ΤΟΜΟΣ 35 ΧΡΟΝΙΑ -ΔΕΙΓΜΑ

ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΙ ΟΜΙΛΟΙ: ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 375 Δραστηριότητες στο Θερινό Πρόγραμμα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Συμβουλευτικές υπηρεσίες τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας

Το 1988 το Δ.Σ. τής Φ.Ε., με πρόταση τού συμβούλου καθηγητή Ψυχολο- γίας Ιωάννη Παρασκευόπουλου, αποφάσισε την ίδρυση Συμβουλευτικής- Ψυχολογικής Υπηρεσίας στα Αρσάκεια Σχολεία ως αυτοτελούς υπηρεσίας. Η Υπηρεσία οργανώθηκε με βάση τις επιστημονικές αρχές τής Ψυχολογίας και τής Συμβουλευτικής των σχολείων και στελεχώθηκε από εκπαιδευτι- κούς ψυχολόγους των Αρσακείων. Στο πλαίσιο τής Υπηρεσίας το διάστημα 2001-2013 λειτούργησε ξεχωριστή Υπηρεσία Αγωγής Προφορικού Λόγου για την στήριξη παιδιών που παρου- σίαζαν προβλήματα διαταραχής λόγου και ομιλίας. Παράλληλα, από το 2003 λειτουργεί η Συμβουλευτική Υπηρεσία Σχολικού και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με στόχο να ενημερώνει τους μαθη- τές και τους γονείς τους για τις σπουδές στην δευτεροβάθμια και την τριτο- βάθμια εκπαίδευση, αλλά και για την αγορά εργασίας.

434 ΚΕΦΑΛΑΙO 11 Οι Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Λύκειο), τα οποία είναι προσαρμοσμένα στην γνωστι- τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κή και την συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών με βάση την ηλικία τους, καθώς και με τις εκάστοτε ανά- Συμβουλευτική-Ψυχολογική Υπηρεσία γκες τής εποχής. Τα προγράμματα αυτά πραγματοποι- ούνται στις τάξεις των μαθητών, κατά το ημερήσιο σχο- Από το 1988 λειτουργεί στα Αρσάκεια – Τοσίτσεια λικό πρόγραμμα. Έτσι, από το 2007 η Υπηρεσία διορ- Σχολεία Συμβουλευτική-Ψυχολογική Υπηρεσία, τής γανώνει τις «Ημέρες Δημιουργικότητας» για τα προ- οποίας ο ρόλος είναι επιβοηθητικός στο εκπαιδευτικό νήπια, τα νήπια και τους μαθητές Δημοτικού, με στόχο και το μορφωτικό έργο των Σχολείων, σε επίπεδο πρω- την έκφραση και την καλλιέργεια τής δημιουργικής τοβάθμιας ενδοσχολικής προληπτικής και θεραπευτι- τους σκέψης. Επίσης υλοποιεί τα προγράμματα «Συν- κής ψυχικής υγείας. Η Υπηρεσία παρέχει ψυχολογική αίσθημα: αναγνώριση και διαχείριση», «Ο καλός στήριξη στους μαθητές, διευκολύνοντας την ομαλή συμμαθητής», «Διαδίκτυο: χρήση και παγίδες» για ανάπτυξή τους και την θεμελίωση στέρεης προσωπικό- τους μαθητές Δημοτικού, τα προγράμματα «Ψυχογε- τητας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην πρόληψη, την νής ανορεξία και διατροφικές διαταραχές», «Σε- έγκυρη διάγνωση και την έγκαιρη ψυχοπαιδαγωγική ξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα και σεξουαλική αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης και προσαρμο- αγωγή» για τους μαθητές Γυμνασίου, «Εθισμός στον γής, καθώς και στην προαγωγή και την ενίσχυση τής ψυ- Η/Υ και στο διαδίκτυο», «Οργάνωση μελέτης και χικής υγείας των μαθητών. Την Υπηρεσία στελεχώνουν διαχείριση χρόνου» για μαθητές Γυμνασίου και Λυ- ειδικευμένοι εκπαιδευτικοί-ψυχολόγοι σε όλα τα κείου, «Διαχείριση άγχους εξετάσεων» για μαθητές Σχολεία τής Φ.Ε., που συνεργάζονται τόσο με τους Λυκείου κ.ά. εκπαιδευτικούς όσο και με τους γονείς των παιδιών. Μεταξύ 2001-2013, στο πλαίσιο των Συμβουλευτικών H Συμβουλευτική-Ψυχολογική Υπηρεσία Υπηρεσιών, λειτούργησε ξεχωριστή Υπηρεσία Αγωγής σχεδιάζει και πραγματοποιεί προγράμματα Προφορικού Λόγου για την στήριξη παιδιών Nηπιαγω- πρόληψης για την προαγωγή τής ψυχικής γείου και Δημοτικού που παρουσιάζουν προβλήματα διαταραχής λόγου και ομιλίας. Η συγκεκριμένη Υπηρε- υγείας όλων των μαθητών σε όλες σία εξαρχής βρισκόταν σε στενή συνεργασία με την Ψυ- τις σχολικές βαθμίδες, τα οποία είναι χολογική Υπηρεσία και με την πάροδο τού χρόνου εν- σωματώθηκε σε αυτή. Η Συμβουλευτική-Ψυχολογική προσαρμοσμένα στην γνωστική Υπηρεσία από το 1993 συνεργάζεται στενά με το και την συναισθηματική ανάπτυξη των Τμήμα Ψυχολογίας τής Φιλοσοφικής Σχολής τού Πανεπιστημίου Αθηνών και από το 2000 με το Κέ- μαθητών με βάση την ηλικία τους. ντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας. Επίσης, με την συμβολή τής Συμβουλευτικής-Ψυχο- Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην πρόληψη, λογικής Υπηρεσίας οι Διευθύνσεις των Αρσακείων – Το- την έγκυρη διάγνωση και την έγκαιρη σιτσείων Σχολείων αναλαμβάνουν την υλοποίηση ευ- ψυχοπαιδαγωγική αντιμετώπιση ρωπαϊκών προγραμμάτων, όπως τα ακόλουθα: των δυσκολιών μάθησης ñ Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenius Regio «Εκφοβι- και προσαρμογής, καθώς και στην σμός των εφήβων: Τρόποι πρόληψης και αντιμετώ- προαγωγή και την ενίσχυση πισης στο σχολικό περιβάλλον Ελλάδας και Κύ- τής ψυχικής υγείας των μαθητών. πρου». Το πρόγραμμα εντάσσεται στο ευρύτερο «Ευ- ρωπαϊκό πρόγραμμα παρέμβασης για την πρόληψη και Η Υπηρεσία σχεδιάζει και πραγματοποιεί προγράμ- αντιμετώπιση τού εκφοβισμού των εφήβων στο σχολι- ματα πρόληψης για την προαγωγή τής ψυχικής υγείας κό περιβάλλον» και στοχεύει στην αντιμετώπιση τού εκ- όλων των μαθητών σε όλες τις σχολικές βαθμίδες (Νη- φοβισμού των εφήβων και στην τόνωση τής αυτοεκτί- πιαγωγείο (προνήπια και νήπια), Δημοτικό, Γυμνάσιο, μησης των μαθητών. Οι μαθητές-μέντορες εκπαιδεύο- νται για να αναλάβουν με την σειρά τους να ενημερώ- σουν και να ευαισθητοποιήσουν τους συνομηλίκους τους ενάντια στον εκφοβισμό και στην ενδοσχολική βία.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ 435 Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις μορφές βίας, να αντι- Συμβουλευτική Υπηρεσία Σχολικού λαμβάνονται τα αίτια και τις επιπτώσεις της και να απο- και Επαγγελματικού Προσανατολισμού τρέπουν κάθε μορφή βίας. ñ Στο πλαίσιο τού παραπάνω προγράμματος υλοποιεί- Στόχοι τής ειδικής αυτής Υπηρεσίας, η οποία λειτουρ- ται από την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης γεί από το 2003, είναι να παρέχει στους μαθητές και Β’ Αθήνας το πρόγραμμα «Ελαττώνω τον θυμό, αυ- τους γονείς τους πληροφορίες για τις σπουδές στην δευ- ξάνω την συνεργασία μέσα από την αγωγή στην τεροβάθμια και την τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελ- συγχώρηση – Forgiveness Education». Το εγκεκριμέ- λάδα και στο εξωτερικό και να ενημερώνει για τις εξελί- νο από το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαι- ξεις στην αγορά εργασίας. Η Υπηρεσία συνεργάζεται με δευτικής Πολιτικής πρόγραμμα υλοποιείται σε 17 χώ- τους καθηγητές για την καλύτερη δυνατή ενημέρωση ρες από το Πανεπιστήμιο τού Wisconsin-Madison των μαθητών για το σύστημα πρόσβασης στην τριτο- (ΗΠΑ). Οι μαθητές, συμμετέχοντας σε δημιουργικές βάθμια εκπαίδευση. Διεξάγει έρευνες και διοργανώνει δράσεις, προβληματίζονται και συνειδητοποιούν την σεμινάρια και εκδηλώσεις σχετικά με τον Σχολικό και αξία τής συγχώρησης και τής ειρηνικής συνύπαρξης ως Επαγγελματικό Προσανατολισμό, ενώ συνεργάζεται με αντίδοτων στην βία και στον εκφοβισμό τόσο στην σχο- άλλα ιδρύματα και φορείς που παρέχουν ανάλογες λική όσο και στην κοινωνική ζωή. υπηρεσίες. Επίσης έχει δημιουργήσει ειδική «ενότητα ΣΕΠ» στην ψηφιακή πλατφόρμα e-arsakeio, όπου Η Συμβουλευτική-Ψυχολογική παρέχονται χρήσιμες παρουσιάσεις και πληροφορίες Υπηρεσία διοργανώνει για τις Σχολές και τα Τμήματα (όπως αυτά παρουσιάζο- νται στο Μηχανογραφικό Δελτίο), καθώς και για την τις «Ημέρες Δημιουργικότητας» διαδικασία συμπλήρωσης τού Ηλεκτρονικού Μηχα- για τα προνήπια, τα νήπια νογραφικού Δελτίου. Δίνονται αναλυτικές πληροφο- ρίες για όλες τις κατευθύνσεις, τα πεδία και τις Σχολές, και τους μαθητές Δημοτικού, με στοιχεία για το περιεχόμενο σπουδών και χρήσιμους με στόχο την έκφραση και την καλλιέργεια συνδέσμους, και περιλαμβάνονται παρουσιάσεις για όλα τα επαγγέλματα, με περιγραφή καθενός, και χρή- τής δημιουργικής τους σκέψης. σιμα στοιχεία επαγγελματικής απασχόλησης. ñ Πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης. Οι μαθη- Η Συμβουλευτική Υπηρεσία Σχολικού τές-διαμεσολαβητές εκπαιδεύονται στην διαπραγμά- και Επαγγελματικού Προσανατολισμού τευση για την επίλυση διαφωνιών-συγκρούσεων, ώστε να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και τεχνικές παρέχει στους μαθητές και διαμεσολάβησης προκειμένου να αντιμετωπίζουν με τους γονείς τους πληροφορίες αποτελεσματικό τρόπο παρόμοια πραγματικά περιστα- για τις σπουδές στην δευτεροβάθμια και τικά. την τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα ñ Παράλληλα, κάθε χρόνο, μετά την έναρξη τής σχολι- και στο εξωτερικό και ενημερώνει κής χρονιάς, κατά τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο, για τις εξελίξεις στην αγορά εργασίας. η Συμβουλευτική-Ψυχολογική Υπηρεσία, σε συνεργα- σία με την Εποπτεία των Σχολείων και τον Συντονισμό Από την Υπηρεσία ΣΕΠ υλοποιούνται κάθε χρόνο τα τής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, πραγματοποιεί συ- εξής προγράμματα: ναντήσεις με σκοπό την επιμόρφωση των εκπαιδευ- ñ «Ημέρες Σταδιοδρομίας». Κάθε χρόνο οι μαθητές, τικών στην χρήση τού ψυχομετρικού εργαλείου από την Γ’ τάξη Γυμνασίου, συμμετέχουν σε εκδήλωση ΕΔΕΠΠΕ, το οποίο αξιολογεί θέματα προσαρμογής με στόχο την έγκυρη και εμπεριστατωμένη πληροφό- στα παιδιά και στους εφήβους. Στόχος των επιμορφω- ρηση για τις σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τις τικών αυτών συναντήσεων είναι η εκπαίδευση των νη- επαγγελματικές επιλογές και την αγορά εργασίας. Ομι- πιαγωγών και των δασκάλων στην ορθή συμπλήρωση, λητές είναι ακαδημαϊκοί, διακεκριμένοι επαγγελματίες, βαθμολόγηση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων τού γονείς μαθητών καθώς και απόφοιτοι των Αρσακείων ΕΔΕΠΠΕ, για την ομαλότερη ένταξη των μαθητών Σχολείων. στην σχολική ζωή.

436 ΚΕΦΑΛΑΙO 11 ñ «Ημερίδα ενημέρωσης για τα ΑΕΙ». Προσκεκλημέ- Εκτός από τα προγραμματισμένα προγράμματα, η νοι πανεπιστημιακοί καθηγητές, απόφοιτοι των Σχολεί- Υπηρεσία ΣΕΠ, σε συνεργασία με τους Συλλόγους ων και γονείς μαθητών ενημερώνουν τους μαθητές τής Γονέων, προσφέρει στους μαθητές την δυνατότητα Β’ τάξης Λυκείου σχετικά με τις προπτυχιακές και τις με- ατομικών ή ομαδικών συναντήσεων με σκοπό την ταπτυχιακές σπουδές τής Σχολής που εκπροσωπούν. πληροφόρησή τους για τα ακαδημαϊκά Tμήματα και τις ñ «Πρόγραμμα Διαχείρισης Χρόνου και Οργάνωσης Σχολές, καθώς και για το πρόγραμμα σπουδών τους, Μελέτης». Συμμετέχοντας σε ειδικά μελετημένα βιω- τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Επίσης, κα- ματικά εργαστήρια, οι μαθητές, ήδη από την Γ’ τάξη τόπιν συνεννόησης για να οριστεί συνάντηση, παρέχει Γυμνασίου, επισημαίνουν τις δυσλειτουργικές αντιλή- ατομική υποστήριξη στους αποφοίτους των Λυκείων ψεις τους σχετικά με την διαχείριση των ποικίλων υπο- σχετικά με τη συμπλήρωση τού Ηλεκτρονικού Μηχα- χρεώσεών τους και τους παράγοντες που δυσχεραίνουν νογραφικού Δελτίου για την πρόσβαση στην τριτοβάθ- τις προσπάθειές τους. Έτσι, με την αποδοτικότερη αξιο- μια εκπαίδευση. ποίηση τού χρόνου τους, είναι σε θέση να καταπολεμή- σουν το καθημερινό άγχος, ώστε να ανταποκρίνονται Επίσης η Υπηρεσία ΣΕΠ διοργανώνει επισκέψεις σε αποτελεσματικά στις σχολικές τους υποχρεώσεις και να πανεπιστημιακά ιδρύματα και εργασιακούς χώρους ορίζουν καλύτερα τον ελεύθερο χρόνο τους και τις εξω- για τους μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου και, σε συνερ- σχολικές τους δραστηριότητες. Παράλληλα, δίνονται γασία με το Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων στα παιδιά σαφείς οδηγίες για την κατάρτιση ενός επιτυ- (ΣΕΝ), υλοποιεί προγράμματα επιχειρηματικότητας για χημένου εξατομικευμένου προγράμματος διαχείρισης τους μαθητές τής Γ’ Γυμνασίου. τού καθημερινού τους χρόνου. ñ «Ενημερωτικές συναντήσεις με θέμα “Μηχανογρα- Συμβουλευτικές Υπηρεσίες και γονείς φικό Δελτίο. Ένας γρίφος... 1.000 λύσεις”». Στις συ- ναντήσεις αυτές, που πραγματοποιούνται σε συνεργα- Βασικός παράγοντας επιτυχίας τού έργου τής Συμ- σία με τις Διευθύνσεις των Σχολείων και την Ομο- βουλευτικής-Ψυχολογικής Υπηρεσίας, καθώς και τού σπονδία Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων, ανα- ΣΕΠ, είναι ο συντονισμός μεταξύ διδακτικού προσω- πτύσσονται θέματα που αφορούν στην συμπλήρωση πικού και γονέων στην κατεύθυνση τής έγκαιρης τού Μηχανογραφικού Δελτίου, στην επιλογή Σχολών αντιμετώπισης τυχόν προβλημάτων. Για τον λόγο αυ- και Τμημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τό η Συμβουλευτική-Ψυχολογική Υπηρεσία ενημερώνει στους ψυχολογικούς παράγοντες που σχετίζονται με την τους γονείς για θέματα που αφορούν στην ψυχολογία ακαδημαϊκή πορεία των αποφοίτων. τού παιδιού και τού εφήβου. Εκτός από τις ενημερωτι- κές ομιλίες και τα σεμινάρια που διοργανώνει για τους Κατά την περίοδο τής πανδημίας 2020-2021 η Υπη- εκπαιδευτικούς, σχεδιάζει ειδικά προγράμματα για τους ρεσία ΣΕΠ πραγματοποίησε διαδικτυακά σεμινάρια γονείς των μαθητών με θεματολογία που αφορά στην για τους τελειοφοίτους που συμμετείχαν στις πανελλα- φοίτηση των παιδιών και την ένταξή τους στην σημερινή δικές εξετάσεις και τους γονείς τους σχετικά με την συ- κοινωνία. Ειδικά κατά την έναρξη τής σχολικής χρονιάς μπλήρωση τού μηχανογραφικού δελτίου και τις σπου- οργανώνει ομιλίες προς τους γονείς των μαθητών δές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Επίσης οι Σύμβουλοι που μεταβαίνουν σε καινούργια βαθμίδα εκπαίδευ- Σταδιοδρομίας βρίσκονταν στην διάθεση των αποφοί- σης (στο Νηπιαγωγείο, στην Α’ Δημοτικού, την Α’ Γυ- των όλων των Αρσακείων Λυκείων και πραγματοποί- μνασίου και την Α’ Λυκείου). ησαν ατομικές τηλεδιασκέψεις με τους ενδιαφερομέ- νους, προκειμένου να τους βοηθήσουν στην απαιτητική Την γενική εποπτεία και τον συντονισμό τής Συμβου- και πολύπλοκη διαδικασία τής συμπλήρωσης τού λευτικής-Ψυχολογικής Υπηρεσίας και τής Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου για την πρό- Σχολικού και Επαγγελματικού Προσανατολισμού έχει ο σβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Γενικός Γραμματέας τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας Ιωάννης Παρασκευόπουλος, καθηγητής Ψυχολογίας τού Πανεπιστημίου Αθηνών.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ 437 «Ημερίδα για ψυχοπαιδαγωγικά θέματα» με ομιλητές από αριστερά: τον Πρόεδρο τού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και μέλος τού Δ.Σ. τής Φ.Ε. κ. Σ. Γκλαβά, τον καθηγητή Παιδαγωγικής τού Πανεπιστημίου Πελοποννήσου κ. Β. Κουλαϊδή, τον Πρόεδρο τής Φ.Ε. καθηγητή κ. Γ. Μπαμπινιώτη, τον Γενικό Γραμματέα τής Φ.Ε. καθηγητή κ. Ι. Παρασκευόπουλο και τον καθηγητή Παιδαγωγικής τού Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Ηλ. Ματσαγγούρα, εταίρο τής Φ.Ε. Ημερίδα «Καλλιεργώντας την δημιουργική σκέψη στο σχολείο και στην οικογένεια». Ο Γενικός Γραμματέας τής Φ.Ε. καθηγητής Ψυχολογίας κ. Ι. Παρασκευόπουλος απαντά σε ερωτήσεις των εκπαιδευτικών. «Ημέρες Δημιουργικότητας» για τους μαθητές τού Δημοτικού