merged (pdf.io)

8. จุดประสงค์ของเร่อื งท่ีม หลายประการรวมกัน จะต้องแจ้งจ ต้องการเชน่ จึงเรยี นมาเพ่อื ทราบ และถ จึงเรยี นมาเพ่อื ทราบ และข สถานท่ีด้งกล่าวด้วย จึงเรียนมาเพ่อื โปรดพิจาร มาก จึงเรยี นมาเพ่อื ทราบ ส่วนก จะได้เรียนให้ทราบอีกช้นั หน่งึ

มหี ลายลักษณะรวมกัน ซ่ึงมคี วามมงุ่ หมาย จุดประสงค์ใหค้ รบทกุ ประการตามท่ี ถือเป็นหลักปฏิบัติต่อไป ขอได้โปรดไปร่วมประชุมตามวัน เวลา และ รณา และแจ้งผลใหท้ ราบด้วย จะขอบคุณ กาหนดการประชุมคณะกรรมการดังกล่าว

������ กำรเขยี นคำลงท คาลงท้ายในหนัง ถกู ต้องตามท่ีกาหน นายกรฐั มนตรวี ่าด้ว เหมาะสมกับระดับแ

ท้ำย งสอื ราชการให้เขียนให้ นดในระเบียบสานกั วยงานสารบรรณเพ่อื ให้ และสถานภาพของบุคคล

������ กำรเขยี นส่วน ������ หากส่วนราชก ราชการระดับก เจ้าของเร่อื งท้ัง ������ หากส่วนราชก กรมลงมาใหล้ ง เพียงระดับหนว่ โทรศัพท์ โทรส

นรำชกำรเจ้ำของเร่อื ง การท่ีออกหนงั สือเป็นสว่ น กระทรวงให้ลงช่อื สว่ นราชการ งระดับกรมและกอง การท่ีออกหนังสืออยูใ่ นระดับ งช่ือสว่ นราชการเจ้าของเร่อื ง วยงานท่ีรบั ผิดชอบแล้วตามด้วย สาร ไปรษณีย์อิเล็กทรอนกิ ส์

ตัวอยำ่ ง การลงช่ือส ส่วนราชการที่ออกห ออกจากกระทรวงส คลัง ลงเจ้าของเร่อื ง กรมการแพท กองคลัง โทร. โทรสาร

ส่วนราชการเจ้าของเร่อื ง กรณี หนงั สอื เปน็ ระดับกระทรวง เชน่ สาธารณสุข กรมการแพทย์ กอง งเปน็ ทย์

หนังสือออกจา กรมการจัดห กองส่งเสรมิ โทร. โทรสาร

ากกระทรวงแรงงาน หางาน มการมงี านทา

หนงั สือออกจากกระ สานักงานคณะ กองการเจ้าหน โทร. โทรสาร

ะทรวงศกึ ษาธกิ าร ะกรรมการการอาชีวศกึ ษา นา้ ท่ี

กรณีสว่ นราชการท่ีออ ลงช่อื ส่วนราชการเจ้าขอ รับผดิ ชอบ แล้วตามด้วย อิเล็กทรอนิกส์ เชน่ หนงั สือออกจาก อาชีวศึกษา สานกั มาตรฐานก โทร. โทรสาร E-mail

อกหนงั สอื อยู่ในระดับกรมลงมาให้ องเร่อื งเพยี งระดับหน่วยงานท่ี ย โทร. โทรสาร ไปรษณีย์ สานกั งานคณะกรรมการการ การอาชวี ศึกษาและวิชาชพี

������ ใหใ้ ชค้ าเต็ม โทรศพั ท การแบ่งเลขหมาย ค่ันระหว่างกลุ่มตัวเลข ย โทรศัพท์ 0 753 0 296 0 296 โทรสาร 0 252 โทรศัพท์เคล่ือนท

ท์ โทรสาร โทรศพั ท์เคล่ือนท่ี ยโทรศพั ท์ จะไมม่ ีเคร่ืองหมาย – ยกเว้นมีหลายเลขหมาย เชน่ 35 6156 69 1358 69 1358 – 62 ต่อ 2622 25 2682 ท่ี 08 5881 3956

การใช้สาน ในการเขยี นหน

นวนภาษา นังสือราชการ

������ 1. การใช้คา ������ 1.1 การสะกดคา ต้องสะกดใหถ้ กู ต้อง การ ������ 1.2 การใชค้ าเช่อื ม ได้แก่ ที่ ซ่งึ อัน และ แต มากเกินไป ตัวอยา่ ง การตรวจสอบเอกสารท่ีสง่ มาซ่งึ มจี าน ได้ตามกาหนด จึงขอเล่ือนเวลา... คาเช่อื มบางคาใชเ้ ปน็ คาขน้ึ ต้นขอ้ ความได ดังกล่าวดังนี้ 1) ท้ังน้ี หมายความว่า “ตามทก่ี ล่าวมาน”้ี ตัวอยา่ ง”...จึงขอความอนเุ คราะหใ์ หใ้ ช สถานท่ีของมหาวิทยาลัยทกุ ประการ”

รสะกดคาผดิ จะทาใหค้ วามหมายเปล่ียนแปลงได้ ต่ แก่ ต่อ เพราะ ฉะนน้ั จึง ฯลฯ ควรเลือกใชใ้ หถ้ กู ต้องและไมค่ วรใช้ นวนมากและซบั ซอ้ นแต่มเี วลาตรวจสอบนอ้ ย จึงไมส่ ามารถดาเนนิ การ ด้ เชน่ ท้ังนี้ ในการน้ี อน่งึ อยา่ งไรก็ตาม ฯลฯ ซง่ึ มหี ลักในการใชค้ า ” ใชก้ ล่าวเพมิ่ เติมเร่ืองที่กล่าวมาแล้ว บางคร้งั มลี ักษณะเปน็ เง่ือนไข ชส้ ถานที่ดังกล่าว ท้ังนี้ วิทยาลัยฯ ยนิ ดีปฏิบตั ิตามระเบียบว่าด้วยการใช้

2) ในการนี้ หมายความว่า “ในการ ขอ้ ความท่ีกล่าวไปแล้ว เพ่ือเพม่ิ เติม ตัวอยา่ ง ด้วยวิทยาลัย...จะจัดงา ธันวาคม 2561 ณ บรเิ วณสนามภาย ในการน้ี จะจัดใหม้ นี ิทร นักเรียน” 3) อน่ึง หมายความว่า “อกี อยา่ งหน เพ่ิมเติม แต่ไม่สามารถใหค้ าว่า และ อยู่บา้ ง มใิ ชแ่ ตกต่างกันโดยสน้ิ เชิง

รดาเนินการดังทก่ี ล่าวขา้ งต้นน้ี” ใชก้ ล่าวแทน มว่าจะมกี ารดาเนนิ การอยา่ งไรต่อไป านอาชวี ปริทรรศนค์ ร้งั ที่ 30 ในวันท่ี15 - 17 ยในวิทยาลัยฯ.. รรศการทางวิชาการ การแสดงผลงานของ นึ่ง อกี ประการหน่ึง” ใชใ้ นกรณีที่จะกล่าว ะ ได้เพราะมปี ระเด็นที่แตกต่างจากท่ีกล่าวมาแล้ว

ตัวอยา่ ง “ผเู้ ขา้ รบั การอบร 30 คน อน่งึ ผบู้ รหิ ารจานวนหน่งึ จ 4) อย่างไรก็ตาม อย่างไรก “ถึงเชน่ น้ัน, แม้กระน้ัน, แต่ ใช้ใน แต่มลี ักษณะผอ่ นปรน นุ่มนวล เห ...วิทยาลัยฯ ขอเรียนว่า ใน บุคลากรทางการศกึ ษาของวิทยาล อย่างไรก็ตาม หาก..ประสงค์จะเข วิทยาลัยฯ ก็ยินดีท่ีจะใหค้ วามสะด

รมเป็นขา้ ราชการระดับปฏิบัติการ จานวน จะเข้าร่วมฟงั การบรรยายในบางช่วงด้วย” ก็ดี (คา 2 คานี้ใชแ้ ทนกันได้) หมายความว่า นกรณีที่ขดั แย้งกับขอ้ ความท่ีกล่าวมาแล้ว หน็ อกเหน็ ใจ เชน่ นชว่ งเวลาดังกล่าวจะมกี ารอบรมครูและ ลัยฯ จึงไม่สามารถให้...เข้าศกึ ษาดงู านได้ ข้าดงู านระหว่างวันที่ 5- 6 กรกฎาคม ศกนี้ ดวกทุกประการ

1.3 การใชค้ าใหเ้ หมาะสม 1) คาสรรพนาม ควรใช้ ผ บุคคลควรใชช้ ่อื หนว่ ยงานไมค่ วร เช่น “ตามหนงั สอื ที่อ้างถึง กระท ได้รับความอนเุ คราะห์จากบริษัท 2) คาบุพบท ที่มกั ใชผ้ ดิ ก กับ ใช้ในความหมายว่า

ผม กระผม ดิฉนั ในกรณีที่มใิ ชเ่ ร่ืองเฉพาะ รใช้คาว่า ท่าน หรอื หน่วยงานของท่าน ทรวงศึกษาธิการหารือว่า... หรือ “หวังว่าจะ ท และขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ กันบอ่ ย ๆ ได้แก่ กับ แก่ แด่ ต่อ า “ติดกัน” “ด้วยกัน” “เท่ากัน”

������ กับ ในความหมายว่า ติดกัน เช่น นาย ก กับ นาย ข น คาว่า “กับ” ในความหม เช่น นาย ก และ นาย ข น่ัง สรุป คาว่า “กับ” “และ” แทนได้

น่งั รถคันเดียวกันไปทางาน มายว่าติดกัน ใชค้ าว่า “และ” แทนได้ งรถคันเดียวกันไปทางาน ในความหมายว่า “ติดกัน” ใชค้ าว่า

คาว่า “กับ” ในความหมายว เช่น ทาไมเธอทากับฉนั ได คาว่า “กับ” ในความหมายว จะใช้คาว่า “ต่อ”แทนก็ไมไ่ ด้ เพราะ หมายถึงทาขา้ งเดียว หรือ ทาฝา่ ยเด เช่น ทาไมเธอทาต่อฉนั ได้ ( สรุป คาว่า “กับ” ใน แทนไม่ได้ และใช้คาว่า “ต่อ” แทน

ว่า “ด้วยกัน” หมายถึงร่วมกันทาท้ัง 2 ฝ่าย ด้ ว่า “ด้วยกัน” ใช้คาว่า “และ” แทนไมไ่ ด้ และ ะคาว่า “ต่อ” ไม่ได้หมายถึง “ทาด้วยกัน” แต่ ดียว (เธอ ทาฝา่ ยเดียวโดย ฉัน ไม่ได้รว่ มทาด้วย) นความหมายว่า “ด้วยกัน”ใช้คาว่า “และ” นก็ไมไ่ ด้

คาว่า “กับ” ในความหมาย เช่น พูดอยา่ งน้นั ไม คาว่า “กับ” ในความหมาย ใช้ “ต่อ” ได้ในบางกรณี เชน่ พูดอย่างน้นั ไม เช่นเดียวกับ “พดู อย่างน้นั ไมต่ รง สรุป คาว่า “กับ” ในควา แต่อาจใช้คาว่า “”ต่อ”แทนได้ใน

ยว่า “เท่ากัน” ม่ตรงกับความเป็นจรงิ ย “เท่ากัน” ใช้ “และ” แทนไม่ได้ แต่อาจ มต่ รงต่อความเป็นจริง (มีความหมาย งกับความเป็นจริง” ามหมาย “เท่ากัน” ใช้ “และ” แทนไมไ่ ด้ นบางกรณี

การใชค้ าว่า “แก่” ใช้ได้ในห “ท่านผู้น้เี ปน็ คนดี ควรแก “พ่ายแพแ้ ก่ศัตรู” “ท่านผู้น้ีเป็นคนคงแก่เรยี แต่จะกล่าวถึงคาว่า “แก่” สบั สนกับคาว่า “แด่” “ต่อ” “ก “แก่” ในความหมายว่า “ หัว” คือพระพทุ ธเจ้า และพระร

หลายความหมายเชน่ ก่การเคารพนบั ถือ” ยน” ฯลฯ ในความหมายว่า “สาหรบั ” ซ่ึงอาจใช้ กับ” “สาหรบั ” ใชไ้ ด้กับทุกคน ยกเว้น “เหนือ ราชวงศ์ช้นั สูง ซ่ึงพงึ ใชค้ าว่า “แด่”

ตัวอย่าง 1. ให้เงินแก่คนขอทาน 2. ถวายจัตุปัจจัยแก่พระภิก 3. ทูลเกล้าฯ ถวายเงินแก่พร พระเจ้าอยูห่ วั 4. ประกอบศาสนกิจเพ่อื บูชาแก สรุป คาว่า “แก่” ในความห

กษุสงฆ์ ระบาทสมเด็จพระบาทสมเด็จ ก่พระพทุ ธองค์ หมายว่า “สาหรบั ” ใช้กับ....

คาว่า “แด่” ในความ ใช้กับ “เหนือหวั ” คือ พระพทุ ธเจ้า และ พระราช “ประกอบศาสนกิจเพ “ทลู เกล้าฯ ถวายเงินแ เจ้าอยู่หัว”

มหมายว่า “สาหรบั ” อ ชวงศช์ ้ันสงู เชน่ พ่ือบูชาแด่พระพทุ ธองค์” แด่พระบาทสมเด็จพระ

������ สรุป คาว่า “แด่” ในความหมายว่า “ “ พระพทุ ธเจ้าและพระราชวงศช์ ้นั สงู คาว่า “แด่” ในความหมายว่า “ถ คน เชน่ “ถวายจัตปุ จั จัยแด่พระภิกษุสงฆ “ถวายจัตปุ ัจจัยแด่สมเด็จพระสงั “แด่บดิ า มารดาผูล้ ่วงลับไปแล้ว” “แด่นอ้ งผู้หวิ โหย”

“สาหรบั ” ใช้กับ ง เสมอ ถวาย” “เพ่อื ” “อุทิศ” ใชไ้ ด้กับทกุ ฆ์” งฆราช” ”

การใช้คาว่า “ต่อ” “ต่อ” ในความหมายว่า “กระท โดยอีกฝา่ ยหน่งึ ยงั ไมไ่ ด้ร่วมกระทาด้ว “กระทาการอันไม่บังควรต่ออง “กตัญญูกตเวทีต่อผมู้ พี ระคณุ “ทจุ รติ ต่อหนา้ ท่ี” ในความหมายว่า “เป็นไปตาม “ต่อ” ได้ เชน่ “ตรงต่อเวลา” “อ่อนต่อโลก”

ทาต่อ” ซ่งึ เปน็ การกระทาเพยี งฝา่ ยเดียว วย ใช้ได้กับทกุ คนและทกุ สงิ่ เช่น งค์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ” ณ” ม” “คล้อยตาม” “ทาตาม” ก็สามารถใช้

สรุป 1) คาว่า “ต่อ” ในความห กรณีท่ีกระทาฝา่ ยเดียวต่ออีกฝ่า ร่วมกันกระทาท้ัง 2 ฝ่าย ต้องใช 2) คาว่า “ต่อ” อาจใช้ใน เช่น หมายถึง “ตาม” 3) คาว่า “ต่อ” ใช้ได้กับท คานงึ ฐานนั ดร

หมายว่า “กระทาต่อ” ใช้ใน ายหน่งึ หรอื อีกสิง่ หน่ึง ถ้า ชค้ าว่า “กับ” นความหมายอยา่ งอ่ืนได้อีก ทุกคนและทกุ ส่ิงโดยไมต่ ้อง

การใชค้ าว่า “และ” “หรอื ” “และห คาว่า “และ” ใชใ้ นความหมาย คาว่า “หรอื ” ใชใ้ นความหมาย คาว่า “และหรอื ” ใชใ้ นความห คาว่า “และ” กับคาว่า “หรือ” “ให้ นายดา และ นายแดงอยูเ่ “ให้ นายดา หรือ นายแดงอยูเ่

หรอื ” ยว่า รวมกัน หรือ ท้ังหมด ยว่า อยา่ งหน่งึ อยา่ งใดก็ได้ หมายว่า ท้ังหมดก็ได้ อันหน่งึ อันใดก็ได้ ” โดยท่ัวไปใช้แทนกันไม่ได้ เช่น เวรเฝา้ สานกั งาน” เวรเฝา้ สานกั งาน”

คาว่า “และ” กับคาว่า “หรอื ความหมายอย่างเดียวกัน เช่น “ห้ามนาอาหารและน้าเข้า “หา้ มนาอาหารหรือน้าเข้า สรุป คาว่า “และ” หมายถึง “ท หนึง่ อยา่ งใด” ก็ได้ 2 คาน้ี โดยท่ัวไปใช้แทนกันไมไ่ ด้ “และ” หรือคาว่า “หรอื ” ใหม้ ีความหมายว่า “และห

อ” บางกรณีใช้คาไหนก็ได้ แปลได้ ามารบั ประทานในห้องเรยี น” ามารบั ประทานในห้องเรยี น” ท้ังหมด” คาว่า “หรอื ” หมายถึง “อยา่ ง ยกเว้นบางกรณีที่สามารถใชค้ าว่า หรอื ”

การใช้คาว่า “และหรอื ” ในบางกรณีต้องใช้คาว่า “แล อยา่ งหน่ึงก็ได้ ท้ัง 2 อยา่ งก็ได้ เชน่ “คณะกรรมการสถานศกึ ษาป ผอู้ านวยการ หรือบุคคลอ่ืนซ่งึ ผู้อาน ประโยคน้ีกากวมว่า “บุคคลอ แทนใคร “คณะกรรมการสถานศึกษาป ผูอ้ านวยการหรือบุคคลอ่ืนซ่ึงผู้อานว หรือรองผู้อานวยการ”

ละหรอื ” จึงจะหมายความว่าอยา่ งใด ประกอบด้วยผอู้ านวยการและรอง นวยการเสนอช่ือแทน” อ่ืน”ท่ี ผู้อานวยการเสนอช่ือแทนน้นั ประกอบด้วยผู้อานวยการและรอง วยการเสนอช่อื แทนผ้อู านวยการและ