64-07-27-คู่มือครู คณิต ป.3 หน่วยที่ 2

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๓/ผ.๔ เฉลย แบบฝึกหดั 2.3 1 เขยี นแสดงวธิ ีทำ�และคำ�ตอบในช่องวา่ ง ตวั อย่าง 18,509 + 4,017 = วิธที �ำ 1 1 1 84 50 10 97 + 2 2 5 2 6 ดงั นน้ั 18,509 + 4,017 = 22,526 ตอบ ๒๒,๕๒๖ 1) 26,153 + 11,898 = วธิ ที ำ� 1 1 1 21 61 18 59 38 + 3 8 0 5 1 ดัง น้นั 26, 153 + 1 1,89 8 = 38,051 ตอ บ ๓๘,๐๕๑ ชุดการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครผู ูส้ อน) กลุม่ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรับปรงุ ) 147

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๓/ผ.๔ 2 ) ว7 ธ0ิ ีท,5ำ� 5 5 + 1 3,7 28 = 71 031 57 521 58 + 8 4 2 8 3 ด งั นนั้ 70 ,55 5 + 13,7 28 = 84,283 ต อ บ ๘๔,๒๘๓ 3 ) ว2 ธ,ิ 8 ีท4�ำ 6 + 2 4 ,15 8 = 2 241 811 451 68 + 2 7 0 0 4 ด ังนัน้ 2, 846 + 2 4,15 8 = 27,004 ต อ บ ๒๗,๐๐๔ 4 ) ว1 ,ิธ 8 ที 9�ำ 9 + 3 2 ,70 8 = 3 121 871 901 98 + 3 4 6 0 7 ด งั นั้น 1, 899 + 3 2,70 8 = 34,607 ต อ บ ๓๔,๖๐๗ 148 ชุดการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ูส้ อน) กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๓/ผ.๔ 2 จบั คู่บตั รโจทย์กบั คำ�ตอบโดยเขียนตัวเลขขอ้ ใน 1 38,565 + 40,445 2 48,002 + 28,445 3 61,245 + 9,975 4 13,489 + 57,500 4 70989 3 71220 2 76447 1 79010 ชุดการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ้สู อน) กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ) 149

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๔/ผ.๕ เฉลย แบบฝกึ หดั 2.4 จบั คูบ่ ตั รโจทย์กับค�ำ ตอบโดยเขียนตัวเลขขอ้ ใน 1 54,250 + 13,489 2 12,690 + 81,055 3 78,863 + 3,154 4 14,879 + 39,500 4 54379 2 93745 1 67739 3 82017 150 ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (สำ�หรบั ครูผ้สู อน) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๕/ผ.๖ เฉลย แบบฝึกหัด 2.5 1 เขยี นแสดงวธิ ีท�ำ และคำ�ตอบในชอ่ งว่าง ตวั อย่าง 15,357 – 4,012 = วธิ ที �ำ 1 54 30 51 72 – 1 1 3 4 5 ดงั น้ัน 15,357 - 4,012 = 11,345 ตอบ ๑๑,๓๔๕ 1) 26,984 – 13,204 = วิธีทำ� 21 63 92 80 44 – 1 3 7 8 0 ดงั นน้ั 26, 984 - 13 ,20 4 = 13,780 ตอ บ ๑๓,๗๘๐ 2) 74,250 – 31,050 = วิธ ที ำ� 7 4 2 5 0 3 1 0 5 0 – 4 3 2 0 0 ดัง น้นั 74, 250 – 3 1,05 0 = 43,200 ตอ บ ๔๓,๒๐๐ ชุดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรบั ครูผสู้ อน) กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ ) 151

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๕/ผ.๖ 2 เขียนคำ�ตอบใน 2 1) 23,766 – 12,434 = 1 133 2) 38,049 – 7,002 = 3 104 7 3) 69,563 – 41,241 = 2 832 2 152 ชุดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครูผู้สอน) กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๖/ผ.๗ เฉลย แบบฝกึ หัด 2.6 เขยี นแสดงวิธที �ำ และคำ�ตอบในชอ่ งวา่ ง ตวั อย่าง 54,488 – 15,451 = วิธีท�ำ 4 14 51 54 44 85 81 – 3 9 0 3 7 ดังน้นั 54,488 – 15,451 = 39,037 ตอบ ๓๙,๐๓๗ 1) 86,602 – 43,181 = วธิ ีทำ� 5 10 84 36 61 80 12 – 4 3 4 2 1 ด ังนน้ั 8 6,6 02 – 43 ,18 1 = 43,421 ต อ บ ๔๓,๔๒๑ ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครูผู้สอน) กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรับปรุง) 153

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๖/ผ.๗ 2) 65,956 – 22,760 = ว ธิ ที �ำ 8 15 62 25 79 65 60 – 4 3 1 9 6 ด งั นั้น 6 5,95 6 – 22 ,76 0 = 4 3,196 ต อ บ ๔๓,๑๙๖ 3) 98,642 – 95,700 = ว ธิ ีทำ� 7 16 99 58 67 40 20 – 2 9 4 2 ด งั น้ัน 9 8,64 2 – 95 ,70 0 = 2 ,942 ต อ บ ๒,๙๔๒ 4) 70,250 – 36,050 = ว ิธ ีท�ำ 6 10 73 60 02 55 00 – 3 4 2 0 0 ด ังนั้น 7 0,25 0 – 36 ,05 0 = 3 4,200 ต อ บ ๓๔,๒๐๐ 154 ชดุ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับครผู ู้สอน) กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๗/ผ.๘ เฉลย แบบฝกึ หัด 2.7 1 เขียนประโยคสัญลักษณ์การลบและค�ำ ตอบในช่องวา่ ง ตัวอย่าง จ�ำ นวนที่ 1 จำ�นวนที่ 2 34,815 89,562 ประโยคสญั ลกั ษณ ์ 89,562 – 34,815 = 89,562 – 34,815 = 54,747 ตอบ ๕๔,๗๔๗ 1) จ�ำ นวนที่ 2 จำ�นวนที่ 1 65,124 32,606 ปร ะ โยค สญั ลักษณ์ 65,124 – 32,606 = 65,124 – 32,606 = 32,518 ต อบ ๓๒,๕๑๘ 2) จ�ำ นวนที่ 1 จ�ำ นวนที่ 2 72,163 38,046 ป ระ โยคส ัญลกั ษณ์ 72,163 – 38,046 = 72,163 – 38,046 = 34,117 ต อบ ๓๔,๑๑๗ 3) จำ�นวนที่ 1 จำ�นวนที่ 2 88,649 29,365 ป ระ โยคส ญั ลักษณ ์ 88,649 – 29,365 = 88,649 – 29,365 = 59,284 ต อบ ๕๙,๒๘๔ ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรบั ครูผู้สอน) กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรบั ปรุง) 155

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๗/ผ.๘ 2 เขียนวิธที ำ�และคำ�ตอบในชอ่ งวา่ ง 1) 48,295 – 29,760 = วิธ ีทำ� 3 17 12 42 98 72 69 05 – 1 8 5 3 5 ด ังนนั้ 4 8,2 95 – 29 ,76 0 = 1 8,535 ตอบ ๑๘,๕๓๕ 2) 64,940 – 15,780 = วธิ ีทำ� 5 14 8 14 61 54 79 48 00 – 4 9 1 6 0 ด ังนั้น 6 4,9 40 – 15 ,78 0 = 4 9,160 ตอบ ๔๙,๑๖๐ 3) 90,240 – 26,180 = วิธ ีท�ำ 8 10 1 14 29 60 12 84 00 – 6 4 0 6 0 ด ังนัน้ 9 0,2 40 – 26 ,18 0 = 64 ,060 ตอบ ๖๔,๐๖๐ 156 ชดุ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๗/ผ.๘ 3 เขยี นค�ำ ตอบใน 2 63,001 – 28,445 1 89,542 – 40,445 49,097 34,556 3 71,243 – 9,800 4 53,489 – 37,500 61,443 15,989 ชุดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครูผูส้ อน) กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ) 157

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๘/ผ.๙ เฉลย แบบฝึกหัด 2.8 1 เขยี นแสดงวธิ ที �ำ และคำ�ตอบในช่องวา่ ง ตวั อยา่ ง 38,159 – 8,275 = วธิ ที ำ� 2 17 10 15 3 88 12 57 95 – 2 9 8 8 4 ตอบ ๒๙,๘๘๔ 1) 20,006 – 8,900 = วธิ ที �ำ 9 1 10 10 2 80 09 00 06 – 1 1 1 0 6 ต อ บ ๑๑,๑๐๖ 158 ชดุ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๘/ผ.๙ 2) 89,000 – 52,890 = วธิ ีทำ� 9 8 10 10 85 29 80 90 00 – 3 6 1 1 0 ต อ บ ๓๖,๑๑๐ 2 โยงเส้นจับคูป่ ระโยคสัญลักษณก์ บั คำ�ตอบ 58,420 – 15,893 = 18,910 52,304 – 26,923 = 42,527 67,010 – 48,100 = 22,661 70,189 – 2,098 = 25,381 40,002 – 17,341 = 68,091 ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครูผู้สอน) กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรงุ ) 159

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๙/ผ.๑๐ เฉลย แบบฝกึ หดั 2.9 จับคู่บัตรโจทยก์ ับค�ำ ตอบโดยเขยี นตวั เลขขอ้ ใน 1 65,863 – 3,154 2 39,500 – 14,250 3 71,080 – 53,432 4 82,440 – 31,500 4 50940 1 62709 3 17648 2 25250 160 ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครูผ้สู อน) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๐/ผ.๑๑ เฉลย แบบฝึกหดั 2.10 เขียนเลขโดดในชอ่ งวา่ ง 2) 1 1 1) 1 1 1 7 0 4 2 5 2 44 85 77 28 + 1 9 6 0 3 + 2 9 4 5 0 3) 1 1 1 9 0 0 2 8 8 6 82 45 91 + 8 7 1 0 0 4 ) 1 1 1 1 5) 1 81 81 18 82 + 35 26 65 99 92 – 2 0 0 0 0 2 4 1 0 7 7) 6) 23 74 00 69 28 – 1 50 98 84 47 – 1 3 0 3 6 5 1 4 3 8) 9 30 68 15 88 – 8 7 2 4 0 ชุดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู สู้ อน) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง) 161

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๑/ผ.๑๒ เฉลย แบบฝกึ หดั 2.11 หาตัวไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลกั ษณ์ ตัวอยา่ ง + 2,540 = 13,800 วธิ ีท�ำ ใช้ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ จะได ้ 13,800 – 2,540 = 13,800 – 2,540 = 11,260 ดังนั้น 11,260 + 2,540 = 13,800 ตอบ ๑๑,๒๖๐ 1) 41,110 + = 76,840 วิธีท�ำ ใชค้ วามสมั พันธข์ องการบวกและการลบ จะได ้ 76,840 – 41,110 = 7 6,84 0 – 41,110 = 35,730 ดังนั้น 41,110 + 35,730 = 76,840 ต อบ ๓๕,๗๓๐ 2) + 65,910 = 79,020 วิธที �ำ ใช้ความสมั พนั ธ์ของการบวกและการลบ จ ะได้ 79,020 – 65,910 = 79,020 – 65,910 = 13,110 ดังนั้น 13,110 + 65,910 = 79,020 ต อบ ๑๓,๑๑๐ 162 ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครูผสู้ อน) กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๑/ผ.๑๒ 3) – 8,130 = 54,053 วธิ ที �ำ ใช้ความสมั พันธข์ องการบวกและการลบ จะได ้ 54,053 + 8,130 = 5 4,05 3 + 8,130 = 62,183 ดังนั้น 62,183 – 8,130 = 54,053 ต อบ ๖๒,๑๘๓ 4) + 4,248 = 73,004 วิธีท�ำ ใช้ความสัมพนั ธ์ของการบวกและการลบ จะได ้ 73,004 – 4,248 = 73,004 – 4,248 = 68,756 ดังนัน้ 68,756 + 4,248 = 73,004 ต อบ ๖๘,๗๕๖ 5) – 82,433 = 10,009 วธิ ที �ำ ใชค้ วามสัมพนั ธข์ องการบวกและการลบ จะได ้ 10,009 + 82,433 = 1 0,00 9 + 82,433 = 92,442 ดงั นน้ั 92,442 – 82,433 = 10,009 ต อบ ๙๒,๔๔๒ ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง) 163

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๒/ผ.๑๓ เฉลย แบบฝึกหัด 2.12 โยงเสน้ จบั คูโ่ จทยก์ ับค�ำ ตอบ 53,091 35,896 + 720 = 3,250 61,890 38,159 – = 4,888 2,530 33,271 – 15,893 = 20,003 92,700 + 3,005 = 26,927 23,922 37,010 – = 10,026 26,984 – 9,000 = 52,890 70,189 – = 17,098 100,000 – = 7,300 164 ชดุ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (สำ�หรับครผู ้สู อน) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๓/ผ.๑๔ เฉลย แบบฝึกหดั 2.13 เขียนวงลอ้ มรอบสว่ นที่โจทย์ถาม ขีดเสน้ ใต้ส่วนทโี่ จทย์บอก เขยี นภาพแสดงแนวคิด เขียนประโยคสัญลักษณ์ แสดงวธิ ที �ำ ในชอ่ งว่าง ตวั อย่าง ฝนมเี งนิ ฝากในธนาคารอย่เู ดิม 61,520 บาท นำ�เงนิ ไปฝากเพ่มิ 4,980 บาท ฝนมเี งินฝากในธนาคารทง้ั หมดกบ่ี าท ภาพแสดงแนวคดิ ฝากเพม่ิ 4,980 บาท เดิมมเี งนิ 61,520 บาท เงินฝากท้ังหมดของฝน ประโยคสัญลักษณ์ 61,520 + 4,980 = วธิ ที ำ� เดมิ ฝนมเี งนิ ฝากในธนาคาร 6 11 51 2 00 + บาท ฝนน�ำ เงนิ มาฝากเพมิ่ 4 9 8 บาท ฝนมเี งินฝากในธนาคารทง้ั หมด 6 6 5 0 0 บาท ตอบ ฝนมเี งนิ ฝากในธนาคารท้ังหมด ๖๖,๕๐๐ บาท ชุดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครูผสู้ อน) กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรับปรุง) 165

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๓/ผ.๑๔ 1 เอ็มมเี งินออม 40,000 บาท ซื้อรถจกั ยานยนตร์ าคา 20,199 บาท เอม็ จะเหลอื เงนิ เทา่ ไร ภาพแสดงแนวคดิ เงินออม 40,000 บาท ซ้ือรถจักรยานยนต์ 20,199 บาท เหลอื เงนิ บาท ป ร ะโ ย คส ญั ลักษณ์ 40,000 – 20,199 = ว ิธ ที �ำ ซเอ้อื ม็ รมถเีจงักนิ รอยอามน ย น ต ร์ า ค า 423 10900 10910 10990 1090 – บบาาทท เอ็มเหลือเงนิ 1 9 8 0 1 บาท เอ็มเหลอื เงนิ ๑๙,๘๐๑ บาท ต อ บ 166 ชุดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (สำ�หรบั ครผู ู้สอน) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๓/ผ.๑๔ 2 ชาวสวนปลูกมะพรา้ ว 5,670 ต้น ปลูกต้นไม้ชนดิ อนื่ 9,290 ต้น ชาวสวนปลูกตน้ ไม้ทัง้ หมดกต่ี น้ ภาพแสดงแนวคิด มะพรา้ ว 5,670 ตน้ ต้นไม้ชนดิ อ่ืน 9,290 ตน้ ปลกู ตน้ ไมร้ วมทั้งหมด ? ต้น ปร ะ โย คส ัญลกั ษณ์ 5,670 + 9,290 = ว ิธ ีท �ำ 1 00 + บบาาทท ปลูกมะพรา้ ว 5 6 7 ปลูกตน้ ไมอ้ ื่น 9 2 9 ปลกู ต้นไมท้ ง้ั หมด 1 4 9 6 0 บาท ต อ บ ปลกู ต้นไมท้ งั้ หมด ๑๔,๙๖๐ บาท ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ู้สอน) กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ ) 167

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๓/ผ.๑๔ 3 มลู นธิ แิ หง่ หนง่ึ ไดร้ บั บรจิ าคหนงั สอื 37,402 เลม่ น�ำ ไปมอบใหแ้ กโ่ รงเรยี นตา่ ง ๆ 28,500 เล่ม มูลนธิ นิ ี้เหลอื หนังสอื กี่เล่ม ภาพแสดงแนวคดิ มอบใหแ้ กโ่ รงเรยี นตา่ ง ๆ 28,500 เลม่ เหลือหนงั สือ เล่ม หนังสอื จากการรับบริจาค 37,402 เล่ม ป ร ะโ ย คส ญั ลกั ษณ์ 37,402 – 28,500 = ว ธิ ีท �ำ หนงั สือที่ไดจ้ ากการรบั บรจิ าค 23 176 4140 20 – เลม่ มอบใหแ้ กโ่ รงเรียนตา่ ง ๆ 2 8 50 เล่ม ต อ บ เหลอื หนังสือ 8 9 0 2 เล่ม มลู นธิ ินเ้ี หลือหนังสือ ๘,๙๐๒ เล่ม 168 ชดุ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (สำ�หรับครผู สู้ อน) กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๓/ผ.๑๔ 4 ร้านค้าแหง่ หน่งึ ขายไข่ไก่ได้ 1,980 ฟอง ขายไขเ่ ป็ดได้ 1,450 ฟอง รา้ นคา้ แห่งนขี้ ายไข่ไกไ่ ด้มากกวา่ ไขเ่ ป็ดกี่ฟอง ภาพแสดงแนวคดิ 1,980 ฟอง ขายไขไ่ ก่ ขายไข่เป็ด 1,450 ฟอง มากกวา่ ? ฟอง ปร ะ โย คส ัญลักษณ์ 1,980 – 1,450 = ว ธิ ที ำ� ขายไขไ่ ก่ 1 9 8 00 – ฟฟอองง ขายไข่เปด็ 1 4 5 ขายไขไ่ ก่มากกว่าไขเ่ ปด็ 5 3 0 ฟอง ต อ บ ร้านค้าแห่งนขี้ ายไข่ไกไ่ ด้มากกวา่ ไขเ่ ป็ด ๕๓๐ ฟอง ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ้สู อน) กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรับปรุง) 169

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๔/ผ.๑๕ เฉลย แบบฝึกหดั 2.14 เขยี นวงล้อมรอบสว่ นที่โจทย์ถาม ขีดเสน้ ใต้สว่ นทีโ่ จทย์บอก เขยี นประโยคสัญลักษณ์ เขยี นแสดงวิธีทำ�และค�ำ ตอบในช่องวา่ ง 1 ก่งิ มนี ้�ำ หนักตวั แรกเกดิ 2,360 กรมั แกว้ มีน�้ำ หนกั ตัวแรกเกดิ มากกว่าก่ิง 1,050 กรัม แกว้ มนี ำ้�หนกั ตวั แรกเกิดก่ีกรัม ป ร ะ โย ค สัญ ลกั ษณ์ 2,360 + 1,050 = 31 วธิ ที ำ� กง่ิ มนี �ำ้ หนักตวั แรกเกิด 2 0 แก้วมีน�ำ้ หนักตัวแรกเกดิ มากกวา่ กิ่ง 1 6 00 + กรัม 5 กรัม แกว้ มนี �ำ้ หนกั ตวั แรกเกดิ 3 4 1 0 ตอ บ แกว้ มีนำ�้ หนกั ตวั แรกเกิด ๓,๔๑๐ กรมั กรัม 2 อ�ำ เภอเมอื งประจวบครี ขี นั ธม์ ปี ระชากร 65,000 คน อ�ำ เภอเมอื งประจวบครี ขี นั ธ์ มีประชากรมากกว่าอ�ำ เภอหัวหิน 14,095 คน อำ�เภอหวั หินมปี ระชากรเทา่ ใด ปว ธิ ร ีทะ โำ�ย คออ ส�ำ�ำ ญัเเ ภภลออกั เเมมษอือื ณงงมม์ ปีีป รร ะะ6ชช5าา,กก00รรม 0 า – ก ก1 ว 4 า่, 0อ 9�ำ 5 เ ภ = อ ห ัว ห ิน 61 544 10900 10990 1050 – คน คน อำ�เภอหัวหินมปี ระชากร 5 0 9 0 5 คน ตอ บ อำ�เภอหัวหนิ มีประชากร ๕๐,๙๐๕ คน 170 ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ูส้ อน) กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (ฉบับปรบั ปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๔/ผ.๑๕ 3 ประเทศไทยสง่ ออกน�ำ้ มนั วนั ละ 32,200 บาเรล ประเทศอารเ์ จนตนิ าสง่ ออกน�ำ้ มนั ในแตล่ ะวนั มากกว่าไทย 58,720 บาเรล ประเทศอาร์เจนตินาสง่ ออกน้�ำ มัน วนั ละก่บี าเรล ป ร ะ โย ค สัญ ลกั ษณ์ 3 2,200 + 58,720 = 351 28 27 02 00 + บาเรล วธิ ที ำ� ไทยสง่ ออกน�ำ้ มนั วนั ละ บาเรล อาร์เจนตนิ าสง่ ออกนำ�้ มันมากกวา่ ไทย อาร์เจนตินาส่งออกน้�ำ มนั วนั ละ 9 0 9 2 0 บาเรล ต อ บ ประเทศอารเ์ จนตนิ าส่งออกน�ำ้ มันวนั ละ ๙๐,๙๒๐ บาเรล 4 รา้ นค้าขายของใหล้ กู คา้ รายแรก 27,630 บาท ขายของใหล้ กู คา้ รายแรก มากกวา่ รายทส่ี อง 19,850 บาท ร้านคา้ ขายของใหล้ กู คา้ รายทีส่ องกี่บาท ปร ะ โย ค สัญ ลักษณ์ 27,630 – 19,850 = 1 16 15 13 วิธ ที ำ� รา้ นคา้ ขายของให้ลูกคา้ รายแรก 21 97 68 35 00 – บาท ขายของใหล้ ูกคา้ รายแรกมากกวา่ รายทส่ี อง บาท รา้ นคา้ ขายของให้ลูกคา้ รายท่สี อง 7 7 8 0 บาท ตอ บ รา้ นคา้ ขายของใหล้ กู คา้ รายทีส่ อง ๗,๗๘๐ บาท ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครผู ูส้ อน) กล่มุ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ) 171

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๕/ผ.๑๖ เฉลย แบบฝกึ หัด 2.15 เขยี นวงลอ้ มรอบส่วนทีโ่ จทย์ถาม ขดี เสน้ ใตส้ ่วนทีโ่ จทย์บอก เขียนประโยค สัญลกั ษณ์ เขยี นแสดงวิธีท�ำ และคำ�ตอบในชอ่ งว่าง 1 ชาวนาปลูกข้าวนาปรังได้ผลผลติ 26,534 เกวยี น ปลกู ขา้ วนาปรังได้ผลผลติ นอ้ ยกว่าปลูกขา้ วนาปี 7,290 เกวียน ชาวนาปลกู ข้าวนาปีได้ผลผลิตกี่เกวยี น ป ร ะ โย ค สัญ ลักษณ์ 26,534 + 7,290 = 1 1 วิธ ีท ำ� ปลกู ข้าวนาปรังไดผ้ ลผลิต 2 67 52 39 40+ เเกกววียยี นน ปลกู ขา้ วนาปรงั ไดผ้ ลผลติ นอ้ ยกวา่ ปลกู ขา้ วนาป ี ปลูกข้าวนาปไี ด้ผลผลิต 3 3 8 2 4 เกวียน ตอ บ ชาวนาปลกู ขา้ วนาปไี ดผ้ ลผลติ ๓๓,๘๒๔ เกวียน 2 ถนน A มรี ะยะทางนอ้ ยกวา่ ถนน B 33,474 กโิ ลเมตร ถา้ ถนน A มรี ะยะทางยาว 14,484 กโิ ลเมตร ถนน B มรี ะยะทางยาวกก่ี โิ ลเมตร ปร ะ โย ค สญั ลักษณ์ 14,484 + 33,474 = 13 43 441 78 44+ กกิโโิ ลลเเมมตตรร วธิ ีท �ำ ถนน A มรี ะยะทางยาว ถนน A มีระยะทางน้อยกวา่ ถนน B ถนน B มรี ะยะทางยาว 4 7 9 5 8 กิโลเมตร ตอ บ ถนน B มีระยะทางยาว ๔๗,๙๕๘ กโิ ลเมตร 172 ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (สำ�หรับครผู สู้ อน) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๕/ผ.๑๖ 3 พอ่ ซ้อื เครื่องปรับอากาศราคา 15,070 บาท พอ่ ซือ้ โทรทศั นร์ าคาถูกกว่า เครอ่ื งปรบั อากาศ 6,450 บาท พอ่ ซอื้ โทรทศั น์ราคาเทา่ ใด วป ิธ ร ทีะ โ ำ�ย คซซ สอ้ืื้อัญโเ ทคลรรกั อื่ทษงศั ปณนรร์์ ับาคอ าา ถก1 กูา5ศก,0วร7าา่ 0เคคา–ร อ่ื 6ง,ป4 ร5บั0อ= ากาศ 10 1654 1400 75 00 – บบาาทท ซอ้ื โทรทัศน์ราคา 8 6 2 0 บาท ตอ บ พ่อซ้ือโทรทัศน์ราคา ๘,๖๒๐ บาท 4 เมือ่ วานนห้ี อ้ งสมุดประชาชนรบั บรจิ าคหนงั สอื ได้ 31,700 เลม่ ซ่ึงเมอ่ื วานนี้ ไดร้ บั บรจิ าคหนังสือนอ้ ยกวา่ วนั นี้ 14,820 เล่ม วันน้หี อ้ งสมุดประชาชน ได้รับหนงั สอื บรจิ าคกเ่ี ลม่ ปร ะ โย ค สัญ ลกั ษณ์ 31,700 + 14,820 = 13 141 87 20 00 + เเลล่มม่ วธิ ที ำ� เมื่อวานน้ีไดร้ บั หนังสือมา เมื่อวานน้ีได้รับบริจาคหนังสือน้อยกวา่ วันน้ี วนั น้ีได้รับหนังสือบริจาค 4 6 5 2 0 เลม่ ตอ บ วันนีห้ อ้ งสมดุ ประชาชนได้รับหนังสอื บรจิ าค ๔๖,๕๒๐ เล่ม ชดุ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ูส้ อน) กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรับปรุง) 173

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๖/ผ.๑๗ เฉลย แบบฝึกหัด 2.16 ระบายสีประโยคสัญลักษณท์ ส่ี อดคลอ้ งกบั โจทยป์ ญั หา เขยี นแสดงวิธที �ำ และคำ�ตอบในช่องวา่ ง ตวั อย่าง ลุงน�ำ เงนิ ท่มี อี ยู่ซือ้ เครอ่ื งตดั หญา้ 6,520 บาท ยงั เหลอื เงินอยู่ 3,480 บาท กอ่ นซื้อเคร่อื งตัดหญา้ ลุงมเี งินอยเู่ ท่าไร ประโยคสญั ลักษณ์ - 6,520 = 3,480 + 6,520 = 3,480 หาคำ�ตอบโดยใช้ความสัมพนั ธ์ของการบวกและการลบ จ ว ะธิ ไที ด ำ�้ ลย3 ง,ังุ 4เนห8�ำ 0ลเงอื +นิเงท6นิ ม่ี, 5 อี 2 ย0 ไู่ ป= ซ อ้ื เ ค ร อ่ื ง ต ดั ห ญ า้ 631 451 82 00 + บบาาทท ก่อนซือ้ เครอื่ งตัดหญา้ ลุงมเี งิน 1 0 0 0 0 บาท ดังน้นั 10,000 – 6,520 = 3,480 ตอ บ กอ่ นซ้ือเคร่ืองตัดหญ้า ลงุ มเี งิน ๑๐,๐๐๐ บาท 174 ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับครผู ูส้ อน) กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๖/ผ.๑๗ 1 ลูกค้าต้องการซ้ือทเุ รียน 6,500 กโิ ลกรัม ชาวสวนเกบ็ ทุเรียนได้ 5,250 กิโลกรัม ชาวสวนต้องเก็บทุเรยี นเพมิ่ อกี เทา่ ไร จงึ จะเพียงพอส�ำ หรับขายให้ลกู คา้ ประโยคสญั ลักษณ์ 6,500 + = 5,250 5,250 + = 6,500 หาค�ำ ตอบโดยใช้ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ จ ะ ไ ด ้ 6 ,500 – 5,250 = 4 10 65 25 50 00 – กโิ ลกรมั วธิ ีท ำ� ลกู คา้ ต้องการซือ้ ทุเรียน กโิ ลกรมั ชาวสวนเกบ็ ทเุ รยี นได ้ ชาวสวนตอ้ งเกบ็ ทเุ รียนเพ่มิ อกี 1 2 5 0 กิโลกรมั ดงั นัน้ 5,250 + 1,250 = 6,500 ตอ บ ชาวสวนต้องเกบ็ ทุเรยี นเพิ่มอีก ๑,๒๕๐ กโิ ลกรัม จงึ จะเพยี งพอ สำ�หรับขายใหล้ กู ค้า ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรงุ ) 175

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๖/ผ.๑๗ 2 พ่อไดร้ ับเงนิ เดอื น เดอื นละ 34,000 บาท แมไ่ ดร้ ับเงินเดอื น เดือนละ 28,900 บาท พ่อกับแมไ่ ด้รับเงนิ เดือนรวมกนั เดอื นละเทา่ ไร ประโยคสัญลกั ษณ์ 34,000 – 28,900 = 34,000 + 28,900 = ว ธิ ที �ำ พอ่ ไดร้ ับเงนิ เดอื น เดอื นละ 231 84 90 00 00 + บบาาทท แมไ่ ด้รับเงนิ เดือน เดือนละ พอ่ กบั แมไ่ ดร้ บั เงนิ เดอื นรวมกนั เดอื นละ 6 2 9 0 0 บาท ดงั นน้ั 34,000 + 28,900 = 62,900 ตอ บ พอ่ กับแมไ่ ด้รับเงินเดอื นรวมกนั เดือนละ ๖๒,๙๐๐ บาท 176 ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (สำ�หรับครูผูส้ อน) กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๖/ผ.๑๗ 3 ชาวสวนเกบ็ มังคดุ ได้ 17,140 กิโลกรมั ขายไปแล้วเหลอื มงั คุด 1,089 กิโลกรมั ชาวสวนขายมงั คุดไปกี่กิโลกรัม ประโยคสญั ลักษณ์ 17,140 - = 1,089 - 17,140 = 1,089 หาคำ�ตอบโดยใช้ความสัมพนั ธข์ องการบวกและการลบ จ ะ ไ ด ้ 1 7,140 – 1,089 = 13 วธิ ที �ำ ชาวสวนเก็บมงั คดุ ได้ 1 7 10 34 100 – กโิ ลกรมั ขายไปแลว้ เหลอื มงั คดุ 1 0 8 9 กโิ ลกรมั ชาวสวนขายมังคุดไป 1 6 0 5 1 กิโลกรัม ดังนัน้ 17,140 – 16,051 = 1,089 ตอ บ ชาวสวนขายมังคุดไป ๑๖,๐๕๑ กโิ ลกรมั ชดุ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู สู้ อน) กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง) 177

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ฝ.๒.๑๗/ผ.๑๘ เฉลย แบบฝกึ หดั 2.17 เขยี นโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบจากภาพทกี่ �ำ หนด เขียนวงล้อมรอบส่วนทโี่ จทย์ถาม ขดี เส้นใตส้ ว่ นที่โจทย์บอก และเขยี นประโยคสญั ลักษณ์ ช้างหนกั แรดหนกั 2,268 กโิ ลกรัม 3,500 กิโลกรัม ยรี าฟหนัก หมีขาวหนกั 1,200 กิโลกรัม 590 กโิ ลกรัม โจทย์ปญั หาการบวก ประโยคสัญลกั ษณ์ โจทยป์ ญั หาการลบ ประโยคสญั ลักษณ์ 178 ชดุ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำ�หรับครูผู้สอน) กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

ภาคผนวกเฉลยใบกิจกรรม ข

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๑/ผ.๘ เฉลย ใบกิจกรรม 2.1 เขียนค�ำ ตอบในช่องว่าง “ผลต่างหรรษา” 90 81 72 63 54 วงลอ้ ตัวเลข กติกาการเล่นเกม สมาชกิ ในกล่มุ ผลัดกนั หมุนวงล้อตวั เลข 0 – 9 ทลี ะคร้ัง เมื่อไดต้ ัวเลขให้เขียน ตวั เลขในตารางหลักเลข โดยเขยี นในหลักใดกไ็ ด้ ทำ�จนครบ 5 ครงั้ เพ่อื สร้างจ�ำ นวน หา้ หลัก 2 จ�ำ นวน ตามเงอื่ นไขท่ีกำ�หนด 180 ชุดการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครูผสู้ อน) กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง)

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๑/ผ.๘ รอบท่ี 1 จ�ำ นวนทง้ั 2 มผี ลตา่ งมากที่สุด หลักสิบ หลักหนว่ ย จ�ำ นวนทห่ี นึ่ง หลกั หมน่ื หลักพนั หลกั รอ้ ย จำ�นวนทส่ี อง หลกั พนั หลกั ร้อย หลกั สบิ หลักหน่วย หลกั หม่นื จ�ำ นวนท่หี นง่ึ และ จ�ำ นวนท่ีสอง ต่างกนั เทา่ ไร ประโยคสัญลักษณ์ คือ วิธที ำ� ตอบ ผลต่างของจำ�นวนทีห่ นง่ึ และจ�ำ นวนทีส่ อง คอื ชุดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรงุ ) 181

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๑/ผ.๘ รอบท่ี 2 จำ�นวนทง้ั 2 มผี ลต่างนอ้ ยทสี่ ุด หลกั สบิ หลกั หนว่ ย จำ�นวนทหี่ นึ่ง หลกั หมนื่ หลกั พัน หลกั รอ้ ย จำ�นวนท่ีสอง หลักพนั หลกั ร้อย หลักสบิ หลกั หนว่ ย หลกั หม่นื จ�ำ นวนทหี่ นึ่ง และ จำ�นวนทส่ี อง ต่างกนั เท่าไร ประโยคสัญลักษณ์ คือ วธิ ีท�ำ ตอบ ผลตา่ งของจำ�นวนที่หน่งึ และ จ�ำ นวนท่สี อง คือ 182 ชดุ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ูส้ อน) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรับปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๒/ผ.๑๔ เฉลย ใบกจิ กรรม 2.2 เขยี นวงลอ้ มรอบสว่ นทโ่ี จทยถ์ าม ขดี เสน้ ใตส้ ว่ นทโ่ี จทยบ์ อกและเขยี นค�ำ ตอบในชอ่ งวา่ ง 1 ห้องสมุดมีหนังสือวชิ าการ 4,520 เล่ม มีหนงั สือการ์ตนู 1,290 เล่ม หอ้ งสมดุ มีหนงั สือทงั้ หมดก่ีเล่ม ภาพแสดงแนวคดิ หนังสอื การ์ตูน 1,290 เล่ม หนงั สอื วิชาการ 4,520 เล่ม ห้องสมดุ มหี นงั สอื ทั้งหมด ? เลม่ ปร ะโย คสัญลักษณ์ 4,520 + 1,290 = 1 ว ิธที ำ� หมีห้อ งน สังมสดุือมก ีหา รนต์ งั ูนสือ ว ิชากา ร 41 52 29 00 + เล่ม เล่ม ห้อง สมุดมีห นังสือ ท้งั หมด 5 8 1 0 เล่ม ตอบ หอ้ งสมดุ มหี นังสือทงั้ หมด ๕,๘๑๐ เล่ม ชุดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ้สู อน) กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ (ฉบับปรับปรุง) 183

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๒/ผ.๑๔ 2 รา้ นค้ามีขนม 6,742 ถงุ ขายไป 781 ถงุ ร้านค้าเหลอื ขนมกี่ถงุ ภาพแสดงแนวคดิ มขี นม 6,742 ถุง ถุง ขายไป 781 ถุง เหลอื ขนม ? ป ระโ ยคสัญลักษณ์ 6,742 – 781 = 5 16 14 วธิ ที ำ� รา้ น ค้ามีขน ม 6 77 48 21 – ถงุ ขา ยไป ถุง รา้ นค ้าเหลือข นม 5 9 6 1 ถุง ตอบ รา้ นค้าเหลือขนม ๕,๙๖๑ ถงุ 3 ปีท่แี ลว้ ปิติออมเงินได้ 12,500 บาท ปนี ีป้ ติ อิ อมเงนิ ได้ 24,000 บาท สองปปี ติ อิ อมเงนิ ได้กบ่ี าท ภาพแสดงแนวคิด ปีนีอ้ อมเงินได้ 24,000 บาท ปที แ่ี ลว้ ออมเงนิ ได้ 12,500 บาท สองปีออมเงนิ ได้ ? บาท ป ระโยค สัญลกั ษณ์ 12,500 + 24,000 = 1 2 5 บาท วธิ ีทำ� ปที ี่แลว้ ออมเงนิ ได ้ 2 4 0 0 0 + บาท ปนี อี้ อมเงนิ ได้ 0 0 บาท สองปอี อมเงนิ ได ้ 3 6 5 0 0 ตอบ สองปีปติ อิ อมเงินได้ ๓๖,๕๐๐ บาท 184 ชดุ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (สำ�หรบั ครผู สู้ อน) กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรงุ )

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๓/ผ.๑๕ เฉลย ใบกจิ กรรม 2.3 เขยี นวงลอ้ มรอบสว่ นทโ่ี จทยถ์ าม ขดี เสน้ ใตส้ ว่ นทโ่ี จทยบ์ อก และเขยี นค�ำ ตอบในชอ่ งวา่ ง 1 โรงงานผลติ นมรสจืด 35,900 กล่อง ผลิตนมรสหวานมากกวา่ นมรสจืด 14,000 กลอ่ ง โรงงานผลิตนมรสหวานไดเ้ ท่าไร ภาพแสดงแนวคิด นมรสจดื 35,900 กลอ่ ง มากกวา่ 14,000 กล่อง นมรสหวาน ? กลอ่ ง ป ระโ ยคสัญลกั ษณ์ 35,900 + 14,000 = วธิ ที ำ� ผผ ลลติติ นนมม รรสส จหืดวไาดน ้ ไ ด ้มากกวา่ นมรส จืด 31 54 09 00 00 + กล่อง กล่อง ผลิต นมรสห วานได ้ 4 9 9 0 0 กลอ่ ง ตอบ โรงงานผลิตนมรสหวานได้ ๔๙,๙๐๐ กลอ่ ง ชุดการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ูส้ อน) กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง) 185

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๓/ผ.๑๕ 2 โรงเรียน ก มีนักเรียนมากกวา่ โรงเรียน ข 824 คน ถา้ โรงเรยี น ก มนี ักเรียน 3,150 คน โรงเรียน ข จะมีนักเรียนก่ีคน ภาพแสดงแนวคดิ โรงเรียน ก มนี ักเรยี น 3,150 คน โรงเรยี น ข มีนกั เรยี น ? คน มากกว่า 824 คน ประโยคสญั ลักษณ์ 3,150 – 824 = 2 11 1 54 100 – คน วิธีทำ� โรงเรยี น ก มนี กั เรยี น คน 3 โรงเรียน ก มนี กั เรียนมากกว่าโรงเรยี น ข 8 2 4 โรงเรยี น ข มีนกั เรียน 2 3 2 6 คน ตอบ โรงเรยี น ข มีนกั เรียน ๒,๓๒๖ คน 3 สปั ดาห์แรกโรงงานขายสบู่ได้ 16,020 ก้อน สัปดาหท์ ส่ี องขายสบ่ไู ด้มากกว่า สัปดาหแ์ รก 8,700 ก้อน สปั ดาหท์ ่ีสองโรงงานขายสบไู่ ดก้ กี่ อ้ น ภาพแสดงแนวคดิ 16,020 ก้อน มากกว่า 8,700 กอ้ น สัปดาหแ์ รกขายสบู่ได้ ? ก้อน สปั ดาห์ท่สี องขายสบไู่ ด้ ปร ะโ ยคสญั ลักษณ์ 16,020 + 8,700 = 11 21 วธิ ีทำ� สัปดาหแ์ รกขายสบู่ได ้ 8 5 0 0 ก้อน สปั ดาห์ที่สองขายสบู่ได้มากกวา่ สัปดาหแ์ รก 7 0 0 + ก้อน สัปดาหท์ ี่สองขายสบู่ได้ 2 1 2 0 0 กอ้ น ตอบ สปั ดาหท์ ี่สองโรงงานขายสบ่ไู ด้ ๒๑,๒๐๐ ก้อน 186 ชดุ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ู้สอน) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ (ฉบบั ปรับปรุง)

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๔/ผ.๑๖ เฉลย ใบกจิ กรรม 2.4 เขยี นวงลอ้ มรอบสว่ นทโ่ี จทยถ์ าม ขดี เสน้ ใตส้ ว่ นทโ่ี จทยบ์ อก และเขยี นค�ำ ตอบในชอ่ งวา่ ง 1 ฟาร์มแห่งหนึ่งขายไขไ่ ก่ได้ 27,100 ฟอง ขายไขเ่ ป็ดได้น้อยกว่า ไขไ่ ก่ 14,280 ฟอง ฟารม์ แห่งนีข้ ายไข่เป็ดได้กฟ่ี อง ภาพแสดงแนวคิด ขายไขไ่ ก่ 27,100 ฟอง ขายไขเ่ ป็ด ? ฟอง นอ้ ยกว่า 14,280 ฟอง ปร ะโ ยคสัญลักษณ์ 27,100 – 14,280 = 6 10010 วิธที ำ� ขขาายย ไไขข่ไเ่ ปกไ่ด็ ดไ ้ ด้น้อยก วา่ ไข่ไ ก ่ 12 74 21 08 00 – ฟอง ฟอง ขาย ไขเ่ ป็ด 1 2 8 2 0 ฟอง ตอบ ฟารม์ แห่งนข้ี ายไขเ่ ป็ดได้ ๑๒,๘๒๐ ฟอง ชดุ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครูผสู้ อน) กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓ (ฉบับปรบั ปรุง) 187

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๔/ผ.๑๖ 2 โรงงานผลิตน�ำ้ ขายนำ�้ ขวดเล็กได้ 45,070 ขวด ขายนำ�้ ขวดเล็กไดน้ ้อยกว่าน้�ำ ขวดใหญ่ 16,572 ขวด โรงงานขายนำ�้ ขวดใหญ่ไดก้ ี่ขวด ภาพแสดงแนวคดิ นอ้ ยกว่า 16,572 ขวด ขายน้ำ�ขวดเล็กได้ 45,070 ขวด ขวด ขายนำ�้ ขวดใหญ่ ? ปวธิร ีทะโำ� ย คขสาญั ย นลำ้�กั ขษวณด เ์ ล็กได45้ ,070 + 16,5 72 = 41 5 01 7 02 + ขวด ขาย น้�ำ ขวด เล็กไดน้ อ้ ยกว ่าน�้ำ ขว ดใหญ ่ 1 6 5 7 ขวด ขาย นำ�้ ขวด ใหญไ่ ด ้ 6 1 6 4 2 ขวด ตอบ โรงงานขายนำ�้ ขวดใหญ่ได้ ๖๑,๖๔๒ ขวด 188 ชดุ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครูผสู้ อน) กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง)

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๔/ผ.๑๖ 3 โรงงานผลิตนาฬิกาสง่ นาฬกิ าไปขายทภ่ี าคเหนอื 27,630 เรอื น สง่ นาฬกิ าไปขายทภ่ี าคเหนอื นอ้ ยกวา่ ภาคใต้ 19,850 เรอื น โรงงานแหง่ นี้สง่ นาฬิกาไปขายท่ีภาคใต้กี่เรอื น ภาพแสดงแนวคิด 27,630 เรอื น นอ้ ยกว่า 19,850 เรอื น ? เรอื น ขายภาคเหนอื ขายภาคใต้ ป ระ โยคสัญลักษณ์ 16,020 + 8,700 = 21 71 6 198 วธิ ที ำ� ส่งนาฬกิ าไปขายทภ่ี าคเหนอื 3 0 + เรอื น 5 0 เรอื น สง่ นาฬกิ าไปขายทีภ่ าคเหนือนอ้ ยกว่าภาคใต้ สง่ นาฬกิ าไปขายท่ภี าคใต้ 4 7 4 8 0 เรอื น ตอบ โรงงานแหง่ น้สี ่งนาฬกิ าไปขายทภ่ี าคใต้ ๔๗,๔๘๐ เรือน สง่ ภาคเหนือ สง่ ภาคใต้ ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครผู ้สู อน) กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ (ฉบบั ปรับปรุง) 189

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๕/ผ.๑๗ เฉลย ใบกจิ กรรม 2.5 เขยี นวงลอ้ มรอบสว่ นทโ่ี จทยถ์ าม ขดี เสน้ ใตส้ ว่ นทโ่ี จทยบ์ อก และเขยี นค�ำ ตอบในชอ่ งวา่ ง 1 สระน้�ำ มคี วามจุ 24,000 ลิตร ถา้ ในสระน�้ำ มีนำ�้ อยู่ 12,863 ลติ ร จะตอ้ งเตมิ นำ�้ อกี กี่ลติ รจงึ จะเต็มสระพอดี ภาพแสดงแนวคิด สระน้ำ�มีนำ�้ อยู่ 12,863 ลิตร เตมิ น�ำ้ ไดอ้ กี ? ลติ ร สระน�ำ้ มีความจุ 24,000 ลติ ร ป ระ โยคสญั ลกั ษณ์ 12,863 + = 24,000 หาค�ำ ตอบโดยใช้ความสมั พนั ธ์ของการบวกและการลบ ว ิธีท ำ� สจในะรส ะไดรน้ะ้�ำ น ม�้ำีค มวนีามำ�้ อจ2ยุ 4 ู่ ,000 – 1 2,8 6 3 = 21 243 18090 16090 130 0 – จะ ตอ้ งเตมิ น�ำ้ อกี 1 1 1 3 7 ลิตร ต อบ จดะตงั น้อั้นงเตมิ น้�ำ อกี 12๑,๑86,๑3๓+๗ 11,137 = 24,000 ลติ ร ลติ ร จงึ จะเต็มสระพอดี ลิตร 190 ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรับครผู ู้สอน) กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (ฉบับปรับปรุง)

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๕/ผ.๑๗ 2 พมิ ใจนำ�เงนิ ออมไปซือ้ คอมพวิ เตอร์ 18,950 บาท Fiirst Name Last Name User Name ยังเหลือเงนิ ออมอยู่ 23,456 บาท เดิมพิมใจมีเงนิ ออมกบี่ าท Email City Address Phone Number CREATEACCOUNT ภาพแสดงแนวคดิ ซอื้ คอมพวิ เตอร์ 18,950 บาท เหลือเงินออม 23,456 บาท เดมิ พิมใจมเี งนิ ? บาท ปร ะโย คสัญลกั ษณ์ – 18,950 = 23,456 หาค�ำ ตอบโดยใชค้ วามสมั พนั ธ์ของการบวกและการลบ วธิ ีทำ� พจยะงัมิ เไใหดจ ล้นอื �ำ เเงงนิ นิ ออออมม2 ไป3 ,ซ4อ้ื5ค6อ +ม พ18ิวเ,9ต 5อ0ร์ = 112 183 194 55 06 + เดมิ พ มิ ใจม เี งนิ ออม 4 2 4 0 6 บาท ดังน้ัน 42,406 – 18,950 = 23,456 บาท บาท ตอบ เดิมพิมใจมีเงนิ ออม ๔๒,๔๐๖ บาท ชุดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ู้สอน) กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ (ฉบบั ปรับปรงุ ) 191

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๕/ผ.๑๗ 3 ชาวนาขายขา้ วเดอื นแรกไดเ้ งิน 16,243 บาท ถ้าขายขา้ วสองเดือน ไดเ้ งนิ 35,600 บาท เดือนท่ีสองขายข้าวได้เงนิ กี่บาท ขา้ ว ภาพแสดงแนวคิด เดือนแรกขายข้าวได้ 16,243 บาท เดอื นท่ีสองขายขา้ วได้ ? บาท สองเดอื นขายข้าวได้ 35,600 บาท ปร ะโ ยคสัญลักษณ์ 16,243 + = 35,600 หาค�ำ ตอบโดยใชค้ วามสัมพนั ธข์ องการบวกและการลบ จะได้ 3 5,600 – 16,243 = วิธที �ำ 2 15 5 190 10 ขายขา้ วสองเดอื นไดเ้ งนิ 3 5 6 0 0 – บาท เดอื นแรกขายขา้ วไดเ้ งิน 1 6 2 4 3 บาท บาท เดอื นท่สี องขายข้าวไดเ้ งิน 1 9 3 5 7 ดังน้ัน 16,243 + 19,357 = 35,600 ตอบ เดือนที่สองขายข้าวได้เงนิ ๑๙,๓๕๗ บาท 192 ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ้สู อน) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๖/ผ.๑๘ เฉลย ใบกจิ กรรม 2.6 1 เขยี นโจทย์ปัญหาการบวกและโจทยป์ ญั หาการลบจากภาพท่กี �ำ หนด และเขียนประโยคสัญลกั ษณ์ กตี ้ารร์ าคา สมารท์ เปียโน 37,800 บาท ราคา 40,000 บาท จกั รยานไฟฟ้าราคา โดรนบงั คบั ราคา 34,190 บาท 15,900 บาท โจทยป์ ญั หาการบวก ประโยคสัญลกั ษณ์ โจทยป์ ัญหาการลบ ประโยคสัญลกั ษณ์ ชดุ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรบั ครูผ้สู อน) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (ฉบับปรบั ปรงุ ) 193

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๖/ผ.๑๘ 2 เขยี นโจทยป์ ัญหาการบวกและโจทยป์ ญั หาการลบจากประโยคสญั ลักษณท์ ก่ี �ำ หนด 1) 13,500 + 47,590 = โจทย์ปัญหา 2) 87,650 – 32,100 = โจทย์ปัญหา 194 ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ู้สอน) กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ (ฉบับปรบั ปรุง)

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๗/ผ.๑๙ เฉลย ใบกจิ กรรม 2.7 “จ�ำ นวนพาโชค” 1 เขียนค�ำ ตอบในช่องวา่ ง 90 81 72 63 54 วงล้อตวั เลข กติกาการเล่นเกม สมาชิกในกลุ่มผลดั กันหมุนวงลอ้ ตัวเลข 0 – 9 ทลี ะครัง้ เม่ือไดต้ วั เลขใหเ้ ขยี นตวั เลข ในตารางหลกั เลข โดยเขียนในหลักใดกไ็ ด้ ทำ�จนครบ 5 ครง้ั เพอื่ สรา้ งจ�ำ นวน หา้ หลกั 1 จ�ำ นวน และจำ�นวนส่ีหลัก 1 จ�ำ นวน ตามเง่อื นไขท่กี ำ�หนด ชุดการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ส�ำ หรับครูผูส้ อน) กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ (ฉบับปรบั ปรงุ ) 195

หนว่ ยท่ี ๒ การด�ำ เนนิ การของจ�ำ นวน หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๒.๑ การบวก การลบ ก.๒.๗/ผ.๑๙ รอบท่ี 1 จ�ำ นวนทงั้ 2 มผี ลบวกมากที่สดุ หลกั สบิ หลักหน่วย จ�ำ นวนทหี่ นง่ึ หลักหม่ืน หลกั พัน หลกั ร้อย จำ�นวนที่สอง หลกั รอ้ ย หลักสิบ หลักหนว่ ย หลกั พัน ผลบวกของจ�ำ นวนท่หี น่งึ และ จำ�นวนทส่ี อง เป็นเท่าใด ประโยคสญั ลกั ษณ์ คือ วธิ ีท�ำ ตอบ ผลบวกของจำ�นวนท่ีหนึ่ง และจำ�นวนท่ีสอง คอื 196 ชดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ส�ำ หรบั ครผู ูส้ อน) กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (ฉบับปรับปรงุ )