แผนปฏิบัติการปี 2565 เขต ฯ

32 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ในสงั กัด(OD) ทางการศกึ ษา ประจ้าปี -ประชุมเชิงปฎิบัตกิ าร งบประมาณ พ.ศ. 2564 การกระจายอา้ นาจและ โครงการเสริมสร้าง - ประชมุ การมสี ่วนร่วมรับผิดชอบ ใหแ้ ก่ผบู้ ริหาร ครู ใน ประสบการณ์ผู้บรหิ าร - ศกึ ษาดงู านแลกเปลย่ี น สถานศึกษาและครอบครวั ชุมชน สถานศึกษา ครู และ เรยี นรูป้ ระสบการณ์ นโยบายและแผนด้าน การศึกษาท่ตี ่อเน่ือง บคุ ลากรทางการศึกษา ระบบการประกนั คณุ ภาพ การศึกษา โครงการเสริมสร้างความรู้ - จดั ประชุมประจ้าเดือน ความเข้าใจแก่ผบู้ ริหาร ผอ.โรงเรยี นในสงั กัด ดิจิทลั เพ่ือการบรหิ าร สถานศึกษาในสังกัด จดั การการศึกษา โครงการประกันคุณภาพ - สร้างความรูค้ วามเข้าใจ การศึกษา ระบบประกนั คุณภาพ ภายในเพื่อรองรับการ โครงการส่งเสริมการใช้ ประกันคุณภาพภายในเพื่อ เทคโนโลยใี นการจดั การ การประเมินคุณภาพ ภายนอกแด่ครูและ ผบู้ รหิ าร -ชแี จงการจดั ท้ารายงาน การประเมนิ ตนเอง(SAR) -สงั เคราะห์ข้อมูล SAR - นเิ ทศติดตาม -สรุปรายงานผล - สร้างความรคู้ วามเข้าใจ ระบบการจัดเก็บข้อมลู

ความรเู้ พ่ือการเรยี นการ จดั การความรู้การเรียนการ สอนและการบรหิ ารจัดการ สอนและจดั การศึกษาเพ่ือ ขอ้ มลู พฒั นาทักษะอาชพี ท่ี สอดคลอ้ งกบั บริบทพนื ท่ี 4. ประเดน็ กลยทุ ธ์ที่ 4 การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาภาคบัง แผนแมบ่ ทที่ : 12 การพัฒนาการเรียนรู้ เป้าหมาย : คนไทยได้รบั การศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตราฐานสากลเพ่มิ ข แผนย่อยที่ : 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรยี นรทู้ ต่ี อบสนองตอ่ การเปลย่ี น เป้าหมาย : คนไทยได้รับการศึกษาที่มคี ุณภาพตามมาตรฐาน มที กั ษะการ อยา่ งตอ่ เนื่องตลอดชีวิตดขี ้นึ ตัวช้ีวัด : อัตราการเข้าเรียนสุทธริ ะดับมัธยมศึกษาตอนตน้ นโยบายสพป.นธ. 2 ประเดน็ กลยทุ ธท์ ่ี : 4 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษาภาค เป้าประสงคร์ วม : 5. ประชากรวยั เรียนในเขตบรกิ ารทกุ คนไดร้ บั การศึก 6. สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประกนั คณุ ภาพชีวติ ภายในสถานศกึ ษา เป้าประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ์ ตัวชวี ดั 1.ประชากรวยั เรียนในเขต 1.รอ้ ยละของประชากรวยั เรียนในเขตบริการทุกคน ไดร้ ับ บรกิ ารทุกคนได้รับการศึกษาท่ีมี การศึกษาท่ีมคี ุณภาพอย่างทว่ั ถงึ คณุ ภาพอยา่ งทั่วถงึ -รอ้ ยละการจบหลกั สูตร ฯ

33 เรยี นรู้เพื่อการเรยี นการ - จดั ทา้ ระบบการจดั เก็บ สอน ขอ้ มลู - นิเทศ ก้ากับ ตดิ ตาม - ปรับปรงุ พัฒนาระบบ - ประเมนิ ผลระบบ งคบั ข้ึน มีทกั ษะท่จี าเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 นแปลในศตวรรษที่ 21 รเรียนรู้ และทักษะทจ่ี าเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ คบังคบั กษาอยา่ งท่ัวถึงและเหมาะสม จนจบหลักสตู รตามเวลาที่กาหนด ตท่ีเป็นมติ รตอ่ ส่ิงแวดล้อม และสง่ เสริมกากับตดิ ตามให้สภานศกึ ษาดาเนนิ การ ข้อมลู ฐาน คา่ เป้าหมาย แนทางการพฒั นา 2561 2562 2563 2564 2565 บ 100 100 100 100 100 1.ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ประชากรวยั เรยี น ในเขตบริการไดเ้ ข้ารบั การบริการ การศึกษาทุกคน

2.นักเรยี นที่มีความบกพร่อง 2. ร้อยละของนักเรยี นบกพร่อง เดก็ พิการและเด็กด้อยโอ ดอ้ ยโอกาสได้รับการพฒั นาเต็ม ไดร้ ับการพัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ ตามศกั ยภาพ - ร้อยละนร.พิการตามแผน IEP 3. สถานศกึ ษามีระบบการดูแล 3. ร้อยละของสถานศึกษามรี ะบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เ ช่วยเหลือนกั เรียนอยา่ งเข้มแข็ง อยา่ งเข้มแข็งนักเรียนมีความปลอดภยั และมีความสุขในก นักเรยี นมีความปลอดภัยและมี เรยี นรู้ ความสุขในการเรียนรู้ - รอ้ ยละของ นร.ไดร้ บั ความคุ้มครอง ฯ - ร้อยละของ ร.ร.ที่มรี ะบบการจดั ความปลอดภยั ฯ

34 อกาส 100 100 100 100 100 2. สง่ เสริมพัฒนานักเรยี นทม่ี ีความบกพร่อง และเด็กด้อยโอกาสให้ได้รบั การพฒั นาให้ เตม็ ตามศักยภาพ เรยี น 100 100 100 100 100 3. พฒั นาระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น การ ทเี่ ขม้ แข็ง มคี ุณภาพ 4. ส่งเสริมสนับสนุน่ใหส้ ถานศึกษาจัดระบบ ความปลอดภัย

แผนแมบ่ ทท่ี : 12 การพัฒนาการเรยี นรู้ เปา้ หมาย : คนไทยได้รบั การศึกษาท่ีมคี ุณภาพตามมาตราฐานสากลเพ่มิ ข แผนย่อยที่ : 12.1 การปฏริ ูปกระบวนการเรียนรู้ทต่ี อบสนองต่อการเปล่ียน เปา้ หมาย : คนไทยไดร้ บั การศกึ ษาที่มคี ุณภาพตามมาตรฐาน มีทกั ษะการ อยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชีวติ ดขี ้นึ ตัวช้ีวดั : อตั ราการเข้าเรียนสุทธิระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ นโยบายสพป.นธ. 2 4 การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษาภาคบงั 5. ประชากรวยั เรียนในเขตบริการทุกคนได้รับการศึกษาอยา่ ประเด็นกลยุทธ์ท่ี : 6. สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประกนั คุณภาพชีวติ ท่เี ป็นม ภายในสถานศึกษา เปา้ ประสงค์รวม : แนวทางการพัฒนาตาม แนวทางการพัฒนาตามแผน ความสอดคลอ้ งก ประเด็นกลยุทธ์ท่ี 4 แมบ่ ทย่อย องค์ประกอบ 1.ขยายโอกาสทาง -พัฒนากระบวนการเรยี นรขู้ อง V04 การบริหารจดั การ การศึกษาให้ประชากรวัย ผู้เรยี นทกุ ระดับการศึกษา ระบบการเรียนรู้ เรยี น ในเขตบริการไดเ้ ข้า รวมถงึ จดั กิจกรรมเสริมทักษะ การบริการการศึกษาทุก เพ่ือพัฒนาทักษะส้าหรับ คน ศตวรรษที่ 21 2. สง่ เสรมิ พัฒนานักเรียน -พัฒนากระบวนการเรียนรทู้ ี่ให้ V03 รูปแบบและระบบ ทม่ี คี วามบกพรอ่ งและเด็ก ผู้เรียนสามารถก้ากบั การเรยี นรู้ การเรียนรู้

35 ข้ึน มีทกั ษะที่จาเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 นแปลในศตวรรษที่ 21 รเรยี นรู้ และทักษะทจ่ี าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ งคบั างท่ัวถึงและเหมาะสม จนจบหลักสตู รตามเวลาที่กาหนด มิตรตอ่ สิง่ แวดล้อม และสง่ เสรมิ กากับตดิ ตามให้สภานศกึ ษาดาเนินการ กับ Value Chain โครงการ กจิ กรรมหลัก ปจั จัย -โครงการสร้างโอกาสทาง การศึกษา 1.ส้ามะโนนักเรยี น F0401 นโยบายและ 2.การรบั นักเรยี น แผนดา้ นการศึกษาท่ี -โครงการพัฒนาการเรยี นรู้ 3.การประชาสัมพันธ์เชิงรกุ ตอ่ เนอื่ ง สา้ หรับเดก็ พิการและเดก็ การรบั นักเรียน 4. สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจ F0304 กจิ กรรมพัฒนา การจัดการศกึ ษาโดย ผู้เรียนทหี่ ลากหลาย ครอบครัว 5. ตดิ ตามนกั เรียนออก กลางคนั กิจกรรมห่ ลกั ที่ 1 จดั กระบวนการเรยี นรู้เพ่ือ

ดอ้ ยโอกาสให้ไดร้ บั การ ของตนได้ เพ่ือใหส้ ามารถนา้ พฒั นาใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพ องค์ความรไู้ ปใช้สรา้ งรายได้ รวมถึงมีทักษะดา้ นวิชาชีพและ ทักษะชวี ติ โดยใช้สอ่ื ผสมอยา่ ง หลากหลาย 3. พฒั นาระบบการดแู ล -พฒั นาระบบการเรียนร้เู ชงิ V01 หลักสูตรการจัด ชว่ ยเหลือนกั เรียนท่ี บูรณาการทเ่ี นน้ ลงมือปฏบิ ัตมิ ี การศึกษา เข้มแข็ง มคี ุณภาพ และมี การสะท้อนความคิด ไตร่ตรอง ความปลอดภัย โดยเน้นการเรยี นการสอนท่ี เสริมสรา้ งทักษะชีวติ และ สามารถนา้ มาใช้ตอ่ ยอดในการ ประกอบอาชีพได้จริง -พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลอื

36 และผู้เรียนสามารถ ด้อยโอกาส พัฒนาเดก็ พิการ กา้ กับการเรียนรู้ของ ตนเองได้ กิจกรรมรอง F0104 หลักสตู รทกั ษะ 1. พัฒนาโรงเรยี นต้นแบบ การใชช้ วี ติ การศึกษาพิเศษเรียนรวม 2.พัฒนาครูดา้ นการคดั กรองและจดั ทา้ แผน IEP 3.การจัดท้าฐานข้อมูลเด็ก ดอ้ ยโอกาส 4.การจดั หาทุนเพื่อเด็ก ดอ้ ยโอกาส กิจกรรมหลักที่ 2 พัฒนาการจดั การเรียนรู้ เพ่ือเด็กรอ้ ยด้อยโอกาส กจิ กรรมรอง -โครงการพัฒนาระบบดูแล 1.จัดประกวดระบบดูแล ช่วยเหลอื นกั เรียน ช่วยเหลือนักเรียนในระดับ เขต 2.ส่งเสริมใหส้ ถานศึกษามี การจดั ระบบดูแลความ ปลอดภยั ของนกั เรยี นอย่าง เข้มแขง็

5. ประเด็นกลยทุ ธ์ท่ี 5 การจดั การศึกษาเพอื่ เสริมสรา้ งคณุ ภาพชวี ิตทเี่ ป็นมิตรกับ แผนแมบ่ ทท่ี : 11 การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชวี ิต เป้าหมาย : คนไทยทุกช่วงวัยมีคณุ ภาพเพิ่มข้นึ ได้รบั การพัฒนาอยา่ งสม ศตวรรษที่ 21 รักการเรียนรอู้ ยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชีวติ แผนย่อยท่ี : 11.3 การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงวัยเรยี น/วัยรนุ่ เปา้ หมาย : วัยเรียน/วัยรุ่น มีความรแู้ ละทักษะในศตวรรษท่ี 21 ครบถว้ น มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว ส่ือสาร และทางาน ตวั ชี้วัด : คะแนนความสามารถในการแขง่ ขันการพัฒนามนษุ ย์ดา้ นทัก นโยบายสพป.นธ. 2 ประเดน็ กลยุทธ์ที่ : 5 จัดการศกึ ษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตทีเ่ ปน็ มติ รกับส่ิงแ เป้าประสงค์รวม : 7. โรงเรียนสรา้ งนวัตกรรมที่สง่ เสริมให้ผู้เรยี นมคี วามรคู้ วา เป้าประสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ ตวั ชีวดั 1. นกั เรยี นมีความร้คู วามเขา้ ใจ 1.ร้อยละของนักเรียนท่ีมีความเข้าใจเกีย่ วกับ เก่ียวกบั การอนรุ ักษ์ การอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 2. หน่วยงานและสถานศึกษาจัด 2.หน่วยงานจัดสภาพแวดลอ้ มท่ีเอือต่อการ สภาพแวดล้อมท่ีเอือต่อการพัฒนา พฒั นาคุณภาพชวี ิตและและเปน็ มติ รกับ คุณภาพชีวิตท่เี ป็นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ มสง่ิ แวดลอ้ ม สงิ่ แวดลอ้ ม 3.ร้อยละของสถานศึกษาทผ่ี ่านเกณฑ์มาตรฐาน การพัฒนาสิ่งแวดล้อมท่ีย่ังยนื (EESD School)

37 บสง่ิ แวดล้อม มดุล ทั้งด้านรา่ งกาย สติปัญญาและคณุ ธรรมจริยธรรม เป็นผทู้ ่มี คี วามรู้และทกั ษะใน น รู้จักคดิ วเิ คราะห์ รักการเรยี นรู้ มีสานกึ พลเมอื ง มคี วามกล้าหาญทางจริยธรรม นรว่ มกับผู้อ่นื อยา่ งมปี ระสิทธผิ ลตลอดชีวิตดีข้ึน กษะ (Skill) ของ World Economic Forum (WEF) แวดล้อม ามเข้าใจในการอนุรักษส์ ิ่งแวดล้อม ข้อมูลฐาน คา่ เป้าหมาย แนทางการพฒั นา 2561 2562 2563 2564 2565 N/A N/A 100 100 100 1. ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้/ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพชีวิตท่ี เป็นมิตรกับส่ิงแวดลอ้ ม N/A N/A 100 100 100 2. ส่งเสริมสนับสนุนหน่วยงาน/สถานศึกษา ให้เอือต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตร กบั สง่ิ แวดล้อม

แผนแม่บทท่ี : 12 การพัฒนาการเรียนรู้ เป้าหมาย : การปฏริ ูปกระบวนการเรียนรทู้ ี่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปล แผนย่อยที่ : 12.1 การปฏริ ูปกระบวนการเรียนรู้ทต่ี อบสนองต่อการเปลี่ยนแ เป้าหมาย : คนไทยไดร้ บั การศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการ อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวติ ดขี ึน้ ตัวช้ีวดั : 1. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนท่ีหลากหลายและผเู้ รียนสามารถกา 2. สื่อแหล่งเรียนรู้ทที่ นั สมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน นโยบายสพป.นธ. 2 ประเดน็ กลยุทธ์ที่ : 5. การจดั การศึกษาเพื่อเสริมสรา้ งคุณภาพชีวิตท่ีเปน็ มติ รกบั เปา้ ประสงค์รวม : 7. โรงเรยี นสรา้ งนวัตกรรมท่ีสง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมีความรคู้ วา แนวทางการพัฒนาตาม แนวทางการพัฒนาตาม ความสอดคลอ้ งกับ ประเด็นกลยุทธท์ ่ี 5 แผนแมบ่ ทย่อย องค์ประกอบ 1. สง่ เสรมิ การจดั แผนการ 11.1 จัดให้มีการพัฒนา เรียนร้/ู กจิ กรรมพัฒนา ทักษะท่สี อดรบั กับทักษะ V01 การพัฒนาทักษะชวี ิต F ผู้เรียนให้มคี ุณภาพชีวิตท่ี ในศตวรรษที่ 21 เปน็ มติ รกบั ส่งิ แวดลอ้ ม โดยเฉพาะทักษะด้านการ ช คดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ความสามารถในการ ท แก้ปญั หาที่ซบั ซ้อน ความคิดสรา้ งสรรค์ การ V03 รูปแบบการเรยี นรู้ F ท้างานรว่ มกบั ผู้อืน่ เ จ ม ท ส V05 กลไกการบริหาร F จัดการเพ่ือสร้าง ส สภาพแวดล้อมที่เอือต่อ

38 ลงในศตวรรษท่ี 21 แปลในศตวรรษท่ี 21 รเรยี นรู้ และทักษะทีจ่ าเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ ากับการเรียนร้ขู องตนเองได้ นและคนทกุ ช่วงวัย บสิ่งแวดล้อม ามเข้าใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม Value Chain โครงการ กิจกรรมหลัก ปจั จยั โครงการสง่ เสริมการจัด -จดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนา กระบวนการเรียนรู้/ ชวี ิตท่ีเป็นมติ รกบั F0102 หลกั สูตรทักษะ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนให้มี ส่งิ แวดล้อม ชีวติ รอบด้านและภูมคิ ุ้มกนั คุณภาพชีวิตท่ีเปน็ มติ รกบั -สร้างจติ สา้ นึกในการ ทางสงั คม สงิ่ แวดล้อม พัฒนาคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ป็น มติ รกับสิ่งแวดล้อม F0303 ระบบการเรยี นที่ เนน้ การน้าทักษะพนื ฐานท่ี จ้าเป็นของแต่ละวชิ าหลัก มากระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นสร้าง ทกั ษะการปฏิบตั ิใน สภาพแวดล้อมจริง F0503 สภาพแวดล้อม สา้ หรับการเรียนรูใ้ นชุมชน

การพฒั นาเด็กตังแตช่ ่วง วัยเรยี นวยั รนุ่ 2. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ 11.1 จัดให้มกี ารพัฒนา V01 การพัฒนาทกั ษะชวี ติ F หน่วยงาน/สถานศกึ ษาให้ ทักษะทสี่ อดรบั กบั ทกั ษะ เอือต่อการพัฒนาคุณภาพ ในศตวรรษท่ี 21 ช ชวี ิตท่ีเปน็ มติ รกับ โดยเฉพาะทักษะด้านการ สิง่ แวดล้อม คิดวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ท ความสามารถในการ แกป้ ัญหาที่ซับซ้อน V03 รปู แบบการเรยี นรู้ F ความคดิ สร้างสรรค์ การ ท้างานรว่ มกับผู้อนื่ เ จ ม ท ส V05 กลไกการบรหิ าร F จดั การเพื่อสรา้ ง ส สภาพแวดลอ้ มทเ่ี อือต่อ การพฒั นาเด็กตังแตช่ ่วง วัยเรยี นวัยรนุ่

39 F0102 หลกั สูตรทกั ษะ สง่ เสรมิ สนับสนนุ - 1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรม ในการจัดการสิง่ แวดลอ้ ม ชีวติ รอบดา้ นและภูมิคมุ้ กัน หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษาให้ ในโรงเรยี น -นเิ ทศ ติดตามสถานศึกษา ทางสงั คม เอือต่อการพัฒนาคุณภาพ ท่ีเป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม F0303 ระบบการเรียนที่ ชวี ติ และเป็นมติ รกับ เน้นการน้าทักษะพืนฐานที่ สง่ิ แวดล้อม จ้าเปน็ ของแตล่ ะวชิ าหลัก มากระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นสร้าง ทักษะการปฏิบัติใน สภาพแวดล้อมจริง F0503 สภาพแวดล้อม สา้ หรับการเรยี นรู้ในชุมชน

6. ประเดน็ กลยทุ ธ์ที่ 6 การพฒั นาระบบบริหารจัดการเสรมิ สร้างการมีส่วนร่วมแล แผนแมบ่ ทที่ : 12 การพฒั นาการเรียนรู้ เป้าหมาย : คนไทยไดร้ ับการศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพตามมาตราฐานสากลเพ่ิมข แผนย่อยท่ี : 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรยี นรทู้ ่ีตอบสนองต่อการเปลย่ี เปา้ หมาย : คนไทยได้รบั การศกึ ษาทม่ี ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน มีทักษะกา อยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวติ ดีขึน้ ตวั ช้ีวัด : สัดส่วนครผู ่านการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดบั สูงตา นโยบายสพป.นธ. 2 ประเด็นกลยทุ ธ์ที่ : 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการเสริมสร้างการมีส่วนรว่ มและใ เป้าประสงคร์ วม : 8. สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา สถานศึกษา แลเครือข่าย โดยใช้เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมในการขับเคลอ่ื นคุณภาพกา เป้าประสงคเ์ ชงิ กลยุทธ์ ตัวชวี ดั 1. ส้านกั งานเขตพืนที่การศึกษามี 1. ระดับผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐาน ร การบรหิ ารและการจดั การศึกษาที่มี เขตพืนที่การศึกษา ประสทิ ธิภาพมีความโปร่งใส ปลอด การทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ 2. ระดับผลการประเมินประสิทธภิ าพในการ บรหิ ารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล ปฏบิ ัติราชการ (KRS) 2. ส้านกั งานเขตพืนท่ีการศึกษาและ 3. คะแนนผลการประเมินคณุ ธรรมและความ สถานศึกษา พัฒนานวัตกรรมและ โปรง่ ใสในการด้าเนนิ งานของหนว่ ยงานภาครฐั (Integrity & Transparency Assessment : ITA) 4. ระดบั ความส้าเรจ็ ของสา้ นักงานเขตพนื ท่ีใน การพฒั นานวตั กรรมและเทคโนโลยีดจิ ิตอล

40 ละใชเ้ ทคโนโลยีในการบริหารจัดการศกึ ษา ข้นึ มีทักษะทจ่ี าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 ยนแปลในศตวรรษที่ 21 ารเรียนรู้ และทกั ษะทจี่ าเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเข้าถงึ การเรียนรู้ ามมาตรฐานนานาชาติ ใชเ้ ทคโนโลยใี นการบริหารจัดการศกึ ษา ยบรหิ ารจัดการเชิงบูรณาการจากภาคีเครือขา่ ยทุกภาคส่วน ยดึ หลักธรรมาภบิ าล ารศึกษา ข้อมูลฐาน ค่าเปา้ หมาย แนทางการพัฒนา 2561 2562 2563 2564 2565 ดี ดีมาก ดีมาก ดี ดี 1.พัฒนาสา้ นักงานเขตพืนท่ีการศกึ ษามีการ มาก เยี่ยม เยี่ยม บริหารและการจดั การศึกษาท่ีมี ดี ดีมาก ดีมาก ดี ดี ประสทิ ธภิ าพมีความโปรง่ ใส ปลอดการ มาก เย่ียม เยี่ยม ทุจรติ และประพฤติมิชอบ บริหารจดั การ สูง B B A A ตามหลักธรรมาภบิ าล ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ 2. พัฒนาส้านักงานเขตพืนทีก่ ารศึกษาและ 4 4 4 4 4 สถานศกึ ษา พัฒนานวัตกรรมและ

เทคโนโลยดี ิจิตอล (Digital (Digital Technology) มาใช้ในการเพ่ิม Technology) มาใช้ในการเพ่ิม ประสิทธิภาพการบริหารและการจดั การเรยี น ประสิทธภิ าพการบรหิ ารและการ การสอนอย่างเปน็ ระบบ จดั การเรยี นการสอนอย่างเป็นระบบ 5. ร้อยละสถานศึกษาในการพัฒนานวัตกรรม 3. สถานศึกษาทกุ แหง่ มรี ะบบการ และเทคโนโลยดี ิจิตอล (Digital Technology) บรหิ ารจัดการตามหลกั ธรรมาภบิ าล มาใชใ้ นการเพิ่มประสทิ ธิภาพการบรหิ ารและ มีระบบการประกันคณุ ภาพที่ การจดั การเรยี นการสอนอย่างเปน็ ระบบ เข้มแข็ง 6. ร้อยละของสถานศึกษาทีม่ ีการประกัน คณุ ภาพภายในเปน็ ไปตามกฎกระทรวง 7. ร้อยละของสถานศึกษาทีม่ ีผลการประเมนิ ตนเองในระดบั ดีขึนไป 8. ร้อยละของโรงเรียนคุณภาพประจา้ ต้าบล ผ่านการประเมินตามเกณฑค์ ุณภาพประจ้า ตา้ บล

41 เทคโนโลยดี จิ ิตอล (Digital Technology) มาใชใ้ นการเพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหาร และการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็น N/A N/A 100 100 100 ระบบ 100 100 100 100 100 3. พัฒนาสถานศกึ ษาทกุ แหง่ มีระบบการ บรหิ ารจดั การตามหลักธรรมาภิบาล มี 100 100 100 100 100 ระบบการประกันคุณภาพท่ีเข้มแข็ง 4. พฒั นาโรงเรยี นคุณภาพประจา้ ต้าบลให้ 100 100 100 100 100 เปน็ โรงเรียนหลักทีม่ ีคณุ ภาพมีผลงานเป็นที่ ประจักษ์ เป็นท่ียอมรับของชมุ ชนและสงั คม

แผนแมบ่ ทที่ : 12 การพฒั นาการเรียนรู้ เปา้ หมาย : คนไทยไดร้ บั การศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตราฐานสากลเพ่มิ ข แผนยอ่ ยที่ : 12.1 การปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรู้ที่ตอบสนองตอ่ การเปลีย่ เป้าหมาย : คนไทยไดร้ ับการศกึ ษาที่มคี ุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะกา อย่างต่อเนื่องตลอดชีวติ ดีขึน้ ตวั ช้ีวดั : สัดสว่ นครูผา่ นการทดสอบสมรรถนะรายสาขาในระดบั สูงตา นโยบายสพป.นธ. 2 6. การพัฒนาระบบบรหิ ารจัดการเสรมิ สรา้ งการมสี ่วนร่วมแ 8. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา สถานศึกษา แลเครือขา่ ย ประเดน็ กลยทุ ธ์ท่ี : โดยใชเ้ ทคโนโลยแี ละนวตั กรรมในการขบั เคลอ่ื นคุณภาพกา เปา้ ประสงค์รวม : แนวทางการพัฒนาตาม แนวทางการพัฒนาตาม ความสอดคล้องกับ ประเดน็ กลยุทธท์ ่ี 6 แผนแม่บทย่อย องค์ประกอบ 1.พัฒนาส้านักงานเขต ปฏริ ปู โครงสร้างองค์กร V04 การบรหิ ารจัดการ F พนื ที่การศกึ ษามีการ ดา้ นการศึกษาให้มี ระบบการเรียนรู้ ด บรหิ ารและการจัด ประสทิ ธภิ าพโดยเนน้ การ การศึกษาที่มปี ระสทิ ธิภาพ สร้างความรับผิดชอบต่อ มคี วามโปรง่ ใส ปลอดการ ผลลพั ธ์ ทจุ รติ และประพฤติมิชอบ บริหารจัดการตามหลักธรร มาภิบาล

42 ขน้ึ มีทักษะท่จี าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 ยนแปลในศตวรรษที่ 21 ารเรียนรู้ และทักษะท่ีจาเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้ ามมาตรฐานนานาชาติ และใชเ้ ทคโนโลยีในการบริหารจดั การศึกษา ยบริหารจดั การเชงิ บรู ณาการจากภาคีเครอื ข่ายทกุ ภาคส่วน ยดึ หลักธรรมาภบิ าล ารศึกษา Value Chain โครงการ กิจกรรมหลัก ปจั จัย 1. โครงการพัฒนา 1. รายงานและตดิ ตามผล F0401 นโยบายและแผน ส้านกั งานเขตพนื ที่ การเมินตนเองตาม ด้านการศึกษาทต่ี ่อเนื่อง การศกึ ษามีการบริหาร มาตรฐานเขตพนื ที่ และการจดั การศึกษาทม่ี ี การศกึ ษา ประสิทธภิ าพมีความ 2. รายงานและติดตามผล โปรง่ ใส ปลอดการทจุ รติ การประเมนิ ประสิทธภิ าพ และประพฤติมชิ อบ ในการปฏบิ ตั ริ าชการ บริหารจัดการตามหลักธรร (KRS) มาภบิ าล 3. รายงานและติดตามผล การประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการ ด้าเนนิ งานของหนว่ ยงาน

2. พัฒนาส้านักงานเขต พัฒนาระบบเครอื ขา่ ย V04 การบริหารจดั การ F ระบบการเรยี นรู้ บ พืนท่ีการศกึ ษาและ เทคโนโลยดี ิจติ อลแฟลต V04 การบรหิ ารจัดการ F สถานศึกษา พัฒนา ฟอร์ม ส่ือดิจติ อลเพ่ือ ระบบการเรยี นรู้ ค นวัตกรรมและเทคโนโลยี การศกึ ษาทุกระดับ V04 การบรหิ ารจัดการ F ระบบการเรียนรู้ ค ดิจิตอล (Digital Technology) มาใชใ้ นการ เพิ่มประสิทธภิ าพการ บรหิ ารและการจดั การ เรียนการสอนอย่างเปน็ ระบบ 3. พัฒนาสถานศกึ ษาทุก พฒั นาระบบประกนั แห่งมรี ะบบการบรหิ าร คณุ ภาพการศึกษา โดย จัดการตามหลักธรรมาภิ แยกการประกนั คณุ ภาพ บาล มีระบบการประกัน การศกึ ษาออกจากการ คุณภาพท่ีเข้มแข็ง ประกนั คุณภาพและการ รับรองคุณภาพและการ ก้ากับดูแลคณุ ภาพ การศึกษา 4. พัฒนาโรงเรียนคุณภาพ 1. พัฒนาระบบการเรยี นรู้ ประจ้าต้าบลให้เป็น ที่ให้ผูเ้ รยี นสามารถกา้ กับ โรงเรียนหลักที่มคี ุณภาพมี การเรียนรูข้ องรูข้ องตนได้

43 ภาครัฐ (Integrity & Transparency Assessment : ITA) (ภารกจิ ของกลมุ่ ) F0404 ดิจทิ ัลเพอ่ื การ 2. โครงการพัฒนา 1. จัดท้าโปรแกรมบรหิ าร บริหารจดั การศกึ ษา สา้ นกั งานเขตพนื ท่ี จัดการ AM SS MSS F0406 ระบบการประกัน คุณภาพการศึกษา การศึกษาและสถานศกึ ษา 2. จดั ทา้ ข้อมลู สารสนเทศ พฒั นานวัตกรรมและ เพ่ือการบรหิ าร (DMC) เทคโนโลยดี จิ ิตอล (Digital 3. พฒั นาระบบงานสาร Technology) มาใช้ในการ บรรณอิเล็กทรอนิกส์ เพมิ่ ประสิทธิภาพการ บริหารและการจัดการ เรียนการสอนอย่างเป็น ระบบ 3. โครงการพัฒนา 1. พฒั นาสถานศึกษาใหม้ ี สถานศึกษาทุกแห่งมีระบบ ระบบการบรหิ ารจดั การ การบรหิ ารจัดการตามหลัก ตามหลักธรรมาภิบาล ธรรมาภิบาล มรี ะบบการ 2.นเิ ทศติดตามระบบการ ประกนั คุณภาพท่เี ข้มแขง็ ประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา F0406 ระบบการประกนั 4. โครงการพฒั นาโรงเรยี น 1.พฒั นาผู้บรหิ ารและครู คุณภาพการศึกษา คุณภาพประจา้ ต้าบลให้ ตามมาตรฐานโรงเรยี น เป็นโรงเรียนหลักท่ีมี คุณภาพประจ้าต้าบล

ผลงานเปน็ ทีป่ ระจักษ์ เป็น เพอ่ื ไดส้ ามารถน้าองค์ ทยี่ อมรับของชมุ ชนและ ความรู้ไปใช้สร้างรายได้ สงั คม รวมถงึ มที ักษะดา้ นวชิ าชพี และทักษะชีวิต โดยใช้ สื่อผสมอยา่ งหลากหลาย 2. สง่ เสริมการวิจยั และใช้ เทคโนโลยกี ารสรา้ งและ จดั การความรู้ การเรียน การสอน และการจัด การศึกษาเพ่ือพัฒนา ทักษะอาชพี ท่ีสอดคล้อง กบั บรบิ ทพนื ที่

44 คุณภาพมผี ลงานเป็นท่ี ประจักษ์ เป็นทย่ี อมรับ ของชุมชนและสังคม

บทที่ 4 งบประมาณ/โครงการ

46 1. งบประมาณประจาปี พ.ศ. 2565 ในปีงบประมาณ 2565 สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2 ไดจ้ ัดสรรงบประมาณ เพื่อ เป็นค่าใช้จ่ายในการบริหารสานักงาน ค่าสาธารณูปโภค ค่าใช้จ่ายในการบริหารจัดารโรงเรียนในสังกัด และการ ดาเนินงานตามภารกจิ กลมุ่ เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา รวมจานวน 5,000,000 บาท 2. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2 ได้ดาเนินการจัดทาแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ โดยแบง่ เปน็ งบบรหิ ารจัดการสานักงาน ดาเนินงานตามภารกจิ กลมุ่ เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษา และพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาของเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 แยกเป็น 3 ส่วน ดังน้ี 1. งบบรหิ ารสานักงาน จานวน 3,000,000 บาท 2. งบเฉพาะกิจ จานวน 314,800 บาท 2. งบตามภารกจิ กล่มุ เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา จานวน 1,685,200 บาท 3. รายละเอียดแผนการใช้จ่ายงบประมาณ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 จากแผนการใช้จ่ายงบประมาณ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 ได้จัดทา รายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ รวมงบประมาณจานวน 5,000,000 ดงั น้ี ท่ี รายการ งบประมาณ หมายเหคุ 1 คา่ อาหารทาการนอกเวลา 50,000 2 ค่าเบ้ียเล้ียงทพี่ ักและพาหนะ 200,000 3 ค่าซอ่ มแซมยานพาหนะและขนสง่ 150,000 4 คา่ ซ่อมแซมครภุ ณั ฑ์ 100,000 5 ค่าซ่อมแซมสิ่งก่อสรา้ ง 100,000 6 วสั ดุสานักงาน 312,745 7 วัสดุเชอ้ื เพลิงและหลอ่ ลืน่ 720,000 8 คาทา พรบ.และกรมธรรมป์ ระกนั ภยั 45,100 9 คา่ ใชจ้ า่ ยในการบารุงรักษะเครอื่ งปรับอากาศ 60,000 10 ค่าจ้างถ่ายเอกสาร 60,000 11 คา่ เช่าพื้นทีโ่ ฮมเพจ 15,000 12 คา่ ไฟฟ้า 720,000 13 ค่าน้าประปา 60,000 14 ค่าโทรศพั ท์ 24,000 15 คา่ ไปรษณยี โ์ ทรเลข 60,000 16 คา่ เช่าอินเทอรเ์ นต็ 155,155 17 คา่ จ้าง รปภ.เขต 2 คน 168,000 18 งบเฉพาะกจิ 314,800 18 งบตามภารกิจกลุ่มเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1,685,200 5,000,000 รวมท้ังส้นิ

47 4. สรุปโครงการตามภารกิจกลุ่มเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 กลมุ่ ต่าง ๆ ไดเ้ สนอโครงการรวมจานวน 25 โครงการ รวมงบประมาณจานวน 1,680,800 บาท สรปุ ได้ดังนี้ 1. สรปุ งบประมาณและจานวนโครงการแยกเป็นรายกล่มุ รวมงบประมาณจานวน 5,000,000 สรปุ ได้ดงั นี้ ที่ กลมุ่ งบประมาณ จานวนโครงการ หมายเหตุ 1. อานวยการ 219,780 309,720 4 2. สง่ เสริมการศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร 205,450 51,160 3 4. พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 241,700 5. สง่ เสริมการจดั การศกึ ษา 657,390 2 6. นโยบายและแผน 2 7. นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 1,685,200 1 13 รวม 25 2. สรุปช่ือโครงการและงบประมาณแยกเปน็ รายกล่มุ รวมงบประมาณจานวน 1,680,800 สรุปไดด้ งั น้ี ท่ี กลมุ่ /โครงการ งบประมาณ รวมงบท่เี สนอขอ 147,350 1. กลมุ่ อานวยการ จานวน 4 โครงการ 22,500 219,780 1. เสรมิ สร้างความรู้ความเขา้ ใจแกผ่ ู้บรหิ ารสถานศึกษา ข้าราชการครู และ 30,000 บุคลากรทางการศกึ ษา 19,930 2. พฒั นาสานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามีการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาทม่ี ี ประสทิ ธภิ าพมีความโปร่งใส ปลอดการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ บริหารจดั การ ตามหลักธรรมาภิบาล 3. สรา้ งการรับรู้ความเขา้ ใจสานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา 4. ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารระบบสารบรรณอิเลก็ ทรอนิกส์ My Office 2565 2. สง่ เสรมิ การศึกษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร จาวน 3 โครงการ 309,720 1. การอบรมพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศทางการศกึ ษาปี 40,320 การศึกษา 2565 2. พัฒนาประสิทธิภาพดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศกึ ษา 168,540 3. พัฒนาระบบสนับสนุนการบรหิ ารจัดการของสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา 100,860 และระบบสนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา 3. กลุ่มพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 205,450 1.พัฒนาศกั ยภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ท่ี 134,700 การศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต 2 70,750 2. พัฒนาศักยภาพผ้บู รหิ ารทางการศึกษา ในสงั กดั สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา ประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2

48 4. นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา จานวน 13 โครงการ 657,390 1. พฒั นาเครอื ขา่ ยความร่วมมือการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศ 67,870 51,160 241,700 การศึกษาเพ่อื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ของสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา ประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2 2. การสรา้ งชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี เพ่อื พัฒนาทักษะการจดั การเรยี นรู้ 30,000 เชงิ รุกของครภู าษาไทย สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา นราธิวาส เขต 2 3. การพัฒนานวัตกรรมทางการศกึ ษาวิถีใหม่วิถคี ุณภาพดว้ ยการเรยี นร้แู บบองค์ 22,800 รวมสาหรับครผู สู้ อนภาษาองั กฤษในสงั กัดสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 4. พัฒนานวัตกรรมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ในศตวรรษท่ี 21ผา่ น 54,050 การเรยี นรู้เชิงรุก ( Active Learning ) เพือ่ ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาของ โรงเรยี น ในสงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2 5. โครงการพฒั นาระบบการประเมินมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพ 124,120 การศกึ ษา 6. การพฒั นาการจดั การศึกษาปฐมวยั เพอื่ ความลดความเลอื่ มลา้ ระหว่างบคุ คล 18,570 7. โครงการนิเทศ ตดิ ตามการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา 52,300 สพป.นธ.2 8. พัฒนาศกั ยภาพครผู สู้ อน ในการจัดการเรยี นรเู้ พ่อื เตรียมรบั การประเมิน 52,400 สมรรถนะนักเรยี นมาตรฐานสากล (Program for International Assessment หรือ PISA) สาหรับนกั เรียนระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในโรงเรยี นขยายโอกาส 9. โครงการพฒั นาศกั ยภาพการจดั กิจกรรมการเรียนรู้วทิ ยาการคานวณ และสะ 65,000 เตม็ ศึกษา 10. พฒั นาด้านการวัดผลและประเมินผลสถานศึกษา 45,000 11. คณิตคดิ สร้างสรรค์ 70,000 12. สง่ เสริม สนบั สนนุ การพฒั นาดิจิทลั แพลตฟอร์มสาหรบั การเรยี นรู้ดว้ ย 40,280 เทคโนโลยี 13. การพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาเรยี นรวม 15,000 5. กลุม่ ส่งเสริมการจดั การศึกษา จานวน 2 โครงการ 26,200 24,960 1. โครงการจดั งานเนื่องในวนั สาคญั ทางลกู เสือ เนตรนารแี ละยุวกาชาด 2. งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ครง้ั ท่ี 70 ปีการศกึ ษา 2565 6 กล่มุ นโยบายและแผน จานวน 1 โครงการ 241,700 1. การบรหิ ารจดั การกลุ่มนโยบายและแผน

49 5. สรปุ โครงการและงบประมาตามประเด็นกลยุทธ์ ประเด็นกลยุทธ์ โครงการ งบประมาณ 26,200 1. การจดั การศึกษาเพ่ือ 1. จัดงานเนอื่ งในวันสาคญั ทางการลกู เสอื เนตรนารีและยุวกาชาด ความมั่นคงของชาติ 2. การพฒั นาคุณภาพ 1. งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครัง้ ท่ี 70 (ระดับเขตพื้นท่ี) 24,960 ผ้เู รียน เพือ่ สรา้ งขีด ความสามารถทีส่ อดคลอ้ ง กบั พหุปัญญา 3. การสง่ เสริมศักยภาพ 1. พฒั นาศกั ยภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสงั กดั สานักงานเขตพ้ืนที่ 134,700 ผู้เรียน ผบู้ รหิ าร ครูและ การศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2 147,350 บคุ ลากรทางการศึกษา 30,000 อย่างย่ังยนื 2. เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจแกผ่ ู้บรหิ ารสถานศึกษา ข้าราชการครู และ บุคลากรทางการศึกษา 70,750 22,800 3. การสรา้ งชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชพี เพื่อพฒั นาทกั ษะการจัดการ เรียนรู้เชิงรุกของครูภาษาไทย สงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา 54,050 ประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต 2 18,570 4. พฒั นาศกั ยภาพผู้บรหิ ารทางการศึกษา ในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ท่ี 52,400 การศึกษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2 65,000 5. การพฒั นานวัตกรรมทางการศกึ ษาวิถีใหมว่ ิถีคณุ ภาพดว้ ยการเรียนรแู้ บบ 45,000 องคร์ วมสาหรับครูผูส้ อนภาษาองั กฤษในสังกดั สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา 70,000 ประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2 6. พัฒนานวัตกรรมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ในศตวรรษท่ี 21 ผา่ นการเรยี นรเู้ ชงิ รกุ ( Active Learning ) เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา ของโรงเรียน ในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 7. การพฒั นาการจัดการศึกษาปฐมวยั เพื่อความลดความเลื่อมลา้ ระหวา่ ง บุคคล 8. พัฒนาศักยภาพครผู ู้สอน ในการจัดการเรียนรู้เพอื่ เตรยี มรบั การประเมิน สมรรถนะนกั เรยี นมาตรฐานสากล (Program for International Assessment หรอื PISA) สาหรับนกั เรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ใน โรงเรยี นขยายโอกาส 9. โครงการพฒั นาศักยภาพการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้วู ิทยาการคานวณ และ สะเต็มศึกษา 10. พัฒนาด้านการวัดผลและประเมินผลสถานศึกษา 11. คณติ คิดสรา้ งสรรค์

50 4. การสร้างโอกาสและ 12. สง่ เสรมิ สนบั สนุน การพัฒนาดจิ ิทลั แพลตฟอร์มสาหรับการเรียนร้ดู ว้ ย 40,280 ความเสมอภาคทาง เทคโนโลยี 15,000 การศกึ ษาภาคบังคบั 1. การพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาเรียนรวม .5. การจดั การศึกษาเพื่อ รอการจดั สรรจาก สพฐ. จาก สพฐ. เสริมสร้างคณุ ภาพชวี ิตที่ เป็นมิตรกบั สิง่ แวดลอ้ ม 6. การพฒั นาระบบ 1. การบริหารจัดการกลุ่มนโยบายและแผน 241,700 บรหิ ารจัดการเสริมสร้าง 40,320 การมสี ่วนร่วมและใช้ 2. การอบรมพัฒนาบคุ ลากรด้านการจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศทางการศกึ ษาปี เทคโนโลยีในการบริหาร การศกึ ษา 2565 67,870 จดั การศึกษา 3. พัฒนาเครือขา่ ยความรว่ มมอื การติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศ การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ของสานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา 168,540 ประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2 22,500 4. พฒั นาประสิทธภิ าพด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษา 100,860 5. พัฒนาสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามกี ารบริหารและการจัดการศึกษาท่ีมี ประสิทธภิ าพมีความโปร่งใส ปลอดการทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ บรหิ าร 30,000 จัดการตามหลักธรรมาภิบาล 19,930 124,120 6. พัฒนาระบบสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา และระบบสนบั สนุนการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา 52,300 7. สรา้ งการรับร้คู วามเข้าใจสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา 8. ประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ ารระบบสารบรรณอิเลก็ ทรอนิกส์ My Office 2565 9. โครงการพฒั นาระบบการประเมนิ มาตรฐานและการประกันคุณภาพ การศกึ ษา 10. โครงการนิเทศ ติดตามการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา สพป.นธ.2 รวมทัง้ สน้ิ 1,685,200 6. รายละเอียดโครงการ ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต 2 ไดจ้ ัดทาแผนการ ใช้จา่ ยงบประมาณโดยเปน็ งบดาเนินงานตามภารกจิ กลุ่มเพื่อพฒั นาคุณภาพการศึกษา และพฒั นาคุณภาพการศึกษา ของเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2 จานวน 25 โครงการรวมเป็นเงนิ งบประมาณจานวน 1,680,800 บาท โดยมีรายละเอยี ดของโครงการ ดังนี้

51 โครงการ “จดั งานเนื่องในวนั สาคัญทางการลกู เสอื เนตรนารแี ละยุวกาชาด” แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ หน่วยงานรับผดิ ชอบ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผตู้ ดิ ตอ่ ประสานงาน (contact person) ชื่อ – นามสกลุ นางสาวธัญญาภรณ์ แก้วฉาย โทรศพั ท์ 0824371963 โทรสาร 073 530792 E-mail [email protected] นโยบายของ สพป.นธ.2 ประเดน็ กลยุทธ์ที่ 1. การจดั การศึกษาเพ่ือความม่ันคงของชาติ เป้าประสงค์รวม 1. ผูเ้ รยี นมีความรักในสถาบนั หลักของชาตยิ ึดมัน่ การปกครองระบอบประชาธิปไตย อนั มี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มที ัศนคตทิ ี่ดีต่อ บ้านเมอื ง มหี ลักคดิ ที่ถกู ต้อง เปน็ พลเมืองที่ดีของชาติ มีคุณธรรมจริยธรรม มีคา่ นยิ มทีพ่ ึงประสงค์ มจี ติ สาธารณะ จติ อาสา สามารถรับมือกบั ภัยคกุ คามทกุ รปู แบบดารงชีวิต ในสังคมพหุวฒั นธรรมอยา่ งสันตสิ ขุ สว่ นที่ 1 ความเช่ือมโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดบั ตามนัยยะของมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับที่ 1) 1) ยทุ ธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตรด์ ้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพมนุษย์ (1) เปา้ หมาย 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสาหรบั วิถีชวี ติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเดน็ ยุทธศาสตร์ 1. การปรับเปล่ียนคา่ นิยมและวัฒนธรรม 1.2 การบูรณาการเรื่องความ ซอื่ สัตย์ วินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม ในการจัดการเรยี นการสอนในสถานศึกษา (3) การบรรลเุ ป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ โครงการไดม้ กี ารนาลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ครูและบุคลากรทางการศึกษาเขา้ ร่วมโครงการ โดยส่งผลให้ผูเ้ ข้าร่วมโครงการไดม้ ีการปรับเปล่ียนค่านิยมและ วฒั นธรรม ได้นอ้ มราลึกในพระมหากรุณาธคิ ุณของพระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกล้าเจ้าอยหู่ ัก พระผู้ พระราชทานกาเนดิ ลูกเสอื ไทย ประมุขของคณะลกู เสือแหง่ ชาติ และนอ้ มราลึกถงึ พระมหากรณุ าธคิ ุณของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ เจา้ ฟ้าบริพัตรสุขมุ กรมนครสวรรค์ -วรพนิ ติ ผูก้ อ่ ต้ังกิจการยุวกาชาดไทย มกี ารบรู ณาการกจิ กรรมกบั เรื่องความซื่อสัตย์สจุ รติ มวี นิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ น การจัดการเรียนการสอนในสถานศกึ ษาได้ (โปรดระบุวา่ โครงการของท่านสามารถส่งผลต่อการบรรลุเปา้ หมายของยทุ ธศาสตร์ชาติได้อย่างไร บ้าง) 2) ยุทธศาสตรช์ าติ ดา้ น...................................(รอง)................................................... (ถ้ามี) (1) เปา้ หมาย .................................................................................................................... (2) ประเด็นยุทธศาสตร์..................................................................................................... (3) การบรรลเุ ป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ ..................................................................... (โปรดระบวุ ่าโครงการของท่านสามารถส่งผลต่อการบรรลุเปา้ หมายของยทุ ธศาสตรช์ าติไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง) 1.2 แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ (แผนระดับที่ 2) 1) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การปรับเปลย่ี นค่านิยมและวัฒนธรรม

52 แผนยอ่ ย การปลกู ฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และการเสริมสรา้ งจติ สาธารณะและการเป็น พลเมืองที่ดี เปา้ หมายแผนย่อย คนไทยเป็นมนุษยท์ ่ีสมบรู ณ์ มคี วามพร้อมในทุกมิตติ ามมาตรฐานและสมดุล ท้ังดา้ นสติปัญญา คุณธรรมจริยธรรม มีจิตวญิ ญาณท่ดี ี เข้าใจในการปฏบิ ตั ิตนปรบั ตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมดีขนึ้ องคป์ ระกอบของแผน สถานศึกษาและแหลง่ เรียนรูท้ เ่ี สรมิ สร้างคุณธรรมจริยธรรมและ สตปิ ัญญา ปจั จยั กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรม แนวทางการพัฒนาภายใตแ้ ผนย่อย บูรณาการเรื่องความซ่ือสัตย์ วินยั คุณธรรม จริยธรรม และ ดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม ในการจัดการเรยี นการสอนในและนอกสถานศกึ ษา จดั ใหม้ กี ารเรียนการสอนตามพระราชดาริ และ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในสถานศึกษา จัดใหม้ ีการเรยี นร้ทู างศาสนา ศลิ ปะและวฒั นธรรมของชาติ และภูมิปัญญา ท้องถนิ่ รวมท้งั การตระหนักรู้ และการมสี ว่ นรว่ มดา้ นทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมใหร้ องรับการเปลย่ี นแปลงทง้ั ในประเทศและตา่ งประเทศ เปา้ หมายของแผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ คนไทยเป็นมนุษย์ท่ีสมบรู ณ์ มคี วามพร้อมในทุก มติ ติ ามมาตรฐานและสมดลุ ท้ังด้านสติปญั ญา คุณธรรมจรยิ ธรรม มจี ติ วญิ ญาณท่ดี ี เข้าใจในการปฏิบัติตนปรบั ตวั เขา้ กับ สภาพแวดล้อมดีขน้ึ อธบิ ายความสอดคล้องของโครงการกับยทุ ธศาสตรท์ ่ีทา่ นเลอื ก โครงการได้มีการนาลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเขา้ รว่ มโครงการ โดยสง่ ผลใหผ้ เู้ ข้าร่วมโครงการได้มีการปรบั เปล่ียนค่านยิ มและวฒั นธรรม ได้นอ้ มราลึกในพระมหากรุณาธิคุณของ พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกล้าเจา้ อยู่หกั พระผู้พระราชทานกาเนิดลกู เสือไทย ประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ และ น้อมราลึกถึงพระมหากรณุ าธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ เจา้ ฟ้าบริพตั รสุขุม กรมนครสวรรค์-วรพนิ ิต ผู้ กอ่ ตัง้ กิจการยวุ กาชาดไทย มีความรักและภูมใิ จในความเป็นไทยมากข้นึ มีการบรู ณาการกจิ กรรมกับเรอ่ื งความซ่ือสตั ย์ สุจรติ มีวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอนในสถานศกึ ษาได้ อธบิ ายความสอดคล้องของโครงการกับเปา้ หมายของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาตร์ชาติ โครงการมกี ารสอดแทรกและปลูกฝังด้านคณุ ธรรม จริยธรรม การยึดมน่ั ในสถานบันหลัก ความรัก ความภูมใิ จในความเป็นชาติ และการเสรมิ สร้างจิตสาธารณะและการเป็นพลเมืองดเี ขา้ ไปในกิจกรรม ชว่ ยเสริมสรา้ งให้ ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมมคี วามเข้มแขง็ มศี ักยภาพและความพร้อมในการหล่อหลอม บม่ เพาะ ปลกู ฝังค่านยิ มและวฒั นธรรมทดี่ ี ไดอ้ ยา่ งเป็นรูปธรรมผ่านกิจกรรม มกี ารทากจิ กรรมจิตอาสาซงึ่ สง่ เสริมให้คนไทยมีจิตสาธารณะและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สว่ นรวม ทาให้คนไทยเป็นมนุษย์ท่ีสมบรู ณ์ มีความพรอ้ มในทุกมติ ิตามมาตรฐานและสมดุลทางด้านสตปิ ญั ญา คุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตวิญญาณท่ีดี เข้าใจในการปฏบิ ัตติ นปรับตวั เข้ากับสภาพแวดล้อมดีขน้ึ ประชากรอายุ 13 ปี ขน้ึ ไป มีกจิ กรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีคุณธรรมจริยธรรมเพิ่มขึ้น (ร้อย ละต่อปี) 1.3 แผนการปฏิรูปประเทศ (แผนระดับที่ 2) 1) แผนการปฏริ ปู ด้าน ดา้ นการศกึ ษา - เปา้ หมายรวม 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรม เพือ่ เปน็ คนดีของสงั คม มวี นิ ัยและ ภมู ใิ จในชาติ - เร่อื งและประเดน็ การปฏิรูป 5. การปฏิรูปการจดั การเรียนการสอนเพอื่ ตอบสนองการ เปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 1.4 แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12

53 1) เปา้ หมายรวมท่ี 1. คนไทยมคี ณุ ลักษณะเป็นคนไทยท่ีสมบูรณ์ 2) ยุทธศาสตร์ท่ี 1 การเสริมสรา้ งและพัฒนาศักยภาพทนุ มนุษย์ (2.1) เป้าหมายระดบั ยุทธศาสตร์ที่ 1 คนไทยส่วนใหญ่มีทัศนคติและพฤติกรรมตามบรรทดั ฐานท่ดี ี ของสังคม (2.2) แนวทางการพัฒนาที่ 1. ปรับเปล่ียนค่านยิ มคนไทยให้มีคณุ ธรรม จริยธรรม มีวินยั จิต สาธารณะ และพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ หมายเหตุ : สามารถสอดคล้องได้มากกวา่ 1 วัตถปุ ระสงค์/เป้าหมายรวม/ยทุ ธศาสตร์การพฒั นา/เป้าหมายระดับ ยุทธศาสตร์/แนวทางการพฒั นา 1.5 นโยบายและแผนระดบั ชาติวา่ ดว้ ยความม่ันคงแห่งชาติ 1) นโยบายความมั่นคงแห่งชาติที่ ............................................................................................. หมายเหตุ : สามารถสอดคล้องได้มากกว่า 1 นโยบายความม่ันคงแห่งชาติ/แผนระดับชาติว่าด้วยความม่ันคงแห่งชาติ/ เปา้ หมาย/กลยทุ ธ์ 1.6 แผนระดับที่ 3 (ระบุชอ่ื ) 1) ความสอดคลอ้ งกับนโยบายหลักที่ สรา้ งการตระหนักรู้ เผยแพร่ และปลกู ฝังให้ประชาชนมีความรู้ความเข้าใจที่ถกู ต้องและเป็นจรงิ เก่ียวกบั สถาบันพระมหากษัตรยิ ์และพระราชกรณียกจิ เพื่อประชาชน ตลอดจนพระมหากรุณาธคิ ุณ ของพระมหากษัตริยท์ ุกพระองค์ 2) ความสอดคล้องกับนโยบายเรง่ ด่วนของรัฐบาล ประเดน็ ความสอดคลอ้ งท่ี การเตรยี มคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 กฎหมายที่เกีย่ วขอ้ ง(ถา้ มี)............................................................................................................... มติคณะรฐั มนตรีทีเ่ ก่ียวข้อง(ถ้ามี).................................................................................................... ส่วนที่ 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล สืบเนื่องจากสานักงานลูกเสือแห่งชาติ และสานักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ได้กาหนดจัดงาน “วนั สมเดจ็ พระมหาธีรราชเจ้า” ในวันท่ี 25 พฤศจิกายน วนั คล้ายวนั สถาปนายวุ กาชาดไทย ในวันท่ี 27 มกราคม และวันคล้ายวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ในวนั ที่ 1 กรกฎาคม ของทุกปี โดยได้มอบหมายสานักงาน เขตพืน้ ที่การศึกษาฯ ทุกเขต จัดกิจกรรมวันสาคัญดังกลา่ ว ซง่ึ เป็นวันคล้ายวันสวรรคต แห่งพระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกล้าเจ้าอยูห่ วั พระผู้พระราชทานกาเนดิ ลูกเสือไทย เพื่อน้อมราลึกในพระมหากรุณาธิคุณ และแสดงความจงรักภักดตี ่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2 จึงได้จัดทาโครงการนี้ข้ึนเพ่ือให้ลูกเสือ เนตรนารี ร่วมกิจกรรมเพื่อสร้างความมีระเบยี บ วินยั มีความเสียสละ มีความรัก ความสามัคคีในหมู่คณะ 2.2 วัตถปุ ระสงค์ 2.2.1 เพ่ือเป็นการน้อมราลึกในพระมหากรุณาธิคุณพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว พระผู้พระราชทานกาเนิดลูกเสือไทย และแสดงความจงรักภักดีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ประมุขของคณะลูกเสือ แหง่ ชาติ 2.2.2 เพ่อื ราลกึ พระกรุณาธคิ ณุ ของสมเด็จพระเจ้าบรมวงศเ์ ธอ เจา้ ฟา้ บริพัตรสขุ ุมพนั ธ์ กรมพระนครสวรรค์- วรพินติ ผู้ก่อตงั้ กิจการยวุ กาชาดขนึ้ ในประเทศไทย

54 2.3 เป้าหมาย 2.3.1 ลกู เสอื เนตรนารี และผบู้ ังคับบญั ชาลกู เสือ ในสงั กัด สพป.นราธวิ าส เขต 2 , สพม.15 โรงเรียนในเขตเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก , วิทยาลัยการอาชีพสุไหงโก-ลก , ลูกเสือชาวบ้าน. และ หน่วยงานอ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวข้อง ร่วมประกอบพธิ ีฯ และแต่งเคร่ืองแบบออกปฏบิ ัติกจิ กรรมบาเพ็ญประโยชน์ตาม สถานทสี่ าธารณะ โดยพร้อมเพรยี งกัน จานวนกวา่ 500 คน 2.3.2 ลูกเสอื เนตรนารี และผบู้ ังคบั บญั ชา ได้ราลึกในพระมหากรุณาธคิ ุณของ พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกล้าเจา้ อยูห่ วั และยวุ กาชาดได้ราลึกพระกรุณาธิคณุ ของสมเดจ็ พระเจา้ บรมวงศเ์ ธอ เจา้ ฟ้าบรพิ ัตรสุขมุ พนั ธ์ กรมพระนครสวรรค์-วรพนิ ิต ผูก้ อ่ ตั้งกจิ การยุวกาชาดขึ้นในประเทศไทย 2.3.3 ลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมโี อกาสได้เข้ารว่ มงานพธิ ีต่าง ๆ ของลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ทาใหม้ คี วามเข้าใจในกระบวนการของลกู เสอื ยุวกาชาดได้อยา่ งถูกต้องและได้รบั ประสบการณ์ เพอื่ เปน็ แนวทางในการพัฒนาตนเองและกิจการลกู เสือ ยวุ กาชาด ใหร้ ุ่งเรืองต่อไป 2.4 ผลผลิต ผลลัพธ์ และดชั นีชีว้ ดั ความสาเร็จ 2.4.1 ผลผลติ (Output) ลูกเสือ เนตรนารี และผบู้ งั คบั บัญชาลูกเสอื ในสงั กัด สพป.นราธิวาส เขต ๒ , สพม.15 โรงเรียนในเขตเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก , วิทยาลัยการอาชีพสไุ หงโก-ลก , ลูกเสือชาวบ้านและหนว่ ยงานอื่น ๆ ที่ เก่ียวข้อง ร่วมประกอบพธิ ฯี และแตง่ เคร่อื งแบบออกปฏิบัตกิ จิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์ตามสถานที่สาธารณะ โดย พร้อมเพรยี งกนั จานวนกว่า 500 คน 2.4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1) ลูกเสอื เนตรนารี และผู้บังคับบัญชา ไดร้ าลกึ ในพระมหากรุณาธิคุณของ พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกล้าเจ้าอย่หู ัว และยวุ กาชาดได้ราลกึ พระกรุณาธิคณุ ของสมเด็จพระเจา้ บรมวงศ์เธอ เจา้ ฟา้ บรพิ ัตรสขุ ุมพนั ธ์ กรมพระนครสวรรค์-วรพินิต ผู้ก่อต้ังกิจการยวุ กาชาดขึ้นในประเทศไทย 2) ลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีโอกาสได้เข้ารว่ มงานพธิ ีตา่ ง ๆ ของลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ทาให้มคี วามเขา้ ใจในกระบวนการของลูกเสอื ยวุ กาชาดได้อย่างถูกต้องและได้รับ ประสบการณ์ เพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเองและกิจการลกู เสอื ยุวกาชาด ให้ร่งุ เรืองต่อไป 2.5 ดชั นชี ้ีวัดความสาเรจ็ (KPIs) 2.5.1 เชงิ ปริมาณ 1) ร้อยละร้อยของลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด มีพฤติกรรมท่แี สดงออกถึงความรกั ในสถาบัน หลกั ของชาติ ยึดมน่ั การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ 2) ร้อยละรอ้ ยของลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด มพี ฤติกรรมที่แสดงออกถึงการมีทศั นคติทดี่ ตี ่อ บ้านเมือง มีหลกั คดิ ทถี่ ูกตอ้ ง เปน็ พลเมืองดีของชาติ มีคณุ ธรรม จริยธรรม มีคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ มีคุณธรรม มจี ิตอาสา มีวินัย 2.5.2 เชงิ คุณภาพ 1) ลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด มีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถงึ ความรักในสถานบนั หลักของชาติ ยดึ ม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ 2) ลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด มพี ฤติกรรมที่แสดงออกถึงการมีทศั นคตทิ ่ีดตี ่อบา้ นเมือง มี หลักคิดท่ีถูกต้อง เปน็ พลเมืองดีของชาติ มีคณุ ธรรม จริยธรรม มคี า่ นิยมทีพ่ งึ ประสงค์ มีคุณธรรม มจี ิตาสา มีวนิ ัย

55 2.6 ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั 2.6.1 ลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด มพี ฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักในสถานบันหลัก ของชาติ ยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข 2.6.2 ลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด มพี ฤติกรรมที่แสดงออกถงึ การมีทศั นคตทิ ดี่ ีต่อบา้ นเมือง มีหลักคิดท่ถี ูกต้อง เป็นพลเมอื งดขี องชาติ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มคี ่านิยมท่ีพงึ ประสงค์ มีคุณธรรม มีจติ าสา มวี นิ ยั 2.7 กลุ่มเปา้ หมายผูไ้ ดร้ บั ผลประโยชน์ 2.7.1 ลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด 2.7.2 ผูบ้ งั คับบัญชาลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด 2.7.3 ลูกเสือชาวบ้าน 2.8 ระยะเวลาดาเนินโครงการ ตุลาคม 2564 – กนั ยายน 2565 2.9 แผนการปฏบิ ัตงิ านและแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ วงเงนิ งบประมาณทดี่ าเนินการ 26,200 บาท แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ ท่ี กจิ กรรม/รายการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส รวม 1/2565 2/2565 3/2565 4/2565 จดั งาน “วนั สมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า” ประจาปี 2564 กิจกรรมที่ 1 ประชมุ คณะทางาน และผู้เกี่ยวข้อง 600 600 1.1 คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืม (20 คน * 1 มอ้ื * 30 บาท) กิจกรรมท่ี 2 ดาเนินการจัดกิจกรรม 3,000 3,000 2.1 ค่าอาหารวา่ งและเครื่องด่ืม 7,000 7,000 1,000 1,000 (100 คน * 1 มอื้ * 30 บาท) 2.2 ค่าอาหารกลางวนั (100 คน * 1 มือ้ * 70 บาท) 2.3 ค่าตอบแทน (เครอ่ื งเสียง) รวม 11,600 11,600

56 แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ รวม ที่ กจิ กรรม/รายการ ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส 1,200 1/2565 2/2565 3/2565 4/2565 2,800 4,000 2. จดั ส่งตวั แทนยุวกาชาดในสงั กัดเข้ารว่ มงาน 600 วันคลา้ ยวนั สถาปนายวุ กาชาดไทย ประจาปี 2565 กจิ กรรมที่ 1 ดาเนนิ การจดั กิจกรรม 1,200 2.1 ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดื่ม 2,800 4,000 (40 คน * 1 ม้อื * 30 บาท) 2.2 คา่ อาหารกลางวัน (40 คน * 1 มอ้ื * 70 บาท) รวม 3. จัดงานวันคลา้ ยวันสถาปนาคณะลูกเสือ 600 แห่งชาติ ประจาปี 2565 กจิ กรรมที่ 1 ประชมุ คณะทางาน และ ผู้เกีย่ วขอ้ ง 1.1 ค่าอาหารวา่ งและเครื่องด่ืม (20 คน * 1 มื้อ * 30 บาท) กิจกรรมที่ 2 ดาเนนิ การจดั กิจกรรม 7,500 7,500 2.1 คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดื่ม 1,000 1,000 (250 คน * 1 ม้อื * 30 บาท) 2.2 คา่ ตอบแทน (วงโยธวาฑติ /ค่าเคร่อื งเสียง) 2.3 ค่าสถานที่ 1,500 1,500 รวม 16,000 4,000 600 10,000 26,200

57 โครงการ “งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครัง้ ที่ 70 (ระดบั เขตพื้นที)่ ” แผนงานโครงการ พนื้ ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ หน่วยงานรบั ผดิ ชอบ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผูต้ ิดตอ่ ประสานงาน (contact person) ชอื่ – นามสกุล นายทวีศกั ด์ิ สรุ ินทร์ โทรศัพท์ 0807165029 โทรสาร 073 530792 E-mail [email protected] นโยบายของ สพป.นธ.2 ประเดน็ กลยุทธท์ ี่ 2. การพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น เพื่อสร้างขีดความสามารถทีส่ อดคล้องกับพหุปัญญา เป้าประสงคร์ วม 2. สง่ เสริมการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนทีม่ ีความสามารถพิเศษตามพหุปญั ญา สว่ นท่ี 1 ความเชอ่ื มโยง ความสอดคล้องกบั แผน 3 ระดบั ตามนัยยะของมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั ท่ี 1) 1) ยุทธศาสตรช์ าติ ดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเกง่ มคี ุณภาพ พรอ้ มสาหรับวิถีชีวติ ในศตวรรษท่ี 21 ตระหนกั ถึงพหปุ ัญญาของมนุษยท์ ีห่ ลากหลาย (2) ประเดน็ ยุทธศาสตร์ ตระหนกั ถึงพหปุ ัญญาของมนุษย์ทีห่ ลากหลาย (3) การบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติการพัฒนาและส่งเสริมพหุปัญญาผ่านครอบครัว ระบบสถานศึกษา สภาพแวดลอ้ ม รวมทั้งสอื่ ตัง้ แต่ระดบั ปฐมวัย (โปรดระบวุ า่ โครงการของท่านสามารถสง่ ผลต่อการบรรลเุ ป้าหมายของยทุ ธศาสตร์ชาติได้อย่างไร บา้ ง) 1.2 แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้ แผนยอ่ ย ประเทศไทยมรี ะบบข้อมลู เพื่อการส่งเสริมการพัฒนาศกั ยภาพตามพหปุ ญั ญา เพอ่ื ประโยชนใ์ นการพัฒนาและการสง่ ต่อการพัฒนาใหเ้ ต็มตามศกั ยภาพเพิ่มขนึ้ เปา้ หมายแผนย่อย หลกั สูตรการจัดการศกึ ษา เวทใี นการแสดงความสามารถสาหรับผมู้ ี ความสามารถพิเศษ องค์ประกอบของแผน ด้วยการพัฒนาและส่งเสริมพหุปัญญาผ่านครอบครัว ระบบสถานศึกษา สภาพแวดล้อม รวมท้ังสื่อ โดยพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การกลไกการคดั กรองและการสง่ ต่อเพ่ือส่งเสริมการพัฒนาคนไทย ตามพหปุ ัญญาใหเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ ส่งเสริมสนับสนนุ ครอบครัวในการเสริมสร้างความสามารถพิเศษตามความถนัดและ ศักยภาพ ท้ังดานกีฬา ภาษา และวรรณกรรม สุนทรียศลิ ป์ ส่งเสรมิ สนับสนุนระบบสถานศึกษาและสภาพแวดล้อมที่เอื้อ ตอ่ การสร้างและพฒั นาเดก็ และเยาวชนทีม่ ีความสามารถพเิ ศษบนฐานพหปุ ัญญา ปจั จยั เวทใี นการแสดงความสามารถสาหรบั ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษ แนวทางการพฒั นาภายใต้แผนย่อย พฒั นาและสง่ เสรมิ พหุปัญญา โดยพฒั นาระบบบริหาร จดั การกลไกการคัดกรองและการส่งต่อเพ่ือสง่ เสริมการพฒั นาคนไทยตามพหุปัญญาใหเ้ ต็มตามศักยภาพ ส่งเสริม สนับสนุนครอบครวั ในการเสริมสร้างความสามารถพเิ ศษตามความถนัดและศักยภาพทง้ั ดา้ นกีฬา ภาษาและ วรรณกรรม สนุ ทรียศิลป์สง่ เสรมิ สนบั สนุนระบบสถานศึกษาและสภาพแวดล้อมท่เี อื้อตอ่ การสร้างและพฒั นาเด็กและ

58 เยาวชนท่ีมีความสามารถพเิ ศษบนฐานพหปุ ญั ญา และสง่ เสริมสนับสนุนมาตรการจงู ใจแก่ภาคเอกชน และส่ือในการมี ส่วนรว่ มและผลักดันให้ผ้มู ีความสามารถพิเศษ มบี ทบาทเด่นในระดับนานาชาติ (โปรดระบวุ า่ โครงการของทา่ นสามารถสง่ ผลต่อการบรรลุเป้าหมายในระดับประเด็นของ แผนแม่บทฯ ท่วี ดั ผลสัมฤทธโ์ิ ดยตัวช้วี ัดท่ีกาหนดไวใ้ นแต่ละเปา้ หมายอย่างไร และ (ถ้ามี) คิดเป็นสดั สว่ นหรือรอ้ ยละเทา่ ไหรข่ องค่าเปา้ หมายต่าง ๆ) 1.3 แผนการปฏริ ปู ประเทศ (แผนระดบั ท่ี 2) 1) แผนการปฏิรปู ดา้ น ดา้ นการศกึ ษา - เป้าหมาย รวมเพือ่ บุกเบิกนวัตกรรมการจดั การศึกษา ระดบั โรงเรยี น กลุม่ โรงเรยี น หรือการ จัดการระดับพื้นที่ โดยให้โรงเรยี นเป็นศนู ยก์ ลางของการยกระดบั คุณภาพของการศึกษา ผ่านการขับเคล่ือน เรอื่ งสถานศกึ ษาทมี่ ีความเปน็ อิสระในการบรหิ ารจัดการและระบบนเิ วศทีส่ นบั สนุนการดาเนนิ การของ สถานศกึ ษา เพื่อให้สามารถพัฒนาและขยายผลการจดั การเรียนการสอนท่เี หมาะสมกับบริบทตา่ ง ๆ - เรื่องและประเด็นการปฏริ ปู 6. การปรบั โครงสรา้ งของหนว่ ยงานในระบบการศกึ ษา เพ่ือบรรลุ เปา้ หมายในการปรบั ปรุงการจัดการเรยี นการสอนและยกระดบั คุณภาพของการจัดการศึกษา 1.4 แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 12 1) เปา้ หมายรวมที่ ................................................................................................................ 2) ยุทธศาสตร์ท่ี .................................................................................................................. (2.1) เป้าหมายระดับยุทธศาสตรท์ ี่ ..................................................................................... (2.2) แนวทางการพัฒนาที่ .................................................................................................. (2.3) แนวทางการพัฒนาที่ .................................................................................................. หมายเหตุ : สามารถสอดคล้องได้มากกวา่ 1 วตั ถุประสงค์/เป้าหมายรวม/ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา/เป้าหมายระดบั ยทุ ธศาสตร์/แนวทางการพฒั นา 1.5 นโยบายและแผนระดับชาติวา่ ด้วยความมนั่ คงแหง่ ชาติ 1) นโยบายความม่ันคงแห่งชาตทิ ่ี ............................................................................................. หมายเหตุ : สามารถสอดคล้องได้มากกว่า 1 นโยบายความม่ันคงแห่งชาติ/แผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ/ เป้าหมาย/กลยุทธ์ 1.6 แผนระดับที่ 3 (ระบุช่อื ) 1) ความสอดคลอ้ งกับนโยบายหลัก ประเด็นสอดคลอ้ งที่............................................................................................................ 2) ความสอดคล้องกบั นโยบายเร่งดว่ นของรฐั บาล ประเด็นความสอดคลอ้ งท่ี..............................................……………………………………………. กฎหมายที่เกยี่ วข้อง(ถา้ มี)............................................................................................................... มติคณะรฐั มนตรีทเี่ กย่ี วข้อง(ถ้าม)ี .................................................................................................... ส่วนที่ 2 รายละเอียดโครงการ 2.1 หลักการและเหตุผล สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในฐานะหน่วยงานหลักในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานสาหรับเด็ก และเยาวชนให้เป็นผู้ท่ีถึงพร้อมด้วยคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์สอดคล้องตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ โดยได้นาพระราชปณิธานของล้นเกล้ารัชกาลที่ ๖ ท่ีทรงริเร่ิมการจัดงาน มาสืบสานถ่ายทอดสู่ อนุชนรุ่นหลงั ประวตั ิศาสตรท์ ่ยี าวนานกว่า ๑๐๐ ปี ของการจัดงานมีวัฒนาการทั้งรูปแบบ วิธีการและเน้ือหาในการ จัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปตามยุคสมัย สิ่งสาคัญท่ีสุดที่คณะกรรมการจัดงานใส่ใจและให้

59 ความสาคัญ คือการยึดมั่นในพระปณิธานของล้นเกลา้ รชั กาลที่๖ ทีม่ ีจุดมงุ่ หมายเพอื่ จะแนะนาชักจูงใหเ้ ด็กชาย-หญิง ในสมัยน้ันได้เอาใจใส่ฝึกหัดศิลปหัตถกรรมซึ่งเป็นทางเล้ียงอาชีพต่าง ๆ เพื่อจะกันการที่เด็กทั้งหลายพากันนิยมใน การเปน็ เสมียนหรือเขา้ ทาราชการใหน้ ้อยลง และสานต่อเจตนารมณ์ของการจดั การศึกษาท่มี งุ่ ให้ การจดั งานมหกรรม ความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยขี องนักเรยี นมีต่อไป 2.2 วตั ถุประสงค์ 2.2.1 เพ่อื สง่ เสรมิ สนับสนุนใหน้ กั เรียนได้แสดงออกถงึ ความสามารถศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครงั้ ท่ี 70 ดว้ ยการประกวดและแข่งขนั ทักษะทางวิชการระดับชาติ (ภาคใต้) 2.2.2 เพอื่ เผยแผรแ่ ละนาเสนอผลงานของโรงเรียน นักเรียน ปรากฏต่อสาธารณชน 2.3 เปา้ หมาย 2.3.1 นกั เรียนและบคุ ลากรทางการศึกษามีโอกาส เข้ารว่ มกจิ กรรมแขง่ ขันทกั ษะความสามารถทาง วิชาการและศิลปหัตถกรรม ร้อยละ ๑๐๐ 2.3.2 นกั เรยี นมโี อกาสเข้ารว่ มแข่งขนั ทักษะความสามารถทางวิชาการในระดบั ภาคร้อยละ ๙๐ 2.3.3 ครูและผบู้ ริหารมโี อกาสนาเสนอแนวคดิ ผลงานและนวตั กรรมทางวิชาการรัอยละ ๑๐๐ 2.4 ผลผลติ ผลลัพธ์ และดัชนชี วี้ ัดความสาเรจ็ 2.4.1 ผลผลติ (Output) 1) จานวยโรงเรียนที่เขา้ ร่วมการแขง่ ขนั 2) จานวนบคุ ลากร ครูผู้สอนทเี่ ข้าชมงานแลกเปล่ียนเรียนรู้ 3) จานวนนักเรียนที่เขา้ ชมและรว่ มกจิ กรรม ฯ 2.4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1) ความรู้ความเขา้ ใจของบุคลากรในการนาแนวคิด รูปแบบของผลงานนวัตกรรมและ กจิ กรรมไปประยุกต์ใช้ พฒั นาการการเรยี นการสอน 2) ความหลากหลายของรปู แบบและการนาเสนอผลงานนวัตกรรมของโรงเรียน 3) ความร่วมมือ ความสนใจของบุคลากรประชาชนผู้สนใจ ในการเข้าชมงาน 2.5 ดัชนีชี้วดั ความสาเรจ็ (KPIs) 2.5.1 เชิงปริมาณ 1) นกั เรียนและบุคลากรทางการศึกษามโี อกาส เขา้ ร่วมกจิ กรรมแข่งขนั ทักษะความสามารถ ทางวชิ าการและศลิ ปหัตถกรรม ร้อยละ ๑๐๐ 2) นักเรียนมีโอกาสเขา้ ร่วมแข่งขนั ทักษะความสามารถทางวชิ าการในระดับภาคร้อยละ ๙๐ 3) ครูและผู้บริหารมโี อกาสนาเสนอแนวคิด ผลงานและนวัตกรรมทางวชิ าการรัอยละ ๑๐๐ 2.5.2 เชิงคุณภาพ 1) บุคลากรในสงั กดั มีความรู้ความเขา้ ใจ ในการนาแนวคิด องค์ความรูไ้ ปประยกุ ตใ์ ชแ้ ละพฒั นา คุณภาพการจัดการสอน 2) นกั เรียนมโี อกาสในการแสดงออกและเรยี นร้รู ว่ มกนั เพ่อื พฒั นาความรู้ความสามารถ ทักษะและเจตคตจิ ากการเข้ารว่ มกิจกรรม 3) โรงเรยี น หนว่ ยงานและชุมชนให้ความรว่ มมอื สนใจในการเข้าร่วมและชมงานมหกรรม วิชาการ

60 2.6 ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั 2.6.1 บุคลากรโรงเรยี น / หนว่ ยงานทางการศึกษาได้นาหลักการแนวคดิ ท่ไี ด้รับจากการจดั งานไป ประยุกตใ์ ช้เพอื่ วางแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาได้อย่างมคี ุณภาพ 2.6.2 เปน็ การสร้าง ขวญั กาลังใจในการปฏบิ ัตงิ าน นามาซงึ่ ความภาคภมู ใิ จของบคุ ลากรในโรงเรียน และหน่วยงานที่เก่ียวข้อง 2.6.3 ชุมชนเห็นความสาคัญและมีความตระหนักในการเข้ามามสี ว่ นรว่ ม สง่ เสริมสนับสนุนการจดั กากรศึกษาตลอดจนเป็นการสรา้ งความเขา้ ใจร่วมกัน ในการจดั การศึกษาตามแนวทางการปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรู้ ระหว่างโรงเรยี นและชุมชน 2.7 กลุ่มเป้าหมายผู้ไดร้ ับผลประโยชน์ 2.7.1 บุคลากรโรงเรียนในสงั กัดทุกโรง 2.7.2 โรงเรียน ชมุ ชน และหน่วยงานท่ีเกย่ี วข้อง 2.8 ระยะเวลาดาเนินโครงการ ตุลาคม ๒๕๖๔ – กนั ยายน ๒๕๖๕ 2.9 แผนการปฏิบัติงานและแผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ วงเงินงบประมาณที่ดาเนนิ การ 24,960 บาท แผนการปฏิบัติงาน แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ รวม (กจิ กรรม) ไตรมาสที่ ไตรมาสท่ี ไตรมาสที่ ไตรมาสท่ี 1/256X 2/256X 3/256X 4/256X กิจกรรมท่ี ๑ คา่ ใชจ้ า่ ยในการเดนิ ทางไปประชุม -ค่าเบยี้ เล้ียง 3x240x3 2,160 2,160 -ค่าทีพ่ ัก ๒ หอ้ ง ๆ ละ 800 บาท 2 คนื 3,200 3,200 -คา่ น้ามนั เชอื้ เพลิง 3 วัน ๆ ละ 1000 บาท 3,000 3,000 กิจกรรมที่ ๒ 4,980 4980 ค่าใช้จ่ายในการประชมุ คณะกรรมการและ 11,620 11,620 คณะทางาน -ค่าอาหารว่าง 166x30 24,960 24,960 -ค่าอาหาร 166x70 รวม

61 โครงการ “พัฒนาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในสังกัดสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา นราธวิ าส เขต 2 ” แผนงาน พื้นฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ กล่มุ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ผตู้ ดิ ต่อประสานงาน (contact person) ชอื่ – นามสกลุ นางชินลักษณ์ พันธโ์ ภชน์ โทรศพั ท์ 089-8705824 โทรสาร 073-530790 E-mail [email protected] นโยบายของสพป.นธ.2 ประเด็นกลยทุ ธ์ที่ 3. การสง่ เสริมศักยภาพผู้เรียน ผู้บรหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษาอยา่ งย่ังยืน เป้าประสงคร์ วม ผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาเป็นบคุ คลแห่งการเรยี นรู้ มคี วามรู้และ จรรยาบรรณตาม มาตรฐานวิชาชพี ส่วนท่ี 1 ความเช่อื มโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดับ ตามนยั ยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เม่ือวนั ท่ี 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดับที่ 1) 1) ยุทธศาสตร์ชาติ ดา้ น 3 การพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มคี ณุ ภาพพร้อมสาหรบั วิถีชีวติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ ปฏริ ปู กระบวนการเรียนร้ทู ีต่ อบสนองต่อการเปลยี่ นแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ (3) การบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ คนไทยในอนาคต มีความพร้อมท้ังกาย ใจ สติ ปญั หา มที ักษะทีจ่ าเป็นในศตวรรษที่ 21 (โปรดระบุวา่ โครงการของทา่ นสามารถส่งผลตอ่ การบรรลเุ ป้าหมายของยุทธศาสตร์ชาติได้อยา่ งไร บา้ ง) 1.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ (แผนระดับที่ 2) 1) แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้ (Y2) (1) เป้าหมายระดับประเดน็ ของแผนแมบ่ ทฯ  เป้าหมายท่ี 1 คนไทยมีการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากลเพมิ่ ข้ึน มีทักษะที่ จาเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถช่วยในการแกป้ ัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทางานร่วมกับผูอ้ ืน่ ได้อย่างมี ประสิทธผิ ลเพิ่มขนึ้ มนี ิสัยใฝเ่ รยี นรอู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง  การบรรลุเป้าหมายตามแผนแม่บทฯ คนไทยมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มข้ึน และ ผลสมั ฤทธิ์ทางการศึกษาที่ดีขึ้น (โปรดระบวุ า่ โครงการของทา่ นสามารถส่งผลต่อการบรรลุเป้าหมายในระดับประเด็นของ แผนแม่บทฯ ท่ีวัดผลสัมฤทธิ์โดยตัวชี้วัดที่กาหนดไว้ในแต่ละเป้าหมายอย่างไร และ (ถ้า มี) คดิ เปน็ สดั ส่วนหรือร้อยละเทา่ ไหรข่ องค่าเปา้ หมายต่าง ๆ) (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรยี นรูท้ ี่ตอบสนองต่อการ เปลยี่ นแปลงในศตวรรษท่ี ๒๑

62  แนวทางการพฒั นา ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ระบบการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูอย่าง ต่อเนื่อง ครอบคลมุ ทั้งเงินเดือน สายอาชพี และระบบสนับสนนุ อื่นๆ  เป้าหมายของแผนย่อย คนไทยได้รบั การศกึ ษาที่มคี ุณภาพตามมาตรฐาน มที ักษะที่ จาเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี ๒๑ สามารถเข้าถงึ การเรยี นรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชวี ติ ดีข้นึ  การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อยของแผนแม่บทฯ คนไทยมีการศึกษาท่ีมีคุณภาพตาม มาตรฐานสากลเพิ่มข้ึน มีทักษะที่จาเป็นของโลกศตวรรษท่ี ๒๑ สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว ส่ือสาร และทางาน ร่วมกับผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิผลเพม่ิ ขนึ้ มีนิสัยใฝเ่ รยี นรู้อย่างต่อเน่อื งตลอดชีวติ (โปรดระบุว่าโครงการของทา่ นสามารถสง่ ผลต่อการบรรลุเป้าหมายในระดับแผนยอ่ ยของแผน แมบ่ ทฯ ทวี่ ดั ผลสัมฤทธโิ์ ดยตวั ช้วี ัดทก่ี าหนดไวใ้ นแตล่ ะเป้าหมายอย่างไร และ (ถ้ามี) คดิ เปน็ สดั สว่ นหรือร้อยละเทา่ ไหรข่ องค่าเป้าหมายต่าง ๆ) 1.3 แผนการปฏริ ูปประเทศ (แผนระดบั ที่ 2) 1) เรื่อง/ประเด็นการปฏิรปู ที่ 3 การปฏริ ูปเพ่ือลดความเลอื่ มล่าทางการศึกษา 2) ขัน้ ตอนการดาเนินงาน การดาเนนิ การเพื่อลดความเหลือ่ มลา้ ทางการศึกษา 3) กจิ กรรมเรื่อง ส่งเสริมการพฒั นาคณุ ภาพและประสิทธิภาพครู 4) เป้าหมายกิจกรรม เสริมสร้างพัฒนาครูและสถานศกึ ษาใหม้ ีประสทิ ธภิ าพและคุณภาพ ตลอดจนวิจัย พฒั นาองค์ความรู้ทน่ี าไปใช้ได้จริง เพื่อยกระดับความสามรถของคนไทยได้ยัง่ ยนื 1.4 แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12 1) วัตถปุ ระสงค์ที่ 1.1 เพื่อวางรากฐานใหค้ นไทยเป็นคนทสี่ มบูรณ์ มีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบยี บวินยั คา่ นิยมท่ีดี มีจิตสาธารณะ และความสขุ โดยมีสุขภาวะและสขุ ภาพที่ดี ครอบครวั อบอนุ่ ตลอดจนเป็นคนเกง่ ท่ีมีทักษะ ความรู้ความสามารถและพฒั นาตนเองไดอ้ ย่างต่อเน่อื งตลอดชวี ิต 2) เป้าหมายรวมท่ี คนไทยมคี ุณลกั ษณะเป็นคนไทยทส่ี มบรู ณ์ มนี ิสัย มที ศั คตแิ ละพฤติกรรมตามบรรทดั ฐานท่ดี ีของสังคม มีความเป็นพลเมืองตน่ื รู้ มคี วามสามารถในการปรับตัวได้อย่างรู้เท่าทนั สถานการณ์ มีความรบั ผิดชอบ และทาประโยชนต์ อ่ สว่ นรวม มสี ขุ ภาพกายและใจท่ดี ี มคี วามเจรญิ งอกงามทางจิตวิญญาณมวี ถิ ชี ีวติ ท่พี อเพียง และมี ความเปน็ ไทย 3) ยุทธศาสตร์ที่ 1 การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทุนมนษุ ย์ (3.1) เปา้ หมายระดบั ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 คนไทยส่วนใหญ่มีทัศคติและพฤติกรรมตามบรรทัดฐานที่ดี ของสังคม (3.2) แนวทางการพัฒนาท่ี (1) ปรับเปลย่ี นค่านิยมคนไทยให้มคี ุณธรรม จริยธรรม มวี ินัย จติ สาธารณะ และพฤติกรรมท่ีพ่ึงประสงค์ (3.3) แนวทางการพฒั นาที่ (2) พัฒนาศกั ยภาพคนใหม้ ีทักษะความรู้ และความสามารถในการ ดารงชวี ติ อย่างมีคณุ ค่า หมายเหตุ : สามารถสอดคลอ้ งได้มากกว่า 1 วตั ถุประสงค์/เปา้ หมายรวม/ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นา/เปา้ หมาย ระดบั ยทุ ธศาสตร์/แนวทางการพฒั นา 1.5 นโยบายและแผนระดับชาตวิ ่าดว้ ยความมั่นคงแห่งชาติ 1) นโยบายความมัน่ คงแหง่ ชาตทิ ่ี 2 สร้างความเป็นธรรม ความปรองดอง และความ สมานฉันทใ์ นชาตริ องรบั วัตถุประสงค์ 3.4.3 เพื่อส่งเสรมิ และสนับสนุนการสร้างความปรองดอง ความเป็นธรรม และ ความสมานฉนั ท์ในชาติเพ่ือลดการเผชญิ หนา้ และการใช้ความรุนแรงในทุกรปู แบบ 2) แผนระดบั ชาตวิ ่าด้วยความม่ันคงแหง่ ชาติ รองรับทุกนโยบายความม่นั คงแห่งชาติ

63 3) เป้าหมายเชงิ ยุทธศาสตร์ ประชาชนมคี วามสามัคคี มีความปลอดภยั ในการดารงชีวติ มีสว่ น รว่ มและมคี วามพร้อมเผชญิ ปัญหาและรบั มือกับภยั คกุ คามและปัญหาด้านความม่นั คง 4) ตัวชวี้ ดั ระดับการเสริมสรา้ งความสามัคคขี องคนในชาติ 5) กลยุทธ์ สง่ เสริมให้คนไทยมคี วามสามัคคี สังคมมีความสงบสุข และประเทศมกี ารพฒั นา อย่างย่ังยืนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง โดยผนึกกาลังทุกภาคส่วนต้ังแต่ระดับชุมชน ตาบล หมู่บ้าน จังหวัด ภาค และประเทศชาติ ให้เป็นเครอื ขา่ ยสนับสนนุ งานดา้ นความมน่ั คงและให้ตระหนกั ถึงความรบั ผิดชอบต่อผลประโยชน์ ส่วนรวมของประเทศชาติ หมายเหตุ : สามารถสอดคลอ้ งไดม้ ากกว่า 1 นโยบายความมั่นคงแห่งชาติ/แผนระดับชาติว่าด้วยความ มน่ั คงแหง่ ชาต/ิ เปา้ หมาย/กลยุทธ์ 1.6 แผนระดับที่ 3 (ระบุช่อื ) 1) ความสอดคลอ้ งกบั นโยบายหลัก ประเด็นสอดคล้องที่ 3 พัฒนาผ้บู รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา 2) ความสอดคล้องกบั นโยบายเร่งด่วนของรัฐบาล ประเด็นความสอดคล้องท่ี 7 การพัฒนาสรา้ งความเข้มแข็งจากฐานราก สว่ นที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ หลักการและเหตุผล ในยุคของสังคมโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง การยอมรับการเปลี่ยนแปลงของทรัพยากรบุคคลภาครัฐจึงมี ความสาคัญ บนพ้ืนฐานของความคุ่มค่าต่อต้นทุนการผลิตของรัฐ ท่ีสนับสนุนให้มีการนาเคร่ืองมือสร้างชุมชนแห่งการ เรยี นรูท้ างวชิ าชพี (PLC) มาใช้ในการพฒั นาสมรรถนะทรัพยากรบคุ คลเพือ่ ใหส้ ามารถพฒั นางานให้เกิดประสิทธิผล เป็น การประยกุ ตแ์ นวคิดองค์กรแหง่ การเรียนรู้ เพื่อให้เกิดการรวมตัวกัน สร้างปฏิสัมพันธ์ ลดความโดดเดี่ยว โดยคานึงถึง การสร้างคุณภาพงานให้เกิดประสิทธิภาพ ซึ่งมีองค์ประกอบที่สาคัญ คือ การร่วมมือกัน แนะนา ให้กาลังใจกันบน พ้ืนฐานวัฒนธรรมความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตรอย่างมีความสุข สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒ ซึ่งเป็นองค์กรหลักมีภารกิจพัฒนาและ ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานให้ประชากรวัยเรียน ทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลท่ีมีความรู้ คู่คุณธรรม มีความสามารถตาม มาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การดาเนินงานตามภารกิจดังกล่าวต้องอาศัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา พนักงานราชการ ลูกจ้าง และบุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้องภายในองค์การที่มีความรู้ความสามารถ และมีผลงานใน เชิงประจักษ์ สร้างความภาคภูมิใจในการปฏิบัติงาน ซึ่งจะเป็นพลังที่ขับเคลื่อนภารกิจของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐานให้บรรลุ เป้าหมายท่ีเน้นประโยชน์สุขของประชาชนอันสอดคล้องกับแนวนโยบาย ของสานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒ ได้คานึงถึงการสร้างคุณภาพงานให้เกิด ประสิทธิภาพ ตามขบวนการสร้างชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ PLC โดยการจัดอบรมตามข้ันตอนของการเรียนรู้ทางวิชาชีพซึ่ง เป็นกระบวนการส่งเสริมให้บุคลากรในองค์กร มีความกระตือรือร้นในการศึกษา ค้นหาความรู้มีความสอดคล้อง เหมาะสมชัดเจนและนาไปสู่การปฏิบัติอย่างมีระบบอย่างต่อเนื่องจนบรรลุตามเป้าหมาย นอกจากนี้ยังได้เห็น ความสาคัญของการสง่ เสริมให้บคุ ลากรในสงั กัดตระหนกั ถงึ คณุ ค่าอนั มีเกียรติและศักด์ิศรี เป็นแบบอย่างท่ีดี มีผลงานใน เชงิ ประจกั ษ์ สมควรได้รับรางวัลอันทรงเกียรติของหน่วยงาน ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดในเขตพ้ืนท่ี การศึกษา ซึ่งเป็นผู้ท่ีปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความอุตสาหะ ทุ่มเท เสียสละ จนทาให้เกิดผลดีแก่ทางราชการและมี

64 ผลงานเป็นท่ีประจักษ์เข้ารับรางวัลประจาปีที่ทรงคุณค่าของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒ ต่อไป วตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ สง่ เสริมใหบ้ ุคลากรในสานักงานเขตพื้นท่ี นากระบวนการวจิ ยั /ชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพในการ พัฒนางาน 2. ศกึ ษาความพงึ พอใจของผรู้ ับบรกิ ารต่อขัน้ ตอนการพฒั นางานผา่ นกระบวนการชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ าง วิชาชีพของกลุ่มงานพัฒนาครูฯ 3. เพอ่ื เสริมสรา้ งประสทิ ธิภาพในการปฏิบตั ิหน้าที่ของสถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ใน สงั กดั สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๒ ได้รบั รางวลั และเป็นแบบอยา่ งท่ีดี 4. เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษาได้เพ่ิมพูนความรู้และเสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ เตรียมพร้อมให้ผู้บริหาร สถานศึกษามีคณุ ภาพพร้อมวถิ ชี ีวิตในศตวรรษท่ี 21 5. เพือ่ พฒั นาศกั ยภาพขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในการจดั ข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) เปา้ หมาย เชิงปริมาณ 1. บุคลากรในสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๒ จานวน 90 คน 2. สถานศึกษา ทุกโรงในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๒ 3. ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ทุกโรงในสังกัดสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๒ 4. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ทกุ โรงในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒ 5. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา จานวน 117 โรง 6. ครูผูส้ อน จานวน จานวน 117 โรง เชิงคุณภาพ 1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ได้เข้ารบั การพัฒนาเป็นนักจดั การมืออาชพี ที่สามารถนาองค์กรสคู่ วามเป็น เลิศ ร้จู ักการนาเสนอทศิ ทาง และขนั้ ตอนการทางานโดยนาเทคโนโลยีใหมๆ่ มาจัดการเรียนรู้แกไ้ ขพฒั นางานใหม้ ี ประสทิ ธภิ าพ 2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีผลงานดเี ด่นทป่ี ระสบความสาเรจ็ เป็นท่ปี ระจักษต์ ามเกณฑ์ ไดร้ บั การยกยอ่ ง เชดิ ชูเกยี รติ มผี ลงานทไ่ี ดร้ ับรางวัลในระดับเขตพนื้ ที่การศึกษา 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การจดั ทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ผลผลิต ผลลัพธ์ และดชั นีชี้วดั ความสาเร็จ ผลผลติ (Output) 1) บคุ ลากรในสานักงานเขตพน้ื ทีท่ ุกคน ไดร้ ับการพัฒนา โดยใชก้ ระบวนการ PLC จานวน 90 คน 2) สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาเป็นนักจัดการมืออาชีพท่ีสามารถนา องค์กรสคู่ วามเป็นเลิศมคี ณุ ภาพพรอ้ มวถิ ีชวี ิตในศตวรรษที่ 21 ผลลพั ธ์ (Outcome) 1) บุคลากรในสานักงานเขตพน้ื ที่ทุกคน ได้รับการพฒั นามีแนวคดิ วธิ ีการ ทีน่ ามาปรบั ปรงุ วิธกี ารปฏบิ ตั ิงานให้ มีประสิทธภิ าพเพิม่ ขึ้น 2) สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนามีประสทิ ธภิ าพในการปฏิบัตหิ นา้ ทีไ่ ด้ อยา่ งมีคุณภาพ

65 3) ผู้บริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับการจัดทาข้อตกลงในการพัฒนา งาน (PA) ดัชนีช้ีวดั ความสาเร็จ (KPIs) เชิงปรมิ าณ 1) รอ้ ยละของบคุ ลากรทเ่ี ขา้ รับการอบรม รอ้ ยละ 80 ได้เข้าอบรม 2) รอ้ ยละของสถานศึกษา ผู้บรหิ าร ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเขา้ รับการศึกษา ร้อยละ 80 3) ร้อยละของผ้บู ริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับความรูเ้ ก่ยี วกบั การจัดทาข้อตกลงในการพฒั นา งาน (PA) รอ้ ยละ 80 เชงิ คณุ ภาพ 1) รอ้ ยละของบุคลากรท่ีเขา้ อบรมเข้าใจตามหลกั สูตร 2) ร้อยละของสถานศึกษา ผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา เขา้ รับการคัดเลือกเพื่อรับรางวัล 3) รอ้ ยละของสถานศึกษา ผบู้ ริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ไดร้ บั ความรู้เกย่ี วกับการจัดทาขอ้ ตกลงใน การพัฒนางาน (PA) ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ 1) ทรัพยากรบคุ คลในสานักงานมคี วามเป็นนักจัดการความรมู้ ืออาชพี มคี วามคดิ เชงิ บวก มีระบบที่ มุ่งมั่นสบื เสาะ สบื ค้น นาสิง่ ที่ได้รบั สูก่ ารทบทวน ปรบั ปรุงพฒั นาใหเ้ กิดประสิทธภิ าพ 2) เพ่ือการสรา้ งทีมงานคณุ ภาพ ที่สามารถระดมสรรพกาลงั แนวคิด เทคนิควธิ ีการใหมๆ่ ในการสร้าง คุณภาพงานให้เกดิ ประสิทธิภาพ สามารถตอบสนองความต้องการของผใู้ ชบ้ ริการได้ 3) ทาให้บุคลากรมีความตระหนักเห็นคุณค่าความสาคญั ของตนเองในการเปน็ ส่วนสาคัญขององคก์ ร ที่จะผลกั ดนั ใหบ้ ทบาทหนา้ ท่ีขององค์กรสาเร็จบรรลตุ ามเป้าหมาย 4) ครมู ขี วญั กาลงั ใจที่จะพฒั นาตนเองและพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพมากย่งิ ข้นึ 5) ผูบ้ รหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การจัดทาข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) มากยิง่ ข้ึน กลมุ่ เปา้ หมายผูไ้ ด้รับผลประโยชน์ 1) ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความเป็นมืออาชีพ 2) สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๒ มีมาตรฐาน/คุณภาพ 3) สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ คู่คุณธรรม มีความสามารถตามมาตรฐาน การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ไดต้ ระหนักถึงคณุ ค่าอันมีเกียรติและศักด์ิศรีของความเป็นเจ้าหน้าที่ของรัฐท่ีดี ประพฤติปฏิบัติตน ตามรอยพระยคุ ลบาท มีจรรยาบรรณวิชาชพี ต่อผ้เู รยี น ตอ่ ตนเอง และตอ่ สังคมได้ ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ ตลุ าคม 2564 – 30 กนั ยายน 2565 แผนการปฏบิ ัติงานและแผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ

66 วงเงินงบประมาณท่ีดาเนินการ 134,700 บาท กิจกรรมท่ี 1 การพฒั นาชุมชนแห่งการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี เพอ่ื พัฒนางาน พัฒนาคน (PLC) แผนการปฏิบตั ิงาน แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ (กจิ กรรม) ไตรมาสที่ ไตรมาสท่ี ไตรมาสที่ ไตรมาสท่ี รวม 1/2564 2/2565 3/2565 4/2565 5,400 6,300 1) ประชุมชี้แจงโครงการ 5,400 2) ดาเนนิ การจดั โครงการการ 6,300 23,400 - ประชมุ ชแ้ี จงโครงการ รวม - คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดื่ม 5,400 3,000 (90คน×30 บาท×2 มื้อ) 3,500 30,000 - ค่าอาหารกลางวนั 6,300 50,000 (90คน×70 บาท×1 มอื้ ) กิจกรรมท่ี 2.1 กจิ กรรมระดับกลุ่ม กิจกรรมที่ 2.2 แลกเปลยี่ นเรียนรู้ใน สานกั งานเขตพ้นื ที่ - ค่าอาหารวา่ งและเครื่องด่มื 5,400 (90คน×30 บาท×2 มื้อ) - คา่ อาหารกลางวนั 6,300 (90คน×70 บาท×1 มือ้ ) รวม (ขอถัวจ่ายทกุ รายการ) กิจกรรมท่ี 2 การคัดเลอื กสถานศกึ ษา ผบู้ รหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เพื่อรับรางวัลระดับเขตพืน้ ท่ี “นรา 2 AWARDS” แผนการปฏบิ ตั ิงาน แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณ (กจิ กรรม) ไตรมาสที่ ไตรมาสที่ ไตรมาสที่ ไตรมาสที่ 1) ประชุมช้ีแจงโครงการ 1/2564 4/2565 2) ดาเนนิ การประชมุ 2/2565 3/2565 2.1 ประชุมครง้ั ท่ี 1 3,000 - คา่ อาหารว่าง/เครื่องด่ืม 3,500 (50คน × 30บาท × 2มื้อ) 30,000 - ค่าอาหารกลางวัน 50,000 (50คน × 70บาท × 1มื้อ) 2.2 ออกประเมิน - คา่ เบ้ียเลีย้ ง (50คน × 120บาท × 5 วัน) - คา่ พาหนะ

67 (50คน × 200บาท × 5 วัน) 2.3 สรปุ ผลการดาเนนิ การ - คา่ อาหารว่าง/เคร่ืองดื่ม 3,000 3,000 (50คน × 30บาท × 2มอ้ื ) - ค่าอาหารกลางวนั 3,500 3,500 (50คน × 70บาท × 1มอื้ ) รวม 93,000 (ขอถวั จา่ ยทุกรายการ) กจิ กรรมท่ี 3 การจัดทาข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) สาหรบั ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา แผนการปฏบิ ตั ิงาน แผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ รวม (กจิ กรรม) ไตรมาสที่ ไตรมาสท่ี ไตรมาสที่ ไตรมาสที่ 1/2564 2/2565 3/2565 4/2565 1) ประชุมชีแ้ จงโครงการ 2) ดาเนินการประชมุ ปฏิบตั กิ ารการจดั ทา ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สาหรบั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา - ค่าตอบแทนวทิ ยากร 2 วัน 14,400 14,400 ใช้วลา 12 ชม. (12 ชม. × 1,200 บาท) - คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดม่ื 1,800 1,800 (15 คน × 30 บาท × 4 ม้ือ) - ค่าอาหารกลางวนั 2,100 2,100 (15 คน × 70 บาท × 4 มื้อ) รวม 18,300 การประเมินผล วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมอื ที่ใช้ ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ สอบถาม สมั ภาษณ์ แบบสอบถาม แบบสมั ภาษณ์ - รอ้ ยละ ๗๕ บุคลากรในเขตพ้ืนที่ มที ักษะการพัฒนางาน ประเมินผลงาน ผา่ นกระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ ประเมนิ สอบถาม สัมภาษณ์ - ร้อยละ ๗๕ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา มผี ลงาน ประเมินผลงาน แบบสอบถาม ดเี ดน่ ทปี่ ระสบความสาเรจ็ เป็นที่ประจกั ษ์ตามเกณฑ์ ไดร้ ับ แบบสัมภาษณ์ การยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ และมีผลงานท่ไี ด้รับรางวัลใน สอบถาม สมั ภาษณ์ ระดับชาติขึ้นไป ประเมินผลงาน ประเมิน - รอ้ ยละ ๗๕ ผ้บู รหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับการจดั ทาข้อตกลงในการ แบบสอบถาม พฒั นางาน (PA) มากยิง่ ขึ้น แบบสัมภาษณ์ ประเมนิ

68 โครงการ “เสรมิ สร้างความรคู้ วามเขา้ ใจแกผ่ ู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา” แผนงานโครงการ พื้นฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ หน่วยงานรบั ผิดชอบ สพป.นราธวิ าส เขต 2 กลุ่มอานวยการ ผ้ตู ดิ ต่อประสานงาน (contact person) ช่อื – นามสกลุ 1. นางรชั นี มณรี ตั นโชติ โทรศพั ท์ 073 - 532792 2. นางอรนลิน จันทรท์ อง โทรศัพท์ 073 - 532792 โทรสาร 073 - 532790 E-mail [email protected] นโยบายของ สพป.นธ.2 ประเดน็ กลยุทธท์ ี่ 3 การส่งเสริมศักยภาพผูเ้ รยี น ผู้บริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาอยา่ งยั่งยืน เป้าประสงคร์ วม 4 ผู้บริหารครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเปน็ บคุ คลแห่งการเรยี นรู้ มคี วามรู้และจรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวชิ าชพี สว่ นท่ี 1 ความเชอื่ มโยง ความสอดคล้องกบั แผน 3 ระดับ ตามนยั ยะของมตคิ ณะรัฐมนตรี เม่อื วันท่ี 4 ธนั วาคม 2560 1.1 ยุทธศาสตร์ชาติ (แผนระดับท่ี 1) 1) ยุทธศาสตร์ชาติ ดา้ นการปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครฐั (1) เปา้ หมาย ภาครัฐมีวฒั นธรรมการทางานที่มุง่ ผลสัมฤทธ์ิและผลประโยชนส์ ่วนรวม ตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเรว็ โปร่งใส (2) ประเดน็ ยุทธศาสตร์ บุคลากรภาครัฐเปน็ คนดีและเก่ง ยดึ หลกั คณุ ธรรม จริยธรรม มีจติ สานกึ มี ความสามารถสงู มุ่งมั่น และเปน็ มืออาชีพ 5.2 บคุ ลากรภาครฐั ยดึ คา่ นิยมในการทางานเพอื่ ประชาชน มคี ุณธรรม และการพฒั นาตาม เส้นทางความกา้ วหนา้ ในอาชีพ (3) การบรรลเุ ปา้ หมายตามยุทธศาสตร์ชาติ การพฒั นาขดี ความสามารถบุคลากรภาครัฐและวางมาตรการท่เี หมาะสมกบั เสน้ ทางความกา้ วหนา้ สาย อาชพี ปรับเปล่ยี นวฒั นธรรมการทางานและสร้างคา่ นิยมในการปฏิบตั งิ านเพื่อประชาชนและประโยชน์สว่ นรวม สามารถบรู ณาการการทางานรว่ มกบั ภาคสว่ นอนื่ ได้อยา่ งเป็นรูปธรรม โดยการสรา้ งผู้นาทางยทุ ธศาสตร์ในหนว่ ยงาน ภาครัฐทุกระดับอย่างต่อเน่ืองและเป็นระบบเพ่ือรองรับการขบั เคลื่อนยุทธศาสตรร์ ะยะยาว 1.2 แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ ประเดน็ การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครฐั แผนยอ่ ย การสร้างและพัฒนาบคุ ลากรภาครัฐ เปา้ หมายแผนยอ่ ย บุคลากรภาครัฐยึดค่านยิ มในการทางานเพ่ือประโยชน์ ยึดหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ติ สานึก มีความสามารถสงู มุ่งมัน่ และเปน็ มืออาชีพ องคป์ ระกอบของแผน ภาวะผู้นาของผูน้ าของผูบ้ ริหารส่วนสราชการทุกระดบั (200501V03) ปัจจัย ความสามารถในการสร้างการเปล่ียนแปลงและการเป็นแบบอย่างที่ดี (200501F0304) แนวทางการพัฒนาภายใต้แผนย่อย 4) สรา้ งผูน้ าทางยุทธศาสตรใ์ นหนว่ ยงานภาครัฐทุกระดับ อยา่ งต่อเน่อื งและเป็นระบบ เพ่ือให้ผู้นาและผ้บู รหิ ารภาครัฐมคี วามคดิ เชิงกลยทุ ธ์ มีความเข้าใจสภาพเศรษฐกจิ สังคม และวฒั นธรรมทัง้ ระดับท้องถ่ิน ระดับประเทศ ระดับภูมภิ าค และระดับโลก มีความสามารถในการนาหนว่ ยงาน และมี คุณธรรม จรยิ ธรรม ในการบริหารงานเพื่อประโยชนส์ ่วนรวม เป็นทง้ั ผนู้ าทางความรแู้ ละความคิด ผลักดนั ภารกิจ นา

69 การเปลีย่ นแปลง พฒั นานโยบายและยทุ ธศาสตร์ เปน็ แบบอย่างทีด่ ีตอ่ ผู้รว่ มงานและต่อสังคม เพอื่ รองรบั การขบั เคลื่อน ยทุ ธศาสตร์ชาตริ ะยะยาว โดยตอ้ งได้รบั การปรบั เปลยี่ นกระบวนการทางความคิดให้ตนเอง มีความเปน็ ผ้ปู ระกอบการ สาธารณะ เพิ่มทกั ษะให้มีสมรรถนะทจ่ี าเป็นและเปล่ยี นแปลงพฤติกรรม อันจะชว่ ยทาให้สามารถแสดงบทบาทของการ เป็นผ้นู าการเปลี่ยนแปลง เพ่ือสรา้ งคุณค่าและประโยชนส์ ุขใหแ้ ก่ประชาชน เป้าหมายของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ 1. บรกิ ารของรฐั มีประสทิ ธภิ าพและมคี ุณภาพ เปน็ ที่ยอมรับของผู้ใชบ้ รกิ าร  อธบิ ายความสอดคลอ้ งของโครงการกับยุทธศาสตรท์ ี่ทา่ นเลือก การพัฒนาขดี ความสามารถบคุ ลากรภาครฐั และวางมาตรการทเี่ หมาะสมกบั เสน้ ทาง ความกา้ วหนา้ สายอาชีพ ปรับเปลย่ี นวฒั นธรรมการทางานและสรา้ งคา่ นิยมในการปฏบิ ัตงิ านเพือ่ ประชาชนและ ประโยชนส์ ว่ นรวม สามารถบูรณาการการทางานรว่ มกับภาคส่วนอืน่ ได้อย่างเปน็ รปู ธรรม โดยการสร้างผนู้ าทาง ยทุ ธศาสตรใ์ นหน่วยงานภาครัฐทกุ ระดับอยา่ งต่อเน่ืองและเปน็ ระบบเพื่อรองรบั การขบั เคลอื่ นยทุ ธศาสตร์ระยะยาว  อธบิ ายความสอดคลอ้ งของโครงการกับเปา้ หมายของแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ บุคลากรในหนว่ ยงานมีความรู้ความสามารถทกุ ด้าน สามารถขับเคล่ือนการบริหารจดั การศกึ ษาให้บรรลุวตั ถปุ ระสงค์ตามนโยบาย ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์จุดเน้นของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการ และสานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 1.3 แผนการปฏริ ปู ประเทศ (แผนระดบั ที่ 2) 1) แผนการปฏิรปู ดา้ น การศึกษา - เป้าหมายรวม 1. ยกระดบั คุณภาพของการจดั การศึกษา - เร่ืองและประเดน็ การปฏริ ูป 6. การปรบั โครงสร้างของหน่วยงานในระบบการศึกษา เพ่ือ บรรลเุ ปา้ หมายในการปรบั ปรุงการจัดการเรยี นการสอนและยกระดับคุณภาพการจดั การศึกษา ประเดน็ ปฏิรูป 6.1 สถานศึกษามีความเป็นอิสระในการบริหารและจดั การศึกษา เป้าหมายรวม สถานศึกษาของรัฐมีความเปน็ อิสระและธรรมาภิบาลในการบริหาร และจดั การศึกษา ครอบคลุมดา้ นการบรหิ ารวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการ บริหารงานบุคลากร ดา้ นการบรหิ ารงานทั่วไป และมคี วามรบั ผิดชอบต่อคุณภาพของการจดั การศึกษา สว่ นท่ี 2 รายละเอยี ดโครงการ 2.1 หลักการและเหตผุ ล สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 2 เป็นหน่วยงานการศึกษาท่ีจัดตั้งขึ้นตาม พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มีหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา และพัฒนาคุณภาพการศึกษาแก่โรงเรียนในพ้ืนท่ี 5 อาเภอ จานวน 117 โรงเรียน และได้จัดต้ังศูนย์เครือข่าย สถานศกึ ษา 16 ศนู ย์ และศูนย์เครือข่ายอาเภอ 5 อาเภอ เพ่ือให้ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสามารถขับเคลื่อนแลละ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาได้ตามมาตรฐานการศึกษา การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการของสานักงาน เขตพืน้ ท่ีการศึกษา ซง่ึ เป็นกลยุทธท์ ่สี าคัญอีกประการหนึง่ ที่จะขับเคลื่อนการจัดการศึกษาให้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาได้ มีโอกาสรับทราบนโยบายของหน่วยงานตน้ สังกดั ความเคลือ่ นไหวทางด้านการจัดการศึกษาและการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ระหว่างโรงเรียนในสังกัดด้วย ซึ่งจะเป็นปัจจัยท่ีส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการบริหารจัดการศึกษาได้