หลักสูตรสถานทวิศึกษาบัญชี2558

๕๑ คาอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ว๓๑๑๐๒ รายวิชา วิทยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑ หนว่ ยกิต สบื คน้ ข้อมูล วิเคราะห์ อภิปรายและอธิบาย โครงสรา้ งอะตอมเก่ียวกบั สญั ลักษณน์ วิ เคลียรข์ องธาตุ การจดั เรยี งอเิ ล็กตรอนในอะตอม ความสมั พนั ธร์ ะหว่างอิเล็กตรอนในระดับพลังงานนอกสุดกบั สมบัติของธาตแุ ละ การเกิดปฏิกิรยิ า การจัดเรยี งธาตุและทานายแนวโนม้ สมบตั ขิ องธาตุในตารางธาตุ การเกิดพนั ธะเคมีในโครงผลึก และในโมเลกุลของสาร ความสัมพนั ธ์ระหว่างจดุ เดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกับแรงยดึ เหนี่ยว ระหวา่ งอนุภาคของสาร ทดลองและเขียนสมการของปฏิกิรยิ าเคมที ว่ั ไปที่พบในชีวิตประจาวนั รวมทั้งอธิบายผล ของสารเคมที ่ีมผี ลต่อสง่ิ มชี วี ติ และสง่ิ แวดล้อม อัตราการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมี ปจั จัยที่มผี ลตอ่ อัตราการเกิดปฏิกริ ยิ า เคมแี ละการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ การเกิดปิโตรเลียม กระบวนการแยกแกส๊ ธรรมชาตแิ ละการกล่นั ลาดับส่วน นา้ มันดบิ การนาผลติ ภณั ฑ์ท่ีได้จากการแยกแกส๊ ธรรมชาตแิ ละการกล่นั ลาดับส่วนนา้ มันดิบไปใช้ประโยชน์รวมทัง้ ผลของผลติ ภัณฑ์ต่อสิ่งมีชวี ติ และสงิ่ แวดล้อม การเกิดพอลเิ มอร์ สมบัติของพอลิเมอร์ การนาพอลิเมอร์ไปใช้ ประโยชนร์ วมทงั้ ผลท่ีเกิดจากการผลิตและใช้พอลิเมอร์ต่อส่ิงมชี วี ิตและสง่ิ แวดล้อม องค์ประกอบ ประโยชน์ และ ปฏิกริ ิยาบางชนดิ ของคาร์โบไฮเดรต ไขมนั และนา้ มัน โปรตีนและกรดนิวคลีอิก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นขอ้ มูล บันทึก จัดกลมุ่ ข้อมลู และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสอื่ สารสง่ิ ทีเ่ รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ เหน็ คุณคา่ ของการนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวัน มจี ิต วทิ ยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสม รหัสตวั ช้ีวดั ว ๓.๑ ม.๔-๖/๑-๕ ,ว ๓.๒ ม.๔-๖/๑-๙ . ว ๘.๑ ม.๔-๖/๑-๑๒

๕๒ คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ว๓๒๑๐๑ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรียน จานวน ๑ หนว่ ยกิต ศึกษาความสัมพันธ์ของแรงกับการเคล่ือนท่ีของวัตถุในสนามโน้มถ่วง สนามไฟฟูา สนามแม่เหล็ก แรง นิวเคลียร์ แรงไฟฟูาระหว่างอนุภาคในนิวเคลียส การเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง การเคลื่อนท่ีแบบโพรเจคไทล์ แบบ วงกลม แบบฮาร์มอนิกส์อย่างง่าย ประโยชน์ของการเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์ แบบวงกลม และแบบฮาร์มอนิกส์ อย่างง่าย คล่ืนและสมบัติของคลื่น คลื่นเสียง บีตส์ของเสียง ความเข้มเสียง ระดับความเข้มเสียง การได้ยิน คุณภาพของเสียง มลพิษของเสียง คล่ืนแม่เหล็กไฟฟูา ปฏิกิริยานิวเคลียร์ ผลกระทบของปฏิกิริยานิวเคลียร์ต่อ ส่ิงมีชีวิตและส่ิงแวดล้อม โรงไฟฟูานิวเคลียร์ ธาตุกัมมันตรังสี วีธีการตรวจสอบกัมมันตภาพรังสี ผลกระทบของ กมั มันตภาพรงั สที ี่มผี ลต่อสิง่ มชี วี ติ และสิ่งแวดล้อม โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทกึ จัดกลุ่มข้อมลู และการอภปิ รายเพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอ สือ่ สารสง่ิ ทีเ่ รยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีจิต วิทยาศาสตร์ คณุ ธรรมจริยธรรม และคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม รหัสตวั ช้ีวัด ว ๔.๑ ม. ๔ – ๖/๑ - ม.๔ - ๖ /๔ ว ๔.๒ ม. ๔ – ๖/๑ - ม.๔ – ๖/๓ ว ๕.๑ ม. ๔ – ๖/๑ - ม.๔ – ๖/๙ ว ๘.๑ ม. ๔ – ๖/๑ - ม.๔ – ๖/๑๒

๕๓ คาอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ว๓๒๑๐๒ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง / ภาคเรยี น จานวน ๑ หนว่ ยกติ ศึกษาวเิ คราะห์โครงสรา้ งทางธรณวี ทิ ยาของโลก แผ่นเปลอื กโลก การเคล่อื นทข่ี องแผ่นเปลือกโลก การ เคล่อื นท่ีของแผ่นเปลือกโลก ปรากฏการณ์ทางธรณี การหาอายขุ องหิน ลักษณะและอายุของซากดึก ดาบรรพ์ เปรียบเทยี บลาดบั ชัน้ หนิ และอายุของหิน เพ่ือศึกษาความเปน็ มาของโลก การเกิดและวิวฒั นาการ ของระบบสรุ ิยะ กาแลกซีและเอกภพ พลงั งานของดาวฤกษ์ ปฏิกิริยาฟชิ ชัน ตาแหนง่ ของโลกในระบบสรุ ิยะ กาแลกซีและเอกภพ การใช้เทคโนโลยอี วกาศในการศึกษาปรากฏการณ์ต่าง ๆ บนโลกและในอวกาศ โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสงั เกต สืบค้นขอ้ มูล การอภปิ ราย และการสรปุ เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สอ่ื สารสงิ่ ที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นา ความร้ไู ปใช้ในชีวิตประจาวนั มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ ม รหัสตัวช้ีวัด ว ๖.๑ ม๕/๑, ม๕/๒, ม๕/๔, ม๕/๕, ม๕/๖ ว ๗.๑ ม๕/๑, ม๕/๒ ว ๗.๒ ม๕/๑, ม๕/๒, ม๕/๓

๕๔ คาอธบิ ายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรมรหสั วชิ า ส ๓๑๑๐๑ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาและอธิบายประวัติพระพุทธเจ้า พระมุฮัมมัด พระเยซู ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกาและศาสนิก ชนตัวอย่าง ชาดก หลักของพระพุทธศาสนากับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนาประเทศยั่งยืนตามหลัก ศาสนาท่ีตนนับถือ ลักษณะสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้าหรือสังคมสมัยของ ศาสดาที่ตนนับถือ มีความรู้ความเข้าใจในพระรัตนตรัย อริยสัจ ๔ มงคล ๓๘ พุทธศาสนสุภาษิต โดยเห็น ความสาคญั ของการสังคายนาประไตรปิฎกหรือคัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ การเป็นชาวพุทธที่ดีและข้อควรรู้ใน การแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ ศกึ ษากฎหมายแพ่งเกีย่ วกบั ตนเอง และครอบครวั กฎหมายแพ่งเก่ียวกบั นิติกรรม สัญญา กฎหมายอาญา ศึกษาการกาหนดราคาและค่าจ้างในระบบธุรกิจ ระบบเศรษฐกิจของโลกปัจจุบัน ประเภทของ ตลาด การกาหนดราคาตามอุปสงค์-อุปทาน การเปิดเสรีทางเศรษฐกิจ วิวัฒนาการของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจ ศกึ ษาถึงผลกระทบของการเปดิ เสรที างเศรษฐกจิ มีความรู้ความเข้าใจในเครื่องมือทางภูมิศาสตร์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซึ่งทาให้เกิดปัญหาทาง กายภาพ หรือภยั พิบัติ ทางธรรมชาติ ในประเทศไทย และภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของโลก โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสือ่ สารสงิ่ ทเ่ี รยี นรู้ มาปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน พร้อมท้ังเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพ่ือให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ และเปน็ บุคคลแห่งการเรยี นร้ทู ี่มีคณุ ภาพ รหัสตัวช้ีวดั ส๑.๑ม.๔/๑, ส๑.๑ม.๔/๑๑, ส๑.๑ม.๔/๑๓, ส๑.๑ม.๔/๑๔, ส๑.๑ม.๔/๑๕, ส๑.๑ม.๔/๑๗, ส๑.๒ม. ๔/๑, ส๑.๒ม.๔/๓,ส ๓.๑ ม.๔/๑,ส ๓.๒ ม.๔/๒,ส ๕.๑ม ๔/๑,ส ๕.๑ม ๔/๒ มี ๑๒ ตัวช้ีวดั

๕๕ คาอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส ๓๑๑๐๒ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี ๒ อธิบายความสาคัญของพระพทุ ธศาสนากับการศึกษา การเมอื ง สันตภิ าพ ศึกษาประวัติพระพุทธเจ้าใน ฐานะเป็นมนษุ ยท์ ่ฝี ึกตนไดอ้ ยา่ งสงู สดุ (การตรสั รู)้ การกอ่ ต้งั พระศาสนาวธิ ีการสอนและการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา พุทธจริยา พระรัตนตรัย อริยสัจ ๔และมงคล ๓๘ ประการ ศึกษาพุทธศาสนสุภาษิต ประวัติพุทธสาวก พุทธ สาวิกาและศาสนิกชนตัวอย่างและผลที่จะเกิดทาความดี ความช่ัว ตามหลักธรรมและจริยธรรม หลักโยนิโส มนสิการโดยการกาหนดเปูาหมายบทบาทการดาเนินชีวิตเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันอย่าง สมานฉันท์ นาหลกั การเจรญิ ปญั ญาสติปัฏฐานหรอื ตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถือไปปฏิบตั ิ ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สังคม ศึกษาโครงสร้างทางสังคม การจัดระเบียบทางสังคม สถาบันทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม การเปล่ียนแปลงทางสังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทาง สงั คม ศึกษาการกาหนดค่าจา้ ง กฎหมายทเี่ ก่ยี วขอ้ งกับการจ้างแรงงาน การคา้ และการลงทุนระหว่างประเทศ มีความรู้ความเขา้ ใจบทบาทขององค์กรระหวา่ งประเทศในเวทีโลกเรียนรู้สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้าน ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม ของประเทศไทยและโลก โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอส่อื สารสิ่งที่เรียนรู้ มาปรับใช้ในชีวิตประจาวนั พร้อมทั้งเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเปน็ บุคคลแห่งการเรยี นร้ทู ีม่ คี ณุ ภาพ รหสั ตัวชว้ี ัด ส๑.๑ม.๔/๒, ส๑.๑ม.๔/๑๒, ส๑.๑ม.๔/๑๓, ส๑.๑ม.๔/๑๔, ส๑.๑ม.๔/๑๖, ส๑.๑ม.๔/๒๐, ส๑.๒ม. ๔/๑, ส๑.๒ม.๔/๔,ส ๓.๑ ม๔/๑,ส ๓.๒ ม๔/๒,ส ๕.๒ม๔/๑ มี ๑๑ ตวั ชวี้ ัด

๕๖ คาอธบิ ายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๓๑๑๐๑ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี ๑ ศกึ ษาและอธิบายประวตั พิ ระพุทธเจ้า พระมุฮัมมัด พระเยซู ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกาและศาสนิก ชนตัวอย่าง ชาดก หลักของพระพุทธศาสนากับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนาประเทศยั่งยืนตามหลัก ศาสนาท่ีตนนับถือ ลักษณะสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้าหรือสังคมสมัยของ ศาสดาที่ตนนับถือ มีความรู้ความเข้าใจในพระรัตนตรัย อริยสัจ ๔ มงคล ๓๘ พุทธศาสนสุภาษิต โดยเห็น ความสาคญั ของการสังคายนาประไตรปิฎกหรือคัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ การเป็นชาวพุทธท่ีดีและข้อควรรู้ใน การแสดงตนเปน็ พทุ ธมามกะ ศกึ ษากฎหมายแพง่ เก่ียวกบั ตนเอง และครอบครัว กฎหมายแพ่งเกยี่ วกับนติ กิ รรม สญั ญา กฎหมายอาญา ศึกษาการกาหนดราคาและค่าจ้างในระบบธุรกิจ ระบบเศรษฐกิจของโลกปัจจุบัน ประเภทของ ตลาด การกาหนดราคาตามอปุ สงค์-อุปทาน การเปดิ เสรีทางเศรษฐกิจ วิวัฒนาการของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจ ศกึ ษาถึงผลกระทบของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจ มีความรู้ความเข้าใจในเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซึ่งทาให้เกิดปัญหาทาง กายภาพ หรอื ภัยพบิ ตั ิ ทางธรรมชาติ ในประเทศไทย และภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลก โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสือ่ สารสงิ่ ท่ีเรียนรู้ มาปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน พร้อมท้ังเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรั กและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ และเปน็ บคุ คลแหง่ การเรียนรู้ที่มคี ณุ ภาพ รหสั ตวั ช้ีวัด ส๑.๑ม.๔/๑, ส๑.๑ม.๔/๑๑, ส๑.๑ม.๔/๑๓, ส๑.๑ม.๔/๑๔, ส๑.๑ม.๔/๑๕, ส๑.๑ม.๔/๑๗, ส๑.๒ม. ๔/๑, ส๑.๒ม.๔/๓,ส ๓.๑ ม.๔/๑,ส ๓.๒ ม.๔/๒,ส ๕.๑ม ๔/๑,ส ๕.๑ม ๔/๒ มี ๑๒ ตัวชวี้ ัด

๕๗ คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๓๑๑๐๒ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ ๒ อธิบายความสาคัญของพระพุทธศาสนากับการศึกษา การเมอื ง สันติภาพ ศกึ ษาประวัติพระพุทธเจ้าใน ฐานะเป็นมนุษย์ท่ีฝกึ ตนได้อย่างสูงสุด(การตรสั รู้) การก่อตัง้ พระศาสนาวิธีการสอนและการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา พุทธจริยา พระรัตนตรัย อริยสัจ ๔และมงคล ๓๘ ประการ ศึกษาพุทธศาสนสุภาษิต ประวัติพุทธสาวก พุทธ สาวิกาและศาสนิกชนตัวอย่างและผลที่จะเกิดทาความดี ความชั่ว ตามหลักธรรมและจริยธรรม หลักโยนิโส มนสิการโดยการกาหนดเปูาหมายบทบาทการดาเนินชีวิตเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันอย่าง สมานฉันท์ นาหลักการเจริญปญั ญาสติปัฏฐานหรอื ตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ไปปฏิบตั ิ ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สังคม ศึกษาโครงสร้างทางสังคม การจัดระเบียบทางสังคม สถาบันทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทางสังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทาง สงั คม ศึกษาการกาหนดค่าจ้าง กฎหมายทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับการจา้ งแรงงาน การค้าและการลงทนุ ระหวา่ งประเทศ มีความรคู้ วามเข้าใจบทบาทขององค์กรระหว่างประเทศในเวทีโลกเรียนรู้สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้าน ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม ของประเทศไทยและโลก โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสิง่ ทเ่ี รยี นรู้ มาปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน พร้อมท้ังเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเป็นบคุ คลแหง่ การเรียนร้ทู ่ีมคี ุณภาพ รหัสตวั ชว้ี ัด ส๑.๑ม.๔/๒, ส๑.๑ม.๔/๑๒, ส๑.๑ม.๔/๑๓, ส๑.๑ม.๔/๑๔, ส๑.๑ม.๔/๑๖, ส๑.๑ม.๔/๒๐, ส๑.๒ม. ๔/๑, ส๑.๒ม.๔/๔,ส ๓.๑ ม๔/๑,ส ๓.๒ ม๔/๒,ส ๕.๒ม๔/๑ มี ๑๑ ตัวช้ีวดั

๕๘ คาอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส ๓๓๑๐๑ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาหาความรู้ความเข้าใจในพุทธประวัติด้านการบริหารและการธารงรักษาพระพุทธศาสนาท่ีเป็น ศาสตร์แห่งการศึกษา ศึกษาหลักการฝึกตนไม่ประมาท มุ่งประโยชน์และสันติภาพบุคคล สังคมและโลก ศึกษา พระรัตนตรัย อริยสัจ ๔ มงคล ๓๘ พุทธศาสนสุภาษิตประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกาและศาสนิกชนตัวอย่าง ชาดก นามาเป็นแบบอย่างในการดาเนินชีวิต ศึกษาหลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข และมีความรู้ ความเข้าใจในพธิ ีบรรพชา อปุ สมบท ศึกษาปัญหาการเมืองสาคัญที่เกิดขึ้นภายในประเทศ สถานการณ์การเมืองการปกครองของสังคมไทย อทิ ธพิ ลของระบอบการเมืองการปกครองท่ีมีผลต่อการดาเนินชีวิต การประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ การแลกเปล่ยี นเพอื่ ชว่ ยเหลือและสง่ เสริมด้านวฒั นธรรม การศกึ ษา เศรษฐกจิ สงั คม ศึกษาความสาคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงท่ีมีผลต่อเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ การประยุกต์ใช้ เศรษฐกิจพอเพียงในการดาเนินชีวิตของตนเองและครอบครัว การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในภาค เกษตรกรรม อุตสาหกรรม การคา้ และบริการ ศกึ ษาการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกว่าเป็นผลมาจากการกระทาของมนุษย์และหรือธรรมชาติ การใช้ ประโยชน์จากสิง่ แวดลอ้ ม ในการสร้างสรรค์วฒั นธรรมอันเป็นเอกลกั ษณ์ของทอ้ งถน่ิ ท้งั ในประเทศไทยและโลก โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสงิ่ ท่ีเรยี นรู้ มาปรบั ใช้ในชีวิตประจาวัน พร้อมทั้งเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพ่ือให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และเป็นบคุ คลแห่งการเรียนร้ทู ม่ี ีคุณภาพ รหัสตวั ชีว้ ดั ส๑.๑ม.๖/๓, ส๑.๑ม.๖/๙,ส๑.๑ม.๖/๑๐, ส๑.๑ม.๖/๑๓, ส๑.๑ม.๖/๑๔, ส๑.๑ม.๖/๒๑, ส๑.๒ม.๕/ ๒, ส๑.๒ม.๕/๕ ส ๒.๒ ม ๖/๑,ส ๒.๒ ม ๖/๒,ส ๓.๑ ม๖/๑,ส ๕.๑ ม ๖/๔,ส ๕.๒ ม ๖/๔ มี ๑๓ ตวั ช้วี ดั

๕๙ คาอธิบายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส ๓๓๑๐๒ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและวิธีการของพระพทุ ธศาสนาทีเ่ ปน็ สากล ศกึ ษาข้อปฏิบัติท่ียึดทางสาย กลางพระรัตนตรัย ศกึ ษาพระรัตนตรัย อริยสัจ ๔ มงคล ๓๘ พุทธศาสนสภุ าษติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และศาสนิกชนตัวอย่าง ชาดก นามาเป็นแบบอย่างในการดาเนินชีวิต ศึกษาปัญหาในชุมชนและสังคม พร้อมทั้ง เสนอแนวทางในการจัดกจิ กรรมความร่วมมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาในชุมชนและสังคม ศึกษาและปฏิบัติ ตนใหถ้ กู ตอ้ งในศาสนพิธี บญุ พธิ ี ทานพิธี กศุ ลพธิ แี ละบอกประโยชน์ของศาสนพธิ ไี ด้ ศึกษาระบบการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รูปแบบของรัฐ ฐานะและพระราชอานาจของพระมหากษัตริย์ การตรวจสอบการใช้อานาจรัฐตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร ไทย ฉบับปจั จุบนั ทมี่ ีผลต่อการเปล่ียนแปลงทางสังคม ศึกษาความร่วมมอื ทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ บทบาทขององค์การความร่วมมือทางเศรษฐกิจที่สาคัญ ในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ปัจจัยต่าง ๆ ที่นาไปสู่การพ่ึงพา การแข่งขันการขัดแย้งและการประสานประโยชน์ทาง เศรษฐกิจไทยกับต่างประเทศ ตัวอย่างเหตุการณ์ท่ีนาไปสู่การพึ่งพาทางเศรษฐกิจ ผลกระทบจากการดาเนิน กิจกรรมทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศปัจจัยต่าง ๆ ท่ีนาไปสู่การพ่ึงพาการแข่งขัน การขัดแย้ง และการประสาน ประโยชนท์ างเศรษฐกจิ และกีดกันทางการค้า รแู้ ละเข้าใจการแก้ปัญหาและการดาเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพ่ือการ พัฒนาที่ย่ังยนื โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอส่อื สารสง่ิ ท่เี รียนรู้ มาปรับใช้ในชวี ิตประจาวัน พร้อมท้ังเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรักและหวงแ หนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเปน็ บคุ คลแห่งการเรยี นร้ทู ี่มคี ณุ ภาพ รหสั ตวั ชวี้ ดั ส๑.๑ม.๖/๔, ส๑.๑ม.๖/๑๓, ส๑.๑ม.๖/๑๔, ส๑.๑ม.๖/๒๒, ส๑.๒ม.๖/๒ส ๒.๒ ม ๖/๓,ส ๒.๒ ม ๖/ ๔,ส ๓.๒ ม๖/๓,ส ๕.๒ม ๖/๕ มี ๙ ตวั ช้วี ดั

๖๐ คาอธิบายรายวิชา รายวิชาประวัตศิ าสตร์ รหสั รายวชิ า ส ๓๑๑๐๓ กลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาหาความรู้ในเร่ือง เวลา/ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ตามหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยและสากล เหน็ ความสาคัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวัตศิ าสตร์ ศึกษาองค์ความรู้ใหมท่ างประวตั ิศาสตร์เพ่อื นาไปใช้ประโยชนใ์ นขน้ั ตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ ศึกษาอารยธรรมของโลกโบราณและการตดิ ต่อทางวฒั นธรรมท่ีมีต่อกนั ของโลกตะวนั ตกและตะวนั ออก โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดหาเหตุและผลทางประวัติศาสตร์เพ่ือประกอบการ สารวจข้อมลู การสบื ค้น และเห็นคณุ ค่า ประโยชนข์ องวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์ เหน็ คณุ ค่าและความสาคญั ของการศึกษาประวัตศิ าสตรไ์ ทยและประวตั ิศาสตรส์ ากล ตัวช้วี ัดท่ี ส๔.๑ ม.๔/๑, ส๔.๑ ม.๔/๒ , ส๔.๒ ม.๔/๑ มี ๓ ตวั ชว้ี ดั

๖๑ คาอธิบายรายวชิ า รายวิชาประวตั ิศาสตร์ รหัสรายวชิ า ส ๓๑๑๐๔ กลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษาหาความรู้เรื่องระบบศักดินาสวามิภักดิ์ สงครามครูเสด การฟื้นฟูศิลปะวิทยาการ การปฏิวัติทาง วิทยาศาสตร์ การสารวจทางทะเล การปฏิรูปศาสนา การปฏิวัติอุตสาหกรรม แนวคิดเสรีนิยม แนวคิดจักรวรรดิ นยิ ม และแนวคดิ ชาตินยิ ม ศึกษา การขยายและการลา่ อาณานิคมของชาติตะวันตก ความร่วมมือและความขัดแย้งของมนุษยชาติใน โลกในครสิ ศตวรรษที่ ๒๐ ศกึ ษาสถานการณ์สาคญั ของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑ โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดหาเหตุและผลทางประวัติศาสตร์เพื่อประกอบการ สารวจข้อมูล การสืบคน้ และเห็นคุณคา่ ประโยชนข์ องวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ เหน็ คณุ ค่าและความสาคญั ของการศึกษาประวัตศิ าสตร์ไทยและประวตั ิศาสตรส์ ากล ตัวชีว้ ัดที่ ส๔.๒ ม.๔/๒ , ส๔.๒ ม.๔/๓ , ส ๔.๒ ม.๔/๔ มี ๓ ตัวชี้วัด

๖๒ คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ รหสั รายวชิ า ส ๓๒๑๐๓ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาความเป็นมาของชนชาติไทย และอาณาจักรโบราณในดินแดนไทย ศึกษาสถานการณ์ของไทยตั้งแต่ สมัยรัชกาลท่ี๕ ถึงสมัยการเปล่ียนแปลงการปกครอง พ.ศ.๒๔๗๕ ศึกษาการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทย และ วฒั นธรรมไทย โดยใช้กระบวนการและวิธีการทางประวัติศาสตร์เพ่ือศึกษาความเป็นมาของชนชาติไทยตั้งแต่อดีต จนถึง สมัยการเปล่ยี นแปลงการปกครอง พ.ศ. ๒๔๗๕ ท่มี ผี ลตอ่ การสรา้ งสรรคภ์ ูมปิ ัญญาไทยและวฒั นธรรมไทย ตระหนักและเหน็ คุณค่าความสาคัญของการศึกษาประวตั ศิ าสตร์ไทย ตวั ชวี้ ดั ท่ี ส๔.๓ ม.๕/๑ , ส๔.๓ ม.๕/๒ , ส๔.๓ ม.๕/๓ มี ๓ ตัวชีว้ ัด

๖๓ คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหัสรายวิชา ส ๓๒๑๐๕ กล่มุ สาระสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๒๐ ช่วั โมง ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาประวัติของบุคคลสาคัญทั้งชาวไทยและต่างประเทศท่ีมีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย และ ประวัติศาสตร์ไทย ศึกษาภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย วิถีชีวิตคนไทย ในสมัยต่างๆ การสืบทอด การ เปล่ยี นแปลง แนวทางการอนุรักษ์ และการมีสว่ นรว่ ม ในภูมปิ ญั ญาไทยและวฒั นธรรมไทย โดยใช้กระบวนการและวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาประวัติของบุคคลสาคัญทั้งชาวไทยและชาว ต่างประเทศท่ีมสี ่วนสร้างสรรค์ตลอดถงึ การอนุรักษ์และการมีส่วนรว่ ม ในภูมิปัญญาไทยและวฒั นธรรมไทย ตระหนักและเห็นคุณค่าความสาคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยมีความรักความภาคภูมิใจและธารง ความเป็นไทย ตวั ช้วี ดั ท่ี ส๔.๓ ม.๕/๔ , ส๔.๓ ม.๕/๕ มี ๒ ตัวชวี้ ัด

๖๔ รหัสวชิ า พ ๓๑๑๐๑ คาอธบิ ายรายวชิ า ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา รายวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาวิเคราะห์กระบวนการสรา้ งเสรมิ และดารงประสทิ ธิภาพการทางานของระบบผวิ หนงั ระบบกระดูก ระบบกลา้ มเน้ือ ระบบยอ่ ยอาหาร ระบบขับถา่ ย ระบบหายใจ ระบบไหลเวยี นโลหติ ระบบประสาท ระบบสบื พันธุ์ และระบบต่อมไรท้ ่อ พร้อมท้ังมีความรคู้ วามเข้าใจและเหน็ ความสาคัญของการวางแผนดูแลสขุ ภาพตามภาวะการ เจริญเติบโตและพัฒนาการของตนเองและบุคคลในครอบครัว โดยใชก้ ระบวนการวางแผน การสบื คน้ ข้อมูล การทารายงาน การอภิปราย การถามตอบ และ การทาแบบทดสอบ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสื่อสารส่ิงทเ่ี รยี นรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ในชวี ติ ประจาวนั มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านยิ มท่เี หมาะสม สามารถดูแลสขุ ภาพ สร้างเสรมิ สุขภาพของตนเองและบคุ คลในครอบครวั ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ รหัสตัวช้วี ัด พ๑.๑ ม. ๔/๑ ,พ๑.๑ ม. ๔/๒ รวม ๒ ตวั ชี้วดั

๖๕ คาอธิบายรายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศึกษา รหัสวชิ า พ ๓๑๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาคเรยี น จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ …………….………………………...…………………………………………………………………… ศึกษาวิเคราะห์ การสรา้ งเสริมสุขภาพและการปูองกนั โรค การประเมนิ สภาวะสุขภาพของตนเอง อทิ ธพิ ลของส่ือโฆษณาเกย่ี วกับสุขภาพ กลวิธีลดความเส่ยี งและการสรา้ งเสรมิ สุขภาพของตนเอง อารมณ์และ ความเครียด การออกกาลังกาย การพักผ่อนและกิจกรรมนนั ทนาการ ระบบบริการสขุ ภาพ การสร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกายและกลไกเพือ่ สุขภาพ การปฏิบตั ติ นเพ่ือใหเ้ กดิ ความปลอดภยั กระบวนการทางประชาสงั คม การสรา้ งเสรมิ ความปลอดภัยและรักษาสง่ิ แวดลอ้ มในชมุ ชน ปญั หาและผลกระทบจากอุบตั เิ หตุและความรุนแรง การใช้ยาและสารเสพติด การชว่ ยฟื้นคืนชีพ โดยใช้กระบวนการวางแผน การสบื ค้นข้อมลู การทารายงาน การอภปิ ราย การ ถามตอบ และ การทาแบบทดสอบ เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสือ่ สารส่ิงท่เี รยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคณุ ค่าของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ในชีวิตประจาวนั มคี ณุ ธรรมจริยธรรม ค่านิยมท่ีเหมาะสม สามารถ ดูแลสขุ ภาพ สรา้ งเสรมิ สุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ ............................................................................................................................. ............................. รหสั ตวั ช้ีวดั พ ๔.๑ ม.๔/๑ ,๔/๒ ,๔/๓, ๔/๔, ๔/๕, ๔/๖ , ๔/๗ พ ๕.๑ ม.๔/๑,๔/๒ ,๔/๓ , ๔/๔, ๔/๕ , ๔/๖, ๔/๗

๖๖ คาอธบิ ายรายวิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ ๓๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต …………….………………………...…………………………………………………………………… ศึกษาวเิ คราะห์กระบวนการสรา้ งเสรมิ และดารงประสิทธิภาพการทางานของระบบย่อยอาหาร ระบบ ขบั ถ่าย ระบบหายใจ ระบบไหลเวยี นโลหิต การวางแผนดแู ลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครวั บคุ ลิกภาพและการพัฒนา ปัจจัยและสถานการณ์เส่ียงต่อการมีเพศสัมพันธ์ ทกั ษะการปฏิเสธ และการตอ่ รอง เพือ่ การประนปี ระนอม ทกั ษะการแกป้ ัญหาเมื่อผิดหวังในความรกั ค่านยิ มทางเพศท่เี หมาะสมกบั สงั คมและ วัฒนธรรมไทย คุณค่าของความเป็นชายและความเปน็ หญิง ปัจจยั ด้านวัฒนธรรมทีม่ ีอิทธพิ ลต่อพฤติกรรมทาง เพศ พฤติกรรมทางเพศทีเ่ หมาะสมกบั วัฒนธรรมไทย การหลีกเล่ียงและการปอู งกนั ตนเองจากการต้ังครรภ์โดยไม่ ต้ังใจ โดยใชก้ ระบวนการวางแผน การสืบค้นข้อมลู การทารายงาน การอภิปราย การถามตอบ และ การทา แบบทดสอบ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอส่อื สารส่งิ ท่ีเรยี นรู้ มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจ เหน็ คณุ ค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจาวัน มคี ุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยมทเ่ี หมาะสม สามารถ ดแู ลสขุ ภาพ สรา้ งเสรมิ สขุ ภาพของตนเองและบคุ คลในครอบครวั ได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ............................................................................................................................. ............................. รหสั ตวั ช้ีวัด พ ๑.๑ ม.๕/๑ , ๕/๒ พ ๒.๑ ม.๕/๑ , ๕/๒ , ๕/๓ , ๕/๔

๖๗ คาอธิบายรายวิชา สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ ๓๒๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง / ภาคเรยี น จานวน ๐.๕ หน่วยกติ …………….………………………...………………………………………………………… ศึกษา วิเคราะห์ บทบาทของบุคคลในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพและการปอู งกันโรค คุณค่าของการสร้าง เสริมสขุ ภาพและการปูองกนั โรคด้วยภูมปิ ัญญาไทย โรคติดต่อท่เี ปน็ ปัญหาสาคัญของประเทศและแนวทางการ ปูองกนั แก้ไข การประเมินสภาวะสุขภาพและพฤตกิ รรมเส่ียงตอ่ สุขภาพของตนเอง กลวธิ ีลดความเสี่ยงและการ สร้างเสรมิ สขุ ภาพของครอบครวั ชุมชน และประเทศ แนวทางการปกปูองสทิ ธิผู้บรโิ ภคในโรงเรยี น การประเมนิ การจัดการกับอารมณ์และความเครยี ด กิจกรรมการออกกาลงั กาย การพักผอ่ นและการนนั ทนาการ ปญั หา สาธารณสุขของประเทศ ปญั หาสุขภาพชุมชนและแนวทางการแก้ไข การประเมินสมรรถภาพทางกายและทางจิต การสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกายและทางจติ การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางกลไก หลักการปฏิบัติ ตนเพอื่ ความปลอดภัยจากอุบัติภยั และภัยสาธารณะ หลกั ความปลอดภัยในการประกอบอาชพี และการดาเนินชีวิต กระบวนการทางประชาสงั คมและการสร้างเสรมิ ความปลอดภยั ในชุมชน การประกันสุขภาพ กฎหมายเก่ยี วกบั การคุ้มครองความปลอดภยั ปญั หาการบาดเจบ็ จากอุบัตเิ หตแุ ละแนวทางการแกไ้ ข ปัญหาการใชส้ ารเสพตดิ และ แนวทางในการแก้ไขในชมุ ชน การปอู งกันปัญหาความรุนแรงในครอบครวั และสงั คม หลักในการปฐมพยาบาลผู้ หมดสติ การชว่ ยเหลอื ผู้ประสบอุบัติเหตุ โดยใชก้ ระบวนการวางแผน การสืบคน้ ข้อมูล การทารายงาน การอภปิ ราย การ ถามตอบ และ การทาแบบทดสอบ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสอื่ สารสิง่ ที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ เหน็ คุณคา่ ของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ในชีวิตประจาวนั มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านิยมทเี่ หมาะสม สามารถ ดูแลสุขภาพ สร้างเสริมสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ............................................................................................................................. ............................. รหัสตวั ชี้วดั พ ๔.๑ ม.๕/๑ ,๕/๒ ,๕/๓, ๕/๔, ๕/๕, ๕/๖ , ๕/๗ พ ๕.๑ม.๕/๑ ,๕/๒ ,๕/๓ ,๕/๔ ,๕/๕, ๕/๖, ๕/๗

๖๘ คาอธิบายรายวิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ ๓๓๒๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง / ภาคเรยี น จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ …………….………………………...…………………………………………………………………… ศึกษาวิเคราะห์กระบวนการสรา้ งเสรมิ และดารงประสทิ ธภิ าพการทางานของระบบประสาท ระบบ สืบพนั ธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ กระบวนการดแู ลสุขภาพบุคคลในครอบครวั ชุมชน และสังคม ปัจจัยเสยี่ งของสังคมที่มตี อ่ การมเี พศสมั พนั ธ์ แนวทางการจดั กิจกรรมเพอื่ ปูองกันปัจจยั เสีย่ งตอ่ พฤตกิ รรมทางเพศ ในโรงเรยี นและชุมชน รปู แบบและขอบเขตของความสัมพันธ์แบบเพือ่ นสนิทและแบบคู่รกั การปฏิบัตติ นตาม ค่านยิ มทางเพศทีเ่ หมาะสม การวางแผนชีวิตและการสรา้ งครอบครวั การมเี พศสัมพนั ธ์ท่ปี ลอดภยั การสรา้ งแนว ร่วมในการสร้างเสรมิ สุขภาพและปอู งกันโรคของชมุ ชน วิธสี รา้ งเสรมิ สุขภาพและปูองกันโรคดว้ ยภูมปิ ัญญาไทย โรคไมต่ ดิ ต่อทีเ่ ปน็ ปัญหาสาคัญของประเทศและแนวทางการปอู งกันแก้ไข การประเมนิ ภาวะสขุ ภาพและกลวธิ ีลด ความเสีย่ งเพ่ือการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ แนวทางการปกปูองสทิ ธผิ บู้ ริโภคในชุมชน ปญั หาและแนวทางการปูองกัน ปญั หาสิง่ แวดล้อมท่ีมผี ลกระทบตอ่ สขุ ภาพ โดยใช้กระบวนการวางแผน การสืบคน้ ข้อมูล การทารายงาน การอภิปราย การ ถามตอบ และ การทาแบบทดสอบ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสอื่ สารสง่ิ ท่ีเรียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสนิ ใจ เห็นคณุ คา่ ของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชวี ิตประจาวนั มีคณุ ธรรมจริยธรรม คา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม สามารถ ดแู ลสขุ ภาพ สรา้ งเสริมสุขภาพของตนเองและบคุ คลในครอบครวั ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ................................................................................................................................................ .......... รหัสตวั ช้วี ดั พ ๑.๑ม.๖/๑ , ๖/๒ พ ๒.๑ม.๖/๑, ๖/๒ ,๖/๓ , ๖/๔ พ ๔.๑ม.๖/๑ ,๖/๒ ,๖/๓, ๖/๔ , ๖/๕, ๖/๖ , ๖/๗

๖๙ คาอธบิ ายรายวิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รหสั วชิ า พ ๓๓๒๐๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาคเรยี น จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต …………….………………………...…………………………………………………………………… ศึกษา วิเคราะห์ การสร้างศักยภาพในการจัดการกบั อารมณแ์ ละความเครียดท่ีเหมาะสม ผนู้ าและผู้ ตามที่ดใี นการออกกาลังกายและการนนั ทนาการ การมสี ว่ นรว่ มของประชาชนเพ่ือการพัฒนางานสาธารณสุข คุณคา่ ของการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกายและทางจติ การวิเคราะห์และประเมินสมรรถภาพทางกายและจติ ดว้ ยตนเอง การจดั การเพ่ือการเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกายและทางกลไก แนวทางการวเิ คราะหต์ อ่ สถานการณ์ เส่ยี งตอ่ การเกิดอุบตั เิ หตุ ผลกระทบจากพฤติกรรมเสย่ี งของตนเองต่อชมุ ชน แนวทางการปฏิบัตเิ พือ่ ความ ปลอดภยั ในการประกอบอาชพี ของชมุ ชน การประเมินกระบวนการสรา้ งเสริมความปลอดภัยในชุมชน กฎหมาย การคุ้มครองความปลอดภยั กลวิธปี อู งกันปญั หาจากการใชย้ าและสารเสพตดิ บทบาทของบุคคลและองคก์ รที่ รับผดิ ชอบแก้ไขปัญหาสารเสพติดในชมุ ชน กลวิธีปูองกันการบาดเจบ็ จากอุบตั ิเหตแุ ละความรุนแรง ปญั หาและ แนวทางการปูองกันความรุนแรงในสังคม สอ่ื ที่มีอิทธิพลต่อคา่ นยิ มความรนุ แรงในสงั คม ทกั ษะการช่วยฟ้นื คนื ชีพ โดยใชก้ ระบวนการวางแผน การสืบคน้ ข้อมูล การทารายงาน การอภิปราย การ ถามตอบ และ การทาแบบทดสอบ เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสง่ิ ที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ เหน็ คุณค่าของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ในชีวิตประจาวนั มีคุณธรรมจรยิ ธรรม ค่านยิ มทเ่ี หมาะสม สามารถ ดแู ลสขุ ภาพ สรา้ งเสรมิ สุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครวั ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ ................................................................................................ .......................................................... รหัสตัวช้ีวัด พ ๔.๑ ม.๖/๑ , ๖/๒ ,๖/๓ , ๖/๔ ,๖/๕, ๖/๖ , ๖/๗ พ ๕.๑ ม.๖/๑ ,๖/๒, ๖/๓,๖/๔ ,๖/๕, ๖/๖, ๖/๗

๗๐ สาระการเรียนรู้ศิลปะ คาอธิบายรายวชิ า ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง รหัสวิชา ศ ๓๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาการใช้ทัศนธาตุ หลักการออกแบบ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ การใช้เครื่องดนตรีในวงดนตรี บทเพลงท่ี บรรเลงโดยวงดนตรีประเภทต่างๆ ประเภทของวงดนตรไี ทย ประเภทของวงดนตรีสากล รูปแบบบทเพลงและวง ดนตรีไทยแต่ละยุคสมัย รูปแบบของ ระบา รา ฟูอน การแสดงพ้ืนเมืองภาคต่าง ๆ การละครไทย การละคร สากล การแสดงนาฏศลิ ปใ์ นโอกาสต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การอภิปรายและกระบวนการปฏิบตั ใิ ห้เกิดทักษะในการการใช้ ทัศนธาตุ หลักการออกแบบ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ การใช้เคร่ืองดนตรีในวงดนตรี บทเพลงท่ีบรรเลงโดยวงดนตรี ประเภทต่างๆ ประเภทของวงดนตรีไทย ประเภทของวงดนตรีสากล รูปแบบบทเพลงและวงดนตรีไทยแต่ละยุค สมัยทักษะทางการแสดง ระบา รา ฟูอน การแสดงพ้ืนเมืองภาคต่าง ๆ การละครไทย การละครสากล การ แสดงนาฏศลิ ปใ์ นโอกาสตา่ ง ๆ เพือ่ ใหเ้ กิดนสิ ัยใฝรุ ู้ใฝเุ รยี นทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ด้วยความซาบซึ้ง เหน็ คณุ คา่ และ รกั ความเป็นไทย รหัสตัวช้ีวัด ศ ๑.๒ ม ๔/๑ ศ ๑.๑ ม ๔/๑, ม ๔/๒ ศ ๓.๒ ม ๔/๑ ศ ๒.๑ ม ๔/๑, ม ๔/๒ ศ ๓.๑ ม ๔/๑ มตี ัวชี้วดั ๗ ตัวช้ีวัด

สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ คาอธบิ ายรายวชิ า ๗๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง รหัสวชิ า ศ ๓๑๑๐๒ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๒ ศกึ ษาวสั ดุ อปุ กรณ์และเทคนิคของศลิ ปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ กระบวนการในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและตะวันตก ความเชื่อกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ศาสนากับการ สร้างสรรค์งานดนตรี วิถีชีวิตกับการสร้างสรรค์งานดนตรี เทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ละคร สรา้ งสรรค์ ละครพูด บคุ คลสาคัญในวงการนาฏศิลปแ์ ละการละครของไทยในยุคสมยั ตา่ ง ๆ โดยใช้กระบวนการบรรยาย เปรียบเทียบ จาแนก อภิปรายและกระบวนการปฏิบัติการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ กระบวนการในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ รปู แบบตะวันออกและตะวันตก ความเช่ือกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ศาสนากับการสร้างสรรค์งานดนตรี วิถี ชีวิตกับการสร้างสรรค์งานดนตรี เทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ละครสร้างสรรค์ ละครพูด บุคคล สาคญั ในวงการนาฏศิลป์และการละครของไทยในยุคสมยั ตา่ ง ๆ เพื่อให้เกิดนิสัยใฝุรู้ใฝุเรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหสั ตัวช้ีวดั ศ ๑.๒ ม ๔/๒ ศ ๑.๑ ม ๔/๓, ม ๔/๔ ศ ๒.๒ ม ๔/๑ ศ ๒.๑ ม ๔/๓ ศ ๓.๒ ม ๔/๒ ศ ๓.๑ ม ๔/๒ มีตวั ช้ีวดั ๗ ตวั ชี้วดั

๗๒ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ คาอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง รหัสวิชา ศ ๓๒๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาหลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทัศนศิลป์ งาน ทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง เคร่ืองหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โน้ตบทเพลงไทยอัตราจังหวะ ๒ ช้ัน และ ๓ ชน้ั เทคนิค และ การถา่ ยทอดอารมณ์เพลงด้วยการร้อง บรรเลงเคร่อื งดนตรีเด่ียวและรวมวง ประวัติสังคีตกวี การประดษิ ฐ์ทา่ ราท่ีเปน็ ค่แู ละหมู่ โดยใช้กระบวนการสร้างสรรค์ วิเคราะห์ หลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ของศิลปินท่ีมีช่ือเสียง เคร่ืองหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โน้ตบท เพลงไทยอัตราจังหวะ ๒ ชั้น และ ๓ ช้ัน เทคนิค และ การถ่ายทอดอารมณ์เพลงด้วยการร้อง บรรเลงเคร่ือง ดนตรีเด่ียวและรวมวง ประวัตสิ ังคตี กวี การประดษิ ฐท์ า่ ราทเ่ี ปน็ คูแ่ ละหมู่ เพื่อให้เกิดนสิ ยั ใฝุรูใ้ ฝเุ รยี นทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ด้วยความซาบซ้ึง เหน็ คุณค่าและ รักความเปน็ ไทย รหสั ตัวช้ีวัด ศ ๑.๒ ม ๕/๒ ศ ๑.๑ ม ๕/๕, ม ๕/๖ ศ ๒.๒ ม ๕/๒ ศ ๒.๑ ม ๕/๔, ม ๕/๕ ศ ๓.๒ ม ๕/๓ ศ ๓.๑ ม ๕/๓ มีตัวชี้วดั ๘ ตัวชี้วัด

สาระการเรยี นรู้ศิลปะ คาอธิบายรายวิชา ๗๓ เวลา ๒๐ ชั่วโมง รหัสวชิ า ศ ๓๒๑๐๒ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ ศกึ ษาจุดมุ่งหมายของศลิ ปนิ ในการเลอื กใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ เทคนิคและเนื้อหา ในการสร้างงานทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ เกณฑ์ในการประเมินผลงานดนตรี ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม หลักการ สร้างสรรค์และการวิจารณ์ หลักการชมการแสดงนาฏศิลป์และละครประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และการ ละคร โดยใช้กระบวนการอธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ วิจารณ์ จุดมุ่งหมายของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิคและเนื้อหา ในการสร้างงานทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ เกณฑ์ในการประเมินผลงาน ดนตรี ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม หลักการสร้างสรรค์และการวิจารณ์ หลักการชมการแสดง นาฏศลิ ปแ์ ละละครประวัตคิ วามเปน็ มาของนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร เพ่ือให้เกิดนิสัยใฝุรู้ใฝุเรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าและรักความเป็น ไทย รหัสตวั ช้ีวดั ศ ๒.๒ ม ๕/๓ ศ ๑.๑ ม ๕/๗, ม ๕/๘ ศ ๒.๑ ม ๕/๖ ศ ๓.๑ ม ๕/๔ ,ม ๕/๕ มตี วั ช้ีวัด ๖ ตวั ช้ีวดั

๗๔ สาระการเรียนรู้ศิลปะ คาอธิบายรายวิชา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๒๐ ชั่วโมง รหสั วชิ า ศ ๓๓๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ การจัดทาแฟูมสะสมงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวคิดและวิธีการของศิลปิน อิทธิพล ของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ การถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกของงานดนตรีจากแต่ละ วัฒนธรรม บทบาทดนตรีในการสะท้อนสงั คม ค่านิยมของสังคมในผลงานดนตรี ความเช่ือของสังคมในงานดนตรี เทคนิคการจดั การแสดง การประเมินคณุ ภาพของการแสดง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สร้างสรรค์ เปรียบเทียบ อภิปราย อธิบาย การจัดทาแฟูมสะสมงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวคิดและวิธีการของศิลปิน อิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีผลต่องาน ทัศนศิลป์ การถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกของงานดนตรีจากแต่ละวัฒนธรรม บทบาทดนตรีในการสะท้อนสังคม ค่านยิ มของสงั คมในผลงานดนตรี ความเชื่อของสังคมในงานดนตรี เทคนิคการจัดการแสดง การประเมินคุณภาพ ของการแสดง เพ่ือให้เกิดนิสัยใฝุรู้ใฝุเรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซ้ึง เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวัด ศ ๑.๒ ม ๖/๓ ศ ๑.๑ ม ๖/๙, ม ๖/๑๐ ศ ๒.๒ ม ๖/๔ ศ ๒.๑ ม ๖/๗ ศ ๓.๒ ม ๖/๔ ศ ๓.๑ ม ๖/๖, ม ๖/๗ มีตัวชี้วัด ๘ ตัวชี้วดั

๗๕ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ คาอธบิ ายรายวชิ า ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง รหสั วิชา ศ ๓๓๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ การวาดภาพล้อเลยี นหรือภาพการ์ตนู ดนตรีกับการผ่อนคลาย การพฒั นามนุษย์ การประชาสัมพันธ์ การบาบดั รักษา การศึกษา ดนตรกี ับธรุ กิจ แนวทางและวิธีการในการส่งเสริมอนุรักษ์ดนตรีไทย การสร้างสรรค์ ผลงาน การจดั การแสดงในวันสาคัญของโรงเรียน ชุดการแสดงประจาโรงเรยี น โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ การประยุกต์ใช้ การนาเสนอ และกระบวนการฝึกปฏิบัติวาดภาพ ล้อเลียนหรือภาพการ์ตูน ดนตรีกับการผ่อนคลาย การพัฒนามนุษย์ การประชาสัมพันธ์ การบาบัดรักษา การศึกษา ดนตรีกับธุรกิจ แนวทางและวิธีการในการส่งเสริมอนุรักษ์ดนตรีไทย การสร้างสรรค์ผลงาน การ จดั การแสดงในวันสาคัญของโรงเรียน ชดุ การแสดงประจาโรงเรียน เพื่อให้เกิดนิสัยใฝุรู้ใฝุเรียนทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้วยความซาบซึ้ง เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วดั ศ ๑.๑ ม ๖/๑๑ ศ ๒.๑ ม ๖/๘ ศ ๒.๒ ม ๖/๕ ศ ๓.๑ ม ๖/๘ มตี วั ช้ีวดั ๔ ตัวชี้วัด

๗๖ คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบ้าน-งานประดิษฐ)์ รหสั วชิ า ง๓๑๑๐๑ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง/ภาคเรียน จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาวิธีการทางานบ้าน เพ่ือการดารงชีวิตเป็นการทางานที่จาเป็นเกี่ยวกับความเป็นอยู่ใน ชีวิตประจาวัน การเลือกใช้ ดูแลรักษาเสื้อผ้า และเครื่องแต่งกาย หน้าที่และบทบาทของตนเองที่มีต่อสมาชิก ในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน การดูแลรักษา ทาความสะอาด ตกแต่งบ้านและโรงเรียน การตัดเย็บและ ดัดแปลงเสื้อผ้า การเก็บ ถนอม และแปรรูปอาหาร มีความรู้ด้านกระบวนการ ทางาน ออกแบบงานบ้าน งาน ประดิษฐ์อยา่ งสร้างสรรค์ ขน้ั ตอนวธิ ีการปฏบิ ัตงิ านงานบา้ นงานประดษิ ฐ์ ทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น การ จัดการในการทางานอย่างมีแบบแผน การใช้ทักษะในการปฏิบัติงาน การวางแผนการแก้ปัญหาในการทางาน ปฏิบัติงานตามแผน การปรับปรุงและพัฒนางาน ทักษะการแสวงหาความรู้เพื่อการดารงชีวิต การมีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน การใชพ้ ลงั งานในการทางานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า เพือ่ การอนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้อม ใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางาน การอภปิ รายสรปุ ผล การนาเสนอผลงาน ด้านกระบวนการทางานบ้านงานประดิษฐ์ เพ่ือการดารงชีวิตเป็นการทางานที่จาเป็นเกี่ยวกับความเป็นอยู่ใน ชีวิตประจาวัน การเลือกใช้ ดูแลรักษาเสื้อผ้า และเครื่องแต่งกาย หน้าที่และบทบาทของตนเองท่ีมีต่อสมาชิก ในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน การดูแลรักษา ทาความสะอาด ตกแต่งบ้านและโรงเรียน การตัดเย็บและ ดัดแปลงเส้ือผ้า การเก็บ ถนอม และแปรรูปอาหาร ออกแบบงานบ้านงานประดิษฐ์ อย่างสร้างสรรค์ ขั้นตอน วิธีการปฏิบัติงานงานบ้าน ทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่น การจัดการในการทางานอย่างมีแบบแผน การใช้ ทักษะในการปฏบิ ัตงิ าน การวางแผนการแก้ปญั หาในการทางาน ปฏิบัติงานตามแผน การปรับปรุงและพัฒนา งาน และทกั ษะการแสวงหาความรเู้ พ่ือการดารงชีวิต มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทางาน การใช้พลังงานในการทางานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน การใช้ ทรพั ยากรอย่างคมุ้ ค่า การอนรุ ักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม รหสั ตัวช้ีวัด ง๑.๑ ม๔-๖ /๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗ ง๔.๑ม๔-๖ /๑,๒,๓,๔

๗๗ คาอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ง๓๒๑๐๒ รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร) จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ภาคเรียนท่ี ๒ ศกึ ษาวธิ ีการทางานชา่ งเพอื่ การดารงชวี ติ มคี วามรดู้ ้านกระบวนการ ทางาน ออกแบบงานชา่ งอย่าง สร้างสรรค์ ขัน้ ตอนวธิ กี ารปฏบิ ตั งิ าน งานช่าง งานเกษตร ทกั ษะการทางานรว่ มกับผอู้ ่ืนการจดั การในการทางาน อยา่ งมีแบบแผน การใช้ทักษะในการปฏบิ ตั ิงาน การวางแผนการแก้ปัญหาในการทางาน ปฏิบัตงิ านตามแผน การปรับปรงุ และพัฒนางาน ทกั ษะการแสวงหาความรเู้ พอ่ื การดารงชวี ิต การมีคณุ ธรรมและลกั ษณะนสิ ัยในการ ทางาน การใช้พลงั งานในการทางานอยา่ งค้มุ ค่าและย่ังยนื การใชท้ รัพยากรอย่างคมุ้ ค่า การอนุรักษ์ ส่งิ แวดล้อม ใชก้ ระบวนการกลุม่ กระบวนการทางาน การอภิปรายสรุปผล การนาเสนอผลงาน ดา้ น กระบวนการ ทางาน ออกแบบงานชา่ งอย่างสรา้ งสรรค์ ขั้นตอนวิธีการปฏิบัตงิ านงานช่าง ทักษะการทางาน ร่วมกับผอู้ ่นื การจดั การในการทางานอย่างมีแบบแผน การใช้ทักษะในการปฏบิ ตั ิงาน การวางแผนการแกป้ ญั หา ในการทางาน ปฏบิ ัติงานตามแผน การปรับปรุงและพัฒนางาน และทักษะการแสวงหาความรู้เพือ่ การ ดารงชีวติ มคี ณุ ธรรมและลกั ษณะนสิ ยั ในการทางาน การใช้พลังงานในการทางานอย่างคมุ้ ค่าและยัง่ ยืน การใช้ ทรพั ยากรอย่างคุ้มค่า การอนุรกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ง๑.๑ ม๔-๖ /๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗ ง๒.๑ ม๔-๖ /๓,๔, ง๔.๑ ม๔-๖ /๑,๒,๓,๔

๗๘ คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานคอมพวิ เตอร์) รหสั วิชา ง๓๒๑๐๑ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาการใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน การใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลข้อมูลให้ เป็นสารสนเทศสามารถใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน และใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลข้อมูล ให้เป็นสารสนเทศเพื่อให้นักเรียนเป็นคนท่ีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู้อยู่อย่าง พอเพยี ง มุ่งมัน่ ในการทางาน รักความเปน็ ไทย พรอ้ มกับมีจติ ใจสาธารณะ มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ง ๓.๑ ม.๔-๖/๘,๑๐

๗๙ คาอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง๓๒๑๐๒ รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานชา่ ง) จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง/ภาคเรียน ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษาวิธีการทางานช่างเพอ่ื การดารงชวี ติ มคี วามร้ดู า้ นกระบวนการ ทางาน ออกแบบงานชา่ งอยา่ ง สร้างสรรค์ ขนั้ ตอนวธิ ีการปฏบิ ัติงาน งานชา่ ง งานเกษตร ทักษะการทางานรว่ มกับผูอ้ ื่นการจดั การในการทางาน อย่างมีแบบแผน การใชท้ ักษะในการปฏิบตั ิงาน การวางแผนการแก้ปัญหาในการทางาน ปฏบิ ตั งิ านตามแผน การปรบั ปรงุ และพัฒนางาน ทกั ษะการแสวงหาความรเู้ พือ่ การดารงชวี ิต การมีคุณธรรมและลกั ษณะนิสัยในการ ทางาน การใช้พลังงานในการทางานอยา่ งคุม้ ค่าและยั่งยนื การใช้ทรัพยากรอยา่ งค้มุ ค่า การอนรุ ักษ์ ส่งิ แวดล้อม ใชก้ ระบวนการกลมุ่ กระบวนการทางาน การอภปิ รายสรปุ ผล การนาเสนอผลงาน ดา้ น กระบวนการ ทางาน ออกแบบงานชา่ งอย่างสร้างสรรค์ ข้ันตอนวิธกี ารปฏิบตั งิ านงานช่าง ทักษะการทางาน รว่ มกับผ้อู น่ื การจัดการในการทางานอยา่ งมีแบบแผน การใช้ทกั ษะในการปฏิบตั ิงาน การวางแผนการแกป้ ญั หา ในการทางาน ปฏบิ ตั งิ านตามแผน การปรบั ปรงุ และพัฒนางาน และทกั ษะการแสวงหาความร้เู พือ่ การ ดารงชวี ติ มีคุณธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทางาน การใช้พลังงานในการทางานอยา่ งคุม้ ค่าและยั่งยนื การใช้ ทรพั ยากรอย่างคมุ้ ค่า การอนุรกั ษ์สิง่ แวดล้อม มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ง๑.๑ ม๔-๖ /๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗ ง๒.๑ ม๔-๖ /๓,๔, ง๔.๑ ม๔-๖ /๑,๒,๓,๔

๘๐ คาอธบิ ายรายวิชา รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานธุรกจิ ) รหสั วิชา ง๓๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาความหมาย และจุดปยของสินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของเจ้าของ สมการบัญชีและงบดุล การ วเิ คราะห์รายการคา้ การจดบันทึกรายการค้าตามหลักบัญชีคู่ของธุรกิจบริการเจ้าของคนเดียวในสมุดรายวันทั่วไป และผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภท งบทดลอง สมุดเงินสด ๒ ช่อง กระดาษทาการ ๖ ชอ่ ง การปิดบญั ชี งบการเงนิ และสรุปวงจรบญั ชี สามารถวเิ คราะห์รายการค้า จดบันทึกรายการคา้ ในสมุดรายวันท่ัวไปตามหลักบัญชีคู่ ผ่านรายการไปยัง บัญชแี ยกประเภท จัดทางบทดลอง สมดุ เงนิ สด ๒ ช่อง กระดาษทาการ งบการเงินและทาการปิดบญั ชเี มอ่ื เสรจ็ ส้ิน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการทาบัญชีเบื้องต้น รูปแบบของธุรกิจ ซ่ึงสามารถนาไปใช้ใน ชวี ิตประจาวันได้ รหัสตวั ช้ีวดั ง.๑.๑ ม.๔-๖/๑ ง.๑.๑ ม.๔-๖/๕ ง.๒.๑ ม.๔-๖/๒ ง.๒.๑ ม.๔-๖/๕ ง๔.๑ ม๔-๖/๓ ง.๔.๑ ม.๔-๖/๔

๘๑ คาอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ง๓๓๑๐๒ รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานคอมพิวเตอร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษาหลักการและ ข้ันตอนการพัฒนาโปรแกรม เครื่องมือการออกแบบโปรแกรม การเขียนโปรแกรม การทดสอบโปรแกรม และการจัดทาเอกสารประกอบ วิเคราะห์ อภิปราย สรุป เกี่ยวกับความหมาย ประเภท คุณค่าโครงงานคอมพิวเตอร์ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างช้ินงานหรือ โครงงานตามหลักการทาโครงงาน ผลกระทบด้านสังคมและส่ิงแวดล้อมที่เกิดจากงานที่สร้างขึ้น เพื่อหาแนวทาง ปรบั ปรุงและพัฒนา สามารถปฏบิ ัติการเขียนโปรแกรมภาษาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ฝึกปฏิบัติทาโครงงานคอมพิวเตอร์ตามหลักการ ทาโครงงาน โดยใช้ความรู้ ความคิด จินตนาการ ทักษะ เหตุผล และกระบวนการต่างๆ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนประสบการณ์ด้านคอมพิวเตอร์ โดยมีการ บูรณาการความรู้จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ หรือความรู้ ด้านอ่ืนๆ ท่ีเก่ียวข้องเข้ามาร่วมในการพัฒนาโดยใช้กระบวนการเทคโนโลยี การบวนการสืบค้น กระบวนการ แก้ปญั หา กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพ่ือให้นักเรียนเป็นคนที่รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง ม่งุ มั่นในการทางาน รักความเป็นไทย พร้อมกับมจี ิตใจสาธารณะ รหสั ตัวช้ีวดั ง ๓.๑ ม.๔-๖/๖, ๗, ๑๒

๘๒ คาอธิบายรายวิชา วชิ า ภาษาอังกฤษ ๑ รหสั วชิ า อ ๓๑๑๐๑ ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง ปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาในคมู่ ือการใชง้ านตา่ งๆ คาช้ีแจง คาอธบิ าย และคาบรรยายท่ีฟังและอ่านอ่านออก เสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้นั (skit) ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น จบั ใจความ สาคญั วเิ คราะหค์ วามสรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นจากการฟงั และอ่านเรื่องทีเ่ ปน็ สารคดแี ละบนั เทิง คดี พร้อมทง้ั ให้เหตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบสนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมูลเกีย่ วกับตนเองและเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว / เหตุการณ์ ประเด็นท่อี ยใู่ นความสนใจของสังคม และสอ่ื สาร อย่าง ตอ่ เนอื่ งและเหมาะสม พูดและเขียนเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บและแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั เรอื่ ง/ประเด็น/ขา่ ว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอยา่ งเหมาะสม พดู และเขียนบรรยายความรสู้ กึ และแสดง ความคดิ เห็นของตนเองเก่ียวกับ เรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณอ์ ยา่ งมเี หตผุ ล พูดและ เขียนนาเสนอข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เร่ืองและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของ สงั คม เลือกใชภ้ าษา น้าเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธบิ าย/อภปิ รายวิถีชีวติ ความคิด ความเชอ่ื และทมี่ าของขนบธรรมเนยี ม และ ประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธบิ าย/ เปรียบเทยี บความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษติ และบทกลอนของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค้นควา้ /สบื คน้ บันทึก สรปุ และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับข้อมลู ท่ีเกยี่ วข้องกับ กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืน จากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ และนาเสนอด้วยการพดู และการเขียน ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ สบื คน้ /ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรูต้ ่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยใชก้ ระบวนการแสดงบทบาทสมมติ การใช้เกมจาลองสถานการณ์ การระดมความคิด การค้นพบ ความร้ดู ้วยตนเอง การแกป้ ัญหา การทากิจกรรมการเรยี นภายใต้การแนะนาชว่ ยเหลืออยา่ งใกล้ชดิ การใช้ โสตทัศนูปกรณ์ การให้ผเู้ รียนเสนอรายงานหน้าชัน้ เรียน และการใช้คาถาม เหน็ คณุ คา่ ของการนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวัน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสัตย์สจุ รติ มี วนิ ยั ใฝเุ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทางาน รักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ รหสั ตวั ช้ีวดั ต ๑.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๔ , ต ๑.๒ ม.๔/๔ ม.๔/๕ , ต.๑.๓ ม.๔/๑ , ต ๒.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ , ต ๒/ ๒ ม.๔/๑ , ต ๓.๑ ม.๔/๑ ต ๔.๑ ม.๔/๑ , ต ๔.๒ ม.๔/๑

๘๓ คาอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า อ ๓๑๑๐๒ วิชา ภาษาอังกฤษ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ภาคเรยี นที่ ๒ ศึกษาประโยค ข้อความ การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลที่ไม่ใช่ความเรียง เรื่องที่เป็นสารคดี บันเทิงคดี ประโยคที่ใช้แสดงความคิดเห็นให้เหตุผล ภาษาท่ีใช้ส่ือสารระหว่างบุคคล โดยการสนทนาหรือการเขียนข้อมูล เกยี่ วกับตนเองและบุคคลใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สงั คม คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาชี้แจง คาอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อน ภาษาที่ใช้ในการแสดงความต้องการเสนอ ให้ ความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ การจับใจความสาคัญ แก่นสาระ การวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ การแสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลประกอบและ ยกตัวอย่างเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ในท้องถ่ิน สังคมและโลกวิถีชีวิต ความคิด ความเช่ือ และทมี่ าของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างวิถีชวี ติ ความเชอ่ื และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทยการคน้ ควา้ หรือการสืบค้น การ บนั ทึก การสรุป การแสดงความคิดเห็น การนาเสนอข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้ ต่างๆภาษาท่ีใช้ในการสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ภาษาอังกฤษในการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นหรือ ประเทศชาติ อธบิ าย เขียนประโยคและขอ้ ความให้สัมพันธ์กบั สื่อทีไ่ ม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ท่ีอ่านรวมทั้งระบุและ เขียนส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน การจับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ เร่ือง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ตามความสนใจ สรุปความ การตีความ โดยการใช้ skimming หรือscanning สื่อสารโดยการสนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าวหรอื เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมอย่างเหมาะสมเลือกและใช้คา ขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้ีแจงคาอธิบายอย่างคล่องแคล่ว พูดและเขียนแสดงความต้องการเสนอตอบรับ และ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จาลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสมพูดและเขียนสรุปใจความ สาคัญแก่นสาระ การวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลประกอบและยกตัวอย่างเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ในท้องถ่นิ สังคมและโลก อธิบาย/อภิปราย วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และท่ีมาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วมแนะนาและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่าง เหมาะสม วเิ คราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทย และนาไปใช้อย่างเหตุผล ค้นคว้าหรือสืบค้น บันทึก สรุป แสดงความคิดเห็น นาเสนอด้วยการ พูดและเขียนข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ใช้ภาษาในการสื่อสารใน สถานการณ์จรงิ หรือสถานการณจ์ าลองทีเ่ กิดข้นึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม เผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรยี น ชุมชน และทอ้ งถ่ิน/ประเทศชาติเปน็ ภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวนั รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มัน่ ในการทางาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ รหสั ตวั ชี้วดั ต ๑.๑ ม ๔/๓ ม ๔/๔ ,ต ๑.๒ ม ๔/๑ ม ๔/๒ ม ๔/๓, ต ๑.๓ ม ๔/๒ ม ๔/๓ , ต ๒.๑ ม ๔/๒ ม ๔/๓ , ต ๒.๒ ม ๔/๒ ,ต ๓.๑ ม ๔/๑,ต ๔.๑ ม ๔/๑ , ต ๔.๒ ม ๔/๒

๘๔ คาอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า อ๓๒๑๐๑ รายวิชาภาษาองั กฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี ๑ อ่านออกเสยี งข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสนั้ (skit) ถูกตอ้ งตาม หลกั การอ่าน พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ จาลองหรอื ถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทยี บและ แสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั เร่ือง/ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ท่ีฟังและอ่านอยา่ งเหมาะสมพดู และเขยี นนาเสนอข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของสังคมพูดและเขียนสรุป ใจความสาคัญแก่นสาระทไี่ ด้จากการวิเคราะห์เร่อื ง กจิ กรรม ขา่ ว เหตกุ ารณ์ และสถานการณต์ ามความสนใจ อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกตา่ งระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษติ และบทกลอน ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย โดยใชก้ ระบวนการแสดงบทบาทสมมติ การใชเ้ กมจาลองสถานการณ์ การระดมความคดิ การคน้ พบ ความรดู้ ้วยตนเอง การแกป้ ัญหา การทากิจกรรมการเรียนภายใตก้ ารแนะนาช่วยเหลอื อย่างใกลช้ ดิ การใช้ โสตทัศนูปกรณ์ การใหผ้ เู้ รียนเสนอรายงานหนา้ ช้ันเรียน และการใช้คาถาม เหน็ คุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวัน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจรติ มี วนิ ัย ใฝุเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ม่งุ ม่นั ในการทางาน รกั ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ ตัวชีว้ ัด ต ๑.๑ ม ๕/๒ , ต ๑.๒ ม ๕/๓ ม ๕/๔ , ต ๑.๓ ม ๕/๑ ม ๕/๒ , ต ๒.๒ ม ๕/๑

๘๕ คาอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา อ๓๒๑๐๑ รายวิชาภาษาอังกฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ ๒ อธบิ ายและเขยี นประโยคและข้อความใหส้ ัมพนั ธก์ ับส่ือท่ีไม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ ที่อา่ น รวมท้งั ระบุ และเขยี นส่ือทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความท่ีฟงั หรืออ่านจับใจความสาคัญ วเิ คราะหค์ วามสรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟงั และอ่านเร่ืองที่เป็นสารคดีและบนั เทิงคดี พรอ้ มทั้งให้เหตุผลและยกตวั อย่างประกอบสนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองและเรือ่ งต่าง ๆ ใกล้ ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ท่อี ย่ใู นความสนใจของสงั คม และสื่อสาร อยา่ งต่อเน่อื ง และเหมาะสม พดู และเขียนบรรยายความรสู้ กึ และแสดงความคดิ เห็นของตนเองเกย่ี วกับ เรื่องตา่ งๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์อยา่ งมีเหตุผลอธบิ าย/อภปิ รายวิถีชวี ติ ความคิด ความเช่อื และทมี่ าของ ขนบธรรมเนยี ม และประเพณีของเจ้าของภาษาเข้ารว่ ม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่าง เหมาะสมค้นคว้า สืบค้น บนั ทึก สรุป และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับข้อมลู ที่เก่ียวข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้ อนื่ จากแหล่ง เรยี นรตู้ ่างๆ และนาเสนอดว้ ยการพดู และการเขียนใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์ จาลองท่เี กดิ ขนึ้ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมลู ตา่ งๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการแสดงบทบาทสมมติ การใชเ้ กมจาลองสถานการณ์ การระดมความคดิ การคน้ พบ ความรูด้ ว้ ยตนเอง การแก้ปัญหา การทากิจกรรมการเรียนภายใตก้ ารแนะนาช่วยเหลอื อยา่ งใกล้ชิด การใช้ โสตทัศนปู กรณ์ การให้ผูเ้ รียนเสนอรายงานหนา้ ชน้ั เรียน และการใช้คาถาม เห็นคุณคา่ ของการนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวัน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์สุจรติ มี วินยั ใฝเุ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุง่ มั่นในการทางาน รกั ความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ ตัวชว้ี ัด ต ๑.๑ ม ๕/๓ ม ๕/๔ , ต ๑.๒ ม ๕/๑ ม ๕/๕ , ต ๒.๑ ม ๕/๒ ม ๕/๓ , ต ๓.๑ ม ๕/๑ , ต ๔.๑ ม ๕/๑ , ต ๔.๒ ม ๕/๑

๘๖ คาอธบิ ายรายวิชา วิชา ภาษาองั กฤษ ๕ รหัสวชิ า อ ๓๓๑๐๑ ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสัน้ (skit) ถูกต้องตาม หลกั การอ่าน เลือกและใช้คาขอร้อง ใหค้ าแนะนา คาช้ีแจง คาอธบิ าย อย่างคลอ่ งแคลว่ พดู และเขียนเพื่อขอ และใหข้ ้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั เร่ือง/ประเด็น/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ท่ฟี ัง และอา่ นอย่างเหมาะสมพูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เร่ืองและ ประเดน็ ตา่ งๆ ตามความสนใจของสังคมพูดและเขยี นแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตกุ ารณ์ ทั้งในท้องถน่ิ สงั คม และโลก พร้อมทั้งใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบอธบิ าย/เปรยี บเทยี บความ แตกต่างระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาตา่ งประเทศ และภาษาไทยวเิ คราะห์/อภปิ ราย ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชวี ติ ความเช่อื และวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษากบั ของไทยและนาไปใชอ้ ย่างมีเหตผุ ลใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น/ค้นควา้ รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ โดยใชก้ ระบวนการแสดงบทบาทสมมติ การใชเ้ กมจาลองสถานการณ์ การระดมความคิด การคน้ พบ ความร้ดู ว้ ยตนเอง การแกป้ ัญหา การทากจิ กรรมการเรียนภายใตก้ ารแนะนาชว่ ยเหลืออย่างใกล้ชดิ การใช้ โสตทัศนปู กรณ์ การให้ผูเ้ รยี นเสนอรายงานหนา้ ชน้ั เรียน และการใช้คาถาม เห็นคุณคา่ ของการนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวนั รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ย์สุจริต มี วินัย ใฝเุ รยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทางาน รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ ต ๑.๑ ม ๖/๒ , ต ๑.๒ ม ๖/๒ ม ๖/๔ , ต ๑.๓ ม ๖/๑ ม ๖/๓ , ต ๒.๒ ม ๖/๑ ม ๖/๒ , ต ๔.๒ ม ๖/๒

๘๗ คาอธบิ ายรายวชิ า วิชา ภาษาอังกฤษ ๖ รหสั วิชา อ ๓๓๑๐๒ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง จับใจความสาคัญ วเิ คราะหค์ วามสรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นจากการฟงั และอ่านเร่ืองทเ่ี ปน็ สารคดีและบนั เทงิ คดี พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบสนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง และเรอื่ งต่าง ๆ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเดน็ ท่ีอยใู่ นความสนใจของสงั คม และสอ่ื สาร อยา่ งตอ่ เนือ่ งและเหมาะสมพูดและเขียนบรรยายความรสู้ กึ และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเก่ยี วกับ เร่อื งต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณ์อยา่ งมีเหตุผลอธิบาย/อภิปรายวิถชี วี ติ ความคิด ความเชอ่ื และทม่ี าของขนบธรรมเนยี ม และประเพณีของเจา้ ของภาษา เข้ารว่ ม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสมค้นควา้ /สืบค้น บนั ทึก สรปุ และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับข้อมลู ทเี่ กี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อืน่ จากแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ และนาเสนอดว้ ยการพูดและการเขียนใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์ จริง/สถานการณ์จาลองท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสงั คม ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ / คน้ คว้า รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการแสดงบทบาทสมมติ การใช้เกมจาลองสถานการณ์ การระดมความคดิ การคน้ พบ ความรดู้ ้วยตนเอง การแกป้ ัญหา การทากิจกรรมการเรียนภายใตก้ ารแนะนาชว่ ยเหลอื อยา่ งใกล้ชิด การใช้ โสตทศั นูปกรณ์ การให้ผู้เรียนเสนอรายงานหน้าชน้ั เรยี น และการใช้คาถาม เหน็ คณุ คา่ ของการนาความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวนั รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสตั ยส์ จุ รติ มี วนิ ัย ใฝุเรียนรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ ต ๑.๑ ม ๖/๔ ต ๑.๒ ม ๖/๑ ม ๖/๕ ต ๒.๑ ม ๖/๒ ม ๖/๓ ต ๓.๑ ม ๖/๑ ต ๔.๑ ม ๖/๑

๘๘ คาอธิบายรายวชิ ากลมุ่ บงั คบั เลอื ก

๘๙ คาอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ง ๓๑๒๐๓ คอมพวิ เตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น จานวน ๑ หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาคุณสมบัติและวิธีการใช้งานซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ท่ีใช้สาหรับการจัดทาเอกสาร รายงาน และ สารสนเทศในรปู แบบตา่ ง ๆ มที ักษะในการใช้งานซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ เพือ่ การสร้างสรรคง์ านเอกสารและสารสนเทศในไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจและทักษะเก่ียวกบั การใช้งานซอฟต์แวรค์ อมพวิ เตอร์สาหรับการจัดทา เอกสาร สารสนเทศ และสามารถประยุกตใ์ ช้ในงานดา้ นต่าง ๆ รหัสตัวชว้ี ัด ง ๓.๑ ม.๔-๖/๕, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๘, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๑๒

๙๐ คาอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ง ๓๑๒๐๖ คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น จานวน ๑ หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี ๒ ศึกษาคุณสมบัติและวิธีการใช้งานซอฟแวร์คอมพิวเตอร์ท่ีใช้สาหรับการประมวลผลข้อมูล สารสนเทศ และคานวณทซี่ บั ซ้อนในรูปแบบตา่ ง ๆ มีทกั ษะในการใช้งานซอฟแวร์คอมพิวเตอร์ เพ่ือประมวลผลข้อมูล สารสนเทศ และคานวณท่ีซับซ้อน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเก่ียวกับการใช้งานซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์สาหรับประมวลผล ขอ้ มูล สารสนเทศ และคานวณท่ีซบั ซ้อน และสามารถประยุกต์ใชใ้ นงานดา้ นตา่ ง ๆ รหสั ตัวชี้วัด ง ๓.๑ ม.๔-๖/๕, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๘, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๑๐, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๑๒

๙๑ คาอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ง ๓๐๒๒๑ รายวิชา คอมพิวเตอร์ กล่มุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั ม.๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาคุณสมบัติของเครื่องคอมพิวเตอร์ในงานกราฟิก การสร้าง ตกแต่ง แก้ไขรูปภาพด้วยโปรแกรม คอมพวิ เตอร์ การสืบคน้ การเกบ็ และรวบรวมขอ้ มลู การการออกแบบสรา้ งงานกราฟิก งานศลิ ปะ ปฏบิ ัติการใชโ้ ปรแกรมทางด้านกราฟกิ ออกแบบสรา้ งสรรคง์ านกราฟิก การสืบค้นข้อมูล การเก็บรวมรวม ข้อมูลและกราฟกิ ตกแต่งงานกราฟกิ เพ่ือให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ และทักษะเกย่ี วกับการใชโ้ ปรแกรมทางด้านกราฟิก รหัสตัวชี้วดั ง ๑.๑ ม.๒/๑ ง ๒.๑ ม.๒/๔ ง ๓.๑ ม.๒/๔

๙๒ อธิบายรายวิชา รหสั วิชา ง ๓๐๒๒๒ คอมพวิ เตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จานวน ๑ หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษา รวบรวม เรียบเรียง ข้อมูลสารสนเทศ สื่อประสม คุณสมบัติและวิธีการใช้งาน โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ท่ใี ช้สาหรับสร้างการนาเสนอผลงานและขอ้ มลู ในหลากหลายรูปแบบ มที ักษะในการใช้งานโปรแกรมคอมพวิ เตอรใ์ นการสร้างสรรค์ผลงาน ข้อมูลสารสนเทศ เพ่อื การนาเสนอข้อมลู ในรูปแบบตา่ ง ๆ ได้อยา่ งหลากหลาย เพอื่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจและทกั ษะเกี่ยวกับการใชง้ านโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในการนาเสนอ ขอ้ มูลในรูปแบบต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม และสามารถประยุกต์ใช้ในงานด้านต่าง ๆ รหสั ตัวชว้ี ดั ง ๒.๑ ม.๔-๖/๓, ง ๒.๑ ม.๔-๖/๔, ง ๒.๑ ม.๔-๖/๕, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๕, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๘, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๑๑, ง ๓.๑ ม.๔-๖/๑๒

๙๓ คาอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ง๓๓๒๐๓ คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี๖ จานวน ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี ๑ ศกึ ษาความรเู้ กี่ยวกับข้อมูลส่ือสารและเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เครือข่ายอินเตอร์เน็ต และการสืบค้น ขอ้ มูล ปฏิบตั ิการใชใ้ ชร้ ะบบเครอื ข่าย แลนและอินเทอรเ์ น็ตเพื่อการสบื คน้ การตดิ ต่อสอ่ื สารข้อมลู เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจในการใช้ระบบการส่อื สารข้อมูลดว้ ยเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ ระบบเครือข่าย แลนอินเตอร์เน็ต และการค้นหาสืบค้นข้อมูลได้ รหสั ตัวช้ีวัด ง ๑.๑ ม.๒/๑ ง ๓.๑ ม.๒/๔

๙๔ คาอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ง๓๓๒๐๖ คอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษาเก่ยี วกบั การออกแบบและพัฒนาเว็บไซต์ ออกแบบภาพแบนเนอร์ เทมเพลต็ ปฏิบัตกิ ารใชโ้ ปรแกรมในการเขียนโฮมเพจ การสร้างเทมเพล็ต การแทรกรูป แทรกตาราง สร้างเว็บไซต์ใน การแนะนาตนเองอยา่ งง่ายได้ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมทางด้านการเขียนโฮมเพจของตนเองและ นาไปประยกุ ต์ใชใ้ นงานอ่นื ๆได้ รหัสตวั ช้ีวัด ง ๒.๑ ม ๓/๒ ง ๓.๑ ม ๓/๒ ง ๓.๑ ม ๓/๔

๙๕ คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

๙๖ กลมุ่ ทกั ษะวิชาชีพพน้ื ฐาน คาอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ง๓๑๒๗๓ รายวชิ าความรเู้ กยี่ วกบั งานอาชพี สาระการเรยี นรเู้ พิ่มเติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ จานวน ๒ ชว่ั โมง จานวน ๑ หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับมาตรฐานอาชีพ องค์กรและการบริหารงานในองค์กร หลักการปฏิบัติตนในงานอาชีพ หลกั การบรหิ ารงานคณุ ภาพ ส่ิงแวดล้อมและความปลอดภัยในการทางาน ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานอาชีพ องค์กรและการบริหารงานในองค์กร หลักการปฏิบัติตนในงานอาชีพ หลักการบริหารงานคุณภาพ ส่งิ แวดล้อมและความปลอดภยั ในการทางาน ๒. สามารถประยุกต์ใช้ความรเู้ กย่ี วกบั งานอาชีพเพอ่ื การพฒั นาตนและงานอาชีพ ๓. มเี จตคติทด่ี ตี อ่ งานอาชีพและหลกั การบริหารงานให้มคี ุณภาพและประสิทธิภาพ รวมทงั้ หมด ๓ ผลการเรียนรู้

๙๗ คาอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ง๓๑๒๗๑ รายวชิ าการบัญชเี บ้ืองตน้ ๑ สาระการเรียนรเู้ พ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ จานวน ๓ ช่ัวโมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ ความหมาย วัตถุประสงค์และประโยชน์ของการบัญชี ข้อสมมติทางบัญชี ความหมายของสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของตามแม่บทการบัญชี สมการบัญชี การวิเคราะห์รายการค้า การบันทึกรายการค้าตามหลักการบัญชีท่ีรับรองทั่วไปของธุรกิจบริการเจ้าของคนเดียว ในสมุดรายวันท่ัวไป สมุด เงินสด ๒ ช่อง ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทาการชนิด ๖ ช่อง งบการเงิน ปรับปรุงปิด บญั ชี และสรปุ วงจรบัญชี ผลการเรียนรู้ ๑. มคี วามเข้าใจหลกั การ วธิ ีการ และขนั้ ตอนการจดั ทาบัญชีสาหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจ บรกิ าร ๒. มีทักษะปฏิบัติงานบัญชีเบื้องต้นตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป สาหรับกิจการเจ้าของคนเดียว ประเภทธุรกจิ บรกิ าร ๓. มกี จิ นิสยั มรี ะเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซ่ือสัตย์ มีวินยั ตรงต่อเวลา และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ วชิ าชีพบัญชี รวมทัง้ หมด ๓ ผลการเรียนรู้

๙๘ คาอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ง๓๑๒๗๒ รายวชิ าการขายเบอ้ื งตน้ ๑ สาระการเรียนรู้เพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ จานวน ๒ ชวั่ โมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับหลักการขาย แนวคิดทางการขาย วิวัฒนาการการขาย หน้าท่ีทางการขาย ประเภทและ ลักษณะของงานขาย ความรเู้ กยี่ วกับตนเอง ความร้เู ก่ียวกับกิจการ ความรู้เกี่ยวกับผลติ ภัณฑ์ ความรู้เก่ียวกับลูกค้า ความรเู้ ก่ียวกบั คูแ่ ข่งขนั คุณสมบตั ิของนักขาย โอกาสและความกา้ วหนา้ ของนักขาย ผลการเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจหลักการขาย และความรู้พื้นฐานของงานขาย ๒. เตรยี มความพรอ้ มสาหรับการเปน็ นักขายทดี่ ี ๓. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการทางานด้วยความรับผิดชอบ ความซ่ือสัตย์สุจริต ความเช่ือมั่นในตนเอง และความมีมนุษยสมั พนั ธ์ รวมท้งั หมด ๓ ผลการเรียนรู้

๙๙ คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ง๓๑๒๗๔ รายวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ สาระการเรยี นรเู้ พม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔ จานวน ๓ ชัว่ โมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้ระบบปฏิบัติการ (Windows , Mac , Open source OS , ฯลฯ ) การใช้โปรแกรมประมวลผลคาเพื่อจัดทาเอกสารในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมตาราง ทาการเพ่ือการคานวณในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมการนาเสนอผลงาน ห รือการใช้ โปรแกรมสาเร็จรูป อ่ืน ๆ ตามลักษณะงานอาชีพ การใช้อินเทอร์เน็ตสืบค้นข้อมูลเพ่ืองานอาชีพและการส่ือสาร ขอ้ มูลสารสนเทศ ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอร์ กับระบบสารสนเทศและงานอาชีพ ผลการเรยี นรู้ ๑. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้ โปรแกรมสาเรจ็ รปู การใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตและการสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ ๒. สามารถสืบค้นและสื่อสารข้อมูลโดยใช้อินเทอร์เน็ต ใช้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และโปรแกรม สาเรจ็ รูปตามลักษณะงานอาชพี ๓. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอรก์ บั ระบบสารสนเทศ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้

๑๐๐ คาอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ง๓๑๒๗๕ รายวชิ าพิมพ์ดีดองั กฤษเบอื้ งตน้ ๑ สาระการเรยี นร้เู พิ่มเตมิ กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ จานวน ๓ ช่ัวโมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการพิมพ์อังกฤษแบบสัมผัส การพิมพ์แปูนอักษร แปูนตัวเลขสัญลักษณ์ เครื่องหมายการพมิ พป์ ระโยค การคานวณคาสทุ ธิ และการบารงุ รักษาเครอ่ื งพิมพ์ดดี หรือเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ผลการเรยี นรู้ ๑. มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การพมิ พ์อังกฤษ ๒. มที ักษะในการพิมพอ์ งั กฤษแบบสัมผัส ๓. มที ักษะในการบารงุ รักษาเครือ่ ง ๔. มีกจิ นสิ ัยทดี่ ีในการพมิ พ์ รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรยี นรู้