Media SMK Edisi 2 2016

Ken*3' Ciptakan Mobil Pedesaan\N 2 Klaten Kurikulum 4 Tahun Indonesia Siap BersaingSISWA SMKB

§JONESI»0 OUTPUT KINERJA SMK TECHNOPARK DAN TEACHING FACTORY 0 OUTPUT KINERJA 0 OUTPUT KINERJA • Meningkatkan Kepekerjaan lulusan 85% • Menghasilkan 130 SMK Berlisensi Sertifikasi • Pengembangan 76aneka pangan • SMKUnggul 1650 SMK 0 OUTPUT KINERJA • 76.000 Siswa Berwirausaha • 4.500 Siswa Berwirausaha • SMK Program 4 tahun 500 SMK • Menjadi pusat inovasi produkSMK • Meningkatkan kepekerjaan 93% • 350 SMKBerbasis Ketahanan pangan • SMK berlisensi LSP-P1 1100 SMK • Meningkatkan Kewirausahaan lulusan 5% • Peningkatan 400.000 Akses siswa • Keterlibatan 500 Industri di setiap SMK Technopark 0 PROGRAM0 PROGRAM • Meningkatkan Kewirausahaan 36.000 Siswa 0 PROGRAM • Pendampingan 1650 SMK Rujukan • 7500 Keterlibatan Industri, dan 36 Produk Lokal • Pengembangan 74 SMKKemaritiman • Pengembangan750 SMK Rujukan • Pendampingan 160 SMK Maritim • Pengembangan 32 SMK Pertanian • Akreditasi 450 SMK LSP-P1 0 PROGRAM • Pendampingan 270 SMK Pertanian • 1100 BKK di SMK yangterpiliih • Pembangunan 18 Technopark 0 PROGRESS • Pendampingan calon Technopark 75 SMK • 38Sekolah dalam proses pengembangan 0 PROGRESS0 PROGRESS • Pengembangan 32 Teaching Factory • SMK Kemaritiman • 12 SMKBerlisensi Produk Pangan • 450 SMK dalam proses pengembangan • Pendampingan 76Hotel Training 160 SMK dalam proses Pendampingan • SMK Menjadi pusat ketahanan pangan SMK Rujukan • 32SMKdalam proses pengembangan 0 PROGRESS • Pembanguan 8 SMK(Bulan Agustus) • 32Sekolah dalam proses pengembangan SMK Teaching Factory0 OUTPUT KINERJA 0 OUTPUT KINERJA PARIWISATA 0 OUTPUT KINERJA • Meningkatkan daya tampung 301.464 • Menghasilkan 36 Produk industri Kreatif di 75 Kota siswa di 520 lokasi • Dual Sistem sebanyak 1 .3 juta siswa 0 OUTPUT KINERJA • Menghasilkan 3.500 Siswa Berwirasusaha • 20 SMK Sebagai sekolah garis depan • 75.000 industriterlibat • Meningkatkan kepekerjaan 300.000 siswa • Menghasilkan 22 Produk Inovasi Kreatif Inovasi • 45 kawasan industry terlibat • Menghasilkan 120 SMKUnggulan Pariwisata0 PROGRAM • 375 smk pesantren / Keungg\"lan lokal • Menghasilkan 170 SMK Layanan Destinasi 0 PROGRAM • Pembangunan 225 USB Pariwisata • Penguatan kerjasama 1.500 SMK 0 PROGRAM • dengan pelaku industri kreatif0 PROGRESS • Pengembangan 28 SMK kawasan Industri 0 PROGRAM • 22 produk kreatif • 18 SMK yang sudah dibangun • Pengembangan 375 SMK pesantren dan keunggulan lokal • Pengembangan 90 SMK Pariwisata dan 28 • Proses pembangunan 179 • Pendampingan SMK Unggulan pariwisata O PROGRESS Penetapan 266 Sekolah • 1.2 juta melakukan PKL Q PROGRESS • 500SMKsudah menjalin kerjasama dengan pelaku • 85% Lulusan terserap industri, 18 SMK industri kreatif • Menjadi SMK Layanan Destinasi • 1.000 SMK dalam pendampingan 0 PROGRESS • 8 produk kreatif SMK telah dihasilkan 8 SMK Kawasan i n 50 SMK Keunggul\"n

MENTERI PENDIDIKAN Mendikbud dudukdiruangkemudidan DAN KEBUDAYAAN menyalakan mesin berkapasitas 1.500 cc. Kuda besi besutan 100 persen Dl ACARA PELUNCURAN karya siswa SMK Muhammadiyah 1MOBIL Fl KARYA SISWA SMK Imogiri, Bantul, Yogyakarta ini berpenggerak hibrid motor bensin dan tenaga surya EDISI KE - II 2016

Daftar Isi 8INOVASI EDISI KE-II 2016LAPORAN UTAMA 20LAPORAN KHUSUS 36KREATIFITAS 39PRESTASI 46EKSKUL 48KARYA TULIS Laporan Utama 14 Indonesia Go Regional 58 Dan InternasionalGALERI 62-63 Kualitas pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) berbasis kompetensi keahlian terus dikembangkan, khususnya pada 13.150 SMK di Indonesia untuk program tiga tahun.Bilateral24 Korea Rekrut 1100 Pekerja Disektor Perikanan Laut Korea Selatan membutuhkan 1.100 tenaga kerja Indonesia tamatan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bidang keahlian Perikanan dan Kelautan untuk bekerja di kapal ^iL^Mtf penangkapan ikan Negara tersebut. Prestasi 42 AndriDodou: Kado Ulang Tahun Saya Hari Rabu, 27 Juli lalu, merupakan hari istimewa bagi Andri Dodou. Pelajar Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta Taruna Bangsa Bekasi yang mewakil provinsi Jawa Barat ini tampil sebagai juara cabang karate nomor Kata pada Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) ke-9 yang berlangsung di hotel Bidakara, Jakarta. *--\"' IEDISIKE-\"2016

Laporan UtamaFinishing Plating oleh assistant siswa/siswi kelas X Siswi SMKN 2 Boyolangu,Tlllungagung, Jawa Timur. Foto2 : Dok.SMKN 2 Boyolangu EDISIKE-II2016

Teras Redaksi Berpikir Kritis Pembina : Hamid Muhammad, Ph.D buka dapat berkomunikasi dengan baik, Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah mereka diarahkan untuk mampu mengek- Pengarah : spos potensi yang ada dalam dirinya. Drs.M.Mustagfirin Amin,MBA Direktur PembinaanSMK Berdiskusi juga menjadi salah satu modal Dr. Thamrin Kasman,M.Si Sesditjen Dikdasmen untuk siswa dapat berpikir dengan cepat Pemimpin Redaksi / dan kritis. Penanggung Jawab : Arie Wibowo Khurniawan, S.Si, M.A Sebab, dalam diskusi tidak jarang Dewan Redaksi : pelakunya harus mempertahankan argu- Dr.Ir. M. Bakrun, MM Muhammad Soleh, S.P mentasi ataupun memberondong lawan bi- Ir. Nur Widyani, MM Ir. Sri Puji Lestari, MM caranya dengan berbagai pertanyaan se- Chrismi Widjajanti, SE,MBA Arfah Laidiah Razik, SH, MA suai bahan yang didiskusikan. Staf Redaksi : Drs.M.Mustagfirin Amin, MBA Karena itulah, kenapa pendidikan Dimas Raditya Trilaksono,S.T Direktur PembinaanSMK Medhi Alkibzi, S.IP olahraga yang banyak diikuti siswa mela- Hendra Syahrial BERDISKUSI JUGA Tri Haryani, S.Pd MENJADI SALAH lui jalur kegiatan ekstra dan non kurikuler Yana, S.Pd SATU MODAL Una Lisnawati UNTUK SISWA perlu didorong terus dan diarahkan oleh Rahayu Nengsih,SE DAPAT BERPIKIR Pipin Dwi Nugraheni,SE DENGAN CEPAT pihak sekolah. Lilis Triana Lestari, S.T DAN KRITIS Para guru harus memberi dukungan Desain dan Tata Letak :O limpiade Olahraga Siswa Muhammad Herdyka,S.T Nasional (O2SN) yang su- penuh terhadap minat dan bakat siswa ini, Eka Yuli Arisanti, S.ST dah menjadi kalender te- Yuli Setiawan,SAB tap kegiatan Kementeri- apalagi kegiatan 02SN menjadi salah satu an Pendidikan dan Kebu- Penerbit : dayaan (Kemdikbud) seti- bagian dari upaya Kemdikbud menghasil- Direktorat Pembinaan Sekolah ap tahun, dapat dijadikan sebagai salah Menengah Kejuruan satu momentum bangkitnya semangat kan para penerus bangsa melalui siswa Direktorat Jenderal Dikdasmen berolahraga dikalangan siswa. Kemdikbud Tumbuhnya semangat berolahraga, yang aktif berolahraga. akan menjadikan siswa sehat rohani dan Alamat Redaksi & Tata Usaha : jasmani. Prestasi demi prestasi yang dicapai Komplek Kementerian Pendidikan Sehat jasmani dan rohani dapat dan Kebudayaan, dijadikan sebagai modal dasar bagi guru siswa di olahraga, akan dapat ditingkat- Gedung E, Lantai 13 di sekolah dalam membimbing, me- 31. Jend Sudirman, Senayan, ngarahkan serta mengembangkan ke- kan ke jenjang lebih tinggi. Jakarta 10270 mampuan siswa melalui kompetensi yang 021-5725477 (hunting) ditekuni ke tingkat yang lebih tinggi. Pembinaan di sekolah saja tentu e-mail: [email protected] Siswa akan mudah menerima pe- lajaran yang diikuti, mereka juga dapat tidak lah cukup, karena itu para guru su- didorong meningkatkan kemampuan ke level lebih tinggi. dah harus mampu mengarahkan mereka Tidak hanya itu siswa secara ter- mengikuti latihan yang intensif pada klub- klub yang ada atau langsung dibawah or- ganisasi cabang olahraga bersangkutan. Berpikir kritis diharapkan tidak ha- nya dari siswa, dalam menghadapi per- saingan yang semakin deras. Para guru juga sudah harus meru- bah pola pikir mereka, paradigma lama dengan bersikap pasif, menutup diri sudah harus dihilangkan. Guru harus mampu menghidupkan potensi mereka yang selama ini ter- sembunyi. Kegiatan Training of Trainer (ToT) Pembinaan Karakter Bangsa dan Bela Ne- gara melalui Kursus Mahir Dasar (KMD) melalui kepramukaan, dapat dijadikanse- bagai salah satu bagian guna mengasah kemampuan guru tersebut. Berpikir kritis bagi guru dan siswa SMK, sudah tidak bisa ditawar. Sekarang sudah eranya teknologi, baik siswa mau- pun guru dituntut dapat bersama-sama menjalani proses belajar dan mengajar dengan tetap berpikir sebelum bertindak dan kritis sesuai kompetensi yang dimiliki menghadapi abad 21. ***6 SMl*!^--\" 1 EDISI KE - II2016 |

Laporan UtamaIqbal Peneugah, pelajar Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri I Batam.Foto2 : 1st. EDISI KE-II 2016 |

InovasiSMKNII Klaten, Jawa TengahPresiden Minta Dibuatkan Mobil PedesaanPRESIDEN MEMINTA KAMI UNTUK MEMBUAT PROTOTYPE MOBIL PEDESAAN. DIJELASKAN,PROTOTYPE MOBIL PEDESAAN ITU DILAKUKAN OLEH SMKN II KLATEN,SEDANGKANPELAKSANAAN PENGEMBANGAN MOBILNYA SENDIRI NANTINYA AKAN MELIBATKANBERBAGAI PIHAK, TERMASUK SMK-SMK YANG LAINNYA. ebutuhan petani terhadap kendaraan roda empat, sudah bukan cerita baru. Sejak dulu di zama'if-J Presiden Soeharto wacana ini sudah ada, namun hingga beberapa dekade terakhir belum jug/ terwujud. Karena itu lah, presiden Joko Widodo (Jokowi) berpikir wajib memenuhi keinginan/ petani ini dan meminta SMK Negeri II Klaten merancang prototype mobil pedesaan dimaksud. \"Penunjukkan SMKN II Klaten oleh Presiden Jokowi adalah merupakan suat^L kehormatan dan bagi kami wajib untuk mewujudkannya,\" kata Dr.Wardhani Sugiyanto,MPd, Kepal SMKN II Klaten menjawab pertanyaan khusus kepada Majalah SMK Bisa-Hebat. Menuru Wardhani, sebelum Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Muhajir Effendy da Hi menteri Industri berkunjung ke Klaten, dirinya sudah dipanggil Presiden Jokowi menghadap k Istana Negara.\"Saya datang bersama pak Sukiat yang membuat mobil SMK. Waktu itu Presiden meminta kami untuk membuaprototype mobil pedesaan,\" ujar Wardhani. Dijelaskan, prototype mobil pedesaan itu dilakukan oleh SMKN II Klatensedangkan pelaksanaan pengembangan mobilnya sendiri nantinya akan melibatkan berbagai pihak, termasuk SMKSMK yang lainnya. Disamping itu juga melibatkan dunia usaha dan industri dibidang otomotif.Antara lain disebutkan PT Kiat Motor dan PT SASSurakarta untuk pembuatan body kendaraan, PT ABS Bawean danNew Armada serta PT. YPTI Yogyakarta untuk karoseri termasuk dengan berbagai pihak indudstri lainnya di KlatenLantas bagaimana dengan mesin mobil pedesaan ini! Untuk sementara kata Wardhani, pihaknya akan mengimpor daCina. \"Kita akan datangkan kerangka mesin beserta peralatan serta suku cadang yang kita perlukan dari Cina, karenmenurut kita Negara yang siap untuk itu adalah mereka. Adapun mobil pedesaan ini dibuat dalam bentuk pick-up 100CCC, menggantikan pick-up grandong yang ada selama ini,\"jelasnya.Menurut Wardhani yang mengaku SMKN II Klaten sejak 2002 sudah menjadi SMKN 4 tahun ini, mobil pedesaan itnantinya akan dibikin sesuai dengan peruntukannya. Kalau petaninya khusus memproduksi padi, maka kendaraadimaksud akan dilengkapi oleh mesin perontok padi. Jadi waktu petani pulang sudah membawa gabah jadi. Begitu jugssebaliknya, jika petaninya bergerak dipertanian jagung, maka mobil yang cocok bagi mereka adalah kendaraan yanmemiliki fasilitas penggilingan jagung. Jadi jagung yang dipanen sudah langsung bisa dirontokkan dan dibawa pulangAtau untuk petani yang berkebun kopi, mereka bisa langsung menggiling kopi dan yang dibawa pulang adalah kopi yanjsudah dikupas.\"Pokoknya kita akan membuat kendaraan dengan berbagai fasilitas untuk memudahkan si petani dalarrmemproduksi hasil panennya,\" cerita Wardhani.Sebagai sebuah sekolah kejuruan yang mengedepankan kompetensi keahlian, mempersiapkan siswa SMK menjadseorang yang handal dibidang kompetensi keahliannya merupakan tujuan utama. Karena itu, sebut Wardhani melaluberbagai kiat yang dilakukan, pihak sekolah melakukan jaringan kerjasama dengan berbagai pihak industri yang adaAntara lain mereka membuka kelas Isuzu satu kelas dengan 30 siswa.Ini kerjasama pertama di Indonesia untuk Isuzu. Lulusan SMKN II Klaten yang sudah menjadi SMK favorit ini jug?membuka kelas Axioo sebanyak 40 orang. Siswa lulusannya langsung disalurkan keberbagai industri jaringan Axiooseperti Intel, Microsoft dan Iain-lain.Sementara itu dengan pihak Bakrie, walau tidak ada perjanjian semua harus bekerja di Bakrie, namun rata-rattamatan untuk kelas Bakrie ini banyak industri lain yang membutuhkan. \"Sejak menjadi SMKN 4 tahun, sampai sekarangkami sudah menghasilkan lulusan sebanyak 11 angkatan. Sebelum saya bergabung pada tahun 2012, lulusan yanbelum bekerja sekitar 25 persen. Tapi sekarang hanya tinggal 1.6 persen saja,\" cerita Wardhani.Ada delapan kompetensi keahlian yang dibuka di SMKN II Klaten, antara lain Bangunan, Secara khusus kurikulurryang digunakan adalah kurikulum dari pusat dalam hal ini dari Direktorat Pembinaan SMK. \"Tapi kita diberi keleluasaaruntuk meningkatkan mutu dan kualitas siswa yang melakukan pendekatan dan kerjasama dengan pihak dunia usah;dan industri. \"Kami menjadi SMK empat tahun, karena permintaan pasar, yaitu dunia usaha dan industri, karena merek;lah yang akan memakai dan merekrut siswa lulusan SMK. Rata-rata siswa kami yang bekerja sebanyak 75 persen, yanjmeneruskan sekolah ke perguruan tinggi 15 persen dan 3,5 persen lainnya terjun sebagai interpreneur/'imbuh WardhanSugiyanto sambil menambahkan pihaknya sangat mendukung adanya kurikulum 4 tahun yang dikembangkan di SMfsekarang. Karena menurut dia, hasilnya sudah mereka rasakan. **'8 SMl/|^-' I EDISI KE - II20161

InovasiU l U l M ! l i n n . II SMKN 2 Klaten, Jawa Tengah mendapat kehormatan dari Presiden Joko Widodo imtuk membuat prototype mobil Pedesaan, kendaraan ini nantinya akan menunjang kegiatan pertanian, khususnya dalam hal produksi hasil pertanian. Foto2 :1st. Dr. Wardhani Sugiyanto,MPd, Kepala SMKN 2 Klaten, Jawa Tengah Folo2 : Dok. Majalah SMK Bisa- Hebat EDISIKE-II2016I S

Laporan UtamaOptimalkanKeahlianSiswa SMKMENDIKBUD,PRORDR.H MUHAJIR EFFENDY,M.APPERKEMBANGAN SEKOLAH KEJURUAN SETIAP SAAT TERUSMENUNJUKKAN GRAFIK NAIK, KARENA ITU SISWA SMKTIDAK BOLEH CEPAT MERASA PUAS TERHADAPKETERAMPILAN YANG SUDAH DIKUASAI. embangunan di berbagai bidang, khusus- nya di sektor Perikanan Darat, Perikanan § \t maupun sektor kemaritiman 1 membutuhkan tenaga-tenaga terampil, t J idak hanya di sektor usahanya, tapi juga -^^ untuk sektor industri. Karena itu, siswa SMK harus disiapkan secara maksimal dan ditingkatkan kemampuan mereka melalui kompetisi keahliannya. Demikian salah satu harapan yang disampaikan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Prof.Dr.H Muhajir Effendy.M.ap berbicara tentang potensi Sekolah Menengah Kejuruan dikaitkan dengan program pembangunan Indonesia yang sedang giat-10 EDISIKE-II2016

Satrio Dharma.S. Siswa SMKN 6 Bandung. Jawa Barat peserta pada ajang LKS 2016 Biclang Lomba MouldMaking. Foto2 : Dak. Web PSMK» Sarjiman, Siswa SMKN 2 Pengasih, DIY pada ajang Lomba Keterampilan Siswa (LKS) kurikulum lebih diperkecil lagi,\"kata 2016. Foto2 : ist. Muhajir.giatnya diperjuangkan pemerintahan tenaga terampil itu berasal dari para Itu berarti, bisa saja sebanyak 141Presiden Joko Widodo. siswa lulusan SMK. kompetensi keahlian yang dituangkan dalam kurikulum SMK sekarang ini Program Nawa Cita yang diem- \"Karena itu, kita berusaha bagai- akan bertambah, tapi bisa juga tidakban pemerintah sekarang ini, antara mana meningkatkan kompetensi keah- karena kompetensi keahlian yanglain adalah pembangunan dibidang lian siswa SMK ini, agar pembangunan dibuat tersebut sangat flexible dalamkemaritiman, pertanian dan pariwi- yang sedang dilaksanakan pemerintah pelaksanaannya.sata. dapat berjalan dengan baik. Saya juga sudah menyampaikan hal ini kepada Misalkan fokus pembangunan ke Ketiga bidang ini, sangat mem- jajaran Direktorat SMK. Bila perlu kom- maritim, yaitu sektor perikanan danbutuhkan tenaga-tenaga terampil petensi keahlian yang sudah ada di kelautan yang ada dikawasan industri,yang siap pakai, siap kerja. Salah satu secara otomatis sudah bisa berjalan baik dan flexible sesuai kompetensi yang ada. Kalaupun masih ada yang kurang, tinggal menambahkan mata pelajarannya saja. EDISIKE-II2016 11

Laporan Utama Semangat siswi SMK Pertanian Pembangunan Negeri Lembang, Perkembangan sekolah keju Jawa Barat, di masing-masing keahlian patut diacungijempol. ruan setiap saat terus menunjukka Foto2 : Dok.Ist. grafik naik, karena itu siswa SMK tida boleh cepat merasa puas terhadaifc- ' keterampilan yang sudah dikuasai. Lembah Gogoniti Farm & Nursery juga bekerjasama dengan SMKN I Doko, Itulah sebabnya kenapa Direktora Kab.Blitar - Jawa Timur memberikan edukasi mengenai prcses produksi, pengolahan Pembinaan SMK harus selalu mem serta dengan sentuhan teknologi informasi. Foto2 : Dok.Ist. perhatikan ini, harus terus mengiku perkembangan yang terjadi di lingku dunia usaha dan industri, agar ke terampilan siswa SMK ini secara teru menerus dapat dipertahankan dan t dak ketinggalan. Sekolah Menengah Kejurua menurut Muhajir termasuk salah sat sekolah yang mempersiapkan tenag terampil yang slap pakai dan siap kerja Tidak hanya diberbagai bidan§ industri dan kemaritiman, juga dib dang lainnya dalam mengisi pern bangunan di Indonesia. Ada sekto pertanian, yaitu salah satu sekto utama yang mampu mengangkat per ekonomian masyarakat. Dapat me ningkatkan penghasilan dan kesejah teraan mereka. \"Kita memfokuskan pengem bangan pendidikan kejuruan (vokas yang berbasis kompetensi keahlia serta memiliki keterkaitan dan kese padanan (link and Match) antara duni pendidikan dan dunia usaha maupur industri. Hal ini kita lakukan untuk me menuhi kebutuhan dunia usaha dar industri, disamping tentunya dituju kan untuk mengurangi angka penga ngguran. Kita yakin, pendidikan vokas di sekolah menengah mampu mencip takan sumber daya manusia yang kom peten sesuai kebutuhan dunia usah dan industri/' kata Muhajir. Hal ini sesuai dengan keingina pemerintah, terutama setelah Pre siden Jokowi ke Jerman, medio Apr 2016, melihat dari dekat perkembang an sekolah menengah kejuruan dikait kan dengan kebutuhan dunia industr di sana.Ternyata antara dunia pendidi kan dengan dunia industri merek, saling terkait dan saling membutuh kan. \"Pemerintah sudah menetap kan arah pengembangan pendidikai vokasi Indonesia dengan menga dopsi konsep dual system di Jerman!EDISI ** -\"2016

Laporan UtamaPendidikan sistem ganda berorientasi \"Kita juga sedang mempersiap- Kreatifitas siswi SMK Pertanianpada penguasaan kemampuan kerja kan program full day school (sekolah Pembangunan Negeri Lembang,dengan mengintegrasikan pendidik- satu hari penuh) yang lebih ditekan- Jawa Barat Foto2 : Dok.Ist.an di sekolah dengan industri, sehing- kan kepada peningkatan kemampuanga terwujud sinergi pembelajaran di- siswa dalam berbagai hal. Banyak hal- sekolah. Apakah itu untuk kursuskedua lingkup,\" katanya. hal positif yang bisa diperoleh siswa. bahasa asing, bimbingan belajar dan Misalkan dalam hal belajar, mereka lainnya. Tidak hanya itu, sektor pariwi- bisa memanfaatkan waktu di sekolahsata juga merupakan salah satu sektor untuk meningkatkan kemampuan dan Dan tidak kalah pentingnya lagi,yang tidak kalah penting. Indonesia penguasaan ilmunya. Mereka juga bisa anak-anak akan terhindar dari kegiatanmemiliki begitu banyak daerah- mendalami berbagai keterampilan negatif, seperti penyalahgunaan nar-daerah yang memiliki objek wisata seperti olahraga, penguasaan bahasa koba ataupun tawuran antar pelajar.dengan alamnya yang indah, tidak asing dan lain sebagainya.Semua akanhanya di darat, juga di laut. Sektor ini disiapkan oleh pihak sekolah,\" sebutmembutuhkan tenaga terampil dan Muhajir.terdidik yang dapat memberikan infor-masi menarik, dengan mendampingi Dibalik semua itu, lanjut Muhajir,turis pengunjung area wisata. Yaitu orang tua murid juga akan sangat ter-melalui penguasaan literature yang bantu dengan adanya program full dayada serta kemampuan berkomunika- school ini. Antara lain dari pengeluar-si dengan penguasaan bahasa asing an yang diperlukan untuk tambahanyang baik. belajar anak-anak mereka di luar jam IEDISI KE - ii 2016 s|V|iu?r--i

Laporan UtamaLUNCURKAN SMK 4 TAHUNINDONESIAGO REGIONALDAN INTERNASIONALPEMERINTAH SANGAT SERIUS MENGEMBANGKAN SEKOLAH BERBASISVOKASIONAL (KEJURUAN) DENGAN BERBAGAI KOMPETENSf KEAHLIAN.UNTUK MEMENUHI PERMINTAAN DARI DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRITERHADAP KUALITAS SISWA, MAKA PEMERINTAH MEMBUKA SMK 4 TAHUNDISAMPING TIGA TAHUN YANG SUDAH ADA. SEBAGAI PILOT PROJEK, TAHUNINI PEMERINTAH BEKERJASAMA DENGAN SEA-TVET MEMILIH 50 SMK YANGDIUNDANG MENGIKUTI WORKSHOP SMK RUJUKAN GO ASIA BERSAMA KOSENSCHOOL JEPANG. 7 ualitas pendidikan target 500 SMK yang akan dipersiapkan. dangSOSMKyangdipilih dari beberapa Sekolah Menengah Upaya meningkatkan kualitas daerah dan mempertemukan mereka Kejuruan (SMK)ber- dengan Kosen Jepang dalam sebuah basis kompetensi ke- lulusan SMK sesuai kompetensi ke- Workshop SMK sebagai rujukan me- 4ahlian terus dikem- ahlian ini sesuai dengan tuntutan per- nuju persaingan tingkat Asia. mintaan dunia industri dan perkem- bangkan, khususnya bangan teknologi yang sekarang ini Kosen sendiri merupakan salah pada 13150 jumlah bersaing ketat di tingkat regional dan satu institusi pendidikan ternama di SMK di Indonesia internasional. Jepang yang dikenal dengan Nationaluntuk program tiga tahun. Institute of Technology yang berdiri Disamping itu, Indonesia juga Karena itu, Direktorat Pembina- tahun 1962. Kehadiran Kosen (Koutouberusaha mengembangkan SMK an SMK, sebagai institusi pemerintah Senmon) sendiri di Jepang adalahempat tahun yang pada tahun 2016 ini yang menangani SMK perlu melakukan untuk menjawab permintaan duniaakan dilaksanakan pada 50 SMK dari berbagai terobosan. industri di Negara tersebut terhadap Salah satunya adalah mengun-I EDISI KE - II 2016 1

Laporan UtamaWorkshop SMK Rujukan Go Asia yang dikuti oleh 50 SMK dari berbagai daerah di Indonesia yang berlangsung pada 11-13Agustus 2016 di Aston Imperial, Bekasi, Jawa Barat mendapat sambutan serius dari peserta. Foto2 : Dok.Majalah SMK Bisa-Hebat ilmu pengetahuan dan tekno- tingkat yang lebih tinggi. untuk menyamakan persepsi antaralogi yang dari waktu ke waktu terus Yaitu dalam rangka mendorong para guru SMK yang diundang. Se-berkembang. lanjutnya workshop dapat dijadikan seseorang mampu memainkan pe- sebagai ajang diskusi. Diawal berdirinya, baru ada 12 ran pada tingkat menengah yangKosen nasional dan dua yang ber- lebih baikdi lokasi produksi industri Apakah ada sesuatu yang barusifat umum yaitu Tokyo Metropoli- tempat mereka bekerja. untuk diambil dari Kosen apa tidak.tan College of Technology Dan To- Terutama dalam hal kurikulum, me-kyo Metropolitan College of Aero- Menurut Direktur Pembinaan reka lebih maju atau sama, kalau tid-nautical Engineering. Hingga se- SMK pada DirektoratJenderal Pen- ak sama dimana bedanya.karang ini sudah ada 57 Kosen didikan Dasar dan Menengah Ke-nasional. menterian Pendidikan dan Kebu- Apakah perbedaanitu memiliki dayaan (Dirjen Dikdasmen Kemdik- nilai tambah bagi perkembangan Kosen menawarkan para lu- bud), Drs.H.M.Mustaghfirin Amin. siswa kita atau tidak.lusan SMP dalam sebuah pendi- MBA, kerjasama yang akan dijalindikan yang konsisten, praktis dan dengan Kosen ini merupakan pilot Rencananya ada enam kom-professional yang berlangsung project bagi pengembanganSMK ke petensi keahlian yang akan diker-selama lima tahun. depan,\" kata Mustaghfirin. jasamakan antara Indonesia deng- an Kosen. Tapi mereka juga menawarkan Workshop SMK dengan Kosenpen-didikan selama tujuh tahun bagi yang berlangsung selama tiga hari Yaitu Metal Fabrication andmereka yang mau melanjutkan ke (11-13/D8) menurutnya, antara lain Manufacturing Engineering, Auto- motive Engineering and Mainte- EDISI KE - II 2016 15

Laporan Utama 50 SMK yang dipilih mengikuti workshop bersama Kosen termasu SMK pilihan dan merupakan suatu kehormatan yang diharapkan nant akan mengembangkan SMK 4 tahu di sekolah masing-masing dan iku program kerjasama dengan Kosen Foto2 : Dok.Majalah SMK Bisa- Hebat kap, suasana belajar dan mengaj mereka nyaman dan serba lengka \"Kalau soal kurikulum menur saya bisa disesuaikan,jadi hal i bukan lah hal yang aneh,\" kat Bakrun yang mengaku pernah belaj di Jepang selama 1.5 tahun. Dijelaskan Bakrun, progra SMK 4 tahun memang belum d sosialisasikan, dari 141 kompeten keahlian yang ada dari kelas X, 3 kompetisi keahlian khusus di-peru tukkan untuk kelas XIII atau kelas SMK. Berarti SOSMKyangdipilih mi ngikuti workshop bersama Kose» Workshop SMK dengan Kosen berjalan baik, peserta workshop pun tampak antusias dan termasuk SMK pilihan dan merupi termotivasi . Foto2 : Dok.Majalah SMK Bisa-Hebat. kan suatu kehormatan yangdiharai kan nanti akan mengembangkan SM 4 tahun di sekolah masing-masir dan ikut program kerjasama denganance Management, Industrial Au- butuhkan bagi para guru SMK adalah Kosen.tomation Engineering, Mechatronics, mana yangsepadan untuk dicocokan \"Tugas kita adalah merrInformation System, Networks and dengan mata pelajaran kedua pihak. persiapkan siswa semaksimal muniAplication. Dan Analytical Chemistry. Kepala Sub Direktorat kin, agar mereka sukses dan berha: Secara keseluruhan, workshop Kurikulum Direktorat Pembinaan setelah lulus nantinya. Dan yanSMK dengan Kosen ini berjalan baik, SMK, Dr.lr M Bakrun.MM saat mengatakan sekolah saya baik atasemua peserta workshop diajak un- mengevaluasi hasil diskusi antara tidak itu adalah user, yaitu pihatuk turut serta bersama-sama men- para guru SMK dengan pihak Kosen yang akan merekrut, mengambdukung program-program tersebut. mengatakan, model Kosen ini kon- siswa lulusan SMK untuk diperkerj; Meski demikian hal ini juga disinya sudah seperti di industri, kan di lingkup usaha dan industtidak perlu diperdebatkan, yang di- perlengkapannya juga sudah leng- mereka. Karena itulah, kita perl16 ^ * - - \" EDISI KE - II 2016 1

Laporan Utama Worshop SMK Riijukan yang berlangsung di Aston Inperial Bekasi dimeriahkan dengan kesenian daerah salahsatunya tari JawaBarat dan Betawi. Foto2 : Dok.Majalah SMK Bisa-HebalHasil diskusi antarapara guru SMK dengan pihak Kosenmengatakan, model Kosen ini kondisinya sudah seperti diindustri) perkngkapannyajuga sudah lengkap, suasana belajardan mengajar mereka nyaman dan serba lengkapberkomunikasi dan mencari tahu ribu saja pertahun, kemanasisa yang an yang mengikat kurikulum 4 tahun, diharapkan setelah spectrum peru-kebutuhan dunia industri itu seperti 800 ribu lulusan SMKdisalurkan? bahan kurikulum ditanda-tangani, baru bisa berpikirsoal peraturan danapa dimasing-masing daerah. Dan Karena itulah kita harus op- koordinasi dengan berbagai pihak.kita perlu menganalisanya secara timis dan jangan ragu terhadap ber- Termasuk berbagai kejuruan yang selama ini banyak dikenal,utuh\" jelasnya. bagai perubahan dan terobosan nantinya hanya ada satu Vokasi, baik ditingkat menengah maupunTahun 2016, terjadi pening- yang dilakukan. perguruan tinggi.katan minat lulusan SMP dan se- Pasti semua demi kebaikanderajat masuk SMK, yaitu sekitar 1 agar para siswa kita nantinya mam-juta 450 ribu. Yang jadi pertanyaan, pu bersaing ditingkat regional, Asiakalau kebutuhan dunia usaha dan maupun internasional.industri Indonesia hanya sekitar 600 Berbicara mengenai peratur- EDISIKE-II2016I

Laporan Utama Lea Lindra Wijaya Suroso Mechatronic. Dikasih Tantangan \"Tugas kita adalah mempersiapka Langsung Diambil siswa secara maksimal, disampin Lea merupakan salah seorang peserta workshop SMK Rujukan Go Asia kompetensi keahlianyang ditekuni sisw bersama Kosen Jepang yangberlangsung di Aston Imperial Bekasi 11-13 Agustus kita juga mempersiapkan siswa denga lalu. berbagai bahasa asing. Ada tiga bahas Menurut dia, dilihat dari program yang ditawarkan Kosen cukup bagus dan asing yang kita kembangkan, bahas program SMKjuga lebih cepat. inggris, Jepang dan Cina disamping bahas \"Bagi kami kalau dikasihtantangan langsungdiambil. Karena keuntungannya Indonesia. Penguasaan bahasa seca sangat besar bagi siswa kami,\" ujar Lea disela-sela workshsop istirahat. aktif ini akan menjadi bekal bagi sisw Menurut Lea yang tamatan IKIP dalam mengembangkan pengetahua Bandung, disamping harus mengko- munikasikan dengan orang tua siswa, juga mereka,\" tambahnya. perlu koordinasidengan kepaladinas dan gubernur. Berbicara tentang lulusan SM Khusus untuk kerjasama dengan Batam yang bekerja, Lea menyebut 7C Kosen Jepang, pihaknya ada rencana membuka satu kelas untuk kompetensi 80 persen lulusannya bekerja di dun usaha dan industri Batam, disampin bekerja diantaranya ada yang samb erbicara SMK 4 tahun bagi kuliah di politeknik, sisanya melanjutka Lea Lindra Wijaya Suroso sudah tidak asing, karena ke perguruan tinggi negeri dan swast pihaknya memang sudahada rencana bikin SMK4 tahun. Bahkan ada juga yang buka usaha sendi\"Hanya saja kami perlu mempersiapkansegala sesuatunya. Ya melakukan pem- SMK Negeri I Batam saat ibicaraan dengan para orang tua murid,bagaimana prospeknya ke depan,\" kata mengumpulkan 1600 siswa dengan ratLea, Kepala SMK Negeri I Batam. rata 400 siswa setiap angkatan. Membuka enam jurusan, masing masingjurusan Mekatronik, Permesina Welding, TKJ, Elektronika industr otomotif industri. ** ekolah Kejuruan Meneng- Ejon Sujana rintah. Salah satunya menjalin kerj; ah Negeri (SMKN) I Cimahi sejak lama me- Minimal Kerja sama dengan Kosen, Jepang,\" kat mang sudah tidak asing Dua Tahun dengan program sekolah 4 Ejon.tahun. Karena sekolah ini sebelumnya ingin melanjutkan sekolah ke per-adalah STM Pembangunan 4 tahun guruan tinggi dipersilahkan,\" kata Ejon berjanji, sesampai <yang dibentuk berdasarkan Instruksi Ejon menjawab pertanyaan.Presiden. Merekapun merasakan, Cimahi dirinya akan kabarkan infoseperti apa keuntungannya. Menurut Ejon, mengenai kerja- Demikian disampaikan Ejon sama dengan dunia usaha dan industri masi baik ini. Minimal, SMKN I CimaSujana, salah seorang guru SMKN I di daerahnya, memang tidak dilaku-Cimahi disela-sela keikutsertaannya kan secara khusus, seperti membuat akan mengambil satu atau dua kel;mengikuti workshop SMK bersama kelas khusus dengan produklndustrisalah satu institute asal Jepang, tertentu. untuk kompetisi keahlian yanKosen. Menurut Ejon, berkat sekolah 4 Tapi MoU yang kita lakukan lebih ditawarkan pada SMK programtahun yang dikembangkan di Cimahi, untuk kepentingan siswa sepertibanyak para pengusaha dan pihak tempat praktik kerja industri dan tahun. *\"industri di daerah itu yang meminta bekerja setelah lulus.siswa lulusan SMKN I Cimahi untukbekerja di industri mereka. Menurut Ejon, ada sekitar 100 \"Kami memang mempersiap- perusahaan dan industri yang bekerja-kan siswa di tempat kami untuk be- sama dengan SMKN I Cimahi.kerja setelah tamat. Minimal kamimenyarankan mereka bekerja dulu \"Jadi, ketika Direktorat Pem-selama dua tahun, baru setelah itu jika binaan SMK menawarkan SMK 4 tahun, langsung kita terima. Karena kami yakin, pasti ada yang baru dan dukungan yang diberikan peme-'MI^-\"* IEDISI KE - \"2016 1

Laporan UtamaDr. Junus Simangunsong, mengundang 50 SMK untuk mengikuti berdasarkan penilaian Kosen sebagaiKasi Penilaian PSMK workshop SMK Rujukan Go SMK bersama salah satu institusi eksternal yang dapat Kosen Jepang, salah satu National Insti- memberikan penilaian dan rekomendasi,\"Bagi Yang Tahu tute Technologi dibidang vokasional yang kataJunus.Pasti Menerima sudah diakui dunia industri besardi negeri sakura tersebut. Menurut Junus, sebenarnya kerja- KERJASAMA antara Direktorat sama ini tidak sulit-sulit amat, terutamaPembinaan SMK dengan Kosen Jepang \"Kita tidak boleh mengakui ke- bagi SMK yang sudah membuka kelas 4dalam upaya meningkatkan kemampuan hebatan diri kita sendiri, karena itu perlu tahun. Tapi bagi SMK tiga tahun mungkinsiswa SMK di tanah air, sangatlah ber- ada pengakuan dari pihak eksternal, yaitu memang masih butuh waktu, sepertimanfaat. sebuah institusi yang sudah berhubungan sosialisasi kepada pihak orangtua. dekat dengan dunia industri. Seperti Apalagi bagi SMK-SMK yang sudah Jepang, dunia usaha dan industri mereka \"Tapi kalau menurut saya mungkinmemiliki kedekatan hubungan dengan melihatdan menilai sekolah vokasimakin sosialisasi perlu, tapi hal lain menyangkutpihak industri, pasti langsung menerima. lama semakin sedikit di Jepang. Sampai kurikulum, alas hukum pasti sudahKenapa, karena mereka butuh pengakuan mereka mencari kira-kira institusi mana disiapkan pemerintah. Persoalannya,dari pihak luar tentang kehebatan dirinya. yang konsen dalam pendidikan vokasi ini. pihak pengelola sekolah mau atau tidak,\" Mereka melihat Kosen dan sangat peduli katanya. Hal ini ditegaskan Dr.Junus dengan pendidikan vokasidi Jepang,\" kataSimangunsong, Kasi Penilaian pada Junus. Junus menilai, melihat perkem-Kasubdit Kurikulum Direktorat Pem- bangan SMK yang kian pesat, tentu akanbinaan SMK. Menurut Junus, pemerintah Siswa yang bergabung di Kosen membutuhkan dunia industri untuk diasramakan, pelajaranyang diikuti tidak menampung lulusannya. Namun industri selesai begitu saja, tapi diulang lagi di Indonesia sendiri masih sangat sampai dikuasai, jadi tidak sepotong- terbatas. sepotong. Jadi untuk tahun satu dan dua pelajaran dikuasaidulu. Karena itulah kita perlu menjalin kerjasama dengan berbagai pihak yang Mengetahui sesuatu tanpa ekspe- memiliki hubungan yang kuat dengan rimen akan susah memahami, karena dunia usaha dan industri lainnyadibelahan itulah siswa dituntut memahami terlebih regional maupun internasional. dahulu serta menganalisalalu dipecahkan sehingga akhirnya betul-betul jadi paham. Dengan demikian diharapkan, siswa lulusan SMK yang bekerjasama dengan \"Makanya kita mau mencoba beker- Kosen ataupun institusi lainnya itu akan jasama dengan mereka, disamping me- mampu bersaing dengan pekerja asing reka sudah dikenal banyak oleh kalangan lainnya. industri Jepang, tempat pendidikan me- reka juga sangat lengkap dengan pera- Apalagi mereka-mereka ini sudah latan canggih. Kita ingin siswa kita yang mendapat pengakuan dan rekomendasi bergabung dengan mereka nantinya dari institusi seperti Kosen ataupun mendapat pengakuan dari dunia industri lembaga lain yang bekerjasama dengan Indonesia. Diskusi worshop secara serius mendapatkan keuntungan bagi peserta, karena mereka didampingi oleh instruktur berpengalaman dari widyaiswara dari Malang. IEDISIKE-II2016I 19

Laporan UtamaPerubahanKurikulum SMKDR.IR.M BAKRUN,MM,Kepala Sub Direktorat KurikulumDirektorat Pembinaan SMKMEREKAMEMILIH MASUKSMK, MAKAPARASISWATAMATAN SEKOLAH KEJURUAN Dl JERMAN SUDAHADA YANG MENAMPUNG, YAITU DUNIAUSAHADANINDUSTRI YANG MEMBUTUHKAN. DALAM HAL INI YANGMENCARIPEKERJAAN BUKAN LAH SI ANAKTAPIMELALUI PROGRAM LINK AND MATCH YANGDILAKUKAN OLEH ORGANISASIKADINNYA JERMAN erubahan kuriku- 2006 yang disempurnakan melalui kuriku- Majalah SMK Bisa-Hebat. lum yang dilaku- lum (K) 2013. Sejak diluncurkan, K-2013 Secara khusus menurut Bakrun kan oleh Direk- sudah diterapkan pada 1499 SMKdi Indo- torat Pembinaan nesia. sapaan akrab Dr.lr.M Bakrun,MM Sekolah Meneng- Direktorat Pembinaan SMK melalui SMK- ah Kejuruan (SMK), Namun dalam perjalanannya pelak- SMKyangadadi Indonesia mempersiap- bukan berdasar- sanaan K-2013 ini dinilai masih perlu kan siswa-siswinya sebagai tenaga kan kemauan sen- penyempurnaan-penyempurnaan. terampil. Walaupun secara keseluruhan diri. apakah oleh dunia usaha dan dunia indus- Sebaliknya peru- \"Karena itu pada tahun 2015 ada re- tri para tamatan SMK ini akan direkrut bahan kurikulum view kurikulum SMK yang dilakukan oleh semua atau tidak.tersebut adalahsebagai sebuahtuntutan Direktorat Pembinaan SMK. Tapi reviewmaupun kebutuhan dunia usaha dan tersebut bukan atas kemauan Direktorat Direktorat Pembinaan SMK mulaidunia industri. Karena itu yang harus Pembinaan SMK sendiri, melainkan melakukan spectrum pendidikan padadikedepankan dalam perubahan kuriku- dikembangkan sesuai dengan kebutuhan Oktober 2015. Penilaian yang dilakukanlum adalah alur pikirnya yang perlu di- dunia usaha maupun dunia industri. Kare- adalah, apakah kurikulum pendidikanjelaskan. na para siswa tamatan SMK ini nantinya yang ada masih sesuai dengan tuntutan Melihat perjalanannya, kurikulum yang akan menampung adalah mereka. dunia usaha maupun industri atau tidak.SMK sudah melakukan beberapa kali Jadi review kurikulum SMK kita lakukan Atau apakah ada hal-hal yang lebih baruperubahan, terakhir perubahan kurikulum sebagai sebuah tuntutan,\" kata Kepala yang harus dimasukkan. Sub Direktorat Kurikulum Pembinaan SMK, Dr.lr.M Bakrun,MM kepada Hal ini juga dimungkinkan dengan adanya kunjungan Presiden Jokowike* - \" * EDISIKE-II2016

roran UtaJerman, bisa jadi dari kunjungan itu kejuruan di sana sudah melakukan ber- pandangnya kemana. Kalau sudutmungkin ada proses perubahan. bagai perubahan. Jerman, Swiss dan Aus- pandangnya ke Amerika, maka di sana tria sekolah kejuruannya lebih fokus,\" kata memang tidak ada SMK, pendidikan \"Ternyata ketika kunjungan Pre- Bakrun. kejuruan baru ada di kelas tiga SMA atausiden ditindaklanjuti oleh Menteri Anis kalau tingkat kursusnya disebut collage.Baswedan (waktu itu-red) ke Jerman Menurut Bakrun, berbicara tentangbersama Direktur SMK, ternyata sekolah SMK, yang harus dimaknai adalah sudut Tapi bila sudut pandangnya adalah EDISIKE-II2016I

ran UtamaJerman, maka di sana sejak awal memang Jumlah kompetensi keahlian yang 141 ini itu, 34diantaranya masuk jenjang pendi-sudah ada sekolah kejuruan. Di Jerman pun masih bisa bertambah. dikan 4 tahun dengan pengembanganyang ditekankan kepada pelajarnya ada- dititikberatkan ke kurikulumnya. Dan 107lah, jika mereka tidak ingin melanjutkan \"Disamping itu kita juga merencana- kompetensi keahlian di SMK 3 tahun.ke perguruan tinggi, maka dianjurkan ma- kan ada unit-unit kompetensi yang masing-suk sekolah kejuruan. masing nantinya bisa untuk proses sertifi- \"Jadi pada intinya adalah, kurikulum kasi. Unit kompetensi tersebut sangat ter- SMK dikembangkan berdasarkan spec- \"Ketika mereka memilih masuk SMK, gantung pada skema kompetensi, dimana trum yang ada, sementara spectrum ke-maka para siswa tamatan sekolah kejuru- masing-masing kompetensi itu bisa dibuat ahlian yang dikembangkan diadakanan di Jermansudah ada yang menampung, tujuh unit sertifikasi,\" tutur Bakrun. berdasarkan kebutuhan dari dunia usahayaitu dunia usaha dan industri yang mem- maupun dunia industri, bukan oleh ke-butuhkan. Dalam hal ini yang mencari pe- Lantas seperti apa standar kompe- mauan Direktorat Pembinaan SMK.Kare-kerjaan bukan lah si anaktapi melalui pro- tensi lulusan SMK? Menurut Bakrun masih na itu, hal yang berkaitan dengan spec-gram link and match yang dilakukan oleh menggunakan yang lama, berbeda untuk trum kurikulum itu, kami sudahmengun-organisasi Kadinnya Jerman. Karena itulah sekolah SD, SMP dan SMA yang sudah dang berbagai pihak. Antara lain dari duniadari segi ekonomi mereka sangat stabil\" menggunakan cara baru. usaha, industri, perguruan tinggi, ahli pen-ujar Bakrun. Sekarang, kurikulum SMK didikan, guru, lembaga pemerintah terkaityang dalam review spectrum ini sudah Meski demikian, Direktorat SMK dan lainnya. Semua pihak kita libatkanmasukkeDirjenPendidikan DasardanMe- sudah merencanakan SMK model tiga untuk pelaksanaanspectrum kurikulumnengah. Soal nanti apakah akan disetujui tahun dan SMKmodel 4tahun. UntukSMK tersebut/'cerita Bakrun.atau masih di review lagi, Bakrun belum 3tahun ada pada level II dan SMK4tahunbisa memastikan. \"Kita tunggu saja ha- di level III. Melalui review spectrum kurikulumsilnya,\" sebut Bakrun. ini diharapkan, nantinya siswa tamatan \"Harapannya Level II bisa naik ke SMK benar-benar menguasai kompetisi Dalam review spectrum kurikulum level III dan level III ke level IV, hanya saja keahliannya, dapat bekerja sesuai ke-itu, terdapat 141 kompetensi keahlian nantinya sangat tergantung kepada dunia inginannya dan tentu juga mandiri sertayang diajukan. Sebelumnya baru 128 usaha dan industri yang akan merekrut bisa menabung. \"Kita tidak inginkan me-kompetensi keahlian. mereka. Apakah mereka mau membayar reka lanjut sekolah, tapi kalau ingin me- dengan gaji lebih tinggi sesuai level sianak. ningkatkan karir ke jenjang lebih tinggi, Jadi, di dalam kurikulum SMK ada Untuk SMKtertentu, 141 kompetensi ke- silahkan, itupun setelah tiga tahun ke-tiga keahlian, pertama terdiri dari 9 bidang ahlian itu akan dibagi dua sesuai dengan mudian,\" harap Bakrun.keahlian, kedua 46 program keahlian dan jenjang pendidikan SMKuntuk 3 tahun danketiga adalah 141 kompetensi keahlian. 4 tahun,\" lanjutnya. Sebanyak 141 kompetensi keahlian22 EDISIKE-II2016|

Laporan Utama Isao Taniguch »Presiden NITJepangSAYA BERJANJI UNTUK MEMBAWA ANDA BANGKITMENJADI ENGINEERS BERKELAS DUNIA DENGAN BERGABUNG DENGAN SEMANGAT KOSEN umber Daya Manusia Dia menegaskan, engineering (SDM) yang handal sangat dibutuhkan saat ini menjadi hal mendasar di mas- oleh kalangan dunia usaha dan industri di yarakat, bahkan bisa dikatakan engi- dunia. Namun SDM handal itu tidak bisa neers bisa dibilang sebagai \"social doc- disiapkan hanya dari sekolah saja, tapi tors\". Karena bidang ini perlu menjagaharus dikolaborasikan melalui hubu-ngan yang erat dengan dunia industri. kenyamanan masyarakat baik dalamKarena merekalah yang akan menilaihandal tidaknya SDM dari siswa tamat- aspek susah, keras, rumit, maupunan sekolah kejuruan khususnya dibi-dang engineering (permesinan). mudah sekalipun. Ketika masyarakat Demikian dikatakan oleh PresidenNational Institute of Technology (NIT) menghadapi masalah, maka engineersJepang, Isao Taniguchi di depan peser-ta SEA-TVET Kosen School Modeling dapat menjadi salah satu solusi yangWorkshop dengan tema \"WorkshopSMK Rujukan Go Asia\" bertempat di diharapkan untuk memperbaiki danhotel Aston Imperial Bekasi pada 11-13 Agustus 2016. Menurut Taniguchi, memulihkan serta menyelamatkanengineering sekarang ini diharapkanmemiliki peranan yang sangat penting masalah di masyarakat. perguruan tinggi teknologi, Diantara-ditengah masyarakat. \"Melalui pendidikan engineering Dikatakan, seseorang yang terjun nya untuk Kosen sebanyak 55 kampus,yang tinggi didukung keinginan untukmaju dan inovatif dapat menjanjikan sebagai engineers, haruslah bekerja termasuk 5 perguruan tinggi kemari-masa depan yang baik, tidak hanyacanggih dalam penguasaan ilmu juga keras. Karena dia datang dari masyara- timan. Melalui sitem pendidikan khu-penghargaan di bidang teknologinya.Peranan penting ini sangat dibutuhkan kat untuk masyarakat. \"Anda tentu sus dengan tingkat keberhasilan yangbaik di tingkat lokal, nasional maupunmasyarakat global,\" katanya. mengerti bahwa engineers mencipta- tinggi. Menyelenggarakan pendidikan kan konsep baru dan nilai-nilai baru selama lima tahun dari lulusan SMP. berdasarkan realita untuk masyarakat Selama pendidikan, kita bekerjasama itu sendiri. Artinya engineers dapat ju- yang erat dengan dunia industri, guna ga disebut sebagai creator yang baik. mendorong hasil maksimal menuju Pencipta yang terbaik dari kegiatan top level yang praktis dan kreatif de- manusia,\". ngan menghasilkan engeeners sebagai Karena itulah, sebut Taniguchi, SDM yang handal,\" urai Isao Taniguchi. untuk menjadi seorang engineers yang Untuk itu sebagai Presiden NIT, handal, memerlukan pendidikan yang kata Isao Taniguchi, pihaknya menga- tinggi. Tidak hanya ilmu pengetahuan jak sekolah SMK yang ada di Indonesia dan teknologi dibidang utama yang bekerjasama mempromosikan siswa ditekuni, tapi juga dibidang ilmu so- terbaik mereka menuju dunia interna- sial, termasuk etika guna memberikan sional. Saya berjanji untuk membawa kesejahteraan dan kemakmuran bagi anda bangkit menjadi engineers be- masyarakat. rkelas dunia dengan bergabung deng- \"National Institute of Technology an semangat Kosen yang saya bang- (NIT) Jepang menyelenggarakan 51 gakan,\" harapnya. *** |EDISIKE-II2016 23

BilateralAkui Kemampuan Tamatan SMKKorea Rekrut1.100 PekerjaDisektor Penkanan LautINDONESIAMEMBUKTIKANKEPADADUNIAINTERNASIONALBAHWAKUALITAS SISWATAMATAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN YANGDIHASILKANTIDAKKALAH BAGUSNYADENGAN LULUSAN SEKOLAHYANG SAMADI BELAHAN ASIAMAUPUN DUNIA. PERMINTAAN KOREASELATAN TERHADAP TENAGA KERJAINDONESIATAMATAN SEKOLAHMENENGAH KEJURUAN ADALAH MERUPAKAN SALAH SATU BUKTI ITU.DAN KE DEPANNYA, INDONESIA AKAN LEBIH MEMPRIORITASKANKOMPETENSI KEAHLIAN SISWASMK UNTUK BERSAING Dl LEVEL BURSATENAGA KERJATERSEBUT. ^^^ orea Selatan mem- Selatan ini disampaikan pada perte- Korsel ini dapat kita jadikan sebagai muan antara Direktur Pembinaan salah satu momentum tenaga kerja / butuhkan 1100 te- SMK, M.Mustaghfirin Amin dengan Indonesia go internasional, khusus- Direktur BNP2TKI bidang Pelayanan nya bagi para tamatan SMK,\" kata ^^^F naga kerja Indone Penempatan Pemerintah, R Haryadi Mustaghfirin Amin. Aga W didampingi Kepala Bidang Pe- sia tamatan Seko- nempatan, Dyah Rizkiningrum di ru- Menurut Mustaghfirin, permin- ang kerja Direktur Pembinaan SMK taan Korsel terhadap tenaga kerja In- lah Menengah Ke- Kementerian Pendidikan dan Kebu- donesia, sekaligus sebagai pengakuan dayaan Jakarta. Negara luar terhadap kemampuan dan juruan (SMK) bid- keahlian yang dimiliki para tamatan \"Kita membahas persiapan pere- SMK. ang keahlian Peri- krutan tenaga lulusan SMK untuk be- kerja di kapal penangkapan ikan Ko- Terutama bagi mereka yang ber- kanan dan Kelaut- rea Selatan. Karena menurut kami ke- asal dari jurusan Perikanan dan Ke- butuhan terhadap tenaga kerja dari lautan. Ke depannya, pemerintah de-an untuk bekerja di kapal penang- ngan bekerjasama bersama BNP-2TKIkapan ikan Negara tersebut. Permintaan Korea Selatan inisecara tidak langsung mengakui ke-mampuan dan keahlian tamatan SMKyang tersebar di seluruh Indonesia. Kepastian permintaan Korea24 ! - \" \" IEDISI KE - \"2016 1

BilateralDirektur Pembinaan SMK, M Mustaghfirin Amin dengan Direktur BNP2TKI bidang Pelayanan Penempatan Pemerintah, R HaryadiAgo W didampingi Kepala Bidang Penempatan, Dyah Rizkiningrum di ruang kerja Direktur Pembinaan SMK KementerianPendidikan dan Kebudayaan Jakarta. Foto2 : Dok.Ist.akan mengembangkan ke sektor lain- tamatan SMK yang diperlukan untuk pekerja harus memiliki EPS-TOPIKnya. bidang pekerjaan penangkapan ikan (Employment Permit System-Test of ini mencapai 1.100 orang dan bahkan Proficiency in Korea) dengan skor ter- Disamping Mustaghfirin yang di- SMK akan mempersiapkan lebih tentu.dampingi Kasi Penyelarasan Kejuru- banyak lagi calon sebagai bentukanan, Saryadi serta Suharyanto dari Bid- keseriusan terhadap tawaran yang di- Menanggapi tawaran ini pihakang Tata Penyelenggaraan Pendidikan sampaikan. Direktorat PSMK merespons secarapada Pusat Pendidikan Kelautan dan positif dan akan mempersiapkan ca-Perikanan Kementerian Kelautan dan Kerjasama yang ditawarkan lon yang berasal dari SMK dengan ke-Perikanan. \"Kemampuan tamatan pihak Korea melalui kerjasama G to G mampuan bahasa Korea sebaikSMK memang sudah tidak diragukan ini cukup menarik karena jumlah \"ta- mungkin.lagi/' kata Haryadi, sapaan R Haryadi ke home pay\" yang diterima dapatAgaW. mencapai Rp 13 juta - Rp 30 juta dan Pada awalnya pihak BNP2TKI hal ini akan menjadi daya tarik bagi menawarkan penjajagan program ini Pertemuan itu sendiri dilaksana- tamatan SMK. dilakukan pada bulan Agustus, namunkan sebagai kelanjutan dari pertemu- mengingat pada bulan tersebut paraan sebelumnya yang membahas ten- Meski demikian, perlu juga dipi- lulusan SMK sudah memperoleh SK-tang Kerjasama penempatan TKI G to kirkan kendala utama calon tenaga HUN (ijazah) diperkirakan akan sulitG sektor Perikanan ke Korea\". kerja yang akan ke Korsel. Antara lain untuk dapat menginformasikan hal ini adalah persyaratan kemampuan ber- kepada lulusan SMK. Pemerintah Indonesia dalam hal bahasa Korea yang aktif. Pihak Koreaini Direktorat Pembinaan SMK sangat melalui HRDK (Human Resource De- Pertimbangannya adalah, se-mengapresiasi tawaran dari pemerin- velopment Korea) semacam BNP2TKI telah menerima SHUKN biasanya paratah Korea Selatan tersebut. mempersyaratkan bahwa calon siswa akan mendapat tawaran peker- jaan dari berbagai pihak sehingga Direncanakan jumlah tenaga EDISIKE-II2016I 25

Bilateral .i -. t •- •'••» Siswa SUPM Waiheru yang berbatasan untuk mengantisipasi ini harus segera miliki kesempatan belajar bahasa Ko-dengan Teluk Ambon, Maluku sedang dilakukan langkah antisipatif dengan rea.berpraktik di kerambajaring apung dekat segera melakukan penjajagan lebihlokasi sekolah. Siswa secara bergantian awal yaitu pada medio Juli. Direktorat SMK menindaklanjutuntuk memberi makan ikan hias hingga, pertemuan tersebut dengan mengurvmenjaga keamanan keramba. Foto2 : Diusulkan perekrutan calon dila- dang SMK yang ada dan memiliki pro-dok.net kukan pada awal Agustusdan pengum- gram keahlian Perikanandan Kelautan pulan berkas dan wawancara dilaku- diantaranya : Lampung, Indramayu, kan pada bulan Desember hal ini un- Cirebon, Semarang, Yogyakarta,Jepa- tuk mengantisipasi agar tamatan me- ra, Banyuwangi, Jember dan Nusa26 fl«=»

Tenggara Barat. Pada kesempatan an kesempatan bekerja di Korea se- Korea juga menawarkan pekerjaan untuktersebut diharapkan SMK yang diun- hingga dengan mengetahui programdang membawa data program keahlian keahlian yang ada di SMK Perikanan dan bidang budidaya perikanan dan hal iniyang dibuka dan nama-nama siswa ke- Kelauatan akan membuka wawasanlas 3 dan nama nama alumni yang be- BNP2TKI dan pihak HRDK dapat diisi oleh tamatan putri namunlum bekerja. Pada kesempatan itu juga diun- alokasi jumlah calon sekitar 10%. Maksud dan tujuan penyiapan dang Direktur Pelayanan Penempatandata program keahlian yang dimiliki Pemerintah sebagai nara sumber dan Sebelum acara berakhir digaris-adalah berkaitan dengan kemungkin- pihak HRDK. Disamping itu pemerintah bawahi bahwa BNP2TKI akan menyiap- kan skema kebutuhan terkait dengan perekrutan tenaga kerja bidang pe- nangkapan kapal ikan di Korea. *** IEDISI KE - II 2016 27

Laporan UtamaPenyelarasan Kejuruan Setiap tahun kebutuhan tenaga kerja industri tumbuh dengan pesanKAWASAN INDUS™Melalui Pengembangan SMK seiring dengan pertumbuhan ekono mi negara. Pertumbuhan tenaga kerja di industri itu direspon SMK dengan lulusan SMK yang semakin banyakDAN KAWASANBERKAT Bila dilihat dari data yang ada di tiap bidang keahlian di SMK (Gambar 2.) secara rata-rata SMK \"hanya\" mampu menyediakan tenaga kerja terampi sebesar 20% dari yang dibutuhkan Industri merupakan salah satu cerdas dan produktif. industri.sektor pembangunan yang men- Karenanya hanya tenaga kerja yang Dari sudut pandang kualitasdukung pertumbuhan ekonomi suatunegara yang dapat menjadi sumber memiliki kompetensi dan kualifikasi industri masih menginginkan adanyakesejah-teraan. yang sesuai dengan kebutuhan in- peningkatan kesesuaian antara kom- dustri atau dunia kerja yang bisa ber- petensi lulusan SMK dengan kebutuh- Semakin banyak industri, se- kiprah. an industri yang mencakup aspekmakin banyak pula potensi untuk me- kompetensi teknis dan karakterningkatkan dan menggerakkan sektor- SMK adalah penyedia sumber budaya kerja.sektor strategis ekonomi domestik. daya manusia industri yang memilikiSalah satu kebijakan strategis pe- posisi strategis untuk menjawab ke- Untuk mendukung pengem-merintah adalah dengan dibentuk- butuhan tenaga kerja terampil tingkat bangan kawasan industri dan ka- menengah yang kompeten. wasan berikat Kementerian Pendi- dikan dan Kebudayaan melalui Direk-nya kawasan industri dan kawasanberikat sebagai upaya pemerintahuntuk pembangunan dan pengem-bangan sektor industri yang men-dorong pertumbuhan perekonomiannegara.Kawasan Industri sebagai tern-pat pemusatan kegiatan industri yangdilengkapi dengan sejumlah fasilitasyang lengkap sebagai pendukungnyadikembangkan dan dikelola oleh pe-rusahaan yang memiliki izin usaha ka-wasan Industri (Kepres 41 tahun 1996)sangat erat kaitannya dengan penge-mbangan mutu SMK. Kawasan industri sangat mem- 2011 2012 2013 2014 2015butuhkan tenaga kerja yang terampil, • Pendaftaran » DiterimaNo Bidang Keahlian Lulusan SMK Peluang Kelebihan(+) Gambar 1. 2016 Kebutuhan Tenaga Kekurangan (-) Perkembangan Pendaftar SMK Dari Tahun i. Teknologi dan Rekayasa 445.047 Kerja (193.605) 2011-2015 2. Teknologi Informasi dan Komunikasi 277.545 3. Kesehatan 60.944 638.652 (50.268) 4. Agribisnis dan Agroteknologi 52.319 327.813 5. Perikanan dan Kelautan 17.249 68.245 (7.301) 6. Bisnis dan Manajemen 348.954 445.792 7. Pariwisata 82.171 3.364.297 (393.473) 8. Sent Rupa dan Kriya 10.017 119.255 9. Seni Pertunjukan 707.60P (3.347.048) 2.000 81.813 Total 1.296.46 6.300 229.699 5.759.787 (625.429) (71.816) » Gambar 2. (4.300) _ Perbandingan Kebutuhan Tenaga Kerja (4.463.541) 1 dengan Lulusan SMK tahun 201628 SMK^\"-^\"'' EDISIKE-II2016|

Laporan Utamatorat Pembinaan Sekolah Menengah Berikut adalah beberapa profil sekolah dan kawasan industri yangKejuruan mengupayakan penyelaras- melakukan kerjasama strategis penyelarasan:an program pengembangan SMKmelalui Pengembangan SMK di Ka- SEUMAT DATANGwasan Industri. 01 Pengembangan SMK di Kawasan DOOdIndustri merupakan upaya untukmengembangkan SMK yang berada di Estate Rungkin - 294 Perusahaunkawasan industri dan berpartner de-ngan industri yang ada di dalam ka- SMKN Milrci Industri MM2100wasan tersebut. Pengembangan SMK 7 1'ukcl Keu/i/iii/i • Juniluh 1122 Siswadi kawasan industri juga bermaknamengembangkan SMK yang berada diluar Kawasan Industri tetapi memilikipartner sebanyak lebih dari 200industri, dan menjalankan prosespembelajaran secara dual system yangkonsisten. Pada tahun anggaran 2016, telahditetapkan 10 SMK yang akan melak-sanakan Program Pengembangan SMKdi Kawasan Industri, yaitu SMK MitraIndustri MM 2100, SMK Negeri 2 Cika-rang Barat, SMK Negeri 1 Karawang,SMK Negeri 1 Cilegon, SMKNegeri 1Kota Serang, SMK Negeri 7 Semarang,SMK PGRI 1 Mejayan, SMK Negeri 1Singosari, SMK Negeri 4 Malang, danSMK Negeri 6 Batam. SMK Pelaksana Program SMKKawasan Industri mengimplemen-tasikan program strategis antara lain: 1). Penyusunan kurikulum ber- sama; 2). Tempat praktik siswa; 3). On the job training guru; 4). Pemanfaatan sarana prasa- rana industri; 5). Guru tamu industri di SMK; 6). Pendidikan karakter, 7). Pengembangan budaya kerja; 8). Uji kompetensi Siswa; 9). Uji kompetensi Guru 10). Pemasaran tamatan 11) Partner teaching factory SMK 12) Progam dual system SMK- Industri, 13) Hub industri bagi SMK lain 14) Program retooling lulusan; 15) Database kerjasama industri. Melalui kerjasama SMK danindustri ini diharapkan pelaksanaanpembe-lajaran dapat lebih efektif danefisien serta lulusan SMK sesuaistandar kebutuhkan industri. **** EDISIKE-II2016I 29

Laporan KhususJawa Barat Juara Umum O2SN 2016PELAKSANAAN, KUAUTAS \"-1EDISIKE -\"20161

Laporan KhususIARGET1ERCAPAI Hamid Muhammad, DirekturJenderal Pendidikan Dasardan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), kedua dari kiri INI SEBUAH BUKTIBAHWA SEBUAH KEGIATAN YANG DIKEMAS SEDEMIKIAN RUPA MELALUI KALENDER TETAP DAN DILAKSANAKAN SECARA RUTIN SETIAP TAHUN AKAN MAMPU MENGHASILKAN PRESTASI YANG DIINGINKAN. esta olahraga khhusus pelajar yang diikuti siswa-siswi SD, SMP, SMA, KPLP dan SMK berjalan sukses. Mulai dari pelaksanaan kegiatan, kualitas pertandingan pada setiap cabang olahraga serta target prestasi oleh peserta provinsi tercapai. Setidak-tidaknya peme- rataan perolehan medali yang diperebutkan sudah kelihatan. \"Ini sebuah bukti bahwa sebuahkegiatan yangdikemas sedemikian rupa melalui kalender tetap dandilaksanakan secara rutin setiap tahun akan mampumenghasilkan prestasi yang diinginkan. Minimaluntuk tingkat siswa hasil tersebut sudah dapatdijadikan acuan bahwa potensi olahraga itusebenarnya ada di sekolah,\" kata Hamid Muhammad,Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah| EDISI KE - II 2016 | S 31

Laporan KhususKementerian Pendidikan dan Kebu- Kita sangat wakili pelajar Indonesia pada kejuara-dayaan (Kemdikbud), di Jakarta. bersyukur, bahwa an pelajar tingkat internasional. Menurut Hamid, dari evaluasi secara Antara lain cabang caturyang dilakukan, kegiatan 02SN tahun keseluruhan tingkat SD yang akan mengikuti ke-ini dinilai berjalan lancar. kegiatan O2SN juaraan catur internasional di Yunani, berjalan baik dan Sementara di tingkat SMP akan tampil Dilihat dari cara pelaksanaan lancar tanpa di kejuaraan catur yang berlangsungjuga bagus, meski venue-venue halangan berarti. di Malaysia.pertandingan lokasinya tersebar dibeberapa wilayah OKI Jakarta, tidak Sementara Jawa Timur pada tahun Sementara itu di cabang karatemenghalangi peserta untuk berjuang 2015 juara umum, harus puas di posisi Kemdibud juga mengirimkan siswa SDmaksimal meraih target yang sudah kedua. dan SMP berlaga di kejuaraan inter-mereka canangkan. nasional di Swiss dan tingkat SMA di Pada kesempatan itu Hamid Belanda. \"Kita sangat bersyukur, bahwa juga mengatakan, bahwa untuksecara keseluruhan kegiatan 02SN cabang tertentu, Kemdikbud akan \"Kita akan mempersiapkan me-berjalan baik dan lancar tanpa mengirimkan siswa berprestasi me- reka sebelum dikirim nanti pada wak-halangan berarti. Kita juga gembira, tunya. Disamping itu kita akan beker-semua peserta daerah senang dan jasama dengan induk cabang olah-betah selama mengikuti pertanding- raga masing-masing seperti PB Percasian,\" sebut Hamid. di catur dan PB Forki untuk karate,\" lanjut Hamid. Pada Olimpiade OlahragaSiswa Nasional yang berlangsung Sambil menambahkan, mudah-sejak 24-30 Juli itu menempatkan mudahan dengan persiapan yang le-provinsi Jawa Barat sebagai juara bih hasilnya diharapkan juga baik. Se-umum dan berhak atas piala bergilir mua persiapan dan biaya keberang-Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. katan dikatakan ditanggung atas biaya

Laporan Khususdari Kemdikbud. agar diaktifkan lagi di sekolah-sekolah.\"Saya mengucapkan terima kasih Dulu, waktu SKJ marak diselenggara-kepada semua peserta dari provinsi Memang tidak kan di sekolah, sebelum masuk kelasyang telah ikut berpartisipasi dalam semua sekolah SKJ dulu, kelihatan siswa-siswa yang02SN ke-9 ini. Nanti kita akan bertemu belajar pada sehat-sehat. Kenapa kitakembali di 02SN ke-10 di Sumatera punya fasilitas minta SKJdiaktifkan lagi, karena ber-Utara,\" sebut Hamid. olahraga, karena itu dasarkan laporan Kementerian Kese- Menjawab pertanyaan tentang kita minta sekolah hatan, sebanyak 40 persen siswa pela- jar itu dalam kondisi tidak bugar,\" jelaspesatnya pertumbuhan prestasi olah-raga siswa, dikaitkan dengan keter- memanfaatkan Hamid.batasan sarana dan prasarana olahraga fasilitas olahraga Pesta olahraga siswa nasionalyang tersedia di sekolah, menurut yang lebih dikenal dengan sebutanHamid pihaknya sudah menemukan yang ada di daerah 02SN, tahun ini mengambil tema \"Ge-solusinya. mereka nerasi Sportif, Bangsa Produktif. Yaitu dimaksudkan membina karakter siswa \"Memang tidak semua sekolahpunya fasilitas olahraga, karena itu yang sportif dan tangguh, merekatkankita minta sekolah memanfaatkan tali kebangsaan diantara anak-anak difasilitas olahraga yang ada di daerah tanah air.mereka,\" harap Hamid. membina cabang tersebut. Diikuti oleh 4126 siswa SD,SMP,Disamping itu Hamid juga me- Begitu juga bagi sekolah- SMA, PKLK dan SMK termasuk siswaminta kepada setiap sekolah, agar sekolah lainnya, diminta membina Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah.lebih fokus membina cabang olahraga cabang olahraga yang potensi di Jika dijumlahkan dengan gurupotensial di masing-masing sekolah. sekolah mereka masing-masing. pendamping, wasit juri dan panitia,Jika satu sekolah lebih kuat di \"Dibalik semua itu, kami meminta semua melibatkan total 7575 orang.atletik, maka hendak lah mereka fokus agar senam kesegaran jasmani (SKJ) EDISIKE-II2016 33

Perkembangan SMK Tahun 2014-2016 3 0*m Perkembangan Jumlah Siswa SMK Perkembangan Jumlah Guru SMK2 350.000 300.000CO 250.000 200.0002 150.000 100.000en 50.0002014 2015 2016 2014 2015 2016 • Negeri • Swasta • Swasta • Negeri Perkembangan Jumlah Sekolah Siswa SMK 4.211.245 4.334.987 4.465.488 Guru SMK 211.645 273.353 287.7173. Sekolah 12.421 12.898 13.167 2014 2015 Negeri • SwastaSumber:1. Data tahun 2016 diambil dari dapodik SMK tanggal 14 Juni 20162. Data tahun 2015 diambil dari Buku Statistik Pendidikan per Februari 20163. Data tahun 2014 diambil dari Buku Statistik Pendidikan per Februari 2015

«,K husus 02SN 2016» Kualitas permainan danpenampilan tim VoliJawa Timur memperlihatkan kemajuannya. Hingga memenangkan pertandingan tersebut menjadi juara pertama. Foto2 : Dok.Majalah SMK Bisa-Hebat.JAWA TIMUR MASIHTERBAIKTINCKATSMKJAWA TIMUR MEREBUT ENAM MEDALI EMAS, DUA EMAS DARI CABANG BULUTANGKIS,DUA EMAS DARI VOLI PUTERA DAN PUTERI, SATU EMAS DARI PENCAK SILAT DAN SATUMEDALI EMAS LAINNYA DARI KARATE. . ontingen Olimpi- perunggu. Untuk tingkat SMK ini, Jawa Timur merebut enam medali emas dari cab- / ade Olahraga Sis- Meski demikian, secara keselu- ang bulutangkis, dengan dua medali emas, dua emas dari cabang voli pu-Jm/ wa Nasional (02- ruhan 02SN yang ditutup secara resmi tera dan puteri, satu emas dari cabang pencak silat dan satu medali emas SN) SMK Jawa Ti- oleh Direktur Jenderal Pendidikan lainnya dari cabang karate. Sementara tiga perak dihasilkan dari cabang ka- mur, memperta- Dasar dan Menengah Kementerian rate, pencak silat dan tenis meja serta medali perunggu dari cabang tenis hankan gelar juara Pendidikan dan Kebudayaan(Kemdik- meja, karate dan catur. umum, setelah bud), Hamid Muhammad, Jumat (29/ Sementara itu kontingen 02SN Jawa Barat yang secara keseluruhan- i<l mencatat keung- 7) provinsi Jawa Timur gagal memper- tampil sebagai juara umum, untukgulan dua medali perunggu dari rival tahankan gelar juara umum yangberatnya, Jawa Barat. Jawa Timur me- direbutnya tahun 2015. Gelar juararebut enam medali emas, tiga medali umum untuk tingkat Sekolah Dasar,perak dan tiga perunggu. Sementara SMP, SMA PKLP dan SMK kembaliJawa Barat membayangi ketat dengan direbut kontingen Jawa Barat setelahenam emas, tiga perak dan satu tahun 2015 lepas Ke Jawa Timur. |EDISIKE-II2016| 35

Laporan Khusus tingkat SMK harus puas di posisi menyebutkan bahwa daerah yang yakin, bila hal ini bisa dilakukan kkedua. memperlihatkan kemajuan adalah depannya pertandingan voli tingka Sama-sama meraih enam medaliemas dan tiga perak, sayangnya untuk Jambi. Daerah ini keluar sebagai juara 02SN ini bakal lebih seru dan ramaperunggu Jawa Barat hanya kebagiansatu perunggu. Medali emas Jabar ketiga setelah mengalahkan puteri Yang terpenting lagi, harus ada kompedirebut dari cabang bulutangkis (1),tenis meja (1), karate (2), pencak silat Banten. Untuk puteri, juara pertama tisi yang teratur agar bisa diketah(2). Sementara tiga medali perak daricabang karate (1), tenis meja (1) dan diambil Jawa Timur, kedua oleh Jawa sejauh mana perkembangan prestavoli (1). Satu perunggu diambil daricabang bulutangkis. Barat. \"Walau kita melihat ada kemaju- yang mereka capai,\" katanya. Provinsi Banten secara menge- an, tap! secara keseluruhan permain- Sementara itu di cabang tenijutkan menyodok OKI dan merebutposisi ketiga juara umum SMK dengan an voli masih di setiap provinsi masih meja yang bermain di hall B, diaktiga medali emas, masing-masing duadari cabang tenis meja dan satu dari belum merata,\" ujarnya. bahwa pertandingan yang satu ini bercabang karate. Secara keseluruhan ter-jadi peningkatan kualitas pada penye- Sementara itu Elan Herlan dari jalan dengan sedikit semrawut dalenggaraan 02SN tahun 2016. Tidakhanya itu, untuk cabang bolavoli dan Banten menilai, pembinaan bolavoli cenderung tidak aman. Tidak amanbulutangkis, kualitas permainan pe-serta provinsi rata-rata ada kemajuan. di sekolah sulit dilakukan. Anak-anak nya, karena barang-barang bawaa \"Melihat kualitas permainan dan sekarang jarang yang mau bermain di siswa yang sedang bertanding bispenampilan tim, cabang voli memper-lihatkan kemajuan. Meski secara um- lapangan terbuka. Sementara fasilitas hilang. Sudah barang tentu soal keum, cabang ini masih dikuasai oleh pe-serta dari pulau Jawa. Tapi jangan lupa, lapangan voli yang ada di sekolah juga amanan ini perlu dikoordinasikan dedaerah luar pulau Jawa sudah mulaiunjuk gigi. Coba lihat di kelompok tim terbatas. Salah satu pembinaan rutin ngan petugas keamanan agar dimasputera, Kalimantan Timur tampil pri-ma. Mereka maju ke final walau akhir- yang bisa diupayakan adalah melalui datang tidak lagi terjadi.nya harus menyerah kepada Jawa Ti-mur,\" kata A Yani, panitia pertandingan klub, namun perkembangan klub-klub \"Permainan tenis meja oleh pancabang voli di hall A GOR Kuningan. bolavoli di daerah juga sangat ter- siswa SMK ini masih belum merata Untuk puteri, tim voli luar Jawa Yani batas. terutama dalam hal teknik bermain Elan yang sehari-harinya adalah Kita masih melihat, banyak pesert pengurus KONI Kota Tangerang bidang yang tampil seadanya, ini sebuah buk sport science menambahkan, salah bahwa pembinaan tenis meja di seko satu upaya yang mungkin cukup efektif lah masih kurang dan belum merata dapat dilakukan adalah melibatkan Tapi kalau melihat dari animo dan se organisasi voli secara aktif, yaitu PBVSI mangat yang diperlihatkan, suda di setiap daerah. Mereka melakukan cukup bagus,\" kata Roni Iswandi, Wak talens scooting kepada siswa-siswi Bendahara PP PTMSI. SMK yang memiliki minat dan bakat Menurut Roni, pembinaan teni untuk cabang voli. meja dapat digalakkan pada tingka \"Dari hasil talens scooting ini, sekolah. ***! mereka dikumpulkan oleh PBVSI dae- rah baik di Pengurus Cabang maupun Dua Srikandi Jawa Timur ini kembali provinsi, dilatih secara rutin dibawah memberikan hadiah sebagai juara dalam penanganan pelatih yang baik. Saya pertandingan catur dan karate. Foto2 : DokMajalah SMK Bisa-Hebat MEDALI PERUNGGl Rp. 5.000.000•-^--\"|EDISIKE-ll2016

Laporan Khusus Sumatera UtarTERBIASA AKHIRNYAKITA MEMUTUSKAN PROVINSI SUMATERA UTARASEBAGAI TUAN RUMAH KEGIATAN O2SNKE-10TAHUN2017 PEMILIHAN provinsi Sumatera Utara sebagaituan rumah penyelenggara kegiatan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (02SN) ke-10 tahun 2017, sudah tepat dan melalui beberapa penilaian yang dilakukan. Disamping juga kepastian kesiapan yang disampaikan Gubernur daerah itu yang disampaikan melalui Kepala Dinas Pendidikan Sumatera Utara. Hal ini ditegaskan Direktur Jenderal Pendidikan Dasardan Menengah (Dirjen Dikdasmen) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) Hamid Muhammad, usai menutup kegiatan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) di Hall D Jakarta International Expo, Kemayoran, Jakarta. Menurut Hamid, kegiatan O2SN membutuhkan tempat yang memiliki sarana dan pra sarana yang memadai sesuai peraturan yang berlaku di cabang olahraga bersangkutan. Karena kegiatan ini diadakan tidak hanya sekedar diikuti peserta. Tap! kegiatan ini berjenjang ke tingkat lebih tinggi yaitu dunia inter- nasional. \"Jadi, sedari awal, kita sudah mempersiapkan siswa- siswa yang tampil di O2SN bertanding sesuai dengan peraturan yang berlaku, termasuk fasilitas tempat pertandingannya juga harus sesuai. Karena itulah, kita telah menyurati para gubernur di daerah, siapa diantara mereka yang mau dan sanggup menyelenggarakan kegiatan 02SN tahun depan dengan persyaratan yang kita berikan,\" jelas Hamid Muhammad. Secara umum, lanjut Hamid, banyak daerah yang EDISI KE - II 2016 37

Laporan Khusus berminat menjadi tuan rumah giatan O2SN ke-10 tahun 2017. Karena siapkan atlet lebih dini. Hal itu dirrpenyelenggara. Tapi rata-rata mereka daerah ini seperti yang disampaikan gu- sudkan agar pelajar dari daerah Sumatidak menolak, karena pada waktu yang bernur melalui Kepala Dinas Pendidikan Utara tidak hanya sekedar tampil.sama juga ada kegiatan lain yang sudah Sumatera Utara, Arsyad Lubis, pihak me- mereka diharapkan juga mampu melebih dahulu disetujui. Terakhir ada yang reka siap menjadi tuan rumah yang baik. rehkan prestasi maksimal. \"Masa pemenyampaikan kesanggupan sebagai tuan Termasuk dalam hal kesiapan menyedia- Sumut hanya sebagai penonton, nahrumah, yaitu dari provinsi Jawa Barat dan kan fasilitan yang dipersyaratkan,\" tegas mpung sebagai tuan rumah, diharapSumatera Utara. Hamid. setiap sekolah bisa mengoptimalkan siapan siswanya sesuai dengan nom \"Setelah membaca dan menilai ke- Sementara itu Arsyad Lubis saat nomor yang menjadi favorit mereka.inginan dan kesanggupan kedua daerah dikonfirmasi seputar ditunjuknya Sumutini, memang sudah sesuai dengan per- sebagai tuan rumah O2SN tahun 2017, \"Daerah, khususnya Sumatera Usyaratan yang harus mereka memiliki. membenarkan semuanya. Bahwa dae- ra mungkin akan kesulitan mengukir pAntara lain kita menyebutkan ketersedia- rahnya, melalui keputusan Gubernur Su- tasi optimal di bidang olahraga, bila daean akomodasi seperti hotel yang cukup mut, menyatakan kesiapan ditunjuk se- mereka tidak menjadi tuan rumah kegbeserta alat transportasi yang memadai. bagai tuan rumah O2SN tahun 2017. Pe- an. Kalau sudah seperti ini, saya yakin,Disamping memiliki sarana dan pra sarana nunjukan itu tentu sebuah kebanggaan ak hanya Dinas Pendidikan yang akan tuolahraga untuk cabang-cabangyang di- yangpatutdisyukuri. tangan sendiri, tapi melalui dukunganperlombakan,\" tutur Hamid. bernur, semua pihak yang terlibatdio \"Kami bersyukur, jawaban surat raga pasti akan turun dan membantu Ditambahkan, sebenarnya pilihan kami direspon dengan baik oleh Kem- maksimal mungkin,\" harapnya.utama adalah Jawa Barat, tapi pihak Kem- dikbud, khususnya dari pihak Direktoratdikbud menginginkan pendistribusian pe- Jendral Pendidikan Dasardan Menengah Jadi, kata Arsyad Lubis, kalau unnyelenggaraan kegiatan nasional ini me- (Dirjen Dikdasmen). Bersyukurnya,karena menyelenggarakan kegiatan diSumatnyebar, tidak terbatas di pulau Jawa saja. kami dipercaya sebagai tuan rumah. Itu Utara, pihaknya sudah terbiasa. NApalagi Jawa Barat yang tampil sebagai artinya, fasilitas yang ada pada kami dinilai karena sudah terbiasa itu lah Sumatjuara umum O2SN ke-9 di Jakarta 24-30 sudah memenuhi kriteria yang diingin- Utara juga sekaligus siap. Tidak hanya sJuli lalu itu sudah pernah sebagai tuan kan,\" katanya. untuk mensukseskankegiatan O2SN,rumah kegiatan yang sama. mereka juga siap mencetak prestasi y Namundibaliksemua itu, yang lebih dihasilkan siswa-siswanya nanti. \"Akhirnya kita memutuskan provinsi penting lagi menurut Arsyad adalah, dae-Sumatera Utara sebagai tuan rumah ke- rahnya mendapat kesempatan memper-\"Z~~ EDISI KE - II 2016

KreatifitasStand Kewirausahaan SMK di O2SN ehadiran stand pa- meran Kewirausa- KREATIFITAS SISWA JURUSAN MULTIMEDIA haan di salah satu DARI SMKN 48 PABUARAN JAKARTA, MEREKA halaman parkir Gel- anggang Olahraga MEMBUAT STIKER BERUPA LOGO DELAPAN ( G0 R)S umant ri CABANG OLAHRAGA YANG Kuningan, Jakarta, Cukup menarik. DIPERTANDINGKAN Dl SMK. Meski agak kurang mendapat perhati- an pengunjung yang lebih tertuju padaBaso Sayur ataujuga Basay karya siswa-siswi SMKN 60 kegiatan pertandingan OlimpiadeJakarta Earat. Foto2 : Dok.Majalah SMK Blsa-Hebat. Olahraga Siswa Nasional (02SN) yang berlangsung di hall A, B dan C. Namun hal ini dapat dimaklumi peserta pameran, karena tujuan me- reka nadir di sana adalah untuk me- ramaikan 02SN, sambil memperkenal- kan hasil karya dan ide kreatif para siswa SMK dari beberapa wilayah di Jakarta. Antara lain kreatifitas siswa ju- rusan Multimedia dari SMKN 48 Pa- buaran Jakarta, mereka membuat sti- ker berupa logo delapan cabang olah- raga yang dipertandingkan di SMK. Mulai dari cabang atletik, bolavoli, bulutangkis, catur, karate,pencaksilat, renang dan tenis meja. \"Pembuatan stiker ini dilakukan siswa kami dari ju- rusan multimedia. Mereka desain sen- diri dalam berbagai bentuk kreasi war- na warni kemudian dicetak,\" kata guru pendamping jurusan multimedia, Endi Wardoyo.S.Kom. Menurut Endi, stiker tersebut di- perbanyak dan dipasarkan kepada pengunjung dan peserta 02SNsebagai kenang-kenangan. Harganya cukup terjangkau Rp 5000 per lembar. \"Kita tidak semata-mata menjual untuk cari untung, tapi lebih kepada memperkenalkan hasil karya siswa IEDISIKE-II2016I 39

Kreatifitas kami. Disamping tidak menutup » Kabel tas, adalah keranjang pakaian kotoryang bahannya dari tutup botol bekaskemungkinan untuk menjalin kerja- minuman mineral ataupun minuman manis lainnya karya siswa-siswi SMKN 57 Jakartasama dengan pihak yang berminat Selatan. r'oto2 : Dok.Majalah SMK Bisa-Hebatpada hasil karya siswa kami,\" kata Endiyang mengaku membuka standnya \"Tapi sebelum kita melukis objek Tasa Boga 2 SMKN 60, bir plethoksejak Selasa (25/7). yang diinginkan, maka objek-objek tersebut terlebih dahulu kita desain termasuk salah satu minuman khasbe- Tidakjauh dari stand SMK48, juga dulu di komputer kemudian baru di-hadir SMKN 7 Jakarta, mereka mena- cetak. Atau bisa juga kita ambil contoh tawi yang mereka kembangkan. Bah-mpilkan berbagai hasil produk jurusan objeknya melalui google ataupun fotografika. Mulai dari pembuatan kaos langsung dan kita proses melalui kom- an-bahannya terdiri dari gula aren,dengan berbagai motif lukisan, mug puter,\" kata Budi Sugiarto yang dudukfoto, pin dan id card. Dan tidak kalah di kelas XI SMKN 7 jurusan multime- sereh, kayu sechang, kayu manisdanmenariknya adalah hasil karya dari dia.limbah daur ulang yang dihasilkan jahe. Sangat bermanfaat untuk meng-siswa melalui kegiatan ekstra kuri- Disamping itu ada SMKN 60 Jakar-kuler. ta Barat mengedepankan produk jasa hangatkan badan. Juga ada minuman boga andalannya. Antara lain baso sa- \"Kegiatan ekskul limbah daur yur (basay) dan bir plethok. Kenapa di- pie soya dan soya powder. Semua pro-ulang ini titik beratnya lebih ke wa- namakan baso sayur, karena basonyawasan lingkungan. Seperti membuat memang terbuat dari bahan daging sa- duk ini merupakan karya siswa SMK 60gambar lukisan dengan memanfaat- pi, daging ayam ataupun ikan dori, cu-kan bahan baku sampan atau limbah mi dicampur garam, lada, bawang pu- Jakarta Barat yang memang mengkhu-styrofoam, atau banyak juga yang tih, tepung meizena dan jus sawi. Adamenyebutnya dengan nama gabus,\" juga dari jus wortel dan jus jagung, se- suskan diri pada jurusan Tasa Boga,kata Ratna, guru kewirausahaanuntuk hingga tampilan baksonya jadi warnakalkulasi jurusan grafika SMKN 7 warni. Perhotelan dan Pariwisata.Jakarta. \"Rasanya enak, campurannya ter- Di sebelah SMKN 60, ada SMKN Untuk ekskul itu sendiri menurut asa sekali dan aromanya sesuai denganRatna hanya berlangsung satu kali aroma sayuran yang bercampur deng- 57 Jakarta Selatan, sekolah ini lebihdalam satu minggu, biasanya mereka an daging bakso,\" kata Jeje, salah satubekerjasama dengan pihak relawan pengunjung yang ikut mencicipi basay- banyak menampilkan hasil karya siswa.daur ulang. \"Mereka datang ke sekolah nya SMKN 60.dan memberikan pelajaran bagaimana Antara lain dengan menampilkanpro-memanfaatkan limbah styrofoam jadi Tak hanya basay, menurut Nursesuatu yang bernilai,\" jelas Ratna Aisyah dan Juliani, kelas XII jurusan duk yang diberi nama kabel tas, adasambil menunjuk Budi Sugiarto, salahseorang siswa SMK 7 yang serius be- keranjang pakaian kotor yang bahan-lajar dan membuat karya kreatif. nya dari tutup botol bekas minuman Budi, sapaan Budi Sugiarto saatdiajak berbincang mengatakan, dirinya mineral ataupun minuman manis lain-membuat gambar lukisan dari bahanlimbah daur ulang tersebut. \"Misalnya nya.dari sampah styrofoam yang banyakdibuang masyarakat. Barang itu kita Menurut Siti Masitoh, guru pen-ambil dan kumpulkan. Tahap berikut-nya kita cairkan dengan menggunakan damping SMKN 57, sekolah mereka cu-bahan bakar bensin sampai bensin itusendiri tidak bisa menguap lagi,\" kata- kup banyak menghasilkan karya siswa.nya. Tapi karena kegiatan ini diikuti men- Setelah itu styrofoam yang sudahcair dicampur dengan bubur kertas dadak, mereka tidak sempat memba-yang juga hasil limbah daur ulang sertabahan lainnya dari tanah, kemudian wa semuanya. Disamping itu sekolahditambahkan perwarna sesuai ke-inginan . Bahan bahan ini setelah di- ini merupakan satu-satunya SMK di Ja-campur akan menjadi bahan dasar, ba-ru setelah itu digunakan dalam pem- karta yang mengembangkan kegiatanbuatan gambar lukis. seni budaya Betawi. ***40 EDISIKE-II2016

^e^a Amanda Aulia:BERKkf ATDUKUNGANDARI ORANG TUA eran serta orangtua dalam meningkatkan dengan diantar, usai sekolah saya kembali ke mess,\" prestasi sang anak, sangat lah menen- tukan, apapun bidang yang ditekuni. katanya singkat. Salah satu dukungan orang tua itu diharapkan di cabang olahraga yang \"Kalau kita masuk klub, kita harus komitmen disekolah waktunya terbatas, sehingga perlu dikembangkan pada pelajaran dengan peraturan di klub, termasuk harus mengikuti ekstrakurikuler. Bahkan bisa saja orangtua mendorong anaknya berlatih di klub-klub yang ada. jadwal pembinaan tenis meja yang ada di sana. Hari Salah satu prestasi yang dihasilkan dari sebuahpembinaan klub yang rutin dan terprogram, dapat dilihat hari saya sudah diatur sedemikian rupa, semuanyadari cabang tenis meja. Juara tunggal putera dan puteritenis meja ternyata direbut oleh provinsi Banten, membutuhkan disiplin, kemauan, kemampuan diri.dimana kedua atletnya berlatih secara rutin di ktub.Masing-masing Reza Amanda Aulia di puteri dan rahmad Disamping itu apakah saya bisa memanfaatkandi putera. Reza, demikian Reza Amanda Aulia disapa sehari- kesempatan ini seoptimal mungkin,\" harapnya.hari, mulai mengenal olahraga tenis meja pada kelas 5sekolah dasar. Waktu itu di Lombok, Nusa Tenggara Barat Pada final nomor tunggal puteri di GOR Sumantri(NTB), ia sering melihat orang-orang disekitarnyabermain tenis meja. Melihat keinginan sang anak pada Brojonegoro, Kamis, Reza bertemu dengan petenispermainan tenis meja, orang tuanya pun mendoronghobi sang anak. meja asal OKI Jakarta, Regita A. Menurut Reza, Regita \"Orang tua saya sangat mendukung saya menekunitenis meja disamping sekolah sehari-hari. Hal ini ini sebenarnya juga alumni di klub tenis meja Stoni,membuat saya senang dan bersemangat menekunilatihan tenis meja,\" kata Reza yang mengaku sudah tapi ketika Reza bergabung pada tahun 2015 lalu,mengikuti berbagai kejuaraan dan turnamen lokal dannasional di kelompok usianya. petenis meja asal SMKS Kartika Bintaro itu sudah Masih berusia 17 tahun, tepatnya pada 20 Oktobermendatang, Reza yang dilahirkan di Kota Mekah dari mengundurkan diri. ***pasangan Haji Sibawaehi dan Hajjah Nurul Hikmah inisekarang melanjutkan sekolahnya di provinsi Banten,tepatnya di SMKS Pembangunan Tiga Raksa, KabupatenTangerang. \"Saya ingin meningkatkan kemampuan bermaintenis meja saya, mudah-mudahan prestasi saya bisalebih meningkat lagi,\" harap Reza yang disekolahmengambil jurusan komputer dan sekarang mendudukikelas XI. Lantas bagaimana Reza membagi waktu antarasekolah dan latihan? Menurut Reza, latihannya di klubmemang cukup menyita waktu. Klub tenis meja Stonitempat ia berlatih, menyediakan mess, karena lokasinyadi Bekasi. Jadi kalau pagi hari saya berangkat sekolah JEDISIKE-II2016

Prestasi\"INI KADO Andri Dodou:ULANG TAHUN\" ari Rabu, 27 Juli lalu, merupakan kam itu, Andri terlihat tampil tenang dengan membawa- hari istimewa bagi Andri Dodou. kan gerakan gojoshinso. B B Pelajar Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta Taruna bangsa Bekasi Ge-rakannya terlihat indah, penguasaan jurus dange- yang mewakil provinsi Jawa Barat rakan sangat terlihat serta konsentrasi disertai kecepatan ini tampil sebagai juara cabang ka (speed) dan tenaga penuh (power). Emosinya juga seakan rate nomor Kata pada Olimpiade terjaga baik, ini kelihatan dari gerakannya yang berirama Olahraga Siswa Nasional (02SN) ke- tidak terburu-buru tapi berisi tenaga luar biasa. 9 yang berlangsung di hotel Bidakara, \"Kemenangan ini menjadi kado istimewa UlangTahunJakarta. saya,\" kata Andri yang lahir 26 Juli 1998. Disamping itu, hasil ini juga sekaligus sebagai sebuah tantangan bagi Andri Pada pertandingan final, Andri mengalahkan favoritjuara asal Jawa Timur, M Dandi F, pelajar SMK Swasta untuk lebih bekerja keras lagi dalam latihan.Wijaya Sukadono. Tentu saja kemenangan ini disambut \"Saya menilai, gelar ini merupakan awal dari usahasukacita oleh tim karate Jawa Barat, termasuk kedua or-ang tua Andri, Ibrahim Dodou dan Siti Fatimah yang turut keras saya dan pelatih serta dukungan orang tua guna me-menyaksikan penampilan anaknya tersebut. napak prestasi ke tingkat lebih tinggi,\" tambahnya kepada Majalah SMK yang mencoba ngobrol untuk mengenal Pada pertan-dingan final nomor kata yang menceng- Andri lebih dekat. Sebelum sampai ke final, Andri terlebih dahulu mengalahkan atlet Maluku Utara, Rifai M Jafar. Beri- kutnya mengalahkan karateka Jawa Tengah, Feri Ariyanto serta Dolby Stinky dari Kalimantan Utara. Semuanya diha- si/kan Andri dengan mendapatkan angka penuh dari lima wasit per-tandingan. Lantas sejak kapan Andri mengenal dan berlatih ka- rate? Menurut sang ibu, Siti Fatimah, Andri mulai menge- nal karate pada kelas tiga SD dengan pelatih simpay Suyatman, pemegang sabuk hitam DAN IV dari perguruan Institut Karatedo Nasional (Inkanas). Sampai sekarangAndri tidak lepas dari sang pelatih, terutama saat berlatih di rant- ing, Bekasi. \"Saya sedari awal memang mengkhususkan diri dij nomor kata, untuk memperdalam latihan di nomor ini saya sering berlatih di pusat, di Polda Metro Jaya bersamasim- pay Agus dan Miko. Tapi kalau di ranting saya juga kadang- kala ikut latihan untuk nomor kumite. Baik di rantingdan di pusat saya berlatih tiga kali dalam satu minggu\" lanjut Andry Dodou yang di SMK duduk di kelas XII mengambil jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL). Dan bagaimana ceritanya Andri bisa lolos mewakili provinsi Jawa Barat pada 02SN 2016? Diceritakan Andri, sebelum mewakili Jawa Barat, dirinya mengikuti seleksi di tingkat Kota Bekasi. \"Ada Sembilan orang yang ikut seleksi dan saya keluar sebagai pemenang. Selanjutnya kita seleksi lagi ditingkat provinsi yang berlangsung di Kuningan pada satu minggu sebelum puasa. Alhamdulillah saya juga tampil sebagai pemenang dan terpilih mewakili Jawa Barat,\" imbuhnya.

Olga Marta:Modal SemangatdanDisinliiiTiiiggiSAYA BERLATIH DUA KALI DALAM SATUMINGGU Dl TINGKAT RANTING, SAYADILATIH OLEH SINSHE YOPIE MASNIDANYOSSINGANTUNG, Olga Marta, adalah siswi kelas XII juritsan perawat SMKN 6 Manado, Sulawesi Utara. Foto2 : Dok.Majalah SMK Bisa-Hebat. ekolah Meneng- yang tinggi menjadi salah satu poin kalau pihaknya tidak dibebankan tar- ah Kejuruan Ne- untuk anak didiknya. \"Saya tahu, lawan geri 6 Manado Olga di final itu bagus, tapi anak kami get yang muluk-muluk. Yang penting tidak hanya me- tampil lebih baik lagi. Dia mampu miliki anak didik mengeluarkan seluruh kemampuan bagaimana semua siswa yang ikut yang terampil di yang dimilikinya. Seperti penguasaan bidang seni, ba- jurus, keindahan dalam merajut bertanding dapat tampil semaksimal hasa, tapi juga gerakan disertai kecepatan dan tenaga memiliki prestasi yang besar. Tidak kalah lagi, semangat mungkin. di bidang olah- bertandingnya sungguh luar biasa,\"raga. Salah satunya adalah Olga Marta, kata Conny. \"Hasil ini merupakan jawabansiswi kelas XII jurusan perawat. Dia mendapat aplausyang meriah Olga sendiri ketika ditanya siapa dari keseriusan kami mengikuti 02SN,\"dari penonton ketika tampil di final yang paling berjasa dalam memper-cabang karate nomor kata dan keluar siapkan dirinya, dengan spontan me- tambah Kusnan penuh semangat.sebagai juara di Olimpiade Olahraga nyebut nama ibunya, Ester Setyawati.Siswa Nasional (02SN) yang berlang- Sebab, ibunya lah yang mempersiapkan Menjawab pertanyaan, Olgasung di Hotel Bidakara, Jakarta, Rabu segala sesuatu, termasuk melakukan(27/7). komunikasi dengan pihak sekolah dan Marta yang merupakan anak kedua dari Pada penampilan final itu, Olga direktorat Pembinaan SMK.mengalahkan favorit juara dari Jawa tiga bersaudara dari pasangan JamesBarat, Aulia setelah wasit juri dengan Hal ini juga dibenarkan oleh Ke-penuh keyakinan mengangkat ben- tua Kontingen 02SN provinsi Sulawesi Regar dan Ester Setyawati ini menga-dera biru untuk kemenangan Olga. Utara, Kusnan.S.Pd,M,Hum. Pada hal kalau melihat penampil- takan, dirinya mengenal olahraga ka-an Aulia, sebenarnya juga tidak kalah \"Orang tua Olga banyak mem-menariknya dari karateka Manado itu. bantu kami dalam mempersiapkan rate sejak duduk di Sekolah Dasar.Namun menurut pelatih pendamping data-data dan kebutuhan persiapanOlga, Conny Rundengan, pihaknya me- Olga mengikuti O2SN di Jakarta. Du- Pada kelas tiga SD, dirinya sudahyakini dari sisi semangat bertanding kungan orang tua siswa ini memberi kekuatan moril bagi kami dalam men- terjun di O2SN. Tapi waktu itu dikatakan dampingi anak-anak,\" kata Kusnan. sebagai awal penampilannya di kegiatan Meski Kusnan sendiri mengakui nasional. \"Saya berlatih dua kali dalam satu minggu di tingkat ranting, saya dilatih oleh sinshe Yopie Masni dan Yossi Ngantung, pemegang sabuk hitam DAN V,\" ujar Olga. Sambil menambahkan, dirinya sangat bangsa mendapat bim- bingan belajar karate dari para gurunya tersebut. Sehingga dalam hatinya terbentuk suatu kekhawatiran mengarah sedikit takut, yaitu takut berpisah dengan sang guru karate tersebut. *** EDISIKE-II2016 43

Harun: BakatAlam Perfu Diasah SAYA TIDAK PERNAH MENDAPATKAN PEMBINAAN ATLETIK SECARA TERARAH, MAUPUN TERPROGRAM. SAYA MENEKUNI OLAHRAGA INI SESUAI DENGAN PELAJARAN OLAHRAGA YANG DIBERIKAN GURU SAYA limpiade Olah- tempat tinggalnya lebih dekat ke faatkan fasilitas yang ada di sekolah, raga Siswa Nasio- Negara tetangga, Malaysia dari pada n a I(0 2SN) ke daerah lainnya di Kaltara. Sebagai dan saya berusaha mengikuti instruksi khusus untuk daerah terpencil, sudah pasti semua Sekolah Mene- fasilitas yang ada sangat minim, ter- latihan yang diberikan guru olahraga rigah Kejuruan masuk untuk kegiatan olahraga. (SMK) yang ber- saya. Tapi untuk kegiatan O2SN ini be- langsung di Ja- \"Saya tidak pernah mendapatkankarta, 24-30 Juli, dilalui dengan ber- pembinaan atletik secara terarah, liau tidak ikut,\" kata Harun yang di-bagai kejutan dari setiap cabang olah- maupun terprogram. Saya menekuniraga. olahraga ini sesuai dengan pelajaran dampingi oleh Zainuri, guru SMKN II Yang paling menonjol terlihat olahraga yang diberikan guru saya,pada cabang atletik, karena pada bapak Kamran di SMK Negeri Sebatik. Tarakan sebagai guru pendamping.cabang yang baru dibuka ini, para Kami latihan praktek seminggu sekalijuaranya bukan Ian dihasilkan dari dilapangan sederhana, tapi saya me- Sekarang ini Harun mendudukipembinaan klub yang rutin dan ter- rasa senang, masih ada guru sekolahprogram. yang memperhatikan perkembangan kelas II di SMKN Sebatik, meski demi- Tapi para pemenang, khusus di siswanya di olahraga,\" kata Harun usainomor Panca Lomba berasal dari ca- menerima medali, piala dan uang kian dari wajahnya tersimpan sebuahbang olahraga lain maupun atlet siswa pembinaan sebesar Rp 7 juta atas gelaryang dibina seadanya tapi memiliki juara satu untuk nomor Panca Lomba cita-cita tinggi dan kekuatan besarmasa depan cukup cerah di atletik bila di Stadion Atletik, Rawamangun, Ja-dibina dan diasah kemampuannya se- karta Timur. yang sewaktu-waktu akan meledakcara terprogram oleh tangan-tanganterampil di cabang atletik itu sendiri. Secara khusus, Harun yang ber- bila dipersiapkan secara baik. HarunIni bisa kita lihat dari lompatan hasil jumlah enam bersaudara dari pasang-dan prestasi yang ditampilkan atlet an Bodding dan Nurjannah ini menye- sangat membutuhkan tangan-tanganputera asal provinsi Kalimantan Utara. butkan, meski hanya berlatih seming- Harun tinggal di Sebatik, daerah gu sekali, tapi olahraga atletik itu su- terampil guna mengasah kemam-paling utara dari provinsi Kalimantan dah dia tekuni sejak satu tahun terak- hir. puannya di Kaltara. \"Saya hanya berusaha meman- Dia diprediksi Tulus Bagyo, salah seorang Pembina cabang atletik dari PASI OKI sebagai calon bintang atletik dalam dua tiga tahun mendatang. \"Kalau pembinaannya di daerah tepat dan terarah, serta anaknya punya kemauan serta mampu memanfaatkan peluang yang ada, saya yakin dalam waktu dua tiga tahun ke depan dia bisa diharapkan menjadi atlet masa depan. Yang jelas, seperti apa kesempatan yang diberikan kepada Harun dan bagaimana Harun mampu memanfaatkan kesem- patan tersebut,\" kata Tulus. ***;-II 2016 I

AN Mustofa:DitinggalPergi IbuTercintaDENGAN PENUH KESEDIHAN DAN EMASBERKABUNG YANG DALAM, ALIMUSTOFA YANG TAMPIL Dl NOMOR Rp;?7;°oo.oodTANDING Dl KELAS D BERUSAHATABAH. DIA MENCOBA UNTUK TETAP Kemenangan ini adalah untuk ibunya Alt Mustofa. Meski ia sudahTEGAR DAN BERUSAHA MENGIKUTI tidak ada, tapi semasa hidupnya sang ibu terus mendorongJADWAL anaknya itu menekuni olahraga pencak silat. Foto2 :Dok.Majalah SMK Bisa-Hebat uasana berka- tidak membawa dia bertanding ke beberapa kali dia melakukan kesalah- Iv bung sempat X\" *s/ m e n g i r i n g i Jakarta. Takut akan berakibat kurang an dengan memukul bagian muka Ali. keberangkatan baik kepada kondisi fisiknya, apalagi Untungnya Wasit yang memimpin tim pencak silat Jambi mengikuti ia bermain di nomor tanding. Tapi Ali pertandingan dengan jeli mampu me- pesta Olimpiade Olahraga Siswa Mustofa memastikan bahwa dirinya ngatasi, dia dengan cepat memisah- Nasional (02SN) tingkat Sekolah tidak apa-apa dan mengatakan siap kan kedua pesilat dan memperingatiMenengah Kejuruan (SMK) di Jakarta24-30 Juli lalu. Hal ini terjadi karena ibu bertanding membela nama baik pro- Rifkan serta memberikan hukumandari AN Mustofa, salah seorang atletpencak silat Jambi meninggal dunia. vinsi Jambi. dengan mengurangi nilai Rifkan. Meski demikian, dengan penuhkesedihan dan berkabung yang dalam, \"Akhirnya kita tetap membawa \"Kemenangan ini adalah untukAli Mustofa yang tampil di nomorlanding di kelas D berusaha tabah. Dia serta Ali Mustofa, namun kita mengi- ibunya Ali Mustofa. Meski ia sudah tidakmencoba untuk tetap tegar dan ber-usaha mengikuti jadwal latihan yang ngatkanjika tidak siap bertanding jangan ada, tapi semasa hidupnya sang ibu terustersisa empat hari menjelang kebe-rangkatan. dipaksakan. Tapi apa yang terjadi, justru mendorong anaknya itu menekuni olah- \"Kami mencoba dan berusahamenghibur Ali,\" kata Puryanto, guru Ali Mustofa yang mengangkat nama baik raga pencaksilat,\" tambah Puryanto yangpendamping tim pencak silat Jambikepada Majalah SMK Bisa-Hebat. tim pencak silat provinsi Jambi. laber- juga merupakan Ketua Pengurus Cabang Menurut Puryanto yang mewakiliAli, pihaknya sempat berpikir untuk hasil meraih medali emas di nomor tan- Perguruan Pencak Silat Setia Hati Terate ding kelas D dengan mengalahkan pe- (SHT) Kabupaten Berangin, Jambi. silat Rifkan dari Sulawesi Tengah,\" cerita Ali Mustofa yang kini duduk di kelas Puryanto yang sehari-hari bertugas se- X\K Kabupaten Berangin, Jambi su- bagai pengawas sekolah di Dinas Pen- dah mengenal pencak silat sejak SMP. didikan Berangin, KabupatenJambi. Dia berlatih dan bergabung di perguruan Pada pertandingan final itu, Ali Setia Hati Terate (SHT), keseriusan dan Mustofa memang sering memasukkan semangat Ali berlatih sangat dipuji Pur- poin kearah pertahanan Rifkan. Seme- yanto. Ini pun ia buktikan ketika berka- ntara Rifkan yang sempat frustasi ber- bung atas kepergian ibunya. Sepuluh usaha melakukan serang balik. Tapi hari menjelang keberangkatan ke Ja- serangannya selalu gagal, menjadikan karta, tim Pencak Silat Jambi berlatih pesilat Sulteng itu berusaha menye- terpusat di Jambi. rang dengan sedikit emosi. Akibatnya, |EDISIKE-II2016| 45

)2SN 2016 *t~iwiif-M. killPrestasiHobi CaturDARIKECILKALAU DIKATAKAN LOMBA INIMUDAH, TIDAK JUGA. SAYA JUGAMENGHADAPI LAWAN YANGBERAT SEPERTI MATILDA DARISULUT, TAPI SAYA HADAPI SAJADENGAN ENJOY SEPERTILATIHAN SEHARI-HARI lahraga catur terus membayangi perolehan angka raga catur yang ditekuninya, Ghina me- merupakansalah satucabangolah- Ghina, berada diposisi kedua dengan 5 nyebutkan bahwa permainan asah otak itu raga yang tidak hanya mengolah poin. Diikuti Ainiya Dwi Fatmawati asal mulai dimainkan sejak dirinya memasuki kemampuan berpikir dari pe- SMKN 1 Batu di posisi ketiga dengan 4,5 Sekolah Dasar kelas II. Waktu itu diceri- mainnya, jugaharus memiliki konsentrasi penuh dan poin. takan Ghina karena tertarik melihat sangkondisi yang bugar. Disamping itu, ia jugaharus mampu tampil serileks mungkin, Atas kemenangan ini, Ghina bapak yang sering mengutak atik per-bagaimanapun beratnya lawan yangdihadapi. Wintang Alfianayang lahir pada 23 Maret mainan catur di rumah. Dan sepertinya persyaratan bagiseorang pecatur masa depan ini, adapada 1999 ini berhak atas medali emas yang \"Bapak saya memang pemain catur,diri Ghina Wintang Alfiana dari provinsiDaerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Ghina, dikalungkan langsung oleh Direktur tapi beliau tidak pernah meminta apalagidemikian sapaan akrabnya sehari-hari,pada lomba cabang catur Olimpiade Pembinaan SMK, Drs.Mustaghfirin Amin. memaksa saya untuk bermain catur. Ke-Olahraga Siswa Nasional (O2SN) tingkatSMK yang berlangsung di hotel Bidakara, MBA, piala kejuaraan dan hadiah uang tertarikan saya, karena sering melihatJakarta tampil sebagai juara pertama. Pada pertandingan yang ber- pembinaan sebesar Rp 7 juta. Sedangkan bapak main catur sama teman-temannyalangsung sebanyak enam babak itu, Ghinamengumpulkan poin penuh 6.Sementara Matilda Marsela Mambi dengan medali dan kok saya lihat mereka betah dudukitu Matilda Marsela Bambi dari SMKSKristen 1 Tomohon Sulawesi Utara yang perak, piala dan uang pembinaan sebesar berlama-lama menghadapi papan catur. Rp 6 juta. Serta Ainiya dengan medali Akhirnya saya bilang sama bapak untuk perunggu, plus piala dan uang pembinaan diajarkan bermain catur,\" cerita Ghina. Rp 5 juta. Baru dua tahun bermain catur, \"Alhamdulillah saya bisa keluar Ghina ditunjuk mewakili DI Yogyakarta sebagai juara, semua ini berkatdorongan tampil di 02SN tingkat Sekolah Dasar. dan bimbingan dari orang tua. Terutama \"Waktu itu Ghina belum dapat menun- bapak saya, M. Wahyu. Kalau dikatakan jukkan prestasiterbaiknya. Dan saya pikir lomba ini mudah, tidak juga. Saya juga itu wajar, karena masih baru. Minimaldia menghadapi lawan yang berat seperti cari pengalaman lah. Tapi bisa mewakili Matilda dari Sulut, tapi saya hadapi saja daerahnya saja sudah merupakan sebuah dengan enjoy seperti latihan sehari-hari,\" penghargaan terbaik,\" kata M Wahyu, kata Ghina usai pengalungan medali. orang tua Ghina. Berbicara lebih jauh tentang olah- i-II 2016 I

Prestasi Nathania Claresta O * IKUTATLETIK !Hanya Selingan SAYA SENANG SAJA MENJADI YANG TERBAIK Dl NOMOR PANCA LOMBA INI, MESKI SEBENARNYA CABANG ATLETIK BUKAN LAH HOBI UTAMA SAYA. SAYA BERASAL DARI CABANG BOLA BASKET. BISA DIKATAKAN IKUT ATLETIK INI KARENA SELINGAN SAJA. LUAR BIASA! Pertandingan cabang pulkan poin tertinggi yaitu 2275. pelari lain di dua seri berikut, dimenangkanolahraga atletik pada Olimpiade OlahragaSiswa Nasional (02SN) yangberlangsung Total poin yang dikumpulkan CO ini oleh Angelina Boru Ginting dariSumateradi stadion Atletik Rawamangun, OKIJakarta dimenangkan oleh siswa yang berasal lima nomoryangdiikutitersebut. Utara dalam waktu 2 menit 54,67 detikbukan berasal dari cabang atletik. Untuk nomor lari 100 meter dia men- serta Hanipah dari Jawa Barat dengan Tap! berasal dari cabang bola bas-ket, yaitu atas nama NathaniaClaresta 0 duduki piosisi ke empat dengan poin waktu 2 menit 56,22 detik.dari provinsiJambi. terbaik 511, posisi ke empat nomor 800 \"Catalan waktu saya kalah dari Persiapannya pun diakui singkatsaja, setelahlolos seleksi antar siswa SMK meter dengan poin 394, juara lompat jauh Angelina dan Hanipah, jadi saya hanyadi Kota Jambi, kemudian dirinya diseleksilagi pada tingkat kabupaten dan kota se dengan poin 426, meraih medali perunggu berada di posisi keempat saja di nomorprovinsiJambi. di nomor tolak peluru dengan poin 478 dan 800 meter,\" tambahnya. Keluar sebagai pemenang diprovinsi, kembali berlatih dan satu minggu meraih medali perak di nomor lempar Begitu pula di nomor lari 100 meter,menjelang keberangkatan masuk per-siapan penuh. lembing dengan poin 466 dengan total secara keseluruhan COberadadi peringkat Dan pada 24 Juli sampai di Jakarta, 2275. empat dibawah pelari Bali Ni Kadek Dianbaru bertanding pada 28 Juli 2016. \"Saya senang saja menjadi yang Chandra (13.01 detik), Krisnawati dari Bertanding di nomor Panca Lomba,yaitu lari 100 meter, 800 meter, tolak terbaik di nomor panca lomba ini, meski Yogyakarta dengan 13.98 detik dan pelaripeluru, lempar lembing dan lompat jauh,CO demikian sapaan akrab Nathania sebenarnya cabang atletik bukan lah hobi Jawa Tengah, Arinda Mary Latifah (14.46Claresta 0 keluar sebagai pemenangdengan meraih medali emas. utama saya. Saya berasal dari cabang bola detik). CO sendiri di nomor ini mencatat Anak kedua dari tiga bersaudara basket. Bisa dikatakan ikut atletik ini waktu 14.62 detik di posisi keempat.pasangan Rudy dan Dewi ini mengum- karena selingan saja, \" kata CO dengan Tapi untuk tiga nomor lainnya, justru ekspresi senyum lepas usai menyelesaikan CO mendapat tempat lumayan, seperti lomba lari 800 meter di stadion atletik dinomor lompat jauh, dia tampil sebagai Rawamangun, Jakarta Timur. juara dengan lompatan terbaik 4,49 Ketika tampil di nomor 800 meter meter, lempar lembing medali perak dan puteri, sebenarnya CO berada di posisi tolak peluru medali perunggu. kedua dibawah pelari asal Bali, Ni kadek Hasil dari pengumpulan poin dari Dian Chandra dengan waktu 2 menit 56,99 kelima nomortersebut lah, COmencatat detik. total 2275 angka. Sedangkan Ni Kadek Dian Chandra mencatat waktu 2 menit 38,31 detik. Tapi wrg&z-l 47EDISI KE - II 2016

TRAINING OF TRAINER (TOT)PEMBINAAN KARAKTER BANGSA DAN BELA NEGARAMELALUI KURSUS MAHIR DASAR BAGI GURU SMK 2016 15-22 Jul DISI KE - II 2016

Sebagai salah satu upaya mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia,maka perlu ditanamkan kembali pendidikan karakter bangsa dan bela negarakhususnya bagi generasi muda. Untuk mencapai hal tersebut diatas maka, perlumenyiapkan guru pembina yang memiliki kemahiran dasar. Sehubungan denganitu, maka pembinaan karakter bangsa dan bela negara melalui Kegiatan ToTdalam bentuk Kursus Mahir Dasar (KMD) melalui kepramukaan bagi guru SMKsangatdiperlukan

Ekskul >AN BELA Ni NGKATDASURU SMKKARAKTFRB-PRAMUKA M » Drs M Mustaghfirin Amin.MBA, Direktur Pembinaan SMKTOT Kursus Mahir Dasar PramukaKetrampilanTingkat TinggiTOT PEMBINAAN KARAKTER BANGSA DAN BELA NEGARA MELALUIKMDPRAMUKABAGI GURU-GURU SMKSE INDONESIA. PROGRAM KEGIATAN INIMEMANG UNTUK PERTAMAKALI DAN BARU DILAKUKAN, DAN HAL INI KITAKAITKAN DENGAN PRAMUKA TANTANGAN Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pemerintah, terutama di Direktorat Pembinaan SMK untuksekarang dan ke depan semakin berat, siswa mem- mendorong para guru untuk lebih aktif mendampingi parabutuhkan dorongan dan dukungan dari para guru yang siswanya dan membekali mereka dengan berbagai macammemiliki pengetahuan serta keterampilan tinggi. Karena keahlian dan ketrampilan yang bermanfaat untuk kemajuanitu, guru SMKsecara terus menerus perlu membenahi para siswa didik di sekolah mereka.diri dan terus berpikir ke depan mengikuti perkem-banganteknologi. Seperti halnya pelaksanaan Training of Trainer (ToT) Pembinaan Karakter Bangsa dan Bela Negara melalui Kursus Karena itulah, berbagai upaya terus dilakukan oleh Mahir Dasar (KMD)Kepramukaan, ditujukan kepada guru-guru|^r--|EDISIKE-ll2016|