ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 12 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 หน่วยที่ 6/1 เรื่อง Scratch เวลา 5 ชัว่ โมง 1. มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รู้เทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ตัวชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้ว ว 4.2 ป.3/2เขยี นโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รอื ส่ือและตรวจหาข้อผิดพลาด ของโปรแกรม 2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลำดับของคำสงั่ ให้ คอมพวิ เตอรท์ ำงานการตรวจหาข้อผิดพลาดทำได้ โดยตรวจสอบคำสั่งที่แจ้ง ข้อผิดพลาด หรือหากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่ต้องการให้ ตรวจสอบการทำงานทีละ คำส่งั 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. บอกสว่ นประกอบของโปรแกรม Scratch ได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ 1. ใช้งานโปรแกรมเบ้ืองตน้ และการกำหนดคา่ ในบล็อกของโปรแกรม Scratch ได้ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน สมรรถนะท่ีสำคัญของนกั เรียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

4. สาระการเรยี นรู้ 1. การการเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลำดับของคำสั่งให้ คอมพวิ เตอร์ทำงาน 2. ตัวอยา่ งโปรแกรม เชน่ เขียนโปรแกรมท่สี ่ังให้ตัวละคร ทำงานซำ้ ไมส่ ้นิ สดุ 3. การตรวจหาข้อผิดพลาดทำได้โดยตรวจสอบคำสง่ั ทแี่ จง้ ข้อผดิ พลาด หรอื หากผลลพั ธ์ไมเ่ ปน็ ไปตามที่ ตอ้ งการให้ ตรวจสอบการทำงานทีละคำสงั่ 4. ซอฟตแ์ วรห์ รือสือ่ ที่ใชใ้ นการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บตั รคำส่งั แสดงการเขยี นโปรแกรม Code.org ประมวลผลขอ้ มลู 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ชวั่ โมงท่ี 1) ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น 1. เชค็ ชอ่ื นักเรียน 2. ครใู หน้ กั เรยี นทำกิจกรรมภูเขาไฟละเบดิ (ครูจะพูดวา่ ภเู ขาไฟระเบิด แลว้ ให้นักเรียนขานรบั วา่ ระเบิด อะไร แล้วครกู ็จะมี รปู ท่าทางให้นักเรยี นทำตามรูป) เพื่อกระตนุ้ นักเรยี นให้พร้อมในการเรยี น ขั้นสอน (วิธีสอน/นวัตกรรม) 1. ครใู ห้นกั เรยี นเปดิ โปรแกรม Scratch ข้นึ มา ครอู ธบิ ายหน้าตา่ งโปรแกรม ซึ่งประกอบไปดว้ ย หมายเลข 1 คือ เปลย่ี นภาษา ซึ่งมีใหเ้ ลอื กถึง 64 ภาษาดว้ ยกนั หมายเลข 2 คือ เมนบู ันทึก เมนเู รยี กเปิดงานเก่า เมนแู กไ้ ข และเมนตู วั อยา่ งชนิ้ งานของคน อน่ื ที่ได้สรา้ งไว้

หมายเลข 3 คือ หมวดหม่บู ล็อกโค้ดคำสงั่ ทภ่ี ายในถูกบรรจุคำสั่งย่อย ๆ เอาไว้ หมายเลข 4 คือ ปรับแต่งแกไ้ ขตัวละคร หรอื พน้ื หลงั ทเ่ี ราเลือก หมายเลข 5 คือ คำส่งั การจัดการเกี่ยวกบั เสยี ง เชน่ การปรบั แต่งเสียง การบนั ทกึ เสียง การ ลบ การตัดเสยี ง หมายเลข 6 คือ พื้นที่ในการวางบล็อกคำส่ัง หมายเลข 7 คือ ปุ่มสั่งให้โปรแกรมทำงานและสงั่ ให้โปรแกรมหยดุ ทำงาน หมายเลข 8 คือ เวทแี สดงผล หมายเลข 9 คือ ป่มุ การแสดงผล การปรบั เปลยี่ นรปู แบบการแสดงผลของโปรแกรม scratch หมายเลข 10 คือ ปุ่มย่อ ขยาย กึ่งกลางพน้ื ทว่ี างบล็อกคำสัง่ หมายเลข 11 คือ ตวั ละคร รูปพ้ืนหลัง รปู ภาพ หรือวตั ถุท่ีเรานำเข้ามา หมายเลข 12 คือ นำเขา้ ตวั ละคร หมายเลข 13 คือ นำเข้าภาพพืน้ หลัง 2. ครอู ธิบายกล่มุ บล็อกคำสงั่ ซึง่ ประกอบไปดว้ ย 4. ครใู หน้ ักเรียนทำแบบทดสอบในออนไลน์ เรือ่ ง เครอื่ งมือและบลอ็ กคำส่ังโปรแกรม Scratch จำนวน 10 ขอ้

(ชั่วโมงที่ 2) ข้นั สอน(ต่อ) 1. ครใู ห้นกั เรียนเปดิ คอมพวิ เตอรต์ ามขัน้ ตอนการเปิดคอมพิวเตอร์ และเปดิ โปรแกรม Scratch ข้ึนมาจะ ปรากฎหนา้ ตา่ งของโปรแกรม 2. ครใู ห้นกั เรียนพิมพช์ ื่อ นามสกุล ตวั เอง ที่Box ตงั้ ชือ่ Project ท่อี ยบู่ นแท็บเมนู 3. ครใู ห้นักเรยี นเลื่อนเมาสไ์ ปที่ แทบ็ เมนแู ฟ้ม (File)และเลอื กบนั ทกึ ลงในคอมพวิ เตอร์ของคุณ (Save to your computer) 4. จะปรากฎหน้าตา่ งข้ึนมา ให้นักเรยี นเลือกจดั เก็บไฟล์ไปที่ Folder ของตัวเองทเี่ คยไดส้ ร้างไวใ้ น บทเรียนท่ผี า่ นมา และตัง้ ช่ือไฟล์ จากนั้นกดบันทึก (Save)

5. ให้นักเรียนเปิดไฟล์ที่บันทึกไวข้ ึ้นมา เรมิ่ สร้างเกมโดยให้นกั เรียนลบตวั ละครแมวออก โดยไปท่ีตัว ละคร แมว และคลกิ เลือกรปู ถังขยะ 6. ให้นกั เรียนเลือกตัวละครโดยคลิปทไ่ี อคอน ที่อยมู่ ุมลา่ งขวามือ เมื่อคลิกจะปรากฎหน้าตา่ ง ขน้ึ มา ให้นักเรียนไปที่หมวด สตั ว์ (Animals) และเลือกตัวละครท่ีต้องการ และทำตามขั้นตอนการบันทกึ ไฟล์ 7. โดยในเกมตะลยุ อวกาศให้นกั เรยี นเลอื กตวั ละคร ท่ีเป็นจรวด และเปน็ หนิ

8. ครใู ห้นกั เรียนเปดิ ไฟล์ขน้ึ มา แลว้ ให้ไปที่ ไอคอน จะปรากฎหนา้ ตา่ งขึ้นมาใหเ้ ลือก ภาพ พน้ื หลงั ที่เก่ียวข้องกับอวกาศ จกั รวาล

(ชั่วโมงที่ 3) ขั้นสอน(ต่อ) 1. เริ่มตน้ ให้นักเรยี นเขยี นคำสั่งใหต้ วั ละครจรวดทำงาน โดยไปที่ ตัวละครจรวด ไปที่กลุ่มบล็อก เหตกุ ารณ์ (Event) สีเหลือง และเลอื กคำสงั่ มาวางบนพนื้ ท่ีบล็อกคำสั่งตามภาพ 2. จากนัน้ ให้นักเรียนไปที่กล่มุ บล็อกเคล่ือไหว (Move) สีน้ำเงิน และเลือกคำสัง่ มาวางบนพื้นที่บล็อก คำส่ัง ตอ่ จากบล็อกคำสง่ั สีเหลอื ง ตามภาพ จะไดต้ วั ละครเคลื่อนทไ่ี ปทางแกน X 3. จากนน้ั ให้นกั เรียนจากนนั้ ให้นกั เรยี นทำเหมือนเดมิ อีกครง้ั โดยเปลย่ี นคำส่ังในบล็อกสเี หลอื ง เป็น ลกู ศรข้นึ ลกู ศรลง ตามภาพ

(ชั่วโมงท่ี 4) ข้นั สอน(ตอ่ ) 1. ให้นักเรยี นนำบล็อกมาวาง ในพนื้ ท่ี ของตัวละครที่ 2 ให้สังเกตมมุ ขวามอื ขา้ งบน จะเหน็ วา่ เรากำลัง วางบลอ็ กให้ตัวละครใดอยู่ 2. ให้นักเรียน วางบลอ็ กตามภาพ โดยที่ครคู อยดูแลความเรยี บร้อย 3. นกั เรยี นจะไดบ้ ล็อกคำสั่งของตัวละครท่ี 2 ความหมายคือ เมอื่ คลิก ตวั ละครทส่ี องจะเคลื่อนทีไ่ ปมาใน ตำแหนง่ สุ่มเปน็ เวลา 1 วนิ าที โดยทำงานวนซ้ำไปเร่ือย ๆ จากนน้ั ให้นกั เรยี นบนั ทกึ ไฟล์ตามขั้นตอน 4. เมอื่ วางบลอ็ กเสร็จเรียบร้อยแล้วให้นกั เรยี นลองทดสอบคำสง่ั ด้วยการกดท่ีไอคอนธงสีเขียวหากตัว ละครที่ 2 ไม่เคลื่อนท่ีไปมาตามตำแหนง่ สุ่ม ให้นักเรยี นตรวจสอบหาขอ้ ผดิ พลาดโดยอาจถามเพื่อนที่ สามารถทำได้สำเรจ็ หรอื ถามครู

(ช่วั โมงท่ี 5) ขัน้ สอน(ตอ่ ) 1. ครใู ห้นกั เรียนเปดิ คอมพิวเตอร์ เปดิ ไฟล์ทีบ่ ันทึกไวข้ ึน้ มาโดยเขา้ ไปทโ่ี ปรแกรม Scratch ไปท่ีแทบ็ เมนู เลอื กเมนูไฟล์ เลือกอปั โหลดจากคอมพิวเตอร์ของคุณ 2. เมื่อเปดิ ไฟล์เดิมขึ้นมา ครบู อกนกั เรยี นวา่ วนั น้ี จะเป็นการวางบลอ็ กคำสง่ั สงั่ ใหต้ วั ละครทำงานตามท่ี เราตอ้ งการ โดยให้นกั เรียนไปท่กี ลมุ่ บลอ็ ก เหตุการณ์ (Event) สเี หลอื ง เลอื กบล็อก เมื่อคลิก มาวาง 3. จากนน้ั ให้นกั เรยี นไปที่กลุ่มบล็อก ควบคุม (Control)สสี ม้ เลอื กบลอ็ กวนซำ้ ตลอดวางตอ่ ลงมา ตามภาพ 4. เลอื ก ถา้ ........แลว้ มาวางเข้าไปในบลอ็ กวนซำ้ ตลอด ตามภาพ 5. จากนั้นให้นักเรยี นไปที่กลมุ่ บล็อก ตรวจจับ สฟี า้ เลอื กบล็อกแตะ ใส่ไปในช่องวา่ งของบล็อก ถ้า...... แล้ว ให้นักเรียนเปล่ียนในช่องบล็อกสีฟา้ เลือกตวั ละครท่ี 2 ที่นักเรียนไดเ้ ลือกไว้ จะได้บล็อกคำสง่ั ตาม ภาพ

6. จากน้นั ใหไ้ ปทีก่ ลุ่มบล็อก ตวั แปร สสี ม้ เลือก บลอ็ ก เปล่ียน แล้วนำมาวางในบลอ็ กถา้ ต่อจากบล็อกสี ฟา้ และเปลี่ยนในช่องบล็อก Score ให้เปน็ ทลี ะ 1 ตามภาพ 7. ไปที่กลุ่มบล็อก เสยี ง สีม่วง เลือกบลอ็ ก เลน่ เสียง แล้วนำมาวางต่อจากบล็อกสสี ม้ แลว้ กดลูกศรเลื่อน ลง เลือกเสียงท่ตี ้อง ตามภาพ 8. ผ้เู ล่นจะไดก้ ล่มุ บล็อกทเี่ ปน็ ตัวควบคมุ เกม ครใู ห้นกั เรยี นช่วยกันตอบวา่ กลุ่มบล็อกน้นี ่าจะมี ความหมายว่าอย่างไร แนวคำตอบ : เม่อื คลิก ถ้าตัวละครท่ี 1 ไปแตะ ตวั ละครที่ 2 จะมีคะแนนเพม่ิ ข้นึ 1 คะแนน และจะมเี สียงเม่ือได้คะแนน และจะทำงานวนซำ้ อยอู่ ยา่ งนั้น

7. การวัดผลและประเมนิ ผล วธิ ีการวดั เครื่องมอื 7.1 การวดั ผล แบบทดสอบ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ แบบประเมินด้านทักษะ กระบวนการ ดา้ นความรู้ แบบทดสอบในออนไลน์ เรื่อง เคร่อื งมือ และบลอ็ กคำสง่ั โปรแกรม Scratch แบบประเมินดา้ น คุณลกั ษณะอนั พงึ่ ประสงค์ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ประเมนิ ผลงานจากกิจกรรม เกมตะลุย อวกาศ แบบประเมินดา้ นสมรรถนะ ด้านคณุ ลักษณะ สำคัญของนกั เรียน อันพึงประสงค์ วัดโดยการสงั เกตคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของนักเรียน 3 ดา้ น ได้แก่ สมรรถนะทส่ี ำคญั ของนักเรียน 1. มวี นิ ัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มงุ่ มั่นในการทำงาน วดั โดยการสังเกตสมรรถนะสำคญั ของ นกั เรียน 4 ด้าน ได้แก่ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. สามารถในการใช้เทคโนโลยี

7.2 เกณฑ์การประเมินผล ด้านความรู้ แบบทดสอบ (10 คะแนน) 10 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 8-9 คะแนน หมายถงึ ดี 6-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 0-5 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง หมายเหตุ ด้านความรเู้ กณฑ์ผ่าน รอ้ ยละ 80 แบบบนั ทึกการประเมนิ ด้านความรู้ เรื่อง เคร่ืองมือและบลอ็ กคำสั่งโปรแกรม Scratch เลขท่ี แบบฝกึ หดั ร้อยละ ผลการประเมนิ (10คะแนน) ผ่าน ไมผ่ ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เฉลีย่ ลงช่ือ (.......................................................) ครู

ดา้ นทักษะกระบวนการนักเรยี น การประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรือ่ ง นำเสนอข้อมูล การประเมินผลงานจากกจิ กรรม เกมตะลุยอวกาศ 1. สร้างเกมตะลุยอวกาศสำเร็จ 2. อธบิ ายการทำงานได้ 3. ทำภารกิจสำเรจ็ การประเมินผลงานจากกิจกรรม เกมตะลุยอวกาศ คะแนน 4 คะแนน หมายถงึ ดีมาก คะแนน 3 คะแนน หมายถงึ ดี คะแนน 2 คะแนน หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนด้านทักษะกระบวนการ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 4 ระดับคะแนน 1 32 การประเมินผลงานจาก ทำกจิ กรรม เกม ทำกจิ กรรม เกม ทำกิจกรรม เกม กจิ กรรม เกมตะลุยอวกาศ ตะลยุ อวกาศได้ ตะลุยอวกาศได้ ตะลุยอวกาศได้ ทำผลงานได้ไม่ ตามเกณฑ์ ตามเกณฑ์ ตามเกณฑ์ สำเรจ็ ครบทกุ ขอ้ ได้ 2 ขอ้ ได้ 1 ขอ้ หมายเหตุ : ไดค้ ะแนน 3 ข้นึ ไป ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน 4 หมายถึง ดมี าก 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรับปรุง

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ เรื่อง เกมตะลุยอวกาศ เลขท่ี คะแนนด้านทักษะ ผลการประเมิน หมายเหตุ กระบวนการ ผา่ น ไม่ผา่ น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เฉลี่ย ลงชื่อ (.......................................................) ครู

ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ 3 ขนึ้ ไปทุกตัวชี้วัด ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน หมายเหตุ: ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ กำหนดระดับคุณภาพ 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรงุ การประเมินด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เร่อื ง Scratch มวี ินัย 1.เข้าเรียนตรงตอ่ เวลา 2.ไม่โดดเรยี น 3.แตง่ กายสภุ าพเรียบร้อย 4.สง่ การบ้านตรงต่อเวลา ใฝเ่ รยี นรู้ 1.ตัง้ ใจเรียน 2.สืบค้นหาความร้/ู ข้อมูลสมำ่ เสมอ 3.รว่ มทำกจิ กรรมในหอ้ งเรียน 4.บันทกึ ความรู้ วเิ คราะหข์ ้อมูลจากสิ่งทเ่ี รยี นรู้ มุง่ ม่นั ในการทำงาน 1.ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่กี ารงาน 2.เอาใจใสต่ ่อการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย 3.ตั้งใจและรับผิดชอบในการทำงานให้สำเร็จ 4.ปรบั ปรงุ และพัฒนาการทำงานด้วยตนเอง

เกณฑ์การใหค้ ะแนนด้านสมรรถนะนกั เรียน ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึง ระดบั คะแนน ประสงค์ มีวินัย 432 1 มคี ุณลักษณะอัน ใฝ่เรียนรู้ มีคณุ ลกั ษณะอัน มคี ุณลกั ษณะอัน มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ม่งุ มัน่ ในการทำงาน พึงประสงค์ พงึ ประสงค์ พึงประสงค์ 1 ข้อ ครบทกุ ข้อ 3 ขอ้ 2 ขอ้ มีคุณลกั ษณะอัน พึงประสงค์ มีคุณลักษณะอนั มีคณุ ลักษณะอนั มคี ุณลักษณะอนั 1 ข้อ พึงประสงค์ พึงประสงค์ พงึ ประสงค์ มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ครบทุกขอ้ 3 ขอ้ 2 ข้อ 1 ข้อ มคี ุณลักษณะอัน มคี ณุ ลกั ษณะอัน มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ พงึ ประสงค์ พงึ ประสงค์ ครบทกุ ข้อ 3 ข้อ 2 ข้อ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ 3 ข้นึ ไปทุกตวั ชว้ี ัด ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 4 หมายถงึ ดมี าก 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถึง ปรับปรงุ

แบบประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เรื่อง Scratch คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผลการประเมนิ เลขที่ หมายเหตุ ผา่ น ไมผ่ า่ น มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมั่นในการ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เฉล่ยี ลงชื่อ (.......................................................) ครู

ดา้ นสมรรถนะนักเรยี น ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขึน้ ไปทุกตัวชีว้ ัด ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน หมายเหตุ : ดา้ นสมรรถนะนักเรียน กำหนดระดับคุณภาพ 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรงุ การประเมินดา้ นสมรรถนะนกั เรยี น เรือ่ ง Scratch ความสามารถในการสื่อสาร 1. มีความสามารถในการรับและสง่ สาร 2. เลือกรับหรือไม่รบั ข้อมลู ข่าวสารดว้ ยหลกั เหตุผล 3. คำนงึ ถึงผลกระทบท่ีมีต่อตนเองและสังคม 4. การเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปญั หาความขัดแย้งต่าง ๆ ความสามารถในการคิด 1. การคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ 2. การคดิ เปน็ ระบบ 3. การคดิ สงั เคราะห์ 4. การคดิ อยา่ งสรา้ งสรรค์ ความสามารถในการแก้ปัญหา 1. การแกป้ ัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ 2. มกี ารตัดสินใจที่มีประสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกดิ ขึ้นต่อตนเอง สงั คมและสิง่ แวดลอ้ ม 3. ประยกุ ต์ความรู้มาใชใ้ นการป้องกันและแกไ้ ขปัญหา 4. เขา้ ใจความสมั พันธแ์ ละการเปล่ยี นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 1. ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี ้านตา่ ง ๆ 2. มที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 3. การแกป้ ญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม 4. มีคุณธรรมในการใช้เทคโนโลยี

เกณฑ์การให้คะแนนด้านสมรรถนะนกั เรียน ด้านสมรรถนะนกั เรียน ระดบั คะแนน ความสามารถในการ 432 1 สอื่ สาร ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถในการคิด การสื่อสาร การส่อื สาร การส่อื สาร การสือ่ สาร 1 ขอ้ ความสามารถในการ แก้ปัญหา ครบทุกข้อ 3 ข้อ 2 ขอ้ ความสามารถใน การคิด ความสามารถในการใช้ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน 1 ข้อ เทคโนโลยี การคิด การคดิ การคดิ ความสามารถใน การแก้ปัญหา ครบทกุ ข้อ 3 ข้อ 2 ขอ้ 1 ขอ้ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การใชเ้ ทคโนโลยี การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา 1 ขอ้ ครบทุกข้อ 3 ข้อ 2 ขอ้ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การใช้เทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี ครบทุกขอ้ 3 ขอ้ 2 ข้อ หมายเหตุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไปทุกตัวชี้วัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ 4 หมายถงึ ดีมาก 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรับปรุง

แบบประเมินด้านสมรรถนะนกั เรียน เร่ือง Scratch สมรรถนะนกั เรยี น ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขที่ การคิด การ การ การใช้ ผ่าน ไมผ่ า่ น สอื่ สาร แก้ปญั หา เทคโนโลยี 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เฉลี่ย ลงช่อื (.......................................................) ครู

8. ข้อเสนอแนะ ✓ ใชส้ อนได้  ควรปรับปรุง ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 9.บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้ ลงชือ่ .................................................. 1) ผลทีเ่ กดิ ข้นึ แก่ผู้เรียน (.......................................................) ด้านความรู้ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านเกณฑ์ ครพู ่ีเล้ยี ง จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ นเกณฑ์ วันท่.ี ......เดือน................... พ.ศ.............. ด้านทักษะกระบวนการ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นเกณฑ์ คน คิดเปน็ ร้อยละ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ ่านเกณฑ์ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นเกณฑ์ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นเกณฑ์ คน คิดเป็นร้อยละ ด้านสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน จำนวนนักเรียนท่ผี ่านเกณฑ์ คน คิดเปน็ ร้อยละ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านเกณฑ์ คน คิดเป็นรอ้ ยละ คน คิดเป็นรอ้ ยละ คน คิดเป็นร้อยละ 2) ปัญหาและอปุ สรรค ไมไ่ ด้ใช้สอนเนื่องจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรค โควดิ -19 จงึ ทำใหบ้ างแผน่ ล้าชา้

3)แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................ ................................................................................................. ................................. ลงช่ือ.................................................. (.......................................................) ผสู้ อน วนั ที.่ ......เดือน................... พ.ศ.............. 10.ความคิดเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระ/สายชัน้ ....................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื .................................................. (.......................................................) หัวหน้ากลุ่มสาระ/สายชน้ั วันท.่ี ......เดือน................... พ.ศ.............. 11.ความคิดเห็นของฝ่ายวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ .................................................. (.......................................................) ฝา่ ยวชิ าการ วันท.่ี ......เดอื น................... พ.ศ.............. 12.ความคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.................................................. (.......................................................) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น วนั ท.่ี ......เดอื น................... พ.ศ..............