โครงสร้างรายวิชา2061

การวิเคราะห์หลกั สตู ร โครงสรา้ งรายวิชา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 จัดทาโดย นางสาวณัฐธนัญา บุญถึง ตาแหนง่ ครู คศ.2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิง่ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานักงานการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

การออกแบบการจัดการเรยี นรูอ้ ิงมาตรฐานการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์(เพ่ิมเตมิ ) รายวชิ าฟิสกิ ส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 จดั ทาโดย นางสาวณัฐธนัญา บญุ ถึง ตาแหน่ง ครู คศ. 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคง่ิ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานกั งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติมว 31202 ฟิสิกส์ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชวั่ โมง จานวน 2.0 หนว่ ยกติ ศึกษาสมดุลกลของโมเมนต์ท่ีมีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ควบท่ีมีต่อสมดุลของวัตถุหลักการของกลศาสตร์ในเรื่อง งาน พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงานจลน์ กฎการอนุรักษ์พลังงาน กาลงั เครอื่ งกลอย่างงา่ ยและประสิทธภิ าพของเครือ่ งกล โมเมนตมั การชนกันของวัตถุและกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม การเคลื่อนที่แบบหมุน ทอร์กและผลของทอร์กท่ีมีต่อสภาพการหมุน การเคล่ือนที่แบบโพรเจกไทล์ แบบวงกลมในการอธิบายการโคจรของดาวเทียม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การสารวจตรวจสอบ เพ่ือให้เกิดความรูความเข้าใจ ความคิด มีความสามารถในการสื่อสารส่ิงที่เรียนรู การตัดสินใจ การนาความรูไปใช้ในชีวิตประจาวัน มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรมคณุ ธรรมและค่านิยมทเ่ี หมาะสมผลการเรยี นรู้ 1. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์และผลรวมของโมเมนต์ท่ีมีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุ เขียนแผนภาพของแรงท่ีกระทาต่อวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยู่ในสมดุลกลและคานวณปริมาณตา่ งๆ ท่เี กี่ยวข้อง รวมทั้งทดลองและอธิบายสมดลุ ของแรงสามแรง 2. สงั เกตและอธิบายสภาพการเคล่ือนท่ีของวัตถุ เม่ือแรงท่ีกระทาต่อวัตถุผ่านศูนย์กลางมวลของวัตถุ และผลของศูนยถ์ ว่ งทมี่ ตี ่อเสถยี รภาพของวตั ถุ 3. วเิ คราะห์และคานวณงานของแรงคงตวั จากสมการและพืน้ ท่ีใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกบั ตาแหนง่ รวมทงั้ อธิบายและคานวณกาลงั เฉล่ยี 4. อธิบายและคานวณพลังงานจลน์ พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออก และความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่น รวมท้ังอธิบายความสมั พนั ธร์ ะหว่างงานของแรงลัพธ์และพลังงานจลนแ์ ละคานวณงานที่เกิดขนึ้ จากแรงลพั ธ์ 5. อธิบายกฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์และคานวณปริมาณต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับการเคลอ่ื นทีข่ องวตั ถุในสถานการณต์ า่ งๆ โดยใช้กฎการอนุรักษพ์ ลังงานกล 6. อธบิ ายการทางาน ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด โดยใชค้ วามรเู้ ร่อื งงานและสมดลุ กล รวมทง้ั คานวณประสิทธภิ าพและการได้เปรยี บเชิงกล 7. อธิบายและคานวณโมเมนตัมของวัตถุและการดลจากสมการและพ้ืนที่ใต้กราฟ ความสัมพันธ์ระหวา่ งแรงลพั ธ์กบั เวลา รวมทั้งอธิบายความสมั พันธ์ระหว่างแรงดลกับโมเมนตมั 8. ทดลอง อธบิ ายและคานวณปริมาณต่างๆ ที่เก่ยี วกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติ ท้ังแบบยืดหยุ่นไม่ยืดหย่นุ และการดดี ตัวแยกจากกัน ในหนงึ่ มิตซิ งึ่ เปน็ ไปตามกฎการอนุรกั ษ์ โมเมนตมั 9. อธิบาย วิเคราะห์และคานวณปริมาณต่างๆ ท่ีเก่ียวข้องกับการเคล่ือนท่ีแบบโพรเจกไทล์และทดลอง การเคลอ่ื นท่ีแบบโพรเจกไทล์

10. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงสู่ศูนย์กลาง รัศมีของการเคล่ือนท่ี อัตราเร็วเชิงเส้น อัตราเร็วเชิงมุมและมวลของวัตถุในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ รวมท้ังคานวณปริมาณตา่ งๆ ทเ่ี กย่ี วข้อง และประยกุ ต์ใช้ความร้กู ารเคลอ่ื นทแ่ี บบวงกลมในการอธบิ ายการโคจรของดาวเทียมรวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

ผังมโนทศั น์รายวิชาฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 สมดลุ กลของวตั ถุ งานและพลงั งานจานวน 20 ชัว่ โมง : 20 คะแนน จานวน 20 ชว่ั โมง : 20 คะแนน รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 จานวน 60 ช่ัวโมง การเคลอื่ นทแ่ี บบวงกลม โมเมนตมั และการชนจานวน 10 ชว่ั โมง : 20 คะแนน จานวน 20 ช่วั โมง : 20 คะแนน การเคลอ่ื นทแ่ี บบโพรเจกไทล์ จานวน 10 ช่ัวโมง : 20 คะแนน

ผงั มโนทัศน์ รายวิชาฟิสกิ ส์ 2 รหัสวชิ า ว 31201 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เร่ือง สมดลุ กลของวตั ถุ จานวน 20 ช่วั โมง : 20 คะแนน สภาพสมดุลและเงอ่ื นไขของสมดุล จานวน 5 ช่วั โมง : 10 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1เร่ือง สมดุลกลของวตั ถุ จานวน 20 ชว่ั โมงโมเมนต์ของแรงหรือทอรก์ และ สภาพยืดหยนุ่ โมเมนต์ของแรงคคู่ วบ จานวน 5 ชว่ั โมง : 5 คะแนนจานวน 5 ชั่วโมง : 5 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวิชาฟสิ ิกส์ 2 รหัสวชิ า ว 31202 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรอื่ ง งานและพลงั งาน จานวน 20 ชั่วโมง : 20 คะแนน งานและกาลงั จานวน 5 ชั่วโมง : 5 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง งานและพลงั งาน จานวน 20 ชวั่ โมง พลงั งานกล กฎการอนุรกั ษพ์ ลงั งานจานวน 10 ชว่ั โมง : 10 คะแนน กบั การประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั จานวน 5 ชว่ั โมง : 5 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ าฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง โมเมนตมั และการชน จานวน 20 ช่วั โมง : 20 คะแนน โมเมนตมั และการเปลย่ี นแปลงโมเมนตมั จานวน 10 ชวั่ โมง : 10 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3เร่ือง โมเมนตมั และการชน จานวน 20 ชว่ั โมง การดลและแรงดล การชนและกฎการอนรุ กั ษโ์ มเมนตมัจานวน 5 ช่วั โมง : 5 คะแนน จานวน 5 ชวั่ โมง : 5 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวิชาฟสิ กิ ส์ 2 รหัสวชิ า ว 31202 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การเคลอ่ื นทแ่ี บบโพรเจกไทล์ จานวน 10 ช่วั โมง : 20 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4เร่ือง การเคลอื่ นทแี่ บบโพรเจกไทล์ จานวน 10 ชวั่ โมง การเคลอ่ื นทแ่ี บบโพรเจกไทล์ การเคลอ่ื นทแ่ี บบโพรเจกไทล์ และปรมิ าณทเ่ี กยี่ วขอ้ ง ในชวี ติ ประจาวนัจานวน 5 ชว่ั โมง : 10 คะแนน จานวน 5 ชัว่ โมง : 5 คะแนน

ผังมโนทศั น์ รายวิชาฟิสกิ ส์ 2 รหัสวชิ า ว 31202 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 เร่ือง การเคลอ่ื นทแี่ บบวงกลม จานวน 10 ชั่วโมง : 20 คะแนน ปรมิ าณตา่ งๆทเ่ี กยี่ วขอ้ ง จานวน 5 ชวั่ โมง : 10 คะแนน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5เรอ่ื ง การเคลอ่ื นทแี่ บบวงกลม จานวน 10 ชว่ั โมง การประยกุ ตใ์ ชก้ บั การเคลอื่ นทแ่ี บบวงกลม การโคจรของดาวเทยี ม ในชวี ติ ประจาวนัจานวน 2 ชว่ั โมง : 5 คะแนน จานวน 3 ชั่วโมง : 5 คะแนน

โครงสร้าง รายวิชาฟสิ ิกส์ 2 รหสั วิชา ว 31202 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ที่ ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้1 สมดลุ กลของวตั ถุ 1. อธิบายสมดุลกลของวตั ถุ โมเมนตแ์ ละผลรวมของ โมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ ส ควบท่มี ตี ่อสมดลุ ของวตั ถุ เขียนแผนภาพของแรงที่ ต กระทาตอ่ วัตถุอสิ ระเมือ่ วตั ถอุ ยู่ในสมดุลกลและ คานวณปริมาณตา่ งๆ ทเี่ กีย่ วข้อง รวมทง้ั ทดลองและ แ อธบิ ายสมดุลของแรงสามแรง แ 2. สงั เกตและอธบิ ายสภาพการเคลือ่ นที่ของวัตถุ เมอื่ แรงท่กี ระทาต่อวัตถผุ ่านศูนยก์ ลางมวลของวัตถุ ค และผลของศนู ยถ์ ่วงทีม่ ีต่อเสถียรภาพของวัตถุ แ ว เป

งรายวิชา4 จานวน 80 ช่วั โมง ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 เมือ่ แรงลพั ธท์ ี่กระทาต่อวัตถุเป็นศนู ย์วัตถจุ ะอยู่ใน 5 10สมดุลต่อการเลอนทและเมื่อผลรวมโมเมนต์ทกระทา 20 20ตอ่ วตั ถเุ ป็นศนู ย์ วัตถุจะอยู่ในสมดุลต่อการหมนุ การแสดงแรงท่กี ระทาตอ่ วัตถุทาได้โดยการเขียนแผนภาพของแรงทกระทา ต่อวตั ถุอิสระและใช้หาแรงทกี่ ระทาต่อวตั ถุทอยในสมดลุ กล เม่ือมแี รงคู่ควบกระทาต่อวัตถุ แรงลพั ธ์ของแรงคคู่ วบนน้ั จะเปน็ ศูนย์ ทาใหว้ ัตถสุ มดลุ ต่อการเล่อื นท่ีแตไ่ ม่สมดลุ ตอ่ การหมุน เม่อื มแี รงคู่ควบหลายคกู่ ระทาต่อวตั ถุแลว้ ทาให้วตั ถุสมดลุ ต่อการหมุน ผลรวมโมเมนตข์ องแรงคู่ควบปน็ ศนู ย์

ที่ ชือ่ หน่วย ผลการเรยี นรู้2 งานและพลงั งาน 3. วเิ คราะห์และคานวณงานของแรงคงตวั จาก สมการและพื้นที่ใตก้ ราฟความสมั พันธร์ ะหวา่ งแรงกับ ก ตาแหนง่ รวมท้งั อธิบายและคานวณกาลังเฉลย่ี 4. อธิบายและคานวณพลงั งานจลน์ พลังงานศักย์ พ พลงั งานกล ทดลองหาความสัมพันธร์ ะหว่างงานกบั แ พลังงานจลน์ ความสมั พนั ธร์ ะหว่างงานกับพลงั งาน ศักย์โนม้ ถ่วง ความสัมพันธร์ ะหวา่ งขนาดของแรงที่ พ ใช้ดึงสปรงิ กบั ระยะทส่ี ปริงยืดออกและความสมั พันธ์ ร ระหว่างงานกับพลังงานศักยย์ ืดหยุ่น รวมทง้ั อธบิ าย ศ ความสมั พันธร์ ะหว่างงานของแรงลัพธ์และพลงั งาน จลน์และคานวณงานที่เกดิ ขนึ้ จากแรงลพั ธ์ ว 5. อธิบายกฎการอนรุ กั ษพ์ ลังงานกล รวมท้ัง อ วิเคราะหแ์ ละคานวณปรมิ าณตา่ งๆ ทเี่ กย่ี วข้องกับ พ การเคลอ่ื นทีข่ องวตั ถุในสถานการณ์ตา่ งๆ โดยใชก้ ฎ การอนรุ ักษ์พลังงานกล ผ 6. อธบิ ายการทางาน ประสิทธภิ าพและการ ศ ไดเ้ ปรียบเชิงกลของเครื่องกลอยา่ งง่ายบางชนดิ โดยใช้ความรเู้ รอื่ งงานและสมดุลกล รวมทง้ั คานวณ อ ประสิทธิภาพและการได้เปรยี บเชงิ กล แ อ

สาระสาคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K PA 5 10 5งานข้นึ อยู่กบั แรงการกระจดั และมมุ ระหว่างแรง 20 20กบั การกระจัดงานในหนง่ึ หน่วยเวลาเรยี กวา่ กาลงังานทาให้พลงั งานจลน์หรอื พลงั งานศกั ยเ์ ปลยี่ นไปพลงั งานศักย์ที่กล่าวน้ีมีทั้ง พลังงานศักย์ยดื หยุน่และพลังงานศกั ย์โนม้ ถว่ งพลังงานจลน์เปน็ พลังงานของวตั ถุท่กี าลังเคลื่อนท่ีพลังงานศักย์เปน็ พลังงานที่เกี่ยวข้องกับตาแหน่งหรือรูปร่างของวัตถุ ผลรวมของพลังงานจลน์และพลังงานศักย์เรียกว่า พลังงานกลผลรวมของพลังงานจลนแ์ ละพลังงานศักยข์ องวตั ถุในสนามโนม้ ถว่ งซึง่ มีค่าคงตวั เป็นไปตามกฎการอนุรกั ษ์พลงั งานกล และขยายไปถึงกฎการอนรุ ักษ์พลังงานทัว่ ไป ซงึ่ รวมถึงพลังงานรูปอื่นงานและพลงั งานมีความสมั พันธก์ ัน โดยงานท่ีทามีผลทาให้วตั ถมุ ีการเปล่ียนแปลงพลงั งานจลน์ พลงั งานศักยโ์ นม้ ถ่วง หรอื พลังงานศกั ย์ยดื หยนุ่หลกั การทางานของเคร่ืองกลอย่างง่ายบางชนิดอาศัยความรูเ้ ก่ยี วกับงานและสมดลุ กลร้อยละของอัตราสว่ นระหวา่ งงานทไดต้ ่องานที่ให้แก่เครื่องกล เรียกวา่ ประสทิ ธิภาพของเครอ่ื งกลอยา่ งงา่ ย

ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรยี นรู้3 โมเมนตมั และการชน 7. อธบิ ายและคานวณโมเมนตมั ของวตั ถแุ ละการดล จากสมการและพ้นื ทใ่ี ต้กราฟ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง ค แรงลัพธ์กับเวลา รวมทงั้ อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหว่าง แรงดลกับโมเมนตัม ซ 8. ทดลอง อธิบายและคานวณปรมิ าณต่างๆ ที่ เกีย่ วกบั การชนของวตั ถุในหนึ่งมติ ิ ท้งั แบบยืดหยุ่น เค ไม่ยดื หย่นุ และการดีดตัวแยกจากกัน ในหน่งึ มิติซึง่ ผ เปน็ ไปตามกฎการอนรุ ักษ์โมเมนตมั จ ก ก ท ย4 การเคลอ่ื นที่ 9. อธิบาย วเิ คราะหแ์ ละคานวณปริมาณต่างๆ ว แบบโพรเจกไทล์ ทเี่ กีย่ วข้องกับการเคล่ือนทแ่ี บบโพรเจกไทลแ์ ละ พ ทดลองการเคล่ือนที่แบบโพรเจกไทล์ ส ค ข

สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 โมเมนตมั เปน็ ปริมาณเวกเตอร์ขึน้ อยู่กับมวลและ 5 10ความเร็วภายใตแ้ รง 20 20 การดลเป็นการเปลี่ยนแปลงโมเมนตัมภายใตแ้ รงซ่ึงเป็นไปตามกฎการเคล่อื นท่ีขอ้ ที่สองของนิวตัน โมเมนตัม ภายใต้แรงซง่ึ เป็นไปตามกฎการคล่ือนที่ขอ้ ทสี่ ามของนิวตนั ในการชนหรอื การระเบดิผลรวมของโมเมนตัมก่อนการชนหรอื ก่อน การระเบดิจะเท่ากบั ผลรวมของโมเมนตัมหลงั การชนหรือหลงัการระเบิดซ่งึ เป็นกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม กรณีท่เี ป็นการชนแบบยืดหย่นุ พลงั งานรวมมคี า่ คงตวั ส่วนกรณีทพ่ี ลังงานรวมมีค่าไมค่ งตวั เรยี กว่า การชนแบบไม่ยืดหยนุ่ การเคลื่อนทแ่ี บบโพรเจกไทล์เป็นการเคล่ือนท่ีของ 10 10 5 5 -วตั ถใุ นสองมิติ โดยแนวการเคล่ือนทเ่ี ป็นวิถีโคง้พาราโบลา และการเคลื่อนทใี่ นแนวราบมีความเรว็ คงตัวสว่ นการเคลือ่ นทใี่ นแนวดงิ่ เปน็ การเคลือ่ นทด่ี ้วยความเรง่ คงตวั ในกรณีการเคลอ่ื นท่แี บบโพรเจกไทล์ในสนามโน้มถ่วงของโลก การเคลอ่ื นท่ใี นแนวดง่ิ เปน็ การเคลื่อนที่แบบเสรี

ท่ี ชือ่ หน่วย ผลการเรยี นรู้5 การเคลอ่ื นท่ี 10. ทดลองและอธิบายความสมั พันธร์ ะหวา่ งแรง แบบวงกลม สศู่ นู ย์กลาง รัศมีของการเคล่ือนท่ี อัตราเร็วเชงิ เสน้ ท อัตราเร็วเชงิ มุมและมวลของวตั ถุในการเคลือ่ นทีแ่ บบ อ วงกลมในระนาบระดับ รวมท้ังคานวณปริมาณตา่ งๆท่ี เกย่ี วข้องและประยุกต์ใช้ความรกู้ ารเคล่ือนทีแ่ บบ เก วงกลม ในการอธิบายการโคจรของดาวเทยี ม วดั ผลกลางภาค วัดผลปลายภาค รวมทั้งสน้ิ

สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม - วตั ถุที่เคลอ่ื นที่แบบวงกลม จะมแี รงกระทาใน KPทศิ ทางเข้าสศู่ ูนย์กลาง ซง่ึ มีความสมั พันธ์กบั มวล 10 10 55อตั ราเร็ว และรศั มกี ารเคล่ือนท่ขี องวัตถุ การโคจรของดาวเทยี มอธิบายไดโ้ ดยใช้ความรู้กี่ยวกบั การเคลอ่ื นทแี่ บบวงกลม 10 5 5 10 5 5 80 100 31 50 19

การวเิ คราะห์มาตรฐานแล รายวิชาฟิสกิ ส์ 2 รหสั วิชา ว 31202 ชื่อหน ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรผลการเรียนรู้ ร้อู ะไร ทาอะไร1. อธบิ ายสมดุลกลของ ร้อู ะไรวัตถุ โมเมนต์และผลรวม สมดุลของวัตถุซึง่ จะเกิดขึ้น เมื่อผลรวมของแรงลพั ธ์ของโมเมนต์ท่มี ีตอ่ การหมนุ เป็นศูนย์แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ สมดุลของวัตถซุ ง่ึ จะเกดิ ข้ึน เม่ือและผลรวมของควบทม่ี ีต่อสมดุลของวัตถุ ทอรก์ เป็นศนู ย์เขยี นแผนภาพของแรงท่ี สภาพยืดหยนุ่ ของแข็ง ทุกชนดิ มีอตั ราส่วนระหว่างกระทาต่อวตั ถุอิสระเมอ่ื ความเคน้ และความเครยี ด ซึง่ เรยี กวา่ มอดูลสั ของวตั ถอุ ย่ใู นสมดุลกลและ ความยืดหยุ่นคานวณปรมิ าณตา่ งๆ ท่ี ทาอะไรเกี่ยวขอ้ ง รวมทั้งทดลองและอธิบายสมดุลของแรง ออกแบบ ทดลอง วเิ คราะห์และเขยี นอธิบายผลการสามแรง ทดลอง เก่ียวกบั สมดลุ กลของวตั ถุ2. สังเกตและอธิบายสภาพการเคลือ่ นทขี่ องวตั ถุเม่อื แรงที่กระทาต่อวตั ถผุ า่ นศูนยก์ ลางมวลของวตั ถุและผลของศูนย์ถว่ งทม่ี ตี ่อเสถียรภาพของวตั ถุ

ละตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง สมดลุ กลของวตั ถุ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์รยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ- ออกแบบและทดลอง 1. ความสามารถ - กระบวนการกลุ่ม - ใฝเ่ รยี นรู้เกี่ยวกบั สมดลุ กลของ ในการคดิ - ทักษะกระบวนการ - มีวนิ ัยวัตถุ (วิเคราะห์) ทางวทิ ยาศาสตร์ - มุ่งมัน่ ใน - เขียนรายงาน สรปุ ผล การทางานการศึกษาทดลอง 2. ความสามารถใน (การทดลอง) การแก้ปญั หา (การทดลอง)

การวิเคราะหม์ าตรฐานแล รายวชิ าฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ชอ่ื ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรผลการเรยี นรู้ รูอ้ ะไร ทาอะไร3. วเิ คราะหแ์ ละคานวณงานของ รูอ้ ะไรแรงคงตวั จากสมการและพ้นื ท่ี งานขึ้นอยกู่ บั แรงการกระจดั และมุมระหวา่ งแรงใตก้ ราฟความสัมพันธร์ ะหวา่ ง กับการกระจัดงานในหนง่ึ หน่วยเวลาเรยี กว่ากาลงัแรงกับตาแหน่ง รวมท้งั อธิบาย งานทาให้พลังงานจลนห์ รือพลงั งานศักย์และคานวณกาลงั เฉลยี่ เปลย่ี นไป4. อธบิ ายและคานวณพลงั งาน พลังงานศักยท์ ่ีกลา่ วน้ีมีทัง้ พลังงานศักยย์ ดื หยุน่จลน์ พลงั งานศักย์ พลงั งานกล และพลังงานศักยโ์ น้มถว่ งทดลองหาความสมั พันธ์ระหวา่ ง พลงั งานจลน์เปน็ พลงั งานของวัตถุท่ีกาลงังานกับพลังงานจลน์ เคลื่อนที่ พลังงานศักย์เปน็ พลังงานท่ีเกย่ี วข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างงานกับ ตาแหน่งหรอื รูปร่างของวัตถุ ผลรวมของพลงั งานพลังงานศักยโ์ น้มถ่วง จลน์และพลงั งานศกั ยเ์ รยี กวา่ พลังงานกลความสมั พนั ธร์ ะหว่างขนาดของ ผลรวมของพลังงานจลนแ์ ละพลงั งานศักย์ของแรงทใี่ ชด้ งึ สปริงกับระยะท่ีสปริง วัตถใุ นสนามโน้มถว่ งซงึ่ มคี า่ คงตัว เป็นไปตามกฎการยืดออกและความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง อนุรักษ์พลังงานกล และขยายไปถึงกฎการอนุรักษ์งานกบั พลงั งานศักย์ยืดหยนุ่ พลังงานทั่วไป ซ่ึงรวมถงึ พลงั งานรูปอน่ืรวมทงั้ อธิบายความสมั พนั ธ์ ทาอะไรระหว่างงานของแรงลัพธ์และ ออกแบบและทาโครงงาน เกีย่ วกับงาน กาลัง พลงั งาน กฎการอนุรกั ษ์พลงั งานกล การประยุกต์ กฎการอนุรักษ์พลังงานกลและเครื่องกล

ละตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะอหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง งานและพลังงาน ของวิชา อนั พึงประสงค์รยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ- เขยี นอธบิ ายความ 1. ความสามารถ 1. ความสนใจ - ใฝเ่ รียนรู้สาคัญกาลัง พลงั งาน ในการคิด 2. กระบวนการกลุ่ม - มวี ินัยกฎการอนุรักษ์พลังงาน (วิเคราะห์) 3. ทกั ษะกระบวนการ - ม่งุ มนั่ ในกล การประยุกต์กฎการ 2. ความสามารถ ทางวิทยาศาสตร์ การทางานอนุรกั ษ์พลังงานกล ในการสื่อสาร (การทาโครงงาน)และ เครอื่ งกล (รบั สาร-สง่ สาร)- ออกแบบและทา 3. ความสามารถในโครงงานเกีย่ วกับ การแกป้ ญั หางาน กาลัง พลงั งาน (การทาโครงงาน)กฎการอนุรักษ์พลงั งานกล การประยกุ ต์ กฎการอนุรกั ษ์พลงั งานกลและ เคร่อื งกล- เขยี นรายงาน สรุปผลการทาโครงงาน

การวเิ คราะห์มาตรฐานแล รายวิชาฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ช่ือห ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรผลการเรยี นรู้ รูอ้ ะไร ทาอะไร5. อธิบายกฎการอนุรักษ์ รู้อะไรพลงั งานกล รวมทั้งวิเคราะห์และ งานและพลงั งานมีความสัมพนั ธ์กนั โดยงานที่คานวณปริมาณตา่ งๆ ทเี่ ก่ียวข้อง ทามผี ลทาให้วตั ถุมีการเปลี่ยนแปลงพลังงานจลน์กับการเคล่ือนที่ของวตั ถุใน พลงั งานศักย์โนม้ ถว่ ง หรือพลังงานศักย์ยืดหย่นุสถานการณต์ ่างๆ โดยใช้กฎการ หลักการทางานของเครื่องกลอยา่ งงา่ ยบางชนดิอนุรักษ์พลังงานกล อาศยั ความรเู้ กี่ยวกับงานและสมดุลกล6. อธบิ ายการทางาน รอ้ ยละของอัตราส่วนระหวา่ งงานทไดต้ ่องานที่ประสทิ ธิภาพและการได้เปรยี บ ใหแ้ กเ่ คร่ืองกล เรียกว่า ประสิทธิภาพของเคร่ืองกลเชิงกลของเคร่อื งกลอยา่ งงา่ ยบาง อย่างง่ายชนดิ ทาอะไรโดยใช้ความรูเ้ ร่ืองงานและสมดลุกล รวมทัง้ คานวณประสิทธิภาพ อธิบายงาน กาลัง พลงั งาน กฎการอนุรกั ษ์และการได้เปรียบเชงิ กล พลงั งานกล การประยกุ ต์กฎการอนุรักษ์พลงั งานกล และเครื่องกล ออกแบบและทาโครงงาน เก่ียวกบั งาน กาลงั พลังงาน กฎการอนรุ ักษพ์ ลงั งานกล การประยุกต์ กฎการอนุรักษ์พลังงานกลและเครื่องกล

ละตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 เรือ่ ง งานและพลังงาน ของวิชา อนั พึงประสงค์รยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั- เขยี นอธบิ ายความ 1. ความสามารถ 1. ความสนใจ - ใฝเ่ รยี นรู้สาคญั กาลงั พลงั งาน ในการคดิ 2. กระบวนการกลุ่ม - มวี ินัยกฎการอนุรักษ์พลงั งาน (วิเคราะห์) 3. ทกั ษะกระบวนการ - มุ่งมัน่ ในกล การประยกุ ตก์ ฎ ทางวิทยาศาสตร์ การทางานการอนรุ ักษ์พลังงานกล 2. ความสามารถ (การทาโครงงาน)และเครื่องกล ในการสื่อสาร- ออกแบบและทา (รบั สาร-สง่ สาร)โครงงานเก่ียวกบังาน กาลัง พลังงาน 3. ความสามารถในกฎการอนุรักษ์พลังงาน การแกป้ ัญหากล การประยกุ ต์ (การทาโครงงาน)กฎการอนุรักษ์พลงั งานกล และเคร่ืองกล- เขียนรายงาน สรุปผลการทาโครงงาน

การวเิ คราะหม์ าตรฐานแล รายวิชาฟิสกิ ส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ช่อื หน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรผลการเรียนรู้ รอู้ ะไร ทาอะไร7. อธบิ ายและคานวณโมเม ร้อู ะไรนตมั ของวัตถแุ ละการดล โมเมนตัมเป็นปริมาณเวกเตอรข์ ้นึ อยกู่ ับมวลและจากสมการและพืน้ ทีใ่ ต้ ความเร็วภายใตแ้ รงกราฟ ความสมั พันธร์ ะหว่าง การดลเป็นการเปลีย่ นแปลงโมเมนตัมภายใตแ้ รงซ่ึงแรงลพั ธ์กบั เวลา รวมทง้ั เป็นไปตามกฎการเคลื่อนท่ีขอ้ ทส่ี องของนวิ ตนัอธิบายความสมั พนั ธ์ โมเมนตัม ภายใตแ้ รงซ่งึ เป็นไปตาม กฎการเคลื่อนที่ระหว่างแรงดลกบั โมเมนตัม ขอ้ ท่ีสามของนวิ ตนั ในการชนหรือการระเบิด8. ทดลอง อธบิ ายและ ผลรวม ของโมเมนตัมกอ่ นการชนหรอื กอ่ น การระเบิดคานวณปรมิ าณตา่ งๆ ที่ จะเท่ากับผลรวมของโมเมนตัมหลงั การชนหรือหลงัเกีย่ วกับการชนของวัตถุใน การระเบดิ ซงึ่ เป็นกฎการอนุรกั ษโ์ มเมนตัม กรณีที่เปน็หนึง่ มติ ิ ทง้ั แบบยืดหยนุ่ ไม่ การชนแบบ ยืดหยุ่น พลังงานรวมมีค่าคงตัวส่วนกรณีท่ียดื หยุ่นและการดีดตัวแยก พลังงานรวมมีคา่ ไมค่ งตวั เรยี กว่า การชนแบบไม่จากกนั ในหน่งึ มติ ิซ่งึ เป็นไป ยืดหยุ่นตามกฎการอนุรกั ษ์ ทาอะไรโมเมนตมั ออกแบบ ทดลอง วเิ คราะห์ และเขียนอธบิ ายผลการ ทดลองเกยี่ วกบั โมเมนตัม แรงและการเปล่ียน โมเมนตัม การดล แรงดลและการชน

ละตัวชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง โมเมนตัมและการชน ของวชิ า อันพึงประสงค์รียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั- ออกแบบและทดลอง 1. ความสามารถ - กระบวนการกลุ่ม - ใฝ่เรยี นรู้เกย่ี วกบั โมเมนตัม แรง ในการคิด - ทักษะกระบวนการ - มวี ินัยและการเปล่ียนโมเมนตัม (วเิ คราะห์) ทางวทิ ยาศาสตร์ - ม่งุ มัน่ ในการดล แรงดลและ (การทดลอง)การชน 2. ความสามารถใน การทางาน - เขยี นรายงาน สรุปผล การแกป้ ญั หาการศึกษาทดลอง (การทดลอง)

การวเิ คราะห์มาตรฐานแล รายวิชาฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ช่อื หนว่ ยก ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเร ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร ทาอะไร9. อธิบาย วิเคราะห์และคานวณ ร้อู ะไรปริมาณต่างๆ ท่ีเก่ยี วข้องกบั การ การเคลื่อนทแ่ี บบโพรเจกไทล์เป็นการเคล่ือนที่ขเคล่ือนท่ีแบบโพรเจกไทล์และทดลองการเคลอื่ นท่แี บบ วัตถุในสองมิติโดยแนวการเคล่ือนท่ีเป็นวิถีโค้งพาโพรเจกไทล์ และการเคลื่อนที่ในแนวราบมีความเร็วคงตัว ส เคล่ือนทใ่ี นแนวดิง่ เปน็ การเคล่อื นที่ดว้ ยความเร่งคงต ในกรณกี ารเคลอื่ นท่แี บบโพรเจกไทล์ในสนามโน้มถ ของโลก การเคลอ่ื นทใี่ นแนวดงิ่ เปน็ การเคลอื่ นที่แบบ ทาอะไร อธิบาย วเิ คราะหแ์ ละคานวณปรมิ าณต่างๆ ที่เก กบั การเคลอื่ นที่แบบโพรเจกไทลแ์ ละทดลองการเคล แบบโพรเจกไทล์และนาความรูต้ ่างๆ ของการเคลอ่ื น โพรเจกไทล์ ไปอธิบายสถานการณแ์ ละปรากฏการณ ที่เกย่ี วข้องได้ในรปู แบบของการแสดงทางวทิ ยาศาส Science Show

ละตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะการเรียนรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง การเคลอื่ นที่แบบโพรเจกไทล์ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์รยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญัของ - นาเสนอความรู้ 1. ความสามารถใน - ความรบั ผดิ ชอบ - ซ่อื สตั ย์ - ความรอบคอบ - มวี นิ ัยราโบลา ในรปู แบบการแสดง การสือ่ สาร - กระบวนการกลุ่ม - ใฝเ่ รยี นรู้ - มุ่งมัน่ ในส่วนการ ทางวทิ ยาศาสตร์ (อธบิ าย concept การทางานตัว Science Show ความสมั พนั ธ์ ,ถว่ ง เกย่ี วกับ นาเสนอผลงานบเสรี “การเคลื่อนทแ่ี บบ 2. ความสามารถ โพรเจกไทล์ ” ในการคิด (สังเคราะห์ )กี่ยวข้อง 3. ความสามารถในลือ่ นที่ การแก้ปัญหานที่แบบณ์ต่างๆสตร์

การวิเคราะหม์ าตรฐานแล รายวชิ าฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ช่ือหนว่ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรผลการเรยี นรู้ รูอ้ ะไร ทาอะไร10. ทดลองและอธบิ าย รู้อะไรความสมั พนั ธ์ระหวา่ งแรง วตั ถทุ ่ีเคลอื่ นทแี่ บบวงกลม จะมีแรงกระทาในส่ศู ูนยก์ ลาง รศั มีของการเคลือ่ นท่ี ทิศทางเขา้ สศู่ ูนย์กลาง ซึ่งมีความสมั พันธ์กบั มวล อตัอัตราเรว็ เชงิ เส้นอัตราเรว็ เชงิ มุม และรศั มีการเคลื่อนที่ของวัตถุและมวลของวตั ถุในการเคล่ือนที่ การโคจรของดาวเทยี มอธิบายได้โดยใช้ความรู้ เกแบบวงกลมในระนาบระดบั รวมทง้ั การเคลอ่ื นที่แบบวงกลมคานวณปริมาณต่างๆทเ่ี ก่ียวข้อง ทาอะไรและประยุกต์ใช้ความรู้การเคลอ่ื นท่ีแบบวงกลม ในการอธบิ ายการ วเิ คราะห์ และอธบิ ายความสัมพันธ์ระหว่างแรงโคจรของดาวเทียม สศู่ นู ยก์ ลาง รัศมีของการเคลอ่ื นที่ อัตราเร็วเชิงเสน้ อ เชิงมมุ และมวลของวัตถุในการเคล่อื นที่แบบวงกลมใ ระนาบระดับ รวมทง้ั คานวณปรมิ าณตา่ งๆทเี่ กีย่ วข้อ ประยกุ ตใ์ ช้ความรกู้ ารเคลือ่ นท่ีแบบวงกลม ในการอ การโคจรของดาวเทียมในรูปแบบของแผนผังความค

ละตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้วยการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง การเคล่อื นทแี่ บบวงกลมรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 ภาระงาน/ สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ช้นิ งาน ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ตราเร็ว - แผนผงั ความคดิ 1. ความสามารถใน - ความรับผิดชอบ - ซอ่ื สัตย์ก่ียวกับ Concept การส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี ินัย Mapping (อธบิ าย concept - กระบวนการกลุ่ม - ใฝเ่ รียนรู้อตั ราเร็ว “การเคลื่อนท่ี ความสมั พนั ธ์ , - ม่งุ มัน่ ในใน แบบวงกลม ” นาเสนอผลงานองและ การทางานอธิบาย 2. ความสามารถในคิด การคดิ (สังเคราะห์ ) 3. ความสามารถใน การแกป้ ัญหา

การวัดและประเม รายวชิ าฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ช่ือห ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเร เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธีวดัสาระสาคญั - ออกแบบและทดลองเกย่ี วกับ - ตรวจการออก สมดุลของวัตถุซ่งึ จะเกิดข้ึน สมดลุ กลของวัตถุ การทดลองเกยี่ - เขียนรายงาน สรุปผล สมดุลกลของวตัเมื่อผลรวมของแรงลัพธ์เปน็ ศูนย์ การศึกษาทดลอง - ตรวจการเขยีสมดุลของวตั ถุซึง่ จะเกดิ ขน้ึ เมื่อ รายงานผลการและผลรวมของทอร์กเป็นศูนย์ ทดลอง - สงั เกตพฤติกร สภาพยืดหยุน่ ของแข็ง ทุก ขณะท่ที าการทชนิดมอี ัตราส่วนระหว่าง ความเคน้ และความเครียด หรือมอดูลัสของความยืดหย่นุ

มินผลการเรยี นรู้หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง สมดุลกลของวตั ถุรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561เครอ่ื งมือวดั ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนกแบบ - แบบประเมนิ - การตัง้ จดุ ประสงค์ กาหนดปัญหา 20 คะแนน ผา่ นเกณฑ์ยวกบั ผลงาน และต้ังสมมตฐิ าน ร้อยละ 70ตถุ (การเขยี นรายงาน - การกาหนดตัวแปร ขึ้นไปยน ผลการทดลอง) - ออกแบบการทดลองรศกึ ษา - แบบประเมนิ - การบันทกึ ผลการทดลองการนาเสนอ - การอภิปรายและรายงานผลรรม ผลงาน การทดลองทดลอง - แบบประเมิน - ผลการทดลองพฤติกรรมผู้เรยี น - การนาเสนอขณะทที่ าการ - กระบวนการกลุ่มทดลอง

การวดั และประเม รายวิชาฟิสิกส์ 2 รหสั วิชา ว 31202 ช่ือห ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเร เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวัดสาระสาคัญ - เขยี นอธบิ ายความสาคัญของ - ตรวจการเขยี น งานขึ้นอย่กู บั แรงการกระจดั กาลงั พลังงาน กฎการอนุรักษ์ รายงานผลการทา พลังงานกล การประยกุ ตก์ ฎการ โครงงานและมมุ ระหวา่ งแรงกับการ อนรุ ักษ์พลงั งานกล และ - สังเกตพฤติกรรกระจัดงานในหนึ่งหนว่ ยเวลา เครอื่ งกล ขณะทท่ี าการศึกษคอื กาลัง - ออกแบบและทาโครงงาน ทดลองและปฏบิ เกี่ยวกับงาน กาลัง พลังงาน กิจกรรมโครงงาน งานทาให้พลังงานจลน์หรือ กฎการอนุรักษ์พลงั งานกลพลงั งานศักย์เปลี่ยนไป การประยุกต์ กฎการอนุรักษ์พลังงานศักย์ท่ีกล่าวนม้ี ที ้งั พลังงานกลและเคร่ืองกลพลังงานศักย์ยืดหยุ่น - เขียนรายงาน สรปุ ผลและพลังงานศักย์โนม้ ถว่ ง การทาโครงงาน ผลรวมของพลงั งานจลน์และพลังงานศักย์ของวตั ถุในสนามโนม้ ถว่ งซง่ึ มคี ่าคงตวั เปน็ ไปตามกฎการอนุรักษ์ พลังงานกล และขยายไปถงึ กฎการอนุรกั ษ์พลังงานท่วั ไป ซ่ึงรวมถงึ พลงั งานรูปอนื่

มินผลการเรียนรู้หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง งานและพลังงานรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561เครื่องมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน- แบบประเมนิ 1. ชื่อโครงงาน 20 คะแนน ผา่ นเกณฑ์า ผลงาน 2. บทคดั ย่อ รอ้ ยละ 70(การเขียนรายงาน 3. ทมี่ าและความสาคัญของโครงงาน ขนึ้ ไปรม โครงงาน) 4. วตั ถุประสงค์ของโครงงานษา - แบบประเมนิ 5. สมมติฐานของการศึกษาค้นควา้บัติ การนาเสนอ 6. การกาหนดตวั แปรน ผลงาน 7. ขอบเขตของการทาโครงงาน- แบบประเมนิ 8. วิธีดาเนินการพฤติกรรมผู้เรียน 9. ผลการศกึ ษาคน้ คว้าขณะทีท่ าโครงงาน 10. สรุปผลและข้อเสนอแนะ 11. เอกสารอา้ งอิง 12. การนาเสนอโครงงาน

การวัดและประเม รายวิชาฟิสกิ ส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ชื่อหน ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรเป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิสาระสาคัญ - ตรวจการโมเมนตัมเปน็ ปรมิ าณเวกเตอร์ - ออกแบบและทดลองเกีย่ วกับ ทดลองข้นึ อยกู่ ับมวลและความเร็ว โมเมนตัม แรงและการเปลีย่ น - ตรวจการ โมเมนตัม การดล แรงดลและ รายงานผลภายใตแ้ รง ทดลองการดลเปน็ การเปลี่ยนแปลง การชน - สังเกตพฤโมเมนตัมภายใต้แรงซ่ึงเปน็ ไป - เขยี นรายงาน สรุปผล ขณะท่ที ากตามกฎการเคล่ือนทขี่ ้อท่สี อง การศกึ ษาทดลองและข้อทสี่ ามของนวิ ตนั ในการชนหรือการระเบิด ผลรวม ของโมเมนตัมก่อนการชนหรอื ก่อนการระเบิดจะเท่ากับผลรวมของโมเมนตัมหลงั การชนหรือหลังการระเบดิ ซงึ่ เปน็ กฎการอนุรักษโ์ มเมนตมักรณที เี่ ป็นการชนแบบยดื หย่นุพลังงานรวมมีคา่ คงตัวส่วนกรณีทพ่ี ลงั งานรวมมีค่าไม่คงตัว หรอืการชนแบบไม่ยืดหยุน่

มนิ ผลการเรยี นรู้นว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรื่อง โมเมนตมั และการชนรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561ธวี ดั เครื่องมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนรออกแบบ - แบบประเมิน - การต้งั จุดประสงค์ กาหนดปญั หา 20 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ผลงาน และตง้ั สมมตฐิ าน รอ้ ยละ 70รเขียน (การเขียนรายงาน - การกาหนดตัวแปร ข้ึนไปลการศึกษา ผลการทดลอง) - ออกแบบการทดลอง - แบบประเมิน - การบันทกึ ผลการทดลองฤติกรรม การนาเสนอ - การอภปิ รายและรายงานผลการทดลอง ผลงาน การทดลอง - แบบประเมิน - ผลการทดลอง พฤตกิ รรมผ้เู รียน - การนาเสนอ ขณะทที่ าการ - กระบวนการกลุม่ ทดลอง

การวัดและประเม รายวชิ าฟิสิกส์ 2 รหัสวชิ า ว 31202 ชื่อหน่วยก ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเร เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีวดัสาระสาคัญ - นาเสนอความรู้ - ประเมนิ การแส การเคล่ือนทแ่ี บบโพรเจกไทล์ ในรูปแบบการแสดงทาง ทางวทิ ยาศาสตร วทิ ยาศาสตร์ - ตรวจความถูกตเปน็ การเคลือ่ นที่ของวัตถใุ นสอง Science Show เกีย่ วกับ ทางวิชาการ/มิติโดยแนวการเคลื่อนทเ่ี ปน็ วถิ ี “การเคล่ือนท่ีแบบโพรเจกไทล์ ” วทิ ยาศาสตร์โคง้ พาราโบลา และการเคลื่อนท่ี - สังเกตพฤติกรรในแนวราบมคี วามเรว็ คงตวั สว่ นการเคลื่อนทใี่ นแนวดงิ่ เป็นการเคล่อื นที่ด้วยความเรง่ คงตวั ในกรณกี ารเคล่อื นที่แบบโพรเจกไทล์ในสนามโนม้ ถว่ งของโลกการเคลอื่ นท่ีในแนวดงิ่เป็นการเคลอื่ นทแ่ี บบเสรี

มินผลการเรียนรู้การเรียนร้ทู ่ี 4 เร่ือง การเคล่ือนท่ีแบบโพรเจกไทล์รยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 เครอื่ งมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนสดง - แบบประเมนิ - การแสดงทางวทิ ยาศาสตร์ถูกตอ้ ง 10 คะแนน ผ่านเกณฑ์ร์ การแสดงทาง - ภาษาท่ใี ช้ในการแสดง ร้อยละ 70 ขน้ึ ไปตอ้ ง วิทยาศาสตร์ - รปู แบบการนาเสนอ - แบบประเมิน พฤตกิ รรมผูเ้ รียนรม

การวดั และประเม รายวชิ าฟิสิกส์ 2 รหสั วชิ า ว 31202 ชื่อหน่ว ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรเป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ดัสาระสาคัญ - ประเมินแผนผงั ความคดิวตั ถุท่ีเคลอ่ื นที่แบบวงกลม จะมี - แผนผังความคดิ - ตรวจความถูกต้อง ทางวชิ าการ/แรงกระทาในทิศทางเขา้ สู่ Mind Mapping วทิ ยาศาสตร์ - สังเกตพฤติกรรมศนู ย์กลาง ซง่ึ มีความสมั พันธ์กับ “การเคล่ือนท่แี บบวงกลม ”มวล อตั ราเรว็ และรัศมีการเคล่ือนที่ของวัตถุการโคจรของดาวเทียมอธิบายได้โดยใช้ความรู้ เกย่ี วกบัการเคลื่อนทีแ่ บบวงกลม

มนิ ผลการเรียนรู้วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง การเคลอื่ นทแ่ี บบวงกลมรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561เครอ่ื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน- แบบประเมิน - ความสอดคลอ้ ง ของหัวข้อใหญ่และหวั 10 คะแนน แผนผังความคิด ข้อย่อย ผ่านเกณฑ์- แบบประเมนิ - ภาษาท่ีใช้ถูกต้อง รอ้ ยละ 70 พฤติกรรมผู้เรยี น - รูปภาพกบั เน้ือหาสาระ ขนึ้ ไป

เกณฑ์การประเมนิ ผล ภาระราน/ชนิ้ ราน รายวิชาฟสิ กิ ส์ 2 รหัสวชิ า ว 31202 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 ภาระราน/ผลราน : ใบราน / ใบกิจกรรม / แบบฝกึ ทักษะ / แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ (อตั นัย) เกณฑ์ ระดบั คณุ ภาพ นา้ หนัก คะแนน ใบงาน 4 3 2 1 ใบกจิ กรรม 5แบบฝึกทกั ษะ ระบุบอกส่ิงทโี่ จทย์ ระบุบอกส่ิงทีโ่ จทย์ ระบุบอกส่ิงที่โจทย์ ระบุบอกสง่ิ ที่ แบบฝึกหัด กาหนดใหไ้ ดค้ รบถว้ น กาหนดใหไ้ ด้ครบถ้วน กาหนดใหไ้ ดค้ รบถว้ น โจทยก์ าหนดใหไ้ ด้( แสดงวธิ ที า) แสดงวิธีทาอยา่ ง แสดงวธิ ีทาอย่างละเอยี ด แสดงวิธที าอย่าง ไม่ครบถ้วน แสดง ละเอยี ดถกู ตอ้ งชัดเจน ถูกตอ้ งและนาสตู รมา ละเอียดถกู ต้องและนา วธิ ที าและนาสตู ร นาสูตรมาใช้ไดถ้ กู ต้อง ใช้ไดถ้ กู ต้องแสดงวิธีทา สตู รมาใชไ้ ดถ้ กู ตอ้ ง มาใชไ้ ด้ถกู ต้อง แสดงวธิ ที า คานวณ คานวณตัวเลขได้ แสดงวิธีทาคานวณ คานวณตวั เลขทใ่ี ช้ ตวั เลขได้ ถกู ตอ้ งมคี วามเปน็ ตัวเลขไดถ้ ูกตอ้ ง ไมช่ ดั เจน มคี วาม ถกู ต้อง มคี วามเป็น ระเบยี บเรียบรอ้ ย มีความเป็นระเบยี บ เป็นระเบยี บ ระเบยี บเรียบรอ้ ย พรอ้ มเขยี นตอบคาถาม เรียบรอ้ ย ไม่มกี ารเขยี น เรยี บรอ้ ย พรอ้ มเขยี นตอบ และไมม่ รี ะบุหน่วยที่ใช้ ตอบคาถาม และไม่ระบุ ไมม่ กี ารเขยี นตอบ คาถาม และระบุ หนว่ ยท่ใี ช้ คาถาม และไม่ หน่วยที่ใช้ ระบุหนว่ ยที่ใช้หมายเหตุ ใบงาน / ใบกจิ กรรม / แบบฝึกทักษะ / แบบฝกึ หัดและแบบทดสอบ ( กรณคี าถามตอบ เขยี นอธิบายรายขอ้ )เกณฑ์ - ตอบถูกต้อง ได้ 1 คะแนน - ไมต่ อบถกู ต้อง ได้ 0 คะแนน

เกณฑ์การประเมินผล ภาระราน/ชน้ิ ราน รายวชิ าฟิสกิ ส์ 2 รหัสวิชา ว 31202 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 ภาระราน/ผลราน : ผัรความคิด (Concept Mapping)เกณฑ์ 4 ระดบั คณุ ภาพ 2 นา้ หนัก 3 1 คะแนน เนอ้ื หา เนอื้ หาครบถ้วน ถกู ต้อง เน้ือหาครบถ้วน ถกู ต้อง เนอ้ื หาครบถ้วน ถกู ต้อง เนอ้ื หาไม่ครบถว้ น 5ภาษาทใี่ ช้ ชัดเจน หัวข้อยอ่ ยและ ชัดเจน หวั ขอ้ ยอ่ ยและ 5 หวั ขอ้ ใหญ่ มคี วาม หวั ข้อใหญ่ มคี วามสมั พันธ์ ชัดเจน หวั ข้อย่อยและ ถกู ตอ้ ง ชัดเจน หัวขอ้ สมั พันธ์กนั อ่านแลว้ กนั อา่ นแลว้ เข้าใจง่าย เข้าใจง่าย รูปแบบ รปู แบบชิ้นงานแปลกใหม่ หัวข้อใหญ่ มคี วามสมั พนั ธ์ ย่อยและหัวขอ้ ใหญ่ ช้ินงานแปลกใหม่ สวยงามและไม่มคี วาม สวยงามและมีความสมดุล สมดลุ กันบางสว่ นอา่ นแลว้ เข้าใจ ไม่มคี วามสมั พนั ธ์กนั ใชภ้ าษาเขียนและสะกด ใชภ้ าษาเขียนและสะกดคา ง่าย รปู แบบชิ้นงานเรยี บ อ่านแล้วเข้าใจง่าย คาถกู ต้อง เขยี นประโยค ถกู ตอ้ ง เขียนประโยค ไม่ สอดคลอ้ งกับเนื้อหา เขียน สอดคลอ้ งกับเน้อื หา เขยี น งา่ ยสวยงามและไมมีความ สวยงามและไมม่ ีความ สรุป วเิ คราะห์ ส่อื สรุป วิเคราะห์ ส่ือ ความหมายไดถ้ กู ต้อง ความหมายได้ถูกต้อง สมดลุ สมดลุ เขียนเว้นวรรคตอน เขยี นเว้นวรรคตอนไม่ ถูกต้องและใชภ้ าษา ถกู ต้องและใชภ้ าษา ใชภ้ าษาเขยี นและ อยา่ งเหมาะสมและ อย่างเหมาะสมและ สร้างสรรค์ สรา้ งสรรค์ ใชภ้ าษาเขียนและสะกดคา สะกดคาถกู ตอ้ ง เขียน ถกู ตอ้ ง เขยี นประโยคผดิ 3- ประโยคผดิ มากกว่า 5 5 จดุ สอดคล้องกับเนอื้ หา จดุ ไมส่ อดคล้องกับ เขียนสรปุ วิเคราะห์ ส่ือ เนอื้ หา เขยี นสรปุ ความหมายไดถ้ ูกต้อง วิเคราะห์ สอ่ื เขียนเวน้ วรรคตอนถูกต้อง ความหมายได้ถูกต้อง และใช้ภาษาอย่าง เขียนเว้นวรรคตอน เหมาะสมและสร้างสรรค์ ถกู ตอ้ งและใชภ้ าษา อยา่ งเหมาะสมและ สรา้ งสรรค์รปู แบบ รูปแบบช้ินงานถกู ตอ้ ง รปู แบบช้นิ งานถูกต้อง รูปแบบช้ินงานถกู ตอ้ ง รปู แบบช้นิ งานไม่ 5ชนิ้ ราน ตามทก่ี าหนด มขี นาด ถกู ตอ้ งตามทก่ี าหนด เหมาะสม แปลกใหม่ ตามท่ีกาหนด มขี นาด ตามท่ีกาหนด มีขนาด มีขนาดเหมาะสม น่าสนใจ รูปภาพสมั พันธ์ รูปแบบไม่ นา่ สนใจ กับเนือ้ หาและมีรปู ภาพมี เหมาะสม แปลกใหม่ เหมาะสม รปู แบบไม่ รปู ภาพไม่สมั พนั ธ์กับ สสี นั สวยงาม เน้อื หาและมีรปู ภาพมี น่าสนใจ รปู ภาพไมส่ ัมพนั ธ์ นา่ สนใจ รปู ภาพไม่ สีสนั สวยงาม กบั เน้อื หาและมีรูปภาพมี สมั พันธ์กบั เนอื้ หาและมี สสี นั สวยงาม รูปภาพมสี สี ัน สวยงาม

เกณฑ์การประเมินผล กจิ กรรมการทดลอร รายวิชาฟสิ กิ ส์ 2 รหสั วชิ า ว 31202 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561เกณฑ์ 4 ระดบั คุณภาพ 1 น้าหนกั 32 คะแนนการตร้ั จดุ ประสรค์ มีการต้งั จดุ ประสงคข์ อง มกี ารต้งั จุดประสงค์ มีการตั้งจดุ ประสงค์ มกี ารตงั้ จดุ ประสงค์ 3ก้าหนดปญั หา และ การทดลอง การทดลอง กาหนด ของการทดลอง การทดลอง กาหนดปัญหา ตร้ั สมมตฐิ าน ไมม่ ีการ ประเด็นและปัญหา กาหนดปญั หา กาหนดปัญหา ตั้งสมมตฐิ าน การทดลอง ตงั้ สมมตฐิ านของเรือ่ งที่ ตงั้ สมมตฐิ านไดถ้ กู ตอ้ ง ต้ังสมมติฐานยงั ไม่ จะทดลองไดช้ ัดเจน บางสว่ น ชัดเจนและถกู ตอ้ ง ถูกตอ้ งครบทุกส่วนการก้าหนดตัวแปร การกาหนดตัวแปรได้ กาหนดตวั แปรได้ กาหนดตวั แปร ไมม่ ีการกาหนด 3 ถูกต้องชัดเจน ถูกตอ้ งบางส่วน แตย่ ังไม่ถกู ตอ้ ง ตัวแปร ครอบคลมุออกแบบการทดลอร มกี ารออกแบบการ มกี ารออกแบบการ มกี ารออกแบบการ ออกแบบการทดลอง 3 ทดลองอยา่ งเป็นขั้นตอน ทดลองอย่างเปน็ ทดลองอย่างเป็น ไม่เป็นขน้ั ตอน ถูกต้อง มีวธิ กี าร ขัน้ ตอนถกู ต้อง มี ขั้นตอนถูกต้องไมม่ ี หรือไม่ถูกต้อง ตรวจสอบถกู ต้องชดั เจน วธิ กี ารตรวจสอบไม่ วิธกี ารตรวจสอบ ชัดเจนการบันทกึ ผล มีตารางบนั ทกึ ผลชัดเจน มตี ารางบันทึกผล มีตารางบันทึกผล ไม่มตี ารางบนั ทึกผล 3การทดลอร แตบ่ นั ทกึ ยงั ไม่ บนั ทึกผล และบนั ทึกผลไดช้ ดั เจน ชดั เจนและบนั ทึก ถูกต้อง และไม่ การทดลอง ชดั เจน ไม่ถูกต้อง ถูกต้องครอบคลุม ผลได้ถกู ต้องการอภปิ ราย และ มีการอภปิ รายผลได้ มกี ารอภิปรายผลได้ มกี ารอภปิ รายผลได้ ไม่มกี ารอภิปรายผล 3 รายรานผลการ ถูกตอ้ ง มีคาว่า “แสดง การทดลอง วา่ ”ทาใหเ้ หน็ ความ ถูกตอ้ ง มีคาว่า ถกู ตอ้ งบางส่วน อภปิ รายไมถ่ ูกต้อง ทดลอร ลึกซ้งึ กวา่ ผลการทดลอง ไมต่ รงประเดน็ ที่ไดแ้ ละอภปิ รายได้ครบ “แสดงว่า” ไม่ครบทุกประเด็น ปญั หา ทกุ ประเดน็ ทาให้เหน็ ความลึกซึ้ง กว่าผลการทดลองทไี่ ด้ แตอ่ ภปิ รายไมค่ รบทกุ ประเดน็

ระดับคุณภาพ เกณฑ์ 4 3 21 น้าหนกั ผลการทดลอร คะแนน การน้าเสนอ มีการสรุปผลการทดลอง มกี ารสรปุ ผลการ มีการสรุปผลการ สรปุ ผลการทดลอง ไดถ้ ูกต้องตรงตาม ทดลองได้ถกู ต้องตาม ทดลองไดถ้ กู ต้อง แต่ไมถ่ ูกตอ้ ง 3กระบวนการกลมุ่ จุดประสงคห์ รือตอบ จดุ ประสงค์ ตอบ บางส่วนและ ตอบปัญหาไม่ตรง ปญั หาได้ครบทุก ปญั หาได้แต่ ไม่ครบทกุ ประเดน็ ประเด็น 3 ประเด็น ไม่ครบทุกประเด็น มกี ารนาเสนอ มีการนาเสนอ มกี ารนาเสนอ 3 มกี ารนาเสนอทแี่ ปลก มีแผนภาพประกอบ มีแผนภาพประกอบ ไมม่ ีแผนภาพ ใหม่ มแี ผนภาพ ชัดเจน อธิบายได้ อธบิ ายไม่ชดั เจน ประกอบ ประกอบ ชดั เจน ถกู ต้อง ตอบขอ้ ตอบขอ้ ซักถามได้ อธิบายไดไ้ ม่ถูกตอ้ ง อธบิ ายไดถ้ ูกต้อง ซักถามส่วนใหญไ่ ด้ เลก็ นอ้ ย ตอบขอ้ ซักถามได้ สว่ นใหญ่ไม่มคี วาม ชัดเจน ถกู ต้อง ทุกคนมคี วาม ทุกคนมคี วาม กระตือรอื ร้น กระตือรือร้น สนใจทา กระตอื รอื ร้น ไมส่ นใจเข้าร่วม ทุกคนมคี วาม กจิ กรรม ทางานเสรจ็ สนใจทากจิ กรรม กิจกรรม กระตอื รอื ร้น สนใจทา ทนั เวลา ถูกตอ้ ง ทางานเสร็จ ถูกต้อง งานเสรจ็ ไมท่ นั กิจกรรมทางานเสรจ็ ทัน ไมม่ กี ารแบ่งหนา้ ที่ แต่ ช้ากวา่ เวลาที่ ตามกาหนดเวลา ทช่ี ัดเจน ขาดความ กาหนด ไมม่ กี าร ถกู ต้อง ชดั เจนมกี าร รว่ มมือจากสมาชกิ แบ่งหน้าทที่ ชี่ ดั เจน แบง่ หนา้ ท่ีทชี่ ัดเจน ให้ บางคน ขาดความรว่ มมือ ความร่วมมอื กบั เพอ่ื น จากสมาชิกบางคน

เกณฑ์การประเมินคณุ ลักษณะอนั พึรประสรค์ รายวชิ าฟิสกิ ส์ 2 รหสั วชิ า ว 31202 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 ระดับคณุ ภาพ น้าหนกัเกณฑ์ 4 3 2 1 คะแนนซอื่ สตั ย์สุจรติ ไม่คัดลอกงาน / คดั ลอกงาน/การบ้าน คัดลอกงาน/ คดั ลอกงาน/การบา้ น 3มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอร การบา้ น และขอ้ สอบ เพ่ือนบางคร้ัง ไมพ่ ดู การบ้านเพ่ือน และขอ้ สอบเพอ่ื นและผ้อู ื่น เพ่อื น ไมพ่ ูดโกหก โกหก บางคร้งั มักมขี อ้ อ้างเสมอ 3 ลอกข้อสอบเพอื่ น เวลาไมส่ ่งงาน 3 ไมพ่ ูดโกหก เข้าเรียนสาย 3มีวนิ ยั เข้าเรยี นตรงเวลา เขา้ เรยี นสาย เข้าเรียนสาย เป็นประจาเขา้ ชั้นเรยี นตรรเวลา ทุกคร้งั บางครง้ั มากกวา่ 5 ครั้ง แต่ไมเ่ กนิ 5 ครั้ง แต่ไมเ่ กนิ 10 ครัง้ สง่ งานช้าสร่ รานตรรเวลา สง่ งานตรงเวลา เกอื บทกุ ครงั้ ส่งงานช้าเป็นบางครั้ง ส่งงานชา้ มากกวา่ แต่ไมเ่ กิน 5 ครั้ง 5 ครงั้ แตไ่ มเ่ กนิ 10 ครง้ัท้ากิจกรรมการทดลอร ต้ังใจทากจิ กรรมกลุม่ ตง้ั ใจทากิจกรรมกลมุ่ ตงั้ ใจทากจิ กรรมกลุ่ม ไมต่ ้ังใจทากจิ กรรมกิจกรรมกลุ่มใหบ้ รรลุ ใหส้ าเรจ็ ตามเปา้ หมาย ใหส้ าเรจ็ ตาม ให้สาเรจ็ ตาม กลุ่มและเสร็จไม่เปา้ หมายตามที่กา้ หนด และเสร็จทันเวลา เป้าหมายและเสรจ็ เป้าหมายและ ทนั เวลา ทกุ คร้ัง ไมท่ ันเวลาเปน็ เสรจ็ ไมท่ นั เวลา บางครงั้ มากกวา่ 5 คร้ัง แต่ไมเ่ กิน 5 ครง้ั แต่ไมเ่ กิน 10 ครง้ัทา้ รานอยา่ รเป็นระบบ งานทกุ ชิ้นมีระเบยี บ งานทุกช้ินมีระเบียบ งานเกือบทุกชิ้น งานส่วนใหญ่ไม่เปน็ 3ระเบยี บและละเอียด ละเอียดประณตี และ และไมผ่ ดิ แต่ไม่ มีระเบยี บ แตไ่ ม่ ระเบยี บ ไม่มคี วามรอบคอบ ไมผ่ ดิ ละเอยี ดประณตี ละเอยี ดประณตี ละเอยี ดประณตี และผดิ บา้ ง ผิดมากกว่า 5 จุด ไม่เกนิ 3 จุด

เกณฑ์ ระดบั คุณภาพ 1 น้าหนกั 4 32 คะแนนใฝเ่ รยี นรู้กระตือรอื ร้น ส่งงานครบทกุ ช้ิน ต้ังใจ สง่ งานไม่ครบขาด ส่งงานไมค่ รบช้ิน ขาดสง่ งานเกนิ 3ขยันหมนั่ เพียร เรียนสมา่ เสมอและ ขาดไมเ่ กนิ 1 ชน้ิ ขาดไมเ่ กิน 3 ช้นิ 3 ช้ิน ไม่ตัง้ ใจเรียนใฝ่รู้ใฝ่เรยี น เตรียมพรอ้ มในการ ตงั้ ใจเรียนสม่าเสมอ ตั้งใจเรียนบา้ ง และไม่มคี วามพร้อม เรียนล่วงหน้าเสมอ มีการเตรียมความ บางครัง้ ก่อนเรยี น พร้อมล่วงหนา้ซักถามครทู ุกครั้ร มกี ารซักถามครูทกุ ครง้ั มีการซกั ถามครูเกอื บ มีการซักถามครู ไมม่ ีการซกั ถาม เมอ่ื มี 3ท่มี ขี อ้ สรสยั ทีม่ ีข้อสงสัยและแสดง ทกุ ครั้งทมี่ ีข้อสงสัย บางครั้งทมี่ ขี ้อสงสัย ขอ้ สงสัยหรอื ไมส่ นใจ ความคิดเห็นเพม่ิ เตมิ ใน ทจ่ี ะซกั ถามใดๆ บางประเด็นมุร่ ม่นั ในการท้าราน ส่วนใหญ่ผเู้ รยี นใชเ้ วลา ผเู้ รยี นใชเ้ วลาใน ผู้เรยี นใช้เวลาใน ส่วนใหญไ่ มเ่ คยใช้ 3รจู้ กั ใชเ้ วลาว่ารให้เป็น ในการศึกษาค้นควา้ หา การศึกษาค้นคว้าหา การศกึ ษาคน้ ควา้ หา Internetประโยชน์ ความร้เู พม่ิ เติม ทาง ความร้เู พ่มิ เติม ความรเู้ พิ่มเตมิ ทาง และไม่เคยใชห้ อ้ งสมดุ Internet และ ทาง Internet และ Internet และ เลยในแตล่ ะสปั ดาห์ หอ้ งสมุดโรงเรียนเปน็ หอ้ งสมุดโรงเรียนเป็น หอ้ งสมุดโรงเรยี นเปน็ ประจาสมา่ เสมอทกุ วัน ประจาอย่างนอ้ ย บางครง้ั อยา่ งนอ้ ย อาทติ ย์ละ 4 วนั สปั ดาหล์ ะ 2 วนัติดตามรานสมา้่ เสมอ เอาใจใสง่ านแตล่ ะ เอาใจใส่งานดเี กอื บ เอาใจงานดี เป็นบาง ไมเ่ อาใจใสใ่ นงาน 3 ขั้นตอนทุกชิน้ ทไี่ ดร้ ับ ทุกช้นิ ติดตามงาน ชิ้น ตดิ ตามงานบา้ ง เกือบทกุ ชนิ้ มอบหมายติดตาม ท่ีครูมอบหมายบา้ ง บางครัง้ ไม่ตดิ ตามงาน งานทคี่ รูมอบหมาย บางครั้ง มีงานคา้ งสง่ อยูอ่ ย่างสม่าเสมอรูจ้ ักวารแผนและ มกี ารวางแผนการ มีการวางแผนการ มกี ารวางแผนการ มกี ารวางแผนการ 3ปฏบิ ัติรานตามแผน ทางานและปฏบิ ตั งิ าน ทางานและ ทางานเปน็ บางครั้ง ทางาน แตไ่ มป่ ฏบิ ตั ิ ตามแผนทุกครง้ั ปฏิบัติงานตามแผน และปฏิบตั ิและ ตามแผน เกือบทุกครง้ั ปฏบิ ัติงานตามแผน เปน็ บางครง้ั

การออกแบบการจัดการเรียนร้อู งิ มาตรฐานการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์(เพ่ิมเติม) รายวิชาฟิสกิ ส์ 4 รหสั วิชา ว 32204 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 จัดทาโดย นางสาวณฐั ธนัญา บุญถึง ตาแหน่ง ครู คศ. 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิง่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษสานักงานการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ ารายวชิ า ว32204 ฟสิ กิ ส์ 4 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2เวลา 60 ช่วั โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ *************************************ศกึ ษา วิเคราะห์ และอธิบายการแทรกสอด การเล้ยี วเบนของแสง เกรตติงและการกระเจิงของแสงและนาความรู้ไปอธบิ ายปรากฏการณเ์ ก่ียวกับแสง การเคลื่อนท่ีและอัตราเร็วของแสง การสะทอ้ นของแสงการหักเหของแสง เลนสบ์ าง และปรากฏการณท์ ีเ่ กี่ยวกับแสงและการนาไปใชป้ ระโยชน์ในด้านต่างๆความสัมพันธร์ ะหว่างความหนาแนน่ ความดนั ในของเหลว กฎของพาสคลั และเครื่องอัดไฮดรอลกิ แรงลอยตวั และหลักของอาร์คีมดี ีส ความตึงผวิ ความหนืด พลศาสตรข์ องของไหล ความร้อน แกส๊ อดุ มคติทฤษฎจี ลน์ของแก๊ส พลงั งานภายในของระบบ การประยุกต์ การถา่ ยโอนพลงั งานโดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวนั มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมท่ีเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 4 รหสั วชิ า ว 32204 1. สารวจตรวจสอบ วเิ คราะหแ์ ละอธิบายการแทรกสอด การเลย้ี วเบนของแสง เกรตติงและ การ กระเจงิ ของแสง และนาความรู้ไปอธบิ ายปรากฏการณเ์ กย่ี วกบั แสงได้ 2. สารวจ ตรวจสอบ วิเคราะห์ และอธบิ ายการเคล่ือนท่ีและอตั ราเร็วของแสง การสะท้อนของแสง การหกั เหของแสง เลนส์บางและปรากฏการณท์ ่ีเกี่ยวกับแสงและการนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นดา้ น ตา่ งๆ (ทดลอง 3-4 คน : 1 ชน้ิ (สรปุ ผล มกี ารเขยี นรายงานผลนาเสนอขอ้ มลู ) # มแี บบฟอร์มให้ 3. สารวจ ตรวจสอบ วเิ คราะห์และอธบิ ายความหนาแน่น ความดันในของเหลว กฎของพาสคัลและ เครอื่ งอดั ไฮดรอลิก แรงลอยตัว หลักของอาร์คิมดี สี และการนาเอาไปใช้ประโยชน์ (ออกแบบทดลองทดลอง 3-4 คน : 1 ชนิ้ (เขยี นรายงานสรปุ ผล นาเสนอขอ้ มลู ) # ผลงานกลมุ่ ลว้ นๆ 4. สารวจ ตรวจสอบ วิเคราะห์และอธิบายความตึงผิว ความหนืด พลศาสตร์ของของไหลและ ปรากฏการณ์ที่เกีย่ วข้องได้ (หนงั สอื เลม่ โต @ 2 คน : 1 ชนิ้ , การต์ นู ฟิสกิ ส์ @ 2 คน : 1 ชน้ิ ) 5. สารวจตรวจสอบ วิเคราะห์และอธิบายความร้อน แก๊สอุดมคติ ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส พลังงาน ภายในของระบบและนาความรู้ที่เก่ียวข้องอธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวันรวมถึงการ นาไปใช้ประโยชน์ (หนังสอื พมิ พ์รายสัปดาห์ @ 2 คน : 1 ชน้ิ )รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

ผังมโนทศั น์รายวิชาฟสิ กิ ส์ 4 รหัสวิชา ว 32204 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 แสง ของไหลจานวน 20 ช่ัวโมง : 20 คะแนน จานวน 20 ช่วั โมง : 20 คะแนน รายวิชาฟิสิกส์ 4ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 จานวน 60 ชวั่ โมงความร้อน&ทฤษฎจี ลนข์ องแกส๊จานวน 20 ชว่ั โมง : 20 คะแนน

ผังมโนทัศน์ รายวชิ าฟสิ ิกส์ 4 รหัสวชิ า ว 32204 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง คลน่ื แสงและสมบตั ิ จานวน 20 ช่วั โมง : 20 คะแนน คลน่ื แสงและสมบตั ิ จานวน 10 ชว่ั โมง : 5 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1เร่อื ง คลน่ื แสงและสมบตั ิ จานวน 20 ชวั่ โมง ปรากฏการณเ์ กย่ี วกบั แสง ปรมิ าณเก่ยี วกบั แสงและการใชป้ ระโยชน์จานวน 5 ชวั่ โมง : 10 คะแนน จานวน 5 ชัว่ โมง : 5 คะแนน