ศิลปะ ป.1 22-5-64

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ เร่ือง สร้างสรรค์งานศลิ ป์ ๕๙ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๖ เรอื่ ง งานปั้นหรรษา หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ เร่ือง สรา้ งสรรค์งานศิลป์ เวลา ๑ ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวิชา ศลิ ปะ (ทัศนศลิ ป)์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ๑. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชวี้ ดั ศ ๑.๑ สรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ปต์ ามจินตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คณุ คา่ งานทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่องานศิลปะอยา่ งอสิ ระ ช่นื ชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวัน ศ ๑.๑ ป.๑/๓ มที ักษะพืน้ ฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ ศ ๑.๑ ป.๑/๔ สรา้ งงานทัศนศิลปโ์ ดยการทดลองใช้สีดว้ ยเทคนิคงา่ ย ๆ ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งทัศนศลิ ป์ ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ ค่างานทศั นศลิ ป์ ทเี่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ภมู ปิ ัญญาไทย และสากล ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ระบุงานทศั นศลิ ปใ์ นชีวติ ประจาวัน ๒. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด งานป้ันเป็นงานทัศนศิลป์ที่สร้างสรรค์จาก ดินเหนียว ดินน้ามัน และวัสดุอื่น ๆ เพื่อถ่ายทอดจินตนาการ อารมณ์ ความร้สู ึกท่ีมีคณุ ค่าตอ่ ตนเอง และสังคม ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๓.๑ ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - อธบิ ายการใชว้ ัสดุอุปกรณต์ า่ ง ๆ ในงานป้ันได้ ๓.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - ใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ตา่ ง ๆ สรา้ งงานป้ันได้ ๓.๓ ดา้ นคุณลกั ษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) - เหน็ คณุ ค่าของการใชว้ ัสดุอุปกรณใ์ นการสรา้ งงานป้ัน ๔. สาระการเรยี นรู้ - วสั ดุอุปกรณ์ในงานป้นั ๕. สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น ความสามารถในการคิด - ทักษะการคดิ วิเคราะห์ - ทกั ษะกระบวนการคดิ สร้างสรรค์ ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความรูส้ กึ และทัศนะของตนเอง ๖. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - มงุ่ มั่นในการทางาน - ใฝเ่ รยี นรู้ ๗. กิจกรรมการเรียนรู้

๖๐ การจัดกจิ กรรมการเรียนร แผนการจัดการเรียนร รายวชิ าศิลปะ (ทัศนศลิ ป)์ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ ลาดับ ขอบเขตเนอ้ื หา/ ข้ันตอนการจดั เวลา ท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ การเรียนรู้ ทใี่ ช้ กจิ กรรม ๑ 1. เห็นคุณคา่ ของการใชว้ สั ดุ ข้นั นา อปุ กรณใ์ นการสรา้ งงานปน้ั ๕ 1. ครใู ห้นกั เรียนสงั (A) ขน้ั สอน นาที ผลงานปน้ั ในทอ้ งถ ๒ 2. อธิบายการใชว้ ัสดุอุปกรณ์ และถามนักเรียนวา่ ตา่ ง ๆ ในงานปัน้ ได้ (K) ๑) นักเรียนคิดว่าผ สรา้ งด้วยวสั ดุอะไร ๒) นักเรยี นคดิ ว่าว ทอ้ งถิน่ ไหม 2. ครชู แี้ จงวา่ วันน ปั้นกัน แต่เราจะใช เป็นวัสดุท่ีหาซือ้ ไดง้ สะดวกในการเก็บร ๑๕ 1. ครูอธิบายเรื่องค นาที ดนิ นา้ มนั การเตรียม ปั้นใหน้ ักเรียนทราบ 2. ครูเล่านิทานเรอ่ื นกั เรยี นฟงั

ค่มู อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) รู้ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ รู้ที่ ๖ งานปน้ั หรรษา ๒ เร่อื ง สรา้ งสรรคง์ านศลิ ป์ จานวน ๑ ชัว่ โมง แนวการจัดการเรียนรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ มครู กิจกรรมนักเรยี น การเรียนรู้ - ถาม-ตอบ งเกตภาพ 1. นกั เรียนสังเกตภาพผลงาน - ภาพงานปัน้ ิ่น ปั้นในท้องถน่ิ ทอ้ งถ่นิ (หม้อดนิ า ตกุ๊ ตาดินเผา ผลงานปัน้ ช้ินน้ี 1) นักเรยี นตอบ (ดิน) กระถางตน้ ไม)้ ร วสั ดุนี้ มีใน 2) นักเรยี นตอบ (มี) น้ีเราจะมาทางาน - PowerPoint - ถาม-ตอบ ช้ดนิ นา้ เน่ืองจาก เร่ือง ดนิ นา้ มัน งา่ ยท่วั ไป และ หรรษา รักษา คณุ สมบตั ขิ อง มดินนา้ มนั ก่อน บ อง ปกู ับงู ให้

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ เรอื่ ง สรา้ งสรรคง์ านศิลป์ ลาดับ ขอบเขตเนอื้ หา/ ข้นั ตอนการจดั เวลา ที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ท่ีใช้ กิจกรร ขั้นปฏบิ ัติ 3 3. ใช้วัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ๒๕ ครูช้แี จงใหน้ กั เรียน สรา้ งงานป้นั ได้ (P) ขนั้ สรุป นาที ป้นั ดนิ นา้ มนั เป็นงโู 4 4. อธิบายการใช้วัสดอุ ุปกรณ์ การป้นั เส้น และให ต่าง ๆ ในงานป้นั ได้ (K) ออกแบบลวดลายข 5. เห็นคณุ คา่ ของการใชว้ ัสดุ จินตนาการ อปุ กรณ์ในการสร้างงานปนั้ (A) ๕ 1. ครแู ละนักเรียน นาที ความร้เู รอ่ื ง งานป 2. ครูมอบหมายก อปุ กรณใ์ นคร้ังถัดไ

๖๑ แนวการจดั การเรียนรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ รมครู กจิ กรรมนกั เรียน - ดินนา้ มนั - แผ่นรองปน้ั - แบบประเมิน นทากจิ กรรม นกั เรียนลงมอื ทากจิ กรรมปั้น งานปนั้ โดยใชเ้ ทคนคิ ดินนา้ มันเป็นงู ห้นักเรยี น ของงูได้ตาม นรว่ มกนั สรปุ นักเรยี นร่วมสรุปความรเู้ ร่อื ง - ถาม-ตอบ ปน้ั หรรษา งานปน้ั หรรษา การเตรียมวัสดุ ไป

๖๒ คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) ๘. ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้ ๘.๑ PowerPoint ๘.๒ ภาพงานประตมิ ากรรมท้องถนิ่ ๙. การประเมนิ ผลรวบยอด ๙.๑ ประเมินความรู้ความเข้าใจ และทกั ษะ/กระบวนการ ดว้ ยแบบประเมนิ ผลงาน (K, P) เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน รายการประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ๓ ๒ ๑ งานป้นั หรรษา การนาเสนองานปัน้ มเี รอื่ งราว การนาเสนองานปน้ั มเี รื่องราว การนาเสนองานปน้ั ไม่ และองคป์ ระกอบอืน่ ๆ มีองคป์ ระกอบอ่ืน ๆ แสดงถึงจนิ ตนาการและ องค์ประกอบอ่นื ๆ ทสี่ นบั สนุน งานใหน้ า่ สนใจ ๙.๒ ประเมนิ คุณลักษณะ ด้วยแบบสังเกตพฤติกรรมนกั เรียน (A) แบบประเมนิ พฤติกรรมนกั เรยี น คาชี้แจง ให้เขียนเคร่ืองหมาย  ในรายการพฤติกรรมนักเรียนท่ีปรากฏ/ไม่ปรากฏ และบันทึกข้อเสนอแนะใน การปรับปรงุ แกไ้ ขเพ่ือประโยชน์ในการชว่ ยเหลอื /สง่ เสริมนักเรยี นต่อไป พฤติกรรมนักเรียน เลขที่ ชอ่ื –สกลุ ๑. ชา่ ง ๒. การเห็น ขอ้ เสนอแนะ ปรับปรุง แกไ้ ข สังเกต คุณคา่ ของ งานปั้น ปรากฎ ไ ่มปรากฎ ปรากฎ ไ ่มปรากฎ เกณฑ์การประเมนิ ผล พฤตกิ รรมนกั เรยี นที่ปรากฏ ลาดับท่ี รายการพฤตกิ รรมนกั เรยี น บอก ระบุ และจาแนกสง่ิ ท่ีเห็นได้ ๑ การช่างสงั เกต แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับความประทบั ใจในงานป้นั ๒ การเหน็ คุณคา่ ของงานปัน้

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ เร่ือง สร้างสรรค์งานศลิ ป์ ๖๓ ๑๐. บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................... ................ ................................................................................................................... ..................................................................... ความสาเร็จ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ...................................................................................................................................................................................... .. ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ขอ้ จากดั การใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ .................................................................................................................................................... .................................... ลงช่ือ...................................................ผู้สอน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ......... ๑๑. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ลงชอื่ ............................................... ผูต้ รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .........

๖๔ ค่มู อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) แบบประเมินตนเอง ชือ่ : _________________ สกุล : _________________วัน____ เดอื น____________พ.ศ._____ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๒ เรอ่ื ง สรา้ งสรรคง์ านศลิ ป์ คาช้ีแจง ๑. ระบายสีลงใน ของแตล่ ะกจิ กรรมที่นักเรียนคดิ ว่าทาได้ตามระดบั การประเมนิ เหล่านี้ เพ่อื ประเมนิ การเรยี นรู้ของนักเรยี น ปรับปรงุ พอใช้ ค่อนขา้ งดี ดี ดมี าก กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ ๑. วัสดุอปุ กรณใ์ นงานทัศนศลิ ป์ ๒. วาดภาพระบายสเี ทยี น เคร่อื งแต่งกาย ๓. วาดภาพระบายสีไม้ สง่ิ ของรอบตวั ๔. วาดภาพระบายสีน้า (เทคนิคการเปา่ ส)ี ๕. ภาพพิมพฟ์ องสบู่ ๖. ปั้นดินนา้ มัน ๒. นบั จานวนดาวจากตารางข้างบนเพอื่ บนั ทกึ ผลการเรียนรขู้ องนกั เรยี น ดงั น้ี จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. สรปุ : วงกลมรอบผลการเรียนรขู้ องนกั เรยี น โดยนบั จากขอ้ ทไี่ ด้ดาวมากท่ีสุด ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี ค่อนขา้ งดี ดีมาก

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๒ เร่อื ง สร้างสรรคง์ านศิลป์ ๖๕ บนั ทึกการเรยี นรู้ (Learning logs) ชอ่ื : ____________________ สกุล : ___________________วัน____ เดือน_______________ พ.ศ. _____ ส่ิงที่ฉันชอบในการเรยี นวชิ านี้ คือ ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .................................................................... ส่งิ ท่ฉี ันไม่ชอบในการเรียนวิชาน้ี คอื ............................................................................ .............................................................................. .............................................................................. ........................................................................... สิ่งทฉ่ี นั จะทาใหด้ ีขน้ึ คือ ......................................................................... ......................................................................... .......................................................................... ...................................................................

๖6 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 ดนตรีน่ารู้

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๓ เรอื่ ง ดนตรีน่ารู้ ๖7 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ ดนตรนี ่ารู้ รหัสวิชา ศ๑๑๑๐๑ รายวิชา ดนตรี–นาฏศลิ ป์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔ ช่ัวโมง ……………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด สาระดนตรี มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคดิ ตอ่ ดนตรีอยา่ งอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ป.๑/๑ รวู้ ่าสงิ่ ตา่ ง ๆ สามารถกอ่ กาเนิดเสยี งทแ่ี ตกตา่ งกนั ศ ๑.๑ ป.๑/๒ บอกลกั ษณะของเสยี งดงั -เบา และความชา้ -เร็วของจงั หวะ ศ ๑.๑ ป.๑/๓ ทอ่ งบทกลอน ร้องเพลงง่าย ๆ ศ ๑.๑ ป.๑/๔ มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรอี ย่างสนุกสนาน ศ ๑.๑ ป.๑/๕ บอกความเกยี่ วข้องของเพลงท่ใี ช้ในชวี ติ ประจาวัน 2 . สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด ศึกษาเรียนรู้แหล่งกาเนิดของเสียง คุณลักษณะของเสียงท่ีได้ยินรอบ ๆ ตัว และบทเพลงในชีวิตประจาวัน เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจในการนาไปใช้ โดยสามารถบอกถึงความรสู้ ึกทไี่ ดจ้ ากการฟงั เสียงเพลงตา่ ง ๆ และถ่ายทอด ความรู้ให้กับผู้อื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ ๑) ระบเุ สียงและแหลง่ กาเนดิ เสยี งได้ ๒) ระบุระดบั เสียงดงั -เบา และความเรว็ ของจังหวะได้ ๓) ระบอุ ตั ราความเร็วของจังหวะได้ ๔) ระบุอัตราความเร็วของจังหวะได้ ๕) บอกความสาคัญของเพลงทใี่ ชใ้ นชีวิตประจาวนั และเพลงสาคัญของชาติได้ ๓.๒ ทกั ษะ/กระบวนการ ๑) สามารถเลยี นแบบเสียงตา่ ง ๆ ได้ ๒) สามารถปรบมอื ตามจังหวะได้ ๓) สามารถอ่านบทกลอนประกอบจังหวะได้ ๔) สามารถรอ้ งเพลงประกอบจงั หวะได้ ๕) สามารถเคล่ือนไหวประกอบบทเพลงได้ ๖) สามารถรอ้ งเพลงสาคัญของชาตไิ ทยได้

๖๘ คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) ๓.๓ เจตคติ ๑) ตระหนกั และเหน็ คุณคา่ การนาเสียงจากแหล่งตา่ ง ๆ ไปใชป้ ระโยชน์ ๒) ตระหนักและเห็นคุณคา่ การนาจังหวะไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ๓) ตระหนักและเหน็ คณุ คา่ การนาจงั หวะไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ๔) ตระหนักและเห็นคณุ คา่ การนาเพลงสาคญั ของชาติไปใช้ในชีวิตประจาวนั 4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ๔.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๔.๒ ความสามารถในการคดิ ๔.๓ ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๕.๑ ใฝ่เรียนรู้ ๕.๒ มีวินัย ๕.๓ มงุ่ ม่ันในการทางาน ๕.๔ รกั ความเปน็ ไทย ๕.๕ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 6. การประเมินผลรวบยอด ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน เกณฑ์การประเมนิ ผลช้นิ งานหรอื ภาระงาน ประเด็น ระดบั คุณภาพ การประเมนิ 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 (ปรบั ปรงุ ) 1. ระบแุ หล่งกาเนิด บอกแหลง่ กาเนิดเสยี งและ บอกแหลง่ กาเนิดเสยี งและ บอกแหล่งกาเนดิ เสียงและ เสยี งและลกั ษณะของ ลักษณะของเสยี งต่าง ๆ ได้ ลกั ษณะของเสยี งตา่ ง ๆ ได้ ลักษณะของเสียงต่าง ๆ เสยี งได้ ถกู ตอ้ ง โดยมคี รแู นะนา ไมถ่ กู ต้อง 2. ระบุอัตราความเรว็ ระบอุ ัตราความเร็วของจังหวะ ระบุอัตราความเร็วของจงั หวะ ระบุอตั ราความเร็วของ ได้ โดยมคี รูแนะนา จงั หวะไมถ่ ูกต้อง ของจังหวะได้ ไดถ้ กู ต้องทุกจังหวะ 3. ท่องบทกลอน ท่องบทกลอน รอ้ งเพลงงา่ ย ๆ ท่องบทกลอน ร้องเพลงงา่ ย ๆ ทอ่ งบทกลอน ร้องเพลง รอ้ งเพลงงา่ ย ๆ ได้ด้วยตนเองโดยครไู มต่ อ้ ง แนะนาและสามารถไปฝึกซ้อม ได้ โดยครูแนะนาอย่าง ง่าย ๆ ได้ แตไ่ ม่สามารถ 4. วาดภาพสิ่งท่ี ใหผ้ อู้ น่ื ได้ เก่ยี วข้องกบั เพลง ใกล้ชดิ และสามารถแนะนา แนะนาผูอ้ ่ืนได้ สาคัญของชาติไทย วาดภาพสิ่งทีเ่ ก่ียวข้องกับ เพลงสาคัญของชาตไิ ทย ผอู้ ่ืนได้ นอกเหนอื จากทีค่ รอู ธบิ ายได้ สวยงามด้วยตนเอง วาดภาพสิ่งที่เกยี่ วข้องกับ วาดภาพสิ่งท่เี ก่ยี วข้องกับ เพลงสาคัญของชาติไทยตามที่ เพลงสาคัญของชาติไทย ครูยกตัวอยา่ ง แต่มีการ ตามรูปแบบทก่ี าหนดให้ ดัดแปลงใหแ้ ตกต่าง ได้

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ เร่อื ง ดนตรีน่ารู้ ๖๙ เกณฑก์ ารตดั สนิ การประเมิน หมายถึง ดี ระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถงึ พอใช้ ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง ปรับปรงุ ระดบั คุณภาพ ๑ เกณฑก์ ารผา่ น ตงั้ แต่ระดับ พอใช้ ข้ึนไป

๗๐ คูม่ ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑ เร่อื ง การกาเนิดเสียง หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ เร่อื ง ดนตรีนา่ รู้ เวลา ๑ ช่ัวโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ รายวิชา ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความร้สู ึก ความคิดต่อดนตรอี ย่างอสิ ระ ชน่ื ชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวัน ตัวชี้วดั ป.๑/๑ รูว้ า่ สิง่ ต่าง ๆ สามารถก่อกาเนิดเสยี งทแ่ี ตกตา่ งกนั ป.๑/๒ บอกลักษณะของเสียงดัง-เบา และความช้า-เรว็ ของจงั หวะ ๒. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เสียงท่ีได้ยินจากธรรมชาติรอบ ๆ ตัวมีมากมายหลายเสียงแต่ละเสียงมีการกาเนิดของเสียงและลักษณะ ของเสียงทีแ่ ตกต่างกันทาใหผ้ ูท้ ี่ไดย้ ินเกิดความรูส้ ึก ความคดิ ตอ่ เสียงอยา่ งอิสระท่ีแตกต่างกนั ไป ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K) ๑) ระบุเสียงและแหลง่ กาเนิดเสียงได้ ๒) ระบุระดบั เสยี งดงั -เบา และความเร็วของจงั หวะได้ 3.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) ๑) สามารถเลยี นแบบเสียงตา่ ง ๆ ได้ 3.3 ด้านคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) ๑) ตระหนักและเห็นคุณคา่ การนาเสยี งจากแหล่งตา่ ง ๆ ไปใช้ประโยชน์ ๔. สาระการเรียนรู้ ๔.๑ เสยี งในธรรมชาติ ๔.๒ แหลง่ กาเนดิ เสยี งในธรรมชาติ ๔.๓ ทมี่ าของเพลงในท้องถ่นิ ๕. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ๕.๑ ความสามารถในการสอ่ื สาร ๕.๒ ความสามารถในการคดิ ๖. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๖.๑ ใฝ่การเรยี นรู้ ๖.๒ มงุ่ มั่นในการทางาน 7. กิจกรรมการเรยี นรู้

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ เรือ่ ง ดนตรนี ่ารู้ การจัดกจิ กรรมการเรยี นร แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑ รายวิชา ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ หนว่ ยการเรยี นรุ้ที่ ลาดับ ขอบเขตเนื้อหา/ ขนั้ ตอนการจัด เวลา ที่ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ การเรยี นรู้ ทใ่ี ช้ กิจกรรม ๑ ขัน้ นา ๑๐ 1. ครเู ปดิ ตวั อยา่ ง นาที รอบตัวให้นกั เรียน เสยี งนก เสยี งรถไฟ 2.ครสู มุ่ นักเรยี น ๓ เลียนแบบเสียงทีน่ กั เ ๒ ๑) ระบเุ สยี งและแหลง่ กาเนดิ ขั้นสอน ๒๐ 1. ครูสาธิตเสยี งท เสยี งได้ นาที ข้ึนเป็นตัวอยา่ งให ๒) ระบรุ ะดับเสยี งดัง-เบา เช่น ครเู คาะโต๊ะเป และความเรว็ ของจงั หวะได้ ครทู าจงั หวะจากฉ นกั เรียนว่าเสียงเห ได้อย่างไร เกดิ จาก หรือครูเป็นคนทาใ 2. ครูเปดิ ตวั อยา่ ง ธรรมชาติ เช่น เสีย เสยี งลมพัด เสียงน แลว้ ถามนกั เรียนว เหลา่ นเ้ี กิดข้ึนเองต หรอื มนษุ ยส์ รา้ งข้ึน

๗๑ รู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๑ เรื่อง การกาเนิดเสยี ง ๓ เรือ่ ง ดนตรีนา่ รู้ จานวน ๑ ชว่ั โมง แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมนิ - PowerPoint การเรียนรู้ มครู กิจกรรมนักเรียน 1. นกั เรียนฟงั เสียงแล้วทาย - สงั เกต งเสียงต่าง ๆ เสียงท่ไี ด้ยิน และฝกึ เลียนเสียง พฤติกรรมจาก นฟงั ได้แก่ ตามเสยี งท่ีได้ยนิ การถาม-ตอบ ฟ เสยี งชา้ ง 2. นกั เรยี น ๓ คน ลุกข้นึ ยืน ๓ คนให้ แล้วเลยี นแบบเสียง (เสียงนก - PowerPoint - สงั เกต เรียนเคยได้ยนิ เป็ด ฝนตก ฯลฯ) - ตัวอย่างเสยี ง พฤติกรรมจาก 1. นักเรียนตอบคาถาม เช่น ตา่ ง ๆ เช่น เสยี ง การถาม–ตอบ ทม่ี นุษย์สร้าง ครูเปน็ คนทาให้เกดิ ข้นึ หน้ กั เรยี นฟัง นก เสยี งรถไฟ - สงั เกต ปน็ จงั หวะ 2. นักเรยี นตอบคาถาม เชน่ เสียงชา้ งเสยี งฝน พฤติกรรมจาก ฉ่ิง แลว้ ถาม เสยี งเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ ตก เสียงโทรศัพท์ การเลยี นแบบ หลา่ น้ีเกิดขนึ้ กธรรมชาติ - เพลงนกเขา เสียง ใหเ้ กดิ ข้ึน งเสียงตาม ยงนกรอ้ ง น้าตก วา่ เสียง ตามธรรมชาติ น

๗๒ ลาดับ ขอบเขตเนื้อหา/ ขั้นตอนการจดั เวลา ท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ การเรียนรู้ ท่ีใช้ กจิ กรรม 3 ๑) ระบเุ สียงและแหลง่ กาเนดิ ขนั้ ปฏิบัติ 3. ครูเชอ่ื มโยงควา เสยี งได้ ขนั้ สรุป มี ๒ ประเภท คอื เองตามธรรมชาติ 4 ๑) ตระหนกั และเห็นคุณค่า มนษุ ยส์ รา้ งขึน้ การนาเสียงจากแหลง่ ตา่ ง ๆ 3. ครถู ามนกั เรียน ไปใช้ประโยชน์ วา่ แต่ละเสียงมีควา กนั อยา่ งไร ๑๐ ครใู หน้ ักเรียนฝึกเล นาที ต่าง ๆ เป็นกลุ่มตา ของเสียง คือ ๑) เสยี งสงู ๒ ๓) ความชา้ ๔ ๑๐ 1. ครใู ห้นกั เรียนอ นาที นาเสนอผลงาน 2. ครเู สนอแนะเพ เช่น ถกู ตอ้ งคะ่ แต เลยี นเสียงไดไ้ มช่ ัด ไม่ถูกตอ้ ง เสยี งนน้ี ลกั ษณะของเสยี งเป

คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ศิลปะ ป.๑) แนวการจดั การเรียนรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมิน การเรียนรู้ มครู กิจกรรมนักเรยี น ามรวู้ ่าเสยี ง เสียงทเ่ี กิดข้นึ และเสยี งที่ นว่าทราบไหม 3. นักเรียนตอบคาถาม เช่น ามแตกต่าง แตกตา่ งกนั จากเสยี งดงั -เบา และความชา้ -เรว็ ลยี นเสียง ามลักษณะ นกั เรยี นทากิจกรรม (กลุ่ม) ๒) เสียงต่า นกั เรยี นนาเสนอการเลยี นเสียง - PowerPoint - สังเกต ๔) ความเรว็ ออกมา เปน็ กลมุ่ และบอกแหลง่ กาเนดิ พฤติกรรมจาก เสยี งและลกั ษณะของเสียง การเลยี นแบบ พม่ิ เติมความรู้ เสียง ต่นกั เรียนยงั ดเจน - สังเกต นา่ จะมี พฤติกรรมจาก ปน็ เสียงตา่ การนาเสนอ ผลงาน

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ เร่ือง ดนตรนี ่ารู้ ๗๓ 8. สอื่ การเรยี นร้/ู แหล่งเรียนรู้ ๘.๑ PowerPoint ๘.๒ ตัวอยา่ งเสยี งต่าง ๆ เช่น เสยี งนก เสียงรถไฟ เสียงชา้ งเสยี งฝนตก เสียงโทรศพั ท์ 9. การประเมินผลรวบยอด - ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน เกณฑก์ ารประเมนิ ผลชิน้ งานหรือภาระงาน ประเดน็ 3 (ดี) ระดับคุณภาพ 1 (ปรับปรงุ ) การประเมิน 2 (พอใช้) บอกแหลง่ กาเนดิ เสียงและ ลกั ษณะของเสียงตา่ ง ๆ ระบุแหลง่ กาเนดิ บอกแหล่งกาเนดิ เสยี งและ บอกแหลง่ กาเนดิ เสียงและ ไมถ่ ูกต้อง เสยี งและลักษณะ ลักษณะของเสยี งตา่ ง ๆ ได้ ลกั ษณะของเสยี งต่าง ๆ ได้ ถูกต้อง โดยมคี รแู นะนา การเลยี นเสียงไม่ถกู ตอ้ ง ของเสียงได้ การเลียนเสียง มผี ิดพลาด การนาเสนอผลงาน การเลียนเสียงได้อยา่ งถูกต้อง เลก็ นอ้ ยและขาดความมนั่ ใจ มน่ั ใจ เกณฑก์ ารตดั สนิ การประเมิน หมายถึง ดี หมายถึง พอใช้ ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ปรบั ปรงุ ระดับคณุ ภาพ ๒ ระดับคุณภาพ ๑ เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แต่ระดับ พอใช้ ข้นึ ไป

๗๔ คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ศิลปะ ป.๑) 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ........................................................................ ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................ ................................... ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอ้ จากดั การใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แก้ไข ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผ้ทู ่ไี ดร้ ับมอบหมาย .............................................................. ............................................................................................................................. .... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ลงช่ือ ...................................................... ผตู้ รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๓ เรอ่ื ง ดนตรนี ่ารู้ ๗๕ แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี ๒ เรอื่ ง จังหวะดนตรี หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ เรื่อง ดนตรีนา่ รู้ เวลา ๑ ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ รายวิชา ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคดิ ต่อดนตรอี ยา่ งอสิ ระ ชน่ื ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ตัวชีว้ ดั ป.๑/๒ บอกลกั ษณะของเสียงดงั -เบา และความช้า-เรว็ ของจังหวะ ป.๑/๓ ทอ่ งบทกลอน รอ้ งเพลงง่าย ๆ ป.๑/๔ มีส่วนร่วมในกจิ กรรมดนตรอี ยา่ งสนกุ สนาน ๒. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด จังหวะเป็นสิ่งท่ีกาหนดความพร้อมเพรียงในการทากิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความถูกต้องพร้อมเพรียง และเป็นตัวควบคมุ ความชา้ -เรว็ ของบทกลอนและบทเพลง ทาให้ผู้ท่ีได้ยินเกิดความรู้สึก ความคิดต่อบทกลอนและ บทเพลงอย่างอิสระที่แตกต่างกันไป ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) ๑) ระบุอตั ราความเร็วของจังหวะได้ 3.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) ๑) สามารถปรบมือตามจังหวะได้ 3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A) ๑) ตระหนักและเห็นคณุ คา่ การนาจงั หวะไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ๔. สาระการเรยี นรู้ ๔.๑ จังหวะ ๕. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ๕.๑ ความสามารถในการสอ่ื สาร ๕.๒ ความสามารถในการคิด ๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ๖.๑ ใฝ่เรยี นรู้ ๖.๒ มีวนิ ัย ๖.๓ มุ่งม่ันในการทางาน ๖.๔ รกั ความเปน็ ไทย 7. กิจกรรมการเรียนรู้

๗๖ การจัดกิจกรรมการเรยี นร แผนการจดั การเรียนรู้ท รายวิชา ดนตรี-นาฏศลิ ป์ หนว่ ยการเรียน ลาดบั ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค์ ขั้นตอนการจดั เวลา กิจกรร ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ท่ใี ช้ ๑ ขนั้ นา ๕ ครูเปดิ ตัวอย่างเพ นาที ฟัง แลว้ ให้นักเรยี ๒ ๑) ระบุอัตราความเรว็ ของ เพลงจังหวะใด จังหวะได้ ๒) สามารถปรบมือตามจงั หวะ ข้ันสอน ๒๕ 1. ครเู ปิดเพลงใน ได้ นาที และเพลงเร็ว แล้ว เม่ือนกั เรียนฟังแล 2. ครเู ปิดจงั หวะ นกั เรยี นฟัง แลว้ ถ เคยได้ยินจงั หวะน 3. ครสู าธิตการย เพลงมารช์ จากน ลองฝึกปฏบิ ัติตาม 4. ครูเปิดเพลง จ้อย และเพลงค้า ให้นักเรียนฟัง แ ชว่ ยกันตอบว่าเพ จังหวะชา้ -เรว็

คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ศิลปะ ป.๑) รู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ที่ ๒ เร่ือง จังหวะดนตรี นรู้ที่ ๓ เรอื่ ง ดนตรนี า่ รู้ จานวน ๑ ชัว่ โมง แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ รมครู กิจกรรมนักเรียน - PowerPoint - สังเกต พลงให้นกั เรียน นกั เรียนฟงั เสยี งแล้วทายเพลง พฤตกิ รรมจาก ยนทายวา่ เปน็ ท่ไี ด้ยนิ วา่ เปน็ เพลงในจังหวะ การถาม-ตอบ ช้า - เรว็ นจงั หวะเพลงชา้ 1. นักเรียนตอบคาถาม เช่น - PowerPoint - สังเกต วถามนกั เรยี นวา่ เพลงชา้ ฟังแล้วรสู้ กึ ผ่อนคลาย - ตัวอยา่ งเพลง พฤติกรรมจาก ล้วรสู้ ึกอย่างไร เพลงเรว็ ฟงั แลว้ ร้สู ึกสนุกสนาน ในจงั หวะตา่ ง ๆ การถาม–ตอบ คกึ คัก - เพลงลาวจอ้ ย ะเพลง มาร์ชให้ 2. นกั เรียนตอบคาถาม เช่น - เพลงคา้ งคาว ถามนกั เรียนว่า งานกฬี าสี กนิ กลว้ ย นจี้ ากทใ่ี ด ยา่ เทา้ ในจงั หวะ 3. นกั เรียนยา่ เท้าตามจังหวะ น้ันใหน้ กั เรียน เพลงมารช์ ม ไทย (เพลงลาว 4. นกั เรยี นตอบคาถาม เช่น างคาวกินกล้วย) เพลงลาวจอ้ ย เปน็ เพลงจงั หวะ แล้วให้นักเรียน ชา้ เพลงคา้ งคาวกินกล้วยเปน็ พลงใด เป็นเพลง เพลงจังหวะเรว็

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ เรอื่ ง ดนตรีนา่ รู้ ลาดับ ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค์ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กจิ กรร ที่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ท่ีใช้ 5. ครูเปิดแผนภูม เพลงไทย และสา อัตราจังหวะ แลว้ ปรบมอื ตามจงั หว 6. ครถู ามนักเรยี ในจงั หวะเพลงไท ทีส่ ุด 7. ครถู ามนกั เรีย ในจงั หวะเพลงไท ที่มีความเรว็ ปาน 8. ครถู ามนกั เรยี ในจังหวะเพลงไท ท่ีมคี วามเรว็ อย่ใู น 3 ขั้นปฏิบตั ิ ๑๐ ครใู หน้ กั เรยี นแบ นาที แล้วใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ วา่ “ฉ่งิ ฉับ” พร ตาม โดยแบมอื เม ฉงิ่ (-) และปรบม จงั หวะฉับ (+)

๗๗ แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ รมครู กิจกรรมนกั เรียน 5. นกั เรยี นฝกึ ปฏบิ ัติ มิอตั ราจงั หวะ าธติ การอ่าน 6. นกั เรยี นตอบคาถาม เชน่ วให้นักเรียนฝึก จังหวะช้ันเดียว วะ ยนว่า การตฉี ่งิ ทย จังหวะใดเร็ว ยนวา่ การตีฉ่งิ 7. นักเรยี นตอบคาถาม เชน่ ทย จงั หวะใด จงั หวะสองชน้ั นกลาง 8. นกั เรยี นตอบคาถาม เชน่ ยนว่า การตฉี ่งิ จงั หวะสามชน้ั ทย จงั หวะใด นระดับชา้ ทส่ี ดุ บ่งกลุม่ นักเรียนปฏบิ ัตกิ จิ กรรม(กลุม่ ) มพูดตามจงั หวะ รอ้ มเคาะจังหวะ ม่อื เปน็ จังหวะ มอื เมื่อเป็น

๗๘ ลาดับ ขอบเขตเนอื้ หา/จดุ ประสงค์ ขนั้ ตอนการจัด เวลา กจิ กรร ที่ การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ที่ใช้ 4 ๑) ตระหนกั และเห็นคุณคา่ การ ข้ันสรุป ๕ 1. ครใู หน้ กั เรียน นาจังหวะไปใช้ในชีวิตประจาวนั นาที ผลงาน 2. ครเู สนอแนะเ เช่น เก่งมากคะ่ นัก พรอ้ มเพรยี งดีมา เก่งมากคะ่ แต กลบั ไปฝกึ ฝนให้พ นนี้ ะคะ

คู่มือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ศิลปะ ป.๑) แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ รมครู กจิ กรรมนกั เรียน นออกมานาเสนอ - PowerPoint - สังเกต นกั เรียนนาเสนอการปรบมอื พฤติกรรมจาก เพิม่ เติมความรู้ ตามจงั หวะ การปรบมอื ตาม จังหวะ กเรียนทาได้ าก ตน่ ักเรียนควร พร้อมเพรียงกวา่

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๓ เรอ่ื ง ดนตรีนา่ รู้ ๗๙ 8. ส่ือการเรียนร/ู้ แหล่งเรยี นรู้ ๘.๑ PowerPoint ๘.๒ ตวั อยา่ งเพลงในจงั หวะต่าง ๆ ๘.๓ เพลงลาวจอ้ ย ๘.๔ เพลงค้างคาวกนิ กล้วย 9. การประเมินผลรวบยอด - ชน้ิ งานหรือภาระงาน เกณฑ์การประเมินผลชิ้นงานหรือภาระงาน ประเด็น 3 (ดี) ระดบั คุณภาพ 1 (ปรับปรุง) การประเมนิ 2 (พอใช้) ระบุอัตราความเร็ว ระบุอัตราความเร็วของจงั หวะได้ ระบอุ ตั ราความเรว็ ของจงั หวะได้ ระบอุ ตั ราความเรว็ ของ ของจงั หวะได้ ถกู ต้องทกุ จังหวะ โดยมีครแู นะนา จังหวะไม่ถกู ตอ้ ง สามารถปรบมือตาม ปรบมอื ได้ถกู ต้อง ตรงตาม ปรบมือไดต้ รงตามจงั หวะ ปรบมอื ไมถ่ ูกตอ้ งตาม โดยมีครูแนะนา จังหวะ จังหวะได้ จังหวะ เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ หมายถึง ดี หมายถงึ พอใช้ ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ปรบั ปรงุ ระดบั คุณภาพ ๒ ระดบั คณุ ภาพ ๑ เกณฑก์ ารผา่ น ต้งั แตร่ ะดับ พอใช้ ข้นึ ไป

๘๐ คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) 10. บนั ทกึ ผลหลงั สอน ผลการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ความสาเรจ็ .............................................................................................................................................................................. ................. .................................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ข้อจากดั การใช้แผนการจดั การเรียนรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผตู้ รวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เรือ่ ง ตนตรีนา่ รู้ ๘๑ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๓ เรือ่ ง จังหวะพาเพลิน เวลา ๑ ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่อง ดนตรีนา่ รู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ รายวิชา ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความร้สู กึ ความคดิ ตอ่ ดนตรอี ยา่ งอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน ตัวชีว้ ัด ป.๑/๒ บอกลักษณะของเสียงดงั -เบา และความชา้ -เรว็ ของจังหวะ ป.๑/๓ ท่องบทกลอน รอ้ งเพลงง่าย ๆ ป.๑/๔ มสี ่วนรว่ มในกิจกรรมดนตรีอย่างสนกุ สนาน ๒. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การใช้จังหวะประกอบการอ่านบทกลอนและการร้องเพลง เป็นตัวกาหนดความช้า-เร็ว จะช่วยให้เรารู้สึก และเข้าใจอารมณ์ของบทกลอนและบทเพลง และสามารถอ่านและร้องเพลงได้ถูกต้องตามจังหวะ ทาให้ผู้ท่ีได้ยิน เกิดความรูส้ กึ ความคดิ ตอ่ บทเพลงเมอ่ื ได้ฟงั อยา่ งอสิ ระทแ่ี ตกต่างกันไป ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) ๑) ระบุอัตราความเรว็ ของจงั หวะได้ 3.2 ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) ๑) สามารถอา่ นบทกลอนประกอบจงั หวะได้ ๒) สามารถร้องเพลงประกอบจังหวะได้ ๓) สามารถเคลือ่ นไหวประกอบบทเพลงได้ 3.3 ด้านคุณลกั ษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) ๑) ตระหนักและเหน็ คุณคา่ การนาจงั หวะไปใช้ในชวี ิตประจาวัน ๔. สาระการเรยี นรู้ ๔.๑ จังหวะ ๔.๒ การอา่ นบทกลอนประกอบจงั หวะ ๔.๓ การร้องเพลงประกอบจงั หวะ ๕. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ๕.๑ ความสามารถในการสอ่ื สาร ๕.๒ ความสามารถในการคดิ ๖. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๖.๑ ใฝ่เรยี นรู้ ๖.๒ มีวนิ ยั ๖.๓ มงุ่ มน่ั ในการทางาน ๖.๔ รกั ความเปน็ ไทย 7. กจิ กรรมการเรียนรู้

๘๒ การจดั กจิ กรรมการเรียนร แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓ รายวิชา ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ลาดบั ขอบเขตเนอ้ื หา/จดุ ประสงค์ ข้ันตอนการจัด เวลา กจิ กรร ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ ๑ ขน้ั นา ๕ ครูทบทวนการย นาที เพลงมาร์ช และก อัตราจงั หวะต่าง ๒ ๑) ระบุอัตราความเรว็ ของ ข้นั สอน ๒๕ 1. ครใู ห้นักเรยี น จงั หวะได้ นาที ถา้ เราอา่ นบทกล ๒) สามารถอ่านบทกลอน ตามจงั หวะจะเป ประกอบจังหวะได้ 2. ครูเปดิ แผนภ ๓) สามารถร้องเพลงประกอบ “กุ๊ก ๆ ไก่” แลว้ จงั หวะได้ อ่านบทกลอนปร ๔) สามารถเคลื่อนไหวประกอบ โดยเคาะจงั หวะต บทเพลงได้ เครอ่ื งหมาย (+) 3. ครูใชค้ าถามเ ร่วมกันสนทนา เ นักเรียนจึงสามา

คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) รู้ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๓ เรอ่ื ง จงั หวะพาเพลิน ๓ เรื่อง ดนตรีน่ารู้ จานวน ๑ ชว่ั โมง แนวการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ รมครู กิจกรรมนักเรียน นักเรยี นปฏิบัตกิ จิ กรรม - PowerPoint - สังเกต ย่าเท้าในจงั หวะ - เพลงกราว พฤตกิ รรมจกา การปรบมือใน งๆ กฬี า การถาม - ตอบ นช่วยกันตอบวา่ 1. นกั เรียนตอบคาถาม เช่น - PowerPoint - สังเกต ลอนไม่ถูกต้อง ทาใหอ้ า่ นไม่พร้อมกัน ไมเ่ กิด ป็นอย่างไร ความไพเราะ - กลอนกกุ๊ ๆ ไก่ พฤติกรรมจาก ภมู ิบทกลอน 2. นักเรยี นปฏบิ ัติกจิ กรรม - เพลงจบั ปดู า การถาม–ตอบ วใหน้ กั เรยี นฝกึ (กลมุ่ ) - เพลงเปด็ - สังเกต ระกอบจงั หวะ ตาม 3. เพราะทกุ คนอ่านกลอน พฤตกิ รรมจาก ตามจงั หวะ และรสู้ กึ การอ่านบท พอ่ื ให้นักเรยี น สนกุ สนาน กลอนประกอบ เพราะเหตใุ ด ารถอ่านบท จงั หวะ - สังเกต พฤติกรรมจาก การร้องเพลง ประกอบจงั หวะ

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๒ เรอ่ื ง ตนตรีน่ารู้ ลาดบั ขอบเขตเนอื้ หา/ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กจิ กรร ท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กลอนได้พรอ้ มเพ นกั เรยี นรสู้ กึ อย่า กลอนได้พรอ้ มเพ 4. ครถู ามนักเรีย คิดว่าการรอ้ งเพล จังหวะมีประโยช อยา่ งไรบ้าง 5. ครเู ปดิ แผนภ แลว้ ใหน้ กั เรียนฝ พรอ้ มฝึกเคาะจงั 6. ครเู ปดิ แผนภ อาบน้าแลว้ ใหน้ ัก เพลงพรอ้ มฝกึ เค 3 ขั้นปฏบิ ัติ ๑๐ 1. ครเู ปิดแผนภ นาที ลาย ให้นักเรียนฝ พรอ้ มฝึกเคาะจงั

๘๓ แนวการจดั การเรียนรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ - เพลงแมงมมุ ลาย การเรียนรู้ รมครู กิจกรรมนักเรียน พรียงกนั แลว้ างไรเมอ่ื อา่ นบท พรียงกัน ยนว่า นกั เรยี น 4. นักเรยี นตอบคาถาม เชน่ ลงประกอบ ทาให้เราเขา้ ใจอารมณเ์ พลง ชนก์ บั เรา ได้ดีขึ้น รอ้ งเพลงไดถ้ กู ตอ้ ง ตรงตามจงั หวะ ไพเราะมาก ขน้ึ พร้อมเพรยี งกนั เป็นท่ี ชื่นชมของผูท้ ี่ไดฟ้ งั เพลง ภมู ิเพลงจบั ปดู า 5. นกั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรม ฝกึ รอ้ งเพลง งหวะ ภูมเิ พลงเป็ด 6. นกั เรียนปฏิบัติกจิ กรรม กเรยี นฝกึ ร้อง คาะจงั หวะ ภูมเิ พลงแมงมมุ 1. นกั เรยี นฝึกปฏิบตั ิ ฝกึ รอ้ งเพลง กจิ กรรม งหวะ

๘๔ ลาดับ ขอบเขตเนอื้ หา/จดุ ประสงค์ ขนั้ ตอนการจดั เวลา กิจกรร ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ทีใ่ ช้ 3 ๑) ตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ข้นั สรปุ 2. แลว้ ให้นักเรยี การนาจงั หวะไปใช้ใน (5-10 นาที) ทาทา่ ทางเคลือ่ น ชีวิตประจาวนั ประกอบเพลงแม พร้อมกบั ร้องเพล ๑๐ 1. ครูใหน้ ักเรียน นาที นาเสนอผลงาน 2. ครูเสนอแนะเ เชน่ เก่งมากคะ่ น พร้อมเพรยี งดีมา เก่งมากค่ะ แ กลบั ไปฝึกฝนใหพ้ กวา่ นนี้ ะคะ 3. ครูถามนักเรีย เพ่อื นรอ้ งเพลงน รว่ มอยา่ งไร

คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ การเรียนรู้ รมครู กจิ กรรมนกั เรียน ยนแบ่งกลมุ่ 2. นักเรยี นฝึกปฏิบตั ิ - PowerPoint - สังเกต นไหวร่างกาย กจิ กรรม (กลมุ่ ) มงมมุ ลาย พฤติกรรมจาก ลง 1. นักเรยี นนาเสนอการทา การเคลื่อนไหว นออกมา ท่าทางเคลอื่ นไหวรา่ งกาย ประกอบบท ประกอบเพลงแมงมุมลาย เพมิ่ เติมความรู้ พรอ้ มกบั ร้องเพลง เพลง นักเรียนทาได้ าก แต่นกั เรียนควร พร้อมเพรียง ยนว่า ขณะท่ี 2. นกั เรียนตอบคาถาม เชน่ นักเรียนจะมสี ว่ น ปรบมอื ไม่คุย ไมเ่ ลน่ กนั

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ เร่ือง ตนตรีน่ารู้ ๘๕ 8. ส่ือการเรยี นร้/ู แหล่งเรียนรู้ 1 (ปรับปรุง) อ่านบทกลอนไม่ ๘.๑ PowerPoint ถกู ต้อง เคาะ ๘.๒ เพลงกราวกีฬา จงั หวะไม่ถกู ต้อง ๘.๓ กลอนกกุ๊ ๆ ไก่ และอ่านบทกลอนไม่ ถูกต้องตามจงั หวะ ๘.๔ เพลงจบั ปูดา ร้องเพลงไมถ่ กู ตอ้ ง ๘.๕ เพลงเปด็ ตามจังหวะ ๘.๔ เพลงแมงมุมลาย 9. การประเมนิ ผลรวบยอด - ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน เกณฑก์ ารประเมินผลชิ้นงานหรือภาระงาน ประเด็น 3 (ดี) ระดบั คุณภาพ การประเมิน 2 (พอใช้) การอ่านบทกลอน อ่านบทกลอนได้ถูกตอ้ งทกุ คา ประกอบจงั หวะ เคาะจังหวะได้ถูกต้อง และอ่าน อ่านบทกลอนได้ถูกตอ้ งบางคา เคาะจังหวะได้ และอา่ นบท บทกลอนไดถ้ ูกต้องตามจังหวะ กลอนไดถ้ กู ตอ้ งตามจงั หวะ มคี วามพรอ้ มเพรียงกนั แต่ยงั ไมพ่ รอ้ มเพรียงกัน การรอ้ งเพลง ร้องเพลงได้ถกู ตอ้ งตามจงั หวะ รอ้ งเพลงไดถ้ ูกตอ้ งตามจงั หวะ ประกอบจังหวะ มคี วามพรอ้ มเพรียงกัน แต่ยงั ไมพ่ ร้อมเพรียงกัน การเคลอ่ื นไหว เคลื่อนไหวประกอบบทเพลงได้ เคลอ่ื นไหวประกอบบทเพลงได้ เคล่ือนไหวประกอบ ประกอบบทเพลง ถกู ต้องตามจงั หวะ มคี วามพรอ้ ม ถกู ต้องตามจงั หวะ บทเพลงไม่ เพรยี งกนั แตย่ งั ไมพ่ ร้อมเพรยี งกัน สอดคล้องกบั จังหวะ เกณฑก์ ารตดั สนิ ดี คะแนน ๗-๙ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๔-๖ หมายถึง ปรับปรงุ คะแนน ๑-๓ หมายถึง เกณฑก์ ารผา่ น ตง้ั แตร่ ะดับ พอใช้

๘๖ คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) 10. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ........................................................ ............................................................................................................................................................................. ........ ........................................................................................................................... .......................................................... ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. ........................................................ ............................................................................................................................. ........................................................ ..................................................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ..................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................ ..................................................................................................................................... ................................................ ข้อจากัดการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ข ............................................................................................................................. ........................................................ ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................ ลงช่ือ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารหรอื ผู้ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. ........................................................ .............................................................................................................................................. ....................................... ..................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ ......................................................ผ้ตู รวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๓ เร่ือง ดนตรนี า่ รู้ ๘๗ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๔ เรื่อง เพลงในชีวติ ประจาวัน หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๓ เรือ่ ง ดนตรีนา่ รู้ เวลา ๑ ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ รายวิชา ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ดั มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดตอ่ ดนตรอี ยา่ งอิสระ ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวัน ตวั ช้วี ดั ป.๑/๕ บอกความเกย่ี วขอ้ งของเพลงท่ใี ชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ๒. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เพลงในชีวิตประจาวันมมี ากมายหลายประเภท แตล่ ะประเภทมีความหมายและความสาคญั ท่แี ตกต่างออกไป บางบทเพลงเป็นการสร้างจิตสานกึ ในการรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) ๑) บอกความสาคัญของเพลงท่ีใช้ในชีวติ ประจาวนั และเพลงสาคญั ของชาติได้ 3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๑) สามารถร้องเพลงสาคัญของชาตไิ ทยได้ 3.3 ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) ๑) ตระหนกั และเห็นคณุ คา่ การนาเพลงสาคัญของชาติไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ๔. สาระการเรยี นรู้ ๔.๑ เพลงชาติไทย ๕. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ๕.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๕.๒ ความสามารถในการคดิ ๕.๓ ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ๖. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๖.๑ ใฝ่เรยี นรู้ ๖.๒ มวี ินยั ๖.๓ มุ่งมัน่ ในการทางาน ๖.๔ รักความเป็นไทย ๖.๕ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้

๘๘ การจดั กจิ กรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๔ เ รายวิชา ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ลาดับ ขอบเขตเนอื้ หา/ ข้ันตอนการจัด เวลา กจิ กรรมค ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ ๑ ขั้นนา ๕ ครูถามนกั เรยี นวา่ นกั นาที เพลงใดบ้างในชีวติ ปร ๒ ๑) บอกความสาคญั ของเพลง ขั้นสอน ๒๕ 1. ครเู ช่ือมโยงเข้าใน ท่ใี ช้ในชีวติ ประจาวนั และ นาที เพลงชาตไิ ทย เพลงสาคญั ของชาติได้ ๒) สามารถรอ้ งเพลงสาคญั 2. ครูถามนกั เรียนวา่ ของชาติไทยได้ เพลงชาติไทยเวลาใด 3. ครูถามนักเรียนว่า เมือ่ นกั เรยี นได้ยินเพล ควรปฏบิ ตั ิตนอย่างไร 4. ครูใหน้ กั เรยี นรอ้ ง 5. ครชู ้แี นะว่า นกั เรีย เพลงชาติไทยผดิ ในว สอนรอ้ งเพลงชาตไิ ทย

คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) รู้ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ เร่ือง เพลงในชีวิตประจาวัน ๓ เร่ือง ดนตรีนา่ รู้ จานวน ๑ ชว่ั โมง แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมิน - PowerPoint การเรยี นรู้ ครู กจิ กรรมนกั เรียน กเรียนร้อง - PowerPoint - สังเกตพฤติกรรม ระจาวนั นักเรียนตอบคาถาม เช่น - เพลงชาติไทย จาการถาม-ตอบ เพลงชาตไิ ทย เพลงสดดุ จี อม - เพลงธงไตรรงค์ นเรื่องของ ราชา เพลงสรรเสรญิ - สังเกตพฤตกิ รรม พระบารมี เพลงประจา จากการถาม–ตอบ โรงเรยี น - สังเกตพฤตกิ รรม จากการร้องเพลง า เราจะไดย้ ิน 1. นักเรียนตอบคาถาม เชน่ ดบา้ ง เวลาเช้า ๘.๐๐ น. เวลาเยน็ ๑๘.๐๐ น. า 2. นักเรียนตอบคาถาม เช่น ลงชาตไิ ทย ยนื ตรง แขนแนบลาตัว ร งเพลงชาติไทย ยนยังคงร้อง วันนคี้ รูจะมา ยทถี่ ูกตอ้ ง

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๓ เรื่อง ดนตรีน่ารู้ ลาดับ ขอบเขตเนือ้ หา/จุดประสงค์ ข้นั ตอนการจัด เวลา กิจกรรมค ที่ การเรียนรู้ การเรียนรู้ ท่ีใช้ 6. ครูนาแผนภูมิเพล และใหน้ กั เรียนฝกึ อา่ 7. ครเู ปดิ เพลงชาตไิ ท จากนั้นให้นักเรียนฝึก ใหถ้ กู ตอ้ ง 8. ครใู ชค้ าถามเพอ่ื ให ร่วมกันสนทนา ดังนี้ นักเรยี นรสู้ ึกอย่างไร เพลงชาตไิ ทย 9. ครใู ชค้ าถามเพ่อื ให รว่ มกนั สนทนาวา่ ร้หู ในธงชาติไทยแต่ละส ว่าอยา่ งไร 10. ครูเปิดเพลงไตรร แล้วใหน้ ักเรยี นย่าเทา้ พร้อมรอ้ งเพลงประก

๘๙ แนวการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมิน การเรียนรู้ ครู กจิ กรรมนกั เรียน 3. นักเรยี นปฏบิ ตั ิกจิ กรรม งชาติไทยข้ึน าน 4. นกั เรยี นปฏิบตั กิ จิ กรรม ทยฟัง กรอ้ งเพลง หน้ ักเรียน 5. นักเรยี นตอบคาถาม เช่น รเม่อื ได้ฟงั ภาคภูมใิ จในความเป็นไทย หน้ ักเรยี น 6. นกั เรียนตอบคาถาม หรือไมว่ า่ สี สีแดง หมายถงึ ชาติ หี มายความ สีขาว หมายถงึ ศาสนา สีนา้ เงิน หมายถงึ รงคธ์ งไทย พระมหากษตั รยิ ์ าตามจงั หวะ 7. นกั เรียนปฏบิ ตั ิกจิ กรรม กอบ

๙๐ ลาดับ ขอบเขตเนอ้ื หา/จุดประสงค์ ขนั้ ตอนการจัด เวลา กิจกรรมค ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ 3 ขน้ั ปฏบิ ัติ ๑๐ ครใู ห้นกั เรยี นทาใบงา นาที โดยใหน้ กั เรียนวาดภา เกยี่ วขอ้ งกบั เพลงชาต และระบายสใี หส้ วยง 4 ๑) ตระหนกั และเห็นคณุ ค่า ขัน้ สรปุ ๑๐ 1. ครใู ห้นักเรียนออก การนาเพลงสาคญั ของชาติไป นาที ชนิ้ งาน ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั 2. ครใู หน้ กั เรียนรว่ ม ความคิดเห็น โดยครใู เพราะเหตใุ ดเพลงชา เพลงสาคัญของชาติ

คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) แนวการจัดการเรยี นรู้ สือ่ การเรยี นรู้ การประเมิน - ใบงาน การเรียนรู้ ครู กิจกรรมนักเรยี น นกั เรยี นทาใบงาน าน าพส่งิ ท่ี ติไทย งาม กมานาเสนอ 1. นกั เรียนนาเสนอชนิ้ งาน - Power Point - สงั เกตพฤติกรรม การวาดภาพ จากการถาม-ตอบ - การประเมนิ มกันแสดง 2. นกั เรยี นตอบคาถาม เชน่ ชนิ้ งาน ใช้คาถามดงั นี้ เพราะเป็นเพลงทท่ี าให้คนไทย าตไิ ทยจึงเปน็ เกิดความรสู้ กึ รกั ชาติ และ จงรกั ภักดตี ่อพระมหากษตั รยิ ์ เกิดความภาคภมู ใิ จในเอกราช ของชาติไทย

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ เร่ือง ดนตรีนา่ รู้ ๙๑ 8. ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ ๘.๑ PowerPoint ๘.๒ เพลงชาตไิ ทย ๘.๓ เพลงธงไตรรงค์ 9. การประเมินผลรวบยอด ช้ินงานหรือภาระงาน เกณฑ์การประเมนิ ผลชน้ิ งานหรือภาระงาน ประเด็น ระดับคุณภาพ การประเมิน วาดภาพสิง่ ท่ี 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เก่ยี วข้องกบั เพลง สาคญั ของชาติไทย วาดภาพสิง่ ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั เพลง วาดภาพสงิ่ ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั วาดภาพสงิ่ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับ การร้องเพลงสาคัญ สาคญั ของชาติไทย เพลงสาคัญของชาตไิ ทยตาม เพลงสาคัญของชาติไทย ของชาตไิ ทย นอกเหนอื จากทค่ี รูอธิบายได้ ท่คี รยู กตัวอย่าง แต่มี ตามรปู แบบทก่ี าหนดให้ สวยงามดว้ ยตนเอง การดดั แปลงให้แตกต่าง ได้ ร้องเพลงไดถ้ กู ต้อง ชดั เจนตาม รอ้ งเพลงได้ชัดเจนตามอักขระ ร้องเพลงไม่ถกู ต้อง อักขระ จงั หวะ และทานองเพลง มผี ิดพลาดเล็กนอ้ ย เกณฑก์ ารตัดสนิ ดี พอใช้ คะแนน ๕-๖ หมายถงึ ปรบั ปรงุ คะแนน ๓-๔ หมายถงึ คะแนน ๑-๒ หมายถึง เกณฑก์ ารผา่ น ต้งั แตร่ ะดบั พอใช้

๙๒ คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ศิลปะ ป.๑) 10. บนั ทกึ ผลหลงั สอน ผลการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. ............................................................ .......................................................................................................................................... ............................................... ........................................................................................................................................................................................ ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ข้อจากดั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แก้ไข ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ .................................................................................................................................................... .................................... ลงชือ่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารหรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ลงชือ่ ...................................................... ผ้ตู รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๓ เรอ่ื ง ดนตรนี ่ารู้ ๙๓ ใบงาน เรอ่ื ง เพลงสาคัญของชาติ (เพลงชาตไิ ทย) หนว่ ยเรยี นรู้ท่ี ๓ เรื่อง ดนตรีน่ารู้ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๔ เรอ่ื ง เพลงในชวี ติ ประจาวนั รายวิชา ดนตรี–นาฏศลิ ป์ รหสั 1๑101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นวาดภาพสงิ่ ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั เพลงชาตไิ ทย และระบายสีใหส้ วยงาม ชอ่ื .................................................................... ชั้น........................................................เลขท.่ี .....................

๙๔ คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ศลิ ปะ ป.๑) แบบประเมินตนเอง ชอ่ื : _________________ สกลุ : _________________วัน____ เดือน____________พ.ศ._____ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ เรือ่ ง ดนตรนี า่ รู้ คาช้แี จง ๑. ระบายสีลงใน ของแต่ละกจิ กรรมท่นี ักเรียนคิดว่าทาได้ตามระดับการประเมนิ เหล่าน้ี เพอื่ ประเมนิ การเรียนร้ขู องนกั เรยี น ปรบั ปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดมี าก กิจกรรม ระดับความสามารถ ๑. การฝกึ เลยี นเสียง ๒. การปรบมือตามจังหวะ ๓. การแสดงทา่ ทางเคลอื่ นไหวประกอบเพลง ๔. การร้องเพลงชาติ ๒. นับจานวนดาวจากตารางข้างบนเพื่อบันทกึ ผลการเรียนรขู้ องนกั เรยี น ดงั นี้ จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. จานวน.............................. สรปุ : วงกลมรอบผลการเรยี นรูข้ องนักเรียน โดยนบั จากขอ้ ที่ไดด้ าวมากทส่ี ดุ ปรับปรงุ พอใช้ ดี ค่อนข้างดี ดมี าก

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๔ เรื่อง นาฏศลิ ปน์ า่ รู้ ๙๕ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 นาฏศลิ ป์น่ารู้