Plan 64

เอกสารลาดับท่ี 2/2564 กลมุ่ นโยบายและแผน สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

ก คำนำ ด้วย พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 ได้ เน้นย้าถึงความสาคัญของการจัดทาแผนปฏิบัติราชการประจาปี โดยในหมวดที่ 3 มาตรา 16 วรรคสอง ได้ระบุ ไว้ว่า “ในแต่ละปีงบประมาณ ให้ส่วนราชการจัดทาแผนปฏิบัติราชการประจาปี โดยให้ระบุสาระสาคัญเกี่ยวกับ นโยบายการปฏิบัติราชการของส่วนราชการ เป้าหมายและผลสัมฤทธ์ิของงาน รวมทั้งประมาณการรายได้และ รายจ่ายและทรัพยากรอื่นท่ีต้องใช้” และหมวด 4 มาตรา 20 ได้ระบุว่า “เพื่อใหการปฏิบัติราชการภายใน สวนราชการเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ ใหสวนราชการกาหนดเปาหมาย แผนการทางาน ระยะเวลาแลวเสร็จของ งานหรือโครงการ และงบประมาณทีจ่ ะตองใชในละงานหรือโครงการ และตองเผยแพรใหขาราชการและประชาชน ทราบท่วั กันดวย” สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทา แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เม่ือวันที่ 22 ธันวาคม 2563 โดยผู้เข้าร่วมประชุมประกอบด้วย ผู้บริหารสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา บุคลากรภายในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และผู้แทนผู้บริหาร สถานศึกษาทั้ง 5 อาเภอ เพื่อให้แผนปฏิบัติการประจาปีของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 สนองต่อความต้องการของผู้มีส่วนได้เสีย และสามารถใช้เป็นกรอบแนวทางในการบริหารจัดการศึกษา ที่สอดคล้องต่อยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนการศึกษาชาติ 20 ปี นโยบายของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และ หน่วยงานตน้ สงั กัด จนสามารถนานโยบายต่างๆ ไปสูก่ ารปฏิบัติได้อยา่ งเป็นรูปธรรม หวังเป็นอย่างยง่ิ ว่า แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 ของสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จะเป็นประโยชน์ต่อทุกกลุ่มงานในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษาใน สังกัดได้ใช้เป็นกรอบ แนวทาง ในการบริหารจัดการศึกษาให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน ตลอดจนสามารถนาไปใช้ เป็นเคร่ืองมือในการขับเคลื่อนกลยุทธ์ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้อย่างมี ประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล ต่อไป สำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำเชยี งใหม่ เขต 3 กุมภำพนั ธ์ 2564 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

ข แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

ค สารบญั สว่ นที่ 1 บทนา หน้า - ภารกิจของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา - ข้อมูลทั่วไปของสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา 1 - ผลการจัดการศึกษา 2 16 ส่วนที่ 2 นโยบายและทศิ ทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน - พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา ของในหลวงรัชกาลที่ 10 21 - แผนยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี 21 - นโยบายของ สพฐ. ปกี ารศึกษา 2564 - 2565 23 - ทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาข้นั พน้ื ฐานของ สพป.ชม.3 23 25 ส่วนท่ี 3 สรุปงบประมาณ/โครงการ - รายละเอียดการใชง้ บประมาณ 41 - การวเิ คราะหค์ วามสองคล้องของโครงการ 43 - โครงการตามภารกิจและพัฒนาคุณภาพการศึกษา 45 61 สว่ นที่ 4 แนวทางการขับเคลอ่ื นแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 185 อนมุ ัติโครงการ 187 ภาคผนวก 189 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

ง แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

1 ส่วนท่ี 1 บทนำ กระบวนการวางแผนเป็นการกาหนดทิศทางหรือแนวทางการดาเนินงานในอนาคตขององค์กร โดยเน้น กระบวนการและจุดมุ่งหมายรวมที่หน่วยงานหรือองค์กรมุ่งหวังให้เกิดขึ้นในอนาคต และเป็นเคร่ืองมือที่จะช่วยให้ การบริหารและการจัดการขององค์กรมีประสิทธิภาพสูงสุด ซ่ึงพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหาร กิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 ในหมวดท่ี 3 มาตรา 16 วรรคสอง ได้ระบุไว้ว่า “ในแต่ละปีงบประมาณ ให้ส่วนราชการจัดทาแผนปฏิบัติราชการประจาปี โดยให้ระบุสาระสาคัญเกี่ยวกับนโยบายการปฏิบัติราชการของ ส่วนราชการ เป้าหมายและผลสัมฤทธ์ิของงาน รวมทั้งประมาณการรายได้และรายจ่ายและทรัพยากรอ่ืนที่ต้องใช้ ” และหมวด 4 มาตรา 20 ได้ระบุว่า “เพื่อใหการปฏิบัติราชการภายในสวนราชการเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ ให สวนราชการกาหนดเปาหมาย แผนการทางาน ระยะเวลาแลวเสร็จของงานหรือโครงการ และงบประมาณท่ีจะ ต้องใชในแต่ละงานหรือโครงการ และตองเผยแพรใหขาราชการและประชาชนทราบท่ัวกันดวย” ดังน้ัน ในแต่ละ ปีงบประมาณ หน่วยงานจะต้องนาแผนกลยุทธ์ท่ีทันสมัยมาแปลงไปสู่การปฏิบัติ โดยการจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ เพ่ือเปน็ การกาหนดแนวปฏิบัติในการดาเนินงาน รวมทั้งการกาหนดวิธกี ารใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดไว้ล่วงหน้า แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ จึงเป็นเคร่ืองมือสาคัญในการนากลยุทธ์ไปสู่ การปฏิบัติ เป็นเคร่ืองมือในการกากับ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินการตามโครงการต่างๆ ให้เกิดประโยชน์ สงู สดุ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จึงได้จัดทาแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 ข้ึน เพ่ือใช้เป็นเครื่องมือสาคัญในการบริหารจัดการศึกษาและการขับเคล่ือนนโยบายให้กับกลุ่มงานใน สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาและสถานศกึ ษาในสงั กัด ภำรกิจของสำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศกึ ษำ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นหน่วยงานที่อยู่ภายใต้การกากับดูแลของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวง ศึกษาธิการ มีหน้าที่ดาเนินการให้เป็นไปตามอานาจหน้าที่ ของคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ซ่ึงแก้ไขเพม่ิ เตมิ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การแบ่งสว่ นราชการภายในสานกั งานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษา พ.ศ. 2553 โดยมอี านาจหน้าทด่ี ังน้ี 1. จัดทานโยบายแผนพัฒนาและมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศกึ ษา แผนการศกึ ษา แผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานและความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น 2. วิเคราะห์การจัดต้ังงบประมาณเงินอุดหนุนท่ัวไปของสถานศึกษาและหน่วยงานในเขตพ้ืนที่การศึกษา และแจ้งจัดสรรงบประมาณที่ได้รับให้หน่วยงานข้างต้นรับทราบ รวมทั้งกากับตรวจสอบติดตาม การใช้จ่าย งบประมาณของหน่วยงานดงั กล่าว 3. ประสาน ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และพัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานศึกษาในเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา 4. กากับ ดแู ล ตดิ ตาม และประเมนิ ผลสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐานและในเขตพื้นทีก่ ารศึกษา 5. ศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ยั และรวบรวมข้อมลู สารสนเทศดา้ นการศกึ ษาในเขตพ้นื ที่การศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

2 6. ประสานการระดมทรัพยากรด้านต่างๆ รวมท้ังทรัพยากรบุคคลเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดและพัฒนา การศึกษาในเขตพื้นที่การศกึ ษา 7. จดั ระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษาและประเมินผลสถานศึกษาในเขตพน้ื ท่ีการศึกษา 8. ประสาน ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจัดการศึกษาของสถานศกึ ษาเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิน่ รวมท้ัง บุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอ่ืนท่ีจัดการศึกษารูปแบบที่ หลากหลายในเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา 9. ดาเนนิ การและประสาน สง่ เสริม สนับสนุนการวจิ ยั และพฒั นาการศึกษาในเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา 10. ประสาน สง่ เสรมิ การดาเนินงานของคณะอนกุ รรมการ และคณะทางานดา้ นการศกึ ษา 11. ประสานการปฏบิ ัติราชการท่วั ไปกับองค์กรหรือหนว่ ยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ เอกชนและองค์กรปกครอง ส่วนทอ้ งถิน่ ในฐานะสานักงานผ้แู ทนกระทรวงศึกษาธิการในเขตพ้นื ที่การศึกษา 12. ปฏิบัติหน้าที่อื่นเกี่ยวกับกิจการภายในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาท่ีมิได้ระบุให้เป็นหน้าที่ของหน่วยงานใด โดยเฉพาะหรอื ปฏิบัติงานอ่ืนทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ข้อมูลท่ัวไปของสำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 เป็นหน่วยงานที่อยู่ภายใต้การกากับดูแลของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ซ่ึงมีหน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด ทีอ่ ยู่ในพ้ืนท่ี 5 อาเภอทางทศิ เหนอื ของจังหวดั เชียงใหม่ คอื 1. อาเภอฝาง เป็นท่ตี ้ังของสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา 2. อาเภอแมอ่ าย ตงั้ อยทู่ างทิศเหนือของเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ห่างจากท่ีต้งั ของสานกั งาน เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประมาณ 32 กิโลเมตร 3. อาเภอไชยปราการ ต้ังอยู่ทางทิศใตข้ องเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา ห่างจากท่ตี ัง้ ของสานักงานเขต พนื้ ท่กี ารศึกษาประมาณ 14 กโิ ลเมตร 4. อาเภอเชียงดาว ตง้ั อยทู่ างทศิ ใต้ของเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา ห่างจากที่ตงั้ ของสานักงานเขต พนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประมาณ 70 กโิ ลเมตร 5. อาเภอเวยี งแหง ตั้งอยู่ทางทศิ ตะวันตกเฉียงใต้ของเขตพื้นท่ีการศกึ ษา ห่างจากทีต่ ้งั ของ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาประมาณ 130 กโิ ลเมตร การจัดการศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีความซับซ้อนเน่ืองจาก มีพ้ืนที่รับผิดชอบถึง 4,893 ตารางกิโลเมตร ลักษณะภมู ิประเทศสว่ นใหญ่เป็นภูเขา ปา่ ไม้ และเป็นเขตชายแดนซ่ึงมี อาณาเขตติดต่อกับประเทศสาธารณรัฐแห่งสหภาพเมียนมาเป็นแนวยาวกว่า 100 กิโลเมตร จากอาเภอฝาง อาเภอแมอ่ าย อาเภอเชยี งดาว จนถึงอาเภอเวียงแหง การคมนาคมและการติดต่อระหว่างสถานศึกษาเป็นไปด้วยความยากลาบากเนื่องจากสถานศึกษาส่วนใหญ่ จะตั้งอยู่ในพ้ืนท่ีทุรกันดาร ห่างไกล โดยสถานศึกษาที่ต้ังอยู่ห่างจากสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 3 ท่ีไกลที่สดุ มีระยะทางเกือบ 200 กิโลเมตร และมสี ถานศึกษาทต่ี ง้ั อยบู่ นภูเขาสูงอีกจานวนมาก ผู้รับบริการประกอบไปด้วยผู้คนหลากหลายเผ่าพันธ์ุ มีความแตกต่างทางด้านวัฒนธรรมขนบธรรมเนียม ประเพณี สังคม และภาษาท่ีใช้ในการสื่อสาร และจานวนหนึ่งยังเป็นผู้อพยพจากประเทศเพ่ือนบ้านที่เข้ามา ขายแรงงาน ทาให้มีเด็กวัยเรียนจานวนมากที่ไม่มีเอกสารทางทะเบียนราษฎร์ ส่งผลกระทบต่อการให้บริการ การจัดการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานทาใหม้ ีความยุง่ ยากและซบั ซ้อนมากข้นึ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

3 จากสภาพภมู ิประเทศซ่งึ อยใู่ นพื้นที่ภเู ขาสูง ทรุ กันดาร สง่ ผลใหผ้ ู้เรียนจานวนหน่ึงซง่ึ เขา้ เรียนในสถานศึกษา ท่ีอยู่ห่างไกลจากชุมชนของตนไม่สะดวกต่อการเดินทางไป-กลับในวันเดียว ต้องเข้าพักนอนในสถานศึกษา ซ่ึงต้อง เป็นธุระจัดหาที่พักให้ตามสภาพความขาดแคลนในรูปแบบของโรงเรียนพักนอน จานวน 13 โรงเรียน (ข้อมูล ณ วันที่ 20 กรกฎาคม 2563) ทั้งน้ี เพื่อเป็นการขยายโอกาสทางการศึกษาแก่เด็กในพื้นท่ี ให้ได้รับการศึกษา อยา่ งท่ัวถึง ตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน และกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ขอ้ มูลจำนวนสถำนศึกษำ/ผเู้ รยี น 1. จำนวนสถำนศกึ ษำในสงั กัดและนอกสงั กัด (ข้อมลู ณ วันท่ี 20 กรกฎาคม 2563) อำเภอ สถำนศึกษำสังกัด สพป.ชม 3 โรงเรยี น โรงเรียน สพม. โรงเรยี น ตชด. กำร ประถม ม.ตน้ ม.ปลำย รวม ขนำดเลก็ พกั นอน เอกชน ศกึ ษำ พเิ ศษ เชียงดาว 22 16 1 39 15 7 2 4 2 1 ฝาง 28 20 1 49 16 0 1 6 1 0 แม่อาย 23 12 1 36 4 5 0 0 2 1 เวียงแหง 6 3 0 9 0 1 1 0 1 0 ไชยปราการ 13 8 0 21 7 0 1 5 00 รวม 92 59 3 154 42 13 5 15 6 2 2. จำนวนโรงเรยี นขนำดเลก็ จำแนกรำยอำเภอ (ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี 20 กรกฎาคม 2563) อำเภอ จำนวนโรงเรียน โรงเรยี นขนำดเลก็ ทั้งหมด จำนวน รอ้ ยละ เชียงดำว ฝำง 39 15 9.74 แม่อำย 49 16 10.38 เวยี งแหง 36 4 2.60 ไชยปรำกำร 9 -- 21 7 4.55 รวม 154 42 27.27 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

4 3. จำนวนผ้เู รียนจำแนกตำมระดับที่จัดกำรเรยี นกำรสอน (ข้อมลู ณ วนั ที่ 20 กรกฎาคม 2563) ระดบั ช้นั ฝำง แมอ่ ำย อำเภอ เชยี งดำว เวยี งแหง รวม 297 157 ไชยปรำกำร 106 0 อ.1 1,004 938 720 311 629 อ.2 1,148 1,033 69 946 374 3,412 อ.3 2,449 2,128 439 1,772 685 3,949 รวมปฐมวัย 1,428 1,326 448 1,582 478 7,990 ป.1 1,329 1,128 956 1,430 427 5,401 ป.2 1,219 1,048 587 1,343 397 4,867 ป.3 1,125 966 553 1,300 383 4,489 ป.4 1,024 937 482 1,183 407 4,234 ป.5 1,060 886 460 1,002 369 3,963 ป.6 7,185 6,291 412 7,840 3,691 รวมประถม 801 563 374 616 2,461 26,645 ม.1 634 529 2,868 538 182 2,408 ม.2 615 487 246 477 141 2,040 ม.3 2,050 1,579 198 1,631 133 1,919 รวม ม.ตน้ 8 26 207 36 456 6,367 ม.4 7 23 651 38 0 70 ม.5 4 29 0 42 0 68 ม.6 19 78 0 116 0 75 รวม ม.ปลำย 11,703 10,076 0 11,359 0 213 รวมท้ังส้ิน 0 3,602 41,215 4,475 แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

5 4. จำนวนข้ำรำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำในสังกดั สำนักงำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำ บคุ ลำกร จำนวน (คน) ขำ้ รำชกำรปฏบิ ัติหนำ้ ทใ่ี นสำนักงำนเขตพ้ืนท่กี ำรศกึ ษำ 1 3 * ผอ.สพป. 13 35 * รอง ผอ.สพป. 2 11 * ศึกษานิเทศก์ 141 * บคุ ลากรทางการศึกษา 2 2,044 * ลูกจ้างประจา 113 42 * ลกู จ้างช่ัวคราว 31 21 ขำ้ รำชกำรครูปฏบิ ตั ิหน้ำทใี่ นสถำนศึกษำ 307 * ผอู้ านวยการโรงเรยี น * รองผ้อู านวยการโรงเรยี น * ข้าราชการครู * พนักงานราชการ * ลูกจา้ งประจา * ลกู จ้างรายเดอื นนักการภารโรง * ลูกจ้างรายเดอื นนักการภารโรง (จากโครงการคืนครูฯ) * ลกู จ้างชว่ั คราว (งบ สพฐ.) ดงั นี้ - ครูธุรการ จานวน 154 คน - ครูพ่เี ล้ียงเดก็ พิการ จานวน 59 คน - ครวู กิ ฤต จานวน 68 คน - ครวู ทิ ย์-คณิต จานวน 22 คน - ครูผูท้ รงคณุ ค่า จานวน 4 คน 5. รำยช่อื โรงเรียนในฝนั 3 รุ่น จานวน 10 โรงเรยี น โรงเรยี นในฝัน โรงเรียน อำเภอ แม่อาย รุ่นท่ี 1 1. โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา 12 (บา้ นเอก) เชยี งดาว ไชยปราการ 2. โรงเรียนบ้านแมน่ ะ เวยี งแหง ฝาง รุ่นท่ี 2 1. โรงเรยี นชุมชนวดั ศรดี งเย็น แมอ่ าย เชยี งดาว 2. โรงเรยี นบา้ นเปยี งหลวง ฝาง แม่อาย 3. โรงเรียนบา้ นเวยี งฝาง ฝาง 4. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 30* รุ่นที่ 3 1. โรงเรยี นมติ รมวลชนเชยี งใหม่ 2. โรงเรยี นบา้ นมว่ งชุม 3. โรงเรยี นบ้านสนั ต้นหมื้อ 4. โรงเรยี นบ้านเหมืองแร่ หมำยเหตุ *สงั กดั สานักบริหารการศกึ ษาพิเศษ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

6 6. รำยชื่อโรงเรยี นดีประจำตำบล จานวน 28 โรงเรียน ชือ่ โรงเรียน อำเภอ รุ่นปี พ.ศ. 2553 เชยี งดาว 1. โรงเรียนบา้ นเชยี งดาว เชยี งดาว รนุ่ ปี พ.ศ. 2554 ฝาง แมอ่ าย 1. โรงเรยี นบ้านทงุ่ ขา้ วพวง 2. โรงเรยี นบา้ นสันทรายคองน้อย เวียงแหง 3. โรงเรยี นชุมชนบ้านแม่ฮา่ ง ไชยปราการ 4. โรงเรยี นบ้านจอง 5. โรงเรียนบ้านใหมห่ นองบวั เชยี งดาว รุ่นปี พ.ศ. 2555 ไชยปราการ 1. โรงเรยี นบา้ นเมอื งคอง ฝาง 2. โรงเรียนบ้านอา่ ย แม่อาย 3. โรงเรียนเจ้าแม่หลวงอปุ ถัมภ์ 1 เวียงแหง 4. โรงเรยี นบ้านสุขฤทัย 5. โรงเรียนบา้ นกองลม เชียงดาว รุ่นปี พ.ศ. 2556 ไชยปราการ 1. โรงเรียนบา้ นแมอ่ ้อใน ฝาง 2. โรงเรียนบ้านปงตา แม่อาย 3. โรงเรียนชมุ ชนบ้านแมส่ นู หลวง เวยี งแหง 4. โรงเรยี นชมุ ชนบ้านคาย 5. โรงเรยี นบา้ นปางป๋อ เชยี งดาว รนุ่ ปี พ.ศ. 2557 เชียงดาว 1. โรงเรียนบา้ นปางเฟือง เชียงดาว 2. โรงเรียนชมุ ชนบา้ นเมืองงาย ไชยปราการ 3. โรงเรยี นบ้านนาหวาย 4. โรงเรยี นวดั ปา่ แดง ฝาง 5. โรงเรียนบ้านแมข่ า่ ฝาง 6. โรงเรียนบ้านแม่คะ แมอ่ าย 7. โรงเรยี นบ้านปา่ กอ๊ แมอ่ าย 8. โรงเรยี นบา้ นปางตน้ เดอื่ รุ่นปี พ.ศ. 2558 ฝาง ฝาง 1. โรงเรยี นบา้ นตน้ ผึ้ง ฝาง 2. โรงเรยี นบา้ นมอ่ นปิ่น แมอ่ าย 3. โรงเรียนวัดนนั ทาราม 4. โรงเรยี นบ้านโละ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

7 7. รำยชอ่ื โรงเรยี นคณุ ภำพประจำตำบล จานวน 27 โรงเรียน ท่ี ชอ่ื โรงเรียน อำเภอ 1. บ้านเชยี งดาว เชยี งดาว 2. บา้ นทงุ่ ข้าวพวง เชียงดาว 3. บา้ นปางเฟือง เชียงดาว 4. บา้ นเมอื งคอง เชยี งดาว 5. ชุมชนบา้ นเมืองงาย เชยี งดาว 6. บา้ นรินหลวง เชยี งดาว 7. บา้ นแม่นะ เชียงดาว 8. บ้านปงตา ไชยปราการ 9. วดั ป่าแดง ไชยปราการ 10. ชมุ ชนวัดศรีดงเยน็ ไชยปราการ 11. บ้านใหม่หนองบวั ไชยปราการ 12. บ้านตน้ ผึง้ 13. บ้านมอ่ นป่นิ ฝาง 14. บ้านแมข่ า่ ฝาง 15. บ้านแม่คะ ฝาง 16. เจา้ แมห่ ลวงอุปถัมภ์ 1 ฝาง 17. บ้านปางสกั ฝาง 18. บ้านเวยี งฝาง ฝาง 19. วดั นนั ทาราม ฝาง 20. เพยี งหลวง 1 (บา้ นทา่ ตอน) ฝาง 21. บา้ นปา่ กอ๊ แมอ่ าย 22. ไทยรัฐวิทยา 12 (บ้านเอก) แมอ่ าย 23. ชมุ ชนบ้านคาย แม่อาย 24. ชุมชนบา้ นแมฮ่ ่าง แมอ่ าย 25. บ้านสนั ต้นหม้ือ แม่อาย 26. บ้านจอง แม่อาย 27. บ้านเวยี งแหง เวียงแหง เวียงแหง แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

8 8. โรงเรยี นพักนอนและจำนวนนกั เรียนพักนอน ภำคเรียนท่ี 2/2563 จานวน 13 โรงเรียน จำนวนนกั เรียน จำนวนนกั เรียนพักนอน ทง้ั หมด ที่ โรงเรยี น ระดบั ระดับ รวม 159 ประถม มัธยม 1 บา้ นหว้ ยมว่ ง 75 2 บ้านวงั มะรวิ 724 44 0 44 3 เพียงหลวง 1 (บ้านทา่ ตอน) 72 4 บา้ นแม่แมะ 226 14 0 14 5 บา้ นนามน 199 6 ศึกษานารอี นสุ รณ์2 572 11 8 19 7 บา้ นสนั ตน้ หม้ือ 64 8 ดอยสามหมื่น 69 60 0 69 9 บ้านหนองบัว 404 10 โชตคิ ุณเกษมบ้านเมืองงาม 177 59 32 91 11 บ้านหว้ ยจะคา่ นฯ 163 12 บ้านเมอื งคอง 313 49 0 49 13 บา้ นแมน่ ะ 3,217 1 22 23 รวม 21 5 26 56 0 56 79 33 118 28 11 39 9 9 18 0 10 10 431 130 561 9. โรงเรยี นคุณธรรมชั้นนำ จานวน 43 โรงเรียน ดังต่อไปน้ี 1. โรงเรียนบา้ นปางเฟอื ง 2. โรงเรียนบ้านมว่ งป๊อก 3. โรงเรียนบา้ นแมน่ ะ 4. โรงเรียนบา้ นโป่งนก 5. โรงเรียนบา้ นอรุโณทยั 6. โรงเรยี นบ้านสินชยั 7. โรงเรยี นบ้านทุง่ หลุก 8. โรงเรยี นเพียงหลวง 1 (บ้านทา่ ตอน)ฯ 9. โรงเรียนบ้านเมอื งนะ 10. โรงเรยี นเจ้าพอ่ หลวงอปุ ถัมภ์ 9 11. โรงเรียนบา้ นป่าแดง 12. โรงเรยี นบา้ นดง 13. โรงเรยี นมติ รมวลชนเชยี งใหม่ 14. โรงเรียนบา้ นแม่ทะลบ 15. โรงเรยี นบ้านเวียงฝาง 16. โรงเรยี นบา้ นเหมอื งแร่ 17. โรงเรียนบ้านหนองยาว 18. โรงเรียนบา้ นหว้ ยม่วง 19.โรงเรียนบา้ นมว่ งชมุ 20. โรงเรยี นบา้ นแม่งอนกลาง 21. โรงเรยี นบา้ นห้วยงูกลาง 22. โรงเรียนบา้ นแม่สาว 23.โรงเรียนเจ้าแมห่ ลวงอุปถัมภ์ 1 24. โรงเรยี นบ้านดอน 25. โรงเรียนบา้ นสนั ปา่ แดง 26. โรงเรยี นบ้านห้วยต้นตอง 27. โรงเรยี นบา้ นโป่งน้ารอ้ น 28. โรงเรยี นบา้ นป่าก๊อ 29. โรงเรียนบ้านต้นผึง้ 30. โรงเรียนบา้ นเมืองคอง 31. โรงเรียนบา้ นท่ามะแกง 32. โรงเรียนบ้านหนองขวาง 33. โรงเรยี นบา้ นเวียงหวาย 34. โรงเรยี นบ้านห้วยไคร้ (เวยี งแหง) 35. โรงเรียนบ้านสันปา่ เหยี ว 36. โรงเรยี นบา้ นต้นโชค 37. โรงเรียนบา้ นหลวง 38. โรงเรียนบา้ นสนั ต้นหม้ือ 39. โรงเรยี นบ้านขอบดง้ 40. โรงเรียนบา้ นหว้ ยทรายขาว แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

9 41. โรงเรียนวัดศรีบุญเรอื ง 42. โรงเรียนบ้านนาหวาย 43. โรงเรยี นบา้ นปางปอย 10. โรงเรียนทมี่ เี ด็กพิกำรเรยี นรวมเด็กปกติ (ข้อมูล ณ วันท่ี 10 ธ.ค. 63) จานวน 126 โรงเรยี น 1. โรงเรียนกมล - เรยี ม สโุ กศล (บ้านผาใต)้ 2. โรงเรยี นชมุ ชนบ้านคาย 3. โรงเรียนชุมชนบ้านเมอื งงาย 4. โรงเรียนชมุ ชนบ้านแมส่ นู หลวง 5. โรงเรียนชุมชนบ้านแมฮ่ า่ ง 6. โรงเรียนชุมชนวัดศรีดงเย็น 7. โรงเรยี น ต.ช.ด. ไลออนส์มหาจกั ร 8 8. โรงเรยี น ต.ช.ด.ศกึ ษานารอี นุสรณ์ 3 9. โรงเรยี นบา้ นกองลม 10. โรงเรียนบา้ นขอบดง้ 11. โรงเรียนบ้านจอง 12. โรงเรยี นบ้านดง 13. โรงเรยี นบ้านดอน 14. โรงเรียนบ้านดอนชัย 15. โรงเรียนบา้ นตน้ ผึ้ง 16. โรงเรียนบ้านตน้ ส้าน 17. โรงเรียนบา้ นต้นโชค 18. โรงเรยี นบา้ นถา้ 19. โรงเรียนบ้านถา้ ตับเตา 20. โรงเรียนเพยี งหลวง 1 (บา้ นท่าตอน)ฯ 21. โรงเรียนบ้านทา่ มะแกง 22. โรงเรียนบ้านทุ่งละคร 23. โรงเรียนบา้ นทงุ่ หลกุ (เชียงดาว) 24. โรงเรยี นบ้านนามน 25. โรงเรยี นบ้านนาหวาย 26. โรงเรยี นบา้ นปงตา 27. โรงเรยี นบ้านป่าก๊อ 28. โรงเรยี นบา้ นปางป๋อ 29. โรงเรียนบ้านปางปอย 30. โรงเรียนบ้านปางมะเยา 31. โรงเรยี นบา้ นป่าง้วิ 32. โรงเรยี นบ้านปางเฟือง 33. โรงเรียนบา้ นปางแดง 34. โรงเรยี นบา้ นป่าบง 35. โรงเรยี นบ้านป่าแดง 36. โรงเรียนบ้านมว่ งชุม 37. โรงเรียนบ้านม่วงป๊อก 38. โรงเรยี นบา้ นมอ่ นปน่ิ 39. โรงเรียนบา้ นยาง 40. โรงเรียนบ้านรินหลวง 41. โรงเรียนบ้านลาน 42. โรงเรียนบ้านศรดี อนชัย 43. โรงเรยี นบา้ นสบคาบ 44. โรงเรยี นบา้ นสนั ต้นหมอ้ื 45. โรงเรยี นบา้ นสนั ต้นเปา 46. โรงเรยี นบา้ นสนั ทรายคองนอ้ ย 47. โรงเรยี นบา้ นสันปา่ ข่า 48. โรงเรยี นบ้านสันป่าเกี๊ยะ 49. โรงเรยี นบา้ นสันปา่ แดง 50. โรงเรียนบ้านสนั ม่วง 51. โรงเรยี นบ้านสินชัย 52. โรงเรยี นบา้ นสขุ ฤทยั 53. โรงเรยี นบา้ นหนองขวาง 54. โรงเรยี นบ้านหนองขนี้ กยาง 55. โรงเรียนบา้ นหนองตุ้ม 56. โรงเรียนบา้ นหนองบัว 57. โรงเรียนบา้ นหนองยาว 58. โรงเรยี นบ้านหนองเขียว 59. โรงเรียนบ้านหว้ ยคอกหมู 60. โรงเรียนบ้านหว้ ยงกู ลาง 61. โรงเรียนบ้านห้วยจะค่าน ตชด.อนสุ รณ์ 62. โรงเรยี นบา้ นห้วยต้นตอง 63. โรงเรยี นบ้านหว้ ยบง 64. โรงเรียนบา้ นหว้ ยบอน 65. โรงเรยี นบ้านห้วยปา่ ซาง 66. โรงเรยี นบ้านห้วยปู 67. โรงเรยี นบา้ นห้วยศาลา 68. โรงเรียนบา้ นหว้ ยหมากเล่ียม 69. โรงเรยี นบา้ นหว้ ยห้อม 70. โรงเรียนบ้านห้วยเฮีย่ น 71. โรงเรยี นบา้ นห้วยไคร้ (ฝาง) 72. โรงเรยี นบา้ นห้วยไผ่ 73. โรงเรียนบ้านหัวฝาย (ฝาง) 74. โรงเรียนบา้ นหวั ฝาย (ไชยปราการ) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

10 76. โรงเรยี นบา้ นออน 78. โรงเรียนบ้านฮา่ งต่า 75. โรงเรียนบา้ นอรโุ ณทัย 80. โรงเรียนบ้านเปยี งหลวง 77. โรงเรยี นบา้ นอา่ ย 82. โรงเรียนบา้ นเมอื งนะ 79. โรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว 84. โรงเรียนบ้านเวียงหวาย 81. โรงเรียนบ้านเมืองคอง 86. โรงเรียนบา้ นเหมอื งแร่ 83. โรงเรยี นบา้ นเวยี งฝาง 88. โรงเรยี นบ้านแม่ขา่ 85. โรงเรียนบ้านเวยี งแหง 90. โรงเรยี นบ้านแมท่ ะลบ 87. โรงเรยี นบา้ นแมก่ อนใน 92. โรงเรียนบ้านแม่ปา๋ ม 89. โรงเรียนบ้านแม่คะ 94. โรงเรียนบา้ นแมส่ ูนนอ้ ย 91. โรงเรยี นบา้ นแมน่ ะ 96. โรงเรียนบ้านแมแ่ มะ 93. โรงเรียนบ้านแม่สาว 98. โรงเรยี นบา้ นโปง่ ถืบ 95. โรงเรียนบ้านแม่อ้อใน 100 . โรงเรยี นบ้านโป่งน้ารอ้ น 97. โรงเรียนบา้ นแมใ่ จ 102. โรงเรยี นบา้ นใหม่ 99. โรงเรียนบ้านโป่งนก 104. โรงเรยี นประพนั ธ์ - อารีย์ หงษ์สกุลฯ 101. โรงเรยี นบ้านโป่งไฮ 106. โรงเรยี นมติ รมวลชนเชียงใหม่ 103. โรงเรียนบ้านใหม่หนองบวั 108. โรงเรียนวัดจอมคีรี 105. โรงเรียนพฒั นาต้นน้าขุนคอง 110. โรงเรยี นวัดบา้ นทา่ 107. โรงเรยี นรัฐราษฎร์อปุ ถัมภ์ 112. โรงเรยี นวดั ศรีบุญเรอื ง 109. โรงเรยี นวัดนันทาราม 114. โรงเรียนวดั อรัญวาสี 111. โรงเรยี นวดั ปา่ แดง 116. โรงเรยี นศกึ ษานารอี นุสรณ์ 1 113. โรงเรยี นวดั หว้ ยนา้ เย็น 118. โรงเรียนเจ้าพ่อหลวงอปุ ถมั ภ์ 9 115. โรงเรียนวริ ุณเทพ 120. โรงเรียนเทพศิรินทร์ 9ฯ 117. โรงเรยี นศึกษานารอี นสุ รณ์ 2 122. โรงเรียนแกน้อยศกึ ษา 119. โรงเรยี นเจา้ แม่หลวงอปุ ถมั ภ์ 1 124. โรงเรยี นไทยทนบุ ้านสันต้นดู่ 121. โรงเรียนเบญจม 2 บ้านน้ารู 125. โรงเรยี นโชตคิ ณุ ะเกษมบ้านเมอื งงาม จานวน 42 โรงเรยี น 126. โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา 12 (บา้ นเอก) 2. โรงเรยี นบา้ นทุ่งหลกุ (เชยี งดาว) 4. โรงเรียนบา้ นดอน 11. โรงเรยี นขนำดเล็ก (ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 20 กรกฎาคม 2563) 6. โรงเรยี นบ้านออน 1. โรงเรียนบา้ นถ้า 8. โรงเรียนบ้านหนองบวั 3. โรงเรยี นบา้ นทงุ่ ละคร 10. โรงเรยี นบ้านแมแ่ มะ 5. โรงเรยี นบ้านหว้ ยทรายขาว 12. โรงเรียนบา้ นป่าบง (เชยี งดาว) 7. โรงเรยี นบา้ นวังมะริว 14. โรงเรียนบา้ นสบคาบ 9. โรงเรยี นดอยสามหม่นื 16. โรงเรยี นบ้านหวั ฝาย (ฝาง) 11. โรงเรียนบ้านสนั ป่าเกย๊ี ะ 18. โรงเรียนบ้านโป่งน้ารอ้ น 13. โรงเรยี นวัดจอมครี ี 20. โรงเรียนบ้านดงป่าลัน 15. โรงเรียนวดั ปางมะโอ 22. โรงเรยี นบ้านหว้ ยห้อม 17. โรงเรยี นบา้ นป่าบง (ฝาง) 24. โรงเรยี นบ้านแมง่ อนกลาง 19. โรงเรยี นบ้านสนั ม่วง 26. โรงเรยี นชมุ ชนบ้านแมส่ ูนหลวง 21. โรงเรยี นบา้ นสนั ตน้ เปา 23. โรงเรยี นบ้านหนองขวาง 25. โรงเรยี นบา้ นต้นส้าน แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

11 27. โรงเรยี นบ้านแมใ่ จ 28. โรงเรียนบา้ นห้วยบอน 29. โรงเรียนบา้ นหนองต้มุ 30. โรงเรียนบา้ นศรดี อนชยั 31. โรงเรียนบา้ นสันทราย 32. ไทยทนบุ า้ นสนั ต้นดู่ 33. โรงเรยี นบ้านห้วยปู 34. โรงเรียนบ้านสันป่าเหยี ว 35. โรงเรยี นบ้านดอนชยั 36. โรงเรยี นบ้านปงตา 37. โรงเรยี นบา้ นหว้ ยบง 38. โรงเรยี นวัดอรญั ญวาสี 39. โรงเรียนบา้ นห้วยต้นตอง 40. โรงเรยี นบ้านเวียงผาพัฒนา 41. โรงเรยี นบา้ นถา้ ตบั เตา 42. โรงเรยี นบา้ นผาแดง 12. โรงเรยี นศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบ /ศนู ย์เด็กปฐมวยั ต้นแบบเครือขำ่ ย จานวน 10 โรงเรยี น 1. โรงเรยี นบ้านเวียงฝาง 6. โรงเรยี นบา้ นแมค่ ะ 2. โรงเรียนบ้านเชียงดาว 7. โรงเรยี นบ้านอรโุ ณทยั 3. โรงเรยี นบา้ นแมส่ าว 8. โรงเรียนบ้านสันปา่ เหียว 4. โรงเรยี นบา้ นเปยี งหลวง 9. โรงเรียนบา้ นปางป๋อ 5. โรงเรียนชุมชนวัดศรดี งเยน็ 10. โรงเรียนบ้านอา่ ย 13. โรงเรียนต้นแบบศูนย์ PEER (Primary Education English Resource Center) จานวน 5 โรงเรียน 1. โรงเรียนบ้านเวยี งฝาง 4. โรงเรียนบ้านหว้ ยไผ่ 2. โรงเรยี นบา้ นเชียงดาว 5. โรงเรียนบ้านกองลม 3. โรงเรียนบ้านแม่สาว 14. โรงเรยี นต้นแบบแกนนำสุจริตและเครือข่ำย จานวน 153 โรงเรยี น - โรงเรยี นตน้ แบบแกนนำสจุ ริต จานวน 1 โรงเรยี น 1. โรงเรียนบ้านเวียงฝาง - โรงเรียนเครือข่ำยแกนนำสจุ รติ 10 % จานวน 16 โรงเรยี น 1. โรงเรียนบ้านโปง่ ถืบ 2. โรงเรียนบ้านป่าบง (ฝาง) 3. โรงเรยี นบา้ นหวั ฝาย (ฝาง) 4. โรงเรียนบา้ นม่อนปิ่น 5. โรงเรยี นบา้ นสนั ทราย 6. โรงเรยี นบา้ นแม่คะ 7. โรงเรียนชุมชนบ้านคาย 8. โรงเรยี นบ้านดง 9. โรงเรยี นเพยี งหลวง 1 (บ้านท่าตอน)ฯ 10. โรงเรียนเจา้ พ่อหลวงอปุ ถัมภ์ 9 11. โรงเรยี นบ้านแม่อ้อใน 12. โรงเรยี นมติ รมวลชนเชียงใหม่ 13. โรงเรียนบ้านปางเฟือง 14. โรงเรียนบ้านตน้ โชค 15. โรงเรยี นบ้านมว่ งปอ๊ ก 16. โรงเรยี นบา้ นจอง - โรงเรียนเครือข่ำยแกนนำสจุ รติ 20 % 1. โรงเรยี นบ้านถ้า จานวน 32 โรงเรียน 3. โรงเรยี นบา้ นแมป่ ๋าม 2. โรงเรียนบ้านทุ่งขา้ วพวง 5. โรงเรียนชมุ ชนบา้ นเมอื งงาย 4. โรงเรียนบา้ นเมืองคอง 7. โรงเรยี นบา้ นแม่นะ 6. โรงเรยี นบา้ นนาหวาย 9. โรงเรยี นบา้ นม่วงชุม 8. โรงเรียนบา้ นโปง่ น้ารอ้ น 11. โรงเรยี นบ้านยาง 10. โรงเรียนบา้ นห้วยไคร้ (ฝาง) 13. โรงเรยี นบ้านศรีดอนชยั 12. โรงเรยี นบา้ นสันปา่ แดง 15. โรงเรียนบา้ นเวียงหวาย 14. โรงเรยี นบา้ นสนั ทรายคองนอ้ ย 16. โรงเรียนบา้ นปางสัก แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

12 18. โรงเรียนบ้านสุขฤทัย 20. โรงเรียนบ้านปางตน้ เดือ่ 17. โรงเรยี นไทยทนบุ ้านสันต้นดู่ 22. โรงเรยี นบา้ นแม่สาว 19. โรงเรยี นบา้ นปา่ แดง 24. โรงเรียนบา้ นสันตน้ หมื้อ 21. โรงเรยี นศึกษานารีอนสุ รณ์ 1 บา้ นแม่เมืองน้อย 26. โรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว 23. โรงเรยี นชุมชนบา้ นแม่ฮ่าง 28. โรงเรียนบ้านแมท่ ะลบ 25. โรงเรยี นบ้านหว้ ยปา่ ซาง 30. โรงเรยี นบ้านหวั ฝาย (ไชยปราการ) 27. โรงเรียนวดั บา้ นทา่ 32. โรงเรยี นบา้ นเปยี งหลวง 29. โรงเรียนชุมชนวดั ศรดี งเย็น 31. โรงเรียนบา้ นเวียงแหง จานวน 104 โรงเรียน - โรงเรยี นเครือขำ่ ยแกนนำสจุ รติ 30% และ 40% 2. โรงเรียนบ้านแมใ่ จ 1. โรงเรยี นบ้านหนองตุม้ 4. โรงเรียนบา้ นห้วยเฮยี่ น 3. โรงเรยี นบา้ นหว้ ยบอน 6. โรงเรียนบา้ นแม่สนู น้อย 5. โรงเรียนชุมชนบ้านแมส่ นู หลวง 8. โรงเรียนบ้านต้นสา้ น 7. โรงเรียนบา้ นหนองยาว 10. โรงเรยี นบ้านท่งุ หลกุ (ฝาง) 9. โรงเรียนบา้ นแมง่ อนกลาง 12. โรงเรยี นบ้านหว้ ยห้อม 11. โรงเรียนเจ้าแมห่ ลวงอปุ ถัมภ์ 1 14. โรงเรียนบ้านหลวง (ฝาง) 13. โรงเรียนบา้ นหนองขวาง 16. โรงเรยี นวริ ณุ เทพ 15. โรงเรียนเทพศริ นิ ทร์ 9 โครงการหลวงฯ 18. โรงเรียนบา้ นลาน 17. โรงเรียนบ้านขอบดง้ 20. โรงเรียนบา้ นหว้ ยหมากเลีย่ ม 19. โรงเรียนบ้านหวั นา 22. โรงเรียนวดั นนั ทาราม 21. โรงเรยี นบ้านต้นผง้ึ 24. โรงเรียนบ้านสันตน้ ดู่ 23. โรงเรียนวัดศรีบุญเรอื ง 26. โรงเรียนบ้านสันมว่ ง 25. โรงเรยี นบา้ นหว้ ยงกู ลาง 28. โรงเรยี นบา้ นดงปา่ ลนั 27. โรงเรยี นบ้านแม่ขา่ 30. โรงเรียนบ้านเหมอื งแร่ 29. โรงเรยี นบา้ นสันต้นเปา 32. โรงเรียนโชติคุณะเกษมบ้านเมอื งงาม 31. โรงเรยี นบ้านปางปอย 34. โรงเรยี นกมล-เรยี ม สุโกศล (บา้ นผาใต้) 33. โรงเรียนบ้านหว้ ยศาลา 36. โรงเรียนบา้ นห้วยปู 35. โรงเรยี นศกึ ษานารีอนสุ รณ์ 3 38. โรงเรียนวัดหว้ ยนา้ เย็น 37. โรงเรียนตชด.ไลออนสม์ หาจักร 8 40. โรงเรยี นบ้านฮ่างตา่ 39. โรงเรียนบา้ นท่ามะแกง 42. โรงเรียนบ้านหนองข้ีนกยาง 41. โรงเรยี นบา้ นห้วยมว่ ง 44. โรงเรียนศกึ ษานารีอนสุ รณ์ 2 43. โรงเรยี นบา้ นห้วยคอกหมู 46. โรงเรยี นบ้านสันปอธง 45. โรงเรยี นประพนั อารีย์-หงษ์สกุล 48. โรงเรยี นบา้ นหลวง (แม่อาย) 47. โรงเรยี นบา้ นโละ 50. โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา 12 49. โรงเรยี นบา้ นปา่ ก๊อ 52. โรงเรยี นบา้ นสนั ป่าเหียว 51. โรงเรียนบ้านดอนชัย 54. โรงเรียนบ้านหว้ ยปา่ ซาง 53. โรงเรยี นบ้านโป่งไฮ 56. โรงเรยี นบา้ นแมข่ ิ 55. โรงเรียนบ้านสันป่าขา่ 58. โรงเรยี นบา้ นถา้ ตับเตา 57. โรงเรียนบา้ นอา่ ย 60. โรงเรียนบ้านปงตา 59. โรงเรียนบา้ นเวียงผาพฒั นา 62. โรงเรยี นวัดอรัญญวาสี 61. โรงเรียนบ้านห้วยบง 64. โรงเรยี นสันติวนา 63. โรงเรียนบา้ นปงวิทยาสรรค์ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

13 65. โรงเรียนบ้านสินชัย 66. โรงเรยี นบา้ นผาแดง 67. โรงเรยี นบา้ นหว้ ยไผ่ 68. โรงเรียนวัดป่าแดง 69. โรงเรียนบา้ นปา่ ง้วิ 70. โรงเรียนบ้านห้วยต้นตอง 71. โรงเรยี นบ้านป่าบง (เชยี งดาว) 72. โรงเรยี นวดั จอมครี ี 73. โรงเรยี นบ้านสบคาบ 74. โรงเรยี นวัดปางมะโอ 75. โรงเรยี นบ้านแม่แมะ 76. โรงเรยี นบ้านสันป่าเกย๊ี ะ 77. โรงเรียนบา้ นทงุ่ ละคร 78. โรงเรยี นบ้านดอน 79. โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นวงั จอ๊ ม 80. โรงเรียนบา้ นเชยี งดาว 81. โรงเรยี นบ้านทุง่ หลุก (เชียงดาว) 82. โรงเรียนบ้านปางแดง 83. โรงเรยี นบ้านวงั มะรวิ 84. โรงเรียนบ้านหนองบวั 85. โรงเรียนดอยสามหมื่น 86. โรงเรยี นบา้ นออน 87. โรงเรยี นบา้ นปางมะเยา 88. โรงเรยี นบ้านหว้ ยจะคา่ น ตชด.อนสุ รณ์ 89. โรงเรยี นบ้านใหม่ 90. โรงเรยี นบา้ นห้วยทรายขาว 91. โรงเรียนพัฒนาต้นนา้ ขนุ คอง 92. โรงเรยี นบา้ นแม่กอนใน 93. โรงเรียนบ้านเมอื งนะ 94. โรงเรยี นบา้ นอรโุ ณทยั 95. โรงเรยี นแกน้อยศึกษา 96. โรงเรียนโครงการหลวงแกน้อย 97. โรงเรยี นบ้านหนองเขียว 98. โรงเรยี นบ้านรินหลวง 99. โรงเรียนเบญจม 2 บ้านน้ารู 100. โรงเรียนบา้ นกองลม 101. โรงเรยี นบ้านนามน 102. โรงเรียนบา้ นห้วยไคร้ (เวียงแหง) 103. โรงเรียนรัฐราษฎร์อปุ ถัมภ์ 104. โรงเรยี นบ้านปางป๋อ 15. โรงเรยี นทีผ่ ่ำนกำรประเมนิ โรงเรยี นสจุ รติ พระรำชทำน จานวน 1 โรงเรียน 1. โรงเรยี นบา้ นเวียงฝาง 16. โรงเรยี นตน้ แบบศนู ยแ์ นะแนว และศนู ยแ์ นะแนวเครอื ข่ำยระดับเขตพ้นื ที่ จานวน 13 โรงเรียน - โรงเรียนต้นแบบศนู ยแ์ นะแนวระดับเขตพนื้ ที่ จานวน 1 โรงเรยี น 1. โรงเรยี นบ้านเหมืองแร่ - โรงเรียนศนู ยแ์ นะแนวเครือข่ำยระดับเขตพื้นที่ จานวน 12 โรงเรยี น 1. โรงเรียนบ้านเมอื งนะ 2. โรงเรียนบ้านหว้ ยงูกลาง 3. โรงเรยี นบา้ นแม่คะ 4. โรงเรียนบา้ นเชียงดาว 5. โรงเรยี นบ้านแม่ข่า 6. โรงเรียนบา้ นท่งุ หลกุ (อ.ฝาง) 7. โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา 12 8. โรงเรียนชุมชนบ้านแมฮ่ ่าง 9. โรงเรียนบา้ นสันทรายคองน้อย 10. โรงเรียนเจา้ พอ่ หลวงอปุ ถัมภ์ 9 11. โรงเรียนบ้านนามน 12. โรงเรยี นชุมชนวัดศรดี งเย็น 17. โรงเรยี นในโครงกำรพระรำชดำริ จานวน 3 โรงเรียน 1. โรงเรียนเจ้าแมห่ ลวงอุปถมั ภ์ 1 2. โรงเรยี นเจา้ พอ่ หลวงอุปถัมภ์ 9 3. โรงเรยี นเพยี งหลวง 1 (บา้ นทา่ ตอน) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

14 18. โรงเรียนโครงกำรหลวง จานวน 4 โรงเรียน 1. โรงเรยี นเทพศริ ินทร์ 9ฯ 2. โรงเรยี นบา้ นห้วยจะคา่ น ตชด. อนุสรณ์ 3. โรงเรียนโครงการหลวงแกนอ้ ย 4. โรงเรียนมิตรมวลชนเชยี งใหม่ 19. โรงเรยี นท่ดี ำเนินงำนโครงกำรอนรุ กั ษพ์ นั ธกุ รรมพืช (สวนพฤษศำสตร์โรงเรยี น) จานวน 26 โรงเรยี น 1. โรงเรยี นบ้านมว่ งชมุ 2. โรงเรยี นบา้ นเหมอื งแร่ 3. โรงเรียนบ้านโปง่ นก 4. โรงเรยี นบา้ นแมค่ ะ 5. โรงเรียนบ้านปางปอย 6. โรงเรยี นบา้ นห้วยไคร้ 7. โรงเรยี นบา้ นสนั ทรายคองน้อย 8. โรงเรียนบา้ นโปง่ น้ารอ้ น 9. โรงเรียนบา้ นหลวง (ฝาง) 10. โรงเรียนบ้านแม่งอนกลาง 11. โรงเรียนบ้านสันปา่ แดง 12. โรงเรยี นวัดศรีบญุ เรอ่ื ง 13. โรงเรียนบา้ นแม่สูนนอ้ ย 14. โรงเรยี นบ้านสนั ตน้ หม้ือ 15. โรงเรียนบ้านหว้ ยปู 16. โรงเรยี นบ้านหว้ ยป่าซาง 17. โรงเรียนเพยี งหลวง 1 (บา้ นท่าตอน)ฯ 18. โรงเรียนชมุ ชนบา้ นคาย 19. โรงเรียนบ้านถ้าตบั เตา 20. โรงเรยี นบา้ นนาหวาย 21. โรงเรียนบา้ นรนิ หลวง 22. โรงเรียนบ้านปางเฟือง 23. โรงเรยี นบา้ นห้วยไคร้ (เวียงแหง) 24. โรงเรยี นบา้ นเวยี งแหง สังกดั สำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสรมิ กำรศึกษำเอกชน (สช.) 25. โรงเรียนรตั นาเอื้อวิทยา (สช.) 26. โรงเรียนอนุบาลเอ้ือวิทยา (สช.) 20. โรงเรียนจัดกำรเรยี นวิชำชพี รว่ มกับวิทยำลัยกำรอำชพี ฝำง (เพอื่ กำรมงี ำนทำ) จานวน 4 โรงเรียน 1. โรงเรยี นบา้ นเหมอื งแร่ 2. โรงเรยี นเพียงหลวง 1 (บ้านทา่ ตอน) 3. โรงเรยี นบ้านสนั ตน้ หม้อื (จัดการศึกษาแบบทวศิ กึ ษา) 4. โรงเรยี นบ้านใหม่หนองบัว 21. โรงเรียนทเี่ ป็นศูนยส์ ะเตม็ ศึกษำ (STEM) เขตพนื้ ที่การศกึ ษา จานวน 1 โรงเรยี น 1. โรงเรียนบ้านบา้ นสันตน้ หมือ้ 22. ศูนย์กำรเรยี นรู้ตำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียงด้ำนกำรศึกษำ จานวน 15 โรงเรียน 1. โรงเรียนบา้ นเปยี งหลวง 2. โรงเรียนบ้านปางปอ๋ 3. โรงเรียนบา้ นแม่อ้อใน 4. โรงเรยี นบ้านแม่นะ 5. โรงเรียนมติ รมวลชนเชียงใหม่ 6. โรงเรียนบ้านใหม่ 7. โรงเรียนบา้ นสันปา่ แดง 8. โรงเรยี นวัดศรบี ุญเรือง 9. โรงเรยี นบา้ นโป่งนก 10. โรงเรียนบา้ นแมค่ ะ 11. โรงเรยี นบ้านหว้ ยงูกลาง 12.โรงเรียนบา้ นเวยี งหวาย 13. โรงเรียนชุมชนบา้ นแม่ฮา่ ง 14. โรงเรียนบ้านโละ 15. โรงเรียนชมุ ชนวัดศรดี งเย็น แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

15 23. โรงเรยี นท่ีมีผลกำรปฏบิ ัตทิ ด่ี ี (Best Practice) ด้ำนกำรดำเนินงำนตำมระบบประกันคุณภำพภำยใน ของโรงเรียน ปี 2562 (ปี 2563 ไมม่ กี ารประเมิน) จานวน 7 โรงเรียน โรงเรยี นขนำดเล็ก 1. โรงเรียนบ้านแม่ทะลบ 2. โรงเรียนบา้ นบา้ นผาแดง 3. โรงเรียนบ้านโปง่ น้าร้อน โรงเรยี นขนำดกลำง 1. โรงเรยี นบ้านเหมอื งแร่ 2. โรงเรียนเจ้าแมห่ ลวงอุปถมั ภ์ 1 3. โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา 12 (บ้านเอก) โรงเรียนขนำดใหญ่ 1. โรงเรยี นบา้ นเวียงฝาง 24. โรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซ์อดี ี (Connext ED) จานวน 16 โรงเรียน โรงเรียนประชำรฐั รุ่นที่ 1 พ.ศ. 2559 1. โรงเรียนบา้ นปางตน้ เด่อื 2. โรงเรียนชมุ ชนบา้ นคาย 3. โรงเรยี นวัดป่าแดง 4. โรงเรียนบ้านปงตา 5. โรงเรยี นบา้ นทงุ่ ข้าวพวง 6. โรงเรยี นบ้านเมืองคอง 7. โรงเรียนชุมชนบา้ นเมอื งงาย 8. โรงเรยี นบ้านแม่ข่า 9. โรงเรียนบา้ นปา่ ก๊อ 10. โรงเรียนชุมชนบ้านแม่ฮ่าง 11. โรงเรียนมติ รมวลชนเชยี งใหม่ โรงเรยี นประชำรัฐ รนุ่ ท่ี 2 พ.ศ. 2561 13. โรงเรยี นบ้านทงุ่ หลุก (ฝาง) 12. โรงเรยี นบ้านเชยี งดาว โรงเรยี นในอุปถมั ภ์ของภำคเอกชน 15. โรงเรยี นเพียงหลวง 1 (บา้ นทา่ ตอน)ฯ 14. โรงเรยี นบา้ นหลวง (ฝาง) โรงเรยี นกองทนุ ทำงกำรศกึ ษำ 16. โรงเรยี นเจา้ พ่อหลวงอปุ ถัมภ์ 9 25. โรงเรียนโครงกำรรว่ มพัฒนำ Partnership School Project จานวน 1 โรงเรยี น 1. โรงเรยี นมิตรมวลชนเชียงใหม่ 26. โรงเรียนในโครงกำรรอ้ ยใจรกั ษ์ จานวน 3 โรงเรยี น 1. โรงเรียนศกึ ษานารีอนสุ รณ์ 3 2. โรงเรยี นบา้ นสขุ ฤทยั 3. โรงเรยี นโชติคณุ ะเกษมบ้านเมืองงาม 27. โรงเรียนในโครงกำรอ่ำงขำงโมเดล จานวน 5 โรงเรียน 1. โรงเรียนบ้านขอบด้ง 2. โรงเรยี นเทพศริ ินทร์ 9ฯ 3. โรงเรยี นบ้านหลวง (ฝาง) 4. โรงเรยี นสนั ตวิ นา 5. โรงเรยี นบ้านผาแดง 28. โรงเรียนนำร่องพ้นื ทนี่ วัตกรรมกำรศึกษำจงั หวดั เชยี งใหม่ จานวน 19 โรงเรยี น 1. โรงเรียนบ้านขอบด้ง 2. โรงเรยี นบา้ นหลวง (ฝาง) 3. โรงเรียนบา้ นผาแดง 4. โรงเรียนสนั ตวิ นา 5. โรงเรยี นบา้ นหว้ ยคอกหมู 6. โรงเรียนบา้ นสันตน้ หมอ้ื 7. โรงเรียนเพยี งหลวง 1 (บ้านทา่ ตอน)ฯ 8. โรงเรียนเทพศิรนิ ทร์ 9ฯ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

9. โรงเรียนบา้ นดงปา่ ลัน 16 11. โรงเรยี นบา้ นเวยี งฝาง 13. โรงเรียนวริ ณุ เทพ 10. โรงเรียนบา้ นแมง่ อนกลาง 15. โรงเรยี นบ้านเปยี งหลวง 12. โรงเรยี นบ้านหนองขวาง 17. โรงเรียนบา้ นแมอ่ ้อใน 14. โรงเรยี นบ้านกองลม 19. โรงเรียนบ้านออน 16. โรงเรยี นบา้ นนาหวาย 18. โรงเรียนบา้ นรินหลวง ผลกำรจัดกำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2562 1. เปรยี บเทียบผลกำรประเมิน (NT) ปี 2558 – 2562 ระดับชั้นประถมศกึ ษำปีที่ 3 50 40 30 20 10 0 ด้านคานวณ ด้านเหตผุ ล ดา้ นภาษา 2558 2559 2560 2561 2562 ระดับประเทศ 62 ด้ำน 2558 ปกี ำรศกึ ษำ 2562 ระดบั ประเทศ 38.14 2559 2560 2561 46.85 2562 ดา้ นภาษา 31.10 44.70 47.24 46.43 46.15 ด้านคานวณ 41.92 32.72 37.25 43.16 ไมจ่ ดั สอบ 44.94 ด้านเหตุผล 46.78 42.03 42.14 46.46 ไม่จดั สอบ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

17 ตำรำงเปรียบเทยี บผลกำรทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี น (O-Net) ปีกำรศึกษำ 2560 – 2562 1) ผลการทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 60 ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉล่ยี รวม 4 สาระ 50 40 30 20 10 0 ภาษาไทย 2560 2561 2562 ระดบั ประเทศ 62 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 สาระ คะแนนเฉลย่ี ระดบั เขตพน้ื ท่ี เปรยี บเทยี บกบั ระดบั ประเทศ ภาษาไทย ปกี ารศึกษา 2562 เพม่ิ ขึน้ /ลดลง สพป.ชม 3 ประเทศ สูงกวา่ / ภาษาองั กฤษ 2560 2561 จากปี 61 ต่ากวา่ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 42.96 52.11 44.45 -7.66 44.45 49.07 -4.62 เฉล่ยี รวม 4 สำระ 28.31 30.90 27.51 -3.39 27.51 34.42 -6.91 32.94 31.73 28.99 -2.74 28.99 32.90 -3.91 36.31 37.99 32.54 -5.54 32.54 35.55 -3.01 35.13 38.18 33.37 -4.83 33.37 37.99 -4.62 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

18 2) ผลการทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น (O-NET) ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 60 ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลยี่ รวม 4 สาระ 50 40 30 20 10 0 ภาษาไทย 2560 2561 2562 ระดบั ประเทศ 62 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 สาระ คะแนนเฉลยี่ ระดับเขตพืน้ ที่ เปรียบเทยี บกับระดบั ประเทศ ภาษาไทย ปกี ารศกึ ษา 2562 เพ่มิ ข้นึ /ลดลง สพป.ชม 3 ประเทศ สงู กว่า/ ภาษาอังกฤษ 2560 2561 จากปี 61 ตา่ กว่า คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 46.42 52.00 53.23 1.23 53.23 55.14 -1.91 เฉล่ยี รวม 4 สำระ 27.04 26.28 29.12 2.84 29.12 33.25 -4.13 23.47 26.65 23.25 -3.40 23.25 26.73 -3.48 30.86 34.85 29.62 -5.23 29.62 30.07 -0.45 35.60 34.95 33.81 -1.14 33.81 36.30 -2.49 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

19 3) ผลการทดสอบวัดผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น (O-NET) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 50 40 30 20 10 0 ภาษาไทย สังคมศกึ ษาฯ ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลี่ยรวม 5 สาระ 2560 2561 2562 ระดับประเทศ 62 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 สาระ คะแนนเฉลยี่ ระดบั เขตพ้นื ท่ี เปรยี บเทียบกับระดบั ประเทศ ภาษาไทย ปีการศกึ ษา เพ่ิมขนึ้ /ลดลง สพป.ชม 3 ประเทศ สูงกว่า/ สงั คมศึกษาฯ 2560 2561 2562 จากปี 61 ต่ากว่า ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ 40.26 37.76 28.90 -8.86 28.90 42.21 -13.31 วิทยาศาสตร์ เฉลยี่ รวม 5 สำระ 30.32 30.90 29.95 -0.95 29.95 35.70 -5.75 23.80 22.98 20.82 -2.16 20.82 29.20 -8.38 18.70 20.77 16.21 -4.56 16.21 25.41 -9.20 26.06 24.71 23.81 -0.90 23.81 29.20 -5.39 27.83 27.42 23.93 -3.49 23.93 32.34 -8.41 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

20 แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

21 ส่วนท่ี 2 ทศิ ทำงกำรพัฒนำคุณภำพกำรศกึ ษำ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้ดาเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามภารกิจท่ีได้รับผิดชอบและจากการประเมินผลการดาเนินงานท่ีผ่าน มา รวมท้ังได้น้อมนา แนวพระราชดาริ สืบสานพระราชปณิธานและพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร และ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (National Strategy) นามาวิเคราะห์ปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในสู่การกาหนด ในทิศทางการพัฒนาของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 อีกทั้งได้นาจุดเน้น เชิงนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและจุดเน้นของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานมาวิเคราะห์ นโยบายพิเศษของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 สู่การจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษาใหม่ เขต 3 2.1 น้อมนำแนวพระรำชดำริ สืบสำนพระรำชปณิธำนและพระบรมรำโชบำยดำ้ นกำรศึกษำ ของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช และสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพ ยวรางกูร มาขับเคลื่อนงานด้านการศึกษาให้เกิดเป็นรูปธรรม เพราะพระราชปณิธานของพระองค์ท่านถือ เปน็ พรอันสงู สุด และมอบเปน็ นโยบาย เพอ่ื เปน็ แนวทางในการปฏิบตั ิแกห่ น่วยงานในสงั กดั ดังน้ี 1. พระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำของสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัวมหำวชิรำลงกรณบดินทร เทพยวรำงกรู กำรศกึ ษำต้องมุ่งสรำ้ งพนื้ ฐำนใหแ้ ก่ผเู้ รียน 4 ด้ำน 1) มที ศั นคติทีถ่ กู ต้องต่อบำ้ นเมอื ง 1.1 มคี วามร้คู วามเข้าใจตอ่ ชาตบิ ้านเมอื ง 1.2 ยึดมนั่ ในศาสนา 1.3 ม่นั คงในสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ 1.4 มคี วามเอ้ืออาทรต่อครอบครวั และชมุ ชนของตน 2) มพี ้นื ฐำนชีวติ ที่มน่ั คง – มคี ุณธรรม 2.1 รู้จกั แยกแยะสงิ่ ที่ผดิ – ชอบ / ช่วั – ดี 2.2 ปฏิบตั แิ ตส่ ง่ ทีช่ อบ สงิ่ ที่ดีงาม 2.3 ปฏิเสธสิง่ ท่ีผิด ส่ิงทช่ี ั่ว 2.4 ช่วยกนั สรา้ งคนดีให้แก่บา้ นเมอื ง 3) มงี ำนทำ – มอี ำชีพ 3.1 การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัว หรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้ เด็กและเยาวชนรักงาน สูง้ าน ทาจนงานสาเรจ็ 3.2 การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียน ทางานและมงี านทาในที่สดุ 3.3 ต้องสนับสนุนผู้สาเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานทา จนสามารถเล้ียง ตัวเองและ ครอบครัว แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

22 4) เปน็ พลเมอื งดี 4.1 การเป็นพลเมืองดี เปน็ หนา้ ทีข่ องทกุ คน 4.2 ครอบครัว – สถานศึกษาและสถานประกอบการ ต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาส ทาหน้าทเ่ี ป็นพลเมอื งดี 4.3 การเปน็ พลเมืองดี คือ “เห็นอะไรทจี่ ะทาเพ่ือบ้านเมืองได้ก็ต้องทา เช่น งาน อาสาสมัคร งานบาเพญ็ ประโยชน์ งานสาธารณกุศลใหท้ าดว้ ยความมนี า้ ใจและเออ้ื อาทร” 2. สืบสำนพระรำชปณิธำนด้ำนกำรศึกษำของพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอ ดุลยเดชที่ทรงมีแนวพระราชกระแสฯ ทรงพระราชทานในวโรกาสต่างๆ เก่ียวกับนักเรียน ครู และ การศกึ ษา 2.1 นกั เรยี น - “ครูต้องสอนให้เด็กนักเรียนมีน้าใจ เช่น คนเรียนเก่งช่วยติวเพื่อนที่เรียนล้าหลัง มใิ ช่สอนให้เด็กคิดแตจ่ ะแข่งขัน (Compete) กับเพ่อื น เพื่อให้คนเก่งได้ลาดับดีๆ เช่น สอบได้ทห่ี นึ่งของช้ัน แต่ ตอ้ งให้เดก็ แข่งขนั กับตนเอง” (11 ม.ิ ย. 2555) - “ครูไม่จาเป็นต้องมีความรู้ทางเทคโนโลยีมาก แต่ต้องมุ่งปลูกฝังความดีให้นักเรียน ชนั้ ตน้ ตอ้ งอบรมบม่ นิสยั ใหเ้ ปน็ พลเมืองดี เดก็ โตกต็ อ้ งทาเชน่ กัน” (6 ม.ิ ย. 2555) - “เราต้องฝึกหัดให้นักเรียนรู้จักทางานร่วมกันเป็นกลุ่มเป็นหมู่คณะมากข้ึน จะได้มี ความสามัคคี รู้จักดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ความรู้และประสบการณ์แก่กัน ” (5 ก.ค. 2555) - “ทาเป็นตวั อยา่ งใหน้ กั เรียนเป็นคนดี นักเรียนรกั ครู ครูรกั นักเรยี น” (9 ก.ค.2555) 2.2 ครู - “เร่ืองครูมีความสาคัญไม่น้อยกว่านักเรียน ปัญหาหน่ึง คือ การขาดครู เพราะ จานวนไม่พอ และครูยา้ ยบ่อย ดังน้ัน ก่อนคัดเลือกเด็กที่จะพัฒนาต้องพัฒนาครูก่อน ให้พรอ้ มทจ่ี ะสอนเด็ก ให้ได้ผลตามท่ีต้องการ จึงจะต้องคัดเลือกครูและพัฒนาครู ต้องตั้งฐานะในสังคมของครูให้เหมาะสม และ ปลูกจิตสานึก โดยใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิธีการคือ การให้ทุนและอบรม กล่าวคือ ต้องมีความรู้ ทางวิชาการในสาขาที่เหมาะสมที่จะสอน ต้องอบรมวิธีการสอนให้มีประสิทธิภาพ มีความเป็นครูที่แท้จริง คือ มีความรักความเมตตาต่อเด็ก ควรเป็นครูท้องที่เพื่อจะได้มีความผูกพันและคิดท่ีจะพัฒนาท้องถิ่นท่ีเกิด ของตน ไม่คิดย้ายไปย้ายมา” (11 มิ.ย. 2555) - “ต้องปรับปรุงครู ครูจะอายุ 40 - 50 ปี ก็ต้องเรียนใหม่ ต้องปฏิวัติครูอย่างจริงจัง” (6 มิ.ย. 2555) - “ปัญหาปัจจุบันคือ ครูมุ่งเขียนงานวิทยานิพนธ์เขียนตาราส่งผู้บริหารเพื่อให้ได้ ตาแหน่งและเงินเดือนสงู ข้ึน แล้วบางทีก็ย้ายไปที่ใหม่ ส่วนครูท่ีมุ่งการสอนหนังสือกลับไม่ได้อะไรตอบแทน ระบบไม่ยุติธรรม เราต้องเปลี่ยนระเบียบตรงจุดนี้ การสอนหนังสือต้องถือว่าเป็นความดีความชอบ หากคน ใดสอนดี ซึ่งส่วนมากคือมีคณุ ภาพและปรมิ าณ ตอ้ งมี reward” (5 ก.ค. 2555) - “ครูบางสว่ นเวลาสอนนักเรยี นจะสอนไมห่ มดแต่เก็บไว้บางสว่ น หากนักเรียนตอ้ งการ รู้ทั้งหมดวิชา ก็ต้องเสียเงินไปสมัครเรียนพิเศษกับครูท่านนั้น จะเป็นการสอนในโรงเรียนหรือส่วนตัว ก็ตาม” (5 ก.ค. 2555) แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

23 2.2 แผนยทุ ธศำสตรช์ ำติ ระยะ 20 ปี แผนยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ภายใต้วิสัยทัศน์ “ประเทศมีความ มั่นคง ม่ังค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งได้ กาหนดไวใ้ นรฐั ธรรมนูญฯ โดยยึดยทุ ธศาสตร์ชาตเิ ป็นจุดเน้นด้านการศกึ ษาทจ่ี ะดาเนินการ 6 ดา้ น คือ 1) ความม่ันคง 2) การสร้างความสามารถในการแข่งขัน 3) การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน 4) การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเทา่ เทยี มกันทางสังคม 5) การสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ติ ท่ีเป็นมิตรต่อสงิ่ แวดล้อม 6) การปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การภาครฐั 2.3 นโยบำยของ สพฐ. ปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 – 2565 ตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) และแผนปฏิรูปประเทศด้าน การศึกษากาหนดให้มีการพัฒนาเดก็ ตง้ั แตร่ ะดับปฐมวยั ใหม้ สี มรรถนะและคุณลกั ษณะที่ดี สมวัยทุกดา้ นโดย การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 ตระหนักถึงพหุปัญญาของ มนุษย์ท่ีหลากหลาย มีเป้าหมายให้ผู้เรียนทุกกลุ่มวัยได้รับการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะที่ จาเป็นของโลกอนาคต สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีประสิทธิผล มี วนิ ัย มีนสิ ัยใฝ่เรียนรู้ อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต รวมท้ังเป็นพลเมืองที่รูส้ ิทธิและหน้าท่ี มีความรับผดิ ชอบและ มีจิตสาธารณะ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งมั่นในการพัฒนาการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้ เป็น “การศึกษาขั้นพ้ืนฐานวิถีใหม่ วิถีคุณภาพ” มุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาส ทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพอย่างเท่าเทียม และบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ จึงกาหนดนโยบาย สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 ดงั น้ี 1. ด้ำนควำมปลอดภัย พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการ ศึกษาและสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมี สุขภาวะทีด่ สี ามารถปรับตัวตอ่ โรคอุบัตใิ หมแ่ ละโรคอบุ ตั ิซา้ 2. ด้ำนโอกำส 2.1 สนับสนนุ ให้เด็กปฐมวยั ไดเ้ ขา้ เรียนทุกคน มีพัฒนาการทีด่ ี ทงั้ ทางรา่ งกาย จิตใจ วินยั อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ใหส้ มกบั วยั 2.2 ดาเนินการ ให้เด็กและเยาวชนได้รับการศึกษาจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน อย่างมี คุณภาพตามมาตรฐาน วางรากฐานการศึกษาเพื่ออาชีพ สามารถวิเคราะห์ตนเองเพ่ือการศึกษาต่อ และ ประกอบอาชีพตรงตามศักยภาพและความถนัดของตนเอง รวมท้ังส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนที่มี ความสามารถพเิ ศษสคู่ วามเป็นเลิศ เพ่อื เพมิ่ ขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ 2.3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือเด็กและเยาวชนท่ีอยู่ในการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพื่อป้องกัน ไม่ให้ออกจากระบบการศึกษา รวมท้ังช่วยเหลือเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคันให้ได้รับการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานอยา่ งเท่าเทียมกนั 2.4 ส่งเสริมให้เด็กพิการและผู้ด้อยโอกาส ให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพ มี ทกั ษะในการดาเนินชีวติ มีพ้นื ฐานในการประกอบอาชีพ มพี ื้นฐานในการประกอบอาชีพ พึ่งตนเองไดอ้ ย่างมี ศักด์ิศรคี วามเป็นมนุษยต์ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

24 3. ดำ้ นคณุ ภำพ 3.1 สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ มที ักษะการเรยี นรแู้ ละทักษะท่ีจาเป็นของ โลกในศตวรรษที่ 21 อย่างครบถ้วน เป็นคนดี มีวนิ ัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมัน่ การปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข มีทศั นคติท่ถี ูกต้องตอ่ บา้ นเมือง 3.2 พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดข้ันสูง นวัตกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภาษาต่างประเทศ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการ แข่งขนั และการเลอื กศึกษาตอ่ เพื่อการมีงานทา 3.3 ปรับหลักสูตรเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ ที่เน้นการพัฒนาสมรรถนะหลักท่ีจาเป็นใน แต่ละระดับ จัดกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง รวมทั้งส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ท่ีสร้างสมดุลทุก ดา้ น สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาพหปุ ัญญา พฒั นาระบบการวดั และประเมนิ ผลผูเ้ รยี นทุกระดับ 3.4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรียน การสอนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีความรู้ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยดี ิจทิ ลั มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชพี อยา่ งต่อเนอื่ ง รวมทั้งมจี ติ วิญญาณความเปน็ ครู 4. ดำ้ นประสิทธภิ ำพ 4.1 พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใช้พื้นท่ีเป็นฐาน มีนวัตกรรมเป็นกลไกหลักการ ขบั เคลื่อนบนฐานข้อมูลสารสนเทศทีถ่ ูกต้อง ทนั สมยั และการมสี ว่ นรว่ มของทกุ ภาคส่วน 4.2 พัฒนาโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง โรงเรียนคุณภาพของชุมชน โรงเรียนขนาดเล็กและ โรงเรียนท่ีสามารถดารงอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ (Stand Alone) ให้มีคุณภาพอย่างย่ังยืน สอดคล้องกับบริบท ของพ้ืนท่ี 4.3 บริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ท่ีมีจานวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปที ่ี 1 – 3 นอ้ ยกวา่ 20 คน ให้ได้รับการศึกษาอย่างมีประสิทธภิ าพ สอดคล้องกับนโยบายโรงเรยี นคุณภาพ ของชุมชน 4.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพในสถานศึกษาท่ีมีวัตถุประสงค์เฉพาะ และ สถานศกึ ษาทต่ี งั้ ในพ้ืนทล่ี กั ษณะพิเศษ 4.5 สนับสนุนพ้ืนที่นวัตกรรมการศึกษาให้เป็นต้นแบบการพัฒนานวัตกรรมการศกึ ษาและ การเพ่มิ ความคลอ่ งตวั ในการบริหารและการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 4.6 เพ่ิมประสิทธิภาพการนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

25 ทศิ ทำงกำรพัฒนำคุณภำพกำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน สพป.ชม.3 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้กาหนดทิศทางการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือเป็นแนวทางการบริหารจัดการศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย มีคุณภาพและ ประสทิ ธิภาพในปี พ.ศ. 2564 - 2565 ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี นโยบายและแนวทางการดาเนินงานของ หน่วยงานตน้ สงั กัดในระดบั ต่างๆ ดังนี้ คำ่ นิยม (Core Values) We’re SMART S Strategy เป็นองค์กรที่ใช้กลยุทธ์ในการขับเคลื่อนเป้าหมาย เพื่อให้ (มกี ลยุทธ์) เป็นองค์กรท่ีมีประสิทธิภาพสูง ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อ องค์กร บคุ ลากร ผูร้ บั บริการ และประเทศชาติ M Modern เป็นองค์กรมีความคิดสร้างสรรค์ พร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ โดย (มคี วำมทันสมัย) ใชน้ วัตกรรมและเทคโนโลยที ที่ นั สมัยในการบรหิ ารจดั การ รวมท้ัง มอี าคารสถานท่มี ่นั คงปลอดภัย มภี มู ิทัศน์สวยงาม บุคลากรมีความรู้ มีทักษะในการทางาน ชานาญ การในหน้าที่ Achievement มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ย้ิมไหว้ด้วยไมตรี วจีไพเราะ บริการกระชับ A (กำรมุ่งผลสัมฤทธ์) ฉบั ไวด้วยความเต็มใจและเสมอภาค จนเป็นองค์กรท่ีมุ่งผลสัมฤทธ์ และ ความสาเร็จในการทางาน R Research & เป็นองค์กรท่ีใช้การวิจัยเป็นฐานในการพัฒนางาน และมีการ Development พัฒนานวตั กรรมเพื่อก้าวสู่องคก์ รคณุ ภาพ (กำรวจิ ยั และพัฒนำ) T Team work เป็นองค์กรท่ีมีความสามัคคี ร่วมมือกันในการทางาน มีการแลกเปลี่ยน (กำรทำงำนเปน็ ทีม) เรยี นรู้ และรบั ฟงั ความคิดเห็นซึง่ กนั และกนั เพอ่ื มุ่งไปสูเ่ ป้าหมายเดียวกัน และใหค้ วามสาคญั กบั การประสานงานทง้ั หนว่ ยงานภายในและหน่วยงาน ภายนอกองค์กร แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

26 วสิ ยั ทศั น์ (Vision) “สร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศกึ ษำ พฒั นำคุณภำพผู้เรียน บนพืน้ ฐำนพหวุ ัฒนธรรม ดว้ ยนวตั กรรม และเทคโนโลยี” “Creating Educational Opportunity and Equality and Developing Student’s Quality Along Multicultural Process utilizing Innovation and Technology” พันธกิจ (Mission) 1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาบนพ้ืนฐานพหุวัฒนธรรม เพ่ือเสรมิ สร้างความมั่นคงของสถาบันหลัก ของชาติ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข 2. พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ มีทักษะอาชีพ มีสมรรถนะตามหลักสูตร และมี คณุ ลักษณะในศตวรรษที่ 21 โดยการจัดกระบวนการเรยี นการสอนดว้ ยวิธีการ Active Learning 3. พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ พัฒนาทักษะการใช้ ภาษาองั กฤษและเทคโนโลยี แพล็ตฟอร์มเพ่ือส่งเสรมิ ความก้าวหนา้ ทางวชิ าชพี 4. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลอื่ มล้าของผเู้ รียนอยา่ งทว่ั ถงึ และเทา่ เทียม 5. ส่งเสริมการจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชีวติ ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และยึดหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและสถานศึกษาให้เป็น องค์กรท่ีมีระบบการบรหิ ารการจัดการทด่ี ี (Good Governance) สง่ เสริมการจัดการศึกษาโดยใช้นวัตกรรม และเทคโนโลยีดจิ ิทัล (Digital Technology) เพ่ือพัฒนามุง่ สอู่ งค์กรทีม่ ีคณุ ภาพ แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

27 เป้ำประสงค์หลัก (Goals) 4Qs 1. สำนกั งำนเขตพืน้ ท่คี ณุ ภำพ (Quality Office) 1) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีระบบบริหารจัดการท่ีดี (Good Governance) ใช้ข้อมูล สารสนเทศท่ีทันสมัย (Big Data) และเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) สร้างค่านิยมองค์กร พัฒนา นวตั กรรมสอู่ งค์กรคณุ ภาพ 2. โรงเรยี นคณุ ภำพ (Quality Schools) 2) สถานศึกษาน้อมนาพระบรมราโชบายของรัชกาลท่ี 10 และส่งเสริมการจัดการศึกษาบน พ้ืนฐานพหุวัฒนธรรม เพ่ือสร้างความม่ันคงของสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ภายใต้การปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 3) สถานศึกษาจัดให้ประชากรวัยเรียนทุกคน รวมท้ังผู้เรียนท่ีมีความต้องการพิเศษ กลุ่ม ชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ดอ้ ยโอกาส และกลุ่มท่ีอยูพ่ ื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร ได้รับการศึกษาอย่างเทา่ เทียม ทั่วถึง และ มีคณุ ภาพ 4) สถานศึกษาเป็นโรงเรียนน่าดู น่าอยู่ น่าเรียน มีระบบประกันคุณภาพภายในและระบบ การนเิ ทศภายในทีเ่ ขม้ แข็ง พฒั นาหนง่ึ โรงเรยี น หน่ึงนวตั กรรม มุ่งสอู่ งค์กรท่ีมีคณุ ภาพ 5) สถานศึกษาจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3. ห้องเรยี นคุณภำพ (Quality Classrooms) 6) จดั ห้องเรยี นสะอาด บรรยากาศนา่ เรียน มีระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น 7) ครูเป็นผู้อานวยการเรียนรู้ มีทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Leaning คิดและมี เหตผุ ลและเป็นขน้ั ตอน (Coding) และสร้างแพล็ตฟอรม์ ดจิ ทิ ัลเพอื่ การจัดการเรียนรู้ 8) ครูพัฒนางานด้วยชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) 9) พฒั นาหนงึ่ หอ้ งเรยี น หน่ึงนวตั กรรม เพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้และสง่ เสรมิ ความก้าวหนา้ ทาง วิชาชีพ 4. นักเรียนคุณภำพ (Quality Students) 10) นักเรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข มที ัศนคติท่ถี ูกต้องต่อบา้ นเมือง มีหลกั คิดท่ีถูกต้อง และเป็นพลเมืองดี ของชาติ มีคุณธรรมจริยธรรม มีค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อ่ืน ซื่อสัตย์ สุจรติ มัธยัสถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มวี นิ ยั รกั ษาศีลธรรม 11) นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความรู้ อ่านออก เขียนได้ ลายมือสวย คิดริเริ่ม สรา้ งสรรคน์ วตั กรรม มที กั ษะชีวติ ทกั ษะอาชพี มีสมรรถนะตามหลกั สตู ร สขุ ภาวะเหมาะสมกบั วัย 12) นักเรียนมคี ณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

28 เป้ำประสงค์หลัก (Goals) 4Qs แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

29 กลยทุ ธ์ (Strategy) 4Qs กลยุทธท์ ี่ 1 จดั การศึกษาเพือ่ ความม่นั คง และเทิดทนู สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ กลยทุ ธ์ที่ 2 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีคุณภาพ มีความสามารถ ในการแขง่ ขนั กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศกึ ษา กลยุทธท์ ่ี 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศกึ ษา และลดความเหลอื่ มล้าทางการศึกษา กลยุทธท์ ่ี 5 จดั การศึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพชีวติ ท่ีเปน็ มิตรกบั สง่ิ แวดล้อม กลยทุ ธ์ท่ี 6 พฒั นาประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการ เปำ้ หมำย มำตรกำร และตวั ช้วี ดั ควำมสำเรจ็ 4Qs สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้กาหนดเป้าหมายและมาตรการตาม ประเด็นกลยุทธ์ ดงั น้ี กลยทุ ธ์ที่ 1 จดั การศกึ ษาเพ่อื ความม่ันคง และเทิดทนู สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ เปำ้ หมำย ส่งเสริมความมั่นคงของสถาบันหลัก และการปกครองในระบบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข ปลกู ฝงั ผูเ้ รียนดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่พี งึ ประสงค์ มำตรกำร 1. น้อมนาแนวพระราชดาริ สืบสานพระราชปณิธานและพระบรมราโชบายด้านการศึกษา หรือ “ศาสตรพ์ ระราชา” มาใช้ในการจดั กระบวนการเรยี นรอู้ ยา่ งย่งั ยืน 2. ปลูกฝังและเสริมสร้างวิถีประชาธิปไตย ความสามัคคี สมานฉันท์ สันติวิธี ต่อต้านการ ทุจรติ คอรปั ชัน่ และยดึ มั่นในการปกครองระบบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข 3. เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องเก่ียวกับสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ผ่าน หลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ประวัตศิ าสตรแ์ ละความเป็นพลเมอื ง 4. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมท้ังในและนอกห้องเรียน ที่เอ้ือต่อการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สตู รและค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ 5. เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ เก่ียวกับภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ เช่น อาชญากรรม และ ความรนุ แรงในรปู แบบตา่ งๆ สิ่งเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติ ภัยจากโรคอุบตั ใิ หม่ ภยั จากไซเบอร์ ฯลฯ ตัวชว้ี ัดควำมสำเร็จ ที่ ตวั ช้วี ดั ค่ำเปำ้ หมำย ปี 2564 ปี 2565 1. ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของ 100 100 ชาติ ยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็น ประมขุ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

30 ท่ี ตวั ช้ีวัด คำ่ เปำ้ หมำย ปี 2564 ปี 2565 2. ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงการมีทัศนคติท่ีดีต่อ 85 85 บ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้องเป็นพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มีคุณธรรมอัตลักษณ์ มีจิตสาธารณะ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อครอบครัว ผู้อ่ืน และสังคมโดยรวม ซื่อสัตย์ สุจริต มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มวี ินัย และรกั ษาศีลธรรม 3. ร้อยละของผ้เู รียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีความพรอ้ มสามารถรบั มือกับ 100 100 ภัยคุกคามรูปแบบใหม่ทุกรูปแบบ เช่น ภัยจากยาเสพติด ความรุนแรง การคุกคามในชีวิตและทรัพย์สิน การค้ามนุษย์ อาชญากรรมไซเบอร์ โรคอบุ ตั ิใหม่ และภัยพิบตั ิตา่ งๆ เปน็ ตน้ 4. ร้อยละของสถานศึกษาที่น้อมนาพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของ 100 100 พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปพัฒนา ผูเ้ รยี นให้มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีกาหนดได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5. จานวนสถานศึกษาท่ีจัดบรรยากาศส่ิงแวดล้อม และกิจกรรมการเรียนรู้ให้ 100 100 ผู้เรียนแสดงออกถึง ความรักในสถาบันชาติ ยึดม่ันการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขมีทัศนคติที่ดีต่อ บ้านเมือง มีหลกั คิดทถ่ี กู ตอ้ งเป็นพลเมืองดีของชาติ มีคณุ ธรรม จริยธรรม กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นทุกชว่ งวยั ใหเ้ ป็นคนดี คนเก่ง และมีคุณภาพ มคี วามสามารถ ในการแขง่ ขัน เป้ำหมำย เส ริ ม ส ร้ างค ว าม เข้ ม แ ข็ งใน ก าร พั ฒ น า ผู้ เรี ย น อ ย่ างมี คุ ณ ภ า พ ด้ ว ย กา รป รั บ ห ลั กสู ต ร การวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสม พัฒนาคุณภาพกระบวนการเรียนรู้ สร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน ส่งเสริมสนับสนุนการทาวิจัย และนาผลการวิจัยไปใช้พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา เพ่ือให้นักเรียนเป็น บุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความรู้ อ่านออก เขียนได้ ลายมือสวย คิดริเร่ิมสร้างสรรค์นวัตกรรม มีทักษะชีวิต ทกั ษะอาชีพ มีสมรรถนะตามหลักสูตร สุขภาวะเหมาะสมกบั วัย มคี ุณลักษณะของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 มำตรกำร 1. ปรับปรุงหลักสูตรในระดับปฐมวัยและหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน และนาหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติให้เกิดประสิทธิภาพ และจัดการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกบั หลกั สูตร ตามความจาเปน็ และความตอ้ งการของผ้เู รยี น ชมุ ชน ทอ้ งถ่ินและสังคม 2. ส่งเสริมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษ เพ่ือการสื่อสาร หาความรู้ ภาษาถิน่ เพอ่ื การเรยี นรู้ 3. พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลทุกระดับให้มีคุณภาพและมาตรฐานนาไปสู่การพัฒนา คุณภาพผเู้ รียนเตม็ ตามศักยภาพ 4. พัฒนาผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษา ให้มีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสตปิ ญั ญา ให้มีความพร้อมเข้าสูก่ ารเรยี นรู้ในระดับทีส่ ูงข้นึ แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 3

31 5. พฒั นาผู้เรียนระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา ใหม้ ีพัฒนาการทางดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสติปัญญา ให้มีความพร้อมเข้าสกู่ ารเรยี นรใู้ นระดบั ทสี่ ูงข้ึน 6. ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหผ้ เู้ รียนสามารถอา่ นออกเขยี นไดต้ ามช่วงวัย 7. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรียนมีนิสัยรกั การอ่าน 8. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมการปฏิบัติจริง (Active Learning) เน้นทักษะกระบวนการให้เกิดทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหา และคิดสร้างสรรค์ในทุกกลุ่ม สาระเรียนรู้ ทั้งในและนอกห้องเรยี น 9. สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมที ักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 10. ปลูกฝังทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ให้กับนักเรียนระดับก่อน ประถมศึกษาตามโครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย 11. สนับสนุนการผลิต จัดหาและใช้สื่อการเรียนการสอน เทคโนโลยี นวัตกรรม และสิ่ง อานวยความสะดวกที่หลากหลายรวมท้ังการพัฒนาห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ภาย ในสถานศึกษาในการ จดั การเรียนรู้ไดท้ ้ังในหอ้ งเรียนและนอกห้องเรียนเพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ 12. ส่งเสรมิ การจดั หลักสตู รทกั ษะอาชพี หลกั สูตรระยะสัน้ 13. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาผู้เรียนท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษ (ผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส เดก็ ชาติพันธุ์ และผ้มู ีความสามารถพเิ ศษ) ใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพด้วยรูปแบบทเี่ หมาะสม 14. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมแนะแนวเพ่ือการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพอย่าง เขม้ แข็งตอ่ เน่อื งและเป็นรปู ธรรม 15. ยกระดับผลการประเมินระดับนานาชาติตามโครงการ PISA (Programme for International Student Assessment) 16. สง่ เสริมการพัฒนาศักยภาพผูเ้ รยี นสู่ความเปน็ เลศิ ในดา้ นต่าง ๆ 17. ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงบูรณาการแบบสหวิทยาการ เช่น สะเต็มศึกษา (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) เ พื่ อ พั ฒ น า กระบวนการคิด และการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมเพอื่ สร้างมูลค่าเพ่มิ สอดคลอ้ งกับประเทศไทย 4.0 18. ส่งเสริมการทาวจิ ัยเพ่อื พฒั นาการบริหารจดั การศกึ ษา 19. ส่งเสริมการทาวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลโดย เน้นให้มีการวิจยั ในชัน้ เรียน ตัวชี้วดั ควำมสำเรจ็ ท่ี ตวั ชีว้ ัด คำ่ เป้ำหมำย ปี 2564 ปี 2565 1. รอ้ ยละของสถานศึกษาจัดการเรียนรสู้ อดคล้องกับหลักสตู ร ตามความจาเป็น 100 100 และความต้องการของผูเ้ รียน ชมุ ชน ท้องถ่ิน และสังคม 2. ร้อยละของผู้เรียนปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม มี 85 90 วินยั และสตปิ ญั ญา 3. ร้อยละของผเู้ รยี นที่สามารถอ่านออกเขยี นได้ ลายมอื สวยตามชว่ งวัย 70 75 4. ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหา และคิดสร้างสรรค์ 80 90 จากการเรียนรูผ้ า่ นกจิ กรรมการปฏบิ ตั จิ ริง (Active Learning) แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

32 ท่ี ตวั ช้ีวดั คำ่ เป้ำหมำย ปี 2564 ปี 2565 5. ร้อยละของผู้เรียนมีสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา 90 100 ขัน้ พื้นฐาน สอดคล้องกับทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 6. ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษ (ผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส เด็ก 100 100 ชาติพันธ์ุ และผู้มีความสามารถพิเศษ) ได้รับการส่งเสริม สนับสนุน และ พฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพด้วยรปู แบบที่เหมาะสม 7. ร้อยละของผู้เรยี นมีทกั ษะความร้ทู ส่ี อดคล้องกบั ทักษะที่จาเป็น 70 75 ในศตวรรษท่ี 21 8 ผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาผ่านการประเมิน สมรรถนะที่จาเป็นด้านการรู้เรื่อง 70 75 การอ่าน (Reading Literacy) ด้านการรู้เร่ืองคณิตศาสตร์ (Mathematical Literacy) และด้านการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ (Scientific Literacy) ตาม แนวทางการประเมิน PISA 9. ร้อยละของผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ สมรรถนะหรือทักษะอาชีพใน 80 85 ด้านต่างๆ เพ่ือการประกอบอาชีพการดารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมอย่าง สอดคลอ้ ง ตามสภาพความตอ้ งการและบรบิ ทของแตล่ ะพ้นื ที่ 10. ร้อยละของนักเรียนท่ีผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม 85 90 หลักสตู รระดับดีขึ้นไป 11. ร้อยละของผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ท่ีมีคะแนนผลการทดสอบ 50 60 ความสามารถพ้ืนฐานระดบั ชาติ (NT) เฉล่ยี เพ่มิ ข้นึ ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 3 12. ร้อยละของผู้เรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ัน +3 +5 พ้ืนฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 ในแต่ละวิชาเพิ่มข้ึนจากปีการศึกษาท่ี ผา่ นมา 13. ร้อยละของผ้เู รียนทีจ่ บการศึกษาช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 75 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 มีทักษะการเรียนรู้ที่เช่ือมโยงสู่อาชีพและการมีงานทา ตามบริบทของพ้ืนที่ ตามความถนัดและความตอ้ งการของตนเอง 14. ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตร มากกว่า 65 70 ร้อยละ 65 ในแตล่ ะวชิ าเพิ่มข้ึนจากปีการศกึ ษาท่ผี ่านมา 15. รอ้ ยละของผู้เรียนที่มีทักษะคณิตศาสตร์ การคิดขั้นสูง นวัตกรรม เทคโนโลยี 65 70 ดิจิทลั ภาษาอังกฤษ 16. ร้อยละของสถานศึกษามีผลงานวิจัยและนาผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนา 100 100 คุณภาพการจดั การศึกษา 17. ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวิจัยในชั้นเรียนและนาผล 100 100 การวิจัยไปใช้พฒั นาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ การวดั ประเมินผล 18. ร้อยละของสถานศึกษาส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศใน 80 100 ดา้ นต่าง 19. ร้อยละของสถานศึกษาท่ีจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) มนี วัตกรรมเพอ่ื สรา้ งมลู คา่ เพม่ิ สอดคลอ้ งกบั ประเทศไทย 4.0 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

33 กลยุทธท์ ี่ 3 พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา เป้ำหมำย พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพในรูปแบบท่ี หลากหลาย ให้ครูเป็นผู้อานวยการเรียนรู้ มีทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Leaning คิดและมี เหตุผลและเป็นข้ันตอน (Coding) สร้างแพล็ตฟอร์มดิจิทัลเพ่ือการจัดการเรียนรู้ พัฒนางานด้วยชมุ ชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มุ่งสู่หน่ึงห้องเรียน หน่ึงนวัตกรรม เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และส่งเสริม ความกา้ วหน้าทางวิชาชีพ มำตรกำร 1. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ท้ังระบบ เชื่อมโยงกับการเลื่อนวิทยฐานะในรูปแบบท่ีหลากหลาย เช่น การจัดการเรียนรู้ออนไลน์ การสร้างชุมชน แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) การเรียนรู้ผ่านกิจกรรมปฏิบัติ จรงิ (Active Learning) ฯลฯ 2. ส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ดาเนินงานหน่ึงห้องเรียน หน่ึงนวัตกรรม เพื่อพฒั นาการเรยี นรู้และส่งเสริมความก้าวหนา้ ทางวชิ าชพี 3. พัฒนาระบบการบรหิ ารงานบุคคลให้มีประสิทธิภาพ โดยเชื่อมโยงกับหน่วยงานที่เก่ียวข้อง ในการกาหนด การกาหนดแผนอัตรากาลัง การสรรหา การบรรจุแต่งตั้ง การประเมินและการพัฒนา การ สร้างแรงจูงใจให้ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามีขวญั และกาลังใจในการทางาน ตวั ช้วี ัดควำมสำเรจ็ ท่ี ตวั ชีว้ ดั ค่ำเป้ำหมำย ปี 2564 ปี 2565 1. ร้อยละของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการส่งเสริม 90 95 ความกา้ วหนา้ ทางวิชาชพี 2. ร้อยละของครูสอนภาษาอังกฤษในระดับช้ันประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 100 100 ได้รับการพัฒนาและยกระดับความรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้ระดับการพัฒนา ทางด้านภาษา (CEFR) ตามเกณฑท์ ีก่ าหนด 3. ร้อยละของผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ท่ีได้รับการพัฒนา 80 90 นวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีในการจดั การเรียนการสอน 4 ร้อยละของครูท่ีจัดกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active 100 100 Learning) แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

34 กลยทุ ธ์ท่ี 4 สรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา และลดความเหล่ือมลา้ ทางการศึกษา เป้ำหมำย สถานศกึ ษาจัดห้องเรียนสะอาด บรรยากาศน่าเรียน มรี ะบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน ประชากร วัยเรียนทุกคน รวมทั้งผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มท่ีอยู่พ้ืนที่ หา่ งไกลทรุ กนั ดาร ได้รบั การศกึ ษาอยา่ งเท่าเทยี ม ทวั่ ถงึ และมีคุณภาพ มำตรกำร 1. ส่งเสริมประชากรวัยเรียนทุกคนให้ได้รับโอกาสในการเข้ารับบริการทางการศึกษาอย่าง ทัว่ ถงึ มีคุณภาพและเสมอภาค 2. สร้างความเข้มแข็งของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระบบส่งเสริมความประพฤติ นักเรยี น ระบบคุม้ ครองนกั เรยี น และสรา้ งภมู คิ ้มุ กันทางสงั คม 3. ประสานหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสม สาหรับเด็กด้อยโอกาส ท่ีไม่ อยู่ในทะเบียนราษฎร์ เช่น เด็กไร้สัญชาติ เด็กพลัดถ่ิน เด็กต่างด้าว เด็กไทยท่ีไม่มีเลขประจาตัวประชาชน เปน็ ต้น 4. ส่งเสริมสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ในการจัดการศึกษาให้ครอบคลุมทุกพ้ืนท่ีอย่าง ทั่วถงึ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ท่ี ตวั ช้ีวดั คำ่ เป้ำหมำย ปี 2564 ปี 2565 1. รอ้ ยละของผูเ้ รียนในเขตพ้นื ทเ่ี ฉพาะกลุ่มชาติพนั ธ์ุ กล่มุ ที่ด้อยโอกาส และกล่มุ ที่ 75 80 อยู่ในพ้ืนที่ห่างไกลทุรกันดาร ได้รับการบริการด้านการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่ีมี คุณภาพ และเหมาะสมตรงตามความต้องการ สอดคลอ้ งกบั บริบทของพน้ื ท่ี 2. สถานศึกษามีการส่งเสริมการเข้าถึงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเด็ก 75 80 ขา้ มชาติ 3. ร้อยละผู้เรียนท่ีเป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาสเข้าถึงบริการการศึกษาและการพัฒนา 100 100 สมรรถภาพหรือบริการทางการศึกษาท่ีเหมาะสมตามความจาเปน็ 4. สถานศึกษาได้รับการพัฒนาให้มีมาตรฐานอย่างเหมาะสมตามบริบท ด้าน 100 100 ประเภท ขนาด และพืน้ ท่ี 5. ร้อยละของสถานศึกษานาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) มาใช้เป็น 100 100 เครอ่ื งมือในการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ใู หแ้ ก่ผู้เรียนได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 6. สถานศึกษามรี ะบบการดแู ลชว่ ยเหลือและคมุ้ ครองนักเรียนและการแนะแนว ที่มี 100 100 ประสิทธภิ าพ 7. สถานศึกษาท่ีมีระบบฐานข้อมูลประชากรวัยเรียนและสามารถนามาใช้ในการ 100 100 วางแผนจัดการเรยี นรใู้ ห้แกผ่ เู้ รียนไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

35 กลยุทธ์ท่ี 5 จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชีวิตที่เป็นมติ รกบั ส่งิ แวดลอ้ ม เป้ำหมำย สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มำตรกำร 1. ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างจิตสานึกรักษ์ส่ิงแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมและน้อมนา แนวคิดตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การปฏบิ ัติในการดาเนินชีวติ 2. ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรกระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้และส่ือ การเรียนรูต้ า่ ง ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การสร้างเสริมคุณภาพชวี ิตที่ดเี ปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดล้อม 3. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับภาคส่วนต่าง ๆ ในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สง่ิ แวดลอ้ ม ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ที่ ตวั ชี้วดั คำ่ เป้ำหมำย ปี 2564 ปี 2565 1. รอ้ ยละของสถานศึกษาจดั กจิ กรรมส่งเสริม สนบั สนุนการสร้างจิตสานกึ รกั ษ์ 90 90 ส่ิงแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมและน้อมนาแนวคิดตามหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง 2. ร้อยละของนักเรียนได้รับการส่งเสริมให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก 100 100 ในการอนรุ ักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม 3. สถานศึกษามีการนาขยะมาใช้ประโยชน์ในรูปผลิตภัณฑ์และพลังงานเพื่อลด 95 95 ปริมาณขยะ และมีส่งเสริมการคัดแยกขยะในชุมชนเพ่ือลดปริมาณคาร์บอนท่ี โรงเรยี นและชุมชน จัดการขยะแบบมีสว่ นรว่ มและการนาขยะ มาใชป้ ระโยชน์ 4. สถานศึกษามีการบูรณาการเรื่องการจัดการขยะแบบมีสว่ นร่วมและการนาขยะ 95 95 มาใช้ประโยชนร์ วมทงั้ สอดแทรกในสาระการเรียนร้ทู เี่ ก่ยี วขอ้ ง 5. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษามีการปรับปรุงและพัฒนาบุคลากร 85 90 และสถานท่ีให้เป็นสานักงานสีเขียวต้นแบบมีนโยบายการจัดซื้อจัดจ้างท่ีเป็น มติ รกบั สิ่งแวดล้อม ทีเ่ อื้อตอ่ การเรยี นรขู้ องนกั เรียนและชมุ ชน กลยุทธท์ ่ี 6 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ เปำ้ หมำย พฒั นาระบบบริหารจดั การทีด่ ี (Good Governance) มปี ระสทิ ธภิ าพ ใช้ข้อมูลสารสนเทศที่ ทนั สมยั (Big Data) และเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล (Digital Technology) สร้างความเข้มแข็งในการบริหารจดั การ แบบมีสว่ นรว่ ม สร้างค่านยิ มองคก์ ร เป็นองค์กรน่าดู นา่ อยู่ ที่ใช้พ้ืนท่เี ป็นฐาน สร้างนวตั กรรม นา เทคโนโลยี พัฒนาสู่องค์กรคุณภาพ มำตรกำร 1. พัฒนาระบบการวางแผน การนาแผนไปสู่การปฏิบัติ การกากับติดตามตรวจสอบและ ประเมนิ ผล เพอื่ การบรหิ ารจัดการทม่ี ปี ระสิทธภิ าพโดยยึดหลกั ธรรมาภิบาล 2. พฒั นาระบบงบประมาณและการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายเพื่อการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

36 3. พัฒนาระบบเทคโนโลยดี ิจิทัลเพือ่ การจดั การศกึ ษา ท่ีมมี าตรฐานเช่อื มโยงและเขา้ ถึงได้ 4. สรา้ งความเขม้ แข็งและยกระดับคุณภาพสถานศกึ ษาตามบรบิ ทของพืน้ ท่ี 5. ส่งเสรมิ ระบบประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาใหเ้ ข้มแข็ง 6. ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รตสิ ถานศกึ ษาและบคุ ลากร ท่ีมีผลงานเชิงประจกั ษ์ 7. ส่งเสริมการบรหิ ารจัดการเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาโดยใช้พนื้ ทีเ่ ป็นฐาน 8. สร้างความเขม้ แขง็ ในการยกระดบั คุณภาพการศึกษารูปแบบเครือข่าย เช่น เครือข่ายส่งเสริม ประสทิ ธิภาพการจัดการศกึ ษา ศูนย์พฒั นากลุ่มสาระการเรยี นรู้ สหวิทยาเขต ศูนย์เครอื ข่าย ฯลฯ 9. ส่งเสรมิ และพฒั นาโรงเรยี นด้วยพลงั ประชารฐั อยา่ งต่อเนือ่ งและยง่ั ยนื ตวั ช้ีวดั ควำมสำเรจ็ ที่ ตวั ชว้ี ัด คำ่ เปำ้ หมำย ปี 2564 ปี 2565 1. ร้อยละของสถานศึกษาใช้จ่ายงบประมาณเพ่ือการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ มีการกากับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลโดยยึดหลัก 100 100 ธรรมาภิบาล 100 100 2. ร้อยละของสถานศึกษาจัดทาแผนการใช้จ่ายงบประมาณสอดคล้องแนว ทางการดาเนินงาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ 100 100 ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 100 100 100 100 3. รอ้ ยละของสถานศึกษาในเขตพื้นท่ีแตล่ ะประเภทมีการพัฒนาการจัดการศึกษา 85 90 ตามบรบิ ทของพ้ืนที่ 100 100 4. สถานศึกษาได้รับการกระจายอานาจการบริหารจัดการศึกษาโดยใช้พ้ืนที่เป็น ฐาน 100 100 30 50 5. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษา นานวัตกรรมและเทคโนโลยี 100 100 ดจิ ิทัล (Digital Technology) มาใชใ้ นการบรหิ ารจัดการ 100 100 6. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา และสถานศึกษาผ่านเกณฑ์การประเมนิ คุณธรรม และความโปร่งใส ในการดาเนินงานของหนว่ ยงานภาครฐั (Integrity & Transparency Assessment : ITA) 7. สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา และสถานศึกษาทุกแห่งมีขอ้ มูลตา่ งๆ นาไปสูก่ าร วิเคราะห์เพ่ือวางแผนการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ (Big Data Technology) 8. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสถานศึกษามีแพลตฟอร์ม ดิจิทัล (Digital Platform) เพ่อื สนบั สนนุ ภารกจิ ดา้ นบรหิ ารจดั การศกึ ษา 9. รอ้ ยละของสถานศึกษาท่เี ขา้ ร่วมโครงการพ้นื ทีน่ วัตกรรมการศึกษาเพิ่มขึน้ 10. ร้อยละของสถานศึกษาท่ีได้รับการตรวจสอบภายในอย่างเป็นระบบ ครบตาม เปา้ หมายที่ได้กาหนดไว้ 11. ร้อยละของสถานศกึ ษาท่มี รี ะบบประกันคณุ ภาพภายในทถ่ี ูกตอ้ งตามขนั้ ตอน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

37 ท่ี ตวั ชวี้ ัด คำ่ เป้ำหมำย ปี 2564 ปี 2565 12. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษามีการจัดทาแผนพัฒนา การศกึ ษาและแผนปฏบิ ัติการประจาปไี ดอ้ ย่างถกู ต้อง 100 100 13. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา และสถานศึกษา มีการจัดทารายงานผลการ 100 100 ดาเนินงานประจาปี 100 100 14. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษา มีการจัดระบบและควบคุมการ บรหิ ารการเงนิ บัญชี และพสั ดุ 100 100 15. สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา และสถานศกึ ษา มกี ารนเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผล 100 100 การจดั การศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบ 90 100 16. สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษา มีการจัดทารายงานการควบคุม ภายในได้อยา่ งถกู ต้อง 17. ร้อยละของสถานศึกษามีการยกย่องเชิดชูเกียรติ หน่วยงาน องค์คณะบุคคล และบุคลากรท่ีมผี ลงานเชิงประจักษ์ นโยบำยสำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 3 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2564 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ได้กาหนดนโยบาย ในการดาเนินการ ดงั นี้ 1. ดำ้ นควำมปลอดภัย พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุข ภาวะทด่ี สี ามารถปรบั ตัวต่อโรคอบุ ตั ใิ หม่และโรคอบุ ัตซิ ้า 2. ด้ำนโอกำส 2.1 สนับสนุน ให้เด็กปฐมวัยได้เข้าเรียนทุกคน มีพัฒนาการที่ดี ท้ังทางร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญา ใหส้ มกบั วยั 2.2 ดาเนินการ ให้เด็กและเยาวชนได้รับการศึกษาจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพ ตามมาตรฐาน วางรากฐานการศึกษาเพ่ืออาชีพ สามารถวิเคราะห์ตนเองเพ่ือการศึกษาต่อ และประกอบ อาชีพตรงตามศักยภาพและความถนัดของตนเอง รวมทั้งส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนท่มี ีความสามารถพิเศษสู่ ความเป็นเลิศ 2.3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลอื เด็กและเยาวชนท่ีอยูใ่ นการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน เพื่อป้องกันไมใ่ ห้ ออกจากระบบการศึกษา รวมท้ังช่วยเหลือเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคันให้ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยา่ งเทา่ เทยี มกัน แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

38 2.4 ส่งเสริมให้เด็กพิการและผู้ด้อยโอกาส ตลอดจนเด็กชาติพันธ์ุ ให้ได้รับโอกาสทาง การศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีทกั ษะในการดาเนินชีวติ มีพ้นื ฐานในการประกอบอาชพี พึ่งตนเองได้อย่างมีศักด์ิศรี ความเป็นมนุษย์ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ดำ้ นคณุ ภำพ 3.1 ส่งเสรมิ การจดั การศึกษาให้ผู้เรยี นมีความรู้ มที ักษะการเรยี นรแู้ ละทักษะท่ีจาเป็นของโลก ในศตวรรษที่ 21 เป็นคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดม่ันการปกครอง ในระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มีทัศนคติที่ถกู ต้องตอ่ บา้ นเมือง 3.2 นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 อา่ นออก เขยี นได้ ลายมอื สวย 3.3 นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 อ่านคล่อง เขียนคลอ่ ง 3.4 นกั เรยี นเป็นผคู้ ดิ ริเรม่ิ สร้างสรรคน์ วตั กรรม มีคุณลักษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21 3.5 ปรบั หลักสูตรเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ จดั กระบวนการเรยี นร้แู บบลงมือปฏบิ ัติจรงิ 3.6 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรียน การสอน มีทักษะในการปฏิบัติหน้าท่ีได้ดี มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สรา้ งนวัตกรรม เพอื่ การจัดการเรียนรู้ พฒั นาตนเองทางวิชาชพี อยา่ งตอ่ เนือ่ ง รวมทงั้ มจี ิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 4. ด้ำนประสทิ ธิภำพ 4.1 พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใช้พ้ืนที่เป็นฐาน มีนวัตกรรมเป็นกลไกหลักในการ ขบั เคล่ือนบนฐานข้อมูลสารสนเทศท่ถี กู ตอ้ ง ทนั สมยั และการมสี ่วนรว่ มของทกุ ภาคส่วน 4.2 พัฒนาโรงเรียนมัธยมดีส่ีมุมเมือง โรงเรียนคุณภาพของชุมชน โรงเรียนขนาดเล็กและ โรงเรียนที่สามารถดารงอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ (Stand Alone) ให้มีคุณภาพอย่างย่ังยืน สอดคล้องกับบรบิ ท ของพ้นื ท่ี 4.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษา ที่ส่งผลส่งผลต่อคุณภาพ การศึกษา 4.4 ผู้บรหิ ารสถานศึกษาสง่ เสริมและพฒั นาสถานศึกษา ครู นกั เรยี น มผี ลงานเชงิ ประจกั ษ์ 4.5 สถานศึกษาจัดห้องเรยี นสะอาด บรรยากาศนา่ เรยี น สภาพแวดลอ้ มน่าดู น่าอยู่ นา่ เรียน มี ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นที่มีประสทิ ธิภาพ 4.6 สถานศกึ ษามหี นง่ึ ห้องเรยี น หน่ึงนวตั กรรม “โครงการหนึ่งหอ้ งเรียน หนง่ึ นวตั กรรม” 4.7 สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนโดยใช้นวัตกรรมทางการศึกษา “โครงการหนึ่งโรงเรียน หน่งึ นวตั กรรม” 4.8 สถานศกึ ษาดาเนินงานตามระบบประกันคณุ ภาพภายในอย่างมีคณุ ภาพ 4.9 โรงเรียนใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการ มีโรงเรียนสุจริต/โรงเรียนใสสะอาด/ ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส (Integrity and Transparency Assessment : ITA ) โรงเรียนใส สะอาดปราศจากคอรปั ชนั่ 4.10 สถานศกึ ษาพัฒนาคุณภาพการบริหารจดั การตามนโยบาย มีผลงานเชงิ ประจกั ษ์ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 3

39 จุดเน้นสำนกั งำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำเชียงใหม่ เขต 3 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 AIT “ใชพ้ ้ืนทเี่ ปน็ ฐำน สรำ้ งนวัตกรรม นำเทคโนโลยี” A : Area Based Management คือ ใช้พื้นท่เี ปน็ ฐำนกำรพัฒนำ - เขตพน้ื ท่ี บริหารจัดการโดยใชพ้ ้ืนทเ่ี ป็นฐาน (Area Based Management) - โรงเรยี น บริหารจัดการโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐาน (School Based Management) - ห้องเรียน หอ้ งเรียนคุณภาพ I : Innovation คอื สรำ้ งนวัตกรรมในกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำและพฒั นำงำน สง่ เสรมิ สนับสนุนผบู้ ริหารสถานศึกษาสรา้ งนวตั กรรมการ บรหิ ารจดั การศกึ ษา ส่งเสริม สนับสนุนครูสรา้ งนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ สง่ เสรมิ สนบั สนุนผู้เรียนสรา้ งนวัตกรรมในการเรยี นรู้ ปรับวิธี เรียน เพอื่ เป็นบุคคลแหง่ การเรยี นรูเ้ ช่อื มโยงสูก่ ารเป็นพลโลกใน ศตวรรษที่ 21 พั ฒ น า บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า อ่ื น ใน ส า นั ก ง า น เข ต พ้ื น ท่ี การศกึ ษาสร้าง นวตั กรรมในการปฏบิ ตั งิ าน T : Technology คือ นำเทคโนโลยีสำรสนเทศมำใช้ในกำรปฏิบัติงำนและกำรจัดกำร เรียนรู้ท่ีมีประสทิ ธภิ ำพ สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการ บริหารจดั การศกึ ษา ส่งเสริมสถานศึกษาใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือพัฒนาการ บรหิ ารจัดการศึกษาใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

40 แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

41 สว่ นที่ 3 สรุปงบประมาณ/โครงการ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 คาดวา่ จะไดร้ บั จดั สรรงบประมาณจากสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพื่อใช้ในการบริหารงานและดาเนินงาน ตามแผนปฏบิ ัติการ รวมเปน็ เงนิ 5,000,000 บาท (หา้ ล้านบาทถ้วน) จาแนกเปน็ 3 ส่วน ดังนี้ 1. งบบริหารจดั การ สพป.ชม.3 จานวน 2,290,000 บาท (สองล้านสองแสนเกา้ หม่ืนบาทถ้วน) 2. งบตามภารกจิ และงบพัฒนาคุณภาพการศึกษา จานวน 1,710,000 บาท (หน่งึ ลา้ นเจ็ดแสนหนงึ่ หมืน่ บาทถว้ น) 3. งบค่าใชจ้ ่ายตามนโยบายเร่งด่วน จานวน 1,000,000 บาท (หน่ึงล้านบาทถว้ น) โดยได้จัดทาโครงการ/กิจกรรม ที่สอดคล้องกับนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 โดยสอดคล้องกับรฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช 2560 ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) แผนพัฒนา การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน และสภาพปัญหาความต้องการของเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา  แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3

42 แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

43 งบประมาณ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ 50,000 50,000 ที่ รายการ 300,000 1. งบบรหิ ารจัดการ สพป.ชม.3 120,000 1) คา่ ตอบแทนการปฏบิ ตั งิ านนอกเวลาราชการ 200,000 2) ค่าใช้จา่ ยในการประชมุ กตปน. 50,000 3) ค่าเบ้ยี เลีย้ ง ทพ่ี กั พาหนะ 300,000 4) ค่านเิ ทศ ติดตาม การจดั การศึกษา 300,000 5) คา่ ซอ่ มแซมพาหนะขนสง่ 20,000 6) ค่าซอ่ มแซมครภุ ณั ฑ์ 600,000 7) คา่ วสั ดสุ านักงาน 300,000 8) ค่าวัสดเุ ชือ้ เพลิงและหลอ่ ลืน่ 2,290,000 9) คา่ จา้ งถา่ ยเอกสาร 1,710,000 10) คา่ สาธารณปู โภค 1,000,000 11) ค่าซ่อมแซมอาคารสานักงาน 5,000,000 รวมงบบริหารจัดการ สพป. 2. งบตามภารกิจและงบพัฒนาคุณภาพการศึกษา 3. งบค่าใช้จ่ายตามนโยบายเร่งด่วน รวมงบประมาณทงั้ ส้นิ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 3