หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง (2564)

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย ท่ี ปรับปรงุ ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2559 1543922 การศกึ ษาค้นคว้าอิสระทางภาษาไทย 3 (2-2-5) Thai Language Independent Study ก า ร ศึ ก ษ า ค้ น ค ว้ า อิ ส ร ะ ต า ม ค ว า ม ส น ใ จ เ ป็ รายบคุ คล ทเี่ กี่ยวข้องกับภาษาไทย วรรณกรรมไทย และค ชนวิทยา การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อม การเรียบเรียงเนื้อหา การจัดทําต้นฉบับรายงานการศึกษ ค้นคว้าอิสระ การนําเสนอรายงานการศึกษาค้นคว้าอิสร แบบปากเปล่า บทความวิชาการหรอื บทความวิจัย หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรับปรุง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2564 ปรับปรุงรายวชิ า - เปลี่ยนแปลงรหสั วิชาและชอ่ื รายวชิ า น - นําสาระความรู้ของรายวิชา คติ ไปสร้างเป็นรายวิชาใหม่ โดย มูล ออกแบบสาระสําคัญของ ษา รายวิชาให้สอดคล้องกับความ ระ ตอ้ งการของบณั ฑติ ใหม่ - เปลี่ยนกลุ่มรายวิชาจากเดิม ท่ีกําหนดเป็นรายวิชาเฉพาะ ดา้ นบังคับ เปล่ียนเป็นรายวิชา เลือกในกลุ่มวิชาสร้างเสริม ประสบการณ์ หนา้ 172

ลาดับ รายละเอียดการ หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรบั ปรุง ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 4) กลุ่มเนอื้ หาวชิ าภาษาและวรรณกรรมทีส่ ัมพันธก์ บั สงั คมและวัฒนธรรม 1542113 ภาษากบั สงั คมและวฒั นธรรม 3 (3-0-6) Language and Society – Culture รูปแบบ ลักษณะ และการการใช้ภาษา ปัจจัยทา สังคมท่ีเก่ียวข้องกับการใช้ภาษา สถานการณ์และบริบทท เก่ียวข้องกับการใช้ภาษาในแต่ละสังคม ความสัมพัน ระหว่างภาษากับสังคม ทําเนียบภาษา การสัมผัสภาษา กา แปรของภาษา ความหลากหลายของาภาษา ควา เปลี่ยนแปลงของภาษาไทยในกระแสโลกาภิวัตน์ ฝ วิเคราะหก์ ารใชภ้ าษาที่สัมพนั ธก์ ับสังคมไทย หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรบั ปรงุ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 1542621 ศลิ ปะการนาเสนองานดว้ ยส่อื ดจิ ิทัล เปดิ รายวิชาใหม่ 3 (2-2-5) - สร้างเป็นรายวิชาใหม่ โดย Art of Presentation in Digital Media ออกแบบสาระสําคัญของ รูปแบบ แนวคิด เทคนิคการเลือกเนื้อหา และ รายวิชาให้สอดคล้องกับความ ศิลปะในการนําเสนอเน้อื หาผา่ นสอ่ื ดิจทิ ัล การถ่ายทอดสด ต้องการของบัณฑิตใหม่และ ผ่านสื่อดิจิทัลตามวัตถุประสงค์เฉพาะได้อย่างมี สถานประกอบการ ประสทิ ธิภาพ 1541721 ภาษา วรรณกรรม สังคม และวฒั นธรรมไทย ปรับปรงุ รายวชิ า 3 (3-0-6) - เปลี่ยนแปลงรหัสวิชาและชอ่ื าง Thai Language, Literature, Social and รายวิชา ที่ Culture - นําเนื้อหาสาระของรายวิชา นธ์ ความสัมพันธ์ระหว่างภาษา วรรณกรรม สังคม ในหลักสูตรเดิมมารวมไว้เป็น าร และวัฒนธรรมไทย การวิเคราะห์อิทธิพลทางสังคมและ รายวชิ าเดียวกันตามความเห็น ม วัฒนธรรมท่ีเกี่ยวข้องกับความเปล่ียนแปลงของภาษาและ ของผู้ทรงคุณวุฒิที่เสนอว่า ฝึก วรรณกรรมไทยแต่ละสมยั การเรียนภาษา วรรณกรรม ค ว ร ต ร ะ ห นั ก ถึ ง บ ริ บ ท ข อ ง สังคมและวฒั นธรรมไทยดว้ ย หนา้ 173

ลาดบั รายละเอียดการ หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรับปรงุ ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2559 1542423 วรรณกรรมกับสังคมและวัฒนธรรม 3 (3-0-6 Literary Works and Society – Culture รูปแบบ ลักษณะ ประเภท แนวคิดเบ้ืองต้ เ กี่ ย ว กั บ ว ร ร ณ ก ร ร ม แ ล ะ ก า ร ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ว ร ร ณ ก ร ร ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรม สังคม และวัฒนธรร ปัจจัยและบริบททางสังคม วัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับกา สร้างสรรค์และพัฒนาการของวรรณกรรม การศึกษ วรรณกรรมคัดสรรบางเรื่องโดยใช้แนวคิดทางสังคมแล วฒั นธรรม 1542125 ภาษากับการคิดและการใช้เหตุผล 3 (3-0-6) Language and Thinking and Logic รูปแบบ ลักษณะ และความสัมพันธ์ระหว่างภาษ การคิด และการใช้เหตุผล กระบวนการคิดและการใช้ภาษ การอ้างเหตุผลและการละเหตุผล หลุมพรางทางภาษา กา วิเคราะห์ชนิดและรูปแบบของภาษาที่ใช้ในการสื่อความค และความหมาย หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรุง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2564 6) ปดิ รายวิชา - นําเน้ือหาสาระของรายวิชา น ในหลักสูตรเดิมมารวมไว้เป็น ม รายวชิ าเดยี วกันตามความเห็น ม ของผู้ทรงคุณวุฒิท่ีเสนอว่า าร การเรียนภาษา วรรณกรรม ษา ควรตระหนักถึงบริบทของ ละ สงั คมและวฒั นธรรมไทยด้วย ปดิ รายวิชา - นําสาระความรู้ไปสอดแทรก ษา ไ ว้ ใ น ร า ย วิ ช า ภ า ษ า ษา ว ร ร ณ ก ร ร ม สั ง ค ม แ ล ะ าร วัฒนธรรมไทย คิด หนา้ 174

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรับปรุง ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2559 1544912 การสัมมนาทางภาษาไทย 3 (2-2-5) Seminar in Thai Language ความหมาย รูปแบบ ลักษณะ กระบวนการแล ขั้นตอนการสัมมนาทางวิชาการ การเลือกประเด็นกา สมั มนาและหัวข้อการสัมมนาทางภาษาไทย วรรณกรรมไท หรือคติชนวิทยาในประเด็นท่ีสนใจร่วมกัน การจัดกิจกรร สัมมนาและการนาํ เสนอแบบกล่มุ 2.2 วิชาเฉพาะด้านเลอื ก 1) กลมุ่ เน้อื หาวิชาหลักภาษาและภาษาศาสตร์ 1541120 ภาษากบั การส่อื สารข้ามวัฒนธรรม3 (3-0-6) Communication Language for Cross Culture รูปแบบ ลักษณะ และความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวก ภาษา การใช้วัจนภาษาและอวัจนภาษา การใช้ภาษาใ บริบททางวัฒนธรรม ภาษากับการสื่อสารข้ามวัฒนธรร ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ อุ ป ส ร ร ค แ ล ะ ปั ญ ห า ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ข้ า วฒั นธรรม หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรับปรงุ ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2564 1544914 สัมมนาทางภาษาไทย 3 (2-2-5) ปรับปรุงรายวิชา Seminar on Thai Language - เปล่ยี นแปลงรหัสวิชาและชอื่ ละ รูปแบบ ลักษณะ กระบวนการ ขั้นตอนและ รายวิชา าร เทคนิคการจัดสัมมนาทางวิชาการทางภาษาไทย การคัด - ปรบั ปรงุ คําอธิบายรายวิชา ทย สรรประเด็นสัมมนาทางภาษาไทยที่กําลังอยู่ในความสนใจ ม ในวงวิชาการทางภาษาไทย การนําเสนอข้อมูลการศึกษา คน้ คว้า และการจาํ ลองการจดั สมั มนาทางภาษาไทย ปดิ รายวชิ า นําเน้ือหาสาระในรายวิชาไป เ ป็ น ส่ ว น ห นึ่ ง ข อ ง วิ ช า กับ ภาษาไทยในฐานะภาษาสอง ใน เพอ่ื ไมใ่ ห้มจี ํานวนรายวิชาและ รม ความซ้ําซ้อนของเนื้อหาสาระ ม วิชามากเกินไป หนา้ 175

ลาดับ รายละเอยี ดการ หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ท่ี ปรบั ปรุง ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2559 1541121 ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย 3 (3-0-6 Foreign Languages in Thai คํ า ภ า ษ า บ า ลี สั น ส ก ฤ ต เ ข ม ร แ ล ะ ค ภาษาต่างประเทศที่ปรากฏในคําไทย การยืม การสร้างแล การบัญญัติศัพท์ในภาษาไทย อิทธิพลและความสัมพันธ์ขอ ภาษาต่างประเทศทีม่ ตี อ่ ภาษาไทย 1541321 ภาษาไทยเชิงประวัติ 3 (3-0-6) Historical Thai Language ประวัติและความเป็นมาของภาษาตระกูลต่าง ความเป็นมาของภาษาตระกูลไทและภาษาไทย การศึกษ ภาษาไทและภาษาไทยในเชิงประวัติ การสืบค้นที่มาขอ ภาษาตระกูลไท หลกั เกณฑ์และกระบวนการศึกษาภาษาไท หลักสตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรับปรงุ ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 6) 1542121 ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย 3 (3-0-6) ปรบั ปรุงรายวิชา Foreign Language in Thai Language - เปลี่ยนแปลงรหัสวชิ า คํ า รปู แบบ แนวคิด และบรบิ ททีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั การ -ปรบั ปรงุ คําอธิบายรายวชิ าให้ ละ ยมื ภาษาตา่ งประเทศมาใช้ในภาษาไทย กระบวนการยืม มเี น้อื หาสาระเกย่ี วกับ อง ภาษา การปนภาษา การสมั ผัสภาษา และผลกระทบทีเ่ กิด กระบวนการยืม ขนึ้ กับภาษาไทย การประมวลคาํ ภาษาต่างประเทศใน ภาษาต่างประเทศ รวมถึง ภาษาไทย กระบวนการนํา ภาษาต่างประเทศมาใชใ้ น ภาษาไทยทีส่ อดคล้องกบั สถานการณ์การใชภ้ าษาใน ปจั จุบัน 1541312 ววิ ัฒนาการของภาษาไทย 3 (3-0-6) ปรับปรงุ รายวิชา Development of Thai Language - เปลย่ี นแปลงรหัสวิชาและชอ่ื ๆ ววิ ัฒนาการของภาษาไทย กําเนิดและที่มาของตัว รายวชิ า ษา อักษรไทยต้ังแต่สมัยสุโขทัยจนถึงรัตนโกสินทร์ การ - เน่ืองจากเนื้อหาของรายวิชา อง เปรียบเทียบความแตกต่างของภาษาไทยแต่ละสมัย บริบท เดิมค่อนข้างลุ่มลึกมากเกินไป ทย ที่เกี่ยวข้องกับความเปลี่ยนแปลงและพัฒนาการของ น่าจะเหมาะแก่การศึกษาต่อ หนา้ 176

ลาดับ รายละเอยี ดการ หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย ท่ี ปรบั ปรุง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2559 เชิงประวัติ การวิเคราะห์ภาษาไทยในสมัยต่างๆ กา เปรยี บเทยี บภาษาตระกลู ไท 1543521 หนังสือเรียนภาษาและวรรณคดีไทย 3 (3-0-6 Textbooks on Thai Language and Literature รูปแบบ ลกั ษณะ เน้ือหา วิวัฒนาการและความ เปลีย่ นแปลงของหนังสอื เรยี นภาษาไทยและวรรณคดีไทย หลักการและกลวิธีการนําเสนอเน้ือหาและแนวคิดของ หนงั สือเรยี นภาษาและวรรณคดไี ทยในสมยั ต่าง ๆ หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรับปรุง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2564 ในระดับบัณฑิตศึกษามากกว่า าร ภาษาไทย จึงปรับปรุงเนื้อหาสาระของ ร า ย วิ ช า โ ด ย นํ า คํ า อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า วิ วั ฒ น า ก า ร ข อ ง ตัวอักษรมาปรับปรุงร่วมกัน ดว้ ย 6) 1543522 แบบเรยี นภาษาและวรรณคดไี ทย 3 (3-0-6) ปรับปรุงรายวิชา Textbooks on Thai Language and - เปลีย่ นแปลงรหัสวิชาและชือ่ Literature รายวชิ า รปู แบบ แนวคดิ และบรบิ ทท่เี กีย่ วข้องกับการ - ปรับปรุงเนื้อหาสาระของ สรา้ งสรรคแ์ บบเรียนภาษาไทย คุณค่า ความสําคัญ และ วิวัฒนาการของแบบเรยี นภาษาไทยแต่ละยุคสมัย การ รายวิชาให้มีความลุ่มลึกมาก วิเคราะห์หลกั ภาษาและวรรณคดไี ทยในแบบเรียน ข้ึน เน้นการศึกษาวิเคราะห์ ภาษาไทยแต่ละยคุ สมยั วรรณกรรมแบบเรียนในแต่ละ สมัย เพื่ อเ ช่ือ มโ ยง ใน กา ร นําไปใช้กระบวนการการเรียน การสอน หนา้ 177

ลาดบั รายละเอียดการ หลักสตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรับปรงุ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 1544111 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาทสี่ อง 3 (2-2-5) Learning Thai Language as a Second Language แนวคิดและทฤษฎีว่าด้วยการการรับและกา เรียนรู้ภาษาที่สอง การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาที่สอ จิตวิทยาการเรียนรู้ภาษาท่ีสอง อิทธิพลของภาษาแม่ท่ีมีต การเรียนรู้ภาษาท่ีสอง การจัดการเรียนรู้และสื่อการเรียน ภาษาไทยในฐานะภาษาที่สอง ปัญหาและอุปสรรคในกา จัดการเรียนรู้ภาษาไทยในฐานะภาษาท่ีสอง การว ประเมินผลภาษาไทย 1542322 ววิ ัฒนาการของอกั ษรและอกั ขรวธิ ภี าษาไทย 3 (3-0-6) Development of Thai Scripts and Orthography รูปแบบ ลักษณะ วิวัฒนาการและความเปล่ียนแปลงของต หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรุง ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2564 1542613 ภาษาไทยในฐานะภาษาท่สี อง 3 (3-0-6) ปรับปรุงรายวชิ า Thai Language as a Second Language - เปลี่ยนแปลงรหสั วชิ าและชือ่ การสอนหลักภาษา การใช้ภาษา และวรรณกรรม รายวิชา ไทยสาํ หรบั ผ้พู ูดภาษาไทยเป็นภาษาทสี่ อง การสร้างสอื่ การ -ปรับปรุงเน้ือหาสาระของ าร เรียนรูภ้ าษาไทยสําหรับผู้เรยี นชาวต่างประเทศและกลุ่ม รายวิชาให้มีความลุ่มลึกมาก อง ชาติพันธุ์ การสอนภาษาแนวบรู ณาการทักษะ เทคนิคการ ข้ึ น เ น้ น ก า ร ศึ ก ษ า เ พื่ อ ต่อ สอนภาษาไทยสาํ หรบั ผ้เู รียนชาวตา่ งประเทศและกลมุ่ ชาติ เ ช่ื อ ม โ ย ง ใ น ก า ร นํ า ไ ป ใ ช้ นรู้ พันธ์ุ กระบวนการการเรยี นการสอน าร วั ด ปิดรายวชิ า -นําสาระเน้ือหาของรายวิชา ไปสร้างสรรค์เป็นรายวิชาใหม่ มุ่งเน้นการศึกษาวิวัฒนาการ ตัว ของภาษาไทยมากข้ึน หนา้ 178

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรบั ปรุง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2559 อักษรไทย อักขรวิธีในภาษาไทยต้ังแต่สมัยสุโขทัย อยุธย ธนบุรี รัตนโกสินทร์จนถึงปัจจุบัน การเปรียบเทียบควา แตกต่างของตัวอักษรและอักขรวิธีในภาษาไทยกับภาษาอ ปัจจัยที่เก่ียวข้องกับความเปล่ียนแปลงของตัวอักษรแล อกั ขรวิธใี นภาษาไทย 1542323 ภาษาไทยถิ่น 3 (2-2-5) Thai Dialects รูปแบบ ลักษณะ การแบ่งและจําแนกภาษาถ หลกั การวเิ คราะห์และศกึ ษาภาษาถ่ิน ลักษณะของภาษาไท ถิ่นต่างๆ การเปลี่ยนแปลงของภาษาถิ่นสู่ภาษาไท มาตรฐาน การศึกษาภาษาถิ่นในภาษาไทยมาตรฐานแล วรรณกรรมไทยบางเรอื่ ง หลักสตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรับปรงุ ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 ยา าม อ่ืน ละ 1543314 ภาษาล้านนา 3 (3-0-6) ปรบั ปรงุ รายวิชา Lanna Language - เปลี่ยนแปลงรหัสวชิ าและช่อื ถิ่น ภมู ิหลงั และความเป็นมาของอาณาจกั รลา้ นนา รายวชิ า ทย วิวฒั นาการของตัวอกั ษรลา้ นนา อักขรวิธขี องภาษาล้านนา - ปรับปรุงเนื้อหาสาระของ ทย การจัดการเอกสารโบราณลา้ นนา การปริวรรตวรรณกรรม รายวิชาให้มีความลุ่มลึกมาก ละ ลา้ นนาคัดสรร ขึน้ เน้นการศึกษาเฉพาะภาษา ล้าน นา เพื่ อเ ช่ือม โ ย งอั ต ลักษณ์ของสาขาวิชาและพันธ กจิ ของมหาวิทยาลัย หนา้ 179

ลาดับ รายละเอยี ดการ หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรับปรุง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2559 2) กลุ่มเนอ้ื หาวิชาการใชภ้ าษา 1542211 การเขียนบันเทิงคดแี ละสารคดี 3 (2-2-5) Fiction and Feature Writing รปู แบบ ลักษณะ โครงสร้าง และองค์ประกอบขอ งานเขยี นประเภทบันเทิงคดีและสารคดี ศาสตร์และศิลป์กา ใช้ภาษาเขียน การฝึกเขียนงานบันเทิงคดี และสารค รปู แบบต่าง ๆ ตามความสนใจ 1542212 ศิลปะการใชภ้ าษาไทย 3 (3-0-6) The Art of Thai Language Usage รปู แบบ ลกั ษณะ ศาสตร์และศลิ ป์ในการใช้ภาษาไทย การใ ภาษาไทยในสถานการณ์ต่าง ๆ บริบทที่เกี่ยวข้องกับการใ ภาษาไทย การฝึกปฏิบตั ิการใช้ภาษาไทยในด้านการพูด กา ฟัง การอ่าน และการเขียน การประเมินทักษะการใ ภาษาไทย หลักสูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรุง ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 ปิดรายวิชา - นําเนื้อหาสาระของรายวิชา อง ไปสร้างสรรค์เป็นรายวิชาใหม่ าร คือ รายวิชาการสร้างสรรค์ ดี เรอ่ื งเลา่ ในส่อื ดจิ ทิ ลั ปดิ รายวชิ า นําสาระวิชาไปสร้างสรรค์เป็น ใช้ รายวิชาใหม่ โดยออกแบบ ใช้ กระบวนการสอนเช่ือมโยงกับ าร สือ่ เทคโนโลยสี มยั ใหม่ ช้ หนา้ 180

ลาดับ รายละเอยี ดการ หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรับปรุง ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 1543223 วาทการ 3 (2-2-5) Speaking Training รูปแบบ ลักษณะ วิธีการ และความรู้เก่ียวกั วาทการ หลักการทางวาทศิลป์ การพูดในท่ีประชุมช รูปแบบต่างๆ การพัฒนาทักษะการพูดในท่ีประชุมชนเป็ รายบุคคลและเป็นกลุ่ม การพัฒนาบุคลิกภาพเพื่อการพ อย่างมีประสิทธิผล การประเมนิ ผลการพดู 1544614 การใชภ้ าษาเฉพาะกจิ 3 (2-2-5) The Usage of Language for Special Purpose รูปแบบ ลักษณะ กระบวนการสื่อสารภาษาขอ มนษุ ย์ และหลกั การใช้ภาษาไทยในงานเฉพาะกิจ ฝึกทักษ การใช้ภาษาเฉพาะกิจ การใช้ภาษาเฉพาะกิจในงา สื่อสารมวลชน การโฆษณา การประชาสัมพันธ์ การใช้ภาษ ในวงราชการ และการใชภ้ าษาเพ่อื การสมัครงาน หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรงุ ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 1543214 ศาสตร์และศลิ ป์ของการพูด 3 (2-2-5) ปรับปรงุ รายวิชา Science and Art of Speech - เปลีย่ นแปลงรหัสวชิ าและช่ือ บ รูปแบบ แนวคิด และกลวิธีการพูด การวิเคราะห์ รายวิชา น บริบทที่เก่ียวข้องกับการพูด การฝึกปฏิบัติการการพูด - ออกแบบกระบวนการสอน น รูปแบบต่าง ๆ การประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อพัฒนาการพูด เช่ือมโยงกับส่ือเทคโนโลยี พูด แนวทางการประเมนิ ผลการพดู สมัยใหม่ เน้นการฝึกปฏิบัติ มากย่งิ ข้ึน ปิดรายวชิ า นําสาระวิชาไปสร้างสรรค์เป็น รายวิชาใหม่ โดยออกแบบ อง กระบวนการสอนเชื่อมโยงกับ ษะ สือ่ เทคโนโลยสี มัยใหม่ น ษา หนา้ 181

ลาดบั รายละเอียดการ หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรับปรุง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2559 1544615 บรรณาธิการและการบรรณาธิการกจิ 3 (2-2-5) Editor and Editorial รูปแบบ ลักษณะ และความสําคัญของงา บรรณาธิการกิจ บทบาทหน้าท่ีของบรรณาธิการ การใ ภาษาไทยในงานบรรณาธิการ กระบวนการและขั้นตอนกา พิสูจน์อักษร การฝึกหัดงานบรรณาธิการส่ือสิ่งพิมพ์ประเภ ตา่ ง ๆ หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรับปรงุ ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2564 1544615 ภาษาและการฝึกอบรมออนไลน์ 3 (2-2-5) เปดิ รายวิชาใหม่ Language and Online Training สร้างสรรค์เป็นรายวิชาใหม่ ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับการอบรม การประชุม โดยออกแบบกระบวนการ และการจัดกิจกรรมพิเศษ ศิลปะการใช้ภาษาในการเป็น สอนเช่ือมโยงกับสื่อเทคโนโลยี พิธีกร ผู้ประกาศ ผู้ดําเนินรายการ กระบวนกร การใช้ สมัยใหม่ ภาษาเพ่ือจัดการความขัดแย้ง ฝึกจัดอบรมในห้องประชุม ออนไลน์ 1544616 บรรณาธิการและการบรรณาธิการกจิ ปรับปรุงรายวิชา 3 (2-2-5) - เปลย่ี นแปลงรหสั วชิ าและช่ือ Editor and Editorial รายวชิ า น รูปแบบ ลักษณะ และความสําคัญของงาน - ออกแบบกระบวนการสอน ใช้ บรรณาธิการกิจ บทบาทหน้าท่ีของบรรณาธิการ การใช้ เช่ือมโยงกับสื่อเทคโนโลยี าร ภาษาไทยในงานบรรณาธิการ กระบวนการการพิสูจน์ สมัยใหม่ เน้นการฝึกปฏิบัติ ท อกั ษร การฝึกหดั งานบรรณาธิการสอ่ื สงิ่ พิมพแ์ ละสื่อดจิ ิทัล มากยิ่งขึน้ หนา้ 182

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ท่ี ปรบั ปรุง ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2559 3) กลุ่มเนอ้ื หาวชิ าวรรณคดไี ทย 1541421 ภาษาและวรรณกรรมอาเซียน 3 (3-0-6) Language and Literary Works in ASIAN ภาษาสําคัญของประเทศในภูมิภาคอาเซียน ที่ม และตระกลู ของภาษาสําคัญในอาเซียน บริบทที่เก่ียวข้องกับ ความเปลี่ยนแปลงของการใช้ภาษาและวรรณกรรมใ อาเซียน วรรณกรรมเร่ืองสําคัญและวรรณกรรมร่วมขอ ประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคอาเซียน ภาพสะท้อนโลกทัศน์ ว ชีวิต และค่านิยมของประชากรในภูมิภาคอาเซียนจากภาษ และวรรณกรรมเรื่องสําคัญของอาเซียน คุณค่าแล ความสาํ คัญของวรรณกรรมอาเซียน 1543427 วรรณกรรมเฉลิมพระเกยี รติ 3 (3-0-6) Eulogy Literary Works รูปแบบ เนื้อหา แนวคิด กวีและผู้แต่งวรรณกรร เฉลิมพระเกียรติ วิวัฒนาการของวรรณกรรมเฉลิมพร เกียรติสมัยสุโขทัยถึงปัจจุบัน กลวิธีการนําเสนอเนื้อหาแล แนวคดิ ของวรรณกรรมเฉลมิ พระเกยี รติ ปัจจัยทีเ่ กี่ยวข้องก หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรับปรงุ ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2564 ปดิ รายวชิ า เนอ่ื งจากเนอ้ื หาสาระส่วนหนึ่ง มา ของรายวิชาอยู่ในรายวิชาของ บ หมวดวิชาศกึ ษาทั่วไปแล้ว น อง วิถี ษา ะ ปิดรายวิชา นําสาระเน้ือหาของรายวิชาไป รม สร้างสรรค์เป็นรายวิชาใหม่ ระ (วิชาโท) ให้เลือกเรียนตาม ละ ความสนใจ กับ หนา้ 183

ลาดบั รายละเอียดการ หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรับปรุง ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2559 การสร้างสรรค์วรรณกรรมเฉลิมพระเกียรติ การวิเคราะ วรรณกรรมเฉลิมพระเกยี รตคิ ัดสรรบางเร่อื ง 1541422 วรรณกรรมสาหรบั เด็กและเยาวชน 3 (3-0-6) Literary Works for Children and Youth รูปแบบ เนื้อหา และแนวคิดในวรรณกรรมสําหรับ เด็กและเยาวชน ววิ ัฒนาการของวรรณกรรมสําหรับเด็กแล เยาวชน บทบาทและความสําคัญของวรรณกรรมสําหรับเด และเยาวชน เกณฑ์การวิเคราะห์และแนวทางการประเมิน ค่า การศึกษาวิเคราะห์วรรณกรรมสําหรับเด็กและเยาวชน คัดสรรบางเรอ่ื ง หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรบั ปรงุ ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2564 ห์ ) 1542425 วรรณกรรมสาหรับเด็กและเยาวชน ปรับปรุงรายวชิ า 3 (3-0-6) - เปล่ยี นแปลงรหัสวิชาและช่ือ บ Children’ s and Youth Literature รายวิชา ละ ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับวรรณกรรมสําหรับเด็ก - ปรับปรุงเน้ือหาสาระและ ด็ก และเยาวชน คุณค่า บทบาทและความสําคัญของ คํ า อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า ใ ห้ สั้ น น วรรณกรรมสําหรับเด็กและเยาวชน การวิเคราะห์รูปแบบ ก ร ะ ชั บ ม า ก ขึ้ น เ น้ น ก า ร น เน้ือหา ภาษา ถ้อยคําและสํานวนโวหาร และคุณค่าของ วิเคราะห์ศึกษาวรรณกรรม วรรณกรรมสําหรับเด็กและเยาวชน วรรณกรรมสําหรับเด็ก สําหรับเด็กและเยาวชนร่วม และเยาวชนคดั สรรบางเร่ือง ส มั ย เ พื่ อ ใ ห้ เ ข้ า ใ จ ถึ ง บ ริ บ ท สังคมและวัฒนธรรมไทยท่ีมี ตอ่ การสร้างสรรคว์ รรณกรรม หนา้ 184

ลาดบั รายละเอียดการ หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรับปรงุ ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2559 1543429 วรรณกรรมการละคร 3 (3-0-6) Drama Literary Works รูปแบบ เนือ้ หา และทมี่ าของวรรณกรรมการละค กวีและผู้แต่ง วิวัฒนาการของวรรณกรรมการละคร ขนบ นิยมการละครที่สัมพันธ์กับวรรณกรรมการละคร กา ถ่ายทอดและดัดแปลงตัวบทวรรณกรรมสู่การแสดงละค การวิเคราะห์วรรณกรรมการละครคดั สรรบางเร่ือง หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรบั ปรงุ ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 1543417 วรรณกรรมการละครไทยเบือ้ งตน้ 3 (3-0-6) ปรบั ปรงุ รายวิชา - เปลย่ี นแปลงรหัสวชิ าและชอ่ื Fundamental of Thai Drama รายวิชา - สาระของรายวิชาตอบสนอง คร Literature ต่อแผนพฒั นาชาตแิ ละพันธกิจ บ รูปแบบ เนอื้ หา แนวคิด และปัจจยั ที่เก่ียวข้อง ของสถาบันในด้านการอนุรักษ์ าร กบั การสรา้ งสรรคว์ รรณกรรมการละครของไทยแตล่ ะยุค ศลิ ปะและวัฒนธรรมไทย คร สมัย การศกึ ษาตัวบทวรรณกรรมการละครไทยคดั สรรใน ด้านรูปแบบ เนือ้ หา แนวคิด ถ้อยคําสาํ นวนโวหาร ศลิ ปะ การประพนั ธ์ และคุณค่าของวรรณกรรมการละครไทย 1543618 วรรณกรรมไทยเพื่อการจดั แสดง 3 (2-2-5) เปิดรายวชิ าใหม่ Thai Literature for Performing Arts - ตอบสนองต่อแผนพัฒนา ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งวรรณกรรมไทยกับ ชาติและพันธกิจของสถาบัน ศิลปกรรมตา่ งแขนง รูปแบบ เน้ือหา แนวคดิ และ แ ล ะ ส ร้ า ง ท า ง เ ลื อ ก ใ น ก า ร กระบวนการถ่ายทอดวรรณกรรมไทยในบริบททางสงั คม ประกอบอาชีพ และวฒั นธรรมไทยสมัยปจั จุบัน การตคี วาม การแปรรปู และการดดั แปลง และการถา่ ยทอดวรรณกรรมไทยไปสู่การ แสดงรปู แบบต่าง ๆ หนา้ 185

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรับปรงุ ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2559 1544410 วรรณกรรมเปรยี บเทยี บ 3 (3-0-6) Comparative Literary Works รูปแบบ ลักษณะ ทฤษฎีและวิธีการเปรียบเทีย วรรณกรรม พัฒนาการของการศึกษาวรรณ กรร เปรียบเทียบ ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรมกับศาสต แขนงอ่ืน แนวโน้มและประเด็นการศึกษาวรรณกรร เปรยี บเทยี บ การฝึกวิเคราะหเ์ ปรียบเทียบวรรณกรรมไทย 544411 การวิจารณ์วรรณกรรมเชงิ ปฏิบัติ 3 (2-2-5) Criticism of Literary Works in Practic รูปแบบ หลักการ แนวคิด และวิธีการวิจารณ วรรณกรรม การประยุกต์ความรู้เพ่ือการวิจารณ์วรรณกรร การเขียนฝึกเขียนบทวิจารณ์วรรณกรรมไทยท้ังวรรณกรร บันเทิงคดี สารคดี และกวีนิพนธ์เชงิ ปฏบิ ตั ติ ามความสนใจ หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรุง ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2564 ปิดรายวิชา นําสาระวิชาเดิมไปเป็นส่วน บ หนึ่งของรายวิชาอ่ืน เพ่ือลด ม ความซํ้าซ้อน ตร์ รม ปิดรายวิชา ce นําเน้อื หาสาระของรายวิชาท่ี ณ์ กาํ หนดไว้ในรายวชิ าเดิมไปไว้ รม ในรายวิชาวรรณกรรมวจิ ารณ์ รม เพ่อื ใหเ้ นอ้ื หาและกระบวนการ จัดการเรยี นการสอนมีความ ต่อเนอื่ งกนั สามารถฝกึ ปฏบิ ตั ิ ได้จริงมากกว่าการเนน้ ทฤษฎี ตามความเห็นของ ผู้ทรงคณุ วุฒิ หนา้ 186

ลาดบั รายละเอียดการ หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ท่ี ปรบั ปรุง ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 หลักสูตรศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรบั ปรุง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2564 1544419 รางวลั วรรณกรรมไทย 3 (3-0-6) เปิดรายวชิ าใหม่ Thai Literature Awards - ตอบสนองต่อแผนพัฒนา วิวัฒนาการของรางวัลวรรณกรรมไทย รูปแบบ ชาติและพันธกิจของสถาบัน ความสําคัญ และปัจจัยท่ีเก่ียวข้องกับการให้รางวัล สร้างอตั ลกั ษณ์ของสาขาวชิ า วรรณกรรมไทย องค์กรและหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องกับการ ใหร้ างวัลวรรณกรรมไทย แนวทางการตัดสินและให้รางวัล วรรณกรรมไทยแต่ละประเภท การจําลองสถานการณ์และ บทบาทสมมุติเพื่อตัดสนิ และให้รางวลั 1543416 เทพปกรณัมทส่ี มั พันธ์กับวรรณกรรมไทย เปดิ รายวชิ าใหม่ 3 (3-0-6) - ส ร้ า ง ร า ย วิ ช า ใ ห ม่ ท่ี Mythology related to Thai literature ตอบสนองความต้องการของ ผเู้ รียน รปู แบบ และแนวคดิ เกยี่ วกับกําเนิดของเทพปกรณมั คุณคา่ และความสาํ คัญของเทพปกรณัม อิทธพิ ลของเทพ ปกรณัมทม่ี ตี ่อการสร้างสรรค์วรรณกรรมไทย การศึกษา วรรณกรรมไทยท่ไี ด้รบั อิทธิพลจากเทพปกรณัม หนา้ 187

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย ท่ี ปรับปรุง ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2559 2.4 กลมุ่ เน้อื หาภาษาและวรรณกรรมทีส่ มั พันธก์ บั สังคมและวัฒนธรรม 1541423 ภมู ิปัญญากับวถิ ีชีวิตไทย 3 (2-2-5) Thai Wisdom and the Way of Life ลักษณะ รูปแบบ กําเนิดและท่ีมาของภูมิปัญญ ไทย การจําแนกภูมิปัญญาท้องถ่ินและภูมิปัญญาไท ความสําคัญของภูมิปัญญาไทย ความสัมพันธ์ระหว่างภูม ปัญญาไทยกับวิถีชีวิตของคนไทยในแต่ละภูมิภาค การเก็บ ข้อมูลภูมิปัญญาท้องถ่ินภาคสนาม แนวทางการศึกษ วเิ คราะห์ การอนุรักษ์และสืบทอดภมู ปิ ญั ญาไทย หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรับปรงุ ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 1543723 ภมู ปิ ญั ญาไทยสร้างสรรค์ 3 (2-2-5) ปรับปรุงรายวชิ า Creative Thai Wisdom - เปลี่ยนแปลงรหัสวิชาและชื่อ ญา ความหมายของภมู ิปัญญา ลกั ษณะและรปู แบบ รายวิชา ย ของภมู ิปญั ญาไทย การเรยี นรู้การจัดการภูมิปญั ญาไทยจาก - ตอบสนองต่อแผนพัฒนา มิ ชุมชนหรอื องค์กรคัดสรร การสรา้ งสรรคผ์ ลิตภณั ฑห์ รอื ชาตแิ ละพนั ธกิจของสถาบัน บ บริการจากภูมิปญั ญาไทยในสังคมสมัยใหม่ ษา 1542623 วรรณกรรมในฐานะทุนทางวัฒนธรรม เปดิ รายวชิ าใหม่ 3 (3-0-6) - ตอบสนองต่อแผนพัฒนา Literature as a Cultural Capital ชาติและพันธกจิ ของสถาบัน ค ว า ม รู้ เ บ้ื อ ง ต้ น เ ก่ี ย ว กั บ ว ร ร ณ ก ร ร ม ไ ท ย ความสําคัญของวรรณกรรมไทยในฐานะท่ีเป็นผลิตผลและ ทุนทางวัฒนธรรม ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรมกับ เศรษฐกิจสร้างสรรค์ แนวทางการนําวรรณกรรมไป ประยุกต์ใช้เป็นเป็นทุนทางวัฒนธรรมของชาติและท้องถ่ิน หนา้ 188

ลาดบั รายละเอียดการ หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรับปรงุ ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2559 1542414 วรรณกรรมไทยท้องถ่ิน 3 (3-0-6) Regional Thai Literary Works รูปแบบ ลักษณะ เน้ือหา แนวคิดของวรรณกรรม ไทยท้องถ่ิน วรรณกรรมไทยท้องถิ่นประเภทมุขปาฐะแล ลายลักษณ์ ความสําคัญ คุณค่า และอัตลักษณ์ขอ วรรณกรรมท้องถ่ินแต่ละภาค การเปรียบเทียบวรรณกรรม ต่างถ่ิน ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรมท้องถ่ินกับ วรรณกรรมราชสํานัก ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรม ท้องถ่ินกับวัฒนธรรมไทย การวิเคราะห์วรรณกรรมท้องถิ่น คดั สรรบางเรอ่ื ง 1542425 วรรณกรรมสุภาษิตและคาสอน 3 (3-0-6) Proverbs and Didactics Literary Works รูปแบบ เน้ือหา แนวคิด และความรู้พ้ืนฐาน เกย่ี วกบั วรรณกรรมสภุ าษิตและวรรณกรรมคาํ สอน การสอน หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรงุ ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 ก ร ณี ศึ ก ษ า ก า ร ใ ช้ ว ร ร ณ ก ร ร ม ใ น ฐ า น ะ ท่ี เ ป็ น ทุ น ท า ง วฒั นธรรมสมยั ปัจจุบัน 1542724 วรรณกรรมลา้ นนา 3 (3-0-6) ปรบั ปรุงรายวชิ า Lanna Literature - เปลย่ี นแปลงรหัสวชิ าและชือ่ ม ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับวรรณกรรมล้านนา รายวิชา ละ ประเภทและฉันทลักษณ์ของวรรณกรรมล้านนา คุณค่าและ - ปรับปรุงเน้ือหาสาระวิชา อง ลักษณะเด่นของวรรณกรรมล้านนา บริบทที่เกี่ยวข้องกับ แ ล ะ คํ า อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า ม การสรา้ งสรรค์วรรณกรรมลา้ นนาแต่ละยุคสมัย วรรณกรรม เนื่องจากรายวิชาเดิมเน้ือหา บ ล้านนาคดั สรรบางเรื่อง ค่อนข้างกว้าง ไม่สามารถ ม ศึกษาวรรณกรรมล้านนาได้ น อยา่ งลุ่มลกึ ปิดรายวิชา - นําสาระวิชาไปไว้ในรายวิชา น อื่น เพื่อลดรายวิชาและความ น ซา้ํ ซ้อน หนา้ 189

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลักสูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรับปรงุ ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 จริยธรรมและคุณธรรมในวรรณกรรมไทย พัฒนาการขอ วรรณกรรมสุภาษิตและวรรณกรรมคําสอนของไทย กา วิเคราะห์วรรณกรรมสุภาษิตและวรรณกรรมคําสอนคัดสร บางเรอื่ ง 1542426 นิทานพ้นื บ้าน 3 (3-0-6) Folktales รูปแบบ เนอ้ื หา แนวคิด ท่มี าของเรือ่ ง พัฒนากา ของนิทานพื้นบ้าน นิทานพ้ืนบ้านประเภทมุขปาฐะและลา ลักษณ์ นิทานพ้ืนบ้านไทยประเภทร้อยแก้วและร้อยกรอ คุณคา่ และลักษณะเด่นของนิทานพื้นบ้านไทย ความสัมพัน และอิทธิพลของนิทานพื้นบ้านที่มีต่อวรรณคดีราชสํานั แนวทางการศึกษาวิเคราะห์นิทานพื้นบ้าน การศึกษานิทาน พืน้ บ้านคดั สรรบางเรอ่ื ง หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตผุ ลในการปรับปรงุ ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 อง าร รร ปิดรายวิชา - นําสาระวิชาไปไว้ในรายวิชา าร อ่ืน เพื่อลดรายวิชาและความ ย ซ้ําซ้อน อง นธ์ ก น หนา้ 190

ลาดับ รายละเอียดการ หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรบั ปรงุ ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 1543428 คติชนวิทยา 3 (2-2-5) Folklore ความหมาย ความสําคัญ รูปแบบ วิวัฒนากา การศึกษาคติชนวิทยาในตะวันตกและประเทศไทย ขอบเข และแนวทางการแบ่งประเภทขอ้ มูลทางคติชน การวิเคราะห บทบาทหน้าที่ของคติชนประเภทต่างๆ แนวทางกา วเิ คราะห์ข้อมูลทางคตชิ น การฝกึ เก็บข้อมลู คตชิ นภาคสนาม หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรับปรุง ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 1543712 คติชนวทิ ยา 3 (2-2-5) ปรับปรุงรายวชิ า Folklore - ป รั บ ป รุ ง ร หั ส วิ ช า แ ล ะ าร วิวัฒนาการของการศึกษาคติชนวิทยา ประเภท คํ า อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า - ขต คุณค่า และบทบาทของคติชนคดี ความสัมพันธ์ระหว่างคติ ออกแบบสาระสําคัญของ ห์ ชนวิทยากับศาสตร์แขนงอื่น การฝึกเก็บข้อมูลภาคสนาม รายวิชาให้สอดคล้องกับความ าร แนวการศึกษาคติชนวิทยา และการนําเสนอข้อมูลคติชน ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ ม วิทยาทสี่ นใจ สถานประกอบการ และการ นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ประกอบอาชีพ 1542721 คติชนวิทยาประยุกต์ 3 (3-0-6) เปดิ รายวิชาใหม่ Applied Folklore - ออกแบบสาระสําคัญของ ความรูเ้ บอ้ื งต้นเกี่ยวกับคติชนประยุกต์ รายวิชาให้สอดคล้องกับความ ประเดน็ ทางสังคมและวฒั นธรรมจากมมุ มองเชงิ ทฤษฎี ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ และวธิ ีวทิ ยาทางคตชิ นวทิ ยาเพื่อเรียนรปู้ รากฏการณ์ทาง สถานประกอบการ และการ สังคมและวฒั นธรรม นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ประกอบอาชีพ หนา้ 191

ลาดับ รายละเอยี ดการ หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรับปรุง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2559 3. หมวดวชิ าสรา้ งเสริมประสบการณ์ (3.1) กลุ่มวชิ าฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพทางภาษาไทย หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาํ ปาง หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรับปรงุ ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 1544623 กลวิธีการถ่ายทอดภาษาและวัฒนธรรม ปรบั ปรุงรายวิชา ไทยสาหรับชาวต่างประเทศ 3 (2-2-5) - เปล่ียนแปลงรหัสวิชาและชื่อ Strategies for transferring Thai รายวิชา Language and Culture to foreigners - ออกแบบสาระสําคัญของ รูปแบบ กลวิธกี ารถา่ ยทอดภาษาไทย วรรณกรรมไทย รายวิชาให้สอดคล้องกับความ และวัฒนธรรมให้แก่ผเู้ รยี นชาวตา่ งประเทศ การคัดสรร ประเดน็ ทางภาษา วรรณกรรม และวฒั นธรรมไทย เพอื่ ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้ และสร้างส่อื การเรียนรู้ สถานประกอบการ และการ นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ประกอบอาชีพ 1543911 การสัมมนาทางภาษาไทย วรรณคดไี ทย ปรับปรุงรายวชิ า และคตชิ นวิทยา 2 (90) - เปลีย่ นแปลงรหสั วชิ าและชอื่ Seminar on Thai Language, Thai รายวชิ า Literature and Folklore - ออกแบบสาระสําคัญของ การศึกษาคน้ คว้าประเดน็ สําคัญทางภาษาไทย รายวิชาให้สอดคล้องกับความ ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ วรรณคดไี ทย และคตชิ นวทิ ยา การคดั สรรประเดน็ สาํ คัญ หนา้ 192

ลาดบั รายละเอียดการ หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย ท่ี ปรบั ปรุง ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 หลักสูตรศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรับปรุง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2564 สถานประกอบการ และการ มาศกึ ษาคน้ คว้าและอภิปรายตามกระบวนการสมั มนา นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ประกอบอาชพี - ย้ายกลุ่มวิชามาเป็นกลุ่มวิชา ส ร้ า ง เ ส ริ ม ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ เพ่ือให้นักศึกษาเลือกเรียน แ ท น ร า ย วิ ช า เ ต รี ย ม ฝึ ก ประสบการณ์วิช าชีพทาง ภาษาไทย และรายวิชาเตรียม สหกิจศึกษาสําหรับนักศึกษา สาขาวิชาภาษาไทย 1544922 การศกึ ษาหวั ข้อพิเศษทางภาษาไทย ปรบั ปรงุ รายวชิ า 5 (450) - เปลย่ี นแปลงรหัสวชิ าและชอื่ Special Topic Studies on Thai รายวชิ า Language - ปรับปรงุ รายวิชาโดยนําสาระ การประยุกต์ใช้ความรู้เก่ียวกับการวิจัย วิชาของรายวิชาการศึกษา ระเบียบวิธีวิจัยทางมนุษยศาสตร์และศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ค้นคว้าอิสระมาปรับปรุงใหม่ หนา้ 193

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย ที่ ปรบั ปรุง ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 1544811 การเตรยี มฝึกประสบการณว์ ิชาชีพทาง ภาษาไทย 2 (90) Preparation for Professional Experience in Thai การบูรณาการความรู้ทางภาษาไทย การจ กิจกรรม การพัฒนาทักษะทางภาษาไทย การเตรียมควา พร้ อม ก า รพั ฒน า บุค ลิก ภ าพ แ ล ะก าร ท ดล อง ฝึ ประสบการณ์วิชาชีพของผู้เรียนก่อนออกฝึกประสบการณ วิชาชีพทางภาษาไทย หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลกั สูตรปรับปรงุ พ.ศ. 2564

ศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรุง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2564 การศึกษาวิเคราะห์ประเด็นทางภาษาไทย วรรณคดีไทย ออกแบบสาระสําคัญของ และคติชนวิทยา การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า รายวิชาให้สอดคล้องกับความ ประเด็นพิเศษทางภาษาไทย การจัดสัมมนาหรือนําเสนอ ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ ผลการศึกษาคน้ คว้าปัญหาพิเศษทางภาษาไทย สถานประกอบการ และการ นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ประกอบอาชพี 1543811 การเตรยี มฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพทาง ปรบั ปรงุ รายวิชา ภาษาไทย 2 (90) - เปล่ยี นแปลงรหสั วชิ า Preparation for Professional - ออกแบบสาระสําคัญของ Experience in Thai Language รายวิชาให้สอดคล้องกับความ จัด การทบทวนความรู้ทางภาษาไทยเพื่อเตรียม ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ าม ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ การสํารวจความต้องการของ สถานประกอบการ และการ ก สถานประกอบการ การเตรียมฝึกประสบการณ์วิชาชีพ นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ณ์ ทางภาษาไทย การวิเคราะห์เปรียบเทียบสถาน ประกอบอาชีพ ประกอบการภาครัฐและเอกชน การเตรียมความพร้อม กอ่ นออกฝึกประสบการณ์วิชาชพี ทางภาษาไทย หนา้ 194

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย ท่ี ปรับปรงุ ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2559 1544822 การฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพทางภาษาไทย 5 (450) Field Experience in Thai การฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางภาษาไทยใ หน่วยงานราชการ เอกชน รัฐวิสาหกิจ องค์กร หร หน่ว ยงานต่าง ๆ การประมวลความรู้จากการฝ ประสบการณว์ ชิ าชพี ทางภาษาไทย การนาํ เสนอรายงานสร การฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพทางภาษาไทย (3.2) กลุ่มวชิ าสหกิจศกึ ษา 1544813 เตรียมสหกิจศึกษา 1 (45) Cooperative Education Preparation หลักการ แนวคดิ กระบวนการ ขนั้ ตอน ระเบียบ และข้อบังคับท่ีเก่ียวข้องกับสหกิจศึกษา การเตรียมความ พร้อมด้านวิช าการ ทักษ ะวิช าชีพ จ ริยธ รรมแล หลกั สูตรศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรับปรุง พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรงุ ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2564 1544822 การฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพทางภาษาไทย ปรับปรงุ รายวชิ า 5 (450) - เปล่ยี นแปลงรหสั วิชา Professional Experience in Thai - ออกแบบสาระสําคัญของ ใน Language รายวิชาให้สอดคล้องกับความ รือ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางภาษาไทยใน ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ ฝึก หน่วยงาน องค์กร หรือสถานประกอบการภาครัฐหรือ สถานประกอบการ และการ รุป เอกชน การนําความรทู้ างภาษาไทยไปประยุกต์ใช้ในการฝึก นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ประสบการณ์วิชาชีพเต็มรูปแบบ การสัมมนาหลังฝึก ประกอบอาชีพ ประสบการณว์ ชิ าชพี 1543813 เตรียมสหกจิ ศกึ ษาสาหรับนกั ศึกษาสาขาวชิ า ปรับปรุงรายวชิ า ภาษาไทย 1 (45) - เปลี่ยนแปลงรหัสวิชาและช่ือ บ Preparation for Cooperative รายวชิ า ม Education for Thai Student Program - ออกแบบสาระสําคัญของ ะ ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับสหกิจศึกษา การเตรียม รายวิชาให้สอดคล้องกับความ หนา้ 195

ลาดบั รายละเอยี ดการ หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ที่ ปรับปรงุ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 จ ร ร ย า บ ร ร ณ วิ ช า ชี พ ก่ อ น อ อ ก ไ ป ป ฏิ บั ติ ง า น ที่ ส ถ า น ประกอบการ 1544824 สหกจิ ศึกษา 6 (640) Cooperative Education การปฏิบัติงานเสมือนเป็นพนักงานช่ัวคราวเต็ม เวลาของสถานประกอบการท่ีเน้นการปฏิบัติงานด้าน วิชาการและวิชาชีพอย่างเป็นระบบ ตลอดจนการจัดท ร า ย ง า น แ ล ะ ก า ร นํ า เ ส น อ ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ต่ อ ส ถ า น ประกอบการและสถานศกึ ษา หลักสตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลําปาง หลักสตู รปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564

ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย เหตุผลในการปรบั ปรุง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2564 น ความพร้อมก่อนออกปฏิบัติงานสหกิจศึกษาทางภาษาไทย ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ ในหน่วยงาน องค์กร หรือสถานประกอบการภาครัฐหรือ สถานประกอบการ และการ เอกชน นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร ประกอบอาชีพ 1544824 สหกจิ ศกึ ษาสาหรับนกั ศกึ ษาสาขาวชิ า ปรับปรุงรายวชิ า ภาษาไทย 6 (640) - เปล่ยี นแปลงรหัสวชิ าและชอ่ื ม Cooperative Education for Thai รายวิชา น Student Program - ออกแบบสาระสําคัญของ ทํา การปฏิบัติงานสหกิจศึกษาทางภาษาไทยใน รายวิชาให้สอดคล้องกับความ น หน่วยงาน องค์กร หรือสถานประกอบการภาครัฐหรือ ต้องการของบัณฑิตใหม่ และ เอกชนเต็มรูปแบบ การนําความรู้ทางภาษาไทยไป สถานประกอบการ และการ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นปฏบิ ตั ิงานเสมือนจริง การจดั ทํารายงานและ นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ก า ร นําเสนอผลการปฏบิ ัตสิ หกิจ ประกอบอาชพี หนา้ 196