กศน.ลป SAR-2564

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ งบอดุ หนนุ คา่ กจิ ก สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หลกั ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 12. โครงการอบรมให้ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ตามนโยบาย ศนู ยก์ ความรูเ้ ก่ียวกับการ ตามนโยบายเร่งด่วน เรง่ ดว่ นรัฐบาลแล ระบบ แปรรปู สมุนไพร รัฐบาลแล กระทรวงศกึ ษาธิ ตามอ (กระชาย) กระทรวงศึกษาธิการ การในการเฝ้า ปลาย ในการเฝา้ ระวัง ระวังโรคติดตอ่ ดาเนนิ โรคตดิ ต่อไวรัสโคโรน่า ไวรสั โคโรนา่ เตรยี ม (COVID - 19) (COVID - 19) การเฝ ไวรสั โ - 19) ในการ โรคตดิ (COV สามา ครอบ เปน็ ด นโยบ กระท ตอ่ ไป

กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น กการและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศกึ ษานอก เพอ่ื ให้นกั ศกึ ษาร้จู กั เป้าหมาย การใช้จา่ ย บและการศึกษา วธิ ีการแปรรปู พชื เชิงปรมิ าณ งบประมาณ อธั ยาศยั อาเภอลา สมุนไพรเพ่ือใชใ้ นการ นกั ศกึ ษา กศน. 213,044.-บาท ยมาศ จงึ ได้จดั รักษาสขุ ภาพและ ตาบลๆละ 35 คน นการโครงการ วธิ ีการใชพ้ ืชสมุนไพรใน รวม 560 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ มความพรอ้ มใน การรกั ษาโรคและการใช้ เชิงคุณภาพ 9.83 จานวน ฝา้ ระวงั โรคตดิ ตอ่ พืชสมนุ ไพรได้อย่าง รอ้ ยละ 80 เกดิ งบประมาณท่ีจัด โคโรนา่ (COVID ถกู ต้องและปลอดภยั ประโยชนส์ งู สุดและ ขนึ้ เพ่อื ให้ความรู้ คุ้มคา่ ตอ่ ผูเ้ รยี นและ รเฝา้ ระวงั การเรียนการสอน ดตอ่ ไวรสั โคโรน่า อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ VID - 19) และ ารถดแู ลตนเอง บครัว ชมุ ชน และ ดาเนนิ การตาม บายรัฐบาลและ ทรวงศกึ ษาธกิ าร ป หนา้ 34

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ แผนงาน : พน้ื ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพคน โครงการสนบั สนนุ ค คา่ จดั การเรยี นการสอน งบอดุ หนนุ ค่าจัดการเรยี น สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เนน้ หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 1. ดาเนินการสอบ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 ชีแ้ จงแ ปลายภาค ประจา ยุทธศาสตร์พัฒนา พฒั นาหลกั สูตร เปน็ กิจ ภาคเรียนท่ี 2/2563 หลักสูตร กระบวนการ กระบวนการเรยี น วธิ กี าร เรียนการสอน การวดั การสอน และการ นักศกึ และประเมนิ ผล ที่ วัดผลประเมนิ ผล จะตอ้ ม่งุ หวงั ให้คนไทยมี ข้อ 1.1จดั ปฐมน คณุ ธรรมจริยธรรม กระบวนการเรยี นรู้ เขา้ ใจ มีภูมคิ มุ้ กันตอ่ การ ท่ตี อบสนองตอ่ การ นอกจ เปลย่ี นแปลงและการ เปลี่ยนแปลงและ ได้รบั ท พฒั นาประเทศ ความตอ้ งการของ ดาเนิน ในอนาคต ซึ่งตอบสนอง ประชาชน กศน. การพัฒนาในด้าน สว่ นต คุณภาพและดา้ นการ ปฏบิ ัต ตอบโจทย์บริบทที่ เปลีย่ นแปลง

คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน นการสอน งบอดุ หนนุ ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน แนวทางการศึกษา 1.เพื่อพัฒนาการเรยี น เปา้ หมาย การใช้จ่าย จกรรมใหน้ กั ศึกษารู้ การสอนใหม้ ี เชงิ ปรมิ าณ งบประมาณ รเรยี นกบั กศน. ประสทิ ธิภาพและ นักศกึ ษา กศน.1,939 190,000บาท กษาที่เข้ามาใหมท่ กุ คน วัดผลประเมนิ ผล คน เชงิ คุณภาพ คดิ เป็นร้อยละ - องผา่ นขนั้ ตอนการ ทางการศึกษา นักศึกษาใหม่ ท่ีไดร้ ่วม งบประมาณที่ นเิ ทศ เพ่อื ให้มคี วาม การปฐมนเิ ทศ จัดสรร จในการเรียน นักศึกษาใหม่ไดม้ กี าร จากนีย้ งั จาเปน็ ตอ้ ง ปรบั ตวั เกี่ยวกับเพ่ือน ทราบแนวทางการ สถานท่ี ระบบการ นชวี ติ ในสังคมชาว เรียน ทราบถงึ ระเบียบ ทถ่ี กู ต้องทั้งชวี ิต การปฏบิ ัติตนท่ีถูกตอ้ ง ตัวและระเบยี บการ ติตนของ หนา้ 35

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ค่าจดั การเรยี น สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล 2. จัดซ้อื บันทึกการ ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.) หลกั สตู ร ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 สานกั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน 2551 ยุทธศาสตรข์ ยาย ขยายโอกาสใน นโยบ โอกาสการเข้าถงึ การเขา้ ถึงบริการ พฒั น บรกิ ารทางการศกึ ษา การศึกษาและ กิจกร และการเรียนรู้ การเรยี นรู้อย่าง กจิ กร อย่างต่อเน่ืองตลอด ต่อเนือ่ งตลอด จัดกิจ ชีวติ ชีวิต ผู้เรียน ทมี่ งุ่ หวังใหก้ ารบริการ ขอ้ ที่ 4.5 จดั ปลาย การศึกษาแก่ผู้เรียนทุก การศกึ ษาเพือ่ โครงก กลุม่ ทกุ วัยในระดบั ที่ พฒั นาคุณภาพ ยาเสพ เหมาะสมกับ ชีวิตประชาชนทุก มีควา สภาพบรบิ ทและสภาพ ชว่ งวยั ลกู เสือ พ้นื ท่ี ซง่ึ ตอบสนองการ การม พฒั นาในดา้ นการ มีจติ อ เข้าถึงการใหบ้ รกิ าร ประโย และด้านความเทา่ สละใน เทยี ม

นการสอน งบอดุ หนนุ ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน กงาน กศน.ไดก้ าหนด 1.เพื่อเป็นการ เชงิ ปริมาณ การใช้จ่าย บายด้านจัดกิจกรรม ส่งเสรมิ สนับสนนุ การ นกั ศึกษา กศน.ตาบล งบประมาณ นาคณุ ภาพผู้เรยี น จัดการเรียนการสอน ทงั้ 16 217,500 บาท รรมลกู เสอื เป็น ให้มปี ระสทิ ธิภาพ รวม 1,450 คน คิดเป็นรอ้ ยละ รรมหนง่ึ ในกรอบการ เชงิ คณุ ภาพ 8.60 จานวน จกรรมพัฒนาคณุ ภาพ เกิดประโยชนส์ งู สุด เงินงบประมาณ น กศน.อาเภอลา และคมุ้ คา่ ต่อ ผู้เรยี น ท่ีจัดสรร ยมาศ จงึ ไดจ้ ดั และการเรยี นการ การอบรมลกู เสือต้าน สอนอยา่ งมี พติด เพ่อื ใหน้ กั ศึกษา ประสิทธิภาพ ามเข้าใจและวิธีการ อ เป็นการปลูกฝัง มคี ุณธรรม ศลิ ธรรม อาสา บาเพญ็ ยชน์ มคี วามเสือย นการช่วยเหลือผู้อืน่ หนา้ 36

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ค่าจดั การเรยี น สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 3. ดาเนินการสอบ ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 ศนู ยก์ ปลายภาค ประจา ยทุ ธศาสตรข์ ยาย ขยายโอกาสใน และก ภาคเรยี นที่ โอกาสการเขา้ ถึง การเข้าถงึ บริการ อธั ยา 1/2564 บรกิ ารทางการศึกษา การศึกษาและ มาศ ต และการเรยี นรู้ การเรยี นรอู้ ย่าง ความ อย่างต่อเนือ่ งตลอด ตอ่ เน่ืองตลอด จาเปน็ ชวี ิต ชวี ิต แก้ไข ทม่ี ุง่ หวังให้การบรกิ าร ข้อที่ 4.5 จดั จัดทา การศกึ ษาแก่ผูเ้ รยี นทุก การศกึ ษาเพือ่ ความ กล่มุ ทุกวัยในระดบั ท่ี พฒั นาคณุ ภาพ และก เหมาะสมกบั สภาพ ชวี ิตประชาชนทุก ตง้ั คร บริบทและสภาพพื้นที่ ช่วงวยั เพื่อเส ซ่ึงตอบสนองการ ทถ่ี กู ต พัฒนาในด้านการ การป เข้าถงึ การให้บริการ เพศส และด้านความเทา่ ป้องก เทียม วัยอัน

นการสอน งบอดุ หนนุ ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบ 1) เพื่อพฒั นาการ เชงิ ปริมาณ การใช้จ่าย การศึกษาตาม เรียนการสอนใหม้ ี าศยั อาเภอลาปลาย ประสทิ ธิภาพและ นักศึกษา กศน.2,038 งบประมาณ ตระหนกั ถึง วัดผลประเมนิ ผล มสาคัญและความ ทางการศึกษา คน 190,000บาท นในการป้องกนั และ 2) เพ่อื ใหก้ ารสอบ ขปัญหาดังกลา่ วจงึ ได้ ปลายภาคเรียนที่ เชิงคุณภาพ คิดเป็นร้อยละ าโครงการอบรมให้ 1/2564 มกี าร มรเู้ ร่ืองเพศศึกษา ดาเนนิ งานท่ีมี -ร้อยละ 90 ของการ 0.00 จานวน การป้องกนั การ ประสิทธิภาพมาก รรภก์ ่อนวยั อันควร ยิ่งขึน้ ดาเนนิ มี งบประมาณที่ สรมิ สร้างองค์ความรู้ ตอ้ งเรอ่ื งเพศศึกษา ประสทิ ธิภาพเกิดผล จัดสรร ปอ้ งกนั โรคติดตอ่ ทาง สมั พันธ์ และการ ดีต่อทางราชการ กนั การตั้งครรภ์ก่อน นควรใหแ้ ก่นกั ศกึ ษา หนา้ 37

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ค่าจัดการเรยี น สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เนน้ หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 4. โครงการอบรมให้ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ตามนโยบาย ศนู ย์ก ความรเู้ กย่ี วกบั การ ตามนโยบายเร่งดว่ น เรง่ ด่วนรฐั บาลแล และก ปลกู สมุนไพร รฐั บาลแล กระทรวงศึกษาธิ อธั ยา (กระชาย) เพื่อพิชติ กระทรวงศกึ ษาธิการ การในการเฝ้า มาศ จ ไวรสั โคโรน่า 2019 ในการเฝ้าระวัง ระวงั โรคตดิ ต่อ โครงก โรคติดต่อไวรสั โคโรน่า ไวรสั โคโรน่า พร้อม (COVID - 19) (COVID - 19) โรคตดิ (COV ความ โรคตดิ (COV สามา ครอบ ดาเนนิ รฐั บา กระท

นการสอน งบอดุ หนนุ ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบ เพื่อใหน้ ักศึกษาได้รับ เชงิ ปริมาณ การใชจ้ า่ ย การศึกษาตาม ความรู้ความเข้าใจ นักศกึ ษา กศน. งบประมาณ าศยั อาเภอลาปลาย และวิธีการปลกู พืช ตาบลๆละ35 คน 106,500 บาท จงึ ได้จดั ดาเนนิ การ สมุนไพรเพอ่ื ใช้ใน รวม 560 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ การ เตรียมความ การรกั ษาสุขภาพขัน้ เชิงคุณภาพ 2.98จานวน มในการเฝ้าระวัง พน้ื ฐานและมีเจตคติ ร้อยละ 80 ของ งบประมาณท่ี ดต่อไวรสั โคโรนา่ ทีด่ ตี อ่ การใชพ้ ชื ผู้เข้าร่วมอบรมเกิด จดั สรร VID - 19) ข้นึ เพื่อให้ สมุนไพรในการรักษา ประโยชน์สงู สุดและ มรใู้ นการเฝา้ ระวงั โรคและการใช้พืช คุ้มค่าต่อ ผู้เรียนและ ดต่อไวรัสโคโรน่า สมุนไพรไดอ้ ย่าง การเรยี นการสอน VID - 19) และ ถกู ต้องและปลอดภยั อย่างมีประสิทธภิ าพ ารถดแู ลตนเอง บครัว ชมุ ชน และเปน็ นการตาม นโยบาย าลและ ทรวงศึกษาธิการตอ่ ไป หนา้ 38

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ค่าจัดการเรยี น สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ท่ี โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เนน้ หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 5. โครงการอบรมให้ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ตามนโยบาย ศนู ย์ก ความรูเ้ กีย่ วกบั การ ตามนโยบายเร่งดว่ น เรง่ ดว่ นรัฐบาลแล และก แปรรูปสมนุ ไพร รฐั บาลแล กระทรวงศึกษาธิ อธั ยา (กระชาย) กระทรวงศกึ ษาธกิ าร การในการเฝ้า มาศ จ ในการเฝา้ ระวัง ระวังโรคติดต่อ โครงก โรคตดิ ต่อไวรสั โคโรนา่ ไวรสั โคโรน่า พร้อม (COVID - 19) (COVID - 19) โรคตดิ (COV ความ โรคตดิ (COV สามา ครอบ ดาเนนิ รฐั บา กระท

นการสอน งบอดุ หนนุ ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบ เพ่ือใหน้ กั ศึกษารู้จกั เป้าหมาย การใชจ้ ่าย การศึกษาตาม วธิ กี ารแปรรปู พชื เชิงปริมาณ งบประมาณ าศยั อาเภอลาปลาย สมุนไพรเพือ่ ใชใ้ น นักศึกษา กศน. 213,044.-บาท จงึ ได้จัดดาเนินการ การรักษาสขุ ภาพ ตาบลๆละ 35 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ การ เตรยี มความ และวิธีการใชพ้ ืช รวม 560 คน 100.00 จานวน มในการเฝา้ ระวัง สมนุ ไพรในการรักษา เชงิ คุณภาพ งบประมาณที่ ดต่อไวรสั โคโรนา่ โรคและการใช้พชื ร้อยละ 80 เกดิ จัดสรร VID - 19) ขึ้นเพ่อื ให้ สมุนไพรไดอ้ ยา่ ง ประโยชน์สงู สุดและ มรู้ในการเฝ้าระวงั ถกู ตอ้ งและปลอดภยั คมุ้ ค่าตอ่ ผู้เรียนและ ดตอ่ ไวรสั โคโรน่า การเรียนการสอน VID - 19) และ อย่างมปี ระสิทธิภาพ ารถดูแลตนเอง บครัว ชมุ ชน และเปน็ นการตาม นโยบาย าลและ ทรวงศกึ ษาธิการตอ่ ไป หนา้ 39

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ค่าจดั การเรยี น สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ท่ี โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เนน้ หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 6. โครงการป้องกนั โควิด ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 ตามนโยบาย ศนู ยก์ 2019 ตามนโยบายเรง่ ด่วน เรง่ ดว่ นรัฐบาลแล การศกึ รฐั บาลและ ลาปลา กระทรวงศกึ ษาธิ ดาเนนิ กระทรวงศึกษาธกิ ารใน ความพ การเฝา้ ระวงั โรคติดตอ่ การในการเฝ้า โรคตดิ ไวรัสโคโรน่า(COVID - 19) ระวงั โรคติดตอ่ (COVI ไวรสั โคโรน่า (COVID - 19) ความร โรคตดิ (COVI ดแู ลตน และเป นโยบา กระทร

นการสอน งบอดุ หนนุ ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและ 1.เพอื่ ส่งเสรมิ ให้ เปา้ หมาย การใชจ้ า่ ย กษาตามอธั ยาศัยอาเภอ ผ้เู ข้ารว่ มโครงการมี เชิงปรมิ าณ งบประมาณ ายมาศ จึงได้จดั ความรู้ความเข้าใจใน นักศึกษา กศน.ตาบลท้ัง 79,685.-บาท นการโครงการ เตรยี ม การเฝ้าระวงั ป้องกนั 16 แหง่ รวม 560 คน 14.97 จานวน พรอ้ มในการเฝ้าระวัง โรคติดตอ่ เช้อื ไวรสั โคโร เชงิ คณุ ภาพ งบประมาณท่จี ดั ดตอ่ ไวรัสโคโรน่า นา่ - ผ้เู ข้าร่วมโครงการมี ID - 19) ขึน้ เพือ่ ให้ (covid – 19) ความรคู้ วามเขา้ ใจใน รใู้ นการเฝา้ ระวัง 1.เพ่ือใหผ้ เู้ ข้ารว่ ม การเฝา้ ระวังปอ้ งกนั ดตอ่ ไวรสั โคโรนา่ โครงการทาหน้ากาก โรคติดต่อเชือ้ ไวรสั โค ID - 19) และสามารถ อนามยั และเจล โรน่า (covid – 19) นเอง ครอบครัว ชมุ ชน แอลกอฮอล์ล้างมือใช้ และจัดทาหนา้ กาก ปน็ ดาเนนิ การตาม เองถูกสขุ ลกั ษณะและ อนามัยและเจล ายรัฐบาลและ ปฏบิ ัตติ นให้ถกู ต้อง แอลกอฮอลล์ ้างมอื ใช้ รวงศึกษาธิการตอ่ ไป เองถูกสุขลกั ษณะและ ปฏิบัติตนใหถ้ กู ต้องตาม ระเบยี บการเฝา้ ระวัง โรคติดต่อไวรสั โคโรนา่ (COVID - 19) หนา้ 40

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ แผนงาน : ขยายโอกาสและพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ผลผลิตท่ี 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอ่ื เปน็ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา ผลผลติ ท่ี 4 ผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอ่ื เปน็ คา่ ใชจ้ ่ายใน สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 1. โครงการศนู ย์ฝกึ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 พระรา อาชีพชุมชน พัฒนา ยุทธศาสตร์ขยายโอกาส ดา้ นการพฒั นา แห่งช อาชพี ระยะส้ัน 3 การเขา้ ถงึ บริการทาง และเสรมิ สร้าง มาตรา ชม. (กลุม่ สนใจ) การศกึ ษาและการเรียนรู้ ศกั ยภาพคนใหม้ ี จัดกา อย่างต่อเนื่องตลอดชวี ิต คุณภาพ พฒั นา ที่ม่งุ หวังใหก้ ารบริการ ขอ้ ท่ี ทส่ี มบ การศึกษาแก่ผเู้ รยี นทุก 3.5 ศูนย์ฝึกอาชพี สตปิ ญั กลุ่มทกุ วยั ในระดบั ท่ี ชมุ ชน สู่ คณุ ธร เหมาะสมกบั สภาพ “วิสาหกิจชมุ ชน : นอกร บรบิ ทและสภาพพนื้ ที่ ชมุ ชนพ่งึ ตนเองทา ตามอ ซง่ึ ตอบ สนองการพฒั นา ได้ ขายเป็น มาศ จ ในดา้ นการเข้าถงึ การ 1) สง่ เสรมิ การจดั งานใน ใหบ้ ริการและดา้ นความ การศกึ ษาอาชพี ท่ี มงี านท เทา่ เทยี ม สอดคล้องกบั ศกั ยภาพของ ชุมชนฯ

าเพอื่ พฒั นาอาชพี ในการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี นการจัดการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี ในการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน าชบญั ญัติการศึกษา 1. เพ่ือให้ผเู้ รียนผู้รับ เปา้ หมาย การใชจ้ า่ ย ชาตพิ ุทธศักราช 2552 บรกิ ารไดฝ้ กึ อาชีพตาม เชงิ ปรมิ าณ งบประมาณ าท่ี 6 กล่าวไว้ว่าการ ความตอ้ งการ กลุ่มอาชพี 53 กลุ่ม 83,300. บาท ารศกึ ษาต้องเปน็ ไปเพ่อื 2. สามารถนาไป กลุม่ ละ 6 คน / คดิ เป็นรอ้ ยละ าคนไทย ใหเ้ ป็นมนษุ ย์ ประกอบอาชีพได้อย่าง *ตาบลละ 3 กลุ่ม 100 จานวน บรู ณ์ทั้งร่ารงกาย จิตใจ มคี ณุ ภาพ เชิงคณุ ภาพ งบประมาณที่ ญญา มีความรู้คู่ ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ จัดสรร รรม ศูนย์การศกึ ษา สามารถนาทกั ษะ ระบบและการศึกษา ความรนู้ าไปประกอบ อัธยาศัยอาเภอลาปลาย อาชพี ไดม้ าสรา้ งทกั ษะ จึงจัดโครงการศกึ ษาดู ความรสู้ รา้ งมูลค่า นการพฒั นาอาชีพเพอ่ื ผลติ ภณั ฑ์ ทาของประชาชน หนา้ 41

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลผลติ ท่ี 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอื่ เปน็ คา่ ใชจ้ ่ายใน สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เนน้ หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 2. -โครงการศนู ย์ฝกึ ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 การจ อาชีพชุมชน ชัน้ ยทุ ธศาสตรข์ ยาย ดา้ นการพัฒนา หลกั ส เรยี นวิชาชพี โอกาสการเขา้ ถงึ และเสริมสรา้ ง หลักส 40 ชม. บริการทางการศึกษา ศกั ยภาพคนให้มี ผู้เรยี น และการเรยี นรู้ คุณภาพ อาชพี อย่างตอ่ เน่ืองตลอด ข้อที่ เฉพาะ ชวี ิต ทมี่ ุ่งหวงั ใหก้ าร 3.5 ศนู ย์ฝกึ อาชีพ ปฏิบตั บรกิ ารการศกึ ษาแก่ ชมุ ชน สู่ อาชีพ ผ้เู รยี นทกุ กลมุ่ ทุกวยั ใน “วิสาหกิจชมุ ชน : ระดบั ทเ่ี หมาะสมกับ ชุมชนพ่ึงตนเอง สภาพบรบิ ทและสภาพ ทาได้ ขายเป็น พืน้ ที่ ซึ่งตอบ สนอง 1) ส่งเสรมิ การจัด การพฒั นาในด้านการ การศึกษาอาชพี ที่ เข้าถงึ การให้บรกิ าร สอดคล้องกบั และด้านความเท่า ศักยภาพของ เทยี ม ชมุ ชนฯ

นการจัดการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี ในการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน จัดการศกึ ษาวิชาชีพ 1.เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนผูร้ ับริ เปา้ หมาย การใช้จา่ ย สูตรระยะส้ันเป็น การไดฝ้ ึกอาชีพตาม เชงิ ปรมิ าณ งบประมาณ สตู รที่สง่ เสริมให้ ความตอ้ งการ -กล่มุ อาชพี 16 กล่มุ 127,800.-บาท น ผ้รู ับบรกิ ารได้ฝึก 2.สามารถนาไป กลุ่มละ 11 คน คดิ เป็นร้อยละ พเกิดความชานาญใน ประกอบอาชีพได้ *ตาบลละ 1 กลุม่ * 100 จานวน ะวิชาน้นั ๆ เพือ่ นามา อย่างมคี ุณภาพ เชงิ คุณภาพ งบประมาณที่ ตใิ ชใ้ นการประกอบ ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ จดั สรร พไดอ้ ย่างยั่งยืน สามารถนาทกั ษะ ความร้สู รา้ งมลู ค่า ผลิตภัณฑ์ หนา้ 42

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลผลติ ที่ 4 ผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอ่ื เปน็ คา่ ใชจ้ ่ายใน สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 3. โครงการศนู ยฝ์ ึก ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 การจดั อาชีพชมุ ชน เพ่ือ ยทุ ธศาสตรข์ ยายโอกาส ด้านการพัฒนา หลกั ส ดาเนนิ การจดั อาชพี การเข้าถงึ บริการทาง และเสรมิ สร้าง หลักส 1 อาเภอ 1 อาชีพ การศึกษาและการเรยี นรู้ ศกั ยภาพคนให้มี ผู้รบั บ 40 ชม. อยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชวี ติ คณุ ภาพ ความช ที่มุ่งหวังให้การบรกิ าร ข้อท่ี นนั้ ๆ เ การศึกษาแกผ่ ้เู รยี นทุก 3.5 ศูนยฝ์ กึ อาชพี การปร กลมุ่ ทกุ วยั ในระดบั ท่ี ชมุ ชน สู่ ยง่ั ยืน เหมาะสมกบั สภาพ “วิสาหกิจชมุ ชน : บรบิ ทและสภาพพนื้ ท่ี ชุมชนพึง่ ตนเองทา ซ่งึ ตอบ สนองการพฒั นา ได้ ขายเป็น ในด้านการเขา้ ถึงการ 1) สง่ เสริมการจดั ให้บริการและด้านความ การศกึ ษาอาชพี ท่ี เทา่ เทียม สอดคลอ้ งกัศกั ย ภาพของชุมชนฯ

นการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี ในการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน ดการศึกษาวิชาชีพ 1.เพือ่ ใหผ้ ้เู รยี นผู้รบั ริ เปา้ หมาย การใช้จ่าย สตู รระยะสน้ั เป็น สูตรทีส่ ่งเสริมให้ผูเ้ รียน การได้ฝึกอาชีพตาม เชิงปริมาณ งบประมาณ บริการได้ฝึกอาชีพเกดิ ชานาญในเฉพาะวิชา ความตอ้ งการ -กลุ่มอาชีพจานวน 1 10,140.-บาท เพ่ือนามาปฏบิ ตั ใิ ช้ใน ระกอบอาชพี ได้อยา่ ง 2.สามารถนาไป กล่มุ กลมุ่ ละ 11คน คดิ เป็นรอ้ ยละ น ประกอบอาชีพไดอ้ ย่าง เชิงคณุ ภาพ คิดเป็นร้อยละ มีคณุ ภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการ 100 จานวน สามารถนาทักษะ งบประมาณที่ ความรสู้ ร้างมลู ค่า จดั สรร ผลติ ภัณฑ์ หนา้ 43

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ แผนงาน : ขยายโอกาสและพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ผลผลิตท่ี 4 ผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอ่ื เปน็ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา ผลผลิตที่ 4 ผรู้ ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอื่ สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ท่ี โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 1. โครงการอบรมให้ ยุทธศาสตร์ที่ 4 ตามนโยบาย ศูนยก์ ความรู้เกย่ี วกบั การทา ตามนโยบายเรง่ ดว่ น เร่งด่วนรฐั บาลแล การศึก เจลลา้ งมือ รฐั บาลและ กระทรวงศกึ ษาธิ ลาปลา กระทรวงศกึ ษาธกิ ารใน การในการเฝ้า ดาเนนิ การเฝา้ ระวังโรคติดตอ่ ระวังโรคตดิ ต่อ ความพ ไวรัสโคโรนา่ (COVID - 19) ไวรัสโคโรนา่ โรคตดิ (COVID - 19) (COVI ความร โรคตดิ (COVI ดูแลตน และเป นโยบา กระทร

าเพอื่ พฒั นาทกั ษะชวี ิต เปน็ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทกั ษะชวี ติ ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบและ 1.เพื่อใหป้ ระชาชนมี เชงิ ปรมิ าณ ประชาชน. การใช้จา่ ย กษาตามอัธยาศัยอาเภอ ความรู้ ความเขา้ ใจ จานวน 130 คน งบประมาณ ายมาศ จงึ ไดจ้ ัด เกย่ี วกับข้ันตอนการ เชงิ คณุ ภาพ 14,950.บาท นการโครงการ เตรยี ม ทา ร้อยละ 90 ของ คดิ เป็นร้อย พร้อมในการเฝา้ ระวัง เจลล้างมือ กลุ่มเป้าหมายมคี วามรู้ 100งบประมาณ ดต่อไวรัสโคโรนา่ 2.เพอื่ สร้างความ ความเข้าใจ เก่ยี วกบั ท่จี ดั สรร ID - 19) ขนึ้ เพ่อื ให้ ตระหนกั ให้แก่ ขั้นตอนการทา รู้ในการเฝา้ ระวงั ประชาชนในการเฝา้ เจลลา้ งมอื สรา้ งความ ดตอ่ ไวรัสโคโรน่า ระวงั และปอ้ งกัน ตระหนักใหแ้ ก่ ID - 19) และสามารถ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ประชาชนในการเฝ้า นเอง ครอบครัว ชุมชน 2019 ระวงั และป้องกนั เชื้อ ปน็ ดาเนนิ การตาม ไวรสั โคโรนา 2019 ายรัฐบาลและ รวงศกึ ษาธกิ ารตอ่ ไป หนา้ 44

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลผลติ ที่ 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอ่ื สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 2. โครงการอบรมให้ ยุทธศาสตร์ท่ี 4 ตามนโยบาย ศูนยก์ ความรกู้ ารปลกู ตามนโยบายเรง่ ด่วน เร่งดว่ นรัฐบาลแล และก กระชายขาวใน รฐั บาลและ กระทรวงศึกษาธิ อัธยา กระถางเก็บผลผลิต กระทรวงศกึ ษาธกิ าร การในการเฝ้า มาศ จ โดยไม่ต้องถอนตน้ ในการเฝ้าระวงั ระวงั โรคติดตอ่ โครงก โรคติดตอ่ ไวรัสโคโรน่า ไวรสั โคโรนา่ พร้อม (COVID - 19) (COVID - 19) โรคติด (COV ความ โรคติด (COV สามา ครอบ ดาเนิน รัฐบา กระท

อเปน็ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ ลกั การและเหตุผล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบ 1. เพ่ือให้ เชิงปรมิ าณ ประชาชน. การใช้จ่าย การศึกษาตาม ประชาชนมี จานวน 95 คน งบประมาณ าศยั อาเภอลาปลาย ความรู้ ความ เชงิ คณุ ภาพ 38,000.บาท จงึ ไดจ้ ัดดาเนินการ เขา้ ใจในการปลูก ร้อยละ 90 ของ คดิ เป็นร้อย การ เตรยี มความ กระชายขาวในกา กลุม่ เปา้ หมายมีความรู้ 100งบประมาณ มในการเฝ้าระวงั ระถาง ความเขา้ ใจ วิธกี าร ทจี่ ดั สรร ดตอ่ ไวรสั โคโรน่า 2. เพ่ือให้ ปลกู กระชายขาวใน VID - 19) ขึ้นเพอื่ ให้ ประชาชน กระถางเกบ็ ผลผลติ มร้ใู นการเฝ้าระวัง สามารถนา โดยไมถ่ อนต้น ดตอ่ ไวรัสโคโรน่า ผลผลติ ท่ไี ดไ้ ปต่อ VID - 19) และ ยอดและใช้ใหเ้ กิด ารถดแู ลตนเอง ประโยชน์ บครวั ชมุ ชน และเปน็ นการตาม นโยบาย าลและ ทรวงศกึ ษาธกิ ารตอ่ ไป หนา้ 45

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลผลิตท่ี 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอ่ื เ สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เนน้ หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 3. โครงการอบรมให้ ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 ตามนโยบาย ศูนยก์ ความรู้เก่ยี วกบั การ ตามนโยบายเร่งดว่ น เร่งดว่ นรฐั บาลแล และก แปรรปู สมนุ ไพร รฐั บาลและ กระทรวงศกึ ษาธิ อธั ยา (กระชาย) กระทรวงศึกษาธกิ าร การในการเฝ้า มาศ จ ในการเฝ้าระวงั ระวังโรคตดิ ตอ่ โครงก โรคติดตอ่ ไวรัสโคโรนา่ ไวรัสโคโรนา่ พร้อม (COVID - 19) (COVID - 19) โรคตดิ (COV ความ โรคติด (COV สามา ครอบ ดาเนิน รฐั บา กระท

เปน็ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชวี ิต ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบ 1. เพอ่ื ให้ เชงิ ปรมิ าณ ประชาชน. การใชจ้ า่ ย จานวน 50 คน งบประมาณ การศกึ ษาตาม ประชาชนรจู้ ัก เชงิ คุณภาพ 18,800.บาท รอ้ ยละ 90 ของ คดิ เปน็ รอ้ ย าศยั อาเภอลาปลาย วธิ ีการแปรรปู กล่มุ เป้าหมายมีความรู้ 100งบประมาณ ความเข้าใจ วธิ กี าร ทจ่ี ัดสรร จงึ ไดจ้ ดั ดาเนินการ สมุนไพร เพื่อใช้ ปลกู กระชายขาวใน กระถางเกบ็ ผลผลติ การ เตรยี มความ ในการดูแล โดยไม่ถอนต้น มในการเฝา้ ระวัง สุขภาพเบือ้ งตน้ ดต่อไวรสั โคโรน่า 2. เพ่ือให้ VID - 19) ขนึ้ เพือ่ ให้ ประชาชนนาพืช มรใู้ นการเฝา้ ระวงั สมุนไพร ดต่อไวรสั โคโรนา่ (กระชาย) ไปใช้ VID - 19) และ อย่างถกู ต้องและ ารถดูแลตนเอง ปลอดภยั บครัว ชมุ ชน และเปน็ นการตาม นโยบาย าลและ ทรวงศึกษาธกิ ารตอ่ ไป หนา้ 46

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลผลติ ที่ 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอื่ เป็น สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ท่ี โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เนน้ หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 4. โครงการอบรมการ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 “เกษต เรียนร้ตู ามหลัก ยทุ ธศาสตรข์ ยายโอกาส ขยายโอกาสใน ทาการ ปรชั ญาเศรษฐกิจ การเข้าถึงบรกิ ารทาง การเขา้ ถึงบรกิ าร สารเค พอเพยี ง การศกึ ษาและการเรยี นรู้ การศกึ ษาและการ มาปร อยา่ งต่อเนือ่ งตลอดชีวติ เรียนรู้อย่าง เลียนแ ท่ีม่งุ หวงั ให้การบรกิ าร ตอ่ เนื่องตลอดชีวิต ซงึ่ เป็น การศึกษาแก่ผเู้ รียนทกุ ข้อท่ี 4.4 พฒั นา ทใี่ ชว้ ธิ กลุ่มทกุ วัยในระดับที่ กศน.ตาบลให้เปน็ เลยี นแ เหมาะสมกับ ฐานการขบั เคลอื่ น โดยใช สภาพบริบทและสภาพ การจดั การศกึ ษา ทอี่ ยูอ่ พน้ื ที่ ซ่งึ ตอบสนองการ โดยเนน้ ประสาน ประโย พัฒนาในดา้ นการเขา้ ถงึ เช่ือมโยงระหวา่ ง ภาพแ การให้บริการและด้าน ชมุ ชนและภาคี ก่อให้เ ความเท่าเทียม เครือข่าย และผ ผลผล คุณภา เพ่ือให เรียนร

นคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน ตรธรรมชาติ” เป็นการ 1. เพ่อื ให้ เปา้ หมาย การใชจ้ า่ ย รเกษตรโดยไมใ่ ช้ กลมุ่ เป้าหมายมี เชงิ ปรมิ าณ งบประมาณ คมแี ละปยุ๋ เคมี แต่หัน ความรู้ ความเขา้ ใจ ประชาชนทั่วไป 200 คน 44,000.-บาท รับปรุงดินโดย ในการดาเนินชวี ิต เชงิ คุณภาพ 100 จานวน แบบธรรมชาตใิ นป่า ตามหลกั ปรัชญา - ผู้เข้ารว่ มโครงการ งบประมาณท่จี ดั นแนวทาง การเกษตร เศรษฐกิจพอเพยี ง กลุ่มเป้าหมายและ ธีปรับปรุงดินโดย และเกษตรทฤษฎี ประชาชนไดน้ าหลัก แบบธรรมชาติของปา่ ใหม่ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ชท้ รัพยากรธรรมชาติ 2. เพ่อื ให้ มาเป็นหลกั ปรชั ญาในการ อย่างจากัดให้เกดิ กลุ่มเป้าหมาย สง่ เสรมิ ในชมุ ชนและ ยชน์สูงสดุ ไมท่ าลาย สามารถนาความรู้ที่ ประชาชนนามา แวดลอ้ มและไม่ ได้มาประยุกต์ใช้ใน ประยุกตใ์ ชอ้ ยา่ งเหมาะสม ชวี ติ ประจาวัน เกดิ อนั ตรายต่อผผู้ ลติ 3. เพอ่ื ให้ ผูบ้ ริโภค สามารถให้ กล่มุ เปา้ หมาย ลิต ทมี่ ที ั้งปรมิ าณและ สามารถพง่ึ พา าพและมคี วามยั่งยืน ตนเอง และสามารถ ห้เกิดกระบวนการ อยู่ในสงั คมได้อย่างมี รู้ ความสขุ หนา้ 47

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลผลิตท่ี 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบเพอ่ื เปน็ ที่ โครงการ สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั หล ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น 5. โครงการศาสตร์ พระราชาเพ่ือ ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. พฒั นาเกษตร ธรรมชาตทิ ยี่ ั่งยืน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 เพ่ือสง่ ยทุ ธศาสตรข์ ยายโอกาส ขยายโอกาสใน และปร การเขา้ ถงึ บริการทาง การเขา้ ถึงบรกิ าร เหมาะ การศกึ ษาและการเรยี นรู้ การศกึ ษาและการ และวัฒ อย่างตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ติ เรียนรู้อยา่ ง เกิดกา ทม่ี งุ่ หวงั ใหก้ ารบริการ ต่อเน่ืองตลอดชวี ิต ประสทิ การศึกษาแก่ผู้เรียนทกุ ข้อที่ 4.4 พฒั นา ประโย กลมุ่ ทกุ วัยในระดับท่ี กศน.ตาบลให้เป็น เหมาะสมกบั ฐานการขบั เคลื่อน สภาพบรบิ ทและสภาพ การจดั การศกึ ษา พื้นท่ี ซง่ึ ตอบสนองการ โดยเนน้ ประสาน พฒั นาในด้านการเข้าถงึ เช่อื มโยงระหวา่ ง การให้บรกิ ารและดา้ น ชุมชนและภาคี ความเท่าเทียม เครอื ขา่ ย

นคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน งเสรมิ ใหก้ ลุม่ เปา้ หมาย 1. เพอ่ื ให้ ปรมิ าณ การใช้จ่าย ระชาชนไดใ้ ชช้ วี ิตที่ กลมุ่ เปา้ หมาย มี ประชาชนท่วั ไป 448 คน งบประมาณ ะสมตามสภาพของสังคม ความรู้ทางด้านหลกั เชงิ คุณภาพ 90,000.-บาท ฒนธรรมในทอ้ งถน่ิ ให้ ปรชั ญาของ - ผู้เขา้ ร่วมโครงการมี 100 จานวน ารพัฒนาอย่างย่งั ยนื มี เศรษฐกจิ พอเพียง ประชาชนไดใ้ ช้ชีวติ ท่ี งบประมาณที่จดั ทธภิ าพ และเกิด 2. เพ่อื ให้ เหมาะสมตามสภาพของ ยชน์สงู สุด กลุ่มเปา้ หมายไดน้ า สังคมและวัฒนธรรมใน ความรู้ แนวคิด ทอ้ งถ่ินใหเ้ กดิ การพฒั นา ทฤษฎีหลกั ปรัชญา อย่างยง่ั ยืน มี ของเศรษฐกจิ ประสิทธิภาพ และเกดิ พอเพียงไปขยายผล ประโยชนส์ ูงสดุ สู่ ครอบครัวของ ตนเองได้ 3. เพื่อเปน็ การสาน ต่อศาสตร์พระราชา หลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง หนา้ 48

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ แผนงาน : บรู ณาการพฒั นาศกั ยภาพคนตามชว่ งชวี ติ โครงการพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ งบรายจา่ ยอน่ื งบร สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ที่ โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 1. โครงการพฒั นา ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 เพือ่ ส่ง ทักษะชวี ิตและการ ยทุ ศาสตรด์ ้านการ ยุทศาสตรด์ า้ น สุขภา ดแู ลผู้สูงอายุ ผสู้ งู อา พฒั นาและเสริมสรา้ ง การพฒั นาและ ทพ่ี งึ ป ตนเก่ีย ศกั ยภาพทรพั ยากร เสริมสร้าง ถกู ต้อ ตนเอง มนุษย์ ท่ีมงุ่ หวังใหก้ าร ศกั ยภาพ ให้ผู้สูง ศกั ยภ บรกิ ารการศกึ ษาแก่ ทรัพยากรมนุษย์ สุขภา และช ผู้เรียนทกุ กล่มุ ทุกวัยใน 3.7 เตรียมความ ระดับที่เหมาะสมกบั พรอ้ มการเข้าสู่ สภาพ บริบทและสภาพ สงั คมผสู้ ูงอายทุ ่ี พ้ืนท่ี ซ่งึ ตอบสนองการ เหมาะสมและมี พฒั นาในดา้ นการเขา้ ถงึ คุณภาพ การให้ บรกิ ารและด้าน ความเท่าเทียม

ตของผู้สงู อายุ รายจา่ ยอนื่ ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน งเสริมการดแู ล 1. กลมุ่ เป้าหมายได้มี เปา้ หมาย การใช้จา่ ย าพกาย และจติ ใจของ เชิงปรมิ าณ งบประมาณ ายุ มสี ุขภาพอนามยั การพบปะแลกเปล่ียน ประชาชนทวั่ ไป 305 คน 35,075.-บาท ประสงค์ และปฏิบตั ิ เชงิ คุณภาพ คดิ เป็นร้อยละ ยวกับสขุ ภาพได้ ประสบการณ์และรูส้ กึ มี ผสู้ ูงอายุเขา้ รว่ มโครงการมี 100.00 จานวน อง สามารถดูแล สขุ ภาพแข็งแรงสุขภาพจติ งบประมาณที่ งได้ และเปดิ โอกาส คุณคา่ ในตนเองไดแ้ สดง สดใสรวมกลมุ่ ทากิจกรรม จดั สรร งอายุไดแ้ สดง และเป็นกาลังใจใหก้ ับ ภาพในการสง่ เสรมิ ศักยภาพในการสง่ เสรมิ ผู้สงู อายใุ นบั้นปลายชีวิต าพตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน สุขภาพตนเอง ครอบครวั และชมุ ชน 2. กลุ่มเปา้ หมายมี ความรูเ้ ก่ียวกับอาหาร สง่ เสริมการดูแลสุขภาพ รา่ งกายและจติ ใจ3. กลมุ่ เป้าหมายมีสุขภาพ ร่างกายและจติ ใจ แข็งแรง หนา้ 49

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ แผนงาน : บรู ณาการ โครงการภาษาต่างประเทศเพอื่ การสอ่ื สารดา้ นอาชพี งบรายจา่ ยอนื่ งบร สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สอดคลอ้ งกบั ท่ี โครงการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นโยบายและจดุ เน้น หล ( พ.ศ. 2563-2564 ) ของ สนง.กศน. 1. โครงการอบรม ยุทธศาสตร์ท5ี่ ส่งเสริม 3.พฒั นาหลกั สตู ร ศูนยก์ นักศกึ ษาเก่ียวกบั และพฒั นาระบบ สอื่ เทคโนโลยี ระบบ การใช้หอ้ งเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศ และนวตั กรรม อธั ยา ออนไลน์ และการสอื่ สารเพอื่ ทางการศกึ ษา มาศเพ การศกึ ษา แหล่งเรยี นรู้และ สามา 5.1 พัฒนา กศน.ตาบล รูปแบบการจัด บทเร ให้มีความพรอ้ ม การศึกษาและ เวลาท เกย่ี วกบั โครงสร้างพ้นื การเรยี นรู้ ในทกุ ได้จัด บาน ICT และ ระดับ เทคโนโลยี เพอื่ การศกึ ษาอืน่ ที เหมาะสมกับพน้ื ที่

รายจา่ ยอนื่ ลกั การและเหตผุ ล วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ผลการ และคณุ ภาพ ดาเนนิ งาน การศกึ ษานอก 1.เพือ่ สรา้ งความรู้ เปา้ หมาย การใช้จ่าย บและการศึกษาตาม ความเข้าใจ และ เชิงปรมิ าณ งบประมาณ าศัยอาเภอลาปลาย สามารถเข้าใช้ นักศกึ ษา กศน.ตาบล 79,685.-บาท พอ่ื ให้ผ้เู รียน ห้องเรยี นออนไลน์ ได้ ทัง้ 16 แหง่ รวม 560 ารถคน้ หาหรอื เขา้ ถึง อยา่ งมีคณุ ภาพ คน คิดเป็นรอ้ ยละ รยี นได้ ทุกที่ ทุก 2. เพ่ือใหผ้ ู้เรยี น เชงิ คุณภาพ 100.00 จานวน ทต่ี ้องการลายมาศ สามารถคน้ หาหรอื ผ้เู ขา้ รว่ มโครงการรอ้ ย งบประมาณที่ ดทาโครงการนีข้ ้นึ เข้าถงึ บทเรียนได้ ทุก ละ 80 ไดร้ บั ความรู้ฝกึ จดั สรร ที่ ทกุ เวลาท่ีต้องการ ทักษะและการใช้ 3. เพ่อื ให้ผู้เรียน หอ้ งเรียนออนไลน์ ไดร้ บั ประสบการณ์ ค้นหาหรอื เขา้ ถงึ ใหม่และฝกึ ทักษะ บทเรียนได้ การใชเ้ ทคโนโลยใี น การเรียนรู้ หนา้ 50

หนา้ 51 รางวลั เกยี รตบิ ัตร การเชดิ ชเู กยี รตทิ ส่ี ถานศกึ ษาไดร้ บั (ตงั้ แตป่ งี บประมาณทีจ่ ดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง ยอ้ นหลงั ไปไมเ่ กนิ 3 ปงี บประมาณ) รางวลั เกยี รตบิ ตั ร ด้าน/เรอื่ ง หนว่ ยงาน องคก์ รทม่ี อบ การเชดิ ชเู กยี รติทส่ี ถานศกึ ษาไดร้ บั 1.นายวชั รินทร์ เขยี วอ่อน รับรางวัลเสมา ป.ป.ส.ประเภทผลงาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดีเด่นระดับเงนิ โครงการสถานศึกษา สขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ปีการศึกษา 2563 2. นายศริ ศิ ักด์ิ ทองเชิด รบั รางวัลเสมา ป.ป.ส.ประเภทผลงาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ดเี ดน่ ระดบั เงิน โครงการสถานศกึ ษา สีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2563 1.นางสาวฐิติมาไพ แสนมณี รบั เข็มเชดิ ชูเกยี รตกิ ารปฏบิ ัติงานดเี ดน่ 10 กระทรวงศึกษาธิการ 2.นางสาวพรพรรณ ทองจตั ุ ปขี น้ึ ไป เขม็ ทองแดง จานวน 9 ราย 3.นายสุขสันต์ เพลงสันเทยี ะ 4.นางรุจิญดารา ขรี ัมย์ 5.นางสาวเอมอร ประเมสี 6.นางภัทรพร โคตรภกั ดี 7.นางสาวพรนภา ดาเดช 8.นางสาวอยั รัตน์ อนรุ กั วงษา 9.นายจิรัฎฐ์ พันธ์กุ ระโทก ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและ รบั รางวลั ชนะเลิศ กจิ กรรมประกวดขยาย สานกั งาน กศน.จงั หวัดบรุ รี มั ย์ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ โครงการหลกั สูตรจติ อาสา ของสานกั งาน ลาปลายมาศ กศน.ประเภทการแข่งขันขับรอ้ งเพลงบท พระราชนพิ นธ์ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ปีการศกึ ษา 2564 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ

หนา้ 52 รางวัล เกยี รตบิ ตั ร ดา้ น/เรอื่ ง หนว่ ยงาน องคก์ รทมี่ อบ การเชดิ ชเู กยี รตทิ ส่ี ถานศกึ ษาไดร้ บั ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 การแข่งขัน สานกั งาน กศน.จังหวัด การศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอ ขับรอ้ งบทเพลงพระราชนิพนธ์ (กศน.ชา นครราชสีมา ลาปลายมาศ เลนจ์)ประจาปี 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ รางวัลสถานศกึ ษา ระดับดีเย่ียม การ สานักงาน กศน.จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ การศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ ประกวดขา่ วสาร “คน กศน.บุรีรัมย์” ลาปลายมาศ ประจาปี 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและ รบั รางวลั ระดับดีมาก การตรวจสอบ สานกั งาน กศน.จงั หวัดบุรรี มั ย์ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ ภายในด้านเอกสารเบกิ จา่ ยงบประมาณ สานกั งาน กศน.จังหวดั บุรรี มั ย์ ลาปลายมาศ ประจาปี 2564 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและ เข้าร่วมกจิ กรรมแลกเปล่ียนเรยี นรู้ การ สานกั งาน กศน.จงั หวดั บุรรี มั ย์ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ เตรียมความพร้อมของสถานศึกษาเพอื่ ลาปลายมาศ พัฒนาเปน็ ศูนย์การเรยี นร้ตู ามหลกั ณ โรงเรียนบ้านสาหรา่ ยวิทยา ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ด้าน ตาบลโคกตมู อาเภอชมุ พวง ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษา ประจาปี 2564 จงั หวดั นครราชสีมา การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ รบั รางวลั ชนะเลิศ กิจกรรมประกวดขยาย ลาปลายมาศ โครงการหลกั สูตรจติ อาสา ของสานักงาน กศน.ประเภทการแข่งขันขับร้องเพลงบท บุคลากร ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบ พระราชนพิ นธ์ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ ปีการศกึ ษา 2564 ลาปลายมาศ ได้ศึกษาดูงาน ศูนย์การเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ด้าน การศกึ ษา) รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ

หนา้ 53 คา่ เปา้ หมายของสถานศกึ ษา เพอ่ื เป็นการกาหนดเปา้ หมายของการพฒั นาผู้เรียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงมีการกาหนดค่าเป้าหมายเก่ียวกับผลลัพธ์ท่ีจะให้เกิดแก่ผู้เรียน โดยการมีส่วน ร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการ ประกนั คณุ ภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาที่สมควรจัดให้มีการกาหนด ค่าเป้าหมาย สาหรับใช้ในการ ประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ไว้ดงั นี้ มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนทดี่ ีสอดคล้องกับหลกั สตู ร สถานศึกษา คา่ เปา้ หมายทก่ี าหนดไว้ คอื สถานศกึ ษามกี ารกาหนดคะแนนผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น รายวชิ าบงั คบั ทไ่ี ว้ เปน็ คา่ เปา้ หมาย โดยกาหนดจาก  คะแนนเฉลย่ี ผลการสอบปลายภาคเรียนของผู้เรียน จานวน 2 ภาคเรียน หรือ  คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตกิ ารศกึ ษานอกระบบโรงเรียน (N-net) จานวน 2 ภาคเรยี น ดังนี้ คา่ เป้าหมาย กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลการเปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี ผล ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 การสอบปลายภาคเรยี นระดบั สถานศกึ ษากบั คะแนนผลสมั ฤทธทิ์ ่ี สถานศกึ ษาตง้ั คา่ เปา้ หมายไว้ ระดับ/รายวชิ าบงั คบั คะแนนเฉลยี่ คะแนน คะแนน คะแนน ผลการสอบ ผลสมั ฤทธท์ิ ี่ เฉลย่ี ผลการ ผลสมั ฤทธท์ิ ่ี ปลายภาคเรยี น สถานศกึ ษา สอบปลาย สถานศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ภาคเรยี นท่ี ภาคเรยี น 2/2563 1/2564 ระดบั ตง้ั คา่ ตง้ั คา่ สถานศกึ ษา เปา้ หมายไว้ ระดบั เปา้ หมายไว้ สถานศกึ ษา ประถมศกึ ษา 1. ทักษะการเรยี นรู้ 23.29 18.15 15.36 18.15 สูง ต่า 2. ภาษาไทย 13.00 16.50 18.76 16.50 ตา่ สงู 3. ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 12.07 13.50 27.82 13.50 ต่า สงู 4. คณติ ศาสตร์ 10.87 15.80 14.13 15.80 ต่า ต่า 5. วทิ ยาศาสตร์ 13.56 15.80 20.09 15.80 ต่า สงู 6. ช่องทางการเข้าส่อู าชีพ 24.61 13.12 23.22 13.12 สงู สูง 7. ทักษะการประกอบอาชพี 24.30 12.14 14.48 12.14 สูง สูง รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ

8. พัฒนาอาชพี ให้มีอยู่ มี กิน 14.18 11.50 12.53 11.50 สงู หนา้ 54 9. เศรษฐกิจพอเพยี ง 17.00 14.16 27.5 14.16 ต่า 10. สุขศึกษา พลศกึ ษา 19.60 13.25 7.83 13.25 สูง สูง 11. ศิลปศกึ ษา 14.14 16.50 18.43 16.50 ต่า สูง 12. สงั คมศึกษา 16.55 11.50 15.55 11.50 สงู สูง 13. ศาสนาและหนา้ ท่พี ลเมือง 21.41 17.11 24.13 17.11 สงู ตา่ 22.03 16.23 12.37 16.23 สูง สงู 14. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ สูง 17.14 14.1 17.14 สงู ตา่ 1. ทักษะการเรยี นรู้ 22.93 15.40 16.05 15.40 สูง 2. ภาษาไทย 22.06 12.45 10.36 12.45 สูง ต่า 3. ภาษาอังกฤษในชวี ิต ประจาวัน 16.34 15.20 12.55 15.20 สูง สูง 4. คณิตศาสตร์ 17.51 15.16 13.32 15.16 สงู ต่า 5. วิทยาศาสตร์ 21.42 16.50 14.46 16.50 สูง ต่า 6. ชอ่ งทางการพฒั นาอาชีพ 18.27 14.60 17.39 14.60 สูง ต่า 7. ทกั ษะการพัฒนาอาชพี 20.75 14.80 14.52 14.80 สงู ต่า 8. พัฒนาอาชพี ใหม้ ีความเขม้ แข็ง 15.45 18.50 15.00 18.50 ตา่ สงู 9. เศรษฐกิจพอเพยี ง 13.93 20.15 20.01 20.15 สูง ต่า 10. สุขศึกษา พลศึกษา 21.17 16.15 16.34 16.15 สูง ต่า 11. ศิลปศกึ ษา 18.41 15.40 14.33 15.40 สงู ต่า 12. สังคมศึกษา 16.37 18.20 17.87 18.20 สงู สงู 13. ศาสนาและหน้าท่พี ลเมือง 18.39 15.20 14.39 15.20 ต่า ต่า 14. การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน 15.18 ตา่ สงั คม สูง ตา่ สงู 1. ทกั ษะการเรยี นรู้ 21.58 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 16.12 สงู สูง 2. ภาษาไทย 20.61 16.12 16.34 15.14 ตา่ 3. ภาษาอังกฤษเพอ่ื ชวี ิตและ 14.23 15.14 13.24 12.50 สูง ตา่ สังคม 12.50 10.87 สงู 4. คณิตศาสตร์ 16.84 ตา่ ตา่ 5. วทิ ยาศาสตร์ 21.97 13.20 12.98 13.20 สงู สงู 6. ชอ่ งทางการขยายอาชีพ 17.08 15.15 15.53 15.15 ตา่ ต่า 7. ทกั ษะการขยายอาชพี 19.75 18.22 17.08 18.22 ตา่ 8. พฒั นาอาชีพให้มคี วามมั่นคง 12.93 15.14 14.99 15.14 ต่า 13.50 13.34 13.50 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ

หนา้ 55 9. เศรษฐกจิ พอเพยี ง 17.10 17.25 15.1 17.25 ตา่ ตา่ 10. สุขศึกษา พลศึกษา 16.96 17.50 18.07 17.50 ต่า สงู 11. ศลิ ปศึกษา 11.67 14.40 14.89 14.40 ตา่ สูง 12. สังคมศกึ ษา 13.11 14.45 14.17 14.45 ต่า ต่า 13. ศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 13.41 17.25 14.82 17.25 ต่า ตา่ 14. การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน 16.39 18.15 16.14 18.15 ต่า ต่า สงั คม จานวนรายวชิ าบังคบั ท่มี ีคะแนนเฉล่ียฯ ระดบั สถานศึกษา เทา่ กบั หรอื สูงกว่า 26 17 คะแนนผลสมั ฤทธ์ทิ ่ีสถานศึกษาตัง้ ค่าเปา้ หมายไว้ คานวนร้อยละของจานวนรายวชิ าบังคับที่มีคะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรยี น เท่ากับ 26x100/42 17x100/42 หรือสูงกว่าคะแนน ผลสมั ฤทธ์ทิ ีส่ ถานศกึ ษาต้ังคา่ เปา้ หมายไว้ ในแต่ละภาคเรยี น รวม 2 ภาคเรยี น คานวนรอ้ ยละเฉลยี่ ในภาพรวม 47.61+40.47/2 44.04 หมายเหตุ สถานศึกษาควรกาหนดคา่ คะแนนเป้าหมายเฉพาะรายวิชาบงั คบั ท่ีมีแผนการลงทะเบยี นเรยี นตามหลักสตู ร สถานศึกษา ในปีงบประมาณที่สถานศึกษาจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง ประเดน็ การพิจารณาที่ 1.2 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคุณลกั ษณะทด่ี ตี ามท่ี สถานศกึ ษากาหนด คา่ ปา้ หมายทีก่ าหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดวา่ จะมีผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่ีได้รับการยกย่องเชิดชู เกยี รติ หรือเป็นแบบอย่างท่ดี ีในด้านที่เกยี่ วขอ้ งกับการมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มหรือคณุ ลักษณะที่ดี จานวน 78 คน ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ และแลกเปล่ียนความคิดเหน็ รว่ มกบั ผอู้ นื่ ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศกึ ษาคาดว่าจะมีผเู้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานท่ีมีความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบกาสรตัดสินใจ แก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง สมเหตุสมผล และสามารถแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ รว่ มกบั ผูอ้ ื่นได้ จานวน 70 คน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงานหรือ นวตั กรรม ค่าเป้าหมายทก่ี าหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมผี เู้ รยี นการศกึ ษาข้ันพื้นฐานมีสามารถสร้างโครงงาน ช้ินงาน สงิ ประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ หรือสิ่งใหม่ทีส่ ามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ด้จริง จานวน 240 คน ประเดน็ การพจิ ารณาที่ 1.8 ผเู้ รียนการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานนาความรู้ ทักษะพนื้ ฐานที่ไดร้ บั ไปใชห้ รอื ประยุกตใ์ ช้ คา่ เป้าหมายท่ีกาหนดไว้ คอื สถานศึกษาคาดวา่ จะมผี ูเ้ รียนการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานมสี ามารถสร้างโครงงาน ชิน้ งาน สิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื สิง่ ใหมท่ ่สี ามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ได้จริง จานวน 240 คน รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ

หนา้ 56 มาตรฐานการศึกษาต่อเนอ่ื ง ประเด็นการพิจารณาที่ 1.3 ผู้เรียนจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องท่ีนาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ ตวั อย่างทด่ี ี ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจานวนผู้จบการศึกษา และหรือจานวนกลุ่มผู้จบ การศึกษาต่อเน่ือง ที่มีผลการดาเนินงานท่ีเห็นเป็นประจักษ์ในพื้นที่ หรือเป็นตัวอย่างที่ดี จานวนร้อยละ 5 ของจานวน ผเู้ รียน หมายเหตุ สถานศกึ ษากาหนดค่าเป้าหมายของสถานศกึ ษา เฉพาะในมาตรฐาน หรอื ประเดน็ การพิจารณาท่ีตอ้ งใช้ ค่าเปา้ หมายในแต่ละประเภท ตามบทบาทหน้าทข่ี องสถานศึกษาในการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา ตามมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาท่ีกาหนดขนึ้ ลงช่ือ (นายวัชรินทร์ เขียวอ่อน) ตาแหนง่ ผอ.กศน.อาเภอลาปลายมาศ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ

หนา้ 57 บทท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอลาปลายมาศ สงั กัดสานกั งานสง่ เสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร มกี ารจดั การศึกษา ...3.. ประเภท ประกอบดว้ ย ฝ การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน / การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง  การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ซ่ึงได้มีการกาหนด และประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้แล้ว วันท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 จึงได้ดาเนินการ ประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปงี บประมาณ 2564 ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ท่ีสอดคล้องเป็นไป ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่อื ง มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประกาศ ณ วนั ท่ี 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2562 ซึง่ มผี ลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา ดังนี้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ ผลการประเมนิ คณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (เฉพ ขั้นพ้นื ฐาน และมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพ 50 ของผเู้ รยี นการศกึ ษานอก ระบบ ระดบั การศกึ ษาขน้ั 10 1. ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษ พนื้ ฐาน อธั ยาศยั อาเภอลาปลายมาศ ร่วมประชมุ ดาเนนิ งานกจิ กรรม/โครงการร่วมกับครูผ 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาข้นั กาหนดแนวทางการจัดกระบวนการเรยี น พ้นื ฐานมผี ลสมั ฤทธทิ์ าง กาหนดใหค้ รผู ู้สอนทุกคนจัดทาแผนการเ การเรียนทดี่ ีสอดคล้องกบั ตามแผนการลงทะเบียนท่ีสถาน ศึกษากา หลักสูตรสถานศกึ ษา เรียนที่ 2/2563 และภาคเรียนท่ี 1/2564 รายวชิ า ท้งั ระดับ ประถมศึกษา, ระดบั ม ตอนต้น และระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เนอื้ หาทีเ่ หมาะสมและสอดคลอ้ งกบั สภา ความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่มและม ประเมนิ ผลที่สอดคล้องกับเน้ือหารายวิชา

พาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษา ขนั้ พน้ื ฐานทเ่ี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ) าน ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คณุ ภาพ 42.40 ดีเลศิ ษาตาม จากคะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาค 8.00 ดเี ลิศ มวางแผนการ จานวน 2 ภาคเรยี น ในรายวชิ าบังคับทกุ ระดบั ท่ีมี ผูส้ อน เพอ่ื คะแนนเฉลีย่ ผลการสอบทีเ่ ทา่ กับหรอื สูงกวา่ ค่า นรู้ และ คะแนนเป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากาหนดไว้ มี เรียนรูร้ ายวิชา จานวน 43 รายวชิ า จากทัง้ หมด รายวิชา 84* าหนด ในภาค 100/42 = 44.04 นาไปเทยี บกับเกณฑก์ ารให้ 4 ครบทกุ คะแนนได้ 3 คะแนน คิดคานวณคะแนนทไี่ ดเ้ ทียบ มธั ยมศกึ ษา กับค่าน้าหนกั คะแนน ได้ 6 คะแนน ย โดยกาหนด เม่อื เทียบกบั เกณฑร์ ะดับคณุ ภาพ ได้ าพปัญหาและ ระดับคุณภาพปานกลาง มวี ธิ ีการวัดและ ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ขึน้ จากการดาเนินการ าและตรงตาม จดั โครงการปฐมนิเทศนกั ศกึ ษา ผู้เรียนมีความรู้ หนหา้ นห6า้ น5า้ 582

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) จุดประสงคท์ ่ตี อ้ งการวดั ดว้ ยวิธกี ารท่หี ล สอดคล้องกับความตอ้ งการและความแตก ผูเ้ รียนแต่ละบคุ คล เนน้ การจดั การเรยี นก ผ้เู รียนสามารถเลอื กเรยี นร้ดู ้วยตนเอง ตา ทาให้ผ้เู รียนมคี วามรคู้ วามสามารถ กล้าค กล้าแสดงออกมีทกั ษะดา้ นการคิด วเิ ครา และได้ลงมอื ปฏิบตั จิ รงิ โดยมี ครผู ้สู อนเป็นผู้สง่ เสริมและสนับสนนุ การจ กระบวนการเรยี นรู้ ให้ผเู้ รียนสามารถทา และคดิ เป็น 2. สถานศึกษามกี ารดาเนินการประเมินร การร้หู นังสือดา้ นการอ่านออก-เขยี นได้ ข นักศกึ ษา กศน.อาเภอลาปลายมาศ ระด ประถมศกึ ษา, ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย โดยนาผลการประ พัฒนาการ จัดกระบวนการเรียนรขู้ อง น อาเภอลาปลายมาศใหม้ ีประสทิ ธิภาพเพม่ิ การออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้/ ประเมินผล จัดการเรียนการสอนโดยวิธีก

าน ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คุณภาพ ลากหลาย จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ กต่างกันของ คะแนน ระดบั การสอนทใี่ ห้ ความเข้าใจเกีย่ วกับโครงสร้าง และวธิ กี ารจดั ทไี่ ด้ คณุ ภาพ ามความสนใจ กระบวนการเรยี นรู้ หลักสตู รการศึกษานอกระบบ คิด กล้าทา ระดับการศกึ ษาช้นั พ้ืนฐานพทุ ธศักราช 2551 เพิ่ม าะห์มากขึน้ มากข้ึน ทาให้ผู้เรยี นสามารถเลือกวธิ ีการเรียนท่ี เหมาะสมกบั ตนเอง เน่อื งจากสถานการณ์การแพร่ จัด ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 ครผู สู้ อน าได้ เลือกใช้ช่องทางการออนไลน์ เช่น google form google Meet Zoom: ระดับ Video Conferencing กลุม่ ไลน์ กลมุ่ facebook ของ มาใชใ้ นการจัดกระบวนการเรียนรแู้ ละมกี าร ดับ สง่ เสริมให้ผู้เรยี นไดเ้ รียนรูผ้ ่านระบบออนไลน์มาก น และระดบั ข้นึ โดยไม่ต้องมาพบกลุ่ม และครูมีวิธีการวดั และ ะเมินมา ประเมนิ ผลทางการเรยี นทีห่ ลากหลาย เช่น จดั ทา นกั ศกึ ษา กศน. แบบประเมนิ ผลผ่าน google from จากใบงาน มมากขึน้ จาก ระหวา่ งเรียน การประเมนิ จากชิน้ งาน การ /ส่อื /การวดั ผล สอบถาม การสังเกต และมอบหมายให้ผเู้ รยี น การเรยี นแบบ จดั ทารายงานเปน็ รายบุคคล จงึ สง่ ผลทาใหผ้ ู้เรียนมี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงขึ้น การดาเนนิ การจัด โครงการปรบั พ้ืนฐานทางวชิ าการ ในรายวชิ า หหนนา้า้ 5697

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) พบกลมุ่ มกี ารใช้ส่อื ใบงาน ใบความรู้ มกี เรยี น ระหวา่ งเรยี น และหลงั เรียนโดยใช เพ่อื วดั ความรขู้ องผเู้ รยี น และบนั ทึกผลห ผู้บริหารสถานศกึ ษาเพ่ือใชเ้ ป็นขอ้ มลู ในก การจดั การเรยี นการสอน ซง่ึ สถานศกึ ษาม สอนเสริม ติวเขม้ และกิจกรรมพฒั นาวิชา กรอบการจัดกิจกรรมพฒั นาวชิ าการ เพื่อ ผเู้ รียนใหม้ ีความรพู้ ้ืนฐานเพยี งพอในแตล่ การศกึ ษา และพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีผลสมั ฤท เรยี นทเ่ี พิม่ ขึ้นมคี วามรคู้ วามสามารถและ ตอ่ หรอื ประกอบอาชพี อยา่ งมีคณุ ภาพต่อ

าน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขนึ้ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไ่ี ด้ คุณภาพ การวดั ผลกอ่ น คณติ ศาสตร์และวชิ าภาษาองั กฤษพัฒนาผ้เู รยี นให้ ชแ้ บบทดสอบ มีพ้ืนฐานความรู้เพียงพอต่อการศึกษาในระดบั หลงั สอน เสนอ ประถมศกึ ษา, ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ และ การปรบั ปรุง ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ทาให้ผเู้ รยี นมคี วาม มกี ระบวนการ พร้อมและมีทัศนคตทิ ่ีดีต่อการศกึ ษาในแต่ละระดบั าการตาม การศึกษา อชว่ ยพฒั นาให้ 1. แผนปฏิบัติการประจาปี 2564 ละระดบั 2. สรุปผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปี 2564 ทธทิ์ างการ 3. สรุปผลการดาเนนิ โครงการฯ แผนการจดั การ ะนาไปศกึ ษา เรยี นรู้รายวชิ า อไป 5. รายงานคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน 2 ภาคเรยี น 6. รายงานสรุปผลการประเมินระดับการรหู้ นงั สือ ของนกั ศึกษา กศน. ระดบั ประถมศกึ ษา, ระดับ มธั ยมศึกษาตอนตน้ และระดับมธั ยมศกึ ษาตอน ปลาย 7. โครงการปฐมนิเทศนักศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2/2563 8. โครงการ ปรบั พ้นื ฐานพัฒนาวชิ าการ หนา้ 60

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) 1.2 ผูเ้ รียนการศกึ ษาขั้น 10 กศน.อาเภอลาปลายมาศ มีกระบวน พ้นื ฐานมีคุณธรรม สง่ เสรมิ ผ้เู รยี นการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานใหม้ ีค จริยธรรม ค่านยิ ม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะทด่ี ี ต และคณุ ลกั ษณะทด่ี ตี ามท่ี สถานศกึ ษากาหนด ดงั น้ี สถานศกึ ษากาหนด 1. ศึกษานโยบายและจดุ เน้นของสานักงา หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 และกรอบแน กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน เพื่อวางแ ดาเนินงานพัฒนาผูเ้ รยี นการศกึ ษาขั้นพืน้ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษ 2. ผู้บริหารประชุมช้ีแจงบุคลากรเพอ่ื กาห หมายคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และค และวางแผนการจดั กจิ กรรม 3. ครูจัดทาแผนกระบวนการจัดการเรยี น

าน ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขน้ึ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คณุ ภาพ ภาคเรียนท่ี 2/2563 10.00 ยอด 9. โครงการอบรมเพื่อพัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ เย่ียม คณติ ศาสตร์/ภาษาองั กฤษ ของนักศึกษา กศน. ระดบั ประถมศกึ ษา, ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย นการในการ กศน.อาเภอลาปลายมาศ ไดก้ าหนดและ คณุ ธรรม ดาเนินการสง่ เสริมผูเ้ รียนการศึกษาข้ันพื้นฐานให้มี ตามที่ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะท่ดี ี และเปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมายทีก่ าหนด ดงั น้ี าน กศน. และ 1. มีบันทึกรายงานการประชมุ บุคลากร ศึกษาข้ัน 2. มแี ผนกระกวนการเรยี นรู้ บันทึกหลังสอน นวทาง 3. มีโครงการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั แผนการ การส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และ นฐานให้มี คุณลักษณะท่ีดี และมแี บบประเมนิ ความพงึ พอใจ ษณะทด่ี ี โครงการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน เชน่ หนดค่าเป้า 3.1 โครงการเยาวชนรนุ่ ใหมห่ ่างไกลยาเสพติด คณุ ลกั ษณะทด่ี ี 3.2 โครงการเขา้ ค่ายลกู เสือจิตอาสา 4. มแี บบประเมินคณุ ธรรมตามพฤติกรรมบง่ ชี้ นรู้ สอดแทรก และผเู้ รยี นผ่านการประเมินคุณธรรม จริยธรรม หนา้ 61

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.อาเภอลาปลายมาศ มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) เนอ้ื หา คณุ ธรรมจรยิ ธรรมคา่ นิยม และค 4. จัดกจิ กรรมโครงการพฒั นาคณุ ภาพผ กาหนดวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ เนน้ คุณ จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะท่ดี ี 5. กาหนดให้มกี ารวัดและประเมนิ ผลจาก กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น 6. มีการประเมินคณุ ธรรมตามพฤติกรรม หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ผ้เู รียนจะต้อ ประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และ ที่ดตี ามที่สถานศกึ ษากาหนด ในระดับ ดีข นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 ของผเู้ รยี น 7. ผู้เรยี นเป็นแบบอย่างท่ีดีในดา้ นคณุ ธรร คา่ นยิ ม 8. สรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมตามโค รายงานการประเมินคณุ ธรรมตามแบบปร คุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งช้ี และเสนอผบู้ สถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศึกษา เผยแพรผ่ า่ นเวป็ ไซด์