แผน IS1

146 ใบภาระงานที่ 5วิชา การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ รหสั วิชา I 30201 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4เร่อื ง การสรปุ ผลการศกึ ษาค้นคว้า เวลา 2 ช่ัวโมงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั1) สงั เคราะหส์ รุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกล่มุ2) เสนอแนวคิด การแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบดว้ ยองค์ความร้จู ากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองเนอื้ หาสาระวชิ า 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ญั หา 3) การสรปุ ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษางานที่มอบหมายชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรียน 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า 2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา 3) การสรุปประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของการศกึ ษาช้นิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองคค์ วามรู้เก่ยี วกับการสรุปผลการศึกษาค้นคว้าทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรยี นมีเวลาในการทางานตามใบภาระงานที่ 1 เปน็ เวลา 2 ช่ัวโมง เม่ือสรุปและอภิปรายผล เสนอแนวทางแกป้ ัญหา สรุปประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการศึกษา และสรปุ องคค์ วามรเู้ สร็จแลว้ สง่คาตอบทางจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์การประเมนิ ผล1. นักเรียนทางานเสร็จตามเวลาท่ีกาหนด2. นักเรียนสรปุ องค์ความรู้ได้ถูกต้อง ครบถ้วน อย่างน้อยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 14หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การสรุปผลการศึกษาค้นคว้ารหัสวชิ า I 30201 รายวิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกันยานุกลู เวลา 2 ชั่วโมง ผสู้ อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ ักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ผลการเรยี นรู้1) สงั เคราะหส์ รปุ องค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่2) เสนอแนวคดิ การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองคค์ วามรู้จากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการสรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ เป็นการสรุปการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า เปน็ องค์ความรู้อภิปรายสง่ิ ท่ีได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล เสนอแนวคิดในการนาองค์ความรไู้ ปใชแ้ ละสรุปประโยชนท์ ี่ได้จากากรศึกษาค้นคว้า3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา3) การสรุปประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษาทักษะ/กระบวนการ1) ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานร่วมกัน ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรปุ ความรู้ กระบวนการกลุ่มสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น1) ความสามารถในการคดิ2) ความสามารถในการส่ือสาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

1504. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1) มวี นิ ัย 2) ใฝเ่ รยี นรู้ 3) มงุ่ ม่นั ในการทางาน 4) มคี วามรับผิดชอบ 5) รกั ษส์ ิง่ แวดล้อม ค่านยิ ม 12 ประการ 6) มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รจู้ กั ดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 12) คานึงถงึ ประโยชนข์ องสว่ นรวมมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง5. ช้นิ งาน/ภาระงาน 5.1 ชิน้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การสรปุ และอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ัญหา 3) การสรุปประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษา 5.2 ชิ้นงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรู้เกี่ยวกับการสรุปผลการศกึ ษาคน้ คว้าทางวิชาการ6. การวัดและการประเมนิ ผล 6.1 วิธีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใช้ขึ้นไป

151แบบการประเมินช้นิ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมิน 4 3 2 1 51. เน้อื หาสาระ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนือ้ หา ถกู ต้อง เนอื้ หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซงึ้ ครบถ้วนลกึ ซึง้ ครบถว้ นแต่ไม่ และไม่ชัดเจน ชัดเจนครอบคลุม ชัดเจน ชัดเจนเท่าท่คี วร เท่าทคี่ วร หวั ข้อ ที่กาหนด2. การสรปุ เป็น การสรุปเนือ้ หา ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงข้ันสูง ถูกต้อง กระชบั จนเป็นนสิ ัย ตรงตอ่ ตรงต่อเวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รบั ผดิ ชอบ รับผิดชอบทางาน กจิ กรรมต่าง ๆ อ้างองิ แหลง่ ข้อมลู ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ อ้ ง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั บางครัง้3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพมิ พค์ า การจดั พมิ พค์ า มขี อ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถกู ต้อง ขนาด ถกู ต้อง จดั พมิ พ์คอ่ นข้างมาก ตวั อักษร และ ตัวอกั ษรเหมาะสม จดั รูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตัดสนิ /ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรบั ปรุงเกณฑ์การผ่าน ต้งั แตร่ ะดบั พอใช้ขน้ึ ไป

152แบบการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ประเดน็ ระดับคะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี นิ ัย ปฏิบตั ิตาม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบัติตาม ขอ้ ตกลง จนเปน็ จนเป็นนสิ ัย ตรงต่อ ตรงต่อเวลา ข้อตกลง ในการทา 1 นสิ ยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผดิ ชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมต่าง ๆ รับผิดชอบทางาน ทางานด้วยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ตอ้ ง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเปน็ เตือนบ่อยคร้งั ศกึ ษาหาความรู้เป็น บางคร้ัง บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รยี นรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามท่ไี ดร้ บั 1 ความรู้อยา่ ง ความรูอ้ ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สม่าเสมอและ สม่าเสมอและ สรปุ สมา่ เสมอ สรุปองค์ความรู้ องค์ความรู้ ทางานตามทีไ่ ด้รับ เผยแพร่แกผ่ ูส้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. มุ่งม่ัน ต้งั ใจทางานดว้ ย ตั้งใจทางานด้วย ตงั้ ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยัน อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเรจ็ ตาม งานสาเร็จตาม ใช้พลงั งานอยา่ งไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยัดและไม่ แบบอยา่ งที่ดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามท่ีได้รบั ทางานตามที่ได้รับ ทางานตามทไี่ ด้รบัรบั ผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คุณภาพ ครบทกุ คณุ ภาพ ครบทกุ ชน้ิ คุณภาพ ขาดเพยี ง5.รักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ช้ิน และส่งตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชนิ้ และไม่ส่ง กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอย่าง ประหยัดและ ประหยดั และค้มุ ค่า ประหยัดและคุม้ ค่า ค้มุ คา่ มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลบั มาใชใ้ หม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุท่มี ีในทอ้ งถิน่ เกณฑ์การตัดสนิ /ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แตร่ ะดับพอใช้ขึน้ ไป

1537. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเขา้ สู่การเรียน 1) ครพู บนักเรยี นสนทนา ซักถามเกี่ยวกับการเรยี นรู้วชิ าการศกึ ษาค้นคว้าทีผ่ ่านมาวา่ นักเรยี นเรียนร้อู ะไรมาบ้างและนาความรู้ที่ได้ไปใชอ้ ย่างไรบา้ ง 2) ครูบันทึกเวลาเรยี นและการประเมินผลการเรียนรู้ 3) ครูแจ้งผลการเรียนรู้ ภาระงาน และวิธีการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นทราบ ขั้นศกึ ษาเรียนรู้ 4) นักเรียนศึกษาความรู้ โดยใชส้ ื่อ PowerPoint: unit5 เรือ่ ง การสรุปผลการศกึ ษาค้นคว้า 5) ใหน้ ักเรยี นทางาน ตามใบภาระงานที่ 5 เรอื่ ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ คว้า ท่ไี ดร้ บัมอบหมาย 6) สรุปองค์ความรู้และนาเสนอผลงาน ข้นั สรุป 7) ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรู้ที่ศึกษา โดยใช้สือ่PowerPoint: unit5 เร่ือง การสรปุ ผลการศึกษาค้นควา้10. ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 ส่ือการเรียน 1) ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 2) สื่อ PowerPoint: unit5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 3) ใบภาระงานท่ี 5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 4) เครือ่ งคอมพิวเตอร์ 5) เครอื่ งฉายโปรเจคเตอร์ 6) เครือ่ งขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผน่ ซีดรี อม เวบ็ ไซต์ ส่ือประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิชา การส่ือสารและการนาเสนอจดั ทาโดย นายสุทธศิ กั ดิ์ เคลือบสงู เนิน 10.2 แหลง่ เรียนรู้ 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ูล 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรยี นชลกันยานกุ ลู จดั ทาโดยนายสทุ ธิศักดิ์เคลอื บสงู เนนิ

154 3) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรียนชลกันยานุกูล 4) แผน่ ซดี ีรอม เว็บไซต์สื่อประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จัดทาโดย นายสทุ ธศิ ักด์ิ เคลือบสูงเนนิ 5) เว็บไซต์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การเขียนรายงานเชงิ วชิ าการ การเขียนบทความวิชาการ 6) หอ้ งสมดุ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 7) ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี 8) หอสมดุ แห่งชาตจิ ังหวัดชลบรุ ี 9) หอสมุดมหาวทิ ยาลัยบูรพา 10) ห้องสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวัดชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รียนศึกษาค้นควา้ เพม่ิ เติมเกยี่ วกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวิชาการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบค้นว่า การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรเู้ ร่ืองการวางแผนการศึกษาไปใชใ้ นการจัดทารายงานวชิ าอ่ืน ๆ ที่นกั เรยี นไดร้ ับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพชื ศึกษาบัวหลวงเพ่ือนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศกึ ษาไดอ้ ีกด้วย

155 PowerPoint: unit5รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การสรุปผลการศึกษาค้นคว้า การสร้ างองค์ ความร้ ู 1) สงั เคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่ Research and 2) เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จาก Knowledge Formation การค้นพบ 3) เหน็ ประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง รหสั วิชา I30201 เรอ่ื ง การสรุปผลการศึกษาคน ควา ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ (ท่มี า วัตถปุ ระสงค วิธีการดาํ เนินงาน และผลการดําเนนิ งาน) วสั ดอุ ุปกรณ - กระบวนการหรือขั้นตอนในสอบถาม- แนวคดิ ท่มี าและความสําคญั - การทดลองใชเคร่ืองมือกับกลุมตวั อยา ง- วตั ถปุ ระสงค - การวิเคราะหข อมลู สถติ ทิ ีใ่ ชใ นการวเิ คราะห- ขอบเขต เน้ือหา กลุมตวั อยาง ระยะเวลา- ผลที่คาดวาจะไดร บั - ตารางสรปุ ผลตามขอ รายการในแบบสอบถาม- นยิ ามคาํ ศัพท - ตารางผลการประเมินความพงึ พอใจ ความหมายของหวั ขอ ปญหา การหาประสทิ ธิภาพสอ่ื การวิเคราะหขอ มูล สรุปการดําเนินงานและผลทีไ่ ด - ขอ เสนอแนะ - ประโยชนท ีไ่ ดรบั 11. บรรณานุกรม (หนงั สอื เวบ็ ไซต) (ภาพกระบวนการทาํ งาน ตารางแสดงการวเิ คราะหข อ มลู ตวั อยางแบบสอบถาม)

156 ใบภาระงานที่ 5วิชา การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ รหสั วิชา I 30201 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4เร่อื ง การสรปุ ผลการศกึ ษาค้นคว้า เวลา 2 ช่ัวโมงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั1) สงั เคราะหส์ รุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกล่มุ2) เสนอแนวคิด การแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบดว้ ยองค์ความร้จู ากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองเนอื้ หาสาระวชิ า 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ญั หา 3) การสรปุ ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษางานที่มอบหมายชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรียน 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า 2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา 3) การสรุปประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของการศกึ ษาช้นิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองคค์ วามรู้เก่ยี วกับการสรุปผลการศึกษาค้นคว้าทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรยี นมีเวลาในการทางานตามใบภาระงานที่ 1 เปน็ เวลา 2 ช่ัวโมง เม่ือสรุปและอภิปรายผล เสนอแนวทางแกป้ ัญหา สรุปประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการศึกษา และสรปุ องคค์ วามรเู้ สร็จแลว้ สง่คาตอบทางจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์การประเมนิ ผล1. นักเรียนทางานเสร็จตามเวลาท่ีกาหนด2. นักเรียนสรปุ องค์ความรู้ได้ถูกต้อง ครบถ้วน อย่างน้อยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 15หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การสรุปผลการศึกษาค้นคว้ารหัสวชิ า I 30201 รายวิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกันยานุกลู เวลา 2 ชั่วโมง ผสู้ อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ ักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ผลการเรยี นรู้1) สงั เคราะหส์ รปุ องค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่2) เสนอแนวคดิ การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองคค์ วามรู้จากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการสรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ เป็นการสรุปการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า เปน็ องค์ความรู้อภิปรายสง่ิ ท่ีได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล เสนอแนวคิดในการนาองค์ความรไู้ ปใชแ้ ละสรุปประโยชนท์ ี่ได้จากากรศึกษาค้นคว้า3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา3) การสรุปประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษาทักษะ/กระบวนการ1) ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานร่วมกัน ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรปุ ความรู้ กระบวนการกลุ่มสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น1) ความสามารถในการคดิ2) ความสามารถในการส่ือสาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

1604. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1) มวี นิ ัย 2) ใฝเ่ รยี นรู้ 3) มงุ่ ม่นั ในการทางาน 4) มคี วามรับผิดชอบ 5) รกั ษส์ ิง่ แวดล้อม ค่านยิ ม 12 ประการ 6) มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รจู้ กั ดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 12) คานึงถงึ ประโยชนข์ องสว่ นรวมมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง5. ช้นิ งาน/ภาระงาน 5.1 ชิน้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การสรปุ และอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ัญหา 3) การสรุปประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษา 5.2 ชิ้นงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรู้เกี่ยวกับการสรุปผลการศกึ ษาคน้ คว้าทางวิชาการ6. การวัดและการประเมนิ ผล 6.1 วิธีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใช้ขึ้นไป

161แบบการประเมินช้นิ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมิน 4 3 2 1 51. เน้อื หาสาระ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนือ้ หา ถกู ต้อง เนอื้ หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซงึ้ ครบถ้วนลกึ ซึง้ ครบถว้ นแต่ไม่ และไม่ชัดเจน ชัดเจนครอบคลุม ชัดเจน ชัดเจนเท่าท่คี วร เท่าทคี่ วร หวั ข้อ ที่กาหนด2. การสรปุ เป็น การสรุปเนือ้ หา ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงข้ันสูง ถูกต้อง กระชบั จนเป็นนสิ ัย ตรงตอ่ ตรงต่อเวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รบั ผดิ ชอบ รับผิดชอบทางาน กจิ กรรมต่าง ๆ อ้างองิ แหลง่ ข้อมลู ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ อ้ ง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั บางครัง้3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพมิ พค์ า การจดั พมิ พค์ า มขี อ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถกู ต้อง ขนาด ถกู ต้อง จดั พมิ พ์คอ่ นข้างมาก ตวั อักษร และ ตัวอกั ษรเหมาะสม จดั รูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตัดสนิ /ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรบั ปรุงเกณฑ์การผ่าน ต้งั แตร่ ะดบั พอใช้ขน้ึ ไป

162แบบการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ประเดน็ ระดับคะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี นิ ัย ปฏิบตั ิตาม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบัติตาม ขอ้ ตกลง จนเปน็ จนเป็นนสิ ัย ตรงต่อ ตรงต่อเวลา ข้อตกลง ในการทา 1 นสิ ยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผดิ ชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมต่าง ๆ รับผิดชอบทางาน ทางานด้วยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ตอ้ ง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเปน็ เตือนบ่อยคร้งั ศกึ ษาหาความรู้เป็น บางคร้ัง บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รยี นรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามท่ไี ดร้ บั 1 ความรู้อยา่ ง ความรูอ้ ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สม่าเสมอและ สม่าเสมอและ สรปุ สมา่ เสมอ สรุปองค์ความรู้ องค์ความรู้ ทางานตามทีไ่ ด้รับ เผยแพร่แกผ่ ูส้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. มุ่งม่ัน ต้งั ใจทางานดว้ ย ตั้งใจทางานด้วย ตงั้ ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยัน อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเรจ็ ตาม งานสาเร็จตาม ใช้พลงั งานอยา่ งไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยัดและไม่ แบบอยา่ งที่ดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามท่ีได้รบั ทางานตามที่ได้รับ ทางานตามทไี่ ด้รบัรบั ผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คุณภาพ ครบทกุ คณุ ภาพ ครบทกุ ชน้ิ คุณภาพ ขาดเพยี ง5.รักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ช้ิน และส่งตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชนิ้ และไม่ส่ง กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอย่าง ประหยัดและ ประหยดั และค้มุ ค่า ประหยัดและคุม้ ค่า ค้มุ คา่ มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลบั มาใชใ้ หม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุท่มี ีในทอ้ งถิน่ เกณฑ์การตัดสนิ /ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แตร่ ะดับพอใช้ขึน้ ไป

1637. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเขา้ สู่การเรียน 1) ครพู บนักเรยี นสนทนา ซักถามเกี่ยวกับการเรยี นรู้วชิ าการศกึ ษาค้นคว้าทีผ่ ่านมาวา่ นักเรยี นเรียนร้อู ะไรมาบ้างและนาความรู้ที่ได้ไปใชอ้ ย่างไรบา้ ง 2) ครูบันทึกเวลาเรยี นและการประเมินผลการเรียนรู้ 3) ครูแจ้งผลการเรียนรู้ ภาระงาน และวิธีการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นทราบ ขั้นศกึ ษาเรียนรู้ 4) นักเรียนศึกษาความรู้ โดยใชส้ ื่อ PowerPoint: unit5 เรือ่ ง การสรุปผลการศกึ ษาค้นคว้า 5) ใหน้ ักเรยี นทางาน ตามใบภาระงานที่ 5 เรอื่ ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ คว้า ท่ไี ดร้ บัมอบหมาย 6) สรุปองค์ความรู้และนาเสนอผลงาน ข้นั สรุป 7) ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรู้ที่ศึกษา โดยใช้สือ่PowerPoint: unit5 เร่ือง การสรปุ ผลการศึกษาค้นควา้10. ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 ส่ือการเรียน 1) ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 2) สื่อ PowerPoint: unit5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 3) ใบภาระงานท่ี 5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 4) เครือ่ งคอมพิวเตอร์ 5) เครอื่ งฉายโปรเจคเตอร์ 6) เครือ่ งขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผน่ ซีดรี อม เวบ็ ไซต์ ส่ือประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิชา การส่ือสารและการนาเสนอจดั ทาโดย นายสุทธศิ กั ดิ์ เคลือบสงู เนิน 10.2 แหลง่ เรียนรู้ 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ูล 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรยี นชลกันยานกุ ลู จดั ทาโดยนายสทุ ธิศักดิ์เคลอื บสงู เนนิ

164 3) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรียนชลกันยานุกูล 4) แผน่ ซดี ีรอม เว็บไซต์สื่อประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จัดทาโดย นายสทุ ธศิ ักด์ิ เคลือบสูงเนนิ 5) เว็บไซต์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การเขียนรายงานเชงิ วชิ าการ การเขียนบทความวิชาการ 6) หอ้ งสมดุ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 7) ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี 8) หอสมดุ แห่งชาตจิ ังหวัดชลบรุ ี 9) หอสมุดมหาวทิ ยาลัยบูรพา 10) ห้องสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวัดชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รียนศึกษาค้นควา้ เพม่ิ เติมเกยี่ วกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวิชาการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบค้นว่า การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรเู้ ร่ืองการวางแผนการศึกษาไปใชใ้ นการจัดทารายงานวชิ าอ่ืน ๆ ที่นกั เรยี นไดร้ ับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพชื ศึกษาบัวหลวงเพ่ือนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศกึ ษาไดอ้ ีกด้วย

165 PowerPoint: unit5รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การสรุปผลการศึกษาค้นคว้า การสร้ างองค์ ความร้ ู 1) สงั เคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่ Research and 2) เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จาก Knowledge Formation การค้นพบ 3) เหน็ ประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง รหสั วิชา I30201 เรอ่ื ง การสรุปผลการศึกษาคน ควา ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ (ท่มี า วัตถปุ ระสงค วิธีการดาํ เนินงาน และผลการดําเนนิ งาน) วสั ดอุ ุปกรณ - กระบวนการหรือขั้นตอนในสอบถาม- แนวคดิ ท่มี าและความสําคญั - การทดลองใชเคร่ืองมือกับกลุมตวั อยา ง- วตั ถปุ ระสงค - การวิเคราะหข อมลู สถติ ทิ ีใ่ ชใ นการวเิ คราะห- ขอบเขต เน้ือหา กลุมตวั อยาง ระยะเวลา- ผลที่คาดวาจะไดร บั - ตารางสรปุ ผลตามขอ รายการในแบบสอบถาม- นยิ ามคาํ ศัพท - ตารางผลการประเมินความพงึ พอใจ ความหมายของหวั ขอ ปญหา การหาประสทิ ธิภาพสอ่ื การวิเคราะหขอ มูล สรุปการดําเนินงานและผลทีไ่ ด - ขอ เสนอแนะ - ประโยชนท ีไ่ ดรบั 11. บรรณานุกรม (หนงั สอื เวบ็ ไซต) (ภาพกระบวนการทาํ งาน ตารางแสดงการวเิ คราะหข อ มลู ตวั อยางแบบสอบถาม)

166 ใบภาระงานที่ 5วิชา การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ รหสั วิชา I 30201 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4เร่อื ง การสรปุ ผลการศกึ ษาค้นคว้า เวลา 2 ช่ัวโมงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั1) สงั เคราะหส์ รุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกล่มุ2) เสนอแนวคิด การแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบดว้ ยองค์ความร้จู ากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองเนอื้ หาสาระวชิ า 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ญั หา 3) การสรปุ ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษางานที่มอบหมายชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรียน 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า 2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา 3) การสรุปประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของการศกึ ษาช้นิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองคค์ วามรู้เก่ยี วกับการสรุปผลการศึกษาค้นคว้าทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรยี นมีเวลาในการทางานตามใบภาระงานที่ 1 เปน็ เวลา 2 ช่ัวโมง เม่ือสรุปและอภิปรายผล เสนอแนวทางแกป้ ัญหา สรุปประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการศึกษา และสรปุ องคค์ วามรเู้ สร็จแลว้ สง่คาตอบทางจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์การประเมนิ ผล1. นักเรียนทางานเสร็จตามเวลาท่ีกาหนด2. นักเรียนสรปุ องค์ความรู้ได้ถูกต้อง ครบถ้วน อย่างน้อยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 16หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การสรุปผลการศึกษาค้นคว้ารหัสวชิ า I 30201 รายวิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกันยานุกลู เวลา 2 ชั่วโมง ผสู้ อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ ักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ผลการเรยี นรู้1) สงั เคราะหส์ รปุ องค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่2) เสนอแนวคดิ การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองคค์ วามรู้จากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการสรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ เป็นการสรุปการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า เปน็ องค์ความรู้อภิปรายสง่ิ ท่ีได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล เสนอแนวคิดในการนาองค์ความรไู้ ปใชแ้ ละสรุปประโยชนท์ ี่ได้จากากรศึกษาค้นคว้า3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา3) การสรุปประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษาทักษะ/กระบวนการ1) ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานร่วมกัน ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรปุ ความรู้ กระบวนการกลุ่มสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น1) ความสามารถในการคดิ2) ความสามารถในการส่ือสาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

1704. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1) มวี นิ ัย 2) ใฝเ่ รยี นรู้ 3) มงุ่ ม่นั ในการทางาน 4) มคี วามรับผิดชอบ 5) รกั ษส์ ิง่ แวดล้อม ค่านยิ ม 12 ประการ 6) มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รจู้ กั ดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 12) คานึงถงึ ประโยชนข์ องสว่ นรวมมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง5. ช้นิ งาน/ภาระงาน 5.1 ชิน้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การสรปุ และอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ัญหา 3) การสรุปประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษา 5.2 ชิ้นงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรู้เกี่ยวกับการสรุปผลการศกึ ษาคน้ คว้าทางวิชาการ6. การวัดและการประเมนิ ผล 6.1 วิธีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใช้ขึ้นไป

171แบบการประเมินช้นิ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมิน 4 3 2 1 51. เน้อื หาสาระ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนือ้ หา ถกู ต้อง เนอื้ หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซงึ้ ครบถ้วนลกึ ซึง้ ครบถว้ นแต่ไม่ และไม่ชัดเจน ชัดเจนครอบคลุม ชัดเจน ชัดเจนเท่าท่คี วร เท่าทคี่ วร หวั ข้อ ที่กาหนด2. การสรปุ เป็น การสรุปเนือ้ หา ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงข้ันสูง ถูกต้อง กระชบั จนเป็นนสิ ัย ตรงตอ่ ตรงต่อเวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รบั ผดิ ชอบ รับผิดชอบทางาน กจิ กรรมต่าง ๆ อ้างองิ แหลง่ ข้อมลู ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ อ้ ง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั บางครัง้3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพมิ พค์ า การจดั พมิ พค์ า มขี อ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถกู ต้อง ขนาด ถกู ต้อง จดั พมิ พ์คอ่ นข้างมาก ตวั อักษร และ ตัวอกั ษรเหมาะสม จดั รูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตัดสนิ /ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรบั ปรุงเกณฑ์การผ่าน ต้งั แตร่ ะดบั พอใช้ขน้ึ ไป

172แบบการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ประเดน็ ระดับคะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี นิ ัย ปฏิบตั ิตาม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบัติตาม ขอ้ ตกลง จนเปน็ จนเป็นนสิ ัย ตรงต่อ ตรงต่อเวลา ข้อตกลง ในการทา 1 นสิ ยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผดิ ชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมต่าง ๆ รับผิดชอบทางาน ทางานด้วยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ตอ้ ง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเปน็ เตือนบ่อยคร้งั ศกึ ษาหาความรู้เป็น บางคร้ัง บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รยี นรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามท่ไี ดร้ บั 1 ความรู้อยา่ ง ความรูอ้ ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สม่าเสมอและ สม่าเสมอและ สรปุ สมา่ เสมอ สรุปองค์ความรู้ องค์ความรู้ ทางานตามทีไ่ ด้รับ เผยแพร่แกผ่ ูส้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. มุ่งม่ัน ต้งั ใจทางานดว้ ย ตั้งใจทางานด้วย ตงั้ ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยัน อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเรจ็ ตาม งานสาเร็จตาม ใช้พลงั งานอยา่ งไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยัดและไม่ แบบอยา่ งที่ดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามท่ีได้รบั ทางานตามที่ได้รับ ทางานตามทไี่ ด้รบัรบั ผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คุณภาพ ครบทกุ คณุ ภาพ ครบทกุ ชน้ิ คุณภาพ ขาดเพยี ง5.รักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ช้ิน และส่งตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชนิ้ และไม่ส่ง กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอย่าง ประหยัดและ ประหยดั และค้มุ ค่า ประหยัดและคุม้ ค่า ค้มุ คา่ มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลบั มาใชใ้ หม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุท่มี ีในทอ้ งถิน่ เกณฑ์การตัดสนิ /ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แตร่ ะดับพอใช้ขึน้ ไป

1737. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเขา้ สู่การเรียน 1) ครพู บนักเรยี นสนทนา ซักถามเกี่ยวกับการเรยี นรู้วชิ าการศกึ ษาค้นคว้าทีผ่ ่านมาวา่ นักเรยี นเรียนร้อู ะไรมาบ้างและนาความรู้ที่ได้ไปใชอ้ ย่างไรบา้ ง 2) ครูบันทึกเวลาเรยี นและการประเมินผลการเรียนรู้ 3) ครูแจ้งผลการเรียนรู้ ภาระงาน และวิธีการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นทราบ ขั้นศกึ ษาเรียนรู้ 4) นักเรียนศึกษาความรู้ โดยใชส้ ื่อ PowerPoint: unit5 เรือ่ ง การสรุปผลการศกึ ษาค้นคว้า 5) ใหน้ ักเรยี นทางาน ตามใบภาระงานที่ 5 เรอื่ ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ คว้า ท่ไี ดร้ บัมอบหมาย 6) สรุปองค์ความรู้และนาเสนอผลงาน ข้นั สรุป 7) ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรู้ที่ศึกษา โดยใช้สือ่PowerPoint: unit5 เร่ือง การสรปุ ผลการศึกษาค้นควา้10. ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 ส่ือการเรียน 1) ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 2) สื่อ PowerPoint: unit5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 3) ใบภาระงานท่ี 5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 4) เครือ่ งคอมพิวเตอร์ 5) เครอื่ งฉายโปรเจคเตอร์ 6) เครือ่ งขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผน่ ซีดรี อม เวบ็ ไซต์ ส่ือประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิชา การส่ือสารและการนาเสนอจดั ทาโดย นายสุทธศิ กั ดิ์ เคลือบสงู เนิน 10.2 แหลง่ เรียนรู้ 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ูล 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรยี นชลกันยานกุ ลู จดั ทาโดยนายสทุ ธิศักดิ์เคลอื บสงู เนนิ

174 3) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรียนชลกันยานุกูล 4) แผน่ ซดี ีรอม เว็บไซต์สื่อประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จัดทาโดย นายสทุ ธศิ ักด์ิ เคลือบสูงเนนิ 5) เว็บไซต์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การเขียนรายงานเชงิ วชิ าการ การเขียนบทความวิชาการ 6) หอ้ งสมดุ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 7) ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี 8) หอสมดุ แห่งชาตจิ ังหวัดชลบรุ ี 9) หอสมุดมหาวทิ ยาลัยบูรพา 10) ห้องสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวัดชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รียนศึกษาค้นควา้ เพม่ิ เติมเกยี่ วกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวิชาการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบค้นว่า การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรเู้ ร่ืองการวางแผนการศึกษาไปใชใ้ นการจัดทารายงานวชิ าอ่ืน ๆ ที่นกั เรยี นไดร้ ับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพชื ศึกษาบัวหลวงเพ่ือนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศกึ ษาไดอ้ ีกด้วย

175 PowerPoint: unit5รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การสรุปผลการศึกษาค้นคว้า การสร้ างองค์ ความร้ ู 1) สงั เคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่ Research and 2) เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จาก Knowledge Formation การค้นพบ 3) เหน็ ประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง รหสั วิชา I30201 เรอ่ื ง การสรุปผลการศึกษาคน ควา ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ (ท่มี า วัตถปุ ระสงค วิธีการดาํ เนินงาน และผลการดําเนนิ งาน) วสั ดอุ ุปกรณ - กระบวนการหรือขั้นตอนในสอบถาม- แนวคดิ ท่มี าและความสําคญั - การทดลองใชเคร่ืองมือกับกลุมตวั อยา ง- วตั ถปุ ระสงค - การวิเคราะหข อมลู สถติ ทิ ีใ่ ชใ นการวเิ คราะห- ขอบเขต เน้ือหา กลุมตวั อยาง ระยะเวลา- ผลที่คาดวาจะไดร บั - ตารางสรปุ ผลตามขอ รายการในแบบสอบถาม- นยิ ามคาํ ศัพท - ตารางผลการประเมินความพงึ พอใจ ความหมายของหวั ขอ ปญหา การหาประสทิ ธิภาพสอ่ื การวิเคราะหขอ มูล สรุปการดําเนินงานและผลทีไ่ ด - ขอ เสนอแนะ - ประโยชนท ีไ่ ดรบั 11. บรรณานุกรม (หนงั สอื เวบ็ ไซต) (ภาพกระบวนการทาํ งาน ตารางแสดงการวเิ คราะหข อ มลู ตวั อยางแบบสอบถาม)

176 ใบภาระงานที่ 5วิชา การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ รหสั วิชา I 30201 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4เร่อื ง การสรปุ ผลการศกึ ษาค้นคว้า เวลา 2 ช่ัวโมงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั1) สงั เคราะหส์ รุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกล่มุ2) เสนอแนวคิด การแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบดว้ ยองค์ความร้จู ากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองเนอื้ หาสาระวชิ า 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ญั หา 3) การสรปุ ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษางานที่มอบหมายชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรียน 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า 2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา 3) การสรุปประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของการศกึ ษาช้นิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองคค์ วามรู้เก่ยี วกับการสรุปผลการศึกษาค้นคว้าทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรยี นมีเวลาในการทางานตามใบภาระงานที่ 1 เปน็ เวลา 2 ช่ัวโมง เม่ือสรุปและอภิปรายผล เสนอแนวทางแกป้ ัญหา สรุปประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการศึกษา และสรปุ องคค์ วามรเู้ สร็จแลว้ สง่คาตอบทางจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์การประเมนิ ผล1. นักเรียนทางานเสร็จตามเวลาท่ีกาหนด2. นักเรียนสรปุ องค์ความรู้ได้ถูกต้อง ครบถ้วน อย่างน้อยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 17หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การสรุปผลการศึกษาค้นคว้ารหัสวชิ า I 30201 รายวิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกันยานุกลู เวลา 2 ชั่วโมง ผสู้ อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ ักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ผลการเรยี นรู้1) สงั เคราะหส์ รปุ องค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่2) เสนอแนวคดิ การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองคค์ วามรู้จากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการสรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ เป็นการสรุปการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า เปน็ องค์ความรู้อภิปรายสง่ิ ท่ีได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล เสนอแนวคิดในการนาองค์ความรไู้ ปใชแ้ ละสรุปประโยชนท์ ี่ได้จากากรศึกษาค้นคว้า3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา3) การสรุปประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษาทักษะ/กระบวนการ1) ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานร่วมกัน ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรปุ ความรู้ กระบวนการกลุ่มสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น1) ความสามารถในการคดิ2) ความสามารถในการส่ือสาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

1804. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1) มวี นิ ัย 2) ใฝเ่ รยี นรู้ 3) มงุ่ ม่นั ในการทางาน 4) มคี วามรับผิดชอบ 5) รกั ษส์ ิง่ แวดล้อม ค่านยิ ม 12 ประการ 6) มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รจู้ กั ดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 12) คานึงถงึ ประโยชนข์ องสว่ นรวมมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง5. ช้นิ งาน/ภาระงาน 5.1 ชิน้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การสรปุ และอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ัญหา 3) การสรุปประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษา 5.2 ชิ้นงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรู้เกี่ยวกับการสรุปผลการศกึ ษาคน้ คว้าทางวิชาการ6. การวัดและการประเมนิ ผล 6.1 วิธีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใช้ขึ้นไป

181แบบการประเมินช้นิ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมิน 4 3 2 1 51. เน้อื หาสาระ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนือ้ หา ถกู ต้อง เนอื้ หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซงึ้ ครบถ้วนลกึ ซึง้ ครบถว้ นแต่ไม่ และไม่ชัดเจน ชัดเจนครอบคลุม ชัดเจน ชัดเจนเท่าท่คี วร เท่าทคี่ วร หวั ข้อ ที่กาหนด2. การสรปุ เป็น การสรุปเนือ้ หา ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงข้ันสูง ถูกต้อง กระชบั จนเป็นนสิ ัย ตรงตอ่ ตรงต่อเวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รบั ผดิ ชอบ รับผิดชอบทางาน กจิ กรรมต่าง ๆ อ้างองิ แหลง่ ข้อมลู ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ อ้ ง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั บางครัง้3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพมิ พค์ า การจดั พมิ พค์ า มขี อ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถกู ต้อง ขนาด ถกู ต้อง จดั พมิ พ์คอ่ นข้างมาก ตวั อักษร และ ตัวอกั ษรเหมาะสม จดั รูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตัดสนิ /ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรบั ปรุงเกณฑ์การผ่าน ต้งั แตร่ ะดบั พอใช้ขน้ึ ไป

182แบบการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ประเดน็ ระดับคะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี นิ ัย ปฏิบตั ิตาม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบัติตาม ขอ้ ตกลง จนเปน็ จนเป็นนสิ ัย ตรงต่อ ตรงต่อเวลา ข้อตกลง ในการทา 1 นสิ ยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผดิ ชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมต่าง ๆ รับผิดชอบทางาน ทางานด้วยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ตอ้ ง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเปน็ เตือนบ่อยคร้งั ศกึ ษาหาความรู้เป็น บางคร้ัง บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รยี นรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามท่ไี ดร้ บั 1 ความรู้อยา่ ง ความรูอ้ ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สม่าเสมอและ สม่าเสมอและ สรปุ สมา่ เสมอ สรุปองค์ความรู้ องค์ความรู้ ทางานตามทีไ่ ด้รับ เผยแพร่แกผ่ ูส้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. มุ่งม่ัน ต้งั ใจทางานดว้ ย ตั้งใจทางานด้วย ตงั้ ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยัน อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเรจ็ ตาม งานสาเร็จตาม ใช้พลงั งานอยา่ งไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยัดและไม่ แบบอยา่ งที่ดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามท่ีได้รบั ทางานตามที่ได้รับ ทางานตามทไี่ ด้รบัรบั ผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คุณภาพ ครบทกุ คณุ ภาพ ครบทกุ ชน้ิ คุณภาพ ขาดเพยี ง5.รักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ช้ิน และส่งตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชนิ้ และไม่ส่ง กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอย่าง ประหยัดและ ประหยดั และค้มุ ค่า ประหยัดและคุม้ ค่า ค้มุ คา่ มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลบั มาใชใ้ หม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุท่มี ีในทอ้ งถิน่ เกณฑ์การตัดสนิ /ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แตร่ ะดับพอใช้ขึน้ ไป

1837. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเข้าส่กู ารเรยี น 1) ครูพบนักเรยี นสนทนา ซักถามเกย่ี วกับการเรียนรู้วชิ าการศกึ ษาค้นคว้าทีผ่ ่านมาวา่ นกั เรียนเรียนรอู้ ะไรมาบ้างและนาความรู้ที่ได้ไปใช้อย่างไรบา้ ง 2) ครบู นั ทึกเวลาเรียนและการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 3) ครูแจง้ ผลการเรียนรู้ ภาระงาน และวธิ ีการประเมินผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นทราบ ขัน้ ศึกษาเรียนรู้ 4) นักเรียนศึกษาความรู้ โดยใชส้ ื่อ PowerPoint: unit5 เรื่อง การสรุปผลการศกึ ษาค้นควา้ 5) ให้นกั เรียนทางาน ตามใบภาระงานท่ี 5 เรือ่ ง การสรุปผลการศึกษาคน้ คว้า ท่ไี ดร้ บัมอบหมาย 6) สรปุ องค์ความรู้และนาเสนอผลงาน ขั้นสรุป 7) ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรทู้ ี่ศึกษา โดยใช้สือ่PowerPoint: unit5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้10. สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 สื่อการเรียน 1) ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 2) สอื่ PowerPoint: unit5 เรือ่ ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 3) ใบภาระงานท่ี 5 เร่อื ง การสรปุ ผลการศกึ ษาคน้ ควา้ 4) เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 5) เคร่อื งฉายโปรเจคเตอร์ 6) เครอ่ื งขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผ่นซีดรี อม เว็บไซต์ สื่อประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การสอ่ื สารและการนาเสนอจัดทาโดย นายสทุ ธศิ กั ดิ์ เคลือบสูงเนิน 10.2 แหลง่ เรยี นรู้ 1) ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู จัดทาโดยนายสทุ ธิศักดิ์เคลอื บสูงเนนิ

184 3) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรียนชลกันยานุกูล 4) แผน่ ซดี ีรอม เว็บไซต์สื่อประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จัดทาโดย นายสทุ ธศิ ักด์ิ เคลือบสูงเนนิ 5) เว็บไซต์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การเขียนรายงานเชงิ วชิ าการ การเขียนบทความวิชาการ 6) หอ้ งสมดุ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 7) ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี 8) หอสมดุ แห่งชาตจิ ังหวัดชลบรุ ี 9) หอสมุดมหาวทิ ยาลัยบูรพา 10) ห้องสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวัดชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รียนศึกษาค้นควา้ เพม่ิ เติมเกยี่ วกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวิชาการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบค้นว่า การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรเู้ ร่ืองการวางแผนการศึกษาไปใชใ้ นการจัดทารายงานวชิ าอ่ืน ๆ ที่นกั เรยี นไดร้ ับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพชื ศึกษาบัวหลวงเพ่ือนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศกึ ษาไดอ้ ีกด้วย

185 PowerPoint: unit5รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การสรุปผลการศึกษาค้นคว้า การสร้ างองค์ ความร้ ู 1) สงั เคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่ Research and 2) เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จาก Knowledge Formation การค้นพบ 3) เหน็ ประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง รหสั วิชา I30201 เรอ่ื ง การสรุปผลการศึกษาคน ควา ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ (ท่มี า วัตถปุ ระสงค วิธีการดาํ เนินงาน และผลการดําเนนิ งาน) วสั ดอุ ุปกรณ - กระบวนการหรือขั้นตอนในสอบถาม- แนวคดิ ท่มี าและความสําคญั - การทดลองใชเคร่ืองมือกับกลุมตวั อยา ง- วตั ถปุ ระสงค - การวิเคราะหข อมลู สถติ ทิ ีใ่ ชใ นการวเิ คราะห- ขอบเขต เน้ือหา กลุมตวั อยาง ระยะเวลา- ผลที่คาดวาจะไดร บั - ตารางสรปุ ผลตามขอ รายการในแบบสอบถาม- นยิ ามคาํ ศัพท - ตารางผลการประเมินความพงึ พอใจ ความหมายของหวั ขอ ปญหา การหาประสทิ ธิภาพสอ่ื การวิเคราะหขอ มูล สรุปการดําเนินงานและผลทีไ่ ด - ขอ เสนอแนะ - ประโยชนท ีไ่ ดรบั 11. บรรณานุกรม (หนงั สอื เวบ็ ไซต) (ภาพกระบวนการทาํ งาน ตารางแสดงการวเิ คราะหข อ มลู ตวั อยางแบบสอบถาม)

186 ใบภาระงานที่ 5วิชา การศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ รหสั วิชา I 30201 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4เร่อื ง การสรปุ ผลการศกึ ษาค้นคว้า เวลา 2 ช่ัวโมงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั1) สงั เคราะหส์ รุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกล่มุ2) เสนอแนวคิด การแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบดว้ ยองค์ความร้จู ากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองเนอื้ หาสาระวชิ า 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ญั หา 3) การสรปุ ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษางานที่มอบหมายชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรียน 1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า 2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา 3) การสรุปประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของการศกึ ษาช้นิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองคค์ วามรู้เก่ยี วกับการสรุปผลการศึกษาค้นคว้าทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรยี นมีเวลาในการทางานตามใบภาระงานที่ 1 เปน็ เวลา 2 ช่ัวโมง เม่ือสรุปและอภิปรายผล เสนอแนวทางแกป้ ัญหา สรุปประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการศึกษา และสรปุ องคค์ วามรเู้ สร็จแลว้ สง่คาตอบทางจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์การประเมนิ ผล1. นักเรียนทางานเสร็จตามเวลาท่ีกาหนด2. นักเรียนสรปุ องค์ความรู้ได้ถูกต้อง ครบถ้วน อย่างน้อยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 18หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การสรุปผลการศึกษาค้นคว้ารหัสวชิ า I 30201 รายวิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกันยานุกลู เวลา 2 ชั่วโมง ผสู้ อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ ักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ผลการเรยี นรู้1) สงั เคราะหส์ รปุ องค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่2) เสนอแนวคดิ การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองคค์ วามรู้จากการค้นพบ3) เห็นประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการสรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ เป็นการสรุปการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า เปน็ องค์ความรู้อภิปรายสง่ิ ท่ีได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล เสนอแนวคิดในการนาองค์ความรไู้ ปใชแ้ ละสรุปประโยชนท์ ี่ได้จากากรศึกษาค้นคว้า3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง1) การสรุปและอภปิ รายผลการศึกษาค้นคว้า2) การเสนอแนวทางแก้ปัญหา3) การสรุปประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการศึกษาทักษะ/กระบวนการ1) ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานร่วมกัน ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรปุ ความรู้ กระบวนการกลุ่มสมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น1) ความสามารถในการคดิ2) ความสามารถในการส่ือสาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

1904. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1) มวี นิ ัย 2) ใฝเ่ รยี นรู้ 3) มงุ่ ม่นั ในการทางาน 4) มคี วามรับผิดชอบ 5) รกั ษส์ ิง่ แวดล้อม ค่านยิ ม 12 ประการ 6) มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รจู้ กั ดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 12) คานึงถงึ ประโยชนข์ องสว่ นรวมมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง5. ช้นิ งาน/ภาระงาน 5.1 ชิน้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การสรปุ และอภปิ รายผลการศึกษาค้นควา้ 2) การเสนอแนวทางแกป้ ัญหา 3) การสรุปประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษา 5.2 ชิ้นงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรู้เกี่ยวกับการสรุปผลการศกึ ษาคน้ คว้าทางวิชาการ6. การวัดและการประเมนิ ผล 6.1 วิธีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใช้ขึ้นไป

191แบบการประเมินช้นิ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมิน 4 3 2 1 51. เน้อื หาสาระ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนือ้ หา ถกู ต้อง เนอื้ หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซงึ้ ครบถ้วนลกึ ซึง้ ครบถว้ นแต่ไม่ และไม่ชัดเจน ชัดเจนครอบคลุม ชัดเจน ชัดเจนเท่าท่คี วร เท่าทคี่ วร หวั ข้อ ที่กาหนด2. การสรปุ เป็น การสรุปเนือ้ หา ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงข้ันสูง ถูกต้อง กระชบั จนเป็นนสิ ัย ตรงตอ่ ตรงต่อเวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รบั ผดิ ชอบ รับผิดชอบทางาน กจิ กรรมต่าง ๆ อ้างองิ แหลง่ ข้อมลู ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ อ้ ง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั บางครัง้3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพมิ พค์ า การจดั พมิ พค์ า มขี อ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถกู ต้อง ขนาด ถกู ต้อง จดั พมิ พ์คอ่ นข้างมาก ตวั อักษร และ ตัวอกั ษรเหมาะสม จดั รูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตัดสนิ /ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรบั ปรุงเกณฑ์การผ่าน ต้งั แตร่ ะดบั พอใช้ขน้ึ ไป

192แบบการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ประเดน็ ระดับคะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี นิ ัย ปฏิบตั ิตาม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบัติตาม ขอ้ ตกลง จนเปน็ จนเป็นนสิ ัย ตรงต่อ ตรงต่อเวลา ข้อตกลง ในการทา 1 นสิ ยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผดิ ชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมต่าง ๆ รับผิดชอบทางาน ทางานด้วยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ตอ้ ง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเปน็ เตือนบ่อยคร้งั ศกึ ษาหาความรู้เป็น บางคร้ัง บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รยี นรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามท่ไี ดร้ บั 1 ความรู้อยา่ ง ความรูอ้ ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สม่าเสมอและ สม่าเสมอและ สรปุ สมา่ เสมอ สรุปองค์ความรู้ องค์ความรู้ ทางานตามทีไ่ ด้รับ เผยแพร่แกผ่ ูส้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. มุ่งม่ัน ต้งั ใจทางานดว้ ย ตั้งใจทางานด้วย ตงั้ ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยัน อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเรจ็ ตาม งานสาเร็จตาม ใช้พลงั งานอยา่ งไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยัดและไม่ แบบอยา่ งที่ดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามท่ีได้รบั ทางานตามที่ได้รับ ทางานตามทไี่ ด้รบัรบั ผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คุณภาพ ครบทกุ คณุ ภาพ ครบทกุ ชน้ิ คุณภาพ ขาดเพยี ง5.รักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ช้ิน และส่งตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชนิ้ และไม่ส่ง กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอยา่ ง ใชพ้ ลังงานอย่าง ประหยัดและ ประหยดั และค้มุ ค่า ประหยัดและคุม้ ค่า ค้มุ คา่ มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลบั มาใชใ้ หม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุท่มี ีในทอ้ งถิน่ เกณฑ์การตัดสนิ /ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แตร่ ะดับพอใช้ขึน้ ไป

1937. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเข้าส่กู ารเรยี น 1) ครูพบนักเรยี นสนทนา ซักถามเกย่ี วกับการเรียนรู้วชิ าการศกึ ษาค้นคว้าทีผ่ ่านมาวา่ นกั เรียนเรียนรอู้ ะไรมาบ้างและนาความรู้ที่ได้ไปใช้อย่างไรบา้ ง 2) ครบู นั ทึกเวลาเรียนและการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 3) ครูแจง้ ผลการเรียนรู้ ภาระงาน และวธิ ีการประเมินผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นทราบ ขัน้ ศึกษาเรียนรู้ 4) นักเรียนศึกษาความรู้ โดยใชส้ ื่อ PowerPoint: unit5 เรื่อง การสรุปผลการศกึ ษาค้นควา้ 5) ให้นกั เรียนทางาน ตามใบภาระงานท่ี 5 เรือ่ ง การสรุปผลการศึกษาคน้ คว้า ท่ไี ดร้ บัมอบหมาย 6) สรปุ องค์ความรู้และนาเสนอผลงาน ขั้นสรุป 7) ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรทู้ ี่ศึกษา โดยใช้สือ่PowerPoint: unit5 เรอ่ื ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้10. สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 สื่อการเรียน 1) ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 2) สอื่ PowerPoint: unit5 เรือ่ ง การสรปุ ผลการศึกษาคน้ ควา้ 3) ใบภาระงานท่ี 5 เร่อื ง การสรปุ ผลการศกึ ษาคน้ ควา้ 4) เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 5) เคร่อื งฉายโปรเจคเตอร์ 6) เครอ่ื งขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผ่นซีดรี อม เว็บไซต์ สื่อประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การสอ่ื สารและการนาเสนอจัดทาโดย นายสทุ ธศิ กั ดิ์ เคลือบสูงเนิน 10.2 แหลง่ เรยี นรู้ 1) ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู จัดทาโดยนายสทุ ธิศักดิ์เคลอื บสูงเนนิ

194 3) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรียนชลกันยานุกูล 4) แผน่ ซดี ีรอม เว็บไซต์สื่อประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การศกึ ษาคน้ ควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จัดทาโดย นายสทุ ธศิ ักด์ิ เคลือบสูงเนนิ 5) เว็บไซต์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การเขียนรายงานเชงิ วชิ าการ การเขียนบทความวิชาการ 6) หอ้ งสมดุ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 7) ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี 8) หอสมดุ แห่งชาตจิ ังหวัดชลบรุ ี 9) หอสมุดมหาวทิ ยาลัยบูรพา 10) ห้องสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวัดชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รียนศึกษาค้นควา้ เพม่ิ เติมเกยี่ วกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวิชาการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบค้นว่า การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรเู้ ร่ืองการวางแผนการศึกษาไปใชใ้ นการจัดทารายงานวชิ าอ่ืน ๆ ที่นกั เรยี นไดร้ ับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพชื ศึกษาบัวหลวงเพ่ือนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศกึ ษาไดอ้ ีกด้วย

195 PowerPoint: unit5รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การสรุปผลการศึกษาค้นคว้า การสร้ างองค์ ความร้ ู 1) สงั เคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลมุ่ Research and 2) เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จาก Knowledge Formation การค้นพบ 3) เหน็ ประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง รหสั วิชา I30201 เรอ่ื ง การสรุปผลการศึกษาคน ควา ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ (ท่มี า วัตถปุ ระสงค วิธีการดาํ เนินงาน และผลการดําเนนิ งาน) วสั ดอุ ุปกรณ - กระบวนการหรือขั้นตอนในสอบถาม- แนวคดิ ท่มี าและความสําคญั - การทดลองใชเคร่ืองมือกับกลุมตวั อยา ง- วตั ถปุ ระสงค - การวิเคราะหข อมลู สถติ ทิ ีใ่ ชใ นการวเิ คราะห- ขอบเขต เน้ือหา กลุมตวั อยาง ระยะเวลา- ผลที่คาดวาจะไดร บั - ตารางสรปุ ผลตามขอ รายการในแบบสอบถาม- นยิ ามคาํ ศัพท - ตารางผลการประเมินความพงึ พอใจ ความหมายของหวั ขอ ปญหา การหาประสทิ ธิภาพสอ่ื การวิเคราะหขอ มูล สรุปการดําเนินงานและผลทีไ่ ด - ขอ เสนอแนะ - ประโยชนท ีไ่ ดรบั 11. บรรณานุกรม (หนงั สอื เวบ็ ไซต) (ภาพกระบวนการทาํ งาน ตารางแสดงการวเิ คราะหข อ มลู ตวั อยางแบบสอบถาม)