64-07-29-คู่มือครู วิทยาการคำนวณ ป.3

ชื่อ-สกลุ เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑-๐๗ วันท่ี พ.ศ. กจิ กรรมท่ี ๔ อัลกอริทมึ ในชวี ติ จริง จุดประสงค์ ๑. ก�รแก้ปัญห�โดยแสดงอลั กอริทึม สื่อ – อปุ กรณ์ - วิธีทำา ๑. บอกขั้นตอนก�รแกป้ ัญห�โดยแสดงอลั กอรทิ มึ ๒. ทำ�ใบง�น ๐๗ กฎจร�จรน�่ รู้ ๓. แสดงขน้ั ตอนก�รแกป้ ญั ห�ดว้ ยขอ้ คว�มหรอื ภ�พต�มทก่ี �ำ หนดได้ ๔. ท�ำ ใบง�น ๐๘ แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง ก�รแกป้ ญั ห�โดยแสดงอลั กอรทิ มึ ๕. ร่วมกันสรุปกิจกรรม 25ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 43วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑-๐๗ วันท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๗ : กฎจราจรนา่ รู้ ๑. ให้นักเรียนชมคลิปวิดีโอที่กำ�หนดให้แล้วตอบคำ�ถ�ม ๑.๑ กฎหมายจราจร : ถ้ารถ ๒ คนั มาถงึ แยก พร้อมกนั ให้รถที่ว่ิงทางตรงไปก่อน รถคนั ไหนหยดุ รอ รถคนั A รถคนั ไหนไปกอ่ น รถคัน B ๑.๒ กฎหมายจราจร : ถา้ รถ ๒ คนั มาถงึ ทางแยก พร้อมกัน ใหร้ ถทว่ี ิง่ ทางย่อย หลดุ ชะลอใหร้ ถ ทางหลกั ไปกอ่ น รถคันไหนหยุดรอ รถคัน C รถคนั ไหนไปก่อน รถคนั A 26 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 44 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑-๐๗ วันที่ พ.ศ. ๑.๓ กฎหมายจราจร : ถ้ารถทุกคันมาถึงทาง แยกพรอ้ มกนั ใหร้ ถทว่ี ง่ิ มาทางดา้ นซา้ ยไปกอ่ น เสมอ รถคันไหนได้ไปเปน็ คันท่ี ๑ รถคนั B รถคนั ไหนได้ไปเป็นคนั ที่ ๒ รถคนั E รถคันไหนไดไ้ ปเปน็ คันที่ ๓ รถคนั F ๒. ณ ล�นจอดรถแหง่ หนง่ึ เมอ่ื ถ�่ ยภ�พล�นจอดรถในวนั เส�รแ์ ละวนั อ�ทติ ย์ จะได้ดงั รปู วันเส�ร์ วันอ�ทติ ย์ 27ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 45วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑-๐๗ วนั ที่ พ.ศ. ๒.๑ รถทีจ่ อดเฉพ�ะวันเส�ร ์ คอื B C D และ F ๒.๒ รถทจี่ อดเฉพ�ะวันอ�ทิตย์ คอื M H G และ K ๒.๓ รถท่ีจอดทง้ั วันเส�ร์และวนั อ�ทติ ย์ คือ A และ E ๒.๔ ถ�้ มีรถท่ีจอดค้�งคืนวนั เส�ร์ นักเรียนคิดว่�จะเป็นรถคนั ใด เพร�ะเหตใุ ด ค�ำ ตอบที่ 1 คือ A เพราะจอดอยูใ่ นตำ�แหนง่ เดิม คำ�ตอบท่ี 2 คือ A และ E เพราะอาจจะมาย้ายทจี่ อดรถ 28 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 46 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกุล เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๑ / ผ. ๑-๐๗ วนั ท่ี พ.ศ. คำาถามหลงั จากทาำ กจิ กรรม ๑. จ�กใบง�น ๐๗ ขอ้ ๑ นกั เรยี นทร�บได้หรือไม่ว�่ เมอ่ื รถม�ถึงท�งแยก พรอ้ มกนั หล�ยๆคนั แลว้ คนั ใดควรไปกอ่ น รถทางตรงไปกอ่ น ตามดว้ ยรถทีอ่ ยทู่ างซ้ายมอื ๒. นกั เรียนคิดว่�คว�มรู้จ�กเหตุก�รณ์ในใบง�น ๐๗ ข้อ ๒ นักเรียนห� คำ�ตอบไดอ้ ย�่ งไร สงั เกตวา่ มรี ถคันใดทจ่ี อดท้งั ๒ วนั ๓. จ�กกจิ กรรมน ้ี สรปุ ว�่ ก�รแกป้ ญั ห�จะต้องพจิ �รณ�อย�่ งสมเหตสุ มผล และมลี �ำ ดบั ขน้ั ตอน ทช่ี ดั เจน 29ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 47วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกลุ เดือน ช้นั เลขท่ี บ. ๑ / ผ. ๑-๐๘ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๘ : แบบฝกึ หัด เรื่อง การแก้ปัญหาโดยแสดงอลั กอริทึม ๑. ใหน้ กั เรยี นจบั คภู่ �พบ�้ นในฝง่ั ซ�้ ยและขว�ทใ่ี ชร้ ปู ทรงเลข�คณติ เดยี วกนั ๒. ให้นักเรียนพิจ�รณ�ภ�พที่กำ�หนดให้ แล้วเลือกภ�พที่ห�ยไป โดย วงกลมล้อมรอบตัวอกั ษร ก ข ค หรือ ง เพียงค�ำ ตอบเดยี ว ๒.๑ ๒.๒ ก. ข. ค. ง. ก. ข. ค. ง. 30 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 48 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ การเขียนโปรแกรม 49วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๒ การเขยี นโปรแกรม จำ�นวนเวลาเรียน ๖ ชว่ั โมง จ�ำ นวนแผนการจดั การเรยี นรู้ ๒ แผน สาระสำ�คญั ของหนว่ ย การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้บัตรคำ�สั่ง การใช้ซองบัตรคำ�สั่งเพื่อสื่อให้เห็นถึงการตรวจสอบเงื่อนไขที่ เปน็ จริงจึงเปดิ ซองเพอื่ ทำ�คำ�ส่ังในซอง การเขียนโปรแกรมแบบวนซา้ํ การแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม มาตรฐานและตัวช้ีวัด มาตรฐาน ว ๔.๒ เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชงิ ค�ำ นวณในการแกป้ ัญหาทีพ่ บในชวี ิตจริงอย่างเปน็ ข้ันตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสารในการเรยี นรู้ การทำ�งาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ รู้เทา่ ทนั และมีจรยิ ธรรม ตวั ชว้ี ัด ว ๔.๒ ป. ๓/๒ เขยี นโปรแกรมอย่างง่าย โดยใชซ้ อฟตแ์ วรห์ รอื สื่อ และตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม 50 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ลำ�ดบั การนำ�เสนอแนวคิดหลกั ของหน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ การเขียนโปรแกรม การเขยี นโปรแกรม การหาขอ้ ผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม โครงสร้างของหน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๒ การเขยี นโปรแกรม หน่วยการเรียนรู้ จำ�นวนแผน ช่อื แผนการจัดการเรยี นรู้ จำ�นวนชั่วโมง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ ๒ ๒.๑ การเขยี นโปรแกรม ๔ การเขยี นโปรแกรม ๒.๒ การหาขอ้ ผดิ พลาดและแกไ้ ข ๒ โปรแกรม 51วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ค�ำ ช้แี จงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๒.๑ การเขยี นโปรแกรม เวลา ๔ ช่วั โมง ๑. สาระส�ำ คญั ของแผน การเขยี นโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้บัตรคำ�สั่ง การใช้ซองบัตรคำ�สั่งเพื่อสื่อให้เห็นถึงการตรวจสอบเงื่อนไขท่ี เป็นจรงิ จึงเปดิ ซองเพอ่ื ทำ�ค�ำ สง่ั ในซอง ๒. ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติมในการนำ�ไปใช้ ๒.๑ ขอบขา่ ยเนือ้ หา การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรค�ำ สง่ั การเขยี นซองบัตรค�ำ ส่งั ๒.๒ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยโดยใชบ้ ัตรค�ำ สง่ั และซองบัตรค�ำ สั่ง จุดประสงคด์ า้ นทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. เรยี งล�ำ ดับขนั้ ตอนในการเขียนโปรแกรมไดถ้ ูกตอ้ ง ๒. ตรวจสอบเงอ่ื นไขของค�ำ สงั่ ได้ถกู ต้อง จดุ ประสงค์ด้านคุณธรรม ๑. มคี วามมงุ่ มนั่ ในการท�ำ งาน ๒. มคี วามซื่อสัตย์ตอ่ ตนเอง ๓. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔. มีวินัย ๒.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑) การเตรียมตวั ของครู นกั เรยี น แบ่งกลุม่ นกั เรียน ๒-๓ คน ๒) การเตรียมส่ือ วัสดุอปุ กรณ์ ของครู นักเรยี น สิ่งทีค่ รูตอ้ งเตรยี ม คือ - บัตรค�ำ สั่งและซองบัตรค�ำ ส่งั สิง่ ทีน่ กั เรยี นตอ้ งเตรยี ม คอื - ดนิ สอ ยางลบ สี ๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ ชว่ ยคณุ แม่ตากผา้ ๓.๒ ใบงาน ๐๒ เทีย่ วสวนสตั ว์ 52 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

๓.๓ ใบงาน ๐๓ ใบหมอ่ นท�ำ ความสะอาดบา้ น ๓.๔ ใบงาน ๐๔ ถงั ขยะหลากสี ๓.๔ ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หัด เร่อื ง การเขยี นโปรแกรม ๒.๔ วดั ผลประเมินผล ๑) วิธีการวดั ผลประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๑.๑ การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑.๒ สงั เกตทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำ�กิจกรรม ๑.๓ สังเกตด้านคณุ ธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์ ๒.๑ เครอ่ื งมือและเกณฑ์ในการประเมนิ ดา้ นความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบค�ำ ถามในใบงาน แล้วใชเ้ กณฑใ์ นการให้คะแนน ดังน้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครื่องมอื และเกณฑ์ในการประเมินทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แลว้ ใช้เกณฑ์ในการให้คะแนนดังน้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํา่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๓ เครอื่ งมือและเกณฑ์ในการประเมินดา้ นคณุ ธรรม สังเกตคณุ ลักษณะด้านคณุ ธรรมโดยใชแ้ บบประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม (ดังแนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใชเ้ กณฑใ์ นการใหค้ ะแนน ดงั น้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบก่อนเรียน หลงั เรียน แบบฝกึ หัดกอ่ นเรยี น หลังเรยี น ทำ�แบบฝึกหดั ในใบงานหลังเรยี น ๓. อ่ืน ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 53วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

54 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แนวการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒.๑ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๒ การเขียนโปรแกรม เร่ือง การเขียนโปรแกรม เวลา ๔ ช่วั โมง กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ แนวการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั น�ำ • น�ำ เขา้ สบู่ ทเรียนโดยเล่นเกมจับคเู่ หตุการณ์ • สนทนาซักถามเกี่ยวกบั ประเด็นตา่ ง ๆ ที่เกย่ี วข้องกบั เนอ้ื หา ขั้นสอน • ทำ�กิจกรรม “เพอ่ื นรว่ มทาง” ท�ำ กิจกรรมท่ี ๑ ตากผ้า ท�ำ ใบงาน ๐๑ ช่วยคุณแมต่ ากผ้า • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๒ เขา้ ชมสวนสัตว์ ท�ำ ใบงาน ๐๒ เท่ยี วสวนสัตว์ • ท�ำ กิจกรรมที่ ๓ ท�ำ ความสะอาดบ้าน ท�ำ ใบงาน ๐๓ ใบหม่อนท�ำ ความสะอาดบ้าน • ท�ำ กจิ กรรมท่ี ๔ แยกขยะ ทำ�ใบงาน ๐๔ ถังขยะหลากสี ขน้ั สรุป • อภิปรายและลงขอ้ สรุปเกีย่ วกับการ • ท�ำ ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หัด เรื่อง การเขียนโปรแกรม วัดและประเมนิ ผล • ประเมนิ จากการตอบคำ�ถาม • ประเมนิ จากการทำ�กจิ กรรมในชน้ั เรยี น • ประเมนิ จากการทำ�แบบฝึกหดั

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๒ การเขียนโปรแกรม แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๒.๑ เวลา ๔ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรื่อง การเขียนโปรแกรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ ๑. สอ่ื ประกอบกจิ กรรม “เพอ่ื นรว่ มทาง” วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 55๓ ขอบเขตเนอื้ หา กจิ กรรมการเรยี นรู้ (๔ ชั่วโมง) ๒. ใบงาน การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รค�ำ สง่ั ชัว่ โมงที่ ๑ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การเขยี นซองบัตรค�ำ สงั่ ขัน้ นำ� (๑๐ นาท)ี ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน จุดประสงคด์ ้านความรู้ ๑. ครูสนทนาซกั ถามนกั เรยี นว่าหากมเี หตกุ ารณ์อย่างใดอย่างหนงึ่ เกดิ ขึน้ ๒. การท�ำ แบบฝึกหดั ๑. เขยี นโปรแกรมอยา่ งง่ายโดยใช้ นกั เรยี นจะมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร เชน่ ถ้านกั เรียนจะไปเทยี่ วทะเลนักเรียน วิธีการประเมนิ บตั รคำ�สงั่ และซองบตั รค�ำ ส่ัง ต้องเตรยี มตัวอยา่ งไร หรือถ้าไปโรงเรยี นแลว้ ฝนตกนกั เรียนจะมีวิธีแก้ปัญหา ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หัด จดุ ประสงค์ด้านทกั ษะกระบวนการ อยา่ งไร ครูอาจใช้วิธีถามความสมัครใจในการตอบค�ำ ถามหรืออาจใช้วิธสี ุม่ ๒. สงั เกตทักษะกระบวนการ ทางเทคโนโลยี ข้ันสอน (๔๐ นาที) ทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กิจกรรม ๑. เรยี งลำ�ดับขัน้ ตอนในการเขียน ๒. ครูน�ำ ซองเงือ่ นไขเหตุการณม์ าให้นกั เรยี นดูพร้อมกบั อธบิ ายวา่ ซองเง่ือนไขจะ ๓. สงั เกตด้านคุณธรรมขณะ โปรแกรมไดถ้ กู ตอ้ ง มบี ัตรคำ�สง่ั อยใู่ นซอง ถ้าหากมสี ถานการณท์ ีส่ อดคลอ้ งกบั ซองเงอ่ื นไขใดให้ ท�ำ กจิ กรรม ๒. ตรวจสอบเงอ่ื นไขของค�ำ สง่ั ไดถ้ กู ตอ้ ง หยิบซองเงอ่ื นไขนนั้ ซ่ึงการทำ�กจิ กรรมน้ีเปน็ การเขยี นโปรแกรมค�ำ สงั่ โดยใช้ เกณฑก์ ารประเมนิ จุดประสงคด์ ้านคณุ ธรรม บัตรคำ�สง่ั และซองเงื่อนไข ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หดั ๑. มีความมงุ่ ม่ันในการท�ำ งาน ๓. ครูแจกบัตรค�ำ ส่งั ซองเงื่อนไขตัวอย่างใหน้ ักเรียนทดลองท�ำ กจิ กรรม “เพอ่ื น ไดถ้ ูกต้องดว้ ยตนเอง ๒. มคี วามซอ่ื สัตย์ต่อตนเอง ร่วมเดนิ ทาง” สถานการณม์ ดี ังนี้ “วันหยดุ ใบหม่อนมีนัดกับเพื่อน ๆ ไปท�ำ - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๓. ใฝ่เรยี นรู้ รายงานทีโ่ รงเรียน เพอ่ื เป็นการช่วยชาตปิ ระหยดั พลังงาน คณุ แมใ่ บหม่อน - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๔. มวี ินยั อาสาจะไปรับเพอ่ื น ๆ ของใบหม่อนไปสง่ ทีโ่ รงเรียน ใบหมอ่ นจงึ สอบถาม - ต่ํากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน เพื่อนในกลุ่มจ�ำ นวน ๔ คน ถ้าใบหม่อนรับเพ่อื นจำ�นวน ๒ คนขน้ึ ไป ใหท้ �ำ ๒. มีคุณลกั ษณะดา้ นคุณธรรม ตามคำ�ส่งั ในซอง และถา้ ไม่มเี พอ่ื นไปกับใบหมอ่ นใหท้ ำ�ตามคำ�สัง่ ในซอง - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ถ้าเพ่อื นใบหม่อนต้องการเดินทางไปด้วย คณุ แม่ของใบหมอ่ นต้องเตรียม รถยนต์ แตถ่ า้ ไม่มีเพ่อื นไปกบั ใบหม่อนคณุ แมต่ ้องเตรยี มรถจกั รยานยนต์”

56 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๒.๑ เวลา ๔ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๔. ครแู จกบตั รคำ�สงั่ ใหน้ ักเรยี นกลมุ่ ละ ๑ ชุด (ประกอบดว้ ยบัตรค�ำ สัง่ ๕ ใบ) และอธบิ ายประเภทของบตั รค�ำ สง่ั ทไ่ี ดร้ บั ซง่ึ จะมอี ยู่ ๒ ประเภท คอื บตั รค�ำ สง่ั ทเ่ี ป็นรูปซอง จะหมายถึง ใหอ้ ่านเงือ่ นไขหนา้ ซอง ถ้าเงือ่ นไขเป็นจริง ใหท้ ำ�ค�ำ สงั่ ในซอง ถา้ ไมจ่ ริง ไม่ตอ้ งท�ำ ส่วนอีกประเภทหนึ่งคอื บัตรค�ำ สั่ง ที่สั่งใหท้ ำ�งานบางอย่าง ๕. ครสู นทนาซักถามว่าถ้าใบหม่อนจะชว่ ยชาตปิ ระหยัดพลังงานด้วยการให้ คุณแมร่ บั เพือ่ นไปท�ำ รายงานดว้ ยกนั ค�ำ สั่งแรกทต่ี ้องทำ�คอื บตั รคำ�สง่ั ใด (บตั รค�ำ สงั่ A สอบถามเพือ่ น) ๖. ครถู ามคำ�ถามนักเรียนให้แต่กล่มุ ช่วยกันตอบค�ำ ถาม ดงั น้ี - บตั รคำ�สงั่ ใด ควรอยูใ่ น บัตรคำ�สง่ั ซองท่ี ๑ (บัตรค�ำ ส่งั B เตรยี มรถยนต)์ - บัตรคำ�สง่ั ใด ควรอยใู่ น บตั รคำ�สัง่ ซองที่ ๒ (บตั รค�ำ สงั่ C เตรยี มรถ จกั รยานยนต์) ๗. ครูให้นกั เรียนท�ำ ใบงาน ๐๑ ใบหมอ่ นชว่ ยคณุ แม่ตากผ้า ๘. ครูส่มุ นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ตอบค�ำ ถามในใบงาน ขั้นสรปุ (๑๐ นาที) ๙. นกั เรยี นตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม ๑๐. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปโดยให้นักเรยี นออกมาน�ำ เสนอแนวค�ำ ตอบ เพอื่ ทีค่ รแู ละเพอื่ น ๆ จะได้ชว่ ยกันตอบคำ�ถามเพ่มิ เตมิ และสรุปเก่ยี วกับ คำ�ส่งั ซองเง่ือนไข

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๒.๑ เวลา ๔ ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 57๓ ชั่วโมงท่ี ๒ ขั้นน�ำ (๑๐ นาท)ี ๑. ครทู บทวนค�ำ สง่ั ซองเงอ่ื นไข โดยเนน้ ยา้ํ เรอ่ื งของเงอ่ื นไข จะมที างเลอื กเพยี ง ๒ ทาง คือ จรงิ และ เท็จ เทา่ นั้น ถา้ เงือ่ นไขหนา้ ซองเป็นจริง จงึ จะเปดิ ซอง และ ตามคำ�สงั่ ในซอง ขัน้ สอน (๔๐ นาท)ี ๒. ครูให้ตัวแทนนักเรยี นอา่ นสถานการณใ์ นใบงาน ๐๒ เท่ยี วสวนสตั ว์ ซ่งึ สถานการณ์ มดี งั น้ี ในวนั หยดุ คณุ พ่อพาใบหม่อนไปเท่ยี วสวนสตั ว์ ซง่ึ ภายใน สตั วจ์ ะมสี วนนํา้ และมีการแสดงของแมวนํา้ หากตอ้ งการเข้าสว่ นใดจะต้อง เตรียมบตั รเข้าส่วนนัน้ เพ่มิ ๓. ครูให้นักเรียนท�ำ ใบงาน ๐๒ เท่ยี วสวนสตั ว์ โดยครูเปน็ ผคู้ อยให้คำ�แนะน�ำ เพม่ิ เติม ในกรณที นี่ ักเรยี นยังไมเ่ ขา้ ใจวธิ ีการทำ�ใบงาน ๔. ครสู มุ่ นักเรยี นแต่ละกลุ่มน�ำ เสนอค�ำ ตอบในใบงาน ขนั้ สรุป (๑๐ นาที) ๕. นักเรียนตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กจิ กรรม ๖. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปเกีย่ วกับโครงสรา้ งของโปรแกรมทีม่ ีซองเงื่อนไข อยภู่ ายในซองเงือ่ นไขซ้อนอยู่ ช่ัวโมงท่ี ๓ ข้นั น�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครทู บทวนเกย่ี วกบั บัตรค�ำ สัง่ แบบมีเง่ือนไข โดยตัง้ คำ�ถามน�ำ เขา้ สบู่ ทเรยี นดงั น้ี

58 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ การเขียนโปรแกรม แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๒.๑ เวลา ๔ ชั่วโมง กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การเขียนโปรแกรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) - นกั เรยี นเคยท�ำ ความสะอาดบา้ นหรอื ไม่ หรอื เคยเหน็ คนท�ำ ความสะอาดบ้าน หรือไม่ (เคย) - นกั เรยี นคิดว่าจะต้องท�ำ ความสะอาดสง่ิ ใดบา้ ง (พ้ืน, สงิ่ ของ, เพดาน) - นักเรียนคิดวา่ จะท�ำ ความสะอาดพื้นอย่างไร (กวาดแลว้ ถ)ู - ถา้ ถูกอ่ นกวาดได้หรอื ไม่ เพราะอะไร (ไมไ่ ด้ เพราะสง่ิ สกปรกจะไม่ออก) ขั้นสอน (๔๐ นาที) ๒. ครใู หน้ กั เรียนท�ำ ใบงาน ๐๓ ใบหม่อนท�ำ ความสะอาดบ้าน ๓. ครอู ธิบายสถานการณใ์ นใบงาน ๐๓ เพ่ิมเติมวา่ การทำ�ความสะอาดบา้ นจะมี การกวาดหยากไยบ่ นเพดาน ปดั ฝุน่ สิ่งของต่าง ๆ กวาดและถูพ้ืน โดยการ ทำ�งานแต่ละอยา่ งจะตอ้ งเตรยี มอุปกรณ์ทีแ่ ตกต่างกัน โดยครตู ง้ั คำ�ถาม ดังนี้ - การท�ำ งานท้งั หมดนี้ นกั เรยี นคิดวา่ ควรทำ�ส่งิ ใดกอ่ น-หลงั (กวาดหยากไย่ ปัดฝุน่ สิง่ ของ กวาดพน้ื และถพู ้นื ) - ถา้ ถูพื้นก่อนแลว้ กวาดหยากไย่ได้หรือไม่ เพราะอะไร (ไมไ่ ด้ เพราะจะท�ำ ให้ พ้นื สกปรก) - ถ้าต้องการปดั ฝ่นุ นักเรียนจะใชอ้ ุปกรณใ์ ด (ใช้ไม้ขนไก่) - ถ้าต้องการกวาดพืน้ นกั เรียนจะใชอ้ ุปกรณ์ใด (ใชไ้ มก้ วาด) - ถา้ ตอ้ งการกวาดหยากไย่ นกั เรียนจะใชอ้ ุปกรณใ์ ด (ใช้ไม้กวาดหยากไย่) - ถา้ ตอ้ งการถูพืน้ นกั เรียนจะใชอ้ ุปกรณ์ใด (ไม้ถพู ้นื และถังน้ำ�) ๔. ครสู ุม่ นกั เรยี นแต่ละกลุ่มตอบค�ำ ถาม โดยใหน้ กั เรียนออกมาเขยี นแสดง ค�ำ ตอบหน้าช้นั เรียน

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๒ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๒.๑ เวลา ๔ ช่ัวโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ข้นั สรปุ (๑๐ นาที) ๕. นกั เรยี นตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม ๖. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั การเขียนโปรแกรมทม่ี ีลำ�ดบั ขัน้ ตอนและ เงื่อนไข ชว่ั โมงท่ี ๔ ขัน้ น�ำ (๑๐ นาท)ี ๑. ครูทบทวนบัตรคำ�สัง่ ซองเงอื่ นไข โดยต้ังคำ�ถามน�ำ เข้าสู่บทเรียน ดงั น้ี - นกั เรียนเคยทง้ิ ขยะลงในถงั ขยะหรือไม่ (เคย) - นักเรยี นเคยสังเกตสีของถังขยะหรือไม่ (ไม่เคย) - นักเรียนรู้หรือไมว่ ่าสีของถังขยะมีความหมายต่างกันอยา่ งไร วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 59๓ ขั้นสอน (๓๐ นาที) ๒. ครใู หน้ กั เรยี นท�ำ ใบงาน ๐๔ โดยครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ เกย่ี วกบั ประเภทของขยะ แบ่งเป็น ๒ ประเภทใหญ่ ๆ ดงั น้ี คอื ขยะรีไซเคลิ และขยะท่ัวไป โดยขยะ รีไซเคิลจะแบง่ เปน็ ๒ ประเภแผทนกาครจดัือการขเรยยี นะรทู้ พี่ ๒.ล๑ าสติกและขยะกระดาษ โดยครู อาจวาดแผนภาพใหด้ ู ดังน้ีหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๒ การเขียนโปรแกรม เรื่อง การเขียนโปรแกรม เวลา ๔ ช่ัวโมง รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิทยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี ขยะ ขยะรไี ซเคิล ขยะท่ัวไป ขยะพลาสตกิ ขยะกระดาษ ๓. ครสู ุม่ นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ออกมานาเสนอคาตอบ โดยครูอาจถามคาถามเพอื่ เสรมิ ความ เข้าใจของนักเรียน ขน้ั สรปุ (๒๐ นาที) ๔. นกั เรียนตอบคาถามหลังจากทากิจกรรม ๕. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ เก่ียวกบั การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสัง่ ทเี่ ปน็ ซอง

60 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๒ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๒.๑ เวลา ๔ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เรอื่ ง การเขียนโปรแกรม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ๓. ครสู มุ่ นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ ออกมาน�ำ เสนอค�ำ ตอบ โดยครูอาจถามคำ�ถามเพือ่ เสรมิ ความเข้าใจของนักเรยี น ขน้ั สรุป (๒๐ นาท)ี ๔. นกั เรียนตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม ๕. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเกย่ี วกบั การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำ�ส่งั ทเ่ี ปน็ ซองเงือ่ นไข ๖. ครใู หน้ กั เรียนท�ำ ใบงาน ๐๕ แบบฝกึ หัด เร่อื ง การเขียนโปรแกรม เพ่ือให้ ทดสอบความเขา้ ใจ

สื่อสาหรับกจิ กรรม เพือ่ นรว่ มทาง สอ่ื ส�ำ หรบั กจิ กรรม เพอ่ื นรว่ มทาง บัตรคาส่งั ซองที่ ๑ บัตรคาส่ัง ซองที่ ๒ ถา้ มีเพื่อนไปด้วย ถ้าไมม่ เี พอื่ นไปดว้ ย ทาตามคาสง่ั ในซอง ทาตามคาสงั่ ในซอง บตั รคาสั่ง A บัตรคาสงั่ B สอบถามเพอ่ื น เตรยี มรถยนต์ บัตรคาส่ัง C เตรยี มรถจักรยานยนต์ 61วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

แบบประเมินดา้ นคุณธรรม แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๒.๑ การเขียนโปรแกรม ชื่อผู้ประเมนิ /กลมุ่ ประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………… ชือ่ กลุ่มรับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………………………. ประเมินผลครั้งที่……………………….... วัน ……………..……... เดือน ………..……….…. พ.ศ. ……...….…………........... เร่อื ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลักษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั พฤตกิ รรม คะแนนท่ไี ด้ เกดิ = ๑ ไม่เกิด = ๐ ๑ มคี วามมุ่งมน่ั ในการทำ�งาน ๒ มีความซอื่ สตั ย์ตอ่ ตนเอง ๓ ใฝ่เรยี นรู้ ๔ มวี ินยั รวมคะแนนทไี่ ด้ทงั้ หมด = …………… คะแนน คุณลักษณะตามจดุ ประสงค์ดา้ นคุณธรรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตํ่ากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน 62 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒.๑ การเขียนโปรแกรม เกณฑก์ ารประเมิน มดี ังนี้ ๒ หมายถงึ พอใช ้ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง ๓ หมายถงึ ดี คะแนน สิ่งทปี่ ระเมิน รวมคะแนน เรียงลำ�ดบั ขนั้ ตอนในการเขียนโปรแกรมไดถ้ ูกต้อง ตรวจสอบเง่ือนไขของค�ำ ส่ังไดถ้ กู ตอ้ ง เกณฑก์ ารประเมิน ทกั ษะกระบวนการ ระดับความสามารถ ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรบั ปรงุ (๑) เรยี งล�ำ ดับข้ันตอนใน ไมส่ ามารถเรียงล�ำ ดบั ขน้ั การเขยี นโปรแกรมได้ สามารถเรยี งลำ�ดับขัน้ ตอน สามารถเรยี งลำ�ดบั ข้ันตอน ตอนในการเขียนโปรแกรม ถกู ต้อง ในการเขียนโปรแกรมได้ ในการเขยี นโปรแกรมได้ ไดถ้ ูกตอ้ งถึงแม้จะได้ ถูกต้องด้วยตนเอง ถกู ตอ้ งโดยการชแ้ี นะของ แนะนำ�จากครูหรอื ผู้อ่ืน ครูหรือผู้อ่นื ตรวจสอบเงือ่ นไขของ สามารถตรวจสอบ สามารถตรวจสอบเงอื่ นไข ไมส่ ามารถตรวจสอบเงอ่ื นไข คำ�สงั่ ไดถ้ ูกต้อง เงอ่ื นไขของค�ำ ส่งั ได้ ของค�ำ ส่ังได้ถกู ต้อง โดยการ ของค�ำ สง่ั ไดถ้ กู ตอ้ งถงึ แมจ้ ะ ถกู ตอ้ งได้ดว้ ยตนเอง ช้แี นะของครหู รอื ผ้อู นื่ ไดร้ บั ค�ำ แนะน�ำ จากครหู รอื ผอู้ น่ื 63วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

เฉลยใบงาน 64 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกลุ เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๑ วันท่ี พ.ศ. กิจกรรมที่ ๑ ตากผ้า จดุ ประสงค์ ๑. เขียนโปรแกรมแบบมีเง่อื นไข สือ่ – อปุ กรณ์ ๑. บตั รคำ�สงั่ วิธที าำ ๑. ทำ�กิจกรรมน�ำ เข้�ส่บู ทเรยี น เรอื่ ง เพอ่ื นรว่ มท�ง ๒. ทำ�ใบง�น ๐๑ ชว่ ยคณุ แม่ต�กผ�้ ๓. รว่ มกนั อภิปร�ยและสรปุ เกยี่ วกับบตั รค�ำ ส่ังท่ใี หท้ ำ�ง�นแบบมี เงือ่ นไข 34 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 65วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่ือ-สกุล เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๑ : ช่วยคุณแมต่ ากผา้ สถานการณ์ ในวนั หยดุ ใบหมอ่ นช่วยคุณแม่ตากผา้ คุณแมบ่ อก ใบหมอ่ นวา่ ถา้ ตากเสอ้ื ใหเ้ ตรยี มไมแ้ ขวน ถ้าตากกางเกง ใหเ้ ตรียมไม้แขวนและไม้หนบี ๒ ตวั ถ้าตากเส้ือ ถ้าตากกางเกง ทาำ ตามคาำ สงั่ ในซอง ทำาตามคาำ สัง่ ในซอง ถา้ ตากผา้ เตรยี มไม้แขวน ทาำ ตามคำาสัง่ ในซอง เตรยี มไม้หนีบ 35ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 66 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกลุ เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๑ วนั ที่ พ.ศ. ๑. ใบหม่อนเตรยี มโครงสร�้ งของโปรแกรมไว้ โดยในคำ�สง่ั แรกเป็นคำ�สงั่ ก�รเตรยี มก�รต�กผ�้ ใหน้ ักเรียนเติมคำ�ลงในช่องว�่ งบนบัตรค�ำ ส่งั 1. ถ้าตากเสอ้ื ทำาตามคำาส่งั ในซอง ถ้าตากผ้า ทาำ ตามคาำ สั่งในซอง 1.1 1.1.1 เตรยี ม ไม้แขวน 1.2 ถา้ ตากกางเกง ทาำ ตามคำาสัง่ ในซอง 1.2.1 เตรยี ม ไม้แขวน 1.2.2 เตรยี ม ไมห้ นบี 36 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 67วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๑ วันที่ พ.ศ. คาำ ถามหลังจากทำากจิ กรรม พจิ �รณ�ขอ้ ตอ่ ไปนว้ี �่ ถ�้ สลบั ค�ำ สง่ั กนั ผลลพั ธท์ ไ่ี ดจ้ ะเหมอื นเดมิ หรอื ไม่ ใหท้ �ำ เครอ่ื งหม�ย  ใน ๑.๑ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.1 ถ้าตากเส้อื สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 1 ถ้าตากผ้า ทาำ ตามคาำ สงั่ ในซอง ทำาตามคาำ สง่ั ในซอง เหมอื นเดมิ ไมเ่ หมอื นเดมิ ๑.๒ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.1 ถ้าตากเสอื้ สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.2 ถ้าตากกางเกง ทำาตามคาำ สง่ั ในซอง ไมเ่ หมอื นเดมิ ทาำ ตามคาำ ส่งั ในซอง เหมอื นเดมิ ๑.๓ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.2.1 เตรยี มไม้แขวน สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.2.2 เตรียมไมห้ นบี ไมเ่ หมอื นเดมิ เหมอื นเดมิ ๒. จ�กกจิ กรรมนี้ สรุปได้ว�่ บตั รค�ำ สง่ั มที ง้ั แบบทเ่ี ปน็ ค�ำ สง่ั ใหท้ �ำ ง�นใด ๆ เชน่ ค�ำ สง่ั เตรยี มไมแ้ ขวน และอกี แบบหนึง่ คอื บัตรค�ำ ส่งั ทีเ่ ป็นแบบมีเง่อื นไข เชน่ ถ�้ ต�กผ้� ท�ำ ต�ม คำ�ส่งั ในซอง 37ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 68 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. กจิ กรรมที่ ๒ เขา้ ชมสวนสตั ว์ จุดประสงค์ ๑. เขยี นโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข สื่อ – อปุ กรณ์ - วิธีทาำ ๑. ทำ�ใบง�น ๐๒ เทย่ี วสวนสตั ว์ ๒. ร่วมกนั อภปิ ร�ยและสรปุ เกย่ี วกบั บัตรค�ำ สง่ั แบบมีเง่อื นไข 38 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 69วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชือ่ -สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๒ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๒ : เที่ยวสวนสตั ว์ สถานการณ์ ในวนั หยดุ คณุ แมพ่ าใบหมอ่ นไปเทย่ี วสวนสตั ว์ ภายในสวนสัตว์ มีสวนนำ้าให้เด็ก ๆ ได้เล่น คุณแม่ซื้อบัตรเข้าสวนสัตว์ ใบหมอ่ น ตอ้ งการชมการแสดงของแมวนา้ำ ใบหมอ่ นตอ้ งซอ้ื บตั รเขา้ ชมแมวนา้ำ ถา้ ใบหมอ่ นตอ้ งการเลน่ สวนนา้ำ ใบหมอ่ นตอ้ งซอ้ื บตั รเขา้ เลน่ สวนนา้ำ และถา้ ใบหมอ่ นตอ้ งการเลน่ นา้ำ ใบหมอ่ นตอ้ งเตรยี มชดุ วา่ ยนา้ำ ถา้ ต้องการชมแมวนาำ้ ถา้ ตอ้ งการเลน่ สวนนาำ้ ทาำ ตามคำาส่ังในซอง ทำาตามคำาส่ังในซอง 39ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 70 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๒ วันที่ พ.ศ. เตรียมบตั รเขา้ ชมแมวนา้ำ เตรยี มบตั รเลน่ สวนนำา้ เตรยี มชุดว่ายนา้ำ เตรยี มบตั รเข้าสวนสัตว์ ๑. ให้นักเรยี นเขียนโครงสร้�งของโปรแกรมต�มสถ�นก�รณท์ ี่ก�ำ หนดให้ โดยเตมิ คำ�ลงในบัตรคำ�สง่ั เตรยี ม บัตร เข้าชมสวนสตั ว์ ถา้ ต้องการชมแมวนำา้ ถา้ ต้องการเลน่ สวนน้าำ ทาำ ตามคำาสง่ั ในซอง ทำาตามคำาสง่ั ในซอง ๒. ใบหมอ่ นหยบิ ซองเงอ่ื นไข “ถ�้ ตอ้ งก�รชมแมวน�้ำ ” บตั รค�ำ สง่ั ทอ่ี ยใู่ นซอง ควรเป็นค�ำ สัง่ ใด ถ้าตอ้ งการชมแมวนาำ้ เตรียมบัตร ทาำ ตามคำาสง่ั ในซอง เข้าชมแมวนา้ํ 40 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 71วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชัน้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. ๓. ใบหมอ่ นหยบิ ซองเงอ่ื นไข “ถ้�ตอ้ งก�รเลน่ สวนน�้ำ ” ใหเ้ ขยี นค�ำ สง่ั ลงบน บัตรคำ�สง่ั ที่อยู่ในซองต�มสถ�นก�รณท์ ีก่ ำ�หนดให้ 1. เตรยี มบตั รเข้าสวนสตั ว์ 2. 2.1 ถ้าต้องการเล่นสวนน้าำ เตรยี ม บัตร ทาำ ตามคำาสั่งในซอง เลน่ สวนนาํ้ 2.2 ถ�้ ต้องการเล่นนา้ํ 2.2.1 เตรยี ม ชุดว่ายน้ํา 41ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 72 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกลุ เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๒ วันท่ี พ.ศ. ๔. ใบหม่อนตรวจสอบโปรแกรมโดยนำ�คำ�สง่ั ม�เรยี งใหม่ ใหน้ ักเรียนเตมิ ค�ำ ส่ังทข่ี �ดห�ยไป 1. เตรียมบตั รเข้าสวนสัตว์ 2. ถา้ ต้องการชมแมวนำา้ 2.1 ทาำ ตามคาำ ส่ังในซอง เตรยี ม บัตร เข้าชมแมวนา้ํ 3. 3.1 เต ีรยม เตรยี ม บตั ร เล่นสวนนาํ้ ถา้ ต้องการเลน่ สวนน้ำา ทำาตามคาำ สัง่ ในซอง 3.2 ถ�้ ตอ้ งการเล่นนํ้า 3.2.1 เตรยี ม ชดุ ว่ายน้ํา 42 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 73วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่อื -สกุล เดือน ช้ัน เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๒ วันที่ พ.ศ. คำาถามหลงั จากทำากจิ กรรม ๑. จ�กข้อ ๔ ห�กสลับคำ�สั่ง ผลลัพธ์ที่ได้จะเหมือนเดิมหรือไม่ ให้ทำ� เครื่องหม�ย  ใน ๑.๑ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1 สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 2 ถา้ ต้องการชมแมวน้าำ เตรยี มบตั รเข้าสวนสัตว์ ทาำ ตามคาำ สง่ั ในซอง เหมอื นเดมิ ไมเ่ หมอื นเดมิ เต ีรยม สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 2 ๑.๒ ค�ำ สง่ั ท ่ี 3 ไมเ่ หมอื นเดมิ ถ้าต้องการเลน่ สวนน้ำา ถ้าต้องการชมแมวนา้ำ ทาำ ตามคาำ สัง่ ในซอง ทำาตามคำาสง่ั ในซอง เหมอื นเดมิ ๑.๓ ค�ำ สง่ั ท ่ี 3.1 เตรยี ม สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 3.2 ถ�้ เหมอื นเดมิ ไมเ่ หมอื นเดมิ ๑.๔ ค�ำ สง่ั ท ่ี 2.1 สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 3.1 ไมเ่ หมอื นเดมิ เหมอื นเดมิ 43ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 74 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ช้นั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๒ วนั ที่ พ.ศ. ๒. จ�กกจิ กรรมนี ้ สรุปไดว้ ่� ค�ำ สง่ั แบบเงอ่ื นไขจะเปน็ รปู ซอง ถ�้ เงอ่ื นไขหน�้ ซองเปน็ จรงิ จึงจะเปดิ ซอง และท�ำ ต�มค�ำ สง่ั ทอ่ี ยใู่ นซอง แตถ่ �้ เงอ่ื นไขเปน็ เทจ็ จะไมเ่ ปดิ ซอง หม�ยถงึ ไม่ตอ้ งทำ�ค�ำ สง่ั ในซอง แตจ่ ะท�ำ คำ�สั่งท่อี ยูถ่ ดั ไป 44 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 75วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกุล เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๓ วันท่ี พ.ศ. กจิ กรรมท่ี ๓ ทาำ ความสะอาดบ้าน จดุ ประสงค์ ๑. เขยี นโปรแกรมแบบมีเงือ่ นไข สื่อ – อุปกรณ์ - วิธีทำา ๑. ทำ�ใบง�น ๐๓ ใบหมอ่ นทำ�คว�มสะอ�ดบ้�น ๒. รว่ มกันอภปิ ร�ยและสรุปเกี่ยวกับก�รสลับทก่ี นั ของบตั รคำ�ส่งั 45ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 76 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๓ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๓ : ใบหม่อนทำาความสะอาดบ้าน สถานการณ์ ใบหมอ่ นชว่ ยคณุ แมท่ าำ ความสะอาดบา้ น ถา้ ปดั กวาด ใหเ้ ตรยี มไมก้ วาด ไมข้ นไก่ ถา้ ถพู น้ื ใหเ้ ตรยี มไมถ้ พู น้ื และถงั นา้ำ ถ้าต้องการปัดฝุ่น ถา้ ต้องการถูพ้นื ทำาตามคำาสั่งในซอง ทำาตามคำาสง่ั ในซอง ถา้ ตอ้ งการ ถา้ ตอ้ งการกวาดพืน้ กวาดเพดาน ทาำ ตามคาำ ส่งั ในซอง ทาำ ตามคำาสง่ั ในซอง 46 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 77วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชอ่ื -สกุล เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๓ วนั ท่ี พ.ศ. ๑. ใบหมอ่ นหยบิ ซองเงอ่ื นไขท ่ี 1 ขน้ึ ม� “ถ�้ ตอ้ งก�รปดั กว�ดบ�้ นใหท้ �ำ ต�ม ค�ำ สง่ั ในซอง” เตมิ ค�ำ สง่ั ทอ่ี ยใู่ นบตั รค�ำ สง่ั ใหถ้ กู ตอ้ ง 1. ถา้ ต้องการปัดฝ่นุ ทำาตามคาำ ส่ังในซอง 1.1 เตรยี ม ไมข้ นไก่ 1.2 เต ีรยม เต ีรยม 1.2.1 ถา้ ต้องการ เตรยี ม ไม้กวาด กวาดเพดาน หยากไย่ ทำาตามคำาส่ังในซอง 1.3 1.3.1 ถ้าต้องการกวาดพื้น เตรยี ม ไมก้ วาด ทำาตามคำาสัง่ ในซอง 47ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 78 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่ือ-สกุล เดอื น ช้ัน เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๓ วันที่ พ.ศ. ๒. ใบหม่อนหยิบซองเง่อื นไข “ถ�้ ต้องก�รถพู ืน้ ” ในซองเงื่อนไข ควรเป็น บตั รค�ำ สง่ั ใด 2. 2.1 ถา้ ต้องการถูพืน้ เตรยี ม ไมถ้ พู ืน้ ทำาตามคำาสัง่ ในซอง เตรยี มถังนํา้ ๓. ค�ำ สัง่ “เตรียมไมชวัน่ือ้ขท-ส่ีนกุลไก่” คเวดอื รนอยูใ่ นซองเง่ือนช้นั ไขใดพ .เศต.เลิมขทตี่ วั อักษรลงไบป. ๒ใน/ ผ. ๒.๑-๐๓ ช่องว�่ งและว�ด๑ภ. ใ�บพหซมออ่ นงเหงย่ือบิ นซอไขงเงอ่ื นไขท ่ี 1 ขน้ึ ม� “ถ�้ ตอ้ งก�รปดั กว�ดบ�้ นใหท้ �ำ ต�ม ค�ำ สง่ั ในซอง” เตมิ ค�ำ สง่ั ทอ่ี ยใู่ นบตั รค�ำ สง่ั ใหถ้ กู ตอ้ ง 1. ถ้าต้องการปัดฝนุ่ ทำาตามคำาสง่ั ในซอง 1.1 เตรยี ม ไม้ขนไก่ 1.2เต ีรยม เต ีรยม 1.2.1 48 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรถีย้าตนอ้รงู้วกิทายราศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยากเตารรยีคมำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ กวาดเพดาน ทาำ ตามคำาสง่ั ในซอง 1.3 79วิทยาการคำ�นวณ1.3ช.1ั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เตรยี ม

ชอื่ -สกุล เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๓ วันท่ี พ.ศ. คาำ ถามหลงั จากทาำ กจิ กรรม ๑. จ�กข้อ ๑ และข้อ ๒ ถ้�สลับคำ�สั่ง ผลลัพธ์ที่ได้จะเหมือนเดิมหรือไม่ ให้ทำ�เครื่องหม�ย  ใน ๑.๑ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1. สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.1 เหมอื นเดมิ ไมเ่ หมอื นเดมิ ๑.๒ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.2 สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.3 เหมอื นเดมิ ไมเ่ หมอื นเดมิ ๑.๓ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.2.1 สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 1.3.1 เหมอื นเดมิ ไมเ่ หมอื นเดมิ ๑.๔ ค�ำ สง่ั ท ่ี 1. เหมอื นเดมิ สลบั กบั ค�ำ สง่ั ท ่ี 2. ไมเ่ หมอื นเดมิ ๒. จ�กกิจกรรมนี้ สรุปได้ว่� ก�รสลับที่ของกันคำ�สั่งบ�งคำ�สั่งอ�จจะได้ผลลัพธ์ เหมือนเดิม แต่กันสลับกันของบ�งคำ�สั่งอ�จจะได้ ผลลัพธ์ที่เปลี่ยนไป 49ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 80 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกลุ เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๔ วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมที่ ๔ แยกขยะ จุดประสงค์ ๑. เขียนโปรแกรมแบบมีเง่อื นไข สอ่ื – อุปกรณ์ - วธิ ที ำา ๑. ท�ำ ใบง�น ๐๔ ถงั ขยะหล�กสี ๒. รว่ มกันอภปิ ร�ยและสรปุ เก่ยี วกบั บตั รค�ำ สง่ั แบบมเี งือ่ นไขซึ่งมี คำ�ส่งั เงื่อนไขซอ้ นกนั อยู่ 50 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 81วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ช่ือ-สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๔ วันที่ พ.ศ. ใบงาน ๐๔ : ถังขยะหลายสี สถานการณ์ โรงเรียนของใบหม่อนมีโครงการคัดแยกขยะโดยมีเง่ือนไขวา่ ถ้าเป็นขยะรีไซเคลิ ให้ทิ้งลงในถังสีเหลือง ถา้ เป็นขยะทั่วไปให้ท้ิง ลงในถังขยะสแี ดง แต่ขยะรีไซเคลิ จะถูกนำาไปแยกเปน็ ขยะพลาสตกิ และกระดาษ โดยแยกขยะพลาสตกิ ลงในถงั สเี ขยี ว และแยกกระดาษ ลงในถังสีน้ำาเงนิ ถ้าเปน็ ขยะรไี ซเคิล ถ้าเป็นขยะทัว่ ไป ทาำ ตามคำาสั่งในซอง ทาำ ตามคาำ สั่งในซอง ถา้ เป็นขยะกระดาษ ถ้าเปน็ ขยะพลาสติก ทำาตามคำาส่ังในซอง ทำาตามคำาสงั่ ในซอง ทง้ิ ลง ทง้ิ ลง ทง้ิ ลง ขยะกระดาษ ถงั ขยะสนี �้ำ เงนิ ขยะRecycle ถงั ขยะสเี หลอื ง ขยะทั่วไป ถงั ขยะสแี ดง ทง้ิ ลง เตรยี ม ถงั ขยะสเี ขยี วขยะพลาสติก 51ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 82 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๔ วันที่ พ.ศ. ๑. ใบหม่อนหยิบซองเง่อื นไข “ถ�้ เปน็ ขยะท่ัวไป” จะเขียนโครงสร�้ งของ โปรแกรมนีอ้ ย�่ งไร ให้นำ�ภ�พท่กี �ำ หนดใหม้ �ว�ดลงในช่องว่�งด�้ นล�่ ง ขยะ Recycle ๒. ใบหมอ่ นจะทง้ิ ถงุ พล�สตกิ ทใ่ี ชแ้ ลว้ นกั เรยี นควรเขยี นโปรแกรมโดยหยิบ ซองเง่อื นไขใด ใหน้ ักเรยี นว�ดภ�พซองเงื่อนไขต�มรูปภ�พท่ีก�ำ หนดให้ ขยะทว่ั ไป 52 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 83วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๔ วันที่ พ.ศ. ๓. เขยี นโครงสร้�งของโปรแกรเฉมลกย�ใบรงทานิ้ง๐ข๔ยะข้อต๓�มสถ�นก�รณท์ ่ีกำ�หนดให้ ถกู ตอ้ งครบทกุ เง่ือนไขโดยว�ดภ�พลงในกรอบด�้ นล�่ ง 1 1.1 1.2 1.2.1 1.3 1.3.1 2 2.1 53ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 84 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกุล เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๔ วันท่ี พ.ศ. คำาถามหลังจากทาำ กิจกรรม ๑. ให้ทำ�เคเรฉลื่อยงใหบงมาน�ย๐๔ ข้อ ล๓ ง หน้�ข้อคว�ม พร้อมทั้งว�ดรูปคำ�สั่งลง ในกรอบด้�นล่�ง ๑.๑ “ถ�้ เปน็ ขวดพล�สตกิ ใบหมอ่ นทง้ิ ลงในถงั ขยะสเี หลอื ง” เงื่อนไข 1 ถูกต้องหรือไม ่ 1.1 ถกู ตอ้ ง ไมถ่ กู ตอ้ ง ว�ดโครงสร้�งของโปรแกรมลงในกรอบนี้ 1.2 1.2.1 ขยะ Recycle 1.3 1.3.1 2 2.1 54 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 85วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

1 ชื่อ-สกลุ เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๔ วันท่ี พ.ศ. 1.1 ๑.๒ “ถ�้ ทง้ิ กระด�ษใบหมอ่ นทง้ิ ลงถงั ขยะสนี �้ำ เงนิ ” เงอ่ื นไขนถ้ี กู ตอ้ ง หรอื ไม่ 1.2 ถกู ตอ้ ง 1.2.1 ไมถ่ กู ตอ้ ง ว�ดโครงสร้�งของโปรแกรมลงในกรอบนี้ 1.3 1.3.1 2 ขยะกระดาษ 2.1 ๒. จ�กกิจกรรมนี้ สรุปได้ว่� อ�จมีคำ�สั่งอยู่ในซองเงื่อนไขได้หล�ยคำ�สั่ง และคำ�สั่งที่อยู่ในซอง ก็อ�จเป็นซองคำ�สั่งได้ด้วย 55ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 86 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ชื่อ-สกลุ เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๒ / ผ. ๒.๑-๐๕ วนั ท่ี พ.ศ. ใบงาน ๐๕ : แบบฝึกหดั เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรม สถานการณ์ ใบหมอ่ นมหี นา้ ทเ่ี ตรยี มเครอ่ื งดม่ื ใหค้ ณุ แมก่ บั คณุ พอ่ ในเวลาเชา้ คณุ แมช่ อบดม่ื โกโกร้ อ้ นใสน่ มรสหวาน คณุ พอ่ ชอบดม่ื กาแฟดาำ ไมใ่ ส่ นา้ำ ตาล เครอ่ื งดม่ื ทกุ ชนดิ ตอ้ งเตรยี มแกว้ และนา้ำ รอ้ น ถา้ ดม่ื โกโกร้ อ้ น ตอ้ งใสผ่ งโกโก้ นา้ำ ตาลและนม คำาชแ้ี จง ให้นักเรียนเขียนโครงสร้�งของโปรแกรมก�รทำ�เครื่องดื่มโดย เขียนซองเง่อื นไขบัตรคำ�ส่งั และบัตเฉลรยคใบ�ำ งาสนง่ั ๐เ๕ร:ยี แบงบตฝึก�หมดั ลเรื6อ�ำ งดกาบัรเขตียน�โปมรแสกรถม�นก�รณ์ ทก่ี �ำ หนดให้ 1 เตรียมแกว) และนำ้ ร)อน 2 เตรียมผงกาแฟ 2.1 ถา\" ต\"องการทำเครือ่ งด่ืมให\"คณุ เตรยี มผงกาแฟ แม6 ทำตามคำสงั่ ในซอง นม เแตลรีะย ้นมำผตงาโลกโก)3 2.2 ถา\" ต\"องการทำเครือ่ งดื่มให\" เตรียมผงโกโก) คุณพ6อ ทำตามคำสง่ั ในซอง นม และน้ำตาล 56 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 87วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ค�ำ ช้ีแจงประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๒ แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๒.๒ การหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม เวลา ๒ ชั่วโมง ๑. สาระส�ำ คัญของแผน การเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ยโดยใช้บัตรคำ�สั่ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซาํ้ ซงึ่ จะชว่ ยให้ใชบ้ ัตรค�ำ สงั่ นอ้ ยลง และมปี ระสทิ ธภิ าพมากข้ึน เมอื่ เขียนโปรแกรมเสรจ็ แล้วจะต้องตรวจสอบการทำ�งาน โดยหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม และแก้ไขให้ถกู ตอ้ ง ๒. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมในการน�ำ ไปใช้ ๒.๑ ขอบข่ายเนอ้ื หา การเขียนโปรแกรมโดยใช้ค�ำ สัง่ วนซ�ำ้ และการแกไ้ ขขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม ๒.๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ ๑. เขยี นโปรแกรมโดยใช้ค�ำ สั่งวนซาํ้ จดุ ประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ๑. ใชบ้ ตั รค�ำ สงั่ เพื่อเขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ํ ได้ถูกตอ้ ง ๒. หาข้อผิดพลาดและแกไ้ ขโปรแกรมไดถ้ ูกตอ้ ง จดุ ประสงค์ด้านคณุ ธรรม ๑. มีความม่งุ ม่นั ในการท�ำ งาน ๒. มคี วามซ่อื สัตยต์ ่อตนเอง ๓. ใฝเ่ รียนรู้ ๔. มีวินัย ๒.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑) การเตรียมตัวของครู นักเรยี น - จดั แบ่งกลมุ่ - ครูเตรียมแผนการจัดการเรยี นรู้ - นักเรยี นเตรยี มความรทู้ สี่ ามารถสืบเสาะมากอ่ นเรยี น ๒) การเตรียมสื่อ วัสดุอปุ กรณ์ ของครู นกั เรียน สง่ิ ที่ครูต้องเตรียม คอื - รปู ดอกไม้ - ใบงาน 88 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ส่งิ ทน่ี ักเรียนตอ้ งเตรยี ม คอื - ดินสอ ยางลบ ปากกา ดนิ สอ ๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม ๓.๑ ใบงาน ๐๑ แมไ่ กเ่ กบ็ ไข่ ๓.๒ ใบงาน ๐๒ จัดระเบยี บหนงั สือ ๓.๓ ใบงาน ๐๓ กระเช้าเยีย่ มคุณตาคณุ ยาย ๓.๔ ใบงาน ๐๔ แบบฝึกหัด เร่ือง การหาข้อผดิ พลาดและแกไ้ ขโปรแกรม ๒.๔ วัดผลประเมินผล ๑) วิธีการวัดผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๑.๑ การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑.๒ สังเกตทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำ�กจิ กรรม ๑.๓ สังเกตด้านคณุ ธรรมขณะทำ�กิจกรรม ๒) วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์ ๒.๑ เคร่ืองมอื และเกณฑ์ในการประเมินดา้ นความรู้ ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำ�ถามในใบงาน แล้วใช้เกณฑ์ในการให้คะแนน ดงั น้ี - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตาํ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๒ เครื่องมอื และเกณฑ์ในการประเมินทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี สังเกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดงั แนบ) น�ำ คะแนนมารวมกัน แลว้ ใช้เกณฑใ์ นการใหค้ ะแนนดงั น้ี - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ต่าํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๒.๓ เครอื่ งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคุณธรรม สงั เกตคณุ ลักษณะดา้ นคณุ ธรรมโดยใช้แบบประเมินด้านคณุ ธรรม (ดงั แนบ) นำ�คะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑใ์ นการให้คะแนน ดงั นี้ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน - ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน - ตา่ํ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ๓) การทดสอบกอ่ นเรยี น หลังเรยี น แบบฝึกหัดก่อนเรยี น หลังเรยี น ทำ�แบบฝึกหดั ในใบงานหลงั เรยี น ๓. อน่ื ๆ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 89วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

90 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แนวการจัดกิจกรรมการเรยี นรขู้ องแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๒.๒ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ การเขยี นโปรแกรม เรอ่ื ง การหาข้อผดิ พลาดและแกไ้ ขโปรแกรม เวลา ๒ ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (วิทยาการค�ำ นวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ แนวการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ น�ำ • น�ำ เขา้ สู่บทเรยี นโดย • สนทนาซกั ถามเกย่ี วกับประเด็นต่าง ๆ ทเ่ี กี่ยวข้องกบั เนื้อหา ขน้ั สอน • ท�ำ กิจกรรมที่ ๑ เก็บไข่ไก่ • ทำ�ใบงาน ๐๑ แมไ่ กเ่ กบ็ ไข่ • ทำ�ใบงาน ๐๒ จดั ระเบยี บหนังสอื • ทำ�กจิ กรรมท่ี ๒ จัดกระเช้าผลไม้ • ท�ำ ใบงาน ๐๓ กระเชา้ เย่ยี มคณุ ตาคณุ ยาย ขนั้ สรปุ • อภปิ รายและลงขอ้ สรุปเกย่ี วกบั การ • ท�ำ ใบงาน ๐๔ แบบฝึกหัด เรอื่ ง การหาข้อผดิ พลาดและแกไ้ ขโปรแกรม วดั และประเมินผล • ประเมินจากการตอบค�ำ ถาม • ประเมินจากการทำ�กิจกรรมในชั้นเรยี น • ประเมินจากการทำ�แบบฝึกหดั

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ การเขยี นโปรแกรม แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๒.๒ เวลา ๒ ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่ือง การหาข้อผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ (วทิ ยาการคำ�นวณ) วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 91๓ ขอบเขตเนื้อหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๒ ชว่ั โมง) ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำ�สั่งวนซ้าํ ช่วั โมงที่ ๑ ๑. รปู ดอกไม้ และการแกไ้ ขข้อผิดพลาดของ ขัน้ น�ำ (๑๐ นาท)ี ๒. ใบงาน โปรแกรม ๑. ครูน�ำ เขา้ สู่บทเรียนโดยใหน้ ักเรียนดูรูปดอกไม้ แลว้ ตัง้ คำ�ถามดงั นี้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน จดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ - มีกลบี ดอกไม้กก่ี ลีบ ๑. การตอบค�ำ ถามในใบงาน ๑. เขยี นโปรแกรมโดยใช้คำ�สั่งวนซํ้า - นักเรียนตอ้ งวาดรปู กลีบดอกไมก้ ่กี ลบี ๒. การท�ำ แบบฝกึ หัด จดุ ประสงคด์ ้านทกั ษะกระบวนการ - นักเรยี นมวี ิธกี ารวาดอยา่ งไร วิธีการประเมิน ทางเทคโนโลยี - การวาดกลบี ดอกไมใ้ หค้ รบ มีการวาดซํ้ากันหรอื ไม่ ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หดั ๑. ใช้บตั รค�ำ สั่งเพือ่ เขียนโปรแกรม - นกั เรียนมีวิธกี ารวาดให้เร็วข้นึ ได้หรือไม่ อย่างไร ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ แบบวนซ้ําได้ถกู ตอ้ ง ขัน้ สอน (๔๐ นาที) ทางเทคโนโลยใี นการท�ำ กจิ กรรม ๒. หาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม ๒. ครใู หน้ กั เรยี นท�ำ ใบงาน ๐๑ แม่ไกเ่ ก็บไข่ โดยครูอธบิ ายรปู ในใบงาน ๓. สงั เกตดา้ นคุณธรรมขณะ ไดถ้ กู ต้อง ว่าการเดนิ ของแมไ่ กจ่ ะเดนิ ไปตามลำ�ดับเลข 1-8 ในช่องทีก่ �ำ หนดเทา่ นัน้ ท�ำ กจิ กรรม จุดประสงคด์ า้ นคุณธรรม จะเดินขา้ มพุม่ ไมไ้ ม่ได้ เกณฑก์ ารประเมนิ ๑. มคี วามมุง่ มน่ั ในการท�ำ งาน ๓. ครูส่มุ นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ออกมานำ�เสนอค�ำ ตอบในใบงาน ๑. การตอบค�ำ ถามในแบบฝกึ หดั ๒. มคี วามซื่อสัตย์ต่อตนเอง ๔. ครใู หน้ ักเรยี นท�ำ ใบงาน ๐๒ จดั ระเบยี บหนงั สือ โดยครอู ธบิ ายเพิ่มเติมวา่ ไดถ้ กู ต้องด้วยตนเอง ๓. ใฝ่เรียนรู้ การเขยี นโปรแกรมสง่ั ใหห้ นุ่ ยนตท์ �ำ งานจะตอ้ งสง่ั ทลี ะค�ำ สง่ั และถา้ การทำ�งาน - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน ๔. มวี ินยั ท่ีซํ้ากนั หลาย ๆ ครง้ั กส็ ามารถใชค้ ำ�สัง่ วนซํ้า มาชว่ ยในการลดค�ำ สงั่ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน ๕. ครสู ุม่ นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มออกมาน�ำ เสนอค�ำ ตอบในใบงาน - ต่ํากว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน ขน้ั สรปุ (๑๐ นาที) ๒. มีคณุ ลักษณะดา้ นคุณธรรม ๖. นักเรยี นตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน

92 วิทยาการคำ�นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ การเขียนโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒.๒ เวลา ๒ ชัว่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี เร่อื ง การหาขอ้ ผดิ พลาดและแกไ้ ขโปรแกรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วทิ ยาการค�ำ นวณ) - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน - ตาํ่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแน ๗. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรปุ เกีย่ วกบั การใช้คำ�สง่ั วนซํ้า และการตรวจสอบ ทำ�งานของโปรแกรมวา่ ได้ผลลัพธต์ ามท่ตี อ้ งการหรือไม่ ชั่วโมงท่ี ๒ ขั้นน�ำ (๑๐ นาที) ๑. ครนู ำ�เขา้ สู่บทเรยี นโดยการตั้งคำ�ถาม ดงั น้ี - นักเรียนใชบ้ ัตรค�ำ สงั่ วนซา้ํ เมือ่ ใด - นกั เรียนมีวิธตี รวจสอบการท�ำ งานของโปรแกรมอยา่ งไร ว่าได้ผลลพั ธ์ ถกู ตอ้ งหรอื ไม่ - ถ้าไดผ้ ลลัพธ์ไมถ่ ูกตอ้ ง จะหาจุดท่ีผดิ ได้อยา่ งไร ข้นั สอน (๓๐ นาท)ี ๒. ครูใหน้ ักเรียนท�ำ ใบงาน ๐๓ กระเช้าเยี่ยมคณุ ตาคณุ ยาย ๓. ครูสุ่มนกั เรยี นแต่ละกลุ่มน�ำ เสนอค�ำ ตอบในใบงาน ขัน้ สรปุ (๒๐ นาที) ๔. นกั เรยี นตอบค�ำ ถามหลังจากทำ�กิจกรรม ๕. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรุปเก่ียวกบั การเขียนโปรแกรมแบบวนซาํ้ และการหา ข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไขใหถ้ ูกตอ้ ง ๖. ครใู ห้นกั เรยี นท�ำ ใบงาน ๐๕ แบบฝึกหัด เร่ือง การหาข้อผิดพลาดและแกไ้ ข โปรแกรม เพ่ือใหน้ กั เรยี นทดสอบความเข้าใจ