รายงานการประเมินตนเอง 2564 กศน.คลองหลวง

Self Assessment report 2564 ำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ า และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนทไี่ ด้ ระดับ คณุ ภาพ รศึกษาเรียนรู้ วดี โี อ ทีเ่ หมาะสมกบั เนือ้ หาและการเรียนรู้ ทวน ตรวจสอบ ารพัฒนาข้ึนและ อนไลน์ วจสอบคุณภาพ น ปั จ จุ บั น ต า ม ร จัดทำหลักสูตร สถานศึกษาสามารถดำเนิน งานตาม 3.2 ดเี ลิศ ามเห็นชอบจาก หลักเก ณ ฑ์ ที่ก ำหน ด ได้ 5 ข้อ ได้ค่า ะผ่านการอนุมัติ น้ำหนักคะแนน 5 คะแนนดงั น้ี 1.กำหนดกรอบการประเมินผลการจัด งมือวัดรูปแบบ การศกึ ษาต่อเนื่อง ตามแบบ กศ.ตน.7 (2) ะเมินผลผู้เรียน ประกอบด้วย วิธีการประเมิน เกณฑ์การ ประเมิน คะแนนรวม 100 คะแนน แบ่ง ารใช้เคร่ืองมือ ออกเปน็ ดและประเมนิ ผล 1) ความรู้ความเข้าใจในเน้ือหาสาระ 20 เพ่ือนำไปใช้ใน คะแนน การจัดกิจกรรม 2) ทกั ษะการปฏบิ ตั ิ 40 คะแนน 3) คุณภาพของผลงาน/ผลการปฏิบัติ 40 55

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำ ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 4.มี ก า ร วั ด ผ ล แ ล ะ ป ร ะ เมิ น เคร่ืองมือวัดผลและประเมินผล ทำแบ บท ดสอ ผ่าน ระ บ บ เนื่องจากสถานการโควิดในบ สามารถจัดกิจกรรมแบบรวมตวั 5.มกี ารจัดทำบนั ทกึ รายงานผล ตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัด รูปแบบ onsite และ online การปรับปรุง พัฒนากระบวนก การเรียนรู้ในครง้ั

Self Assessment report 2564 ำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คุณภาพ า และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ได้ ระดบั คณุ ภาพ ผล โดยจัดทำ คะแนน ล โดยให้ผู้เรียน ทั้งน้ี เกณฑ์การจบหลักสูตรจะต้องได้ Google meet คะแนนรวมไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 จึงจะ บางกิจกรรมไม่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ซ่ึงอาจดำเนินการ วกนั ได้ ประเมินได้ท้ังระหว่างเรียน และเมื่อจบ ลการใชเ้ คร่ืองมือ หลักสูตร หรือประเมินครั้งเดียวก่อนจบ ดและประเมินผล หลกั สตู รก็ได้ เพื่อนำไปใช้ใน 2.จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลท่ี การจัดกิจกรรม สอดคล้องกับหลักสูตรและเหมาะสมกับ กล่มุ เปา้ หมาย 3.ตรวจสอบคณุ ภาพเครือ่ งมือจากหัวหน้า งานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง 4.ดำเนินการวัดผลตามเครื่องมือที่ระบุไว้ ในหลักสูตร ซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และเหมาะสมกบั กลมุ่ เป้าหมายผเู้ รียน 5.ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเน่ือง เป็นรายบุคคล ตามแบบ กศ.ตน.7 (1) และระบุระดับการประเมิน ผ่าน/ไม่ผ่าน เพ่ือให้สถานศึกษาออกใบสำคญั ผู้ผ่านการ 56

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำ ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 4 1. สถานศึกษามีการดำเนินก การศกึ ษาต่อเน่ืองทีม่ ีคุณภาพ เป็นไปตามข้ันตอน โดยเร่ิมจ ความตอ้ งการของคนในชุมชน ความต้องการ ตามแบบ กศน การเพิ่มหลักสูตรวิชาชีพต่าง สอดคล้องกับความต้องการของ 1.1 กลักสูตรการปลกู ฟ้าทะล

Self Assessment report 2564 ำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ า และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขนึ้ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ ฝึกอบรม และนำผลการประเมินความพึง พอใจ ตามแบบ กศ.ตน.10 ไปใช้เป็น ข้อมูลในการพัฒนากระบวนการจัดการ เรียนรู้ ปรากฎ ร่องรอย หลักฐาน ดังนี้ 1. หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง และ แผนการจดั การเรยี นรู้ 2. เครื่องมอื วัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 3. เอกสารข้อมูล หรือรายงานการนำผล การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดและ ประเมินผลไปใช้ ในการปรับปรุง พัฒนา กระบวนการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรม ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาจาก 4 ยอดเย่ียม จากการสำรวจ ข้อมูลในระบบรายงาน DMIS พ บว่า ดว้ ยแบบสำรวจ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ร้อยละ 100 มี น.ตน.13 และมี ความพึงพอใจต่อการจัดกระบวนการ ๆ ข้ึนมาเพื่อให้ เรียนรู้การศึกษาต่อเน่ืองอยู่ในระดับ ดีข้ึน งชมุ ชน เชน่ ไป ได้คะแนน 5 คะแนน รายละเอียด ลายโจร ดังน้ี 57

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำ ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 1.2 หลกั สตู รการทำหมสู ้ม 1.3 หลักสูตรการทำไขเ่ ค็ม 1.4 หลกั สตู รการทำน้ำสมุนไ 19 1.5 หลักสตู รการทำปุ๋ยชวี ภา 1.6. หลักสูตรการเล้ยี งไข่ไก่ 2. ติดต่อประสานงานกับวิทย ความสามารถเป็นไปตามหลัก ต่อเนอ่ื ง 3. พิจารณ าคุณ สมบัติของ หลักสูตร 4. สถานศึกษาจัดทำหลักสูตรร โด ย ผ่ า น ค ว า ม เห็ น ช อ บ ต่ อ ค สถานศกึ ษา 5. จดั ทำแผนการเรียนจัดทำสื่อ เคร่ืองมือวัดผลประเมินผล จ ผู้เรียน จัดทำเครื่องมือแบบสอ พอใจตามแบบ กศนตน.11 6. ทำบันทึกขออนุมัติใช้หลัก

Self Assessment report 2564 ำเนินงาน ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ า และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดข้นึ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คุณภาพ 1.การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต ผู้เรียน ร้อยละ 100 มีความพึงพอใจต่อการจัด ไพรป้องกนั โควิด กระบวนการเรียนรู้เฉลี่ย 4.25 อยู่ใน ระดบั ดี าพ 2.การศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความพึงพอใจต่อ ยากรผู้มีความรู้ การ กสูตรการศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้เฉลี่ย 4.38 อยู่ใน ระดบั ดี งวิทยาก รตาม 4.โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กลุ่มสนใจ ไม่เกิน 30 ช่ัวโมง ผู้เรียนร้อยละ 100 มี ร่วมกับวิทยากร ความพึงพอใจต่อการจัดกระบวนการ คณะกรรมการ เรยี นรูเ้ ฉล่ีย 4.38 อยใู่ นระดบั ดี 5.โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียน อการเรียนจัดทำ วิชาชีพ 31 ชั่วโมง ขึ้นไป ผู้เรียนร้อยละ จัดทำทะเบียน 1 0 0 มี ค ว า ม พึ ง พ อ ใจ ต่ อ ก า ร จั ด อบถามความพึง กระบวนการเรียนรู้เฉลี่ย 4.67 อยู่ใน ระดบั กสูตรการศึกษา ดี 58

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำ ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ต่อเนื่องต่อผู้บริหารสถานศึกษ ผ่ า น ก า ร อ นุ มั ติ จั ด ท ำ บั น ทึ ก กจิ กรรมหลักสูตรการศึกษาตอ่ เ - หลังจากดำเนินการจัดกิจก เสรจ็ สิน้ ตามวันและเวลาทก่ี ำหน รายงานสรปุ ผลการจดั การศึกษ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาทราบ รวมคะแนน 20

Self Assessment report 2564 ำเนินงาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ า และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ คุณภาพ ษา เม่ือหลักสูตร 6.โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 1 อำเภอ ขออนุญาตจัด 1 อาชีพ ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความพึง เนื่อง พอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้เฉล่ีย รรมการเรียนรู้ 5.00 อยูใ่ นระดับ ดมี าก นด จดั ทำบันทึก ปรากฎ ร่องรอย หลกั ฐาน ดงั นี้ ษาตอ่ เน่ือง เสนอ 1. ห ลัก สูตรก ารศึก ษ าต่อ เนื่ อ งขอ ง สถานศึกษา 2. เคร่ืองมือ หรือแบบสอบถามความพึง พอใจ 3. ข้อมูล รายงานความพึงพอใจของ ผู้เรียนที่มีต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่อง 4. รายงานสรุปผล การศกึ ษาความพึงพอใจท่เี กี่ยวขอ้ ง 5. รายงานสรุปผลการจัดการศึกษา ตอ่ เนื่องของสถานศึกษา 17.60 ยอดเยยี่ ม 59

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาตอ่ เน่ือง ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน การศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเท่ากับ 50 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการ เรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง มีคะแนนรวมเท่ากับ 18.20 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพ การศกึ ษาตอ่ เนื่อง พบว่า สถานศึกษามีจดุ เดน่ และจดุ ทีค่ วรพฒั นา ดงั น้ี จดุ เด่น 1.ผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบ หลักสูตร 2. สถานศึกษามีหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องท่ีสร้างข้ึนเองและพัฒนาปรับปรงุ ใหม่อยา่ งมีคุณภาพและเหมาะสม กบั ความต้องการหรอื ภาวะของสงั คมและให้สามารถปรบั เขา้ ส่ตู ลาดแรงงานสามารถตอ่ ยอดอาชีพ/ประกอบอาชีพได้ 3.วิทยากรและผู้เรียนสามารถเลือกใช้ส่ือออนไลน์ให้เอ้ือต่อการเรียนรู้และมีความหลากหลายเหมาะสมกับ สถานการณ์โรคระบาดโควดิ -19 จดุ ควรพัฒนา สถานศึกษาควรมีกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเพ่ิมความรู้ หรือทักษะหรือประสบการณ์ให้ผู้เรียนบริการให้เพ่ิมข้ึนและ หลากหลาย เพ่ือการเขา้ ถึงขอ้ มลู ข่าวสารของประชาชนทกุ ช่วงวยั 60

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 ค การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ) มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ง ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพ 50 ของผู้รบั บริการการศึกษา ตามอัธยาศยั 1.1 ผู้รบั บริการมคี วามรู้ 50 1.สถานศึกษา มีการจัดทำแผนป หรือทักษะ หรือ ประสบการณ์ สอดคล้อง ประจำปีงบประมาณ 2564 โดยครู กศ กบั วตั ถปุ ระสงคข์ อง และบรรณารักษ์ มีส่วนร่วมในการกำ โครงการหรือกิจกรรม และแนวทางการดำเนนิ งานเพอ่ื สง่ เสรมิ การศึกษาตามอธั ยาศัย ในชมุ ชน ห้องสมุดประชาชน บา้ นหนัง และได้รับการอนุมัติจากผู้บริหารสถ ผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมสถ กอ่ นนำไปใชจ้ ริง 2.สถานศกึ ษาจัดทำโครงการการศ อัธยาศัยที่มุ่งเน้นให้ผู้รับบริการมีคว ทักษะท่ีจำเป็นในสภาพปัจจุบันได้แก่ ส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน ส่งเสริมการอ่านห้องสมุดเคล่ือนท่ีสำ ตลาด โครงการกิจกรรมส่งเสริมการ เรียนรู้ห้องสมุดประชาชนอำเภอคล

คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัด งาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนนที่ ระดับ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ 50 ยอดเยย่ี ม ปฏิบัติงาน ปรากฏ ขอ้ มลู รอ่ งรอย หลกั ฐานดงั น้ี 50 ยอดเยีย่ ม ศน.ตำบล 1. โครงการตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปี 2564 61 ำหนดแผน 2. ข้อมูลจำนวนผู้รับบริการท่ีเข้าร่วมโครงการหรือ มการอ่าน กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย จากรายงานใน งสอื ชุมชน ระบบบริหารจัดการฐานข้อมูล DMIS ของ กศน. ถานศึกษา อำเภอคลองหลวง ถานศึกษา 3. ชิ้นงาน ผลงานของผู้รบั บริการท่ีเขา้ รว่ มโครงการ หรือกจิ กรรม ศึกษาตาม สามารถดำเนินการตามวัตถุประสงค์ของโครงการ วามรู้หรือ หรอื กิจกรรม จำนวน 4 โครงการ ผู้เข้าร่วมโครงการ โครงการ รวม 15,256 คน มีความรู้/ทักษะ/กศน.อำเภอลอง โครงการ หลวง สามารถดำเนินงานได้เป็นไปตามเกณฑ์การ ำหรับชาว พิจารณา ดงั น้ี รอ่านการ 1) โครงการส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน ลองหลวง เป้าหมาย 1,500 คน ผู้เข้าร่วมโครงการ 1,673 คน

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินง ประเดน็ การพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) โครงการอาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น 3.บรรณารักษ์และครู กศน.ดำเนิน แผนปฏิบตั งิ านประจำปี โดยมีบันทกึ ข ดำเนินการในพื้นที่เพอ่ื จัดกิจกรรมตาม ที่กำหนดได้แก่พ้ืนท่ี กศน.ตำบล บ้า ชุมชน กลุ่มผู้สูงอายุ ทัณฑสถานวัยห ทณั ฑสถานบำบัดพเิ ศษหญิง 4.กิจกรรมการเรียนรู้ที่ครู กศน. ดำเนินการจัดได้แก่ กิจกรรมห้องสมุด “กระเป๋ารักการอ่าน” กิจกรรมบ้าน ชุมชน “ตะกร้าความรู้” กิจกรรมแบบ ความรู้ออนไลน์ พร้อมรับใบประกา ดว้ ยระบบตอบกลับอัตโนมัติ จัดนิทรร สำคญั เผยแพรข่ ้อมลู ขา่ วสารทางออนไ 5.ประเมินความพึงพอใจและสรุป ผลรายครั้ง รายเดอื น รายปี

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขน้ึ คะแนนที่ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คณุ ภาพ คิดเปน็ ร้อยละ 111.53 นการตาม 2) โครงก ารอ าส าส มั ครส่ งเส ริม ก ารอ่าน ขออนญุ าต เป้าหมาย 1,750 คน ผู้เข้าร่วมโครงการ 1,764 คน มโครงการ คดิ เปน็ ร้อยละ 100.8 นหนังสือ 3) โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด หนุ่มกลาง เป้าหมาย 300 คน ผู้เข้าร่วมโครงการ 300 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 .ตำบลได้ 4) โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการ ดเคลื่อนท่ี เรียนรู้ห้องสมุดประชาชนอำเภอคลองหลวง นหนังสือ เป้าหมาย 10,500 คน ผู้เข้าร่วมโครงการ 11,519 บทดสอบ คน คิดเปน็ ร้อยละ 110 ศนียบัตร 2. ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการ หรือกิจกรรม รศการวัน การศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีความรู้ หรือทักษะ หรือ ไลน์ ประสบการณ์ จำนวน 2,562 คน คิดเป็นร้อยละ ปรายงาน 88.4 รายละเอียด ดงั น้ี 1) โครงการส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน ผู้เข้าร่วมโครงการ 1,673 คน มีความรู้/ทักษะ/ ประสบการณ์ จำนวน 1,352 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 81 2) โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการ เรยี นรหู้ อ้ งสมุดประชาชนอำเภอคลองหลวง ผู้เข้าร่วมโครงการ 1,225 คน มีความรู้/ทักษะ/ 62

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินง ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) รวมคะแนน 50 มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ การจัดการศึกษาตาม 20 อัธยาศยั 5 1) สถานศึกษามีการจัดทำปฎ 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตาม ประจำปี โดยนำนโยบายและสภาพป

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดข้ึน คะแนนที่ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ ประสบการณ์ จำนวน 1,210 คน คิดเป็นร้อยละ 98.7 ร้อยละเฉล่ียของผู้รับบริการที่มีคุณลักษณะเป็นไป ตามเกณฑ์การพิจารณาท้ัง 2 ข้อ คือ ร้อยละ 100 คะแนน เม่ือคำนวณรอ้ ยละเฉลี่ยทีไ่ ด้เปรยี บเทียบกับ คา่ น้ำหนักคะแนนด้วยวธิ ีการเทียบบัญญัติไตรยางศ์ โดยใช้สดั ส่วนรอ้ ยละ 100 เทา่ กบั 50 คะแนน ดังน้ี (ร้อยละ 100x 50 คะแนน) /100 = 50 50 ยอดเยย่ี ม งาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขึน้ คะแนนที่ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ 20.00 ยอดเยีย่ ม ฎิบัติงาน โดยมรี ่องรอย หลักฐาน ดังนี้ 5 ยอดเย่ยี ม ปัญหาการ 1 . ข้ อ มู ล ส ภ า พ บ ริ บ ท ค ว า ม ต้ อ งก าร ข อ ง 63

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) อธั ยาศัย เปลี่ยนแปลงของสังคมมากำหนดจัดทำ แผนการจัดกิจกรรมโดยได้รับความ จากคณะกรรมการสถานศึกษาและอ ผู้บริหารสถานศึกษาก่อนนำไปปฏิบ ห้องสมุดประชาชนอำเภอ กศน. ตำ การเรียนชุมชน บ้านหนังสือชุมช หอ้ งสมุดสำหรบั ชาวตลาด 2) สถานศึกษาไดจ้ ดั ทำโครงการที่ ตอบสนองกับความตอ้ งการของกลมุ่ เป ไดแ้ ก่ โครงการบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน โครง หอ้ งสมดุ มชี วี ิต โครงการสง่ เสรมิ การอา่ หอ้ งสมุดเคล่อื นที่สชู่ ุมชน โครงการส่งเ รักการอ่าน (เวยี นความรสู้ ่เู ครอื ขา่ ย) โ กจิ กรรมหลัก ไดแ้ ก่ กจิ กรรมห้องสมุด “กระเป๋ารักการอ่าน” กจิ กรรมบา้ นหน ชุมชน “ตะกร้าความรู้” กิจกรรมแบบท ความรอู้ อนไลน์ พรอ้ มรบั ใบประกาศน ด้วยระบบตอบกลบั อัตโนมตั ิ จัดนทิ รรศ สำคัญเผยแพรข่ อ้ มลู ขา่ วสารทางออนไ เป็นต้น สำหรับกลุ่มเป้าหมายท่ีเป็นผ เรือนจำ มีกิจกรรมดังนี้ กิจกรรมส่ง

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดขึ้น คะแนนท่ี ระดบั จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ ำโครงการ กลุ่มเป้าหมายจากสำรวจความต้องการของ มเห็นชอบ กลุ่มเป้าหมายในชุมชนและแผนจุลภาคของท้ัง อนุมัติโดย 7 ตำบล บัติจริงใน 2. โครงการ/กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ำบล ศูนย์ ประจำปี 2564 ชน และ 3. แผนปฏิบตั ิการประจำปี 2564 4. รายงานสรุปผลการจัดโครงการ กิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ป้าหมาย 5. ชิ้นงานผลงานของผู้รับบริการการศึกษาตาม งการ อัธยาศัย เช่น เกียรติบัตรรับรองความรู้ที่ได้รับจาก าน การเขา้ ร่วมโครงการ เสรมิ นสิ ัย กศน.อำเภอคลองหลวง สามารถดำเนินงานได้เปน็ ไป โดยมี ตามเกณฑ์การพิจารณาได้จำนวน 5 ข้อ เม่ือเทียบ ดเคลื่อนท่ี กับเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนได้ 5 คะแนน ได้แก่ นงั สอื 1. สถานศึกษามีการศึกษาสภาพบริบท ความ ทดสอบ ต้องการ หรือความจำเป็นของกลุ่มเป้าหมายใน นยี บตั ร ชุมชนสังคม จากแผนจุลภาค กศน.ตำบลท้ัง 7 ศการวนั ตำบ ล ป ระกอบ กับน โยบายและจุดเน้ นการ ไลน์ ดำเนินงานของสำนักงาน กศน.ปีงบประมาณ พ.ศ. ผู้ตอ้ งขังใน 2564 เพ่ือกำหนดโครงการ/กิจกรรมการศึกษาตาม งเสริมการ อธั ยาศัยในแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 64

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) อ่าน สมุดรักกานอ่าน กลุ่มเป้าหมาย กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมน่ังท ทนี่ ่ัน กิจกรรมนนั ทนาการ 3 )ก ศ น .อ ำ เภ อ ค ล อ ง ห ล ว ง จั ด ก ส่งเสริมการในห้องสมุดประชาชนอำเ หลวง และห้องสมดุ เคลื่อนท่ีรวมทั้งจดั ส่งเสริมการอ่านเคล่อื นที่ไปในตำบลทง้ั โดยจัดกิจกรรมที่หลากหลายตามบ ต า ม ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ข อ ง พ้ื น ที่ นั้ น กิจกรรมตามกลุ่มช่วงวัย โดยจัดกิจ เหมาะสมกับช่วงวัยของผู้ที่เข้าร่วม กิจกรรมสำหรับเด็ก นักเรียน/นักศึก กระบวนการจัดกิจกรรมโดยสร้างแร การเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน มอบรางวัลให้กับผู้เข้าร่วมกิจกรรม เสร็จกิจกรรมน้ัน สำหรับวัยผู้ใหญ่ สง่ เสรมิ การอ่าน มีการสร้างแรงจูงใจโ ขา่ วสารท่ีเป็นปัจจบุ ัน และผู้เขา้ รว่ มก ความสนใจ เช่น กิจกรรมอ่านหนัง กิจกรรมการแนะนำหนังสือ การ โรคตดิ ต่อ การแพรร่ ะบาดของเชอ้ื โควิด

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กิดข้นึ คะแนนที่ ระดับ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ ยผู้สูงอายุ 2564 กศน.อำเภอคลองหลวง ท่ไี หนอา่ น 2. สถานศึกษามีการกำหนดโครงการ/กิจกรรม การศกึ ษาตามอัธยาศยั ที่ตอบสนองต่อความต้องการ กิจกรรม ของกลุม่ เปา้ หมาย ดังน้ี เภอคลอง 1) โครงการส่งเสริมการอ่านบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน ดกิจกรรม 2) โครงการอาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น ง 7 ตำบล 3) โครงการห้องสมุดเคลอ่ื นทีส่ ำหรบั ชาวตลาด ริบทและ 4) โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการ โดยแยก เรยี นรู้หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอคลองหลวง จกรรมที่ 3. สถานศึกษามีการออกแบบการจัดกิจกรรมท่ี ม การจัด สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และกลุ่มเป้าหมายของ กษา เน้น โครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่ี รงจูงใจใน กำหนดไว้ เช่น กลุ่มเป้าหมายเด็กปฐมวัย จัด เช่น การ กิจกรรมวาดภาพระบายสี กลุ่มเป้าหมายผู้สูงอายุ หลังจาก จั ด กิ จ ก ร ร ม นั น ท น า ก า ร ส่ ง เส ริ ม สุ ข ภ า พ กิจกรรม กลมุ่ เปา้ หมายวยั แรงงาน จดั กิจกรรมสง่ เสริมอาชพี โดยการใช้ 4. สถานศึกษามีการจัดโครงการหรือกิจกรรม กจิ กรรมให้ การศึกษาตามอัธยาศัยท่ีกำหนดไว้ในแผนปฏบิ ัติการ งสือพิมพ์ ประจำปี พ.ศ.2564 จำนวน 4 โครงการ รป้องกัน 5. สถานศึกษามีการจัดท ำรายงานสรุปผลการจัด ด-19 การ โครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย และ 65

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) ปอ้ งกนั ตนเองเพอื่ ให้เป็นประโยชน์ต่อผ วัยผู้สูงอายุ กิจกรรมการส่งเสริมการ เน้นกิจกรรมหนังสือส่งเสริมสุขภาพ หนังสือ ท่ีมีตัวอักษรขนาดใหญ่ อ่าน ค ว า ม รู้ ท่ี เห ม า ะ กั บ วั ย แ ล ะ มี ก นันทนาการสอดแทรกเร่ืองทักษะใน ใหก้ บั กล่มุ เป้าหมาย 4) สถานศกึ ษามกี ารจดั โครงการท ได้แก่ โครงการบ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดมีชีวิต โครงการส่งเสริม ห้องสมดุ เคลื่อนที่สชู่ ุมชน โครงการส่ง รักการอา่ น(เวยี นความร้สู ู่เครือขา่ ย 5) สถานศึกษามีการจัดทำรายงา การจัดโครงการ และกิจกรรมการศ อัธยาศัย และเสนอตอ่ ผู้บริหารสถานศ รับทราบ 2.2 ผจู้ ัดกิจกรรมมีความรู้ 5 1.สถานศึกษา มีกระบวนการในก ความสามารถในการจัด ผู้ จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า คุ ณ ภ า พ พั ฒ น า บุ ค ล า ก ร ด้ า น

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ข้ึน คะแนนที่ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ ผู้อ่าน เสนอ ต่อผู้บริหารสถานศกึ ษาเพือ่ รบั ทราบ ได้แก่ รอ่านโดย 1) โครงการส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน พ โดยจัด จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ 1,673 คน ความพึงพอใจ นง่าย ให้ ระดับ ดมี าก มีค่าเฉลี่ย 4.54 คิดเปน็ ร้อยละ 96.16 กิ จ ก ร ร ม 2) โครงการอาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ น จำนวน นการอ่าน ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ 1,764 คน ความพงึ พอใจระดับ ดี ขึ้นไป มีค่าเฉลีย่ 4.25 คิดเป็นรอ้ ยละ 85.13 ทก่ี ำหนดไว้ 3) โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่สำหรับชาวตลาด โครงการ จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ 300 คน ความพึงพอใจ การอ่าน ระดับ ดขี ึ้นไป มคี า่ เฉล่ีย 4.00 คิดเป็นร้อยละ 80 เสรมิ นสิ ัย 4) โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการ เรยี นรู้หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอคลองหลวง จำนวน านสรุปผล ผเู้ ข้าร่วมโครงการ 11,519 คน ความพึงพอใจระดับ ศึกษาตาม ดี ขน้ึ ไป มคี ่าเฉล่ยี 4.25 คิดเปน็ ร้อยละ 85.13 ศึกษาเพ่ือ 6. หนังสือเชิญ แบบตอบการเข้าร่วมโครงการหรือ กจิ กรรมที่เก่ียวขอ้ งกับการพฒั นาศักยภาพผู้จัด การพัฒนา กศน.อำเภอคลองหลวงสามารถดำเนินงานได้เป็นไป 5 ยอดเยีย่ ม าศัยให้มี ตามเกณฑ์การพจิ ารณาทงั้ 3 ขอ้ ดังนี้ 66 น ก า ร จั ด 1. ผูจ้ ดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทง้ั หมด 8

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินง ประเด็นการพิจารณา น้ำหนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) กิจกรรมการศกึ ษาตาม อธั ยาศัย ก ร ะ บ ว น ก า ร เรี ย น รู้ แ ล ะ จั ด ท ำ แ บ บ ความรู้รูป แบ บ ออน ไลน์ โดย ใน กรกฎาคม 2564 ได้มีการจัดอบรมอ เร่ืองการจัด ท ำแบ บ ท ด สอ บ ควา โปรแกรม Google form และระบ เกียรติบัตรรับรองความรู้อัตโนมัติ เพ ส่ือและนวัตกรรมการเรียนรู้ในการน การจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขึ้น คะแนนท่ี ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คณุ ภาพ บทดสอบ คน สามารถจดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้ วัน ที่ 20 ตามโครงการ/กิจกรรมที่กำหนด จำนวน 8 คน คดิ ออนไลน์ เป็นร้อยละ 100 ไดแ้ ก่ าม รู้ด้ วย 1) นางสาวชรินทิพย์ ขันขวา ครู กศน.ตำบล บบจัดส่ง คลองหน่ึง จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือ พื่อพัฒนา ชุมชน “ตะกรา้ ความรู้” นำไปใช้ใน 2) นางสาวนุชนาถ เสนาะคำ ครู กศน.ตำบล ย คลองสองจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและส่งเสริม สขุ ภาพผสู้ ูงอายุ 3) นางสาวรัตนา คล้ายจินดา ครู กศน.ตำบล คลองสามจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือ ชมุ ชน “ตะกรา้ ความรู้” 4) นางนารี เปลื้องกลาง ครู กศน.ตำบลคลองส่ี จั ด กิ จ ก ร ร ม ส่ ง เส ริ ม ก า ร อ่ า น บ้ า น ห นั ง สื อ ชุ ม ช น “ตะกร้าความรู้” 5) นายช่วงชัย เจ้าพิทักษ์วงศ์ ครู กศน.ตำบล คลองห้า จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือ ชมุ ชน และกจิ กรรมอาสาสมัครรักการอา่ น 6) นายเกียรติศักด์ิ หม่ันอุตส่าห์ ครู กศน.ตำบล คลองหก จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุด เคลอื่ นทีส่ ำหรบั ชาวตลาด 67

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ ง ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน)

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนินงานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ข้นึ คะแนนท่ี ระดับ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ 7) นายไชยพัฒน์ นยั เนตร จัดกิจกรรมส่งเสริมการ อา่ นบา้ นหนังสอื ชุมชน “ตะกร้าความรู้” 8) นางสาววราพร พานนงค์ จัดกิจกรรมส่งเสริม การอ่านออนไลน์สาระนา่ รู้ และแบบทดสอบความรู้ ออนไลน์ พร้อมแนบเกียรติบัตรทางอีเมล์ให้แก่ผู้ที่ ผ่านแบบทดสอบความรู้ ดว้ ยคะแนน 80% 2. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทั้งหมด 8 คน ได้รับการพัฒนาศักยภาพ หรือมีการพัฒนา ตนเองในเร่ืองที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาตาม อธั ยาศยั จำนวน 8 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ไดแ้ ก่ โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอคลองหลวง แบบทดสอบ ความร้อู อนไลน์ 3. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ท้ังหมด 8 คน มีการนำความรู้ที่ได้รับจากการพัฒนาศักยภาพ หรือมีการนำความรู้ท่ีได้รับจากการพัฒนาตนเองไป ใช้ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยจำนวน 8 คน คิด เปน็ ร้อยละ 100 รอ้ ยละเฉลยี่ ของผจู้ ดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย ที่มีคุณลักษณะเป็นไปตามเกณฑ์การพิจารณาทั้ง 3 ข้อ เม่อื นำไปเทยี บกับคา่ นำ้ หนักคะแนน ด้วยวิธีการ 68

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) 2.3 สอ่ื หรอื นวตั กรรม 5 1.สถานศึกษามีการพัฒ นาแล และสภาพแวดลอ้ มท่เี ออื้ ตอ่ การจดั การศกึ ษาตาม นวัตกรรมโดยจากสภาพแวดล้อมให้เ อธั ยาศัย กับการจัดโครงการหรือกิจกรรมโดย จากความต้องการของกลุม่ เปา้ หมาย 1) ปรับภูมิทัศน์บริเวณภายในภา มีบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ จัดห หนังสือท่ีสามารถค้นหาได้งา่ ย จัดทำม

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดข้นึ คะแนนที่ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ เทียบบัญญัติไตรยางศ์ โดยใช้สัดส่วนร้อยละ 100 เท่ากบั 5 คะแนน ดงั น้ี (รอ้ ยละ 100 x 5 คะแนน) / 100 = 5 คะแนน ปรากฏ ขอ้ มลู รอ่ งรอย หลกั ฐานดังนี้ 1. โครงการพัฒนาบุคลากรการจัดทำกรอบการจัด กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั 2. หนังสือเชิญ แบบตอบรับการเข้าร่วมโครงการที่ เก่ี ย ว ข้ อ ง กั บ ก า ร พั ฒ น า ศั ก ย ภ า พ ผู้ จั ด กิ จ ก ร ร ม การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3. ใบประกาศ เกียรติบัตรที่ได้รับจากการเข้าร่วม อบรมโครงการ กิจกรรมท่ีเก่ียวข้องกับการพัฒนา ศกั ยภาพผูจ้ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 4. รายงานผลการเข้ารับการพัฒนา แฟ้มสะสม ผลงานของผู้จัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ละหาสื่อ ปรากฏขอ้ มลู รอ่ งรอย หลักฐาน ดังน้ี 5 ยอดเยย่ี ม เหมาะสม 1. รายการทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา ยมีสำรวจ ทอ้ งถิน่ 2. กรอบการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ายนอกให้ 3. รายงานการประเมินความพงึ พอใจเก่ยี วกับการใช้ หมวดหมู่ ส่อื แหล่งเรียนรู้ หรือภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น มุมความรู้ 4. รายงานการนำผลการประเมินความพึงพอใจไปใช้ 69

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ง ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) ท่ีทันสมัย มีอินเตอร์เน็ต และมีการ ความรู้ช่องทางออนไลน์ เช่น Fac Line เพื่อเพิ่มช่องทางในการให้บ กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ สา กิจกรรมส่งเสริมการอ่านแบบทดสอ ออนไลน์ พร้อมแนบเกียรติบัตรออ บอร์ดประชาสัมพั นธ์ที่มองเห็นไ กิจกรรมส่งเสรมิ ทักษะทางปัญญา มีน วันสำคัญกิจกรรมวันสำคัญต่างๆ ม วารสารประจำเดอื น 2.ดำเนนิ การจัดทำสอื่ ออนไลน์ แห ที่ทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ ใน เพื่อให้ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงข้อม สะดวกและรวดเรว็ 3.ทำแบบประเมินให้ผู้เก่ียวข้อง ความพึงพอใจเกยี่ วกับการใช้สื่อเพอื่ นำ ใช้ในการพัฒนาและจัดหาส่ือให้ตรง ต้องการของผู้รับบริการโดยการสำรว ข้อมูลท่ีได้มาจัดสื่อการเรียนรู้ให้ตรง ต้องการของผู้มาใช้บริการห้องสมุดป อำเภอคลองหลวง

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ คะแนนที่ ระดับ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ รเผยแพร่ ในการพัฒนา หรือจัดหาส่ือ แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิ cebook , ปญั ญาท้องถนิ่ บริการ มี 5. โครงการ กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย าระน่ารู้ มี 6. รายงานผลการจัดโครงการ กิจกรรมการศึกษา อบความรู้ ตามอัธยาศัย อนไลน์ มี สถานศึกษา สามารถดำเนนิ งานได้เป็นไปตามเกณฑ์ ได้ง่าย มี การพิจารณา จำนวน 5 ข้อ เม่ือเทียบกับเกณฑ์การ นิทรรศการ ให้คะแนนได้ 5 คะแนน ดงั นี้ มีหนังสือ 1. มีการพัฒนาส่ือ เช่น จัดหาสื่อที่ทันสมัย และสื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้ออนไลน์ เช่น หนังสือ ,วารสาร หล่งเรียนรู้ นิตยสาร, หนังสือพิมพ์, ใบความรู้ออนไลน์ และจัด นปัจจุบัน สภ าพ แวดล้อมท่ี เอ้ือต่อการเรียนรู้ท่ี มีความ มูลได้อย่าง สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการจัดโครงการ/ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น ปรับภูมิทัศน์ งประเมิน บรเิ วณภายในภายนอกให้มีบรรยากาศที่เอ้ือต่อการ ำขอ้ มูลมา เรียนรู้ จัดหมวดหมู่หนังสือที่สามารถค้นหาได้ง่าย งกับความ จัดทำมุมความรู้ที่ทันสมัย มีอินเตอร์เน็ต และมีการ วจและนำ เผยแพร่ความรชู้ อ่ งทางออนไลน์ งกับความ 2. มีการจัดทำข้อมูลพ้ืนฐาน ทำเนียบสื่อ แหล่ง ประชาชน เรยี นรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ินท่ีเปน็ ปัจจุบัน 3. มีการแน ะนำ ให้ข้อมูลเก่ียวกับการใช้สื่อ 70

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินง ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) 2.4 ผู้รับบรกิ ารมีความพึง พอใจ 4. มีการประเมินความพอใจเก่ียวก ตอ่ การจดั การศึกษาตาม อัธยาศัย ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนร ปัญญาท้องถิ่น โดยการจัดทำแบบสำร ตอ้ งการในการเรียนรู้ของผู้เข้าร่วมกิจก หลังจากเสร็จกิจกรรมได้มีการทำแบ ความ พึ งพ อ ใจ ใน ก ารใช้ ส่ื อ เท ค สารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้ ของห ประชาชนอำเภอคลองหลวง 5.ห้องสมุดประชาชนอำเภอคลอ การนำผลการประเมินความพึงพอใ การพัฒนาหรือจัดหาส่ือ แหล่งเรีย ปญั ญาทอ้ งถนิ่ 5 1.สถานศึกษา ได้ตระหนักถึงคว ใน ก า ร พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ใน ก า ร ด ำ เนิ การศึกษาตามอัธยาศัย จึงได้มีการปร ม อ บ ห ม า ย ให้ บุ ค ล า ก ร ท่ี จั ด ก า ร ศึ ก อัธยาศัยดำเนินการประเมินความพึงพ ผรู้ บั บริการในทุกกิจกรรม/โครงการเพ สรปุ ผลการดำเนินงานและนำผลการป พัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาตาม เพ่อื ใหก้ ารจดั กิจกรรมตรงกบั ความต้อ

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดข้ึน คะแนนท่ี ระดับ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ กับการใช้ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญา รู้ และภูมิ ท้องถิ่น แก่กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ เช่น จัดทำใบ รวจความ ความร้อู อนไลน์ ประชาสมั พนั ธผ์ ่านช่องทางออนไลน์ กรรมและ 4. สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจเกี่ยวกับ บบสำรวจ การใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และ คโน โล ยี ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ห้องสมุด 5. สถานศึกษามีการนำผลการประเมินความพึง พอใจไปใช้ในการพัฒนาหรือจัดหาส่ือ แหล่งเรียนรู้ องหลวงมี หรอื ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ในปงี บประมาณถัดไป จไปใช้ใน ยนรู้ ภูมิ วามสำคัญ โดยมีรอ่ งรอย/หลักฐานดงั นี้ 5 ยอดเย่ียม นการจัด 1. แผนปฏบิ ัติการประจำปี 2564 71 ระชุมและ 2. โครงการ /กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย กษาตาม ประจำปี 2564 พอใจของ 3. แบบสอบถามความพึงพอใจ พ่ือรายงาน 4. รายงานสรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ประเมินมา กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มอัธยาศัย กศน.อำเภอคลองหลวง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม องการและ ตาม แผน ปฏิ บั ติการป ระจำปี 2564 และได้

มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินง ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) ความสนใจของผรู้ ับบริการ

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขึ้น คะแนนท่ี ระดับ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของผู้รบั บริการ การศึกษาตามอัธยาศัย ที่มีต่อกระบวนการจัด โครงการกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย พร้อม รายงานสรปุ ผลการประเมินความพึงพอใจ ดังนี้ 1) โครงการส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ 1,673 คน ความพึงพอใจ ระดับ ดมี าก มคี ่าเฉล่ีย 4.54 คิดเปน็ ร้อยละ 96.16 2) โครงการอาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่าน จำนวน ผู้เขา้ ร่วมโครงการ 1,764 คน ความพงึ พอใจระดับ ดี ขน้ึ ไป มีค่าเฉลี่ย 4.25 คดิ เปน็ ร้อยละ 85.13 3) โครงการห้องสมุดเคล่ือนท่ีสำหรับชาวตลาด จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ 300 คน ความพึงพอใจ ระดบั ดีข้นึ ไป มคี ่าเฉลย่ี 4.00 คดิ เปน็ ร้อยละ 80 4) โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการ เรยี นรู้ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอคลองหลวง จำนวน ผเู้ ข้าร่วมโครงการ 11,519 คน ความพึงพอใจระดับ ดี ข้นึ ไป มีคา่ เฉล่ยี 4.25 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 85.13 ซ่ึงผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษา ตามอธั ยาศยั ในภาพรวม อยู่ในระดับดี ขึ้นไป คดิ เป็น ร้อยละ 85 เม่ือนำไปเทียบกับค่านำ้ หนักคะแนนด้วย วิธีการเทียบบัญญัติไตรยางศ์ โดยใช้สัดส่วนร้อยละ 72

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินง ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) รวมคะแนน 20

Self Assessment report 2564 งาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดขึ้น คะแนนท่ี ระดับ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ 100 เทา่ กบั 5 คะแนน ดังนี้ (ร้อยละ 100 x 5 คะแนน) / 100 = 5 20.00 ยอดเยย่ี ม 73

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตาม อัธยาศัย มีคะแนนรวมอยใู่ นระดับคุณภาพ ยอดเยีย่ ม มีคะแนนเทา่ กับ 50 คะแนน และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม มีคะแนนรวมเท่ากับ 20 คะแนน ซ่ึงจากผลการ ประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาตามอัธยาศัย พบวา่ สถานศึกษามจี ดุ เด่น และจดุ ที่ควรพฒั นา ดงั นี้ จดุ เด่น 1.สถานศึกษามีกิจกรรมโครงการที่ส่งเสริมให้ผู้รับบริการสามารถมีความรู้ด้วยส่ือออนไลน์ และเข้าร่วมกิจกรรมผู้ บรกิ ารตามวตั ถุประสงค์ของโครงการได้เป็นอย่างดี 2.สถานศกึ ษามกี ารหาสื่อหนงั สือ วารสารนติ ยสารท่ีเปน็ ปัจจบุ ันและทนั ต่อสถานการณ์ในทุก ๆ เดือน 3.สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายรูปแบบสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของรับบรกิ ารการศกึ ษาตมอัธยาศัย จดุ ท่ีควรพฒั นา 1.ควรพัฒนาสื่อเทคโนโลยีใหส้ อดคล้องกบั สถานการณ์ในปจั จุบนั 2. ควรพฒั นาผูจ้ ัดกิจกรรมในรปู แบบออนไลน์อย่างต่อเนือ่ ง 3. ควรหากิจกรรมที่ดงึ ดดู และหลากหลายเพอ่ื ประชาสมั พนั ธก์ ารเข้าใช้บรกิ ารหอ้ งสมุดประชาชน 74

ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานท่ี ท้ังการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน การศึกษาตอ่ เนอื่ ง แล มาตรฐาน/ คา่ กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน ประเด็นการ นำ้ หนัก ของสถานศึกษา พิจารณา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 3 30 คณุ ภาพ การบริหารจัดการ 3 ผู้บริหารสถานศึกษาร่วมกับบุคลากร ก ของสถานศกึ ษา อำเภอคลองหลวง รว่ มกันประชมุ วางแผน แก้ปัญหาในการดำเนินงานการศึกษานอกร 3.1 การบริหาร ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อ จดั การของ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งภารกิจเร่ง สถานศึกษาท่เี น้น งานตามนโยบายต่าง ๆ เป็นประจำ ท้ัง การมสี ่วนร่วม ประชุมประจำสัปดาห์ (ทุกวันจันทร์) และ ประชุมประจำเดือน (วันจันทร์แรกของเด ผู้บริหารสถานศึกษา เปิดโอกาสให้บุคล แสดงความคิดเห็น และรว่ มกันกำหนดเป้าห แนวทางการดำเนินงานการพัฒนาและวิ แก้ปัญหา โดยยึดประโยชน์ของผู้เรียน

3 ซึ่งเป็นมาตรฐานการศึกษา ที่สามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้ ละการศึกษาตามอัธยาศัย) ผลการดำเนินงานท่เี กิดข้นึ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดขนึ้ คุณภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ท่ไี ด้ คณุ ภาพ 28.20 ยอดเยี่ยม กศน. สถานศึกษาสามารถดำเนนิ งานได้เป็นไปตามเกณฑ์การ 3 ยอดเย่ียม น และ พิจารณา จำนวน 7 ขอ้ ระบบ เมือ่ เทยี บกบั เกณฑก์ ารให้คะแนน ได้คะแนน 5 คะแนน อเนื่อง เมื่อนำมาคำนวณคะแนนที่ได้เทยี บกับคา่ น้ำหนักคะแนน งด่วน ดงั นี้ (คะแนนทไ่ี ด้ 5 xคา่ นำ้ หนัก 3)/5 = 3 คะแนน งการ ผลการดำเนนิ งานมีรายละเอยี ด ดงั นี้ ผ้บู ริหาร ะการ สถานศึกษารว่ มกบั บุคลากร กศน.อำเภอคลองหลวง ดือน) จำนวน 20 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ร่วมกนั ประชุม ลากร วางแผน กำหนดเปา้ หมายการจัดการศกึ ษา พฒั นาและ หมาย แก้ปญั หาในการดำเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบระดับ ธีการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนอ่ื ง การศกึ ษาตาม นและ อธั ยาศัย รวมทั้งภารกิจเร่งด่วน งานตามนโยบายต่าง ๆ 75

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน ประเด็นการ นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษา พิจารณา (คะแนน) ผรู้ บั บรกิ ารเปน็ สำคัญ ตามกระบวนการ ดัง 1. ผ้บู ริหารสถานศกึ ษาช้ีแจงนโยบายและจ การดำเนินงาน ของกระทรวงศึกษาธ สำนักงาน กศน ., แผนพัฒ นาจังหวัด แผนพัฒนาอำเภอประจำปีงบประมาณ 2564 ใหบ้ คุ ลากรทุกคนรับทราบ 2. ร่วมกันกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ อัตลั เป้าหมายและมาตรฐานการศกึ ษา 3. นำข้อมูลความต้องการของชุมชนและบ ของพ้ืนที่ จากแผนจลุ ภาคของ กศน.ตำบล ในการวิเคราะห์ SWOT เพื่อจัดทำแผนพ คุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประ น ำเสน อ แ ผ น พั ฒ น าคุ ณ ภ าพ ก าร ศึ ก ษ า แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก า ร ป ร ะ จ ำ ปี ใน ที่ ป ร คณะกรรมการสถานศึกษาเพ่ือขอคำปร ข้อเสนอแนะ นำไปพัฒนาปรับปรุง ก่อ ความเห็นชอบและลงนามเห็นชอบโดยประ คณะกรรมการสถานศึกษา ก่อนนำไปใช้ใน

Self Assessment report 2564 ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขึน้ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขึ้น คุณภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ท่ไี ด้ คุณภาพ งนี้ เปน็ ประจำอย่างต่อเนอ่ื ง ทั้งการประชมุ ประจำสัปดาห์ จดุ เน้น (ทกุ วันจันทร)์ และการประชุมประจำเดือน (วันจันทร์ ธิการ, แรกของเดือน) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา เปดิ โอกาสให้ ดและ บคุ ลากรแสดงความคิดเหน็ และรว่ มกันหาแนวทาง พ.ศ. แกป้ ัญหา หรือพฒั นา การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา โดยยึดประโยชนข์ องผ้เู รียนและผู้รบั บรกิ ารเป็นสำคญั กษณ์ โดยสามารถดำเนนิ งานได้เปน็ ไปตามเกณฑ์การพจิ ารณา ทง้ั หมด 7 ข้อ โดยมีร่องรอย หลกั ฐาน ดงั น้ี บริบท 1. เอกสารสรุปรายงานการประชุม ประจำปงี บประมาณ มาใช้ พ.ศ.2564 พัฒนา 2. แผนจุลภาค กศน.ตำบล ประจำปงี บประมาณ 2564 ะจำปี 3. ประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา าและ ประจำปงี บประมาณ 2564 และคา่ เป้าหมายของ ะ ชุ ม สถานศกึ ษาทีไ่ ดร้ ับการเหน็ ชอบจากผูอ้ ำนวยการ รึกษา สำนกั งาน กศน.จังหวดั ปทุมธานี อนขอ 4. แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา กศน.อำเภอคลอง ะธาน หลวง (พ.ศ.2562 – 2565) นการ 5. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 76

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน ประเด็นการ น้ำหนกั ของสถานศึกษา พจิ ารณา (คะแนน) 3.2 ระบบการ ดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา ประกันคณุ ภาพ 4 สถานศึกษาดำเนินการจัดวางระบบปร การศึกษาของ สถานศกึ ษา คุณภาพการศกึ ษาตามกระบวนการ ดังน้ี 1. ชี้แจงมาตรฐานการศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2562 ให้บุค ทุกคนรับทราบและร่วมกันกำหนดมาตร การศึกษาของสถานศึกษา ประจำปีงบประ พ.ศ.2564 2. จัดทำแผนพัฒ นาคุณภาพการศ (พ.ศ.252562 – 2565) และแผน ปฏิบัต ป ระ จำปี งบ ป ระ ม าณ พ .ศ .2564 ท้ั ง ดำเนินงานตามแผนทก่ี ำหนด 3. จัด ท ำค ำส่ังแต่ งต้ั งค ณ ะ ก รร ม ดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศ โดยมอบหมายให้บุคลากรผู้รับผิดชอบในแ ตัวช้ีวัดจัดระบบเก็บข้อมูลและสารสนเทศ สถานศกึ ษาเพ่อื เตรียมรบั การประเมินคุณภ ระดับต่าง ๆ

Self Assessment report 2564 ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดขึ้น คุณภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ที่ได้ คุณภาพ ระกัน สถานศึกษาสามารถดำเนนิ งานไดเ้ ปน็ ไปตามเกณฑก์ าร 4 ยอดเยี่ยม พจิ ารณา จำนวน 10 ขอ้ บและ ได้คะแนน 5 คะแนน เม่ือนำมาคำนวณคะแนนท่ีได้ ลากร เทียบกบั ค่านำ้ หนักคะแนน ดงั นี้ รฐาน (คะแนนทไี่ ด้ 5 xค่านำ้ หนัก 4)/5 = 4 คะแนน ะมาณ ซึง่ ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขึ้น ปรากฎหลักฐานและ รอ่ งรอย ดงั นี้ ศึกษา 1. เอกสารสรุปรายงานการประชุม ประจำปี ติการ งบประมาณ พ.ศ.2564 งน้ี ได้ 2. ประกาศมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2564 และค่าเป้าหมายของ ม ก าร สถานศึกษาทไ่ี ด้รบั การเห็นชอบจากผู้อำนวยการ ศึกษา สำนกั งาน กศน.จังหวดั ปทมุ ธานี แต่ละ 3. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา กศน.อำเภอคลอง ศของ หลวง (พ.ศ.2562 – 2565) ภาพใน 4. แผนปฏบิ ัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 5. รายงานผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ประจำปี 77

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน ประเด็นการ นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษา พิจารณา (คะแนน) 4. นิเทศ ติดตาม และตรวจสอบคุณ การศกึ ษาโดยทุกกิจกรรม/โครงการมีการป ถอดบทเรียน ผลการดำเนิน งาน ประ งบประมาณ พ.ศ.2564 การศึกษานอกร ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน, การศึกษาต่อ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5. ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา จั ด ท ำ ร า ย ง าน ก าร ป ร ะ เมิ น ต น เอ ง ป ร ะ พ .ศ .2564 ต าม ม าต ร ฐาน ก าร ศึ ก ษ า สถานศึกษา 6. เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภ แ ล ะ ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เมิ น ต น เอ คณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อขอคำแน ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา น ำ ไป แ ก้ ไ ข ป รั บ ป รุ ง ก่ อ น ให้ ป ร ะ คณะกรรมการลงนามเห็นชอบ 7. เสนอรายงานการประเมนิ คุณภาพภ และรายงานการประเมินตนเองต่อสำนัก

Self Assessment report 2564 ผลการดำเนินงานท่เี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ข้นึ คุณภาพ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทีไ่ ด้ คุณภาพ ณภาพ งบประมาณ พ.ศ.2564 ประชุม 6. รายงานผลการดำเนินงานในแตล่ ะโครงการ ไดแ้ ก่ ะจำปี 1) โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ ระบบ พืน้ ฐาน อเน่ือง 2) โครงการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น 3) โครงการจดั การศกึ ษาตอ่ เนื่อง าและ 4) โครงการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ะจำปี 5) โครงการพัฒนาบุคลากร าข อ ง 6) โครงการภาคเี ครอื ข่ายและกิจการพิเศษ 7) รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี ภายใน งบประมาณ พ.ศ.2564 ง ต่ อ นะนำ า แล้ว ะธาน ภายใน กงาน 78

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ งาน ประเด็นการ น้ำหนกั ของสถานศึกษา พจิ ารณา (คะแนน) 3.3 การพฒั นาครู กศน.จังหวัดปทุมธานี เพื่อตรวจสอบค และบคุ ลากรของ ถูกต้อง ก่อนนำไปเผยแพร่ในระบบบั สถานศกึ ษา รายงาน การประเมิน ตนเองออนไลน สำนักงาน กศน. และเผยแพรต่ ่อสาธารณชน เว็บไซต์ของสถานศกึ ษา 8. นำผลการประเมินตนเองของสถานศ มาเป็นข้อมูลในการวางแผนการดำเนินงา ปีงบ ป ระ มาณ ถัดไป เพ่ื อ พั ฒ น าคุณ การศึกษา ให้มปี ระสิทธิภาพมากข้ึน 3 สถานศกึ ษาได้ดำเนินการพัฒนาครแู ละบุค ของสถานศึกษาเป็นประจำอย่างต่อเน่ือง ส่ ง เส ริ ม แ ล ะ พั ฒ น า ให้ บุ ค ล า ก ร มี ค ว า ม ร ทักษะตามมาตรฐานตำแหน่งให้ตรงกับบท หน้าท่ี และมีสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ความต้องการของบุคลากร โดยดำเนินการ กระบวนการ ดงั นี้ 1. บุ คล าก รจัดท ำแผน พั ฒ น าตน รายบุคคล (Individual Development P

Self Assessment report 2564 ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขนึ้ คุณภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ทไ่ี ด้ คุณภาพ ความ น ทึ ก น์ ข อ ง ชนทาง ศึกษา านใน ภาพ คลากร สถานศึกษาสามารถดำเนินงานได้เป็นไปตามเกณฑ์การ 3 ยอดเยี่ยม ง เพื่อ พิจารณา จำนวน 5 ขอ้ รู้และ ได้คะแนน 5 คะแนน เมื่อนำมาคำนวณคะแนนที่ได้ ทบาท เทียบกับค่าน้ำหนักคะแนน ดังน้ี (คะแนนที่ได้ 5 x ค่า น ตาม นำ้ หนัก 3)/5 = 3 คะแนน รตาม ผลการดำเนินงานรายละเอยี ด ดังน้ี 1. สถานศกึ ษามีการส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรของ น เอ ง สถานศกึ ษาใหไ้ ด้รบั การพัฒนาจากหนว่ ยงานภายในและ Plan : ภายนอกสังกัดสำนักงาน กศน. เช่น ศูนย์วิทยาศาสตร์ 79

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน ประเดน็ การ น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา พิจารณา (คะแนน) IDP) 2. งานบุคลากรดำเนินการรวบรวมและ รายงานความต้องการพัฒนาศักยภาพบุค เสนอผู้อำนวยการเพอื่ พิจารณา 3. จัดทำแผนพัฒ นาบุคลากรประ งบประมาณ พ.ศ. 2564 4. ดำเนินการสง่ เสริม สนับสนุน บุคลา ไดเ้ ข้ารับการพัฒนาทง้ั จากหนว่ ยงานภายใน ภายนอกสังกัด สำนกั งาน กศน. 5. บุคลากรที่ได้รับการพัฒนาจัดทำบ ข้อความรายงานสรุปผลการเข้ารับการพ และให้ข้อเสนอในการนำไปใช้ในการปฏิบัต เสนอผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษาพจิ ารณา 6. จัดเก็บการข้อมูลการเข้ารับการอ หรือพัฒนาของบุคลากรรายบุคคลไว้ใน สะสมงานของบุคลากร (Port Folio) รวบร ที่งานบคุ ลากร 7. งานบุคลากรจัดทำสรุปรายงาน โคร

Self Assessment report 2564 ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขึน้ ผลการประเมิน และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดข้ึน คณุ ภาพ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ท่ีได้ คณุ ภาพ เพ่ือการศึกษารังสิต อบรมโครงการยาเสพติด/โครงการ ะสรุป ส่งเสริมสุขภาวะและขยายผลศูนย์การเรียนรู้สุขภาวะ ลากร รังสิตประจำปี 2564ในรูปแบบออนไลน์ผ่านระบบ Zoom สำนักงาน กศน.จังหวัดปทุมธานี หลักสูตร การ ะจำปี จัดกิจกรรม กศน.ป้องกันภาวะซึมเศร้าสมรรถนะทาง กาย จิต และสมองผสู้ งู อายุ ากรให้ 2. บุคลากร กศน.อำเภอคลองหลวง จำนวน 16 คน นและ คิดเป็นร้อยละ 100 ของจำนวนบุคลากรท้ังหมด ได้รับ การพัฒนาในเรื่องที่เก่ียวข้องกับการจัดกระบวนการ บันทึก เรียนรหู้ รือปฏิบัติงานตามบทบาทหนา้ ท่ี บุคลากร กศน. พัฒนา อำเภอคลองหลวง จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ติงาน ของจำนวนบคุ ลากรทง้ั หมด ที่ไดร้ ับการพฒั นาแล้วนำ ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการจัดกระบวนการ อบรม เรียนรู้ หรือการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ี เช่น การ นแฟ้ม ทำสือ่ การสอนคลปิ วีดโี อ การจัดการเรียนการสอนผ่าน รวมไว้ Google Meet การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Google Classroom เป็นต้น จนได้รับรางวัล ต่าง ๆ รงการ เช่น นายช่วงชัย เจ้าพิทักษ์วงศ์ ครู กศน.ตำบลคลอง 80

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน ประเดน็ การ น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา พิจารณา (คะแนน) พฒั นาบุคลากรประจำปี และนำข้อเสนอแน ใช้ในการวางแผนพัฒนาบุคลากรในปถี ดั ไป