64-06-08-อนุบาล1-แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้_ภาคเรียนที่1-05271410

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ ๔. เด็กนาผลงานมาส่ง ครเู ขยี นช่ือเด็กให้เด็กเกบ็ ไว้ กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ (๓) การเล่นตามมมุ ในท่แี สดงผลงาน ๑. มุประสบการณใ์ น สงั เกต ๑. เล่นอยา่ งปลอดภยั ประสบการณ์ มมุ ประสบการณค์ วรมีอย่างน้อย ๔ มมุ เมอ่ื มผี ู้ช้ีแนะ (๑) การชว่ ยเหลอื ตนเองใน ๑. เด็กเลือกเล่นในมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจ หอ้ งเรียน การเลือกเลน่ ในมุม ๒. เกบ็ ของเลน่ ของใช้ กจิ วัตรประจาวัน ๒. ครนู าหนังสือเกย่ี วกับสตั ว์ประเภทตา่ งๆ มาไวใ้ น เม่อื มีผู้ชี้แนะ มมุ หนงั สอื ๒. เครอ่ื งเคาะจังหวะ ประสบการณ์ท่ตี นสนใจ ๓. ครใู ช้เคร่ืองเคาะจงั หวะใหส้ ัญญาณหมดเวลา ฝึก เดก็ เก็บของเลน่ เขา้ ทใ่ี หเ้ รยี บรอ้ ย กจิ กรรมกลางแจ้ง (๒) การเลน่ เครื่องเล่น ๑. ครทู บทวนขอ้ ตกลงในการเลน่ เครื่องเลน่ สนาม - เคร่อื งเลน่ สนาม สังเกต เลน่ เครื่องเลน่ ไดอ้ ยา่ ง อยา่ งปลอดภยั ๒. ใหเ้ ด็กเลือกเลน่ เคร่ืองเล่นสนามอย่างอสิ ระครู - เครื่องเคาะจงั หวะ การเล่นและทากิจกรรม ปลอดภยั เมื่อมีผ้ชู ้ีแนะ (๑) การเล่นอิสระ คอยดอู ยา่ งใกลช้ ดิ ได้อย่างปลอดภยั เมื่อมี (๔) การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ๓. เมอื่ ใกล้หมดเวลาครใู ห้สญั ญาณหยดุ เลน่ เดก็ ๆ ผู้ช้ีแนะ ไปทาความสะอาดร่างกาย เกมการศกึ ษา (๑๓) การจบั คเู่ ปรยี บเทยี บ การเล่นเกมจบั คู่ ๑. เกมจับคู่ สังเกต จบั คู่ภาพเหมอื นสตั ว์ และการเรียงลาดับต่าง ๆ ภาพเหมอื น ๑. ครูสาธิต เกมจับค่ภู าพเหมอื นสตั ว์ปกี ปีกได้ ๒. จัดเด็กเขา้ กลุม่ เล่นเกมหมุนเวยี น เลน่ เกมชดุ ใหม่ ภาพเหมอื นสตั วป์ ีก การเล่นเกมจับคู่ และเกมชดุ ที่เคยเลน่ มาแล้ว ๓. เมอื่ ไดย้ ินสัญญาณเดก็ ชว่ ยกนั จัดเกบ็ เกมเขา้ ที่ให้ ๒. เกมชุดเดิมในมุม ภาพเหมือนสตั วป์ ีก เรยี บร้อย เกมการศึกษา ๓. เคร่อื งเคาะจังหวะ

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั วันที่ ๒ หน่วยท่ี ๑๗ สตั วน์ า่ รกั ช้ันอนุบาลปีท่ี ๑ จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมิน พฒั นาการ เรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ๑. กจิ กรรมเคล่ือนไหวพ้นื ฐานใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหว - เคร่ืองเคาะจังหวะ สงั เกต การสนใจและมี กิจกรรมเคลอ่ื นไหว (๑) การเคลอ่ื นไหวอยกู่ บั รา่ งกายไปทวั่ บรเิ วณอย่างอสิ ระตามจงั หวะเมอื่ ได้ยนิ - เพลงไก่ ความสุขกบั การแสดง และจงั หวะ ที่ ทา่ ทางประกอบเพลง สนใจแสดงท่าทาง (๒) การเคล่อื นไหว สัญญาณหยดุ ให้หยดุ เคลื่อนไหวในท่านนั้ ทนั ที เคลื่อนไหวประกอบ เคล่อื นท่ี สังเกต เพลงไก่ได้ ๒. ครสู นทนาและเด็กเคล่ือนไหวแสดงทา่ ทาง ๑. การอ่านภาพและ พูดขอ้ ความเป็นภาษา ประกอบ ของตนเองได้ ๒. แสดงความรักและ เพลงไก่ และทาซา้ ๒ - ๓ รอบ เมตตาต่อสตั ว์ ๓. ฝกึ การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ทาทา่ สัตวก์ ระโดด ๒ ขาอยู่กับท่ตี ามจินตนาการ ๓. ใหเ้ ดก็ นงั่ ผอ่ นคลายสบาย ๆ กิจกรรมเสรมิ (๑๐) การอา่ นหนงั สือ ไก่ เป็นสัตว์ปีกเลีย้ ง ๑. ครู อ่านหนังสอื ภาพฉันมีปกี จนจบ ๑. หนังสอื ภาพฉันมปี กี ไวเ้ ปน็ อาหาร ประสบการณ์ ภาพ นทิ าน ๒. ครนู าภาพ ไก่ มาใหด้ แู ละถามวา่ “เลีย้ งไก่ไวท้ า ๒. ภาพไกต่ ่าง ๆ ๑. อา่ นภาพและพดู (๑๒) การเหน็ แบบอย่าง อะไร” บ้านใครเลีย้ งไก่และเดก็ ๆเคยเหน็ ไก่ในภาพ ๓. เพลง ก ไก่ ข้อความดว้ ยภาษา การอา่ นท่ถี ูกต้อง หรือไม่ บา้ นใครเลีย้ งไกบ่ ้าง ๔.เพลงไข่ ของตนเอง (๕) การเล้ยี งสัตว์ ๔. เด็กและครรู ้องเพลง ก.ไกแ่ ละ เพลงไข่ ๒. แสดงความรักและ มีเมตตาต่อ สตั วเ์ ลี้ยง

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ๑. ครูสาธติ การพิมพภ์ าพดว้ ยก้านกลว้ ย ๑. สีนา้ ๓ สี สงั เกต กิจกรรมศิลปะ (๕) การทางานศลิ ปะ ๒. เดก็ ๆ พิมพ์ภาพด้วยก้านกล้วยใหค้ รบทุกสี ครู ๒. กา้ นกล้วย ความการสนใจ คอยดูแลใหเ้ ด็กพิมพก์ ่อน-หลัง ๓. จานสี แสดงออกทางศลิ ปะโดย สร้างสรรค์ ๓. นาภาพท่ีพิมพ์แล้วมาสง่ ครแู ละครูเขียนชื่อให้เก็บ ๔. น้า การพมิ พ์ภาพอยา่ งมี ไว้ทีแ่ สดงผลงาน ๕. กระดาษ A4 ความสุข สนใจแสดงออกทาง ๔. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั ทาความสะอาดจานสแี ละเก็บของ เขา้ ทีไ่ ดเ้ รียบร้อย ๑. มุมประสบการณ์ใน สงั เกต ศลิ ปะโดยการพิมพ์ภาพ ๑. ครูแนะนามมุ ใหม่ มุมรอ้ ยของเลน่ มหี ลกั ร้อย ห้องเรียน การเลอื กเล่นในมุม หุ่นยนต์ เสาลูกปดั และร้อยเชือกลูกปัด ๒. เครื่องเคาะจังหวะ ประสบการณ์ท่ีตนสนใจ อย่างมคี วามสุข ๒. เด็กเลอื กกิจกรรมเล่นในมุมประสบการณต์ าม ๓. มุมร้อยลกู ปดั ความสนใจ มมุ ประสบการณ์ควรมีอย่างนอ้ ย ๔ มุม กิจกรรมเล่นตามมุม (๓) การเล่นตามมุม มมุ ประสบการณ์ เชน่ มุมหนังสือ มมุ บลอ็ ก มุมบ้าน และมุม ๑. เลน่ อยา่ งปลอดภัย ประสบการณ์ วิทยาศาสตร์ เมื่อมีผูช้ แี้ นะ (๑) การช่วยเหลือ ๓. เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณให้เดก็ เกบ็ ของเล่นเขา้ ที่ ๒. เก็บของเล่นของใช้ ตนเองในกจิ วัตร เข้าท่ีเมอื่ มีผู้ชแี้ นะ ประจาวัน

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ เรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ๑. ครทู บทวนขอ้ ตกลง เลน่ น้า-เล่นทราย และแบ่ง ๑. อปุ กรณ์เล่นน้า สังเกต เด็กออกเป็น ๒ กลมุ่ เล่นน้า เล่นทรายและแจก ๒. อุปกรณ์เล่นทราย ๑. การปฏิบัตติ าม กิจกรรมกลางแจ้ง อุปกรณ์ของแต่ละกลมุ่ ๓. พลาสตกิ กันเปอ้ื น ขอ้ ตกลงเมอื่ มีผ้ชู ี้แนะ ๒. เด็กเลน่ นา้ เลน่ ทรายอยา่ งอสิ ระโดยมคี รดู แู ลอยา่ ง ๒. การเกบ็ ของเล่นของ ๑. ปฏบิ ัตติ าม (๔) การเลน่ นอกห้องเรยี น ใกล้ชิด ใชเ้ มอ่ื มผี ชู้ ้ีแนะ ๓. ครูให้สญั ญาณเปลย่ี นมมุ เล่นสลบั กนั ข้อตกลงเมือ่ มผี ชู้ ้ีแนะ การปฏบิ ัติตนเป็นสมาชกิ ที่ ๔. ใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น เด็กไปทา ความสะอาดอปุ กรณ์และร่างกาย ๒. เก็บของเล่นของ ดขี องห้องเรยี น ๑. ครูสาธิตการเล่นเกมจบั ค่ภู าพไก่ชนิดต่างๆ ๒. จดั เดก็ เขา้ กลุ่มเลน่ เกมชดุ ใหม่และเกมที่เคยเล่น ใช้เมอื มผี ูช้ ี้แนะ (๑) การชว่ ยเหลือตนเอง มาแล้ว ๓. เมือ่ ได้ยินสัญญาณ เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บเกมเขา้ ทีใ่ ห้ ในกิจวตั รประจาวัน เรียบร้อย เกมการศกึ ษา (๑๒) การจบั คกู่ าร การเลน่ เกมจับคู่ ๑. เกมจบั คูภ่ าพ สงั เกต จับคูภ่ าพไกช่ นดิ เปรยี บเทยี บและ ตา่ งๆได้ เรียงลาดบั ส่งิ ตา่ ง ๆ ไกช่ นิดตา่ งๆ การจับค่ภู าพไกช่ นิด ๒. เกมทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ ตา่ งๆ

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั วนั ที่ ๓ หน่วยที่ ๑๗ สตั ว์น่ารกั ช้ันอนุบาลปที ่ี ๑ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ ประสบการณ์สาคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้ เคร่อื งเคาะจังหวะ สงั เกต กิจกรรมเคลอ่ื นไหว - เพลงนกพิราบ การเคล่ือนไหวตาม และจงั หวะ (๓) การเคล่อื นไหว ๑. กิจกรรมเคลือ่ นไหวพืน้ ฐานใหเ้ คลือ่ นไหว ขอ้ ตกลง สนใจและแสดงการ ประกอบเพลงและ ๑. หนังสือภาพ เคลือ่ นไหวตาม ดนตรี รา่ งกายไปทั่วบริเวณอย่างอสิ ระตามจังหวะเมอื่ ได้ ฉนั มีปกี สงั เกต ขอ้ ตกลง ๒. ภาพนกต่าง ๆ ๑. การฟังผู้อื่นพูดและ (๒) การฟงั และปฏบิ ตั ิ ยินสญั ญาณหยุดใหห้ ยุดในทา่ นั้นทันที สนทนาโตต้ อบเก่ียวกบั กิจกรรมเสริม คาแนะนา เร่ือง นก ประสบการณ์ (๘) การนับและแสดง ๒. ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวตามข้อตกลง เม่อื ครูพดู ชอ่ื ๒. การอา่ นภาพและพูด ๑. ฟงั ผู้อนื่ พูดและ จานวนตา่ ง ๆ ใน ข้อความดว้ ยภาษาของ สนทนาโต้ตอบเกยี่ วกบั ชีวติ ประจาวัน สตั วแ์ ต่ละชนิด ตน เรอ่ื ง นก ได้ ๒. อา่ นภาพและพูด ไก่ = ขยบั แขนขน้ึ ลง ข้อความดว้ ยภาษาของ ตนได้ นก = กางแขนทาทา่ บิน ๒-๓ รอบ ห่าน =กระโดด ๒ ขาอยู่กับที่ ๔. ให้เด็กนง่ั ผ่อนคลายสบายๆ ตบมอื นับ ๑-๕ ๑. อา่ นหนังสอื ฉนั มปี กี ๑. อ่านหนังสือ ฉันมปี ีก และเปดิ หน้า นก และ ๒.นก เปน็ สตั วป์ ีก บิน ถามเดก็ วา่ ใครเคยเหน็ นกบ้าง มนี กอะไรบา้ ง ได้ ๒. ครนู าภาพนกมาใหเ้ ด็กดแู ละสนทนาซกั ถาม ๓.การนบั และแสดง เกี่ยวกับนกแต่ละชนดิ จานวน ๑ - ๓ ๓. ครสู อนนบั ภาพนก ๑ - ๓ ๔. เด็กและครูสรุปเร่ืองนก และนบั จานวนได้

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ เรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ (๓) การป้นั ๑. ครูแจกดินนา้ มันให้เด็กนวดคลงึ ใหน้ มิ่ และเดก็ ป้ัน ๑. ดินน้ามัน สงั เกต กจิ กรรมศิลปะ อิสระ ๒. แผน่ รองป้นั ความสนใจและ สร้างสรรค์ (๓) การเล่นตามมมุ ๒. เด็กปนั้ ดนิ นา้ มัน ตามความสนใจของเดก็ ๓. ภาพแสดงการปั้นนก แสดงออกทางศิลปะ สนใจและแสดงออก ประสบการณ์ ๓. ครสู าธิตการปัน้ นก และให้เดก็ ป้นั ตามทีละ ทางศลิ ปะ (๑) การช่วยเหลอื ข้ันตอน ๑. มมุ ประสบการณใ์ น สงั เกต ตนเองในกิจวัตร ๔. เด็กนาผลงานมาส่งครแู ละนาผลงานไปไวท้ แ่ี สดง หอ้ งเรยี น การเลือกเลน่ ในมุม กิจกรรม ประจาวนั ผลงาน และจากนั้นจึงเก็บของเข้าท่ี ๒. เครื่องเคาะจังหวะ ประสบการณ์ทต่ี นสนใจ เลน่ ตามมมุ ๓. มุมร้อยลูกปดั ๑. เลน่ อยา่ ง ๑. เด็กเลอื กกิจกรรมเลน่ ตามมุมในมุมประสบการณ์ ปลอดภัยเม่อื มผี ู้ ตามความสนใจมมุ ประสบการณ์ควรมีอยา่ งน้อย ๔ ชแี้ นะ มมุ เชน่ มุมหนงั สือ มุมบลอ็ ก มุมบ้าน และมมุ ๒. เกบ็ ของเลน่ ของ วิทยาศาสตร์ มุมเคร่อื งเล่นสรา้ งสรรค์ ใชเ้ มอื่ มผี ู้ช้ีแนะ ๒. ครแู นะนาหนังสือเกี่ยวกบั สตั วป์ กี ในมุมหนังสอื ๓.. เมื่อไดย้ นิ สัญญาณอีกครงั้ ใหเ้ ดก็ เกบ็ ของเล่นเข้าที่

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ เรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง ๑. ครูทบทวนข้อตกลง เมอ่ื ลงไปเล่นน้า – เลน่ ๑. อุปกรณเ์ ล่นน้า สังเกต ทราย และแบ่งเดก็ ออกเป็น ๒ กลมุ่ เลน่ น้า เลน่ ๒. อุปกรณเ์ ลน่ ทราย ๑. เลน่ และทากจิ กรรม ๑. ปฏิบตั ติ าม (๔) การเลน่ นอก ทรายและแจกอุปกรณข์ องแตล่ ะกลมุ่ ๓. พลาสติกกันเปือ้ น ไดอ้ ยา่ งปลอดภัยเมื่อมผี ู้ ๒. เด็กเลน่ นา้ เลน่ ทรายอยา่ งอิสระโดยมีครดู ูแล ชแ้ี นะ ขอ้ ตกลงเมื่อมผี ้ชู แี้ นะ ห้องเรยี น อย่างใกล้ชดิ ๑. จบั ค่ภู าพเหมอื นนก ๒. เกบ็ ของเลน่ ของใช้ ๓. ครใู ห้สัญญาณเปลยี่ นมมุ เล่นจากนา้ ไปทราย- กบั จานวน๑-๓ เม่อื มีผ้ชู ีแ้ นะ ๒. เก็บของเลน่ ของ (๑) การชว่ ยเหลือ ทรายไปน้า ๒. เกมที่เคยเล่นมาแลว้ ๔. ใกลห้ มดเวลาครใู หส้ ญั ญาณหยดุ เล่น เดก็ ไปทา ๓. เคร่อื งเคาะจงั หวะ สงั เกต ใช้เมือมผี ชู้ แี้ นะ ตนเองในกิจวัตร ความสะอาดอปุ กรณแ์ ละร่างกาย การจบั คู่ภาพเหมอื นนก กบั จานวน ๑ - ๓ ประจาวัน ๑. ครสู าธิตการเล่นจับค่ภู าพเหมือนนกกบั จานวน ๑-๓ เกมการศกึ ษา (๑๒) การจบั คู่ การ จบั คภู่ าพเหมอื น ๒. จัดเด็กเข้ากลุ่มเล่นเกมชดุ ใหม่และเกมทีเ่ คยเลน่ มาแล้ว จบั ค่แู ละเปรียบเทียบ เปรยี บเทียบและ ๓. เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณ เดก็ ๆ ช่วยกันเก็บ เก็บเข้าทใ่ี ห้เรียบร้อย สิง่ ตา่ ง ๆ ได้ เรยี งลาดบั สิง่ ต่าง ๆ

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั วนั ท่ี ๔ หนว่ ยท่ี ๑๗ สัตวน์ ่ารัก ชัน้ อนุบาลปที ี่ ๑ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ กจิ กรรมเคล่ือนไหวและ (๑) การเคลอื่ นไหว ๑. กจิ กรรมเคลือ่ นไหวพื้นฐานใหเ้ คลอ่ื นไหวร่างกาย เครอื่ งเคาะจงั หวะ สงั เกต จงั หวะ เคลื่อนท่ี ไปทั่วบริเวณอย่างอิสระ ตามจงั หวะเมอ่ื ได้ยนิ ความสนใจแสดงทา่ ทาง สนใจ แสดงท่าทางตาม สัญญาณหยดุ ใหห้ ยดุ ในทา่ นนั้ ทันที ๑. หนังสือ ฉันมปี ีก เคลือ่ นไหวตามคาส่ังได้ ๒. ให้เคล่อื นไหวแสดงทา่ ทางตามคาสัง่ เชน่ สงั่ ให้ ๒. ภาพผเี สอื้ อย่างมคี วามสุข คาส่ังได้อยา่ งมคี วามสขุ เปน็ นก ไก่ โดยครรู ้องเพลง นกและไก่ และทาซา้ ๒ ๓. บริเวณสวนดอกไม้ รอบ ๔. ผีเสอื้ แสนงาม สงั เกต กจิ กรรมเสริม (๒) ฟงั และปฏิบตั ติ าม ผีเส้อื ๓. ใหเ้ ด็กนงั่ ผอ่ นคลายสบาย ๆ การฟังผ้อู น่ื พดู จนจบ และสนทนาโตต้ อบ ประสบการณ์ (๑) การมีสว่ นร่วม ๑. อา่ นหนังสือ ฉนั มปี กี จนจบและสนทนาเกีย่ วกบั เกย่ี วกับเรือ่ งท่ีฟัง ภาพแต่ละหน้าและเปดิ หนา้ ผเี ส้อื ๑. ฟงั ผู้อนื่ พดู จนจบและ รับผดิ ชอบดแู ลรกั ษา ๒. ครนู าคลปิ วดี ีโอผีเสอื้ มาให้เด็กดู และถามเดก็ ว่า เราเห็นผเี สอ้ื ทีโ่ รงเรยี นหรือไม่ถ้าไม่เห็นเด็กๆลองเดาดู สนทนาโต้ตอบเก่ียวกับ สง่ิ แวดล้อม ว่าเพราะเหตุใด ๓. เดก็ และครรู ่วมกนั ร้องเพลง “ผเี ส้ือแสนงาม” เร่อื งท่ฟี งั ได้ ๒. มีสว่ นรว่ มดูแลและ รกั ษาส่งิ แวดลอ้ มเมอื่ มีผู้ ชี้แนะ กิจกรรมศลิ ปะ (๕) การทางานศลิ ปะ ๑. ครูสาธติ การฉีกกระดาษเป็นผีเสือ้ ให้เด็กดู ๒ ครงั้ ๑. กระดาษขาว A4 สังเกต ๒. เดก็ ฉีกกระดาษเปน็ ผเี ส้ือ ครคู อยให้คาแนะนา ๒. ภาพขน้ั ตอนการ ความการสนใจผ่านงาน สรา้ งสรรค์ ๓. เด็กนาผเี สือ้ ที่ฉีกได้แล้วมาสง่ ครูและ ครูเขยี นชือ่ ให้ ฉีกกระดาษเปน็ รูป ศลิ ปะ เดก็ และเจาะรูใต้ทอ้ งผีเส้ือ เพื่อใชน้ ิ้วสอดเวลาเล่น ผีเสือ้ สนใจผ่านงานศลิ ปะ

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ ๑. มมุ ประสบการณใ์ น สังเกต เรยี นรู้ (๓) การเล่นตามมมุ ๑. เด็กเลอื กกิจกรรมเล่นในมมุ ประสบการณ์ตาม หอ้ งเรยี น การเลอื กเลน่ ในมมุ ประสบการณ์ ความสนใจมุมประสบการณ์ควรมอี ยา่ งนอ้ ย ๔ มมุ ๒. เครอ่ื งเคาะจังหวะ ประสบการณท์ ีต่ นสนใจ กจิ กรรมเล่นตามมุม เชน่ มุมหนงั สือ มุมบล็อก มมุ บา้ น และมุม ๓. มุมรอ้ ยลูกปดั ๑. เลน่ อยา่ ง (๑) การช่วยเหลือตนเอง วิทยาศาสตร์ มุมเคร่ืองเลน่ สรรคส์ รา้ ง (เคร่ืองเล่นสรรค์สรา้ ง) สังเกต ปลอดภยั เมอ่ื มผี ู้ ในกจิ วัตรประจาวนั ๒. ครนู าภาพผีเส้ือชนดิ ต่างๆมาไว้ที่มมุ หนงั สอื การเลน่ กระโดด กบ ได้ ชแ้ี นะ ๓. เมื่อไดย้ ินสญั ญาณเก็บของให้เดก็ เก็บของเล่น กระโดด กบ อยา่ งปลอดภยั ๒. เก็บของเลน่ ของ เขา้ ที่ ใช้เมือ่ มีผู้ชแ้ี นะ ๑. ครูสาธิตการกระโดดกบ และบอกถงึ กตกิ าการ เกมจับคผู่ ีเสอ้ื ตาม สังเกต เล่น ลักษณะรปู รา่ งใหญ่ – การเล่นเกมจับคู่ผเี สอื้ กจิ กรรมกลางแจ้ง - การละเลน่ พ้นื บา้ น ๒. ให้เด็กเลน่ ทีละกลุ่มจนครบทุกคน เล็ก ตามลักษณะรูปร่างใหญ่ กระโดดสองขาขึน้ ลง - เลน่ อิสระ ๓. ให้เด็กเล่นเคร่ืองเลน่ สนามอย่างอิสระ – เลก็ อยกู่ บั ทไ่ี ด้ ๔. หมดเวลาใหเ้ ด็กทาความสะอาดรา่ งกาย ๑. ครูสาธติ การเล่นเกมจบั คผู่ ีเสื้อตามลกั ษณะ เกมการศึกษา (๑๓) การจบั คู่ การจับคู่เปรยี บเทียบ รูปรา่ งใหญ่ – เล็ก เกมจบั คผู่ ีเสอื้ ตาม การเปรียบเทียบและ ๒. จดั เดก็ เขา้ กล่มุ เล่นเกมชดุ ใหมแ่ ละเกมทีเ่ คยเล่น ลักษณะรปู รา่ งใหญ่ – การเรียงลาดับสงิ่ ตา่ ง ๆ มาแลว้ เลก็ ตามลักษณะความยาว/ ๓. เมื่อได้ยนิ สัญญาณ เด็ก ๆ ชว่ ยกันเก็บของเขา้ ที่ ความสงู น้าหนกั ปริมาตร ไดเ้ รยี บร้อย

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั วันท่ี ๕ หน่วยท่ี ๑๗ สัตว์น่ารัก ชัน้ อนุบาลปีท่ี ๑ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ สงั เกต กิจกรรมเคลอื่ นไหว (๑) การเคลอ่ื นไหว ๑. กจิ กรรมเคล่ือนไหวพื้นฐานให้เดก็ เคลอ่ื นไหว เครือ่ งเคาะจงั หวะ ความสนใจเคลื่อนไหว รา่ งกายตามคาสง่ั ได้ และจงั หวะ เคลื่อนท่ี รา่ งกายไปทัว่ บรเิ วณอยา่ งอสิ ระตามจังหวะเม่ือได้ อย่างมีความสุข เคลอื่ นไหวรา่ งกายตาม ยินสัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที สงั เกต ๑. การฟงั ผู้อน่ื พดู จนจบ คาสั่งไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ๒. ครูให้เด็กสงั่ ใหท้ าท่าสัตวต์ ่าง ๆ เช่น ไก่ นก และสนทนาโตต้ อบ เกยี่ วกับเรื่องท่ีฟัง ผเี สอ้ื และสตั วอ์ ่นื ๆ ๒. มีส่วนร่วมดูแลรกั ษา ธรรมชาตแิ ละ ๓. เดก็ ทาซา้ อกี ๒ รอบ สิ่งแวดล้อมเมือ่ มีผ้ชู ้แี นะ ๔. ใหเ้ ดก็ นัง่ ผ่อนคลายสบาย ๆตบมือนับ ๑ - ๕ กิจกรรมเสริม (๒) ฟงั และปฏบิ ตั ิ แมลงปอ เป็นสัตวป์ ีก ๑. อา่ นหนังสือ ฉนั มปี ีก จนจบและสนทนาเกยี่ วกบั ๑. หนงั สอื ภาพฉันมปี กี ประสบการณ์ คาแนะนา ๑. ฟังผอู้ นื่ พดู จนจบ (๑) การมสี ่วนรว่ ม ชนิดหนง่ึ ภาพแต่ละหน้าและเปิดหน้าแมลงปอ ๒. ภาพแมลงปอ และพูดโต้ตอบเกย่ี วกับ รับผิดชอบดูแลรกั ษา เรื่องที่ฟังได้ สิง่ แวดลอ้ ม ๒. ครูนาภาพแมลงปอ แบบตา่ ง ๆ ให้เดก็ ดสู นทนา ๓. บรเิ วณสวนดอกไม้ มสี ว่ นรว่ มดูแลรกั ษา ธรรมชาตแิ ละ เรอื่ งแมลงปอและพาเด็กออกไปสังเกตแมลงปอ สง่ิ แวดลอ้ มเม่อื มผี ู้ ชีแ้ นะ ตามต้นไม้และดอกไมใ้ นบริเวณโรงเรียน ๓.แนะนาเดก็ ใหด้ แู ลสภาพแวดล้อม เชน่ รดน้า ตน้ ไม้ และเกบ็ ใบไม้

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ เรยี นรู้ (๕) การทางานศลิ ปะ ร้อยวัสดุ ๑. ครุแนะนาอุปกรณก์ ารฝกึ ร้อยหลายแบบ เชน่ - หลักรอ้ ย สังเกต หลกั ร้อยลกู ปัด หลอดดดู นา้ ลูกปัดไม้ เชอื กร้อย - หลอดกาแฟ การร้อยวสั ดุท่ีมขี นาด กิจกรรมศลิ ปะ ๒. ครูสาธติ การวางลกู ปดั ในหลกั ร้อยลกู ปดั ทลี ะลกู - ลูกปดั ไม้ เสน้ ผา่ ศนู ย์กลาง สรา้ งสรรค์ พร้อมนบั ๑ - ๕ - เชอื ก ๑ ซม. รอ้ ยวัสดุท่ีมขี นาด ๓. เด็กร้อยตามพร้อมนับ ๑ - ๕ เส้นผ่าศูนยก์ ลาง ๑ ๔. เด็กนามาส่งครู เดก็ ๆท่ีอยากทาต่อให้รอ้ ย - มมุ ประสบการณ์ใน สงั เกต ซม.ได้ ต่อได้ ห้องเรยี น การเลอื กเลน่ ในมุม - เครือ่ งเคาะจงั หวะ ประสบการณท์ ต่ี นสนใจ กิจกรรมเล่นตามมมุ (๓) การเล่นตามมุม มมุ ประสบการณ์ ๑. เด็กเลอื กกิจกรรมเล่นตามมุมในมุม ประสบการณ์ตามความสนใจมมุ ประสบการณ์ควร สังเกต ๑. เล่นอย่าง ประสบการณ์ มอี ย่างน้อย ๔ มุมเชน่ มุมหนังสอื มุมบล็อก มุม การเลน่ เครอ่ื งเล่นได้ บ้าน และมมุ วิทยาศาสตร์ อย่างปลอดภัยเมือ่ มีผู้ ปลอดภยั เมื่อมผี ู้ ๔. เมอื่ ได้ยนิ สัญญาณใหเ้ ด็กเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี ชแ้ี นะ ช้แี นะ (๑) การชว่ ยเหลอื ตนเอง ๒. เก็บของเล่นของ ในกจิ วตั รประจาวัน ใชเ้ มื่อมผี ู้ชี้แนะ กิจกรรมกลางแจ้ง (๒) การเคล่อื นไหวอยู่กบั ท่ี ๑. ครูทบทวนข้อตกลงในการลงไปเล่นเคร่ืองเล่น ๑. เคร่ืองเคาะจังหวะ สนาม ๒. เครอื่ งเลน่ สนาม เลน่ เคร่อื งเลน่ ได้ ๒. ให้เดก็ เลอื กเล่นเครอ่ื งเลน่ สนามอยา่ งอสิ ระครู คอยดูอยา่ งใกล้ชดิ อย่างปลอดภัยเมอ่ื มีผู้ ๓. เมอื่ ใกลห้ มดเวลาครูให้สญั ญาณหยดุ เล่น เดก็ ๆ ไปทาความสะอาดร่างกาย ชี้แนะได้

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ เรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ ๑. ครูสาธติ การเลน่ คัดแยกสตั วป์ กี ตามลกั ษณะรูปรา่ ง เกมจับคภู่ าพเหมือน สังเกต ได้ แมลงปอ การคัดแยกสตั ว์ปกี ตาม เกมการศกึ ษา (๕) การคดั แยก การจดั คดั แยกสตั วป์ กี ตาม ๒. เดก็ ๆ ทดลองเล่น ลกั ษณะรูปรา่ ง คัดแยกสตั วป์ ีกตาม กลุ่มและการจาแนกสง่ิ ลักษณะรปู ร่าง ๓. จัดเดก็ เขา้ กลมุ่ เล่นเกมชดุ เทา่ ท่ีเคยเล่นมาแล้ว ลกั ษณะรปู ร่างได้ ต่างๆ ตามลกั ษณะและ ๔. เมื่อได้ยินสญั ญาณ เด็ก ๆ ชว่ ยกันเก็บของเข้าทไ่ี ด้ รปู รา่ ง รปู ทรง เรยี บรอ้ ย

1 เลขท่ี ชื่อ-สกลุ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ๑. การเลน่ อย่างปลอดภัยเม่ือมีผู้ ดา้ นรา่ งกาย แบบสงั เกตพฤติกรรมเดก็ หนว่ ยการจัดประสบการณท์ ่ี 17 สตั วน์ า่ รัก ชัน้ อนบุ าลปีที่ 1 ชีแ้ นะได้ ด้านอารมณ์ ๒. การกระโดดสองขาขน้ึ ลงอยูก่ บั ทไ่ี ด้ ด้านสังคม ประเมนิ พัฒนาการ ๓. การรอ้ ยวัสดุที่มีรูขนาดเส้นผ่าน ศนู ย์กลาง ๑ ซม. ดา้ นสติปัญญา ๔. ความสนใจแสดงออกทางศลิ ปะ ๕. ความสนใจมีความสขุ และแสดง ทา่ ทางเคล่อื นไหวประกอบเพลง จงั หวะได้ ๖. การแสดงความรกั และมเี มตตา สตั วเ์ ล้ยี ง 7. การเกบ็ ของเลน่ ของใชเ้ ข้าท่ีเม่อื มีผู้ช้ีแนะ 8. การมสี ว่ นรว่ มดแู ลรกั ษา ธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มเมอ่ื มีผู้ ช้แี นะ 9. การปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลงเมอ่ื มผี ู้ 1ชี้แ0น. ะการฟงั ผู้อื่นพูดจนจบและพูด โต้ตอบเก่ยี วกับเรอื่ งที่ฟัง 11. การอา่ นภาพและพูดข้อความ ด้วยภาษาของตน 12. การจับคหู่ รอื เปรยี บเทียบสงิ่ ต่าง ๆ 13. การคดั แยกสตั ว์ปกี ตามลักษณะ รูปรา่ ง หมายเหตุ

11 เลข 12 ท่ี 13 14 ช่ือ-สกลุ 15 16 17 18 19 20 คาอธิบาย ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กรายบุคคล จดบนั ทกึ สรปุ เปน็ รายสปั ดาหร์ ะบุระดบั คุณภาพเป็น 3 ระดบั คือ ๑. การเล่นอยา่ งปลอดภัยเมือ่ มีผู้ ดา้ นรา่ งกาย ระดับ 3 ดี ระดบั 2 ปานกลาง ระดับ 1 ต้องสง่ เสรมิ ช้แี นะได้ ดา้ นอารมณ์ ๒. การกระโดดสองขาขน้ึ ลงอยู่กบั ท่ี ดา้ นสงั คม ประเมนิ พัฒนาการ ๓. การรอ้ ยวัสดทุ ม่ี ีรูขนาดเส้นผ่าน ศูนย์กลาง ๑ ซม. ดา้ นสติปญั ญา ๔. ความสนใจแสดงออกทางศลิ ปะ ๕. ความสนใจมคี วามสขุ และแสดง ท่าทางเคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ ๖. การแสดงความรกั และมเี มตตา สัตวเ์ ล้ียง 7. การเกบ็ ของเลน่ ของใชเ้ ขา้ ทเ่ี มื่อ มผี ชู้ แ้ี นะ 8. การมีสว่ นร่วมดูแลรักษา ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมเมื่อมีผู้ ชแ้ี นะ 9. การปฏิบตั ิตามข้อตกลงเม่อื มผี ู้ ช1แ้ี0น. ะการฟงั ผู้อน่ื พูดจนจบและพดู โตต้ อบเกี่ยวกบั เรื่องท่ีฟงั ได้ 11. การอา่ นภาพและพดู ข้อความ ดว้ ยภาษาของตนได้ 12. การจบั คหู่ รือเปรียบเทียบสงิ่ ตา่ ง ๆ 13. การคัดแยกสัตว์ปกี ตามลักษณะ รปู ร่าง หมายเหตุ

การวเิ คราะหโ์ ครงสร้างหนว่ ยการจดั ประสบการณต์ ามหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช ๒๕๖๐ หนว่ ยท่ี 18 คมนาคม ชัน้ อนุบาลปที ่ี 1 – 3 ภาคเรียนที่ 1 รายการ อนุบาลปที ี่ 1 อนบุ าลปีที่ 2 อนบุ าลปีที่ 3 สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. ความหมายของการคมนาคม 1. ความส้าคญั ของยานพาหนะ 1. ความหมายและประโยชน์ของยานพาหนะ 2. การเดนิ ทางทางบก 2. ยานพาหนะทางบก 2. การปฏบิ ตั ติ นเมอ่ื เดนิ ทางดว้ ยรถและรถไฟ มาตรฐาน 3. การเดนิ ทางทางน้า 3. ยานพาหนะทางน้า 3. การปฏิบตั ติ นเม่อื เดนิ ทางทางน้า ตวั บง่ ชี้ 4. การเดนิ ทางทางอากาศ 4. ยานพาหนะทางอากาศ 4. การปฎบิ ัตติ นเมื่อข้นึ สะพานลอย สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ 5. ขอ้ ควรปฎบิ ัติตนในการข้ามถนน 5. การปฎิบตั ติ นตามกฎจราจร 5. การปฎิบตั ติ นเมื่อขา้ มทางม้าลาย ประสบการณส์ าคญั มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1) มฐ 2 ตบช 2.1 (2.1.3) มฐ 1 ตบช 1.3 (1.3.1) มฐ 3 ตบช 3.2 (3.2.1) ตบช 2.2 (2.2.1) มฐ 2 ตบช 2.1 (2.1.3) มฐ 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 6 ตบช 6.2 (6.2.1) มฐ 3 ตบช 3.2 (3.2.1) ตบช 2.2. (2.2.1) มฐ 8 ตบช 8.2 (8.2.1) มฐ 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มฐ 4 ตบช 4.1 (4.1.3) มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.1) มฐ 6 ตบช 6.2 (6.2.1) มฐ 6 ตบช 6.1 (6.2.1) มฐ 10 ตบช 10.1 (10.1.1) มฐ 8 ตบช 8.3 (8.3.2) มฐ 8 ตบช 8.2.1 มฐ 11 ตบช 11.2 (11.2.1) มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.2) มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.1) มฐ 10 ตบช 10.1 (10.1.2) (10.1.3) มฐ 10 ตบช 10.1 (10.1.2) (10.1.3) ร่างกาย มฐ 11 ตบช 11.1 (11.1.1) 1.1.1 การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ ตบช 10.2 (10.2.2) (1) การเคลื่อนไหวอยู่ กบั ท่ี รา่ งกาย (2) การเคล่ือนไหว เคลอ่ื นท่ี ร่างกาย ๑.๑.๑ การใช้กลา้ มเน้ือใหญ่ 1.1.2 การใช้กล้ามเน้ือเล็ก ๑.๑.๑ การใชก้ ล้ามเนอื้ ใหญ่ (๑) การเคลอื่ นไหวอยูก่ บั ท่ี (1) การเล่นเครอื่ งเล่นสัมผัสและการสร้าง (๑) การเคลอ่ื นไหวอยู่กับที่ (๒) การเคลื่อนไหวเคลือ่ นท่ี (๒) การเคลอื่ นไหวเคลื่อนท่ี (๓) การเคล่ือนไหวทีใ่ ชก้ ารประสานสัมพนั ธข์ อง จากแท่งไม้ บลอ็ ก (๓) การเคล่อื นไหวท่ีใช้การประสาน การใชก้ ล้ามเนอ้ื ใหญใ่ นการขว้าง การจับ สมั พันธ์ของกลา้ มเน้ือใหญ่ในการ การโยน การเตะ ขว้าง การจบั การโยน การเตะ

รายการ อนุบาลปีที่ 1 อนบุ าลปีท่ี 2 อนุบาลปที ี่ 3 (2) การเขียนภาพ ๑.๑.๒ การใช้กลา้ มเนือ้ เล็ก ๑.๑.๒ การใช้กล้ามเน้ือเลก็ (3) การปนั้ (๓) การปั้น (๓) การปั้น (4) การหยิบจบั การฉกี การปะ (๔) การประดษิ ฐ์ส่งิ ตา่ งๆดว้ ยวัสดุ (๕) การใช้กรรไกร การฉกี การตัด การปะ (๕) การหยบิ จบั การใช้กรรไกร การตดั อารมณ์ การรอ้ ยวสั ดุ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี การรอ้ ยวสั ดุ ๑.๒.๑ (๑) การเคล่ือนไหวตามเสียงเพลงดนตรี (1) การฟังเพลง การร้องเพลง และ อารมณ์ อารมณ์ ๑.๒.๑ สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี ๑.๒.๑ สนุ ทรียภาพ ดนตรี การแสดงปฎกิ รยิ าโตต้ อบเสยี งดนตรี (๑) การฟงั เพลง การร้องเพลง และ (๑) การเคล่อื นไหวตามเสียงเพลงดนตรี (5) การทา้ กิจกรรมศิลปะตา่ งๆ สังคม 1.2.2 การเลน่ การแสดงปฎกิ ริยาโต้ตอบเสียงดนตรี ๑.๓.๔ การมีปฏิสมั พันธ์ มีวินัย มสี ่วนรว่ มและ (1) การเลน่ กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ (๕) การทา้ กจิ กรรมศลิ ปะตา่ งๆ (3) การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ สังคม บทบาทสมาชกิ ของสงั คม (4) การเลน่ นอกห้องเรียน ๑.๓.๔ (๓) การใหค้ วามรว่ มมือในการปฏบิ ตั ิ (๔) การดูแลหอ้ งเรียนร่วมกัน 1.2.4 การแสดงออกทางอารมณ์ ๑.๓.๕ การเล่นและท้างานแบบมีรว่ มมอื และ (1) การพูดสะทอ้ นความรู้สึกของตนเอง กิจกรรมต่างๆ รว่ มใจ และผอู้ นื่ (๑) การร่วมสนทนาและแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ สงั คม (๒) การเลน่ หรอื ท้ากิจกรรมร่วมกับเพ่ือน 1.3.4 การมีปฎสิ ัมพนั ธ์ มวี นิ ยั มสี ่วนร่วม และบทบาทสมาชกิ ของสงั คม (2) การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิกทีด่ ีของ ห้องเรียน 1.3.5 การเลน่ และท้างานแบบรว่ มมอื รว่ มใจ

รายการ อนบุ าลปีท่ี 1 อนุบาลปที ่ี 2 อนบุ าลปีที่ 3 (1) การร่วมสนทนาและแลกเปลีย่ นความ คดิ เหน็ (2) การเลน่ และท้างานร่วมกับผอู้ ืน่ สติปญั ญา สตปิ ญั ญา สติปญั ญา 1.4.1 การใชภ้ าษา ๑.๔.๑ การใชภ้ าษา ๑.๔.๑ การใช้ภาษา (1) การฟงั นิทาน เพลง ค้าคล้องจองหรอื (๓) การฟงั เพลง คา้ คลอ้ งจอง หรือ เรอื่ งราว (๓) การฟงั เพลง ค้าคลอ้ งจอง หรือ เรอ่ื งราวต่างๆ เรอ่ื งราวตา่ งๆ (๖) การพดู อธิบายเก่ยี วกบั ความสัมพนั ธ์ของ (4) การพดู แสดงความคดิ ความรสู้ กึ และ ต่างๆ ความต้องการ (๖) การพดู อธบิ ายเกีย่ วกบั ความสัมพันธ์ สงิ่ ต่างๆ (10) การอา่ นหนังสือภาพ นทิ าน (๑๒) การเห็นแบบอย่างของการเขียนทถ่ี กู ตอ้ ง 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล ระหวา่ งยานพาหนะกบั วธิ ีการเดินทาง (๒๐) การเขยี นรว่ มกันตามโอกาสและเขยี นอิสระ การตดั สินใจและแก้ปัญหา ๑.๔.๒ การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตุผล ๑.๔.๒ การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล (1) การสงั เกตลักษณะของสง่ิ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสัมผสั อยา่ งเหมาะสม การตัดสินใจและแกป้ ญั หา การตัดสินใจและแกป้ ัญหา (3) การบอกและแสดงตา้ แหน่ง ทิศทาง (๕) การคดั แยก การจดั กลุ่ม การจ้าแนก (๑) การสงั เกตลักษณะ ส่วนประกอบ และระยะทางของส่ิงตา่ งๆ (5) การคดั แยก การจัดกลุม่ และ สิ่ง ต่างๆตามลักษณะและรปู รา่ ง รูปทรง การเปลย่ี นแปลงและความสัมพนั ธข์ อง การจา้ แนกสง่ิ ต่างๆตามลักษณะและ สิ่งต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผัสอย่างเหมาะสม รปู ร่าง และ รูปทรง (๑๓) การจับคู่ การเปรยี บเทยี บ และ (๕) การคัดแยก การจดั กลมุ่ จา้ แนกยานพาหนะ (6) การตอ่ ชน้ิ เลก็ เติมในชิน้ ใหญ่ให้ การเรยี งลา้ ดับจา้ นวนของส่งิ ต่างๆ ตามวธิ ีการเดินทางแบบตา่ งๆ สมบรู ณ์ (๑๖) การอธิบายเช่อื มโยงสาเหตแุ ละผลทเ่ี กิดขึน้ (8) การนับและแสดงจา้ นวนของสิ่งตา่ งๆ (๑๗) การคาดคะเนส่งิ ท่เี กดิ ขึ้นอย่างมเี หตุผล ในชวี ติ ประจ้าวนั (๑๘) การมสี ่วนร่วมในการลงความเหน็ จาก ในเหตกุ ารณ์หรือการกระทา้ (๑๘) การมีส่วนรว่ มในการลงความเหน็ จากขอ้ มลู ขอ้ มลู อยา่ งมีเหตผุ ล ๑.๔.๓ จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ อยา่ งมเี หตุผล (๑) การรับรแู้ ละแสดงความคิด ความรสู้ ึก ๑.๔.๓ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ (๑) การรบั รู้และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสือ่ ผ่านสื่อ วัสดุ ของเลน่ และช้นิ งาน วสั ดุ ของเล่น และช้นิ งาน (๒) การแสดงความคิดสร้างสรรคผ์ ่านภาษา ท่าทาง การเคลือ่ นไหว และศลิ ปะ

รายการ อนบุ าลปที ี่ 1 อนบุ าลปที ี่ 2 อนุบาลปที ี่ 3 คณิตศาสตร์ 1. การนับปากเปล่า 1 – 5 1. การนับปากเปล่า 1 – 10 วิทยาศาสตร์ 2. นบั และแสดงจา้ นวน 3 2. การนับและแสดงจา้ นวน 1 - 5 1. การนับปากเปล่า 1 – 20 3. เปรยี บเทียบใกล้-ไกล 3. จา้ แนก จดั กลุม่ 2. การนบั และแสดงจา้ นวน 10 พัฒนาการทางภาษา 4. ต้าแหน่ง ทศิ ทาง 3. จา้ แนก จัดกลมุ่ และการรหู้ นงั สือ 1. ทักษะการสงั เกตโดยใช้ 1. ทักษะการสังเกตโดยใช้ประสาทสมั ผัส 4. ตา้ แหนง่ ทิศทาง ระยะทาง ประสาทสมั ผสั ทัง้ 5 1. ทักษะการสังเกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ ทงั้ 5 2. ทกั ษะการคัดแยกจดั กลุม่ การจ้าแนก 2. ทักษะการคัดแยกจัดกลุม่ การจ้าแนก การเปลย่ี นแปลงและความสมั พนั ธ์ของส่งิ ต่างๆ สงิ่ ตา่ งๆตามลักษณะ โดยใชป้ ระสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม สงิ่ ตา่ งๆ ตามลักษณะและรปู รา่ ง รูปทรง 2. ทกั ษะการคัดแยกจัดกลุ่ม การจ้าแนกส่งิ ต่างๆ 1. การฟงั และปฏบิ ตั ติ ามค้าแนะนา้ 3. การคาดคะเนสิง่ ทเี่ กดิ ขึน้ อยา่ งมีเหตุผล ตามลกั ษณะ 2. การฟังเพลง นิทาน คา้ คล้องจอง 4. การมีสว่ นรว่ มในการลงความเหน็ จาก 3. การอธิบายเช่ือมโยงสาเหตแุ ละผลที่เกิดขน้ึ ใน 3. การพูดแสดงความคดิ ความรู้สกึ และ เหตุการณ์หรอื การกระท้า ข้อมูลอยา่ งมีเหตุผล 4. การมสี ่วนรว่ มในการลงความเห็นจากขอ้ มูล ความตอ้ งการ อย่างมีเหตุผล 4. การอ่านหนงั สอื ภาพ 1. การฟงั และปฏิบตั ิตามค้าแนะน้า 1. การฟังเพลง คา้ คลอ้ งจอง หรือ เร่อื งราวต่างๆ 2. การฟงั เพลง คา้ คล้องจอง หรือ เรือ่ งราว 2. การพูดอธิบายเกีย่ วกับความสมั พันธข์ อง สิ่งต่างๆ ต่างๆ 3. การเห็นแบบอยา่ งของการเขยี นที่ถกู ตอ้ ง 3. การพูดอธิบายเก่ยี วกับส่งิ ของ เหตุการณ์ 4. การเขียนร่วมกนั ตามโอกาสและเขยี นอสิ ระ และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ต่างๆ

แนวคิด การวเิ คราะห์โครงสรา้ งหน่วยการจัดประสบการณ์ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พ.ศ. ๒๕๖๐ หน่วยท่ี ๑๘ คมนาคม ชั้นอนุบาลปีท่ี ๑ การคมนาคมเป็นการเดนิ ทาง ตดิ ต่อ ขนส่งจากท่หี นงึ่ ไปยังอีกท่หี นง่ึ โดยเลอื กเดินทางให้เหมาะสมกับสถานการณไ์ ด้ ๓ ทางประกอบดว้ ย ทางบก ทางน้า ทาง อากาศ ยานพาหนะทางบก ได้แก่ รถยนต์ จักรยาน จักรยานยนต์ ยานพาหนะทางอากาศได้แก่ เรอื แพ ยานพาหนะทางอากาศได้แก่ เครือ่ งบนิ เพือ่ ความปลอดภัยในการ เดนิ ทางจะตอ้ งปฏิบตั ิตามกฎจราจร โดยเม่อื สัญญาณไฟแดงปรากฏรถยนต์จะหยุด เราสามารถขา้ มถนนไปได้ เมือ่ สญั ญาณไฟแดงเปลีย่ นเป็นสัญญาณไฟเขยี ว รถยนตจ์ ะ เคล่อื นไปเราไม่สามารถข้ามถนนไปได้ ถ้าเราข้ามถนนในขณะทีเ่ ปน็ สัญญาณไฟเขียวจะเปน็ อนั ตราย เราต้ องรูว้ ิธดี แู ลตนเองให้ปลอดภยั ในการเดนิ ทาง มาตรฐานหลักสูตรปฐมวยั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี สภาพที่พงึ ประสงค์ ๑. เลน่ และท้ากิจกรรม ประสบการณ์ที่สาคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ อยา่ งปลอดภัยเมอื่ มผี ู้ มาตรฐานท่ี ๑ ๑.๓ รักษาความ ๑.๓.๑ เล่นและท้า ช้ีแนะ ๑.๑.๑ การใช้กล้ามเน้อื เรือ่ งราวเก่ยี วกับส่งิ ตา่ งๆ กจิ กรรมอย่าง รา่ งกายเจรญิ เตบิ โตตาม ปลอดภัยของตนเองและ ปลอดภัยเมือ่ มผี ชู้ ้ีแนะ ใหญ่ รอบตัวเด็ก วัยและมสี ขุ นิสยั ที่ดี ผูอ้ ่ืน (๑) การเคลอ่ื นไหวอยู่ ๑.ความหมายของการ กับที่ คมนาคม (๒) การเคลือ่ นไหว ๒. การเดินทางมี 3 วธิ ี เคลือ่ นที่ ไดแ้ ก่ทางบก ทางน้า ทาง มาตรฐานที่ ๒ ๒.๑ เคลื่อนไหวร่างกาย ๒.๑.๓ วิ่งแล้วหยุดได้ ๒. ว่งิ แล้วหยดุ ได้ ๑.๑.๒ การใช้กล้ามเนื้อ อากาศ กล้ามเนื้อใหญ่และ อย่างคลอ่ งแคล่ว กลา้ มเนอ้ื เล็กแข็งแรง ประสานสัมพันธ์และทรง เล็ก ๓. ชือ่ ของยานพาหนะ ใชไ้ ด้คลอ่ งแคลว่ และ ตวั ได้ ประสานสมั พันธก์ นั (๑) การเล่นเครือ่ งเล่น ๔. ประเภทของ สมั ผสั และการสร้างสิ่ง ยานพาหนะ ต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก ๕. ขอ้ ควรปฎบิ ตั ิในการ (๒) การเขียนภาพและ เดนิ ทางเพอ่ื ความปลอดภยั เล่นกับสี (๓) การป้นั

มาตรฐาน มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ตวั บง่ ชี้ ๓. กล้าพูดกลา้ แสดงออก มาตรฐานท่ี ๓ ๓.๒.๑ กลา้ พดู กลา้ ประสบการณท์ ีส่ าคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ มีสขุ ภาพจติ ดีและมี ๓.๒ มีความรูส้ กึ ทีด่ ตี ่อ แสดงออก ความสขุ ตนเองและผอู้ ่นื (๔) การหยบิ จบั การฉกี การปะ ๑.๒.๑ สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี มาตรฐานที่ ๔ ๔.๑ สนใจมคี วามสขุ และ ๔.๑.๑ สนใจ มี ๔. สนใจ มคี วามสุขและ (๑) การฟงั เพลง การรอ้ ง ช่นื ชมและแสดงออกทาง แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ ความสุขและ แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ เพลง และการแสดง ศิลปะ ดนตรี และการ แสดงออกผา่ นงาน ปฎกิ รยิ าโตต้ อบ เคล่ือนไหว ศิลปะ ๕. สนใจ มีความสุขและ เสียงดนตรี ๔.๑.๓ สนใจ มี แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว (๕) การทา้ กจิ กรรมศิลปะ ความสขุ และแสดง ประกอบเพลง จงั หวะ ตา่ งๆ ทา่ ทาง/เคล่อื นไหว และดนตรี ๑.๒.๔ การแสดงออกทาง ประกอบเพลง จังหวะ อารมณ์ และ ดนตรี (๑) การพูดสะทอ้ น ความรสู้ ึกของตนเองและ ผอู้ น่ื มาตรฐานที่ ๖ ๖.๒ มวี นิ ัยในตนเอง ๖.๒.๑ เก็บของเลน่ ๖. เก็บของเล่นของใช้เม่อื ๑.๓.๔ การมปี ฎสิ มั พันธ์ ของใชเ้ ขา้ ทีเ่ ม่อื มผี ู้ มีผชู้ ี้แนะ มีวนิ ัย มสี ว่ นร่วมและ มีทักษะชวี ิตและปฏิบัติตน ช้แี นะ บทบาทสมาชิกของสังคม (๒) การปฏิบตั ติ นเป็น ตามหลกั ปรชั ญาของ สมาชกิ ทด่ี ีของห้องเรยี น เศรษฐกจิ พอเพยี ง

มาตรฐานหลกั สตู รปฐมวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี สภาพทีพ่ ึงประสงค์ ๗. เลน่ และท้างานรว่ มกับ ประสบการณท์ ่ีสาคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ ผ้อู ่ืนได้ มาตรฐานท่ี ๘ ๘.๒ มปี ฏิสัมพันธ์ทด่ี กี บั ๘.๒.๑ เล่นร่วมกับ ๑.๓.๕ การเล่นและ เพอื่ น ท้างานแบบรว่ มมอื รว่ มใจ อย่รู ว่ มกบั ผูอ้ ืน่ ได้อยา่ งมี ผู้อืน่ (๑) การรว่ มสนทนาและ แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ความสขุ และปฎิบัตติ น (๒) การเล่นและท้างาน รว่ มกับผอู้ ืน่ เปน็ สมาชกิ ท่ีดีของสงั คม ในระบอบประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษตั ริย์ทรง เป็นประมุข มาตรฐานที่ ๙ ๙.๑ สนทนาโตต้ อบและ ๙.๑.๑ ฟังผอู้ ืน่ พดู จบ ๘. ฟังผอู้ ืน่ พดู จบและ ๑.๔.๑ การใช้ภาษา ใชภ้ าษาสื่อสารไดอ้ ยา่ ง เล่าเรอื่ งใหผ้ อู้ ื่นเขา้ ใจ และสนทนาโตต้ อบ สนทนาโตต้ อบสอดคลอ้ ง (๑) การฟงั นทิ าน เพลง เหมาะสม สอดคล้องกับเร่อื ง กับเรอ่ื งท่ฟี งั ค้าคลอ้ งจองหรือเรอ่ื งราว ท่ฟี ัง ตา่ งๆ (๔) การพูดแสดง ความคดิ ความรู้สึก และ และความต้องการ (๑๐)การอา่ นหนังสือภาพ มาตรฐานที่ ๑๐ ๑๐.๑ มคี วามสามารถใน ๑๐.๑.๑ บอกลกั ษณะ ๙. บอกลกั ษณะของส่งิ ๑.๔.๒ การคดิ รวบยอด มีความสามารถในการคดิ การคิดรวบยอด ของสิ่งตา่ งๆจากการ ที่เป็นพื้นฐานในการ สงั เกตโดยใชป้ ระสาท ตา่ งๆจากการสังเกตโดยใช้ การคดิ เชงิ เหตุผล เรียนรู้ สัมผสั ประสาทสัมผสั การตัดสินใจและ แก้ปัญหา

มาตรฐาน มาตรฐานหลักสูตรปฐมวัย สภาพทีพ่ ึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ ตัวบ่งช้ี ๑๐.๑.๒ จับคู่หรือ เปรยี บเทยี บสงิ่ ตา่ งๆ ๑๐.จบั คูห่ รอื เปรียบเทียบ ประสบการณท์ ่สี าคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ มาตรฐานที่ ๑๑ ๑๑.๒ แสดงท่าทาง/ โดยใชล้ กั ษณะหรือ สงิ่ ต่างๆโดยใช้ลักษณะ หนา้ ทีก่ ารใชง้ านเพียง หรือหน้าทีก่ ารใชง้ านเพียง (๑) การสังเกตลกั ษณะ มีจินตนาการและความคดิ เคลอ่ื นไหวตาม ลกั ษณะเดยี ว ลกั ษณะเดียว สว่ นประกอบ การเปล่ียนแปลง และ สร้างสรรค์ จินตนาการอย่าง ๑๐.๑.๓ คดั แยกสิง่ ๑๑. คัดแยกสิ่งต่างๆตาม ความสัมพนั ธ์ของสิ่งต่างๆ ต่างๆตามลกั ษณะหรอื ลกั ษณะหรอื หนา้ ทก่ี ารใช้ โดยใชป้ ระสาทสัมผัส หน้าทก่ี ารใช้งาน งาน อย่างเหมาะสม (๓) การบอกและแสดง ๑๑.๒.๑ เคล่ือนไหว ๑๒. เคลอ่ื นไหวท่าทาง ต้าแหน่ง ทศิ ทางและ ทา่ ทางเพ่ือสอื่ สาร เพอ่ื สอ่ื สารความคดิ ระยะทางของส่ิงตา่ งๆ ความคิด ความรู้สกึ ความร้สู ึก ของตนเอง (๕) การคดั แยก การจัด ของตนเอง กลุ่ม และการจ้าแนกสงิ่ สร้างสรรค์ ต่างๆตามลักษณะและ รปู ร่าง และ รปู ทรง (๖) การตอ่ ชิน้ เลก็ เติมใน ชิ้นใหญ่ให้สมบรู ณ์ (๘) การนบั และ แสดงจา้ นวนของสิง่ ต่างๆ ในชีวติ ประจ้าวัน (๑๓) จบั คู่ เปรียบเทยี บ และการเรียงล้าดับส่งิ ตา่ งๆ ตามลกั ษณะความยาว/ ความสงู น้าหนัก ปริมาตร

การวางแผนกจิ กรรมรายหนว่ ย การจัดประสบการณ์ ชนั้ อนบุ าลปีที่ ๑ หน่วยคมนาคม วันท่ี เคลือ่ นไหวและ กจิ กรรม จงั หวะ เสริมประสบการณ์ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ เลน่ ตามมุม กลางแจ้ง เกมการศกึ ษา ๑. นับปากเปลา่ ๑. สนทนาเกี่ยวกบั วิธีการ ๑. วาดภาพยานพาหนะ เล่นตามมมุ ประสบการณ์ เลน่ เครื่องเลน่ สนาม เกมจบั คบู่ ัตรภาพ ๑-๕ เดนิ ทางมาโรงเรยี น ด้วยเทียนแล้วระบายสีนา้ ๒. รอ้ งเพลง ๒. ทอ่ งค้าคล้องจอง ๒. ขยา้ กระดาษทิชชแู ล้ว จุ่มสีน้ามาพิมพล์ งในภาพ ๑ “คมนาคม” รถยนต์ ๒. แสดงท่าทาง ประกอบเพลง คมนาคม ๑. ร้องเพลง รถไฟ ๑. ปั้นดินน้ามันเป็น เลน่ ตามมุมประสบการณ์ เล่นเครอื่ งเลน่ สนาม เกมภาพตัดต่อ ๒. ฟงั นิทานเรอ่ื ง “อูด๊ เขา้ ยานพาหนะทางบกทช่ี อบ ยานพาหนะทางบก ๑. นับปากเปล่า เมือง” และสนทนาเก่ยี วกับ ๒. วาดภาพยานพาหนะ ๑-๕ ทางบก ๒. ฟงั และร้องเพลง นทิ าน คมนาคม ๒ ๓. กา้ หนดกติกาของ ๓. อภปิ รายเกี่ยวกับการ กิจกรรมใกล้ - ไกล เดนิ ทางทางบก ใหเ้ ด็ก และใหเ้ ด็กทา้ ช่วยกนั บอกชื่อยานพาหนะ กจิ กรรมใกลไ้ กล ทางบกท่เี ด็กๆ ร้จู กั ๓ ชนดิ ๑. นบั ปากเปลา่ ๑. ฟงั นทิ านเรื่อง นอ้ งฝน ๑. วาดภาพเรอื และ เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ วิง่ ออ้ มหลัก เกมโดมโิ นภาพเรอื ๑-๕ เท่ยี วเกาะช้าง ๓ ๒. เคลอ่ื นไหว ๒. สนทนารว่ มกับครู ระบายสี ร่างกายอสิ ระตามค้า เกยี่ วกับยานพาหนะทางน้า ๒. ฉกี กระดาษสี ปะติด บรรยาย ภาพเรือ

วนั ที่ เคลอ่ื นไหวและ กิจกรรม จังหวะ เสริมประสบการณ์ ศลิ ปะสร้างสรรค์ เล่นตามมมุ กลางแจ้ง เกมการศึกษา ๑. นับปากเปล่า ๑. สังเกตและอภปิ ราย ๑. วาดภาพอิสระ เล่นตามมมุ ประสบการณ์ เดนิ บนเชอื กฟาง จบั คู่ภาพยานพาหนะ ๑-๕ ลักษณะของเคร่อื งบนิ จาก ทางอากาศกับเงา ๒. ร้องเพลงทา้ ทา่ ภาพ ๒. พบั กระดาษเปน็ รปู ประกอบเพลง ๒. สนทนาและแสดงความ เคร่ืองบิน ยานพาหนะ คดิ เหน็ เก่ยี วกบั การเดนิ ทาง ๔ ทางอากาศ ๓. ท่องค้าคล้องจอง เครอ่ื งบนิ ๑. ฟงั และพูดตามครู ๑. แสดงบทบาทสมมตใิ ห้ ฉกี ปะกระดาษสลี งบนภาพ เล่นตามมุมประสบการณ์ เล่นเครอ่ื งเลน่ สนาม เกมจดั กล่มุ จ้าแนก พร้อมทา้ ทา่ ประกอบ ตรงกับคา้ บรรยาย ไฟจราจร บตั รภาพสงิ่ ท่ีควร ๕ เพลง คมนาคม ๒. รว่ มสนทนาการปฏิบตั ิ ปฏบิ ตั ติ นกับไม่ควร ๒. แสดงทา่ ทาง ตนในการข้ามถนนให้ ปฎิบัติตนเมื่อข้ามถนน ประกอบค้าบรรยาย ปลอดภัย

ผงั ความคิดแผนการจดั ประสบการณ์คมนาคม ช้ันอนุบาลปีท่ี ๑ ๑. กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ ๒. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ ๓. กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ 1. ร้องเพลงพร้อมท้าทา่ ประกอบ 1. สนทนาวธิ กี ารเดินทางมาโรงเรยี น และท่องคา้ 1. วาดภาพยานพาหนะ พิมพภ์ าพจากกระดาษ 2. ปฏบิ ตั ิตามคา้ สง่ั ใกล้-ไกล คลอ้ งจอง ทิชชู 3. เคลื่อนไหวรา่ งกายอิสระตามค้าบรรยาย 4. ร้องเพลงท้าท่าประกอบเพลง 2. ร้องเพลง ฟงั นทิ าน สนทนาเกย่ี วกับนทิ าน และนบั 2. ปั้นดินน้ามันเป็นยานพาหนะทางบกทชี่ อบ 5. ฟังและพดู ตามครพู ร้อมทา้ ทา่ ประกอบ จา้ นวนยานพาหนะทางบก วาดภาพยานพาหนะทาง บก - แสดงทา่ ทางประกอบคา้ บรรยาย 3. ฟงั นทิ าน สนทนาเก่ยี วกับยานพาหนะทางน้าและ 3. วาดภาพเรือและระบายสี ฉกี กระดาษสี ปะ วิธกี ารปฏิบัติตนใหป้ ลอดภัยในการเดนิ ทางทางน้า ตดิ ภาพเรอื 4. สังเกตลกั ษณะเครอ่ื งบนิ 4. วาดภาพอสิ ระ และ พบั กระดาษเปน็ รปู 5. แสดงบทบาทสมมตกิ ารปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภัยขณะ เคร่ืองบิน เดินทาง 5. ฉกี ปะกระดาษสีลงบนภาพไฟจราจร ๖. กจิ กรรมเกมการศกึ ษา หนว่ ย ๔. กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ คมนาคม - การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ 1. เกมจับคบู่ ตั รภาพ 2. เกมภาพตดั ต่อยานพาหนะทางบก ๕. กจิ กรรมกลางแจ้ง 3. เกมโดมโิ นภาพเรือ ๑. การเล่นเครอื่ งเล่นสนาม 4. เกมจับคภู่ าพยานพาหนะทางอากาศกบั เงา ๒. การเลน่ เครื่องเล่นสนาม 5. เกมจดั กลุ่ม จา้ แนกบัตรภาพสิ่งทีค่ วรปฏิบัติตนกับไม่ ๓. วง่ิ ออ้ มหลกั ๔. เดินบนเชือกฟาง ควรปฏบิ ัติตนเม่อื ข้ามถนน ๕. การเลน่ เครื่องเล่นสนาม

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วันที่ ๑ หน่วยท่ี ๑๘ คมนาคม ชน้ั อนุบาลปที ี่ ๑ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่ีควรเรยี นรู้ เพลง “คมนาคม” สังเกตความสนใจ มี กจิ กรรมเคลื่อนไหวและ สาคญั ๑. นับปากเปล่า ๑ - ๕ ความสขุ และแสดง จังหวะ ๑. การฟงั และ - ๒. รอ้ งเพลง “คมนาคม” ให้เดก็ ๆฟงั และร้อง คา้ คลอ้ งจอง ทา่ ทาง/เคลื่อนไหว สนใจ มีความสขุ และ ปฏบิ ัตติ าม ตามทีละวรรค “การคมนาคม” ประกอบเพลง แสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหว ค้าแนะน้า ๓. ครแู ละเด็กแสดงทา่ ทางประกอบเพลงไป จงั หวะ และดนตรี ประกอบเพลง จังหวะ (1) ฟังเพลง รอ้ ง พรอ้ มกัน ๒ - ๓ รอบ และดนตรี เพลง แสดง สังเกตการฟังผู้อ่ืนพูด ปฎกิ ริยาโต้ตอบ ๑. ครสู นทนาซกั ถามเดก็ ๆว่า”เดก็ ๆมาโรงเรยี น จนจบและพูดโต้ตอบ กิจกรรมเสรมิ เสยี งดนตรี อย่างไร ใหเ้ ดก็ บอกวธิ ีการเดินทางมาโรงเรยี น ประสบการณ์ ๑. การพดู เร่ืองราว ๑. วิธีการเดินทาง ของเดก็ แต่ละคน” ฟงั ผู้อนื่ พูดจนจบและพดู เก่ียวกบั ตนเอง มาโรงเรียน ๒. สนทนารว่ มกับเด็กวา่ ส่ิงทพี่ าเราไปยงั ท่ตี า่ งๆ โต้ตอบ ๒. การพูดกับผ้อู ื่น ๒. ความหมายของ เรยี กวา่ ยานพาหนะ เกี่ยวกบั ยานพาหนะ ๓. สนทนากบั เด็กว่าในการเดินทางไปมาหากัน ยานพาหนะท่ี ๓. ชื่อยานพาหนะ เราเรยี กวา่ “คมนาคม” เดินทางมาโรงเรียน ท่เี ดนิ ทางมา ๔. ให้เดก็ รว่ มกนั ทอ่ งค้าคลอ้ งจอง โรงเรยี น “การคมนาคม” ๔. ความหมายของ หนจู า๋ ร้ไู หม เดนิ ทางไปมา คมนาคม พวกเราเรยี กว่า คมนาคม หนงึ่ ท้องถนน ใชร้ ถยนต์ขบั สองแมน่ ้าล้าคลอง ใช้เรอื ลอ่ งไป สามทะเลใหญ่ ใชแ้ พเรือได้ สี่ขจี่ ักรยาน บนลานถนนกว้าง หา้ บนท้องฟ้า เคร่ืองบินบอลลูน

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรยี นรู้ ๑. สังเกตความสนใจ กิจกรรมศิลปะ สาคัญ ๑. ให้เดก็ เลือกปฏบิ ตั ิตามความสนใจในกิจกรรม มีความสขุ และ ๑ การเขยี นภาพ - ตอ่ ไปนี้ ๑. กระดาษ A๔ แสดงออกผ่านงาน สร้างสรรค์ และการเลน่ กบั สี - การวาดภาพยานพาหนะด้วยเทียนแล้วระบายสี ๒. สเี ทยี น ศิลปะ ๑. สนใจ มีความสขุ และ ๒. การทา้ งาน น้า ๓. สีนา้ ๒. สังเกตการเกบ็ แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ ศลิ ปะ - การขย้ากระดาษทิชชูแลว้ จ่มุ สีน้ามาพมิ พล์ งใน ๔. กระดาษทิชชู อปุ กรณเ์ ข้าท่ี ๒. เกบ็ ของใช้เขา้ ทีอ่ ยา่ ง เรียบร้อยดว้ ยตนเอง ภาพรถยนต์ ๑. สังเกตการเลน่ ๒. น้าเสนอผลงานที่ได้ปฏิบตั ิ ร่วมกับผูอ้ น่ื ๓. ใหเ้ ดก็ ๆเกบ็ วัสดุอุปกรณ์เข้าที่ ๒. สงั เกตการเกบ็ ของ เล่นของใช้โดยมีผู้ กจิ กรรมเลน่ ตามมุม ๑. การเลน่ กบั สื่อ - ใหเ้ ดก็ เลือกกจิ กรรมในมุมประสบการณ์อย่าง ๑. บล็อก ชแี้ นะ ๑. เล่นและท้างาน ตา่ งๆ นอ้ ย ๔ มุม เชน่ ๒. หนังสือ นิทานที่ รว่ มกบั ผ้อู นื่ ได้ ๒. การตัดสนิ ใจ (๑) มมุ บล็อก เกี่ยวกบั ยานพาหนะ ๒. เกบ็ ของเลน่ ของใช้ เลอื กทา้ กิจกรรม (๒) มุมหนงั สอื : หนงั สอื นทิ านเก่ยี วกับ ๓. เครอ่ื งดนตรี เมอื่ มีผู้ช้แี นะ ยานพาหนะ เครอ่ื งเคาะจังหวะ (๓) มุมดนตรี : รอ้ งเพลงและทา้ ทา่ ประกอบเพลง ๔. ชุดบทบาทสมมติ คมนาคม มีเครื่องดนตรี เครอื่ งเคาะจงั หวะ ๕. เกมการศึกษา (๔) มมุ บทบาทสมมติ : หมวกกนั นอ๊ ก (๕) มุมธรรมชาติศึกษา (๖) มมุ เกมการศึกษา กจิ กรรมกลางแจง้ ๑.การเล่นรว่ มกบั - ๑. เคล่ือนไหวร่างกายด้วยการสะบดั มือ เทา้ เพลงรถไฟลอด ๑. สงั เกตการวิง่ และ ๑. วิ่งและหยดุ ได้ ผ้อู ่ืน หมนุ ไหล่ ยนื ปลายเทา้ กระโดด เพอื่ อบอนุ่ อโุ มงค์ หยดุ ได้ ๒. เล่นและทา้ กิจกรรม ๒. การเคลอ่ื นไหว รา่ งกาย อย่างปลอดภัยเมอื่ มีผู้ เคลือ่ นที่ ๒. สงั เกตการเล่นและ ชีแ้ นะ ๓. การให้ความ ๒. สนทนาถามตอบเก่ียวกบั ลักษณะรถไฟโดยใช้ คา้ ถาม “รถไฟมีลกั ษณะอยา่ งไร” “ถา้ จะให้ ทา้ กิจกรรมอยา่ ง เดก็ ๆต่อแถวกันเปน็ รถไฟ เด็กๆจะตอ่ แถวเปน็ ปลอดภัยเมือ่ มีผู้

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ชแี้ นะ รถไฟได้อยา่ งไร” สาคัญ ๓. แบง่ เดก็ เปน็ กลมุ่ กลุ่มแรกเป็นอุโมงค์ยืนหนั รว่ มมอื ในการปฏิบัติ หนา้ เข้าหากันประสานมอื ชูเปน็ อุโมงค์ กจิ กรรมตา่ งๆ ๔. กลุ่มที่ ๒ เป็นรถไฟ ยืนเข้าแถวใชม้ ือจบั ไหล่ ต่อๆกัน ๕. กลมุ่ ทเ่ี ปน็ อโุ มงคร์ ้องเพลงรถไฟลอดอุโมงค์ พอถึงประโยค “สะพานหกั ” เอามอื กนั้ ลงกน้ั ดกั ขบวนรถไฟ สว่ นท่ีเหลอื ไปต่อขบวนใหม่และลอด อโุ มงคต์ อ่ ไป ๖. เมอ่ื เด็กกลมุ่ รถไฟถกู จับหมดก็เปล่ยี นใหก้ ลุม่ อโุ มงคเ์ ป็นรถไฟบ้าง เกมการศกึ ษา (13) การจบั คบู่ ตั ร การเล่นเกมจบั คู่ ๑. ครูแนะนา้ เกมการศึกษาจบั คูบ่ ัตรภาพ บัตรภาพยานพาหนะ สงั เกตการจับคู่บตั ร จับคูบ่ ตั รภาพ ภาพยานพาหนะที่ บตั รภาพ ยานพาหนะท่ีมีลักษณะเหมือนกนั เกมจบั คบู่ ัตรภาพ ภาพยานพาหนะที่มี ยานพาหนะท่เี หมือนกัน เหมือนกัน ยานพาหนะตามก้า ๒. แบง่ เด็กเปน็ กลมุ่ ๆละ ๔ - ๖ คน โดยให้เด็ก ยานพาหนะที่ ลักษณะเหมือนกัน ได้ พังหรอื เลน่ รว่ มกับ เลือกหวั หน้ากล่มุ ออกมารบั เกมจบั คู่บัตรภาพ เหมอื นกนั ผูอ้ ื่น ยานพาหนะ ๓. เก็บวสั ดุอปุ กรณใ์ หเ้ ขา้ ที่เม่ือหมดเวลา

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วันที่ ๒ หน่วย หน่วยท่ี ๑๘ คมนาคม ช้นั อนบุ าลปีท่ี ๑ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ เพลง คมนาคม สงั เกตพฤติกรรมการ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ สาคญั ๑.ครูกับเด็กร่วมกนั ร้องเพลง คมนาคม สนใจ มคี วามสุขและ จงั หวะ ๑. การสังเกตและ - ๒. ใหเ้ ด็กแสดงท่าทางประกอบเพลงพรอ้ มกัน แสดงท่าทางประกอบ สนใจ มีความสขุ และ จา้ แนกเสยี งของ ๓ รอบ เพลง และดนตรี แสดงท่าทางประกอบ ยานพาหนะทางบก ๓. ครูบอกกตกิ าของกจิ กรรมไกล-ใกล้ โดย เพลงและดนตรี ประเภทตา่ งๆ ในขณะท่ีเด็กๆรว่ มกนั รอ้ งเพลงคมนาคม ถา้ ครู สงั เกตการฟงั และพูด ๒. การฟงั และ พูดค้าวา่ “ไกล” ให้เด็กวงิ่ ใหไ้ กลออกจากตัวครู โต้ตอบเกีย่ วกับ ปฏิบัติตาม ใหม้ ากท่สี ดุ และเม่อื ไดย้ ินเสียงเคร่อื งเคาะ ยานพาหนะทางบก ค้าแนะน้า จังหวะใหเ้ ด็กกลับมาที่เดมิ และร้องเพลงคมนาคม ๓. การรบั รูแ้ ละ ตอ่ ถ้าครูไดย้ ินครูพูดคา้ วา่ “ใกล้” เดก็ ต้องวิ่งเขา้ แสดงความคิด มาอยู่ใกลก้ บั ครู ท้ากจิ กรรมเชน่ นี้ ๓ รอบ ความรู้สกึ อยา่ ง ๔. เดก็ และครูรว่ มกนั สรปุ ช่อื ยานพาหนะทางบก สร้างสรรคผ์ ่าน ในเพลง คมนาคม ท่าทางและการ เคลื่อนไหว กิจกรรมเสรมิ การพดู แสดง ยานพาหนะทางบก ๑. ครเู ลา่ นทิ านเรือ่ ง “อู๊ดเข้าเมอื ง” แลว้ ถาม นิทาน อู๊ดเขา้ เมอื ง ประสบการณ์ ความคิด ความร้สู ึก ไดแ้ ก่ รถตู้ เดก็ ๆว่า จากนทิ านเร่อื ง อดู๊ เขา้ เมอื ง มี ฟงั ผอู้ ่ืนจนจบและพดู รถสามลอ้ รถตกุ๊ ตกุ๊ ยานพาหนะอะไรบา้ ง โตต้ อบเกย่ี วกับเรอ่ื งที่ รถจักรยาน ๒. ครตู ั้งค้าถาม “เด็กๆเคยเหน็ ยานพาหนะใดใน ฟัง รถจกั รยานยนต์ โรงเรียนทีเ่ หมอื นกับในนทิ านเรือ่ ง อดู๊ เข้าเมือง เป็นต้น บ้าง” ๓. เด็กๆไปสา้ รวจยานพาหนะภายในโรงเรียน

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรียนรู้ ๔. เดก็ วาดภาพยานพาหนะภายในโรงเรยี นที่เด็ก สาคัญ สงั เกตพบ ๕. เด็กๆนา้ เสนอยานพาหนะทไ่ี ปส้ารวจภายใน โรงเรียน ๖. ครูตง้ั ค้าถาม “คนทีข่ ับขีย่ านพาหนะเหลา่ นั้น ขบั ขม่ี าดว้ ยทางใด” ๗. ครูขยายความร้เู พมิ่ เตมิ ว่า ยานพาหนะทางบก นอกจากจะมรี ถยนต์แลว้ ยังมีรถจกั รยาน รถ มอเตอรไ์ ซค์ รถสามล้อเครือ่ ง (ตกุ๊ ตุ๊ก) กิจกรรมศลิ ปะ ๑. การปน้ั - ๑. ครใู หเ้ ดก็ เลือกท้ากิจกรรมจาก ๒ กิจกรรม ๑. ดนิ น้ามนั ๑. สงั เกตพฤตกิ รรม สร้างสรรค์ ๒. การเขยี นภาพและ ไดแ้ ก่ ๒. สีเทยี น ความสนใจ มี ๑.สนใจ มคี วามสขุ และ การเล่นสี - ปั้นดินน้ามันเป็นยานพาหนะทางบกทีช่ อบ ๓. กระดาษ A ความสุขแสดงออก - วาดภาพยานพาหนะทางบก ผ่านงานศลิ ปะ แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ ๒. ใหเ้ ดก็ น้าเสนอผลงาน ใหเ้ พ่อื นถามคา้ ถาม ๒. เก็บของใชเ้ ข้าท่ี ๒. เกบ็ ของใช้เขา้ ท่เี มื่อมี หรือแสดงความคิดเห็น เมอื่ มีผู้ชีแ้ นะ ผ้ชู ้แี นะ ๓.ให้เด็กนา้ ผลงานไปจัดแสดงไวท้ ่มี ุมจัดแสดงผล งาน ๔. ให้เดก็ ช่วยกนั เกบ็ อุปกรณ์และลา้ งมอื ให้ สะอาดเรียบร้อย กจิ กรรมเลน่ ตามมุม ๑. การเลน่ เครื่อง - ให้เด็กเลือกกจิ กรรมในมมุ ประสบการณอ์ ย่าง ๑. บล็อก ๑. สงั เกตการเล่นและ ๑. เล่นและท้างาน เล่นสมั ผัสและการ นอ้ ย ๔ มุม ได้แก่ ๒. หนังสอื ทเี่ ก่ยี วกบั ท้างานรว่ มกับผู้อื่น ร่วมกับผอู้ นื่ ได้ สรา้ งสิ่งต่างๆจาก (๑) มมุ บล็อก ยานพาหนะ แท่งไม้ บล็อก (๒) มุมหนงั สอื : หนังสอื นิทานเกี่ยวกับ ๓. เคร่ืองดนตรี

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทีค่ วรเรียนรู้ ยานพาหนะ เครือ่ งเคาะจงั หวะ ๒. สงั เกตการเกบ็ ของ ๒. เกบ็ ของเล่นของใช้ สาคญั (๓) มมุ ดนตรี: ร้องเพลงและท้าท่าประกอบ ๔. ชดุ เคร่ืองแบบ เลน่ ของใชเ้ มอื่ มผี ู้ เม่อื มีผชู้ ี้แนะ ๒. การเล่นบทบาท (๔) มมุ บทบาทสมมติ คนขับรถโดยสาร ช้ีแนะ สมมตใิ นเหตกุ ารณ์ (๕) มุมเกมการศึกษา คนขับรถมอเตอรไ์ ซค์ กิจกรรมกลางแจ้ง ต่างๆ หมวกกนั น็อก สงั เกตการเลน่ และท้า เล่นและท้ากจิ กรรม ๓. การฟงั เพลง ๑. ครูแนะนา้ ข้อตกลงในการเล่นเคร่ืองเล่นสนาม ๕. เกมการศกึ ษา กิจกรรมอย่าง อย่างปลอดภัยเม่อื มผี ู้ การรอ้ งเพลงและ แตล่ ะชนิดพรอ้ มทง้ั แนะน้าวธิ ีการเลน่ อย่าง ปลอดภยั ด้วยตนเอง ชี้แนะ การแสดงปฏิกรยิ า ปลอดภยั เคร่ืองเลน่ สนาม โตต้ อบเสียงดนตรี ๒. ให้เดก็ เล่นเครอ่ื งเลน่ สนามอย่างอสิ ระโดยมีครู ๔. การเล่นตามมุม ดูแลอยา่ งใกล้ชิด ประสบการณ์ ๓. เมือ่ ครูใหส้ ญั ญาณหมดเวลาเวลาเด็กเขา้ แถว ๕. การเลน่ กับผอู้ ่ืน และทา้ ความสะอาดรา่ งกาย ๖. การอ่านหนงั สือ ภาพ นทิ าน หลากหลาย ประเภท ๗. การอ่านอยา่ ง อสิ ระตามล้าพงั ๑.๑.๑ การใช้ - กลา้ มเนอื้ ใหญ่ (๕) การเลน่ เครื่อง เล่นอยา่ งอิสระ ๑.๑.๕ การ ตระหนักรูเ้ กีย่ วกบั รา่ งกายตนเอง ๒. การเคลอ่ื นไหว โดยควบคุมตนเอง ไปในทิศทาง ระดับ พนื้ ที่

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระท่ีควรเรียนรู้ ๑. ครแู นะน้าวธิ กี ารเล่นเกมภาพตัดตอ่ เกมภาพตัดต่อ ๑. สงั เกตการเลน่ และ กิจกรรมเกมการศกึ ษา สาคัญ ยานพาหนะทางบกใหเ้ ดก็ ฟงั ยานพาหนะทางบก ทา้ งานรว่ มกบั ผู้อ่ืน ๑. เลน่ และทา้ งาน การต่อของช้นิ เล็ก เล่นเกมภาพตดั ตอ่ ๒. แบง่ เดก็ เป็นกลุ่มใหเ้ ดก็ แต่ละกลมุ่ เล่นเกม ๒. สังเกตพฤตกิ รรม ร่วมกับผอู้ นื่ ได้ เติมในชิ้นใหญ่ให้ ยานพาหนะทางบก ภาพตัดตอ่ สลบั กบั เกมทเี่ คยเล่นมาแลว้ การเก็บของเขา้ ท่ีโดย ๒. เก็บของเขา้ ท่ีโดยมีผู้ สมบรู ณ์ ตามล้าพงั หรือเลน่ ๓. เม่อื หมดเวลาใหเ้ ด็กเก็บเกมภาพตดั ต่อ มีผชู้ แี้ นะ ชแ้ี นะ รว่ มกบั ผูอ้ นื่ ยานพาหนะทางบกให้เขา้ ที่

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วันที่ ๓ หนว่ ยที่ ๑๘ คมนาคม ชนั้ อนุบาลปที ี่ ๑ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรียนรู้ ๑. ให้เด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายอสิ ระตาม ค้าบรรยายดังนี้ สาคญั เด็กๆเดินไปท่ที ่าเรือรมิ น้า เดนิ ลงไปในเรอื หยบิ คา้ บรรยาย “เด็กๆ สงั เกตพฤตกิ รรม กจิ กรรมเคล่อื นไหวและ ๑. การเคลื่อนไหว - ไมพ้ ายแจวเรอื ชา้ ๆ แจวทางซา้ ย แจวทางขวา จงั หวะ เคลือ่ นที่ แจวเรอื เล้ียวโคง้ ซา้ ย แจวเรอื เลีย้ วโค้งขวา แจว เดนิ ไปทท่ี ่าเรือรมิ น้า ความสนใจมีความสขุ สนใจมีความสขุ ผา่ นการ ๒. การเล่นบทบาท เรอื ตรงๆ แจวเรือถอยหลัง จอดเรือ เดนิ ลงไปในเรอื หยบิ ผ่านการแสดง แสดงท่าทาง/เคล่อื นไหว สมมติ ๒. เดก็ ๆปฎบิ ตั ิซ้า ๓ รอบ ไมพ้ ายแจวเรือช้าๆ ท่าทาง/เคล่ือนไหว ประกอบเพลง ๓. การแสดง ๓. เมอ่ื ท้ากิจกรรมเสร็จให้เด็ก แจวทางซา้ ย แจว ประกอบเพลง ความคดิ สรา้ งสรรค์ ทางขวา แจวเรือ ๑. ครเู ล่านทิ านเรอ่ื ง น้องฝนเท่ียวเกาะชา้ ง ให้ เลยี้ วโค้งซ้าย แจวเรือ ผ่านทา่ ทาง เดก็ ๆฟัง เลี้ยวโคง้ ขวา แจวเรอื ๒. ครสู นทนากบั เดก็ เก่ยี วกบั เนอื้ หาในนิทานโดย ใชค้ า้ ถามกระตุ้นดงั น้ี : ตรงๆ แจวเรอื ถอย - น้องฝนจะไปไหน หลงั จอดเรือ” กิจกรรมเสริม ๑. การฟงั นทิ าน ๑. ยานพาหนะทใ่ี ช้ - น้องฝนไปเกาะชา้ งด้วยวธิ ใี ด นทิ านเรื่อง น้องฝน ๑. สงั เกตพฤติกรรม ประสบการณ์ ๒. การสนทนา ในการเดนิ ทางทาง - ถ้าเราจะเดนิ ทางไปทางน้า นอกจากเรอื มี เที่ยวเกาะช้าง ฟังผอู้ ืน่ พดู จนจบและ ๑. ฟังผูอ้ ืน่ พูดจนจบและ โต้ตอบ นา้ ไดแ้ ก่ เรือ แพ ยานพาหนะอะไรท่ีเราจะเดินทางโดยทางนา้ อกี สนทนาโตต้ อบ สนทนาโตต้ อบ ๒. วิธีปฎบิ ตั ิตนให้ บ้าง ๒.สังเกตพฤติกรรม ๒. กล้าพูดกลา้ ปลอดภยั เม่ือ - เราจะเดินทางทางน้าให้ปลอดภัยอย่างไร” การกล้าพูดกลา้ แสดงออก เดนิ ทางทางนา้ ๓. ครูและเดก็ ร่วมกันสรุปการเดินทางโดยใช้ แสดงออก ได้แก่ ใสช่ ูชพี ไม่ ยานพาหนะทางน้าและความปลอดภัยในการ ยืน่ มอื หรือเท้าออก เดินทางทางนา้ นอกยานพาหนะ

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระที่ควรเรยี นรู้ สังเกตพฤติกรรมการ กจิ กรรมสรา้ งศลิ ปะ สาคญั แสดงออกผ่านงาน สรรค์ ๑. การเขยี นภาพและ - ๑. กระดาษ A๔ ศิลปะอยา่ งมคี วามสขุ สนใจ มคี วามสุขผา่ น การเล่นกบั สี ๑. ครเู ตรียมอปุ กรณก์ จิ กรรม ๒ กจิ กรรมไดแ้ ก่ ๒. สีน้า ศิลปะ ๒. การหยบิ จับ การ - วาดภาพเรอื และระบายสีโดยใชส้ ีนา้ ๓. กระดาษสี ๑. สงั เกตการเลน่ และ ใชก้ รรไกร การฉีก - ฉีกกระดาษสีและปะตดิ เปน็ ภาพเรอื ๔. กาว ท้างานรว่ มกับผูอ้ น่ื กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ การตดั การปะ และ ๒. ครอู ธบิ ายกิจกรรมการฉีกกระดาษสีและปะ ๒. สังเกตการเก็บของ ๑. เลน่ และทา้ งาน เลน่ ของใชเ้ ม่ือมีผู้ ร่วมกับผู้อื่นได้ การร้อยวัสดุ ตดิ เป็นภาพเรอื และ อธิบายวิธีการระบายสีใช้สี ช้แี นะ ๒. เกบ็ ของเล่นของใช้ เมือ่ มีผชู้ ีแ้ นะ น้าให้เด็ก โดยแจกกระดาษ A๔ ท่มี ีรูปภาพเรือให้ เดก็ คนละ ๑ แผ่น ๓. สมุ่ เลือกเด็ก ๓ - ๔ คนออกมานา้ เสนอผลงาน ของตนเอง ๑. การเล่นเคร่อื ง - ๔. เมื่อหมดเวลาให้เด็กเกบ็ อุปกรณใ์ หเ้ ขา้ ท่ี ๑. บล็อก เล่นสมั ผัสและการ กิจกรรมเล่นตามมุม ๒. หนงั สือทเ่ี กย่ี วกับ สร้างสิง่ ตา่ งๆจาก ใหเ้ ดก็ เลือกกิจกรรมในมุมประสบการณอ์ ยา่ ง ยานพาหนะ แทง่ ไม้ บลอ็ ก น้อย ๔ มุม ไดแ้ ก่ ๓. เครอ่ื งดนตรี ๒. การเล่นบทบาท (๑) มมุ บลอ็ ก เคร่ืองเคาะจงั หวะ สมมตใิ นเหตกุ ารณ์ (๒) มมุ หนงั สอื : หนงั สือ นทิ านเกย่ี วกบั ๔. ชดุ เคร่ืองแบบ ตา่ งๆ ยานพาหนะ คนขบั รถโดยสาร ๓. การฟังเพลง (๓) มุมดนตรี : รอ้ งเพลงและท้าทา่ ประกอบ คนขับรถมอเตอร์ไซค์ การรอ้ งเพลง และ (๔) มมุ บทบาทสมมติ หมวกกันนอ็ ก การแสดงปฏิกริยา (๕) มมุ เกมการศึกษา ๕. เกมการศกึ ษา โต้ตอบเสยี งดนตรี ๔. การเลน่ ตามมุม ประสบการณ์ ๕. การเล่นกับผอู้ ืน่

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ สาคญั ๑. ให้เดก็ เคลอ่ื นไหวร่างกายด้วยการสะบดั มอื กิจกรรมกลางแจง้ ๖. การอา่ นหนังสือ เทา้ หมนุ ไหล่ ยืนปลายเท้า กระโดด เพ่อื อบอนุ่ ๑. การเลน่ และท้า ภาพ นทิ าน รา่ งกาย กิจกรรมอย่างปลอดภยั หลากหลาย ๒. แบง่ เดก็ เปน็ ๔ แถว ใหเ้ ดก็ แต่ละแถววงิ่ ออ้ ม ๒. วิ่งและหยดุ ได้ ประเภท หลักทีว่ างไวแ้ ลว้ ว่ิงกลับมาแตะเพือ่ นที่ยืนคน กิจกรรมเกมการศึกษา ๗. การอา่ นอยา่ ง ถัดไป จนเดก็ ทกุ คนในแตล่ ะแถวว่งิ ครบ แลว้ น่งั การสังเกตลกั ษณะ อิสระตามล้าพัง ลง ส่วนประกอบ การ การวิ่งออ้ มหลัก - ๓. ทา้ กิจกรรมน้ีซา้ ๒ รอบ วัสดุอปุ กรณท์ ใ่ี ชเ้ ปน็ ๑. สังเกตพฤติกรรม เปล่ียนแปลง และ และการหยุด ๑. ครูแนะนา้ และสาธติ การเลน่ เกมโดมโิ นภาพ หลัก เชน่ กรวย หรือ การเล่นและท้า ความสมั พนั ธ์ของสิ่ง เรือ เกา้ อ้ี กจิ กรรมอย่าง ต่างๆโดยใชป้ ระสาท ๒. ใหอ้ าสาสมัครออกมาเลน่ เกมโดมิโนภาพเรือ สัมผัสอย่างเหมาะสม ๓. แบง่ กล่มุ กลุ่มละ ๔ - ๕ คน ใหเ้ ด็กเลน่ ปลอดภยั เกมโดมโิ นภาพเรือ ๒. สงั เกตการวิ่งและ ๔. เมอ่ื หมดเวลาให้เด็กเกบ็ เกมเขา้ ท่ใี ห้เรียบร้อย หยุด การสังเกตลกั ษณะ การเลน่ เกมโดมิโน เกมโดมิโนภาพเรอื สังเกตการการสังเกต ของภาพเรอื ท่ี ภาพเรอื หรอื ตาม ลักษณะ เหมือนและ ลา้ พังหรือเลน่ ส่วนประกอบ การ แตกตา่ งกัน รว่ มกบั ผอู้ น่ื เปลยี่ นแปลง และ ความสมั พันธ์ของส่งิ ตา่ งๆโดยใช้ประสาท สัมผัสอยา่ งเหมาะสม

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน วันที่ ๔ หนว่ ยที่๑๘ คมนาคม ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๑ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ เพลง ยานพาหนะ ๑. สังเกตความสนใจ กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและ สาคญั ครแู ละเดก็ รว่ มกนั ร้องเพลง ยานพาหนะ ใหเ้ ดก็ มคี วามสขุ ผา่ นการ จงั หวะ ๑. การเคล่ือนไหว - ทา้ ทา่ เคลื่อนไหวตามจินตนาการใหส้ อดคล้องกับ แสดงท่าทาง/ ๑. สนใจ มีความสุขผา่ น อยู่กบั ท่ี เน้อื เพลง โดยเม่อื ถึงทอ่ นท่รี อ้ งถงึ ยานพาหนะ เคลื่อนไหว การแสดงท่าทาง/ ๒. การเคลื่อนไหว ชนดิ ใดใหเ้ คล่ือนไหวเป็นยานพาหนะชนดิ นั้น ๒. สังเกตการ เคลื่อนไหว เคลอ่ื นที่ไปตาม เคลื่อนไหวทา่ ทางเพ่ือ ๒. เคลอื่ นไหวท่าทาง ทศิ ทางต่างๆ ส่อื สารความคิด เพื่อส่ือสารความคิด ๓. การปฎบิ ตั ติ าม ความรู้สึกของตนเอง ความรสู้ กึ ของตนเอง ค้าสั่ง ๔. การแสดง ความรสู้ ึก สนกุ สนานกบั กจิ กรรม กจิ กรรมเสรมิ ๑. การสังเกต ๑. ลกั ษณะของ ๑. ครูน้าภาพเคร่อื งบนิ มาและกระตุ้นใหเ้ ดก็ ๑. ภาพยานพาหนะ สงั เกตการ ประสบการณ์ ลักษณะเครื่องบนิ เครือ่ งบนิ สังเกตลักษณะของเคร่ืองบินโดยใช้คา้ ถาม ทางอากาศได้แก่ เปรยี บเทียบ เปรียบเทียบเครอื่ งบนิ - บอกจา้ นวน ๒. ยานพาหนะทใี่ ช้ “เครอ่ื งบนิ มีลักษณะอยา่ งไร” “เครือ่ งบินมีปีกก่ี เครือ่ งบนิ เครื่องบินกับบอลลนู กับบอลลนู โดยใช้ ส่วนประกอบของ ในการเดินทางทาง ปีก” เฮลคิ อปเตอร์ โดยใชล้ ักษณะหรอื ลกั ษณะหรอื หน้าที่การ เครือ่ งบิน อากาศ ไดแ้ ก่ ๒. เด็กๆลองท้าทา่ เปน็ เครอ่ื งบนิ บอลลนู หน้าทกี่ ารใชง้ านเพียง ใชง้ านเพียงลักษณะ - การคิด เครอื่ งบิน บอลลูน ๓. ครูตั้งค้าถาม “เด็กๆคิดว่าสตั ว์อะไรทีม่ ี ๒. คา้ คล้องจอง ลักษณะเดียว เดียว จนิ ตนาการ เฮลิคอปเตอร์ ลกั ษณะคลา้ ยเคร่อื งบนิ บา้ ง เพราะเหตุใดจงึ คดิ “เคร่ืองบนิ ” - การใชภ้ าษาใน เชน่ น้นั ” การส่ือสาร 4. ครตู ง้ั ค้าถามถามเด็กๆว่า “เดก็ ๆเคยเห็น การมีเหตุผล เครอื่ งบนิ บินอยูท่ ่ไี หน”

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรียนรู้ สงั เกตพฤตกิ รรมการ สาคญั แสดงออกผ่านงาน ศลิ ปะอยา่ งมคี วามสุข ๓. ครขู ยายความร้วู ่า ยานพาหนะท่ใี ช้ในการ ๑. สงั เกตการเล่น รว่ มกบั ผู้อื่น เดนิ ทางทางอากาศไดแ้ ก่ เคร่ืองบนิ ๒. สังเกตการเก็บของ เล่นของใช้ ๔. ครสู นทนาถามเด็กๆวา่ เดก็ ๆรจู้ ักยานพาหนะ ชนิดอ่ืนทใี่ ชใ้ นการเดินทางทางอากาศหรือไม่ อะไรบา้ ง และแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั การ เดินทางทางอากาศว่านอกจากเคร่ืองบนิ แล้วกม็ ี กิจกรรมศลิ ปะ - บอลลนู ๑. การเขยี นภาพและ - ๑. ครแู นะน้ากิจกรรมสร้างสรรค์และให้เด็กเลอื ก ๑. กระดาษ A๔ สรา้ งสรรค์ เลน่ กบั สี กิจกรรมทา้ จากกจิ กรรมต่อไปนี้ ๒. สเี ทยี น แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ ๒. การทา้ งานศลิ ปะ (๑) วาดภาพอิสระโดยใช้สีเทยี นลงบน อยา่ งมีความสขุ ๓. การเล่นหรอื ทา้ กระดาษ กิจกรรมรว่ มกบั กล่มุ (๒) พับกระดาษเปน็ เครือ่ งบนิ เพอื่ น ๒. เมื่อหมดเวลาครใู หส้ ัญญาณ เด็กชว่ ยกนั เกบ็ ๔. การพูดสะท้อน ของ ความรูส้ กึ ของตนเอง ๓. ให้เด็ก ๔ - ๕ คน น้าผลงานออกมาน้าเสนอ ๕. การพบั กระดาษ กิจกรรมเล่นตามมมุ ๑. การเล่นเครื่อง ใหเ้ ด็กเลอื กกจิ กรรมในมมุ ประสบการณอ์ ยา่ ง ๑. บลอ็ ก ๑. เล่นและทา้ งาน เล่นสมั ผสั และการ น้อย ๔ มุม เชน่ ๒. หนังสือ นิทานที่ รว่ มกบั ผู้อื่นได้ สรา้ งส่ิงต่างๆจาก (๑) มุมบล็อก เกีย่ วกบั ยานพาหนะ ๒. เกบ็ ของเล่นของใช้ แทง่ ไม้ บล็อก (๒) มมุ หนังสอื : หนงั สือ นิทานเก่ยี วกบั ๓. เครอ่ื งดนตรี เมอื่ มีผู้ช้ีแนะ ๒. การเลน่ บทบาท ยานพาหนะ เครอื่ งเคาะจังหวะ สมมตใิ นเหตกุ ารณ์ (๓) มมุ ดนตรี : ร้องเพลงและทา้ ท่าประกอบเพลง ๔. ชดุ บทบาทสมมติ ต่างๆ คมนาคม มีเครอื่ งดนตรี เครือ่ งเคาะจังหวะ ๕. เกมการศึกษา (๔) มมุ บทบาทสมมติ (๕) มุมเกมการศกึ ษา

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระที่ควรเรยี นรู้ ๒. ให้เดก็ เก็บของเล่นเมอ่ื หมดเวลา ๑. เชือกฟาง สังเกตพฤติกรรมการ กจิ กรรมกลางแจง้ สาคญั ๒. หลกั เชน่ กรวย เลน่ และท้ากจิ กรรม เลน่ และท้ากจิ กรรม ๓. การฟงั เพลง ๑. ครนู ้าเชอื กฟางมาตดิ ไว้บนพืน้ เปน็ เส้นตรง หรือ เกา้ อี้ หรอื อย่างปลอดภัย อยา่ งปลอดภยั การร้องเพลงและ และวางหลักสา้ หรับว่งิ ออ้ มไว้ อุปกรณอ์ ่ืนทว่ี างเป็น การแสดงปฏกิ รยิ า ๒. ครอู ธบิ ายให้เดก็ กางแขนออกแสดงทา่ หลกั ได้ โต้ตอบเสยี งดนตรี เหมือนกับเป็นเครอ่ื งบนิ และเดนิ ทรงตัวบนเชอื ก ๔. การเลน่ ตามมมุ ฟางทลี ะคนให้เรว็ ทส่ี ุด และเดนิ ไปอ้อมหลักแลว้ ประสบการณ์ เดินกลบั มาแตะเพอื่ นท่ยี ืนรอในแถวคนถัดไป ๕. การเลน่ กบั ผูอ้ น่ื ท้าอยา่ งน้ีจนทกุ คนได้เดินครบ ๖. การอ่านหนงั สอื ภาพ นิทาน หลากหลาย ประเภท ๗. การอา่ นอย่าง อสิ ระตามลา้ พัง การเคลือ่ นไหว - เคลือ่ นที่

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรยี นรู้ ๑. ครูแนะน้าเกมจับคู่ภาพยานพาหนะทาง ๑. เกมจับคู่ภาพ ๑. สังเกตการเก็บเกม กิจกรรมเกมการศึกษา อากาศกับเงา ยานพาหนะทาง การศึกษาเมือ่ มผี ู้ ๑. เกบ็ เกมการศกึ ษา สาคัญ ๒. แบง่ เดก็ เปน็ ๕ กลมุ่ ใหเ้ ด็ก ๑ กลุม่ รับเกมท่ี อากาศกับเงา ชีแ้ นะ เมื่อมผี ู้ช้แี นะได้ ๑. การสังเกต การเล่นเกมจบั คู่ แนะนา้ ไปเล่น กลุม่ อื่นๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชดุ ๒. เกมการศึกษาชดุ ๒. สังเกตจับคูห่ รอื ๒. จบั คหู่ รอื ๒. เปรยี บเทยี บ ภาพยานพาหนะ เดิม เดิม เปรียบเทียบ เปรียบเทียบยานพาหนะ ความเหมือน ความ ทางอากาศกับเงา ๓. ให้เดก็ เก็บเกมการศกึ ษาเมอ่ื หมดเวลา ยานพาหนะทาง ทางอากาศกับเงาโดยใช้ แตกต่างของภาพ ตามล้าพงั หรือเลน่ อากาศกับเงาโดยใช้ ลกั ษณะเพยี งลักษณะ เครื่องบินกบั เงา ร่วมกบั ผูอ้ ืน่ ลกั ษณะเพยี งลกั ษณะ เดียว เดียว

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน วันท่ี ๕ หน่วยท่ี๑๘ คมนาคม ชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๑ จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระท่ีควรเรียนรู้ ๑. สังเกตพฤตกิ รรม กจิ กรรมเคลื่อนไหวและ สาคญั การเคลอ่ื นไหว จงั หวะ ๑. การเคล่อื นไหว - ๑. ครใู ห้เด็กพูดตามครู คา้ บรรยาย เคล่อื นที่ ๑. กลา้ พดู กล้า และการเคล่อื นท่ี ๒. ให้เดก็ แสดงทา่ ทางประกอบคา้ บรรยาย “เม่อื ฉันข้นึ รถ ฉัน ๒. สังเกตพฤตกิ รรม แสดงออก ๒. การแสดง การเคลอื่ นไหวท่าทาง ๒. เคล่ือนไหวทา่ ทาง ความคดิ สร้างสรรค์ “เม่ือฉันข้นึ รถ ฉนั ตอ้ งรดั เขม็ ขัดนริ ภยั ต้องรัดเข็มขดั นริ ภยั เพอื่ สอื่ สารความคิด เพอื่ สอ่ื สารความคิด เมอ่ื ฉนั ลงเรอื ฉันตอ้ งสวมเสื้อชชู ีพ เม่อื ฉนั ลงเรือ ฉนั ต้อง ความรู้สึกของตนเอง ความร้สู ึกของตนเอง ผา่ นท่าทาง การ เมอื่ ฉันข้ามถนน ฉนั จะมองซ้าย มองขวา สวมเสือ้ ชูชีพ เคลอื่ นไหว ๑. สงั เกตการร่วม กจิ กรรมเสรมิ เมอื่ ไมม่ รี ถ ฉันจะขา้ มถนนไป” เมอ่ื ฉันขา้ มถนน ฉัน กจิ กรรมการกลา้ ประสบการณ์ ๓. ครูบรรยายซ้า ใหเ้ ดก็ แสดงท่าทางตามค้า จะมองซา้ ย มองขวา แสดงออก ๑. กลา้ พูดกลา้ บรรยายของครู เม่ือไม่มรี ถ ฉนั จะ ๒. สงั เกตการฟังผู้อน่ื แสดงออก ขา้ มถนนไป” พดู จบและสนทนา ๒. ฟังผ้อู นื่ พูดจบและ ๑. การรว่ มสนทนา การปฏบิ ัตติ นอย่าง ๑. ใหเ้ ดก็ รว่ มกันร้องเพลงและท้าท่าประกอบ ๑. เพลง จะข้ามถนน โตต้ อบ สนทนาโต้ตอบ และแลกเปล่ยี น เหมาะสมในขณะ เพลง จะข้ามถนน ๒. บตั รภาพไฟแดง ความคดิ เหน็ เดินทางเพอ่ื ให้เกดิ ๒. ครูชูบัตรภาพไฟจราจรสีเขียวแล้วกระตุน้ ถาม ๓. บตั รภาพไฟเขียว ๒. การเลน่ บทบาท ความปลอดภยั เดก็ ว่าจากเพลงจะขา้ มถนน ถา้ เราเห็นไฟเขียว สมมติเหตกุ ารณ์ เด็กต้องท้าอย่างไร ต่างๆ ๓. ครชู บู ตั รภาพไฟจราจรแดงแลว้ ถามเด็กวา่ ถ้า ๓. การร้องเพลง เด็กๆเหน็ ไฟแดง เดก็ จะทา้ อย่างไร และแสดงปฏิกริยา ๔. ครูขออาสาสมัครเด็ก ๓ คนออกมาหนา้ ชน้ั ให้ โตต้ อบเสยี งดนตรี เดก็ สองคนยนื ตรงขา้ มกนั แสดงเดนิ พรอ้ มท้า ๔. การพดู อธิบาย ท่าทางขบั รถ ในขณะท่ีเดก็ อกี คนท้าทา่ จะขา้ ม เก่ียวกับเหตกุ ารณ์ ถนน ครกู ระตนุ้ ใหเ้ ด็กคิดวา่ จะขา้ มถนนอยา่ งไร และความสมั พนั ธ์ โดยไมใ่ ห้ชนกับเพือ่ น ๒ คน ของไฟจราจรกับ การปฎิบัตติ น

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรียนรู้ ๓. ร่วมกันอภปิ รายและสรุปว่าเมือ่ เด็กขา้ มถนน ๑. กระดาษ A๔ มรี ูป สังเกตพฤติกรรม จะต้องหันไปทางขวาและไปทางซา้ ยเพ่ือดวู า่ มีรถ ไฟจราจร แสดงออกผ่านงาน สาคัญ ขับข่ผี ่านหรอื ไม่ ถา้ มตี ้องรอใหร้ ถผ่านไปก่อน ๒. กระดาษสี ศลิ ปะอย่างมคี วามสุข แลว้ จึงข้ามถนน หรอื ถ้ามสี ัญญาณไฟ ต้องรอ ๓. กาว กิจกรรมศลิ ปะ ๑. การทา้ งานศลิ ปะ - สัญญาณไฟแดงก่อนจงึ จะขา้ มถนนไปได้ หรอื ถา้ สรา้ งสรรค์ ๒. การพดู สะทอ้ น มีสะพานลอยให้ข้ึนสะพานลอย แสดงออกผา่ นงานศิลปะ ความร้สู กึ ของตนเอง ๑. ครแู นะน้ากิจกรรมฉีกปะไฟจราจร อยา่ งมีความสุข ๒. ครแู จกกระดาษทมี่ ีรปู ภาพไฟจราจร ใหเ้ ด็ก ฉกี กระดาษสปี ะลงบนภาพไฟจราจรโดยปะ กระดาษสีใหต้ รงกบั ไฟจราจร ๓. เกบ็ อุปกรณ์และสง่ ผลงานพร้อมเลา่ ผลงาน กิจกรรมเล่นตามมมุ ๑. การเลน่ เครอ่ื ง - ใหเ้ ดก็ เลอื กกิจกรรมในมมุ ประสบการณอ์ ย่าง ๑. บลอ็ ก ๑. สงั เกตการเล่น ๑. เลน่ และทา้ งาน เลน่ สัมผัสและการ นอ้ ย ๔ มุม เช่น ๒. หนังสือ นทิ านท่ี ร่วมกับผู้อ่นื รว่ มกับผอู้ น่ื ได้ สรา้ งสิ่งต่างๆจาก (๑) มมุ บลอ็ ก เกยี่ วกับยานพาหนะ ๒. สังเกตการเก็บของ ๒. เกบ็ ของเล่นของใช้ แทง่ ไม้ บลอ็ ก (๒) มุมหนงั สือ: หนงั สอื และนิทานเกีย่ วกบั ๓. เครื่องดนตรี เล่นของใชเ้ ม่อื มผี ู้ เมื่อมีผชู้ แี้ นะ ๒. การเล่นบทบาท ยานพาหนะ เคร่อื งเคาะจงั หวะ ช้แี นะ สมมติในเหตกุ ารณ์ (๓) มุมดนตรี: รอ้ งเพลงและทา้ ทา่ ประกอบเพลง ๔. ชุดบทบาทสมมติ ต่างๆ คมนาคม มีเครือ่ งดนตรี เคร่ืองเคาะจงั หวะ ๕ เกมการศึกษา ๓. การฟังเพลง (๔) มมุ บทบาทสมมติ การรอ้ งเพลง และ (๕) มุมเกมการศึกษา การแสดงปฏิกริยา ๒. ใหเ้ ดก็ เกบ็ ของเล่นเม่ือหมดเวลา โตต้ อบเสียงดนตรี ๔. การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ ๕. การเลน่ กบั ผูอ้ น่ื

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระที่ควรเรยี นรู้ ๑. ครูแนะนา้ ข้อตกลงในการเล่นเคร่ืองเล่นสนาม เคร่ืองเล่นสนาม สาคัญ แตล่ ะชนดิ พร้อมทง้ั แนะนา้ วิธีการเลน่ อยา่ ง ๑. บัตรภาพคนข้าม สงั เกตการเล่นและท้า กิจกรรมกลางแจง้ ๖. การอ่านหนังสือ ปลอดภัย ถนนตรงทางม้าลาย กจิ กรรมอยา่ ง เลน่ และทา้ กจิ กรรม ภาพ นทิ าน ๒. ให้เด็กเล่นเครือ่ งเล่นสนามอย่างอิสระโดยมีครู 2. บตั รภาพคนขา้ ม ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง อย่างปลอดภยั เมอ่ื มผี ู้ หลากหลาย ดแู ลอย่างใกล้ชดิ ถนนเมื่อไฟเขยี ว สงั เกตการคดั แยก ช้ีแนะ ประเภท ๓. เม่ือครูให้สญั ญาณหมดเวลาเวลาเดก็ เขา้ แถว ภาพทค่ี วรปฎิบตั ิกับ กิจกรรมเกมการศึกษา ๗. การอ่านอยา่ ง และท้าความสะอาดร่างกาย ภาพทไี่ ม่ควรปฎบิ ตั ิ ๑. คัดแยกภาพที่ควร อสิ ระตามล้าพัง ๑. ครทู บทวนกบั เดก็ เกยี่ วกับการปฏิบตั ิให้ ในการเดินทาง ปฎบิ ัติกับภาพที่ไม่ควร ๑. การเลน่ เครอ่ื ง - ปลอดภัยเมือ่ ตอ้ งข้ามถนน ปฎบิ ัติในการข้ามถนน เล่นอยา่ งอิสระ ๒. นา้ บตั รภาพพฤตกิ รรมทีค่ วรปฎบิ ตั แิ ละไมค่ วร ๒. เก็บบตั รภาพเม่ือมผี ู้ ๒. การเคล่อื นไหว ปฎิบตั ิเม่อื ขา้ มถนนมาใหเ้ ด็กจ้าแนก ชีแ้ นะ โดยควบคุมตนเอง ๓. ใหเ้ ด็กน้าเสนอภาพทีค่ วรปฎบิ ัตเิ มือ่ เดนิ ทางที่ ไปในทิศทาง ระดับ เดก็ เลอื ก พืน้ ท่ี ๔. เมอื่ หมดเวลา ใหเ้ ด็กเก็บของเกมใหเ้ ข้าท่ี ๑. การเปรียบเทียบ - ภาพทค่ี วรปฎิบัติ และไมค่ วรปฎบิ ัติ เมอื่ ข้ามถนน ๒. การคดั แยก การ จัดกลมุ่ และการ จ้าแนกส่ิงต่างๆตาม ลักษณะ

เลขท่ี ชื่อ-สกลุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ๑. การเล่นและทา้ กิจกรรมอยา่ ง ด้านร่างกาย ปลอดภยั เม่ือมีผู้ช้ีแนะ ด้านอารมณ์ ประเมินพัฒนาการ แบบสังเกตพฤติกรรมเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ท่ี 18 คมนาคม ช้ันอนุบาลปที ่ี 1 ๒. การวิง่ แล้วหยุด ด้านสังคม ๓. การกลา้ พูด กล้าแสดงออก ด้านสตปิ ัญญา ๔. ความสนใจมคี วามสขุ และ แสดงออกผา่ นงานศิลปะ ๕. ความสนใจมีความสุขและแสดง ท่าทาง/เคล่อื นไหว ประกอบเพลง จังหวะและดนตรี ๖. การเกบ็ ของเล่นของใช้เมอ่ื มผี ู้ ช้แี นะ 7. การเลน่ และทา้ งานรว่ มกบั ผอู้ น่ื 8. การฟงั ผ้อู ่ืนพดู จนจบและสนทนา โตต้ อบสอดคลอ้ งกบั เรอ่ื งทีฟ่ งั 9. การบอกลักษณะของส่งิ ตา่ งๆ จากการสังเกตโดยใชป้ ระสาทสัมผัส 10. การจับคูห่ รอื เปรยี บเทยี บส่งิ ต่างๆ โดยใช้ลกั ษณะหรือหนา้ ท่กี าร ใชง้ านเพียงลกั ษณะเดยี ว 11. การคัดแยกส่ิงต่างๆตาม ลกั ษณะหรอื หนา้ ท่กี ารใช้งาน 12. การเคลื่อนไหวท่าทาง เพือ่ สอ่ื สารความคิด ความรสู้ กึ ของ ตนเอง หมายเหตุ

เลขที่ ชื่อ-สกลุ ๑. การเลน่ และทา้ กิจกรรมอยา่ ง ด้านรา่ งกาย ปลอดภัยเมอ่ื มีผู้ชีแ้ นะ 11 ด้านอารมณ์ 12 ๒. การวิง่ แล้วหยดุ 13 ด้านสังคม ประเมนิ พฒั นาการ 14 ๓. การกล้าพดู กลา้ แสดงออก 15 16 ๔. ความสนใจมคี วามสขุ และ 17 แสดงออกผา่ นงานศิลปะ 18 19 ๕. ความสนใจมคี วามสุขและแสดง 20 ทา่ ทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะและดนตรี คาอธิบาย ครสู ังเกตพฤติกรรมเด็กรายบคุ คลสรุปเปน็ รายสปั ดาห์ระบรุ ะดับคุณภาพเป็น ๓ ระดับ คือ๖. การเก็บของเล่นของใช้เมือ่ มีผูช้ ้แี นะ ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดบั ๑ ต้องส่งเสริม 7. การเลน่ และทา้ งานร่วมกับผู้อนื่ 8. การฟงั ผู้อ่นื พดู จนจบและสนทนา โตต้ อบสอดคล้องกบั เรือ่ งทีฟ่ งั 9. การบอกลักษณะของสงิ่ ต่างๆ จาก การสงั เกตโดยใชป้ ระสาทสัมผสั 10. การจบั คูห่ รือเปรยี บเทยี บสง่ิ ตา่ งๆ โดยใชล้ ักษณะหรอื หน้าที่การใชง้ าน เพียงลกั ษณะเดียว 11. การคัดแยกส่งิ ต่างๆตามลกั ษณะ หรอื หนา้ ทก่ี ารใชง้ าน 12. การเคล่ือนไหวท่าทาง เพ่ือส่ือสาร ความคดิ ความรู้สกึ ของตนเอง ดา้ นสติปญั ญา หมายเหตุ