1.เล่ม SAR มคอ.7-สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา_2565 (1 กค 65-30 มิย 66) V.4 24-5-66

รายงานการประเมินตนเองระดบั หลักสตู ร (Self-Assessment Report: SAR) หลักสตู รครุศาสตรบณั ฑติ ระดบั ปริญญาตรี สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั ราชนครินทร์ หลักสตู รปรบั ปรุง พ.ศ. 2562 ใช้เกณฑม์ าตรฐานหลักสตู รปี พ.ศ. 2558 ประจำปีการศกึ ษา 2565 (วนั ท่ี 1 กรกฎาคม 2565 - วันท่ี 30 มถิ นุ ายน 2566) วนั ทรี่ ายงาน 30 มถิ ุนายน 2566

สารบัญ 2 หมวดท่ี รายละเอยี ด หนา้ 1 4 2 บทสรุปผู้บรหิ าร 5-14 3 ขอ้ มูลทั่วไปของหลกั สตู ร 15-24 ข้อมลู ทั่วไป 4 25-26 - องคป์ ระกอบท่ี 1 การกำกับมาตรฐาน  ตัวบง่ ชี้ท่ี 1.1 การบริหารจดั การหลกั สตู รตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่ 27-42 กำหนดโดย สกอ. 43-50 50-52 อาจารย์ 53-79 - องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์  ตวั บง่ ชท้ี ่ี 4.1 การบรหิ ารและพฒั นาอาจารย์ 53-58  ตัวบ่งชท้ี ่ี 4.2 คุณภาพอาจารย์ 59-68  ตวั บ่งชี้ท่ี 4.3 ผลที่เกดิ กับอาจารย์ 69-73 นักศกึ ษาและบณั ฑิต 74-75 - องค์ประกอบท่ี 3 นักศึกษา  ตวั บ่งช้ที ี่ 3.1 การรบั นกั ศกึ ษา 76-79  ตัวบ่งชท้ี ่ี 3.2 การสง่ เสรมิ และพฒั นานักศึกษา  ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3.3 ผลที่เกดิ กบั นกั ศกึ ษา 80-114 - องค์ประกอบท่ี 2 บัณฑติ  ตัวบ่งช้ีท่ี 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดบั อดุ มศกึ ษา 82-114 แห่งชาติ 92-100  ตัวบง่ ชีท้ ่ี 2.2 ร้อยละของบณั ฑิตปรญิ ญาตรีท่ไี ด้งานทำหรือประกอบอาชีพ 100-107 อิสระภายใน 1 ปี 107-114 ข้อมลู ผลการเรียนรายวิชาของหลกั สูตรและคุณภาพการสอนในหลักสูตร - องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผูเ้ รยี น  ตวั บ่งชท้ี ่ี 5.1 สาระของรายวชิ าในหลกั สตู ร  ตัวบง่ ชท้ี ่ี 5.2 การวางระบบผู้สอนและการจัดการเรยี นการสอน  ตัวบง่ ชที้ ี่ 5.3 การประเมินผู้เรียน  ตวั บ่งชี้ท่ี 5.4 ผลการดำเนินงานหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิ ระดับอุดมศกึ ษา รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา

สารบญั (ต่อ) 3 หมวดท่ี รายละเอียด หนา้ 115-119 5 การบริหารหลกั สตู ร 116-119 - องค์ประกอบท่ี 6 ส่งิ สนบั สนุนการเรียนรู้  ตัวบง่ ชีท้ ่ี 6.1 สิ่งสนับสนนุ การเรียนรู้ 120- 120-121 6 ข้อคิดเห็น 7 ข้อคดิ เห็นและข้อเสนอแนะเก่ยี วกบั คณุ ภาพหลกั สตู รจากผปู้ ระเมิน 122 8 แผนการดำเนินการเพอ่ื พฒั นาหลักสูตร 124-130 สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายใน รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

4 บทสรุปผ้บู ริหาร รายงานการประเมนิ ตนเอง ระดับหลักสตู ร (Self – Assessment Report: SAR) จดั ทำขน้ึ เพื่อรบั การ ประเมินคุณภาพการศึกษา ระดับหลักสูตรของสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ท่ีจะทำให้ทราบถึงผลการ ดำเนินงานในรอบปีท่ีผ่านมาว่าบรรลุเปา้ หมายมากน้อยเพยี งใด รายงานการประเมินตนเองฉบับน้ีเปน็ รายงาน ผลการปฏิบัติงานรอบปีการศึกษา 2565 ระหว่างวันท่ี 1 กรกฎาคม 2565 - วันที่ 30 มิถุนายน 2566 เป็นการ นำเสนอข้อมูลการประเมินตนเองตามองค์ประกอบและตัวบ่งช้ีที่เก่ียวข้องกับการดำเนินงานของสาขาวิชา จำนวน 6 องค์ประกอบ ไดแ้ ก่ องคป์ ระกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน องค์ประกอบท่ี 2 บัณฑติ องค์ประกอบท่ี 3 นักศึกษา องค์ประกอบท่ี 4 อาจารย์ องค์ประกอบท่ี 5 หลักสูตรการเรียนการสอนการประเมินผเู้ รียน และ องค์ประกอบท่ี 6 ส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ พร้อมทั้งแสดงหลักฐานต่างๆ ตามเกณฑ์การประเมินของแต่ละ องคป์ ระกอบ นอกจากนัน้ ยังได้ วิเคราะหจ์ ุดออ่ นจดุ แข็ง พรอ้ มทั้งแนวทางการแกไ้ ขและแนวทางพฒั นาไวด้ ้วย ซ่ึงเป็นการพัฒนาการปฏิบัติอย่างต่อเน่ือง ตามวงจร PDCA อันจะนำไปสู่คุณภาพและประสิทธิภาพทางการ ศึกษา เป้าหมายการประกันคุณภาพการศึกษาเป็นภารกิจที่สำคัญยิ่งของสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ท่ีจะ พฒั นาคุณภาพของหลักสตู รใหม้ ีความสอดคล้องกบั พันธกิจของมหาวทิ ยาลัยท่ใี หโ้ อกาสทางการศึกษาแกป่ วง ชน สรา้ งเครือข่ายการเรียนรู้ผลิต และพัฒนาบคุ ลากรมกี ารวิจัยเพือ่ พัฒนาหลกั สูตร เพือ่ การพัฒนาและสรา้ ง องค์ความรใู้ หม่บริการวิชาการแก่สังคม ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมเป็นศูนย์ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ผลิตและพัฒนา ครูให้มีคุณภาพ มาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ ปรับปรุง พัฒนาและถ่ายทอดเทคโนโลยี การพัฒนา หลักสูตรจึงต้องเน้น และส่งเสริมการพัฒนาครูที่มีความรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการบริหาร จัดการสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอนที่คำนึงถึงคุณธรรม จรรยาบรรณของวิชาชีพ รวมถึงการใช้ เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลท่ที ันสมัยและพฒั นาผู้เรียนให้เปน็ พลเมืองดจิ ทิ ัลในยุคศตวรรษท่ี 21 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ ราชนครินทร์ มงุ่ เน้นผลติ บัณฑติ คอมพิวเตอรศ์ ึกษาให้เป็นครูดี มคี วามรู้ความสามารถดา้ นวชิ าการและวชิ าชีพ ที่เหมาะสมภายใต้บริบทของสังคมวัฒนธรรมไทย โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐานในการแสวงหาความรู้ มีจิต วิญญาณความเป็นครู และมศี ิลปะในการสอนทีม่ ีประสิทธิภาพ ก้าวทนั โลกและเทคโนโลยที ี่มีการเปล่ียนแปลง ตลอดเวลา การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษาซ่ึงเป็นไปตาม กระบวนการในการบริหารจัดการทางด้านการเรียนการสอนให้มีผลมาตรฐานการเรียนรู้เป็นไปตามที่ระบุใน หลกั สูตร อ.ดร.จติ ติมา ปัญญาพิสิทธิ์ ประธานสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศกึ ษา วันท่ี 30 มิถนุ ายน 2566 รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดับหลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

5 มคอ.7 รายงานผลการดำเนินการของหลักสตู ร หลกั สูตร ครุศาสตรบณั ฑิต ระดับ ปริญญาตรี สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ศกึ ษา คณะครุศาสตร์ ประจำปีการศกึ ษา 2565 ขอ้ มลู ทวั่ ไปของหลกั สูตร 1. ประวัตคิ วามเปน็ มาของหลกั สูตร ในปี พ.ศ.2518 ได้มีการประกาศใช้พระราชบัญญัติวิทยาลัยครู พ.ศ.2518 ได้เปิดสอนนักศึกษา สาขาวิชาการศึกษาระดับปริญญาตรี ได้แบ่งส่วนราชการออกเป็นคณะวิชา ได้แก่ คณะวชิ าวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี คณะวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ และคณะวิชาครุศาสตร์ ผู้บริหารคณะวิชา ได้แก่ หัวหน้า คณะวชิ า คณะวิชาครุศาสตรไ์ ด้พัฒนามาจากหมวดวิชาการศึกษาเดิม แบ่งออกเป็น ภาควิชาหลักสตู รและการ สอน ภาควชิ าพื้นฐานการศึกษา ภาควิชาจิตวทิ ยาและการแนะแนว ภาควิชาการอนุบาลศกึ ษา ภาควชิ าทดสอบ และวัดผลการศกึ ษา ภาควชิ าเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา ต่อมา ภาควิชาพลศึกษาและนันทนาการได้ ยา้ ยมาจากคณะวิชาวทิ ยาศาสตร์มาสงั กดั คณะครุศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2527 ได้มปี ระกาศใช้พระราชบัญญัติวิทยาลัยครู (ฉบับ 2) เปิดสอนสาขาวิชาต่างๆ ระดับ ปริญญาตรี ได้แก่ สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ (วท.บ.) สาขาวิชาศิลปศาสตร์ (ศศ.บ.) และสาขาวิชาการศึกษา (ค.บ.) ต่อมาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานนามวิทยาลัยครู เป็นสถาบันราชภัฏ ต้ังแต่วันท่ี 14 กุมภาพันธ์ 2535 วิทยาลัยครูฉะเชิงเทราจึงได้เปล่ียนเป็น สถาบันราชภัฏฉะเชิงเทรา และได้ปรับปรุงการ บริหารงานในรปู แบบอดุ มศึกษา เปล่ียนชื่อคณะวิชา เปน็ คณะ มีคณบดเี ป็นผบู้ รหิ ารสูงสดุ คณะวิชาครุศาสตร์ จงึ เปลี่ยนเป็นคณะครศุ าสตร์ ในปี พ.ศ. 2542 ได้ปรับเปลี่ยนระบบการบริหารภายในคณะจากภาควิชา เป็นการบริหารวิชาการ แบบโปรแกรมวิชา ในระยะแรกคณะครุศาสตร์มี 7 โปรแกรมวิชา และ 1 สาขาวิชา ได้แก่ โปรแกรมวิชาการ ศึกษาปฐมวัย โปรแกรมวิชาการประถมศึกษา โปรแกรมวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว โปรแกรมวิชาบริหาร การศึกษา โปรแกรมวิชาเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา โปรแกรมวิชาพลศึกษาและนันทนาการ และ โปรแกรมวิชาธรุ กิจศึกษา และ สาขาวชิ าทดสอบและการวิจัย ต่อมาในปี พ.ศ. 2545 สถาบนั ได้มนี โยบายให้สาขาวิชาการศึกษาท้งั หมดมาสังกัดคณะครุศาสตร์ จึงมีโปรแกรมวิชาเพ่ิมอีก 6 โปรแกรมวชิ า รวมเป็น 13 โปรแกรมวิชา 1 สาขาวิชา ดังนี้ 1) โปรแกรมวชิ าการศึกษาปฐมวยั 2) โปรแกรมวชิ าการประถมศึกษา 3) โปรแกรมวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว 4) โปรแกรมวิชาบริหารการศึกษา 5) โปรแกรมวิชาเทคโนโลยีและนวตั กรรมการศกึ ษา 6) โปรแกรมวิชาพลศกึ ษาและนนั ทนาการ รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดับหลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศึกษา

6 7) โปรแกรมวชิ าธุรกิจศกึ ษา 8) โปรแกรมวชิ าภาษาองั กฤษ 9) โปรแกรมวชิ าภาษาไทย 10) โปรแกรมวชิ าสงั คมศกึ ษา 11) โปรแกรมวิชาคณิตศาสตร์ 12) โปรแกรมวิชาวทิ ยาศาสตรท์ วั่ ไป 13) โปรแกรมวชิ าคอมพิวเตอร์ศึกษา 14) สาขาวชิ าทดสอบและการวิจยั ปี พ.ศ.2547 ได้ปรบั หลักสูตรการผลิตครเู ป็นหลักสตู รพื้นฐานการศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) เปน็ การผลติ ครูให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และพระราชบัญญตั ิ สภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 ปี พ.ศ. 2547 พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานพระราชบญั ญตั ิ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ พ.ศ.2547 ทำให้คณะครุศาสตร์ เป็นคณะหนง่ึ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครนิ ทร์ ตั้งแต่วันที่ 15 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2547 เป็นต้นไป และต่อมาในปี พ.ศ. 2550 มหาวทิ ยาลยั ได้มนี โยบายให้เปลยี่ นจากโปรแกรมมาเปน็ สาขาวิชาแทน โดยแบง่ เป็น 10 สาขา กบั 4 กลมุ่ วิชา ดงั นี้ 1) สาขาวิชาการศกึ ษาปฐมวัย 2) สาขาวชิ าจิตวิทยาและการแนะแนว 3) สาขาวิชาเทคโนโลยกี ารศกึ ษา 4) สาขาวชิ าภาษาอังกฤษ 5) สาขาวชิ าภาษาไทย 6) สาขาวิชาสังคมศึกษา 7) สาขาวิชาคณิตศาสตร์ 8) สาขาวิชาวทิ ยาศาสตร์ทั่วไป 9) สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา 10) สาขาวชิ าภาษาจนี 11) กล่มุ วชิ าพืน้ ฐานและบริหารการศึกษา 12) กลมุ่ วิชาหลกั สูตรและการสอน 13) กล่มุ วิชาพลศกึ ษาและนนั ทนาการ 14) กลุ่มวชิ าทดสอบและการวิจัย ในปี พ.ศ.2557 มหาวทิ ยาลัย ได้ประกาศการแบง่ สาขาใหม่เปน็ 14 สาขาดงั น้ี 1) สาขาวชิ าการศกึ ษาปฐมวัย 2) สาขาวิชาจติ วทิ ยาและการแนะแนว รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดบั หลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

7 3) สาขาวิชาเทคโนโลยีการศกึ ษา 4) สาขาวชิ าภาษาอังกฤษ 5) สาขาวชิ าภาษาไทย 6) สาขาวิชาสงั คมศกึ ษา 7) สาขาวิชาคณิตศาสตร์ 8) สาขาวิชาวทิ ยาศาสตรท์ ั่วไป 9) สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา 10) สาขาวิชาภาษาจีน 11) สาขาวิชาพืน้ ฐานและบรหิ ารการศกึ ษา 12) สาขาวชิ าหลกั สตู รและการสอน 13) สาขาวชิ าพลศึกษาและนนั ทนาการ 14) สาขาวิชาวดั ผลและวจิ ยั การศึกษา สาขาวิชาคอมพิวเตอร์เดิม เปิดสอนในหลักสูตรครศุ าสตรบัณฑิต 4 ปี โดยรหัสในรายวิชาเอกจะเป็น รหัสของสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และนักศกึ ษาจะเรียนรายวิชาเอก กบั อาจารย์สาขาวชิ าวิทยาการคอมพวิ เตอร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรยี นรายวิชาชีพครูกับอาจารย์ คณะครุศาสตร์ จนกระท่ังปี 2550 สาขาวิชาได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรใหม่ เป็นหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต 5 ปี และได้ปรับเปลี่ยนรหัสรายวิชาเอกเป็นของสาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์ โดยประสานความ ร่วมมือด้านผู้สอนกับสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และเปิดรับนักศึกษา หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑิต สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ ึกษา ต้ังแต่ปี 2550 เปน็ ต้นมา จนกระทั่งถึงปี 2562 จึงได้ ปรบั ปรงุ หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา เปน็ หลกั สูตร 4 ปี จนถึงปัจจบุ นั 2. ขอ้ มูลเฉพาะของหลักสูตร หวั ขอ้ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ปรชั ญา ม่งุ ผลติ บณั ฑติ พฒั นาครู และบคุ ลากรทางด้านคอมพวิ เตอรศ์ ึกษาใหม้ คี วามรู้ คู่คณุ ธรรม นำส่กู ารพฒั นาท้องถ่นิ ความสำคัญ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ มุ่งผลิต บัณฑิตครูให้มีความรู้ความสามารถด้านคอมพิวเตอร์ สามารถนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มา ประยกุ ต์ใช้ในระบบการเรียนการสอน สามารถผลิตส่ือการเรียนรู้ด้วยคอมพิวเตอร์และนำเอา คอมพิวเตอร์มาพัฒนางานบริหารต่างๆ ในหนว่ ยงานทางการศึกษาได้ โดยคำนึงถึงคุณธรรม และจริยธรรมของนักคอมพิวเตอร์ศึกษาตามพระราชบัญญัติการกระทำความผิดเกี่ยวกับ คอมพวิ เตอร์ พทุ ธศักราช 2560 และนำความรู้ความสามารถดังกล่าวไปพฒั นาทอ้ งถิ่น วัตถุประสงค์ เพอื่ ผลติ บัณฑิตใหม้ ีความรู้ ความสามารถ และคุณลกั ษณะ ดงั นี้ 1. เพ่อื ผลติ บัณฑิต พัฒนาครู และบคุ ลากรให้มีความรู้ ความสามารถดา้ นคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา

8 โดยเฉพาะอย่างย่ิงดา้ นการเรียนการสอนผา่ นสื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Learning) และการดแู ล ระบบเครอื ข่ายในหนว่ ยงานทางการศึกษาและหน่วยงานอ่ืน ๆ ได้ 2. เพือ่ ผลิตบัณฑติ พัฒนาครู และบคุ ลากรให้มีทักษะ ความชำนาญด้านคอมพวิ เตอร์การ บำรุงรักษาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์และอปุ กรณท์ ่ีเกี่ยวข้องสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นการ ประกอบอาชีพ และศกึ ษาตอ่ ในระดับสูงได้ 3. เพื่อผลิตบณั ฑิตด้านคอมพิวเตอร์ศกึ ษาให้เปน็ พลเมืองดี มคี ุณธรรม จริยธรรม มีมาตรฐาน ผลการเรียนรตู้ ามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิระดบั ปรญิ ญาตรี สาขาวิชาครศุ าสตรแ์ ละศกึ ษาศาสตร์ หลักสตู ร 4 ปี 4. เพอ่ื ผลติ บัณฑติ ใหเ้ ป็นผูม้ ีความรคู้ วามสามารถดา้ นคอมพวิ เตอร์ศึกษา และนำความรู้ท่ี ได้รบั ไปพฒั นาทอ้ งถิน่ หวั ขอ้ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา อาชีพที่ 1. ครูสอนวิชาคอมพวิ เตอร์ สามารถ 2. นกั วิชาการคอมพวิ เตอร์ ประกอบได้ 3. นกั วิเคราะห์และออกแบบระบบ หลังสำเร็จ 4. นกั โปรแกรมคอมพิวเตอร์ การศกึ ษา 5. ผ้ดู ูแลระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ หวั ข้อ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศึกษา อาชพี ท่ี 6. นักพัฒนาเว็บไซต์ สามารถ 7. นกั วชิ าชีพในสถานประกอบการท่ีมีการใช้คอมพวิ เตอร์ ประกอบได้ 8. ประกอบธุรกิจส่วนตวั หลงั สำเร็จ การศึกษา ผลการดำเนินงานตามพันธกิจหลกั 1.1 การผลิตบณั ฑติ ในรอบปีการศึกษา 2565 มีนกั ศกึ ษาของมหาวิทยาลัยไดส้ รา้ งชอื่ เสียง จำนวน - คน 1.2 การวจิ ยั หรอื งานสร้างสรรค์ มหาวิทยาลัยได้ส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์ทำงานวิจัยและสามาร ถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง รวมถงึ ผลักดนั ให้มกี ารตพี มิ พ์ผลงาน ซึ่งจากการดำเนินงานสามารถสรุปได้ดังนี้ รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา

9 ➢จำนวนบทความวจิ ยั ฯ ท่ีตีพมิ พใ์ นรายงานสบื เนอื่ งจากการประชุมวชิ าการระดับชาติ/ระดับ นานาชาติ หรอื ตพี มิ พใ์ นวารสารวชิ าการทีป่ รากฏในฐานขอ้ มูล TCI จำนวน 2 ผลงาน ➢งานวจิ ัยท่นี ำไปใช้ประโยชน์ จำนวน 1 ผลงาน 1.3 การบรกิ ารวิชาการ ➢ มหาวทิ ยาลยั ร่วมมอื กบั หน่วยงานภายนอก การบริการวิชาการให้แก่โครงการการพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย รูปแบบ Active Learning สำหรบั ครูและบุคลากรทางการศึกษา สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานในสถานศกึ ษาจังหวดั ฉะเชงิ เทรา ชลบุรี ระยอง ปราจนี บุรี สระแก้ว จันทบุรี ตราด นครนายก ลพบุรี และนครราชสีมา ประจำปี 2565 โครงการภายใต้การบันทึกข้อตกลงความร่วมมือระหว่างสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน กับ มหาวมิ ยาลยั ราชภัฏราชนครนิ ทร์ กจิ กรรมระยะตน้ น้ำ “การอบรมเชิง ปฏิบัติการเพ่ือพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรยี นร้เู ชิงรุกด้วยกระบวนการ GPAS 5 ขั้นตอน ของครูสู่การสรา้ ง นวัตกรรมนกั เรยี น” สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ ึกษาได้รับมอบหมายใหด้ ำเนนิ การจัดวิทยากรเข้าร่วมโครงการ ➢ มหาวทิ ยาลัยจัดโครงการให้กับชมุ ชน มหาวทิ ยาลัยให้งบประมาณ โครงการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้โรงเรียนเครือข่าย ขนาดเลก็ และโรงเรียนในโครงการพระราชดำริการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการพฒั นาสอ่ื ออนไลน์ด้วย Canva: สำหรับ ผู้สอนในโรงเรียน สังกัดโรงเรียนกองทุนการศึกษาและโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน จังหวัดฉะเชิงเทรา จดั โดย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ณ โรงแรมซันธารา เวลเนส รีสอร์ท แอนด์ โฮเทล จงั หวดั ฉะเชิงเทรา 1.4 การทำนุบำรงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม ➢ จดั โครงการร่วมกับหนว่ ยงานภายนอก - ➢ จดั โครงการภายในมหาวทิ ยาลยั - 2. การนำข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการไปปรับแผนพฒั นาดา้ นประกันคณุ ภาพการศึกษา 2.1 ผลการดำเนินงานตามข้อเสนอแนะในการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใ น ปกี ารศกึ ษา 2564 คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน ได้ดำเนินการตรวจประเมนิ คุณภาพ การศกึ ษาของ หลักสตู รครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา คณะครุศาสตร์ ประจำรอบปีการศึกษา 2564 ในวันที่ 19 กรกฎาคม 2565 ตามรายองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ พบว่า ภาพรวมของหลักสูตร ผลการประเมินอยู่ใน ระดับ 3.82 ซ่ึงจัดอยู่ในเกณฑ์คุณภาพดี โดยองค์ประกอบที่ 1 (ตัวบ่งชี้ที่ 1.1) หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ผ่าน ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร และมีจำนวน 1 องค์ประกอบ อยู่ในระดับดี มาก ได้แก่ องค์ประกอบท่ี 4 มีจำนวน 3 องคป์ ระกอบ อยใู่ นระดบั ดี ได้แก่ องค์ประกอบที่ 2 , องค์ประกอบที่ รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

10 3 และองค์ประกอบท่ี 5 มีจำนวน 1 องค์ประกอบ อยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ องค์ประกอบที่ 6 และมี จำนวน องค์ประกอบ อยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ – รายละเอยี ดดงั ตาราง ตารางสรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ปกี ารศกึ ษา 2564 ตามองค์ประกอบ องคป์ ระกอบ จำนวนตัวบ่งช้ี คะแนนประเมนิ เฉลย่ี ระดบั คุณภาพ องคป์ ระกอบที่ 1 2 ผา่ น ระดับคุณภาพดีมาก องคป์ ระกอบท่ี 2 3 3.82 ระดับคณุ ภาพดี องค์ประกอบท่ี 3 3 3.33 ระดบั คุณภาพดี องคป์ ระกอบที่ 4 4 4.33 ระดับคณุ ภาพดี องคป์ ระกอบท่ี 5 1 4.00 องค์ประกอบที่ 6 13 3.00 ระดับคณุ ภาพปานกลาง 3.82 ระดบั คุณภาพดี เฉล่ยี รวมทกุ ตัวบง่ ชี้ ผลการดำเนินงานตามข้อเสนอแนะของการประเมนิ ในปที ี่ผ่านมา องค์ประกอบท่ี 1 การกำกบั มาตรฐาน จดุ เด่น โอกาสในการพฒั นา อาจารยผ์ ้รู ับผดิ ชอบหลักสูตร มีวุฒกิ ารศึกษาและ 1. มหาวิทยาลัยมีโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมให้อาจารย์ ตำแหน่งทางวชิ าการสงู กว่าเกณฑท์ กี่ ำหนดแสดงถึง ดำรงตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น โดยร่วมกับคณะและ การพฒั นาตนเองของคณาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบ หลักสตู ร หลักสูตรเปน็ อย่างดี 2. ควรนำเสนอในวารสารวชิ าการทมี่ ีฐาน TCI ที่สูงข้นึ หรือวารสารงานวิจยั ตา่ งประเทศท่ีไดร้ บั การยอมรับ จุดทค่ี วรพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ -- องค์ประกอบท่ี 2 บัณฑิต โอกาสในการพฒั นา จดุ เด่น - - รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา

จุดทคี่ วรพฒั นา 11 - ข้อเสนอแนะ บัณฑติ ต้องมกี ารตดิ ตามการเปล่ยี นแปลงของเทคโนโลยี ซ่ึงมกี ารเปลย่ี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ เช่น ความรทู้ าง เทคโนโลยี นวัตกรรม ทบ่ี ูรณาการกบั การจดั การเรียนการ สอน โดยมีโครงการ Reskill/Upskill สำหรบั ศิษย์เก่าให้ เข้ามาเรียนรเู้ พ่ิมเติม องค์ประกอบท่ี 3 นักศึกษา จดุ เดน่ โอกาสในการพัฒนา -- จุดทคี่ วรพัฒนา ข้อเสนอแนะ การรกั ษาอัตราการคงอยู่ และเพ่ิมอตั ราการสำเรจ็ แสดงรูปธรรมจำนวนนักศกึ ษาทีน่ ำเสนอผลงานวจิ ยั การศกึ ษาให้สงู ขน้ึ นวตั กรรมในรายวชิ าการคน้ ควา้ อิสระทางคอมพิวเตอร์ ศกึ ษา มีกระบวนการทม่ี กี ารปรับปรุงทีเ่ หน็ เปน็ รูปธรรม เช่น แนะนำให้ความรู้ กำกบั ติดตามให้ผลการเรียน กิจกรรมเตรียมความพร้อมต้องจดั ใหส้ อดคล้องกับบริบท ของหลักสูตร โดยวเิ คราะหจ์ ากปัญหาของนักศึกษาทเ่ี ข้า ดขี นึ้ ของนักศกึ ษาช้ันปที ่ี 1 รับการศกึ ษาใหม่ องคป์ ระกอบที่ 4 อาจารยป์ ระจำหลกั สตู ร โอกาสในการพฒั นา จดุ เดน่ - มหาวทิ ยาลัยมีกิจกรรม/โครงการท่หี ลากหลายในการ พฒั นาอาจารย์ผู้รับผดิ ชอบหลกั สูตร ใหม้ ีความร้คู วาม เขา้ ใจในด้านตา่ งๆ เช่น การวิจยั การบริการวิชาการ ฯลฯ รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับหลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

12 จดุ ทีค่ วรพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ การวางแผนและกำกบั ตดิ ตามให้อาจารย์ 1. ควรสง่ เสรมิ สนับสนุนให้อาจารยต์ พี ิมพเ์ ผยแพรผ่ ลงาน ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ตพี ิมพ์เผยแพร่ผลงานทาง ทางวิชาการหรอื ผลงานวิจยั ในวารสารระดบั ชาติและ วชิ าการหรือผลงานวจิ ยั ในวารสารระดบั ชาติและ นานาชาติ นานาชาติของอาจารยท์ กุ คน 2. ควรนำผลจากการอบรมพฒั นาของอาจารย์ มาตอ่ ยอด ในการพัฒนางานวจิ ยั องคป์ ระกอบท่ี 5 หลักสตู ร การเรยี นการสอน การประเมนิ ผเู้ รียน จุดเด่น โอกาสในการพฒั นา เปน็ หลกั สตู รที่ปรับปรุงขึน้ มาใหม่ในเร่ืองเนื้อหา 1. การประเมนิ ผลการเรียนร้มู กี ารจดั ทำเป็นกระบวนการ สาระท่ีสอดคล้องกับเกณฑม์ าตรฐาน อว. ผา่ นคณะกรรมการท่ีกำหนดโดยปรากฏอย่ใู น มคอ.ตา่ งๆ และครุ ุสภา จุดท่ีควรพฒั นา ข้อเสนอแนะ - การนำผลงานหรืองานวจิ ัยไปใช้ในการจดั การเรยี นการ องคป์ ระกอบที่ 6 ส่ิงสนับสนุนการเรยี นรู้ สอนหรอื บรกิ ารชุมชน / ขอ้ มูลชุมชนท้องถนิ่ ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ท่ีส่งผลต่อ นกั ศึกษานำเสนอผลงานวิชาการ หรือส่งเสริมให้นักศึกษา เป็นวิทยากรเผยแพรค่ วามรู้ จดุ เดน่ โอกาสในการพฒั นา -- จดุ ทีค่ วรพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ - ควรมกี ารจดั หาส่งิ สนับสนนุ การเรียนร้ทู ่ีสอดคล้องกับการ จัดการเรียนการสอนออนไลน์ในหลักสตู ร รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา

13 2.2 การนำข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการไปปรับแผนพัฒนาด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 ขอ้ เสนอแนะจากคณะกรรมการ แผนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ประเมนิ ฯ องคป์ ระกอบที่ 1 การกำกบั มาตรฐาน อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มี 1. มหาวิทยาลยั มโี ครงการ/ 1. อาจารยเ์ ข้ารา่ วมโครงการที่ วุฒิการศึกษาและ ตำแหน่งทาง กิจกรรมท่สี ่งเสริมให้อาจารย์ ดำรง ส่งเสริมใหอ้ าจารยด์ ำรงตำแหน่ง วิชาการสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ตำแหนง่ ทางวชิ าการท่ีสูงข้นึ โดย ทางวชิ าการทส่ี ูงข้ึน จัดโดย แสดงถึง การพัฒนาตนเองของ ร่วมกับคณะและ หลกั สูตร มหาวิทยาลยั คณะ หน่วยงาน คณาจารยผ์ ู้รับผิดชอบ หลักสูตร 2. ควรนำเสนอในวารสารวชิ าการทม่ี ี ภายนอก เปน็ อยา่ งดี ฐาน TCI ท่ีสูงข้ึน หรอื วารสาร 2. อาจารย์มกี ารเผยแพรผ่ ลงาน งานวจิ ัยตา่ งประเทศทีไ่ ดร้ บั การ วิชาการเพิม่ ขึ้น ยอมรบั องคป์ ระกอบที่ 3 นักศกึ ษา การจดั กจิ กรรมเตรีมความพร้อม ควรจัดกิจกรรมเตรียมความพรอ้ ม หลกั สตู รมกี ารจัดกิจกรรมเตรยี ม ให้สอดคล้องกับบริบทของหลักสตู ร ความพรอ้ มใหน้ ักศกึ ษาทีเ่ ขา้ ใหม่ โดยวิเคราะหจ์ ากปญั หาของ ด้านการจัดการเรียนการสินวิถีใหม่ นักศกึ ษาทีเ่ ขา้ มาใหม่ เชน่ Metaverse ออกแบบสอ่ื ดว้ ย Canva / อบรมนกั ศึกษาปที ี่ 3 ทจี่ ะทำโครงงานวิจยั เช่น IOT องค์ประกอบท่ี 4 อาจารย์ประจำหลกั สูตร การวางแผนและกำกับตดิ ตาม 1. ควรส่งเสรมิ สนบั สนุนใหอ้ าจารย์ 1. จดั สรรงบประมาณโครงการ 2 ให้อาจารย์ ผรู้ บั ผิดชอบ ตีพมิ พเ์ ผยแพรผ่ ลงาน ทางวชิ าการ โครงการ ได้แก่ โครงการสนบั สนนั หลักสูตร ตีพมิ พเ์ ผยแพร่ผลงาน ในฐานทส่ี ูงขึน้ หรือตา่ งประเทศ การเผยแพร่ผล 2. ควรสง่ เสริมสนบั สนนุ ใหอ้ าจารย์ งานอาจารย์และนกั ศึกษาสาขาวชิ า ทาง วชิ าการหรือผลงานวจิ ยั ใน ตีพมิ พ์เผยแพรผ่ ลงาน ทางวิชาการ คอมพิวเตอร์ศกึ ษา (14,200) และ วารสารระดับชาติและ หรือผลงานวจิ ัยในวารสารระดบั ชาติ โครงการพฒั นาอาจารย์สาขาวชิ า นานาชาติให้ครบทุกคน และ นานาชาติใหค้ รบทุกคน คอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา (30,000) 2. คณะและหลักสูตรมกี ารสง่ เสรมิ และประชาสัมพนั ธ์ในการทำ โครงการและขอทุนวจิ ัย รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาระดบั หลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา

14 ขอ้ เสนอแนะจากคณะกรรมการ แผนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ประเมนิ ฯ 3. อาจารย์มีการเผยแพร่ผลงาน องคป์ ระกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรยี นรู้ วิชาการในปปี ฏิทิน 2565-2566 ครบทกุ คน การวางแผนการจัดการเรยี นการ ควรมีการจดั หาส่ิงสนบั สนุนการ 1. คณะและหลกั สูตรมกี ารจัดหา สอนแบบออนไลน์ เรยี นรทู้ สี่ อดคล้องกับ การจัดการ วัสดใุ นการจดั การเรียนการสอน (โดยบริหารงบประมาณรายได้ เรยี นการสอนแบบออนไลน์ใน 10%) เชน่ กลอ้ งเวบ็ แคม เมาส์ไร้ สาย ลำโพง Flash Drive เลเซอร์ หลกั สูตร พอยเตอร์ 2. หลักสตู รจัดหาเครื่อง คอมพิวเตอรโ์ นต้ บคุ๊ จำนวน 3 เคร่ือง รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

15 หมวดที่ 1 ข้อมูลทว่ั ไป 1. รหสั หลกั สตู ร 25501591103163 2. อาจารยป์ ระจำหลกั สูตร 2.1 อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร มีดังนี้ ลำดบั ช่ือ-สกลุ ตำแหน่ง วฒุ ิการศึกษา วชิ าการ 1. นายอดิเรก ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ปร.ด. (เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพือ่ การศึกษา) เยาว์วงค์ (สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ วท.ม. (การศึกษาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์) ศกึ ษา) ค.อ.บ. (วศิ วกรรมโทรคมนาคม)  ตรง  สัมพนั ธ์ อดเิ รก เยาว์วงค์ และพงศธร ปาลี. (2561). การสังเคราะห์องค์ประกอบทกั ษะด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศสำหรบั บุคลากรทาง การศึกษา ในจงั หวัดฉะเชิงเทรา. การประชุมวิชาการระดบั ชาตแิ ละนานาชาติดา้ นเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบ สารสนเทศประยุกต์ ครงั้ ที่ 13. เมือ่ วันท่ี 19 มกราคม 2561 ณ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลสุวรรณภูมิ พระนครศรอี ยุธยา.หน้า 99-104. อดิเรก เยาว์วงค์ และพงศธร ปาลี. (2561). การวิเคราะหอ์ งค์ประกอบทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรบั บคุ ลากรทาง การศึกษา ในจังหวัดฉะเชิงเทรา ด้วยเทคนคิ สมการเชิงโครงสร้าง. การประชุมวิชาการระดับชาตแิ ละนานาชาติดา้ น เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศประยกุ ต์ ครงั้ ท่ี 14 เมือ่ วนั ที่ 18 กรกฎาคม 2561 ณ มหาวิทยาลัยราชภฏั จนั ทรเกษม กรงุ เทพฯ. หน้า 220-227 พงศธร ปาลี และอดิเรก เยาว์วงค์. (2564).แบบจำลองสมการโครงสร้างทักษะทางดา้ นอารมณ์และสังคมของนักศึกษาครู บนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบคลาวด์เลิร์นนิงเพ่ือพัฒนาสมรรถนะดิจิทัล. บทความวิจัย วารสารวจิ ัยระดับชาติด้าน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภฏั จนั ทรเกษม ครั้งที่ 4 (กรกฎาคม - ธนั วาคม 2564). หนา้ 421 – 427. อดิเรก เยาว์วงค์ และพงศธร ปาลี. (2564). ผลการเรยี นรดู้ ว้ ยเทคนคิ การสรุปบทเรียนหลักสตู รอบรมอินเทอรเ์ นต็ ของสรรพ สิ่งโดยใช้การออกแบบแผนผังความคิดของนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์. รายงาน สืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คร้ังที่ 4 (น. 56-62). คณะวิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั จันทรเกษม. พพิ รรธน์ พิเชฐศิรประภา, อดเิ รก เยาว์วงค,์ ชุติมา นตุ ยะสกุล, ภาวินีย์ มาดแม้น. (2565). การเพ่ิมขีดความสามารถในการ จดั การชอ่ งทางการตลาดของมะม่วงและผลิตภณั ฑ์มะม่วงแปรรูปที่ส่งผลต่อความหลากหลายตามกล่มุ ผบู้ รโิ ภคให้เกิดการ รบั รแู้ ละย่ังยนื ผา่ น ระบบสือ่ ออนไลน์. วารสารดษุ ฎบี ัณฑิตทางสงั คมศาสตร์ (TCI2), มหาวิทยาลยั รามคำแหง DOI: 10.14456/phdssj.2022.11 รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดบั หลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา

16 ลำดบั ช่ือ-สกุล ตำแหน่ง วุฒกิ ารศึกษา วิชาการ 2. นายณัฐที ปร.ด. (การศึกษาและการพฒั นาสังคม) ปนิ่ ทอง ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) (สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ วท.บ. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) ศกึ ษา)  ตรง  สัมพนั ธ์ ณัฐที ป่ินทอง. (2563). การพฒั นาระบบพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เพือ่ สง่ เสริมการจำหน่ายผลติ ภัณฑม์ ะม่วง อำเภอบางคล้า จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา. วารสารวชิ าการเกษตร. 38(1), หนา้ 50-57. สขุ สนั ต์ กองศรี. อนั ดามัน ขันตี และ ณฐั ที ปิน่ ทอง. (2564). การพัฒนาเว็บไซตร์ วบรวมข้อมลู ไทม์ไลนส์ ําหรบั เฝ้าระวังการติด เชือ้ โรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนาของนกั ศกึ ษาสาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศึกษา คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏราชนครินทร.์ รายงานสืบเนื่องการประชมุ ทางวชิ าการระดบั ชาติ ด้านวิทยาการจัดการ สาขาวชิ าวทิ ยาการจดั การ ครงั้ ท่ี 8 มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช (น.455-467). นนทบรุ ี: มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช. วศิ รตุ ยนื สุข และณัฐที ปน่ิ ทอง. (2565). การพัฒนาระบบแจ้งขอ้ มูลสิ่งอำนวยความสะดวกทช่ี ำรุดพร้อมพกิ ดั ภายใน มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. วนั ดี สุทธรงั ษี (บ.ก.), รายงานสบื เนอ่ื งจากการประชมุ วิชาการ The 10th PSU Education Conference Online “Upskilling and Upscaling for Future Innovating Higher Education Quality” มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์. 16-17 มิถุนายน 2565 (น.256-271). วชั รียาภรณ์ สวนเลิศ และณฐั ที ปน่ิ ทอง. (2565). การพัฒนาระบบการจัดอนั ดับของโรงเรยี นฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏราชนครนิ ทร.์ จริ ะศักดิ์ ธาระจกั ร์ (บ.ก.), รายงานสบื เนื่องจากการประชมุ วิชาการ ระดบั ชาติ ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 5 คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี ราชมงคลพระนคร. 19 สงิ หาคม 2565 (น.674-684). วสนั ต์ อนิ ทรพทิ ักษ์ และณฐั ที ป่ินทอง. (2565). การพัฒนาระบบสารสนเทศเพือ่ การจัดการในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดใหมท่ ่าพาณชิ ย)์ . ศศธิ ร จนั ทมฤก (บ.ก.), รายงานสบื เน่ืองจากการประชุมวิชาการระดบั ชาติและนานาชาติในโอกาสที่มหาวิทยาลยั ราชภฏั วไลยอลงกรณใ์ นพระบรมราชูปถมั ภ์ ครบรอบ 90 ปี.มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชปู ถัมภ์. 1-3 พฤศจกิ ายน 2565 (น.99-114). วิศรตุ ยนื สขุ และณัฐที ปน่ิ ทอง. (2565). การพฒั นาระบบสะสมคะแนนพฤติกรรมการสง่ งาน รายวชิ าการใชโ้ ปรแกรม ประมวลผลคำของนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎ์ิ 2 จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา. สำเนาว์ เสาวกูล (บ.ก.), รายงานสบื เน่อื งจากการประชมุ วิชาการระดบั ชาตริ าชมงคลสรุ ินทร์ คร้ังที่ 13 “วิจัยและนวัตกรรมเพื่อพฒั นาเศรษฐกิจ BCG” มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสุรินทร์. 17-18 พฤศจิกายน 2565 (น. B606-619). ณัฐพล โกตมู และณฐั ที ป่นิ ทอง. (2565). การพัฒนาระบบฐานขอ้ มลู ทะเบียนประวัตนิ ักเรยี นเข้าใหม่ โรงเรยี นเบญจมราช รงั สฤษฎ์ิ จังหวดั ฉะเชิงเทรา. สำเนาว์ เสาวกลู (บ.ก.), รายงานสบื เน่อื งจากการประชมุ วชิ าการระดับชาติ ราชมงคลสรุ ินทร์ ครั้งท่ี 13 “วิจยั และนวัตกรรมเพ่อื พฒั นาเศรษฐกจิ BCG” มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วทิ ยาเขตสุรินทร์. 17-18 พฤศจกิ ายน 2565 (น. B140-150). รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดบั หลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

17 ลำดับ ชอ่ื -สกลุ ตำแหนง่ วุฒิการศึกษา วชิ าการ พลิ ัยลกั ษณ์ บญุ ชูศรี และณฐั ที ปนิ่ ทอง. (2565). การพัฒนาระบบรายงานพฤติกรรมนกั เรยี น โรงเรียนเบญจมราชรงั สฤษฎ์ิ จงั หวัดฉะเชิงเทรา. สำเนาว์ เสาวกลู (บ.ก.), รายงานสืบเนื่องจากการประชมุ วิชาการระดบั ชาติ ราชมงคลสรุ ินทร์ ครัง้ ที่ 13 “วจิ ัยและนวัตกรรมเพอ่ื พฒั นาเศรษฐกิจ BCG” มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์. 17-18 พฤศจกิ ายน 2565 (น. B151-161). คณศิ ร ดีวเิ ศษ และณัฐที ปิ่นทอง. (2565). การพฒั นาส่ือสำหรบั การเรยี นรู้ดว้ ยตนเองในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรนาด้วยภาษาไพทอน โรงเรยี นปราจิณราษฎรอำรุง จงั หวัดปราจีนบรุ ี. กานดา จนั ทรแ์ ยม้ (บ.ก.), รายงานสืบเนอื่ งจากการประชุมวิชาการระดับปรญิ ญาตรี ดา้ นมนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ ระดบั ชาติ ครง้ั ที่ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตหาดใหญ.่ 3 ธนั วาคม 2565 (น. 435-444). 3. นางสาวจติ ติมา อาจารย์ ปร.ด. (คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา) ปัญญาพสิ ทิ ธ์ิ วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) วท.บ. (วิทยาการคอมพิวเตอร์)  ตรง  สมั พันธ์ ปิยทัศน์ ระดมเพ็ง, นพรัตน์ แช่มชอ้ ย และ จิตติมา ปัญญาพสิ ทิ ธ.ิ์ (2562). การพฒั นาบทเรยี นออนไลน์ เรอื่ ง เทคนิคการ ออกแบบปา้ ยไวนลิ ในยุคไทยแลนด์ 4.0. ใน การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจยั ระดบั ชาติ \"ราชนครนิ ทร์แฟร\"์ คร้งั ท่ี 1 \"การสรา้ งองคค์ วามรจู้ ากการวจิ ยั และการบรกิ ารวิชาการรับใชส้ ังคมส่กู ารพัฒนาทอ้ งถ่ินตามพระบรมราโชบาย\". (น. 9-21). ฉะเชิงเทรา: มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร.์ ศริ ิพร จนั ทรสั สะ, กลุ วรา กาญจนสธุ า และ จติ ติมา ปัญญาพสิ ิทธิ์. (2562). การพฒั นาบทเรียนออนไลน์ เรอ่ื ง การสรา้ งสื่อ Motion Graphic. ใน การประชุมวชิ าการและนำเสนอผลงานวิจยั ระดบั ชาติ \"ราชนครนิ ทร์แฟร\"์ คร้งั ท่ี 1 \"การสรา้ งองค์ ความรูจ้ ากการวจิ ยั และการบรกิ ารวชิ าการรับใชส้ ังคมสูก่ ารพัฒนาท้องถ่นิ ตามพระบรมราโชบาย\". (น. 33-43). ฉะเชงิ เทรา : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. ทพิ ยว์ ิมล วงั แก้วหริ ัญ, จิตตมิ า ปัญญาพสิ ทิ ธ์ิ, ศริ นิ ทร มขี อบทอง, ประภาพร ชนะจีนะศกั ดิ์ และพรทพิ ย์ อ้นเกษม. (2564). ผลการใชช้ ุดการเรยี นรู้เพื่อสง่ เสรมิ ทกั ษะการสอนในโลกยุคดิจิทัลสำหรับครโู รงเรียนตำรวจตระเวน ชายแดน. ใน รายงานสบื เน่ืองจากการประชุมวชิ การระดบั ชาติ หวั ข้อเร่ือง หลักสูตรและการสอนในโลกแหง่ การ เปลยี่ นแปลง. (น.502-513). สงขลา : มหาวทิ ยาลัยทกั ษิณ. สายฝน เสกขุนทด และ จิตติมา ปัญญาพสิ ิทธิ์. (2565). การผลิตสื่อดจิ ทิ ลั ยุคไทยแลนด์ 4.0 สำหรบั รณรงค์การกระทำ ความผดิ เก่ียวกับคอมพิวเตอร์ของนกั เรยี นโรงเรยี นขนาดเลก็ ในจังหวัดฉะเชงิ เทรา. วารสารศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 24(2), เมษายน-มิถนุ ายน 2565, หน้า 282-293. นนั ทวรรณ กลอ่ มดี ทิพย์วิมล วงั แก้วหริ ัญ และจิตตมิ า ปัญญาพสิ ิทธ์ิ (2565). การใช้ชดุ การเรยี นรดู้ ้วยสอ่ื มัลตมิ เี ดยี เรือ่ ง รอบรเู้ รือ่ งมะพรา้ วท่ีมตี ่อผลการเรียนรขู้ องนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2,วารสารมหาจุฬานาครทรรศน.์ 9(2), หนา้ 77-91. อาทิตยา นามมูล, ปณุ ยวีย์ ทัพภมู ี, ศริ ิพร อนุสภา และจิตตมิ า ปัญญาพสิ ทิ ธ.์ิ (2565). การพัฒนาบทเรยี นออนไลน์ร่วมกบั สะเต็มศกึ ษา เรอื่ ง การออกแบบเครอื่ งรดน้ำอจั ฉริยะด้วยบอร์ด Micro:bit สำหรบั นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2. รายงานสืบเนือ่ งจากการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวจิ ยั ระดบั ชาติ ครั้งท่ี 4 “GRADUATE SCHOOL CONFERENCE 2022 iHappiness: ความสขุ และคณุ ภาพชวี ิตท่ดี ีอย่างยั่งยนื ในยุคสงั คมดจิ ิทัล”. กรุงเทพฯ : มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสวนสนุ นั ทา. (น.1024-1032). รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั หลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา

18 ลำดับ ชอื่ -สกุล ตำแหน่ง วุฒกิ ารศึกษา วชิ าการ 4. นายพงศธร ปาลี อาจารย์ ปร.ด. (เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเพือ่ การศึกษา) วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ) ค.อ.บ. (เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์)  ตรง  สัมพันธ์ พงศธร ปาลี. (2560). การพัฒนาระบบสารสนเทศเพอื่ สนับสนนุ การทอ่ งเทีย่ วเชงิ ประวัตศิ าสตร์และวัฒนธรรม กรณศี ึกษา อำเภอเมือง จงั หวดั ฉะเชิงเทรา ผ่านโมบายแอปพลเิ คชัน.การประชุมวชิ าการระดับนานาชาติ (ACTIS’2017) ด้าน เทคโนโลยคี อมพวิ เตอรแ์ ละระบบสารสนเทศประยุกต์. วิทยาลัยเซาธอ์ ีสทบ์ างกอก เดือนมกราคม 2560 หน้า.176–181. อดิเรก เยาว์วงค์ และพงศธร ปาลี. (2561). การสังเคราะห์องค์ประกอบทักษะด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศสำหรับบุคลากรทาง การศกึ ษา ในจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา. การประชุมวิชาการระดบั ชาตแิ ละนานาชาติดา้ นเทคโนโลยคี อมพิวเตอรแ์ ละระบบ สารสนเทศประยุกต์ ครง้ั ที่ 13. เมื่อวันที่ 19 มกราคม 2561 ณ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ พระนครศรอี ยุธยา. หนา้ 99-104. พงศธร ปาลี และปณติ า วรรณพริ ณุ . (2561). กระบวนการเรียนรู้แบบจนิ ตวิศวกรรมด้วยเทคโนโลยีเสมือนจรงิ คู่แฝดใน สภาพแวดลอ้ มการเรียนรู้ห้องปฏิบตั กิ ารเสมือน. วารสารวจิ ยั มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลกรงุ เทพ. 12(1), หนา้ 17–29. พงศธร ปาลี และพิภัทรา สมิ ะโรจนา. (2561). แบบจำลองสมการโครงสร้างเพ่ือพยากรณ์ความพงึ พอใจของนายจ้างทม่ี ีต่อ บณั ฑิตในสถานประกอบการดิจทิ ัลตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอดุ มศกึ ษาแห่งชาติ การประชุมวชิ าการระดบั ชาติ และนานาชาตดิ ้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอรแ์ ละระบบสารสนเทศประยุกต์ (NCST) ครั้งท่ี 1 มหาวิทยาลยั ราชภฏั จนั ทรเกษม เดือนกรกฎาคม 2561 หนา้ 32-39. พงศธร ปาลี และอดิเรก เยาว์วงค.์ (2564). แบบจำลองสมการโครงสร้างทกั ษะทางด้านอารมณแ์ ละสงั คมของนักศึกษาครู บนสภาพแวดล้อมการเรยี นรู้แบบคลาวดเ์ ลิรน์ นิงเพอื่ พัฒนาสมรรถนะดจิ ิทัล. วารสารวิจัยระดับชาตดิ ้านวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏจนั ทรเกษม.คร้งั ท่ี 4 (กรกฎาคม - ธันวาคม 2564). หน้า 421 – 427. ชนาธปิ หลายเจรญิ อรอมุ า ตําพู และพงศธร ปาล.ี (2565). การพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แอปพลิเคชนั Vonder Go ในรายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) ของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรียนบานบอวนิ (ลขิ ติ ราษฎรบํารุง) อําเภอศรีราชา จงั หวดั ชลบุร.ี การประชมุ วิชาการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยรี ะดบั ปริญญาตรีคร้ังที่ 8 The 8th Undergraduate Science and Technology Conference. หน้า 207-214. เกยี รติศกั ด์ิ สีสมทุ ร ปณิตา วรรณพิรุณ พงศธร ปาลี. (2565). การพฒั นารปู แบบการเรยี นการสอนแบบไฮบริดด้วย กระบวนการคิดเชิงออกแบบเพอื่ พฒั นาความคดิ สร้างสรรค์. บทความวจิ ัยวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธนบุรี ปีท่ี 17 ฉบบั ที่ 1 (มกราคม – เมษายน 2566). หนา้ 108 – 120. 5. นางสายฝน ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ ค.ด. (อุดมศึกษา) เสกขุนทด (สาขาวชิ า ศศ.ม. (การวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา) คอมพวิ เตอร)์ ค.บ. (คอมพิวเตอร์ศกึ ษา)  ตรง  สัมพนั ธ์ รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

19 ลำดับ ช่ือ-สกลุ ตำแหน่ง วุฒกิ ารศึกษา วชิ าการ สายฝน เสกขนุ ทด. (2562). ระบบการจัดการความรแู้ บบมสี ว่ นรว่ ม : หลักสูตรฝกึ อบรมด้านเศรษฐกิจพอเพยี งของ มหาวิทยาลัยราชภฏั ราชนครินทร์. วารสารราชนครินทร์. 16(35), หนา้ 1-15. สายฝน เสกขนุ ทด และชัยณรงค์ มะหารกั ษ.์ (2562). การพฒั นาบทเรียนคอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน เรื่อง กระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรมสำหรับนักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1. วารสารวชิ าการ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั กาญจนบุรี. 8(2), หน้า 213-228. สายฝน เสกขุนทด. (2565). แนวทางการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ของนกั ศกึ ษาสาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ ึกษา คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, วารสารปญั ญาภิวัฒน์, พฤษภาคม-สิงหาคม 2565 14(2), หนา้ 293-308. สายฝน เสกขุนทด และ จิตตมิ า ปัญญาพสิ ิทธ์.ิ (2565). การผลิตสื่อดจิ ทิ ลั ยคุ ไทยแลนด์ 4.0 สำหรบั รณรงค์การกระทำ ความผดิ เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์ของนักเรยี นโรงเรียนขนาดเลก็ ในจังหวดั ฉะเชิงเทรา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร. 24(2), เมษายน-มิถนุ ายน 2565, หน้า 282-293. หมายเหตุ : หากมกี ารเปลย่ี นแปลงรายช่ืออาจารย์ที่ไมใ่ ชใ่ น มคอ.2 ใหเ้ พมิ่ หลักฐานแสดงคือ สมอ.08 3. อาจารยผ์ ้สู อน ตำแหน่ง คณุ วฒุ -ิ สาขาวิชา รายวชิ าทส่ี อนในหลักสูตรนี้ 3.1 อาจารย์ประจำ วชิ าการ (ค.บ.คอมพิวเตอรศ์ ึกษา 4 ป)ี ลำดบั ช่ือ-สกุล ผูช้ ว่ ย ปร.ด. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ ECE201 สถาปัตยกรรมและการซ่อม บํารุงคอมพิวเตอร์ (ปี 2/1) 1 ผศ.ดร.อดิเรก เยาว์วงค์ ศาสตราจารย์ และการสอื่ สารเพ่ือการศึกษา) ECE301 ระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ 2 ผศ.ดร.ณัฐที ป่ินทอง (สาขาคอมพวิ เตอร์ศึกษา) วท.ม. (การศึกษาวิทยาศาสตร์ (ปี 3/1) คอมพิวเตอร์) ECE306 การออกแบบและพฒั นา แอพพลิเคชันบนอปุ กรณ์ ค.อ.บ. (วิศวกรรมโทรคมนาคม) เคล่ือนที่ (ปี 3/2) ผู้ช่วย ปร.ด. (การศึกษาและ EED105 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา ศาสตราจารย์ การพฒั นาสงั คม) ในสาขาวชิ าเฉพาะ 1 (ปี 1/1) (สาขาคอมพวิ เตอร์ศึกษา) วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ) EED204 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา ในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 (ปี 2/1) EED305 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา ในสาขาวิชาเฉพาะ 3 (ปี 3/2) EED401 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวิชาเฉพาะ 4 (ปี 4/1) ECE101 การจดั ระบบสารสนเทศ ทางการศึกษา (ปี 1/1) ECE203 การวเิ คราะห์และออกแบบ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

20 ลำดับ ชอ่ื -สกุล ตำแหน่ง คณุ วฒุ -ิ สาขาวิชา รายวชิ าทีส่ อนในหลกั สูตรนี้ วิชาการ (ค.บ.คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา 4 ปี) วท.บ. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) ระบบ (ปี 2/2) 3 อ.ดร.จิตตมิ า ปัญญาพสิ ทิ ธ์ิ อาจารย์ ปร.ด. ECE205 ภาษาองั กฤษสำหรบั ครู (คอมพิวเตอร์ศึกษา) วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) คอมพวิ เตอร์ (ปี 2/2) วท.บ. (วทิ ยาการคอมพิวเตอร์) ECE303 การออกแบบและพฒั นา นวตั กรรม (ปี 3/1) ECE305 โครงการทางดา้ น คอมพิวเตอร์ (ปี 3/2) ECE402 วจิ ยั และพัฒนาโครงงาน ทางคอมพิวเตอร์ (ปี 4/2) EED105 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวิชาเฉพาะ 1 (ปี 1/1) EED204 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 (ปี 2/1) EED305 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวชิ าเฉพาะ 3 (ปี 3/2) EED401 ปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวชิ าเฉพาะ 4 (ปี 4/1) ECE103 เทคโนโลยีสำหรบั วิทยาศาสตร์ (ปี 1/1) ECE204 การพฒั นาและผลิตสือ่ การสอน อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (ปี 2/2) ECE206 การออกแบบคอมพิวเตอร์ กราฟิก (ปี 2/2) ECE208 ภาษาคอมพิวเตอรเ์ พื่อการศกึ ษา (ปี 3/1) ECE305 โครงการทางด้าน คอมพิวเตอร์ (ปี 3/2) ECE401 วทิ ยาการการจดั การเรยี นรู้ ทางคอมพิวเตอร์ (ปี 4/2) ECE402 วิจยั และพัฒนาโครงงาน ทางคอมพิวเตอร์ (ปี 4/2) EED105 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวชิ าเฉพาะ 1 (ปี 1/1) EED204 ปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดับหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศึกษา

21 ลำดับ ชื่อ-สกุล ตำแหนง่ คุณวุฒ-ิ สาขาวชิ า รายวิชาท่สี อนในหลักสูตรน้ี วชิ าการ (ค.บ.คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา 4 ปี) 4 อ.ดร.พงศธร ปาลี อาจารย์ ปร.ด. (เทคโนโลยีสารสนเทศ ในสาขาวิชาเฉพาะ 2 (ปี 2/1) 5 ผศ.ดร.สายฝน เสกขนุ ทด และการส่ือสารเพอ่ื การศึกษา) EED305 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ) ค.อ.บ.(เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์) ในสาขาวชิ าเฉพาะ 3 (ปี 3/2) EED401 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา ผ้ชู ่วย ค.ด. (อุดมศึกษา) ศาสตราจารย์ ศษ.ม. (การวัดและประเมินผล ในสาขาวิชาเฉพาะ 4 (ปี 4/1) การศกึ ษา) ECE202 การออกแบบมลั ตมิ เี ดีย (สาขาคอมพิวเตอร์) ค.บ. (คอมพิวเตอร์ศึกษา) และแอนเิ มช่ัน (ปี 2/1) ECE206 การออกแบบคอมพิวเตอร์ กราฟกิ (ปี 2/2) ECE303 การออกแบบและพฒั นา นวัตกรรม (ปี 3/1) ECE305 โครงการทางด้านคอมพิวเตอร์ (ปี 3/2) ECE306 การออกแบบและพัฒนาแอพ พลิเคชันบนอุปกรณเ์ คลอ่ื นที่ (ปี 3/2) ECE402 วจิ ยั และพัฒนาโครงงาน ทางคอมพวิ เตอร์ (ปี 4/2) EED105 ปฏิบตั ิการสอนใน สถานศกึ ษา 1 (ปี 1/1) EED204 ปฏบิ ตั กิ ารสอนใน สถานศกึ ษา 2 (ปี 2/1) EED304 ปฏิบัตกิ ารสอนใน สถานศึกษา 3 (ปี 3/2) EED401 การปฏบิ ัติการสอนใน สถานศกึ ษา (ปี 4/1) ECE102 กฎหมายและจริยธรรมทาง คอมพวิ เตอร์ (ปี 1/1) ECE106 โปรแกรมสำเรจ็ รูปเพื่อ การศกึ ษา (ปี 1/2) EMR201 การวัดและประเมนิ ผล การเรยี นรู้ (ปี 2/1) ECE401 วทิ ยาการการจดั การเรยี นรู้ ทางคอมพวิ เตอร์ (ปี 4/2) EED105 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาระดับหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

22 ลำดับ ชือ่ -สกุล ตำแหน่ง คุณวุฒ-ิ สาขาวิชา รายวิชาทสี่ อนในหลกั สูตรนี้ วิชาการ (ค.บ.คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา 4 ปี) 6 ผศ.ดร.ทัศนยี ์ รอดมั่นคง ผูช้ ่วย ปร.ด. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในสาขาวิชาเฉพาะ 1 (ปี 1/1) ศาสตราจารย์ และการส่ือสารเพื่อการศึกษา) EED204 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ) (สาขาคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา) วท.บ. (วิทยาการคอมพวิ เตอร์) ในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 (ปี 2/1) EED305 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 7 ผศ.นนั ทวนั ค่ำสรุ ิยา ผชู้ ว่ ย ศศ.ม. (ภาษาและการสื่อสาร) ศาสตราจารย์ ศศ.บ. (ภาษาองั กฤษ) ในสาขาวิชาเฉพาะ 3 (ปี 3/2) EED401 ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา (สาขาภาษาองั กฤษ) ในสาขาวชิ าเฉพาะ 4 (ปี 4/1) 8 1.อ.ดร.ประกอบกุล อาจารย์ กศ.ด. (หลกั สูตรและการสอน) ECE104 ข้ันตอนวธิ ีและการเขียน นาคพิทกั ษ์ ศศ.ม. (การสอนภาษาไทย) โปรแกรม (ปี 1/2) ECE105 วิทยาการคำนวณและ คณติ ศาสตรค์ อมพิวเตอร์ (ปี 1/2) ECE302 ระบบการจดั การฐานขอ้ มลู (ปี 3/1) ECE304 การเขยี นโปรแกรมภาษา ขัน้ สูง (ปี 3/2) ECE402 วิจัยและพฒั นาโครงงาน ทางคอมพวิ เตอร์ (ปี 4/2) EED105 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวชิ าเฉพาะ 1 (ปี 1/1) EED204 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา ในสาขาวิชาเฉพาะ 2 (ปี 2/1) EED305 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวิชาเฉพาะ 3 (ปี 3/2) EED401 ปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา ในสาขาวชิ าเฉพาะ 4 (ปี 4/1) EED101 ทักษะการพดู และการฟัง ภาษาองั กฤษ (ปี 1/1) EED102 ภาษาไทยเพื่อการสอ่ื สาร (ปี 1/1) 2. ผศ.สมบูรณ์ ศภุ จริยวัฒน์ ผชู้ ว่ ย ศศ.บ. (ภาษาและวรรณคดีไทย) ศาสตราจารย์ (สาขาภาษาไทย) ศศ.ม. (การสอนภาษาไทย) กศ.บ. (ภาษาไทย) รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดบั หลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา

23 ลำดับ ชอื่ -สกุล ตำแหน่ง คณุ วุฒ-ิ สาขาวิชา รายวชิ าทส่ี อนในหลกั สูตรนี้ วิชาการ (ค.บ.คอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา 4 ปี) 9 อ.ดร.อภิชาติ คานนิม ปร.ด. (ภาษาศาสตร)์ อาจารย์ ศศ.ม. (ญี่ปุ่นศกึ ษา) EED103 ภาษาเพือ่ การส่ือสาร (ปี 1/1) 10 รศ.ดร.กญั ภร เอยี่ มพญา ค.บ. (ภาษาอังกฤษ) รอง ศษ.ด. (บรหิ ารการศึกษา) EFA101 คุณธรรม จริยธรรม 11 1.อ.ธนเทพ ศิรพิ ัลลภ ศาสตราจารย์ นศ.ม. (การโฆษณา) จรรยาบรรณและจิตวิญญาณ ศศ.บ. (ศลิ ปะ) ความเปน็ ครู (ปี 1/1) (สาขาการบรหิ ารการศึกษา) ศศ.ม. (ประวตั ศิ าสตร์) ศษ.บ. (สังคมศึกษา) EED104 พลเมอื งทเี่ ขม้ แขง็ (ปี 1/2) อาจารย์ 2.ผศ.ดร.กนั ตพัฒน์ ผชู้ ว่ ย ปร.ด. (การเมอื ง) EPG101 จิตวิทยาสำหรับครู (ปี 1/2) ชนะบญุ ศาสตราจารย์ ศศ.ม. (รฐั ศาสตร์) ศศ.บ. (รัฐศาสตร์) ECI101 การพัฒนาหลกั สตู ร (ปี 1/2) 12 อ.ปิยะฉัตร เอือ้ ชนิ กุล (สาขารฐั ศาสตร)์ กศ.ม. (จิตวิทยาการแนะแนวและ การให้คำปรึกษา) EED201 การใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ 13 ผศ.ดร.พอเจตน์ อาจารย์ บธ.บ. (การจัดการทวั่ ไป) การสื่อสาร (ปี 2/1) ธรรมศิริขวัญ กศ.ด. (หลักสตู รและการสอน) ผชู้ ว่ ย กศ.ม. (หลักสูตรและการสอน) 14 ผศ.ทรงพล ศุขสุเมฆ ศาสตราจารย์ วท.บ. (พลศกึ ษา) ศศ.ม. (การแปลภาษาอังกฤษและ (สาขาหลกั สตู รและการสอน) ไทย) รป.ศ. (การบรหิ ารบคุ คลากรภาครฐั ) ผูช้ ่วย ศาสตราจารย์ (สาขาภาษาองั กฤษ) 15 1.อ.ปยิ ะฉัตร เอ้อื ชินกุล อาจารย์ กศ.ม. (จิตวิทยาการแนะแนวและ EED202 การคดิ เชิงเหตุผล (ปี 2/1) การให้คำปรกึ ษา) 2.ผศ.ภควดี สดุ สงวน ผชู้ ่วย บธ.บ. (การจัดการทวั่ ไป) EED203 วิทยาการจดั การเรียนรู้ ศาสตราจารย์ วท.ม. (คณิตศาสตร์) (ปี 2/1) 16 1.ผศ.ดร.พอเจตน์ ธรรม วท.บ. (คณติ ศาสตร)์ ศิริขวญั (สาขาคณติ ศาสตร)์ กศ.ด. (หลกั สูตรและการสอน) 2.อ.ดร.พงศธร ปาลี ผู้ช่วย กศ.ม. (หลักสูตรและการสอน) ศาสตราจารย์ วท.บ. (พลศึกษา) (หลกั สูตรและการ ปร.ด. (เทคโนโลยีสารสนเทศและ สอน) การสื่อสารเพ่ือการศกึ ษา) วท.ม. (เทคโนโลยสี ารสนเทศ) อาจารย์ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาระดับหลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศึกษา

24 ลำดับ ช่อื -สกุล ตำแหนง่ คุณวฒุ -ิ สาขาวชิ า รายวชิ าทีส่ อนในหลักสูตรน้ี วชิ าการ (ค.บ.คอมพิวเตอรศ์ ึกษา 4 ปี) ค.อ.บ.(เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์) 17 ผศ.สุชนิ นิธไิ ชโย ผชู้ ่วย ศษ.ม. (เทคโนโลยกี ารศกึ ษา) EED205 ทกั ษะในศตวรรษท่ี 21 ศาสตราจารย์ ค.บ. (เทคโนโลยีและนวตั กรรม เพอ่ื ชีวิตและอาชพี (ปี 2/2) (สาขาเทคโนโลยกี ารศกึ ษา) การศึกษา) 18 1.ผศ.สุนาฎ จันทนา ผชู้ ว่ ย กศ.ม. (โสตทศั นศึกษา) EET201 นวัตกรรมและเทคโนโลยี ศาสตราจารย์ ค.บ. (ฟิสิกส์) สารสนเทศเพอ่ื การสื่อสาร 2.ผศ.ดร.นพมาศ ปร.ด. (การศึกษาเพื่อการพัฒนา การศึกษาและการเรียนรู้ หงษาชาติ (สาขาเทคโนโลยีการศกึ ษา) ทอ้ งถน่ิ ) (ปี 2/2) 19 อ.ดร.พรทพิ ย์ ศศ.ม. (การสอนภาษาองั กฤษ) คำชาย ผู้ชว่ ย กศ.บ. (ภาษาอังกฤษ) EFA201 การบริหารการศึกษาและ ศาสตราจารย์ การประกันคณุ ภาพ ศษ.ด. (การบริหารการศึกษา) การศึกษา (ปี 2/2) (สาขาภาษาอังกฤษ) กศ.ม. (การบรหิ ารการศึกษา) ค.บ. (คหกรรมศาสตร์) อาจารย์ 20 ผศ.ดร.องั คณา ผู้ช่วย ปร.ด. (สถิติ วัดผลและวิจัย EMR301 การวิจัยและพฒั นา นวตั กรรม กลุ นภาดล ศาสตราจารย์ การศึกษา) การเรยี นรู้ (ปี 3/1) ศษ.ม. (การวดั และประเมนิ ผล (สาขาวิจยั ทางการศึกษา) การศึกษา) ค.บ. (คณิตศาสตร์) 4. วนั ทร่ี ายงาน 30 มิถนุ ายน 2566 5. ปีการศกึ ษาทีร่ ายงาน ปีการศึกษา 2565 6. สถานทต่ี ้ัง คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั ราชนครนิ ทร์ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาระดับหลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

25 องค์ประกอบท่ี 1 การกำกบั มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 การบริหารจัดการหลกั สูตรตามเกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รทีก่ ำหนดโดย สกอ. เกณฑก์ ารประเมิน ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร หลกั ฐาน ประกอบ 1. จำนวน [✓]อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ คือ มีอาจารย์ 1. ค ำ ส่ั ง แ ต่ ง ต้ั ง อาจารย์ ผู้รับผิดชอบหลักสูตร 5 คน ท้ัง 5 คนเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร คณะกรรมการประจำ ผ้รู ับผดิ ชอบ หลักสูตรและรายช่ือ หลักสตู ร เพียงหลักสูตรเดียว และประจำหลักสูตรตลอดระยะเวลาท่ีจัดการศึกษา อาจารย์ผู้รับผิดชอบ รายช่อื อาจารยผ์ ้รู ับผดิ ชอบหลกั สูตรมีดงั นี้ ห ลั ก สู ต ร ใ น เอ ก ส า ร 1. ผศ.ดร.อดิเรก เยาว์วงค์ มคอ.2 2. อ.ดร.พงศธร ปาลี 3. ผศ.ดร.ณัฐที ปิน่ ทอง 4. อ.ดร.จติ ตมิ า ปัญญาพิสทิ ธิ์ 5. ผศ.ดร.สายฝน เสกขุนทด 2. คณุ สมบตั ิ [✓] อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ครบท้ัง 5 คน 2.1 คำสัง่ แตง่ ตง้ั ของอาจารย์ และทุกคนมีคุณวุฒิตรงกับสาขาวิชา รวมถึงทุกคนมีผลงานทางวิชาการ คณะกรรมการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1 รายการ ใน 5 ปยี ้อนหลงั ประจำหลกั สูตร หลักสูตร ช่ือ-สกลุ วฒุ ิ สาขา สาขา ตำแหน่งทาง ผลงานวิชาการ และรายชอ่ื อาจารย์ การศกึ ษา ตรง สัมพนั ธ์ วชิ าการ (5 ปยี อ้ นหลงั ) ผรู้ ับผดิ ชอบ นายอดิเรก ปริญญาเอก  ผศ. หลกั สูตรในเอกสาร เยาวว์ งค์ มี มคอ.2 นายพงศธร ปาลี ปริญญาเอก  ผศ. มี นายณัฐที ปริญญาเอก  ผศ. มี 2.2 รายงานผลงาน ปิน่ ทอง อาจารย์ มี ทางวชิ าการ น.ส.จิตติมา ปญั ญาพิสทิ ธิ์ ปริญญาเอก  อาจารย์ มี ยอ้ นหลัง 5 ปี นางสายฝน ปริญญาเอก  เสกขุนทด 3. คณุ สมบตั ิของ [✓] อาจารย์ประจำหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ และมีผลงานทางวิชาการ 3.1 คำส่งั แตง่ ตง้ั อาจารยป์ ระจำ 1 รายการใน 5 ปียอ้ นหลงั คณะกรรมการ หลกั สตู ร ชอ่ื -สกลุ วุฒิ สาขา สาขา ตำแหน่ง ผลงานวชิ าการ (5 ปี ประจำหลกั สูตร การศึกษา ตรง สัมพันธ์ ทางวชิ าการ ย้อนหลัง) นายอดิเรก ปริญญาเอก ✓ ผศ. มีผลงานวิชาการ และรายช่ืออาจารย์ เยาวว์ งค์ นายพงศธร ปรญิ ญาเอก ✓ ผู้รับผดิ ชอบ ปาลี อาจารย์ มีผลงานวิชาการ หลกั สตู รในเอกสาร นายณัฐที ปริญญาเอก ✓ ผศ. มีผลงานวชิ าการ มคอ.2 ปิ่นทอง ปริญญาเอก ✓ น.ส.จิตตมิ า ปัญญา ปรญิ ญาเอก ✓ อาจารย์ มีผลงานวชิ าการ 3.2 สมอ.08 พิสิทธ์ิ นางสายฝน ผศ. มีผลงานวิชาการ เปลี่ยนแปลง เสกขุนทด อาจารยป์ ระจำ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดับหลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

26 เกณฑ์การประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร หลักฐาน ประกอบ หลกั สตู รจาก นางสาวทัศนีย์ รอดมั่นคง เปน็ นายพงศธร ปาลี 4. คุณสมบตั ิ [✓] อาจารยผ์ ู้สอนเป็นข้าราชการ หรอื พนักงานมหาวิทยาลัยประจำ 4. ค ำ ส่ั ง แ ต่ ง ตั้ ง ของอาจารย์ ผสู้ อน มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ทุกคน ท่ีมีคุณวุฒิปริญญาโท หรือ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ปริญญาเอกในสาขาวชิ าที่ตรงหรือสมั พันธ์กบั รายวิชาที่สอน ป ระ จำห ลัก สูต ร และรายช่ืออาจารย์ ประจำหลักสูตรใน เอกสาร มคอ.2 5. การปรับปรุง [✓] เป็นหลักสตู รปรบั ปรงุ ปี พ.ศ.2562 (ปรบั ปรุงไม่เกนิ 5 ปี) 5. เอกสาร มคอ.2 ห ลั ก สู ต ร ต า ม ซึ่งไดร้ บั การอนุมัติจากทีป่ ระชุมสภามหาวทิ ยาลัยราชภฏั กรอบระยะเวลา ราชนครินทร์ คร้งั ที่ 2/2562 เม่ือวนั ท่ี 26 มีนาคม พ.ศ. 2562 ทกี่ ำหนด และไดร้ บั การรับทราบการให้ความเหน็ ชอบหลกั สตู ร เม่อื วนั ที่ 3 กนั ยายน 2563 [ ] ไม่มกี ารปรบั ปรุงหลักสตู ร การประเมนิ ตนเองจากผลการดำเนนิ งาน ตวั บง่ ชี้ เป้าหมาย 2565 ผลการ คะแนน การบรรลุ ดำเนินงาน การประเมนิ เป้าหมาย 1.1 การบริหารจัดการหลักสูตรตาม ผ่าน  ผา่ น  ผ่าน ✓ เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนด  ไม่ผ่าน  ไม่ผ่าน โดย สกอ. หมายเหตุ : หากไมผ่ า่ นเกณฑ์ขอ้ ใดข้อหนง่ึ ถอื วา่ หลกั สูตรไม่ได้มาตรฐาน และผลเปน็ “ไมผ่ า่ น” คะแนนเป็นศูนย์ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

27 หมวดท่ี 2 อาจารย์ องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ ตวั บง่ ชท้ี ่ี 4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ เป้าหมายการดำเนินงาน มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรท่ีมีคุณวุฒิ มีความรู้ ความสามารถตรงตามเกณฑ์ท่ีกำหนด และ มี จำนวนครบตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสตู รที่ระบุใน มคอ. 2 จำนวน 5 คน ซ่ึงเป็นอาจารยป์ ระจำหลกั สูตรเพยี ง หลกั สตู รเดียวและประจำหลกั สูตรตลอดระยะเวลาทจ่ี ดั การศึกษา รายช่ืออาจารย์ประจำผู้รับผดิ ขอบหลกั สตู ร มดี ังน้ี 1. อาจารย์ ดร.จิตตมิ า ปญั ญาพิสิทธิ์ 2. ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.อดิเรก เยาว์วงค์ 3. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณฐั ที ปน่ิ ทอง 4. อาจารย์ ดร.พงศธร ปาลี 5. ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.สายฝน เสกขนุ ทด 6. ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ทัศนีย์ รอดม่ันคง (อาจารย์ผู้สอนในสาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศึกษา) ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐานประกอบ - ระบบการรบั และแตง่ ตง้ั อาจารย์ประจำหลักสูตร (ระดับปรญิ ญาตรี) 1. ระบบและกลไกการรับ เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ : อาจารยป์ ระจำหลักสตู ร จำนวน 5 คน และแตง่ ตง้ั อาจารย์ เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ : อาจารย์ประจำหลกั สตู รมีคุณมีคณุ วุฒิ มคี วามรู้ ผรู้ บั ผิดชอบหลกั สูตร ความสามารถตรงตามเกณฑท์ ี่กำหนด 2. แผนพฒั นาอาจารย์ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษามีระบบและกลไกการรับ และ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ แต่งตั้งอาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลกั สูตรโดยมีหลักในการดำเนินการตามข้ันตอน PDCA ศึกษา คณะครศุ าสตร์ ดงั ต่อไปนี้ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ ขนั้ P: Plan ราชนครินทร์ 1. ในปกี ารศึกษา 2565 สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา ไม่ไดร้ บั สมคั รอาจารยใ์ หม่ 3. ระบบและกลไก แต่เนื่องจาก อ.ดร.จิตติมา ปัญญาพิสิทธิ์ ได้ลาออกจากรองคณบดี คณะครุศาสตร์ การส่งเสรมิ และพฒั นา และมีอาจารย์ 2 ท่านได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้บริหาร ซ่ึงได้แก่ ผศ.ดร.ณัฐที ป่ินทอง อาจารย์ประจำหลกั สตู ร ได้รับแต่งต้ังเป็นรองคณบดี คณะครุศาสตร์ และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สายฝน 4. ระบบและกลไกการ เสกขุนทด ได้รบั แต่งต้ังเป็นผู้อำนวยการสำนักวิทยบรกิ ารและเทคโนโลยีสารสนเทศ บริหารอาจารย์ประจำ สาขาวิชาจึงได้มีการจัดประชุมอาจารย์ในสาขาวิชาเพื่อเลือกต้ังประธานสาขาวิชา หลักสูตร และเลขานุการท่านใหม่ และ อ.ดร.พงศธร ปาลี ได้จบการศึกษาในระดบั ปริญญาเอก 5. คำสั่งแตง่ ต้ังกรรมการ ทำให้อาจารย์สาขาวิชาสำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาเอก รวมถึงวิเคราะห์ภาระ หลกั สตู ร งานอาจารย์ที่ปฏิบตั ิงานสอน ซึ่งสาขาวิชาได้วเิ คราะห์ภาระงานและเทียบสัดส่วนกับ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาระดบั หลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

28 ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐานประกอบ อาจารย์ในสังกัดสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา ซ่ึงไม่ส่งผลกระทบต่อภาระงานสอน 6. แผนการเรียนประจำปี ของสาขาวิชา การศกึ ษา 2565 ของ 2. สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศกึ ษารายงานผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู จากขอ้ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 และ ภาคเรยี นท่ี 2 ใหฝ้ า่ ยบรหิ ารของคณะครุศาสตร์ได้รับทราบ 7. แผนบริหารพัฒนาอาจารย์ ขน้ั D: Do สายวชิ าการ 3. สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา ไมไ่ ด้รบั อาจารย์ใหม่ เน่ืองจากจำนวนอาจารย์ ของคณะครุศาสตร์ ประจำหลักสตู รทค่ี งอยมู่ คี วามสมดลุ กับจำนวนภาระงานทม่ี ีในปัจจบุ นั มหาวิทยาลัยราชภฏั 4. ดังนน้ั ในปกี ารศึกษา 2565 (1 กรกฎาคม 2565-30 มิถนุ ายน 2566) ราชนครินทรป์ ระจำปี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษาไมไ่ ดร้ ับอาจารยใ์ หม่ การศกึ ษา 2565 5. การแต่งต้ังอาจารย์ประจำหลักสูตร ดำเนินการโดยเสนอคำสั่งแต่งตั้งอาจารย์ 8. บนั ทกึ การประชุมของ ประจำหลักสูตร ดังรายชื่อทป่ี รากฏใน มคอ.2 สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา ขั้น C: Check 6. ในปกี ารศกึ ษา 2565 (1 กรกฎาคม 2565-30 มิถุนายน 2566) สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษาไม่ได้รับอาจารย์ใหม่ ท้ังน้ีประธานสาขาวิชา คอมพิวเตอร์ศึกษาได้จัดประชุมเพื่อกำกับติดตามการปฏิบัติงานของอาจารย์ใน สาขาวิชาทุกท่าน อย่างสม่ำเสมอ พร้อมทั้งได้นำผลการดำเนินงานมาทบทวนและ ปรับปรงุ กระบวนการการรบั และแตง่ ตง้ั อาจารยป์ ระจำหลกั สตู ร ขน้ั A: Act 7. ประธานสาขาวิชา ประเมินผลการปฏิบัติงานของอาจารย์ในสาขาวิชาเพ่ือเสนอ คณบดีพิจารณาตามขั้นตอนต่อไป นอกจากนี้สาขาวิชายังได้มอบหมายงานและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงาน การสอน การสอบนักศึกษาเพ่ือปรับปรุง/พัฒนา กระบวนการการทำงาน และจัดทำแนวปฏิบตั ทิ ่ีดตี ่อไป การดำเนินงานตามระบบและกลไกการรับและแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลกั สตู ร 1. หลักสตู รดำเนินการทบทวนจำนวนและคณุ สมบตั ิของอาจารยป์ ระจำ หลักสูตร พบว่า หลักสตู รมีอาจารยป์ ระจำหลกั สูตรครบตามจำนวน 5 คน และ มีคุณสมบตั เิ ป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 จึงไม่มีการเปลี่ยนแปลงหรอื แตง่ ต้งั อาจารย์ประจำหลักสตู รใหม่ ดังตารางนี้ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดับหลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา

29 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐานประกอบ ปกี ารศึกษา 2563 ปกี ารศกึ ษา 2564 ปกี ารศกึ ษา 2565 1.ผศ.ดร.อดิเรก เยาวว์ งค์ 1.ผศ.ดร.อดเิ รก เยาว์วงค์ 1.ผศ.ดร.อดิเรก เยาว์วงค์ 2.ผศ.ดร.ณฐั ที ปิ่นทอง 2.ผศ.ดร.ณฐั ที ปิ่นทอง 2.ผศ.ดร.ณฐั ที ป่ินทอง 3.อ.ดร.จิตตมิ า ปัญญาพสิ ิทธ์ิ 3.อ.ดร.จติ ติมา ปญั ญาพสิ ิทธ์ิ 3.อ.ดร.จติ ติมา ปญั ญาพิสิทธิ์ 4.ผศ.ดร.สายฝน เสกขนุ ทด 4.ผศ.ดร.สายฝน เสกขนุ ทด 4.ผศ.ดร.สายฝน เสกขนุ ทด 5.อ.พงศธร ปาลี 5.อ.พงศธร ปาลี 5.อ.ดร.พงศธร ปาลี หมายเหตุ การสับเปล่ียนอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรจะต้องคำนึงเรื่องคุณวุฒิ ผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ซ่ึงจะส่งผลกระทบตอ่ การประกันคุณภาพการศกึ ษา ของสาขาวิชา 2. ประธานหลักสูตรสนับสนนุ ให้อาจารย์ประจำหลักสูตรทุกคน พัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง เพื่อให้หลักสูตรมีความเข้มแข็ง รวมท้ังได้ส่งเสริมให้ทุกคนทำงานตาม ความสามารถ ความเช่ียวชาญของตนเองอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 3. ประธานหลักสูตรสนับสนุนให้อาจารย์ประจำหลักสูตรทำงานร่วมกันเป็นทีม แลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานโดใช้รูปแบบ PLC (Professional learning Community) และจับคู่ทำงาน (buddy teacher) เช่น การพิจารณาข้อเสนอโครงงานของนักศึกษา การสอบโครงงานของนักศึกษา การทำวิจัยภายใต้โครงการ FRMU เป็นตน้ การประเมินระบบและกลไกการรับและแต่งตั้งอาจารยป์ ระจำหลกั สูตร ในปกี ารศึกษา 2565 หลักสตู รมกี ารประชมุ เพอ่ื ทบทวนระบบและกลไกการ รับและแต่งต้ังอาจารย์ประจำหลักสูตร พบว่า ระบบและกลไกดังกล่าวยังมีความ เหมาะสม โดยประเมินจากการที่อาจารย์ประจำหลักสูตรท้ัง 5 คน มีคุณสมบัติ เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด และไม่มีการเปล่ียนแปลงตามเป้าหมายของตัวช้ีวัด ดังน้ัน หลักสูตรจึงยังใชร้ ะบบและกลไกดงั กล่าวในการรบั และแต่งต้ังอาจารย์ประจำ หลักสตู รใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลกั สตู รระดบั ปริญญาตรี พ.ศ.2558 - ระบบการบรหิ ารอาจารย์ (ระดับปรญิ ญาตรี) เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ : อาจารย์ประจำหลกั สตู ร จำนวน 5 คน เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ : อาจารย์ประจำหลกั สูตรมีคณุ มคี ุณวฒุ ิ มคี วามรู้ ความสามารถตรงตามเกณฑท์ ก่ี ำหนด เป้าหมายการดำเนนิ งาน มอี าจารย์ประจำหลักสูตรท่ีมีคณุ วฒุ ิ มีความรู้ ความสามารถตรงตามเกณฑ์ ท่กี ำหนด และ มีจำนวนครบตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่ระบุใน มคอ. 2 จำนวน 5 คน ซ่งึ เป็นอาจารย์ประจำหลักสตู รเพียงหลักสูตรเดียวและประจำหลักสูตรตลอด ระยะเวลาท่ีจัดการศึกษา รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ศกึ ษา

30 ผลการดำเนินงาน เอกสารหลกั ฐานประกอบ ระบบและกลไกลการบรหิ ารอาจารย์ 1. หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา จดั ประชุมอาจารย์ประจำ หลักสูตร อาจารย์ผู้สอนเพื่อหาแนวทางและจดั แผนบริหารอาจารย์รว่ มกัน 2. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา พิจารณากำหนดบทบาทหน้าที่และความรบั ผดิ ชอบ ของอาจารย์ประจำหลักสูตร เช่น พิจารณารายวิชาที่สอนตามคุณวุฒิและความ ชำนาญการสอนของอาจารย์แต่ละท่าน มอบหมายให้อาจารย์แต่ละท่านเป็น ผู้รับผิดชอบโครงการพัฒนานกั ศึกษา มอบหมายใหอ้ าจารย์แต่ละท่านทำหน้าท่ีเป็น อาจารยท์ ีป่ รกึ ษาหมูเ่ รียน อาจารย์ท่ปี รกึ ษาโครงการคอมพิวเตอร์อาสาพัฒนา บ้านเกิด เป็นต้น 3. ประธานหลักสูตรได้ย้ำเตือนให้อาจารยป์ ระจำหลกั สตู รทำหน้าทอ่ี าจารย์ท่ีปรึกษา นักศึกษาแต่ละกลุ่ม ท้ังน้ีต้องบันทึกแบบฟอร์มการปฏิบัติหน้าที่อาจารย์ท่ีปรึกษา ตามทีม่ หาวทิ ยาลัยกำหนดดว้ ยเพือ่ เปน็ หลกั ฐานการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี 4. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศกึ ษา ไดจ้ ัดทำแผนบริหารและพัฒนาอาจารย์ประจำ หลักสูตร เช่น การเข้ารับการอบรมทางวิชาการ การเข้าร่วมสัมมนา การทำผลงาน ทางวิชาการ การซ้อื เอกสารตำรา เปน็ ต้น โดยมกี ารจัดสรรหรือจัดหางบประมาณใน การพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณวุฒิทางการศึกษาเพม่ิ ขึ้น และได้รับตำแหน่งทางวิชาการ สูงขน้ึ อย่างต่อเน่ืองทุกปี 5. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มีการบริหารจัดการกำลังคนที่มีประสิทธิภาพ สามารถรักษาอาจารย์ท่ีมีศักยภาพให้คงอยู่ แผนบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ประจำ หลักสูตรประกอบด้วย แผนอัตรากำลัง แผนการสรรหาและรับอาจารย์ใหม่ แผน ธำรงรกั ษา แผนการหาตำแหน่งทดแทนกรณีลาไปศกึ ษาต่อ/ เกษียณอายุ 6. มีการมอบหมายภาระหน้าท่ีให้เหมาะสมกับคุณวุฒิ ความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ และความสมัครใจของอาจารยแ์ ต่ละคน 7. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา จัดกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์ภายในหลักสูตร ระหว่างอาจารย์และนกั ศกึ ษา จัดโครงการบายเนยี ร์พป่ี ี 5 โดยรุ่นน้องและคณาจารย์ เปน็ ตน้ 8. มีระเบียบท่ีโปร่งใสชัดเจนในการบริหารอาจารย์ประจำหลักสูตร โดยการจัด ประชมุ ปรึกษาหารอื กนั ทง้ั ในรูปแบบเผชญิ หน้า และผ่านโปรแกรม LINE 9. อาจารยส์ าขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา เขา้ ร่วมโครงการเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพอาจารย์ ตามแผนการบริหารจดั การพัฒนาอาจารย์ ตามงบประมาณประจำปี 2565 10. ผู้เขา้ รว่ มโครงการพัฒนาอาจารยร์ ายงานผลการดำเนินงาน พร้อมทั้งเสนอแนะ ตอ่ ประธานสาขาวิชา และคณะครุศาสตร์ ตามลำดับ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา

31 ผลการดำเนินงาน เอกสารหลกั ฐานประกอบ 12. ประชุมปรับปรุงแผนในการบรหิ ารอาจารย์สำหรับงบประมาณประจำปถี ดั ไป 13. อาจารยป์ ระจำหลักสตู รประเมินความพึงพอใจต่อการบริหารอาจารย์ การดำเนินงานตามระบบและกลไกการบริหารอาจารย์ 1. สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษาได้จัดประชุมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพ่ือวางแผน ในการกำหนดบทบาทหนา้ ที่ของอาจารย์ประจำหลักสูตร ได้แก่ การบริหารหลักสตู ร การเรียนการสอน การบริการวิชาการ การวิจัย การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม งาน กิจกรรมนักศึกษา และการประกันคุณภาพการศึกษา และมีการพิจารณา ภาระหน้าทดี่ ังน้ี อาจารย์ ภาระหนา้ ท่ีตอ่ การบริหารหลักสูตร 1. ผศ.ดร.อดเิ รก เยาว์วงค์ ประธานสาขาวิชา, บรหิ ารหลกั สูตร, จัดงานการเรยี นการสอน, ที่ปรึกษา งานวิจัย, กรรมการประจำคณะ, นักวิจัย, อาจารย์ท่ีปรึกษา, งานกิจการ นักศึกษา และงานประกันคุณภาพการศกึ ษา, นิเทศการสอน และทำหนา้ ทร่ี องผอู้ ำนวยการ สำนกั ส่งเสริมวชิ าการและงานทะเบยี น 2. ผศ.ดร.สายฝน เสกขนุ ทด จัดงานการเรียนการสอน, ที่ปรึกษางานวิจัย, กรรมการประจำคณะ, นักวิจัย, อาจารย์ท่ีปรึกษางานกิจการนักศึกษา และงานประกันคุณภาพ การศกึ ษา, วทิ ยากร, , นเิ ทศการสอน และทำหน้าที่ผอู้ ำนวยการ สำนักวทิ ยบรกิ ารและเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. ผศ.ดร.ณฐั ที ปิน่ ทอง จัดงานการเรียนการสอน, ท่ีปรึกษางานวิจัย, กรรมการประจำคณะ, นักวิจัย, อาจารย์ที่ปรึกษางานกิจการนักศึกษา และงานประกันคุณภาพ การศกึ ษา, นเิ ทศการสอน 4. อ.ดร.จิตตมิ า ปัญญาพิสทิ ธ์ิ จัดงานการเรียนการสอน, ที่ปรึกษางานวิจัย, กรรมการประจำคณะ, นักวิจัย, อาจารย์ที่ปรึกษางานกิจการนักศึกษา และงานประกันคุณภาพ การศึกษา, วิทยากร, นิเทศการสอน และทำหน้าที่ประธานสาขาวิชา คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา 5 .อ.ดร.พงศธร ปาลี จัดงานการเรียนการสอน, ท่ีปรึกษางานวิจัย, นักวิจัย, อาจารย์ที่ปรึกษา งานกจิ การนักศึกษา และงานประกนั คุณภาพการศึกษา, วิทยากร, นเิ ทศการสอน 6. ผศ.ดร.ทัศนีย์ รอดม่ันคง จัดงานการเรียนการสอน, ที่ปรึกษางานวิจัย, กรรมการประจำคณะ, นกั วจิ ยั , อาจารยท์ ี่ปรึกษางานกิจการนักศกึ ษา, วทิ ยากร, และงานประกัน คุณภาพการศึกษา, วิทยากร, , นิเทศการสอน และทำหน้าที่รองคณบดี คณะครศุ าสตร์ 3. สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ศึกษา และคณะครุศาสตร์ให้ความสะดวกแกอ่ าจารยผ์ ูส้ อน เพื่อจัดหาสิ่งสนับสนุนในการเรียนรู้ โดยการสอบถามความต้องการของอาจารย์ ผู้รับผิดชอบหลักสูตรแต่ละคนเกี่ยวกับส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ พบว่า อาจารย์ ผู้รบั ผดิ ชอบหลกั สูตรมคี วามตอ้ งการหมกึ พิมพ์ กระดาษ A4 วสั ดุอปุ กรณ์ ชุดทดลอง บอรด์ Kid Bright Micro:bit วัสดุ อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ เปน็ ตน้ รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศกึ ษา

32 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐานประกอบ - ระบบการสง่ เสรมิ และพฒั นาอาจารย์ (ระดับปรญิ ญาตร)ี 1. รายงานการพัฒนาตนเอง เป้าหมายเชิงปริมาณ : อาจารย์ประจำหลักสูตรได้รับการส่งเสริมและพัฒนา อาจารยส์ าขาวิชา ทกุ คน เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ : อาจารย์ประจำหลักสูตรได้รับการส่งเสริมและพัฒนา ตรงศาสตรแ์ ละสอดคลอ้ งตามนโยบายของคณะ มหาวทิ ยาลยั 1. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา สำรวจความต้องการในการพัฒนาตนเองของ อาจารยป์ ระจำหลักสตู ร และ อาจารย์ผู้สอนทุกคน 2. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา รว่ มกับคณะครศุ าสตร์ จดั ทำแผนบริหารและพัฒนา อาจารย์และบุคลากรประจำปีการศึกษา 2565 มีการกำหนดโครงการ/กิจกรรมที่ เน้นการพัฒนาศักยภาพของอาจารย์ให้เป็นไปตามนโยบายของคณะ มหาวิทยาลัย ตามความต้องการของอาจารยป์ ระจำหลกั สูตร และอาจารยผ์ ู้สอน 3. ส่งเสริมอาจารย์ให้เขา้ รับการอบรมเพื่อให้ความร้ใู นด้านเทคนคิ วิธีการสอนการวัด ประเมนิ ผล ตลอดจนจรรยาบรรณและระเบียบทีเ่ กี่ยวข้อง ซึง่ จัดโดย คณะครุศาสตร์ และมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏราชนครินทร์ 4. ส่งเสริมให้อาจารยท์ ุกคนได้พัฒนาตนเองให้มีคุณภาพมาตรฐานทางวิชาชีพอย่าง ต่อเนื่อง 5. อาจารยแ์ ต่ละคนพัฒนาศกั ยภาพตนเองให้เป็นไปตามมาตรฐานและมศี ักยภาพ ท่ีสูงขนึ้ เพือ่ ส่งผลตอ่ คุณภาพของบณั ฑิต 6. ประธานสาขาวิชาควบคุม กำกับ ส่งเสริมให้อาจารย์พัฒนาตนเองในการสร้าง ผลงานทางวิชาการอย่างตอ่ เน่ือง เช่น ส่งเสรมิ ใหเ้ ขา้ รบั การอบรมการเขียนผลงานฯ 7. ส่งเสริมการทำวิจัยเพ่ือพัฒนานักศึกษาของอาจารย์ เช่น การทำวิจัย FRMU, Project เป็นต้น 8. นักศึกษาประเมินการสอนของอาจารย์ และนำผลมาใช้ในการส่งเสริมพัฒนา ความสามารถด้านการสอนของอาจารย์ 9. อาจารย์สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษารายงานผลการพัฒนาตนเองเพื่อประเมิน และปรับปรุงกระบวนการดำเนินงาน สำหรับจัดทำแผนบริหารและพัฒนาอาจารย์ ในวงรอบถัดไป รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

ผลการดำเนินงาน 33 เอกสารหลักฐานประกอบ การพัฒนาอาจารย์ รอบ 12 เดือน (1 ก.ค 2565 – 30 ม.ิ ย 2566) ผศ.ดร.อดิเรก เยาว์วงค์ 18-19 กรกฎาคม เขา้ รับการอบรมโครงการส่งเสรมิ ศักยภาพคณาจารย์ 2565 ประจำหลกั สตู ร 29 กนั ยายน 2565 เขา้ รว่ มโครงการ “เขียนเอกสารประกอบการสอน เอกสารคำสอน หนงั สอื ตำรา เพอ่ื เตรียมความพร้อม เขา้ สู่ตำแหน่งทางวิชาการ” 1 ตุลาคม 2565 เข้ารว่ มการทบทวนแผนปฏบิ ัติราชการ และการจัดทำ กรอบยุทธศาสตร์ฯ ณ หอ้ งประชุมช้นั 5 อาคารราชนครินทร์ 1 พฤศจิกายน 2565 เขา้ รว่ มอบรมจริยธรรมวิจัยในมนุษย์ (ThaiMooc) 13-14 ธันวาคม เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ “พัฒนาสมรรถนะ 2565 ผู้สอนเพอ่ื ผลิตบณั ฑิตครฐู านสมรรถนะ” ณ ห้องประชมุ เจา้ พระยา ชน้ั 3 มหาวิทยาลยั ราชภัฏราชนครนิ ทร์ จดั โดยมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ 21 ธนั วาคม 2565 อบรมการจัดทำเอกสารเพอ่ื ยน่ื ขอการรับรองจริยธรรม การวิจยั ในมนุษย์ ผลการพฒั นาอาจารย์ท่สี ง่ ผลตอ่ นกั ศึกษา (P) เข้าอบรมจริยธรรมวจิ ยั ในมนุษย์ ได้นำความรูม้ าพัฒนาในรายวิชาวจิ ัยและ พฒั นาโครงงานทางคอมพิวเตอร์ เป็นการสง่ เสริมการทำวจิ ยั หลักการเขยี นบทความ วชิ าการ บทความวิจยั รวมถงึ หลกั การทำวจิ ัยที่เกี่ยวข้องกบั มนุษย์ เปน็ ตน้ (D) ดำเนินการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั รว่ มกันค้นหาหวั ข้อวิจัย ที่น่าสนใจ ดคู วามกา้ วหนา้ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ แนะนำขนั้ ตอน และการออกแบบ งานวิจยั เปน็ ต้น (C) นำความรู้ท่ีไดม้ าพัฒนานักศึกษาในการสืบค้นงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับรายวชิ าวจิ ัย และพัฒนาโครงงานทางคอมพิวเตอร์ (A) นำผลประเมินการสอนไปปรับปรุงซึ่งผู้สอนจะนำไปออกแบบการเรียนการสอน ในวิชานี้ และวิชาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องตอ่ ไป รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

34 ผลการดำเนินงาน เอกสารหลกั ฐานประกอบ ผศ.ดร.ณฐั ที ปิ่นทอง 9 กรกฎาคม 2565 อบรมทกั ษะดิจิทัลพื้นฐานที่จำเป็นและทักษะขั้นสงู เฉพาะ ทางเพ่ือพัฒนาศักยภาพบุคลากรดิจิทุลั ทางการศึกษาในบริบทประเทศไทย สำหรับ นักศกึ ษามหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ประจำปกี ารศกึ ษา 2565 10 กรกฎาคม 2565 การอบรมสัมมนาปฏบิ ตั กิ าร เรอ่ื ง เกณฑ์คุณภาพ การศกึ ษาเพ่อื การดำเนินการทเี่ ปน็ เลิศ (EdPEx) 11 กรกฎาคม 2565 โครงการสมั มนาเชงิ ปฏบิ ตั ิการ เรอ่ื ง การจัดทำคลังข้อมูล โครงการพัฒนา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ 18-19 กรกฎาคม 2565 อบรมโครงการส่งเสริมศักยภาพคณาจารย์ประจำ หลกั สูตร 2 สิงหาคม 2565 เข้ารว่ มโครงการอบรมการดำเนนิ งานประกนั คณุ ภาพ การศกึ ษาตามเกณฑ์ AUN-QA 29 กนั ยายน 2565 เขา้ รว่ มโครงการเขยี นเอกสารประกอบการสอน เอกสาร คำสอน หนังสอื ตำรา เพือ่ เตรียมความพรอ้ มเข้าสู่ ตำแหน่งทางวิชาการ 1 ตลุ าคม 2565 เข้าร่วมการทบทวนแผนปฏิบัตริ าชการ และการจัดทำ กรอบยุทธศาสตรฯ์ อาคารราชนครินทร์ 2-4 พฤศจิกายน 2565 อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการพัฒนาหลักสตู รให้เปน็ ไปตาม แนวทางของ Outcome Based Education (OBE) และ เกณฑ์ AUN-QA 4.0 8-9 พฤศจิกายน 2565 เข้ารบั อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาแผนงานและงานประกนั คุณภาพการศกึ ษาคณะครุศาสตร์ กิจกรรมรองที่ 1 โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการเตรียมความพรอ้ มรบั การ ประเมินตนเองตามเกณฑค์ ุณภาพการศึกษาเพ่อื การ ดำเนินการที่เป็นเลิศ (EdPEx) 26-27 พฤศจกิ ายน 2565 อบรมโครงการการอภปิ รายเชิงปฏิบตั ิการพัฒนาเว็บไซต์ ชัน้ 2 อาคาร 8 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏราชนครนิ ทร์ บางคลา้ 13-14 ธันวาคม 2565 เข้าร่วมการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารพัฒนาสมรรถนะผู้สอน เพือ่ ผลติ บัณฑิตครูฐานสมรรถนะ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดับหลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

35 ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐานประกอบ เข้ารว่ มอบรมจรยิ ธรรมการวิจยั ในมนษุ ยเ์ บ้อื งตน้ | Basic 30 มนี าคม 2566 Human Subject Protection Course จดั โดย มหาวิทยาลัยนเรศวร ผลการพัฒนาอาจารย์ที่ส่งผลตอ่ นักศึกษา นำความรู้และประสบการณต์ ่างๆ ถ่ายทอดให้นักศกึ ษาเกดิ การเรยี นรแู้ ละ ทักษะผา่ นรายวชิ าต่างๆ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานของรายวิชานัน้ ออกมาอย่างมี คณุ ภาพ อาจารย์ ดร.จติ ติมา ปญั ญาพสิ ิทธิ์ 18-19 กรกฎาคม เข้ารับการอบรมโครงการสงเสรมิ ศกั ยภาพคณาจารย์ 2565 ประจำหลักสตู ร 31 สงิ หาคม 2565 เขา้ รบั ฟงั การนำเสนอผลงานวิจยั ระดบั ชาติคร้ังท่ี 4 Graduate School Conference 2022 iHappiness: ความสขุ และคุณภาพชวี ิตท่ีดีอย่ำงย่ังยนื ในยคุ สังคมดิจทิ ัล จัดโดย บัณฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลยั ราชภัฏ สวนสุนันทา ผ่านโปรแกรมซูม 14 กันยายน 2565 เข้าร่วมชมนทิ รรศการหุ่นยนต์บริการและระบบอัจฉรยิ ะ 17-19 กันยายน เขา้ รบั การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาและส่งเสริม 2565 การจดั การเรียนรวู้ ิถีใหมผ่ า่ นแพลตฟอร์มการเรียนรู้ เทคโนโลยีดิจิทัล 29 กันยายน 2565 เขา้ รว่ มโครงการ “เขียนเอกสารประกอบการสอน เอกสารคำสอน หนงั สอื ตำรา เพ่อื เตรียมความพร้อม เข้าสู่ตำแหนง่ ทางวิชาการ” 1 ตลุ าคม 2565 เข้ารว่ มการทบทวนแผนปฏิบัตริ าชการ และการจัดทำ กรอบยุทธศาสตร์ฯ ณ ห้องประชุมชน้ั 5 อาคารราชนครนิ ทร์ 17 ตลุ าคม 2565 เขา้ รับการอบรม Active Learning โดยใช้ PhBL : Phenomenal-based Learning จัดโดยคณะครุศาสตร์ มรร. 21 ตุลาคม 2565 เข้าอบรมแบบออนไลน์ เพาะพนั ธป์ุ ัญญาอะคาเดมี “การโค้ชกระบวนการคิดข้ันสงู เพ่อื การเรียนร”ู้ จัดโดยเพาะพนั ธอ์ุ ะคาเดมี รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

ผลการดำเนนิ งาน 36 เอกสารหลักฐานประกอบ 2-4 พฤศจกิ ายน เข้ารับการอบรมการแบบหลักสตู รบนฐานผลลัพธ์ 2565 การเรยี นรู้ OBE & เกณฑ์ AUN-QA ver 4.0 จัดโดย 8-9 พฤศจกิ ายน มหาวิทยาลยั ราชภัฏราชนครินทร์ 2565 เข้ารบั อบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนาแผนงานและงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาคณะครุศาสตร์ กจิ กรรมรองท่ี ๑ 10 พฤศจิกายน โครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการเตรยี มความพรอ้ มรับการ 2565 ประเมินตนเองตามเกณฑค์ ุณภาพการศึกษาเพอ่ื การ ดำเนินการทเี่ ปน็ เลิศ (EdPEx) จัดโดยคณะครศุ าสตร์ 14-15 พฤศจกิ ายน เข้ารับอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเตรียมความพรอ้ มรับการ 2565 ประเมนิ ตนเองตามเกณฑ์คุณภาพการศกึ ษาเพ่ือการ ดำเนินการ ทีเ่ ปน็ เลิศ (EdPEx) ณ หอ้ งการะเกด 16 พฤศจิกายน จัดโดยคณะครุศาสตร์ 2565 เข้ารบั อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาแผนงานและงานประกนั 28-29 พฤศจกิ ายน คณุ ภาพการศกึ ษาคณะครุศาสตร์ กิจกรรมรองที่ 2 2565 โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาแผนกบั การ 13-14 ธนั วาคม ดำเนินงานคณะครุศาสตร์ ณ โรงแรมเดอะไทด์ รีสอรท์ 2565 บางแสน จังหวดั ชลบรุ ี จัดโดยคณะครุศาสตร์ เข้ารบั การอบรมการประชาสมั พนั ธ์องค์กร จดั โดย 20 ธนั วาคม 2565 มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครนิ ทร์ เขา้ รบั การอบรมเชิงปฏบิ ัติการแผนงานและงานประกนั คุณภาพการศกึ ษาเพอ่ื การดำเนนิ การทีเ่ ปน็ เลิศ (EdPEx) จดั โดยมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ “พฒั นาสมรรถนะผสู้ อน เพอ่ื ผลติ บัณฑิตครูฐานสมรรถนะ” ณ ห้องประชุม เจ้าพระยา ชนั้ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ จัด โดยมหาวทิ ยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และรบั การตรวจเย่ียมจากทมี ประเมินโครงการ Happy8RRU ณ หอ้ งศาลาแกว้ คณะ ครุศาสตร์ จดั โดยคณะครุศาสตร์ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

ผลการดำเนนิ งาน 37 เอกสารหลกั ฐานประกอบ 7 มนี าคม 2566 เข้ารว่ มโครงการยกระดับมาตรฐานสมรรถนะบัณฑิตครสู ู่ ความเปน็ เลิศ กิจกรรมท่ี 3 โครงการยกระดับคุณภาพการจัด 24 มีนาคม 2566 การศึกษาของโรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ 8 พฤษภาคม 2566 ดว้ ยกระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) และ การวิจัยปฏบิ ตั กิ ารในชน้ั เรียนเพอื่ สร้างนวตั กรรมการเรียนรู้ ด้วยการมสี ่วนร่วมของอาจารย์คณะครุศาสตร์และคณะร่วม ผลิต กจิ กรรม 3.1 การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาทกั ษะครู เพอื่ โคช้ การเรยี นรู้จากการทำโครงงานฐานวจิ ัย (RBL) จัดโดย คณะครุศาสตร์ เข้ารับอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการเทคนคิ การนำเสนอข้อมูลด้วย Dashboard จัดโดยสำนกั วิทยาบริการและเทคโนโลยี สารสนเทศ ขา้ รับการฟังบรรยายพเิ ศษ Generative AI กับการเขยี น Menuscript อย่างมจี รยิ ธรรม โดยสำนักวิชาวทิ ยาศาสตร์ ร่วมกบั สถาบันส่งเสริมการวิจัยและนวตั กรรมสูค่ วามเปน็ เลศิ มหาวทิ ยาลยั วลัยลกั ษณ์ ผลการพัฒนาอาจารยท์ ่ีสง่ ผลต่อนักศกึ ษา 1. นำความรู้จากการรับการอบรมพฒั นาตนเอง มาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน รายวิชาต่างๆ และส่งเสริมการออกกำลังกาย ดูแลสุขภาพกาย ใจ ใหพ้ ร้อมพฒั นาสมอง 2. จัดโครงการฝึกอบรมใหศ้ ิษย์เก่าและผู้สนใจ ในรายวิชาโครงการทางด้าน คอมพิวเตอร์ “โครงการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพฒั นาสมรรถนะการใชเ้ ทคโนโลยกี าร สอนเพอ่ื การพัฒนาการคิดข้นั สงู สำหรับครคู อมพิวเตอร์” ประกอบด้วย 3 หลกั สูตร ได้แก่ 1) สนุกคดิ สนุกโคด้ ด้วย Kidlocoding 2) สรา้ งสรรคส์ ่ือแบบมปี ฏสิ มั พนั ธด์ ้วย Genially และ 3) ตัดต่อวดิ โี อใหป้ ังเวอรด์ ว้ ย Canva 3. เผยแพร่ผลงานวจิ ัยของนักศกึ ษา อาทติ ยา นามมูล, ปุณยวีย์ ทัพภูมี, ศิรพิ ร อนสุ ภา และจติ ตมิ า ปัญญาพสิ ิทธ์ิ. (2565). การพฒั นาบทเรยี นออนไลนร์ ่วมกับสะเตม็ ศึกษา เรื่อง การ ออกแบบเครอ่ื งรดน้ำอจั ฉริยะดว้ ยบอรด์ Micro:bit สาหรับนักเรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2. ใน รายงานสบื เนื่องจากการประชมุ วิชาการและ นำเสนอผลงานวจิ ัยระดับชาติ ครั้งที่ 4 “GRADUATE SCHOOL CONFERENCE 2022 iHappiness: ความสขุ และคุณภาพชีวิตที่ดีอยา่ ง รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั หลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

ผลการดำเนินงาน 38 ยั่งยนื ในยุคสงั คมดิจทิ ัล”. (น.1024-1032). กรงุ เทพฯ : บัณฑติ วิทยาลยั เอกสารหลักฐานประกอบ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนสนุ ันทา. ผศ.ดร.สายฝน เสกขนุ ทด 18-19 กรกฎาคม เขา้ รับการอบรมโครงการส่งเสรมิ ศักยภาพคณาจารย์ 2565 ประจำหลักสตู ร 1 ตุลาคม 2565 เข้าร่วมการทบทวนแผนปฏิบัตริ าชการ และการจัดทำ กรอบยทุ ธศาสตร์ฯ ณ หอ้ งประชุมชั้น 5 อาคารราชนครนิ ทร์ 2-4 พฤศจิกายน เขา้ รบั การอบรมการแบบหลักสตู รบนฐานผลลัพธ์ 2565 การเรยี นรู้ OBE & เกณฑ์ AUN-QA ver 4.0 จัดโดย มหาวิทยาลัยราชภฏั ราชนครนิ ทร์ 10 พฤศจกิ ายน เข้ารับอบรมเชิงปฏบิ ัติการเตรยี มความพรอ้ มรับการ 2565 ประเมินตนเองตามเกณฑค์ ุณภาพการศกึ ษาเพ่ือการ ดำเนนิ การ ท่เี ปน็ เลิศ (EdPEx) ณ หอ้ งการะเกด จดั โดยคณะครุศาสตร์ 14-15 พฤศจิกายน เขา้ รบั อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาแผนงานและงานประกัน 2565 คณุ ภาพการศกึ ษาคณะครุศาสตร์ กจิ กรรมรองที่ 2 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการพัฒนาแผนกับการ ดำเนินงานคณะครศุ าสตร์ ณ โรงแรมเดอะไทด์ รีสอร์ท บางแสน จังหวดั ชลบุรี จัดโดยคณะครุศาสตร์ 16 พฤศจิกายน เข้ารับการอบรมการประชาสัมพนั ธ์องคก์ ร จัดโดย 2565 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ราชนครินทร์ 28-29 พฤศจิกายน เข้ารบั การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารแผนงานและงานประกนั 2565 คณุ ภาพการศกึ ษาเพอื่ การดำเนนิ การท่ีเป็นเลิศ (EdPEx) จดั โดยมหาวิทยาลยั ราชภัฏราชนครินทร์ 13-14 ธนั วาคม เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ “พฒั นาสมรรถนะผู้สอน 2565 เพื่อผลติ บัณฑิตครูฐานสมรรถนะ” ณ ห้องประชุม เจา้ พระยา ชนั้ 3 มหาวิทยาลยั ราชภัฏราชนครินทร์ จัดโดยมหาวิทยาลยั ราชภัฏราชนครินทร์ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดบั หลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศึกษา

ผลการดำเนนิ งาน 39 เข้ารบั อบรมเชิงปฏบิ ัติการเทคนิคการนำเสนอข้อมลู ด้วย เอกสารหลกั ฐานประกอบ Dashboard จดั โดยสำนักวิทยาบริการและเทคโนโลยี 24 มีนาคม 2566 สารสนเทศ ผลการพฒั นาอาจารยท์ ่ีส่งผลต่อนักศึกษา นำความรู้จากการพัฒนาตนเองโดยการฝึกอบรมตา่ งๆ มาใชใ้ นการจัดการ เรยี นการสอนรายวชิ าตา่ งๆ ECE102 กฎหมายและจริยธรรมทางคอมพวิ เตอร์ศึกษา นักศกึ ษาทกุ คน สามารถนำความรูไ้ ปใชใ้ นชวี ิตประจำวันงานวจิ ยั สายฝน เสกขุนทด และ จิตติมา ปัญญาพสิ ิทธ์ิ. (2565). การผลิตสื่อดิจิทัล ยุคไทยแลนด์ 4.0 สำหรับรณรงค์การกระทำความผดิ เก่ียวกับคอมพวิ เตอร์ ของนักเรียนโรงเรียนขนาดเลก็ ในจงั หวัดฉะเชงิ เทรา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั นเรศวร. 24(2), หนา้ 282-293. อาจารย์ ดร.พงศธร ปาลี 7 กรกฎาคม 2565 เขา้ รบั การอบรมโครงการการออกแบบบริการดิจทิ ัลภาครัฐ สถาบนั พฒั นาบคุ ลากรด้านดิจทิ ัลภาครัฐ (Thailand Digital Government Academy: TDGA) 18-19 กรกฎาคม เข้ารับการอบรมโครงการส่งเสริมศักยภาพคณาจารย์ 2565 ประจำหลกั สูตร 17-19 กันยายน เขา้ รบั การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพัฒนาและส่งเสรมิ 2565 การจัดการเรียนรวู้ ถิ ใี หม่ผา่ นแพลตฟอรม์ การเรยี นรู้ เทคโนโลยดี ิจิทัล 29 กันยายน 2565 เขา้ ร่วมโครงการ “เขยี นเอกสารประกอบการสอน เอกสารคำสอน หนงั สอื ตำรา เพ่อื เตรียมความพร้อม เข้าสู่ตำแหนง่ ทางวิชาการ” 1 ตลุ าคม 2565 เข้ารว่ มการทบทวนแผนปฏบิ ัตริ าชการ และการจัดทำ กรอบยุทธศาสตร์ฯ ณ หอ้ งประชุมชนั้ 5 อาคารราชนครนิ ทร์ 17 ตุลาคม 2565 เข้ารับการอบรม Active Learning โดยใช้ PhBL : Phenomenal-based Learning จัดโดยคณะครุศาสตร์ มรร. รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศึกษา

ผลการดำเนินงาน 40 เข้าอบรมแบบออนไลน์ เพาะพนั ธ์ุปัญญาอะคาเดมี เอกสารหลกั ฐานประกอบ “การโคช้ กระบวนการคดิ ข้ันสูงเพื่อการเรยี นร”ู้ 21 ตลุ าคม 2565 จดั โดยเพาะพนั ธุอ์ ะคาเดมี เข้ารบั อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาแผนงานและงาน 8-9 พฤศจกิ ายน ประกันคณุ ภาพการศกึ ษาคณะครุศาสตร์ กิจกรรมรองท่ี 2565 ๑ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเตรยี มความพร้อมรับ การประเมนิ ตนเองตามเกณฑค์ ุณภาพการศกึ ษาเพื่อการ 10 พฤศจิกายน ดำเนินการทเ่ี ปน็ เลิศ (EdPEx) จัดโดยคณะครุศาสตร์ 2565 เขา้ รับอบรมเชิงปฏบิ ัติการเตรียมความพรอ้ มรับการ ประเมินตนเองตามเกณฑค์ ุณภาพการศึกษาเพอื่ การ 16 พฤศจิกายน ดำเนนิ การ ท่ีเปน็ เลิศ (EdPEx) ณ ห้องการะเกด 2565 จดั โดยคณะครุศาสตร์ 13-14 ธนั วาคม เขา้ รับการอบรมการประชาสมั พันธอ์ งคก์ ร จัดโดย 2565 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ เข้ารว่ มการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร “พัฒนาสมรรถนะ ผู้สอนเพอื่ ผลิตบณั ฑิตครูฐานสมรรถนะ” ณ ห้องประชุม เจา้ พระยา ช้ัน 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ จัดโดยมหาวิทยาลยั ราชภัฏราชนครินทร์ ผลการพฒั นาอาจารย์ที่ส่งผลตอ่ นักศึกษา (P) เนื่องจากเปน็ ผ้รู ับผิดชอบรายวิชาการออกแบบมลั ติมีเดียและแอนิเมชนั และรายวิชาการออกแบบและพัฒนาแอปพลิเคชันบนอุปกรณเ์ คลอื่ นที่ จึงจัดการ เรยี นการสอนที่บรู ณาการว่ มกับการโครงการคอมพิวเตอร์ศึกษาอาสาพฒั นาบ้านเกิด โดยใอบหมายใหน้ ักศกึ ษา ชั้นปีที่ 2 จดั อบรมกิจกรรมใหค้ วามรู้แก่นักเรยี นในการ ออกแบบผลงานทางคอมพิวเตอร์และรู้จักทกั ษะพ้นื ฐานในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัล ณ โรงเรยี นวัดลาดบวั ขาว ต.หัวไทร อ.บางคลา้ จ.ฉะเชิงเทรา ในวนั ศกุ ร์ท่ี 24 มนี าคม 2566 (D) ดำเนนิ การจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ รว่ มกันค้นหาหัวข้อ การอบรม ดูความก้าวหนา้ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ แนะนำข้นั ตอน ซักซอ้ มกระบวนการ และการถ่ายทอดความร้หู น้าช้นั เรยี น ออกแบบกิจกรรมใบงาน (C) จัดการอบรมภายนอกให้กับนักเรียน รายวิชาการออกแบบมัลติมีเดียและ แอนเิ มชนั ของนกั ศึกษาชั้นปีที่ 2 ทำการประเมินผลความพึงพอใจ ประเมินผลงานผู้ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาระดับหลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา

41 ผลการดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐานประกอบ เข้าอบรมแบบเชิงประจักษ์ และภายในจัดให้มีการนำเสนอโปรเจ็คงานกลุ่มการ พฒั นาแอปพลิเคชันบนอปุ กรณ์เคล่ือนที่ ที่สามารถนำบูรณาการกับการศึกษา ของ นกั ศึกษาชั้นปที ี่ 3 (A) ในภาพรวมการนำความรไู้ ปถ่ายทอดการจัดโครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร นกั ศกึ ษาทำได้ดี ซ่ึงผสู้ อนจะนำไปออกแบบการเรียนการสอนในวิชานี้ และวชิ าอน่ื ๆ ตอ่ ไป การเผยแพรผ่ ลงานวจิ ัยของนักศกึ ษา ชนาธิป หลายเจรญิ อรอมุ า ตาํ พู และพงศธร ปาล.ี (2565). การพฒั นาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนโดยใชแ้ อปพลิเคชนั Vonder Go ในรายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการ คํานวณ) ของนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบานบอวิน (ลขิ ติ ราษฎร บาํ รงุ ) อําเภอศรรี าชา จังหวดั ชลบุร.ี การประชมุ วิชาการวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยรี ะดับปริญญาตรีคร้งั ที่ 8 The 8th Undergraduate Science and Technology Conference. หนา้ 207-214. ผศ.ดร.ทศั นยี ์ รอดม่นั คง 29 เมษายน 2565 อบรมจริยธรรมการวจิ ัยในมนษุ ย์ “ด้านสงั คมและพฤตกิ รรมศาสตร์” 16 มิถุนายน 2565 อบรมเร่อื ง “Quantum Computer กับการพัฒนาเทคโนโลยี ในปัจจบุ ัน\" และ \"Digital Technology กบั การศึกษาด้าน วิทยาศาสตร์ 8-9 พฤศจิกายน 2565 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารพัฒนาแผนงานและงานประกันคณุ ภาพ การศึกษาคณะครุศาสตร์ กิจกรรมรองที่ 1 โครงการอบรม เชิงปฏบิ ตั กิ ารเตรียมความพร้อมรบั การประเมนิ ตนเองตาม เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพอื่ การดำเนินการท่ีเปน็ เลิศ (edPEX) 13-14 ธันวาคม 2565 อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการการพัฒนาสมรรถนะผู้สอนเพ่อื ผลติ บัณฑิตครูฐานสมรรถนะ 19 ธนั วาคม 2565 นวตั กรรมเพ่อื สังคม 20 ธันวาคม 2565 การประกอบการเพ่ือสงั คม 26 ธันวาคม 2565 ผลกระทบทางสงั คม และการวัดผลกระทบ ทางสงั คม 26-27 มกราคม 2566 การจัดทำแผนพัฒนาองคก์ รตามเกณฑค์ ุณภาพการศกึ ษา เพอ่ื การดำเนินการท่ีเป็นเลิศ (edPEX)ระดบั คณะและ หน่วยงาน รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาระดับหลักสตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

ผลการดำเนินงาน 42 ผลการพัฒนาอาจารย์ทีส่ ง่ ผลต่อนกั ศกึ ษา เอกสารหลักฐานประกอบ - นกั ศึกษาไดพ้ ัฒนาความรู้เรอ่ื งการจัดการเรียนรวู้ ิชาวทิ ยาการคำนวณและโค้ดด้งิ - คณุ ภาพผลงานวิจัยของนักศึกษาดา้ นจริยธรรมการวิจยั ในมนุษย์ในรายวิชาการ ค้นควา้ อิสระทางคอมพิวเตอร์ศึกษา - นกั ศึกษาไดร้ ับการพฒั นาทกั ษะด้านดิจิทัล - การบรู ณาการรายวิชากบั การพัฒนาชมุ ชนทอ้ งถน่ิ อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบ การพฒั นาตนเอง สรุป ผลงานทางวิชาการ สรุป หลักสตู ร ปี 2564 ปี 2565 คงท่ี ปี 2564 ปี 2565 เพ่ิมขึ้น 1.ผศ.ดร.อดิเรก เยาวว์ งค์ รับการพฒั นา รับการพัฒนา คงท่ี 0.40 0.60 เพิ่มขึ้น 2.ผศ.ดร.ณัฐที ป่ินทอง รับการพฒั นา รบั การพฒั นา คงท่ี 0.20 1.40 เพมิ่ ข้ึน 3.อ.ดร.จติ ติมา ปัญญาพิสทิ ธิ์ รบั การพฒั นา รับการพัฒนา คงท่ี 0.20 0.80 เพม่ิ ขนึ้ 4.ผศ.ดร.สายฝน เสกขนุ ทด รบั การพฒั นา รบั การพัฒนา คงท่ี ไมม่ ี 1.60 เพิ่มข้นึ 5.อ.ดร.พงศธร ปาลี รับการพฒั นา รับการพฒั นา คงที่ 0.40 1.00 เพมิ่ ขนึ้ 6.ผศ.ดร.ทศั นยี ์ รอดมั่นคง รับการพฒั นา รบั การพฒั นา ไมม่ ี 1.00 (อ.ประจำสาขาวิชา) คงที่ เพิม่ ขึน้ รบั การพัฒนา รบั การพัฒนา 1.20 6.40 สรปุ การประเมินตนเองจากผลการดำเนินงาน ตัวบง่ ช้ี เปา้ หมาย 2565 ผลการ คะแนน การบรรลุ ดำเนินงาน การประเมนิ เป้าหมาย 4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ 4 31 คะแนน 5 คะแนน บรรลุ รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดบั หลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

43 ตัวบ่งชที้ ่ี 4.2 คุณภาพอาจารย์ เอกสารหลักฐานประกอบ 4.2.1 ร้อยละของอาจารย์ประจำหลักสูตรท่ีมีคุณวุฒิปรญิ ญาเอก 1.ข้ อ มู ล อ า จ า ร ย์ ป ร ะ จ ำ หลัก สูตรคอ มพิ วเตอ ร์ ผลการดำเนินงาน ศึก ษ า คณ ะครุศาสตร์ ค่ารอ้ ยละของอาจารย์ประจำทม่ี ีคณุ วุฒิปรญิ ญาเอก 5 คน เทา่ กับ 100 % ประจำปีการศกึ ษา 2565 คะแนนทไี่ ด้เทา่ กับ 5 คะแนน โดยแสดงวธิ กี ารคำนวณดังนี้ วธิ กี ารคำนวณ 1. คำนวณคา่ ร้อยละของอาจารย์ประจำหลักสตู รท่ีมวี ฒุ ปิ ริญญาเอก 5 x 100 = รอ้ ยละ 5 100 2. แปลงค่ารอ้ ยละที่คำนวณได้ในขอ้ 1 เทยี บกับคะแนนเตม็ 5 100 x5= 25 20 คะแนน การประเมินตนเองจากผลการดำเนนิ งาน ตวั บ่งชี้ เปา้ หมาย ผลการ คะแนนการ การบรรลุ 2565 ดำเนินงาน ประเมนิ เป้าหมาย 5 คะแนน 4.2.1 ร้อยละของอาจารยป์ ระจำ รอ้ ยละ รอ้ ยละ บรรลุ 100 หลกั สูตรที่มีคุณวุฒปิ รญิ ญาเอก 20 รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ศึกษา

44 4.2.2 รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำหลักสูตรท่ีดำรงตำแหน่งทางวิชาการ เอกสารหลักฐานประกอบ ผลการดำเนนิ งาน 1. คำสง่ั แตง่ ตง้ั อาจารย์ ประจำหลักสตู รท่ีดำรง คา่ รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำท่ีดำรงตำแหนง่ ทางวิชาการ เท่ากับ 60% คะแนน ตำแหน่งทางวิชาการ ทไ่ี ดเ้ ท่ากับ 5 คะแนน โดยมศี าสตราจารย์ - คน รองศาสตราจารย์ - คน ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ 3 คน อาจารย์ 2 คน แสดงวธิ กี ารคำนวณดังนี้ วิธีการคำนวณ 1. คำนวณค่ารอ้ ยละของอาจารย์ประจำหลักสูตรทด่ี ำรงตำแหน่งทางวิชาการ 3 x 100 = รอ้ ยละ 60 5 2. แปลงค่าร้อยละท่คี ำนวณไดใ้ นข้อ 1 เทียบกบั คะแนนเตม็ 5 60 x 5 = 5 คะแนน 60 การประเมินตนเองจากผลการดำเนนิ งาน ตวั บง่ ชี้ เปา้ หมาย ผลการ คะแนนการ การบรรลุ 2565 ดำเนนิ งาน ประเมิน เป้าหมาย รอ้ ยละ 60 5 คะแนน 4.2.2 รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำ รอ้ ยละ 60 บรรลุ หลกั สูตรที่ดำรงตำแหนง่ ทางวชิ าการ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาระดับหลกั สตู ร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ ึกษา

45 4.2.3 ผลงานวิชาการของอาจารยป์ ระจำหลักสูตร เอกสารหลักฐานประกอบ ผลการดำเนนิ งาน ผลงาน ตี พิ ม พ์ เผ ยแพ ร่ อาจารยป์ ระจำหลกั สูตร ค่ารอ้ ยละของผลรวมถว่ งน้ำหนักของผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ประจำ หลกั สตู ร เท่ากับ 52% คะแนนทไี่ ด้เท่ากับ 5 คะแนน โดยแสดงวิธกี ารคำนวณ ดังน้ี วธิ กี ารคำนวณ 1. คำนวณคา่ ร้อยละของผลรวมถว่ งน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ ประจำหลกั สตู ร 6.20 x 100 = รอ้ ยละ 124 5 2. แปลงค่ารอ้ ยละท่ีคำนวณได้ในข้อ 1 เทยี บกับคะแนนเต็ม 5 124 x 5 = 31 คะแนน 20 หมายเหตุ คะแนนเต็ม 5 รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาระดบั หลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ศกึ ษา

46 การเผยแพร่ผลงานวิจัยและผลงานวชิ าการของอาจารย์ (1 ม.ค. 2565 – 31 ธ.ค.2565) ช่ือ-นามสกลุ ช่ือผลงาน แหล่งเผยแพร่ วันเดอื นปี ค่า น้ำหนกั สายฝน เสกขุนทด และ การผลติ สอ่ื ดจิ ิทัลยุคไทยแลนด์ วารสารศึกษาศาสตร์ 24(2), 0.80 จิตติมา ปัญญาพสิ ทิ ธิ.์ (2565). 4.0 สำหรบั รณรงค์การกระทำ มหาวิทยาลัยนเรศวร. หนา้ 282-293. ความผดิ เกีย่ วกับคอมพิวเตอร์ TCI1 เมษายน- ของนักเรยี นโรงเรยี นขนาดเล็ก มิถุนายน 2565 ในจงั หวัดฉะเชิงเทรา. สายฝน เสกขนุ ทด (2565) แนวทางการพัฒนาทักษะแห่ง วารสารปญั ญาภิวฒั น์ 14(2), 0.80 ศตวรรษที่ 21 ของนักศกึ ษา TCI1 หนา้ 293-308 สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศึกษา พฤษภาคม- คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัย สิงหาคม 2565 ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ นนั ทวรรณ กล่อมดี ทิพย์วมิ ล การใชช้ ดุ การเรียนรู้ด้วยส่ือ วารสารมหาจุฬานาครทร 9(2), 0.60 วงั แกว้ หิรญั และ มัลติมีเดยี เร่ือง รอบรูเ้ รือ่ ง รศน.์ หน้า 77-91. จิตติมา ปัญญาพสิ ทิ ธ์ิ (2565). มะพร้าวที่มีตอ่ ผลการเรียนรู้ของ TCI2 (กุมภาพนั ธ์ นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2. 2565) อาทิตยา นามมูล, การพฒั นาบทเรยี นออนไลน์ รายงานสบื เนอ่ื งจากการ 1 สงิ หาคม 0.20 ปุณยวีย์ ทพั ภูมี, ร่วมกับสะเตม็ ศกึ ษา เรือ่ ง การ ประชุมวิชาการและนำเสนอ 2565 ศิริพร อนุสภา และ ออกแบบเคร่อื งรดนำ้ อัจฉริยะ ผลงานวิจยั ระดับชาติ ครงั้ ท่ี (น.1024-1032). จติ ตมิ า ปัญญาพสิ ทิ ธ.์ิ (2565). ดว้ ยบอร์ด Micro:bit สำหรับ 4 “GRADUATE SCHOOL นกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2. CONFERENCE 2022 iHappiness: ความสุขและ คณุ ภาพชวี ิตท่ีดอี ย่างยั่งยืน ในยคุ สังคมดจิ ทิ ัล”. กรงุ เทพฯ : มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนันทา. พิพรรธน์ พเิ ชฐศริ ประภา, การเพมิ่ ขดี ความสามารถในการ วารสารดษุ ฎบี ัณฑิตทาง 12(3). 0.60 อดเิ รก เยาว์วงค์, จัดการชอ่ งทางการตลาดของ สังคมศาสตร์. หนา้ 144-157 ชตุ มิ า นุตยะสกลุ , มะมว่ งและผลติ ภณั ฑม์ ะมว่ ง TCI2 ภาวนิ ยี ์ มาดแม้น.(2565). แปรรูปทสี่ ่งผลต่อความ หลากหลายตามกลุ่มผูบ้ รโิ ภคให้ เกิดการรับรูแ้ ละยั่งยืนผา่ น ระบบส่ือออนไลน.์ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

47 การเผยแพรผ่ ลงานวิจัยและผลงานวชิ าการของอาจารย์ (1 ม.ค. 2565 – 31 ธ.ค.2565) (ต่อ) ช่อื -นามสกลุ ชอ่ื ผลงาน แหลง่ เผยแพร่ วนั เดอื นปี ค่า น้ำหนกั นันทส์ นิ ี อารรี าษฎร์, บัณฑิตา การพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการ การประชมุ วชิ าการเสนอ 16 มิถุนายน 0.20 นพนาคร และทัศนีย์ รอดมน่ั คง. เรียนของนักเรียนชนั้ ผลงานวิจัยระดบั ชาติดา้ น 2565 (2565). มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ด้วยบทเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บนแอปพลิเคชนั Nearpod ครง้ั ท่ี 5 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ร่วมกับกระบวนการจัดการ จันทรเกษม. กรุงเทพฯ: เรียนรู้เชงิ รกุ เร่อื ง เทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภฏั จันทรเกษม การสื่อสาร. ทัศนีย์ รอดมั่นคง และ การพฒั นาระบบแลกเปล่ียน วารสาร Journal of 31(1), 101-112 0.80 ประกอบกลู นาคพทิ ักษ์. เรยี นรู้และเช่อื มโยงเครอื ขา่ ย Information and (2565). เกษตรกรต้นแบบผู้ผลติ และแปร Learning [JIL] รูปมะมว่ งสู่การพัฒนาเกษตรกร TCI1 รนุ่ ใหม่ให้เป็น Young Smart Farmer. ชนาธิป หลายเจริญ อรอมุ า ตําพู การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ การประชุมวิชาการ 22 มิถุนายน 0.20 และ พงศธร ปาลี. (2565). เรยี นโดยใชแ้ อปพลิเคชนั วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2565 Vonder Go ในรายวชิ า ระดับปริญญาตรคี รง้ั ท่ี 8 (น.207-214). เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) The 8th Undergraduate ของนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ Science and Technoloy 5 โรงเรยี นบานบอวิน (ลิขิต Conference พระนครศรี ราษฎรบาํ รุง) อําเภอศรรี าชา อยธุ ยา: มหาวทิ ยาลัยราชภฏั จังหวดั ชลบุร.ี พระนครศรีอยธุ ยา. เกยี รติศักดิ์ สสี มุทร ปณติ า การพัฒนารูปแบบการเรียนการ วารสารมนษุ ยศาสตร์และ 21 ธค. 2565 0.80 วรรณพริ ุณ พงศธร ปาลี. สอนแบบไฮบริดด้วย สงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลยั (น. 108 – 120) (2565). กระบวนการคดิ เชงิ ออกแบบ ธนบรุ ี ปีที่ 17 ฉบับท่ี 1 ISSN 2672- เพอื่ พัฒนาความคิดสรา้ งสรรค์ (มกราคม – เมษายน 2566). 9202 https://so03.tci- TCI กลมุ่ 1 thaijo.org/index.php/trujourn al/article/view/259475/1761 93 รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดับหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ศกึ ษา

48 การเผยแพรผ่ ลงานวิจยั และผลงานวชิ าการของอาจารย์ (1 ม.ค. 2565 – 31 ธ.ค.2565) (ต่อ) ช่อื -นามสกลุ ช่อื ผลงาน แหล่งเผยแพร่ วนั เดอื นปี คา่ นำ้ หนกั วศิ รุต ยนื สุข และ การพัฒนาระบบแจ้งขอ้ มลู สิง่ วนั ดี สทุ ธรังษี (บ.ก.), 16-17 มถิ นุ ายน 0.20 ณฐั ที ปิ่นทอง. (2565). อำนวยความสะดวกทชี่ ำรดุ รายงานสืบเนือ่ งจากการ 2565 พร้อมพกิ ัดภายในมหาวิทยาลัย ประชมุ วชิ าการ The 10th (น.256-271). ราชภัฏราชนครินทร.์ PSU Education Conference Online “Upskilling and Upscaling for Future Innovating Higher Education Quality” มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ วชั รียาภรณ์ สวนเลิศ และ การพัฒนาระบบการจดั อนั ดับ จริ ะศักด์ิ ธาระจักร์ (บ.ก.), 19 สงิ หาคม 0.20 ณัฐที ป่ินทอง. (2565). ของโรงเรยี นฝึกประสบการณ์ รายงานสืบเนื่องจากการ 2565 วชิ าชพี ครู คณะครศุ าสตร์ ประชุมวิชาการระดับชาติ (น.674-684). มหาวิทยาลัยราชภัฏราช ด้านวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี นครนิ ทร.์ และนวัตกรรม คร้ังที่ 5 คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี มหาวิทยาลัย เทคโนโลยรี าชมงคลพระนคร. วสนั ต์ อินทรพิทกั ษ์ และ การพัฒนาระบบสารสนเทศเพอ่ื ศศิธร จันทมฤก (บ.ก.), 1-3 พฤศจกิ ายน 0.20 ณฐั ที ป่นิ ทอง. (2565). การจดั การในสถานการณ์ รายงานสืบเนื่องจากการ 2565 การแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรสั ประชมุ วิชาการระดับชาติ (น.99-114). โคโรนา โรงเรยี นเทศบาล 2 และนานาชาติในโอกาสที่ (วัดใหม่ทา่ พาณชิ ย์). มหาวิทยาลยั ราชภฏั วไลยอลงกรณใ์ นพระบรม ราชปู ถัมภ์ ครบรอบ 90 ปี. มหาวิทยาลัยราชภัฏ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถมั ภ์. รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศึกษา

49 การเผยแพร่ผลงานวจิ ยั และผลงานวชิ าการของอาจารย์ (1 ม.ค. 2565 – 31 ธ.ค.2565) (ต่อ) ชือ่ -นามสกลุ ชอ่ื ผลงาน แหลง่ เผยแพร่ วันเดือนปี ค่า น้ำหนกั วิศรตุ ยนื สขุ และณฐั ที ปิ่นทอง. การพัฒนาระบบสะสมคะแนน สำเนาว์ เสาวกูล (บ.ก.), 17-18 0.20 (2565). พฤตกิ รรมการสง่ งาน รายวชิ า รายงานสืบเนอ่ื งจากการ พฤศจิกายน การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ ประชมุ วิชาการระดับชาติราช 2565 ของนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีที่ มงคลสรุ นิ ทร์ คร้ังท่ี 13 (น. B606-619). 2 โรงเรยี นเบญจมราชรงั สฤษฎิ์ “วจิ ัยและนวัตกรรมเพ่ือ 2 จงั หวัดฉะเชิงเทรา. พฒั นาเศรษฐกิจ BCG” มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสุรินทร์. ณฐั พล โกตูม และณัฐที ปิ่นทอง. การพฒั นาระบบฐานข้อมลู สำเนาว์ เสาวกลู (บ.ก.), 17-18 0.20 (2565). ทะเบยี นประวตั ินักเรยี นเขา้ ใหม่ รายงานสืบเนื่องจากการ พฤศจิกายน โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎ์ิ ประชมุ วิชาการระดบั ชาติ 2565 จังหวดั ฉะเชงิ เทรา. ราชมงคลสรุ นิ ทร์ ครัง้ ที่ 13 (น. B140-150). “วจิ ัยและนวัตกรรมเพอ่ื พฒั นาเศรษฐกิจ BCG” มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลอีสาน วทิ ยาเขตสรุ ินทร์. พลิ ัยลักษณ์ บุญชศู รี และ การพฒั นาระบบรายงาน สำเนาว์ เสาวกูล (บ.ก.), 17-18 0.20 ณฐั ที ป่ินทอง. (2565). พฤติกรรมนกั เรียน โรงเรียน รายงานสืบเนอ่ื งจากการ พฤศจิกายน เบญจมราชรังสฤษฎ์ิ ประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ 2565 จังหวัดฉะเชิงเทรา. ราชมงคลสรุ ินทร์ คร้ังที่ 13 (น. B151-161) “วิจัยและนวัตกรรมเพอ่ื พัฒนาเศรษฐกจิ BCG” มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี ราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสุรนิ ทร์. รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดับหลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรศ์ ึกษา

50 การเผยแพร่ผลงานวจิ ัยและผลงานวชิ าการของอาจารย์ (1 ม.ค. 2565 – 31 ธ.ค.2565) (ตอ่ ) ช่ือ-นามสกลุ ชื่อผลงาน แหล่งเผยแพร่ วันเดือนปี ค่า นำ้ หนกั คณิศร ดีวิเศษ และ การพฒั นาสื่อสำหรับการเรยี นรู้ กานดา จันทรแ์ ย้ม (บ.ก.), 3 ธนั วาคม 0.20 ณัฐที ปิ่นทอง. (2565). ดว้ ยตนเองในสถานการณก์ าร รายงานสืบเนือ่ งจากการ 2565 แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา ประชมุ วิชาการระดับปริญญาตรี (น. 435-444). ดว้ ยภาษาไพทอน โรงเรยี น ดา้ นมนุษยศาสตรแ์ ละ ปราจิณราษฎรอำรงุ สังคมศาสตร์ ระดับชาติ จังหวัดปราจีนบุรี. ครง้ั ที่ 7 คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตหาดใหญ่. ผลรวมถ่วงนำ้ หนักของผลงานทีต่ ีพมิ พ์หรือเผยแพร่ (ฉบับปปี ฏิทนิ 2565) 6.20 ตัวบ่งช้ี เป้าหมาย ผลการ คะแนนการ การบรรลุ 2565 ดำเนนิ งาน ประเมิน เป้าหมาย 4.2.3 ผลงานวชิ าการของอาจารยป์ ระจำ 3 ร้อยละ 52 5 คะแนน หลักสตู ร บรรลุ ตวั บง่ ชที้ ่ี 4.3 ผลท่ีเกดิ กับอาจารย์ ผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐาน ประกอบ - อัตราการคงอยู่ของอาจารย์ (ระดับปริญญาตรี) 1.แบบบันทกึ ภาระ เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ : มีอัตราของการคงอยู่ของอาจารยค์ ิดเป็นร้อยละ 100 งานการสอนของ จากจำนวนอาจารย์ทงั้ หมด 5 คน อาจารย์ประจำ เป้าหมายเชิงคุณภาพ : มีอาจารย์ประจำหลกั สูตรเพยี งพอเหมาะสมกับ หลกั สูตร สาขาวิชา ภาระงานการจดั การเรยี นการสอนตามมาตรฐานหลกั สูตร คอมพิวเตอรศ์ ึกษา ในปีการศกึ ษา 2565 หลักสตู รครุศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าคอมพิวเตอรศ์ กึ ษา ตามเกณฑ์การสอน มีการรายงานผลการดำเนินงานตามตวั บง่ ชี้ ดงั นี้ ของมหาวิทยาลยั เพ่อื รายงานใหเ้ หน็ 1. รายงานจำนวนอาจารย์ในหลักสูตรปีการศึกษา 2565 พบวา่ มีอัตราของการคง อัตราการ อยู่ของอาจารย์คดิ เป็นร้อยละ 100 จากจำนวนอาจารย์ทง้ั หมด 5 คน คงอยู่ของอาจารย์ 2. สาขาวิชาคอมพวิ เตอรศ์ ึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครนิ ทร์ ประจำหลักสูตรและ มีอาจารย์ประจำหลักสตู รเพียงพอในการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานหลักสูตร รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั หลกั สูตร ประจำปีการศึกษา 2565 หลกั สูตรครุศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศึกษา