แผน IS1

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 เร่ือง การวางแผนการศกึ ษาค้นควา้รหสั วิชา I 30201 รายวิชาการศึกษาคน้ คว้าและสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 โรงเรยี นชลกนั ยานกุ ลู เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวพฤทธิวรรณ ชว่ งพทิ ักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ผลการเรียนรู้1) ออกแบบ วางแผน ใชก้ ระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสทิ ธภิ าพ2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอดการศกึ ษาคน้ ควา้ ทางวิชาการ ตอ้ งวางแผนการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ไดแ้ ก่ การกาหนดแหล่งข้อมลู การกาหนดวิธกี ารสบื ค้น และการสรา้ งเคร่ืองมือในการเก็บข้อมลู ซ่ึงต้องสอดคลอ้ งกบัจุดประสงคข์ องการศึกษา3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง1) การวางแผนการเกบ็ ข้อมูล2) การกาหนดแหล่งข้อมูล3) การกาหนดวธิ ีการสืบคน้4) การสรา้ งเคร่ืองมอื ในการเกบ็ ข้อมูลทักษะ/กระบวนการ1) ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทกั ษะการทางานรว่ มกัน ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี2) กระบวนการคดิ : การคิดวเิ คราะห์ การสรปุ ความรู้ กระบวนการกลุ่มสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน1) ความสามารถในการคิด2) ความสามารถในการสอ่ื สาร3) ความสามารถในการแก้ปัญหา4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

504. คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1) มวี นิ ัย 2) ใฝ่เรียนรู้ 3) ม่งุ ม่ันในการทางาน 4) มคี วามรบั ผดิ ชอบ 5) รักษ์สง่ิ แวดล้อม ค่านิยม 12 ประการ 6) มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ 10) รูจ้ ักดารงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 12) คานึงถงึ ประโยชน์ของส่วนรวมมากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง5. ช้นิ งาน/ภาระงาน 5.1 ชน้ิ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การวางแผนการเก็บข้อมลู 2) การกาหนดแหล่งข้อมลู 3) การกาหนดวิธกี ารสืบคน้ 4) การสรา้ งเคร่ืองมอื ในการเกบ็ ข้อมูล 5.2 ช้ินงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรู้เกี่ยวกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการ6. การวัดและการประเมินผล 6.1 วธิ ีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เครอื่ งมือการวดั ผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมินผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใชข้ น้ึ ไป

51แบบการประเมินชนิ้ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดบั คะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมิน 4 3 2 1 51. เน้ือหาสาระ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ เน้อื หา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซง้ึ ครบถ้วนลึกซงึ้ ครบถ้วนแต่ไม่ และไมช่ ดั เจน ชัดเจนครอบคลมุ ชดั เจน ชัดเจนเทา่ ท่ีควร เท่าที่ควร หัวข้อ ทีก่ าหนด2. การสรุปเปน็ การสรุปเน้ือหา ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงขั้นสูง ถกู ต้อง กระชับ จนเปน็ นสิ ัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รับผดิ ชอบ รับผดิ ชอบทางาน กจิ กรรมตา่ ง ๆ อ้างอิงแหล่งข้อมูล ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ ้อง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบ่อยครงั้ บางคร้งั3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพิมพ์คา การจดั พิมพค์ า มีขอ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถูกต้อง ขนาด ถกู ตอ้ ง จัดพมิ พค์ อ่ นข้างมาก ตวั อกั ษร และ ตัวอักษรเหมาะสม จัดรูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตดั สิน/ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถึง ดีมาก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรับปรุงเกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ข้ึนไป

52แบบการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี ินยั ปฏิบตั ิตาม ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไมป่ ฏบิ ตั ิตาม ขอ้ ตกลง จนเป็น จนเป็นนิสัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา 1 นิสยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผิดชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมตา่ ง ๆ รับผดิ ชอบทางาน ทางานดว้ ยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ต้อง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั ศึกษาหาความรเู้ ป็น บางคร้งั บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รียนรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศกึ ษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามที่ได้รับ 1 ความรู้อยา่ ง ความร้อู ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สมา่ เสมอและ สม่าเสมอและ สรุป สมา่ เสมอ สรปุ องค์ความรู้ องคค์ วามรู้ ทางานตามท่ไี ดร้ บั เผยแพร่แก่ผสู้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. ม่งุ ม่ัน ต้ังใจทางานดว้ ย ตง้ั ใจทางานดว้ ย ต้งั ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยนั อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเร็จตาม งานสาเร็จตาม ใชพ้ ลงั งานอย่างไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยดั และไม่ แบบอยา่ งท่ีดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามที่ได้รับรับผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คณุ ภาพ ครบทุก คุณภาพ ครบทกุ ชิน้ คณุ ภาพ ขาดเพยี ง5.รกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ชิ้น และสง่ ตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชิ้น และไมส่ ง่ กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลงั งานอยา่ ง ใชพ้ ลงั งานอย่าง ใช้พลงั งานอย่าง ประหยัดและ ประหยัดและคมุ้ คา่ ประหยัดและคมุ้ คา่ ค้มุ ค่า มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลับมาใช้ใหม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดทุ ีม่ ใี นท้องถ่นิ เกณฑ์การตัดสิน/ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑ์การผา่ น ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป

537. กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเข้าสกู่ ารเรียน 1) ครูพบนักเรียนสนทนา ซักถามเก่ยี วกบั การเรยี นรู้วิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ ที่ผา่ นมาวา่ นกั เรียนเรยี นรอู้ ะไรมาบ้างและนาความรู้ท่ไี ด้ไปใช้อย่างไรบ้าง 2) ครบู นั ทึกเวลาเรยี นและการประเมินผลการเรยี นรู้ 3) ครูแจ้งผลการเรียนรู้ ภาระงาน และวธิ ีการประเมนิ ผลการเรยี นรูใ้ หน้ กั เรยี นทราบ ขัน้ ศกึ ษาเรยี นรู้ 4) นักเรียนศึกษาความรู้ โดยใชส้ ่ือ PowerPoint: unit2 เรอื่ ง การวางแผนการศึกษา 5) ให้นกั เรยี นทางาน ตามใบภาระงานที่ 2 เร่ือง การวางแผนการศึกษา ท่ีได้รบั มอบหมาย 6) สรปุ องค์ความรแู้ ละนาเสนอผลงาน ข้ันสรุป 7) ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรทู้ ีศ่ ึกษา โดยใชส้ ื่อPowerPoint: unit2 เร่อื ง การวางแผนการศึกษา10. สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ 10.1 สื่อการเรียน 1) ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 2) ส่ือ PowerPoint: unit2 เรอื่ ง การวางแผนการศึกษา 3) ใบภาระงานที่ 2 เรอื่ ง การวางแผนการศกึ ษา 4) เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 5) เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 6) เคร่ืองขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผ่นซดี รี อม เวบ็ ไซต์ สอื่ ประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วชิ า การส่ือสารและการนาเสนอจัดทาโดย นายสทุ ธิศกั ดิ์ เคลือบสูงเนิน 10.2 แหล่งเรียนรู้ 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรียนชลกันยานุกลู จัดทาโดยนายสุทธศิ ักดิ์เคลือบสงู เนิน 3) เว็บไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 4) แผ่นซีดรี อม เว็บไซต์สื่อประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิชา การศึกษาคน้ ควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จดั ทาโดย นายสทุ ธิศักดิ์ เคลือบสงู เนนิ 5) เวบ็ ไซต์ทเี่ ก่ยี วข้องกบั การเขยี นรายงานเชิงวชิ าการ การเขยี นบทความวิชาการ

54 6) ห้องสมุดโรงเรยี นชลกันยานุกลู 7) หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี 8) หอสมดุ แห่งชาติจงั หวัดชลบรุ ี 9) หอสมดุ มหาวิทยาลยั บูรพา 10) หอ้ งสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวดั ชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาคน้ คว้าเพ่ิมเติมเก่ยี วกบั การวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบคน้ วา่ การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรู้เร่ืองการวางแผนการศกึ ษาไปใช้ในการจัดทารายงานวชิ าอน่ื ๆ ท่นี ักเรยี นได้รับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพืชศึกษาบัวหลวงเพื่อนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศึกษาได้อีกดว้ ย

55 PowerPoint: unit2รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การวางแผนการศึกษาค้นคว้า การสร้ างองค์ ความร้ ู ออกแบบ วางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอ มูลอยา งมปี ระสิทธภิ าพ Research and Knowledge Formation การวางแผน การกําหนด การกําหนด การสร้ าง การเก็บข้อมลู แหล่งข้อมลู วิธีการสืบค้น เครืองมือใน รหัสวชิ า I30201 การเก็บข้อมลู เรอื่ ง การวางแผนการศึกษาคน ควา ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์แหล่งข้อมูล ปฐมภมู ิ ทุติยภูมิ สารสนเทศ

56 ใบภาระงานที่ 2วิชา การศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองค์ความรู้ รหัสวิชา I 30201 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4เรื่อง การวางแผนการศกึ ษาค้นคว้า เวลา 2 ชั่วโมงผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวงั1) ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพเนือ้ หาสาระวชิ า 1) การวางแผนการเกบ็ ขอ้ มลู 2) การกาหนดแหลง่ ข้อมลู 3) การกาหนดวิธีการสบื คน้ 4) การสรา้ งเครื่องมอื ในการเกบ็ ข้อมูลงานท่ีมอบหมายชิ้นงาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การวางแผนการเก็บขอ้ มูล 2) การกาหนดแหลง่ ข้อมูล 3) การกาหนดวิธีการสืบค้น 4) การสรา้ งเครื่องมือในการเก็บข้อมลูชิ้นงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรเู้ ก่ียวกับการวางแผนการศกึ ษาคน้ คว้าทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรียนมีเวลาในการทางานตามใบภาระงานท่ี 1 เปน็ เวลา 2 ชัว่ โมง เมื่อวางแผนการเกบ็ขอ้ มูล กาหนดแหล่งข้อมลู กาหนดวธิ ีการสืบคน้ สรา้ งเครือ่ งมือในการเก็บข้อมลู และสรปุ องค์ความรู้เสร็จแลว้ สง่ คาตอบทางจดหมายอิเล็กทรอนิกส์การประเมินผล1. นกั เรยี นทางานเสร็จตามเวลาทก่ี าหนด2. นักเรยี นสรุปองค์ความร้ไู ด้ถกู ต้อง ครบถว้ น อย่างนอ้ ยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 เร่ือง การวางแผนการศกึ ษาค้นควา้รหสั วิชา I 30201 รายวิชาการศึกษาคน้ คว้าและสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 โรงเรยี นชลกนั ยานกุ ลู เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวพฤทธิวรรณ ชว่ งพทิ ักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ผลการเรียนรู้1) ออกแบบ วางแผน ใชก้ ระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสทิ ธภิ าพ2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอดการศกึ ษาคน้ ควา้ ทางวิชาการ ตอ้ งวางแผนการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ไดแ้ ก่ การกาหนดแหล่งข้อมลู การกาหนดวิธกี ารสบื ค้น และการสรา้ งเคร่ืองมือในการเก็บข้อมลู ซ่ึงต้องสอดคลอ้ งกบัจุดประสงคข์ องการศึกษา3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง1) การวางแผนการเกบ็ ข้อมูล2) การกาหนดแหล่งข้อมูล3) การกาหนดวธิ ีการสืบคน้4) การสรา้ งเคร่ืองมอื ในการเกบ็ ข้อมูลทักษะ/กระบวนการ1) ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทกั ษะการทางานรว่ มกัน ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี2) กระบวนการคดิ : การคิดวเิ คราะห์ การสรปุ ความรู้ กระบวนการกลุ่มสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน1) ความสามารถในการคิด2) ความสามารถในการสอ่ื สาร3) ความสามารถในการแก้ปัญหา4) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

604. คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1) มวี นิ ัย 2) ใฝ่เรียนรู้ 3) ม่งุ ม่ันในการทางาน 4) มคี วามรบั ผดิ ชอบ 5) รักษ์สง่ิ แวดล้อม ค่านิยม 12 ประการ 6) มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ 10) รูจ้ ักดารงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 12) คานึงถงึ ประโยชน์ของส่วนรวมมากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง5. ช้นิ งาน/ภาระงาน 5.1 ชน้ิ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) การวางแผนการเก็บข้อมลู 2) การกาหนดแหล่งข้อมลู 3) การกาหนดวิธกี ารสืบคน้ 4) การสรา้ งเคร่ืองมอื ในการเกบ็ ข้อมูล 5.2 ช้ินงาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรปุ องคค์ วามรู้เกี่ยวกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการ6. การวัดและการประเมินผล 6.1 วธิ ีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เครอื่ งมือการวดั ผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมินผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใชข้ น้ึ ไป

61แบบการประเมินชนิ้ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดบั คะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมิน 4 3 2 1 51. เน้ือหาสาระ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ เน้อื หา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซง้ึ ครบถ้วนลึกซงึ้ ครบถ้วนแต่ไม่ และไมช่ ดั เจน ชัดเจนครอบคลมุ ชดั เจน ชัดเจนเทา่ ท่ีควร เท่าที่ควร หัวข้อ ทีก่ าหนด2. การสรุปเปน็ การสรุปเน้ือหา ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงขั้นสูง ถกู ต้อง กระชับ จนเปน็ นสิ ัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รับผดิ ชอบ รับผดิ ชอบทางาน กจิ กรรมตา่ ง ๆ อ้างอิงแหล่งข้อมูล ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ ้อง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบ่อยครงั้ บางคร้งั3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพิมพ์คา การจดั พิมพค์ า มีขอ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถูกต้อง ขนาด ถกู ตอ้ ง จัดพมิ พค์ อ่ นข้างมาก ตวั อกั ษร และ ตัวอักษรเหมาะสม จัดรูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตดั สิน/ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถึง ดีมาก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรับปรุงเกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ข้ึนไป

62แบบการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี ินยั ปฏิบตั ิตาม ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไมป่ ฏบิ ตั ิตาม ขอ้ ตกลง จนเป็น จนเป็นนิสัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา 1 นิสยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผิดชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมตา่ ง ๆ รับผดิ ชอบทางาน ทางานดว้ ยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ต้อง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั ศึกษาหาความรเู้ ป็น บางคร้งั บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รียนรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศกึ ษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามที่ได้รับ 1 ความรู้อยา่ ง ความร้อู ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สมา่ เสมอและ สม่าเสมอและ สรุป สมา่ เสมอ สรปุ องค์ความรู้ องคค์ วามรู้ ทางานตามท่ไี ดร้ บั เผยแพร่แก่ผสู้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. ม่งุ ม่ัน ต้ังใจทางานดว้ ย ตง้ั ใจทางานดว้ ย ต้งั ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยนั อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเร็จตาม งานสาเร็จตาม ใชพ้ ลงั งานอย่างไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยดั และไม่ แบบอยา่ งท่ีดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามที่ได้รับรับผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คณุ ภาพ ครบทุก คุณภาพ ครบทกุ ชิน้ คณุ ภาพ ขาดเพยี ง5.รกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ชิ้น และสง่ ตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชิ้น และไมส่ ง่ กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลงั งานอยา่ ง ใชพ้ ลงั งานอย่าง ใช้พลงั งานอย่าง ประหยัดและ ประหยัดและคมุ้ คา่ ประหยัดและคมุ้ คา่ ค้มุ ค่า มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลับมาใช้ใหม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดทุ ีม่ ใี นท้องถ่นิ เกณฑ์การตัดสิน/ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑ์การผา่ น ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป

637. กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเข้าสกู่ ารเรียน 1) ครูพบนักเรียนสนทนา ซักถามเก่ยี วกบั การเรยี นรู้วิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ ที่ผา่ นมาวา่ นกั เรียนเรยี นรอู้ ะไรมาบ้างและนาความรู้ท่ไี ด้ไปใช้อย่างไรบ้าง 2) ครบู นั ทึกเวลาเรยี นและการประเมินผลการเรยี นรู้ 3) ครูแจ้งผลการเรียนรู้ ภาระงาน และวธิ ีการประเมนิ ผลการเรยี นรูใ้ หน้ กั เรยี นทราบ ขัน้ ศกึ ษาเรยี นรู้ 4) นักเรียนศึกษาความรู้ โดยใชส้ ่ือ PowerPoint: unit2 เรอื่ ง การวางแผนการศึกษา 5) ให้นกั เรยี นทางาน ตามใบภาระงานที่ 2 เร่ือง การวางแผนการศึกษา ท่ีได้รบั มอบหมาย 6) สรปุ องค์ความรแู้ ละนาเสนอผลงาน ข้ันสรุป 7) ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรทู้ ีศ่ ึกษา โดยใชส้ ื่อPowerPoint: unit2 เร่อื ง การวางแผนการศึกษา10. สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ 10.1 สื่อการเรียน 1) ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 2) ส่ือ PowerPoint: unit2 เรอื่ ง การวางแผนการศึกษา 3) ใบภาระงานที่ 2 เรอื่ ง การวางแผนการศกึ ษา 4) เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 5) เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 6) เคร่ืองขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผ่นซดี รี อม เวบ็ ไซต์ สอื่ ประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วชิ า การส่ือสารและการนาเสนอจัดทาโดย นายสทุ ธิศกั ดิ์ เคลือบสูงเนิน 10.2 แหล่งเรียนรู้ 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรียนชลกันยานุกลู จัดทาโดยนายสุทธศิ ักดิ์เคลือบสงู เนิน 3) เว็บไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรียนชลกนั ยานุกลู 4) แผ่นซีดรี อม เว็บไซต์สื่อประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิชา การศึกษาคน้ ควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จดั ทาโดย นายสทุ ธิศักดิ์ เคลือบสงู เนนิ 5) เวบ็ ไซต์ทเี่ ก่ยี วข้องกบั การเขยี นรายงานเชิงวชิ าการ การเขยี นบทความวิชาการ

64 6) ห้องสมุดโรงเรยี นชลกันยานุกลู 7) หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี 8) หอสมดุ แห่งชาติจงั หวัดชลบรุ ี 9) หอสมดุ มหาวิทยาลยั บูรพา 10) หอ้ งสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวดั ชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาคน้ คว้าเพ่ิมเติมเก่ยี วกบั การวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบคน้ วา่ การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรู้เร่ืองการวางแผนการศกึ ษาไปใช้ในการจัดทารายงานวชิ าอน่ื ๆ ท่นี ักเรยี นได้รับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพืชศึกษาบัวหลวงเพื่อนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศึกษาได้อีกดว้ ย

65 PowerPoint: unit2รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การวางแผนการศึกษาค้นคว้า การสร้ างองค์ ความร้ ู ออกแบบ วางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอ มูลอยา งมปี ระสิทธภิ าพ Research and Knowledge Formation การวางแผน การกําหนด การกําหนด การสร้ าง การเก็บข้อมลู แหล่งข้อมลู วิธีการสืบค้น เครืองมือใน รหัสวชิ า I30201 การเก็บข้อมลู เรอื่ ง การวางแผนการศึกษาคน ควา ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์แหล่งข้อมูล ปฐมภมู ิ ทุติยภูมิ สารสนเทศ

66 ใบภาระงานที่ 2วชิ า การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ รหัสวชิ า I 30201 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4เรอ่ื ง การวางแผนการศกึ ษาคน้ ควา้ เวลา 2 ชว่ั โมงผลการเรียนรูท้ ่ีคาดหวงั1) ออกแบบ วางแผน ใชก้ ระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสิทธภิ าพเนือ้ หาสาระวิชา 1) การวางแผนการเกบ็ ขอ้ มลู 2) การกาหนดแหลง่ ข้อมูล 3) การกาหนดวิธกี ารสืบค้น 4) การสร้างเคร่ืองมอื ในการเกบ็ ข้อมลูงานท่ีมอบหมายชน้ิ งาน/ภาระงานระหว่างเรียน 1) การวางแผนการเกบ็ ข้อมูล 2) การกาหนดแหลง่ ข้อมลู 3) การกาหนดวธิ กี ารสบื ค้น 4) การสร้างเครื่องมือในการเกบ็ ข้อมลูชิน้ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองคค์ วามรู้เกยี่ วกับการวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการกาหนดการส่งงาน นักเรยี นมเี วลาในการทางานตามใบภาระงานที่ 1 เปน็ เวลา 2 ชว่ั โมง เมือ่ วางแผนการเกบ็ขอ้ มลู กาหนดแหลง่ ข้อมลู กาหนดวธิ ีการสบื ค้น สรา้ งเคร่อื งมอื ในการเก็บข้อมูล และสรุปองค์ความรู้เสรจ็ แล้วส่งคาตอบทางจดหมายอิเลก็ ทรอนกิ ส์

67การประเมนิ ผล 1. นกั เรียนทางานเสรจ็ ตามเวลาทก่ี าหนด 2. นกั เรียนสรปุ องค์ความรไู้ ด้ถกู ต้อง ครบถ้วน อย่างนอ้ ยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 6หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรือ่ ง การเก็บรวบรวมข้อมูลการศึกษาค้นควา้รหสั วชิ า I 30201 รายวิชาการศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู เวลา 2 ชั่วโมง ผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพิทักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ผลการเรยี นรู้1) ศกึ ษา คน้ ควา้ แสวงหาความร้เู ก่ยี วกบั ประเดน็ ที่เลือก จากแหล่งเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการเก็บรวบรวมข้อมลู ควรมีการกาหนดแหล่งข้อมูลทห่ี ลากหลาย มีวธิ กี ารสืบคน้ ที่ดี และใช้เครอื่ งมอื ในการเก็บข้อมลู ทสี่ ามารถเก็บข้อมูลได้ครอบคลมุ สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ของการศึกษา3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรียนรแู้ กนกลาง1) การเก็บรวบรวมขอ้ มลู2) การบนั ทึกแหล่งอา้ งองิ ข้อมลูทักษะ/กระบวนการ1) ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานรว่ มกนั ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรุปความรู้ กระบวนการกลมุ่สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น1) ความสามารถในการคิด2) ความสามารถในการสือ่ สาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี4. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์1) มวี นิ ัย2) ใฝเ่ รยี นรู้3) มงุ่ มั่นในการทางาน4) มคี วามรับผิดชอบ5) รักษส์ ง่ิ แวดล้อม

70 คา่ นิยม 12 ประการ 6) มีศลี ธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รู้จักดารงตนอยูโ่ ดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 12) คานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมมากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง5. ชิ้นงาน/ภาระงาน 5.1 ชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า 2) การอ้างอิงแหลง่ ข้อมลู การศกึ ษาคน้ คว้า 5.2 ชน้ิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองค์ความร้เู ก่ียวกับการเก็บรวมรวมข้อมูลการศึกษาค้นควา้ ทางวชิ าการ6. การวดั และการประเมินผล 6.1 วธิ ีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใชข้ ้ึนไป

71แบบการประเมินชนิ้ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดบั คะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมิน 4 3 2 1 51. เน้ือหาสาระ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ เน้อื หา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซง้ึ ครบถ้วนลึกซงึ้ ครบถ้วนแต่ไม่ และไมช่ ดั เจน ชัดเจนครอบคลมุ ชดั เจน ชัดเจนเทา่ ท่ีควร เท่าที่ควร หัวข้อ ทีก่ าหนด2. การสรุปเปน็ การสรุปเน้ือหา ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงขั้นสูง ถกู ต้อง กระชับ จนเปน็ นสิ ัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รับผดิ ชอบ รับผดิ ชอบทางาน กจิ กรรมตา่ ง ๆ อ้างอิงแหล่งข้อมูล ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ ้อง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบ่อยครงั้ บางคร้งั3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพิมพ์คา การจดั พิมพค์ า มีขอ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถูกต้อง ขนาด ถกู ตอ้ ง จัดพมิ พค์ อ่ นข้างมาก ตวั อกั ษร และ ตัวอักษรเหมาะสม จัดรูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตดั สิน/ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถึง ดีมาก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรับปรุงเกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ข้ึนไป

72แบบการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี ินยั ปฏิบตั ิตาม ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไมป่ ฏบิ ตั ิตาม ขอ้ ตกลง จนเป็น จนเป็นนิสัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา 1 นิสยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผิดชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมตา่ ง ๆ รับผดิ ชอบทางาน ทางานดว้ ยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ต้อง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั ศึกษาหาความรเู้ ป็น บางคร้งั บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รียนรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศกึ ษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามที่ได้รับ 1 ความรู้อยา่ ง ความร้อู ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สมา่ เสมอและ สม่าเสมอและ สรุป สมา่ เสมอ สรปุ องค์ความรู้ องคค์ วามรู้ ทางานตามท่ไี ดร้ บั เผยแพร่แก่ผสู้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. ม่งุ ม่ัน ต้ังใจทางานดว้ ย ตง้ั ใจทางานดว้ ย ต้งั ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยนั อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเร็จตาม งานสาเร็จตาม ใชพ้ ลงั งานอย่างไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยดั และไม่ แบบอยา่ งท่ีดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามที่ได้รับรับผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คณุ ภาพ ครบทุก คุณภาพ ครบทกุ ชิน้ คณุ ภาพ ขาดเพยี ง5.รกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ชิ้น และสง่ ตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชิ้น และไม่สง่ กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลงั งานอยา่ ง ใชพ้ ลงั งานอย่าง ใช้พลงั งานอย่าง ประหยัดและ ประหยัดและคมุ้ คา่ ประหยัดและคุม้ คา่ ค้มุ ค่า มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลับมาใช้ใหม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดทุ ีม่ ใี นท้องถ่นิ เกณฑ์การตัดสิน/ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑ์การผา่ น ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป

737. กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นาเขา้ สูก่ ารเรียน 1) ครูพบนักเรียนสนทนา ซักถามเกย่ี วกบั การเรยี นรวู้ ชิ าการศกึ ษาค้นควา้ ท่ผี ่านมาว่านกั เรยี นเรียนรู้อะไรมาบ้างและนาความรู้ท่ไี ด้ไปใชอ้ ย่างไรบ้าง 2) ครบู นั ทึกเวลาเรยี นและการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 3) ครูแจง้ ผลการเรยี นรู้ ภาระงาน และวธิ กี ารประเมินผลการเรยี นรู้ให้นกั เรียนทราบ ขนั้ ศกึ ษาเรยี นรู้ 4) นกั เรียนศึกษาความรู้ โดยใช้ส่อื PowerPoint: unit3 เร่ือง การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 5) ให้นักเรียนทางาน ตามใบภาระงานท่ี 3 เรอ่ื ง การเกบ็ รวบรวมข้อมูล ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 6) ครูแทรกคณุ ธรรม เรอ่ื ง ความซือ่ สัตยส์ ุจรติ และความพอเพียง ขน้ั สรุป 7) ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรุปสาระสาคัญจากสาระการเรียนรู้ท่ศี กึ ษา โดยใชส้ ่อืPowerPoint: unit3 เรอื่ ง การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล10. สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 สื่อการเรยี น 1) ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นชลกนั ยานกุ ลู 2) ส่อื PowerPoint: unit3 เร่ือง การเก็บรวบรวมข้อมลู 3) ใบภาระงานท่ี 3 เรื่อง การเก็บรวบรวมข้อมลู 4) เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 5) เครือ่ งฉายโปรเจคเตอร์ 6) เครอ่ื งขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผน่ ซีดีรอม เว็บไซต์ สอ่ื ประสมอิเล็กทรอนิกส์ วิชา การสอื่ สารและการนาเสนอจัดทาโดย นายสทุ ธิศักดิ์ เคลือบสงู เนิน 10.2 แหลง่ เรยี นรู้ 1) ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรยี นชลกนั ยานุกลู 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรียนชลกนั ยานุกลู จัดทาโดยนายสุทธศิ กั ดิ์เคลือบสงู เนนิ 3) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.ac.th เวบ็ ไซต์ โรงเรยี นชลกันยานุกลู 4) แผน่ ซดี รี อม เว็บไซตส์ ่ือประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การศกึ ษาคน้ คว้าและการสรา้ งองค์ความรู้ จัดทาโดย นายสทุ ธิศักด์ิ เคลอื บสูงเนิน 5) เวบ็ ไซต์ที่เกี่ยวข้องกับ การเขยี นรายงานเชงิ วิชาการ การเขยี นบทความวชิ าการ

74 6) ห้องสมุดโรงเรยี นชลกันยานุกลู 7) หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี 8) หอสมดุ แห่งชาติจงั หวัดชลบรุ ี 9) หอสมดุ มหาวิทยาลยั บูรพา 10) หอ้ งสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวดั ชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาคน้ คว้าเพ่ิมเติมเก่ยี วกบั การวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบคน้ วา่ การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรู้เร่ืองการวางแผนการศกึ ษาไปใช้ในการจัดทารายงานวชิ าอน่ื ๆ ท่นี ักเรยี นได้รับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพืชศึกษาบัวหลวงเพื่อนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศึกษาได้อีกดว้ ย

75 PowerPoint: unit3รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การเกบ็ รวบรวมข้อมูล การสร้ างองค์ ความร้ ู ศึกษา คนควา แสวงหาความรูเ กย่ี วกบั ประเด็นทเ่ี ลอื ก จากแหลง Research and เรียนรทู หี่ ลากหลาย Knowledge Formation รหสั วชิ า I30201 เรอ่ื ง การเกบ็ รวบรวมขอมูล ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ ประเภทของเครืองมือ ตรวจสอบความนาเชือ่ ถือ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสอบถาม วิเคราะหข อมูล สังเคราะหส รุปองคค วามรู 3. แบบสมั ภาษณ 4. แบบประเมินคา เสนอแนวคิดการแกปญหาอยางเปน ระบบดว ยองคความรจู าก และมาตรวัดเจตคติ การคน พบ ประโยชนและคณุ คาของการศึกษาคน ควา 5. แบบวดั อน่ื ๆขนั ตอนการเกบ็ รวบรวมข้อมูล กาํ หนดขอ มลู กําหนดแหลงขอมลู เลอื กกลุมตัวอยา ง เลือกวิธกี ารเกบ็ รวบรวมขอ มูล นําเครือ่ งมอื ไปทดลองใช ลงมือเกบ็ รวบรวมขอมูล

76 ใบภาระงานท่ี 3วิชา การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ รหัสวชิ า I 30201 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4เรอ่ื ง การเก็บรวบรวมขอ้ มลู การศึกษาคน้ ควา้ เวลา 2 ชว่ั โมงผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั 1) ศกึ ษา ค้นคว้า แสวงหาความร้เู กีย่ วกบั ประเดน็ ที่เลือก จากแหลง่ เรยี นรทู้ ี่หลากหลายเน้อื หาสาระวิชา 1) การเก็บรวบรวมข้อมูล 2) การบันทึกแหล่งอา้ งอิงข้อมูลงานที่มอบหมายชน้ิ งาน/ภาระงานระหวา่ งเรยี น 1) ขอ้ มลู การศึกษาคน้ ควา้ 2) การอ้างอิงแหล่งข้อมลู การศกึ ษาคน้ ควา้ชิน้ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองค์ความรูเ้ กี่ยวกับการเกบ็ รวมรวมข้อมลู การศึกษาค้นควา้ ทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรยี นมเี วลาในการทางานตามใบภาระงานท่ี 1 เป็นเวลา 2 ชว่ั โมง เมอ่ื หาข้อมูล แหล่งอ้างองิ ข้อมลู และสรุปองค์ความร้เู สรจ็ แล้วสง่ คาตอบทางจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์การประเมนิ ผล1. นักเรียนทางานเสรจ็ ตามเวลาที่กาหนด2. นกั เรยี นสรุปองค์ความรู้ได้ถกู ต้อง ครบถว้ น อย่างนอ้ ยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรือ่ ง การเก็บรวบรวมข้อมูลการศึกษาค้นควา้รหสั วชิ า I 30201 รายวิชาการศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู เวลา 2 ชั่วโมง ผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพิทักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ผลการเรยี นรู้1) ศกึ ษา คน้ ควา้ แสวงหาความร้เู ก่ยี วกบั ประเดน็ ที่เลือก จากแหล่งเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการเก็บรวบรวมข้อมลู ควรมีการกาหนดแหล่งข้อมูลทห่ี ลากหลาย มีวธิ กี ารสืบคน้ ที่ดี และใช้เครอื่ งมอื ในการเก็บข้อมลู ทสี่ ามารถเก็บข้อมูลได้ครอบคลมุ สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ของการศึกษา3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรียนรแู้ กนกลาง1) การเก็บรวบรวมขอ้ มลู2) การบนั ทึกแหล่งอา้ งองิ ข้อมลูทักษะ/กระบวนการ1) ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานรว่ มกนั ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรุปความรู้ กระบวนการกลมุ่สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น1) ความสามารถในการคิด2) ความสามารถในการสือ่ สาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี4. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์1) มวี นิ ัย2) ใฝเ่ รยี นรู้3) มงุ่ มั่นในการทางาน4) มคี วามรับผิดชอบ5) รักษส์ ง่ิ แวดล้อม

80 คา่ นิยม 12 ประการ 6) มีศลี ธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รู้จักดารงตนอยูโ่ ดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 12) คานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมมากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง5. ชิ้นงาน/ภาระงาน 5.1 ชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า 2) การอ้างอิงแหลง่ ข้อมลู การศกึ ษาคน้ คว้า 5.2 ชน้ิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองค์ความร้เู ก่ียวกับการเก็บรวมรวมข้อมูลการศึกษาค้นควา้ ทางวชิ าการ6. การวดั และการประเมินผล 6.1 วธิ ีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใชข้ ้ึนไป

81แบบการประเมินชนิ้ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดบั คะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมิน 4 3 2 1 51. เน้ือหาสาระ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ เน้อื หา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซง้ึ ครบถ้วนลึกซงึ้ ครบถ้วนแต่ไม่ และไมช่ ดั เจน ชัดเจนครอบคลมุ ชดั เจน ชัดเจนเทา่ ท่ีควร เท่าที่ควร หัวข้อ ทีก่ าหนด2. การสรุปเปน็ การสรุปเน้ือหา ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงขั้นสูง ถกู ต้อง กระชับ จนเปน็ นสิ ัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รับผดิ ชอบ รับผดิ ชอบทางาน กจิ กรรมตา่ ง ๆ อ้างอิงแหล่งข้อมูล ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ ้อง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบ่อยครงั้ บางคร้งั3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพิมพ์คา การจดั พิมพค์ า มีขอ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถูกต้อง ขนาด ถกู ตอ้ ง จัดพมิ พค์ อ่ นข้างมาก ตวั อกั ษร และ ตัวอักษรเหมาะสม จัดรูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตดั สิน/ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถึง ดีมาก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรับปรุงเกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ข้ึนไป

82แบบการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี ินยั ปฏิบตั ิตาม ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไมป่ ฏบิ ตั ิตาม ขอ้ ตกลง จนเป็น จนเป็นนิสัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา 1 นิสยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผิดชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมตา่ ง ๆ รับผดิ ชอบทางาน ทางานดว้ ยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ต้อง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั ศึกษาหาความรเู้ ป็น บางคร้งั บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รียนรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศกึ ษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามที่ได้รับ 1 ความรู้อยา่ ง ความร้อู ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สมา่ เสมอและ สม่าเสมอและ สรุป สมา่ เสมอ สรปุ องค์ความรู้ องคค์ วามรู้ ทางานตามท่ไี ดร้ บั เผยแพร่แก่ผสู้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. ม่งุ ม่ัน ต้ังใจทางานดว้ ย ตง้ั ใจทางานดว้ ย ต้งั ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยนั อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเร็จตาม งานสาเร็จตาม ใชพ้ ลงั งานอย่างไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยดั และไม่ แบบอยา่ งท่ีดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามที่ได้รับรับผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คณุ ภาพ ครบทุก คุณภาพ ครบทกุ ชิน้ คณุ ภาพ ขาดเพยี ง5.รกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ชิ้น และสง่ ตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชิ้น และไม่สง่ กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลงั งานอยา่ ง ใชพ้ ลงั งานอย่าง ใช้พลงั งานอย่าง ประหยัดและ ประหยัดและคมุ้ คา่ ประหยัดและคุม้ คา่ ค้มุ ค่า มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลับมาใช้ใหม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดทุ ีม่ ใี นท้องถ่นิ เกณฑ์การตัดสิน/ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑ์การผา่ น ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป

837. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนาเข้าสกู่ ารเรยี น 1) ครพู บนักเรียนสนทนา ซักถามเกยี่ วกับการเรียนรวู้ ชิ าการศึกษาคน้ ควา้ ทีผ่ า่ นมาว่านักเรียนเรยี นรอู้ ะไรมาบ้างและนาความรู้ทไ่ี ด้ไปใช้อย่างไรบ้าง 2) ครูบันทึกเวลาเรยี นและการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 3) ครแู จง้ ผลการเรยี นรู้ ภาระงาน และวิธกี ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ใหน้ กั เรียนทราบ ข้นั ศึกษาเรยี นรู้ 4) นกั เรยี นศึกษาความรู้ โดยใช้ส่ือ PowerPoint: unit3 เรือ่ ง การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 5) ให้นักเรียนทางาน ตามใบภาระงานที่ 3 เรอ่ื ง การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ทไี่ ด้รบั มอบหมาย 6) สรุปองค์ความรแู้ ละนาเสนอผลงาน ขั้นสรปุ 7) ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปสาระสาคญั จากสาระการเรียนรู้ท่ีศกึ ษา โดยใช้สือ่PowerPoint: unit3 เรื่อง การเก็บรวบรวมข้อมลู10. สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ 10.1 ส่ือการเรียน 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรยี นชลกนั ยานุกลู 2) สอ่ื PowerPoint: unit3 เร่อื ง การเกบ็ รวบรวมข้อมูล 3) ใบภาระงานท่ี 3 เรื่อง การเกบ็ รวบรวมข้อมลู 4) เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 5) เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์ 6) เคร่ืองขยายเสียงและไมโครโฟน 7) แผน่ ซดี ีรอม เวบ็ ไซต์ สอื่ ประสมอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิชา การส่ือสารและการนาเสนอจดั ทาโดย นายสทุ ธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ 10.2 แหลง่ เรียนรู้ 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นชลกันยานุกลู 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรียนชลกันยานุกูล จัดทาโดยนายสทุ ธศิ กั ดิ์เคลอื บสงู เนิน 3) เว็บไซต์ www.chonkanya.ac.th เว็บไซต์ โรงเรยี นชลกนั ยานกุ ลู 4) แผน่ ซีดีรอม เว็บไซตส์ ่ือประสมอเิ ล็กทรอนิกส์ วิชา การศึกษาค้นควา้ และการสรา้ งองค์ความรู้ จดั ทาโดย นายสทุ ธศิ ักดิ์ เคลอื บสงู เนนิ 5) เว็บไซตท์ ีเ่ กีย่ วข้องกบั การเขียนรายงานเชงิ วิชาการ การเขยี นบทความวิชาการ

84 6) ห้องสมุดโรงเรยี นชลกันยานุกลู 7) หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี 8) หอสมดุ แห่งชาติจงั หวัดชลบรุ ี 9) หอสมดุ มหาวิทยาลยั บูรพา 10) หอ้ งสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวดั ชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาคน้ คว้าเพ่ิมเติมเก่ยี วกบั การวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบคน้ วา่ การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรู้เร่ืองการวางแผนการศกึ ษาไปใช้ในการจัดทารายงานวชิ าอน่ื ๆ ท่นี ักเรยี นได้รับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพืชศึกษาบัวหลวงเพื่อนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศึกษาได้อีกดว้ ย

85 PowerPoint: unit3รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การเกบ็ รวบรวมข้อมูล การสร้ างองค์ ความร้ ู ศึกษา คนควา แสวงหาความรูเ กย่ี วกบั ประเด็นทเ่ี ลอื ก จากแหลง Research and เรียนรทู หี่ ลากหลาย Knowledge Formation รหสั วชิ า I30201 เรอ่ื ง การเกบ็ รวบรวมขอมูล ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ ประเภทของเครืองมือ ตรวจสอบความนาเชือ่ ถือ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสอบถาม วิเคราะหข อมูล สังเคราะหส รุปองคค วามรู 3. แบบสมั ภาษณ 4. แบบประเมินคา เสนอแนวคิดการแกปญหาอยางเปน ระบบดว ยองคความรจู าก และมาตรวัดเจตคติ การคน พบ ประโยชนและคณุ คาของการศึกษาคน ควา 5. แบบวดั อน่ื ๆขนั ตอนการเกบ็ รวบรวมข้อมูล กาํ หนดขอ มลู กําหนดแหลงขอมลู เลอื กกลุมตัวอยา ง เลือกวิธกี ารเกบ็ รวบรวมขอ มูล นําเครือ่ งมอื ไปทดลองใช ลงมือเกบ็ รวบรวมขอมูล

86 ใบภาระงานท่ี 3วิชา การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ รหัสวชิ า I 30201 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4เรอ่ื ง การเก็บรวบรวมขอ้ มลู การศึกษาคน้ ควา้ เวลา 2 ชว่ั โมงผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั 1) ศกึ ษา ค้นคว้า แสวงหาความร้เู กีย่ วกบั ประเดน็ ที่เลือก จากแหลง่ เรยี นรทู้ ี่หลากหลายเน้อื หาสาระวิชา 1) การเก็บรวบรวมข้อมูล 2) การบันทึกแหล่งอา้ งอิงข้อมูลงานที่มอบหมายชน้ิ งาน/ภาระงานระหวา่ งเรยี น 1) ขอ้ มลู การศึกษาคน้ ควา้ 2) การอ้างอิงแหล่งข้อมลู การศกึ ษาคน้ ควา้ชิน้ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองค์ความรูเ้ กี่ยวกับการเกบ็ รวมรวมข้อมลู การศึกษาค้นควา้ ทางวชิ าการกาหนดการสง่ งาน นกั เรยี นมเี วลาในการทางานตามใบภาระงานท่ี 1 เป็นเวลา 2 ชว่ั โมง เมอ่ื หาข้อมูล แหล่งอ้างองิ ข้อมลู และสรุปองค์ความร้เู สรจ็ แล้วสง่ คาตอบทางจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์การประเมนิ ผล1. นักเรียนทางานเสรจ็ ตามเวลาที่กาหนด2. นกั เรยี นสรุปองค์ความรู้ได้ถกู ต้อง ครบถว้ น อย่างนอ้ ยร้อยละ 80

บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ส่วนที่ 1 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนและแนวทางการแก้ปัญหา 1.1 ผลการประเมนิ ด้านความรู้ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเป็นร้อยละ............. ไม่ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนินกำรแก้ไขปัญหำนกั เรียนที่ไม่ผำ่ นเกณฑ์โดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ผลการประเมินด้านทกั ษะ/กระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด………..…..คน ผำ่ นเกณฑ์ จำนวน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ………….…… ครไู ด้ดำเนนิ กำรแก้ไขปญั หำนกั เรียนทไี่ ม่ผ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ผลการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จำนวนนักเรียนทั้งหมด………..…..คน ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน..........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. ไม่ผ่ำนเกณฑ์ จำนวน............คน คิดเป็นร้อยละ………….…… ครไู ดด้ ำเนนิ กำรแกไ้ ขปญั หำนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่ำนเกณฑโ์ ดย.......................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………สว่ นท่ี 2 ข้อเสนอแนะในการพฒั นานักเรียน 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………..……………………… ผู้สอน (นำงสำวพฤทธวิ รรณ ช่วงพทิ ักษ์) ……………/………………/………………

ข้อเสนอแนะของหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ (ตรวจสอบ/นิเทศ/รับรอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………..……………..…… (นำยสุทธิศกั ด์ิ เคลือบสงู เนนิ ) หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีขอ้ เสนอแนะของฝ่ำยวิชำกำร (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………….………………..…… (นำงจนั ทร์ษำ ชยั วฒั นธรี ำกร) รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นกลมุ่ บรหิ ำรงำนวิชำกำรขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ำสถำนศึกษำ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..………………..…… (นำงกมนพรรธน์ ทพิ ยไกรศรโชติ) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนชลกนั ยำนุกูล

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรือ่ ง การเก็บรวบรวมข้อมูลการศึกษาค้นควา้รหสั วชิ า I 30201 รายวิชาการศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองคค์ วามรู้ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชลกนั ยานกุ ลู เวลา 2 ชั่วโมง ผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพิทักษ์=============================================================1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ผลการเรยี นรู้1) ศกึ ษา คน้ ควา้ แสวงหาความร้เู ก่ยี วกบั ประเดน็ ที่เลือก จากแหล่งเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดการเก็บรวบรวมข้อมลู ควรมีการกาหนดแหล่งข้อมูลทห่ี ลากหลาย มีวธิ กี ารสืบคน้ ที่ดี และใช้เครอื่ งมอื ในการเก็บข้อมลู ทสี่ ามารถเก็บข้อมูลได้ครอบคลมุ สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ของการศึกษา3. สาระการเรยี นรู้ความรู้สาระการเรียนรแู้ กนกลาง1) การเก็บรวบรวมขอ้ มลู2) การบนั ทึกแหล่งอา้ งองิ ข้อมลูทักษะ/กระบวนการ1) ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการทางานรว่ มกนั ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี2) กระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การสรุปความรู้ กระบวนการกลมุ่สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น1) ความสามารถในการคิด2) ความสามารถในการสือ่ สาร3) ความสามารถในการแกป้ ัญหา4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี4. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์1) มวี นิ ัย2) ใฝเ่ รยี นรู้3) มงุ่ มั่นในการทางาน4) มคี วามรับผิดชอบ5) รักษส์ ง่ิ แวดล้อม

90 คา่ นิยม 12 ประการ 6) มีศลี ธรรม รกั ษาความสัตย์ 10) รู้จักดารงตนอยูโ่ ดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 12) คานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมมากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง5. ชิ้นงาน/ภาระงาน 5.1 ชนิ้ งาน/ภาระงานระหว่างเรยี น 1) ข้อมูลการศึกษาคน้ คว้า 2) การอ้างอิงแหลง่ ข้อมลู การศกึ ษาคน้ คว้า 5.2 ชน้ิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) 1) การสรุปองค์ความร้เู ก่ียวกับการเก็บรวมรวมข้อมูลการศึกษาค้นควา้ ทางวชิ าการ6. การวดั และการประเมินผล 6.1 วธิ ีการ 1) การซักถาม 2) การทดสอบ 3) การสงั เกต 4) การตรวจผลงาน 6.2 เคร่อื งมือการวัดผล 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงาน 6.3 เกณฑ์ 1) ระดับพอใชข้ ้ึนไป

91แบบการประเมินชนิ้ งานการสรปุ องคค์ วามรู้ประเด็น ระดบั คะแนน นาหนกั จดุ เนน้การประเมิน 4 3 2 1 51. เน้ือหาสาระ รายละเอียดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ รายละเอยี ดของ เน้อื หา ถกู ตอ้ ง เน้อื หา ถกู ต้อง เนื้อหา ถกู ตอ้ ง เน้อื หาไมค่ รบถ้วน ครบถว้ นลกึ ซง้ึ ครบถ้วนลึกซงึ้ ครบถ้วนแต่ไม่ และไมช่ ดั เจน ชัดเจนครอบคลมุ ชดั เจน ชัดเจนเทา่ ท่ีควร เท่าที่ควร หัวข้อ ทีก่ าหนด2. การสรุปเปน็ การสรุปเน้ือหา ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไม่ปฏิบตั ิตาม 5ความเรียงขั้นสูง ถกู ต้อง กระชับ จนเปน็ นสิ ัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา ชดั เจน มีการ เวลา รับผดิ ชอบ รับผดิ ชอบทางาน กจิ กรรมตา่ ง ๆ อ้างอิงแหล่งข้อมูล ทางานดว้ ยตนเอง ดว้ ยตนเอง แตต่ ้อง แต่ตอ้ งเตือนเป็น เตอื นบ่อยครงั้ บางคร้งั3. การจดั พิมพ์ การจดั พิมพค์ า การจัดพิมพ์คา การจดั พิมพค์ า มีขอ้ ผดิ พลาดในการ 5 ถูกต้อง ขนาด ถูกต้อง ขนาด ถกู ตอ้ ง จัดพมิ พค์ อ่ นข้างมาก ตวั อกั ษร และ ตัวอักษรเหมาะสม จัดรูปแบบหวั ขอ้ ได้เหมาะสมเกณฑ์การตดั สิน/ระดับคุณภาพ คะแนน 46 – 60 หมายถึง ดีมาก คะแนน 31 – 45 หมายถงึ ดี คะแนน 16 – 30 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 15 หมายถึง ปรับปรุงเกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ข้ึนไป

92แบบการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ประเด็น ระดับคะแนน นาหนัก จดุ เน้นการประเมนิ 4 3 2 1 11. มวี ินยั ปฏิบตั ิตาม ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ไมป่ ฏบิ ตั ิตาม ขอ้ ตกลง จนเป็น จนเป็นนิสัย ตรงตอ่ ตรงตอ่ เวลา ขอ้ ตกลง ในการทา 1 นิสยั ตรงต่อเวลา เวลา รับผิดชอบ รบั ผดิ ชอบทางาน กิจกรรมตา่ ง ๆ รับผดิ ชอบทางาน ทางานดว้ ยตนเอง ด้วยตนเอง แต่ต้อง 1 ด้วยตนเอง แตต่ ้องเตอื นเป็น เตอื นบอ่ ยครง้ั ศึกษาหาความรเู้ ป็น บางคร้งั บางคร้ัง 12. ใฝเ่ รียนรู้ สนใจศึกษาหา สนใจศกึ ษาหา สนใจศึกษาหา ทางานตามที่ได้รับ 1 ความรู้อยา่ ง ความร้อู ยา่ ง ความร้อู ยา่ ง มอบหมาย สมา่ เสมอและ สม่าเสมอและ สรุป สมา่ เสมอ สรปุ องค์ความรู้ องคค์ วามรู้ ทางานตามท่ไี ดร้ บั เผยแพร่แก่ผสู้ นใจ มอบหมาย ส่งงานไม่ ครบ และไม่สง่ ตาม3. ม่งุ ม่ัน ต้ังใจทางานดว้ ย ตง้ั ใจทางานดว้ ย ต้งั ใจทางาน งาน กาหนดเวลาในการทางาน ความขยนั อดทน ความขยนั อดทน สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย งานสาเร็จตาม งานสาเร็จตาม ใชพ้ ลงั งานอย่างไม่ เป้าหมายและเป็น เปา้ หมาย ประหยดั และไม่ แบบอยา่ งท่ีดี คมุ้ ค่า4. มคี วาม ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามทีไ่ ดร้ ับ ทางานตามที่ได้รับรับผดิ ชอบ มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี มอบหมายอยา่ งมี คณุ ภาพ ครบทุก คุณภาพ ครบทกุ ชิน้ คณุ ภาพ ขาดเพยี ง5.รกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ชิ้น และสง่ ตาม แตไ่ มส่ ง่ ตาม บางชิ้น และไม่สง่ กาหนดเวลา กาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ใชพ้ ลงั งานอยา่ ง ใชพ้ ลงั งานอย่าง ใช้พลงั งานอย่าง ประหยัดและ ประหยัดและคมุ้ คา่ ประหยัดและคุม้ คา่ ค้มุ ค่า มกี ารนา มีการนากลับมาใช้ กลับมาใช้ใหม่ มี ใหม่ การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดทุ ีม่ ใี นท้องถ่นิ เกณฑ์การตัดสิน/ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถงึ ดมี าก คะแนน 12 – 15 หมายถงึ ดี คะแนน 10 – 11 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 9 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑ์การผา่ น ตงั้ แต่ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป

937. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสูก่ ารเรยี น 1) ครูพบนักเรียนสนทนา ซักถามเกย่ี วกบั การเรียนรู้วชิ าการศกึ ษาค้นควา้ ทผ่ี า่ นมาว่านักเรยี นเรยี นรูอ้ ะไรมาบ้างและนาความรู้ท่ีได้ไปใช้อย่างไรบา้ ง 2) ครูบนั ทึกเวลาเรยี นและการประเมินผลการเรยี นรู้ 3) ครูแจง้ ผลการเรยี นรู้ ภาระงาน และวธิ กี ารประเมินผลการเรียนรู้ใหน้ ักเรยี นทราบ ข้ันศึกษาเรยี นรู้ 4) นกั เรยี นศึกษาความรู้ โดยใช้ส่อื PowerPoint: unit3 เรอ่ื ง การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 5) ให้นกั เรยี นทางาน ใบภาระงานท่ี 3 เรื่อง การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ที่ได้รบั มอบหมาย 6) สรุปองค์ความร้แู ละนาเสนอผลงาน ข้นั สรปุ 7) ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรุปสาระสาคญั จากสาระการเรียนรู้ท่ีศึกษา โดยใช้สอื่PowerPoint: unit3 เรื่อง การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู10. ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 ส่ือการเรยี น 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ โรงเรยี นชลกนั ยานกุ ลู 2) สอื่ PowerPoint: unit3 เรอ่ื ง การเก็บรวบรวมข้อมลู 3) ใบภาระงานที่ 3 เรอ่ื ง การเก็บรวบรวมข้อมูล 4) เครือ่ งคอมพิวเตอร์ 5) เคร่อื งฉายโปรเจคเตอร์ 6) เครื่องขยายเสยี งและไมโครโฟน 7) แผ่นซดี ีรอม เว็บไซต์ สอื่ ประสมอิเล็กทรอนกิ ส์ วชิ า การส่อื สารและการนาเสนอจดั ทาโดย นายสุทธิศักดิ์ เคลือบสูงเนนิ 10.2 แหลง่ เรียนรู้ 1) ระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นชลกันยานกุ ลู 2) เวบ็ ไซต์ www.chonkanya.net โรงเรยี นชลกันยานุกลู จัดทาโดยนายสุทธศิ กั ดิ์เคลอื บสงู เนนิ 3) เว็บไซต์ www.chonkanya.ac.th เวบ็ ไซต์ โรงเรยี นชลกนั ยานุกูล 4) แผ่นซดี รี อม เวบ็ ไซตส์ ่ือประสมอิเล็กทรอนกิ ส์ วชิ า การศกึ ษาคน้ คว้าและการสร้างองค์ความรู้ จดั ทาโดย นายสทุ ธศิ ักด์ิ เคลือบสงู เนิน 5) เวบ็ ไซต์ท่ีเก่ียวข้องกับ การเขยี นรายงานเชงิ วชิ าการ การเขียนบทความวชิ าการ

94 6) ห้องสมุดโรงเรยี นชลกันยานุกลู 7) หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี 8) หอสมดุ แห่งชาติจงั หวัดชลบรุ ี 9) หอสมดุ มหาวิทยาลยั บูรพา 10) หอ้ งสมุดศูนย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวดั ชลบุรี11. กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาคน้ คว้าเพ่ิมเติมเก่ยี วกบั การวางแผนการศกึ ษาค้นคว้าทางวชิ าการจากส่ือเว็บไซต์ www.google.com โดยใช้คาสืบคน้ วา่ การเขยี นรายงาน บทความทางวิชาการ หรือวารสารวิชาการ12. การบูรณาการ การนาความรู้เร่ืองการวางแผนการศกึ ษาไปใช้ในการจัดทารายงานวชิ าอน่ื ๆ ท่นี ักเรยี นได้รับมอบหมาย หรือใช้ในการทางานศึกษาพืชศึกษาบัวหลวงเพื่อนาผลการศึกษามาเขียนรายงานการศึกษาได้อีกดว้ ย

95 PowerPoint: unit3รายวชิ า การศกึ ษาค้นคว้าและ การเกบ็ รวบรวมข้อมูล การสร้ างองค์ ความร้ ู ศึกษา คนควา แสวงหาความรูเ กย่ี วกบั ประเด็นทเ่ี ลอื ก จากแหลง Research and เรียนรทู หี่ ลากหลาย Knowledge Formation รหสั วชิ า I30201 เรอ่ื ง การเกบ็ รวบรวมขอมูล ครูผ้สู อน นางสาวพฤทธิวรรณ ช่วงพทิ กั ษ์ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ ประเภทของเครืองมือ ตรวจสอบความนาเชือ่ ถือ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสอบถาม วิเคราะหข อมูล สังเคราะหส รุปองคค วามรู 3. แบบสมั ภาษณ 4. แบบประเมินคา เสนอแนวคิดการแกปญหาอยางเปน ระบบดว ยองคความรจู าก และมาตรวัดเจตคติ การคน พบ ประโยชนและคณุ คาของการศึกษาคน ควา 5. แบบวดั อน่ื ๆขนั ตอนการเกบ็ รวบรวมข้อมูล กาํ หนดขอ มลู กําหนดแหลงขอมลู เลอื กกลุมตัวอยา ง เลือกวิธกี ารเกบ็ รวบรวมขอ มูล นําเครือ่ งมอื ไปทดลองใช ลงมือเกบ็ รวบรวมขอมูล