Samisanov Jilid 3

Dari sejak SD maupun SMP saya belum merasakan UHseperti itu. Saya merasakannya baru saja saat di SMA,khususnya di SMA Negeri 22 Surabaya yang pastipembimbingnya pak Aries. Hikmah yang bisa saya ambil dari UH saat ituialah butuh percaya diri dalam menjawab soal tapidengan diimbangi pengetahuan yang maksimal, harusteliti saat akan menjawab soal, butuh kecepatan danketepatan,ketenangan saat menjawab soal agar tidakmembuyarkan konsentrasi. 101

Live Facebook dan WAR Point Oleh : Nabilla Wulandari Sungguh, ini merupakan pengalaman yangsangat menarik untuk diceritakan. Karena quiz mingguini salah satunya adalah Live Facebook dan WAR Point.Awalnya saat saya membaca postingan pak AriesPrasetya tentang War Point, saya KEPO sekali,sebenarnya apa sih war point itu? Dari judulnya sajasudah kelihatan sekali kan bakalan ada perang. Sebelum War Point, beliau mengadakan livefacebook dan kali ini beda dari live facebook biasanya,live nya hanya 15 menit saja. Kebayang kan betapasingkatnya waktu untuk menyimak atau mendapatkaninformasi melalui live kali ini. Ingin tahu bagaimanaserunya live facebook yang diadakan pak aries? Simakfoto berikut. 102

Karena minimnya waktu live kali ini, pak arieshanya memberikan sedikit soal yaitu beliaumenanyakan \"bagaimana pengalaman kalian saat PBMsejarah minggu ini?\" disitu saya berkomentar seperti ini\"pengalaman saya sangat bercampur aduk saatpelajaran sejarah berlangsung. Awalnya saya merasabiasa saja saat pelajaran ini. Tapi semakin banyakmetode yang unik dan susah ditebak, saya semakinsuka dengan pelajaran ini.\" Memang perkataan sayabenar. Sejarah Indonesia menjadi sangatmenyenangkan ditangan pak aries. Beliau selalu memiliki cara - cara unik untukmembuat siswa - siswinya betah belajar sejarah. Jadisemua yang beliau jelaskan kepada kami, tidaklah sia -sia. Kami bisa menerimanya dengan mudah. Berhubungsaya hanya menjawab satu soal dari beliau, saya hanyamendapatkan point 10 saja. Lumayan buat tambahanpoint. Seperti kata pepatah, \"Sedikit demi sedikit, lama 103

- lama menjadi bukit. Siapa tahu jika 10 point ini akanpunya banyak teman, yang saya maksud adalah banyakpoint - point yang lainnya. Setelah Live facebook berakhir, saatnya WarPoint dimulai. Ternyata firasat saya benar sekali, akanada perang. Sesuai bayangan saya, War point inimembuat notifikasi facebook saya pecaaaaaah, tapiuntungnya cuma notifnya yang pecah bukanhandphonenya. Nggak kebayang deh kalau War Pointini bisa mecahin handphone. War point ini hanyaberlangsung selama 45 menit. dan dalam waktu 45menit itu, pak aries memberikan 10 soal War point dan1 soalnya hanya diberi waktu 5 menit untuk menjawab.Jika salah satu soal tersebut sudah ada gambar Quizditutup, itu tandanya kami harus mengerjakan quizyang berikutnya. 104

Sebelum War point, pak aries mempostingaturan untuk mengikuti Warnya. Yaitu, bagi 5 penjawabpertama akan mendapatkan 15 point dan yang pastijawaban mereka harus benar dan tepat. Apabila tidakmenjawab 5 pertama tapi mendapat komen dari beliau,itu juga mendapat 15 point. Lantas bagaimana dongdengan yang tidak menjawab pertama benar? Jangankhawatir, kalian akan tetap mendapatkan point. Jikamenjawab War tersebut dibawah 5 orang pertama, pakaries hanya memberikan 2 point saja karena telah ikutberpartisipasi dalam War point. Kebayang kan, betapamulia sekali pak aries dalam memberikan point. Hanyaikut berpartisipasi saja sudah mendapat point. Yaaahwalaupun sedikit, tapi soalnya tidaklah sedikit. Lumayan kalau ada 10 soal dan mendapat 2point, sudah 20 point sendiri. Ramainya War point saatitu membuat saya psimis akan mendapatkan point 15.Namun, alhamdulillah sekali beliau mengomentarijawaban saya dengan gambar \"jawaban kamu benar.\" 105

Walau hanya mendapatkan satu komentar, saya sudahsangat bersyukur karena dengan demikian sayamendapatkan 33 point dalam War point ini. Berikutbeberapa foto yang saya abadikan saat War pointberlangsung. Berikut foto dari 10 soal War point. Pak aries TOP banget deh, jarang sekali ada guruyang suka sama kerja atau tugas\" ribet dan yang pastibikin pusing. Tapi beda sama pak aries. Beliau malahlebih suka yang menantang. Perlu dicontoh nih sikappak aries yang satu ini hehehe. Beliau merelakanwaktunya demi murid - muridnya, dan yang pastikuotanya juga beliau relakan demi kami. War ini sangatmeriah sekali. Untungnya hanya 45 menit saja. Andaisaja War ini ada disetiap waktu. Saya tidak bisamembayangkan bagaimana ramainya ponsel sayadengan notifikasi facebook. 45 menit itu waktu yangsingkat. Namun, pak aries bisa merubah waktu singkat 106

itu menjadi waktu yang sangat bermakna. Katapepatah, \"kita dapat menyelam sambil minum air.\" itukata pepatah, beda dengan kata saya. Kalau kata sayaseperti ini \"belajar sambil berburu point.\" Ide yangsangat kreatif sekali. Dengan adanya War ini sayabelajar sambil berburu point, dalam waktu yang cukupsedikit bagi saya. Waktu yang sedikit ini tidakmempengaruhi proses belajar, karena menurut sayabelajar itu bisa kapanpun dan tak mengenal waktu. Hikmah yang saya dapatkan dari War point yaitu,saya harus mampu bersaing dengan cepat dan yangpasti tepat juga. Melalui War ini, saya dapat memahamidengan mudah mengenai materi yang disampaikan.Dan yang paling penting bagi saya adalah, handphonesaya sangat berguna dan juga berdamoak positif. Orangtua saya tidak sia - sia memberikan saya handphone.Karena, melalui handphone ini saya bisa menjadi orang 107

yang berwawasan luas. Apalagi ditambah denganbimbingan pak aries prasetya. Jadi, tidak selamanyahandphone itu berdampak negatif terutama bagipelajar. Biarkanlah handphone yang menyesuaikan kita.Jangan kita yang menyesuaikan handphone.Kesimpulannya, baik buruknya sesuatu, kalian sendiriyang menentukan. Sekian pengalaman yang saya ceritakanmengenai live facebook dam WAR Point yang diadakanpak aries minggu ini. Semoga bermanfaat untuk kalianyang membaca. 108

SEJARAHKU UPDATE Oleh : Yuniar Melissa Kisdyanti Rupanya tidak semua perkembangan jamanmenghasilkan dampak yang negatif, khususnyaperkembangan pada teknologi. Jika sudahmembicarakan yang berbau teknologi, pasti tidak lepasdengan kata 'gadget' yang mayoritas menjadikebutuhan sehari-hari di berbagai kalangan. Kaumremaja salah satunya. Setelah ditelusuri, tidak semuaorang mampu memanfaatkan teknologi tersebutdengan baik, namun tidak dengan Aries Eka Prasetya,salah satu guru SMA Negeri 22 Surabaya bidang Sejarahyang kerap kali disapa sebagai guru inovativ disekolahnya. Inovatif adalah julukan bagi orang yang mampumenciptakan hal-hal baru dengan unsur kekreatifanyang luar biasa. Beliau sangat cerdas dalam penyaluranpemanfaatan teknologi kepada siswa-siswinya. Ilmuyang beliau berikan dengan mudah ditangkap melalui 109

sosial media. \"Mau tidak mau, suka tidak sukateknologi akan selalu berkembang, dan pembelajaranyang mengasyikkan dengan menggunakan teknologi,terlebih teknologi mempunyai kemudahan-kemudahan,dalam artian kalau kita menguasai teknologi, maka kitabisa menguasai pendidikan, inovasi dan kreasi.\"Serunya. Banyak sekali ide-ide yang beliau kembangkandan mampu diterima agar dapat memotivasi siswa-siswinya untuk terus belajar. \"Ide yang saya dapatkanbisa dari mana saja, bisa melihat dari beberapaperkembangan pendidikan oleh dunia luar atau luarnegeri, atau mungkin terkadang bisa memilihkemudahan untuk mencari inovasi-inovasi lainnya,entah dari siswa, entah dari guru, dan lain sebaginya.\"Ujarnya. Tak heran jika banyak siswa yang mempunyaibakat kreatifitas luar biasa karena pembelajaran 110

sejarah tersebut. Sudah banyak sekali bentuk dariinovasi yang dilakoninya selama ini, seperti bakar otak,sampul kreatif, rangkum kreatif, quipper, lempar pointjumroh, dan pernakah ada dipikiran anda bahwasejarah dapat diwujudkan dalam bentuk komik? Ya!Komik yang terdapat unsur sejarah bangsa sudah lamabeliau terapkan dalam pembelajaran bidang studinya.Beliau pun secara tidak langsung memberikan solusibagi permasalahan para pelajar bangsa yang mayoritasmalas membaca. Selain komik, terdapat sistem point yang bersifat'sunnah' bagi para muridnya. Di sinilah ditemukanpemanfaatan sosial media. Metode ini salah satumetode favorite baik siswa/i yang berasal dari MIPA,IIS, ataupun IBB. Adanya quiz-quiz kecil \"rahasia\" yangpasti membuat greget para siswa. Namun,pembelajaran dalam kelas pun tidak kalah seru dengan 111

quiz-quiz tersebut. Masih tetap ada nilai kebersamaan,kerjasama, kekompakan, ketelitian, daya ingat,manajemen waktu dan percaya diri utamanya. Tidak lupa dengan kata \"SAMISANOV\" (SAtuMInggu SAtu iNOVAsi), dimana setelah lima hari beliaumelakukan pembelajaran di sekolah, akan diluncurkantantangan mingguan di hari weekend yangberhadiahkan point bagi siswa-siswinya. Beliau jugamemiliki rencana kedepan untuk model apa lagi dalampembelajaran sejarah, \"Untuk tahun ajaran ini sayamencoba untuk selalu menghasilkan produk. Produkyang bagaimana? Tentu dari hasil inovasi. Jadi biar adayang namanya tinggalan-tinggalan atau bukti-buktikalau selama satu tahun nanti angkatan ini punya yangnamanya hasil inovasi. Apa? ya banyak. Tunggu saja,karena guru yang baik adalah guru yang mau 112

berinovasi, tetapi guru yang luar biasa adalah guru yangmampu menginspirasi siswa dan guru lainnya agar bisalebih baik lagi kedepannya.\" terang serta slogannya.Jadi buat kalian yang masih terus ingin berinovasi, ikutidan kembangkan jejak Pak Aries. Bersama Pak Aries#Sejarah Makin Eksis.NO BORED : Tampak berbagai aktivitas yangmengasyikkan dalam pembelajaran tersebut. Dua jampelajaran adalah waktu yang singkat bagi pelajaranyang sering dikatakan tidak monoton itu. Selalumengasah kreatifitas dan menghasilkan inovasi yangunik. 113

MOVE ON : Untuk kalian yang biasanya susah move ondijamin akan lebih susah move on lagi terkait sejarahbangsa Indonesia dengan sering membaca komikinovasi yang diciptakan oleh siswa/i SMAN 22Surabaya.BE CONFIDENCE : Metode bakar otak sudah mulaiditerapkan di kelas XII MIPA 1. Kalian yang merasakurang percaya diri dapat mencontoh kegiatantersebut. Selain menimbulkan kepercayaan diri,kegiatan tersebut juga dapat mengasah daya ingat kitaterhadap sesuatu. So, let's to try it. 114

\"UMEK\" : Salah satu bentuk kreatifitas siswa/i yanghobby corat-coret saat proses belajar. Tidak adasalahnya jika mengubah sesuatu yang menjadi motivasiagar kita tertarik dan semangat untuk belajar.Melakukan hal yang kalian suka adalah bentuk prosesuntuk mencetak suatu prestasi atau mimpi.NGEKSIS : Dimana ada Aries, disitu sejarah eksis.Seperti halnya slogan yang selalu Beliau katakantersebut. Tanpa sadar, slogan tersebut mempunyaihikmah dimana kita harus memiliki mindset yang maju,walaupun pembahasan materi mengenai sejarah.Kembangkan pola pikir kritis yang akan membawakalian menuju intelektualitas yang luar biasa. 115

INDAHNYA SUARA TAKBIR BERKUMANDANG Oleh : Winna Dwi Lestari Pada tanggal 1 September 2017,tepatnya harijum’at seluruh umat Islam di penjuru dunia merayakanHARI RAYA IDUL ADHA 1438H. Tidak lupa keluargaSMAN 22 SURABAYA melaksanakan peringatan hariraya idul adha. Kegiatan Idul Adha tahun inidilaksanakan seperti tahun yang lalu yaitumelaksanakan sholat ied berjamaah yang di mulaipukul 06.00 pagi dan ada kegiatan penyembelihan disekolah Hari ini suara takbir berkumandang. Senangsekali mendengar suara takbir yang begitu indah danmenyejukan hati. Sholat berjamaah di sekolah dipimpin oleh H.IFFIN MASRUKAN,S.Pd, M.Pd.I sebagaiiman dan khotibnya. Beliau menjelaskan cerita singkatperistiwa Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail Kegiatan idul adha tahun ini di laksanakanseoerti tahun lalu yaitu SMAN 22 SURABAYAmengadakan sholat ied berjamaah yang di ikuti olehseluruh siswa siswi dan juga staf dewan guru SMADDAdan selain shoalt ied berjamaah SMAN 22 SURABAYAjuga ada kegiatan penyembelihan hewan qurbandimana panitianya adalah para guru, staf OSIS MPK dananggota SKI Peringatan idul adha di SMAN 22 SURABAYA inisangat meriah bukan? Perayaan idul adha kali inisangat sangat terasa berbeda dari peringatan idul adha 116

tahun lalu,kenapa? Karena tahun ini guru sejarah sayaadalah bapak ARIES EKA PRASETYA guru yang selalumenginspirasi dan memberi wadah kepada para siswasiswi nya untuk menunjukan kreatifitas dan inovasi .Beliau memberikan tantangan qurban yang unik dantentunya menarik jadi saya lebih aktif mencaridokumentasi selama kegiatan idul adha berlangsungsehingga perayaan idul adha semakin meriah. Tantangan tersebut berhadiahkan niali danpoin sehingga siswa siswi SMAN 22 SURABAYAberbondong-bondong untuk mendapatkan hadiahtersebut. Ada seorang siswa berlarian pikir saya” adaapa kok ramai sekali?” saya ikutan menyusul danternyata itu berfoto. Antusias siswa siswi yang matapelajaran sejarah di bimbing oleh Pak Aries semua padasibuk untuk mendokumentasi kegiatan tersebut.Apalagi yang ingin mendapatkan hadiah nilai danmendapatkan poin. Ada lima tantangan yang hukumnya sunah bagikami yang pelajaran sejarahnya dibimbing oleh PakAries. Tantanggan yang di berikan yaitu :1.Berfoto dengan hewan qurban 117

Pertamanya sama ragu buat berfoto dengan hewankurban tersebut karna hewan tersebut saat di dekatinmalah takut. Saya ya juga ikutan takut kalau hewantersebut kabur sama takut kesruduk juga akhirnya sayaberani beraniin foto dengan hewan tersebut jadi yakayak gini hasilnya2.Berfoto dengan banner (spanduk) Idul Qurban diSmaddaSaya berfoto dengan banner idul adha di SMAN 22Surabaya . Karena banyak siswa siswi SMAN 22Surabaya yang berfoto di banner tersebut maka sayahanya bisabersabar untuk mengantri agar bisa fotosendirian di banner tersebut.3.Berfoto Unik idul adha di smadda 118

Menurut saya foto yang pertama unik karena untukpertama kalinya saya ngefoto nyembelihan buat tugas.Dan foto yang kedua unik karena dari tahun-tahun yanglalu bannernya dianggurin ga pernah diajak foto, tapitahun ini bannernya berasa Justin Bieber di ajak fototerus sama anak-anak mau ikutan foto sampek harusngantri4.Foto kegiatanmu ketika melakukan wawancara dantanngapan dari temanTanggapan sayaTanggapan saya tentang idul adha tahun ini saya sholatdi sma negri 22 surabaya di kegiatan ini ada tantanganquiz yang menarik, khotib dan khotbahnya di pimpinoleh guru sma negri 22 sendiri yang bernama Bp.H. IffinMasrukan. Dan Sma 22 Sby menyembelih 3 sapi dan 4kambingTanggapan teman saya (ananda ayu safaatullilah)Menurut dia tentang idul adha tahun ini sangat serukita mendapatan tantangan yang unik unik Idul adhakali ini tampak beda karena melihat banyak anakanak 119

yang aktif meminta foto bersama guru guru disekitardan berfoto dengan sapi dan kambing untuk tugas pakaries5. Fotolah dengan salah satu guru yang hadir dalamkegiatan Idul Qurban di SMA Negeri 22 SurabayaPengarah : Pak KaryantoPenanggung jawab : Pak WawanKetua : Pak WahyudiSekertaris : Pak Adi SetiarsoBendahara : Pak Tunsorun Bu Aisyah SoepomoDan yang terakhir ini adalah setelah beberapatantangan telah selesai kami lakukan untukmempercepat waktu ,kita mencari cari sosok artis yangmembuat siswa siswi SMADDA semangat apalagi yangingin mendapatkan hadiah 40 poin yaitu tantanganharus berfoto dengan guru sejarah yaitu Pak Aries,keren kan ya? Saya meminta foto juga sama artissmadda. Wuiihh smadda kedatangan artis nih.Pengalaman saya saat meminta foto bersama artissmadda harus dusel duselan dulu dan harus cepat 120

cepat karena beliau juga di kejar kejar kejar muridnyauntuk meminta foto demi mendapatkan hadiah 40 poinsaya syukur alhamdullilah di beri kesempatan untukberfoto dengan artis smadda tersebut.Tantangan yang sangat unik, dengan adanya tantanganini idul adha di SMAN 22 SURABAYA kali ini sangatmeriah dan ramai sekali 121

BARCODE SEJARAH Oleh : Ni Kadek Puspawati SM Halo semuaa bertemu lagi dengan saya ni kadekpuspawati s.mm. Saya bakal cerita agenda pbm sejarahminggu kemarin yang gak kalah seru sama minggu lalu.Tapi pertama-tama sebelum permainan di mulai kitamenyepakati untuk memakai daster terlebih duludengan alasan soalnya kita anak XII IPA 3 pada sayangsama mamanya hehe trus selain itu kita juga tauperjuangan ibu itu kayak gimana karna kita kompakalhasil dapet 10 point dari Pak Aries, terimakasih PakAries hehe. Jam pertama pelajaran sejarah di pakai untukmengoreksi tugas sejarah tentang berqurban. Dan jamkeduanya di pakai untuk bermain barcode scanner 122

Selasa, 5 september 2015. Jam pelajaran keduasejarah, Awalnya sih belum seberapa kaget sama pbmsejarah minggu kemaren soalnya sebelum pbm sejarahdimulai kita terlebih dulu di suruh menginstal barcodescanner. Jadi apa itu barcode scanner? Barcode scanneritu untuk memfoto barcode yang nanti nya keluar soaldan tantangannya, kalo ada tantangan pasti mikirnyajadi kesana kemari hehe dan bakal lari-lari juga ehternyata bener. Bagaimana cara bermainnya? Awalnya dibagijadi 4 kelompok karena pengen yang cepat akhirnya dibaginya per deretan bangku, lalu per deret tersebutharus ada 1 hp untuk barcode scanner dan 1 oranguntuk dokumentasi. Setelah pak aries membagi rutekelompok agar tidak ada yang tabrakan dari kelompok.Dari kelompok saya itu waktu saya ngebarcode ehgataunya langsung dapet tantangan yang ada di kamarmandi biru belakang gataunya kita lari-larian kesanaterus di suruh foto kamar mandi bersih kayak yang digambar bawa gayung kamar mandi itu hehe, lalusetelah di kamar mandi biru itu saya ngebarcode lagidan ternyata dapet di ruang band akhirnya setelahkehabisan tenaga dari kelompok saya ada yang jalanada yang lari-lari gitu dan yang paling lucu itu udahsampek di ruang band tapi soal dan tantangan dibarcode scanner itu hilang wkwkwk akhirnya temansaya axel dan zalma turun lagi untuk membarcode lagi(buang-buang waktu juga sih hehe), akhirnya tantanganyang kedua yaitu foto yoga (foto gak karu-karuankarena gopoh dan kehabisan tenaga) lalu tantanganyang ketigan hanya di parkiran siswa karena sudah 123

capek akhirnya saya dan teman-teman memilihparkiran yang terletak di sebrang kelas dantantangannya yaitu foto parkir yang rapi tapi dari fotoyang saya edit gaada jawaban soalnya hehe sampek diingetin sama pak aries karna asik foto dan lelah jugawkwk (kurang aqua sih) lalu yang terakhir foto di ruangmembaca yang tantangannya menunjukkan sebuahkarya dari kelompok dari foto itu yang paling gokiladalah ekspresinya axel yang membawa tempat duduktapi di balik hehe (jan salfok axel ya hehe) Jika tantangan dan soal sudah di kerjakan semuadicocokkan bareng-bareng dan memperlihatkantantangannya ke pak aries, dan terakhir memasukkannilai tugas qurban dan tugas barcode scanner. Terimakasih pak aries sudah membuat kita sehatdengan lari-lari hehe 124

YOU TO BETUL Oleh : Jessica CindyDisini saya mau mendeskripsikan pbm sejarah minatyang dibimbing oleh pak Aries Prasetya pada tanggal 5September 2017 tepatnya hari Selasa.Nahh pada saatitu Pak Aries melakukan pbm sejarah minat di 11 ips 3menggunakan metode YOU TO BETUL.Dimana cara metode tersebut sebagai berikut.1. Siswa berkumpul berkelompok lalu membukayoutube dengan link yang sudah diberikan oleh pakAries yang berisikan materi bab 2 yaitu tentangrangkuman renaisans, merkantilisme, reformasi gereja,abad pencerahan, revolusi industri dan sebagainya.Melihat youtube tersebut bersama kelompok. 125

2. Siswa harus memperhatikan betul betul apa yangada di dalam materi di youtube tersebut.Karena akanada soal setelah melihat youtube tersebut.3. Setelah melihat siswa diharapkan untuk menutupbuku, hp, kertas berisikan materi tersebut dan segalamacamnya. Lalu pak Aries menyuruh masing-masingkelompok untuk membuat 5 soal untuk kelompok laindan jawaban untuk pegangan kelompok yang membuatsoal. Dan pak Aries memberi waktu 10 menit untukmembuat soal dan jawaban.4. Kemudian 10 menit berlalu perwakilan kelompokmaju ke depan dari kelompok 1 sampai kelompok 8 lalubertukar soal antar kelompok.5. Pak Aries memberi waktu hanya 15 menit masing-masing kelompok untuk menjawab soal yang sudahditukar tadi lalu soal tersebut dikembalikan ke yangmembuat soal tadi untuk dicocokkan ke jawabannya.6. Lalu setelah itu masing-masing kelompokmenunjukkan nilai kelompok lain yang menjawab soalkelompok tersebut dan pak Aries memberi waktumasing-masing kelompok untuk mengoreksi lagiapabila ada jawaban yang benar tapidisalahkan/penyelewengan dalam mencocokkan/adaproblem.Jadi,kesimpulannya dalam metode ini siswa diajarkanuntuk berpikir cepat,belajar cepat dan memahamimateri dengan sungguh2 tidak asal2an. 126

UNDIAN SOAL Oleh : Nova lya Kali ini aku akan bercerita sedikit tentang PBMSejarah minat minggu ini. Rabu 6 september 2017 dikelas XI IPS 3 waktu pelajaran ke 1 dan ke 2 PBMsejarah minat sedang berlangsung. Setelah doa PakAries meminta kami untuk gabung di kelompok yangsebelumnya dibentuk waktu sejarah museum. Setelahkami sudah kumpul dengan kelompok masing-masingkemudian Pak Aries menyuruh tiap-tiap kelompokuntuk menunjuk salah satu anggota kelompok yangpaling bisa menguasai materi. Setelah itu anak tersebut disuruh menjelaskankepada semua anggota kelompoknya tentang yang iapahami dalam waktu 5 menit bila ada yang belumpaham maka anak tersebut akan menjelaskannyasampai ia paham. 127

Setelah sudah paham semuanya, semuakelompok disuruh berhitung sesuai arah jarum jamkalau sudah kita disuruh berkumpul dengan anggotakelompok yang lain yang mendapatkan angka sama.Kemudian setelah kita berkumpul kita harusmenjelaskan materi apa saja yang kita pahami darirenaisans, merkantilisme, reformasi gereja, dan abadpencerahan dalam waktu 10 menit. Kemudian setelah 10 menit Pak Aries memintasemua muridnya untuk membuat soal dan jawabantanpa melihat buku tulis,lks,dan hp. Sesudah membuatsoal dan jawaban kertas tersebut lalu di remas-remashingga menjadi bentuk bulat lalu semua kertas itudikumpulkan jadi satu di dalam topi dan di serahkankepada Pak Aries. 128

Setelah kami disuruh maju perkelompok yangisinya 5 orang. Kami diberi soal dari kertas yang tadikami isi tetapi soal tersebut sudah di acak jadi kitanggak tau itu soal milik siapa dan aturan-aturannyayaitu:1) Yang menjawab soal pertama mendapat nilai 100+10 point2) Yang menjawab soal kedua mendapat nilai 90+10 point3) Yang menjawab soal ketiga mendapat nilai 804) Yang menjawab soal keempat mendapat nilai 705) Yang menjawab soal kelima mendapat nilai 60 dan6) yang tidak bisa menjawab akan mendapatkan 0 dan mendapatkan hukuman. Awalnya deg-deg an dan ragu untuk maju karnakita diminta untuk berebut dalam menjawabnya jikatidak akan kedahuluan dengan yang lain. Dalammetode kali ini mengajarkan kita untuk cepat berfikir,rela berkorban, percaya diri. 129

Pengalamanku Ikut Pelajaran Sejarah Oleh : Erina Ayu Nuraista Hari demi hari telah terlewati, perasaan sayabaru saja kemarin diberi tugas membuat komik,sekarang diberi tugas untuk membuat modul. Waktukerasa banget cepat berlalu. Tetapi rasanya senang,karena banyak banget ilmu yang saya dapatkan dariPak Aries. Dengan inovasi nya itu lah saya bisamendapat ilmu-ilmu baru. Nahhh, jadi kali ini saya akan menceritakantentang tugas yang diberikan pak aries kali ini, yaitumembuat modul. Apa sih modul itu? Yuk tetep dibaca!Rabu, 06 September 2017 Di hari Rabu siang yang panas ini, seluruh siswakelas XII-IPS 1 siap mengirimkan pelajaran sejarah dijam terakhir. Ketika Pak Aries masuk, kita semua 130

langsung mengoreksi tugas saat idul adha yang telahdiberikan. Yang bikin salut, walaupun berbedakeyakinan tetapi teman saya tetap antusias ikut lho.Bukan lain dan tidak bukan pasti nya untuk mencaripoin. Dan dari tugas ini kita mendapat banyak poin,bahkan sampai ratusan. Setelah selesai mengoreksi, Pak Ariesmenerangkan tugas yang akan diberikan selanjutnya,yaitu membuat modul. Modul adalah semacam bukuatau LKS yang berisi materi dan latihan soal. Biasanyakan kita sebagai siswa belajar menggunakan buku yangtelah dibuat oleh penerbit, nah kali ini kita yang akanmembuat buku sendiri! Asli, ini pengalaman pertamasaya membuat modul. Yang bikin enak nya tuh kitanggak perlu instal aplikasi yang kita belum familiarseperti Comic Life dulu. Tetapi kita memakai MicrosoftWord, yang dimana pasti semua siswa bisamengoperasikan nya. Jadi kita tinggal copy paste materidari internet, jangan lupa diberi sumber nya. Lalu kitaedit supaya lebih menarik dengan memberi border.Agar semakin unik, latihan soal tidak hanya pilihanganda dan essai saja, tetapi ada mini games atau soalkreasi nya. Kemudian setelah semua sudah paham dengantugas, saat nya kita belajar! Eits, bukan Pak Aries namanya kalau belajar tanpa sentuhan inovasi. Hari ini kitabelajar menggunakan metode \"BARCODE SEJARAH\" Apa sih yang kalian tahu tentang barcode?Mungkin kalian pikir barcode itu yang ada di kemasanproduk, lalu ketika di scan oleh kasir muncul harga nyaya? Nahh kita melakukan nya nggak jauh beda dengan 131

itu. Kita menggunakan aplikasi barcode scanner. Tetapiyang bikin beda, ini ada tantangan nya.Jadi gini...1. Satu kelas dibagi menjadi 4 kelompok, agar tidakribet memilih kelompok, pemilihan kelompokberdasarkan deretan tempat duduk2. Setelah kelompok dibagi, setiap kelompok harusmengetahui pos mana dulu kah yang harus dituju,karena ada 4 pos yang tersedia- kelompok 1 : 4-3-2-1- kelompok 2 : 3-2-1-4- kelompok 3 : 2-1-4-3- kelompok 4 : 1-4-3-23. Guru sudah menyediakan 4 barcode untuk disetiappos. Jadi misalnya kita ingin ke pos 1 maka barcode pos1 lah yang kita scan4. Setelah barcode di scan maka muncul lah petunjukdimana kah letak pos tersebut berada, soal pertanyaan,dan foto tantangan5. Jika pos yang dituju benar maka akan mendapat nilai5, jika jawaban dari soal benar maka mendapat nilai 15,dan jika foto tantangan dijalankan sesuai petunjukmaka mendapat nilai 5. Sehingga satu pos jika benarsemua mendapat nilai 25. Maka nilai 25 jika dikalikandengan 4 pos akan menjadi nilai 100.Kelompok saya pertama menuju ke toiletbelakang dengan foto tantangan berpose seolah-olahkita cinta toilet bersih, lalu menuju ke kelas lagi untukme-scan barcode pos berikutnya. Dan ternyata lokasinya di ruang band dengan foto tantangan berposeseperti orang sedang melakukan yoga. Lokasi ketiga 132

berada di ruang seni dengan foto menunjukan hasilkarya kita. Dan pos terakhir berada di tempat parkirdengan berpose seperti menata motor. Karena di awal Pak Aries bilang bahwa setiap posdiberi waktu hanya 5 menit, jadi kelompok sayaberlarian. Padahal jujur, kaki saya waktu itu lagi sakitkarena latian nari. Tapi demi nilai dan poin rasa sakitharus dilawan! Dan setelah selesai semua, kelompoksaya duluan lah yang pertama sampai kelas. Sambilmenunggu kelompok yang lain datang, kita foto-fotodulu. Tinggal satu kelompok lagi yang nggak dateng-dateng. Cukup lama menunggu, akhirnya merekadatang juga. Nah ketika hasil nya dikoreksi bersama-sama,ternyata kelompok saya yang nilai nya paling rendah.Sedangkan kelompok yang telat datang tadi nilai nyajauh lebih bagus. Ashh, mungkin kita masih kurangbelajar. Tetapi, kita senang bisa belajar denganmenggunakan barcode scanner ini. Walaupun di kelas11 kita sudah pernah melakukannya, tetapi kali ini lebihseru. Karena di kelas 11 satu kelompok hanya berisi 2anak saja. Sedangkan kali ini bisa sampai 10 anak. 133

Senang Punya Guru Sejarah Yang Kreatif Oleh : Julietha KirliyaniMinggu kemarin tepatnya di hari Senin (4/9) dan Selasa(5/9) di kegiatan PBM sejarah kami mendapat ilmudengan cara-cara yang unik atau tidak membosankan,seperti quiz \"Youtube : You To Betul\" dan \"UndianSoal\".Hari Senin (4/9) kelas kami, xi ips 1 ada mapel sejarahpeminatan di jam ke 3 dan 4, seperti biasa setelahmapel ekonomi selesai kami langsung cepat-cepatmenggunakan atribut. Atribut yang kami gunakanadalah kain kerudung yang digunakan sebagai sayap(ala-ala Superman). Ketika Pak Aries sudah memasukikelas, kami sempat ribut sedikit karena tidak ada yangmaju untuk menjelaskan. akhirnya, teman saya Adinda 134

Bella maju sukarelawan agar kami semua mendapatpoint. kemudian, setelah penjelasan atribut karena diminggu kemarinnya lagi Pak Aries membuat suatutugas untuk kita yaitu membuat lagu sejarah kamidiperintahkan untuk membentuk kelompok kemudianberkumpul dengan kelompoknya. Membahas sedikittentang tugas lagu sejarah lalu kita move on ke quizselanjutnya yaitu \"Youtube : You To Betul\".Masih dikelompok yang sama, Apa sih You to betul itu?You to betul adalah suatu quiz dimana kita di testseberapa jauh materi bab 2 yang kita pahami. Jadiobjek pada quiz ini adalah berdasarkan link video yangada pada grup point sejarah. kami sekelas sepakatuntuk memilih link pertama sebagai objek. Setelahkami melihat kembali video tersebut kami diminta 135

untuk membuat 5 soal berdasarkan materi yang adapada video tersebut. Setelah itu, perwakilan setiapkelompok dipersilahkan maju dengan membawa soalyang telah kami tulis tadi. Semua perwakilan masing-masing kelompok sudah ke depan dan membawa soalternyata kami diminta untuk swapping soal antarkelompok (kelompok 1 dan 8, 2 dan 7, dst).Setelah kami swapping soal, kami diminta untukmengerjakan soal milik kelompok yang diajak swappingtadi dengan waktu 5 menit saja. kelompok sayamendapat soal dari kelompok 1. 5 menit berlalu, soalyang telah kami kerjakan di kembalikan kepadapembuat soal kemudian di koreksi. Setelah di koreksidiberikan kembali kepada yang menjawab untukdijadikan bukti nilai kami. Alhamdulillah sayasekelompok mendapat nilai  .     136

Di keesokan harinya, Selasa (5/9) kami bertemukembali dengan mapel sejarah. Seperti biasa diawalidengan atribut, kami mamakai atribut topi bebas. Adacerita lucu sedikit pada hari selasa saat penjelasanatribut. yang menjelaskan atribut pada hari itu adalahAnas Elsa. Saya nggak nyimak kenapa tiba-tiba Anas diberi opsi \" kalau deal kamu dan teman-temanmukecuali Solecha mendapat point atau no deal Solechamendapatkan point tapi kamu dan teman-temanmutidak mendapat point\". Akhirnya Anas memilih opsiyang pertama. Jadi teman saya Solecha kasian bangetyang lain dapat point 10 dia nggak dapat. Tapi Solechakuat kok:)Setelah penjelasan atribut kembali ke materi. Pak Ariesmenyinggung sedikit mengenai bab 2 denganpertanyaan \"kalian paham belum dengan materi bab2?\" kemudian kami sekelas menjawab dengan jujur\"belum\". Nah, setelah menjawab \"belum\" pak Ariestiba-tiba memberi pertanyaan dengan metode kaget(gatau namanya apa hehe). Metode ini dilakukan 137

dengan cara pak Aries berkeliling kemudian menepukpundak siswa dan melemparkan sebuah pertanyaan,jika bisa menjawab mendapat nilai 100 jika tidakmendapat 0 kemudian diminta untuk keluar kelas.Setelah 5 anak diberi metode kaget, sisa murid yang didalam kelas diminta untuk membuat satu soal tentangmateri bab 2 yang kamu ketahui. Kemudian soal yangkami buat diremas hingga menyerupai bola. Karenateman saya solecha tidak mendapat point, jadi PakAries meminta untuk melepaskan topinya danberkeliling mengambil soal teman-teman satu kelas\"mbak, sakwelase\"      Semua soal sudah terkumpul di pak Aries, lalu pak Ariesmemberikan rules untuk metode ini, yaitu \"metodeundian soal\". Dalam quiz ini kita diminta untuk maju ke 138

pak Aries 5 orang pertama. Kemudian pak Aries akanmemberikan soal yang kita tulis tadi, tapi random. soal pertama dibacakan dan bisa menjawab dapat nilai 100 soal kedua dibacakan dan bisa menjawab dapat nilai 90, dstJika sampai di soal terakhir bisa menjawab mendapatnilai 60, jika tidak ya mendapat 0 saya mendapatnilai 70, ya bersyukur masih mendapatkan nilai tapijuga sempat kesal dan kepikiran terus di otak \"kenapatadi saya tidak bisa menjawab lebih cepat sedikit?\":( tapi beberapa saat kemudian sudah tidak kesal lagi.hehehee      Jadi yang dapat kita ambil dari kegiatan pbm diatasadalah:1) You To Betul : kekompakan dalam satu tim, disiplin waktu, dan ketelitian dalam menjawan2) Undian Soal : kecepatan dan fokus dalam mencerna soal.Nah, cerita diatas tadi adalah ceritaku saatmelaksanakan kegiat PBM sejarah peminatan. Sangatseru dan penuh kompetisi. PBM sejarah sangat tidakmembosankan, karena...bersama pak aries sejarahMakin Eksis. 139

DETEKSI SOAL Oleh : Yuniar Melissa KisdyantiSURABAYA, (04/09) - Memasuki bulan ke sembilanpada tahun 2017 semakin dihiasi dengan aksi\"nyeleneh\" Aries Eka Prasetya. Tiada hari tanpa inovasiadalah slogan yang pantas untuk bapak SAMISANOVini. Diwarnai dengan makna menginspirasi orang laindalam hidupnya adalah salah satu alasan di setiapinovasinya. Hal tersebut yang dapat menarik orang lainuntuk melirik bahkan mananggapi kegiatan unikmiliknya.Sesuai dengan agenda pembelajaran yang telahdisharingkan Aries pada siswa-siswinya, mereka akanmelakukan penjawaban soal berkelompok denganmetode barcode. Kegiatan dilaksanakan dalam waktudua jam dan sangat terasa antusias dari para siswa 140

dalam menyambut hal baru tersebut, dibuktikandengan adanya kostum unik yang mereka gunakansecara kompak yang memiliki filosofi.\"Hai semua, kalian pada tau ngga kita pakek beginianbuat apa? Kostum ini berfilosofi kalau kita digambarkansebagai superhero tanpa pamrih, dimana dalamkehidupan kita adalah makhluk sosial yang artinyasaling membutuhkan. Berhubungan dengan itu, apalagidi bulan Dzulhijah ini kita harus banyak bersedekah.Masa iya bersedekah dengan imbalan? Pastinya tidak.Hal itulah menjadi inspirasi kami dalam menggunakankostum unik ini. \" kata Viola Tizita dalam opininya.Menggunakan kostum ala pencuri atau yang kerapdisebut \"maling\" itu memiliki filosofi yang jauh berbedadari makna pada umumnya. Ide menggunakan sarungbertopeng merupakan kesepakan bersama dalam kelas 141

XII - MIPA 1. Point 10 dapat mereka curi kembalimelalui kreativitas tersebut.Lagi-lagi Aries membiasakan siswa-siswinya agarmenjadi para pelajar yang kritis dalam menanggapisesuatu, baik yang terjadi dalam lingkup sekitarmaupun lingkup luar. Permasalah selalu dimunculkanagar mereka mampu mengatasi dan mendapatkansolusi. Target itulah yang dinamakan dengan suatuproses kehidupan olehnya.Pembagian kelompok yang sama tidak asing lagi bagimereka. Rasa deg-deg pun tidak sepanik saat awalpembelajaran pada bulan Juli silam. Tampak sepertimereka sudah terbiasa dengan adanya metode-metoderahasia yang akan dihadapinya. Terlihat jugaperkembangan pola berpikir maju dalam pekan ini, 142

diwujudkan dengan sikap antusias yang tanggap akanadanya hal baru untuk mereka pelajari.Sebagai pengantar dalam pembelajarannya, beliaumenerangkan terlebih dahulu apa yang akan menjaditugas kreasi mereka selanjutnya memasuki BAB 2.Adanya tugas pembuatan lagu dan modul Sejarah akanmenambah pengalaman baru bagi mereka. Hanyamembutuhkan waktu 1 jam saja untukmensosisalisasikan hal tersebut. Satu jam lainnya dapatdimanfaatkan dengan permainan kelincahan.Pemanfaatan gadged dapat ditemukan saat keperluanmedia untuk melaksanakan pembelajaran dalam zonapermainan. Banyak dari mereka yang menyadari akanpenggunaan positif dengan adanya perkembangan ITtersebut. Tidak lupa dengan pengekspresian kebiasaanber'cekrek' ria. 143

Disediakan empat barcode yang sudah berisi agardapat di scan melalui aplikasi barcode scaner yangtelah mereka install di masing-masing android. Barcodetersebut berisikan soal pada materi pembelajaran BABII, mengenai Indonesia di Masa Demokrasi Liberal danDemokrasi Terpimpin. Keempat soal tersebutdisampirkan dengan tantangan yang gemar dilakukanpara remaja saat ini. Ya! Berfoto dengan hasil yangtelah mereka dapatkan, yakni jawaban dari soaltersebut.Penjawaban soal tentu berada ditempat yang berbeda-beda, disesuaikan dengan instruktur yang ada pada soalyang telah terdeteksi itu. Usai penjelajahan, merekakembali pada habitat, yang akrab disebut dengankelasnya. 144

Memasuki proses yang mereka nantikan, yaitupengkoreksian jawaban secara langsung akan membuatrasa deg-deg mereka kembali bergejolak. Dalamkeadaan tersebut kekompakan dan kerjasama merekaakan diulas dengan pengeksploran ber'cekrek'ria yangtelah mereka lakukan.Kegiatan tersebut bermaknakan seberapa dekatmereka dengan lingkungan sekolahnya. Banyak polahdari mereka yang menimbulkan adanya lirikan darilingkungan sekitar merasakan penasaran dengan apayang dilakukannya. Hal tersebut akan melatihkepercayaan diri mereka saat melakukan sesuatuterhadap usaha dalam pencapaian target. Kegiatantersebut juga dapat berpengaruh pada perencanaanstrategi yang baik dalam melakukan upayakeberhasilan.ADA MALING? : Tampak banyak sekali maling ilmusejarah terhadap guru yang sedang mengajarnya. 145

Kreasi tersebut dilahirkan oleh kelas XII - MIPA 1 yangdiajarkan gurunya agar menjadi siswa-siswi yang penuhdengan ekspresi dan kreasi. Pembelajaran tampakdipandang unik dengan banyaknya aksi aneh dalam tiapminggunya.LACAK SOALNYA : Adanya aplikasi barcode scanerdapat membantu pembelajaran tersebut. Aplikasi yangawam bagi para pelajar tersebut, kini dihadirkansebagai metode pembelajaran yang sangat efisien.Tidak lagi merasa pegal menulis soal dan jawaban,hanya saja pegal dalam gembira yang mereka rasakansaat penerapan aplikasi tersebut. 146

KEGEMARANKU : Kekompakan, ceria, kerjasama, rasapeduli, berpikir cermat, kritis, dan perencanaan strategiyang matang dapat mereka satukan dalam satuekspresi tersebut. Tidak hanya mereka yang merasakanbanyaknya perasaan itu, mereka juga berbagi gembiradengan para karyawan yang ada di sekolah, agar sama-sama mengerti dan memahami pengalaman sebagaiguru terbaik. 147

LAGI, MENGGEMPARKAN OTAKKU Oleh : Yuniar Melissa KisdyantiSURABAYA, (28/08) - Kembali mengulas kreasi Aries EkaPrasetya yang mempunyai pandangan berbeda dalammelahirkan hal baru di kehidupannya. Hal tersebutberpengaruh pada lingkungannya. Tiada putusnya idepembelajaran yang selalu membuat para muridmerasakan tegang. Nampaknya SMA Negeri 22Surabaya sedang mempersiapkan diri untuk meroket kedunia luar. Hal tersebut diketahui dengan banyaknyaberbagai macam tanggapan orang mengenai \"aksi-aksiunik\" pada saat pembelajaran Sejarah.Berbagai macam aksi pun tidak sekedar bermain-mainbaik di kelas maupun di area sekolah mereka. Akantetapi, ditemukan banyak hikmah yang dapat merekapahami guna membentuk karakter yang baik sesuaidengan kurikulum. Terlaksanakan sudah metode COC,yakni Cari Oeroetkan Ceritakan sebagai salah satubentuknya. Terdapat 40 siswa-siswi dari XII - MIPA 1yang \"tercyduk\" dalam kegiatan tersebut.Kegiatan yang dapat dikatakan \"anyar\" bagi para muriddi tahun ajaran ini memerlukan waktu 2 jam saja untuksatu kali pengambilan nilainya. \"Metode COC adalahperkembangan dari metode Bakar Otak. Dalam metodeCOC ini kita juga ada aksi luarnya, memanfaatkan areasekolah dan menemukan barang rahasia yang nantinya 148

akan kami ceritakan.\" ujar Safira Mardiana, siswi XII -MIPA 1.Sering disebut sebagai kegiatan inovatif, maka pastimembutuhkan berberapa alat dan media untukmelaksakannya. Sederhananya diperlukan helm dantenaga dalam kegiatan tersebut.Materi yang telah mereka pelajari dalam BAB 2, yaitumengenai Indonesia di Masa Liberal dan Terpimpinakan diujikan sebagai pre-test di awal pertemuan dalampekan ini. Namun pada kegiatan ini, mereka difokuskanpada satu sub-bab, yaitu Indonesia di Masa Liberal.Kegiatan tersebut tetap menguji daya ingat yangmengarah pada pemahaman materi dan sedikitolahraga pagi bagi mereka.Dua puluh menit pertama telah dijelaskan secara garisbesar mengenai materi yang akan diujikan. Kemudiandibagi empat kelompok dalam satu kelas yang nantinyaakan bersaing antar kelompok dan pemilihan dua orangterpercaya di tiap kelompok untuk mewakiliberlangsungnya kegiatan. Satu untuk berlari mencaribarang di tempat rahasia dan satu lagi untukpendokumentasian tiap kelompok. Kedua anggota yangterpilih dapat bergantian dengan anggota lainnyadalam satu kelompok.Disediakan barang di tempat rahasia yang akan merekacari nantinya. Barang tersebut berbentuk gulunganberwarna putih yang telah terpencar di berbagai sudut 149

sekolah. Adanya strategi dan kerjasama dalampencarian sangat diperlukan untuk tiap kelompoknya.Tidak lupa dengan adanya sistem point yang selaluditerapkan oleh Aries juga menambah semangatmereka dalam melaksanakan kegiatan tersebut. Tiappenemuan gulungan putih akan dihargai 15 point untukindividu atas kelompoknya, kecuali bagi kelompok yangmenemukan gulungan putih dengan rangkap stikerSAMISANOV akan mendapatkan 20 point denganpemberian yg sama di 15 point.Terdapat clue dengan bahasa unik yang diberikansebelum mereka melakukan pencarian gulungan putihtersebut. Tampak dua orang terpilih tiap kelompoknyatengah bersiap lari untuk mencari target. Dalam prosesinilah kecepatan dan logika akan sangat dibutuhkan.Usai terkumpul sudah banyaknya tujuh gulungan putihyang mereka temukan. Gulungan putih itu tidak lainadalah gambar dari beberapa kabinet terkait materipada sub-bab tersebut. Dalam sesi inilah dimulaisebuah taktik yang mampu mengasah otak mengenaipemahaman materi dengan waktu yang singkat.Hasil dari pemahaman tersebut akan mereka ceritakanlayaknya presentasi tugas. Setelah itu, mereka wajibmengurutkan gambar yang telah terkumpul denganurutan yang benar sesuai periode pada masing-masingkabinet, kemudian mereka dapat meritakan tentangapa materi yang terkait pada masing-masing gambar. 150