แผนการจัดการเรียนรู้ ส23105 ประวัติศาสตร์ 6-จิรพล

บันทึกข้อความ สว่ นราชการ เทพราชพิทยาสรรค์ ที่ ....................................................................................................... วันที่ .............................................................. เร่ือง การจัดทาแผนการเรียนรู้แบบบรู ณาการ เรียน ผ้อู านวยการโรงเรียนเทพราชพิทยาสรรค์ ตามที่ โรงเรยี นเทพราชพทิ ยาสรรค์ ได้มอบหมายให้ขา้ พเจ้า(นาย/นาง/นางสาว) จริ พล ลวิ า ตาแหน่ง ครู อันดับ คศ. 1 ได้รบั มอบหมาย ให้ทาหน้าที่สอนในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 1 วิชา ดงั น้ี 1. รหสั วชิ า ส31102 รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ นก.(ชม.) 0.5 นก. ในการน้ี ข้าพเจ้าไดด้ าเนินการ ดงั นี้  ปรับปรุงแผนการจัดการเรยี นรู้เดิม รายวิชา ลาดับที่  จัดทาแผนการเรียนรแู้ บบบูรณาการ ฉบบั ใหม่ จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบและพจิ ารณา ลงชื่อ.....................................................ผสู้ อน ( นายจริ พล ลวิ า ) ความคิดเหน็ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ความคดิ เหน็ หวั หน้างานพฒั นาหลักสูตรฯ . ……………………………………………………………. …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………. ( นางปวณี า สทุ ิน ) (...................................................) ความเห็นรองผ้อู านวยการฝ่ายวชิ าการ …………………..……………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ( นางรตั นา ดา่ นไชยเพชร ) ความเห็นผอู้ านวยการ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (นางวมิ พ์วิภา รกั สม) ผ้อู านวยการโรงเรียนเทพราชพทิ ยาสรรค์ …………../…………../………….

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 1 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 สาระการเรยี นร้แู กนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ 6 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์ มาตรฐานท่ี ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถ ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์บนพื้นฐานของความเป็นเหตุเป็นผลมาวิเคราะห์ เหตกุ ารณต์ ่าง ๆ อยา่ งเป็นระบบ ม 3/1 วิเคราะห์เร่ืองราวเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ ม 3/2 ใชว้ ิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ในการศกึ ษาเรือ่ งราวต่าง ๆ ที่ตนเองสนใจ มาตรฐานที่ ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตถึงปัจจุบันในแง่ความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถึงความสำคัญ และสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกดิ ขน้ึ ม 3/1 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่าง ๆ ในโลก โดยสังเขป ม 3/2 วิเคราะห์ผลของการเปลี่ยนแปลงทีนำไปสู่ความร่วมมือและความขัดแย้งใน ครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดั ปัญหาความขัดแย้ง มาตรฐานที่ ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความภูมิใจ และ ธำรงความเปน็ ไทย ม 3/1 วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสินทร์ในด้านต่าง ๆ ม 3/2 วิเคราะห์ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัย รตั นโกสนิ ทร์ ม 3/3 วิเคราะห์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์และอิทธิพลต่อการ พัฒนาชาติไทย ม 3/4 วเิ คราะห์บทบาทของไทยสมัยประชาธปิ ไตย แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 2

2 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ตารางวเิ คราะห์ความสอดคล้องระหวา่ งเนอ้ื หา ในหน่วยการเรียนรู้กับสาระและมาตรฐานการเรยี นรแู้ กนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ 6 ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์ มาตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐานท่ี ส 4.3 ท่ี ส 4.1 ที่ ส 4.2 หน่วยการเรียนรู้ที่ เรอื่ งท่ี ส 4.1 ม 3/1 ส 4.1 ม 3/2 ส 4.2 ม 3/1 ส 4.2 ม 3/2 ส 4.3 ม 3/1 ส 4.3 ม 3/2 ส 4.3 ม 3/3 ส 4.3 ม 3/4 1. การแบง่ ชว่ งเวลา 1. การนับศักราชและการแบง่ ยคุ สมยั ทาง ✓ ทางประวตั ิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์สากลและไทย ✓ สากลไทย และ วิธีการทาง 2. วิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ 1. การสถาปนาราชธานี ✓ 2. พัฒนาการทาง 2. ปจั จัยทีส่ ่งผลตอ่ ความมัน่ คงและความ ✓ ประวัติศาสตรไ์ ทย สมัยรัตนโกสนิ ทร์ เจรญิ รงุ่ เรอื ง ✓ ✓ ตอนต้น 3. พัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ ✓ ✓ 4. ตัวอย่างเหตุการณส์ ำคญั ทมี่ ีผลตอ่ พฒั นาการ 3. พฒั นาการทาง ✓ ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ทางประวัติศาสตร์ สมยั ปรบั ปรงุ และ 5. บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ในราชวงศจ์ ักรี ✓ ปฏิรูปประเทศ ✓✓ ต่อความมั่นคงและความเจรญิ รงุ่ เรอื งของ ✓ ชาติ 1. ปจั จัยทสี่ ่งผลต่อความม่นั คงและความ ✓ ✓✓ เจรญิ ร่งุ เรอื ง 2. พฒั นาการทางประวตั ิศาสตร์ 3. ตัวอยา่ งเหตุการณ์สำคญั ทีม่ ผี ลต่อพัฒนาการ ทางประวตั ศิ าสตร์ 4. บทบาทของพระมหากษัตรยิ ใ์ นราชวงศ์จกั รี ต่อความมนั่ คงและความเจริญรุง่ เรอื งของ ชาติ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน 3 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ผงั มโนทศั น์ (Concept Mapping) ประวัตศิ าสตร์ม.3 ยคุ สมัยและวิธีการ พฒั นาการของ ชาติไทย ทางประวัตศิ าสตร์ มนษุ ยชาติ* ความเปน็ มาของ การนับศกั ราชและ พฒั นาการของ ชาตไิ ทย การแบ่งยคุ สมยั ทาง มนษุ ยชาติ 1. พัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ 1. ปจั จยั ทาง ของไทยสมัยธนบุรีและ ภูมิศาสตรท์ ่ีมผี ลตอ่ การ รัตนโกสนิ ทร์ 1. เกณฑก์ ารแบง่ ยุคสมยั ทาง ตงั้ ถิน่ ฐานและการ 2. เหตกุ ารณ์สำคญั ทกี่ ่อให้เกดิ ประวัติศาสตรไ์ ทยและสากล ดำรงชีวิตของประชากร การเปลย่ี นแปลงด้านต่าง ๆ สมัย ในภูมิภาคตา่ ง ๆ ของ ธนบุรี และสมยั รตั นโกสินทร์ ➢ ยคุ กอ่ นประวัติศาสตร์ โลก (ยกเว้นเอเชีย) (การเมอื ง / การปกครอง / ➢ ยุคประวัตศิ าสตร์ 2. พฒั นาการของ เศรษฐกิจ / สังคม / วทิ ยาศาสตร์ 2. เหตกุ ารณ์สำคญั ทาง อารยธรรมตะวันออก และเทคโนโลยี /ความสมั พันธ์ ประวตั ศิ าสตร์ทีใ่ ช้เป็นหลักใน และตะวันตกท่ผี ลต่อ ระหว่างประเทศ) การแบง่ ยคุ สมัยทาง ประเทศไทยทางดา้ น 3. ปัจจัยพนื้ ฐานและผลกระทบ ประวตั ศิ าสตร์ไทยและ สงั คม และความสัมพนั ธ์ จากภายนอกท่มี ีผลตอ่ การ ประวัตศิ าสตรส์ ากล ระหวา่ งประเทศ สมยั สร้างสรรค์ภูมิปญั ญาของสมยั ธนบุรี 3. การเปรยี บเทียบยุคสมยั ธนบรุ ี และรตั นโกสินทร์ และรตั นโกสินทร์ ระหวา่ งประวตั ิศาสตร์ไทยและ 3. ประวตั ิและผลงาน สากล ทีเ่ กดิ จากการสร้างสรรค์ วัฒนธรรมและภมู ิ อารยธรรมในภมู ภิ าค ปญั ญาไทย วิธีการทาง ตา่ ง ๆ ของโลก (ยกเว้น ประวตั ิศาสตร์ เอเชยี ) 1. ตวั อย่างผลงานสรา้ งสรรค์ ภมู ิ ปัญญาสมยั ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ 1. ประเภทและแหล่งขอ้ มลู เหตุการณ์สำคัญ (สถาปัตยกรรม / ดนตรี / ภาษา) ในการศึกษาประวัติศาสตร์ใน 2. ความสำคญั และการ ภมู ิภาคต่าง ๆ ของโลก 1. เหตุการณ์สำคญั ใน ปรบั เปลยี่ นภมู ปิ ัญญาให้เหมาะสม 2. เหตุการณ์ทาง ภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลก กบั ชีวติ ปจั จุบนั และการอนรุ กั ษ์ ประวตั ศิ าสตรท์ ีส่ ำคญั ของ ทม่ี ีผลต่อกระทบตอ่ สง่ เสรมิ ภูมภิ าคตา่ ง ๆ ของโลก พฒั นาการและการ 3. การเปรียบเทยี บวิถชี ีวิต เปลี่ยนแปลงของโลก บคุ คลสำคัญ ของคนในซกี โลกตะวนั ออก ซีกโลกตะวันตกและวถิ ชี วี ติ ของคนไทย 1. ประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคัญท้ังไทยและต่างประเทศใน สมัยธนบุรี และรตั นโกสนิ ทร์ 2. การเปรยี บเทยี บผลงานของบคุ คลสำคญั ต่าง ๆ ทงั้ ในประเทศที่ มผี ลกระทบตอ่ ประเทศไทยสมัยธนบรุ ีและรัตนโกสนิ ทร์ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 2

4 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้นั พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 โครงสรา้ งรายวิชา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 20 คาบ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ 6 ส 23105 ชื่อหน่วย เรอ่ื ง มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั เรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั (ชม.) คะแนน 1. การแบ่ง 1. การนับศกั ราชและการแบ่ง ส 4.1 ม 3/1 ขน้ั ตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์สำหรบั 2 10 ชว่ งเวลาทาง ยุคสมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ ศกึ ษาเหตกุ ารณ์ทางประวัตศิ าสตร์ท้งั ไทยและ ประวตั ิศาสตร์ สากล และไทย สากล สากล ไทย และ 2. วธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์ ส 4.1 ม 3/2 การนำเอาวิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์มาใช้ใน 3 15 วิธีการทาง การศกึ ษาเรอ่ื งราวทางประวัติศาสตร์และ ประวัตศิ าสตร์ ประยุกต์ใชช้ ีวิตประจำวัน 2. พฒั นาการ 1. การสถาปนาราชธานี ส 4.3 ม 3/1 1. การสถาปนากรงุ เทพเป็นราชธานีของไทย 2 10 ทาง 2. ปัจจัยท่สี ่งผลต่อความม่ันคง 2. ปัจจยั ทส่ี ่งผลตอ่ ความมน่ั คงและ ประวตั ิศาสตร์ และความเจรญิ รงุ่ เรอื ง เจรญิ รุง่ เรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ไทยในสมัย 3. พฒั นาการทาง ส 4.3 ม 3/1 3. พฒั นาการของไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทร์ 3 15 รตั นโกสินทร์ ทางด้านการเมอื งการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ ตอนต้น ประวัตศิ าสตร์ ส 4.3 ม 3/2 และความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งประเทศตามช่วงเวลา 4. ตวั อย่างเหตกุ ารณส์ ำคญั ท่ีมี ผลต่อพฒั นาการทาง ต่าง ๆ ประวตั ศิ าสตร์ 4. เหตุการณ์สำคัญสมยั รัตนโกสินทร์ทีม่ ีผลตอ่ การพฒั นาชาติไทย โดยวิเคราะห์สาเหตุปจั จัย และผลของเหตุการณ์ต่าง ๆ 5. บทบาทของ ส 4.3 ม 3/2 5. บทบาทของพระมหากษัตริยใ์ นราชวงศจ์ กั รี 2 10 พระมหากษัตริยใ์ นราชวงศจ์ ักรี ในการสรา้ งสรรค์ความเจรญิ และความมนั่ คง ตอ่ ความม่นั คงและความ ของชาติ เจรญิ รงุ่ เรืองของชาติ 3. พัฒนาการ 1. ปัจจัยทีส่ ง่ ผลตอ่ ความ ส 4.3 ม 3/1 1. ปัจจยั ท่สี ่งผลต่อความม่ันคงและ 3 15 ทาง มัน่ คงและความเจริญรงุ่ เรือง เจรญิ รุ่งเรอื งของไทยในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ ประวัตศิ าสตร์ 2. พฒั นาการของไทยในสมยั รัตนโกสินทร์ ไทยสมยั 2. พัฒนาการทาง ส 4.3 ม 3/1 ทางดา้ นการเมืองการปกครอง สงั คม เศรษฐกิจ 2 10 ปรบั ปรงุ และ ประวัติศาสตร์ ส 4.3 ม 3/3 และความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศตามช่วงเวลา ปฏิรปู ประเทศ 3. ตวั อยา่ งเหตกุ ารณส์ ำคัญทมี่ ี ส 4.3 ม 3/1 3. เหตกุ ารณส์ ำคญั สมยั รตั นโกสนิ ทร์ที่มีผลต่อ 3 15 ผลต่อพฒั นาการทาง ส 4.3 ม 3/2 การพัฒนาชาตไิ ทย โดยวิเคราะห์สาเหตปุ ัจจยั ประวัติศาสตร์ ส 4.3 ม 3/3 และผลของเหตุการณต์ า่ ง ๆ 4. บทบาทของ 4. บทบาทของพระมหากษตั ริย์ในราชวงศ์จักรี พระมหากษัตริยใ์ นราชวงศ์จักรี ในการสร้างสรรคค์ วามเจริญและความม่ันคง ต่อความม่ันคงและความ ของชาติ เจริญร่งุ เรอื งของชาติ รวม 20 100

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ารศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 5 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวังและแผนการประเมินผล วชิ าประวตั ศิ าสตร์ 6 ส 23105 ภาคเรียนที่ 2 อตั ราสว่ นคะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค 70 : 30 เวลาเรยี น 1 คาบ / สัปดาห์ / 0.5 หนว่ ยการเรยี น คะแนนการประเมนิ ผล หนว่ ย ผลการเรียนรตู้ ามตัวชวี้ ัด จำนวนคาบ ระหว่างภาค กลางภาค ปลายภาค รวม 1. การแบง่ 1.1 รแู้ ละเขา้ ใจเรอื่ งการเทยี บศกั ราช เวลา และยุคสมยั ทาง 2 5 5 - 10 ช่วงเวลาทาง ประวตั ศิ าสตร์ไทยและสากล เห็นคณุ คา่ และความสำคญั ของ ประวตั ศิ าสตร์ การแบง่ ชว่ งเวลาในการศึกษาประวัตศิ าสตร์ไทย สากลไทยและ 1.2 วิเคราะหแ์ ละเปรยี บเทยี บ ความสมั พนั ธ์ของยุคสมัยทาง 3 5 10 - 15 วธิ ีการทาง ประวัตศิ าสตรก์ บั เหตุการณส์ ำคญั ทแ่ี สดงถงึ ความสัมพันธ์ของ เวลากบั เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลก ประวตั ิศาสตร์ ได้ 2. พฒั นาการ 2.1 รู้ และเขา้ ใจปจั จัยการก่อตง้ั ความมนั่ คงและความ 2 5 5 - 10 ทาง เจริญรุ่งเรอื งของราชอาณาจักรธนบรุ ี และรตั นโกสนิ ทร์ ประวตั ิศาสตร์ 2.2 รู้ เขา้ ใจ และวิเคราะห์พัฒนาการทางประวัติศาสตรแ์ ละ 3 10 - 5 15 ไทยในสมยั ด้านอื่น ๆ ของประเทศในชว่ งเวลาต่าง ๆ รตั นโกสินทร์ 2.3 รแู้ ละเขา้ ใจในบทบาทของสถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ่อการ 2 5 - 5 10 พัฒนาประเทศ ตอนต้น 3. พฒั นาการ 3.1. รู้ และเขา้ ใจปจั จยั การปรบั ปรงุ ปฏริ ูปและพัฒนาประเทศ 3 10 - 5 15 ทาง ในสมยั รัตนโกสนิ ทร์ยุคปรับปรงุ ประเทศ ประวตั ศิ าสตร์ 3.2 รู้ เข้าใจ และวิเคราะห์พฒั นาการทางประวัติศาสตรแ์ ละ 2 5 - 5 10 ดา้ นอ่ืน ๆ ของประเทศในช่วงปรับปรงุ ประเทศ ไทยสมัย ปรับปรงุ และ 3.3 รแู้ ละเขา้ ใจในบทบาทของสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ตอ่ การ 3 5 - 10 15 ปฏิรูปประเทศ ปรับปรุงและพฒั นาประเทศ รวม 20 50 20 30 100 ที่ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนการประเมิน 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 3 2. ซอื่ สัตย์ สุจริต 3 3. มวี นิ ยั 3 4. ใฝเ่ รียนรู้ 3 5. อยู่อยา่ งพอเพียง 3 6. มงุ่ มนั่ ใจในการทำงาน 3 7. รักความเป็นไทย 3 8. มจี ิตสาธารณะ 3 9. กตญั ญูกตเวที 3 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 2

6 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 บนั ทึกการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี ประเดน็ สอดคลอ้ ง / ปฏิบตั ิ 1 การจัดกจิ กรรมการเรียนร้สู อดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วดั  2 กจิ กรรมการเรียนรูเ้ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั  3 มกี ารวัดผลและประเมนิ ผล  ด้านความรู้  ดา้ นทักษะกระบวนการ  ดา้ นคุณลกั ษณะ  4 กิจกรรมการเรียนรู้สง่ เสริมสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น  ความสามารถในการสื่อสาร  ความสามารถในการคดิ  ความสามารถในการแก้ปัญหา  ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ  ความสามารถในการเทคโนโลยี  5 กิจกรรมการเรียนรมู้ ีการบรู ณาการ  หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง  ครเู พือ่ ศษิ ยใ์ นศตวรรษท่ี ๒๑  โรงเรยี นคมุ้ ครองเดก็  สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น - 6 ให้นักเรียนได้ฝกึ ทกั ษะการทำขอ้ สอบ Pre-O-Net หรอื O-Net ทีส่ อดคล้องกบั ตัวชีว้ ัด   เหน็ ควรใชใ้ หแ้ ผนการจัดการเรียนรู้  ควรปรบั ปรงุ แกไ้ ข......................................................................................................................................... ลงชอ่ื ............................................................ (นายจิรพล ลวิ า) หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ลงชื่อ............................................................ (นายอำนาจ สขุ หอ่ ) รองผู้อำนวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ  เห็นควรให้ใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้  ควรปรับปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................................... ลงชือ่ ............................................................... (นางจิราพร รตั นกุล) ผู้อำนวยการโรงเรียนสตรปี ากพนัง

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 7 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 รหสั วิชา ส23105 แผนการจัดการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที 3 รายวิชา ประวัติศาสตร์ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เวลา 5 ชว่ั โมง ภาคเรียนที่ 2 แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรอื่ งการแบง่ ช่วงเวลาทาง เวลา 2 ชัว่ โมง วนั ท่ี ........... ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย สากล และ ปี พ.ศ. ............... วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ เร่อื ง การนับศกั ราชและการแบ่ง ยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์สากล และไทย เดอื น.......................... มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชี้วัด มาตรฐานท่ี ส 4.1เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวตั ิศาสตรม์ าวเิ คราะห์เหตกุ ารณต์ ่าง ๆ อย่างเปน็ ระบบ ตัวช้ีวัด ส 4.1 ม 3/1 วิเคราะหเ์ ร่อื งราวเหตกุ ารณส์ ำคญั ทางประวัติศาสตร์ได้อยา่ งมีเหตุผลตามวธิ กี ารทาง ประวตั ิศาสตร์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. ด้านความรู้ (Knowledge) 1.1 รูเ้ ขา้ ใจเรือ่ งการเทยี บศักราช 2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process) 2.1 สามารถเทียบศกั ราชต่าง ๆ ไดอ้ ย่างเป็นระบบ 2.2 สามารถนำวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตรม์ าใช้อยา่ งเป็นระบบ 3. ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 3.1 มีวนิ ัย 3.2 ใฝเ่ รียนรู้ 3.3 มุง่ มน่ั ในการทำงาน 3.4 รักความเปน็ ไทย สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ข้นั ตอนวิธีการทางประวตั ิศาสตรส์ ำหรบั ศกึ ษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ และการเทียบศักราช แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

8 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 สาระการเรียนรู้ 1. สาระการเรียนร้แู กนกลาง 1.1 ข้นั ตอนวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตรส์ ำหรบั ศกึ ษาเหตุการณ์ทางประวตั ิศาสตร์ 1.2 นำวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตรม์ าใชก้ บั การศกึ ษาเรอื่ งราวทีเ่ กี่ยวขอ้ งกันตนเอง ครอบครัว ฯลฯ 2. สาระการเรียนรทู้ อ้ งถนิ่ - ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น  ความสามารถในการส่อื สาร : พูดและเขยี นถึงข้นั ตอนวธิ ที างประวัตศิ าสตร์  ความสามารถในการคิด 1. ทักษะการคิดกวา้ ง : การใชข้ อ้ มูลทางประวตั ศิ าสตรม์ าเปน็ ประสบการณ์ 2. ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล : จำแนก การใหเ้ หตุผล การสรุปความรู้  ความสารถในการแก้ปญั หา : จัดกระบวนการคดิ แยกเปน็ ระบบข้ันตอน  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต : การทำงานในกระบวนการกล่มุ  ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลกั สูตรแกนกลางขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551  รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์  อยู่อย่างพอเพียง  ซื่อสัตย์สุจริต  ม่งุ ม่ันในการทำงาน  มีวินัย  รักความเป็นไทย  ใฝ่เรยี นรู้  มีจิตสาธารณะ คำขวญั โรงเรยี น  เรียนดี  ประพฤตดิ ี  ฝีมือเด่น  เป็นงาน ด้านการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น  การอ่าน  การคิดวิเคราะห์  การเขียน บูรณาการกับหลกั การเรยี นในศตวรรษที่ 21 (นกั เรยี นได้เรยี นร้สู อดคล้องกบั หลักการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21) Reading Writing Globalization อ่านงานเขยี นทางประวตั ศิ าสตร์ เขยี นงานทางประวัติศาสตร์ผ่าน ศึกษาหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์ (หลักฐานช้นั ตน้ ) ได้ กระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์ได้ อื่น ๆ ทเี่ กย่ี วข้องกบั พฒั นาการ ทางประวัติศาสตร์ของโลก (ยกเวน้ เอเชยี ) ได้ Critical Thinking & Problem Solving (ทักษะการคดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ และ ทักษะการในการแก้ไขปญั หา) Creativity & Innovation (การคดิ เชงิ สรา้ งสรรค์)

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 9 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 Reading Writing Globalization Collaboration , Teamwork & Leadership (การทำงานร่วมและยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ จากผอู้ ื่น) Cross – Cultural Understanding (ยอมรบั ความหลากหลายและความแตกต่างทางวัฒนธรรม) Communication , Information & Media Literacy (กลา้ ซกั ถามและแสดงความคดิ เห็นในการเรยี น) Computing & Media Literacy (สามารถใชท้ ักษะดา้ นสารสนเทศประกอบการเรยี นรู้ได้) Career & Learning Self-Reliance (มีความรูเ้ ข้าใจและคน้ ควา้ เพ่ิมเติมเกย่ี วกับเรือ่ งทเ่ี รยี น) Change (สร้างทศั นคตใิ หม่ในการเรียนรายวชิ าประวัตศิ าสตรใ์ หน้ ่าสนใจมากขนึ้ ) Learning Leadership Historical Method Presentation & Lecture Time & Ages บูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (นักเรียนได้เรียนร้อู ยู่อยา่ งพอเพียงจากการเรียนรู้ท่บี ูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) พอประมาณ มเี หตผุ ล สร้างภูมิคุ้มกัน นักเรยี นแบง่ เวลาว่างเพ่ิมเตมิ มาใช้ นักเรยี นใชเ้ หตผุ ลในการเรียน และ นกั เรียนมคี วามร้แู ละความเขา้ ใจ ในการเรียนรู้ด้วยตนเองนอก นำหลักการของเหตุผลไปใช้ในการ ของพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ ห้องเรียน คน้ หาความจรงิ ของประวัติศาสตร์ ในอดีตมาเป็นบทเรยี นเพ่อื ตามหลักวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ เตอื นสตติ นเองในการดำเนินชวี ติ ความรู้ (นักเรียนมีความร้ใู นเร่ืองวิธีการทางประวัติศาสตร์เป็นอยา่ งดี) คุณธรรม (นักเรียนใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มั่นในการทำงาน มีวินยั ในการจัดระบบการเรยี นด้วยตนเอง) การบูรณาการฯ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน - โรงเรียนคมุ้ ครองเด็กระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ใชก้ ระบวนศกึ ษาวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเป็นรายบุคคลเพื่อ ทำความเขา้ ใจนกั เรยี นและแก้ไขขอ้ บกพร่องทางการ เรยี นรขู้ องนกั เรยี นได้ ตลอดจนจดั ทำฐานขอ้ มูล ส่วนตัวของนักเรียนเพอื่ ความสะดวกในการศกึ ษา ข้อมูลและพัฒนาผ้เู รียนใหไ้ ด้เต็มศักยภาพ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 2

10 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบซิปปา (CIPPA Model) ชั่วโมงที่ 1 ➔ ให้นักเรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนเร่อื ง “การนับศกั ราช” ขนั้ ที่ 1 ทบทวนความรเู้ ดมิ สื่อการเรยี นรู้ 1. ภาพเหตกุ ารณ์สำคญั ทางประวัติศาสตร์ท่รี ะบศุ กั ราชที่เกดิ ขึน้ คำถามกระตนุ้ ความคิด “นกั เรียนเกดิ ในปีมหาศกั ราชใด” (อาจจะเปลี่ยนคำถามเปน็ จุลศกั ราช รตั นโกสนิ ทร์ศก หรอื ครสิ ต์ศักราช ก็ได้) ข้ันตอนการเรียนรู้ 1. ครูใหน้ ักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิดโดยสุ่มนักเรยี น 3-4 คนในชนั้ เรียน 2. ครูตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบและชมเชยนักเรียนท่ีตอบได้ใกล้เคียงกับ ความเปน็ จรงิ มากที่สุด ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาความรู้ใหม่ ส่อื การเรียนรู้ 1. ภาพเหตุการณท์ างประวตั ิศาสตรท์ ไ่ี ม่มกี ารระบุศักราชท่ีแนน่ อน คำถามกระตุ้นความคิด “ศกั ราชใดทมี่ ีความโดดเด่นมากที่สดุ ในการบนั ทกึ เรอื่ งราวทางประวัติศาสตร์” ขน้ั ตอนการเรียนรู้ 1. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด 2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม (เก่ง , ปานกลางค่อนข้างเก่ง , ปานกลาง ค่อนข้างอ่อน , อ่อน) แล้วให้ร่วมกันหาคำอธิบายเก่ียวกับความสำคัญของ ศักราชต่าง ๆ 3. ครูให้ตวั แทนแตล่ ะกลมุ่ ออกมาอธิบายถึงคำตอบท่ีไดพ้ รอ้ มทงั้ เหตผุ ล ขนั้ ท่ี 3 ศกึ ษาข้อมลู จากความรใู้ หม่และผสมผสานกบั ความรู้เดมิ สื่อการเรียนรู้ 1. ใบงานที่ 1.1 เรือ่ ง การนับศกั ราช ขน้ั ตอนการเรยี นรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงความรู้ใหม่ที่ได้และผสมผสานกับความรู้เดิมที่มี อย่พู ร้อมทงั้ อธิบายถงึ สาระของศักราชให้ได้ 2. ครใู หน้ ักเรียนทำใบงานที่ 1.1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 11 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ช่วั โมงที่ 2 ขั้นที่ 4 แลกเปล่ียนความรูค้ วามเข้าใจกบั กล่มุ สื่อการเรยี นรู้ - คำถามกระต้นุ ความคิด “ศักราชท้ังหลายในบทเรยี นนกั เรียนสามารถจดจำวิธกี ารเทียบศักราชไดอ้ ยา่ งไร” ข้ันตอนการเรยี นรู้ 1. ครใู หน้ ักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ อย่างเสรี 2. ครูให้นักเรียนที่ทำใบงานที่ 1.1 เสร็จแล้ว จับคู่เพ่ือนในกลุ่มเพ่ืออธิบายตามท่ี ตนเองเข้าใจ 3. ครสู ุ่มเรยี กตัวแทนกล่มุ มาอธบิ ายหนา้ ช้นั เรยี น ขั้นที่ 5 สรุปและจัดระเบยี บความรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ 1. ใบงานท่ี 1.2 ขนั้ ตอนการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่องศักราชและการเทียบศักราชและให้ นักเรียนจดบนั ทึกลงสมดุ 2. นักเรยี นทำใบงานท่ี 1.2 ข้ันท่ี 6 ปฏิบัติ และ/หรอื แสดงผลงาน ส่ือการเรียนรู้ - ขั้นตอนการเรยี นรู้ 1. ครูสุ่มเรยี กนักเรยี นตัวแทนในช้ันเรียนออกมาแสดงวิธีการเทียบศักราชหน้าชั้น เรียน และให้เพ่ือน ๆ ในชั้นเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเพ่ิมเติมในส่วนที่ บกพรอ่ ง (ถ้ามี) ขัน้ ที่ 7 การประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ สื่อการเรยี นรู้ - ขั้นตอนการเรยี นรู้ 1. ครใู ห้นักเรยี นสร้างโจทยท์ ีน่ า่ สนใจเกี่ยวกับการเทยี บศกั ราชโดยระบุเหตุการณ์ที่ สำคัญ (สืบค้นจากหนงั สอื เพมิ่ เติมได้) พร้อมท้งั คำตอบ 2. นกั เรียนนำงานรวบรวมสง่ ครู แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

12 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารประเมิน (ประเมินตามสภาพจริง) ด้านความรู้ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ฯ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ฯ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น แบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยการ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1.1 เรยี นร้ทู ่ี 1 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1.1 ใบงานที่ 1.1 ตรวจใบงานที่ 1.2 ใบงานท่ี 1.2 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ สังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน แบบสังเกตพฤติกรรรมการทำงาน รายบคุ คล รายบคุ คล สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ แบบสงั เกตพฤติกรรรมการทำงาน กล่มุ ด้านคณุ ลกั ษณะ สังเกตความมีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ และ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึง มงุ่ มั่นในการทำงาน ประสงค์ ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. ภาพหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตรท์ น่ี ่าสนใจ 2. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ืองท่ี 1 การเทยี บศักราช 3. ใบกิจกรรมที่ 1.1 เร่อื ง เหตกุ ารณแ์ ละความสัมพันธท์ างศักราช 4. ใบกจิ กรรมท่ี 1.2 เรื่อง การเทยี บศักราช แหลง่ เรียนรู้ 1. ห้องสมุดโรงเรยี นสตรีปากพนงั 2. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ฯ ลงชอ่ื ............................................................. (นายจริ พล ลิวา) ผู้จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ฯ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 13 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 แบบทดสอบการเรียนเรือ่ งที่ 1.1 การนบั ศักราช คำช้แี จง ให้นกั เรยี นเลือกคำตอบทีถ่ ูกต้องท่สี ุดเพียงคำตอบเดยี ว 1. ศักราชแบบใดที่เปน็ ทน่ี ยิ มใชม้ ากทีส่ ุด ก. พุทธศกั ราช ข. มหาศักราช ค. ฮจิ เราะห์ศักราช ง. ครสิ ต์ศกั ราช 2. เพราะเหตใุ ดจงึ ต้องมีการเทยี บศกั ราช ก. ทำให้ทราบว่าเหตกุ ารณ์ที่เกิดขึน้ ในทหี่ นง่ึ อาจมผี ลกระทบต่อทีอ่ น่ื ได้ ข. เพอ่ื ป้องกันความสับสนของนกั ประวตั ิศาสตรแ์ ละผศู้ กึ ษาคนอน่ื ๆ ค. ทำให้เกิดความเข้าใจเร่อื งราวในอดตี ในแหล่งต่างๆ ไดด้ ีข้ึน ง. ถกู ทกุ ข้อ 3. เราทราบไดอ้ ยา่ งไรวา่ พ.ศ. 2550 ตรงกบั ค.ศ. 2007 ก. นำ 543 มาลบ เพราะ ค.ศ. ช้ากวา่ พ.ศ. อยู่ 543 ปี ข. นำ 543 มาลบ เพราะนักประวัติศาสตรก์ ำหนดไว้ ค. นำ 543 มาลบ เพราะพระพุทธเจ้าสิ้นพระชนมก์ ่อนพระเยซู 543 ปี ง. ไมม่ ีหลักเกณฑแ์ นน่ อน แตท่ ราบเพราะเข้าใจกันโดยท่ัวไปอยู่แลว้ 4. หลักเกณฑส์ ำคัญในการแบ่งยุคสมยั เปน็ สมยั กอ่ นประวัติศาสตร์และสมยั ประวตั ิศาสตรค์ อื อะไร ก. การตัง้ บ้านเรือน ข. การประดษิ ฐ์ตัวอกั ษร ค. การปกครองดว้ ยระบบกษตั รยิ ์ ง. การประดิษฐเ์ ครื่องมือเครื่องใช้ที่ทันสมัย 5. การแบ่งสมยั ก่อนประวัตศิ าสตรเ์ ปน็ ยคุ หินและยคุ โลหะ มหี ลกั เกณฑใ์ นการแบ่งอยา่ งไร ก. รูปร่างหน้าตาของมนุษย์ ข. ภาษาพดู และภาษาเขยี น ค. การต้ังบา้ นเรอื นอยู่ริมน้ำ ง. เครอ่ื งมือเคร่อื งใชท้ ี่มีประสทิ ธิภาพมากกว่า 6. ข้อใดถกู ต้อง ก. พฒั นาการของมนษุ ยข์ ้นึ อยู่กับชาตพิ ันธ์ุ ข. มนษุ ยม์ ลี ำดับพัฒนาการใกล้เคียงกบั สตั ว์ ค. ความเหมาะสมของแหลง่ ทีอ่ ยอู่ าศัยมีผลตอ่ พัฒนาการ ง. พฒั นาการของมนษุ ย์ในดนิ แดนต่าง ๆ ทว่ั โลกจะเกิดข้ึนพร้อมๆ กัน แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 2

14 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขน้ั พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 7. มนุษย์ทยี่ ังเรร่ ่อนอาศัยอยู่ตามเพงิ ผา ใชเ้ ครื่องมือหินแบบง่ายๆ เปน็ มนษุ ย์ยคุ ใด ก. ยคุ หนิ เก่า ข. ยุคหินกลาง ค. ยุคหินใหม่ ง. ยุคโลหะ 8. ยคุ สำริดเป็นยุคที่มกี ารนำโลหะมาผสมกันเพอ่ื ให้มีประสทิ ธภิ าพดขี ึน้ โลหะดังกล่าวคอื อะไร ก. เงนิ - ทอง ข. ดบี กุ - เงิน ค. ทองแดง - ดีบกุ ง. เหล็ก - ทองแดง 9. ในประเทศไทยพบหลกั ฐานของมนุษย์ทเ่ี ก่าแกท่ ่ีสุดคือยุคใด ก. ยุคหินเก่า ข. ยุคหินกลาง ค. ยคุ หินใหม่ ง. ยุคโลหะ 10. การแบ่งยคุ สมยั ทางประวตั ิศาสตร์มปี ระโยชน์อย่างไร ก. ทำให้การศกึ ษาเรอื่ งราวในอดตี ได้สะดวกขน้ึ ข. ทำให้เรอื่ งราวในอดีตเปน็ จริงขึน้ มากกว่าเดมิ ค. ทำใหเ้ กิดความเข้าใจเรอ่ื งราวในอดีตไดด้ ขี ึน้ ง. ทำใหป้ ระหยดั เวลาการทำงานของนักประวตั ศิ าสตร์ เฉลย 2. ง 3. ก 4. ข 5. ง 7. ก 8. ค 9. ก 10. ค 1. ง 6. ค

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 15 กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ใบกจิ กรรมท่ี 1.1 เรอ่ื งเหตุการณแ์ ละความสัมพนั ธ์ทางศกั ราช คำชี้แจง ให้นักเรยี นบอกศักราชที่เก่ยี วข้อง และเทียบศกั ราชที่กำหนดเป็นพุทธศักราชให้ถกู ต้อง เหตกุ ารณท์ ี่ 1 เหตกุ เมื่อวันท่ี 11 กนั ยายน ค.ศ. 2001 ไดม้ เี คร่ือางรบณนิ ์ พาณิชย์อเมริกันพงุ่ ชนตึกเวิลดเ์ ทรดเซ็นเตอร์ ยา่ นธุรกจิ ใจกลางมหานครนวิ ยอร์ก ประเทศสทห่ี ร1ัฐอเมริกา ทำให้ตึกสูงระฟ้าถลม่ ลงมาในพรบิ ตา เหลอื เพยี งความทรงจำ ส่งผลให้ผู้คนต้องบาดเจ็บล้มตายมากมาย เป็นข่าวใหญไ่ ปทัว่ โลก ศกั ราชทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง คอื เทยี บเปน็ พทุ ธศกั ราช คอื เหตุการณท์ ่ี 2 ตตวกิอ้ลฤงากดตากกราาขรรยคณา้า์ยทรอี่ส.ทิ ศำธ.คิพ1ัญล1ค2แรตอเ่ขปบณ็นคะเรหนอตั้นงุกลลาาารววณเปเ์รพ็น้าื่อยปหแรวระเทาังงเหรใมท่ี ชตณาศ1แุ้กก์รมใานน่ ชป้ำขโรอขะงงวทไัตที่ไศิหยาลสผฝตา่รรนั่ง์ไเลทศายสวไเดปโด้อน็ ย้าเสสงน้สาเิททหธาตงิเเุหไกปนดิ สือจจู่ ดาีนิกนฝแซรดึ่งั่งนเเปศฝ็นส่ัง ซ้ายแม่น้ำโขง ในวันที่ 13 กรกฎาคม พ.ศ. 2436 ฝร่ังเศสได้ส่งเรือรบ 2 ลำเข้าไปในแม่น้ ำ เจา้ พระยาเพื่อบีบบังคับให้ไทยทำตามข้อเสนอจงึ เกิดการปะทะกนั และเรอื รบของฝร่ังเศสไดแ้ ลน่ เข้า มาถึงกรุงเทพฯ โดยทูตฝร่ังเศสได้ยื่นข้อเสนอแกไ่ ทยหลายข้อ แต่ไทยรับเพียงบางขอ้ ฝรั่งเศสจึงส่ง เรือรบปดิ อ่าวไทย จนไทยต้องยอมทำสนธิสญั ญาที่ทำใหเ้ ราตอ้ งเสียผลประโยชน์ ศกั ราชท่ีเก่ยี วขอ้ ง คือ เทียบเป็นพทุ ธศกั ราช คอื แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรียนที่ 2

16 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 เฉลย ใบกจิ กรรมที่ 1.1 เร่อื งเหตุการณ์และความสัมพันธท์ างศกั ราช คำช้ีแจง ให้นักเรียนบอกศักราชที่เกยี่ วขอ้ ง และเทยี บศักราชทกี่ ำหนดเปน็ พุทธศักราชให้ถกู ต้อง เหตุการณ์ที่ 1 เหตุก เม่อื วันท่ี 11 กันยายน ค.ศ. 2001 ได้มเี ครื่อางรบณิน์ พาณิชยอ์ เมรกิ ันพุ่งชนตึกเวิลด์เทรดเซ็นเตอร์ ย่านธรุ กจิ ใจกลางมหานครนิวยอรก์ ประเทศสทห่ี ร1ัฐอเมริกา ทำให้ตกึ สงู ระฟ้าถล่มลงมาในพริบตา เหลือเพียงความทรงจำ ส่งผลให้ผ้คู นตอ้ งบาดเจ็บล้มตายมากมาย เปน็ ข่าวใหญไ่ ปทั่วโลก ศกั ราชที่เก่ียวข้อง คอื ครสิ ต์ศักราช (ค.ศ.) เทียบเปน็ พุทธศักราช คอื พุทธศักราช 2544 เหตุการณ์ที่ 2 เหตกุ วิกฤตการณ์ ร.ศ. 112 เป็นเหตุการณ์ร้ายแรางรมณาก์ ในประวัตศิ าสตร์ไทย โดยสาเหตุเกิดจากฝร่ังเศส ต้องการขยายอทิ ธิพลครอบครองลาว เพ่ือหวทังใ่ี ช1แ้ มน่ ้ำโขงทีไ่ หลผา่ นลาวเปน็ เสน้ ทางไปสู่จีน ซ่ึงเป็น ตลาดการค้าท่ีสำคัญ แต่ขณะนั้นลาวเป็นประเทศราชของไทย ฝร่ังเศสได้อ้างสิทธิเหนือดินแดนฝั่ง ซ้ายแม่น้ำโขง ในวันที่ 13 กรกฎาคม พ.ศ. 2436 ฝร่ังเศสได้ส่งเรือรบ 2 ลำเข้าไปในแม่น้ำ เจ้าพระยาเพ่ือบีบบังคบั ให้ไทยทำตามข้อเสนอจึงเกิดการปะทะกัน และเรือรบของฝรงั่ เศสได้แล่นเข้า มาถงึ กรุงเทพฯ โดยทูตฝรง่ั เศสได้ย่ืนข้อเสนอแก่ไทยหลายข้อ แต่ไทยรับเพียงบางขอ้ ฝร่ังเศสจึงส่ง เรอื รบปิดอ่าวไทย จนไทยต้องยอมทำสนธสิ ัญญาที่ทำให้เราต้องเสียผลประโยชน์ ศักราชท่เี กยี่ วขอ้ ง คอื รัตนโกสนิ ทรศ์ ก (ร.ศ.) และพุทธศกั ราช (พ.ศ.) เทียบเปน็ พุทธศักราช คอื พทุ ธศักราช 2436

สาระและมาตรฐานการเรยี นร้กู ารศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 17 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ใบกจิ กรรมที่ 1.2 เรื่อง การเทียบศกั ราช คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นเทียบศกั ราชท่ีกำหนดให้ต่อไปน้ี 1. ม.ศ. 1320 = พ.ศ. 16. พ.ศ. 2310 = ม.ศ. 2. จ.ศ. 1010 = พ.ศ. 17. พ.ศ. 1800 = จ.ศ. 3. ฮ.ศ. 577 = พ.ศ. 18. พ.ศ. 2530 = ฮ.ศ. 4. ม.ศ. 1345 = พ.ศ. 19. พ.ศ. 2539 = ม.ศ. 5. จ.ศ. 1253 = พ.ศ. 20. พ.ศ. 2010 = จ.ศ. 6. ค.ศ. 1520 = พ.ศ. 21. พ.ศ. 2310 = ค.ศ. 7. ร.ศ. 120 = พ.ศ. 22. พ.ศ. 1634 = ม.ศ. 8. ฮ.ศ. 1181 = พ.ศ. 23. พ.ศ. 2516 = จ.ศ. 9. ค.ศ. 1347 = พ.ศ. 24. พ.ศ. 2443 = ร.ศ. 10. ม.ศ. 1175 = พ.ศ. 25. พ.ศ. 2531 = ฮ.ศ. 11. จ.ศ. 1450 = พ.ศ. 26. พ.ศ. 2448 = จ.ศ. 12. ค.ศ. 1450 = พ.ศ. 27. พ.ศ. 2475 = ร.ศ. 13. ร.ศ. 180 = พ.ศ. 28. พ.ศ. 1926 = ม.ศ. 14. จ.ศ. 1143 = พ.ศ. 29. พ.ศ. 2003 = จ.ศ. 15. ค.ศ. 1726 = พ.ศ. 30. พ.ศ. 2112 = ค.ศ. แผนการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

18 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 เฉลย ใบกิจกรรมท่ี 1.2 เรือ่ ง การเทยี บศกั ราช คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนเทียบศักราชท่ีกำหนดให้ต่อไปนี้ 1. ม.ศ. 1320 = พ.ศ. 1941 16. พ.ศ. 2310 = ม.ศ. 1689 2. จ.ศ. 1010 = พ.ศ. 2191 17. พ.ศ. 1800 = จ.ศ. 619 3. ฮ.ศ. 577 = พ.ศ. 1699 18. พ.ศ. 2530 = ฮ.ศ. 1408 4. ม.ศ. 1345 = พ.ศ. 1966 19. พ.ศ. 2539 = ม.ศ. 1918 5. จ.ศ. 1253 = พ.ศ. 2434 20. พ.ศ. 2010 = จ.ศ. 829 6. ค.ศ. 1520 = พ.ศ. 2063 21. พ.ศ. 2310 = ค.ศ. 1767 7. ร.ศ. 120 = พ.ศ. 2444 22. พ.ศ. 1634 = ม.ศ. 1013 8. ฮ.ศ. 1181 = พ.ศ. 2303 23. พ.ศ. 2516 = จ.ศ. 1335 9. ค.ศ. 1347 = พ.ศ. 1890 24. พ.ศ. 2443 = ร.ศ. 119 10. ม.ศ. 1175 = พ.ศ. 1796 25. พ.ศ. 2531 = ฮ.ศ. 1409 11. จ.ศ. 1450 = พ.ศ. 2631 26. พ.ศ. 2448 = จ.ศ. 1267 12. ค.ศ. 1450 = พ.ศ. 1993 27. พ.ศ. 2475 = ร.ศ. 151 13. ร.ศ. 180 = พ.ศ. 2504 28. พ.ศ. 1926 = ม.ศ. 1305 14. จ.ศ. 1143 = พ.ศ. 2324 29. พ.ศ. 2003 = จ.ศ. 822 15. ค.ศ. 1726 = พ.ศ. 2269 30. พ.ศ. 2112 = ค.ศ. 1569

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 19 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบคุ คล คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของผใู้ นระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องทตี่ รง กบั ระดับคะแนน ลำดับที่ ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเร็จ รวม ต้งั ใจ รับผิดชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/1_1 เดก็ ชายทวิ ากร คนั ฉ่อง 3 3 3 3 3 15 3/1_2 เดก็ ชายอทิ ธกิ ร บญุ ศรี 3/1_3 เด็กหญิงกนกภณั ฑ์ บุษบก 2 3 2 3 2 12 3/1_4 เด็กหญงิ กันต์กนษิ ฐ์ ศิริวรรณเพ็ญ 3/1_5 เด็กหญงิ กาญจนา ชสู ุวรรณ 2 2 2 2 2 10 3/1_6 เด็กหญงิ การญาณี ส่งแสงรัตน์ 3/1_7 เด็กหญงิ ณฐั ธิดา เอง้ ฉว้ น 3 3 3 3 3 15 3/1_8 เด็กหญงิ ทกั ษพร ถือทอง 3/1_9 เด็กหญงิ ธญั กร ทองกม้ิ 2 2 2 2 2 10 3/1_10 เด็กหญิงธนั ยช์ นก เพชรแกว้ 3/1_11 เด็กหญงิ พรทพิ ย์ สังขด์ วง 3 3 3 3 3 15 3/1_12 เด็กหญงิ พรนชั ชา ฟกั ศรี 3/1_13 เด็กหญิงภัทราพร รัตนวงศ์ 2 2 2 2 2 10 3/1_14 เด็กหญงิ รชั ฎาภรณ์ ภเู่ จนจบ 3/1_15 เดก็ หญงิ อมรรัตน์ แกว้ เมือง 3 3 3 3 3 15 3/1_16 เด็กหญงิ ธนพร อุคำ 3/1_17 เด็กหญิงนพมาศ แดงเอยี ด 2 2 2 2 2 10 3/1_18 เด็กหญิงรุ่งทวิ า นามใจยา 3/1_19 เด็กหญงิ สุตาภัทร รัตนพงค์ 3 3 3 3 3 15 3/1_20 เด็กหญงิ กญั ญารัตณ์ คงขาว 3/1_21 เด็กหญงิ เบญจวรรณ ใหม่แยม้ 3 3 3 3 3 15 3/1_22 เด็กหญงิ สกุลรัตน์ กนั ทะวี 3/1_23 เด็กหญิงอธิชนนั ชูเมือง 2 2 2 2 2 10 3/1_24 เด็กหญงิ อริศรา ขาวซงั 3/1_25 เด็กหญิงกัญญานัฐ บัวเทพ 3 3 3 3 3 15 3/1_26 เด็กหญงิ วณดิ า เรืองดษิ ฐ์ 3/1_27 เดก็ หญิงสริ นิ าถ พรหมเล่ง 3 3 3 3 3 15 3/1_28 เด็กหญิงวรพรรณ ไตรรตั น์ 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 2

20 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ลำดับที่ ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเร็จ รวม ตงั้ ใจ รบั ผิดชอบ ตรงต่อ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/1_29 เด็กหญงิ อรทัย มาตเุ วส 2 2 2 2 2 10 3/1_30 เด็กชายธรรมรักษ์ ธรี ะกลุ 3/1_31 เด็กชายรฐั ภมู ิ เชยกาญจน์ 3 3 3 3 3 15 3/1_32 เดก็ ชายโรจนสั ถ์ ขนุ จนั ทร์ 3/1_33 เดก็ หญงิ จนั ทกานต์ แพรกเมอื ง 2 2 2 2 2 10 3/1_34 เดก็ หญงิ ชนกนาฏ มะโนแป๊ก 3/1_35 เด็กหญงิ พริมา แกว้ ไชเถร 2 2 2 2 2 10 3/1_36 เด็กหญิงศินภัทร สวนแก้ว 3/1_37 เด็กหญิงสริ วิ รรณ ชเู มือง 3 3 3 3 3 15 3/1_38 เด็กหญงิ อภญิ ญา มุธศรี 3/1_39 เด็กหญงิ เบ็ญจพร เย็นรกั ษา 3 3 3 3 3 15 3/1_40 เด็กชายพัทธดนย์ กรเจริญ 3/2_1 เดก็ ชายกรินทร์ ไทเกสง 3 3 3 3 3 15 3/2_2 เดก็ ชายเกียรติศกั ดิ์ ดียนื 3/2_3 เด็กชายชชั วาล จันทร์สวุ รรณ 3 3 3 3 3 15 3/2_4 เด็กชายถิรวฒั น์ เสนพิทกั ษ์ 3/2_5 เด็กชายนนั ทพงศ์ หมืน่ แก้วทอง 2 2 2 2 2 10 3/2_6 เด็กชายนาวณิ ทองคำ 3/2_7 เดก็ ชายวัชรนิ ทร์ มุสแิ ก้ว 2 2 2 2 2 10 3/2_8 เด็กชายอาทิตย์ คณะแกว้ 3/2_9 เด็กชายอสิ ระ สวุ รรณสังข์ 2 2 2 2 2 10 3/2_10 เดก็ หญิงธัญญารตั น์ แกว้ ถาวร 3/2_11 เด็กหญิงชลลดา ดีชู 2 2 2 2 2 10 3/2_12 เด็กหญิงชญั ญานชุ ตุดวงศ์ 3/2_13 เด็กหญิงชตุ กิ าญจน์ เวชภูติ 2 2 2 2 2 10 3/2_14 เด็กหญิงนาตาชา เอยี ดเสน 3/2_15 เดก็ หญิงนภิ ารตั น์ สุวรรณรตั น์ 2 2 2 2 2 10 3/2_16 เด็กหญิงปาลิตา แก้วชะฎา 3/2_17 เดก็ หญงิ ปิ่นอนงค์ ไชยฤทธ์ิ 2 2 2 2 2 10 3/2_18 เด็กหญงิ รงุ่ อาทิตญิ า ทองหอ่ 3/2_19 เดก็ หญิงวรรณิดา คำศรี 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 1 11 1 1 5 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ารศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 21 กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ลำดับที่ ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตง้ั ใจ รบั ผิดชอบ ตรงต่อ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/2_20 เด็กหญิงศรณั ยพ์ ร คงสันต์ 2 2 2 2 2 10 3/2_21 เด็กหญงิ ศนั ศนยี ์ นาคเปา้ 3/2_22 เด็กหญิงสดิ าพร พสู วัสดิ์ 2 2 2 2 2 10 3/2_23 เดก็ หญงิ สุชาดา จันทรด์ ี 3/2_24 เดก็ หญงิ สุพิชญา โชตทิ อง 3 3 3 3 3 15 3/2_25 เดก็ หญิงอนุสรา ประจงการ 3/2_26 เดก็ หญิงอรณิชา เพชรกลู 2 2 2 2 2 10 3/2_27 เด็กหญิงอัญชิสา สงั ขก์ รด 3/2_28 เด็กหญิงอันดา จันทรค์ ลา้ ย 3 3 3 3 3 15 3/2_29 เดก็ ชายกฤษฏา หนเู สน 3/2_30 เดก็ ชายธวัชชยั เชิงทอง 2 2 2 2 2 10 3/2_31 เด็กชายศรราม ศรจี ันทร์ 3/2_32 เดก็ ชายสหรัฐ ทองโอ 3 3 3 3 3 15 3/2_33 เดก็ ชายกรนิ ทร์ ไทเกสง 3/2_34 เด็กชายเกยี รตศิ กั ด์ิ ดียนื 2 2 2 2 2 10 3/2_35 เด็กชายชชั วาล จนั ทรส์ ุวรรณ 3/2_36 เด็กชายถริ วัฒน์ เสนพิทกั ษ์ 3 3 3 3 3 15 3/3_1 เดก็ ชายธธี ชั ชูประสูติ 3/3_2 เด็กชายศวิ ัช นาคงาม 2 2 2 2 2 10 3/3_3 เด็กหญงิ จุฑามาศ เกตุสขุ แสง 3/3_4 เด็กหญิงเจษฎาพร รักสละ 4 4 4 4 4 20 3/3_5 เด็กหญงิ นรษิ า นวลจนั ทรค์ ง 3/3_6 เดก็ หญงิ นันท์นภัส คงใส 2 2 2 2 2 10 3/3_7 เดก็ หญงิ พลอยไพรนิ ทร์ เกอื้ นุ่น 3/3_8 เดก็ ชายกษิด์ิเดช ล่นั ซา้ ย 4 4 4 4 4 20 3/3_9 เด็กชายธนวฒั น์ สกุณา 3/3_10 เด็กชายธนวทิ ช์ ชมุ ศรี 2 2 2 2 2 10 3/3_11 เดก็ ชายธรรพ์ณธร ขนุ เอียด 3/3_12 เด็กชายธรี ภทั ร หมกทอง 2 2 2 2 2 10 3/3_13 เดก็ ชายธรี ะภทั ร ทองแก้ว 3/3_14 เด็กชายนติ ิภูมิ เทียมดี 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 1 11 1 1 5 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นที่ 2

22 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ลำดับที่ ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตง้ั ใจ รับผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/3_15 เด็กชายพัทธพล มีประสทิ ธิ์ 3 3 3 3 3 15 3/3_16 เด็กชายพนู พิพัฒน์ หมื่นแก้วทอง 3/3_17 เด็กชายภวู ไนย ชาตะกาญจน์ 2 2 2 2 2 10 3/3_18 เด็กชายสุเมธ ชุมพล 3/3_19 เดก็ ชายอคั รเดช แก้วเมอื ง 2 2 2 2 2 10 3/3_20 เด็กหญงิ กนกวรรณ สวุ รรณเลิศ 3/3_21 เดก็ หญิงกาญจนา พรกิ บางเขม็ 2 2 2 2 2 10 3/3_22 เด็กหญงิ เกวลนิ คงมี 3/3_23 เด็กหญิงชุตกิ าญจน์ มีวงศ์ 2 2 2 2 2 10 3/3_24 เด็กหญงิ ณัฐณิชา สขุ เหลอื 3/3_25 เดก็ หญิงนริสา หสั ดี 3 3 3 3 3 15 3/3_26 เดก็ หญิงนิรัชพร สินชู 3/3_27 เดก็ หญิงพชั รพร สินนาค 1 11 1 1 5 3/3_28 เดก็ หญิงพชั รี วรรณโชติ 3/3_29 เดก็ หญงิ รินทรล์ ดา เขยี วหวาน 3 3 3 3 3 15 3/3_30 เด็กหญงิ ศศธิ ร ช่างเกวยี นดี 3/3_31 เด็กหญงิ สจุ ริ า สมงาม 2 2 2 2 2 10 3/3_32 เด็กหญงิ อรวรรณ จนั ทรภ์ กั ดี 3/3_33 เด็กหญิงอริสรา รักชาติ 3 3 3 3 3 15 3/3_34 เด็กหญงิ อติพร ปานเชอ้ื 3/3_35 เดก็ ชายผดงุ เดช หนูจู 2 2 2 2 2 10 3/3_36 เดก็ หญงิ ปยิ ะธดิ า รักปทมุ 3/3_37 เดก็ ชายธธี ัช ชูประสตู ิ 3 3 3 3 3 15 3/4_1 เด็กชายกฤษณะ หนูคง 3/4_2 เด็กชายรังสิมนั ต์ุ เขียวหวาน 3 3 3 3 3 15 3/4_3 เด็กหญงิ เบญจมพร เกตุแกว้ 3/4_4 เด็กหญิงสิริวรรณ ต้นั เนยี ม 3 3 3 3 3 15 3/4_5 เด็กชายกนกพล เกตแุ ก้ว 3/4_6 เด็กชายไกรวทิ ย์ ทวชี ยั 3 3 3 3 3 15 3/4_7 เด็กชายชนาธิป พรมมาตร 3/4_8 เดก็ ชายชานน เกดิ สมศรี 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 1 11 1 1 5 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน 23 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ลำดับที่ ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเร็จ รวม ตงั้ ใจ รบั ผิดชอบ ตรงต่อ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/4_9 เดก็ ชายณฐั พล รัตนนุกูล 2 2 2 2 2 10 3/4_10 เดก็ ชายณฐั วุฒิ สาระมาศ 3/4_11 เดก็ ชายธราเทพ สขุ ภทิ ักษ์ 3 3 3 3 3 15 3/4_12 เดก็ ชายนภสร แต้ตระกูล 3/4_13 เดก็ ชายปิยวัฒน์ รักงาม 3 3 3 3 3 15 3/4_14 เด็กชายภัคฆพงค์ เนาวโคอกั ษร 3/4_15 เด็กชายศกั รินทร์ โปณะทอง 3 3 3 3 3 15 3/4_16 เด็กหญิงกนั ต์กนิษฐ์ แคล้วบาล 3/4_17 เด็กหญิงเกศินี แซ่เขา 3 3 3 3 3 15 3/4_18 เดก็ หญงิ จิรปรียา แกว้ นาค 3/4_19 เด็กหญิงจฑุ ามาศ คงวดั ใหม่ 2 2 2 2 2 10 3/4_20 เด็กหญงิ ณฐั ธดิ า ศริ ิไพศาล 3/4_21 เดก็ หญิงธิดาทิพย์ ไสลแกว้ 3 3 3 3 3 15 3/4_22 เดก็ หญงิ นภาพร พกิ ลุ ทอง 3/4_23 เดก็ หญงิ ปวีณา อาภาภรณ์ 2 2 2 2 2 10 3/4_24 เดก็ หญิงปิยาภร ขำแก้ว 3/4_25 เดก็ หญิงมิ่งกมล ขุนวงั 2 2 2 2 2 10 3/4_26 เด็กหญงิ สร้อยฟา้ แกว้ เก่า 3/4_27 เด็กหญงิ สโรชา รักชาติ 2 2 2 2 2 10 3/4_28 เดก็ หญงิ สุชาดา คงนก 3/4_29 เดก็ หญิงอรญั ญา ชว่ ยมา 2 2 2 2 2 10 3/4_30 เด็กหญงิ อาคิรา ดนิ ดำรงกลุ 3/4_31 เดก็ หญงิ อาริสา ศรมี งั มาตร์ 3 3 3 3 3 15 3/4_32 เดก็ ชายพชิ ัยภูษติ อนันทกาญจน์ 3/4_33 เดก็ ชายกฤษณะ หนคู ง 1 11 1 1 5 3/4_34 เด็กชายรงั สมิ นั ต์ุ เขียวหวาน 3/4_35 เดก็ หญงิ เบญจมพร เกตุแกว้ 3 3 3 3 3 15 3/5_1 เดก็ ชายเกียรตภิ มู ิ ขุนพิทักษ์ 3/5_2 เดก็ ชายจกั ราวุธ ชนื่ ชม 2 2 2 2 2 10 3/5_3 เดก็ ชายจิรวฒั น์ พัดทอง 3/5_4 เดก็ ชายณัฐกร ทองสมจา 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 แผนการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นที่ 2

24 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ลำดบั ท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ต้งั ใจ รบั ผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบร้อย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/5_5 เด็กชายนัฐภูมิ ศริ ิมาตย์ 3 3 3 3 3 15 3/5_6 เด็กชายบัณฑิต ชูกลน่ิ 3/5_7 เดก็ ชายพชร ยศขุน 3 3 3 3 3 15 3/5_8 เดก็ ชายภานุวัฒน์ เก้อื กิม้ 3/5_9 เด็กชายศรัณยู คงสันต์ 2 2 2 2 2 10 3/5_10 เดก็ ชายศภุ ชัย กาญจันดี 3/5_11 เด็กชายสรวิชญ์ โอพงั่ 3 3 3 3 3 15 3/5_12 เด็กชายสทุ ธิพงศ์ สุขสาร 3/5_13 เดก็ ชายอัครวินท์ หมื่นแกว้ 2 2 2 2 2 10 3/5_14 เดก็ หญิงกาญจนา ทองศริ ิ 3/5_15 เดก็ หญงิ นนั ทภ์ ัส กาลคลอด 2 2 2 2 2 10 3/5_16 เด็กหญิงปวรัตน์ รตั นพงค์ 3/5_17 เดก็ หญิงปิยฉัตร รน่ื เรงิ 2 2 2 2 2 10 3/5_18 เด็กหญงิ เสาวลักษณ์ คงจดู 3/5_19 เดก็ หญิงอภิรดี ทรายออ่ น 2 2 2 2 2 10 3/5_20 เดก็ หญิงสุภัสสรา รกั สนทิ 3/5_21 เด็กชายธนกฤต ช่อผูก 3 3 3 3 3 15 3/5_22 เดก็ ชายพรี พัฒน์ ขาวขวงศ์ 3/5_23 เดก็ ชายสดายุ ประจง 3 3 3 3 3 15 3/5_24 เด็กชายจตพุ งค์ สขุ คะตะ 3/5_25 เด็กชายณฐั พงค์ มัดโต๊ะสน 3 3 3 3 3 15 3/5_26 เด็กชายปฏพิ ล ช่อผูก 3/5_27 เด็กชายสุชจั จ์ หนูแก้ว 2 2 2 2 2 10 3/5_28 เด็กชายเกยี รตภิ มู ิ ขุนพิทักษ์ 3/5_29 เดก็ ชายจกั ราวุธ ชนื่ ชม 3 3 3 3 3 15 3/5_30 เด็กชายจิรวัฒน์ พัดทอง 3/5_31 เด็กชายณัฐกร ทองสมจา 2 2 2 2 2 10 3/5_32 เด็กชายนัฐภูมิ ศิริมาตย์ 3/5_33 เด็กชายบณั ฑติ ชูกลิ่น 2 2 2 2 2 10 3/5_34 เดก็ ชายพชร ยศขนุ 3/5_35 เด็กชายภานวุ ัฒน์ เกอ้ื ก้ิม 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15

สาระและมาตรฐานการเรียนรูก้ ารศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 25 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ลำดับที่ ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตงั้ ใจ รบั ผิดชอบ ตรงต่อ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/5_36 เดก็ ชายศรัณยู คงสันต์ 2 2 2 2 2 10 3/6_1 เดก็ ชายโกศล นามสุโพธ์ฺ 3/6_2 เดก็ ชายชินวัตร คงสงั ข์ 2 2 2 2 2 10 3/6_3 เด็กชายฐติ พิ งศ์ ช่อผูก 3/6_4 เด็กชายธนโชติ สุขสโมสร 2 2 2 2 2 10 3/6_5 เดก็ ชายธนบัตร เอยี ดช่วย 3/6_6 เดก็ ชายนพรัตน์ ทองคำ 2 2 2 2 2 10 3/6_7 เด็กชายปรเมศร์ รัตนาจารย์ 3/6_8 เดก็ ชายภานุมาศ มาศศรี 3 3 3 3 3 15 3/6_9 เดก็ ชายเมธี สมงิ ไพร 3/6_10 เด็กชายวีรพงศ์ ตั้งซา้ ย 3 3 3 3 3 15 3/6_11 เด็กชายศรายทุ ธ เกตุแก้ว 3/6_12 เดก็ ชายสิหราช รักกมล 3 3 3 3 3 15 3/6_13 เด็กชายสุวิจักข์ พทุ ธรัตน์ 3/6_14 เด็กหญงิ กนั ต์กนิษฐ์ จิตถนอม 2 2 2 2 2 10 3/6_15 เดก็ หญิงภทั รวดี ดำวนั 3/6_16 เดก็ หญิงมนัสนันท์ หมวดหยู 3 3 3 3 3 15 3/6_17 เด็กหญงิ มาลนิ ี เพชรหนนู 3/6_18 เด็กหญิงรชั นี ไชยมุติ 2 2 2 2 2 10 3/6_19 เด็กหญิงศศิยาภรณ์ เกื้อรอด 3/6_20 เดก็ หญงิ ศภุ านชิ ญุ์ พลู สวัสด์ิ 3 3 3 3 3 15 3/6_21 เด็กหญิงมาลินี เพชรหนูน 3/6_22 เดก็ หญงิ รชั นี ไชยมตุ ิ 3 3 3 3 3 15 3/6_23 เดก็ หญงิ ศศยิ าภรณ์ เกอื้ รอด 3/6_24 เดก็ หญิงศุภานชิ ญ์ุ พูลสวสั ด์ิ 3 3 3 3 3 15 3/6_25 เด็กชายณัฐพงศ์ บิลโตะ๊ หมุด 3/6_26 เด็กชายเดชนรนิ ทร์ ถนนทอง 3 3 3 3 3 15 3/6_27 เดก็ ชายธีรจ์ ุฑา วมิ ล 3/6_28 เดก็ ชายนราชัย ศรเี พชร 2 2 2 2 2 10 3/6_29 เด็กชายนิวัฒน์ บบุ ผาคร 3/6_30 เดก็ ชายภธู เนศ พมุ เพรา 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นที่ 2

26 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ลำดับท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเร็จ รวม ตง้ั ใจ รับผิดชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/6_31 เดก็ ชายรฐั ภมู ิ บุญช้ันส่ี 2 2 2 2 2 10 3/6_32 เด็กชายนราวชิ ญ์ เอมเอก 3/6_33 เดก็ หญิงอัญชัลี จันทร์ทา 3 3 3 3 3 15 3/6_34 เดก็ หญิงมาลินี เพชรหนนู 3/6_35 เดก็ หญิงรชั นี ไชยมตุ ิ 3 3 3 3 3 15 3/7_1 เดก็ ชายกติ ตภิ มู ิ มีแย้ม 3/7_2 เดก็ ชายณฐั วุฒิ นวลน่มิ 2 2 2 2 2 10 3/7_3 เด็กชายธรี ภทั ร วชิ ัยดิษฐ 3/7_4 เด็กชายอนพุ งศ์ ทองแกว้ 3 3 3 3 3 15 3/7_5 เด็กหญิงณัชชา นวลดำ 3/7_6 เด็กหญิงภูชติ า รอดนวล 2 2 2 2 2 10 3/7_7 เดก็ หญงิ สโรชา ธนะเศวตร 3/7_8 เด็กชายกฤษตศลิ ป์ เพยี รจิตร์ 2 2 2 2 2 10 3/7_9 เดก็ ชายฐาปกรณ์ จิตตโ์ ชติ 3/7_10 เด็กชายณัฐวุฒิ สังข์ประพันธ์ 2 2 2 2 2 10 3/7_11 เดก็ ชายธรรมยทุ ธ กลุ เมือง 3/7_12 เดก็ ชายนนทกฤต แกว้ ไชยเถร 2 2 2 2 2 10 3/7_13 เด็กชายปธานิน สกุ ใส 3/7_14 เด็กชายพงศกร อุทยั เกษม 3 3 3 3 3 15 3/7_15 เด็กชายศภุ พล ฤกษ์เมอื ง 3/7_16 เด็กชายศุภวิชญ์ เทพบุญศรี 3 3 3 3 3 15 3/7_17 เด็กชายสหรัฐ สริ มิ หา 3/7_18 เดก็ หญิงกันธชิ า ทองสง 3 3 3 3 3 15 3/7_19 เด็กหญิงชลธชิ า สุขแก้ว 3/7_20 เด็กหญิงฑิติญา จิตถนอม 2 2 2 2 2 10 3/7_21 เด็กหญิงณัฐชนก เมอื งวงคษ์ า 3/7_22 เด็กหญิงบัณฑรวรรณ นาคเนนัย 3 3 3 3 3 15 3/7_23 เดก็ หญงิ ฟ้าศริ ิ รอดสุขา 3/7_24 เด็กหญิงภาณิศา จันทร์เอยี ด 2 2 2 2 2 10 3/7_25 เด็กหญงิ วรญั ญา หนูเอยี ด 3/7_26 เด็กหญงิ สราพร ฉนุ เฉียว 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 27 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ลำดบั ที่ ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตั้งใจ รบั ผิดชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/7_27 เดก็ หญิงวรนิ ทรท์ ิพ ปานยนื 2 2 2 2 2 10 3/7_28 เดก็ หญิงสณุ ิสา คงไทย 3/7_29 เดก็ หญิงสภุ ทั รสรรค์ เหมทานนท์ 3 3 3 3 3 15 3/7_30 เด็กหญิงเสาวลกั ษณ์ ทิพย์แก้ว 3/7_31 เด็กหญิงอารีรตั น์ บญุ ละออ 2 2 2 2 2 10 3/7_32 เดก็ ชายพีรพล ลี่แตง 3/7_33 เดก็ ชายรงุ่ คณุ ปา่ ไม้ทอง 2 2 2 2 2 10 3/7_34 เด็กชายสนธยา นาคเปา้ 3/7_35 เด็กชายณัฐภทั ร รักษาพล 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นายจิรพล ลวิ า) 1 / พฤศจกิ ายน / 2563 . เกณฑ์การใหค้ ะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรับปรงุ ตำ่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 2

28 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลมุ่ คำชีแ้ จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง ทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับที่ ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเร็จ รวม ตั้งใจ รบั ผดิ ชอบ ตรงต่อ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/1_1 เด็กชายทวิ ากร คนั ฉ่อง 3 3 3 3 3 15 3/1_2 เดก็ ชายอิทธกิ ร บุญศรี 2 3 2 3 2 12 3/1_3 เด็กหญงิ กนกภณั ฑ์ บษุ บก 2 2 2 2 2 10 3/1_4 เด็กหญงิ กนั ตก์ นษิ ฐ์ ศิริวรรณเพ็ญ 3 3 3 3 3 15 3/1_5 เด็กหญิงกาญจนา ชูสวุ รรณ 2 2 2 2 2 10 3/1_6 เด็กหญงิ การญาณี ส่งแสงรตั น์ 3 3 3 3 3 15 3/1_7 เด็กหญิงณฐั ธิดา เอง้ ฉ้วน 2 2 2 2 2 10 3/1_8 เด็กหญงิ ทกั ษพร ถือทอง 3 3 3 3 3 15 3/1_9 เด็กหญิงธญั กร ทองกิ้ม 2 2 2 2 2 10 3/1_10 เด็กหญงิ ธันยช์ นก เพชรแก้ว 3 3 3 3 3 15 3/1_11 เดก็ หญงิ พรทพิ ย์ สงั ขด์ วง 3 3 3 3 3 15 3/1_12 เดก็ หญิงพรนัชชา ฟกั ศรี 2 2 2 2 2 10 3/1_13 เด็กหญงิ ภัทราพร รัตนวงศ์ 3 3 3 3 3 15 3/1_14 เด็กหญิงรัชฎาภรณ์ ภ่เู จนจบ 3 3 3 3 3 15 3/1_15 เด็กหญิงอมรรัตน์ แก้วเมอื ง 3 3 3 3 3 15 3/1_16 เดก็ หญิงธนพร อคุ ำ 3 3 3 3 3 15 3/1_17 เด็กหญงิ นพมาศ แดงเอยี ด 3 3 3 3 3 15 3/1_18 เด็กหญงิ ร่งุ ทวิ า นามใจยา 3 3 3 3 3 15 3/1_19 เด็กหญงิ สุตาภัทร รตั นพงค์ 2 2 2 2 2 10 3/1_20 เด็กหญิงกัญญารตั ณ์ คงขาว 3 3 3 3 3 15 3/1_21 เดก็ หญิงเบญจวรรณ ใหมแ่ ย้ม 2 2 2 2 2 10 3/1_22 เด็กหญงิ สกุลรัตน์ กันทะวี 3 3 3 3 3 15 3/1_23 เดก็ หญงิ อธชิ นัน ชเู มือง 2 2 2 2 2 10 3/1_24 เดก็ หญงิ อรศิ รา ขาวซงั 3 3 3 3 3 15 3/1_25 เด็กหญิงกญั ญานฐั บวั เทพ 2 2 2 2 2 10 3/1_26 เด็กหญิงวณิดา เรอื งดษิ ฐ์ 3 3 3 3 3 15 3/1_27 เด็กหญงิ สิรนิ าถ พรหมเล่ง 2 2 2 2 2 10

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 29 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ลำดบั ท่ี ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตัง้ ใจ รบั ผิดชอบ ตรงต่อ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/1_28 เดก็ หญิงวรพรรณ ไตรรตั น์ 3 3 3 3 3 15 3/1_29 เด็กหญงิ อรทยั มาตุเวส 3/1_30 เดก็ ชายธรรมรักษ์ ธีระกลุ 2 2 2 2 2 10 3/1_31 เด็กชายรฐั ภูมิ เชยกาญจน์ 3/1_32 เดก็ ชายโรจนสั ถ์ ขนุ จันทร์ 3 3 3 3 3 15 3/1_33 เดก็ หญิงจนั ทกานต์ แพรกเมอื ง 3/1_34 เด็กหญิงชนกนาฏ มะโนแปก๊ 2 2 2 2 2 10 3/1_35 เด็กหญิงพริมา แก้วไชเถร 3/1_36 เดก็ หญิงศนิ ภทั ร สวนแก้ว 2 2 2 2 2 10 3/1_37 เดก็ หญงิ สริ ิวรรณ ชูเมอื ง 3/1_38 เดก็ หญงิ อภิญญา มุธศรี 3 3 3 3 3 15 3/1_39 เด็กหญงิ เบ็ญจพร เย็นรกั ษา 3/1_40 เด็กชายพทั ธดนย์ กรเจรญิ 3 3 3 3 3 15 3/2_1 เดก็ ชายกรินทร์ ไทเกสง 3/2_2 เด็กชายเกยี รตศิ กั ด์ิ ดียนื 3 3 3 3 3 15 3/2_3 เดก็ ชายชัชวาล จันทร์สุวรรณ 3/2_4 เดก็ ชายถิรวัฒน์ เสนพิทักษ์ 3 3 3 3 3 15 3/2_5 เด็กชายนันทพงศ์ หม่ืนแก้วทอง 3/2_6 เดก็ ชายนาวณิ ทองคำ 2 2 2 2 2 10 3/2_7 เดก็ ชายวชั รินทร์ มุสแิ กว้ 3/2_8 เด็กชายอาทิตย์ คณะแกว้ 2 2 2 2 2 10 3/2_9 เด็กชายอสิ ระ สุวรรณสงั ข์ 3/2_10 เด็กหญิงธญั ญารัตน์ แก้วถาวร 2 2 2 2 2 10 3/2_11 เดก็ หญงิ ชลลดา ดชี ู 3/2_12 เดก็ หญิงชญั ญานชุ ตุดวงศ์ 2 2 2 2 2 10 3/2_13 เดก็ หญิงชุติกาญจน์ เวชภตู ิ 3/2_14 เดก็ หญงิ นาตาชา เอียดเสน 2 2 2 2 2 10 3/2_15 เดก็ หญงิ นภิ ารัตน์ สุวรรณรัตน์ 3/2_16 เดก็ หญงิ ปาลิตา แก้วชะฎา 2 2 2 2 2 10 3/2_17 เดก็ หญงิ ปิน่ อนงค์ ไชยฤทธิ์ 3/2_18 เด็กหญงิ ร่งุ อาทิติญา ทองหอ่ 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 1 11 1 1 5 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 2

30 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ลำดับท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตง้ั ใจ รับผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบร้อย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/2_19 เด็กหญงิ วรรณิดา คำศรี 3 3 3 3 3 15 3/2_20 เด็กหญิงศรัณยพ์ ร คงสนั ต์ 3/2_21 เด็กหญิงศนั ศนีย์ นาคเปา้ 2 2 2 2 2 10 3/2_22 เดก็ หญิงสดิ าพร พสู วสั ดิ์ 3/2_23 เดก็ หญงิ สุชาดา จนั ทร์ดี 2 2 2 2 2 10 3/2_24 เดก็ หญงิ สพุ ชิ ญา โชติทอง 3/2_25 เด็กหญิงอนุสรา ประจงการ 3 3 3 3 3 15 3/2_26 เดก็ หญิงอรณิชา เพชรกลู 3/2_27 เดก็ หญิงอัญชสิ า สงั ขก์ รด 2 2 2 2 2 10 3/2_28 เดก็ หญงิ อนั ดา จนั ทร์คลา้ ย 3/2_29 เด็กชายกฤษฏา หนเู สน 3 3 3 3 3 15 3/2_30 เดก็ ชายธวัชชยั เชิงทอง 3/2_31 เด็กชายศรราม ศรจี นั ทร์ 2 2 2 2 2 10 3/2_32 เด็กชายสหรัฐ ทองโอ 3/2_33 เด็กชายกรนิ ทร์ ไทเกสง 3 3 3 3 3 15 3/2_34 เดก็ ชายเกยี รตศิ ักดิ์ ดียืน 3/2_35 เดก็ ชายชชั วาล จนั ทร์สวุ รรณ 2 2 2 2 2 10 3/2_36 เดก็ ชายถริ วฒั น์ เสนพิทักษ์ 3/3_1 เดก็ ชายธธี ัช ชปู ระสูติ 3 3 3 3 3 15 3/3_2 เด็กชายศวิ ัช นาคงาม 3/3_3 เดก็ หญงิ จุฑามาศ เกตสุ ุขแสง 2 2 2 2 2 10 3/3_4 เด็กหญิงเจษฎาพร รกั สละ 3/3_5 เด็กหญงิ นริษา นวลจันทรค์ ง 4 4 4 4 4 20 3/3_6 เด็กหญงิ นันท์นภสั คงใส 3/3_7 เด็กหญงิ พลอยไพรนิ ทร์ เกอื้ นนุ่ 2 2 2 2 2 10 3/3_8 เด็กชายกษดิ เิ์ ดช ลนั่ ซา้ ย 3/3_9 เด็กชายธนวัฒน์ สกณุ า 4 4 4 4 4 20 3/3_10 เด็กชายธนวิทช์ ชุมศรี 3/3_11 เด็กชายธรรพ์ณธร ขุนเอียด 2 2 2 2 2 10 3/3_12 เดก็ ชายธีรภทั ร หมกทอง 3/3_13 เดก็ ชายธรี ะภัทร ทองแก้ว 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 1 11 1 1 5 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน 31 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ลำดบั ท่ี ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ต้ังใจ รบั ผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/3_14 เดก็ ชายนติ ภิ มู ิ เทยี มดี 2 2 2 2 2 10 3/3_15 เด็กชายพัทธพล มปี ระสิทธ์ิ 3/3_16 เดก็ ชายพนู พพิ ฒั น์ หมื่นแก้วทอง 3 3 3 3 3 15 3/3_17 เด็กชายภูวไนย ชาตะกาญจน์ 3/3_18 เดก็ ชายสเุ มธ ชุมพล 2 2 2 2 2 10 3/3_19 เด็กชายอัครเดช แก้วเมือง 3/3_20 เดก็ หญงิ กนกวรรณ สุวรรณเลิศ 2 2 2 2 2 10 3/3_21 เดก็ หญงิ กาญจนา พริกบางเขม็ 3/3_22 เด็กหญิงเกวลนิ คงมี 2 2 2 2 2 10 3/3_23 เด็กหญงิ ชุติกาญจน์ มีวงศ์ 3/3_24 เด็กหญิงณัฐณิชา สุขเหลือ 2 2 2 2 2 10 3/3_25 เด็กหญงิ นรสิ า หัสดี 3/3_26 เดก็ หญงิ นิรชั พร สินชู 3 3 3 3 3 15 3/3_27 เด็กหญิงพชั รพร สินนาค 3/3_28 เดก็ หญงิ พชั รี วรรณโชติ 1 11 1 1 5 3/3_29 เดก็ หญงิ รินทรล์ ดา เขยี วหวาน 3/3_30 เด็กหญงิ ศศธิ ร ช่างเกวยี นดี 3 3 3 3 3 15 3/3_31 เดก็ หญงิ สจุ ริ า สมงาม 3/3_32 เด็กหญิงอรวรรณ จนั ทร์ภักดี 2 2 2 2 2 10 3/3_33 เดก็ หญิงอริสรา รกั ชาติ 3/3_34 เด็กหญิงอติพร ปานเช้ือ 3 3 3 3 3 15 3/3_35 เด็กชายผดงุ เดช หนูจู 3/3_36 เดก็ หญงิ ปยิ ะธิดา รักปทมุ 2 2 2 2 2 10 3/3_37 เดก็ ชายธธี ชั ชูประสูติ 3/4_1 เดก็ ชายกฤษณะ หนูคง 3 3 3 3 3 15 3/4_2 เดก็ ชายรงั สมิ นั ตุ์ เขียวหวาน 3/4_3 เด็กหญงิ เบญจมพร เกตุแก้ว 3 3 3 3 3 15 3/4_4 เด็กหญิงสริ ิวรรณ ต้ันเนียม 3/4_5 เด็กชายกนกพล เกตแุ ก้ว 3 3 3 3 3 15 3/4_6 เด็กชายไกรวิทย์ ทวีชัย 3/4_7 เดก็ ชายชนาธปิ พรมมาตร 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 1 11 1 1 5 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 2

32 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ลำดบั ที่ ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเร็จ รวม ตัง้ ใจ รบั ผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/4_8 เด็กชายชานน เกิดสมศรี 3 3 3 3 3 15 3/4_9 เด็กชายณัฐพล รัตนนุกลู 3/4_10 เดก็ ชายณัฐวุฒิ สาระมาศ 2 2 2 2 2 10 3/4_11 เดก็ ชายธราเทพ สุขภทิ กั ษ์ 3/4_12 เด็กชายนภสร แตต้ ระกูล 3 3 3 3 3 15 3/4_13 เด็กชายปยิ วฒั น์ รกั งาม 3/4_14 เด็กชายภคั ฆพงค์ เนาวโคอกั ษร 3 3 3 3 3 15 3/4_15 เดก็ ชายศกั รินทร์ โปณะทอง 3/4_16 เดก็ หญงิ กันต์กนิษฐ์ แคลว้ บาล 3 3 3 3 3 15 3/4_17 เด็กหญงิ เกศินี แซ่เขา 3/4_18 เด็กหญิงจิรปรียา แกว้ นาค 3 3 3 3 3 15 3/4_19 เด็กหญงิ จุฑามาศ คงวดั ใหม่ 3/4_20 เด็กหญงิ ณฐั ธดิ า ศริ ิไพศาล 2 2 2 2 2 10 3/4_21 เดก็ หญิงธิดาทิพย์ ไสลแก้ว 3/4_22 เดก็ หญงิ นภาพร พกิ ุลทอง 3 3 3 3 3 15 3/4_23 เดก็ หญิงปวณี า อาภาภรณ์ 3/4_24 เดก็ หญงิ ปยิ าภร ขำแก้ว 2 2 2 2 2 10 3/4_25 เด็กหญงิ มงิ่ กมล ขุนวงั 3/4_26 เด็กหญิงสร้อยฟ้า แก้วเกา่ 2 2 2 2 2 10 3/4_27 เดก็ หญงิ สโรชา รกั ชาติ 3/4_28 เด็กหญงิ สุชาดา คงนก 2 2 2 2 2 10 3/4_29 เด็กหญิงอรญั ญา ชว่ ยมา 3/4_30 เด็กหญิงอาคริ า ดนิ ดำรงกุล 2 2 2 2 2 10 3/4_31 เดก็ หญิงอารสิ า ศรีมังมาตร์ 3/4_32 เดก็ ชายพิชยั ภูษติ อนันทกาญจน์ 3 3 3 3 3 15 3/4_33 เดก็ ชายกฤษณะ หนูคง 3/4_34 เดก็ ชายรงั สิมันต์ุ เขยี วหวาน 1 11 1 1 5 3/4_35 เด็กหญิงเบญจมพร เกตุแกว้ 3/5_1 เด็กชายเกยี รตภิ มู ิ ขุนพิทักษ์ 3 3 3 3 3 15 3/5_2 เด็กชายจักราวธุ ชื่นชม 3/5_3 เดก็ ชายจริ วัฒน์ พัดทอง 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 33 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ลำดับที่ ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ต้ังใจ รับผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบรอ้ ย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/5_4 เดก็ ชายณฐั กร ทองสมจา 3 3 3 3 3 15 3/5_5 เดก็ ชายนัฐภมู ิ ศิริมาตย์ 3/5_6 เด็กชายบัณฑติ ชูกลิ่น 3 3 3 3 3 15 3/5_7 เด็กชายพชร ยศขนุ 3/5_8 เด็กชายภานุวัฒน์ เก้อื กิ้ม 3 3 3 3 3 15 3/5_9 เด็กชายศรัณยู คงสนั ต์ 3/5_10 เดก็ ชายศุภชัย กาญจนั ดี 2 2 2 2 2 10 3/5_11 เดก็ ชายสรวชิ ญ์ โอพัง่ 3/5_12 เด็กชายสุทธิพงศ์ สุขสาร 3 3 3 3 3 15 3/5_13 เดก็ ชายอคั รวนิ ท์ หมื่นแก้ว 3/5_14 เด็กหญิงกาญจนา ทองศิริ 2 2 2 2 2 10 3/5_15 เด็กหญิงนนั ท์ภสั กาลคลอด 3/5_16 เดก็ หญงิ ปวรตั น์ รัตนพงค์ 2 2 2 2 2 10 3/5_17 เด็กหญงิ ปยิ ฉัตร รนื่ เรงิ 3/5_18 เด็กหญิงเสาวลกั ษณ์ คงจูด 2 2 2 2 2 10 3/5_19 เดก็ หญงิ อภริ ดี ทรายออ่ น 3/5_20 เด็กหญงิ สุภสั สรา รักสนทิ 2 2 2 2 2 10 3/5_21 เด็กชายธนกฤต ชอ่ ผูก 3/5_22 เด็กชายพรี พฒั น์ ขาวขวงศ์ 3 3 3 3 3 15 3/5_23 เดก็ ชายสดายุ ประจง 3/5_24 เด็กชายจตุพงค์ สุขคะตะ 3 3 3 3 3 15 3/5_25 เด็กชายณฐั พงค์ มัดโตะ๊ สน 3/5_26 เดก็ ชายปฏิพล ช่อผูก 3 3 3 3 3 15 3/5_27 เด็กชายสุชัจจ์ หนูแก้ว 3/5_28 เด็กชายเกียรติภมู ิ ขุนพิทกั ษ์ 2 2 2 2 2 10 3/5_29 เดก็ ชายจักราวธุ ชื่นชม 3/5_30 เด็กชายจริ วฒั น์ พัดทอง 3 3 3 3 3 15 3/5_31 เดก็ ชายณฐั กร ทองสมจา 3/5_32 เด็กชายนัฐภมู ิ ศิริมาตย์ 2 2 2 2 2 10 3/5_33 เดก็ ชายบณั ฑติ ชกู ล่นิ 3/5_34 เดก็ ชายพชร ยศขุน 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

34 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ลำดบั ท่ี ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตงั้ ใจ รับผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบร้อย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/5_35 เด็กชายภานุวัฒน์ เกื้อกม้ิ 3 3 3 3 3 15 3/5_36 เด็กชายศรัณยู คงสนั ต์ 3/6_1 เด็กชายโกศล นามสุโพธฺ์ 2 2 2 2 2 10 3/6_2 เดก็ ชายชนิ วัตร คงสังข์ 3/6_3 เดก็ ชายฐิติพงศ์ ช่อผูก 2 2 2 2 2 10 3/6_4 เด็กชายธนโชติ สุขสโมสร 3/6_5 เดก็ ชายธนบัตร เอียดชว่ ย 2 2 2 2 2 10 3/6_6 เดก็ ชายนพรัตน์ ทองคำ 3/6_7 เดก็ ชายปรเมศร์ รตั นาจารย์ 2 2 2 2 2 10 3/6_8 เด็กชายภานุมาศ มาศศรี 3/6_9 เด็กชายเมธี สมงิ ไพร 3 3 3 3 3 15 3/6_10 เด็กชายวรี พงศ์ ต้งั ซ้าย 3/6_11 เดก็ ชายศรายุทธ เกตุแกว้ 3 3 3 3 3 15 3/6_12 เดก็ ชายสหิ ราช รักกมล 3/6_13 เดก็ ชายสุวิจักข์ พทุ ธรัตน์ 3 3 3 3 3 15 3/6_14 เด็กหญิงกนั ตก์ นษิ ฐ์ จติ ถนอม 3/6_15 เดก็ หญงิ ภัทรวดี ดำวัน 2 2 2 2 2 10 3/6_16 เด็กหญงิ มนสั นนั ท์ หมวดหยู 3/6_17 เดก็ หญิงมาลินี เพชรหนนู 3 3 3 3 3 15 3/6_18 เด็กหญงิ รชั นี ไชยมตุ ิ 3/6_19 เดก็ หญงิ ศศิยาภรณ์ เก้ือรอด 2 2 2 2 2 10 3/6_20 เด็กหญงิ ศภุ านชิ ญุ์ พลู สวัสด์ิ 3/6_21 เดก็ หญงิ มาลินี เพชรหนนู 3 3 3 3 3 15 3/6_22 เด็กหญิงรัชนี ไชยมตุ ิ 3/6_23 เด็กหญงิ ศศยิ าภรณ์ เกอื้ รอด 3 3 3 3 3 15 3/6_24 เด็กหญงิ ศภุ านิชญุ์ พลู สวัสดิ์ 3/6_25 เดก็ ชายณัฐพงศ์ บิลโต๊ะหมุด 3 3 3 3 3 15 3/6_26 เด็กชายเดชนรินทร์ ถนนทอง 3/6_27 เดก็ ชายธีร์จฑุ า วิมล 3 3 3 3 3 15 3/6_28 เด็กชายนราชัย ศรีเพชร 3/6_29 เดก็ ชายนวิ ัฒน์ บุบผาคร 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 35 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ลำดับท่ี ชอ่ื -สกุล ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตงั้ ใจ รบั ผิดชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรียบร้อย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/6_30 เดก็ ชายภธู เนศ พุมเพรา 3 3 3 3 3 15 3/6_31 เด็กชายรัฐภูมิ บญุ ชนั้ สี่ 3/6_32 เด็กชายนราวชิ ญ์ เอมเอก 2 2 2 2 2 10 3/6_33 เดก็ หญงิ อัญชัลี จันทรท์ า 3/6_34 เดก็ หญงิ มาลนิ ี เพชรหนนู 3 3 3 3 3 15 3/6_35 เดก็ หญิงรัชนี ไชยมุติ 3/7_1 เด็กชายกิตตภิ มู ิ มีแย้ม 3 3 3 3 3 15 3/7_2 เด็กชายณฐั วฒุ ิ นวลนม่ิ 3/7_3 เด็กชายธีรภัทร วชิ ยั ดษิ ฐ 2 2 2 2 2 10 3/7_4 เดก็ ชายอนพุ งศ์ ทองแก้ว 3/7_5 เดก็ หญงิ ณชั ชา นวลดำ 3 3 3 3 3 15 3/7_6 เด็กหญงิ ภชู ติ า รอดนวล 3/7_7 เด็กหญิงสโรชา ธนะเศวตร 2 2 2 2 2 10 3/7_8 เด็กชายกฤษตศิลป์ เพียรจิตร์ 3/7_9 เด็กชายฐาปกรณ์ จติ ต์โชติ 2 2 2 2 2 10 3/7_10 เดก็ ชายณฐั วุฒิ สังขป์ ระพันธ์ 3/7_11 เดก็ ชายธรรมยทุ ธ กลุ เมือง 2 2 2 2 2 10 3/7_12 เดก็ ชายนนทกฤต แกว้ ไชยเถร 3/7_13 เด็กชายปธานิน สุกใส 2 2 2 2 2 10 3/7_14 เดก็ ชายพงศกร อุทัยเกษม 3/7_15 เด็กชายศภุ พล ฤกษเ์ มือง 3 3 3 3 3 15 3/7_16 เด็กชายศุภวิชญ์ เทพบุญศรี 3/7_17 เดก็ ชายสหรัฐ สิรมิ หา 3 3 3 3 3 15 3/7_18 เดก็ หญงิ กนั ธชิ า ทองสง 3/7_19 เดก็ หญงิ ชลธชิ า สขุ แกว้ 3 3 3 3 3 15 3/7_20 เด็กหญงิ ฑิตญิ า จติ ถนอม 3/7_21 เด็กหญิงณัฐชนก เมืองวงคษ์ า 2 2 2 2 2 10 3/7_22 เดก็ หญิงบณั ฑรวรรณ นาคเนนยั 3/7_23 เดก็ หญงิ ฟา้ ศริ ิ รอดสุขา 3 3 3 3 3 15 3/7_24 เด็กหญิงภาณศิ า จนั ทรเ์ อียด 3/7_25 เดก็ หญงิ วรัญญา หนูเอียด 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 3 3 3 3 3 15 แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

36 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ลำดับท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ความ ความ ความ ผลสำเรจ็ รวม ตัง้ ใจ รบั ผดิ ชอบ ตรงตอ่ สะอาด ของงาน 20 ในการ เวลา เรยี บร้อย ทำงาน 4-1 4-1 4-1 4-1 4-1 คะแนน 3/7_26 เดก็ หญงิ สราพร ฉุนเฉียว 3 3 3 3 3 15 3/7_27 เด็กหญงิ วรนิ ทร์ทพิ ปานยนื 3/7_28 เด็กหญิงสุณิสา คงไทย 2 2 2 2 2 10 3/7_29 เด็กหญงิ สภุ ัทรสรรค์ เหมทานนท์ 3/7_30 เดก็ หญิงเสาวลักษณ์ ทพิ ยแ์ ก้ว 3 3 3 3 3 15 3/7_31 เด็กหญงิ อารรี ตั น์ บุญละออ 3/7_32 เด็กชายพีรพล ลแี่ ตง 2 2 2 2 2 10 3/7_33 เด็กชายรงุ่ คุณ ปา่ ไมท้ อง 3/7_34 เดก็ ชายสนธยา นาคเป้า 2 2 2 2 2 10 3/7_35 เดก็ ชายณฐั ภัทร รกั ษาพล 3 3 3 3 3 15 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10 ลงชือ่ ...................................................ผูป้ ระเมิน (นายจริ พล ลิวา) 1 / พฤศจกิ ายน / 2563 . เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมน้อยครัง้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 18-20 ดีมาก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรับปรงุ ต่ำกวา่ 10

สาระและมาตรฐานการเรยี นร้กู ารศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน 37 กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 แบบประเมิน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในช่อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะอนั รายการประเมิน ระดับคะแนน พงึ ประสงค์ด้าน 4 3 21 1. รกั ชาติ 1.1 ยืนตรงเมอ่ื ไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และอธบิ าย ✓ ศาสน์ กษัตริย์ ความหมายของเพลงชาติ ✓ 1.2 ปฏบิ ตั ิตนสิทธิและหน้าทข่ี องพลเมอื งดี 1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจในการทำกิจกรรมกบั สมาชกิ ใน ✓ โรงเรียนและชุมชน 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมและมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมทสี่ รา้ งความ ✓ สามัคคีปรองดอง และเปน็ ประโยชน์ตอ่ โรงเรียน ชมุ ชน และสังคม ช่นื ชมความเป็นชาติไทย 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนเองนับถืออย่างสมำ่ เสมอเปน็ ✓ แบบอย่างทดี่ ีของศาสนิกชน 1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกย่ี วข้องกับสถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามท่ี ✓ โรงเรียนและชมุ ชนจัดขึน้ ชื่นชมในพระราชกรณียกิจ พระปรชี า สามารถของพระมหากษัตริยแ์ ละพระราชวงศ์ 2. ซือ่ สัตย์สุจริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ท่ถี กู ต้องและเปน็ จริง ✓ 2.2 ปฏบิ ตั ิในสงิ่ ท่ีถูกตอ้ ง ละอายและเกรงกลัวท่ีจะกระทำ ✓ ความผิด ทำตามสัญญาที่ตนได้ใหไ้ วก้ บั เพ่อื น พ่อแม่ หรอื ผปู้ กครองและครู เป็นแบบอย่างทดี่ ดี ้านความซ่ือสัตย์ 2.3 ปฏบิ ตั ิตอ่ ผู้อื่นด้วยความซื่อตรงไม่หาประโยชน์ในทางท่ไี ม่ ✓ ถกู ตอ้ งและเป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่เพื่อนมนุษยด์ า้ นความซ่ือสัตย์ 3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บขอ้ บังคับของ ✓ รับผดิ ชอบ ครอบครัว และโรงเรียน ไมล่ ะเมิดสิทธิของผู้อ่ืน ตรงตอ่ เวลาใน การปฏิบัติกิจกรรมตา่ ง ๆในชวี ิตประจำวันและรบั ผดิ ชอบตอ่ การ ทำงาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ ✓ 4.2 มกี ารจดบนั ทึกความรอู้ ยา่ งเป็นระบบ ✓ 4.3 สรุปความรไู้ ด้อย่างมเี หตุผล ✓ 5. อยู่อย่าง 5.1 ใช้ทรพั ย์สนิ ของตนเอง เชน่ ส่ิงของเครือ่ งใช้ ฯลฯ อย่าง ✓ พอเพยี ง ประหยัด คุ้มคา่ และเกบ็ รักษาดุแลอย่างดีและใชเ้ วลาอย่าง เหมาะสม 5.2 ใช้ทรัพยากรของส่วนร่วมอยา่ งประหยดั คุม้ คา่ และเกบ็ รักษา ✓ แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

38 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 คุณลกั ษณะอนั รายการประเมิน ระดับคะแนน 1 พึงประสงคด์ า้ น 432 ดูแลอยา่ งดี 6. มุ่งม่ันในการ 5.3 ปฏิบัติตนและตัดสนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตุผล ✓ ทำงาน ✓ 7. รกั ความเป็น 5.4 ไม่เอาเปรียบผู้อื่นและไมท่ ำให้ผู้อน่ื เดือดร้อน พรอ้ มให้อภยั ไทย เมื่อผู้อนื่ กระทำผิดพลาด ✓ 8. มจี ติ 5.5 วางแผนการเรียนและการทำงานใช้ชวี ติ ประจำวันบนพื้นฐาน สาธารณะ ของความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร ✓ 5.6 ร้เู ท่าทันการเปลีย่ นแปลงทางสังคม และ สภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรับตัวอยรู่ ่วมกับผอู้ ่นื ได้อย่างมคี วามสขุ ✓ 6.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทำงานท่ีได้รับมอบหมาย ✓ 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แท้ตอ่ อุปสรรคเพ่อื ใหง้ านสำเร็จ ✓ ✓ 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย ✓ 7.2 เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย ✓ ✓ 8.1 ร้จู ักชว่ ยพอ่ แมผ่ ู้ปกครองและครูทำงาน 8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคดิ ช่วยทำ และแบ่งปนั ส่งิ ของและชว่ ย แกป้ ัญหาใหผ้ ู้อน่ื 8.3 ดแู ลรักษาทรพั ยส์ นิ ของห้องเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน 8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์ของ โรงเรียนและชมุ ชน เกณฑ์การให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ (นายจริ พล ลวิ า) ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ 1 / พฤศจิกายน / 2563 . ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครง้ั ให้ 4 คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 39 กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ประเด็น บันทึกหลังแผนการสอน ด้านความรู้ 1.1 ร้เู ข้าใจเรื่องการเทยี บศักราช ผลการจดั การเรยี นรู้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ผู้เรยี นในกลมุ่ เก่ง สามารถรู้และเข้าใจการเทยี บศักราชไดเ้ ป็นอยา่ งดี 2.1 สามารถเทยี บศักราชตา่ งๆ ได้ ผูเ้ รยี นในกล่มุ กลาง สามารถเข้าใจไดเ้ มอื่ มกี ารปฏิบัตทิ ำงานแบบทดสอบ อยา่ งเป็นระบบ แตใ่ นขณะท่ีผเู้ รียนในกลมุ่ ออ่ น ยงั ไม่สามารถเขา้ ใจไดใ้ นคร้งั แรกทอี่ ธิบาย และจนกระท้ังทดลอง 2.2 สามารถนำวธิ ีการทาง ทำแบบทดสอบกย็ งั ไม่สามารถเขา้ ใจได้ จึงยอ้ นกลบั ไปอธิบายซำ้ อกี คร้ัง ประวัตศิ าสตร์มาใช้ได้อยา่ งเป็น ระบบ ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 90 สามารถเทยี บศักราชไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ แมจ้ ะใชเ้ วลาในการศึกษาอธิบายไม่ ด้านคณุ ลักษณะ เทา่ กนั ในระหว่างกลุ่ม เก่ง กลางและอ่อน 3.1 มวี นิ ัย 3.2 ใฝเ่ รยี นรู้ ในขณะที่ผู้เรยี นร้อยละ 95 สามารถนำเอาวิธกี ารทางประวัติศาสตร์มาใช้ไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบผา่ น 3.3 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ทางการศกึ ษาจากแนวทางการจัดทำรายงานที่ครูมอบหมายใหท้ ำ ซึ่งผู้เรยี นตอ้ งอธบิ ายแนว 3.4 รักความเปน็ ไทย ทางการปฏิบตั งิ านเบอ้ื งตน้ และสามารถดำเนนิ การได้เป็นอย่างดี การประเมนิ ผลตามผลการเรยี นรู้ ผู้เรียนสามารถปฏบิ ัติตนได้ตรงตามคณุ ลกั ษณะที่กำหนดไว้ โดยสงั เกตจากการเขา้ เรียนตรงเวลา แตใ่ นกลุ่มอ่อนจะมีการเขา้ เรียนช้ากวา่ ปกติบา้ ง ในด้านการใฝ่เรยี นรู้ ผูเ้ รยี นแสดงลกั ษณะของ การใฝเ่ รียนรู้ในอัตราร้อยละ 50 คือมีการถามตอบเพิม่ เตมิ จากเนือ้ หาท่สี อนน้อยกวา่ ทค่ี วรจะเปน็ การมุง่ มนั่ ในการทำงานสังเกตจากการปฏิบัตงิ านส่งตรงเวลา และมคี ณุ ภาพของงานซง่ึ ผเู้ รยี น ปฏิบตั ไิ ด้ดี และการรักความเปน็ ไทยทผ่ี เู้ รยี นแสดงออกถึงการศกึ ษาคณุ ค่าของความเปน็ ไทยได้ เป็นอยา่ งดีผ่านการเลือกประเด็นหัวข้อรายงาน รอ้ ยละของนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน 87 รอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ 13 ปัญหาทพ่ี บ แนวทางการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหา ผเู้ รยี นในกลุ่มอ่อนไม่คอ่ ยใหค้ วามสนใจ ปรบั กิจกรรมการเรยี นรูท้ ห่ี ลากหลาย ผ้เู รยี นที่มีพฤตกิ รรมการเรียนรูช้ ้า การเรียนการสอน และมลี ักษณะสมาธิ เพือ่ หาทางช่วยเหลอื ผูเ้ รียนท่มี ี สามารถคำนวณศักราชได้ดขี ้ึน แมจ้ ะยงั สั้น พฤติกรรมการเรยี นรู้ช้าใหส้ ามารถมี ไม่เปน็ ท่ีนา่ พอใจ แตก่ ็นบั ว่ามีแนวโนม้ ที่ พฒั นาทันเพ่ือนรว่ มช้ันเรียน ดขี นึ้ ลงชื่อ................................................. ( นายจิรพล ลิวา ) ผู้สอน แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 2

40 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3  เห็นควรให้ชนั้ แผนการจดั การเรียนรู้  เห็นควรปรบั ปรุงแก้ไข.......................................................................................................... ลงชื่อ................................................. ( นายจิรพล ลวิ า ) หวั หนา้ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม  เห็นควรใหช้ นั้ แผนการจัดการเรยี นรู้  เหน็ ควรปรับปรุงแก้ไข.......................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................. (นายอำนาจ สุขหอ่ ) รองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงาน วชิ าการ  เห็นควรใหช้ ้นั แผนการจดั การเรยี นรู้  เห็นควรปรับปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................... ลงชื่อ................................................. (นางจิราพร รัตนกุล ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นสตรีปากพนัง

สาระและมาตรฐานการเรียนรูก้ ารศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 41 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 รหัสวิชา ส23105 แผนการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาฯ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี 3 รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ 6 ปกี ารศึกษา 2563 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 5 ชั่วโมง เรือ่ งการแบง่ ช่วงเวลาทาง แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 ประวัตศิ าสตร์ไทย สากล และ เวลา 3 ชวั่ โมง วันท่ี ........... วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ ปี พ.ศ. ............... เรอ่ื ง วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ เดอื น.......................... มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้ีวัด มาตรฐานที่ ส 4.1เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์มาวเิ คราะหเ์ หตุการณต์ ่าง ๆ อย่างเปน็ ระบบ ตวั ชี้วัด ส 4.1 ม 3/2 ใชว้ ิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ในการศกึ ษาเรอ่ื งรา่ งต่าง ๆ ที่ตนเองสนใจ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ 1.1 รู้เขา้ ใจเก่ียวกบั วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ 2. ดา้ นทักษะกระบวนการ 2.1 สามารถนำวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์มาใชอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ 2.2 สามารถเสนอผลงานทางวชิ าการด้านประวตั ศิ าสตรไ์ ด้ 3. ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 3.1 มีวนิ ยั 3.2 ใฝ่เรียนรู้ 3.3 มุง่ มนั่ ในการทำงาน 3.4 รกั ความเปน็ ไทย สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การนำเอาวิธีการทางประวัตศิ าสตร์มาใช้ในการศึกษาเร่อื งราวทางประวัตศิ าสตร์และประยุกต์ใช้ ชีวติ ประจำวนั สาระการเรียนรู้ 1. สาระการเรียนร้แู กนกลาง 1.1 ขั้นตอนวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์สำหรับศกึ ษาเหตุการณท์ างประวัติศาสตร์ 1.2 นำวธิ กี ารทางประวัติศาสตรม์ าใช้กบั การศกึ ษาเร่ืองราวท่เี ก่ียวขอ้ งกนั ตนเอง ครอบครัว ฯลฯ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

42 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 2. สาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ - ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน  ความสามารถในการสอื่ สาร : บอกขน้ั ตอนวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์  ความสามารถในการคิด 1. ทกั ษะการคดิ กวา้ ง : นำขนั้ ตอนทางประวตั ิศาสตรไ์ ปใช้ในการเรียน 2. ทกั ษะการใหเ้ หตุผล : จำแนก ให้เหตุผล เก่ยี วกับประเด็นทีศ่ ึกษา  ความสารถในการแกป้ ัญหา : ใช้ข้ันตอนทางประวตั ิศาสตร์พัฒนางานของตนเอง  ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต : ใช้ขน้ั ตอนทางประวัตศิ าสตรใ์ นการเรียนรายวิชาอื่น  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตรแกนกลางขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  อยู่อย่างพอเพียง  ซอื่ สตั ย์สจุ ริต  มุง่ มั่นในการทำงาน  มีวนิ ยั  รักความเป็นไทย  ใฝเ่ รียนรู้  มีจิตสาธารณะ คำขวัญโรงเรียน  เรยี นดี  ประพฤตดิ ี  ฝีมอื เด่น  เป็นงาน ดา้ นการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน  การอา่ น  การคิดวเิ คราะห์  การเขียน บูรณาการกับหลักการเรยี นในศตวรรษที่ 21 (นักเรียนไดเ้ รียนร้สู อดคลอ้ งกบั หลักการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21) Reading Writing Globalization อา่ นผลงานทางประวตั ิศาสตร์ เขียนงานทางประวัตศิ าสตรผ์ า่ น ศึกษาหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ (หลักฐานช้ันรอง) ได้ กระบวนการทางประวัติศาสตร์ได้ อืน่ ๆ ทเี่ กยี่ วข้องกบั พัฒนาการ ได้อย่างถกู ต้อง ทางประวัติศาสตร์ของโลก (ยกเวน้ เอเชยี ) ได้ Critical Thinking & Problem Solving (ทักษะการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ และ ทกั ษะการในการแกไ้ ขปญั หา) Creativity & Innovation (การคิดเชงิ สร้างสรรค์) Collaboration , Teamwork & Leadership (การทำงานรว่ มและยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ จากผู้อ่นื ) Cross – Cultural Understanding (ยอมรบั ความหลากหลายและความแตกตา่ งทางวฒั นธรรม) Communication , Information & Media Literacy (กลา้ ซักถามและแสดงความคดิ เหน็ ในการเรยี น) Computing & Media Literacy (สามารถใช้ทกั ษะดา้ นสารสนเทศประกอบการเรยี นรูไ้ ด)้

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน 43 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 Reading Writing Globalization Career & Learning Self-Reliance (มีความร้เู ขา้ ใจและคน้ คว้าเพิ่มเติมเกีย่ วกบั เรอื่ งทเี่ รียน) Change (สร้างทศั นคตใิ หม่ในการเรยี นรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ใหน้ ่าสนใจมากขนึ้ ) Learning Leadership Historical Method Presentation & Lecture Time & Ages บูรณาการกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (นกั เรยี นได้เรียนรอู้ ยอู่ ยา่ งพอเพยี งจากการเรยี นรู้ที่บรู ณาการหลกั ปรัญชาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) พอประมาณ มเี หตผุ ล สรา้ งภูมคิ ุ้มกัน นักเรียนแบง่ เวลาวา่ งเพ่มิ เตมิ มาใช้ นักเรยี นใชเ้ หตผุ ลในการเรียน และ นกั เรียนมคี วามรู้และความเข้าใจ ในการเรียนรู้ดว้ ยตนเองนอก นำหลักการของเหตผุ ลไปใช้ในการ ของพฒั นาการทางประวัติศาสตร์ ห้องเรยี น คน้ หาความจริงของประวตั ิศาสตร์ ในอดีตมาเป็นบทเรยี นเพือ่ ตามหลักวิธีการทางประวตั ศิ าสตร์ เตอื นสติตนเองในการดำเนนิ ชีวิต ความรู้ (นักเรียนมคี วามรู้ในเร่อื งวิธีการทางประวตั ศิ าสตรเ์ ปน็ อย่างดี) คณุ ธรรม (นกั เรียนใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ ม่นั ในการทำงาน มีวินยั ในการจัดระบบการเรยี นด้วยตนเอง) การบรู ณาการฯ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น - โรงเรยี นคุ้มครองเดก็ ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ใช้กระบวนศึกษาวเิ คราะหผ์ ู้เรียนเป็นรายบคุ คลเพ่ือทำ ความเข้าใจนักเรียนและแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ ของนกั เรยี นได้ ตลอดจนจัดทำฐานขอ้ มลู ส่วนตัวของ นกั เรยี นเพื่อความสะดวกในการศึกษาขอ้ มูลและพัฒนา ผู้เรยี นให้ไดเ้ ต็มศกั ยภาพ แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 2

44 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบซปิ ปา (CIPPA Model) ชว่ั โมงที่ 1 ➔ ใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียนเร่ือง “วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์” ขนั้ ที่ 1 ทบทวนความรู้เดมิ ส่ือการเรยี นรู้ 1. ภาพหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ (ชั้นต้น และ ช้นั รอง) คำถามกระตุน้ ความคิด “ครูสัง่ รายงานวิชาประวัตศิ าสตร์ไป นักเรยี นมวี ธิ ีการทำอยา่ งไรบา้ ง” ขั้นตอนการเรียนรู้ 1. ครใู ห้นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ โดยสุ่มนกั เรียน 3-4 คนในช้ันเรยี น 2. ครูตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบและชมเชยนักเรียนท่ีตอบได้ใกล้เคียงกับ ความเป็นจรงิ มากทส่ี ุด 3. ครูให้นักเรียนลองคาดเดาดูว่าภาพที่ให้ดู เป็นหลักฐานชั้นต้น หรือหลักฐานช้ัน รอง ขัน้ ท่ี 2 แสวงหาความรู้ใหม่ สอ่ื การเรียนรู้ 1. ภาพหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์เพิม่ เตมิ (หลักฐานทเ่ี ป็นลายลักษณ์อักษร และไม่ เปน็ ลายลักษณ์อกั ษร) คำถามกระต้นุ ความคดิ “หลักฐานช้นั ต้นช้ันรอง กบั หลักฐานเปน็ และไม่เป็นลายลักษณ์ อะไรสำคญั กว่า” ข้ันตอนการเรียนรู้ 1. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ 2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม (เก่ง , ปานกลางค่อนข้างเก่ง , ปานกลาง ค่อนข้างอ่อน , อ่อน) แล้วให้ร่วมกันหาคำอธิบายเกี่ยวกับหลักฐานทาง ประวตั ิศาสตรท์ ้ัง 4 ประเภททีถ่ าม 4. ครใู ห้ตวั แทนแต่ละกลุ่มออกมาอธิบายถึงคำตอบท่ีได้พรอ้ มทัง้ เหตุผล ข้ันท่ี 3 ศึกษาขอ้ มูลจากความรู้ใหมแ่ ละผสมผสานกับความรเู้ ดิม สอ่ื การเรียนรู้ 1. ใบงานท่ี 1.3 เรอื่ ง ลำดบั ขน้ั ตอนของวธิ ีการทางประวัติศาสตร์

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศึกษาข้ันพื้นฐาน 45 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวัติศาสตร์ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ขนั้ ตอนการเรียนรู้ 1. ครูมอบหมายให้นักเรียนทั้ง 4 กลุ่ม ค้นหาคำตอบของประเด็นวิธีการทาง ประวัติศาสตรใ์ นการศึกษาเรือ่ งราวทางประวตั ิศาสตร์ จากหนังสอื เรยี น หนงั สือ คน้ คว้าเพิ่มเติม ห้องสมดุ และแหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ ในหวั ข้อต่อไปนี้ a. จุดม่งุ หมายของการวิเคราะหเ์ ร่อื งราว เหตุการณท์ างประวัตศิ าสตร์ b. ขอ้ จำกดั ของเรื่องราว เหตุการณท์ างประวตั ศิ าสตร์ c. ความสำคญั ของการวเิ คราะหเ์ รอื่ งราว เหตุการณท์ างประวตั ศิ าสตร์ 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์เน้ือหาที่ศึกษา ผลัดกันอภิปราย และ ซักถามขอ้ สงสัยจนทกุ คนมีความเข้าใจชดั เจนตรงกัน 3. ครูอธิบายความรู้เร่ือง วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเร่ืองราวทาง ประวัติศาสตร์เพม่ิ เตมิ ให้นกั เรียนฟัง เพื่อให้นักเรยี นมีความรู้ความเข้าใจชดั เจน มากยง่ิ ขึน้ 4. ครใู หน้ ักเรียนทำใบงานท่ี 1.3 ชว่ั โมงท่ี 2 ขน้ั ที่ 4 แลกเปลยี่ นความรู้ความเขา้ ใจกบั กลุ่ม สอ่ื การเรียนรู้ 1. ใบงานที่ 1.4 เรื่อง วิเคราะหต์ วั อย่างเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ คำถามกระตนุ้ ความคดิ “เพราะเหตใุ ด เราจงึ ต้องศึกษาเหตกุ ารณท์ างประวตั ศิ าสตร์” ขนั้ ตอนการเรยี นรู้ 1. ครยู กตัวอย่างกรณีตัวอย่างในการศึกษาเร่ืองราว เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ มาให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ว่า มีความถูก ต้อง น่าเช่ือถือมากน้อยเพียงใด พร้อมแสดงเหตุผลประกอบ ครูคอยอธิบาย เพม่ิ เติม 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานท่ี 1.4 เร่ือง วิเคราะห์ตัวอย่างเหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ เสร็จแล้วร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบ จากน้ัน นำสง่ ครูตรวจ 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด 4. ครูให้นักเรียนท่ีทำใบงานที่ 1.4 เสร็จแล้ว จับคู่เพื่อนในกลุ่มเพื่ออธิบายตามที่ ตนเองเข้าใจ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 | ภาคเรียนที่ 2

46 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 5. ครสู มุ่ เรยี กตวั แทนกลุ่มมาอธบิ ายหนา้ ชนั้ เรยี น ขน้ั ท่ี 5 สรปุ และจัดระเบียบความรู้ สอื่ การเรียนรู้ - ข้นั ตอนการเรียนรู้ 1. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปความร้เู ร่ืองวิธีการทางประวัติศาสตร์และใหน้ กั เรยี น จดบันทกึ ลงสมดุ ชั่วโมงท่ี 3 ขัน้ ท่ี 6 ปฏบิ ัติ และ/หรอื แสดงผลงาน ส่อื การเรียนรู้ ใบงานท่ี 1.5 เรือ่ ง วิเคราะหต์ วั อย่างเหตกุ ารณ์ทางประวัตศิ าสตร์ คำถามกระตุ้นความคดิ “ถา้ หากไม่ใชว้ ิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ในการศึกษาเหตกุ ารณ์ทาง ประวัติศาสตร์ จะสามารถใชว้ ิธใี ดไดอ้ ีกบ้าง อธบิ ายเหตุผล” ข้นั ตอนการเรยี นรู้ 1. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปความรู้เร่ือง วิธีการทางประวัติศาสตร์ใน การศึกษาเรอ่ื งราวทางประวัตศิ าสตร์ 2. ครูให้นักเรียนแต่ละคนทำใบงานท่ี 1.5 เรื่อง วิเคราะห์เหตุการณ์ทาง ประวตั ิศาสตร์ 3. เมื่อทำเสร็จแล้วให้นักเรียนรวมกลุ่มเดิม ผลัดกันอธิบายผลงานใน ใบงานของ ตนเองให้เพื่อนฟัง พร้อมซักถามข้อสงสัยแลกเปล่ียนความรู้กนั จากนั้นชว่ ยกัน คดั เลือกผลงานทดี่ ที ี่สุด เพือ่ เตรยี มนำเสนอผลงาน 4. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด ขน้ั ที่ 7 การประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ส่อื การเรยี นรู้ - ขน้ั ตอนการเรยี นรู้ 1. ครใู ห้นักเรียนสร้างโจทย์ท่ีนา่ สนใจเก่ียวกบั วธิ ีการทางประวัติศาสตร์ (สืบค้นจาก หนงั สือเพิ่มเติมได)้ พร้อมทั้งคำตอบ 3. นักเรียนนำงานรวบรวมสง่ ครู

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 47 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23105 ประวตั ิศาสตร์ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินตามสภาพจรงิ ) ดา้ นความรู้ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ฯ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑฯ์ ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑฯ์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1.2 เรียนรทู้ ี่ 1.2 ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 1.3 ใบงานท่ี 1.3 ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 1.4 ใบงานที่ 1.4 ตรวจใบงานท่ี 1.5 ใบงานที่ 1.5 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน แบบสังเกตพฤติกรรรมการทำงาน รายบคุ คล รายบคุ คล สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสงั เกตพฤติกรรรมการทำงาน กลมุ่ ด้านคณุ ลักษณะ สังเกตความมีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ประสงค์ สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. ภาพหลกั ฐานทางประวัติศาสตรท์ ี่นา่ สนใจ 2. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอ่ื งท่ี 1 การเทียบศกั ราช 3. ใบกิจกรรมท่ี 1.1 เร่อื ง เหตกุ ารณแ์ ละความสมั พันธ์ทางศักราช 4. ใบกิจกรรมที่ 1.2 เรอื่ ง การเทยี บศักราช แหล่งเรียนรู้ 1. ห้องสมดุ โรงเรยี นสตรีปากพนงั 2. ห้องคอมพิวเตอร์ฯ ลงชื่อ............................................................. (นายจริ พล ลวิ า) ผจู้ ดั ทำแผนการจดั การเรียนร้ฯู แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นท่ี 2

48 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23105 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 แบบทดสอบการเรยี นเร่ืองท่ี 1.2 การนบั ศักราช คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นเลอื กคำตอบท่ีถูกตอ้ งที่สดุ เพียงคำตอบเดยี ว 1. นกั ประวัติศาสตร์ใช้เกณฑอ์ ะไรแบง่ ยุคสมยั ทางประวตั ิศาสตรอ์ อกเป็นยุคกอ่ นประวตั ศิ าสตร์และยคุ ประวตั ิศาสตร์ ก. การต้ังถ่ินฐาน ข. เคร่อื งมือเคร่อื งใช้ ค. ตำนานหรือคำบอกเล่า ง. หลกั ฐานทีเ่ ปน็ ลายลักษณอ์ ักษร 2. อนสุ าวรียช์ ยั สมรภูมิ เป็นหลกั ฐานประเภทใด ก. หลักฐานชั้นต้น ข. หลกั ฐานช้นั รอง ค. หลกั ฐานปฐมภูมิ ง. หลกั ฐานที่เป็นลายลกั ษณ์อักษร 3. จารกึ วัดพระเชตพุ ลวมิ ลมงั คลารามจดั เปน็ หลกั ฐานประเภทใด ก. หลักฐานชั้นรอง ข. หลกั ฐานท่เี ปน็ ลายลักษณอ์ ักษร ค. หลักฐานท่ไี ม่เปน็ ลายลกั ษณอ์ ักษร ง. ไมม่ ีขอ้ ใดถูก 4. งานเขยี นทางประวัตศิ าสตร์ท่บี ันทกึ เรอ่ื งราวเกี่ยวกบั พระมหากษตั รยิ จ์ ดั เป็นหลักฐานประเภทใด ก. ตำนาน ข. จดหมายเหตุ ค. จดหมายสว่ นตวั ง. พระราชพงศาวดาร 5. กฎหมายทร่ี ัชกาลที่ 1 โปรดเกล้าให้ชำระขน้ึ เรยี กวา่ อะไร ก. กฎหมายอาญา ข. กฎหมายรัฐธรรมนญู ค. กฎหมายตราสามดวง ง. กฎหมายพระมนธู รรมศาสตร์ 6. เม่ือ พ.ศ. 2475 เกดิ เหตกุ ารณ์ใดข้ึน สมชายต้องค้นหาหนงั สอื ท่หี ้องสมุดและ อนิ เตอร์เนต การ กระทำของสมชายจัดอยู่ในขน้ั ตอนใดของวิธีการทางประวัตศิ าสตร์ ก. การกำหนดปัญหา ข. การตคี วามหลกั ฐาน ค. การรวบรวมหลกั ฐาน ง. การเรียบเรยี งและนำเสนอ 7. วัฒนธรรมมีความสำคัญอย่างไร อย่ขู ัน้ ตอนใดของวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ ก. การกำหนดปัญหา ข. การตีความหลกั ฐาน ค. การรวบรวมหลักฐาน ง. การตรวจสอบและประเมนิ คุณค่าของหลกั ฐาน