หลักสูตร รร ม ปลาย.2563

หน้า 47 ค31203 คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 9 รายวชิ าเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา พรอ้ มทง้ั ฝึกทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรเ์ กย่ี วกบั เน้อื หาของสาระ ดังนี้ การประยุกต์ของความน่าจะเป็นโดยจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ อันได้แก่ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้ เหตุผลและการคิดสรา้ งสรรค์ การใช้สื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยีและแหล่งข้อมูล และนําประสบการณ์ตลอดจนทักษะและกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่างๆ และใช้ในชีวิตประจําวันอย่างสร้างสรรค์ รวมท้ังเห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อ คณิตศาสตรส์ ามารถทํางานอย่างเป็นระบบ มีความรอบคอบและมีวจิ ารณญาณ การวัดผลและประเมนิ ผล ใช้วิธีการทหี่ ลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะ ทต่ี ้องการวดั ผลการเรยี นรู้ 1. เขา้ ใจและนาํ ความร้เู กี่ยวกบั ความนา่ จะเปน็ ไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ 2. เข้าใจและนาํ ความรูเ้ กยี่ วกับการประยุกตข์ องความน่าจะเป็นไปใชใ้ นการแก้ปัญหาได้ รวมท้งั หมด 2 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 48 ค31204 คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เติม 10 รายวชิ าเพิม่ เติม กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศกึ ษา พรอ้ มทง้ั ฝกึ ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์เกี่ยวกับเนอื้ หาของสาระ ดงั นี้ การประยุกต์ของเลขยกกําลัง โดยจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ อันได้แก่ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้ เหตผุ ลและการคดิ สร้างสรรค์ การใช้สื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยีและแหล่งข้อมูล และนําประสบการณ์ตลอดจนทักษะและกระบวนการท่ีได้ ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจําวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อ คณิตศาสตรส์ ามารถทํางานอย่างเปน็ ระบบ มีความรอบคอบและมวี ิจารณญาณ การวัดผลและประเมินผล ใช้วิธีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและ ทกั ษะทีต่ ้องการวดั ผลการเรยี นรู้ 1. เขา้ ใจและนาํ ความรูเ้ ก่ียวกบั เลขยกกําลังไปใชใ้ นการแกป้ ัญหาได้ 2. เขา้ ใจและนําความรู้เกย่ี วกบั การประยุกตข์ องเลขยกกําลังไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ รวมทง้ั หมด 2 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 49 ค31203 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 11 รายวิชาเพม่ิ เตมิ กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา พรอ้ มทั้งฝึกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรเ์ กย่ี วกบั เน้ือหาของสาระ ดงั นี้ การประยุกต์ของลําดบั และอนุกรม โดยจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ อันได้แก่ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเช่ือมโยง การให้ เหตผุ ลและการคดิ สรา้ งสรรค์ การใช้ส่ือ อุปกรณ์ เทคโนโลยีและแหล่งข้อมูล และนําประสบการณ์ ตลอดจนทักษะและกระบวนการท่ี ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจําวันอย่างสร้างสรรค์ รวมท้ังเห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อ คณิตศาสตรส์ ามารถทาํ งานอยา่ งเป็นระบบ มีความรอบคอบและมวี ิจารณญาณ การวัดผลและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ือหาและ ทักษะทตี่ ้องการวดั ผลการเรยี นรู้ 1. เขา้ ใจและนําความรเู้ กย่ี วกับลาํ ดับไปใชใ้ นการแก้ปญั หาได้ 2. เข้าใจและนาํ ความรู้เก่ยี วกบั การประยกุ ตข์ องลาํ ดบั ไปใช้ในการแกป้ ญั หาได้ 3. เขา้ ใจและนาํ ความรู้เกี่ยวกบั อนุกรมไปใชใ้ นการแกป้ ญั หาได้ 4. เข้าใจและนําความรเู้ กย่ี วกับการประยุกตข์ องอนุกรมไปใช้ในการแก้ปญั หาได้ รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หน้า 50 ค31204 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม 12 รายวิชาเพมิ่ เตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา พร้อมท้งั ฝึกทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตรเ์ ก่ียวกบั เน้อื หาของสาระ ดังน้ี การประยุกต์ของสถิติ โดยจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ อันได้แก่ การแก้ปัญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผลและการคิด สร้างสรรค์ การใช้ส่ือ อุปกรณ์ เทคโนโลยีและแหล่งข้อมูลและนําประสบการณ์ ตลอดจนทักษะและกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจําวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณติ ศาสตรส์ ามารถทาํ งานอย่างเปน็ ระบบ มคี วามรอบคอบและมวี จิ ารณญาณ การวัดผลและประเมินผลใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ือหาและ ทักษะทต่ี ้องการวดั ผลการเรยี นรู้ 1. เข้าใจและนาํ ความร้เู กย่ี วกบั สถติ ิไปใชใ้ นการแกป้ ญั หาได้ 2. เขา้ ใจและนําความรู้เกีย่ วกบั การประยกุ ต์ของสถติ ไิ ปใช้ในการแกป้ ญั หาได้ รวมท้ังหมด 2 ผลการเรยี นรู้

หน้า 51 กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ

โครงสร้างหลักสตู ร ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย หนา้ 52 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ 1.0 หน่วยกติ รายวชิ าพืน้ ฐาน จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ อ31101ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 1 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ อ31102ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 2 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 1.0 หน่วยกิต อ32101ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 3 1.0 หนว่ ยกติ อ32102ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 4 1.0 หนว่ ยกิต 0.5 หน่วยกิต ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 0.5 หน่วยกิต อ33101ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 5 0.5 หนว่ ยกิต อ33102ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 6 0.5 หนว่ ยกิต 1.0 หนว่ ยกิต รายวชิ าเพ่ิมเตมิ จาํ นวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ อ31201 ไวยากรณ์ภาษาองั กฤษ 1 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ อ31202 ไวยากรณภ์ าษาอังกฤษ 2 จํานวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ อ31203 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน 1 จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต อ31204 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 2 จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต อญ31201 ภาษาญ่ีปนุ่ 1 จาํ นวน 20 ชั่วโมง ญ31202 ภาษาญีป่ ุ่น 2 จ31201 ภาษาจีน 1 จ31202 ภาษาจนี 2 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 จํานวน 40 ชั่วโมง อ32201 ภาษาองั กฤษพิชิตมหาวทิ ยาลยั 1 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง อ32202 ภาษาองั กฤษพชิ ิตมหาวทิ ยาลัย 2 จํานวน 40 ชั่วโมง อ32203 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 1 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง อ32204 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด 2 จาํ นวน 20 ชั่วโมง ญ32201 ภาษาญีป่ ่นุ 3 จํานวน 20 ชั่วโมง ญ32202 ภาษาญ่ปี นุ่ 4 จาํ นวน 20 ช่ัวโมง จ32201 ภาษาจนี 3 จาํ นวน 20 ช่ัวโมง จ32202 ภาษาจนี 4

หน้า 53 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 อ33201 การอา่ นเชิงวิเคราะห์ 1 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ33202 การอา่ นเชิงวิเคราะห์ 2 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ อ33203 ภาษาองั กฤษเพื่อการศึกษาต่อและอาชีพ 1จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ อ33204 ภาษาอังกฤษเพอื่ การศกึ ษาตอ่ และอาชพี 2จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ญ33201 ภาษาญีป่ นุ่ 5 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต ญ33202 ภาษาญี่ปุ่น 6 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ จ33201 ภาษาจีน 5 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต จ33202 ภาษาจนี 6 จาํ นวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต

หนา้ 54 คาํ อธบิ ายรายวิชา ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย อ31101 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 1 รายวชิ าพื้นฐาน สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําช้ีแจง คําขอร้อง ในคู่มือการใช้งานและส่ือต่างๆที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ เขียนประโยค ข้อความ สํานวน ความเชื่อ ที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยฟัง พูด อ่าน เขียน ข่าว เหตุการณ์ สารคดี บันเทิงคดี ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว การแสดงความต้องการ การเสนอความ ช่วยเหลือ การตอบรับและการปฏิเสธให้ความช่วยเหลือ เหตุการณ์ในท้องถ่ิน ข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น ให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง อ่านจับใจความสําคัญ สารคดี บันเทิงคดี ข่าว กิจกรรมหรือ เหตุการณ์ เลือกใช้ภาษา น้ําเสียง และกิริยาท่าทางที่เหมาะสมกับบุคคลและสถานที่ ค้นคว้า รวบรวม ข้อมูล ต่างๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม ร่วมทํางานเป็นกระบวนการกลุ่ม ในการเผยแพร่ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษา ต่างประเทศอย่าง สร้างสรรค์ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การคิดวเิ คราะห์และกระบวนการกลมุ่ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษสามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมท้ังเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมที่ถูกต้อง เหมาะสมกับวฒั นธรรมไทยและเจา้ ของภาษา รหสั ตัวชวี้ ัด ต 1.2 ม 4-6/1 ต 1.3 ม 4-6/1 ต 2.2 ม 4-6/2 ต 4.2 ม 4-6/1 ต 4.2 ม 4-6/2 ต 1.1 ม 4-6/1 ต 1.1 ม 4-6/3 ต 1.3 ม 4-6/3 ต 1.3 ม 4-6/2 ต 1.2 ม 4-6/2 ต 1.1 ม 4-6/2 ต 1.1 ม 4-6/4 ต 1.2 ม 4-6/4 ต 1.2 ม 4-6/5 ต 2.1 ม 4-6/2 ต 2.2 ม 4-6/1 ต 2.1 ม 4-6/1 ต3.1 ม 4-6/1 ต 4.1 ม 4-6/1 ต 2.1 ม 4-6/3 ต 1.2 ม 4-6/3 รวมท้งั หมด 21 ตัวช้ีวัด

หน้า 55 รายวชิ าพ้นื ฐาน อ31102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 2 สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําชี้แจง คําขอร้องในคู่มือการใช้งานและสื่อต่างๆท่ีฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าวถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์เขียนประโยค ข้อความ สํานวนความเช่ือ ท่ีมาของขนบธรรมเนยี มประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยฟัง พูด อ่าน เขียน ขา่ ว เหตุการณ์ สารคดี บันเทิงคดี ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว การแสดงความต้องการ การเสนอความช่วยเหลือ การตอบ รับและการปฏิเสธให้ความช่วยเหลือ เหตุการณ์ในท้องถ่ินข้อมูลที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนให้ สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงอ่านจับใจความสําคัญ สารคดี บันเทิงคดี ข่าว กิจกรรมหรือเหตุการณ์ เลือกใช้ ภาษา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางท่ีเหมาะสมกับบุคคลและสถานที่ ค้นคว้า รวบรวม ข้อมูลต่างๆ จากส่ือและ แหล่งเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ร่วมทํางาน เป็นกระบวนการกลมุ่ ในการเผยแพรข่ า่ วสารของโรงเรยี นเปน็ ภาษา ตา่ งประเทศอย่างสรา้ งสรรค์ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การคิด วิเคราะหแ์ ละกระบวนการกลุม่ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาองั กฤษสามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแก้ปัญหา การใช้ทักษะ ชวี ิตและการใชเ้ ทคโนโลยี พร้อมทงั้ เกิดคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมทีถ่ กู ต้อง รหัสตัวชวี้ ัด ต 1.1 ม 4-6/1 ต 1.1 ม 4-6/3 ต 1.2 ม 4-6/1 ต 1.2 ม 4-6/2ต 4.1 ม 4-6/1 ต1.1 ม 4-6/2 ต 1.1 ม 4-6/4 ต 1.2 ม 4-6/3 ต 1.2 ม4-6/4 ต 1.2 ม 4-6/5 ต 1.3 ม 4-6/2 ต 1.3 ม 4-6/3 ต 2.1 ม 4-6/1 ต 2.1 ม 4-6/2 ต 2.1 ม 4-6/3 ต 2.2 ม 4-6/2 ต 1.3 ม 4-6/1 ต 2.2 ม 4-6/1 ต 3.1 ม 4-6/1 ต 4.2 ม 4-6/1 ต 4.2 ม 4-6/2 รวมทั้งหมด 21 ตวั ช้วี ัด

หนา้ 56 อ32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 รายวชิ าพนื้ ฐาน สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาเนื้อเร่ืองที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง บทละครสั้น ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ กิจกรรม ประเด็นท่ีอยู่ใน ความสนใจของสังคม ตลอดจนความรู้เกี่ยวกับภาษา น้ําเสียงและกริยาท่าทางตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรม ความรู้เก่ียวกับข้อมูลที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ สถานการณ์ท่ีเกิดข้ึนท้ังในสถานการณ์จริง สถานการณ์จําลอง ในห้องเรียน ชุมชน และสังคม รวมไปถึงข้อมูล ข่าวสารจากส่ือและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น โดยใช้ทักษะกระบวนการทาง ภาษาฟัง พูด อ่าน และเขียนเพื่อนําไปสู่ความสามารถในการตีความ แสดงความคิดเห็น จับใจความสําคัญ วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ให้เหตุผลและยกตัวอยา่ ง สนทนาและเขียนโต้ตอบ ขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย อธิบาย เ ปรียบเทียบ นําเสนอข้อมูลตนเอง ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นต่างๆ สรุป วิเคราะห์เร่ือง เลือกใช้ภาษาและน้ําเสียง เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษา ค้นคว้าและสืบค้น นําเสนอและเผยแพรข่ ้อมูลข่าวสารต่างๆเพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจทักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขยี น อย่างมเี หตุผล ถกู ต้องตามหลักการอ่านและการเขียน มีความสามารถในการใชภ้ าษาในการส่ือสารและความสามารถในการคิด รวมถึงความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ได้อย่างคล่องแคล่ว เหมาะสมกับกาลเทศะและเกิดทักษะชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทํางาน มีความประหยัด ใช้ทรัพยากรอย่าง คุ้มคา่ อยูอ่ ยา่ งพอพยี งและปฏิบตั ิตนเป็นประโยชน์ตอ่ ส่วนรวมและมจี ติ สาธารณะ รหสั ตวั ชี้วัด ต 1.2 ม 4-6/1, ต 1.2 ม 4-6/3- 5 ต 1.1 ม 4-6/1 - 3 ต 1.3 ม 4-6/1- 3 ต 2.1 ม 4-6/3 ต 2.2 ม 4-6/1- 2 ต 3.1 ม 4-6/1 ต 4.1 ม 4-6/1ต 4.2 ม 4-6/1- 2 รวมทง้ั หมด 17 ตวั ชว้ี ัด

หน้า 57 อ32102 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 4 รายวิชาพื้นฐาน สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศโฆษณาบทร้อยกรอง บทละครส้ัน ถูกต้องตาม หลักการอ่าน อธิบายวิถีชีวิต ความคิด ความเช่ือและที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบ เข้าใจ และสามารถวิเคราะห์ความแตกต่างของโครงสร้างประโยค ข้อความ สํานวน คําพังเพย สุภาษิตบทกลอน ความเชื่อของเจ้าของภาษาโดยนําไปใช้อย่างมีเหตุผลจับใจความสําคัญวิเคราะห์ สรุปความ ตีความและแสดง ความคิดเห็นจากการฟังบทความ เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลตนเอง เร่ือง ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม เลือกและใช้คําแนะนํา คําขอร้อง ช่วยเหลือ ในสถานการณ์จําลอง เขียนบรรยายความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆในความสนใจของสังคมทั้งในท้องถน่ิ และสังคมโลกเข้าร่วมกิจกรรมโดยเลือก ใช้ภาษา น้ําเสียงและกริยาท่าทางที่เหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สืบค้น วิเคราะห์ สรุปความรู้และข้อมูลจากสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ชุมชน ประเทศชาติ เพื่อการศึกษาต่อและอาชีพรวมถึงความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีไดอ้ ย่างคล่องแคล่วเหมาะสมกบั กาลเทศะและเกิดทกั ษะชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพใฝ่เรียนรู้ รักความ เป็นไทย มวี ินัยในตนเองและมีจติ สาธารณะ รหสั ตวั ชีว้ ดั ต 1.1 ม 4-6/2,ต 1.1 ม. 4-6/4 ต 1.2 ม 4-6/1 – 3 , ต 1.2 ม. 4-6/4 , ต 1.2 ม. 4-6/5 ต 1.3 ม 4-6/1- 3 ต 2.1 ม 4-6/1- 3 ต 2.2 ม 4-6/1- 2 ต 4.1 ม 4-6/1 ต 4.2 ม 4-6/1 - 2 รวมท้งั หมด 18 ตวั ชี้วัด

หนา้ 58 อ33101 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 5 รายวิชาพนื้ ฐาน สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําช้ีแจง คําอธิบาย คําบรรยาย ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองท้ังของเจ้าของภาษา ของไทยและท้องถิ่นพัทลุงได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ อธิบายและเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงจากการฟังและการอ่าน อ่านและ ฟังสารคดี บันเทิงคดีแล้วจับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ สนทนา เขียนโต้ตอบ ส่ือสารข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม เลือกใช้ พูดและเขียนการใช้คําขอร้อง คํา แนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย การแสดงความต้องการ การเสนอให้ความช่วยเหลือ การตอบรับ ปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือในสถานการณ์จําลอง หรือสถานการณ์จริง พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล บรรยาย เปรียบเทียบ ความรู้สึก แสดงความคิดเห็นของตน สรุปใจความสําคัญ วิเคราะห์ ให้เหตุผลและแสดงตัวอย่างประกอบ เกี่ยวกับข้อมูล เรื่อง ประเด็นข่าว เหตุการณ์ ประสบการณ์ ประเด็นต่างๆท่ีอยู่ในความสนใจของท้องถ่ิน สังคม และโลก ใช้ภาษา นํ้าเสียง กิริยาท่าทาง ตาม มรรยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เพื่อส่ือสารในส ถานการณ์จริง สถานการณ์จําลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม อธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทียบความแตกต่าง ความเหมือนระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สํานวน คําพังเพย สุภาษิต บทกลอน รวมทั้งวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทยและนําไปใช้อย่างมีเหตุผล โดยใช้ทักษะ กระบวนการทางภาษาเพื่อฝึกทกั ษะปฏิบัตทิ ้ังฟังพูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก ระบุ เปรียบเทียบ อธิบาย เลือกใช้ ภาษา แสดงความคิดเห็นให้เหตผุ ลยกตวั อยา่ งประกอบ เพ่ือให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษและทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผลและมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะและความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพียง รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ รหัสตวั ชี้วดั ต 1.1 ม 4-6/1-4 ต 1.2 ม 4-6/1-5 ต 1.3 ม 4-6/1-3 ต 2.1 ม 4-6/1-3 ต 2.2 ม 4-6/1-2 รวมทงั้ หมด 17 ตวั ชี้วดั

หน้า 59 อ33102 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 6 รายวิชาพนื้ ฐาน สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย คําบรรยาย ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองทั้งของเจ้าของภาษา ของไทยและท้องถ่ินพัทลุงได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ อธิบายและเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงจากการฟังและการอ่าน อ่านและ ฟังสารคดี บันเทิงคดีแล้วจับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น พร้อมท้ังให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ สนทนา เขียนโต้ตอบ สื่อสารข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล บรรยาย เปรียบเทียบ ความรู้สึก แสดงความคิดเห็นของตน สรุปใจความสําคัญ วิเคราะห์ ให้เหตุผลและแสดงตัวอย่าง ประกอบเกี่ยวกับข้อมูล เรื่อง ประเด็นข่าว เหตุการณ์ ประสบการณ์ ประเด็นต่างๆท่ีอยู่ในความสนใจของ ท้องถ่ิน สังคมและโลก ใช้ภาษา นํ้าเสียง กิริยาท่าทาง ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเพ่ือ ส่ือสารในสถานการณจ์ ริง สถานการณจ์ ําลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสงั คม อธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทยี บความแตกต่าง ความเหมอื นระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สํานวน คําพังเพย สุภาษิต บทกลอน รวมทั้งวิถีชีวิต ความเช่ือและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษาและของไทยและนําไปใช้อย่างมีเหตุผล ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือค้นคว้า รวบรวม สืบค้น วิเคราะห์ บันทึกสรุป แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลท่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆเพื่อนําเสนอ การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เข้าร่วม แนะนํา จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รวมทั้งเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของ โรงเรียน ท้องถ่ินและประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะ ปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก ระบุ เปรียบเทียบ อธิบาย เลือกใช้ภาษา แสดงความคิดเห็นให้ เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษและทักษะ กระบวนการทางภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผลและมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถใน การคิด ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะและความ สามารถในการนําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อยา่ งพอเพยี ง รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วดั ต 1.1 ม 4-6/1-4 ต 1.2 ม 4-6/4-5 ต 1.3 ม 4-6/1-3 ต 2.1 ม 4-6/1-3 ต 2.2 ม 4-6/1-2 ต 3.1 ม 4-6/1 ต 4.1 ม 4-6/1 ต 4.2 ม 4-6/1-2 รวมทั้งหมด 18 ตัวช้วี ดั

หน้า 60 อ31201 ไวยากรณภ์ าษาองั กฤษ1 รายวชิ าเพ่มิ เติม สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต -------------------------------------------------------------------------------------------------- วิเคราะหส์ ่วนประกอบของคําพูด (Part of Speech)รู้หลักการใช้และวิธีการนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน ได้ เหมาะกับกาลเทศะ วิเคราะห์ประเภทของคํา และความแตกต่างของวลี ประโยค รวมถึงโครงสร้างของวลีและ ประโยคภาษาอังกฤษและนําไปใช้ได้บอกTenses และเขียนประโยคอยู่ในรูป Tenses ท่ีกําหนดได้รวมท้ัง สามารถเล่าหรือเขียนเรื่องตามที่กําหนด หรือเรื่องท่ีสนใจได้ถูกต้องตามโครงสร้างพูดและเขียนนําเสนอข้อมูล เก่ียวกับตนเองหรือประสบการณ์ เหตุการณ์ เรื่องหรือประเด็นตามความสนใจโดยใชค้ ําบุพบท (Prepositions) ได้อย่างถูกต้องและสามารถอธิบายและเปรียบเทียบหลักการใช้ไวยากรณภ์ าษาอังกฤษและภาษาไทยในการนํา ไปใชใ้ นชวี ิตประจาํ วันได้ โดยใช้กระบวนการสื่อสารทางภาษาและฝึกปฏิบัติ การวิเคราะห์ การพูด การสนทนา การนํา เสนอข้อมลู การแสดงความคิดเห็น การแสดงความรู้สึกต่อเหตุการณ์หรือประเด็นตามความสนใจ การอธิบาย เปรียบเทียบ และสามารถนาํ ไปใช้ในชีวติ ประจําวนั เพื่อให้เกิดคุณลกั ษณะ มวี นิ ัย เกดิ ความใฝ่เรียนรแู้ ละมุ่งมั่นในการทํางาน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทํางาน รักความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์สว่ นประกอบของคําพดู (Part of Speech) รู้หลกั การใช้และวิธกี ารนาํ ไปใช้ในชีวติ ประจาํ วัน 2. วิเคราะหป์ ระเภทของคาํ และความแตกตา่ งของวลี ประโยค รวมถึงโครงสรา้ งของวลี และ ประโยคภาษาอังกฤษและนาํ ไปใช้ได้ 3. บอกTenses และเขียนประโยคอยใู่ นรูป Tenses ทกี่ าํ หนดไดร้ วมท้ังสามารถเล่าหรอื เขียน เรื่องตามที่กาํ หนด หรอื เรอื่ งท่สี นใจได้ถกู ต้องตามโครงสรา้ ง 4. พูดและเขียนนาํ เสนอข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเองหรือประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ เรอื่ งหรอื ประเดน็ ตาม ความสนใจ โดยใชค้ ําบพุ บท (Prepositions) ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 5. สามารถอธิบายและเปรยี บเทียบหลักการใชไ้ วยากรณ์ภาษาองั กฤษ และภาษาไทยในการนาํ ไป ใชใ้ นชวี ิตประจาํ วนั ได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 61 อ31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 1 รายวิชาเพ่ิมเตมิ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงคําศัพท์ ข้อความ ประโยค เน้ือเรื่องตามหลักการอ่าน เขียนประโยค ข้อความ สํานวน บทกลอน ตามหลักการเขียน อธิบาย/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนําไปใช้ได้อย่างมีเหตุผล อ่านเนื้อเรื่องแล้วบอกความ หมายของ คาํ ศัพท์ สํานวน ประโยค จับใจความสาํ คญั และแสดงความคดิ เหน็ จากเรอ่ื งท่ีอา่ น ตอบคาํ ถามจากเรอ่ื งท่ีอ่าน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน อธิบาย อภิปราย จับใจความ สําคัญและแสดงความคิดเหน็ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี พร้อมทั้งเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมที่ถูกต้อง เหมาะสมกับวัฒนธรรมไทยและเจา้ ของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงคาํ ศัพท์ ขอ้ ความ ประโยค เนอื้ เรื่องได้ถกู ต้องตามหลักการอา่ น 2. เขียนประโยค ข้อความ สาํ นวน บทกลอนได้ถูกตอ้ ง ตามหลักการเขียน 3. อธบิ าย / อภิปราย ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวถิ ชี ีวติ ความเช่อื และวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ของไทย และนําไปใชไ้ ด้อย่างมเี หตผุ ล 4. อา่ นเนอ้ื เรอ่ื งแล้วบอกความหมายของคาํ ศพั ท์ สํานวน ประโยคไดถ้ ูกตอ้ ง 5. จบั ใจความสาํ คญั และแสดงความคิดเห็นจากเรอื่ งทีอ่ า่ นได้ 6. ตอบคาํ ถามจากเรอ่ื งท่อี ่านได้ รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หน้า 62 จ31201 ภาษาจีน 1 รายวิชาเพิ่มเติม สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------- ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเบื้องต้นและสัทอักษรภาษาจีนเกี่ยวกับคํา กลุ่มคํา ประโยคส้ันๆ บทสนทนาง่ายๆและความหมายในเร่ืองการทักทาย แนะนําตัวเอง ตัวเลข ครอบครัว อาชีพ วัน เดือน ปี วันเกิด และโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดทักษะการใช้ภาษาจีนใน การใช้ภาษาจีนในการส่ือสาร และถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับภาษาจีนในรูปแบบต่างๆได้อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์และเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระ การเรยี นรูอ้ ืน่ โดยใชท้ กั ษะการฟงั พูด อ่าน เขียน เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีนสามารถนําความรู้ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ ปัญหา การใช้ทกั ษะชวี ิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมทงั้ เกิดคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์และมีค่านิยมทถี่ ูกตอ้ ง ผลการเรยี นรู้ 1. ฟงั พูด อ่านและเขยี นข้อมลู ภาษาจีนเบือ้ งตน้ และศพั ท์อักษรภาษาจีนเกย่ี วกบั คํา กลมุ่ คําและ ประโยคสน้ั ๆ 2. สนทนาและเขา้ ใจความหมายในการทกั ทาย แนะนําตนเอง ตวั เลข ครอบครวั อาชพี วัน เดอื น ปี เกิดและเรอื่ งราวเกีย่ วกับโรงเรียน 3. สื่อสาร แลกเปลี่ยน ถ่ายทอดข้อมลู เกยี่ วกับภาษาจนี ในรปู แบบต่างๆอยา่ งถูกต้องและสร้างสรรค์ 4. นําความรู้ทางภาษาจีนมาเชอ่ื มโยงกบั การเรยี นรใู้ นกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่นื อย่างเหมาะสม รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 63 ญ31201 ภาษาญ่ีปุน่ 1 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําสั่ง และคําขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงตัวอักษรคํา กลุ่มคําประโยค และ ข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกและระบุภาพตรงตามความหมายของคํา กลุ่มคํา ประโยคและ ข้อความส้ันๆ พูดโต้ตอบด้วยคําส้ันๆง่ายๆในการแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เลือกและใช้คําส่ังต่างๆ พูด และเขียนแสดงความต้องการและความรู้สึกของตนเองง่ายๆใช้ถ้อยคํา นํ้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญ่ีปุ่น เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความเหมือนหรือต่างของเสียง ตัวอักษร คํา กลุ่มคํา ประโยค ตามโครงสร้างประโยคของญี่ปุ่นและไทย บอกคําศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และนําเสนอด้วยการพูดหรือเขียนใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณจ์ รงิ ที่เกดิ ขึ้นในห้องเรียนและในชีวติ ประจาํ วัน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพื่อฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก ระบุ แลกเปลี่ยน อธิบายแสดงความต้องการและความรู้สึก นําเสนอ เลือกใช้ภาษาแสดงความคิดเห็น และเข้าร่วม กจิ กรรมทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะและความ สามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพยี ง รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหสั ตัวชี้วัด ญ 1.2 ม.4/1-5 ญ 1.1 ม.4/1-4 ญ 2.1 ม.4/1,3 ญ 1.3 ม.4/1,3 ญ 3.1 ม.4/1 ญ 2.2 ม.4/1 ญ 4.2 ม.4/1 ญ 4.1 ม.4/1 รวมท้งั หมด 17 ตวั ช้วี ัด หมายเหตุ ภาษาญี่ปุ่นเป็นรายวิชาเพ่ิมเติมในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศท่ี 2 แต่สํานักงานคณะ กรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐานไดก้ ําหนดรหสั ตัวชว้ี ดั มาให้โรงเรยี นดาํ เนนิ การจดั การเรยี นรู้

หนา้ 64 อ31202 ไวยากรณ์ภาษาองั กฤษ2 รายวชิ าเพิ่มเติม สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต -------------------------------------------------------------------------------------------------- มีความสามารถในการเลือกใช้ Do และ Make ในการพูดและเขียนประโยคได้อย่างถูกต้องและ คล่องแคล่วรวมถึงพูดและเขียนโดยใช้โครงสร้างประโยค Question tag ในสถานการณ์ที่กําหนดได้อย่าง เหมาะสมและสามารถพูด เขียนเปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นข่าว หรือเหตุการณ์ท่ีกําหนด โดยใช้โครงสร้างการเปรียบเทียบของคําวิเศษณ์ และคําคุณศัพท์ (Adjectives and Adverbs) พูดและเขียน แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม หรือเหตุการณ์ในชีวิตประจําวัน สังคม พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบสั้นๆได้รวมถึงความสามารถในการนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง หรือเหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ โดยเลอื กใชก้ รยิ าวลี (Two word verbs) ในการแตง่ ประโยคไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง โดยใช้ทักษะทางภาษาในการ ฟัง พูด อ่าน เขียน รวมถึงการวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และ การให้เหตุผล ตลอดจนเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาในการส่ือ ความหมายในสถานการณ์ตา่ งๆ ไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ถูกต้องและเหมาะสม เพ่ือให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างเพียงพอ มุ่งมั่นในการ ทาํ งาน รักความเปน็ ไทยและมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. เลือกใช้ Do และ Make ในการพูดและเขียนประโยคได้อย่างถูกต้องและคลอ่ งแคล่ว 2. พูดและเขยี นโดยใชโ้ ครงสร้างประโยค Question tag ในสถานการณ์ที่กําหนดไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. พูดและเขียนเปรยี บเทียบและแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับประเดน็ ขา่ ว หรือเหตกุ ารณ์ทก่ี ําหนด โดยใชโ้ ครงสร้างการเปรยี บเทยี บของคาํ วิเศษณ์ และคาํ คุณศพั ท์ (Adjectives and Adverbs) 4. พูดและเขียนแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั กิจกรรมหรือเหตุการณใ์ นชวี ิตประจําวนั สังคม พร้อม ทง้ั ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบส้นั ๆได้ 5. นําเสนอข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง หรือเหตุการณ์ทอ่ี ยู่ในความสนใจ โดยเลือกใช้กรยิ าวลี (Two word verbs) ในการแต่งประโยคไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 65 อ31204 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รายวชิ าเพิม่ เตมิ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงคําศัพท์ ข้อความ ประโยค เนื้อเร่ืองตามหลักการอ่าน เขียนประโยค ข้อความสํานวน บทกลอน ตามหลักการเขียน อ่านเนื้อเรื่องแล้วบอกความหมายของคําศัพท์ สํานวน ประโยคได้ถูกต้อง จับใจความสําคัญ และแสดงความคิดเหน็ จากเรื่องที่อา่ น ตอบคําถามจากเรอ่ื งท่ีอา่ น โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน อธิบาย อภิปราย จับใจ ความสําคัญและแสดงความคิดเหน็ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมท้ังเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมท่ีถูกต้อง เหมาะสม กับวัฒนธรรมไทยและเจ้าของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสียงคําศัพท์ ข้อความ ประโยค เนอื้ เร่อื งไดถ้ กู ต้องตามหลักการอา่ น 2. เขยี นประโยค ขอ้ ความ สาํ นวน บทกลอนไดถ้ กู ตอ้ ง ตามหลักการเขยี น 3. อา่ นเน้อื เรอ่ื งแลว้ บอกความหมายของคําศัพท์ สํานวน ประโยคได้ถกู ต้อง 4. จับใจความสาํ คัญ และแสดงความคิดเหน็ จากเรอ่ื งที่อา่ นได้ 5. ตอบคาํ ถามจากเรื่องทีอ่ า่ นได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 66 จ31202 ภาษาจนี 2 รายวชิ าเพมิ่ เติม สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------- ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเบ้ืองต้นและภาษาจีนเกี่ยวกับคํา กลุ่มคํา ประโยค ข้อความส้ันๆ บทสนทนาง่ายๆ และความหมายในเร่ืองการซ้ือของ ผัก ผลไม้ เส้ือผ้า ของใช้ในชีวิตประจําวัน การถาม-บอกทิศทาง เวลา กิจวัตรประจําวันของตัวเองและการพูดโทรศัพท์ เพ่ือให้นักเรียนเกิดทักษะการใช้ ภาษาจีนในการใช้ภาษาจีนในการสื่อสารและถ่ายทอดข้อมูลเก่ียวกับภาษาจีนในรูปแบบต่างๆได้อย่างถูกต้อง และสร้างสรรค์ และเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนร้อู น่ื โดยใชท้ กั ษะการฟัง พูด อ่าน เขยี น เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน สามารถนําความรู้ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวติ และการใช้เทคโนโลยี พร้อมทง้ั เกิดคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และมคี า่ นยิ มที่ถูกตอ้ ง ผลการเรียนรู้ 1. ฟัง พดู อา่ นและเขียนข้อมูลภาษาจีนเบ้อื งตน้ เกีย่ วกับคํา กลมุ่ คํา ประโยคและขอ้ ความสัน้ ๆ 2. สนทนาและเข้าใจความหมายในการซอ้ื ขาย ผัก ผลไม้ เส้ือผา้ ของใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วัน การถาม บอกทิศทาง เวลา กิจวตั รประจาํ วันและการพดู โทรศพั ท์ 3. สื่อสาร แลกเปล่ียน ถา่ ยทอดข้อมลู เก่ียวกบั ภาษาจนี ในรูปแบบตา่ งๆอยา่ งถกู ตอ้ งและสรา้ งสรรค์ 4. นาํ ความรทู้ างภาษาจนี มาเชือ่ มโยงกบั การเรยี นรูใ้ นกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืนๆอย่างเหมาะสม รวมท้งั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 67 ญ31202 ภาษาญีป่ ุ่น รายวิชาเพ่ิมเติม สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําส่ัง และคําขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงตัวอักษรคํา กลุ่มคําประโยคและ ข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกและระบุภาพตรงตามความหมายของคํา กลุ่มคํา ประโยคและ ข้อความสั้นๆ พูดโต้ตอบด้วยคําสั้นๆง่ายๆในการแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เลือกและใช้คําส่ังต่างๆ พูด และเขียนแสดงความต้องการและความรู้สึกของตนเองง่ายๆใช้ถ้อยคําน้ําเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น อธิบายอย่างง่ายเกี่ยวกับเทศกาล วันสําคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็น อยู่ของชาวญ่ีปุ่น บอกความเหมือนหรือต่างของเสียงตัวอักษร คํา กลุ่มคํา ประโยคตามโครงสร้างประโยคของ ญี่ปุ่นและไทย บอกคําศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนําเสนอด้วยการพูดหรือเขียน ใช้ภาษา สอ่ื สารในสถานการณ์จริงท่ีเกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียนและในชวี ติ ประจําวัน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพื่อฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก ระบุ แลกเปล่ียน อธิบายแสดงความต้องการและความรู้สึก นําเสนอ เลือกใช้ภาษาแสดงความคิดเห็น และเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพยี ง รักความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะ รหสั ตัวช้วี ดั ญ 1.2 ม.4/1-5 ญ 1.1 ม.4/1-4 ญ 2.1 ม.4/1-2 ญ 1.3 ม.4/1-3 ญ 3.1 ม.4/1 ญ 2.2 ม.4/1-2 ญ 4.2 ม.4/1-2 ญ 4.1 ม.4/1 รวมท้งั หมด 20 ตัวช้วี ัด

หน้า 68 อ32201 ภาษาองั กฤษพิชิตมหาวทิ ยาลยั 1 รายวิชาเพ่ิมเตมิ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- บอก อธิบาย วิเคราะห์และเปรียบโครงสร้างประโยคหลักของภาษาอังกฤษและสร้างประโยคท่ีประกอบ ด้วยโครงสร้างหลักนั้นๆได้ อธิบาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบและสร้างประโยคโดยใช้ Agreement of Verbs ประโยค Compound & Complex Sentences กลวิธีการอ่านแบบต่างๆ และอ่านบทอ่านต่างๆได้ตาม วัตถุประสงค์ที่กําหนดสามารถพิจารณาวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ลักษณะข้อสอบประเภทต่างๆและทําข้อสอบ เหล่าน้ันได้ รวมท้ังมีความสามารถในการใช้ภาษาในการสื่อสาร มีความสามารถในการคิด มีความสามารถใน การใช้เทคโนโลยีและสามารถใช้ทักษะชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพเหมาะสมกับกาลเทศะ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความรับผิดชอบ มุ่งม่ันในการทํางาน ประหยัด ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า อยู่อย่างพอพยี ง และปฏิบัตติ นเปน็ ประโยชนต์ อ่ สว่ นรวมและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอก อธิบาย วเิ คราะห์ และเปรยี บโครงสร้างประโยคหลักของภาษาองั กฤษ 2. สรา้ งประโยคท่ปี ระกอบดว้ ยโครงสร้างหลักได้ 3. อธบิ าย วเิ คราะห์ เปรียบเทยี บและสรา้ งประโยคโดยใช้ Agreement of Verbs ไดอ้ ยา่ ง ถูกตอ้ ง 4. บอก อธบิ าย วิเคราะห์และเปรยี บเทยี บลกั ษณะประโยค Compound & Complex Sentences 5. อธบิ าย วเิ คราะหเ์ ปรียบเทียบกลวธิ กี ารอ่านแบบต่างๆ 6. อา่ นบทอ่านตา่ งๆได้ตามวตั ถุประสงคท์ ก่ี ําหนด 7. วเิ คราะห์ เปรียบเทยี บ ลักษณะขอ้ สอบประเภทต่างๆและสามารถทําขอ้ สอบเหล่านั้นได้ รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หนา้ 69 อ32203 ภาษาอังกฤษฟัง-พดู 1 รายวิชาเพม่ิ เตมิ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- จับใจความสําคัญจากการฟังท่ีเป็นสารคดี บันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนาโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเองเรื่องใกล้ๆตัว ประสบการณ์ และสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสม พูดแสดง ความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ท่ีกําหนด อย่างเหมาะสม พูดจาและให้ข้อมูลแก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เร่ือง กิจกรรม เหตุการณ์และสถานการณ์ ตามความสนใจ เลือกใช้ภาษา นํ้าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาสและ สถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษารวมถึงกิจกรรมทางภาษาตามขนบธรรมเนียม ประเพณี รวมทั้งสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างคล่องแคล่วเหมาะสมกับกาลเทศะ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทํางานและปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. จบั ใจความสาํ คัญจากการฟงั เรอ่ื งทเ่ี ป็นสารคดี บันเทิงคดี พร้อมท้ังให้เหตผุ ลและยกตวั อย่าง ประกอบ 2. สนทนาโตต้ อบข้อมูลทีเ่ ก่ยี วกับตนเองเรือ่ งตา่ งๆใกล้ตัว ประสบการณ์ และส่ือสารอยา่ งตอ่ เนอื่ ง และเหมาะสม 3. พดู แสดงความต้องการเสนอและให้ความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลือ ในสถานการณ์ทก่ี ําหนดอย่างเหมาะสม 4. พดู และใหข้ อ้ มูล บรรยาย อธบิ าย และแสดงความคิดเห็น ความรูส้ ึก เกีย่ วกับเรือ่ ง ประเดน็ ขา่ ว เหตุการณท์ ี่ฟงั อย่างเหมาะสม 5. พดู นําเสนอขอ้ มูลแก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการวิเคราะห์ เร่ืองกิจกรรม ขา่ ว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความสนใจ 6. เลอื กใช้ภาษา น้าํ เสียง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมถงึ เขา้ รว่ มจดั กิจกรรมภาษาตาม ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษา รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 70 จ32201 ภาษาจนี 3 รายวิชาเพ่ิมเติม สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเกี่ยวกับคํา กลุ่มคํา ประโยคข้อความส้ันๆ บทสนทนาง่ายๆ ปฏิบัติตามคําสั่ง ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบายเพ่ือสื่อความหมาย ถ่ายโอนข้อมูล ขอความช่วยเหลือและบริการ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเหตุการณ์ปัจจุบันประสบการณ์ของตนเอง เร่ืองราวต่างๆในชีวิตประจําวัน เข้าร่วม กิจกรรม เกี่ยวกับวันสําคัญ ประเพณีวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของภาษาจีนสามารถนําไปใช้เป็นเคร่ืองมือและ แสวงหา ความรู้เพ่ิมเติมและเชื่อมโยงกบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู ื่น โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบายเลือกใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็น และเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพยี ง รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ฟงั พดู อ่านและเขยี นขอ้ มลู ภาษาจีนเบือ้ งตน้ เก่ียวกับคํา กล่มุ คํา ประโยคและข้อความส้ันๆ 2. ปฏิบัติตามคาํ สั่ง คาํ แนะนําคมู่ ือการใช้งานต่างๆ คาํ ชี้แจง คําอธิบายและคาํ บรรยายทฟ่ี ังและอ่าน 3. สนทนาและเขา้ ใจความหมายในการ ขอความชว่ ยเหลือและการบรกิ าร 4. ใชภ้ าษา ทา่ ทางเพอ่ื ส่อื ความและถา่ ยโอนขอ้ มูลความหมายต่างๆเกย่ี วกับการขอความชว่ ยเหลอื และบริการอย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม 5. แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เหตกุ ารณ์ปัจจบุ นั ประสบการณ์ของตนเอง เร่อื งราวต่างๆ ในชีวิต ประจาํ วนั 6. นาํ ความรทู้ างภาษาจนี มาใช้ในการแสวงหาความรู้และเชอื่ มโยงกบั การเรียนรใู้ นกลุ่มสาระ การเรียนรู้อน่ื ๆอย่างเหมาะสม 7. เห็นคุณคา่ ของภาษาจนี และเขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ยี วกับวันสําคัญ ประเพณีวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม รวมท้งั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 71 ญ32201ภาษาญีป่ นุ่ 3 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 รายวิชาเพิม่ เตมิ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําส่ัง คําขอร้องคําแนะนํา อ่านออกเสียงคํา กลุ่มคํา ประโยค ข้อความและบทอ่านสั้นๆ อธิบายหรือเขียนประโยคท่ีเกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัว จับใจความสําคัญและตอบคําถามจากการฟังและอ่านบท สนทนา สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจําวัน เลือกและใช้คํา ขอร้องให้คําแนะนํา คําขออนุญาตตามสถานการณ์อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ การตอบ รับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือต่างๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลต่างๆอย่างเหมาะสมพูดบรรยาย ความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเรื่องใกล้ตัว ใช้ภาษา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางอย่างเหมาะสม เข้าร่วมและจัด กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมญปี่ ุ่นตามความสนใจ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก ระบุ แลกเปล่ียน อธิบายจับใจความสําคัญสนทนา บรรยาย แสดงความต้องการและความรู้สึก นําเสนอ เลือกใช้ ภาษาแสดงความคดิ เหน็ และเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะและความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพียง รักความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะ รหสั ตัวชี้วดั ญ 1.2 ม.5/1-5 ญ 1.1 ม.5/1-4 ญ 2.1 ม.5/1,3 ญ 1.3 ม.5/1-2 ญ 3.1 ม.5/1 ญ 2.2 ม.5/1 ญ 4.2 ม.5/1 ญ 4.1 ม.5/1 รวมทงั้ หมด 17 ตัวชี้วดั

หนา้ 72 อ32202 ภาษาองั กฤษพิชติ มหาวิทยาลัย 2 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- บอก อธิบาย วิเคราะห์ และเปรียบโครงสร้างประโยคหลักของภาษาอังกฤษและสร้างประโยคที่ ประกอบด้วยโครงสร้างหลักน้ันๆได้ อธิบาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบและสร้างประโยคโดยใช้ Agreement of Verbs ประโยค Compound & Complex Sentences บอกลักษณะ และความหมายของกลุ่มคําประเภท Collocation, two words verb, Idioms และนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับบริบท อธิบาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบกลวิธีการอ่านแบบต่างๆ และอ่านบทอ่านต่างๆได้ตามวัตถุประสงค์ท่ีกําหนด สามารถพิจารณา วเิ คราะห์ เปรียบเทียบ ลักษณะขอ้ สอบประเภทต่างๆและทําข้อสอบเหล่านั้นได้ รวมท้ังมีความสามารถในการใช้ ภาษาในการส่ือสาร มีความสามารถในการคิด มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และสามารถใช้ทักษะชีวิต ได้อย่างมีประสิทธิภาพเหมาะสมกับกาลเทศะ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความ รับผิดชอบ มุ่งม่ันในการทํางาน ประหยัด ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าอยู่อย่างพอพียงและปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ ตอ่ ส่วนรวมและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอก อธิบาย วิเคราะห์ และเปรยี บโครงสรา้ งประโยคหลักของภาษาองั กฤษ 2. สร้างประโยคทีป่ ระกอบด้วยโครงสร้างหลกั ได้ 3. อธิบาย วเิ คราะห์ เปรียบเทียบและสร้างประโยคโดยใช้ Agreement of Verbs ได้อย่าง ถูกต้อง 4. บอก อธิบาย วิเคราะห์และเปรียบเทียบลกั ษณะประโยค Compound & Complex Sentences 5. บอกลกั ษณะ และความหมายของกลมุ่ คําประเภท Collocation , two words verb, Idioms และนําไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกบั บรบิ ท 6. อธิบาย วิเคราะหเ์ ปรยี บเทยี บกลวิธีการอา่ นแบบตา่ งๆ 7. อา่ นบทอ่านตา่ งๆได้ตามวัตถุประสงค์ท่ีกาํ หนด 8. วิเคราะห์ เปรียบเทยี บ ลกั ษณะขอ้ สอบประเภทตา่ งๆ และสามารถทาํ ข้อสอบเหลา่ นัน้ ได้ รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หนา้ 73 อ32204 ภาษาองั กฤษฟงั -พดู 2 รายวชิ าเพ่มิ เติม สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------- จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังท่ีเป็นสารคดี บันเทิงคดี พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องใกล้ๆตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจทางสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง เหมาะสม พูดแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ที่กําหนดอย่างเหมาะสม พูดจาและให้ข้อมูลแก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ เลือกใช้ภาษา นํ้าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของ บุคคล เวลา โอกาสและสถานท่ีตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษารวมถึงกิจกรรม ทางภาษา ตามขนบธรรมเนียมประเพณี รวมท้ังสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างคล่องแคล่ว เหมาะสมกับกาลเทศะ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มวี ินัย มีความรับผิดชอบ มุ่งมน่ั ในการทํางานและปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ ต่อส่วนรวมและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. จับใจความสําคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตีความแสดงความคิดเห็นจากการฟงั เรื่องทีเ่ ปน็ สารคดี บนั เทงิ คดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ 2. สนทนาโตต้ อบขอ้ มูลทเี่ กี่ยวกบั ตนเองเรือ่ งตา่ งๆใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/ เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ทีอ่ ยใู่ นความสนใจ และสื่อสารอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม 3. พดู แสดงความตอ้ งการเสนอและให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณท์ ี่กําหนดอย่างเหมาะสม 4. พูดและใหข้ ้อมลู บรรยาย อธบิ าย และแสดงความคดิ เห็น ความรู้สกึ เก่ียวกับเรือ่ ง ประเด็น ขา่ ว เหตุการณท์ ี่ฟงั อยา่ งเหมาะสม 5. พดู นําเสนอข้อมลู แก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการวเิ คราะห์ เรื่องกิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณแ์ ละสถานการณ์ ตามความสนใจ 6. เลือกใชภ้ าษา นา้ํ เสยี ง และกิรยิ าท่าทางเหมาะสมกับระดบั บุคคล เวลา โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมถงึ เขา้ รว่ มจัดกจิ กรรมภาษาตาม ขนบธรรมเนยี มประเพณีของเจา้ ของภาษา รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 74 จ32202 ภาษาจีน4 รายวชิ าเพ่มิ เติม สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเกี่ยวกับคํา วลี สํานวน ประโยค ข้อความ บทความส้ันๆปฏิบัติตาม คําส่ัง คําขอร้อง ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบายเพื่อส่ือความหมาย ถ่ายโอนข้อมูล ขอความช่วยเหลือและบริการ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเหตุการณ์ปัจจุบันประสบการณ์ของตนเองเรื่องราวต่างๆในชีวิต ประจําวัน เข้าร่วม กิจกรรม เก่ียวกับวันสําคัญ ประเพณีวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของภาษาจีน สามารถนําไป ใช้เป็นเครื่องมือและ แสวงหา ความรู้เพม่ิ เติมและเชื่อมโยงกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อนื่ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบายเลือกใช้ ภาษาแสดงความคิดเห็น และเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาจีนและทักษะกระบวนการทางภาษาอย่าง ถกู ต้องเหมาะสม มีเหตุผลและมปี ระสิทธิภาพอย่างต่อเนื่องเกดิ ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงรักความ เป็นไทยและมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ฟัง พดู อา่ นและเขยี นขอ้ มลู ภาษาจนี เบ้อื งต้นเก่ียวกบั คํา กลุ่มคาํ วลี สาํ นวน ประโยค ขอ้ ความ และบทความส้นั ๆ 2. ปฏบิ ตั ิตามคําสงั่ คําขอร้อง คาํ แนะนาํ คู่มือการใชง้ านตา่ งๆ คําชี้แจงคําอธบิ ายและคาํ บรรยาย ทฟ่ี งั และอ่าน 3. สนทนาและเขา้ ใจความหมายในการ ขอความช่วยเหลือและการบรกิ าร 4. ใช้ภาษา ท่าทางเพือ่ สอ่ื ความและถา่ ยโอนข้อมลู ความหมายต่างๆเก่ยี วกบั การขอความช่วยเหลือ และบรกิ าร อย่างถูกต้องและเหมาะสม 5. แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเหตกุ ารณ์ปจั จุบนั ประสบการณข์ องตนเอง เร่อื งราวต่างๆ ในชวี ิต ประจําวนั 6. นาํ ความรู้ทางภาษาจีนมาใชใ้ นการแสวงหาความร้แู ละเช่ือมโยงกบั การเรียนร้ใู นกล่มุ สาระ การเรยี นรู้อื่นๆอย่างเหมาะสม 7. เห็นคุณค่าของภาษาจีนและเขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ียวกับวนั สาํ คญั ประเพณีวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้

หนา้ 75 รายวชิ าเพ่มิ เติม ญ32202 ภาษาญปี่ ่นุ 4 สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําสั่ง คําขอร้องคําแนะนํา อ่านออกเสียงคํา กลุ่มคํา ประโยค ข้อความและบทอ่านสั้นๆ อธิบาย หรือเขียนประโยคที่เกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัวจับใจความสําคัญ และตอบคําถามจากการฟังและอ่านบท สนทนา สนทนาและเขียนโต้ตอบเก่ียวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจําวัน เลือกและใช้คํา ขอร้องให้คําแนะนํา คําขออนุญาตตามสถานการณ์อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ การตอบ รับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือต่างๆ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลต่างๆอย่างเหมาะสมพูดบรรยาย ความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเรื่องใกล้ตัว ใช้ภาษา นํ้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างเหมาะสม ให้ข้อมูลรวมทั้ง อธิบายเปรียบเทียบความเหมือนความแตกต่างระหว่างเทศกาล วันสําคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของ ญป่ี ุ่นกบั ไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พดู สนทนา อ่าน เขียน เลือก แลกเปล่ียน อธบิ ายเปรียบเทยี บ สนทนา บรรยาย แสดงความตอ้ งการและความรสู้ กึ นาํ เสนอ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญี่ปุ่น และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพียง รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ รหัสตัวชีว้ ดั ญ 1.2 ม.5/1-5 ญ 1.1 ม.5/1-4 ญ 2.1 ม.5/1-2 ญ 1.3 ม.5/1-3 ญ 3.1 ม.5/1 ญ 2.2 ม.5/1-2 ญ 4.2 ม.5/1-2 ญ 4.1 ม.5/1 รวมท้ังหมด 20 ตัวชว้ี ดั

หน้า 76 อ33201 การอ่านเชิงวเิ คราะห์ 1 รายวิชาเพ่มิ เติม สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------- อธิบาย วิเคราะห์เปรียบเทียบกลวิธีการอ่านแบบต่างๆ เช่น การอ่านแบบ Skimming Scanning Previewing และอื่นๆสามารถอ่านบทอ่านต่างๆได้ตามวัตถุประสงค์ท่ีกําหนด อ่านส่ือประเภทต่างๆ เช่น บทสนทนาในชีวิตประจําวัน ข่าว โฆษณา การพยากรณ์อากาศ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ด้วยความเข้าใจสามารถ วิเคราะห์ ตีความหรือแปลความ จับใจความสําคัญ สรุปบอกรายละเอียดจากเนื้อเร่ือง ใช้เทคนิคการเดาและ บอกความหมายของคําศัพท์ สํานวน ประโยคท่ีปรากฏในข้อความ แสวงหาความเพลิดเพลินจากการอ่านเรื่อง บันเทิงคดี บทประพันธ์ เพลง การ์ตูน นิทานหรือเร่ืองสั้น ออกเสียงตามต้นแบบ แปลเป็นภาษาไทยและตอบ คาํ ถามไดแ้ ละมนี ิสยั รกั การอ่าน โดยใช้ทักษะการอ่าน การวิเคราะห์ การตีความ การจับใจความสําคัญ สรุปเรื่องท่ีอ่านและใช้เทคนิค การเดา การเปรยี บเทยี บกลวิธีการอา่ น เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ มีนิสัยรักการอ่านสามารถนําไปใช้ได้ อย่างเหมาะสมและถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมทั้งเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมท่ี ถกู ตอ้ ง เหมาะสมกับวฒั นธรรมไทยและเจ้าของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อธิบาย วเิ คราะห์เปรียบเทยี บกลวิธกี ารอ่านแบบตา่ งๆ 2. อา่ นบทอา่ นตา่ งๆไดต้ ามวัตถปุ ระสงค์ท่ีกาํ หนด 3. อา่ นสื่อประเภทต่างๆ เขา้ ใจ สามารถตคี วามหรอื แปลความได้ถูกต้อง 4. อา่ นส่อื ประเภทตา่ งๆ สามารถวเิ คราะห์ จับใจความสาํ คัญ บอกรายละเอียดได้ถูกตอ้ ง 5. อ่านสอ่ื ประเภทต่างๆ สามารถใช้เทคนคิ เดาและบอกความหมายของคาํ ศัพท์ สาํ นวน ประโยค ท่ีปรากฏในข้อความได้ถกู ต้อง 6. อ่านสื่อประเภทตา่ งๆแสวงหาความเพลิดเพลิน ออกเสยี งตามต้นแบบ แปลเป็นภาษาไทยและ ตอบคาํ ถามได้ถกู ต้อง 7. มนี สิ ัยรักการอา่ น รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้

หน้า 77 อ33203 ภาษาองั กฤษเพือ่ การศกึ ษาต่อและอาชพี 1 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- บอกความหมายและอ่านออกเสียงคําศัพท์ท่ีเกี่ยวกับการศึกษาต่อและอาชีพได้ จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น จากข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความเก่ียวกับการศึก ษาต่อและอาชีพท่ีอ่านได้ สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลตนเอง ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นต่างๆในความสนใจ เลือกใช้ภาษา นํ้าเสียงในการสนทนา และกิริยาท่าทางที่เหมาะสมกับระดับของ บุคคลโอกาสและสถานที่ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สืบค้น วิเคราะห์ สรุปความรู้ และข้อมูลจากสถานการณ์เกี่ยวกับการศึกษาต่อและอาชีพ รวมทั้งสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างคล่องแคล่ว เหมาะสมกับกาลเทศะ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความรับผิดชอบ มุ่งม่ันใน การทาํ งานและปฏิบตั ติ นเป็นประโยชนต์ อ่ สว่ นรวมและมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายและอา่ นออกเสียง คาํ ศัพท์ทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับการศึกษาตอ่ และงานอาชีพได้ถูกต้อง 2. จบั ใจความสําคัญ,วเิ คราะห์ สรปุ ความ ตีความแสดงความคิดเหน็ จาก ข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทความเก่ียวกับการศกึ ษาตอ่ และอาชพี ทีอ่ า่ นได้ 3. สนทนาและเขียนโต้ตอบขอ้ มลู ตนเอง ใกล้ตวั ประสบการณ์ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ เรื่องประเดน็ ตา่ งๆ ในความสนใจ 4. เลอื กใชภ้ าษา นํ้าเสียง ในการสนทนา และกิรยิ า ทา่ ทางทเ่ี หมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส และสถานทต่ี ามารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา 5. สืบค้น วิเคราะห์ สรปุ ความรู้ และขอ้ มลู จากสถานการณเ์ กี่ยวกับการศกึ ษาตอ่ และอาชพี ได้ รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 78 จ33201 ภาษาจีน 5 รายวชิ าเพม่ิ เติม สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟัง พูด อ่าน เขียน คํา วลี สํานวน ประโยค บทความส้ันๆ ปฏิบัติตามคําส่ัง ใช้ภาษาและท่าทางเพ่ือ สื่อความหมาย สมัครงาน การเรียนและการทํางาน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง ข่าว และเหตกุ ารณ์สําคัญต่างๆ ใช้สอ่ื อิเลก็ ทรอนิกสแ์ ละส่ิงอื่นๆ เพื่อสร้างองค์ความรเู้ ก่ียวกับภาษาจนี ในการวางแผน เก่ียวกับอาชีพและโครงการในอนาคต และเช่ือมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับวัน สําคัญ ประเพณี วัฒนธรรมเปรียบเทยี บวัฒนธรรมจีนกับวัฒนธรรมไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบายเลือกใช้ ภาษาแสดงความคดิ เหน็ สรา้ งองค์ความรู้ และเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผลและมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถใน การสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพยี ง รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ฟงั พูด อา่ นและเขยี นขอ้ มูลภาษาจนี เบ้ืองต้นเก่ียวกับคํา วลี สํานวน ประโยคและบทความส้ันๆ 2. ปฏิบัติตามคําสงั่ คาํ ขอร้องได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม 3. ใชภ้ าษา ทา่ ทาง อธบิ ายเพ่ือสื่อความและถา่ ยโอนขอ้ มลู ความหมายต่างๆเกี่ยวกบั การสมคั รงาน การเรยี นและการทํางาน อย่างถูกต้องและเหมาะสม 4. แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเหตุการณ์ปจั จุบนั ประสบการณ์ของตนเอง เรือ่ งราวต่างๆ ขา่ วและ เหตกุ ารณ์สําคญั ๆต่างๆ 5. ใชส้ ื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ และสิ่งอน่ื ๆ เพือ่ สรา้ งองคค์ วามรเู้ ก่ียวกับภาษาจีน ในการวางแผนเกี่ยวกบั อาชีพและโครงการในอนาคต และเชื่อมโยงกบั การเรยี นรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ื่นๆอย่าง เหมาะสม 6. เปรยี บเทยี บความเหมือนและแตกต่างระหวา่ งวฒั นธรรมไทยและจนี ได้อย่างมวี จิ ารณญาณ 7. เขา้ รว่ มกิจกรรม เกี่ยวกับวันสําคญั ประเพณีวัฒนธรรมจนี อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หน้า 79 ญ33201ภาษาญีป่ ่นุ 5 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 รายวชิ าเพิม่ เตมิ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําแนะนํา คําช้ีแจง คําอธิบายและคําบรรยายท่ีฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความถูกต้อง ตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนข้อความที่เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน งานอดิเรก เลือกและใช้คํา ขอร้อง คําแนะนํา คําขออนุญาตได้อย่างคล่องแคล่ว พูดและเขียนแสดงความต้องการและแสดงความคิดเห็น อย่างเหมาะสม พูดและเขียนนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สรุปใจความสําคัญจากการวิเคราะห์ เหตุการณ์ ต่างๆ เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานท่ี เข้าร่วมและจัดกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นอย่างเหมาะสม อธิบายความแตกต่างระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สํานวนของภาษาญ่ีปุ่นและภาษาไทย ค้นคว้า สืบค้น สรุปและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับ กล่มุ สาระการเรยี นรู้อนื่ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือกแลกเปล่ียน อธิบายสนทนา บรรยาย แสดงความต้องการและความรู้สึก ค้นคว้า สืบค้น สรุปและแสดงความคิดเห็น นําเสนอ สรปุ เข้ารว่ มกิจกรรม เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความ สามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพยี ง รักความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ รหัสตวั ชว้ี ัด ญ 1.2 ม.6/1-5 ญ 1.1 ม.6/1-4 ญ 2.1 ม.6/1,3 ญ 1.3 ม.6/1-3 ญ 3.1 ม.6/1 ญ 2.2 ม.6/1 ญ 4.2 ม.6/1 ญ 4.1 ม.6/1 รวมทั้งหมด 18 ตัวชว้ี ัด

หนา้ 80 อ33202 การอ่านเชงิ วเิ คราะห์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 รายวชิ าเพิม่ เตมิ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงตามต้นแบบ อธิบาย วเิ คราะห์เปรียบเทียบกลวิธีการอ่านแบบต่างๆ เช่น การอ่านแบบ Skimming Scanning Previewing และอ่ืนๆสามารถอ่านบทอ่านต่างๆได้ตามวัตถุประสงค์ท่ีกําหนด อ่านส่ือ ประเภทต่าง ๆ เช่น บทสนทนาในชีวิตประจําวัน ข่าว โฆษณา การพยากรณ์อากาศ ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้วย ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ ตีความหรือแปลความ จับใจความสําคัญ สรุปบอกรายละเอียดจากเนื้อเร่ืองใช้ เทคนิคการเดาและบอกความหมายของคําศัพท์ สํานวน ประโยคที่ปรากฏในข้อความ แสวงหาความเพลิดเพลิน จากการอ่านเร่ืองบันเทิงคดี บทประพันธ์ เพลง การ์ตูน นิทานหรือเรื่องสั้น ออกเสียงตามต้นแบบ แปลเป็น ภาษาไทยและตอบคําถามไดแ้ ละมนี ิสยั รกั การอ่าน โดยใช้ทักษะการอ่าน การวิเคราะห์ การตีความ การจับใจความสําคัญ สรุปเร่ืองท่ีอ่านและใช้เทคนิค การเดา การเปรยี บเทยี บกลวธิ ีการอา่ น เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ มีนิสัยรักการอ่าน สามารถนําไปใช้ได้อ ย่างเหมาะสมและถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคญั ตามหลักสูตร มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การ แก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมทั้งเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมท่ี ถูกตอ้ ง ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นออกเสียงตามต้นแบบไดถ้ ูกต้อง 2. อธบิ าย วิเคราะห์เปรยี บเทยี บกลวธิ ีการอา่ นแบบต่างๆ 3. อ่านบทอ่านต่างๆ ไดต้ ามวตั ถุประสงคท์ ่กี ําหนด 4. อ่านสื่อประเภทต่างๆ เขา้ ใจ สามารถตคี วามหรือแปลความได้ถกู ตอ้ ง 5. อา่ นส่อื ประเภทตา่ งๆ สามารถวิเคราะห์ จับใจความสําคญั บอกรายละเอียดไดถ้ ูกต้อง 6. อ่านสื่อประเภทตา่ งๆ สามารถใช้เทคนคิ เดาและบอกความหมายของคําศพั ท์ สํานวน ประโยค ท่ปี รากฏในขอ้ ความไดถ้ กู ตอ้ ง 7. อา่ นสอ่ื ประเภทต่างๆ แสวงหาความเพลดิ เพลิน ออกเสยี งตามต้นแบบ แปลเปน็ ภาษาไทยและ ตอบ คาํ ถามได้ถูกต้อง 8. มีนิสัยรักการอา่ น รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

หนา้ 81 อ33204 ภาษาอังกฤษเพ่อื การศึกษาต่อและอาชีพ 2 รายวิชาเพ่ิมเติม สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- บอกความหมายและอ่านออกเสียงคําศัพท์ที่เก่ียวกับการศึกษาต่อและอาชีพได้ จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น จากข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความเกี่ยวกับการศึ กษาต่อและอาชีพท่ีอ่านได้ สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลตนเอง ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นต่างๆในความสนใจเลือกใช้ภาษา นํ้าเสียง ในการสนทนา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางที่เหมาะสมกับระดับ ของบุคคลโอกาสและสถานท่ีตามารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สืบค้นวิเคราะห์ สรุปความรู้ และข้อมูลจากสถานการณ์เกี่ยวกับการศึกษาต่อและอาชีพนําเสนอ และแสดงความคิดเห็น แสดงผลงาน นิทรรศการอย่างย่อยข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาต่อและอาชีพในสถานการณ์จําลอง มุ่งมั่นในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพเพ่ืออนาคต รวมท้ังสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างคล่องแคล่ว เหมาะสมกับกาลเทศะ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความรับผิดชอบ มุ่งม่ันในการทํางาน และปฏิบัติตนเป็น ประโยชน์ตอ่ ส่วนรวมและมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. บอกความหมายและอา่ นออกเสียง คําศัพท์ท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั การศกึ ษาตอ่ และงานอาชีพไดถ้ กู ต้อง 2. จับใจความสาํ คัญ,วิเคราะห์ สรุปความ ตคี วามแสดงความคิดเห็นจาก ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความเกยี่ วกบั การศึกษาตอ่ และอาชพี ที่อ่านได้ 3. สนทนาและเขียนโตต้ อบขอ้ มูลตนเอง ใกล้ตวั ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องประเดน็ ต่างๆ ในความสนใจ 4. เลอื กใชภ้ าษา นํา้ เสียง ในการสนทนา นาํ้ เสยี ง และกิรยิ า ทา่ ทางท่เี หมาะสมกบั ระดบั บคุ คล โอกาส และสถานทต่ี ามารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา 5. สบื ค้น วเิ คราะห์ สรุปความรู้ และข้อมูลจากสถานการณ์เกย่ี วกบั การศึกษาต่อและอาชพี ได้ 6. นําเสนอ แสดงความคดิ เหน็ แสดงนิทรรศการขอ้ มูลเก่ยี วกับการศึกษาต่อและอาชีพในสถานการณ์ จาํ ลองได้ รวมทัง้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หน้า 82 จ33201 ภาษาจนี 6 รายวิชาเพมิ่ เติม สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟัง พูด อ่าน เขียน คํา วลี สํานวน ประโยค บทกวี ข้อความที่ซับซ้อน สื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง ปฏิบัติ ตามคําส่ัง คําขอร้อง ใช้ภาษาและท่าทางเพ่ือสื่อความหมาย สมัครงาน การเรียนและการทํางาน แสดงความ คิดเห็นเก่ียวกับประสบการณ์ของตนเอง ข่าวและเหตุการณ์สําคัญๆ ต่างๆ ใช้ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ และส่ิงอื่นๆ เพ่ือสร้างองค์ความรู้เก่ียวกับภาษาจีน ในการวางแผนเก่ียวกับอาชีพและโครงการในอนาคต และเชื่อมโยงกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับวันสําคัญ ประเพณี วัฒนธรรม เปรียบเทียบวัฒนธรรมจีนกับ วฒั นธรรมไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบายเลือกใช้ ภาษาแสดงความคดิ เห็นและเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผลและมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิดความสามารถใน การส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนําความรู้ ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ฟัง พดู อ่านและเขียนข้อมลู ภาษาจีนเกี่ยวกบั คํา วลี สาํ นวน ประโยค ข้อความ บทความทีซ่ บั ซ้อน และบทกวี 2. ฟงั พดู อา่ นและเขยี นขอ้ มลู ภาษาจีนเกย่ี วกับส่ือท่ไี มใ่ ช่ความเรียง 3. ปฏิบตั ติ ามคําสัง่ คําขอรอ้ งไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม 4. ใช้ภาษา ท่าทาง อธิบายเพอ่ื สื่อความและถา่ ยโอนขอ้ มูลความหมายต่างๆเกีย่ วกบั การสมคั รงาน การเรยี นและการทํางาน อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม 5. แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั เหตกุ ารณ์ปัจจุบนั ประสบการณ์ของตนเอง เรอื่ งราวต่างๆ ข่าวและ เหตกุ ารณ์สาํ คญั ๆตา่ งๆ 6. ใชส้ ่ืออิเล็กทรอนิกส์ และสง่ิ อน่ื ๆ เพื่อสรา้ งองค์ความรเู้ ก่ยี วกับภาษาจีน ในการวางแผนเกีย่ วกับ อาชพี และโครงการในอนาคต และเชื่อมโยงกับการเรยี นรู้ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื ๆอย่างเหมาะสม 7. เปรียบเทยี บความเหมอื นและแตกตา่ งระหว่างวัฒนธรรมไทยและจีนไดอ้ ย่างมีวิจารณญาณ 8. เขา้ รว่ มกิจกรรม เกย่ี วกับวันสําคัญ ประเพณีวฒั นธรรมจนี อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

หนา้ 83 ญ33201 ภาษาญ่ีปนุ่ 6 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 รายวิชาเพ่ิมเติม สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------------ ปฎิบัติตามคําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย และคําบรรยายท่ีฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนข้อความท่ีเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน งานอดิเรก เลือก และใช้คําขอร้อง คําแนะนํา คําขออนุญาตได้อย่างคล่องแคล่ว พูดและเขียนแสดงความต้องการและแสดง ความคิดเห็นอย่างเหมาะสม พูดและเขียนนําเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง สรุปใจความสําคัญจากการวิเคราะห์ เหตุการณ์ต่างๆ เลือกใช้ภาษา น้ําเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ อธิบาย หรืออภิปรายวิถีชีวิตความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีของญ่ีปุ่น อธิบายความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สํานวนของภาษาญ่ีปุ่นและภาษาไทย ค้นคว้า สืบค้น สรุปและแสดง ความคดิ เหน็ เกี่ยวกับขอ้ มลู ท่เี กีย่ วข้องกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อน่ื โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบตั ิทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก แลกเปลี่ยน อธิบายสนทนา อธบิ าย อภปิ ราย แสดงความต้องการและความรสู้ ึก ค้นควา้ สืบค้น สรุปและแสดงความคิดเห็น นาํ เสนอ สรุป เขา้ ร่วมกจิ กรรม เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รกั ชาติศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพียง รักความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะ รหัสตัวชว้ี ดั ญ 1.2 ม.6/1-5 ญ 1.1 ม.6/1-4 ญ 2.1 ม.6/1-2 ญ 1.3 ม.6/1-3 ญ 3.1 ม.6/1 ญ 2.2 ม.6/1-2 ญ 4.2 ม.6/1-2 ญ 4.1 ม.6/1 รวมทัง้ หมด 20 ตัวชวี้ ัด

หน้า 84 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

หนา้ 85 โครงสรา้ งหลักสตู ร ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา รายวิชาพื้นฐาน จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต พ31101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา จํานวน 20 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกิต พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา (วอลเลย์บอล) จํานวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกติ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 จาํ นวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกิต พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา พ32102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา (แบตมนิ ตัน) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 พ33101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา (เปตอง) รายวิชาเพิม่ เตมิ จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 จาํ นวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต พ 31201 กรฑี า จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ พ 31202 ฟตุ บอล จํานวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 จาํ นวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต พ 32201 บาสเกตบอล พ 32202 ตะกรอ้ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 พ 33201 วอลเลยบ์ อล พ 33202 เทเบลิ เทนนิส

หนา้ 86 คําอธบิ ายรายวชิ าสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย รายวชิ าพืน้ ฐาน พ31101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ ---------------------------------------------------- ศึกษาและวิเคราะห์กระบวนการสร้างเสริม และดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบผิวหนัง ระบบโครงกระดูก ระบบกล้ามเนื้อ ค่านิยมเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอื่น ผลของการความ ขัดแย้งท่ีอาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียนหรือเยาวชนในชุมชน วิเคราะห์บทบาท ความรับผิดชอบของบุคคลท่ีมีต่อ การสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคในชุมชน อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ แนวทางการเลือก บริโภคอย่างฉลาดและปลอดภัย โดยใช้ทักษะปฏิบัติการเล่นกีฬาสากล กีฬาไทย การเคล่ือนไหวร่างกาย กิจกรรมนันทนาการและใช้ ความสามารถของตนเพ่ือเพิม่ ศกั ยภาพของทีม คาํ นึงถึงผลท่ีเกิดตอ่ ผู้อ่นื และสังคม เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกมและกีฬาท่ีถูกต้องมีสมรรถภาพ ทางกายและทางจิต มรี ะเบยี บวินยั เห็นคุณค่าของการออกกาํ ลงั กายและชนื่ ชมในสนุ ทรียภาพของกีฬา รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ม4-6/1 ม4-6/2 พ 2.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 พ 3.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 ม4-6/5 พ 4.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 รวมท้งั หมด 14 ตวั ชีว้ ัด

หนา้ 87 รายวิชาเพิม่ เตมิ พ31201 กรฑี า กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------- ศึกษาประวัติความเป็นมาของกรีฑา มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมการบริหาร การออกกําลังกาย ดว้ ยกิจกรรมกรีฑาในเรื่องการต้ังตน้ การว่ิง การเข้าสู่เส้นชัย การว่ิงผลัด การว่ิงข้ามร้ัว การกระโดดสูง การกระโดด ไกล การทุ่มน้ําหนัก การขว้างจักร รู้กฎ กติกาการแข่งขันและอ่ืนๆ อย่างถูกต้องปลอดภัยและสนุกสนานหรือ อาจนํากิจกรรมพลศึกษาอื่นๆ ท่ีมีคุณค่าเท่าเทียมกับกรีฑามาแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้เรียนรู้การ ปอ้ งกันการแกไ้ ข การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ โดยใช้กระบวนการ ความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ การแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง การคิดวิเคราะห์และกระบวนการสรา้ งความตระหนัก เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกําลังกายท่ีถูกตอ้ ง มที ักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิตใจ มีระเบียบวินัย เหน็ คุณคา่ และนาํ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วัน ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายประวตั แิ ละประโยชนข์ องการเลน่ กรีฑา 2. มีความรู้และความเขา้ ใจ มีทักษะปฏิบตั ิการเสรมิ สรา้ งและทดสอบสมรรถภาพ 3. มคี วามรูแ้ ละความเขา้ ใจ มที ักษะปฏิบตั ิการเคลอ่ื นท่ี การตัง้ ตน้ การวง่ิ การเข้าสเู่ ส้นชยั การวิ่ง ผลัด 4. มีความรแู้ ละความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติทักษะการวิง่ ขา้ มร้ัว การกระโดดสูง การกระโดดไกลการทุม น้าํ หนัก 5. มคี วามรู้และความเข้าใจ วเิ คราะหร์ ปู แบบ เทคนิคการเคล่อื นไหวในการเล่นกรฑี าและ การให้ ความร่วมมือในการเล่นและการแข่งขัน 6. มคี วามร้แู ละความเข้าใจ มที กั ษะปฏบิ ัติเก่ียวกับสิทธิ กฎ กติกา ความปลอดภัย และกลวธิ ีใน ระหว่างการเลน่ และการแข่งขนั กฬี ากบั ผ้อู ่ืน 7. รหู้ ลักและวิธีการออกกําลงั กายและการเล่นกรฑี าเปน็ ประจําสมาํ่ เสมอเพื่อเสริมสร้างวิถีชีวิตท่ี มสี ุขภาพดี รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 88 รายวชิ าพนื้ ฐาน พ31102 สขุ ศึกษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------- วิเคราะห์ วางแผนปฏิบัตกิ ารป้องกนั การเจ็บป่วยและการตาย พัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว พัฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพของบุคคลใน ชุมชน ใช้ทักษะการมีส่วนร่วมในการป้องกันความเส่ียงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติดและความรุนแรง เพ่ือ สุขภาพของตนเอง ครอบครัวและสังคม วิเคราะห์ผลกระทบและปัจจัยที่เกิดจากการครอบครอง การใช้ยาและ การจําหน่ายสารเสพติด ความรุนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางป้องกัน โดยวางแผน กําหนดแนวทางลด อุบตั ิเหตแุ ละมีสว่ นร่วมในการสรา้ งเสรมิ ความปลอดภยั ในชมุ ชน โดยใช้ทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ท่ีเส่ียงต่อสุขภาพและความรุนแรง แสดงวิธีการช่วย ฟืน้ คืนชีพอย่างถูกวิธี เห็นคุณค่าของการออกกําลังกาย เพื่อให้ผู้เรยี นเหน็ ความสําคัญโดยใชก้ ฬี าท่ตี นถนัดและใช้ในการออกกาํ ลังกายอยา่ งสมา่ํ เสมอและ ปฏิบัติตนเกี่ยวกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดูการเล่น การแข่งขันกีฬาและ ร่วมกิจกรรมทางกายและเลน่ กฬี าอยา่ งมคี วามสขุ ช่นื ชมในคุณคา่ และความงามของกฬี า รหสั ตัวชว้ี ัด ม4-6/5 ม4-6/6 ม4-6/7 พ 4.1 ม4-6/4 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 ม4-6/5 ม4-6/6 ม4-6/7 พ 5.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 พ 3.2 ม4-6/1 รวมทั้งหมด 15 ตวั ชวี้ ดั

หน้า 89 รายวิชาเพิม่ เตมิ พ31201 ฟตุ บอล กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ---------------------------------------------- ศึกษาประวัติความเป็นมาของกีฬาฟุตบอล ประโยชน์กีฬาฟุตบอลและมีส่วนร่วมปฏิบัติจริงในกิจกรรม การบริหาร การออกกําลังกายด้วยกิจกรรมกีฬาฟุตบอล มีทักษะการเคลื่อนไหว ทักษะการเตะลูกหลังเท้า ข้างเท้าด้านในข้างเท้าด้านนอก การเตะด้วยหัวรองเท้า การรับลูก รับด้วยข้างเท้าด้านใน ข้างเท้านอก การเล้ียง บอล ทักษะการหลอกล่อ โดยใช้รูปแบบ เทคนิคการเล่นประเภททีม กฎ กติกาการแข่งขันและอ่ืนๆอย่างถูกต้องปลอดภัยและ สนกุ สนานหรืออาจนํากจิ กรรมพลศึกษาอ่ืนๆท่ีมีคุณค่าเท่าเทียมกับกีฬาฟุตบอลแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับ ใหเ้ รยี นรู้การป้องกนั การแก้ไข การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ เพ่ือให้รหู้ ลกั และวิธีการออกกําลังกายที่ถูกตอ้ ง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิตมีระเบียบ วินัย เหน็ คณุ ค่าและนาํ ไปใชใ้ นชวี ิตประจําวัน ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจประวัติความเป็นมาของกีฬาฟตุ บอล 2. รู้คณุ คา่ และมที กั ษะปฏิบัตกิ ารสรา้ งเสริมและทดสอบสมรรถภาพ 3. ระบวุ ิธีและปฏบิ ัติกิจกรรมการอบอ่นุ รา่ งกายเพือ่ เลน่ กฬี าฟุตบอล 4. นําความคิดรวบยอดเกี่ยวกับทักษะการเคลื่อนที่ การบังคับทิศทางลูก การเล่นลูกข้างเท้าดา้ นใน ด้านนอก หลงั เทา้ ดว้ ยศรี ษะ มาประยคุ ใชใ้ นการเลน่ กีฬาฟุตบอล 5. อธิบายและปฏิบัติรปู แบบเทคนิคการเลน่ กีฬาฟุตบอลประเภททีม 6. ปฏบิ ตั ติ ามสิทธิ กฎ กตกิ า ความปลอดภยั และกลวิธใี นการเลน่ กฬี าฟตุ บอล 7. ออกกําลงั กายและเล่นกฬี าฟุตบอลเป็นประจาํ สมาํ่ เสมอ เพือ่ เสริมสรา้ งวิถชี วี ติ ทม่ี ีสขุ ภาพดี รวมท้งั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 90 รายวชิ าพน้ื ฐาน พ32101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------- ศึกษาวิเคราะห์ ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนเลือด ระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย การประสานงาน ทั้ง 4 ระบบ มีการวางแผนดูแลสุขภาพของบุคคลในครอบครัวพฤติกรรมทางเพศท่ีเหมาะสมกับวัฒนธรรมไทย ค่านิยมทางเพศท่ีเหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย ผลของการความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียน หรือเยาวชนในชุมชน วิเคราะห์บทบาท ความรับผิดชอบของบุคคลท่ีมีต่อการสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกัน โรคในชุมชน อิทธิพลของสื่อโฆษณาเก่ียวกับสุขภาพ แนวทางการเลือกบริโภคอย่างฉลาดและปลอดภัย ฝึก ทกั ษะปฏิบัตกิ ารเลน่ กฬี าสากล กีฬาไทย การเคลื่อนไหวรา่ งกาย กิจกรรมนนั ทนาการ โดยใช้ความสามารถของตนเพื่อเพิ่มศักยภาพของทีม คํานึงถึงผลที่เกิดต่อผู้อื่นและสังคม มีทักษะใน การเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกมและกีฬาท่ีถูกต้อง มีสมรรถภาพทางกายและทางจติ มรี ะเบยี บวนิ ัย เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการออกกําลังกาย การสร้างเสริมสุขภาพกาย สามารถนําไปประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจําวนั และช่ืนชมในสนุ ทรยี ภาพของกีฬา รหสั ตัวชว้ี ดั พ 1.1 ม4-6/1 ม4-6/2 พ 2.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 พ 3.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 ม4-6/5 พ 4.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 รวมท้ังหมด 14 ตวั ชวี้ ัด

หนา้ 91 รายวชิ าเพมิ่ เติม พ32201 บาสเกตบอล กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ---------------------------------------------- ศึกษาประวัติความเป็นมาของบาสเกตบอล มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมการบริหาร การออกกําลัง กายด้วยกิจกรรมบาสเกตบอลในเรื่องการส่งลูก การรับลูก การเล้ียงลูก การยิงประตู การรับลูกกระดอนจากแป้น แบบต่างๆ วิธีการเล่นในแบบต่างๆ ทั้งเป็นผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรุก การเล่นเป็นทีมและอ่ืนๆอย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน หรืออาจนํากิจกรรมพลศึกษาอ่ืนๆ ท่ีมีคุณค่าเท่าเทียมกับมาบาสเกตบอล แทนตาม ความเหมาะสม พรอ้ มกบั ให้เรยี นรูก้ ารป้องกันการแก้ไขการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ โดยใช้กระบวนการ ความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ การแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง การคดิ วิเคราะหแ์ ละกระบวนการสรา้ งความตระหนกั เพอื่ ให้รู้หลักและวิธกี ารออกกาํ ลังกายทีถ่ กู ตอ้ ง มีทกั ษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มรี ะเบียบ วินยั เห็นคุณค่า และนําไปใช้ในชีวติ ประจาํ วัน ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจประวัตคิ วามเป็นของกีฬาบาสเกตบอล 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และมที กั ษะปฏิบัติการเสรมิ สร้างและทดสอบสมรรถภาพ 3. อธบิ ายและปฏบิ ตั ิการเคลื่อนที่ การส่งลูก การรบั ลกู การเล้ียงลูกบาสเกตบอล 4. อธบิ ายและปฏิบตั ิทกั ษะการยิงประตู การรบั ลกู กระดอนจากแป้นแบบต่าง ๆ 5. วิเคราะห์รูปแบบ เทคนคิ การเลน่ ประเภททีม และการให้ความร่วมมือในการเล่นและ การแข่งขนั 6. รแู้ ละเข้าใจเกยี่ วกบั สิทธิ กฎ กตกิ า ความปลอดภัย และกลวิธใี นระหว่างการเล่นและ การแข่งขันกฬี ากับผู้อืน่ 7. รู้หลกั และวธิ ีการออกกาํ ลังกายและการเลน่ กีฬาบาสเกตบอลเปน็ ประจาํ สม่าํ เสมอ เพ่ือเสรมิ สร้างวถิ ชี วี ิตที่มสี ขุ ภาพดี รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 92 รายวิชาพ้นื ฐาน พ32102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------ วเิ คราะห์ วางแผนปฏิบัติการป้องกันการเจ็บป่วยและการตาย พัฒนาสขุ ภาพของตนเองและครอบครัว พัฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพของบุคคลใน ชุมชน ใช้ทักษะการมีส่วนร่วมในการป้องกันความเส่ียงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติดและความรุนแรง เพื่อ สุขภาพของตนเองครอบครัวและสังคม วิเคราะห์ผลกระทบและปัจจัยท่ีเกิดจากการครอบครอง การใช้ยาและ การจําหน่ายสารเสพติด ความรุนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางป้องกัน วิธีการวางแผน กําหนดแนวทาง ลดอุบตั ิเหตแุ ละมีส่วนรว่ มในการสรา้ งเสรมิ ความปลอดภยั ในชุมชน โดยใช้ทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ท่ีเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง แสดงวิธีการช่วย ฟ้ืนคนื ชีพอยา่ งถูกวธิ ี เหน็ คุณค่าของการออกกําลังกาย เพื่อให้ผู้เรียนใช้กีฬาที่ตนถนัดและใช้ในการออกกําลังกายอย่างสม่ําเสมอ และปฏิบัติตนเก่ียวกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดูการเล่น การแข่งขันกีฬาและร่วมกิจกรรมทางกาย และเลน่ กฬี าอย่างมคี วามสขุ ชื่นชมในคณุ คา่ และความงามของกีฬา รหัสตัวชี้วดั ม4-6/5 ม4-6/6 ม4-6/7 ม4-6/5 ม4-6/6 ม4-6/7 พ 4.1 ม4-6/4 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 พ 5.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 พ 3.2 ม4-6/1 รวมทง้ั หมด 15 ตวั ช้วี ัด

หนา้ 93 รายวิชาเพ่มิ เติม พ32202 ตะกร้อ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ---------------------------------------------- ศึกษาประวัติความเป็นมาของกีฬาเซปักตะกร้อ มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมการบริหาร การออกกําลังกายด้วยกิจกรรมกีฬาเซปักตะกร้อ มีทักษะการเคล่ือนท่ี การบังคับทิศทางลูก การเล่นลูกข้าง เทา้ ด้านใน ดา้ นนอก หลังเทา้ เลน่ ด้วยศรี ษะ เลน่ ลูกด้วยเขา่ การเสริ ฟ์ การรับลกู โดยใช้รูปแบบ เทคนิคการเล่นประเภททีม กฎ กติกาการแข่งขันและอ่ืนๆอย่างถูกต้อง ปลอดภัยและ สนุกสนานหรืออาจนํากิจกรรมพลศึกษาอื่นๆที่มีคุณค่าเท่าเทียมกับกีฬาเซปักตะกร้อ แทนตามความเหมาะสม พร้อมกับใหเ้ รียนรู้การปอ้ งกนั การแก้ไข การสร้างเสรมิ สุขภาพ เพ่ือให้รู้หลักและวิธีการออกกําลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบ วนิ ัย เหน็ คุณคา่ และนาํ ไปใช้ในชีวติ ประจาํ วัน ผลการเรยี นรู้ 1. รปู้ ระวตั ิความเป็นมาของกฬี าเซปกั ตะกรอ้ 2. รูค้ ณุ คา่ และมที กั ษะปฏบิ ัตกิ ารสรา้ งเสริมและทดสอบสมรรถภาพ 3. ระบุวธิ แี ละปฏบิ ตั ิกิจกรรมการอบอนุ่ ร่างกายเพ่อื เล่นกฬี าเซปักตะกร้อ 4. นาํ ความคดิ รวบยอดเกี่ยวกบั ทกั ษะการเคล่ือนท่ี การบังคบั ทิศทางลูก การเล่นลกู ขา้ งเท้าด้านใน ดา้ นนอก หลงั เท้า ด้วยศีรษะ การเสิร์ฟ มาประยคุ ใช้ในการเล่นกีฬาเซปกั ตะกร้อ 5. อธบิ ายและปฏบิ ัติรปู แบบเทคนคิ การเลน่ กฬี าเซปกั ตะกรอ้ ประเภททีม 6. ปฏบิ ัตติ ามสิทธิ กฎ กติกา ความปลอดภยั และกลวิธใี นการเล่นกีฬาเซปกั ตะกร้อ 7. ออกกาํ ลังกายและเลน่ กีฬาเซปกั ตะกร้อเปน็ ประจาํ สมํา่ เสมอ เพ่อื เสริมสร้างวิถีชีวิตทีม่ ีสขุ ภาพดี รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรียนรู้

หนา้ 94 รายวิชาพืน้ ฐาน พ33101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------- ศึกษาวิเคราะห์ ระบบประสาท ระบบสืบพันธ์ ระบบต่อมไร้ท่อมีการวางแผนดูแลสุขภาพตามวัย การวางแผนในการเลือกรับประทานอาหาร การวางแผนด้านชีวิตและครอบครัว การวางแผนตรวจสุขภาพ และพบแพทย์ การวางแผนสร้างภูมิคุ้มกันและความต้านทานโรค การวางแผนป้องกันอุบัติภัยในแต่ละวัย ผลของการความขัดแย้งท่ีอาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียนหรือเยาวชนในชุมชน วิเคราะห์บทบาทความรับผิดชอบ ขอ งบุคคลที่มตี ่อการสร้างเสริมสขุ ภาพ การป้องกันโรคในชุมชน อทิ ธิพลของส่ือโฆษณาเกยี่ วกับสุขภาพ แนวทาง การ เลือกบริโภคอย่างฉลาด และปลอดภัย ฝึกทักษะปฏิบัติการเล่นกีฬาสากล กีฬาไทย การเคล่ือนไหวร่างกาย กิจกรรมนนั ทนาการ โดยใช้ความสามารถของตนเพื่อเพ่ิมศักยภาพของทีมคํานึงถึงผลท่ีเกิดต่อผู้อนื่ และสังคม มีทักษะใน การเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกมและกีฬาท่ีถูกต้อง มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบ วินยั เหน็ คุณคา่ ของการออกกําลังกายและชื่นชมในสนุ ทรยี ภาพของกฬี า เพ่ือให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการออกกําลังกาย การสร้างเสริมสุขภาพกายสามารถนําไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาํ วันและชืน่ ชมในสนุ ทรยี ภาพของกีฬา รหสั ตัวช้วี ัด ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 ม4-6/5 พ1.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 พ2.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 พ3.1 ม4-6/1 ม4-6/2 พ4.1 ม4-6/1 รวมทง้ั หมด 14 ตัวชว้ี ดั

หนา้ 95 รายวิชาเพ่ิมเติม พ33201 วอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------- ศึกษาประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอล ประโยชน์กีฬาวอลเลย์บอล และมีส่วนร่วมปฏิบัติ จริงในกิจกรรมการบริหาร การออกกําลังกายด้วยกิจกรรมกีฬาวอลเลย์บอล มีทักษะการเคลื่อนที่ การเล่นลูก สองมือล่าง การเล่นลูกสองมือบน ทักษะในการตบลูกบอล ทักษะการสกัดก้ันลูกบอล ทักษะการเสิร์ฟ กฎ กติกาการแข่งขันและอื่น ๆอย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนานหรืออาจนํากิจกรรมพลศึกษาอื่นๆ ที่มีคุณค่า เท่าเทียมกับกีฬาวอลเลย์บอล แทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้เรียนรู้การป้องกันการแก้ไข การสร้าง เสริมสุขภาพ โดยใช้กระบวนการ ความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ การแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง การคดิ วเิ คราะห์ และกระบวนการสรา้ งความตระหนัก เพ่ือให้รู้หลักและวิธีการออกกําลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบ วินัย เห็นคณุ ค่าและนาํ ไปใช้ในชวี ติ ประจําวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายประวตั ิความเปน็ มา และกฎกติกาการเลน่ กฬี ากรฑี าได้ 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคุณค่าและมที ักษะปฏบิ ัตกิ ารเสรมิ สร้างสมรรถภาพทางกายได้ 3. มีความรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคณุ ค่าและมีทักษะปฏิบตั กิ ารเคล่ือนท่ีไดถ้ กู ต้อง 4. มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและมีทักษะปฏิบัติการเล่นลูกสองมือล่างและลูกสองมือบนได้ ถูกตอ้ ง 5. มคี วามรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและมที ักษะปฏิบัตกิ ารตบลูกบอลได้ถกู ตอ้ ง 6. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คณุ ค่าและมที ักษะปฏิบัติการสกัดกน้ั ลูกบอลได้ถกู ต้อง 7. มคี วามรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณคา่ และมที ักษะปฏิบัตกิ ารเสริ ฟ์ ได้ถูกต้อง 8. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คุณค่าและมีทักษะปฏิบตั ิ เก่ยี วกับสิทธิ กฎ กตกิ า ความปลอดภัยและ กลวิธีในระหว่างการเล่นและการแขง่ ขนั กีฬากับผ้อู นื่ รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

หน้า 96 รายวชิ าพ้นื ฐาน พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------- วิเคราะห์ วางแผนปฏิบัติการป้องกันการเจ็บป่วยและการตาย พัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว พัฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพของบุคคลใน ชมุ ชน โดยใช้ทักษะการมีส่วนรว่ มในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติดและความรุนแรงเพื่อ สุขภาพของตนเอง ครอบครัวและสังคมวิเคราะห์ผลกระทบและปัจจัยท่ีเกิดจากการครอบครอง การใช้ยาและ การจําหน่ายสารเสพติด ความรุนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางป้องกัน โดยวางแผน กําหนดแนวทางลด อุบตั เิ หตุและมสี ่วนรว่ มในการสร้างเสรมิ ความปลอดภยั ในชุมชน ใช้ทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่เสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง แสดงวิธีการช่วย ฟื้นคืนชีพอย่างถูกวิธี เห็นคุณค่าของการออกกําลังกาย โดยใช้กีฬาท่ีตนถนัดและใช้ในการออกกําลังกายอย่าง สมํ่าเสมอและปฏิบัติตนเก่ียวกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดูการเล่น การแข่งขัน กีฬาและร่วมกิจกรรมทางกายและเลน่ กีฬาอยา่ งมีความสุข ชน่ื ชมในคุณค่าและความงามของกฬี า รหัสตัวชีว้ ดั พ 4.1 ม4-6/4 ม4-6/5 ม4-6/6 ม4-6/7 พ 5.1 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 ม4-6/5 ม4-6/6 ม4-6/7 พ 3.2 ม4-6/1 ม4-6/2 ม4-6/3 ม4-6/4 รวมทง้ั หมด 15 ตัวชวี้ ัด