หลักสูตร รร ม ปลาย.2563

หนา้ 197 ว31248 นติ ิวทิ ยาศาสตร์ (สายศลิ ป์-ทวั่ ไป) รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาลายพิมพ์นิ้วมือ การวิเคราะห์รูปแบบ และทิศทางของ หยดเลือดรอยเคร่ืองมือและรอยประทับ อาวธุปืนและเครื่องกระสุน วัตถุระเบิด เพลิงไหม้และการวางเพลิง การใช้หลักการทางด้านเคมีและพิษวิทยา สําหรับการประยุกต์ใช้ทางนิติวิทยาศาสตร์ ซ่ึงประกอบด้วยการเก็บตัวอย่าง การเตรียมตัวอย่าง วิธีวิเคราะห์ ตัวอย่าง ความรู้พื้นฐานของการตรวจสถานที่เกิดเหตุ การเข้าและการป้องกันสถานที่เกิดเหตุ การถ่ายภาพ สถานที่เกิดเหตุและการจัดทําทะเบียนวัตถุพยาน การนําหลักทางชีววิทยามาประยุกต์เพื่อให้เกิดประโยชน์ ทางนิติวิทยาศาสตร์ กระบวนการยุติธรรมทางแพ่ง กระบวนการยุติธรรมทางอาญา หลักกฎหมายท่ัวไปใน การดําเนินคดอี าญา การสบื สวนและสอบสวนคดีอาญา ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลักการวเิ คราะหร์ ูปแบบของหยดเลอื ด ลายพมิ พน์ วิ้ มอื รอยประทบั อาวุธปืนและ เครอ่ื งกระสุนได้ 2. อธิบายหลักการทางด้านเคมีและพษิ วทิ ยาได้ 3. มีความรพู้ น้ื ฐานในการตรวจสถานทีเ่ กดิ เหตไุ ด้ 4. สามารถนําองค์ความรทู้ างชีววิทยามาประยกุ ต์กับนิติวิทยาศาสตร์ได้ 5. มีความเขา้ ใจในกระบวนการยุตธิ รรมทางเเพ่ง กระบวนการทางอาญาได้ รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 198 ว31284 วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ 1 (สายศิลป์-ทั่วไป) รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาและทําความเข้าใจระบบการทํางานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ เพ่ือจะได้เลือกใช้คอมพิ วเตอร์ อปุ กรณ์ต่อพว่ ง ฮาร์ดแวร์ ซอฟแวร์ได้เหมาะสมกับงานและใช้งานได้อย่างมีประสทิ ธิภาพสามารถ เขียน โปรแกรมภาษาเพ่ือนํามาใช้ในการพัฒนางานได้ สามารถติดต่อสื่อสาร ถ่ายโอน ค้นหาข้อมูลผ่านทาง เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรแ์ ละอินเตอรเ์ น็ตไดอ้ ย่างมีจิตสาํ นึกและมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยใช้กระบวนการทํางาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจและเห็นคุณค่าของเทคโนโลยี สามารถใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศได้เหมาะสมและเกิดประโยชน์สูงสุด ในชวี ิตประจาํ วนั ผลการเรียนรู้ 1. หลกั การทาํ งานและการเลือกใช้คอมพวิ เตอร์ 2. ซอฟต์แวร์คอมพวิ เตอรแ์ ละการเลือกใช้ใหเ้ หมาะสมกับงาน 3. การสื่อสารข้อมูลสาํ หรับเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หน้า 199 รายวชิ าเพิม่ เตมิ ว32285 วิทยาการคอมพวิ เตอร์ 2 (สายศลิ ป์-ทั่วไป) กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- คน้ ควา้ หาขอ้ มูลจากแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ ตลอดจนทาํ การสืบค้นขอ้ มลู จากอนิ เทอร์เนต็ อันจะนาํ ไปสู่ การระบเุ รื่อง หัวขอ้ หรอื ปญั หาสาํ หรับการจัดทําโครงงานคอมพวิ เตอร์ ค้นควา้ เอกสารทางดา้ นทฤษฎแี ละเทคนคิ การปฏิบัตกิ ารเกี่ยวกบั การทาํ โครงงานท่จี ะรวบรวมขอ้ มูลเบ้อื งตน้ ศึกษาความหมาย วิธีการ ประเภท ขั้นตอนการทํา การออกแบบ การวางแผน เขียนและนําเสนอเค้า โครง เทคนิคการนําเสนอโครงงาน การเผยแพร่ผลงาน จัดทําโครงงานตามข้ันตอนการเขียนรายงานและนํา เสนอโครงงานไดโ้ ดยใชเ้ ทคโนโลยไี ปใช้ในการทําโครงงาน เพ่ือใหม้ คี วามรูค้ วามเข้าใจและทักษะในการจัดทําโครงงานคอมพวิ เตอร์ ตลอดจนการนําเสนอและเผย แพร่ผลงาน และสามารถนาํ ความรแู้ ละผลงานโครงการไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาํ วันได้ ผลการเรยี นรู้ 1. สามารถแกป้ ัญหาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 2. พัฒนาโครงงานคอมพวิ เตอร์ได้ 3. มีความรู้ในการตดิ ต่อสอ่ื สาร คน้ หาข้อมลู ผา่ นอนิ เทอร์เนต็ 4. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศนําเสนองานในรูปแบบท่เี หมาะสม ตรงตามวัตถปุ ระสงคข์ องงาน 5. ใช้คอมพิวเตอรช์ ่วยสร้างชน้ิ งานหรือโครงงานอยา่ งมีจิตสํานึกและความรับผดิ ชอบ รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 200 รายวิชาเพ่มิ เติม ว32227 เคมเี สรมิ ทกั ษะความรู้ (สายศิลป์-ท่ัวไป) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษา วิเคราะห์ การทดลองของนักวิทยาศาสตร์เก่ียวข้องกับแบบจําลองอะตอม สมบัติบางประการของ โปรตอน นิวตรอนและอิเล็กตรอน สญั ลักษณ์นิวเคลียสเลขอะตอม เลขมวล ความหมายของไอโซโทปการจัดเรียง อเิ ลก็ ตรอนในระดับพลังงานหลกั และระดบั พลังงานย่อยออร์บิทัลเวเลนซ์อิเล็กตรอนววิ ัฒนาการ ทองตารางธาตุ การระบุหมู่และคาบของธาตุในตารางธาตุ การจัดกลุ่มในตารางธาตุตามสมบัติบางประการ แนวโน้มขนาด อะตอม พลังงานไอออไนเซชัน อิเล็กโทรเนกาติวิตีและสัมพรรคภาพอิเล็กตรอนของธาตุเรนเททีฟหรือธาตุหมู่ หลักตามหมู่และตามคาบ ขนาดของอะตอม จุดเดือด จุดหลอมเหลว ความหนาแน่น ของธาตุ สีของธาตุโลหะ ในกลุ่มธาตุเรพรีเซนเททีฟและธาตุทรานซิชนั ความไวในการเกิดปฏกิ ิริยากับนํ้าของโลหะในกลุ่มธาตุแทรนซิชัน และกลุ่มธาตุธาตุเรพรีเซนเททีฟหรอื ธาตุหมู่หลัก ธาตุกัมมันตรังสี ไอโซโทปกัมมันตรังสี รังสีแอลฟา รังสีเบต้า และรังสีแกมมา สมการนิวเคลียส ครึ่งชีวิตของไอโซโทปกัมมันตภาพรังสี อันตรายและประโยชนข์ องไอโซโทป กมั มันตภาพรังสี การนําธาตุมาใช้ประโยชนต์ ามสมบัตขิ องธาตุ ผลกระทบ ต่อส่ิงมีชวี ิตและสิ่งแวดล้อมจากการนํา ธาตุมาใช้ประโยชน์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจมีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมท้ังทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ในชีวิตของตน มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและค่านยิ มที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สมมติฐานการทดลอง การทดลองหรอื ผลการทดลองทีเ่ ปน็ ประจกั ษ์พยานในการเสนอแบบจําลอง อะตอมของนักวิทยาศาสตร์และอธบิ ายววิ ัฒนาการของแบบจําลองอะตอม 2. เขยี นสญั ลกั ษณน์ ิวเคลยี สของธาตแุ ละระบุจํานวนโปรตอนนิวตรอนและอิเล็กตรอนของอะตอม จากสญั ลกั ษณน์ วิ เคลยี สรวมทั้งบอกความหมายของไอโซโทป 3. อธิบายและเขียนการจดั เรียงอิเล็กตรอนในระดบั พลงั งานหลักและระดบั พลงั งานย่อยเม่อื ทราบ เลขอะตอมของธาตุ 4. ระบหุ มู่ ภาพความเปน็ โลหะอโลหะและกง่ึ โลหะของธาตุเรพรเี ซนเททีฟ ธาตแุ ทรนซิชนั ใน ตารางธาตุ 5. วิเคราะหแ์ ละออกแนวโนม้ สมบัตขิ องธาตุ เรพรเี ซนเททฟี ตามหมู่และตามคาบ 6. บอกสมบตั ขิ องโลหะทรานซชิ ัน และเปรยี บเทียบสมบตั ซิ บั โลหะในกล่มุ ธาตุ เรพรเี ซนเททีฟ 7. อธิบายสมบตั ิและจํานวนครงึ่ ชีวิตของไอโซโทปกมั มันตภาพรงั สี 8. สบื คน้ ข้อมลู และยกตัวอย่างการสัมภาษณม์ าใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลกระทบต่อส่ิงมชี วี ิตและ สง่ิ แวดล้อม รวมทัง้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

หนา้ 201 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ว32228 เคมสี บื สวน (สายศิลป์-ทว่ั ไป) กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสารเม่ือเกิดปฏิกิริยาเคมี การคํานวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี แนวคิดเก่ียวกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีทฤษฎีการชน พลังงานก่อกัมมันต์ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิด ปฏิกิริยา เคมี ปฏิกิริยาผันกลับได้ภาวะสมดุลและสมดุลพลวัตการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารและอัตราการเกิด ปฏิกิริยาของระบบเมื่อเข้าสู่ภาวะสมดุล ความหมายของพอลิเมอร์และมอนอเมอร์ ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ แบบเติมและแบบควบแน่น โครงสร้างของพอลิเมอร์ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งโครงสร้างกับสมบัติของพอลิเมอร์และ การนําไปใช้ประโยชน์ พอลิเมอร์เทอร์มอพลาสติก พอลิเมอร์เทอร์มอเซตประโยชนข์ องพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง การปรับเปลี่ยนโครงสร้างและการสังเคราะห์พอลิเมอร์ ผลกระทบจากการใช้ และการกําจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ และแนวทางแกไ้ ข โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจมีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมท้ังทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการส่ือสาร สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ในชีวิตของตน มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ทดลอง และเขียนกราฟการเพ่มิ ขน้ึ หรอื ลดลงของสารท่ีทาํ การวดั ในปฏิกริ ิยา 2. คํานวณอัตราการเกดิ ปฏิกิรยิ าเคมี และเขียนกราฟการลดลงหรือเพิ่มข้ึนของสารทีไ่ ม่ได้วดั ใน ปฏกิ ริ ยิ า 3. เขยี นแผนภาพและอธิบายทิศทางการชนกันของอนภุ าคและพลังงานทีส่ ่งผลตอ่ อตั ราการเกดิ ปฏกิ ิริยาเคมี 4. ทดลองและอธบิ ายผลของความเข้มข้น พ้นื ทีผ่ ิวของสารต้นั ต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏกิ ิริยาที่ มีตอ่ อัตราการเกดิ ปฏิกิรยิ าเคมี 5. เปรียบเทยี บอัตราการเกิดปฏกิ ิรยิ าเมอ่ื มกี ารเปลยี่ นแปลงความเขม้ ขน้ พ้นื ทผ่ี วิ ของสารตงั้ ต้น อณุ หภูมิ และตัวเร่งปฏกิ ิรยิ า 6. ยกตัวอยา่ งและอธบิ ายปัจจัยท่ีมผี ลต่ออัตราการเกิดปฏกิ ิรยิ าเคมีในชีวติ ประจําวันหรืออุตสาหกรรม 7. เขยี นสมการเคมีและอธบิ ายการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าเอสเทอริฟเิ คชนั ปฏกิ ริ ิยาการสงั เคราะหเ์ อไมด์ ปฏกิ ริ ยิ าไฮโดรลิซสิ และปฏกิ ริ ิยาสะปอนนิฟเิ คชนั 8. ทดสอบปฏิกริ ยิ าเอสเทอริฟเิ คชัน ปฏกิ ริ ยิ าไฮโดรลซิ ิส และปฏกิ ิรยิ าสะปอนนฟิ ิเคชนั 9. สบื คน้ ข้อมูล และนําเสนอตวั อย่างการนาํ สารประกอบอนิ ทรียไ์ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจาํ วนั และอตุ สาหกรรม 10. ระบุประเภทของปฏกิ ริ ิยาการเกิดพอลเิ มอรจ์ ากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรอื พอลเิ มอร์ 11. วเิ คราะห์และอธิบายความสมั พันธร์ ะหว่างโครงสรา้ งกบั สมบตั ขิ องพอลิเมอร์ รวมท้งั การนํา ไปใชป้ ระโยชน์

หนา้ 202 12. ทดสอบและระบปุ ระเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑย์ าง รวมท้งั การนําไปใช้ประโยชน์ 13. อธบิ ายผลของการปรับเปลีย่ นโครงสร้างและการสังเคราะหพ์ อลิเมอร์ที่มตี ่อสมบัติของ พอลเิ มอร์ 14. สบื ค้นขอ้ มูลและนําเสนอตวั อย่างผลกระทบจากการใชแ้ ละการกาํ จดั ผลติ ภณั ฑ์พอลเิ มอร์และ แนวทางแก้ไข รวมทั้งหมด 14 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 203 รายวชิ าเพิ่มเตมิ ว33207 ฟสิ ิกส์เสริมทกั ษะความรู้ (สายศลิ ป-์ ทว่ั ไป) กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาธรรมชาติของวิชาฟิสิกส์ ปริมาณกายภาพและหน่วย การบอกตําแหน่งของวัตถุ ความสัมพันธ์ ระหว่างปริมาณต่างๆ ท่ีเก่ียวข้องกับการเคลื่อนที่แนวตรงด้วยความเร่งคงตัว แรงและผลของแรงที่มีต่อสภาพ การเคล่ือนที่ของวัตถุ กฎการเคล่ือนที่ของนิวตัน กฎแรงดึงดูดระหว่างมวลและแรงเสียดทาน การเคล่ือนที่ แบบโพรเจกไทล์การเคลื่อนที่แบบวงกลม และการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย ศึกษาหลักการของ กลศาสตร์ในเรื่อง งาน พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงานจลน์ กฎการอนุรักษ์พลังงาน กําลัง เคร่ืองกลอยา่ งง่ายและประสทิ ธภิ าพของเครื่องกล โมเมนตัม การชนกันของวัตถุและกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์การสืบค้นข้อมูล การสาํ รวจตรวจสอบ เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มคี วามสามารถในการสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ การตัดสินใจ การนาํ ความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจาํ วนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรมคณุ ธรรมและค่านยิ มที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายเก่ยี วกบั ธรรมชาตขิ องวิชาฟสิ ิกส์ ปรมิ าณกายภาพและหนว่ ยในระบบเอสไอ 2. อธิบายเก่ียวกับการเคลื่อนทแี่ นวตรงและปรมิ าณทเ่ี กยี่ วข้อง 3. อธบิ ายความสมั พันธ์ระหวา่ งการกระจดั ความเร็วและความเร่งของการเคลอ่ื นทข่ี องวตั ถใุ น แนวตรงทมี่ คี วามเร่งคงตัว 4. อธิบายแรงและหาแรงลพั ธ์ของแรงหลายแรง 5. อธิบายกฎการเคลือ่ นทีข่ องนวิ ตันและใชก้ ฎการเคล่ือนที่ของนิวตนั อธบิ ายการเคลอื่ นที่ของวตั ถุ 6. อธิบายกฎแรงดึงดูดระหว่างมวล 7. อธิบายแรงเสียดทานระหวา่ งผวิ สมั ผัสของวตั ถคุ ูห่ นึ่ง 8. วเิ คราะห์และอธบิ ายการเคล่อื นทีแ่ บบโพรเจกไทล์ 9. วเิ คราะห์และอธิบายการเคล่ือนทีแ่ บบวงกลม 10. วิเคราะหแ์ ละอธบิ ายการเคลือ่ นที่แบบฮารม์ อนกิ อย่างง่าย 11. อธิบายงานและวิเคราะห์งานของแรงต่าง ๆ 12. อธิบายพลงั งาน พลังงานจลน์ พลังงานศกั ย์ และความสัมพนั ธ์ระหวา่ งงานและพลงั งาน 13. อธบิ ายและใชก้ ฎการอนุรักษพ์ ลังงานกลวเิ คราะห์การเคลอื่ นท่ใี นสถานการณ์ต่างๆ 14. อธิบายการทํางานของเครอ่ื งกลอยา่ งง่าย 15. อธิบายโมเมนตมั และความสัมพนั ธร์ ะหว่างแรงและโมเมนตัมท่ีเปลยี่ นไป 16. อธิบายการชนของวัตถุ กฎการอนุรักษ์โมเมนตมั และวเิ คราะหก์ ารชนกันของวตั ถุ รวมทงั้ หมด 16 ผลการเรียนรู้

หนา้ 204 ว33208 ฟิสิกส์เครอ่ื งกล (สายศลิ ป-์ ท่ัวไป) รายวิชาเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาหลักการของกลศาสตร์ในเรื่องสมดุลกลและเง่ือนไขที่ทําให้วัตถุ หรือระบบอยู่ในสมดุลกล ศูนย์กลางมวลของวัตถุ และผลของศูนย์ถ่วงท่ีมีต่อเสถียรภาพของวัตถุ งาน พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างงาน และพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วงและความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออก แรงอนุรักษ์ กฎการอนุรักษ์พลังงาน กําลัง เครื่องกลอย่างง่าย ประสิทธิภาพ และการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์และการเคลื่อนที่แบบ วงกลมในระนาบระดับ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจมีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมท้ังทักษะกระบวนการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการส่ือสาร สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ในชีวิตของตน มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายสมดลุ กลของวัตถุโมเมนต์และผลรวมของโมเมนตท์ ี่มตี อ่ การหมนุ แรงคู่ควบและผลของ แรงคู่ควบทมี่ ีต่อสมดลุ ของวัตถุ เขียนแผนภาพวัตถุอสิ ระเม่ือวัตถุอยใู่ นสมดลุ กลท่ีเกีย่ วขอ้ งรวม ทัง้ ทดลองและอธบิ ายสมดุลของแรงสามแรง 2. สงั เกตและอธิบายสภาพการเคลือ่ นทีข่ องวตั ถุ เมือ่ แรงที่กระทาํ ตอ่ วัตถุผ่านศูนยก์ ลางมวลของ วัตถุและของศูนย์ถว่ งท่ีมีตอ่ เสถยี รภาพของวตั ถุ 3. อธิบายและคํานวณพลังงานจลน์ พลังงานศกั ย์ พลงั งานกล ความสัมพันธ์ระหวา่ งงานกบั พลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหวา่ งงานกับพลงั งานศกั ยโ์ น้มถว่ ง ความสมั พนั ธร์ ะหว่างนาดของ แรงท่ใี ช้ดึงสปริงกับระยะทีส่ ปริงยืดออกและความสัมพันธร์ ะหว่างงานกบั พลงั งานศักย์ยืดหยุ่น รวมทงั้ อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่างงานของแรงลพั ธแ์ ละพลังงานจลน์ 4. อธบิ ายกฎการอนรุ กั ษพ์ ลังงานกล รวมทั้งวเิ คราะห์และคาํ นวณปริมาณตา่ งๆ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั การเคล่อื นท่ขี องวัตถุในสถานการณต์ า่ ง ๆ โดยใช้กฎการอนุรกั ษพ์ ลงั งานกล 5. อธิบายการทาํ งาน ประสิทธภิ าพและการไดเ้ ปรียบเชงิ กลอย่างงา่ ยบางชนิด โดยใชค้ วามรู้เรื่อง งานและสมดุลกล 6. ทดลอง อธิบายปรมิ าณตา่ งๆ เก่ียวข้องกับการเคล่ือนทแ่ี บบโพรเจกไทล์และทดลองการเคลอ่ื น ทแ่ี บบโพรเจกไทล์ รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หนา้ 205 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ

รายวชิ าพ้นื ฐาน โครงสรา้ งหลักสูตร หนา้ 206 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 0.5 หนว่ ยกิต ศ31101 ศลิ ปะพน้ื ฐาน 1 0.5 หนว่ ยกิต ศ31102 ศลิ ปะพื้นฐาน 2 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ ศ32101 ศิลปะพนื้ ฐาน 3 จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ ศ32102 ศลิ ปะพื้นฐาน 4 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ33101 ศิลปะพื้นฐาน 5 จํานวน 20 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ศ33102 ศิลปะพน้ื ฐาน 6 1.0 หน่วยกิต 1.0 หนว่ ยกิต รายวชิ าเพม่ิ เติม จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ศ31201 ดนตรไี ทยปฏิบัติ1 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ31202 ดนตรีไทยปฏบิ ตั ิ 2 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ31203 ดนตรีสากลปฏิบตั ิ 1 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ศ31204 ดนตรีสากลปฏิบตั ิ 2 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ31205 โนรา 1 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ31206 โนรา 2 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ศ31207 นาฏศลิ ป์ไทย 1 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ศ31208 นาฏศิลปไ์ ทย 2 1.0 หนว่ ยกติ ศ31209 จติ รกรรม 1 1.0 หนว่ ยกิต ศ31210 จิตรกรรม 2 1.0 หน่วยกติ 1.0 หน่วยกิต ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศ32201 ดนตรไี ทยปฏิบตั ิ 3 จาํ นวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ ศ32202 ดนตรไี ทยปฏิบัติ 4 จาํ นวน 40 ชั่วโมง ศ32203 ดนตรีสากลปฏิบัติ 3 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง ศ32204 ดนตรสี ากลปฏิบัติ 4 จํานวน 40 ชว่ั โมง ศ32205 โนรา 3 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง ศ32206 โนรา 4 จาํ นวน 40 ชั่วโมง ศ32207 นาฏศิลป์ไทย 3 จาํ นวน 40 ชั่วโมง ศ32208 นาฏศิลป์ไทย 4 จํานวน 40 ช่ัวโมง ศ32209 จติ รกรรม 3 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง ศ32210 จิตรกรรม 4

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 จํานวน 40 ชั่วโมง หนา้ 207 ศ33201 ดนตรไี ทยปฏบิ ัติ 5 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ศ33202 ดนตรีไทยปฏบิ ัติ 6 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ33203 ดนตรสี ากลปฏิบตั ิ 5 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศ33204 ดนตรีสากลปฏบิ ตั ิ 6 จาํ นวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ33205 โนรา 5 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ศ33206 โนรา 6 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ศ33207 นาฏศิลปไ์ ทย 5 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ33208 นาฏศิลป์ไทย 6 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศ33209 จติ รกรรม 5 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศ33210 จติ รกรรม 6 1.0 หน่วยกิต

หน้า 208 ศ31101 ทัศนศิลป์ 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ ความสัมพันธ์ ของทัศนธาตุ หลักการออกแบบในส่ิงแวดล้อมและทัศนศิลป์ สามารถสร้างงานแบบ 2 มิติ และ 3 มิติ โดยใช้กระบวนการคิดสร้างสรรค์ ด้วยวัสดุวัสดุสังเคราะห์ธรรมชาติ และวัสดุธรรมชาติในท้องถ่ิน ใช้เทคนิคและวิธีการท่ีหลากหลายในการสร้างงานทัศนศิลป์ได้อย่างเหมาะสม และเห็นคุณค่านําไปใช้ในชีวิตประจําวัน หรือประกอบอาชีพได้ตลอดจนมีความเข้าใจในความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ทอ้ งถิน่ ภูมิปญั ญาไทยและภูมิปัญญาสากล ตวั ชี้วัด ศ 1.1 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/2, ม.4 - 6/3, ม.4 - 6/4, ม.4 - 6/5, ม.4 - 6/6, ม.4 - 6/7 รวม 7 ตวั ชี้วดั

หนา้ 209 รายวิชาพื้นฐาน ศ31101 ทศั นศลิ ป์ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ ความสัมพันธ์ ของทัศนธาตุ สามารถวาดภาพล้อเลียน หรือภาพการ์ตูน โดย ใช้กระบวนการคิดสร้างสรรค์และวิธีการของศิลปิน จัดทําแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์วิเคราะห์และเปรียบเทียบ งานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและรูปแบบตะวันตก ระบุงานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียงและบรรยาย ผลตอบรับของสังคมท่ีมีต่อชิ้นงานน้ัน รวมถึงอภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีผล ต่องานทัศนศิลป์ในสงั คม ตวั ชว้ี ดั ศ 1.1 ม.4 - 6/8, ม.4 - 6/9, ม.4 - 6/10, ม.4 - 6/11 ศ 1.2 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/2, ม.4 - 6/3 รวม 7 ตวั ชี้วัด

หนา้ 210 รายวิชาพืน้ ฐาน ศ32101 ดนตรี 1 กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเครื่องดนตรีท่ีใช้ในการผสมวงและทําให้เกิดดนตรสี ากลประเภทตา่ งๆ ระบุไดว้ ่าดนตรีมีอิทธิพล ต่อบุคคลและสังคม ขับร้องและบรรเลงดนตรีสากล โดยการเลือกผสมผสานองค์ประกอบและทักษะดนตรีให้ ได้ผลตามความต้องการ ใช้และบํารุงรักษาเครื่องดนตรีด้วยความระมัดระวัง ปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ แสดงออกถึงความรู้สึกในการรับรู้ความไพเราะจากประสบการณ์และความสนใจโดยใช้หลักการพื้นฐานทาง ดนตรี แสดงความคิดเห็นและวิเคราะห์องค์ประกอบและความไพเราะของผลงานดนตรีตามหลักการทางดนตรี สรา้ งสรรคท์ างดนตรีและนําความรทู้ างดนตรีไปใชก้ ับชวี ติ อนื่ ๆ และชีวิตประจาํ วนั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ เข้าใจยคุ สมยั และวิวัฒนาการของดนตรีไทยและสากล เห็นคุณค่า รักและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย เขา้ ใจการสืบทอดดนตรีทีเ่ ก่ียวกบั วัฒนธรรมระดบั ชาติและนานาชาติ ตัวช้วี ดั ศ 2.1 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/2, ม.4 - 6/3, ม.4 - 6/4, ม.4 - 6/5, ม.4 - 6/6, ม.4 - 6/7, ม.4 - 6/8 ศ 2.2 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/2, ม.4 - 6/3, ม.4 - 6/4, ม.4 - 6/5 รวม 13 ตวั ช้วี ัด

หนา้ 211 รายวิชาพ้นื ฐาน ศ32102 ดนตรี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเคร่ืองดนตรีท่ีใช้ในการผสมวงและทําให้เกิดดนตรีสากลประเภทต่างๆ ระบุได้ว่าดนตรี มีอิทธิพล ต่อบุคคลและสังคม ขับร้องและบรรเลงดนตรีสากล โดยการเลือกผสมผสานองค์ประกอบและทักษะดนตรีให้ ได้ผลตามความต้องการ ใช้และบํารุงรักษาเคร่ืองดนตรีด้วยความระมัดระวัง ปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ แสดงออกถึงความรู้สึกในการรับรู้ความไพเราะจากประสบการณ์และความสนใจโดยใช้หลักการพื้นฐานทาง ดนตรี แสดงความคิดเห็นและวิเคราะห์องค์ประกอบและความไพเราะของผลงานดนตรีตามหลักการทางดนตรี สร้างสรรค์ทางดนตรีและนําความรู้ทางดนตรีไปใช้กับชีวิตอ่ืนๆ และชีวิตประจําวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เข้าใจยุคสมัยและวิวัฒนาการของดนตรีไทยและสากล เห็นคุณค่า รักและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาไทย เข้าใจการสืบทอดดนตรีทเ่ี กยี่ วกับวัฒนธรรมระดับชาติและนานาชาติ ตวั ชวี้ ดั ศ 2.1 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/2, ม.4 - 6/3, ม.4 - 6/4, ม.4 - 6/5, ม.4 - 6/6, ม.4 - 6/7, ม.4 - 6/8 ศ 2.2 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/2, ม.4 - 6/3, ม.4 - 6/4, ม.4 - 6/5 รวม 13 ตัวช้วี ัด

หน้า 212 รายวชิ าพ้นื ฐาน ศ33101 นาฏศิลป์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาทักษะพื้นฐานของนาฏศิลป์ไทยในเร่ืองรูปแบบการแสดงประเภทต่าง ๆ วิวัฒนาการของนาฏศิลป์ และละครไทยประวัติบุคคลสําคัญในวงการนาฏศิลป์ หลักสุนทรียทางนาฏศิลป์มา วิเคราะห์ วิจารณ์ และ ประดิษฐ์ท่ารํา รวมท้ังการบริหารจัดการแสดงนําความรู้ความเข้าใจประสบการณ์ทางนาฏศิลป์มาเชื่อมโยงกับ ชีวิตและสังคม เข้าใจวิวัฒนาของนาฏศิลป์ไทยตามบริบททางประวัติศาสตร์และสังคมเห็นคุณค่าภาคภูมิใจ ร่วมกันอนุรกั ษ์และสบื สานงานนาฏศิลป์ อนั เป็นมรดกทางวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย ตัวช้ีวดั ศ 3.1 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/3, ม.4 - 6/4, ม.4 - 6/5 ศ 3.2 ม.4 - 6/1, ม.4 - 6/3, ม.4 - 6/4 รวม 7 ตวั ชี้วดั

หน้า 213 ศ33101 นาฏศลิ ป์ 2 รายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาทักษะพื้นฐานของละครเวที ละครสร้างสรรค์ เทคนิคการจัดการแสดง การสร้างสรรค์ผลงาน ทางนาฏศิลป์ การประเมินละครและการแสดง แสดงความคิดเห็นเชิงวิจารณ์บนพ้ืนฐานของความงามและ ความเข้าใจองค์ประกอบสุนทรียภาพของการแสดงนั้น ๆ แสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์เก่ียวกับประโยชน์ ของการสร้างสรรค์ผลงานนาฏศิลป์ต่อการพัฒนาตนเอง ตอดจนนําความรู้ความเข้าใจ ประสบการณ์ของ นาฏศิลป์มาเชื่อมโยงกับชีวิตและสังคม เข้าใจวิวัฒนาการของนาฏศิลป์ละครไทยและสากลเห็นคุณและร่วม กันอนุรักษ์สืบทอดในมรดกทางวัฒนธรรม การอนุรักษ์นาฏศิลป์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาระดับชาติและ นานาชาติ ตวั ชีว้ ัด ศ 3.1 ม.4 - 6/2, ม.4 - 6/6, ม.4 - 6/7, ม.4 - 6/8 ศ 3.2 ม.4 - 6/2 รวม 5 ตัวชีว้ ัด

หนา้ 214 รายวชิ าเพม่ิ เติม ศ31201 ดนตรีไทยปฏิบตั ิ 1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต .................................................................................................................................. ศึกษาประวัติความเป็นมาของดนตรีไทยในยุคต่างๆ จําแนกประเภทเครื่องดนตรีและการจัดวงดนตรี ไทย ใช้และรักษาเครื่องดนตรีไทยอย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ อ่าน เขียนและร้องโน้ตดนตรีไทยปฏิบัติ เครื่องดนตรีไทยตามท่ีถนัดได้อย่างน้อย 1 ช้ิน นําเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนชื่นชอบและอภิปรายลักษณะเด่นที่ ทําใหง้ านนนั้ นา่ ช่นื ชม โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางดนตรีอยา่ งสรา้ งสรรค์ เพือ่ ให้เห็นคุณค่าทางดนตรีไทยทีเ่ ปน็ มรดกวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ภมู ปิ ญั ญาไทย ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายประวัตคิ วามเป็นมาของดนตรไี ทยในแตล่ ะยุค 2. จาํ แนกประเภทของเครอ่ื งดนตรีไทย 3. จัดประเภทวงดนตรไี ทย 4. ใชแ้ ละบํารงุ รักษาเคร่ืองดนตรไี ทยอย่างระมดั ระวังและรบั ผดิ ชอบ 5. อ่านและเขยี นโน้ตดนตรีไทย 6. ปฏบิ ัตเิ ครอื่ งดนตรีไทยตามถนดั 1 ชิ้น 7. นําเสนอเพลงทีต่ นเองช่ืนชอบและอภิปรายลักษณะเด่นท่ีทาํ ให้งานน้นั น่าช่ืนชม รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หน้า 215 รายวชิ าเพิม่ เตมิ ศ31202 ดนตรีไทยปฏิบตั ิ 2 สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต .................................................................................................................................. ศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีดนตรีไทย หลักการฟังเพลงไทย ประเภทเพลงไทยประวัติ เพลงไทย บรรเลง เพลงอตั ราจงั หวะชน้ั เดียวและสองช้นั ปฏิบัตเิ คร่อื งดนตรีไทยอย่างน้อย 1 ชน้ิ โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคดิ รวบยอด เพอื่ ใหเ้ กดิ ความซาบซงึ้ ในดนตรีไทย ผลการเรยี นรู้ 1. อธิบายเกี่ยวกบั ทฤษฎีดนตรีไทย 2. อธิบายหลกั การฟังเพลงไทย 3. บอกประเภทเพลงไทย 4. บอกประวัตเิ พลงไทย 5. ฝึกบรรเลงเพลงอัตราจังหวะชั้นเดียวและสองชน้ั 6. ปฏบิ ตั เิ ครอ่ื งดนตรีไทยอย่างนอ้ ย 1 ชน้ิ รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

หน้า 216 รายวิชาเพมิ่ เตมิ ศ31203 ดนตรีสากลปฏิบัติ 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ .................................................................................................................................................. ศึกษาประวัติความเป็นมา ประเภทและลักษณะของเครื่องดนตรีสากลชนิดต่างๆ ทฤษฏีดนตรีสากล หลักการอ่านและการเขียนโน้ต ศึกษาเทคนิคการบรรเลงเคร่ืองดนตรีที่ตนเองถนัด ท่าทางการหยิบจับท่าทาง การยืน การน่ัง การจรดปาก การป้อนลม การเปิดและปิดน้ิวเพื่อทําให้เกิดระดับเสียง ตลอดจนวิธีการดูแล รักษาเคร่ืองดนตรี ปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลที่ถนัด 1 ช้ิน โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัว โน้ต ปฏบิ ตั โิ นต้ เพลงตามโนต้ ทกี่ าํ หนด ทัง้ บรรเลงเด่ยี วและรวมวงได้ โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกล่มุ การสร้างความคดิ รวบยอด เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและบรรเลงดนตรีสากลทถี่ นัดได้อยา่ งถกู ตอ้ ง ผลการเรยี นรู้ 1. รู้ เขา้ ใจประวตั ิความเปน็ มา ประเภทและลักษณะเครอ่ื งดนตรีสากล และสามารถจาํ แนกเสียง เครื่องดนตรสี ากลชนิดต่างๆ ได้อย่างถกู ตอ้ ง 2. รู้ เข้าใจในเรอื่ งทฤษฏีดนตรสี ากล หลักการอา่ นและการเขียนโน้ตสากลและสามารถเขยี นและ อา่ นโนต้ ไดถ้ กู ต้องตามจังหวะและระดบั เสียง 3. ปฏิบัตไิ ล่เสียงเคร่อื งดนตรีที่ถนัด และปฏบิ ตั กิ ระสวนจังหวะตวั โน้ตตามท่กี ําหนดได้ 4. ปฏบิ ัติเคร่ืองดนตรีทีถ่ นดั และตามโนต้ เพลงที่กาํ หนด ตลอดจนดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรที ี่ตนบรรเลง อย่างระมดั ระวงั ปลอดภัยและรับผิดชอบ 5. ปฏิบตั เิ คร่อื งดนตรีตามถนัด เพลงท่ีกาํ หนดให้ ทั้งเดย่ี วและรวมวงได้ รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 217 รายวิชาเพม่ิ เติม ศ 31204 ดนตรีสากลปฏิบัติ 2 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต .................................................................................................................................................. ศกึ ษา ทฤษฏีดนตรสี ากล จังหวะ ดนตรี ปฏบิ ัตเิ ครอ่ื งดนตรีสากลทถ่ี นัด 1 ชิน้ โดยฝกึ ไล่เสยี งบนั ได เสียง ปฏบิ ตั กิ ระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏบิ ัติโน้ตเพลงตามโนต้ ที่กาํ หนด ทงั้ บรรเลงเด่ียวและรวมวงได้ โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคิดรวบยอด เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและบรรเลงดนตรสี ากลที่ถนดั ได้อย่างถูกตอ้ ง ผลการเรียนรู้ 1. มคี วามรูค้ วามเข้าใจในเรื่องทฤษฏดี นตรีสากล เก่ียวกับจงั หวะดนตรี 2. ปฏิบัตไิ ล่เสยี งเครื่องดนตรีท่ถี นดั และปฏบิ ตั กิ ระสวนจังหวะตวั โนต้ ตามทกี่ ําหนดได้ 3. ดูแลรกั ษาเคร่อื งดนตรที ี่ตนบรรเลงอยา่ งระมดั ระวงั ปลอดภยั และรับผิดชอบ 4. ปฏิบัตเิ คร่ืองดนตรตี ามถนดั เพลงที่กาํ หนดให้ ท้ังเดยี่ วและรวมวงได้ รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 218 ศ31205 โนรา 1 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 รายวิชาเพิ่มเตมิ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมา ท่ารํา เครื่องแต่งกาย เครื่องดนตรี บทร้องโนรา โอกาสที่ใช้แสดง องค์ประกอบในการจดั การแสดง ปฏบิ ัติราํ โนรา ร้องบทโนรา โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกล่มุ การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการรําโนราท่าพ้ืนฐาน เกิดความหวงแหนศิลป วฒั นธรรมท้องถิ่น สามารถนาํ ความรู้เรือ่ งการแสดงโนราเป็นแนวทางในการประกอบอาชพี ตอ่ ไป ผลการเรยี นรู้ 1. มีความเข้าใจเก่ยี วกับประวตั โิ นรา 2. มคี วามเข้าใจเกี่ยวกบั ความหมายของโนรา 3. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเรื่องเคร่อื งดนตรโี นรา 4. มีความรคู้ วามเขา้ ใจเร่ืองเครอ่ื งแตง่ กายโนรา 5. เขา้ ใจและสามารถปฏบิ ตั นิ าฏยศัพยโ์ นราอย่างมีทักษะ 6. มีทกั ษะในการ ทรงตัว การวางตวั การเคลื่อนตวั ที่เหมาะสมกับท่าราํ 7. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจความหมายของการรําเพลงโค 8. สามารถปฏิบตั ิท่ารําเพลงโคได้ 9. สามารถรอ้ งและราํ โนราบทครสู อนได้ รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

หน้า 219 ศ31206 โนรา 2 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเพม่ิ เติม สาระการเรียนรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ท่ารํา เครื่องแต่งกาย เคร่ืองดนตรี บทร้องโนรา โอกาสที่ใช้แสดง องค์ประกอบในการจัด การ แสดง ปฏบิ ัตริ ําโนรา รอ้ งบทโนรา โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุ่ม การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการรําโนราท่าพื้นฐาน เกิดความหวงแหนศิลป วัฒนธรรมท้องถิ่น สามารถนาํ ความร้เู รอ่ื งการแสดงโนราเปน็ แนวทางในการประกอบอาชพี ต่อไป ผลการเรียนรู้ 1. มีความร้คู วามเข้าใจเร่อื งจังหวะ ทํานอง ของเครอื่ งดนตรีโนรา 2. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจ และสามารถแต่งเครื่องแตง่ กายโนรา 3. มคี วามรคู้ วามเข้าใจความหมายของการรําเพลงโค 4. สามารถปฏิบัติทา่ รําเพลงโคได้ 5. สามารถรอ้ งและราํ โนรา สอนราํ ได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 220 รายวชิ าเพิม่ เตมิ ศ31207 นาฏศิลปไ์ ทย 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ................................................................................................................... ศึกษาประวัตคิ วามเปน็ มาของนาฏศิลป์ไทย ประเภทของนาฏศิลป์ไทย นาฏยศัพท์ ปฏิบตั ินาฏยศพั ท์ ปฏิบตั ริ ะบําตามทีก่ ําหนดได้ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ การสร้างความคดิ รวบยอด เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการระบําท่าพ้ืนฐาน เกิดความหวงแหนศิลปวัฒนธรรม ทอ้ งถน่ิ สามารถนําความรู้เรื่องการแสดงนาฎศิลป์เปน็ แนวทางในการประกอบอาชีพต่อไป ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามเข้าใจเก่ยี วกับประวตั ิความเปน็ มาของนาฏศลิ ปไ์ ทย 2. มีความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความหมายของนาฏศิลป์ไทย 3. มีความรู้ความเข้าใจเรอื่ งนาฏยศัพท์ 4. เข้าใจและสามารถปฏบิ ัตินาฏยศพั ย์อยา่ งมีทกั ษะ 5. สามารถปฏิบตั ิระบาํ ตามทก่ี ําหนดได้ 6. ใหเ้ กดิ ความหวงแหนและอนุรักษ์ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

หน้า 221 รายวิชาเพม่ิ เตมิ ศ31208 นาฏศลิ ปไ์ ทย 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ................................................................................................................... ศึกษาประวัตคิ วามเป็นมาของรําวงมาตรฐาน ปฏิบตั ิราํ วงมาตรฐานตามทก่ี ําหนดได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคิดรวบยอด การตระหนักรู้ เพือ่ ให้เกดิ ความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรม มสี ว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย ผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของราํ วงมาตรฐาน 2. มีความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของราํ วงมาตรฐาน 3. มีความรู้ความเข้าใจเร่อื งนาฏยศัพท์ของรําวงมาตรฐาน 4. เข้าใจและสามารถปฏบิ ัติราํ วงมาตรฐานท้งั 10 เพลง 5. ให้เกดิ ความหวงแหนและอนรุ กั ษ์ ศิลปวฒั นธรรมไทย รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หนา้ 222 รายวิชาเพ่ิมเติม ศ31209 จติ รกรรม 1 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาความหมายของการเขียนภาพระบายสี วัสดุ อุปกรณท์ ่ใี ชใ้ นการระบายสี ความปลอดภยั ใน การปฏิบตั ิงาน การทาํ ความสะอาด การเก็บรักษาวสั ดุ อปุ กรณ์ อย่างถูกวิธี การมวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มั่นใน การทํางาน โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคดิ รวบยอด เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจ สร้างสรรค์ผลงาน สรา้ งงาน สรา้ งอาชีพตอ่ ไป ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายและวิเคราะหห์ ลกั การเขียนภาพระบายสีเบอ้ื งตน้ 2. รู้เข้าใจวธิ ีการใช้ การทําความสะอาดและการเกบ็ รกั ษา วัสดุ อุปกรณ์ 3. มที กั ษะและเทคนคิ ในการใชว้ สั ดอุ ุปกรณแ์ ละขบวนการสรา้ งสรรค์งานศิลป์ รวมทง้ั หมด 3 ผลการเรียนรู้

หน้า 223 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ศ31210 จิตรกรรม 2 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษาเทคนคิ วธิ ีการวาดภาพระบายสี ตามข้ันตอน การเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ การเขียนภาพท่แี สดง แบบและไมแ่ สดงแบบ ถา่ ยทอดความรู้สึกความคดิ ตอ่ งานศิลปะอย่างอสิ ระ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคิดรวบยอด เพ่ือนําไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั การเรียนการสอนในวิชาอืน่ ได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายข้นั ตอนวธิ ีการเทคนิคการเขยี นภาพระบายสี 2. เข้าใจการเตรยี มวสั ดอุ ุปกรณ์ทใี่ ชใ้ นการเขยี นภาพ 3. สรา้ งสรรค์งานจิตรกรรมโดยฝกึ ตามแบบและอิสระได้เหมาะสม 4. มที กั ษะในการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสรา้ งสรรคง์ านจติ รกรรม รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 224 ศ32201 ดนตรไี ทยปฏบิ ัติ 3 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 รายวชิ าเพิม่ เติม สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต .................................................................................................................................. เปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน ศึกษาการอ่านเขียนโน้ตดนตรีไทย บอกหน้าท่ีของเคร่ืองดนตรีไทย ระบุปัจจัยที่สําคัญท่ีมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี ปฏิบัติเคร่ืองดนตรี ทง้ั เดยี่ วและรวมวง โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลมุ่ การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพ่อื ให้เกดิ ความซาบซง้ึ ในดนตรีไทย ผลการเรียนรู้ 1. เปรียบเทยี บการใชอ้ งคป์ ระกอบดนตรจี ากวฒั นธรรมทต่ี า่ งกัน 2. อ่านเขยี นโนต้ ดนตรีไทย 3. บอกหน้าท่ขี องเคร่ืองดนตรีไทย 4. ระบปุ ัจจัยที่สําคัญท่ีมอี ิทธพิ ลต่อการสรา้ งสรรค์งานดนตรี 5. บรรเลงดนตรเี ดีย่ วและรวมวง รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หนา้ 225 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ ศ32202 ดนตรีไทยปฏิบัติ 4 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ .................................................................................................................................. ศึกษาประวัติของนักดนตรีไทย ศัพท์สังคีต อารมณ์ของเพลงและความรู้สึกที่มีต่อบทเพลงที่บรรเลง ปฏิบัติเคร่ืองดนตรีไทยอย่างน้อย 1 ช้ิน บรรเลงเด่ียวและรวมวง ประเมินพัฒนาการทักษะทางดนตรีของ ตนเองหลังจากการฝึกปฏบิ ัติ โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่ การสร้างความคดิ รวบยอด เพื่อใหเ้ กดิ ความซบซง้ึ ในดนตรไี ทย ผลการเรยี นรู้ 1. นําเสนอประวตั นิ ักดนตรไี ทย 2. อธิบายความหมายของศัพท์สังคีต 3. บรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกตอ่ บทเพลงท่ีบรรเลง 4. บรรเลงดนตรเี ด่ียวและรวมวง 5. ประเมินพัฒนาการทักษะทางดนตรขี องตนเองหลังจากการฝกึ ปฏิบัติ รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 226 รายวิชาเพม่ิ เตมิ ศ32203 ดนตรีสากลปฏบิ ัติ 3 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ .................................................................................................................................. ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากล ระดับเสียงของดนตรี ปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลที่ถนัด1 ช้ิน โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตที่กําหนด ท้ังบรรเลงเดี่ยวและรวมวงได้ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกล่มุ การสร้างความคิดรวบยอด โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่ การสร้างความคิดรวบยอด เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจและบรรเลงดนตรสี ากลที่ถนัดได้อย่างถูกตอ้ ง ผลการเรียนรู้ 1. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจในเร่ืองทฤษฏีดนตรีสากล เก่ียวกับ ระดบั เสยี งของดนตรี 2. ปฏิบัตไิ ลเ่ สียงเครื่องดนตรที ่ีถนดั และปฏบิ ัติ ระดับเสียง ตวั โน้ตตามทกี่ าํ หนดได้ 3. ดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรที ต่ี นบรรเลงอย่างระมัดระวงั ปลอดภัยและรบั ผิดชอบ 4. ปฏิบตั เิ คร่ืองดนตรตี ามถนัด เพลงที่กาํ หนดใหท้ ง้ั เดี่ยวและรวมวงได้ รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 227 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ศ32204 ดนตรสี ากลปฏบิ ัติ 4 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต .................................................................................................................................. ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากลเก่ียวกับบันไดเสียงดนตรี ปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลที่ถนัด 1 ช้ิน โดยฝึก ไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตท่ีกําหนด ท้ังบรรเลงเดี่ยวและรวม วงได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสรา้ งความคิดรวบยอด โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคดิ รวบยอด เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจและบรรเลงดนตรีสากลทีถ่ นดั ได้อยา่ งถูกต้อง ผลการเรียนรู้ 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในเรือ่ งทฤษฏดี นตรีสากล เกี่ยวกับ บนั ไดเสียงดนตรี 2. ปฏบิ ตั ไิ ล่เสยี งเครื่องดนตรีทีถ่ นดั และปฏิบตั ิบันไดเสียงดนตรีตามที่กาํ หนดได้ 3. ดูแลรกั ษาเคร่อื งดนตรีท่ีตนบรรเลงอยา่ งระมัดระวัง ปลอดภยั และรบั ผดิ ชอบ 4. ปฏิบตั เิ คร่อื งดนตรีตามถนัด เพลงที่กาํ หนดให้ทงั้ เด่ียวและรวมวงได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 228 รายวิชาเพิ่มเตมิ ศ32205 โนรา 3 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ ปฏิบัติรําโนรา ร้องบทโนรา เพื่อให้เกิดความเข้าใจ และมีทักษะในการรําโนราให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นสามารถนําความรู้เร่ืองการแสดงโนรา เป็นแนวทางในการประกอบอาชีพตอ่ ไป โดยใช้กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุม่ การสร้างความคิดรวบยอด เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามรู้ความเข้าใจ มที ักษะในการราํ โนรารว่ มกันอนุรกั ษด์ นตรีพน้ื เมืองไว้ ผลการเรียนรู้ 1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเรือ่ ง ฉันทลกั ษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ โนรา 2. มีความรูค้ วามเขา้ ใจ และสามารถแต่งกลอนโนราได้ 3. สามารถร้องบทโนราแบต่างๆได้ 4. สามารถร้องและรําโนรา บทปฐมได้ รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หน้า 229 รายวิชาเพมิ่ เติม ศ32206 โนรา 4 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ ปฏิบัติรําโนรา ร้องบทโนรา เพื่อให้เกิดความเข้าใจ และมีทักษะในการรําโนราให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ินสามารถนําความรู้เร่ืองการแสดงโนรา เปน็ แนวทางในการประกอบอาชพี ต่อไป โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม การสรา้ งความคิดรวบยอด เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมีความรูค้ วามเขา้ ใจ มีทกั ษะในการราํ โนรารว่ มกันอนรุ ักษด์ นตรีพื้นเมืองไว้ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความร้คู วามเข้าใจเรอื่ ง ฉนั ทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทตา่ งๆ โนรา 2. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจและสามารถแตง่ กลอนโนราได้ 3. สามารถรอ้ งบทโนราแบต่างๆได้ 4. สามารถรอ้ งและราํ โนรา บทปฐมได้ (ต่อ) รวมท้งั หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 230 รายวชิ าเพิม่ เตมิ ศ32207 นาฏศลิ ป์ไทย 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษาประวตั ิความเปน็ มาของรําไทยมาตรฐาน ปฏิบตั ริ ําไทยมาตรฐานตามท่ีกําหนดได้ ให้เกดิ ความ หวงแหนศลิ ปวัฒนธรรม มสี ว่ นร่วมในการอนุรกั ษศ์ ิลปวัฒนธรรมไทย โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกล่มุ การสร้างความคดิ รวบยอด เพื่อร่วมกันอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทยไวส้ บื ไป ผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจเก่ียวกบั ประวตั ิความเปน็ มาของรําไทยมาตรฐาน 2. มีความเขา้ ใจเกย่ี วกับความหมายของรําไทยมาตรฐาน 3. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเรื่องนาฏยศพั ท์ ของ รําไทยมาตรฐาน 4. เข้าใจและสามารถปฏบิ ตั ิรําไทยมาตรฐานได้อย่างนอ้ ย 1 ชุด 5. ใหเ้ กิดความหวงแหนและอนรุ กั ษ์ ศิลปวฒั นธรรมไทย รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

หนา้ 231 รายวิชาเพมิ่ เติม ศ32208 นาฏศิลป์ไทย 4 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษาประวัติความเปน็ มาของราํ ไทยมาตรฐาน ปฏบิ ัติราํ ไทยมาตรฐานตามทีก่ าํ หนดไดใ้ หเ้ กดิ ความ หวงแหนศิลปวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุม่ การสร้างความคดิ รวบยอด เพือ่ รว่ มกันอนรุ ักษ์ศลิ ปวฒั นธรรมไทยไว้สบื ไป ผลการเรยี นรู้ 1. มีความเข้าใจเกี่ยวกบั ประวัตคิ วามเปน็ มาของรําไทยมาตรฐาน 2. มีความเข้าใจเก่ียวกบั ความหมายของรําไทยมาตรฐาน 3. มคี วามรู้ความเข้าใจเรือ่ งนาฏยศพั ท์ ของ รําไทยมาตรฐาน 4. เข้าใจและสามารถปฏิบัติรําไทยมาตรฐานไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 1 ชุด 5. ใหเ้ กดิ ความหวงแหนและอนรุ ักษ์ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 232 รายวิชาเพมิ่ เตมิ ศ32209 จติ รกรรม 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเรื่ององค์ประกอบของศิลปะ ความหมายการจัดองค์ประกอบ การนําความรู้ขององค์ประกอบ ศิลป์ มาสร้างผลงานด้านศิลปะได้อย่างกลมกลืนและสวยงามมีวินัยมุ่งม่ันในการทํางาน ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดตอ่ งานศลิ ปะอยา่ งอสิ ระ โดยใช้กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลมุ่ การสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่อื ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจ นาํ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจําวนั สร้างงานสรา้ งอาชพี ได้ต่อไป ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายและวเิ คราะห์หลักการขององคป์ ระกอบศลิ ปเ์ บอื้ งตน้ 2. รแู้ ละเข้าใจองค์ประกอบศลิ ป์และสามารถนาํ ไปใช้ในการเขียนภาพ 3. สรา้ งสรรคจ์ ติ รกรรมโดยใชอ้ งค์ประกอบศลิ ป์อย่างอิสระ รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หน้า 233 รายวิชาเพิ่มเติม ศ32210 จติ รกรรม 4 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 สาระการเรียนร้ศู ิลปะ ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาการเขียนภาพระบายสีตามเทคนิคการวาดภาพสีนํ้า เข้าใจปฏิบัติการเขียนภาพสีนํ้าตามเทคนิค ข้ันตอนและวิธีการวาดภาพสีน้ํา การระบายแบบเปียกบนเปียก การระบายแบบเปียกบนแห้ง การระบายแบบ แห้งบนเปยี ก การระบายแบบแหง้ บนแหง้ ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดสรา้ งสรรค์อยา่ งอิสระ โดยใช้กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพอ่ื ใหม้ คี วามรูค้ วามเขา้ ใจ นําไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาํ วัน สรา้ งงานสรา้ งอาชีพไดต้ อ่ ไป ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายหลกั การเทคนคิ การเขยี นภาพสนี ํ้าเบอื้ งตน้ 2. มีทักษะการระบายสีน้าํ แบบเปยี กบนเปยี ก 3. มที ักษะการระบายสนี ้ําแบบเปียกบนแหง้ 4. มที ักษะการระบายสีน้าํ แบบแหง้ บนเปียก 5. มีทกั ษะการระบายสีนาํ้ แบบแหง้ บนแหง้ รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 234 รายวิชาเพ่ิมเติม ศ33201 ดนตรไี ทยปฏิบัติ 5 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต .................................................................................................................................. ศึกษา ค้นคว้า นําเสนอประวัตินักดนตรีไทยระบุอาชีพต่างๆที่เกี่ยวข้องกับดนตรีอ่ืน เปรียบเทียบ องคป์ ระกอบทีใ่ ช้ในงานดนตรี และงานศลิ ปะบรรเลงดนตรีเด่ียวและรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการแสดงออกและ คณุ ภาพเสียงเห็นคุณคา่ ของดนตรไี ทย โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุม่ การสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่ือให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ นาํ ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั สร้างงานสรา้ งอาชพี ไดต้ อ่ ไป ผลการเรียนรู้ 1. นาํ เสนอประวตั ินักดนตรไี ทย 2. ระบงุ านอาชพี ตา่ งๆทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั ดนตรอี ืน่ 3. เปรียบเทียบองค์ประกอบทใี่ ช้ในงานดนตรีและงานศิลปะ 4. บรรเลงดนตรีเดย่ี วและรวมวงโดยเนน้ เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพเสยี ง รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 235 รายวิชาเพม่ิ เตมิ ศ33202 ดนตรีไทยปฏิบตั ิ 6 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต .................................................................................................................................. อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตน เกี่ยวกับอิทธิพล ของดนตรีที่มีต่อบุคคล และสังคมบรรเลงดนตรีเด่ียวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการเล่นการแสดงออกและ คณุ ภาพเสยี งนําเสนอหรือจดั การแสดงดนตรที ่ีเหมาะสม โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุ่ม การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ นําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน สร้างงานสร้างอาชีพได้ต่อไปเกิดความ ซาบซึ้งเห็นคุณค่าของดนตรไี ทย ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายเหตุผลในการเลอื กใชอ้ งคป์ ระกอบดนตรีในการสร้างสรรคง์ านดนตรีของตน 2. อธิบายเกีย่ วกบั อิทธิพลของดนตรที ่มี ตี ่อบคุ คลและสังคม 3. บรรเลงดนตรีเด่ยี วและรวมวงโดยเนน้ เทคนิคการเล่นการแสดงออกและคุณภาพเสยี ง 4. นาํ เสนอหรือจัดการแสดงดนตรที ีเ่ หมาะสม รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู้

หนา้ 236 รายวิชาเพ่ิมเติม ศ33203 ดนตรีสากลปฏบิ ตั ิ 5 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ .................................................................................................................................. ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากลเกี่ยวกับข้ันคู่เสียง ปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลที่ถนัด 1 ช้ิน โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ขั้นคู่เสียง ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตท่ีกําหนด ท้ังบรรเลงเด่ียวและ รวมวงได้ โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่ การสร้างความคิดรวบยอด เพ่ือใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจและบรรเลงดนตรีสากลทถี่ นัดได้อย่างถกู ตอ้ ง สรา้ งงาน สรา้ งอาชีพได้ ตอ่ ไป ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในเรื่องทฤษฏีดนตรสี ากล เกยี่ วกบั ขน้ั ค่เู สียง 2. ปฏิบตั ไิ ล่เสยี งเคร่อื งดนตรีที่ถนดั และปฏิบัตบิ ันไดเสียงดนตรี ข้นั คู่เสยี งตามทกี่ าํ หนดได้ 3. ดูแลรักษาเครอ่ื งดนตรีทีต่ นบรรเลงอย่างระมดั ระวัง ปลอดภยั และรบั ผิดชอบ 4. ปฏบิ ัติเคร่ืองดนตรตี ามถนดั เพลงทกี่ าํ หนดใหท้ ้งั เดีย่ วและรวมวงได้ รวมท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู้

หนา้ 237 รายวิชาเพิม่ เตมิ ศ33204 ดนตรสี ากลปฏบิ ตั ิ 6 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาระการเรียนรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต .................................................................................................................................. ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากลเกี่ยวกับคอร์ด ปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลที่ถนัด 1 ช้ิน โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตท่ีกําหนด ทั้งบรรเลงเดี่ยวและรวมวงได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ การสร้างความคดิ รวบยอด โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ การสรา้ งความคิดรวบยอด เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและบรรเลงดนตรีสากลท่ีถนัดได้อย่างถูกต้อง สร้างงานสร้างอาชีพได้ ต่อไป ผลการเรียนรู้ 1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งทฤษฏีดนตรีสากล เกย่ี วกับ คอร์ด 2. ปฏิบตั ไิ ล่เสยี งเคร่ืองดนตรที ่ถี นดั และปฏิบัติบันไดเสียงดนตรีตามทกี่ ําหนดได้ 3. ดแู ลรักษาเคร่อื งดนตรีทต่ี นบรรเลงอย่างระมัดระวัง ปลอดภยั และรบั ผดิ ชอบ 4. ปฏบิ ตั ิเครอื่ งดนตรีตามถนัด เพลงที่กาํ หนดให้ท้งั เด่ยี วและรวมวงได้ รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 238 รายวชิ าเพม่ิ เติม ศ33205 โนรา 5 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 สาระการเรียนรศู้ ิลปะ จํานวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ช่ัวโมง ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ ปฏิบัติรําทําบทโนรา เพื่อให้เกิดความเข้าใจและมี ทักษะในการรําโนรา ให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นสามารถนําความรู้เรื่องการแสดงโนราเป็น แนวทางในการประกอบอาชีพต่อไป โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกล่มุ การสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการรําโนรานําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันสร้างงาน สรา้ งอาชพี ได้ต่อไป ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้ความเข้าใจเรือ่ ง ฉนั ทลกั ษณ์ บทกลอนโนราประเภทตา่ งๆ 2. มคี วามรคู้ วามเข้าใจ และสามารถแต่งกลอนโนราได้ 3. สามารถรอ้ งบทโนราแบบต่างๆได้ 4. สามารถร้องและราํ โนรา ทําบทได้ รวมท้งั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หน้า 239 รายวชิ าเพมิ่ เติม ศ33206 โนรา 6 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 สาระการเรียนรู้ศิลปะ จํานวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ช่วั โมง ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆปฏิบัติรําทําบทโนรา เพ่ือให้เกิดความเข้าใจและมี ทักษะในการรําโนรา ให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ิน สามารถนําความรู้เรื่องการแสดงโนราเป็น แนวทางในการประกอบอาชีพตอ่ ไป โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพื่อใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจ นําไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจําวัน สรา้ งงานสร้างอาชพี ไดต้ อ่ ไป ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเรื่อง ฉนั ทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ 2. มีความรคู้ วามเข้าใจ และสามารถแตง่ กลอนโนราได้ 3. สามารถร้องบทโนราแบบต่างๆได้ 4. สามารถรอ้ งและราํ โนรา ทําบทได้ (ต่อ) รวมท้งั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 240 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ ศ33207 นาฏศิลปไ์ ทย 5 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษาประวัตคิ วามเปน็ มาของระบาํ พื้นเมือง ปฏบิ ัตริ ะบาํ พน้ื เมือง ตามทีก่ าํ หนดได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ การสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่อื ใหเ้ กดิ ความหวงแหน ศลิ ปวัฒนธรรม มีสว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษศ์ ิลปวัฒนธรรมไทย สรา้ งงานสรา้ ง อาชีพไดต้ อ่ ไป ผลการเรียนรู้ 1. มีความเขา้ ใจเกี่ยวกับประวตั ิความเปน็ มาของระบําพืน้ เมอื ง 2. มคี วามเขา้ ใจเกย่ี วกับความหมายของระบําพื้นเมอื ง 3. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเร่ืองนาฏยศพั ท์ ของระบาํ พ้นื เมอื ง 4. เขา้ ใจและสามารถปฏบิ ตั ิระบาํ พื้นเมือง ไดอ้ ย่างน้อย 1 ชุด 5. ใหเ้ กดิ ความหวงแหนและอนุรกั ษ์ ศิลปวฒั นธรรมไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 241 รายวิชาเพิ่มเตมิ ศ33208 นาฏศลิ ปไ์ ทย 6 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษาประวัติความเป็นมาของระบาํ โบราญคดี ปฏิบัตริ ะบาํ โบราญคดี ตามท่กี ําหนดได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ การสร้างความคดิ รวบยอด เพอื่ ให้มีความรู้ความเขา้ ใจ นาํ ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาํ วัน สรา้ งงานสรา้ งอาชพี ไดต้ อ่ ไป ผลการเรยี นรู้ 1. มีความเขา้ ใจเกย่ี วกับประวัตคิ วามเป็นมาของระบําโบราญคดี 2. มีความเขา้ ใจเกย่ี วกับความหมายของระบําโบราญคดี 3. มคี วามร้คู วามเข้าใจเรอื่ งนาฏยศพั ท์ ของระบาํ โบราญคดี 4. เข้าใจและสามารถปฏบิ ัติระบาํ โบราญคดี ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 1 ชดุ 5. ใหเ้ กดิ ความหวงแหนและอนุรกั ษ์ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 242 รายวิชาเพ่มิ เติม ศ33209 จติ รกรรม 5 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาการเขียนภาพระบายสีน้ํา กําหนดแสง เงา การระบายสี เทคนิคการปฏิบัติตามขั้นตอนของ การวาดภาพสีนํ้าเขียนตามรูปแบบท่ีกําหนด การเขียนภาพหุ่นน่ิงดอกไม้ การเขียนภาพหุ่นนิ่งผลไม้ การเขียน ภาพหนุ่ นง่ิ ทั่วไปใฝ่เรยี นรูม้ ุ่งมน่ั ในการทาํ งาน ถา่ ยทอดความคิดสรา้ งสรรคอ์ ย่างอิสระ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจ นําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาํ วัน สรา้ งงานสร้างอาชพี ได้ตอ่ ไป ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลกั การเขียนภาพกาํ หนดแสงเงาขององคป์ ระกอบศิลป์ 2. มที กั ษะและเทคนิคในการสร้างสรรคง์ านจิตรกรรม 3. สร้างสรรค์งานจิตรกรรมสนี ้ําหุ่นนง่ิ ดอกไม้ 4. สรา้ งสรรคง์ านจิตรกรรมสนี าํ้ หนุ่ นง่ิ ผลไม้ 5. สร้างสรรค์งานจิตรกรรมสนี าํ้ หุ่นนง่ิ ทั่วไป รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 243 รายวิชาเพ่มิ เติม ศ33210 จิตรกรรม 6 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเทคนิคการระบายสีน้ํา ภาพธรรมชาติ ตามรูปแบบและสถานที่จริง สร้างผลงานการวาดภาพ สี น้ําได้อย่างมีคุณภาพ การเขียนภาพทิวทัศน์ทะเล การเขียนภาพทิวทัศน์บก มีความเพลิดเพลินกับการวาด ภาพสีนํ้า ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดสร้างสรรค์ต่องานศิลป์อย่างอิสระ สะท้อนเห็นคุณค่าของศิลปะและ วฒั นธรรม โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกล่มุ การสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่ือใหม้ คี วามร้คู วามเขา้ ใจ นําไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจําวัน สร้างงานสรา้ งอาชีพได้ต่อไป ผลการเรยี นรู้ 1. รูแ้ ละเขา้ ใจการเขียนภาพสีน้าํ สามารถนาํ ไปใช้ในการเขยี นภาพ 2. มที ักษะขนวนการสรา้ งสรรค์งานจติ รกรรม 3. สร้างสรรคง์ านจติ รกรรมสีน้ําภาพทิวทัศนท์ ะเล 4. สรา้ งสรรค์งานจิตรกรรมสีนํ้าภาพทิวทศั น์บก รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หน้า 244 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น เปา้ หมาย การจัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น มุ่งพฒั นาให้ผูเ้ รยี นเห็นคุณค่าในตวั เองและผู้อืน่ มีกระบวนการคดิ ตาม วุฒิภาวะ มีทักษะในการดําเนินชวี ติ มคี วามสุข มีจติ สาํ นกึ และรับผิดชอบตอ่ ตนเอง ครอบครวั สงั คมและ ประเทศชาติ โดยกาํ หนดเป้าหมายในการจดั ดงั น้ี 1. ผู้เรยี นไดป้ ระสบการณ์ท่ีหลากหลาย เกิดความรู้ ความเขา้ ใจทง้ั วิชาการและวชิ าชพี 2. ผู้เรยี นคน้ พบความสนใจ ความถนัดของตนเอง มองเห็นชอ่ งทางในการสรา้ งงาน สรา้ งอาชพี ใน อนาคตทเี่ หมาะสมกบั ตนเอง 3. ผเู้ รียนพฒั นาบุคลกิ ภาพ เจตคติ ค่านิยมในการดาํ เนนิ ชีวติ และเสริมสรา้ งคณุ ธรรมจริยธรรม 4. ผเู้ รียนเห็นคณุ คา่ ขององค์ความรู้ สามารถนําความรไู้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นการพัฒนาตนเองไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม 5. ผเู้ รยี นมีจิตสํานึกและทําประโยชนเ์ พื่อสงั คมและประเทศชาติ หลักการ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียนมีหลกั การ ดังนี้ 1. มกี ารกาํ หนดวตั ถปุ ระสงคแ์ ละแนวปฏบิ ัติท่ีชดั เจนเปน็ รูปธรรมสอดคลอ้ งกบั แนวปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. เป็นกิจกรรมท่ีผเู้ รียนพัฒนาตนเองอยา่ งรอบดา้ นและเตม็ ศักยภาพตามความสนใจ ความถนัด ความตอ้ งการ อย่างเหมาะสมกับวยั และวฒุ ภิ าวะ 3. เปน็ กิจกรรมทปี่ ลกู ฝัง ส่งเสรมิ จติ สาํ นกึ ในการบําเพ็ญประโยชนต์ อ่ สังคมในลักษณะต่างๆ ท่ี สอดคล้องกับวถิ ชี วี ติ ประเพณแี ละวฒั นธรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง 4. เปน็ กจิ กรรมทย่ี ึดหลักการมีส่วนร่วม โดยเปิดโอกาสให้ พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ผูน้ าํ ชมุ ชน ปราชญ์ ชาวบา้ น และหนว่ ยงานอืน่ ๆ มสี ่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรม 5. จํานวนสมาชิกมีความเหมาะสมกับลกั ษณะของกจิ กรรมจดั กิจกรรมแบบบรู ณาการวิชาการกับชีวติ จรงิ โดยกาํ หนดเวลาในการจดั กจิ กรรมอย่างเหมาะสม 6. มีการประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมโดยวิธกี ารท่ีหลากหลายและสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมอย่างเป็น ระบบและต่อเนื่อง แนวทางการจัดกจิ กรรม โรงเรียนได้กาํ หนดแนวทางการจัดกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ดังนี้ 1. จดั กิจกรรมตา่ งๆ เพ่อื เก้อื กูลสงเสริมการเรียนรตู้ ามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ เช่น การบูรณาการ โครงงาน องคค์ วามรู้จากกลุ่มสาระการเรยี นรู้ เป็นตน้ 2. จดั กจิ กรรมตามความสนใจ ความถนัดตามธรรมชาตแิ ละความสามารถความต้องการของผูเ้ รยี น และชุมชนและชมรมทางวิชาการตา่ งๆ เป็นต้น 3. จัดกจิ กรรมเพอื่ ปลูกฝงั และสรา้ งจติ สํานกึ ในการทําประโยชนต์ ่อสังคม เชน่ ลูกเสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด ผูบ้ ําเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร เป็นต้น 4. จดั กจิ กรรมประเภทบรกิ ารดา้ นต่างๆ ฝกึ การทาํ งานทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ ่อตนเองและส่วนรวม 5. ประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมอย่างเปน็ ระบบ โดยให้ถือว่าเปน็ เกณฑ์ประเมนิ ผลการผ่านช่วงชัน้

หนา้ 245 โครงสร้างกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น 1. กจิ กรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์ส่ิงแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิด แก้ปัญหา กําหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คําปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน การมีสว่ นร่วมพัฒนาผู้เรยี น 2. กิจกรรมผู้เรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นําผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทํางาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอ้ืออาทรและ สมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัดและความสนใจของผู้เรียนให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเอง ในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทํางาน เน้นการ ทํางานร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและ ทอ้ งถนิ่ กิจกรรมนักเรียนประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด ผบู้ าํ เพญ็ ประโยชนแ์ ละนักศึกษาวชิ าทหาร 2.2 กิจกรรมชมุ นุม ชมร 3. กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ เปน็ กิจกรรมทสี่ ่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นบาํ เพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสงั คม ชุมชน และทอ้ งถ่นิ ตามความ สนใจในลกั ษณะอาสาสมัคร เพอ่ื แสดงถงึ ความรบั ผิดชอบ ความดีงาม ความเสยี สละต่อสงั คม มจี ติ สาธารณะ โดยจัดในลกั ษณะบรู ณาการกบั รายวิชา IS 3 จัดทัง้ ในและนอกเวลาเรยี นเช่น 3.1กจิ กรรมส่งเสรมิ ศิลปวฒั นธรรมประเพณี ได้แก่ กิจกรรมวันสงกรานต์ วนั ลอยกระทง วันขึ้นปีใหม่ วนั แม่แหง่ ชาติ วนั เดก็ วันเยาวชนแหง่ ชาติ วันไหว้ครู ฯลฯ 3.2กิจกรรมสง่ เสรมิ ความภักดีต่อชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์ เชน่ กิจกรรมเฉลิม พระชนมพรรษาวันรัฐธรรมนญู วนั ปยิ มหาราช วนั มาฆบูชา วันเขา้ พรรษา ฯลฯ 3.3 กจิ กรรมส่งเสรมิ วชิ าการและการศึกษา เชน่ กิจกรรมวนั สุนทรภู่ กจิ กรรมแสดงผลงาน ทางวิชาการ กจิ กรรมแข่งขันทกั ษะทางวิชาการ กจิ กรรมกฬี าสี กิจกรรมตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ การเขา้ คา่ ยพักแรม คา่ ยสง่ เสรมิ อจั ฉรยิ ะภาพนกั เรียน ฯลฯ 3.4 กิจกรรมท่ีเกดิ จากความสนใจของผูเ้ รยี นท่ีได้จากการเรียนรู้ รายวชิ า IS 1- IS 2นําไปสู่ การปฏิบัตเิ พ่ือสังคมในรายวิชา IS 3 เวลาเรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.4 -ม.6 ) เวลาเรยี น 120 ชัว่ โมง/ปี โดยแบ่งดังน้ี 1.กิจกรรมแนะแนว 40 ชั่วโมง/ปี 2.กจิ กรรมนกั เรยี น(ชุมนมุ /ในเครื่องแบบ) 40 ชั่วโมง/ปี 4. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 ชว่ั โมง/ปี หมายเหตุ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชนเ์ ปน็ กิจกรรมท่นี กั เรียนต้องเข้าร่วม กจิ กรรมโดยใช้ ใน/นอกเวลาเรยี น ให้ครบตามท่ีหลักสตู รกาํ หนดอย่างต่อเนื่องทกุ ปี

หน้า 246 เกณฑก์ ารจบการศึกษาระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรคก์ ําหนดเกณฑก์ ารจบการศกึ ษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ดงั นี้ เกณฑก์ ารจบระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 1. ผเู้ รยี นเรยี นรายวิชาพ้นื ฐานและรายวชิ าเพมิ่ เติม โดยเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน 41 หน่วยกิต และ รายวิชาเพ่มิ เตมิ ตามทส่ี ถานศึกษากาํ หนด 2. ผู้เรยี นต้องได้หนว่ ยกติ ตลอดหลกั สูตรไม่น้อยกว่า 77 หนว่ ยกติ โดยเป็นรายวิชาพ้นื ฐาน 41 หน่วยกติ และรายวชิ าเพ่มิ เตมิ ไม่นอ้ ยกว่า 36 3. ผเู้ รยี นมีผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนสือ่ ความ ในระดับ ผา่ น เกณท์การ ประเมนิ ขน้ึ ไป 4. ผ้เู รยี นมผี ลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ในระดบั ผ่าน เกณท์การประเมินขน้ึ ไป 5. ผ้เู รียนเข้าร่วมกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนและมผี ลการประเมิน ผา่ น เกณท์การประเมนิ ทกุ กจิ กรรม