หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง (2564)

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 86

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 87

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 88

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 89

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 90

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 91

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 92

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 93

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 94

ภาคผนวก ข คําสั่งแต่งต้งั คณะกรรมการยกรา่ งและปรบั ปรงุ หลกั สูตร หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 95

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 96

ภาคผนวก ค คําสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิวพิ ากษห์ ลักสูตร หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 97

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 98

หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 99

ภาคผนวก ง ผลงานอาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 100

ผลงานอาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร 1. นายณัฐนรินทร์ เมธีวฒุ ินนั ทน์ ภาณภุ ทั รธนวฒั น์ 1.1 ตาแหน่งทางวิชาการ ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ 1.2 ประวัติการศกึ ษา มหาวิทยาลัย/สถาบนั ปีทสี่ าเร็จ ระดับ ชอ่ื ปรญิ ญา (สาขาวิชา) การศึกษา มหาวทิ ยาลัย 2554 ปริญญาโท ศลิ ปศาสตรมหาบัณฑติ ศรีนครนิ ทรวิโรฒ ปริญญาตรี (การสอนภาษาไทยในฐานะ ภาษาตา่ งประเทศ) สถาบันราชภัฏ 2545 ครุศาสตรบัณฑิต พิบูลสงคราม (ภาษาไทย) 1.3 ผลงานวชิ าการ 1.3.1 ตารา ณัฐนรินทร์ เมธวี ฒุ ินนั ทน์ ภาณภุ ทั รธนวัฒน.์ (2563). พัฒนาการวรรณกรรมไทย. (พมิ พค์ รั้งที่ 2). ลําปาง: สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตรแ์ ละ สงั คมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏลาํ ปาง, (125 หนา้ ). 1.3.2 บทความวิชาการ ณัฐนรนิ ทร์ เมธีวฒุ ินนั ทน์ ภาณภุ ทั รธนวฒั น.์ (2561). การศึกษาพิธกี รรมเกย่ี วกบั “นํา้ ” ในพระราชพธิ ีสบิ สองเดือนพระราชนพิ นธ์ในพระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อย่หู ัว. วารสารมนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตรป์ ริทัศน์ คณะมนษุ ยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั ลาปาง, 6 (2), 78-98. Truong Thi Hang, ณัฐนรนิ ทร์ เมธวี ุฒินนั ทน์ ภาณุภัทรธนวัฒน์ และชวน เพชรแกว้ . (2563). ครุ ุ: คุณคา่ และนัยยะ, วารสารมหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาปาง, 9 (1), 126-137. 1.3.3 บทความวิจัยทเี่ ผยแพร่ใน Proceeding Su Su Khin, Nathanarin Methivuthinan Phanuphatharathanavat, Catthaleeya Aungthongkamnerd and Truong Thi Hang. (2020). Tai Yai Identity in Anothai, Muang Na, Chiang Dao, Chiangmai, Proceedings of the 1st International Conference on Languages and Humanities 2020, 6-7 January 2020 YUFL (Humanities for Diverse Society). (pp. 195-206). Yangon: Yangon University of Foreign Languages. หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 101

1.4 ประสบการณส์ อนระดับอดุ มศกึ ษา 10 ปี ตาแหน่ง หนว่ ยงาน ปี พ.ศ. พ.ศ. 2563 - ปจั จบุ ัน ผ้ชู ว่ ยศาสตราจารย์ สาขาวิชาภาษาไทย พ.ศ. 2554 - 2563 คณะมนุษยศาสตร์และ สงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏลําปาง อาจารย์ สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละ สังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง 1.5 ภาระงานสอน ภาระสอนท่ีมีอยู่แล้วในหลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 รายวชิ าทร่ี ับผิดชอบ ได้แก่ 1. 1543414 วรรณกรรมไทยรว่ มสมัย 3 (3-0-6) 2. 1543425 ศิลปะการอา่ นร้อยแก้วและร้อยกรอง 3 (2-2-5) 3. 1543426 ศิลปะการเขียนร้อยแกว้ และรอ้ ยกรอง 3 (2-2-5) รวมภาระงานสอน 24 ชม./ปกี ารศึกษา ภาระสอนในหลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2564 รายวิชาที่รับผดิ ชอบ ได้แก่ 1. 1541111 ภาษาศาสตร์ภาษาไทย 3 (3-0-6) 2. 1542613 ภาษาไทยในฐานะภาษาทสี่ อง 3 (3-0-6) 3. 1541422 วรรณกรรมไทยปัจจุบัน 3 (3-0-6) 4. 1542121 ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย 3 (3-0-6) 5. 1542622 คีตวรรณกรรมไทย 3 (2-2-5) 6. 1543417 วรรณกรรมการละครไทยเบื้องต้น 3 (3-0-6) 7. 1544419 รางวลั วรรณกรรมไทย 3 (3-0-6) 8. 1544623 กลวิธกี ารถ่ายทอดภาษาและวฒั นธรรมไทยสําหรบั 3 (2-2-5) ชาวตา่ งประเทศ หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 102

2. นางสาวสุภาวดี ยาดี 2.1 ตาแหน่งทางวชิ าการ ผ้ชู ว่ ยศาสตราจารย์ 2.2 ประวัตกิ ารศกึ ษา มหาวิทยาลัย/สถาบนั ปที ีส่ าเร็จ ระดบั ชื่อปริญญา (สาขาวิชา) มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่ การศึกษา 2555 ปรญิ ญาโท ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ปริญญาตรี (ภาษาไทย) มหาวทิ ยาลยั นเรศวร 2552 ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย) 2.3 ผลงานวิชาการ 2.3.1 บทความวิชาการ เกรียงไกร กองเสง็ และสภุ าวดี ยาดี. (2562). “แผนภมู สิ วรรค\"์ (天干地支) กับการถ่ายทอด อุดมการณ์ผา่ นคําทาํ นาย (“Sexagenary cycle (天干地支)” and propagation of ideologies through its prophecies)”, มนุษยศาสตรส์ ารมหาวิทยาลยั เชียงใหม่, 20 (3), 11 – 25. 2.3.2 บทความวจิ ัยทเ่ี ผยแพรใ่ นวารสาร สุภาดี ยาดี. (2563). การวเิ คราะหเ์ ปรยี บเทียบเรื่องสุนทรียศาสตรต์ ามกรอบทฤษฎี อลงั การศาสตร์ ทฤษฎีสุนทรยี ศาสตร์ของ ไอ เอ รชิ าร์ด และทฤษฎปี ระพนั ธ ศาสตรไ์ ทยในกวีนิพนธ์รางวัลวรรณกรรมซีไรตเ์ ร่ือง ในเวลา. วารสารมนษุ ยศาสตร์ สังคมศาสตรป์ ริทัศน์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาปาง, 8 (2), 66-80. 2.3.3 บทความวจิ ัยทเ่ี ผยแพรใ่ น Proceedings เกรียงไกร กองเสง็ และสุภาวดี ยาด.ี (2561). วรรณกรรมนํ้าเมา : พลงั อํานาจและจติ วิญญาณแหง่ จนิ ตกวี (ต้ฝู ูุ) ในบทเพลงแปดอมตะไหสรุ า 《饮中八仙歌》Literature and Intoxication: Powers and Spirits of the Great Poet (Du Fu) in Song of The Eight Immortals of the Wine Cup《饮中八仙歌, รายงานการประชมุ วิชาการระดบั ชาติและนานาชาติ คณะมนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏเลย จังหวัดเลย ประจาปกี ารศึกษา 2561 วันที่ 22 – 23 กมุ ภาพันธ์ 2561 “การบูรณาการภมู ปิ ัญญาสนู่ วตั กรรมและการพฒั นาอย่าง ยง่ั ยืน”. (น. 279-288). เลย: มหาวิทยาลยั ราชภฏั เลย. สุภาวดี ยาดี. (2560). ภาพแทนของพระมหากษัตรยิ ์ไทยรัชกาลท่ี 9 ที่ปรากฏใน วรรณกรรมไทยแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง Representation of the King Rama IX (King Bhumibol Adulyadej) in Thai Literature of Sufficiency หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 103

Economy Genre, รายงานการประชุมวชิ าการระดับชาติ สงั คมศาสตร์ มนษุ ยศาสตร์ และศึกษาศาสตร์ ประจาปี พ.ศ. 2560 วนั ท่ี 22 – 24 พฤษภาคม 2560 “ศาสตร์พระราชา: ปญั ญาของแผ่นดิน, (น. 163-179). นครปฐม: มหาวิทยาลยั มหิดล. 2.4 ประสบการณส์ อนระดับอดุ มศกึ ษา 9 ปี ตาแหน่ง หนว่ ยงาน ปี พ.ศ. พ.ศ. 2562 - ปัจจุบัน ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ สาขาวิชาภาษาไทย พ.ศ. 2555 - 2562 คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละ สังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง อาจารย์ สาขาวชิ าภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และ สงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภฏั ลาํ ปาง 2.5 ภาระงานสอน ภาระสอนทีม่ ีอยูแ่ ล้วในหลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 รายวิชาทร่ี ับผดิ ชอบ ได้แก่ 1. 1541411 พัฒนาการวรรณกรรมไทย 3 (3-0-6) 2. 1542412 วรรณคดีเรื่องเอกของไทย 3 (3-0-6) 3. 1542125 ภาษากับการคดิ และการใชเ้ หตุผล 3 (3-0-6) 4. 1542226 วรรณกรรมกับสังคมและวฒั นธรรม 3 (3-0-6) 5. 1543911 การวจิ ัยทางภาษาไทย 3 (2-2-5) 6. 1543922 การศกึ ษาคน้ คว้าอิสระทางภาษาไทย 3 (2-2-5) 7. 1543521 หนังสอื เรยี นภาษาและวรรณคดีไทย 3 (3-0-6) 8. 1541422 วรรณกรรมสําหรบั เดก็ และเยาวชน 3 (3-0-6) 9. 1543427 วรรณกรรมพระราชนพิ นธ์ 3 (3-0-6) 10. 1543429 วรรณกรรมการละคร 3 (3-0-6) รวมภาระงานสอน 24 ชม./ปกี ารศกึ ษา ภาระสอนในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2564 รายวชิ าทีร่ บั ผดิ ชอบ ได้แก่ 1. 1541413 วรรณคดีเรอื่ งเอกของไทย 3 (3-0-6) 2. 1541721 ภาษา วรรณกรรม สังคมและวฒั นธรรมไทย 3 (3-0-6) 3. 1544914 สมั มนาทางภาษาไทย 3 (2-2-5) 4. 1543522 แบบเรียนภาษาและวรรณคดีไทย 3 (3-0-6) 5. 1542623 วรรณกรรมในฐานะทนุ ทางวัฒนธรรม 3 (3-0-6) หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หนา้ 104

6. 1542425 วรรณกรรมสาํ หรบั เดก็ และเยาวชน 3 (3-0-6) 7. 1543618 วรรณกรรมไทยเพ่ือการจัดแสดง 3 (2-2-5) 3. นางสาวตุลาภรณ์ แสนปรน 3.1 ตาแหนง่ ทางวชิ าการ อาจารย์ 3.2 ประวัติการศึกษา มหาวิทยาลัย/สถาบนั ปีที่สาเร็จ ระดับ ช่อื ปรญิ ญา (สาขาวชิ า) มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่ การศกึ ษา 2550 ปริญญาโท ศิลปศาสตรมหาบัณฑติ ปรญิ ญาตรี (ภาษาและวรรณกรรมลา้ นนา) สถาบนั ราชภฏั ลาํ ปาง 2544 ครศุ าสตรบณั ฑติ (ภาษาไทย) 3.3 ผลงานวิชาการ 3.3.1 หนังสือ ตุลาภรณ์ แสนปรน. (2563). รายช่ือคมั ภีรใ์ บลานล้านนาวัดนากา้ ว ตาบลป่าตัน อาเภอ แม่ทะ จงั หวัดลาปาง. ลําปาง: คํานํา. 3.3.2 บทความวิจัยทเี่ ผยแพร่ในวารสาร จริ ภญิ ญา คําเผา่ และตุลาภรณ์ แสนปรน. (2563). ตาํ นานหนองเลง็ ทราย: อนภุ าคและ บทบาทที่มตี ่อชุมชนบา้ นสันขวาง ตาํ บลศรีถอ้ ย อาํ เภอแมใ่ จ จงั หวัดพะเยา, วารสารมงั รายสาร มหาวิทยาลยั ราชภฏั เชยี งราย, 8 (2), 35-46. ตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2563). การสํารวจความตอ้ งการในการอนรุ ักษ์คมั ภรี ใ์ บลานของวัด ในเขตอําเภอแมท่ ะจังหวดั ลําปาง, วารสารวิชาการมนษุ ยศาสตรแ์ ละ สังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อตุ รดติ ถ์, 7 (2), 18-31. ตุลาภรณ์ แสนปรน. (2561). กระบวนการจดั การเรียนรู้คัมภีร์ใบลานเพอ่ื นาํ ไปสกู่ าร อนรุ ักษ์ฟื้นฟูเอกสารโบราณล้านนา วดั สันฐาน ตาํ บลปาุ ตัน อาํ เภอแม่ทะ จงั หวัดลาํ ปาง, วารสารใบลาน คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั อบุ ลราชธานี, 3 (1), 55-65. ปนัดดา กล้าหาญ และตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2563). การวเิ คราะห์บทสูข่ วัญในพื้นทบี่ ้าน เปฺาะหมู่ 5 ตาํ บลบา้ นโปุง อาํ เภองาว จังหวัดลาํ ปาง. วารสารมงั รายสาร มหาวิทยาลัยราชภฏั เชยี งราย, 8 (2), 21-28. วารี เกษมวจิ ติ รกลุ และตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2563). เคร่ืองดนตรใี นประเพณีของชนเผา่ กะเหรีย่ งบ้านสันมว่ ง ตาํ บลบา้ นจนั ทร์ อาํ เภอกัลยาณวิ ัฒนา จังหวัดเชียงใหม่. วารสารมงั รายสาร มหาวิทยาลัยราชภฏั เชียงราย, 8 (2), 29-34. หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หนา้ 105

3.3.3 บทความวจิ ัยที่เผยแพร่ใน Proceedings ตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2561). “การสรา้ งเครือข่ายการสํารวจ รวบรวม คมั ภีร์ใบลาน ลา้ นนาในรูปแบบการจดั เกบ็ ด้วยระบบดิจิทอลโดยการมสี ่วนรว่ มของชุมชน ในเขตอําเภอแมท่ ะ จงั หวัดลาํ ปาง, รายงานการประชุมวิชาการระดับชาตแิ ละ เขตลุม่ น้าโขง คร้งั ที่ 2 วนั ที่ 29 สิงหาคม 2561 “การศกึ ษาตามแนวพทุ ธ: การศกึ ษาเพ่อื การพฒั นาสังคมท่ยี งั่ ยนื ”, (น. 1-15). ขอนแกน่ : มหาวิทยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั วทิ ยาลัยเขตอีสาน. ธนวทิ ย์ บตุ รอุดม, ตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2561). การปริวรรตคัมภีร์ใบลานวดั สนั ฐาน ตําบลปาุ ตัน อาํ เภอแม่ทะ จังหวดั ลาํ ปาง, รายงานการประชมุ สมั มนาวชิ าการ ระดบั ชาติ วันที่ 25 กรกฎาคม 2561 “ศลิ ปะและวฒั นธรรม : พลวัตในสงั คม ร่วมสมัย”, (น. 58-65). สารคาม: สถาบนั วิจัยศลิ ปะและวัฒนธรรมอสี าน มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม ธาราทพิ ย์ สมจนั ทร์ตา, พมิ วภิ า มลอา และตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2562). “กญั ชงกบั ความ เชอื่ ของชาวม้ง หมูบ่ ้านแมส่ าใหม่ ตําบลโปุงแยง อําเภอแม่ริม จงั หวัดเชียงใหม่ รายงานการประชมุ วิชาการระดบั ชาติ คร้ังท่ี 3 วนั ที่ 15 พฤษภาคม 2562 “นครนา่ น : นครพระพุทธศาสนา มรดกธรรม สู่มรดกโลก” เฉลิมพระเกยี รติ สมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี, (น. 216-222). นา่ น: วทิ ยาลยั สงฆ์นครน่าน มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พรนิดา อินต๊ะคํา, วราพร รกั สุขสําราญ และตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2562). เชกอ เชวา เชซู : การสืบทอดบนลายผ้าทอกะเหรยี่ งในชมุ ชนบ้านโปุงน้อย ตําบลแมว่ นิ อาํ เภอแมว่ าง จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ คร้ังที่ 3 วนั ที่ 15 พฤษภาคม 2562 “นครน่าน : นครพระพทุ ธศาสนา มรดกธรรม สมู่ รดกโลก” เฉลมิ พระเกยี รติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารี, (น. 223-229). นา่ น: วทิ ยาลัยสงฆ์นครน่าน มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลง กรณราชวิทยาลัย. วราพร ดวงแก้ว, รวินท์นิภา ยาวิละ, ตลุ าภรณ์ แสนปรน. (2562). การศึกษา องคป์ ระกอบพธิ ีกรรมหว่ งผา้ หมู่บ้านนาสาร ตาํ บลบา้ นปนิ อาํ เภอลอง จังหวดั แพร่. รายงานการประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ คร้ังที่ 3 วันท่ี 15 พฤษภาคม 2562 “นครนา่ น : นครพระพุทธศาสนา มรดกธรรม ส่มู รดกโลก” เฉลมิ พระ เกยี รตสิ มเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี, (น.237-245). น่าน: วิทยาลยั สงฆ์นครนา่ น มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั . ศิรพิ ร เวยี งเงนิ , อรสิ รา ศรีมาลา และตุลาภรณ์ แสนปรน. (2562). ผ้าทอไทลอื้ : ภมู ิปัญญาบนลายผ้าของชมุ ชนบา้ นปุาปี้ ตําบลบา้ นธิ อําเภอบา้ นธิ จงั หวัด ลําพูน”, รายงานการประชมุ วิชาการระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 3 วนั ท่ี 15 พฤษภาคม 2562 “นครน่าน : นครพระพุทธศาสนา มรดกธรรมสู่มรดกโลก” เฉลิมพระ เกยี รตสิ มเดจ็ พระ เทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี, (น. 230-236). น่าน: วิทยาลยั สงฆ์นครนา่ น มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั . หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 106

3.4 ประสบการณส์ อนระดบั อดุ มศึกษา 13 ปี ตาแหนง่ หน่วยงาน ปี พ.ศ. พ.ศ. 2551 - ปัจจุบัน อาจารย์ สาขาวิชาภาษาไทย คณะ มนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง ภาระสอนทม่ี ีอยู่แล้วในหลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 รายวิชาที่รับผดิ ชอบ ได้แก่ 1. 1543517 การอ่านและการเขยี นเชิงวชิ าการ 3 (2-2-5) 2. 1543911 การศึกษาผลงานวิจยั ทางภาษาไทย 3 (2-2-5) 3. 1543922 การศึกษาคน้ ควา้ อสิ ระทางภาษาไทย 3 (2-2-5) 4. 1544912 การสัมมนาทางภาษาไทย 3 (2-2-5) 5. 1541321 ภาษาไทยเชิงประวัติ 3 (3-0-6) 6. 1542322 ววิ ฒั นาการของอกั ษรและอักขรวิธีภาษาไทย 3 (3-0-6) รวมภาระงานสอน 24 ชม./ปกี ารศกึ ษา ภาระสอนในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 รายวชิ าทรี่ บั ผิดชอบ ได้แก่ 1. 1541312 วิวฒั นาการของภาษาไทย 3 (3-0-6) 2. 1543712 คติชนวทิ ยา 3 (2-2-5) 3. 1543314 ภาษาลา้ นนา 3 (3-0-6) 4. 1543224 การอ่านและการเขียนเพอ่ื จุดประสงค์เชิงวชิ าการ 3 (2-2-5) 5. 1542724 วรรณกรรมลา้ นนา 3 (3-0-6) 6. 1542721 คตชิ นวทิ ยาประยกุ ต์ 3 (3-0-6) หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 107

4. นายภาณุวฒั น์ สกลุ สบื 4.1 ตาแหน่งทางวชิ าการ อาจารย์ 4.2 ประวัตกิ ารศกึ ษา มหาวิทยาลัย/สถาบนั ปีที่สาเรจ็ ระดบั ชือ่ ปริญญา (สาขาวิชา) มหาวิทยาลยั นเรศวร การศึกษา ปริญญาโท ศลิ ปศาสตรมหาบัณฑิต 2550 ปรญิ ญาตรี (ภาษาไทย) ศิลปศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร 2546 (ภาษาไทย) 4.3 ผลงานวิชาการ 4.3.1 บทความวิจัยท่เี ผยแพรใ่ นวารสาร จริ ชั ญา กันธะวงศ์, ภาณุวฒั น์ สกลุ สบื และทัตพชิ า สกุลสบื . (2564). จอยลดา: รปู แบบ การใช้งานและกลวธิ ีการเปิดเร่อื งของวรรณกรรมดจิ ิทลั . วารสารมงั รายสาร มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงราย, 9 (1), 19-32. ชไมพร คงอนิ ทร์, ภาณุวฒั น์ สกลุ สืบ และทตั พิชา สกลุ สืบ. (2564). ผลกระทบของ คําสาปทีม่ ีต่อรูปแบบโครงเร่อื งในนวนยิ ายเรอื่ ง “ก็อบลนิ ”. วารสารมังรายสาร มหาวิทยาลยั ราชภฏั เชียงราย, 9 (1), 33-48. ธิดารตั น์ วงศจ์ กั รต๊ิบ, ภาณุวฒั น์ สกลุ สืบ และทตั พิชา สกุลสบื . (2564). พิธกี รรมการ ปอู งกันโรคโควิด 19 ของชุมชนบ้านกิ่วท่ากลาง – ท่าใต้ หมู่ท่ี 7 ตําบลบ้านกิ่ว อาํ เภอแมท่ ะ จังหวดั ลําปาง. วารสารมงั รายสาร มหาวทิ ยาลัยราชภัฏเชยี งราย, 9 (1), 65-80. ภาณุวฒั น์ สกลุ สืบ และวนดิ า บํารงุ ไทย. (2562). ตาํ รบั รักฉบับวัยร่นุ : การวิเคราะห์แบบ เรื่องจากหนังสือรวมเรือ่ งส้นั ชดุ “ความรู้สึกด.ี ..ท่เี รยี กว่ารกั . วารสารมงั ราย สาร สถาบนั ภาษาและวัฒนธรรมนานาชาติ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏเชียงราย, 7 (2), 44-60. ภาณวุ ฒั น์ สกลุ สบื . (2561). ความสาํ คัญของนํา้ ในประเพณหี ลวง : กรณีศึกษาจาก พระราชพธิ ีสิบสองเดอื น, พฆิ เนศวร์สาร, 14 (2), 133-148. วนดิ า ไชยวงคษ์ า, ภาณุวฒั น์ สกุลสบื และทัตพชิ า สกลุ สบื . (2564). การเดินทางของ วีรบุรุษตามแนวคดิ ของคริสโตเฟอร์ โวกเลอร์: กรณศี ึกษาบทบาทตวั ละครเอก เวย่ อู๋เซียนจากวรรณกรรมจีนแปลเรือ่ งปรมาจารยล์ ัทธิมาร. วารสารมังรายสาร มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชยี งราย, 9 (1), 1-18. ศริ ริ ตั น์ บุญสําอางค์, สกุ ัญญา อุดแคว และภาณุวฒั น์ สกุลสืบ. (2563) การศกึ ษา องคป์ ระกอบของพิธกี รรมในพิธแี ต่งงานของชาวปกาเกอะญอ หมูบ่ ้านสันโปุง หลักสูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 108

ตําบลเสรมิ กลาง อําเภอเสรมิ งาม จงั หวัดลาํ ปาง. วารสารมงั รายสาร มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏเชียงราย, 8 (1), 15-28. 4.3.2 บทความวจิ ัยท่เี ผยแพรใ่ น Proceedings เกษณี ตน๋ั ตุ้ย และภาณุวฒั น์ สกุลสบื . (2562). บทบาทของนทิ านพนื้ บา้ นปกาเกอะญอ หมูบ่ ้านสนั โปุง ตําบลเสรมิ กลาง อําเภอเสริมงาม จังหวัดลําปาง. รายงาน การประชุมวิชาการระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 3 วันท่ี 15 พฤษภาคม 2562 “นครน่าน: นครพระพทุ ธศาสนา มรดกธรรม สมู่ รดกโลก” เฉลมิ พระเกียรติสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี, (น. 281-289). นา่ น: วิทยาลัย สงฆ์นครนา่ น มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ภาณวุ ฒั น์ สกลุ สบื . (2561). การสรา้ งสรรคป์ ระเพณีดว้ ยคติชนประยกุ ต:์ กรณีศึกษา เทพบุตรสลุงหลวงในงานสลงุ หลวง กลองใหญ่ ปใ๋ี หมเ่ มือง นครลําปาง, รายงานการประชุมโครงการประชุมสัมมนาวชิ าการนาเสนอผลงานวิจยั ระดับชาติ เครอื ขา่ ยบัณฑติ ศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏภาคเหนอื ครัง้ ที่ 18 และลาปางวิจยั ครัง้ ที่ 4 วันที่ 20 กรกฎาคม 2561 บรู ณาการงานวจิ ยั สู่การ พัฒนาท้องถ่นิ ท่ีย่งั ยืน, (น. 1008-1024). ลําปาง: มหาวทิ ยาลัยราชภัฏลาํ ปาง. ศิรริ ัตน์ บุญสาํ อาง, สกุ ญั ญา อุดแคว และภาณวุ ัฒน์ สกุลสบื . (2562). พธิ เี ปลี่ยน สภาวะ : กรณศี กึ ษาจากงานแตง่ งานของชาวปกาเกอะญอ หมบู่ า้ นสันโปุง ตําบลเสริมกลาง อําเภอเสริมงาม จงั หวัดลาํ ปาง, รายงานการประชุมวิชาการ ระดบั ชาติ คร้ังที่ 3 วนั ที่ 15 พฤษภาคม 2562 “นครนา่ น : นคร พระพุทธศาสนา มรดกธรรม สู่มรดกโลก” เฉลมิ พระเกยี รติสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี, (น. 290-300). นา่ น: วิทยาลยั สงฆน์ คร นา่ น มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั . Yang Wenxing, ภาณุวฒั น์ สกลุสืบ และทตั พิชา สกุลสืบ. (2562). เยยี่ หัว: การผจญภัย ของวีรบรุ ษุ ในนวนิยายจีนแปลเรื่องสามชาติสามภพของปุอทอ้ สบิ หลี่, รายงาน การประชุมวชิ าการระดับชาติ “พหวุ ิทยาการแหง่ ภาษา วรรณกรรม และ คตชิ นวทิ ยา: วิถไี ทย วิถีอาเซียน” คร้ังที่ 1 วันท่ี 20 ธนั วาคม 2562, (น. 359- 373). ลาํ ปาง: มหาวิทยาลยั ราชภัฏลาํ ปาง, 4.4 ประสบการณ์สอนระดับอดุ มศึกษา 13 ปี ตาแหน่ง หน่วยงาน ปี พ.ศ. พ.ศ. 2551 – ปจั จุบัน อาจารย์ สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละ สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 109

4.5 ภาระงานสอน ภาระสอนทม่ี ีอยแู่ ล้วในหลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 รายวชิ าทรี่ บั ผิดชอบ ได้แก่ 1. 1543414 วรรณกรรมไทยรว่ มสมยั 3 (3-0-6) 2. 1543425 วรรณกรรมวิจารณเ์ บือ้ งตน้ 3 (3-0-6) 3. 1542211 การเขียนบันเทิงคดีและสารคดี 3 (2-2-5) 4. 1541423 ภมู ปิ ญั ญากับวิถชี ีวติ ไทย 3 (2-2-5) 5. 1543428 คตชิ นวทิ ยา 3 (2-2-5) รวมภาระงานสอน 24 ชม./ปีการศกึ ษา ภาระสอนในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 รายวชิ าท่ีรับผิดชอบ ไดแ้ ก่ 1. 1542124 สัมพันธสารภาษาไทย 3 (2-2-5) 2. 1542614 การสร้างสรรคเ์ รอ่ื งเล่าในยุคดจิ ทิ ลั 3 (3-0-6) 3. 1541424 วรรณกรรมวิจารณ์ 3 (3-0-6) 4. 1543723 ภูมิปญั ญาไทยสร้างสรรค์ 3 (3-0-6) 5. 1544616 บรรณาธิการและการบรรณาธิการกจิ 3 (2-2-5) 6. 1543416 เทพปกรณัมทีส่ มั พนั ธ์กับวรรณกรรมไทย 3 (3-0-6) หลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 110

5. นางอรทัย สขุ จ๊ะ 5.1 ตาแหนง่ ทางวชิ าการ อาจารย์ 5.2 ประวัติการศกึ ษา มหาวิทยาลัย/สถาบนั ปีทส่ี าเรจ็ ระดับ ชอ่ื ปรญิ ญา (สาขาวชิ า) มหาวทิ ยาลัยนเรศวร การศกึ ษา 2555 ปรญิ ญาโท ศลิ ปศาสตรมหาบัณฑติ ปริญญาตรี (ภาษาไทย) มหาวทิ ยาลยั นเรศวร 2553 ศลิ ปศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย) 5.3 ผลงานวิชาการ 5.3.1 บทความวจิ ัยทีเ่ ผยแพร่ใน Proceedings ปวีณา ขัตปิ ัญญา และอรทยั สขุ จะ๊ . (2562). การศึกษาการสร้างคําสแลงในแฟนเพจ อีจัน. รายงานการประชุมสัมมนาวิชาการระดบั ชาติ สถาบันวจิ ยั ศลิ ปะและ วัฒนธรรมอสี าน มหาวิทยาลยั มหาสารคาม คร้ังที่ 2 วันที่ 23 สิงหาคม 2562 “เวทวี ิจยั ศิลปะและวัฒนธรรมศกึ ษา”, (น. 445 – 451). มหาสารคาม: สถาบันวิจยั ศิลปะและวัฒนธรรมอีสาน มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม. พิไลวรรณ กองคาํ และอรทยั สขุ จะ๊ . (2563). การวิเคราะห์ชื่ออาหารพืน้ เมืองในชุมชน บ้านใหม่ปูเลย ตําบลช่างเคง่ิ อําเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่. รายงาน การประชุมสมั มนาวชิ าการระดบั ชาติ สถาบนั วจิ ัยศลิ ปะและวฒั นธรรมอีสาน มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ครั้งที่ 3 วันที่ 14 สิงหาคม 2563 “เวทวี ิจัยศลิ ปะ และวัฒนธรรมศึกษา”, (น. 395 – 399). มหาสารคาม: สถาบนั วิจยั ศลิ ปะ และวัฒนธรรมอสี าน มหาวิทยาลยั มหาสารคาม. อรทัย สขุ จะ๊ . (2563). การสรา้ งชดุ กจิ กรรมฝึกทกั ษะการคิดวเิ คราะหส์ ําหรับนักศกึ ษา ชน้ั ปีที่ 1 สาขาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏลําปาง บูรณาการในรายวชิ าภาษาไทยเพื่อการส่อื สาร. รายงาน การประชุมสมั มนาวชิ าการระดับชาติ สถาบนั วิจยั ศิลปะและวฒั นธรรมอสี าน มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม ครั้งที่ 3 วันที่ 14 สงิ หาคม 2563 “เวทวี จิ ยั ศิลปะ และวัฒนธรรมศึกษา”, (น. 449 – 456). มหาสารคาม: สถาบนั วิจยั ศลิ ปะ และวัฒนธรรมอสี าน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. อรทยั สุขจ๊ะ. (2562). ภูมปิ ญั ญาการอยู่ไฟ : กรณศี ึกษาในหมบู่ า้ นหลา่ ยใหม่ ตาํ บลออย อาํ เภอปง จังหวัดพะเยา. รายงานการประชมุ สัมมนาวชิ าการระดบั ชาติ สถาบนั วิจยั ศลิ ปะและวัฒนธรรมอีสาน มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม คร้ังที่ 2 2 วนั ที่ 23 สิงหาคม 2562 “เวทวี ิจยั ศิลปะและวัฒนธรรมศกึ ษา”, (น. 436 – หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 111

444). มหาสารคาม: สถาบนั วิจยั ศลิ ปะและวัฒนธรรมอสี าน มหาวิทยาลยั มหาสารคาม. 5.4 ประสบการณส์ อนระดับอดุ มศึกษา 9 ปี ตาแหนง่ หน่วยงาน ปี พ.ศ. อาจารย์ สาขาวิชาภาษาไทย พ.ศ. 2556 – ปัจจบุ ัน คณะมนุษยศาสตรแ์ ละ สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏลําปาง 5.5 ภาระงานสอน ภาระสอนทมี่ ีอย่แู ลว้ ในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 รายวิชาที่รับผิดชอบ ได้แก่ 1. 1541111 ลักษณะภาษาไทย 3 (3-0-6) 2. 1543618 ภาษาในงานสื่อสารมวลชนและการประชาสมั พันธ์ 3 (2-2-5) 3. 1544912 การสมั มนาทางภาษาไทย 3 (2-2-5) 4. 1541121 ภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย 3 (3-0-6) 5. 1542323 ภาษาไทยถ่ิน 3 (3-0-6) 6. 1544614 การใช้ภาษาเฉพาะกจิ 3 (3-0-6) 7. 1542414 วรรณกรรมไทยท้องถน่ิ 3 (3-0-6) รวมภาระงานสอน 24 ชม./ปกี ารศึกษา ภาระสอนในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 รายวิชาทรี่ บั ผดิ ชอบ ได้แก่ 1. 15472123 ระบบเสียงภาษาไทย 3 (3-0-6) 2. 1541211 การพัฒนาทกั ษะทางภาษาไทย 3 (3-0-6) 3. 1542622 การใชภ้ าษาไทยในงานอาชีพภาครฐั และเอกชน 3 (2-2-5) 4. 1543223 ภาษาไทยในส่ือดิจทิ ลั 3 (3-0-6) 5. 1543214 ศาสตร์และศิลป์ของการพดู 3 (2-2-5) 6. 1544615 ภาษาและการฝกึ อบรมออนไลน์ 3 (2-2-5) หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 112

ภาคผนวก จ หลกั การสร้างรหัสวชิ า หลกั สูตรมหาวทิ ยาลัยราชภัฏลาํ ปาง ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หนา้ 113

การกาหนดรหสั วชิ าของมหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาปาง มหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ก่อต้ังขึ้นตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 โดยเร่ิมจากการเป็น “ วิทยาลัยครูลําปาง” และ “สถาบันราชภัฏลําปาง” ตามลําดับ มีพันธกิจหลักคือ การจัดการศึกษา โดยท่ีผ่านมาก่อนเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง หลักสูตรที่ใช้เปิดสอนเป็นหลักสูตร ของสภาสถาบันราชภัฏ และปัจจุบันได้ปรับหลักสูตรท่ีเปิดสอนเป็นหลักสูตรของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ลําปาง และมหาวิทยาลัยกําหนดหลักการสรา้ งรหสั วชิ า ดงั ต่อไปน้ี หลักการสร้างรหัสวิชา การสร้างรหสั วิชาของหลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 เป็นไปตามหลักการสร้างรหัสวิชา หลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏลําปาง ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 มีหลักการดงั ต่อไปน้ี 1. ระบบรหสั วชิ ายึดพื้นฐานของระบบรหัสเดิมที่ใช้ในหลกั สูตรสภาสถาบันราชภฏั พ.ศ. 2543 2. การจัดหมวดวิชา หมู่วิชา ยึดระบบการจัดหมวดหมู่วิชาของ ISCED (International Standard Classification Education) เปน็ แนวทาง 3. การจดั หมวดวิชาและหมู่วิชา ยึดหลกั 3 ประการ คือ 3.1 ยดึ สาระสาํ คญั (Concept) ของคาํ อธบิ ายรายวิชา 3.2 ยดึ ฐานกําเนิดของรายวชิ า 3.3 อาศยั ผ้เู ชยี่ วชาญ 4. รหัสวชิ าประกอบด้วยตัวเลข 7 ตัว ดังน้ี เลขตัวที่ 1 – 3 เปน็ หมวดวชิ าและหมู่วชิ า เลขตัวท่ี 4 บ่งบอกถงึ ระดบั ความยากง่ายหรือช้ันปี เลขตวั ที่ 5 บง่ บอกถงึ ลกั ษณะเน้ือหาวชิ า เลขตัวที่ 6, 7 บง่ บอกถึงลําดบั ก่อนหลังของวิชา 1234567 ลาํ ดับก่อนหลังของวชิ า ลกั ษณะเนือ้ หาวชิ า ระดบั ความยากงา่ ยหรอื ชั้นปี หมวดวชิ าและหมู่วิชา 5. กรณีมีการปรับปรุงรายวิชา 5.1 ช่อื วิชา จํานวนหน่วยกิตเหมือนเดิม และเน้ือหาสาระเปล่ียนแปลงไม่เกิน 1 ใน 4 ให้ใช้ รหัสเดิม หลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 114

5.2 หากมกี ารเปล่ยี นชอื่ วิชา หรอื ปรับปรงุ จํานวนหนว่ ยกติ หรือเน้อื หาสาระ เปล่ยี นแปลง 1 ใน 4 ให้กาํ หนดรหัสวิชาใหม่ (ไม่ให้ซ้าํ กบั รหัสวิชาเดิม) 6. หมวดวชิ าและหมวู่ ชิ าของรหสั ตวั เลข 3 ตวั แรก กาํ หนดดังนี้ 100 - 149 หมวดวิชาและหมวู่ ิชาครุศาสตร์ มี 11 หมวู่ ชิ า 150 - 199 หมวดวิชาและหมู่วิชามนษุ ยศาสตร์ มี 24 หมวู่ ิชา 200 - 249 หมวดวชิ าและหมู่วชิ าศิลปกรรมศาสตร์ มี 7 หมวู่ ิชา 250 - 299 หมวดวชิ าและหม่วู ิชาสงั คมศาสตร์ มี 8 หมู่วิชา 300 - 349 หมวดวชิ าและหมู่วิชานิเทศศาสตร์ มี 8 หมู่วิชา 350 - 399 หมวดวิชาและหมู่วิชาบริหารธุรกจิ และการจัดการ มี 15 หมวู่ ิชา 400 - 449 หมวดวิชาและหมวู่ ิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มี 13 หมู่วิชา 450 - 499 หมวดวชิ าและหมูว่ ิชาคหกรรมศาสตร์ มี 7 หมวู่ ชิ า 500 - 549 หมวดวิชาและหมวู่ ชิ าเกษตรศาสตร์ มี 16 หม่วู ิชา 550 - 599 หมวดวิชาและหมู่วชิ าเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มี 32 หมู่วชิ า 900 - 949 หมวดวชิ าและหมู่วิชาศึกษาทั่วไป มี 6 หมู่วิชา การจัดหมวดวชิ ามนษุ ยศาสตร์ (150 – 199) 150 หม่วู ิชาทไี่ ม่สามารถจดั เขา้ หมู่วิชาใดไดใ้ นหมวดวิชามนุษยศาสตร์ 151 หมู่วิชาปรชั ญา 152 หมู่วิชาศาสนาและเทววิทยา 153 หมวู่ ชิ าภาษาศาสตร์ 154 หมู่วิชาภาษาไทย 155 หมวู่ ิชาภาษาอังกฤษ 156 หม่วู ิชาภาษาญี่ปนุ 157 หมู่วชิ าภาษาจนี 158 หมู่วิชาภาษามาเลย์ 159 หมวู่ ชิ าภาษาฝร่งั เศส 160 161 หมู่วชิ าภาษาเยอรมัน 162 หมวู่ ชิ าภาษาอติ าเลย่ี น 163 หม่วู ชิ าบรรณารกั ษแ์ ละสารนิเทศ 164 หมู่วชิ าประวัติศาสตร์ 165 หมู่วิชาภาษารัสเชีย 166 หมู่วชิ าภาษาเกาหลี 167 หม่วู ิชาภาษาลาว 168 หมวู่ ิชาภาษาเขมร 169 หมู่วิชาภาษาพม่า 170 หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 115

171 หม่วู ชิ าภาษาเวียดนาม 172 หมูว่ ชิ าภาษาสเปน 173 หมู่วชิ าภาษาอาหรับ หม่วู ชิ าภาษาไทย (154) กําหนดลักษณะเนือ้ หาของหมู่ กําหนดในตัวเลขตวั ที่ 5 ดงั นี้ 1. หลกั การ (154-1--) 2. การใชภ้ าษา (154-2--) 3. อักษรและการจารกึ (154-3--) 4. วรรณคดีและวรรณกรรมวจิ ารณ์ (154-4--) 5. การคน้ ควา้ และแบบเรยี น (154-5--) 6. การประยุกต์ใช้ (154-6--) 7. คติชนวทิ ยา (154-7--) 8. การฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ (154-8--) 9. โครงการพิเศษ ปญั หาพเิ ศษ วทิ ยานพิ นธ์ (154-9--) โครงการศึกษาเอกเทศ การสัมมนา และการวิจยั หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 116

ภาคผนวก ฉ คําอธบิ ายรายวิชา หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 117

1) หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป 1.1) กลุม่ วิชาภาษาและการสื่อสาร รหัสวชิ า ชอื่ และคาอธิบายรายวิชา น (ท-ป-อ) 9011101 ภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สาร 3 (3-0-6) Thai for Communication การประยุกต์ทักษะการใช้ภาษาไทยด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เรยี งความเพอื่ การส่อื สารในชีวิตประจาํ วัน Application of listening, speaking, reading and essay writing skills for daily life communication 9011102 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 3 (3-0-6) English for Communication ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การบูรณาการทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการ เขียนภาษาองั กฤษทจี่ ําเป็นต่อการตดิ ต่อส่ือสารในชีวิตประจําวัน การพัฒนาทักษะในการฟัง พูด สนทนา โตต้ อบในบริบทที่หลากหลาย English for communication; the integration of English listening, speaking, reading and writing skills needed for communication in daily life; improving conversation skills in various situations 9011103 ภาษาอังกฤษเพ่ือทักษะการเรยี น 3 (3-0-6) English for Study Skills การพัฒนาความรูเ้ กี่ยวกับคาํ ศพั ท์ และทกั ษะการอ่านเขา้ ใจความ การค้นคว้าและสืบค้น ข้อมูลโดยอาศัยทกั ษะการอ่านภาษาอังกฤษจากบทอ่านชนิดต่าง ๆ Improving vocabulary knowledge and reading comprehension skills; researching and retrieving information by means of reading skills through texts of different genres 9011104 ภาษาไทยเพื่อสนุ ทรยี ภาพ 3 (3-0-6) Thai for Aesthetics สุนทรียภาพ สุนทรียภาพทางภาษา การสร้างสรรค์ภาษา แนวทางการพิจารณาความ งามของสนุ ทรียภาพทางภาษา การถา่ ยทอดภาษาเพ่ือนาํ ไปสสู่ นุ ทรยี ภาพในชีวิต Aesthetics; language aesthetics; language creativity; principles for the consideration of beauty in language aesthetics; language transmission leading to aesthetics in life หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 118

9011105 ภาษาอังกฤษเฉพาะกจิ 3 (3-0-6) English for Specific Purposes คําศัพท์ สํานวน โครงสร้างประโยคพ้ืนฐาน การบรรยายและการส่ือสารเฉพาะสาขาใน สถานการณ์ตา่ ง ๆ ทกั ษะการฟงั และพูดทางวิชาชีพในสาขาวิชาเฉพาะของผู้เรียนและการนําเสนอข้อมูล ในสาขาวิชาเฉพาะของผู้เรยี น Vocabulary; expressions; basic English structures; making description and communicating in specific fields of study in various situations; speaking-listening skills on professional-based content and presenting information in specific fields 9011106 ภาษาองั กฤษเพือ่ การทางาน 3 (3-0-6) English for Work ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสมัครงาน การอ่านข่าวโฆษณาสมัครงาน การเขียนประวัติ ย่อ และการสอบสมั ภาษณง์ าน การใชภ้ าษาองั กฤษในการทาํ งาน Using English skills for job applications; reading job advertisements; writing a resume and job interviews; using English for works 9011107 ภาษาจีนในชีวิตประจาวัน 3 (3-0-6) Chinese in Daily Life การสนทนาด้วยภาษาจีนขั้นพ้ืนฐานท่ีใช้ในชีวิตประจําวัน สํานวนและรูปประโยคอย่าง ง่ายจากบทสนทนาในสถานการณ์ต่าง ๆ การฝึกทักษะด้านการฟังและพูด สําหรับติดต่อสื่อสารเบ้ืองต้น กบั ผู้ใช้ภาษาจีนการเรียนรรู้ ะบบตวั อกั ษรและระบบตวั เลขในภาษาจนี Basic Chinese for conversations in daily life; expressions and simple sentence patterns in various situations; practicing listening and speaking skills for basic communication with Chinese speaking people; using the Chinese alphabetical and numerical systems 9011108 ภาษาพมา่ ในชวี ิตประจาวัน 3 (3-0-6) Myanmar Language in Daily Life ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบตัวอักษรและระบบตัวเลขในภาษาพม่า การสนทนาด้วย ภาษาพม่าขั้นพ้ืนฐานท่ีใช้ในชีวิตประจําวัน สํานวนและรูปประโยคอย่างง่ายจากบทสนทนาใน สถานการณ์ตา่ ง ๆ การฝกึ ทักษะดา้ นการฟังและพดู สําหรับติดต่อสื่อสารเบือ้ งตน้ กบั ผใู้ ช้ภาษาพมา่ Using basic knowledge of the alphabetical and numerical systems in Myanmar language; basic Myanmar language for conversations in daily life; expressions and simple sentence patterns in various situations; practicing listening and speaking skills for basic communication with Myanmar language speaking people หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 หนา้ 119

9011109 ภาษาเวยี ดนามในชวี ิตประจาวนั 3 (3-0-6) Vietnamese in Daily Life การสนทนาดว้ ยภาษาเวยี ดนามขน้ั พ้นื ฐานที่ใช้ในชีวิตประจําวัน สํานวนและรูปประโยค อย่างง่ายจากบทสนทนาในสถานการณ์ต่าง ๆ การฝึกทักษะด้านการฟังและพูด สําหรับติดต่อส่ือสาร เบ้ืองต้นกับผู้ใช้ภาษาเวียดนามความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรร มของประเทศ เวียดนาม Using basic Vietnamese for conversations in daily life; expressions and simple sentence patterns in various situations; practicing listening and speaking skills for basic communication with Vietnamese speaking people; basic knowledge of Vietnam’ s history and culture 9011110 ภาษาในประชาคมอาเซียน 3 (2-2-5) Languages in the ASEAN Community ความหลากหลายทางภาษาในประชาคมอาเซียนกรณีศึกษาจากผู้เรียนภาษาที่ดี และ โครงการเรยี นภาษาอาเซียนของผู้เรียนเป็นรายบคุ คลทน่ี อกเหนือจากภาษาไทย จาํ นวน 1 ภาษา Language diversity in the ASEAN Community; case studies of good language learners; individual project to learn one of the ASEAN languages other than the students’ native language 9011111 การส่ือสารขา้ มวัฒนธรรม 3 (3-0-6) Cross-cultural Communication การสื่อสารข้ามวัฒนธรรม วัจนะและอวัจนภาษา ธรรมชาติของการปฏิสัมพันธ์ข้าม วัฒนธรรม ปัจจัยท่ีเป็นอุปสรรคต่อการส่ือสารข้ามวัฒนธรรม การประยุกต์ใช้การส่ือสารข้ามวัฒนธรรม ในชีวติ ประจาํ วันการพจิ ารณาวฒั นธรรมอน่ื โดยละเว้นการใชว้ ิธีการสรุปเหมารวมหรือสามัญทัศน์ Cross-cultural communication; verbal and non-verbal language; the nature of cross-cultural interactions; factors inhibiting cross-cultural communication; application of cross-cultural communication in daily life; abstaining from stereotyping when considering other people’s cultures 1.2) กลุ่มวชิ ามนษุ ยศาสตร์ รหสั วิชา ชอ่ื และคาอธบิ ายรายวิชา น (ท-ป-อ) 9011201 วิถีแหง่ ความเป็นมนุษยท์ ่ีสมบรู ณ์ 3 (2-2-5) Way of Humanized Educare ธรรมชาติของมนุษย์ การเรยี นรเู้ ชงิ จติ ตปัญญา สนุ ทรยี สนทนา การคดิ เชงิ ระบบศาสตร์ แห่งนพลกั ษณ์ การฝกึ ปฏบิ ัตแิ นวจิตตปัญญา ความสมดุลของชีวิตท้ังกาย ใจและจิตวิญญาณ การเรียนรู้ สู่การเปลย่ี นแปลงอย่างเป็นองค์รวมส่คู วามเปน็ มนษุ ยท์ ่ีสมบรู ณ์ หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564 หนา้ 120

Human nature; contemplative learning; dialogues; systematic thinking; science of enneargram; contemplative practices; the balance of the human life: body, mind and spirit; holistically transformative learning to humanized educare 9011202 สุนทรียภาพของชีวติ 3 (3-0-6) Aesthetics of Life ความรูท้ วั่ ไปเกย่ี วกบั สนุ ทรียภาพ ศาสตร์ทางความงาม สุนทรียศาสตร์เชิงความคิดและ เชิงพฤติกรรม การรับรู้ทางการเห็น การได้ยิน การเคล่ือนไหว การพัฒนาสุนทรียภาพด้วยผลงานศิลปะ ทั้งทัศนศิลป์ ดนตรี วรรณศิลป์ และนาฏศิลป์ ผ่านการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ การดําเนินชีวิตที่มี สุนทรยี ะ General knowledge of aesthetics; the science of beauty; aesthetics of thoughts and behaviors, perception through sights, hearings, and kinesthesia; developing aesthetics by works of art: visual arts, music, literature, and performing arts via the creation of works of art; and an aesthetic way of life 9011203 อารยธรรมโลก 3 (3-0-6) World Civilization ความเป็นมาและเบื้องหลังแนวคิดและการสร้างสรรค์ของอารยธรรมโลกท้ังอารยธรรม ตะวันออก อารยธรรมตะวันตกที่มีอิทธิพลต่อโลก อารยธรรมโลกยุคสมัยใหม่ท่ีเกิดจากการปฏิวัติ วิทยาศาสตร์การปฏิวัตทิ างการเมือง และการปฏิวตั อิ ตุ สาหกรรม จนถงึ สงครามโลกคร้ังที่ 1 History, background concepts and creativity of world civilizations, both oriental and occidental ones; the influences of the occidental one upon the world; world civilizations in the modern era affected by the scientific, political and industrial revolutions until the outbreak of World War I 9011204 ทกั ษะการรสู้ ารสนเทศ 3 (3-0-6) Information Literacy Skills ความรู้เกี่ยวกับสารสนเทศ การรู้สารสนเทศ องค์ประกอบและมาตรฐานของการรู้ สารสนเทศ ทักษะการรู้สารสนเทศในด้านต่าง ๆ ความสามารถในการกําหนด ความต้องการสารสนเทศ การเข้าถึงแหล่งและทรัพยากรสารสนเทศ การสืบค้นสารสนเทศจากฐานข้อมูลต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ การประเมินคุณค่าของสารสนเทศ การวิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศ และการนําเสนอ สารสนเทศจากผลการศึกษาคน้ ควา้ ทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ สังคมส่วนรวม ในรปู แบบของรายงานทางวชิ าการทเ่ี ป็น มาตรฐาน หลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 121

A study of Information; information literacy; elements and standards of information; information literacy skills; ability to specify information requirements; information source approach; information retrieval from various sources by means of information technology; information evaluations; analysis and synthesis of information; information presentation from results which are holistically beneficial for the society in the form of a standardized academic report 9011205 การพัฒนาทักษะชวี ติ 3 (3-0-6) Life Skills Development ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับความจริงของชีวิตตามโลกทัศน์ทางปรัชญาและศาสนาหลัก คุณธรรมจรยิ ธรรมในการดําเนนิ ชีวิตองค์ประกอบของพฤติกรรมมนุษย์ การพัฒนาความตระหนักรู้ในตน ความภูมิใจในตนเอง ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา การ จัดการกับอารมณ์และความเครียด การสร้างสัมพันธภาพและการสื่อสาร ความเห็นใจผู้อ่ืน ความ รับผิดชอบตอ่ สังคมเพ่ือการดาํ รงชวี ิตร่วมกับผอู้ ่ืนในสังคมอย่างมีความสุข Fundamental knowledge of the truths of life according to philosophical and religious views of the world; moral principles; ethics for livelihood; elements of people behaviors; development of self-actualization; self-esteem; creativity; critical thinking skills; decision making and problem-solving; dealing with emotions and stress; building friendships and initiating communications; sympathy for/with others; social responsibility in order to live happily with people in society 9011206 วรรณกรรมกับชีวติ 3 (3-0-6) Literature and Life ลักษณะวรรณกรรมเพอื่ ความด่ืมดํา่ ทางสนุ ทรียศาสตร์วรรณกรรม การอ่านวรรณกรรมที่ สําคัญทั้งของไทยและต่างประเทศ ความเก่ียวพันระหว่างวรรณกรรมกับชีวิตและการนําความรู้ที่ได้มา ประยกุ ต์ใช้กบั การดําเนนิ ชีวิตของผู้เรียน Characteristics of literature for the aesthetics appreciations of literary works; reading significant Thai and exotic literature; relationships between literature and life; application of knowledge gained with students’ livelihood 9011207 วัฒนธรรมไทย 3 (3-0-6) Thai Cultures พฒั นาการของสังคมและวัฒนธรรมไทยวฒั นธรรมล้านนา วิเคราะห์มรดกทางภูมิปัญญา ไทย และนําเสนอผลการศึกษาในเชงิ วิพากษเ์ ก่ียวกบั การเปลย่ี นแปลงทางดา้ นสังคมและวัฒนธรรมไทย Thai socio-cultural development; Lanna culture; an analysis of Thai local wisdom heritage; the presentation of critical studies on the Thai socio-cultural changes หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564 หนา้ 122

1.3) กลุ่มวชิ าสังคมศาสตร์ รหสั วชิ า ชือ่ และคาอธบิ ายรายวิชา น (ท-ป-อ) 9011301 การศกึ ษาเพอ่ื ความเปน็ พลเมือง 3 (2-2-5) Civic Education ความหมายของพลเมือง สิทธิและหน้าที่ของพลเมือง หน้าที่ของรัฐ ความเป็นส่วนตัว ความยุติธรรม การปฏิบัติตนตามกฎหมาย มาตรฐานทางศีลธรรม กติกาของท้องถิ่น ชุมชน การ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมด้านการปูองกันการทุจริตในการดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข การศึกษาเพ่ือศตวรรษที่ 21 การมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนา ชุมชน โดยใช้การบริหารความขัดแย้งด้วยสันติวิธี นโยบายสาธารณะจิตสํานึกสาธารณะ ฉันทามติ และ กฎหมายที่เก่ยี วข้อง Definitions of citizen; civic rights and duties; state responsibility; privacy; justice; behaving oneself in accordance with laws; moral standards; rules of locality and community, building up the morals and ethics in preventing corruption in livelihood according to the democratic way of life having the king as chief of the state; education for the 21st century; participation in solving problems and developing the community by means of peaceful conflict management; public policy; public consciousness; consensus; related laws 9011302 มนุษยก์ ับส่งิ แวดล้อม 3 (3-0-6) Human and Environment แนวคิดพื้นฐานด้านทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับ ส่ิงแวดล้อม นิเวศวิทยา ปัญหาประชากร การตั้งถ่ินฐาน การขยายตัวของเมือง ประชากร ปัญหา ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม การเปล่ียนแปลงภูมิอากาศโลก แนวทางการจัดการ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มการมสี ่วนรว่ มในการส่งเสรมิ และรกั ษาคุณภาพสิ่งแวดลอ้ ม Fundamental concepts of natural resources and environments; relationships between human and the various environments; ecology; problems related to population, settlements; the expansion of towns, population; problems concerning natural resources and environments; climate change; guidelines for the management of natural resources and environments; participation in promoting and conserving quality of the environment หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 123

9011303 อาเซยี นศึกษา 3 (3-0-6) ASEAN Studies ความเป็นมาของอาเซียน การรวมกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน ประเทศคู่เจรจา กลไก อาเซยี น กฎบัตรอาเซียน การขับเคลื่อนประชาคมอาเซียนด้วย3 เสาหลัก คือ ประชาคมการเมือง-ความ มั่นคงอาเซียน ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน และประชาคมสังคม-วัฒนธรรมอาเซียน ประโยชน์ ผลกระทบ การแก้ไขปัญหาระหว่างกลุ่มประเทศสมาชิก ความเป็นพลเมืองอาเซียนและทิศทางการ พฒั นาของประชาคมอาเซียน The background of ASEAN; the aggregation of ASEAN member countries; dialogue partners; the ASEAN mechanism; the ASEAN charter; the actuation of ASEAN with the three pillars, namely ASEAN Political-Security Community (APSC), ASEAN Economic Community (AEC), and ASEAN Socio-Cultural Community (ASCC); benefits; impacts; problem solving among ASEAN countries; ASEAN citizenship; and directions for the development of ASEAN community 9011304 ภมู สิ งั คมภาคเหนือตอนบน 3 (3-0-6) Social Geography of the Upper Northern Region พัฒนาการและแนวคิดของภูมิสังคม องค์ประกอบของระบบภูมิสังคม ความสําคัญของ ความสัมพันธ์ระหว่างภูมิสังคมกับวิถีชีวิตอย่างยั่งยืน และการฝึกปฏิบัติงานด้านการพัฒนาพื้นท่ีบน พน้ื ฐานสอดคล้องกบั สภาพความเปน็ จรงิ ของภมู สิ ังคม ม่งุ เนน้ พ้ืนท่ีภาคเหนือตอนบน Development and concepts of social geography; elements of the social geography system; the importance of relations between social geography and the sustainable way of life; an apprenticeship on area development based on the real condition of social geography by putting an emphasis on the upper northern region of Thailand 9011305 ลาปางศึกษา 3 (3-0-6) Lampang Studies สภาพทางภูมิศาสตร์ ส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ มานุษยวิทยา สภาพ เศรษฐกิจสังคม การเมืองการปกครอง วัฒนธรรม ภูมิปัญญา และอัตลักษณ์ของจังหวัดลําปาง ความ เปล่ียนแปลงของลําปางแต่ละยุคสมัยอันมีผลกระทบต่อวิถีชีวิต สภาพปัญหา และแนวทางการแก้ไ ข ปญั หาของจังหวดั ลาํ ปางอย่างยัง่ ยนื Geographical condition; natural environments; history; anthropology; socio- economic conditions; politics and governance; culture; local wisdom; and identity of Lampang; changes in the city in each period affecting people’s way of lives; problems and sustainable solutions for those problems หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 124

9011306 วิถชี ีวิตเศรษฐกิจพอเพียง 3 (3-0-6) Sufficiency Economy as a Way of Life แนวความคิดและหลักปฏิบัติเร่ืองเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อให้เกิดความตระหนักในวิถีชีวิต แห่งความพอเพียงตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวโดยยึดทางสายกลาง คือมีพอประมาณ มเี หตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัวเองภายใต้เง่ือนไขความรู้ คุณธรรม โดยนําไปประยุกต์ใช้ ในการดํารงชีวิตของตนใหเ้ กิดความเหมาะสมกับสภาพสงั คมที่เปลี่ยนไปและนํามาสู่การสร้างความสมดุล ของสงั คมและเศรษฐกิจทีพ่ อเพียงในการพฒั นาประเทศอยา่ งยงั่ ยืน Concepts and practice of Sufficiency Economy to make one aware of the sufficiency way of life according to His Majesty the King’s Sufficiency Economy by getting hold of the middle path: possessing moderate assets; being reasonable; having good self-protection under the condition of paralleling knowledge and morality; application of Sufficiency Economy with one’s livelihood and making it suitable for the changing condition of a society and bringing about the creation of a balanced society and sufficiency economy for the country’s sustainable development 9011307 กฎหมายในชวี ิตประจาวนั 3 (3-0-6) Law in Daily Life ความรู้ท่ัวไปเกี่ยวกับกฎหมาย ความหมาย ลักษณะ ประเภท ความสําคัญ การใช้ การ ยกเลิก การตีความระบบของกฎหมาย และกระบวนการทางยุติธรรม กฎหมายในชีวิตประจําวันที่ เก่ียวข้องกบั กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ กฎหมายอาญาเฉพาะส่วนท่ีเป็นความรู้เบื้องต้น รวมทั้งกฎหมาย เกีย่ วกับสิทธิมนษุ ยชน และกฎหมายเกย่ี วกับการกระทาํ ความผิดเกยี่ วกับคอมพิวเตอร์ General knowledge of law: definitions, characteristics, types, significance, law enforcement, the termination of laws, the interpretation of the law, the justice system and the justice process; laws used in daily life relating to civil and commercial laws; criminal law especially the basic knowledge of laws; human rights laws; and offences relating to computer laws 9011308 การเป็นผปู้ ระกอบการยุคใหม่ 3 (3-0-6) Modern Entrepreneurship แนวคดิ และทฤษฎีการเป็นผู้ประกอบการ ความท้าทายในการเป็นผู้ประกอบการยุคใหม่ คุณลักษณะของผู้ประกอบการท่ีดี ภาวะผู้นํา การจัดการทีม การส่ือสารและการจูงใจ จริยธรรม จิตสาธารณะและความรับผิดชอบต่อสังคม การจัดการสภาพแวดล้อมการวิเคราะห์ธุรกิจแบบ ผู้ประกอบการ แนวทางการจัดต้ังธุรกิจ แผนธุรกิจการจัดการเชิงกลยุทธ์ ความคิดสร้างสรรค์เพ่ือพัฒนา ธุรกจิ ทศิ ทางแนวโน้มการประกอบการในอนาคต หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 125

Entrepreneurship concepts and theories; modern entrepreneurship challenges; characteristic of good entrepreneurs; leadership; team management; communication and motivation; ethics; public consciousness and social responsibilities; environmental management; entrepreneurial business analysis; models in business establishment; business plans; strategic management; creative thinking for business development; direction and trends of future entrepreneurship 1.4) กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี รหสั วิชา ช่ือและคาอธิบายรายวิชา น (ท-ป-อ) 9011401 คณิตศาสตร์ในชวี ติ ประจาวัน 3 (3-0-6) Mathematics in Daily Life หน่วยวดั ทางคณติ ศาสตร์ อัตราส่วนและร้อยละ การคํานวณเก่ียวกับพ้ืนที่และปริมาตร การคํานวณดอกเบ้ีย การคํานวณค่าสาธารณูปโภค ประโยชน์และคุณค่าของคณิตศาสตร์ใน ชีวิตประจําวัน Mathematics units of measurement; ratio and percentage; area and volume calculations; interest calculation; utility services calculation; benefits and values of mathematics in daily life 9011402 วทิ ยาศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั 3 (3-0-6) Science in Daily Life คุณค่าและภัยแฝงจากวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อาหาร ยา สมุนไพร สารเคมีและ เครือ่ งใชใ้ นบา้ น มลพษิ สงิ่ แวดล้อมและการปฏิบัติเพื่อความปลอดภัย การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศโลก ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติท่ีมีผลต่อการดําเนินชีวิตการปรับเปลี่ยนวิถีชีวิตวิทยาศาสตร์ในโครงการ พระราชดํารเิ พื่อการพฒั นาอยา่ งยัง่ ยนื Values and latent threats of science and technology: foods, drugs, herbs, chemicals and household appliances; environmental pollutants and practical measure for safety; climate change; natural phenomenon affecting livelihood; changes in people’s way of living and science in the Royal Initiative Projects for sustainable development หลักสูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 126

9011403 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การเรยี นรู้ 3 (2-2-5) Information Technology for Learning ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีการ สือ่ สารเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละอินเทอรเ์ นต็ ระบบสารสนเทศและพาณชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ การเรียนรู้ใน สังคมยุคข่าวสารข้อมูล การรักษาข้อมูลในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ จริยธรรมในสังคมสารสนเทศ และ กฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับการใช้คอมพิวเตอร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือวัตถุประสงค์ในการ เรยี นรแู้ ละการดํารงชีวติ ประจาํ วนั ดา้ นการประยุกต์ใช้โปรแกรมเพื่อการประมวลผลคํา ดา้ นการวิเคราะห์ ตวั เลขและสถติ เิ บ้ืองต้น และด้านการนาํ เสนอผลงาน Fundamental knowledge of information technology and computer technology; communications technology; computer networks and the Internet; Information Systems and Electronic Commerce; learning in the information society; data security in computer; ethics in the information society; computer laws; the use of information technology for the purposes of learning and livelihood with the application of word processing program; the analysis of figures and basic statistics; presentations 1.5) กลุม่ วิชาวทิ ยาศาสตร์ประยกุ ต์ รหสั วิชา ชอื่ และคาอธบิ ายรายวิชา น (ท-ป-อ) 9011501 พลงั งานและการอนุรกั ษ์พลังงาน 3 (3-0-6) Energy and Energy Conservation ความรู้พื้นฐานด้านพลังงาน สถานการณ์พลังงานของโลกและประเทศไทย รูปแบบ พลังงานส้ินเปลือง และพลังงานทดแทนประเภทต่าง ๆ ตลอดจนผลกระทบจากการใช้พลังงานและ ความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับการอนุรักษ์พลังงานนําไปสู่การประเมิน การใช้พลังงาน รวมทั้งแนวทางการ อนุรกั ษ์พลงั งานและการเลอื กใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื การอนุรักษ์พลังงานได้อย่างเหมาะสม Fundamental knowledge of the world’s and Thailand’s energy situations; types of nonrenewable energy and various types of alternative energy; impacts of using energy and the basic knowledge on energy conservation leading to an evaluation of energy consumption; guidelines for energy conservation; and the selection of appropriate technology for energy conservation 9011502 เกษตรกรรมในชีวติ ประจาวนั 3 (2-2-5) Agriculture in Daily Life ความสําคัญของการเกษตรในชีวิตประจําวัน การปลูกและขยายพันธ์ุพืช การเลี้ยงสัตว์ เกษตรอนิ ทรยี ์ เกษตรปลอดภยั เทคโนโลยที างการเกษตรการคดั เลือกและการเก็บรักษาผลผลิตทางการ เกษตรเพ่อื การบริโภคและเป็นอาชพี เสรมิ หลักสตู รศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 127

The importance of agriculture in daily life; cultivation and plant propagation; animal husbandry; organic farming; safety farming; agricultural technology; agricultural commodities selection and storage for consumption and occupation 9011503 วิทยาศาสตร์การออกกาลงั กายเพ่ือสขุ ภาพ 3 (3-0-6) Exercise Science for Health ความหมาย องค์ประกอบของสุขภาพอนามัย และสมรรถภาพทางกาย เพื่อให้เห็น คุณค่าความสําคัญ ประโยชน์ของการออกกําลังกายโดยใช้หลักการปฏิบัติ และการคัดเลือกกิจกรรมให้ เหมาะสมกับตนเองตามหลักวิธีทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนา ปรับปรุง และเปล่ียนแปลงวิถีการดําเนิน ชวี ิตใหส้ มั พันธ์กบั สุขภาพและสมรรถภาพทางกาย ตลอดจนหลักทางโภชนาการ การควบคุมอาหารและ นํ้าหนักตัว สาเหตุ การปูองกัน วิธีการรักษาอาการบาดเจ็บจากการออกกําลังกาย และหลักวิธีการวัด และประเมนิ ผลในด้านต่าง ๆ เกี่ยวกับสุขภาพและสมรรถภาพทางกาย Definitions; elements of health and physical fitness in order to appreciate the value of health, importance and usefulness of exercising; practical concepts and the selection of appropriate activities for oneself by means of scientific methods; to develop, improve and change the way of life in relations to health and physical fitness; nutritious principles; being on a diet and body weight; causes, prevention and healing pains caused by working out; principles of measuring and evaluating various aspects of health and physical fitness 9011504 โยคะเพอื่ สุขภาพ 3 (2-2-5) Yoga for Health ความเป็นมาของศาสตร์โยคะ วิถีโยคะกับการพัฒนาสุขภาพแบบองค์รวม งานวิจัย เก่ียวกับประโยชน์ของโยคะต่อสุขภาพ หลักการในการฝึกโยคะ โยคะอาสนะ การฝึกโยคะ ข้อแตกต่าง ระหว่างการฝึกโยคะกับการออกกําลังกาย ผลของการฝึกโยคะต่อการทํางานของร่างกายและสุขภาพ การฝกึ หายใจและการผอ่ นคลายเพ่อื สขุ ภาพ ปัญหาสุขภาพจากการบริโภคอาหาร อาหารเพอ่ื สุขภาพ History of yoga; pathway of yoga and the development of holistic health; research in health benefits of yoga; principles of yoga practice; yoga asana; yoga practice; differences between yoga practice and exercise; effects of yoga practice towards human physiology and health; respiration and relaxation practice for health; health problems from food consumption; healthy food หลักสตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564 หน้า 128

2) หมวดวิชาเฉพาะดา้ น 2.1) วิชาเฉพาะด้านบงั คบั 1) กลุ่มเน้ือหาวชิ าหลกั ภาษาและภาษาศาสตร์ รหสั วชิ า ช่ือและคาอธิบายรายวิชา น (ท-ป-อ) 1541111 ภาษาศาสตร์ภาษาไทย 3 (3-0-6) Thai Linguistics แนวคดิ และทฤษฎีเบ้ืองตน้ ทางภาษาศาสตร์เพื่อการศึกษาภาษาไทย แนวทางเบ้ืองต้นใน การศึกษาไวยากรณ์ ระบบเสียง คํา ความหมาย ประโยค วากยสัมพันธ์ในภาษาไทย และภาษาศาสตร์ เชิงสังคมเพ่ือศึกษาภาษาไทย Basic concepts and theories in linguistics for the study of Thai language; basic guidelines for the study of Thai grammar, sound system, words, meanings, sentences, syntax in Thai and socio-linguistics for the study of Thai language 1541312 ววิ ัฒนาการของภาษาไทย 3 (3-0-6) Development of Thai Language วิวัฒนาการของภาษาไทย กําเนิดและที่มาของตัวอักษรไทยตั้งแต่สมัยสุโขทัยจนถึง รัตนโกสินทร์ การเปรียบเทียบความแตกต่างของภาษาไทยแต่ละสมัย บริบทที่เกี่ยวข้องกับความ เปล่ียนแปลงและพัฒนาการของภาษาไทย Development of Thai language; origin and history of Thai characters from Sukhothai period to Rattanakosin period; comparative study of Thai language in each period; context in relation to changes and developments of Thai language 1542123 ระบบเสยี งภาษาไทย 3 (3-0-6) Thai Phonetics อวยั วะที่ใชใ้ นการออกเสียง กระบวนการเกดิ เสยี ง การจําแนกเสยี งในภาษาไทย การ ใช้สัทอักษรแทนเสียงในภาษาไทย หลักการวิเคราะหเ์ สยี งในภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร์ Pronunciation organs; sounding process; Thai voice classification; usage of phonetic alphabets for transcribing in Thai; principles of sound analysis in Thai according to linguistic approach หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564 หนา้ 129

1542124 สัมพนั ธสารภาษาไทย 3 (3-0-6) Thai Discourse ความรเู้ บอ้ื งต้นเกีย่ วกับสมั พันธสาร โครงสร้างของสมั พนั ธสาร การศึกษาภาษาพูดและ ภาษาเขียนในภาษาไทย การวเิ คราะหข์ ้อความภาษาไทยตามแนวสมั พนั ธสาร Basic knowledge of discourse analysis; discourse structure; study of spoken and written language in Thai; analyzing Thai texts according to discourse analysis concepts 2) กลุ่มเนอื้ หาวิชาการใชภ้ าษา รหสั วชิ า ชื่อและคาอธิบายรายวิชา น (ท-ป-อ) 1541211 การพฒั นาทกั ษะทางภาษาไทย 3 (3-0-6) Thai Language skills Development รูปแบบ ลักษณะ และระดับของภาษา แนวทางการพัฒนาทักษะทางภาษาไทยด้านการ ฟัง การดู การพูด การอ่าน และการเขียนอย่างมีประสิทธิผล การประยุกต์ความรู้เพื่อพัฒนาทักษะทาง ภาษาไทย Form, Language characteristics and level of language; guidelines for effective development of Thai language skills in listening, viewing, speaking, reading and writing; application of knowledge to develop Thai language skills 1542613 ภาษาไทยในฐานะภาษาท่สี อง 3 (3-0-6) Thai Language as a Second Language การสอนหลักภาษา การใช้ภาษา และวรรณกรรมไทยสําหรับผู้พูดภาษาไทยเป็นภาษา ท่ีสอง การสร้างส่ือการเรียนรู้ภาษาไทยสําหรับผู้เรียนชาวต่างประเทศและกลุ่มชาติพันธุ์ การสอนภาษา แนวบูรณาการทกั ษะ และเทคนคิ การสอนภาษาไทยสําหรับผเู้ รียนชาวตา่ งประเทศและกลมุ่ ชาติพันธุ์ Approaches in teaching Thai grammar, Thai language usage and Thai literature to Thai as a second language learners; creating Thai learning materials for foreign and ethnic groups learners; integrated skills approach to language teaching, and Thai language teaching strategies for foreign and ethnic groups learners หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 130

1542614 การสร้างสรรคเ์ รื่องเล่าในยุคดจิ ิทลั 3 (3-0-6) Creating Narratives in Digital Era ความรพู้ น้ื ฐานเกีย่ วกับเรอื่ งเล่า รปู แบบและความสาํ คัญของเร่ืองเล่า ศิลปะการใชภ้ าษา เพอื่ สร้างสรรค์เร่ืองเล่า การเล่าเร่อื งในส่อื ประชาสมั พันธแ์ ละสื่อสารมวลชน การเลา่ เรอื่ งในบนั เทิงคดแี ละ สารคดี การบูรณาการความรเู้ พือ่ สรา้ งสรรค์เร่ืองเลา่ ในส่ือดิจทิ ัลสมยั ใหม่ Basic knowledge of narratives, form and importance of narratives; art of language use for creating narratives; storytelling in public relations media and mass communication; storytelling in fiction and non-fiction; integrating knowledge for creating narratives on modern digital media 1542622 การใชภ้ าษาไทยในงานอาชพี ภาครัฐและเอกชน 3 (2-2-5) Usage of Thai Language for Careers in Government and Private Sectors การประยุกต์ใชค้ วามรทู้ างภาษาไทยเพ่ือการสื่อสารทวั่ ไปและเพ่ือจดุ ประสงค์เฉพาะ การ ใชภ้ าษาเพ่ือการสื่อสารภาพลักษณ์ การใช้ภาษาไทยเพ่ือจัดการความขัดแย้ง Application of knowledge of Thai language for general communication and for specific purposes; usage of Thai language for image communication; usage of Thai language for conflicts management 3) กลุ่มเนื้อหาวิชาวรรณคดีไทย รหสั วิชา ชือ่ และคาอธิบายรายวิชา น (ท-ป-อ) 1541411 วิวัฒนาการของวรรณกรรมไทย 3 (3-0-6) Development of Thai Literature วิวัฒนาการของวรรณกรรมไทยตั้งแต่สมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี จนถึงรัตนโกสินทร์ช่วง กอ่ นเปลี่ยนแปลงการปกครอง บริบททีเ่ กยี่ วข้องกับความเปลย่ี นแปลงของวรรณคดีไทยแต่ละสมัย การสืบ สานและสร้างสรรคว์ รรณคดไี ทยในบริบทสงั คมไทยตา่ งสมัย Development of Thai Literature from Sukhothai, Ayuthaya, Thonburi to early Rattanakosin period before regime change; context related to the changes of Thai literature in each period; continuation and creation of Thai Literature in relation to various periods of Thai society contexts หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 131

1541413 วรรณคดีเรื่องเอกของไทย 3 (3-0-6) Masterpieces of Thai Literature ลักษณะเด่น รูปแบบ เน้ือหา แนวคิด กลวิธีทางวรรณศิลป์ คุณค่าของวรรณคดีเรื่องเอก ของไทยแต่ละยคุ สมัย การวิเคราะหว์ รรณคดีเรอ่ื งเอกของไทยคัดสรรบางเรื่อง Distinctive features, styles, content, concepts, literary techniques; value of Thai literature in each era; analysis of some selected masterpieces of Thai literature 1541422 วรรณกรรมไทยปัจจุบัน 3 (3-0-6) Contemporary Thai Literature วิวัฒนาการของวรรณกรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์หลังเปล่ียนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 จนถึงสมัยปัจจุบัน บริบทท่ีเกี่ยวข้องกับความเปลี่ยนแปลงของวรรณกรรมไทย ลักษณะเด่นของ วรรณกรรมไทยสมัยปจั จบุ นั การสบื สานและสรา้ งสรรค์วรรณกรรมไทยในบริบทสังคมไทยสมยั ปัจจบุ นั Development of Thai literature in Rattanakosin period after the regime change in A.D.1932 to present; context related to changes in Thai literature; distinctive traits of modern Thai literature; continuation and creation of Thai Literature in relation to modern Thai society contexts 1541424 วรรณกรรมวิจารณ์ 3 (3-0-6) Literary Criticism วิวัฒนาการของการวิจารณ์วรรณกรรมไทย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจารณ์ วรรณกรรม แนวคิดและทฤษฎีการวิจารณว์ รรณกรรม การฝึกเขียนบทวจิ ารณ์วรรณกรรมไทย Development of Thai literary criticism; basic knowledge of literary criticism; concepts and theories of literary criticism; practicing to write Thai literature criticisms 4) กลุ่มเนือ้ หาวชิ าภาษาและวรรณกรรมที่สมั พันธก์ ับสังคมและวัฒนธรรม รหสั วิชา ช่ือและคาอธบิ ายรายวิชา น (ท-ป-อ) 3 (3-0-6) 1541721 ภาษา วรรณกรรม สงั คมและวฒั นธรรมไทย Thai Language, Literature, Society and Culture ความสมั พนั ธร์ ะหว่างภาษา วรรณกรรม สังคม และวฒั นธรรมไทย การวเิ คราะหอ์ ิทธพิ ล ทางสงั คมและวฒั นธรรมทเ่ี ก่ียวข้องกับความเปล่ียนแปลงของภาษาและวรรณกรรมไทยแตล่ ะสมัย Relationship between Thai language, literature, society and culture; analysis of social and cultural influences on the changes of Thai language and literature in each period หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 132

1543712 คตชิ นวทิ ยา 3 (2-2-5) Folklore วิวัฒนาการของการศึกษาคติชนวิทยา ประเภท คุณค่า และบทบาทของคติชนคดี ความสัมพันธ์ระหว่างคติชนวิทยากับศาสตร์แขนงอื่น การฝึกเก็บข้อมูลภาคสนาม แนวการศึกษาคติชน วทิ ยา และการนําเสนอขอ้ มูลคติชนวิทยาทส่ี นใจ Development of folklore study; category, value and role of folklore; relationship between folklore and other disciplines; folklore field training; guidelines for studying folklore and presenting interesting folklore data 1543723 ภมู ิปญั ญาไทยสรา้ งสรรค์ 3 (2-2-5) Creative Thai Wisdom ความหมายของภูมปิ ัญญา ลกั ษณะและรูปแบบของภูมิปัญญาไทย การเรียนรู้การจัดการ ภูมิปัญญาไทยจากชุมชนหรือองค์กรคัดสรร การสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์หรือบริการจากภูมิปัญญาไทยใน สังคมสมยั ใหม่ Meaning of wisdom, characteristics and forms of Thai wisdom; learning of Thai wisdom management from selected communities and organizations; creating products and services from Thai wisdom in modern Thai society 1544914 สมั มนาทางภาษาไทย 3 (2-2-5) Seminar on Thai Language รูปแบบ ลักษณะ กระบวนการ ขั้นตอนและเทคนิคการจัดสัมมนาทางวิชาการ ทางภาษาไทย การคัดสรรประเด็นสัมมนาทางภาษาไทยท่ีกําลังอยู่ในความสนใจในวงวิชาการทาง ภาษาไทย การนาํ เสนอข้อมูลการศึกษาคน้ ควา้ และการจาํ ลองการจดั สัมมนาทางภาษาไทย Form, characteristics, the processes and procedures, technical seminars; selected topics and seminars in Thai on current interesting topics; events and seminars by group presentations หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 133

2.1.2 วชิ าเฉพาะดา้ นเลอื ก 1) กลุ่มเนื้อหาวิชาหลกั ภาษาและภาษาศาสตร์ รหสั วิชา ชอื่ วิชา น (ท-ป-อ) 1542121 ภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย 3 (3-0-6) Foreign Language in Thai Language รูปแบบ แนวคิด และบริบทท่ีเกี่ยวข้องกับการยืมภาษาต่างประเทศมาใช้ในภาษาไทย กระบวนการยืมภาษา การปนภาษา การสัมผัสภาษา และผลกระทบท่ีเกิดขึ้นกับภาษาไทย การประมวล คําภาษาต่างประเทศในภาษาไทย Forms, concepts, and contexts of loanwords in Thai language; language borrowing process, mixing language, language contact, and effects on Thai language; word processing of foreign language in Thai 1543223 ภาษาไทยในส่ือดิจทิ ลั 3 (3-0-6) Thai Language through Digital Media ลักษณะการใช้ภาษาไทยในส่ือดิจิทัลปัจจุบัน ภาษาสัญลักษณ์ บริบทท่ีเก่ียวข้องกับการ ใช้ภาษาไทยในส่ือดิจิทัล ปัญหาและอุปสรรคในการใช้ภาษาไทยในสื่อดิจิทัล และแนวทางการแก้ไข อทิ ธิพลของสื่อดิจิทลั ท่มี ีตอ่ การใช้ภาษาพูดและภาษาเขียน และการร้เู ทา่ ทันสอ่ื ดจิ ทิ ัล Characteristics of Thai language in current digital media; sign language, context related to usage of Thai language in digital media, problems, obstacles, and solutions in usage of Thai language in digital media; influences of digital media on usage of spoken and written Thai language; digital literacy 1543314 ภาษาล้านนา 3 (3-0-6) Lanna Language ภูมิหลงั และความเปน็ มาของอาณาจกั รล้านนา ววิ ัฒนาการของตัวอกั ษรลา้ นนา อักขรวิธี ของภาษาลา้ นนา การจดั การเอกสารโบราณลา้ นนา การปริวรรตวรรณกรรมลา้ นนาคดั สรร Background and history of Lanna Kingdom; development of Lanna alphabets; orthography of Lanna language; Lanna ancient document management; interpretation of selected Lanna literature หลักสตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรับปรงุ พ.ศ. 2564 หน้า 134

1543522 แบบเรียนภาษาและวรรณคดีไทย 3 (3-0-6) Textbooks on Thai Language and Literature รูปแบบ แนวคิด และบริบทที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์แบบเรียนภาษาไทย คุณค่า ความสาํ คญั และววิ ัฒนาการของแบบเรียนภาษาไทยแต่ละยุคสมัย การวิเคราะห์หลักภาษาและวรรณคดี ไทยในแบบเรียนภาษาไทยแตล่ ะยคุ สมยั Forms, concept and context in relation to Thai language textbooks creation; value, importance and development of Thai language textbooks in each period; content analysis of Thai grammar and literature in textbooks in each period 2) กลุ่มเนอ้ื หาวิชาการใช้ภาษา รหสั วชิ า ช่ือและคาอธบิ ายรายวิชา น (ท-ป-อ) 3 (2-2-5) 1542621 ศลิ ปะการนาเสนองานดว้ ยส่ือดจิ ิทลั Art of Presentation in Digital Media รูปแบบ แนวคิด เทคนิคการเลือกเนื้อหา และศิลปะในการนําเสนอเนื้อหาผ่านสื่อดิจิทัล การถ่ายทอดสดผ่านสอื่ ดิจิทัลตามวัตถุประสงคเ์ ฉพาะไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ Form, concept, content selection techniques and art of content presentation through digital media; effective live broadcasting through digital media for specific purposes 1542622 คตี วรรณกรรมไทย 3 (2-2-5) Thai Melodies in Poetry Reading รูปแบบ แนวคิด และกลวิธีการอ่านทํานองเสนาะ การฝึกปฏิบัติอ่านออกเสียงตามแนว คีตวรรณกรรม และอ่านทํานองเสนาะบทประพันธ์ร้อยกรองประเภทโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน และร่าย การประยุกต์ใชค้ วามรู้คตี วรรณกรรมเพ่อื การเข้าถึงสนุ ทรยี ะ Forms, concepts and Thai melody in poetry reading strategies; practices of poetry reading with melodies and verse melody reading (khlong, chan, klap, klon and rai); application of melody reading strategies to reach aesthetic beauty of poetry 1543214 ศาสตรแ์ ละศลิ ป์ของการพดู 3 (2-2-5) Science and Art of Speech รูปแบบ แนวคิด และกลวิธีการพูด การวิเคราะห์บริบทท่ีเกี่ยวข้องกับการพูด การฝึก ปฏิบตั ิการการพดู รปู แบบตา่ ง ๆ การประยกุ ตใ์ ชค้ วามรูเ้ พือ่ พฒั นาการพดู แนวทางการประเมนิ ผลการพูด หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 หนา้ 135