64-07-29-คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.3

รูปดอกไม้ สื่อประกอบการน�ำ เขา้ สูบ่ ทเรียนช่วั โมงที่ ๑ 93วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

แบบประเมนิ ดา้ นคุณธรรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๒.๒ การหาขอ้ ผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม ชอ่ื ผู้ประเมนิ /กลมุ่ ประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ชอื่ กลุ่มรบั การประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เร่ือง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลักษณะ/พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดับพฤติกรรม คะแนนท่ีได้ เกดิ = ๑ ไม่เกดิ = ๐ ๑ มคี วามมงุ่ มั่นในการท�ำ งาน ๒ มีความซือ่ สัตยต์ ่อตนเอง ๓ ใฝ่เรียนรู้ ๔ มีวินยั รวมคะแนนทไ่ี ดท้ ้งั หมด = …………… คะแนน คณุ ลกั ษณะตามจดุ ประสงคด์ ้านคุณธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 94 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

แบบประเมินดา้ นทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการท�ำ กจิ กรรม แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๒.๒ การหาข้อผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม เกณฑก์ ารประเมิน มดี งั น้ี ๒ หมายถงึ พอใช ้ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรงุ ๓ หมายถงึ ดี คะแนน ส่งิ ทป่ี ระเมนิ รวมคะแนน ใช้บตั รคำ�ส่งั เพอื่ เขียนโปรแกรมแบบวนซ้าํ ได้ถกู ตอ้ ง หาข้อผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรมไดถ้ กู ตอ้ ง เกณฑ์การประเมนิ ทกั ษะกระบวนการ ระดบั ความสามารถ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรับปรงุ (๑) ใชบ้ ตั รค�ำ สง่ั เพอ่ื เขยี น สามารถใช้บตั รค�ำ สั่งเพือ่ โปรแกรมแบบวนซ้าํ เขยี นโปรแกรมแบบวนซ้ํา สามารถใชบ้ ตั รค�ำ สัง่ เพอ่ื ไมส่ ามารถใชบ้ ตั รค�ำ สง่ั เพอ่ื ไดถ้ ูกตอ้ ง ได้ถกู ต้องด้วยตนเอง เขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า เขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ํ ได้ ไดถ้ ูกตอ้ งโดยการชแี้ นะของ ถกู ต้อง ถึงแมจ้ ะได้รบั ครูหรอื ผู้อืน่ คำ�แนะน�ำ จากครหู รือผอู้ ื่น หาขอ้ ผดิ พลาดและ สามารถหาขอ้ ผดิ พลาด สามารถหาข้อผดิ พลาดและ ไมส่ ามารถหาขอ้ ผดิ พลาด แกไ้ ขโปรแกรมได้ และแกไ้ ขโปรแกรมได้ แก้ไขโปรแกรมไดถ้ กู ตอ้ ง และแกไ้ ขโปรแกรมไดถ้ กู ตอ้ ง ถกู ต้อง ถกู ต้องได้ดว้ ยตนเอง โดยการชี้แนะของครูหรือ ถงึ แมจ้ ะไดร้ บั ค�ำ แนะน�ำ จาก ผอู้ ่นื ครหู รอื ผอู้ น่ื 95วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

เฉลยใบงาน 96 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่ือ-สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. กิจกรรมที่ ๑ เกบ็ ไข่ไก่ จุดประสงค์ ๑. เขียนโปรแกรมแบบวนซำ้� ๒. ห�ขอ้ ผดิ พล�ดและแก้ไขโปรแกรมให้ถูกตอ้ ง สอ่ื – อุปกรณ์ - วธิ ที าำ ๑. ทำ�ใบง�น ๐๑ แม่ไก่เกบ็ ไข ่ ๒. รว่ มกนั อภิปร�ยและสรปุ เก่ยี วกบั ก�รท�ำ ง�นแบบวนซ้�ำ ๓. ท�ำ ใบง�น ๐๒ จัดระเบียบหนงั สอื ๔. รว่ มกันอภปิ ร�ยและสรุปเกีย่ วกับก�รห�ขอ้ ผิดพล�ดและแก้ไข โปรแกรมใหถ้ กู ต้อง 58 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 97วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ช้นั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๑ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : แม่ไกเ่ กบ็ ไข่ สถานการณ์ แม่ไก่ต้องเดนิ ไปเก็บไขใ่ หห้ มดทกุ ชอ่ งตาราง แต่การเดินทาง ของแม่ไกช่ ่างมีอปุ สรรคเหลอื เกินเพราะมพี ุ่มไมก้ ั้นไว้ ดงั น้ันแม่ไก่ จะสามารถเดินผ่านช่องตา่ ง ๆ ได้แต่เดนิ ข้ามพุ่มไมไ้ มไ่ ด้และถ้า แม่ไก่เดนิ ผ่านช่องใด กจ็ ะเก็บไข่ท้ังหมดในช่องนนั้ 1 2 34 8 7 65 คำ�สั่ง A BCD EF บัตรคำ�ส่งั วนซํา้ รอบ 59ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 98 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกุล เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ๑. เตมิ ค�ำ สง่ั (A-F) ทีแ่ ทนบตั รค�ำ สง่ั ลงในชอ่ งต�ร�ง เพือ่ ใหแ้ ม่ไก่ไปเกบ็ ไข่ ครบทกุ ชอ่ ง ๑. C ๒. F ๓. C ๔. F ๕. C ๖. F ๗. B ๘. F ๙. D ๑๐.F ๑๑. ๑๒. ๑๓. ๑๔. D F DF ๒. จ�กโจทย์ในข้อ ๑ เตมิ คำ�สั่งลงไปในบตั รค�ำ สัง่ ท่ียงั ว่�งอยู ่ เพอ่ื ใหแ้ มไ่ ก่ เดนิ ไปเก็บไข่ไดค้ รบทกุ ใบ 1 วนซ้ำ� 2 3 วนซ�้ำ ๓ รอบ รอบ BF DF CF นกั เรยี นตรวจสอบก�รทำ�ง�นของโปรแกรมแล้ว ได้ผลลัพธ์ถกู ตอ้ ง หรอื ไม ่  ถูกต้อง ไมถ่ ูกตอ้ ง ถ้�ไม่ถูกต้อง ผิดทใี่ ด แกไ้ ขใหถ้ กู ต้องโดย 60 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 99วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ช้นั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ๓. ถ�้ แมไ่ ก่เดนิ ต�มคำ�สงั่ ทอี่ ย่ดู ้�นล�่ ง แม่ไกจ่ ะเกบ็ ไข่ได้ทั้งหมดก่ฟี อง 1 วนซ�ำ้ 2 3 3 รอบ จำ�นวนไข่ท่เี กบ็ ได ้ ๐ ฟอง เพราะไมม่ คี ำ�สั่งเก็บไข่ ๔. ถ้�แม่ไก่ต้องก�รเก็บไข่จำ�นวน ๖ ฟอง ต้องเขียนโปรแกรมอย�่ งไร แสดงคำ�ตอบโดยว�ดค�ำ ส่งั ลงในกรอบสเี่ หลย่ี มด�้ นล�่ ง CFCFCF นักเรยี นตรวจสอบก�รทำ�ง�นของโปรแกรมแล้ว ได้ผลลัพธ์ถกู ตอ้ ง หรือไม่  ถูกต้อง ไมถ่ ูกตอ้ ง ถ้�ไมถ่ ูกต้อง ผดิ ท่ใี ด แกไ้ ขให้ถกู ตอ้ งโดย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 61 100 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกุล เดอื น ช้ัน เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๑ วันที่ พ.ศ. ๕. จ�กข้อ ๔ นักเรยี นส�ม�รถเขยี นโปรแกรมแบบอืน่ ได้อีกหรอื ไม่ แสดง ค�ำ ตอบโดยว�ดค�ำ สัง่ ลงในกรอบส่ีเหลี่ยมด้�นล่�ง แบบท่ี ๑ : วนซ้าํ ๓ รอบ C F แบบที่ ๒ : C C F C F B F D F นกั เรียนตรวจสอบก�รทำ�ง�นของโปรแกรมแล้ว ได้ผลลัพธ์ถกู ตอ้ ง หรอื ไม่  ถูกต้อง ไมถ่ กู ตอ้ ง ถ�้ ไมถ่ ูกตอ้ ง ผิดทใ่ี ด แกไ้ ขให้ถกู ต้องโดย 62 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 101วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : จัดระเบยี บหนงั สอื สถานการณ์ ใบหมอ่ นตอ้ งการจดั หนงั สอื ไปวางไวบ้ นชน้ั หนงั สอื หนงั สอื เรยี น วางไวบ้ นชั้นที่ ๑ หนังสือนิทานวางไว้บนชั้นที่ ๒ หนังสอื สารคดี วางบนช้ันท่ี ๓ โดยหนังสือเรยี นมี ๔ เลม่ หนงั สอื สารคดีมี ๕ เลม่ หนงั สอื นิทานมี ๔ เลม่ ตามลาำ ดบั 1 2 3 คำ�สั่ง A B C D บัตรคำ�สั่ง หยิบ วางชนั้ ที่ 1 หยิบ วางชน้ั ท่ี 2 คำ�สั่ง หนงั สอื เรยี น หนังสือนิทาน บัตรคำ�สั่ง F E G วางช้ันที่ 3 หยบิ วนซำ้า หนงั สอื สารคดี รอบ 63ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 102 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกลุ เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. ๑. เตมิ ขอ้ คว�มลงในบัตรค�ำ สั่ง หรือเขยี นค�ำ ส่ัง (A-G) ใหว้ �งหนังสอื เรยี น บนชน้ั ว�งหนงั สอื ครบ ๔ เล่ม เข้�ชน้ั ว�งท่ถี กู ตอ้ ง วนซำ้� ๔ รอบ A B ๒. ถ�้ เขยี นโปรแกรมต�มค�ำ สง่ั ด�้ นล�่ ง ใบหมอ่ นจะว�งหนงั สอื บนชัน้ ได้ครบ เล่มหรือไม ่ ถ้�ไม่ครบ จะแกไ้ ขท่ีคำ�สัง่ ใด อย�่ งไร ให้วงกลมต�ำ แหน่งที่ ผดิ พล�ด และเขียนวธิ ีแกไ้ ขลงในกรอบสี่เหลีย่ มด�้ นล�่ ง วนซ้ำ� วนซ�ำ้ วนซำ้� รอบ รอบ รอบ หนงัหสยอื ิบเรยี น หนงั หสยอื ิบนิท�น หนงั สหือยสิบ�รคดี ว�งช้นั ที ่ 1 ว�งชัน้ ท่ี 2 ว�งชนั้ ท ่ี 3 64 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 103วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกุล เดอื น ช้ัน เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. หนังสอื เรียน ท�ำ ซ้าํ ๔ รอบ หนงั สอื นิทาน ท�ำ ซํา้ ๔ รอบ หนงั สือสารคดี ท�ำ ซา้ํ ๕ รอบ ๓. ถ�้ หนงั สอื ทง้ั ๓ ชนดิ กองปะปนกนั ใบหมอ่ นต้องก�รใหห้ ุน่ ยนตบ์ มี อ่ น ช่วยจัดหนังสือว�งบนชั้นได้อย่�งถูกต้อง โดยหุ่นยนต์บีม่อนจะหยิบ หนังสือได้คร้ังละ ๑ เลม่ แลว้ ไปว�งบนชั้นว�งหนงั สือ เขียนโปรแกรม ใหห้ นุ่ ยนตบ์ มี อ่ นว�งหนงั สอื ทง้ั หมดบนชน้ั ไดอ้ ย�่ งไร 65ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 104 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วันที่ พ.ศ. G(๔) A B G(๔) C D G(๕) E F 66 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 105วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กจิ กรรม ๑. นกั เรยี นทร�บได้อย�่ งไรว�่ โปรแกรมที่เขียนไดผ้ ลลพั ธ์ต�มทต่ี ้องก�ร หรือไม่ ตรวจสอบการทำ�งานทลี ะค�ำ ส่ัง ๒. จ�กกิจกรรมน้ี สรปุ ได้ว่� - ก�รเขยี นโปรแกรมโดยใช้ค�ำ ส่งั ที่ซำ�้ กนั ส�ม�รถใช้ค�ำ สัง่ วนซ้�ำ ได้ - ก�รเขยี นโปรแกรมอ�จมขี อ้ ผดิ พล�ด ท�ำ ใหไ้ มไ่ ดผ้ ลลพั ธต์ �มทต่ี ้องก�ร จะตอ้ งห� ข้อผิดพล�ดและแกไ้ ขใหถ้ ูกต้อง 67ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 106 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกลุ เดอื น ชัน้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. กจิ กรรมที่ ๒ จัดกระเชา้ ผลไม้ จุดประสงค์ ๑. เขยี นโปรแกรมแบบวนซ้ำ� ๒. ห�ขอ้ ผดิ พล�ดและแกไ้ ขโปรแกรมให้ถูกตอ้ ง ส่อื – อปุ กรณ์ - วธิ ีทาำ ๑. ท�ำ ใบง�น ๐๓ กระเช�้ คณุ ต�คณุ ย�ย ๒. ร่วมกนั อภปิ ร�ยและสรปุ เกี่ยวกบั ก�รทำ�ง�นแบบวนซ�ำ้ และ ก�รห�ขอ้ ผดิ พล�ดและแกไ้ ขโปรแกรม ๓. ท�ำ ใบง�น ๐๔ แบบฝึกหดั เร่ือง ก�รห�ขอ้ ผิดพล�ดและแก้ไข โปรแกรม 68 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 107วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่ือ-สกลุ เดอื น ช้ัน เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : กระเช้าเยีย่ มคุณตาคุณยาย สถานการณ์ ในวันปีใหม่คุณแม่ของใบหม่อนต้องการจัดกระเช้าผลไม้เพอ่ื ไปสวัสดปี ใี หมค่ ณุ ตาคณุ ยายในกระเชา้ จะประกอบไปดว้ ย สม้ ๓ ผล มังคดุ ๓ ผล แอปเปิล ๓ ผล กลว้ ย ๑ หวี องนุ่ ๑ พวง คำ�สั่ง A BCD E บัตรคำ�สั่ง หยิบกลว้ ย หยบิ ส้ม หยิบแอปเปิล หยบิ องุน่ หยบิ มงั คุด คำ�สั่ง F G วางลง บัตรคำ�สั่ง ในตะกร้า วนซ้าำ รอบ 69ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 108 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่อื -สกลุ เดอื น ชนั้ เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. ๑. ให้นักเรียนตรวจสอบก�รทำ�ง�นของโปรแกรมต�มล�ำ ดับ 1-4 จะได้ ผลไม้ในตะกร้�ครบต�มคว�มตอ้ งก�รของคุณแมห่ รือไม ่ อย่�งไร 1 234 วนซ�้ำ วนซ�ำ้ วนซำ้� วนซ้ำ� 3 รอบ 2 รอบ 1 รอบ 2 รอบ หยบิ หยิบ หยบิ หยิบ กลว้ ย มังคุด แอปเปิล ส้ม ว�งใน ว�งใน ว�งใน ว�งใน ตะกร้� ตะกร้� ตะกร้� ตะกร�้ ไม่ได้ตามท่คี ุณแม่ตอ้ งการ จะไดก้ ลว้ ย ๓ หวี มังคดุ ๒ ผล แอปเปิล ๑ ผล สม้ ๒ ผล ๒. เขียนโปรแกรมเพ่อื จดั กระเช�้ ใหไ้ ด้ครบต�มคว�มต้องก�รของคุณแม่ G(๑) A G(๓) B G(๓) C G(๑) D G(๓) E 70 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 109วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกลุ เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๓ วนั ที่ พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กจิ กรรม ๑. นกั เรียนใช้คำ�สั่งวนซำ้� ๑๑ คำ�สั่งเพื่อเขียนโปรแกรมจัดกระเช�้ ผลไมใ้ หค้ ณุ แม่ ๒. นักเรยี นคดิ ว�่ ส�ม�รถใชค้ �ำ ส่งั วนซ�ำ้ จำ�นวนนอ้ ยที่สดุ ๙ คำ�สั่ง ๓. จ�กกจิ กรรมน ้ี สรปุ ได้ว�่ - ก�รเขยี นโปรแกรมโดยใช้คำ�สงั่ ท่ซี ำ�้ กนั ส�ม�รถใช้คำ�สั่งวนซำ้�ได้ - ก�รเขียนโปรแกรมอ�จมีข้อผิดพล�ด ทำ�ให้ไม่ได้ผลลัพธ์ต�มที่ ตอ้ งก�ร จะต้องห�ข้อผดิ พล�ดและแก้ไขให้ถูกตอ้ ง 71ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 110 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่อื -สกุล เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : แบบฝึกหัด เรอ่ื ง การหาข้อผดิ พลาดและแกไ้ ขโปรแกรม สถานการณ์ ใบหม่อนและคุณพ่อช่วยกันสร้างบ่อปลาด้วยการนำาอิฐแดง จำานวน ๔๘ กอ้ น มาเรยี งตอ่ กนั ความสงู เทา่ กบั อฐิ แดงตอ่ กนั สามชน้ั ส่วนฐานเปน็ ปนู ฉาบเรยี บ ใชอ้ ฐิ แดงนบั ความกวา้ ง ๕ กอ้ น ความยาว ๕ กอ้ นดังภาพ คุณพอ่ เริม่ นาำ อฐิ มาวางเร่มิ จากจุดสเี หลือง วางอฐิ อกี ก้อนตอ่ ทางด้านซา้ ยมอื ของคุณพอ่ ไปเรอื่ ย ๆ จนวนกลับมาท่ี จดุ สเี หลืองอกี ครั้ง มองจ�กด�้ นข�้ ง มองจ�กด�้ นบน 72 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 111วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกลุ เดือน ช้นั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๔ วนั ท่ี พ.ศ. คำ�สั่ง A B C D บัตรคำ�สั่ง คำ�สั่ง E F วางอฐิ บัตรคำ�สั่ง วนซาํ้ รอบ ๑. จ�กสถ�นก�รณ์ที่ก�ำ หนด เขียนโปรแกรมช่วยคุณพ่อสร�้ งฐ�นบ่อปล� (ชั้นท่ ี ๑) เป็นรูปสีเ่ หล่ยี ม E(๔) A F E(๔) C F E(๔) B F E(๔) D F 73ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 112 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกุล เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๒-๐๔ วนั ที่ พ.ศ. ๒. เขยี นโปรแกรมสร�้ งบอ่ ปล�หรรษ�ให้ครบ ๓ ช้ัน E(๓) E(๔) A F E(๔) C F E(๔) B F E(๔) D F ๓. คุณพ่อส�ม�รถว�งอิฐจ�กจุดวงกลมไปด�้ นขว�มอื ได้หรอื ไม ่ อย�่ งไร ถ้�ได ้ เขียนโปรแกรมสร�้ งบ่อปล�ทเ่ี ดินวนไปด้�นขว� E(๓) E(๔) C F E(๔) A F E(๔) D F E(๔) B F 74 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 113วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

114 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๓ การรวบรวมข้อมลู 115วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๓ การรวบรวมขอ้ มลู จ�ำ นวนเวลาเรยี น ๖ ชั่วโมง จ�ำ นวนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๒ แผน สาระสำ�คญั ของหน่วย การรวบรวมขอ้ มูล ทำ�ไดโ้ ดยกำ�หนดหัวข้อที่ต้องการ เตรียมอุปกรณ์ในการจดบันทกึ เมอ่ื รวบรวมขอ้ มลู แลว้ สามารถน�ำ มาประมวลผลอยา่ งง่าย เช่น เปรียบเทยี บ จดั กลุ่ม เรยี งล�ำ ดบั การนำ�เสนอข้อมูลท�ำ ได้หลายลกั ษณะตาม ความเหมาะสม เชน่ การบอกเลา่ การท�ำ เอกสาร รายงาน การจัดทำ�ป้ายประกาศ การใชซ้ อฟต์แวร์ทำ�งานตามวัตถุประสงค์ เช่น ใช้ซอฟต์แวร์นำ�เสนอ หรือซอฟต์แวร์กราฟกิ สรา้ งแผนภูมิ รูปภาพ ใชซ้ อฟต์แวรป์ ระมวลค�ำ ท�ำ ปา้ ยประกาศหรอื เอกสารรายงาน ใชซ้ อฟต์แวร์ตารางท�ำ งานในการประมวลผลข้อมลู มาตรฐานและตวั ช้วี ดั มาตรฐาน ว ๔.๒ เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชงิ ค�ำ นวณในการแกป้ ญั หาทพ่ี บในชีวิตจริงอยา่ งเปน็ ขนั้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ การทำ�งาน และการแกป้ ัญหาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ รเู้ ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวช้วี ดั ว ๔.๒ ป. ๓/๔ รวบรวม ประมวลผล และน�ำ เสนอขอ้ มูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ตามวตั ถปุ ระสงค์ 116 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ลำ�ดับการน�ำ เสนอแนวคดิ หลกั ของหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๓ การรวบรวมข้อมลู การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู การนำ�เสนอขอ้ มลู โครงสร้างของหน่วยการเรียนรู้ท่ี ๓ การรวบรวมขอ้ มลู หน่วยการเรียนรู้ จ�ำ นวนแผน ชื่อแผนการจัดการเรยี นรู้ จำ�นวนชว่ั โมง หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๓ ๒ ๓.๑ การรวบรวมและประมวลผล ๔ การรวบรวมขอ้ มูล ข้อมลู ๓.๒ การนำ�เสนอข้อมลู ๒ 117วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

คำ�ชแ้ี จงประกอบแผนจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๓.๑ การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู เวลา ๔ ชั่วโมง ๑. สาระส�ำ คัญของแผน การรวบรวมข้อมูล ทำ�ได้โดยกำ�หนดหวั ขอ้ ทีต่ ้องการ เตรยี มอปุ กรณ์ในการจดบนั ทกึ เม่ือรวบรวมข้อมูลแล้ว สามารถน�ำ มาประมวลผลอยา่ งง่าย เชน่ เปรียบเทียบ จัดกล่มุ เรยี งล�ำ ดับ ๒. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนอื้ หา การรวบรวมขอ้ มลู ทำ�ได้โดยก�ำ หนดหัวข้อทต่ี ้องการ เตรียมอุปกรณใ์ นการจดบันทึก การประมวลผลอยา่ งงา่ ย เช่น เปรียบเทยี บ จัดกลุ่ม เรียงลำ�ดบั ๒.๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. การรวบรวมขอ้ มลู และการประมวลผลอยา่ งง่าย จดุ ประสงค์ดา้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. รวบรวมข้อมูลได้ถกู ต้อง ๒. ประมวลผลข้อมลู ได้ถูกตอ้ ง จดุ ประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๑. มคี วามม่งุ ม่นั ในการท�ำ งาน ๒. มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ๓. ใฝ่เรียนรู้ ๔. มีวนิ ยั ๒.๓ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรียมตัวของครู นักเรยี น การจดั กล่มุ ของนกั เรยี นคละตามความสามารถ ๒) การเตรียมสื่อ วัสดุอปุ กรณ์ ของครู นักเรยี น สง่ิ ท่คี รูตอ้ งเตรยี ม คอื ๒.๑ ภาพสอื่ ประกอบการนำ�เข้าสบู่ ทเรียนในชั่วโมงที่ ๑ ๒.๒ ใบงานตามจ�ำ นวนนกั เรียน ส่งิ ทนี่ ักเรียนต้องเตรียม คือ - 118 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ : ข้อมูลใกล้ตวั ๓.๒ ใบงาน ๐๒ : แหล่งท่องเท่ยี ว ๓.๓ ใบงาน ๐๓ : อาหารกลางวันท่ชี ื่นชอบ ๓.๔ ใบงาน ๐๔ : ขนมเคก้ ยอดนยิ ม ๓.๔ ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู ๒.๔ วดั ผลประเมินผล ๑) วิธีการวดั ผลประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๑.๑ การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑.๒ สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กิจกรรม ๑.๓ สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์ ๒.๑ เครอื่ งมือและเกณฑ์ในการประเมนิ ดา้ นความรู้ ตรวจใหค้ ะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แลว้ ใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนน ดงั นี้ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่ํากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครือ่ งมอื และเกณฑ์ในการประเมินทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) น�ำ คะแนนมารวมกัน แลว้ ใช้เกณฑ์ในการใหค้ ะแนนดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๓ เคร่อื งมือและเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคณุ ธรรม สังเกตคณุ ลกั ษณะด้านคณุ ธรรมโดยใชแ้ บบประเมินดา้ นคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แลว้ ใช้เกณฑใ์ นการให้คะแนน ดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรียน หลงั เรยี น แบบฝึกหดั ก่อนเรยี น หลงั เรยี น ท�ำ แบบฝึกหดั ในใบงานหลังเรยี น ๓. อนื่ ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 119วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

120 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แนวการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ของแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๓.๑ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ การรวบรวมข้อมูล เรื่อง การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู เวลา ๔ ชัว่ โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ แนวการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นำ� • นำ�เขา้ สบู่ ทเรยี นโดยยกตวั อย่างรปู ภาพ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นบอกขอ้ มลู จากภาพ • สนทนาซักถามเกยี่ วกบั ประเดน็ ตา่ ง ๆ ทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั เนอื้ หา ขน้ั สอน • ท�ำ กิจกรรมท่ี ๑ รวบรวมและปรยี บเทียบ และท�ำ ใบงาน ๐๑ : ข้อมลู ใกลต้ ัว • ท�ำ กจิ กรรมที่ ๒ จ�ำ แนกประเภท และท�ำ ใบงาน ๐๒ : แหลง่ ทอ่ งเท่ียว • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๓ หา Rating และทำ�ใบงาน ๐๓ : อาหารกลางวันท่ีช่ืนชอบ • ท�ำ กจิ กรรมที่ ๔ เรยี งล�ำ ดบั และท�ำ ใบงาน ๐๔ : ขนมเคก้ ยอดนิยม ข้ันสรุป • อภิปรายและลงขอ้ สรปุ เก่ียวกบั การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู • ทำ�ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หดั เร่อื ง การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู วดั และประเมนิ ผล • ประเมินจากการตอบค�ำ ถาม • ประเมนิ จากการทำ�กิจกรรมในช้ันเรียน • ประเมินจากการทำ�แบบฝึกหัด

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๓ การรวบรวมขอ้ มลู แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๓.๑ เวลา ๔ ช่ัวโมง กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอื่ ง การรวบรวมและประมวลผลข้อมูล ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 121๓ ขอบเขตเนอื้ หา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๔ ชว่ั โมง) สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การรวบรวมขอ้ มลู ท�ำ ได้โดย ชว่ั โมงท่ี ๑ ๑. ภาพสื่อประกอบการน�ำ เขา้ สู่ กำ�หนดหัวขอ้ ท่ตี อ้ งการ เตรียม ขน้ั น�ำ (๑๐ นาที) บทเรียนในชัว่ โมงท่ี ๑ อปุ กรณ์ในการจดบนั ทึก ๑. ครนู �ำ เขา้ สู่บทเรียน โดยน�ำ ภาพสื่อประกอบการน�ำ เข้าสู่บทเรยี นในชว่ั โมงท่ี ๑ ๒. ใบงาน การประมวลผลอย่างงา่ ย เช่น มาให้นักเรยี นดู แลว้ ต้งั ค�ำ ถาม ดังนี้ ๓. แบบสอบถามความคดิ เหน็ เก่ยี วกับ เปรียบเทียบ จัดกลุ่ม เรยี งล�ำ ดบั - ภาพนีเ้ ปน็ รปู อะไร (แตงโม) อาหารกลางวันทนี่ กั เรียนชอบ จุดประสงคด์ า้ นความรู้ - มรี ายละเอยี ดอย่างไรบา้ ง (มเี ปลือกเปน็ ลายทาง มเี น้ือสแี ดง มเี มด็ ) มากที่สุด ๑. การรวบรวมข้อมลู และการ โดยครูอาจเสรมิ วา่ สิ่งทนี่ กั เรยี นบอกมานี้ เป็นขอ้ มูล เกีย่ วกบั ภาพนี้ ซ่งึ จะ ภาระงาน/ช้ินงาน ประมวลผลอย่างงา่ ย บอกลักษณะหรือรายละเอยี ด แตย่ ังไม่มขี อ้ มลู ทเ่ี ปน็ ตวั เลข ครตู งั้ คำ�ถาม ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน จดุ ประสงคด์ า้ นทกั ษะกระบวนการ ต่อ ดังน้ี ๒. การท�ำ แบบฝกึ หดั ทางเทคโนโลยี - จากภาพน้ี นักเรยี นเห็นเมล็ดแตงโมกเ่ี มล็ด (๑๐ เมลด็ ) วธิ กี ารประเมิน ๑. รวบรวมขอ้ มูลไดถ้ ูกต้อง - ท่เี ปลือกแตงโม นกั เรยี นมองเหน็ ลายทางทเ่ี ป็นสีเขม้ กลี่ าย (๖ ลาย) ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหดั ๒. ประมวลผลข้อมูลได้ถูกต้อง - ที่เปลอื กแตงโม นักเรยี นมองเหน็ ลายทางท่เี ปน็ สีออ่ นกลี่ าย (๕ ลาย) ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ จุดประสงคด์ า้ นคณุ ธรรม ๒. ครูอธิบายเพ่มิ เติมว่า ข้อมูลท่ีเปน็ ตวั เลขน้ี เราจะเรียกว่าเป็นข้อมลู เชิงปรมิ าณ ทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กิจกรรม ๑. มคี วามมุ่งม่นั ในการท�ำ งาน ซงึ่ จะบอกจำ�นวนของสง่ิ ต่าง ๆ ๓. สังเกตดา้ นคุณธรรมขณะ ๒. มคี วามซอ่ื สัตยต์ อ่ ตนเอง ขน้ั สอน (๔๐ นาท)ี ท�ำ กิจกรรม ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๓. ครูแบง่ กลุ่มนกั เรยี นกลุ่มละ ๔ คน เกณฑก์ ารประเมนิ ๔. มีวนิ ยั ๔. ครใู ห้นักเรียนท�ำ ใบงาน ๐๑ ข้อมลู ใกลต้ ัว โดยให้นกั เรยี นไปเกบ็ ขอ้ มูล ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝึกหดั จ�ำ นวนนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ ท่มี าเรียนและไมม่ าเรียนในวันน้ี ได้ถกู ตอ้ งดว้ ยตนเอง โดยบันทึกผลลงในตารางทกี่ ำ�หนดให้และตอบคำ�ถามจากข้อมูลในตาราง - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน

122 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๓ การรวบรวมขอ้ มลู แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๓.๑ เวลา ๔ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การรวบรวมและประมวลผลข้อมูล ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการคำ�นวณ) - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๕. ครสู มุ่ นกั เรียนออกมาน�ำ เสนอข้อมูลทเ่ี ก็บรวบรวมมาได้ และซกั ถามเพ่ือน ๒. มีคุณลักษณะด้านคุณธรรม นักเรยี นว่ามีใครได้ข้อมูลแตกต่างจากนีห้ รอื ไม่ อย่างไร โดยใหน้ ักเรียนทไ่ี ด ้ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ข้อมลู ทแ่ี ตกตา่ งจากเพื่อนมาน�ำ เสนอขอ้ มูลหนา้ ช้นั เรียน โดยครูอธิบาย - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน เพิ่มเตมิ วา่ การได้ข้อมลู ทแี่ ตกตา่ งกันน้ันอาจเกิดข้นึ ได้ เพราะอาจเกดิ ความ - ตํา่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ผิดพลาดในขณะเกบ็ ขอ้ มลู ๖. ครูส่มุ นักเรียนแตล่ ะกล่มุ นำ�เสนอค�ำ ตอบในใบงาน ๗. ครูใหน้ ักเรยี นตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กจิ กรรม ขน้ั สรปุ (๑๐ นาท)ี ๘. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั อภปิ รายสรุปเกี่ยวกับการเก็บรวบรวมขอ้ มูลและ การประมวลผลข้อมูลโดยการเปรยี บเทียบ ชว่ั โมงท่ี ๒ ขั้นน�ำ (๑๐ นาท)ี ๑. ครูทบทวนความรูเ้ กยี่ วกับข้อมูลว่าเปน็ ลกั ษณะหรือรายละเอยี ดเกยี่ วกบั ส่ิงใดส่ิงหนงึ่ มหี ลายรูปแบบ ท้ังข้อความ รูปภาพ และตัวเลข ๒. ครวู ดั ระยะจากพ้ืนสงู ๑๓๐ เซนตเิ มตร แลว้ ขดี เส้นบนกระดานดำ� ให้นกั เรยี นจดั แถว แล้วไปยืนเปรียบเทียบกบั เสน้ ทค่ี รขู ีดบนกระดานด�ำ ถา้ นกั เรยี นคนใดสูงกว่าเสน้ ท่คี รขู ีดให้ไปยนื อยดู่ า้ นขวาของกระดานด�ำ แตถ่ า้ นกั เรยี นคนใดสงู ไม่ถึงเสน้ ทคี่ รูขีดให้ไปยืนดา้ นซา้ ยของกระดานด�ำ เม่ือนักเรียนท�ำ ครบทุกคนแลว้ ให้นักเรยี นช่วยกันนบั จ�ำ นวนเพ่อื นทีส่ งู กวา่ เสน้ ทคี่ รขู ีดและสูงไมถ่ งึ เส้นท่คี รขู ดี

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๓ การรวบรวมขอ้ มลู แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๓.๑ เวลา ๔ ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอื่ ง การรวบรวมและประมวลผลขอ้ มูล ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 123๓ ข้ันสอน (๔๐ นาท)ี ๓. ครอู ธบิ ายวา่ การประมวลผลขอ้ มลู สามารถท�ำ ไดโ้ ดยการค�ำ นวณ การเปรยี บเทียบ การจ�ำ แนกประเภท ๔. ครใู หน้ ักเรยี นทำ�ใบงานท่ี ๐๒ แหล่งทอ่ งเท่ียว โดยใหน้ กั เรยี นแบ่งกล่มุ กลุ่มละ ๕ คน เพ่อื พจิ ารณาภาพแหล่งท่องเท่ยี วทีค่ รกู ำ�หนดให้ แลว้ ร่วมกันจำ�แนก แหลง่ ทอ่ งเทยี่ ววา่ แหลง่ ทอ่ งเทีย่ วน้ีเป็นแหลง่ ท่องเท่ยี วทางธรรมชาติ หรือ แหล่งทอ่ งเท่ียวทางประวัติศาสตร์ โดยบันทึกผลลงในตารางที่กำ�หนดให้ ๕. ครอู ธบิ ายใหค้ วามรเู้ กย่ี วกบั ความหมายของแหลง่ ทอ่ งเทย่ี วแตล่ ะประเภท ดงั น้ี - แหลง่ ทอ่ งเทย่ี วทางธรรมชาติ หมายถงึ สถานทท่ี เ่ี ปดิ ใชเ้ พอ่ื การทอ่ งเทย่ี ว โดยมีทรพั ยากรธรรมชาติเปน็ ส่งิ ดงึ ดดู ใจใหน้ ักท่องเท่ียว มาเยือน ซึง่ ทรพั ยากรธรรมชาติเหลา่ นี้อาจจะเปน็ ความงดงามตามสภาพธรรมชาติ ความแปลกตาของสภาพธรรมชาติ สัณฐานที่ส�ำ คัญทางธรณีวิทยาและ ภมู ศิ าสตร์อันเปน็ เอกลักษณ์หรือเป็นสัญลักษณข์ องทอ้ งถน่ิ นน้ั ๆ - แหล่งท่องเท่ยี วทางประวตั ศิ าสตร์ หมายถงึ แหลง่ ท่องเทีย่ วทมี่ ีความสำ�คญั และคุณค่าทางประวตั ศิ าสตร์ โบราณคดี และศาสนา รวมถงึ สถานที่ หรอื อาคารสง่ิ ก่อสร้างทมี่ ีอายุเกา่ แกห่ รือเคยมเี หตกุ ารณ์ สำ�คญั เกดิ ขึน้ ใน ประวัตศิ าสตร์ เช่น โบราณสถาน อทุ ยานประวตั ศิ าสตร์ ชุมชนโบราณ ก�ำ แพงเมอื ง คูเมอื ง พิพิธภัณฑ์ วดั ศาสนสถาน และส่ิงก่อสร้างทม่ี คี ณุ คา่ ทางศลิ ปะและสถาปตั ยกรรม

124 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๓ การรวบรวมข้อมูล แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓.๑ เวลา ๔ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การรวบรวมและประมวลผลขอ้ มูล ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ๖. ครสู ุม่ นกั เรียนออกมานำ�เสนอผลงานทไี่ ด้ และซกั ถามนกั เรยี นวา่ เพราะเหตุใด นกั เรยี นจึงจ�ำ แนกแหลง่ ท่องเท่ียวดงั กล่าว โดยเปดิ โอกาสใหเ้ พอ่ื นนกั เรยี น ซักถามและอภิปรายเพิ่มเตมิ ๗. ครใู ห้นกั เรยี นตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กจิ กรรม ข้นั สรุป (๑๐ นาที) ๘. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายสรุปเกี่ยวกบั การประมวลผลขอ้ มูล สามารถ ท�ำ ได้โดยการจำ�แนกประเภท ชว่ั โมงที่ ๓ ข้นั น�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครทู บทวนเกยี่ วกบั การประมวลผลขอ้ มูล ๒. ครูให้นกั เรียนจับกลุ่ม กล่มุ ละ ๕ คน ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่มส�ำ รวจวันเกิด ของเพือ่ นนกั เรียนในกลุม่ เพ่ือจัดกลมุ่ เพ่อื นนักเรียนทเ่ี กดิ วันเดยี วกัน และ เสนอขอ้ มูลให้เพอ่ื นแต่ละกลมุ่ ทราบ ๓. ครอู ธบิ ายวา่ กจิ กรรมทน่ี กั เรยี นท�ำ นน้ั เปน็ วธิ กี ารอกี วธิ หี นง่ึ ในการส�ำ รวจขอ้ มลู ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๔. ครอู ธบิ ายวา่ วธิ กี ารทใ่ี ชใ้ นการสำ�รวจข้อมูล สามารถทำ�ไดห้ ลายวธิ ี เช่น การสงั เกต การวัด การสัมภาษณ์ การท�ำ แบบสอบถามดว้ ยกระดาษหรือ ออนไลน์ ส�ำ หรบั อุปกรณห์ รอื เครื่องมอื ทใ่ี ช้สำ�หรบั บนั ทกึ และรวบรวมขอ้ มลู เช่น ปากกา ดนิ สอ ยางลบ สมดุ บนั ทกึ เครอ่ื งคอมพิวเตอร์

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ การรวบรวมข้อมูล แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓.๑ เวลา ๔ ชัว่ โมง กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การรวบรวมและประมวลผลขอ้ มูล ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 125๓ ๕. ครใู หน้ กั เรยี นท�ำ ใบงาน ๐๓ อาหารกลางวนั ท่ีชน่ื ชอบ โดยให้นกั เรียนส�ำ รวจ ความคิดเห็นของเพื่อนนกั เรยี นเก่ียวกับอาหารกลางวนั ทนี่ กั เรียนชอบจ�ำ นวน ๑๐ คน โดยใชแ้ บบสอบถามความคดิ เห็นเกี่ยวกบั อาหารกลางวนั ทนี่ ักเรียน ชอบมากท่สี ุด และบนั ทกึ ผลลงในตารางท่ีก�ำ หนดให้ ๖. ครสู ุ่มนักเรียนออกมาน�ำ เสนอคำ�ตอบในใบงาน ๗. ครูให้นกั เรยี นออกแบบ แบบสอบถามความคดิ เห็นของเพ่อื น ในเรือ่ งที่ตนเอง สนใจ คนละ ๒ ขอ้ โดยใหน้ ักเรียนดจู ากตวั อยา่ งใบงานของครู ๘. ครใู ห้นกั เรยี นออกมาน�ำ เสนอแบบสอบถามความคดิ เห็นของตนเอง โดยเปิด โอกาสให้เพื่อน ๆ ไดซ้ กั ถาม โดยครใู หค้ ำ�แนะน�ำ เพิม่ เติม ๙. ครใู ห้นักเรยี นตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม ขน้ั สรุป (๑๐ นาท)ี ๑๐. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันอภปิ รายสรปุ เกยี่ วกับการรวบรวมขอ้ มูลเพือ่ น�ำ มา ประมวลผลขอ้ มลู ที่มีจำ�นวนมากทีส่ ุด ชัว่ โมงที่ ๔ ขั้นน�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครูทบทวนเรื่อง การสำ�รวจขอ้ มูลว่า วธิ ีการท่ีใช้ในการสำ�รวจข้อมลู สามารถ ท�ำ ไดห้ ลายวิธี เชน่ การสังเกต การวดั การสมั ภาษณ์ การทำ�แบบสอบถามดว้ ย กระดาษหรือออนไลน์ ข้ันสอน (๓๐ นาท)ี ๒. ครใู หน้ ักเรียนตอบค�ำ ถามในใบงาน ๐๔ ขนมเค้กยอดนิยม โดยใช้ขอ้ มูลจาก ตารางท่กี �ำ หนดให้

126 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ การรวบรวมข้อมลู แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๓.๑ เวลา ๔ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอื่ ง การรวบรวมและประมวลผลขอ้ มลู ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ๓. ครูสุม่ นักเรียนน�ำ เสนอค�ำ ตอบในใบงาน ๐๔ ๔. ครใู หน้ ักเรยี นตอบค�ำ ถามหลงั จากทำ�กิจกรรม ขั้นสรุป (๒๐ นาที) ๕. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั อภิปรายสรุปเกย่ี วกับเร่อื ง ประมวลผลข้อมูลแบบ เรียงลำ�ดับ ๖. ครแู จกใบงาน ๐๕ แบบฝึกหัด เรื่อง การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นทดสอบความเข้าใจ

ภาพส่อื ประกอบการนำ�เขา้ ส่บู ทเรียนในชวั่ โมงที่ ๑ 127วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๓.๑ การรวบรวมและประมวลผลข้อมลู ชือ่ ผปู้ ระเมิน/กลุ่มประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………… ชอื่ กล่มุ รบั การประเมนิ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เรื่อง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลักษณะ/พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดบั พฤตกิ รรม คะแนนท่ีได้ เกดิ = ๑ ไม่เกดิ = ๐ ๑ มคี วามม่งุ มั่นในการทำ�งาน ๒ มคี วามซอ่ื สตั ยต์ อ่ ตนเอง ๓ ใฝเ่ รียนรู้ ๔ มวี ินยั รวมคะแนนท่ีไดท้ ัง้ หมด = …………… คะแนน คณุ ลักษณะตามจดุ ประสงค์ด้านคณุ ธรรม - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 128 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

แบบประเมนิ ดา้ นทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำ�กจิ กรรม แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๓.๑ การรวบรวมและประมวลผลขอ้ มลู เกณฑก์ ารประเมนิ มดี ังน้ี ๒ หมายถึง พอใช ้ ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง ๓ หมายถงึ ดี คะแนน สงิ่ ทป่ี ระเมนิ รวมคะแนน รวบรวมข้อมลู ได้ถูกตอ้ ง ประมวลผลข้อมูลไดถ้ ูกตอ้ ง เกณฑก์ ารประเมนิ ดี (๓) ระดับความสามารถ ควรปรับปรงุ (๑) ทกั ษะกระบวนการ สามารถรวบรวมข้อมูลได้ พอใช้ (๒) ไมส่ ามารถรวบรวมขอ้ มลู ทางเทคโนโลยี ถูกตอ้ งดว้ ยตนเอง ไดถ้ กู ตอ้ ง ถงึ แมจ้ ะไดร้ บั รวบรวมข้อมลู ได้ สามารถรวบรวมข้อมูลได้ ค�ำ แนะน�ำ จากครหู รอื ผอู้ น่ื ถกู ตอ้ ง สามารถประมวลผล ถูกตอ้ งโดยการชีแ้ นะ ข้อมลู ได้ถูกต้อง ของครหู รือผ้อู น่ื ไมส่ ามารถประมวลผลขอ้ มลู ประมวลผลขอ้ มลู ได้ ดว้ ยตนเอง ไดถ้ กู ตอ้ ง ถงึ แมจ้ ะไดร้ บั ถกู ตอ้ ง สามารถประมวลผลข้อมลู ค�ำ แนะน�ำ จากครหู รอื ผอู้ น่ื ได้ถกู ต้องโดยการชี้แนะ ของครูหรือผอู้ ่นื 129วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

เฉลยใบงาน 130 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. กจิ กรรมที่ ๑ รวบรวมและเปรยี บเทียบ จุดประสงค์ ๑. รวบรวมและประมวลผลข้อมลู อย่�งง�่ ย สื่อ – อุปกรณ์ - วิธที าำ ๑. ท�ำ ใบง�น ๐๑ ขอ้ มลู ใกล้ตัว ๒. น�ำ เสนอคำ�ตอบในใบง�น ๓. ร่วมกันอภิปร�ยและลงข้อสรุปเกี่ยวกับก�รรวบรวมข้อมูล ก�รเปรียบเทียบ และก�รห�ผลรวม 78 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 131วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกลุ เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๑ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ข้อมูลใกลต้ วั ให้รวบรวมข้อมูลจำ�นวนนักเรียนชั้นประถมศึกษ�ปที ี่ ๑ - ๖ ของ โรงเรยี นทน่ี ักเรียนเรยี นอยู่ เพือ่ กรอกข้อมูลลงในต�ร�งต่อไปนี ้ สถิตกิ ารมาเรยี นของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ - ๖ ชน้ั จำานวนนักเรียนท้ังหมด รวมทง้ั หมด จาำ นวนนักเรียน จาำ นวนนักเรยี น ชาย หญงิ ท่ีขาดเรียน ทม่ี าเรียน ชน้ั ประถมศกึ ษ�ปีที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษ�ปีท ่ี ๒ ๑๘ ๑๖ ๓๔ ๒ ๓๒ ชน้ั ประถมศึกษ�ปีท่ี ๓ ๑๓ ๑๒ ๒๕ ๑ ๒๔ ชน้ั ประถมศึกษ�ปีท่ี ๔ ๑๖ ๑๕ ๓๑ ๐ ๓๑ ชน้ั ประถมศกึ ษ�ปีท ่ี ๕ ๑๒ ๑๔ ๒๖ ๑ ๒๕ ช้ันประถมศึกษ�ปีท ี่ ๖ ๑๗ ๑๑ ๒๘ ๐ ๒๘ ๑๕ ๑๔ ๒๙ ๑ ๒๘ จ�กขอ้ มลู ในต�ร�งข�้ งตน้ ใหน้ ักเรยี นตอบคำ�ถ�มตอ่ ไปน้ี ๑. จ�ำ นวนนกั เรยี นทง้ั หมดของชน้ั ป.๓ ม�กกว�่ จ�ำ นวนนกั เรยี นในชน้ั ใดบ�้ ง ป.๒ ป.๔ ป.๕ และ ป.๖ 79ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 132 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๑ วันที่ พ.ศ. ๒. จ�ำ นวนนักเรียนช�ยช้นั ป.๔ นอ้ ยกว�่ จำ�นวนนักเรยี นช�ยชั้นใดบ�้ ง นอ้ ยกวา่ ทุกชั้น ๓. จ�ำ นวนนกั เรยี นหญงิ ชน้ั ป.๑ ม�กกว�่ หรอื นอ้ ยกว�่ จ�ำ นวนหญงิ ชน้ั ป.๒ กค่ี น มากกวา่ อยูจ่ ำ�นวน ๕ คน ๔. มีช้นั ใดบ�้ งท่ีจำ�นวนนักเรยี นช�ยเท่�กับจ�ำ นวนนกั เรยี นหญิง ไม่มชี น้ั ใดท่ีมจี ำ�นวนนักเรียนชายเท่ากบั จำ�นวนนักเรียนหญิง ๕. วนั น้มี ีนกั เรียนข�ดเรยี นท้งั หมด ๕ คน ๖. วนั นม้ี นี ักเรียนม�โรงเรยี นทั้งหมด ๑ ๖๘ คน 80 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 133วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๑ วันท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กจิ กรรม ๑. นักเรียนห�คำ�ตอบของข้อ ๖ “วันนี้มีนักเรียนม�โรงเรียนทั้งหมด ๑ ๖ ๘ คน” โดยวิธีใด นำ�จำ�นวนนกั เรยี นท่ีมาโรงเรยี นของชัน้ ป.๑-ป.๖ มาบวกกนั ๒. จ�กขอ้ มลู ท่ีรวบรวมม�ได้จ�กกจิ กรรมนี้ นักเรยี นส�ม�รถบอกอะไรได้ อกี บ�้ ง บอกม� ๒ ขอ้ ๒.๑ สามารถหาจำ�นวนนกั เรียนที่มาโรงเรียนทัง้ หมดได้จาก จำ�นวนนกั เรยี นทง้ั หมด – จ�ำ นวนนกั เรียนทขี่ าดเรยี น ๒.๒ สามารถหาจ�ำ นวนนกั เรียนชายทั้งหมด ได้จาก จ�ำ นวนนักเรยี นทัง้ หมด – จ�ำ นวนนักเรียนหญงิ ๓. จ�กกจิ กรรมนส้ี รปุ ไดว้ �่ ก�รรวบรวมและประมวลผลข้อมูล จะทำ�ให้เร�นำ�ข้อมูลม�ใช้ ประโยชน์ได้ 81ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 134 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่ือ-สกุล เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. กจิ กรรมที่ ๒ จำาแนกประเภท จุดประสงค์ ๑. ประมวลผลขอ้ มลู โดยจำ�แนกประเภทของขอ้ มลู สอ่ื – อปุ กรณ์ - วธิ ที ำา ๑. ทำ�ใบง�น ๐๒ แหลง่ ท่องเทย่ี ว ๒. นำ�เสนอคำ�ตอบในใบง�น ๓. ร่วมกันอภปิ ร�ยและลงขอ้ สรปุ เกย่ี วกบั ก�รจ�ำ แนกประเภทของ ขอ้ มลู 82 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 135วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : แหล่งท่องเทยี่ ว ใหน้ ักเรยี นแบง่ กลมุ่ กลุม่ ละ ๕ คน เพื่อพจิ �รณ�ภ�พแหลง่ ท่องเท่ยี ว ที่ครูกำ�หนดให้ แล้วร่วมกันจำ�แนกแหล่งท่องเที่ยวว่�แหล่งท่องเที่ยวน้ี เปน็ แหล่งท่องเทยี่ วท�งธรรมช�ต ิ หรือแหล่งทอ่ งเที่ยวท�งประวัติศ�สตร ์ หรือทัง้ ๒ ประเภท โดยเขยี นชือ่ แหลง่ ทอ่ งเที่ยวลงในต�ร�งตอ่ ไปนี้ แหล่งทอ่ งเท่ยี วทางธรรมชาติ แหล่งท่องเท่ยี วทางประวตั ิศาสตร์ อุทยานแห่งชาตปิ ่าหินงาน จ.ชยั ภมู ิ วัดพระแก้ว แพะเมอื งผี จ.แพร่ พพิ ิธภณั ฑ์สถานแหง่ ชาติ อทุ ยานแห่งชาติผาแต้ม จ.อุบลราชธานี ด่านเจดียส์ ามองค์ จ.กาญจนบรุ ี ภูกระดงึ จ.เลย สะพานข้ามแม่น้ําแคว จ.กาญจนบรุ ี เกาะพพี ี จ.กระบ่ี เกาะชา้ ง จ.ตราด สะพานขา้ มแม่น้าํ แคว จ.กาญจนบรุ ี อนุสาวรยี ท์ า้ วเทพกษัตรี ทา้ วศรสี นุ ทร เกาะชา้ ง จ.ตราด ละลุ จ.สระแก้ว ๑. มแี หลง่ ทอ่ งเทย่ี วท�งธรรมช�ต ิ จำ�นวน ๘ แหลง่ ๒. มีแหล่งท่องเทีย่ วท�งประวตั ศิ �สตร์ จำ�นวน ๖ แหลง่ ๓. มีแหล่งท่องเที่ยวที่เป็นทั้งแหล่งท่องเที่ยวท�งธรรมช�ติและ ประวัติศ�สตร ์ จ�ำ นวน ๒ แหลง่ ไดแ้ ก่ สะพานข้ามแมน่ ้าํ แคว จ.กาญจนบรุ ี และเกาะช้าง จ.ตราด 83ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 136 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชวนัื่อชวทัน-ื่อสท-ี่..กส.่ี..ุล.ก..วช...ุล....ันอื่..วช....ช.ว..ท.นั-.อ่ื...นั.่ือ..ส....ท-่ี...ท.-สชว..ก..สี่.....นัี่อ่ื.ก.ชว...ลุก.....ท-.ันือ่...ุล.ส.ุล.....ี่.ท-...เ....ก.ส......ด..่ี...เ.ุล...ก....ด...ือ.........ลุ........ือ......น.........ส.........น..........ส......ถ...................ถ.......า...............เ.....า...น.เ..เด..........เดด...น......ด...ือท.......อื....อื...เทือ...น.....ด่ี..น.สส...น....น.่ี...อื.....ส...ถ..ถ...........น.........าาถ......................น.น........า....................ท.ท.น.........................่ี่ี...........ท..............................ี่..............................................................................................................................................................................................ช......ช.พ....พ.........นั้......ั้น..........ช...ศ......ชศ.....พ..ัน้.......้ัน................ศ...ช...ชพ...พ......ั้น....น้ั.......ศ.........ศ..............................................พ..ช..........พ...................น้ั......ศ.....................ศ.......เ..........ล...เ..เเ........ล...ล.ล..ข............ข...ขข...ท......เ.ท......ล.....ทท..่ี.....ี่...ข.เ......ี่..ี่.ล......ท.......ข......่ี........ท..................่ี........ส.ส.....ส.........ถ...ถ..เถ.........ล..า..า..า........นสข...นน.........ถ.ท.ท..ท.ท.......า...่ีี่.ี่.ี่ บน.......ท๓....บ่ี/บ.ผบ..บ..๓.ส.๓.๓.๓/.๓ถ..ผ๑บ/./า/..-ผ๓..๐ผ๓น.ผ...๒๓๑/.ท.๓.ผ-..๓๐๑.ี่.๑๓๒.-๑-๐.๑๐-๒๐-๒บ๐๒๒.๓/ผ.๓.๑-๐๒ สถสาถนาทนี่ ที่ สถาสนถทา่ี นท่ี อทุอุทยายนานแอแหออทุ หง่ทุุทยช่งอยยชาุทาอ�นาตยนนุทตาิปแแยนิปาหา่หแน่าหง่งหงแหชชนิง่ชหชานิ�งาง่ตาตงชาตติปิปาามิปิปตม่า่�า่ ิหปหจ่าหจ่านินิงัหินหงัหงงงินหินาา�วมงงวมมัดาาดั จมชจจมชังยัังงหจยั หหงัภวจภหดัววังมู มูวชัดดั หิัดยัิชชชวภัยัยัยมูดั ภภภิ ชมูมูมู ยัิิิ ภูมิ แแแพแพพะพแะเะพะมเเแือะมมพเงอืมือผะอืงีงเจงผผมังผีี หือีจจจวงแังังงังัดผหหหพหแี ววจวพวะัดัดงัดรดั เแห่แแมแพพวพือพรดัรร่ งรแ่ ่ ผ่พี รจ่ ังหวดั แพร่ อทุอุทยายนานแอแหอุทอห่งุททุยช่งยอยาชาาทุอ�นตานยุทนตแผิาแยแนผิาหหาหแาแน่งง่ห่งแแตชชช่งตหาม้ช�าง่้มตาตตชตจผิ ผิาจิผผิังาต�าังหาแผิแแหแตาวตตวแ้มัตดม้ ัดตอ้ม จม้อจบุงั งับุจหจหลหังลวงัวรหวัดรหัดาดัวอาอชัดวอบุ ชอุบธัดลุบธุบารลอลาาลนรรนุบชราี�ธาี ลชชาชธนรธธาี�าานนนชีีี ธานี ภภูกภกูรภูกะรูกรดะภะรงึ ดะูกจดึงรังงึ หะจจดวังงงัดงึหหหเลภวจววยดัดังั ูกดั เหเลเลรวลยยะยัดยดเลงึ ยจังหวดั เลย ววดั ัดพพรระะแวแวกววัดกดั ้วัดดัพว้วพพัดพรรรพะะะรรแแแะะกกกแแว้ว้ว้กกว้ ้ว พพพพพิ ิพิพธิพิพภิธธิ ิพธิ ภพณัภภิธณัพิภฑัณณั์สิธฑฑถภฑส์าส์ ณัส์นถถถแฑพา�าาหนนส์นนพิ่งแถแแชแิธหหาาหหภตน่งง่่งช่งิชแัณชชา�หาตาฑตต่งิ ติช์สิ ิ าถตาิ นแห่งชาติ 84 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ดา่ นเจดียส์ ดา่าดมน่าอเนจงเดจคียด์ส์ จยี าส์งัมาหอมงวอคัดง์ กจคงั์าจหญงัวหัดจวกนดัาบกญาุรจญีนจบนรุ บี รุ ี สสะะพพสาาะนนพขขาา้ นา้ มขมแ้าแมมนมแา้ นมแน้าคา้แวแคจควังวหจวังัดหหกวาวดัญัดกจกานญาบญจรุ นี จบนุรบี ุรี ดา่ นเจดยีดดส์่าา่ านนมเจอดงคียย์ส์ ส์ จาางัมมหออวงคัดง์กคจา์ังจญหงั วจหดั นวกบดัาุรญกี จานญบจรุ นี บรุ ี สะพาสนะขพ้าามนแขสม้าะมนพแ้าามแนนคข้าวแา้ จคมงัวแหจมวงั นัดหก้าวแาัดญคกาวจญนจจบงั นุรหบี วุรัดี กาญจนบรุ ี 137วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกุล ชัน้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๒ วันท่ี เดอื น พ.ศ. วัดพวดัรพะแรกะแ้วกว้ พพิ พิธิพภิธณั ภฑณั ์สฑถ์สานถแานหแง่ ชหาง่ ตชิาติ สถานท่ี สถานที่ วชนั ื่อชวท-ชวนัส่ือนั ่อื ่ี.ชวท-.กท-ัน.อ่ืสส.ี่.ลุ ี่..ท-ก.ก.ส...ุลี่...ุล.ก........ลุ .............................................เ...เ..ด.ดเ......ด..ือ.เือ...ดือ..น.น..อืน.......น.....................................................................................................................................................................ช.พ........น้ัช..พ.ช.พ.ศนั้....้นั....ศช..พศ...น้ั......ศ..............................................เ....ล........เ.ข..ล....ท...ข.......่ี ท.......เ..่ี..ล......ข.......ท.......ี่..........................บ....บ๓..../๓ผ/.๓ผ.๓๑บ.-๑๐๑.๓-๒-๐๐/๒ผ๒.๓.๑-๐๒ ด�่ ดนา่ เนดจเ่าดจนดยี เจยี์สด์ส�ียามมส์ ออาสสงสมงถถคสคถอา์ า์ถงานจจคนานังทัง์นหททจห่ี ทวงั่ีี่วหัด่ี ัดกวกดัาญ�กญาจญนจจบนนรุบบี ุรรุ ีี สสะะพสพะา�พนนาขนข้ามข้�แา้มมแแนมม้านแนส้ำ�ค้าถแสแวาคคถจนวาวังทน หจจี่ ทวงัสังหดัี่ถหกวาวดัานัดญกากทจญ�นี่ ญจบนุรจบี นุรบี รุ ี เเกเกกา�เากาะะาพพะีพพีพี ีพจีจจงัี งัจงัหหหังวหววัดวัดัดดกดักกรกกรระรระบะะบบ่ี บ่ี ่ี ่ี เกเเา�กกะะาาชชะะ้าช้�ชเงกง้า้าจ งงาจังะจจงัหชังังหวหห้าดัวววงดัตัดดั รตจตตารงัรรด�หาาดดวดั ตราด ลลละะะลลลละุุ ลจุจจงัุังจังหหหังววหวดั ัดวสสัดรสระระรแะะแกแแก้วกก้วว้ว้ ออนนออุสสุนน�าุสุสววอาารรวนวยีียรรุส์ท์ทยียี าา้�้์ท์ทววา้า้เรเวทวทียเเพททพท์ กพพกา้ษกกวษตั ษษเัตรทตัตั ีรทพรรี ีีท้ากททว้�ษ้า้าศวววรตั ศศสี รรรนุ ีีสสี ททนุุนร้าททวรรศรีสุนทร 85ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 138 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๒ วันท่ี พ.ศ. คาำ ถามหลงั จากทำากจิ กรรม ๑. นกั เรยี นจ�ำ แนกประเภทแหลง่ ทอ่ งเทย่ี วโดยวธิ ใี ด แหล่งทอ่ งเที่ยวทางธรรมชาติ ดูไดจ้ าก ส่ิงทเี่ ปน็ ภเู ขา ทะเล น้าํ ตก แหลง่ ท่องเทีย่ วทางประวตั ศิ าสตร์ ดูไดจ้ าก สิง่ ทีม่ นษุ ย์สร้างขน้ึ เช่น วดั พพิ ธิ ภัณฑ์ อนสุ าวรยี ์ ๒. จ�กกจิ กรรมน ้ี สรปุ ไดว้ �่ - ขอ้ มูลนอกจ�กจะเป็นตัวเลข ข้อคว�ม แล้วภ�พยังถือว่�เป็นข้อมูล อีกประเภทหนง่ึ ดว้ ย - ก�รจ�ำ แนกประเภทขอ้ มลู เปน็ ก�รประมวลผลขอ้ มลู แบบหนง่ึ 86 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 139วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๓ วันท่ี พ.ศ. กิจกรรมท่ี ๓ หา Rating จุดประสงค์ ๑. ประมวลผลขอ้ มลู โดยห�ค่�ม�กที่สดุ สอื่ – อปุ กรณ์ - วธิ ีทำา ๑. ทำ�ใบง�น ๐๓ อ�ห�รกล�งวนั ท่ชี น่ื ชอบ ๒. น�ำ เสนอค�ำ ตอบในใบง�น ๓. ร่วมกันอภปิ ร�ยและลงขอ้ สรปุ เกย่ี วกบั ก�รห�จ�ำ นวนที่ม�กท่ีสุด 87ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 140 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๓ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : อาหารกลางวันทช่ี น่ื ชอบ ให้นักเรียนสำ�รวจคว�มคิดเห็นของเพื่อนในกลุ่มต�มแบบสอบถ�ม คว�มคดิ เหน็ เกย่ี วกบั อ�ห�รกล�งวนั ทน่ี กั เรยี นชอบม�กทส่ี ดุ แลว้ รวบรวม ข้อมลู ของทุกกลมุ่ ลงในต�ร�งตอ่ ไปน้ี รายการอาหาร จาำ นวนนักเรียนทช่ี อบ รวม กลมุ่ ๑ กลมุ่ ๒ กลุม่ ๓ กลมุ่ ๔ กลุ่ม ๕ อ�ห�รค�ว ข้�วมันไก่ ๕ ขนม ข�้ วไกท่ อด ๒๓ ๘ กระเทียม ๒ ๒๑ ๔๑ ๒ ข�้ วผดั กะเพร� ๓ ข�้ วผดั ไข่ ๑๑ ๘ กว๋ ยเตย๋ี ว ๑๑ ๕ ขนมปงั เนยสด ๑๒ ๓ ซ�ล�เป� ๒๓๓ ๒ คกุ กี้ ๒๑ ๑๑ ๒ วุ้นมะพร้�วออ่ น ๑๒ ขนมชัน้ ๑๑ ๑๑ 88 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 141วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกุล เดอื น ช้ัน เลขที่ บ. ๓ / ผ. ๓.๑-๐๓ วันที่ พ.ศ. รายการอาหาร จำานวนนักเรยี นท่ชี อบ ผลไม้ สบั ปะรด กลมุ่ ๑ กลุ่ม ๒ กลุม่ ๓ กลมุ่ ๔ กลมุ่ ๕ รวม มะละกอ ๑๑ แตงโม ๒๑ ๑ ๒ แกว้ มงั กร ๒๒ ๓ ชมพู่ ๑ ๘ ๒ ๑ ๑๑ ๑ ขนม นมเย็น ๒ ๑๒๑ ๕ โอวลั ตนิ เย็น ๒ ๑๒๒ ๖ นำ้�ส้ม ๒๑ ๗ น�้ำ แดงโซด� ๒๑ ๓ น�ำ้ ลำ�ไย ๑ ๓ ๑ ๑. อ�ห�รยอดนยิ มของนกั เรยี นในหอ้ ง มดี งั น้ี อ�ห�รค�ว คอื ข้าวไกท่ อดกระเทียม ขนม คอื ขนมปงั เนยสด ผลไม ้ คอื แตงโม เครอ่ื งดม่ื คอื โอวัลตนิ เย็น 89ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 142 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓