หลักสูตรปฐมวัย-64

จดุ ประสงค สาระการเรียนรู การเรียนรู ประสบการณสําคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู กจิ กรรมศิลปะ (2) การเขยี นภาพ 1. ครแู ละ ทําทาท สรางสรรค และการเลนกบั สี 2. ครแู นะ 1. ทํางานศลิ ปะอยางมี (3) การปน - วาดภา - การปน ความสขุ 3. ใหเด็กเ 2.กลาพดู กลา ตามคว แสดงออก 4. ในระห การใชด 3. แสดงความพอใจใน การวาด ผลงานของตนเอง 5. เมื่อเวล 6. ใหเด็กน กิจกรรมการเลนตาม (1) การเลนอิสระ การเลนและทํา มมุ (2 )การเลนรายบุคคล กิจกรรมดวยตนเอง ความร 1. เลนรวมกับกับเพ่ือน กลมุ ยอยกลมุ ใหญ และกบั ผูอนื่ ได ได (2) การปฏิบัติตนเปน 1.ครูแนะน 2. ขออนุญาตหรือรอ สมาชกิ ทดี่ ขี อง เลนในแ ค อ ย เ ม่ื อ ต อ ง ก า ร หองเรียน สนใจ ส่ิงของของผอู นื่ ได 2. เดก็ เลอื 3. เก็บของเลนของใช ความส เขาที่ได - มุมธรร - มุมบล - มมุ เกม 2. เมอ่ื หม ชวยกนั

กิจกรรมการเรยี นรู ส่ือ การประเมนิ พฒั นาการ ะเดก็ รวมกนั รองเพลง ชอื่ ของเธอ พรอม 1.เพลง ชื่อของเธอ สงั เกต ทางประกอบเพลง 2. กระดาษวาดภาพ 1. การทาํ งานศิลปะ อยางมีความสขุ ะนํากิจกรรมสรางสรรคประกอบดวย 3. สเี ทยี น 2.การกลาพูดกลา แสดงออก าพตนเอง 4. ดนิ น้ํามนั 3. การแสดงความ พอใจในผลงานของ นดนิ นาํ้ มันอิสระ 5. แผนรองปน ตนเอง เลือกทาํ กิจกรรมสรางสรรค 2 กจิ กรรม สังเกต 1. เลนรวมกันกบั เพ่ือน วามสนใจ 2 . ข อ อนุ ญ า ตห รื อ ร อ คอยเมือ่ ตองการส่งิ ของ หวางทเ่ี ด็กทํากจิ กรรมครูคอยให คําแนะนํา ของผูอ่นื 3. เกบ็ ของเลนของใช ดินนาํ้ มนั การใชสเี ทียน และอุปกรณใน เขาที่ ดภาพ ลาหมดครใู หสัญญาณ เด็กชวยกันเกบ็ ของ นําเสนอผลงานของตนเอง และบอก รสู ึกทีม่ ตี อผลงาน นํามมุ ประสบการณ กตกิ าและวิธีการ มุมประสบการณใน แตละมุม และใหเด็กเลือกเลนตามความ หองเรียน อกกิจกรรมเสรีตามมมุ ประสบการณตาม สนใจ เชน รมชาตศิ กึ ษา - มุมหนงั สือ ล็อก - มมุ บทบาทสมมติ มการศึกษา - มุมเคร่ืองเลนสมั ผสั มดเวลาครใู หสัญญาณหยุดเลน เด็ก นเกบ็ ของ

จุดประสงค สาระการเรยี นรู 3. ครนู ําเด การเรยี นรู ประสบการณสําคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู กลุมๆล กจิ กรรมการเลน (2) การเลนรายบุคคล 2. ครนู ําล กลางแจง กลมุ ยอย และกลุม เดก็ คน เลน ทาํ กจิ กรรมและ ใหญ ปฏิบตั ติ อผูอืน่ อยาง 3. จากน้นั ปลอดภัยดวยตนเองได (13) การจบั คู การเปรียบเทียบ ฟง เมอ่ื ถือลูกโ กจิ กรรมเกมการศกึ ษา การเปรียบเทียบความ ความเหมือนความ แถวขอ จบั คภู าพเหมือนได คนตอไ เหมอื นความตาง ตาง 1. ครูแนะ 2. แบงเด็ก ทจ่ี บั คูภ การศึก 3. ครูใหสญั

กิจกรรมการเรียนรู สือ่ การประเมนิ พฒั นาการ ด็กลงไปท่ีสนาม แบงเดก็ ออกเปน 5 1. ลกู โปง ละ 6 คนใหยนื เขาแถวตอนเรียง 1 2. เคร่ืองเคาะจังหวะ สังเกตการเลน ลูกโปงที่เปาแลวมา 6 ลูก และใหแจกให ทํากิจกรรมและปฏิบัติ นทย่ี นื ดานหนาสุดเปนผถู อื 1. เกมจบั คูภาพท่ี ตอผอู ื่นอยางปลอดภัย นครูอธบิ ายวธิ ีการเลนเกมสงลูกโปงใหเด็ก เหมอื นกัน ดวยตนเอง อครูใหสัญญาณเคร่อื งเคาะจงั หวะใหเด็กที่ 2. เกมการศึกษาชดุ โปงวง่ิ ไปออมตะกราทีค่ รูวางไวดานหนา เดมิ สงั เกตการจบั คู องตวั เองแลงว่ิงเอาลกู โปงมาสงใหเพื่อน ภาพเหมอื น ไปจนครบทั้งแถว ะนําการจับคูภาพทีเ่ หมือนกัน กออกเปน 5 กลุม ใหเดก็ 1 กลมุ รบั เกม ภาพเหมือนไปเลน กลุมอ่นื ๆ เลนเกม กษาชุดเดิม ญญาณหมดเวลา เดก็ เกบ็ เกมการศกึ ษา

แผนการจดั ประสบการณรายวนั วัน จดุ ประสงค สาระการเรยี นรู 1.กจิ กรรม การเรียนรู บรเิ วณอ ประสบการณสาํ คญั สาระทค่ี วรเรยี นรู สญั ญาณ กิจกรรมเคล่ือนไหว ทันที และจังหวะ (1) การเคลื่อนไหวอยู สนใจและมคี วามสขุ กับที่ 2. ครแู นะ และแสดงทาทาง/ (2) การเคล่อื นไหว รองเพล เคล่ือนไหวประกอบ เคลื่อนที่ อิสระ เพลงจังหวะและดนตรี 3) การเคล่ือนไหว ตาม เสี ยง เพ ล ง แล ะ ดนตรี กจิ กรรมเสริม (1) การสังเกตตัวอักษร การแนะนาํ ช่ือ 1. เดก็ และ เพลง “ ประสบการณ ในช่ือของตนเองหรือคํา -สญั ลักษณ 2. ครนู ําภ กระตอื รือรนในการเขา ทค่ี นุ เคย ประจาํ ตวั พรอมก พยัญชน รวมกิจกรรมได -ของใชสวนตวั เปนสัญ 3. ครนู าํ ภ ลวงขนึ้ และนาํ สญั ลักษ

นที่ ๒ หนวยท่ี ๑ ปฐมนิเทศ ช้นั อนบุ าลท่ี ๓ กิจกรรมการเรียนรู ส่อื การประเมนิ พฒั นาการ มพน้ื ฐาน ใหเดก็ เคลอ่ื นไหวรางกายไปท่ัว อยางอสิ ระตามจังหวะ เมอ่ื ไดยิน 1. เครื่องจังหวะ สังเกตการสนใจและมี ณ “หยดุ “ ใหหยุดเคลื่อนไหวในทาน้นั 2. เพลง สวัสดเี ธอจา ความสขุ และแสดง ะนําเพลง “สวัสดีเธอจา” ใหเดก็ รวมกัน ทาทาง/เคล่ือนไหว ลง และแสดงทาทางประกอบเพลงอยาง ประกอบเพลงจงั หวะ และดนตรี ะครรู วมกันรองและทาํ ทาทางประกอบ 1. เพลง“สวสั ดีเธอ สังเกตการกระตอื รือรน ในการเขารวมกจิ กรรม “สวัสดเี ธอจา” จา” ภาพสญั ลักษณประจําตวั มาใหเดก็ ดู 2. ภาพสัญลักษณ กนั แลวใหบอกวาเปนภาพอะไร เชน ประจําตวั เด็ก นะ ก – ฮ แนะนาํ ภาพที่ ญลกั ษณประจําตัวเด็กแตละคน ภาพสญั ลกั ษณทงั้ หมดใสลงในภาชนะ และ นที่ละภาพ ใหเจาของสัญลกั ษณมารบั ไป าไปหาของใชสวนตัวใหตรงกับภาพ ษณประจาํ ตวั เดก็

จุดประสงค สาระการเรยี นรู การเรียนรู ประสบการณสําคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู กจิ กรรมสรางสรรค (2) การเขยี นภาพ 1. ครแู นะนํา สรางผลงานศิลปะเพอ่ื และการเลนกบั สี - ระบายส สอื่ สารความคดิ (3) การปน - การปนด ความรสู กึ ของตนเอง 2. ใหเด็กทาํ ๓. ในระหวา ใชดนิ น้ําม ๔. ใหเด็กนํา มตี อผลงา กิจกรรมเลนตามมุม (1) การเลนอิสระ 1. ครูแนะนาํ เลน ทํางานรวมกับ (2) การเลนรายบุคคล แตละมุมแ ผูอนื่ อยางมเี ปาหมาย กลุมยอยกลมุ ใหญ 2. เดก็ เลอื กก (3) การเลนตามมุม ความสนใ ประสบการณ -มมุ ธรรม (2) การเลนและ -มมุ บลอ็ ก ทาํ งานรวมกับผอู ่ืน 3. เมอ่ื หมดเ กจิ กรรมกลางแจง (2) การเลนรายบุคคล 1.ครูแนะนาํ เ ล น ห รื อ ทํ า ง า น กลุมยอย และกลมุ เทา หมนุ ไ รวมกับ ใหญ กจิ กรรม ก เพอ่ื นเปนกลุมได 2.แบงเดก็ ออ กระดานแ ไปจนถึงจุด 3.จากนั้นใหก กจิ กรรมเห

กจิ กรรมการเรยี นรู ส่อื การประเมิน พฒั นาการ ากิจกรรมสรางสรรคประกอบดวย 1. กระดาษวาดภาพ สภี าพสญั ลักษณดวยสีเทยี น 2. สเี ทียน สั ง เ ก ต ก า ร ส ร า ง ดินนาํ้ มันอิสระ 3. ดินนํา้ มัน ผ ล ง า น ศิ ล ป ะ เ พื่ อ ากจิ กรรมสรางสรรค2กจิ กรรมตามความสนใจ 4. แผนรองปน สื่ อ ส า ร ค ว า ม คิ ด างทเ่ี ดก็ ทาํ กิจกรรมครูคอยใหคาํ แนะนํา การ ความรูสึกของตนเอง มันการใชสเี ทียนและอุปกรณในการวาดภาพ าเสนอผลงานของตนเอง และบอกความรูสึกที่ าน ามมุ ประสบการณ กตกิ าและวิธีการ เลนใน มุมประสบการณใน สังเกตการเลน ทาํ งาน และใหเดก็ เลอื กเลนมมุ ตามความสนใจ หองเรยี น รวมกบั ผอู น่ื อยางมี กจิ กรรมเสรตี ามมมุ ประสบการณตาม เปาหมาย ใจ เชน มชาตศิ กึ ษา - มมุ หนงั สอื ก - มุมบทบาทสมมติ เวลาเดก็ เกบ็ ของเลนเขาที่ใหเรยี บรอย า การเคลื่อนไหวรางกายดวยการสะบดั มือ 1. ลกู บอล สงั เกตการเลนหรือ ไหล กระโดดเพอ่ื อบอนุ รางกายและแนะนํา 2. นกหวีด ทํางานรวมกับเพ่ือน การกระโดดขาเดียวไปขางหนา เปน อกเปน 5 กลมุ ๆละ 6คน ใหเขาแถวเรยี งหนา กลมุ แลวใหกระโดดขาเดียวไปขางหนาพรอมๆกนั ดหมาย กลุมอ่นื ๆเขาแถวเรยี งหนากระดานทํา หมือนกลุมแรก

จดุ ประสงค สาระการเรียนรู การเรยี นรู ประสบการณสาํ คัญ สาระทคี่ วรเรียนรู กจิ กรรมเกมการ (2) การเลนและ จบั คภู าพสัมพันธ 1. ครแู นะนาํ ของใชสวนตัว 2. แบงเด็กอ ศึกษา ทํางานรวมกับผูอน่ื กลุมอื่นๆ เลน 3. ครใู หสญั ญ 1. เกบ็ ของเลนของใช (1) การสังเกต เขาท่ีอยางเรยี บรอย ลักษณะสวนประกอบ ดวยตนเอง ความสมั พนั ธของสง่ิ 2.บอกลักษณะ ตางๆโดยประสาท ความสมั พนั ธของส่งิ สัมผัส ตางๆจากการสังเกต ได

กจิ กรรมการเรยี นรู สอื่ การประเมิน พัฒนาการ าการจับคภู าพท่สี ัมพนั ธกัน 1. เกมจับคภู าพที่ สงั เกต ออกเปน 5 กลุม ใหเดก็ 1 กลุมรับเกม ไปเลน สมั พันธกัน 1. การเก็บของเลน ข อ ง ใ ช เ ข า ท่ี อ ย า ง นเกมการศึกษาชุดเดิม 2. เกมการศึกษาชดุ เรยี บรอยดวยตนเอง 2. การบอกลกั ษณะ ญาณหมดเวลา เด็กเก็บเกมการศึกษา เดมิ ความสัมพนั ธของสิ่ง ตางๆจากการสังเกต

แผนการจดั ประสบการณรายวัน วนั จุดประสงค สาระการเรยี นรู การเรยี นรู ประสบการณสําคญั สาระทีค่ วรเรียนรู กิจกรรมเคล่ือนไหว (2) การเคลื่อนไหว 1.กิจกรรม อยางอิสระ และจังหวะ เคลื่อนที่ ใหหยุดเคล 2.ครแู นะน สนใจและมีความสุข (3)การเคลือ่ นไหว มา 1 ลกู 3. ครูแนะ และ แสดงทาทาง/ พรอมวสั ดุอุปกรณ เปนวงกลม เพื่อนๆไปร เ ค ลื่ อ น ไ ห ว ป ร ะ ก อ บ แบมือ 4.กตกิ ากา เพลงจังหวะและดนตรี ไปเร่อื ยๆต เคาะจังหว กิจกรรมเสรมิ (1) การปฏิบัติตนตาม 1.การแนะนํา ใหคนนัน้ อ ตอไปจนเห ประสบการณ สุขอนามัย สขุ นิสยั ท่ีดี สถานที่ 1.เด็กและ 1.ลางมือกอน ในชีวติ ประจาํ วัน (เดินสาํ รวจ) 2.ครูพาเด โรงเรียน พ รับประทานอาหารและ (1) การชวยเหลือ -หองเรียน ใชหองตาง - หองเรยี น หลังจากใชหองน้ําหอง ตนเองในกจิ วัตร -หองน้าํ - สนามเด็ก รับประทา สวมดวยตนเองได ประจําวนั -อาคารเรยี น 3.สนทนาก วามีอะไรบ 2.รับประทานอาหารที่ -สนามเดก็ เลน มปี ระโยชนและดืม่ น้ํา -โรงอาหาร สะอาดไดดวยตนเอง

นท่ี ๓ หนวยท่ี ๑ ปฐมนเิ ทศ ชั้นอนุบาลท่ี ๓ กิจกรรมการเรยี นรู ส่ือ การประเมิน พฒั นาการ มพนื้ ฐานใหเด็กเคลอ่ื นไหวไปทั่วบรเิ วณ ะตามจังหวะเคาะเม่อื ไดยนิ สัญญาณหยดุ 1. เครอ่ื งเคาะจังหวะ สังเกตการสนใจและมี ล่อื นไหวทันที 2. เพลงกาํ มือ แบมือ ค ว า ม สุ ข แ ล ะ แ ส ด ง นํากจิ กรรมและอปุ กรณ โดยนาํ ลกู บอล ทาทาง/เคลื่อนไหว ะนาํ วธิ กี ารเลน การสงบอลโดยใหเด็กยืน ประกอบเพลงจังหวะ มนาํ ลูกบอลมาใหเด็กคนแรกเรม่ิ สงไปให และดนตรี รอบวงกลม พรอมกบั รองเพลง กํามือ ารเลนสงบอลใหเด็กสงบอลไปใหเพอ่ื นๆ 1.คาํ คลองจองของใช สงั เกต ตามเสยี งเพลงกาํ มอื แบมือ และเคร่ือง วะเมื่อเสยี งเครอื่ งเคาะจังหวะหยดุ ท่ีใคร 2.หองตางๆใน 1.การลางมอื กอน ออกนอกวงกลมและใหเด็กคนอ่นื เลน หลอื ผูเลนตามจํานวนทีค่ รูกําหนด โรงเรียน รบั ประทานอาหารและ ะครูพดู คําคลองจอง ของใช 3. อาคารเรยี น หลังจากใชหองน้ําหอง ด็กเขาแถวเดนิ สํารวจหองตางๆใน พรอมกบั แนะนําวิธกี ารปฏิบัติตนในการ 4.สนามเดก็ เลน สวมดวยตนเอง งๆใหถูกตอง น - หองน้าํ - อาคารเรยี น 5.โรงอาหาร 2.การรบั ประทาน กเลน – โรงอาหาร -มารยาทในการ านอาหาร 6.ถาดอาหาร ชอน อาหารทีม่ ปี ระโยชน กับเดก็ เกีย่ วกับช่อื ของใชในคําคลองจอง บางเด็กเคยเหน็ หรอื ไมใชทาํ อะไรบาง สอม แกวนาํ้ และด่ืมนํ้าสะอาด

จดุ ประสงค สาระการเรียนรู การเรียนรู ประสบการณสําคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู -มารยาทในการ 3. ครสู าธิต รบั ประทานอาหาร แลวใหเด็ก 4 . ค รู ส า ธ กจิ กรรมศิลปะ (2) การเขียนภาพ อาหารและ สรางสรรค และการเลนกบั สี 5.ใหเดก็ ท สรางผลงานศิลปะเพือ่ (3) การปน รับประทา ส่อื สารความคิด (๔) การพูดแสดง (ครตู องคอ ความรูสึกของตนเอง ความคดิ ความรูสกึ รับประทา และความตองการ 1. ครูและ กิจกรรมการเลนตาม (1) การเลนอิสระ ทาํ ทาทางป 2.ครแู นะน มมุ (2) การเลนรายบคุ คล - วาดภาพ - การปนด เลนหรอื ทาํ งานรวมกับ กลมุ ยอยกลมุ ใหญ 3. ใหเด็ก ประการณ เ พื่ อ น ไ ด อ ย า ง มี (3) การเลนตามมุม ชวยกันเก็บ 4. ใหเดก็ น เปาหมาย ประสบการณ ความรสู กึ ท 1. ครูแนะ ในแตละมมุ 2. เดก็ เลอื ความสนใจ - มมุ ธรรม -มมุ บลอ็ ก 3. เมื่อหม

กจิ กรรมการเรียนรู สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ ต การลางมือกอนรับประทานอาหาร กไดปฏบิ ัตจิ ริง ธิ ต ก า ร ใ ช ช อ น ส อ ม ใ น ก า ร รั บ ป ร ะ ท า น ะการเกบ็ เมอื่ รบั ประทานเสรจ็ แลว ทดลองปฏบิ ตั จิ ริงเชนการจบั ชอนสอม านอาหาร การถอื ถาดอาหาร อยตดิ ตามและสังเกตเด็กในการขณะ านอาหารกลางวัน ทุกวนั ) ะเด็กรวมกันรองเพลง กํามือ แบมือพรอม 1.เพลง กาํ มือ แบมอื สงั เกตการสรางผลงาน ประกอบเพลง 2. กระดาษวาดภาพ ศิลปะเพอ่ื ส่อื สาร นํากิจกรรมสรางสรรคประกอบดวย 2. สเี ทียน ความคดิ ความรสู ึกของ พอสิ ระดวยสีเทียน 3.ดนิ น้ํามนั ตนเอง ดินนาํ้ มันอสิ ระ 4.แผนรองปน กทํากิจกรรมสรางสรรค และเลือกเลนมุม ณ เมอ่ื เวลาหมดครูใหสญั ญาณ เดก็ บของ นําเสนอผลงานของตนเอง และบอก ท่ีมีตอผลงาน ะนํามมุ ประสบการณ กติกาและวิธีการเลน มมุ ประสบการณใน สังเกตการเลนหรอื มและใหเดก็ เลือกเลนมมุ ตามความสนใจ หองเรียน ทาํ งานรวมกับเพื่อนได อกกิจกรรมเสรีตามมุมประสบการณตาม อยางมีเปาหมาย จ เชน มชาติศึกษา - มมุ หนงั สอื ก - มุมบทบาทสมมติ มดเวลาเดก็ เกบ็ ของเลนเขาท่ีใหเรยี บรอย

จุดประสงค สาระการเรียนรู การเรียนรู ประสบการณสาํ คัญ สาระทีค่ วรเรียนรู กิจกรรมการเลน (๒) การเคล่อื นไหว เดนิ ตอเทาถอยหลัง 1. ครูสาธิต บนเสนตรง เดก็ ดู กลางแจง เคล่ือนที่ 2. ใหเดก็ เ เวนระยะ 3 เลนหรอื ทาํ งานรวมกับ (๒) การเลนและ 3. จากน้ัน เรอ่ื ยๆจนถ เ พ่ื อ น ไ ด อ ย า ง มี ทํางานรวมกับผูอืน่ เปาหมาย กิจกรรมเกมการศกึ ษา (2) เลนและทํางาน การสังเกตราย 1. ครแู นะ 1. เก็บของเลนเขาทไี่ ด รวมกับผอู ืน่ ละเอียดของภาพ 2. แบงเด ดวยตนเอง ไปเลน กล 2. ตอสวนประกอบ 3. ครใู หสญั ของภาพเปนภ าพที่ สมบูรณได

กจิ กรรมการเรียนรู ส่ือ การประเมิน พฒั นาการ ตการเดินตอเทาถอยหลังบนเสนตรงให เชอื กฟาง สั ง เ ก ต เ ล น ห รื อ ทํ า ง า น เขาแถวหนั หลังยืนบนเสนตรงตอกนั รวมกับเพ่ือนไดอยางมี 3 กาวตอจากเพือ่ น เปาหมาย นใหเด็กเดินตอเทาถอยหลังบนเสนตรงไป ถงึ จดุ หมาย ะนาํ เกมภาพตัดตอโรงเรยี น 1. เกมภาพตดั ตอ สงั เกต 1. การเก็บของเลนเขา ด็กออกเปน 5 กลุม ใหเด็ก 1 กลุมรับเกม โรงเรียน ท่ีไดดวยตนเอง 2. การตอสวนประกอบ ลมุ อนื่ ๆ เลนเกมการศกึ ษาชดุ เดมิ 2. เกมการศกึ ษาชุด ของภาพเปนภาพที่ สมบูรณ ญญาณหมดเวลา เด็กเก็บเกมการศกึ ษา เดิม

แผนการจัดประสบการณรายวัน วนั จดุ ประสงค สาระการเรียนรู การเรียนรู ประสบการณสาํ คัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู กิจกรรมเคลื่อนไหว (1) การเคลือ่ นไหว .กิจกรรมพ บริเวณอยา และจงั หวะ เคลื่อนที่ “หยุด” ให 2.ครแู นะน ส น ใ จ แ ล ะ มี ค ว า ม สุ ข ทางซาย – 3.ครูสั่งให และ แสดงทาทาง/ หยุด เคล่ือ 4. ปฏบิ ัติต เ ค ลื่ อ น ไ ห ว ป ร ะ ก อ บ 1. เดก็ และ เพลงจงั หวะและดนตรี 2.เดก็ และ ในการปฏบิ กจิ กรรมเสรมิ (2) การปฏิบัติตน เปน การปฏบิ ตั ิตนตาม 3.เดก็ และ ประสบการณ สมาชกิ ทีด่ ขี อง ขอตกลงของ 4.สรางสถ 1. กระตอื รอื รนในการ หองเรยี น หองเรียน แกปญหา รวมกจิ กรรมได 5.เด็กและ 2. กลาพดู กลา ประกอบเพ แสดงออก 1. ครแู ละ กิ จ ก ร ร ม ศิ ล ป ะ (2) การเลนกบั สี 2. ครูแนะ - การหยด สรางสรรค (3) การปน - การปนด 3. ครูสาธ สรางผลงานศลิ ปะเพอ่ื ปฏิบตั ิตาม 6. นาํ เสนอ สื่ อ ส า ร ค ว า ม คิ ด ว า ม รสู ึกของตนเอง

นท่ี ๔ หนวยที่ ๑ ปฐมนเิ ทศ ช้นั อนบุ าลที่ ๓ กจิ กรรมการเรยี นรู ส่ือ การประเมิน พฒั นาการ พื้นฐาน ใหเด็กเคลื่อนไหวรางกายไปทั่ว เครอ่ื งเคาะจังหวะ สังเกตการสนใจและมี างอสิ ระตามจังหวะ เมื่อไดยินสัญญาณ ค ว า ม สุ ข แ ล ะ แ ส ด ง ทาทาง/เคลอ่ื นไหว หหยุดเคลื่อนไหวในทานน้ั ทันที ประกอบเพลงจงั หวะ และดนตรี นํากิจกรรรมเคล่อื นไหวตามคาํ สง่ั เชนไป สังเกต – ขวา 1.การกระตอื รอื รนใน การรวมกิจกรรม หเคลื่อนไหวไปทางซาย เคาะสัญญาณ 2.การกลาพดู กลา แสดงออก อนไหวไปทางขวา เคาะสญั ญาณหยุด ตามขอ 3 ซํ้าอีก ะครรู วมกันรองเพลง “เลนกัน” 1. เพลง เลนกนั ะครูรวมกนั สนทนาและแสดงความ คิดเห็น 2. ชารจ การปฏบิ ัติ บัติตนตามเน้ือเพลง ตนตามขอตกลงของ ะครูรวมกาํ หนดขอตกลงในหองเรยี น หองเรียน ถานการณสมมตุ ใิ หเด็กไดใชสถานการณ ะครูรวมกนั รองเพลงและทาํ ทาทาง พลง “เลนกัน” ะเดก็ รวมกันรองเพลง เลนกัน 1.เพลง เลนกัน สงั เกตการสรางผลงาน ศิลปะเพื่อส่อื สาร ะนาํ กจิ กรรมสรางสรรคประกอบดวย 2. กระดาษA4 ความคดิ วามรูสึกของ ตนเอง ดสบี นกระดาษเปยก 3. สีนํ้า ดนิ น้าํ มนั อิสระ 4.พกู ัน ธิตการหยดสีบนกระดาษเปยก 4. ใหเด็ก 5.สาํ ลี มข้ันตอน 5. ปนดนิ นํา้ มันอิสระ 6.น้ํา อผลงานและแสดงความคดิ เหน็ 7.ดินน้ํามนั 8.แผนรองปน

จดุ ประสงค สาระการเรียนรู การเรียนรู ประสบการณสําคญั สาระท่คี วรเรียนรู กิจกรรมการเลนตาม (1)การเลนอสิ ระ 1.ครูแนะน ในแตละมุม มุม (2) การเลนรายบุคคล 2.ครูแนะน ในแตละมุม (1)ขออนุญาต/รอคอย กลมุ ยอยกลมุ ใหญ 3. เดก็ เลือ ความสนใจ เมื่อ ตองการสิ่งของ (3) การเลนตามมมุ -มุมธรรมช -มุมบลอ็ ก ของผูอนื่ ดวยตนเองได ประสบการณ 4. เมอ่ื หม (2)เกบ็ ของเลนเขาทไ่ี ด (2) การเลนและ 1 ครูแนะน ซกิ แซก็ หล ดวยตนเอง ทํางานรวมกบั ผอู น่ื 2.ใหเดก็ เข ทล่ี ะคนจน กจิ กรรมการเลน (1) การปฏิบัตติ นให เลนและทาํ กจิ กรรม 3. เม่อื ครใู ปฏิบัติตอผอู ่นื อยาง อุปกรณ กลางแจง ปลอดภยั ในกจิ วัตร ปลอดภัย เลนทํากิจกรรมและ ประจาํ วนั ปฏิบัติ ตอผูอ่ืนอยาง (1) เคลอื่ นไหว ปลอดภัยดวย เคลอ่ื นที่ ตนเองได กจิ กรรมเกมการศกึ ษา (2) การเลนและ การเรียงลําดับ 1. ครูแนะ 1. เกบ็ ของเลนเขาท่ไี ด ทํางานรวมกับผอู ืน่ เหตุการณได โรงเรียน ดวยตนเอง 2. แบงเด 2. กระตือรอื รนในการ ไปเลน กล เขารวมกจิ กรรม 3. ครใู หสญั

กจิ กรรมการเรยี นรู สอื่ การประเมิน พฒั นาการ นาํ มมุ ประสบการณ กตกิ าและวิธกี ารเลน มมุ ประสบการณใน มและใหเด็กเลือกเลนมมุ ตามความสนใจ หองเรยี น สังเกต นาํ มุมประสบการณ กตกิ าและวิธกี ารเลน 1 . ก า ร ข อ อ นุ ญ า ต / ร อ มและใหเดก็ เลอื กเลนมุมตามความสนใจ 1.สนามโรงเรยี น คอยเม่อื ตองการส่ิงของ อกกิจกรรมเสรีตามมมุ ประสบการณตาม 2.กรวยยาง ของผูอ่ืนดวยตนเอง 2. จ เชน 3. นกหวดี การเก็บของเลนเขาท่ี ชาติศึกษา - มุมหนังสือ - มมุ บทบาทสมมติ สงั เกตการณเลนทาํ มดเวลาเดก็ เกบ็ ของเลนเขาท่ีใหเรยี บรอย กิจกรรมและปฏิบัติตอ ผูอนื่ อยางปลอดภัยดวย นาํ วิธเี ลนและกตกิ าขอตกลงในการวง่ิ ตนเอง ลบเครอ่ื งกีดขวางอยางปลอดภัย ขาแถวและวิ่งซกิ แซ็กหลีกเครอื่ งกดี ขวาง นครบ ใหสัญญาณหมดเวลา เด็กชวยกันเก็บ ะนาํ เกมเรยี งลาํ ดบั เหตกุ ารณการมา 1. เกมเรยี งลาํ ดบั สงั เกต 1.การเก็บของเลนเขาที่ เหตุการณ 2.การกระตอื รอื รนใน การเขารวมกิจกรรม ด็กออกเปน 5 กลุม ใหเด็ก 1 กลุมรับเกม 2. เกมการศึกษาชดุ ลุมอื่นๆ เลนเกมการศึกษาชดุ เดมิ เดิม ญญาณหมดเวลา เด็กเกบ็ เกมการศึกษา

แผนการจัดประสบการณรายวนั วัน จุดประสงค สาระการเรียนรู 1.กจิ กรรม การเรียนรู ประสบการณสาํ คัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู บริเวณอยา “หยุด “ ใ กจิ กรรมเคลอ่ื นไหว (1) การเคล่ือนไหวอยู การชน่ื ชมแสดงออก 2.ใหเด็กย และจังหวะ กบั ท่ี ทางดนตรีและการ ระยะหางพ สนใจและมีความสุข (2) การเคลอื่ นไหว เคล่ือนไหว 3.ใหอาส และแสดงทาทาง/ เคลือ่ นท่ี ความคดิ ข เคลื่อนไหวประกอบ 4.หมุนเว เพลงจงั หวะและดนตรี เคลือ่ นไหว กิจกรรมเสริม (1) การปฏิบัติตนใน มารยาทไทย 1.ครูและเ การแสดงความ ปฏิบัติ ประสบการณ ความเปนไทย เคารพดวยการไหว -การไหว - การกราบ การโคง 2.ฝกใหเด ปฏิบตั ิตนตามมารยาท คาํ นับ การโคงคาํ 3.ใหเดก็ แ ไทย รจู กั กลาวคาํ สวัสดี สถานการณ -เมอ่ื ไปวัด ขอบใจ ขอบคุณ ขอ 4.เด็กและ การปฏิบตั โทษ ไดดวยตนเอง

นท่ี ๕ หนวยท่ี ๑ ปฐมนิเทศ ชัน้ อนบุ าลท่ี ๓ กิจกรรมการเรียนรู สือ่ การประเมิน พฒั นาการ มพื้นฐาน ใหเดก็ เคลอื่ นไหวรางกายไปท่ัว 1. เครือ่ งใหจงั หวะ างอิสระตามจงั หวะ เมอื่ ไดยนิ สัญญาณ สังเกตการสนใจและมี ใหหยุดเคลอ่ื นไหวในทานัน้ ทนั ที ค ว า ม สุ ข แ ล ะ แ ส ด ง ยนื เปนวงกลม หันหนาเขาในวงกลมใหมี ทาทาง/เคลื่อนไหว พอกันสมควร ประกอบเพลงจงั หวะ สาสมัครออกมาเปนผูนํา ทําทาตาม และดนตรี ของตนเองแลวใหเดก็ ทเี่ หลอื ทาํ ตาม วียนใหเด็กคนอื่นออกมาเปนผูนําในการ ว เดก็ รวมกนั สนทนามารยาทไทยที่ควร ภาพการไหว สังเกตการปฏิบัตติ น - การกราบ ตามมารยาทไทย รูจัก -การกราบ –การโคงคํานับ - การโคงคํานบั กลาวคาํ สวัสดี ขอบใจ ดก็ ทําความเคารพดวยการไหว การกราบ ขอบคุณ ขอโทษ ไดดวย านับ ตนเอง แสดงวิธที าํ ความเคารพเมื่ออยใู น ณตางๆ เชน -เม่อื พบญาติผูใหญ -เมอื่ ไดยินเพลงชาติ ะครูรวมสนทนามารยาทไทยดีงามและ ติ

จุดประสงค สาระการเรียนรู 1.ครแู ละเ การเรียนรู ประสบการณสําคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู ครแู นะนาํ ก - วาดภาพ กิจกรรมศิลปะ (2) การเขยี นภาพ - ปนดินน้าํ สรางสรรค และการเลนกบั สี 2. ใหเด็ก สรางผลงานศิลปะเพ่อื (3) การปน ประสบกา สอ่ื สารความคิด เดก็ ชวยกัน ความรสู กึ ของตนเอง 3. ใหเดก็ น ความรูสกึ ท กิจกรรมการเลนตาม (1) การเลนอสิ ระ 1.ครแู นะน มมุ (2) การเลนรายบุคคล ในแตละมมุ 2. เด็กเลอื 1.ขออนุญาต/รอคอย กลุมยอยกลุมใหญ ความสนใจ -มุมธรรมช เม่ือ ตองการสิ่งของ (3) การเลนตามมุม -มมุ บลอ็ ก 3. เม่ือหม ของผูอื่นดวยตนเองได ประสบการณ 2.เก็บของเลนเขาท่ีได (2) การเลนและ ดวยตนเอง ทาํ งานรวมกบั ผูอนื่ กจิ กรรมการเลน (5) การเลนเครอื่ งเลน 1.ครูแนะน กลางแจง สนามใหญอยางอสิ ระ แตละชนิด เลนเครอื่ งเลนอยาง ปลอดภยั ปลอดภัย 2.เด็กเลนเ 3.เมอ่ื ครูให ความสะอา

กจิ กรรมการเรยี นรู ส่อื การประเมิน พัฒนาการ เดก็ รวมกนั รองเพลง สวสั ดเี ธอจา 1.เพลงสวสั ดีเธอจา สังเกตการสรางผลงาน กิจกรรมสรางสรรคประกอบดวย 2.กระดาษA4 ศิลปะเพอ่ื ส่ือสาร ความคดิ ความรสู ึกของ พอสิ ระดวยสีเทียน 2. สเี ทียน ตนเอง ามนั อสิ ระ 3.ดินน้ํามนั สังเกต 1 . ก า ร ข อ อ นุ ญ า ต / ร อ กทํากิจกรรมสรางสรรค และเลือกเลนมุม 4.แผนรองปน คอยเม่ือตองการสงิ่ ของ ของผูอืน่ ดวยตนเองได ารณ เมอื่ เวลาหมดครูใหสญั ญาณ 2.การเก็บของเลนเขาที่ ไดดวยตนเอง นเกบ็ ของ นาํ เสนอผลงานของตนเอง และบอก ที่มีตอผลงาน นํามมุ ประสบการณ กติกาและวธิ กี ารเลน มุมประสบการณใน มและใหเด็กเลอื กเลนมมุ ตามความสนใจ หองเรยี น อกกจิ กรรมเสรตี ามมมุ ประสบการณตาม จ อยางนอย 4 มมุ เชน ชาติศกึ ษา - มมุ หนงั สอื - มุมบทบาทสมมติ มดเวลาเดก็ เกบ็ ของเลนเขาทใี่ หเรียบรอย นําขอตกลงในการเลนเคร่ืองเลนสนาม เครื่องเลนสนาม สังเกตการเลนเคร่อื ง ดพรอมทงั้ แนะนาํ วธิ ีการเลนอยาง เลนอยางปลอดภัย เครือ่ งเลนสนามโดยมคี รูดูแลอยางใกลชิด หสัญญาณหมดเวลาเด็กเขาแถวและทํา าดรางกาย

จุดประสงค สาระการเรียนรู การเรียนรู ประสบการณสําคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู กิจกรรมเกมการศกึ ษา (13) การจับคกู าร การสงั เกต 1.ครูแนะ จับคแู ละเปรียบเทียบ เปรียบเทยี บและการ เปรยี บเทียบความ ออกเปน 5 ค ว า ม แ ต ก ต า ง แ ล ะ เรยี งลําดบั สง่ิ ตางๆ แตกตาง ความ เลน และก ความเหมือนของส่ิง ตามลกั ษณะ เหมือน 3.ใหเด็กเก ตางๆ

กจิ กรรมการเรยี นรู ส่ือ การประเมิน พัฒนาการ ะนําเกมจับคูตัวเลขกับภาพ 2.แบงเด็ก 1.เกมจบั คูตัวเลขกบั 5 กลุม ใหเด็ก1 กลุมรับเกมท่ี แนะนําไป ภาพ สงั เกตการจบั คแู ละ กลมุ อ่นื เลนเกมการศกึ ษาชดุ เดิม 2.เกมการศกึ ษาชุด เปรียบเทยี บความ ก็บเกมการศึกษา เดมิ แตกตางและความ เหมอื นของสิง่ ตางๆ

เลขท่ี ชือ่ –นามสกลุ 1 ด.ช.ภูมินทร มัน่ เมอื ง 2 ด.ช.ปรมนิ ทร ล้าํ ประเสริฐ 3 ด.ช.อศั วนิ สเุ วก 4 ด.ช.ศิริภพ วงษนวม 5 ด.ช.ธนกนั ต เรอื นงาม 6 ด.ช.กวีวัฒน พัดวี 7 ด.ช.ไกรวฒุ ิ สะใบบาง 8 ด.ช.บอย บญุ ทิราช ๑.รับประทานอาหารทมี ีประโยชนและดมื่ นา้ํ สะอาดดวย ดานรางกาย แบบสงั เกตพฤตกิ รรมเด็ก หนวยการจัด ตนเองได ๒.ลางมือกอนรบั ประทานอาหารและหลังจากใชหองนาํ้ หอง ดานอารมณ สวมดวยตนเอง ๓.เลน ทํากจิ กรรมและปฏิบัตติ อผูอ่ืนอยางปลอดภัยได ๔.วง่ิ หลบหลกี สิง่ กีดขวางได 5.เลนเครอ่ื งเลนสนามอยาปลอดภยั ๖.กลาพูดกลาแสดงออกอยางเหมาะสม 7.ทํางานศลิ ปะอยางมคี วามสุข ๘.รวมกิจกรรมการเคล่ือนไหวประกอบเพลงและดนตรี อยาง

มคี วามสขุ พัฒนาการ ดประสบการณที่ ๑ ปฐมนิเทศ ช้ันอนุบาลปท่ี ๓ 9.ขออนุญาตหรือรอคอยเม่ือตองการส่ิงของของผูอ่ืน ดวย – จติ ใจ ตนเองได 1๐.ปฏบิ ตั ิตนเกีย่ วกับกิจวัตรประจาํ วันและกจิ กรรม ตางๆได ดานสงั คม ดวยตนเอง ๑๑.เก็บของเลนของใชเขาทด่ี วยตนเองได ดานสตปิ ญญา 12.ทง้ิ ขยะถูกที่ดวยตนเองได ๑๓.ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย กลาวคําสวัสดี ขอบใจ ขอบคณุ ขอโทษไดดวยตนเอง ๔.เลนหรอื ทํางานรวมกบั เพื่อนอยางมีเปาหมายได ๑๕.พดู เลาเรือ่ งราวตอเน่อื งได ๑๖.บอกลกั ษณะความสมั พันธของสิ่งตางๆจากการ สงั เกตได 1๗.รวมกิจกรรมสํารวจสงิ่ ตางๆและแหลงเรยี นรู รอบตัวได หมายเหตุ

เลขที่ ชื่อ –นามสกุล 9 ด.ช.รฐั ภมู ิ เนอื่ งสนธิ 10 ด.ช.รามนิ ทัยยพัน 11 ด.ช.สรณสริ ิ เนยี มแสงทอง 12 ด.ช.อาทติ ย จรญู ศรี 13 ด.ญ.ภทั รพร บญุ ยังประเสริฐ 14 ด.ญ.กนกนุชดีเจรญิ 15 ด.ญ.ศภุ าวรรณ เอี่ยมสอาด ๑๖ ด.ญ.อรญั ญา เสอื จาํ ศิล ๑.รับประทานอาหารทมี ปี ระโยชนและดืม่ นา้ํ สะอาดดวย ดานรางกาย ตนเองได ๒.ลางมือกอนรบั ประทานอาหารและหลังจากใชหองนาํ้ หอง ดานอารมณ สวมดวยตนเอง ๓.เลน ทํากิจกรรมและปฏบิ ตั ติ อผูอนื่ อยางปลอดภัยได ๔.ว่งิ หลบหลีกสิ่งกีดขวางได 5.เลนเครอ่ื งเลนสนามอยาปลอดภยั ๖.กลาพดู กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 7.ทาํ งานศลิ ปะอยางมีความสขุ

๘.รวมกจิ กรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลงและดนตรี อยาง พัฒนาการ มคี วามสขุ ณ – จติ ใจ 9.ขออนุญาตหรือรอคอยเม่ือตองการสิ่งของของผูอื่น ดวย ตนเองได ดานสังคม 1๐.ปฏบิ ตั ิตนเกีย่ วกับกจิ วัตรประจําวันและกจิ กรรม ตางๆได ดวยตนเอง ดานสตปิ ญญา ๑๑.เก็บของเลนของใชเขาทดี่ วยตนเองได 12.ทิง้ ขยะถูกทีด่ วยตนเองได ๑๓.ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย กลาวคําสวัสดี ขอบใจ ขอบคุณ ขอโทษไดดวยตนเอง ๔.เลนหรอื ทํางานรวมกบั เพ่ือนอยางมเี ปาหมายได ๑๕.พดู เลาเร่อื งราวตอเนือ่ งได ๑๖.บอกลักษณะความสัมพนั ธของส่ิงตางๆจากการ สงั เกตได 1๗.รวมกจิ กรรมสํารวจสิง่ ตางๆและแหลงเรยี นรู รอบตัวได หมายเหตุ

เลขที่ ชอื่ –นามสกลุ๑.รับประทานอาหารทมี ปี ระโยชนและดมื่ นา้ํ สะอาดดวย ดานรางกาย ตนเองได ๑๗ ด.ญ.กรศิณี ไวยรตั น ๒.ลางมือกอนรบั ประทานอาหารและหลังจากใชหองนาํ้ หอง ดานอารมณ – 1๘ ด.ญ.เกวลี แทนคํา สวมดวยตนเอง 1๙ ด.ญ.ปเู ปรียว สวุ รรณเสน ๓.เลน ทํากจิ กรรมและปฏบิ ัตติ อผูอ่ืนอยางปลอดภัยได 2๐ ด.ญ.วิยะดา คเู มอื ง ๒๑ ด.ช. บิว บญุ ทจิ กั ๔.วง่ิ หลบหลกี สิง่ กีดขวางได ๒๒ ด.ญ.วสรุ ัตน โพธพิ์ นั ธ ๒๓ ด.ญ.กนษิ ฐา จรญู ศรี 5.เลนเครอ่ื งเลนสนามอยาปลอดภยั คําอธบิ าย ครสู ังเกตพฤติกรรมเดก็ รายบุคคล จดบ ๖.กลาพูดกลาแสดงออกอยางเหมาะสม ระดบั ๓ ดี ระดับ ๒ ปา 7.ทํางานศลิ ปะอยางมคี วามสุข ๘.รวมกิจกรรมการเคล่ือนไหวประกอบเพลงและดนตรี อยาง

บันทึกสรุปเปนรายสปั ดาหระบรุ ะดับคณุ ภาพเปน ๓ ระดับ คอื มคี วามสขุ พัฒนาการ านกลาง ระดบั ๑ ควรสงเสรมิ 9.ขออนุญาตหรือรอคอยเม่ือตองการส่ิงของของผูอ่ืน ดวย – จิตใจ ตนเองได 1๐.ปฏบิ ตั ิตนเกีย่ วกับกิจวัตรประจาํ วันและกจิ กรรม ตางๆได ดานสงั คม ดวยตนเอง ๑๑.เก็บของเลนของใชเขาทด่ี วยตนเองได ดานสตปิ ญญา 12.ทง้ิ ขยะถูกที่ดวยตนเองได ๑๓.ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย กลาวคําสวัสดี ขอบใจ ขอบคณุ ขอโทษไดดวยตนเอง ๔.เลนหรือทํางานรวมกบั เพื่อนอยางมีเปาหมายได ๑๕.พดู เลาเรือ่ งราวตอเน่อื งได ๑๖.บอกลักษณะความสมั พันธของสิ่งตางๆจากการ สงั เกตได 1๗.รวมกิจกรรมสํารวจสิง่ ตางๆและแหลงเรยี นรู รอบตัวได หมายเหตุ