4. มีการดำเนินการยกระดับโดยจัดกิจกรรม ในระดับ 3 ดาวทุกข้อ

รายงานเกณฑ์การตรวจสอบ ขอ้ ท่ี 4 มีการดำเนินการยกระดับโดยจดั กิจกรรม ในระดบั 3 ดาวทุกข้อ พร้อมเอกสารหลักฐานรายงายใน ระดับ 3 ดาว เอกสารหลกั ฐานประกอบ 1. รายงานการจดั กจิ กรรมใน ระดบั 3 ดาว



คำนำ รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมโรงเรียนดี ต้องมีที่ยืน โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของ โรงเรียนบ้านหนองท่มท่ากระดัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 เป็นการรายงาน ผลการดำเนินงานในรอบปีการศึกษา 2563 ที่โรงเรียนบ้านหนองท่มท่ากระดันได้ดำเนินการตามแนวทางการ ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และมูลนิธิยุวสถิรคุณ เพื่อพัฒนาผู้บริหาร ครู และผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ผ่านกระบวนการเรียนรู้ แผนงาน โครงการ กิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ผู้ปกครอง บุคลากรในโรงเรียน ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนา นกั เรียนได้ลงมอื ปฏิบัติจรงิ ผ่านกิจกรรมรปู แบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม ทำให้เกิดการเรียนรถู้ งึ การทำความดี เพอ่ื นำไปสู่การพัฒนาและปรบั เปลย่ี นเปน็ พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์อย่างยัง่ ยืน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมโรงเรียนดี ต้องมีที่ยืน โครงการโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ฉบบั นี้จะเปน็ ประโยชน์ทำให้ไดข้ ้อมลู ทจ่ี ะนำไปใชใ้ นการพัฒนาผู้เรยี นและสถานศกึ ษาต่อไป ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษา คณะครู ผู้ปกครอง และนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองท่ม ท่ากระดันไว้ ณ โอกาสนี้เป็นอย่างสูงที่ให้การสนับสนุนส่งเสริมกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนทำสำเร็จตาม วัตถปุ ระสงคด์ ว้ ยดที กุ กิจกรรม โรงเรียนบ้านหนองท่มทา่ กระดนั

สารบัญ หนา้ ขอ้ มูลบรบิ ทเบ้ืองตน้ 1 2 ใบสมัครยกระดบั คุณภาพโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั 3 ดาว 3 รายงานผลการจดั กิจกรรมการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรมสพฐ./เอกสารประกอบระดบั 3 ดาว โรงเรยี นรายงานผลการจดั กิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาว 4 โรงเรียนมีนวตั กรรม สร้างสรรค์คนดที ีผ่ ่านการพัฒนาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง 26 โรงเรยี นมแี ผนภูมกิ ารดำเนนิ งานค้านคุณธรรม มีการนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนินงาน 29 โรงเรียนคุณธรรมสพฐ.และนำผลการประเมินไปใชใ้ นการพัฒนาดา้ นคณุ ธรรม โรงเรียนมีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ 31 โรงเรียนมีการสรา้ งเครือขา่ ยระหวา่ งโรงเรยี นกบั โรงเรียน 32 โรงเรยี นจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้นำเยาวชนด้านคณุ ธรรม 33 โครงงานคณุ ธรรมเปน็ แบบอย่างให้กับโรงเรยี นอื่นได้ 34 นกั เรียนเป็นผนู้ ำและผตู้ ามที่ดีในการจัดกิจกรรมคุณธรรมอัตลักษณห์ รอื กรอบแนวคิดโรงเรยี น 36 คณุ ธรรมสพฐ. นกั เรยี นได้รับรางวัลคุณธรรมในระดับต่างๆ 37 ครมู ีผลงานและนำผลการจดั กิจกรรมแลกเปลย่ี นเรียนรูร้ ะดับสำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา 38 ครมู ีการสรา้ งเครือขา่ ยคุณธรรมกับครูโรงเรยี นอนื่ 39 โรงเรียนมกี ารประเมินและสรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการและกิจกรรมด้านคุณธรรม 40 กล่มุ /ชมุ นุมของนักเรียนปฏิบัติกจิ กรรม ขยายผล แลกเปลย่ี นเรียนร้ดู ้านคณุ ธรรมระหว่างโรงเรยี น 41 นักเรยี นมีพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 44 โรงเรยี นมีบุคลากรไดร้ บั การยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ 10,000 คุรุชน คนคณุ ธรรม 46 โรงเรียนมีบคุ ลากรไม่น้อยกว่าร้อยละ 10 ผ่านหลกั สูตร ออนไลน์ “โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.” 48 การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 51 วธิ ีการกำหนดคณุ ธรรมอตั ลักษณ์ 52 การกำหนดวิธกี ารบรรลุเปา้ หมาย 57

สารบัญ (ต่อ) หน้า 62 โครงงานคุณธรรมของโรงเรยี น 63 เครื่องมอื สำคัญในการขับเคล่ือนสู่เป้าหมาย 65 ผลการดำเนนิ งาน 70 ปัจจัยทส่ี ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ 71 ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ 71 73 ความก้าวหนา้ ที่เกดิ ขน้ึ 74 ภาคนวก 75 ประกาศยกระดบั โรงเรยี นคุณธรรมสพฐ.ระดับ 2 ดาว คำสัง่ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการขับเคล่อื นโครงการโรงเรยี นคุณธรรมสพฐ. ระดบั 3 ดาว

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโรงเรียนดี ตอ้ งมที ่ียนื โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนบา้ นหนองท่มท่ากระดนั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ตำบลดงหมอ้ ทอง อำเภอบ้านม่วง จังหวดั สกลนคร ระดบั ดาวดวงท่ี 3 ประจำปีการศกึ ษา 2563 1. ผลการดำเนินงานเชงิ ปริมาณ ขอ้ มูลดา้ นบริบทเบ้ืองตน้ 1. สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรยี น และสภาพชุมชนใกล้เคยี ง สภาพแวดล้อม โรงเรียนบ้านหนองท่มท่ากระดัน ตั้งอยู่ไม่ห่างไกลจากชุมชน มีบริเวณที่เป็นเอกเทศมีรั้วรอบ ขอบชิดมแี หลง่ เรียนรู้ เชน่ แปลงนาขา้ ว บ่อเล้ียงปลา การเลี้ยงไกป่ ระดูห่ างดำ ซึง่ เปน็ แหลง่ เรยี นรู้ให้นักเรียน ไดป้ ฏบิ ตั ิและเรยี นร้โู ดยตรง มอี าคารเรียน 4 หลงั หอ้ งส้วม 2 หลงั กายภาพโดยทั่วไป จดั ใหป้ ลอดภัยและเอื้อ ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน มีการพัฒนาและปรับปรุงให้บริเวณภายในโรงเรียนสะอาดสวยงาม ปลอดภัยอยู่เสมอ บริเวณชุมชนโดยรอบโรงเรียนเป็นชาวบ้านซึ่งประกอบอาชีพหลัก คือ ทำนา ทำไร่ ทำ การเกษตร การคา้ ขาย คนในชมุ ชนนบั ถือศาสนาพุทธ บรรยากาศของโรงเรียน โรงเรียนบ้านหนองท่มท่ากระดัน มีบรรยากาศที่ดี ไม่มีมลภาวะเป็นพิษ มีต้นไม้ให้อากาศที่ บริสุทธิ์ มีสภาพแวดล้อมที่ร่มรื่นสะอาดสวยงามบุคลากรทุกคนในโรงเรียนมีอัธยาศัยไมตรีนักเรียนมีความ สุภาพนุ่มนวล ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ครูรักและเมตตานักเรียน นักเรียนรักและเคารพครู บุคลากร ในโรงเรียน มีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน ผู้บริหารใช้หลักธรรมาภิบาลเพื่อให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมี ความสุข โรงเรยี นมีความสมั พนั ธ์ทีด่ ีกับครอบครวั และชมุ ชน ภาพชุมชนใกล้เคยี ง โรงเรียนบ้านหนองทม่ ทา่ กระดัน ให้บริการชมุ ชนจำนวน 3 หมู่บ้าน ชุมชนใหค้ วามร่วมมือและ สนับสนุนกิจกรรมทกุ อย่างทีส่ ถานศึกษาจัดขึ้น ชุมชนจะให้ความสนใจและเฝ้าดูกิจกรรมต่างๆ ที่ทางโรงเรียน ดำเนนิ การและใหค้ วามร่วมมือมสี ่วนรว่ มใหก้ ารสนบั สนุนกจิ กรรมตา่ งๆ ดว้ ยดี สถานการณ์เส่ียง/ปญั หาด้านคุณธรรมของโรงเรียน ปัญหาเสี่ยงเกิดจากพฤติกรรม นักเรียนขาดความอบอุ่นจากครอบครัว จึงมีพฤติกรรม แสดงออกไม่เหมาะสม มีการแยกกลุม่ ไม่ค่อยรว่ มกจิ กรรมกับกลุ่มเพื่อน โรงเรียนตั้งอย่ใู นเขตชุมชนซ่ึงมักจะมี ปัญหาด้านยาเสพติด ความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีเคร่ืองมือสื่อสารทำให้เป็นจุดเส่ียงในการติดเพื่อน ติด สื่อเทคโนโลยี ทำให้ตื่นสายมาโรงเรียนสาย เข้าเรียนไม่ทัน ขาดความรับผิดชอบ และขาดการเคารพบิดา มารดา ครบู าอาจารย์ ส่งผลให้การเรยี นตกต่ำ

การดำเนินงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดบั 3 ดาว 1. โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดับเปน็ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว โรงเรียนสมัครเข้ารับการยกระดบั เป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั 3 ดาว

2. รายงานผลการจัดกจิ กรรมการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ./เอกสารประกอบระดบั 3 ดาว โรงเรยี นมกี ารดำเนนิ การจดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั 3 ดาว ครบทกุ ข้อ

3. มีการดำเนินการยกระดบั โดยจัดกจิ กรรม ในระดับ 2 ดาว ครบทุกข้อ โรงเรียนมีการดำเนินการยกระดับโดยจัดกิจกรรม ในระดับ 2 ดาว ครบทุกข้อ และได้การรับรองผล การตรวจสอบคุณภาพและยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาว จากสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 ตามประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 เรื่อง ผลการตรวจสอบคุณภาพและยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาว ตามกิจกรรม โรงเรียนดีต้องมีที่ยืน ประกาศ ณ วันที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2563 การดำเนินการยกระดับโดยการจัดกิจกรรม ระดบั 2 ดาว ครบทุกขอ้ ดงั นี้ 3.1 โรงเรยี นสมัครเข้ารับการยกระดบั เป็นโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั 2 ดาว

3.2 โรงเรยี นรายงานผลการจดั กจิ กรรมการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. เอกสารประกอบ โรงเรยี นบา้ นหนองท่มทา่ กระดันจัดทำรายงานผลการพฒั นาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาวซึ่งดำเนินการพัฒนายกระดับจากโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดับ 1 ดาว

3.3 โรงเรยี นดำเนนิ การยกระดับโดยจัดกิจกรรมในระดบั 1 ดาว ครบทกุ ข้อ การดำเนินการยกระดับโดยการจดั กจิ กรรม ระดบั 1 ดาว ครบทกุ ขอ้ ดังนี้ 3.3.1 โรงเรียนจัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำป/ี โครงการ/กจิ กรรมดา้ นคณุ ธรรมท่เี ป็นระบบ ต่อเนอื่ ง โรงเรียนบ้านหนองท่มทา่ กระดัน ได้กำหนดวิสัยทัศน์ พนั ธกิจ กลยุทธ์ กิจกรรมต่างๆ ในการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรมด้วยกันทกุ ฝ่ายโดยการจดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารโรงเรียนคุณธรรมขน้ึ เพื่อดำเนนิ กิจกรรมเปน็ ระบบอยา่ งต่อเนื่องทุกปีมีการประชมุ ช้แี จงใหค้ รูทุกคนรับทราบและมีการมอบหมายผ้รู บั ผดิ ชอบ ชัดเจน แผนปฏบิ ัติราชการ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

3.3.2. โรงเรยี นดำเนินการคน้ หาปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบ่งชีเ้ ชงิ บวกและคุณธรรม ในการแก้ปัญหากำหนดกจิ กรรมอยา่ งสร้างสรรค์ ผ้บู ริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนปฏบิ ัติตามคณุ ธรรม อตั ลักษณ์ของโรงเรียนหรอื กรอบแนวคดิ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนบ้านหนองท่มท่ากระดัน มีการสำรวจปัญหา สาเหตุ และระดมความคิดของ กลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มครู และกลุ่มนักเรียนเพ่ือค้นหาคุณธรรมอัตลักษณ์ ซ่ึง ประกอบด้วย คุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียนและพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกของ ผู้บริหาร ครู และนักเรียน เพื่อมงุ่ แก้ไขประเด็นปัญหาที่กลุม่ ได้ค้นพบโดยการจดั ประชุมระดมความคิดเพื่อค้นหาคุณธรรมเปา้ หมายโดย พจิ ารณาปัญหาสำคัญของโรงเรยี นทีต่ อ้ งการแก้ไขหรอื พิจารณาความดีท่ีอยากทำท่ีต้องการส่งเสรมิ ใหเ้ กดิ ข้ึน ในโรงเรียนจากนั้นนำคุณธรรมเป้าหมายและพฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวกของท้ัง 3 ฝ่ายมาพิจารณาร่วมกันโดย เรียงลำดับปัญหาท่ีอยากแก้ความดีท่ีอยากทำแล้วจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น เพ่ือใหแ้ ตล่ ะ กลมุ่ รบั รวู้ ่าตอ้ งปฏบิ ัติตนอยา่ งไรบ้างในแตล่ ะด้าน



3.3.3 โรงเรียนมกี ารจดั ค่ายยุวชนคนคณุ ธรรม โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมค่ายยวุ ชนคนคณุ ธรรม เมอื่ วันที่ 28 มิถุนายน 2562 เพ่ือให้ นักเรียนฝึกเป็นผู้คิด วางแผนและเป็นผู้ปฏิบัติ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการสร้างคุณธรรมบนพื้นฐาน อัตลักษณ์ของโรงเรียน ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และปลูกจิตสำนึกจิตอาสาให้กับนักเรียนนำไปใช้ในการ พัฒนาตนเองและพัฒนาสังคม ส่วนรวมให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขโดยได้รับความอนุเคราะห์วิทยากร จากคณะครูแกนนำโรงเรยี นบา้ นหนองทม่ ท่ากระดัน

3.3.4. โรงเรยี นจัดกจิ กรรมคืนคณุ ธรรมสหู่ อ้ งเรยี น โรงเรียนมีการบูรณาการกิจกรรมคืนคุณธรรมส่หู ้องเรียนร่วมกับการทำโครงงาน คุณธรรมของแต่ละหอ้ งเรยี นทน่ี ักเรยี นไดร้ ่วมกันคิดและลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ ในการแกป้ ญั หาร่วมกันเพ่ือใหเ้ กิด คุณธรรมอตั ลักษณข์ องโรงเรียนผ่านกระบวนการสร้างความตระหนัก ชักนำคณุ ธรรมส่หู อ้ งเรยี น เพียรติดตาม ความดจี ดั เวทแี ลกเปลี่ยนเรียนรู้ ยกย่องเชิดชูเกียรตนิ ักเรียนดีมีคุณธรรม

3.3.5. นกั เรียนประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามคุณธรรมอตั ลกั ษณห์ รอื กรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. นกั เรยี นมีการพฒั นาตนเองตามคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นและลงมือปฏิบัตโิ ครงงาน ทำงานเปน็ ทีมโดยใช้กระบวนการกลมุ่ รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามท่ีดมี ีทักษะการคิดวิเคราะหก์ ารแก้ปัญหามี พัฒนาการดีข้นึ เช่น ชว่ ยกนั ทำความสะอาดบริเวณทีร่ ับผิดชอบ เดินแถวไปเรียนเป็นระเบียบ วางรองเทา้ อยา่ งเปน็ ระเบยี บ ส่งงานตรงเวลา ทิ้งขยะตามท่ีจัดเก็บ รักษาความสะอาด ช่วยเหลืองานโรงเรียนดว้ ย ความเตม็ ใจ รบั ประทานอาหารกลางวนั หมดถาด ใชอ้ ุปกรณก์ ารเรยี นอยา่ งประหยัด ปิดไฟ ปดิ พดั ลม ปิดน้ำ เม่ือไม่ใช้งาน

3.3.6. ครูมแี ผนการจดั การเรียนร้ทู ี่บรู ณาการคณุ ธรรมอตั ลักษณ์หรอื ตามกรอบแนวคิด โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. โดนผา่ นโครงงานคณุ ธรรมและกิจกรรมอ่นื ๆ ครูผสู้ อนทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรยี นร้มู แี ผนการจดั การเรียนรู้ที่มกี ารบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม เชอ่ื มโยงสูเ่ นอ้ื หาสาระในรายวชิ าท่ีสอนรวมทง้ั การปฏบิ ัตจิ รงิ ผ่านกิจกรรมต่างๆ เชน่ การทำงาน กลมุ่ การทำโครงงาน การศึกษาคน้ คว้าอิสระตามความสนใจผสมผสานกบั การมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบตั ิ จรงิ ผ่านโครงงานกิจกรรมเสริมหลักสตู รตา่ งๆ ของโรงเรยี นและกจิ กรรมพิเศษอน่ื ๆ เพอ่ื เปน็ การฝกึ อุปนสิ ยั ท่ี ดีให้กับนกั เรยี น ตลอดเวลาจนติดเป็นนสิ ัยตามท่ีพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช บรมนาถ บพิตร มพี ระราชประสงคว์ ่า “ ให้โรงเรยี นสร้างคนดีให้บ้านเมอื ง”

3.3.7. มผี ลงานโครงงานคุณธรรม ระดบั ห้องเรยี น โรงเรยี นมผี ลงานโครงงานคุณธรรมระดับหอ้ งเรียนต้ังแตร่ ะดับชั้น อนบุ าล 1 – ม.3 โดย ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการมกี ารประชมุ หวั หน้าสายชั้นและผ้เู ก่ียวขอ้ งชีแ้ จงให้รบั ทราบนโยบายและรูปแบบ การจดั กิจกรรมโครงงานคณุ ธรรมของห้องเรยี น มอบหมายใหห้ วั หนา้ สายช้ัน ประชุมคณะครูในสายช้ันร่วมกนั วางแผนการดำเนินกจิ กรรมโดยใหค้ รปู ระจำชัน้ เป็นท่ีปรึกษา

3.3.8. โรงเรยี นสะอาด บรรยากาศร่มร่นื สวยงาม ปลอดภยั มีสถานท่ใี นการปลูกฝัง ปฏิบตั ิ ดา้ นคณุ ธรรม มกี ารปรับปรุงและพัฒนาบรเิ วณโรงเรยี น ต้ังแต่บรเิ วณร้วั ปา้ ยโรงเรียนมกี ารสร้างใหม่ ปรับปรุงถนนในโรงเรียนมีการปลูกดอกไม้ให้สวยงาม บรเิ วณอาคารสถานท่สี วยงามและปลอดภัย สภาพแวดลอ้ มสะอาด ปลกู ไมป้ ระดับเพื่อให้ดรู ่มรน่ื จัดห้องเรยี นใหเ้ อ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ตลอดทง้ั บริเวณ ทวั่ ไปในโรงเรียนใหด้ ูรม่ ร่นื เป็นโรงเรยี นนา่ ดู น่าอยู่ นกั เรียนมีความสขุ ในการมาโรงเรยี น

3.3.9. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ตามคุณธรรมอัตลกั ษณห์ รอื ตามกรอบแนวคิด โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 70 ของนกั เรียนท้ังหมด นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและการลงมือปฏิบัติ โครงงาน ทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกลุ่มรู้จักการเป็นผ้นู ำผตู้ ามท่ีดีมีทักษะการคิดวิเคราะห์การ แก้ปัญหา เดินแถวไปเรียนเป็นระเบียบ พูดจาสุภาพ ส่งงานตรงเวลา ทิ้งขยะตามจุดที่จัดให้ รักษาความ สะอาดช่วยเหลืองานโรงเรียนด้วยความเตม็ ใจรับประทานอาหารกลางวันหมดถาดใช้อุปกรณก์ ารเรียนอย่าง ประหยัด ปิดไฟ ปิดพดั ลม ปดิ น้ำ เมอื่ ไม่ใชง้ าน 12

3.4 โรงเรียนมนี วัตกรรม สรา้ งสรรคค์ นดี เพือ่ เปน็ การสบื สานศาสตร์พระราชา และสนองพระราชกระแสรบั สัง่ ของพระบาทสมเดจ็ พระ ปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดชฯ และพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั มหา วชิราลง กรณ์บดินทรเทพยวรางกูร ในเร่อื งการดำเนินงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. จงึ เกิดแรงบนั ดาลใจทจ่ี ะจัดทำ นวัตกรรมขนึ้ เพื่อสร้างคนดีใหแ้ ก่บา้ นเมือง โดยเรมิ่ ตน้ จาการพัฒนาตนเอง และบุคลากรในโรงเรียนใหม้ ี เป้าหมายเดยี วกนั ซงึ่ ไดแ้ นวคิดสำคัญจากพระบรมราโชวาทของพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช ทว่ี ่า “คน ดที ำใหค้ นอ่ืนดีได้ หมายความว่า คนดีทำใหเ้ กดิ ความดใี นสงั คม คนอื่นกด็ ีไปดว้ ยถ้าคนดเี ข้มแข็งในความดี จะ ทำใหค้ นเลวมาทำให้คนดเี ปน็ คนเลวยาก สำคัญอยู่ทค่ี วามเขม้ แข็งของคนดี การทำดนี ั้นทำยากและเห็นผลช้า แต่กจ็ ำเป็นต้องทำเพราะหาไม่ความช่ัวซึ่งทำได้งา่ ย จะเข้ามาแทนท่ี และจะพอกพนู ขึน้ อยา่ งรวดเรว็ โดยไมท่ ัน รู้สกึ ตวั แต่ละคนจึงต้องตงั้ ใจและเพียรพยายามให้สดุ กำลังในการสร้างเสรมิ และสะสมความดี” พระบรม ราโชวาทพระราชทาน แก่ผสู้ ำเร็จการศึกษาทโี่ รงเรียนนายรอ้ ยตำรวจสวนอมั พร 14 สิงหาคม 2525 ซง่ึ นวตั กรรม สร้างสรรค์คนดีทนี่ ำมาใช้คือ หนองท่มโมเดล สร้างนกั เรียนดี ใหบ้ ้านเมือง สร้างครูดีให้ห้องเรียน สร้างผ้บู ริหารดีให้โรงเรยี น สร้างโรงเรยี นดใี หช้ มุ ชน

3.5 โรงเรยี นจดั ทำโครงงานพัฒนาจรยิ คุณ โครงงานคุณธรรมตามแนวทางมูลนิธยิ ุวสถิรคุณ (มยส.) เปน็ เครอ่ื งมอื ในการปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรมให้เกดิ ข้ึนในโรงเรยี น ถือเปน็ กลไกสังคม ในการเปลย่ี นแปลงพฤติกรรมที่ไม่พงึ ประสงค์ใหเ้ ปน็ พฤติกรรมเชงิ บวก โดยใชเ้ ปน็ แนวทางในการดำเนนิ โครงการตามแผนปฏบิ ัติการ ซ่งึ จะนำไปส่กู ารจัดทำ โครงงานคุณธรรมในหลายรปู แบบ ได้แก่ การบูรณาการในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น โครงการพเิ ศษอนื่ ๆ เชน่ โรงเรยี นสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรียนบ้านหนองท่มทา่ กระดนั มี เอกสารร่องรอย ดงั นี้



3.6 มีการสรา้ งเครือข่ายในโรงเรียน บุคลากรทุกคนในโรงเรยี นรวมกลมุ่ กนั ทำงานด้วยความเขา้ ใจ มเี ป้าหมายร่วมกนั ทำกิจกรรม ตา่ งๆโดยการเช่อื มโยงคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นเปน็ เปา้ หมายในการดำเนนิ งาน เกิดการมสี ว่ นรว่ มทุก ฝา่ ยปฏิบตั กิ ิจกรรมร่วมกันอย่างเตม็ ใจ และมีความภาคภมู ิใจในเป้าหมายทีส่ ำเรจ็ รว่ มกัน มีกำลังใจในการ ปฏิบตั งิ านเพ่ือสรา้ งคนดีใหบ้ ้านเมืองบุคลากรทุกคนในโรงเรียนรูบ้ ทบาทหนา้ ที่ของตนเอง และพัฒนา ปรบั ปรุงตนเองเพ่ือใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์ทีต่ ง้ั ไว้ 41

3.7 ครูมีแผนการจดั การเรยี นรู้ทเี่ สริมสร้างคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรียนหรอื กรอบแนวคิด โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ครูทกุ คนในโรงเรียนได้ศกึ ษากรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. และคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของ โรงเรยี นแลว้ จดั ทำแผนบูรณาการกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และ แผนเฉพาะท่ตี อ้ งการเน้นใหต้ รงกับ คุณธรรมอัตลักษณข์ องสถานศึกษา ดังนี้

3.8 ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรยี น ปฏบิ ัติตามคุณธรรม อตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน หรือกรอบแนวคดิ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ทกุ คนในโรงเรยี นมีสว่ นร่วมชว่ ยกันในการกำหนดคุณธรรมอตั ลักษณข์ องโรงเรยี น และมีแนว ทางการดำเนินกจิ กรรมร่วมกันใหบ้ รรลเุ ป้าหมายตามคณุ ธรรมอตั ลักษณข์ องโรงเรียน คือ ทุกคนมีการ ปรับเปล่ียนพฤติกรรมทง้ั ผ้บู ริหาร ครู นักเรียน ดงั น้ี (ตารางคณุ ธรรม พฤตกิ รรมบง่ ชีเ้ ชิงบวก (จำนวนตามกล่มุ ) อัตลกั ษณ์) ผู้บรหิ าร ครู นกั เรยี น คณุ ธรรมเป้าหมาย ปฏิบตั ิหน้าทีเ่ ตม็ เวลา - เอาใจใส่การสอน - ต้งั ใจเรยี น ราชการ -เขา้ สอนตรงเวลา -เขา้ เรียนทันเวลา ความรับผิดชอบ -มีความม่งุ ม่ันในการทำงาน -สง่ งานตรงกำหนด -สง่ งานตรงเวลา -รกั ษาส่งิ แวดล้อม - ปฏบิ ัติงานทไ่ี ดร้ ับมอบ -รกั ษาความสะอาดใน หมายจนสำเร็จ ห้องเรียน -อทุ ิศตนในการปฏบิ ัตงิ าน - ทำความสะอาดบริเวณ -ทง้ิ ขยะถูกที -รกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม เขตรับผดิ ชอบ -ทืง้ ขยะถกู ที่ -รกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม มีวนิ ัย -ปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บของทาง -ปฏิบัตติ ามระเบียบ -เขา้ รว่ มกิจกรรมหน้าเสาธง เสมอๆ ใฝ่เรยี นรู้ ราชการ ข้อบังคบั ของทางราชการ -เขา้ แถวตามลำดับก่อนหลัง -แตง่ กายถูกระเบียบ -แต่งกายถูกระเบยี บ -แตง่ กายถูกระเบยี บ -เข้า-เดนิ แถวแถวเป็น ระเบยี บ เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี -เป็นแบบอยา่ งทด่ี ี -การวางรองเท้าเป็น ระเบยี บ -จดั สง่ิ ของเป็นระเบยี บ -จดั ส่งิ ของเปน็ ระเบยี บ -รกั การอา่ น -พฒั นางานและเทคนิค -อบรมศึกษาดูงาน -รจู้ ักแสวงหาความรู้ด้วย ต่างๆ เกยี่ วกบั การเรียนการ -สืบคน้ ความรู้ใหมๆ่ จาก ตนเองท้ังในและนอก สอน แหลง่ เรียนรูเ้ พื่อพัฒนาการ สถานท่ี -พัฒนาแหล่งเรียนรู้ เรียนการสอน -

3.9 นกั เรยี นจดั ต้ังกลุ่ม/ชุมนมุ /ชมรมตามความสนใจปฏิบัตกิ ิจกรรมด้านคณุ ธรรม กจิ กรรมชุมนมุ นักเรียนจัดตั้งตามความสนใจมีกจิ กรรมชุมนุม ดังน้ี ๑. ชุมนุมจริยธรรม ๒. ชุมนมุ กีฬา ๓. ชุมนุมนาฏศลิ ป์ ๔. ชมุ นมุ คอมพวิ เตอร์ ๕. ชุมนมุ นักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ๖. ชุมนมุ CROSSWORD

3.10 นกั เรียนสามารถนำเสนอ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และสรุปองค์ความรูจ้ ากโครงงานคุณธรรม ขยายผลภายในโรงเรียน โรงเรียนเปดิ เวที และตลาดนัดโครงงานให้นักเรยี นทกุ ระดับช้ันได้ศกึ ษา และรว่ มแลกเปลีย่ น เรียนรู้ ภาคเรียนละ 1 คร้ัง

3.11 โรงเรยี นมีการประเมนิ และสรุปผลการดำเนินงานตามโครงการดา้ นคุณธรรม กจิ กรรมด้าน คณุ ธรรม อยา่ งน้อยภาคเรยี นละ 1 คร้งั โดยคณะกรรมการประเมนิ ทง้ั ในและนอกสถานศกึ ษา

3.12 นักเรยี นมีพฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรอื ตามกรอบแนวคิด โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 70 ของนักเรียนทงั้ หมด จากการดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี นบา้ นหนองท่มทา่ กระดัน ซ่งึ เน้นคุณธรรมเป้าหมาย 3 ด้าน มผี ลการประเมินคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ดังนี้ ๑. รับผิดชอบ มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงคต์ ามคุณธรรมอตั ลักษณ์ ร้อยละ 80 ๒. มีวนิ ัย มีคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงคต์ ามคุณธรรมอตั ลักษณ์ ร้อยละ 80 ๓. ใฝ่เรียนรู้ มคี ณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคต์ ามคุณธรรมอตั ลักษณ์ รอ้ ยละ 75

4. โรงเรยี นมีนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดี ที่ผา่ นการพัฒนาต่อเน่ือง เพอื่ เปน็ การสบื สานศาสตร์พระราชา และสนองพระราชกระแสรบั ส่งั ของพระบาทสมเด็จ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดชฯ และพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัว มหาวชิราลงกรณบ์ ดินทรเทพยวรางกรู ในเรื่องการดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. จึงเกิดแรงบนั ดาลใจ ท่ีจะจดั ทำนวัตกรรมขนึ้ เพอ่ื สร้างคนดีให้แกบ่ ้านเมือง โดยเริ่มตน้ จาการพัฒนาตนเอง และบคุ ลากรในโรงเรียน ให้มีเป้าหมายเดียวกนั ซ่ึงไดแ้ นวคดิ สำคัญจากพระบรมราโชวาทของพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทีว่ ่า “คนดที ำให้คนอ่นื ดไี ด้ หมายความว่า คนดีทำให้เกดิ ความดใี นสังคม คนอนื่ กด็ ีไปด้วยถา้ คนดีเขม้ แขง็ ในความดี จะทำให้คนเลวมาทำให้คนดีเปน็ คนเลวยาก สำคญั อยู่ท่คี วามเข้มแข็งของคนดี การทำดนี ั้น ทำยากและเห็นผลชา้ แต่ก็จำเป็นต้องทำเพราะหาไม่ความชั่วซึ่งทำได้ง่าย จะเข้ามาแทนที่ และจะพอกพูนข้ึน อย่างรวดเร็วโดยไม่ทันรู้สึกตัว แต่ละคนจึงต้องตั้งใจและเพียรพยายามใหส้ ุดกำลังในการสร้างเสรมิ และสะสม ความด”ี พระบรมราโชวาทพระราชทาน แก่ผูส้ ำเร็จการศกึ ษาที่โรงเรยี นนายรอ้ ยตำรวจสวนอัมพร 14 สิงหาคม 2525 ซึ่งนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดีที่นำมาใช้คือ NONGTHOM MODEL สร้างนักเรียนดี ให้ บา้ นเมือง สรา้ งครดู ีใหห้ อ้ งเรียน สรา้ งผบู้ รหิ ารดีใหโ้ รงเรียน สรา้ งโรงเรยี นดีให้ชุมชน มีการพฒั นาต่อเนอื่ ง หลกั การบริหารท่ีได้ศึกษามา เพื่อสรา้ งเป็นรูปแบบโรงเรยี นขนาดเลก็ แบบเรียนรวม “หนองทม่ โมเดล” (NONGTHOM Model) ซ่งึ มีรายละเอียด ดังนี้ N : Network (เครือขา่ ยท่ีเข้มแข็ง ) O : Organization (องค์การมีความเป็นเอกภาพ ) N : New normal (วถิ ใี หม่)

G : Good Environment (สงิ่ แวดล้อมดี) T : Team work (การทางานเปน็ ทีมทุกคนมีสว่ นรว่ ม ) H : How to ( วธิ กี าร/แนวทางดาเนนิ การท่ีชัดเจน หลายหลาย ) O : Objective ( มีเปา้ หมายในการทำงาน ) M : Moral (คุณธรรม ) N : Network ( เครอื ขา่ ยทเี่ ขม้ แขง็ ) การแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ระหวา่ งกนั ในทีมงาน และในชมุ ชนเพ่ือเปล่ียนพฤตกิ รรมในการจัดการเรยี นการ สอน มคี วามเป็นกัลยาณมิตร เกดิ ความรักสามคั คี สมานฉนั ท์ เปน็ เครอื ข่ายและพนั ธมติ รทางความรู้ และ ความรว่ มมืออยา่ งตอ่ เน่ือง ท้ังผู้บริหาร ศึกษานเิ ทศก์ คณะครู ผปู้ กครอง ชุมชน และโรงเรียนในเครอื ข่าย โรงเรียนคณุ ธรรม O : Organization ( องค์การ ) ศูนยก์ ลางของการทากิจกรรมท่ีรว่ มประกอบกันขน้ึ เป็นหนว่ ยงานทมี่ หี น้าท่ีแตกต่างกันน้นั มารวมเข้า ด้วยกนั และสร้างความสัมพันธร์ ะหวา่ งองค์กรต่างๆ ให้สามารถดาเนนิ งานตามหน้าที่รว่ มกนั ได้อย่างเป็น ระเบยี บโดยมวี ตั ถปุ ระสงคเ์ ดียวกนั N : New normal (วิถใี หม)่ เป็นแนวทางปฏิบัติ ของทุกคนที่จะต้องปรบั เปลี่ยนชุดพฤติกรรม ในช่วงการแพรร่ ะบาด ของไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ออกมาระบาดแลว้ เปล่ยี นวิถีชวี ติ ของคน ทำให้เราตอ้ งปรบั เปล่ียนรูปแบบวิถชี ีวติ แบบเดิมเปน็ แบบใหม่ไปพร้อมกนั ทัว่ โลก เช่น รูปแบบการจดั การเรยี นการสอนท่ีเปลีย่ นไป เปลี่ยนบา้ นเปน็ โรงเรียน เปล่ยี นผูป้ กครองเป็นผู้ช่วยครู เป็นตน้ G : Good Environment (ส่งิ แวดลอ้ มด)ี สภาพแวดลอ้ มของโรงเรียนเป็นสภาวะอนั เกดิ จากการมีปฏสิ มั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลกบั ส่งิ แวดล้อมใน โรงเรียน แล้วสง่ ผลถงึ ความรู้สึกของบคุ ลากร ครู นักเรยี น ทง้ั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ ไดแ้ ก่ บริเวณ โรงเรยี น อาคารเรยี น อาคารประกอบ ห้องเรียน ห้องประกอบ มีความ สะอาด ความเป็นระเบียบ ความร่มร่ืน ความสวยงาม ความสะดวก ฯลฯ รวมท้งั สภาพแวดล้อมทางวชิ าการ ไดแ้ ก่ การจดั บรรยากาศการเรยี นการ สอนท้ังในและนอกห้องเรียน เพ่ือใหน้ ักเรียนได้รบั ความรู้ ประสบการณ์ให้มากที่สดุ น่าเรียนรู้ สอนสนกุ เรยี น สนุก ครูรกั เด็ก เด็กรักครู เพื่อนรกั เพ่อื น นักเรยี นอยากมาโรงเรียทุกวนั T : Team work (การทางานเปน็ ทมี ทกุ คนมสี ่วนร่วม ) การทางานเป็นทีมสำคัญเพราะในการทางานต้องอาศยั ความร่วมมือ การเอาใจใสด่ ูแลชว่ ยเหลือซ่งึ กันและ กนั นั้น ยอ่ มส่งผลดตี ่องานท่ีทา เชอื่ ว่าหากทางานเปน็ ทมี เวิรค์ ผลทีไ่ ด้รับน้ันดีเสมอ H : How to ( วธิ กี าร/แนวทางดาเนนิ การทีช่ ดั เจน หลายหลาย ) วิธกี าร แนวทางการทางาน การกระทาส่งิ ใดก็ตามให้สาเรจ็ อันเน่ืองมาจากการนาความรูไ้ ปใชใ้ น กระบวนการทหี่ ลากหลาย แลว้ สรปุ ออกมาเป็นแนวปฏิบตั ทิ ี่ดที สี่ ุดจะช่วยยกระดับความคิดให้มีความแตกตา่ ง มีความหลากหลายในมุมมองมากขึน้ สามารถนามาใชใ้ นการจดั การสอนงานหรือวธิ ีในการทางานใหด้ ีกว่าเดิม ยง่ิ ๆ ขน้ึ ไป กลายเป็นวงจรในการพฒั นาองค์กรให้ก้าวหน้าอย่างไมม่ ที ีส่ ิน้ สุด

O : Objective ( มีเป้าหมายในการทำงาน ) การมีเปา้ หมายที่ชดั เจนในการดำเนินงานส่งผลต่อความสำเร็จอย่างเปน็ รูปธรรม สามารถวัดผล ประเมินได้อยา่ งตรงไปตรงมา ซ่ึงโดยปกติวตั ถุประสงคจ์ ะถูกกำหนดในรปู ของความต้องการภายใต้กำหนด ระยะเวลาที่แนน่ อน โรงเรยี นบ้านหนองท่มท่ากระดันกำหนดเป้าหมายการจัดการศึกษาโดยยึดมาตรฐาน การศกึ ษา มาตรฐานด้านการพัฒนาคณุ ธรรมนำความรู้ เป็นตัวกำหนดทศิ ทางพัฒนา ปลกู ฝงั ให้ผเู้ รยี นมี คณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมที่พึงประสงค์ M : Moral (คณุ ธรรม ) คุณธรรม คือ ความดีงามทถี่ ูกปลกู ฝังข้นึ ในจิตใจ พอเพียง กตญั ญู ซื่อสตั ย์สจุ รติ ความรบั ผดิ ชอบ และ อดุ มการณค์ ุณธรรม จนเกดิ จิตสำนกึ ทดี่ ี รู้สึกรับผิดชอบ ชวั่ ดี เกรงกลวั ต่อการกระทำความชั่ว โดยประการ ต่างๆ เมอ่ื จิตเกิดคณุ ธรรมขึ้นแลว้ จะทำให้เปน็ ผมู้ ีจติ ใจดี และคิดแตส่ ง่ิ ทดี่ ี จงึ ได้ชื่อวา่ “เป็นผมู้ คี ุณธรรม”. เพอ่ื มุ่งปลกู ฝังให้ผบู้ รหิ าร ครู นักเรียน นำสคู่ ณุ ธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรยี นบา้ นหนองท่มทา่ กระดัน รับผิดชอบ วนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ เพือ่ ปรบั พฤตกิ รรมท่ีไม่พึงประสงค์ “ลดลง” และสง่ เสริมให้เกิดพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ “เพมิ่ ขึน้ ”

5. โรงเรยี นมีแผนภมู ิการดำเนนิ งานด้านคณุ ธรรม มีการนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการ ดำเนนิ งานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และนำผลการประเมินไปใชใ้ นการพฒั นาด้านคณุ ธรรม แผนภูมิการดำเนนิ งานดา้ นคณุ ธรรม โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โรงเรยี นบา้ นหนองท่มทา่ กระดนั นโยบายกระทรวง/สพฐ./สพป. การดาเนินการในโรงเรยี น วางแผนงานคณุ ธรรม ค้นหาปญั หา จดั ทาตาราง กำหนดยทุ ธศาสตร์ -ประชมุ สรา้ งความเขา้ ใจ สาเหตุ คณุ ธรรม การพัฒนาโรงเรียน -ทาคาส่งั แตต่ งั้ /มอบหมาย เป้าหมาย อตั ลกั ษณ์ ภารกิจ คณุ ธรรม -จดั ทาแผน/โครงการ วิธกี ารแกป้ ัญหา กจิ กิจกรรม ลงมือปฏิบตั งิ านคณุ ธรรม กาหนดแนวทาง โรงเรียน -อบรมคร/ู นักเรยี นแกนนำ พฒั นาจติ พิสยั / คณุ ธรรม -ดำเนินงานพัฒนาตาม แผน/โครงการ พฤติกรรม/ คณุ ลกั ษณะเชงิ บวก นเิ ทศติดตามงานคณุ ธรรม นเิ ทศทกุ กิจกรรมเปน็ รายเดอื นและสรปุ ผลนเิ ทศรายเดือน ประเมินผลการปฏิบตั งิ าน โรงเรยี น ประเมินโดย ประเมินโดย ประเมนิ โดย ประเมนิ โดย คณุ ธรรม ประเมนิ ตนเอง สพป. RT EMS สพฐ. โรงเรียนบา้ นหนองทม่ นักเรยี นดใี หบ้ า้ นเมือง ครูดใี หห้ อ้ งเรยี น ท่ากระดนั โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

ผบู้ รหิ ารดใี หโ้ รงเรียน โรงเรียนดใี หช้ มุ ชน โรงเรยี นมีการนเิ ทศ กำกบั ติดตามประเมนิ ผลการดำเนนิ งานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และนำผล ไปใช้ในการพัฒนาด้านคุณธรรมทุกปงี บประมาณ

6. โรงเรยี นมกี ารจดั ทำเอกสารเผยแพร่ เชน่ แผ่นพับ วารสารหนังสือ และอ่นื ๆ โรงเรียนมกี ารจดั ทำเอกสารเผยแพรก่ ารดำเนนิ งานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. คือ แผน่ พบั จดหมายขา่ ว และชอ่ งทางสงั คมออนไลน์ ดังน้ี

7. โรงเรยี นมกี ารสรา้ งเครอื ข่ายระหวา่ งโรงเรยี นกับโรงเรียน โรงเรียนมกี ารสรา้ งเครือข่ายด้านคณุ ธรรมกับโรงเรียนอ่ืนที่มารว่ มแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ การดำเนนิ งาน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เพือ่ ทจ่ี ะพัฒนานักเรียนในโรงเรยี นใหเ้ ป็นคนดขี องบา้ นเมอื ง โดยมกี ารทำขอ้ ตกลง ความร่วมมอื MOU เปน็ โรงเรียนเครอื ข่ายคุณธรรม สพฐ. และพัฒนาไปพร้อมกนั มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้และ ช่วยกนั ผลกั ดนั การดำเนนิ งานให้มปี ระสิทธภิ าพและเกดิ ผลสัมฤทธิ์ทีด่ ตี ่อผู้เรียน ใหโ้ รงเรยี นที่มคี ุณภาพในทกุ ๆ ดา้ น

8. โรงเรยี นจดั กจิ กรรมพฒั นาผ้นู ำเยาวชนด้านคณุ ธรรม โรงเรยี นได้มกี ารพัฒนานกั เรียนให้เปน็ ผูน้ ำดา้ นคณุ ธรรมอย่างต่อเนื่อง ดังน้ี 1. กจิ กรรมน่งั สมาธสิ วดมนต์ไหวพ้ ระวนั ศุกรส์ ดุ สปั ดาห์ 2. กจิ กรรมทำบุญในวนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา 3. กิจกรรมเขา้ คา่ ยอบรมคุณธรรม 4. กิจกรรมนง่ั สมาธิก่อนเข้าห้องเรยี นภาคบา่ ย 5. กจิ กรรมทำความสะอาดพ้ืนทบี่ ญุ 6. กิจกรรมห้องเรยี นสีขาว

9. โครงงานคณุ ธรรม เป็นแบบอย่างใหก้ บั โรงเรียนอน่ื ได้ โรงเรียนบ้านหนองทม่ ทา่ กระดัน เปน็ โรงเรียนที่จดั การเรียนการสอนโยยึดผเู้ รยี นเปน็ สำคญั จัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม จัดการเรียนรู้โดยยึดโครงงานเป็นฐาน ดงั นน้ั โรงเรยี นบ้านหนองท่มทา่ กระดนั จงึ มโี ครงงานทห่ี ลากหลาย ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นดังน้ี คณุ ธรรมเป้าหมาย ซอ่ื โครงงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ คุณธรรมที่ 1 โครงงานห้องน้ำสะอาดไม่ขาดความรบั ผิดชอบ นางจรรยาเสนห่ พ์ ูด ความรบั ผิดชอบ โครงงานทำทันตามกำหนด นายสพุ จน์ แสงเลศิ โครงงานห้องเรยี นนา่ อยู่หนูๆสุขใจ นางกรวรรณ แสงเลิศ โครงงานห้องเรยี นสะอาดจากความรับผิดชอบ นางสาวภัทรารตั น์ รปู ศรี โครงงานห้องเรียนสะอาดดีเพราะมคี วามรับผดิ ชอบ นางสาวปทิตตา กาญจนสุขเมฆนิ โครงงานเกรดดีต้องมีความรบั ผดิ ชอบ นายกติ ติพงษ์ เพียรชัยภูมิ คณุ ธรรมที่ 2 โครงงานแถวดีมีระเบียบ นางสาววาสนา มหเิ ดช มีวินัย โครงงานเดก็ ดีรักออม นางเมตรา ชรินทร์ โครงงานรองเท้าเข้าแถว นางสาวปนัดดา ฤทธทิ์ านันท์ โครงงานแตง่ กายดีเป็นศีรแก่ตัว นางสาวปนัดดา ฤทธทิ์ านนั ท์ คุณธรรมท่ี 3 โครงงานพี่สอนน้องรักการอ่าน นายคนั สทิ ธิ์ คิอินธิ ใฝเ่ รยี นรู้ โครงงานเรียนดี ตัง้ ใจ ใฝ่เรียนรู้ นางสาวอารีรัตน์ เมามีจันทร์ โครงงานความสำเรจ็ อย่ใู กล้ๆ ถา้ ใฝเ่ รยี นรู้ นางทองมี ธรรมวงศ์



10. นกั เรยี นเป็นผนู้ ำและผตู้ ามที่ดใี นการจดั กจิ กรรมตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณห์ รอื กรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. การจดั กจิ กรรมโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. จะเนน้ ใหน้ ักเรียนมสี ว่ นรว่ มและฝกึ การเป็นผู้นำ ผ้ตู ามทด่ี ี มีการทำงานอยา่ งเปน็ ระบบในกลุม่ และมีความสามัคคี และเป็นแบบอย่าง มีการพฒั นาบรรลุตามเป้าหมาย ของคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์

11. นกั เรียนไดร้ บั รางวลั คณุ ธรรมในระดบั ต่างๆ จากผลการดำเนนิ งานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ส่งผลใหผ้ ูเ้ รยี นไดร้ ับรางวัลในด้านคุณธรรม ดังน้ี 1. นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาที่ 2 ได้รับรางวลั ชนะเลิศการจัดตลาดนัดคุณธรรม ระดบั ช่วงชัน้ ที่ 1 2. นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาที่ 3 ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั 2 การจัดตลาดนัดคณุ ธรรม ระดบั ช่วงชั้นที่ 1 3. นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 3 การจัดตลาดนดั คุณธรรม ระดบั ชว่ งชนั้ ที่ 1 4.นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาศกึ ษาปที ี่ 1 – 3 ไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง การแขง่ ขันเพลงคุณธรรม งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสกลนครเขต 3 5. นักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ไดร้ ับรางวลั เหรียญทองชนะเลิศการประกวดมารยาทไทย งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสกลนครเขต 3 6. นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ได้รบั รางวลั เหรียญทอง การแขง่ ขนั นาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ . งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครงั้ ที่ 69 ณ จังหวัดศรีสะเกษ

12. ครมู ีผลงานและนำผลงานจดั กจิ กรรมแลกเปล่ียนเรียนรรู้ ะดับสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา นำเสนอผลงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ, แลกเปลย่ี นเรยี นร้ตู ลาดคณุ ธรรมและนำเสนองานใน สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนครเขต 3

13. ครูมีการสร้างเครือข่ายด้านคุณธรรมกับครูโรงเรยี นอน่ื ครูมีการสร้างเครือข่ายด้านคุณธรรมกับโรงเรียนที่มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การดำเนินงานโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. เพื่อที่จะพัฒนานักเรียนในโรงเรียนให้เป็นคนดีของบ้านเมือง โดยมีการทำข้อตกลงความ ร่วมมือ MOU เป็นโรงเรียนเครือข่ายคุณธรรม สพฐ.และพัฒนาไปพร้อมกัน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ ช่วยกันผลกั ดันการดำเนนิ งานให้เกดิ ผลสมั ฤทธิ์สูงสุดตอ่ ผูเ้ รยี น ใหโ้ รงเรียนเป็นโรงเรียนทม่ี คี ณุ ภาพทกุ ด้าน

14. โรงเรียนมกี ารประเมนิ และสรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการและกจิ กรรมด้านคณุ ธรรม โรงเรยี นบา้ นหนองทม่ ทา่ กระดนั ได้จัดใหม้ ีการประเมินผลและสรปุ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการ และกิจกรรมด้านคุณธรรม โดย การแต่งตง้ั คณะกรรมการ ประกอบดว้ ย ผ้บู ริหาร ครทู ่ีรับผดิ ชอบโครงการ ครู แกนนำ ตวั แทน นักเรยี นแกนนำ คณะกรรมการสถานศึกษา ผ้ปู กครอง ประเมินผลภาคเรยี นละ 1 คร้งั เพื่อ สรุป และไดร้ ายงาน เสนอต่อ สำนกั งานเขตพ้ืนการศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 3 ต่อไป





15. กลมุ่ /ชุมนุม/ชมรมของนักเรียนปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ขยายผล แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ด้านคุณธรรม ระหว่างโรงเรียน นักเรยี นโรงเรยี นบา้ นหนองท่มทา่ กระดนั มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ด้านคณุ ธรรมระหวา่ งโรงเรียนกับ โรงเรยี น ดังต่อไปน้ี โรงเรยี นบา้ นดงหว้ ยเปลอื ย ตำบลดงหม้อทอง อำเภอบา้ นม่วง สพป. สกลนคร เขต 3

16. นักเรยี นมีพฤติกรรมทพ่ี ึงประสงคต์ ามคุณธรรมอัตลกั ษณห์ รอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 ของนกั เรยี นท้งั หมด (ของปขี อรบั การตรวจสอบ) จากการดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี นบ้านหนองทม่ ท่ากระดัน ซึ่งเน้นคุณธรรมเป้าหมาย 3 ด้าน มผี ลการประเมินคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ดงั น้ี ๑. มคี วามรบั ผิดชอบ มีคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ ร้อยละ 99.33 ๒. มีวินัย มคี ณุ ลักษณะที่พึงประสงคต์ ามคุณธรรมอตั ลักษณ์ ร้อยละ 99.28 ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคต์ ามคุณธรรมอตั ลักษณ์ รอ้ ยละ 99.14 ผลการปะเมนิ ลักษณะอันพึงประสงคอ์ ตั ลักษณ์ความดศี รหี นองท่ม พ.ศ. 2563 ระดับชน้ั จำนวน รอ้ ยละอัตลกั ษณ์ คนดีศรีหนองทม่ นกั เรียน (คน) อ.2 รบั ผิดชอบ วินยั ใฝ่เรยี นรู้ หมายเหตุ อ.3 9 ป.1 20 99.56 99.64 99.83 ค่าเฉลยี่ รวมท้ัง ป.2 18 99.89 3ดา้ น ป.3 13 100 99.87 99.86 ป.4 13 99.34 99.25 ป.5 17 99.89 100 100 ป.6 18 98.65 ม.1 19 99.82 99.56 99.59 ม.2 13 100 ม.3 9 98.16 99.92 99.89 รวม 17 98.32 รอ้ ยละ 166 98.97 99.66 99.41 100 1092.60 99.66 99.10 99.33 100 100 95.44 97.35 99.81 97.71 99.10 98.24 1092.11 1090.98 99.28 99.14