plan2557-1

1

2 คำนำ แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ 2558 ของโรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานุกูล)ซ่ึงเป็นโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มน้ี จัดทาข้ึนเพื่อดาเนินการใช้งบประมาณต่างๆให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษากับสภาพปัจจุบันของท้องถ่ินและชุมชน อีกท้ังแนวนโยบาย จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนเพื่อเป็นกรอบแนวทางการใช้งบประมาณในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่เี น้นการปฏิรูประบบการศึกษาและการเรียนรู้โดยเน้นประเด็นหลัก 3 ประการ คือพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย เพิ่มโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทกุ ภาคส่วนของสงั คมส่งผลใหค้ นไทยยคุ ใหม่ การดาเนินการปรับระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน จัดสรรงบประมาณท่ีเนน้ อปุ สงค์หรอื ผ้เู รียน ทางโรงเรียนขอขอบคุณคณะครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและองค์การปกครองส่วนท้องถนิ่ สว่ นราชการต่างๆท่ีเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนที่ให้ความร่วมมือในการให้ข้อมูล ส่งเสริมสนับสนุนทุกๆด้านจนได้รับความสาเร็จอย่างมีประสิทธิภาพ หวังเป็นอย่างย่ิงว่าแผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ 2558 เล่มนี้จะส่งผลท่ีดีต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพขอขอบคณุ ทุกฝ่ายที่ใหค้ วามร่วมมืออยา่ งดยี ิ่ง (ลงช่ือ) (นายธรี ยทุ ธ อทุ ธา) ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นหนองคู(โสภณประชานุกลู ) กำรใหค้ วำมเห็นชอบเอกสำร แผนปฏิบัตริ าชการประจาปงี บประมาณ 2558 ของโรงเรียนบา้ นหนองคู(โสภณประชานกุ ูล) สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4 ..........................................

3 ทีป่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐานโรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานุกูล)ครั้งที่ ........./ 2557 เม่อื วันท่ี............เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2557 ได้พจิ ารณาแผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ 2558 ของโรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานกุ ลู )แล้ว เห็นชอบในการแบง่ สดั สว่ นงบประมาณ ดงั น้ี - งบดำ้ นวชิ ำกำร จานวน 170,100 บาท คดิ เป็นรอ้ ยละ 60(เกณฑร์ ้อยละ 60-70) - งบด้ำนบริหำรท่วั ไป จานวน 85,050 บาท คิดเปน็ รอ้ ยละ 30(เกณฑร์ ้อยละ 20-30) - งบสำรองจำ่ ย จานวน 28,350 บาท คิดเปน็ รอ้ ยละ 10(เกณฑร์ ้อยละ 10-20) งบประมาณทั้งส้นิ 283,500 บาท คดิ เป็นร้อยละ 100 (กอ่ นประถม 61,200 บาท ประถมศึกษา 222,300 บาท) เหน็ ชอบใหด้ าเนินการตามแผนปฏบิ ตั ิราชการประจาปงี บประมาณ 2558 ได้ (ลงช่อื ) (นายคาเผย จนั ไตรย) ประธานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนบา้ นหนองคู(โสภณประชานุกลู ) (ลงชือ่ ) (นายธรี ยทุ ธ อทุ ธา) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านหนองค(ู โสภณประชานุกูล)

4 สำรบัญ 1 4สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลพื้นฐานประวัตโิ รงเรยี น 11ส่วนท่ี 2 ขอ้ มลู เบื้องต้น ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน วิสัยทศั น์ พนั ธกิจของโรงเรยี น 12 19 วสิ ัยทัศน/์ พันธกิจ/เป้าหมายของ สพฐ. 20 กลยทุ ธ์/จุดเน้น สพฐ. ปี 2558 24 เป้าหมายการยกระดับคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น ตารางแสดงขอ้ มลู พนื้ ฐานของโรงเรยี น 30สว่ นที่ 3 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ/แผนการใชง้ บประมาณตามโครงการประจาปี 2558 33 งำนวชิ ำกำร 37 โครงการลายมอื งามตามอย่างไทย 40 โครงการธนาคารสูตรคูณ 44 โครงการปรับปรุงพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา 46 โครงการสรา้ งคุณภาพและปรบั ปรุงพฒั นาหลักสูตร ตารา และการวัดผล 48 โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ การวจิ ยั ในชั้นเรยี น 54 โครงการพฒั นาระบบเทคโนโลยี One Tablet Per Child สารสนเทศและการสอ่ื สาร 58 โครงการหอ้ งสมุด 3 ดีมชี ีวิต 61 โครงการสง่ เสรมิ นสิ ัยรกั การอ่าน 64 โครงการพฒั นาการจดั การศกึ ษาม่งุ ยึดผ้เู รียนเปน็ สาคัญ 67 โครงการจดั การจดั เรยี นการสอนรูปแบบใหม่ UTQ ระบบ e-Training 70 โครงการสง่ เสริมการอ่าน การเรยี นการสอนภาษาไทย(ป.3) ภาษาอังกฤษ(อ.1-ป.6) 73 โครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาตัง้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาฯ 75 โครงการผลติ สื่อ นวัตกรรมการเรยี นการสอน โครงการหนึ่งโรงเรียน หน่ึงนวตั กรรม 78 โครงการประชมุ อบรมสัมมนาการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 81 โครงการประสานสง่ เสรมิ สนบั สนุนใหท้ ุกภาคสว่ นของสงั คมมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา 84 และการเกณฑเ์ ด็กเข้าเรยี นตาม พรบ. 87 โครงการประเมินคณุ ภาพนักเรยี นประจาปี 90 โครงการส่งเสรมิ มหกรรมแขง่ ขนั ศิลปหัตถกรรมดนตรี กีฬา วชิ าการ โครงการวันสาคัญ 93 โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวยั “อนุบาลแนวหน้า” 95 98 โครงการเพ่มิ โอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษาให้ครอบคลุมทุกกลมุ่ เป้าหมายและพ้ืนทเี่ ขตบรกิ าร 101 โครงการปรบั วิธีการวดั ผลและประเมินผลผเู้ รียน 106 โครงการเพ่ิมศกั ยภาพการเรียนรสู้ ู่ความเป็นเลิศ โครงการพฒั นาแหล่งเรียนรู้ งำนบคุ ลำกร

โครงการอบรมพฒั นา ศกึ ษาดงู านครแู ละบุคลากร 5 โครงการจดั จา้ งเหมางานบริการเพื่อแกป้ ัญหาการบริหารจดั การ โครงการพฒั นาระบบบริหารจัดการเพื่อการเรยี นรทู้ มี่ ีคุณภาพ 108 โครงการสง่ เสริมสนบั สนุนให้โรงเรียนบรหิ ารราชการตามหลกั เกณฑ์ท่ีดี 111 โครงการปรับปรุงสวัสดภิ าพ สวสั ดกิ ารและขวญั กาลังใจของครู 113 โครงการปรับปรงุ พฒั นาเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารองค์กรคุณภาพ 115 งำนบรหิ ำรทว่ั ไป 117 โครงการจดั หอ้ งเรยี นสวยดว้ ย 5 ส. โครงการวถิ ชี วี ติ เศรษฐกิจพอเพียง 121 โครงการสง่ เสรมิ กจิ กรรมสหกรณ์โรงเรียน 124 โครงการสง่ เสริมและพฒั นาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 130 โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพ “สขุ กายสบายชวี ี” 133 โครงการชมุ ชนสัมพันธ์ 137 โครงการโรงเรียนวถิ ีพทุ ธ “คณุ ธรรมชนั้ นา” 141 โครงการสร้างเสรมิ วนิ ัยและจติ สานึก ความเปน็ ไทยเพ่ือพฒั นาเด็กไทยอยา่ งยงั่ ยืน 144 โครงการรณรงคป์ อ้ งกันและแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา 147 โครงการเดินทางไกลอยคู่ ่ายพักแรมลกู เสือและยวุ กาชาด 150 โครงการส่งเสริมระเบียบ วินยั และประชาธิปไตยในโรงเรียน 154 โครงการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรมนักเรียนตามแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 157 โครงการเขา้ ค่ายอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม 159 โครงการกีฬาสีภายในโรงเรยี น 163 งำนบริหำรงบประมำณ 166 โครงการบรหิ ารส่งเสริมเงินทนุ เงินอุดหนนุ และเงินปัจจยั พืน้ ฐานฯ โครงการจัดซอ้ื วสั ดสุ านกั งานบรหิ ารโรงเรียน 170 โครงการชาระค่าสาธารณูปโภค 173 โครงการจดั ซอื้ ครุภณั ฑ์เพื่อการศกึ ษา 176 โครงการบริหารพสั ดุและสนิ ทรัพย์ 179 โครงการปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรียน อาคารประกอบ 182 โครงการปรับปรุงสภาพแวดลอ้ ม บรเิ วณใหเ้ ปน็ ปจั จบุ นั 186 โครงการอาหารกลางวันแบบยัง่ ยืนเรียนร้สู ูอ่ าชพี แบบชวี ติ พอเพยี ง 189 โครงการโรงเรียนรว่ มเครอื ข่ายพฒั นาคณุ ภาพ 192 โครงการส่งเสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬาไทยและกีฬาพ้นื บา้ น 195 โครงการพัฒนาศนู ยก์ ารเรยี นรู้สปู่ ระชาคมอาเซยี น: ASEAN Learning School 197 201ส่วนที่ 4 ภำคผนวก สรปุ แนวปฏบิ ตั ิการจดั ทาแผนปฏิบัติราชการประจาปี 206 การให้ความเห็นชอบเอกสาร 207 ขออนุมัติดาเนนิ โครงการ 208 ขออนุมัติดาเนินการ/โครงการ/กจิ กรรม 209 คาสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบโครงการ 210

แบบตดิ ตามประเมนิ ผลโครงการตามแผนปฏิบตั ริ าชการประจาปี 6แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน/โครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติราชการแบบควบคมุ การใชเ้ งินงบประมาณ 211แบบรายงานการติดตามการใชง้ บประมาณ 212คาสัง่ แตง่ ตัง้ คณะทางานจัดทาแผนปฏบิ ัตริ าชการประจาปี 2558 215เทียบมาตรฐานประกันคุณภาพภายในกับตวั บง่ ชี้ สมศ.รอบสาม(ปฐมวยั /ประถมศึกษา) 216 217 218

1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพน้ื ฐำนของโรงเรียนประวัติของโรงเรียนโรงเรียนบา้ นหนองคู (โสภณประชานกุ ูล) เดมิ ตง้ั ข้ึนเปน็ สาขาของโรงเรียนประชาบาล ตาบลโนนโหนน 1(วดั บา้ นโนนโหนน)23 กันยำยน พ.ศ. 2469 ได้ต้ังเป็นอิสระ ใช้ช่ือว่า “โรงเรียนประชาบาลตาบลโนนโหนน (วัดบ้านหนองคู)” มีนายพิมพ์ สุทธาเวช เป็นครูใหญ่คนแรก และนายพั่ว ปราณีวัฒน์ เป็นครูน้อย จัดการเรียนการสอนตงั้ แต่ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1–4 มีนกั เรยี น 169 คน ทาการสอนตามหลักสตู รกระทรวงธรรมการพ.ศ. 2483 ไดร้ ับงบประมาณจากทางราชการ จานวน 20,000 บาท และวัสดุสมทบจากประชาชน ทาการก่อสร้างอาคารเรียนหลังท่ี 1 แบบ ป.1ซ.(พิเศษ) เป็นอาคารไม้ชั้นเดียวยกพ้ืนสูง ขนาด 3 ห้องเรียน บนท่ีดินที่ประชาชนบริจาค และที่ดินของดอนปู่ตาบางส่วน รวมเนื้อที่ 8 ไร่เศษ การก่อสร้างอาคารเรียนหลังแรกมีผู้ให้การสนับสนุนท่ีสาคัญคือ “หลวงพ่อพระครูโสภณวรศาสน์” ดังน้ันทางราชการจึงอนุญาตให้ใช้ช่ือโรงเรียนใหม่ ให้มีนามของท่านปรากฏอยู่ด้วยคือ “โรงเรียนบ้านหนองคู (โสภณประชานุกูล)” นอกจากน้ียังมีบุคคลสาคัญอีกท่านหน่ึงที่มีส่วนช่วยเหลือสนับสนุนในการก่อสร้างโรงเรียน คือ กานันตาบลโนนโหนนในสมัยนั้น การก่อสร้างอาคารเรี ยนแล้วเสรจ็ และเปิดทาการสอน เมือ่ ปี พ.ศ. 2584พ.ศ. 2518 สร้างอาคารหลังที่ 2 แบบ ป.1 ซ. เปน็ อาคารไมช้ ้ันเดียวยกพนื้ สูง ขนาด 2 ห้องเรียนสรา้ งด้วยงบประมาณของทางราชการพ.ศ. 2527 สรา้ งอาคารหลงั ท่ี 3 แบบ สปช.105/26 เปน็ อาคารคอนกรตี ช้ันเดียวยกพื้นสงู ขนาด 4 ห้องเรยี น ดว้ ยงบประมาณของทางราชการ จานวน 980,000 บาทพ.ศ. 2531 ได้รบั งบประมาณต่อเติมชั้นล่างอาคาร แบบ สปช.105/26 จานวน 4 หอ้ งเรียนด้วยงบประมาณของทางราชการ จานวน 240,000บาท สรา้ งแล้วเสรจ็ เม่อื วันท่ี 15 มนี าคม 2531พ.ศ. 2534 ไดร้ บั งบประมาณสร้างอาคารหลงั ท่ี 4 แบบ สปช.105/29 เป็นอาคารคอนกรีต 2 ชั้นขนาด 6 หอ้ งเรียน สรา้ งดว้ ยงบประมาณของทางราชการ จานวน 1,500,000 บาทพ.ศ. 2541 ไดร้ บั งบประมาณจากทางราชการซ่อมแซมอาคารเรยี นทช่ี ารดุ- กอ่ สรา้ งทานบคอนกรีตกน้ั ดินใต้ถุนอาคารเรยี น สปช.105/29 จานวน 20,000 บาท- ซอ่ มแซมฝ้าเพดานอาคารเรยี น สปช. 105/29 จานวน 20,000 บาทพ.ศ.2542 ชุมชนรว่ มกนั จัดหาทนุ- กอ่ สร้างรัว้ ความยาว 200 เมตร มูลค่า 100,000 บาท- ก่อสรา้ งระบบประปาโรงเรยี น มูลคา่ 50,000 บาท- กอ่ สร้างทานบคอนกรีตกน้ั ดนิ สนามฟตุ บอล 20,000 บาทพ.ศ. 2547 คุณสมบูรณ์ บกุ๊ เกอร์ ศษิ ยเ์ ก่าสนบั สนุนการพฒั นาปรบั ปรุงห้องสมดุ โรงเรยี น 60,000 บาทพ.ศ. 2548 นายคาผุย ทองลี และครอบครัวสนบั สนุนการกอ่ สรา้ งป้ายช่ือร้วั โรงเรยี น 60,000 บาท - ชุมชนสนับสนนุ การซ่อมแซมรั้วดา้ นหน้าโรงเรียนมลู คา่ 30,000 บาท - คณุ สมบูรณ์ บุ๊กเกอร์ สนบั สนนุ การกอ่ สร้างเวทีการแสดงกลางแจ้งมูลค่า 20,000 บาท - ทางราชการอนมุ ตั ิงบประมาณผ้วู า่ ฯ CEO กอ่ สรา้ งลานกฬี าอเนกประสงค์ 117,000 บาทพ.ศ. 2549 คุณสมบูรณ์ บุ๊กเกอร์ สนบั สนุนการกอ่ สรา้ งเวทีแสดงกลางแจ้งด้านข้าง ลานกฬี าเอนกประสงคม์ ูลคา่ 30,000 บาท

2พ.ศ. 2549 ผูน้ าชุมชน ผู้ใหญบ่ ้าน ประชาชน คณะศิษย์เก่าระดมทนุ เพ่ือก่อสรา้ งถนนคอนกรีต พนื้ ท่ี 1,210 ตารางเมตร มูลค่า 220,020 บาท รบั มอบโดยนายโกวทิ เพลินจติ ต์ ผอ.สพท.อบ.4พ.ศ. 2550 องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลโนนโหนนสร้างศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กภายในโรงเรยี นพ.ศ. 2551 คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานไดร้ ่วมกันจัดทาผ้าป่าเพ่อื ซื้อคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา ไดเ้ งิน 301,546.50 บาท จดั ซ้อื คอมพวิ เตอร์ได้ 12 เครอื่ งพ.ศ. 2552 ชมุ ชน ผู้ปกครอง คณะครุได้ร่วมบริจาคทรัพย์ - วัสดตุ ่อเตมิ ชั้นเรยี น สปช. 105/29 จานวน 2 หอ้ งเรียน โดยไม่ใชง้ บจากทางราชการพ.ศ. 2552 ทางราชการได้จัดสรรงบประมาณก่อสร้างสว้ มแบบ สปช.604/45 จานวน 4 ที่ มลู คา่ 242,000 บาทปกี ำรศึกษำ 2552 ทางโรงเรียนได้เป็นโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช2551 พร้อมประกาศใช้หลักสูตรโรงเรียนบ้านหนองคู พุทธศักราช 2552 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 พร้อมมีการเผยแพร่ กลอนลานาเสนอสู่ชุมชนและบุคคลท่ัวไป(จัดนิทรรศการเผยแพร่ผลงานในงานมหกรรมศิลปหัตถกรรม ดนตรี วิชาการภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 9-11 ธันวาคม 2552 ท่มี หาวิทยาลยั อุบลราชธาน)ีพ.ศ. 2553 ได้ซอ่ มแซมอาคารอเนกประสงค์ ได้งบประมาณจาก อบต.โนนโหนน 50,000 บาท ไดร้ บั ป้ายสถานศึกษาพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี งแบบอย่าง โรงเรียนวิถพี ทุ ธเนน้ จติ อาสา (สพฐ.)พ.ศ. 2554 ได้รับงบประมาณหอ้ งคอมพิวเตอร์ CL10 งบประมาณ 340,000 บาทพ.ศ. 2557 ได้ซ่อมแซมอาคาร สปช.105/26 และ สปช.105/29 ต่อเตมิ โรงอาหารเดิม 2 หอ้ ง(หลังคา/รางนา้ ฝน) ได้รบั การประเมินจาก สมศ.รอบท่สี าม ไดร้ ะดับดี-ดเี ยีย่ มทกุ ตวั บ่งช้ี ได้ผา่ นการรับรองโรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพระดบั เพชร โรงเรยี นจิตอาสาเหรียญทองยอดเยยี่ ม ไดต้ ดิ ตง้ั สัญญานอนิ เตอร์เนตความเร็วสูง Wi-Net 5.9 Mb ไดร้ ับแท็ปเลต็ ตามโครงการ One Tablet Per Child จานวน 20 เครือ่ ง ไดท้ าการร้อื ถอนอาคารเรียนแบบ ป.1ซ พิเศษ(วนั ท่ี 15-19 ตลุ าคม 2557)พ.ศ. 2557 ได้รบั อนุญาตร้ือถอนอาคารเรยี นแบบ ป1ซ พิเศษ(15-19 ตลุ าคม 2557) ทาการร้อื ถอนเสรจ็ เรียบรอ้ ย ปจั จุบนั ทาการสอนต้ังแตช่ ้นั อนบุ าลปที ี่ 1 ถงึ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 มีนกั เรียน 155 คน มีครทู ่ีทาการสอนในโรงเรยี น 9 คน ปัจจุบนั มีนายธรี ยทุ ธ อทุ ธา เป็นผูอ้ านวยการโรงเรียน ปรัชญำของโรงเรยี น นตถฺ ิ ปัญญฺ ำ สมำ อำภำ แสงสว่ำงเสมอดว้ ยปัญญำไม่มี คำขวัญของโรงเรียน “มงุ่ พัฒนำ ศึกษำดี มจี รรยำ สำมคั คี มีวนิ ยั ใฝค่ ณุ ธรรม” สปี ระจำโรงเรยี น น้ำเงนิ -เหลือง

3

4 ส่วนท่ี 2 ขอ้ มูลเบ้อื งตน้ ตำรำงที่ 1 แสดงจำนวนนกั เรยี น 10 มถิ นุ ำยน 2557 ชัน้ จำนวนนกั เรียน จำนวนห้องเรียน ชำย หญิง อนบุ าล 1 รวม อนุบาล 2 รวม 1 10 9 19 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 1 5 14 19 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 2 15 23 38 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 1 4 10 14 รวมประถมศกึ ษำ รวมทั้งสิ้น 1 7 15 22 1 10 7 17 1 10 13 23 1 11 11 22 1 13 6 19 6 55 62 117 8 70 85 155 ตำรำงท่ี 2 แสดงจำนวนบุคลำกรครู นกั กำรภำรโรง ปกี ำรศกึ ษำ 2557 ตำแหน่ง บคุ ลำกรครู นกั กำรภำรโรง รวม ผอู้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ชำย หญงิ 1 รองผูอ้ านวยการ 1- - ครู 9 -- 10 รวมบคุ ลำกรครู 18 1 บุคลากรนักการภารโรง 28 11 รวมท้งั สิ้น 1- 38ตำรำงที่ 3 แสดงข้อมูลเกี่ยวกับครู และบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำปีกำรศกึ ษำ 2557 (1 ตุลำคม 2557) วัน เดอื น วัน เดือน ปี สอนชั้น/ท่ี เลขท่ี ชอ่ื – สกลุ ปี เกดิ รบั รำชกำร วฒุ ิ วุฒิคร/ู เอก ตำแหนง่ ระดบั ข้นั วชิ ำ ตำแหนง่ เงนิ เดือน สำมัญ1 9591 นายธรี ยุทธ อุทธา 3 พ.ค.03 1 ม.ิ ย. 27 ม.ศ.5 คม.บริหาร ผอ.รร. คศ.3 บริหาร2 9599 นางสาลินี ประสานสงิ ห์3 2966 นางเพ็ญศรี พากรกลุ 25 ม.ค.04 1 พ.ค.29 ม.ศ.5 คบ.ประวตั ิศาสตร์ ครู คศ.3 ป.3 21 ธ.ค.03 28 เมย.25 ม.ศ.5 คบ.คหกรรม ครู คศ.2 อนบุ าล 1

4 9595 นางสมทบ มุระดา 27 ธ.ค.02 1 พ.ค.23 ม.ศ.3 คบ.ประถมฯ ครู คศ.3 5 5 4657 นางเกศมณี ศลิ าเกษ 15 ต.ค.16 18 ก.ค.45 ม.6 คบ.คณิตศาสตร์ ครู คศ.2 ป.1 ป.6 6 9503 นางพรพมิ ล แจง้ ไธสง 23 ส.ค.18 15 ส.ค.40 ม.6 คม.วจิ ัยฯ ครู คศ.3 ป.5 อนุบาล 2 7 9601 นางชลนนั ต์ จนั ทรส์ ด 29 ม.ค.16 1 ส.ค.39 ม.6 คม.หลกั สูตร ครู คศ.3 ป.2 ป.4 8 9600 นางธัญญพัทธ์ วงษ์สถิตย์ 30 มคี .99 16 มิย.20 มศ.5 ศษม.บริหาร ครู คศ.3 ป.6 บริการ 9 9602 นายธรี ะพล ประสานสิงห์ 2 เมย.03 25 มิย.25 มศ.5 คบ.ศิลปศกึ ษา ครู คศ.3 10 10674 นางบุษบา บรรลุ 31 พ.ค.06 มศ.5 คม.หลักสูตรฯ ครู คศ.3 11 38691 นายทองพูน กนั ยาทอง 30 ธ.ค.99 25 พ.ค.25 ป.4 - ช่างครุภณั ฑ์3 – ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นของนกั เรยี นระดับโรงเรยี นปีกำรศกึ ษำ 2557ทท เฉลย่ี สรุปรายงานผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหนองคู(โสภณประชานกุ ูล) ปีการศกึ ษา 2555 ผลกำรสอบรำยวิชำรอ้ ยละระดบั ชั้น ภำษำองั กฤ ษ กำรงำน อำชพี ศิลปะ สุขศกึ ษำ ประวตั ศิ ำสตร์ สังคมศกึ ษำ วิทยำศำสตร์ คณิตศำสตร์ ภำษำไทยประถมศกึ ษาปที ี่ 1 80.00 81.00 84.00 83.50 83.00 81.50 85.00 81.00 78.50 81.94ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 76.06 75.94 75.72 78.33 76.83 83.57 83.39 78.72 75.67 78.24ประถมศึกษาปีที่ 3 79.00 77.50 80.00 81.50 80.50 81.00 79.50 81.50 74.00 79.38ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 80.50 85.00 82.00 88.00 86.00 87.50 86.50 84.00 76.00 83.94ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 80.41 73.35 75.11 78.52 75.48 80.06 76.41 79.82 79.29 77.60ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 74.00 77.00 76.00 75.00 84.00 76.00 84.00 83.00 80.00 78.77รวมเฉล่ยี 78.35 78.29 78.80 80.80 80.96 81.60 82.46 81.34 77.24 79.98 ผลกำรประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ปีกำรศึกษำ 2557ทท จานวน นร. จานวน/รอ้ ยละของนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ ทง้ั หมด ระดบั ช้ัน (คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์) 14 ประถมศกึ ษาปที ่ี1 22 ดีเยย่ี ม ดี ผ่ำน ไมผ่ ่ำน ประถมศกึ ษาปที ี่2 17 ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 23 -- ประถมศึกษาปที ่ี4 22 ประถมศกึ ษาปีท่ี5 19 -- ประถมศึกษาปีท่ี6 -- -- -- --

6 รวม 117 --เฉลย่ี ร้อยละ -- ผลกำรประเมินกำรอำ่ น คดิ วิเครำะหแ์ ละเขยี นปกี ำรศึกษำ 2557ทท จานวน นร. จานวน/รอ้ ยละของนกั เรยี นตามระดบั คณุ ภาพ ทัง้ หมด ระดบั ช้นั (การอ่านคิด วิเคราะห์ และเขียน) 14ประถมศึกษาปที ่ี1 22 ดีเย่ยี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ นประถมศกึ ษาปีที่2 17ประถมศกึ ษาปีท่ี3 23 -ประถมศกึ ษาปที ี่4 22ประถมศกึ ษาปที ่ี5 19 -ประถมศึกษาปที ่ี6 117 - รวม เฉลี่ยรอ้ ยละ - - - - -ผลกำรประเมนิ กจิ กรรมพัฒนำผ้เู รยี นปกี ำรศกึ ษำ 2557ทท ระดับช้ัน จานวน นร. จานวน/ร้อยละของนักเรยี นตามระดบั คุณภาพ ทัง้ หมด (กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น)ประถมศึกษาปที ่ี1ประถมศกึ ษาปีท่ี2 14 ผ่ำน ไมผ่ ่ำนประถมศึกษาปที ่ี3 22 -ประถมศึกษาปที ่ี 4 17 -ประถมศึกษาปีที่ 5 23 -ประถมศกึ ษาปที ี่6 22 - 19 - รวม 117 - เฉล่ยี ร้อยละ - - ผลกำรทดสอบระดับชำติขน้ั พ้นื ฐำน(O-NET) ระดับชัน้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 6 ปีกำรศึกษำ 2557โรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานกุ ูล) สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4

7ท่ี กลุ่มสำระ ปีกำรศกึ ษำ 2557 เปรยี บเทยี บ ระดบั รร. ระดับเขตพื้นที่ ระดับประเทศ ระดับประเทศ1 ภาษาไทย(61)2 สังคมศึกษา(62)3 ภาษาองั กฤษ(63)4 คณิตศาสตร์(64)5 วทิ ยาศาสตร์(65)6 สุขศึกษาและพลศึกษา(66)7 ศิลปะ(67)8 การงานอาชีพและเทคโนโลย(ี 68) รวมเฉล่ยี วสิ ัยทศั น์ โรงเรยี นบำ้ นหนองค(ู โสภณประชำนุกลู ) ภายในปี 2559 โ รงเรียนบ้านหนองคู(โสภ ณประช านุกูล) และชุมช นท้องถ่ิน เป็นผู้นาการเปล่ียนแปลงท่ีมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้เป็นผู้นาหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เข้าสู่มาตรฐานสากล เน้นพื้นฐานการประกอบอาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ต ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การคิดแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี มีทักษะชีวิตยึดม่ันในประชาธิปไตย อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีจิตสาธารณะ มุ่งทาประโยชน์ สร้างสิ่งทด่ี งี ามใหแ้ ก่สังคม และอยูร่ ่วมกนั อยา่ งมคี วามสุข พนั ธกจิ โรงเรียนบำ้ นหนองค(ู โสภณประชำนกุ ูล) 1. พัฒนาและส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพโดยการพัฒนาผู้เรียนเป็นสาคัญเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้เป็นบุคคลที่มีความรู้ คุณธรรม ความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐานและการพัฒนาสคู่ ุณภาพระดับสากล 2. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนับถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต 4. สง่ เสรมิ พฒั นาผูเ้ รียนให้มสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ทด่ี ี มีสุขนสิ ัย และรกั การออกกาลงั กาย

85. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข6. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่งิ แวดลอ้ ม มีจติ สาธารณะทมี่ ุง่ ทาประโยชน์และสรา้ งส่งิ ทีด่ ีงามในสังคม และอยรู่ ว่ มกันในสังคมอย่างมีความสขุ7. ส่งเสริมพัฒนาใหค้ รูทกุ คน สามารถจดั การเรียนรู้ทเี่ น้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั อย่างครมู ืออาชพี8. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้ปกครองชมุ ชนท้องถน่ิ ใหเ้ ข้ามามสี ว่ นร่วมในการจดั การศึกษา9. ส่งเสริมการพฒั นาสื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรใู้ นโรงเรยี นและชุมชนให้เออ้ื ต่อการพัฒนาผู้เรียน10. คา่ นิยมองคก์ าร“เป็นองคก์ รทมี่ ชี วี ิต พร้อมจติ เอื้ออาทร มอี าภรณ์ คือความขยนั ใจยึดมน่ั หลกั ยุตธิ รรม” OBEC Core Values O=Organic E=Eagerness B=Benevolence C=Comptianceคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ หลักสตู รโรงเรียนบา้ นหนองค(ู โสภณประชานกุ ูล) พุทธศักราช 2552 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2557) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่รว่ มกับผอู้ ่นื ในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้ 1. รกั ชำติ ศำสน์ กษตั ริย์ 2. ซ่อื สตั ย์สจุ ริต 3. มวี นิ ัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยูอ่ ยำ่ งพอเพยี ง 6. ม่งุ มนั่ ในกำรทำงำน 7. รกั ควำมเปน็ ไทย 8. มีจิตสำธำรณะ เปำ้ หมำย 1. ผูเ้ รียนทุกคนรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ผู้เรียนรอ้ ยละ 80 มีความชอื่ สัตย์สุจรติ 3. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 80 มีวินัย 4. ผู้เรียนรอ้ ยละ 75 ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน 5. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 80 อยู่อยา่ งพอเพียง 6. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 75 มุง่ มน่ั ในการทางาน 7. ผ้เู รยี นทกุ คนรกั ความเป็นไทย 8. ผเู้ รียนร้อยละ 80 มีจติ สาธารณะ 9. ครทู ุกคนได้รับการส่งเสรมิ พฒั นาให้เป็นครมู ืออาชพี

910. ผปู้ กครองชุมชนทอ้ งถิ่นร้อยละ 80 ใหค้ วามร่วมมือและมสี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา11. พฒั นาสื่อและแหล่งเรยี นรู้ในโรงเรยี นและชุมชนใหเ้ อ้ือต่อการพัฒนาผเู้ รยี น ในระดบั ดี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ โรงเรยี นบ้ำนหนองคู(โสภณประชำนกุ ูล) 1. ผู้เรยี นปฏิบัตติ นอย่ใู นระเบียบ ข้อบังคับของสถานศกึ ษาและสงั คม มีความรับผิดชอบ ซอื่ สัตย์ ประหยดั อดออม มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทพี่ ึงประสงค์ 2. ผเู้ รียนมจี ิตสานกึ ในการอนุรกั ษภ์ าษาไทย วัฒนธรรมไทย ประเพณีไทย และพฒั นา ส่งิ แวดล้อม 3. ผเู้ รียนมที ักษะในการทางาน รักการทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผู้อนื่ ได้และมีเจตคติทด่ี ี ต่ออาชพี สุจรติ 4. ผู้เรียนมคี วามสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ มวี จิ ารณญาณ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ คิดไตรต่ รอง และมีวิสยั ทศั น์ 5. ผเู้ รียนมคี วามรแู้ ละทกั ษะท่จี าเป็นตามหลักสูตร 6. ผเู้ รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รกั การเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง 7. ผ้เู รยี นมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสขุ ภาพจิตท่ดี ี 8. ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนสิ ยั ด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา เป้ำหมำย1. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 80 ปฏบิ ตั ติ นอยู่ในระเบยี บ ข้อบงั คับของสถานศึกษาและสงั คม มีความรับผิดชอบ ซื่อสตั ย์ ประหยัด อดออม มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์2. ผู้เรยี นร้อยละ 80 มีจิตสานกึ ในการอนุรักษภ์ าษาไทย วฒั นธรรมไทย ประเพณีไทย และพัฒนา สิ่งแวดลอ้ ม3. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 80 มที ักษะในการทางาน รักการทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผ้อู ่ืนได้ และมเี จตคติทีด่ ีต่ออาชีพสจุ รติ4. ผู้เรียนรอ้ ยละ 80 มคี วามสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ มีวจิ ารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวสิ ยั ทัศน์5. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความรูแ้ ละทักษะทีจ่ าเปน็ ตามหลักสูตร6. ผู้เรยี นร้อยละ 80 มีทักษะในการแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง รักการเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเอง อย่างตอ่ เนื่อง

107. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ90 มีสุขนิสยั สุขภาพกาย และสุขภาพจิตท่ีดี8. ผ้เู รียนร้อยละ 90 มีสุนทรยี ภาพ และลกั ษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา เป้ำหมำยควำมสำเรจ็ และมำตรกำร จำแนกตำมกลยุทธ์ กลยทุ ธ/์ จุดเน้น(สพฐ.) นโยบำยสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน ปีงบประมำณ 2558 The Policy of Office of the Basic Education Commission 2013 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ทบทวนสภาพแวดล้อมขององค์กรจากการนาผลการดาเนินงานตามกลยุทธ์ ปี 2558 ท่ีพิจารณาจากเป้าหมาย จุดเน้น ของกิจกรรมสาคัญที่ได้ติดตามจากทุกสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษานามาปรับปรุงงานหลักตามนโยบาย และงานสนองนโยบายให้มีมิติความต่อเน่ือง แก้จุดบกพร่อง และพัฒนาให้เกิดความก้าวหน้าส่งผลสู่นโยบายด้านสังคมของรัฐบาลและนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ดังมีรายละเอียดของ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และกลยุทธ์ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ดังตอ่ ไปน้ี สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พน้ื ฐำนวสิ ยั ทศั น์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เป็นองค์กรหลักขับเคลื่อนการจัดการศึกษา ข้ันพ้ืนฐานของประเทศไทยสมู่ าตรฐานสากล พรอ้ มกา้ วสู่ประชาคมอาเซยี นบนพื้นฐานของความเปน็ ไทยพนั ธกจิ พฒั นา สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาใหป้ ระชากรวัยเรยี นทุกคน ได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพโดยเน้นการพัฒนาผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความเป็นไทย และห่างไกลยาเสพตดิ มคี วามสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพัฒนาสู่คุณภาพระดับสากลด้วยการบริหารจัดการแบบมีสว่ นร่วมและกระจายอานาจตามหลกั ธรรมาภบิ าลค่ำนยิ มองค์กำร องค์กรท่มี ีชวี ิต พร้อมจติ เออ้ื อาทร มีอาภรณค์ ือความขยัน ใจยึดม่นั หลักยตุ ิธรรมเปำ้ ประสงค์ 1. ผ้เู รียนทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานและพัฒนาสู่ความเปน็ เลิศ 2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐานอยา่ งมคี ณุ ภาพ ทั่วถึง และเสมอภาค 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏบิ ัตงิ านได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพเต็มตามศักยภาพ 4. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษามีความเข้มแข็งตามหลักธรรมาภิบาล และเป็นกลไกขบั เคล่อื นการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานสคู่ ณุ ภาพระดับมาตรฐานสากล 5. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ส่วนกลาง ลดบทบาทและกระจายอานาจสู่สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาและสถานศกึ ษา รวมท้ังบูรณาการการทางานภายในสานักต่าง ๆ

11 6. เขตพัฒนาพเิ ศษเฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต้ ได้รับการพัฒนาคุณภาพ ครูและบุคลากรมคี วามปลอดภัยและม่ันคงผลผลติ ผลผลติ ของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 1) ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศกึ ษา 2) ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ 3) ผจู้ บการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 4) เด็กพกิ ารได้รบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานและการพัฒนาสมรรถภาพ 5) เดก็ ด้อยโอกาสไดร้ ับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 6) เดก็ ที่มีความสามารถพิเศษได้รับการพฒั นาศกั ยภาพ โดยมีหน่วยงานกากับ ประสาน ส่งเสริมการจัดการศึกษา คือ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจานวน 183 เขต สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา จานวน 42 เขต และสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ซึ่งมีสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นหน่วยปฏิบัติการในการจัดการศึกษา เพ่ือให้ภารกิจดังกล่าวสามารถตอบสนองสภาพปัญหาและรองรบั การขบั เคลื่อนนโยบายของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการกลยทุ ธ์ จากวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงกาหนด กลยุทธ์ปีงบประมาณ พ.ศ. 2557 จานวน 6 กลยทุ ธ์ ดงั ตอ่ ไปนี้ กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพอ่ื เปน็ เครื่องมือในการเรยี นรู้ กลยุทธท์ ี่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมและส่ิงแวดล้อม กลยทุ ธท์ ี่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรียนให้ได้รับโอกาสใน การพัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ กลยทุ ธท์ ่ี 4 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาท้ังระบบ ให้สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมคี ณุ ภาพ กลยทุ ธท์ ี่ 5 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการกระจายอานาจทางการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนและความร่วมมือกับองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินเพ่อื สง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการศึกษา กลยุทธ์ที่ 6 จดั การศึกษาเพื่อเสริมสร้างสันติสุขในเขตพฒั นาพิเศษเฉพาะกจิ จังหวดั ชายแดนภาคใต้จุดเน้นกำรดำเนินงำน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กาหนดจุดเน้นการดาเนินการในปีงบประมาณ พ.ศ.2557 โดยแบ่งเปน็ 3 สว่ นดังน้ีส่วนท่ี 1 จดุ เน้นด้ำนผ้เู รียน

12 1.1 นักเรียนมีสมรรถนะสาคัญ และความสามารถทางวิชาการ เพ่ือพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน(Students’ Competencies) ดังต่อไปนี้ 1.1.1 นักเรียนปฐมวัยมพี ฒั นาการด้านรา่ งกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา ที่สมดุลเหมาะสมกับวัย และเรียนรอู้ ย่างมคี วามสขุ 1.1.2 นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนจากการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) กลุ่มสาระหลัก เพิ่มข้นึ เฉลยี่ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 3 1.1.3 นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 มคี วามสามารถดา้ นภาษา ด้านคานวณ และ ดา้ นการใชเ้ หตุผล 1.1.4 นักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ สามารถแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง 1.1.5 นกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 มสี มรรถนะในการศึกษาต่อและการประกอบอาชพี 1.1.6 นักเรียนมีทักษะชีวิต ทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และทักษะการส่ือสารอย่างสรา้ งสรรคอ์ ย่างน้อย 2 ภาษา ทักษะดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือเป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ เหมาะสมตามช่วงวัย 1.2 นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม รักความเป็นไทย มีคุณลักษณะและทักษะทางสังคม ท่ีเหมาะสม (Students’ Characteristics & Social Skills) ดังตอ่ ไปนี้ 1.2.1 นักเรยี นระดบั ประถมศึกษา ใฝ่เรยี นรู้ ใฝด่ ี และอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนได้ 1.2.2 นักเรยี นระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มีทกั ษะการแก้ปัญหาและอย่อู ย่างพอเพยี ง 1.2.3 นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีความมุ่งมั่นในการศึกษาและการทางาน และสามารถปรบั ตวั เข้ากบั พหวุ ฒั นธรรมบนพื้นฐานวัฒนธรรมทดี่ งี ามของไทย 1.3 นักเรียนท่ีมีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มศักยภาพ (Students withSpecial Needs) 1.3.1 เด็กพกิ ารได้รับการพฒั นาศกั ยภาพเป็นรายบุคคลดว้ ยรปู แบบทหี่ ลากหลาย 1.3.2 เด็กด้อยโอกาสได้รับโอกาสทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ของหลกั สตู รและอัตลักษณ์แหง่ ตน 1.3.3 นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการส่งเสริมให้มีความเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี พ้นื ฐานทางวศิ วกรรมศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษา กีฬา ดนตรี และศิลปะ 1.3.4 นักเรียนท่ีเรียนภายใต้การจัดการศึกษาโดยครอบครัว สถานประกอบการ องค์กรเอกชนและสถานศกึ ษาทางเลือก ได้รบั การพฒั นาอยา่ งมีคณุ ภาพ 1.3.5 เด็กกลุ่มที่ต้องการการคุ้มครองและช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษ ได้รับการคุ้มครอง และชว่ ยเหลอื เยียวยาดว้ ยรูปแบบท่ีหลากหลายสว่ นที่ 2 จดุ เน้นดำ้ นครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ 2.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง (Continuous Professional Development) 2.1.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนอื่ ง เพื่อยกระดับคณุ ภาพผู้เรียนและพร้อมเขา้ สปู่ ระชาคมอาเซียนและประชาคมโลก 2.1.2 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มคี วามรู้ ความสามารถตามมาตรฐานที่กาหนด และสามารถจัดการเรียนการสอนท่สี ง่ ผลให้นกั เรยี นพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ 2.1.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้ภาษาอังกฤษและภาษาของประเทศสมาชิกอาเซียนในการสอ่ื สาร อยา่ งนอ้ ย 1 ภาษา 2.1.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นเครื่องมือในการ

13จัดการเรียนรู้ 2.2 การพัฒนาระบบแรงจูงใจ เพ่ือส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญและกาลังใจ และแสดงศักยภาพในการจดั การเรียนการสอนอย่างมีคณุ ภาพ (Incentives and Rewarding System) 2.2.1 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มขี วญั กาลังใจในการพฒั นาตนเองตามมาตรฐานคณุ วุฒิ 2.2.2 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา มขี วัญกาลังใจ ได้รบั การจงู ใจในการพัฒนาผเู้ รียน เต็มศกั ยภาพ 2.2.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีผลงานการสอนที่แสดงศักยภาพการสอนอย่างมืออาชีพเป็นเชงิ ประจกั ษ์และได้รับการเชิดชูเกยี รติอยา่ งเหมาะสม 2.3 การส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณตามมาตรฐานวชิ าชีพ เปน็ แบบอย่างทดี่ แี ก่สังคม (Professional Ethics) 2.3.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวิชาชีพ 2.3.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตวิญญาณและอุดมการณ์ ที่มุ่งพัฒนาการศึกษาของชาติและเป็นแบบอยา่ งทด่ี แี ก่สังคม 2.3.3 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีทักษะในการเข้าถึงและดูแลช่วยเหลือนกั เรียนสว่ นท่ี 3 จุดเน้นด้ำนกำรบรหิ ำรจดั กำร 3.1 สถานศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา บริหารจัดการโดยเน้นการมีส่วนร่วม และมีความรับผิดชอบตอ่ ผลการดาเนนิ งาน (Participation and Accountability) 3.1.1 สถานศึกษาที่ไม่ผ่านการรับรองคุณภาพภายนอกและที่ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนตา่ กวา่ คา่ เฉลีย่ ของประเทศ ไดร้ บั การแก้ไข แทรกแซง ช่วยเหลือ นเิ ทศ ตดิ ตาม เพ่ือยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน โดยสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาทาหน้าท่ีส่งเสริมสนับสนุนและ เป็นผู้ประสานงานหลัก เพื่อให้สถานศึกษาทาแผนพฒั นาเป็นรายโรงรว่ มกับผ้ปู กครองชุมชน และองค์กรอนื่ ๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง3.1.2 สถานศึกษาบริหารจัดการโดยมุ่งการมีส่วนร่วม ความรับผิดชอบต่อผล การดาเนินงาน เพ่อื ประโยชนส์ งู สุดของนักเรียน สร้างความเชือ่ ม่ันแก่ผู้ใชบ้ ริการและสังคม3.1.3 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาบริหารจดั การ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล อยา่ งเข้มแข็ง โดยมุ่งการมีส่วนร่วม และความรับผิดชอบต่อผลการดาเนินงาน เพ่ือประโยชน์สูงสุดของนักเรียน สร้างความเชื่อมั่นแก่ผ้ใู ชบ้ รกิ ารและสงั คม3.1.4 องค์คณะบุคคลทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับการจัดการศึกษา ดาเนินการและติดตามประเมินการดาเนินการของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างเข้มแข็ง เพ่ือประโยชน์สูงสุดคือคุณภาพการจัด การเรียนรู้เพ่ือนักเรียนได้พัฒนาตนเองอยา่ งเต็มศักยภาพ3.2 สถานศึกษาและสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามระดับมาตรฐาน(Management with Quality and Standards)3.2.1 สถานศึกษาจัดการศึกษาอยา่ งมคี ุณภาพตามระดับมาตรฐานท่สี ูงขึน้ เทยี บเคียงกับประเทศผู้นาด้านคณุ ภาพการศึกษาในภูมิภาคอาเซียน3.2.2 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน ให้มีจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพ ตามระดับมาตรฐานทสี่ ูงข้ึน เทียบเคยี งกับประเทศผนู้ าดา้ นคณุ ภาพการศึกษาในภมู ภิ าคอาเซยี น

14 จดเนน้ มำตรกำร ตวั ช้ีวดั ควำมสำเรจ็ และนโยบำยของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ปี 2557กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำทุกระดับตำมหลักสูตรและส่งเสริมควำมสำมำรถด้ำนเทคโนโลยีเพอ่ื เปน็ เครอื่ งมือในกำรเรียนรู้จดุ เนน้ มำตรกำร ตัวชว้ี ัดควำมสำเร็จ สนองนโยบำย ศธ.1. นกั เรยี นปฐมวยั มีพัฒนาการด้าน - พัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนการจัด - รอ้ ยละ 100 ของนกั เรยี นปฐมวัยที่ ขอ้ 1ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สงั คม และ กจิ กรรมเพื่อเตรยี มความพรอ้ มให้ ไดร้ ับการเตรยี มความพรอ้ ม ขอ้ 1สตปิ ญั ญา ท่สี มดุล เหมาะสมกับวยั เปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและเรียนรอู้ ยา่ งมคี วามสุข ตามหลกั สตู รการจดั การศึกษาปฐมวัย - ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในวิชาหลกั พ.ศ. 2546 นกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จากการ2. นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ทดสอบระดับชาติ (O-NET) เพ่มิ ขึ้นไม่ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้น - ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตาม นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 5มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการ หลกั สูตรการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 8 กลุ่ม - ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาหลักเรยี นจากการทดสอบระดับชาติ (O- สาระการเรยี นรู้ โดยเนน้ 5 กล่มุ วชิ า นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จากการNET) กลุ่มสาระหลกั เพิม่ ข้ึนเฉลย่ี ไม่ หลกั ไดแ้ ก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ทดสอบระดับชาติ (O-NET) เพ่มิ ขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนาและ น้อยกว่าร้อยละ 5 วฒั นธรรม และภาษาต่างประเทศ - ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในวิชาหลัก นกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จากการ ทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) เพมิ่ ข้ึนไม่ น้อยกวา่ ร้อยละ 5

3. นกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 มี - พัฒนาความสามารถด้านภาษา ด้าน - นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ทไี่ ม่ 15ความสามารถดา้ นภาษา ด้านคานวณ การคานวณ และดา้ นการใชเ้ หตผุ ล สามารถอา่ นได้ รอ้ ยละ 1และดา้ นการใช้เหตผุ ลและช้นั - นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 อา่ นได้ ขอ้ 1ประถมศึกษาปีที่ 6 มคี วามสามารถ - ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศกึ ษา ทุกคน ข้อ 1ดา้ นการอา่ น จดั การเรียนการสอนให้นักเรียนชน้ั4. นกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 มีความสามารถ - ร้อยละ 80 ของนกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษา ขอ้ 1สามารถแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง แสวงหาความรดู้ ้วยตนเองไดด้ ว้ ย ปที ี่ 3 สามารถแสวงหาความร้ไู ดด้ ้วย วธิ ีการสอนท่ีหลากหลายและมี ตนเอง5. นกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 มี ประสิทธิภาพตามบริบทสมรรถนะในการศึกษาต่อหรอื ประกอบ - ส่งเสรมิ สนับสนนุ และเปดิ โอกาสให้ - รอ้ ยละ 80 ของนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาอาชพี สถาบันอุดมศกึ ษา สถานประกอบการ ปีที่ 6 มีสมรรถนะในการศกึ ษาตอ่ หรือ และหรือมสี ว่ นร่วมในการพัฒนา ประกอบอาชพี หลกั สูตรสถานศกึ ษาและแนะแนว การศึกษาตอ่ ของนกั เรียน จุดเนน้ มำตรกำร ตวั ชี้วดั ควำมสำเรจ็ สนองนโยบำย ศธ.6. นกั เรียนมีทกั ษะชีวิต ทกั ษะการ - สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหส้ ถานศึกษา - ระดบั ความสาเร็จตามจุดเน้นการคดิ วิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ และ พัฒนาหลกั สตู รและจดั การเรยี นการ พัฒนาผเู้ รยี นตามนโยบายในการ ขอ้ 1, 3ทกั ษะการสือ่ สารอย่างสร้างสรรค์ สอนโดยเนน้ ให้นักเรยี นเกดิ ทักษะชวี ติ ปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ 2อยา่ งน้อย 2 ภาษา ทักษะดา้ น สามารถคดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ (พ.ศ. 2552-2561) ระดับ 5เทคโนโลยีสารสนเทศ เพอ่ื เป็น และทกั ษะการส่ือสาร โดยกระต้นุ / - รอ้ ยละ 100 ของนกั เรียนชั้น ป.1เครอื่ งมอื การเรยี นรู้ เหมาะสมตาม เปดิ โอกาสให้นกั เรยี นได้แสดงออก ทไ่ี ด้รบั สนับสนุนคอมพวิ เตอรพ์ กพาช่วงวัย และพฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพทัง้ ใน/ ได้รบั การพัฒนาศกั ยภาพ นอกห้องเรยี น - สนับสนนุ สง่ เสรมิ และพัฒนาการ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ สื่อสารเพื่อการจดั การเรียนการสอน - สนบั สนุน สง่ เสริม และพฒั นาการ - ร้อยละ 100 ของนักเรียนระดบั ชน้ั ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ประถมศึกษาปีท่ี 1 และระดบั ชนั้ สอ่ื สารเพือ่ การจดั การเรยี นการสอน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ท่ีไดร้ ับเครอ่ื ง คอมพวิ เตอร์พกพาเพือ่ การศกึ ษา

16กลยุทธ์ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ควำมเป็นไทยและวิถีชีวิตตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ควำมรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม จดุ เน้น มาตรการ ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ สนองนโยบำย ศธ.1. นักเรยี นระดับประถมศึกษา ใฝ่ - สง่ เสรมิ และพัฒนากระบวนการ - ร้อยละ 95 ของนกั เรียนทม่ี ีเรยี นรู้ ใฝด่ ี และอย๋รุ ่วมกนั กับผู้อน่ื เรียนการสอนใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ลกั ษณะ จติ สานกึ และคา่ นยิ ม ซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ ข้อ 1ได้ อนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ใฝด่ ี และ และถกู ตอ้ งชอบธรรม2. นักเรยี นระดบั มัธยมศึกษา อยรู่ ว่ มกนั กบั ผอู้ ื่นได้ มีทักษะการตอนตน้ มที ักษะการแก้ปญั หาและ แก้ปญั หาและอย่อู ย่างพอเพียง มีอย่อู ยา่ งพอเพยี ง ความมุ่งม่นั ในการศกึ ษาและการ3. นกั เรียนระดับมัธยมศกึ ษาตอน ทางาน สามารถปรับตวั เข้ากับพหุปลาบ มคี วามมงุ่ มนั่ ในการศึกษา วัฒนธรรมบนพ้นื ฐาน วฒั นธรรมทดี่ ีและการทางาน สามารถปรบั ตัวเขา้ งามของไทยกับพหวุ ฒั นธรรมบนพ้นื ฐานวัฒนธรรมทด่ี งี านของไทยกลยุทธ์ที่ 3 ขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำให้ทัว่ ถงึ ครอบคลุมผเู้ รียน ใหไ้ ดร้ ับโอกำสในกำรพฒั นำเตม็ ตำมศักยภำพ

17 จดุ เนน้ มำตรกำร ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ สนองนโยบำย - สง่ เสริม สนับสนนุ การพฒั นา - ร้อยละ 90 ของเด็กพกิ าร ผ่าน ศธ.1. เด็กพิการไดร้ ับการพัฒนา สมรรถภาพเดก็ พกิ ารเปน็ รายบุคคล เกณฑ์การพัฒนาสมรรถภาพตามศกั ยภาพเป็นรายบุคคลด้วยรปู แบบ - เพิม่ และกระจายโอกาสให้ แผนการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ข้อ 7ท่หี ลากหลาย ประชาชนวยั เรียนทุกคนไดร้ บั - ร้อยละ 100 ของผเู้ รยี นตอ่ ข้อ 72. เดก็ ดอ้ ยโอกาสได้รบั โอกาสทาง การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานอย่างมีคณุ ภาพ ประชากรวยั เรียนทไ่ี ด้รบั การศกึ ษาการศึกษาทีม่ ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน - อัตราการออกกลางคนั ลดลง ร้อย ขอ้ 7การเรยี นรู้ตามหลกั สูตรและอตั - เสรมิ สร้างทม่ี คี วามสามารถพิเศษ ละ 0.2ลักษณ์แหง่ ตน ให้ได้รับการพฒั นาเตม็ ตามศักยภาพ ข้อ 73. นกั เรียนทีเ่ รียนภายใต้การจัด - ระดับความสาเรจ็ ของการพัฒนาผู้การศึกษาโดยครอบครัว สถาน - เสริมสร้างระบบดแู ลช่วยเหลือ มีความสามารถพเิ ศษดา้ นประกอบการ องคก์ รเอกชน และ นกั เรยี นที่มปี ระสิทธภิ าพ โดยเน้น วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ระดับ 5สถานศกึ ษาทางเลือก ไดร้ ับการ เด็กกลมุ่ ทต่ี อ้ งการการคมุ้ ครองและพัฒนาอย่างมีคณุ ภาพ ช่วยเหลอื เป็นกรณีพเิ ศษ - ร้อยละ 100 ของนักเรยี นอายตุ า่4. นกั เรียนที่มคี วามสามารถพิเศษ กวา่ 15 ปี ท่ีตั้งครรภ์ลดลงได้รับการส่งเสรมิ ให้มคี วามเปน็ เลศิ - รอ้ ยละ 20 ของคดีเดก็ และดา้ นวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยีพ้นื ฐาน เยาวชนทถี่ ูกดาเนนิ คดโี ดยสถานทางวิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ พนิ จิ และค้มุ ครองเด็กและเยาวชนภาษา กีฬา ดนตรี และศลิ ปะ ลดลง5. เด็กกลมุ่ ทตี่ อ้ งการการคุ้มครอง - ร้อยละ 20 ของนกั เรียนท่ีมีและชว่ ยเหลือเปน็ กรณีพิเศษ ได้รบั พฤตกิ รรมเสีย่ งตอ่ สารเสพติดลดลงการคมุ้ ครองและชว่ ยเหลอื เยยี วยาดว้ ยรปู แบบท่ีหลากหลายกลยุทธท์ ่ี 4 พฒั นำครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำทั้งระบบ ให้สำมำรถจดั กำรเรียนกำรสอนได้อยำ่ งมีคณุ ภำพ จุดเนน้ มาตรการ ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ สนองนโยบำย ศธ.1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา - เร่งรัดให้ครูและบคุ ลากรทางการ - รอ้ ยละ 100 ของครทู ไ่ี ดร้ ับการ ข้อ 2สามารถพฒั นาการจัดการเรียนการ ศกึ ษา ได้รบั การพฒั นาใหส้ ามารถ พฒั นา มคี ณุ ภาพดา้ นการจดั การสอนและพฒั นาตนเองอย่างต่อเนอื่ ง ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ เรยี นการสอนตามหลักสตู รเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพผเู้ รยี นและ ดว้ ยวิธีการที่หลากหลาย การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานพร้อมเข้าสปู่ ระชาคมอาเซยี นและ - รอ้ ยละ 100 ของบคุ ลากรทางประชาคมโลก การศกึ ษาท่ไี ดร้ บั การพัฒนา

182. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มี - พัฒนาครูดา้ นกระบวนการคิดดว้ ย สามารถปฏิบัตงิ านไดอ้ ย่างมี ข้อ 2ความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน วิธีการหลากหลาย ประสทิ ธภิ าพ ข้อ 1, 2ทีก่ าหนด และสามารถจัดการเรยี น - พฒั นาครูด้านทักษะการวัดผล - รอ้ ยละ 100 ของครูท่ีผา่ นการ ขอ้ 3การสอนที่สง่ ผลให้นักเรียนพัฒนา ประเมนิ ผลการจดั การเรียนการสอน พฒั นากระบวนการคดิอยา่ งเตม็ ศักยภาพ ตามหลักสูตรการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน - ร้อยละ 80 ของครทู ไ่ี ด้รบั การ ขอ้ 2 พัฒนาการวัดและประเมินผลการ ข้อ 23. ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา - เรง่ รดั พฒั นา ครูและบคุ ลากร จัดการเรยี นการสอนตามหลักสตู รสามารถใชภ้ าอังกฤษและภาษาของ ทางการศกึ ษา ใหไ้ ด้รบั การเตรียม การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานประเทศสมาชกิ อาเซยี นในการ ความพร้อมดา้ นภาษา สงั คม - ร้อยละ 100 ของครูและบคุ ลากรสอ่ื สาร อย่างนอ้ ย 1 ภาษา เศรษฐกจิ และวัฒนธรรมของ ทางการศึกษา ไดร้ บั การเตรียมความ ประเทศอาเซียนเพือ่ เข้าสู่ประชาคม พรอ้ มดา้ นภาษา สงั คม เศรษฐกิจ และ4. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มี อาเซียน วัฒนธรรมของประเทศอาเซียนเพ่อื เข้าทกั ษะด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ - พัฒนาครผู สู้ อนในช้ันท่ไี ดร้ บั การ สู่ประชาคมอาเซียนเป็นเคร่อื งมือในการจดั การเรียนรู้ จดั สรรเครื่องคอมพิวเตอรพ์ กพา ให้ ได้รับการพฒั นาการจัดการเรยี นการ - รอ้ ยละของครผู ู้สอนในชนั้ ท่ีไดร้ บั5. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มี สอนดว้ ยคอมพวิ เตอร์พกพา การจัดสรรเครอ่ื งคอมพวิ เตอรพ์ กพามีขวัญกาลังใจในการพัฒนาตนเอง - พฒั นาครูผสู้ อนและบคุ ลากร ไดร้ ับการพัฒนาการจดั การเรยี นการตามมาตรฐานคณุ าวฒุ ิ ทางการศึกษาใหส้ ามารถใช้ สอนด้วยคอมพวิ เตอรพ์ กพา6. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามี เทคโนโลยีเพื่อเปน็ เครือ่ งมือในการ - รอ้ ยละ 80 ของครูผู้สอนและมขี วญั กาลงั ใจ ไดร้ บั การจงู ใจในการ จดั การเรียนรู้ บคุ ลากรทางการศึกษาที่ไดร้ บั การพัฒนาผูเ้ รียนเตม็ ศักยภาพ พฒั นาการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ - ส่งเสรมิ ใหค้ รแู ละบุคลากรทางการ และการสอื่ สาร เพอื่ เป็นเครอื่ งมือใน ศกึ ษาไดพ้ ฒั นาตนเองตามมาตรฐาน การจดั การเรยี นรู้ วชิ าชพี ดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย - รอ้ ยละ 80 ของครูและบคุ ลากร - สง่ เสรมิ ใหค้ รูและบุคลากรทางการ ทางการศึกษา ไดพ้ ฒั นาตนเองตาม ศึกษามี มีขวญั กาลังใจและมงุ่ ม่ัน มาตรฐานวชิ าชีพ ตั้งใจในการปฏบิ ัติงานเตม็ ศกั ยภาพ - รอ้ยละ 100 ของครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษามุ่งมัน่ ต้ังใจในการ ปฏิบัติงานเตม็ ศักยภาพ จุดเนน้ มาตรการ ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ สนองนโยบำย ศธ.7. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มี - สง่ เสรมิ ครูและบุคลากรทางการ - ร้อยละ 100 ของครูมผี ลงานการผลงานการสอนทีแ่ สดงศกั ยภาพการ ศกึ ษาใหเ้ ป็นมอื อาชพี สอนท่แี สดงศักยภาพการสอนอยา่ ง ข้อ 2สอนอยา่ งมอื อาชพี เป็นเชิงประจกั ษ์ มอื อาชพีและได้รบั การเชิดชเู กียรติอยา่ ง ข้อ 2เหมาะสม - ร้อยละ 100 ของครูและบุคลากร8. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มี - พฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ใหแ้ ก่ ทางการศกึ ษามีคณุ ธรรม จริยธรรม ขอ้ 2วนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาตาม และจรรยาบรรณตามมาตรฐานจรรยาบรรณตามมาตรฐานวิชาชพี มาตรฐานวิชาชีพ วิชาชพี - ร้อยละ 100 ของครูและบคุ ลากร9. ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา มี - ยกระดับจติ วญิ ญาณ และ ทางการศึกษามคี ุณธรรม จริยธรรมจติ วิญญาณและอุดมการณ์ ท่ีมุง่ มนั่ อดุ มการณ์ ครูและบคุ ลากรทางการ และจรรยาบรรณตามมาตรฐานพฒั นาการศกึ ษาของชาติและเป็น ศกึ ษา เพื่อให้เป็นแบบอยา่ งทดี่ ีแก่ วิชาชพีแบบอยา่ งทด่ี แี กส่ ังคม สงั คม

10. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา - พัฒนาและบคุ ลากรทางการศึกษา - รอ้ ยละ 100 ของครูและบุคลากร 19มที ักษะในการเขา้ ถึงและดแู ล ใหม้ ที ักษะในการเขา้ ถึงและดูแล ทางการศึกษา สามารถสง่ เสรมิ การ ข้อ 2ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ชว่ ยเหลือนกั เรยี น จัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนได้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพกลยทุ ธท์ ่ี 5 พัฒนำประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรศึกษำ ตำมแนวทำงกำรกระจำยอำนำจทำงกำรศึกษำ ตำมหลักธรรมำภิบำล เน้นกำรมสี ่วนร่วมจำกทุกภำคส่วนและควำมร่วมมือกับองค์กรปกครองส่วน ท้องถิน่ เพอ่ื ส่งเสรมิ และสนับสนนุ กำรจัดกำรศกึ ษำ จุดเนน้ มำตรกำร ตวั ช้วี ัดควำมสำเรจ็ สนองนโยบำย ศธ.1. สถานศกึ ษาที่ไม่ผ่านการรับรอง - ส่งเสรมิ สนับสนนุ พัฒนาสถานศึกษา - ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาท่ีไม่ผ่าน ข้อ 1คณุ ภาพภายนอก และท่ผี ลสัมฤทธ์ิ ทไี่ ม่ผา่ นการรับรองคุณภาพภายนอก การรับรองคณุ ภาพภายนอก มีทางการเรียนของนักเรียนต่ากว่า จัดทาแผนพัฒนาการศึกษาเป็นรายโรง แผนพัฒนาการศกึ ษาเปน็ รายโรงทรี่ ่วมค่าเฉล่ียของประเทศ ไดร้ บั การแกไ้ ข รว่ มกับผปู้ กครอง ชมุ ชน และองค์กร จัดทากบั ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรแทรกแซง ชว่ ยเหลอื นิเทศ ติดตาม อน่ื ๆ ที่เก่ยี วขอ้ ง อ่ืน ๆ ที่เกีย่ วข้องเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพการจดั การเรยี น - แทรกแซง ชว่ ยเหลือ นิเทศ ตดิ ตามการสอน สถานศึกษาทีไ่ ม่ผ่านการรับรอง คุณภาพภายนอก และท่ีมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นของนกั เรยี นต่ากว่า ค่าเฉล่ียของประเทศ2. สถานศกึ ษาบรหิ ารจัดการโดยมุ่ง - ส่งเสรมิ และพัฒนาการดาเนินงาน - รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษามีระบบ ขอ้ 6การมีสว่ นร่วม ความรับผิดชอบตอ่ ผล ตามระบบประกันคณุ ภาพภายใน ประกันคณุ ภาพภายในที่เข้มแขง็ ครบการดาเนินงาน เพอ่ื ประโยชน์สงู สุด โรงเรยี นใหม้ คี วามเข้มแข็งเพ่อื รองรับ องคป์ ระกอบตามกฏกระทรวงฯของนักเรยี น สร้างความเชือ่ มนั่ แก่ การประเมนิ คุณภาพภายนอกผ้ใู ชบ้ ริการและสงั คม

3. สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา - บริหารจัดการ โดยมุ่งการมีส่วนรว่ ม - รอ้ ยละ 100 ของสถานศกึ ษาทีไ่ ด้รับ 20บรหิ ารจัดการ นิเทศ ตดิ ตาม ในความรบั ผิดชอบตอ่ ผลการ การติดตามประเมนิ ผลและนเิ ทศประเมินผล อยา่ งเขม้ แข็ง โดยม่งุ การมี ดาเนินงาน การศกึ ษาอย่างมีคุณภาพ ขอ้ 6ส่วนรว่ ม และความรบั ผดิ ชอบตอ่ ผล - นเิ ทศ ติดตาม กากับ ดูแล สง่ เสริมการดาเนินงาน เพ่ือประโยชนส์ ูงสุด สนบั สนุน ชว่ ยเหลือ และพัฒนา - ทุกองค์คณะบุคคลท่เี กี่ยวขอ้ งกับการ ขอ้ 6ของนักเรียน สร้างความเชื่อมน่ั แก่ สถานศึกษาให้เกิดความเขม้ แข็ง จดั การศึกษา ดาเนินการติดตามผูใ้ ช้บริการและสงั คม ประเมนิ ผลการดาเนินงานหน่วยงาน ข้อ 6 - พัฒนาการบรหิ ารจดั การของ ตามบทบาทหนา้ ท่อี ย่างเข้มแขง็4. องคค์ ณะบุคคลท่เี กีย่ วขอ้ งกับการ สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา ให้มีจดั การศึกษา ติดตามและประเมินผล ประสิทธภิ าพเป็นไปตามมาตรฐาน - ร้อยละ 80 ของสถานศกึ ษาการดาเนินงานของหนว่ ยงานอย่าง กลุม่ เปา้ หมาย (Education Hub) จดัเขม้ แขง็ เพอ่ื ประโยชน์สูงสดุ คือ - สง่ เสริม พัฒนาสถานศกึ ษาใหจ้ ดั การศึกษาอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานคุณภาพการจดั การเรยี นรู้ เพ่ือนกั เรียน การศึกษาอย่างมีคุณภาพตามระดบั ท่ีสูงขน้ึ เทียบเคียงกับประเทศผนู้ าด้านได้พัฒนาตนเองอยา่ งเต็มตามศักยภาพ มาตรฐานที่สงู ข้ึน เทยี บเคยี ง คุณภาพการศึกษาในภูมภิ าคอาเซียน วิธดี าเนินการกบั ประเทศผนู้ าด้าน5. สถานศึกษาจัดการศึกษาอยา่ งมี คณุ ภาพการศกึ ษาในภูมภิ าคอาเซยี นคณุ ภาพตามระดับมาตรฐานทีส่ งู ข้ึนเทยี บเคยี งกับประเทศผู้นาด้านคณุ ภาพการศกึ ษาในภมู ภิ าคอาเซียน จดุ เน้น มำตรกำร ตวั ช้วี ดั ควำมสำเรจ็ สนองนโยบำย ศธ.6. สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา - ส่งเสริม สนบั สนุน การบรหิ าร - ร้อยละ 100 ของสานกั งานเขตส่งเสริม สนบั สนนุ ให้มกี ารจดั จัดการให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานท่ี พ้นื ท่ีการศกึ ษาท่ผี ่านการประเมิน ข้อ 6การศึกษาท่ีมคี ณุ ภาพตามระดับ สูงขึน้ เทียบเคยี งกบั ประเทศผู้นา คณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐานของมาตรฐานทสี่ ูงขึ้นเทยี บเคยี งกบั ดา้ นคณุ ภาพการศกึ ษาในภูมภิ าค สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประเทศผู้นาดา้ นคณุ ภาพการศกึ ษา อาเซยี นในภมู ภิ าคอาเซยี นกลยุทธท์ ี่ 6 จดั กำรศกึ ษำเพ่อื เสริมสรำ้ งสันติสุขในเขตพัฒนำพเิ ศษเฉพำะกจิ จงั หวัดชำยแดนภำคใต้จดุ เน้น มำตรกำร ตวั ชวี้ ัดควำมสำเรจ็ สนองนโยบำย ศธ.1. นักเรยี น ครู และบุคลากร - พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขัน้ - ร้อยละ 100 ของนกั เรียนทางการศึกษาทุกคน สถานศกึ ษาทกุ พ้ืนฐานให้สอดคลอ้ งกับอัตลกั ษณ์ กลมุ่ เปา้ หมายไดร้ บั การศึกษาขน้ั ขอ้ 8แหง่ ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกจิ ของจังหวดั ชายแดนภาคใต้ พืน้ ฐานอยา่ งมีคณุ ภาพสอดคลอ้ งจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ไดร้ บั การ กบั อตั ลักษณข์ องตนพัฒนาอยา่ งมีคณุ ภาพ สอดคล้อง - รอ้ ยละ 100 ของสถานศกึ ษาในกับอตั ลกั ษณ์ของตน เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกจิ จังหวัด ชายแดนภาคใต้ ได้รับการพฒั นา คุณภาพ เหมาะสมกับบรบิ ทของ พน้ื ที่ - เสรมิ สร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดร้ ับ - รอ้ ยละ 100 ของนกั เรียน มีอัตรา ขอ้ 8 การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานอยา่ งทัว่ ถงึ การเรยี นตอ่ ในระดับมธั ยมศึกษา ตอนต้นในโรงเรียนของรฐั ไมต่ า่ กวา่ ระดบั เฉล่ียของภาคใต้

- เสริมสร้างระบบดูแลรกั ษาความ - รอ้ ยละ 100 ของครูและบุคลากร 21 ปลอดภยั และสวัสดิการในชีวิตและ ทางการศกึ ษา มคี วามพงึ พอใจใน ข้อ 8 ทรพั ย์สนิ ใหส้ ถานศกึ ษา ครู และ ระบบดูแลรักษาความปลอดภัย และ บุคลากรทางการศกึ ษา การจดั สวสั ดิการ เป้ำหมำยกำรยกระดับคณุ ภำพกำรศึกษำ โรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานุกูล) สังกัด สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 โดยคณะกรรมการตดิ ตามตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ไดก้ าหนดเป้าหมายคณุ ภาพการศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2558 ดังนี้ 1. คุณภำพกำรศกึ ษำระดบั โรงเรยี น ดงั น้ีระดับชนั้ ภำษำไทย คณติ ศำสตร์ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู/้ รำยวิชำ สุขศึกษำ กำรงำนฯ ศิลปะ วทิ ยำศำสตร์ ภำษำองั กฤษ สังคม ป.1 ป.2 ศึกษำ ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 เฉลย่ี 2. คุณภำพกำรศกึ ษำระดับเขตพ้ืนท่กี ำรศกึ ษำ/ท้องถิ่น(LAS) ดังนี้ ระดับชน้ั ภำษำไทย กล่มุ สำระกำรเรียนรู้/รำยวิชำ สงั คมศกึ ษำ คณิตศำสตร์ วทิ ยำศำสตร์ ภำษำองั กฤษป.2ป.5 3. คุณภำพกำรศกึ ษำระดับประเทศ (NT/O-Net) ดังนี้ ระดับช้นั กลุ่มสำระกำรเรยี นร/ู้ รำยวชิ ำ ศิลปะป.3 ภำษำไทย คณติ ศำสตร์ วทิ ยำศำสตร์ ภำษำองั กฤษ สังคม สุขศึกษำ กำรงำนฯป.6 ศึกษำ

22 ตำรำงแสดงขอ้ มูลพื้นฐำนโรงเรียนบ้ำนหนองค(ู โสภณประชำนกุ ูล)ตำรำงท่ี 1 แสดงจำนวนห้องเรยี น จำนวนนักเรยี นจำแนกตำมรำยชนั้ และเพศ ปีกำรศึกษำ 2557(ขอ้ มลู 10 มถิ ุนายน 2557) จำนวนนักเรยี น ชั้น จำนวนห้องเรยี น ชำย หญิง รวมอนบุ าล 1 1 10 9 19อนบุ าล 2 1 5 14 19รวม 2 15 23 38ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 1 4 10 14ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 1 7 15 22ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 1 10 7 17ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 1 10 13 23ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 1 11 11 22ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 1 13 6 19รวมประถมศกึ ษำ 6 55 62 117รวมทัง้ สิน้ 8 70 85 155

23ตำรำงท่ี 2 แสดงนกั เรยี นขำดแคลนเสื้อผำ้ อำหำรกลำงวัน เคร่อื งเขียน แบบเรยี น จำแนกตำมรำยชัน้ ปี 2557ระดบั ช้ัน จานวน จานวนนักเรียนขาดแคลน นักเรียน ทัง้ สิ้น เสอ้ื ผา้ อาหารกลางวัน เครอ่ื งเขียน แบบเรียน ชาย หญงิ รวม รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละอนบุ าล 1 20 8 12 20 100 20 100 20 100 20 100อนุบาล 2 17 10 7 17 100 17 100 17 100 17 100รวม อ.1-2 37 18 19 37 100 37 100 37 100 37 100ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 19 9 10 19 100 19 100 19 100 19 100ประถมศึกษาปีที่ 2 18 11 8 18 100 18 100 18 100 18 100ประถมศึกษาปีที่ 3 25 14 11 25 100 25 100 25 100 25 100ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 21 8 13 21 100 21 100 21 100 21 100ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 17 9 8 17 100 17 100 17 100 17 100ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 17 7 10 17 100 17 100 17 100 17 100รวม ป.1-6 117 57 60 117 100 132 100 117 100 117 100รวมทง้ั สนิ้ 153 75 79 153 100 153 100 153 100 153 100ตำรำงท่ี 3 แสดงจำนวนครูและภำรโรง(ชำ่ งครุภณั ฑ์ 3) ครตู อ่ นักเรยี นและห้องเรียน ครู : นักเรียน = 1 : 20 ครู : หอ้ งเรยี น = 1 : 1วฒุ ิ ไมม่ วี ฒุ ิ มีวฒุ ทิ างการศึกษา รวม หมาย ทางการศึกษา ต่ากวา่ ปริญญาตรี ต้ังแต่ปรญิ ญาตรขี ึน้ ไป ทง้ั สนิ้ เหตุประเภทบคุ ลากร ตา่ กว่า อนุ ป.ตรี ป.โท ป.เอก (คน) อนปุ รญิ ญา ปรญิ ญาผู้อานวยการฯ - - - -1- 1รองผู้อานวยการฯ - - - --- -ขา้ ราชการครู - - - 81- 9พนักงานบริการ - 1 - --- 1รวม - 1 - 7 2 - 11

24ตำรำงที่ 4 แสดงอำคำรเรยี น อำคำรประกอบ และอำคำรชวั่ ครำวลาดับท่ีอาคาร แบบ จานวน งบประมาณ สรา้ งเมือ่ สภาพอาคาร พ.ศ. ดี พอใช้ ชารุดอำคำรเรยี น 1 1,000 2937 / 1 20,000 2518หลงั ที่ 1 ป.1 ซ.(พิเศษ) 1 980,000 2527 /หลงั ท่ี 2 1 1,500,000 2534 /หลังที่ 3 ป.1ซ. /หลงั ที่ 4 สปช. 105/26 สปช. 105/29เอนกประสงค์หลังท่ี 1 สามัญ 1 2521 /สว้ มหลังที่ 1 สปช. 1 49,000 / 601/26หลังท่ี 2 1 99,000 2546 / สปช.หลังท่ี 3 601/26 1 242,000 2552 สปช. 604/45ตำรำงที่ 5 แสดงจำนวนนกั เรียนทีไ่ ดร้ ับกำรจดั กำรศึกษำเปรยี บเทียบระหว่ำงปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำกับปจั จุบนั ช้นั เรียน จานวนนกั เรียนทีไ่ ดร้ ับการจัดการศกึ ษา + เพ่มิ ปกี ารศึกษา 2557 ปีการศกึ ษา 2557 - ลด ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวมอนุบาล 1 7 14 21 10 9 19 -2อนบุ าล 2 4 11 15 5 14 19 +4รวม อ.1-2 11 25 36 15 23 38 +2ประถมศึกษาปีท่ี1 7 12 19 4 10 14 -5ประถมศึกษาปีท่ี2 10 8 18 7 15 22 +4ประถมศึกษาปีท่ี3 10 15 25 10 7 17 -8ประถมศกึ ษาปที ี่4 11 10 21 10 13 23 +2ประถมศกึ ษาปที ่ี5 13 4 17 11 11 22 +5ประถมศึกษาปีที่6 7 10 17 13 6 19 +2รวม ป.1-6 58 59 117 55 62 117 -รวมทง้ั สน้ิ 69 84 153 70 85 155 + 2ตำรำงที่ 6 แสดงจำนวนนกั เรยี นทีซ่ ำ้ ชัน้ ตงั้ แตช่ ัน้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 1-6 ประจำปีกำรศกึ ษำ 2557 ช้ัน จานวน อัตราการซา้ ช้ัน หมายเหตุ นกั เรยี น นร.ซ้าช้นั คิดเป็น% เป้าหมาย สงู /ตา่ประถมศึกษาปที ่ี 1 - - - - -ประถมศึกษาปที ี่ 2 - - - - -ประถมศึกษาปที ่ี 3 - - - - -

25ประถมศกึ ษาปีที่ 4 - - - - -ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 - - - - -ประถมศึกษาปีที่ 6 - - - - -รวม - - - - -ผลกำรดำเนนิ งำนสร้ำงเสริมคณุ ธรรมประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ในสถำนศกึ ษำ ปี 2557 แยกตำมรำยช้ัน โรงเรียนบา้ นหนองค(ู โสภณประชานุกลู ) สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 4 ขอ้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 รวม นักเรียนท้ังหมด นักเรยี นทง้ั หมด 0 1 2 3 0 1 2 3 (คน)1.รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ - - 4 61 - 1 - 67 1332.ซอ่ื สัตย์ สจุ ริต - - 8 57 - 1 9 58 1333.มวี นิ ยั - - 11 54 - 1 16 51 1334.ใฝเ่ รียนรู้ - - 12 53 - 1 7 60 1335.อยู่อย่างพอเพยี ง - - 5 60 - 1 - 67 1336.มุง่ ม่ันในการทางาน - - 10 55 - 1 7 60 1337.รกั ความเปน็ ไทย - - 11 54 - 1 3 64 1338.มีจติ สาธารณะ - - 18 47 - 1 6 61 133 รวม(คน) ร้อยละเกณฑค์ ะแนนที่ไดร้ ับ(0) ระดับไมผ่ ่าน(1) ระดบั ผ่าน(2) ระดบั ดี(3) ระดบั ดเี ยย่ี ม

26 ส่วนท่ี 3 รำยละเอียดแผนงำน/โครงกำร ประจาปงี บประมาณ 2558แผนกำรใชง้ บประมำณตำมโครงกำรในแผนปฏิบัตริ ำชกำร ประจำปีงบประมำณ 2558 (ถวั จำ่ ยทุกโครงกำร)โรงเรียนบา้ นหนองค(ู โสภณประชานกุ ูล) สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 4ท่ี ชอื่ โครงกำร ผู้รับผดิ ชอบ งบประมำณ1 ลายมืองามตามอยา่ งไทย ธัญญพัทธ/์ สาลนิ ี 2,0002 ธนาคารสูตรคูณ เกศมณ/ี พรพิมล 2,0003 พัฒนาปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน บุษบา/สาลนิ ี/ชลนันต์ 5,0004 สรา้ งคุณภาพและปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร ตารา และวดั ผล สาลิน/ี บษุ บา 1,0005 อบรมเชิงปฏิบัติการ การวิจัยในชั้นเรียน พรพิมล/เกศมณี/บุษบา 5,0006 พฒั นาระบบเทคโนโลยี One Tablet Per Child สารสนเทศเพือ่ การสือ่ สาร พรพิมล/สาลนิ ี 3,0007 หอ้ งสมุด 3 ดมี ชี ีวติ บุษบา/พรพมิ ล/เกศมณี 5,0008 สง่ เสริมนสิ ัยรกั การอ่าน ธญั ญพทั ธ์/บุษบา/เพญ็ ศรี 5,0009 พัฒนาการจดั การศึกษามงุ่ ยดึ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ สมทบ/สาลนิ ี 1,00010 จัดการเรียนการสอนรปู แบบใหม่ UTQ ระบบ e - Training สมทบ/สาลินี 1,00011 ส่งเสริมการอ่านและการเรยี นการสอนภาษาไทย(ป.3) ภาษาองั กฤษ(ปฐมวัย-ป.6) พรพิมล/สาลินี 12,00012 สนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาตง้ั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ชลนนั ต/์ เกศมณ/ี สมทบ 228,57013 ผลติ และใชส้ ่อื นวตั กรรมการเรียนการสอน ธรี ะพล/สาลินี 3,00014 หน่งึ โรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม สาลนิ /ี ธรี ะพล 2,00015 ประชุมอบรมสมั มนาประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สาลนิ /ี บษุ บา/เกศมณี 2,00016 ประสานส่งเสริมสนับสนุนทกุ ภาคสว่ นมีส่วนร่วมจดั การศึกษา สมทบ/เพญ็ ศรี 1,00017 ประเมินคุณภาพนักเรยี นประจาปี พรพมิ ล/บุษบา 16,00018 สง่ เสรมิ มหกรรมแขง่ ขนั ศลิ ปหัตถกรรมดนตรี กีฬา วิชาการ สาลนิ ี/พรพมิ ล/เกศมณี /บษุ บา 12,00019 วนั สาคัญ ธรี ะพล/ธญั ญพัทธ์ 4,00020 สง่ เสรมิ พฒั นาการจัดการศึกษาปฐมวยั “อนุบาลแนวหน้า” ชลนันต/์ เพญ็ ศรี 18,00021 เพ่มิ โอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษาให้ครอบคลุม สมทบ/ชลนันต์ 3,000ทกุ กลุ่มเป้าหมายและพ้ืนที่เขตบรกิ าร22 ปรบั วิธกี ารวดั ผลประเมนิ ผลผู้เรยี น พรพิมล/เกศมณ/ี บษุ บา 2,00023 เพมิ่ ศักยภาพการเรยี นรูส้ คู่ วามเป็นเลิศ สาลนิ /ี บุษบา 3,00024 พฒั นาแหล่งเรยี นรู้ สมทบ/เพ็ญศร/ี เกศมณี 5,00025 อบรมพัฒนา ศกึ ษาดูงาน ครูและบคุ ลากร ผอ.รร/สมทบ/เพญ็ ศรี 20,00026 จัดจ้างเหมางานบริการเพ่ือแก้ปญั หาการบรหิ ารจัดการ ผอ.รร/ธีระพล/สมทบ. 31,20027 พฒั นาระบบบริหารจัดการเพ่ือการเรยี นร้ทู ่ีมีคุณภาพ ผอ.รร. / ชลนันต์/บุษบา 3,00028 สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้โรงเรียนบรหิ ารราชการตามหลักเกณฑท์ ด่ี ี ผอ.รร./สมทบ 2,00029 ปรบั ปรงุ สวสั ดภิ าพ สวสั ดิการและขวัญกาลงั ใจของครู ผอ.รร. /เพญ็ ศร/ี ธญั ญพทั ธ์ 3,00030 ปรับปรงุ พัฒนาเพ่ิมประสทิ ธภิ าพการบริหารเพื่อองค์กรคุณภาพ ผอ.รร./สมทบ/ธญั ญพัทธ์ 5,00031 จัดมาตรฐานหอ้ งเรียนสวยด้วย 5 ส. สาลิน/ี บษุ บา/เกศมณี 40,000

27ที่ ชอ่ื โครงกำร ผู้รับผดิ ชอบ งบประมำณ32 วถิ ีชีวติ เศรษฐกจิ พอเพียง33 สง่ เสรมิ กจิ กรรมสหกรณ์ในโรงเรียน สมทบ/เกศมณี/เพญ็ ศรี 3,00034 สง่ เสรมิ และพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ชลนนั ต์ /เกศมณี 1,00035 โรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพ “สขุ กายสบายชีวี” 4,00036 ความสมั พนั ธ์กับชมุ ชน เกศมณี/สาลนิ ี/บุษบา 2,00037 โรงเรียนวิถีพุทธ “คุณธรรมชั้นนา” 1,00038 สรา้ งวินยั และจิตสานกึ ความเปน็ ไทยเพือ่ พฒั นาเด็กไทยอยา่ งยง่ั ยืน สมทบ/สาลนิ ี 2,50039 รณรงคป์ ้องกนั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา สมทบ/ธรี ะพล/เพญ็ ศรี 2,00040 เดินทางไกลอยู่คา่ ยพักแรมลูกเสอื และยุวกาชาด 2,00041 การสง่ เสริมระเบียบวนิ ัยและประชาธปิ ไตยในโรงเรียน เพญ็ ศร/ี เกศมณี 15,00042 พฒั นาคุณธรรม จริยธรรมนกั เรยี นตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ธรี ะพล/ธัญญพัทธ์ 2,00043 เขา้ ค่ายอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม ธีระพล/ธญั ญพทั ธ์ 2,00044 กีฬาสีภายในโรงเรียน 5,00045 บรหิ ารสง่ เสริมเงนิ ทุน เงินอุดหนุน เงินปจั จัยพนื้ ฐาน ธีระพล/สมทบ/บษุ บา 10,00046 จัดซอ้ื วัสดุสานกั งานบรหิ ารโรงเรียน 47,00047 ชาระค่าสาธารณูปโภค บุษบา/เกศมณี 20,00048 จัดซื้อครุภัณฑก์ ารศกึ ษา ธรี ะพล/เพ็ญศร/ี สมทบ 25,00049 บรหิ ารพัสดุและสินทรัพย์ 15,00050 ปรับปรุงซอ่ มแซมอาคารเรียนอาคารประกอบ ธัญญพทั ธ์/เกศมณี 2,00051 ปรับปรงุ สภาพแวดล้อม บริเวณ ใหเ้ ป็นปจั จุบัน ธรี ะพล/ พรพมิ ล 50,000 สมทบ/ชลนนั ต์ 50,00052 อาหารกลางวนั แบบย่ังยืนเรียนรู้สอู่ าชพี แบบชีวติ พอเพียง สมทบ/ชลนนั ต์ ชลนนั ต/์ สมทบ 397,80053 โรงเรียนรว่ มเครอื ขา่ ยพัฒนาสอู่ าเซียน ธรี ะพล/ เกศมณี 5,000 เกศมณ/ี เพญ็ ศร/ี ชลนันต์54 ส่งเสริมสนบั สนนุ กิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กฬี าไทยและกฬี าพนื้ บา้ น ธีระพล/สมทบ/ทองพนู 33,000 สมทบ/เกศมณี55 พัฒนาศนู ย์การเรียนรู้สปู่ ระชาคมอาเซยี น: ASEAN Learning School 50,000 สมทบ/ เพ็ญศรี ผอ.รร./พรพมิ ล/เกศมณี ธรี ะพล/เกศมณี/เพ็ญศรี เกศมณ/ี บษุ บา/พรพิมล1. กำรประมำณกำรเงนิ อุดหนนุ ปงี บประมำณ 25571.1 กำรประมำณกำรเงนิ อุดหนุน ปีงบประมำณ 2557 ( ขอ้ มลู 10 พฤศจิกำยน 2557 )ประเภท จำนวน อตั รำจดั สรร จำนวนเงนิ กรณนี ักเรียนตำ่ กวำ่ รวมเงนิ หมำยเหตุ นกั เรยี น 120 คน 61200 อตั รำ เงนิ เพม่ิ 229900เงินอุดหนุนรำยหัวก่อนประถม 36 1700 61200เงนิ อดุ หนุนรำยหัวประถม 121 1900 229900

28เงินปัจจัยพ้ืนฐำนประถม 157 13 408200 408200เงนิ อำหำรกลำงวันเงนิ ดอกผลอำหำรกลำงวนั 157 200/571/605/622/653/785/817 87806 87806เงนิ ค่ำหนังสือเรียน 157 100/195 37160 37160เงนิ ค่ำอุปกรณ์กำรเรียน 157 300/360 54360 54360เงินเคร่ืองแบบนักเรยี น 157 215/240 57780 57780เงนิ คำ่ กิจกรรมพัฒนำคุณภำพ 157ผเู้ รียน รวม2. เงนิ งบประมำณยกมำจำกปงี บประมำณ 2557 จำนวน ...................... บำท จำแนกตำมกลมุ่ บรหิ ำรงำนโรงเรียน ดงั น้ีประเภทเงนิ วชิ ำกำร งบประมำณ บคุ คล ทว่ั ไป สำรองจำ่ ย รวมเงิน หมำยเหตุเงนิ อดุ หนุนรำยหัวกอ่ นประถมเงนิ อุดหนนุ รำยหัวประถมเงนิ ปัจจยั พื้นฐำนประถมเงินคำ่ ใชจ้ ่ำย 4 รำยกำรเงินอำหำรกลำงวนัเงินดอกผลอำหำรกลำงวนั ---รวม3. เงินงบประมำณยกมำจำกปีงบประมำณ 2557 จำนวน ..................... บำท เงินงบประมำณปงี บประมำณ 2557 จำนวน ..................... บำท รวม.................................. บำท จัดสรรจำแนกตำมกลมุ่ บรหิ ำรงำนโรงเรียน ดงั นี้ประเภทเงิน วิชำกำร งบประมำณ บุคคล ท่วั ไป สำรองจำ่ ย รวมเงนิ หมำยเหตุเงินอุดหนุนรำยหัวก่อนประถมเงนิ อุดหนนุ รำยหัวประถมเงินอุดหนนุ รำยหัวมัธยมเงินปัจจัยพ้ืนฐำนประถมเงินปัจจยั พน้ื ฐำนมธั ยม

29เงินคำ่ ใช้จำ่ ย 4 รำยกำรเงินอำหำรกลำงวันเงนิ ดอกผลอำหำรกลำงวัน รวม งำนบริหำรวิชำกำร

30ช่อื โครงกำร ลายมืองามตามแบบไทย (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ 4,5 ของ สพฐ.)งำน งานบริหารวชิ าการแผนงำน การจดั การศึกษาขั้นพน้ื ฐานสนองกลยุทธส์ พฐ. กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดบั ตามหลักสตู รและสง่ เสริมเทคโนโลยีเพ่อื เป็นเครอ่ื งมอื ในการเรยี นรู้ (สอดคล้องกบั ตัวบง่ ชท้ี ี่ 4,5 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ โรงเรียนบา้ นหนองคู (โสภณประชานกุ ลู )ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร นางธัญญพัทธ์ วงษ์สถิตย์ นางสาลินี ประสานสิงห์ลกั ษณะโครงกำร โครงการใหม่ระยะเวลำดำเนินกำร 16 พฤษภาคม 2557 ถงึ 31 มีนาคม 25581. หลกั กำรและเหตผุ ล จากท่ีทางสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานมีนโยบายให้สถานศึกษาส่งเสริมการเขียนการคัดลายมือ โดยเฉพาะระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ควรจัดให้มีกิจกรรมส่งเสริมการเขียนและการคัดลายมือสว่ นระดบั ชนั้ อนื่ ๆควรส่งเสริมการเขยี นเรียงความ เรอ่ื งส้นั อยา่ งกว้างขวาง นอกเหนือจากการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนตามที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กาหนดไว้ เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝกึ ฝนทักษะการเขยี น การคัดลายมอื อย่างถกู ต้องตามหลักวิธแี ละเป็นไปตามพัฒนาการของช่วงวัยซึ่งจะส่งผลต่อการเรยี นระดบั ท่สี งู ข้ึน

31 ภาษาเป็นสิ่งที่แสดงให้เห็นถึงความเจริญรุ่งเรืองของชาติ ประเทศไทยนับเป็นประเทศหน่ึงท่ีมีภาษาเป็นของตนเอง ทั้งภาษาพดู และภาษาเขยี น ซ่ึงเป็นความภาคภูมิใจมายาวนาน แต่ในปัจจุบันลายมือของคนไทยผิดเพ้ียนไปจากอักษรไทยแบบมาตรฐานจนอ่านแทบไม่ออก เกิดการเลียนแบบตัวอักษรจากหนังสือการ์ตูนตา่ งประเทศ จนมองไม่เห็นความสาคัญของตัวอักษรภาษาไทย ดังนั้นเพ่ือเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนมีพ้ืนฐานการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง สวยงามตามรูปแบบ ขั้นตอนตามลักษณะวิธี จึงเห็นสมควรจัดโครงการประกวดลายมืองามตามแบบไทยข้นึ2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อใหค้ รู – นักเรียนตระหนักในความสาคัญของลายมือ และส่งเสริมการคดั ลายมือ อยา่ งตอ่ เนื่อง 2.2 เพ่อื ใหน้ กั เรียนฝึกและพฒั นาลายมือ ตามความพร้อมและเตม็ ศักยภาพอย่างทั่วถึง 2.3 เพื่อเปิดโอกาสใหน้ กั เรียนไดแ้ สดงความสามารถด้านการคัดลายมือให้เป็นท่ปี รากฏ เป็นการสรา้ งชอื่ เสยี งให้แก่ตนเองและโรงเรียน3. เปำ้ หมำย 3.1 ดำ้ นปรมิ ำณ 3.1.1 จานวนนักเรยี นช้ัน ป. 1 – ป. 6 จานวน 155 คน 3.1.2 จานวนครู 10 คน 3.2 ดำ้ นคุณภำพ 3.2.1 นักเรยี นชั้น ป. 1 – ป. 6 ได้รบั การส่งเสรมิ และฝึกฝนการคัดลายมืออย่างท่ัวถงึ 3.2.2 นกั เรยี นทกุ คนมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมการประกวด “ ลายมอื งามตามแบบไทย ”4. กลุ่มเป้ำหมำย นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 65. แนวทำงกำรดำเนินงำน 5.1 ระดับช้นั ของกำรประกวด แบง่ เปน็ 3 ระดบั 5.1.1 ระดบั ชั้น ป. 1 – 2 5.1.2 ระดบั ชนั้ ป. 3 – 4 5.1.3 ระดับชัน้ ป. 5 – 6 5.2 ระยะเวลำของกำรประกวด 5.2.2 ประกวดภายในภาคเรียนละ 1 ครั้ง 5.2.3 คณะกรรมการกลุ่มภาษาไทยเป็นผู้พิจารณาจัดประกวดและตัดสิน กาหนดรางวลั ในแตล่ ะระดับ รางวลั ที่ 1 ของขวัญ พรอ้ มเกียรตบิ ตั ร รางวัลท่ี 2 ของขวัญ พร้อมเกียรติบตั ร รางวลั ที่ 3 ของขวัญ พร้อมเกียรติบตั ร6. คำ่ ใชจ้ ำ่ ยของโครงกำร 6.1 จากการบรจิ าค 6.2 จากงบสนบั สนุนของโรงเรยี น

327. ขั้นตอนการดาเนนิ งาน / กิจกรรม / เวลา เวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุที่ งาน / กจิ กรรม พ.ค. 57 ครธู ญั ญพัทธ์1 ประชมุ ทาความเข้าใจครู-นักเรียน2 คดั เลือก แขง่ ขันช่วงพกั กลางวนั ๆละ 30 นาที ตลอดปกี ารศกึ ษา ครูสาลินี8. แผนการปฏบิ ตั ิงาน / กิจกรรม (ระบุย่อยรายละเอยี ดแตล่ ะหัวขอ้ กิจกรรม จากข้อที่ 4.)ที่ งาน / กิจกรรม วิธีการ / สถานที่ เวลา ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ1 คัดลายมือสวย นกั เรียนสมัคร/ลานอจั ฉรยิ ะฯ ตลอดปี ครูธัญญพัทธ์ ครูสาลินี2 ประกาศผล/มอบรางวลั ชนะเลศิ แตล่ ะชัน้ ตลอดปี9. งบประมาณและทรพั ยากร บุคลากร จาแนกตามหมวดรายจา่ ย ลงทุน รวม ค่าจ้าง ดาเนนิ งาน ครภุ ณั ฑ์ ทีด่ นิ ฯ คาช้ีแจง/รายการ การใช้ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ สาธาฯท่ี งบประมาณและ 1,500 ทรพั ยากร 5001 กระดาษA-42 ปากกา/ดินสอ10. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้รบั 10.1 ครู และนกั เรยี นมีลายมือสวยงามขึน้ ถกู ต้องท้ังรูปแบบและอักขรวธิ ี 10.2 ส่งเสริมใหค้ รูและนักเรียนไดท้ ากิจกรรมที่พัฒนาตนเองร่วมกัน11. กำรติดตำมและประเมินผล 11.1 จากผลงานของนกั เรียน และครู 11.2 จากการประเมนิ โดยคณะกรรมการ ครู และนักเรียน ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชอ่ื )…………………………….. (ลงชื่อ)…………………………….. ( นางธัญญพทั ธ์ วงษ์สถติ ย์) ( นายธีรยุทธ อุทธา )ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ อนั ดับ คศ.3 ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านหนองคู (โสภณประชานกุ ลู )

33ชอื่ โครงกำร ธนาคารสตู รคณู (สอดคล้องกับมาตรฐานท่ี 4,5 ของ สพฐ.)งำน งานบริหารวิชาการแผนงำน การจดั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานสนองกลยทุ ธส์ พฐ. กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดบั ตามหลกั สตู รและสง่ เสรมิ เทคโนโลยีเพอื่ เปน็ เครอ่ื งมือในการเรยี นรู้ (สอดคล้องกบั ตวั บ่งช้ีที่ 4,5 ของ สมศ.)หนว่ ยงำนท่รี บั ผิดชอบ โรงเรียนบา้ นหนองคู (โสภณประชานกุ ูล)ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางเกศมณี ศลิ าเกษ นางพรพมิ ล แจง้ ไธสงลกั ษณะโครงกำร โครงการใหม่ระยะเวลำดำเนินกำร 16 พฤษภาคม 2557 ถงึ 31 มีนาคม 2558หลักการและเหตผุ ล จากท่ีทางสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีนโยบายให้สถานศึกษาส่งเสริมการคิดคานวณใหม้ กี ารท่องสูตรคูณต้ังแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 เร่ิมจากสูตรคูณแม่ 2 ถึงแม่ 9 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 เพ่ิมการทอ่ งสตู รคูณถึงแม่ 12 และทอ่ งแบบย้อนกลบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ส่งเสริมให้มีการนาแม่สูตรคูณไปใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว เพื่อเป็นฐานการคิดคานวณในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ระดับที่สูงขึ้น เพราะได้เล็งเห็นว่าการจัดการเรียนการสอนเป็นหัวใจของการขับเคล่ือนท่ีจะนาไปสู่การปฏิรูปการศึกษา ครูในปัจจุบันจะต้องมีการเปล่ียนแปลงและพัฒนาตนเองในทุกๆด้าน ไม่ว่าจะเป็น ด้านความรู้ของตนเอง การจัดการเรียนการสอน วิธีการสอนท่ีหลากหลาย เพอ่ื ให้ผู้เรียนเกิดความสนุกสนานและสนใจในการเรียนมากยิ่งข้ึน ซ่ึงจะส่งผลต่อการรับรู้และการพัฒนาของผเู้ รียน วิชาคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือสาคัญต่อการพัฒนาศักยภาพทางสมองในด้านความคิด การตัดสินใจ การให้เหตุผลและการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ นอกจากน้ีคณิตศาสตร์ยังเป็นเคร่ืองมือการเรียนรู้ของวิชาการแขนงอื่นๆและยังเป็นหัวใจหลักที่สาคัญในการพัฒนาทักษะความคิดในหลายรูปแบบของมนุษย์ การเรียนรู้จะค่อยๆก่อตัวข้ึนสะสม และสามารถนาไปใช้งานได้ในหลายลักษณะ เช่น การเล่น การแลกเปล่ียน การนาไปใช้ในชีวิตประจาวันฯลฯ การจัดการเรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์เพ่ือพัฒนาความสามารถในการคิดของนักเรียน เช่น การคิดวิเคราะห์ การคิดรวบยอด การคิดประยุกต์ การเรียนท่ีได้ผลการเรียนรู้เต็มศักยภาพจะพัฒนาทักษะการคิดตลอดจนจาแนวคดิ ในศาสตร์ความรู้ได้แม่นยาและย่ังยืนนั้น ควรจดั กจิ กรรมการเรียนด้วยวธิ ีกาหนดให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เป็นรายบุคคล หรือปฏิบัติไปพร้อม ๆ กัน รวมทั้งการอธิบาย อภิปราย สรุปผล เป็นระยะ เ พ่ือให้เกิดความรูท้ ลี ะเล็กละน้อย ค่อย ๆ สะสมไปเร่ือย ๆ บางครั้งอาจปรึกษาหารือและช่วยกันหาคาตอบร่วมกัน เปิดโอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความคดิ เหน็ ใหเ้ พ่อื นทเี่ รยี นไม่ทนั ไดเ้ กดิ กระบวนการเรยี นรู้ กล้าตดั สินใจ ซึ่งจากแหตุผลดังกล่าวข้างต้นโรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานุกูล) จึงเล็งเห็นความสาคัญท่ีจะพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนในโรงเรียน โดยเฉพาะเร่ืองการคูณซึ่งถือเป็นพ้ืนฐานสาคัญในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และยังเปน็ เคร่อื งมือสาคัญสาหรบั การเรียนในระดับสงู

34 แต่ปัญหาสาคัญในพัฒนาคือนักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถท่องสูตรคูณได้ อาจเพราะนักเรียนขาดความสนใจไม่เข้าใจถึงความสาคัญของการท่องสูตรคูณ โดยเห็นว่าสามารถดูได้จากหลายๆท่ีเพราะมีตัวอย่างมากมาย หรืออาจเปน็ เพราะวธิ กี ารของครผู สู้ อนท่ีใหน้ กั เรยี นท่องสตู รคูณยงั ไมห่ ลากหลายซ้าซากสร้างความเบื่อหน่ายให้กบั นักเรียน ดังน้ันทางโรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานุกูล)จึงได้จัดทาโครงการน้ีข้ึนเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจในการท่องสูตรคูณ ให้นักเรียนมีวิธีการท่องสูตรคูณท่ีหลากหลาย เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถจาสูตรคูณได้อย่างแม่นยาและใช้เป็นพื้นฐานสาคัญในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และส่ิงสาคัญคือการเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวชิ าคณิตศาสตร์ของนักเรยี นเพ่อื ให้เปน็ ไปตามเป้าหมายและความคาดหวังของชมุ ชนและสังคมต่อไปวัตถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ พัฒนาทักษะการท่องสตู รคณู ของนักเรียน โดยการใชค้ วามรู้ในเรื่องการออม มาประยุกตใ์ ช้ 2. เพอื่ ให้ครไู ดม้ นี วัตกรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระคณติ ศาสตร์ 3. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมคี วามรคู้ วามเข้าใจในเน้ือหาของวิชาคณติ ศาสตร์ และจดจาสตู รคุณไดอ้ ย่างแม่นยา 4. ส่งเสริมพฒั นาการเดก็ ทั้งดา้ นอารมณ์ สังคม สติปัญญา 5. เพ่ือให้นักเรยี นไดร้ บั ความสนุกสนาน เพลดิ เพลิน พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ 6. เพือ่ ให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวชิ าคณิตศาสตร์เป้าหมาย - ด้านปรมิ าณ นักเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ของโรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานกุ ลู ) สามารถท่องสูตรคณู ไดจ้ นถึงแม่ 12 ได้ 100 % และเกิดความรู้ความเข้าใจในเร่ืองการฝากและออมสามารถนาความรู้เรื่องการออมมาประยุกตใ์ ช้ให้เกิดประโยชน์ - ดา้ นคณุ ภาพ ครูมีนวัตกรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระคณิตศาสตร์วธิ ดี าเนินการ/กจิ กรรมขน้ั ตอนกำรปฏบิ ัติงำน วิธีกำรปฏบิ ัติ ระยะเวลำ ผ้รู ับผดิ ชอบ1 ขั้นเตรยี มการ ม.ิ ย. 57 ผบู้ รหิ าร 1. ประชุมคณะครูจดั ทากจิ กรรม มิ.ย. 57 ผบู้ ริหาร/ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม 2. สารวจ จดั ซื้อวัสดุทีเ่ กี่ยวข้อง มิ.ย. 57 ผูบ้ ริหาร/ผรู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม 3. จัดหาวิธีการ/บคุ ลากรผู้รับผดิ ชอบ ม.ิ ย. 57 นางพรพิมล 4. สรา้ งสมดุ คู่ฝากของนักเรียน มิ.ย. 57 นางพรพิมล 5. สรา้ งแบบบันทึกการฝาก/เอกสาร มิ.ย. 57 นางเกศมณี ตา่ งๆท่ีเกีย่ วข้อง 6. สรา้ งแบบการประเมิน

352. ข้นั ดาเนินการ 1. ประชุมชีแ้ จงการดาเนนิ งานโครงการ ก.ค.57 ผบู้ ริหาร/ผ้รู บั ผิดชอบกิจกรรม3 ขน้ั ตรวจสอบ และวธิ กี ารปฏิบตั ใิ หน้ ักเรยี นทราบ 2. แจกสมุดคฝู่ ากใหก้ ับนักเรียนทุกคน ก.ค.57 นางเกศมณี ในชนั้ ป.2-6 3. นกั เรยี นทุกคนในช้นั ป.2-6 มาท่อง ภาคเรียนที่ 1 ครปู ระจาชั้นทุกคน สูตรคูณกบั ครูเจ้าหน้าทผ่ี ู้รับฝากสตู รคณู ปกี ารศึกษา 2557 ของนักเรียน 1. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบเกีย่ วกบั ภาคเรยี นที่ 1 ครปู ระจาชน้ั ทุกคน การท่องสูตรคณู คือ คิดเลขเร็วการคณู ปีการศกึ ษา 2557 20 ขอ้ โจทยป์ ญั หาการคณู 10 ข้อ4. ข้นั แกไ้ ข / ปรับปรุง 1. ตรวจสอบผลสอบของนักเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 นางพรพิมล แข่งขันทีเ่ วทอี จั ฉรยิ ะสร้างได้ ปกี ารศึกษา 2557 ผู้บริหาร/ ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม 2. มอบเกียรตบิ ัตรแกน่ กั เรยี นทที่ ่อง ภาคเรยี นที่ 2 ผู้บรหิ าร/ ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม สูตรคูณไดบ้ รรลุเปา้ หมาย(รายบุคคล) ปีการศึกษา 2557 นางเกศมณี 3. มอบของรางวัลแก่ช้นั เรียนทท่ี ่องสตู ร ภาคเรยี นท่ี 2 คณู ได้บรรลุเป้าหมายทุกคน ปกี ารศกึ ษา 2557 4. จัดทารายงานกจิ กรรม 6.. งบประมาณและทรัพยากรท่ี คาชี้แจง/รายการ การใช้ บุคลากร จาแนกตามหมวดรายจา่ ย ลงทนุ รวม งบประมาณและทรพั ยากร ค่าจ้าง ดาเนินงาน ครุภณั ฑ์ ทีด่ ินฯ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สาธาฯ 1,500 5001 กระดาษA-4 15002 ปากกา/ดนิ สอ 500 7. การประเมนิ ผล วิธีกำรประเมนิ เครอ่ื งมอื 1. แบบทดสอบ สภำพควำมสำเร็จ 2. แบบประเมิน1. นักเรยี นในระดับชนั้ ประถมศกึ ษา 1. ทดสอบ 1. แบบรายงานโครงการปที ่ี 2-6 ทกุ คนของโรงเรยี นสามารถ 2. วัดผลทอ่ งสตู รคูณไดจ้ นถึงแม่ 122. ครมู นี วัตกรรมการเรยี นการสอนท่ี 1. ผลของโครงการหลากหลายในการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระคณิตศาสตร์

36ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ 1. นักเรียนในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2-6 สามารถท่องสตู รคูณไดจ้ นถึงแม่ 12 2. นักเรียนเกิดทกั ษะการท่องสูตรคณู และสามารถใชเ้ ปน็ พ้นื ฐานในการเรียนวชิ าคณติ ศาสตรต์ อ่ ไป 3. ครมู นี วัตกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายในการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ 4. นกั เรยี นมเี จตคตทิ ่ดี ีตอ่ วิชาคณิตศาสตร์ ผเู้ สนอโครงการ ผู้อนุมตั โิ ครงการ(ลงช่อื )…………………………….. (ลงช่อื )…………………………….. ( นางเกศมณี ศิลาเกษ) ( นายธรี ยุทธ อทุ ธา ) ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ อันดับ คศ.2 ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านหนองคู (โสภณประชานุกลู )ชอ่ื โครงกำร ปรับปรุงและพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน (สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานที่ 10 ของ สพฐ.)งำน บริหารวชิ าการแผนงำน การจัดการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานสนองกลยุทธส์ พฐ. ขอ้ ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลกั สูตรและส่งเสรมิ ความสามารถหนว่ ยงำนท่รี บั ผิดชอบ ทางเทคโนโลยีเพ่ือเป็นเคร่ืองมือการเรยี นรู้ผู้รับผดิ ชอบโครงกำรลกั ษณะโครงกำร (สอดคลอ้ งกบั ตวั บ่งช้ีที่ 6,7 ของ สมศ.)ระยะเวลำดำเนินกำร โรงเรยี นบ้านหนองคู(โสภณประชานกุ ลู ) นางบษุ บา บรรลุ นางพรพมิ ล แจง้ ไธสง นางชลนนั ต์ จันทรส์ ด โครงการต่อเนื่อง 16 พฤษภาคม 2557 – 31 มนี าคม 25581. หลกั กำรและเหตุผล จากการนาหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้พบวา่ สถานศกึ ษายงั ไม่สามารถนาหลักสูตรไปใช้ในการจัดการศึกษาได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ เนื่องจากโรงเรยี นได้จดั ทาหลกั สูตรสถานศกึ ษาไมส่ อดคล้องกับความต้องการของชุมชน ครูไม่เขา้ ใจการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ส่ี อดคลอ้ งกบั หลักสูตรสถานศึกษาและขาดความรู้ความเข้าใจในการจัดกระบวนการเรยี นรทู้ ่เี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญและสถานศกึ ษาไมม่ กี ารประเมนิ ผลและพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาซึ่งหากปล่อยท้ิงไว้ไม่แก้ไขจะไม่บรรลุจุดหมายของหลักสูตร และนาผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียน ท้องถิ่น นอกจากนี้โครงการน้ยี งั สอดคล้องกับนโยบายปฏิรปู การศึกษาของสพฐ. และมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ซึ่งทางโรงเรียนเป็น

37ต้นแบบการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 จึงมีความสาคัญยิ่งต้องมีการปรับปรุงพฒั นาหลกั สตู รของสถานศึกษา2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลติ (Output) 2.1.1 เพื่อพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาให้เหมาะสมกบั ผูเ้ รยี นและทอ้ งถิน่ 2.1.2 เพอื่ ให้หลักสูตรสถานศึกษามกี จิ กรรมท่ีหลากหลายสามารถเลอื กเรียนได้ตามความสนใจ 2.1.3 เพื่อสง่ เสริมให้ครูจดั ทาแผนการจดั การเรียนรทู้ ตี่ อบสนองความถนัดและความสนใจ ของผ้เู รียนและสามารถพฒั นานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 2.1.4 ครูสามารถนิเทศกนั เองไดแ้ ละนาภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ มาจดั การเรยี นการสอน ไดอ้ ย่างเหมาะสม2.2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 2.2.1 โรงเรยี นมีหลกั สตู รทเ่ี หมาะสมกบั ผู้เรียนและสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการ ของท้องถิน่ 2.2.2 ครรู ้อยละ 80 จดั ทาแผนการเรียนรูท้ ่ีสนองความถนัดและความสามารถ ของผูเ้ รียน 2.2.3 ครรู ้อยละ 80 มกี ารพัฒนานวตั กรรมการจัดการเรียนรูแ้ ละส่อื อุปกรณ์การเรยี นท่ี เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ 2.2.4 โรงเรียนมีการนเิ ทศการเรียนการสอนและครูนาผลไปปรับปรงุ การเรยี นการสอน อยา่ งสม่าเสมอ 2.2.5 โรงเรียนมกี ารนาแหล่งเรยี นรู้และภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ มาจดั การเรยี นรู้4. งบประมำณ5. งบประมาณและทรัพยากรคาชีแ้ จง/รายการ การใช้ จาแนกตามหมวดรายจ่ายที่ งบประมาณและ บุคลากร ดาเนินงาน ลงทนุ รวมทรพั ยากร ค่าจ้าง ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ สาธาฯ ครุภณั ฑ์ ท่ีดนิ ฯ1 เบีย้ เลยี้ ง อบรมฯ 2,000 2,0002 กระดาษA-4/เข้าเล่ม 3,000 3,0006. กำรดำเนนิ กำรท่ี กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนินกำร ผปู้ ฏบิ ตั ิ

381 จดั ทาโครงการ เมษายน 2557 นางสาลนิ ี ประสานสงิ ห์ ผู้อานวยการโรงเรยี น2 ประชมุ ชี้แจงโครงการ เมษายน 2557 ผู้อานวยการโรงเรยี น3 อนมุ ัตโิ ครงการ เมษายน 2557 คณะครแู ละคณะทางาน นางพรพมิ ล แจ้งไธสง4 ดาเนนิ งานตามโครงการ นางสาลินี ประสานสิงห์- แต่งตง้ั คณะทางาน พฤษภาคม 2557 นางพรพมิ ล แจ้งไธสง นาง- วิเคราะห์เอกสารหลักสตู ร พฤษภาคม 2557 สาลินี ประสานสงิ ห์การศกึ ษา ประเมินหลกั สตู ร นางชลนนั ต์ จันทร์สด ครวู ชิ าการ- พัฒนา ปรับปรุง เปลีย่ นแปลงหลกั สตู ร พฤษภาคม 2557 – มนี าคม 2558 นางสาลินี ประสานสิงห์การศึกษาฯ- จดั ทาหลักสตู รการศกึ ษาฯ พฤษภาคม 2557 – มนี าคม 2558- จดั ทาแผนการจดั ประสบการณ์ พฤษภาคม 2557 – มนี าคม 2558- จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจดั ตลอดปกี ารศกึ ษา5 ประสบการณ์การเรียนรู้6 นิเทศ ตดิ ตามประเมินผลการดาเนินงานสรุปผล พฤษภาคม 2557 – มีนาคม 25587 การดาเนินงานและรายงานผล มีนาคม 25587. กำรประเมนิ วิธกี ำรวดั ผลประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้ ตัวชว้ี ัดสภำพควำมสำเร็จ ตรวจสอบ แบบตรวจสอบ สังเกต สัมภาษณ์ แบบสังเกตผลผลติ (Output) สอบถาม- หลักสูตรการศึกษาฯได้รับการพัฒนาให้เหมาะสมกับ แบบตรวจสอบสถานการณ์ ตรวจสอบ แบบสังเกต- นกั เรียนไดร้ ับการพฒั นาให้มคี วามพร้อมทจ่ี ะศกึ ษาใน สงั เกต สมั ภาษณ์ระดบั ท่สี งู ข้ึน สอบถามผลลพั ธ์(Outcomes)- หลักสูตรการศึกษาฯได้รับการพัฒนาให้ทันต่อการเปลยี่ นแปลง นกั เรียนมีความพรอ้ มในทุกด้าน8. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้ 8.1 โรงเรยี นมหี ลักสูตรสถานศกึ ษาท่ีมปี ระสิทธภิ าพและประสิทธิผลในการนาไปใชจ้ ัดการเรียน การสอน เพ่อื มุ่งพัฒนาใหน้ กั เรียนท่ีจบการศึกษาขั้นพ้นื ฐานมรผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์สอดคลอ้ งกับศกั ยภาพและความต้องการของผู้เรียน สงั คม ท้องถน่ิ 8.2 ครูสามารถจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ 8.3 นกั เรียนมที ักษะพ้ืนฐานความรูท้ ่ีจาเปน็ ต่อการนาไปใชใ้ นอนาคตผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั ิโครงการ(ลงชือ่ )…………………………….. (ลงช่ือ)…………………………….. ( นางสาลนิ ี ประสานสงิ ห์ ) ( นายธีรยทุ ธ อุทธา )

ตาแหน่ง ครูชานาญการพเิ ศษ อันดับ คศ.3 39 ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นหนองคู (โสภณประชานกุ ลู )

40งำน/โครงกำร สร้างคุณภาพและปรับปรงุ พัฒนาหลกั สูตร ตาราและการวัดผล (สอดคลอ้ งกับมาตรฐานท่ี 10 ของ สพฐ.)งำน บรหิ ารวชิ าการแผนงำน การจดั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานสนองกลยุทธ์สพฐ. ขอ้ ท่ี 1 พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลักสูตรและสง่ เสริมความสามารถ ทางเทคโนโลยเี พื่อเป็นเครอื่ งมือการเรียนรู้ (สอดคล้องกบั ตวั บง่ ชี้ที่ 6,7 ของ สมศ.)หน่วยงำนท่ีรับผดิ ชอบ โรงเรียนบ้านหนองคู(โสภณประชานุกูล)ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นางสาลินี ประสานสิงห์ นางบุษบา บรรลุลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่องระยะเวลำดำเนนิ กำร 16 พฤษภาคม 2557 - 30 กันยายน 25581. หลักกำรและเหตุผลการดาเนินงานพัฒนาการเรียนการสอน ตามแนวทางพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542หมวดท่ี 4 ว่าด้วย แนวการจัดการศึกษา มาตรา 22 – มาตรา 30 ท่ีระบุว่า “ การจัดการศึกษาจะต้องส่งเสริมความสามารถในการเรียนรตู้ ามศักยภาพให้ผู้เรียนพัฒนาตนเอง โดยถือว่าผู้เรียนสาคัญที่สุด ซึ่งสถานศึกษาจะต้องจัดกระบวนการเรยี นรูใ้ นเนือ้ หาสาระท่สี อดคล้องกับความต้องการ ความถนัดและความสนใจของผู้เรียน” ประกอบกับท่ีโรงเรียนจะต้องไดร้ ับการประเมนิ จากหน่วยงานภายนอก(องค์กรมหาชน) คือ สานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศึกษา (สมศ.) ในการดาเนินงานจดั การศกึ ษาของโรงเรียน เพ่ือตอบสนองตอ่ แนวทางการจดั การศกึ ษา ดงั กล่าวนั้น บุคคลที่เกย่ี วขอ้ งกบั การจัดการศึกษาทุกระดับ จะต้องได้รับการพัฒนาทั้งในด้านความรู้ความเข้าใจ และความสามารถในการบริหารและการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ซ่ึงหมายถึง ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนตลอดจนบุคลากรทางการศึกษาอ่ืน ๆ จะต้องดาเนินการในทุกวิถีทางท่ีจะทาให้ การจัดการศกึ ษาประสบความสาเรจ็ ตามเจตนารมณ์ ของ พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษา พุทธศกั ราช 2542 ดังกลา่ ว2. วตั ถุประสงค์ 2.1 ผลผลติ (Out put) 1. เพ่ือพัฒนาครูผู้สอน ให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดการเรียนรู้ ตาม แนวทางปฏริ ปู การเรยี นรู้ ท่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั 2. เพ่ือสร้างเครือข่าย บุคลากรต้นแบบปฏิรูปการเรียนรู้ และพัฒนาอย่างเต็ม ความสามารถและศกั ยภาพ 2.2 ผลลัพธ์ (Out comes) 1. ครผู ้สู อนมีความรูค้ วามสามารถในการจดั การเรยี นรู้ ตามแนวทางปฏิรปู การเรียนรู้ ทเี่ น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญได้อย่างครูมอื อาชีพ 2. ครผู ู้สอนพฒั นาการจดั กระบวนการเรียนร้เู ปน็ ครูต้นแบบ เพมิ่ ข้นึ3. เป้ำหมำย 3.1 ดำ้ นปริมำณ

41 3.1.1 มีครูผู้สอนที่ เป็นต้นแบบการจัดการเรีย นรู้ ตามแนว ทางปฏิรูปกา ร เรียนรู้ เพิ่มขึ้นจากเดิม 3.1.2. มีเครือขา่ ยครูตน้ แบบปฏริ ปู การเรียนรู้ 3.2 ดำ้ นคณุ ภำพ 3.2.1. ครูผสู้ อน ที่เป็นตน้ แบบปฏิรูปการเรยี นรู้ สร้างเครือขา่ ยเพ่ือพฒั นา กระบวนการจัดการเรียนรู้ให้แก่ครูผูส้ อนทีส่ มคั รเขา้ เปน็ สมาชิกเครอื ข่าย 3.2.2. ครผู ้สู อนจดั กระบวนการเรยี นการสอน ตามแนวทางปฏริ ูปการเรยี นร้ไู ดอ้ ย่างครูมืออาชพี4. งบประมำณ6. งบประมาณและทรัพยากรคาชีแ้ จง/รายการ การใช้ จาแนกตามหมวดรายจ่ายที่ งบประมาณและ บุคลากร ดาเนนิ งาน ลงทนุ รวมทรพั ยากร ค่าจ้าง ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ สาธาฯ ครุภณั ฑ์ ท่ีดินฯ1 กระดาษA-4 500 5002 แฟ้มสนั แข็ง 500 5005. กำรดำเนนิ งำนท่ี รำยละเอยี ดกจิ กรรม ระยะเวลำดำเนินงำน ผู้รับผิดชอบ1 จดั ทาโครง ประชุมช้แี จงวัตถุประสงค์ เมษายน 2557 นางสาลนิ ี ประสานสิงห์โครงการ2 อนุมตั โิ ครงและแต่งตง้ั คณะทางาน พฤษภาคม 2557 ผูอ้ านวยการโรงเรยี น3 ดาเนินการ ประชมุ อบรมครูพฒั นาความรู้ พฤษภาคม 2557 นางบุษบา บรรลุความสามารถ และคณะทางาน6 นเิ ทศ ติดตามประเมนิ ผลการดาเนินงาน มกราคม-กุมภาพันธ์ 2558 นางบษุ บา บรรลุ7 สรุปผลการดาเนินงานและรายงานผล มนี าคม 2558 นางสาลนิ ี ประสานสงิ ห์6. กำรประเมนิ ผลกจิ กรรมที่ 1 พัฒนำบคุ ลำกรแกนนำปฏริ ูปกระบวนกำรเรียนรู้ ตัวช้ีวดั ควำมสำเร็จ วธิ ีกำรประเมนิ เครอื่ งมอื ท่ีใช้1. รอ้ ยละของครูผู้สอนทีม่ ีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดการ - นิเทศ - แบบนิเทศ - แบบเย่ียมช้นัเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้ได้อยา่ งมอื อาชีพ - เยี่ยมช้นั เรยี น เรียน - แบบสงั เกต - สงั เกต แบบสอบถาม/ สัมภาษณ์ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ - แบบสารวจ2. จานวนเครือข่าย/สมาชิกเครือข่ายของครูผู้สอนในแต่ละกลุ่ม - สารวจสาระการเรยี นรู้/สาขาวิชา

42 กิจกรรมท่ี 2 นเิ ทศเพอ่ื พัฒนำคณุ ภำพและมำตรฐำนกำรศกึ ษำ (นเิ ทศ 100 %) ตวั ชวี้ ดั ควำมสำเรจ็ วิธีกำรประเมนิ เครื่องมือที่ใช้1. จานวนครทู ไ่ี ด้รบั การนิเทศจากผบู้ รหิ ารฯ 1. การรายงานผลการ 1. แบบรายงาน นเิ ทศ2. โรงเรยี นท่ีสามารถบรหิ ารจัดการศึกษาได้ อย่ใู นระดับน่าพอใจ 2. นิเทศติดตามการ 2. แบบนิเทศ บริหารจัดการศึกษา ตดิ ตามผลผลติ มแี ผนและแนวทางในการติดตามตรวจสอบประเมินผล - บันทึกการประชมุ - รายงานและนเิ ทศการบรหิ ารและการดาเนนิ การของสถานศึกษา บันทกึ การผลลพั ธ์ โรงเรียนได้รับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยู่ในระดับ ประชุมนา่ พอใจ7. ผลท่คี ำดวำ่ จะได้รบั โรงเรยี น สามารถบริหารจัดการศึกษาได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและเกิดประโยชนส์ งู สุด สง่ ผลต่อการพฒั นาผเู้ รียนอยา่ งแท้จรงิ ไดร้ ับการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ผ้เู สนอโครงการ ผูอ้ นุมัติโครงการ(ลงชื่อ)…………………………….. (ลงชอื่ )…………………………….. ( นางสาลนิ ี ประสานสงิ ห์ ) ( นายธีรยทุ ธ อทุ ธา ) ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ อันดบั คศ.3 ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านหนองคู (โสภณประชานกุ ูล)ช่ือโครงกำร อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การวิจัยในช้ันเรยี น (สอดคล้องกบั มาตรฐานท่ี 7 ของ สพฐ.)งำน บริหารงานวิชาการแผนงำน การจดั การศึกษาข้ันพื้นฐานสนองกลยุทธส์ พฐ. ขอ้ ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมความสามารถหน่วยงำนทรี่ ับผิดชอบ ทางเทคโนโลยเี พอ่ื เป็นเครอื่ งมอื การเรยี นรู้ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงกำรลักษณะโครงกำร (สอดคล้องกับตวั บ่งช้ที ี่ 7 ของ สมศ.)ระยะเวลำดำเนนิ กำร โรงเรียนบา้ นหนองคู (โสภณประชานกุ ูล) นางพรพิมล แจง้ ไธสง นางเกศมณี ศิลาเกษ นางบุษบา บรรลุ โครงการต่อเนือ่ ง 16 พฤษภาคม 2557 ถงึ 31 มนี าคม 25581.หลกั กำรและเหตผุ ล การศกึ ษาวิจยั ในชน้ั เรียน เป็นการศกึ ษาสภาพปัจจบุ นั ปญั หาในช้นั เรียน ทเ่ี กย่ี วกบั ครู นักเรียนกระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และสภาพครอบครัวนกั เรียน เพอ่ื ใหท้ ราบข้อมูลต่างๆ ทเ่ี ป็นจุดเดน่ จดุ ดอ้ ย

43เพ่ือนามาวิเคราะหแ์ ละหาแนวทางในการแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้มีประสิทธภิ าพยงิ่ ขึ้น การวจิ ยั ในชนั้ เรยี นจึงจาเป็นที่จะต้องอาศัย ความรู้ หลกั การ ทฤษฏีท่ีถูกตอ้ งตามหลกั วิชาการจึงควรให้มกี ารอบรมครเู รอื่ งการวิจัยในชัน้ เรยี น เพือ่ ให้ครูมีความรู้ ความเข้าใจเทคนิควธิ กี าร และนาไปใชใ้ นการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ หม้ ปี ระสิทธิภาพย่ิงขึ้น2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ดำ้ นผลผลติ ( Outputs) 2.1.1 เพือ่ เพ่ิมความรู้ ความเข้าใจ เทคนคิ วธิ กี ารและการดาเนนิ งานการวจิ ัยใน ชน้ั เรียนใหแ้ ก่ครูผ้สู อน 2.1.2 เพ่ือพฒั นาคุณภาพการจดั กจิ กรรมการเรียนใหม้ ีมาตรฐานและมปี ระสทิ ธิภาพเพ่ิมขนึ้ 2.2 ด้ำนผลลัพธ์ ( Outcomes) 2.2.1 นักเรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้ึน3. เปำ้ หมำย 3.1 อบรมครูผสู้ อนเรื่องการวิจยั ในชน้ั เรยี นอยา่ งน้อย 1 ครงั้ 3.2 ครทู าการวจิ ัยในชัน้ เรยี นอยา่ งน้อย 1 เรอ่ื ง ตอ่ 1 ภาคเรยี น4. งบประมำณและทรัพยำกร คาชีแ้ จง/รายการ การใช้ จาแนกตามหมวดรายจ่าย ดาเนินงานที่ งบประมาณและ บคุ ลากร ใช้สอย วัสดุ สาธาฯ ลงทุน รวม ครุภณั ฑ์ ท่ีดินฯ ทรัพยากร ค่าจ้าง ตอบแทน 2,500 2,500 2,500 2,5001 อบรม สมั มนา2 กระดาษA-45. ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำนที่ รำยละเอียดกจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ ับผดิ ชอบ1 จดั ทาโครงการ เมษายน 2557 นางพรพมิ ล แจง้ ไธสง2 ประชุมชแ้ี จงวัตถุประสงค์โครงการ พฤษภาคม 2557 นางพรพมิ ล แจง้ ไธสง3 อนมุ ตั ิโครงการ พฤษภาคม 2557 ผู้อานวยการโรงเรยี น4 แตง่ ต้งั คณะทางาน พฤษภาคม 2557 ผอู้ านวยการโรงเรยี น5 ดาเนนิ การอบรมปฏิบัตกิ ารวจิ ยั ในช้นั เรยี น กรกฎาคม – กมุ ภาพนั ธ์ 2557 คณะศกึ ษานเิ ทศก์6 นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน กรกฎาคม – กมุ ภาพันธ์ 2557 นางบุษบา บรรลุ7 สรปุ ผลการดาเนนิ งานและรายงานผล มีนาคม 2558 นางเกศมณี ศลิ าเกษ6. กำรประเมนิ ผล ควั บ่งชีค้ วำมสำเร็จ วธิ ีวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมือทีใ่ ช้วดั และประเมินผลดำ้ นผลผลิต ( Outputs) สังเกต แบบบันทกึ การสงั เกต ครมู ีความรู้ ความเข้าใจ เทคนิค สอบถาม แบบสอบถามวิธกี ารและการดาเนินงานการวจิ ยั ใน นิเทศ แบบสัมภาษณ์ช้ันดำ้ นผลลัพธ์ ( Outcomes สังเกต แบบบนั ทกึ การสังเกต การจัดกิจกรรมการเรียนให้มี สอบถาม แบบสอบถาม

44มาตรฐานและมปี ระสทิ ธิภาพ นิเทศ แบบสมั ภาษณ์ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นสูงขึ้น รางงาน7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะได้รบัครสู ามารถทาการวิจัยในชัน้ เรียนได้ และสามารถเขยี นรายงานการวิจัยทีถ่ ูกตอ้ งตามหลักวชิ าการ เพ่อืนาผลไปพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธภิ าพยิ่งข้ึนผเู้ สนอโครงการ ผู้อนุมตั ิโครงการ(ลงช่อื )…………………………….. (ลงชอื่ )…………………………….. ( นางพรพมิ ล แจ้งไธสง) ( นายธีรยุทธ อทุ ธา ) ตาแหนง่ ครชู านาญการพเิ ศษ อันดบั คศ.3 ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านหนองคู (โสภณประชานุกลู )ชอ่ื โครงกำร พฒั นาระบบเทคโนโลยี One Tablet Per Child สารสนเทศเพื่อการส่ือสาร (สอดคล้องกับมาตรฐานที่ 10 ของ สพฐ.)งำน บรหิ ารวชิ าการแผนงำน การจัดการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานสนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อท่ี 1 พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลกั สตู รและส่งเสริมความสามารถหนว่ ยงำนท่ีรับผิดชอบผ้รู บั ผิดชอบโครงกำร ทางเทคโนโลยีเพ่อื เปน็ เคร่ืองมอื การเรยี นรู้ลักษณะโครงกำรระยะเวลำดำเนินกำร (สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ท่ี 6 ของ สมศ.) โรงเรียนบา้ นหนองคู (โสภณประชานกุ ูล) นางพรพมิ ล แจง้ ไธสง นางสาลนิ ี ประสานสิงห์ โครงการต่อเนื่อง 16 พฤษภาคม 2557 ถึง 31มีนาคม 25581.หลักกำรและเหตผุ ลเนื่องจากสภาพปัจจุบนั การใชเ้ ทคโนโลยขี องโรงเรยี นมีใช้ในการประกอบการเรยี นการสอนไม่เพียงพอ จากการประเมนิ คุณภาพการศึกษาในระดับต่างๆขังมผี ลดา้ นคุณภาพยังไม่เปน็ ทพี่ อใจ ส่วนหน่ึงอาจเกดิ จากมีสื่อเทคโนโลยชี ว่ ยสอนไม่ทว่ั ถึง ทางโรงเรยี นจึงเห็นความสาคญั การใชส้ ่ือเทคโนโลยชี ่วยสอนอย่างมีคณุ ภาพ เพ่ือสนองสนบั สนุนครใู ช้ประกอบการสอน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน (สพฐ.)กระทรวงศกึ ษาธิการ (ศธ.) ได้แจกเคร่ืองคอมพิวเตอร์พกพา หรอื แท็บเล็ต (Tablet) ของนักเรยี น ป.1ตามโครงการOne Tablet Per Child หลงั จากทรี่ ัฐบาลได้มคี าส่งั ใหด้ าเนนิ โครงการนี้ หลงั จากท่ี พรบ. งบประมาณปี 2557 โดยจะเร่มิ ดาเนินการได้ประมาณเดอื นมกราคม - กมุ ภาพันธ์ โดยในระหวา่ งน้ีโรงเรียนจะต้องเตรยี มความพรอ้ มสญั ญาณWi-Fi โดยเฉพาะการใช้ภาษาอังกฤษ เพราะเดก็ ทใ่ี ช้ภาษาองั กฤษไม่คล่องจะเป็นอปุ สรรคต์ ่อการใชแ้ ทบ็ เล็ต และไม่เกดิ ประโยชน์ เพ่ือสนบั สนุนโครงการนโี้ รงเรียนจึงไดจ้ ดั ทาโครงการนี้ข้ึน2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 ด้ำนผลผลติ ( Outputs) 2.1.1 นักเรียนมสี ื่อเทคโนโลยีอย่างพอเพียง น่าเรยี นรู้สู่สากล 2.1.2 สรา้ งความพงึ พอใจใหก้ ับครู ผู้ปกครอง นักเรยี น 2.2 ด้ำนผลลัพธ์ ( Outcomes)