แผนวิทยาการคำนวณ ม.3 ปีการศึกษา 2-2564

แผนการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23204 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 โดย นางสาวเพชรรตั น์ อภยั ภกั ดิ์ ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2

บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร ท่ี ...................................... วนั ท่ี .......................................... เร่ือง ขออนุมตั ิใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร ตามท่ขี ้าพเจ้า นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ด์ิ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ – กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานสอนในระดับชั้น ม.3 รหัสวิชา ว23204 รายวิชา วิทยาการคำนวณ จำนวน 0.5 หน่วยกิต ในภาค เรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 นั้น ข้าพเจ้าจึงได้วิเคราะห์ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา เพ่ือจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ รายหน่วยการเรียนรู้และรายคาบ ซง่ึ สอดคล้องกบั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และได้นำไปใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ เพื่อพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนให้บรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สตู รฯ ตอ่ ไป ข้าพเจ้าขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 ถึงแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 18 เพ่ือใช้สอนในวันที่ 1 พฤศจิกายน 2564 ถึงวนั ท่ี 31 มนี าคม 2565 จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดพจิ ารณาอนุมตั ิ ลงชือ่ ............................................................ (นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภกั ดิ์) ตำแหนง่ ครู ความเหน็ ของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ............................................................ (นายธชั ยพงศ์ ปาละหงษา) ความเหน็ ของรองผอู้ ำนวยการกลุม่ บริหารวชิ าการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ............................................................ (นางวรี วลั ย์ เวียงจนั ทร์) รองผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ความเหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรียน อนมุ ตั ิ ไม่อนมุ ัติ เพราะ....................................................................................... ................................................................................................. ลงชื่อ ............................................................ (นางวีรวัลย์ เวยี งจันทร์) รองผู้อำนวยการ รักษาราชการแทน ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

ตารางวิเคราะห์สาระมาต สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาท่ีพบในชีวิตจรงิ อยา่ การทำงาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ร้เู ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม สาระการเรยี นรู้ หนว่ ย ตัวช้วี ดั ชั้นปี การเรยี นรทู้ ่ี 1 1. พัฒนาแอปพลิเคชันทม่ี กี ารบูรณาการ กับวิชาอืน่ อย่าง  สรา้ งสรรค์ 2. รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข้อมูลและ สารสนเทศตามวตั ถุประสงค์ โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รือบรกิ ารบน อนิ เทอรเ์ นต็ ท่ีหลากหลาย 3. ประเมนิ ความนา่ เช่ือถือของข้อมลู วิเคราะห์ส่ือและผลกระทบ จากการให้ข่าวสารท่ผี ดิ เพ่ือการใชง้ านอย่างรเู้ ท่าทนั 4. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผดิ ชอบต่อ สงั คม ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอรใช้ลขิ สิทธ์ิของผู้อน่ื โดยชอบธรรม

ตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้ีวัดชัน้ ปี างเป็นขัน้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้ หน่วย หนว่ ย หนว่ ย สรปุ ผลการประเมนิ 1 การเรยี นรูท้ ่ี 2 การเรยี นร้ทู ่ี 3 การเรียนร้ทู ่ี 4 ผา่ น ไมผ่ า่ น       

คำอธบิ ายรายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว23204) กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการจัดการข้อมลู และสารสารเทศ การใช้ซอฟต์แวรใ์ นการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ ศึกษาเกี่ยวกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรู้เท่าทันสื่อ ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งานเทคโนโลยี สารสนเทศและกฎหมายคอมพิวเตอร์ ศกึ ษาเกี่ยวกบั แอปพลิเคชนั เทคโนโลยี IoT และการพฒั นาแอปพลิเคชัน โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทกั ษะการคิด เผชิญสถานการณ์การ แก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิด และปฏบิ ตั ิ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาเป็น ข้นั ตอน และเป็นระบบ มีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ รักษาข้อมูลส่วนตัว และการสอ่ื สารเบื้องต้นใน การแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนำความรูค้ วามเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และ นำเทคโนโลยีใหม่ที่เกิดขนึ้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิด และจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการ ตัดสินใจ และเป็นผู้มีจติ วิทยาศาสตร์ มคี ุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมในการใชว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ยา่ ง สรา้ งสรรค์ รหัสตัวชี้วดั ว 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทง้ั หมด 4 ตวั ชว้ี ดั

โครงสร้างรายวิชา รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหสั ว23204 เวลา 20 ชั่วโมง ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 สดั สว่ นคะแนน 80 : 20 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก ภาระงาน/ช้ินงานรวบ ที่ / ตัวช้ีวดั (ช่ัวโมง) คะแนน ยอด 3 เทคโนโลยีสารสนเทศ ว 4.1 ม.3/4 9 30 ภาระงาน/ช้ินงานรวบ ยอด เรื่อง การจัดการ กับข้อมลู และ สารสนเทศ 4 แอปพลิเคชัน ว 4.1 ม.3/1 9 30 ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบ ยอด เรอ่ื ง ความ นา่ เชอ่ื ถอื ของข้อมลู รวม 18 60 ประเมินผลสอบกลางภาค 1 20 ประเมินผลสอบปลายภาค 1 20 รวมท้ังหมด 20 100

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว23204 โครงสร้าง ระดับชั้น มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท ลำดบั มาตรฐาน ท่ี ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ การเรียนรู้/ สาระ ตวั ชวี้ ัด 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศ ว 4.2 การใช้งานเทคโนโลยีสารสน ม.3/4 ในการใช้งาน เช่น การทำธุรกร ออนไลน์ และการใช้งานเทคโน และจรยิ ธรรมท่ีดี คำนึงผลกระ กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับกา หลายฉบับ เช่น พระราชบัญ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พระร อเิ ล็กทรอนิกสพ์ ระราชบญั ญัตกิ เบอร์ โดยพระราชบัญญัติว่าด คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 และพ ความผิดเกยี่ วคอมพวิ เตอร์ (ฉบ ลิขสิทธ์ิ เป็นผลงานท่ีเก ความสามารถ และความอุตส ผลงาน ซ่ึงถือว่าเป็นทรัพย์ส กฎหมายให้ความคุ้มครอง สอบกลางภาค (คะแนนเกบ็ )

งรายวิชา เวลา 20 ชั่วโมง สัดส่วนคะแนน 80:20 ที่ 2/2564 ะสำคญั เวลา น้ำหนัก ช้ินงาน/ภาระรวบยอด (ชัว่ โมง) คะแนน นเทศโดยคำนึงถึงความปลอดภัย 7 30 ภาระรวบยอด “เรื่อง รรม ออน ไล น์ การซ้ื อสิน ค้ า เทคโนโลยีสารสนเทศ” นโลยีสารสนเทศอย่างมีจิตสำนึก ะทบท่อี าจส่งผลตอ่ ผู้อื่น ารใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ ญญัติว่าด้วยการกระทำความผิด ราช บั ญ ญั ติ ว่ าด้ ว ย ธุรก รรม ท า ง การรกั ษาความม่นั คงปลอดภัยไซ ด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับ พระราชบัญญัตวิ ่าดว้ ยการกระทำ บบั ท่ี 2) พ.ศ.2560 กิดจากการใช้ปัญญา ความรู้ สาหะพยายามในการสร้างสรรค์ สินทางปัญญาประเภทหนึ่ง ที่ 1 20

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว23204 โครงสรา้ งรา ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท ลำดบั ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำ ที่ การเรียนรู้/ ตัวช้วี ัด 4 แอปพลิเคชัน ว 4.2 การทำใหอ้ ุปกรณ์หลายตัวสามารถส่ือส ม.3/1 ได้น้ัน เรียกว่า เทคโนโลยี IoT ต้องอาศัย อุปกรณ์ท่ีมีหน่วยประมวลผล หรือเซนเซ Computing หรือ Wireless Network เป เครือข่ายเพ่ือประมวลผล และอาศัย Dash การทำงานจากผใู้ ช้ แอปพลิเคชัน เป็นโปรแกรมที่ถูกพัฒน ออกแบบมาเพื่อใช้งานในหลายรูปแบบ โด ได้แก่ แอปพลิเคชนั ระบบ แอปพลเิ คชนั ทตี่ อ การพัฒนาแอปพลิเคชัน มี 7 ขั้นตอน เป็นไปได้ 3) วิเคราะห์ความต้องการแอป ทดสอบ 7) จัดทำเอกสาร ซ่ึงการพัฒนาโปร ไพทอน (Python) เพราะเป็นภาษาที่อ่าน เขียนโปรแกรมการพัฒนาแอปพลิเคชันด้วย คำนวณหาอัตราแลกเปลี่ยนเงนิ บาทไทย (TH สอบปลายภาคเรยี นที่ 1 รวมตลอดภาคเรยี น

ายวชิ า (ตอ่ ) เวลา 20 ชั่วโมง สดั ส่วนคะแนน 80:20 ที่ 2/2564 ำคัญ เวลา น้ำหนกั ชนิ้ งาน/ภาระรวบยอด (ชัว่ โมง) คะแนน สาร แลกเปลี่ยนข้อมูล และทำงานร่วมกัน 11 30 ภาระรวบยอด ยความสามารถของ Smart Device ซ่ึง “เรือ่ ง แอปพลิเคชัน” ซอร์ภายในตัว เพื่อส่งข้อมูลผ่าน Cloud ป็ น ตั ว ก ล า ง ใน ก า ร รั บ ส่ ง ข้ อ มู ล ภ า ย ใน hboard สำหรับแสดงผลและใช้ควบคุม นาข้ึนมาเพื่ออำนวยในด้านต่างๆ มีการ ดยแอปพลิเคชันแบ่งออกได้ 2 ประเภท อบสนองตอ้ งการของกลุ่มผใู้ ช้ ดังน้ี 1) กำหนดปัญหา 2) ศึกษาความ ปพลิเคชัน 4) ออกแบบแอปพลิเคชัน 5) รแกรมในปัจจุบันนิยมใช้โปรแกรมภาษา นแล้วเข้าใจง่ายไม่ซับซ้อน ตัวอย่างการ ยโปรแกรมภาษาไพทอน เช่น โปรแกรม HB) เป็นเงนิ ดอลลาร์ (USD) เป็นตน้ 1 20 20 100

โครงสรา้ งแผนก รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว23204 หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วธิ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 1. การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1. รปู แบบการสอนแบ เทคโนโลยี 2. วธิ ีการสอนแบบกา สารสนเทศ 1. รปู แบบการสอนแบ 2. กฎหมายคอมพิวเตอร์และลิขสทิ ธิ์ 2. วธิ ีการสอนแบบกา หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 1. แนวคิดและองคป์ ระกอบของ IoT สอบกลางภาค แอปพลิเคชัน 1. วิธีการสอนแบบกา 2. วิธกี ารสอนโดยใช้แ 2. ซอฟตแ์ วร์ท่ีใช้ในการพฒั นาแอป พลเิ คชัน Thinking) 1. รปู แบบการสอนแบ 2. วิธกี ารสอนโดยใช้ก Playing) 3. วิธกี ารสอนโดยใช้แ Thinking) 4. รปู แบบการสอนแบ สอบปลายภาค รวมตลอดภาคเร

การจัดการเรยี นรู้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ธสี อน/กระบวนการ ทักษะการคดิ เวลา จดั การเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) 1. ทักษะการส่ือสาร บบการอภิปราย 2. ทักษะการทำงานร่วมกัน 3 ารใชค้ ำถาม (Questioning Method) 3. ทกั ษะการคิดวิจารณญาณ 1. ทักษะการส่ือสาร 4 บบการอภิปราย 2. ทักษะการทำงานร่วมกัน ารใช้คำถาม (Questioning Method) 3. ทกั ษะการคิดวิจารณญาณ 1 4 ค 1. ทกั ษะการส่ือสาร ารใชค้ ำถาม (Questioning Method) 2. ทกั ษะการทำงานร่วมกัน 7 แนวคดิ เชิงคำนวณ (Computational 3. ทกั ษะความคดิ สรา้ งสรรค์ 1. ทักษะการส่ือสาร บบการอภปิ ราย 2. ทักษะการทำงานร่วมกนั การแสดงบทบาทสมมติ (Role 3. ทกั ษะการคิดวิจารณญาณ แนวคดิ เชงิ คำนวณ (Computational บบบรรยาย (Lecture) 1 ค 20 รยี น

แบบบนั ทึกหน่วยการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง เทคโนโลยีสารสนเทศ รหสั -ชอ่ื วชิ า ว23204 วิทยาการคำนวณ ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 7 ช่ัวโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ ร้เู ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคมปฏิบัติตาม กฎหมายเกยี่ วกับคอมพวิ เตอร์ ใช้ลขิ สิทธขิ์ องผู้อ่ืนโดยชอบธรรม สาระสำคัญ การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศโดยคำนึงถึงความปลอดภัยในการใช้งาน เช่น การทำธุรกรรมออนไลน์ การซอ้ื สินค้าออนไลน์ และการใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งมีจิตสำนึก และจริยธรรมทดี่ ี คำนงึ ผลกระทบ ทอี่ าจส่งผลตอ่ ผูอ้ นื่ กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศหลายฉบับ เช่น พระราชบัญญัติว่าด้วยการ กระทำความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ พระราชบัญญัติว่าด้วยธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ พระราชบัญญัติการ รักษาความม่ันคงปลอดภัยไซเบอร์ โดยพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และพระราชบัญญัตวิ ่าดว้ ยการกระทำความผดิ เกย่ี วคอมพิวเตอร์ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2560 ลิขสิทธิ์ เป็นผลงานที่เกิดจากการใช้ปัญญา ความรู้ความสามารถ และความอุตสาหะพยายามในการ สรา้ งสรรค์ผลงาน ซงึ่ ถือวา่ เป็นทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญาประเภทหน่งึ ทก่ี ฎหมายใหค้ วามคมุ้ ครอง สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - กฎหมายเก่ยี วกบั คอมพวิ เตอร์ - การใช้ลิขสทิ ธขิ์ องผู้อน่ื โดยชอบธรรม (fair use) ทกั ษะ - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น การทำธุรกรรมออนไลน์ การซ้ือสินค้าซ้ือซอฟต์แวร์ ค่าบรกิ ารสมาชกิ ซ้ือไอเทม็ - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ เช่น ไม่สร้างข่าวลวง ไม่แชร์ข้อมูลโดยไม่ ตรวจสอบข้อเทจ็ จรงิ

ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ การอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น - 2. การประเมนิ ผลรวบยอด ชอื่ ภาระรวบยอด เรือ่ ง เทคโนโลยสี ารสนเทศ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอื่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 7 ช่วั โมง เวลาในการปฏิบตั ภิ าระงานรวบยอด เวลา 1 ช่ัวโมง คะแนนในหนว่ ยการเรยี นรู้ 5 คะแนน คะแนนจากประเด็นการประเมนิ 5 คะแนน ลกั ษณะงาน ใหน้ กั เรยี นบอกวธิ ีการจัดการกบั ข้อมูลและสารสนเทศ ประเดน็ การประเมนิ (มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด) ประเดน็ การประเมนิ ดี (5 คะแนน) ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง (0 คะแนน) พอใช้ (3 คะแนน) การประเมินความ สามารถประเมนิ ความ สามารถประเมนิ ความ ไมส่ ามารถประเมินความ นา่ เชอ่ื ถือของร้านค้า นา่ เชือ่ ถอื เหตผุ ลมีความ นา่ เชอ่ื ถือ เหตุผลมีความ น่าเชื่อถอื ได้ ออนไลน์ สมเหตสุ มผล เช่น เลือก สมเหตสุ มผลเป็นสว่ น เว็บไซตท์ ข่ี ้ึนต้นด้วย ใหญ่ https//: อา่ นรวี ิวกอ่ น สงั่ ซือ้ สำรวจราคาตลาด ก่อนส่ังซื้อ ตรวจสอบ คุณสมบัติของสนิ ค้าที่ แจง้ ไว้เกนิ จริงหรือไม่ ตรวจสอบการจด ทะเบียนรา้ นค้า ตรวจสอบประวตั กิ าร ฉอ้ โกง

3. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ คร้ังที่ มาตรฐาน การประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือการเรียนรู้/ (เวลา) การเรยี นร้/ู ตัวชีว้ ัด แหล่งเรียนรู้ 1 ว 4.2 ม.3/4 - แบบทดสอบ 1. ครถู ามนกั เรียนคิดว่าเทคโนโลยมี ี 1. หนังสอื เรียน (3 ชม.) ก่อนเรียน หน่วย บทบาทสำคญั ต่อชวี ิตนักเรยี นหรือไม่ วชิ า เทคโนโลยี การเรยี นรู้ท่ี 3 อย่างไรบ้าง (วทิ ยาการ - แบบฝึกหัด 2. ครูอธบิ ายเนื้อหาเร่ืองการใช้งาน คำนวณ) ชั้น Exercise เทคโนโลยีสารสนเทศ ในหนงั สือเรียนวชิ า มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 - ใบงาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) ชนั้ บริษัท อักษร มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 บรษิ ัท อักษรเจริญทศั น์ เจริญทัศน์ อจท. อจท. หน้า 59-60 2. อนิ เทอร์เน็ต 3. ครสู อบถามนักเรยี นวา่ จากคาบท่ีแลว้ 3. หอ้ ง ในการประเมินความน่าเชอ่ื ถือของรา้ นค้า คอมพวิ เตอร์ นักเรยี นพบวา่ รา้ นค้าทดี่ ี น่าเช่ือถือควรมี ลกั ษณะอย่างไรบา้ ง 4. ครูอธิบายว่าในขน้ั ตอนการลงช่อื เข้าใช้ งานเว็บไซตด์ ว้ ยบัญชี Facebook หรือ บัญชี Google เวบ็ ไซต์จะเรยี กขอสิทธิ์ใน การเข้าถึงข้อมูลส่วนตวั บัญชี Facebook หรือ Google ของเราซ่ึงอาจสง่ ผลต่อการ นำขอ้ มลู ไปใช้และส่งผลเสียได้ ดังนั้น นอกจากการประเมนิ ความน่าเชื่อถือของ ร้านค้าออนไลน์แล้ว ยงั มีสว่ นอนื่ ท่ีต้องใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างระมดั ระวงั 5. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ นอกจากเรา จะตอ้ งระวงั การใชง้ านเทคโนโลยี สารสนเทศใหป้ ลอดภัยกับตัวเราแลว้ ยงั ตอ้ งมีความรบั ผิดชอบต่อตนเองและผู้อ่ืน ดว้ ย โดยเคารพความเป็นสว่ นตวั คำนงึ ถงึ ความถกู ตอ้ งแม่นยำของขอ้ มูล การเป็น เจา้ ของ และการเขา้ ถึงข้อมลู ทไ่ี ม่ได้รับ อนญุ าต

คร้งั ท่ี มาตรฐาน การประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การเรียนร้/ู (เวลา) การเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ัด แหลง่ เรยี นรู้ 2 ว 4.2 ม.3/4 - แบบฝกึ หัด 1. ครูถามนักเรยี นวา่ จากคาบท่ผี า่ นมาใน 1. หนังสือเรยี น (4 ชม.) Exercise การการทำธรุ กรรมทางการเงิน หรือซอ้ื ของ วิชา เทคโนโลยี - แบบฝึกหัด ออนไลน์นักเรยี นควรระมัดระวงั ดา้ นใดอีก (วิทยาการ Activity บา้ ง คำนวณ) ช้นั - ตอบคำถาม 2. ครูใหน้ ักเรียนศึกษาเน้ือหาในหนังสอื มัธยมศึกษาปที ่ี 3 เรียนวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคาํ นวณ) บรษิ ทั อักษร ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 บรษิ ทั อักษรเจริญ เจรญิ ทัศน์ อจท. ทัศน์ อจท. หนา้ 68 – 70 หวั ขอ้ 2. อินเทอรเ์ น็ต “กฎหมายคอมพิวเตอร์” โดยให้นกั เรยี น 3. ห้อง เลอื กหวั ข้อกฏหมายตามพระราชบญั ญัติว่า คอมพวิ เตอร์ ดว้ ยการกระทำความผิดเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2560 และ ค้นหาเพ่ิมเตมิ จากอินเทอร์เน็ต 3. ครสู มุ่ ใหน้ ักเรยี นออกมานำเสนอ แนวคดิ ของตนเอง ตรงตามความผดิ ใน มาตราที่ศึกษาหรือไม่ อยา่ งไร 4. ครูให้นักเรียนชว่ ยกนั สรปุ แนวคิดจาก คำตอบของคนอนื่ ๆ 5. ครใู หแ้ ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปเนือ้ หา และความสมั พนั ธ์เก่ยี วกับการใชง้ าน เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มี ความรับผดิ ชอบ ปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย เกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ และใช้ลขิ สทิ ธิข์ อง ผู้อืน่ โดยชอบธรรม

แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 คำชแ้ี จง : ใหน้ กั เรยี นเลือกคำตอบที่ถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดคอื การทำธรุ กรรมทางการเงนิ ออนไลน์ 6. พระราชบัญญตั ใิ ดพดู ถึงการกระทำความผดิ เก่ียวกบั ทีไ่ มป่ ลอดภยั คอมพวิ เตอรร์ วม มาตรา 30 ก. ออกจากระบบทุกครั้งหลงั การใช้งาน ก. พระราชบญั ญตั กิ ารรักษาความมั่นคงปลอดภยั ข. ต้ังวงเงินในการธุรกรรมใหเ้ หมาะสม ไซเบอร์ ค. ใช้บรกิ ารแจ้งเตอื นเงนิ เขา้ -ออกผา่ น SMS ข. พระราชบญั ญตั กิ ารกระทำความผดิ เทคโนโลยี ง. ตง้ั รหัสผา่ นโดยใชว้ ันเดนิ ปีเกิดหรอื ช่อื ของตนเอง สารสนเทศ 2. ขอ้ ใดคอื การซอื้ สนิ ค้าทางออนไลนอ์ ยา่ งปลอดภัย ค. พระราชบัญญัตวิ า่ ดว้ ยธรุ กรรมทางอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ก. เลอื กซื้อของผา่ นเว็บไซต์ท่ขี ึ้นตน้ ด้วย http:// ง. พระราชบญั ญตั วิ ่าดว้ ยการกระทำความผดิ เก่ยี วกับ ข. ตรวจสอบราคาตลาด คำอธบิ ายสินคา้ ไม่เกนิ จริง คอมพวิ เตอร์ ค. ใชง้ าน Wifi สาธารณะในการสง่ั ซอื้ สินค้าออนไลน์ 7. ตามพระราชบญั ญตั ลิ ิขสทิ ธ์ิ พ.ศ. 2537 ได้ใหค้ วามคมุ้ ครอง ง. เลอื กซอื้ สินคา้ จากรา้ นค้าท่ชี น่ื ชอบและสนใจ เกีย่ วกับผลงาน 9 ประเภท ผลงานในขอ้ ใด โดยไมม่ กี ารจดทะเบียนพาณิชย์ ไม่จดั อยูใ่ นประเภท “งานวรรณกรรม” 3. ข้อใดไม่ใช่การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ ก. หนงั สอื ข. ทำนอง ดว้ ยความรับผดิ ชอบ ค. สง่ิ พิมพ์ ง. ซอฟตแ์ วรค์ อมพวิ เตอร์ ก. การกำหนดความเป็นส่วนตวั ของข้อมูล 8. การทำซ้ำโดยการเปล่ยี นแปลงรูปแบบใหม่ ปรบั ปรงุ ข. การเผยแพร่ขอ้ มลู ขา่ วสารอย่างถูกตอ้ งแม่นยำ แกไ้ ข เพิ่มเตมิ โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ โดยไม่มลี กั ษณะ ค. การดัดแปลงผลงานผูอ้ ื่นและอา้ งวา่ เป็นผลงาน ในการจัดทำขึน้ ใหม่ ตามพระราชบัญญตั ลิ ิขสิทธ์ิ ของตนเอง พ.ศ. 2537 เป็นการละเมดิ ลิขสิทธิต์ ามข้อใด ง. การไมเ่ ขา้ ถึงขอ้ มูลที่ไมไ่ ดร้ บั อนุญาต หรือยินยอม ก. การทำซ้ำ ข. การทำสำเนา ให้เขา้ ถงึ ค. การเผยแพร่ ง. การดดั แปลง 4. บรษิ ทั ฟอ้ นมวิ สิค จำกัด ไดส้ รา้ งผลงานเพลงช่อื 9. เอ็มทำซำ้ แผ่นวซี ดี ภี าพยนตร์ โดยการคดั ลอกจากแผ่น กอดขาเถยี ง ขนึ้ ใหม่ให้กับศิลปนิ ในสงั กัด ตั้งแตว่ ันที่ ต้นฉบับเพอื่ นำมาขายในร้านของตนเอง ตามพระราชบัญญตั ิ 16 กนั ยายน พ.ศ. 2542 จากนน้ั ทำการเผยแพรแ่ ละ ลขิ สิทธิ์ พ.ศ. 2537 เอ็มมีความผดิ ตามข้อใด โฆษณาบน YouTube เม่ือวันท่ี 8 กันยายน พ.ศ. 2562 ก. การเผยแพรต่ อ่ สาธารณชน ตามพระราชบญั ญัตลิ ิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 ดังนั้น ผลงานดงั กลา่ ว ข. ขาย มไี ว้เพ่อื ขาย เช่า มไี วเ้ พือ่ เช่า จะถกู เร่ิมนบั ลขิ สิทธิ์ตั้งแตว่ นั ที่ใด ค. ขายหรือนำเขา้ มาในราชอาณาจักร ก. วนั ท่ี 1 มกราคม พ.ศ. 2542 ง. แจกจา่ ยในลกั ษณะท่ีกอ่ ให้เกดิ ความเสยี หายแกเ่ จ้าของ ข. วนั ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2562 ลิขสิทธิ์ ค. วนั ท่ี 8 กนั ยายน พ.ศ. 2562 10. การแสดงความคดิ เห็นต่อผลงานเพลงของศลิ ปนิ ใน YouTube ง. วนั ท่ี 16 กนั ยายน พ.ศ. 2562 ถือว่าเป็นการยกเวน้ การละเมดิ ลขิ สทิ ธ์ติ ามข้อใด 5. การสรา้ งข่าวปลอมและเผยแพรใ่ นอินเทอร์เนต็ ก. การนำผลงานนั้นมาเปน็ ส่วนหน่งึ ในงานของตน เปน็ การกระทำความผดิ ตามพระราชบัญญตั ิวา่ ด้วย ข. เสนอรายงานข่าวทางสอื่ สารมวลชนโดยมีการรับรถู้ ึง การกระทำความผดิ เกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ มาตราใด ความเป็นเจา้ ของลขิ สทิ ธใิ์ นงานนัน้ ก. มาตรา 7 ข. มาตรา 14 ค. การติชม วจิ ารณ์ หรอื แนะนำผลงานโดยมีการรับรู้ถงึ ค. มาตรา 15 ง. มาตรา 17 ความเปน็ เจ้าของลิขสิทธใิ์ นงานน้ัน ง. ใชเ้ พือ่ ประโยชนข์ องตนเอง หรือบคุ คลอนื่ ในครอบครัว เฉลย 1. ง 2. ข 3. ค 4. ค 5. ข 6. ง 7. ข 8. ง 9. ข 10. ค

แบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 คำชแี้ จง : ใหน้ กั เรยี นเลือกคำตอบที่ถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว 1. พระราชบัญญตั ิใดพูดถงึ การกระทำความผดิ เกีย่ วกบั 6. บรษิ ทั ฟ้อนมวิ สคิ จำกัด ไดส้ รา้ งผลงานเพลงชอ่ื กอดขาเถยี ง คอมพิวเตอร์รวม มาตรา 30 ข้ึนใหม่ให้กับศิลปนิ ในสงั กัด ต้ังแตว่ ันท่ี 16 กันยายน พ.ศ. 2542 ก. พระราชบัญญัติการรักษาความม่นั คงปลอดภยั จากนัน้ ทำการเผยแพรแ่ ละโฆษณาบน YouTube เมื่อวันท่ี ไซเบอร์ 8 กนั ยายน พ.ศ. 2562 ตามพระราชบญั ญัตลิ ขิ สทิ ธิ์ พ.ศ. 2537 ข. พระราชบญั ญตั ิการกระทำความผดิ เทคโนโลยี ดังน้ัน ผลงานดังกลา่ วจะถูกเริม่ นบั ลขิ สทิ ธิต์ ั้งแตว่ ันที่ใด สารสนเทศ ก. วนั ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2542 ค. พระราชบญั ญตั วิ ่าดว้ ยธุรกรรมทางอิเล็กทรอนกิ ส์ ข. วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2562 ง. พระราชบัญญตั วิ ่าดว้ ยการกระทำความผดิ เกี่ยวกับ ค. วนั ท่ี 8 กนั ยายน พ.ศ. 2562 คอมพิวเตอร์ ง. วนั ที่ 16 กันยายน พ.ศ. 2562 2. ข้อใดคอื การทำธรุ กรรมทางการเงนิ ออนไลน์ 7. ข้อใดไม่ใชก่ ารใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท่ีไม่ปลอดภัย ดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ ก. ออกจากระบบทกุ ครง้ั หลงั การใชง้ าน ก. การกำหนดความเป็นสว่ นตัวของขอ้ มลู ข. ตัง้ วงเงนิ ในการธรุ กรรมใหเ้ หมาะสม ข. การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารอยา่ งถูกต้องแม่นยำ ค. ใชบ้ ริการแจ้งเตือนเงินเข้า-ออกผา่ น SMS ค. การไมเ่ ขา้ ถึงข้อมลู ทไี่ มไ่ ดร้ บั อนญุ าต หรอื ยนิ ยอม ง. ตัง้ รหัสผา่ นโดยใช้วนั เดินปเี กิดหรอื ชื่อของตนเอง ให้เข้าถึง 3. การทำซำ้ โดยการเปลยี่ นแปลงรูปแบบใหม่ ปรับปรงุ ง. การดัดแปลงผลงานผ้อู ่ืนและอ้างวา่ เปน็ ผลงานของตนเอง แกไ้ ข เพิ่มเตมิ โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ โดยไม่มลี กั ษณะ 8. ขอ้ ใดคอื การซอ้ื สินคา้ ทางออนไลน์อย่างปลอดภัย ในการจดั ทำข้นึ ใหม่ ตามพระราชบญั ญตั ลิ ิขสิทธ์ิ พ.ศ. 2537 ก. เลอื กซ้อื ของผา่ นเวบ็ ไซตท์ ีข่ นึ้ ตน้ ด้วย http:// เป็นการละเมดิ ลิขสทิ ธิ์ตามขอ้ ใด ข. ตรวจสอบราคาตลาด คำอธบิ ายสินคา้ ไมเ่ กนิ จรงิ ก. การทำซ้ำ ข. การทำสำเนา ค. ใชง้ าน Wifi สาธารณะในการสง่ั ซ้อื สนิ คา้ ออนไลน์ ค. การเผยแพร่ ง. การดัดแปลง ง. เลือกซ้อื สนิ คา้ จากรา้ นคา้ ที่ชน่ื ชอบและสนใจ 4. ตามพระราชบัญญตั ลิ ิขสิทธ์ิ พ.ศ. 2537 ไดใ้ หค้ วามคมุ้ ครอง โดยไมม่ กี ารจดทะเบียนพาณิชย์ เกย่ี วกบั ผลงาน 9 ประเภท ผลงานในข้อใดไม่จดั อยู่ใน 9. เอม็ ทำซำ้ แผน่ วีซดี ภี าพยนตร์ โดยการคัดลอกจากแผน่ ประเภท “งานวรรณกรรม” ตน้ ฉบับเพอ่ื นำมาขายในร้านของตนเอง ตามพระราชบัญญตั ิ ก. ทำนอง ข. หนังสือ ลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 เอ็มมีความผดิ ตามข้อใด ค. สิ่งพิมพ์ ง. ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ ก. การเผยแพร่ตอ่ สาธารณชน 5. การแสดงความคดิ เหน็ ต่อผลงานเพลงของศิลปิน ข. ขาย มีไวเ้ พื่อขาย เช่า มไี วเ้ พ่อื เชา่ ใน YouTube ถอื วา่ เป็นการยกเวน้ การละเมิดลขิ สทิ ธิ์ ค. ขายหรอื นำเข้ามาในราชอาณาจกั ร ตามขอ้ ใด ง. แจกจา่ ยในลกั ษณะท่ีก่อให้เกดิ ความเสยี หายแก่เจ้าของ ก. การนำผลงานนน้ั มาเปน็ ส่วนหนง่ึ ในงานของตน ลิขสทิ ธ์ิ ข. เสนอรายงานข่าวทางส่ือสารมวลชนโดยมกี ารรับรถู้ ึง 10. การสร้างขา่ วปลอมและเผยแพรใ่ นอนิ เทอรเ์ นต็ ความเป็นเจา้ ของลขิ สิทธ์ใิ นงานนัน้ เป็นการกระทำความผดิ ตามพระราชบัญญตั วิ า่ ดว้ ย ค. การติชม วจิ ารณ์ หรอื แนะนำผลงานโดยมีการรบั รู้ถงึ การกระทำความผดิ เกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ มาตราใด ความเปน็ เจ้าของลิขสิทธ์ิในงานนัน้ ก. มาตรา 14 ข. มาตรา 20 ง. ใช้เพ่ือประโยชน์ของตนเอง หรือบคุ คลอนื่ ในครอบครวั ค. มาตรา 15 ง. มาตรา 17 เฉลย 1. ง 2. ง 3. ง 4. ก 5. ค 6. ค 7. ง 8. ข 9. ข 10. ก

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23204 ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 7 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ เรือ่ ง การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ (1) เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครูผ้สู อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ด์ิ สอนวนั ที่......เดอื น.............พ.ศ. ......... มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ รเู้ ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ตัวช้ีวัด ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตาม กฎหมายเกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสทิ ธิ์ของผู้อน่ื โดยชอบธรรม จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. บอกลกั ษณะการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยได้ (ว 4.2 ม.3/4) สาระสำคญั การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศโดยคำนึงถึงความปลอดภัยในการใช้งาน เช่น การทำธุรกรรมออนไลน์ การซ้ือสินค้าออนไลน์ และการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีจติ สำนึก และจริยธรรมท่ดี ี คำนึงผลกระทบ ท่ีอาจสง่ ผลต่อผ้อู ่นื สาระการเรียนรู้ ความรู้ - การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศไดอ้ ยา่ งปลอดภยั ทกั ษะ - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั เช่น การทำธรุ กรรมออนไลน์ การซ้ือสินค้าซ้ือซอฟต์แวร์ ค่าบริการสมาชิก ซอื้ ไอเทม็ ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude) ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้

การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขยี น - กิจกรรมการจัดเรยี นรู้ ขัน้ นำเขา้ สูบ่ ทเรียน 1. นำนกั เรียนเข้าสู่ห้องเรยี นออนไลน์ ทางช่องทาง Facebook Group และ Google Meet 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือวัด ความร้เู ดมิ ของนักเรียนก่อนเข้าสกู่ จิ กรรม 3. ครถู ามนักเรยี นคิดว่าเทคโนโลยมี ีบทบาทสำคญั ต่อชีวิตนักเรยี นหรอื ไม่ อย่างไรบา้ ง (แนวคำตอบ มี เพราะทำให้ชวี ติ สะดวกสบาย) 4. ครูถามนักเรียนต่อว่า นอกจากเทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญต่อชีวิตนักเรียนแล้ว นักเรียนคิดว่า เทคโนโลยมี ีบทบาทสำคัญตอ่ ระดบั องค์กร หรอื ระดับประเทศหรือไม่ อยา่ งไร (แนวคำตอบ มี เนือ่ งจากทำให้มี ระบบออนไลน์ใชง้ าน มใี บขบั ข่อี เิ ลก็ ทรอนิกส์) ข้ันสอน 1. ครูอธิบายเนื้อหาเร่ืองการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ ในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการ คํานวณ) ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 บรษิ ทั อกั ษรเจรญิ ทัศน์ อจท. หน้า 60-61 2. ครูสนทนาและถามนักเรียนว่า ปัจจุบันเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในทุกด้านยกตัวอย่าง เช่น รา้ นค้า ต้องมีการปรับตวั การให้บริการแบบออนไลน์ ในฐานะลูกค้าหากต้องการซื้อสนิ ค้าออนไลน์ นักเรยี นจะ ประเมนิ ความน่าเชอื่ ถอื ของรา้ นค้าอย่างไร (แนวคำตอบ ร้านทีม่ รี ีวิวเยอะ รา้ นคา้ ทม่ี ีชือ่ เสียง) 3. ครูถามต่อว่าในการซ้ือสินค้าออนไลน์ในข้ันตอนการชำระเงินค่าสินค้า นอกจากต้องประเมินความ น่าเช่ือถือของร้านค้า นักเรียนจะมีวิธีการทำธุรกรรมออนไลน์หรือโอนเงินค่าสินค้าอย่างไรให้ปลอดภัย (แนว คำตอบ โอนเงินผา่ นอุปกรณ์ตนเองเท่านั้น ไม่ใช้ Wi-Fi สาธารณะ ใชบ้ ริการร้านคา้ ทีน่ า่ เชอ่ื ถือ) 4. ครูอธิบายเนื้อหาเร่ืองการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. หน้า 62 - 63 การทำ ธุรกรรมออนไลน์ และหนา้ 64 – 65 การซอื้ สนิ คา้ ออนไลน์ 5. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึก Exercise ในหนังสือแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) หน้า 39 ขอ้ 1 – 3 เพ่อื ตรวจสอบความเขา้ ใจ เร่ือง การทำธรุ กรรมออนไลนอ์ ยา่ งปลอดภัย ขัน้ สรปุ 1. ครูให้นกั เรียนร่วมกันอภปิ รายถึงความสำคญั ของการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. สือ่ การเรียนรู้ (Google Meet, Canva, YouTube, Facebook Group) 2. หนงั สือเรยี นวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทศั น์ อจท. 3. อนิ เทอรเ์ นต็

การวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธีการประเมนิ เครือ่ งมอื เกณฑ์การให้คะแนน 1. บอกลกั ษณะการใชง้ านเทคโนโลยี ตรวจแบบฝกึ หัด Exercise เครอ่ื งมอื สารสนเทศอยา่ งปลอดภัยได้ (ว 4.2 ม.3/4) เกณฑ์การให้คะแนน 2. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตัวชี้วัด วิธกี ารประเมนิ ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ ประเมนิ ผลจากการสังเกต

บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 7 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอื่ ง การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ (1) เวลา 1 ช่ัวโมง ชอ่ื ครผู ู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักดิ์ วนั เดือนปีท่ีสอน............................................ เวลา................. บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. บอกลักษณะการใชง้ านเทคโนโลยี จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................คน สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ได้ (ว 4.2 ม.3/4) จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมิน .................คน คิดเป็นร้อยละ................ เลขท่นี กั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมิน................................................................ 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................คน จำนวนนักเรยี นท่ไี ด้ระดบั ดเี ยี่ยม .................คน ระดับด.ี .......................คน ระดับผ่าน .................คน ระดบั ไม่ผ่าน................คน เลขท่ีนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน.................................................................

ภาคผนวก

1. เครื่องมือประเมินผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เกณฑก์ ารประเมินผลจากการตอบคำถามเรือ่ งการรวบรวมข้อมลู จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้อท่ี 1 บอกลกั ษณะการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ได้ (ว 4.2 ม.3/4) ตัวชว้ี ัด ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ ใชล้ ิขสทิ ธิ์ของผอู้ นื่ โดยชอบธรรม ประเด็นในการประเมนิ 1. การประเมนิ ความนา่ เชือ่ ถือของร้านค้าออนไลน์ เกณฑ์การให้คะแนน 1. ความถูกตอ้ ง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ได้ 5 คะแนน สามารถประเมินความน่าเชอ่ื ถือ เหตุผลมีความสมเหตุสมผล เช่น เลือกเว็บไซต์ท่ี ข้ึนต้นด้วย https//: อ่านรีวิวก่อนส่ังซ้ือ สำรวจราคาตลาดก่อนสั่งซื้อ ตรวจสอบคุณสมบัติของสินค้าที่แจ้งไว้ เกนิ จรงิ หรอื ไม่ ตรวจสอบการจดทะเบียนร้านคา้ ตรวจสอบประวตั กิ ารฉ้อโกง ได้ 3 คะแนน สามารถประเมินความนา่ เชื่อถอื เหตุผลมคี วามสมเหตุสมผลเป็นส่วนใหญ่ ได้ 0 คะแนน ไมส่ ามารถประเมินความนา่ เชื่อถอื ได้ รายชือ่ นกั เรยี นท่ีคะแนนไม่ผ่าน ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

2. เคร่อื งมอื ประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑก์ ารประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศ แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ (1) วัน เดือน ปี ที่สอน/บนั ทึกคะแนน วนั ที่.....................................................................เวลา.........................น. ตัวชวี้ ดั ที่ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ท่ี ม.3/4 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย และมคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคม ปฏบิ ตั ิ ตามกฎหมายเกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ ใช้ลขิ สิทธข์ิ องผู้อ่นื โดยชอบธรรม คำชแ้ี จง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรยี นร้เู รื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดังน้ี ประเด็น ระดับคุณภาพ การประเมนิ ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ความใฝเ่ รยี นรู้ ตั้งใจเรยี น มีความ ตง้ั ใจเรยี น มีความ ต้งั ใจเรียน ไม่ต้งั ใจเรยี น ใฝ่เรยี นรู้ดเี ยี่ยม ใฝ่เรียนรู้ดี

บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. ปัญหาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข .......................................................................................................................................... .................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..................................................ผู้สอน (นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภกั ด)์ิ วันที่...........เดอื น..........................พ.ศ. ............... ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นายธชั ยพงศ์ ปาละหงษา) หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ข้อเสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ ........................................................................................... ................................................................................... ................................................................................. ........................................................................................... .. ลงชือ่ .................................................. (นางวรี วลั ย์ เวียงจนั ทร์) รองผูอ้ ำนวยการกลุม่ บรหิ ารวชิ าการ ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................... ลงชื่อ.................................................. (นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร์) รองผอู้ ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว23204 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ ง เทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลา 7 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ (2) เวลา 1 ช่ัวโมง ชอื่ ครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักดิ์ สอนวนั ท่.ี .....เดือน.............พ.ศ. ......... มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รูเ้ ท่าทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตาม กฎหมายเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสทิ ธขิ์ องผู้อน่ื โดยชอบธรรม จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. สามารถใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างปลอดภยั และมคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคม (ว 4.2 ม.3/4) สาระสำคัญ การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศโดยคำนึงถึงความปลอดภัยในการใช้งาน เช่น การทำธุรกรรมออนไลน์ การซือ้ สินค้าออนไลน์ และการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมีจิตสำนึก และจริยธรรมท่ดี ี คำนึงผลกระทบ ทีอ่ าจสง่ ผลต่อผ้อู ่นื สาระการเรียนรู้ ความรู้ - การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศไดอ้ ย่างมีความรับผดิ ชอบ ทักษะ - การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย เช่น การทำธรุ กรรมออนไลน์ การซ้ือสินคา้ ซื้อซอฟต์แวร์ คา่ บริการสมาชกิ ซ้อื ไอเทม็ ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการจดั เรยี นรู้ ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรยี น 1. นำนกั เรียนเขา้ สู่ห้องเรยี นออนไลน์ ทางช่องทาง Facebook Group และ Google Meet 2. ครูทบทวนเนื้อหาจากชัว่ โมงท่แี ล้ว นกั เรียนได้เรียนรกู้ ารทำธรุ กรรมออนไลนอ์ ย่างปลอดภยั ขนั้ สอน 1. ในชว่ั โมงนี้ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละคนเขียนชอื่ สนิ คา้ ท่ีนักเรียนสนใจ 1 อย่าง 2. ครูให้แต่ละคนค้นหาร้านค้าออนไลน์ท่ีขายสินค้าตามหัวข้อที่ได้รับ และเลือกหาร้านค้าท่ีน่าเช่ือถือ มากท่สี ดุ จำนวน 3 รา้ นค้า 3. ครูให้นักเรียนบันทึกผลการทำกิจกรรมลงในใบงานที่ 3.1.1 เรื่อง การซื้อสินค้าออนไลน์อย่าง ปลอดภัย 4. ครูสุ่มนักเรียน 5 – 6 คน นำเสนอใบงานที่ 3.1.1 เร่ือง การซ้ือสินค้าออนไลน์อย่างปลอดภัยเพื่อ แลกเปลีย่ นความคดิ เห็นร่วมกัน 5. ครูถามนักเรียนว่าจากการค้นหาร้านค้านักเรียนมีวิธีการประเมินความน่าเช่ือถือร้านค้าอย่างไร (แนวคำตอบ เลือกซอ้ื เวบ็ ไซตท์ ข่ี น้ึ ตน้ ดว้ ย https//: เทา่ นน้ั อา่ นรีววิ กอ่ นส่ังซ้อื สำรวจราคาตลาดก่อนส่งั ซ้ือ) ข้นั สรุป 1. ครใู หน้ กั เรียนร่วมกนั อภิปรายถงึ การเลือกซ้อื สินคา้ ออนไลน์อย่างปลอดภัย สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. สอื่ การเรยี นรู้ (Google Meet, Canva, YouTube, Facebook Group) 2. หนงั สือเรยี นวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทัศน์ อจท. 3. อนิ เทอร์เน็ต

การวัดและประเมินผลการจดั การเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธีการประเมนิ เคร่ืองมอื 1. สามารถใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศได้ ตรวจแบบฝกึ หัด Exercise เกณฑ์การให้คะแนน อยา่ งปลอดภยั และมีความรับผดิ ชอบต่อ สังคม (ว 4.2 ม.3/4) เครอ่ื งมือ เกณฑ์การให้คะแนน 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตัวช้วี ดั วธิ กี ารประเมนิ ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ประเมินผลจากการสงั เกต

บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลา 7 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนรู้ เรอ่ื ง การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ (2) เวลา 1 ชั่วโมง ช่ือครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักดิ์ วนั เดือนปีท่ีสอน............................................ เวลา................. บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. สามารถใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................คน อย่างปลอดภยั และมีความรับผดิ ชอบต่อ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมิน .................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................ สงั คม (ว 4.2 ม.3/4) เลขท่นี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน................................................................ 2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................คน จำนวนนกั เรียนท่ไี ด้ระดับดีเยี่ยม .................คน ระดบั ดี........................คน ระดับผา่ น .................คน ระดับไม่ผ่าน................คน เลขที่นักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................................................

ภาคผนวก

1. เคร่ืองมือประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเร่อื งการรวบรวมขอ้ มลู จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ข้อที่ 1 สามารถใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศไดอ้ ยา่ งปลอดภยั และมีความรบั ผิดชอบ ต่อสังคม (ว 4.2 ม.3/4) ตัวชวี้ ดั ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ ใชล้ ิขสทิ ธิ์ของผู้อ่ืนโดยชอบธรรม ประเดน็ ในการประเมิน 1. การทำธรุ กรรมอย่างปลอดภยั เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1. ความถูกต้อง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ได้ 5 คะแนน สามารถเลือกวธิ ีการทำธุรกรรมอย่างปลอดภัยตามหลักการได้ และศึกษาตัวเลือก การชำระเงนิ ทางร้านคา้ ออนไลน์อยา่ งถี่ถ้วน เช่น มีบรกิ ารเรียกเกบ็ เงินปลายทาง ได้ 3 คะแนน สามารถเลือกวธิ กี ารทำธุรกรรมอย่างปลอดภยั ตามหลักการไดเ้ ป็นสว่ นใหญ่ ได้ 0 คะแนน ไมส่ ามารถเลอื กวิธกี ารทำธุรกรรมอย่างปลอดภัย รายชอื่ นกั เรยี นที่คะแนนไมผ่ ่าน ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

2. เคร่อื งมอื ประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศ แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ (2) วัน เดือน ปี ทสี่ อน/บันทึกคะแนน วนั ที่.....................................................................เวลา.........................น. ตัวชวี้ ดั ท่ี ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ท่ี ม.3/4 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย และมคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคม ปฏบิ ตั ิ ตามกฎหมายเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ ใช้ลขิ สิทธข์ิ องผู้อ่นื โดยชอบธรรม คำชแ้ี จง ให้ประเมินความใฝเ่ รยี นร้เู รื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั น้ี ประเด็น ระดับคุณภาพ การประเมนิ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ความใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรยี น มีความ ตง้ั ใจเรยี น มคี วาม ต้ังใจเรยี น ไม่ต้งั ใจเรยี น ใฝ่เรียนรู้ดเี ยี่ยม ใฝ่เรียนรดู้ ี

บันทกึ หลังการสอน 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ............ 2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข ................................................................................................. ............................................................................. ................................................................................................................................................................ .............. ................................................................................................................................ .............................................. 3. กจิ กรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ ..................................................ผสู้ อน (นางสาวเพชรรตั น์ อภัยภกั ดิ์) วนั ที่...........เดอื น..........................พ.ศ. ............... ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ข้อเสนอแนะของกลุ่มบริหารวชิ าการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางวรี วัลย์ เวียงจันทร)์ รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................... ....................................... ลงช่ือ.................................................. (นางวรี วัลย์ เวียงจนั ทร)์ รองผ้อู ำนวยการ รกั ษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23204 ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 7 ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรู้ เร่อื ง การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ (3) เวลา 1 ชั่วโมง ช่อื ครผู ู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักดิ์ สอนวนั ท่ี......เดือน.............พ.ศ. ......... มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ รู้เทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตาม กฎหมายเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสทิ ธิ์ของผอู้ ืน่ โดยชอบธรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างปลอดภัย และมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม (ว 4.2 ม.3/4) สาระสำคัญ การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศโดยคำนึงถึงความปลอดภัยในการใช้งาน เช่น การทำธุรกรรมออนไลน์ การซ้อื สนิ คา้ ออนไลน์ และการใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างมีจติ สำนึก และจริยธรรมทด่ี ี คำนึงผลกระทบ ท่อี าจสง่ ผลต่อผ้อู น่ื สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศไดอ้ ยา่ งปลอดภยั - การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศไดอ้ ย่างมีความรับผดิ ชอบ ทกั ษะ - การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เชน่ การทำธุรกรรมออนไลน์ การซ้อื สินค้าซ้ือซอฟต์แวร์ คา่ บริการสมาชิก ซ้อื ไอเทม็ ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น - กิจกรรมการจดั เรียนรู้ ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน 1. นำนักเรยี นเข้าสูห่ ้องเรยี นออนไลน์ ทางชอ่ งทาง Facebook Group และ Google Meet 2. ครูสอบถามนักเรียนว่าจากคาบท่ีแล้วในการประเมินความน่าเช่ือถือของร้านค้า นักเรียนพบว่า ร้านค้าท่ีดี น่าเช่ือถือควรมีลักษณะอย่างไรบ้าง (แนวคำตอบ คำอธิบายสินค้าถูกต้องไม่เกินจริง ไม่เปิดเผย ข้อมลู สว่ นตัวลูกค้าในการรีวิวสนิ คา้ ไมน่ ำข้อมลู สว่ นตวั ลกู ค้าไปเผยแพร่) ขน้ั สอน 1. ครูอธิบายว่าในปัจจุบันการซื้อของออนไลน์ตามเว็บไซต์ต้องมีบัญชีผู้ใช้ก่อนจึงจะสามารถทำการ ส่งั ซ้ือ สนิ ค้าได้ 2. ครูถามนักเรียนว่าโดยปกติเวลาใช้งานเว็บไซต์เหล่านี้สามารถสมัครบัญชีผู้ใช้ได้อย่างไรบ้าง (แนว คำตอบ ลงชือ่ เขา้ ใชด้ ว้ ย Facebook ลงช่ือเข้าใชด้ ว้ ย Google สมคั รบญั ชีผ้ใู ช้ดว้ ยอีเมล) 3. ครูอธิบายว่าในข้ันตอนการลงชื่อเข้าใช้งานเว็บไซต์ด้วยบัญชี Facebook หรือ บัญชี Google เว็บไซต์จะเรยี กขอสิทธ์ิในการเข้าถึงข้อมูลส่วนตัวบัญชี Facebook หรือ Google ของเราซึ่งอาจส่งผลต่อการ นำข้อมูลไปใช้และส่งผลเสียได้ ดังนั้น นอกจากการประเมินความน่าเช่ือถือของร้านค้าออนไลน์แล้ว ยังมีส่วน อื่นทีต่ ้องใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างระมดั ระวัง 4. ครูอธิบายเนื้อหาเรื่องการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบในหนังสือเรียนวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 บริษัท อกั ษรเจรญิ ทศั น์ อจท. หนา้ 66-67 5. ครูให้นักเรียนถามคำถามนักเรียนโดยให้มีสถานการณ์ “หากนักเรียนเป็นเจ้าของร้านค้ารับสกรีน ลายเสือ้ และมีลูกค้าติดต่อมาให้ผลิตเส้ือรูปการต์ ูนทต่ี นเองไม่ไดเ้ ป็นเจ้าของลิขสทิ ธ์ิผลงาน นักเรียนจะมีวิธกี าร รับมือกับลูกค้าอย่างไร เช่น ข้อมูลท่ีเป็นส่วนตัวของลูกค้า ความถูกต้องของข้อมูลสินค้า กรรมสิทธ์ิ และด้าน อน่ื พร้อมบอกเหตผุ ล” จากน้นั ครูสุ่มนักเรยี น 4 – 5 คน ตอบคำถาม 6. ครูถามนักเรียนว่าจากสถานการณ์ข้างต้น ในมุมมองนักเรียนผู้บริโภคและผู้ขาย ควรมีความ รับผิดชอบต่อกันอย่างไรบ้าง (แนวคำตอบ ผู้บริโภคไม่จองสินค้าแล้วไม่ซ้ือ ไม่ควรส่ังสินค้าท่ีทรัพย์สินทาง ปัญญา ผู้ขายจะต้องคำนึงถึงเรื่องลิขสิทธ์ิควรศึกษากฎหมายเก่ียวกับลิขสิทธ์ิให้ดี ความถูกต้องของข้อมูล สนิ คา้ ) 7. ครใู ห้นกั เรียนทำแบบฝกึ Exercise ในหนังสือแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) หน้า 40– 41 ข้อ 4–5 เพอ่ื ตรวจสอบความเขา้ ใจ

ขน้ั สรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปนอกจากเราจะต้องระวังการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศให้ปลอดภัย กับตัวเราแล้ว ยังต้องมีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อ่ืนด้วย โดยเคารพความเป็นส่วนตัว คำนึงถึงความถูก ต้องแมน่ ยำของข้อมลู การเปน็ เจา้ ของ และการเขา้ ถึงข้อมลู ทไี่ ม่ไดร้ บั อนญุ าต สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. สื่อการเรียนรู้ (Google Meet, Canva, YouTube, Facebook Group) 2. หนังสือเรยี นวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 บรษิ ัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. 3. อินเทอร์เนต็ การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เคร่อื งมอื 1. สามารถใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศได้ ตรวจแบบฝกึ หัด Exercise เกณฑ์การให้คะแนน อย่างปลอดภัย และมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม (ว 4.2 ม.3/4) 2. การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตัวชีว้ ัด วิธีการประเมนิ เครอ่ื งมือ ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ประเมนิ ผลจากการสังเกต เกณฑ์การให้คะแนน

บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลา 7 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนรู้ เรอ่ื ง การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ (3) เวลา 1 ช่ัวโมง ช่ือครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักดิ์ วนั เดือนปีท่ีสอน............................................ เวลา................. บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. สามารถใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................คน อย่างปลอดภยั และมีความรับผดิ ชอบต่อ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมิน .................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................ สงั คม (ว 4.2 ม.3/4) เลขท่นี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน................................................................ 2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................คน จำนวนนักเรียนท่ไี ด้ระดับดีเยี่ยม .................คน ระดบั ด.ี .......................คน ระดับผา่ น .................คน ระดบั ไมผ่ ่าน................คน เลขที่นักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................................................

ภาคผนวก

1. เคร่อื งมือประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เกณฑก์ ารประเมินผลจากการตอบคำถามเรื่องการรวบรวมข้อมูล จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้อท่ี 1 สามารถใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศไดอ้ ยา่ งปลอดภยั และมีความรบั ผดิ ชอบ ต่อสังคม (ว 4.2 ม.3/4) ตัวชีว้ ดั ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ ใช้ลขิ สิทธิ์ของผ้อู น่ื โดยชอบธรรม ประเดน็ ในการประเมนิ 1. การนำเสนอ เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1. ความถูกต้อง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ได้ 5 คะแนน ใช้ภาษาในการนำเสนอชัดเจน เหมาะสม และเข้าใจง่าย สามารถตอบคำถามได้ ทกุ ขอ้ ได้ 3 คะแนน ใช้ภาษาในการนำเสนอชัดเจน เหมาะสมและเข้าใจง่าย สามารถตอบคำถามได้ เปน็ สว่ นใหญ่ ได้ 0 คะแนน ใช้ภาษาในการนำเสนอไม่ชดั เจน เขา้ ใจยาก และไมส่ ามารถตอบคำถามได้ รายชอื่ นักเรียนท่ีคะแนนไมผ่ า่ น ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

2. เคร่อื งมอื ประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านใฝเ่ รียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศ แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ (3) วัน เดือน ปี ทสี่ อน/บันทึกคะแนน วนั ที่.....................................................................เวลา.........................น. ตัวชวี้ ดั ท่ี ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ท่ี ม.3/4 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย และมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ปฏบิ ตั ิ ตามกฎหมายเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ ใช้ลขิ สิทธข์ิ องผู้อ่นื โดยชอบธรรม คำชแ้ี จง ให้ประเมินความใฝเ่ รยี นร้เู รื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั นี้ ประเด็น ระดับคุณภาพ การประเมนิ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน ความใฝ่เรียนรู้ ตง้ั ใจเรยี น มีความ ตง้ั ใจเรยี น มคี วาม ต้งั ใจเรยี น ไมต่ ง้ั ใจเรยี น ใฝ่เรียนรู้ดเี ยี่ยม ใฝ่เรียนรดู้ ี

ใบงานที่ 3.1 เรอ่ื ง การซือ้ สนิ ค้าออนไลน์อยา่ งปลอดภัย 1. ชื่อสินคา้ ................................................................................................................................................................. 2. ชอ่ื ร้านคา้ ออนไลน์และเว็บไซต์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. เหตุผลในการเลอื กรา้ นคา้ ออนไลน์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ถา้ ส่ังซื้อสนิ ค้าออนไลน์ นกั เรยี นมีวธิ กี ารชำระเงนิ อยา่ งไร ใหป้ ลอดภัย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บนั ทกึ หลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................... ............................................................................ ............ 2. ปัญหาและอปุ สรรคและแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................ .............. ...................................................................................................................................................................... ........ 3. กจิ กรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ..................................................ผสู้ อน (นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักด์)ิ วันท.ี่ ..........เดือน..........................พ.ศ. ............... ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ................................................................................................................................................... ........................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................. (นายธชั ยพงศ์ ปาละหงษา) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวชิ าการ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................. (นางวีรวัลย์ เวียงจันทร์) รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บริหารวชิ าการ ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... ลงชอ่ื .................................................. (นางวีรวลั ย์ เวยี งจนั ทร์) รองผ้อู ำนวยการ รักษาการในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ย์วทิ ยาคาร

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23204 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอ่ื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลา 7 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง กฎหมายคอมพิวเตอรแ์ ละลิขสิทธิ์ (1) เวลา 1 ชั่วโมง ชื่อครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ดิ์ สอนวนั ที่......เดือน.............พ.ศ. ......... มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมจี ริยธรรม ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตาม กฎหมายเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ ใช้ลขิ สิทธิ์ของผอู้ นื่ โดยชอบธรรม จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. เขา้ ใจและยกตัวอยา่ งการปฏบิ ัติตามกฎหมายคอมพวิ เตอร์ และการใช้ลขิ สิทธ์ขิ องผู้อ่ืนโดยชอบธรรม ได้ (ว 4.2 ม.3/4) สาระสำคญั กฏหมายท่ีเก่ียวข้องกับการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศหลายฉบับ เช่น พระราชบัญญัติว่าด้วยการ กระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พระราชบัญญัติว่าด้วยธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ พระราชบัญญัติการ รักษาความม่ันคงปลอดภัยไซเบอร์ โดยพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และพระราชบญั ญตั วิ ่าด้วยการกระทำความผิดเกย่ี วคอมพิวเตอร์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2560 ลิขสิทธิ์ เป็นผลงานที่เกิดจากการใช้ปัญญา ความรู้ความสามารถ และความอุตสาหะพยายามในการ สร้างสรรคผ์ ลงาน ซ่งึ ถือวา่ เปน็ ทรพั ย์สนิ ทางปญั ญาประเภทหนึง่ ทีก่ ฎหมายใหค้ วามคมุ้ ครอง สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - กฎหมายคอมพวิ เตอร์ ทกั ษะ - การปฏิบัติตามกฎหมายคอมพิวเตอร์ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude) ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน - กิจกรรมการจดั เรียนรู้ ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น 1. นำนกั เรียนเขา้ สูห่ อ้ งเรียนออนไลน์ ทางชอ่ งทาง Facebook Group และ Google Meet 2. ครูถามนักเรียนวา่ จากคาบที่ผา่ นมาในการการทำธุรกรรมทางการเงิน หรอื ซ้ือของออนไลน์นกั เรียน ควรระมัดระวังด้านใดอีกบ้าง (แนวคำตอบ ข้อมูลสว่ นตัว ลขิ สิทธิผ์ ลงาน) 3. ครูถามนักเรียนว่าจากคาบที่แลว้ เรอ่ื งการประเมินความน่าเช่ือถือของร้านค้าออนไลน์ หากนกั เรียน ทำการสง่ั ซ้ือสินคา้ ออนไลนไ์ ป แต่ไม่ได้รบั สินค้า หรือได้รับสินค้าทไ่ี มต่ รงตามคำอธบิ าย หรือสินค้าไมม่ คี ุณภาพ นักเรียนจะแก้ปัญหาอย่างไร (แนวคำตอบ ปร้ินท์หลักฐานที่มีเก่ียวกับร้านค้า สินค้า และการโอนเงินท้ังหมด และไปแจ้งตำรวจ) ขน้ั สอน 1. ครูใหน้ กั เรยี นศกึ ษาเนื้อหาในหนงั สือเรยี นวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. หน้า 68 – 70 หัวข้อ “กฎหมายคอมพิวเตอร์” โดยนักเรียนเลือกหัวข้อ กฏหมายตามพระราชบัญญัติว่าดว้ ยการกระทำความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2560 และค้นหา เพิม่ เตมิ จากอนิ เทอร์เน็ต จากนัน้ ครสู ุ่มนักเรยี น ให้สรปุ ใหเ้ พื่อนฟงั 2. ครูให้นกั เรยี นทำแบบฝึก Exercise ในหนงั สือแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) หน้า 42– 43 เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ ขั้นสรุป 1. ครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปกฏหมายตามพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์ สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. สื่อการเรียนรู้ (Google Meet, Canva, YouTube, Facebook Group) 2. หนงั สอื เรียนวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 บริษัท อักษรเจรญิ ทศั น์ อจท. 3. อินเทอรเ์ น็ต

การวัดและประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วิธีการประเมิน เคร่ืองมือ ตรวจแบบฝกึ หดั Exercise เกณฑ์การให้คะแนน 1. เขา้ ใจและยกตัวอย่างการปฏิบตั ิตาม กฎหมายคอมพิวเตอร์ และการใชล้ ขิ สทิ ธิ์ เครอ่ื งมอื ของผู้อ่ืนโดยชอบธรรมได้ (ว 4.2 ม.3/4) เกณฑ์การให้คะแนน 2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตัวชว้ี ดั วธิ กี ารประเมนิ ขอ้ ที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ประเมินผลจากการสังเกต

บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 7 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง กฎหมายคอมพิวเตอร์และลิขสิทธิ์ (1) เวลา 1 ช่ัวโมง ชอื่ ครผู ู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักดิ์ วนั เดอื นปีที่สอน............................................ เวลา................. บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. เขา้ ใจและยกตัวอย่างการปฏบิ ตั ิตาม กฎหมายคอมพิวเตอร์ และการใชล้ ขิ สทิ ธ์ิ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................คน ของผู้อืน่ โดยชอบธรรมได้ (ว 4.2 ม.3/4) จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................ เลขทนี่ กั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมิน................................................................ 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ จำนวนนกั เรียนท้ังหมด .................คน จำนวนนักเรียนทไี่ ด้ระดบั ดีเยี่ยม .................คน ระดบั ด.ี .......................คน ระดับผ่าน .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน เลขทนี่ กั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................................................

ภาคผนวก

1. เครอ่ื งมือประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเรอื่ งการรวบรวมขอ้ มูล จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 เขา้ ใจและยกตวั อย่างการปฏบิ ัติตามกฎหมายคอมพิวเตอร์ และการใช้ลขิ สิทธิ์ ของผ้อู ่นื โดยชอบธรรมได้ (ว 4.2 ม.3/4) ตัวชีว้ ัด ว 4.2 ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมาย เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ ใชล้ ิขสทิ ธิ์ของผ้อู ่นื โดยชอบธรรม ประเดน็ ในการประเมนิ 1. มีความเขา้ ใจเกี่ยวกับการปฏบิ ัตติ ามกฎหมายคอมพิวเตอร์ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1. ความถกู ตอ้ ง : (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ได้ 5 คะแนน สามารถอธบิ ายเกีย่ วกับการปฏิบัติตามกฎหมายคอมพิวเตอร์ได้อย่างถูกต้อง ได้ 3 คะแนน สามารถอธบิ ายเกี่ยวกับการปฏิบัตติ ามกฎหมายคอมพิวเตอร์ไดเ้ พียงบางสว่ น ได้ 0 คะแนน ไมส่ ามารถอธบิ ายเก่ยี วกบั การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายคอมพวิ เตอร์ รายช่ือนกั เรียนที่คะแนนไมผ่ า่ น ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ..................................... ........................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ............................................. ................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................