รวมเล่มแผนปฏิบัติการ 2565

ก คานา แผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล ได้จดั ทาขน้ึ เพื่อใชเ้ ป็น เครือ่ งมือในการขบั เคลื่อนสู่การปฏบิ ตั แิ ละการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นในระยะ 1 ปี โดยมกี ารวเิ คราะหผ์ ลการดาเนินงานท่ีผา่ นมา จุดเดน่ จดุ ที่ควรพฒั นา สภาพปัจจุบัน ปัญหาและแนว ทางการพัฒนาของโรงเรยี นรวมทั้งมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐานและมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั เพ่ือ การประกนั คุณภาพภายในของโรงเรียน ความสอดคล้องกบั นโยบาย จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาเขตพนื้ ที่ 3G โรงเรยี นดี 3S ของสานกั งานเขตพ้ืนการศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑ มากาหนดโครงการ กิจกรรมทีม่ งุ่ เนน้ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และดาเนนิ งานตามแผนปฏิบัติ การใหบ้ รรลุผลตามเปูาหมายความสาเร็จท่ีกาหนดไว้ การดาเนินงานดงั กลา่ วต้องไดร้ ับความรว่ มมือ จากผ้เู กยี่ วข้องทุกภาคส่วนในการกากบั ติดตาม ประเมนิ ผล เพอ่ื สะท้อนภาพการดาเนินงานให้ ผู้รบั ผดิ ชอบนาไปปรบั ใช้ใหบ้ ังเกิดผล โดยผา่ นความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ขัน้ พืน้ ฐานของโรงเรียน ขอขอบคุณ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานทใี่ หค้ าปรึกษา ให้ความเหน็ ชอบ และ ขอบคุณคณะครู ทุกทา่ นท่ีรว่ มดาเนินการ จนแผนปฏบิ ัตกิ าร 2565 ฉบบั นี้สาเรจ็ ลุล่วงไปด้วยดี และหวังว่าผมู้ สี ่วนรว่ มในการพฒั นาสถานศึกษาทกุ ฝุาย จะไดน้ าแผนปฏบิ ัตกิ ารฉบบั น้ีไปปฏิบัติให้ เกิดผลตอ่ การจดั การศึกษา ของโรงเรยี นบ้านรสู ะมิแลใหม้ ีประสิทธิภาพต่อไป โรงเรียนบ้านรสู ะมิแล

ข สารบญั หน้า เรอ่ื ง ก คานา ข สารบญั สว่ นที่ ๑ สภาพทั่วไปและข้อมูลพน้ื ฐานการจัดการศกึ ษา ๑ ๑ - ท่ตี ง้ั และอาณาเขตของโรงเรยี น ๒ - สภาพทวั่ ไปของโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล ๓ - อานาจและหนา้ ท่ีของโรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล ๔ - ขอบขา่ ยและภารกิจการบริหารและการจดั การศึกษา 5 - ข้อมลู พ้นื ฐานของโรงเรียนบา้ นรูสะมิแล 5 - จานวนนกั เรียนจาแนกตามชัน้ เพศ และห้องเรยี น 5 - ข้อมูลผู้บรหิ าร 6 - ข้อมูลอาคารสถานท่ี 6 - ขอ้ มูลงบประมาณ 7 - ขอ้ มลู สภาพชุมชนโดยรวม 8 - ข้อมูลผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน - โครงสร้างการบรหิ ารงาน ๙ ๙ ส่วนที่ ๒ ทิศทางการบริหารจัดการศึกษา ๙ - วิสยั ทัศน์ ๙ - ปรัขญาของสถานศึกษา ๙ - พนั ธกิจ ๑๐ - เปาู ประสงคห์ ลัก ๑๐ - ประเด็นกลยุทธ์ ๑๐ - อัตลกั ษณ์/เอกลักษณ์ ๑๑ - คาขวัญของสถานศึกษา - เปาู หมายผลสมั ฤทธิโ์ รงเรียนบ้านรสู ะมิแล ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๑๗ - ปฏทิ นิ การปฏิบัติงาน ๑๗ ๑๘ สว่ นที่ ๓ โครงการทส่ี อดคลอ้ งกับกลยุทธ์ ๑๘ - กลยุทธท์ ี่ ๑ ๑๘ - กลยุทธ์ที่ ๒ - กลยทุ ธ์ที่ ๓ - กลยทุ ธ์ท่ี ๔ - กลยุทธ์ที่ ๕

สว่ นที่ ๔ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม 22 การบรหิ ารวชิ าการ 23 32 - งบประมาณฝาุ ยการบรหิ ารวชิ าการ 38 - พัฒนาการเรยี นการสอน 41 - ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 45 - พัฒนาทักษะการอ่านออก เขยี นได้ 48 - การประกันคุณภาพการศึกษา 55 - นิเทศภายใน 58 - เศรษฐกจิ พอเพียงในโรงเรียน 61 - พัฒนาและส่งเสรมิ การใชห้ อ้ งสมุด 67 - จดั ซอื้ วสั ดุเพ่อื การศึกษา 71 - สง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 76 - โครงการส่งเสรมิ การจดั ห้องเรียนเพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้เด็กปฐมวัย - ส่งเสรมิ การจัดการพัฒนาการครบทง้ั ๔ ดา้ น - ส่งเสรมิ การจดั ประสบการณ์เพ่ือพัฒนาศักยภาพเดก็ ปฐมวยั การบรหิ ารงบประมาณ 81 - งบประมาณฝุายการบริหารงบประมาณ 82 - การบริหารงบประมาณ ๘6 - ซอ่ มแซมและจดั ซื้อวสั ดุ/ครุภณั ฑ์ 89 - สนับสนนุ การจัดการศกึ ษาเรียนฟรี ๑๕ ปี การบรหิ ารงานบคุ คล 94 - งบประมาณฝาุ ยการบรหิ ารงานบคุ คล 95 - พฒั นาบุคลากร 100 - สร้างขวญั และกาลงั ใจ การบริหารงานทวั่ ไป 10๕ - งบประมาณฝุายการบรหิ ารทว่ั ไป 10๖ - จดั ทาแผนพัฒนาการศึกษา 11๐ - จดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน 11๕ - อาหารกลางวนั และอาหารเสรมิ นม 1๑๙ - สถานศึกษาปลอดภยั 1๒๒ - สง่ เสรมิ ความสมั พันธร์ ะหว่างโรงเรียนกับชมุ ชน 12๘ - เฝูาระวงั และปอู งกันการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙)

- โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ 13๔ - สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข 13๘ - ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน 14๑ - ส่งเสรมิ และพัฒนาแหลง่ เรียนรแู้ ละสภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี น 14๔ - กฬี าสรา้ งคน 15๒ - วันสาคัญ 15๖ - พฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการ 16๑ และการจัดการเรยี นรู้ ๑6๖ - จดั ระบบควบคุมบรรเทาความเส่ียง ๑๗๐ ภาคผนวก - คาสงั่ โรงเรยี นบา้ นรูสะมแิ ลท่ี 25/2565 เร่อื งการแต่งต้ังคณะทางาน 172 จดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา ๒๕๖5 - บนั ทกึ การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖5

๑ สว่ นท่ี ๑ สภาพทัว่ ไปและข้อมูลพืน้ ฐานการจดั การศึกษา ๑. ที่ตั้งและอาณาเขตโรงเรียน โรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล ทต่ี ั้ง หมทู่ ่ี ๑ ตาบลรสู ะมแิ ล อาเภอเมือง จังหวัดปตั ตานี สงั กดั สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑ โทร 086-9611121 โทรสาร : - e-mail : [email protected]@gmail.com website : - เปิดสอนระดับชน้ั ปฐมวัย ถึงระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เนอื้ ท่ี ๔๘ ไร่ เขตพ้นื ท่บี รกิ ารหมทู่ ่ี ๑ หมู่ที่ 3 และหมูท่ ่ี ๔ ตาบลรูสะมแิ ล มอี าณาเขตติดต่อ ดังน้ี ทศิ เหนือ จดอ่าวปตั ตานี ทิศตะวันออก จดมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตปตั ตานี ทศิ ใตแ้ ละทิศตะวนั ตก จดชุมชนบ้านรสู ะมิแล ๒. สภาพทัว่ ไปของโรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล ดา้ นภูมศิ าสตร์ โรงเรียนบ้านรสู ะมแิ ล ต้งั อยู่บนฝงั่ ทะเลด้านอ่าวไทย พืน้ ทีเ่ ปน็ ท่ีตา่ น้าท่วมถึงเม่ือมนี ้า ทะเลหนนุ สภาพดินเป็นดินเหนียวจากโคลนเลน มีปาุ โกงกางอย่รู ะหว่างทะเลและโรงเรียน อากาศ ไม่ร้อนมีลมพัดตลอดปี มีฝนมรสุม ๒ ฤดู แตฝ่ นจะตกชกุ ในฤดูมรสุมตะวันออกเฉียงเหนอื ผู้ปกครองนักเรียนสว่ นใหญ่มีอาชพี ท่เี กย่ี วกบั การประมง รายได้ปานกลางการคมนาคมสะดวก มีถนน ตดั ผา่ น

๒ ๓. อานาจหนา้ ทีโ่ รงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล โรงเรยี นบา้ นรสู ะมิแล สังกดั สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มบี ทบาทหน้าทีต่ ามเจตนารมณ์ ของพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ สรุปไดด้ ังนี้ 1. จัดทานโยบายแผนพัฒนาการศึกษาดา้ นวิชาการ ดา้ นบุคคล ด้านงบประมาณ และดา้ นบริหารทัว่ ไป 2. จดั ตั้งและรับผิดชอบการใช้จ่ายงบประมาณ 3. พฒั นาหลกั สูตรและจัดการเรียนการสอน 4. ออกระเบียบ ข้อบงั คบั ประกาศ และ แนวปฏิบตั ิ 5. นิเทศ กากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ตามแผนงานโครงการ 6. ระดมทรัพยากร ปกครอง ดูแล บารงุ รกั ษาทรัพยส์ นิ 7. จัดระบบประกันคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา 8. ส่งเสรมิ ความเข้มแขง็ และ สรา้ งความสัมพนั ธ์กับชุมชน อน่งึ ตามมาตรา ๓๙ ของพระราชบัญญัตริ ะเบียบบริหารราชการ ซ่ึงกาหนดอานาจหนา้ ท่ี ของผู้อานวยการสถานศกึ ษาไว้ดังน้ี 1. บริหารกจิ การของสถานศกึ ษาหรอื ส่วนราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของทางราชการและของสถานศึกษา 2. ประสานการระดมทรัพยากรเพอ่ื การศึกษา รวมท้งั ควบคุมดแู ลบคุ ลากร การเงนิ การพสั ดุ สถานทแ่ี ละทรัพยส์ ินอ่ืนของสถานศกึ ษา 3. เป็นผแู้ ทนของสถานศึกษาในการทากิจการทวั่ ไปรวมทงั้ การทานิติกรรมสญั ญา ของโรงเรยี น 4. จัดทารายงานประจาปีเสนอต่อเขตพื้นท่ีการศึกษา 5. อานาจหน้าทีใ่ นการอนุมตั ปิ ระกาศนยี บัตรและวฒุ ิบัตรของสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นไป ตามระเบียบทค่ี ณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานกาหนด 6. ปฏบิ ตั งิ านอน่ื ท่ีไดร้ บั มอบหมายจากรฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ ปลดั กระทรวง เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานและผ้อู านวยการสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการ

ขอบข่ายและภารกิจการบริหารและการจัดการศึกษา ๓ การบริหารด้านวิชาการ การบริหารดา้ นงบประมาณ การบริหารดา้ นการบรหิ ารบคุ คล การบริหารดา้ นการบรหิ ารทว่ั ไป ๑. การพฒั นาหรือการดาเนินการ ๑. การจดั ทาแผนงบประมาณและคา ๑. การวางแผนอตั รากาลงั ๑. การพฒั นาระบบและ เก่ียวกบั การใหค้ วามเห็นการพฒั นา ของต้งั งบประมาณเพือ่ เสนอต่อ ๒. การจดั สรรอตั รากาลงั เครือข่ายขอ้ มูลสารสนเทศ หลกั สูตรสาระหลกั สูตรทอ้ งถิ่น เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ ๒. การประสานงานและพฒั นา ๒. การวางแผนดา้ นวิชาการ ข้นั พ้ืนฐาน ศึกษา เครือข่ายการศึกษา ๓. การจดั การเรียนการสอนใน ๒. การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการใช้ ๓. การสรรหาและบรรจุแตง่ ต้งั ๓. การวางแผนการบริหาร สถานศึกษา จ่ายเงิน ตามที่ไดร้ ับจดั สรร ๔. การเปล่ียนตาแหน่งใหส้ ูงข้ึน การศึกษา ๔.การพฒั นาหลกั สูตรของ งบประมาณจากสานกั งาน การยา้ ยขา้ ราชการครูและบุคลากร ๔. การวิจยั เพือ่ พฒั นานโยบาย สถานศึกษา คณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ทางการศึกษา และแผน ๕. การวดั ผล ประเมินผล และ โดยตรง ๕. การดาเนินการเก่ียวกบั การ ๕. การจดั ระบบการบริหารและ ดาเนินการเทียบโอนผลการเรียน ๓. การอนุมตั ิการใชจ้ ่ายงบประมาณ เลื่อนข้นั เงินเดือน พฒั นาองคก์ ร ๖. การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาคุณภาพ ที่ไดร้ ับจดั สรร ๖. การลาทุกประเภท ๖. การพฒั นามาตรฐานการ การศึกษาในสถานศึกษา ๔. การขอโอนและขอเปล่ียนแปลง ๗. การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ปฏิบตั ิงาน ๗. การพฒั นาและส่งเสริมใหม้ ี งบประมาณ ๘. การดาเนินการทางวนิ ยั และการ ๗. งานเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา แหล่งเรียนรู้ ๕. การรายงานผลการเบิกจ่าย ลงโทษ ๘. การดาเนินงานธุรร ๘. การนิเทศการศึกษา งบประมาณ ๙. การสงั่ พกั ราชการและการสงั่ ๙. การดูและอาคารสถานที่และ ๙. การแนะแนว ๖. การตรวจสอบติดตามและรายงาน ใหอ้ อกจากราชการไวก้ อ่ น สภาพแวดลอ้ ม ๑๐. การพฒั นาระบบประกนั การใชผ้ ลผลิตจากงบประมาณ ๑๐. การรายงานการดาเนินการทาง ๑๐. การจดั ทาสามะโนผเู้ รียน คุณภาพภายในและมาตรฐาน ๗. การระดมทรัพยากรและการ วินยั และการลงโทษ ๑๑. การรับนกั เรียน การศึกษา ลงทุนเพอื่ การศึกษา ๑๑. การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ ๑๒. การเสนอความคิดเห็น ๑๑.การส่งเสริมชุมชนใหม้ ีความ ๘. การปฏิบตั ิงานอ่ืนใดที่ไดร้ ับ ๑๒. การออกจากราชการ เกี่ยวกบั การจดั ต้งั ยุบ รวมหรือ เขม้ แขง็ ทางวิชาการ มอบหมายเกี่ยวกบั กองทุนเพื่อ ๑๓. การจดั ระบบและการจดั ทา เลิกสถานศึกษา ๑๒. การประสานความร่วมมือใน การศึกษา ทะเบียนประวตั ิ ๑๓. การประสารการจดั การพฒั นาวิชาการกบั สถานศึกษา ๙. การบริหารจดั การทรัพยากรเพื่อ ๑๔. การจดั ทาบญั ชีรายชื่อและให้ การศึกษาในระบบ นอกระบบ และองคก์ รอื่น การศึกษา ความเห็นเกี่ยวกบั การเสนอของ และตามอธั ยาศยั ๑๓.การส่งเสริมและสนบั สนุนงาน ๑๐. การวางแผนพสั ดุ พระราชทานเคร่ืองราชอิสริยาภรณ์ ๑๔. การระดมทรัพยากรเพื่อ วชิ าการแกบ่ ุคคล ครอบครัว องคก์ ร ๑๑. การกาหนดรูปแบบรายงาน หรือ ๑๕. การส่งเสริมการประเมินวทิ ย การศึกษา หน่วยงาน สถานประกอบการและ คุณลกั ษณะเฉพาะของครุภณั ฑห์ รือ ฐานะขา้ ราชการครูและบุคลากร ๑๕. การทศั นศึกษา สถาบนั อื่นที่จดั การศึกษา สิ่งก่อสร้างที่ใชง้ บประมาณเพอ่ื เสนอ ทางการศึกษา ๑๖. งานกิจการนกั เรียน ๑๔.การจดั ทาระเบียบและแนว ตอ่ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา ๑๖. การส่งเสริมยกยอ่ งเชิดชู ๑๗. การประชาสมั พนั ธง์ านการ ปฏิบตั ิเก่ียวกบั งานดา้ นวชิ าการของ ข้นั พ้ืนฐาน เกียรติ การศึกษา สถานศึกษา ๑๒. การพฒั นาระบบขอ้ มูลและ ๑๗. การส่งเสริมมาตรฐานวชิ าชีพ ๑๘. การส่งเสริม สนบั สนุน ๑๕.การคดั เลือกหนงั สือ แบบเรียน สารสนเทศเพื่อการจดั ทาและจดั หา และจรรยาบรรณวิชาชีพ และประสานการจดั การศึกษา เพอื่ ใชใ้ นสถานศึกษา พสั ดุ ๑๘. การส่งเสริมวินยั คุณธรรม ของบุคคล ชุมชน องคก์ ร ๑๖. การพฒั นาและใชส้ ื่อ ๑๓. การจดั หาพสั ดุ และจริยธรรมสาหรับขา้ ราชการครู หน่วยงานและสถาบนั สงั คมอ่ืน เทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา ๑๔. การควบคุมดูแล บารุงรักษาและ และบุคลากรทางการศึกษา ที่จดั การศึกษา จาหน่ายพสั ดุ ๑๙. การริเริ่มส่งเสริมการขอรับ ๑๙. งานประสานราชการกบั ๑๕ การจดั หาผลประโยชนจ์ าก ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพครูและ ส่วนภูมิภาคและส่วนทอ้ งถิ่น ทรัพยส์ ิน บุคคลากรทางการศึกษา ๒๐. การจดั ระบบการควบคุม ๑๖. การรับเงิน การเก็บรักษาเงิน ๒๐. การพฒั นาขา้ ราชการครูและ ภายในหน่วยงาน และจ่ายเงิน บุคคลากรทางการศึกษา ๒๑. แนวทางการจดั กิจกรรม ๑๗. การจดั ทาบญั ชีการเงิน เพ่ือปรับเปล่ียนพฤติกรรมใน ๑๘. การจดั ทารายการทางการเงิน การลงโทษนกั เรียน และงบการเงิน ๑๙. การจดั ทาและจดั หาแบบพมิ พ์ ทะเบียน และรายงาน

๔ ๔. ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรยี นบ้านรูสะมิแล โรงเรยี นบา้ นรสู ะมแิ ล สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต ๑ โทร ๐๘-๖๙๖๑-๑๑๒๑ โทรสาร- e-mail - website [email protected]เปดิ สอน ระดับช้ันปฐมวยั ถงึ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เขตพื้นท่ีบรกิ ารหม่ทู ่ี ๑ หมทู่ ่ี ๓ และหมู่ท่ี ๔ ตาบลรูสะมิแล รายการ จานวน 1. นักเรยี นทงั้ หมด ๓12 คน - กอ่ นประถมศึกษา 88 คน - ประถมศกึ ษา ๒24 คน 2. ห้องเรียนทัง้ หมด ๑1 หอ้ ง - ก่อนประถมศกึ ษา ๓ หอ้ ง - ประถมศกึ ษา 8 ห้อง 3. ขนาดโรงเรียน -ขนาดกลาง (นักเรียน ๑๒๑-๖๐๐ คน) ๓12 คน 4. บคุ ลากรในสถานศกึ ษา ๒6 คน - ผู้อานวยการโรงเรยี น ๑ คน - ครู ๑3 คน - พนักงานราชการ 3 คน - ลูกจ้างประจา 1 คน - อตั ราจ้าง 6 คน - ธรุ การโรงเรยี น ๑ คน - พนักงานรักษาความปลอดภัยครู ๑ คน

๕ จานวนนกั เรียนจาแนกตามชั้น เพศ และห้องเรยี น ช้นั เรยี น จานวนนักเรยี น รวม หญิง ชาย อนบุ าล 1 15 17 32 อนบุ าล 2 17 10 27 อนุบาล 3 14 15 29 รวมกอ่ นประถม 46 42 88 ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 18 14 32 ประถมศกึ ษาปีที่ 2 18 17 35 ประถมศกึ ษาปที ่ี 3/1 10 9 19 ประถมศกึ ษาปีท่ี 3/2 11 7 18 ประถมศึกษาปที ่ี 4/1 14 10 24 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4/2 13 11 24 ประถมศึกษาปีที่ 5 19 18 37 ประถมศกึ ษาปีที่ 6 18 17 35 รวมประถมศกึ ษา 121 103 224 รวมท้งั หมด 167 145 312 5. ขอ้ มูลผู้บริหาร ผู้อานวยการโรงเรียน ชอ่ื -สกุล นางนนั ทา แววสงา่ โทรศพั ท์๐๘-๖๙๖๑-๑๑๒๑e- mail : [email protected] วุฒกิ ารศึกษาสงู สุด ปริญญาโท สาขาศกึ ษาศาสตรเ์ พื่อพฒั นา ชมุ ชน ดารงตาแหน่งทีโ่ รงเรียนนต้ี ้ังแต่ ๒๔ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๔ จนถึงปัจจุบนั เป็นเวลา 10 ปี 7 เดือน 6. ขอ้ มูลด้านอาคารสถานที่ ๑. อาคารเรยี น อาคารประกอบ มี ๖ หลัง จาแนกเปน็ ๑.๑ อาคารเรยี นแบบ ป.๑ก จานวน ๒ หลงั แยกเปน็ หอ้ งสมดุ ๑ หลงั เปน็ ห้องเรียนระดบปฐมวัย 1 หลงั ใชเ้ ปน็ ห้องเรียน 3 ห้องและห้องพยาบาล 1 หอ้ ง ๑.๒ อาคารเรยี น สปช.๑๐๕/๒๙ จานวน ๒ หลัง ใชเ้ ป็นห้องเรียน 9 ห้อง ห้องเศรษฐกจิ พอเพียง ๑ หอ้ ง หอ้ งวทิ ยาศาสตร์ ๑ ห้อง ห้อง Smart Classroom ๑ ห้อง หอ้ ง สานกั งาน ๑ หอ้ ง ห้องประชุม ๑ ห้อง ห้องเกียรติยศ 1 หอ้ ง และห้องคอมพวิ เตอร์ ๑ ห้อง ๒. อาคารประกอบจานวน ๒ หลงั ใช้เปน็ ห้องโภชนาการ ๑ หลัง และเปน็ อาคาร อเนกประสงค์ ๑ หลงั ๓. หอ้ งนา้ จานวน 4 หลงั จานวน ๑2 ห้อง ๔. สนามเดก็ เลน่ จานวน ๑ สนาม

๖ ๕. สนามฟุตซอล จานวน ๑ สนาม ๖. หอ้ งเกบ็ ขยะ จานวน 1 หอ้ ง 7. ข้อมูลงบประมาณ งบประมาณ (รบั -จ่าย) งบประมาณ รายการ จานวน/บาท เงินนอกงบประมาณประเภท งบพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา 1,151,601 เงินอุดหนนุ รายหัว 179,047 เงนิ นอกงบประมาณประเภท - คา่ หนังสือเรียน 103,990 106,260 เรียนฟรี - คา่ อุปกรณ์การเรยี น 144,350 533,647 15 ปี - คา่ เครือ่ งแบบนักเรยี น 1,310,400 2,995,648 - คา่ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น รวมเงินเรยี นฟรี 15 ปี เงนิ อน่ื ๆ งบอาหารกลางวนั จาก อปท. รวมรายรบั งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาคิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของรายรบั 8. ข้อมูลสภาพชมุ ชนโดยรวม ๑. สภาพชมุ ชนรอบบริเวณสถานศกึ ษามลี ักษณะเปน็ ทีร่ าบลุ่มชายฝ่งั ทะเล ดา้ นหนา้ มี ถนนลาดยางผา่ น ดา้ นขา้ งเป็นที่ตง้ั บ้านเรอื นชุมชน ดา้ นหลงั ตดิ ทะเลอ่าวไทย สภาพดินเป็นหาดโคลน เลน บรเิ วณใกล้เคยี งโดยรอบสถานศึกษาได้แก่ มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี ร้านค้าชมุ ชน ตลาดนัดรูสะมิแล โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตาบลรสู ะมิแล เนื่องจากพื้นท่ตี ดิ ทะเล ดังนั้นจงึ เกดิ อาชพี การประมงชายฝั่ง ประชากรสว่ นใหญ่นบั ถอื ศาสนาอิสลาม ประเพณี/ ศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ ทเ่ี ป็นทร่ี ู้จกั โดยท่วั ไป คือกวนอาซรู อ เมาลิดและสิละ ๒. ผปู้ กครองส่วนใหญจ่ บการศกึ ษาระดบั ประถมศึกษา ประกอบอาชีพ ประมง คดิ เป็น ร้อยละ ๑๐ รับจ้างร้อยละ ๕๐ ค้าขายรอ้ ยละ 2๐ และอ่นื ๆ ร้อยละ ๕ นบั ถือศาสนาอิสลามร้อยละ ๙๙.๖๘ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายได้โดยเฉลีย่ ตอ่ ครอบครวั ตอ่ ปี ๔๐,๐๐๐ บาท จานวนคนเฉลี่ยต่อ ครอบครวั ๕ คน ๓. โอกาสและข้อจากัดของโรงเรียน โอกาส อยู่ใกลแ้ หลง่ เรียนรูต้ ่าง ๆ เช่น รา้ นค้าชุมชน ตลาดนดั รสู ะมแิ ล โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลรูสะมิแล และมหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี ซงึ่ เปน็ แหล่งเรยี นรู้ที่หลากหลาย ทง้ั การเรยี นรขู้ องนักเรยี นและการพัฒนาทางวิชาชพี ของครู ขอ้ จากดั - เนือ่ งจากเป็นชุมชนที่ใช้ภาษามลายถู นิ่ เป็นส่วนใหญ่ ทาให้ขาดแหล่งฝกึ ทักษะภาษาไทยในชีวติ ประจาวัน - การแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) ทาให้

๗ นกั เรียนขาดอกาสในการเรียนรู้ทีโ่ รงเรยี น - ขาดสื่อเทคโนโลยี่ในการเรียนรู้แบบออนไลน์ 9. ขอ้ มูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (I-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 และผลสัมฤทธิท์ างการ เรยี นตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตารางที่ 1 แสดงผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น (I-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 และ 2564 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา ผลตา่ ง 2563 2564 อัล-กรุ อาน 45.48 38.08 -7.40 อลั -หะดษี 52.59 31.84 -20.75 อลั -อากีดะฮ์ 40.59 30.72 -9.87 อลั -ฟิกฮ์ 28.62 35.84 7.22 อัตตารคี 44.35 41.80 -2.55 อัล-อคั ลาก 40.56 61.80 21.24 ภาษามาลายู 30.52 41.44 10.92 ภาษาอาหรบั 26.81 24.00 -2.81 เฉล่ียรวม 38.69 38.19 - 0.50 ตารางท่ี 2 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นรายช้นั ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้เทยี บกบั เปา้ โรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 ช้นั ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ รวม เฉลี่ย เปา้ สาระ โรงเรียน 77.12 76.23 72.19 78.28 68.10 443.13 ภาษาไทย 71.21 77.56 74.52 72.44 72.38 70.02 437.10 73.86 72.00 77.61 73.06 70.83 68.20 72.34 433.22 คณิตศาสตร์ 70.09 75.94 76.82 71.75 75.44 74.84 444.29 72.84 72.00 77.62 76.15 72.75 75.44 73.19 445.53 วทิ ยาศาสตร์ 71.18 79.92 76.69 75.47 78.32 68.09 453.99 72.20 72.00 83.25 78.54 75.00 78.32 68.81 464.36 สงั คมศกึ ษา 69.50 80.39 79.93 73.72 81.03 78.75 471.44 74.05 72.00 71.03 79.31 72.36 70.18 70.41 433.29 ประวตั ิฯ 70.38 77.83 76.81 72.95 75.29 71.62 447.38 74.26 72.00 พละ/สขุ ฯ 75.50 75.67 73.00 ศิลปะ 80.44 77.39 73.00 การงานฯ 77.62 78.57 73.00 ตา่ งประเทศ 70.00 72.22 72.00 เฉล่ีย 72.88 74.56 72.00

ฝา่ ยการบริหาร นางสมใ วิชาการ ผู้ช่วยผู้อานว ฝา่ ยการบริหาร งบประมาณ 1. นางเกลียวขวัญ บุญพรหม 1. นางบุษบา เจ๊ะเละ 2. นายธรเชษฐ์ เพชรโชติ 2. นางสุภาพร กูเดรด์ าเกง็ 3. นางสาวอนิส เจะ๊ มะ 3. นางสาวธนิษฐา ศักดิแ์ กว้ 4. นางสาวซารนู ี ลาเต๊ะ

๘ ใจ คงสขุ ฝา่ ยการบริหารทั่วไป วยการโรงเรียน ฝ่ายการบรหิ าร งานบุคคค 1. นางสาวซุไลดา หะยีดอเลาะ 1. นางสาวชมฟาู จนั ทวเิ ศษ 2. นายมะนสั รี ฮามะ 2. นางณัฐนี หะยีสะอิ 3. นางซลั มา หีมอะดา้ 4. นายซาการียา ลาเตะ๊ 5. นางอรณุ ี วงศ์สุรยิ ะ 6. นายสะมาแอ อาแว 7. นายเจะฮัสมุลเลาะห์ เจะมามะ 8. นายอบั ดุลเลา๊ ะ สนิโช 9. นางสาวเจ๊ะโรฮานี เจะ๊ ดอเลาะ 10. นางสาวนนิ ิลฮ้ดู า แวดาราแม 11. นายสะมาแอ สะนิ 12. นางสาวมยูนา มะแอ

๙ สว่ นที่ ๒ ทศิ ทางการบรหิ ารจัดการศึกษา วสิ ัยทัศน์ ภายในปี ๒๕68 โรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล เปน็ โรงเรยี นคณุ ภาพ นกั เรยี นมีคณุ ธรรม กา้ วทนั เทคโนโลยี มวี ิถพี อเพียง ด้วยความรว่ มมอื ของทกุ ภาคสว่ น ปรชั ญาของสถานศึกษา การศึกษา คือ การพฒั นาชีวิต พนั ธกิจ 1. จัดการศกึ ษาให้นักเรียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของหลกั สตู รการศึกษา ขน้ั พนื้ ฐานและปฐมวยั อยา่ งท่ัวถึงและเพิม่ ขีดความสามารถในการแข่งขนั ก้าวทนั โลกดิจิทลั (Digital) ๒. จัดการศึกษาให้นักเรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คา่ นยิ ม หลกั ของคนไทย ๑๒ ประการและมที ัศนคติทด่ี ีต่อบ้านเมือง ๓. จัดการศึกษาให้นักเรยี นน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นการดารงชีวิต ๔. ส่งเสริมและพัฒนาครู บคุ ลากรให้มีความสามารถในการจัดการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย มี ประสทิ ธภิ าพและเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ๕. สง่ เสรมิ การบรหิ ารจดั การแบบมีสว่ นร่วมจากทุกภาคสว่ น เปา้ ประสงค์หลัก ๑. นักเรียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของหลักสูตรการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานและปฐมวยั ท่วั ถงึ มคี วามสามารถในการแข่งขัน และก้าวทันโลกดิจิทัล (Digital) ๒. นักเรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการและมที ศั นคติทดี่ ีต่อบา้ นเมือง ๓. นักเรียนนอ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการดารงชวี ิต ๔. ครู และบุคลากรมีความสามารถในการจดั การเรียนรู้ที่หลากหลาย มปี ระสิทธภิ าพและ เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ๕. สถานศกึ ษาบริหารจัดการแบบมีส่วนรว่ มจากทุกภาคส่วน ประเด็นกลยุทธ์ ๑. พฒั นาคุณภาพนักเรยี นตามหลักสตู รการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานและปฐมวยั ใหม้ คี วามสามารถ ในการแข่งขนั และกา้ วทนั เทคโนโลยี ๒. สง่ เสรมิ ให้นกั เรียนเปน็ คนดี มีคุณธรรม มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และทัศนคติทดี่ ีต่อ บา้ นเมือง ๓. ส่งเสริมใหน้ ักเรยี นน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชใ้ นการดารงชวี ติ

๑๐ ๔. พฒั นาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหส้ ามารถจัดการเรยี นรู้ท่ีหลากหลายอยา่ ง มีประสิทธิภาพและเนน้ นกั เรียนเป็นสาคัญ ๕. พัฒนาประสิทธภิ าพการบรหิ ารจดั การองค์กรอย่างมีสว่ นรว่ มจากทกุ ภาคสว่ น อัตลักษณข์ องสถานศกึ ษา (ประถมศึกษา) คุณธรรมดีพรอ้ ม อดออมเปน็ นิจ กจิ กรรมสรา้ งศิษย์ ชีวติ พอเพยี ง อตั ลักษณข์ องสถานศึกษา (ปฐมวัย) ออมเปน็ นจิ จติ แจม่ ใส วินยั นาตน เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา ประหยัด อดออม คาขวญั ของสถานศึกษา เรียนดี มวี ินยั ใฝศุ กึ ษา พฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม เป้าหมายผลสมั ฤทธิ์โรงเรยี นบ้านรูสะมิแล ปกี ารศึกษา ๒๕๖5 สาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖4 ปีการศึกษา ๒๕๖5 72 สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย 72 72 72 สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ 72 72 สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 72 72 - สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ 72 73 73 - ประวัตศิ าสตร์ 72 73 72 - หน้าที่พลเมือง - สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพละ 73 สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ 73 สาระการเรียนรู้การงานและเทคโนโลยี 73 สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ 72 สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ผ่านกิจกรรม 100 % คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ผ่านกจิ กรรม 100 % อ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ผ่านกจิ กรรม 100 % กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผา่ นกจิ กรรม ๑๐๐ %

๑๑ วัน เดอื น ปี ปฏทิ ินการปฏบิ ตั ิงาน ผปู้ ฏิบตั ิ 16 เม.ย. 65 โรงเรียนบ้านรูสะมแิ ล ประจาปีการศกึ ษา 2565 สมใจ 1 พ.ค.65 – ธรี เชษฐ/์ คณะ 31 ม.ี ค.66 กจิ กรรม 11 พ.ค. 65 ประชมุ ครูเพ่อื วางแผนการทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2565 ซลั มา เฝูาระวงั ปูองกนั และควบคมุ โรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา2019 แวนรู ยี ะห์ 16 พ.ค. 65 (COVID-19) แวนูรียะห์ 17 - 31 พ.ค.65 ประชมุ ผ้ปู กครองนักเรยี น ครั้งท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 สมใจ/คณะครู 18 – 20 พ.ค.65 ประชุมผู้คณะกรรมการสถานศกึ ษา ครั้งที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เจะฮัสมลุ เลาะห์ จดั ทาแผนงบประมาณประจาปี แวนรู ียะห์ พ.ค.65 จัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2565 แวนรู ียะห์ จัดทามาตรการรักษาความปลอดภยั ในสถานศึกษา แวนรู ียะห์ 27 พ.ค. 65 จัดทาแผนระดมทุนเพ่อื การศึกษา เกลียวขวญั 17 พ.ค. 65 – จดั สรรงบประมาณค่าหนังสือเรียน 28 ก.พ.66 ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา ครัง้ ท่ี 2 ณฐั นี กิจกรรมฐานการเรยี นรู้ อรุณี 17 พ.ค. 65 – กิจกรรมตลาดนัดพอเพียงสู่อาชพี อรุณี 9 ม.ี ค.66 กิจกรรมออมทรัพย์ เกลียวขวัญ กิจกรรมสหกรณ์ ซาการียา 17 พ.ค. 65 – กิจกรรมถอดบทเรียน เจะฮสั มลุ เลาะห์ ๓๑ ม.ี ค.66 กจิ กรรมเขตบรกิ าร สมใจ กจิ กรรมสภานกั เรยี น อบั ดลุ เล๊าะ กิจกรรมหน้าเสาธงตอนเช้า มะนัสรี กิจกรรมดีเจน้อย มะนสั รี จัดสวสั ดกิ ารใหแ้ กค่ รูและบุคลากร ธรี เชษฐ์ บารุงขวญั และกาลังใจโดยการประกวด (รบั เกยี รติบตั ร) บุษบา/คณะ วางทุกงาน อ่านทุกคน บุษบา/คณะ จดั ทาแผนการจัดประสบการณ์ ส่งเสริมการสรา้ งโอกาส ให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น บษุ บา/คณะ ปฏบิ ตั ิอยา่ งมีความสุข จัดบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ใชส้ อ่ื และเทคโนโลยีที่ บุษบา/คณะ เหมาะสมกับวัย สุภาพร สร้างเครอื่ งมือและประเมนิ ผลพฒั นาการเด็กปฐมวัย แวนรู ยี ะห์ จดั ซือ้ วสั ดุ/ครุภัณฑ์ อบั ดลุ เล๊าะ จัดสรรงบประมาณคา่ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมประชาสัมพันธ์

๑๒ วนั เดอื น ปี กิจกรรม ผปู้ ฏบิ ตั ิ จัดสรรงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม แวนูรยี ะห์ 20 พ.ค.65 จัดทาแบบเสนอขอจัดซอ้ื จัดจ้างตามระเบียบการจดั ซื้อจัด บษุ บา 25 พ.ค.65 – จา้ ง 10 มี.ค.66 จดั ซือ้ จดั จา้ งวสั ดุ ครุภัณฑแ์ ละส่ิงก่อสร้าง สุภาพร เบิก-จ่ายเงนิ ตามรายการที่ได้รบั อนมุ ัติ แวนูรยี ะห์ จัดทาระบบบญั ชรี ายรบั – รายจา่ ย ตามระเบียบใหเ้ ปน็ ปัจจุบัน ซารนู ี ลงทะเบียนวสั ดุ ครภุ ณั ฑ์และสิ่งก่อสร้างที่ไดร้ ับ รายงานเงนิ คงเหลือประจาวนั ณ วันสิน้ เดอื น บษุ บา/สุภาพร บริการสาธารณปู โภค แวนรู ยี ะห์ ระดมทุนเพ่ือการศึกษา แวนูรยี ะห์ บารุง ซ่อมแซมวสั ดุ/ครภุ ณั ฑ์ แวนรู ยี ะห์ แข่งขนั ทักษะทางวิชาการ สุภาพร การปูองกันและแก้ไขปัญหานักเรียนทกุ ด้าน เกลียวขวัญ กิจกรรมทุนการศึกษา ชมฟาู /คณะ กจิ กรรมแนะแนว ชมฟาู /คณะ นักเรียนบกพร่องทางการเรยี นรู้ ชมฟูา/คณะ กิจกรรมพานอ้ งกลับห้องเรียน ชมฟูา/คณะ กิจกรรมอาหารกลางวัน ชมฟูา/คณะ กจิ กรรมอาหารเสริมนม ธนิฏฐา กจิ กรรมภาวะทุพโภชนาการ สุภาพร ดาเนินการตามมาตรการรักษาความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา ธนฏิ ฐา กจิ กรรมรณรงคเ์ กี่ยวกบั สขุ ภาพ เจะฮัสมลุ เลาะห์/ - ใหส้ ุขศึกษาในโรงเรยี น คณะ - จัดปาู ยนิเทศเกยี่ วกบั สุขภาพ บริการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น ณัฐนี/คณะ กจิ กรรมทันตสขุ ภาพ กจิ กรรมคุ้มครองผ้บู ริโภค (อย.น้อย) แวนูรียะห์ กิจกรรมทนุ การศึกษา ธนิฏฐา สารวจความตอ้ งการวสั ดอุ ุปกรณ/์ สานักงาน แวนูรียะห์ จดั ทาข้อมูลในการจัดซือ้ -วัสดุอุปกรณ/์ สานักงาน ธีรเชษฐ์ สร้างความรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั เรอ่ื ง โรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา บุษบา 2019 บุษบา ธีรเชษฐ์/คณะ

๑๓ วัน เดือน ปี กจิ กรรม ผปู้ ฏบิ ัติ 27 พ.ค. 65 สง่ั ซือ้ วสั ดุอุปกรณ์/วัสดุสานักงาน บษุ บา 30 พ.ค.–13 ม.ิ ย. วนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสทุ ดิ าฯ สะมาแอ พระบรมราชินี 65 กิจกรรมคุณธรรมส่ตู ักวา ซารูนี 30 พ.ค.65 – - กิจกรรมละหมาด สะมาแอ 28 ก.พ.66 - เทีย่ งน้ีมีคณุ ธรรม กิจกรรมโรงเรียนคู่ขนาน เจะฮสั มลุ เลาะห์ 30 พ.ค.65 – 31 ม.ี ค.66 คดั กรองนกั เรยี นรายบุคคล ชมฟูา/คณะครู 1 มิ.ย.65 กิจกรรมหนูน้อยสขุ ภาพดี ณฐั นี ๑ ม.ิ ย.๖๕ – ๒๔ ก.พ.๖๖ กจิ กรรมภาษาไทยวันละคา ชน้ั อนบุ าล ณฐั นี ๑ ม.ิ ย.๖๕ - ๒๔ กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรภู้ ายในและภายนอกห้องเรียน ซาการยี า กิจกรรมซ่อมแซมอาคารเรยี นและอาคารประกอบตา่ งๆ ซาการียา ก.พ.๖๖ กจิ กรรมห้องสมดุ เคลอื่ นท่ี กจิ กรรมส่งเสริมนสิ ัยรกั การอ่าน อนิส 1 ม.ิ ย. 65 -28 กจิ กรรมตอบคาถามสารานุกรม อนิส ก.พ. 66 พัฒนาหลกั สตู ร อนิส พัฒนาสือ่ การเรียนการสอน สุภาวดี 1 ม.ิ ย.65 - โรงเรยี นสจุ ริต (คุณธรรมและความโปร่งใส) อนิส 15 ม.ี ค.66 ชุมชนการเรียนรูท้ างวชิ าชีพ (PLC) ซารูนี อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารดา้ น ICT ซุไลดา 1 ม.ิ ย.65 – กจิ กรรมพัฒนาองคก์ ร (OD) ณัฏฐนิช 31 ม.ี ค.66 กิจกรรมวางทุกงาน อ่านทุกคน ณัฏฐนิช กจิ กรรมส่งเสรมิ นิสัยรกั การอ่าน ธีรเชษฐ์ กจิ กรรมนเิ ทศ อนิส พฒั นาหอ้ งเรียนและผลิตส่อื ปฐมวัย สมใจ/คณะ พฒั นาแหลง่ เรียนรู้และสภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอก สภุ าพร/คณะ ห้องเรียนปฐมวัย สภุ าพร/คณะ กิจกรรมโรงเรยี นสุจริต (คุณธรรมและความโปร่งใส) ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ซารนู ี พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศออนไลน์ของสถานศึกษา ณฏั ฐนชิ ประชาสมั พนั ธผ์ ลงานของสถานศึกษาตอ่ สาธารณชนผา่ น ซไุ ลดา เทคโนโลยี อับดุลเล๊าะ

๑๔ วนั เดือน ปี กจิ กรรม ผปู้ ฏบิ ัติ ซัลมา กิจกรรมจัดทาข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารจัดการศึกษา ณฏั ฐนชิ ณัฏฐนิช คดิ เลขเป็น ซุไลดา ณัฏฐนิช ประกนั คุณภาพการศึกษา ธีรเชษฐ์ ชมฟูา นวัตกรรมโรงเรยี นปลอดขยะ ชมฟูา การเรียนการสอนแบบ Active Learning ณฐั นี สุภาวดี 6 ม.ิ ย.-28 ก.พ.66 กจิ กรรมทุนการศึกษา ณัฐนี 14 ม.ิ ย.-28 กิจกรรมพาน้องกลับห้องเรยี น อับดุลเลาะห์ สนิ ก.พ.66 โช บษุ บา/คณะ 17 มิ.ย.65 กิจกรรมเยี่ยมบ้าน สะมาแอ 27 มิ.ย. 65 กจิ กรรมรณรงค์ต่อตา้ นยาเสพตดิ ซไุ ลดา ธรี เชษฐ์ 1 ก.ค65.- 31 ม.ี ค. สอนเสรมิ (RT, NT, I-NET, O-NET) สะมาแอ สะมาแอ 66 ซัลมา/สะมาแอ/ เจะ๊ ฮัสมลุ เลาะห์ 11 ก.ค.65 – กิจกรรมห้องเรียนสขี าว เจะ๊ ฮสั มุลเลาะห์ สมใจ 28 ก.พ.66 กิจกรรม TO BE NUMBER ONE สภุ าพร ณัฏฐนิช/คณะ 18 – 20 ก.ค.65 นเิ ทศห้องเรยี น / ห้องปฏิบตั ิการ ซุไลดา 21 – 28 ก.ค.65 วันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว แวนรู ียะห์ แวนรู ยี ะห์ (ร.10) สมใจ 22 ก.ค. 66 กิจกรรมเวทเี ด็ก ครั้งท่ี 1 สมใจ/หัวหน้า 25 - 29 ก.ค. 65 กจิ กรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ ฝาุ ยงาน 5 – 12 ส.ค.65 วันแมแ่ ห่งชาติ (พระพนั ปหี ลวง) วนั สาคญั ทางศาสนา 10 - 11 ส.ค. 65 กิจกรรมสัมพนั ธช์ มุ ชน จดั การแข่งขนั กีฬาในโรงเรยี นและนอกโรงเรียน 1 – 20 ก.ย.65 ดาเนินการควบคุมภายใน (ประเมนิ ตนเองตามแบบ CSA) 1 – 30 ก.ย.65 ควบคมุ ดแู ล บารุงรกั ษา จาหน่ายและรายงานพัสดปุ ระจาปี 6-10 ก.ย.65 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน 16 ก.ย. 66 กจิ กรรมเวทเี ด็ก ครั้งท่ี 2 16 ก.ย. 65 ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา คร้งั ท่ี 2 21 – 23 ก.ย. 65 ตรวจสขุ ภาพประจาปี 21 – 30 ก.ย.65 ติดตามประเมินผลการควบคุมภายใน 25 ก.ย.65 วเิ คราะห์ความเส่ยี ง (ฝุายงานวิเคราะหผ์ ลการประเมิน โครงการ/กิจกรรม – จัดลาดบั ความเสี่ยง)

๑๕ วนั เดอื น ปี กิจกรรม ผู้ปฏบิ ัติ สุภาวดี 26 - 30 ก.ย.65 สอบปลายภาคเรยี นท่ี 1/2565 สภุ าวดี สมใจ/หัวหนา้ กาหนดส่งชือ่ เร่ืองและเครือ่ งมอื วิจยั ฝุายงาน ณฏั ฐนชิ /คณะ 30 ก.ย.65 วเิ คราะหค์ วามเส่ยี งจัดลาดบั ความเสี่ยงของโครงการ/ สมใจ กจิ กรรม สมใจ บุษบา 3 ต.ค.65 – ประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาภายใน บษุ บา บุษบา 31 มี.ค.66 สถานศึกษา สุภาวดี 15 ต.ค.65 สรุปรายงานความเส่ียงของโรงเรยี น แวนูรยี ะห์ สุภาพร 31 ต.ค.65 สรุป/รายงานผลการดาเนินการควบคมุ ภายใน เกลียวขวัญ 1 พ.ย. 65 สารวจความตอ้ งการวสั ดอุ ุปกรณ/์ สานกั งาน เกลียวขวัญ 3 พ.ย. จัดทาข้อมูลในการจัดซ้อื -วัสดุอุปกรณ์/สานักงาน ณัฐนี สัง่ ซ้อื วสั ดอุ ปุ กรณ์/วัสดสุ านักงาน เกลียวขวัญ ซุไลดา 7 พ.ย.65 – นิเทศติดตามงานวจิ ยั ในช้นั เรียน เกลยี วขวัญ 31 ม.ค.66 เจะฮัสมลุ เลาะห์ 11 พ.ย. 65 ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา คร้งั ที่ 3 ซุไลดา อนสิ 1 ธ.ค.65-31 กิจกรรมประกนั โอกาสทางการศึกษา ซุไลดา อนิส ม.ี ค.66 สุภาวดี แวนูรียะห์ 1 - 2 ธ.ค. 65 ทศั นศึกษา ป.1 แวนูรยี ะห์ ณัฏฐนชิ /สุภาพร 7-10 ธ.ค. 65 กิจกรรมทัศนศึกษาอนบุ าล 1 – 3 และ ป.1 แวนูรียะห์ ๑๒ ธ.ค.65 – กจิ กรรมบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย ๒๔ก.พ.๖๖ 13-17 ธ.ค. 65 ทศั นศึกษา ป.3-4 16 ธ.ค. 66 กจิ กรรมเวทเี ด็ก คร้ังท่ี 3 20-24 ธ.ค. 65 ทัศนศึกษา ป.5-6 12 – 13 ม.ค.66 สุขสันต์รว่ มกันวันขน้ึ ปใี หม่กับวนั เดก็ แห่งชาติ 17 ม.ค. 66 กิจกรรมฝกึ ภาษาด้วยนทิ าน 26 ม.ค. 66 กิจกรรมประกวดโครงงาน 10 ก.พ. 66 กิจกรรมเวทเี ด็ก ครัง้ ที่ 4 16 ก.พ.66 จดั กจิ กรรมการประกวดส่ือ/นวัตกรรมการเรียนการสอน 17 ก.พ. 66 ส่งรายงานวจิ ัยในชั้นเรียน 22 – 24 ก.พ.66 ทดสอบสมรรถภาพ 24 ก.พ. 66 ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งท่ี 4 24 – 28 ก.พ.66 วันยนิ ดกี บั ความสาเร็จ 28 ก.พ.66 ปรบั ปรุง แกไ้ ขปัญหาและนาไปใชโ้ ครงการสนบั สนนุ การจัด การศึกษาเรยี นฟรี 15 ปี

๑๖ วัน เดือน ปี กิจกรรม ผู้ปฏบิ ตั ิ แวนูรียะห์ ปรับปรุง แก้ไขปญั หาและนาไปใชโ้ ครงการซอ่ มแซมและ แวนรู ียะห์ จัดซ้ือวัสดุ/ครภุ ัณฑ์ สภุ าวดี ณัฏฐนิช/คณะ 1-15 มี.ค.66 ประเมนิ และรายงานการใช้จา่ ยงบประมาณประจาปี แวนูรียะห์/สภุ า 3 มี.ค.66 กจิ กรรมนิทรรศการผลงานนักเรยี น พร แวนูรยี ะห์ 7 - 11 ม.ี ค.66 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน แวนรู ียะห์ 10 – 15 ม.ี ค.66 นิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและรายงานพัสดปุ ระจาปี แวนูรียะห์ 13 – 17 มี.ค.65 ปรับปรุงแก้ไข/นาไปพฒั นาโครงการการบรหิ ารงบประมาณ ครปู ระจาวิชา 15 ม.ี ค.66 สรปุ รายงานผลโครงการสนบั สนุนการจดั การศึกษาเรียนฟรี แวนูรยี ะห์ 17 ม.ี ค. 66 15 ปี สะมาแอ นิเทศ กากบั ตดิ ตามโครงการซอ่ มแซมและจดั ซื้อวัสดุ/ 31 พ.ค. 65- 31 ครุภณั ฑ์ ซัลมา ม.ี ค.66 สอบปลายภาคเรยี นที่ 2 ซลั มา สรุป รายงานผลโครงการการบรหิ ารงบประมาณ 31 พ.ค. 65- 31 กจิ กรรมลูกเสือ คณะครู ม.ี ค.66 ประชมุ ผปู้ กครอง ครัง้ ที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 กิจกรรมประเมนิ ความพึงพอใจของบุคลากรสถานศึกษาและ คณะครู 31 มี.ค. 66 ชุมชน 3-7 เม.ย.66 ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลโครงการ/กิจกรรม คณะครู ณัฏฐนชิ /คณะ เม.ย.66 ปรบั ปรงุ แก้ไขและนาผลไปพัฒนาโครงการ/กิจกรรม ซลั มา สรุป/รายงานผลโครงการ/กจิ กรรม ประชุมสรุปการประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ภายในสถานศกึ ษา รวบรวมผลการดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม

๑๗ สว่ นที่ 3 โครงการที่สอดคล้องกับกลยุทธ์ กลยุทธ์ โครงการ งบประมาณ ผูร้ ับผิดชอบ ฝ่ายงาน 65,435 นางสภุ าวดแี สงเพชร วิชาการ ๑. พฒั นา 1.โครงการยกระดับ 2,710 นายธรี เชษฐ์ วชิ าการ คุณภาพนกั เรยี น ผลสัมฤทธิ์ เพชรโชติ ตามหลักสตู ร 2. โครงการพัฒนา 2,000 นางณฐั นี หะยสี ะอิ วิชาการ การศึกษาขนั้ ทักษะการอา่ นออก พนื้ ฐานและ เขยี นได้ 88,950 นางสภุ าวดแี สงเพชร วิชาการ ปฐมวัยใหม้ ี 3. โครงการส่งเสริมการ 181,535 นางสุภาพร วชิ าการ ความสามารถใน จดั การพฒั นาการครบ กเู ดรด์ าเก็ง วชิ าการ การแขง่ ขันและ ทัง้ 4 ดา้ น 62,125 วชิ าการ ก้าวทัน 4. โครงการพัฒนาการ นางสาวอนสิ เจะมะ เทคโนโลยี เรยี นการสอน วชิ าการ 5. โครงการสง่ เสริมการ จัดหอ้ งเรียนเพ่ือ ทวั่ ไป พัฒนาการเรยี นรู้ของ ทว่ั ไป เด็กปฐมวยั ทั่วไป 6. โครงการพฒั นาและ ส่งเสรมิ การใช้หอ้ งสมุด ทั่วไป รวม 402,755 ทั่วไป 13,480 ๒. สง่ เสรมิ ให้ 1. โครงการสง่ เสริม นางสาวซารูนี 4,200 ลาเต๊ะ นักเรียนเป็นคนดี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและ 21,370 31,328 นางแวนรู ยี ะห์ มคี ณุ ธรรม มี คุณลักษณะอันพึง แวดอเลาะ 4,000 นายสะมาแอ อาแว คณุ ลกั ษณะอนั ประสงค์ นางสาวธนฏิ ฐา ศักด์ิแก้ว พงึ ประสงค์ และ 2. โครงการโรงเรยี น นายเจะฮสั มลุ เลาะห์ ทัศนคตทิ ี่ดตี ่อ ส่งเสรมิ สุขภาพ เจะมามะ บา้ นเมือง 3. โครงการวันสาคัญ นางณัฐนี หะยีสะอิ 4. โครงการอาหาร กลางวันและอาหาร เสริมนม 5. โครงการ ประชาธปิ ไตยใน โรงเรยี น 6. โครงการสถานศึกษา

๑๘ กลยทุ ธ์ โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ฝา่ ยงาน 1,690 ท่ัวไป สีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข นายเจะฮสั มุลเลาะห์ วชิ าการ 7. โครงการกีฬาสร้าง 12,769 เจะมามะ คน วชิ าการ วิชาการ รวม 88,837 32,174 บคุ คล ๓. ส่งเสริมให้ 1. โครงการเศรษฐกจิ นางเกลียวขวัญ ทว่ั ไป 32,174 บุญพรหม นักเรียนนอ้ มนา พอเพยี งในโรงเรยี น 1,680 วิชาการ 27,600 นางสมใจ คงสขุ วชิ าการ หลกั ปรัชญา นางบษุ บา เจะ๊ เละ งบประมาณ 54,400 งบประมาณ เศรษฐกจิ 400 นางสาวณัฏฐนิช งบประมาณ เนาว์ไพร พอเพยี งไปใช้ใน นางสาวชมฟาู จันทวเิ ศษ การดารงชวี ิต รวม ๔. พัฒนา 1. โครงการนเิ ทศ ศกั ยภาพครูและ ภายใน บคุ ลากรทางการ 2. โครงการสง่ เสริมการ ศกึ ษาใหส้ ามารถ จัดประสบการณ์เพ่ือ จัดการเรยี นรู้ที่ พฒั นาศักยภาพเด็ก หลากหลายอย่าง ปฐมวัย มปี ระสิทธภิ าพ 3. โครงการพฒั นา และเน้นนักเรียน บุคลากร เปน็ สาคญั 4. โครงการระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรยี น รวม 84080 7,800 ๕. พัฒนา 1.โครงการประกนั นางสาวณัฏฐนิช 150,000 เนาวไ์ พร ประสิทธภิ าพการ คุณภาพการศึกษา นางบษุ บา เจะ๊ เละ บรหิ ารจัดการ 2. โครงการจัดซ้ือวัสดุ องคก์ รอย่างมี เพ่ือการศึกษา สว่ นรว่ มจากทุก 3. โครงการบริหาร 120,648 นางแวนรู ียะห์ 50,000 แวดอเลาะ ภาคสว่ น งบประมาณ นางแวนูรยี ะห์ 550,495 แวดอเลาะ 4. โครงการซ่อมแซม นางแวนรู ยี ะห์ แวดอเลาะ และจดั ซื้อวัสดคุ รุภณั ฑ์ 5. โครงการสนับสนนุ การจดั การศึกษาเรียน

๑๙ กลยทุ ธ์ โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ฝ่ายงาน ฟรี ๑๕ ปี 3,180 นายมะนสั รี ฮามะ บคุ คล 6. โครงการสรา้ งขวัญ ทัว่ ไป และกาลังใจ 20,015 นางสาวซไุ ลดา 7. โครงการพัฒนา หะยีดอเลาะ เทคโนโลยีสารสนเทศ เพือ่ สนบั สนุนการ 1,680 นางสมใจ คงสุข ทวั่ ไป บริหารจัดการและการ ทว่ั ไป จดั การเรยี นรู้ 6,510 นางสมใจ คงสขุ ทว่ั ไป 8. โครงการจัดระบบ 17,700 นางซลั มา หมี อะด้า ท่วั ไป ควบคุมบรรเทาความ เสี่ยง 21,700 นายธรี เชษฐ์ 9. โครงการจดั ทา เพชรโชติ แผนพัฒนาการศึกษา 10. โครงการสง่ เสรมิ 83,058 นายซาการยี า ลาเต๊ะ ทั่วไป ความสัมพันธ์ระหวา่ ง โรงเรยี นกบั ชมุ ชน 3,900 นายเจะฮัสมุลเลาะห์ นายเจะฮัสมลุ 11. โครงการเฝูาระวัง และปูองกันการแพร่ ระบาดของโรคติดเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) 12. โครงการส่งเสรมิ พัฒนาแหลง่ เรยี นรู้และ สภาพแวดลอ้ มใน โรงเรยี น 13. โครงการ สถานศกึ ษาปลอดภัย เจะมามะ เลาะห์ เจะมามะ รวม 1,036,686

๒๐ ส่วนท่ี ๔ แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม

๒๑ การบรหิ ารวชิ าการ

๒๒ งบประมาณฝา่ ยการบริหารวิชาการ ที่ โครงการ งบประมาณ จัดสรร สนับสนนุ เรียนฟรี 1 โครงการพัฒนาการเรียนการ 88,950 88,950 - - 65,435 65,435 - - สอน 2,710 2,710 - - 7,800 7,800 - - 2 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ 1,680 1,680 - - 32,174 32,174 - - 3 โครงการพัฒนาทักษะการอ่าน 62125 62125 - - ออก เขยี นได้ 150,000 150,000 - - 13,480 13,480 - - 4 โครงการประกันคุณภาพ การศกึ ษา 181,535 181,535 - - 5 โครงการนเิ ทศภายใน 2,000 2,000 - - 27,600 27,600 - - 6 เศรษฐกิจพอเพยี งในโรงเรยี น 7 โครงการพัฒนาและส่งเสริมการ 633,381 633,381 - - ใชห้ ้องสมุด 8 โครงการจดั ซื้อวัสดเุ พอื่ การศกึ ษา 9 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ 10 โครงการส่งเสริมการจดั หอ้ งเรยี นเพื่อพฒั นาการเรียนรู้ เดก็ ปฐมวัย 11 โครงการสง่ เสริมการจัดการ พัฒนาการครบทัง้ 4 ดา้ น 12 โครงการส่งเสริมการจดั ประสบการณ์เพื่อพัฒนา ศักยภาพเด็กปฐมวัย รวมงบประมาณ

๒๓ โครงการ พฒั นาการเรียนการสอน แผนงาน การบริหารวชิ าการ มาตรฐานระดับปฐมวยั ท่ี 2 ประเดน็ พจิ ารณา 2.4 มาตรฐานระดับปฐมวยั ที่ 3 ประเดน็ พิจารณา 3.3 มาตรฐานระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ที่ 2 ประเด็นพจิ ารณา 2.3 มาตรฐานระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ท่ี 3 ประเดน็ พิจารณา 3.1 – 3.5 ผรู้ ับผิดชอบ นางสุภาวดี แสงเพชร ลกั ษณะโครงการ  โครงการตอ่ เน่ือง  โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ พฤษภาคม 2565 – เมษายน 2566 สนองกลยุทธ์ที่ 1,4 สนอง 3S  S  M  A  R  T (ด้านการจดั การ เรียนรู้) 1. หลักการและเหตุผล การจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การณ์ปัจจุบัน เพ่ือให้สอดรับการแพร่ระบาดของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา เป็นกลไกสาคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนนาความรู้ท่ีได้รับไป ปรับใช้ได้จริงในการดาเนินชีวิตประจาวัน ภายใต้ความปลอดภัยและการรู้เท่าทันสิ่งที่เกิดขึ้น โดยใช้ กระบวนการเรียนกรสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญเน้นการปฏิบัติ (active learning) ผ่านกระบวนการ คดิ และการปฏิบตั ทิ น่ี าไปสกู่ ารเรยี นรู้ที่ลึกซง้ึ และคงทน พรอ้ ม ๆ กบั การความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยี และสารสนเทศ และจากปีการศึกษา 2564 พบว่าผู้เรียนต้องอาศัยส่ือเทคโนโลยีในการเรียนรู้เป็น หลกั เรยี นร้ผู า่ นกจิ วัตรประจาวันและชุมชนมากกวา่ การเรียนร้ใู นโรงเรียน การศกึ ษาจึงจาเปน็ ตอ้ งมีการพัฒนาเปล่ียนแปลงโดยใชเ้ ทคโนโลยีเข้ามาเก่ียวข้องเพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ ได้เร็วขึ้น มีอิสระในการเลือก สามารถเรียนรู้ในทุกเวลา ทุกสถานท่ี ฝึกให้ผู้เรียนคิดเป็นและสามารถ แก้ปญั หาดว้ ยตนเองได้ และเพ่อื ให้การจัดการเรียนรู้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการพัฒนาผู้เรียนรอบ ด้านด้วยวิธีการที่หลากหลาย การจัดให้มีกิจกรรมหรือเวทีที่ให้นักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษ ได้มี โอกาสแสดงความสามารถออกมาตามศักยภาพ ตามความสามารถและความถนัดของตนเอง จึงเป็น กระบวนการที่จาเปน็ อย่างหนึง่ สาหรับนกั เรยี นในการพัฒนาตนเอง เพ่ือเตรียมความพร้อมให้สามารถ เขา้ สู่โลกอนาคตได้อย่างมีความสขุ ดงั นั้นปีการศกึ ษา 2565 โรงเรียนบ้านรูสะมิแลจึงพร้อมรับการเปล่ียนแปลงในเรื่องรูปแบบ การสอน โดยฝึกให้ผู้เรียนคิดเป็นและสามารถแก้ปัญหาด้วยตนเองได้ และเพ่ือให้การจัดการเรียนรู้ เกดิ ประสทิ ธภิ าพสงู สดุ จงึ จัดให้มีโครงการพัฒนาการเรียนการสอนข้ึน โดยคานึงถึงทักษะนักเรียนใน ศตวรรษที่ 21 และจุดเนน้ การพัฒนาการศึกษา เขตพื้นท่ี 3G โรงเรียนดี 3S ควบคกู่ นั

๒๔ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ส่งเสริมและสนบั สนนุ ใหค้ รูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ Active learning 2.2 เพ่อื ใหค้ รผู สู้ อนมคี วามรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาและปรบั ปรงุ หลักสตู รและสามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพสูงสดุ 2.3 เพ่อื ส่งเสริมใหค้ รูผสู้ อนสามารถผลิตส่ือการเรียนการสอนทจ่ี ะสง่ ผลใหผ้ ู้เรียนเกดิ การ เรยี นรูอ้ ยา่ งเหมาะสมตามบริบทของแต่ละวชิ า 2.4 เพอ่ื ส่งเสริมใหค้ รูผสู้ อนทาวจิ ยั เพ่ือพัฒนาหรือแก้ไขการเรยี นรู้ของนักเรยี นได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2.5 เพอ่ื สง่ เสริมและสนับสนุนใหค้ รูผู้สอนและนักเรียนนาเสนอผลงานทางวิชาการต่อ สาธารณชนได้อย่างมคี ุณภาพ 2.6 เพือ่ ใหน้ ักเรียนท่ีมีความสามารถพเิ ศษ กลา้ แสดงออก สามารถค้นพบความถนดั และมี การพัฒนาศักยภาพของตนเอง 2.7 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเร่ืองการทาโครงงาน เกิดการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมการ คิดริเร่ิมสร้างสรรค์ผลงาน สามารถคิดอย่างมีเหตุผล สามารถวิเคราะห์และแก้ปัญหาได้อย่าง สร้างสรรค์ และสามารถนาไปปรับใช้ในชีวติ ประจาวันได้ 2.8 เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถวัดและประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง ด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 ครรู อ้ ยละ 100 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ active learning 3.1.2 ครูรอ้ ยละ 90 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีความสามารถในการพฒั นาหลักสูตร และปรับปรุงหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ครบทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3.1.3 ครูรอ้ ยละ 100 จัดทาและพัฒนาส่อื การเรยี นการสอนทีส่ ่งเสรมิ และ สนบั สนนุ การเรียนร้ขู องผู้เรียน และสง่ เขา้ ประกวดจานวน 1 ชิน้ ตอ่ ปกี ารศกึ ษา 3.1.4 ครูร้อยละ 100 จัดทาวิจัยในช้ันเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ถนัดอย่าง น้อย 1 เร่อื งต่อปกี ารศกึ ษา 3.1.5 โรงเรียนได้จดั นิทรรศการแสดงผลงานทางวชิ าการอยา่ งน้อยปีละ 1 คร้ัง 3.1.6 ผ้เู รียนทีม่ ีความสามารถพเิ ศษ ไดแ้ สดงความสามารถตามความถนัด ของตนเองภาคการศกึ ษาละ 2 คร้งั 3.1.7 จัดกจิ กรรมประกวดโครงงานแก่นกั เรยี นระดบั ประถมศึกษาทกุ ชั้นเรยี น ร้อยละ 100 3.1.8 ครรู ้อยละ 100 สามารถวัดและประเมนิ ผลผู้เรียนไดว้ ิธีการทห่ี ลากหลาย

๒๕ 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 ครูผู้สอนจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ active learning 3.2.2 ครมู คี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีความสามารถในการพัฒนาและปรบั ปรุงหลกั สูตร ตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ได้อยา่ งเหมาะสม 3.2.3 สื่อการเรยี นการสอนมีคุณภาพสอดคล้องตามเน้ือหาและสามารถนาไปใช้ได้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ 3.2.4 วิจัยในช้ันเรียนมีความเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน สามารถแก้ปัญหาหรือ พฒั นาความสามารถของผเู้ รยี นตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล 3.2.5 โรงเรียนมผี ลงานท่มี ีคุณภาพในการแสดงผลทางวิชาการตอ่ สาธารณชน 3.2.6 ผเู้ รียนท่มี คี วามสามารถพเิ ศษ กล้าแสดงออก ค้นพบความถนดั ของตนเอง และสามารถพฒั นาตนเองเขา้ สู่โลกอนาคตได้อยา่ งมีความสุข 3.2.7 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการสรา้ งโครงงานและมีความคดิ รเิ ริม่ สร้างสรรค์ และกล้าแสดงออกไดเ้ ตม็ ศักยภาพ 3.2.8 ครูสามารถวดั และประเมินผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 4. กจิ กรรมการดาเนินงาน กจิ กรรมและขนั้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ 16 พ.ค. 65 สภุ าวดี 1. ประชมุ วางแผนการดาเนนิ งานตามโครงการ ๑๗ พ.ค. ๖5 - เม.ย. ๖6 สภุ าวดี (P) 2. ดาเนินงานตามแผน (D) มิ.ย. ๖5 ณฏั ฐนิช กิจกรรมที่ 1 การเรยี นการสอนแบบ Active ม.ิ ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณฏั ฐนิช Learning ข้นั ตอนการดาเนินงาน ๑.๑ ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน (P) ๑.๒ ดาเนินการตามแผน (D) - การศกึ ษาสภาพปัจจุบันและปัญหา ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน - การวางแผนในการแก้ปญั หาในการ กิจกรรมการเรยี นการสอนโดยกระบวนการ นิเทศ - สรา้ งและพฒั นาเครื่องมือสาหรบั การ นิเทศกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ active learning - ดาเนนิ การนิเทศในด้านการจัดการ เรียนการสอนแบบ active Learning

๒๖ กิจกรรมและข้นั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู ับผิดชอบ มิ.ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณัฏฐนิช - สรุปและรายงานผลการนเิ ทศ ม.ิ ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณฏั ฐนชิ ๑.๓ ติดตาม ตรวจสอบขอ้ บกพร่อง (C) มี.ค. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณัฏฐนิช ๑.๔ แก้ไขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) ๑.๕ สรปุ รายงานกิจกรรม ม.ิ ย. ๖๔ สภุ าวดี กจิ กรรมท่ี 2 พัฒนาหลักสตู ร ม.ิ ย 65 - ก.พ. ๖6 ครผู ้สู อน ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 2.1 ประชมุ คณะทางานเพื่อวางแผน (P) ก.พ. ๖6 ครูผสู้ อน 2.2 ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลักสตู รแต่ละกลุม่ ก.พ. ๖6 สุภาวดี สาระการเรียนรู้ (D) 2.3 ประเมนิ ตดิ ตามการใช้หลกั สูตร (C) ม.ิ ย. 2565 อนสิ /ครูทุกคน 2.4 สรุปรายงานกิจกรรม (A) กจิ กรรมที่ 3 พัฒนาส่ือการเรยี นการสอน 16 ก.พ. 2566 อนิส/ครูทุกคน (ประกวดสอ่ื ) ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ก.พ. ๖6 อนิส 3.1 ประชมุ คณะทางาน เพ่ือวางแผน (P) ก.พ. ๖6 อนิส 3.2 ดาเนนิ การตามแผน (D) ก.พ. ๖6 อนสิ - จดั กิจกรรมการประกวดส่อื /นวตั กรรม ส.ค. 65 สภุ าวดี การเรยี นการสอน 26 - 30 ก.ย. 65 ครทู ุกคน 3.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมิลผล (C) 7 พ.ย.65 – 31 ม.ค. 66 สุภาวดี 3.๔ แก้ไข ปรบั ปรงุ และนาไปพัฒนา (A) สภุ าวดี 3.๕ สรุป/รายงาน 17 ก.พ. 66 สุภาวดี กจิ กรรมที่ 4 วิจัยในชน้ั เรยี น 28 ก.พ. 65 ขนั้ ตอนการดาเนินงาน สภุ าวดี 3.1 ประชุมช้ีแจง ม.ค. 66 ครทู ุกคน 3.2 กาหนดสง่ ชื่อเรือ่ งและเคร่ืองมือวจิ ัย ม.ค. 66 3.3 นเิ ทศตดิ ตาม ครทู กุ คน 3.4 สง่ งานวจิ ัย 3 ม.ี ค. 66 3.5 สรุปกจิ กรรม กิจกรรมท่ี 5 นทิ รรศการแสดงผลงาน ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 3.1 ประชมุ ชแี้ จงการจัดนิทรรศการ (P) 3.2 กาหนดและรูปแบบของการจดั นทิ รรศการ 3.3 จดั นทิ รรศการแสดงผลงานทางวชิ าการ (D)

๒๗ กจิ กรรมและขัน้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ 3 ม.ี ค. 66 สุภาวดี 3.4 ประเมิน ตดิ ตามการจัดนทิ รรศการ (C) 13 – 17 ม.ี ค. 66 สภุ าวดี 3.5 สรปุ รายงานกจิ กรรม (A) กิจกรรมท่ี 6 เวทีเดก็ (แข่งขันการแสดง มิ.ย. ๖5 ซุไลดา/คณะ ความสามารถพเิ ศษตามความถนัดของ มิ.ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ซุไลดา/คณะ นกั เรยี น) 22 ก.ค. ๖5 – 10 ก.พ.. ๖6 ซุไลดา/คณะ ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 22 ก.ค. ๖5 – 10 ก.พ.. ๖6 ซไุ ลดา/คณะ 6.1 ประชมุ วางแผน/ประชาสัมพันธ์ (P) 22 ก.ค. ๖5 – 10 ก.พ.. ๖6 ซุไลดา/คณะ 6.2 ดาเนนิ การตามแผน (D) 6.3 ตรวจสอบปญั หาข้อบกพร่อง (C) 31 ม.ี ค.66 ซุไลดา 6.๔ แกไ้ ขปัญหาแล้วนาไปใช้ (A) 6.๕ สรปุ รายงานโครงการ ม.ิ ย. 65 อนสิ /ครทู ุกคน กิจกรรมท่ี 7 ประกวดโครงงาน ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน 26 ม.ค 66 อนสิ /ครูทุกคน 8.1 ประชุมคณะทางาน เพอื่ วางแผน (P) 26 ม.ค 66 อนสิ 8.2 ดาเนินการตามแผน (D) 26 ม.ค 66 อนสิ ก.พ. 2566 อนิส - จดั กจิ กรรมการประกวดโครงงาน 8.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมลิ ผล (C) มิ.ย.65 สภุ าวดี 8.๔ แกไ้ ข ปรับปรุง และนาไปพัฒนา (A) 8.๕ สรุป/รายงาน 26-30 ก.ย. 65 ครปู ระจาวิชา กจิ กรรมท่ี 8 การวดั และประเมนิ ผล 3-7 ต.ค. 65 ครปู ระจาวิชา ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 3-7 ต.ค. 65 ครปู ระจาชั้น 9.1 ประชมุ วางแผน 13-17 ม.ี ค. 66 ครปู ระจาวชิ า 9.2 ดาเนินการตามแผน 20-24 มี.ค. 66 ครปู ระจาวิชา 20-24 มี.ค. 65 ครูประจาชั้น - สอบปลายภาคเรยี นที่ 1 1-30 เม.ย. 66 ครสู ภุ าวดี - กรอกข้อมูล ปพ.5 ต.ค. 65 , ม.ี ค. 66 ครสู ภุ าวดี - กรอกขอ้ มลู ปพ.6 ครสู ุภาวดี - สอบปลายภาคเรยี นที่ 2 มี.ค. 66 - กรอกข้อมูล ปพ.5 - กรอกขอ้ มูล ปพ.6 - กรอกข้อมลู ปพ.1 9.3 ติดตาม ตรวจสอบ 9.4 สรปุ /รายงาน

๒๘ 5. งบประมาณ 88,950 บาท (สามารถถัวเฉลี่ยทกุ กจิ กรรม) กิจกรรม/คาชแ้ี จง รวมงบ รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ กจิ กรรมท่ี 1 การเรียนการสอนแบบ Active Learning ---- คา่ ใช้จา่ ย กิจกรรมที่ 2 พฒั นาหลักสูตร 4,570 ค่าใช้จ่าย 2.1 คา่ อาหารวา่ งครู (23 คน x 35 บาท x 2 1,610 มอ้ื ) 1,840 2.2 ค่าอาหารกลางวนั ครู (23 คน x 80 บาท x 1,120 1 มอื้ ) 2.3 กระดาษ 8 รมี (140 x 8 รีม) กิจกรรมท่ี 3 พฒั นาสอื่ การเรียนการสอน (ประกวด 10,110 สอื่ ) คา่ ใชจ้ ่าย 3.1 วสั ดใุ นการทาสื่อการสอน 5,300 3.2 อาหารว่างคณะกรรมการ (35 X 4) X 2 280 3.3 อาหารวา่ งครู (35 X 26) X 2 1,820 3.4 อาหารกลางวันครู (80 X 26) 2,080 250 3.5 กระดาษเกียรตบิ ัตร 1 รมี 380 3.6 ค่าหมึกเครือ่ งปรนิ้ ส์ กิจกรรมท่ี 4 วจิ ยั ในช้นั เรียน คา่ ใช้จ่าย - - -- กจิ กรรมที่ 5 นิทรรศการแสดงผลงาน 35,310 ค่าใช้จ่าย 5.1 คา่ เช่าเต็นท์ (6หลงั x 700 x 1 วนั ) 4,200 2,000 5.2 ค่าเชา่ เกา้ อ้ี (200 ตัว x 10 บาท x 1 วนั ) 10,500 5.3 ค่าอาหารวา่ งผู้รว่ มงาน (300 คน x 35 บาท 1,610 x 1 มื้อ) 15,000 5.3 คา่ อาหารวา่ งครปู ระชมุ วางแผนงาน (26 คน x 35 บาท x 2 ม้ือ) 5.4 คา่ วสั ดใุ นการจัดงาน 2,000

๒๙ กิจกรรม/คาชี้แจง รวมงบ รายละเอยี ดการใช้จา่ ยงบประมาณ 5.5 ค่ารางวัล ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ กจิ กรรมท่ี 6 เวทีเด็ก (แข่งขันการแสดง 25,000 25,000 ความสามารถพิเศษตามความถนดั ของนักเรยี น) 10,110 คา่ ใชจ้ ่าย 280 5,300 6.1 คา่ วสั ดใุ นการจดั กจิ กรรม 3,850 1,820 2,080 250 กิจกรรมท่ี 7 พัฒนาสือ่ การเรียนการสอน (ประกวด 380 สื่อ) ค่าใชจ้ า่ ย 450 7.1 วัสดุในการทาส่อื การสอน 320 7.2 อาหารว่างคณะกรรมการ (35 X 4) X 2 150 7.3 อาหารว่างครู (35 X 26) X 2 2,400 7.4 อาหารกลางวนั ครู (80 X 26) 280 7.5 กระดาษเกยี รตบิ ัตร 1 รมี 250 7.6 ค่าหมกึ เคร่ืองปร้นิ ส์ กจิ กรรมท่ี 8 การวดั และประเมนิ ผล คา่ ใช้จา่ ย 8.1 คา่ ปพ.1 สามัญ (3 เล่ม x 150 บาท) 8.2 ค่าปพ.1 อสิ ลามศึกษา (2 เล่ม x 160 บาท) 8.3 ปพ.3 สามัญ (30 แผน่ X 5 บาท) 8.4 กระดาษ A 4 จานวน 20 รมี 8.5 กระดาษ AA จานวน 2 รมี 8.6 กระดาษกยี รตบิ ตั ร (อิสลามศกึ ษา) 1 รมี

๓๐ 6. การวดั และประเมนิ ผล ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ การนิเทศ แบบนเิ ทศ 1. รอ้ ยละของครูท่ีจัดกิจกรรมการเรียน แบบประเมนิ หลักสูตร การสอนแบบ active learning การประเมนิ หลักสูตร 2. รอ้ ยละของครูมีความรู้ ความเขา้ ใจ แบบประเมิน มคี วามสามารถในการพฒั นาหลกั สตู ร ประเมนิ ความพึงพอใจ แบบบันทึกช่ือเรือ่ งงานวิจยั และสามารถ จดั ทาหลกั สตู รของกลุม่ การบันทึก สาระการเรียนรคู้ รบทุกกลุม่ สาระการ แบบบันทึกผลงานครู เรยี นรู้ได้อย่างเหมาะสม ผลงาน แบบสารวจ 3. ร้อยละของครูทเ่ี ขา้ ร่วมการประกวด การสารวจ 4. ร้อยละของครทู ่จี ดั ทาวจิ ัยในชน้ั เรียน แบบประเมนิ ตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ทถ่ี นัด อย่าง ประเมินความพงึ พอใจ เครอื่ งมอื ในการวัดและ น้อย 1 เรื่องต่อปี การตรวจสอบ 5. โรงเรียนได้จัดนิทรรศการแสดงผล ประเมินผล งานทางวชิ าการอย่างนอ้ ยปีละ 1 ครั้ง 6. ผเู้ รยี นท่ีมีความสามารถพิเศษ ได้ แสดงความสามารถตามความถนดั ของ ตนเองภาคการศึกษาละ 2 ครั้ง 7. รอ้ ยละของตวั แทนนักเรียนแต่ละ ชน้ั เรยี นทเ่ี ข้าร่วมการประกวดโครงงาน 8. ร้อยละของครูท่ีวัดและประเมินผล ผู้ เ รี ย น ต า ม ส ภ า พ จ ริ ง ด้ ว ย วิ ธี ก า ร ที่ หลากหลาย 7. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ ๗.๑ ครสู ามารถจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ active learning ได้ 7.2 ครมู ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีความสามารถในการพฒั นาหลักสูตรและสามารถ จดั ทา หลักสตู รของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ครบทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ งเหมาะสม 7.3 ครสู ามารถผลิตสอ่ื และใชส้ อื่ ไดอ้ ย่างเหมาะสมตามเนื้อหาสาระ และนาไปใช้พัฒนาหรือ สนบั สนุนการสอนได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 7.4 ครูสามารถใชง้ านวจิ ัยในการแก้ปญั หาหรอื พฒั นาผู้เรยี นได้อย่างเหมาะสม 7.5 โรงเรียนได้จัดนทิ รรศการแสดงผลงานทางวิชาการและเป็นทยี่ อมรบั ต่อสาธารณชน 7.6 ผเู้ รยี นที่มีความสามารถพิเศษ ได้แสดงความสามารถตามความถนัดของตนเองภาค การศึกษาละ 2 ครง้ั

๓๑ 7.7 ผเู้ รียนมีความรู้ ความเข้าใจเรอ่ื งการทาโครงงาน เกดิ การเรยี นร้ทู ่สี ่งเสริมความคดิ ริเร่มิ สร้างสรรคผ์ ลงาน และสามารถนาไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ 7.8 ครูสามารถใช้วธิ กี ารวดั และระเมนิ ผลผู้เรยี นด้วยวิธีการทหี่ ลากหลายอยา่ งมี ประสิทธิภาพ ผ้เู สนอโครงการ ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (นางสภุ าวดี แสงเพชร) (นางนนั ทา แววสงา่ ) หัวหน้าโครงการพัฒนาการเรยี นการสอน ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นรสู ะมแิ ล

๓๒ โครงการ ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน แผนงาน การบริหารวชิ าการ มาตรฐานระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ที่ 1 ประเดน็ พิจารณา 1.1 (1),(5) ผูร้ บั ผิดชอบ นางสภุ าวดี แสงเพชร ลักษณะโครงการ  โครงการตอ่ เนื่อง  โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ พฤษภาคม 2565 – เมษายน 2566 สนองกลยทุ ธท์ ี่ 1 สนอง 3S  S  M A R T (ดา้ นการพฒั นาผเู้ รยี น) 1. หลักการและเหตุผล การยกระดับคุณภาพการศึกษาเป็นเปูาหมายสาคัญของจัดการศึกษา ซึ่งคุณภาพการศึกษา เป็นเปูาหมายสาคัญของจัดการศึกษา และเพ่ือสนองจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 เขตพื้นท่ี 3G โรงเรียนดี 3S ด้าน Smart Student ในด้าน Morality (ผลสัมฤทธิ์ดี) โรงเรียนบ้านรูสะมิแลได้สนองนโยบายดังกล่าวโดยจัดทาโครงการยกระดับ ผลสัมฤทธ์ิข้ึน เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโดยเฉพาะผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และ ความสามารถ ด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์ การเขียน การคานวณและสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนใหเป็นไปตาม เกณฑ์ เพอ่ื ใหม้ ีมาตราฐานในการศึกษาตอ่ ไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้นทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2.2 เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธ์ขิ องการทดสอบระดับชาติ RT,NT,O-NET,I-NET ของโรงเรียน ใหส้ งู ขน้ึ 2.3 เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษขั้นพ้ืนฐานด้วยนิทานภาษาอังกฤษสั้น ๆ โดยมนี ักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 เป็นแกนนา ๒.4 เพ่อื ให้นักเรยี นทุกระดับช้ันมีทักษะในการคดิ เลขเรว็ และคิดไดอ้ ย่างถูกต้อง 2.5 เพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาการของนักเรียนกับหน่วยงานต่าง ๆ โดยการส่งเสริมการเข้า รว่ มการแขง่ ขันกจิ กรรมตา่ งๆ ของโรงเรยี นและหนว่ ยงานอื่น 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระ สูงขนึ้ ตามเปาู ของโรงเรียน 3.1.2 นักเรียนมคี ะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบสงู ขึ้นทุกระดับชั้น ท้ัง RT , NT , O-NET และ I-NET เม่ือเปรียบเทยี บกับปีการศึกษาที่ผา่ นมา 3.1.3 นกั เรยี นได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานด้วยนิทานภาษาอังกฤษส้ัน ๆ โดย มนี กั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4-6 เป็นแกนนา สัปดาห์ละ 1 ครัง้ ๓.1.4 นกั เรียนรอ้ ยละ ๖๐ มคี วามรแู้ ละทกั ษะในการคดิ เลขเป็น

๓๓ 3.1.5 นกั เรียนอยา่ งน้อยร้อยละ 50 ได้เข้ารว่ มการแขง่ ทักษะต่างๆ กับหนว่ ยงานอนื่ 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติข้นั พ้นื ฐาน (RT NT O-NET และ I-NET) สูงขนึ้ เมื่อเปรียบเทียบกับปกี ารศึกษาที่ผ่านมา 3.2.2 นกั เรยี นใชภ้ าษาอังกฤษข้นั พ้ืนฐานในการสอ่ื สารเหมาะสมกับแตล่ ะระดับชั้น ๓.๒.3 นักเรียนทุกคน ทุกห้อง ทุกช้ันเรียน มีทักษะในการคิดเลขเป็น และคิดได้ อยา่ งถกู ตอ้ ง 3.2.4 นกั เรยี นไดร้ บั การพัฒนาความสามารถตามความถนัดของแต่ละบุคคลอย่าง หลากหลาย 4. กจิ กรรมการดาเนินงาน กิจกรรมและขั้นตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ ๑6 พ.ค. ๖5 สุภาวดี 1. ประชุมวางแผนการดาเนนิ งานตาม โครงการ (P) ๑๗ พ.ค. ๖5 - เม.ย. ๖6 สภุ าวด/ี คณะ 2. ดาเนนิ งานตามแผน (D) กจิ กรรมท่ี 1 แข่งขนั ทักษะทางวชิ าการ 17 พ.ค. 65 เกลียวขวัญ ข้นั ตอนการดาเนินงาน 1.1 ประชมุ แจ้งการดาเนินงานของกิจกรรม ตลอดปกี ารศกึ ษา เกลียวขวัญ/ (P) ครผู ูส้ อน 1.2 ประชาสัมพนั ธ์การแข่งขนั ต่าง ๆให้ครู ตลอดปีการศึกษา ครูผู้สอน ทราบ และฝึกซ้อมนักเรยี นอย่างต่อเนื่อง (D) ตลอดปกี ารศึกษา เกลยี วขวัญ 1.3 สง่ นักเรยี นเข้ารว่ มแข่งขันตา่ ง ๆ เกลยี วขวญั 1.4 ตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน (C) ม.ี ค. 66 1.4 สรปุ กิจกรรม (A) กจิ กรรมท่ี 2 สอนเสรมิ (RT , NT , O-NET , ก.ค. 65 สภุ าวดี I-NET) ก.ค.- ส.ค. 65 ข้ันตอนการดาเนินงาน ก.ค. 65 - ม.ี ค 66 ครูผ้สู อน RT , NT , 2.1 ประชมุ วางแผนเพื่อกาหนดทิศทางการ O-NET , I-NET ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ (P) 2.2 เขียนแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ครูผู้สอน RT , NT , 2.3 ดาเนนิ งานตามแผน (D)

๓๔ กิจกรรมและขัน้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ O-NET , I-NET 2.4 ตรวจสอบ/แกไ้ ข (C) ก.ย. 65 , ม.ค.66 2.5 สรุปกจิ กรรม (A) เม.ย. 66 สุภาวดี กิจกรรมท่ี 3 คดิ เลขเปน็ สภุ าวดี ข้ันตอนการดาเนนิ งาน ม.ิ ย. ๖5 ๑.๑ ประชุมคณะทางานเพอ่ื วางแผน (P) ม.ิ ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณฏั ฐนชิ ๑.๒ ดาเนินการตามแผน (D) ณฏั ฐนชิ มิ.ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 - ครูผู้สอนจดั ทาข้อสอบและแบบฝึก มิ.ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ณัฏฐนิช คิดเลขเป็น มี.ค. ๖๕ - เม.ย. ๖6 ณฏั ฐนชิ ณฏั ฐนิช - นกั เรียนทดสอบก่อนการฝึก ม.ิ ย. ๖5 - นักเรียนทาแบบฝึกคดิ เลขเร็วก่อน มิ.ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ซไุ ลดา/คณะ เรยี นวิชาคณติ ศาสตร์ เป็นเวลา ๕ นาที ม.ิ ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ซไุ ลดา/คณะ - นกั เรียนทดสอบหลงั การฝกึ ม.ิ ย. ๖5 - เม.ย. ๖6 ซไุ ลดา/คณะ ๑.๓ ติดตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) มี.ค. ๖๕ - เม.ย. ๖6 ซไุ ลดา/คณะ ๑.๔ แกไ้ ขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) ม.ิ ย. 65- มี.ค. 66 ๑.๕ สรุปรายงานกจิ กรรม ม.ิ ย. 65- มี.ค. 66 ซุไลดา กจิ กรรมที่ 4 ฝึกภาษาดว้ ยนทิ าน สภุ าวดี ขัน้ ตอนการดาเนินงาน มี.ค. 66 สุภาวดี 4.1 ประชุมวางแผน/ประชาสมั พันธ์ (P) สภุ าวดี 4.2 ดาเนินการตามแผน (D) 4.3 ตรวจสอบปัญหาขอ้ บกพร่อง (C) 4.๔ แกไ้ ขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A) 4.๕ สรปุ รายงานโครงการ 3 . ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมิลผล (C) 4. แกไ้ ข ปรับปรงุ และนาไปพัฒนา (A) 5. สรปุ รายงานโครงการ

๓๕ 5. งบประมาณ 65,435 บาท (สามารถถวั เฉล่ียทุกกจิ กรรม) กิจกรรม/คาชแ้ี จง รวมงบ รายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ เชอ้ื เพลิง กจิ กรรมที่ 1 แข่งขันทกั ษะทางวิชาการ 11,350 ค่าใชจ้ ่าย 1.1 คา่ อาหารวา่ งนักเรียน 2,500 (50 คน x 25 บาท x 2 มื้อ) 350 3,500 1.2 คา่ อาหารวา่ งครู 5,000 (5 คน x 35 บาท x 2 มอ้ื ) 1.3 คา่ เชือ้ เพลิง 1.4 ค่ารางวัล กจิ กรรมท่ี 2 สอนเสริม ( RT , NT , 32,830 O-NET , I-NET ) ค่าใช้จา่ ย 1,200 2.1 NT อาหารว่างนกั เรยี น 210 (48 คน x 25 บาท x 1 มอ้ื ) 1,600 อาหารวา่ งครู 420 (6 คน x 35 บาท x 1 มอ้ื ) 2.2 RT 1,700 อาหารวา่ งนักเรียน 1,700 (32 คน x 25 บาท x 2 มอ้ื ) 140 อาหารว่างครู 160 (6 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) 2.3 O-NET อาหารว่างนักเรียน (34 คน x 25 บาท x 2 มอ้ื ) อาหารกลางวันนักเรียน (34 คน x 50 บาท x 1 ม้ือ) อาหารว่างครู (2 คน x 35 บาท x 2 มอ้ื ) อาหารกลางวันครู (2 คน x 80 บาท x 1 มอื้ )

๓๖ กจิ กรรม/คาชแ้ี จง รวมงบ รายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ เช้ือเพลงิ 2.4 I-NET อาหารว่างนกั เรยี น 1,700 (34 คน x 25 บาท x 2 ม้ือ) อาหารกลางวันนักเรียน 1,700 (34 คน x 50 บาท x 1 มื้อ) อาหารว่างครู 140 (2 คน x 35 บาท x 2 มอ้ื ) อาหารกลางวันครู 160 (2 คน x 80 บาท x 1 มื้อ) 2,000 2.4 คา่ เชือ้ เพลงิ 20,000 2.5 คา่ เครอื่ งฉายพร้อมอุปกรณ์ต่าง ๆ กิจกรรมท่ี 3 คิดเลขเป็น 5,750 คา่ ใชจ้ ่าย 3.1 ค่าถ่ายเอกสารแบบฝึก 5,750 ความสามารถและทักษะคณติ ศาสตร์ (คิด 15,505 เลขเป็น) 15๐ กิจกรรมท่ี 4 ฝึกภาษาด้วยนิทาน 15,505 105 250 ค่าใช้จ่าย 15,000 1.1 ค่าหมกึ Canon IP ๒๗๗๐ จานวน 1 ขวด (1x๑๕๐) 1.2 ค่ากระดาษ A4 1 รีม (1x105) 1.3 ค่ากระดาษเกียรติบัตร 1 รมี (1x250) คา่ วัสดใุ นการจัดกิจกรรม

๓๗ 6. การวัดและประเมินผล ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ วิธีการประเมิน เครอ่ื งมือท่ใี ช้ แบบทดสอบ 1. รอ้ ยละของผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน การทดสอบ แบบทดสอบ ทกุ กล่มุ สาระสงู ขน้ึ ตามเปูาของโรงเรียน แบบบนั ทกึ การฝึกฝนทักษะ ภาษาองั กฤษดว้ ยนทิ าน 2. รอ้ ยละของคะแนนเฉล่ียผลการ การทดสอบ แบบทดสอบ ทดสอบระดับชาติประเภทต่าง ๆ สูงข้นึ แบบเก็บข้อมูล เมื่อเปรียบเทียบกับปีท่ผี า่ นมา 3. นักเรียนได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษข้ัน ตรวจแบบบันทกึ การฝึกฝน พ้ืนฐานด้วยนิทานภาษาอังกฤษส้ัน ๆ ทักษะภาษาอังกฤษขั้น โดยมีนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6 พนื้ ฐานด้วยนิทาน เป็นแกนนา สัปดาห์ละ 1 ครงั้ 4. ร้อยละของนักเรียนที่ทาข้อสอบคิด การทดสอบ เลขเร็วผ่านเกณฑ์ 5. รอ้ ยละของนักเรียนที่ได้รับการ การเก็บขอ้ มูลการเขา้ ร่วม ส่งเสรมิ ให้เข้ารว่ มกิจกรรมการแข่งขนั การแข่งขนั ต่าง ๆ 7. ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั 7.1 นักเรยี นมีระดับผลผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสงู ขนึ้ ตามเปาู ของโรงเรียนทุกชัน้ และทุก กลุ่มสาระ 7.2 นกั เรียนมีผลการสอบระดับชาติ (RT NT O-NET และ I-NET) สูงขึ้นเมื่อเปรียบเทียบ กับปที ่ีผา่ นมา ๗.3 นักเรยี นมีทักษะในการคิดเลขเป็นมากขึ้น 7.4 นกั เรียนได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษขน้ั พืน้ ฐานดว้ ยนิทานภาษาองั กฤษสัน้ ๆ โดยมนี ักเรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4-6 เป็นแกนนา สัปดาหล์ ะ 1 คร้งั 7.5 นกั เรียนไดร้ ับการสง่ เสรมิ และพัฒนาความสามารถหรือความถนดั ของแต่ละบคุ คลตรง ตามความต้องการของนกั เรียน ผเู้ สนอโครงการ ผ้อู นุมตั โิ ครงการ (นางสภุ าวดี แสงเพชร) (นางนันทา แววสง่า) หวั หน้าโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านรูสะมิแล

๓๘ โครงการ โครงการพัฒนาทกั ษะการอา่ นออก เขียนได้ แผนงาน สนองกลยุทธ์ท่ี ๑ การบรหิ ารวชิ าการ สนองมาตรการ พฒั นานักเรยี นให้มคี ุณภาพตามหลักสตู รการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานและปฐมวยั สนองตัวช้ีวดั ที่ ๑ ผู้รับผดิ ชอบ ยกระดบั คุณภาพผู้เรยี นให้มผี ลสัมฤทธส์ิ ูงขึน้ ลกั ษณะโครงการ ระยะเวลาดาเนนิ การ รอ้ ยละของผูเ้ รียนที่มีความสามารถในการอา่ นการเขยี น การส่อื สาร นายธีรเชษฐ์ เพชรโชติ สนองกลยุทธ์ท่ี 1 โครงการตอ่ เนื่อง พฤษภาคม ๒๕๖5 – เมษายน ๒๕๖6 สนอง 3S  S  M  A  R  T (ด้านการพัฒนาผ้เู รยี น) ๑.หลกั การและเหตุผล นโยบายสาคญั ของกระทรวงศึกษาธกิ ารทก่ี ล่าวว่า ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ เดก็ นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เม่ือสาเร็จการศกึ ษาชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ต้องอ่านออก เขียนได้ และมี มาตรการการประเมนิ ผลให้เป็นรปู ธรรม ซึ่งสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ในฐานะ เป็นหน่วยงานหลักในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน และสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษา รวมทั้งสถานศึกษาในฐานะหนว่ ยงานปฏบิ ตั กิ ารดาเนินงานจากนโยบายสู่การปฏิบัติท่ีเป็นรูปธรรม จงึ กาหนดนโยบายให้นกั เรยี นทุกระดับชน้ั อ่านออกเขยี นได้ อา่ นคล่อง เขียนคล่อง การอ่านจดั เป็น พนื้ ฐานท่ีสาคัญของการเรยี นรแู้ ละการพัฒนาสตปิ ญั ญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาใหเ้ กิดการ พฒั นาดา้ นสตปิ ญั ญาความรคู้ วามสามารถพฤติกรรมและคา่ นยิ มตา่ ง ๆ รวมทงั้ ชว่ ยเสรมิ ให้การดาเนนิ ชีวติ โดยรวมพัฒนาไปสู่คณุ ภาพชีวิตที่ดีขนึ้ การอา่ นจึงมีความสาคัญต่อชีวิตมนุษย์อยา่ งย่ิง ๒ ประการ คือ ประการแรก สาคัญตอ่ ชวี ติ ประจาวนั กล่าวคือ การอ่านเป็นการแสวงหาความรู้เพื่อ นามาใช้ในการดารงชีวติ ประจาวนั ประการทสี่ องมคี วามสาคญั ตอ่ การเรียนเพราะการอ่านเปน็ หัวใจ ของการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน และมีความสาคัญยิ่งต่อความสาเร็จอนั ส่งผลต่อการเรียนรู้ใน ทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษาหากเรม่ิ ตน้ ดี มรี ากฐานการอ่านดี การ เรียนรู้ของเด็กก็จะดีดว้ ย ทงั้ นี้ เพ่ือใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบายของรฐั บาลให้ “ปี ๒๕๕๘ เปน็ ปปี ลอด นักเรยี นอ่านไม่ออกเขยี นไม่ได้” สาหรบั มาตรการแก้ปัญหาดงั กลา่ วมี ๓ แนวทาง ดงั น้ี ๑) ให้ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานประกาศนโยบายและกาหนดมาตรการเรง่ รดั นักเรียนให้ อ่านออก เขยี นได้ อ่านเขียนคล่องและส่ือสารได้ โดยมีการกากบั ติดตามการดาเนนิ งานของสานกั งาน เขตพ้ืนท่ีการศึกษา และรายงานความก้าวหน้าการดาเนินงานตอ่ กระทรวงศึกษาธิการ ๒) สานกั งาน เขตพนื้ ที่การศึกษาทุกเขตต้องดาเนนิ การประกาศนโยบายแกโ่ รงเรยี นในสงั กัด ให้มขี ้อมูลการอ่าน เขียนของนักเรียนทกุ ระดบั ช้นั เพอ่ื นามาวิเคราะหว์ างแผนการพัฒนาเดก็ รว่ มกับโรงเรยี น และสรุป ข้อมูลดงั กลา่ วรายงานต่อสานักงานคณะกรรมการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน มีการนเิ ทศตดิ ตาม จดั ทา แผนงานกิจกรรมให้ความชว่ ยเหลือสถานศึกษาในการแกไ้ ขปัญหาอยา่ งจริงจังและรายงาน ความก้าวหนา้ เปน็ ระยะ และ ๓) สถานศกึ ษาต้องกาหนดเป็นนโยบายสาคญั ใหค้ รูและผเู้ กี่ยวขอ้ ง ดาเนนิ การทุกวธิ ใี หน้ ักเรียนอ่านเขยี นได้ตามมาตรฐานของหลักสูตร ปรบั ระบบบริหารจัดการให้ครู ทกุ คน ไมเ่ ฉพาะครวู ิชาภาษาไทย ใหม้ สี ่วนร่วมรบั ผดิ ชอบการแก้ไขปญั หาอา่ นเขยี นของนักเรยี น มี

๓๙ แผนซ่อมเสรมิ นักเรยี นทุกคนท่มี ปี ัญหาและซ่อมเสรมิ ให้แล้วเสร็จ พร้อมประสานผูป้ กครองให้ รับทราบปัญหา และมีส่วนร่วมในการดูแลบุตรหลานใหอ้ ่านเขียนได้ กากบั ติดตามนเิ ทศ ช่วยเหลอื ครู ในการแกป้ ัญหาอ่านเขยี นของนักเรียน พรอ้ มรายงานความก้าวหน้าการดาเนินงานต่อเขตพนื้ ท่ีอย่าง ต่อเน่อื ง จากการวิเคราะห์ผลการประเมนิ นักเรียนระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ ประจาปี การศกึ ษา ๒๕๖๒ ดา้ นการอ่านออกเขยี นได้ของนักเรียนโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล พบว่านักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ - ๖ ของโรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล จากนักเรียนจานวน ๒๓๓ คน มีนกั เรียนท่อี า่ นไม่ ออกเขยี นไม่ได้ รอ้ ยละ ๒๓.๖๑ (๕๕ คน) เพ่อื แก้ปัญหาดังกลา่ ว ผู้บริหารจึงมีนโยบายใหย้ กระดับ คุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย โดยเตรยี มความพร้อมต้ังแต่ระดบั ปฐมวยั เพื่อให้สอดรับกับ การเรียนการสอนระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๖ เพ่อื รองรบั การทดสอบระดบั ชาติ (RT, NT และ O-NET) จากข้อมูลดังกล่าว จะเห็นว่าโรงเรียนบ้านรูสะมิแลยังคงมีนักเรียนที่อ่านไม่ออกจานวนมาก ดังน้ัน เพ่ือให้สอดคล้องกับประกาศนโยบายของรัฐบาลให้โรงเรียนปลอดนักเรียนอ่านไม่ออกเขียน ไมไ่ ด้ จงึ ไดม้ ีโครงการนขี้ ึ้น ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่อื ใหน้ กั เรยี นท่ีมปี ญั หาการอา่ นและการเขียนสามารถพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ตาม นโยบายของโรงเรยี น ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการอา่ นออกเขยี นได้ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑ นกั เรียนท่มี ปี ัญหาการอ่าน การเขียน และการสื่อสารได้รับการพัฒนาทักษะ ให้ดขี ้ึน ๔. วิธีการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ท่ี กจิ กรรม - ผบู้ รหิ าร ๑. ประชมุ ชแี้ จง ร่วมกนั วางแผน (P) - ธรี เชษฐ์ - ธีรเชษฐ์ ๒. ดาเนินการตามแผน (D) ตลอดปกี ารศึกษา - ครูประจาช้ัน - ครผู สู้ อนวิชา ๒.๑ กจิ กรรมวางทกุ งานอ่านทุกคน ตลอดปีการศกึ ษา ภาษาไทย - ธรี เชษฐ์ ๓. ตรวจสอบและประเมินข้อบกพร่อง/ปัญหา (C) ตลอดปีการศึกษา ๔. แก้ไขปัญหา / นาไปใช้ (A) ตลอดปีการศกึ ษา ๕. สรุป / รายงานผล มี.ค. 66 ๕. งบประมาณจานวน 2,710 บาท (สามารถถวั เฉล่ยี ทุกกจิ กรรม)

๔๐ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ที่ กิจกรรม / คาช้ีแจง งบ ค่า ค่า ค่าวสั ดุ คา่ ประมาณ ตอบ ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ แทน ๑. กิจกรรมวางทุกงานอ่านทุกคน 2,710 - - - - - ค่าอาหารว่างครูประชมุ วางแผน (ครูจานวน 23 คน x 35 บาท x 1 ม้ือ x 2 คร้ัง) - 1,610 - - - คา่ รางวัลมอบนกั เรยี นจานวน 11 หอ้ ง ห้องละ 3 ช้นิ 1,100 - - - ๖. การประเมนิ ผล ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ วิธกี ารวดั และประเมินผล เคร่ืองมอื ท่ีใช้ ๑. รอ้ ยละของนักเรียนที่ได้รบั - การประเมิน - แบบบนั ทกึ การประเมนิ การพัฒนาทักษะการอ่านและ - สงั เกต - แบบบันทึกการสังเกต การเขยี นได้ ๗. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั ๗.๑ นักเรยี นอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ มีจานวนลดลง ๗.๒ นักเรียนทีอ่ า่ นไมอ่ อกเขียนไม่ได้ ไดร้ บั การพฒั นาทกั ษะการอ่านการเขยี นมากข้ึน ผ้เู สนอโครงการ ผ้อู นุมตั โิ ครงการ (นายธีรเชษฐ์ เพชรโชติ) (นางนนั ทา แววสง่า) หัวหนา้ โครงการพัฒนาทักษะการอ่านออก เขียนได้ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล

๔๑ โครงการ การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา แผนงาน การบรหิ ารวิชาการ มาตรฐานระดับปฐมวัย ที่ ๒ ประเดน็ พิจารณา ๒.๖ มาตรฐานระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ที่ ๒ ประเดน็ พจิ ารณา ๒.๒ ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวณฏั ฐนชิ เนาวไ์ พร ลกั ษณะโครงการ  โครงการตอ่ เน่ือง  โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ - เมษายน ๒๕๖๖ สนองกลยุทธท์ ่ี ๕ สนอง ๓S S M A R T (ด้านการบริหารจัด การสถานศึกษา) ๑. หลักการและเหตผุ ล พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติพทุ ธศกั ราช ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่๔) พ.ศ. ๒๕๖๒ ได้กาหนดให้สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพและ มาตรฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และจากกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ การศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ กล่าวถงึ “การประกันคุณภาพการศึกษา” หมายความว่า การประเมินผลและ การติดตามตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาแต่ละระดับและประเภท การศกึ ษา โดยมีกลไกในการควบคุมตรวจสอบระบบการบรหิ ารคณุ ภาพการศึกษาที่สถานศึกษาจัดข้ึน เพื่อให้เกิดการพัฒนาและสร้างความเช่ือม่ันให้แก่ผู้มีส่วนเก่ียวข้องและสาธารณชนว่าสถานศึกษาน้ัน สามารถจดั การศกึ ษาได้อยา่ งมีคณุ ภาพ ตามมาตรฐานการศกึ ษา และบรรลเุ ป้าประสงค์ของหน่วยงาน ต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กากับดูแล โดยให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตาม มาตรฐานการศึกษาแตล่ ะระดบั และประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษาและดาเนินการตามแผนทก่ี าหนดไว้จดั ให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษาติดตามผลการดาเนินการเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่ีกากับ ดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจาทุกปี โรงเรียนบ้านรูสะมิแลได้จัดการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือให้ การดาเนินงานเพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา และเตรียมการสาหรับการประเมิน คุณภาพภายนอก ซึ่งจะทาให้เกิดความมั่นใจแก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายว่าการจัดการศึกษาของ สถานศึกษามีคุณภาพได้มาตรฐาน และคงรักษาไว้ซ่ึงมาตรฐานจากการดาเนินงานประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษาจึงได้จัดโครงการการประกนั คุณภาพการศึกษาข้ึน

๔๒ ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อดาเนินการระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน อย่างเป็นรูปธรรมและตอ่ เน่อื ง ๒.๒ เพ่ือรายงานและเผยแพร่ผลการดาเนนิ งานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาต่อผู้ท่ี เกีย่ วขอ้ ง ๒.๓ เพื่อนาผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา อยา่ งตอ่ เน่อื ง ๓. เปา้ หมาย ๓.๑เชงิ ปรมิ าณ ๓.๑.๑ คณะครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการประชุมเชงิ ปฏิบัตกิ ารการติดตาม ตรวจสอบ และการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา อย่างน้อยปลี ะ ๑ ครัง้ ๓.๑.๒ โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองและประชาสัมพันธ์โดยใช้ช่องทางต่าง ๆ อย่าง นอ้ ย ๓ ชอ่ งทาง ๓.๒เชิงคณุ ภาพ ๓.๒.๑ คณะครูบคุ ลากรและผู้เกีย่ วขอ้ ง เห็นคุณค่า ประโยชน์ ความสาคัญตอ่ การมีสว่ นร่วม ในการติดตาม ตรวจสอบ และประกันคุณภาพการศกึ ษา ๓.๒.๒ รายงานการประเมนิ ตนเองมีความสมบรู ณ์เปน็ ท่ียอมรบั ของผเู้ กี่ยวข้อง ๔. กจิ กรรมการดาเนนิ งาน กิจกรรมและขัน้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑. ประชุมวางแผนการดาเนนิ งานตาม ๑๗ พ.ค. ๖๕ ณัฏฐนชิ โครงการ (P) ๑๗ พ.ค. ๖๕ - เม.ย. ๖๖ ๒. ดาเนินการตามแผน (D) ณฏั ฐนชิ /คณะ ๑.๑ ประชุมคณะทางานเพือ่ วางแผน (P) ม.ิ ย. ๖๕ ๑.๒ ดาเนินการตามแผน (D) ณฏั ฐนิช ม.ิ ย. ๖๕ - ก.ย. ๖๕ ณฏั ฐนชิ /คณะ - เสนอร่างคาสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมการ ต.ค. ๖๕ - มี.ค. ๖๖ ดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ณัฏฐนิช/คณะ ๒๕๖๕ ณัฏฐนชิ /คณะ - ปรบั ปรงุ พฒั นา คูม่ ือ เคร่อื งมือประเมนิ - ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา

๔๓ กิจกรรมและขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ ภายในสถานศกึ ษา เม.ย. ๖๕ ณัฏฐนิช/คณะ - ประชุมสรุปการประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ม.ิ ย. ๖๕ - ม.ี ค. ๖๖ ณฏั ฐนิช/คณะ ๓. ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) มิ.ย. ๖๕ - ม.ี ค. ๖๖ ณฏั ฐนชิ /คณะ ๔. แก้ไขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A) ๕. สรุปรายงานโครงการ เม.ย. ๖๖ ณัฏฐนิช ๕. งบประมาณ ๗,๘๐๐ บาท (สามารถถวั เฉลยี่ ทกุ กจิ กรรม) กจิ กรรม/คาชีแ้ จง รวมงบ รายละเอยี ดการใช้จา่ ยงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ ประชุมสรปุ การประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพ ๗,๘๐๐ การศกึ ษาภายในสถานศึกษา -- คา่ ใชจ้ ่าย ๑.๑ อาหารว่าง (๒๖ คน x ๓๕ บาท x ๒ วัน) ๓,๖๔๐ ๑.๒ อาหารกลางวัน (๒๖ คน x ๘๐ บาท x ๑ ม้อื x ๔,๑๖๐ ๒ วนั ) ๖. การวัดและประเมินผล วธิ ีการประเมนิ เครื่องมอื ทีใ่ ช้ ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ ๑. โรงเรยี นมกี ารประเมินคุณภาพการ การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ จดั การศึกษา จัดทารายงานการประเมิน ตนเอง (SAR) และเผยแพรผ่ ลการ ดาเนินงาน ๒. โรงเรยี นดาเนนิ การประชาสัมพนั ธ์ โดยใชช้ ่องทางต่าง ๆ อยา่ งน้อย ๓ ชอ่ งทาง

๔๔ ๗. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั ๗.๑ โรงเรียนมีการบริหารงานอยา่ งเปน็ ระบบครบวงจร มีการพัฒนาครูบุคลากร ผู้เรียนและ การจดั การเรยี นรู้ กอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ คณุ ภาพผูเ้ รยี น ผูเ้ สนอโครงการ ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ (นางสาวณฏั ฐนชิ เนาว์ไพร) (นางนันทา แววสงา่ ) หัวหนา้ โครงการการประกันคณุ ภาพการศึกษา ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล