หลักสูตร ม.ต้น 2563

หนา้ 97 จ21201 ภาษาจนี 1 รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจนี เบื้องตน้ และศัพทอ์ ักษรภาษาจนี เก่ียวกับคํา กลุ่มคํา ประโยคส้ันๆ บทสนทนาง่าย ๆ และความหมายในเรื่องการทักทาย แนะนําตัวเอง ตัวเลข ครอบครวั อาชีพ วัน เดือน ปี วันเกิด และโรงเรียน เพ่ือให้นักเรียนเกิดทักษะการใช้ภาษาจีนในการใช้ภาษาจีนในการส่ือสาร และถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับภาษาจีนในรูปแบบต่างๆได้อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์ และเชื่อมโยงกับกลุ่ม สาระการเรียนร้อู น่ื โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีนสามารถ นําความรู้ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถใน การส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใชท้ ักษะชีวิต และการใชเ้ ทคโนโลยี พร้อมท้ังเกดิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และมีคา่ นยิ มทีถ่ กู ตอ้ ง ผลการเรียนรู้ 1. ฟัง พดู อ่านและเขียนข้อมูลภาษาจีนเบอื้ งตน้ และสทั อักษรภาษาจีนเกย่ี วกับคาํ กลมุ่ คาํ และ ประโยคสั้นๆ 2. สนทนาและเขา้ ใจความหมายในการทักทาย แนะนาํ ตนเอง ตัวเลข ครอบครัว อาชีพ วนั เดือน ปี เกดิ และเร่อื งราวเก่ียวกบั โรงเรยี น 3. สอ่ื สาร แลกเปล่ยี น ถา่ ยทอดข้อมลู เกี่ยวกบั ภาษาจีนในรูปแบบต่างๆอย่างถกู ต้องและสรา้ งสรรค์ 4. นําความรทู้ างภาษาจนี มาเช่ือมโยงกับการเรียนรใู้ นกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ๆอยา่ งเหมาะสม รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู้

หนา้ 98 อ21202 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 2 รายวิชาเพ่มิ เติม สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียง คําศัพท์ ข้อความ ประโยคเรื่องสั้นได้ถูกต้อง ตามหลักการออกเสียง จับใจใจ ความสําคัญของบทอ่านได้ ตอบคําถามจากเร่ืองท่ีอ่าน เขียนประโยคข้อความได้ถูกต้องตามหลักการเขียน เขยี นตอบบทอา่ น เร่อื งส้ันได้ถูกต้อง ตามหลกั การเขียน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา การฟงั การพดู การอา่ น การเขียน เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้องนําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมทั้งเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมที่ถูกต้อง เหมาะสมกับวัฒนธรรมไทยและเจา้ ของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสยี งคําศัพท์ ข้อความ ประโยคเร่ืองสน้ั ได้ถูกต้อง ตามหลกั การออกเสียง 2. อา่ นออกเสยี งบทอา่ นสามารถจบั ใจความสําคัญได้ และแสดงความคดิ เห็นจากเร่อื งที่อา่ น 3. ตอบคาํ ถามจากเร่ืองท่อี า่ น 4. เขยี นประโยค ข้อความไดถ้ ูกต้องตามหลกั การเขยี น 5. เขียนตอบบทความ บทอา่ นเรื่องสนั้ ได้ถูกต้อง ตามหลกั การเขียน รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 99 อ21204 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร 2 รายวชิ าเพิม่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------- สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่างๆใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจําวันพูด และเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ บรรยาย ความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าวและเหตุการณ์ต่างๆ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศใช้ภาษาใน การสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม บันทกึ สรุป ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และนําเสนอด้วยการพูดและการเขียน รวมท้ังเขา้ ร่วม จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ไดถ้ กู ต้องตามเทศกาล โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การคิด วเิ คราะห์และกระบวนการกลมุ่ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี พร้อมทั้งเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมที่ถูกต้อง เหมาะสมกับวฒั นธรรมไทยและเจา้ ของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง เรอื่ งต่างๆใกล้ตัว สถานการณใ์ นชีวติ ประจาํ วัน 2. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ่ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ 3. พดู และเขยี นบรรยายความรู้สกึ และความคดิ เห็นของตนเองเก่ยี วกบั เร่ืองตา่ งๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าวและเหตุการณ์ตา่ งๆ 4. เผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถิ่นเป็นภาษาต่างประเทศ 5. ใชภ้ าษาในการสืบค้น คน้ ควา้ รวบรวม บันทึก สรปุ ขอ้ มูลทเ่ี กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นจากแหลง่ เรยี นรตู้ ่างๆและนําเสนอด้วยการพูดและการเขยี น 6. เข้าร่วม จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาได้ถูกตอ้ งตามเทศกาล รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หน้า 100 ญ21202 ภาษาญปี่ ุ่น2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ปฎิบัติตามคําสั่ง และคําขอร้องง่ายๆ อ่านออกเสียงตัวอักษรคํา กลุ่มคําประโยค และข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพตรงตามความหมายของคํา กลุ่มคํา ประโยค และข้อความสั้นๆ พูดโต้ตอบด้วยคําสั้นๆ ง่ายๆในการแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเองเลือกและใช้คําส่ังต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการและ ความรู้สึกของตนเองง่ายๆ ใช้ถ้อยคํานํ้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของญี่ปุ่น อธิบายอย่างง่ายเก่ียวกับเทศกาล วันสําคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญ่ีปุ่น บอก ความเหมือนหรือต่างของเสียง ตัวอักษร คํา กลุ่มคํา ประโยค ตามโครงสร้างประโยคของญี่ปุ่นและไทย บอกคําศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนและนําเสนอด้วยการพูดหรือเขียน ใช้ภาษาส่ือสารใน สถานการณ์จรงิ ทเี่ กิดขึน้ ในหอ้ งเรียน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพื่อฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก ระบุ แลกเปล่ียน อธิบายแสดงความต้องการและความรู้สึก นําเสนอ เลือกใช้ภาษาแสดงความคิดเห็น และเข้า ร่วมกิจกรรมทางภาษา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญี่ปุ่น และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะและความ สามารถในการนําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อย่อู ยา่ งพอเพียง รักความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ัติตามคําสัง่ และคาํ ขอรอ้ งงา่ ยๆได้ 2. สามารถอ่านออกเสยี งตัวอักษร คํา กลมุ่ คาํ ประโยคงา่ ยๆ 3. ตอบคําถามจากการฟงั และอ่านประโยคส้ันๆได้ 4. พดู โต้ตอบแลกเปล่ียนขอ้ มลู เก่ียวกับตวั เองอย่างงา่ ย 5. พดู แสดงความตอ้ งการ และแสดงความรสู้ ึกของตนเองอย่างง่าย 6. ใช้ถ้อยคาํ นํา้ เสียง และกิรยิ ามารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของญป่ี นุ่ 7. เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างของวฒั นธรรมญ่ปี นุ่ กับไทย 8. อธิบายอยา่ งงา่ ยเก่ยี วกับเทศกาล วนั สาํ คัญของชาวญ่ีปุ่นได้ 9. บอกคาํ ศพั ท์ท่ีเกีย่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ 10. ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ ทเ่ี กิดขึ้นในหอ้ งเรียน รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

หน้า 101 จ21202 ภาษาจนี 2 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเบ้ืองต้นและภาษาจีนเก่ียวกับคํา กลุ่มคํา ประโยค ข้อความสั้นๆ บทสนทนาง่ายๆ และความหมายในเร่ืองการซ้ือของ ผัก ผลไม้ เส้ือผ้า ของใชใ้ นชีวิตประจําวัน การถาม-บอกทิศทาง เวลา กิจวัตรประจําวันของตัวเองและการพูดโทรศัพท์ เพ่ือให้นักเรียนเกิดทักษะ การใช้ภาษาจีนในการใช้ภาษาจีนในการส่ือสาร และถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับภาษาจีนในรูปแบบต่างๆได้ อย่างถกู ต้องและสร้างสรรค์ และเชื่อมโยงกบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่นื โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจมีเจตคติที่ดีต่อภาษาจีนสามารถ นําความรู้ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถใน การส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใชท้ ักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมทั้งเกดิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และมคี ่านยิ มท่ีถูกต้อง ผลการเรยี นรู้ 1. ฟัง พูด อ่านและเขียนข้อมูลภาษาจนี เบ้อื งต้นเกีย่ วกบั คาํ กลุ่มคาํ ประโยคและขอ้ ความสนั้ ๆ 2. สนทนาและเขา้ ใจความหมายในการซื้อขาย ผกั ผลไม้ เสื้อผ้า ของใชใ้ นชีวติ ประจําวัน การถาม บอกทิศทาง เวลา กิจวัตรประจําวนั และการพดู โทรศัพท์ 3. สื่อสาร แลกเปล่ียน ถา่ ยทอดขอ้ มูลเกี่ยวกบั ภาษาจนี ในรูปแบบตา่ งๆอย่างถูกต้องและ สร้างสรรค์ 4. นาํ ความร้ทู างภาษาจีนมาเชอื่ มโยงกับการเรียนรใู้ นกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ื่นๆอย่างเหมาะสม รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 102 อ22201 ไวยากรณภ์ าษาองั กฤษ 1 รายวชิ าเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------- อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างประโยคภาษาอังกฤษและภาษาไทย บอกส่วนประกอบของโครงสร้างประโยค ( Parts of Speech ) หน้าท่ี ( Functions )และความสัมพันธ์ ระหว่างประธานและกริยา ( Agreement of Verbs ) และเขียนประโยคได้ครบองค์ประกอบ และสร้าง ประโยคโดยใช้กาล ( Tenses ) อย่างเหมาะสมบอกลักษณะประโยคเดี่ยว( Single Sentences ) เช่น ประโยคบอกเล่า ( Statement ) ประโยคปฏเิ สธ ( Negative ) ประโยคคําถาม ( Question ) การเปรียบเทยี บ ใน รปู แบบตา่ งๆ (Comparison )รวมท้งั การเช่ือมประโยคในลักษณะประโยคประสม (Compound Sentences) โดยใช้คําเชื่อมพื้นฐาน (Conjunction)ง่ายๆและอธิบายเปรียบเทียบ ความแตกตา่ งระหว่างประโยคเด่ยี ว(Single Sentences) และประโยคผสม ( Compound Sentences) โดยใช้ทักษะการอธิบาย เปรียบเทียบ การพูด การอ่าน การเขียนเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจมี เจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญ ตามหลักสูตร มีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมทงั้ เกดิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละมคี ่านิยมทีถ่ ูกตอ้ งเหมาะสมกับวัฒนธรรมไทยและเจ้าของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ าย เปรียบเทยี บความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างประโยคภาษาองั กฤษ และภาษาไทย 2. บอกสว่ นประกอบของโครงสรา้ งประโยค ( Parts of Speech ) หนา้ ท่ี ( Functions ) และความสมั พนั ธ์ระหวา่ งประธานและกริยา ( Agreement of Verbs ) และเขียนประโยคได้ ครบองค์ประกอบ 3. สร้างประโยคโดยใชก้ าล ( Tenses ) อยา่ งเหมาะสม 4. บอกลกั ษณะประโยคเดย่ี ว (Single Sentences ) เช่น ประโยคบอกเล่า (Statement) ประโยคปฏิเสธ (Negative) ประโยคคําถาม ( Question) การเปรียบเทียบในรปู แบบตา่ งๆ (Comparison)รวมทงั้ การเชอ่ื มประโยคในลกั ษณะประโยคประสม(Compound Sentences) โดยใช้คําเชื่อมพน้ื ฐาน (Conjunction) งา่ ยๆเช่น and , but etc. และอธิบาย เปรยี บเทียบ ความแตกตา่ งระหว่างประโยคเดย่ี ว(Single Sentences) และประโยคผสม (Compound Sentences) รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

หนา้ 103 อ22203 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 1 รายวชิ าเพ่มิ เติม กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติการตามคําร้อง คําแนะนํา และข้อความที่ฟังได้อย่างเหมาะสมพูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ เร่ืองที่ฟัง พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างมาประกอบ สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับข้อมูลของตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัวสถานการณ์ เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจ เล่าเร่ืองได้ถูกต้องอย่างเหมาะสมพูดแสดงความต้องการเสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือพูดขอให้ข้อมูล บรรยาย คําอธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟังอย่างเหมาะสม เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกิริยาทา่ ทางในการสนทนาได้ เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียนบรรยาย คําอธิบาย เปรยี บเทยี บ แสดงความคดิ เห็น เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใชท้ ักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมท้ังเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมคี ่านิยมท่ีถกู ตอ้ งเหมาะสม กบั วัฒนธรรมไทยและเจา้ ของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ิการตามคํารอ้ ง คาํ แนะนาํ และข้อความที่ฟังไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2. ทาํ แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเรอ่ื งที่ฟงั พร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ล และยกตวั อยา่ งมาประกอบ 3. สนทนาโตต้ อบเกยี่ วกบั ขอ้ มูลของตนเอง เร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ เร่ืองท่อี ยูใ่ นความ สนใจ เลา่ เรือ่ งไดถ้ ูกตอ้ งอย่างเหมาะสม 4. พูดแสดงความตอ้ งการเสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลือ 5. พูดขอใหข้ ้อมลู บรรยายคําอธิบายเปรียบเทยี บแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เรอื่ งทฟี่ งั อยา่ ง เหมาะสม 6. เลอื กใชภ้ าษา นาํ้ เสยี ง และกิรยิ าท่าทางในการสนทนาได้ เหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยามสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 104 จ2220 ภาษาจนี 3 รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเกี่ยวกับคํา กลุ่มคํา ประโยคข้อความส้ันๆ บทสนทนาง่ายๆ ปฏิบัติตามคําสั่ง ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบายเพื่อสื่อความหมาย ถ่ายโอนข้อมูล ขอความช่วยเหลือและ บริการแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเหตุการณ์ปัจจุบันประสบการณ์ของตนเองเร่ืองราวต่างๆในชีวิตประจําวัน เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับวันสําคัญ ประเพณีวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของภาษาจีนสามารถนําไป ใช้เปน็ เครื่องมือ และแสวงหา ความรู้เพ่ิมเตมิ และเชอ่ื มโยงกับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ืน่ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบายเลือก ใชภ้ าษาแสดงความคดิ เห็น และเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธภิ าพอย่างต่อเนอ่ื ง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะและความ สามารถในการนํา ความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีวินัยใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่าง พอเพยี ง รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ฟัง พูด อา่ นและเขยี นขอ้ มูลภาษาจีนเบ้อื งต้นเกย่ี วกบั คาํ กลมุ่ คํา ประโยคและข้อความสัน้ ๆ 2. ปฏิบตั ติ ามคําสัง่ สนทนาและเขา้ ใจความหมายในการ ขอความช่วยเหลอื และการบริการ 3. ใช้ภาษา ท่าทางเพ่อื สือ่ ความและถา่ ยโอนข้อมลู ความหมายต่างๆเกย่ี วกบั การขอความ ช่วยเหลือและบรกิ าร อย่างถูกต้องและเหมาะสม 4. แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับเหตุการณป์ จั จบุ ัน ประสบการณ์ของตนเอง เรื่องราวตา่ งๆ ใน ชวี ติ ประจําวัน 5. นําความรทู้ างภาษาจีนมาใชใ้ นการแสวงหาความรแู้ ละเช่อื มโยงกบั การเรียนรู้ในกล่มุ สาระการ เรียนรู้อืน่ ๆอย่างเหมาะสม 6. เห็นคณุ ค่าของภาษาจนี และเข้าร่วมกจิ กรรม เก่ยี วกับวนั สําคญั ประเพณีวฒั นธรรมอย่าง เหมาะสม รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 105 ญ22201ภาษาญปี่ ุน่ 3 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 รายวชิ าเพมิ่ เติม สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําสั่ง คําขอร้องอา่ นออกเสียงคํา กลุ่มคํา ประโยค ข้อความส้ันๆ อธิบายหรือเขียนประโยค ที่เก่ียวกับเรื่องใกล้ตัว ตอบคําถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา สนทนาและเขียนโต้ตอบเก่ียวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจําวัน เลือกและใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําขออนุญาตตามสถานการณ์ อย่างเหมาะสม พูดแสดงความต้องการ การตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือต่างๆ พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลต่างๆอย่างเหมาะสม พูดบรรยายความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเร่ืองใกล้ตัว ใช้ภาษา นํ้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างเหมาะสม เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่นตามความ สนใจ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก ระบุ แลกเปลี่ยน อธิบายจับใจความสําคัญสนทนา บรรยาย แสดงความต้องการและความรู้สึก นําเสนอ เลือกใช้ ภาษาแสดงความคดิ เหน็ และเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความ สามารถในการนําความรู้ไปใชไ้ ด้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อย่อู ย่างพอเพียง รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบตั ิตามคําส่ังและคาํ ขอรอ้ งได้ 2. สามารถอา่ นออกเสียงตวั อักษร คํา กลมุ่ คาํ ประโยคและข้อความงา่ ยๆได้ 3. ตอบคาํ ถามจากการฟงั และอ่านประโยคส้นั ๆได้ 4. พดู โตต้ อบแลกเปล่ยี นข้อมูลเกีย่ วกับตัวเองและครอบครวั อยา่ งง่ายได้ 5. จบั ใจความสาํ คญั และตอบคําถามจากบทสนทนาได้ 6. พดู แสดงความต้องการ และแสดงความรู้สกึ ของตนเองอยา่ งง่าย 7. ใช้ถ้อยคาํ น้าํ เสยี ง และกริ ิยามารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของญี่ปุ่น 8. เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างของวัฒนธรรมญ่ปี ุ่นกบั ไทย 9. บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงคํา และการลาํ ดบั คําตามโครงสร้างประโยค ภาษาญปี่ นุ่ และภาษาไทย 10. ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์จรงิ ที่เกิดขน้ึ ในหอ้ งเรียน รวมท้งั หมด 10 ผลการเรียนรู้

หน้า 106 อ22202 ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ 2 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------- เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างและวิเคราะห์โครงสร้าง การออกเสียงและเคร่ืองหมาวรรค ตอน การลําดับคําตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทยสร้างประโยคโดยใช้กาล (Tenses) อย่างเหมาะสม บอกลักษณะและสร้างประโยคโครงสร้าง Passive Voice ง่ายๆการใช้ตัวเชื่อม (Connective words) ท่ีบอกลําดับ/ข้ันตอนการทําสิ่งต่างๆและประโยคประสมท่ีใช้คําเช่ือม(Conjunction) ท่ีบอกเหตุผลหรืออื่นๆ ประโยค (Complex Sentence) เงื่อนไขท่ี 1 (First Conditional Sentence) อย่างง่ายและนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและอธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างประโยคเดี่ยว (Single Sentences) ประโยคผสม (Compound Sentences) และประโยคเชิงซ้อนอย่างง่าย(Complex Sentence ) โดยใชท้ ักษะการออกเสยี ง การพดู การอา่ น การเขยี น วเิ คราะห์ อธิบาย เปรยี บเทียบ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี พร้อมท้ังเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีค่านิยมที่ถูกต้อง เหมาะสมกับวัฒนธรรมไทยและเจา้ ของภาษา ผลการเรยี นรู้ 1. เปรยี บเทยี บความเหมือน ความแตกต่างและวิเคราะห์โครงสรา้ ง การออกเสียง และ เครอื่ งหมายวรรคตอน การลําดับคาํ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 2. สร้างประโยคโดยใชก้ าล ( Tenses ) อย่างเหมาะสม 3. บอกลักษณะและสรา้ งประโยคโครงสรา้ ง Passive Voice ง่ายๆการใช้ตัวเชื่อม (Connective words) ทบี่ อกลาํ ดับ/ขัน้ ตอนการทําสงิ่ ตา่ งๆ และประโยคประสมทใี่ ชค้ าํ เชื่อม (Conjunction) ท่บี อกเหตุผลหรอื อ่ืนๆ 4. บอกลักษณะโครงสรา้ งประโยค (Complex Sentence ) เงอ่ื นไขที่ 1 (First Conditional Sentence) อย่างงา่ ยและนาํ ไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 5. อธิบาย เปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหว่างประโยคเด่ยี ว (Single Sentences) ประโยคผสม (Compound Sentences) และประโยคเชงิ ซ้อนอย่างงา่ ย (Complex Sentence) รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 107 อ22204 ภาษาองั กฤษฟงั -พดู 2 รายวชิ าเพิม่ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติการตามคําร้อง คําแนะนํา และข้อความท่ีฟังได้อย่างเหมาะสมพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรอื่ งที่ฟัง พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผล และยกตัวอย่างมาประกอบ สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับข้อมูลของตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวสถานการณ์ เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจ เล่าเร่ืองได้ถูกต้องอย่างเหมาะสมพูดแสดงความต้องการเสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือพูดขอให้ข้อมูล บรรยาย คําอธิบาย เปรยี บเทียบ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟังอย่างเหมาะสม เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางในการสนทนา ได้เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษานําเสนอบทบาทใน สถานการณจ์ าํ ลองได้อยา่ งเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั สถานการณ์ทจี่ ะเกดิ ขน้ึ จรงิ ในชวี ติ ประจําวัน โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ทักษะการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เลือก นําเสนอ บรรยาย คําอธบิ าย เปรียบเทียบ แสดงความคิดเหน็ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนําไปใช้ได้อย่างเหมาะสมและ ถูกต้อง นําไปสู่การเกิดสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี พร้อมทั้งเกดิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์และมีค่านิยมที่ถูกต้องเหมาะสม กบั วัฒนธรรมไทยและเจา้ ของภาษา ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ตั ิการตามคาํ ร้อง คําแนะนาํ และข้อความท่ฟี ังไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2. ทาํ แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เรอ่ื งทีฟ่ ัง พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผล และยกตัวอย่างมาประกอบ 3. สนทนาโตต้ อบเกี่ยวกับขอ้ มูลของตนเองเรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตัวสถานการณ์ เรื่องทีอ่ ย่ใู นความ สนใจ เลา่ เร่ืองไดถ้ กู ต้องอย่างเหมาะสม 4. พดู แสดงความต้องการเสนอและให้ความชว่ ยเหลือตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื 5. พูดขอให้ขอ้ มลู บรรยายคําอธบิ ายเปรียบเทยี บแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั เร่อื งท่ฟี งั อยา่ ง เหมาะสม 6. เลอื กใชภ้ าษา น้าํ เสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางในการสนทนาได้ เหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยามสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา 7. นาํ เสนอบทบาทในสถานการณจ์ ําลองไดอ้ ย่างเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับสถานการณท์ จ่ี ะ เกิดขนึ้ จรงิ ในชวี ิตประจําวัน รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

หน้า 108 จ22202 ภาษาจีน 4 รายวิชาเพ่ิมเติม กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟัง พูด อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเกี่ยวกับคํา วลี สํานวน ประโยค ข้อความ บทความส้ันๆ ปฏิบัติ ตามคําส่ัง คําขอร้อง ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบายเพ่ือสื่อความหมาย ถ่ายโอนข้อมูล ขอความช่วยเหลือและ บริการแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเหตุการณ์ปัจจุบัน ประสบการณ์ของตนเอง เร่ืองราวต่างๆ ในชีวิตประจําวัน เข้าร่วมกิจกรรม เก่ียวกับวันสําคัญ ประเพณีวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของภาษาจีน สามารถนําไปใช้เป็นเครื่องมือ และแสวงหา ความรเู้ พมิ่ เติมและเช่ือมโยงกับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ นื่ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพื่อฝึกทักษะปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบายเลือก ใชภ้ าษาแสดงความคิดเห็น และเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีนและทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผลและมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่องเกิดความสามารถในการคิดความสามารถ ในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถในการ นําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์อยู่ อยา่ งพอเพียง รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ฟัง พูด อ่านและเขียนขอ้ มูลภาษาจนี เบือ้ งตน้ เก่ยี วกบั คาํ วลี สํานวน ประโยค ขอ้ ความและ บทความสัน้ ๆ 2. ปฏิบตั ติ ามคําส่งั คาํ ขอร้องไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม 3. ใชภ้ าษา ทา่ ทาง อธบิ ายเพื่อส่อื ความและถ่ายโอนขอ้ มลู ความหมายตา่ งๆเกย่ี วกับการขอความ ช่วยเหลือและบรกิ าร อยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม 4. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์ปจั จุบนั ประสบการณ์ของตนเอง เร่ืองราวต่างๆ ใน ชวี ติ ประจาํ วนั 5. นําความรทู้ างภาษาจนี มาใชใ้ นการแสวงหาความรแู้ ละเชอ่ื มโยงกับการเรียนรใู้ นกล่มุ สาระการ เรยี นรูอ้ ่ืนๆอยา่ งเหมาะสม 6. เห็นคณุ ค่าของภาษาจีนและเข้าร่วมกิจกรรม เก่ยี วกบั วนั สาํ คญั ประเพณวี ฒั นธรรมอย่าง เหมาะสม รวมทัง้ หมด 6 ผลการเรยี นรู้

หน้า 109 ญ22202ภาษาญป่ี ุ่น 4 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 รายวชิ าเพ่มิ เติม สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําสั่ง คําขอร้องอ่านออกเสียงคํา กลุ่มคํา ประโยค ข้อความและบทอ่านสั้นๆ อธิบาย หรือเขียนประโยคที่เกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัวตอบคําถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา สนทนาโต้ตอบเก่ียวกับ ตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจําวัน เลือกและใช้คําขอร้องให้คําแนะนํา คําขออนุญาตตาม สถานการณ์อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความต้องการ การตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ ต่างๆ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลต่างๆอย่างเหมาะสม พูดบรรยายความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเร่ือง ใกล้ตัว ใช้ภาษา น้ําเสียงและกิริยาท่าทางอย่างเหมาะสม ให้ข้อมูลรวมทั้งอธิบายเปรียบเทียบความเหมือน ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล วนั สําคญั งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยู่ของญ่ปี ่นุ กับไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก แลกเปลีย่ น อธบิ ายเปรียบเทยี บ สนทนา บรรยาย แสดงความตอ้ งการและความรสู้ ึก นาํ เสนอ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความ สามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถ ในการนําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพยี ง รักความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบัติตามคําสง่ั และคาํ ขอรอ้ งได้ 2. สามารถอา่ นออกเสียงตวั อักษร คํา กล่มุ คาํ ประโยคและข้อความง่ายๆได้ 3. ตอบคาํ ถามจากการฟงั และอ่านประโยคสั้นๆได้ 4. จับใจความสําคัญและตอบคาํ ถามจากบทสนทนาได้ 5. พดู แสดงความตอ้ งการ และแสดงความรสู้ ึกของตนเองอย่างงา่ ย 6. ใช้ถ้อยคํา นํ้าเสยี ง และกิริยามารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของญี่ปุน่ 7. เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งของวฒั นธรรมญปี่ นุ่ กบั ไทย 8. อธิบายอยา่ งงา่ ยเกีย่ วกับวัฒนธรรมของชาวญปี่ ่นุ ได้ 9. บอกความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงคาํ และการลาํ ดบั คําตามโครงสร้างประโยค ภาษาญ่ปี ่นุ และภาษาไทย 10. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ ริงท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรียน รวมทั้งหมด 11 ผลการเรยี นรู้

หน้า 110 อ23201 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 รายวชิ าเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงบทอ่านข้อความประโยคการพูดและเขียนเกี่ยวกับเรื่องในอดีต นําเสนอข้อมูล เร่ืองราวส้ันๆ ในชีวิตประจําวัน ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั่วไป สืบค้นรวบรวมข้อมูลต่างๆจากสื่อ และ แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถ่ายทอดเนื้อหากับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อ่ืน พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล อธิบายเปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่ฟัง หรอื อ่าน โดยใช้ทักษะการอ่าน พูด เขียน นําเสนอ สืบค้น รวบรวม สรุป อธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความ คดิ เห็น เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษและทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความ สามารถในการนําความรู้ไปใชไ้ ด้ อย่างมีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยูอ่ ย่างพอเพยี ง รักความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านออกเสยี งบทอา่ นข้อความประโยค 2. พดู และเขียนเกี่ยวกบั เหตกุ ารณท์ ่ีเกดิ ขึน้ ในอดีต 3. นาํ เสนอข้อมลู เรือ่ งราวสนั้ ๆ ในชีวิตประจาํ วนั ประสบการณแ์ ละเหตกุ ารณท์ ่วั ไป 4. สืบค้นรวบรวมขอ้ มลู ตํารา จากสอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ 5. พดู และเขียนเพอื่ ขอและใหข้ ้อมลู อธิบาย เปรียบเทียบและแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกบั เรือ่ งท่ี ฟังหรอื อา่ น รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 111 อ23203 ภาษาองั กฤษเพื่อการศึกษาตอ่ 1 รายวิชาเพิ่มเตมิ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- บอกความหมายและอ่านออกเสียงคําศัพท์ที่เกี่ยวกับการศึกษาต่อ จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น จากข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความเกี่ยวกับการศึกษาต่อ และเรื่องต่าง สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลตนเอง ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องประเด็นต่าง ๆในความสนใจ เลือกใช้ภาษา น้ําเสียงในการสนทนา และกิริยาท่าทางที่เหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สืบค้นวิเคราะห์ สรุปความรู้และ ข้อมลู จากสถานการณเ์ ก่ียวกบั การศึกษาตอ่ โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความ คิดเห็น เลือกใช้ สบื คน้ วิเคราะห์ รวบรวม สรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความ สามารถในการนําความรู้ไปใชไ้ ด้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยอู่ ย่างพอเพยี ง รักความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายและอ่านออกเสียง คาํ ศัพทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกับการศึกษาต่อได้ถูกตอ้ ง 2. จบั ใจความสาํ คญั ,วิเคราะห์ สรปุ ความ ตีความแสดงความคดิ เห็นจาก ข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทความเก่ียวกบั การศึกษาต่อและขอ้ มูลทั่วไปได้ 3. สนทนาและเขยี นโตต้ อบข้อมูลตนเองใกล้ตัวประสบการณ์ ข่าว เหตกุ ารณ์ เร่ืองประเดน็ ต่างๆ ในความสนใจ 4. เลอื กใช้ภาษา นํ้าเสียง ในการสนทนา และกิรยิ า ทา่ ทางที่เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส และสถานทตี่ ามารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา 5. สืบคน้ วเิ คราะห์ สรุปความรู้ และขอ้ มูลจากสถานการณ์เก่ียวกบั การศกึ ษาต่อได้ รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 112 รายวิชาเพม่ิ เติม จ23201 ภาษาจีน 5 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟัง พูด อ่าน เขียน คํา วลี สํานวน ประโยค บทความส้ันๆ ปฏิบัติตามคําสั่ง ใช้ภาษาและท่าทาง เพ่ือส่ือความหมาย สมัครงาน การเรียนและการทํางาน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง ข่าวและเหตุการณ์สําคัญๆ ต่างๆ ใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และสิ่งอื่นๆ เพ่ือสร้างองค์ความรู้เก่ียวกับภาษาจีนใน การวางแผนเกี่ยวกับอาชีพและโครงการในอนาคต และเช่ือมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เข้าร่วมกิจกรรม เกยี่ วกบั วันสาํ คัญ ประเพณี วฒั นธรรม เปรยี บเทยี บวฒั นธรรมจนี กบั วัฒนธรรมไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติทั้งฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบาย เลือกใช้ภาษาแสดงความคิดเห็น สรา้ งองคค์ วามรู้ และเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษา เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีนและทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความ สามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความสามารถ ในการนําความรไู้ ปใช้ได้ อย่างมีความซอื่ สัตย์สจุ รติ มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ อยอู่ ยา่ งพอเพียง รักความเปน็ ไทยและมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ฟงั พูด อ่านและเขียนขอ้ มูลภาษาจีนเบ้ืองตน้ เก่ียวกับคาํ วลี สาํ นวน ประโยค ขอ้ ความและ บทความสั้นๆ 2. ปฏิบตั ิตามคําสั่ง คําขอรอ้ งได้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม 3. ใช้ภาษา ท่าทาง อธบิ ายเพอื่ สอื่ ความและถา่ ยโอนข้อมูลความหมายต่างๆเกยี่ วกบั การสมคั ร งาน การเรียนและการทาํ งาน อย่างถกู ต้องและเหมาะสม 4. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เหตกุ ารณป์ ัจจบุ ัน ประสบการณ์ของตนเอง เรอ่ื งราวตา่ งๆ ขา่ วและ เหตกุ ารณ์สาํ คญั ๆต่างๆ 5. ใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และสิ่งอนื่ ๆ เพอ่ื สร้างองค์ความรู้เกยี่ วกับภาษาจนี ในการวางแผน เกีย่ วกบั อาชีพและโครงการในอนาคต และเชื่อมโยงกบั การเรยี นรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่นื ๆ อย่างเหมาะสม 6. เปรียบเทยี บความเหมือนและแตกตา่ งระหวา่ งวัฒนธรรมไทยและจนี ไดอ้ ย่างมีวิจารณญาณ 7. เขา้ รว่ มกจิ กรรม เกย่ี วกับวันสําคัญ ประเพณีวฒั นธรรมจนี อยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม รวมท้งั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หน้า 113 ญ23202ภาษาญปี่ ุน่ 5 รายวิชาเพิม่ เตมิ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําแนะนํา คําอธิบาย และคําบรรยาย อ่านออกเสียงข้อความถูกต้อง อธิบายและเขียน ข้อความที่เกี่ยวกับตนเอง โรงเรียน เลือกและใช้คําขอร้อง คําแนะนํา คําขออนุญาตได้ พูดและเขียนแสดง ความต้องการและแสดงความคิดเห็นอย่างเหมาะสม พูดนําเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง สรุปใจความสําคัญ จากการวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ เลือกใช้ภาษา นํ้าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของญ่ีปุ่นอย่างเหมาะสม อธิบายความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สํานวนของภาษาญ่ีปุ่นและภาษาไทย ค้นคว้า สืบค้น สรุปและแสดง ความคิดเหน็ เก่ียวกับขอ้ มลู ท่ีเกีย่ วขอ้ งกับกลุม่ สาระการเรียนรอู้ น่ื โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพื่อฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก แลกเปลี่ยน อธิบายสนทนา บรรยาย แสดงความต้องการและความรู้สึก ค้นคว้า สืบค้น สรุปและแสดงความ คิดเหน็ นําเสนอ สรุป เขา้ ร่วมกิจกรรม เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญี่ปุ่น และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความ สา มารถในการนําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ติ ามคาํ สง่ั และคาํ ขอร้องได้ 2. สามารถอา่ นออกเสยี งประโยคขอ้ ความหรอื บทความง่ายๆได้ 3. ตอบคาํ ถามจากการฟงั และอ่านขอ้ ความส้นั ๆได้ 4. พูดโตต้ อบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกยี่ วกบั ชีวิตประจาํ วนั ของตนเอง 5. จับใจความสาํ คัญ สรปุ ความ และตอบคาํ ถามจากบทสนทนาได้ 6. พดู แสดงความตอ้ งการ และแสดงความรสู้ ึกของตนเองอย่างง่าย 7. ใชถ้ ้อยคํา นา้ํ เสยี ง และกริ ิยามารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของญป่ี นุ่ 8. เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งของวฒั นธรรมญ่ปี นุ่ กบั ไทย 9. ใช้ภาษาญ่ปี นุ่ ในการสืบค้น คน้ คว้าความรูห้ รือขอ้ มูลจากสือ่ ได้ 10. ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ ท่เี กิดขึน้ ในหอ้ งเรยี น และในชีวิตประจําวนั รวมท้ังหมด 10 ผลการเรียนรู้

หน้า 114 อ23202 ภาษาองั กฤษรอบรู้ 2 รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- พูดและเขียน เกี่ยวกับเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนในอนาคต นําเสนอบทเพลง บทสนทนาและส่ือประเภท ต่างๆ ตามความสนใจ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าวประกาศและเรื่องสั้น พร้อมทั้งตอบคําถามได้ สนทนา โต้ตอบในสถานการณต์ า่ ง โดยใช้ทกั ษะการอ่าน พดู เขยี น นาํ เสนอ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความ สา มารถในการนําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทยและมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. พดู และเขียน เก่ยี วกบั เหตกุ ารณ์ทเ่ี กดิ ขึ้นในอนาคต 2. นาํ เสนอบทเพลง บทสนทนาและสอ่ื ประเภทต่างๆ 3. อ่านออกเสยี งข้อความ ขา่ วประกาศ และเรอ่ื งสัน้ พรอ้ มทัง้ ตอบคาํ ถามได้ 4. สนทนาโต้ตอบในสถานการณต์ ่างๆได้ 5. รทู้ ี่มาและเหตุผลของประเพณี วนั สําคัญของชาติ และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 115 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ อ23204 ภาษาองั กฤษเพื่อการศึกษาต่อ 2 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- บอกความหมายและอ่านออกเสียงคําศัพท์ที่เกี่ยวกับการศึกษาต่อ จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น จากข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความเกี่ยวกับการศึกษาต่อ และเร่ืองต่าง สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลตนเอง ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ืองประเด็นต่าง ๆในความสนใจ เลือกใช้ภาษา นํ้าเสียงในการสนทนา และกิริยาท่าทางที่เหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาสและสถานท่ีตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สืบค้นวิเคราะห์ สรุปความรู้และ ข้อมลู จากสถานการณเ์ กี่ยวกบั การศกึ ษาตอ่ และนําเสนอขอ้ มูลได้ โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตคี วาม แสดงความคิดเห็น เลือกใช้ สืบคน้ วเิ คราะห์ รวบรวม สรุป เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความ สามารถในการนําความรู้ไปใชไ้ ด้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง รักความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. บอกความหมายและอา่ นออกเสยี ง คาํ ศพั ท์ท่เี กี่ยวขอ้ งกับการศึกษาต่อไดถ้ กู ต้อง 2. จบั ใจความสําคญั ,วเิ คราะห์ สรุปความ ตคี วามแสดงความคดิ เหน็ จาก ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความเกี่ยวกบั การศกึ ษาต่อและข้อมลู ทวั่ ไปได้ 3. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลตนเอง ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องประเด็น ตา่ งๆในความสนใจ 4. เลือกใชภ้ าษา นํา้ เสียง ในการสนทนา และกิรยิ า ทา่ ทางที่เหมาะสมกบั ระดับบคุ คล โอกาส และสถานที่ตามารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา 5. สืบค้น วิเคราะห์ สรุปความรู้ และขอ้ มูลจากสถานการณเ์ กย่ี วกบั การศกึ ษาต่อและนาํ เสนอ ข้อมูลได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 116 จ23201 ภาษาจีน6 รายวิชาเพิ่มเตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟัง พูด อ่าน เขียน คํา วลี สํานวน ประโยค บทกวี ข้อความท่ีซับซ้อน ส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง ปฏิบัติ ตามคําสั่ง คําขอร้อง ใช้ภาษาและท่าทางเพื่อส่ือความหมาย สมัครงาน การเรียนและการทํางาน แสดง ความคิดเห็นเก่ียวกับประสบการณ์ของตนเองข่าวและเหตุการณ์สําคัญๆ ต่างๆ ใช้ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และ สิ่งอื่นๆเพื่อสร้างองค์ความรู้เก่ียวกับภาษาจีน ในการวางแผนเก่ียวกับอาชีพและโครงการในอนาคต และ เช่ือมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับวันสําคัญ ประเพณี วัฒนธรรม เปรียบเทียบ วัฒนธรรมจนี กับวัฒนธรรมไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน อธิบายเลือก ใชภ้ าษาแสดงความคดิ เหน็ และเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน และทักษะกระบวนการทางภาษา อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล และมีประสิทธิภาพอย่างต่อเน่ือง เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะ และความ สามารถในการนําความรู้ไปใช้ได้ อย่างมีความซื่อสัตย์สุจริต มีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยอู่ ย่างพอเพยี ง รักความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ฟงั พูด อ่านและเขยี นข้อมลู ภาษาจนี เก่ียวกบั คาํ วลี สาํ นวน ประโยค ข้อความ บทความ ที่ซับซอ้ น และบทกวี 2. ฟงั พดู อ่านและเขยี นขอ้ มูลภาษาจีนเก่ียวกับสอ่ื ท่ีไมใ่ ชค่ วามเรียง 3. ปฏบิ ตั ิตามคําสง่ั คําขอรอ้ งไดอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสม 4. ใช้ภาษา ท่าทาง อธบิ ายเพอ่ื ส่อื ความและถา่ ยโอนข้อมูลความหมายตา่ งๆเกย่ี วกบั การสมัคร งาน การเรยี นและการทํางาน อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม 5. แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั เหตุการณป์ ัจจุบนั ประสบการณ์ของตนเอง เรอื่ งราวตา่ งๆ ขา่ วและ เหตกุ ารณส์ าํ คัญๆตา่ งๆ 6. ใช้สอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์ และสิง่ อื่นๆ เพอ่ื สรา้ งองค์ความรเู้ กยี่ วกบั ภาษาจีน ในการวางแผน เกยี่ วกับอาชพี และโครงการในอนาคต และเชอ่ื มโยงกบั การเรยี นรใู้ นกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ืน่ ๆ อยา่ งเหมาะสม 7. เปรยี บเทียบความเหมอื นและแตกต่างระหวา่ งวฒั นธรรมไทยและจนี ได้อยา่ งมวี จิ ารณญาณ 8. เขา้ ร่วมกจิ กรรม เกย่ี วกับวนั สําคัญ ประเพณีวัฒนธรรมจนี อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หน้า 117 ญ23202ภาษาญีป่ ่นุ 6 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 รายวชิ าเพิ่มเติม สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฎิบัติตามคําแนะนํา คําอธิบายและคําบรรยาย อ่านออกเสียงข้อความ อธิบายและเขียนข้อความ ท่ีเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน เลือกและใช้คําขอร้อง คําแนะนํา คําขออนุญาตได้ พูดและเขียนแสดง ความต้องการและแสดงความคิดเห็นอย่างเหมาะสม พูดและเขียนนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สรุปใจ ความสําคัญจากการวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ เลือกใช้ภาษา นํ้าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับ บุคคล โอกาส สถานที่ อธิบายหรืออภิปรายวิถีชีวิตความคิด ความเช่ือและท่ีมาของขนบธรรมเนียมประเพณี ของญ่ีปุ่น อธิบายความแตกต่างระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สํานวนของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย คน้ คว้า สืบค้น สรุปและแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับขอ้ มูลท่เี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาเพ่ือฝึกทักษะปฏิบัติท้ังฟัง พูด สนทนา อ่าน เขียน เลือก แลกเปลี่ยน อธิบายสนทนา อธิบาย อภิปราย แสดงความต้องการและความรู้สึก ค้นคว้า สืบค้น สรุปและ แสดงความคิดเหน็ นาํ เสนอ สรุป เขา้ ร่วมกิจกรรม เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติท่ีดีต่อภาษาญ่ีปุ่น และทักษะกระบวนการทาง ภาษาอย่างถูกต้องเหมาะสม เกิดความสามารถในการคิด การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี การใช้ทักษะและ ความสามารถในการนําความรู้ไปใช้ได้ มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ อยอู่ ย่างพอเพียง รกั ความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ัติตามคาํ ส่งั และคาํ ขอรอ้ งได้ 2. สามารถอา่ นออกเสยี งประโยคขอ้ ความหรือบทความง่ายๆได้ 3. ตอบคาํ ถามจากการฟังและอา่ นขอ้ ความสน้ั ๆได้ 4. พดู โต้ตอบแลกเปล่ียนข้อมลู เก่ยี วกบั สุขภาพตัวเอง อาหารการกนิ 5. จับใจความสาํ คญั สรุปความ และตอบคําถามจากบทสนทนาได้ 6. พดู แสดงความตอ้ งการ และแสดงความรู้สึกของตนเองอย่างงา่ ย 7. ใช้ถ้อยคํา นํา้ เสยี ง และกิริยามารยาทสังคมและวฒั นธรรมของญ่ีปุน่ 8. เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างของวฒั นธรรมญี่ปนุ่ กับไทย 9. อธบิ ายวถิ ีชีวิต ความคดิ และความเชือ่ ของชาวญป่ี ุน่ ได้ 10. ใช้ภาษาญ่ีปุ่นในการสืบค้น ค้นควา้ ความรู้หรือข้อมลู จากส่อื ได้ 11. ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณจ์ ริงที่เกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น และในชวี ติ ประจาํ วัน รวมทัง้ หมด 11 ผลการเรียนรู้

หนา้ 118 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

หนา้ 119 โครงสรา้ งหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าพ้นื ฐาน จาํ นวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 จํานวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ส21101 สงั คมศึกษาพน้ื ฐาน 1 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ส21102 สังคมศกึ ษาพ้นื ฐาน 2 ส21103 ประวัตศิ าสตร์ 1 ส21104 ประวตั ิศาสตร์ 2 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 จํานวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ ส22101 สงั คมศกึ ษาพน้ื ฐาน 3 จาํ นวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ส22102 สงั คมศึกษาพน้ื ฐาน 4 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ส22103 ประวัติศาสตร์ 3 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต ส22104 ประวตั ิศาสตร์ 4 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 จํานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ส23101 สงั คมศึกษาพนื้ ฐาน 5 จํานวน 60 ชัว่ โมง 1.5 หนว่ ยกิต ส23102 สงั คมศึกษาพน้ื ฐาน 6 จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต ส23103 ประวัตศิ าสตร์ 5 จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต ส23104 ประวัติศาสตร์ 6 รายวชิ าเพิ่มเติม จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ส 20231 หน้าท่พี ลเมือง 1 ส 20232 หนา้ ที่พลเมือง 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ ส 20233 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 3 จํานวน 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกติ ส 20234 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 4 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จาํ นวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ ส 20235 หน้าทพ่ี ลเมือง 5 จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ส 20236 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 6

รายวชิ าเพิ่มเตมิ (สาํ หรับแผนการเรียนทว่ั ไป ม.2/4 – 2/6) หนา้ 120 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 1.0 หนว่ ยกิต ส22201 ปากพะยนู ศกึ ษา จาํ นวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 2 ส22202 รักษ์เลสาบ จํานวน 40 ชั่วโมง

หนา้ 121 คาํ อธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ส21101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 รายวิชาพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย การสังคายนา การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทยความสําคัญ ของพระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย พุทธประวัติ ชาดก วันสําคัญทางพระพุทธศาสนา การพัฒนาจิตและ การเจริญปัญญาด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ อธิบายพุทธคุณ ข้อธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 และ หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามท่ีกําหนดและปฏิบัติตนในการดํารงชีวิตแบบพอเพียงและดูแลรักษา สง่ิ แวดล้อมเพื่อการอย่รู ่วมกันได้อยา่ งสันตสิ ุข อธิบายพิกัดทางภูมิศาสตร์ เส้นแบ่งเวลาและเปรียบเทียบวัน เวลาของโลก ของประเทศไทย วิเคราะห์ ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโฮเชียเนีย โดยใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ใน การสืบค้น สํารวจ ระบุทําเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและ ปัจจัยทางสังคมท่ีมีผลต่อทําเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนียวิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติและการจัดการภัยพิบัติ สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจาก ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ เพ่ือการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีป เอเชีย ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี อย่างยั่งยืนโดยบรู ณาการกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการสร้างความตระหนัก และกระบวนการปฏิบัติในการสืบค้นข้อมูล และการอภปิ ราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจสามารถ ทํางานร่วมกับผู้อื่น เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มคี ุณธรรม จริยธรรมและน้อม นําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิตและค่านิยมที่เหมาะสม มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ในด้านรักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ดํารงตนอยู่ใน สงั คมได้อย่างมคี วามสุขและเรยี นรู้อยู่ร่วมกนั กบั สงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมีประสิทธิภาพ ตวั ชี้วดั ส 1.1 ม.1/1 – 8 , ส 1.2 ม.1/3, 5 ส 5.1 ม.1/1 – 3 , ส 5.2 ม.1/1 – 4 รวมท้งั หมด 17 ตวั ชีว้ ดั

หน้า 122 ส21102 สังคมศึกษา 2 รายวิชาพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จํานวน 1.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกาและและศาสนิกชนตัวอย่าง บําเพ็ญ ประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆได้อย่าง เหมาะสม อธิบายจริยวัตรของสาวกเพื่อเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติ และปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม ต่อสาวกของศาสนาท่ีตนนับถือ ปฏิบัติตนในศาสนพิธีได้ถูกต้อง อภิปรายเหตุผลความจําเป็นที่ทุกคนต้อง ศกึ ษาเรียนรู้ศาสนาอื่นๆ และวิเคราะห์การกระทาํ ของบุคคลท่ีเปน็ แบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์ ศึกษา วิเคราะห์ อภิปรายกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล บทบาทและหน้าที่ของเยาวชนท่ี มีต่อสังคมและประเทศชาติ กฎหมายรัฐธรรมนูญ วัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย เศรษฐศาสตร์เบ้ืองต้น กฎอุปสงค์ อุปทาน การบริโภคอย่างมีประสิทธิภาพ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว การประยุกต์ใช้เศรษ ฐกิจพอเพียงในการดํารงชีวิต สถาบันการเงิน บทบาทหน้าที่ความสําคัญของธนาคารกลาง การแข่งขันทาง เศรษฐกจิ ในประเทศ ทรพั ยส์ ินทางปัญญา กฎหมายทรพั ย์สินทางปญั ญา โดยใช้กระบวนการทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้าง ค่านิยม กระบวนการคิด กระบวนการสร้างความตระหนัก และกระบวนการปฏิบัติในการสืบค้นข้อมูลและการอภปิ ราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจสามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจสามารถ ทํางานร่วมกับผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรม จริยธรรมและ น้อมนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิตและค่านิยมท่ีเหมาะสม มีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ดํารงตนอยใู่ นสังคมได้อย่างมีความสขุ และเรียนรอู้ ยู่ร่วมกันกับสงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ชวี้ ัด ส 1.1 ม.1/4,9,11 , ส 1.2 ม.1/1,2,4 ส 2.1 ม.1/1-4 , ส 2.2 ม.1/1 – 3 ส 3.1 ม.1/1 – 3 , ส 3.2 ม.1/1,3,4 รวมทัง้ หมด 19 ตวั ช้ีวัด

หน้า 123 ส21103 ประวัตศิ าสตร์ 1 รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาความสําคัญของเวลาการศึกษาประวัติศาสตร์ ความสําคัญของอดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต ที่มาและตัวอย่างการใช้ศักราชในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย วิธีการเทียบศักราชตามแบบต่างๆ การนําวิธี การทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวของประวัติศาสตร์ไทยที่มีอยู่ในท้องถ่ินและเหตุการณ์สําคัญสมัย สุโขทัย ประวัติศาสตร์ไทยสมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทยโดยสังเขป รัฐโบราณ รัฐไทยในดินแดนไทยและ ประวตั ศิ าสตร์ความเป็นมาของท้องถ่ินจังหวดั สงขลา โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการศึกษาค้นคว้าข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ กระบวนการแก้ปัญหาและวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สามารถใช้วิธี การทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆอย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนา การด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภาคภูมิใจในท้องถ่ินของตน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทํางาน อยู่อย่างพอเพียงและรัก ความเป็นไทยและเรยี นร้อู ยรู่ ว่ มกันกับสังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชว้ี ดั ส 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 ส 4.3 ม.1/1-2 รวมท้งั หมด 5 ตวั ชว้ี ดั

หนา้ 124 ส21104 ประวตั ศิ าสตร์ 2 รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทัย ท่ีต้ัง และสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการทางประวัตศิ าสตร์ สังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศ ต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ความร่วมมือผ่านกลุ่มอาเซียนที่ถือว่าเป็นพัฒนาการของภูมิภาคที่ตั้งและ ความสําคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อิทธิพลของอารยธรรมโบราณในดินแดน ไทยท่ีมีผลตอ่ พัฒนาการของสงั คมไทยสมยั ปจั จุบนั โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนสร้างความตระหนกั กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสําคัญ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย เกิดความรู้ความเข้าใจ ความภาคภูมิใจ พัฒนาการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาสมัยสุโขทัย มีความเข้าใจอารยธรรม การพัฒนาสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศต่างๆ การรวมกลุ่มเป็นอาเซียนของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทํางาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะและเรียนรอู้ ยรู่ ว่ มกนั กบั สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ตวั ชี้วัด ส 4.2 ม.1/1 , ม.1/2 ส 4.3 ม.1/1 , ม.1/3 รวมทัง้ หมด 4 ตวั ชีว้ ัด

หนา้ 125 ส21221 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 1 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมา คารวะ แสดงออกถึงความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และ เผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องมีเหตุผลรอบคอบ หลักการทรงงานในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคนและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความ ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ ขยันหม่นั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้และต้งั ใจปฏิบตั หิ นา้ ท่ี โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนักกระบวนการสร้าง คา่ นยิ มและกระบวนการสรา้ งเจตคติ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวนิ ัยในตนเอง และเรียนรอู้ ยรู่ ่วมกนั กบั สังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. มสี ่วนรว่ มในการอนุรกั ษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความเออื้ เฟ้ือเผือ่ แผแ่ ละเสียสละตอ่ สงั คม 3. เห็นคณุ ค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนยี มประเพณศี ิลปวฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย 4. เป็นแบบอยา่ งของความรักชาตยิ ดึ ม่นั ในศาสนาและเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ 5. ประยกุ ต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 126 ส21222 หน้าท่พี ลเมอื ง 2 รายวชิ าเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัด สินใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมในการรับผิดชอบและตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะเป็น พลเมืองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและมีวินัยในตนเอง ยอมรับความหลากหลายทาง สังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกัน อย่างสันติ และพ่ึงพาอาศัยกันในสังคมพหุวัฒนธรรมด้วยการเคารพซ่ึงกัน และกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมใน การแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเร่ืองการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่ เกล่ียตอ่ รอง การระงับ ความขัดแยง้ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเองและวินัยในตนเองของนักเรียน โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวน การคิดกระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการสร้างค่านิยมและกระบวนการสร้าง เจตคติและเรยี นรู้อยู่รว่ มกนั กบั สงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง และวินัยในตนเองของนักเรียนโรงเรียนโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการสร้างค่านยิ มและกระบวนการ สรา้ งเจตคติและเรยี นรู้อยรู่ ่วมกันกบั สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมีประสิทธภิ าพ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ีประชาธิปไตย 2. มีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจตรวจสอบขอ้ มลู เพือ่ ใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรม ตา่ งๆ 3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้และอยูร่ ่วมกัน อยา่ งสันตแิ ละพึง่ พาซึง่ กนั และกนั 4. มีสว่ นรว่ มในการแกป้ ญั หาความขดั แยง้ โดยสนั ติวิธี 5. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเอง รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 127 ส22101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3 รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จํานวน 1.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาพระพุทธศาสนาเก่ียวกับประวัติการเผยแพร่พระพุทธศาสนา เข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน ความสําคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดกและชาวพุทธตัวอย่าง หรือประวัติของศาสนาที่ตนเองนับถือ ศึกษาและวิเคราะห์หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในเร่ืองพระรัตนตรัย และธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 พุทธศาสนสุภาษิต คําศัพท์ทางพุทธศาสนา พระไตรปิฎกและหลักธรรม ของศาสนาท่ีตนนับถือ ตามท่ีกําหนดและสามารถนําไปพัฒนาแก้ปัญหาของชุมชนและสังคมได้ ศึกษาลักษณะ ทางกายภาพของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา โดยใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์การสืบค้นข้อมูลอธิบายมาตราส่วน ทิศ และสัญลักษณ์สํารวจและระบุทําเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟ ริกา วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมท่ีมีผลต่อทําเลท่ีต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและ สังคมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพ แวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ท่ีเกิดข้ึนในทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ การเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและทางสังคม และในทวีปยุโรปทวีปแอฟริกาวิเคราะห์แนวทางการจัดการภัย พิบัติและการจัดการทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม และในทวีปยุโรปทวีปแอฟริกาอย่างย่ังยืน โดยบูรณาการกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ สร้างค่านิยม กระบวนการคิด กระบวนการสร้างความตระหนัก และกระบวนการปฏิบัติในการสืบค้นข้อมูล และการอภปิ ราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจสามารถ ทํางานร่วมกับผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรม จริยธรรม น้อมนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิตและค่านิยมท่ีเหมาะสม มีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ดํารงตนอยใู่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ และเรยี นรู้อยรู่ ่วมกันกับสังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตวั ชวี้ ดั ส1.1ม.2/1-8 ส5.1ม.2/1-3 ส5.2ม.2/1-4 รวมทัง้ หมด 15 ตัวช้วี ัด

หนา้ 128 ส22102 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4 รายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหน้าท่ีและมารยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี การปฏิบัติตนตามหลักทิศ 6 ศึกษาศาสนพิธี และวันสําคัญทางศาสนา เพ่ือเป็นแนวทางในการปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้อง ศึกษาและวิเคราะห์ความแตกต่าง ข องศาสนพิธี พิธีกรรมตามแนวปฏิบัติของศาสนาอื่นๆเพ่ือนําไปสู่การยอมรับและความเข้าใจซ่ึงกันและกัน ศึกษาการพัฒนาจิตเพ่ือการเรียนรู้และการดําเนินชีวิต สวดมนต์ แผ่เมตตา เจริญสติตามแนวทางของศาสนา ท่ีตนเองนับถือรวมทั้งหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ เพ่ือการดํารงตนอย่างเหมาะสมในกระแสความ เปลี่ยนแปลงของโลก และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขศึกษาปัจจัยท่ีมีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยท่ี มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการ เสนอแนวทางการพัฒนา การผลิตในท้องถ่ินตามปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง ศึกษาถึงการคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผู้บรโิ ภค ศึกษาระบบเศรษฐกิจแบบตา่ งๆและยกตัวอยา่ ง การพ่ึงพาและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย ศึกษาและวิเคราะห์เร่ืองการกระจายทรัพยากร ในโลกท่ีส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ และการแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่าง ประเทศที่ส่งผลต่อคุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิตและราคาสินค้า ศึกษากฎหมายที่เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ หน้าท่ีในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ศึกษาและวิเคราะห์ บทบาทความสําคัญของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม ของประเทศในภูมิภาคในเอเชียเพ่ือความเข้าใจอันดีต่อกัน ศึกษากระบวนการในการตรากฎหมาย ศึกษา ขอ้ มูลข่าวสารการเมอื งการปกครองที่มผี ลกระทบตอ่ สังคมไทยสมัยปจั จุบนั โดยใช้ทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวน การคิด กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด และกระบวนการปฏิบัติใน การสืบค้นขอ้ มลู และการอภปิ ราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ สามารถทํางานร่วมกับผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม น้อมนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิตและ ค่านิยมท่ีเหมาะสม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เพื่อดํารงตนอยู่ในสังคมไทยและสังคมโลกได้อย่างมีความสุขและ เรียนรอู้ ยรู่ ่วมกนั กบั สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชว้ี ดั ส 1.1 ม.2/9-11, ส 1.2 ม.2/1-5, ส 2.1ม.2/1-4, ส 2.2ม.2/1-2 ส 3.1 ม.2/1-4, ส 3.2 ม.2/1-4 รวมทง้ั หมด 22 ตวั ช้วี ัด

หนา้ 129 ส22103 ประวัตศิ าสตร์ 3 รายวิชาพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ อย่างง่ายๆ วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริง ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ประเมินความน่า เช่ือถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยที่อยู่ในท้องถ่ินของตนเองหรือหลักฐานสมัยอยุธยา เห็นความ สําคญั ของการวิเคราะหข์ ้อมูลและการตคี วามหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ทีน่ ่าเชอื่ ถือ ศึกษาวิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา ด้านการสถาปนาอาณาจักร การเมืองการปกครอง สังคมเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตลอดจนภูมิปัญญา วัฒนธรรมไทยและบุคคลสําคัญในสมัย อยุธยา รวมท้ังปัจจัยที่ส่งผลต่อความม่ันคงและความเจริญรุ่งเรืองอาณาจักรอยุธยาที่มีผลต่อการพัฒนาชาติ ไทยในยุคตอ่ มา โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะกระบวนการรวบรวมข้อมูล ความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ แยกแยะเปรียบเทียบ กระบวนการปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ความคิดความ เข้าใจ เห็นคุณค่าความสําคัญของประวัติศาสตร์ ประเมินคุณค่าของข้อมูลท่ีมีความหลากหลายในโลกยุค โลกาภิวัตน์ ตลอดจนสามารถเรียนรู้ร่วมกับบุคคลอ่ืนได้อย่างมีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะพึงประสงค์ ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ พร้อมดําเนินชีวิต อยา่ งสันตสิ ุขในสังคมและเรียนรู้อยรู่ ว่ มกันกับสังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตัวช้วี ัด ส 4.1 ม.2/1-3 ส 4.3 ม.2/1-3 รวมทัง้ หมด 6 ตวั ช้ีวดั

หน้า 130 ส22104 ประวัตศิ าสตร์ 4 รายวิชาพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์การกอบกู้เอกราช การสถาปนาอาณาจักรธนบุรีตลอดจนพัฒนาการด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและบุคคลสําคัญในสมัยธนบุรี เช่ือมโยงต่อ เหตุการณ์ชว่ งปลายสมัยธนบรุ ีมาจนถึงปจั จบุ นั ศึกษาที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของภมู ิภาคต่างๆในทวีปเอเชีย (ยกเวน้ เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้) ท่ี ส่งผลต่อพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ยกเว้นเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้) ระบุความสําคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณและแหล่งมรดกโลกในประเทศต่างๆ ใน ภูมภิ าคเอเชยี และอทิ ธพิ ลของอารยธรรมโบราณทม่ี ีตอ่ ภูมิภาคเอเชียในปจั จบุ ัน โดยใช้ทักษะความรู้ ความเข้าใจ การสืบค้น คิดวิเคราะห์ รวบรวมข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การเรียนรู้ แบบร่วมมือ กระบวนการปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆ ในทวีปเอเชียจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ระบุความสําคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณต่อภูมิภาคเอเชียใน ปัจจุบัน มีความรัก ความภูมิใจและธํารงความเป็นไทย มีคุณลักษณะพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นการทํางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะพร้อม ดาํ เนินชวี ิตอย่างสันติสุขในสังคม ปรบั ตวั ให้อย่รู ว่ มกนั กับสงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ช้วี ัด ส 4.2 ม.2/1-2 ส 4.3 ม.2/1 ส 4.3 ม.2/3 รวมทง้ั หมด 4 ตวั ชว้ี ัด

หน้า 131 ส22223 หน้าทพ่ี ลเมือง 3 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. การส่วนร่วมและแนะนําผู้อ่ืนให้อนุรกั ษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การ แต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อ่ืนให้มีความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อ่ืนให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเร่ือง การ มีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกําไรและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้และ ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ี โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง ค่านยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน ใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข อยรู่ ว่ มกบั ผู้อน่ื อย่างสนั ติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีสว่ นร่วมและแนะนาํ ผอู้ ื่นให้อนุรกั ษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนาํ ผู้อืน่ ให้มีความเอ้อื เฟื้อเผ่อื แผ่ และเสียสละตอ่ สังคม 3. เหน็ คณุ ค่า อนุรักษ์ และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย 4. เปน็ แบบอย่างและแนะนําผู้อืน่ ใหม้ คี วามรกั ชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ 5. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมท้งั หมด 6 ผลการเรียนรู้

หนา้ 132 คาํ อธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม ส22224 หน้าท่ีพลเมอื ง 4 รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเร่ืองการติดตามขา่ วสารบา้ นเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเปน็ ผู้นําและการเปน็ สมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรม ของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ และรูท้ ันขา่ ว สาร ปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝห่ าความรู้และ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง เห็นคุณคา่ ของการอยู่รว่ มกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพ าอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคํานึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาส่ิงแวดล้อมการอยูร่ ว่ มกันในสังคมพหุวัฒนธรรม และการพึ่งพาซึ่งกัน และกันในเร่ือง การเคารพซึ่งกันและกัน ไมแ่ สดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผ้อู ื่น ช่วยเหลือซง่ึ กนั และกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและ เสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธีเก่ียวกับการละเมิดสิทธิ การใชข้ องสว่ นรวมด้วย การเจรจาไกล่เกล่ีย การเจรจาตอ่ รอง การระงับความขัดแยง้ ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเองในเรื่องความ ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ัติหน้าท่ยี อมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทําของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุม่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสร้าง คา่ นยิ มและกระบวนการสร้างเจตคติ เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมีคุณลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษั ตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครองอยูร่ ่วมกับผู้อ่ืนอยางสันติ จัดการความขัดแย้ง ด้ วยสันตวิ ิธี และมีวนิ ยั ในตนเองและเรยี นร้อู ยู่ร่วมกนั กับสงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย 2. มสี ว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มลู เพ่อื ใชป้ ระกอบการตดั สินใจใน กิจกรรมต่าง ๆ และรทู้ ันขา่ วสาร 3. เหน็ คณุ ค่าของการอยูร่ ว่ มกนั ในภูมภิ าคเอเชียอยา่ งสันติ และพ่งึ พาซงึ่ กนั และกนั 4. มสี ว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขดั แย้งโดยสนั ติวธิ ี 5. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม้ วี นิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 133 ส 22201 ปากพะยูนศึกษา รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาลักษณะสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ สภาพภูมิอากาศ ทรัพยากรธรรมชาติและการคมนาคม ประวัติความเป็นมาและการตั้งถ่ินฐานของชาวปากพะยูน หลักการดําเนินชีวิตของคนในอําเภอปากพะยูนท่ี มีวัฒนธรรมประเพณีแตกต่างกัน ลักษณะอาชีพที่สร้างรายได้และการท่องเที่ยวของชาวปากพะยูน ความ สําคัญของบรรพบุรษุ บคุ คลสําคัญที่สรา้ งและพัฒนาอําเภอปากพะยูนและทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในจังหวัด พัทลุง โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจกระบวนการกลุ่ม ความคิดรวบยอด การสืบค้นทาง เทคโนโลยี และกระบวนการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ประวัติความเป็นมาของท้องถิ่น สภาพแวดล้อม ทั้งทางธรรมชาติ สังคม วัฒนธรรม ท่ีมีผลตอ่ การดําเนินชีวิต ของคนในท้องถ่ิน เกิดความรัก ความหวงแหน ความภาคภูมิใจในท้องถ่ินของตน อันนําไปสู่การพัฒนาท่ี ยั่งยนื เป็นชุมชนท่เี ขม้ แขง็ ผลการเรยี นรู้ 1. อธิบาย ลกั ษณะสภาพแวดล้อมทางภมู ิศาสตร์ สภาพภมู ิอากาศ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ การคมนาคมของอาํ เภอปากพะยนู ได้ 2. อธบิ ายประวตั ิความเปน็ มาทางประวตั ศิ าสตร์ท้องถิ่นของอาํ เภอปากพะยูนได้ 3. อธบิ ายลกั ษณะทางสังคม ลักษณะการประกอบอาชพี ที่สรา้ งรายได้และการท่องเท่ยี วของชาว ปากพะยูนได้ 4. บุคคลตวั อย่างที่ประสบความสําเร็จ และสร้างคณุ ประโยชนใ์ หแ้ ก่ชาวปากพะยูน 5. เขยี นรายงานการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองจากการไปทัศนศึกษาแหล่งเรียนรใู้ นอําเภอปากพะยนู ได้ รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หนา้ 134 ส 22202 รายวิชารกั ษ์เลสาบ รายวิชาเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาประวตั ิความเปน็ มา สภาพภมู ศิ าสตร์ ความหลากหลายทางธรรมชาติ เศรษฐกจิ สงั คมของ ล่มุ นํา้ ทะเลสาบสงขลา เรียนรภู้ มู ปิ ญั ญาวฒั นธรรมของคนลมุ่ นํา้ ทะเลสาบสงขลา โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความ เข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไป ใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วนั มีวนิ ัยและใฝ่เรยี นรู้และเรียนรอู้ ยู่ร่วมกันกับสงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับลักษณะทางภมู ิศาสตร์ 2. นกั เรียนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับประวัตคิ วามเปน็ มา 3. นักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั ความหลากหลายทางธรรมชาตขิ องลมุ่ นํา้ ทะเลสาบ 4. นกั เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ภมู ิปัญญาท่ีเกิดข้นึ ในลมุ่ น้าํ ทะเลสาบสงขลา 5. เรียนรู้วัฒนธรรมตา่ งของล่มุ นาํ้ ทะเลสาบสงขลา 6. นกั เรียนตระหนกั ในการอนุรักษ์ภูมปิ ญั ญา วฒั นธรรมลุ่มนาํ้ ทะเลสาบสงขลา 7. นกั เรยี นดําเนนิ โครงการท่เี ก่ยี วกับการรักษาลุ่มนา้ํ ทะเลสาบสงขลาและสามารถนําไปปฏบิ ตั ิ ในการอนุรกั ษ์ รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้

หนา้ 135 ส 23101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5 รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์ ความสัมพันธ์และนําเสนอข้อมูลลักษณะทางกายภาพ ทําเล ท่ีตั้งของกิจกรรม เศรษฐกิจ สังคม ภัยพิบัติ การเปล่ียนแปลงโครงสร้างทางประชากร ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่าง ส่ิงแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ของทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ โดยใช้แผนท่ีเฉพาะเรื่องและ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ โดยใช้ทักษะการสํารวจค้นหา การรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การเช่ือมโยง เพ่ือเข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพส่ิงซ่ึงมีผลต่อกันและกัน ในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนท่ีและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุปและใช้ข้อมูล ภูมิสารสนเทศอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ศึกษาวิเคราะห์ การก่อเกิดส่ิงแวดล้อมใหม่ทางสังคมอันเป็นผลจากการเปล่ียนแปลงจากธรรมชาติ และทางสังคม การอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ประเด็นปัญหาของส่ิงแวดล้อมท่ีเกิดข้ึน เหตุและผล กระทบต่อเน่ืองจากการเปลี่ยนแปลงของส่ิงแวดล้อมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ท่ีส่งผลกระทบต่อ ประเทศไทย โดยใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ การเชื่อมโยง การประยุกต์ใช้ความรู้ เพื่อเข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตสํานึก และมีส่วน รว่ มในการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรและสิง่ แวดล้อม เพ่ือการพฒั นาทยี่ ่งั ยืน ศึกษาวิเคราะห์ กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ การแก้ไขปัญหาและพัฒนาเศรษฐกิจท้องถ่ินเมือง ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์และ เศรษฐกิจเมืองหาดใหญ่โดยใช้ทักษะการสร้างความรู้ การเปรียบเทียบ การประยุกต์ใช้ความรู้กระบวนการ คิดแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์ และการเช่ือมโยง เพ่ือเข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิ ตและการบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จํากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของ เศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือการดํารงชีวิตอยา่ งมดี ลุ ยภาพ ศึกษาวิเคราะห์ บทบาทของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของ รัฐบาลที่มีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ บทบาทความสําคัญของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่าง ประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อและเงินฝืด ผลเสียจากการว่างงานและแนวทางแก้ไข สาเหตุและ วิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ โดยใช้ทักษะการสร้างความรู้ การเช่ือมโยง การคิดสัง เคราะห์ การสรุปลงความเห็น การใช้เหตุผล การคิดแก้ปญั หา เพ่ือเข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจ ต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความจําเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลกและเรียนรู้ อยู่ รว่ มกันกับสงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมปี ระสิทธิภาพ ตวั ชว้ี ัด ส 3.1 ม.3/1-3 ส 3.2 ม.3/1-6 ส 5.1 ม.3/1-2 ส 5.2 ม.3/1-5 รวมทั้งหมด 16 ตวั ชวี้ ัด

หน้า 136 ส23102 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 6 รายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จํานวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาลักษณะการกระทําความผิดทางอาญาและแพ่ง สิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณา จักรไทย บทบัญญัติรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วมและ การตรวจสอบการใช้อํานาจรัฐ ระบอบการปกครองแบบต่างๆ ท่ีใช้ในยุคปัจจุบัน อํานาจหน้าท่ีของรัฐบาล บทบาทสําคัญของรัฐบาลในการบริหารราชการแผ่นดิน วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล ความขัดแย้ง ความรว่ มมือในประเทศและการสรา้ งสมานฉันท์ ศึกษาวิเคราะห์ วิธีคดิ แบบโยนโิ สมนสิการ วิธีคิดแบบอริยสัจและวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจยั สวดมนต์ แปลและแผ่เมตตาเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือตลอดจนวิถี การดําเนินชีวิตของพุทธศาสนิกชน ศาสนิกชนในศาสนาอื่นๆ ศึกษาหน้าที่และบทบาทของสาวก ทิศเบ้ือง ขวาในทิศ 6 การปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ การประพฤติปฏิบัติตนท่ี ถกู ต้องในวนั สาํ คัญทางศาสนาและ แนวทางในการธาํ รงรกั ษาศาสนาที่ตนนับถือ โดยใช้ทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสร้าง ค่านิยม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการแก้ปัญหาในการสืบค้นข้อมูลจากแหลง่ เรยี นรู้ทั้งในและนอกโรงเรียนเพ่ือ ให้เป็นผู้มีทักษะในการทํางาน มีวินัย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ มีวิสัยทัศน์ ก่อเกิดจิตสํานึกมีความ ตระหนัก รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ภูมิปัญญาไทย ศิลปวัฒนธรรมไทยและดํารงชีวิต ตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และเรียนรอู้ ยรู่ ่วมกันกับสังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมปี ระสิทธิภาพ ตวั ชวี้ ดั ส 1.1 ม.3/1-10 ส 1.2 ม.3/1-7 ส 2.1 ม.3/1-5 ส 2.2 ม.3/1-4 รวมท้งั หมด 26 ตวั ชี้วัด

หน้า 137 ส 23103 ประวตั ศิ าสตร์ไทย 5 รายวชิ าพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาและใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ วิเคราะห์เร่ืองราวเหตุการณ์สําคัญทางประวัติศาสตร์ได้ อย่างมีเหตุผล ตามวิธีการทางประวัติศาสตร์ ยกตัวอย่างเหตุการณ์ในท้องถ่ินหรือเรื่องราวที่ตนสนใจโดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์และทักษะการจัดระเบียบ เพ่ือให้สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์ เหตกุ ารณต์ า่ งๆอยา่ งเป็นระบบ ศึกษา วิเคราะห์พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น รัตนโกสินทร์ยุค ปฏิรูปและรัตนโกสินทร์ยุคประชาธิปไตย ท้ังด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ภูมิปัญญาและ วัฒนธรรมที่ผลต่อการพัฒนาชาติไทย ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัย รัตนโกสินทร์ เช่น สนธิสัญญาเบาว์ริง การปฏิรูปประเทศ การเข้าร่วมสงครามโลกคร้ังท่ี 1 และครั้งที่ 2 และ การเปลี่ยนแปลงการปกครอง เป็นต้น โดยใช้ทักษะรวบรวมข้อมูล กระบวนการคิดวิเคราะห์ ทักษะสรุปลง ความเห็นและทักษะการสร้างความรู้ เพ่ือให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์มีความรัก ความภูมิใจและธํารงความเป็นไทยและเรียนรู้อยู่รว่ มกันกบั สงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตัวชว้ี ัด ส 4.1 ม.3/1,ม.3/2 ส 4.3 ม.3/1- 4 รวมทั้งหมด 6 ตัวช้ีวดั

หน้า 138 ส 23104 ประวัติศาสตร์ไทย 6 รายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของภูมิภาคต่างๆในโลกโดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นําไปสู่ความร่วมมือและความขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ตลอดจนความ พยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้งโดยใช้ทักษะการรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การสรุปลงความเห็น การสร้างความรู้ เพื่อเข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์และการเปลยี่ นแปลง ของเหตุการณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถึงความสําคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดข้ึนซึ่งเป็นผล สืบเน่ืองให้นักเรียนความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มากยิ่งขึ้นและเรียนรู้อยู่ร่วมกันกับสังคม โลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ช้วี ัด ส 4.2 ม.3/1,3/2 รวมท้ังหมด 2 ตวั ช้วี ัด

หน้า 139 ส 23225 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 5 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. มีสว่ นรว่ ม แนะนําผู้อ่ืนใหอ้ นุรักษแ์ ละยกยอ่ งผูม้ ีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนําผู้อื่นและมีสว่ นร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความ เอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสานและประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตยส์ ุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเปน็ แบบ อย่างและมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระม หากษัตริย์ ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเร่ืองการเสียสละ ความซื่อสัตย์ หลักการทรงงาน ใน เรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเปน็ ระบบ แกป้ ัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ ีวินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหนา้ ท่ีใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลท่ี เกิดจากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุม่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชิญสถานการณก์ ระบวนการ แก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสรา้ งคา่ นิยมและ กระบวนการสร้างเจตคติ เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ผลการเรียนรู้ 1. มสี ว่ นรว่ ม แนะนําผูอ้ ืน่ ให้อนรุ ักษ์ และยกยอ่ งผ้มู ีมารยาทไทย 2. แสดงออก แนะนําผู้อน่ื และมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมเกย่ี วกับความเออ้ื เฟอื้ เผ่ือแผแ่ ละเสยี สละ 3. เหน็ คุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิ ปัญญาไทย 4. เป็นแบบอย่างและมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนาและ เทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ 5. ประยกุ ต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 6. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง รวมทัง้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หนา้ 140 ส 232226 หนา้ ทพี่ ลเมือง 6 รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่าง รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเลือกตั้ง มีส่วนร่วม และรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าที่ของบุคคลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและ พ่ึงพาซึ่งกัน และกัน ท่ามกลางความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของโลกในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและพ่ึงพาซ่ึงกันและกันในเร่ือง การเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกนั แบ่งปัน มีส่วนร่วมและ เสนอแนวทางการป้องกันปญั หาความขดั แยง้ ในเรื่องทัศนคติ ความคดิ ความเช่ือ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สจุ รติ อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทํา ของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยมและ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพื่อให้ผเู้ รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุขมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเองและเรยี นรอู้ ย่รู ่วมกนั กบั สงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 2. มีส่วนร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าทขี่ องบุคคล เพอ่ื ใช้ประกอบการตัดสนิ ใจ 3. เหน็ คณุ คา่ ของการอยรู่ ว่ มกนั ในภมู ภิ าคต่างๆ ของโลกอย่างสันตแิ ละพ่งึ พาซึ่งกันและกนั 4. มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการปอ้ งกนั ปญั หาความขดั แยง้ 5. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ วี ินยั ในตนเอง รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 141 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ

โครงสรา้ งหลักสูตรชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น หน้า 142 กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ หนว่ ยกติ รายวชิ าพน้ื ฐาน จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ21101 ศิลปะ 1 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ21102 ศิลปะ 2 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ22101 ศลิ ปะ 3 หนว่ ยกติ ศ22102 ศิลปะ 4 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ศ23101 ศิลปะ 5 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ23102 ศลิ ปะ 6 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ รายวชิ าเพ่มิ เตมิ จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 จํานวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกติ ศ21201 ดนตรไี ทยปฏบิ ัติ1 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ21202 ดนตรีไทยปฏิบตั ิ 2 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ21203 ดนตรสี ากลปฏิบตั ิ 1 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ21204 ดนตรสี ากลปฏิบัติ 2 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ21205 โนรา 1 หนว่ ยกติ ศ21206 โนรา 2 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ21207 นาฏศิลปไ์ ทย 1 จาํ นวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ21208 นาฏศลิ ป์ไทย 2 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ21209 จติ รกรรม 1 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ศ21210 จติ รกรรม 2 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ รายวชิ าเพิม่ เตมิ จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ศ22201 ดนตรไี ทยปฏิบัติ 3 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 ศ22202 ดนตรีไทยปฏิบตั ิ 4 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 ศ22203 ดนตรสี ากลปฏบิ ตั ิ 3 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 ศ22204 ดนตรสี ากลปฏบิ ตั ิ 4 ศ22205 โนรา 3 ศ22206 โนรา 4 ศ22207 นาฏศลิ ปไ์ ทย 3 ศ22208 นาฏศลิ ปไ์ ทย 4 ศ22209 จิตรกรรม 3 ศ22210 จติ รกรรม 4

หน้า 143 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 จํานวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ23201 ดนตรีไทยปฏิบัติ 5 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ23202 ดนตรีไทยปฏิบัติ 6 จํานวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกติ ศ23203 ดนตรสี ากลปฏิบตั ิ 5 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ศ23204 ดนตรีสากลปฏบิ ัติ 6 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ23205 โนรา 5 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ23206 โนรา 6 จาํ นวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศ23207 นาฏศลิ ปไ์ ทย 5 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ศ23208 นาฏศิลปไ์ ทย 6 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ศ23209 จิตรกรรม 5 จาํ นวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต ศ23210 จติ รกรรม 6

หนา้ 144 คาํ อธบิ ายรายวชิ าศลิ ปะ รายวชิ าพื้นฐาน ศ 21101ศลิ ปะ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หน่วยกติ -----------------------------------------------------------------ใ------------------- สาระทศั นศิลป์ ระบุและบรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทศั นศลิ ป์ และส่ิงแวดล้อมโดยใช้ทศั นธาตุ หลักการออกแบบ การจัดองค์ประกอบ หลักการจัดองค์ประกอบการวาดภาพทิวทัศน์ ภาพหุ่นน่ิงและ ทัศนยี ภาพ จาํ แนกประเภทของงานประติมากรรมลกั ษณะของงานประตมิ ากรรม โดยใช้วิธีการสังเกตและสํารวจสิ่งแวดล้อมอย่างอิสระเน้นกิจกรรมกลุ่มและการจัดระบบความคิด เป็นแผนภาพความคิด ใช้กระบวนการคิดสร้างสรรค์ในการสร้างสรรค์ผลงานศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจสามารถสร้างงานทัศนศิลปโ์ ดยเลอื กใช้วสั ดอุ ปุ กรณท์ ่ีเหมาะสมในการสร้างงานให้ได้ประสทิ ธภิ าพ เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อมและงานศิลปะท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจาํ วัน สาระดนตร-ี นาฏศิลป์ ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับเพลงไทย เพลงสากลและการปฏิบัติตามตัวโน้ต เครื่องหมายและสัญลักษณ์ ทางดนตรี โน้ตบทเพลงไทยและสากล วิธีการขับร้องบทเพลงในรูปแบบต่างๆ วงดนตรีไทย วงดนตรีพื้นเมือง วงดนตรีสากล การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลง การประเมินคุณภาพของเพลงและการนําเสนอบทเพลง การใช้และบํารุงรักษาเคร่ืองดนตรี ดนตรีกับสังคมไทย การแสดงนาฏศิลป์ การปฏิบัตินาฏยศัพท์และภาษา ท่าทางนาฏศิลป์ การสร้างสรรค์กิจกรรมการและการศึกษาค้นคว้าละครไทยยุคสมัยต่าง ๆ และปัจจัยที่มีผล ตอ่ การเปล่ยี นแปลงของนาฏศิลป์และละครไทย กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ แล้วคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ จําแนก ประเภท เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง อธิบาย วาดภาพ รวมทั้งสรุปเป็นแผนภาพความคิด เพ่ือให้ผู้เรียนสร้างและนําเสนอผลงานด้านดนตรี-นาฏศิลป์ให้ได้ผลตามที่ต้องการ สามารถส่ือสารให้ผู้อ่ืน เข้าใจความคิด ความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะ งดงามของดนตรีและนาฏศิลป์ บรรยายและอธิบาย เกี่ยวกับดนตรี และนาฏศิลป์ได้สัมพันธ์เช่ือมโยงกับประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม นําความรู้ด้านดนตรีและ นาฏศิลป์ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาํ วนั และประกอบการเรียนรู้ในกล่มุ สาระการเรยี นรู้อ่ืนๆ เห็นความสําคัญและคุณคา่ ของการสร้างสรรค์งานดนตรแี ละนาฏศิลป์ เช่ือมั่นภาคภูมิใจในการแสดงออก รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อ่ืน ซาบซ้ึง เห็นคุณค่า รักและหวงแหนดนตรีและนาฏศิลป์ซ่ึง เป็นมรดกทางวัฒนธรรมและเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติ รหสั ตวั ชี้วัด ศ 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ศ 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1, ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1, ม.1/2 รวมท้งั หมด 22 ตัวชว้ี ัด

หนา้ 145 ศ 21102ศิลปะ 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชาพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ สาระทศั นศลิ ป์ ระบุและบรรยายความแตกตา่ งและความคล้ายคลึงกนั ของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ทัศนธาตุ หลักการออกแบบ การจัดองค์ประกอบ หลักการจัดองค์ประกอบ การวาดภาพทิวทัศน์ ภาพหุ่นนิ่งและ ทัศนียภาพจําแนกประเภทของงานประติมากรรมลกั ษณะของงานประติมากรรม โดยใช้วิธีการสังเกตและสํารวจสิ่งแวดล้อมอย่างอิสระ เน้นกิจกรรมกลุ่มและการจัดระบบความคิด เป็นแผนภาพความคิด ใช้กระบวนการคิดสร้างสรรค์ในการสร้างสรรค์ ผลงานศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจสามารถสรา้ งงานทศั นศิลปโ์ ดยเลอื กใช้วัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสมในการสรา้ งงานให้ไดป้ ระสิทธิภาพ เห็นคุณค่าของส่ิงแวดล้อมและงานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจําวัน สาระดนตร-ี นาฏศิลป์ ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับเพลงไทย เพลงสากลและการปฏิบัติตามตัวโน้ต เคร่ืองหมายและสัญลักษณ์ ทางดนตรี โน้ตบทเพลงไทยและสากล วิธีการขับร้องบทเพลงในรูปแบบต่างๆ วงดนตรีไทย วงดนตรีพื้นเมือง วงดนตรีสากล การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลง การประเมินคุณภาพของเพลงและการนําเสนอบทเพลง การใช้และบํารุงรักษาเคร่ืองดนตรี ดนตรีกับสังคมไทย การแสดงนาฏศิลป์ การปฏิบัตินาฏยศัพท์และภาษา ท่าทางนาฏศิลป์ การสร้างสรรค์กิจกรรมการแสดง และการศึกษาค้นคว้าละครไทยยุคสมัยต่าง ๆ และปัจจัย ทม่ี ผี ลตอ่ การเปลย่ี นแปลงของนาฏศลิ ป์และละครไทย กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ แล้วคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ จําแนก ประเภท เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง อธิบาย วาดภาพ รวมทั้งสรุปเป็นแผนภาพความคิด เพ่ือให้ผู้เรียนสร้างและนําเสนอผลงานด้านดนตรี-นาฏศิลป์ให้ได้ผลตามท่ีต้องการ สามารถสื่อสารให้ผู้อ่ืน เข้าใจความคิด ความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะ งดงามของดนตรีและนาฏศิลป์ บรรยายและ อธิบายเก่ียวกับดนตรีและนาฏศิลป์ได้สัมพันธ์เช่ือมโยงกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม นําความรู้ด้านดนตรี และนาฏศลิ ปไ์ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาํ วัน และประกอบการเรียนร้ใู นกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่นๆ เหน็ ความสําคัญและคณุ ค่าของการสร้างสรรค์งานดนตรีและนาฏศิลป์ เช่ือมนั่ ภาคภูมิใจในการแสดง ออก รับผิดชอบ มุ่งม่ันในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อ่ืน ซาบซ้ึง เห็นคุณค่า รักและหวงแหนดนตรีและนาฏศิลป์ซ่ึงเป็น มรดกทางวฒั นธรรมและเป็นเอกลกั ษณข์ องชาติ รหัสตัวชว้ี ดั ศ 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ศ 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1, ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1, ม.1/2 รวมทัง้ หมด 22 ตัวชีว้ ัด

หนา้ 146 รายวิชาพืน้ ฐาน ศ 22101ศลิ ปะ 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ สาระทศั นศลิ ป์ บรรยายและอภิปรายเก่ียวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคิดของงานทัศนศิลป์ ความเหมือน และความแตกต่างของรูปแบบการใช้วัสดุ อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน วิธีการใช้งานทัศนศิลป์ใน การโฆษณาเพ่ือโน้มน้าวใจระบุและบรรยายเก่ียวกับวัฒนธรรมต่างๆ ที่สะท้อนถึงงานทัศนศิลป์ในปัจจุบัน การเปล่ียนแปลงของงานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย โดยเน้นถึงแนวคิดและเนื้อหาของงาน เปรียบเทียบแนวคิดในการออกแบบงานทัศนศิลป์ท่ีมาจากวัฒนธรรมไทยและสากล ฝึกฝนการวาดภาพด้วย เทคนิคที่หลากหลายในการสื่อความหมายและเรอ่ื งราวต่างๆ วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร รวมถึง สร้างเกณฑ์ในการประเมินและวจิ ารณ์งานทัศนศิลป์ นาํ ผลงานวจิ ารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพฒั นางาน ให้ผเู้ รียนฝกึ คิดวเิ คราะห์ เปรยี บเทียบผลงานทางทัศนศิลป์ เพอ่ื ให้เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง ทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เหน็ คุณค่าและชื่นชมงานทัศนศลิ ป์ และนําไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาํ วัน สาระดนตร-ี นาฏศิลป์ ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับเพลงไทย เพลงสากลและการปฏิบัติตามตัวโน้ต เครื่องหมายและ สัญลักษณ์ทางดนตรี โน้ตบทเพลงไทยและสากล เทคนิคการขับร้องบทเพลงในรูปแบบต่างๆ การสร้างสรรค์ บทเพลง การบรรยายอารมณ์ความรู้สึกในการฟังเพลง การประเมินงานดนตรี อธิบายบทบาท และอิทธิพล ของอาชีพดนตรี องค์ประกอบของดนตรีพ้ืนฐาน ดนตรีต่างประเทศ บรรยายอิทธิพลของเหตุการณ์ใน ประวัติศาสตร์กับการเปลี่ยนแปลงทางดนตรี การแสดงนาฏศิลป์ การปฏิบัตินาฎยศัพท์และภาษาท่าทาง นาฏศิลป์ การบูรณาการนาฏศิลป์ และการละครกับศิลปะแขนงอ่ืน วิเคราะห์ วิจารณ์โดยใชห้ ลักและวิธีการ วิเคราะห์ วิจารณ์ การแสดง แดสงนาฏศิลป์ไทย นาฏศิลปพ์ ้ืนเมือง ละครไทย ละครพ้ืนบ้าน และสามารถอธิบาย เขา้ ใจเก่ยี วกบั การแสดงละครไทยในยคุ สมัยต่าง ๆ กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ แล้วคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ จําแนก ประเภท เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง อธิบาย วาดภาพ รวมทั้งสรุปเป็นแผนภาพความคิด เพ่ือให้ผู้เรียนสร้างและนําเสนอผลงานด้านดนตรี-นาฏศิลป์ให้ได้ผลตามท่ีต้องการ สามารถส่ือสารให้ผู้อ่ืน เข้าใจความคิด ความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะ งดงามของดนตรีและนาฏศิลป์ บรรยายและ อธิบายเก่ียวกับดนตรีและนาฏศิลป์ได้สัมพันธ์เช่ือมโยงกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมนําความรู้ด้านดนตรี และนาฏศลิ ปไ์ ปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาํ วัน และประกอบการเรยี นรู้ในกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่ ๆ เห็นความสําคัญและคุณค่าของการสรา้ งสรรค์งานดนตรีและนาฏศิลป์ เช่ือม่ันภาคภูมใิ จในการ แสดงออก รับผิดชอบ มุง่ มนั่ ในการปฏิบัติงานร่วมกับผ้อู ืน่ ซาบซ้งึ เหน็ คุณคา่ รกั และหวงแหนดนตรีและ นาฏศลิ ปซ์ ึง่ เปน็ มรดกทางวฒั นธรรมและเป็นเอกลักษณข์ องชาติ