รายงานผลการใช้นวัตกรรม วิจัยนายวีรเดช มะแพทย์

รายงานการใชน้ วัตกรรมการจัดการเรียนรทู้ เ่ี สนอขอรบั รางวัล โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครูชานาญการพิเศษ 151 ตาราง 18 (ต่อ) คะแนนความคดิ เหน็ ของผูเ้ ช่ียวชาญ รายการประเมนิ คนท่ี คนที่ คนที่ คนท่ี คนที่ X S.D. ความหมาย 12345 ดา้ นกิจกรรมการเรียนการสอน 14. เรา้ ความสนใจผูเ้ รียนเรยี นรู้ 4 5 4 5 5 4.60 0.55 มากทีส่ ดุ ตามความถนัดและความสนใจ 15. ผเู้ รยี นศกึ ษาไดด้ ้วยตนเอง 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สดุ 16. เน้นทกั ษะการฝึกปฏิบัติ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทสี่ ุด เป็นลาดบั ขน้ั ตอน 17. ทกั ษะฝึกปฏิบัติได้จริง 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากท่สี ุด เฉลีย่ 4.80 5.00 4.80 5.00 5.00 4.90 0.20 มากท่ีสดุ ด้านการวัดและประเมนิ ผล 18. สอดคล้องกับเน้ือหาสาระ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากท่ีสุด ท่เี รียน 19. วัดไดค้ รอบคลุมเน้ือหา 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทีส่ ุด และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 20. แบบวดั มคี วามยากง่าย 5 5 5 4 5 4.80 0.45 มากทส่ี ดุ เหมาะกบั เน้ือหาและวัยผเู้ รียน เฉล่ยี 5.00 5.00 5.00 4.80 5.00 4.93 0.11 มากที่สุด รวมเฉลี่ย 4.89 0.03 มากทีส่ ุด

รายงานการใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ทีเ่ สนอขอรบั รางวัล โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครชู านาญการพเิ ศษ 152 ภาคผนวก ฉ แบบประเมนิ และผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวตั ศิ าสตร์ รหสั วิชา ส22163 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 เรื่อง ประวัติและผลงานของบคุ คลสาคัญในการสร้างสรรค์ชาติไทย โดยผู้เช่ยี วชาญ

รายงานการใช้นวตั กรรมการจัดการเรยี นรทู้ เี่ สนอขอรับรางวัล โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 153 แบบประเมินคณุ ภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ รหัสวิชา ส22163 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 เร่ือง ประวตั ิและผลงานของบุคคลสาคญั ในการสรา้ งสรรค์ชาตไิ ทย โดยผ้เู ชยี่ วชาญ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชี้แจง โปรดกาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ความคิดเห็นของท่านทม่ี ตี ่อแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส23101 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 เรือ่ ง การสร้างสรรค์ ภูมปิ ัญญาและวฒั นธรรมไทยสมัยรตั นโกสินทร์ ซงึ่ มเี กณฑ์การประเมนิ ดงั น้ี เกณฑก์ ารประเมิน ระดบั 5 หมายถึง มีความเหมาะสมอยใู่ นระดบั มากท่สี ุด ระดบั 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมอยใู่ นระดับมาก ระดับ 3 หมายถงึ มีความเหมาะสมอยู่ในระดบั ปานกลาง ระดับ 2 หมายถึง มีความเหมาะสมอย่ใู นระดบั น้อย ระดบั 1 หมายถึง มีความเหมาะสมอยใู่ นระดับนอ้ ยท่สี ุด รายการประเมิน ระดบั ความคิดเห็น 54321 ดา้ นจุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. ถูกต้องตามหลักการเขียน 2. สอดคล้องกับเน้อื หา 3. ครอบคลุมพฤติกรรมการเรียนรู้ (ความรู้/ทักษะ/เจตคต)ิ 4. ระดับพฤติกรรมท่ีกาหนดเหมาะสมกบั เวลา 5. ใช้ภาษาเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ด้านเนอื้ หา 6. ถกู ต้องตามหลกั วิชาการ 7. ครบถว้ น เพียงพอที่จะเปน็ พืน้ ฐานในการสร้างความรู้ใหม่ หรือพฤตกิ รรมหรือทักษะทีต่ ้องการ 8. สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 9. เหมาะสมกับวยั ของผู้เรียน 10. กาหนดเนื้อหาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 11. มคี วามชัดเจน เขา้ ใจง่าย และน่าสนใจ ด้านการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 12. สอดคล้องกับเน้ือหา 13. สอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ 14. เรยี งลาดบั กิจกรรมได้เหมาะสม

รายงานการใชน้ วตั กรรมการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเสนอขอรับรางวลั โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครชู านาญการพิเศษ 154 แบบประเมิน (ตอ่ ) ระดบั ความคดิ เห็น 54321 รายการประเมนิ ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน (ตอ่ ) 15. ผ้เู รยี นมีสว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรม 16. เหมาะสมกับวยั ของผู้เรียน 17. เหมาะสมกบั เวลาทีจ่ ัดการเรียนการสอน ด้านส่ือการเรยี นรู้ 18. สนองต่อจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 19. สอดคล้องกับเนื้อหา และกิจกรรมการเรยี นการสอน 20. นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการใชส้ ื่อ 21. เหมาะสมกับวัยผเู้ รียน สภาพแวดลอ้ มห้องเรียน และบรรยากาศในการเรียนรู้ 22. ชว่ ยประหยัดเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ดา้ นการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 23. สอดคล้องกบั พฤติกรรทก่ี าหนดในจุดประสงค์การเรยี นรู้ 24. วธิ วี ัดและเครือ่ งมือวัดสอดคลอ้ งกบั เน้ือหาและธรรมชาติ ของวชิ า 25. วธิ วี ดั และเครือ่ งมือวัดสอดคล้องกบั ข้นั ตอน และกระบวนการเรียนรใู้ นกจิ กรรม 26. ส่งเสริมการวัดด้านความรู้ ทกั ษะ และเจตคติ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ............ .......................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ................................. ............................................................................................................................. ....................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................ ลงช่ือ ผู้เช่ียวชาญ (.........................................................) ตาแหน่ง..............................................................

รายงานการใชน้ วตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ทเี่ สนอขอรับรางวลั โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครชู านาญการพิเศษ 155 ตาราง 19 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐานของแผนการจัดการเรยี นรู้ วชิ าประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส22163 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 เร่อื ง ประวัตแิ ละผลงานของบุคคลสาคัญ ในการสรา้ งสรรค์ชาติไทย โดยผู้เชยี่ วชาญ จานวน 5 ท่าน รายการประเมิน คะแนนความคิดเห็นของผู้เช่ียวชาญ คนท่ี คนท่ี คนที่ คนที่ คนท่ี X S.D. ความหมาย ดา้ นจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 12345 1. ถกู ต้องตามหลักการเขียน 2. สอดคลอ้ งกับเน้ือหา 5 5 4 5 5 4.80 0.45 มากทส่ี ุด 3. ครอบคลมุ พฤติกรรมการเรียนรู้ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สดุ (ความรู้/ทักษะ/เจตคต)ิ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากท่สี ดุ 4. ระดับพฤตกิ รรมท่ีกาหนด เหมาะสมกบั เวลา 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทสี่ ุด 5. ใชภ้ าษาเหมาะสมกับวัยของ ผู้เรียน 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทีส่ ุด เฉลีย่ 5.00 5.00 4.80 5.00 5.00 4.96 0.20 มากที่สุด ด้านเนือ้ หา 6. ถูกตอ้ งตามหลักวชิ าการ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สดุ 7. ครบถว้ น เพยี งพอที่จะเปน็ 5 4 5 5 5 4.80 0.45 มากทส่ี ุด พนื้ ฐานในการสรา้ งความรู้ใหม่ หรอื พฤติกรรมหรอื ทักษะท่ี 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ ตอ้ งการ 8. สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ การเรียนรู้ 4 5 5 5 5 4.80 0.45 มากทส่ี ุด 9. เหมาะสมกบั วยั ของผ้เู รยี น 10. กาหนดเนือ้ หาเหมาะสมกบั 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทส่ี ุด เวลาเรียน 11. มีความชดั เจน เข้าใจง่าย 4.80 4.80 5.00 5.00 5.00 4.93 0.25 มากทส่ี ุด และนา่ สนใจ เฉลย่ี 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทส่ี ุด 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทส่ี ุด ด้านการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 12. สอดคลอ้ งกับเนื้อหา 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สุด 13. สอดคลอ้ งกับจุดประสงค์ การเรยี นรู้ 14. เรยี งลาดับกจิ กรรมไดเ้ หมาะสม

รายงานการใชน้ วัตกรรมการจดั การเรียนรูท้ ่เี สนอขอรับรางวลั โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 156 ตาราง 19 (ต่อ) คะแนนความคิดเหน็ ของผเู้ ชี่ยวชาญ รายการประเมิน คนท่ี คนที่ คนท่ี คนท่ี คนท่ี X S.D. ความหมาย 12345 ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรยี น การสอน (ตอ่ ) 15. ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการจัด 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สุด กิจกรรม 16. เหมาะสมกับวัยของผเู้ รียน 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สดุ 17. เหมาะสมกบั เวลาทจ่ี ดั การเรยี น 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ การสอน เฉลย่ี 5.00 4.80 5.00 5.00 5.00 4.97 0.18 มากทส่ี ดุ ดา้ นสือ่ การเรยี นรู้ 18. สนองตอ่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สุด 19. สอดคลอ้ งกับเนื้อหา 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สดุ และกจิ กรรมการเรยี นการสอน 20. นักเรียนมีส่วนรว่ มในการใชส้ ่ือ 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สุด 21. เหมาะสมกับวัยผเู้ รียน 4 5 5 5 5 4.80 0.45 มากที่สดุ สภาพแวดล้อมหอ้ งเรียน และบรรยากาศในการเรียนรู้ 22. ช่วยประหยดั เวลาในการจดั 5 5 4 5 5 4.80 0.45 มากทส่ี ดุ กิจกรรมการเรยี นการสอน เฉล่ีย 4.80 5.00 4.80 5.00 5.00 4.88 0.33 มากที่สดุ ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 23. สอดคล้องกับพฤตกิ รรท่ีกาหนด 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทส่ี ุด ในจุดประสงค์การเรียนรู้ 24. วิธวี ดั และเคร่ืองมือวดั สอดคล้อง 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากทสี่ ดุ กับเนื้อหาและธรรมชาติของวิชา 25. วธิ ีวดั และเครอื่ งมือวดั สอดคล้อง 5 5 5 5 5 5.00 0.00 มากที่สดุ กับข้นั ตอน และกระบวนการ เรยี นร้ใู นกจิ กรรม 26. สง่ เสริมการวดั ดา้ นความรู้ 5 4 5 5 4 4.60 0.55 มากที่สดุ ทักษะ และเจตคติ เฉลี่ย 5.00 4.80 5.00 5.00 4.80 4.90 0.31 มากทส่ี ดุ รวมเฉลย่ี 4.93 0.25 มากที่สดุ

รายงานการใช้นวัตกรรมการจดั การเรยี นรูท้ เ่ี สนอขอรบั รางวลั โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครูชานาญการพิเศษ 157 ภาคผนวก ช ค่าดัชนีความสอดคลอ้ ง (IOC), คา่ ความยาก (P), ค่าอานาจจาแนก (B) และคา่ ความเชอ่ื มน่ั ของแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น วิชาประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส22163 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 เรอ่ื ง ประวตั ิและผลงานของบุคคลสาคัญในการสรา้ งสรรค์ชาติไทย

รายงานการใชน้ วัตกรรมการจดั การเรียนรู้ท่เี สนอขอรับรางวลั โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครูชานาญการพิเศษ 158 ตาราง 20 แสดงคา่ ดชั นคี วามสอดคล้อง (IOC) ของแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น วิชา ประวตั ศิ าสตร์ รหสั วิชา ส22163 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 เร่ือง ประวตั ิและผลงาน ของบุคคลสาคัญในการสรา้ งสรรค์ชาติไทย ความคดิ เห็นของผูเ้ ชย่ี วชาญ คา่ ดชั นี แปลความหมาย ขอ้ ท่ี คนท่ี คนที่ คนท่ี คนที่ คนท่ี รวม ความสอดคล้อง สอดคล้อง 123 4 5 (IOC) สอดคล้อง 1 +1 +1 +1 +1 +1 5 สอดคล้อง 2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 8 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 9 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 16 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 22 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 23 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 24 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 27 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 28 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 1.00

รายงานการใช้นวตั กรรมการจัดการเรียนรู้ท่ีเสนอขอรับรางวลั โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 159 ตาราง 20 (ต่อ) ความคดิ เหน็ ของผเู้ ชย่ี วชาญ ค่าดชั นี แปลความหมาย ขอ้ ท่ี คนที่ คนที่ คนที่ คนที่ คนท่ี รวม ความสอดคล้อง สอดคลอ้ ง 123 4 5 (IOC) สอดคล้อง 29 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 30 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ตาราง 21 แสดงคา่ ความยาก (P) และค่าอานาจจาแนก (B) ของแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียน วชิ าประวัตศิ าสตร์ รหัสวชิ า ส22163 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 เรอ่ื ง ประวัตแิ ละผลงานของบุคคลสาคัญในการสร้างสรรคช์ าตไิ ทย ขอ้ ท่ี คา่ ความยาก คา่ อานาจจาแนก ขอ้ ที่ ค่าความยาก ค่าอานาจจาแนก (P) (B) (P) (B) 1 0.36 0.54 16 0.43 0.52 2 0.39 0.50 17 0.57 0.57 3 0.47 0.48 18 0.34 0.71 4 0.39 0.59 19 0.44 0.50 5 0.31 0.41 20 0.39 0.73 6 0.49 0.55 21 0.34 0.71 7 0.46 0.59 22 0.39 0.66 8 0.47 0.57 23 0.40 0.79 9 0.29 0.75 24 0.34 0.71 10 0.33 0.70 25 0.44 0.60 11 0.47 0.55 26 0.27 0.78 12 0.39 0.64 27 0.43 0.62 13 0.46 0.57 28 0.40 0.43 14 0.57 0.57 29 0.31 0.52 15 0.67 0.43 30 0.33 0.51 ค่าความเชอื่ มนั่ ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น วิชาประวัตศิ าสตร์ รหสั วิชา ส22163 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เรื่อง ประวัติและผลงานของบุคคลสาคญั ในการสร้างสรรคช์ าติไทย ทง้ั ฉบบั เท่ากับ 0.94

รายงานการใช้นวตั กรรมการจัดการเรยี นร้ทู ีเ่ สนอขอรบั รางวัล โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครชู านาญการพเิ ศษ 160 ภาคผนวก ซ แบบประเมนิ และผลการประเมนิ แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ทีม่ ี ตอ่ การจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้เอกสารประกอบการเรยี น วชิ าประวัติศาสตร์ รหัสวิชา ส22163 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 เรือ่ ง ประวตั แิ ละผลงานของบคุ คลสาคัญในการสรา้ งสรรค์ชาติไทย โดยผเู้ ชี่ยวชาญ

รายงานการใช้นวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ทเี่ สนอขอรบั รางวลั โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 161 แบบวัดความพงึ พอใจของนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ทม่ี ีตอ่ การจดั การเรียนรโู้ ดยใช้เอกสารประกอบการเรยี น วชิ าประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส22163 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 เร่อื ง ประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญในการสรา้ งสรรค์ชาติไทย คาชี้แจง ให้นกั เรียนทาเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งว่างท่ีตรงกบั ความพึงพอใจของนักเรยี นทม่ี ีต่อ การจัดการเรียนรโู้ ดยใชเ้ อกสารประกอบการเรียน วชิ าประวัตศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส22163 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 เรอ่ื ง ประวตั แิ ละผลงานของบุคคลสาคัญในการสรา้ งสรรค์ชาติไทย โดยมีเกณฑ์การใหค้ ะแนน ดังน้ี เกณฑก์ ารให้คะแนน 5 หมายถงึ มคี วามพึงพอใจมากทสี่ ดุ 4 หมายถึง มคี วามพึงพอใจมาก 3 หมายถึง มคี วามพึงพอใจปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามพึงพอใจน้อย 1 หมายถงึ มคี วามพึงพอใจน้อยทสี่ ดุ ขอ้ ความ ระดับความพึงพอใจ 54321 ดา้ นเน้อื หา 1. เนื้อหาทเ่ี รียนเปน็ เรอื่ งทน่ี า่ สนใจ 2. เนื้อหาท่ีเรียนไม่ยากเกนิ ไป 3. การเรียงลาดับเนือ้ หามีความเหมาะสม 4. เนอ้ื หามีความเหมาะสมกับระดับความรู้ ของนกั เรยี น 5. เนอื้ หากอ่ ใหเ้ กดิ แรงจูงใจในการเรียน ด้านการออกแบบและการใช้ภาษา 6. ความเหมาะสมของเนื้อหาในแตล่ ะเอกสาร ประกอบการเรยี น 7. ภาพมีสว่ นชว่ ยให้บทเรียนไมน่ ่าเบื่อ 8. มีการใช้ภาพอยา่ งเหมาะสม 9. ขนาดของตวั อกั ษรอ่านไดช้ ัดเจน 10. สีของอักษรมีความเหมาะสม

รายงานการใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรทู้ ่ีเสนอขอรับรางวัล โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 162 แบบวดั ความพงึ พอใจ (ตอ่ ) ขอ้ ความ ระดบั ความพึงพอใจ 54321 ด้านรูปแบบและแบบวัดผลสัมฤทธ์ิ 11. คาแนะนาการใช้เอกสารประกอบการเรยี น มีความชดั เจนไม่ยงุ่ ยาก 12. ข้อคาถามในแบบทดสอบไม่คลมุ เครือ 13. นักเรยี นมโี อกาสได้ทราบคะแนนของผลงาน ท่ที า 14. เอกสารประกอบการเรยี นสง่ ผลใหผ้ เู้ รยี น ได้ทบทวนบทเรยี น ดา้ นการจดั บทเรยี น 15. เอกสารประกอบการเรียนมคี วามชัดเจน 16. เอกสารประกอบการเรยี นมีความเร้าใจ 17. ส่งเสรมิ ความมีวนิ ัยในตนเอง 18. สง่ เสรมิ ให้ศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยเอกสาร ประกอบการเรียน 19. มคี วามพอใจท่ีไดเ้ รยี นดว้ ยเอกสารประกอบ การเรียน 20. เหมาะสมท่ีจะใช้เปน็ ส่ือการสอน ขอ้ เสนอแนะที่ควรปรบั ปรุงแก้ไข …………………………….…………………………….…………………………….………………………………………….…………… …………………………….…………………………….…………………………….………………………………………….…………… …………………………….…………………………….…………………………….………………………………………….…………… …………………………….…………………………….…………………………….………………………………………….…………… …………………………….…………………………….…………………………….………………………………………….……………

รายงานการใช้นวตั กรรมการจัดการเรียนร้ทู เ่ี สนอขอรบั รางวัล โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครชู านาญการพเิ ศษ 163 ตาราง 22 แสดงดชั นคี วามสอดคลอ้ ง (IOC) ของแบบวดั ความพงึ พอใจของนักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษา ปีท่ี 2 ที่มตี อ่ การจดั การเรยี นรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรยี น วชิ าประวัตศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส22163 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 เร่ือง ประวตั แิ ละผลงานของบุคคลสาคญั ในการสรา้ งสรรคช์ าติไทย ความคดิ เหน็ ของผ้เู ชยี่ วชาญ ดชั นี แปลความหมาย ขอ้ ที่ คนที่ คนท่ี คนที่ คนที่ คนท่ี รวม ความสอดคล้อง สอดคลอ้ ง 123 4 5 (IOC) สอดคล้อง 1 +1 +1 +1 +1 +1 5 สอดคลอ้ ง 2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 8 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 9 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 16 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคลอ้ ง 18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 สอดคล้อง 19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 1.00

รายงานการใช้นวัตกรรมการจัดการเรยี นร้ทู ีเ่ สนอขอรับรางวลั โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 164 ตาราง 23 แสดงคา่ อานาจจาแนก (rxy) ของแบบวดั ความพึงพอใจของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ท่มี ีตอ่ การจัดการเรยี นร้โู ดยใช้เอกสารประกอบการเรียน วชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหสั วิชา ส22163 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 เรอื่ ง ประวตั ิและผลงานของบุคคลสาคญั ในการสร้างสรรคช์ าติไทย ขอ้ ท่ี คา่ อานาจจาแนก (rxy) 1 .730 2 .684 3 .588 4 .342 5 .740 6 .634 7 .620 8 .748 9 .717 10 .707 11 .553 12 .645 13 .742 14 .624 15 .643 16 .553 17 .645 18 .742 19 .624 20 .643 คา่ ความเชื่อมั่นของแบบวัดความพึงพอใจของนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทม่ี ีตอ่ การจดั การเรยี นรู้โดยใชเ้ อกสารประกอบการเรียน วิชาประวัตศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส22163 ช้นั มัธยมศึกษา ปที ี่ 2 เร่ือง ประวตั ิและผลงานของบุคคลสาคญั ในการสร้างสรรคช์ าติไทย ท้ังฉบับ (α ) = 0.926

รายงานการใชน้ วัตกรรมการจดั การเรียนรทู้ ่ีเสนอขอรบั รางวัล โดยนายวีรเดช มะแพทย์ ครชู านาญการพิเศษ 165 ภาคผนวก ฌ หนงั สือขอความอนเุ คราะห์เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

รายงานการใช้นวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ท่เี สนอขอรบั รางวลั โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 166

รายงานการใชน้ วัตกรรมการจัดการเรยี นร้ทู เี่ สนอขอรับรางวลั โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครชู านาญการพเิ ศษ 167 ประวตั ยิ ่อของผศู้ กึ ษาคน้ ควา้

รายงานการใช้นวัตกรรมการจดั การเรียนรูท้ เ่ี สนอขอรับรางวัล โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 168 เครือ่ งราชอิสรยิ าภรณ์ ชั้น ทวีตยิ าภรณม์ งกฎุ ไทย (ทม.) เล่มท่ี 8/1 หน้าที่ 24 เลม่ 130 ตอนที่ 16ข ราชกจิ จานุเบกษา ลาดบั ที่ 1142 ลงวนั ท่ี 14 กรกฎาคม 2556 ชน้ั ตรติ ราภรณ์มงกุฎไทย (ตม.) เลม่ ที่ 8/2 หน้าท่ี 104 เลม่ 123 ตอนที่ 14ข ราชกิจจานเุ บกษา ลาดับที่ 1737 ลงวนั ท่ี 27 มถิ ุนายน 2549 เหรียญลูกเสอื สดดุ ี ช้ัน 3 เลม่ 129 ตอนท่ี 20ข หน้าที่ 57 ราชกจิ จานเุ บกษา ลาดบั ที่ 259 ลงวันท่ี 30 พฤษภาคม 2555

รายงานการใช้นวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ท่เี สนอขอรบั รางวลั โดยนายวรี เดช มะแพทย์ ครูชานาญการพเิ ศษ 169