แผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ม.2-2562

6. คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทาํ งาน 4. รกั ความเป็นไทย 7. ช้นิ งาน/ภาระงาน : 7.1 แบบบันทึกข้อมลู ของประเทศในภมู ิภาคเอเชีย 7.2 แผนภาพพฒั นาการทางด้านการเมอื งการปกครองของญ่ีปนุ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครใู ห้นักเรียนระบุขอ้ มูลความรู้เบอ้ื งตน้ ของประเทศญปี่ ุนลงในแบบบันทึกเพื่อทบทวน พน้ื ฐานความร้กู ่อนนําเข้าสู่เนื้อหาของบทเรียน ดังตวั อย่าง แบบบันทกึ ขอ้ มูลของประเทศในภมู ิภาคเอเชียตะวันออก ประเทศ__________________________  ลักษณะภูมิประเทศ_____________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  ลกั ษณะภมู อิ ากาศ______________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  ลักษณะแหล่งนา้ํ ______________________________________________ ____________________________________________________________ _ล_กั _ษ_ณ__ะ_พ_ชื__พ_ร_ร_ณ__ธ_รร_ม__ช_า_ต__ิ _________________(__ต__า__ม___ป___ร__ะ__ส__บ___ก__า__ร__ณ____ก์ __า__ร__เ_ร__ีย___น__ร__ขู้___อ__ง__ผ___เู้ _รยี น) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  วิถชี วี ิตความเปน็ อยู่ของประชากร_________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  สภาพเศรษฐกิจ________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  ศาสนาและความเช่อื ____________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

2. ให้นักเรยี นศึกษาความร้เู รื่อง พัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของญี่ปนุ ใน ประเด็นสําคญั ดังตอ่ ไปน้ี  พฒั นาการทางการเมืองการปกครอง  พฒั นาการทางสังคม  พฒั นาการทางเศรษฐกจิ 3. ให้นักเรียนร่วมกนั วเิ คราะหพ์ ฒั นาการทางการเมืองการปกครองของญีป่ ุน โดยใชค้ าํ ถามให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น ดังนี้  การเมืองการปกครองของญีป่ ุนมพี ฒั นาการความเปน็ มาอยา่ งไร ครูสรุปคําตอบของนักเรยี นเขียนอธบิ ายเปน็ แผนภาพบนกระดานเพ่ิมเติม ดังตัวอย่าง พัฒนาการเมอื งการปกครองของญ่ปี ุ่น ปลายพุทธศตวรรษท่ี 12 รับรูปแบบการปกครอง มาจากนครฉางอานของจนี มีเมืองหลวงแหง่ แรก คือ นะ ระ พทุ ธศตวรรษท่ี 17 ปกครองแบบระบบฟิวดัล โชกุนหัวหนา้ นกั รบมีอํานาจสูงสดุ มซี ามูไรเปน็ กองกําลงั จักรพรรดิไมม่ ี อาํ นาจ พ.ศ. 2411 ปฏริ ูปประเทศปกครองโดยจักรพรรดิมีอาํ นาจ สงู สุดของประเทศ เรยี กกนั ว่า สมยั ฟ้นื ฟูพระราชอํานาจเม จิ ปัจจุบันปกครองระบอบประชาธปิ ไตยมีจักรพรรดิเปน็ ประมุขของประเทศภายใต้กฎหมายรฐั ธรรมนญู 4. ให้นกั เรยี นรว่ มกันศึกษาพัฒนาการทางด้านสงั คมและพัฒนาการทางด้านเศรษฐกจิ ของประเทศญ่ปี ุน แล้วให้ นักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครใู ชค้ าํ ถาม ดังนี้  ลกั ษณะวิถชี วี ติ ของสังคมญ่ีปุนมีจดุ เด่นอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ญปี่ ่นุ มวี ัฒนธรรมทีเ่ ปน็ ของตนเอง แม้จะรับเอาอารยธรรมความเจริญจากจีนแต่กย็ งั รกั ษาและปรับวิถชี ีวติ ให้เข้ากับวฒั นธรรม เป็นตัวตนท่ี แท้จรงิ ของตนเอง)  ภาษาญป่ี ุนมีพฒั นาการความเปน็ มาอยา่ งไร (ตวั อย่างคาตอบ เปน็ ภาษาท่ผี สมผสานระหว่าง

ภาษาคันจิ (ของจนี ) กับอักษรคาตาคานะของญีป่ นุ่ )  ศลิ ปกรรมของญ่ปี นุ ได้รบั อิทธิพลจากท่ีใด (ไดร้ ับอิทธพิ ลจากพระพทุ ธศาสนา นิกายเซน ทงั้ ทีเ่ ป็นประติมากรรม สถาปัตยกรรม จิตรกรรม และภาพพิมพ)์  วถิ ชี ีวิตในปัจจุบันของญี่ปุนมลี กั ษณะอยา่ งไร (ตัวอยา่ งคาตอบ เป็นสังคมท่ีมมี าตรฐานการ ครองชพี ใกลเ้ คียงกบั ชาติตะวันตก เป็นสังคมท่มี คี วามเจริญทางเทคโนโลยี แต่ชาวญี่ปนุ่ ยังคงอนุรักษ์ วถิ ีชีวิตและวัฒนธรรมของตนเองอยา่ งเหนยี วแน่น)  พฒั นาการทางดา้ นเศรษฐกิจของญีป่ ุนเปน็ อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ญี่ป่นุ มคี วามเจริญทางเศรษฐกิจ ตัง้ แต่สมัยปฏริ ปู เมจเิ ปน็ ต้นมา แม้หลังแพ้สงครามโลกครั้งที่ 2 ญป่ี ุ่นกส็ ามารถฟ้ืนฟูประเทศได้อยา่ งรวดเรว็ และ กลายเปน็ มหาอานาจชนั้ นาทางเศรษฐกจิ ของโลกในปจั จบุ ัน) 5. ให้นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี  ญีป่ ุนเป็นหมู่เกาะในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออก ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย เปน็ ประเทศ ชนั้ นําทางด้านเศรษฐกิจของโลก มีสังคมและวฒั นธรรมเปน็ เอกลักษณเ์ ฉพาะของตนเองทีย่ ังคงอนุรักษ์และสบื ทอดจนถงึ ปจั จุบนั 6. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครใู ช้คําถามทา้ ทาย ดงั น้ี  ญี่ปนุ เป็นประเทศท่แี พใ้ นสงครามโลกครง้ั ที่ 2 แต่ เพราะเหตใุ ดญปี่ ุนจึงพฒั นาประเทศเปน็ ผ้นู าํ ทางดา้ น เศรษฐกิจของโลกในปัจจุบันได้ 9. สอื่ การเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ รายการส่ือ จานวน สภาพการใชส้ ่ือ 1. แบบบันทึกข้อมูลของประเทศในภูมิภาคเอเชีย ขนั้ ขยายความรู้ 2. แผนภาพพัฒนาการทางด้านการเมืองการปกครองของ 1 ชดุ ญ่ีปุน ขัน้ ขยายความรู้ 1 ชดุ 10. การวดั ผลและประเมินผล เป้าหมาย หลกั ฐานการเรยี นรู้ วิธวี ดั เครือ่ งมือวดั ฯ ประเดน็ / เกณฑ์การให้คะแนน การเรยี นรู้ ช้ินงาน/ภาระงาน 1.สังเกตพฤตกิ รรม 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ ของนกั เรียนในการ เขา้ รว่ มกจิ กรรม 1. การประเมินพฤติกรรมการเขา้ 1.อธิบายพัฒนาการทาง 1.แบบบันทึกข้อมลู ของ เข้าร่วมกิจกรรม รว่ มกจิ กรรม - ผ่านตง้ั แต่ 2 รายการ ถือว่า ประวัติศาสตร์ สงั คม ประเทศในภมู ภิ าคเอเชยี ผา่ น - ผ่าน 1 รายการ ถือว่า ไม่ผ่าน เศรษฐกจิ และการเมือง 2.แผนภาพพัฒนาการ ของญป่ี ุน ทางด้านการเมืองการ 2.ศกึ ษาสืบคน้ ปกครองของญป่ี ุน พัฒนาการทาง ประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมือง

ของญ่ปี ุน 3.เห็นความสาํ คัญใน การศกึ ษาเรยี นรู้ พฒั นาการด้านตา่ ง ๆ ของประเทศในภูมิภาค เอเชียเพื่อประโยชน์ ทางดา้ นการศึกษาและ การใชช้ ีวิตท้งั ในปัจจบุ ัน และอนาคต ลงช่อื ..................................................ผ้สู อน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสริฐ)

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลาดับ ชือ่ -สกลุ ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การประเมิน เอ้อื เฟือ้ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 20 เสยี สละ คะแนน 43214321432143214321 ลงชอื่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง พัฒนาการของภูมภิ าคเอเชยี แผนจดั การเรียนรทู้ ี่ 8 เรือ่ ง พฒั นาการทางประวตั ิศาสตรส์ ังคม เศรษฐกจิ และการเมอื งของภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออก : เกาหลีเหนือ เกาหลีใต้ มองโกเลีย รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหัสวชิ า ส 22102 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 น้าหนกั เวลาเรยี น 0.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ เวลาทใ่ี ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1 ชว่ั โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเข้าใจท่ีคงทน) เกาหลเี หนือและเกาหลีใต้ เดิมเปน็ ประเทศเดียวกัน และมีพัฒนาการรุ่งเรืองมากว่า 2,000 ปี แบง่ ออกเป็น 2 ประเทศหลังสงครามโลกครงั้ ท่ี 2 แตย่ งั คงมีภาษาและวฒั นธรรมเดยี วกัน มองโกเลียเป็นประเทศในเขต พืน้ ท่ีราบสูงอยทู่ างตอนเหนือของประเทศจีนปกครองประเทศแบบประชาธิปไตย ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม 2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัดชั้นป/ี ผลการเรยี นรู/้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เขา้ ใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจบุ ันในดา้ นความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของ เหตุการณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถงึ ความสําคญั และสามารถวิเคราะหผ์ ลกระทบท่ีเกดิ ขึ้น ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ส 4.2 ม.2/1 อธบิ ายพฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย 3. สาระการเรยี นรู้ 3.10 อธบิ ายพัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม และการเมืองของเกาหลเี หนือ เกาหลีใต้ มองโกเลยี 3.11 ศกึ ษาจําแนกพฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สังคม และการเมืองของเกาหลเี หนอื เกาหลใี ต้ มองโกเลยี 3.12 เห็นความสําคญั ในการศึกษาเรียนรู้พัฒนาการด้านตา่ ง ๆ ของประเทศในภมู ภิ าคเอเชียเพ่ือประโยชน์ ทางดา้ นการศึกษาและการใช้ชีวิตทงั้ ในปัจจุบันและอนาคต 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คณุ ลกั ษณะของวิชา 5.1 ความรบั ผดิ ชอบ

5.2 ความตั้งใจ 6. คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ใฝเุ รยี นรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทาํ งาน 4. รกั ความเปน็ ไทย 7. ชิ้นงาน/ภาระงาน : 7.3 แผนภาพพฒั นาการทางประวัติศาสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมอื ง 7.4 ช้ินงานที่ 4 เร่อื ง พฒั นาการของภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออก 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครใู หน้ กั เรยี นเขยี นส่งิ ทเี่ คยรมู้ าก่อนเก่ยี วกับประเทศเกาหลเี หนอื เกาหลีใตแ้ ละประเทศมองโกเลียสรปุ เปน็ ความรู้เพ่ือทบทวนพ้ืนฐานความรนู้ าํ เขา้ สบู่ ทเรียน ดังน้ี  ลกั ษณะภูมิประเทศ  ลักษณะภูมอิ ากาศ  ลักษณะพืชพรรณธรรมชาติ 2. ใหน้ กั เรียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มศึกษาความรเู้ รื่อง พัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกิจ และ การเมืองของประเทศเกาหลี ในประเดน็ สําคญั ดังตอ่ ไปนี้  กลมุ่ ที่ 1 พฒั นาการของเกาหลีกอ่ นสงครามโลกคร้ังท่ี 2  กล่มุ ที่ 2 พัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศเกาหลีใต้  กลุ่มท่ี 3 พัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศเกาหลีเหนอื จากน้นั ให้นักเรยี นออกมานําเสนอหน้าช้ันเรียน 3. จบกิจกรรมกลุ่มของนักเรยี นครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ กยี่ วกบั ประเทศ เกาหลีเหนือและเกาหลใี ตส้ รปุ เปน็ แผนภาพบนกระดาน ดังตัวอยา่ ง  เกาหลีกอ่ นสงครามโลกคร้ังที่ 2  สถาปนาการปกครองของตนเองเปน็ อาณาจักร คอื  สมยั 3 อาณาจักร (พุทธศตวรรษท่ี 6-15)  สมยั โครยอ (พ.ศ. 1461-1932)  สมัยราชวงศ์อี (โชซอน) (พ.ศ.1935-2453)  สมยั เป็นอาณานิคมของญี่ปนุ (พ.ศ. 2453-2488)

 เกาหลหี ลงั สงครามโลกครง้ั ที่ 2 แบ่งประเทศเกาหลีออกเปน็ 2 ประเทศ (พ.ศ. 2491)  ดนิ แดนตอนเหนือทโ่ี ซเวียตควบคุมกลายเปน็ ประเทศเกาหลเี หนอื  คิม อิล-ซ็อง เป็นประธานาธบิ ดคี นแรก  ดนิ แดนทางตอนใต้ทีส่ หรัฐอเมรกิ าควบคุมกลายเป็นประเทศเกาหลีใต้  อี ซึง-มนั เปน็ ประธานาธบิ ดีคนแรก  พฒั นาการของประเทศเกาหลีใต้ พฒั นาการทาง การชเม่วืองง35 ปแี รก : ปกครองแบบเผดจ็ การประชาธิปไตย  พ.ศ. 2540 : คมิ แด-จุง เป็นประธานาธิบดีทําให้เกาหลีใตเ้ ปน็ ประชาธิปไตยมากข้ึน และมี นโยบาย “Sunshine Policy” ปรองดองกบั เกาหลีเหนอื  พ.ศ. 2545 : คิม แด-จงุ แพ้การเลือกต้ังทําให้พัฒนาการความปรองดองกับเกาหลเี หนอื หยดุ ชะงักและกําลงั ประสบกับปญั หา เพราะเกาหลีเหนือกาํ ลงั พฒั นาอาวธุ นิวเคลยี ร์ พัฒนาการทาง เศรษเกฐากหิจลใี ต้เป็นหนง่ึ ในกลมุ่ ประเทศอตุ สาหกรรมใหม่ (NICS) เนื่องจากมีการพัฒนาเศรษฐกิจ ใหเ้ ตบิ โตไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว พฒั นาการทางสังคม  สงั คมเกาหลีใตเ้ ปน็ สังคมเสรปี ระชาธปิ ไตย   สงั คมผสมระหว่างวัฒนธรรมเดมิ กบั วฒั นธรรมตะวนั ตก พัฒนาการของประเทศเกาหลเี หนือ พฒั นาการทางการเมอื งการปกครอง  ปกครองระบอบคอมมิวนสิ ต์ สบื ทอดผู้นาํ จากบิดาสู่บตุ ร  เน้นพัฒนากองทพั ให้แข็งแกร่งและพยายามพฒั นาอาวุธนิวเคลยี ร์  ปัจจบุ นั ยงั คงมปี ัญหาข้อพิพาทกบั ประเทศเกาหลใี ตอ้ ยู่เสมอ พัฒนาการทางเศรษฐกจิ  ประสบปัญหาความยากจน เพราะมุ่งนํางบพฒั นาแสนยานุภาพทางทหาร พฒั นาการทางสงั คม  เป็นสังคมล้าหลัง ประชาชนส่วนใหญ่ยากจน และขาดการศึกษา

4. ใหน้ ักเรียนร่วมกนั ศึกษาพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมือง ของมองโกเลยี โดยครตู ้ังประเด็นคําถามใหน้ ักเรียนร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ ในประเดน็ ดงั ตอ่ ไปนี้  การเมืองการปกครองของมองโกเลยี มีพฒั นาการความเปน็ มาอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ เรมิ่ จากชนเผา่ เรร่ ่อนเลยี้ งสัตว์ มีผ้นู าเผ่ามองโกล สาคัญ คือ เจงกิสข่าน ผู้สถาปนาจกั รวรรดิมอง โกล และกบุ ไลข่าน (หลาน) ยดึ ครองจนี และสถาปนาราชวงศห์ ยวน ภายหลงั เสื่อมอานาจอยู่ภายใตก้ ารปกครอง ของจนี และต่อส้เู รียกร้องเอกราชจากจนี โดยการช่วยเหลือของโซเวียต กอ่ ตั้งเปน็ สาธารณรฐั ประชาชนมองโกเลยี ปกครองแบบสังคมนิยม หลังสงครามเยน็ ยตุ ไิ ด้เปล่ียนแปลงการปกครองเปน็ แบบประชาธปิ ไตยมีประธานาธบิ ดีเปน็ ประมุข)  สภาพเศรษฐกิจและสงั คมของมองโกเลยี มีพัฒนาการอย่างไรบ้าง (ตัวอย่างคาตอบ สว่ นใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม มีวถิ ีชีวติ แบบเลีย้ งสตั ว์เร่รอ่ น พฒั นาการเศรษฐกจิ และอุตสาหกรรมอยูใ่ นวงจากัด) 5. ใหน้ ักเรียนร่วมกนั สรปุ ความรู้ ดงั น้ี  เกาหลเี หนือและเกาหลใี ต้ เดิมเปน็ ประเทศเดียวกนั และมีพฒั นาการรงุ่ เรืองมากว่า 2,000 ปี แบง่ ออกเป็น 2 ประเทศหลังสงครามโลกครงั้ ท่ี 2 แตย่ งั คงมภี าษาและวฒั นธรรมเดียวกัน มองโกเลยี เป็นประเทศในเขต พน้ื ทร่ี าบสงู อยู่ทางตอนเหนือของประเทศจีน ปกครองประเทศแบบประชาธิปไตย ส่วนใหญป่ ระกอบอาชีพเกษตรกรรม 6. ให้นกั เรยี นร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ช้คาํ ถามทา้ ทาย ดงั นี้  ถ้านักเรยี นเปน็ ประชาชนในประเทศเกาหลีที่ถกู แบ่งเป็น 2 ประเทศนักเรยี นจะมีความ รูส้ กึ อยา่ งไร 7. ให้นกั เรียนทําชิน้ งานท่ี 4 เรื่อง พัฒนาการของภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออก 9. สอ่ื การเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ จานวน สภาพการใชส้ ื่อ ข้นั ขยายความรู้ รายการส่อื 1 ชดุ 1. แผนภาพ พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สงั คม ข้ันสร้างความสนใจ เศรษฐกิจ และการเมืองของเกาหลเี หนอื และเกาหลใี ต้ 1 ชุด 2. ชน้ิ งานที่ 4 เรอ่ื ง พัฒนาการของภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออก 10. การวัดผลและประเมนิ ผล เปา้ หมาย หลกั ฐานการเรียนรู้ วิธีวดั เครือ่ งมือวัดฯ ประเด็น/ เกณฑก์ ารให้คะแนน การเรียนรู้ ชิน้ งาน/ภาระงาน 1.สังเกตพฤตกิ รรม 1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ ของนักเรียนในการ เขา้ รว่ มกิจกรรม 1. การประเมินพฤตกิ รรมการเข้า 1.อธิบายพฒั นาการทาง 1.แผนภาพพัฒนาการทาง เข้ารว่ มกิจกรรม 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ รว่ มกจิ กรรม - ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถอื ว่า ประวัตศิ าสตร์ สงั คม ประวตั ศิ าสตร์ สังคม ผ่าน และการเมืองของเกาหลี เศรษฐกจิ และการเมือง

เหนือ เกาหลใี ต้ เข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม - ผ่าน 1 รายการ ถือว่า ไมผ่ า่ น 2. การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ มองโกเลีย 2.ชิ้นงานที่ 4 เรอื่ ง 2.สังเกตพฤติกรรม ร่วมกิจกรรมกลุม่ ของนกั เรียนในการ - คะแนน 12-15 ระดัย ดี 2.ศึกษาจาํ แนก พฒั นาการของภูมภิ าค เขา้ รว่ มกิจกรรมกลุม่ - คะแนน 8-11 ระดับ พอใช้ - คะแนน ตา่ํ กว่า 8 ระดับ ปรับปรุง พัฒนาการทาง เอเชียตะวนั ออก ประวตั ศิ าสตร์ สงั คม และการเมืองของเกาหลี เหนอื เกาหลีใต้ มองโกเลีย 3.เหน็ ความสาํ คญั ใน การศกึ ษาเรยี นรู้ พฒั นาการดา้ นต่าง ๆ ของประเทศในภูมิภาค เอเชียเพอื่ ประโยชน์ ทางด้านการศกึ ษาและ การใช้ชีวิตท้ังในปัจจุบัน และอนาคต ลงช่อื ..................................................ผ้สู อน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ )

ชิ้นงานท่ี 4 เร่ือง พฒั นาการของภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออก ให้นักเรียนสรุปพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองการปกครองของภูมิภาคเอเชียตะวนั ออก ลงในแผนภาพ ด้านสังคม ดา้ นเศรษฐกิจ ด้านการเมืองการปกครอง _______________________ _______________________ _______________________ อดีต _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ด้านสงั คม ด้านเศรษฐกจิ ด้านการเมืองการปกครอง _______________________ _______________________ _______________________ ปัจจบุ นั _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

ช่ือ...................................................... นามสกุล................................................... ชั้น................... เลขท่.ี ............. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลงในช่อง ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน ลาดับ ช่อื -สกุล ความมีวนิ ยั ความมนี า้ ใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม ท่ี ของผู้รับการประเมนิ เอ้อื เฟื้อ ความคดิ เห็น ความคิดเหน็ เวลา 20 เสียสละ คะแนน 43214321432143214321 ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ กล่มุ .......................................................................................................... สมาชกิ ในกลุ่ม 1. 2....................................................................... ...................................................................... 3. 4....................................................................... ...................................................................... 5. 6....................................................................... ...................................................................... คาชี้แจง: ให้นักเรียนทําเครื่องหมาย  ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต 3 คะแนน 1 2 1. มสี ว่ นร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มคี วามกระตือรือรน้ ในการทํางาน 3. รบั ผิดชอบในงานท่ไี ด้รับมอบหมาย 4. มขี น้ั ตอนในการทํางานอย่างเป็นระบบ 5. ใชเ้ วลาในการทํางานอยา่ งเหมาะสม รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤติกรรมทีท่ ําเปน็ ประจํา ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมทที่ ําเป็นบางครงั้ ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทาํ นอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอื่ ง พัฒนาการของภมู ภิ าคเอเชีย แผนจัดการเรียนร้ทู ่ี 9 เรื่อง ภูมิภาคเอเชยี ใต้ รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 นา้ หนกั เวลาเรยี น 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ เวลาทใ่ี ช้ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1 ชวั่ โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเขา้ ใจท่ีคงทน) ภมู ิภาคเอเชียใตห้ รืออนุทวปี มพี ื้นท่ีครอบคลมุ ตงั้ แต่เขตเส้นศูนยส์ ตู รจนถงึ เขตอบอุน่ ประกอบด้วยประเทศ อนิ เดีย ปากสี ถาน บงั กลาเทศ ศรีลังกา อัฟกานสิ ถาน เนปาล ภฏู าน และมัลดฟี ส์ ภมู ิประเทศเปน็ เทือกเขาสูงทางตอน เหนือพื้นทร่ี าบสูงและชายฝง่ั ทะเลทางตอนใต้ อากาศหนาวแหง้ แลง้ และร้อน มฝี นตกชุกบริเวณชายฝ่ังทะเล 2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั ชั้นป/ี ผลการเรยี นร้/ู เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 4.2 เขา้ ใจพัฒนาการของมนษุ ยชาตจิ ากอดีตจนถงึ ปัจจบุ ันในด้านความสัมพนั ธแ์ ละการเปลีย่ นแปลงของ เหตกุ ารณ์อย่างต่อเนอื่ ง ตระหนกั ถงึ ความสําคัญและสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบที่เกิดข้ึน ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ ส 4.2 ม.2/1 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย 3. สาระการเรียนรู้ 3.13 อธบิ ายลกั ษณะสภาพแวดล้อมทางภมู ิศาสตรข์ องภูมิภาคเอเชยี ใต้ 3.14 ศกึ ษาจําแนกลักษณะสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตรข์ องภมู ิภาคเอเชียใต้ 3.15 สนใจศกึ ษาเรียนรลู้ ักษณะทางกายภาพของภูมิภาคตา่ ง ๆ ของทวีปเอเชียเพ่ือประโยชน์ทางดา้ น การศกึ ษาและการดาํ เนนิ ชีวติ ทงั้ ปจั จบุ นั และอนาคต 4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คณุ ลักษณะของวชิ า 5.1 ความรับผิดชอบ 5.2 ความตง้ั ใจ

6. คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ใฝุเรียนรู้ 3. ม่งุ ม่ันในการทํางาน 4. รกั ความเปน็ ไทย 7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน : 7.1 แผนภาพเปรียบเทียบลักษณะภูมศิ าสตรเ์ อเชียตะวนั ออกกับเอเชียใต้ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ให้นกั เรียนศึกษาความรู้เรื่อง สภาพแวดลอ้ มทางภมู ิศาสตรข์ องภมู ิภาคเอเชยี ใตใ้ น ประเด็นสําคัญ ดังต่อไปน้ี  ลักษณะภมู ิประเทศ  ประเทศในภูมิภาคเอเชียใต้  ลกั ษณะภมู ิอากาศ โดยครูใช้ส่ือประกอบกับการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน เชน่ แผนที่ ภาพแล้วให้นกั เรียน รว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คําถาม ดงั น้ี  ภมู ิภาคเอเชยี ใตม้ ลี ักษณะทางกายภาพที่สาํ คัญอยา่ งไร (ตวั อย่างคาตอบ ลกั ษณะภูมิประเทศ มภี ูมิประเทศเปน็ เทอื กเขาสงู โดยทางเหนือมเี ทือกเขาหิมาลัย ด้านใต้ เป็นทร่ี าบตดิ กับมหาสมทุ รอินเดีย และมกี ลุ่มเกาะ ต่าง ๆ ลกั ษณะภมู ิอากาศ อณุ หภูมิรอ้ นถงึ อบอ่นุ มีปริมาณฝนตกเฉล่ยี ตอ่ ปีคอ่ นขา้ งสูงตามแถบชายฝงั่ และหน้าเขา)  ภมู ภิ าคเอเชยี ใต้มีลกั ษณะส่ิงแวดลอ้ มทางธรรมชาติและทรัพยากรทางธรรมชาติท่ีสาํ คัญอย่างไร (ตวั อยา่ งคาตอบ ลกั ษณะดินมคี วามอดุ มสมบรู ณ์ โดยพื้นที่ราบมคี วามช่มุ ชน้ื เป็นดินที่เกิดจาก ตะกอนวตั ถตุ น้ กาเนิดดนิ ทีถ่ ูกน้ากดั เซาะมาสะสมในพน้ื ที่ราบ ลักษณะแหล่งนา้ ที่สูงตอนเหนือเป็นตน้ น้าของแมน่ ้าสาย หลกั ทุกสายที่ไหลผา่ นทร่ี าบ ท่ีสาคญั มี 3 สาย คือ แมน่ า้ สินธุ แม่นา้ คงคา แมน่ ้าพรหมบุตร ลกั ษณะแร่ธาตุ แรธ่ าตทุ ่ีสาคญั ไดแ้ ก่ อญั มณี เหล็ก ดีบุก ทองแดง ทองคา ถา่ นหิน แมงกานีส ลักษณะ พืชพรรณธรรมชาติ ได้แก่ มอสส์ ไลเคน ทุง่ หญ้าทะเลทราย)  วิถีชีวิตความเป็นอยขู่ องประชากรในภมู ภิ าคเอเชียใต้มลี ักษณะอย่างไร (ตัวอยา่ งคาตอบ เปน็ ดินแดนท่ีเกดิ ศาสนาทส่ี าคัญ ๆ ของโลก มีวฒั นธรรมและประเพณีท่ี หลากหลายตามลักษณะภมู ิประเทศ โดยมีพน้ื ฐานมาจากศาสนาพราหมณ์-ฮนิ ดเู ปน็ หลัก) 2. ครใู หน้ กั เรยี นจัดทําแผนที่ภมู ิภาคเอเชียใต้ ด้วยการนําเสนอและกําหนดรายละเอยี ด ระบายสีแสดงสญั ลักษณ์ ท่ีเกีย่ วข้องกบั ลักษณะเฉพาะทางภูมศิ าสตร์ทีเ่ ป็นจุดเด่นของแต่ละประเทศในเอเชยี ใต้ ใหถ้ ูกต้องในรปู กจิ กรรมกลุ่ม แลว้ นาํ ผลงานมานําเสนอวพิ ากษว์ ิจารณ์และแลกเปลี่ยนความรู้หน้าช้ันเรียน

3. ให้นกั เรยี นร่วมกนั สรปุ ความรู้ ดังนี้  ภมู ภิ าคเอเชยี ใต้หรอื อนทุ วปี มีพื้นท่ีครอบคลมุ ต้ังแตเ่ ขตเสน้ ศูนย์สตู รจนถงึ เขตอบอุ่น ประกอบด้วย ประเทศอนิ เดยี ปากสี ถาน บังกลาเทศ ศรลี ังกา อัฟกานิสถาน เนปาล ภฏู าน และมลั ดีฟส์ ภมู ิประเทศเป็นเทือกเขาสูงทางตอนเหนือพืน้ ทรี่ าบสงู และชายฝงั่ ทะเลทางตอนใต้ อากาศหนาวแห้งแล้งและร้อน มีฝนตก ชุกบรเิ วณชายฝ่ังทะเล 4. ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คาํ ถามทา้ ทาย ดงั นี้  เพราะเหตุใดภูมภิ าคเอเชยี ใตจ้ งึ ไดช้ ่ือว่าเป็นอนุทวีป 9. ส่อื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ จานวน สภาพการใช้สอ่ื ขนั้ ขยายความรู้ รายการส่ือ 1 ชุด 1. แผนท่แี ละภาพเก่ียวกับภูมิภาคเอเชยี ใต้ 10. การวัดผลและประเมนิ ผล เป้าหมาย หลักฐานการเรยี นรู้ วิธีวัด เคร่ืองมือวัดฯ ประเด็น/ การเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ภาระงาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1.อธิบายลกั ษณะ 1.แผนภาพเปรียบเทียบ 1.สงั เกตพฤตกิ รรม 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ สภาพแวดลอ้ มทาง ลกั ษณะภูมิศาสตรเ์ อเชยี ของนกั เรียนในการ เขา้ ร่วมกจิ กรรม 1. การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ภมู ิศาสตรข์ องภมู ภิ าค ตะวันออกกับเอเชยี ใต้ เข้าร่วมกจิ กรรม 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ ร่วมกิจกรรม เอเชยี ใต้ 2.สงั เกตพฤติกรรม เข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม - ผ่านตัง้ แต่ 2 รายการ ถือวา่ 2.ศกึ ษาจําแนกลักษณะ ของนักเรยี นในการ ผ่าน สภาพแวดลอ้ มทาง เข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม - ผ่าน 1 รายการ ถือวา่ ไมผ่ า่ น ภมู ศิ าสตรข์ องภมู ิภาค 2. การประเมินพฤติกรรมการเขา้ เอเชยี ใต้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 3.สนใจศึกษาเรยี นรู้ - คะแนน 12-15 ระดัย ดี ลักษณะทางกายภาพ - คะแนน 8-11 ระดับ พอใช้ ของภมู ภิ าคต่าง ๆ ของ - คะแนน ตํ่ากว่า 8 ระดับ ปรับปรุง ทวีปเอเชยี เพอ่ื ประโยชน์ทางด้าน การศกึ ษาและการ ดําเนนิ ชวี ติ ทงั้ ปัจจบุ ัน และอนาคต ลงชือ่ ..................................................ผูส้ อน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ )

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลาดับ ชือ่ -สกลุ ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การประเมิน เอ้อื เฟือ้ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 20 เสยี สละ คะแนน 43214321432143214321 ลงชอื่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่ม กล่มุ .......................................................................................................... สมาชกิ ในกลุ่ม 1. 2....................................................................... ...................................................................... 3. 4....................................................................... ...................................................................... 5. 6....................................................................... ...................................................................... คาชี้แจง: ให้นักเรียนทําเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จรงิ พฤติกรรมที่สังเกต 3 คะแนน 1 2 1. มีสว่ นร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มคี วามกระตือรือรน้ ในการทํางาน 3. รบั ผิดชอบในงานท่ไี ด้รับมอบหมาย 4. มีขน้ั ตอนในการทํางานอย่างเป็นระบบ 5. ใชเ้ วลาในการทํางานอยา่ งเหมาะสม รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤติกรรมทีท่ ําเปน็ ประจํา ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมทที่ ําเป็นบางครงั้ ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทาํ นอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรอ่ื ง พัฒนาการของภมู ิภาคเอเชยี แผนจัดการเรียนรู้ท่ี 10 เร่ือง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์สงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมเิ อเชียใต้ : อินเดยี ปากสี ถาน บังกลาเทศ รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 นา้ หนกั เวลาเรยี น 0.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 1 ช่วั โมง .................................................................................... ...................................................................... 1. สาระสาคญั (ความเข้าใจทีค่ งทน) อนิ เดยี เปน็ ประเทศท่ปี กครองด้วยระบอบประชาธปิ ไตย มีลักษณะทางสงั คมทห่ี ลากหลายทางเช้อื ชาติและ ศาสนา เปน็ ประเทศที่มคี วามเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจสงู ปากสี ถานเป็นประเทศของชาวมสุ ลมิ ทีแ่ ยกออกมาจากอนิ เดีย ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย เป็นสังคมอสิ ลามท่เี ปดิ โอกาสให้สตรมี ีบทบาททางการศกึ ษาและการเมืองและจัดอยู่ในประเทศท่กี ําลังพฒั นาทาง เศรษฐกจิ บงั กลาเทศเปน็ ประเทศท่ีปกครองระบอบประชาธิปไตยแต่ขาดเสถียรภาพทางการเมอื ง สังคมมีประชากรอาศยั อยหู่ นาแนน่ เศรษฐกจิ ยังขาดการพฒั นา 2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั ชั้นปี/ผลการเรียนรู้/เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 4.2 เขา้ ใจพฒั นาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปจั จบุ นั ในดา้ นความสัมพนั ธ์และการเปลย่ี นแปลงของ เหตุการณ์อย่างต่อเนือ่ ง ตระหนกั ถึงความสําคญั และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดข้ึน ตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ ส 4.2 ม.2/1 อธบิ ายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของภูมภิ าคเอเชีย 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 อธิบายพัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมอื งของประเทศอนิ เดีย ปากสี ถาน บงั กลาเทศ 3.2 ศกึ ษาพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศอินเดีย ปากสี ถาน บงั กลาเทศ 3.3 เหน็ ความสําคญั ในการศึกษาเรียนรู้พฒั นาการทางดา้ นตา่ ง ๆ ของประเทศในภมู ภิ าคเอเชียเพอื่ ประโยชน์ ทางด้านการศึกษาและการดาํ เนนิ ชีวติ ท้ังในปจั จุบันและอนาคต

4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คุณลกั ษณะของวิชา 5.1 ความรบั ผดิ ชอบ 5.2 ความตง้ั ใจ 6. คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. มงุ่ มัน่ ในการทํางาน 4. รักความเป็นไทย 7. ชนิ้ งาน/ภาระงาน : 7.1 แผนภาพพฒั นาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของอนิ เดีย ปากสี ถาน 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ประเทศอินเดีย 1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกับประเทศอนิ เดยี ประกอบกับการใช้แผนท่ภี มู ภิ าค เอเชียใต้ โดยครูใหน้ ักเรียนช่วยกันระบคุ วามรู้เก่ียวกับอนิ เดียเพ่ือแลกเปลี่ยนประสบการณใ์ นชนั้ เรียน 2. ให้นกั เรียนศึกษาความรู้เรื่อง พฒั นาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมอื งของอินเดีย โดยครู ตงั้ ประเดน็ คาํ ถามให้นักเรยี นสืบคน้ ขอ้ มูล ดังนี้  ประเทศอนิ เดียมพี ฒั นาการความเป็นมาอย่างไร  พัฒนาการการเมืองการปกครองเปน็ อย่างไร  ลักษณะพฒั นาการสังคมอินเดียจากอดีต-ปัจจุบนั เป็นอย่างไร  เศรษฐกจิ ของอินเดียมพี ฒั นาการอย่างไร จากน้ัน ครแู ละนักเรยี นร่วมกันบรู ณาการสรปุ ความรู้ จากคําถามสรุปเปน็ แผนภาพ ดงั ตัวอยา่ ง

พฒั นาการทางดา้ นการเมือง เศรษฐกจิ สงั คม : อนิ เดีย ประวตั ศิ าสตร์  1,5อ00ินเปดีกยี ่อนคริสตกาล : ชาวดราวิเดยี นและชาวอารยันกําเนดิ อารยธรรมสนิ ธุ  300 ปี ก่อนครสิ ตกาล : สมัยอาณาจักรเมารยะ พระเจา้ อโศกมหาราช เป็นสมยั ทีพ่ ระพทุ ธศาสนารงุ่ เรอื ง  คริสต์ศตวรรษที่ 16-18 : สมัยราชวงศโ์ มกลุ ขยายอิทธิพล การปกครอง ภาษา ศิลปะ สถาปัตยกรรมและ ศาสนาอสิ ลาม  พ.ศ. 2420 : อินเดียตกอยู่ในอาณานิคมของอังกฤษ พ.ศ. 2490 : ไดร้ ับเอกราช โดยการเคลื่อนไหวของมหาตมะ คานธี พฒั นาการทางการเมอื ง : หลังไดร้ ับเอกราชได้สถาปนาประเทศเปน็ สาธารณรัฐ อนิ เดยี ปกครองแบบประชาธิปไตยมีประธานาธิบดเี ปน็ พัฒนาการทางสังคม ป: ยรดึะมถขุือระบบวรรณะในชว่ งกาํ เนดิ อารยธรรมและ ยกเลิกระบบวรรณะหลังตกเป็นอาณานิคมของ พฒั นาการทางเศรษฐกิจ :อปังกจั ฤจษุบันจดั อยู่ในประเทศกลุ่ม BRIC ทม่ี ีศักยภาพ การเจริญเติบโตทางเศรษฐกจิ สงู เช่นเดียวกับจีน BRIC เป็นชือ่ ย่อของกล่มุ ประเทศ คือ B = บราซิล R = รสั เซีย I = อินเดีย และ C = จีนเปน็ กลุ่ม ประเทศทีม่ ีอัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจสงู ท่จี ะข้ึนมาเทยี บเท่าหรือบดบังรศั มีอยา่ งกลมุ่ สหรฐั อเมรกิ า ยุโรป และญ่ปี นุ ปากีสถาน 3. ให้นักเรียนศกึ ษาความรเู้ รื่อง พัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมอื ง ของปากสี ถาน โดยครูกาํ หนดประเด็นสําคัญให้นกั เรยี นร่วมกนั ศกึ ษาสบื คน้ ขอ้ มลู ดงั นี้  ประวัติความเปน็ มาของประเทศปากีสถาน  พฒั นาการทางการเมือง  พฒั นาการทางเศรษฐกิจและสงั คม จากนนั้ ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปความรูเ้ ป็นแผนภาพบนกระดาน ดงั ตัวอยา่ ง

พัฒนาการทางด้านการเมือง เศรษฐกิจ สงั คม : ปากีสถาน ประวตั ศิ าสตร์  อย่ใู นการปกครองของอนิ เดยี มาก่อน  พ.ศ. 2490 หลังอนิ เดยี ไดร้ บั เอกราชจึงแยกตัวเป็นประเทศสาธารณรฐั อสิ ลามปากสี ถาน โดยแบ่งประเทศเป็นปากสี ถานตะวนั ตกกับปากสี ถานตะวนั ออก  พ.ศ. 2514 ปากีสถานตะวันออกประกาศแยกตัวเปน็ ประเทศบังกลาเทศในปัจจบุ ัน พฒั นาการทาง การเมอื ง  เป็นประเทศเกิดใหมห่ ลังอนิ เดยี ไดร้ ับเอกราชจากอังกฤษ ปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยมปี ระธานาธบิ ดเี ปน็ ประมุข และเป็นประเทศหนึ่งทีม่ ีอาวธุ นวิ เคลยี ร์ ครอบครอง มีปัญหาขดั แย้งทางการเมอื งกับอินเดียเกยี่ วกับปญั หาแคว้นแคชเมียร์ พฒั นาการทางเศรษฐกจิ และ สงั คม จดั อยใู่ นประเทศทกี่ าํ ลงั พัฒนา  เปน็ ประเทศอิสลามทเี่ ปดิ โอกาสใหส้ ตรีมีบทบาททางการเมอื งและการศึกษา บงั กลาเทศ 4. ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาความรู้เร่ือง พฒั นาการทางประวัตศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมอื ง ของบงั กลาเทศ แล้วร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใช้คําถาม ดงั น้ี  ประเทศบงั กลาเทศมีประวัติศาสตรค์ วามเป็นมาอย่างไร (บงั กลาเทศเดมิ เป็นประเทศ ปากีสถานตะวันออกที่แยกตัวหลังจากท่ีอนิ เดยี ได้รับเอกราชจากองั กฤษและขอปกครองตนเองโดยขอแยกตวั ออก จากประเทศปากสี ถานตะวนั ตกใน พ.ศ. 2514)  ปจั จุบันการเมืองการปกครองของบงั กลาเทศเปน็ อย่างไร (การเมืองขาดเสถยี รภาพ แมจ้ ะปกครองระบอบประชาธปิ ไตยแตเ่ กดิ การกอ่ รฐั ประหารบ่อยครัง้ )  สังคมของประเทศบงั กลาเทศมีลักษณะอย่างไร (ประชาชนร้อยละ 98 เป็นชาวเบงคลี นบั ถือ ศาสนาอสิ ลาม ส่วนใหญย่ ากจน)  เศรษฐกิจของบังกลาเทศปัจจบุ ันเปน็ อยา่ งไร (ประสบปัญหาทางภาวะเศรษฐกจิ ทั้งการ วา่ งงาน ภัยธรรมชาติ ทาให้เศรษฐกจิ ยังไม่ได้รบั การพฒั นา) 5. ให้นักเรียนและครูร่วมกนั สรปุ ความรู้ ดังนี้

 อินเดียเป็นประเทศท่ีปกครองดว้ ยระบอบประชาธิปไตย มีลกั ษณะทางสงั คมท่ีหลากหลายทางเช้อื ชาตแิ ละศาสนา เป็น ประเทศทม่ี คี วามเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจสูงประเทศหน่งึ ในกล่มุ BRIC ปากีสถานเปน็ ประเทศของชาวมสุ ลมิ ที่แยกออกมาจากอนิ เดีย ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยเปน็ สงั คมอิสลามทเ่ี ปดิ โอกาสให้สตรีมบี ทบาทการศึกษาและการเมอื งและจัดอยู่ในประเทศทีก่ าํ ลังพฒั นาทางเศรษฐกิจ บงั กลาเทศเป็นประเทศทปี่ กครองระบอบประชาธปิ ไตยแต่ขาดเสถยี รภาพทางการเมือง สงั คมมปี ระชากรอาศยั อยู่ หนาแน่น เศรษฐกิจยงั ขาดการพฒั นา 6. ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใช้คําถามทา้ ทาย ดงั นี้  นกั เรียนคดิ ว่าประเทศไทยและประเทศในภมู ภิ าคเอเชียใต้มคี วามคลา้ ยคลงึ กนั หรอื ไม่ อย่างไร 9. สอื่ การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ จานวน สภาพการใช้สอื่ 1 ชดุ ข้นั ขยายความรู้ รายการส่อื 1. แผนท่ภี ูมิภาคเอเชียใต้ 1 ชดุ ขัน้ ขยายความรู้ 2. แผนภาพ พัฒนาการทางประวตั ิศาสตรส์ งั คม เศรษฐกิจ และ การเมอื งของอินเดยี และปากีสถาน 10. การวดั ผลและประเมินผล เป้าหมาย หลกั ฐานการเรียนรู้ วิธีวดั เครื่องมือวัดฯ ประเด็น/ การเรียนรู้ ชนิ้ งาน/ภาระงาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1.สงั เกตพฤตกิ รรมของ 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ 1.อธบิ ายพัฒนาการทาง 1. แผนภาพพัฒนาการทาง นกั เรยี นในการเขา้ ร่วม รว่ มกจิ กรรม 1. การประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ประวตั ศิ าสตร์ สงั คม ประวตั ิศาสตร์ สงั คม เศรษฐกิจ กจิ กรรม ร่วมกิจกรรม เศรษฐกิจและการเมอื งของ และการเมอื งของอนิ เดีย - ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถอื ว่า ผา่ น ประเทศอินเดยี ปากีสถาน ปากสี ถาน - ผ่าน 1 รายการ ถือวา่ ไมผ่ ่าน บังกลาเทศ 2.ศกึ ษาพัฒนาการทาง ประวตั ิศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจและการเมอื งของ ประเทศอนิ เดีย ปากีสถาน บังกลาเทศ 3.เหน็ ความสําคญั ใน การศึกษาเรยี นร้พู ฒั นาการ ทางด้านต่าง ๆ ของประเทศ ในภูมิภาคเอเชยี เพอื่ ประโยชนท์ างด้าน การศึกษาและการดําเนนิ ชวี ติ ทง้ั ในปจั จุบนั และ อนาคต ลงช่ือ..................................................ผูส้ อน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสริฐ)

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลาดับ ชือ่ -สกลุ ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การประเมิน เอ้อื เฟือ้ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 20 เสยี สละ คะแนน 43214321432143214321 ลงชอื่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย แผนจดั การเรียนรทู้ ี่ 11 เรอ่ื ง พฒั นาการทางประวัตศิ าสตรส์ ังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชียใต้ : ศรีลังกา อฟั กานิสถาน เนปาล ภูฏาน มลั ดฟี ส์ รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 น้าหนักเวลาเรียน 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 1 ชัว่ โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคัญ (ความเขา้ ใจทค่ี งทน) ศรีลังกาเป็นประเทศที่ปกครองระบอบสาธารณรัฐสังคมนิยมประชาธิปไตยมีประธานาธิบดีเป็นผู้นาํ สูงสุดมีชาว สิงหลเป็นชนพ้ืนเมืองและกลุ่มทมิฬท่ีเป็นชนกลุ่มน้อย ภาวะทางเศรษฐกิจยังขาดการพัฒนา อัฟกานิสถาน เป็นประเทศที่มีความขัดแย้งทางการเมืองที่รุนแรงประเทศหนึ่ง ภาวะทางสังคมขาดความมั่นคง เศรษฐกิจไร้เสถียรภาพและการพัฒนา เนปาล เป็นประเทศท่ีเคยปกครองระบบกษัตริย์และถูกยึดอํานาจ เปล่ียนเป็นการปกครองแบบสาธารณรัฐ ประชาชนสว่ นใหญ่ยากจน เศรษฐกิจแบบยังชีพ ภูฏาน เป็นประเทศท่ีปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เป็นสังคมที่มีประเพณียึด มั่นในการปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ด้านเศรษฐกิจ ทาํ การเกษตรกรรมเป็นรายได้หลักของประเทศ มัลดีฟส์ เป็นประเทศหมู่เกาะในมหาสมุทรอินเดีย ปกครองประเทศแบบสาธารณรัฐ นับถือศาสนาอิสลาม เศรษฐกิจรายได้หลักมาจากการท่องเท่ียว 2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั ชนั้ ป/ี ผลการเรยี นร/ู้ เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เข้าใจพฒั นาการของมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถงึ ปจั จบุ ันในด้านความสัมพันธ์และการเปลีย่ นแปลงของ เหตกุ ารณ์อยา่ งต่อเน่ือง ตระหนักถงึ ความสาํ คญั และสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบท่ีเกดิ ขึ้น ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ ส 4.2 ม.2/1 อธิบายพัฒนาการทางสงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของภูมภิ าคเอเชีย

3. สาระการเรียนรู้ 3.16 ศึกษาพัฒนาการทางประวตั ศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของอัฟกานิสถาน เนปาล ภูฏาน มลั ดีฟส์ 3.17 สนใจศกึ ษาเรียนรู้พฒั นาการในดา้ นตา่ ง ๆ ของประเทศในภูมภิ าคเอเชยี เพื่อประโยชนท์ างดา้ น การศึกษาและการดาํ เนินชีวิตทั้งในปจั จุบนั และอนาคต 3.18 สนใจศกึ ษาเรียนรู้พัฒนาการในดา้ นตา่ ง ๆ ของประเทศในภูมิภาคเอเชียเพื่อประโยชน์ทางด้าน การศึกษาและการดําเนนิ ชีวิตท้ังในปัจจบุ ันและอนาคต 4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คุณลักษณะของวชิ า 5.1 ความรับผิดชอบ 5.2 ความตัง้ ใจ 6. คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. ม่งุ ม่นั ในการทาํ งาน 4. รักความเปน็ ไทย 7. ช้นิ งาน/ภาระงาน : 7.1 ชิน้ งานที่ 5 เรอ่ื ง พฒั นาการของภมู ิภาคเอเชียใต้ 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สนทนาเก่ยี วกบั ประเทศในภูมิภาคเอเชยี ใต้เกี่ยวกบั ทําเลท่ตี ง้ั ลักษณะภูมิประเทศ ภมู อิ ากาศของประเทศ ดังตอ่ ไปนี้  ศรีลงั กา  ภฏู าน  อฟั กานสิ ถาน  มลั ดีฟส์  เนปาล

จากน้นั ร่วมกันบูรณาการความรู้สรปุ เป็นแผนภาพบนกระดาน ดงั ตวั อยา่ ง ประเทศภูฏาน มี 3 ลกั ษณะ คือ เทอื กเขาสงู ทรี่ าบเชิงเขา และทรี่ าบลุ่มนา้ํ โดยอากาศก่ึงร้อน มฝี นตกชกุ ไมห่ นาวจัด ประเทศ พนื้ ที่เป็นภูเขาสงู แห้งแล้ง ประเทศเนปาล โดยมากเปน็ ที่สูงในลักษณะ อฟั กานิสถาน ขาดแคลนนํ้า อากาศ เทือกเขาสงู ภูมิอากาศกง่ึ หนาวจดั ในฤดหู นาว ร้อน-ฝนตกชุก และอากาศ หนาวจัด ลักษณะภูมิ หมูเ่ กาะมัลดีฟส์ เป็นกลมุ่ เกาะ เปน็ ชายฝ่ัง ประเทศ ประเทศศรลี ังกา เปน็ เกาะเป็นทร่ี าบและ ทะเลมอี ณุ หภูมสิ ูง ความชน้ื และภูมิอากาศ ชายฝง่ั ภมู อิ ากาศ สงู และฝนตกชุก มีความช้ืนสูง อุณหภมู ิ สูงเกอื บทงั้ ปี 2. ใหน้ ักเรียนศกึ ษาความร้เู ร่ือง พฒั นาการทางประวัตศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศ ดงั ต่อไปน้ี  ศรลี ังกา  อฟั กานสิ ถาน  เนปาล  ภฏู าน  มัลดฟี ส์ โดยครูแบง่ นักเรียนออกเปน็ 5 กล่มุ แลว้ ให้แตล่ ะกลมุ่ จับสลากหมายเลขชื่อประเทศ จากน้ันชว่ ยกันศึกษาสบื คน้ ข้อมลู สรปุ ความรู้ นําเสนอหรืออภิปรายแลกเปลยี่ นประสบการณ์เรียนรู้ระหว่างกลุ่มหน้าชั้นเรยี น 3. จบการนําเสนอกิจกรรมกลุ่มของนักเรียน ครูตั้งประเดน็ คาํ ถามใหน้ กั เรียนทบทวนความรู้และร่วมกนั แสดง ความคดิ เหน็ ในประเดน็ ดงั ต่อไปนี้  ประเทศศรีลังกา มีพฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองอย่างไรบา้ ง (ตัวอย่างคาตอบ 1. ประวัตศิ าสตรแ์ ละการเมือง : เคยเปน็ อาณานิคมขององั กฤษ ปัจจุบนั ปกครองประเทศ ในระบอบสาธารณรฐั สังคมนยิ มประชาธปิ ไตยมปี ระธานาธบิ ดที ม่ี าจากการเลอื กต้ัง 2.สงั คม : ประกอบด้วยชน 2 กลุ่ม คอื ชาวสิงหล เป็นชนพ้นื เมอื งกล่มุ ใหญข่ องประเทศ นบั ถือ พระพุทธศาสนาและชนกล่มุ น้อยชาวทมิฬ นบั ถือศาสนาพราหมณ์-ฮนิ ดู 3. เศรษฐกิจ : ยังอยู่ในสภาพที่ยากจนและขาดการพัฒนา เพราะรฐั บาลทุ่มงบทางทหาร

ปราบปรามกลุ่มแบ่งแยกดนิ แดนพยัคฆ์ทมิฬอีแลม)  ประเทศใดในเอเชยี ใตใ้ นปจั จบุ นั ทเ่ี ป็นแหลง่ ซ่องสุมกองกาํ ลังก่อการรา้ ยระหว่างประเทศ และ ประเทศนปี้ ัจจุบนั มลี กั ษณะอยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ ประเทศอฟั กานิสถาน ปัจจุบนั ประเทศน้มี กี องกาลงั อลั กอร์อิดะใช้เปน็ ที่วางแผนกอ่ การร้ายท่ัวโลก ปัจจุบันประเทศนีเ้ ปน็ ประเทศทไี่ ร้เสถียรภาพทางการเมือง ประชาชน ยากจน เศรษฐกิจไม่มกี ารพัฒนา และมีกองกาลังนานาชาติเขา้ มาควบคุมดูแลความสงบ)  ประเทศเนปาลมีพัฒนาการทางดา้ นการเมืองเป็นมาอย่างไร และสภาพสังคม เศรษฐกิจใน ปัจจุบันเปน็ อยา่ งไร (ตัวอย่างคาตอบ เนปาลปกครองประเทศ โดยระบบกษัตริยต์ ้ังแต่ พ.ศ. 2503 เปน็ ต้นมา และระบบกษัตรยิ ์ถกู ยกเลิกใน พ.ศ. 2551 โดยรฐั ธรรมนญู ฉบับใหม่ ปจั จุบนั การเมืองไรเ้ สถียรภาพเกิด ความขดั แย้งสูง สภาพสงั คมและเศรษฐกจิ ยังยากจน)  ประเทศภฏู าน มีพัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองอย่างไรบา้ ง (ตัวอยา่ ง คาตอบ 1. ประวตั ิศาสตร์ การเมือง และสงั คม : ดนิ แดนในเทอื กเขาหมิ าลัยประชาชนเกินคร่งึ เป็นชน พน้ื เมอื งเดิมนบั ถอื ศาสนานิกายลามะทเิ บต และอีก 35% เปน็ ชาวเนปาลท่อี พยพเขา้ มาและนับถือศาสนาพราหมณ์- ฮนิ ดู ปกครองประเทศในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริย์เปน็ ประมขุ 2. เศรษฐกิจ : อาชพี เกษตรกรรมเปน็ รายไดห้ ลกั ของประเทศ)  ประเทศใดในเอเชยี ใตท้ ่ีเปน็ แหล่งท่องเทย่ี วทางธรรมชาตทิ างทะเลทเ่ี ปน็ ทีร่ จู้ ักกันทั่วโลก และ ประเทศน้ีมีพัฒนาการทางประวตั ิศาสตรก์ ารเมืองอยา่ งไร (ตวั อย่างคาตอบ ประเทศมัลดีฟส์ พฒั นาการทาง ประวตั ศิ าสตร์ นั้นชาวสิงหลและชาวอินเดยี ได้เข้าไปต้ังถิ่นฐานตัง้ แต่สมัยพทุ ธกาล ปกครองระบอบกษตั รยิ ์ พ.ศ. 2511 ยกเลกิ ระบบราชวงศ์ และสถาปนาการปกครองในระบบสาธารณรัฐ มศี าสนาอิสลามเป็นศาสนาประจาชาติ มี รายไดห้ ลกั จากการท่องเที่ยว) 4. ใหน้ กั เรยี นและครูรว่ มกันสรปุ ความรู้ ดงั น้ี  ศรีลังกา เป็นประเทศท่ีปกครองด้วยระบอบสาธารณรัฐสังคมนิยมประชาธิปไตยมีประธานาธิบดีเป็น ผู้นาํ สูงสุดมีชาวสิงหลเป็นชนพื้นเมืองและกลุ่มทมิฬที่เป็นชนกลุ่มน้อย ภาวะทางเศรษฐกิจยังขาดการพัฒนา อัฟกานิสถาน เป็นประเทศท่ีมีความขัดแย้งทางการเมืองท่ีรุนแรงประเทศหนึ่ง ภาวะทางสังคมขาด ความมั่นคง เศรษฐกิจไร้เสถียรภาพและการพัฒนา เนปาล เป็นประเทศที่เคยปกครองระบบกษัตริย์และถูกยึดอาํ นาจ เปลี่ยนเป็นการปกครองแบบ สาธารณรฐั ประชาชนสว่ นใหญ่ยากจน เศรษฐกิจแบบยังชีพ ภูฏาน เป็นประเทศที่ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เป็นสังคมท่ีมี ประเพณียึดม่ันในการปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ด้านเศรษฐกิจ ทาํ การเกษตรกรรมเป็นรายได้หลักของประเทศ มัลดีฟส์ เป็นประเทศหมู่เกาะในมหาสมุทรอินเดีย ปกครองประเทศแบบสาธารณรัฐ นับถือศาสนาอิสลาม เศรษฐกิจรายได้หลักมาจากการท่องเที่ยว

5. ให้นักเรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้คาํ ถามทา้ ทาย ดงั น้ี  ในกลมุ่ ประเทศที่นักเรียนได้ศึกษามา 5 ประเทศนหี้ ากให้นักเรียนเลือกต้ังถนิ่ ฐานจะเลอื กประเทศใด เพราะอะไร 6. ให้นกั เรียนทาํ ชนิ้ งานท่ี 5 เร่อื ง พฒั นาการของภูมิภาคเอเชียใต้ 9. ส่ือการเรยี นการสอน / แหลง่ เรียนรู้ จานวน สภาพการใชส้ ื่อ ขั้นสรา้ งความสนใจ รายการสื่อ 1 ชุด 1. ช้ินงานที่ 5 เร่ือง พัฒนาการของภูมภิ าคเอเชยี ใต้ 10. การวัดผลและประเมนิ ผล เป้าหมาย หลักฐานการเรยี นรู้ วธิ ีวดั เคร่ืองมือวัดฯ ประเด็น/ การเรยี นรู้ ชิน้ งาน/ภาระงาน เกณฑก์ ารให้คะแนน 1.ศกึ ษาพฒั นาการทาง 1. ชิ้นงานท่ี 5 เร่ือง 1.สงั เกตพฤตกิ รรม 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการ ประวตั ิศาสตร์ สงั คม พฒั นาการของภมู ิภาค ของนักเรียนในการ เขา้ ร่วมกิจกรรม 1. การประเมินพฤตกิ รรมการเข้า เศรษฐกจิ และการเมอื ง เอเชียใต้ เข้ารว่ มกิจกรรม 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ รว่ มกจิ กรรม ของอฟั กานิสถาน 2.สงั เกตพฤตกิ รรม เขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม - ผา่ นต้ังแต่ 2 รายการ ถือวา่ เนปาล ภฏู าน มัลดีฟส์ ของนักเรียนในการ ผ่าน เขา้ รว่ มกิจกรรมกล่มุ - ผา่ น 1 รายการ ถือว่า ไมผ่ ่าน 2.สนใจศึกษาเรยี นรู้ 2. การประเมินพฤตกิ รรมการเข้า พฒั นาการในดา้ นตา่ ง ๆ ร่วมกิจกรรมกลุม่ ของประเทศในภูมิภาค - คะแนน 12-15 ระดัย ดี เอเชยี เพื่อประโยชน์ - คะแนน 8-11 ระดับ พอใช้ ทางด้านการศกึ ษาและ - คะแนน ตาํ่ กว่า 8 ระดับ ปรับปรุง การดําเนนิ ชวี ิตท้ังใน ปจั จุบันและอนาคต 3.สนใจศกึ ษาเรยี นรู้ พัฒนาการในด้านตา่ ง ๆ ของประเทศในภมู ิภาค เอเชียเพอื่ ประโยชน์ ทางดา้ นการศึกษาและ การดําเนินชีวิตท้งั ใน ปจั จบุ ันและอนาคต ลงชอ่ื ..................................................ผูส้ อน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสริฐ)

ชิ้นงานที่ 5 เรื่อง พฒั นาการของภูมภิ าคเอเชียใต้ ให้นักเรียนสรุปพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองการปกครองของภูมภิ าคเอเชียใต้ลงในแผนภาพ ด้านสงั คม ด้านเศรษฐกจิ ด้านการเมืองการปกครอง _______________________ _______________________ _______________________ อดีต _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ด้านสังคม ดา้ นเศรษฐกจิ ดา้ นการเมืองการปกครอง _______________________ _______________________ _______________________ ปัจจบุ ัน _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ช่อื ...................................................... นามสกุล................................................... ชั้น................... เลขท่.ี .............

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลาดับ ชือ่ -สกลุ ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การประเมิน เอ้อื เฟือ้ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 20 เสยี สละ คะแนน 43214321432143214321 ลงชอื่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่ม กล่มุ .......................................................................................................... สมาชกิ ในกลุ่ม 1. 2....................................................................... ...................................................................... 3. 4....................................................................... ...................................................................... 5. 6....................................................................... ...................................................................... คาชี้แจง: ให้นักเรียนทําเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จรงิ พฤติกรรมที่สังเกต 3 คะแนน 1 2 1. มีสว่ นร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มคี วามกระตือรือรน้ ในการทํางาน 3. รบั ผิดชอบในงานท่ไี ด้รับมอบหมาย 4. มีขน้ั ตอนในการทํางานอย่างเป็นระบบ 5. ใชเ้ วลาในการทํางานอยา่ งเหมาะสม รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤติกรรมทีท่ ําเปน็ ประจํา ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมทที่ ําเป็นบางครงั้ ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทาํ นอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรอื่ ง พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย แผนจดั การเรียนรู้ท่ี 12 เร่อื ง ภูมิภาคเอเชยี ตะวันตกเฉียงใต้ รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหัสวชิ า ส 22102 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 น้าหนกั เวลาเรยี น 0.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ เวลาทใี่ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเข้าใจท่ีคงทน) ภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ตกเฉียงใต้เปน็ ดินแดนอยรู่ ะหวา่ ง 5 ทะเล 3 ทวีปใหญ่ ดนิ แดนแห่งทะเลทราย อากาศรอ้ น และแล้งจัด มที รัพยากรปิโตรเลียม ดนิ แดนกาํ เนิด 3 ศาสนา ประกอบดว้ ยประเทศกาตาร์ คเู วต จอร์แดน ซาอุดีอาระเบยี ซีเรีย บาห์เรน เยเมน เลบานอน สหรฐั อาหรบั เอมเิ รตส์ อริ ัก อิสราเอล อหิ ร่าน โอมาน 2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั ชน้ั ปี/ผลการเรยี นร/ู้ เป้าหมายการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เขา้ ใจพฒั นาการของมนษุ ยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในดา้ นความสัมพันธแ์ ละการเปลีย่ นแปลงของ เหตุการณ์อยา่ งต่อเนือ่ ง ตระหนกั ถึงความสาํ คัญและสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบท่ีเกดิ ขึ้น ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ส 4.2 ม.2/1 อธบิ ายพัฒนาการทางสงั คม เศรษฐกจิ และการเมอื งของภูมภิ าคเอเชยี 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 อธิบายสภาพแวดลอ้ มทางภมู ิศาสตรข์ องภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันตกเฉียงใต้ 3.2 ศกึ ษาและจําแนกสภาพแวดล้อมทางภมู ิศาสตร์ของภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ 3.3 สนใจศึกษาเรียนรู้ลักษณะทางกายภาพของภูมภิ าคต่าง ๆ ของทวปี เอเชียเพ่ือประโยชน์ทางด้านการศกึ ษา และการดําเนินชีวติ ประจาํ วนั ทง้ั ปจั จบุ นั และอนาคต 4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คุณลกั ษณะของวิชา 5.1 ความรับผดิ ชอบ 5.2 ความตง้ั ใจ

6. คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทาํ งาน 4. รักความเปน็ ไทย 7. ช้ินงาน/ภาระงาน : 7.1 แผนภาพสภาพแวดล้อมภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูใชเ้ คร่อื งมือทางภูมศิ าสตรป์ ระเภทแผนที่ทวีปเอเชีย แผนทภ่ี ูมิภาคเอเชยี ตะวนั ตกเฉียงใต้ มานาํ เสนอ สนทนาแลกเปลยี่ นความร้รู ะหว่างนกั เรียนในช้นั เรียน 2. ให้นกั เรยี นศกึ ษาความรเู้ ร่ือง สภาพแวดล้อมทางภมู ิศาสตร์ของภูมภิ าคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้ ในประเด็นที่ สําคญั ดังน้ี  ประเทศต่าง ๆ ในเอเชยี ตะวันตกเฉยี งใต้  ลักษณะภมู ปิ ระเทศ  ลกั ษณะภมู ิอากาศ จากน้ัน ครใู ห้นักเรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครใู ชค้ ําถาม ดงั นี้  ประเทศในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ตกเฉยี งใตม้ ีประเทศใดบ้าง (กาตาร์ คเู วต จอร์แดน ซาอุดอี าระเบีย ซเี รีย บาหเ์ รน เยเมน เลบานอน สหรัฐอาหรบั เอมิเรตส์ อิรกั อิสราเอล อหิ รา่ น และโอมาน)  ดินแดนท่ีอย่รู ะหวา่ ง 5 ทะเล 3 ทวปี ใหญ่ หมายถึงอะไร (5 ทะเล คอื ทะเลอาหรบั ทะเลแดง ทะเลเมดิ เตอร์เรเนยี น ทะเลดา และทะเลแคสเปยี น 3 ทวีปใหญ่ คือ เอเชีย ยุโรปและแอฟริกา)  ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ตกเฉียงใตม้ ลี ักษณะทางกายภาพทีส่ ําคญั อย่างไร (- ลกั ษณะภูมิประเทศ : เปน็ ท่ีราบสงู ท่รี าบลุ่มบริเวณแม่นา้ ไทกรสิ -ยเู ฟรทิส และที่ราบ ทะเลทรายปรากฏอยู่กว้างขวาง - ลกั ษณะภมู ิอากาศ : แหง้ แลง้ จดั ตลอดปี อากาศอบอุน่ ในฤดูรอ้ นและหนาวจัดในฤดูหนาว) 3. ครมู อบหมายภาระงานให้นักเรียนแบ่งกลุ่มสรา้ งผลงาน โดยจดั ทําแผนทภี่ มู ภิ าค เอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้ ด้วยการนําเสนอและกําหนดรายละเอียด ระบายสีแสดงสญั ลักษณ์ทเี่ ก่ยี วกบั ลักษณะทาง ภูมศิ าสตร์ทเ่ี ป็นจดุ เด่นของแตล่ ะประเทศให้ถูกต้อง แลว้ นําเสนอผลงานจดั ปูายนิเทศ หนา้ ช้นั เรียนและรว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ และวจิ ารณ์ 4. ใหน้ ักเรียนสรุปความรู้เก่ยี วกับสภาพแวดลอ้ มภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉยี งใต้ เป็นแผนภาพ ดงั ตวั อยา่ ง

ลักษณะของ ขอ้ ดี เปน็ แหลง่ ท่มี ีแก๊สธรรมชาติ ภมู ิประเทศและภมู ิอากาศ และนํา้ มันดบิ มากมาย เป็นเศรษฐกิจ ทีส่ รา้ งความเจรญิ ให้แกภ่ มู ภิ าค เป็นท่ีราบสงู และทะเลทราย โดยมอี ากาศแห้งแลง้ ร้อนจดั ตลอดปี ขอ้ เสีย อากาศร้อนจดั สภาพ และมอี ากาศหนาวเย็นในฤดหู นาว ภูมิประเทศแหง้ แล้ง ส่งผลใหผ้ ลผลิต เป็นดินแดนอยรู่ ะหว่าง 5 ทะเล และ ทางด้านเกษตรกรรมมจี าํ นวนน้อย 3 ทวปี มที ะเลทรายเป็นพื้นท่ีกวา้ ง โดยทรพั ยากรธรรมชาตทิ ส่ี าํ คญั ไดแ้ ก่ น้าํ มนั แก๊สธรรมชาติ 5. ให้นักเรยี นรว่ มกันสรปุ ความรู้ ดงั น้ี  ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ตกเฉยี งใตเ้ ปน็ ดนิ แดนอยู่ระหวา่ ง 5 ทะเล 3 ทวีปใหญ่ ดนิ แดนแห่งทะเลทราย อากาศรอ้ นและแลง้ จดั มีทรัพยากรปโิ ตรเลียม ดนิ แดนกําเนิด 3 ศาสนา ประกอบด้วยประเทศกาตาร์ คเู วต จอร์แดน ซาอุดีอาระเบยี ซีเรยี บาหเ์ รน เยเมน เลบานอน สหรฐั อาหรบั เอมิเรตส์ อิรัก อิสราเอล อหิ รา่ น โอมาน 6. ใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ช้คาํ ถามทา้ ทาย ดงั นี้  ปจั จยั ทางภูมศิ าสตร์ใดทีส่ ง่ เสริมให้ดินแดนทะเลทรายในภมู ิภาคเอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้มคี วามเจรญิ เศรษฐกจิ 9. ส่ือการเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ จานวน สภาพการใช้สอื่ ข้ันขยายความรู้ รายการสื่อ 1 ชุด ขัน้ ขยายความรู้ 1. แผนที่ทวีปเอเชยี 1 ชุด 2. แผนทภ่ี มู ิภาคเอเชยี ตะวันตกเฉยี งใต้ 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล เปา้ หมาย หลกั ฐานการเรียนรู้ วิธวี ดั เคร่ืองมอื วัดฯ ประเด็น/ การเรยี นรู้ ชิน้ งาน/ภาระงาน เกณฑ์การให้คะแนน 1.อธิบาย 1.แผนภาพสภาพแวดล้อม 1.สังเกตพฤติกรรม 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ สภาพแวดลอ้ มทาง ภูมิภาคเอเชียตะวนั ตก ของนกั เรียนในการ เขา้ ร่วมกิจกรรม 1. การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ภมู ิศาสตรข์ องภมู ภิ าค เฉียงใต้ เขา้ รว่ มกิจกรรม 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ รว่ มกจิ กรรม เอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ 2.สงั เกตพฤติกรรม เข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม - ผา่ นตั้งแต่ 2 รายการ ถอื ว่า 2.ศึกษาและจําแนก ของนกั เรยี นในการ ผา่ น สภาพแวดล้อมทาง เขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ - ผ่าน 1 รายการ ถือว่า ไมผ่ ่าน

ภูมศิ าสตร์ของภมู ิภาค 2. การประเมินพฤตกิ รรมการเข้า เอเชยี ตะวันตกเฉยี งใต้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 3.สนใจศกึ ษาเรียนรู้ - คะแนน 12-15 ระดัย ดี ลักษณะทางกายภาพ - คะแนน 8-11 ระดับ พอใช้ ของภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของ - คะแนน ตาํ่ กว่า 8 ระดับ ปรับปรุง ทวีปเอเชียเพ่อื ประโยชนท์ างด้าน ลงชอ่ื ..................................................ผู้สอน การศกึ ษาและการ (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสริฐ) ดําเนินชวี ติ ประจําวนั ทั้ง ปัจจบุ นั และอนาคต

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลาดับ ชือ่ -สกลุ ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การประเมิน เอ้อื เฟือ้ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 20 เสยี สละ คะแนน 43214321432143214321 ลงชอื่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่ม กล่มุ .......................................................................................................... สมาชกิ ในกลุ่ม 1. 2....................................................................... ...................................................................... 3. 4....................................................................... ...................................................................... 5. 6....................................................................... ...................................................................... คาชี้แจง: ให้นักเรียนทําเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จรงิ พฤติกรรมที่สังเกต 3 คะแนน 1 2 1. มีสว่ นร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มคี วามกระตือรือรน้ ในการทํางาน 3. รบั ผิดชอบในงานท่ไี ด้รับมอบหมาย 4. มีขน้ั ตอนในการทํางานอย่างเป็นระบบ 5. ใชเ้ วลาในการทํางานอยา่ งเหมาะสม รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤติกรรมทีท่ ําเปน็ ประจํา ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมทที่ ําเป็นบางครงั้ ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทาํ นอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง พัฒนาการของภมู ิภาคเอเชยี แผนจัดการเรยี นรู้ท่ี 13 เร่อื ง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์สังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันตกเฉยี งใต้ : กาตาร์ คูเวต จอร์แดน ซาอดุ ีอาระเบีย รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหัสวชิ า ส 22102 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 นา้ หนักเวลาเรียน 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... 1. สาระสาคัญ (ความเข้าใจทค่ี งทน) กาตารต์ ง้ั อยู่บนคาบสมทุ รขนาดเลก็ ในอ่าวเปอรเ์ ซยี เจ้าผูค้ รองรฐั เปน็ ประมุขรัฐภายใต้รัฐธรรมนูญ เปน็ ประเทศ ท่ีมีฐานะเศรษฐกิจรา่ํ รวยจากการขายน้ํามนั และแก๊สธรรมชาติ คูเวตเป็นรฐั เลก็ ๆ ในคาบสมุทรอาหรบั โดยมผี ูป้ กครองรฐั หรอื ช้ีคสบื ทอดตําแหน่งภายในราชวงศเ์ ป็นประมุขรฐั เปน็ ประเทศที่มฐี านะทางเศรษฐกจิ มง่ั คั่งจากการขายนํา้ มัน จอรแ์ ดนตง้ั อย่ทู างตะวันตกเฉียงเหนอื ของคาบสมทุ รอาหรับ ปกครองโดยกษตั รยิ ์ภายใต้รัฐธรรมนูญ ไมม่ ีแหล่ง ทรพั ยากรน้ํามันเหมือนประเทศอื่น ๆ ซาอดุ ีอาระเบียเป็นทต่ี ัง้ ศนู ยก์ ลางของศาสนาอิสลาม ปกครองประเทศโดยกษตั ริย์ เป็นประเทศท่มี บี ทบาท สาํ คัญในกล่มุ ประเทศที่สง่ นํ้ามนั เป็นสินค้าออกรายได้หลักมาจากการสง่ ออกนํา้ มนั 2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั ชั้นป/ี ผลการเรียนรู้/เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 4.2 เขา้ ใจพัฒนาการของมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในดา้ นความสัมพนั ธ์และการเปลย่ี นแปลงของ เหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนกั ถึงความสําคญั และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกดิ ข้ึน ตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ ส 4.2 ม.2/1 อธบิ ายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมอื งของภมู ิภาคเอเชีย 3. สาระการเรียนรู้ 3.19 อธบิ ายพฒั นาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจและการเมอื งของ กาตาร์ คูเวต จอรแ์ ดน ซาอุดีอาระเบีย 3.20 ศึกษาพฒั นาการทางประวัตศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของกาตาร์ คเู วต จอร์แดน ซาอุดีอาระเบีย 3.21 เหน็ ความสาํ คญั ในการศึกษาเรียนร้พู ัฒนาการด้านตา่ ง ๆ ของประเทศในภูมภิ าคเอเชีย เพอื่ ประโยชนท์ างดา้ นการศึกษาและการดําเนินชวี ิตทงั้ ในปัจจุบันและอนาคต

4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คุณลักษณะของวชิ า 5.1 ความรับผิดชอบ 5.2 ความต้งั ใจ 6. คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ใฝเุ รยี นรู้ 3. มงุ่ มั่นในการทาํ งาน 4. รกั ความเป็นไทย 7. ชิน้ งาน/ภาระงาน : 7.1 แผนภาพสรปุ พัฒนาการของดินแดนเอเชียตะวันตกเฉียงใต้ 7.2 ตารางสรุปพัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สนทนาเกย่ี วกับความเป็นมาของประเทศในดนิ แดนเอเชยี ตะวันตก-เฉียงใต้ โดยครูใช้ คําถามใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคิดเหน็ ดงั น้ี  ดนิ แดนในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ตกเฉียงใตม้ ีพัฒนาการความเป็นมาอย่างไร ครูสรปุ คาํ ตอบของนักเรยี น บูรณาการเป็นแผนภาพบนกระดาน ดังตวั อย่าง พฒั นาการของดินแดนเอเชยี ตะวนั ตกเฉียงใต้ เป็นศูนยก์ ลางของอารยธรรมเมโสโปเตเมียในอดีต มี 2 ชนเผ่าท่ีครอบครองดินแดน คือ เผ่าเซมติ ิกและเผ่า อารยนั ผลดั เปล่ียนกนั ครอบครอง หลงั สงครามโลกครงั้ ที่ 1 ตกอยู่ภายใตก้ ารปกครอง ของชาตติ ะวนั ตกในฐานะรัฐอารกั ขา หลงั สงครามโลกคร้งั ที่ 2 ได้รับเอกราช

2. ให้นกั เรยี นศกึ ษาความรเู้ ร่ือง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมอื งของประเทศ ดงั ต่อไปน้ี  กาตาร์  จอร์แดน  คูเวต  ซาอดุ ีอาระเบีย โดยครูแบง่ กลุม่ นักเรยี นออกเป็น 4 กลุ่ม จับสลากช่อื ประเทศ จากนัน้ ช่วยกนั สบื ค้นข้อมูลจากแหล่งเรยี นร้ใู กล้ ตวั เชน่ หนงั สือ ห้องสมุด อนิ เทอร์เนต็ สรุปความรนู้ ําเสนอหรืออภปิ รายหนา้ ชั้นเรยี นแลกเปลย่ี นประสบการณเ์ รียนรู้ ระหว่างกลุ่มในชนั้ เรยี น 3. จบกจิ กรรมกลมุ่ ครูและนักเรียนร่วมกนั สรุปความรู้ลงในแผนภาพตาราง ดงั ตวั อย่าง ตารางสรปุ พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมือง ประเทศ การเมอื งการปกครอง สงั คม เศรษฐกจิ กาตาร์ คเู วต  เปน็ รฐั อารกั ขาของอังกฤษชว่ งหลัง  เป็นสังคมอิสลามแบบ รายไดห้ ลกั มาจากการขาย สงครามโลกครงั้ ที่ 1 จอร์แดน ประชาธปิ ไตย นาํ้ มันและแก๊สธรรมชาติ  ไดเ้ อกราชหลังสงครามโลก ครง้ั ที่ 2 ซาอดุ ีอาระเบยี  ปกครองประเทศ โดยเอมีรเ์ จ้าผู้  ประชากรเปน็ ชาวอาหรับ ครองนครรฐั และชนชาติ อินเดีย ปากสี ถาน  เคยอยภู่ ายใต้การปกครองของ จักรวรรดอิ อตโตมัน และอหิ ร่าน  หลงั สงครามโลกครง้ั ที่ 1 เป็นรัฐ มปี ระชากร 3 ล้านคนและท่ี รายได้รอ้ ยละ 90 ได้มาจาก อารกั ขาของอังกฤษและไดร้ ับเอกราช ได้รบั สัญชาติเปน็ พลเมืองคูเวต นาํ้ มันและผลติ ภัณฑ์ หลังสงครามโลกครัง้ ที่ 2 ไมถ่ งึ ครง่ึ หนึ่งทเี่ หลือเปน็ ชน ปิโตรเคมี  ปกครองประเทศโดยช้คี ท่ี สบื ทอดตาํ แหนง่ ภายในราชวงศ์ ชาตติ ่าง ๆ ทง้ั ชาว  เคยเป็นศูนยก์ ลางความเจริญของ อาหรบั อียิปต์ และอนิ เดยี อารยธรรมเมโสโปเตเมยี ประชากรสว่ นใหญ่เป็นชาว เป็นประเทศทไี่ ม่มีทรัพยากร  เคยอย่ภู ายใต้การปกครองของ อาหรับท่ีมฐี านะยากจน และ น้าํ มันเหมือนกับประเทศอนื่ จกั รวรรดิมาซิโดเนยี โรมัน ยงั ตอ้ งรับภาระดูแล จงึ มฐี านะทางเศรษฐกจิ ไม่ ผลู้ ้ีภัยชาวปาเลสไตน์ ร่าํ รวย ไบแซนไทน์ ออตโตมัน เป็นศูนย์กลางทางศาสนาอสิ ลาม เป็นประเทศผู้นําสง่ นํ้ามันเป็น และองั กฤษ โลกแห่งนครมกั กะฮ์ สนิ ค้าออกรายใหญ่ของโลกมี  พ.ศ. 2489 ได้รบั เอกราชจาก องั กฤษ ปกครองประเทศโดยกษัตริย์ เป็นสังคมท่ีใช้กฎหมาย ฐานะท่รี า่ํ รวยและมีอิทธิพลใน  เคยอยภู่ ายใตก้ ารปกครองของ อสิ ลามเป็นรัฐธรรมนูญ ภมู ิภาค จกั รวรรดิออตโตมัน ของประเทศ  พุทธศตวรรษที่ 24 ผู้นาํ ชาวอาหรับ ไดส้ ถาปนาราชวงศข์ ึ้นปกครอง ประเทศ  ปัจจุบนั มกี ษัตริย์ดํารงตําแหนง่ ประมขุ แห่งรฐั และนายกรฐั มนตรี

4. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกันสรุปความรู้ ดังนี้  กาตาร์ ตงั้ อย่บู นคาบสมุทรขนาดเล็กในอ่าวเปอร์เซยี เจ้าผู้ครองรฐั เปน็ ประมขุ รฐั ภายใตร้ ฐั ธรรมนูญ เปน็ ประเทศท่มี ฐี านะเศรษฐกิจรา่ํ รวยจากการขายนํา้ มนั และแกส๊ ธรรมชาติ  คูเวต เป็นรฐั เลก็ ๆ ในคาบสมุทรอาหรบั โดยมผี ปู้ กครองรัฐหรือชค้ี สบื ทอดตําแหน่งภายในราชวงศ์ เป็นประมขุ รัฐ เป็นประเทศท่ีมีฐานะทางเศรษฐกจิ ม่ังค่ังจากน้ํามัน  จอร์แดน ต้ังอยูท่ างตะวันตกเฉยี งเหนือของคาบสมุทรอาหรบั ปกครองโดยกษัตริย์ภายใต้ รฐั ธรรมนูญ ไม่มแี หลง่ ทรัพยากรนาํ้ มนั  ซาอุดีอาระเบีย เปน็ ท่ีต้งั ศูนยก์ ลางของศาสนาอสิ ลาม ปกครองประเทศโดยกษตั ริย์ เปน็ ประเทศทมี่ ีบทบาทสําคัญในกล่มุ ประเทศที่ส่งน้ํามนั เป็นสินคา้ อออกรายไดห้ ลกั จึงมาจากการส่งออกนํ้ามัน 5. ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้คําถามท้าทาย ดงั นี้  หากกลมุ่ ประเทศในอ่าวเปอรเ์ ซียใช้ทรัพยากรน้ํามันจนหมดนักเรียนคิดว่าประเทศเหล่านี้ จะเปน็ อยา่ งไร 9. ส่อื การเรยี นการสอน / แหลง่ เรียนรู้ รายการสอ่ื จานวน สภาพการใชส้ ือ่ 1. แผนภาพสรปุ พัฒนาการของดนิ แดนเอเชียตะวนั ตก ขนั้ ขยายความรู้ เฉียงใต้ 1 ชุด 2. ตารางสรปุ พัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ สังคม ข้นั ขยายความรู้ เศรษฐกิจ และการเมือง 1 ชุด 10. การวัดผลและประเมินผล เป้าหมาย หลักฐานการเรียนรู้ วิธวี ัด เครื่องมอื วัดฯ ประเด็น/ การเรยี นรู้ ชิ้นงาน/ภาระงาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1.อธิบายพัฒนาการทาง 1.แผนภาพสรุปพัฒนาการ 1.สงั เกตพฤติกรรม 1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ ประวตั ศิ าสตร์ สังคม ของดินแดนเอเชยี ตะวันตก ของนกั เรยี นในการ เขา้ ร่วมกจิ กรรม 1. การประเมินพฤติกรรมการเขา้ เศรษฐกจิ และการเมอื ง เฉยี งใต้ เข้ารว่ มกิจกรรม 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ ร่วมกจิ กรรม ของ กาตาร์ คเู วต 2.ตารางสรุปพัฒนาการ 2.สงั เกตพฤตกิ รรม เข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ - ผ่านตั้งแต่ 2 รายการ ถือวา่ จอร์แดน ทางประวัติศาสตร์ สังคม ของนกั เรียนในการ ผ่าน ซาอุดีอาระเบีย เศรษฐกจิ และการเมือง เขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ - ผ่าน 1 รายการ ถอื ว่า ไมผ่ า่ น 2.ศึกษาพัฒนาการทาง ประวัตศิ าสตร์ สังคม 2. การประเมินพฤตกิ รรมการเข้า เศรษฐกิจและการเมอื ง ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม ของกาตาร์ คูเวต - คะแนน 12-15 ระดัย ดี จอรแ์ ดน - คะแนน 8-11 ระดับ พอใช้ ซาอุดีอาระเบีย - คะแนน ต่าํ กว่า 8 ระดับ ปรับปรุง

3.เหน็ ความสาํ คัญใน การศึกษาเรยี นรู้ พฒั นาการด้านต่าง ๆ ของประเทศในภูมภิ าค เอเชยี เพื่อประโยชน์ทางด้าน การศึกษาและการ ดําเนินชวี ติ ทงั้ ใน ปจั จุบันและอนาคต ลงช่อื ..................................................ผ้สู อน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสริฐ)

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลาดับ ชือ่ -สกลุ ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การประเมิน เอ้อื เฟือ้ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 20 เสยี สละ คะแนน 43214321432143214321 ลงชอื่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่ม กล่มุ .......................................................................................................... สมาชกิ ในกลุ่ม 1. 2....................................................................... ...................................................................... 3. 4....................................................................... ...................................................................... 5. 6....................................................................... ...................................................................... คาชี้แจง: ให้นักเรียนทําเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเปน็ จรงิ พฤติกรรมที่สังเกต 3 คะแนน 1 2 1. มีสว่ นร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มคี วามกระตือรือรน้ ในการทํางาน 3. รบั ผิดชอบในงานท่ไี ด้รับมอบหมาย 4. มีขน้ั ตอนในการทํางานอย่างเป็นระบบ 5. ใชเ้ วลาในการทํางานอยา่ งเหมาะสม รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤติกรรมทีท่ ําเปน็ ประจํา ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมทที่ ําเป็นบางครงั้ ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทาํ นอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เร่ือง พัฒนาการของภูมภิ าคเอเชยี แผนจดั การเรียนรทู้ ี่ 14 เรอ่ื ง พัฒนาการทางประวตั ศิ าสตรส์ งั คม เศรษฐกจิ และการเมอื งของภูมภิ าคเอเชียตะวนั ตกเฉยี งใต้ : ซีเรีย บาห์เรน เยเมน เลบานอน รายวิชา ประวัติศาสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 น้าหนักเวลาเรียน 0.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1 ชั่วโมง .......................................................................................................................................................... 1. สาระสาคญั (ความเขา้ ใจท่ีคงทน) ซีเรีย เป็นประเทศชาวอาหรับ ปกครองประเทศในระบอบสาธารณรฐั มีประธานาธิบดีเป็นประมุข ประชาชน ยังอยู่ในฐานะที่ยากจนเน่ืองจากการเมืองไร้เสถียรภาพ มีรายได้หลักจากเกษตรกรรม ส่งออกน้าํ มันดิบและแก๊ส ธรรมชาติ บาห์เรน ปกครองประเทศโดยเจ้าผู้ครองรัฐหรือเอมีร์เป็นประเทศหมู่เกาะขนาดเล็ก เป็นประเทศท่ีรํา่ รวยอุตสาหกรรมนํ้ามันและธุรกิจต่าง ๆ เยเมน เป็นประเทศทางตอนใต้คาบสมุทรอาหรับ ปกครองประเทศโดยรัฐบาลที่มาจากการเลือกตั้ง ได้ช่ือว่า เป็นประเทศหน่ึงท่ีประชาชนยากจนที่สุดในโลก มีอัตราการเกิดประชากรสูง เลบานอน เป็นประเทศท่ีอยู่ท่ามกลางความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลและกลุ่มประเทศอาหรับการเมืองขาด เสถียรภาพ เป็นประเทศท่ีเคยก้าวหน้าทางเศรษฐกิจแต่สงครามกลางเมืองทําให้ประสบปัญหาในการพัฒนาประเทศ 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัดชน้ั ปี/ผลการเรียนรู้/เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เข้าใจพฒั นาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปจั จุบันในดา้ นความสัมพันธ์และการเปลยี่ นแปลงของ เหตกุ ารณ์อยา่ งต่อเน่ือง ตระหนกั ถึงความสําคญั และสามารถวิเคราะหผ์ ลกระทบท่ีเกดิ ขึ้น ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ ส 4.2 ม.2/1 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของภมู ภิ าคเอเชีย 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 อธบิ ายพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สงั คม เศรษฐกิจและการเมอื งประเทศซเี รีย บาหเ์ รน เยเมน เลบานอน 3.2 ศึกษาพฒั นาการทางประวัตศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมอื งประเทศซเี รยี บาห์เรน เยเมน เลบาน 3.3 เหน็ ความสําคญั ของการศึกษาถงึ พัฒนาการด้านต่าง ๆ ของประเทศในภูมิภาคเอเชียเพ่ือประโยชน์ทางด้าน การศึกษาและการดําเนนิ ชวี ิตทัง้ ในปจั จบุ ันและอนาคต

4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คุณลกั ษณะของวิชา 5.1 ความรบั ผิดชอบ 5.2 ความต้ังใจ 6. คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ใฝุเรยี นรู้ 3. ม่งุ มน่ั ในการทํางาน 4. รกั ความเปน็ ไทย 7. ช้นิ งาน/ภาระงาน : 7.1 แผนภาพพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของซีเรีย 7.2 แผนภาพพฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของเยเมน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูเขียนช่อื ประเทศท่ีจะให้นักเรียนศึกษาบนกระดาน ดงั นี้ ซเี รีย บาห์เรน เยเมน เลบานอน แล้วนําแผนท่ที ่ีตง้ั ของประเทศให้นักเรยี นร่วมกนั ศึกษาก่อนนาํ เข้าสเู่ นอ้ื หาบทเรียน 2. ใหน้ ักเรียนศึกษาความรู้เร่ือง พฒั นาการทางประวัตศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศซเี รยี แลว้ ครตู งั้ ประเดน็ คาํ ถามใหน้ ักเรียนสืบคน้ ข้อมูล เพื่อตอบคําถามและแสดงความคิดเหน็ หนา้ ช้นั ดังน้ี  ประเทศซเี รยี ตั้งอย่บู ริเวณใดของเอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้  พฒั นาการทางประวัติศาสตร์การเมืองและสังคมเป็นมาอยา่ งไร  เศรษฐกจิ ของซเี รยี เป็นอย่างไร

ซีเรยี ท่ีตง้ั  ตัง้ อยทู่ างดา้ นทิศตะวันตกของภมู ิภาค ทิศเหนือติดตุรกี ทศิ ใตต้ ิดจอร์แดน ทิศตะวันออกตดิ อิรกั พฒั นาการทางประวัติศาสตร์ การเมือง และสังคม  อดตี ชนชาติในอารยธรรมเมโสโปเตเมยี เคยตกอยภู่ ายใตก้ ารปกครองของจกั รวรรดิ โรมนั จักรวรรดอิ ิสลามและออตโตมัน  หลังสงครามโลกคร้งั ท่ี 1 : อยู่ภายใต้อารกั ขาของฝรง่ั เศสไดร้ บั เอกราช พ.ศ. 2487  ปัจจุบัน : ปกครองในระบอบสาธารณรัฐ มปี ระธานาธบิ ดีเปน็ ประมุข เศรษฐกิจ  อยู่ในภาวะท่ยี ังไม่มคี วามกา้ วหน้าในการพัฒนาเพราะเน้นพฒั นา ศักยภาพ 3. ใหน้ ักเรียนศกึ ษาความรู้เร่ือง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมอื งของบาหเ์ รน แลว้ ร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใช้คําถาม ดงั นี้  บาห์เรนต้งั อยสู่ ว่ นใดของเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ (อยใู่ นอา่ วเปอรเ์ ซยี ทางตะวันออกของ ซาอุดีอาระเบีย)  บาหเ์ รนมีพัฒนาการทางประวตั ศิ าสตร์ สงั คม การเมือง เปน็ มาอย่างไร (เป็นดนิ แดน ตั้งถิน่ ฐานของชาวอาหรบั โบราณ เคยอยภู่ ายใตก้ ารปกครองของจักรวรรดเิ ปอร์เซีย จักรวรรดอิ ิสลามและโปรตเุ กส ตามลาดับ พุทธศตวรรษที่ 24 เจา้ ผคู้ รองรัฐตระกูลอัลเคาะลฟี ะฮ์จากคูเวตไดเ้ ข้าไปยึดครอง และ ทาสญั ญาอยูใ่ ตก้ ารอารกั ขาของอังกฤษไดร้ ับเอกราช พ.ศ. 2514 ปกครองประเทศโดยเจ้าผคู้ รองรัฐหรือเอมีร์)  ปจั จัยใดท่ที ําใหบ้ าหเ์ รนมีความรงุ่ เรืองทางเศรษฐกิจ (เปน็ ประเทศตะวันออกกลางท่ีเปน็ ศูนย์กลางทางการค้า การเงิน และมีอตุ สาหกรรมปิโตรเคมีและอะลูมเิ นยี ม) 4. ให้นกั เรยี นศึกษาความรูเ้ รื่อง พฒั นาการทางประวตั ศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกจิ และการเมอื ง ของเยเมน แลว้ ครกู ําหนดหัวข้อต้ังเปน็ คําถามใหน้ ักเรยี นสบื คน้ ข้อมลู เพ่ือตอบคาํ ถามและแสดงความคิดเหน็ ดังน้ี  เยเมนตัง้ อยู่บรเิ วณใดของเอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้  เยเมนมพี ัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม และการเมืองอย่างไร  ปจั จยั ใดท่ีสง่ ผลใหเ้ ศรษฐกิจของเยเมนไม่พฒั นา ใหค้ รูคดั เลือกผแู้ ทนนักเรยี นออกมานําเสนอผลการศึกษาคนละ 1 หวั ขอ้ หน้าชนั้ เรียน แลว้ รว่ มกันสรปุ ความรูเ้ ปน็ แผนภาพ ดังตัวอยา่ ง

เยเมน ที่ตัง้  อยบู่ รเิ วณทางตอนใตข้ องคาบสมทุ รอาหรบั พัฒนาการทางประวัติศาสตร์  เคยเปน็ เสน้ ทางทําการคา้ ทรี่ งุ่ เรอื งในอดตี ก่อนพุทธกาล  เคยอย่ภู ายใต้การปกครองของจักรวรรดเิ ปอรเ์ ซยี อิสลามและ ออตโตมนั  หลงั การขุดคลองสเุ อชเชอ่ื มทางเดินเรือระหวา่ งทะเลเมดิเตอรเ์ ร เนยี นกับทะเลแดง เยเมนแบ่งประเทศออกเปน็ 2 ประเทศ คอื - เยเมนเหนือปกครองโดยออตโตมนั - เยเมนใตป้ กครองโดยอังกฤษ  พ.ศ. 2461 เยเมนเหนือได้รบั เอกราช พ.ศ. 2510 เยเมนใต้ไดร้ ับ เศรษฐกจิ  เปน็ ประเทศหนง่ึ ทย่ี ากจนทส่ี ุดในโลกอตั ราการเกดิ ประชากรสงู ท่สี ุดในโลก  การเมืองไรเ้ สถียรภาพทําใหเ้ ศรษฐกิจขาดการพัฒนา 5. ใหน้ กั เรยี นศถกึกู ษแทาครวกาแมซรงเู้จราื่อกงปพรฒัะเนทาศกมาหราทอาํางนปารจะสวง่ัตผิศลาตส่อตเรศ์ รสษังคฐมกิจเศรษฐกิจ และการเมืองของเลบานอน แลว้ รว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คาํ ถาม ดงั น้ี  เลบานอนต้งั อย่บู รเิ วณใดของเอเชยี ตะวันตกเฉียงใต้ (ตั้งอยู่ทศิ ตะวนั ตกของภมู ภิ าค พรหม แดนตะวนั ออกและเหนือตดิ กบั ซีเรยี ทิศใตต้ ิดประเทศอิสราเอล)  เลบานอนมีพัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ สังคม และการเมืองอยา่ งไร (เลบานอนในอดีต เป็นศูนยก์ ลางการค้าของชนชาติต่าง ๆ เชน่ เมโสโปเตเมีย อียิปต์ กรีก โรมัน เคยอยภู่ ายใตก้ ารปกครอง ของพวกออตโตมนั หลงั สงครามโลกครัง้ ท่ี 1 อยูใ่ นรัฐอารักขาของฝรง่ั เศส พ.ศ. 2486 ได้ปกครองตนเอง และสนบั สนุนอาหรบั ต่อต้านอิสราเอล ทาให้ชาวปาเลสไตน์ทน่ี ับถอื ศาสนาอสิ ลามอพยพเข้ามาเป็นจานวนมาก เปน็ ฉนวนเหตใุ ห้เกิดสงครามกลางเมืองกับชาวเลบานอนทน่ี บั ถือศาสนาครสิ ต์ จนทาใหซ้ ีเรียเขา้ มายึดครอง ปราบปรามชาวมุสลมิ อยู่ 30 ปี)  พัฒนาการทางเศรษฐกจิ ของเลบานอนเป็นอยา่ งไร (ปัญหาทางการเมืองทาให้ส่งผลกระทบ ต่อการพฒั นาเศรษฐกจิ ของประเทศ ทาใหก้ ารพัฒนาเศรษฐกจิ ไม่เดินหนา้ )

6. ใหน้ ักเรียนรว่ มกันสรปุ ความรู้ ดงั นี้  ซีเรีย เป็นประเทศชาวอาหรับ ปกครองประเทศในระบอบสาธารณรัฐ มีประธานาธิบดีเป็นประมุข ประชาชนยังอยู่ในฐานะท่ียากจนเน่ืองจากการเมืองไร้เสถียรภาพ มีรายได้หลักจากเกษตรกรรม ส่งออกนาํ้ มันดิบและ แก๊สธรรมชาติ บาห์เรน ปกครองประเทศโดยเจ้าผู้ครองรัฐหรือเอมีร์เป็นประเทศหมู่เกาะขนาดเล็ก เป็นประเทศท่ีรํ่ารวยอุตสาหกรรมน้ํามันและธุรกิจต่าง ๆ เยเมน เป็นประเทศทางตอนใต้คาบสมุทรอาหรับ ปกครองประเทศโดยรัฐบาลที่มาจากการเลือกต้ัง ได้ ช่ือว่าเป็นประเทศหน่ึงที่ประชาชนยากจนที่สุดในโลก มีอัตราการเกิดประชากร เลบานอน เป็นประเทศท่ีอยู่ท่ามกลางความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลและกลุ่มประเทศอาหรับ การเมืองขาดเสถียรภาพ เป็นประเทศที่เคยก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ แต่สงครามกลางเมืองทาํ ให้ประสบปัญหาในการ พัฒนาประเทศ 7. ให้นักเรยี นร่วมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ าํ ถามท้าทาย ดงั น้ี  ปัจจัยใดทีท่ าํ ให้ชาตติ ะวนั ตกเขา้ มาแสวงหาผลประโยชนใ์ นภูมภิ าคเอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้ 9. ส่ือการเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ จานวน สภาพการใช้สอื่ ขั้นขยายความรู้ รายการสือ่ 1 ชุด 1. แผนที่เอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้ ขนั้ ขยายความรู้ 2. แผนภาพ พฒั นาการทางประวัตศิ าสตร์ สงั คม 1 ชดุ เศรษฐกิจ และการเมืองของซีเรยี และเยเมน 10. การวัดผลและประเมินผล เป้าหมาย หลักฐานการเรียนรู้ วิธีวัด เครอ่ื งมือวัดฯ ประเด็น/ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การเรียนรู้ ช้ินงาน/ภาระงาน 1.สังเกตพฤตกิ รรม 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ ของนกั เรียนในการ เขา้ รว่ มกจิ กรรม 1. การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ 1.อธิบายพฒั นาการทาง 1.แผนภาพพัฒนาการทาง เขา้ ร่วมกจิ กรรม ร่วมกิจกรรม - ผ่านตัง้ แต่ 2 รายการ ถอื ว่า ประวตั ิศาสตร์ สังคม ประวัติศาสตร์ สังคม ผา่ น - ผา่ น 1 รายการ ถอื ว่า ไมผ่ ่าน เศรษฐกจิ และการเมือง เศรษฐกจิ และการเมอื ง ประเทศซเี รีย บาหเ์ รน ของซีเรีย เยเมน เลบานอน 2.แผนภาพพฒั นาการทาง 2.ศึกษาพัฒนาการทาง ประวตั ิศาสตร์ สงั คม ประวตั ิศาสตร์ สงั คม เศรษฐกิจ และการเมอื ง เศรษฐกจิ และการเมอื ง ของเยเมน ประเทศซเี รีย บาห์เรน เยเมน เลบาน 3.เห็นความสาํ คัญของ การศึกษาถึงพฒั นาการ