738 ดนุพร ธรรมสิทธิ์ _ปรับบ้าน2565 แก้ไขแล้ว

230 กลุ(มสาระการเรยี นรูที่ ๒ การเรยี นรแู ละความรพู ื้นฐาน มาตรฐานท่ี ๒.๑ มคี วามรเู กีย่ วกบั วิธกี ารส่อื สารการอา& น การเขียน สามารถใชกระบวนการสือ่ สารในรูปแบบ ตา& ง ๆ ทั้งการรบั ขอมูล การสง& ขอมูลเพอื่ เรียนรู ปฏิบตั ิกจิ กรรมตา& ง ๆ ในการดํารงชีวิต การอย&ูร&วมกันใน สงั คมได ใชกระบวนการอา& น การเขยี นในรูปแบบต&าง ๆ ในชวี ิตประจําวันและแสวงหาความรู สาระที่ ๑ การสือ่ สารและภาษาในชวี ิตประจาํ วัน ตวั ช้วี ัด ความรู กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสําคญั กจิ กรรม K P ทพี่ งึ ประสงค ของผเู รยี น พฒั นาผเู รยี น C A รพ ๑.๑/๓ การฟง1 การดู ตอบคําถาม คณุ ลักษณะ - การฟ1งนิทาน กิจกรรม ใชการฟ1ง การดู การ การสัมผัสจาก ใฝเ: รียนรู - การดูการต7 ูน วิชาการ สัมผสั เพ่ือแสดง สิง่ แวดลอม ส่ือ - การแสดง ความสนใจตอ& สือ่ เช&น นทิ าน สมรรถนะ - การฟ1งเพลง บุคคลและมสี &วนรว& ม การฟง1 จากการ ๑. ความสามารถ - การชมภาพยนตร7 ในสถานการณต7 า& ง ๆ สนทนา ในการสอื่ สาร ฯลฯ ในชวี ติ ประจําวนั ๒. ความสามารถ ในการใช เทคโนโลยี รพ ๑.๑/๔ - การใชทา& ทาง - การทําท&าทาง คุณลกั ษณะ - ทา& ทางประกอบ กจิ กรรม เลยี นแบบการ ประกอบ ประกอบการ ใฝเ: รยี นรู เพลง วชิ าการ แสดงออกในการ การเลยี น เลยี นการ - การแสดงบทบาท สอื่ สารกับบคุ คลอืน่ ที่ การ แสดงออก สมรรถนะ สมมติ คุนเคยหรอื ไม& แสดงออก - เลียนแบบการ ๑. ความสามารถ - คาํ สง่ั คนุ เคย ใน - การทาํ แสดงออกในการ ในการสอ่ื สาร - คาํ ขอรอง สถานการณต7 า& ง ๆ กิจกรรม สือ่ สารกบั บคุ คล ๒. ความสามารถ ได ร&วมกบั ผูอนื่ อื่น ในการใชทักษะ - คําสง่ั และคาํ ขอรอง

231 ตวั ช้ีวดั ความรู กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาํ คญั กจิ กรรม K P ที่พึงประสงค ของผูเรียน พัฒนาผเู รยี น C A - กิจกรรม - การใชเทคโนโลยี วชิ าการ รพ ๑.๑/๗ - ขอมลู - กระบวนการใน คุณลกั ษณะ สารสนเทศใน การแสวงหา - กิจกรรมการ ใชกระบวนการ ขา& วสาร การแสวงหา ๑. ใฝ:เรียนรู ขอมูล เช&น การ บริการ อา& นหนังสอื การ เทคโนโลยี ส่ือสารในการ เพอ่ื นําไป ขอมูล เชน& เม่อื ๒. รกั ความเปนR ไทย ใชคอมพิวเตอร7 สารสนเทศ การใชแท็บเลต็ และการ แสวงหาขอมลู สอื่ สาร เกดิ ฝนตก เปนR ตน สือ่ สาร (ICT) ข&าวสารในการ - ใหขอมูล - การหาขอมลู ใน สมรรถนะ - การด/ู การฟง1 / การสอบถาม ตดิ ตามความ - ใชเทคโนโลยี การเตรียมความ ๑. ความสามารถ เช&น พยากรณ7 อากาศ เคลอื่ นไหวต&าง ๆ สารสนเทศ พรอมในการ ในการสื่อสาร เพื่อเตรียมรับมอื กบั สภาพอากาศ ในสงั คม สาํ หรับการ ในการแสวงหา ปรับตัวในการ ๒. ความสามารถ ดํารงชวี ติ และการ ขอมูล ดํารงชวี ิต ในการใชทักษะ ประกอบอาชพี (ตดิ ตามข&าวสาร ชีวติ การพยากรณ7 ๓. ความสามารถ อากาศ ในการใช การจราจร เปRน เทคโนโลยี ตน)

232 สาระย(อยท่ี ๑.๒ การอ&านในชีวติ ประจําวัน ตวั ชวี้ ดั ความรู กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสาํ คญั กจิ กรรม KP ทีพ่ งึ ประสงค ของผูเรยี น พฒั นาผเู รียน C รพ ๑.๒/๑ - ระบตุ วั อกั ษร กระบวนการคดิ A - กิจกรรม ใชกระบวนการอ&าน จากภาพ และ ฟ1ง ดูอา& นออก คณุ ลักษณะ - อา& นอกั ษร จาก วชิ าการ ในการเลอื กภาพ คาํ ออกเสยี งของ เสยี ง และเลือก ๑. ใฝ:เรยี นรู ภาพ และออก - กิจกรรม ทีอ่ อกเสียงเหมอื น ตวั อกั ษรให ภาพในสถานการณ7 เสียงของ การบริการ เสยี งพยญั ชนะตน ถกู ตองตาม ตา& ง ๆ ใน สมรรถนะ ตวั อักษรให เทคโนโลยี ทเี่ ปนR ชื่อของตนเอง พยัญชนะตน ชวี ิตประจาํ วัน ๑. ความสามารถ ถูกตองตาม สารสนเทศ ส่งิ ของ บคุ คลอนื่ ได พยญั ชนะตน และการ ในการสือ่ สาร สอื่ สาร (ICT) ๒. ความสามารถ - ระบุตวั อกั ษร พยัญชนะตน - กิจกรรม ในการใช วชิ าการ เทคโนโลยี - ออกเสียง ตัวอกั ษร - กิจกรรมการ รพ ๑.๒/๒ - ชอ่ื สิง่ ของท่ีอย&ู - กระบวนการฟง1 คณุ ลกั ษณะ พยญั ชนะตน บรกิ าร ระบุชอื่ ส่งิ ของ ใกลตัว หรือ พดู และดใู นการ ๑. ใฝ:เรียนรู เทคโนโลยี บุคคลท่รี จู กั สงิ่ ของจาก ใหขอมูลเกยี่ วกบั ๒. ม&ุงมัน่ ในการ - เลอื กภาพตรง สารสนเทศ ในหนังสือภาพ หนงั สือภาพ สงิ่ ของ และ ตามพยัญชนะ และการ หรอื สอ่ื รปู แบบอน่ื หรอื สือ่ บุคคลทอ่ี ยู&ใกล ทํางาน สื่อสาร ๆ - ชื่อบคุ คลท่ี ตวั รวมท้ัง ๓. รักความเปRนไทย - ชอ่ื สิ่งของท่ีอยู& (ICT) ตนเองรจู ัก สิ่งแวดลอม ใกลตัว หรอื เช&น เพอ่ื น ต&าง ๆ ท่อี ยู& สมรรถนะ สิ่งของจาก คุณครู รอบตวั ใน ๑. ความสามารถ หนังสือภาพ ชวี ติ ประจําวนั หรือสอื่ ในการส่อื สาร ๒. ความสามารถ - ช่อื บคุ คลที่ตนเอง รจู ัก เช&น เพ่อื น ในการคิด คณุ ครู - ขอมูลเกีย่ วกบั สง่ิ ของ และ บคุ คลที่อย&ู ใกล ตวั

233 สาระยอ( ยท่ี ๑.๓ การเขยี นในชวี ิตประจาํ วนั ตวั ช้ีวัด ความรู กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสําคญั กจิ กรรม KP ทีพ่ งึ ประสงค ของผเู รยี น พัฒนาผูเรียน C รพ ๑.๓/๓ - พยัญชนะ - เขียนพยญั ชนะ A - กิจกรรม เขยี นพยญั ชนะไทย ตวั สะกด ชอ่ื ชอื่ ของตนเอง คณุ ลักษณะ - พยัญชนะ วชิ าการ สระ วรรณยุกต7 ได ของตนเองได ในภาษาไทยได ๑. ใฝ:เรียนรู ตัวสะกดชอื่ ของ ตามศกั ยภาพเขยี น - พยัญชนะใน - เขียนพยญั ชนะ ๒. มงุ& มั่นในการ ตนเองได - กจิ กรรมการ ตวั อักษร ภาษาอังกฤษ a- ในภาษาอังกฤษ บริการ ภาษาองั กฤษดวย z a-z ตามรอย ทาํ งาน - พยญั ชนะใน เทคโนโลยี วิธกี ารตา& ง ๆ ไดตาม เสนประได ๓. รักความเปนR ภาษาองั กฤษ a- สารสนเทศ ศกั ยภาพ z และการ ไทย ส่ือสาร - พยัญชนะชอ่ื ของ (ICT) สมรรถนะ ตนเองใน ๑. ความสามารถ ภาษาไทยได ในการสอ่ื สาร - พยัญชนะใน ๒. ความสามารถ ภาษาอังกฤษ a- z ในการคดิ

234 มาตรฐานที่ ๓ เขาใจความหมายความสําคัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวตั ิศาสตรแ7 ละสามารถใชวธิ ีการทาง ประวัตศิ าสตรม7 าวเิ คราะหเ7 หตุการณต7 า& ง ๆ อยา& งเปนR ระบบ สาระที่ ๑ ประวัตศิ าสตรใ7 นชวี ติ ประจาํ วนั ตัวช้วี ดั ความรู กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสําคญั กจิ กรรม K P ท่ีพึงประสงค ของผูเรยี น พฒั นาผเู รยี น C A รพ ๓.๑/๑ - เรื่องเก่ียวกับ - กระบวนการ คุณลักษณะ - การรูจกั ตนเอง - กจิ กรรม บอกประวตั คิ วาม ตนเองและ เก็บรวบรวม ๑. ใฝเ: รียนรู และครอบครวั วชิ าการ เปนR มาของตนเอง ครอบครวั ขอมูล ๒. ม&ุงมน่ั ในการ - ประวตั ิส&วนตัว - กจิ กรรม และครอบครวั โดย - ประวัติส&วนตัว - กระบวนการ ทาํ งาน และความเปนR มา คณุ ธรรม ใชรูปแบบท่ี และความ สอ่ื สาร ๓. รักความเปRน ของครอบครัว จริยธรรม หลากหลาย เปRนมาของ เพือ่ ถ&ายทอด ไทย ครอบครัวโดย ประวตั ขิ อง เรียนรู ตนเอง สมรรถนะ ครอบครัว ๑. ความสามารถ - กระบวน ในการสอ่ื สาร การคิด ๒. ความสามารถ - กระบวนการ ในการใชทกั ษะ สรางความคดิ ชีวติ รวบยอด - ความสามารถใน การคดิ ๓. ความสามารถ ในการใช เทคโนโลยี

235 มาตรฐานที่ ๖ เขาใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรางส่ิงของเครื่องใชหรือวิธีการ ตามกระบวนการ เทคโนโลยีอย&างมีความสรางสรรค7 เลือกใชเทคโนโลยีในทางสรางสรรค7 ตอ& ชีวติ สังคม สิ่งแวดลอมและมสี ว& น ร&วมในการจดั การในเทคโนโลยที ่ีย่งั ยืน สาระ เทคโนโลยีในชวี ติ ประจาํ วัน ตัวชี้วดั ความรู กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสําคญั กิจกรรม K P ท่พี ึงประสงค ของผูเรยี น พัฒนาผเู รยี น C A รพ ๖.๑/๒ - ประโยชน7 ของ - กระบวน คุณลกั ษณะ - ประโยชนข7 อง - กจิ กรรมการ บอกประโยชน7 สิ่งของ การคิด ๑. ใฝ:เรยี นรู สิง่ ของ เครอ่ื งใช บรกิ าร ส่ิงของเครือ่ งใชที่ เครอ่ื งใช - กระบวน ๒. มุง& มัน่ ในการ ทเ่ี ปนR เทคโนโลยี เทคโนโลยี เปนR เทคโนโลยใี น ท่ีเปRน การคิดอยา& งมี ในชีวิตประจาํ วัน สารสนเทศ ทาํ งาน ชีวติ ประจาํ วนั โดย เทคโนโลยี ใน วิจารณาญาณ สมรรถนะ - ขอควรระวัง และการ การบอก ช้ี หยิบ ชวี ิต ประจาํ วนั - กระบวนการ ๑. ความสามารถใน และขอควร สอ่ื สาร หรอื รูปแบบการ - ขอควรปฎิบตั ิ สรางความ ปฏิบตั สิ าํ หรับ (ICT) ส่ือสารอ่ืน ๆ สาํ หรับผูใช ตระหนัก การสื่อสาร ผูใชเทคโนโลยี เทคโนโลยี - กระบวนการ ๒. ความสามารถใน สารสนเทศ สารสนเทศ เรยี นความรู - ประโยชนแ7 ละ - ประโยชน7และ ความเขาใจ การคดิ โทษจากการใช โทษจากการใช - กรบวนการ ๓. ความสามารถใน งานเทคโนโลยีใน การแกปญ1 หา งานเทคโนโลยี สื่อสาร ๔. ความสามารถใน ชีวติ ประจําวนั - กระบวนการ การใช สังเกต เทคโนโลยี - กระบวนการ เกบ็ รวบรวม ขอมลู

236 สาระการเรียนรูท่ี ๓ สังคมและการเปนR พลเมืองทเ่ี ขมแขง็ มาตรฐาน ๓.๑ ปฏิบัตติ ามบทบาทหนาทที่ ม่ี ีต&อตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ชุมชน และสังคม รวมถึงการรักษา สทิ ธขิ องตนเอง และแสดงออกถงึ การเคารพสิทธขิ องบคุ คลอนื่ สาระที่ ๓.๑.๑ หนาท่ีพลเมอื ง สทิ ธิ และการแสดงออกตามบทบาทหนาท่ี ตัวช้วี ดั ความรู กระบวนการ คณุ ลักษณะ สมรรถนะสําคญั ของ กิจกรรมพฒั นา K P ท่พี ึงประสงค ผเู รียน ผเู รียน C A สพ ๑.๑/๒ - ปฏบิ ัตติ ามกฎ - กระบวนการ คุณลกั ษณะ - วธิ กี ารกตญั Wู - กิจกรรม ปฏิบตั หิ นาท่ีของ กตกิ า ของการปฏิบตั ิ ๑. มวี ินยั กตเวทีและเคารพ วิชาการ ตนเองในการเปRน ของการเปRน หนาที่ตาม ๒. ใฝเ: รยี นรู เชื่อฟง1 คําส่ังสอน - กจิ กรรมการ สมาชกิ ทด่ี ี ของ สมาชกิ ที่ กฎเกณฑใ7 นการ ๓. ม&ุงมั่นในการ ของพอ& แม& ญาติ บริการ ครอบครวั ดีของ เปRน ทาํ งาน ผใู หญ& เทคโนโลยี ครอบครวั สมาชิกทด่ี ีของ ๔. รักความเปนR - วธิ กี ารมีส&วนร&วมใน สารสนเทศ ครอบครวั ไทย กิจกรรมของ และการ ครอบครวั ส่ือสาร (ICT) สมรรถนะ - ๑. ความสามารถ ในการส่ือสาร ๒. ความสามารถ ในทกั ษะชวี ติ สพ ๑.๑/๔ - ปฏิบตั ิตามกฎ - กระบวนการ คณุ ลกั ษณะ - วธิ กี ารกตัญWู - กจิ กรรม ปฏบิ ตั ิตนตาม กตกิ า ปฏบิ ตั ิตาม ๑. มวี ินยั กตเวทแี ละเคารพ วิชาการ บทบาทหนาท่ขี อง ของการเปRน กฎเกณฑ7 ของ ๒. ใฝ:เรยี นรู เช่ือฟ1งคําส่ัง - กิจกรรมการ ตนเอง สมาชกิ ท่ี การเปRนสมาชิก ๓. มุง& มั่นในการ สอนของครู บริการ ในการเปRนสมาชิกท่ี ดีของโรงเรยี น ท่ดี ขี องโรงเรียน ทาํ งาน - วิธกี ารมีสว& นร&วมใน เทคโนโลยี ดขี องโรงเรียน ๔. รักความเปRน กจิ กรรมของ สารสนเทศ ไทย โรงเรียน และการ สอื่ สาร (ICT) สมรรถนะ ๑. ความสามารถ ในการส่ือสาร

237 ตัวช้วี ดั ความรู กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสําคญั กิจกรรม K P ทพ่ี งึ ประสงค ของผเู รยี น พัฒนา สพ ๑.๑/๖ C ผูเรยี น ปฏิบัตติ นตาม - ปฏิบตั ิตามกฎ - ปฏบิ ตั ติ าม A - กิจกรรม บทบาทหนาท่ีของ กติกา กฎเกณฑ7 คุณลกั ษณะ วธิ ีการเขารว& ม วิชาการ ตนเอง ในการเปนR ของการเปRน ของการเปRน ๑. มวี นิ ยั กิจกรรมของชมุ ชน สมาชกิ ทด่ี ีของ สมาชกิ ที่ สมาชกิ ทด่ี ี ของ ๒. ใฝ:เรียนรู ชุมชนและสงั คม ดขี องชมุ ชน ชุมชน ๓. ม&ุงมั่นในการ และสังคม และสังคม ทาํ งาน สมรรถนะ ๑. ความสามารถ ในการสอ่ื สาร มาตรฐานท่ี ๓.๓ มีความรูความเขาใจเกยี่ วกับวฒั นธรรม ประเพณี และศาสนา สามารถปฏิบตั ติ น เพื่อธาํ รงรักษาประเพณี วัฒนธรรม และเปนR ศาสนกิ ชนท่ีดี ในการอยู&ร&วมกนั ในสังคม สาระที่ ๓.๓.๑ วัฒนธรรม ประเพณี ตัวช้ีวัด ความรู กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาํ คัญ กจิ กรรม K P ทพี่ งึ ประสงค ของผเู รยี น พัฒนา C ผเู รียน A - กจิ กรรม วชิ าการ สพ ๓.๑/๒ - บอกวธิ ีการ - ปฏบิ ัติติตนใน คุณลกั ษณะ - วธิ ีการยืน ปฏบิ ตั ิตาม ปฏบิ ตั ติ น การเขา ๑. ใฝเ: รียนรู การนัง่ ขนบธรรมเนยี ม ตามขนบ ธรรม รว& มงานตาม ๒. มุ&งมัน่ ในการ การเดนิ ประเพณี ศิลปะ เนียม ประเพณี ศลิ ปะ ทํางาน การพูด วัฒนธรรมไทย และ ประเพณี วฒั นธรรมไทย ๓. รักความเปRนไทย การแต&งกาย มคี วามกตญั Wู ศลิ ปะ - ปฏิบัติติตน การทักทาย ตาม กตเวที วฒั นธรรมไทย ในการแสดง สมรรถนะ สถานการณ7 - บอกวิธกี าร ความกตัญWู ๑. ความสามารถ - วธิ ีการละเล&น ปฏิบตั ิตน กตเวที ในการสื่อสาร พื้นบานของ ในการแสดง ทองถนิ่ ความกตญั Wู กตเวที

238 สาระท่ี ๓.๓.๒ ศาสนา และศาสนกิ ชน ตวั ชีว้ ดั ความรู กระบวนการ คุณลกั ษณะ สมรรถนะสาํ คัญ กิจกรรม K P ที่พงึ ประสงค ของผเู รยี น พัฒนา C ผเู รยี น สพ ๓.๒/๑ - บอก - ปฏิบตั ิตน A - กิจกรรม เขาใจ ตระหนกั ถึง ความสําคญั ในวันสําคญั คณุ ลักษณะ - ความหมาย วิชาการ ความสําคญั ต&อศา ของศาสนพิธี ทางศาสนา ๑. ใฝ:เรียนรู ความสาํ คัญ - กิจกรรม สนพิธี พิธีกรรมและ พธิ ีกรรม ทตี่ นเอง ๒. มง&ุ มัน่ ในการ ของศาสนพธิ ี ทศั นศกึ ษา วนั สาํ คญั ทางศาสนา และวนั สาํ คญั นบั ถอื อย&าง พธิ กี รรม ท่ีตนเอง ทาง เหมาะสม ทํางาน และวนั สําคัญ นบั ถอื ศาสนา ปฏิบตั ิตน ๓. รักความเปนR ทางศาสนา ทตี่ นเอง เมื่ออยู& ที่ตนเอง นับถอื ในศาสนพธิ ี ไทย นับถือ พิธกี รรม ของศาสนา สมรรถนะ ท่ตี นเองนบั ถอื ๑. ความสามารถใน อย&างหมาะสม การสอ่ื สาร ๒. ความสามารถใน ทักษะชีวิต

239 สาระการเรียนรูที่ ๔ การงานพ้นื ฐานอาชพี มาตรฐานที่ ๔.๑ มีความรู ความเขาใจเกย่ี วกบั การทาํ งานในบาน และมที กั ษะกระบวนการในการทํางานบานเพอื่ ตนเองและ ครอบครวั สาระท่ี ๔.๑ การทํางานบาน ตวั ชวี้ ัด ความรู กระบวนการ คุณลักษณะ สมรรถนะสาํ คญั กจิ กรรม KP ทพี่ ึงประสงค ของผูเรยี น พฒั นาผเู รยี น C A กอ ๑.๑/๓ - เกบ็ ของเลน& - กระบวนการ คุณลกั ษณะ - เกบ็ ของเลน& ของ - กิจกรรม เก็บของเลน& – ของ ของตนเอง สังเกต ๑. มวี นิ ยั ตนเอง คุณธรรม ใชสว& นตวั หรอื ของ - เก็บของใช - กระบวนการ ๒. มุ&งมน่ั ในการ - เกบ็ ของใชสว& นตวั จรยิ ธรรม สมาชิก ใน สว& นตวั ทาํ งาน ทํางาน - หลักและวธิ ีการ ครอบครวั - หลกั และ - กระบวนการ เกบ็ รักษาของ จนเปRนนสิ ัย วิธกี ารเกบ็ ปฏิบตั ิ สมรรถนะ เลน& - ของใช รกั ษาของ ๑. ความสามารถใน ส&วนตัว เล&น- การแกปญ1 หา - คัดแยก ของใช ๒. ความสามารถใน - เก็บ สว& นตัว การใชทักษะชวี ิต - ฝกZ ปฏบิ ตั ิในการ - ฝZกปฏิบัติใน เกบ็ ของเลน& - การเกบ็ ของใชส&วนตวั ของเล&น - - คัดแยก ของใช - ของเลน& ส&วนตวั - ของใช - จดั เก็บเขาท่ี - ของเล&น - ของใช ลงชอื่ .............................................ครผู ูสอน ลงช่อื ...............................................ผรู ับรอง (นายมานะ บุญทวี) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร) ตาํ แหน&ง พนกั งานราชการ รองผูอํานวยการ ศูนย7การศกึ ษาพิเศษประจาํ จงั หวัดลาํ ปาง

240 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน กลุมสาระการเรยี นรู การดํารงชวี ติ ประจาํ วนั และการจดั การตนเอง มารตฐาน ๑ ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒ จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธิ์ ล)างมือ นายดนพุ ร ธรรมสิทธิ์ สามารถลา) งมือ วันละ ๒ คร้ัง ทกุ วนั โดยมผี ช)ู ว4 ยเหลือ งาน (Task) การลา) งมือ ชอื่ นักเรยี น นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ร)ูจกั อุปกรณ6การล)างมอื ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ ใช)มือข)างถนดั กดนํา้ ยาใสม4 อื อีกข)าง ๓ ก.ย.๖๕ ใชม) ือข)างถนัดหมุนกอ8 กน้าํ ให)นาํ้ ไหลพอดี ยื่นมือทั้งสองขา) งมาดา) นหนา) ให)ตรง กับก8อกนาํ้ ๓ ฝา@ มือถฝู @ามอื ถสู บูจ4 นขึ้นฟอง หลังจากนน้ั นาํ ฝา> มือทง้ั สองขา) ง ประกบกนั และถูวนให)ทว่ั ถฝู า@ มือและซอกน้วิ นํามอื ทงั้ สอง ข)างมาประกบกนั ถฝู >ามือและซอก น้วิ ดา) นหนา) ให)สะอาด ถูหลังมือและซอกนิว้ ใชฝ) า> มือถู บรเิ วณหลงั มือ และซอกน้ิวสลบั ไป มาทง้ั สองข)าง หลังน้ิวมอื ถฝู @ามือ ให)นว้ิ มือท้งั สอง ขา) งงอเกีย่ วกัน ถวู นไปมา ถนู ิ้วและโคนนิ้วหัวแมมอื กาง นิ้วหวั แมม4 ือแยกออกมา ใชฝ) >ามอื อกี ข)างกํารอบน้วิ หัวแม4มือ แล)วถหู มนุ ไปรอบ ๆ ทาํ สลบั กนั ทัง้ สองขา) ง

241 ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ถูปลายนว้ิ มือบนฝ@ามือ แบมอื แล)ว ๔ ต.ค.๖๕ ใช)ปลายนิว้ มืออีกข)างถูวนเปAน วงกลม จากน้ันสลบั ขา) งทาํ แบบ เดียวกัน ถรู อบขอมือ กาํ มือรอบข)อมอื ข)าง หนึง่ ถูวนจนกวา4 จะสะอาด หลงั จาก นั้นใหเ) ปล่ียนข)างทาํ แบบเดยี วกับมือ ข)างแรก ๔ ใชม) อื ข)างถนัดหมุนปCดกอ8 กน้ํา ใชม) ือข)างถนดั กดน้ํายาใส4มอื อกี ข)าง ๕ ใชม) ือข)างถนดั หมุนก8อกนา้ํ ให)น้ํา ๕ พ.ย.๖๕ ไหลพอดี ลงชือ่ ............................................ ผบ)ู นั ทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

242 แบบบันทกึ การวเิ คราะหงาน กลมุ สาระการเรียนรู การดํารงชีวิตประจาํ วันและการจัดการตนเอง มารตฐาน ๑ ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๒๙ กุมภาพันธ6 ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ แปรงฟHน นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สามารถแปรงฟนH วันละ ๒ ครั้ง ทุกวนั โดยมีผ)ชู 4วยเหลือ งาน (Task) การแปรงฟHน ชอื่ นักเรยี น นายดนุพร ธรรมสทิ ธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ร)จู ักอุปกรณ6การแปรงฟนH ๑ ธ.ค.๖๕ ๒ ม.ค.๖๖ ๒ บีบยาสีฟHน ๓ แปรงฟHนบน จบั แปรง หงายขึน้ วางขนแปรงแนบ กบั ของเหงือก โดยเอียงขน แปรงเปAนมมุ ๔๕ องศา กับตัวฟนH ๔ ขยับแปรงไป-มาเลก็ น)อย หมุนขอ) มอื ปHดขนแปรงจาก เหงือก ผา4 นตวั ฟHนโดย ตลอด แลว) ปดH ลงล4าง ๕ แปรงฟHนล4าง จบั แปรงคว่ํา ลง วางขนแปรงแนบกบั ของเหงือก โดยเอยี งขน แปรงเปAนมมุ ๔๕ องศา กับตัวฟHน ๖ ขยบั แปรงไป-มาเลก็ น)อย หมุนขอ) มือปHดขนแปรงจาก เหงอื ก ผา4 นตวั ฟนH โดย ตลอด แลว) ลา4 งปHดข้นึ บน

243 ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๗ แปรงฟHนบดเค้ยี ว ถูไปมา ๓ ก.พ.๖๖ ตามแนวฟHนท้ังซา) ย-ขวา จนสะอาด ๘ แปรงเกสรลิ้น ๙ ทําความสะอาดแปรงฟนH ๑๐ บว) นปาก ลงชอ่ื ............................................ ผบ)ู นั ทึก (นายมานะ บุญทวี)

244 แบบบนั ทึกการวเิ คราะหงาน กลุมสาระการเรยี นรู การดํารงชีวติ ประจาํ วนั และการจดั การตนเอง มารตฐาน ๑ ตัวช้ีวัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ รบั ประทาน อาหารครบ ๕ หม4ู นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สามารถรบั ประทานอาหารครบ ๕ หมู4 วันละ ๓ ม้ือ ทกุ วนั โดย มผี ชู) 4วยเหลอื งาน (Task) รับประทานอาหารครบ ๕ หม4ู ชอื่ นักเรยี น นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ รู)จกั อาหาร ๕ หม4ู ๑ ม.ี ค.๖๖ ๒ ๒ เลือกรบั ประทาน ๕ หมู4 ลงชอื่ ............................................ ผ)ูบนั ทกึ (นายมานะ บุญทวี)

245 แบบบนั ทึกการวเิ คราะหงาน ๒.กลมุ สาระการเรียนรู การดาํ รงชีวติ ประจาํ วนั และการจัดการตนเอง มารตฐาน ๑ ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ บอก อารมณ6และความแตกต4างของอารมณ6นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ บอกอารมณ6และความแตกต4างของอารมณ6 ของตนเองได) ๓ ครงั้ งาน (Task) บอกอารมณ6และความแตกต4างของอารมณ6ของตนเอง ชื่อนักเรยี น นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ อารมณ6 (โกรธ) ๑ ก.ค.๖๕ ส.ค.๖๕ ๒ อารมณ6 (ดีใจ) ก.ย.๖๕ ๓ อารมณ6 (เสียใจ) ลงช่ือ............................................ ผ)ูบนั ทึก (นายมานะ บุญทวี)

246 แบบบันทกึ การวเิ คราะหงาน ๒.กลุมสาระการเรยี นรู การดํารงชีวติ ประจาํ วันและการจัดการตนเอง มารตฐาน ๑ ตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ บอก อารมณ6และความแตกต4างของอารมณ6 นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ บอกอารมณ6และความแตกต4างของอารมณ6 ของผ)อู ่นื ๓ ครงั้ งาน (Task) บอกอารมณแ6 ละความแตกตา4 งของอารมณ6ของผูอ) ่นื ชอ่ื นกั เรียน นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธิ์ ลําดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ อารมณ6 (โกรธ) ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ อารมณ6 (ดีใจ) ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ อารมณ6 (เสยี ใจ) ลงชอ่ื ............................................ ผูบ) นั ทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

247 แบบบนั ทึกการวิเคราะหงาน ๒.กลุมสาระการเรยี นรู การดํารงชีวิตประจําวันและการจัดการตนเอง มารตฐาน ๑ ตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ แสดงออก ทางอารมณ6 นายดนพุ ร ธรรมสิทธิ์ มีการแสดงออกทางอารมณ6ตรงตามสถานการณ6 ๓ คร้ัง งาน (Task) การแสดงออกทางอารมณ6ตรงตามสถานการณ6 ชอ่ื นกั เรยี น นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ อารมณ6 (โกรธ) ๑ ม.ค.๖๖ ๒ ก.พ.๖๖ ๒ อารมณ6 (ดใี จ) ๓ มี.ค.๖๖ ๓ อารมณ6 (เสียใจ) ลงช่อื ............................................ ผบ)ู นั ทึก (นายมานะ บุญทวี)

248 แบบบันทกึ การวเิ คราะหงาน ๓.กลุมสาระการเรยี นรู การเรียนรูและความรูพน้ื ฐาน มารตฐาน ๑ ตัวช้ีวัด รพ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ใช) ประสาทสัมผัสต4าง ๆ ในการรับรู) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ สามารถดู ฟHง สัมผัส ชิมรส ดมกลิ่น และ แสดงออกทางทา4 ทาง ๓ คร้งั งาน (Task) ใช)ประสาทสมั ผัสต4าง ๆ ในการรบั ร)ู ช่ือนกั เรยี น นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ ลาํ ดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ดู ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ๒ ฟHง ๓ ส.ค.๖๕ ๔ ๓ สมั ผัส ๕ ก.ย.๖๕ ๖ ๔ ชมิ รส ๕ ดมกล่ิน ๖ แสดงออก ลงชือ่ ............................................ ผ)ูบันทกึ (นายมานะ บุญทวี)

249 แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหงาน ๓.กลุมสาระการเรียนรู การเรียนรูและความรูพ้นื ฐาน มารตฐาน ๑ ตัวชี้วดั รพ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรม ๒.ภายในวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ6 ๒๕๖๕ เมอื่ ให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ รบั ร)ูส่งิ เรา) ในสภาพแวดลอ) ม นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สามารถดู ฟHง สมั ผัส ชิมรส ดมกลนิ่ และแสดง ออกทาง ท4าทาง ๓ คร้งั งาน (Task) รับร)ูส่ิงเรา) ในสภาพแวดล)อม ช่ือนักเรยี น นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ลําดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ดู ๑ ต.ค.๖๕ ๒ ๒ ฟHง ๓ พ.ย.๖๕ ๔ ๓ สมั ผสั ๕ ธ.ค.๖๕ ๖ ๔ ชมิ รส ๕ ดมกล่นิ ๖ แสดงออก ลงช่อื ............................................ ผบ)ู นั ทึก (นายมานะ บุญทวี)

250 แบบบันทกึ การวิเคราะหงาน ๓.กลมุ สาระการเรยี นรู การเรียนรูและความรูพ้ืนฐาน มารตฐาน ๑ ตวั ชี้วดั รพ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สร)าง ปฎิสัมพันธ6ทางสังคมเพื่อการสื่อสาร นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ สามารถ แสดงออกทางท4าทางด)วยวิธีการท่ี หลากหลาย ๓ ครั้งติดตอ4 กนั ๓ วัน งาน (Task) สรา) งปฎิสัมพันธท6 างสงั คมเพ่ือการส่ือสาร ชอ่ื นกั เรยี น นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ดู ๑ ม.ค.๖๖ ๒ ๒ ฟงH ๓ ก.พ.๖๖ ๔ ๓ สัมผสั ๕ ม.ี ค.๖๖ ๖ ๔ ชมิ รส ๕ ดมกลิ่น ๖ แสดงออก ลงช่ือ............................................ ผู)บนั ทกึ (นายมานะ บญุ ทวี)

251 แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหงาน ๔.กลมุ สาระการเรยี นรู การเรียนรแู ละความรูพืน้ ฐาน มารตฐาน ๑ ตัวชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ นบั จํานวน ๑ - ๑๐ นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ สามารถออกเสียงนบั จาํ นวนตามผูส) อนไดถ) ูกต)อง ๓ ครั้ง งาน (Task) จาํ นวน ๑ - ๑๐ ชอ่ื นักเรยี น นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ ลําดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ออกเสยี งนับจํานวน ๑-๕ ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ ออกเสียงนบั จํานวน ๖-๑๐ ก.ย.๖๕ ๓ ออกเสยี งนบั ๑-๑๐ ลงชอื่ ............................................ ผบู) นั ทึก (นายมานะ บุญทวี)

252 แบบบนั ทึกการวิเคราะหงาน ๔.กลมุ สาระการเรยี นรู การเรียนรูและความรูพื้นฐาน มารตฐาน ๑ ตัวชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑ จุดประสงคเชงิ พฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ นับจํานวน ๑-๑๐ นายดนุพร ธรรมสทิ ธ์ิ สามารถชี้จํานวน ๑ - ๕ ไดถ) กู ต)อง ๓ ครั้ง งาน (Task) นบั จาํ นวน ๑-๑๐ ช่อื นกั เรยี น นายดนพุ ร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ช้ี/หยบิ ตวั เลข ๑ - ๕ ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ ชี้/หยิบ ตัวเลข ๖ – ๑๐ ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ ช้ี/หยบิ ตัวเลข ๑ – ๑๐ ลงชือ่ ............................................ ผบู) ันทกึ (นายมานะ บุญทวี)

253 แบบบนั ทึกการวเิ คราะหงาน ๔.กลุมสาระการเรียนรู การเรยี นรแู ละความรูพนื้ ฐาน มารตฐาน ๑ ตวั ชว้ี ดั รพ ๒.๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ นับจํานวน ๑-๑๐ นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สามารถนับจํานวนพร)อมกับชี้ตัวเลข ๑-๑๐ ได)ถูกต)อง ๓ ครั้งติดต4อกัน ๓ วัน งาน (Task) นบั จาํ นวน ๑-๑๐ ชอื่ นกั เรยี น นายดนพุ ร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ นับและชี้ ตวั เลข ๑ - ๕ ๑ ม.ค.๖๖ ๒ ก.พ.๖๖ ๒ นับและชี้ ตัวเลข ๖ – ๑๐ ๓ ม.ี ค.๖๖ ๓ นบั และช้ี ตัวเลข ๑ – ๑๐ ลงชื่อ............................................ ผ)ูบนั ทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

254 แบบบันทกึ การวิเคราะหงาน ๕.กลมุ สาระการเรียนรู การเรยี นรูและความรูพืน้ ฐาน มารตฐาน ๑ ตัวชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ร)ูจัก อุปกรณเ6 ทคโนโลยใี นชวี ติ ประจาํ วัน นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สามารถชี้อุปกรณ6ได) ๓ ชนิด ๓ ครั้ง งาน (Task) อุปกรณเ6 ทคโนโลยีในชวี ิตประจาํ วนั ช่อื นักเรียน นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ลําดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ โทรทัศน6 ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ คอมพิวเตอร6 ๓ ก.ย.๖๕ ๓ โทรศัพท6 ลงชือ่ ............................................ ผูบ) นั ทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

255 แบบบันทกึ การวิเคราะหงาน ๕.กลุมสาระการเรยี นรู การเรยี นรูและความรูพ้นื ฐาน มารตฐาน ๑ ตวั ชีว้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑ จดุ ประสงคเชิงพฤตกิ รรม ๒.ภายในวันท่ี ๒๘ กมุ ภาพันธ6 ๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ร)ูจักช่ือ และหน)าท่ีของอุปกรณ6 เทคโนโลยีสารสนเทศ นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สามารถบอกช่ืออุปกรณ6ได) ๓ ชนิด ๓ ครงั้ งาน (Task) ชอื่ นักเรียน นายดนุพร ธรรมสทิ ธ์ิ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ โทรทัศน6 ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ คอมพวิ เตอร6 ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ โทรศพั ท6 ลงชอื่ ............................................ ผูบ) ันทกึ (นายมานะ บญุ ทวี)

256 แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหงาน ๕.กลุมสาระการเรยี นรู การเรยี นรูและความรูพื้นฐาน มารตฐาน ๑ ตัวชว้ี ัด รพ ๒.๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๙ เมษายน๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ จําแนก อุปกรณ6เทคโนโลยีในชีวิตประจําวัน นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ สามารถเลือกอุปกรณ6ได) ๓ ชนิด ๓ คร้ัง ติดต4อกัน ๓ วนั งาน (Task) ช่ือนักเรยี น นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ โทรทัศน6 ๑ ม.ค.๖๖ ๒ ก.พ.๖๖ ๒ คอมพวิ เตอร6 ๓ มี.ค.๖๖ ๓ โทรศัพท6 ลงชื่อ............................................ ผบ)ู ันทกึ (นายมานะ บญุ ทวี)

257 แบบบนั ทึกการวเิ คราะหงาน ๖.กลุมสาระการเรยี นรู สงั คมและการเปนL พลเมืองท่เี ขมแขง็ มารตฐาน ๑ ตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ช4วยเหลือ บดิ ามารดา นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธิ์ สามารถดูแลความสะอาดของบ)าน ๓ ครง้ั งาน (Task) ดูแลความสะอาดของบ)าน ชือ่ นกั เรียน นายดนุพร ธรรมสทิ ธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ เกบ็ ขยะ ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ เกบ็ ของเขา) ที่ ๓ ก.ย.๖๕ ๓ ปดH ฝ>นุ ลงชือ่ ............................................ ผ)ูบันทกึ (นายมานะ บุญทวี)

258 แบบบนั ทึกการวเิ คราะหงาน ๖.กลมุ สาระการเรียนรู สงั คมและการเปนL พลเมืองท่เี ขมแขง็ มารตฐาน ๑ ตวั ชี้วัด สพ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ร)ูจัก บทบาทและหน)าที่ ของสมาชิกในครอบครวั นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ สามารถทาํ ความสะอาดบา) น ๓ คร้ัง งาน (Task) ทําความสะอาดบา) น ชอื่ นกั เรยี น นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธ์ิ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ กวาดบ)าน ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ ถูบ)าน ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ ปHดใยแมงมุม ลงชือ่ ............................................ ผ)ูบันทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

259 แบบบันทกึ การวเิ คราะหงาน ๖.กลุมสาระการเรียนรู สงั คมและการเปLนพลเมืองทเ่ี ขมแขง็ มารตฐาน ๑ ตัวชวี้ ัด สพ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ปฏิบัติตน เปAนสมาชกิ ท่ีดีของครอบครัว นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ สามารถเคารพบดิ ามารดาดว) ยการไหว) ๓ คร้ัง งาน (Task) เคารพบิดามารดาด)วยการไหว) ชอ่ื นกั เรียน นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ไหว)สวัสดีทกั ทาย ๑ ม.ค.๖๖ ๒ ก.พ.๖๖ ๒ ไหวข) อบคุณ ๓ ม.ี ค.๖๖ ๓ ไหว)ขอโทษ ลงชอ่ื ............................................ ผู)บนั ทกึ (นายมานะ บุญทวี)

260 แบบบนั ทึกการวเิ คราะหงาน ๗.กลุมสาระการเรียนรู สังคมและการเปนL พลเมืองทเี่ ขมแขง็ มารตฐาน ๑ ตวั ชว้ี ัด สพ ๓.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ เรียนร)ู ขนบธรรมเนียมประเพณขี องทอ) งถ่ิน นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธ์ิ สามารถบอกชือ่ ประเพณีท)องถิน่ ๓ ครงั้ งาน (Task) ประเพณีท)องถิ่น ชื่อนักเรียน นายดนพุ ร ธรรมสิทธิ์ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ประเพณีเขา) พรรษา ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ วันแมแ4 ห4งชาติ ๓ ก.ย.๖๕ ๓ ประเพณที อดผ)าป>า ลงชอ่ื ............................................ ผูบ) นั ทกึ (นายมานะ บุญทวี)

261 แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหงาน ๗.กลุมสาระการเรยี นรู สังคมและการเปนL พลเมืองทีเ่ ขมแขง็ มารตฐาน ๑ ตัวชว้ี ัด สพ ๓.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ เรียนร)ู ขนบธรรมเนียมประเพณขี องทอ) งถ่นิ นายดนพุ ร ธรรมสิทธ์ิ สามารถบอกชือ่ ประเพณีของไทย ๓ ครง้ั งาน (Task) ประเพณีของไทย ชื่อนกั เรียน นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธิ์ ลาํ ดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ประเพณอี อกพรรษา ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ ประเพณลี อยกระทง ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ ประเพณีส4งทา) ยปเQ กา4 ลงชื่อ............................................ ผบ)ู นั ทกึ (นายมานะ บุญทวี)

262 แบบบันทึกการวิเคราะหงาน ๗.กลมุ สาระการเรยี นรู สงั คมและการเปLนพลเมืองที่เขมแข็ง มารตฐาน ๑ ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ เรียนร)ู ขนบธรรมเนียมประเพณี ของท)องถิ่นและประเทศไทย สามารถบอกช่ือประเพณีไทย ๓ คร้ัง นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ สามารถบอกชอ่ื ประเพณีของท)องถ่นิ และประเทศ ๓ ครงั้ งาน (Task) ประเพณีของท)องถน่ิ และประเทศ ช่ือนักเรยี น นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ประเพณวี นั ขึ้นปใQ หม4 ๑ ม.ค.๖๖ ๒ ก.พ.๖๖ ๒ วนั มาฆบชู า ๓ มี.ค.๖๖ ๓ ประเพณีปอยหลวง ลงช่ือ............................................ ผ)ูบันทึก (นายมานะ บุญทวี)

263 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน ๘.กลมุ สาระการเรยี นรู การงานพื้นฐานอาชพี มารตฐาน ๑ ตวั ชว้ี ัด กอ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรม ๑.ภายในวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เม่อื ให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ดูแลเสื้อผ)า และเคร่ืองแต4งกายของตนเอง นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ สามารถบอกวิธีการดูแลเสื้อผา) ๓ คร้ัง งาน (Task) วิธีการดูแลเส้ือผ)า ชื่อนักเรยี น นายดนพุ ร ธรรมสิทธ์ิ ลําดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ไม4ใหเ) ปรอะเปTSอน ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ สวมผา) กันเปอTS น ๓ ก.ย.๖๕ ๓ แยกเส้ือผา) กอ4 นซัก ลงช่อื ............................................ ผบู) นั ทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

264 แบบบันทกึ การวิเคราะหงาน ๘.กลมุ สาระการเรียนรู การงานพื้นฐานอาชีพ มารตฐาน ๑ ตวั ชีว้ ดั กอ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ เก็บรักษา เสื้อผ)าและเคร่อื งแตง4 กายของตนเองเมือ่ ให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สามารถพับเส้ือ และกางเกง ๓ ครง้ั งาน (Task) พับเส้อื และกางเกง ช่ือนักเรยี น นายดนพุ ร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ พับเสือ้ ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ พับกางเกง ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ เก็บเสือ้ ผา) เข)าท่ี ลงช่ือ............................................ ผู)บนั ทกึ (นายมานะ บุญทวี)

265 แบบบนั ทึกการวิเคราะหงาน ๘.กลุมสาระการเรยี นรู การงานพน้ื ฐานอาชพี มารตฐาน ๑ ตวั ชี้วัด กอ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ดูแลเสื้อผ)า และเคร่อื งแต4งกายของตนเอง นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ สามารถแยกเสือ้ และกางเกงออกจากกัน ๓ คร้งั งาน (Task) การแยกเส้อื และกางเกง ชอื่ นักเรยี น นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ การแยกเสื้อ ๑ ม.ค.๖๕ ๒ ก.พ.๖๕ ๒ การแยกกางเกง ๓ ม.ี ค.๖๕ ๓ การแยกชดุ ช้นั ใน ลงช่ือ............................................ ผู)บนั ทึก (นายมานะ บุญทวี)

266 แบบบันทกึ การวิเคราะหงาน ๙.กลมุ สาระการเรียนรู การงานพืน้ ฐานอาชพี มารตฐาน ๑ ตัวชว้ี ัด กอ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ บอกอาชพี ของสมาชิกในครอบครัว นายดนพุ ร ธรรมสิทธิ์ สามารถช้ี/บอกอาชีพของบิดาได) ๓ ครั้ง งาน (Task) อาชีพของสมาชิกในครอบครัว ชอ่ื นักเรยี น นายดนุพร ธรรมสทิ ธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ อาชพี รบั จ)าง ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ อุปกรณ6การทาํ งาน ๓ ก.ย.๖๕ ๓ สถานทที่ ํางาน ลงชื่อ............................................ ผบ)ู นั ทึก (นายมานะ บุญทวี)

267 แบบบันทึกการวเิ คราะหงาน ๙.กลุมสาระการเรยี นรู การงานพนื้ ฐานอาชีพ มารตฐาน ๑ ตัวชี้วัด กอ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ บอกอาชพี ของสมาชกิ ในครอบครัว นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธิ์ สามารถช้ี/บอกอาชพี ของมารดา ๓ ครัง้ งาน (Task) ชือ่ นักเรยี น นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ อาชพี ของมารดา ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ อปุ กรณ6การทํางาน ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ สถานท่ที ํางาน ลงช่ือ............................................ ผู)บนั ทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

268 แบบบนั ทึกการวเิ คราะหงาน ๙.กลมุ สาระการเรียนรู การงานพน้ื ฐานอาชพี มารตฐาน ๑ ตวั ชว้ี ดั กอ ๑.๑/๑ จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ บอกอาชีพ ในชุมชน นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ สามารถชี/้ บอกอาชพี คนในชมุ ชน ๓ ครง้ั ติดต4อกัน ๓ วนั งาน (Task) อาชีพคนในชมุ ชน ชื่อนักเรียน นายดนพุ ร ธรรมสิทธิ์ ลําดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ป= ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ๑ อาชีพค)าขาย ๑ ม.ค.๖๖ ๒ ก.พ.๖๖ ๒ อาชีพชาวไร4 ชาวนา ๓ ม.ี ค.๖๖ ๓ อาชีพก4อสรา) ง ลงช่ือ............................................ ผ)ูบันทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

269 แบบบันทกึ การวิเคราะหงาน ๑๐.กลมุ สาระการเรยี นรู ทักษะจําเปLนเฉพาะความพิการ มารตฐาน ๑๓ ตัวช้วี ัด ๑๓.๓.๑ ตัวบงชี้ท่ี ๑. สามารถสอื่ สารไดเ) หมาะสมกบั สถานการณ6 จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ส่ือสารได) เหมาะสมกบั สถานการณ6 นายดนพุ ร ธรรมสิทธิ์ สามารถตอบคาํ ถามไดโ) ดยมผี )ูชว4 ยเหลือได) งาน (Task) การตอบคาํ ถาม ชอื่ นกั เรียน นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ ลาํ ดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ คาํ ถามใหส) งั เกต ๑ ก.ค.๖๕ ๒ ส.ค.๖๕ ๒ คําถามทบทวนความจาํ ๓ ก.ย.๖๕ ๓ คาํ ถามบอกความหมาย หรือคาํ จํากัดความ ลงชื่อ............................................ ผบู) นั ทกึ (นายมานะ บญุ ทวี)

270 แบบบันทกึ การวิเคราะหงาน ๑๐.กลมุ สาระการเรยี นรู ทักษะจําเปLนเฉพาะความพกิ าร มารตฐาน ๑๓ ตวั ชีว้ ัด ๑๓.๓.๑ ตวั บงช้ีท่ี ๑. สามารถสื่อสารได)เหมาะสมกับสถานการณ6 จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให) นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธิ์ ใช)ภาษา อยา4 งสมาํ่ เสมอ นายดนุพร ธรรมสทิ ธิ์ สามารถเปลง4 เสยี ง/ออกเสยี งได) งาน (Task) การเปลง4 เสียง/ออกเสียง ชอ่ื นักเรียน นายดนพุ ร ธรรมสทิ ธิ์ ลาํ ดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ ออกเสยี งเลียนแบบ ๑ ต.ค.๖๕ ๒ พ.ย.๖๕ ๒ ออกเสียงเปAนคาํ ๓ ธ.ค.๖๕ ๓ ออกเสียงเปAนประโยคคาํ ลงช่ือ............................................ ผ)บู นั ทึก (นายมานะ บญุ ทวี)

271 แบบบันทึกการวิเคราะหงาน ๑๐.กลมุ สาระการเรียนรู ทักษะจาํ เปนL เฉพาะความพกิ าร มารตฐาน ๑๓ ตัวชีว้ ดั ๑๓.๓.๑ ตัวบงชี้ที่ ๑. สามารถสือ่ สารได)เหมาะสมกับสถานการณ6 จดุ ประสงคเชงิ พฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให) นายดนุพร ธรรมสิทธ์ิ สื่อสารความ ต)องการของตนเอง นายดนุพร ธรรมสิทธิ์ สามารถสื่อสารความต)องการของตนเองเมื่อต)องการ รบั ประทานอาหาร งาน (Task) การสอ่ื สารความต)องการของตนเอง ช่ือนกั เรยี น นายดนพุ ร ธรรมสิทธ์ิ ลําดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป= ๑ สือ่ สารดว) ยท4าทาง ๑ ม.ค.๖๕ ๒ ก.พ.๖๕ ๒ ส่ือสารดว) ยสญั ลักษณ6 ๓ ม.ี ค.๖๕ ๓ ส่ือสารดว) ยการออกเสยี ง ลงชื่อ............................................ ผบู) ันทึก (นายมานะ บุญทวี)

272 การวิเคราะหจุดประสงคเชิงพฤตกิ รรม ๑) กลมุ สาระการดํารงชีวิตประจําวันและการจดั การตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามัยและความปลอดภยั ในชีวติ ๑ มาตรฐาน : ๑ ตัวชีว้ ดั : ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒ จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรม การดูแลสุขอนามัยและกจิ วตั รประจําวันพื้นฐานของตนเอง ข้ันตอนการวิเคราะหจุดประสงคเชิงพฤติกรรม จดุ ประสงค ในสภาพ ใคร ทําอะไร เกณฑของ เมือ่ ไร เชงิ พฤติกรรม สถานการณเงื่อนไข ความสาํ เรจ็ อยางไรทีก่ ําหนด นายดนพุ ร ข$อท่ี ธรรมสิทธ์ิ ลา, งมอื วันละ ๒ คร้ัง พฤศจิกายน ๑ ให$เด็กเรยี นร$ู ๒๕๖๕ ดูแลสุขอนามัยและ นายดนุพร ๒ กิจวตั รประจําวัน ธรรมสิทธ์ิ แปรงฟน2 วันละ ๒ ครง้ั กมุ ภาพันธ3 พืน้ ฐานของตนเอง ๒๕๖๖ ๓ ดูแลสุขอนามัยและ นายดนพุ ร กิจวัตรประจาํ วนั ธรรมสิทธิ์ รับประทาน วนั ละ ๓ ม้ือ มีนาคม พื้นฐานของตนเอง อาหารครบ ๕ ๒๕๖๖ ดแู ลสขุ อนามัยและ หมู7 กจิ วตั รประจาํ วัน พ้นื ฐานของตนเอง