รายงานผลงานนวัตกรรมการเรียนการสอนระบบทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV นายวีรเดช มะแพทย์ 2564

46 5 การจัดการเรียนการสอน ของครู 28 22.05 90 70.87 9 7.09 0 0.00 ปลายทาง 0 0.00 0.79 6 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ 18 14.17 97 76.38 12 9.45 0.00 0.00 7 การสอนซ่อมเสริมเพ่ือพัฒนา 29 22.83 85 66.93 12 9.45 1 ศกั ยภาพผเู้ รยี น 0.00 0.00 ดา้ นการบริหารจัดการ 0.79 8 การจดั หาวัสดุอุปกรณ์ การจัดการ 36 28.35 77 60.63 14 11.02 0 เรยี นการสอนทางไกลผา่ น 0.00 ดาวเทียม 9 การจดั สภาพหอ้ งเรียน อาคาร 40 31.50 78 61.42 9 7.09 0 เรยี นและสิง่ แวดลอ้ ม ภายใน สถานศกึ ษาใหเ้ อ้ือตอ่ การจัดการ เรียนการสอนโดยใช้การศกึ ษา ทางไกลผ่านดาวเทียม 10 การสนบั สนุนการจดั การเรียนการ 50 39.37 71 55.91 6 4.72 0 สอนโดยใช้ การศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทยี ม 11 การกำหนดนโยบายและการนำ 39 30.71 78 61.42 10 7.87 0 นโยบายการจัดการเรียนการสอน โดยใช้การศึกษาไกลผ่านดาวเทียม สู่การปฏบิ ตั ิ 12 การพฒั นาครูและบคุ ลากร 32 25.20 85 66.93 9 7.09 1 เกีย่ วกบั การจัดการเรยี นการสอน 21 16.54 94 74.02 12 9.45 0 โดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่าน ดาวเทยี ม 13 การนิเทศภายใน จากตารางท่ี 2 พบว่าการดำเนนิ งานของโรงเรยี นขนาดเลก็ ตามมาตรฐานและตวั ช้วี ัดการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV) ดา้ นความพรอ้ มและความเหมาะสมของ ปจั จยั พื้นฐานทง้ั ด้านคุณภาพผู้เรียนด้านการจัดการเรียนการสอนด้านการบริหารจดั การและดา้ นการนิเทศ ภายในส่วนใหญ่มีความพรอ้ มและมีการปฏิบัตใิ นระดับดี คิดเป็นร้อยละ 51.18 – 76.38 2. ผลการทดสอบระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) จากการสรปุ ผลการทดสอบระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษา ปีที่ 6 ในปีการศกึ ษา 2562 -2563 นำคะแนนเฉลี่ยทง้ั 5 วิชามาเปรยี บเทยี บกับคะแนนเฉลี่ยระดับ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ดังนี้ รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

47 ผลการทดสอบ O -NET ม.6 ปกี ารศึกษา 2562-2563 เปรียบเทยี บผลสอบ O-net ม.6 ระหว่างปีการศกึ ษา 2563 เทียบปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นทับโพธพิ์ ฒั นวิทย์ วิชา ปีการศกึ ษา ปีการศึกษา เพิ่มขน้ึ ระดับ ระดับ ระดับ 2562 2563 /ลดลง จังหวัด สงั กัด ประเทศ ภาษาไทย 32.70 38.79 +6.09 44.23 45.22 44.36 สังคมศกึ ษา ฯ 29.47 34.95 +5.48 35.85 36.32 35.93 องั กฤษ 21.08 21.91 +0.83 26.73 29.73 29.94 คณิตศาสตร์ 14.50 18.26 +3.76 23.32 26.33 26.04 วทิ ยาศาสตร์ 25.60 27.78 +2.18 31.84 33.04 32.68 สรปุ 24.67 28.34 +3.67 32.34 34.13 33.79 ตารางท่ี 3 ผลการทดสอบระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ของนกั เรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรียนขนาดเล็กทม่ี กี ารพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 เปรยี บเทียบปกี ารศึกษา 2562 นักเรยี นในกล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและ วัฒนธรรมท่ีผู้รายงานรบั ผิดชอบโดยตรง มีผลสมั ฤทธิเ์ พมิ่ ขึ้นร้อยละ 5.48 จากการทดสอบระดับชาติ และผล การทดสอบโดยรวมเพ่มิ ข้ึน 3.67 มีค่าเกินกว่าทห่ี น่วยงานตน้ สังกดั กำหนดค่าเอาไวค้ อื รอ้ ยละ 3 จึงสรุปได้ว่า การจดั การเรียนร้ดู ้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)ทำให้ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนรเู้ พม่ิ ขึน้ 3. ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น จากผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน ของนักเรยี นระดบั ช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ถงึ ช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นขนาดเลก็ ที่มีการพฒั นาคุณภาพการศึกษาด้วย จำนวน 149 คน นำมารายงาน ระดบั คณุ ภาพท่ีผ่านการประเมนิ ดังนี้ ตารางท่ี 5 ผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียน ของนกั เรยี นระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษา ปีที่ 1 ถึงช้ัน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรยี นขนาดเล็กท่มี ีการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วย เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลผา่ น ดาวเทียม (DLTV) จำนวน ผลการประเมิน รายการ ทงั้ หมด ผา่ น ดี ดีเยีย่ ม 5 149 17.41 36.81 45.78 จากตารางท่ี 5 พบวา่ ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ของนักเรียน ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษา ปีที่ 1 ถึงช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 สว่ นใหญม่ ผี ลประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนใน ระดับดขี น้ึ ไป (ระดับดรี วมกับระดบั ดีเย่ียม) คิดเป็นรอ้ ยละ 82.59 4. ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จากผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ของผ้เู รยี นระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษา ปีท่ี 1 ถึง ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 149 คน นำมารายงานระดับคุณภาพทผ่ี ่านการประเมินดังนี้ รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

48 ตารางท่ี 6 ผลการประเมินคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ของนักเรียนระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นขนาดเล็กที่มกี ารพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ย เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม (DLTV) รายการ ทัง้ หมด จำนวน ผลการประเมิน 8 149 ผ่าน ดี ดีเยยี่ ม 0 1.18 98.82 จากตารางท่ี 6 พบวา่ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ของนักเรียนระดับชัน้ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษา ปีท่ี 1 ถึงชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 สว่ นใหญม่ ผี ลประเมินคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคใ์ นระดับดีเย่ยี ม และมี ผลการประเมนิ ในระดบั ดขี ึน้ ไปคดิ เป็นรอ้ ยละ 100 10. การได้รับการยอมรบั ในวงวิชาการ 1. ได้รับการเผยแพรใ่ นงานวชิ าการระดบั โรงเรียน หรือเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา หรอื จังหวดั 2. ได้รับการเผยแพร่ในงานวชิ าการระดบั ภาค 3. ได้รับการเผยแพร่ในงานวิชาการระดบั ชาตหิ รอื นยิ มจากผู้ทรงคุณวุฒิ หรือตพี ิมพใ์ นวารสารทาง วิชาการ 10.1 มกี ารเผยแพรผ่ ลงาน วธิ ปี ฏิบัติทเี่ ปน็ เลศิ ในระดับเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาเขต 33 นำเสนอผลงานนวัตกรรม วธิ ปี ฏิบัติที่เป็นเลิศ ดา้ น DLTV ในระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 33 ประจำปกี ารศึกษา 2562 รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

49 นายวรี เดช มะแพทย์ นำเสนอผลงานการประกวดรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. Obec Awards ระดับชาติ คร้งั ที่ 9 ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พือ่ การเรียนการสอนยอดเย่ียม ประเภทครผู ู้สอนยอดเย่ียม การจดั การเรียนรู้ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ประจำปกี ารศึกษา 2562 องคป์ ระกอบที่ 2 ประโยชน์ 1. ความสามารถในการพัฒนา 1. สอดคล้องกับวตั ถุประสงค์ละเปา้ หมายของการจัดการเรียนรทู้ างไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) จากการทดสอบ O – NET ในแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรมู้ ากกว่าค่าเฉล่ียระดับประเทศ (ทคี่ ำนวณ เฉพาะ ร.ร. สังกดั สพฐ.) เปน็ ดังน้ี ตาราง สรปุ ผลการสอบ O – NET ของผูเ้ รียนช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563-2562 จากตาราง พบว่า ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนขนาดเล็กที่มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 เปรียบเทียบปีการศึกษา 2562 นักเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรมทผี่ ู้รายงานรับผดิ ชอบโดยตรง มีผลสมั ฤทธเ์ิ พมิ่ ข้ึนรอ้ ยละ 5.48 จากการทดสอบระดับชาติ และผล การทดสอบโดยรวมเพิ่มขึ้น 3.67 มีค่าเป้าหมายเกินกว่าที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนดค่าเอาไว้คือ ร้อยละ 3 จึงสรุปได้ว่าการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV) ส่งผลทำให้ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นรเู้ พมิ่ ขึ้นทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

50 2. แก้ปญั หาของนักเรียนไดเ้ ป็นอยา่ งดี โรงเรยี นทบั โพธิ์พฒั นวิทย์ ไดจ้ ดั ทำโครงการเพ่ือพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดังนี้ คือ โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ โครงการสบื สานตำนานพระพุทธศาสนา โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน โครงการประชาธิปไตยในสถานศึกษา โครงการเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ (กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี) จากการดำเนินโครงการดงั กลา่ วส่งผลใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ดงั น้ี ตาราง แสดงคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ ของนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ถงึ ช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 149 คน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 8 ประการ ดีเยยี่ ม ร้อยละ ดี ร้อยละ ผ่าน รอ้ ยละ ไม่ผ่าน รอ้ ยละ รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 149 100 0 0 0 0 0 0 ซ่อื สัตย์ สุจริต 147 98.65 2 1.34 0 0 0 0 มีวินัย 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 ใฝเ่ รียนรู้ 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 อยู่อย่างพอเพียง 149 100 0 0 0 0 0 0 มุ่งม่นั ในการทำงาน 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 รกั ความเปน็ ไทย 149 100 0 0 0 0 0 0 มีจิตสาธารณะ 149 100 0 0 0 0 0 0 รวมเฉล่ยี 98.82 1.18 00 0 ท่มี า : รายงานประจำปขี องสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 จากตารางผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ของนกั เรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ถงึ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2562 มีค่าเฉลี่ยในระดับดีเย่ียม คิดเปน็ รอ้ ยละ 98.82 และคา่ เฉลย่ี ใน ระดับดี ร้อยละ 1.18 3. พฒั นาประยกุ ตใ์ ช้การจัดการเรียนร้ทู างไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ไดส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของ โรงเรียน จากการจดั การศึกษา การสง่ เสรมิ สนบั สนุน และพฒั นาผู้เรียนสู่การแขง่ ขันทกั ษะตา่ งๆ ส่งผลให้ผเู้ รยี นโรงเรียนทบั โพธพ์ิ ัฒนวิทย์ ไดร้ ับรางวัลจากการแขง่ ขันทางวชิ าการจากสถาบนั ตา่ งๆ ดงั น้ี ปีการศึกษา รางวัลทไี่ ด้รับ ผลงานระดบั - ระดับชาติ 2562 1. รางวัล เหรียญทอง การแขง่ ขันวงดนตรีพ้ืนเมอื ง(วงโปงลาง) ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ คร้ังท่ี 69 ปี - ระดบั ชาติ การศกึ ษา 2562 ณ จังหวดั ศรีสะเกษ 2. รางวลั เหรียญทอง การแขง่ ขนั มายากล ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ณ จงั หวัดศรสี ะเกษ รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

51 3. รางวลั เหรียญเงนิ การแข่งขนั เดยี่ วดนตรีพนื้ เมือง โปงลาง ระดับชัน้ - ระดบั ชาติ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ คร้ังท่ี 69 ปี การศกึ ษา 2562 ณ จงั หวัดศรสี ะเกษ 4. รางวลั เหรยี ญเงิน การแขง่ ขนั เดีย่ วดนตรีพน้ื เมือง เด่ียวพณิ ระดับชัน้ - ระดบั ชาติ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับชาติ ครงั้ ท่ี 69 ปี การศึกษา 2562 ณ จังหวดั ศรสี ะเกษ 5. นางสาวพรนภา สุโพธิ์ ได้รับรางวลั พระราชทานรางวลั เดก็ และ เยาวชนดีเดน่ ประจำปี 2562 กรมกิจการเดก็ และเยาวชน กระทรวงการ - ระดบั ชาติ พฒั นาสังคมและความมั่นคงของมนษุ ย์ 2561 1. รางวัล เหรยี ญทอง การแข่งขนั มายากล ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 - ระดบั ชาติ งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยี ของ นักเรยี น ระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 68 ปีการศึกษา 2561 ณ จังหวัดบรุ ีรัมย์ 2. รางวัล เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั เดีย่ วดนตรีพ้นื เมอื ง เดี่ยวโปงลาง ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 – 3 งานมหกรรมความสามารถทาง - ระดบั ชาติ ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยี ของนักเรยี น ระดับชาติ ครง้ั ที่ 68 ปกี ารศึกษา 2561 ณ จงั หวดั บรุ รี ัมย์ - ระดบั ชาติ 3. รางวลั เหรียญเงิน การแขง่ ขนั เด่ยี วดนตรพี ื้นเมอื ง เด่ยี วโหวต ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี 1 – 3 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยี ของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศกึ ษา 2561 ผลงานนกั เรยี น ระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2562 1. รางวัล เหรียญทอง การแขง่ ขันวงดนตรีพนื้ เมอื ง(วงโปงลาง) ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6 งาน ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับชาติ คร้งั ที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 ณ จังหวดั ศรสี ะเกษ 2. รางวัล เหรียญทอง การแข่งขันมายากล ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 – 6 งานศิลปหัตถกรรม นกั เรียน ระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562 ณ จงั หวดั ศรีสะเกษ 3. รางวัล เหรียญเงนิ การแข่งขันเดยี่ วดนตรพี นื้ เมอื ง โปงลาง ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 งาน ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ณ จังหวัดศรสี ะเกษ 4. รางวลั เหรียญเงนิ การแข่งขันเด่ียวดนตรพี นื้ เมอื ง เด่ยี วพิณ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 งาน ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครัง้ ที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 ณ จังหวดั ศรีสะเกษ 5. นางสาวพรนภา สุโพธิ์ ไดร้ บั รางวัล พระราชทานรางวัลเดก็ และเยาวชนดีเด่น ประจำปี 2562 กรมกจิ การเดก็ และเยาวชน กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความมัน่ คงของมนษุ ย์ ผลงานนกั เรียน ระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2561 1. เดก็ หญิงจริ นันท์ หินโทน โรงเรียนทบั โพธิพ์ ฒั นวทิ ย์ ไดร้ บั รางวัลระดับเหรียญทอง กจิ กรรม การ แขง่ ขนั การแสดงมายากล ระดบั ชัน้ ม.1 - ม.6 ปี 2561 2. เดก็ ชายชนะชยั ปราบหนองบัว โรงเรยี นทับโพธ์พิ ฒั นวิทย์ ได้รบั รางวัลระดบั เหรียญทอง กิจกรรม การแขง่ ขนั การแสดงมายากล ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.6 ปี 2561 รายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

52 3. เดก็ หญงิ พรนภา สุโพธิ์ โรงเรียนทับโพธพ์ิ ฒั นวิทย์ ไดร้ ับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขนั เด่ียวดนตรีพนื้ เมือง เดี่ยวโปงลาง ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 ปี 2561 4. เดก็ หญิงวิลัยลักษณ์ สุขสนั่น โรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญเงิน กิจกรรม การแขง่ ขันเดย่ี วดนตรพี น้ื เมอื ง เดี่ยวโหวด ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 ปี 2561 ระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื 1. นางสาวจริยา เพลงกระโทก โรงเรียนทับโพธพิ์ ฒั นวทิ ย์ ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขันเดีย่ วดนตรพี ื้นเมอื ง เดย่ี วโปงลาง ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 ปี 2560 2. เด็กหญงิ กัลยกร วงค์อนิ ทร์ โรงเรยี นทบั โพธ์พิ ฒั นวทิ ย์ ไดร้ ับรางวลั ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การประกวดโครงงานอาชีพ ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 ปี 2560 3. เด็กหญิงจริยา เพลงกระโทก โรงเรยี นทบั โพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ ับรางวัลระดับเหรียญทอง กจิ กรรม การแขง่ ขันเดย่ี วดนตรพี ้นื เมอื ง เด่ยี วโปงลาง ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 ปี 2559 4. นางสาวกนั ธฬิ า สรุ ยิ งคต โรงเรียนทับโพธ์พิ ัฒนวิทย์ ได้รบั รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันโครงงานอาชีพ ระดับชั้น ม.1 - ม.3 ปี 2558 5. นางสาวสมุ ติ รา ขตั ยิ วงษ์ โรงเรยี นทับโพธ์ิพัฒนวทิ ย์ ได้รับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรม การ แขง่ ขันแปรรูปอาหาร ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 ปี 2558 ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา 1. นางสาวสธุ มิ า โประวะ โรงเรยี นทบั โพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์ ไดร้ ับรางวลั ระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศ อันดบั ที่ 1 กิจกรรม การประกวดโครงงานอาชีพ ระดับช้นั ม.4 - ม.6 ปี 2561 2. เดก็ หญิงกัลยกร วงค์อินทร์ โรงเรียนทบั โพธ์ิพฒั นวิทย์ ได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทอง ชนะเลศิ กจิ กรรม การประกวดโครงงานอาชีพ ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 ปี 2560 3. นางสาวอญั ธิกา หริคำภา โรงเรยี นทับโพธิ์พฒั นวทิ ย์ ได้รบั รางวัลระดับเหรียญเงนิ กิจกรรม การ ประกวดโครงงานอาชพี ระดับชั้น ม.4 - ม.6 ปี 2560 4. นางสาวอารยี ์ ตากพรงิ้ โรงเรียนทบั โพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรียญทองแดง กจิ กรรม การแขง่ ขนั คัดลายมอื สอื่ ภาษาไทย ระดับช้นั ม.4 - ม.6 ปี 2560 5. เด็กหญงิ จริ นันท์ วนั นา โรงเรยี นทับโพธ์พิ ฒั นวิทย์ ได้รับรางวัลระดบั เหรยี ญทองแดง กจิ กรรม การแข่งขนั คัดลายมอื ส่อื ภาษาไทย ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 ปี 2560 6. นางสาวจรยิ า เพลงกระโทก โรงเรียนทบั โพธพ์ิ ัฒนวิทย์ ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง ชนะเลศิ กจิ กรรม การแข่งขันเด่ียวดนตรพี ืน้ เมือง เด่ียวโปงลาง ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ปี 2560 7. นางสาวกานตมิ า คล้ายตะพงษ์ โรงเรยี นทับโพธิ์พัฒนวทิ ย์ ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง รอง ชนะเลศิ อันดับที่ 1 กจิ กรรม การแข่งขันโครงงานอาชพี ระดบั ชัน้ ม.1 - ม.3 ปี 2559 8. นางสาวชชั ฎากร โคตรทอง โรงเรียนทับโพธพ์ิ ัฒนวทิ ย์ ได้รบั รางวลั ระดบั เหรยี ญเงิน ชนะเลิศ กิจกรรม การแขง่ ขนั โครงงานอาชีพ ระดับช้นั ม.4 - ม.6 ปี 2559 9. นายโยธิน เรียงสนาม โรงเรียนทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 1 กิจกรรม การแข่งขันขบั รอ้ งเพลงไทยลูกท่งุ ประเภทชาย ระดับช้นั ม.4 - ม.6 ปี 2559 10. นางสาวอัญชลี เหมาะดี โรงเรียนทับโพธพ์ิ ัฒนวทิ ย์ ได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทอง กิจกรรม การ แขง่ ขันขบั ร้องเพลงไทยลกู ทุ่ง ประเภทหญงิ ระดบั ชั้น ม.4 - ม.6 ปี 2559 รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

53 11. นายโยธนิ เรียงสนาม โรงเรียนทับโพธพิ์ ฒั นวิทย์ ได้รับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง กิจกรรม การ แข่งขนั ขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทชาย ระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6 ปี 2559 นางสาวพรนภา สุโพธ์ิ นักเรยี นโรงเรยี นทับโพธิ์พฒั นวิทย์ ไดร้ บั รางวัล พระราชทานเด็กและเยาวชนดเี ดน่ ประจำปี 2562 กรมกิจการเดก็ และเยาวชน กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนษุ ย์ ตวั ชีว้ ัดที่ 2. ความเปน็ กระบวนการ การจัดการเรยี นร้ทู างไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ของนวตั กรรม 1. การสรา้ งวิสยั ทัศน์ ความเช่อื และค่านยิ ม กระบวนการการจดั การเรยี นรู้ทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) 2. ความเปน็ ผูน้ ำ และการช้นี ำกระบวนการการจดั การเรียนรู้ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) นายพทิ ักษ์ ทวีแสง ผู้อำนวยการโรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ รับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ.OBEC AWARDS ประจำปี 2562 จำนวน 2 รางวัลคือ สถานศกึ ษายอดเยย่ี มและผบู้ รหิ ารยอดเยยี่ ม การจดั การเรยี นรู้ทางไกล ผ่านดาวเทยี ม (DLTV) จึงเช่อื ได้วา่ ความเป็นผู้นำและกระบวนการจัดการดงั กลา่ วมีคณุ ภาพและประสิทธภิ าพ ซึง่ จะส่งผลถงึ การจดั การเรยี นสอนของครแู ละนกั เรียนดำเนนิ ไปอย่างมคี ณุ ภาพและตอ่ เนอ่ื งอยา่ งเปน็ ระบบ และเป็นปจั จยั สคู่ วามสำเร็จด้านผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรียนเช่นผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) รายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

54 3. การปฏิบัตสิ ว่ นบคุ คล และการสร้างสิ่งแวดล้อมเชงิ บวกส่กู ระบวนการ การจดั การเรยี นรู้ทางไกล ผ่านดาวเทยี ม (DLTV) รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

55 การพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น โรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวิทย์โดยผู้บรหิ ารได้ประชมุ ทำการกำหนดนโยบายให้เป็นแนวปฏบิ ัติในระดบั สถานศึกษาจำนวน 6 ขนั้ ตอนจดั เป็นข้นั P ได้แก่ 1. สำรวจ/วเิ คราะห์ความต้องการ 2. กำหนดนโยบายของสถานศึกษา 3. กำหนดแผนการดำเนินงาน 4. ประชุมช้ีแจงแผนการดำเนนิ งาน 5. ประเมินแผนการดำเนนิ งาน 6. ปรับปรงุ แผนการดำเนนิ งาน การขับเคล่ือนและสรา้ งความเข้มแขง็ จาก 6 ข้นั ตอนการพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นน้นั ผ้บู ริหารรว่ มกับผู้มสี ่วนไดส้ ่วนเสียไดก้ ำหนดการ ขบั เคลอ่ื นและสรา้ งความเข้มแข็ง ให้เปน็ แนวปฏิบัติในระดบั สถานศึกษาอีกจดั เป็นขนั้ P อันได้แก่ 1. ประชมุ ชีแ้ จงสร้างความตระหนกั 2. จัดหาทรพั ยากรสนบั สนุน 3. จดั สภาพแวดลอ้ มการศกึ ษาทางไกล 3 ลักษณะ 4. พัฒนาครูด้านความร้คู วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั ระบบ 5. พฒั นาความรูค้ วามสามารถของครู 6. ดำเนินการตามแผนการดำเนินงาน 7. ประเมินความพงึ พอใจของผู้เก่ยี วขอ้ ง 8. ปรับปรุงพฒั นางานและสรา้ งความเข้มแข็ง การจัดการเรียนรู้ หลงั จากทโ่ี รงเรียนได้กำหนดนโยบายแลว้ กก็ ำหนดขนั้ ตอนการจัดการเรียนรูใ้ หเ้ ปน็ แนว ปฏบิ ัติระดับสถานศึกษาจัดเปน็ ขั้น D ได้แก่ 1. จดั การเรยี นการสอนโดยใช้สอ่ื การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (Distance Television : DLTV) 2. จัดการเรียนการสอนโดยใช้สอ่ื วีดิทัศน์ระบบดิจิทลั (Digital Video Disc : DVD) 3. จัดการเรยี นการสอนโดยใช้ส่อื อิเล็กทรอนิกส์ (Electronics Learning : e-Learning) การนิเทศและติดตาม โรงเรยี นได้กำหนดขน้ั ตอนการนเิ ทศตดิ ตามให้เปน็ แนวปฏบิ ตั ิระดับสถานศึกษา จัดเป็นข้ัน C อันไดแ้ ก่ 1. สำรวจความตอ้ งการ/วิเคราะหส์ ภาพปัจจุบัน 2. ประชุมช้ีแจงสร้างความเขา้ ใจกบั ครู/บุคลากร 3. แต่งตง้ั คณะกรรมการนิเทศภายใน/การติดตาม 4. วางแผนการดำเนนิ งานนเิ ทศภายใน/การติดตาม 5. ดำเนนิ งานการนิเทศภายใน/การติดตาม 6. สรปุ ผล ประเมินผล และปรับปรงุ 7. ยกยอ่ ง ชมเชย มอบเกียรตบิ ตั ร รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

56 การประเมนิ ผลและปรับปรุง โรงเรยี นได้กำหนดข้นั ตอนการประเมนิ ผลและปรับปรงุ ใหเ้ ป็นแนวปฏบิ ตั ิ จัดเปน็ ขนั้ C อนั ไดแ้ ก่ 1. ประชุมชีแ้ จง สรา้ งความเข้าใจ 2. วางแผนการดำเนินงาน 3. ดำเนนิ การจัดทำเครอ่ื งมือประเมิน 4. ดำเนนิ การประเมินตามรปู แบบ PDCA / TPW model 5. ตรวจสอบการประเมิน 6. ปรบั ปรงุ แก้ไขตามผลการประเมนิ การรายงาน โรงเรียนได้กำหนดขั้นตอนการรายงานให้เปน็ แนวปฏบิ ตั ิจัดเปน็ ขนั้ A อันได้แก่ 1. ประชุมชแ้ี จง สร้างความเข้าใจ 2. จดั เวทกี ิจกรรมแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ 3. ดำเนนิ การจดั ถอดบทเรยี น 4. รายงานผลการดำเนินงานตอ่ หนว่ ยงานตน้ สงั กดั 5. เผยแพร่ผลการดำเนินงานทางเว็บไซต์โรงเรยี นและหน่วยงานที่เกย่ี วข้อง ยทุ ธศาสตร์การดำเนินงานของโรงเรยี น โรงเรียนทับโพธิพ์ ัฒนวทิ ยไ์ ด้ดำเนนิ การตามยุทธศาสตร์ 6 5 4 มรี ายละเอียดในเอกสารแนว ทางการนเิ ทศ กำกบั ติดตาม ประเมินและรายงานผลโครงการขยายผลการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม หรอื ในเวบ็ ไซต์ของกลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 33 (DLTV center) โดย - ครูประเมนิ ตนเอง เดือนละ 1 ครั้ง - ผูบ้ รหิ ารโรงเรยี นประเมนิ ตนเอง ภาคเรียนละ 2 ครง้ั - ผบู้ ริหารโรงเรียนประเมินครูผู้สอน ภาคเรียนละ 1 ครัง้ - เวลาทกี่ ำหนดใหโ้ รงเรยี นรายงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐานใหร้ ายงานผลและ การดำเนนิ งานทางเว็บไซต์เปน็ ระยะ ซ่งึ จะมีการแจง้ ใหร้ ายงานโดยตรงไปถึงโรงเรยี น - สามารถศึกษาวธิ เี ปิดเว็บไซต์และการรายงานไดจ้ ากคมู่ อื การใช้งานระบบในเว็บไซต์ดังกล่าว แบบประเมินผลการใชง้ านระบบ DLTV เปน็ แบบประเมนิ สำหรับครทู ต่ี ้องทำทกุ คน เครือ่ งมือการประเมิน มาตรฐานและตัวชว้ี ดั การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สำหรบั สถานศึกษา/โรงเรยี นทบั โพธพิ์ ฒั นวิทย์ สพม. เขต 33 ท่ี มาตรฐาน ตวั ช้วี ัด เกณฑ์การพจิ ารณา คะแนน 1 ด้านปจั จัย 1. ความพร้อมของ 1. มีระบบไฟฟา้ แตไ่ ม่สามารถใช้งานใน การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) พื้นฐานของ ระบบไฟฟ้า รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

57 สถานศึกษา 2. มรี ะบบไฟฟา้ แตไ่ มเ่ พยี งพอในการใช้ งานการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) 2. ความพร้อมด้าน สำหรับระยะเวลาการออกอากาศของ 3 อุปกรณร์ บั สญั ญาณ โรงเรียนตน้ ทาง 3 การศกึ ษาทางไกล 3 3. มีระบบไฟฟา้ เพยี งพอในการใชง้ าน 3 การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) สำหรบั ระยะเวลาการออกอากาศของ โรงเรียนต้นทาง 1. มีอปุ กรณ์การรับสญั ญาณการศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ครบทกุ หอ้ งเรียนแต่ไม่สามารถใช้งานได้ 2. มอี ปุ กรณ์การรับสัญญาณการศกึ ษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ใชง้ านได้ไม่ ครบทกุ ห้องเรยี น 3. มีอุปกรณก์ ารรับสัญญาณการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ใช้งานได้ ครบทกุ ห้องเรยี น 3. ความพร้อมด้าน ระบบ 1. มรี ะบบอินเทอร์เนต็ แตไ่ ม่สามารถใช้ใน อนิ เทอร์เนต็ ท่ี รองรบั การ การจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม จัด การศึกษาทางไกล (DLTV) ผ่านดาวเทียม 2. มรี ะบบอนิ เทอร์เน็ตแต่ไม่มคี วามเสถียร 3. มีระบบอินเทอรเ์ น็ตและมีความเสถยี ร 4. ความพร้อมของ 1. มเี ครอื่ งรับโทรทศั นท์ ี่สามารถใชง้ านได้ เครอื่ งรบั โทรทัศนท์ ี่ อยา่ งสมบรู ณ์ คมชัดทง้ั ภาพและเสยี ง ภายใน สามารถใชง้ านได้อยา่ ง หอ้ งเรยี น จำนวนน้อยกวา่ ก่งึ หนง่ึ ของ สมบรู ณ์ คมชดั ทัง้ ภาพ หอ้ งเรียน และเสยี ง ภายในหอ้ งเรียน 2. มีเครอ่ื งรับโทรทัศน์ที่สามารถใช้งานได้ อยา่ งสมบูรณ์ คมชัดทง้ั ภาพและเสยี ง ภายใน หอ้ งเรียน จำนวนกึ่งหนง่ึ ข้นึ ไปแตไ่ มค่ รบทุก หอ้ งเรียน 3. มเี คร่ืองรบั โทรทัศนท์ ่ีสามารถใช้งานได้ อย่างสมบูรณ์ คมชัดทง้ั ภาพและเสียง ภายใน หอ้ งเรยี น ครบทกุ หอ้ งเรยี น 5. ความพรอ้ มของคมู่ อื ครู 1. มคี มู่ อื ครพู ระราชทานไม่เป็นปัจจบุ ัน พระราชทานประกอบการ จดั การเรยี นการสอนด้วย ระบบการศึกษาทางไกล รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

58 ผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ใน 2. มีคมู่ อื ครพู ระราชทานเป็นปจั จุบนั แต่ไม่ 3 ภาคเรยี น/ปกี ารศกึ ษา ครบทุกชั้นเรียน ปจั จุบนั 3. มคี ู่มอื ครูพระราชทานเป็นปัจจบุ นั ครบทุก 3 6. ความพร้อมดา้ น ช้นั เรยี น 2 บคุ ลากรด้านเทคนิค 20 เกี่ยวกบั การติดตั้งระบบ 1. มคี รแู ละบุคลากรทางการศึกษาท่ี และการบำรงุ รกั ษา รับผดิ ชอบระบบการจัดการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทยี ม (DLTV) แต่ไมไ่ ดม้ กี าร 7. จดั ใหม้ ีเครือขา่ ยการ มอบหมาย/แต่งต้ังเปน็ ลายลักษณ์อกั ษร พฒั นาคณุ ภาพการจัด 2. มคี รูและบุคลากรทางการศึกษาท่ี การศึกษาทางไกลผ่าน รบั ผดิ ชอบระบบการจัดการศกึ ษาทางไกล ดาวเทยี ม (DLTV) ผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) โดยมกี ารมอบหมาย/ แตง่ ตัง้ เป็นลายลักษณ์อกั ษร แตไ่ ม่สามารถ ติดต้ัง/ซ่อมบำรุงรกั ษาระบบได้ 3. มคี รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาที่ รบั ผิดชอบระบบ การจัดการศกึ ษาการศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) โดยมกี าร มอบหมาย/แตง่ ต้งั เปน็ ลายลักษณอ์ ักษร และ สามารถติดตง้ั /ซ่อมบำรุงรักษาระบบได้ 1. มเี ครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ตามทส่ี ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษากำหนด 2. มีเครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ตามทส่ี ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษากำหนด และมเี ครือข่ายด้านเทคนิคการตดิ ตงั้ ซ่อมแซมบำรงุ รักษา แตไ่ ม่ไดท้ ำขอ้ ตกลง ความร่วมมอื กับเครือขา่ ย 3. มเี ครอื ข่ายพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ตามที่สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษากำหนด และมเี ครือข่ายด้านเทคนคิ ในการตดิ ต้ัง ซอ่ มแซมบำรงุ รกั ษา และมกี ารทำขอ้ ตกลง ความรว่ มมอื กับเครอื ข่าย รวมคะแนน เกณฑ์การพิจารณาคะแนนดา้ นปัจจยั พื้นฐานของสถานศึกษา ปฏบิ ัตไิ ด้ในขอ้ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั ไิ ด้ในข้อ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิไดใ้ นขอ้ 3 ได้ 3 คะแนน รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

59 เกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐานมาตรฐาน คะแนน 7 - 10 คะแนน หมายถงึ อยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ คะแนน 11 - 14 คะแนน หมายถึง อย่ใู นระดบั พอใช้ คะแนน 15 -18 คะแนน หมายถงึ อยใู่ นระดับ ดี คะแนน 19 - 21 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดับ ดมี าก ผลการประเมิน อยู่ในระดบั มาตรฐาน  ปรับปรุง  พอใช้  ดี  ดมี าก ท่ี มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด เกณฑ์การพจิ ารณา คะแนน 2 ด้านผูบ้ ริหาร 1. การกำหนด 1. มีนโยบายและแผนการจดั การศกึ ษา สถานศกึ ษา นโยบายดา้ นการ ทางไกลผ่านดาวเทยี มและผา่ นการ ส่งเสรมิ การจัด เหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา การศึกษาทางไกล ขัน้ พน้ื ฐาน ผ่านดาวเทยี มอย่าง 2. มนี โยบายและแผนการจดั การศึกษา เป็นรปู ธรรม ทางไกลผา่ นดาวเทียมผ่านการเหน็ ชอบ จากคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน และมีคณะกรรมการหรือผรู้ บั ผิดชอบการ ดำเนนิ งาน 3. มนี โยบายและแผนการจดั การศกึ ษา 3 ทางไกลผา่ นดาวเทียมผ่านการเห็นชอบ จากคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน มีคณะกรรมการหรือผูร้ บั ผดิ ชอบการ ดำเนินงาน และดาเนนิ งานตามแผนท่ี กำหนด 2. การเปน็ ผู้นำดว้ ย 1. ผบู้ รหิ ารมคี วามตระหนกั ถงึ ความมงุ่ ม่ันต้งั ใจ ความสำคัญการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ น ตระหนกั และเหน็ ดาวเทยี ม ความสำคญั ในการ 2. ผู้บรหิ ารมีการกำกบั ดูแล สนบั สนุน จัดการศึกษาทางไกล ชว่ ยเหลอื และส่งเสรมิ ใหค้ รูสามารถจัด ผา่ นดาวเทียมอย่าง การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี มได้ ต่อเนอ่ื ง 3. ผบู้ ริหารมคี วามมงุ่ มั่น กำกับดูแล 3 สนับสนนุ ช่วยเหลือ และส่งเสรมิ ใหค้ รู สามารถจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ น ดาวเทยี มได้อยา่ งมีคุณภาพตามมาตรฐาน ทีก่ ำหนดและเกิดประสิทธผิ ล รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

60 3. การนิเทศ กำกับ 1. มีการนิเทศภายใน และกำกับติดตาม 3 ติดตามการจัดการ การจดั การเรียนการสอนดว้ ยระบบ เรียนการสอนด้วย การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม 3 ระบบการศกึ ษา ทางไกลผา่ น 2. มกี ารนิเทศภายใน และกำกับติดตาม 3 ดาวเทยี ม การจัดการเรียนการสอนด้วยระบบ 15 การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม อย่าง 4. การประกาศ ยก น้อยเดอื นละ 1 ครงั้ ย่องเชดิ ชเู กียรติครู และบคุ ลากร 3. มีการนเิ ทศภายใน และกำกับตดิ ตาม การจัดการเรยี นการสอนด้วยระบบ 5. การประเมิน และ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม อย่าง รายงานผล นอ้ ยเดอื นละ 1 ครงั้ และมกี ารนำผลการ นิเทศมาใช้ในการพฒั นาอย่างตอ่ เนือ่ ง รวมคะแนน 1. มีกิจกรรม/โครงการ การคดั เลอื กครู และบคุ ลากรดา้ นการจดั การศกึ ษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม 2. มีการดำเนนิ การตามกิจกรรม/ โครงการ การคดั เลือก ประกาศยกยอ่ ง เชิดชูเกยี รตคิ รูและบุคลากรด้านการจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม 3. มีการดำเนินการตามกจิ กรรม/ โครงการการคดั เลือก ประกาศยกย่องเชิด ชูเกียรติครแู ละ บุคลากรด้านการจดั การศึกษา และมกี ารส่งเสริมพฒั นาอยา่ ง ต่อเนอื่ งให้เปน็ ตน้ แบบในการพฒั นา คณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม 1. มีระบบการประเมนิ ผลการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม 2. มีการดำเนินการตามระบบการ ประเมินและรายงานผลการจัดการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทยี ม อยา่ งน้อยปลี ะ 1 คร้งั 3. มกี ารดำเนินการตามระบบการ ประเมนิ และรายงานผลการจดั การศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียมอย่างนอ้ ยปีละ 1 คร้งั และมกี ารนาข้อมลู ไปใช้ในการแก้ไข ปรบั ปรุงพฒั นา รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

61 เกณฑก์ ารพิจารณาคะแนนดา้ นผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ปฏิบัติไดใ้ นข้อ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏิบตั ิได้ในขอ้ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติไดใ้ นข้อ 3 ได้ 3 คะแนน เกณฑ์การประเมนิ มาตรฐานมาตรฐาน คะแนน 5 - 7 คะแนน หมายถึง อยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ คะแนน 8 - 10 คะแนน หมายถึง อย่ใู นระดับ พอใช้ คะแนน 11 -13 คะแนน หมายถึง อย่ใู นระดับ ดี คะแนน 14 - 15 คะแนน หมายถงึ อยูใ่ นระดับ ดีมาก ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดับมาตรฐาน  ปรบั ปรงุ  พอใช้  ดี  ดีมาก ท่ี มาตรฐาน ตวั ชว้ี ัด เกณฑ์การพจิ ารณา คะแนน 3 ดา้ นครผู ู้สอน 1. การจดั หอ้ งเรียนมี 1. ครูตำ่ กว่ารอ้ ยละ 50 มีการปรบั ระบบภาพ ความเหมาะสมและ เสียง จัดโตะ๊ เก้าอี้นักเรยี นเหมาะสม เออ้ื ต่อการจดั การ หอ้ งเรยี นสะอาด เป็นระเบียบ มมี มุ เรียนรู้ ประสบการณ์ และบรรยากาศเอ้ือตอ่ การ เรยี นรู้ 2. ครรู อ้ ยละ 50 – 79 มีการปรบั ระบบภาพ เสยี ง จัดโตะ๊ เกา้ อ้นี กั เรยี นเหมาะสม ห้องเรียนสะอาดเป็นระเบียบ มีมมุ ประสบการณ์ และบรรยากาศเอ้ือตอ่ การ เรียนรู้ 3. ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มกี ารปรับระบบภาพ 3 เสยี ง จดั โตะ๊ เก้าอน้ี ักเรยี นเหมาะสมห้องเรียน สะอาด เปน็ ระเบยี บ มีมมุ ประสบการณ์ และ บรรยากาศเออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ 2. การเตรยี มการสอน 1. ครูตำ่ กวา่ ร้อยละ 50 จัดเตรยี มการสอนได้ ล่วงหน้าทสี่ อดคล้อง ตามแผนเปน็ ประจำ กบั คมู่ ือครู 2. ครรู อ้ ยละ 50 – 79 จัดเตรยี มการสอนได้ พระราชทานสอน ตามแผนเปน็ ประจำ ทางไกลผ่านดาวเทียม 3. ครรู อ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป จดั เตรียมการสอนได้ 3 สำหรบั โรงเรียน ตามแผนเปน็ ประจำ ปลายทาง 3. การมอบหมายงาน 1. ครูตำ่ กว่าร้อยละ 50 มีการมอบหมายงาน ให้นกั เรียน ใหน้ กั เรยี นเตรียมพรอ้ มในการเรียนครั้งตอ่ ไป รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

เตรยี มพรอ้ มในการ 2. ครูร้อยละ 50 – 79 มีการมอบหมายงาน 62 เรยี นครง้ั ตอ่ ไป ใหน้ ักเรยี นเตรยี มพร้อมในการเรยี นครัง้ ตอ่ ไป 3 3. ครรู อ้ ยละ 80 ขึ้นไป มกี ารมอบหมายงาน 3 ใหน้ ักเรียนเตรียมพรอ้ มในการเรียนคร้งั ต่อไป 3 4. จัดการเรยี นรไู้ ป 1. ครูตำ่ กวา่ ร้อยละ 50 จดั การเรยี นรู้ไป 3 พรอ้ มกบั ครโู รงเรียน พรอ้ มกับครโู รงเรียนตน้ ทางและการเอาใจใส่ ตน้ ทางและการเอาใจ กำกับดแู ล แนะนำใหน้ ักเรียนปฏิบัตกิ จิ กรรม ใส่กำกับดูแลแนะนำให้ การเรยี นรูท้ ุกครงั้ นักเรยี นปฏบิ ัติ 2. ครูรอ้ ยละ 50 – 79 จัดการเรยี นรู้ไปพรอ้ ม กิจกรรมการเรยี นรทู้ ุก กบั ครโู รงเรียนต้นทางและการเอาใจใส่กำกบั ครงั้ ดูแล แนะนำใหน้ ักเรยี นปฏิบัติกจิ กรรมการ เรยี นรู้ทุกคร้งั 3. ครูรอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป จัดการเรียนรู้ไป พร้อมกบั ครโู รงเรียนต้นทางและการเอาใจใส่ กำกับดูแล แนะนำให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม การเรยี นร้ทู กุ ครัง้ 5. การสรุปสาระสำคัญ 1. ครูตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 50 สรุปสาระสำคญั ร่วมกับนกั เรียนหลงั รว่ มกบั นกั เรยี นหลังการจัดการเรยี นการสอน การจัดการเรยี นการ สนิ้ สุดลงทุกครั้ง สอนสน้ิ สุดลงทกุ คร้ัง 2. ครูรอ้ ยละ 50 – 79 สรปุ สาระสำคญั รว่ มกบั นกั เรยี นหลงั การจดั การเรยี นการสอน สน้ิ สุดลงทกุ ครงั้ 3. ครูร้อยละ 80 ข้นึ ไป สรุปสาระสำคญั รว่ มกับนักเรยี นหลังการจดั การเรียนการสอน สน้ิ สุดลงทุกครั้ง 6. การบันทกึ ผลหลงั 1. ครูตำ่ กว่าร้อยละ 50 บนั ทกึ ผลหลงั สอน สอน หลังจากการ หลงั จากการจัดการเรียนการสอนสิ้นสุดลง จัดการเรียนการสอน เปน็ ประจำ สิ้นสดุ ลงเปน็ ประจำ 2. ครรู อ้ ยละ 50 – 79 บนั ทึกผลหลงั สอน หลังจากการจัดการเรียนการสอนสิน้ สุดลง เปน็ ประจำ 3. ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป บันทึกผลหลงั สอน หลงั จากการจดั การเรียนการสอนสน้ิ สุดลง เป็นประจำ รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

63 7. การวัดและ 1. ครูตำ่ กว่าร้อยละ 50 มีการวดั และ ประเมินผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผลการเรียนรตู้ ามที่คู่มือครู ตามที่คมู่ อื ครู พระราชทานกำหนดหรือครสู ร้างขึน้ เพ่ือ ให้ เหมาะสมกับผู้เรียน พระราชทานกำหนด หรือครูสร้างข้นึ เพ่ือให้ 2. ครรู อ้ ยละ 50 – 79 มีการวัดและ ประเมินผลการเรยี นรูต้ ามทคี่ ่มู ือครู เหมาะสมกับผู้เรยี น พระราชทานกำหนดหรอื ครสู รา้ งขนึ้ เพ่อื ให้ เหมาะสมกบั ผู้เรียน 3 3. ครูรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป มกี ารวดั และ ประเมินผลการเรยี นรู้ตามทค่ี ู่มอื ครู 3 พระราชทานกำหนดหรือครูสร้างข้นึ เพือ่ ให้ 24 เหมาะสมกับผู้เรยี น 8. ครจู ัดกิจกรรมสอน 1. ครูตำ่ กว่าร้อยละ 50 มกี ารจัดกิจกรรม ซ่อมเสริมนอกตาราง สอนซอ่ มเสริมนอกตารางออกอากาศเพอ่ื ชว่ ยเหลือนักเรยี นทไี่ มบ่ รรลจุ ดุ ประสงค์ การ ออกอากาศเพอื่ เรียนรู้ หรือใหค้ วามรเู้ พิ่มเตมิ แกน่ ักเรียนเป็น ช่วยเหลอื นักเรยี นทีไ่ ม่ ประจำ บรรลจุ ุดประสงค์การ 2. ครูรอ้ ยละ 50 – 79 มีการจัดกิจกรรมสอน เรียนรู้ หรอื ให้ความรู้ ซ่อมเสริมนอกตารางออกอากาศเพอ่ื เพมิ่ เติมแก่นกั เรียน ชว่ ยเหลือนักเรยี นที่ไมบ่ รรลจุ ุดประสงค์ การ เรียนรู้ หรอื ให้ความรเู้ พม่ิ เตมิ แกน่ ักเรยี นเป็น เป็นประจำ ประจำ 3. ครูรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป มกี ารจดั กิจกรรมสอน ซ่อมเสรมิ นอกตารางออกอากาศเพือ่ ชว่ ยเหลือนกั เรียนทีไ่ ม่บรรลจุ ดุ ประสงค์ การ เรียนรู้ หรอื ใหค้ วามรู้เพิม่ เตมิ แกน่ ักเรียนเป็น ประจำ รวมคะแนน เกณฑก์ ารพจิ ารณาคะแนนดา้ นด้านครูผสู้ อน ปฏบิ ัตไิ ดใ้ นข้อ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏิบตั ไิ ด้ในข้อ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏิบตั ไิ ด้ในข้อ 3 ได้ 3 คะแนน รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

64 เกณฑ์การประเมินมาตรฐานมาตรฐาน คะแนน 8 - 11 คะแนน หมายถงึ อย่ใู นระดบั ปรับปรุง คะแนน 12 - 15 คะแนน หมายถึง อยใู่ นระดบั พอใช้ คะแนน 16 - 19 คะแนน หมายถึง อยใู่ นระดับ ดี คะแนน 20 - 24 คะแนน หมายถงึ อยู่ในระดับ ดีมาก ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั มาตรฐาน  ปรบั ปรุง  พอใช้  ดี  ดีมาก ท่ี มาตรฐาน ตวั ช้วี ัด เกณฑ์การพจิ ารณา คะแนน 3 4 ดา้ นนกั เรียน 1. นักเรียนมสี ว่ นรว่ ม 1. นกั เรยี นตำ่ กว่ารอ้ ยละ 50 มีส่วนร่วมใน ในกระบวนการจัดการ กระบวนการจัดการเรยี นรพู้ รอ้ มกับนักเรียน เรียนร้พู รอ้ มกบั โรงเรียนตน้ ทาง นักเรยี นโรงเรยี นตน้ 2. นักเรยี นรอ้ ยละ 50-79 มีสว่ นรว่ มใน ทาง กระบวนการจัดการเรยี นรพู้ ร้อมกบั นกั เรยี น โรงเรยี นตน้ ทาง 3. นักเรียนรอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป มสี ว่ นรว่ มใน กระบวนการจดั การเรยี นรพู้ ร้อมกบั นกั เรียน โรงเรียนตน้ ทาง 2. นกั เรยี นมสี มรรถนะ 1. นกั เรยี นต่ำกวา่ ร้อยละ 50 มสี มรรถนะ สำคญั ตามหลกั สูตร สำคญั ตามหลักสูตรในระดบั ดขี นึ้ ไป 2. นักเรยี นร้อยละ 50 – 79 มีสมรรถนะ สำคัญตามหลกั สูตรในระดับดขี ึ้นไป 3. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป มีสมรรถนะ 3 3 สำคญั ตามหลักสูตรในระดบั ดขี ้ึนไป 3. นักเรียนมี 1. นักเรียนต่ำกวา่ รอ้ ยละ 50 มคี ณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ อนั พงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตรในระดบั ดีขนึ้ ไป ประสงค์ตามหลกั สูตร 2. นักเรียนรอ้ ยละ 50 – 79 มคี ณุ ลักษณะอัน พึงประสงค์ตามหลกั สตู รในระดบั ดขี ้ึนไป 3. นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป มคี ุณลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ตามหลกั สูตรในระดับดขี น้ึ ไป 4. นักเรียนมีทักษะการ 1. นกั เรยี นตำ่ กว่าร้อยละ 50 มที ักษะ การ อา่ นคิดวเิ คราะห์และ อา่ นคิดวิเคราะห์และเขยี นตามหลักสูตร ใน เขียน ตามหลกั สูตรใน ระดับดขี ึ้นไป ระดบั ดขี ึน้ ไป 2. นกั เรียนรอ้ ยละ 50 – 79 มีทกั ษะ การ อ่านคดิ วิเคราะห์และเขยี น ตามหลักสตู ร ใน ระดบั ดขี ้ึนไป รายงานสรุปผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

65 3. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป มที ักษะ การ 3 อ่านคดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน ตามหลกั สูตรใน 1 ระดบั ดขี ึ้น 13 5. นกั เรยี นชัน้ 1. ผลการทดสอบ O-NET เท่ากบั หรือสูงกว่า มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผล คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ นอ้ ยกวา่ 2 กลุม่ การทดสอบทาง สาระการเรยี นรู้ การศกึ ษาระดับชาติขัน้ 2). ผลการทดสอบ O-NET เทา่ กบั หรอื สูงกว่า พื้นฐาน (O-NET) คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 2 -3 กลมุ่ สาระ สูงขึ้น การเรยี นรู้ 3). ผลการทดสอบ O-NET เทา่ กบั หรอื สงู กว่า คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ มากกวา่ 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ รวมคะแนน เกณฑก์ ารพจิ ารณาคะแนนด้านนักเรียน ปฏบิ ตั ไิ ด้ในขอ้ 1 ได้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั ิไดใ้ นขอ้ 2 ได้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ไิ ด้ในข้อ 3 ได้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐานมาตรฐาน คะแนน 5 - 7 คะแนน หมายถงึ อยูใ่ นระดบั ปรับปรุง คะแนน 8 - 10 คะแนน หมายถงึ อยูใ่ นระดบั พอใช้ คะแนน 11 -13 คะแนน หมายถงึ อยใู่ นระดบั ดี คะแนน 14 - 15 คะแนน หมายถงึ อยใู่ นระดับ ดีมาก ผลการประเมิน อยใู่ นระดบั มาตรฐาน  ปรับปรงุ  พอใช้  ดี  ดีมาก จากตารางการประเมนิ ทงั้ 4 ด้าน โดยคณะกรรมการประเมินระดับโรงเรยี นไดท้ ำการประเมินตามปฏทิ ิน การศึกษาระบบทางไกลผา่ นดาวเทยี มพบวา่ ด้านที่ 1 ด้านปัจจยั พ้นื ฐานของสถานศกึ ษา คะแนนเตม็ 21 ได้ 20 คะแนนอยู่ในระดบั ดีมาก ด้านที่ 2 ด้านผ้บู ริหารสถานศกึ ษา คะแนนเตม็ 15 ได้ 15 คะแนนอยใู่ นระดับ ดีมาก ด้านที่ 3 ด้านครูผสู้ อน คะแนนเต็ม 15 ได้ 15 คะแนนอยใู่ นระดับ ดีมาก ด้านที่ 4 ด้านนกั เรยี น คะแนนเต็ม 15 ประเมินได้ 13 คะแนนอยใู่ นระดบั ดี สรุปผลการประเมินท้งั 4 ดา้ น อย่ใู นระดับ ดีมาก รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

66 มาตรฐานการจัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ระดบั สถานศึกษา มาตรฐานดา้ นคุณภาพผู้เรยี น ตวั ชวี้ ัดท่ี 1 พฤติกรรมสำคญั ท่เี กดิ จากการเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ประเด็นการพจิ ารณา 1. นักเรียนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 มคี วามรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตงิ านหรอื กิจกรรม พรอ้ มกับนกั เรยี น ในโรงเรียนตน้ ทาง 2. นักเรียนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 มคี วามตรงต่อเวลาในการเขา้ เรยี นตามตาราง 3. นักเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 ต้ังใจฟังและจดบันทึกความรู้ และเน้อื หาทไี่ ดจ้ ากการเรยี นรู้จากครู โรงเรียนตน้ ทาง 4. นกั เรยี นไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 มผี ลงานทเ่ี กิดจากการเรียนรู้สอดคลอ้ งกับเน้ือหาที่เรียน ระดับคณุ ภาพ นกั เรียนมพี ฤติกรรม จำนวน 4 ข้อ อยู่ในระดบั ดมี าก นกั เรยี นมีพฤตกิ รรม จำนวน 3 ขอ้ อยใู่ นระดับ ดี นักเรียนมพี ฤติกรรม จำนวน 2 ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ นักเรยี นมีพฤติกรรม จำนวน 1 ข้อ อยใู่ นระดบั ควรปรบั ปรงุ ตวั ชว้ี ัดที่ 2 ผลการเรยี นรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ.2551 ประเดน็ การพจิ ารณา 1. คา่ เฉลย่ี ผลการเรียนรูต้ ามหลักสูตรของทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทกุ ชัน้ ที่จดั การเรยี นการสอนโดยใช้ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เทา่ กับหรอื สงู กว่าเปา้ หมายทโ่ี รงเรียนกำหนดไว้ 2. นกั เรียนมีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ในระดับ “ด”ี ข้ึนไปไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 3. นกั เรยี นมีทักษะการคดิ วิเคราะห์ และเขียน ในระดบั “ดี” ขึน้ ไป ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 4. นกั เรยี นมีสมรรถนะสำคัญตามหลกั สตู รในระดับ “ดี” ขน้ึ ไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ระดับคุณภาพ มีผลการเรียนรู้ จำนวน 4 ขอ้ อย่ใู นระดับ ดีมาก มีผลการเรยี นรู้ จำนวน 3 ขอ้ อย่ใู นระดับ ดี มีผลการเรียนรู้ จำนวน 2 ขอ้ อยู่ในระดบั พอใช้ มผี ลการเรียนรู้ จำนวน 1 ขอ้ อยใู่ นระดบั ควรปรบั ปรงุ ตวั ช้วี ัดที่ 3 ผลการทดสอบระดับชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-Net) ประเด็นการพิจารณา 1. ผลการทดสอบ O-Net กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทยมีค่าเฉลีย่ เท่ากับหรือสงู กว่าระดบั ประเทศ /เท่ากับ หรอื สูงกวา่ ปกี ารศกึ ษาที่ผ่านมา 2. ผลการทดสอบ O-Net กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์มีค่าเฉล่ยี เทา่ กับหรอื สูงกวา่ ระดบั ประเทศ / เท่ากับ หรือสูงกว่าปกี ารศึกษาท่ีผ่านมา 3. ผลการทดสอบ O-Net กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรม์ ีค่าเฉล่ยี เท่ากับหรอื สูงกว่าระดบั ประเทศ / เท่ากบั หรือสงู กว่าปีการศกึ ษาที่ผ่านมา รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

67 4. ผลการทดสอบ O-Net กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศมีค่าเฉลยี่ เท่ากบั หรอื สูง ระดบั ประเทศ/เท่ากบั หรอื สูงกวา่ ปกี ารศึกษาที่ผ่านมา ระดบั คุณภาพ มผี ลการทดสอบ เปน็ ไปตามประเด็นพจิ ารณา จำนวน 4 ข้อ อยู่ในระดับ ดมี าก มีผลการทดสอบ เปน็ ไปตามประเดน็ พิจารณา จำนวน 3 ข้อ อยใู่ นระดับ ดี มีผลการทดสอบ เป็นไปตามประเดน็ พิจารณา จำนวน 1-2 ขอ้ อย่ใู นระดบั พอใช้ มีผลการทดสอบ เปน็ ไปตามประเด็นพิจารณา จำนวน 0 ขอ้ อยู่ในระดบั ควรปรับปรุง ตัวชว้ี ัดที่ 4 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (NT) ประเด็นการพิจารณา 1. ผลการทดสอบ NT ความสามารถด้านภาษาเท่ากบั หรือสงู กวา่ ระดบั ประเทศ /เท่ากบั หรอื สงู กวา่ ปีการศกึ ษาที่ผ่านมา 2. ผลการทดสอบ NT ความสามารถด้านคำนวณเทา่ กบั หรอื สูงกว่าระดับประเทศ /เทา่ กับหรอื สงู กว่าปกี ารศกึ ษาท่ีผ่านมา 3. ผลการทดสอบ NT ความสามารถด้านเหตผุ ลเทา่ กบั หรอื สงู กว่าระดบั ประเทศ /เท่ากับหรอื สงู กว่าปีการศึกษาท่ีผ่านมา ระดบั คณุ ภาพ มีผลการทดสอบ เป็นไปตามประเด็นพจิ ารณา จำนวน 3 ข้อ อยใู่ นระดับ ดีมาก มผี ลการทดสอบ เป็นไปตามประเดน็ พจิ ารณา จำนวน 2 ขอ้ อยูใ่ นระดบั ดี มผี ลการทดสอบ เป็นไปตามประเด็นพจิ ารณา จำนวน 1 ข้อ อยู่ในระดับ พอใช้ มีผลการทดสอบ เปน็ ไปตามประเด็นพจิ ารณา จำนวน 0 ขอ้ อย่ใู นระดับ ควรปรับปรุง มาตรฐานดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ตวั ชว้ี ัดที่ 1 การเตรียมการก่อนการเรยี นการสอน ประเดน็ การพิจารณา 1. จดั เตรยี มหอ้ งเรยี นใหเ้ หมาะสม เอือ้ ตอ่ การเรียนการสอน 2. ตรวจสอบสญั ญาณการแพรภ่ าพการสอนของโรงเรียนตน้ ทาง เพ่อื ให้สามารถดำเนินการจัด การเรียนการสอนได้ 3. เตรียมสอ่ื อปุ กรณ์ ใบงาน และเคร่อื งมือการวดั ผลและประเมินผล ท่ีสอดคลอ้ งกับโรงเรียนต้นทาง 4. มีการทำความเข้าใจใหก้ ับนกั เรยี นในการเรียนรกู้ ับ DLTV ระดับคณุ ภาพ ปฏิบตั ิได้จำนวน 4 ขอ้ อยู่ในระดับ ดมี าก ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน 3 ขอ้ อยู่ในระดับ ดี ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน 2 ข้อ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏิบัติไดจ้ ำนวน 1 ข้อ อยู่ในระดับ ควรปรบั ปรุง รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

68 ตวั ชีว้ ัดท่ี 2 การจดั การเรียนการสอนของครูปลายทางอยา่ งมีประสิทธิภาพ ประเดน็ การพิจารณา 1. กำกับ ดแู ล ช่วยเหลือ และกระตนุ้ ใหน้ กั เรียนมปี ฏสิ มั พนั ธ์กบั กิจกรรมการเรยี นท่ีสอดคลอ้ งกบั โรงเรียนตน้ ทาง 2. กระตุน้ ให้นกั เรยี นจดบนั ทกึ ความรู้ หรือเน้ือหาทไี่ ดจ้ ากการเรยี นการสอนในแต่ละช่ัวโมง 3. รว่ มกับนักเรยี นในการสรุปความรู้หลงั จบบทเรียน 4. มกี ารมอบหมายงานเพ่ือการเรยี นในชว่ั โมงต่อไป 5. ตรวจผลงาน และเสนอแนะให้นักเรยี นปรับปรงุ แก้ไข 6. บันทึกผลหลงั สอน ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ัติไดจ้ ำนวน 6 ขอ้ อยู่ในระดับ ดมี าก ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ำนวน 5 ข้อ อยู่ในระดับ ดี ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน 3-4 ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏิบัตไิ ดจ้ ำนวน 1-2 ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรับปรุง ตัวชี้วัดที่ 3 การวดั ผล และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ประเดน็ การพจิ ารณา 1. มีการวัดผลก่อนเรยี น การวัดผลระหวา่ งเรยี น และการวดั ผลหลงั เรยี น 2. มีการวัดผลปลายปี 3. มกี ารวดั และประเมนิ ตามสภาพจริงดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย 4. มกี ารวเิ คราะหผ์ ลการวัดและประเมินผล เพ่ือนำไปใชใ้ นการปรับปรงุ และพฒั นาการจัดการเรียน การสอน ระดบั คุณภาพ ปฏิบัตไิ ดจ้ ำนวน 4 ขอ้ อยู่ในระดบั ดีมาก ปฏิบตั ไิ ด้จำนวน 3 ข้อ อยู่ในระดับ ดี ปฏบิ ตั ิได้จำนวน 2 ขอ้ อยู่ในระดบั พอใช้ ปฏบิ ตั ิได้จำนวน 1 ข้อ อยู่ในระดับ ควรปรับปรงุ ตัวชี้วัดท่ี 4 การสอนซอ่ มเสริมเพือ่ พัฒนาศักยภาพผเู้ รียน ประเด็นการพิจารณา 1. วเิ คราะห์ข้อมูลนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล 2. สอนซ่อม นอกตารางออกอากาศเพ่ือชว่ ยเหลอื นักเรียนทไี่ ม่บรรลจุ ดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. สอนเสรมิ หรอื ให้ความร้เู พม่ิ เติมแกน่ ักเรยี นทมี่ ีความสามารถพิเศษ 4. บนั ทกึ ผลการสอนซอ่ มเสรมิ ระดับคุณภาพ ปฏิบัติไดจ้ ำนวน 4 ขอ้ อยู่ในระดบั ดีมาก ปฏิบตั ไิ ดจ้ ำนวน 3 ข้อ อยู่ในระดับ ดี ปฏบิ ตั ไิ ด้จำนวน 2 ขอ้ อยู่ในระดบั พอใช้ ปฏิบตั ไิ ดจ้ ำนวน 1 ขอ้ อยู่ในระดบั ควรปรบั ปรุง รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

69 มาตรฐานด้านการบรหิ ารจดั การ ระดบั สถานศึกษา ตวั ชี้วัดที่ 1 การจัดหาวัสดุอุปกรณก์ ารจัดการเรียนการสอนทางไกลผา่ นดาวเทียม ประเดน็ การพจิ ารณา 1. มีโทรทศั น์ จานดาวเทียม กล่องรับสญั ญาณและอปุ กรณเ์ ชื่อมตอ่ ครบทกุ ห้องเรยี น 2. โทรทัศน์ทกุ เครื่องมภี าพคมชดั ระบบเสยี งชดั เจน 3. การจัดวางโทรทัศนอ์ ย่ใู นตำแหน่งท่เี หมาะสมกับระดับสายตาของนักเรยี น และนักเรยี น ทกุ คนสามารถได้ยนิ เสยี งจากโทรทศั นไ์ ด้อย่างชดั เจน 4. อปุ กรณส์ ำหรับจัดวางโทรทัศนม์ ีความมน่ั คง แข็งแรง ปลอดภัย ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ไิ ด้จำนวน 4 ข้อ อยู่ในระดบั ดีมาก ปฏบิ ตั ิได้จำนวน 3 ขอ้ อยู่ในระดบั ดี ปฏิบตั ไิ ดจ้ ำนวน 2 ข้อ อยู่ในระดบั พอใช้ ปฏิบัตไิ ด้จำนวน 1 ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรบั ปรงุ ตัวช้ีวัดที่ 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน อาคารเรยี น และส่ิงแวดลอ้ มภายในสถานศกึ ษาใหเ้ ออ้ื ตอ่ การจดั การ เรียนการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ประเดน็ การพจิ ารณา 1. ทุกระดับชน้ั มีห้องเรยี นท่สี ะอาด เป็นระเบยี บ และปลอดภัย 2. อาคารเรียนทุกอาคาร สะอาด เปน็ ระเบียบ และปลอดภัย 3. มีพ้นื ที่สำหรบั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกหอ้ งเรยี น 4. มีภมู ทิ ัศน์ และแหลง่ เรยี นรู้ภายในโรงเรียนท่ีเออื้ ตอ่ การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ระดับคุณภาพ ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ำนวน 4 ขอ้ จัดคุณภาพอยูใ่ นระดับ ดีมาก ปฏิบตั ิไดจ้ ำนวน 3 ข้อ จัดคุณภาพอยูใ่ นระดับ ดี ปฏิบัตไิ ด้จำนวน 2 ข้อ จัดคุณภาพอยูใ่ นระดับ พอใช้ ปฏิบัติไดจ้ ำนวน 1 ขอ้ จัดคุณภาพอย่ใู นระดับ ต้องปรับปรุง ตัวชวี้ ัดที่ 3 การสนับสนุนการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ประเดน็ การพจิ ารณา 1. มผี รู้ บั ผดิ ชอบควบคุมดูแลอปุ กรณ์และระบบการจัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียมอย่างชดั เจน มกี ารตรวจเช็คสภาพอปุ กรณแ์ ละระบบอยา่ งสม่ำเสมอ 2. มแี นวทางการแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนของครู กรณที ี่ไม่สามารถรบั ชมการถา่ ยทอด สญั ญาณการจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี มได้ 3. มกี ารจัดหาวัสดอุ ปุ กรณ์ และส่งเสรมิ ให้ครจู ดั ทำหรือพัฒนาสอ่ื เพ่อื ใชใ้ นการจัดการเรียน การสอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี มท่ีสอดคล้องกบั โรงเรยี นตน้ ทางอยา่ งเหมาะสมกับบริบท 4. มอบหมายครเู ขา้ สอนตามตารางการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ น ดาวเทยี มไดอ้ ย่างเหมาะสม และมแี นวปฏบิ ัติในการแกป้ ัญหา กรณีครูผู้สอนหลักไมส่ ามารถปฏบิ ตั ิหนา้ ทไี่ ด้ รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

70 5. มีตารางกิจกรรมของโรงเรียนทเี่ ออ้ื ต่อการจดั การเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผา่ น ดาวเทยี ม ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน 5 ขอ้ อยู่ในระดับ ดมี าก ปฏิบัตไิ ด้จำนวน 4 ข้อ อยู่ในระดบั ดี ปฏบิ ตั ิได้จำนวน 3 ข้อ อยู่ในระดบั พอใช้ ปฏบิ ัตไิ ด้จำนวน 1-2 ขอ้ อยู่ในระดบั ควรปรบั ปรุง ตัวช้ีวัดที่ 4 การกำหนดนโยบายและการนำนโยบายการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียมสู่การปฏบิ ัติ ประเดน็ การพจิ ารณา 1. สร้างความเข้าใจ ความตระหนักถงึ ความสำคัญและประโยชน์ของการเรยี นการสอนโดยใช้ การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม รวมท้งั ชแี้ จงแนวทางการปฏิบัตแิ ละเปา้ หมายอย่างชัดเจน 2. สร้างขวญั กำลังใจและแรงจูงใจแกค่ รูและบคุ ลากรในการจดั การเรียนการสอนโดยใช้ การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมด้วยวิธีการทีห่ ลากหลาย 3. ขบั เคล่ือนนโยบายส่กู ารปฏิบัติโดยกำหนดเปน็ วิสยั ทัศน์ หรอื กลยุทธ์ เป้าหมายอยา่ ง สอดคล้องพรอ้ มปฏิบตั ิได้จรงิ 4. จัดสรรงบประมาณตามโครงการ กจิ กรรมท่ีเกยี่ วกับการจัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษา ทางไกลผา่ นดาวเทียมอย่างเหมาะสมตามบรบิ ทของโรงเรียน 5. ประเมนิ และรายงานผลการดำเนนิ โครงการ กจิ กรรมทเี่ กี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน โดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม อย่างนอ้ ยปีละ 1 คร้งั 6. นำขอ้ มูลรายงานผลการดำเนนิ โครงการ กจิ กรรมเกยี่ วกบั การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้ การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ไปใช้ในการวางแผน ปรับปรงุ และพัฒนาการดำเนนิ งาน ในปีตอ่ ไป ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัติได้จำนวน 6 ขอ้ อยู่ในระดบั ดมี าก ปฏบิ ัติไดจ้ ำนวน 5 ข้อ อยู่ในระดับ ดี ปฏิบัตไิ ด้จำนวน 3-4 ข้อ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏบิ ัติได้จำนวน 1-2 ขอ้ อยู่ในระดบั ควรปรับปรุง ตวั ชี้วัดที่ 5 การพฒั นาครูและบคุ ลากรเก่ียวกบั การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม ประเด็นการพจิ ารณา 1. มีการพฒั นาตนเองเกี่ยวกบั การจดั การเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ที่สอดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (ID Plan) อย่างน้อยปีละ 1 ครงั้ 2. มีการประเมินผลการนำความรจู้ ากการพัฒนาของครูและบุคลากรไปใช้ในการจัดการเรียน การสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมอย่างนอ้ ยปกี ารศกึ ษาละ 1 คร้ัง 3. มกี ารสรปุ และรายงานผลการพฒั นาครูและบุคลากรเกย่ี วกบั การจดั การเรยี นการสอนโดยใช้ การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 ครัง้ 4. มีกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC) เก่ยี วกบั การจดั การเรยี นการสอนโดยใช้ รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

71 การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม มกี ารบนั ทึก สรุปผล และรายงานเป็นรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบตั ิไดจ้ ำนวน 4 ข้อ อยู่ในระดบั ดมี าก ปฏบิ ตั ิไดจ้ ำนวน 3 ขอ้ อยู่ในระดบั ดี ปฏบิ ตั ิได้จำนวน 2 ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏิบตั ิได้จำนวน 1 ข้อ อยู่ในระดบั ควรปรบั ปรงุ ตัวช้วี ัดที่ 6 การนิเทศภายใน ประเดน็ การพจิ ารณา 1. กำหนดแผนการนิเทศภายในที่สอดคล้องกบั ผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการจัดการ เรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม แบบมีสว่ นรว่ ม 2. กำหนดผ้นู เิ ทศ และผูร้ ับการนิเทศให้เหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษา 3. ดำเนนิ การนิเทศตามแผน และปฏิทินท่กี ำหนดไว้ 4. มกี ารบนั ทึกผลการนิเทศของผู้รบั การนิเทศเปน็ รายบุคล 5. ผรู้ ับการนเิ ทศนำผลการนเิ ทศไปใช้ เพ่อื พัฒนาการจดั การเรียนการสอนโดยใช้การศกึ ษา ทางไกลผ่านดาวเทียม 6. แลกเปล่ียนเรียนรูผ้ ลการดำเนนิ งานนเิ ทศภายใน เพ่ือนำไปใช้ในการวางแผน ปรบั ปรงุ และ พฒั นากระบวนการนิเทศในปตี ่อไป ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตไิ ด้จำนวน 6 ข้อ อยู่ในระดับ ดีมาก ปฏบิ ัตไิ ด้จำนวน 5 ข้อ อยู่ในระดับ ดี ปฏบิ ัตไิ ดจ้ ำนวน 3-4 ขอ้ อยู่ในระดับ พอใช้ ปฏิบัตไิ ด้จำนวน 1-2 ขอ้ อยู่ในระดับ ควรปรับปรุง เกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพ มาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ระดับสถานศึกษา ใช้ เกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพ ซ่งึ จำแนกออกเป็น 3 ระดบั ได้แก่ เกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพรายตวั ชี้วัด เกณฑ์ระดบั คุณภาพ รายมาตรฐาน และ เกณฑร์ ะดับคุณภาพรวม ดังรายละเอยี ดต่อไปน้ี เกณฑ์ระดบั คุณภาพรายตวั ช้ีวัด หมายถงึ เกณฑบ์ ง่ ช้ีคุณภาพของตัวชีว้ ัดในมาตรฐานต่าง ๆ มี 4 ระดบั คณุ ภาพ ไดแ้ ก่ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง รายละเอียดของระดับคุณภาพต่าง ๆ ปรากฏ ในส่วนทา้ ยของตัวชีว้ ดั ตา่ ง ๆ แล้วข้างต้น ในแต่ละระดับคณุ ภาพมคี วามหมายดงั นี้ ระดบั คุณภาพ ดีมาก มีคา่ คะแนน 4 ระดบั คุณภาพ ดี มคี ่าคะแนน 3 ระดบั คณุ ภาพ พอใช้ มคี ่าคะแนน 2 ระดบั คุณภาพ ปรับปรงุ มคี ่าคะแนน 1 เกณฑร์ ะดับคุณภาพรายมาตรฐาน หมายถึง เกณฑ์บ่งช้คี ุณภาพของแต่ละมาตรฐาน มี 4 ระดับ คุณภาพ ได้แก่ ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ได้จากการนำคา่ คะแนนของตัวชว้ี ัดต่างๆ ภายในมาตรฐานมาหา ค่าเฉลย่ี โดยค่าเฉลีย่ คะแนนของแตล่ ะมาตรฐานมีความหมายดงั น้ี รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

72 คา่ เฉลี่ยรวม 3.50 - 4.00 หมายถึง ดมี าก คา่ เฉล่ียรวม 2.75 - 3.49 หมายถงึ ดี คา่ เฉลย่ี รวม 2.00 - 2.74 หมายถึง พอใช้ คา่ เฉลี่ยรวม 1.00 - 1.99 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑ์ระดับคุณภาพรวม หมายถึง เกณฑบ์ ่งชีค้ ณุ ภาพของมาตรฐานการจดั การเรียนการสอน โดยใช้การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในภาพรวม มี 4 ระดบั คุณภาพ ไดแ้ ก่ ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ไดจ้ ากการนำค่าคะแนนของทุกมาตรฐานมาหาค่าเฉล่ีย โดยคา่ เฉล่ยี คะแนนของมาตรฐาน การจัดการเรยี นการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในภาพรวม มีความหมายดงั นี้ คา่ เฉลี่ยรวม 3.50 - 4.00 หมายถึง ดมี าก คา่ เฉลยี่ รวม 2.75 - 3.49 หมายถงึ ดี คา่ เฉลีย่ รวม 2.00 - 2.74 หมายถงึ พอใช้ ค่าเฉลย่ี รวม 1.00 - 1.99 หมายถึง ปรับปรงุ แนวทางการพฒั นาในรายมาตรฐานและตัวช้ีวัด ระดบั สถานศกึ ษา 1. ด้านการจดั การเรียนการสอน ตัวชว้ี ัดท่ี 1 เตรยี มการก่อนการเรยี นการสอน 1) จัดสภาพแวดลอ้ มใหเ้ อ้อื ตอ่ การเรยี นการสอน โดยมมี ุมแสดงผลงานและป้ายนเิ ทศแสดงความรู้ ตามหน่วยการเรยี นรู้ 2) ตรวจสอบความพร้อมของอุปกรณ์ สญั ญาณการแพร่ภาพของโรงเรียนตน้ ทางใหส้ ามารถ จัดการ เรยี นการสอน 3) ศึกษาค่มู ือ แผนการจัดการเรียนร้ขู องโรงเรยี นตน้ ทาง เตรยี มส่ือ อุปกรณ์ ใบงาน ใหส้ อดคล้องกับ โรงเรยี นตน้ ทางโดยการเตรียมล่วงหนา้ ก่อนสอนอย่างนอ้ ย ๑ วัน 4) ช้แี จงการทาความเข้าใจให้กบั นกั เรยี นในการเรียนรู้กับDLTV ตวั ชี้วัดท่ี 2 จัดการเรียนการสอนของครูปลายทางให้มปี ระสิทธิภาพครูปฏบิ ัติ ดังนี้ 1) จัดสภาพห้องเรียนให้เหมาะสมกับเอือ้ ต่อการปฏิบัติ กิจกรรมตามแผนการจัดการเรยี นรู้ 2) เตรียมการสอนล่วงหนา้ ท้งั สอื่ วัสดุ อปุ กรณ์ ใบงาน ใบความรู้และกิจกรรมเสริม ตามที่คู่มอื ครู สอนทางไกลผ่าน ดาวเทียมกำหนด รวมท้ังมอบหมายงานใหน้ ักเรยี นเตรียมพร้อมในการเรียนครง้ั ตอ่ ไป 3) รว่ มจัดการเรยี นร้ไู ปพรอ้ มกับครโู รงเรยี นตน้ ทางและ ต้องเอาใจใส่ กำกับ ดแู ล แนะนำนักเรยี นให้ ปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนทุกครง้ั 4) สรุปสาระสำคญั ร่วมกบั นักเรยี นหลังจากกิจกรรมการ เรยี นรสู้ ้นิ สุดลงและบันทกึ ผลการจดั การ เรยี นรู้หลังสอนทกุ คร้ัง ตัวช้ีวัดท่ี 3 วัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ 1) ครตู ้องวัดและประเมินผล เม่ือกิจกรรมสน้ิ สุดในแต่ละครง้ั แตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้ ทำใหท้ ราบผล การเรียนรูข้ องนกั เรียนบรรลตุ ามตวั ช้วี ัดหรอื ไม่ เพอ่ื ทำการซอ่ มเสริมต่อไป โดยมกี ารวดั ผลก่อนเรียน ระหว่าง เรยี น หลังเรียน และวดั ผลปลายปอี ย่างเปน็ ระบบ ตามสภาพจรงิ ด้วยวิธกี ารทห่ี ลากหลาย รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

73 2) มีการวิเคราะห์ผลการวัดและประเมนิ ผล เพื่อนำไปปรบั ปรุงพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน ตวั ชว้ี ัดท่ี 4 สอนซอ่ มเสรมิ เพ่อื พฒั นาศกั ยภาพผู้เรียน 1) วเิ คราะหข์ ้อมูลนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล โดยนำผลการประเมินมาใช้ 2) สอนซอ่ มเสรมิ นอกตารางออกอากาศ เพ่ือชว่ ยเหลือนกั เรยี นท่ีไม่บรรลุเปา้ หมายตามตัวชีว้ ัด เพอ่ื ปรับปรุงแกไ้ ขตอ่ ไป 3) สอนซอ่ มเสรมิ ให้ความรเู้ พ่มิ เติมแกน่ ักเรียนทีม่ ีความสามารถพเิ ศษ 4) บนั ทกึ ผลการสอนซอ่ มเสริมให้สอดคล้องกบั ปัญหาทพี่ บจากการวดั และประเมินผล ตัวชว้ี ัดที่ 1 จัดหาวสั ดุอปุ กรณ์ การจดั การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม 1) จดั หาวสั ดุ-อุปกรณ์ 2) มีการตรวจสอบ บำรุงรกั ษาใหม้ คี วามแขง็ แรง พรอ้ มใช้งานตลอดเวลา ตวั ชี้วัดท่ี 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน อาคารเรียน และส่งิ แวดลอ้ มภายในสถานศกึ ษาใหเ้ ออ้ื ต่อการจัดการ เรยี นการสอน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 1) สถานศึกษามกี ารกำหนดมาตรฐานหอ้ งเรยี น ตามบริบทของโรงเรยี น โดยบรเิ วณโรงเรียน อาคารเรยี นและห้องเรียน มคี วามสะอาดเปน็ ระเบยี บ และปลอดภัย 2) มพี น้ื ที่สำหรับจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ทัง้ ในห้องเรยี น และนอกห้องเรยี นอย่างเพียงพอ 3) มภี ูมิทศั น์และแหล่งเรยี นร้ภู ายในโรงเรยี น ทีเ่ ออ้ื ต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใชก้ ารศกึ ษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ตวั ช้ีวัดที่ 3 การสนับสนุนการเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) 1) สถานศึกษามีการมอบหมายผู้รบั ผิดชอบ ออกควบคมุ ดแู ลอุปกรณ์ และระบบการจัดการเรียนการ สอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) 2) กำหนดแนวทางปฏบิ ัติและแกไ้ ขปัญหา ให้สามารถจัดการเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ได้ 3) จดั ทำตารางกิจกรรมของสถานศึกษาทเี่ อื้อต่อการจัดการเรยี นการสอน โดยใชก้ ารศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ตวั ชว้ี ัดที่ 4 กำหนดนโยบายและนำนโยบาย โดยใช้การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียมสู่การปฏบิ ตั ิ 1) จัดประชุมเพอ่ื สร้างความตระหนกั ถงึ ความสำคัญ ของคุณภาพการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ชี้ให้เหน็ ถงึ แนวทางการใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม เป็นวธิ หี นงึ่ ที่สามารถยกระดับคณุ ภาพได้ 2) กำหนดวสิ ยั ทัศน์ กลยุทธ์ เปา้ หมาย ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม 3) จัดโครงการ/กจิ กรรม/งบประมาณ เพื่อยกระดบั การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ตาม บริบทของโรงเรยี น 4) นิเทศ ติดตาม และประเมินผลโครงการ/กิจกรรม อยา่ งสม่ำเสมอ 5) การประเมนิ และรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม ทเี่ กี่ยวกับการศกึ ษาทางไกล ผ่านดาวเทียม 6) นำข้อมูลจากรายงานผลการดำเนินงานที่ผ่านมา ไปใช้ในการพฒั นา ปรบั ปรุงให้มีคุณภาพต่อไป รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

74 ตวั ช้วี ัดท่ี 5 การพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเกีย่ วกบั การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 1) ให้ความรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกบั การจดั ทาแผน พัฒนาตนเอง (ID Plan) และกระบวนการ PLC เกี่ยวกบั การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม 2) กำหนดให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จัดทาแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) เกย่ี วกับการศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทียม 3) กำหนดแนวทางและวธิ ีการประเมินผลการพัฒนาตนเอง (ID Plan) ท่ีสอดคล้องกับแผนท่ีไดจ้ ัดทำ ไว้เกีย่ วกับการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม 4) จดั กิจกรรมแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ (Share & Learn) จากผลการพฒั นาตนเองเกยี่ วกับการศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม จดั กิจกรรมถอดบทเรยี น การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ตัวชวี้ ัดที่ 6 การนิเทศภายใน 1) กำหนดแผนการนิเทศโดยมอี งค์ประกอบ ดังนี้ การนิเทศ เนือ้ หา ระยะเวลา วิธีการ แนวทาง และ ผ้นู ิเทศให้ครอบคลุมตามประเด็นการพจิ ารณา 2) ดำเนินการนิเทศภายใน ตามบริบทของสถานศึกษา เชน่ คู่สญั ญา,เยี่ยมชัน้ เรยี น,เพ่อื นสนทิ ฯลฯ 3) สรปุ ผลการนเิ ทศ 4) แลกเปล่ียนผลการนิเทศและนาผลการนิเทศมาปรับปรงุ พฒั นา 3. ประโยชน์ต่อนักเรยี น 1. ผลงานส่งผลต่อผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น จากการทดสอบ O – NET ในแต่ละกล่มุ สาระการเรยี นรมู้ ากกว่าค่าเฉลยี่ ระดับประเทศ (ทคี่ ำนวณ เฉพาะ ร.ร. สังกดั สพฐ.) เปน็ ดงั น้ี ตาราง สรุปผลการสอบ O – NET ของผู้เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563-2562 จากตาราง พบว่า ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนขนาดเล็กที่มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 เปรียบเทียบปีการศึกษา 2562 นักเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรมท่ีผรู้ ายงานรบั ผิดชอบโดยตรง มผี ลสัมฤทธิเ์ พมิ่ ขึน้ ร้อยละ 5.48 จากการทดสอบระดับชาติ และผล การทดสอบโดยรวมเพ่มิ ข้ึน 3.67 มคี ่าเปา้ หมายเกนิ กว่าทห่ี น่วยงานตน้ สงั กดั กำหนดคา่ เอาไวค้ ือ ร้อยละ 3 รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

75 2. ผลงานส่งผลต่อผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โรงเรียนทบั โพธิ์พัฒนวทิ ย์ ไดจ้ ดั ทำโครงการเพอ่ื พฒั นาให้ผเู้ รียนมคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดังนี้ คอื โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ โครงการสืบสานตำนานพระพุทธศาสนา โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงการประชาธิปไตยในสถานศึกษา โครงการเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ (กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี) จากการดำเนินโครงการดงั กล่าวสง่ ผลใหผ้ เู้ รยี นมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้ ตาราง แสดงคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ ของนักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงช้ัน มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 จำนวน 149 คน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 8 ประการ ดเี ยี่ยม รอ้ ยละ ดี รอ้ ยละ ผ่าน ร้อยละ ไมผ่ ่าน ร้อยละ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 149 100 0 0 0 0 0 0 ซื่อสัตย์ สุจริต 147 98.65 2 1.34 0 0 0 0 มีวินัย 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 ใฝ่เรียนรู้ 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 อยู่อย่างพอเพียง 149 100 0 0 0 0 0 0 มุ่งม่ันในการทำงาน 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 รักความเป็นไทย 149 100 0 0 0 0 0 0 มีจิตสาธารณะ 149 100 0 0 0 0 0 0 รวมเฉลยี่ 98.82 1.18 00 0 ทีม่ า : รายงานประจำปขี องสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 จากตารางผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ของนักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ถงึ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 มคี ่าเฉลี่ยในระดบั ดีเยยี่ ม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 98.82 และค่าเฉลีย่ ใน ระดับดี ร้อยละ 1.18 3. ผลงานสง่ ผลต่อผลประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และ เขียน รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นทม่ี ีผลการประเมนิ ความสามารถในการอ่าน การเขียน ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 – 6 จำแนกตามระดับคุณภาพ รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

76 รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นทม่ี ีผลการประเมนิ ความสามารถในการสื่อสาร กราฟแสดงการคิดคำนวณ และคิดวเิ คราะห์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 – 6 จำแนกตามระดับคุณภาพ กราฟแสดงการคดิ คำนวณ และคิดวเิ คราะห์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 – 6 จำแนกตามระดบั คุณภาพ 4. ประโยชน์ของ นวัตกรรมในการแก้ปัญหา หรอื พัฒนาคณุ ภาพของกล่มุ เป้าหมาย 1. แกป้ ญั หาหรือพฒั นากลุม่ เป้าหมายไดต้ รงตามจุดประสงค์ 2. แก้ปญั หาหรือพฒั นากลุม่ เปา้ หมายไดอ้ ย่างครบถว้ น โดยมีขอ้ มูลแสดงใหเ้ หน็ การเปลย่ี นแปลง 3. แก้ปญั หาหรอื พัฒนากลุม่ เป้าหมายได้ตรงตามจุดประสงคแ์ ละเปา้ หมายอย่างครบถ้วนโดยมขี อ้ มลู แสดง ใหเ้ ห็นการเปลยี่ นแปลงในทางทดี่ ขี ึ้นผลงานสง่ ผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการทดสอบ O – NET ในแตล่ ะกลุ่มสาระการเรียนรู้มากกว่าค่าเฉลย่ี ระดบั ประเทศ (ทคี่ ำนวณ เฉพาะ ร.ร. สงั กดั สพฐ.) เปน็ ดงั นี้ ตาราง สรปุ ผลการสอบ O – NET ของผู้เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563-2562 จากตาราง พบว่า ผลการทดสอบระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนขนาดเล็กที่มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม (DLTV) ปีการศึกษา 2563 เปรียบเทียบปีการศึกษา 2562 นักเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรมที่ผ้รู ายงานรับผดิ ชอบโดยตรง มีผลสัมฤทธิ์เพม่ิ ข้นึ ร้อยละ 5.48 จากการทดสอบระดับชาติ และผล การทดสอบโดยรวมเพ่ิมขน้ึ 3.67 มีคา่ เป้าหมายเกินกว่าท่หี น่วยงานตน้ สงั กัดกำหนดคา่ เอาไวค้ อื ร้อยละ 3 รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

77 องคป์ ระกอบที่ 3 ความคิดรเิ ริม่ สร้างสรรค์ 1. ความคิดสร้างสรรค์ 1. เกดิ จากแนวคดิ แปลกใหม่ ไม่เคยมปี รากฏมาก่อน 2. เป็นการพัฒนาต่อยอดจากแนวคดิ เดมิ 3. มีการปรบั ปรงุ จากแนวคิดเดิม ในการพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา โรงเรียนทับโพธิ์พัฒนวิทย์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศึกษา เขต 33 กำหนด กรอบแนวคดิ ในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โดยใช้ TPS Model ยุทธศาสตร์ 6 5 4 ปัจจยั สคู่ วามสำเร็จการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนทางไกล ด้วย DLTV ดงั น้ี 2. จดุ เดน่ ของนวตั กรรม 1. มจี ุดเด่น น่าสนใจ สะท้อนการมีแนวคิด แปลกใหม่ แสดงถงึ ความเป็นไปได้ในทางปฏบิ ตั ิ 2. นำมาใชไ้ ด้อย่างสะดวก ใช้งา่ ย คล่องแคลว่ และมีการสอ่ื สารสู่การปฏิบัตไิ ด้ 3. มลี ักษณะเปน็ รูปแบบ วิธีการ เทคนิค ถูกต้องครบถว้ นตามกระบวนการ การจัดการเรยี นรู้ทางไกลผา่ น ดาวเทยี ม (DLTV) 3. ภาวะผูน้ ำทางวิชาการ 1. มวี สิ ยั ทศั น์ในการนำนวตั กรรมกระบวนการ การจดั การเรียนรู้ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) มาใช้ ใหเ้ ท่าทันกบั การเปล่ียนแปลง รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

78 2. มีการแสวงหาความรู้ใหม่ และวิจัยพฒั นานวัตกรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง 3. เปน็ แบบอยา่ งในการปฏบิ ัตใิ ห้กบั ผรู้ ว่ ม วชิ าชพี ครู และผู้บริหารสถานศึกษา 1. มีวิสยั ทศั น์ในการนำนวัตกรรมกระบวนการ การจดั การเรียนรู้ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) มาใช้ ให้ เทา่ ทันกับการเปล่ียนแปลง รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

79 2. มีการแสวงหาความรู้ใหม่ และวิจยั พัฒนานวตั กรรมอย่างต่อเนอ่ื ง 3.เปน็ แบบอย่างในการปฏบิ ัตใิ หก้ บั ผรู้ ว่ มวิชาชีพ ครู และผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา 4. การใช้เทคโนโลยี 1. ใช้เทคโนโลยที ันสมยั และทนั เหตุการณ์ รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

80 2. ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเสริมสรา้ งประสทิ ธภิ าพของนวัตกรรม รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 2 ระดับผลงานเหรยี ญทอง ประเภท โรงเรยี นท่ีส่งเสรมิ การจัดการเรยี นรู้ทางไกล DLTV 3. นวตั กรรมที่พฒั นาขึน้ สามารถส่ือสารดว้ ย ระบบ ICT ได้อยา่ งเหมาะสม ขอ้ ดแี ละข้อจำกดั ของการศึกษาทางไกล ข้อดี ดังกลา่ วแล้ววา่ มกี ารจัดการศกึ ษาทางไกลสำหรับการศึกษาในระบบและการศึกษานอกระบบ ดังนน้ั จงึ อาจกลา่ วไดว้ ่า การศกึ ษาทางไกลมีขอ้ ดหี รือมปี ระโยชนต์ อ่ การศึกษาตา่ ง ๆ ในแง่มุม ดงั นี้ 1. ผู้เรียนได้เรียนกบั ผ้สู อนทมี่ ีความเชย่ี วชาญในเนอ้ื หานน้ั ๆ 2. สามารถบันทึกคำบรรยายหรือการสอนส่งผ่านคอมพิวเตอร์ หรอื โทรทศั นไ์ ปยงั ผเู้ รียนไดโ้ ดยสะดวก 3. ผู้เรยี นทอ่ี ยู่ในการศกึ ษานอกระบบ ไม่จำเปน็ ตอ้ งเดินทางมายงั สถานศึกษาเหมือนปกติ และยงั สามารถทำงานในสถานประกอบของตนเองได้ 4. ตอบสนองความต้องการในการแสวงหาความรู้เพอื่ พัฒนาคน และพฒั นางานในวชิ าชีพของบคุ คลได้ โดยไม่ต้องเข้ารับการศกึ ษาในสถานศึกษาในระบบปกติ รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

81 ข้อจำกัด 1. การใชโ้ ทรทัศนเ์ ป็นการสื่อสารทางเดียวผู้เรียนผูส้ อนไม่สามารถพดู จาโต้ตอบกันได้ 2. โทรทศั น์มิใช่เป็นอุปกรณ์ที่ใชแ้ ทนผู้สอนได้อยา่ งสนิ้ เชงิ ผูเ้ รยี นจึงจำเปน็ ต้องศกึ ษาบทเรียนเพมิ่ เตมิ จากสื่ออืน่ ๆประกอบดว้ ย หรอื ผู้สอนตอ้ งเปน็ ผู้ช่วยเหลือแนะแนวทางหรอื อธิบายเพมิ่ เตมิ ประกอบการชม รายการหรอื บทเรียนทางโทรทัศน์ดว้ ย 3. อาจเกิดอปุ สรรคในด้านการสื่อสาร เช่นกระแสไฟฟ้าขัดข้อง หรอื ส่ิงแวดล้อมของผูเ้ รยี นไม่ เออื้ อำนวย ทำให้ขาดสมาธใิ นการเรยี น 4. การผลิตรายการอาจไม่ดีพอ ทำใหก้ ารสอนไม่นา่ สนใจเทา่ ทคี่ วร 5. จำเป็นตอ้ งมีคา่ ใช้จ่ายสงู ในการจัดซอื้ อุปกรณท์ ี่สามารถถ่ายทำและใชเ้ ทคนิควธิ กี ารในการผลิต รายการทม่ี ีคณุ ภาพ การเพ่ิมปรมิ าณและคุณภาพ หน่วยงานต้นสังกดั ได้จัดสรรอปุ กรณ์การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมเพ่อื การ จดั การเรียนการสอนเพิ่มอีกจำนวนหน่ึงใหก้ บั โรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวิทย์ เพ่ือสนบั สนุนกจิ กรรมการเรยี นการ สอนสนองนโยบายของรฐั บลในสถานการณ์โรคไวรสั โคโรนา2019 โดยมลู นธิ ิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

82 แนวทางในการนิเทศภายใน การจดั การเรียนการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ในสถานศึกษา โรงเรยี นทับโพธ์ิพฒั นวทิ ย์ ไดด้ ำเนนิ การจัดทำกรอบการนิเทศภายในเพือ่ เป็นแนวทางปฏิบตั ิ การนิเทศภายใน การดาเนนิ การ ผลผลิต ผลลพั ธ์ ในสถานศึกษา 1) วางแผนการดำเนินงาน แต่งตั้งคณะ มาตรฐาน มาตรฐาน คณะกรรมการนิเทศ ทางาน ศกึ ษาแนวทาง การจดั ทำแผนและ การจัดการเรยี น การจดั การเรียน ภายใน ปฏทิ ินการติดตาม และประเมินผล พร้อม ทงั้ ศกึ ษาระบบการรายงานผลการติดตาม การสอน การสอน ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา และประเมินผลทางระบบออนไลน์ ให้ โดยใชก้ ารศกึ ษา โดยใช้การศกึ ษา หัวหน้างานบริหารวิชาการ สอดคลอ้ งตามท่มี ูลนธิ ฯิ กำหนด ผูแ้ ทนคณะกรรมการ ทางไกล ทางไกลผ่าน สถานศึกษา 2) ขบั เคลอ่ื นการดำเนินงาน เข้ารว่ ม ผ่านดาวเทียม ดาวเทยี ม (DLTV) ผูแ้ ทนผู้ปกครองนักเรียน การประชมุ ทางไกลทางวดิ โี อคอนเฟอ ระดบั สถานศึกษา เรนซ์ (Video Conference) ตามที่ (DLTV) กลุม่ เปา้ หมาย มลู นิธิฯ และสพฐ.จดั ขึ้น ระดับ มาตรฐานดา้ น ในการนิเทศ ตดิ ตามผล สถานศกึ ษา นกั เรยี น 3) ดำเนนิ การนิเทศภายใน ตาม 4 ตวั ชีว้ ัด หอ้ งเรียน ปฏทิ ินนิเทศภายใน ภาคเรยี นละ 1 มาตรฐานด้าน โรงเรยี นทบั โพธิพ์ ฒั นวิทย์ คร้ัง เปา้ หมายคอื ทกุ ห้องเรียนที่จัดการ การจดั การเรียน ในชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1-6 เรยี นการสอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกล ทจี่ ดั การเรยี นการสอน โดย ผ่านดาวเทียม การสอน 4 ใช้การศกึ ษาทางไกลผ่าน ตัวชีว้ ัด ดาวเทียม (DLTV) 4) สรุป และรายงานผลการนเิ ทศ มาตรฐานด้าน ภายใน โดยรวบรวมข้อมูลผลการ บรหิ ารจดั การ ตดิ ตาม และประเมินผลท่ีไดม้ าจัด 6 ตวั ชว้ี ัด กระทำขอ้ มลู แลว้ รายงานใหม้ ูลนิธิฯ และสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษา ข้นั พ้ืนฐาน ตามปฏิทิน และชอ่ งทางที่ กำหนด 5) พัฒนาการนเิ ทศภายในอยา่ งต่อเนอื่ ง โดยนำขอ้ มลู สารสนเทศ ทไี่ ด้จากการประเมินผลการดำเนนิ การติดตาม และประเมินผล ตามทไี่ ดร้ ับมอบหมายแลว้ สะท้อนสภาพปัญหาการดำเนินงาน พร้อมขอ้ เสนอแนะตา่ งๆ เพ่ือนำไปสกู่ ารแลกเปลยี่ นเรียนรู้และ การพฒั นางาน พร้อมท้งั รายงานใหม้ ลู นิธฯิ และสพฐ.ทราบเพื่อ นำไปสูก่ ารพัฒนางาน ตอ่ ไป รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

83 2.2 ตัวชวี้ ัดรว่ ม จำนวน 3 องค์ประกอบ องคป์ ระกอบท่ี 1 ผลที่เกดิ กบั ผูเ้ รียน 1. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. นักเรยี นผา่ นการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบท้งั 8 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 100 2. นกั เรยี นประพฤติปฏิบตั ิตนตามคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ท่ีเป็นจดุ เนน้ ของสถานศึกษา ได้ครบทกุ ขอ้ คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 โรงเรียนทบั โพธพิ์ ฒั นวทิ ย์ ได้จัดทำโครงการเพ่ือพฒั นาใหผ้ ูเ้ รียนมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดังน้ี คือ โครงการโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ โครงการสืบสานตำนานพระพทุ ธศาสนา โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงการประชาธปิ ไตยในสถานศึกษา โครงการเรียนฟรี 15 ปี อยา่ งมีคณุ ภาพ (กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี) จากการดำเนนิ โครงการดงั กลา่ วส่งผลใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดงั นี้ ตาราง แสดงคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 8 ประการ ของนักเรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 จำนวน 149 คน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 8 ประการ ดเี ย่ยี ม ร้อยละ ดี รอ้ ยละ ผ่าน รอ้ ยละ ไมผ่ ่าน รอ้ ยละ รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 149 100 0 0 0 0 0 0 ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ 147 98.65 2 1.34 0 0 0 0 มวี ินยั 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 ใฝ่เรยี นรู้ 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 อยู่อย่างพอเพียง 149 100 0 0 0 0 0 0 มุ่งมั่นในการทำงาน 145 97.31 4 2.68 0 0 0 0 รกั ความเป็นไทย 149 100 0 0 0 0 0 0 มจี ติ สาธารณะ 149 100 0 0 0 0 0 0 รวมเฉล่ีย 98.82 1.18 00 0 ทีม่ า : รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 จากตารางผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ของนกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 มคี ่าเฉล่ียในระดับดเี ยี่ยม คดิ เป็นรอ้ ยละ 98.82 และค่าเฉลี่ยใน ระดับดี ร้อยละ 1.18 รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

84 3. นกั เรยี นได้รบั รางวัล/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ/ประกาศ ชมเชยจากหนว่ ยงาน/องค์กร ระดบั เขต/ จงั หวดั ผลงานนักเรียน ระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2562 1. รางวัล เหรียญทอง การแขง่ ขันวงดนตรพี นื้ เมือง(วงโปงลาง) ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ คร้ังท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 ณ จงั หวดั ศรีสะเกษ 2. รางวัล เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั มายากล ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 งานศิลปหัตถกรรม นกั เรียน ระดับชาติ ครงั้ ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ณ จงั หวัดศรีสะเกษ 3. รางวลั เหรยี ญเงนิ การแขง่ ขันเดย่ี วดนตรพี ้นื เมอื ง โปงลาง ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 งาน ศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับชาติ ครัง้ ที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562 ณ จงั หวดั ศรสี ะเกษ 4. รางวลั เหรียญเงนิ การแขง่ ขนั เดีย่ วดนตรีพ้นื เมอื ง เดี่ยวพณิ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562 ณ จังหวดั ศรีสะเกษ 5. นางสาวพรนภา สุโพธิ์ ได้รบั รางวลั พระราชทานรางวัลเดก็ และเยาวชนดีเด่น ประจำปี 2562 กรมกจิ การเดก็ และเยาวชน กระทรวงการพัฒนาสังคมและความม่นั คงของมนษุ ย์ ผลงานนกั เรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 1. เด็กหญงิ จิรนันท์ หินโทน โรงเรียนทับโพธิพ์ ฒั นวิทย์ ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรียญทอง กิจกรรม การ แขง่ ขันการแสดงมายากล ระดบั ชั้น ม.1 - ม.6 ปี 2561 2. เดก็ ชายชนะชยั ปราบหนองบัว โรงเรียนทบั โพธิพ์ ฒั นวทิ ย์ ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง กิจกรรม การแข่งขนั การแสดงมายากล ระดับช้ัน ม.1 - ม.6 ปี 2561 3. เด็กหญงิ พรนภา สุโพธ์ิ โรงเรียนทับโพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์ ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญทอง กจิ กรรม การ แข่งขนั เด่ยี วดนตรพี ้ืนเมือง เด่ียวโปงลาง ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ปี 2561 4. เด็กหญงิ วลิ ยั ลกั ษณ์ สขุ สนน่ั โรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ ับรางวัลระดับเหรียญเงนิ กิจกรรม การแขง่ ขันเดี่ยวดนตรพี ื้นเมือง เดยี่ วโหวด ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 ปี 2561 ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 1. นางสาวจริยา เพลงกระโทก โรงเรยี นทบั โพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์ ได้รบั รางวลั ระดับเหรยี ญเงิน กิจกรรม การแขง่ ขันเดี่ยวดนตรพี ื้นเมือง เดี่ยวโปงลาง ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 ปี 2560 2. เด็กหญงิ กัลยกร วงคอ์ นิ ทร์ โรงเรยี นทบั โพธิ์พฒั นวทิ ย์ ได้รับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง กจิ กรรม การประกวดโครงงานอาชพี ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 ปี 2560 3. เดก็ หญงิ จริยา เพลงกระโทก โรงเรียนทบั โพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันเด่ยี วดนตรีพื้นเมอื ง เด่ียวโปงลาง ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3 ปี 2559 4. นางสาวกันธิฬา สรุ ยิ งคต โรงเรียนทับโพธ์ิพฒั นวิทย์ ได้รบั รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันโครงงานอาชีพ ระดับชัน้ ม.1 - ม.3 ปี 2558 5. นางสาวสมุ ติ รา ขัติยวงษ์ โรงเรยี นทบั โพธ์พิ ฒั นวทิ ย์ ได้รบั รางวัลระดบั เหรียญทอง กจิ กรรม การ แขง่ ขนั แปรรปู อาหาร ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 ปี 2558 รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

85 ระดับเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา 1. นางสาวสุธิมา โประวะ โรงเรียนทับโพธพิ์ ัฒนวิทย์ ได้รับรางวลั ระดับเหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับที่ 1 กิจกรรม การประกวดโครงงานอาชพี ระดับช้นั ม.4 - ม.6 ปี 2561 2. เด็กหญงิ กลั ยกร วงคอ์ ินทร์ โรงเรยี นทับโพธพ์ิ ฒั นวิทย์ ได้รบั รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง ชนะเลศิ กจิ กรรม การประกวดโครงงานอาชพี ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3 ปี 2560 3. นางสาวอญั ธิกา หรคิ ำภา โรงเรยี นทับโพธิ์พฒั นวทิ ย์ ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรียญเงนิ กจิ กรรม การ ประกวดโครงงานอาชีพ ระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6 ปี 2560 4. นางสาวอารีย์ ตากพร้งิ โรงเรยี นทับโพธพ์ิ ฒั นวิทย์ ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทองแดง กิจกรรม การแข่งขนั คัดลายมือสอื่ ภาษาไทย ระดับช้นั ม.4 - ม.6 ปี 2560 5. เด็กหญงิ จิรนนั ท์ วันนา โรงเรยี นทบั โพธิ์พฒั นวทิ ย์ ได้รบั รางวัลระดับเหรียญทองแดง กิจกรรม การแขง่ ขันคดั ลายมือส่อื ภาษาไทย ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ปี 2560 6. นางสาวจรยิ า เพลงกระโทก โรงเรียนทับโพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์ ได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรม การแขง่ ขนั เด่ียวดนตรพี ืน้ เมือง เดยี่ วโปงลาง ระดับชั้น ม.1 - ม.3 ปี 2560 7. นางสาวกานติมา คล้ายตะพงษ์ โรงเรยี นทบั โพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง รอง ชนะเลศิ อนั ดับที่ 1 กจิ กรรม การแข่งขนั โครงงานอาชีพ ระดับช้ัน ม.1 - ม.3 ปี 2559 8. นางสาวชัชฎากร โคตรทอง โรงเรียนทบั โพธพิ์ ฒั นวิทย์ ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรยี ญเงิน ชนะเลศิ กิจกรรม การแข่งขันโครงงานอาชพี ระดบั ชั้น ม.4 - ม.6 ปี 2559 9. นายโยธนิ เรยี งสนาม โรงเรยี นทบั โพธพ์ิ ัฒนวทิ ย์ ไดร้ ับรางวัลระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อันดับที่ 1 กิจกรรม การแขง่ ขนั ขับร้องเพลงไทยลูกทงุ่ ประเภทชาย ระดับชัน้ ม.4 - ม.6 ปี 2559 10. นางสาวอัญชลี เหมาะดี โรงเรียนทับโพธิพ์ ฒั นวทิ ย์ ได้รับรางวัลระดบั เหรียญทอง กจิ กรรม การ แข่งขนั ขบั ร้องเพลงไทยลกู ทุ่ง ประเภทหญิง ระดบั ชัน้ ม.4 - ม.6 ปี 2559 11. นายโยธนิ เรยี งสนาม โรงเรยี นทับโพธพิ์ ฒั นวทิ ย์ ได้รับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง กิจกรรม การ แข่งขันขับรอ้ งเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทชาย ระดับชัน้ ม.4 - ม.6 ปี 2559 https://pubhtml5.com/bookcase/aatd ควิ อาร์โคด้ และลงิ ค์ เพื่อสบื ค้นผลงานรางวัล รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านของตนเองค(ิวSอelาfรre์โคpo้ดrสt)ำหนารยบั วสรี เืบดชค้นมผะแลพงทายน์

86 4. นกั เรยี นได้รับรางวลั /การยกย่องเชิดชูเกียรต/ิ ประกาศชมเชยจากหน่วยงาน/องค์กร ระดบั ภาค/ชาติ/ นานาชาติ นางสาวพรนภา สุโพธิ์ นกั เรยี นโรงเรยี นทับโพธพิ์ ฒั นวิทย์ ได้รบั รางวัล พระราชทานเดก็ และเยาวชนดีเดน่ ประจำปี 2562 กรมกจิ การเด็กและเยาวชน กระทรวงการพัฒนาสงั คมและความมนั่ คงของมนษุ ย์ รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

87 2. ผลงาน/ ชิ้นงาน/ ภาระงาน/ ผลการปฏบิ ัตงิ าน 1. นักเรียนทกุ คนมีผลงาน/ ช้ินงาน/ ภาระงาน/ ผลการปฏบิ ตั งิ านครบถว้ นตามทค่ี รูกำหนด 2. ผลงาน/ ช้นิ งาน/ ภาระงาน/ ผลการปฏิบตั ิงานของนักเรียนมคี ณุ ภาพตามเกณฑ์ท่กี ำหนดในระดบั ดี ขึ้นไป คิด เปน็ รอ้ ยละ 80 3. ผลงาน/ ชิ้นงาน/ ภาระงาน/ ผลการปฏิบตั ิงานเกิดจากการปฏิบัติงานของนกั เรยี นตามหลกั สูตร อยา่ งแท้จรงิ และไดร้ บั การรับรองจากผู้บรหิ ารโรงเรยี น รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

88 3. การเผยแพรผ่ ลงานนกั เรียน 1. นกั เรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปล่ยี นเรยี นร/ู้ ผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ัตงิ านท่มี ี คณุ ภาพ ในรูปแบบตา่ งๆ ตามวาระและโอกาสในระดบั สถานศึกษา ไมจ่ ำกัดจำนวนครั้ง 2. นกั เรียนไดน้ ำเสนอ/จดั แสดง/แลกเปลยี่ นเรยี นรู้/ ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ตั ิงานที่มี คุณภาพ ในรูปแบบตา่ งๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะใน ระดับเขต/จังหวดั อยา่ งนอ้ ย 1 ครั้ง/ปี รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

89 3. นกั เรียนไดน้ ำเสนอ/จดั แสดง/แลกเปลยี่ นเรยี นร/ู้ ผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัตงิ านที่มี คณุ ภาพ ในรปู แบบตา่ งๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะใน ระดบั ภาค/ระดับชาติ/ นานาชาติ 4. การได้รบั รางวลั / ยกย่องเชดิ ชู 1. ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรยี น ไดร้ ับรางวัล/ยกยอ่ งเชดิ ชูในระดบั เขต/ จังหวดั รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

90 2. ผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ัติงานของ นักเรยี น ไดร้ บั รางวลั /ยกย่องเชดิ ชู ในระดับภาค 3. ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ัตงิ านของ นักเรียน ได้รับรางวลั /ยกย่องเชดิ ชู และมีผู้นำไป ประยุกตใ์ ช้/เป็นแนวคิดในการพฒั นาผลงานของนักเรยี น/ ครูนอกสถานศกึ ษา รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

91 องค์ประกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเองเป็นแบบอย่าง และเปน็ ทีย่ อมรับจากบคุ คลอ่นื ๆ 1. พฒั นาตนเองในด้านคณุ ธรรม จริยธรรม การพัฒนา จติ อย่างนอ้ ยปีละ 1 คร้งั 2. ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ี ตามแนวปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง ทง้ั ในหน้าทรี่ าชการ และสว่ นตน 3. นอ้ มนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไป ประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน จนได้รบั การยอมรบั หรือการยกย่องเชิดชูจากหน่วยงาน /องคก์ รภาครฐั และเอกชน ระดบั เขต/จังหวดั รายงานสรุปผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

92 4. นอ้ มนำแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ประยกุ ต์ใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน จนไดร้ บั การยอมรับหรอื การยกย่องเชดิ ชจู ากหนว่ ยงาน /องคก์ รระดับชาติ องคป์ ระกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง ส่วนที่ 1 การได้รับการพัฒนา ปี พ.ศ. จำนวนครั้ง/ หวั เรอื่ ง / หัวขอ้ หนว่ ยพฒั นา การนำผลไปใช้ ชัว่ โมง 2560 6.00 อบรมปฏิบัตกิ ารพัฒนาข้อสอบและ สพม. เขต 33 ขยายผลส่คู ณะครูเพ่ือ ระบบคลังข้อสอบออนไลน์ รุ่นท่ี 4 กลุม่ พัฒนายกผลสัมฤทธ์ิ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ การศึกษาและนกั เรียนมผี ล วัฒนธรรม วนั ที่ 3 กันยายน 2560 การเรยี นสูงข้ึน 2560 6.00 โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการจากมือ สถาบนั การ ขยายผลส่คู ณะครเู พอ่ื อาชีพสู่การเปน็ ครูยุคใหม(่ PIM Train จดั การปญั ญา พัฒนายกผลสัมฤทธ์ิ the Trainer Program)คร้ังท่ี 83 ตอน ภิวัฒน์ การศกึ ษาและนักเรยี นมีผล “ภาวะผู้นำการบรหิ ารและจดั การ การเรียนสูงขึ้น การศึกษาในยุค 4.0”ในวันที่ 5 สงิ หาคม 2560 2560 15.00 หลักสตู รการพัฒนาทกั ษะ หน่วยพัฒนาคณะ ขยายผลสูค่ ณะครเู พอ่ื กระบวนการวิจัยแบบโครงงานฐานวจิ ยั ครุศาสตร์ พัฒนายกผลสัมฤทธิ์ เพอื่ บูรณาการกบั การจดั การเรยี นการ มหาวิทยาลัยราช การศกึ ษาและนกั เรียนมผี ล สอนในสถานศึกษา (รหสั หลักสูตรเดมิ ภฏั บุรีรมั ย์ การเรียนสงู ขนึ้ ที่ผา่ นการอนุมัติ60004011) รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวีรเดช มะแพทย์

93 ปี พ.ศ. จำนวนคร้ัง/ หวั เรอื่ ง / หวั ขอ้ หนว่ ยพฒั นา การนำผลไปใช้ ชั่วโมง หน่วยพัฒนาครู ขยายผลสู่คณะครเู พือ่ 2560 14.00 หลกั สตู รการจัดการเรียนรูบ้ รู ณาการ สู่ สำนักงาน พัฒนายกผลสมั ฤทธ์ิ ศึกษาธกิ าร การศกึ ษาและนักเรียนมีผล ผลลัพธ์ Thailand 4.0 ระดับ จงั หวัดขอนแก่น การเรยี นสงู ข้นึ มัธยมศกึ ษาตอนต้น รหสั หลักสูตร: 613181010-015 2560 12.00 การอบรมปฏิบัติการ “หลกั สูตรพนั า สำนกั งานเขต ขยายผลสู่คณะครูเพอ่ื คุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี พ้นื ท่กี ารศึกษา พฒั นายกผลสัมฤทธ์ิ การศกึ ษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยี มัธยมศกึ ษา เขต การศึกษาและนกั เรียนมีผล สารสนเทศ(DLIT) จำนวน 2 วนั จำนวน 33 การเรยี นสูงขนึ้ 12 ช่ัวโมง วนั ที่ 20-21 กนั ยายน 2558 2560 6.00 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเรือ่ งการ สถาบนั พัฒนา ขยายผลสคู่ ณะครูเพื่อ เรยี นรสู้ ่กู ารปฏบิ ัติ Active Learning คุณภาพวชิ าการ พฒั นายกผลสมั ฤทธ์ิ ตามกรอบแนวคิดยุทธศาสตรแ์ ละทศิ (พว) การศึกษาและนกั เรียนมผี ล ทางการพฒั นาสถานศึกษาให้มีคุณภาพ การเรยี นสงู ขึ้น สมู่ าตรฐานสากลเพอ่ื ยกระดับ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET และ PISA ท่สี อดคล้องกบั การเรียนรูใ้ น ศตวรรษท่ี 21 สู่ Thailand 4.0 จ 2560 6.00 การอบรมหลกั สูตร “การจดั บูรณาการ บริษทั แมค็ เอด็ ขยายผลส่คู ณะครเู พ่ือ โดยการเรยี นรูแ้ บบ Active Learning ดูเคชนั จำกัด พฒั นายกผลสัมฤทธ์ิ (รุน่ ท่ี3) วนั ท่ี 2 กนั ยายน 2560 การศกึ ษาและนกั เรยี นมีผล การเรยี นสูงขน้ึ 2560 24.00 การพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร มหาวทิ ยาลัยราช ขยายผลสคู่ ณะครูเพอ่ื ทางการศึกษากอ่ นแตง่ ตั้งใหม้ แี ละเลื่อน ภฏั ศรีสะเกษ พัฒนายกผลสมั ฤทธิ์ เป็นวทิ ยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ การศึกษาและนักเรยี นมผี ล จำนวน 4 วัน จำนวน 24 ช่วั โมง การเรยี นสูงขน้ึ ระหวา่ งวนั ท่ี 30 พฤศจิกายน – 3 ธันวาคม 2560 2559 8.00 หลักสูตรโครงการ การจัดบรู ณาการโดย หนว่ ยพัฒนาครู ขยายผลสู่คณะครเู พอ่ื การเรยี นรู้แบบ Active Learning รหสั บริษัท แมค็ เอ็ด พฒั นายกผลสัมฤทธ์ิ หลกั สูตร: 60000065-03 ดเู คช่นั จำกัด การศึกษาและนกั เรยี นมีผล การเรียนสงู ข้ึน รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

94 รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์

95 สว่ นที่ 2 การพฒั นาตนเอง / พัฒนาวิชาชีพ ตอ้ งเขยี นรายงานระบแุ หล่งศกึ ษา วัน เดือน ปี ระยะเวลา การนำไปใชป้ ระโยชน์ ในวชิ าชีพที่สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรแกนกลางฯ / ระบบประกนั คุณภาพภายใน และผลท่ี เกดิ กับผู้เรยี น / หรอื อ่ืน ๆ ขา้ พเจา้ ไดอ้ บรมหลักสตู ร DLTV TELETRAINING เม่ือวนั ที่ 15 พฤษภาคม 2562 ส่งผลใหข้ า้ พเจ้า ผ้สู อนได้รบั ความรทู้ ่ที นั สมัยทำใหม้ ีความมัน่ ใจในการจัดการเรยี นการสอนดว้ ยระบบทางไกลผ่านดาวเทยี มมาก ย่ิงขึ้นซงึ ก่อนหนา้ นก้ี ไ็ ด้ทำการสอนด้วยระบบทางไกลผา่ นดาวเทียมมาตั้งแต่ยคุ เรม่ิ ตน้ และสง่ ผลให้นกั เรยี นมี ทักษะกระบวนการเฉกเช่นเดียวกนั กบั นกั เรยี นโรงเรียนต้นทาง ได้รับรางวลั ท้งั ระดับเขต ระดับภาคและ ระดับชาติ ผเู้ รียน ท่ไี ด้รับการบรหิ ารจัดการระบบการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม มผี ลการทดสอบระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) สูงกวา่ คะแนนเฉลีย่ ระดบั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ทง้ั นเ้ี นอ่ื งจากการ จัดการเรียนการสอนท่ีชว่ ยขจัดปญั หาครูไม่ครบ ชั้น ครสู อนไมต่ รงวิชาเอก ลดภาระงานของครูในการ จัดเตรยี มบทเรยี นและครูสามารถเรียนรใู้ นเร่อื งที่ ไมถ่ นดั ไปพร้อมกับครูตน้ ทางแลว้ นำมาถ่ายทอดใหผ้ ้เู รียนได้ อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม เกิดการพฒั นา ผ้เู รียนอย่างต่อเนื่อง นอกจากนีผ้ ู้เรียนสว่ นใหญ่มีผลประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียน และมี คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ในระดบั ดีข้นึ ไป แสดงใหเ้ หน็ ว่าการนำเทคโนโลยี การศึกษาทางไกลผา่ น ดาวเทียมมาใช้ช่วยพัฒนาผูเ้ รยี นครอบคลุมพฤตกิ รรมการเรยี นร้ทู ้งั 5 ดา้ น คอื ด้าน พุทธศิ กึ ษา จริยศกึ ษา หัตถศึกษา พลศึกษา และด้านสุนทรยี ภาพ ซ่งึ สอดรบั กับนโยบายการจัดการศึกษา ของ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ทม่ี ุง่ เน้นพฒั นาผเู้ รยี น ทัง้ ห้าดา้ นไปพรอ้ ม ๆ กัน รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานของตนเอง (Self report) นายวรี เดช มะแพทย์