PrintTeks_Akidah dan Akhlak dlm PI

Lampiran 187B35 Yakin pada hari akhirat dapat 1 2 345 membentuk diri orang Islam membina akhlak yang baik.B36 Allah SWT yang mengatur dan menentukan segala yang ada dan 1 2 3 4 5 berlaku di alam ini.B37 Allah mengetahui semua perbuatan manusia termasuk yang telah berlaku, 1 2 3 4 5 sedang berlaku dan akan berlaku.B38 Kebahagiaan hidup adalah datang 1 2 345 daripada usaha manusia.B39 Seorang Muslim tidak perlu berusaha kerana segalanya ditentukan 1 2 3 4 5 oleh Allah.B40 Keimanan kepada qadak dan qadar adalah pendorong kepada sifat tidak 1 2 3 4 5 berputus asa.B41 Kejayaan dan kegagalan mencapai sesuatu perkara adalah berpunca 1 2 3 4 5 dari usaha manusia semata-mata.BAHAGIAN C: PENGHAYATAN AKHLAKBIL. PERKARA STS TS KS S SSC01 Saya berfikir dan memerhati tanda kebesaran Allah pada diri dan alam 1 2 3 4 5 pada setiap masaC02 Saya berdoa dengan mengharapkan 1 2 345 kasih sayang Allah.C03 Saya berhati-hati dalam setiap tindakandan tingkah laku kerana takut 1 2 345mengundang kemarahan Allah.

188 LampiranC04 Saya patuhi sesuatu hukum walaupun saya terpaksa meninggalkan perbuatan 1 2 3 4 5 kegemaran saya.C05 Saya mendirikan solat hanya sekadar 1 2 3 45 melengkapkan rutin harian saya.C06 Saya meninggalkan ajaran Islam apabila 1 2 3 45 tidak sesuai dengan kemahuan saya.C07 Saya percaya ada kuasa lain selain Allah yang boleh menyembuhkan 1 2 3 4 5 penyakit manusia.C08 Saya perlu melaksanakan perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya 1 2 3 4 5 dengan hati yang terbuka.C09 Saya mengutamakan perintah Allah dan Rasul-Nya dari keperluan diri 1 2 3 4 5 saya sendiri.C10 Saya mengucapkan salam apabila bertemu rakan dan guru di mana- 1 2 3 4 5 mana sahaja.C11 Saya suka beramal dengan sunnah 1 2 345 nabi.C12 Saya menunaikan solat fardu lima 1 2 345 waktu sehari semalam.C13 Saya melakukan hubungan seks bebas. 1 2 3 4 5C14 Saya menutup pandangan saya dari melihat aurat wanita (bagi lelaki)/ 1 2 3 4 5 aurat lelaki (bagi wanita).C15 Saya merasai kehadiran malaikat. 1 2 3 4 5

Lampiran 189C16 Saya percaya semua perbuatan baik atau buruk yang dilakukan dicatat 1 2 3 4 5 oleh malaikat ditugaskan oleh Allah.C17 Saya mengambil sesuatu barang 1 2 345 walaupun bukan milik saya.C18 Saya bercakap tentang keaiban dankeburukan orang lain tanpa 1 2 345pengetahuan teman berkenaan.C19 Jika terjebak dengan perbuatan dosa, sayasegera memohon keampunan (Allah dan mereka yang berkenaan) 1 2 3 4 5 dan mencari jalan memperbetulkan keadaan tersebut.C20 Saya sedar tentang kewujudan syaitan. 1 2 3 4 5C21 Saya yakin segala bisikan ke arah 1 2 345 kejahatan datang dari syaitan.C22 Membacaal-Qurandapatmenenangkan 1 2 345 hati saya.C23 Saya berasa sedih apabila al-Quran 1 2 345 dihina dan dibakar.C24 Saya gemar mendengar lagu rentak 1 2 345 terkini berbanding bacaan al-Quran.C25 Kita bebas untuk mengikut atau 1 2 345 tidak mengikut ajaran al-Quran.C26 Saya melakukan satu urusan mengikut 1 2 345 peraturan yang ada.C27 Saya membeli pakaian atau makanan 1 2 345 sekadar yang saya perlukan sahaja.

190 LampiranC28 Saya mempertahankan pendirian saya walaupun menghadapi pelbagai 1 2 3 4 5 ancaman.C29 Saya tidak merasa kesal apabila 1 2 345 saya meninggalkan solat.C30 Bagi saya, dunia adalah segala-galanya. 1 2 3 4 5C31 Saya berfikir tentang keadaan yang 1 2 345 akan saya alami selepas mati.C32 Saya tidak merasa apa-apa kesandalam jiwa apabila berlaku sesuatu 1 2 3 45bencana alam yang dahsyat sepertibanjir, kemarau atau gempa bumi.C33 Saya mengajak rakan-rakan saya 1 2 345 melakukan kebaikanC34 Saya takutkan azab Allah di dunia 1 2 345 dan di akhirat.C35 Saya mencegah rakan-rakan dari 1 2 345 melakukan perkara maksiat.C36 Saya terus berusaha untuk mencapai sesuatumatlamatwalaupunmenghadapi 1 2 3 4 5 berbagai rintangan.C37 Saya mengingatkan diri saya bahawa segala yang berlaku ada hikmah 1 2 3 4 5 dan kebaikannya dari Allah.C38 Saya merasakan segala usaha saya 1 2 345 yang gagal adalah sia-sia.C39 Saya membalas cacian terhadap diri saya dengan senyuman dan doa 1 2 3 4 5 untuk orang yang mencaci saya.

Lampiran 191C40 Saya menghormati kebolehan orang lain biar bagaimanapun pencapaian 1 2 3 4 5 mereka.C41 Saya mengeluh dan merungut 1 2 345 apabila ditimpa penyakit.BAHAGIAN D: MINAT DAN PERSEPSIBil. Perkara STS TS KS S SS 1 2 345D01 Saya rasa aktiviti keagamaan di sekolah berguna untuk diri saya.D02 Saya rasa pendidikan akidah di 1 2 345 sekolah tidak memberi manfaat kepada saya.D03 Saya boleh merasakan perubahan tingkah laku apabila mempelajari 1 2 3 4 5 akidah.D04 Saya membuat kerja lain ketika 1 2 345 guru mengajar tentang akidah.D05 Saya suka mendalami pengetahuan saya tentang konsep beriman kepada 1 2 3 4 5 Allah SWT.D06 Pelajaran akidah memantapkan 1 2 345 keimanan saya kepada Allah.D07 Keimanan kepada rukun iman menjadi benteng kepada pelajar daripada 1 2 3 4 5 melakukan kesalahan disiplin.D08 Saya suka bertanya kepada guru dan orang yang arif tentang perkara yang 1 2 3 4 5 berkaitan dengan akidah.

192 LampiranD09 Saya suka membuat tugasan yang diberi oleh guru tentang pelajaran 1 2 3 4 5 akidah.D10 Pelajaran akidah merupakan pelajaran yang paling saya minati berbanding 1 2 3 4 5 pelajaran lain.D11 Guru pendidikan Islam saya berjaya membangkitkan minat saya terhadap 1 2 3 4 5 pelajaran akidah.D12 Guru mengaitkan pengajaran 1 2 345 akidah dengan kehidupan saya sebagai pelajar.D13 Guru kerap menggunakan bahan bantu mengajar dalam pengajaran 1 2 3 4 5 akidah.D14 Setiap yang diajar dan disampaikan oleh guru pendidikan Islam saya 1 2 3 4 5 amat membosankan.D15 Guru saya mempunyai pengetahuanyang luas dalam mata pelajaran 1 2 345pendidikan Islam khususnya akidah.D16 Saya suka apabila guru pendidikan 1 2 345 Islam saya tidak hadir.D17 Tujuan saya mempelajari akidah di sekolah adalah untuk lulus peperiksaan 1 2 3 4 5 sahaja.D18 Saya berpendapat, suasana kelas saya tidak merangsang kepada pembinaan 1 2 3 4 5 akidah yang mantap.

Lampiran 193D19 Guru mengaitkan dengan isu semasa 1 2 3 45 ketika mengajar pelajaran akidah.D20 Secara umumnya, guru pendidikan Islam saya dapat meningkatkan kefahaman 1 2 3 4 5 saya tentang akidah Islam. BAHAGIAN E: FAKTOR PEMBELAJARAN SOSIALBil. Perkara STS TS KS S SSE01 Saya berpegang kepada akidah ibu 1 2 345 bapa atau penjaga saya.E02 Amalan berakidah ibu bapa atau penjaga saya banyak mempengaruhi 1 2 3 4 5 amalan berakidah diri saya.E03 Ibu bapa atau penjaga saya menjadi faktor pendorong yang kuat untuk 1 2 3 4 5 saya berpegang kuat pada akidah.E04 Nasihat ibu bapa atau penjaga saya menjadi benteng untuk diri saya 1 2 345 dari melakukan perbuatan yang bertentangan dengan akidah.E05 Saya berpegang kepada akidah 1 2 345 guru Muslim saya.E06 Amalan berakidah guru Muslim saya banyak mempengaruhi amalan 1 2 3 4 5 berakidah saya.E07 Guru Muslim saya menjadi faktor pendorong yang kuat untuk saya 1 2 3 4 5 berpegang kuat pada akidah.

194 LampiranE08 Nasihat guru Muslim saya menjadibenteng untuk diri saya dari melakukan 1 2 3 45perbuatan yang bertentangan denganakidah.E09 Saya menuruti pegangan akidah 1 2 345 rakan-rakan saya.E10 Amalan berakidah rakan-rakan sayabanyak mempengaruhi amalan 1 2 345berakidah saya.E11 Rakan-rakan saya menjadi faktor pendorong yang kuat untuk saya 1 2 3 4 5 berpegang kuat pada akidah.E12 Nasihat rakan-rakan menjadi bentenguntuk diri saya dari melakukan 1 2 3 45perbuatan yang bertentangan denganakidah.E13 Akidah artis-artis yang saya minati mempengaruhi akidah pegangan 1 2 3 4 5 saya.E14 Amalan berakidah artis yang saya minati banyak mempengaruhi amalan 1 2 3 4 5 berakidah saya.E15 Golongan artis menjadi pendorong kepada saya berpegang kepada akidah 1 2 3 4 5 yang benar.E16 Nasihat diberikan oleh artis kepada golongan remaja menjadi benteng untuk diri saya dari melakukan 1 2 3 4 5 perbuatan yang bertentangan dengan akidah.

Lampiran 195E17 Budaya dan persekitaran sekolah 1 2 3 45 saya menjadi panduan akidah saya.E18 Tindakan yang diambil terhadapsalah laku pelajar melalui peraturan 1 2 3 45sekolah mempengaruhi pemben-tukan akidah diri saya.E19 Budaya dan persekitaran sekolahsaya menjadi faktor pendorong 1 2 345yang kuat untuk saya berpegangkepada akidah yang benar.E20 Budaya dan persekitaran sekolahmenjadi benteng untuk diri saya dari 1 2 3 45melakukan perbuatan yang bertentangandengan akidah.E21 Budaya dan cara hidup dalam 1 2 345 masyarakat menjadi panduan pegangan akidah saya.E22 Tindakan yang diambil terhadapsalah laku golongan remaja melaluiperaturan dalam masyarakat 1 2 345mempengaruhi pembentukanakidah diri saya.E23 Budaya dan cara hidup dalammasyarakat menjadi faktor pendorong 1 2 3 4 5yang kuat untuk saya berpegang padaakidah yang benar.E24 Budayadancarahidupdalammasyarakatmenjadi benteng untuk diri saya 1 2 3 45dari melakukan perkara yang tidakbertentangan dengan akidah. Terima kasihdi atas segala kerjasama yang telah saudara/i berikan.



BIBLIOGRAFIAb Halim Tamuri & Zarin Ismail. 2002. Pendidikan Akhlak dalam KBSM: Persepsi Pelajar Terhadap Konsep Akhlak. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Kebangsaan (Siri 1), hlmn. 120-134.Ab Halim Tamuri, Shahrin Awaluddin dan Tajul Ariffin Nordin. 2003. Fungsi Surau dan Keberkesanannya dalam Pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam: Satu Kajian di sekolah Menengah di Negeri Selangor. Kajian Penyelidikan Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.Ab Halim Tamuri. 2000. A Study of the Student’s Knowledge of Akhlaq in the Malaysian Secondary Schools: with Special Reference to the Islamic Edu- cation. Tesis Ph.D. University of Birmingham.Ab Halim Tamuri. 2004. Keberkesanan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pen- didikan Islam ke atas Pembangunan Diri Pelajar. Bangi: Fakulti Pendidi- kan UKM & Putrajaya: Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Mor- al, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran Malaysia.Ab Halim Tamuri. 2007. Islamic Education Teachers’ Perceptions of the Teaching of Akhlaq in Malaysian Secondary Schools. Jurnal of Moral Education. 36 (3). 371-386.Abdul Ghani & Umar Yusuf. 1956. Risalah al-Tauhid. Johor Baharu: t.pt.Abdul Halim Mat Diah. 1989. Pendidikan Islam di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Abdul Shukor Husin dan Ibrahim Bakar. 1999. Akidah II. Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.Abdul Shukur Husin. 1998. Ahli Sunnah Waljamaah: Pemahaman Semula. Bangi: Penerbit UKM.Abdullah al-Hadi Muhamed, Rorzumah Baharuddin, Rumaya Johari, Mansor Talib, Tan Jo-Pei, Asnarulkhadi Abu Samah & Amna Md. Noor. 2001. Laporan Akhir Kajian Salah laku dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah: Implikasi Untuk Polisi. Serdang: Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia.

198 BibliografiAbdullah Basmeih. 2001. Tafsir Pimpinan ar-Rahman kepada Pengertian al-Quran. Kuala Lumpur: Darul Fikir.Abdullah Ishak. 1995. Islam dan Pengaruhnya di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Abdullah Nasih Ulwan. 1995. Pendidikan Kanak-kanak dalam Islam. Terj. Syed Ahmad Semait. Singapura: Pustaka Nasional.Abu Bakar Nordin dan Salbiah Ismail. 1991. Kesan Pencapaian Akademik kepada Sikap Terhadap Mata Pelajaran. Jurnal Psikologi Malaysia 7:41-60.Abu Hafs, Umar bin Abdul Aziz.t.t. Hakikat al-Iman. Misr: Dar al-Huda.Adnan Abdul Rashid & Hasan Langgulung. 2002. Konsep Pembangunan Insan Dalam Pendidikan. Dlm. Pendidikan dan Pembangunan Manusia. Bangi: Fakulti Pendidikan, UKM.Adnan Abdul Rashid. 2002. Tarbiyyah Rabbaniyyah (Divine Education) and its Significance in the Development of Husnul Khuluq. Muslim Education Quarterly Jurnal. 19 (3). 16-19Adnan Abu Bakar & Mohd Noah. 2000. Konsep Kendiri dalam kalangan Pelatih- pelatih Institusi Pemulihan Kebajikan, Jabatan Kebajikan Masyarakat. Jurnal Kebajikan Masyarakat. 22(20):31-52.Adnan Yusopp. 2002. Kurikulum Baru Pendidikan Islam Kementerian Pendidikan Malaysia Menghadapi Era Globalisasi. Prosiding Wacana Pendidikan Is- lam (Siri 1) hlmn 1-9.Adnan Yusopp. 2003. Dasar Pendidikan Islam Negara: Pelaksanaan dan Keberkesanan Sistem Pendidikan di sekolah Kerajaan. Dlm. Suzalie Mohammad (pnyt.). Memahami Isu-isu Pendidikan Islam di Malaysia. Kula Lumpur: IKIM.Ahmad, Hambal. 2001. Musnad al-Imam Ahmad bin Hambal. Shu‘ay al-Arna’ut & ‘Adil Murshid (Eds.). Al-Qahirah: Mu’assah al-Risalah.Ahmad Amin. 1974. Kitab al-Akhlaq. Bayrut: Dar al-Kitab al-‘Arabiy.Ahmad Mohd Salleh. 1997. Pendidikan Islam: Falsafah, Pedagogi dan Metodologi. Shah Alam: Penerbit Fajar bakti Sdn. Bhd.Ahmad Sunawari Long. 2007. Pengenalan Metodologi Penyelidikan Pengajian Islam. Bangi: Jabatan Usuluddin dan Falsafah, Fakulti Pengajian Islam, Univeristi Kebangsaan Malaysia.Aiken, L.R. 2000. Psychological Testing and Assesment. Boston: Alyn and Bacon.Aina Khadeja Kamaruddin. 2005. Kesalahan Juveinil Semakin Kronik. Dlm. Dewan Masyarakat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.Ainon Mohd & Abdullah Hassan. 1994. Kamus Peribahasa Kontemporari. Kuala Lumpur: PTS Profesional.Al-Attas, Syed Muhammad al-Naquib. 1980. The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: Muslim Youth Management of Malaysia (ABIM).Al-Bayanuni, Ahmad cIzzuddin. 2003. Petunjuk Akidah Ahli Sunnah wal al-Jamaah. Terj. Hasnan Kasan. Kuala Lumpur: JAKIM.Al-Bayhaqi, Ahmad. 2003. Sha‘b al-Iman. ‘Abd al-‘Ali ‘Abd al-Hamid Hamid (Ed.) Vol. 1-14. Riyad: Maktabah al-Rushd li al-Nashr wa al-Tauzi‘.Al-Bayhaqi, Abi Bakr Ahmad al-Husayn. 2000. Sycabu al-Iman. Bayrut: Dar al-Kitab al-‘Ilmiyyah.

Bibliografi 199Al-Bukhari, Abi Abdillah bin Muhammad bin Ismail. 1997. Sahih al-Bukhari. Al- Riyadh: Dar al-Salam.Al-Buraykan, Ibrahim Muhammad ‘Abdullah. 2001. Pengantar Pengajian Aqidah Islam, Madzhab Ahli Sunnah wal Jama’ah. Kuala Lumpur: Pustaka Dini.Al-‘Aqil, Muhammad AW. 1998. Manhaj al-Imam al-Syafie fi Isbat al-‘Akidah. Al- Riyadh: Maktabah Adhwa al-Salaf.Al-Ghazali, Abu Hamid Muhamed bin Muhammad. 1939. Ihya’ ‘Ulum al-Din. Juz. 1. Misr; Matb‘ah Mustafa al-Bab al-Halabi.Al-Ghazali, Abu Hamid Muhamed bin Muhammad. 1990. ‘Aqidah al-Muslim. Iskandariah: Dar al-Da‘awah.Al-Ghazali, Abu Hamid Muhamed bin Muhammad. 1997. Aqidah Muslim (terj.). Selangor: Thinkers Library.Al-Ghazali, Abu Hamid Muhamed bin Muhammad. 1999. Khuluq al-Muslim. Al- Iskandariah: Dar al-Dackwah li al-Tabci wa al-Nasyr wa al-Tauzi‘i.Al-Haythami, 'Ali. t.thn. Mawarid al-Zam'an ila Zawa'id ibn Hibban. Muhammad 'Abd al-Razzaq Hamzah (Ed.). Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.Ali Syari‘ati. 1985. Sociology in Islam. Terj. Sains Kemasyarakatan dalam Islam. Kedah: Penerbit al-QalamAlias Baba. 1999. Statistik Penyelidikan dalam Pendidikan dan Sains Sosial. Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.Al-Jazairi, Abi Bakr Jabir. 1999. cAkidah al-Mukmin. Madinah al-Munawarah: Maktabah al-‘Ulum wa al-Hikam.Al-Jazairi, Abi Bakr Jabir. t.th. Manhaj al-Muslim: Kitab caqaid wa Adab wa Akhlak wa Ibadat wa Mucamalat. t.tp.: t.pt.Al-Maidani, ‘Abd al-Rahman Hanbakah. 1992. al-cAqidah al-Islamiyyah wa Ususuha. Dimasq: Dar al-Qalam.Al-Munceim, ‘Abd Soleh. 1987. Usul al-caqidah al-Islamiyyah. Bayrut: Muassasah al- Risalah.Al-Munjid fi al-Lughah al-‘Arabiah al-Macasirah. 2001.Bayrut: Dar al-Masyriq.Al-Nasr, ‘Abd al-‘Aziz Saif. 1983. Falsafah Ilm al-Kalam fi al-Sifat al-Ilahiyyah, Manhajan wa Tatbiqan. Al-Qahirah: Jami‘ah al-Azhar.Al-Nawawi, Muhyi al-Din. 2003. Sahih Muslim Bi Syarh al-Imam Muhyi al-Din al- Nawawi. Bayrut, Lubnan: Dar al-Ma‘krifah.Al-Qardhawi, Yusuf. 1990. Al-Iman wa al-Hayah. Al-Qahirah: Maktabah al-Wahbah.Al-Qardhawi, Yusuf. 2000. Ciri Unggul Masyarakat Islam yang Kita Idamkan. Terj. Mohammad Zaini Yahya. Bandar Baru Bangi: As-Syabab Media.Al-Qardhawi, Yusuf. 2001. Al-‘Ibadah fi al-Islam. Bayrut: Muassasah al-Risalah.Al-Qardhawi, Yusuf. 2001. Fi Fiqh al-Aulawiyat Dirasah Jadidah fi Dhaui al-Quran wa al-Sunnah. Bayrut: Muassasah al-Risalah.Al-Qudhah, Nuh cAli Sulayman. 1999. Al-Mukhtasar al-Mufid fi Syarh Jauharah al -Tauhid. Amman, al-Urdun: Dar al-Razi.Al-Qurtubi, Abu ‘Abdullah Muhammad ibn Ahmad ibn Abu Bakr ibn Farh al-Ansari al-Khazraji Shams al-Din. 1964. Tafsir al-Qurtubi. Jld. 1-20. Al-Qahirah: Dar al-Kutub al-Misriyyah.

200 BibliografiAl-Sabuni, Muhammad ‘Ali. t.t. Mukhtasar Tafsir Ibn Kathir. Bayrut, Lubnan: Dar Ihya al-Turath al-‘Arabi.Al-Sya‘rawi, Muhammad Mutawali. 1991. Tafsir al-Syacrawi. Jld. 3. Al-Qahirah: Akhbar al-Yaum.Al-Syaibani, ‘Umar Muhammad al-Tumi. 1979. Min Usus al-Tarbiah al-Islamiyyah. Tripoli, Libya: al-Manshaah al-‘Ammah al-Nashr wa al-Tauzi‘q.Al-Syuraidah, Muhammad Hafidz. 1993. al-‘Aqidah al-Wadhihah. Amman: Dar al-Nafais.Al-Tabari, Ja‘afar Muhammad bin Jarir. 2002. Jami‘ al-Bayan. Bayrut, Lubnan: Dar Ibn Hazm.Al-Zubaydi, Al-Sayyid Muhammad al-Husayni Murtadha. 1989M/1409H. Ithap al- Sadah al-Muttaqin bi Syarh Ihya ‘Ulum al-Din. Juz.1. Bayrut, Lubnan: Dar al-Kitab al-‘Ilmiyah.Al-Zuhaili, Wahbah. 1991. Al-Tafsir al-Munir fi al-‘Aqidah wa al-Syari‘ah wa al-Manhaj. Bayrut, Lubnan: Dar al-Fikr al-mu‘atsir; Dimasyq, Suryah: Dar al-Fikr.Al-Zuhaili, Wahbah. 2000. Al-Usrah al-Muslimah fi al-‘Alam al-Mu‘asir. Dimash: Dar al-Fikr.Amran Kasimin. 1993. Masalah Sosial dan Hubungannya dengan Didikan Agama. Kuala Lumpur: Dinie Publishers.Anwal Ab. Wahab. 2008. Statistik Juvana bagi Tahun 2000 Hingga 2007. Bukit Aman, Kuala Lumpur: Polis Diraja Malaysia.Ary Ginanjar Agustian. 2001. Rahasia Sukses Membangkitkan ESQ Power, Sebuah Inner Journey Melalui al-Ihsan. Jakarta: Penerbit Arga.Ary Ginanjar Agustian. 2001. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual, Berdasarkan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam. Jakarta: Penerbit Arga.Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 1990. Introduction to Research in Education. United States: Holt, Rinehart & Winston, Inc.Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 1996. Introduction to Research in Education. Orlando, Florida: Harcout brace College Publishers.Asmah dan Zulekha. 2004. Salah laku Sosial Remaja Kini: Cabaran dan penyelesaian. Kertas kerja Seminar Pembangunan Keluarga Kebangsaan.Awang Had Salleh.1980. Pendidikan ke Arah Perpaduan: Sebuah Perspektif Sejarah. Kuala Lumpur: Fajar bakti.Azhar Ahmad. 2006. Strategi Pembelajaran dan Pengaturan Kendiri Pendidikan Islam dan Penghayatan Akhlak Pelajar Sekolah Menengah. Tesis Ph.D. Universiti Kebangsaan Malaysia.Azmi Md Deros. 2005. Kanak-kanak Terbabit Kes Rogol, Bunuh, Samun. Berita Harian. 6 September.Babbie, E. 1992. The Practice of Social Research. California: Wardsworth Publishing Company.Bahagian Penguatkuasaan, Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). 2000. Senarai Kes Enakmen Jenayah Syariat Negeri Selangor.Bahagian Penguatkuasaan, Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). 2001. Senarai Kes Enakmen Jenayah Syariat Negeri Selangor.Bahagian Penguatkuasaan, Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). 2002. Senarai Kes Enakmen Jenayah Syariat Negeri Selangor.

Bibliografi 201Bahagian Penguatkuasaan, Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). 2003. Senarai Kes Enakmen Jenayah Syariat Negeri Selangor.Bahagian Penguatkuasaan, Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). 2003. Statistik Jumlah Tangkapan Pelajar 1998-2003.Bahagian Pengurusan Dakwah, Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). 2005. Black Metal. Selangor: Bahagian Pengurusan Dakwah, Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS) & Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM) Selangor.Bandura, A. & Walters, R.H. 1963. Social Learning and Personality Development. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.Bandura, A. 1986. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. New Jersey: Prentice-Hall.Bandura, A. 1997. Social Learning Theory. New Jersey: Prentice-Hall.Berita Minggu, 24 Julai 2005.Berne, Eric. 1964. Games People Play: The Psycology of Human Relationships. New York: Ballantine Books.Bloom, Benjamin S 1979. Taxonomy of Educational Objectives Book 1 Cognitive Domain. London: Longman Group Limited.Borg, W. R. & Gall, M.D. 1979. Educational Research: An Introduction. 3rd ed. New York: Longman.Bruner, J.S. The Process of Education. New York: Vintage Books.Bryman, A. & Cramer, D. 1999. Quantitative Data Analysis with SPSS Release 8 for Windows: A Guide for Sosial Scientists. London: Routledge.Cates, W.M. 1990. Panduan Amali untuk Penyelidikan Pendidikan. Terj. Syaharom Abdullah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Che Noraini Hashim. 2005. Keruntuhan Akhlak dan Pembangunan Remaja Masa Kini: Cabaran Pendidikan Islam di Malaysia. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Kebangsaan (Siri 4), hlmn. 19-28.Chua Yan Piaw. 2006. Kaedah dan Statistik Penyelidikan, Asas Statistik Penyelidikan. Malaysia: McGraw Hill (M) Sdn. Bhd.Chua Yan Piaw. 2006. Kaedah Penyelidikan. Malaysia: McGraw Hill (M) Sdn. Bhd.Coakes, S. J dan Steed, L. G. 1999. SPSS Analysis Without Anguish, Version 7.0, 7.5, 8.0. Australia: National Library of Australia.Crow, L.D. & Crow, A. 1983. Psikologi Pendidikan untuk Perguruan. Terj. Habibah Alias. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Daniel B. Wright. 1997. Understanding Statistics: An Introduction for the Social Sciences. London: SAGE Publications Ltd.Darraz, Muhammad ‘Abdullah. 1987. Prinsip Akhlak Berdasarkan al-Quran. Terj. Abdul Fatah Ibrahim, Mohd Sulaiman Yasin, Wan Amna Wan Yaacob & Abdullah Md Zin. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Ee Ah Meng. 1998. Pendidikan di Malaysia I: Falsafah Pendidikan, Guru dan Sekolah. Ed.2. Shah Alam: Fajar BaktiErawati Toelis. 2005. Pengaruh Iklim Kerjasama, Motivasi Kerja dan Gaya Kepim- pinan Pengetua Terhadap Kepuasan Kerja Guru. Tesis Doktor Falsafah, Universiti Kebangsaan Malaysia.

202 BibliografiEric Drever. 1995. Using Semi-structured Interviews in Small-Scale Resarch. Glas- gow: The Scottish Counsil For Research in Education.Fakhry, Majid. 1991. Ethical Theories in Islam. Leiden: E.J. BrillFalsafah Pendidikan Negara. 1990. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Fraenkel, J.r. & Wallen, N.E. 1993. How to Design and Evaluate Research in Education. Ed. 2. new York: McGraw Hill Inc.Frederick J Gravetter, Larry B. Wallnau. Essentials of Statistics for the Behavioral Sciences. 4th ed. USA: Wadworth Thompson LearningFrued, Sigmund. 1927. The Ego and Id. London: Hogarth Press.Frued, Sigmund. 1974. New Introductory Lecturers on Psychoanalisis. London: Hogarth Press.Gamal Abdul Nasir. 1999. Mohd Natsir: Pendidik Ummah (Kajian ke atas Fikiran tentang Pendidikan Islam di Indonesia). Tesis Doktor Falsafah Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia. Tidak diterbitkan.Gay, L.R. & Airisian, P. 2000. Educational Research Competencies for Analysis and Application. Ed. 6. New Jersey: Prentice Hall, Inc.Gay, L.R. 1981. Educational Research: Compentecies for Analysis and Application. 2nd. Ed. Columbus, OH: Charles E. Merill.Grimm, Laurence, G. 1993. Statistical Applications for The Behavioral Sciences. USA: John Willey & Sons, Inc.H.A. Hafizah Dasuki (Ketua Pnyt.). 2004. Ensiklopedia Islam. Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L. dan Black W. C. 1998. Multivariate Data Analysis. Edisi Kelima. New Jersey: Prentice Hall.Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L. dan Black W. C. 2006. Multivariate Data Analysis. Edisi Kelima. New Jersey: Prentice HallHairunnaja Najmuddin. 2003. Memahami dan Membimbing Remaja Nakal. Pahang: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.Hamil @ Amir Abdul Hameed & Sukki Othman. 2005. Pendidikan Islam PMR. Petaling Jaya: Sasbadi Jaya.Hamka, Abdul Malik karim Abdullah. 1982. Tafsir al-Azhar. Surabaya: H. Abdul Karim.Hanina Halimatusaadiah Hamsan & Rozumah Baharuddin. 2001. Perkaitan Pemantauan dan Perhubungan Ibu bapa-anak dengan Tahap Tingkah laku Devian Remaja di Johor Bahru. Jurnal Kebajikan Masyarakat. 23(1):1-12.Haron Din, Sulaiman Yasin, Hassan Salleh & Sidi Gazalba. 1988. Manusia dan Islam. Kuala Lumpur: Percetakan Watan Sdn. Bhd.Hasan Ayyub. 1994. Etika Islam: Menuju Kehidupan Yang Hakiki. Bandung: Trigenda Karya.Hassan Jaudah. 2004. Min Akhlaq al-Mukminin. Al-Qahirah: Dar al-Tauzi’ wa al-Nasyr al-Islamiyyah.Hassan Langgulung. 1997. Asas-asas Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Hassan Langgulung. 2002. Peralihan Paradigma dalam Pendidikan Islam dan Sains Sosial. Jakarta: Penerbit Gaya Media Pratama.Helen Bee. 1995. The Developing Child. Seven edition. United states of America: Harper Collins College Publishers.

Bibliografi 203Hinton, P. R. Brownlow, B. McMurray, I. dan Cozens, B. 2004. SPSS Explained. London: Routledge.Hornby, Albert Sydney. 2005. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. 7th ed. Oxford: Oxford University Press.Hume, David. 1969. A Treatise of Human Nature, edited by Ernest C. Mossner. Australia: Penguin Books Australia Ltd.Husaini A. Majid Hasyim. 1993. Syarah Riyadh al-Solihin li al-Imam al-Nawawi. (Terj.) Mu’ammal Hamidy & Imron A. Manan. Surabaya: PT Bina Ilmu.Husayn, Mubarak Hasan. 1982. Ilm al-Tawhid fi Daw’ al-caql wa al-Naql. Al-Qahirah: Matbacat al-Amanah.Hussain Awang. 1994. Kamus al-Tullab. Kuala Lumpur: Dar al-Fikr.Ibn ‘Asyur, Muhammad Tahir. 1984. Tafsir al-Tahrir wa al-Tanwir. Tunis: al-Dar al-Tunisiyyah li al-Nasyr.Ibn Abi Al-‘Izzi al-Hanafi. 1988. Syarh al-‘akidah al-Tahawiyah. Bayrut: Maktab al-Islami.Ibn Hazm. 1980. Kitab al-Akhlak wa al-Siyari fi Mudawati al-Nufus. Bayrut: Dar al- Afaq al-Jadidah.Ibn Khaldun, Abd al-Rahman bin Muhammad Khaldun al-Hadrami. 2002. Mukaddimah Ibn Khaldun. Terj. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Ibn Khaldun, Abd al-Rahman bin Muhammad Khaldun al-Hadrami. t.t. Mukaddi- mah Ibn Khaldun. Bayrut, Lubnan: Dar al-Kitab al-‘Ilmiyyah.Ibn Majah, Muhammad Yazid. 2009. Sunan Ibn Majah. Shu‘ayb Al-Arna’ut, ‘Adil Murshid, Muhammad Kamil Qurrah Balali, & 'Abd al-Latif Hirzullah (Eds.) Vol. 1-5. Beirut: Dar al-Risalah al-'Alamiyyah.Ibn Manzur. t.th. Lisan al-cArab. Al-Qahirah: Dar al-Ma‘arif.Ibn Miskawayh, ‘Ali Ahmad bin Muhammad. 1966. Tahzib al-Akhlaq. Bayrut: Al- Jami‘ah al-Amarikiah.Ibrahim Bakar. 1995. Pendidikan Islam di Malaysia dalam Arus Budaya Korporat dan Pembangunan Manusia. Dlm. Prosiding Seminar Kebangsaan, Pendidikan Negara Abad ke-21. Bangi: Fakulti Pendidikan UKM.Ibrahim Mustafa. 1976. Al-Mu‘jam al-Wasit. Jil. 2. Al-Qahirah: Majma‘ al-Lughah al-‘Arabiyah.Iran Herman. 2007. Statistik dan Analisis Data Sains Sosial. Kedah: penerbitan Ustara.Ismail Ab. Rahman. 1993. Pendidikan Islam di Malaysia. Bangi: Penerbit UKM.Ismail Ibrahim. 1999. Hala Tuju Pendidikan Islam. (atas talian) http: //www. ikim. gov. my/bm/media.html. (20 Julai 2005)Ismail Kamus. 1994. Hidup Bertakwa. Kuala Lumpur: Penerbit al-Tafkir.Ismail Mat (pnyt.). 1993. Ulama Silam dalam Kenangan. Bangi:Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.Ismail Raji al-Faruqi. 1992. Al-Tawhid: Its Implication for Thought and Life. Virgin- ia: The International Institute of Islamic Thought.J.A Simpson & E.S.C. Weiner. 2004. The Oxford English Dictionary. 2nd edition. Volume 4. (Dvanda-Follis). Oxford:Clarendon Press.Jabatan Pendidikan Islam dan Moral. 1997. Iklim Sekolah. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

204 BibliografiJackson, S.L. 2006. Research Methods and Statistics: A Critical Thinking Approach. USA: Thomson.James A. Rosenthal. 2001. Statistics and Data Interpretation, for the Helping Profesions. USA: Brooks/Cole Thompson Learning.James Bowen & Peter R. Hobson. 1974. Theories of Education; Studies of Significant Innovation in Western Thought. Sydney, New York, London, Toronto: John Wiley & Australasia Pty Ltd.Jamiah Manap, Azimi Hamzah, Sidek Mohd. Noah & Hasnan Kassan. 2004. Prinsip Pengukuran Religiositi dan Personaliti Dari Perspektif Islam. Kertas kerja Dibentangkan dalam International Seminar on Islamic Thought, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. 24-27 Disember.Jane Fielding & Nigel Gilbert. Understanding Social Statistics. 2nd ed. London: SAGE Publications.Jeremy Foster, Emma barkus, Christian Yavorsky. 2006. Understanding and Using Advanced Statistics. London: SAGE Publications.Johari Mat. 1998. Karya-karya Aqidah: Satu Tinjauan Ringkas Terhadap Penulisannya Sepanjang Zaman. Jurnal Usuluddin 8:21-40John W. Creswell. 2005. Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey, Colombus, Ohio: Pearson Merill Prentice Hall.Jonson, D.E. 1198. Applied Multivariate Methods for Data Analysis. USA: Brooks/Core publishing company.Jubran Mas‘ud. 2001. Al-Raid. Bayrut: Dar al-‘Ilm li al-Malayin.Kamarulnizam Abdullah. 2003. Disiplin Pelajar Semakin Menurun. Majalah Massa, Keluaran 12 September, Hlmn. 17.Kamus Dewan. 2002. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Keith Lehrer. 1992. The Theory of Knowledge. London: Routledge.Kementerian Pelajaran Malaysia. 2005. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah: Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam.Kementerian Pelajaran Malaysia. 2005. Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Kementerian Pendidikan Malaysia. 1988. Falsafah Pendidikan Negara. Pusat perkembangan Kurikulum.Kementerian Pendidikan Malaysia. 2001. Pembangunan Pendidikan 2001-2010: Perancangan Bersepadu Penjana Kecemerlangan Pendidikan. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.Khursyid Ahmad. 1966. Prinsip Pendidikan Islam. Surabaya: penerbit Pustaka Progresif.Kirk, R.E. 1984. Elementary Statistics. California: Brooks/Cole Publishing Company.Krejcie, R. V. & morgan, D.W. 1970. Determing Sample Size for Research Activities, Educational and Psychological Measurement.Laporan Jawatankuasa Bertindak Menangani Isu-isu Sekolah. 2004. Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia.Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran Kebangsaan. 1988. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.Mahi Din Sari. 1998. Iklim Dini di Sekolah. Journal Dakwah. Kuala Lumpur: Bahagian Dakwah dan Kepemimpinan. JAPIM. KPM. Bil. 1 jil. 1.

Bibliografi 205Mahmood Zuhdi Abdul Majid. 2003. Perkaedahan Pengajaran Pendidikan Islam: Antara Tradisi Dan Inovasi. Wacana Pendidikan Islam Peringkat kebangsaan siri 3. Royal Adelphi, Seremban. Oktober 16.Mahmud Syaltut.1966. Al-Islam, cAkidatun wa Syaricatun. Al-Qahirah, Misr: Dar al- Qalam.Mahmud, ‘Abd al-Halim. 1999. Al-Iman. Al-Qahirah: Dar al-Nida.Mazlan Saad & Nor Anita Megat Mohd Nordin. 1995. Pendidikan yang Bertaraf Dunia Menjelang 2020:Isu-isu Strategik Untuk Pembentukan Polisi dan Perancangan Pendidikan Negara. Dlm. Pendidikan Negara Abad ke 21. Bangi: Fakulti Pendidikan, UKM.Mircea Eliade (ed.). 1987. The Encyclopedia of Religion. Vol. 8. New York: MacMillan Publishing Company, London: Collier Macmillan Publishers.Mohd Farhan Abdullah. 2006. Kristianisasi dan Gejala Murtad di Malaysia. Seri Kembangan, Selangor: Al-Khidmah Resources.Mohd Fauzi Hamat. 2002. Peranan Akidah dalam Pembangunan Ummah Satu Analisis dalam Konteks Masyarakat Kini. Jurnal Usuluddin. Disember 2002 (bil. 16): hlmn13-34Mohd Fauzi Zakaria. 1991. Al-Ilahiyyat Menurut Syed Qutb: Kajian Terhadap Konsep al-Hakimiyyah dan Pengaruhnya Kepada Gerakan Islam di Malaysia. Tesis M.ed. Universiti MalayaMohd Kamal Hassan, Faisal Othman & Razali Nawawi. 1993. Konsep Pendidikan Islam dan Matlamat Persekolahan Agama dan Arab di Malaysia. Dlm. Ismail Abdul Rahman (pnyt.). 1993. Pendidikan Islam Malaysia. Hlmn. 42-60. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.Mohd Kamal Hassan. 1988. Pendidikan dan Pembangunan Satu Perspektif Bersepadu. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.Mohd Majid Konting. 2000. Kaedah Penyelididikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Mohd Razak Idris. 2005. Pertubuhan Dakwah dan Fenomena Siti Nurhaliza. Al-Islam, 378:36-38.Mohd Salleh Lebar. 2002. Perancangan Pendidikan Peringkat Sekolah dan IPT. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.Mohd Sheffie Abu Bakar. 1995. Metodologi Penyelidikan. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.Mohd Sulaiman Yasin. 1985. Islam dan Aqidah. Kuala Lumpur: Persatuan Mahasiswa Timur Tengah.Mohd Sulaiman Yasin. 1988. Pengantar Aqidah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.Moser, Paul K. & Vander, Arnold. 1995. Human Knowledge. Ed. Ke 2. New York: Oxford University Press.Mudasir Rosder. 1993. Masalah Uluhiyyah dalam Aliran Asha‘irah dan Kesannya dalam Pengajian Akidah di Johor. Tesis PhD. Fakulti Usuluddin Universiti Malaya.Mudasir Rosder. 1998. Persoalan Sifat Dua Puluh. Dlm. Zakaria Stapa & Mohamed Asin Dollah. 1988. Islam, Akidah dan Kerohanian. Bangi: Penerbit UKM.Mudasir Rosder. 2007. Akidah dalam Pendidikan Islam KBSM. Temu bual, 4 Febuari.Muhamad Nur, Ismail dan Abdullah. 1981. Mustika Hadis. Kuala Lumpur: Jabatan Perdana Menteri.

206 BibliografiMuhammad Ashraf. 1954. Iqbal’s Educational Philosophy. Lahore, Pakistan: Kashmiri Bazar.Muhammad ‘Abduh. 1994. Risalah al-Tauhid. Bayrut: Dar al-Syuruq.Muhammad Uthman el-Muhammady. 1996. Sejarah dan Konsep Ahli Sunnah wa- Jamaah. Kuala Lumpur: Bahagian Hal Ehwal Islam, Jabatan Perdana Menteri.Muslim, Imam Abi al-Husayn bin al-Hajjaj. 2000. Sahih Muslim. Al-Riyadh: Dar al-Salam.Muslim, Imam Abi al-Husayn bin Muslim. 1997. Sahih Muslim. al-Riyadh: Dar al-Salam.Mustafa Said al-Khan & Mahyu al-Din Dayb Mustawa. 1999. Al-cAqidah al-Islamiyyah, Arkanuha, Haqaiquha, Mufsidatuha. Bayrut: Dar al-Qalam al-Tayyib.Nasir ‘Ali. 1993. ‘Aqidah ahl Al-Sunnah wa al-Jamacah fi al-Sahabah al-Kiram r.a. Juz 1. Riyadh: Sa‘udi ‘Arabia.Nazirah Alias. 2008. Sikap dan persepsi guru pendidikan Islam Terhadap Mata Pelajaran Akidah Sekolah Menengah Kebangsaan. Temu bual, 11 Januari.Neuman, William Lawrence. 2003. Social Research Methods: Qualitative and Quan- titative Aproaches. 5th ed. USA: Pearson Education, Inc.Nicholas Murray Butler.1971. The Meaning of Education. Freeport, New York: Books for libraries press.Nik Abdul Aziz Nik Mat. 1996. Pemisah Antara Iman dan Kufur. Kuala Lumpur: al- Hidayah Publishers.Nik Aziz Nik Pa. 1998. Menangani Masalah Sosial dalam kalangan Remaja. Jurnal Kebajikan Masyarakat 20 (2):1-10.Nik Mohd Rahimi Nik Yusof, Shahrin Awaluddin, Khadijah Abdul Razak, Ab. Halim Tamuri, Mohd Isa Hamzah & Kamarulzaman Abdul Ghani. 2002. Kurikulum Pendidikan Islam Menghadapi Cabaran Era Globalisasi. Prosiding Wacana Pendidikan Islam (Siri 1). Universiti Kebangsaan Malaysia. Bangi, hlmn. 10-31.Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff. 2005. Penilaian Kemahiran Mendengar dalam Kurikulum Bahasa Arab di sekolah Agama Kerajaan Negeri. Tesis Ph.D. Universiti Kebangsaan Malaysia.Norasmah Othman. 2001. Keberkesanan Program Keusahawanan Remaja di Sekolah Menengah. Tesis Ph.D. Universiti Putra Malaysia.Norizan Abdul Razak. 2003. Computer Competency of in-service ESL Teachers in Malaysian Secondary Schools. Tesis Dr. Falsafah Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.Pallant, J. 2001. SPSS Survival Manual. Crow Nest, NSW: Allen & Unwin.Patrick Hanks (pnyt.). 2000. New Oxford Thesaurus of English. New York, United States: Oxford University Press.Patton, M.Q. 1990. Qualitative evaluation methods. Beverly Hills: Sage Publications.Perlembagaan Persekutuan. 1998. Kuala Lumpur: MDH Printed and Publishers.Poduri S.R.S. Rao. 2000. Sampling Methodologies with Applications. USA: Chapman & Hall/CRC.Richard Fabes & Carol Lynn Martin. 2000. Exploring child development: Transactions and Transformations. United States Of America: Allyn & Bacon A Pearson Education Company.Robin Barrow. 1978. Plato and Education. London, Henly & Boston: Routledge & Kegan Paul.

Bibliografi 207Rohana Man. 2004. Bunuh Diri, Pelajar Terpinggir dan Terasing. (atas talian) http://www.utusan.com.my. (14 Julai 2005)Roosmawaty Ibrahim. 1997. Hubungan Penghayatan Islam dengan Masalah Disiplin Pelajar, Kajian di Sekolah Menengah Kebangsaan Meru, Kelang, Latihan Ilmiah, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Tidak diterbitkan.Rosnani Salleh. 2002. Pelaksanaan program sistem penalti dalam Menangani Masalah Disiplin. Tesis Sarjana Penddikan Universiti Kebangsaan Malaysia. Tidak diterbitkan.S.S Hussain. & S.A Ashraf. 1998. Krisis Dalam Pendidikan Islam. (Terj.) Mas‘od Abdul Rashid. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.Sabiq, Al-Sayyid. 1976. Akidah Islam: Pola Hidup Manusia Beriman. Terj. M. Abdai Rathomy. Singapura:Pustaka Nasional.Sabiq, Al-Sayyid. 1991. Akidah Islam: Pola Hidup Manusia Beriman. Terj. M. Abdai Rathomy. Singapura:Pustaka Nasional.Sabiq, Al-Sayyid. 2000. Al-‘Aqaid al-Islamiyyah. Al-Qahirah: al-Fath lil ‘ilam al-‘Arabi.Sabri Said. 1983. Madrasah al-Ulum al-Syariat, 1937-1977: Satu Kajian Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Sadatul Mahiran Rosli. 2005. Tujuh Kejadian Bunuh Diri Setiap Hari. Utusan Ma- laysia. 12 September.Said Ibrahim. 1996. Akidah Ahli al-Sunnah wa al-Jamaah. JAKIM: Kuala Lumpur.Said Ibrahim. 1997. Perbandingan Akidah dan Fahaman Umat Islam. Kuala Lumpur: Dar al-Makrifah.Saleh Faghirzadeh. 2004. Sosiologi. Terj. Mohd Fauzi Yaakob. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia.Sally Wehmeier (ed.). 2005. Oxford Advanced Learner’s Dictionary. 7th edition. United Kingdom: Oxford university Press.Santoso, S. 2002. Buku latihan SPSS Statistik Multivariat. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo Kelompok Gramedia.Sekaran, Uma. 2003. Research Methods for Business: A Skill Building Approach. 4th edition. John Willey & Sons, Inc: United States of America.Shahril @ Chairil Marzuki, Zainun Ishak, Lee Pau Wing & Saedah Siraj. 1995. Pendidikan di Malaysia. Kuala lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.Sheikh Abd Mabud. 1999. Can Education be Destructive?. Muslim Education Quaterly. 16 (2):1-4.Siti Fatimah Abdul Rahman. 2002. Perubahan Struktur Keluarga dalam Pembangunan Negara. Dlm. Siti Fatimah Abdul Rahman (pnyt.) Asas-asas Masyarakat Cemerlang, Jil. 2. Hlmn. 61-65. Kuala Lumpur: IKIM.Siti Fatimah Abdul Rahman. 2002. Perubahan Struktur Keluarga dalam Pembangunan Negara. Dlm. Siti Fatimah Abdul Rahman (pnyt.) Asas-asas Masyarakat Cemerlang, Jil. 2. Hlmn. 61-65. Kuala Lumpur: IKIM.Siti Rahayah Ariffin. 1988. Kajian Mengenai Sikap Terhadap Sains dan Pencapaian dalam Mata Pelajaran Sains Paduan bagi Para pelajar Tingkatan 3. Tesis Sarjana. Universiti Kebangsaan Malaysia.Siti Rohani Abdul Rahman. 2001. Faktor Pendorong Pelajar Ponteng Sekolah. Satu Tinjauan di dua Buah Sekolah Menengah Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Tesis Sarjana Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

208 BibliografiSivamurugan Pandian. 2005. Punca Remaja Menjadi Penjenayah. (atas talian) http://www.utusan.com.my. (14 Julai 2005)Stanley, Dennis. 1994. Mass Communication Theory: Foundation, Ferment, and Future. Belmont, California: Wadsworth Publishing Company.Stephen Ross. 1966. The Meaning of Education. Netherlands: Martinus Nijhoff.Sufean Hussin. 1993. Pendidikan di Malaysia:Sejarah, Sistem dan Falsafah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Sufean Hussin. 1995. Pengajaran Nilai dalam Kurikulum. Shah Alam: Fajar Bakti.Suradi Salim. 2000. Peranan Ibu Bapa dan Sekolah dalam Menangani Masalah Disiplin Pelajar. Kertas Kerja Seminar Kebangsaan Hubungan Sekoalah dengan Komuniti: Strategi Menangani Masalah Pelajar. Universiti Malaya. Kuala Lumpur, 13014 Oktober.Suzalie Mohammad. 2003. Memahami Isu-isu Pendidikan Islam di Malaysia. Kuala Lumpur: IKIM.Syafie Mohd Salleh. 1992. Masalah-masalah yang Dihadapi oleh Pelajar di Sekolah Agama Menengah Tajaan Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). JAIS, Selangor: Jawatankuasa Pendidikan.Syed Ali Ashraf. 1994. Horizon Baru Dalam Pendidikan Islam. (Terj. Ismail Ahmad). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Syed Arabi Aidid. 2002. Kaedah Penyelidikan Komunikasi dan Sains Sosial. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Syed Muhammad Al-Naquib al-Attas. 1992. Tujuan dan Objektif Pendidikan Islam. Terj. Shamsuddi Jaapar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Syed Muhammad Qutb. 1992. Peranan Agama dalam Pendidikan. Dlm. Syed Muhammad al-Naquib al-Attas.1992. Tujuan dan Objektif Pendidikan Islam. (Terj.) Samsudin Jaapar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Syed Muhammad Qutb. 1992. Peranan Agama Dalam Pendidikan. Dlm. Syed Muhammad al-Naquib al-Attas.1992. Tujuan dan Objektif Pendidikan Islam. (Terj.) Samsudin Jaapar. Kuala Lumpu: Dewan Bahasa dan Pustaka.Syed Muhammad Qutb. 1992. Petunjuk Sepanjang Jalan. Terj. Salahuddin Abdullah. Kuala Lumpur:Crescent News Sdn. Bhd.Syed Najmuddin Syed Hassan. 2005. Hubungan antara Faktor Kecerdasan Emosi, Nilai Kerja dan Prestasi Kerja dalam kalangan Guru Maktab Rendah Sains Mara (MRSM). Tesis Ph.D. Universiti Kebangsaan Malaysia.Syed Othman al-Habshi & Syed Omar Syed Agil (ed.). 1994. The Role and Influ- ence of Religion in Society. Kuala Lumpur: IKIM.Tabachnick. B.G and Fidell.L.S. 2001. Using Multivariate Statistics. 4th Ed. Boston: Allyn and Bacon.Tajul Ariffin bin Nordin. 1993. Reformasi Pendidikan dan Keperluan Masa Hadapan. Dlm. Pendidikan Islam Era 200: Tasawur dan Strategi. Bangi: Maktab Perguruan Islam.Tajul Ariffin Noordin & Nor’Aini Dan. 2002. Paradigma Pendidikan Bersepadu: Perkembangan Dua Dekad. Dlm. Pendidikan dan Pembangunan Manusia. Bangi:Fakulti Pendidikan, UKM.Tajul Ariffin Noordin, Mohd Ariff Ismail, Shahrin Awaluddin, Kamaruzaman Abd. Ghani 7 Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff. 1988. Satu Pendekatan untuk

Bibliografi 209 Memahami Pembangunan Manusia Berasaskan Paradigma Tauhid. Projek Penyelidikan G5/98. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.Tajul Ariffin Noordin. 1995. Strategi Pembinaan Generasi Muda Abad ke-21 Perspektif Pendidikan. Dlm. Prosiding Seminar Kebangsaan, Pendidikan Negara Abad ke-21. Bangi: Fakulti Pendidikan UKM.Taylor. S. J. & bogdan. R. 1984. Introduction of Qualitative Research Methods: the Search For Meaning. A Wiley – Interscience Publication. New York: John Wiley and Sons.The Encyclopedia Americana (International Edition). 1998. Connecticut, New York: Grolier incorporated.Tolman, E.C. 1932. Purposive Behaviour in Animals and Men. New York: Appleton- Century.Torsten Husen (ed.). 1985. The International of Encycopedia of Education. United Kingdom: Pergament Press.Ungku Aziz. 2005. Usaha Capai Keperibadian Unggul Bergantung Kepada Diri Sendiri. Mingguan Malaysia. Ahad. 15 Mei.Utusan Malaysia. 2001. 3 Ogos.Utusan Malaysia. 2001. 30 Oktober.Wan Akasyah. 2007. Sikap dan Persepsi Guru Pendidikan Islam Terhadap Mata Pelajaran Akidah Sekolah Menengah Kebangsaan. Temu bual, 14 Ogos.Wan Liz Osman Wan Omar. 2000a. Gagasan Alaf Baru: Mencetus Kebangkitan Membina Keagongan. Selangor: Thinkers Library.Wan Liz Osman Wan Omar. 2000b. Mengurus Agenda Abad 21: Cabaran dan Persiapan dalam Era Globalisasi. Kuala Lumpur: Golden Books Centre Sdn. Bhd.Wan Mohd Nor Wan Daud. 1989. The Concept Of Knowledge in Islam and its Implications for Education in a Developing Country. Mansell Publishing Limited: Great Britain.Wan Mohd Nor Wan Daud. 2005. Falsafah dan Amalan Pendidikan Islam al-Attas. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Wan Mohd Zahid Mohd Nordin. 2000. Peranan Pendidikan Islam dalam Falsafah Pendidikan Negara. Seminar Kebangsaan Pendidikan Kebangsaan dan Agama di Malaysia, 29-30 Januari. IKIM, Kerajaan Negeri Pahang Darul Makmur dan Majlis Agama Islam dan Adat Resam Melayu pahang.Wan Mohd. Zahid Mohd. Nordin. 2003. Peranan Pendidikan Islam Dalam Falsafah Pendidikan Negara Dalam Menghadapi Abad ke-21. Dlm. Memahami Isu- isu Pendidikan Islam di Malaysia. Kula Lumpur: IKIM.Wiersma, W. 2000. Research Methods in Education: An Introduction. 7th ed. Boston: Allyn & Bacon.William Boyd. 1963. The Educational Theory of Jean Jacques Rousseau. New York: Russell & Russell.Woodworth, R.S. 1940. Psychology. 4th ed. New York: Henry Holt and Company.Yahya Abdullah. 2003. Persepsi, Minat dan Penghayatan Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam dalam kalangan Para pelajar Tingkatan Lima di SMK Muzaffar Syah Simpang Empat, Semanggol, Perak. Kertas Projek Sarjana pendidikan UKM.Yasin, Muhammad Nucaim. 1991. Al-Iman. Al-Qahirah: Maktabah al-Sunnah.

210 BibliografiZa‘aba, Zainal Abidin Ahmad. Perangai Bergantung Kepada Diri Sendiri. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Zaidatun Tasir & Mohd Salleh Abu. 2003. Analisis Data Berkomputer: SPSS 11.5 for Windows. Kuala Lumpur: Venton Publishing.Zainal Abidin Ahmad. 1995. Ucapan Dasar: Pendidikan Negara Abad ke-21. Dlm. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Negara Abda ke-21. Bangi: Fakulti Pendidikan, UKM.Zakaria Din. 2005. Kajian Kefahaman Terhadap Keimanan Kepada Allah dan Amalan Harian Pelajar: Kajian di Sekolah Menengah Daerah kerian, Perak. Kertas Projek Sarjana pendidikan UKM.Zakaria Stapa & Mohamed Asin Dollah. 1988. Islam, Akidah dan Kerohanian. Bangi: Penerbit UKM.Zakaria Stapa. 1996. Konsep Akidah dan Pandangan al-Ghazali Mengenai Proses Pendidikan Akidah. Dlm. Zakaria Stapa & Mohamed Asin Dolah. Islam Akidah dan Kerohanian. Bangi: Penerbit UKM.Zakaria Stapa. 1999. Akidah & Akhlak dalam Kehidupan Muslim. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd.

INDEKSAkhlak Huraian, 40 akhlak Islam, 89-90 Tingkatan 3, 61 adab, 104 Sukatan akidah, 61, 73 dalam pendidikan Islam, 120 Huraian, 62 hubungan akhlak dengan iman, 90 literal, 20 ilmu akhlak, 90 pendidikan akidah, 15, 26, 31-32, konteks agama, 115 34, 144-45, 147-49, 170, 174, konteks kekeluargaan, 96 177, 180 konteks kemasyarakatan, 98 terminologi, 21 konteks kenegaraan, 108 tujuan akidah, 25 konteks perseorangan, 94-96 pembahagian akhlak Islam, 93 manusia, 81 sumber akhlak Islam, 91 hakikat kejadian, 81 tahap berfikir, 86Akidah nafsu, 82 Ahli al-Sunah Wa al-Jama‘ah, 17- Ammarah, 82 18, 21, 34-35, 37, 62, 71-73. Lawwamah, 82 definisi, 17 Mulhamah, 82 aspek, 17, 21 Mutmainnah, 82 dalam Pendidikan Islam, 15, 17, Soleh, 84, 94-95 34-35, 126, 171, 175, 177-78 istilah, 20-23 ilmu, 75 KBSM bahasa, 75 Tingkatan 1, 37 Perspektif Islam, 76-80 Sukatan, 37, 39 Huraian, 37-38, iman, 20 Tingkatan 2, 39 beriman kepada Allah, 41 Sukatan, 39 Sifat Allah al-Nafsiah, 40 al-Salbiah, 41

212 Indeks al-Ma‘ani, 41 fungsi, 28 al-Ma‘nawiyah, 41 unsur, 124-125 al-Af‘aal, 41 peranan, 28 al-Jami‘ah, 41 al-Maqasidberiman kepada malaikat, 43-44 definisi malaikat, 44 al-dharuriyyat, 30 Hafazah, 53 al-hajjiyyat, 30 Israfil, 47 al-tahsinat, 30 Izrail, 49 Jibril, 46 Akta Kiramun Katibin, 52 Pelajaran 1961, 8 malaikat yang memikul Arasy, Pendidikan 1996, 8 49 Seksyen 50(1) , 8 Maut, 48 Seksyen 52, 9 Mikail, 47 Keputusan Mesyuarat Jemaah Penjaga Rahim, 53 Menteri Bil 353/1357/82, 9 Ridwan, 50 Zabaniyyah, 51 Dalilberiman kepada kitab Allah naqli, 18 definisi, 55 aqli, 18 al-Quran al-Karim, 60 kitab, 55, 56 Nilai murni suhuf, 55, 57 sabar, 12-13, 94-95beriman dengan Hari Kiamat syukur, 13 definisi, 67-69 ikhlas, 13, 94beriman kepada Rasul Ihsan, 38 al-‘Ismah, 66 memelihara kesucian diri, 95 ciri beriman dengan nabi dan Rasul, 63 Pendidikan mukjizat, 66-67 definisi, 1 nabi, 62 pendidikan dalam Islam, 2 nama Rasul, 64 amal, 13 Rasul, 62 ta’dib, 2 Ulu al-‘Azmi, 65 ubudiah, 5, 46Beriman dengan Qadak dan ilmu, 13 Qadar, 70 kekuatan makrifah, 15 definisi, 70 hukum “Usaha” Manusia, 71-72 fardu kifayah, 6 Definisi, 20, 23-24 falsafah pendidikan, 9 rukun, 24, 38 Falsafah Pendidikan Kebangsaan, 9Syariat -10, 15, 127, 170, 177, 180 Islam, 11, 26, 122-23 Kaedah pengajaran dan ibadah, 2, 5, 27-28, 91, 115, pembelajaran, 7 117, 120, 124-25, 169-70, komponen pendidikan, 11 175 matlamat pendidikan, 11 model kesepaduan agama, 34 Matlamat Pendidikan Negara, 10

Indeks 213 Penginstitusian al-A’la, 58 Perlembagaan Malaysia, 8 al-Ahzab, 66, 93 Laporan Razak 1956, 8 al-Ahqaf, 65 Penyata Rahman Talib 1960, 8 al-An‘am, 22, 66 al-Anbiya’, 18 Objektif al-Ankabut, 29, 78 Pendidikan, 3 al-Baqarah, 22, 25, 45, 59-60, 82, Pengajaran dan Pembelajaran 85, 94, 98, 100, 102-03, 113, akidah, 34 118 al-Fatihah, 118 Pengajian akidah, 35 al-Hadid, 14, 71 Teori Pendidikan Bersepadu, 87 al-Hajj, 114 Pendidikan Islam al-Hijr, 28 al-Hasyr, 99 Falsafah Pendidikan Islam, 11 al-Hujuraat, 22-23, 101, 106, 113 tujuan pendidikan Islam, 6 Ali ‘Imran, 54, 76-77, 94-95, 108 sistem pendidikan Islam, 6, 11 al-Infitar, 53 mata pelajaran teras, 9 al-Isra’, 57, 97, 117 al-Kahfi, 13, 29, 116 Tokoh al-Ma’idah, 56-57, 109, 112 kaum muda, 7 al-Muddaththir, 51-52 al-Ghazali, 12-13 al-Mukmin, 50 Muhammad Qutb, 1, 15, 122 al-Mu’minun, 95, 118 al-Attas, 2-3, 15, 31 al-Mujadalah, 77, 106 al-Zuhaili, 3, 31, 78-79, 15 al-Mulk, 83 al-Nahl, 27, 91, 95-96, 100, 112Sekolah al-Najm, 58 pondok, 6-7 al-Naml, 22 Bunut Payong, 7 al-Nisa’, 15, 24, 46, 59-60, 63-64, Kenali Kubang Kerian, 7 Kurikulum sekolah pondok, 6 96, 99, 104-05, 114, 117 Pasir Tumbuh, 7 al-Nur, 103, 105 vernakular, 7 al-Qalam, 93 Inggeris, 7 al-Qasas, 109 Arab, 7 al-Ra‘d, 51, 53 Madrasah, 7 al-Rum, 96-97 al-Sajadah, 48Riwayat hadis al-Syua‘ara, 47 Al-Bukhari, 20, 53-54 al-Tahrim, 44 Al-Bukhari dan Muslim, 31, 43, 91 al-Taubah, 30, 68, 80 -92 al-Waaqi‘ah, 69, 116 al-Bayhaqi, 49 al-Zumar, 48, 78 Ahmad, 64 Fatir, 78, 85 Ibn Majah, 79 Luqman, 33, 119 Muslim, 80- 81 Maryam, 27 Taha, 18, 42Surah Yasin, 85 al-‘Alaq, 2-3 al-‘Araf, 4, 32, 42, 101-02, 119