แผนการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

แผนการจดั การเรียนรู้ม่งุ เน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง วชิ า เทคโนโลยีดิจทิ ัลเพื่อการจัดการอาชพี รหสั 30001-2003 ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 2 หนว่ ยกิต 3 หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพชนั้ สูง ประเภทวชิ าพาณีชยกรรม สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ิทลั จัดทำโดย นางสาวสธุ าสนิ ี สีฤทธิ์ ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย แผนกวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ วิทยาลยั เทคนคิ อา่ งทอง สถาบนั อาชีวภาคกลาง 2 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สูตรรายวชิ า วชิ า เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่ือการจัดการอาชีพ รหัส 30001-2003 ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 2 หนว่ ยกติ 3 หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชีพชัน้ สูง ประเภทวิชาพาณีชยกรรม สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจ ดจิ ิทลั จุดประสงค์รายวิชา เพ่อื ให้ 1. เขา้ ใจเกี่ยวกับความร้พู ื้นฐาน ความหมาย องคป์ ระกอบ การจดั การขอ้ มูลขนาดใหญ่ (Big Data) อินเทอร์เนต็ ทุกสรรพสงิ่ (Internet of Think) เทคโนโลยีท่ีใช้ในการทำธุรกรรมโดยไมต่ อ้ งผา่ นบุคคลท่สี าม (Block chain) ธรุ กรรมการเงินดจิ ิทลั (Fintech) ระบบเงนิ ดิจทิ ลั สกุลเงินดิจิทัล หรือ คริปโทเคอร์เรนซี (cryptocurrency) ธุรกจิ ดจิ ทิ ัลบนส่อื สังคมออนไลน์ 2. กรณศี ึกษาเทคโนโลยีดจิ ิทัลเชอ่ื มโยงอาชพี และประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพยุคดิจิทลั 3. มคี ณุ ธรรม จริยธรรมและความรบั ผดิ ชอบ ตระหนักถงึ การเปน็ พลเมอื งดจิ ิทลั สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับความหมาย องค์ประกอบ การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) อินเทอร์เน็ตทุกสรรพส่ิง (Internet of Think) เทคโนโลยีที่ใช้ในการทำธรุ กรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลท่สี าม (Block chain) ธุรกรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจิทัล สกุลเงินดิจิทัล หรือ คริปโทเคอร์เรนซี (CryptoCurrency) ธรุ กจิ ดจิ ิทลั บนสือ่ สงั คมออนไลน์ และการเชือ่ มโยงเทคโนโลยีดจิ ิทลั ในอาชีพ 2. กรณศี ึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ความรูด้ ้านเทคโนโลยีดิจิทัล ในจัดการอาชพี 3. การประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั ในการจัดการอาชีพ และการเปน็ พลเมืองดจิ ทิ ัล คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ ความรู้พื้นฐาน ความหมาย องค์ประกอบ การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) อนิ เทอร์เน็ตทกุ สรรพสิง่ (Internet of Think) เทคโนโลยที ี่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลท่ี สาม (Block Chain) ธรุ กรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจทิ ัล สกุลเงินดจิ ิทัลหรอื คริปโทเคอร์เรนซี (CryptoCurrency) การทำธุรกจิ ดจิ ิทัลบนสื่อสงั คมออนไลน์ กรณีศึกษาเทคโนโลยีดิจิทัลเช่ือมโยงอาชีพ และ ประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัลในอาชพี ของการเปน็ พลเมืองยคุ ดิจทิ ัล

หนว่ ยการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ จำนวน สปั ดาห์ที่ ช่วั โมง 1 ความรูเ้ กีย่ วกบั เทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องตน้ 1-4 16 2 ข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) และอินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง 5-8 16 (Internet of Thing) 9-11 12 3 การสบื ค้นข้อมลู สารสนเทศ 12-15 16 4 เทคโนโลยีดิจิทัลกับธุรกจิ ยุคใหม่ 16-18 12 5 ทกั ษะด้านดจิ ิทัลการสรา้ งจดุ เชื่อมโยง

หนว่ ยการเรยี นรแู้ ละส ช่อื หนว่ ย ความรู้ หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโน โลยี สารสนเทศเบ้อื งต้น สารสนเทศ หนว่ ยท่ี 2 ข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data) แสดงความรู้เก่ียวกับขอ้ มูลขนาดใหญ่ และอินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet (Big Data) และอนิ เทอรเ์ นต็ ทกุ สรรพ of Thing) สิ่ง (Internet of Things) หน่วยท่ี 3 การสืบคน้ ข้อมูลสารสนเทศ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การสบื ค้นขอ้ มลู สารสนเทศ หนว่ ยที่ 4 เทคโนโลยีดจิ ิทัลกับธุรกิจยุค แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั เทคโนโลยดี จิ ิทัล ใหม่ กบั ธรุ กจิ ยคุ ใหม่ หนว่ ยท่ี 5 ทกั ษะดา้ นดิจทิ ลั แสดงความรู้เกี่ยวกบั ทกั ษะดจิ ิทลั

สมรรถนะประจำหนว่ ย คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ สมรรถนะ ทักษะ

แผนการจัดการเรยี นร้มู งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 1 หน่วยท่ี 1 ความรู้เกย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบอ้ื งต้น สอนครง้ั ท่ี 1-4 ชว่ั โมงรวม 16 จำนวนชัว่ โมง 16 1. สาระสำคญั เทคโนโลยีสารสนเทศ มีบทบาทสำคัญในทุกภาคส่วน และมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทาง พฤติกรรมของเราทกุ คน เช่น ดา้ นความเปน็ อยู่ ด้านเศรษฐกิจ ดา้ นสังคม ดา้ นการศกึ ษา ด้านการแพทย์ ด้านการเกษตรกรรม ด้านอตุ สาหกรรม ด้านการเมอื ง ตลอดจนทางดา้ นการวิจัย ด้านการพฒั นาตา่ ง ๆ และอน่ื ๆ อกี มากมาย ทม่ี ีการนำเทคโนโลยสี ารสนเทศเข้ามาใช้เพ่อื ใหค้ ุณภาพชวี ิตเป็นไปในทางที่ดีขึ้น อำนวยความสะดวกใหก้ ารดำรงชวี ติ ดีกว่าเดมิ นัน่ เอง 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความรูเ้ กยี่ วกับเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธิบายววิ ฒั นาการของสารสนเทศได้ 3.1.2 บอกสาเหตทุ ี่ทำใหเ้ กิดสารสนเทศได้ 3.1.3 อธิบายกระบวนการผลิตสารสนเทศได้ 3.1.4 อธบิ ายเกยี่ วกบั คณุ ภาพของสารสนเทศได้ 3.1.5 บอกบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ 3.1.6 สรุปเก่ยี วกบั องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 3.1.7 อธิบายระบบสารสนเทศเพ่อื การจัดการได้ 3.1.8 บอกประโยชนข์ องระบบสารสนเทศได้ 3.2ดา้ นทักษะ - 3.3คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 3.3.1 แยกความแตกต่างของขอ้ มลู และสารสนเทศได้

แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1 สอนครั้งท่ี 1-4 หน่วยท่ี 1 ความรูเ้ กยี่ วกบั เทคโนโลยีสารสนเทศเบือ้ งต้น ช่ัวโมงรวม 16 1. เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ จำนวนชวั่ โมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-4 หนว่ ยที่ 1 ความร้เู กย่ี วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้ืองต้น ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 1 หน่วยที่ 1 ความรเู้ กย่ี วกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศเบ้อื งตน้ สอนคร้งั ที่ 1-4 ชัว่ โมงรวม 16 จำนวนชั่วโมง 16 2. กิจกรรมการเรยี นการสอน 5.1 การนำเขา้ สบู่ ทเรียน 5.1.1 แนะนำรายวชิ า วธิ กี ารใหค้ ะแนน และการประเมินผลท่ีใช้กับวิชา เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่อื การ จดั การอาชีพ 5.1.2 แจง้ สมรรถนะประจำหน่วยและจุดประสงค์การเรยี นรู้ประจำหน่วยท่ี 1 ความรูเ้ กย่ี วกับ เทคโนโลยีสารสนเทศเบ้ืองตน้ 5.1.3 ผเู้ รียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยที่ 1 5.2 การเรียนรู้ 5.2.1 เปิดหนังสือเรียนวชิ า เทคโนโลยีดิจทิ ัลเพือ่ การจัดการอาชีพ หน่วยที่ 1 ความรเู้ กี่ยวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศเบ้ืองตน้ 5.2.2 เปดิ งานนำเสนอวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการจดั การอาชีพ หน่วยท่ี 1 ความร้เู กีย่ วกับ เทคโนโลยีสารสนเทศเบ้ืองตน้ 5.2.3 ตอบคำถาม ขอ้ สงสัยของผู้เรยี นระหว่างเรยี น 5.3 การสรปุ 5.3.1 ทบทวนความเข้าใจและสรุปเนอ้ื หารว่ มกบั ผูเ้ รียนในหน่วยที่ 1 ความรูเ้ กี่ยวกบั เทคโนโลยี สารสนเทศเบอ้ื งต้น 5.3.2 ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 1 5.3.3 ผเู้ รยี นทำกิจกรรมบูรณาการจิตอาสา 5.3.4 ผ้เู รยี นทำกิจกรรมหลังเรยี นหน่วยท่ี 1 5.4 การวดั และประเมนิ ผล 5.4.1 แบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยท่ี 1 5.4.2 แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 1 5.4.3 กิจกรรมบูรณาการจติ อาสา 5.4.4 แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 1

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 1 หน่วยท่ี 1 ความรูเ้ ก่ียวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศเบอ้ื งตน้ สอนคร้ังท่ี 1-4 ชั่วโมงรวม 16 จำนวนชัว่ โมง 16 6. สื่อการเรียนร/ู้ แหล่งการเรยี นรู้ 6.1สือ่ ส่ิงพิมพ์ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพอื่ การจัดการอาชีพ หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เกยี่ วกับ เทคโนโลยีสารสนเทศเบอ้ื งตน้ 6.2สอื่ โสตทศั น์ (ถ้ามี) 6.2.1 งานนำเสนอวิชา เทคโนโลยีดิจทิ ัลเพ่ือการจัดการอาชีพ หน่วยที่ 1 ความรูเ้ กี่ยวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศเบอ้ื งตน้ 6.3หุ่นจำลองหรอื ของจริง (ถ้าม)ี - 6.4อ่นื ๆ (ถา้ ม)ี - 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1หนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยดี ิจิทัลเพ่อื การจดั การอาชพี หนว่ ยท่ี 1 ความรูเ้ ก่ียวกับเทคโนโลยี สารสนเทศเบื้องต้น 8. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอืน่ 8.1บรู ณาการกับวชิ าภาษาไทย เรอื่ ง การอธิบายวิวัฒนาการของสารสนเทศ การบอกสาเหตุที่ทำให้ เกดิ สารสนเทศ การอธิบายกระบวนการผลติ สารสนเทศ การอธิบายเกย่ี วกบั คณุ ภาพของ สารสนเทศ การบอกบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ การสรปุ เกีย่ วกบั องค์ประกอบของ เทคโนโลยีสารสนเทศ การอธบิ ายระบบสารสนเทศเพอ่ื การจัดการ และการบอกประโยชนข์ อง ระบบสารสนเทศ 8.2บรู ณาการกบั วิชาวิทยาศาสตร์ เรือ่ ง การแยกความแตกต่างของข้อมลู และสารสนเทศ

แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 1 สอนครงั้ ที่ 1-4 หน่วยที่ 1 ความรู้เกยี่ วกับเทคโนโลยีสารสนเทศเบอ้ื งต้น ชั่วโมงรวม 16 9. การวดั และประเมนิ ผล จำนวนชั่วโมง 16 9.1กอ่ นเรียน 9.1.1 เข้าเรียนตรงต่อเวลา 9.1.2 เตรียมหนังสือรายวชิ า เทคโนโลยดี ิจิทลั เพือ่ การจัดการอาชีพ 9.1.3 แบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยที่ 1 9.2ขณะเรยี น 9.2.1 ให้ความสนใจและตงั้ ใจฟังผสู้ อนอธิบาย 9.2.2 ให้ความร่วมมือในการทำกจิ กรรมระหว่างการเรยี นการสอน 9.3หลังเรยี น 9.3.1 แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 1 9.3.2 กจิ กรรมบูรณาการจติ อาสา 9.3.3 แบบทดสอบหลังเรียน