แผน-กศน.ตำบลหนองลาน-2565

ก นางสาวหนึ่งฤทยั สินธพ ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบลหนองลาน กศน.ตำบลหนองลำน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอท่ามะกา สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั กาญจนบุรี แผนปฏิบตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

ข แผนปฏิบตั ิการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

ค ขออนมุ ัตแิ ผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบล ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของ กศน.ตาบลหนองลาน ด้วย กศน.ตำบลหนองลำน ได้จัดทำแผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ประกอบด้วยข้อมูลพ้ืนฐำนอำเภอ/กศน.ตำบลหนองลำน นโยบำยและจุดเน้น สำนักงำน กศน. ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2565 ทิศทำงกำรดำเนินงำนของสถำนศึกษำและโครงกำร/กิจกรรม จำนวน 10 โครงกำร ตำมแผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖5 และสอดคล้องกับแผนพัฒนำคุณภำพ กำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ ชว่ งปี 2565 – 2568 และโครงกำร/กจิ กรรมตำมแผนปฏิบัติกำรเล่มน้ี ไดผ้ ำ่ นกำร พิจำรณำและผำ่ นควำมเห็นชอบจำกกรรมกำร กศน.ตำบลหนองลำน แล้ว จึงเรียนมำเพื่อโปรดพิจำรณำอนุมัติ เพื่อ กศน.ตำบลหนองลำน จะได้นำแผนปฏิบัติกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ไปใช้เปน็ เครอื่ งมือในกำรจดั กจิ กรรมระดบั พ้นื ที่ต่อไป แผนปฏบิ ตั กิ าร ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

ง คานา แผนปฏิบัติกำร กศน.ตำบลหนองลำน จัดทำข้ึนเพ่ือเป็นแนวทำงในกำรจัดกำรศึกษำนอก ระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ประจำปงี บประมำณ 2565 โดยยึดแนวทำงตำมยุทธศำสตร์และจดุ เน้นกำร ดำเนินงำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ประจำปี 2565 ตลอดจนบรบิ ทและควำมต้องกำร ของกลุ่มเป้ำหมำยในพ้ืนท่ี เพื่อกำหนดเป็นแนวทำงในกำรดำเนินงำน กศน.ตำบลหนองลำน ให้เป็นไปตำม เปำ้ หมำยทีว่ ำงแผนไว้อยำ่ งมปี ระสิทธภิ ำพ กำรจัดทำแผนปฏิบัติกำร กศน.ตำบลหนองลำน เล่มน้ี สำเร็จลุล่วงด้วยดี โดยควำมร่วมมือ และกำรมสี ว่ นรว่ มของภำคีเครือข่ำยและผู้เกี่ยวข้อง รว่ มกันระดมควำมคิดเห็นโดยนำสภำพปัญหำและผลกำร ดำเนินงำนมำปรับปรุงเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภำพกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ของ กศน.ตำบลหนองลำน เพอื่ สนองควำมต้องกำรของประชำชนในชมุ ชนอยำ่ งแทจ้ ริง คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำ แผนปฏิบัติกำร กศน.ตำบลหนองลำน ประจำปีงบประมำณ 2565 จะเปน็ แนวทำงในกำรดำเนินงำนของบุคลำกรและผทู้ ่ีเก่ยี วข้อง เพ่อื ใหก้ ำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัย ให้บรรลุตำมวัตถุประสงค์และมีคุณภำพตำมเป้ำหมำย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มี สว่ นเก่ยี วขอ้ งตอ่ ไป กศน.ตำบลหนองลำน 6 มกรำคม 2565 แผนปฏบิ ัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

จ สารบญั หนา้ คาขออนมุ ตั ิแผนการปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ก คานา ข สารบญั ค บทท่ี ๑ ขอ้ มลู พ้นื ฐานทั่วไป 1.1 ข้อมลู พน้ื ฐำนของ ตำบลหนองลำน 1 1.2 ข้อมลู พน้ื ฐำนของ กศน.ตำบลหนองลำน 10 บทท่ี ๒ นโยบายจดุ เน้นการดาเนินงานของสานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 ๒.1 นโยบำยเรง่ ดว่ นเพ่อื ร่วมขบั เคล่อื นยุทธศำสตร์กำรพัฒนำประเทศ 14 ๒.๒ ทิศทำงกำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน.จงั หวัดกำญจนบรุ ี 17 ๒.๓ นโยบำยและจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำนของ กศน.อำเภอท่ำมะกำ 22 บทท่ี ๓ วเิ คราะหข์ ้อมลู ๓.๑ วเิ ครำะหข์ ้อมูลสภำพแวดล้อมระดบั ตำบล (SWOT Analysis) 28 ๓.๒ สรปุ สภำพปัญหำควำมต้องกำร สำเหตุ และแนวทำงแกไ้ ข/พฒั นำระดบั ตำบล 29 บทที่ 4 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 4.๑ ตำรำงบญั ชแี ผนงำน/โครงกำร/กิจกรรม 31 4.๒ โครงกำรตำมแผนกำรจัดสรรงบประมำณ ๑) โครงกำรจัดกำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำนนอกระบบ 32 ๒) โครงกำรจดั กำรศกึ ษำศนู ย์ฝึกอำชีพชุมชน (กลุ่มสนใจ ๓-๓๐ ชม.) 36 3) โครงกำรจดั กำรศกึ ษำศนู ย์ฝกึ อำชพี ชมุ ชน (อำชีพระยะสั้น ๓๑ ชม.ขึ้นไป) 44 4) โครงกำรจัดกำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวติ 48 6 โครงกำรจดั กำรศึกษำเพ่ือพัฒนำสงั คมและชมุ ชน 52 7) โครงกำรจดั กระบวนกำรเรียนรตู้ ำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง 56 43. โครงกำรตำมแผนพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำของสถำนศึกษำ 1) โครงกำรสง่ เสริมกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยรูปแบบบำ้ นหนังสือชุมชน 60 2) โครงกำรส่งเสรมิ กำรอ่ำนสู่ชุมชน/หอ้ งสมุดเคล่ือนท่สี ำหรบั ชำวตลำด 64 2) โครงกำรขับเคล่อื นกำรดำเนนิ งำน กศน.ตำบล ๕ ดีพรีเม่ียม 68 3) กจิ กรรมเด่นประจำปงี บประมำณ พ.ศ. ๒๕๖5 71 (โครงกำรสง่ เสริมศนู ย์ฝกึ อำชีพชมุ ชน “กลุ่มอำชพี ผลติ ภณั ฑ์ผ้าทอไทยทรงดา”) เอกสารอา้ งอิง ภาคผนวก บญั ชีตาราง คณะผ้จู ดั ทา แผนปฏิบัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

บทท่ี 1 ขอ้ มลู พื้นฐานทว่ั ไป 1. ช่อื กศน. ตำบลหนองลำน 2. ท่ีต้ัง/กำรตดิ ตอ่ อยูบ่ ริเวณวัดหนองไม้แก่น หมู่ที่ 6 ตาบลหนองลาน อาเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี รหสั ไปรษณีย์ 71130 3. สังกัด ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอทา่ มะกา สานักงานสง่ เสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั กาญจนบุรี 4. ประวตั ิ (พอสังเขป) กศน.ตำบลหนองลำน กศน.ตาบลหนองลาน เดิมอยู่บริเวณศาลาการเปรียญ เป็นศูนย์การเรียนท่ีต้ังอยู่บริเวณ วัดหนองไมแ้ ก่น ตาบลหนองลาน อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี ซึ่งได้รบั ความอนุเคราะหส์ ถานท่ีจัดต้ัง กศน.ตาบล จากท่านพระครูกาญจนธรรมชัย เจ้าอาวาสวัดหนองไมแ้ กน่ ไดจ้ ดั ตง้ั เป็นศูนยก์ ารเรียนชุมชนเฉลิม พระเกียรตฯิ วัดหนองไมแ้ กน่ เมอ่ื วนั ท่ี 1 พฤศจิกายน พ.ศ.2542 และได้ทาการเปิดเป็น กศน. ตาบลหนองลาน ในวันท่ี 16 มีนาคม พ.ศ.2553 โดยเปิดบริการด้านการศึกษาแก่ประชาชนในพ้ืนท่ีได้แก่ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือให้ประชาชนในชุมชนสามารถนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาตน เพ่ือการศึกษาต่อและประกอบอาชีพได้ตามความเหมาะสม กศน.ตาบลหนองลาน เป็นสถานที่ใช้ในการพบ กลุม่ และจดั กระบวนการเรยี นรู้ โดยมีนางสาวหนึ่งฤทัย สินธพ ปฏิบัติหน้าทค่ี รู กศน. ตาบลหนองลาน ตั้งแต่ วนั ท่ี 28 พฤษภาคม 2552 จนถึงปัจจุบนั

๒ 5. โครงสร้างการบริหารงาน กศน.ตาบลหนองลาน กศน.ตำบลหนองลำน เป็นหน่วยงำนทำงกำรศึกษำ สังกัดศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอท่ำมะกำ สำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย จงั หวดั กำญจนบุรี โดยมีบุคลำกรแบง่ ตำมประเภทดังต่อไปน้ี ตาราง 3 จานวนบุคลากรของ กศน.ตาบลหนองลาน ที่ ตาแหนง่ จานวน (คน) หมายเหตุ 1 ผบู้ ริหำรกำรศึกษำ 1 2 ข้ำรำชกำรครู 2 3 พนกั งำนรำชกำร 4 3.1 ครูอำสำสมัครกำรศึกษำนอกโรงเรยี น 1 5 3.2 ครู กศน.ตำบล 1 5 รวม 6. อำณำเขตตดิ ต่อ ทศิ เหนอื ตดิ ตอ่ อาณาเขตตดิ ตอ่ ตาบลหนองลาน ทศิ ตะวันออก ตดิ ตอ่ ตดิ ตอ่ อำเภอสองพนี่ ้อง จงั หวดั สุพรรณบุรี ทศิ ใต้ ตดิ ตอ่ ตำบลท่งุ ลกู นก อำเภอกำแพงแสน จงั หวัดนครปฐม ทศิ ตะวนั ตก ตดิ ตอ่ ตำบลพระแทน่ ตดิ ตอ่ ตำบลอุโลกสี่หมื่น 7. โครงสร้ำง กศน. ตำบลหนองลำน ผ้บู รหิ ำร .................. คณะกรรมการ กศน. ตาบล ครูอำสำสมัครฯ ครู กศน. ตำบล องค์กรนกั ศึกษำ อำสำสมัคร กศน. อำสำสมัครส่งเสรมิ กำรอ่ำน แผนปฏบิ ัตกิ าร ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓ 8. ข้อมลู บคุ ลำกร คณะกรรมกำร กศน.ตำบลหนองลำน คณะกรรมกำร กศน.ตำบลหนองลำน ช่อื นำมสกลุ ตำแหนง่ 1. นายววิ ฒั น์ ต้ังสุวรรณวงศ์ ประธานกรรมการ 2. พระครกู าญจนธรรมชัย ทีป่ รึกษา 3. นายวิชา แย้มพวง กรรมการ 4. นายประนอม กุญชร กรรมการ 5. นายณชิ ชาสงิ ห์ ดาปาน กรรมการ 6. นายดอี อล วลิ ยั กรรมการ 7. นายรัชชานนท์ ม่วงตารส กรรมการ 8. นายหลง ศิลาจันท์ กรรมการ 9. นายนเิ วท ประจบดี กรรมการ 10. นายวันชยั ญาติคา กรรมการ 11. นางสาวณฤพร มีแกว้ นอ้ ย กรรมการ 12. นางสาวหนึ่งฤทยั สนิ ธพ กรรมการและเลขานุการ ชอื่ อำสำสมคั ร กศน. ตำบล ระดบั 1.นายชัยวฒั น์ 2.นายสมชาย นำมสกลุ ม.ปลาย โชคกุญชร ม.ปลาย ศรพี ัฒน์ อำสำสมคั รส่งเสริมกำรอ่ำน ชอื่ นำมสกุล ระดบั 1.นางสาวนวลจนั ทร์ หมปี าน บ้านดาปานนมิ ติ ม.2 2.นางสาวนราทพิ ย์ เซ่ยี งม้า บ้านรางหวา้ ม.5 3.นางสาวสพุ ิชฌา แท่นเครือ บา้ นหนองไม้แก่น ม. แผนปฏิบตั กิ าร ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๔ ทรพั ยำกรและสง่ิ อำนวยควำมสะดวกในกำรจัดกำรศกึ ษำ 1 อำคำรสถำนที่ กศน. ตาบลหนองลาน มีอาคารเปน็ เอกเทศ เป็นสถานท่ีสาหรบั จัดกจิ กรรมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั 2 สำธำรณปู โภคและสิง่ อำนวยควำมสะดวก เนอื่ งจาก กศน. ตาบลหนองลาน ตัง้ อยใู่ นเขตเทศบาลตาบลหนองลานจงึ มีสาธารณปู โภคไฟฟ้า ประปา ครบครนั และส่งิ อานวยความสะดวกท่ีสาคญั ดงั น้ี วสั ดุ - อุปกรณ์ สำหรบั จดั กำรเรียนกำรสอน กศน.ตำบลหนองลำน 1. คอมพิวเตอร์พรอ้ มปริ้นเตอร์ จานวน 1 ชดุ 2. เคร่ืองเล่นซีดี จานวน 1 ชดุ 3. ทวี ี จานวน 1 เครื่อง 4. โต๊ะ จานวน 2 ตวั 5. เก้าอ้ี จานวน 20 ตวั 6. ตู้นา้ ดม่ื จานวน 1 ตู้ 7. จานดาวเทยี ม จานวน 1 เครอ่ื ง 8. สอื่ CD , สอ่ื หนงั สือ แบบเรียน แผนปฏบิ ตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๕ 1.2 สภาพท่วั ไปของตาบลหนองลาน เทศบาลตาบลหนองลาน เดิมมีฐานะเป็นองค์การบริหารส่วนตาบลหนองลาน จัดตั้งขึ้นตามประกาศ กระทรวงมหาดไทย ลงวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2539 และประกาศราชกิจจานุเบกษา ลงวันที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2540 ซ่ึงเป็นหน่วยงานบริหารราชการส่วนท้องถ่ิน ต้ังอยู่ในเขตอาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี ได้รับ การเปลี่ยนแปลง อาศัยอานาจตามความในมาตรา 42 แห่งพระราชบัญญัติสภาตาบลและองค์การบริหารส่วน ตาบล พ.ศ. 2537 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติสภาตาบลและองค์การบริหารส่วนตาบล(ฉบับท่ี 5) พ.ศ. 2546 และมาตรา 7 แห่งพระราชบัญญัติเทศบาล พ.ศ. 2496 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย จึงจัดต้ังองค์การบริหารส่วนตาบลหนองลาน อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี เป็นเทศบาลตาบล หนองลาน ประกาศในราชกิจจานุเบกษา ลงวันท่ี 26 ตุลาคม พ.ศ. 2552 เปล่ียนฐานะจากองค์การบริหาร ส่วนตาบลหนองลานเป็นเทศบาลตาบลหนองลาน ดวงตราเทศบาลเป็นตราสัญลักษณ์รูปวงกลม ตรงกลาง มีต้นลาน 3 ต้นโดยต้นลาน 3 ต้นนั้น ส่ือความหมายถึง การพัฒนาท้องถิ่นที่เน้นการมีส่วนร่วมของสังคม 3 ภาคส่วนคือ ภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชน เพื่อนาไปสู่การเป็นชุมชนที่เข้มแข็งตามหลัก ธรรมาภิบาล สานักงานเทศบาลตาบลหนองลาน ตั้งอยู่เลขท่ี 99/8 หมู่ 7 ตาบลหนองลาน อาเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบรุ ี สภาพทว่ั ไปของตาบล พื้นท่ีส่วนใหญ่เป็นท่ีราบริมแม่น้าแม่กลอง ท่ีราบลุ่มเหมาะแก่การทาการเกษตรกรรม ทุกประเภทมี ระบบชลประทานทกุ พืน้ ที่ของตาบล การติดต่อกับพ้ืนทีอ่ ่ืนเปน็ ไปด้วยความสะดวก แผนปฏบิ ตั กิ าร ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๖ กำรคมนำคมสำมำรถใช้ได้ตลอดทกุ ฤดกู ำล หา่ งจากทีว่ า่ การอาเภอทา่ มะกา 24 กโิ ลเมตร หา่ งจากจงั หวัดกาญจนบุรี 40 กิโลเมตร กำรไฟฟ้ำ ภายในตาบลหนองลาน และชุมชนข้างเคียง ได้รับบริการกระแสไฟฟ้าจากการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค อาเภอท่ามะกา อยา่ งท่ัวถึงทุกครวั เรือน กำรประปำ ตาบลหนองลานใชน้ า้ บาดาลจากประปาหม่บู า้ น ในการบรโิ ภคและอุปโภค กำรส่ือสำรและโทรคมนำคม ตาบลหนองลานไมม่ ีท่ีทาการไปรษณยี ์โทรเลข ประชาชนต้องไปใช้บริการไปรษณีย์ขา้ งว่าท่กี ารอาเภอ ทา่ มะกาซ่ึงอยู่ไมไ่ กลนัก สาหรับการบรกิ ารด้านโทรศพั ทส์ าธารณะ ในเขตเทศบาลมีเพยี งบางจุดทีเ่ ป็นยา่ นชมุ ชนหนาแน่น ซึง่ ไม่เพยี งพอต่อความต้องการ เน่อื งประชาชนมีความต้องการใช้บริการในปริมาณที่เพม่ิ มากข้นึ แต่ก็ไม่ไดเ้ ป็น ปัญหาสาคญั มากนกั เพราะประชาชนมีโทรศัพท์บา้ นและโทรศัพท์เคลอื่ นที่ 1.3 ข้อมูลกำรปกครอง/กำรบรหิ ำร ชื่อ นำมสกุล ตำแหน่ง นายประนอบ กญุ ชร ผ้ใู หญบ่ ้าน หมู่ท่ี 1 นายณชิ ชาสิงห์ ดาปาน ผู้ใหญบ่ ้าน หมูท่ ี่ 2 นายดอี อล วิลยั ผู้ใหญบ่ า้ น หมทู่ ี่ 3 นายรชั ชานน มว่ งตารส ผู้ใหญ่บ้าน หมูท่ ่ี 4 นายวิชา แย้มพวง กานนั หมู่ที่ 5 นายหลง ศิลาจันทร์ ผูใ้ หญบ่ ้าน หมูท่ ี่ 6 นายนเิ วท ประจบดี ผใู้ หญบ่ ้าน หมู่ท่ี 7 นายวันชยั ญาติคา ผู้ใหญบ่ า้ น หม่ทู ่ี 8 แผนปฏบิ ัตกิ าร ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๗ 1.4. ด้ำนประชำกร มีประชากรทั้งสิ้น 3,628 คน แยกเป็นชาย 1,746 คน และเป็นหญิง 1,882 คน มีจานวน ครัวเรือนทั้งตาบลประมาณ 839 ครัวเรือน แยกเปน็ หมูบ่ ้านไดด้ ังน้ี หมทู่ ี่ บ้ำน ชือ่ ผนู้ ำ ครวั เรือน ประชำกร รวม ชำย หญงิ 1 หนองลาน นายประนอบ กญุ ชร 139 688 2 หกหลงั นายณิชชาสงิ ห์ ดาปาน 94 331 357 368 3 หนองลาน นายดอี อล วิลัย 127 174 194 581 4 จันทรล์ าด นายรัชชานนทร์ มว่ งตารส 70 275 306 289 5 รางหว้า นายวชิ า แยม้ พวง 120 147 142 485 6 หกหลงั ใน นายหลง ศลิ าจันทร์ 68 234 251 246 7 อยเู่ จรญิ นายนเิ วท ประจบดี 102 118 128 406 8 หนองไมแ้ กน่ นายวันชยั ญาติคา 119 193 213 565 274 291 จำนวนประชำกรจำแนกตำมระดับกำรศึกษำ ลำดับ กำรศกึ ษำ ประชำกร จำนวน (คน) รวม ชำย หญิง 1 ผ้ไู มร่ ูห้ นงั สือ 232 247 479 2 ต่ากว่าประถมศึกษา 72 96 168 3 ประถมศึกษา 721 805 1,526 4 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 292 264 556 5 มธั ยมศึกษาตอนปลาย / ปวช. 213 185 398 6 อนปุ ริญญา / ปวส. 69 51 120 7 ปรญิ ญาตรี 82 152 234 8 สูงกว่าปรญิ ญาตรี 3 11 14 1,746 1,882 3,628 รวม 1.5 ด้ำนกำรศกึ ษำ มีโรงเรียนในสังกัดคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจังหวัดกาญจนบุรี จานวน 4 แห่ง เปิดสอน ต้ังแต่ชั้นอนุบาล – ประถมศึกษาปีท่ี 6 และศูนย์เด็กเล็กก่อนวัยเรียนสังกัดเทศบาลตาบลหนองลาน จานวน 1 แห่ง คือ ศูนย์เด็กเลก็ เทศบาลตาบลหนองลาน และกศน.ตาบล 1 แหง่ 1.6 กำรสำธำรณสุข ในตาบลหนองลาน มสี ถานีอนามัย 1 แห่ง คือ โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตาบลหนองลาน แผนปฏิบัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๘ 1.7 ด้ำนศำสนำ วัฒนธรรม เทศกำลประเพณ/ี เศรษฐกิจ/อำชพี ศำสนำ ประชากรส่วนใหญน่ บั ถือศาสนาพุทธ มวี ัด 5 แห่ง คือ ชอ่ื วดั ทอ่ี ยู่ วดั หนองลาน ม. 1 ตาบลหนองลาน วดั ดาปานนมิ ิต ม. 2 ตาบลหนองลาน วดั จนั ทร์ลาดสุขสุวรรณ ม. 4 ตาบลหนองลาน วดั มงคลรตั นาราม ม. 5 ตาบลหนองลาน วดั หนองไมแ้ ก่น ม. 8 ตาบลหนองลาน ประเพณี และศิลปวัฒนธรรม ประเพณที ส่ี าคัญทตี่ าบลหนองลานจดั อยู่ประจาทุกปี คือ ประเพณีสงกรานต์ ประเพณีแห่เทยี น พรรษา และประเพณลี อยกระทง และมปี ระเพณีงานบุญเดือนสาม ด้ำนเศรษฐกจิ โครงสรำ้ งทำงเศรษฐกจิ /รำยได้ประชำกร ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพด้านการเกษตรกรรมรับจ้างทั่วไป และในโรงงานอุตสาหกรรม ประชากรมีรายไดเ้ พียงพอต่อการดารงชวี ิต กำรเกษตรกรรม การเกษตรกรรมเป็นอาชีพหลักท่สี าคัญของประชากร พชื เศรษฐกจิ ท่ีสาคัญได้แก่ ออ้ ย ขา้ ว ข้าวโพด และพืชผักผลไม้ กำรอตุ สำหกรรม มีการทาอุตสาหกรรมเก่ียวกับการผลิตตุ๊กตายาง การผลิตปุ๋ย ซึ่งอุตสาหกรรมเหล่าน้ีส่วนใหญ่จะใช้ เงินทนุ ไมม่ ากนัก และใช้แรงงานกาลงั คนค่อนขา้ งน้อย และเป็นโรงงานอุตสาหกรรมขนาดยอ่ ย กำรพำณิชยกรรม การทาธุรกิจในตาบลหนองลานมีไม่มากนัก ปัจจุบันร้านค้าในตาบลมีประมาณ 20 ร้าน ส่วนใหญ่ เป็นร้านขายของชาต่าง ๆ ซึ่งเป็นสินค้าท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิต เพราะประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ เกษตรกรรมและรับจ้าง และธุรกิจประเภทอู่ซ่อมรถ ธุรกิจรับเหมาก่อสร้าง ธุรกิจล้างอัดฉีดรถยนต์ ธุรกิจ การค้าวัสดุก่อสรา้ ง และธุรกจิ ป๊มั น้ามนั กำรปศสุ ัตว์ ตาบลหนองลานมีการเลี้ยงโคเป็นจานวนมาก เนอ่ื งจากอาชีพการทาเกษตรกรรมการปลูกข้าวโพดต้น ขา้ วโพดท่ีเหลือจากการเก็บฝกั แล้วสามารถนามาเป็นอาหารของโคได้ ลกั ษณะกำรประกอบอำชพี ประชากรสว่ นใหญ่รอ้ ยละ 80 ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ได้แก่ การทาไร่ข้าวโพด ไร่อ้อย ขา้ ว ปลูกกล้วย ปลกู ผักสวนครัว โดยมีแหลง่ น้าเพ่ือการเกษตรจากคลองชลประทาน แผนปฏบิ ัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๙ สภำพเศรษฐกจิ เศรษฐกิจโดยรวมอยู่ในเกณฑ์ดี ประชาชนมีรายได้เฉลยี่ ต่อหัวพอใช้ เน่ืองจากประชาชนส่วนใหญ่ให้ ความสาคัญกับการศึกษา การคมนาคมสะดวก อยู่ใกล้ ถนนสายพนมทวน – กาแพงแสน และมีดรงงาน อุตสาหกรรมตง้ั อย่ใู นตาบล ทาใหเ้ กิดการจา้ งแรงงาน ประชาชนมรี ายได้เพิ่มข้ึน 1.8 กำรคมนำคมขนส่ง การคมนาคมขนส่งในตาบลหนองลาน อาศยั ถนนในตาบลและทางหลวงเป็นหลกั ในการติดต่อกับ ชุมชนอ่นื โดยเฉพาะการขนส่งวัตถุดิบทางการเกษตร เป็นต้น ถนนสำยหลกั เปน็ เสน้ ทางคมนาคมติดตอ่ กับอาเภอท่ามะกา และจังหวดั ใกลเ้ คียงได้แก่ - ถนนลาดยางสาย 3040 ระหว่างตาบลพระแท่น - ตาบลหนองลาน - อาเภออู่ทอง จังหวดั สพุ รรณบรุ ี - ถนนลาดยางสาย 346 ระหวา่ งตาบลพระแทน่ - ตาบลหนองลาน - อาเภอกาแพงแสน จังหวัด นครปฐม กำรจรำจร ประชากรสว่ นใหญใ่ ชร้ ถยนต์ และรถจกั รยานยนต์ เป็นพาหนะในการเดินทางเพื่อขนส่งสนิ ค้า และ วัตถุดิบด้านการเกษตร นาไปจาหน่ายแก่ผบู้ ริโภค 1.9 ด้ำนกำรท่องเทีย่ ว 1. แหล่ง “ท่องโลกเกษตร” อาณาจักรออร์แกนิคแลนด์ แหล่งท่องเท่ียวเชิงเกษตรครบวงจร ท่ีเพียบพร้อมไปด้วยพืชผักออแกนิ ค ปศุสัตว์ไร้มลพิษ ร้านนี้อยู่ริมถนนจาก อ.กาแพงแสน ไป อ.ทา่ มะกา กาญจนบุรี ก่อนถงึ 3 แยกเลย้ี วไปพระแท่นดงรัง วรวิหาร รา้ นอยขู่ วามือ ด้านหนา้ ร้านดกู วา้ ง มี ท่ีจอดรถสะดวก เข้าภายในร้านมีร้านกาแฟอยู่ด้านขวาดูน่าน่ัง ห้องอาหารอยู่ด้านซ้ายโปร่งดีกระจกรอบด้าน ปลูกตน้ ไม้ติดกระจกดูเป็นธรรมชาติรม่ ร่ืนดี มีทีน่ ่งั หลายโต๊ะ ด้านหลงั ร้านเป็น ฟารม์ แกะ และ สวนผกั เขา้ ไป เดนิ ชมได้ แผนปฏบิ ัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๐ 2. ศูนย์ส่งเสริมแพทย์แผนไทย วัดหนองไม้แก่น\"ผู้พันชะลอ ทองรื่น\"นายทหารเกษียณราชการผู้ปลุกระดม แนวคิดเก่ียวกับการอบไอสมุนไพรอีกทั้งยังมีนการนวดแผนโบราณและการแพทย์แผนไทยในชุมชน วดั หนองไม้แก่น ต.หนองลาน อ.ท่ามะกา จ.กาญจนบุรี ที่ให้ชาวบ้านเรียนรู้เร่ืองสมุนไพรที่ใช้ป้องกนั และรักษา โรคต่าง ประวตั คิ วำมเป็นมำ ในปี พ.ศ. 2550 เดิมที่น่ีเรียกว่าชมรมการแพทย์แผนไทยของตาบลหนองลาน เริ่มก่อตั้งเมื่อ18 สิงหาคม พ.ศ.2550รวมเป็นเวลา 9 ปี มาแล้วโดยท่ีครั้งแรกก็คือ ผู้พัน นานยกเทศมนตรี และเจ้าอาวาสได้คุย กันว่าเราต้องการท่ีจะส่งเสริมให้ชาวบ้านมีสุขภาพดีการจัดต้ังก็ได้จัดตั้งในวัดโดยให้ ผู้พัน ชะลอ ทองร่ืน เป็นผู้ดูแลเป็นประธานชมรมแล้วก็เร่มิ ดาเนินการ เทศบาลก็ได้ให้งบประมาณไว้ 150,000 บาท เจ้าอาวาสก็ได้ สมทบมาอีก 150,000 บาท ก็ได้มาสร้างเตาอบเร่ิมสร้างข้ึนในปี พ.ศ. 2550เจ้าอาวาสก็ได้เอาเงินมาเสริมมา เติมส่ิงอานวยความสะดวก ห้องน้าก็ทาจนกระทั้งเสร็จก็เร่ิมดาเนินการได้ วันท่ี18สิงหาคมได้เปิดให้อบรมเลย เริ่มทามาตั้งแต่นั้นเลยโดยที่สมาชิกก็คือชาวบ้าน พระ ในหมู่บ้านนี้แล้วก็คนข้างนอกท่ีรู้จักก็ได้เข้ามาเป็น สมาชิกก็เก็บคนละ100บาทและก็สามารถอบรมได้ท้ังปีเลยเม่ือก่อนนี้เราอบรมวันธรรมดาด้วยแรกๆก็มีคนมา เยอะพอครั้งหลังๆเร่ิมมีคนมาน้อยเพราะว่าเขาอาจจะมีสุขภาพท่ีดีแล้วและอีกอย่างอาจจะไม่มีเวลามาก็เลย ปรับเป็นแคว่ ันเสาร์-อาทิตย์ ส่วนค่าบรกิ ารเม่อื ก่อนก็เป็นสมาชิก100บาทเปิดวนั ไหนก็มาอบรมได้เลย ปี 2550 ไดม้ าทั้งเตาอบและก็ทีน่ วดแผนไทยและพวกซุ้มดอกเหด็ ที่ไว้เปน็ ทน่ี ั่งพักผ่อนระหวา่ งรอ พอมาปีทสี่ องตอ่ มาอีก เทศบาลก็ให้งบประมาณมาอีก 150,000บาทให้มาปรับปรุงเสริมต่อห้องน้าแล้วพอปี52เทศบาลก็สนับสนุนให้ มาอีกแต่ไม่ได้เป็นแสนแค่สองสามหม่ืนเราก็นามาปรับปรุงไปเรื่อยๆทาห้องยา ห้องอานวยความสะดวก อุปกรณ์ประปา แล้วก็ได้นามาปรับปรุงห้องนวดแผนไทย มาเป็นห้องล้างพิษขับน่ิว อีกห้องหน่ึงห้องอยู่ติดกัน เทศบาลให้มาอีก30,000บาทและผู้พันก็ได้ไปทอดผ้าป่าได้มาอีก150,000บาทก็ได้ทาห้องที่ติดกันเป็นห้องนวด แผนไทยป5ี 3ไดห้ ้องขับนวิ่ มาปี54เทศบาลให้มาอีกประมาณ20,000บาท นามาปรบั ภูมิทศั น์ ในปี พ.ศ. 2554 ทางอาเภอ ท่ามะกา ให้เป็นชมรมดีเด่นในปี พ.ศ. 2554 แล้วก็ยกฐานะจากชมรม การแพทย์แผนไทยมาเป็นศูนย์ส่งเสริมสุขภาพการแพทย์แผนไทยวัดหนองไม้แก่นเป็นชื่อเดิมใช้ตั้งแต่ปี พ.ศ. แผนปฏบิ ตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๑ 2550-2553 แล้วพอปี 54 เป็นศูนย์ส่งเสริมสุขภาพการแพทย์แผนไทยจากน้ันได้เปล่ียนเป็น วิสาหกกิจชุมชม แลว้ ก็ได้รับรางวัลวิสาหกจิ ชุมชนดีเด่นแล้วก็ได้ส่งเขา้ ประกวดของจงั หวัดกาญจนบุรี ในปี พ.ศ. 2555 ในปีนี้ก็ปรับปรุงไปเรื่อยๆเพราะเทศบาลให้มาปีละ20,000บาทให้ทุกปีแล้วก็ได้จัด อบรมชาวบา้ น อบรมผสู้ งู อายุเรือ่ งสมุนไพรแล้วก็มีคณะศึกษามาดูงานเยอะ กม็ าเริ่มตั้งโรงเรียนผูส้ ูงอายุ ในปี พ.ศ.2557 มีคณะหลายๆคณะมาศึกษาดูงานเรื่อยๆ จัดสมุนไพร4รสประจาธาตุ การนวดก็จะมี การนวดผ่อนคลาย นวดฝ่าเท้า นวดจับเส้น นวดเหยียบฉ่าก็คือเหยียบเหล็กท่ีเผาไฟถ่านแดงแล้วก็มาเหยียบ น้ามันแล้วก็มานวดคนข้าเรียกว่าเหยียบฉ่า และได้สอนการทายาต้นตาหรับ ทาพระเส้น ตาหรับโอสถ นาราย ออกอากาศทางวิทยุ (อสมท) ในปี พ.ศ. 2558กไ็ ดม้ ีการปรับร่องนา้ อบรมเรื่องท่ีเราของบประมาณเปน็ เร่ืองของการอบรมทง้ั นั้นเลย สว่ นท่ีเหลอื จากการอบรมเราก็นามาก่อสร้างเล็กๆน้อยๆถ้าไม่พอผู้พนั ก็ช่วยสมทบทนุ เพราะเราทาไม่ได้หวังผล กาไรทาเพื่อสงเคราะห์ ทาเพื่อช่วยชาวบ้าน หมดนวดนวดช่ัวโมงหน่ึงก็100บาท เราก็หัก20บาท เอาเข้าชมรม แล้วกเ็ อาเงนิ พวกนี้มาจา่ ยคา่ ตอบแทนเจา้ หนา้ ที ถวายพระ คา่ ไฟ ค่าแก๊ส ตอนหลงั การอบสมนุ ไพรไม่ได้ตั้งเป็น แบบสมาชิกแล้วเราตั้งตู้บริจาคให้ผูท้ ี่มาใส่ตู้บริจาคไปตามศรัทธา บางคนก็ใส่บางคนก็ไม่ใส่พอส้ินเดือนก็เปดิ ตู้ แล้วกนามาจ่ายค่าต่างๆเราต้องเอื้อประโยชน์กันหมอช่วยเราเราช่วยหมอเพราะคนท่ีมานวดเราใช้คาว่านวด ประคบอบสมุนไพร นวดเสรจ็ ก็มาประคบแล้วก็ไปอบสมุนไพรก็จะไดส้ ุขภาพท้ังนวดและอบเลยคนทม่ี าหยอดตู้ ได้พอบ้างไม่พอบ้างถือว่าเป็นการสงเคราะห์และการทาบุญ และยังได้ออกอากาศทางช่อง11ได้มาถ่ายทา เก่ยี วกับประวตั ิ ศูนย์สง่ เสริมสุขภาพวักหนองไม้แก่น ชอ่ื รายการ สูงวยั ใจเกนิ ร้อย แผนปฏิบตั กิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

1.10 แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ท่ีตั้ง ๑๒ ชอ่ื หมู่ ๘ บ้านหนองลาน ประเภท หมู่ ๘ บา้ นหนองลาน โรงเรยี นผู้สงู อายุ หมู่ ๘ บา้ นหนองลาน แหลง่ ศึกษาความรู้ กศน.ตาบลหนองลาน การศกึ ษา กศน. ศนู ย์แพทยแ์ ผนไทย หมู่ ๘ บ้านหนองลาน แหลง่ เรยี นรูภ้ ูมปิ ัญญา ศนู ย์เรียนรู้ โคก หนอง นา โมเดล แหล่งเรยี นรดู้ า้ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง ภำพ โรงเรียนผูส้ ูงอำยตุ ำบลหนองลำน ภำพ กศน.ตำบลหนองลำน ภำพ ชมรมแพทยแ์ ผนไทย วดั หนองไม้แก่น ภำพ ศนู ยเ์ รียนรู้ โคก หนอง นำ โมเดล แผนปฏิบตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๓ 1.11 ด้ำนภมู ิปัญญำท้องถ่ิน/ปรำชญ์ชำวบำ้ น ช่อื ภูมิปัญญำท้องถิ่น ควำมสำมำรถและประสบกำรณ์ ทีอ่ ยู่ นายสมยา ดาปาน หมอแผนโบราณ 12/1 หมู่ท่ี 1 ตาบลหนองลาน นายสมศักดิ์ คงทน 25/1 หมทู่ ่ี 3 ตาบลหนองลาน นายถม ศริ ิวงษ์ ชา่ งไฟฟ้า 9/1 หมู่ที่ 4 ตาบลหนองลาน จกั สานสมุ่ ไก่ กวาดยาเด็ก ดบั พิษไฟ นางสาวเมตตา ประเสริฐสุข การเพาะเหด็ โคนน้อย 7/7 หมู่ท่ี 4 ตาบลหนองลาน นางละเอยี ด พูลกาลัง หมอตาแย 1/5 หมทู่ ่ี 4 ตาบลหนองลาน การนวดแผนโบราณ การนวดจัดเสน้ กวาดยาเดก็ นายสทิ ธิโชค ขนุ สงคราม เล้ยี งโคนม 21 หมู่ท่ี 5 ตาบลหนองลาน นายวฒุ ิ วฒุ ิธรรมเวช สวนสมนุ ไพร 109 หมทู่ ่ี 5 ตาบลหนองลาน แปรรูปสมนุ ไพรเป็นยาและเครอ่ื งสาอาง นางสาวยพุ า ประสพสุข จัดดอดไมห้ นา้ ศพ 29/2 หมูท่ ่ี 6 ตาบลหนองลาน พวงหรีดของชาร่วย ดอกไม้จากวสั ดตุ ่าง ๆ นางบุษบง ขาวขา นวดแผนโบราณ 47 หมู่ท่ี 6 ตาบลหนองลาน นางสดุ ใจ อน้ ทอง หมอแผนโบราณ 99/2 หมทู่ ่ี 7 ตาบลหนองลาน นายเปล่ยี น ทองสาย หมอแผนโบราณ(หมอนา้ มัน) 52/2 หมู่ท่ี 8 ตาบลหนองลาน การนวดโดยใชน้ ้ามันตามร่างกาย 1.12 ดา้ นภาคเี ครือขา่ ย รำยชื่อภำคีเครอื ข่ำย กศน.ตำบลหนองลำน ช่ือ ภำคีเครือข่ำย ท่ีตั้ง/ท่อี ยู่ เทศบาลหนองลาน ม.3 ตาบลหนองลาน โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตาบล ม.3 ตาบลหนองลาน วัดหนองไม้แก่น ม.8 ตาบลหนองลาน วัดหนองลาน ม.1 ตาบลหนองลาน วัดจนั ทรล์ าดสขุ สุวรรณ ม.4 ตาบลหนองลาน วัดดาปานนิมิตร ม.2 ตาบลหนองลาน โรงเรยี นผูส้ ูงอายุ ม.8 ตาบลหนองลาน ผูน้ าชุมชน ม.1-8 แหลง่ เรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง โคก หนอง นา เมเดล ม.8 ตาบลหนองลาน พัฒนาชมุ ชนอาเภอท่ามะการ อาเภอท่ามะกา โรงเรียนวัดหนองไมแ้ ก่น ม.6 ตาบลหนองลาน แผนปฏิบตั ิการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๔ บทที่ 2 นโยบายจดุ เนน้ การดาเนินงานของสานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 ๒.1 นโยบายเรง่ ด่วนเพื่อรว่ มขับเคลื่อนยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ นโยบำยและจุดเนนกำรดำเนนิ งำน สำนักงำนสงเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ประจำปงบประมำณ พ.ศ. 2565 ยุทธศำสตรชำติ 20 ป(พ.ศ. 2561 -2580) ไดกำหนดแผนแมบทประเด็น กำรพัฒนำศักยภำพคนตลอดชวงชีวิต โดยมีแผนยอยท่ีเกี่ยวของกับกำรใชกำรศึกษำเปนเครื่องมือในกำร ขับเคลื่อน ไดแก แผนยอยประเด็นกำรพัฒนำกำรเรียนรู และแผนยอยประเด็นกำรพัฒนำศักยภำพคนตลอด ชวงชีวิต ท่ีมุงเนนกำรสรำงสภำพแวดลอมท่ีเอื้อตอกำรพัฒนำ และเสริมสรำงศักยภำพมนุษยกำรพัฒนำเด็กต้ัง แตชวงกำรต้ังครรภจนถึงปฐมวัย กำรพัฒนำชวงวัยเรียน/วัยรุน กำรพัฒนำและยกระดับศักยภำพวัยแรงำน รวมถึงกำรสงเสริมศักยภำพวัยผูสูงอำยุ ประเด็นกำรพัฒนำกำรเรียนรู ท่ีตอบสนองตอกำรเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 และพหุปญญำของมนุษยที่หลำกหลำย ดำนกำรปฏิรูปกระบวนกำรเรียนรู และกำรพัฒนำ ศักยภำพคนตลอดชวงชีวิต และนโยบำยเรงดวนเร่ืองกำรเตรียมคนไทยสูศตวรรษท่ี 21 ตลอดจนแผนพัฒนำ ประเทศอื่น ๆ ที่เกี่ยวของ อำทิ แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแหงชำติฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2568) นโยบำยและแผนระดับชำติ วำดวยควำมม่ันคงแหงชำติ (พ.ศ.2562 - 2568) โดยคำดหวังวำกำรพัฒนำ ศักยภำพคนตลอดชวงชีวติ ประชำชนจะไดรับ กำรพัฒนำกำรเรียนรูใหเปนคนดี คนเกงมีคุณภำพ และมีควำม พรอมรวมขับเคลื่อนกำรพัฒนำประเทศสูควำมม่ันคง มั่งค่ัง และยั่งยืน และกระทรวงศึกษำธิกำร ไดกำหนด นโยบำยและจุดเน น ประจำป งบประมำณ พ.ศ.2565 ข้ึน เพื่อเป นเข็มมุ งของหน วยงำนภำยใต กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ขบั เคลือ่ นกำรดำเนนิ งำนใหบรรลุตำมวตั ถุประสงคของแผนตำง ๆ ดงั กลำว สำนักงำน กศน. เปนหนวยงำนท่ีมีภำรกิจในกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ตระหนัก ถึงควำมสำคัญของกำรพัฒนำคนตลอดชวงชีวิต ไดมุงมั่นขับเคล่ือนภำรกิจหลักตำมแผนพัฒนำ ประเทศ และนโยบำย และจุดเนนของกระทรวงศึกษำธิกำร ที่คำนึงถึงหลักกำรบริหำรจัดกำรท้ังในเรื่องหลัก ธรรมำภิบำล หลักกำรกระจำยอำนำจ กำรใชประโยชนจำกเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรส่ือสำร กำรมุงเนนผล สัมฤทธ์ิ และปฏิบัติกำรดำนขอมูลขำวสำร กำรสรำงบรรยำกำศในกำรทำงำนและกำรเรียนรู ตลอดจนกำรใช ทรัพยำกรดำนกำรจัดกำรศึกษำอยำงมีคุณภำพ โดยเนน กำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำนอกระบบระดับ กำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน กำรศึกษำตอเน่ือง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ใน 4 ประเด็นใหญ ประกอบดวยกำร จัดกำรเรียนรูคุณภำพ กำรสรำงสมรรถนะและทักษะคุณภำพ องคกร สถำนศึกษำ และแหลงเรียนรูคุณภำพ และกำรบรหิ ำรจดั กำรคุณภำพ อนั จะนำไปสูกำรสรำงโอกำสและลดควำมเหลื่อมลำ้ ทำงกำรศกึ ษำ กำรยกระดับ คุณภำพและเพิ่มประสิทธิภำพกำรใหบริกำรสำหรับทุกกลุมเปำหมำย และสรำงควำมพึงพอใจ ใหกับผูรับรกิ ำร ไดกำหนดนโยบำยและจดุ เนนกำรดำเนนิ งำน สำนักงำน กศน.ประจำปงบประมำณ พ.ศ.2565 ดังน้ี หลักกำร กศน. เพ่ือประชำชน “กำวใหม : กำวแหงคุณภำพ” นโยบำยและจุดเนนกำรดำเนินงำน สำนกั งำน กศน. ประจำปงบประมำณ พ.ศ. 2565 1. ดานการจัดการเรยี นรูคุณภาพ 1.1 นอมนำพระบรมรำโชบำยสูกำรปฏิบัติรวมท้ังสงเสริมและสนับสนุนกำรดำเนินงำน โครงกำร อันเน่ืองมำจำกพระรำชดำริทุกโครงกำร และโครงกำรอนั เก่ยี วเนอื่ งจำกรำชวงศ 1.2 ขับเคลื่อนกำรจัดกำรเรียนรูที่สนองตอบยุทธศำสตรชำติและนโยบำยของรัฐมนตรีวำกำร และรัฐมนตรชี วยวำกำรกระทรวงศึกษำธิกำร 1.3 สงเสริมกำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสรำงควำมมนั่ คง กำรสรำงควำมเขำใจทถี่ กู ตอง ในกำร ปกครองระบอบประชำธิปไตย กำรเรียนรูท่ีปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม สรำงวินัย จิตสำธำรณะ และอุดมกำรณ ควำมยึดม่นั ในสถำบันหลักของชำติ รวมถึงกำรมจี ิตอำสำ ผำนกจิ กรรมตำงๆ แผนปฏบิ ัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๕ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทใหสอดรับกับกำรพัฒนำคน ทิศทำงกำรพัฒนำ ประเทศ สอดคลองกบั บริบทที่เปล่ยี นแปลง ควำมตองกำรและควำมหลำกหลำยของผูเรยี น/ผูรบั บริกำร รวมถงึ ปรับลด ควำมหลำกหลำยและควำมซำ้ ซอนของหลักสูตร เชน หลกั สูตรกำรศึกษำสำหรบั กลุมเปำหมำยบนพ้ืนที่ สูง พนื้ ที่พิเศษ และพ้นื ทช่ี ำยแดน รวมท้ังกลุมชำติพันธุ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผลโดยเนนกำรใชเทคโนโลยีเปนเคร่ืองมือใหผู เรียน สำมำรถเขำถึงกำรประเมินผลกำรเรียนรูไดตำมควำมตองกำร เพ่ือกำรสรำงโอกำสในกำรเรียนรู ให ควำมสำคัญกับ กำรเทียบระดับกำรศึกษำ และกำรเทียบโอนควำมรูและประสบกำรณ พัฒนำระบบกำร ประเมินสมรรถนะผูเรียน ใหตอบโจทยกำรประเมินในระดับประเทศและระดับสำกล เชน กำรประเมิน สมรรถภำพผูใหญ ตลอดจนกระจำยอำนำจ ไปยังพ้นื ทใ่ี นกำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรียนรู 1.6 สงเสริมกำรใชเทคโนโลยีในกำรจัดหลักสูตรกำรเรียนรูในระบบออนไลนดวยตนเองครบ วงจร ตั้งแตกำรลงทะเบียนจนกำรประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ท้ังกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้น พื้นฐำน กำรศึกษำตอเน่ือง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย เพ่ือเปนกำรสรำงและขยำยโอกำสในกำรเรียนรูให กับกลุม เปำหมำยที่สำมำรถเรยี นรูไดสะดวก และตอบโจทยควำมตองกำรของผูเรียน 1.7 พัฒนำ Digital Learning Platform แพลตฟอร มกำรเรียนรู ของสำนักงำน กศน. ตลอดจน พฒั นำส่อื กำรเรียนรูทัง้ ในรูปแบบออนไลนและออฟไลน และใหมคี ลงั ส่ือกำรเรยี นรูที่เปนส่ือท่ีถูกตอง ตำมกฎหมำยงำยตอกำรสบื คนและนำไปใชในกำรจัดกำรเรยี นรู 1.8 เรงดำเนินกำรเรอื่ ง Academic Credit-bank System ในกำรสะสมและเทียบโอนหนวย กิต เพอื่ กำรสรำงโอกำสในกำรศกึ ษำ 1.9 พัฒนำระบบนเิ ทศกำรศึกษำ กำรกำกับ ตดิ ตำม ทัง้ ในระบบ On-Site และ Online รวม ทั้งสงเสริมกำรวิจัยเพ่ือเปนฐำนในกำรพัฒนำกำรดำเนินงำนกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อัธยำศัย 2. ดานการสรางสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ 2.1 สงเสริมกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิตที่เนนกำรพัฒนำทักษะที่จำเปนสำหรับแตละชวงวัย และกำรจัดกำรศึกษำและกำรเรยี นรูทีเ่ หมำะสมกบั แตละกลุมเปำหมำยและบรบิ ทพนื้ ท่ี 2.2 พัฒนำหลักสูตรอำชีพระยะส้ันท่ีเนน New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคลองกับ บริบท พ้ืนที่ ควำมตองกำรของกลุมเปำหมำย ควำมตองกำรของตลำดแรงงำน และกลุมอำชีพใหมท่ีรองรับ DisruptiveTechnology 2.3 ยกระดับผลิตภณั ฑ สินคำบรกิ ำรจำกโครงกำรศนู ยฝกอำชีพชมุ ชน ท่ีเนน“สงเสรมิ ควำมรู สรำงอำชีพเพม่ิ รำยไดแ้ ละมีคุณภำพชวี ติ ที่ดี” ใหมคี ุณภำพมำตรฐำนเปนทยี่ อมรบั ของตลำด ตอยอดภูมิปญญำ ทองถนิ่ เพือ่ สรำงมลู คำเพิม่ พัฒนำสูวสิ ำหกจิ ชุมชน เพิม่ ชองทำงประชำสัมพนั ธและชองทำงกำรจำหนำย 2.4 สงเสริมกำรจัดกำรศึกษำของผูสูงอำยุเพ่ือใหเปน Active Ageing Workforce และมี Life skill ในกำรดำรงชวี ติ ท่เี หมำะกบั ชวงวัย 2.5 สงเสรมิ กำรจดั กำรศึกษำท่ีพัฒนำทักษะท่จี ำเปนสำหรบั กลุมเปำหมำยพเิ ศษ เชน ผูพิกำร ออทิสตกิ เด็กเรรอน และผูดอยโอกำสอืน่ ๆ 2.6 สงเสริมกำรพัฒนำทักษะดิจิทัลและทักษะดำนภำษำใหกับบุคลำกร กศน. และผูเรียน เพอื่ รองรบั กำรพฒั นำประเทศ 2.7 สงเสริมกำรสรำงนวตั กรรมของผูเรียน กศน. 2.8 สรำง อำสำสมัคร กศน. เพื่อเปนเครือขำยในกำรสงเสริม สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำ ตลอดชวี ิตในชมุ ชน แผนปฏบิ ัติการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๖ 2.9 สงเสริมกำรสรำงและพัฒนำนวัตกรรมของบุคลำกร กศน. รวมทั้งรวบรวมและเผยแพร เพ่อื ใหหนวยงำน / สถำนศึกษำ นำไปใชในกำรพฒั นำกระบวนกำรเรียนรูรวมกัน 3. ดานองคกร สถานศกึ ษา และแหลงเรียนรูคุณภาพ 3.1 ทบทวนบทบำทหน ำที่ของหน วยงำน สถำนศึกษำ เช น สถำบัน กศน.ภำค สถำบันกำรศึกษำ และพัฒนำตอเนื่องสิรินธร สถำนศึกษำขึ้นตรงสังกัดสวนกลำง กลุมสำนักงำน กศน.จังหวัด ศูนยฝกและพัฒนำรำษฎรไทย บริเวณชำยแดน เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภำพในกำรขับเคลื่อนกำรจัดกำรศึกษำตลอด ชีวิตในพ้ืนท่ี 3.2 ยกระดับมำตรฐำน กศน.ตำบลและศูนยกำรเรียนรูชุมชนชำวไทยภูเขำ “แมฟำหลวง” (ศศช.) ใหเปนพื้นทก่ี ำรเรียนรูตลอดชีวิตทส่ี ำคัญของชุมชน 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในหองสมุดประชำชน ที่เนน Library Delivery เพื่อเพ่ิมอัตรำกำร อำน และกำรรูหนงั สอื ของประชำชน 3.4 ใหบริกำรวิทยำศำสตรเชิงรุก Science@home โดยใชเทคโนโลยีเปนเครื่องมือนำ วิทยำศำสตรสูชีวติ ประจำวันในทุกครอบครัว 3.5 สงเสริมและสนับสนุนกำรสรำงพ้ืนท่ีกำรเรียนรูในรูปแบบ Public Learning Space/ Co- learning Space เพื่อกำรสรำงนิเวศกำรเรยี นรูใหเกดิ ขน้ึ สังคม 3.6 ยกระดบั และพฒั นำศูนยฝกอำชพี รำษฎรไทยบรเิ วณชำยแดน ใหเปนสถำบนั พฒั นำอำชีพ ระดบั ภำค 3.7 สงเสรมิ และสนับสนุนกำรดำเนนิ งำนของกลุม กศน. จังหวัดใหมีประสิทธภิ ำพ 4. ดานการบรหิ ารจดั การคุณภาพ 4.1 ขับเคลื่อนกฎหมำยวำดวยกำรสงเสริมกำรเรียนรูตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภำรกิจ บทบำท โครงสรำงของหนวยงำนเพื่อรองรบั กำรเปลยี่ นแปลงตำมกฎหมำย 4.2 ปรับปรุงกฎหมำย ระเบียบ คำส่ัง และขอบังคับตำง ๆ ใหมีควำมทันสมัย เอื้อตอกำร บรหิ ำรจัดกำร และกำรจัดกำรเรียนรู เชน กำรปรบั หลกั เกณฑคำใชจำยในกำรจัดหลักสูตรกำรศึกษำตอเนือ่ ง 4.3 ปรับปรุงแผนอัตรำกำลัง รวมท้ังกำหนดแนวทำงท่ีชัดเจนในกำรนำคนเขำสู่ตำแหนง กำรยำย โอน และกำรเลอ่ื นระดับ 4.4 สงเสริมกำรพัฒนำบุคลำกรทุกระดับใหมีควำมรูและทักษะตำมมำตรฐำนตำแหนงใหตรง กบั สำยงำน และทกั ษะท่ีจำเปนในกำรจัดกำรศกึ ษำและกำรเรียนรู 4.5 ปรับปรุงระบบกำรจัดสรรทรัพยำกรเพ่ือกำรศึกษำใหมีควำมครอบคลุมเหมำะสม เชน กำรปรบั คำใชจำยในกำรจดั กำรศกึ ษำของผูพิกำร เด็กปฐมวยั 4.6 ปรับปรงุ ระบบฐำนขอมลู สำรสนเทศดำนกำรศึกษำเพ่ือกำรบรหิ ำรจัดกำรอยำงเปนระบบ เชน ขอมูลกำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน ขอมลู เดก็ ตกหลนจำกกำรศกึ ษำในระบบ เดก็ เรรอน ผูพกิ ำร 4.7 สงเสรมิ กำรใชเทคโนโลยีสำรสนเทศเปนเครอื่ งมอื ในกำรบริหำรจดั กำรอยำงเตม็ รูปแบบ 4.8 สงเสริมพัฒนำคุณภำพกำรบริหำรจัดกำรภำครัฐสูระบบรำชกำร 4.0 และกำรประเมิน คณุ ภำพ และควำมโปรงใสกำรดำเนินงำนของภำครฐั (ITA) 4.9 เสริมสรำงขวัญและกำลังใจใหกับขำรำชกำรและบุคลำกรทุกประเภทในรูปแบบตำง ๆ เชน ประกำศ เกยี รตคิ ณุ กำรมอบโล / วุฒบิ ัตร แผนปฏิบัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๗ 2.2 นโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งานของสานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี ตำมยทุ ธศำสตร์ชำติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) ได้กำหนดแผนแม่บทประเด็นกำรพัฒนำศักยภำพคน ตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยท่ีเก่ียวข้องกับกำรใช้กำรศึกษำเป็นเครื่องมือในกำรขับเคลื่อนได้แก่ กำรพัฒนำ ศักยภำพคนตลอดชว่ งชีวิต ท่มี งุ่ เนน้ กำรสร้ำงสภำพแวดล้อมทีเ่ อื้อต่อกำรพัฒนำ และเสรมิ สรำ้ งศกั ยภำพมนุษย์ กำรพัฒนำเด็กตั้งแต่ช่วงกำรตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย กำรพัฒนำช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น กำรพัฒนำและยกระดับ ศักยภำพวัยแรงงำน รวมถึงกำรส่งเสริมศักยภำพวัยผู้สูงอำยุ กำรพัฒนำกำรเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อกำร เปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปญั ญำของมนษุ ย์ท่หี ลำกหลำย ประกอบกับแผนกำรปฏิรปู ประเทศด้ำน กำรศึกษำ นโยบำยรัฐบำลทั้งในส่วนนโยบำยหลักด้ำนกำรปฏิรูปกระบวนกำรเรียนรู้ และกำรพัฒนำศักยภำพ คนตลอดช่วงชีวิต และนโยบำยเร่งด่วนเร่ืองกำรเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษท่ี 21 นโยบำยและจุดเน้นกำร ดำเนินงำนสำนักงำน กศน.ประจำปี 2565 ตลอดจนแผนพัฒนำประเทศอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น แผนพัฒนำ เศรษฐกิจและสังคมแห่งชำตฉิ บับที่ 12 (พ.ศ.2560-2568) โดยคำดหวังว่ำกำรพัฒนำศักยภำพคนตลอดช่วง ชีวิตจะได้รับกำรพัฒนำกำรเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภำพ และมีควำมพร้อมร่วมขับเคลื่อนกำรพัฒนำ ประเทศสู่ควำมมนั่ คง มั่งคงั่ และย่ังยืน สำนักงำน กศน. จังหวัดกำญจนบุรี เป็นหน่วยงำนท่ีมีภำรกิจในกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัย ตระหนกั ถึงควำมสำคัญของกำรพฒั นำคนตลอดชว่ งชีวติ ได้มุง่ มน่ั ขับเคลอื่ นภำรกิจหลัก ตำมแผนพัฒนำประเทศ และนโยบำย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษำธิกำร ที่คำนึงถึงหลักกำรบริหำรจัดกำร ทง้ั ในเรอ่ื งหลกั ธรรมำภบิ ำล หลักกำรกระจำยอำนำจ กำรใชป้ ระโยชนจ์ ำกเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสื่อสำร กำรมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติกำรด้ำนข้อมูลข่ำวสำร กำรสร้ำงบรรยำกำศในกำรทำงำนและกำรเรียนรู้ ตลอดจนกำรใช้ทรัพยำกรดำ้ นกำรจดั กำรศกึ ษำอย่ำงมีคุณภำพ โดยเนน้ กำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำนอกระบบ ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน กำรศึกษำต่อเนื่อง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ได้แก่ กำร จัดกำรเรียนรู้คุณภำพ กำรสร้ำงสมรรถนะและทักษะคุณภำพ องค์กร สถำนศึกษำ และแหล่งเรียนรู้คุณภำพ และกำรบรหิ ำรจดั กำรคณุ ภำพ อนั จะนำไปสูก่ ำรสร้ำงโอกำสและลดควำมเหลอ่ื มลำ้ ทำงกำรศกึ ษำ กำรยกระดับ คณุ ภำพและเพมิ่ ประสทิ ธิภำพกำรใหบ้ ริกำรสำหรับกลมุ่ เป้ำหมำยทุกกล่มุ และสรำ้ งควำมพึงพอใจ ใหก้ บั ผเู้ รียน ผรู้ บั บริกำร หลักกำร กศน.เพื่อประชำชน “ก้ำวใหม่ : ก้ำวแห่งคุณภำพ” ซึ่งได้กำหนดนโยบำยและจุดเน้นกำร ดำเนินงำน ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565 ดงั นี้ 1.ดา้ นการจดั การเรยี นร้คู ณุ ภาพ 1.1 น้อมนำพระบรมรำโชบำยสู่กำรปฏิบัติรวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนกำรดำเนินงำน โครงกำรอนั เน่อื งมำจำกพระรำชดำรทิ กุ โครงกำร และโครงกำรอันเกีย่ วเนือ่ งจำกรำชวงศ์ 1.2 ขับเคลื่อนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่สนองตอบยุทธศำสตร์ชำติและนโยบำยและจุดเน้นกำร ดำเนินงำนของสำนกั งำน กศน.และกระทรวงศึกษำธกิ ำร 1.3 ส่งเสริมกำรจัดกำรศกึ ษำเพื่อเสริมสร้ำงควำมม่ันคง กำรสร้ำงควำมเข้ำใจท่ีถูกต้องในกำร ปกครองระบอบประชำธิปไตย กำรเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรม สร้ำงวินัย จิตสำธำรณะ และอุดมกำรณ์ ควำมยึดมนั่ ในสถำบนั หลักของชำติ รวมถึงกำรมจี ติ อำสำ ผำ่ นกจิ กรรมต่ำงๆ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับกำรพัฒนำคน ทิศทำงกำรพัฒนำ ประเทศ สอดคล้องกบั บริบททเี่ ปลี่ยนแปลง ควำมต้องกำรและควำมหลำกหลำยของผู้เรียน/ผู้รับบริกำร รวมถงึ ปรบั ลด ควำมหลำกหลำยและควำมซ้ำซ้อนของหลักสูตร เชน่ หลกั สูตรกำรศึกษำสำหรบั กลุ่มเปำ้ หมำยบนพ้ืนท่ี สงู และพื้นที่ชำยแดน รวมทงั้ กลุม่ ชำติพนั ธ์ตุ ำ่ งๆ แผนปฏิบตั กิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๘ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผลและประเมนิ ผลโดยเนน้ กำรใช้เทคโนโลยีเป็นเครอื่ งมือใหผ้ ู้เรียน สำมำรถเข้ำถึงกำรประเมินผลกำรเรียนรไู้ ด้ตำมควำมต้องกำร เพ่ือกำรสร้ำงโอกำสในกำรเรียนรู้ให้ควำมสำคัญ กับกำรเทียบระดับกำรศึกษำและกำรเทียบโอนควำมรู้และประสบกำรณ์ พัฒนำระบบกำรประเมินสมรรถนะ ผูเ้ รียน ใหต้ อบโจทยก์ ำรประเมินในระดับประเทศและระดับสำกล 1.6 ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรจัดหลักสูตรกำรเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ต้ังแต่กำรลงทะเบียนจนกำรประเมินผลเม่ือจบหลักสูตร ทั้งกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้น พ้ืนฐำน กำรศึกษำต่อเน่ือง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย เพ่ือเป็นกำรสร้ำงและขยำยโอกำสในกำรเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเปำ้ หมำยที่สำมำรถเรียนร้ไู ดส้ ะดวก และตอบโจทยค์ วำมต้องกำรของผ้เู รียนได้อย่ำงหลำกหลำย 1.7 พัฒนำ Digital Learning Platform แพลตฟอร์มกำรเรียนรู้ของสำนักงำน กศน. ตลอดจนพัฒนำสื่อสำรกำรเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังส่ือกำรเรียนรู้ ง่ำยต่อกำร สบื คน้ และนำไปใช้ในกำรจดั กำรเรียนรไู้ ดอ้ ยำ่ งถูกต้องตำมกฎหมำย 1.8 พัฒนำระบบนิเทศกำรศึกษำ กำรกำกับ ติดตำม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง สง่ เสรมิ กำรวจิ ัยเพื่อเป็นฐำนในกำรพฒั นำกำรดำเนินงำนกำรจัดกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อัธยำศยั 2. ดา้ นการสร้างสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ 2.1 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิตที่เน้นกำรพัฒนำทักษะท่ีจำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และกำรจดั กำรศึกษำและกำรเรียนรู้ทีเ่ หมำะสมกบั แตล่ ะกลุ่มเป้ำหมำยและบรบิ ทพ้นื ที่ 2.2 พัฒนำหลักสูตรอำชีพระยะสั้นท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับ บริบทพ้ืนที่ ควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำย ควำมต้องกำรของตลำดแรงงำน และกลุ่มอำชีพใหม่ที่รองรับ DisruptiveTechnology 2.3 ยกระดับผลติ ภณั ฑ์สินค้ำ บริกำรจำกโครงกำรศนู ย์ฝกึ อำชีพชุมชน ท่ีเน้น “ส่งเสริมควำม รู้ สร้ำงอำชีพ เพ่ิมรำยได้ และมีคุณภำพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภำพมำตรฐำนเป็นที่ยอมรับของตลำด ต่อยอดภูมิ ปัญญำท้องถิ่น เพื่อสร้ำงมูลค่ำเพ่ิม พัฒนำสู่วิสำหกิจชุมชน ตลอดจนเพ่ิมช่องทำงประชำสัมพันธ์และช่องทำง กำรจำหนำ่ ย 2.4 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำของผู้สูงอำยุเพ่ือให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skill ในกำรดำรงชวี ิตท่เี หมำะกับช่วงวยั 2.5 ส่งเสรมิ กำรจัดกำรศึกษำที่พฒั นำทักษะทจี่ ำเป็นสำหรับกลมุ่ เปำ้ หมำยพเิ ศษ เชน่ ผพู้ ิกำร ออทสิ ติก เด็กเรร่ อ่ น และผดู้ อ้ ยโอกำสอื่นๆ 2.6 ส่งเสริมกำรพัฒนำทักษะดิจิทัลและทักษะด้ำนภำษำใหก้ ับบุคลำกร กศน.และผู้เรยี นเพอื่ รองรบั กำรพัฒนำประเทศ 2.7 สง่ เสริมกำรสรำ้ งนวัตกรรมของผูเ้ รยี น กศน. 2.8 สรำ้ งอำสำสมัคร กศน.เพ่ือเป็นเครอื ข่ำยในกำรสง่ เสริม สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำตลอด ชีวิตรองรบั กำรพฒั นำประเทศ 2.9 ส่งเสริมกำรสร้ำงและพัฒนำนวัตกรรมของบุคลำกร กศน.รวมทั้งรวบรวมและเผยแพร่ เพอื่ ให้หน่วยงำน/สถำนศกึ ษำ นำไปใชใ้ นกำรพัฒนำกระบวนกำรเรยี นรู้ร่วมกนั 3. ดา้ นองคก์ ร สถานศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้คณุ ภาพ 3.1 ยกระดับมำตรฐำน กศน.ตำบลและศูนย์กำรเรียนรู้ชุมชนชำวไทยภูเขำ “แม่ฟ้ำหลวง (ศศช.)” ใหเ้ ปน็ พ้ืนท่กี ำรเรียนรู้ตลอดชวี ิตท่สี ำคัญของชุมชน แผนปฏบิ ตั กิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๑๙ 3.2 ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชำชน เน้น Library Delivery เพ่ือเพิ่มอัตรำกำร อ่ำนและกำรรูห้ นงั สอื ของประชำชน 3.3 ประสำนกำรจัดกิจกรรมและกำรให้บริกำรกำรศึกษำร่วมกับศูนย์วิทยำศำสตร์จังหวัด กำญจนบรุ ี โดยใชเ้ ทคโนโลยเี ปน็ เครอ่ื งมือนำวิทยำศำสตร์สชู่ ีวติ ประจำวนั ในทุกครอบครัว 3.4 สง่ เสรมิ และสนับสนุนกำรสร้ำงพื้นท่ีกำรเรยี นรู้ในรปู แบบ Public Learning Space/Co- learning Space เพอื่ กำรสร้ำงนิเวศกำรเรยี นรู้ให้เกิดขน้ึ สงั คม 4. ดา้ นการบรหิ ารคุณภาพ 4.1 กำรพัฒนำบุคลำกรทุกระดับให้มีควำมรู้และทักษะตำมมำตรฐำนตำแหน่งให้ตรงกับสำย งำน และทกั ษะท่จี ำเป็นในกำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรู้ 4.2 ปรบั ปรงุ ระบบกำรจดั สรรทรพั ยำกรเพอ่ื กำรศกึ ษำใหม้ ีควำมครอบคลมุ เหมำะสม 4.3 ปรบั ปรุงระบบฐำนขอ้ มลู สำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำเพื่อกำรบรหิ ำรจัดกำรอยำ่ งเป็นระบบ เชน่ ข้อมูล กำรรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ขอ้ มลู เดก็ ตกหลน่ จำกกำรศกึ ษำในระบบ เด็กเร่รอ่ น ผ้พู กิ ำร 4.4 สง่ เสรมิ กำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศเป็นเครอ่ื งมือในกำรบริหำรจัดกำรอย่ำงเตม็ รปู แบบ 4.5 ส่งเสริมพัฒนำคุณภำพกำรบริหำรจัดกำรภำครัฐสู่ระบบรำชกำร 4.0 และกำรประเมิน คณุ ภำพ และควำมโปรง่ ใสกำรดำเนินงำนของภำครฐั (ITA) 4.6 เสริมสร้ำงขวัญและกำลังใจให้กับข้ำรำชกำรและบุคลำกรทุกประเภทในรูปแบบต่ำงๆ เช่น ประกำศเกยี รติคณุ กำรมอบโล่/วฒุ บิ ตั ร 4.7 ส่งเสริมกำรมีส่วนร่วมของภำคีเครือข่ำยทุกภำคส่วน เพ่ือสร้ำงควำมพร้อมในกำรจัด กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั และส่งเสริมกำรเรียนรตู้ ลอดชีวิตสำหรบั ประชำชน ทิศทางการดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี สำนักงำน กศน.จังหวัดกำญจนบุรี ได้กำหนดทิศทำงกำรดำเนินงำนปี 2565 โดยใช้กำร วเิ ครำะหส์ ภำพแวดลอ้ มและศักยภำพ (SWOT Analysis) ในกำรกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจำกสภำพแวดล้อม ภำยในหน่วยงำน รวมทั้งโอกำสและอุปสรรคจำกสภำพแวดล้อมภำยนอกหน่วยงำน อันเป็นปัจจัยต่อกำร ดำเนินงำนของหน่วยงำน เพ่ือนำผลไปใช้ในกำรกำหนดทิศทำงกำรดำเนินงำนของหน่วยงำนซ่ึงได้ผลกำร ประเมินสถำนกำรณว์ ิเครำะห์สภำพแวดล้อมและศักยภำพพร้อมกำหนดเปำ้ หมำยกำรดำเนนิ งำนของหน่วยงำน ดังน้ี 1. กำรวเิ ครำะหส์ ภำพแวดลอ้ มและศักยภำพ (SWOT Analysis) 2. ทศิ ทำงกำรพัฒนำกำรศกึ ษำของสำนักงำน กศน.จงั หวัดกำญจนบรุ ี แผนปฏบิ ัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๐ การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมและศกั ยภาพ (SWOT Analysis) จดุ แขง็ จดุ ออ่ น 1. อัตรำกำลังของหนว่ ยงำนและสถำนศึกษำ ไม่ 1. มโี ครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนและกำรมอบหมำย เปน็ ไป ตำมโครงสร้ำง ทำใหก้ ำรบรรจุแต่งตง้ั งำนที่ ชดั เจน บุคลำกรไม่ เพียงพอตำมกรอบอตั รำกำลงั ส่งผลให้ 2. มกี ำรสง่ เสริมสนบั สนนุ และอบรมพัฒนำบุคลำกร กำร ปฏบิ ตั งิ ำนไม่ต่อเน่ือง อยำ่ งต่อเนอื่ ง 2. บคุ ลำกร/ครผู สู้ อน จบกำรศึกษำไม่ตรงสำขำใน 3. มกี ำรนเิ ทศติดตำมและพัฒนำงำน กำร ปฏบิ ตั ิงำน ขำดควำมร/ู้ เช่ียวชำญเฉพำะด้ำน 4. มีกำรสำรวจกลุ่มเป้ำหมำยเพอ่ื จัดกำรเรยี น 3. บคุ ลำกรขำดขวัญและกำลังใจในกำรปฏิบัติงำน กำรสอน และ ขำดควำมม่นั คงในอำชีพ 5. มีบรกิ ำรจุดเชือ่ มโยง ภำคเี ครอื ขำ่ ย และ 4. งบประมำณในกำรจดั กำรศึกษำตำมอธั ยำศัยมี ให้บรกิ ำร เชงิ รุกถงึ กลมุ่ เป้ำหมำย ตอบสนองต่อ นอ้ ย โดยเฉพำะห้องสมดุ ประชำชนจังหวัด ควำมตอ้ งกำร ของประชำชน 6. บคุ ลำกรมคี วำมรคู้ วำมสำมำรถทหี่ ลำกหลำย จุดอ่อน โดยเฉพำะดำ้ นเทคโนโลยี ยึดม่ัน ในจรรยำบรรณ 1. อัตรำกำลังของหนว่ ยงำนและสถำนศึกษำ ไม่ วิชำชีพครู มีควำมรบั ผิดชอบ เสียสละ พร้อม เป็นไป ตำมโครงสร้ำง ทำให้กำรบรรจแุ ต่งตง้ั ปฏิบตั ิงำนตำมนโยบำยครอบคลมุ ทกุ พ้ืนท่ี และ บคุ ลำกรไม่ เพียงพอตำมกรอบอัตรำกำลงั สง่ ผลให้ ไดร้ บั กำรพัฒนำอยำ่ งต่อเนื่อง ภำคี เครอื ข่ำย กำร ปฏิบัติงำนไม่ตอ่ เนื่อง ยอมรับในศกั ยภำพ 2. บุคลำกร/ครูผูส้ อน จบกำรศึกษำไม่ตรงสำขำใน 7. มีระบบเบิกจ่ำยที่มีประสิทธภิ ำพ มีควำม กำร ปฏบิ ัติงำน ขำดควำมร้/ู เชีย่ วชำญเฉพำะดำ้ น นำ่ เชื่อถือ โดยใช้ระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศในกำร 3. บคุ ลำกรขำดขวัญและกำลังใจในกำรปฏิบัตงิ ำน สนับสนุน กำรดำเนินงำนและมีระเบียบกฎเกณฑ์ และ ขำดควำมมน่ั คงในอำชีพ คมู่ อื แบบฟอร์มกำรเบกิ จ่ำยท่ีชดั เจน โดยยึดหลัก 4. งบประมำณในกำรจัดกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยมี ธรรมำภบิ ำลและมภี ำคเี ครือข่ำยให้กำรสนับสนนุ น้อย โดยเฉพำะห้องสมดุ ประชำชนจังหวดั จุดแขง็ 8. มอี ำคำรสถำนทีท่ เี่ หมำะสม เป็นสดั สว่ น 9. ใชห้ ลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง และ ปรัชญำคดิ เปน็ 10. มกี ำรบริหำรจัดกำรทเี่ ป็นระบบและตรวจสอบ ได้ เช่น ระบบประกันคุณภำพ 11. มกี ำรทำงำนเป็นทีม แผนปฏบิ ตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๑ โอกาส อุปสรรค 1. มภี ำคีเครือขำ่ ยทเ่ี ข้มแข็งและมีส่วนร่วมในกำรจัด 1. เกดิ โรคระบำด โรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนำ 2019 กจิ กรรม (COVID-19) สง่ ผลกระทบต่อกำรดำเนนิ งำนอย่ำง 2. มีอำสำสมัครในชุมชนทชี่ ่วยเหลือกำรดำเนินงำน ต่อเนื่อง กศน. 2. สภำวะเศรษฐกิจของผเู้ รียน/ผู้รบั บรกิ ำรไมเ่ อื้อ 3. มีกำรผลติ สือ่ นวัตกรรมด้ำนเทคโนโลยที ี่ ตอ่ กำรทำกจิ กรรมกลมุ่ เป้ำหมำยที่เรียนกับ กศน. หลำกหลำยช่วยใน กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน อพยพไปใชแ้ รงงำนต่ำงถิน่ 3. นโยบำยส่วนกลำงมกี ำรเปลยี่ นแปลงบ่อยทำให้ กำรดำเนนิ งำนไมต่ ่อเน่ือง 4. กฎ ระเบียบ วำ่ ด้วยงำน กศน. ยังไม่เอือ้ ต่อกำร จัด กำรศึกษำของ กศน. ส่งผลต่อกำรดำเนนิ งำนใน ด้ำนอื่นๆ 5. ทักษะดำ้ นฝีมือแรงงำน กำรประกอบอำชีพยงั ต้อง มีกำรพัฒนำใหม้ ที ักษะตรงกบั ควำมต้องกำร ของ ตลำดแรงงำน 6. ครุภณั ฑ์ไม่เพียงพอ ขำดงบประมำณในกำรจดั ซอื้ สอ่ื เทคโนโลยี จำกกำรประเมินสถำนกำรณ์ของหน่วยงำน โดยกำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมและศักยภำพ (SWOT Analysis) หน่วยงำนควรเสริมสร้ำงกำรทำงำนเป็นทีมเพิม่ ประสิทธภิ ำพของบคุ ลำกรในกำรปฏิบัตงิ ำนให้เป็นไป อย่ำงต่อเนื่องและควรสร้ำงระบบกำรจัดกำรควำมรู้ขององค์กรกำรพฒั นำงำนใหม้ ีคุณภำพและผลสัมฤทธ์ิยิ่งขึ้น และพัฒนำคนโดยเฉพำะผู้ปฏิบัติงำน โดยมีกระบวนกำรจัดกำรควำมรู้เป็นเครื่องมือ ควบคู่กับกำรให้ภำคี เครือข่ำยมีส่วนร่วมในกำรจัดกิจกรรม สำนักงำน กศน.จังหวัดกำญจนบุรี กำหนดทิศทำงกำรดำเนินงำนของ หน่วยงำน ได้แก่ ปรัชญำ วิสยั ทัศน์ พนั ธกิจ เป้ำประสงค์ ตวั ชี้วดั ควำมสำเร็จ และกลยุทธ์ ดังน้ี ปรัชญา มุ่งม่ันพัฒนำบุคลำกรให้มีควำมคิดสร้ำงสรรค์สำมำรถจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้หลำกหลำย รูปแบบ โดยกำรทำงำนร่วมกับภำคเี ครือขำ่ ย วสิ ยั ทัศน์ “ประชำชนจังหวัดกำญจนบุรีได้รับโอกำสกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่ำงมีคุณภำพ สำมำรถดำรงชวี ิตที่เหมำะสมกบั ช่วงวัย บนพ้นื ฐำนหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง” พนั ธกจิ 1. จัดและส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีมีคุณภำพ สอดคล้องกับ หลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง และควำมเปลี่ยนแปลงทำงเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดับกำรศึกษำและ พัฒนำสมรรถนะ ทักษะกำรเรียนรู้ของประชำชนกลุ่มเป้ำหมำยให้เหมำะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับกำร เปล่ียนแปลงและกำรปรับตัวในกำรดำรงชีวิตได้อย่ำงเหมำะสม ก้ำวสู่กำรเป็นสังคมแห่งกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต อยำ่ งยง่ั ยืน แผนปฏิบัติการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๒ 2. พัฒนำหลักสูตร รูปแบบกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ส่ือและนวัติกรรมเทคโนโลยีทำง กำรศึกษำ กำรวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภำพและมำตรฐำนสอดคล้องกับรูปแบบกำรจัดกำร เรยี นรู้และบริบทของหน่วยงำนของสถำนศึกษำ 3. ส่งเสริมและพัฒนำเทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ และนำเทคโนโลยีมำพัฒนำเพื่อเพิ่มช่องทำง และโอกำส กำรเรียนรู้ รวมถงึ กำรเพิม่ ประสิทธภิ ำพในกำรจดั และให้บริกำรกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำ ตำมอธั ยำศัย ให้กับประชำชนกลุม่ เปำ้ หมำยอยำ่ งทั่วถงึ 4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหำและประสำนควำมร่วมมือเชิงรุกกับภำคีเครือข่ำย ให้เข้ำมำมี ส่วนร่วม ในกำรสนับสนุนและจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย และกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตใน รปู แบบตำ่ งๆ ใหก้ บั ประชำชน 5. พัฒนำระบบกำรบริหำรจัดกำรภำยในองค์กรให้มีเอกภำพ เพ่ือกำรบริหำรรำชกำรท่ีดีบน หลกั ของธรรมมำภิบำล มปี ระสทิ ธภิ ำพ ประสทิ ธิผลและคล่องตวั มำกยิ่งขน้ึ 6. ยกระดับกำรบริหำรและกำรพัฒนำศักยภำพบุคลำกรให้มีควำมรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และจริยธรรมที่ดี เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภำพของกำรให้บริกำรทำงกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ที่มีคุณภำพ มำกยิ่งขน้ึ 2.3 นโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งานของ กศน.อาเภอทา่ มะกา ตำมยุทธศำสตรช์ ำติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) ไดก้ ำหนดแผนแมบ่ ทประเดน็ กำรพัฒนำศักยภำพคน ตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยท่ีเก่ียวข้องกับกำรใช้กำรศึกษำเป็นเครื่องมือในกำรขับเคลื่อนได้แก่ กำรพัฒนำ ศักยภำพคนตลอดชว่ งชวี ิต ที่มงุ่ เน้นกำรสร้ำงสภำพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อกำรพฒั นำ และเสริมสร้ำงศักยภำพมนุษย์ กำรพัฒนำเด็กต้ังแต่ช่วงกำรตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย กำรพัฒนำช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น กำรพัฒนำและยกระดับ ศักยภำพวัยแรงงำน รวมถึงกำรส่งเสริมศักยภำพวัยผู้สูงอำยุ กำรพัฒนำกำรเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อกำร เปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 และพหุปัญญำของมนุษย์ที่หลำกหลำย ประกอบกบั แผนกำรปฏิรปู ประเทศด้ำน กำรศึกษำ นโยบำยรัฐบำลท้ังในส่วนนโยบำยหลักด้ำนกำรปฏิรูปกระบวนกำรเรียนรู้ และกำรพัฒนำศักยภำพ คนตลอดช่วงชีวิต และนโยบำยเร่งด่วนเร่ืองกำรเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 นโยบำยและจุดเน้นกำร ดำเนินงำนสำนักงำน กศน.ประจำปี 2565 ตลอดจนแผนพัฒนำประเทศอ่ืนๆ ท่ีเกี่ยวข้อง เช่น แผนพัฒนำ เศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชำติฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2568) โดยคำดหวงั ว่ำกำรพัฒนำศักยภำพคนตลอดช่วง ชีวิตจะได้รับกำรพัฒนำกำรเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภำพ และมีควำมพร้อมร่วมขับเคลื่อนกำรพัฒนำ ประเทศส่คู วำมม่ันคง มงั่ คัง่ และย่งั ยืน กศน.อำเภอท่ำมะกำ เป็นสถำนศึกษำท่ีมีภำรกิจในกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อัธยำศัย ตระหนักถึงควำมสำคัญของกำรพัฒนำคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคล่ือนภำรกิจหลักตำม แผนพัฒนำประเทศ และนโยบำย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษำธกิ ำร ที่คำนึงถึงหลักกำรบริหำรจัดกำรทั้งใน เร่อื งหลกั ธรรมำภบิ ำล หลักกำรกระจำยอำนำจ กำรใชป้ ระโยชนจ์ ำกเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสื่อสำร กำร ม่งุ เนน้ ผลสัมฤทธ์ิ และปฏบิ ัติกำรด้ำนขอ้ มูลขำ่ วสำร กำรสรำ้ งบรรยำกำศในกำรทำงำนและกำรเรียนรู้ ตลอดจน กำรใช้ทรัพยำกรด้ำนกำรจัดกำรศึกษำอย่ำงมีคุณภำพ โดยเน้นกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำนอกระบบระดับ กำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน กำรศึกษำต่อเน่ือง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ได้แก่ กำรจัดกำร เรียนรู้คุณภำพ กำรสร้ำงสมรรถนะและทักษะคุณภำพ องค์กร สถำนศึกษำ และแหล่งเรียนรู้คุณภำพและกำร บริหำรจดั กำรคณุ ภำพ อันจะนำไปสูก่ ำรสรำ้ งโอกำสและลดควำมเหลื่อมลำ้ ทำงกำรศึกษำ กำรยกระดับคณุ ภำพ แผนปฏบิ ัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๓ และเพ่ิมประสิทธิภำพกำรให้บริกำรสำหรับกลุ่มเป้ำหมำยทุกกลุ่ม และสร้ำงควำมพึงพอใจ ให้กับผู้เรียน ผูร้ ับบริกำร หลักกำร กศน.เพ่ือประชำชน “ก้ำวใหม่ : ก้ำวแห่งคุณภำพ” ซึ่งได้กำหนดนโยบำยและจุดเน้นกำร ดำเนินงำน ประจำปีงบประมำณ พ.ศ2565 ดังนี้ 1. ด้านการจัดการเรยี นรู้คณุ ภาพ 1.1 น้อมนำพระบรมรำโชบำยสู่กำรปฏิบัติรวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนกำรดำเนินงำน โครงกำรอันเนื่องมำจำกพระรำชดำรทิ กุ โครงกำร และโครงกำรอนั เกี่ยวเน่อื งจำกรำชวงศ์ 1.2 ขับเคล่ือนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่สนองตอบยุทธศำสตร์ชำติและนโยบำยและจุดเน้นกำร ดำเนินงำนของสำนักงำน กศน.และกระทรวงศึกษำธกิ ำร 1.3 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสรมิ สร้ำงควำมม่ันคง กำรสร้ำงควำมเข้ำใจที่ถูกต้องในกำร ปกครองระบอบประชำธิปไตย กำรเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรม สร้ำงวินัย จิตสำธำรณะ และอุดมกำรณ์ ควำมยึดมน่ั ในสถำบันหลกั ของชำติ รวมถึงกำรมีจติ อำสำ ผ่ำนกจิ กรรมต่ำงๆ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับกำรพัฒนำคน ทิศทำงกำรพัฒนำ ประเทศ สอดคล้องกบั บริบททเี่ ปลยี่ นแปลง ควำมตอ้ งกำรและควำมหลำกหลำยของผเู้ รยี น/ผู้รบั บริกำร รวมถึง ปรับลด ควำมหลำกหลำยและควำมซำ้ ซอ้ นของหลกั สูตร เช่น หลกั สูตรกำรศกึ ษำสำหรบั กลุ่มเปำ้ หมำยบนพ้ืนที่ สงู และพ้ืนที่ชำยแดน รวมท้งั กลุ่มชำติพันธ์ุต่ำงๆ 1.5 ปรบั ระบบทดสอบ วดั ผลและประเมินผลโดยเน้นกำรใช้เทคโนโลยีเปน็ เครอื่ งมอื ใหผ้ ู้เรียน สำมำรถเข้ำถึงกำรประเมินผลกำรเรียนรู้ได้ตำมควำมต้องกำร เพื่อกำรสร้ำงโอกำสในกำรเรียนรู้ให้ควำมสำคญั กับกำรเทียบระดับกำรศึกษำและกำรเทียบโอนควำมรู้และประสบกำรณ์ พัฒนำระบบกำรประเมินสมรรถนะ ผู้เรียน ให้ตอบโจทย์กำรประเมนิ ในระดบั ประเทศและระดบั สำกล 1.6 ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรจัดหลักสูตรกำรเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ต้ังแต่กำรลงทะเบียนจนกำรประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ท้ังกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้น พื้นฐำน กำรศึกษำต่อเน่ือง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย เพ่ือเป็นกำรสร้ำงและขยำยโอกำสในกำรเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเปำ้ หมำยท่ีสำมำรถเรียนรไู้ ด้สะดวก และตอบโจทยค์ วำมตอ้ งกำรของผู้เรยี นได้อยำ่ งหลำกหลำย 1.7 พัฒนำ Digital Learning Platform แพลตฟอร์มกำรเรียนรู้ของสำนักงำน กศน. ตลอดจนพัฒนำส่ือสำรกำรเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อกำรเรียนรู้ ง่ำยต่อกำร สบื คน้ และนำไปใช้ในกำรจัดกำรเรยี นรไู้ ดอ้ ย่ำงถกู ต้องตำมกฎหมำย 1.8 พัฒนำระบบนิเทศกำรศึกษำ กำรกำกับ ติดตำม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมท้งั ส่งเสริมกำรวจิ ัยเพอื่ เป็นฐำนในกำรพฒั นำกำรดำเนินงำนกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อธั ยำศัย 2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิตท่ีเน้นกำรพัฒนำทักษะท่ีจำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และกำรจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรทู้ ีเ่ หมำะสมกบั แต่ละกลุ่มเปำ้ หมำยและบรบิ ทพ้นื ท่ี 2.2 พัฒนำหลักสูตรอำชีพระยะส้ันท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับ บริบทพ้ืนที่ ควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำย ควำมต้องกำรของตลำดแรงงำน และกลุ่มอำชีพใหม่ท่ีรองรับ DisruptiveTechnology 2.3 ยกระดับผลิตภณั ฑส์ ินคำ้ บรกิ ำรจำกโครงกำรศนู ย์ฝึกอำชพี ชุมชน ที่เนน้ “สง่ เสริม ควำมรู้ สร้ำงอำชพี เพม่ิ รำยได้ และมคี ุณภำพชีวติ ท่ีดี” ให้มคี ุณภำพมำตรฐำนเปน็ ท่ยี อมรบั ของตลำด ต่อยอด แผนปฏิบตั ิการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๔ ภมู ิปัญญำท้องถิ่น เพ่อื สร้ำงมูลค่ำเพ่มิ พัฒนำสู่วสิ ำหกิจชุมชน ตลอดจนเพิม่ ชอ่ งทำงประชำสมั พนั ธแ์ ละ ชอ่ งทำงกำรจำหนำ่ ย 2.4 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำของผู้สูงอำยุเพ่ือให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skill ในกำรดำรงชวี ิตทเ่ี หมำะกบั ช่วงวยั 2.5 สง่ เสรมิ กำรจัดกำรศกึ ษำท่ีพัฒนำทักษะที่จำเป็นสำหรับกลุม่ เปำ้ หมำยพิเศษ เช่น ผู้พกิ ำร ออทิสติก เด็กเรร่ อ่ น และผู้ด้อยโอกำสอืน่ ๆ 2.6 ส่งเสริมกำรพัฒนำทักษะดิจิทัลและทักษะดำ้ นภำษำใหก้ ับบคุ ลำกร กศน.และผู้เรียนเพ่ือ รองรบั กำรพัฒนำประเทศ 2.7 ส่งเสริมกำรสร้ำงนวตั กรรมของผู้เรยี น กศน. 2.8 สรำ้ งอำสำสมัคร กศน.เพ่ือเปน็ เครอื ข่ำยในกำรสง่ เสริม สนบั สนนุ กำรจดั กำรศึกษำตลอด ชีวติ รองรบั กำรพัฒนำประเทศ 2.9 ส่งเสริมกำรสร้ำงและพัฒนำนวัตกรรมของบุคลำกร กศน.รวมท้ังรวบรวมและเผยแพร่ เพอื่ ให้หนว่ ยงำน/สถำนศกึ ษำ นำไปใชใ้ นกำรพฒั นำกระบวนกำรเรียนรู้ร่วมกัน 3. ด้านองค์กร สถานศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้คณุ ภาพ 3.1 ยกระดับมำตรฐำน กศน.ตำบลและศูนย์กำรเรียนรู้ชุมชนชำวไทยภูเขำ “แม่ฟ้ำหลวง (ศศช.)” ใหเ้ ป็นพืน้ ท่ีกำรเรียนร้ตู ลอดชวี ิตที่สำคัญของชุมชน 3.2 ปรับรปู แบบกจิ กรรมในห้องสมุดประชำชน เนน้ Library Delivery เพอ่ื เพมิ่ อตั รกำรอ่ำน และกำรรู้หนงั สือของประชำชน 3.3 ประสำนกำรจัดกิจกรรมและกำรให้บริกำรกำรศึกษำร่วมกับศูนย์วิทยำศำสตร์จังหวัด กำญจนบุรี โดยใช้เทคโนโลยเี ป็นเครือ่ งมือนำวทิ ยำศำสตร์สชู่ ีวิตประจำวนั ในทุกครอบครัว 3.4 ส่งเสรมิ และสนับสนุนกำรสรำ้ งพนื้ ท่ีกำรเรยี นรใู้ นรูปแบบ Public Learning Space/Co- learning Space เพือ่ กำรสร้ำงนิเวศกำรเรียนร้ใู ห้เกิดขน้ึ สงั คม 4. ด้านการบริหารคุณภาพ 4.1 กำรพัฒนำบุคลำกรทุกระดับให้มีควำมรู้และทักษะตำมมำตรฐำนตำแหน่งให้ตรงกับสำย งำน และทักษะที่จำเปน็ ในกำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู้ 4.2 ปรับปรุงระบบกำรจัดสรรทรัพยำกรเพ่อื กำรศกึ ษำใหม้ ีควำมครอบคลุมเหมำะสม 4.3 ปรับปรุงระบบฐำนข้อมูลสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำเพ่ือกำรบริหำรจัดกำรอยำ่ งเป็นระบบ เช่น ข้อมลู กำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน ข้อมลู เด็กตกหลน่ จำกกำรศกึ ษำในระบบ เด็กเร่ร่อน ผู้พกิ ำร 4.4 ส่งเสรมิ กำรใชเ้ ทคโนโลยีสำรสนเทศเปน็ เครื่องมือในกำรบรหิ ำรจดั กำรอยำ่ งเตม็ รูปแบบ 4.5 ส่งเสริมพัฒนำคุณภำพกำรบริหำรจัดกำรภำครัฐสู่ระบบรำชกำร 4.0 และกำรประเมิน คณุ ภำพ และควำมโปร่งใสกำรดำเนินงำนของภำครฐั (ITA) 4.6 เสริมสร้ำงขวัญและกำลังใจให้กับข้ำรำชกำรและบุคลำกรทุกประเภทในรูปแบบต่ำงๆ เช่น ประกำศเกยี รติคณุ กำรมอบโล/่ วฒุ ิบัตร 4.7 ส่งเสริมกำรมีส่วนร่วมของภำคีเครือข่ำยทุกภำคส่วน เพ่ือสร้ำงควำมพร้อมในกำรจัด กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย และส่งเสรมิ กำรเรยี นร้ตู ลอดชีวิตสำหรบั ประชำชน แผนปฏิบตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๕ ทิศทางการดาเนินงาน กศน.อาเภอทา่ มะกา กศน.อำเภอท่ำมะกำ ได้กำหนดทิศทำงกำรดำเนินงำนปี 2565 โดยใช้กำรวิเครำะห์ สภำพแวดล้อมและศักยภำพ (SWOT Analysis) ในกำรกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจำกสภำพแวดล้อมภำยใน หน่วยงำน รวมท้ังโอกำสและอุปสรรคจำกสภำพแวดล้อมภำยนอกหน่วยงำน อันเป็นปัจจัยต่อกำรดำเนินงำน ของหน่วยงำน เพ่ือนำผลไปใช้ในกำรกำหนดทิศทำงกำรดำเนินงำนของหน่วยงำนซ่ึงได้ผลกำรประเมิน สถำนกำรณ์วเิ ครำะหส์ ภำพแวดลอ้ มและศักยภำพพรอ้ มกำหนดเปำ้ หมำยกำรดำเนินงำนของหน่วยงำน ดังน้ี 1. กำรวเิ ครำะห์สภำพแวดล้อมและศักยภำพ (SWOT Analysis) 2. ทศิ ทำงกำรพัฒนำกำรศึกษำของ กศน.อำเภอท่ำมะกำ การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) จุดแข็ง จดุ ออ่ น 1. มโี ครงสร้ำงกำรบริหำรงำนและกำรมอบหมำย 1. บุคลำกร/ครผู ้สู อน จบกำรศึกษำไมต่ รงสำขำใน งำนที่ ชัดเจน กำร ปฏิบตั งิ ำน ขำดควำมรู้/เชยี่ วชำญเฉพำะดำ้ น 2. มีกำรสง่ เสริมสนับสนุนและอบรมพัฒนำบุคลำกร 2. บคุ ลำกรขำดขวัญและกำลังใจในกำรปฏบิ ตั ิงำน อยำ่ งต่อเน่ือง และ ขำดควำมมั่นคงในอำชพี 3. มีกำรนเิ ทศตดิ ตำมและพัฒนำงำน 4. งบประมำณในกำรจัดกำรศึกษำตำมอัธยำศยั มี 4. มีกำรสำรวจกลุ่มเป้ำหมำยเพือ่ จดั กำรเรยี น นอ้ ย กำรสอน 5. มีบริกำรจดุ เชอ่ื มโยง ภำคเี ครือขำ่ ย และ ให้บรกิ ำร เชงิ รุกถงึ กลุ่มเปำ้ หมำย ตอบสนองต่อ ควำมต้องกำร ของประชำชน 6. บุคลำกรมคี วำมรู้ควำมสำมำรถทห่ี ลำกหลำย โดยเฉพำะด้ำนเทคโนโลยี ยดึ มัน่ ในจรรยำบรรณ วิชำชพี ครู มคี วำมรบั ผดิ ชอบ เสียสละ พร้อม ปฏิบัติงำนตำมนโยบำยครอบคลุมทุก พน้ื ท่ี และ ได้รบั กำรพัฒนำอยำ่ งต่อเนอ่ื ง ภำคี เครอื ขำ่ ย ยอมรับในศักยภำพ 7. มีอำคำรสถำนท่ีทเี่ หมำะสม เป็นสัดส่วน 8. ใช้หลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และ ปรชั ญำคดิ เป็น 9. มีกำรบรหิ ำรจดั กำรที่เปน็ ระบบและตรวจสอบได้ เช่น ระบบประกันคุณภำพ 10. มีกำรทำงำนเป็นทีม 11.มวี สิ ัยทัศนท์ ่ชี ัดเจน 12.คณะกรรมกำรสถำนศึกษำมสี ว่ นรว่ มในกำรจัด กำรศึกษำ แผนปฏิบตั กิ าร ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๖ โอกาส อปุ สรรค 1. มีภำคีเครือขำ่ ยทเ่ี ข้มแข็งและมีส่วนร่วมในกำรจดั 1. เกดิ โรคระบำด โรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ 2019 กิจกรรม (COVID-19) สง่ ผลกระทบต่อกำรดำเนินงำนอย่ำง 2. มีอำสำสมคั รในชมุ ชนที่ชว่ ยเหลอื กำรดำเนนิ งำน ตอ่ เนอื่ ง กศน. 2. สภำวะเศรษฐกจิ ของผเู้ รยี น/ผูร้ ับบรกิ ำรไม่เอ้ือ 3. มีกำรผลิตส่อื นวตั กรรมด้ำนเทคโนโลยีท่ี ตอ่ กำรทำกจิ กรรมกลมุ่ เป้ำหมำยที่เรยี นกบั กศน. หลำกหลำยช่วยใน กำรจดั กำรเรียนกำรสอน อพยพไปใชแ้ รงงำนต่ำงถ่ิน 4.มีภูมิปัญญำแหลง่ เรยี นรู้ตำมชุมชน 3. นโยบำยส่วนกลำงมกี ำรเปล่ียนแปลงบอ่ ยทำให้ กำรดำเนนิ งำนไมต่ ่อเนื่อง 4. กฎ ระเบยี บ ว่ำดว้ ยงำน กศน. ยงั ไมเ่ อือ้ ต่อกำร จดั กำรศกึ ษำของ กศน. สง่ ผลตอ่ กำรดำเนนิ งำนใน ดำ้ นอนื่ ๆ 5. ทกั ษะดำ้ นฝมี ือแรงงำน กำรประกอบอำชีพยงั ตอ้ ง มีกำรพัฒนำใหม้ ีทักษะตรงกบั ควำมต้องกำร ของ ตลำดแรงงำน 6. ครุภณั ฑ์ไม่เพยี งพอ ขำดงบประมำณในกำรจัดซ้ือ ส่ือเทคโนโลยี 7.ควำมหลำกหลำยทำงวัฒนธรรม ประชำชนใน ชมุ ชนมคี วำมหลำกหลำยทำงวัฒนธรรม จำกกำรประเมินสถำนกำรณ์ของหน่วยงำน โดยกำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมและศักยภำพ (SWOT Analysis) หนว่ ยงำนควรเสริมสรำ้ งกำรทำงำนเป็นทีมเพ่ิมประสิทธภิ ำพของบคุ ลำกรในกำรปฏิบตั งิ ำนให้เป็นไป อยำ่ งต่อเน่ืองและควรสร้ำงระบบกำรจัดกำรควำมรู้ขององค์กรกำรพฒั นำงำนให้มีคุณภำพและผลสัมฤทธิ์ย่ิงข้ึน และพัฒนำคนโดยเฉพำะผู้ปฏิบัติงำน โดยมีกระบวนกำรจัดกำรควำมรู้เป็นเครื่องมือ ควบคู่กับกำรให้ภำคี เครือข่ำยมสี ว่ นร่วมในกำรจดั กจิ กรรม กศน.อำเภอทำ่ มะกำ กำหนดทิศทำงกำรดำเนนิ งำนของหนว่ ยงำน ได้แก่ ปรัชญำ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เปำ้ ประสงค์ ตัวช้วี ัด ควำมสำเร็จ และกลยุทธ์ ดงั น้ี ปรชั ญา เรียนรตู้ ลอดชวี ติ คดิ เปน็ เนน้ คุณธรรม อัตลกั ษณ์สถานศกึ ษา ใฝเ่ รยี นรู้ คู่คณุ ธรรม วิสัยทศั น์ “ มุ่งม่ันจัดกิจกรรมให้ประชำชนได้รับโอกำสกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่ำงมี คุณภำพ สำมำรถดำรงชีวิตท่ีเหมำะสมกับช่วงวัย บนพื้นฐำนหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือให้เกิด สงั คมฐำนควำมรู้คูค่ ณุ ธรรม” พันธกิจ 1. จัดและส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีมีคุณภำพ สอดคล้องกับ หลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง และควำมเปลี่ยนแปลงทำงเศรษฐกิจและสังคม เพ่ือยกระดับกำรศึกษำและ แผนปฏิบตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๗ พัฒนำสมรรถนะ ทักษะกำรเรียนรู้ของประชำชนกลุ่มเป้ำหมำยให้เหมำะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับกำร เปล่ียนแปลงและกำรปรับตัวในกำรดำรงชีวิตได้อย่ำงเหมำะสม ก้ำวสู่กำรเป็นสังคมแห่งกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต อยำ่ งยง่ั ยืน 2. พัฒนำหลักสูตร รูปแบบกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ส่ือและนวัติกรรมเทคโนโลยีทำง กำรศึกษำ กำรวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภำพและมำตรฐำนสอดคล้องกับรูปแบบกำรจัดกำร เรยี นรู้และบริบทของหนว่ ยงำนของสถำนศกึ ษำ 3. ส่งเสริมและพัฒนำเทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ และนำเทคโนโลยีมำพัฒนำเพื่อเพิ่มช่องทำง และโอกำส กำรเรยี นรู้ รวมถงึ กำรเพิม่ ประสิทธิภำพในกำรจดั และให้บริกำรกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำ ตำมอธั ยำศัย ใหก้ บั ประชำชนกล่มุ เป้ำหมำยอย่ำงทัว่ ถึง 4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหำและประสำนควำมร่วมมือเชิงรุกกับภำคีเครือข่ำย ให้เข้ำมำมี ส่วนร่วม ในกำรสนับสนุนและจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย และกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตใน รปู แบบตำ่ งๆ ใหก้ ับประชำชน 5. พัฒนำระบบกำรบริหำรจัดกำรภำยในองค์กรให้มีเอกภำพ เพ่ือกำรบริหำรรำชกำรที่ดีบน หลกั ของธรรมมำภบิ ำล มปี ระสิทธภิ ำพ ประสทิ ธิผลและคลอ่ งตัวมำกย่งิ ขน้ึ 6. ยกระดับกำรบริหำรและกำรพัฒนำศักยภำพบุคลำกรให้มีควำมรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และจริยธรรมที่ดี เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภำพของกำรให้บริกำรทำงกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ท่ีมีคุณภำพ มำกย่งิ ข้ึน แผนปฏบิ ตั กิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๘ บทที่ 3 วเิ คราะหข์ ้อมูล (SWOT) ๓.๑ วเิ คราะหข์ อ้ มลู สภาพแวดลอ้ มระดับตาบล (SWOT Analysis) ผลการวิเคราะห์ปัจจัยภายในภายนอก ของ กศน.ตาบลหนองลาน (SWOT Analysis) จำกสภำพกำรดำเนินงำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีผ่ำนมำของ กศน.ตำบล หนองลำน สำมำรถวิเครำะหป์ ัจจยั ภำยในภำยนอกของ กศน.ตำบลหนองลำน SWOT Analysis ได้ดังน้ี จุดแขง็ ( Strength ) จดุ ออ่ น ( Weakness ) 1.กศน. ตาบลมโี ครงสร้างบริหารงานที่ชดั เจน 1.มีนโยบายที่ไม่ต่อเนื่องเปลี่ยนแปลงบ่อยทาให้ไม่มุ่ง 2.มีระบบการวางแผนและนโยบายท่ีชดั เจนเปน็ ระบบ แกป้ ัญหาท่ีแทจ้ รงิ ขน้ั ตอน 2.บุคลากรมีการเปลี่ยนแปลงบ่อยทาให้ขาดความ 3.บคุ ลากรมสี ว่ นร่วมในการกาหนดโครงสร้างและนโยบาย ต่อเน่อื งในการทางาน 4.กศน.ตาบลมีสถานที่ ๆ เอ้ือตอ่ การจัดกิจกรรมการศึกษา 3.บุคลากรมภี าระงานหลายด้าน 5.กศน. ตาบลสามารถให้บริการการศกึ ษาไดท้ ่วั ถงึ และจดั 4.พื้นท่ีกว้าง แต่แบ่งห้องภายในอาคารคับแคบ ไม่ กจิ กรรมการศึกษาได้ทุกระดับการศึกษาของการศึกษาภาค เหมาะแก่การจัดกจิ กรรมขนาดใหญ่ บังคบั ชุมชนใหค้ วามร่วมมือและสนบั สนนุ การจัดกิจกรรม 5.พืน้ ทก่ี วา้ ง ครูคนเดยี วดูแลความสะอาดไมท่ ว่ั ถึง ของ กศน.ตาบลหนองลาน 6.ขาดบุคลากรท่ีมคี วามรู้ความสามารถดา้ นเทคโนโลยี 6.กศน.ตาบล มวี สั ดุ อุปกรณ์ เพยี งพอตอ่ การจัด 7.ไมม่ ีคอมพิวเตอร์ให้บริการแก่นักศึกษาและประชาชน การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 8.ไม่ได้จดั เวทีประชาคมในรปู แบบทเี่ ปน็ ของ กศน.เอง 7.อาคารเป็นเอกเทศ แบ่งเป็นสดั สว่ น 9.งบประมาณจดั สรรมาชา้ เกดิ ปญั หาเรอ่ื งระยะเวลาใน 8.มพี ้ืนทีส่ าหรบั ทาเปน็ ศูนย์เศรษฐกิจพอเพยี ง การจดั กิจกรรม 9.มอี ินเทอร์เนต็ ให้บริการ 10.มีเปา้ หมายในการปฏิบัตงิ านทชี่ ัดเจน 11.มรี ะบบการจัดเก็บเอกสารท่ีเปน็ ระเบยี บ โอกำส ( Opportunity ) อุปสรรค ( Treat ) 1.อยูใ่ นเขตชุมชน สะดวกในการเดนิ ทาง 1.ประชาชนยังไม่ให้ความสนใจต่อแหล่งการเรียนรู้ใน 2.มีเครอื ข่ายเป็นเทศบาลให้ความรว่ มมอื กับงาน กศน. ชมุ ชนเทา่ ท่ีควร ตาบล 2.การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 3.ในชุมชนมแี หล่งเรยี นรหู้ ลากหลาย (COVID-19) 4.ผู้นาชุมชนให้ความร่วมมือกับงาน กศน.ตาบล 3.มีโรงงานอยู่ในพื้นที่ ส่งผลต่อการมาเรียนและมาสอบ 5.มี พ.ร.บ. บัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และ ของนักศึกษา และการจดั การศกึ ษาต่อเนือ่ ง พ.ร.บ.การศึกษานอกระบบ พ.ศ.2551 เป็นข้อกาหนดใน 4.การให้ความสาคัญในการเรียนของคนในชุมชนไม่มาก การจัดการศกึ ษา พอ แผนปฏบิ ัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๒๙ 3.2 สรุปสภาพปัญหาความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางแกไ้ ข/พัฒนาระดบั ตาบล สภาพปัญหา/ความต้องการ สาเหตุ แนวทางแกไ้ ข/พัฒนา 1.ในพน้ื ทีต่ ำบลหนองลำน ยังมี ขอ้ อำ้ งในด้ำนเวลำ ควำมพรอ้ ม ประชำกรวัยเรียนทพ่ี ลำดโอกำส กำรประกอบอำชีพ 1.1 สำรวจและตดิ ตำมประชำกรวยั ทำงกำรศกึ ษำอยู่ เรียนตำมโครงกำรสง่ เสริมกำรจดั สถำนกำรณ์กำรแพรร่ ะบำดของโรค กำรศึกษำนอกระบบ ระดบั 2. ปญั หำด้ำนกำรประกอบอำชพี ติดเชอ้ื ไวรสั โคโรน่ำ 2019 ในพ้นื ท่ี กำรศกึ ษำข้ันพ้นื ฐำน ของประชำชน ซง่ึ สว่ นใหญ่ ตำบลหนองลำน 1.2 ประสำนควำมรว่ มมอื กบั ผนู้ ำ ประกอบอำชีพโรงงำน ชมุ ชนในกำรประชำสมั พนั ธ์กำรรับ อุตสำหกรรม/เกษตรกร/ค้ำขำย เปน็ ไปตำมชว่ งวยั สมัครนกั ศึกษำ ขำดกำรสง่ เสรมิ ใหป้ ระชำชนใน 3. จำนวนประชำกรกลุ่มผสู้ ูงอำยุ พืน้ ท่ีตำบลหนองลำน นอ้ มนำ 2.1 จัดโครงกำรศูนย์ฝกึ อำชีพ ในพ้นื ทต่ี ำบลหนองลำนเพ่ิมสูงขึน้ ศำสตรพ์ ระรำชำมำเปน็ แนวทำงใน ชุมชน หลักสูตรพัฒนำอำชพี ระยะ 4. ประชำชนในพื้นทต่ี ำบลหนอง กำรดำเนินชวี ิต สั้น (กลมุ่ สนใจ) ไมเ่ กนิ 30 ชว่ั โมง ลำน กับกำรน้อมนำศำสตร์ วชิ ำกำรทำขนมครกยกถำดไส้ทะลัก พระรำชำมำเป็นแนวทำงในกำร 2.2 จดั โครงกำรศูนยฝ์ ึกอำชพี ดำเนนิ ชวี ติ ชมุ ชน หลกั สตู รพัฒนำอำชพี ระยะ สั้น (กล่มุ สนใจ) ไม่เกิน 30 ชวั่ โมง 5. กำรปลกู ฝงั ให้ประชำชนใน วชิ ำกำรทำขนมจีบหมู กงุ้ หมสู บั ไข่ พื้นทตี่ ำบลหนองลำน มีนสิ ัยรกั เคม็ กำรอำ่ น 2.3 จัดโครงกำรศนู ยฝ์ กึ อำชพี ชมุ ชน หลักสูตรชั้นเรยี นวิชำชพี (31 ช่วั โมงขึน้ ไป) วชิ ำกำรทำ ตะกร้ำจำกเชอื กมัดฟำง 3.1 จัดกิจกรรมกำรศึกษำตำม อัธยำศัย กิจกรรมสง่ เสริมกำรอำ่ น สำหรับผสู้ ูงอำยุ 4.1 จัดกิจกรรมตำมหลักปรชั ญำ ของเศรษฐกจิ พอเพียง โครงกำร เรียนร้เู ศรษฐกิจพอเพยี งเพอ่ื ชมุ ชน 4.2 จดั กิจกรรมพฒั นำสังคมและ ชุมชน โครงกำรสรำ้ งเสรมิ กำร เรียนรดู้ ำ้ นพชื สมุนไพร 5.1 จดั โครงกำรพัฒนำแหล่งเรยี นรู้ ในระดบั ตำบล (กศน.ตำบลหนอง ลำน) หนงั สือพิมพ์ กศน.ตำบล 5.2 จัดโครงกำรสง่ เสริมกำรอ่ำน/ อำสำสมคั รสง่ เสริมกำรอำ่ น 5.3 โครงกำรสง่ เสรมิ กำรอ่ำน/บ้ำน หนังสอื ชมุ ชน แผนปฏิบัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๐ 6. กำรดำเนินชีวติ ในชว่ ง กำรแพรร่ ะบำดของโรคตดิ เช้ือไวรสั 6.1 จัดกิจกรรมพัฒนำทักษะชวี ิต สถำนกำรณก์ ำรแพรร่ ะบำดของ โคโรน่ำ 2019 โครงกำรชุมชนปลอดภยั รว่ มใจ โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนำ่ 2019 ใน ป้องกันโควิด-19 พื้นทีต่ ำบลหนองลำน 7. การสร้างแหลง่ เรยี นรทู้ ี่เป็น ขำดกำรสง่ เสริมสนบั สนนุ ในการ 7.1 โครงกำรขบั เคล่ือนชุมชน รูปธรรมในชุมชน สรา้ งแหลง่ เรยี นรทู้ เ่ี ป็นรูปธรรมใน ตน้ แบบศนู ยเ์ รยี นรปู้ รชั ญำ ชมุ ชน เศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎี ใหมป่ ระจำตำบลตำมโครงกำรไทย นยิ มยง่ั ยืนบ้ำนสำนักเย็น แผนปฏบิ ัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๑ บทที่ 4 รายละเอยี ดแผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลหนองลาน 4.๑ ตารางบญั ชีแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ลำดับท่ี ชื่อโครงกำร งบประมำณ 1. กำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำน 2. กำรศกึ ษำศนู ยฝ์ กึ อำชีพชมุ ชน (กลมุ่ สนใจ ๓-๓๐ ชม.) 3,200 3. กำรศกึ ษำศูนยฝ์ ึกอำชพี ชมุ ชน(อำชพี ระยะสั้น ๓๑ ชม.ขึ้นไป) 7,900 4. กำรศกึ ษำเพอื่ พฒั นำทักษะชีวิต 550 5. กำรศกึ ษำเพอื่ พัฒนำสังคมและชมุ ชน 1,285 1,330 6. กำรเรยี นรตู้ ำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1,400 7. กำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนำกำรทำงกำย จิต และ สมองของผ้สู ูงอำยุ 8. สง่ เสริมกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั รปู แบบบ้ำนหนังสอื ชมุ ชน 9. กิจกรรมสง่ เสรมิ กำรอ่ำนสู่ชมุ ชน กิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน ด้วยนวัตกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน 10. ออนไลน์ รวม 15,665 รวม 10 โครงกำร งบประมำณท้งั สิ้น 14,265 บำท งบดำเนินงำน 3,165 บำท งบรำยจ่ำยอ่ืน 12,500 บำท งบอดุ หนนุ บำท หมายเหตุ ตำรำงบญั ชีใชต้ ำรำงตำมแบบ Microsoft Excel แผนปฏิบัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๒ 4.๒ โครงการตามแผนการจัดสรรงบประมาณ 1) โครงการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 1. โครงกำรจดั กำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำขน้ั พื้นฐำน พทุ ธศักรำช 2551 2. สอดคลอ้ งกับยทุ ธศำสตร์/นโยบำย/จุดเน้น จดุ เน้นท่ี 1. ด้ำนกำรจัดกำรเรียนรู้คณุ ภำพ ข้อ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นกำรใช้เทคโนโลยีเป็นเคร่ืองมือให้ ผู้เรียน สำมำรถเข้ำถึงกำรประเมินผลกำรเรียนรู้ได้ตำมควำมต้องกำร เพื่อกำรสร้ำงโอกำสในกำรเรียนรู้ ให้ ควำมสำคัญกับกำรเทียบระดับกำรศึกษำ และกำรเทียบโอนควำมรู้และประสบกำรณ์ พัฒนำระบบกำรประเมิน สมรรถนะผู้เรียน ให้ตอบโจทย์กำรประเมินในระดับประเทศและระดับสำกล เช่น กำรประเมินสมรรถภำพ ผูใ้ หญ่ ตลอดจนกระจำยอำนำจ ไปยังพ้นื ท่ใี นกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ ข้อ 1.6 ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรจัดหลักสูตรกำรเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ตั้งแต่กำรลงทะเบียนจนกำรประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้ัน พ้ืนฐำน กำรศึกษำ ต่อเนื่อง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย เพ่ือเป็นกำรสร้ำงและขยำยโอกำสในกำรเรียนรู้ใหก้ บั กลมุ่ เปำ้ หมำยทส่ี ำมำรถเรยี นรู้ ไดส้ ะดวก และตอบโจทย์ควำมตอ้ งกำรของผเู้ รยี น ข้อ 1.7 พัฒนำ Digital Learning Platform แพลตฟอร์มกำรเรียนรู้ของสำนักงำน กศน. ตลอดจน พฒั นำส่ือกำรเรียนรูท้ ้ังในรปู แบบออนไลน์และออฟไลน์ และใหม้ ีคลงั สื่อกำรเรียนรู้ทีเ่ ปน็ ส่ือท่ีถูกต้อง ตำมกฎหมำย งำ่ ยตอ่ กำรสบื ค้นและนำไปใช้ในกำรจดั กำรเรยี นรู้ ขอ้ 1.8 เรง่ ดำเนนิ กำรเรอ่ื ง Academic Credit-bank System ในกำรสะสมและเทยี บโอนหน่วย กติ เพื่อกำรสร้ำงโอกำสในกำรศกึ ษำ ข้อ 1.9 พัฒนำระบบนิเทศกำรศึกษำ กำรกำกับ ติดตำม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมท้งั ส่งเสรมิ กำรวจิ ัยเพื่อเปน็ ฐำนในกำรพฒั นำกำรดำเนนิ งำนกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อัธยำศัย จดุ เน้นที่ 2 ด้ำนกำรสร้ำงสมรรถนะและทกั ษะคุณภำพ ขอ้ 2.1 ส่งเสริมกำรจดั กำรศกึ ษำตลอดชีวิตทเ่ี น้นกำรพัฒนำทักษะท่ีจำเปน็ สำหรับแต่ละช่วง วัย และกำรจดั กำรศึกษำและกำรเรียนรู้ท่ีเหมำะสมกับแต่ละกล่มุ เปำ้ หมำยและบรบิ ทพนื้ ที่ ข้อ 2.7 สง่ เสริมกำรสรำ้ งนวัตกรรมของผเู้ รยี น กศน. 3. หลักกำรและเหตผุ ล กำรศึกษำทำให้ประชำชนได้รู้หนังสือ ได้มีกำรพัฒนำตัวเองให้เป็นคนท่ีมีควำมคิดกว้ำงไกลจำกเดิม รู้จักใช้ประโยชน์ของแหล่งกำรเรียนรู้ต่ำง ๆ ท่ีมีในท้องถ่ิน ตลอดจนมีทักษะกำรอ่ำน กำรคิด กำรวิเครำะห์ และกำรเขียนได้ดีขึ้น อีกท้ังเป็นกำรปลูกฝังให้ผู้เรียนสำมำรถเรียนรู้และรู้จักที่พัฒนำตัวเอง เห็นคุณค่ำใน ตวั เองเข้ำใจตัวเองและเหน็ ใจผูอ้ นื่ สำมำรถแก้ไขเหตกุ ำรณ์เฉพำะหน้ำได้ กศน. ตำบลหนองลำน ได้จัดกำรเรียนกำรสอนทั้งในระดับประถมศึกษำ ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น และมัธยมศึกษำตอนปลำย เพื่อเปิดโอกำสให้กับผู้ท่ีพลำดโอกำสทำงกำรศึกษำ ได้รับกำรศึกษำอย่ำงทั่วถึง ซงึ่ น่ำจะเป็นกลไกสำคญั ในกำรทจ่ี ะพฒั นำคณุ ภำพกำรศึกษำใหม้ ีควำมรูเ้ พ่ิมมำกขน้ึ กวำ่ เดิม 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 เพอื่ ให้ประชำชนไดร้ ับกำรศึกษำขั้นพนื้ ฐำนทีจ่ ำเปน็ ต่อชีวติ ประจำวนั 4.2 เพ่ือให้ประชาชนไดร้ บั การศกึ ษาอย่างตอ่ เนื่อง แผนปฏิบตั ิการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๓ 5. เปำ้ หมำย 5.1 เชงิ ปรมิ ำณ 5.1.1 นกั ศึกษำระดบั ประถมศึกษำ จำนวน 4 คน นกั ศกึ ษำระดบั มัธยมศึกษำตอนต้น จำนวน 15 คน นักศึกษำระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย จำนวน 22 คน รวม จำนวน 41 คน 5.2 เชิงคณุ ภำพ ร้อยละ 75 ของผู้เรียนที่ผ่ำนกระบวนกำรเรยี นร้ใู นระดับต่ำง ๆ มีควำมรู้พ้ืนฐำนสำหรับกำร ดำรงชวี ิตและสำมำรถนำควำมรู้ทไ่ี ด้ไปปรบั ปรงุ คณุ ภำพชีวิตใหด้ ขี ้นึ 6. วธิ ีดำเนินกำร กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนินการ 1. ขน้ั วำงแผน 1. เพอ่ื เตรียมควำม - ครู กศน.ตำบล 1 คน 1-30 - (Plan) พร้อมในกำรรับ - ประชำชนใน 41 คน ต.หนองลำน ตลุ ำคม สมัครนกั ศึกษำ พ้ืนทต่ี ำบลหนอง อ.ท่ำมะกำ 2564 1.1 วำงแผน 2. เพอื่ ลำน จ.กำญจนบรุ ี ปฏิบัติงำน ประชำสมั พนั ธ์กำร รบั สมัครนักศึกษำ 1.2 ประชำ สมั พันธ์รับสมคั ร นกั ศกึ ษำ 2. ขนั้ ดำเนนิ งำน 1. เพอ่ื รบั สมคั ร - ครู กศน.ตำบล 1 คน ต.หนองลำน 1-30 - (Do) นกั ศึกษำกำรศกึ ษำ - ประชำชนใน 41 คน อ.ท่ำมะกำ ตลุ ำคม 2.1 ลงพื้นท่ีรับ ขนั้ พ้นื ฐำนนอก พื้นทตี่ ำบลหนอง 2564 สมคั รนกั ศึกษำ ระบบ ประจำปี ลำน จ.กำญจนบุรี กำรศกึ ษำ 2565 3. ขน้ั ตรวจสอบ 1. เพื่อตรวจสอบ - ครู กศน.ตำบล 1 คน กศน.ตำบล 1-30 - (Check) หลกั ฐำนกำรสมคั ร หนองลำน ตุลำคม เรยี น หมูท่ ่ี 8 2564 3.1 รำยงำน ต.หนองลำน ยอดนกั ศึกษำ/ใบ อ.ทำ่ มะกำ สมคั ร กบั ฝำ่ ย จ.กำญจนบุรี ทะเบียน 4. ขน้ั ปรบั ปรงุ 1.เพื่อส่งฝำ่ ย - ครู กศน.ตำบล 1 คน กศน.ตำบล 1-30 - หนองลำน ตลุ ำคม แกไ้ ข (Action) ทะเบียนนำขอ้ มูล หมูท่ ี่ 8 2564 ต.หนองลำน 4.1 ตดิ ตำม นักศกึ ษำเข้ำส่รู ะบบ อ.ทำ่ มะกำ จ.กำญจนบรุ ี เอกสำรนกั ศึกษำที่ ต่อไป ยงั สง่ ไม่ครบ แผนปฏิบัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๔ 7. งบประมำณ งบประมำณประจำปี 2565 ของสานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี แผนงบประมาณ ขยาย โอกาสและพฒั นาการศกึ ษา ผลผลติ ที่ 4 ผูร้ บั บริการการศึกษานอกระบบ งบอุดหนนุ 8. แผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบประมำณ รวม แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ งบประมาณ กจิ กรรมหลกั ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (บาท) (ต.ค.–ธ.ค. (ม.ค.– มี.ค. (เม.ย.–มิ.ย. (ก.ค.–ก.ย. 1. ประชำสมั พันธ์รับสมัครนกั ศึกษำ - 64) 65) 65) 65) 2. จัดกจิ กรรมกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน - นอกระบบ √ √ √ √ √ √ รวม - --- 9. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร 9.1 นำงสำวหน่ึงฤทัย สนิ ธพ ครู กศน.ตำบลหนองลำน 10. เครอื ข่ำย 10.1 สำนักงำนเทศบำลตำบลหนองลำน 10.2 ผูน้ ำชมุ ชนตำบลหนองลำน 11. โครงกำรท่ีเกี่ยวข้อง 11.1 โครงกำรสง่ เสรมิ กำรร้หู นังสือ 11.2 โครงกำรจัดกำรศกึ ษำเพอ่ื พัฒนำอำชพี 11.3 โครงกำรจัดกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำทักษะชวี ิต 11.4 โครงกำรจดั กำรศกึ ษำเพ่อื พฒั นำสังคมและชุมชน 12. ผลลพั ธ์ 12.1 ผเู้ รยี นสำมำรถศึกษำตอ่ ในระดบั สงู ขึ้น มคี วำมภำคภมู ใิ จและเชอ่ื มนั่ ใจตนเอง 12.2 ผู้เรยี นนำควำมรูท้ ี่ไดร้ ับปรบั ปรุงคุณภำพชวี ติ และยกระดับควำมรู้ของตนเองใหส้ งู ข้นึ 12.3 ผ้เู รยี นได้รับกำรยอมรับของบุคคลในครอบครัวและสังคม 13. ตวั ชวี้ ัดผลสำเร็จโครงกำร 13.1 ตัวชว้ี ัดผลผลติ (Outputs) นกั ศึกษำกำรศึกษำขนั้ พนื้ ฐำน จบกำรศึกษำ ร้อยละ 75 โดยประมำณ 13.2 ตวั ชว้ี ัดผลลัพธ์ (Outcomes) นกั ศกึ ษำทจี่ บกำรศึกษำในระดบั มธั ยมศึกษำตอนต้น และมัธยมศกึ ษำตอนปลำย นำควำมรู้ท่ี ไดร้ บั ไปพฒั นำงำนคดิ เปน็ รอ้ ยละ 40 และนำไปศึกษำต่อระดบั สงู ขน้ึ คิดเป็นร้อยละ 60 15. กำรประเมินผลโครงกำร 14.1 กำรสังเกตตดิ ตำม และซกั ถำม 14.2 แบบประเมินควำมพึงพอใจ แผนปฏิบตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๕ 2) โครงการจดั การศึกษาศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน (กลมุ่ สนใจ ๓-๓๐ ชม.) 1. ช่ือโครงกำร ศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน (กำรศึกษำแบบพัฒนำอำชีพระยะสั้น กลุ่มสนใจ) วิชำกำรทำขนมครกยก ถำดไสท้ ะลัก หลกั สูตร 3 ชั่วโมง 2. ควำมสอดคล้องกับนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำน สำนกั งำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 2.1 สอดคล้องกับยุทธศำสตร์ชำติ พ.ศ. 2561 - 2580 ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพ ทรัพยำกรมนุษย์ ชว่ งวัยแรงงำน ขอ้ ท่ี1 จดั กำรศึกษำอำชีพเพ่ือกำรมงี ำนทำท่ีสอดคล้องกบั ศกั ยภำพของชุมชน และควำมตอ้ งกำรของตลำด ให้ประชำชนสำมำรถนำไปประกอบอำชพี ไดจ้ รงิ 2.2 สอดคล้องกับนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำนสำนักงำน กศน. ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ยุทธศำสตร์ท่ี 2 ด้ำนกำรสร้ำงสมรรถนะและทักษะคุณภำพ ข้อท่ี 2.2 พัฒนำหลกั สูตรอำชีพระยะส้ัน ท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับบริบท พ้ืนท่ี ควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำย ควำม ต้องกำรของตลำดแรงงำน และกลุ่มอำชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology และข้อที่ 2.3 ยกระดับ ผลิตภัณฑ์ สินค้ำ บริกำรจำกโครงกำรศูนยฝ์ ึกอำชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมควำมรู้ สร้ำงอำชีพ เพ่ิมรำยได้ และ มีคุณภำพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภำพมำตรฐำน เป็นท่ียอมรับของตลำด ต่อยอดภูมิปัญญำท้องถ่ิน เพื่อสร้ำง มูลค่ำเพิม่ พฒั นำสวู่ ิสำหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทำงประชำสมั พนั ธแ์ ละชอ่ งทำงกำรจำหน่ำย 3. หลกั กำรและเหตุผล กำรจัดกำรศึกษำอำชีพ เป็นกิจกรรมกำรศึกษำนอกโรงเรียนรูปแบบหน่ึงท่ีมุ่งเน้นสนับสนุนให้ ประชำชนได้ประกอบอำชีพ มงี ำนทำ ไมว่ ำ่ จะเปน็ กำรประกอบอำชพี อสิ ระ หรือกำรพฒั นำฝมี ือ แรงงำนเพื่อ เข้ำสู่ตลำดแรงงำน หรือเป็นกำรส่งเสริมคุณภำพชีวิต ให้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถและทักษะในกำรประกอบ อำชีพ เป็นกำรแก้ปัญหำกำรว่ำงงำนและส่งเสริมควำมเข้มแข็งแก่เศรษฐกิจชุมชน โดยเน้น กำรบูรณำกำรให้ สอดคล้อง กับศักยภำพด้ำนต่ำง ๆ โดยมุ่งเน้นพัฒนำคนไทยให้ได้รับกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำอำชีพและกำรมีงำน ทำอย่ำงมีคุณภำพ ท่ัวถึง เท่ำเทียมกัน สำมำรถสร้ำงรำยได้ที่มั่นคงจำกกำรสำรวจควำมต้องกำรด้ำนอำชีพ และควำมเหมำะสมกับสภำพพ้ืนที่และควำมพร้อมของชุมชน โดยเพ่ิมคุณภำพประชำชนให้ควำมรู้ ควำมสำมำรถในกำรพัฒนำชีวติ ควำมเป็นอยขู่ องตนเองและครอบครัวใหด้ ีขน้ึ กศน.ตำบลหนองลำน ในฐำนะเป็นหน่วยงำนท่ีมีควำมรับผิดชอบ กำรจัดกำรศึกษำนอกโรงเรียน ให้กับประชำชนในตำบลหนองลำน ในรูปแบบต่ำง ๆ อำทิ กำรจัดกลุ่มกำรพัฒนำอำชีพ กำรจัดวิชำชีพ หลักสูตรต่ำง ๆ ให้ตอบสนองนโยบำยสำนักบริหำรงำนกำรศึกษำนอกโรงเรียน และให้สอดคล้องกับสภำวะ เศรษฐกิจ และควำมต้องกำรของประชำชนในพื้นที่ตำบลหนองลำน จึงได้จัดโครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน (กำรศึกษำแบบพัฒนำอำชีพระยะส้ัน กลุ่มสนใจ) วิชำกำรทำน้ำด่ืมสมุนไพรข้ึน เพื่อให้ควำมรู้และส่งเสริมให้ ประชำชนมีทักษะ ควำมรู้ ควำมสำมำรถ และพฒั นำคุณภำพชวี ิตได้ตำมศักยภำพ 4. วัตถุประสงค์ของโครงกำร 4.1 เพอื่ ให้มีควำมร้แู ละควำมเขำ้ ใจเก่ียวกบั กำรทำขนมครกยกถำดไส้ทะลัก 4.2 เพือ่ ให้นำควำมรู้ไปใชใ้ นกำรทำขนมครกยกถำดไสท้ ะลัก และสำมำรถสรำ้ งอำชีพได้ 5. เป้ำหมำย 5.1 เชิงปรมิ ำณ ประชำชนทัว่ ไปในตำบลหนองลำน จำนวน 6 คน 5.2 เชงิ คุณภำพ 5.2.1 ผรู้ ับกำรฝกึ อำชพี มีควำมรู้และควำมเข้ำใจเก่ยี วกบั กำรทำขนมครกยกถำดไส้ทะลัก 5.2.2 ผู้รบั กำรฝึกอำชพี นำควำมรู้ไปใช้กำรทำขนมครกยกถำดไส้ทะลักสร้ำงอำชพี ได้ แผนปฏบิ ัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๖ 6. วธิ ีดำเนนิ งำน กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลุม่ เปา้ หมาย เป้า พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ - ผอ.กศน. หมาย ดาเนนิ การ 1. ขนั้ วำงแผน (Plan) 1. เพื่อเตรียมควำม - ครู กศน. 28 คน กศน.อำเภอ 7 ธันวำคม - 1.1 วำงแผน พร้อม ในกำรจดั ทำ อำเภอท่ำมะกำ ทำ่ มะกำ 2564 โครงกำร 6 คน ปฏิบัตงิ ำน 2. เพ่ือจัดทำโครงกำร - ประชำชน กศน.ตำบล 17 1,600 1.2 แตง่ ตัง้ ในตำบล 7 คน หนองลำน ธนั วำคม 1.เพอื่ ใหม้ ีควำมรู้และ หนองลำน 6 คน หมู่6 บ้ำน 2564 คณะทำงำน ควำมเข้ำใจเกยี่ วกับ 7 คน หนองไมแ้ กน่ 1.3 จดั ทำโครงกำร กำรทำขนมครกยกถำด - ผอ.กศน. ต.หนองลำน 17 - ไสท้ ะลัก - ครู กศน. อ.ท่ำมะกำ ธันวำคม และขออนุมัตโิ ครงกำร 2.เพ่ือใหน้ ำควำมร้ไู ป อำเภอท่ำมะกำ จ.กำญจนบรุ ี 2564 1.4 ประชำสมั พันธ์ ใช้ในกำรทำขนมครก - ผูเ้ ขำ้ ร่วม ยกถำดไส้ทะลัก และ โครงกำร กศน.ตำบล 13 - โครงกำร สำมำรถสร้ำงอำชีพได้ หนองลำน มกรำคม 2. ข้ันดำเนนิ งำน (Do) 1. เพ่อื ประเมินควำม - ผอ.กศน. หมู่6 บ้ำน 2565 2.1 ดำเนินจดั โครงกำร เปน็ ไปได้ของโครงกำร - ครู กศน. หนองไมแ้ ก่น ศนู ยฝ์ กึ อำชีพชมุ ชน 2. เพอ่ื ประเมินควำม อำเภอท่ำมะกำ ต.หนองลำน หลกั สตู รกำรศึกษำเพ่ือ ก้ำวหน้ำของโครงกำร อ.ทำ่ มะกำ พฒั นำอำชีพระยะสนั้ 3. เพือ่ ประเมิน จ.กำญจนบุรี (กลุม่ สนใจ) วชิ ำกำรทำ ผลสำเรจ็ ของโครงกำร กศน.อำเภอ ขนมครกยกถำดไสท้ ะลัก ทำ่ มะกำ เพ่อื ปรับปรุง แก้ไข 3. ข้นั ตรวจสอบ (Check) และพัฒนำกำรดำเนนิ 3.1 กำรประเมินผล โครงกำร กอ่ นดำเนนิ โครงกำร 3.2 กำรประเมนิ ระหวำ่ งดำเนนิ โครงกำร 3.3 กำรประเมนิ เม่ือ เสร็จสน้ิ โครงกำร 4. ขนั้ ปรับปรงุ แกไ้ ข (Action) 4.1 รวบรวมขอ้ มลู วเิ ครำะห์ข้อมลู สรปุ และ จดั ทำรำยงำนกำรประเมิน โครงกำร 4.2 ประชุมคณะทำงำน เพื่อนำเสนอข้อมูลจำก รำยงำนกำรประเมิน โครงกำรไปใชป้ รับปรุง แก้ไข และพัฒนำกำร ดำเนนิ โครงกำร แผนปฏบิ ัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๗ 7. งบประมำณ งบประมำณประจำปี 2565 แผนงำน : ยุทธศำสตร์เพื่อสนับสนุนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำง ศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ โครงกำรขับเคลื่อนกำรพัฒนำกำรศึกษำท่ีย่ังยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอำชีพ ชมุ ชน งบรำยจ่ำยอืน่ คำ่ ใช้จำ่ ยโครงกำรศูนย์ฝึกอำชพี ชุมชน จำนวนเงนิ 1,600 บำท (หน่งึ พนั หกรอ้ ยบำท ถว้ น) แบ่งเป็นค่ำใช้จำ่ ยดงั นี้ - ค่ำตอบแทนวิทยำกร 3 ช่ัวโมง x 200 บำท จำนวน 600 บำท - คำ่ วสั ดุฝึกในโครงกำร จำนวน 1,000 บำท รวม 1,600 บำท หมำยเหตุ ขอถวั จำ่ ยตำมรำยกำรทีจ่ ่ำยจรงิ 8. แผนกำรเบิกจ่ำยงบประมำณ รวม แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ งบประมาณ กจิ กรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (บาท) (ต.ค.–ธ.ค. (ม.ค.– มี.ค. (เม.ย.–มิ.ย. (ก.ค.–ก.ย. 64) 65) 65) 65) 1. ดำเนนิ กำรโครงกำรศูนย์ 1,600 1,600 - -- ฝึกอำชพี ชมุ ชน หลกั สตู ร 1,600 กำรศึกษำเพื่อพฒั นำอำชพี 1,600 - -- ระยะสน้ั (กลุม่ สนใจ) วชิ ำกำรทำขนมครกยกถำดไส้ ทะลัก รวม 9. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร 9.1 นำงสำวหนึง่ ฤทยั สินธพ ครู กศน.ตำบลหนองลำน ครอู ำสำสมัครฯ 9.2 นำงดำวใจ ฟกั เขยี ว 10. ภำคีเครอื ขำ่ ย 10.1. เทศบำลตำบลหนองลำน 10.2 ผนู้ ำชมุ ชน 11. ควำมสมั พันธ์กบั โครงกำรอืน่ 11.1 โครงกำรจัดกำรศึกษำตอ่ เน่ือง 11.2 โครงกำรศนู ยก์ ำรเรยี นรตู้ ลอดชีวติ 12. ผลลัพธ์ - ผ้รู ับกำรอบรมมีควำมรู้และควำมเขำ้ ใจเก่ียวกับกำรทำน้ำด่ืมสมุนไพรและนำควำมรู้ไปใช้ในกำรสร้ำง อำชีพได้ แผนปฏบิ ตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๘ 13. ดชั นชี ีว้ ดั ผลสำเร็จของโครงกำร 13.1 ตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Outputs) ร้อยละ 80 ของผเู้ ข้ำรับกำรอบรมมีควำมรู้และควำมเข้ำใจเก่ยี วกบั กำรทำขนมครกยกถำดไส้ ทะลกั 13.2 ตวั ชี้วัดผลลพั ธ์ (Outcomes) รอ้ ยละ 80 ของผเู้ ข้ำรบั กำรอบรมนำควำมรู้ไปใช้ในกำรทำขนมครกยกถำดไสท้ ะลกั สร้ำง อำชีพได้ 14. กำรประเมนิ ผลโครงกำร 15.1 ประเมินก่อนดำเนนิ โครงกำรเพ่ือศึกษำควำมเปน็ ไปไดข้ องโครงกำร 15.2 ประเมินระหวำ่ งดำเนินโครงกำรเพื่อศึกษำควำมก้ำวหนำ้ ของโครงกำร 15.3 ประเมินหลังเสร็จส้นิ โครงกำรเพื่อศกึ ษำควำมสำเร็จของโครงกำร แผนปฏิบตั ิการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๓๙ 1. ช่อื โครงกำร ศนู ยฝ์ ึกอำชีพชมุ ชน (กำรศกึ ษำแบบพัฒนำอำชีพระยะสัน้ กลมุ่ สนใจ) วิชำกำรทำขนมจบี หมู กงุ้ หมูสับไขเ่ คม็ จำนวน 3 ชั่วโมง 2. ควำมสอดคลอ้ งกับนโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน. ปงี บประมำณ พ.ศ. 2565 2.1 สอดคล้องกับยุทธศำสตร์ชำติ พ.ศ. 2561 - 2580 ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพ ทรัพยำกรมนุษย์ ชว่ งวัยแรงงำน ข้อท1ี่ จัดกำรศกึ ษำอำชีพเพ่ือกำรมงี ำนทำท่ีสอดคล้องกบั ศักยภำพของชุมชน และควำมต้องกำรของตลำด ให้ประชำชนสำมำรถนำไปประกอบอำชพี ไดจ้ รงิ 2.2 สอดคล้องกับนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำนสำนักงำน กศน. ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ยทุ ธศำสตรท์ ี่ 2 ด้ำนกำรสร้ำงสมรรถนะและทักษะคุณภำพ ขอ้ ที่ 2.2 พัฒนำหลกั สตู รอำชีพระยะสั้น ท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบท พ้ืนท่ี ควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำย ควำม ต้องกำรของตลำดแรงงำน และกลุ่มอำชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology และข้อที่ 2.3 ยกระดับ ผลิตภัณฑ์ สินค้ำ บริกำรจำกโครงกำรศูนย์ฝึกอำชพี ชมุ ชน ที่เน้น “ส่งเสริมควำมรู้ สร้ำงอำชีพ เพิ่มรำยได้ และ มีคุณภำพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภำพมำตรฐำน เป็นท่ียอมรับของตลำด ต่อยอดภูมิปัญญำท้องถ่ิน เพ่ือสร้ำง มลู คำ่ เพ่มิ พฒั นำส่วู ิสำหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพิม่ ช่องทำงประชำสมั พันธ์และชอ่ งทำงกำรจำหน่ำย 3. หลกั กำรและเหตุผล กำรจัดกำรศึกษำอำชีพ เป็นกิจกรรมกำรศึกษำนอกโรงเรียนรูปแบบหนึ่งท่ีมุ่งเน้นสนับสนุนให้ ประชำชนได้ประกอบอำชีพ มีงำนทำ ไม่ว่ำจะเป็นกำรประกอบอำชีพอิสระ หรือกำรพัฒนำฝีมือ แรงงำนเพ่ือ เข้ำสู่ตลำดแรงงำน หรือเป็นกำรส่งเสริมคุณภำพชีวิต ให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถและทักษะในกำรประกอบ อำชีพ เป็นกำรแก้ปัญหำ กำรว่ำงงำนและส่งเสริมควำมเข้มแข็งแก่เศรษฐกิจชุมชน โดยเน้นกำรบูรณำกำรให้ สอดคล้องกับศักยภำพด้ำน ต่ำงๆ โดยมุ่งเน้นพัฒนำคนไทยใหไ้ ด้รับกำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพและกำรมีงำน ทำอย่ำงมีคุณภำพ ท่ัวถึง เท่ำเทียมกัน สำมำรถสร้ำงรำยได้ที่ม่ันคงจำกกำรสำรวจควำมต้องกำรด้ำนอำชีพ และควำมเหมำะสมกับสภำพพ้ืนท่ีและควำมพร้อมของชุมชน โดยเพ่ิมคุณภำพประชำชนให้ควำมรู้ ควำมสำมำรถในกำรพัฒนำชวี ิตควำมเปน็ อยูข่ องตนเองและครอบครวั ให้ดขี น้ึ กศน.ตำบลหนองลำน ในฐำนะเป็นหนว่ ยงำนที่มีควำมรบั ผดิ ชอบ ซึ่งนำวัสดุในชมุ ชนมำแปรรูปสินค้ำ ให้ประชำชนได้มีกำรพัฒนำด้ำนฝีมือ และประกอบอำชีพสร้ำงได้ กำรจัดกำรศึกษำนอกโรงเรียนให้กับ ประชำชนในตำบลหนองลำน ในรูปแบบต่ำง ๆ อำทิ กำรจัดกลุ่มกำรพัฒนำอำชีพ กำรจัดวิชำชีพ หลักสูตร ต่ำง ๆ ให้ตอบสนองนโยบำยสำนักงำน กศน. และให้สอดคล้องกับสภำวะเศรษฐกิจ และควำมต้องกำรของ ประชำชนในพ้ืนท่ี กศน.ตำบลหนองลำน จึงได้จัดโครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน (กำรศึกษำเพ่ือพัฒนำอำชีพ ระยะสั้น กลุ่มสนใจ) วิชำกำรทำขนมจีบหมู กุ้ง หมูสับไข่เค็มข้ึน เพื่อให้สำมำรถสร้ำงรำยได้เพ่ิมขึ้นใน ครอบครัว 4. วัตถปุ ระสงคข์ องโครงกำร 4.1 เพอ่ื ใหม้ คี วำมรูแ้ ละควำมเข้ำใจเกย่ี วกับกำรทำขนมจีบหมู ก้งุ หมสู บั ไขเ่ ค็ม 4.2 เพ่ือให้นำควำมรู้ไปใชใ้ นกำรทำขนมจบี หมู กุ้ง หมสู บั ไข่เค็ม และสำมำรถสรำ้ งอำชีพได้ 5. เป้ำหมำย 5.1 เชงิ ปรมิ ำณ ประชำชนทัว่ ไปในตำบลหนองลำน จำนวน 6 คน 5.2 เชงิ คุณภำพ 5.2.1 ผรู้ บั กำรฝกึ อำชีพมีควำมรู้และควำมเขำ้ ใจเกีย่ วกบั กำรทำขนมจบี หมู กุ้ง หมสู ับไข่เค็ม 5.2.2 ผู้รับกำรฝกึ อำชีพนำควำมรู้ไปใช้กำรทำขนมจบี หมู กงุ้ หมสู บั ไข่เค็ม งำนสร้ำงอำชีพได้ แผนปฏบิ ตั ิการ ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๔๐ 6. วธิ ีดำเนนิ งำน กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เป้าหมาย พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนนิ การ 1. ขั้นวำงแผน (Plan) 1. เพื่อเตรยี ม - ผอ.กศน. 28 คน 14 - 1.1 วำงแผน ควำมพร้อม ใน - ครู กศน. กศน.อำเภอ ธันวำคม กำรจัดทำ อำเภอท่ำมะกำ ท่ำมะกำ 2564 ปฏบิ ัตงิ ำน โครงกำร 1.2 แต่งต้ัง 2. เพ่อื จดั ทำ โครงกำร คณะทำงำน 1.3 จดั ทำโครงกำร และขออนุมตั โิ ครงกำร 1.4 ประชำสมั พนั ธ์ โครงกำร 2. ขนั้ ดำเนนิ งำน (Do) 1.เพอ่ื ให้มีควำมรู้ - ประชำชน 6 คน ทที่ ำกำรกำนนั 20 1,600 ต.หนองลำน ธันวำคม 2.1 ดำเนนิ จดั โครงกำร และควำมเขำ้ ใจ ในตำบล หมู่ 5 2564 บำ้ นรำงหวำ้ ศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน เก่ียวกบั กำรทำ หนองลำน ต.หนองลำน อ.ท่ำมะกำ (กำรศึกษำแบบพฒั นำ ขนมจีบหมู กุง้ จ.กำญจนบุรี อำชีพระยะส้ัน กลุ่มสนใจ) หมสู บั ไขเ่ ค็ม วิชำกำรทำขนมจีบหมู กงุ้ 2.เพ่ือใหน้ ำ หมูสบั ไข่เค็ม ควำมร้ไู ปใชใ้ น กำรทำขนมจบี หมู กุ้ง หมสู ับไขเ่ คม็ และสำมำรถสรำ้ ง อำชีพได้ 3. ข้นั ตรวจสอบ (Check) 1. เพอ่ื ประเมนิ - ผอ.กศน. 7 คน ท่ีทำกำรกำนัน 20 - 3.1 กำรประเมนิ ผล ควำมเปน็ ไปได้ - ครู กศน. ต.หนองลำน ธนั วำคม ก่อนดำเนนิ โครงกำร ของโครงกำร อำเภอท่ำมะกำ หมู่ 5 2564 3.2 กำรประเมิน 2. เพอ่ื ประเมนิ - ผู้เข้ำรว่ ม 6 คน บำ้ นรำงหวำ้ ระหวำ่ งดำเนนิ โครงกำร ควำม ก้ำวหน้ำ โครงกำร ต.หนองลำน 3.3 กำรประเมินเม่อื ของโครงกำร อ.ทำ่ มะกำ เสรจ็ ส้นิ โครงกำร 3. เพอ่ื ประเมนิ จ.กำญจนบรุ ี ผลสำเรจ็ ของ โครงกำร เพื่อ ปรบั ปรุง แกไ้ ข และพัฒนำกำร ดำเนนิ โครงกำร แผนปฏบิ ตั กิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๔๑ กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เป้าหมาย พืน้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนนิ การ 4. ขั้นปรบั ปรุงแก้ไข - ผอ.กศน. 7 คน 25 - (Action) - ครู กศน. กศน.อำเภอ ธันวำคม อำเภอท่ำมะกำ ท่ำมะกำ 2564 4.1 รวบรวมขอ้ มูล วิเครำะห์ข้อมูล สรุปและ จัดทำรำยงำนกำรประเมนิ โครงกำร 4.2 ประชมุ คณะทำงำน เพื่อนำเสนอข้อมลู จำก รำยงำนกำรประเมิน โครงกำรไปใชป้ รบั ปรงุ แก้ไข และพฒั นำกำรดำเนนิ โครงกำร 7. งบประมำณ งบประมำณประจำปี 2565 แผนงำน : ยุทธศำสตร์เพื่อสนับสนุนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำง ศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ โครงกำรขับเคลื่อนกำรพัฒนำกำรศึกษำท่ีย่ังยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอำชีพ ชมุ ชน งบรำยจำ่ ยอ่นื ค่ำใชจ้ ่ำยโครงกำรศนู ย์ฝึกอำชีพชุมชน จำนวนเงิน 1,600 บำท (หนง่ึ พนั หกร้อยบำท ถว้ น) แบ่งเป็นค่ำใช้จ่ำยดงั น้ี - คำ่ ตอบแทนวทิ ยำกร 3 ชั่วโมง x 200 บำท จำนวน 600 บำท - คำ่ วสั ดุฝึกในโครงกำร จำนวน 1,000 บำท รวม 1,600 บำท หมำยเหตุ ขอถัวจ่ำยตำมรำยกำรทีจ่ ่ำยจรงิ 8. แผนกำรเบิกจ่ำยงบประมำณ กจิ กรรมหลัก รวม ไตรมาส 1 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ไตรมาส 4 งบประมาณ (ต.ค.–ธ.ค. ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 (ก.ค.–ก.ย. 1. ดำเนนิ กำรโครงกำรศนู ย์ (ม.ค.– ม.ี ค. (เม.ย.–ม.ิ ย. ฝกึ อำชพี ชุมชน (กำรศึกษำ (บาท) 64) 65) แบบพฒั นำอำชีพระยะส้ัน 65) 65) กลมุ่ สนใจ) วิชำกำรทำขนม 1,600 1,600 - จบี หมู กุ้ง หมสู บั ไขเ่ ค็ม -- 1,600 1,600 - รวม -- แผนปฏิบัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๔๒ 9. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร 9.1 นำงสำวหน่ึงฤทัย สนิ ธพ ครู กศน.ตำบลหนองลำน ครอู ำสำสมัครฯ 9.2 นำงดำวใจ ฟกั เขียว 10. ภำคเี ครือข่ำย 10.1. เทศบำลตำบลหนองลำน 10.2 ผนู้ ำชมุ ชน 11. ควำมสัมพันธก์ ับโครงกำรอืน่ 11.1 โครงกำรจดั กำรศกึ ษำตอ่ เนอ่ื ง 11.2 โครงกำรศูนยก์ ำรเรยี นร้ตู ลอดชีวิต 12. ผลลพั ธ์ - ผ้รู บั กำรอบรมมีควำมรแู้ ละควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกับกำรทำขนมจบี หมู กุ้ง หมูสบั ไขเ่ คม็ และนำควำมรู้ไปใช้ ในกำรสรำ้ งอำชีพได้ 13. ดัชนชี วี้ ดั ผลสำเร็จของโครงกำร 13.1 ตวั ชวี้ ดั ผลผลติ (Outputs) ร้อยละ 80 ของผูเ้ ขำ้ รับกำรอบรมมคี วำมรู้และควำมเขำ้ ใจเก่ยี วกบั กำรทำขนมจีบหมู กุ้ง หมู สับไขเ่ ค็ม 13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลัพธ์ (Outcomes) ร้อยละ 80 ของผูเ้ ข้ำรับกำรอบรมนำควำมรู้ไปใช้ในกำรทำขนมจีบหมู กงุ้ หมสู บั ไข่เคม็ สรำ้ ง อำชพี ได้ 14. กำรประเมินผลโครงกำร 14.1 ประเมินกอ่ นดำเนินโครงกำรเพื่อศึกษำควำมเปน็ ไปไดข้ องโครงกำร 14.2 ประเมินระหวำ่ งดำเนินโครงกำรเพ่ือศึกษำควำมก้ำวหน้ำของโครงกำร 14.3 ประเมินหลังเสร็จสิ้นโครงกำรเพ่ือศึกษำควำมสำเรจ็ ของโครงกำร แผนปฏบิ ัตกิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๔๓ 3) โครงการจดั การศึกษาศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน (อาชพี ระยะสน้ั ๓๑ ชม.ข้ึนไป) 1. ชื่อโครงกำร : โครงกำรศูนยฝ์ ึกอำชีพชุมชน ( กำรศึกษำแบบชน้ั เรียนวิชำชีพ 31 ช่วั โมงขึ้นไป ) วชิ ำกำรทำ ตะกรำ้ จำกเชอื กมัดฟำง จำนวน 31 ชว่ั โมง 2. ควำมสอดคล้องกับนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน. ปงี บประมำณ พ.ศ. 2565 2.1 สอดคล้องกับยุทธศำสตร์ชำติ พ.ศ. 2561 - 2580 ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพ ทรพั ยำกรมนุษย์ ช่วงวยั แรงงำน ขอ้ ที1่ จดั กำรศึกษำอำชีพเพ่ือกำรมงี ำนทำท่ีสอดคล้องกบั ศกั ยภำพของชุมชน และควำมตอ้ งกำรของตลำด ใหป้ ระชำชนสำมำรถนำไปประกอบอำชพี ได้จริง 2.2 สอดคลอ้ งกับนโยบำย และจุดเน้นกำรดำเนนิ งำนสำนกั งำน กศน. ประจำปีงบประมำณ 2565 ข้อ 2 ส่งเสรมิ กำรจดั กำรศกึ ษำ และกำรเรยี นรูต้ ลอดชีวิตสำหรบั ประชำชนทีเ่ หมำะสมกบั ทกุ ช่วงวัย 2.1 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำอำชีพเพ่ือกำรมีงำนทำ ในรูปแบบ Re-skill & Up-skill และกำร สร้ำงนวัตกรรมและผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภำพ มีควำมหลำกหลำย ทันสมัย และตอบสนองควำมต้องกำรของ ประชำชน ผู้รับบรกิ ำร และสำมำรถออกใบรบั รองควำมรูค้ วำมสำมำรถเพื่อนำไปใช้ในกำรพฒั นำอำชีพได้ 3. หลกั กำรและเหตผุ ล กศน.ตำบลหนองลำน จัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมให้ประชำชนมีควำมรู้ ควำมสำมำรถและทักษะใน กำรประกอบอำชีพ เป็นกำรแก้ปัญหำกำรว่ำงงำนและส่งเสริมควำมเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน โดยเน้น กำรบรู ณำกำรให้สอดคล้องกบั ศักยภำพด้ำนต่ำงๆ โดยมงุ่ พัฒนำคนไทยให้ได้รับกำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพและ กำรมีงำนทำอย่ำงมีคุณภำพ ทั่วถึงและเท่ำเทียมกัน สำมำรถสร้ำงรำยได้ท่ีมั่นคงจำกกำรสำรวจควำมต้องกำร ด้ำนอำชีพ และควำมเหมำะสมกับสภำพพื้นท่ีและควำมพร้อมของชุมชนตำบลหนองลำนแล้วนั้น ประชำชน ส่วนใหญ่ มคี วำมต้องกำรทจ่ี ะมีอำชพี และมงี ำนทำคืออำชีพวิชำกำรทำตะกรำ้ จำกเชอื กมัดฟำง ดังน้ัน กศน. ตำบลหนองลำน ในฐำนะท่ีเป็นศูนย์กำรเรียนรู้ของชุมชน ที่ต้องจัดกิจกรรมกำรส่งเสริม กำรเรียนรู้ในทุกด้ำนของประชำชนในตำบลหนองลำน จึงได้นำนโยบำยและยุทธศำสตร์ข้ำงตน้ ไปสกู่ ำรปฏิบตั ิ เพ่ือจัดกำรศึกษำอำชีพเพ่ือกำรมีงำนทำ โดยสำรวจควำมต้องกำรในด้ำนกำรฝึกทักษะอำชีพของคนในชุมชน ตำบลหนองลำน ซึ่งประชำชนมีควำมต้องกำรที่ศึกษำอำชีพวิชำกำรทำตะกร้ำจำกเชือกมัดฟำง กศน.ตำบล หนองลำน จึงจัด โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน กำรศึกษำแบบช้ันเรียนวิชำชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป วิชำกำรทำ ตะกร้ำจำกเชือกมัดฟำงขึ้น เพ่ือตอบสนองควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยท่ีสำรวจ และเป็นกำรให้บรกิ ำรฝกึ อำชีพ พัฒนำ สำธิต และสร้ำงอำชีพกำรทำตะกร้ำจำกเชือกมัดฟำง ให้กับประชำชนในพื้นที่ตำบลหนองลำน และพื้นที่ใกล้เคียง และเป็นกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ท่ีสร้ำงควำมมั่นคงให้แก่ ประชำชนใน ตำบลหนองลำน 4.วตั ถุประสงค์ 4.1 เพือ่ ส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นมคี วำมรู้ ควำมสำมำรถ ในกำรทำตะกรำ้ จำกเชือกมดั ฟำง ให้สำมำรถนำไป ประกอบอำชีพได้ 4.2 เพ่อื สง่ เสรมิ กำรมีอำชพี เสริม สร้ำงรำยไดใ้ นชุมชน และอยู่อย่ำงพอเพยี ง 5. เป้ำหมำย เป้ำหมำยเชงิ ปรมิ ำณ : -ประชำชนท่วั ไปในตำบลหนองลำน จำนวน 11 คน เป้ำหมำยเชงิ คุณภำพ : -ผู้รว่ มโครงกำรร้อยละ 80 ของผู้เข้ำรว่ มกจิ กรรม มีอำชีพเสริมเพิ่มรำยได้ มีทักษะควำมรใู้ น เร่อื งกำรประกอบอำชพี สำมำรถเลอื กเปน็ อำชีพเสรมิ ได้ และรจู้ ักกำรใช้เวลำวำ่ งให้เปน็ ประโยชน์ แผนปฏิบตั กิ าร ปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๔๔ 6. วธิ ดี ำเนนิ งำน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กล่มุ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนินการ 25 - 1. ข้ันวำงแผน (Plan) 1. เพื่อเตรียม - ผอ.กศน. 28 คน กศน.อำเภอ 11 คน ท่ำมะกำ ธนั วำคม 7,900 1.1 วำงแผน ควำมพร้อม ใน - ครู กศน. 2564 บำท ท่ที ำกำรกำนัน ปฏิบัตงิ ำน กำรจดั ทำโครงกำร อำเภอท่ำมะกำ ต.หนองลำน 4-14 มกรำคม 1.2 แตง่ ตัง้ 2. เพ่อื จดั ทำ หมู่ 5 2565 บ้ำนรำงหว้ำ คณะทำงำน โครงกำร ต.หนองลำน อ.ทำ่ มะกำ 1.3 จัดทำโครงกำร จ.กำญจนบุรี และขออนุมัติโครงกำร 1.4 ประชำสมั พันธ์ โครงกำร 2. ขน้ั ดำเนนิ งำน (Do) 1. เพ่อื ส่งเสริมให้ ประชำชน 2.1 ดำเนินกำรจัด ผเู้ รยี นมคี วำมรู้ ในตำบล โครงกำรศนู ยฝ์ กึ อำชพี ควำมสำมำรถ ใน หนองลำน ชุมชน กำรศึกษำแบบ กำรทำตะกร้ำจำก ชั้นเรียนวชิ ำชีพ 31 เชอื กมดั ฟำง ชวั่ โมงข้นึ ไป วิชำกำร สำมำรถนำไป ทำตะกรำ้ จำกเชือกมัด ประกอบอำชีพได้ ฟำง จำนวน 31 2. เพอ่ื ส่งเสรมิ กำร ช่วั โมง มีอำชีพเสริม สร้ำงรำยไดใ้ น ชมุ ชน และอยู่ อยำ่ งพอเพยี ง 3. ขน้ั ตรวจสอบ 1. เพอ่ื ประเมนิ - ผอ.กศน. 7 คน ที่ทำกำรกำนัน 4-14 - (Check) ควำมเปน็ ไปไดข้ อง - ครู กศน. ต.หนองลำน มกรำคม 3.1 กำรประเมินผล โครงกำร อำเภอท่ำมะกำ หมู่ 5 2565 กอ่ นดำเนนิ โครงกำร 2. เพอ่ื ประเมิน - ผเู้ ข้ำรว่ ม 11 คน บำ้ นรำงหวำ้ 3.2 กำรประเมนิ ควำมก้ำวหนำ้ ของ โครงกำร ต.หนองลำน ระหว่ำงดำเนนิ โครงกำร อ.ทำ่ มะกำ โครงกำร 3. เพื่อประเมิน จ.กำญจนบรุ ี 3.3 กำรประเมินเม่อื ผลสำเร็จของ เสรจ็ สนิ้ โครงกำร โครงกำร แผนปฏบิ ัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน

๔๕ กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เป้าหมาย พ้ืนที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนนิ การ 4. ขนั้ ปรับปรงุ แกไ้ ข เพ่ือปรับปรุง แก้ไข - ผอ.กศน. 7 คน 31 - (Action) กศน.อำเภอ มกรำคม และพัฒนำกำร - ครู กศน. ทำ่ มะกำ 2565 4.1 รวบรวมขอ้ มูล ดำเนนิ โครงกำร อำเภอท่ำมะกำ วิเครำะหข์ อ้ มลู สรุป และจัดทำรำยงำนกำร ประเมินโครงกำร 4.2 ประชมุ คณะทำงำนเพื่อนำเสนอ ข้อมลู จำกรำยงำนกำร ประเมนิ โครงกำรไปใช้ ปรบั ปรงุ แก้ไข และ พฒั นำกำรดำเนนิ โครงกำร 7. วงเงินงบประมำณทั้งโครงกำร งบประมำณประจำปี 2565 แผนงำน : ยุทธศำสตร์เพ่ือสนับสนุนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำง ศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ โครงกำรขับเคล่ือนกำรพัฒนำกำรศึกษำที่ย่ังยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอำชีพ ชมุ ชน งบรำยจ่ำยอ่ืน คำ่ ใชจ้ ่ำยโครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชมุ ชน จำนวน 7,900 บำท (เจด็ พันเก้ำร้อยบำทถ้วน) เพื่อเป็นค่ำใชจ้ ำ่ ยดังนี้ 7.1 ค่ำวทิ ยำกร 31 ชว่ั โมง x 200 บำท เปน็ เงิน 6,200 บำท 7.2 ค่ำวสั ดฝุ ึก เป็นเงิน 1,700 บำท รวมเป็นเงินท้งั ส้นิ 7,900 บำท หมำยเหตุ ทุกรำยกำรขอถัวจำ่ ยตำมที่จ่ำยจรงิ 8. แผนกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.– ธ.ค. (ม.ค.– ม.ี ค. (เม.ย.– ม.ิ ย. (ก.ค.– ก.ย. ดำเนนิ กำรตำมโครงกำร 2564) 2565) ศูนย์ฝกึ อำชีพชุมชน 2565) 2565) กำรศึกษำแบบชั้นเรยี น - 7,900 - - วิชำชพี 31 ชวั่ โมงข้นึ ไป วิชำกำรทำตะกรำ้ จำกเชือก - 7,900 - - มัดฟำง จำนวน 31 ช่วั โมง รวม แผนปฏบิ ัติการ ปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลหนองลาน