หลักสูตร ม.ต้น 2563

หนา้ 147 รหัสตัวช้ีวดั ศ 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ศ 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1, ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมทั้งหมด 27 ตวั ชว้ี ัด

หน้า 148 ศ 22102ศลิ ปะ 4 รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ สาระทัศนศลิ ป์ บรรยายและอภิปรายเก่ียวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคิดของงานทัศนศิลป์ ความเหมือน และความแตกต่างของรูปแบบการใช้วัสดุ อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน วิธีการใช้งานทัศนศิลป์ใน การโฆษณาเพื่อโน้มน้าวใจ ระบุและบรรยายเก่ียวกับวัฒนธรรมต่างๆ ที่สะท้อนถึงงานทัศนศิลป์ในปัจจุบัน การเปล่ียนแปลงของงานทศั นศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย โดยเน้นถึงแนวคิดและเนื้อหาของงาน เปรียบเทียบ แนวคิดในการออกแบบงานทัศนศิลป์ท่ีมาจากวัฒนธรรมไทยและสากล ฝึกฝนการวาดภาพด้วยเทคนิคที่ หลากหลายในการส่ือความหมายและเร่ืองราวต่างๆ วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร รวมถึงสร้าง เกณฑใ์ นการประเมนิ และวจิ ารณ์งานทัศนศลิ ป์ นาํ ผลงานวจิ ารณ์ไปปรับปรงุ แก้ไขและพฒั นางาน ให้ผเู้ รียนฝึกคิดวิเคราะห์ เปรียบเทียบผลงานทางทัศนศิลป์ เพอื่ ให้เข้าใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งทัศนศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ วฒั นธรรม เหน็ คุณค่าและชืน่ ชมงานทศั นศิลป์ และนาํ ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาํ วัน สาระดนตร-ี นาฏศิลป์ ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับเพลงไทย เพลงสากลและการปฏิบัติตามตัวโน้ต เครื่องหมายและสัญลักษณ์ ทางดนตรี โน้ตบทเพลงไทยและสากล เทคนิคการขับร้องบทเพลงในรูปแบบต่างๆ การสร้างสรรค์บทเพลง การบรรยายอารมณค์ วามร้สู กึ ในการฟังเพลง การประเมนิ งานดนตรี อธิบายบทบาท และอิทธิพลของอาชีพดนตรี องค์ประกอบของดนตรีพื้นฐาน ดนตรีต่างประเทศบร รยายอิทธพิ ลของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์กับการเปลยี่ นแปลงทางดนตรีการแสดงนาฏศิลป์ การปฏิบัติ นา ฎยศัพท์และภาษาท่าทางนาฏศิลป์การบูรณาการนาฏศิลป์ และการละครกับศิลปะแขนงอ่ืนวิเคราะห์วิจารณ์ โดยใชห้ ลักและวิธีการวิเคราะห์วิจารณ์การแสดงแดสงนาฏศิลป์ไทย นาฏศิลปพ์ ้ืนเมืองละครไทยละครพ้ืนบ้าน และสามารถอธิบายเขา้ ใจเกย่ี วกบั การแสดงละครไทยในยุคสมยั ตา่ ง ๆ กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ แล้วคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ จําแนก ประเภท เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง อธิบาย วาดภาพ รวมท้ังสรุปเป็น แผนภาพความคิด เพื่อให้ผู้เรียนสร้างและนําเสนอผลงานด้านดนตรี-นาฏศิลป์ให้ได้ผลตามท่ีต้องการ สามารถสื่อสารให้ผู้อื่น เข้าใจความคิด ความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะ งดงามของดนตรีและนาฏศิลป์ บรรยายและ อธิบายเก่ียวกับดนตรีและนาฏศิลป์ได้สัมพันธ์เช่ือมโยงกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม นําความรู้ด้านดนตรี และนาฏศลิ ปไ์ ปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาํ วนั และประกอบการเรยี นร้ใู นกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ น่ื ๆ เห็นความสําคัญและคุณค่าของการสร้างสรรค์งานดนตรีและนาฏศิลป์ เช่ือม่ันภาคภูมิใจในการ แสดงออก รับผิดชอบ มุ่งม่ันในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น ซาบซึ้ง เห็นคุณค่า รักและหวงแหนดนตรีและ นาฏศลิ ปซ์ ึง่ เป็นมรดกทางวัฒนธรรมและเปน็ เอกลักษณ์ของชาติ

หนา้ 149 รหัสตวั ช้ีวัด ศ 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ศ 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1, ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมทง้ั หมด 27 ตัวชี้วัด

หน้า 150 ศ 23101ศลิ ปะ 5 รายวชิ าพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ สาระทศั นศิลป์ ระบุและบรรยายส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมาโดยใช้ความรู้เร่ือง ทัศนธาตุ และหลัก การ ออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินและของตนเองในการสร้างงานทัศนศิลป์ ฝึกวิเคราะห์และอภิปราย รูปแบบ เนื้อหา วิธีการใช้ทัศนธาตุ หลักการออกแบบและคุณค่าในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองและ ผู้อ่ืน มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์ท้ังไทยและสากลอย่างน้อย 3 ประเภทสามารถผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติ เพ่ือถ่ายทอด ประสบการณ์และจินตนาการให้เป็นเร่ืองราว เพ่ือบรรยายเหตุการณ์ต่าง ๆโดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย ระบุ อาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และเลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ท่ีกําหนดขึ้นอย่างเหมาะสมและนํา ไปจัดนทิ รรศการ โดยให้ผู้เรียนฝึกฝน การใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อถ่ายทอด ประสบการณ์และจนิ ตนาการ เห็นคุณค่าเกย่ี วกบั งานทศั นศิลป์ทสี่ ะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรมท้ังไทยและสากลในแต่ละยุคสมัยศึกษา และปฏิบัติเก่ียวกับองค์ประกอบงานดนตรี การขับร้องและบรรเลงดนตรี หลักการประพันธ์เพลงการเปรียบเทียบ งานดนตรี อิทธิพลทางดนตรี การจัดการแสดงดนตรีในงานต่าง ๆ วิวัฒนาการของดนตรีไทยและสากล องค์ประกอบของบทละคร นาฏยศัพท์และภาษาท่า รําวงมาตรฐาน การแสดงนาฏศิลป์ประเภทต่าง ๆ การประดิษฐ์ท่ารําประกอบการแสดง องค์ประกอบของนาฏศิลป์ การสร้างสรรค์งานแสดง ความสําคัญและ บทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชีวติ ประจําวนั และการอนุรกั ษ์นาฏศิลป์ กจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ โดยใช้กระบวนการคดิ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์ จําแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง การสรุปความรู้และการจัดระบบความคิด เป็นแผนภาพ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สร้างและนําเสนอผลงานด้านดนตรีและนาฏศิลป์ให้ได้ผล ตามท่ีต้องการ สามารถส่ือสารให้ผู้อ่ืนเข้าใจความคิด ความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะและงดงามของ ดนตรีและนาฏศิลป์ บรรยายและอธบิ ายเกี่ยวกบั ดนตรีได้สัมพันธแ์ ละเชอื่ มโยงกับประวัตศิ าสตรแ์ ละวฒั นธรรม เห็นความสําคัญและคุณค่าของดนตรีและนาฏศิลป์ นําความรู้ด้านดนตรีและนาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ติ ประจําวนั และบูรณาการการเรยี นรกู้ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ตลอดจนสร้างสรรค์ผลงานด้านดนตรีและ นาฏศิลป์ เช่ือมั่น ภาคภูมิใจในการแสดงออก รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของ ดนตรีและนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกและเอกลักษณ์ของชาติ รหัสตัวชว้ี ัด ศ 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1, ม.3/2 ศ 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1, ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ 3.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 รวมท้ังหมด 32 ตัวชวี้ ัด

หน้า 151 ศ 23102ศลิ ปะ 6 รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ สาระทศั นศิลป์ ระบุและบรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมาโดยใช้ความรู้เร่ือง ทัศนธาตุและหลักการ ออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินและของตนเองในการสร้างงานทัศนศิลป์ ฝึกวิเคราะห์และอภิปราย รูปแบบ เนื้อหา วิธีการใช้ทัศนธาตุ หลักการออกแบบและคุณค่าในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองและ ผู้อื่น มที ักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากลอย่างน้อย 3 ประเภท สามารถผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ท้ัง 2 มิติ และ 3 มิติ เพ่ือถ่ายทอด ประสบการณ์และจินตนาการให้เป็นเร่ืองราว เพ่ือบรรยายเหตุการณ์ต่างๆ โดยใช้เทคนิคท่ีหลากหลาย ระบุ อาชีพท่ีเกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และเลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ท่ีกําหนดขึ้นอย่างเหมาะสมและนําไป จัดนิทรรศการ โดยให้ผู้เรียนฝึกฝนการใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ เพื่อถ่ายทอด ประสบการณ์และจนิ ตนาการ เหน็ คณุ คา่ เก่ยี วกับงานทัศนศิลปท์ ีส่ ะทอ้ นคุณค่าของวฒั นธรรมทง้ั ไทยและสากลในแตล่ ะยคุ สมัย สาระดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับองค์ประกอบงานดนตรี การขับร้องและบรรเลงดนตรี หลักการประพันธ์ เพลงการเปรียบเทียบงานดนตรี อิทธิพลทางดนตรี การจัดการแสดงดนตรีในงานต่าง ๆ วิวัฒนาการของดนตรีไทย และสากล องค์ประกอบของบทละคร นาฏยศัพท์และภาษาท่า รําวงมาตรฐาน การแสดงนาฏศิลป์ประเภทต่าง ๆ การประดิษฐ์ท่ารําประกอบการแสดง องค์ประกอบของนาฏศิลป์ การสร้างสรรค์งานแสดง ความสําคัญและ บทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชีวติ ประจาํ วนั และการอนุรกั ษ์นาฏศิลป์ กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ จําแนกประเภท อธบิ าย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง การสรุปความรู้และการจัดระบบความคิดเป็น แผนภาพ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สร้างและนําเสนอผลงานด้านดนตรีและนาฏศิลป์ให้ได้ผลตามที่ ต้องการ สามารถสอื่ สารให้ผู้อ่ืนเข้าใจความคิด ความรู้สกึ ของตนเอง เข้าใจความไพเราะและงดงามของดนตรีและ นาฏศิลป์ บรรยายและอธบิ ายเก่ียวกับดนตรไี ด้สมั พนั ธ์และเชอ่ื มโยงกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นความสําคัญและคุณค่าของดนตรีและนาฏศิลป์ นําความรู้ด้านดนตรแี ละนาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจําวัน และบูรณาการการเรียนรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ตลอดจนสร้างสรรค์ผลงานด้านดนตรีและ นาฏศิลป์ เชอ่ื ม่ัน ภาคภมู ิใจในการแสดงออก รับผดิ ชอบ มุ่งมั่นในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของดนตรี และนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกและเอกลักษณ์ของชาติ

หน้า 152 รหัสตัวชวี้ ัด ศ 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1, ม.3/2 ศ 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1, ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ 3.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 รวมท้ังหมด 32 ตัวช้ีวดั

หนา้ 153 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ศ21201 ดนตรไี ทยปฏิบตั ิ 1 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมาของดนตรีไทยในยุคต่างๆ จําแนกประเภทเครื่องดนตรีและการจัดวง ดนตรีไทย ใช้และรักษาเครื่องดนตรีไทยอย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ อ่าน เขียนและร้องโน้ตดนตรีไทย ปฏิบัติเคร่ืองดนตรีไทยตามท่ีถนัดได้อย่างน้อย 1 ชิ้น นําเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนช่ืนชอบและอภิปรายลักษณะ เดน่ ทท่ี าํ ให้งานน้ันน่าชืน่ ชม โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางดนตรอี ย่างสร้างสรรค์ เพอื่ ให้เห็นคณุ คา่ ทางดนตรไี ทยทีเ่ ปน็ มรดกวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินภมู ปิ ญั ญาไทย ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายประวัติความเปน็ มาของดนตรีไทยในแต่ละยุค 2. จําแนกประเภทของเคร่ืองดนตรไี ทย 3. จดั ประเภทวงดนตรีไทย 4. ใชแ้ ละบํารงุ รกั ษาเครื่องดนตรไี ทยอยา่ งระมัดระวังและรับผดิ ชอบ 5. อา่ นและเขียนโนต้ ดนตรีไทย 6. ปฏบิ ัตเิ คร่อื งดนตรไี ทยตามถนดั 1 ช้ิน 7.นําเสนอเพลงทตี่ นเองช่นื ชอบและอภิปรายลักษณะเด่นที่ทําให้งานนน้ั นา่ ชื่นชม รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

หน้า 154 รายวชิ าเพิม่ เติม ศ21202 ดนตรีไทยปฏิบตั ิ 2 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเกีย่ วกบั ทฤษฎดี นตรีไทย หลกั การฟังเพลงไทย ประเภทเพลงไทยประวตั ิ เพลงไทย บรรเลง เพลงอตั ราจงั หวะชั้นเดยี วและสองชน้ั ปฏบิ ัตเิ คร่ืองดนตรไี ทยอย่างน้อย 1 ช้นิ โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางดนตรอี ยา่ งสรา้ งสรรค์ เพื่อให้เกิดความซาบซึง้ ในดนตรีไทย ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายเก่ยี วกับทฤษฎดี นตรไี ทย 2. อธบิ ายหลักการฟังเพลงไทย 3. บอกประเภทเพลงไทย 4. บอกประวัตเิ พลงไทย 5. ฝกึ บรรเลงเพลงอัตราจงั หวะชัน้ เดียวและสองชัน้ 6. ปฏบิ ตั ิเครื่องดนตรีไทยอย่างนอ้ ย 1 ชิ้น รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หนา้ 155 ศ21203 ดนตรีสากลปฏิบัติ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวชิ าเพ่มิ เติม สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมา ประเภทและลักษณะของเคร่ืองดนตรีสากลชนิดต่างๆ ทฤษฏีดนตรีสากล หลักการอ่านและการเขียนโน้ต ศึกษาเทคนิคการบรรเลงเครื่องดนตรีที่ตนเองถนัด ท่าทางการหยิบจับท่าทาง การยืน การนั่ง การจรดปาก การป้อนลม การเปิดและปิดน้ิวเพ่ือทําให้เกิดระดับเสียง ตลอดจนวิธีการดูแล รักษาเครื่องดนตรี ปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลที่ถนัด 1 ชิ้น โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวน จังหวะ ตัวโนต้ ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโนต้ ทก่ี ําหนด ทง้ั บรรเลงเด่ียวและรวมวงได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ การสร้างความคดิ รวบยอด เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจและบรรเลงดนตรสี ากลทถ่ี นัดไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ผลการเรยี นรู้ 1. รู้ เข้าใจประวตั ิความเปน็ มา ประเภทและลกั ษณะเครื่องดนตรีสากล และสามารถจาํ แนกเสยี ง เคร่ืองดนตรสี ากลชนดิ ตา่ งๆ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 2. รู้ เขา้ ใจในเรอ่ื งทฤษฏีดนตรีสากล หลักการอ่านและการเขียนโนต้ สากล และสามารถเขียน และอ่านโน้ต ได้ถกู ตอ้ งตามจังหวะและระดบั เสยี ง 3. ปฏิบตั ิไล่เสยี งเครอ่ื งดนตรีทถี่ นัด และปฏิบตั กิ ระสวนจังหวะตัวโน้ตตามทีก่ าํ หนดได้ 4. ปฏิบตั เิ คร่ืองดนตรีทีถ่ นัดและตามโน้ตเพลงทีก่ าํ หนด ตลอดจนดแู ลรักษาเครอ่ื งดนตรที ีต่ น บรรเลงอยา่ งระมัดระวัง ปลอดภยั และรบั ผิดชอบ 5. ปฏิบัติเครอ่ื งดนตรีตามถนัด เพลงที่กาํ หนดใหท้ ั้งเด่ียวและรวมวงได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หนา้ 156 รายวชิ าเพ่มิ เติม ศ21204 ดนตรสี ากลปฏิบตั ิ 2 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากล จังหวะ ดนตรี ปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลที่ถนัด 1 ช้ิน โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏบิ ัตกิ ระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโนต้ ทีก่ าํ หนด ท้ังบรรเลงเด่ยี วและรวมวงได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ การสรา้ งความคดิ รวบยอด เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจและบรรเลงดนตรีสากลท่ีถนดั ได้อยา่ งถูกต้อง ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งทฤษฏดี นตรสี ากล เกย่ี วกบั จงั หวะดนตรี 2. ปฏิบัตไิ ลเ่ สียงเครอื่ งดนตรที ่ถี นดั และปฏบิ ัตกิ ระสวนจงั หวะตัวโนต้ ตามท่กี ําหนดได้ 3. ดูแลรกั ษาเคร่อื งดนตรีทตี่ นบรรเลงอย่างระมดั ระวัง ปลอดภยั และรับผิดชอบ 4. ปฏบิ ตั เิ ครอ่ื งดนตรตี ามถนัด เพลงท่ีกาํ หนดให้ ท้งั เดยี่ วและรวมวงได้ รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 157 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ศ21205 โนรา 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมา ทา่ รํา เคร่ืองแต่งกาย เครื่องดนตรี บทร้องโนรา โอกาสทใี่ ชแ้ สดง องค์ประกอ บในการจัดการแสดงปฏิบัติรําโนรา ร้องบทโนรา เพ่ือให้เกิดความเข้าใจและมีทักษะในการรําโนรา ให้เกิด ความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น สามารถนําความรู้เร่ืองการแสดงโนราเป็นแนวทางในการประกอบ อาชีพต่อไป เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการราํ โนราทา่ พ้ืนฐาน ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามเขา้ ใจเกย่ี วกับประวัติโนรา 2. มคี วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั ความหมายของโนรา 3. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเรอื่ งเครื่องดนตรโี นรา 4. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องเครอ่ื งแตง่ กายโนรา 5. เขา้ ใจและสามารถปฏิบัตนิ าฏยศัพย์โนราอย่างมที ักษะ 6. มีทกั ษะในการ ทรงตวั การวางตวั การเคลื่อนตัว ท่ีเหมาะสมกับ ท่าราํ 7. มีความรู้ความเข้าใจความหมายของการราํ เพลงโค 8. สามารถปฏิบตั ิทา่ ราํ เพลงโคได้ 9. สามารถรอ้ งและราํ โนรา บทครสู อนได้ รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรยี นรู้

หน้า 158 รายวิชาเพิม่ เตมิ ศ21206 โนรา 2 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ท่ารํา เคร่ืองแต่งกาย เคร่ืองดนตรี บทร้องโนรา โอกาสท่ีใช้แสดง องค์ประกอบในการจัด การแสดงปฏิบัติรําโนรา ร้องบทโนรา เพ่ือให้เกิดความเข้าใจและมีทักษะในการรําโนรา ให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ิน สามารถนําความรู้เร่ืองการแสดงโนราเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพต่อไป เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี นมีความรูค้ วามเข้าใจ มีทักษะในการราํ โนราทา่ พื้นฐาน ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเรอื่ งจังหวะ ทาํ นอง ของเครื่องดนตรีโนรา 2. มีความรคู้ วามเข้าใจ และสามารถแตง่ เคร่อื งแตง่ กายโนรา 3. มคี วามรคู้ วามเข้าใจความหมายของการรําเพลงโค 4. สามารถปฏบิ ตั ทิ า่ ราํ เพลงโคได้ 5. สามารถร้องและราํ โนรา สอนราํ ได้ รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 159 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ศ21207 นาฏศิลปไ์ ทย 1 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ไทย ประเภทของนาฏศิลป์ไทย นาฏยศัพท์ ปฏิบัตินาฏยศัพท์ ปฏบิ ตั ิระบําตามท่ีกําหนดได้ ให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรม มีส่วนรว่ มในการอนุรักษ์ศิลปวฒั นธรรมไทย ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามเข้าใจเกี่ยวกับประวัตคิ วามเป็นมาของนาฏศลิ ปไ์ ทย 2. มีความเขา้ ใจเกยี่ วกบั ความหมายของนาฏศลิ ป์ไทย 3. มคี วามรู้ความเข้าใจเรื่องนาฏยศพั ท์ 4. เขา้ ใจและสามารถปฏบิ ัตินาฏยศัพยอ์ ยา่ งมที ักษะ 5. สามารถปฏิบัตริ ะบาํ ตามทกี่ ําหนดได้ 6. ให้เกดิ ความหวงแหนและอนรุ ักษ์ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

หนา้ 160 รายวชิ าเพ่ิมเติม ศ21208 นาฏศิลปไ์ ทย 2 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 สาระการเรียนรู้ศิลปะ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษาประวัตคิ วามเปน็ มาของราํ วงมาตรฐาน ปฏิบตั ิราํ วงมาตรฐาน ตามท่ีกาํ หนดได้ ให้เกดิ ความ หวงแหน ศลิ ปะวฒั นธรรม มีสว่ นร่มในการอนุรักษศ์ ิลปะวัฒนธรรมไทย ผลการเรยี นรู้ 1. มีความเขา้ ใจเกีย่ วกบั ประวตั ิความเปน็ มาของรําวงมาตรฐาน 2. มคี วามเข้าใจเกีย่ วกบั ความหมายของราํ วงมาตรฐาน 3. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเรื่องนาฏยศพั ท์ ของ รําวงมาตรฐาน 4. เข้าใจและสามารถปฏิบัติรําวงมาตรฐานทง้ั 10 เพลง 5. ให้เกิดความหวงแหนและอนุรักษ์ ศิลปะวฒั นธรรมไทย รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 161 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ศ21209 จติ รกรรม 1 สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษา ความหมายของการเขียนภาพระบายสี วสั ดุ อุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการระบายสี ความปลอดภยั ใน การปฏิบตั ิงาน การทาํ ความสะอาด การเก็บรกั ษาวัสดุ อุปกรณ์ อย่างถกู วิธกี ารมวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มุง่ ม่นั ใน การทาํ งาน ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายและวิเคราะห์หลักการเขยี นภาพระบายสเี บ้อื งตน้ 2. รเู้ ข้าใจวิธกี ารใช้ การทาํ ความสะอาด และการเก็บรักษา วสั ดุ อปุ กรณ์ 3. มีทักษะและเทคนิคในการใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์และขบวนการสร้างสรรค์งานศิลป์ รวมทงั้ หมด 3 ผลการเรียนรู้

หนา้ 162 รายวชิ าเพิ่มเติม ศ21210 จติ รกรรม 2 สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเทคนคิ วธิ กี ารวาดภาพระบายสี ตามขนั้ ตอน การเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ การเขยี นภาพทแ่ี สดง แบบและไม่แสดงแบบ ถา่ ยทอดความรสู้ ึกความคิดต่องานศลิ ปะอย่างอิสระ นําไปประยุกตใ์ ชก้ บั การเรยี น การสอนในวชิ าอืน่ ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. อธบิ ายขนั้ ตอนวธิ ีการเทคนิคการเขยี นภาพระบายสี 2. เข้าใจการเตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์ทใี่ ชใ้ นการเขียนภาพ 3. สร้างสรรคง์ านจติ รกรรมโดยฝึกตามแบบและอสิ ระไดเ้ หมาะสม 4. มีทกั ษะในการใชว้ สั ดอุ ปุ กรณใ์ นการสร้างสรรค์งานจิตรกรรม รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู้

หนา้ 163 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ศ22201 ดนตรไี ทยปฏบิ ตั ิ 3 สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ เปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน ศึกษาการอ่านเขียนโน้ตดนตรีไทย บอกหน้าที่ของเครื่องดนตรีไทย ระบุปัจจัยท่ีสําคัญท่ีมีอิทธิพลต่อการสรา้ งสรรค์งานดนตรีปฏิบัติเคร่ืองดนตรี ทง้ั เดยี่ วและรวมวงเพอื่ ให้เกิดความซาบซ้ึงในดนตรไี ทย ผลการเรยี นรู้ 1. เปรยี บเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรจี ากวัฒนธรรมทีต่ า่ งกนั 2. อ่านเขยี นโนต้ ดนตรีไทย 3. บอกหนา้ ท่ีของเคร่อื งดนตรีไทย 4. ระบุปจั จัยทีส่ ําคญั ทีม่ อี ทิ ธพิ ลตอ่ การสร้างสรรค์งานดนตรี 5. บรรเลงดนตรเี ดีย่ วและรวมวง รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 164 รายวิชาเพ่มิ เตมิ ศ22202 ดนตรไี ทยปฏบิ ตั ิ 4 สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติของนักดนตรีไทย ศัพท์สังคีต อารมณ์ของเพลงและความรู้สึกที่มีต่อบทเพลงที่บรรเลง ปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยอย่างน้อย 1 ชิ้น บรรเลงเดี่ยวและรวมวง ประเมินพัฒนาการทักษะทางดนตรีของ ตนเองหลงั จากการฝึกปฏิบัตเิ พือ่ ใหเ้ กดิ ความซบซ้งึ ในดนตรีไทย ผลการเรียนรู้ 1. นาํ เสนอประวัตนิ ักดนตรไี ทย 2. อธิบายความหมายของศัพทส์ ังคีต 3. บรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกต่อบทเพลงทีบ่ รรเลง 4. บรรเลงดนตรีเดยี่ วและรวมวง 5. ประเมนิ พัฒนาการทักษะทางดนตรีของตนเองหลงั จากการฝึกปฏบิ ัติ รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 165 ศ22203 ดนตรีสากลปฏบิ ัติ 3 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 รายวชิ าเพ่ิมเติม สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากล ระดับเสียงของดนตรี ปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลที่ถนัด 1 ช้ิน โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตท่ีกําหนด ทั้งบรรเลงเดี่ยวและรวมวงได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคิดรวบยอด เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจและ บรรเลงดนตรสี ากลท่ีถนดั ไดอ้ ย่างถกู ต้อง ผลการเรียนรู้ 1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งทฤษฏดี นตรสี ากล เกี่ยวกบั ระดบั เสยี งของดนตรี 2. ปฏบิ ัตไิ ล่เสยี งเครื่องดนตรที ่ถี นัด และปฏบิ ัติ ระดบั เสยี ง ตัวโนต้ ตามทกี่ าํ หนดได้ 3. ดแู ลรักษาเคร่อื งดนตรีที่ตนบรรเลงอยา่ งระมัดระวงั ปลอดภยั และรบั ผิดชอบ 4. ปฏบิ ัตเิ ครือ่ งดนตรีตามถนัด เพลงทีก่ าํ หนดให้ ท้ังเดี่ยวและรวมวงได้ รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 166 ศ22204 ดนตรีสากลปฏิบตั ิ 4 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 รายวชิ าเพิม่ เตมิ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษา ทฤษฏีดนตรสี ากลเกี่ยวกับบนั ไดเสียงดนตรี ปฏิบัติเครอ่ื งดนตรสี ากลทถ่ี นดั 1 ช้นิ โดยฝกึ ไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตที่กําหนด ท้ังบรรเลงเดี่ยวและ รวมวงได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และบรรเลงดนตรีสากลท่ีถนดั ได้อยา่ งถูกต้อง ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งทฤษฏดี นตรีสากล เก่ียวกบั บันไดเสียงดนตรี 2. ปฏบิ ัติไลเ่ สยี งเครื่องดนตรีท่ีถนัด และปฏบิ ัตบิ ันไดเสยี งดนตรี ตามท่ีกาํ หนดได้ 3. ดแู ลรักษาเครื่องดนตรที ีต่ นบรรเลงอยา่ งระมดั ระวัง ปลอดภัยและรบั ผิดชอบ 4. ปฏบิ ัตเิ คร่อื งดนตรีตามถนดั เพลงที่กาํ หนดให้ ท้ังเด่ียวและรวมวงได้ รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 167 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ศ22205 โนรา 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนรา ประเภทต่างๆ ปฏิบัติรําโนรา ร้องบทโนรา เพ่ือให้เกิดความ เข้าใจและมีทักษะในการรําโนรา ให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น สามารถนําความรู้เร่ืองการแสดง โนราเป็นแนวทางในการประกอบอาชพี ต่อไปเพือ่ ให้ผู้เรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจ มที กั ษะในการราํ โนรา ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเขา้ ใจเรอื่ ง ฉนั ทลกั ษณ์ บทกลอนโนรา ประเภทต่างๆ โนรา 2. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ และสามารถแตง่ กลอนโนราได้ 3. สามารถรอ้ งบทโนราแบต่างๆได้ 4. สามารถรอ้ งและรําโนรา บทปฐมได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 168 รายวชิ าเพิ่มเติม ศ22206 โนรา 4 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ ปฏิบัติรําโนรา ร้องบทโนรา เพื่อให้เกิดความเข้าใจ และมีทักษะในการรําโนราให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นสามารถนําความรู้เรื่องการแสดงโนรา เป็นแนวทางในการประกอบอาชพี ต่อไป เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ความเข้าใจ มที ักษะในการราํ โนรา ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั 1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจเรือ่ ง ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ โนรา 2. มคี วามรู้ความเข้าใจ และสามารถแตง่ กลอนโนราได้ 3. สามารถรอ้ งบทโนราแบต่างๆได้ 4. สามารถร้องและรําโนรา บทปฐมได้ (ต่อ) รวมท้งั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 169 รายวชิ าเพิม่ เตมิ ศ22207 นาฏศลิ ป์ไทย 3 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 สาระการเรียนรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมาของรําไทยมาตรฐาน ปฏิบัติรําไทยมาตรฐานตามที่กําหนดได้ให้เกิดความ หวงแหน ศิลปวัฒนธรรม มสี ว่ นร่มในการอนรุ ักษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามเขา้ ใจเกย่ี วกับประวตั ิความเป็นมาของรําไทยมาตรฐาน 2. มีความเข้าใจเกีย่ วกับความหมายของรําไทยมาตรฐาน 3. มีความร้คู วามเข้าใจเรอ่ื งนาฏยศัพท์ ของ ราํ ไทยมาตรฐาน 4. เขา้ ใจและสามารถปฏบิ ตั ริ าํ ไทยมาตรฐานไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 1 ชุด 5. ใหเ้ กิดความหวงแหนและอนรุ กั ษ์ ศลิ ปวฒั นธรรมไทย รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 170 รายวิชาเพิม่ เตมิ ศ22208นาฏศลิ ปไ์ ทย 4 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมาของรําไทยมาตรฐาน ปฏิบัติรําไทยมาตรฐานตามที่กําหนดได้ให้เกิดความ หวงแหน ศลิ ปวฒั นธรรม มสี ่วนร่มในการอนรุ ักษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย ผลการเรยี นรู้ 1. มีความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประวัติความเป็นมาของราํ ไทยมาตรฐาน 2. มีความเข้าใจเก่ยี วกบั ความหมายของรําไทยมาตรฐาน 3. มคี วามรู้ความเข้าใจเรอื่ งนาฏยศัพท์ ของ ราํ ไทยมาตรฐาน 4. เข้าใจและสามารถปฏิบตั ิราํ ไทยมาตรฐานไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 1 ชุด 5. ให้เกดิ ความหวงแหนและอนรุ กั ษ์ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 171 รายวิชาเพ่ิมเตมิ ศ22209 จติ รกรรม 3 สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเร่ืององค์ประกอบของศิลปะ ความหมายการจัดองค์ประกอบ การนําความรู้ขององค์ประกอบ ศิลป์ มาสร้างผลงานด้านศิลปะได้อย่างกลมกลืนและสวยงามมีวินัยมุ่งมั่นในการทํางาน ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศลิ ปะอย่างอิสระนาํ ไปใชใ้ นชีวิตประจาํ วนั ได้ ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายและวเิ คราะหห์ ลักการขององค์ประกอบศลิ ป์เบอื้ งต้น 2. รูแ้ ละเข้าใจองค์ประกอบศิลป์และสามารถนําไปใช้ในการเขยี นภาพ 3ใ สรา้ งสรรคจ์ ติ รกรรมโดยใช้องค์ประกอบศลิ ป์อย่างอสิ ระ รวมท้งั หมด 3 ผลการเรียนรู้

หนา้ 172 รายวิชาเพ่มิ เติม ศ22210 จติ รกรรม 4 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาการเขียนภาพระบายสีตามเทคนิคการวาดภาพสีน้ํา เข้าใจปฏิบัติการเขียนภาพสีน้ําตาม เทคนิคขั้นตอนและวิธีการวาดภาพสีน้ํา การระบายแบบเปียกบนเปียก การระบายแบบเปียกบนแห้ง การระบายแบบแห้งบนเปียก การระบายแบบแห้งบนแห้ง ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดสร้างสรรคอ์ ยา่ งอสิ ระ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลักการเทคนคิ การเขียนภาพสีน้ําเบ้ืองตน้ 2. มีทักษะการระบายสนี าํ้ แบบเปียกบนเปียก 3. มที กั ษะการระบายสีน้ําแบบเปียกบนแห้ง 4. มที กั ษะการระบายสีน้าํ แบบแห้งบนเปียก 5. มที ักษะการระบายสีนา้ํ แบบแหง้ บนแหง้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หนา้ 173 รายวชิ าเพิ่มเตมิ ศ23201 ดนตรไี ทยปฏบิ ัติ 5 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาค้นคว้านําเสนอประวัตินักดนตรีไทยระบุอาชีพต่างๆที่เก่ียวข้องกับดนตรีอ่ืนเปรียบเทียบ องค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะบรรเลงดนตรีเดี่ยว และรวมวงโดยเน้นเทคนิคการแสดงออก และคณุ ภาพเสยี งเห็นคณุ ค่าของดนตรีไทย ผลการเรยี นรู้ 1. นาํ เสนอประวัตนิ ักดนตรีไทย 2. ระบุงานอาชพี ต่างๆทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับดนตรอี นื่ 3. เปรยี บเทยี บองค์ประกอบทใี่ ชใ้ นงานดนตรีและงานศิลปะ 4. บรรเลงดนตรเี ดีย่ วและรวมวงโดยเนน้ เทคนิคการแสดงออกและคุณภาพเสยี ง รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หน้า 174 รายวิชาเพม่ิ เตมิ ศ23202 ดนตรีไทยปฏิบัติ 6 สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเก่ียวกับอิทธิพล ของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคมบรรเลงดนตรีเด่ียวและรวมวงโดยเน้นเทคนิคการเล่นการแสดงออกและ คุณภาพเสยี งนําเสนอหรอื จดั การแสดงดนตรที เ่ี หมาะสม เพอ่ื ให้เกิดความซาบซึ้งเหน็ คุณค่าของดนตรไี ทย ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องคป์ ระกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรขี องตน 2. อธบิ ายเกยี่ วกบั อิทธิพลของดนตรที ่มี ีตอ่ บคุ คลและสงั คม 3. บรรเลงดนตรเี ดีย่ วและรวมวงโดยเน้นเทคนคิ การเลน่ การแสดงออกและคุณภาพเสยี ง 4. นําเสนอหรือจดั การแสดงดนตรีทีเ่ หมาะสม รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หน้า 175 ศ23203 ดนตรีสากลปฏิบัติ 5 รายวชิ าเพม่ิ เติม สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากลเก่ียวกับข้ันคู่เสียงปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลท่ีถนัด 1 ช้ิน โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ขั้นคู่เสียง ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตท่ีกําหนด ท้ังบรรเลงเดี่ยวและ รวมวงได้ โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัติ เพอื่ ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจและบรรเลงดนตรสี ากลที่ถนัดได้อยา่ งถูกตอ้ ง ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเขา้ ใจในเรอ่ื งทฤษฏีดนตรีสากล เกีย่ วกับ ข้ันคู่เสยี ง 2. ปฏบิ ตั ไิ ลเ่ สยี งเคร่ืองดนตรที ถี่ นัดและปฏิบัตบิ ันไดเสียงดนตรี ข้นั คเู่ สยี ง ตามที่กาํ หนดได้ 3. ดแู ลรักษาเครอ่ื งดนตรที ตี่ นบรรเลงอยา่ งระมดั ระวงั ปลอดภยั และรับผดิ ชอบ 4. ปฏบิ ตั ิเครื่องดนตรีตามถนดั เพลงทกี่ ําหนดใหท้ ัง้ เดย่ี วและรวมวงได้ รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 176 ศ23204 ดนตรีสากลปฏิบตั ิ 6 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 รายวิชาเพมิ่ เตมิ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ทฤษฏีดนตรีสากล เก่ียวกับคอร์ด ปฏิบัติเคร่ืองดนตรีสากลท่ีถนัด 1 ชิ้น โดยฝึกไล่เสียง บันไดเสียง ปฏิบัติกระสวนจังหวะตัวโน้ต ปฏิบัติโน้ตเพลงตามโน้ตท่ีกําหนด ท้ังบรรเลงเด่ียวและรวมวงได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่มการสร้างความคิดรวบยอด เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจและบรรเลง ดนตรสี ากลทถี่ นดั ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจในเรื่องทฤษฏดี นตรสี ากล เก่ยี วกับ คอร์ด 2 .ปฏบิ ตั ิไล่เสียงเคร่ืองดนตรที ีถ่ นดั และปฏบิ ตั บิ ันไดเสียงดนตรีตามท่ีกาํ หนดได้ 3. ดแู ลรักษาเครื่องดนตรีทตี่ นบรรเลงอย่างระมดั ระวงั ปลอดภยั และรับผดิ ชอบ 4. ปฏบิ ัติเครอ่ื งดนตรีตามถนดั เพลงท่กี าํ หนดให้ ทงั้ เดย่ี วและรวมวงได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 177 รายวชิ าเพิ่มเตมิ ศ23205 โนรา 5 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ ปฏิบัติรําทําบทโนรา เพ่ือให้เกิดความเข้าใจและมี ทักษะในการรําโนรา ให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ิน สามารถนําความรู้เร่ืองการแสดงโนรา เปน็ แนวทางในการประกอบอาชพี ต่อไป เพ่อื ให้ผู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจ มีทกั ษะในการราํ โนรา ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั 1. มีความรูค้ วามเข้าใจเรอื่ ง ฉนั ทลักษณ์ บทกลอนโนราประเภทตา่ งๆ โนรา 2. มีความรคู้ วามเขา้ ใจ และสามารถแต่งกลอนโนราได้ 3. สามารถรอ้ งบทโนราแบบตา่ งๆได้ 4. สามารถร้องและราํ โนรา ทําบทได้ รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หน้า 178 รายวิชาเพมิ่ เติม ศ23206 โนรา 6 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 สาระการเรียนร้ศู ิลปะ ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา ฉันทลักษณ์ บทกลอนโนรา ประเภทต่างๆ ปฏิบัติรําทําบทโนรา เพ่ือให้เกิดความเข้าใจและ มีทักษะในการรําโนรา ให้เกิดความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ิน สามารถนําความรู้เร่ืองการแสดงโนรา เปน็ แนวทางในการประกอบอาชีพต่อไป เพ่ือให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ความเข้าใจ มีทกั ษะในการราํ โนรา ผลการเรียนรู้ 1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจเรือ่ ง ฉันทลกั ษณ์ บทกลอนโนราประเภทต่างๆ โนรา 2. มคี วามรคู้ วามเข้าใจ และสามารถแตง่ กลอนโนราได้ 3. สามารถรอ้ งบทโนราแบบต่างๆได้ 4. สามารถร้องและรําโนรา ทาํ บทได้ (ต่อ) รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู้

หน้า 179 รายวชิ าเพ่ิมเติม ศ23207 นาฏศิลป์ไทย 5 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัตคิ วามเป็นมาของระบาํ พื้นเมือง ปฏบิ ัติระบาํ พน้ื เมืองตามท่ีกาํ หนดได้ให้เกิดความหวง แหน ศลิ ปวฒั นธรรม มีส่วนร่มในการอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย ผลการเรยี นรู้ 1. มีความเข้าใจเกยี่ วกบั ประวัติความเปน็ มาของระบาํ พนื้ เมอื ง 2. มีความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความหมายของระบําพื้นเมอื ง 3. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องนาฏยศพั ท์ ของระบาํ พืน้ เมือง 4. เขา้ ใจและสามารถปฏิบตั ิระบําพืน้ เมือง ไดอ้ ยา่ งน้อย 1 ชุด 5. ใหเ้ กิดความหวงแหนและอนุรักษ์ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หน้า 180 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ ศ23208 นาฏศิลปไ์ ทย 6 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาประวัติความเป็นมาของระบําโบราญคดี ปฏิบัติระบําโบราญคดี ตามที่กําหนดได้ ให้เกิด ความหวงแหน ศิลปวัฒนธรรม มีส่วนรม่ ในการอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย ผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจเกยี่ วกบั ประวตั คิ วามเปน็ มาของระบําโบราญคดี 2. มีความเข้าใจเกยี่ วกบั ความหมายของระบาํ โบราญคดี 3. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจเร่อื งนาฏยศพั ท์ ของระบําโบราญคดี 4. เข้าใจและสามารถปฏบิ ัตริ ะบําโบราญคดี ไดอ้ ย่างน้อย 1 ชดุ 5. ให้เกดิ ความหวงแหนและอนุรักษ์ ศิลปวฒั นธรรมไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หน้า 181 รายวชิ าเพมิ่ เติม ศ23209 จิตรกรรม 5 สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาการเขียนภาพระบายสีน้ํา กําหนดแสง เงา การระบายสี เทคนิคการปฏิบัติตามข้ันตอนของ การวาดภาพสีน้ําเขียนตามรูปแบบที่กําหนด การเขียนภาพหุ่นนงิ่ ดอกไม้ การเขียนภาพหนุ่ น่ิงผลไม้ การเขียน ภาพหนุ่ นิง่ ท่วั ไปใฝ่เรียนร้มู งุ่ มั่นในการทํางาน ถา่ ยทอดความคิดสรา้ งสรรคอ์ ย่างอสิ ระ ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายหลกั การเขียนภาพกาํ หนดแสงเงา ขององคป์ ระกอบศลิ ป์ 2. มที กั ษะและเทคนคิ ในการสร้างสรรคง์ านจิตรกรรม 3. สรา้ งสรรคง์ านจติ รกรรมสนี ํา้ หุน่ น่งิ ดอกไม้ 4. สร้างสรรคง์ านจติ รกรรมสนี ้ําหุ่นนิ่งผลไม้ 5. สร้างสรรคง์ านจิตรกรรมสีน้ําหนุ่ นิง่ ทัว่ ไป รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

หนา้ 182 ศ23210 จติ รกรรม 6 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 รายวิชาเพ่ิมเติม สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาเทคนิคการระบายสีน้ํา ภาพธรรมชาติ ตามรูปแบบและสถานที่จริง สร้างผลงานการวาดภาพ สีน้ําได้อย่างมีคุณภาพ การเขียนภาพทิวทัศน์ทะเล การเขียนภาพทิวทัศน์บก มีความเพลิดเพลินกับการวาด ภาพสีน้ํา ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดสร้างสรรค์ต่องานศิลป์อย่างอิสระ สะท้อนเห็นคุณค่าของศิลปะและ วัฒนธรรมและนาํ ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาํ วนั ได้ ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเขา้ ใจการเขยี นภาพสีนา้ํ สามารถนาํ ไปใชใ้ นการเขยี นภาพ 2. มที ักษะขนวนการสร้างสรรค์งานจติ รกรรม 3. สร้างสรรคง์ านจติ รกรรมสนี าํ้ ภาพทิวทศั นท์ ะเล 4. สร้างสรรค์งานจติ รกรรมสีนํ้าภาพทิวทศั น์บก รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

หนา้ 183 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หน้า 184 โครงสร้างหลกั สตู ร กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้นแผนการการเรียนหอ้ งเรียน SMTE ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 จํานวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี 1 จํานวน 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกติ รายวิชาพ้นื ฐาน จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ ว21181 วทิ ยาศาสตร์ 1 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ว21187 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ว21190 เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) 1 รายวิชาเพมิ่ เติม จาํ นวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ว21281 วิทยาศาสตร์กบั ความงาม จํานวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ ว21282 ทฤษฎคี วามรธู้ รรมชาติ จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ และการสืบเสาะวทิ ยาศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 2 รายวิชาพืน้ ฐาน ว21182 วทิ ยาศาสตร์ 2 รายวชิ าเพมิ่ เติม ว21283 ของเลน่ เชงิ วิทยาศาสตร์ ว21284 พลังงานทดแทนกับการใชป้ ระโยชน์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 จํานวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต รายวิชาพืน้ ฐาน จํานวน 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกติ ว22183 วิทยาศาสตร์ 3 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ว22188 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ว22191 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 2 รายวิชาเพ่มิ เตมิ จํานวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ ว22285 วทิ ยาศาสตร์โลกท้งั ระบบ 1 (โครงงาน 1) จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ว22254 ชีววทิ ยาเบอ้ื งต้น จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2 จํานวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต รายวชิ าพื้นฐาน ว22184 วทิ ยาศาสตร์ 4 รายวิชาเพิ่มเตมิ ว22286 วิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ 2 (โครงงาน 2) ว22234 เคมีเบอ้ื งตน้ ว22287 บอรด์ สมองกลฝังตัว KidBright

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 จํานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน้า 185 ภาคเรยี นที่ 1 จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 รายวชิ าพ้นื ฐาน จํานวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ ว23185 วิทยาศาสตร์ 5 จาํ นวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต ว23189 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ว23192 เทคโนโลยี (วิทยาการคาํ นวณ) 3 หน่วยกติ รายวชิ าเพิ่มเติม จํานวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกติ ว23288 เช้อื เพลิงเพ่อื เพื่อการคมนาคม ว23214 ฟิสกิ ส์เบื้องตน้ จํานวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ 2 หนว่ ยกติ รายวิชาพ้ืนฐาน จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ว23186 วิทยาศาสตร์ 6 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต รายวชิ าเพม่ิ เติม จํานวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ว23289 อเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บ้ืองต้น (เลือกเรยี นตามความถนัด 1 รายวิชา) ว23215 วทิ ยาศาสตร์โอลิมปิกฟิสิกส์(สอวน.) ว23235 วิทยาศาสตร์โอลิมปกิ เคมี(สอวน.) ว23255 วิทยาศาสตรโ์ อลมิ ปกิ ชีววิทยา(สอวน.)

หน้า 186 โครงสร้างหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (หอ้ ง ม.1/2 และ ม.1/3 (เน้นวิทย-์ คณติ )) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 จาํ นวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต รายวชิ าพ้ืนฐาน จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ว21181 วทิ ยาศาสตร์ 1 จํานวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ ว21187 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ว21190 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) 1 จํานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ รายวชิ าเพิ่มเตมิ จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ว21290 วทิ ยาศาสตรก์ บั การแกป้ ญั หา ภาคเรียนท่ี 2 รายวชิ าพน้ื ฐาน ว21182 วิทยาศาสตร์ 2 รายวชิ าเพิ่มเติม ว21291 สนุกกบั อเิ ล็กทรอนิกส์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 จาํ นวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 1 จาํ นวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกิต รายวชิ าพ้นื ฐาน จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ ว22183 วทิ ยาศาสตร์ 3 จาํ นวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต ว22188 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ว22191 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 2 จํานวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต รายวชิ าเพิม่ เติม จํานวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกิต ว22292เรม่ิ ต้นโครงงานวทิ ยาศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2 รายวชิ าพน้ื ฐาน ว22184 วิทยาศาสตร์4 รายวิชาเพิม่ เติม ว22293 โครงงานวิทยาศาสตร์

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หนา้ 187 ภาคเรยี นท่ี 1 จํานวน 60 ช่วั โมง 1.5 หนว่ ยกิต รายวชิ าพน้ื ฐาน จาํ นวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกิต ว23185 วทิ ยาศาสตร์ 5 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต ว23189 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 จํานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ว23192 เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) 3 รายวิชาเพิม่ เติม - ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าพืน้ ฐาน ว23186 วิทยาศาสตร์6 รายวิชาเพมิ่ เติม -

หน้า 188 โครงสรา้ งหลักสูตร กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น (หอ้ ง ม.1/4 - ม.1/6 (ไม่เนน้ วิทย์ - คณติ )) ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 จํานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ 1 จํานวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกิต รายวชิ าพน้ื ฐาน จํานวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ ว21181 วิทยาศาสตร์ 1 จาํ นวน 60 ชัว่ โมง 1.5 หนว่ ยกิต ว21187 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ว21190 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) 1 รายวิชาเพ่ิมเติม - ภาคเรยี นท่ี 2 รายวิชาพ้ืนฐาน ว21182 วทิ ยาศาสตร์ 2 รายวชิ าเพิ่มเตมิ - ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 จาํ นวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 1 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต รายวชิ าพื้นฐาน จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ว22183 วิทยาศาสตร์ 3 ว22188 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 จาํ นวน 60 ชวั่ โมง 1.5 หน่วยกิต ว22191 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 2 รายวิชาเพม่ิ เติม - ภาคเรียนที่ 2 รายวิชาพน้ื ฐาน ว22184 วทิ ยาศาสตร์4 รายวิชาเพิ่มเติม -

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หนา้ 189 ภาคเรยี นท่ี 1 จํานวน 60 ชวั่ โมง 1.5 หนว่ ยกติ รายวชิ าพน้ื ฐาน จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ ว23185 วทิ ยาศาสตร์ 5 จาํ นวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต ว23189 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 จํานวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ว23192 เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) 3 รายวิชาเพิม่ เติม - ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าพืน้ ฐาน ว23186 วิทยาศาสตร์ 6 รายวิชาเพมิ่ เติม -

หนา้ 190 คําอธิบายรายวชิ า ม.ต้น สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชาพ้ืนฐาน รายวชิ าพื้นฐาน ว21181 วิทยาศาสตร์ 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จํานวน 1.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา วิเคราะห์ความสําคัญและความหมายของวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สมบัติของสารบริสุทธิ์ จุดเดือด จุดหลอมเหลว ความหนาแน่น การจําแนก และองค์ประกอบของสารบริสุทธิ์ การจําแนกสารบริสุทธ์ิ โครงสร้างอะตอม การจําแนกธาตุและการใช้ ประโยชน์ การศึกษาเซลล์ด้วยกล้องจุลทรรศน์ โครงสร้างและหน้าท่ีของเซลล์ การลําเลียงสารเข้าและออก จากเซลล์ การแพร่ ออสโมซิส การสืบพันธ์ุและการขยายพันธุ์พืชดอก การสังเคราะห์ด้วยแสง การลําเลียง นํ้า ธาตอุ าหารและอาหารของพืช โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต การวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุปเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมท้ังทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ใน ชวี ิตของตนมีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม ตัวช้วี ัด ว1.2 ม.1/1-18 ว2.1 ม.1/4-6 รวมทั้งหมด 21 ตวั ช้ีวัด

หนา้ 191 ว21182 วิทยาศาสตร์ 2 รายวชิ าพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาค เรียนท่ี 2 เวลา 60 ช่วั โมง จํานวน 15 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา วิเคราะห์ ความร้อนกับการเปล่ียนแปลงของสสาร แบบจําลองอนุภาคของสสารในแต่ละ สถานะ ความร้อนกับการเปล่ียนแปลงอุณหภูมิของสสาร ความร้อนกับการขยายตัวหรือหดตัวของสสาร ความร้อนกับการเปล่ียนแปลงสถานะของสสาร การถ่ายโอนความร้อนในชีวิตประจําวัน สมดุลความร้อน ชั้นนบรรยากาศผลของรังสีจากดวงอาทิตย์ตอ่ บรรยากาศอุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศความช้ืนอากาศ ลม เมฆ ฝน พายุฟ้าคะนอง พายุหมุนเขตร้อน มรสุม การพยากรณ์อากาศ เอลนีโญ่ ลานีญ่าการเปล่ียนแปลง อุณหภูมิอากาศของโลก มลพษิ ทางอากาศ โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต การวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุปเพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมท้ังทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการส่ือสาร สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ใน ชีวิตของตนมีจติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและค่านยิ มทเ่ี หมาะสม ตวั ช้ีวดั ว 2.1 ม.1/1-3, ม.1/7-10 ว 2.2 ม.1/1 ว 2.3 ม.1/1-7 ว 3.2 ม.1/1-7 รวมทัง้ หมด 22 ตัวชวี้ ัด

หน้า 192 รายวชิ าพ้ืนฐาน ว22183 วิทยาศาสตร์ 3 กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาค เรยี นท่ี 1 เวลา 60 ช่วั โมง จํานวน 15 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาวิเคราะห์ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ องค์ประกอบของสารละลายสภาพละลายได้ ปัจจัยท่ีมี ผลต่อสภาพละลายได้ ความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยรอ้ ยละ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบหมุนเวียน เลอื ดระบบหายใจ ระบบขับถ่าย ระบบประสาทและระบบสืบพันธ์ุ การเคลื่อนท่ี ตําแหน่งของวัตถุ ระยะทาง และการกระจัด อัตราเร็วและความเร็ว แรงในชีวิตประจําวัน แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน แรงและความดันของ ของเหลว แรงพยงุ ของของเหลว โมเมนตข์ องแรง แรงและสนามของแรง โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต การวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุปเพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมทั้งทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการส่ือสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ใน ชวี ติ ของตนมจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม ตวั ชี้วดั ว 1.2 ม.2/1-17 ว 2.1 ม.2/1-6 รวมทั้งหมด 23 ตวั ชี้วดั

หน้า 193 รายวชิ าพ้นื ฐาน ว22184 วทิ ยาศาสตร์ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาค เรียนท่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จาํ นวน 15 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษางานและกําลังเคร่ืองกลอย่างง่าย พลังงานศักย์โน้มถ่วง และพลังงานจลน์ กฎการอนุรักษ์ พลังงาน วิธีการแยกสาร การนําความรู้เรื่องการแยกสารไปใช้ประโยชน์ โครงสร้างภายในโลกกระบวนการ เปล่ียนแปลงทางธรณีวิทยาบนผิวโลก ดิน ช้ันดินและชั้นหน้าตัดดิน แหล่งนํ้าผิวดิน และแหล่งนํ้าใต้ดินภัย ธรรมชาติจากน้ําท่วม แผ่นดินถล่มและการกัดเซาะชายฝั่ง ภัยธรรมชาติจากหลุมยุบและแผ่นดินทรุด แหล่ง พลงั งานชอ้ื เพลงิ ซากดึกดําบรรพ์ พลงั งานทดแทน โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต การวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุปเพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมทั้งทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ใน ชวี ิตของตนมจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมท่เี หมาะสม ตวั ช้วี ัด ว 2.2 ม.2/1-15 ว 2.3 ม.2/1-6 ว 3.2 ม.2/1-10 รวมทั้งหมด 31 ตวั ชี้วัด

หนา้ 194 รายวิชาพน้ื ฐาน ว23185 วิทยาศาสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จํานวน 15 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา วิเคราะห์ ระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงานในสายใยอาหาร ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภค และผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหาร ตระหนักถึง ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและส่ิงแวดล้อมในระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างยีน ดีเอ็นเอและโครโมโซม การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของลูก การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไม โอซิส การเกิดโรคทางพันธุกรรม การใช้ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม และผลกระทบที่อาจมีต่ อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม เปรียบเทียบความหลากหลายทางชีวภาพในระดับชนิดสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศต่างๆ ความสาํ คญั ของความหลากหลายทางชีวภาพทม่ี ีต่อการรักษาสมดุลของระบบนิเวศและตอ่ มนษุ ย์ โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต การวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุปเพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมทั้งทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการส่ือสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ใน ชีวิตของตนมีจติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมท่เี หมาะสม ตัวชวี้ ดั ว 1.1 ม.3/1-6 ว 1.3 ม.3/1-11 รวมทงั้ หมด 17 ตวั ชี้วัด

หนา้ 195 รายวชิ าพืน้ ฐาน ว23186 วิทยาศาสตร์ 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จาํ นวน 15 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา วิเคราะห์ สมบัติทางกายภาพและการใช้ประโยชน์วัสดุประเภทพอลิเมอร์เซรามิกส์และวัสดุ ผสม การเกิดปฏิกิริยาเคมี กฎทรงมวล ปฏิกิริยาดูดความร้อน ปฏิกิริยาคายความร้อน ปฏิกิริยา การเกิดสนิม ของเหล็ก ปฏิกิริยาของกรดกับโลหะ ปฏิกิริยาของกรดกับเบสและปฏิกิริยาของเบสกับโลหะ ปฏิกิริยาการ เผาไหม้ การเกิดฝนกรดการสังเคราะห์ด้วยแสง ประโยชน์และโทษของปฏิกิริยาเคมีท่ีมีต่อส่ิงมีชีวิตและ สิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์กระแสไฟฟ้าและความต้านทานคํานวณพลังงานไฟฟ้า การเลือกใช้เคร่ืองใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัยการเกิดคล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้าและสเปกตรัมคล่ืน แม่เหล็กไฟฟ้า ประโยชน์และอันตรายจากคล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้าในชีวิตประจําวัน กฎการสะท้อนของแสง การเคล่ือนที่ของแสงความสว่างท่ีมีต่อดวงตา การโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์การเกิดฤดูการเกิด ข้างขึ้นข้างแรม การเปล่ียนแปลงเวลาการข้ึนและตกของดวงจันทร์ และการเกิดนํ้าข้ึนน้ําลงการใช้ประโยชน์ ของเทคโนโลยีอวกาศ และยกตวั อยา่ งความก้าวหนา้ ของโครงการสํารวจอวกาศ โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต การวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุปเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์รวมทั้งทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการส่ือสาร สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ใน ชีวติ ของตนมจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม ตวั ชี้วัด ว 2.1 ม.3/1-8 ว 2.3 ม.3/1-21 ว 3.1 ม.3/1-4 รวมทงั้ หมด 33 ตัวชีว้ ัด

หนา้ 196 รายวชิ าพืน้ ฐาน ว21190 เทคโนโลยี (วิทยาการคาํ นวณ) 1 กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จาํ นวน 0.5หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาแนวคิดเชิงนามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะท่ีจําเป็นต่อการแก้ปัญหา ข้ันตอนการแก้ปัญหา การเขียนรหัสลําลองและผังงาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายท่ีมีการใช้งานตัวแปร เง่ือนไขและการวนซ้ําเพ่ือแก้ปญั หาทางคณิตศาสตร์หรือวทิ ยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ การประมวล ผลข้อมูลการสร้างทางเลือกและประเมินผลเพ่ือตัดสนิ ใจ ซอฟต์แวรแ์ ละบริการบนอินเทอร์เน็ตท่ีใช้ในการจัด การข้อมูลแนวทางการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศให้ปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณาความ เหมาะสมของเนื้อหา ข้อตกลงและขอ้ กาํ หนดการใชส้ ่ือและแหล่งขอ้ มูล นําแนวคิดเชิงนามธรรมและข้ันตอน การแก้ปัญหาไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือการแก้ ปัญหาในชีวิตจริง รวบรวมขอ้ มูลและสร้างทางเลือกในการตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ และตระหนักถงึ การใช้ งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั เกดิ ประโยชนต์ อ่ การเรยี นรู้และไมส่ ร้างความเสียหายให้แกผ่ ู้อน่ื ตัวชว้ี ัด ว 4.2 ม.1/1-4 รวมทงั้ หมด 4 ตัวชวี้ ดั