แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา รหัส 2204-2108 โปรแกรมตารางคำนวณ

3.1 ขนาดกระดาษใหเ้ ป็น A4 3.2 ก้นั หนา้ 1.0 ซม. ก้นั หลงั 1.0 ซม. ดา้ นบน 1.0 ซม. ดา้ นล่าง 1.0 ซม. 3.3 หวั กระดาษ 2 ซม. ทา้ ยกระดาษ 2 ซม. 3.4 กาหนดกระดาษเป็นนอน 3.5 กาหนดใหพ้ ิมพเ์ ฉพาะพ้ืนที่ระบายสีเท่าน้นั ตอบ

4. จงกาหนดหวั กระดาษทา้ ยกระดาษตามที่กาหนดดงั น้ี 4.1 ขนาดกระดาษใหเ้ ป็น A4 4.2 ก้นั หนา้ 3 ซม. ก้นั หลงั 3 ซม. ดา้ นบน 3 ซม. ดา้ นล่าง 3 ซม. 4.3 หวั กระดาษ 2 ซม. ทา้ ยกระดาษ 2 ซม. 4.4 กาหนดกระดาษเป็นแนวนอน ตอบ

แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 9 การออกรายงานข้อมูลทางเครื่องพมิ พ์ คาส่ัง จงทาเคร่ืองหมายกากบาท () หนา้ ขอ้ ที่ถกู ตอ้ งมากที่สุดเพยี งขอ้ เดียว 1. โปรแกรมตารางคานวณ(Microsoft Office Excel 2013)จะกาหนดกระดาษเป็นคา่ มาตรฐานคือขอ้ ใด ก. A4 (8.72x11.96) ข. A4 (8.37x11.59) ค. A4 (8.27x11.69) ง. A4 (8.50x11.53) 2. การกาหนดขนาดกระดาษสามารถกาหนดไดห้ ลายขนาดข้ึนอยกู่ บั อุปกรณ์ใด ก. เครื่องพมิ พ์ ข. คอมพวิ เตอร์ ค. ซอร์ฟแวร์ ง. ฮาร์ดแวร์ 3. ตวั เลือกระยะของขอบที่โปรแกรมตารางคานวณ(Microsoft Office Excel 2013)กาหนดใหม้ ีก่ีแบบ ก. 2 แบบ ข. 3 แบบ ค. 4 แบบ ง. 5 แบบ 4. ขอ้ ใดเป็นข้นั ตอนการแสดงตวั อยา่ งก่อนพมิ พท์ ี่ถูกตอ้ ง ก. เลือกพิมพ,์ เลือกแทบ็ ไฟล,์ เลือกแสดงตวั อยา่ งก่อนพมิ พ์ ข. เลือกแทบ็ ไฟล,์ เลือกแสดงตวั อยา่ งก่อนพิมพ,์ เลือกพมิ พ์ ค. เลือกพิมพ,์ เลือกแสดงตวั อยา่ งก่อนพิมพ,์ เลือกแทบ็ ไฟล์ ง. เลือกแทบ็ ไฟล,์ เลือกพิมพ,์ เลือกแสดงตวั อยา่ งก่อนพมิ พ์ 5. การสง่ั พิมพข์ อ้ มลู ออกทางเคร่ืองพมิ พส์ ามารถกาหนดเลือกอะไรไดบ้ า้ ง ก. คอมพวิ เตอร์, จานวนสาเนา, คุณสมบตั ิ ข. เคร่ืองพิมพ,์ จานวนสาเนา, คุณสมบตั ิ ค. เคร่ืองพมิ พ,์ จานวนสาเนา, ชนิดตวั อกั ษร ง. เคร่ืองพมิ พ,์ จานวนสาเนา, ตาราง

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ า โปรแกรมตารางคานวณ รหสั วชิ า 2204-2103 ชั้น ปวช. หนว่ ยที่ 10 เรอื่ ง การสรา้ งแมโคร ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 สปั ดาห์ที่ 18 เวลา 4 ชวั่ โมง 1. สาระสาคญั การสร้างแมโครเป็นการสร้างข้นั ตอนการทางานของคอมพิวเตอร์และทาการเกบ็ ข้นั ตอนการทางาน เป็นชุดเพอ่ื ความสะดวกในการเรียกใชง้ านในคร้ังต่อไปดงั น้นั การสร้างแมโครจึงเหมาะกบั งานท่ีตอ้ งทาซ้าๆ 2. ผลการเรียนรู้ 1. แมโครสร้างได้ 2. เรียกใชง้ านแมโครได้ 3. ลบชื่อแมโครได้ 4. สร้างป่ ุมแมโครได้ 3. สาระการเรียนรู้ 1. วธิ ีการสร้างแมโคร 2. การเรียกใชง้ านแมโคร

3. การลบชื่อแมโคร 4. การสร้างป่ ุมแมโคร 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจข้นั ตอนการสร้างแมโคร 2. เพือ่ ใหม้ ีทกั ษะการสร้างแมโคร 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 18) ขั้นนำเข้ำสู่บทเรียน 1. ทบทวนความรู้เดิมในหน่วยท่ี 9 2. ร่วมสนทนาเกี่ยวกบั เร่ือง การสร้างแมโคร ขนั้ ดำเนินกำรสอน 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน 2. นกั เรียนศึกษาเน้ือหาจากหนงั สือเรียน เร่ือง การสร้างแมโคร 3. ครูอธิบายเน้ือหาเพ่มิ เติม เรื่อง การสร้างแมโคร 4. ครูสาธิตการใชง้ านโปรแกรมตารางคานวณ เช่น แมโครสร้าง เรียกใชง้ านแมโคร ลบช่ือแมโคร และสร้างป่ ุมแมโคร โดยใหน้ กั เรียนไดร้ ่วมแสดงความคิดเห็น และใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการ ซกั ถามขอ้ สงสัย 5. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิการใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ เร่ือง แมโครสร้าง เรียกใชง้ านแมโคร ลบชื่อแมโคร และสร้างป่ ุมแมโคร โดยศึกษาจากเอกสารประกอบการสอน และใหน้ กั เรียนไดร้ ่วมแสดงความ คิดเห็นและอภิปรายหนา้ ช้นั เรียน 6. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั และแบบฝึกปฏิบตั ิ ขัน้ สรุป 1. นกั เรียนและครูร่วมกนั สรุปเน้ือหาวิชา เรื่อง แมโครสร้าง เรียกใชง้ านแมโคร ลบช่ือแมโคร และสร้างป่ ุมแมโคร 2. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน 6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาโปรแกรมตารางคานวณ 2. ส่ือมลั ติมีเดีย (Power point)

3. แบบฝึกหดั 4. แบบฝึกปฏิบตั ิ 5. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ 6. ส่ืออินเตอร์เน็ต 7. แบบทดสอบหลงั เรียน 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 วธิ ีวดั ผลการเรียนรู้และประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. สังเกตผูเ้ รียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ กระตือรือร้นในการแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ทนั เวลาท่ีกาหนด สะอาดและเป็นระเบียบ 3. ผเู้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนไดถ้ ูกตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอยา่ งต่า 7.2 เครื่องมือวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 1. แบบฝึกหดั 2. แบบฝึกปฏิบตั ิ 3. แบบทดสอบหลงั เรียน 4. การสอบถามปากเปล่า 7.3 เกณฑ์การประเมิน หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 80-100 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 70-79 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 60-69 หมายถึง ผลการเรียนผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 50-59 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผา่ นเกณฑ์ ต่ากวา่ ร้อยละ 50 8. กจิ กรรมเสนอแนะ

1. ผูเ้ รียนต้องค้นหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายๆ เพ่ือให้ได้คาตอบที่ถูกต้อง และ รวดเร็ว หากมีขอ้ สงสยั ใหซ้ กั ถามครูในการเรียนทุกคร้ัง 2. ผูเ้ รียนควรทบทวนบทเรียนดว้ ยตนเองอย่างน้อย 1-2 ชม./สัปดาห์ เพื่อเสริมสร้างความ เขา้ ใจอยา่ งแทจ้ ริง 3. ผเู้ รียนหมน่ั ฝึกฝนทาใบงาน แบบฝึกหดั และแกไ้ ขขอ้ ที่ผดิ ใหถ้ กู ตอ้ งเสมอ 4. ผูเ้ รียนตอ้ งสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการ พร้อมกบั การลงมือปฏิบตั ิจริง เพ่ือให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ ริงไม่ใช่เกิดจากการ ท่องจา 9. บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้

9.1 ข้อสรุปหลงั การจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .................. 9.2 ปัญหาทพี่ บ ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .................. 9.3 แนวทางแก้ปัญหา ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............ ลงชื่อ......................................................ผเู้ ขียนแผนจดั การเรียนรู้ (...................................................) ลงชื่อ......................................................ผตู้ รวจ (...................................................)

แบบฝึ กปฏิบตั หิ น่วยที่ 10 การสร้างแมโคร คาส่ัง จงปฏิบตั ิตามหวั ขอ้ ที่กาหนดใหถ้ กู ตอ้ ง 1. จงสร้างแมโคร จากตารางท่ีกาหนดให้ โดยการระบายสีพ้ืน 5 แถว 4 คอลมั น์ ให้เป็ นสีชมพูกาหนดชื่อ แมโครเป็น “ระบายสีพ้ืน” ตอบ

2. จงสร้างแมโคร จากตารางที่กาหนดให้ โดยกาหนดตวั อกั ษร5 แถว 4 คอลมั น์ ให้เป็ นสีน้าเงินกาหนดชื่อ แมโครเป็น “สีตวั อกั ษร” ตอบ

3. จงสร้างป่ ุมแมโครใหท้ างานตามโจทยท์ ่ีกาหนดใหด้ งั ต่อไปน้ี 3.1 กาหนดให้ สร้างตาราง 1 ตอบ

สร้างตาราง 1 3.2 กาหนดให้ สร้างตาราง 2

ตอบ สร้างตาราง 2

แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 10 การสร้างแมโคร คาสั่ง จงทาเคร่ืองหมายกากบาท () ข. ชุดคาสงั่ อตั โนมตั ิท่ีเราสร้างข้ึน ง. การเลือกการทางานของคาสง่ั หนา้ ขอ้ ที่ถกู ตอ้ งมากท่ีสุดเพยี งขอ้ เดียว 1. แมโคร (Macro) คืออะไร ข. ลดตน้ ทุนการใชโ้ ปรแกรม ง. ประหยดั เวลาท่ีตอ้ งทางานคาสง่ั ซ้าๆ ก. คาสง่ั ควบคุมการทางาน ค. การทางานเป็นข้นั ตอน ข. แทบ็ ขอ้ มูล 2. การสร้างแมโครมีประโยชน์อยา่ งไร ง. แทบ็ แทรก ก. ประหยดั เวลาการสร้างตาราง ค. ประหยดั พ้ืนท่ีการทางาน ข. เรียกใช้ 3. การแสดงแมโครจะตอ้ งเลือกแทบ็ ใด ง. ลบ ก. แทบ็ มุมมอง ค. แทบ็ หนา้ แรก ข. สร้างขอ้ ความ 4. การลบแมโครจะตอ้ งเลือกขอ้ ใด ง. สร้างคาสง่ั ก. แสดงทีละข้นั ค. แกไ้ ข 5. การสร้างป่ ุมแมโครจะตอ้ งสร้างอะไรก่อน ก. สร้างเง่ือนไข ค. สร้างป่ ุม