รางวัลครูดีในดวงใจ ปี 2563

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รันทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......51 2.2.6 ครูมกี ารใชแ้ ละพัฒนาสอ่ื นวตั กรรมเทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนรู้ 1) จดั หาและใช้ส่อื /นวัตกรรม/เทคโนโลยี ในการจดั การเรียนร้อู ยา่ งหลากหลายเหมาะสมกบั เน้ือหา และกิจกรรมการเรียนรู้ 2) ผลิตและใช้สื่อ/นวัตกรรม/เทคโนโลยที ่ที ันสมัย ในการจัดการเรยี นร้อู ย่างหลากหลาย สอดคล้อง เหมาะสมกับเน้อื หาสาระและกจิ กรรมการเรยี นรู้ มีการจดั หาและใชส้ ่ือทเ่ี กดิ จากครแู ละนักเรียน ได้มีการจดั การเรยี นการสอนทีม่ งุ่ เนน้ ผเู้ รียนเป็น สาคัญ โดยมีมอบหมายงาน ภาระงานตามความสามารถของผู้เรียน และมีการให้นักเรียนจัดทาสื่อ ผลงาน ชิ้นงานตามความสามารถ ตามความถนัด ความสนใจเหมาะสมกับธรรมชาติของวิชาและวัยของผู้เรียน ทาให้ การจดั การเรยี นรู้เป็นไปอย่างหลากหลาย สอดคลอ้ งเหมาะสมกับเน้อื หาสาระและกจิ กรรมการเรยี นรู้ My mapping ชน้ิ งานที่ฝกึ กระบวนการคิด Vocabulary pop up ช้นิ งานทเี่ หมาะกบั นักเรียนทกุ ระดับชน้ั 17 Districts in Surin ชน้ิ งานบูรณาการสาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ English Project Work สาหรบั นกั เรียนชนั้ ม.6 กิจกรรม My favorite clothes สาหรบั นกั เรียน ม.1 กจิ กรรม Master Chef K.T.W สาหรับนกั เรียนชน้ั ม.6

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......52 3) พัฒนาสือ่ ทที่ ันสมัยอย่างหลากหลาย/นวตั กรรม/เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรเู้ ป็นเครอื่ งมอื สาคัญในการพฒั นาผู้เรยี นให้เกิดการเรยี นรู้ ตามความมุง่ หวังของ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ข้าพเจ้าจึงได้มีการจัดทาสื่อ พัฒนา และเลือกใช้ สื่อท่ีดีและมีประสิทธิภาพเหมาะสมตามความแตกต่างของผู้เรียน โดยจัดให้มีแหล่งการเรียนรู้ ระบบ สารสนเทศ และพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกบั กระบวนการเรียนรู้และศักยภาพของผู้เรียน เช่น เอกสาร ประกอบการสอน ใบงาน ใบความรู้ blog เพื่อการสอน จดั ทาสอ่ื ประกอบการจัดการเรยี นรู้ การทา blog เพื่อเผยแพร่ความร/ู้ นกั เรียนเรยี นร้คู วามร้จู าก blog จัดทาใบงานประกอบการจัดการเรยี นรู้ 4) เป็นแบบอย่าง/ผูน้ าในการผลติ ใชส้ ่อื นวตั กรรม/เทคโนโลยี เพอ่ื การเรยี นและเผยแพร่ ข้าพเจ้าเปน็ แบบอยา่ ง/ผู้นาในการผลิตใชส้ อื่ นวตั กรรม/เทคโนโลยี เพือ่ การเรยี นและเผยแพร่ โดยมีการจัดกจิ กรรมการเรียนการเรยี นรู้ที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญและสามารถทจ่ี ะดึงความสนใจของผเู้ รยี น โดยการใช้ส่ือการเรียนรู้อย่างหลากหลายเชน่ การจัดการเรียนรู้ในหอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษา การใช้สอ่ื PowerPoint ประกอบการจัดการเรียนรู้ เรยี นรอู้ อนไลน์ใน http://www.youtube.com / CaiSTUDIO และใชแ้ บบฝกึ เสริมทกั ษะการอ่านภาษาองั กฤษ การใช้เทคนิคการจดั การเรียนร้ทู ่ีหลากหลายเพอ่ื ดึงดดู ความ สนใจของนักเรียน สอ่ื PowerPoint ประกอบการจดั การเรียนรู้ ใช้สื่อเรียนรูอ้ อนไลน์ Youtube ประกอบการจดั การเรียนรู้

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......53 ใช้ส่ือเรียนรูอ้ อนไลน์ CaiSTUDIO ประกอบการจัดการเรยี นรู้ แบบฝึกเสริมทกั ษะการอา่ น ภาษาอังกฤษ การใชเ้ ทคนิคการจดั การเรยี นรู้ท่ีหลากหลายเพ่ือดึงดูดความสนใจของนักเรียน 2.2.7 ครูมกี ารวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ทมี่ ปี ระสิทธิภาพ 1) มีและใชเ้ ครอื่ งมือวัดผลและประเมินผลอยา่ งถูกต้องเหมาะสมกับเนื้อหากิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจา้ มกี ารศึกษาเคร่ืองมือวัดผลประเมนิ ผลดา้ นการจัดการช้ันเรยี นอยา่ งหลากหลาย ด้วย การจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา จัดทาตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางของหลักสูตร จัดทาหน่วยการ เรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ จัดทาเคร่ืองมือวัดผลประเมินผล การจัดกิจกรรมการ เรยี นรู้และผลงานของนกั เรยี น เชน่ การทาแบบทดสอบก่อน-หลังเรยี น การทาแบบฝึกหัด การทาแบบฝึกเสริม ทกั ษะการเรียนรู้ การทาช้ินงาน และประเมินผลตามสภาพจรงิ มีการประเมนิ ด้วยคะแนนเชงิ คุณภาพ Rubric scores แบบทดสอบกอ่ น-หลงั เรยี น

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......54 การทาช้ินงาน มกี ารประเมนิ ผลผู้เรียนตามสภาพจรงิ 2) สรา้ งและนาเครื่องมือวดั ผลและประเมินผลไปใช้ตามสภาพจริง ขา้ พเจ้ามกี ารสร้างและนาเครอ่ื งมือวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นร้ตู ามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 เปน็ การประเมินผลการเรียนร้ตู ามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ดา้ นการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น ผลการพฒั นาพฤตกิ รรมตามคุณลักษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละผลการเรียนรู้ ทีเ่ กิดจากการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น มีความเหมาะสมกับวธิ ีการและเคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผล โดยนา ข้อมลู ที่ได้จะเปน็ ประโยชนใ์ นการพัฒนาการเรียนร้ขู องผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล ชว่ ยใหผ้ ู้สอนเข้าใจพฤตกิ รรมของ ผู้เรยี นได้อย่างลึกซึง้ และเป็นวธิ ีการท่ยี ืดหยุน่ ตามสถานการณ์ โดยมีการประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics) กาหนดระดบั คุณภาพผูเ้ รียนเพื่อใช้ประเมนิ ช้นิ งาน โดยใชใ้ บงาน/ชนิ้ งาน และสามารถเก็บในแฟ้มสะสมงาน (Portfolio) มกี ารประเมินผลตามแผนการจดั การเรียนรู้และมีการบันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ กาหนดระดับคณุ ภาพ (Rubrics) กาหนดระดบั คณุ ภาพผู้เรยี นเพือ่ ใชป้ ระเมนิ ชน้ิ งาน

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนันต์ รันทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวิทยา......55 มีการประเมนิ ผลจากชน้ิ งาน มกี ารประเมินผลจากชนิ้ งาน มีการประเมินผลงานจากผลการปฏิบตั ทิ ี่เปน็ เลศิ (Best Practice) มกี ารประเมนิ ผลงานจากแฟม้ สะสมงาน (Portfolio) 3) นาผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงเพ่ือพฒั นาการจัดการเรียนรอู้ ย่างต่อเน่ือง ได้มีวดั ผลประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของตนเองเป็นประจาทุกปี โดยการ จดั ทาเป็นรายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง (SAR) และนาผลจากการประเมินการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนมาพัฒนารูปแบบการสอนใหม่ ๆ เช่น การใช้สื่อการสอนท่ีทันสมัย การเรียนรู้ออนไลน์ผ่าน ระบบอินเตอร์เน็ต การให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าแหล่งเรียนรู้ใหม่ ๆ เพิ่มเติม และการจัดทาส่ือประกอบการ จดั การเรียนรูเ้ พิม่ เตมิ รายงานผลการปฏบิ ัติงานและ การประเมินตนเอง (SAR) ปี 2559-2561 การใช้ Facebook ในการติดตอ่ สอ่ื สาร / เปิดโลกทศั น์ / Power point ประกอบการจดั การเรียนรู้ สร้างเครอื ข่ายการเรียนรู้

แบบประวตั ิและผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนันต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทียมวิทยา......56 4) เป็นแบบอย่าง/ผ้นู าการใช้เครอ่ื งมือวดั ประเมินผล และเผยแพร่ วิธกี ารประเมินเพ่ือพัฒนา คุณภาพผเู้ รยี น ขา้ พเจา้ มีการพฒั นารปู แบบการเรยี นการสอนผา่ นระบบอินเตอรเ์ น็ต โดยมีการนาระบบ คอมพิวเตอร์ จัดการเรียนรู้ให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มีการมอบหมายงาน/ส่งผลงานทาง อินเตอร์เน็ต ผ่าน E-mail : [email protected] / [email protected] ติดตามข้อมูลความรู้จาก การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ซึ่งเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ซ่ึงสามารถเป็นแบบอย่าง/ ผู้นาการใช้เคร่ืองมือวัด ประเมินผล และเผยแพร่ วิธีการประเมินเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้แก่ผู้อื่นได้เป็น อย่างดี การทา blog เพ่ือเผยแพรค่ วามร/ู้ นกั เรยี นเรยี นรคู้ วามรจู้ าก blog การใช้ E-mail ในการตดิ ตอ่ สือ่ สาร / เปิดโลกทัศน์ / สร้างเครอื ขา่ ยการเรยี นรู้ 2.2.8 ครมู กี ารจดั ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น 1) เก็บรวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนามาใชเ้ ปน็ พ้ืนฐานในการให้คาปรึกษา ดแู ลชว่ ยเหลือผ้เู รยี นอยา่ งทว่ั ถงึ การเยีย่ มบา้ นนักเรียน รายงานการเยี่ยมบา้ นนกั เรียน / รายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล การสมั ภาษณ์นกั เรียนรายบุคคล รายงานการประเมนิ พฤตกิ รรมเด็ก (SDQ)

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา......57 2) ให้คาปรกึ ษา แนะนา ดแู ลช่วยเหลือ เพื่อปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหาผู้เรยี นอย่างสมา่ เสมอและ ตอ่ เนือ่ ง 3) มรี ะบบการส่งต่อผเู้ รียน และประสานผู้เช่ียวชาญเฉพาะดา้ น เพ่ือสนบั สนุนการดูแลช่วยเหลือ ผเู้ รยี นอยา่ งถูกทาง มีประสิทธภิ าพ

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนันต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......58 4) เป็นแบบอย่าง/ผนู้ าในการจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผูเ้ รยี นหรอื มีผลงานเปน็ ท่ีประจกั ษ์ รางวัลพระพฤหสั บดี ประเภทครูผู้เสยี สละ รางวลั ครูดีชายขอบ โครงการยกยอ่ งเชิดชูครูดขี องปวงประชา ประจาปี พ.ศ.2561 ประจาปี พ.ศ.2560 รางวัลโลป่ ระกาศเกียรติคณุ ครูดีไม่มีอบายมขุ (รุ่นที่ 7) ได้รับเครอื่ งหมายเชิดชเู กียรติ “ครุ ุสดุดี” ปกี ารศกึ ษา 2560 ประจาปี 2558

แบบประวัติและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......59 2.2.9 ครูจัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรยี นรอู้ ย่างมีความสุข และความปลอดภยั ของผ้เู รียน 1) จัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียน ท่ีปลอดภัยและเอื้อต่อการเรียนรู้ ในการสรา้ งบรรยากาศให้ผู้เรียนเกดิ การเรยี นรู้ ไดม้ กี ารจัดห้องเรียนให้เปน็ ห้องเรียนที่มี ความพร้อมที่จะเรียนรไู้ ด้อยา่ งเต็มท่ี ทง้ั ส่ือการสอน วสั ดุอปุ กรณ์ในการประกอบการจดั การเรียนรู้ใหเ้ พยี งพอ เชน่ พดั ลม เครอื่ งคอมพิวเตอร์สาหรบั การสอน จอโทรทศั น์สาหรับการสอนของครู เคร่ืองขยายเสียงใน หอ้ งเรียน มีมมุ หนงั สอื เพื่อค้นคว้าเพม่ิ เติม อีกทัง้ ยงั มีการจดั สภาพห้องเรยี นใหส้ ะอาด สวยงาม เพ่ือดงึ ดูด ความสนใจที่เข้ามาเรียนรู้ในห้องเรียน มุมปา้ ยนเิ ทศวันสาคญั มปี า้ ยนเิ ทศใหค้ วามรู้รอบหอ้ ง มุม English around the world (หนังสือคน้ ควา้ ) มมุ ส่อื การเรยี นร้พู ร้อมใช้ มุมสง่ งาน มมุ บนั เทงิ (ยามว่าง)

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......60 2) ดแู ล รกั ษา ซ่อมบารงุ ส่ืออุปกรณ์และพัฒนาสภาพแวดล้อมภายในหอ้ งเรียนให้พร้อมตอ่ การเรยี น รู้อยู่เสมอ โดยคานึงถงึ ความคุ้มค่าและปลอดภัย ข้าพเจ้าจัดหอ้ งเรยี นให้เป็นห้องเรยี นที่มีลกั ษณะทนั สมัย มีการตกแตง่ ท่ีสวยงาม เพ่ือดงึ ดดู ความสนใจในการเรียนและเป็นการเสริมสร้างบรรยากาศในการเรียนท่ีอบอุ่น โดยมีพัดลมเพดานพร้อมใช้ ระบบไฟฟ้ามีความปลอดภัย มีไฟฟ้าและแสงสว่างท่ีเพียงพอ มีจอทีวีขนาด 51 น้ิว มีคอมพิวเตอร์และปร๊ิน เตอร์สาหรับการสอนของครู มีไมโครโฟนและเคร่ืองขยายเสียงพร้อมใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ เป็นอย่างดี มีสื่อการจัดการเรียนรู้ที่พร้อมใช้งานเสมอ มีการดูแล รักษา ซ่อมบารุง สื่ออุปกรณ์และพัฒนา สภาพแวดลอ้ มภายในห้องเรียนให้พรอ้ มต่อการเรียนรู้อยเู่ สมอ โดยคานงึ ถึงความคุ้มค่าและปลอดภยั จดั สือ่ อปุ กรณ์ พรอ้ มสาหรบั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ มีพดั ลมเพดาน / ไฟใหแ้ สงสวา่ งเพยี งพอต่อจานวนนักเรียนและมเี คร่ืองขยายเสยี งพรอ้ มใช้งาน มุมส่ือ อุปกรณ์ พร้อมสาหรบั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......61 3) จดั บรรยากาศเสริมสร้างความสัมพนั ธท์ ดี่ ีต่อการเรียนรู้ระหวา่ งผเู้ รยี นกับผู้เรยี น ครกู ับผู้เรยี น สง่ ผลใหผ้ ู้เรยี นเรียนรู้อยา่ งมีความสุข สะท้อนผลการเรยี นท่ีมีคุณภาพ ข้าพเจา้ จัดสถานทีใ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทมี่ งุ่ เน้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญ เอื้อเฟื้อ และอานวยความสะดวกแก่ผู้เรียน โดยจัดเป็นการเรียนแบบเดินเรียน โดยใช้ในห้องเรียนมีสื่อการเรียนรู้ และ อุปกรณ์ที่ทันสมัย ให้ครูผู้สอนใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และจัดมุมสาหรับให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าจาก หนังสือภาษาองั กฤษนอกเหนือจากหนังสอื เรียน มีอุปกรณ์เทคโนโลยีท่ีเอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะ ทางภาษาทงั้ ฟงั พูด อ่านและเขยี น สามารถสั่งงานทค่ี น้ คว้าข้อมลู ผา่ นโทรศัพทม์ ือถอื โดยใช้ระบบอินเตอร์เน็ต และมีบริการ WIFI ประจาห้องเรียน บรรยากาศเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อการเรียนรู้ระหว่างผู้เรียนกับ ผเู้ รียน ครูกบั ผเู้ รยี น สง่ ผลให้ผ้เู รียนเรียนรู้อย่างมีความสขุ สะทอ้ นผลการเรยี นที่มีคุณภาพ มุมศกึ ษาคน้ คว้า อุปกรณ์เทคโนโลยี มีบริการ WIFI ประจาห้องเรียน จดั โตะ๊ เรียนเปน็ กล่มุ พร้อมสาหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดสถานท่อี านวยความสะดวกสนองตอ่ การจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รันทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทียมวิทยา......62 4) เปน็ แบบอย่าง/ผนู้ าในการจดั บรรยากาศทสี่ ่งเสริมการเรียนร้อู ยา่ งมีความสขุ และปลอดภัย โดย เนน้ การมีส่วนรว่ มของผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั จดั โตะ๊ ครูและโตะ๊ นักเรียนอยา่ งเป็นระเบียบเรยี บร้อย สะอาด บรรยากาศโดยรวมของห้องเรียนเปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย กาชบั ใหน้ ักเรียนช่วยกันดแู ลทาความสะอาดห้องเรยี น เป็นแบบอยา่ ง/ผู้นาในการจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสริมการเรยี นรู้อยา่ งมีความสุขและปลอดภยั โดยเน้นการมสี ่วนร่วมของผ้เู รียนเปน็ สาคัญ

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......63 2.2.10 ครูมกี ารวเิ คราะหส์ ภาพปญั หาของผเู้ รียน นาไปสงเคราะหห์ าแนวทาง วิธกี ารเพือ่ พฒั นา ผู้เรียน (ทาครบทั้ง 4 ข้อ) 1) รวบรวม วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ข้อมลู เกีย่ วกับสภาพปัญหาของผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบและ นาไปสแู่ นวทางการแก้ปัญหาของผเู้ รยี น 2) มแี นวทาง วธิ ีการพัฒนาผูเ้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ โดยใชว้ ธิ กี าร/หลักการ/ทฤษฎที ่ีเกยี่ วขอ้ งสามารถ สรุปเป็นข้อมลู สารสนเทศทมี่ ีประโยชน์ 3) นาแนวทาง วิธีการพัฒนา ปฏบิ ัติต่อผ้เู รียนอยา่ งต่อเน่ือง 4) เปน็ แบบอย่าง/ผ้นู าทีม่ ผี ลงานการพัฒนาผเู้ รียนเผยแพร่เป็นท่ยี อมรับ เผยแพร่การดูแลและพัฒนา ผูเ้ รยี นอยา่ งกว้างขวาง 1. การแก้ปญั หา / พฒั นาผู้เรียนโดยใชก้ ระบวนการวิจยั ในช้นั เรียน ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ ซ่ึงเปน็ รายวชิ าทมี่ คี วามยาก เน่อื งจากนักเรียนไม่ เปิดใจรับการเรียนรู้ภาษาอื่นนอกเหนือจากภาษาถิ่นของตนเอง ส่งผลให้นักเรียนที่มีพ้ืนฐานในการใช้ ภาษาอังกฤษในระดับต่า ไม่สามารถที่จะพัฒนาตนเองให้ผ่านการวัดผลประเมินผลได้ ดังน้ันในกระบวนการ แก้ปัญหานักเรียนท่ีมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต่า ในรายวิชาภาษาอังกฤษ จึงจาเป็นต้องมีการจัดกิจกรรมการ เรยี นรู้ที่สร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียน ให้ผู้เรียนได้เกิดความสนใจในธรรมชาติของการเรียนรู้ภาษาและสามารถ เรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างต่อเนื่อง จึงส่งผลให้การวัดผล ผ่านเกณฑ์การประเมิน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา นักเรียนที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต่า โดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน เร่ือง การพัฒนา ศักยภาพในการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้บทบาทสมมติ (Role Play ซึง่ สามารถทจี่ ะพฒั นาผ้เู รียนไดเ้ ป็นอย่างดี 2. การแก้ปญั หา / พฒั นาผู้เรียนโดยใชน้ วตั กรรมทางการเรียนการสอน จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ปี การศึกษา 2556 มาตรฐานการเรียนรู้ท่ีโรงเรียนควรเร่งพัฒนาเน่ืองจากคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าระดับ ประเทศ ได้แก่ 1.) มาตรฐาน ต 4.2 2.) มาตรฐาน ต 1.2 3.) มาตรฐาน ต 1.1 4.) มาตรฐาน ต 4.1 5.) มาตรฐาน ต 3.1 6.) มาตรฐาน ต 2.2 7.) มาตรฐาน ต 2.1 และผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2557 มาตรฐานการเรียนรู้ที่โรงเรียนควรเร่งพัฒนาเนื่องจากคะแนน เฉลีย่ ต่ากว่าระดับประเทศได้แก่ 1.) มาตรฐาน ต 4.2 2.) มาตรฐาน ต 2.1 3.) มาตรฐาน ต 4.1 4.) มาตรฐาน ต 3.1 5.) มาตรฐาน ต 1.1 6.) มาตรฐาน ต 1.2 7.) มาตรฐาน ต 2.2 จะเห็นได้ว่ามาตรฐานท่ีต้องได้รับการ พัฒนาอย่างเร่งด่วนคือ มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การ ประกอบอาชพี และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก (ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า/ รวบรวม /วิเคราะห์ และสรปุ ความรู/้ ข้อมูลต่างๆจากสอื่ และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ) จากการวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ดังกล่าว แนวคิดในการพัฒนาต่อไปคือ ข้าพเจ้าจะออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนภาษาอังกฤษโดยเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การ

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวิทยา......64 ประกอบอาชพี และการแลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ ับสงั คมโลก ทง้ั นขี้ ้าพเจา้ ตัง้ ใจจะพฒั นานักเรียนให้มีทักษะการอ่าน ภาษาอังกฤษใหด้ ีขน้ึ โดยใชแ้ บบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เพราะสาหรับการสอนภาษาองั กฤษเปน็ ภาษา ต่างประเทศในประเทศไทยนั้น เม่ือเปรียบเทียบความสาคัญของทักษะทางภาษาท้ัง 4 ทักษะ คือ ฟัง พูด อ่าน และเขียน จะพบว่าการอ่านเป็นทักษะที่สาคัญกว่าทักษะอื่นๆ เพราะทักษะการอ่านเป็นเคร่ืองมื อในการ แสวงหาความรูเ้ พื่อนาไปประยุกตใ์ ช้ในการศึกษา การเจรจาตอ่ รอง และเพือ่ การแขง่ ขันทางการประกอบอาชีพ (วิสาข์ จตั วตั ร์ 2543 : 41) ทักษะการอ่านจึงเป็นทักษะท่ีสาคัญในการศึกษาทุกระดับ เนื่องจากการเรียนวิชา ต่างๆทั้งในและนอกห้องเรียนต้องใช้การอ่านเป็นสื่อในการเรียนรู้ โดยเฉพาะในการเรียนภาษาอังกฤษเป็น ภาษาต่างประเทศในประเทศไทย ทักษะการอ่านเป็นทักษะท่ีสาคัญมากท่ีสุด เพราะผู้เรียนมีโอกาสใช้ทักษะ ฟัง พูดและเขียนน้อยกว่าทักษะอ่าน ดงั นั้นการอ่านจงึ เป็นเปา้ หมายสาคญั ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผเู้ รียนได้ใชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื นาไปสกู่ ารแสวงหาความรู้ทั้งปวง ข้าพเจ้าจึงได้จัดทาและพัฒนาแบบฝึกทักษะ การอา่ นภาษาอังกฤษ ชุด Amazing Surin ให้มีประสิทธิภาพ เพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนภาษาอังกฤษในระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติท่ีดีต่อการอ่านภาษาอังกฤษ มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้นและสามารถพัฒนาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ให้มีพัฒนาการที่ดีข้นึ ตามลาดับ พัฒนาผู้เรยี นโดยใชน้ วัตกรรมทางการเรียนการสอน

แบบประวตั ิและผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา......65 3. การแกป้ ัญหา / พัฒนาผเู้ รยี นโดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในรายวชิ าภาษาองั กฤษ ผสู้ อนได้ดาเนินการวิเคราะห์ ผู้เรียน คัดกรองนักเรียนรายบุคคล มีการประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ) รวมทั้งได้บูรณาการจัดกิจกรรมเย่ียม บ้าน นักเรียนเป็นรายบุคคล จัดกลุ่มผู้เรียน เพื่อออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยได้รบั ข้อมลู จากครทู ่ีปรึกษา นาข้อมูลที่ได้รับมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะกับผู้เรียน ในส่วน ของห้องที่ข้าพเจ้าดูแล ข้าพเจ้ามีการให้คาปรึกษา การแก้ไขปัญหานักเรียน ตั้งใจดูแล อบรม ตักเตือนให้ นักเรียนเป็นคนดี มีความประพฤติท่ีดีงามและรู้จักปรับปรุงเปล่ียนแปลงตนเองไปในทางท่ีดีหรืออยู่ในสังคม อย่างมีความสุข ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ให้สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง มีส่วนในการช่วยเหลือด้าน ทุนการศึกษาตามสมควร เช่น ทุนปัจจัยพื้นฐาน ทุนการศึกษาวันไหว้ครู ฯลฯ เป็นผู้ให้ข้อมูลและช่วยแก้ไข ปัญหาต่างๆแก่ผู้ปกครอง เมื่อผู้ปกครองต้องการความช่วยเหลือในเรื่องใดท่ีเก่ียวกับนักเรียนหรือโรงเรียน ขา้ พเจา้ ยนิ ดีใหค้ วามชว่ ยเหลืออย่างเต็มความสามารถ เม่ือมีการประชุมผู้ปกครองนักเรียนข้าพเจ้าจะเป็นผู้ให้ ขอ้ มูลต่างๆเพือ่ สร้างความสมั พนั ธ์อนั ดีระหวา่ งบ้าน ชมุ ชนและโรงเรียน รายงานขอ้ มลู พ้ืนฐานนกั เรียนรายบุคคล รายงานผลการคัดกรองนักเรียน แบบบันทึกการใหค้ าปรึกษานกั เรยี น รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรยี น สอนเสรมิ ให้นักเรียนนอกสถานศึกษา สอนซอ่ มเสรมิ ใหน้ ักเรยี นในทีป่ รึกษา สอนเสรมิ นกั เรียนกลุ่มสนใจภาษาองั กฤษ สอนซ่อมเสรมิ ให้นกั เรยี นกลุม่ อ่านไมค่ ลอ่ ง เขียนไมค่ ล่อง

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวิทยา......66 เปน็ แบบอย่าง/ผูน้ าท่ีมีผลงานการพฒั นาผ้เู รียนเผยแพรเ่ ป็นทย่ี อมรับ เผยแพรก่ ารดแู ลและ พัฒนาผ้เู รยี นอยา่ งกวา้ งขวาง ตดิ ตามนักเรยี นอย่างใกลช้ ดิ ให้นักเรยี นไดเ้ รยี นตามความสนใจ / สมคั รใจ, สนบั สนนุ ให้นักเรยี นไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งมี ความสขุ , นกั เรยี น เรียนรู้อยา่ งมีความสขุ และอยู่ในสงั คมรว่ มกบั ผูอ้ ่ืนได้

แบบประวัติและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนันต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......67 2.3 การใชห้ ลกั ธรรมาภิบาลในการปฏบิ ตั ิงาน 2.3.1 ครูใช้หลักคณุ ธรรม/นติ ธิ รรมในการปฏิบัตงิ าน 1) มกี ารพฒั นาตนเองดา้ นคุณธรรม/จรยิ ธรรม และปฏิบัติตามกฎหมาย ปกี ารศึกษา 2559 กิจกรรมวันเข้าพรรษา กิจกรรมอบรมคุณธรรมครู กจิ กรรมทาบญุ วันเกิดโรงเรยี น กจิ กรรมวันวิสาขบูชา ปกี ารศกึ ษา 2560 กจิ กรรมวันแม่แห่งชาติ กิจกรรมวันสารทสว่ ย กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรมนกั เรียน กจิ กรรมวนั วิสาขบชู า

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......68 ปกี ารศึกษา 2561 กจิ กรรมโรงทานงาน 107 ปี ชาตกาลหลวงปเู่ จียม อติสโย กจิ กรรมวันเข้าพรรษา กิจกรรมทาบญุ วนั เกิดโรงเรยี น กิจกรรมวนั สารทสว่ ย การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ใชส้ ทิ ธแิ ละหนา้ ท่ตี ามระบอบประชาธิปไตย วางตัวเป็นกลางทางการเมือง

แบบประวตั ิและผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......69 2) นาหลักคุณธรรม/นติ ธิ รรมไปใชใ้ นการปฏิบัติงานทเ่ี กิดผลตอ่ ตนเองและส่วนรวม ยดึ ม่ันในหลักนติ ธิ รรม ยนื หยดั กระทาในสิ่งทถ่ี ูกตอ้ ง เปน็ ธรรมและชอบดว้ ยกฎหมาย 3) มีพฤติกรรมที่เปน็ แบบอย่างด้านคณุ ธรรม/จริยธรรมและแสดงออกอย่างสม่าเสมอ เป็นแบบอย่างท่ดี ี ได้รับการยกย่องชมเชย และมีสว่ นร่วมเสรมิ สรา้ งพฒั นาผอู้ ่นื

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนันต์ รนั ทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา......70 4) ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติด้านคณุ ธรรม/จรยิ ธรรมในการปฏบิ ตั ิงาน ไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชูเกียรตดิ ้านคณุ ธรรม/จริยธรรมในการปฏบิ ัติงาน 2.3.2 ครูใช้หลกั ความโปร่งใสในการปฏบิ ัตงิ าน 1) รวบรวมขอ้ มลู ข่าวสารเพื่อการปฏิบัติงาน อยา่ งเป็นระบบและนาไปใช้อย่างถกู ต้อง

แบบประวัติและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนันต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......71 2) อบรม สงั่ สอน ถ่ายทอดความรู้ให้กบั ผเู้ รยี น โดยไมป่ ดิ บังและไมแ่ สวงหาผลประโยชน์จากผเู้ รยี น รายงานสรุปการเย่ยี มบา้ นนกั เรียน รายงานขอ้ มูลพน้ื ฐานนักเรียนรายบุคคล ปกี ารศึกษา 2559 3) มรี ะบบติดตาม ตรวจสอบผลการปฏบิ ัติงานและเปิดเผยข้อมลู ท่ีไม่ขดั ต่อกฎระเบียบของหนว่ ยงาน และสทิ ธเิ ดก็

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......72 4) ไดร้ ับการยกย่องเชดิ ชูเกยี รติด้านความโปร่งใส สจุ ริตในการปฏบิ ตั งิ าน รางวัลพระพฤหัสบดี ประเภทครูผเู้ สยี สละ รางวลั โลป่ ระกาศเกยี รตคิ ณุ ครดู ีไมม่ ีอบายมขุ (ร่นุ ท่ี 7) ประจาปี พ.ศ. 2561 ปกี ารศกึ ษา 2561 รางวัลครูดชี ายขอบ โครงการยกยอ่ งเชิดชูครดู ีของ รางวลั MOE AWARDS ปกี ารศกึ ษา 2558 ปวงประชา ประจาปี พ.ศ. 2560 ผลงานดเี ดน่ ประเภทบคุ คล สาขาปอ้ งกันและแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา ไดร้ ับเคร่อื งหมายเชิดชเู กียรติ “คุรุสดุดี” ในฐานะเป็นผปู้ ฏบิ ัตติ น รางวลั ครผู ูส้ อนดีเดน่ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพเป็นที่ประจักษช์ ัด ประจาปี 2558 ประจาปี 2557 รางวัลหน่ึงแสนครดู ี ประจาปี 2555 รางวลั ครผู สู้ อนดีเด่น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ประจาปี 2553

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......73 2.3.3 ครใู ช้หลักความมีสว่ นรว่ มในการปฏิบตั ิงาน 1) เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียน เพอ่ื นครู ผู้ปกครอง/ชุมชน และท้องถิน่ มีสว่ นรว่ มในการรับรู้ เสนอความ คดิ เห็นการจัดการเรียนรู้ และการปฏบิ ตั งิ านดา้ นอ่นื ๆของครูอย่างสมา่ เสมอ 2) มสี ว่ นร่วมกบั ผูเ้ รยี น เพ่ือน ครู ผูป้ กครอง ชมุ ชนและท้องถน่ิ ในการจัดการเรียนร้แู ละการ ปฏบิ ัตงิ านดา้ นอื่นๆของครู

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......74 3) ผู้เรียน เพอื่ นครู ผู้ปกครอง ชุมชนและท้องถน่ิ มสี ่วนร่วม ตดิ ตาม ประเมนิ ผล รวมทงั้ นาผลไป ปรับปรุงแก้ไขการจดั การเรยี นรู้และการปฏิบตั ิงานดา้ นอืน่ ๆของครู ผู้เรยี น เพ่อื นครู มีส่วนร่วม ติดตาม ประเมนิ ผลการจดั การเรียนรแู้ ละการปฏิบตั ิงานดา้ นอนื่ ๆของครู ผ้ปู กครอง ชุมชนและท้องถนิ่ มีสว่ นรว่ ม ติดตาม ประเมนิ ผลการจัดการเรียนรแู้ ละการปฏิบัตงิ านดา้ นอื่นๆของครู 4) ได้รบั การยกย่องเชดิ ชเู กียรตดิ ้านการมีส่วนร่วมจากหน่วยงานทั้งภายในและภายนอก

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......75 2.3.4 ครูใชห้ ลกั ความคุ้มคา่ ในการปฏบิ ัตงิ าน 1) ปฏบิ ัติตามมาตรการ/ข้อตกลงเก่ยี วกบั การใช้ทรัพยากร สิ่งแวดล้อมอย่างประหยดั และเกดิ ประโยชน์ต่อสถานศึกษา 2) ปฏิบตั ติ นในชวี ิตประจาวนั และชักชวนผ้เู รียน/เพื่อนครูให้ใช้ทรัพยากรส่วนรวมอยา่ งประหยัด คมุ้ คา่ รวมถึงสนบั สนนุ ดูแล รกั ษา ซ่อมบารุง ให้พรอ้ มใช้อยเู่ สมอ การชว่ ยกันดูแลทาความสะอาดห้องเรียน / ทากจิ กรรมรีไซเคิลขยะ การชว่ ยกันดแู ลทาความสะอาดพน้ื ที่รบั ผดิ ชอบ ฝกึ ให้นกั เรียนมจี ติ อาสาและฝึกการทางานร่วมกนั

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......76 3) ร่วมกาหนดมาตรการสง่ เสรมิ การใช้ทรพั ยากรสงิ่ แวดล้อมอยา่ งประหยัด เกิดประโยชนก์ ับ สถานศึกษา ชุมชนและท้องถิ่น มกี ารปรับปรงุ แก้ไข วธิ กี ารอย่างต่อเนอ่ื ง ในช้นั เรียนไดด้ าเนนิ การกาหนดข้อตกลงรว่ มกัน และยึดถอื เปน็ แนวปฏิบตั เิ ดียวกนั เช่น กาหนด ขอ้ ตกลงของเรา กาหนดตารางปฏิบตั ิหนา้ ท่ีเวรรกั ษาความสะอาดประจาวัน การกาหนดแนวปฏบิ ตั ขิ อง กจิ กรรมชมรม TO BE NUMBER ONE ซงึ่ เปน็ กิจกรรมที่ขา้ พเจ้าได้รับผดิ ชอบโดยการให้โอกาสนกั เรยี นท่ีมี ตอ้ งการทากิจกรรม คน้ หาตัวเอง แสดงศักยภาพ ใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชนแ์ ละหา่ งไกลจากยาเสพตดิ ส่วน ใหญเ่ ด็กท่ีสนใจในการทากจิ กรรมชมรมเกดิ จากการใหค้ าแนะนาและดูแลจากครทู ่ีปรกึ ษา เปน็ การทางานใน ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นอยา่ งเป็นระบบและมีผลงานปรากฎชัดเจน มกี ารกาหนดข้อตกลงรว่ มกนั ตารางปฏบิ ัตหิ น้าท่เี วร แนวปฏิบัติของกจิ กรรมชมรม รกั ษาความสะอาดประจาวนั TO BE NUMBER ONE 4) มีการรายงานผลการดาเนินงานตามมาตรการ/ข้อตกลง ในการส่งเสรมิ การใชท้ รัพยากร ส่ิงแวดลอ้ มอย่างประหยัด เป็นท่ีพงึ พอใจของบุคคลทเี่ ก่ียวขอ้ ง การจดั แบ่งหน้าทค่ี วามรับผิดชอบในการทาความสะอาดหอ้ งเรยี น และบรเิ วณท่รี บั ผิดชอบ

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนันต์ รันทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......77 2.3.5 ครูใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการปฏิบัติงาน 1) มสี ว่ นรว่ มในการวิเคราะห์ ปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การเรียนรู้ มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ ปรับปรุงหลกั สตู รสถานศกึ ษา PLC การบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การเรยี นรู้ รางวัลโครงงานเศรษฐกจิ พอเพียง ในสถานศึกษา 2nd TWP English Talent ม.ตน้ ระดับชาติ 2nd TWP English Talent ม.ปลาย ระดับชาติ

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนันต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......78 2) นาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มาบูรณาการในกิจกรรมการเรียนรใู้ นกลมุ่ สาระการเรียนรู้ท่ี รบั ผิดชอบ นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มาบรู ณาการในกิจกรรมการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ น้อมนาแนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน จนได้รบั การยอมรบั หรอื การยกย่องเชิดชเู กียรติ

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รันทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......79 3) มผี ลงานทีเ่ กดิ จากการเรยี นรู้บูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรากฏกบั ผเู้ รียนอย่าง ชัดเจน และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ ฝกึ ให้นักเรยี นบันทึกบัญชรี ายรบั -รายจา่ ย สอนให้นกั เรยี นประหยัด มัธยสั ถ์ อดออม จดั ทาสอ่ื การเรยี นรู้ด้วยวสั ดุอปุ กรณ์ท่ีประหยดั และจดั หาง่าย จดั กิจกรรมการเรียนรโู้ ดยใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ทีน่ ักเรียนจดั หามา เป็นการเรียนรทู้ ่สี อดแทรกทกั ษะชีวิตเรือ่ งการประหยัด พูดคุยแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ กบั ผูป้ กครองนกั เรยี น ไดร้ บั การยกย่องชมเชยในการเสริมสรา้ งผอู้ ื่น เร่อื งการใชจ้ ่าย ในครอบครัว แนะนาผู้ปกครองเรือ่ งการดแู ลนักเรยี น ด้านการใชจ้ ่าย

แบบประวัติและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนันต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา......80 4) เป็นแบบอย่างผนู้ าในการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ในการปฏบิ ตั ิงานและดารงชีวิต ปฏบิ ตั ติ นและดาเนนิ ชวี ิตตามหลกั ศลี ๕ พอประมาณ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดแี กศ่ ษิ ย์ มคี ุณธรรม ถูกต้อง ดงี าม มองโลกในแงด่ ี ใชค้ าพูดที่ไพเราะกับลูกศษิ ย์ การเข้าอบรมพฒั นาวิชาชพี อยา่ งสมา่ เสมอ มเี หตุผล มกี ารวางแผนการทางาน มีหลกั วิชา มแี ผน เป็นมอื อาชีพ มคี วามเปน็ ครูมอื อาชพี ปฏิบตั ิตามกรอบจรรยาบรรณและค่านยิ มของความเปน็ ครู, ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งที่ดตี ่อเพื่อนครู ไดร้ บั การยกยอ่ ง จากสถานศึกษา และหน่วยงานทีเ่ กย่ี วขอ้ ง

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......81 มคี รอบครัวทอี่ บอนุ่ ทกุ คนในครอบครัวรัก มภี ูมิคมุ้ กนั ที่ดี มกี ารจัดการชีวติ ทด่ี ี โดยรู้จักจัดเวลาทางาน หว่ งใยและเขา้ ใจกัน รจู้ กั จดั เวลาพกั ผ่อนแบบพอเพยี ง มีเวลาใหค้ รอบครวั ระบบชีวติ ทด่ี ี องคก์ รดี ชมุ ชนทอ้ งถิน่ ดี มรี ะบบการจดั การองค์กรที่ดี มชี มุ ชน ท้องถิ่นท่ีดี 2.4 การประเมนิ ผลงานเชงิ ประจักษ์จากการปฏิบัติหนา้ ท่ี 2.4.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รียน ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 81-85 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ที่ครูรบั ผิดชอบ ตารางที่ 1 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรยี น ปกี ารศึกษา 2561 (ภาคเรียนท่ี 1) ที่ รายวชิ า จานวน 4 3.5 ระดบั คะแนน (คน) ร นกั เรยี น 31 20 3 2.5 2 1.5 1 0 - 1 อ21101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 17 12 9 3 2 3 -- - 2 อ32201 ภาษาองั กฤษปฏบิ ตั ิงาน 68 67 33 21 11 4 1 3 1 - 3 อ33201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การแสดง 70 115 65 23 11 1 - - - - 135 53 25 7 4 3 1 รวม 273 ตารางท่ี 2 แสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียน ปีการศึกษา 2561 (ภาคเรยี นที่ 2) ท่ี รายวิชา จานวน ระดบั คะแนน (คน) นักเรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร 1 อ21102 ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน 64 21 19 15 5 2 2 - - - 2 อ32202 ภาษาองั กฤษรอบรู้ 67 19 10 10 13 7 5 3 - - 3 อ33202 ภาษาอังกฤษเพอื่ การทอ่ งเทย่ี ว 134 99 15 11 4 3 - - 2 - รวม 265 139 44 36 22 12 7 3 2 -

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......82 ตารางท่ี 3 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรยี น ปีการศกึ ษา 2561 ระดบั ดี (นกั เรียนมีระดับผลการเรยี น ในระดับ 3 ขน้ึ ไป) ที่ รายวิชา จานวน ระดบั คะแนน (คน) นักเรยี น 4 3.5 3 1 อ21101 / อ21102 132 52 39 24 2 อ32201 / อ32202 137 36 22 31 3 อ33201 / อ33202 269 166 48 34 รวม 538 254 109 89 จากตารางท่ี 3 : ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ คดิ เป็นร้อยละ 84.01% 2.4.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 ผเู้ รยี นร้อยละ 85 ขึ้นไปมผี ลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์อยู่ในระดับดี ตารางที่ 4 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ21101) /ภาษาองั กฤษ พ้ืนฐาน (อ21102) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาษาองั กฤษปฏิบตั งิ าน (อ32201) /ภาษาอังกฤษรอบรู้ (อ32202) ระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5, ภาษาองั กฤษเพือ่ การแสดง (อ33201) / ภาษาองั กฤษเพือ่ การท่องเท่ยี ว (อ33202) ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษา ปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2561 จานวน ดเี ย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผ่าน (0) ที่ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ นักเรียน ท้ังหมด คน ร้อยละ คน ร้อยละ คน ร้อยละ คน รอ้ ยละ 1 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 538 514 95.53 24 4.47 - - - - 2 ซ่อื สัตย์ สจุ รติ 538 488 90.71 50 9.29 - - - - 3 มีวินัย 538 480 89.21 43 7.99 15 2.78 - - 4 ใฝเ่ รยี นรู้ 538 396 73.60 131 24.34 11 2.04 - - 5 อยูอ่ ย่างพอเพยี ง 538 501 93.12 32 5.94 5 0.92 - - 6 มุ่งม่ันในการทางาน 538 477 88.66 51 9.47 10 1.85 - - 7 รักความเปน็ ไทย 538 495 92.00 35 6.50 8 1.48 - - 8 มีจิตสาธารณะ 538 469 87.17 60 11.15 9 1.67 - - รวม 4,304 3,820 88.75 426 9.89 58 1.34 - - จากตารางท่ี 4: ผเู้ รยี นมผี ลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของนักเรยี นอยู่ในระดับดี (นักเรยี นผลการประเมิน ในระดับ 2 ข้นึ ไป) คิดเปน็ ร้อยละ 98.65%

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนันต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......83 2.4.3 ผูเ้ รียนมผี ลงานดเี ด่นเป็นทป่ี ระจกั ษ์ (ย้อนหลัง 3 ป)ี 1) ผู้เรยี นไดร้ บั รางวัล/เกียรตบิ ัตร เชิดชูเกยี รติระดับประเทศ - ได้รบั รางวัลระดับเหรียญทองรองชนะเลิศอันดบั 2 การแขง่ ขันละครส้นั ภาษาองั กฤษ (Skit) ม.1-ม.3 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น ประจาปี การศกึ ษา 2561 ระดบั ชาติ - ได้รับรางวลั ระดับเหรียญทอง การแขง่ ขันละครสั้นภาษาอังกฤษ (Skit) ม.4-ม.6 งาน มหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยขี องนกั เรยี น ประจาปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ - เปน็ ตวั แทนจังหวัดสุรนิ ทร์ ในการนาเสนอผลงานจงั หวดั TO BE NUMBER ONE รกั ษา มาตรฐานตน้ แบบระดับเพชร ระดบั ประเทศ ประจาปี 2561 ปี 2561

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......84 - เป็นตวั แทนจงั หวดั สุรนิ ทร์ ในการนาเสนอผลงานจงั หวัด TO BE NUMBER ONE รกั ษามาตรฐาน ตน้ แบบระดบั เพชร ระดบั ประเทศ ประจาปี 2560 ปี 2560 - เปน็ ตัวแทนจังหวัดสุรนิ ทร์ ในการนาเสนอผลงานจังหวัด TO BE NUMBER ONE รักษามาตรฐาน ต้นแบบระดับเพชร ระดบั ประเทศ ประจาปี 2559 ปี 2561 ปี 2559 2) ผู้เรยี นได้รบั รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร เชดิ ชูเกยี รตริ ะดบั จงั หวดั /ภาค ระดบั ภาค - ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขนั ละครสนั้ ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับชน้ั ม.1-3 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ครัง้ ที่ 67 ประจาปกี ารศกึ ษา 2560

แบบประวัติและผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา......85 - ได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขันละครสั้นภาษาองั กฤษ (Skit) ระดับชั้น ม.4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ คร้ังที่ 67 ประจาปีการศึกษา 2560 - ไดร้ บั รางวัลเหรียญเงนิ กิจกรรมการแขง่ ขนั ขับร้องเพลงสากล ประเภทหญิง ระดบั ชัน้ ม.4–ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ คร้ังท่ี 66 ประจาปีการศึกษา 2559 - ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 การแข่งขนั ตอบปญั หาภาษาอังกฤษด้วยระบบออนไลน์ Thailand English Online Contest by EOL Systemชงิ แชมปป์ ระเทศไทย ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ชิงถว้ ยเกยี รติยศพลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ระดบั ภาคการศกึ ษา 14 ปกี ารศึกษา 2559

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทียมวิทยา......86 - เปน็ ตวั แทนจังหวัดสุรนิ ทร์ ในการแข่งขัน TO BE NUMBER ONE TEEN DANCERCISE ระดับภาค ตะวันออกเฉียงเหนอื ประจาปี 2561 - เปน็ ตัวแทนจังหวดั สุรนิ ทร์ ในการประกวดเยาวชนตน้ แบบ เกง่ และดี TO BE NUMBER ONE IDOL 8 ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ประจาปี 2561 - เป็นตัวแทนจังหวัดสรุ นิ ทร์ ในการประกวด TO BE NUMBER ONE TEEN DANCERCISE ระดับภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ ประจาปี 2560

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......87 - เป็นตัวแทนจงั หวดั สรุ ินทร์ ในการแข่งขนั เยาวชนต้นแบบ เก่งและดี TO BE NUMBER ONE IDOL 7 ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ประจาปี 2560 - เปน็ ตัวแทนจงั หวัดสุรินทร์ ในการประกวดชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษาดเี ดน่ ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ประจาปี 2561

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา......88 - เปน็ ตวั แทนจังหวัดสุรินทร์ ในการแข่งขนั TO BE NUMBER ONE TEEN DANCERCISE ระดบั ภาค ตะวันออกเฉียงเหนอื ประจาปี 2559 - เปน็ ตัวแทนจังหวัดสรุ นิ ทร์ ในการแขง่ ขนั เยาวชนต้นแบบ เก่งและดี TO BE NUMBER ONE IDOL 6 ระดับภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ประจาปี 2559 ระดบั เขต / จังหวดั - ไดร้ ับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขนั ละครสั้นภาษาอังกฤษ (Skit) ม.1-ม.3 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ประจาปีการศึกษา 2561

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนันต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวิทยา......89 - ได้รับรางวลั ระดับเหรียญทอง ชนะเลศิ การแข่งขันละครส้ันภาษาองั กฤษ (Skit) ม.4-ม.6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา คร้ังที่ 68 ประจาปีการศกึ ษา 2561 - ไดร้ บั รางวัลระดบั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดับที่ 1 การแขง่ ขนั เล่านิทาน (Story Telling) ม.1-ม.3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา ครง้ั ที่ 68 ประจาปกี ารศึกษา 2561 - ได้รับรางวลั เหรียญทอง ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ การประกวดโครงงานนักเรยี น มลู นิธเิ ปรม ตณิ สูลานนท์ ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2561 - ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ ฝ่ายชาย การประกวดเยาวชนตน้ แบบเกง่ และดี TO BE NUMBER ONE IDOL 8 ระดบั จังหวัด ประจาปีการศกึ ษา 2561 (นายกรเดช ชนุ กลา้ )

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา......90 - ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ ฝา่ ยหญิง การประกวดเยาวชนต้นแบบเก่งและดี TO BE NUMBER ONE IDOL 8 ระดับจังหวัด ประจาปีการศกึ ษา 2561 (นางสาวพรพมิ ล ศลิ ณรงค์) - ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 ฝา่ ยหญิง การประกวดเยาวชนตน้ แบบเกง่ และดี TO BE NUMBER ONE IDOL 8 จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ประจาปีการศึกษา 2561 (นางสาวเสาวภา ทองนรินทร)์ - ได้รบั รางวลั เหรยี ญทอง ชนะเลศิ กจิ กรรมการแขง่ ขนั ละครสนั้ ภาษาองั กฤษ (Skit) ระดับชน้ั ม.1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ครง้ั ที่ 67 ประจาปีการศึกษา 2560 - ได้รับรางวลั เหรียญทอง ชนะเลศิ กจิ กรรมการแข่งขนั ละครส้นั ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับชน้ั ม.4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพื้นที่การศกึ ษา ครัง้ ท่ี 67 ประจาปีการศกึ ษา 2560

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......91 - ได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 กิจกรรมการแข่งขนั เลา่ นิทาน (Story Telling) ระดับชน้ั ม.4-6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา ครงั้ ท่ี 67 ประจาปีการศึกษา 2560 - ไดร้ ับรางวลั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดบั 2 กิจกรรมการแขง่ ขันเล่านิทาน (Story Telling) ระดบั ชั้น ม.1-3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา คร้งั ท่ี 67 ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 - ได้รบั รางวลั เหรยี ญทอง กิจกรรมการแข่งขันขับร้องเพลงสากล ประเภทหญิง ระดบั ชัน้ ม.1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา ครง้ั ท่ี 67 ประจาปีการศกึ ษา 2560 - ได้รบั รางวลั เหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขันขับรอ้ งเพลงสากล ประเภทชาย ระดับช้ัน ม.1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา ครง้ั ที่ 67 ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 - ไดร้ บั รางวัลเหรยี ญเงิน กิจกรรมการแข่งขนั ขับรอ้ งเพลงสากล ประเภทหญงิ ระดบั ชัน้ ม.4-6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา คร้งั ท่ี 67 ประจาปกี ารศกึ ษา 2560

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......92 - ไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น การประกวดโครงงานนักเรยี น มลู นธิ ิเปรม ตณิ สูลานนท์ ระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2560 - ได้รบั รางวลั ชนะเลิศ ฝ่ายหญงิ (นางสาวไพลิน เยน็ สขุ ), รางวลั รองชนะเลิศอันดับ 1 ฝา่ ยชาย (นายธนพัฒน์ มั่งสมบัติ) รางวัลชมเชย อันดับ 1 ฝ่ายหญิง (นางสาวพรพิมล ศิลณรงค์) การประกวดเยาวชน ต้นแบบเกง่ และดี TO BE NUMBER ONE IDOL 7 จงั หวดั สุรนิ ทร์ ปกี ารศึกษา 2560 - ไดร้ ับรางวัลระดับเหรยี ญทอง ชนะเลศิ กจิ กรรมการแข่งขนั ขับร้องเพลงสากล ประเภทหญงิ ระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพื้นทีก่ ารศึกษา ครั้งท่ี 66 ประจาปีการศกึ ษา 2559 - ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญทอง รองชนะเลิศอนั ดับ 2 กจิ กรรมการแขง่ ขันขับรอ้ งเพลงสากล ประเภท ชาย ระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา คร้ังที่ 66 ประจาปีการศึกษา 2559

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา......93 - ไดร้ ับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั 2 กจิ กรรมการแข่งขนั ขับร้องเพลงสากล ประเภทชาย ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ครง้ั ท่ี 66 ประจาปีการศึกษา 2559 - ได้รบั รางวัลระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการแขง่ ขนั ขับรอ้ งเพลงสากล ประเภทหญิง ระดับช้ัน ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครัง้ ที่ 66 ประจาปกี ารศึกษา 2559 - ได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 การแข่งขนั ตอบปญั หาภาษาองั กฤษดว้ ยระบบออนไลน์ Thailand English Online Contest by EOL System ชิงแชมป์ประเทศไทย ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น ชิงถ้วย เกียรตยิ ศพลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรฐั มนตรี ระดับจังหวดั ปกี ารศกึ ษา 2559 - ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศอันดบั 2 การแขง่ ขันตอบปัญหาภาษาองั กฤษดว้ ยระบบออนไลน์ Thailand English Online Contest by EOL System ชิงแชมปป์ ระเทศไทย ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย ชงิ ถ้วย เกียรติยศพลเอกประยุทธ์ จันทรโ์ อชา นายกรัฐมนตรี ระดับจงั หวัด ปีการศกึ ษา 2559 - ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ รายการ Story Telling ระดบั นั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย การแขง่ ขนั ทักษะกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับเขตพ้นื ที่การศกึ ษา ประจาปี การศึกษา 2559

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รันทร ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทยี มวิทยา......94 - ได้รับรางวัลชนะเลศิ การแข่งขนั TO BE NUMBER ONE TEEN DANCERCISE 2017 รุ่น Teenage ระดบั จังหวดั ปีการศกึ ษา 2559 - ได้รบั รางวัลชนะเลิศ ฝ่ายชาย (นายสรายทุ ธ ฮอ้ เจริญวิวฒั น์), รางวลั ชนะเลิศ ฝ่ายหญงิ (นางสาวกรรณกิ า สทิ ธปิ ุ่น) การประกวดเยาวชนตน้ แบบเกง่ และดี TO BE NUMBER ONE IDOL 6 จังหวดั สรุ ินทร์ ปกี ารศกึ ษา 2559

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนกระเทียมวิทยา......95 2.4.4 ครูมผี ลงานดเี ด่นเปน็ ทปี่ ระจักษ์ 1) ครูได้รบั รางวัล/เกยี รตบิ ัตร เชดิ ชเู กยี รติระดบั ประเทศ - ได้รบั รางวัล “พระพฤหัสบดี” ประเภทครผู เู้ สยี สละดา้ นการศกึ ษา โครงการรางวัล “พระ พฤหสั บด.ี .ครดู ีของสกสค.” ประจาปี พ.ศ.2561 จากสานกั งานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวสั ดภิ าพ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (สกสค.) - ได้รบั เกียรติบตั รครผู ูส้ อนนักเรียน ไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี 2 กจิ กรรม การแข่งขันละครส้นั ภาษาองั กฤษ (Skit) ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3 งานมหกรรมความสามารถทาง ศิลปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนกั เรียน ระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2561 - ไดร้ บั เกียรติบัตรครผู สู้ อนนักเรียน ได้รบั รางวลั ระดับเหรียญทอง กจิ กรรม การแข่งขนั ละครสน้ั ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2561

แบบประวตั ิและผลงาน “ครูดใี นดวงใจ” ปี 2563 นางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา......96 - ได้รบั รางวลั โล่ประกาศเกียรติคุณ ครดู ีไมม่ ีอบายมุข (รุน่ ท่ี 7) ปกี ารศกึ ษา 2560 จากสานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ - ได้รบั รางวลั ครดู ีชายขอบ โครงการยกยอ่ งเชิดชคู รดู ขี องปวงประชา ประจาปี พ.ศ.2560 จากสานักงานคณะกรรมการสง่ เสริมสวสั ดกิ ารและสวสั ดภิ าพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา (สกสค.) - ได้รับรางวลั MOE AWARDS ปกี ารศึกษา 2560 ผลงานดเี ด่น ประเภทบคุ คล สาขาปอ้ งกัน และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา จากกระทรวงศกึ ษาธิการ

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครูดีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รนั ทร ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นกระเทียมวิทยา......97 2) ครูไดร้ ับรางวัล/เกียรตบิ ัตร เชดิ ชเู กยี รตริ ะดับจังหวดั /ภาค - ไดร้ ับเกยี รตบิ ตั รครผู ู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลศิ การแขง่ ขัน ละครส้นั ภาษาอังกฤษ (Skit) ม.1 - ม.3 งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการ เทคโนโลยีของ นกั เรยี นและมหกรรมวิชาการมัธยมศึกษา เขต 33 ปีการศึกษา 2561 - ไดร้ บั เกยี รตบิ ตั รครผู ู้สอนนักเรียนได้รับรางวลั ระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ การแขง่ ขัน ละครส้นั ภาษาอังกฤษ (Skit) ม.4 - ม.6 งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ เทคโนโลยขี อง นักเรยี นและมหกรรมวิชาการมัธยมศึกษา เขต 33 ปีการศกึ ษา 2561 - ได้รบั เกยี รตบิ ตั รครผู ้สู อนนักเรียนได้รบั รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับท่ี 1 การแข่งขันเล่านิทาน (Story Telling) ม.1 - ม.3 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ เทคโนโลยขี องนักเรยี นและมหกรรมวิชาการมัธยมศึกษา เขต 33 ปกี ารศึกษา 2561

แบบประวตั แิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนันต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา......98 - ได้รบั เกียรตบิ ตั รครูผสู้ อนนักเรียนไดร้ บั รางวัลระดบั เหรียญทองแดง การแขง่ ขันสภา นกั เรยี น งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ เทคโนโลยขี องนกั เรียนและมหกรรมวิชาการ มธั ยมศกึ ษา เขต 33 ปกี ารศกึ ษา 2561 - ไดร้ บั เกยี รติบตั รครผู สู้ อนนักเรยี นได้รับรางวลั เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขนั ละครส้นั ภาษา องั กฤษ (Skit) ระดับช้ัน ม.1 – ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ครงั้ ท่ี 67 ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 - ได้รบั เกียรตบิ ัตรครูผสู้ อนนักเรียน ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขัน ละครสนั้ ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับช้นั ม.4 - ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ครัง้ ที่ 67 ประจาปีการศึกษา 2560

แบบประวัตแิ ละผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา......99 - ได้รบั เกียรติบตั รครผู สู้ อนนักเรยี นไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ เหรยี ญทอง กจิ กรรม การแข่งขัน ละครส้นั ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดบั ช้นั ม.1- ม.3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา ครั้งที่ 67 ประจาปกี ารศึกษา 2560 - ได้รับเกยี รติบัตรครผู สู้ อนนักเรยี นได้รับรางวลั ชนะเลศิ เหรียญทอง กจิ กรรม การแขง่ ขนั ละครส้นั ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับช้ัน ม.4 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา ครง้ั ที่ 67 ประจาปกี ารศึกษา 2560 - ไดร้ บั เกยี รตบิ ตั รครูผสู้ อนนกั เรียนได้รบั รางวัลหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดบั 1 กิจกรรม การแขง่ ขนั เล่านิทาน (Story Telling) ระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา คร้งั ท่ี 67 ประจาปกี ารศึกษา 2560 - ได้รบั เกียรติบัตรครูผสู้ อนนกั เรยี นไดร้ บั รางวลั หรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดับ 2 กจิ กรรม การแขง่ ขันเลา่ นิทาน (Story Telling) ระดับช้นั ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา คร้ังที่ 67 ประจาปีการศกึ ษา 2560

แบบประวตั ิและผลงาน “ครดู ีในดวงใจ” ปี 2563 นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา......100 - ไดร้ ับเกียรติบตั รครูผู้สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวลั เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขนั ขบั ร้องเพลง สากล ประเภทหญิง ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา ครั้งท่ี 67 ประจาปีการศึกษา 2560 - ได้รบั เกยี รติบตั รครผู ู้สอนนกั เรียนได้รับรางวลั เหรยี ญทอง กิจกรรม การแขง่ ขนั ขับร้องเพลง สากล ประเภทชาย ระดับช้นั ม.1 - ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา คร้ังท่ี 67 ประจาปี การศกึ ษา 2560 - ได้รบั เกยี รติบัตรครผู ้สู อนนกั เรียนได้รบั รางวลั เหรยี ญเงิน กจิ กรรม การแข่งขันขับร้องเพลงสากล ประเภทหญิง ระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ครัง้ ท่ี 67 ประจาปี การศึกษา 2560 - ไดร้ ับเกยี รติบตั รครผู สู้ อนนักเรียนได้รับรางวลั เหรียญเงิน กิจกรรม การแขง่ ขนั ขับร้องเพลง สากล ประเภทหญิง ระดบั ชั้น ม.4 - ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ครง้ั ที่ 66 ประจาปีการศึกษา 2559