MAJALAH LITERASI EDISI VII - JANUARI 2022

ARTIKEL 99 OPINI MG JANUARI 2022 Tahun ini kali kemampuan untuk pertama asesmen memahami, menggunakan, nasional (AN) mengevaluasi, merefleksikan dilaksanakan. berbagai jenis teks untuk Sesuai dengan menyelesaikan masalah, dan Peraturan Pemerintah mengembangkan kapasitas Nomor 57 Tahun 2021 individu sebagai warga tentang Standar Nasional negara Indonesia dan warga Pendidikan Pasal 46 Ayat dunia agar berkontribusi 1, menyatakan asesmen secara produktif di nasional bertujuan untuk masyarakat. mengukur kompetensi peserta didik, kualitas Bukan sekadar membaca, pembelajaran, kualitas tapi dapat mengevaluasi pengelolaan satuan dan merefleksikan apa pendidikan, dan faktor-faktor yang dibaca. Sementara itu, yang memengaruhi kualitas UNESCO menyatakan, minat pembelajaran dan satuan baca masyarakat Indonesia pendidikan. dikategorikan sangat rendah. Ini dibuktikan dengan tidak Pelaksanaan AN salah terbiasa untuk membaca satunya membahas berita sampai tuntas. literasi membaca. Literasi Kadang hanya membaca membaca merupakan judul langsung membuat keputusan terhadap bacaan tersebut. Tidak memahami dan mencermati isinya sehingga bertebaranlah berita hoaks (bohong) yang seharusnya bisa dihindari melalui membaca dengan cermat sehingga membangun komunikasi yang baik. Sekolah sebagai tempat proses belajar harus Majalah Literasi Indonesia | MG

100 ARTIKEL “ Kegiatan literasi OPINI di sekolah MG harus dimulai melakukan kegiatan proaktif dengan kegiatan JANUARI untuk mempersiapkan literasi berbasis 2022 peserta didik yang gemar individu, kelas, dan melakukan literasi. Budaya sekolah. Misalnya, literasi ini sudah digalakkan setiap peserta didik secara nasional untuk bisa ditugaskan membaca meningkatkan minat baca sebuah buku baik masyarakat. fiksi ataupun nonfiksi dalam waktu Kegiatan literasi di sekolah seminggu. harus dimulai dengan kegiatan literasi berbasis bacaan, dan mengadakan individu, kelas, dan sekolah. perlombaan seperti Misalnya, setiap peserta membuat resensi buku, didik ditugaskan membaca menulis, atau bercerita. sebuah buku baik fiksi Dengan dukungan yang ataupun nonfiksi dalam masif dari segala pihak, waktu seminggu. Ada target kegiatan literasi akan yang akan dicapai walaupun menjadi kegiatan yang awalnya ada keterpaksaan, menjadi kebiasaan rutin yang tapi nanti akan terbiasa. menyenangkan .n Untuk di kelas, di awal pembelajaran peserta didik diberi waktu melakukan literasi. Kegiatan tersebut dilakukan secara terus- menerus dan dievaluasi untuk membangun budaya literasi berikutnya. Pihak sekolah diharapkan memfasilitasi kegiatan literasi dengan menyiapkan sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan. Pendukung tersebut misalnya, seperti komputer, pojok literasi yang diperbanyak dengan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 101 OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com Madrasah Pertama Seorang Anak Oleh: Hanifah Irwan, S.Pd. Guru Bimbingan dan Konseling SMP Semen Padang, Padang, Sumatera Barat Menjadi orang orang tua yang ingin tua adalah anaknya cerdas dan sukses, sebuah lalu menyekolahkan anaknya ketentuan. di sekolah-sekolah favorit, Namun, bahkan sampai ke luar menjadi orang tua yang negeri. Tentunya dengan cerdas adalah sebuah pilihan. biaya yang tidak sedikit. Madrasah atau pendidikan Hal demikian sangatlah pertama seorang anak menginspirasi para orang adalah keluarga, terutama tua lain untuk persaingan ibu. anaknya di dunia pendidikan. Sering kali kita temukan Tanpa disadari, sebagian Majalah Literasi Indonesia | MG

102 ARTIKEL OPINI MG orang tua mengabaikan JANUARI perannya sebagai seorang 2022 ayah dan ibu di rumah, karena terlalu memercayakan anak mereka di sekolah. kita sebagai orang tua sering bermain HP di dekat anak. Proses tumbuh kembang Juga tidak akan ada seorang seorang anak sejak anak yang sabar dan lembut lahir adalah bagian dari jika ibunya adalah seorang pembentukan karakternya. yang kasar lagi pemarah. Contohnya, seorang bayi yang menangis lalu ibunya Madrasah pertama seorang dengan segera datang anak adalah keluarganya, menggendong bayi tersebut. yang paling dekat lagi adalah Maka, akan memunculkan ibunya. Ibu memiliki waktu rasa percaya seorang bayi yang lebih banyak dengan terhadap lingkungan, anak. Oleh karena itu, jika kita terutama ibunya. diizinkan oleh Allah menjadi seorang ibu, bersyukurlah Banyak hal kecil mampu dengan menjalankan tugas membentuk karakter sebaik-baiknya. Karena seorang anak yang sering kali perjalanan masa kecil anak diabaikan oleh orang tuanya. tidak akan terulang dua kali. Pernahkah kita melihat anak Jangan sampai keberadaan memecahkan piring dan kita bagian dari penyesalan langsung memarahinya? mereka kelak. Jadilah orang Amarah kita saat itu akan tua yang menjadi bagian dari melekat seumur hidupnya, rasa syukur anak-anak kita sedangkan piring yang ketika dewasa nanti. n pecah bisa dibeli lagi. Begitu pentingnya orang tua untuk cerdas dalam memahami emosional seorang anak. Anak adalah cerminan dari ibu atau ayahnya. Jangan pernah orang tua mengharapkan seorang anak yang memiliki hobi membaca buku, sedangkan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 103 OPINI MG DIALOG MATERI AJAR SOLUSI BELAJAR IPA JANUARI 2022 MENYENANGKAN Oleh: Hasmaraeni, S.Pd. Guru SMPN 1 Suli, Kab. Luwu, Sulsel Sejak 2020, dak sesuai dengan harapan. pandemi Covid-19 Berbagai permasalahan yang telah mengubah dihadapi terutama satu- tatanan kehidupan an pendidikan yang ada di masyarakat, pelosok, seperti kurangnya sehingga memaksa para sarana dan prasaran yang pemangku kebijakan dunia dimiliki oleh siswa. Hal ini pendidikan untuk dapat menjadi pemicu turunnya menyesuaikan diri agar semangat belajar. Selain itu, proses pembelajaran tetap ketidaksiapan mental siswa berjalan. dalam menjalani PJJ, men- gakibatkan sebagian besar Seiring dengan hal itu, siswa tidak dapat belajar maka Menteri Pendidikan mandiri di rumah. mengimbau melalui Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020, Oleh karena itu, guru untuk memberikan pen- sebagai tenaga pendidik galaman belajar bermakna yang bertanggung jawab bagi siswa tanpa terbeba- ni tuntutan menuntaskan Majalah Literasi Indonesia | MG seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas mau- pun kelulusan. Pengalaman belajar diberikan melalui praktik pembelajaran jarak jauh (PJJ). Praktik PJJ ternyata ti-

104 ARTIKEL OPINI MG langsung dalam pembelaja- JANUARI ran siswanya dituntut untuk 2022 berkreasi dan berinovasi agar dapat menyelesaikan perma- salahan yang ada. Salah satu susun menggunakan bahasa solusi yang dapat diterapkan sehari-hari sehingga mem- yaitu dialog materi ajar. beri peluang untuk mengek- splorasi kemampuan tanpa Solusi ini diterapkan ada tekanan. Hal ini juga dengan melihat kenyataan dapat memacu munculnya di lapangan dan didasar- jiwa seni dari diri siswa dalam kan pada hasil wawancara penyelesaian dialog. Siswa langsung terhadap beberapa dapat berkolaborasi den- siswa khususnya mata pela- gan teman kelompok atau jaran IPA. Kebanyakan dari dengan orang yang ada di mereka menganggap bahwa sekitarnya. n materi IPA susah dipahami tanpa bimbingan dari guru. f reepik.com Akibatnya, muncul rasa jenuh dan tidak lagi memandang bahwa hal itu penting untuk diketahui. Pembelajaran dengan dialog materi ajar memban- gkitkan semangat belajar siswa, Selain itu, dialog yang disusun memberikan pelaja- ran bermakna bagi diri siswa. Mereka mampu mengga- bungkan unsur kehidupan sehari-hari dengan materi pelajaran. Dialog dibuat sendiri oleh siswa. Isi dialog tentang bahasan materi ajar dengan berpedoman pada indika- tor pencapaian kompetensi (IPK). Dialog yang mereka MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 105 OPINI MG JANUARI 2022 KEMANDIRIAN SANTRI DAN PESANTREN DI ERA DISRUPSI Oleh: Heri Yudiansyah, S.Ag., M.A. Kepala KUA Kec. Enam Lingkung, Kab. Padang Pariaman, Sumatera Barat Pondok pesantren merupakan instansi keagamaan yang bergerak di bidang pendidikan. Fungsi pondok pesantren sesungguhnya berujung pada tiga fungsi utama. Pertama, sebagai pusat pengaderan pemikir- pemikir agama (center of excellence). Kedua, sebagai lembaga yang Majalah Literasi Indonesia | MG

106 ARTIKEL OPINI MG mencetak sumber daya JANUARI manusia (human resource). 2022 Ketiga, sebagai lembaga yang mempunyai kekuatan melakukan pemberdayaan “ Banyak pondok pada masyarakat (agent of pesantren yang development). melakukan transformasi Banyak pondok dengan memasukkan pesantren yang melakukan fungsi sosial ekonomi transformasi dengan ke dalam program memasukkan fungsi sosial kegiatannya. ekonomi ke dalam program Kondisi tersebut kegiatannya. Kondisi tersebut menyebabkan menyebabkan terjadinya terjadinya perubahan perubahan pengelolaan pengelolaan sistem manajerial sistem manajerial kemandirian pesantren kemandirian dari pesantren tradisional pesantren dari menuju pesantren modern. pesantren tradisional Serta menjadikan pesantren menuju pesantren berkolaborasi terhadap modern. entitas bisnis maupun kemajuan teknologi. memandirikan pesantren tahun ini dengan Saat ini banyak pesantren- menemukan momentum pesantren melakukan yang tepat karena ada tiga aktivitas bisnis guna siklus kehidupan pendukung. menghidupi kegiatan Pertama, siklus digital. pesantren sebagai self- financing atau pesantren yang bergerak mandiri. Praktik ekonomi pesantren tersebut harus pula dimanajemen dengan baik agar berpengaruh terhadap kemajuan pesantren. Penulis memberikan inspirasi berpikir dalam MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 107 OPINI MG JANUARI 2022 Pandemi Covid-19 memaksa pesantren sebagian besar adalah dari kalangan usaha disrupsi digital terjadi lebih kecil menengah dan bila terjadi kolaborasi pesantren cepat di Indonesia, semua dan usaha kecil menengah di sekitarnya, maka akselerasi aktivitas ekonomi sebagian pemberdayaan ekonomi pesantren dan masyarakat besar mulai beralih pada akan bisa terjadi lebih cepat. Ketiga, siklus halal. Dalam platform digital. Kedua, siklus kurun 5 tahun terakhir ini ada peningkatan tren industri usaha kecil menengah. Dunia halal yang cukup tinggi. Dengan tiga siklus kehidupan usaha masyarakat sekitar tersebut, kebijakan kemandirian pesantren “ Bila terjadi ko- akan berjalan dengan laborasi pesant- sukses dan dampaknya bisa ren dan usaha dirasakan oleh pesantren dan kecil menengah masyarakat sekitarnya. n di sekitarnya, maka akselerasi pember- dayaan ekonomi pesantren dan mas- yarakat akan bisa terjadi lebih cepat. Majalah Literasi Indonesia | MG

108 ARTIKEL OPINI MG JANUARI 2022 PROBLEMATIKA ASESMEN NASIONAL Oleh: Ida Hamidah, M.Pd. Guru MIN 3 Sukabumi Tahun ini para pemerintah. siswa di seluruh Asesmen nasional ini Indonesia, baik sekolah tidak mengevaluasi capaian umum maupun siswa secara individu, madrasah untuk kali pertama tetapi mengevaluasi melaksanakan ANBK. dan memetakan sistem Program ini merupakan pendidikan berupa sistem penilaian yang input, proses, dan hasil dilakukan pada semua di sebuah lembaga jenjang sekolah, mulai dari pendidikan. Tujuannya SD/MI, SMP/MTs, SMA, MA, untuk menghasilkan dan SMK. informasi akurat dalam upaya memperbaiki kualitas Peserta ANBK untuk pendidikan. tingkat SD diikuti oleh siswa kelas 5 dengan jumlah Bagi madrasah ibtidaiyah, peserta 30 orang, tingkat SMP kelas 8 sebanyak 45 orang, dan tingkat SMA sebanyak 45 orang. Mekanisme pemilihan dilakukan secara acak (random) di setiap satuan pendidikan dengan metode yang ditetapkan oleh MG | Majalah Literasi Indonesia

selain ANBK masih ditambah ARTIKEL 109 lagi dengan program serupa OPINI yaitu asesmen ketuntasan MG madrasah Indonesia (AKMI) kerap menjadi permasalahan yang mengevaluasi capaian karena tidak semua sekolah JANUARI siswa secara individu dan memasang wifi. 2022 harus diikuti oleh semua siswa kelas 5, tidak hanya Melihat problematika sampling seperti ANBK. yang muncul, seharusnya sebelum membuat kebija- Secara konsep kedua kan, pemerintah melakukan asesmen ini sama, yaitu kajian secara komprehensif, untuk menghasilkan menganalisis kemungkinan informasi akurat dalam masalah yang akan muncul upaya memperbaiki kualitas agar pelaksanaan ANBK tidak pendidikan, tapi kebijakan terkesan dipaksakan dan ini kesannya tergesa- kejar tayang. Sebab, apabila gesa karena sebelumnya dipaksakan saat ini, dikhawa- pemerintah tidak pernah tirkan data yang diperoleh melakukan survei terkait tidak cukup valid untuk me- kesiapan sarana dalam metakan mutu pendidikan di melakukan ANBK maupun Indonesia. n AKMI. f reepik.com Seperti halnya UNBK, permasalahan klasik masih terjadi yakni ketidaksiapan sekolah dalam pengadaan sarana komputer yang memadai, apalagi di tingkat dasar. Dengan terpaksa kepala sekolah harus meminjam laptop guru, orang tua, dan masyarakat setempat. Bahkan, sebagian ada juga yang ikut menumpang di sekolah terdekat agar siswanya dapat melaksanakan ANBK. Di samping itu, jaringan internet Majalah Literasi Indonesia | MG

110 ARTIKEL OPINI MG JANUARI 2022 GURU DAN KOMPETENSINYA f reepik.com Oleh: Ika Iffah Ilmiah, S.Pd., M.Pd. Guru MAN 2 Jember dan Penggiat Literasi Jember Sekolah merupakan karakternya. Karena itu, lembaga sekolah menjadi penajam pendidikan untuk pena siswa untuk mengambil mengembangkan peran di masyarakat dalam karakter setelah menghadapi kehidupan keluarga. Tempat meraih mendatang, kehidupan nyata roh ilmu pengetahuan dan bukan impian atau lamunan mengasah kompetensi serta semata. MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 111 OPINI MG serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan JANUARI kehidupan bangsa yang 2022 diatur dengan undang- Pemerintah memiliki undang. Keempat, rencana dan target untuk negara memprioritaskan meraih kualitas pendidikan anggaran pendidikan rakyatnya. Kewajiban sekurang-kurangnya 20 memperoleh pendidikan persen dari anggaran telah diatur dalam Bab pendapatan dan belanja XIII tentang Pendidikan negara serta dari anggaran dan Kebudayaan, Pasal pendapatan dan belanja 31 UUD 1945 yang telah daerah untuk memenuhi diamandemen 4 kali. kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional. Kelima, Pada amandemen pemerintah memajukan ilmu keempat, Pasal 31 tersebut pengetahuan dan teknologi mengalami beberapa dengan menunjang tinggi perubahan. Pertama, warga nilai-nilai agama dan negara berhak mendapat persatuan bangsa untuk Pendidikan. Kedua, setiap kemajuan peradaban warga negara wajib serta kesejahteraan umat mengikuti pendidikan manusia. Pada amandemen dasar dan pemerintah wajib keempat sangat terlihat membiayainya. Ketiga, upaya pemerintah untuk pemerintah mengusahakan memajukan pendidikan dan menyelenggarakan di Indonesia dari berbagai satu sistem pendidikan sendi. nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan Amandemen keempat Bab XIII Pasal 31 ini akan terealisasi dengan mudah jika guru mampu mengimplementasikan UU Nomor 14 Tahun 2005. Materinya mengatur tentang kompetensi guru sebagai pemeran utama dalam Majalah Literasi Indonesia | MG

112 ARTIKEL OPINI MG “Jika semua JANUARI persyaratan 2022 tersebut terpenuhi secara lengkap dengan data konkret, maka guru berhak melakukan dengan data konkret, kenaikan pangkat (KP). maka guru berhak Salah satu komponen tersulit yang dialami oleh melakukan kenaikan guru adalah komponen publikasi ilmiah (PI). Di pangkat (KP). sini, guru dituntut mampu melakukan karya tulis ilmiah pendidikan. Pemerintah (KTI), baik berupa kajian mengatur empat kompetensi pustaka, penelitian tindakan yang wajib dimiliki oleh kelas (PTK), best practice, guru dalam usahanya penelitian pengembangan mencerdaskan kehidupan (research and development), bangsa. Empat kompetensi ataupun penelitian lain yang tersebut meliputi kompetensi bersifat gagasan atau solusi pedagogik, kompetensi terhadap permasalahan kepribadian, kompetensi pembelajaran yang dialami profesional, dan kompetensi oleh siswa. Kemudian tahap sosial. akhir karya tulis ilmiah (KTI) adalah publikasi ilmiah (PI) Keempat kompetensi baik dalam bentuk artikel tersebut menjadi syarat penelitian maupun dalam mutlak untuk melakukan bentuk artikel popular yang pengembangan ber-ISBN atau ISSN. Dengan keprofesionalan adanya nomor seri tersebut berkelanjutan (PKB). Bahkan, maka legalitas sebuah keempat kompetensi itu publikasi ilmiah (PI) dapat menjadi syarat mutlak dipertaruhkan. n untuk kenaikan pangkat, seperti melaksanakan f reepik.com pengembangan diri (PD), publikasi ilmiah (PI), atau karya inovatif (KI). Jika semua persyaratan tersebut terpenuhi secara lengkap MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 113 OPINI MG JANUARI 2022 laundry.drop.id CIPTA ECOPRIN WUJUD LITERASI PTM PASCAPANDEMI Oleh: Indaryati, S.Pd. Guru MAN Temanggung, Jawa Tengah Kesuksesan siswa dan psikomotor. Setiap dalam belajar siswa mempunyai tidak hanya kecerdasan di bidangnya tergantung masing-masing. Tugas dengan guru mengembangkan kecerdasan intelektual secara optimal maka akan semata. Guru mempunyai memunculkan kecerdasan kewajiban untuk menggali yang akan membantunya dan mengembangkan dalam menghadapi situasi antara kognitif, afektif, kehidupannya kelak. Majalah Literasi Indonesia | MG

114 ARTIKEL OPINI MG Kecerdasan kinestetik JANUARI kecerdasan siswa dengan 2022 menyenangi belajar dengan metode praktik, menyukai aktivitas yang melibatkan Siswa merasa senang gerakan tubuh seperti dengan pembelajaran membatik, membuat pewarnaan teknik shibory. ecoprin, menari, olahraga, Teknik shibory merupakan dan lainnya. Salah satu teknik mewarnai pada kain cara cerdas mereka adalah polos dan berasal dari kain dengan melakukan dan sutra dan kain katun primis. menyentuh objek yang Langkah-langkahnya adalah dipelajari, maka itu akan sebagai berikut: pertama, memberikan pengalaman menyiapkan alat dan bahan tersendiri bagi mereka. untuk teknik shibory. Kain sutra atau katun berwarna MAN Temanggung putih panjang 2 meter, adalah madrasah yang sendok ukur, perintang bisa menyelenggarakan program berupa pipa, karet gelang, keterampilan. Sesuai Surat kelereng, kayu, benang, Keputusan Direktur Jenderal gunting, pewarna kain, Pendidikan Agama (SK) garam untuk penguat warna, No 1023/2016 menetapkan spatula, panic, sarung tangan adanya tiga kelompok karet, dan baskom berisi air keterampilan utama yang dingin. dapat diimplementasikan oleh 24 jenis keterampilan Kedua, kain yang dipotong vokasional. dengan panjang dua meter, buat lipat-lipat dasar sesuai Para siswa tata busana selain praktik membuat busana, mereka mengembangkan kerajinan di antaranya ecoprin. Selama ini praktik siswa disesuaikan dengan minat yang ada di masyarakat dan potensi daerah di Kabupaten Temanggung. MG | Majalah Literasi Indonesia

“Para siswa tata ARTIKEL 115 busana selain OPINI praktik membuat MG busana, mereka dilipat dan diikat dengan mengembangkan karet, lalu dicelup pada JANUARI kerajinan di antaranya warna sesuai selera. 2022 ecoprin. Selama ini praktik siswa Kelima, setelah beberapa disesuaikan dengan saat, karet dan lipatan bisa minat yang ada di dibuka dan diangin-anginkan masyarakat dan potensi di tempat yang datar, shibory daerah di Kabupaten selesai dibuat, kain dapat Temanggung. dimanfaatkan. dengan yang kita kehendaki. Di masa pascapandemi Kemudian dilipat bentuk ini, siswa bersemangat segitiga sama sisi dengan melaksanakan praktik rapi dan sampai selesai. shibory, dan dapat dipasarkan ke teman, Ketiga, siapkan water tetangga, atau Bapak dan glass satu sendok, cairkan Ibu Guru di lingkungan dua gelas air. Siapkan tiga MAN Temanggung. Salah sendok warna remasol, satu wujud bersyukur atas cairkan dengan air hangat. nikmat warna-warna yang Kemudian, campurkan Allah Swt. ciptakan.n dengan water glass yang dicairkan tadi. Siapkan republika warna-warna primer merah, kuning, biru. Warna lain dapat dicampur antara warna primer. Keempat, proses selanjutnya mencelup atau mewarnai kain yang sudah Majalah Literasi Indonesia | MG

116 ARTIKEL 1M1G6 OPINI JUNI M202G1 JANUARI 2022 f reepik.com PEMBELAJARAN BERMAKNA, HINDARI LEARNING LOSS Oleh: Laurensia, S.Pd. Guru Kimia dan Kepala Laboratorium Kimia di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta P embelajaran (kognitif), sikap (afektif), jarak jauh (PJJ), maupun keterampilan digadang-gadang (psikomotor). Hal ini terjadi menjadi penyebab akibat beberapa faktor yang menurunnya membuat siswa learning pemahaman peserta didik. loss. Faktor utamanya Baik dari segi pengetahuan adalah tidak maksimalnya MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 117 OPINI 1M1G7 Menurutnya, jika dikaitkan JUNI dengan pandemi Covid-19, banyak anak kehilangan M202G1 kesempatan mendapatkan pengetahuan hingga keter- JANUARI ampilan untuk pengemban- gan sumber daya manusia. 2022 proses pembelajaran, Pada kenyataannya, ber- masalah jaringan internet, dasarkan pengalaman penu- kemampuan guru yang lis, peserta didik yang men- kurang maksimal, dan galami PJJ tidak sepenuhnya tingkat kesungguhan siswa mengalami learning loss. yang kurang. Hal ini terbukti dari hasil penilaian kepada peserta Learning loss sering kita didik ketika PJJ dan ketika dengar dan menjadi populer PTMT berlangsung, hanya saat ini. Learning loss adalah saja pada ranah keterampilan istilah yang digunakan pada praktikum memang mereka keadaan hilangnya pengeta- lemah. huan dan keterampilan, baik itu secara umum atau spesi- “Anak-anak yang fik atau terjadinya kemundu- harusnya bergerak ran proses akademik karena aktif kini banyak faktor tertentu. ditemukan di pojokan kamar, di sudut Guru besar Universitas ruangan, ataupun di atas Islam Indonesia (UII) Edy tempat tidur. Mereka Suandi Hamid mengatakan, tenang dan hening, secara sederhana learning hanya sesekali terdengar loss adalah hilangnya ke- suara kecilnya dengan mampuan akademik berupa mata serius menatap pengetahuan atau keter- layar gadget. ampilan oleh peserta didik. Majalah Literasi Indonesia | MG

118 ARTIKEL “Kehadiran PTMT 1M1G8 OPINI merupakan salah satu solusi dari JUNI Pembelajaran kimia learning loss, itu contohnya, membutuhkan sudah jelas. Untuk M202G1 praktikum untuk memberi- materi praktikum kan pengetahuan dan keter- kimia, solusi jitu lainya JANUARI ampilan seutuhnya kepada adalah melakukan siswa. Guru sudah menyiasati praktikum kimia 2022 dengan melakukan prakti- dengan pendekatan kum kimia terapan, yang bisa small scale chemistry dikerjakan di rumah ataupun atau kimia skala kecil. di sekolah ketika PTMT ber- langsung. Praktikum kimia f reepik.com terapan dengan memanfaat- kan bahan dan alat yang ada di sekitar kita atau di rumah. Namun, tetap saja tidak dapat mewakili semua prakti- kum kimia yang harus mere- ka kuasai, sebab tidak semua bahan dan alat yang ada di laboratorium bisa digantikan dengan alat dan bahan di rumah. Kehadiran PTMT merupakan salah satu solusi dari learning loss, itu sudah jelas. Untuk materi praktikum kimia, solusi jitu lainya adalah melakukan praktikum kimia dengan pendekatan small scale chemistry atau kimia skala kecil. Pendekatan ini terbukti hemat biaya, mudah persiapan, dan praktikumnya juga aman bagi lingkungan. Pendekatan ini juga sangat tepat jika kita gunakan ketika kita memiliki keterbatasan waktu PTMT.n MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 119 OPINI 1M1G9 JUNI M202G1 JANUARI 2022 f reepik.com DAMPAK SOSIAL NEGATIF DARI PTM DAN SOLUSINYA Oleh: Mihrawati, S.Pd., M.Pd.I. Guru Biologi SMA Negeri 4 Luwu Utara Fenomena sosial Latar belakang munculnya negatif sudah dampak sosial negatif memasuki tahun bermula dari diadakannya kedua di dalam pembelajaran jarak jauh lingkungan (PJJ). Tingginya angka pendidikan nasional. Dampak putus sekolah pada anak, sosial negatif akhir-akhir berkurangnya minat belajar, ini kian marak dan sudah terjadi kesenjangan capaian sangat mengkhawatirkan. belajar, dan tingginya Majalah Literasi Indonesia | MG

120 ARTIKEL OPINI MG tingkat kekerasan pada anak, JANUARI menjadi berita yang sedang 2022 hangat dibincangkan oleh warga. (kemdikbud.go.id) bakat, minat, dll). Menyadari akan situasi dan Pernyataan ini sejalan kondisi yang kurang kondusif tersebut, telah mendorong dengan pandangan Sutrisno para praktisi pendidikan Hadi bahwa sangat perlu untuk membekali ilmu dan perlakuan khusus kepada keterampilan meneliti untuk kelas yang berbeda, terutama para guru yang bertugas dalam hal ketersediaan di berbagai satuan tingkat fasilitas dan situasi belajar, pendidikan. Sebuah jud- guna mengetahui efek yang ul penelitian eksperimen, ditimbulkannya. Pernyataan ”Study Comparatife Aplikasi ini didukung oleh Sukardi, Stimulasi Sistem Koordinasi bahwa penelitian eksperimen Learning And Nonaplikasi perlu dilakukan pada sebuah terhadap Peningkatan Hasil situasi tertentu untuk Belajar Materi Sistem Gerak memahami hubungan antara pada Kelas XI MIPA di SMA sebab dan akibat dari sebuah Negeri 4 Luwu Utara.” Segera perlakuan. Pendapat Sugiono akan dilaksanakan di Oktober semakin mengukuhkan hingga November 2021. urgensi dari penelitian yang tengah dilakukan di kelas yang Hasil perumusan masalah bermasalah. Menurutnya, guru memudahkan guru mene- perlu memberikan perlakuan tapkan 2 faktor yang dominan. tertentu terhadap kelas yang Yaitu faktor internal (sikap siswa) berbeda kondisinya agar dan faktor eksternal (akses bela- mudah dikendalikan. n jar yang berbeda). Syarat utama yang menjadi pertimbangan bagi guru dalam membuat RPP adalah pentingnya men- getahui kemampuan belajar siswa (kognitif, afektif, dan psikomotor) dan pemahaman tentang urgensi bimbingan dan pengayaan materi (gaya belajar, MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 121 OPINI MG PEMBELAJARAN DARING, ANTARA HARAPAN DAN JANUARI 2022 REALITAS Oleh: Rumanti, S.Pd. SMPN 2 Bandar, Batang, Jawa Tengah f reepik.com Bermula dari pendidikan. Mengingat adanya pandemi penyebarannya yang Covid-19 yang sangat cepat sehingga telah mengubah menyebabkan angka tatanan dalam kematian yang terus berbagai aspek kehidupan meningkat. Pelaksanaan termasuk dalam dunia pembelajaran di sekolah Majalah Literasi Indonesia | MG

122 ARTIKEL “Pembelajaran OPINI secara daring MG merupakan cara dilaksanakan secara virtual belajar yang sama JANUARI atau daring. Dengan sekali baru dalam 2022 pelaksanaan pembelajaran dunia pendidikan yang demikian, diharapkan di Indonesia. Agar dapat menekan penyebaran pelaksanaannya dapat virus Covid-19 dan berlangsung secara mengurangi angka kematian efektif dan efisien, akibat terpapar virus diperlukan persiapan tersebut. yang matang. Ada beberapa faktor maupun siswa. Bagi para yang mesti dipersiapkan guru, mengajar dengan dalam pembelajaran Google Classroom, Google secara daring, di antaranya Meet, Zoom, Zenius, serta tersedianya alat atau sarana mengembangkan cara-cara prasarana yang memadai penyampaian materi dengan terutama komputer/laptop, menyiapkannya lewat handphone, jaringan Office 365 dan sebagainya, internet, dan kemudahan membutuhkan pemahaman akses internet. Padahal dan keterampilan yang belum semua siswa maksimal. Kalaupun hal memiliki peralatan tersebut. tersebut dapat dilakukan Di samping itu, dalam oleh para guru, belum tentu pembelajaran secara daring, dapat diterima dan diikuti diperlukan teknik, strategi, oleh para siswa secara dan kompetensi khusus agar keseluruhan. proses pembelajaran dapat terlaksana seperti halnya Memang sudah ada dalam dunia nyata. wacana untuk membantu para guru maupun siswa Pada awal-awal demi keberhasilan proses pelaksanaan pembelajaran pembelajaran secara secara daring, banyak siswa termasuk guru yang mengalami gagap teknologi. Teknik dan strategi yang ditawarkan belum seluruhnya mampu dipahami dan diterapkan oleh guru MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 123 OPINI MG sama sekali baru dalam dunia pendidikan di Indonesia. JANUARI Agar pelaksanaannya dapat 2022 berlangsung secara efektif daring ini antara lain berupa dan efisien, diperlukan tablet, komputer/laptop, dan persiapan yang matang. kuota internet. Akan tetapi, Kadang terjadi juga guru fasilitas tersebut belum 100% dan siswa sudah siap untuk memenuhi target. Sebagai proses pembelajaran, contohnya, bantuan berupa tapi tiba-tiba terkendala kuota internet. Ada sebagian oleh jaringan internet besar siswa yang tidak yang sedang mengalami berhasil mendapatkannya. gangguan. Hal itu terjadi karena kesalahan mendaftarkan Kita tidak tahu kapan nomor atau karena tidak pandemi ini akan berakhir, paham bagaimana cara yang kita harapkan memproses pemerolehan bersama semoga pandemi bantuan kuota gratis segera berlalu, sehingga tersebut. pelaksanaan pembelajaran di sekolah dapat berlangsung Pembelajaran secara daring secara normal, yaitu merupakan cara belajar yang dengan pembelajaran tatap muka. Akan tetapi dalam kenyataannya, walaupun pandemi sudah berlangsung hampir tiga tahun, tanda- tanda membaik tidak juga muncul, yang terjadi justru semakin merajalela. Dengan demikian, dibutuhkan kerja sama yang manis dari semua pihak agar pelaksanaan kegiatan pendidikan terutama proses pembelajaran antara guru dan siswa tetap berlangsung secara efektif dan efisien.n Majalah Literasi Indonesia | MG

124 ARTIKEL OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com MENGEMBANGKAN DIRI DI MASA PANDEMI Oleh: Susanti, S.Pd. Kepala SDN 28 Cupak, Kecamatan Gunung Talang, Kab. Solok Berdasarkan jumlah minimum angka ketentuan Pasal kredit untuk kenaikan 17 Permenneg pangkat/ jabatan dari unsur PAN dan RB pengembangan keprofesian Nomor 16 Tahun berkelanjutan. Kegiatan 2009, guru perlu memenuhi pengembangan keprofesian MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 125 OPINI MG masyarakat pembelajar. Kementerian Pendidikan, JANUARI 2022 Kebudayaan, Riset, berkelanjutan (PKB) dan Teknologi melalui mencakup pengembangan ayobelajarguru.kemdikbud. diri, publikasi ilmiah, dan/atau go.id, juga meluncurkan karya inovatif. program guru belajar dan berbagi yang bisa Masa pandemi Covid-19, diikuti guru semua bidang tidak menjadi penghalang melalui SIM PKB (sistem untuk mengembangkan informasi manajeman untuk diri. Di media sosial seperti pengembangan keprofesian Facebook, Instagram, dan berkelanjutan), di antaranya, WhatsApp banyak ditemui pertama, seri masa pandemi informasi mengenai Covid-19, kedua, seri kegiatan-kegiatan daring pendidikan inklusif, ketiga, seminar, pelatihan, dan seri pendidikan keterampilan workshop untuk memenuhi hidup, keempat, seri asesmen unsur- unsur tersebut. Hanya kompetensi minimum, dibutuhkan semangat dan kelima, seri panduan inisiatif untuk mengikuti pembelajaran tahun dan jeli memilih kegiatan 2021-2022, keenam, seri yang bermanfaat bagi kita. belajar mandiri calon ASN Karena, di samping untuk PPPK, ketujuh, seri PAUD, pemenuhan angka kredit kedelapan, seri pengelolaan kenaikan pangkat PKB, juga pembelajaran di sekolah merupakan tanggung jawab penyelenggara pendidikan guru secara individu sebagai inklusif, kesembilan, semangat guru kemampuan nonteknis dalam adaptasi teknologi, kesepuluh, seri guru merdeka belajar. Seri terbaru adalah seri numerasi dan literasi. Program guru belajar dan berbagi seri literasi dan numerasi adalah sebuah Majalah Literasi Indonesia | MG

126 ARTIKEL “Kegiatan sederhana OPINI ini ternyata mampu MG menumbuhkan solusi untuk meningkatkan kebiasaan anak JANUARI kemampuan dalam literasi melakukan literasi dan 2022 (membaca dan menulis) memperkuat karakter dan numerasi (kemampuan anak dalam masa mengaplikasikan konsep pandemi. Kita hanya bilangan dan keterampilan berusaha dan berharap, operasi hitung di dalam dengan kebiasaan kehidupan sehari-hari). literasi yang dimulai dari keluarga dapat Kegiatan melalui SIM PKB menghasilkan generasi diselenggarakan dengan muda yang mampu waktu yang fleksibel. berpikir kritis. Tidak hanya pagi, tapi bisa sepanjang hari sehingga tidak mengganggu kegiatan pembelajaran di sekolah. Jadi, tidak ada alasan untuk duduk dan termangu menunggu panggilan mengikuti pelatihan atau workshop. Karena, pemerintah sudah berupaya dengan berbagai cara agar guru kreatif dan inovatif dalam mengembangkan diri. Terakhir quote berikut menjadi penyemat bagi kita sebagai guru untuk terus belajar dan menuntut ilmu, “Barang siapa belum pernah merasakan pahitnya mencari ilmu walau sesaat, ia akan menelan hinanya kebodohan sepanjang hidup” (Imam Syafi’i). n f reepik.com MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 127 OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com Pendidikan Akhlak Roh Karakter Penerus Bangsa Oleh: Uki Lestari, S.Pd.I. Guru SDN 18 Muara Panas, Kab. Solok, Sumatra Barat Berdasarkan Kamus sekelompok orang dalam Besar Bahasa usaha mendewasakan Indonesia (KBBI), manusia melalui pendidikan upaya pengajaran dan merupakan pelatihan. Ada juga yang proses mengubah sikap atau mengungkapkan bahwa tata laku seseorang atau pendidikan merupakan Majalah Literasi Indonesia | MG

128 ARTIKEL OPINI MG JANUARI 2022 suatu usaha yang dilakukan “Al Ghazali, Ibnu untuk mewujudkan suasana Miskawaih, belajar mengajar dengan Muhammad bin tujuan agar peserta didik Ali Asy Syariif Al dapat mengetahui dan Jurjani, dan Ahmad mengembangkan potensi Amin mengatakan, dirinya. akhlak adalah perangai yang melekat pada Sedangkan akhlak diri seseorang yang merupakan bentuk jamak dapat memunculkan dari kata khuluk, yang perbuatan baik tanpa berarti tingkah laku, tabiat, mempertimbangkan dan perangai. Secara istilah pikiran. akhlak diartikan sebagai tingkah laku seseorang peserta didik. Jika pendidikan yang didorong oleh suatu akhlak tidak diperhatikan keinginan secara sadar untuk dalam dunia pendidikan, melakukan suatu perbuatan maka pendidikan itu akan yang baik. membawa seseorang atau pelaku pendidikan dalam Al Ghazali, Ibnu Miskawaih, kehancuran. Sehingga Muhammad bin Ali Asy Syariif terjadilah perilaku tidak Al Jurjani, dan Ahmad Amin merupakan pakar di bidang akhlak. Menyatakan bahwa akhlak adalah perangai yang melekat pada diri seseorang yang dapat memunculkan perbuatan baik tanpa mempertimbangkan pikiran. Melihat pentingnya pendidikan akhlak untuk generasi penerus bangsa, maka peran lembaga pendidikan sangat dibutuhkan untuk memperbaiki moral dan menumbuhkan sikap dan perilaku yang baik bagi MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 129 OPINI MG itu semua, sehingga lupa bahwa semakin canggih JANUARI sistem teknologi yang masuk 2022 ke Indonesia, semakin menghargai dan saling merosot pula moral dan merendahkan orang lain. akhlak yang dimiliki oleh penerus bangsa. Sesuai dengan cita-cita bangsa yang kita cintai ini, Karena itu, pendidikan bahwa pemerintah ingin akhlak merupakan bagian mencerdaskan kehidupan terpenting dalam rangka bangsa dan menciptakan melestarikan budaya bangsa insan yang berakhlakul kita yang luhur yakni budaya karimah dan berbudi pekerti ketimuran. Pendidikan luhur. Hal ini jelas tertuang akhlak menjadi fondasi pada pembukaan UUD 1945 dalam pembentuk moral, di alinea keempat. perilaku, tabiat yang baik dan terpuji. Pendidikan budi Di zaman yang pekerti juga menghindarkan serbacanggih saat ini, diri yang menjalankannya semua kebutuhan seolah terhindar dari segala sikap- telah bisa didapatkan tanpa sikap yang tidak diinginkan. butuh usaha yang keras. Seperti kata pepatah, “Apa Apa pun kebutuhan dalam yang ditanam, itulah yang pemenuhan pendidikan akan dituai.” baik bagi sekolah, guru, dan peserta didik, dengan mudah Tak bisa dimungkiri, disediakan pemerintah kebutuhan teknologi di dengan alokasi dana yang zaman yang serbaada saat ini sangat memadai. tak bisa dipandang sebelah mata. Namun, tidak pula Di sektor pendidikan, dengan mengenyampingkan begitu banyak fenomena kebutuhan moral dalam yang dapat kita temui, salah penanaman karakter yang satunya perkembangan baik dengan pembentukan teknologi yang sangat pesat. attitude yang baik. Karena begitu gencarnya Pendidikan karakter sangat perkembangan teknologi di diwajibkan dalam penciptaan negara kita ini, tak menutup generasi-generasi bangsa kemungkinan akan berimbas pada dunia pendidikan dan generasi penerus bangsa saat ini. Namun, kita seolah terlena dengan kecanggihan Majalah Literasi Indonesia | MG

130 ARTIKEL OPINI MG “ Perlu ditekankan JANUARI pula bahwa 2022 negara Indonesia merupakan negara yang masih diperbanyak dalam lembaga berpegang teguh pada pendidikan. Perlu ditekankan norma, sikap, dan pula bahwa negara Indonesia nilai-nilai luhur dalam merupakan negara yang kehidupannya. masih berpegang teguh pada norma, sikap, dan yang berbudi pekerti nilai-nilai luhur dalam f reepik.com luhur. Tidak saja pintar kehidupannya. Sehingga dalam ilmu pengetahuan, rasa saling peduli harus tapi juga terjaga dari tertancap kuat pada sikap yang amoral dalam kepribadian masing-masing pengaplikasiannya dalam anak. Oleh karena itu, sistem kehidupan sehari-hari. pendidikan di Indonesia akan melahirkan generasi penerus Dalam bingkai pendidikan bangsa yang kompetitif dan di Indonesia, pemerintah berakhlak baik. Sehingga memiliki tugas untuk pendidikan akhlak benar- menyeimbangkan benar menjadikan roh yang antara baik bagi generasi penerus pendidikan bangsa. n moral dan fisik anak. Pelajaran- pelajaran yang menuntun mereka pada budi pekerti yang baik perlu MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 131 OPINI MG Efektivitas Siswa Melalui Penularan JANUARI 2022 Tari Prajuritan Oleh: Prihatini Ridyawati, S.Pd., M.Pd. Guru Seni Budaya SMP Negeri 5 Ambarawa Tari prajuritan tradisional menggunakan adalah tarian unsur pendukung sesuai berbentuk gerak dengan iringan. Pemilihan tiruan dengan tari prajuritan didasarkan menggambarkan pada kesenian daerah langkah kaki prajurit dalam setempat. Properti yang melaksanakan tugas dan digunakan pada tari kewajiban yang dikemas ini adalah tameng dan dalam bentuk sebuah tarian. pedang sebagai wujud dari Sesuai dengan fungsinya, kelengkapan tari tersebut. kesenian dapat dijadikan sebagai salah satu media Di SMP Negeri 5 Ambarawa aktualisasi jati diri, wahana yang masih menerapkan untuk mengekspresikan pembelajaran kombinasi pengalaman jiwa, sarana daring dan luring ini hiburan, serta untuk mengomunikasikan ide-ide. Majalah Literasi Indonesia | MG Keberadaan tari prajuritan berfungsi sebagai media ekspresi dan penanaman rasa cinta terhadap bangsa dan negara. Tapi, juga sebagai hiburan. Salah satu kompetensi dasar yang harus dipelajari siswa SMP kelas VIII adalah memperagakan tari

132 ARTIKEL “ Pembelajaran OPINI dimulai MG ketika tatap telah sesuai dengan muka dengan JANUARI SKB 4 Menteri tentang memberikan 2022 Panduan Penyelenggaraan pertanyaan Pembelajaran di masa sehubungan dengan pandemi Covid-19. Maka, gerakan tari dari video penulis menerapkan yang sudah dibagikan. teknik yang tepat agar Siswa menunjukkan tujuan pembelajaran dapat gerak tari yang terlaksana dengan baik. dianggap sulit. Langkah-langkah yang yang belum menguasai tari dilakukan mulai dari tersebut. pembuatan video gerakan tari yang dilakukan setahap Kegiatan penularan demi setahap dengan terhadap siswa lain penggunaan properti. dimaksimalkan saat kegiatan Pertama kali penulis daring. Proses yang dilakukan membagikan video tari secara berkelompok prajuritan secara utuh agar bertujuan agar peserta siswa mengenal bentuk didik lebih cepat menguasai tari tradisional yang akan materi. Ketika tatap muka dipelajari melalui WhatsApp kembali, maka materi sudah maupun Google Classroom. dapat dipraktikkan secara baik. Fungsi video dari Pembelajaran dimulai gerakan tahapan digunakan ketika tatap muka dengan secara terpisah ketika siswa memberikan pertanyaan menemui kesulitan saat sehubungan dengan belajar mandiri. Metode gerakan tari dari video yang penularan dianggap sudah dibagikan. Siswa lebih tepat untuk saat ini, menunjukkan gerak tari mengingat pertemuan hanya yang dianggap sulit. Penulis empat puluh menit.n mempraktikkan secara perlahan agar siswa lebih memahaminya. Setelah dianggap menguasai materi, maka siswa yang lebih terampil diminta untuk membimbing siswa MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 133 OPINI MG POJOK LITERASI HIDUPKAN KEMBALI JANUARI “RUH” BELAJAR SISWA 2022 Oleh: Ramarni, S.Pd., M.Si. Pendidik di MTs Al-Munawwarah Kota Pekanbaru Krisis pandemi dihadapkan pada tantangan Covid-19 dan PR yang besar berangsur pulih. pascaproses pembelajaran Inilah yang jarak jauh (PJJ). Minat kita rasakan belajar siswa seakan mati ketika melihat banyak suri. Bagaimana cara kegiatan masyarakat yang menghidupkan kembali “ruh” mulai bergeliat. Walaupun belajar siswa? demikian, kewaspadaan terhadap wabah korona tetap Kita meyakini, bahwa menjadi prioritas segala proses di sekolah merupakan aktivitas. bagian penting yang harus dilalui oleh anak-anak. Lebih Salah satu yang terpenting dari satu tahun mereka adalah dikeluarkannya izin tidak ke sekolah. Hal ini oleh pemerintah pada awal telah mengubah orientasi Oktober lalu mengenai berpikirnya. pembelajaran tatap muka di sekolah. Sungguh pun pembelajaran tidak pernah terhenti selama pendemi, namun suasana di sekolah tentunya memberi arti penting dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Guru dan sekolah Majalah Literasi Indonesia | MG

134 ARTIKEL OPINI MG “Pojok literasi JANUARI adalah sarana 2022 bagi siswa untuk membaca dan berkarya. Biasanya sejatinya. suasana pojok literasi Situasi ini menjadi ditata dengan menarik dan unik. Hal ini akan tantangan besar bagi menarik perhatian sekolah untuk mencari upaya bagi yang melihatnya, bagaimana mengembalikan dan memunculkan “ruh” belajar siswanya. keingintahuan lebih Dengan demikian, siswa lanjut. dapat memahami dan menjalani tugasnya sebagai Orientasi yang dimaksud pelajar dengan baik. adalah anak tidak lagi Akhirnya mereka mampu menganggap bahwa belajar memandang masa depan (baca: membaca buku dengan optimis. pelajaran) adalah suatu keharusan. Bagi mereka Salah satu upaya yang untuk memperoleh jawaban dapat dilakukan sekolah pada setiap pertanyaan adalah dengan mengaktifkan cukup dilihat di Google saja. kegiatan pojok literasi di Hal ini telah menjadi pola lingkungan sekolah. Pojok malas bagi anak-anak saat literasi adalah sarana bagi ini. siswa untuk membaca dan berkarya. Biasanya suasana Dampak dari keadaan pojok literasi ditata dengan tersebut menunjukkan menarik dan unik. Hal ini indikasi kurangnya minat akan menarik perhatian belajar siswa. Mereka bagi yang melihatnya, seolah-olah tidak memiliki dan memunculkan “ruh” untuk belajar. Mereka keingintahuan lebih lanjut. bahagia bersekolah, tetapi Sampai di sini, bisa dikatakan tidak “hidup” sebagai pelajar bahwa “ruh” belajar siswa akan kembali secara MG | Majalah Literasi Indonesia perlahan. Kegiatan ini juga mampu membangun lingkungan literat di sekolah. Sejatinya, pembelajar di sekolah adalah makhluk literat yang terus belajar sepanjang hayatnya.n

ARTIKEL 135 OPINI MG TARIAN DAERAH PUNAH ADALAH JANUARI TANGGUNG JAWAB 2022 SEKOLAH Oleh: Ririn Setiyowati, S.Pd.SD. Guru SD Negeri Kenconorejo 01 Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang Indonesia merupakan melalui beberapa upaya. negara yang penuh Di antaranya, dengan dengan keberagaman. memasukkan kompetensi Mulai dari suku, bahasa, dasar praktik menari daerah adat istiadat, dan dalam kurikulum pada kekayaan budaya. Salah semua jenjang. satu keberagaman budaya bangsa kita adalah tarian Di dalam standar isi daerah. Tak terbilang jumlah muatan pelajaran seni tarian daerah dari Sabang budaya dan prakarya (SBdP) sampai Merauke. Terciptanya terdapat kompetensi dasar tari daerah tak lepas dari memperagakan tari daerah cerita rakyat yang melekat. nasional. Indikator yang tepat Di samping itu, kebiasaan diturunkan dari KD ini adalah penduduk setempat juga mengidentifikasi dasar- memengaruhi ragam gerak dan iringan tarian. Beragamnya tarian daerah inilah yang akan memperkuat akar budaya nasional. Pemerintah pun sudah berperan dalam pelestarian budaya daerah Majalah Literasi Indonesia | MG

136 ARTIKEL OPINI MG dasar gerak tari daerah dan JANUARI memperagakan tari daerah 2022 nasional. Ironisnya, ada sebagian anak-anak pada tari daerah guru yang melewatkan pun tercipta. Insyaallah pembelajaran praktik mereka pasti akan menjaga menari di kelasnya. Alasan kebudayaannya. yang muncul karena guru merasa tidak berbakat. Hal Oleh karena itu, mari yang lebih memprihatinkan kita upayakan pelestarian adalah asumsi guru yang kekayaan budaya ini menganggap materi ini dengan memenuhi semua tidak penting. Materi seni kompetensi dasar muatan tari secara teori sudah pelajaran kesenian di sekolah. tersampaikan dan hasil Hal ini disebabkan karena belajar siswa pun melampaui hanya di sekolah wahana kriteria ketuntasan minimal. terindah agar tari daerah tidak punah.n Dalam hal ini penulis tidak sependapat. Idealnya, f reepik.com guru tetap berupaya menyelesaikan seluruh kompetensi dasar sebagai bentuk tanggung jawabnya. Mungkin guru ada yang lupa bahwa potensi siswa lebih besar daripada potensi guru itu sendiri. Guru dapat mengambil media pembelajaran berupa tutorial dari gadget masing-masing. Jika seluruh siswa mempraktikkan tarian dengan riang, upaya guru dalam mengembangkan kesadaran akan keberagaman telah maksimal. Alhasil, kecintaan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 137 OPINI MG JANUARI 2022 Membaca Serentak Selama 15 Menit Oleh: Rita Yuliantini Guru Bahasa Inggris MTsN 2 Lebak, Provinsi Banten Buku-buku yang terintegrasi dengan sekolah tersusun di rak harus memaksimalkan perpustakaan perannya. Membangun sekolah sedikit minat baca pada siswa pun tak ada bekas menjadi tanggung jawab sentuhan tangan siswa. semua pihak. Bukan saja Jangankan di saat pandemi sebatas membangun minat Covid-19, saat pembelajaran baca, terlebih lagi siswa tatap muka pun mereka dapat memiliki kegemaran hanya menyentuh buku membaca. Apalagi jika paket. Hal itu dilakukan jika guru dapat mengubahnya diminta oleh guru pada saat menjadi sebuah kebiasaan. jam pelajaran berlangsung. Minat membaca siswa di sekolah memang sangat rendah. Pantas saja UNESCO menentukan indeks membaca masyarakat Indonesia hanya 0,001%. Ini menunjukkan bahwa hanya ada 1 dari 1.000 masyarakat Indonesia yang memiliki minat baca. Perpustakaan sekolah sebagai bagian yang Majalah Literasi Indonesia | MG

138 ARTIKEL OPINI MG Untuk membangun JANUARI minat membaca pada 2022 siswa, perpustakaan sekolah harus menyediakan koleksi bacaan yang menarik. untuk menyediakan pojok f reepik.com Kenali usia perkembangan baca di setiap ruang kelas siswa untuk menentukan agar memudahkan program jenis bacaan yang sesuai GMS. Pustakawan melalui dengan minatnya. Untuk wali kelas dapat membuat anak usia 12-15 tahun, mereka tagihan berupa ringkasan cenderung menyukai informasi hasil membaca cerita kepahlawanan. siswa yang harus direkap Maka, perpustakaan dapat setiap bulannya. memenuhi kebutuhan buku-buku bacaan dengan Upaya untuk membangun tema kepahlawanan. Kenali minat baca pada siswa di pula tingkatan kemampuan sekolah melalui GMS ini membacanya. Pada usia 12- perlu dukungan dari komite 15 tahun tersebut mungkin dan orang tua siswa. Hibah mereka masih pada tahap satu buku setiap tahun pemahaman literer. Di mana merupakan salah satu anak baru dapat mengenal bentuk dukungan dalam rangkaian kata dan membangun minat baca. n mengingat serta mengenali unsur-unsur yang terdapat di dalam bacaan. Belum pada tahap interpretasi apalagi reading indept. Selanjutnya, melakukan gerakan membaca serentak (GMS) di sekolah. Anak-anak diajak 15 menit saja setiap hari untuk membaca buku yang disukainya. Pustakawan dapat berkomunikasi dengan pihak sekolah dan bekerja sama dengan wali kelas MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 139 OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com BALASAN UNTUK GURU HONORER Oleh: Rosihan Ari Wibowo, S.Pd.Gr. UPTD Satuan Pendidikan SDN Wringinagung 01 Kabupaten Jember Seperti sebuah koin, menjadi kabar buruk yang pengumuman menjadi beban. Termasuk hasil seleksi bagi peserta yang mencapai penerimaan nilai ambang batas, tetapi pegawai tidak mendapat formasi pemerintah dengan disebabkan kalah bersaing perjanjian kerja (PPPK) menimbulkan dampak Majalah Literasi Indonesia | MG psikologis yang bertolak belakang. Peserta yang dipastikan mendapat formasi menyambut pengumuman ini dengan senyum merekah. Sementara bagi yang tidak lulus, pengumuman ini

140 ARTIKEL OPINI MG dengan peserta lain yang JANUARI berasal dari sekolah induk. 2022 Khawatir dengan masa depannya, salah seorang soal kompetensi teknis. perwakilan Forum Guru Regulasi ini dinilai tidak adil Honorer Negeri Lulus mengingat sulitnya guru Passing Grade Seluruh honorer untuk mengikuti Indonesia (FGHNLPSI), program PPG guna Kartika Susanti, mengirim mendapatkan sertifikat surat kepada Presiden pendidik. Kedua, nilai pada Jokowi. Kartika Saraswati tahap satu tidak menjamin menuntut pemerintah peserta yang lulus pada memberikan payung nilai ambang batas untuk hukum yang jelas untuk mendapatkan formasi. menjamin dan melindungi haknya agar mendapatkan Terkait dengan hal di atas, formasi. Kartika dan teman- pemerintah hendaknya temannya tidak mau ambil mengeluarkan sebuah risiko. Mereka tidak mau regulasi yang memihak mengalami hal serupa pada kepada guru honorer. tahap berikutnya (jpnn.com, Pemerintah bisa meluluskan 08 November 2021). semua guru honorer yang tersisa menjadi PPPK. Ada dua hal yang Tolong balas pengabdian menyebabkan kekhawatiran mereka dengan memberikan Kartika dan guru honorer afirmasi 100 persen pada yang akan mengikuti seleksi semua kompetensi yang tahap dua. Pertama, pada diujikan. Apalagi dari 322.665 tahap dua peserta tidak formasi yang dilamar, ada hanya bersaing dengan 149.336 yang belum terisi sesama guru honorer, tetapi (tirto.id, 21 Oktober 2021). juga bersaing dengan guru Belum lagi 183.587 formasi swasta yang telah terdata kosong yang tidak ada pada dapodik, termasuk pelamarnya, bisa dialokasikan guru swasta yang memiliki untuk guru swasta. Jangan sertifikat pendidik. Mereka karena hasil tes menjadikan otomatis mendapat nilai pemerintah buta atas jasa- afirmasi 100 persen pada jasa guru honorer yang melahirkan ribuan, bahkan jutaan putra-putri terbaik Indonesia.n MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 141 OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com LITERASI UNTUK EDUKASI Oleh: Rurin Elfi Farida Guru MIN 1 Bangkalan Literasi di masa membaca atau menulis saja. sekarang menjadi Namun, juga mencakup sesuatu yang wajib dalam wacana Majalah Literasi Indonesia | MG edukasi. Literasi menjadi sebuah keniscayaan di ruang-ruang panjang tahapan edukasi. Bilah-bilah literasi numerasi, literasi sains, dan banyak diksi yang membawa serta literasi dalam tahapan prosesnya menunjukkan tingkat urgensi literasi itu sendiri. Literasi tak hanya

142 ARTIKEL “Lembaga harus OPINI bisa memetakan MG secara rigid apa proses memahami saja kekuatan JANUARI dan menyampaikan isi yang bisa mendukung 2022 pikiran. Tentu tak mudah berkembangnya menggabungkan aspek- program literasi yang aspek tersebut dalam dicanangkan. sebuah program yang efektif, baik untuk pendidik Pertama, analisis maupun para peserta didik. kebutuhan. Setiap lembaga Merancang strategi terbaik tentu memiliki kondisi yang untuk mendapatkan sebuah berbeda. Analisis SWOT program literasi yang tak yang meliputi kekuatan, hanya berdaya, tapi juga kelemahan, peluang, dan bermakna. Hal ini tentu tantangan menjadi pijakan membutuhkan banyak utama untuk menentukan pemikiran rigid dan analisis arah kebijakan kemajuan taktis. lembaga. Lembaga harus bisa memetakan secara rigid Satu hal yang lebih apa saja kekuatan yang bisa penting adalah tidak semua mendukung berkembangnya program literasi bisa kita program literasi yang adaptasikan ke dalam dicanangkan. Jangan lingkungan. Kita sering lupa memperhitungkan melihat program literasi kekurangan dan kelemahan lembaga pendidikan yang lembaga. Hal ini harus keren dan menginspirasi, dilakukan seobjektif hingga membuat adrenalin mungkin tanpa menutupi terpacu dan asal comot kekurangan yang memang untuk diaplikasikan tanpa ada di lembaga kita. Peluang mempertimbangkan yang kita tangkap juga harus berbagai aspek kelayakannya. diuraikan beserta hambatan Maka, ketika program dan tantangan yang tersebut gagal, tentu kita akan menjadi alergi dengan literasi. Alhasil, hal terbaik dalam mengembangkan moda program literasi, harus memperhatikan hal-hal berikut: MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 143 OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com diprediksi akan muncul. launching secara rutin. Kedua, rancangan strategi Banyak sekali revisi dan perbaikan konstruktif yang dan langkah antisipasi. didapatkan jika evaluasi Rancangan program tersebut berjalan maksimal. literasi yang berdaya dan Sebagus apa pun program bermakna tentu sangat literasi yang dicanangkan, diharapkan. Oleh karena itu, jika tidak dikontrol dan setiap lembaga hendaknya dievaluasi secara prima, akan membuat rancangan mustahil berhasil tanpa cela. strategi yang taktis. Misalnya, pengadaan pojok baca Mari kita hidupkan dan Bulan Bahasa sangat kegiatan literasi di semua lini menarik minat literasi siswa pendidikan. Sangat diyakini, di sekolah jika dikemas jika literasi akan mengubah dengan apik dan rancangan wajah suram dunia kegiatan yang menarik. pendidikan Indonesia. Literasi akan menjadi pemantik Ketiga, evaluasi dan revisi bertumbuhnya edukasi continue. Jangan lupa yang sarat prestasi. Salam untuk mengevaluasi setiap Literasi.n program yang sudah kita Majalah Literasi Indonesia | MG

144 ARTIKEL OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com PTM TERBATAS, TAK SEMUDAH YANG DIBAYANGKAN Oleh: Salamah Guru SMP Negeri 1 Tebingtinggi Sejak awal Sedangkan di Media September 2021, Indonesia menyampaikan pembelajaran berita, “Sekolah jangan lalai tatap muka (PTM) patuhi prokes selama PTM di terbatas banyak diberitakan di berbagai media massa. iNewsSumut. id menayangkan informasi, “Di Tebingtinggi 61 sekolah gelar PTM terbatas. Hal ini dipantau langsung oleh satgas Covid-19.” MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 145 OPINI MG grup WhatsApp kelas atau saat mengirimkan tugas JANUARI di Google Classroom. PTM 2022 sangat diimpikan agar tujuan Tebingtinggi.” Topik ini bak pembelajaran tersampaikan, primadona, menjadi bahan namun bisunya suasana yang hangat dibicarakan. kelas harus dicairkan. Berbagai inovasi harus segera PTM sangat diimpikan dicobakan. Hampir dua guru, siswa, dan orang tua. tahun kita terhubung lewat Lama tak bertemu membuat gawai yang kelasnya kita rindu suasana kelas yang ciptakan senyaman mungkin. menyenangkan. Mengenal Selama itu pula perubahan peserta didik di dunia maya karakter tanpa kita sadari tak seindah tatap muka. telah terjadi. Segala perlengkapan materi esensial telah dipersiapkan Seorang guru bahasa setiap guru untuk bertemu Indonesia dapat memetik anak-anak yang belum beberapa tangkai bunga pernah saling pandang. untuk memberi pernyataan Pernahkah terpikirkan kalau dari umum ke khusus bahagia untuk bertemu itu atau sebaliknya. Guru IPA terasa hambar saat dunia dapat meminta siswanya nyata di depan mata? Guru mengukur meja dengan membangun suasana yang menggunakan jengkal menyenangkan, bertanya tangannya dan penggaris kabar, dan mulai mengenal dalam materi pengukuran. satu per satu mereka yang Membangkitkan kembali duduk di hadapannya. interaksi dalam pembelajaran Tak ada jawaban atau ternyata tak mudah. Butuh anggukan atas pertanyaan waktu dan inovasi. Mengajak yang diberikan. Tak satu siswa akrab dengan gurunya kata pun yang keluar untuk solusi pertama, penyampaian menunjukkan interaksi materi setelah suasana layaknya pembelajaran menyenangkan. Tak ada berlangsung. yang tak menginginkan PTM, namun tak semudah yang Mungkinkah ini karakter dibayangkan.n yang terbentuk akibat pembelajaran daring? Tanpa suara, hanya jari- jari yang menekan tombol huruf untuk masuk di Majalah Literasi Indonesia | MG

146 ARTIKEL OPINI MG JANUARI 2022 f reepik.com Hybrid Learning Pendukung PTMT Oleh: Setia Restiani, S.S., M.Pd. Guru SMPN 1 Bogor Di balik semua Adanya pandemi selama yang terjadi hampir 17 bulan, membuat dalam kehidupan ini pasti ada hikmah yang dapat diambil. Pandemi Covid-19 yang seketika viral di muka bumi, seolah menjadi malapetaka. Kehidupan dibuat serba berkebalikan. Manusia sebagai makhluk sosial seharusnya perlu berinteraksi. Pandemi telah membuat manusia harus bisa menjaga jarak. MG | Majalah Literasi Indonesia

“Hybrid learning ARTIKEL 147 adalah alternatif OPINI yang bisa MG memfasilitasi macam kendala ditemukan model pembelajaran saat pembelajaran online JANUARI tatap muka. Metode berlangsung. 2022 ini mengintegrasikan berbagai model Kondisi pandemi yang pembelajaran. semakin melandai, Hybrid learning pemerintah pun menggabungkan membuat kebijakan pembelajaran untuk memberlakukan tatap muka, tatap muka, meskipun pembelajaran online, masih terbatas. Kebijakan dan pembelajaran pemerintah ini dimanfaatkan berbasis komputer. oleh sekolah untuk segera mempersiapkan pola kehidupan sangat pembelajaran tatap muka. berbatas. Bidang pendidikan ikut merasakan dampak Pembelajaran tatap pandemi. Murid-murid harus muka terbatas (PTMT) mengikuti alur pendidikan ini dilaksanakan secara yang disesuaikan dengan bertahap. Siswa yang hadir prosedur penjagaan di sekolah hanya 50 persen kesehatan yang super ketat. dari total jumlah murid. Sisanya tetap belajar secara Pembelajaran online online. Untuk menyiasatinya menjadi kebijakan untuk hal ini, pembelajaran pun menyiasati pendidikan di dilaksanakan per sesi. masa pandemi. Melalui Artinya, murid belajar secara tatap maya, fasilitas bergantian. pendidikan diupayakan tetap sampai kepada murid- Hybrid learning murid. Meskipun, berbagai adalah alternatif yang bisa memfasilitasi model pembelajaran tatap muka. Metode ini mengintegrasikan berbagai model pembelajaran. Hybrid learning menggabungkan pembelajaran tatap muka, pembelajaran online, dan pembelajaran berbasis Majalah Literasi Indonesia | MG

148 ARTIKEL OPINI MG “Adanya model JANUARI hybrid learning 2022 ini sangat membantu dalam pelaksanaan PTMT. membantu dalam Pembelajaran tatap pelaksanaan PTMT. muka dapat berjalan Pembelajaran tatap muka dengan lancar. dapat berjalan dengan lancar. Guru dan murid, baik komputer. yang di kelas maupun yang Melalui hybrid learning, online dapat berinteraksi secara langsung. Hybrid baik yang tatap muka learning dapat dikatakan maupun yang online, sebagai model pembelajaran siswa tetap mendapatkan di era digital. Hal ini sangat pelayanan pendidikan. efektif dilakukan untuk Semuanya mendapat fasilitas menyongsong pembelajaran pembelajaran yang sama. di masa depan.n Murid yang belajar online dapat melihat teman- f reepik.com temannya yang sedang tatap muka, begitu pun sebaliknya. Keberadaan hybrid learning bisa memberikan pembelajaran tanpa mengenal ruang dan waktu. Di mana pun mereka berada tetap bisa mengakses pembelajaran secara mudah. Prinsip adil dalam memberikan pelayanan kegiatan belajar mengajar bisa difasilitasi dengan adanya hybrid learning. Adanya model hybrid learning ini sangat MG | Majalah Literasi Indonesia