รางวัลครูดีในดวงใจ ปี 2563

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทียมวิทยา......101 - ได้รับเกียรตบิ ัตรครผู ้สู อนนกั เรียนได้รับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรมการแข่งขนั ขับร้องเพลงสากล ประเภทหญิง ระดับช้นั ม.4 - ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ครั้งท่ี 66 ประจาปกี ารศกึ ษา 2559 - ได้รับเกียรตบิ ัตรครผู สู้ อนนักเรียนได้รบั รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดบั 2 กจิ กรรมการแข่งขันขับร้องเพลงสากล ประเภทชาย ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับเขต พน้ื ที่การศึกษา ครั้งที่ 66 ประจาปกี ารศกึ ษา 2559 - ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรครูผูส้ อนนกั เรยี นไดร้ ับรางวัลระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดับ 2 กจิ กรรมการแขง่ ขันขับร้องเพลงสากล ประเภทชาย ระดบั ช้นั ม.4 - ม.6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับเขต พน้ื ท่ีการศึกษา ครงั้ ท่ี 66 ประจาปีการศกึ ษา 2559 - ไดร้ บั เกียรตบิ ตั รครูผสู้ อนนกั เรยี นได้รับรางวลั ระดับเหรียญทอง กจิ กรรมการแข่งขันขบั ร้อง เพลงสากล ประเภทหญงิ ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา ครั้งที่ 66 ประจาปีการศกึ ษา 2559

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนันต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......102 - ได้รบั เคร่ืองหมายเชดิ ชูเกียรติ “ครุ สุ ดดุ ี” ในฐานะเป็นผู้ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี เป็นท่ปี ระจกั ษช์ ัด ประจาปี 2558 โดยสานักงานเลขาธกิ ารคุรุสภา - รางวัลครผู ูม้ จี ิตวิญญาณความเป็นครู “คุรุสามัญสรุ นิ ทร์ เฉลิมพระเกยี รติ 88 พรรษา ประจาปี 2558”) โดยสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 - รางวัลครผู สู้ อนดเี ด่น กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ประจาปี 2557 จากครุ สุ ภา

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......103 - รางวัลผลงานการปฎบิ ัตทิ ่ีเปน็ เลศิ (Best Practice) ในการแสดงผลงานทางวชิ าการ Lab School Symposium 2013 ระดบั ประเทศ จากสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาชั้นพื้นฐาน - เปน็ ผ้ผู ่านเกณฑก์ ารคัดเลือกได้เปน็ ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพือ่ รบั รางวัลครุ สุ ดดุ ี ระดับเขตพนื้ ที่การศึกษา ประจาปี พ.ศ. 2556 จากครุ สุ ภาเขตพ้นื ที่การศึกาษสรุ ินทร์ เขต 3 - นาเสนอผลการปฎบิ ตั ทิ เี่ ป็นเลศิ เรอื่ ง การจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการ แบบองค์รวม แบบ โครงงาน ระดบั คุณภาพดีเยยี่ ม จากสานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 33

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา......104 ตอนที่ 3 ผลงานทีส่ าคญั โดยยอ่ เพ่ือนาไปจัดพิมพใ์ นหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ “ครูดีในดวงใจ” ช่อื ผลงาน/พฤตกิ รรมเด่น “การบริหารจดั การช้ันเรยี นเพือ่ สร้างแรงบนั ดาลใจใหน้ ักเรยี น” CLASSROOM MANAGEMENT FOR STUDENT’S INSPIRATION ช่อื – สกลุ นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา สงั กัด สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 33 ที่อยู่ 444/5 หมบู่ ้านกลั ปพฤกษ์ ตาบลนอกเมือง อาเภอเมือง จังหวัดสรุ ินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32000 หมายเลขโทรศพั ทท์ ต่ี ิดต่อไดส้ ะดวก 081-5553808 อุดมคติในการทางาน จะขอทุ่มเท เสียสละแรงกายแรงใจเพ่อื พัฒนาเดก็ ๆให้มีอนาคตทด่ี ี สามารถใช้ชวี ิตในสงั คมไดอ้ ยา่ ง มีความสขุ เป็นท่ีรกั ของทุกคนและเปน็ พลเมอื งท่ีดีของประเทศชาติ “รักอาชีพครู รักโรงเรียนเหมือนบ้าน รักลูกศษิ ย์เหมือนลูกหลาน รักเพ่ือนร่วมงานเหมือนญาติสนทิ ” อดุ มการณ์ หลักการปฏบิ ตั ิตน ครองตน / ครองคน / ครองงาน หลกั การในการครองตน 1. การพ่งึ ตนเอง ขยันหมั่นเพียร และมีความรับผิดชอบ ข้าพเจา้ เป็นผทู้ ี่มีความวิริยะอุตสาหะ ในงาน หนา้ ทค่ี วามรับผดิ ชอบมีความตง้ั ใจทีจ่ ะทางานในหน้าทีใ่ ห้ได้รับความสาเรจ็ ด้วยตนเองสังเกตได้จากการ ตง้ั ใจสัง่ สอนศิษย์ใหม้ ผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนท่ีดขี น้ึ สนบั สนุนสง่ เสรมิ นกั เรียนใหป้ ระสบความสาเรจ็ ใน การแขง่ ขนั ทักษะทางวชิ าการทง้ั ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา ระดบั ภาคและระดบั ประเทศจนสาเรจ็ ได้เป็น ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการพิเศษโดยการประเมนิ ว13 มีความอดทนไม่ย่อท้อต่อปญั หาอุปสรรค มี ความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าที่ของตนเองและครอบครัว มจี ติ ใจมัน่ คง เปน็ แบบอยา่ งที่ดีแก่เพื่อนรว่ มงานและ บุคคลในชุมชน สงั เกตได้จากการเปน็ แมบ่ า้ นท่ีดี การดูแลครอบครวั สงั่ สอนอบรมบตุ รธิดาให้เปน็ คนดีเป็น ทพี่ ่งึ และท่ีปรึกษาแก่บุคคลในชมุ ชนในการดแู ลบตุ รธิดา และช่วยเหลือผู้อ่ืนเชน่ ช่วยงานสังคมเข้ากบั เพ่อื นรว่ มงานไดด้ ีและเปน็ ท่ีรักของเพื่อน ๆ 2. การประหยดั และเก็บออม รูจ้ ักใชจ้ ่ายตามควรแห่งฐานะ โดยยดึ หลักเศรษฐกิจพอเพยี ง เป็น ตวั อย่างท่ีดแี ก่ลูก ๆ ลูกศิษย์และชมุ ชน รจู้ ักใชจ้ ่ายเงนิ อย่างประหยัดและช่วยพ่อแม่ทางาน รู้จกั ใช้ ทรัพยส์ นิ ของทางราชการใหเ้ ปน็ ประโยชน์และประหยดั ปิดไฟ ปดิ พัดลม ปดิ เคร่อื งคอมพวิ เตอร์เมื่อเลกิ ใช้งาน สอนใหน้ ักเรียนรู้จักรกั ษาทรพั ยส์ นิ ของโรงเรียน ร้จู กั เก็บออม ขา้ พเจา้ เป็นผู้รจู้ ักใช้จา่ ยและดารง ตนอยบู่ นรากฐานของหลักเศรษฐกจิ พอเพียงจงึ ทาให้ไม่ขดั สนทางดา้ นการเงินและไม่มีหน้สี นิ สรา้ ง ครอบครัวสรา้ งบา้ นได้พออยู่ตามฐานะรู้จกั ดแู ล บารุงและรกั ษาทรัพย์สินของตนเองและสว่ นรวม 3. การรักษาระเบยี บวินยั และเคารพกฎหมาย ข้าพเจ้าเปน็ ผ้รู กั และปฏิบัตติ ามระเบยี บและกฎหมาย ทกี่ าหนดไวท้ กุ อย่าง มีใบอนุญาตขบั ขีร่ ถยนต์ รถจกั ยานยนต์ ปฏิบตั ิตนตามกฎหมาย ประพฤตแิ ละ ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ตวั อยา่ งท่ดี ีแก่บุคคลโดยทั่วไป เปน็ แบบอย่างทด่ี ีของลูกศิษย์ พดู จาไพเราะ มมี ารยาทดี

แบบประวัติและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา......105 การแต่งกายสะอาดเรยี บร้อยเหมาะสมกบั กาลเทศะ เป็นแบบอย่างความมีนา้ ใจ การเสียสละ มีความ ประพฤตทิ ด่ี ี การอบรมสง่ั สอนบุตร ธดิ า การปฏบิ ตั ติ นตอ่ สามี เชื่อฟงั และใหค้ วามเคารพต่อผบู้ ังคับ บัญชา เปน็ ผ้ตู รงต่อเวลามาปฏิบตั งิ านแต่เชา้ ทกุ วันไมเ่ คยหนีราชการ ไมเ่ คยขาดราชการและไมเ่ คยไดร้ ับ โทษทางวนิ ัยและโทษทางกฎหมาย 4. การปฏบิ ตั ติ ามคุณธรรมของศาสนา ข้าพเจ้าเปน็ ผู้ทีป่ ฏบิ ตั ิตนตามศีล 5 ละเวน้ ตอ่ การประพฤติชว่ั และไม่ลุ่มหลงอบายมขุ มคี วามเอ้ือเฟื้อเผือ่ แผ่ เสยี สละ เห็นแก่ประโยชน์สว่ นรวมช่วยเหลือบริจาคทรัพย์ ให้กบั ทางราชการและงานสว่ นรวมเปน็ ประจา เชน่ บรจิ าคเงินชว่ ยเหลืองานบญุ ตา่ ง ๆ มีความซ่อื สตั ย์ สุจรติ ต่อตนเองและผู้อืน่ มคี วามเมตตา กรณุ า โอบออ้ มอารีตอ่ บคุ คลอืน่ 5. มีความจงรกั ภักดีตอ่ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เปน็ ผ้สู ง่ เสรมิ สนับสนนุ ระบบประชาธปิ ไตย และปฏิบัติตามนโยบายของทางราชการและรัฐบาล ได้เขา้ ร่วมในศาสนกิจและทานบุ ารุงศาสนา ปฏบิ ตั ิตน เป็นพลเมืองดี เชน่ ช่วยสอดส่องดูแลผู้ท่ีกระทาผิดกฎหมายเสียภาษี เคารพกฎหมาย มีความจงรักภกั ดแี ละ เทดิ ทูนในสถาบันพระมหากษัตริย์ ไดเ้ ขา้ ร่วมในพิธีการวนั สาคญั ทุกครั้ง ไปรว่ มทาบุญในวนั พระและวัน สาคญั ทางศาสนาทุกคร้ัง หลกั การในการครองคน เป็นผทู้ ีม่ คี วามสามารถในการติดต่อสัมพนั ธ์กับผอู้ ่นื สามารถจงู ใจใหเ้ กิดการยอมรับและใหค้ วาม ร่วมมอื สังเกตไดจ้ ากการมีความสามารถในการประสานสมั พันธ์และสร้างความเขา้ ใจอนั ดกี บั ผู้บังคับบญั ชา ช่วยเหลอื เพอ่ื นร่วมงานใหเ้ กยี รติและยกย่องเพอ่ื นรว่ มงาน เป็นผมู้ มี นษุ ย์สมั พนั ธด์ ี ยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อ่นื มอี ารมณร์ า่ เริงแจม่ ใส มที ศั นคติที่ดกี บั เพ่ือนรว่ มงานและบุคคลทัว่ ไปให้ความรว่ มมอื ในการ ปฏิบตั ิงาน มคี วามสามารถในการร่วมทางานเปน็ กลุ่มรูจ้ กั เอาใจเขามาใส่ใจเรามีอารมณ์และจิตใจดี หลกั การในการครองงาน เปน็ ผู้ทีม่ ีความสามารถปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ทแ่ี ละงานที่ไดร้ ับมอบหมายอย่างดี มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าที่ ศกึ ษา ค้นควา้ หาความรู้ทีจ่ าเปน็ ต้องใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านอยเู่ สมอ มคี วามต้งั ใจปฏิบัตงิ านให้ได้รับความ สาเร็จ สนใจและเอาใจใสง่ านทรี่ บั ผิดชอบ สังเกตไดจ้ ากการสอน และการปฏบิ ัติงานที่ได้รบั มอบหมาย ซ่ึง ขา้ พเจ้าได้รับมอบหมายให้ทางานดา้ นบรหิ ารงบประมาณ ไดต้ ง้ั ใจปฏบิ ตั ิงานมีความซื่อสัตย์ เป็นท่ีไว้วาง ของผบู้ รหิ ารและคณะครู มคี วามสามารถในการคิดริเร่ิมหาหลกั การ แนวทาง วิธกี ารใหม่ ๆ มาใช้ประโยชน์ ในการปฏบิ ัติงานสงั เกตได้จากการคิดรเิ รมิ่ จดั ทานวัตกรรมมาเพื่อใช้ในการจดั การเรียนของนักเรยี น คิด ออกแบบการเรยี นรู้คิดศกึ ษาวธิ ีการสอนอยา่ งหลากหลาย มีความสามารถในการปรบั ปรุงงานใหม้ ี ประสทิ ธิภาพยง่ิ ขึน้ จนไดผ้ ลงานเป็นท่นี ่าพอใจ และ ไดร้ ับการยกย่องในความสาเร็จของงานแนวทางการ ปฏิบัติงานและวธิ ีการจดั การเรยี นการสอน ไดจ้ ัดการเรียนการสอนโดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั สอนให้ นกั เรียนสรา้ งกระบวนการคดิ นกั เรยี นรจู้ กั สรา้ งองค์ความรู้ ไดด้ ้วยตนเอง

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......106 กระบวนการจดั การเรียนการสอน - ผลงานดีเด่นทเ่ี ป็นที่ประจักษใ์ นการแกไ้ ขปัญหาและพัฒนานกั เรียนให้มีผลสมั ฤทธิส์ ูงข้ึน - กรอบแนวคิดการพงั าน กรอบแนวคิดการพฒั นางาน ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และทักษะการสือ่ สาร การสรา้ งแรงบนั ดาลใจ (Inspiration) (IT & Communication skills) ขอ้ ดีของการเปน็ ครูนั้น มีมากกวา่ การเป็นอาชีพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และ คอื การอยเู่ บ้ืองหลังความสาเรจ็ ของนักเรียน โดยเฉพาะการ ความสามารถในการสื่อสารของครูในดา้ นการใช้ภาษาองั กฤษในปจั จบุ นั สร้างเดก็ จากท่ีไม่มีอะไร จนวันหน่ึงเด็กคนน้ันสามารถยืนได้ มีความสาคัญต่อความสาเร็จ ความก้าวหน้าในการทาหน้าท่ีของครูเป็น ดว้ ยตนเอง น่ันแหละคือความสาเร็จ ดังนั้นการสร้างทัศนคติ อย่างมาก เพราะเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) จะทาให้ครูสามารถเข้าถึง เชิงบวกท่ีถูกต้อง เป็นส่ิงสาคัญท่ีครูต้องสร้างให้ตนเองก่อน แหล่งข้อมูลความรู้ต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ต้องอาศัยทักษะ จากน้นั ถงึ จะแบง่ ปนั ส่งิ เหล่านใ้ี ห้นกั เรยี นการจงู ใจนักเรยี นให้ ความรู้ความสามารถด้านภาษาองั กฤษเป็นสาคัญเน่อื งจากภาษาองั กฤษ เกิดแรงจูงใจ ทาให้นักเรียนสามารถควบคุมพฤติกรรมความ เปน็ ภาษาสากล ท่ีทุกคนใช้เป็นสอ่ื กลางในการเผยแพรแ่ ละเรียนรู้ข้อมูล รับผิดชอบของตนเองได้อย่างเหมาะสม และถ้าแรงจูงใจมาก ตา่ ง ๆ ผ่านอินเตอร์เน็ต (Internet) การที่นักเรียนจะสามารถเรียนรู้ได้ ขน้ึ เรอ่ื ย ๆ ก็จะผลักดันกลายเป็นแรงบันดาลใจซ่ึงคงทน ยืน หลากหลายจากสิ่งทคี่ รูเตรียมไว้ จึงต้องอาศัยครูเป็นสาคัญในการเลือก ยาวกวา่ มาก และจดั เตรียมเน้ือหา ประสบการณใ์ หน้ ักเรียน การออกแบบการเรียนรู้ (Instructional Design) ผ ครูที่จะมีความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้ให้ น่าสนใจได้นั้นจาเป็นต้องใช้ความรู้ที่มีอยู่มาบูรณาการเข้าด้วยกัน ไม่ว่าจะเป็นความรู้ด้านจิตวิทยาต่าง ๆ เช่น จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาวัยรุ่น จิตวิทยาการศึกษารวมถึงความรู้ด้านหลักสูตรและ การสอน เทคนิคการสอนแบบต่าง ๆ เทคนคิ การวัดและประเมินผล การสอนเทคโนโลยีการศึกษา ตลอดจนความรู้ความเข้าใจในเรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ( IT) เพื่อให้ครูสามารถออกแบบการ เรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับการ เปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้นเรื่องของหลักสูตรนั้นเป็นสิ่งท่ีเป็น ตัวกาหนดว่าครจู ะต้องสอนอะไรใหแ้ กน่ ักเรียนบา้ ง

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวิทยา......107 1. ประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั การผลการดาเนินงาน ผ ล จ า ก ก า ร ด า เ นิ น ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ช้ั น เ รี ย น เ พื่ อ ส ร้ า ง แ ร ง บั น ด า ล ใ จ ใ ห้ นั ก เ รี ย น (CLASSROOM MANAGEMENT FOR STUDENT’S INSPIRATION) สามารถสร้างเจตคติท่ีดีในการเรียน วิชาภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียนได้เป็นอย่างดี การจัดการชั้นเรียนอย่างเป็นระบบโดยยึดหลัก“ห้องเรียน คุณภาพ” (Quality Classroom) สง่ ผลใหค้ รูมแี นวทางในการปฏิบตั ิงานอยา่ งเป็นระบบทั้งหน้าที่ครูผู้สอน และหน้าที่ครูที่ปรึกษา สามารถดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างรอบด้าน นักเรียนในที่ปรึกษาให้ความ ไว้วางใจสามารถปรึกษาปัญหาต่างๆได้ทั้งเรื่องการเรียนและเรื่องส่วนตัว ผู้ปกครองเช่ือม่ันในระบบการดู แล่ทช่วยเหลือนักเรียนมีผลการประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ที่ เรยี นในรายวชิ าภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว รหัสวิชา อ33202 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนผ่านเกณฑ์การ ประเมนิ รอ้ ยละ 80 ครู นักเรียน ผู้ปกครองและผู้บริหารมีความพึงพอใจในการบริหารจัดการช้ันเรียน ทั้งน้ี การดาเนนิ การดงั กลา่ วภายใต้แนวคิด 3I คือ การสร้างแรงบันดาลใจ (Inspiration) ทักษะการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและทักษะส่ือสาร (IT & Communication skills)และการออกแบบการเรียนรู้ (Instructional design) หรือออกแบบวธิ ีการเรยี นรู้ทแี่ ตกต่างกัน 2. ข้อเสนอแนะและแนวทางการพฒั นา 2.1 การดาเนนิ การบริหารจัดการชน้ั เรยี นทีม่ ีประสทิ ธิภาพครตู ้องมีการเข้าถึง การเขา้ ใจ และ การให้คาปรึกษานักเรยี นอย่างครมู ืออาชีพ 2.2 ครตู ้องรู้จักทีจ่ ะสงั เกตและพัฒนานักเรียนในทุกดา้ น รักการเรียนรู้ ทนั สมัย ไมป่ ดิ ก้ันความ คิดและสามารถออกแบบการสอนใหน้ า่ สนใจ - ผลสาเรจ็ ท่เี กิดจากการปฎบิ ตั งิ านตอ่ นกั เรียน/คร/ู ผ้เู กีย่ วข้อง 1) นักเรียนเกิดเจตคติทดี่ ตี ่อการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษ ผลจากการประเมนิ ความพึงพอใจ ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้มีระดบั พงึ พอใจรวมที่เฉลี่ย 4.45 การปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดบั มากทสี่ ดุ 2) นกั เรยี นได้ทากจิ กรรมเพื่อฝกึ ทักษะภาษาองั กฤษ ผลจากการประเมินความพงึ พอใจใน การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ด้านการใช้ภาษา เฉล่ีย 4.66 การปฏิบตั ิอยู่ในระดบั มากท่ีสุด 3) นักเรียนเรยี นรู้จากประสบการณจ์ ริงนอกห้องเรยี น ผลจากการประเมนิ ความพงึ พอใจ ในการร่วมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านการจัดกจิ กรรมท่ไี ดเ้ รยี นรนู้ อกห้องเรียน มีระดบั พึงพอใจรวมท่ี เฉลี่ย 4.69 การปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั มากทีส่ ดุ 4) การพัฒนาคุณภาพการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษในรายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการทอ่ งเท่ียว รหสั วชิ า อ32202 ปีการศึกษา 2561 ส่งผลให้ผู้เรยี นผ่านเกณฑ์การ ประเมนิ ร้อยละ 80

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา......108 ผลงานดเี ด่น ระดบั ประเทศ วัน/เดอื น/ปี ชือ่ รางวัล หนว่ ยงานทีม่ อบรางวลั 26 เมษายน 2562 รางวรั ะดับชาติ รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. สานักงานคณะกรรมการ 8 กันยายน 2561 (OBEC OWARDS) รางวลั รองชนะเลศิ ระดับ การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 8 มกราคม 2561 16 มกราคม 2561 เหรยี ญทอง ครูผ้สอนยอดเยี่ยม ระดับ กระทรวงศกึ ษาธิการ 26 มถิ นุ ายน 2560 มธั ยมศึกษาตอนปลาย กุ่มสาระการเรียนรู้ 22 ตุลาคม 2558 ภาษาต่างประเทศ ดา้ นการบรหิ ารจดั การ รางวัลพระพฤหัสบดี ประเภทครูผเู้ สียสละดา้ น จากสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษา โครงการรางวลั “พระพฤหัสบด.ี . สง่ เสรมิ สวสั ดกิ ารและสวัสดิ ครูดีของ สกสค.” ประจาปี 2561 ภาพครูและบุคลากรทางการ ศึกษา (สกสค.) รางวัลโล่ประกาศเกยี รติคณุ ครดู ไี มม่ อี บายมุข กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (รุน่ ที่ 7) ปกี ารศึกษา 2560 รางวัลครดู ชี ายขอบ โครงการยกยอ่ งเชิดชู จากสานักงานคณะกรรมการ ครูดขี องปวงประชา ประจาปี พ.ศ.2560 สง่ เสรมิ สวสั ดกิ ารและสวสั ดิ ภาพครแู ละบุคลากรทางการ รางวัล MOE AWARDS ประจาปีการศึกษา ศกึ ษา (สกสค.) กระทรวงศึกษาธกิ าร 2558 ประเภทบคุ คลดเี ด่น สาขาป้องกนั และ แกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษา ได้รับเครอ่ื งเชิดชูเกียรติ “ครุ ุสดดุ ี” ในฐานะ สานกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา เปน็ ผปู้ ฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชพี เป็นที่ประจกั ษ์ชดั ประจาปี 2558 14 สงิ หาคม 2557 รางวัลครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สานักงานเลขาธิการคุรสุ ภา 21 สงิ หาคม 2556 ภาษาตา่ งประเทศดเี ดน่ (ภาษาอังกฤษ) สานกั งานคณะกรรมการ 21 กรกฎาคม 2555 ประจาปี 2557 การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ไดร้ บั รางวลั เหรยี ญทองผลงานการปฏบิ ตั ทิ ี่ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เปน็ เลศิ ( Best Practice) ในการจดั แสดงผล สานักงานสง่ เสรมิ สงั คมแหง่ - การเรยี นร้แู ละคุณภาพ งานทางวชิ าการ “Lab School Symposium เยาวชน (สสค.) 2013” ระดบั ประเทศ ได้รบั รางวลั ครูสอนดี ประจาปี 2554 จงั หวดั สุรนิ ทร์

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวิทยา......109 ระดบั ประเทศ (ต่อ) วนั /เดอื น/ปี ช่ือรางวัล หน่วยงานทีม่ อบรางวลั 16 พฤศจิกายน 2555 ได้รับเครอื่ งหมายเชดิ ชเู กยี รติ “หนง่ึ แสนครดู ี” สานกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา ประจาปี 2555 ในฐานะเป็นผปู้ ฏบิ ตั ติ นตาม มาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณของวิชาชพี ทางการศกึ ษา 7 มถิ นุ ายน 2555 ไดร้ บั คดั เลือกใหน้ าเสนอผลงาน “เปิดบ้าน สานักงานคณะกรรมการ นวัตกรรม Educational Innovation การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน Symposium 2012 กระทรวงศึกษาธิการ 20 สงิ หาคม 2554 ได้นาเสนอผลงานแนวปฏิบัตทิ ีเ่ ป็นเลิศ (Best สานกั งานคณะกรรมการ Practices) ในการจัดแสดงผลงานทางวชิ าการ การศึกษาข้นั พื้นฐาน “Lab School Symposium 2012”ระดบั ประเทศ กระทรวงศึกษาธกิ าร 16 ม.ค. 2554 รางวลั ครผู สู้ อนกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษา สานกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา ต่างประเทศดีเดน่ (ภาษาองั กฤษ) ประจาปี 2553

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวิทยา......110 “ ...รกั และเมตตาลกู ศษิ ย์เสมอื น ลกู ของตนเอง เป็นสงิ่ ท่ขี ้าพเจา้ ยดึ มน่ั เสมอมา...” ครวู ีนสั ชนนั ต์ รันทร ....จะขอทุ่มเท เสยี สละแรงกายแรงใจเพ่ือพัฒนาเดก็ ๆให้มีอนาคตทีด่ ี สามารถใช้ชวี ิตในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข เป็น ทร่ี ักของทกุ คนและเป็นพลเมืองท่ดี ขี องประเทศชาติ “รกั อาชพี ครู รักโรงเรียนเหมือนบา้ น รักลูกศิษย์เหมือนลกู หลาน รกั เพื่อนรว่ มงานเหมอื นญาติสนทิ ”…… ครูวนี ัสชนนั ต์ รันทร

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนันต์ รันทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวิทยา......111 คานิยม ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................................................... .............................................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ .................................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................................................................................... ........... ลงชือ่ .............................................. (.........................................................) ตวั แทนนกั เรยี น คานยิ ม ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... ................................. ลงชอื่ .............................................. (.........................................................) ตวั แทนครู คานยิ ม ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................................................................................................... .............................. .................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ..........................................

แบบประวัติและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา......112 .................................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................... .............................................................................................................................................................. ......... ......................................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. ......................................... ลงชือ่ .............................................. (.........................................................) ตัวแทนชมุ ชน คานิยม ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................................................... .............................................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ .................................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................................................................................... ........... (นางอุดมพร สิงห์ชยั ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นกระเทยี มวิทยา ขอรับรองวา่ ข้อความขา้ งต้นนี้เปน็ ความจริง ลงช่ือ………………………………………….ผ้รู ับรอง (นายสาเริง บญุ โต) ผู้อานวยการสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 33

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนันต์ รันทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......113 ภาคผนวก

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......114

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......115

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......116

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......117

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......118

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......119

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......120

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......121

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......122

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......123