แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566 - 2570 จังหวัดศรีสะเกษ

8. หน่วยงาน/สถานศึกษาประสาน ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรมีการพัฒนา ปรับปรุงและ ค้นควา้ วธิ ีการและเทคนิคการจดั การเรียน การสอนทห่ี ลากหลาย ให้สอดคลอ้ งกับศกั ยภาพและความต้องการ ของผ้เู รยี น 9. หน่วยงาน/สถานศึกษามีแผนกลยุทธ์ เป็นเครื่องมือ โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมทาให้ มีทิศทาง ในการบรหิ ารและการจดั การเรยี นการสอนทส่ี อดคล้องกับบรบิ ทของหน่วยงาน/สถานศกึ ษาในพ้นื ท่ี 10. สถานศกึ ษามีระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รียนท่มี ปี ระสทิ ธิภาพ โดยทุกภาคส่วนมสี ว่ นรว่ ม 11. สถานศึกษามีหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน ท้องถิ่นและตลาดแรงงาน มีหลักสตู รที่พัฒนาทักษะอาชีพที่สอดคลอ้ งกับการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา และภาค เครือขา่ ยอ่ืน 12. หน่วยงาน/สถานศึกษามีการส่งเสริม สนับสนุนอนุรักษ์ ภาษา ศิลปวัฒนธรรมและประเพณี ทอ้ งถนิ่ 13. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ มุ่งมั่นในการปฏิบตั ิหน้าท่ี เปน็ ไปตามมาตรฐานวิชาชีพ 14. หน่วยงาน/สถานศึกษา มรี ะบบบรหิ ารดา้ นงบประมาณ ระบบบัญชี การเงนิ และการพสั ดุโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ 15. หน่วยงาน/สถานศึกษา มีการกระจายอานาจในการบริหารจัดการครบทั้ง 4 ด้าน อย่างชัดเจน ท่ัวถึงส่งผลให้เกดิ การบริหาร งานมีความคลอ่ งตวั มากขน้ึ จุดอ่อน (Weaknesses) 1. ผ้เู รยี นในระดบั ช้ันประถมศกึ ษายงั มปี ญั หาการอ่านไมอ่ อก เขยี นไม่ได้ คิดวเิ คราะหไ์ ม่เปน็ 2. การขบั เคลอ่ื นระบบการแนะแนวยงั ไม่บรรลเุ ป้าหมาย 3. ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรทางการศึกษา และนกั เรยี น ขาดทกั ษะในการสอื่ สารภาษาตา่ งประเทศ 4. สถานศกึ ษาขนาดเล็กบางสว่ นขาดปจั จยั สนับสนุนการบรหิ ารจดั การที่เออื้ ตอ่ การพฒั นาการศกึ ษา 5. ผลการทดสอบระดับชาติเฉลย่ี ต่ำกว่าเกณฑม์ าตรฐานการศึกษา ทง้ั ผลการทดสอบ O – NET, RT, NT, V - NET, N - NET, B – NET 6. บุคลากรขาดการพฒั นาทกั ษะด้านการใชเ้ ทคโนโลยีท่ีทันสมัย 7. ครูนำนวัตกรรม งานวิจัยและพัฒนาทางการศึกษามาใช้ค่อนข้างน้อย ไม่ส่งผลต่อการพัฒนา การศกึ ษาอย่างจริงจงั 8. ประสบปัญหากับการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเลก็ 9. การศึกษาระดับอาชีวศึกษาในจังหวัดศรีสะเกษประสบปัญหาด้านการประชาสัมพันธ์ต่อสังคม ภายนอก 10. หน่วยงานทางการศกึ ษา/สถานศกึ ษา ประสบปญั หาด้านครุภัณฑ์สำนักงานที่ไม่ทนั สมัย และขาด งบประมาณในการบำรุงรกั ษา 11. สถานศกึ ษาส่วนมากพบปญั หานกั เรียน/นกั ศกึ ษาออกกลางคัน 12. หน่วยงานทางการศึกษา/สถานศึกษาในจังหวัดศรีสะเกษ พบปัญหาด้านการจัดการข้อมูลและ สารสนเทศทีท่ นั สมัย เปน็ ปัจจุบัน และเชอื่ มโยงขอ้ มลู ภายในจงั หวดั 13. ครูผสู้ อนมีภาระงานอ่ืนมากเกินไป ส่งผลให้มีเวลาในการสอนนกั เรยี นไม่เต็มที่ ในขณะที่อาจารย์ ระดบั อดุ มศกึ ษามภี าระงานสอนมาก จนส่งผลใหไ้ มม่ ีเวลาในการทำวจิ ัย แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 88

14. ผลการทดสอบทางการศึกษาของผู้เรียนในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา กศน. และ โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรมอยู่ในระดบั ทย่ี งั ไม่เปน็ ทีน่ า่ พอใจ 15. หลักสูตรการจัดการเรียนการสอนของสถาบันอุดมศึกษายังไม่สอดคล้องกับความต้องการ ของ ผู้ประกอบการ หรือผู้ใช้บัณฑติ สภาพแวดล้อมภายนอก โอกาส (Opportunities) 1. จังหวัดศรีสะเกษเป็นศูนย์กลางการคมนาคมในภูมิภาค เชื่อมโยงจังหวัดใกล้เคียงและประเทศ เพื่อนบ้านในอาเซียน ส่งผลตอ่ การเปน็ ศูนย์กลางทางดา้ นการศกึ ษา 2. ความก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมทีท่ ันสมยั การติดต่อสือ่ สารที่รวดเร็วและทั่วถึงสง่ ผล ต่อการจัดการศกึ ษาเกดิ ประสทิ ธิภาพมากข้นึ 3. นโยบายการปฏิรูปครูและบุคลากรทางการศึกษา ส่งผลให้ผู้บริหาร คณาจารย์ ครูและบุคลากร ทางการศกึ ษาได้พฒั นาความรู้ ความสามารถในการจัดการเรยี นรใู้ ห้กับผู้เรียนมากขึน้ 4. สังคมปัจจุบันให้ความสำคัญกับการศึกษา ส่งผลให้ผู้ปกครองสนับสนุนให้บุตรหลานได้เข้าเรียน ในรูปแบบท่หี ลากหลายและเกดิ การขยายตัวของการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ มากข้นึ 5. อตั ราการเติบโตทางเศรษฐกจิ และตลาดแรงงานของจังหวัด มีแนวโนม้ เพม่ิ มากขึ้น 6. นโยบายของรัฐบาล ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ประชากรได้รับการศึกษาตลอดชวี ติ อยา่ งมีคุณภาพและ เปิดโอกาสให้ทกุ ภาคสว่ นไดเ้ ขา้ มามสี ่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษา 7. อยใู่ นยุคดิจิทลั ไรพ้ รมแดนมแี หล่งเรยี นรู้ ทเี่ อือ้ ต่อการพฒั นาการศกึ ษาในพืน้ ที่ 8. มียุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฯ แผนการศึกษาแหง่ ชาติ (พ.ศ. 2560 - 2579) เป็นกรอบทศิ ทางในการดาเนินการพัฒนาการศึกษา 9. นโยบายรัฐบาลให้ความสำคัญกับการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเพิ่มประสิทธิภาพการ จดั การเรียนการสอนและการเรยี นรอู้ ยา่ งจรงิ จัง ทำให้เกิดการเรยี นรู้อยา่ งกว้างขวาง รวดเร็วและมีคุณภาพ 10. มีแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น/ปราชญ์ชาวบ้านที่หลากหลาย ส่งผลให้โรงเรียนสามารถใช้ ในการจัดการศึกษาเปน็ แบบอยา่ งการเรยี นรู้/เป็นครูใหค้ วามรู้ การดำรงชีวติ ทส่ี อดคลอ้ งกบั ท้องถิน่ สู่ความเป็น ชาตไิ ทย 11. ผู้ปกครอง ชุมชน ทอ้ งถ่ิน องค์กรทางการศึกษา ศาสนา ภาคีเครอื ขา่ ย ทงั้ ภาครฐั และเอกชนเห็น ความสาคัญใหค้ วามร่วมมือและสนับสนนุ การจดั การศกึ ษา 12. แนวโน้มการขยายตัวทางโครงสรา้ งพื้นฐานเศรษฐกิจและอุตสาหกรรม ทำให้เกิดความต้องการ บุคลากรที่มีความร้แู ละทักษะในวิชาชพี เพมิ่ ขนึ้ 13. จังหวัดศรสี ะเกษ มีพนื้ ทแี่ นวชายแดนติดกับราชอาณาจักรกมั พูชา มจี ดุ ผ่านแดนถาวรและตลาด การค้าชายแดน 14. มีแหล่งท่องเที่ยวที่หลากหลาย สามารถดึงดูดนักท่องเที่ยวทำให้เกิดการสร้างรายได้ ส่งผลตอ่ คณุ ภาพชวี ิตและคณุ ภาพการศกึ ษา 15. นโยบายสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วยให้ผู้เรยี นมีโอกาสในการเข้าถงึ การศกึ ษาอยา่ งเสมอภาคและทั่วถึง 16. องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีนโยบายส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ส่งผลให้หนว่ ยงาน/ สถานศึกษา มีทรพั ยากรในการบริหารเพ่ิมขนึ้ แผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวดั ศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 89

อุปสรรค (Threats) 1. สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคอบุ ตั ใิ หม่ ส่งผลตอ่ คณุ ภาพในกระบวนการจดั การเรียนการสอน 2. ความเปลีย่ นแปลงด้านนโยบายส่งผลให้การจัดการศกึ ษาขาดความต่อเนอื่ ง 3. ระเบียบ หลักเกณฑ์ และกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับการศกึ ษาส่งผลกระทบตอ่ การพัฒนาการศกึ ษา เชน่ ครมู ีภาระงานนอกจากการสอน และการขาดแคลนครใู นบางกลุ่มสาระการเรียนรู้ในโรงเรียนขนาดเลก็ 4. สภาพแวดลอ้ มทางสังคมตลอดจนสภาพปัญหาทางด้านเศรษฐกจิ สง่ ผลตอ่ พฤติกรรมเสยี่ งคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของเยาวชนและประชากรวยั เรียนมากข้ึน 5. ประชาชนส่วนใหญม่ ีฐานะยากจน สถาบันครอบครัวขาดความเขม้ แข็ง 6. งบประมาณด้านการจดั การศกึ ษาไม่ตอบสนองการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 7. ค่านิยมของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนในสถานศึกษาสายสามัญที่มีชื่อเสียงส่งผลให้ อัตราสว่ นในการศกึ ษาตอ่ ในสายอาชีพคอ่ นขา้ งตำ่ 8. สถานประกอบการรองรบั แรงงานระดบั ฝมี อื มีไม่เพยี งพอในบางสาขาวชิ าชพี 9. อัตราการเกิดของประชากรที่ลดลงมีผลกระทบต่อจำนวนเด็กนักเรียน ที่เป็นปัจจัยตัวป้อนเข้าสู่ สถานศึกษา ทำให้สถานศึกษาบางแห่งมจี ำนวนนักเรียนที่ลดลงมากหรือไมม่ ีผเู้ รยี น 10. ผู้ปกครองบางส่วนมีค่านิยมส่งบุตรหลานเข้าเรียนโรงเรียนขนาดใหญ่ มีชื่อเสียง ส่งผลต่อการ ลดลง ของนักเรียน เกิดโรงเรียนขนาดเล็กเพิ่มข้ึน และสง่ ผลให้นกั เรียนขาดจิตสำนักรักถ่ินฐานบ้านเกิดของตน 11. ผู้ปกครองบางส่วนย้ายถิ่นฐาน ไปประกอบอาชีพต่างจังหวัด ไม่ได้ดูแลบุตรหลานด้วยตนเอง ส่งผล ให้ครอบครัวขาดความอบอุ่น และขาดการดูแลเอาใจใส่ด้านการเรยี นของเด็ก หรือบางกรณีที่มกี ารนำ บุตรหลานตดิ ตามไปดว้ ย สง่ ผลต่อการออกกลางคัน และเด็กไม่ไดเ้ รียนตอ่ เนือ่ ง 12. ผู้ปกครองมีค่านิยมส่งบุตรหลานเข้าเรียนสายสามัญและอุดมศึกษามากกว่าสายอาชีวศึกษา ด้วยมเี จตคติและคา่ นยิ มใหบ้ ุตรหลานไดเ้ รียนในระดบั ปรญิ ญาและมที ัศคตเิ ชิงลบต่อผเู้ รียนระดับอาชีวศกึ ษา 13. สำหรับการจัดการศึกษาเอกชน ต้องแข่งขันกับการสถานศึกษาของรัฐซึ่งมีสถานศึกษาที่เปิด ให้บรกิ ารจำนวนมาก สง่ ผลต่อจำนวนนกั เรียนท่ีเขา้ เรยี นไมเ่ ปน็ ไปตามเปา้ หมายทตี่ ้ังไวใ้ นแต่ละปกี ารศึกษา 14. การเปลย่ี นแปลงทางการเมอื งทบ่ี ่อยครั้ง เป็นเหตุให้การจดั การศึกษาขาดความต่อเนือ่ ง 15. ครอบครัวของผู้เรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจน บางส่วนไม่มีงานทำ ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการ สนบั สนนุ การจดั การศึกษา 16. ความกา้ วหน้าของสือ่ และเทคโนโลยีสง่ ผลใหผ้ ู้เรียนมีพฤตกิ รรมทไี่ มพ่ ึงประสงคแ์ ละสง่ ผลต่อการ เรียนรู้ อีกทั้งผู้ประกอบการด้านการบริการสื่อและเทคโนโลยีบางส่วนขาดจิตสำนึกในการให้บริการสื่อท่ไี ม่ เหมาะสมต่อเด็กและเยาวชน แผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 90

การกำหนดทศิ ทางการพฒั นาจากการวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มด้านการศึกษาในจังหวัดศรีสะเกษ ตาราง การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมดา้ นการศกึ ษาในจงั หวดั ศรีสะเกษ (TOWS Matrix) SO ใชจ้ ุดแขง็ เพอ่ื ให้ได้รับโอกาสมากท่ีสดุ WO ลดจุดออ่ นเพ่อื เพ่ิมโอกาส 1. ยกระดบั การขับเคลอ่ื นงานการศกึ ษาตามแนวทาง 1. ส่งเสริมและสนับสนุนการนำเทคโนโลยีสารสนเทศ ยทุ ธศาสตรช์ าติ กฎหมายและนโยบายในระดบั ตา่ ง ๆ และระบบเครอื ข่ายดจิ ิทลั สำหรับจัดการศึกษา เพ่ือเพ่ิม ที่เก่ยี วข้องดา้ นการศึกษา โอกาสทางการศึกษา แก้ปัญหาด้านคุณภาพการศึกษา 2. พัฒนาการศกึ ษาภายใต้บรบิ ทพนื้ ทีจ่ ังหวัดและการ ปัญหาครูไมค่ รบชัน้ หรอื ครูสอนไม่ตรงวิชาเอกเปน็ ตน้ แกป้ ญั หาเชิงพ้ืนที่ 2. สนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษาแก่หน่วยงาน/ 3. บริหารจัดการศึกษาในรูปแบบเครือข่ายความ สถานศกึ ษาที่ขาดความพร้อม โดยอาศัยกลไกเครือขา่ ย ร่วมมือโดยบูรณาการร่วมกับทุกภาคส่วนในรูปแบบ ทางการศกึ ษา ประชารัฐ 3. ยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยส่งเสริมพหุปัญญา 4. ส่งเสริมทกั ษะชีวิตและทกั ษะอาชีพให้แก่ผ้เู รยี นทกุ ที่หลากหลายของผู้เรียน ภายใต้พหุวัฒนธรรมวิถี ระดบั ทกุ ประเภทการศึกษา ศรีสะเกษ 5. ส่งเสริมการปลูกฝั่งค่านิยมที่ดีและถูกต้องให้กับ 4. พัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศกลางด้าน ผู้เรียนจากต้นทุนทางสังคมในพื้นที่ เช่น วัฒนธรรม การศกึ ษาของจังหวดั ชุมชน แหล่งเรยี นรใู้ นชุมชน ปราชญช์ าวบา้ น เปน็ ต้น ST ใชจ้ ดุ แขง็ เพ่อื หลกี เล่ยี งอุปสรรค WT ลดจดุ ออ่ นและหลกี เลย่ี งอุปสรรค 1. พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาให้มี 1. สร้างภาพลักษณ์สถานศึกษาระดับอาชีวศึกษา ความทัดเทียมกันทั้งโรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลาง โดยใช้กลไกการบริการวิชาการแก่ชุมชนขับเคลื่อน ซ่ึง และขนาดใหญ่ จะช่วยส่งเสริมการประชาสัมพันธ์สถานศึกษาไปด้วย 2. ส่ง เสริมสถานศึกษาใช้ระบบการสื่อสาร ในทางหนึง่ ประชาสัมพันธ์แก่สังคมเพื่อสร้างเจตคติที่ดีและ 2. พัฒนาครทู ส่ี อนไม่ตรงวิชาเอก ถูกต้องเพื่อกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศกึ ษา 3. พฒั นาหลักสตู ร การจดั การเรียนการสอนท่สี ง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และการสร้างภูมิคุ้มกันเพื่อให้ ผู้เรียนห่างไกลอบายมุข ยาเสพติด และภัยรูปแบบ ใหม่ 4. สนบั สนนุ การนำสอื่ เทคโนโลยี นวตั กรรม ที่อยู่ใน ความสนใจของผู้เรียนมาเสรมิ สรา้ งทกั ษะการเรียนรู้สู่ การพฒั นาอาชีพ พรอ้ มทั้งสง่ เสริมจรยิ ธรรมในการใช้ สอื่ แกผ่ เู้ รยี น แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 91

ส่วนท่ี 3 สาระสำคญั ของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดศรสี ะเกษ (พ.ศ. 2566 – 2570) วิสัยทศั น์ (Vision) คนศรีสะเกษทุกช่วงวัยได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ มีทักษะ ที่สำคัญและจำเป็นกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ดำเนินชีวิตภายใต้พหุวัฒนธรรม วิถีศรีสะเกษ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกจิ (Mission) 1) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจดั การศึกษาเพ่ือความม่ันคง ภายใต้พหุวัฒนธรรม วถิ ีศรีสะเกษ 2) สร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษาอย่างทั่วถึงของคนทุกช่วงวัย ตลอดชวี ิต 3) สง่ เสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาทุกระดับทุกประเภทอยา่ งมีคุณภาพ ใหส้ อดคลอ้ งและรองรับ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 4) ส่งเสรมิ การจัดการเรียนรเู้ พ่ือสรา้ งจติ สำนกึ สู่การเปน็ “คนดี และคนเก่ง”และน้อมนำหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงสูก่ ารปฏบิ ตั ิ 5) พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมตามหลักธรรมาภิบาล และบรู ณาการการจดั การศึกษาเชงิ พื้นทใ่ี นจงั หวัด เป้าประสงค์ (Goals) 1) ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข และมีจติ สำนึกรักบา้ นเกดิ 2) ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รบั บริการทางการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพอย่างเสมอภาคและทั่วถึง สามารถพัฒนา ศักยภาพและเรียนรไู้ ด้ดว้ ยตนเองอยา่ งต่อเนือ่ งตลอดชวี ติ 3) ผูเ้ รียนทุกช่วงวัยไดร้ ับการพัฒนาเตม็ ศักยภาพ เกิดสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ มที ักษะท่ีสำคญั และจำเปน็ สอดคลอ้ งกบั การเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 4) ผู้เรียนทุกช่วงวัยมจี ิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดลอ้ ม มีคุณธรรมจริยธรรม มีความภาคภูมิใจในอตั ลกั ษณ์ ของพ้ืนท่ี เป็นคนดี คนเก่ง มีทักษะการดำรงตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5) หน่วยงานทางการศกึ ษามีระบบบริหารจดั การที่มีประสิทธิภาพ มีการบรู ณาการเชื่อมโยงพันธกจิ สมั พันธ์และยึดหลกั ธรรมมาภิบาลในการบริหารจัดการ ประเดน็ ยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาการศกึ ษาจงั หวัดศรีสะเกษ (Strategies) ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพอ่ื ความมน่ั คงของสงั คมและประเทศชาติ เป้าหมาย : ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดี มีความเชื่อค่านยิ มทีถ่ ูกต้อง มีภูมิคุ้มกันและพฤติกรรมที่เหมาะสม สามารถดำรงชวี ิตอย่ใู นสังคมไดอ้ ยา่ งสันตแิ ละสงบสขุ แผนพัฒนาการศึกษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 92

ตัวช้วี ัดความสำเร็จ ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ ค่าเปา้ หมาย (พ.ศ.) หนว่ ยงาน 2566 2567 2568 2569 2570 ท่รี ับผดิ ชอบ 1. ร้อยละของสถานศึกษา มีการจัดการเรียน 100 100 100 100 100 ทุกสงั กดั การสอน/กิจกรรม เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ท่สี รา้ งความจงรกั ภักดีต่อสถาบนั หลักของชาติ ยึดมนั่ ในการการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข 2. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาทม่ี กี ารจดั การ 5 10 15 20 25 ทุกสงั กัด เรยี นการสอน/กิจกรรม ทสี่ ง่ เสรมิ สนบั สนนุ ในการสรา้ งภมู คิ ุม้ กนั พร้อมรบั มือกับการ เปล่ียนแปลงและภัยคุกคามรูปแบบใหม่ เพิม่ ขนึ้ 3. รอ้ ยละของสถานศึกษามกี ารจดั การเรียน 100 100 100 100 100 ทุกสงั กัด การสอน/กจิ กรรม ทส่ี ร้างภมู คิ มุ้ กนั ปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา 4. รอ้ ยละของสถานศึกษาทม่ี ีการจดั การ 5 6 7 8 10 ทุกสงั กัด เรียนการสอนหรือกจิ กรรม เพ่ือสง่ เสรมิ การ อยู่รว่ มกันในสงั คมพหุวฒั นธรรมเพิม่ ขน้ึ 5. รอ้ ยละของสถานศึกษาในเขตพืน้ ท่ีอำเภอ 100 100 100 100 100 ทุกสงั กดั ชายแดน มีการจัดการเรียนการสอน และจัด กจิ กรรมทสี่ อดคล้องกับสังคม วัฒนธรรม ภาษาถน่ิ ภาษาอาเซยี น 6. รอ้ ยละของสถานศึกษาทม่ี ีการจดั การ 5 6 7 8 10 ทุกสงั กดั เรียนการสอน และจดั กิจกรรม เพื่อ เสริมสร้างความร้คู วามเขา้ ใจทถี่ กู ต้อง เกี่ยวกับภยั คกุ คามในรปู แบบใหมเ่ พ่ิมขึ้น กลยุทธ/์ แนวทางการพัฒนา 1) สง่ เสรมิ การสร้างจติ สำนกึ ปลูกฝังทัศนคติ ค่านิยมที่ถูกตอ้ งและเหมาะสมต่อสถาบนั หลกั ของชาติ และการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข 2) ส่งเสริมการเรยี นรู้ อนุรกั ษว์ ัฒนธรรม ประเพณี และทำนบุ ำรุงศาสนา ดำรงไวซ้ ่ึงอตั ลกั ษณ์จงั หวดั ศรสี ะเกษ 3) สง่ เสริมโอกาสในการเขา้ ถึงและยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาในพน้ื ทพี่ เิ ศษ (พืน้ ทช่ี ายแดน) 4) ส่งเสริมการจดั การศึกษาด้านความเป็นพลเมือง สทิ ธิและหน้าท่ีทพี่ ึงปฏิบตั ิ 5) ส่งเสริมการจดั การศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความมั่นคงปลอดภัยในชีวติ การป้องกนั พฤติกรรมที่ไม่ พงึ ประสงค์ การทจุ ริตคอรัปช่นั ยาสง่ิ เสพตดิ และปอ้ งกนั ภัยรปู แบบใหม่ แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 93

ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมล้ำทางการศกึ ษา เป้าหมาย : ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับโอกาสเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง เสมอภาคและ เหมาะสมกับชว่ งวยั ตัวชวี้ ดั ความสำเร็จ ค่าเปา้ หมาย (พ.ศ.) หนว่ ยงาน ตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ 2566 2567 2568 2569 2570 ท่รี บั ผดิ ชอบ 1. สัดสว่ นนกั เรยี นปฐมวยั (3 – 5 ป)ี ต่อ 70 80 90 100 100 อปท./สพฐ./ ประชากรกลุม่ อายุ 3 – 5 ปี เพมิ่ ขน้ึ 2. ประชากรอายุ 6 – 11 ปี ไดเ้ ขา้ เรียน ตชด./ศธจ. ระดบั ประถมศกึ ษาทุกคน 3. ประชากรอายุ 12 – 14 ปี ได้เขา้ เรียน 100 100 100 100 100 สช./อปท./ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้นหรอื เทยี บเทา่ ทุกคน สพฐ./ศธจ. 4. สัดสว่ นนักเรยี นมัธยมศึกษาตอนปลาย หรอื เทียบเทา่ (15 – 17 ปี) ต่อประชากร 75 80 90 95 100 อปท./อบจ./ กลุ่มอายุ 15 – 17 ปี เพ่ิมขนึ้ สพฐ./สช./ 5. อตั ราการออกกลางคนั ของผู้เรยี นระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐานลดลง ศธจ. 6. รอ้ ยละของผเู้ รยี นพิการไดร้ บั การพฒั นา สมรรถภาพหรอื บริการทางการศกึ ษา 70 75 80 85 90 อบจ./สพฐ./ 7. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาทม่ี รี ะบบเครือขา่ ย เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอ่ื การศกึ ษา ที่ทนั สมยั สช./กศน./ สนองตอบความตอ้ งการของผูเ้ รียนและ ผ้ใู ช้บรกิ ารอย่างทวั่ ถงึ ศธจ./สอศ./ 8. จำนวนแหล่งเรยี นรู้ท่ไี ดร้ บั การพฒั นาให้ สามารถจัดการศึกษา/จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ สกอ. ตลอดชวี ติ ท่มี คี ณุ ภาพเพม่ิ ขึน้ 9. มสี ่ือดจิ ิทัลเพือ่ พัฒนาเศรษฐกจิ ชุมชน 60 70 80 90 100 ทุกสงั กัด และการ ส่งเสรมิ ความรแู้ ละการมีอาชีพ 10. มกี ลไกสง่ เสรมิ ให้ทกุ ภาคส่วนสนบั สนุน 60 70 80 90 100 ทุกสงั กดั ทรัพยากรเพอื่ การจดั การศึกษา 11. รอ้ ยละของผู้เรียนทุกช่วงวยั ไดร้ บั การ 40 50 60 70 80 ทกุ สงั กดั เสรมิ สรา้ งทักษะด้านเทคโนโลยีดจิ ิทลั การรเู้ ท่าทันสอ่ื และนำไปพัฒนาตอ่ ยอด 10 20 30 40 50 ทุกสงั กัด ประยุกตใ์ ช้ในการดาเนินชีวิตเพ่ิมขนึ้ 80 85 90 95 100 ทุกสงั กัด 50 60 70 80 90 ทกุ สงั กัด 10 20 30 40 50 ทกุ สงั กัด แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 94

ตวั ชีว้ ัดความสำเร็จ คา่ เปา้ หมาย (พ.ศ.) หน่วยงาน 12. รอ้ ยละของผเู้ รียนทุกช่วงวัยได้รับการ 2566 2567 2568 2569 2570 ทร่ี ับผิดชอบ เรียนรูต้ ลอดชวี ิตผา่ นเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลและ เครอื ขา่ ยสงั คมรปู แบบต่าง ๆ เพม่ิ ข้ึน 5 10 15 20 25 ทกุ สงั กดั กลยุทธ์/แนวทางการพฒั นา 1) สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ให้ผู้เรยี นทกุ ชว่ งวยั ไดร้ ับโอกาสและความเสมอภาคในการเขา้ ถึงการศึกษา ที่มีคณุ ภาพ 2) สง่ เสริมและสนบั สนุนการเพิ่มโอกาสทางการศกึ ษาผา่ นเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพอื่ การศึกษาสำหรบั คน ทกุ ชว่ งวัย 3) ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุมถกู ต้อง เพอ่ื การวางแผน การบริหารจัดการ การติดตามประเมินผลและรายงานผล 4) สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการศึกษาเพอ่ื คนพกิ าร ผู้ดอ้ ยโอกาส เดก็ ออกกลางคนั เด็กนอกระบบและ ตกหล่น เพ่ือลดความเหลอ่ื มล้ำทางการศกึ ษา ประเดน็ ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพฒั นาศักยภาพคนและการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้ เป้าหมาย : ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถ มีทักษะที่สำคัญและจำเปน็ ในศตวรรษที่ 21 และพฒั นาคุณภาพชวี ิตได้ตามศักยภาพ ตวั ชว้ี ัดความสำเรจ็ ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ ค่าเปา้ หมาย (พ.ศ.) หนว่ ยงาน 2566 2567 2568 2569 2570 ที่รับผิดชอบ 1. รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี คี ะแนนผลการ 5 6 7 8 10 อปท./อบจ./ ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน ศธจ./สช./ (O-NET) แตล่ ะวิชา ผา่ นเกณฑ์คะแนนรอ้ ย สพฐ./ตชด. ละ 50 ขนึ้ ไปเพ่ิมขึน้ 2. มรี ะบบเครือขา่ ยเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอื่ 70 80 90 100 100 ทุกสงั กดั การศึกษาที่ทนั สมยั สนองตอบความต้องการ ของผ้ใู ช้บรกิ ารอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 3. มรี ะบบคลงั ข้อมลู เก่ยี วกบั สอื่ และ 100 100 100 100 100 ทุกสงั กดั นวัตกรรมการเรียนร้ทู ่มี ีคุณภาพมาตรฐาน สามารถให้บริการคนทกุ ชว่ งวยั และใช้ ประโยชนร์ ว่ มกันระหว่างหน่วยงานได้ 4. รอ้ ยละของครผู สู้ อนภาษาองั กฤษไดร้ บั 50 60 70 80 90 ทกุ สงั กัด การพฒั นาและยกระดบั ความรู้ภาษาอังกฤษ โดยใชร้ ะดบั การพฒั นาทางดา้ นภาษา (CEFR) ตามเกณฑท์ กี่ ำหนด แผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 95

ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ ค่าเปา้ หมาย (พ.ศ.) หน่วยงาน 2566 2567 2568 2569 2570 ท่รี ับผิดชอบ 5. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาท่ีจัดการศึกษาโดย 10 15 20 25 30 ทกุ สงั กัด บรู ณาการองคค์ วามร้แู บบสะเต็มศกึ ษาเพ่ิมขน้ึ 6. รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 100 100 100 100 100 ทุกสงั กดั ที่ไดร้ ับการพฒั นาตามมาตรฐานวิชาชพี และ สามารถปฏบิ ัติงานไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 7. รอ้ ยละของเดก็ ในวยั เรยี นทมี่ ีความ 50 60 70 80 100 ทุกสงั กัด ตอ้ งการจำเป็นพิเศษ ไดร้ บั การศกึ ษาเตม็ ตาม ศกั ยภาพเพิ่มข้ึน 8. รอ้ ยละของครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 100 100 100 100 100 ทกุ สงั กดั ได้รบั การพฒั นาสมรรถนะทสี่ ง่ ผลตอ่ การ พฒั นาทกั ษะท่จี ำเป็นในศตวรรษที่ 21 9. รอ้ ยละของผเู้ รียนทีม่ สี มรรถนะที่จำเปน็ 80 85 90 95 100 ทุกสงั กดั ในศตวรรษท่ี 21 10. รอ้ ยละของผู้เรียนมีการบรู ณาการความรู้ 70 80 90 100 100 ทกุ สงั กดั เพอื่ แกป้ ญั หาในชวี ิตประจำวนั ได้ 11. รอ้ ยละของสถานศึกษามีนวตั กรรม 60 65 70 75 80 ทุกสงั กัด ในการยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาอยา่ งมี ประสิทธภิ าพ 12. รอ้ ยละของนกั เรยี นท่เี ข้ารว่ มหลกั สตู ร 60 65 70 75 80 ศธจ./อบจ./ เชื่อมโยงของสถาบันอดุ มศึกษากบั สช./สพฐ. สถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานอย่างมคี ณุ ภาพ 13. รอ้ ยละขององค์กรทจี่ ัดการศกึ ษาและ 85 90 95 100 100 ทกุ สงั กดั สถานศึกษาเป็นสงั คมแหง่ การเรียนรู้ กลยุทธ/์ แนวทางการพัฒนา 1) พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่สอดคล้องกับทกั ษะที่สำคัญและ จำเป็นในศตวรรษที่ 21 2) สง่ เสริมกระบวนการเรยี นรเู้ ชงิ บรู ณาการองค์ความรู้แบบสหวทิ ยาการ เพือ่ พัฒนากระบวนการคดิ และการสร้างสรรค์นวตั กรรม 3) ส่งเสริมการขยายผลพื้นทีน่ วตั ิทางการศึกษาและพัฒนานวัตกรรม สื่อ เทคโนโลยที ่ีเกี่ยวข้องกบั การจดั การการศึกษา 4.0 4) ผลติ และพฒั นากำลังคนใหม้ สี มรรถนะในสาขาที่ตรงตามความตอ้ งการของตลาดงานและการ พัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมของประเทศ 5) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การวิจยั และพฒั นาเพือ่ สรา้ งองคค์ วามรู้ และนวัตกรรมทางการศึกษา 6) ส่งเสริมการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน ผ่านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่มีมาตรฐานและ หลากหลายสอดคล้องกบั วิถชี ีวติ แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 96

ประเดน็ ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 การจัดการศกึ ษาเพือ่ เสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชวี ิตทด่ี แี ละเป็นมติ รกบั ส่งิ แวดล้อม เป้าหมาย : ผู้เรียนทุกช่วงวัย มีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และน้อมนำแนวคิด ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งส่กู ารปฏิบตั ใิ นการดำเนินชีวติ ตวั ชวี้ ัดความสำเร็จ ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ ค่าเปา้ หมาย (พ.ศ.) หน่วยงาน 2566 2567 2568 2569 2570 ทร่ี ับผิดชอบ 1. รอ้ ยละของสถานศึกษามกี ารจดั การเรียน 100 100 100 100 100 ทกุ สงั กดั การสอนและกจิ กรรมทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั การสรา้ ง เสรมิ คณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดล้อม 2. รอ้ ยละของสถานศึกษาทจ่ี ัดการเรยี นการ 100 100 100 100 100 ทุกสงั กัด สอนและกิจกรรม เพอื่ ปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและการนำแนวคดิ ตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่การปฏบิ ตั ิ 3. รอ้ ยละของผเู้ รียนทุกระดบั การศกึ ษา 80 85 90 95 100 ทุกสงั กดั มพี ฤติกรรมที่แสดงออกถึงความตระหนกั ในความสำคัญของการดำรงชีวิตท่ีเปน็ มิตรกับ ส่งิ แวดลอ้ ม 4. จำนวนสถานศึกษาทจี่ ัดการเรียนการสอน 100 100 100 100 100 ทกุ สงั กดั และกจิ กรรมการนำแนวคิดตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งสูก่ ารปฏิบัติ 5. จำนวนงานวจิ ัยทเ่ี กี่ยวข้องกบั การสร้าง 1 2 3 4 5 ทุกสงั กดั เสรมิ คุณภาพชวี ติ ทเี่ ป็นมิตรกับสง่ิ แวดลอ้ ม เพม่ิ ขึ้น กลยทุ ธ/์ แนวทางการพฒั นา 1) สร้างจติ สำนกึ ของคนทุกชว่ งวยั ในการดำเนินชวี ติ ทีเ่ ป็นมติ รกบั สง่ิ แวดล้อม 2) สนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพและการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 3) ส่งเสริมการออกกำลังกายและเลน่ กฬี าให้กลายเปน็ วถิ ชี วี ติ 4) ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การปรบั ปรงุ หลกั สูตร แหลง่ เรยี นรู้ และสือ่ การเรยี นรูท้ ี่สง่ เสรมิ คุณภาพชีวติ ท่เี ป็นมิตรกับสิง่ แวดลอ้ ม 5) ส่งเสริมการวจิ ยั เพ่อื พัฒนาองค์ความรแู้ ละนวตั กรรมด้านการสรา้ งเสรมิ คณุ ภาพชีวิตท่เี ป็นมติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม แผนพฒั นาการศึกษาจงั หวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 97

ประเด็นยุทธศาสตรท์ ่ี 5 การพฒั นาระบบการจัดการศึกษาท่มี คี ุณภาพและประสทิ ธภิ าพตามหลกั ธรรมาภิบาล เป้าหมาย : หน่วยงานทางการศึกษามีระบบบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามหลัก ธรรมาภบิ าล โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคสว่ น ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ คา่ เปา้ หมาย (พ.ศ.) หนว่ ยงาน 2566 2567 2568 2569 2570 ทีร่ ับผิดชอบ 1. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาทบ่ี รหิ ารงานตาม 100 100 100 100 100 ทกุ สงั กดั หลักธรรมาภบิ าล 2. รอ้ ยละของสถานศกึ ษามรี ะบบการประกนั 95 96 97 98 100 ทุกสงั กดั คณุ ภาพการศึกษาทีเ่ หมาะสมสอดคลอ้ งกับ บริบทและความตอ้ งการจำเป็นของ สถานศึกษา 3. รอ้ ยละของสถานศึกษามฐี านข้อมูลดา้ น 70 75 80 85 90 ทกุ สงั กดั การศกึ ษาเพ่อื ใชป้ ระโยชน์ในการวางแผนการ บรหิ ารจัดการศึกษา การตดิ ตามและ ประเมินผล 4. รอ้ ยละของสถานศึกษามอี ัตรากำลัง 5 6 7 8 10 ทกุ สงั กดั ข้าราชการครตู ามเกณฑท์ เ่ี หมาะสมเพมิ่ ขน้ึ 5. รอ้ ยละของสถานศึกษาทม่ี กี ระบวนการ 95 96 97 98 100 ทกุ สงั กดั สง่ เสริมการมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา เพ่อื ตอบสนองความตอ้ งการของประชาชน ในพน้ื ที่ 6. จำนวนเครือขา่ ยการศกึ ษาทีม่ ศี กั ยภาพ 20 23 25 30 35 ทกุ สงั กัด และความพร้อมในการสง่ เสริมสนับสนุนการ จัดการศึกษาเพ่อื ตอบสนองความต้องการ ของประชาชนในพนื้ ที่ 7. จำนวนผบู้ ริหารสถานศึกษา ครแู ละ 10 20 30 40 50 ทุกสงั กัด บุคลากรทางการศึกษาทผี่ า่ นการประเมิน ความรคู้ วามสามารถและสมรรถนะตาม มาตรฐานวชิ าชีพ มาตรฐานตำแหน่งและ วิทยฐานะเพม่ิ ขึ้น 8. รอ้ ยละของผบู้ รหิ าร ครู คณาจารย์ และ 80 85 90 95 98 ทกุ สงั กัด บุคลากรทางการศึกษาได้รบั การเสริมสร้าง สมรรถนะดา้ นเทคโนโลยดี ิจิทลั ในการบริหาร จดั การและการจัดการเรยี นรู้ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 98

กลยทุ ธ/์ แนวทางการพัฒนา 1) ส่งเสรมิ สนบั สนุนการบรหิ ารจดั การท่มี ีประสิทธภิ าพโดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าลและการบูรณาการ เชือ่ มโยงพนั ธกจิ สมั พนั ธ์ของเครอื ข่ายการจัดการศกึ ษา 2) สง่ เสริม สนบั สนุนการใช้ทรพั ยากรร่วมกนั และใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การบริหารจัดการ 3) ส่งเสริม สนบั สนุนการมีสว่ นรว่ มของภาคเี ครือขา่ ยทกุ ภาคส่วนในการจดั การศกึ ษา 4) ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการ ศึกษา 5) พฒั นาศกั ยภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหม้ สี มรรถนะสอดคล้องการเปล่ยี นแปลงใน ศตวรรษท่ี 21 6) ส่งเสริม พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาและการส่งเสริมประสิทธิภาพการดำเนินงาน ของสถานศึกษา แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 99

แผนผังความเชอ่ื มโยงระหวา่ งยทุ ธศาสตรร์ ะดบั ตา่ ง ๆ กับแผนพ ยุทธศาสตรช์ าติ 1. การสรา้ งความ 2. การสรา้ งความ 3. ก สามารถในการ เสริม ระยะ 20 ปี ม่ันคง แขง่ ขนั (พ.ศ. 2561-2580) แผนแม่บทภายใต้ ประเดน็ ท่ี 1. ประเด็นที่ 3. ประเด ยุทธศาสตรช์ าติ ความม่ันคง การพัฒนา การเกษตร การป (23 ประเดน็ ) ประเดน็ ที่ 2. การต่าง ประเทศ ประเด็นท่ี 4. คา่ นิย อุตสาหกรรม และ วฒั นธ บรกิ ารแหง่ อนาคต ประเด ประเดน็ ที่ 5. การพ การทอ่ ง เทย่ี ว คนตล ประเด็นท่ี 6. ประเด การพฒั นาพ้นื ท่แี ละ การพ เมืองนา่ อยู่อัจฉริยะ เรยี นร ประเด็นที่ 7. ประเด โครงสร้างพื้นฐาน การเส ระบบโลจสิ ติกส์ และ ไทยม ดิจิทัล ประเด ประเด็นท่ี 8 การพ การพฒั นาเศรษฐกจิ การก บนพ้ืนฐาน ผปู้ ระกอบการยคุ ใหม่ และวิสาหกจิ ขนาด กลางและขนาดยอ่ ม แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

พัฒนาการศกึ ษาจังหวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 - 2570) การพัฒนาและ 4. การสรา้ งโอกาส 5. การสรา้ งการ 6. การปรบั สมดุล มสรา้ งศกั ยภาพ บนความเสมอภาค เตบิ โตบนคณุ ภาพ และพฒั นาระบบการ คน และความเทา่ เทยี ม ชวี ติ ที่เปน็ มิตรกับ บรหิ ารจดั การภาครัฐ กันทางสังคม สง่ิ แวดล้อม ดน็ ท่ี 10. ประเดน็ ท่ี 15. ประเดน็ ท่ี 18. ประเดน็ ท่ี 20. ปรบั เปลยี่ น การเสรมิ สรา้ งพลงั การสร้างการเตบิ โต การพฒั นา การ ยมและ ทางสงั คม อย่างยง่ั ยืน บริการประชาชนและ ธรรม ประเดน็ ท่ี 16. ประเดน็ ที่ 19. การพฒั นา ด็นท่ี 11. ส่งเสรมิ เศรษฐกจิ ฐาน การบริหาร จดั การน้ำ ประสทิ ธิภาพภาครฐั พฒั นาศกั ยภาพ ราก ทัง้ ระบบ ประเดน็ ที่ 21. ลอดชว่ งชีวติ ประเดน็ ท่ี 17. การตอ่ ตา้ น การทจุ รติ ดน็ ที่ 12. การพัฒนา และประพฤตมิ ิชอบ พัฒนา การ ความเสมอภาคและ ประเดน็ ท่ี 22. รู้ หลกั ประกนั ทางสงั คม การพัฒนากฎหมาย ด็นที่ 13. และการพัฒนา สรมิ สร้างให้คน กระบวนการยุติธรรม มีสขุ ภาวะทดี่ ี ด็นท่ี 14. พัฒนาศกั ยภาพ กีฬา 100

ยทุ ธศาสตรช์ าติ 1. การสรา้ งความ 2. การสรา้ งความ 3. ก สามารถในการ เสริม ระยะ 20 ปี มนั่ คง แขง่ ขัน (พ.ศ. 2561-2580) กรอบแผนพฒั นา ประเด็นท่ี 9. หมุดห เศรษฐกจิ และสงั คม เขตพัฒนาพเิ ศษภาค ไทยเป แห่งชาติ ฉบบั ท่ี 13 ตะวันออก ทางกา (พ.ศ.2566 - ประเด็นที่ 23. สุขภา 2570) วิจัยและพฒั นา หมดุ ห นวัตกรรม ไทยม สมรรถ หมดุ หมายท่ี 1 เรยี นร ไทยเปน็ ประเทศช้นั ตอบโ นำด้านสนิ ค้าเกษตร แหง่ อ และเกษตรแปรรปู มูลค่าสงู หมุดหมายที่ 2 ไทยเปน็ จุดหมายของ การท่อง เทีย่ วทเ่ี นน้ คณุ ภาพและความ ยงั่ ยนื หมุดหมายที่ 3 ไทยเปน็ ฐานการผลติ ยานยนตไ์ ฟฟ้าท่ี สำคัญของโลก แผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวดั ศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

การพัฒนาและ 4. การสรา้ งโอกาส 5. การสรา้ งการ 6. การปรบั สมดลุ มสรา้ งศักยภาพ บนความเสมอภาค เติบโตบนคณุ ภาพ และพฒั นาระบบการ และความเทา่ เทยี ม ชีวิตทเ่ี ปน็ มิตรกับ บริหารจัดการภาครฐั คน กันทางสังคม สงิ่ แวดลอ้ ม หมายท่ี 4 หมุดหมายที่ 9 หมดุ หมายที่ 10 หมดุ หมายท่ี 13 ปน็ ศนู ยก์ ลาง ไทยมคี วามยากจน ไทยมีเศรษฐกจิ ไทยมภี าครฐั ท่ีทันสมยั ารแพทย์และ ข้ามรนุ่ ลดลง และคน หมนุ เวียนและสงั คม มปี ระสทิ ธภิ าพและ าพมูลค่าสงู ไทยทกุ คนมีความ คารบ์ อนต่ำ ตอบโจทย์ประชาชน หมายท่ี 12 คุ้มครองทางสงั คม หมุดหมายท่ี 11 มีกำลงั คน ทีเ่ พยี งพอ เหมาะสม ไทยสามารถลดความ ถนะสูง มุ่ง เสี่ยงและผลกระทบ รู้อย่างตอ่ เนอ่ื ง จากภยั ธรรมชาตแิ ละ โจทยก์ ารพฒั นา การเปลยี่ นแปลง อนาคต สภาพภูมอิ ากาศ 101

ยทุ ธศาสตรช์ าติ 1. การสรา้ งความ 2. การสรา้ งความ 3. กา ระยะ 20 ปี มน่ั คง สามารถในการแข่งขัน เสรมิ ส (พ.ศ. 2561-2580) หมดุ หมายท่ี 5 ไทยเปน็ ประตกู ารคา้ การลงทนุ และ ยทุ ธศาสตรท์ างโลจิ สติกสท์ ี่สำคญั ของ ภมู ภิ าค หมุดหมายท่ี 6 ไทยเปน็ ฐานการผลิต อปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ อัจฉรยิ ะที่สำคญั ของ โลก หมดุ หมายที่ 7 ไทยมีวสิ าหกิจขนาด กลางและขนาดย่อมท่ี เข้มแขง็ มีศักยภาพสงู และสามารถ แขง่ ขันได้ หมุดหมายที่ 8 ไทยมพี ้นื ท่ีและเมอื ง อจั ฉริยะทนี่ ่าอยู่ ปลอดภยั เตบิ โตได้ อย่างยง่ั ยนื แผนพัฒนาการศกึ ษาจังหวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

ารพัฒนาและ 4. การสรา้ งโอกาส 5. การสรา้ งการ 6. การปรบั สมดุล สรา้ งศักยภาพ บนความเสมอภาค เติบโตบนคณุ ภาพ และพัฒนาระบบการ และความเทา่ เทยี ม ชีวิตทเ่ี ป็นมติ รกับ บริหารจัดการภาครฐั คน กนั ทางสังคม ส่งิ แวดลอ้ ม 102

ยทุ ธศาสตรช์ าติ 1. การสรา้ งความ 2. การสรา้ งความ 3. กา ระยะ 20 ปี ม่นั คง สามารถในการแขง่ ขัน เสรมิ ส (พ.ศ. 2561-2580) แผนการศึกษา 1. การจดั การศึกษา 2. การผลติ และพฒั นา 3. การ แห่งชาติ เพ่ือความมั่นคงของ กาลังคนการวจิ ัย และ ศักยภา พ.ศ. 2560 - 2579 สังคมและ นวัตกรรมเพม่ิ สร้างขดี วยั แล ประเทศชาติ ความสามารถในการ สงั คมแ แขง่ ขันของประเทศ แผนยทุ ธศาสตร์ 1. พฒั นาหลกั สตู ร 3. ผลติ และพฒั นา 2. พฒั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระบวนการจดั การ กำลงั คน รวมทัง้ บคุ ลาก (พ.ศ. 2563 – เรยี นรู้ การวดั และ งานวจิ ยั ทสี่ อดคล้องกบั ศึกษา 2565) ประเมินผล ความตอ้ งการของ ประเทศ แผนพฒั นาการศึกษา 1. เสรมิ สรา้ งการจดั 3. การพฒั นาศักยภาพคนและกา จงั หวัดศรสี ะเกษ การศึกษาเพอื่ ความ แห่งการเรียนรู้ (พ.ศ. 2566-2570) มนั่ คงของสังคมและ ประเทศชาติ แผนพัฒนาการศึกษาจงั หวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

ารพัฒนาและ 4. การสรา้ งโอกาส 5. การสรา้ งการ 6. การปรบั สมดลุ สรา้ งศักยภาพ บนความเสมอภาค เติบโตบนคณุ ภาพ และพฒั นาระบบการ และความเทา่ เทียม ชีวติ ทเ่ี ปน็ มติ รกับ บรหิ ารจดั การภาครฐั คน กันทางสังคม สง่ิ แวดล้อม 6. การพัฒนา รพฒั นา ประสิทธภิ าพของ าพคนทกุ ช่วง 4. การสร้างโอกาส 5. การจดั การศกึ ษา ระบบบริหาร ละการสร้าง ความเสมอภาค และ เพือ่ สร้างเสริม จดั การศกึ ษา แห่งการเรียนรู้ ความเทา่ เทยี มทาง คุณภาพชีวิตท่ีเปน็ การศกึ ษา มติ รกบั สง่ิ แวดล้อม ฒนาครแู ละ 4. เพมิ่ โอกาสใหค้ น 1. พฒั นาหลักสูตร 5. สง่ เสรมิ และพัฒนา กรทางการ ทกุ ชว่ งวัยเข้าถึง กระบวน การจัดการ ระบบเทคโนโลยี บรกิ ารทางการศกึ ษา เรียนรู้ การวดั และ ดิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษา ารสร้างสังคม อย่างต่อเน่ืองตลอด ประเมนิ ผล 6. พฒั นาระบบ ชีวติ บรหิ ารจัดการและ ส่งเสรมิ ใหท้ กุ ภาค 2. การสร้างโอกาส 4. การจดั การศกึ ษา ความเสมอภาค และ เพื่อเสรมิ สรา้ ง สว่ นมสี ว่ นร่วมในการ ลดความเหล่ือมลำ้ คุณภาพชีวติ ท่ดี ีและ จดั การศึกษา ทางการศกึ ษา เปน็ มิตรกบั 5. การพัฒนาระบบ สิ่งแวดลอ้ ม การจดั การศกึ ษาทีม่ ี คุณภาพและ ประสทิ ธิภาพ ตามหลกั ธรรมาภิบาล 103

สว่ นที่ 4 แผนงาน/โครงการทีส่ ำคัญ แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570) มีแผนงาน/โครงการ ที่สำคัญที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และแนวทางการจัดการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ และทิศทางการพัฒนา ประเทศ เช่น ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศด้านการศกึ ษา แผนพัฒนากลุ่มจังหวัด แผนพัฒนาจงั หวัดศรีสะเกษ เป็นต้น สรุปจำนวน โครงการ/งบประมาณ จำแนกตามประเด็นยทุ ธศาสตร์การพฒั นา ดังนี้ 4.1 สรปุ จำนวนโครงการ/งบประมาณ จำแนกตามประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ ท่ี ประเด็นยุทธศาสตร์ จำนวน งบประมาณ โครงการ (บาท) 1 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและ 30.85 ประเทศชาติ 13 32.175 2 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมล้ำ 9 ทางการศกึ ษา 44.90 15 14.34 3 การพฒั นาศักยภาพคนและการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 5 4 การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีและเป็นมิตร 17.1 13 กบั สง่ิ แวดล้อม 139.365 5 การพัฒนาระบบการจดั การศกึ ษาทมี่ คี ุณภาพและประสทิ ธภิ าพ 55 ตามหลกั ธรรมาภิบาล รวมทัง้ สนิ้ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั ศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70) 104

4.2 รายละเอยี ดโครงการ เป้าหมาย ตวั ชวี้ ดั และค่าเป้าหมาย แผนพ ประเดน็ ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 : เสรมิ สรา้ งการจัดการศึกษาเพือ่ ความมนั่ คงของสงั คมและป โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมายโครงการ ตัวช้วี ดั และค่า งบประม เป้าหมาย 2566 2567 2 1. โครงการส่งเสรมิ การ โรงเรียนเอกชน จำนวนโรงเรยี น พัฒนาโรงเรยี นเอกชนใน 10 แห่ง เอกชนท่ีไดร้ บั การ โครงการตามพระราชดำริ สง่ เสริมสนับสนุน สมเด็จพระกนิษฐาธิราช การจัดและพฒั นา 0.20 0.25 เจ้า กรมสมเด็จพระเทพ คุณภาพการศึกษา รัตนราชสุดาฯ สยามบรม ตามแนว ราชกุมารใี ห้มคี ุณภาพ พระราชดำรฯิ (10 แห่ง) 2. โครงการอบรมพฒั นา เจ้าหน้าท่ี จำนวนของผเู้ ข้า ศกั ยภาพการดำเนนิ งาน ผู้ปฏบิ ตั งิ าน อบรมผา่ นการ ด้านการป้องกนั และแก้ไข สำนักงาน ทดสอบ (ไม่น้อย 0.20 0.20 ปัญหาการสูบบหุ รี่และ ศกึ ษาธิการจงั หวัด กวา่ ร้อยละ 80) การบรโิ ภคเครือ่ งดืม่ จำนวน 50 คน แอลกอฮอลใ์ นที่ทำงาน 3. โครงการขับเคล่ือนการ 220 แห่ง จำนวนสถานศึกษา ดำเนนิ งานป้องกันและ ที่ไดร้ บั การเสริม 2.60 2.70 แก้ไขปญั หายาเสพติด สรา้ งภมู ิคุ้มกันยา ในสถานศกึ ษา เสพติด (220 โรง) 4. โครงการประชุมเชงิ สถานศึกษาทเ่ี ข้า รอ้ ยละของจำนวน ปฏบิ ัติการเพ่อื ยกระดบั ร่วมการดำเนนิ งาน ผู้เข้าอบรมผ่านการ ความเขม้ แข็งการ TO BE NUMBER ทดสอบ (ไม่น้อย 0.50 0.50 ดำเนินงานโครงการ ONE ทต่ี อ้ งการ กว่าร้อยละ 80) TO BE NUMBER ONE ยกระดับมาตรฐาน ในสถานศกึ ษา การดำเนินงาน แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

พัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 - 2570) ประเทศชาติ มาณ (หน่วย : ล้านบาท) รวม แหล่ง หน่วยงาน แผนชาติ สอดคล้อง แผน 2568 2569 2570 รับผิดชอบ 13 งบ 20 ปี แผน แผน ประมาณ แมบ่ ท ปฏริ ูป 0.30 0.35 0.40 1.50 สช. ศธจ. 1 12 12 11 0.15 0.15 0.15 0.85 สป.ศธ. ศธจ. 1 12 11 13 สพฐ. สพป. สพม. สพฐ. สพป. 2.80 2.90 3.00 14.00 สป.ศธ. สพม. 1 12 11 13 สช ศธจ. สบค. หนว่ ยงาน 1 12 11 13 0.50 0.50 0.50 2.50 สป.ศธ. การศกึ ษา สพฐ. ทุกสงั กัด 105

โครงการ/กจิ กรรมหลัก เปา้ หมายโครงการ ตัวช้วี ดั และคา่ งบประม เปา้ หมาย 2566 2567 2 5. โครงการสร้างและ ประชุมปฏบิ ัติการ ร้อยละของผู้เข้าร่วม สง่ เสรมิ ความเปน็ พลเมือง สร้างและสง่ เสริม โครงการไดเ้ รยี นรู้ ดตี ามรอยพระยคุ ลบาท ความเป็นพลเมืองดี พระราชกรณยี กิจ ตามรอยพระยุคล ของบูรพกษัตริย์ 0.50 0.50 ดา้ นการศึกษาสู่การ ปฏบิ ัติ บาทดา้ นการศึกษา และมีเจตคติทด่ี ีต่อ สถาบัน พระมหากษตั ริยไ์ ทย 6. โครงการน้อมนำหลัก ประชาชน เยาวชน 1. จำนวน ปรัชญาของเศรษฐกจิ นกั ศึกษา กศน. ประชาชน เยาวชน พอเพยี ง เพอ่ื เสรมิ สรา้ ง ในพืน้ ท่ชี ายแดน นกั ศึกษา กศน.ใน ความม่นั คงในพ้ืนที่ พ้นื ทชี่ ายแดนท่ีเข้า ชายแดน รว่ มโครงการ (200 คน) 2. ร้อยละผูเ้ ขา้ ร่วม 0.20 0.20 โครงการนำความรู้ ท่นี ำไปประยุกต์ และปรบั ใชใ้ นพื้นท่ี ชายแดนไตอ้ ย่าง เหมาะสม (ร้อยละ 80) 7. โครงการส่งเสริม นักเรยี น นักศึกษา รอ้ ยละของนกั เรียน เยาวชนรุ่นใหมร่ เู้ ท่าทัน สงั กดั สพฐ. สช. นกั ศกึ ษา ภยั ไซเบอร์ สอศ. และ กศน. กลมุ่ เปา้ หมายมี 0.25 0.25 ความรู้ ความเขา้ ใจ และรเู้ ทา่ ทนั ภัยไซ เบอร์ (ร้อยละ 80) แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

มาณ (หน่วย : ล้านบาท) รวม แหลง่ หน่วยงาน แผนชาติ สอดคล้อง แผน 2568 2569 2570 งบ รบั ผดิ ชอบ 13 ประมาณ 20 ปี แผน แผน แม่บท ปฏริ ูป 0.50 0.50 0.50 2.50 สป.ศธ. ศธจ. 1 12 12 12 สพฐ. สพป. สพม. 0.20 0.20 0.20 1.00 สป.ศธ. กศน. 1 12 12 12 กศน. ศธจ. สป.ศธ. ศธจ. สอศ. 0.25 0.25 0.25 1.25 สช. กศน 1 12 12 12 สอศ. กศน. 106

โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมายโครงการ ตัวช้ีวดั และค่า งบประม เป้าหมาย 2566 2567 2 8. โครงการมหกรรม นักเรียน นักศกึ ษา 1. รอ้ ยละของ วชิ าการวิชาชพี และการมี ครูและบคุ ลากร นกั เรยี น นักศึกษา งานทำในพ้ืนที่ชายแดน ทางการศกึ ษา สงั กัด 1) จดั งานมหกรรม สพฐ. สช. สอศ. ครูและบุคลากร วิชาการวิชาชพี และ และ กศน. ในเขต การศกึ ษากลุ่ม การมีงานทำพื้นที่ พน้ื ทชี่ ายแดน ชายแดน เป้าหมาย ไดร้ ่วม 2) จิตอาสาช่วยเหลือ เปดิ โลกทัศนท์ ่ี ประชาชนในพื้นท่ี ชายแดน กวา้ งไกล 3) พฒั นาการแนะแนว (รอ้ ยละ 80) อาชีพพื้นทช่ี ายแดน 2. ร้อยละของ 0.20 0.20 นักเรียน นกั ศกึ ษา ครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษา กลมุ่ เป้าหมายได้ รว่ มกจิ กรรมจิต อาสาชว่ ยเหลอื ประชาชน (รอ้ ยละ 80) 3. ครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษา กลุ่ม เปา้ หมายไดร้ บั แนว ทางการแนะแนว นักเรียน นักศกึ ษา ในการศกึ ษาเพอ่ื ก้าว สอู่ าชพี และการมี งานทำเมื่อจบ การศึกษา (รอ้ ยละ 80) แผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

มาณ (หนว่ ย : ล้านบาท) รวม แหลง่ หน่วยงาน แผนชาติ สอดคล้อง แผน 2568 2569 2570 งบ รบั ผิดชอบ 13 ประมาณ 20 ปี แผน แผน แมบ่ ท ปฏริ ูป สป.ศธ. ศธจ. สอศ. 0.30 0.30 0.30 1.30 สช. กศน. 1 12 12 13 สอศ. กศน. 107

โครงการ/กจิ กรรมหลกั เปา้ หมายโครงการ ตวั ชี้วดั และคา่ งบประม เปา้ หมาย 2566 2567 2 9. โครงการประชุม จัดประชุมเชิง 1. จำนวน 0.30 0.30 ปฏบิ ัติการจัดทำ ปฏิบัตกิ ารทบทวน แผนปฏบิ ัติราชการ 0.15 0.20 แผนปฏบิ ัตริ าชการพฒั นา การจดั ทำแผนปฏบิ ัติ พัฒนาการศกึ ษา การศึกษาพื้นทช่ี ายแดน ราชการพัฒนา พน้ื ที่ชายแดน ระดบั จังหวัด การศกึ ษาพื้นที่ ประจำปีงบประมาณ ชายแดน ประจำปี พ.ศ. 2566 – 10. โครงการสนบั สนุน 2570 (20 ฉบบั ) การดำเนินงานสวน งบประมาณ พ.ศ. 2. เปน็ เครื่องมือใน พฤกษศาสตร์โรงเรียน 2566 - 2570 การบรหิ ารของ ในโครงการอนุรกั ษ์ ระดับจังหวดั สำหรับ ผบู้ รหิ ารหนว่ ยงาน พนั ธุกรรมพืชอัน ใชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื การ และแนวทางการ เนือ่ งมาจากพระราชดำริ บริหารงานและ ปฏิบัตงิ านของ สมเดจ็ พระเทพ กรอบแนวทางการ หนว่ ยงานทีจ่ ัด รัตนราชสุดาฯ สยามบรม ปฏบิ ัตงิ านของ การศึกษาในพ้นื ท่ี ราชกมุ ารี หน่วยงานทจ่ี ัด ชายแดนอยา่ งมี การศกึ ษาในพ้นื ท่ี ประสทิ ธภิ าพ ชายแดนได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ร้อยละ 80 ของ ผูเ้ ขา้ รว่ มประชุมฯ ขา้ ราชการครูและ มคี วามรู้ ความ บุคลากรทางการ เขา้ ใจในการ ศึกษา ทร่ี ับผดิ ชอบ ดำเนนิ งานสวน พฤกษศาสตร์ งานสวนพฤกษศาสตร์ สามารถนำไปจัดการ ในจงั หวดั ศรีสะเกษ เรียนการสอนได้ จำนวน 70 อยา่ งต่อเน่อื งและ โรงเรยี น จาก ยั่งยืน โรงเรียนท่เี ป็น สมาชิกสวน พฤกษศาสตรฯ์ แผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

มาณ (หนว่ ย : ล้านบาท) รวม แหล่ง หนว่ ยงาน แผนชาติ สอดคล้อง แผน 2568 2569 2570 งบ รบั ผดิ ชอบ 13 ประมาณ 20 ปี แผน แผน แมบ่ ท ปฏิรปู 0.30 0.30 0.30 1.50 สป.ศธ. ศธจ. 1 12 12 13 0.25 0.30 0.30 1.20 สพฐ. ศธจ. 1 12 12 12 สป.ศธ. สพม. สพป. 108

โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย งบประมา โครงการ ตวั ชีว้ ดั และคา่ เป้าหมาย 2566 2567 2 11. พัฒนาและสง่ เสริม นกั เรยี นและ นกั เรยี นและนักศึกษา ศักยภาพการตรวจ นักศกึ ษาในพ้ืนที่ รอ้ ยละ 90 ในพื้นท่ี ติดตาม ความประพฤติ จงั หวัดศรีสะเกษ จังหวดั ศรีสะเกษ นักเรียนและนักศกึ ษา จำนวน 200 คน ได้รับการดูแล ค้มุ ครอง ปกปอ้ ง 0.10 0.10 0 ประจำปี... แก้ไข ปัญหาความ ประพฤติ ใหม้ ีความ เหมาะสมกับสภาพ และวัย 12. ขบั เคลือ่ นการ จดุ บริการความ ครู อาจารยแ์ ละ ดำเนนิ การป้องกนั และ ปลอดภัยทาง บคุ ลากรทางการ ลดอุบตั เิ หตทุ างถนนช่วง ถนนช่วงเทศกาล ศกึ ษา นกั เรยี น/ เทศกาลปใี หม่ ปใี หม่ และ นักศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจในการ 0.05 0.05 0 และเทศกาลสงกรานต์ เทศกาล สงกรานต์ รณรงค์ปอ้ งกันและลด 2565 อุบัตเิ หตุช่วงเทศกาลปี จำนวน 5 แห่ง ใหม่และเทศกาล สงกรานต์ 13. โครงการพัฒนา นักเรยี น รอ้ ยละของนกั เรยี น เยาวชนเพ่ือสบื สาน นกั ศึกษา นกั ศกึ ษา เยาวชน สนิ ทรพั ยท์ างวฒั นธรรม เยาวชนสงั กัด กลุม่ เปา้ หมายมคี วามรู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ และ สช. สอศ. และ ความเข้าใจและร่วม 0.50 0.50 0 สง่ เสรมิ การท่องเทีย่ ว กศน. สบื สานวฒั นธรรมภูมิ ชมุ ชน ปญั ญาท้องถน่ิ (ร้อยละ 80) แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

าณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน สอดคลอ้ ง 2568 2569 2570 รวม งบ รบั ผิดชอบ ประมาณ แผน แผน แผน แผน ชาติ แมบ่ ท ปฏิรปู 13 20 ปี 0.10 0.10 0.10 0.50 สป.ศธ. ศธจ. 1 12 11 13 0.05 0.05 0.05 0.25 สป.ศธ. ศธจ. 1 12 12 13 สป.ศธ. สช. 0.50 0.50 0.50 2.50 สพฐ. ทกุ สังกดั 1 12 12 12 สอศ. กศน. 109

ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 : การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหล่อื มลำ้ ทา โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย งบประมา โครงการ ตัวชวี้ ดั และค่า เป้าหมาย 2566 2567 25 1. โครงการยกระดบั สถานศึกษา 1. รอ้ ยละของ คณุ ภาพการจดั สังกดั สช. โรงเรียนท่ีไดร้ บั การ การศึกษาสำหรับเดก็ ที่มี จำนวน 29 แหง่ พัฒนามรี ะบบคัด ความต้องการจำเป็น กรองเดก็ ท่ีมคี วาม พิเศษและเด็กทมี่ ี ต้องการจำเป็นพเิ ศษ ความสามารถพิเศษ และเดก็ ทีม่ ี ความสามารถพิเศษ (ร้อยละ 100) 2. ร้อยละของครูที่จดั การศึกษาสำหรบั เดก็ 0.20 0.25 0 ที่มีความตอ้ งการ จำเปน็ พิเศษและเด็ก ที่มคี วามสามารถ พเิ ศษ ท่ไี ดร้ ับการ พัฒนา นำความรู้ท่ไี ด้ ไปใช้จดั การเรียนการ สอนไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพ (ร้อยละ 80) 2. ประสาน สง่ เสรมิ ครัวเรอื นกลุ่ม มีนกั เรียนได้รับ สนบั สนุนการระดม เปราะบางราย ทุนการศกึ ษาตรงตาม ทรัพยากรแก่ ครัวเรือนมติด้าน คุณสมบตั ทิ ่ตี ง้ั ไว้ 0.20 0.20 0 ผดู้ ้อยโอกาสทาง การศกึ ษา แตล่ ะโครงการฯ ครบ การศกึ ษาในพ้ืนที่ ตามเป้าหมาย จังหวัดศรสี ะเกษ แผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

างการศึกษา าณ (หนว่ ย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน สอดคลอ้ ง 568 2569 2570 งบ รับผดิ ชอบ รวม ประมาณ แผน แผน แผน แผน ชาติ แมบ่ ท ปฏริ ูป 13 20 ปี 0.30 0.35 0.40 1.50 สป.ศธ. ศธจ. 4 12 12 13 สช. 0.20 0.20 0.20 1.00 สป.ศธ. ศธจ. 4 12 12 13 110

โครงการ/กจิ กรรมหลัก เปา้ หมาย งบประมาณ โครงการ ตัวชีว้ ดั และคา่ เปา้ หมาย 2566 2567 25 3. โครงการคลังความรู้ 1. บุคลากร 1. จำนวนบคุ ลากร 0.35 0.35 0.3 กศน. เพอื่ การพัฒนา กศน. ตำบล กศน.ตำบล คณุ ภาพชีวติ จำนวน 1,000 ท่ีสามารถจัดทำคลัง 1.50 1.50 2.0 (Thailand คน ความรู้ได้ 0.475 0.475 0.4 Knowledge Portal : 2. ผเู้ ชย่ี วชาญ 2. จำนวนคู่มอื การ TKP) ดา้ นเทคโนโลยี ดำเนินงานคลัง ความรู้ กศน. เพ่อื 4. โครงการ ผู้บรหิ าร ครู การพัฒนาคณุ ภาพ Innovation For Thai บคุ ลากรทางการ ชีวติ Education (IFTE) ศึกษา และ 3. จำนวนบทความ นวตั กรรมการศึกษา ผเู้ รยี นใน เพือ่ การเรยี นรู้ เพ่อื พฒั นาการศึกษา สถานศึกษาท่ี ตลอดชวี ติ ในระดับ เข้าร่วมโครงการ ตำบลในหวั ขอ้ ตา่ ง ๆ 5. โครงการส่งเสริม ในพ้ืนท่ีจังหวดั การจัดการศึกษา ศรีสะเกษ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ ทางไกลผา่ นดาวเทียม 29 โรง สถานศึกษาทเ่ี ขา้ ร่วม โครงการมีนวัตกรรม การบรหิ ารจัดการ การจัดการเรยี นรู้ และการนิเทศ การศกึ ษาไปใช้ใน การพฒั นาไดจ้ รงิ จำนวนโรงเรียนท่ี ไดร้ บั การส่งเสริม และพัฒนา (29 โรง) แผนพัฒนาการศึกษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

ณ (หนว่ ย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน สอดคลอ้ ง 568 2569 2570 งบ รับผิดชอบ รวม ประมาณ แผน แผน แผน แผน ชาติ แม่บท ปฏริ ปู 13 20 ปี 35 0.35 0.35 0.35 กศน. กศน. 4 12 12 13 00 2.00 2.50 9.50 ทกุ สังกัด ทกุ สงั กดั 4 12 12 12 475 0.475 0.475 2.375 สช. ศธจ. 4 12 12 13 111

โครงการ/กจิ กรรมหลกั เปา้ หมาย งบประมา โครงการ ตัวชว้ี ดั และคา่ เป้าหมาย 2566 2567 25 6. โครงการจดั สร้าง แหล่งการเรยี นรู้ 1. จำนวนแหล่ง แหลง่ เรยี นรู้ในระดับ ในระดับตำบลท่ี เรยี นรใู้ นระดับตำบล ตำบล มีความพรอ้ มใน ทีม่ ีความพร้อมในการ การใหบ้ รกิ าร ให้บริการการศึกษา - 1.00 1 การศึกษานอก นอกระบบและ ระบบและ การศึกษาตาม การศึกษาตาม อธั ยาศัย (23 แหง่ ) อธั ยาศยั 7. โครงการให้ความ นกั เรียนดแี ต่ นกั เรียนไดร้ บั ช่วยเหลือเด็กยากจน ยากจนในชุมชน ทุนการศกึ ษาตรงตาม และดอ้ ยโอกาสทาง เขตเทศบาลและ คณุ สมบัตทิ ี่ต้ังไว้ 2.00 2.12 2 การศกึ ษาชุมชนในเขต นอกเขตเทศบาล แต่ละโครงการฯ ครบ เทศบาลและนอกเขต ตามเปา้ หมาย เทศบาล 8. โครงการพัฒนา ครูและบุคลากร ครแู ละบุคลากรของ ระบบการจดั การศึกษา ของศูนย์ ศนู ยฯ์ มีความรู้ ความ เขา้ ใจในการให้บริการ 0.10 0.10 0 และให้บรกิ ารช่วยเหลือ การศกึ ษา ระยะแรก (EI) ของศนู ย์ พิเศษ ประจำ ช่วยเหลอื ระยะแรกฯ การศกึ ษาพเิ ศษ จงั หวดั ศรีสะเกษ แผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวดั ศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

าณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน สอดคล้อง 568 2569 2570 งบ รับผิดชอบ รวม ประมาณ แผน แผน แผน แผน ชาติ แม่บท ปฏิรปู 13 20 ปี 1.20 1.40 1.60 5.2 กศน. กศน. 4 12 12 13 เทศบาล เทศบาล 4 12 12 13 2.24 2.38 2.52 11.25 เมอื ง เมอื ง ศก. ศรสี ะเกษ ศธจ. ศนู ย์ 12 12 13 0.10 0.10 0.10 0.50 สพฐ. การศึกษา 4 พเิ ศษ 112

โครงการ/กจิ กรรมหลกั เปา้ หมาย ตวั ช้วี ดั และคา่ งบประมา โครงการ เปา้ หมาย 2566 2567 2 9. โครงการตรวจ ตดิ ตาม เปา้ หมาย จำนวนเด็กและ นกั เรยี นทุนการศกึ ษาและ เดก็ และเยาวชน เยาวชนท่ีไดร้ ับ ประเมนิ ผลการ ในพนื้ ท่ีจังหวัด ทุนการศกึ ษาในแต่ละ ดำเนินงานตามนโยบาย ศรสี ะเกษ และยทุ ธศาสตร์ ประเภท กจิ กรรมท่ี 1 มอบ ทุนการศึกษามูลนิธิเปรม ติณสลู นานนท์ กิจกรรมท่ี 2 ประชุม พร้อมลงพ้นื ท่สี ำรวจข้อมลู เย่ยี มบา้ นนักเรยี นผูข้ อรบั ทนุ พระราชทานและ ทนุ การศึกษาในพระบรม 0.10 0.10 0 ราชปู ถมั ภ์ กิจกรรมที่ 3 จดั ประชุม คณะทำงานเพื่อวเิ คราะห์ ประมวลผลข้อมูลและ จัดทำเอกสาร สรุปผล รายงานผลเพ่อื เสนอต่อ คณะกรรมการพิจารณา คัดเลอื ก กิจกรรมท่ี 4 ลงพ้ืนที่เพอ่ื ติดตามการเรยี นใหค้ วาม ช่วยเหลือระหว่างกำลัง ศึกษาและรายงานผลการ เรียนใหค้ วามช่วยเหลอื แผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั ศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

าณ (หนว่ ย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน สอดคลอ้ ง 2568 2569 2570 รวม งบ รบั ผดิ ชอบ ประมาณ แผน แผน แผน แผน ชาติ แม่บท ปฏริ ูป 13 20 ปี 0.10 0.10 0.10 0.50 สป.ศธ. ศธจ. 4 12 12 13 113

ประเดน็ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 : การพัฒนาศักยภาพคนและการสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย งบประม โครงการ ตวั ชีว้ ดั และคา่ เป้าหมาย 2566 2567 2 1. โครงการพัฒนา ร้อยละ ๘๐ ๑. มหี ลักสูตรท่ี หลกั สตู รท้องถิ่นตาม บรบิ ทจังหวดั ศรีสะเกษ สอดคลอ้ งกับบรบิ ท (Sisaket ASTECS) ของพื้นทแ่ี ละ หน่วยงานที่ รับผิดชอบ ๒. ร้อยละของ 2.00 2.25 หน่วยงานท่ีนำ หลักสตู รไปใช้ ๓. ร้อยละของ ผูเ้ รยี นที่ไดร้ บั การ พฒั นาตามหลักสตู ร 2. โครงการพัฒนาครสู ู่ รอ้ ยละ ๙๐ ร้อยละของครูที่ ความเป็น Coach ได้รับการพัฒนาสู่ 1.00 1.50 ความเป็น Coach 3. โครงการสง่ เสริมการ 10 เรอ่ื ง จำนวนเร่ืองวิจัย วิจยั และพัฒนา และพัฒนา สถานศึกษา 1.00 1.00 แผนพัฒนาการศกึ ษาจังหวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

มาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน สอดคลอ้ ง 2568 2569 2570 รับผดิ ชอบ รวม งบ แผน แผน แผน แผน ประมาณ ชาติ แม่บท ปฏริ ูป 13 20 ปี สป.ศธ. สพฐ. 2.50 2.55 3.60 12.90 อบจ. ทกุ สงั กัด 3 12 12 12 จังหวดั สป.ศธ. 2.00 2.50 3.00 10.00 สพฐ. ทุกสังกัด 3 12 12 12 อบจ. จังหวัด สป.ศธ. สพฐ. อปท. 1.00 1.00 1.00 5.00 อบจ. ทุกสังกดั 3 12 12 12 มรภ. สช. กศน. 114

โครงการ/กจิ กรรมหลกั เปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั และคา่ งบประม โครงการ เปา้ หมาย 2566 2567 2 4. โครงการการสรา้ ง รอ้ ยละ 70 ร้อยละความสำเรจ็ 1.00 1.00 1 ชมุ ชนการเรยี นรทู้ าง ในการสรา้ งชุมชน วชิ าชพี (PLC/PLC ครแู ละบคุ ลากร การเรียนรู้ Coaching) ทางการศกึ ษา สงั กัด สพม. 1. รอ้ ยละ 80 ของ 5. โครงการพัฒนาครแู ละ จำนวน 56 แห่ง บคุ ลากรทางการศึกษา ครแู ละบุคลากร เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ทางการศึกษา ที่ เขา้ รว่ มประชมุ เชิง ปฏบิ ัติการ มีความรู้ ความสามารถใน การจัดการเรยี นรู้ ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ 0.15 0.15 0 และประสทิ ธผิ ล 2. ร้อยละ 80 ของ ครูและบุคลากร ทางการศึกษา สามารถสร้างสื่อ และนวัตกรรมทาง การศึกษาท่ีมี ประสิทธิภาพ 6. โครงการพฒั นา ร้อยละ ๘๐ จำนวนสถานศึกษา คณุ ภาพผู้เรียนสู่ฐาน สมรรถนะ ที่ไดพ้ ฒั นาและ จดั ทำหลักสตู ร 0.10 0.15 0 สมรรถนะ แผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

มาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) รวม แหลง่ หน่วยงาน สอดคลอ้ ง 2568 2569 2570 งบ รับผดิ ชอบ แผนชาติ แผน แผน แผน ประมาณ 20 ปี แม่บท ปฏิรปู 13 1.00 1.00 1.00 5.00 ทุกสงั กดั ทุกสังกัด 3 12 12 12 0.15 0.15 0.15 0.75 สพฐ. สพม. 3 12 12 12 ศก ยส. สป.ศธ. 3 12 12 12 สพฐ. สพป. 0.15 0.20 0.20 0.70 อปท. สพม. ศธจ. อบจ. อปท. อบจ. 115

โครงการ/กจิ กรรมหลัก เปา้ หมาย ตัวชี้วดั และค่า งบประมา โครงการ เปา้ หมาย 2566 2567 25 7. โครงการวิจยั และ ศึกษานิเทศกใ์ น รอ้ ยละ 80 ของ พฒั นา R&D เพอื่ จังหวดั ศรีสะเกษ เสนอแนะแนวทางการ ศกึ ษานเิ ทศก์ทเ่ี ข้า จัดการปรบั ปรุงพัฒนา ครูและบุคลากร คุณภาพการศกึ ษาจังหวดั ทางการศกึ ษา ร่วมโครงการ 0.20 0.20 0 ศรสี ะเกษ ในสถานศกึ ษา มีความรู้ ความ จงั หวดั ศรีสะเกษ 8. โครงการสง่ เสรมิ เขา้ ใจสนการพัฒนา สนบั สนุนแนวทางการ พัฒนาการดำเนินการ คณุ ภาพการศกึ ษา ทางวินยั และร้องทุกข์ ของขา้ ราชการครูและ ร้อยละ 80 ของครู บคุ ลากรทางการศึกษา และบุคลากร ทางการศกึ ษาท่ีเขา้ รว่ มโครงการ 0.10 0.10 0 มีความรู้ ความ เขา้ ใจการ ดำเนนิ การทางวยั และรอ้ งทุกข์ 9. โครงการสง่ เสริมเวที สถานศึกษาใน มีหลกั สูตรตอ่ เน่ือง และประชาคม เพือ่ การ สงั กัดจงั หวดั จัดทำรปู แบบและ ศรสี ะเกษ เชอื่ มโยงการศกึ ษา แนวทางพฒั นาหลักสูตร ต่อเนอื่ งเช่ือมโยง ขนั้ พ้นื ฐานกบั การศึกษาขั้นฟน้ื ฐานกับ อาชีวศกึ ษาและ อาชีวศึกษาและ อดุ มศกึ ษา อุดมศกึ ษา ทมี่ ีคุณภาพ สามารถใชเ้ ทียบ 0.20 0.20 0 โอนหน่วยกิต ใน ระดบั อาชีวศึกษา และมหาวทิ ยาลยั ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

าณ (หน่วย : ลา้ นบาท) รวม แหลง่ หนว่ ยงาน แผนชาติ สอดคล้อง แผน 568 2569 2570 งบ รับผดิ ชอบ 13 ประมาณ 20 ปี แผน แผน แม่บท ปฏริ ูป 0.20 0.20 0.20 1.00 สป.ศธ. ศธจ. 3 12 12 12 0.10 0.10 0.10 0.50 สป.ศธ. ศธจ. 3 12 12 12 0.20 0.20 0.20 1.00 สป.ศธ. ศธจ. 3 12 12 12 ศธ. 116

โครงการ/กจิ กรรมหลัก เปา้ หมาย ตัวชีว้ ดั และค่า งบประมา โครงการ เปา้ หมาย 2566 2567 25 10. การวิจยั เพ่อื สรา้ ง งานวิจยั ของ งานวิจยั ท่ีมีคุณภาพ ความสามารถในการ ข้าราชการครแู ละ จำนวนอย่างน้อย แข่งขนั ของประเทศ บุคลากรทางการ 6 เรื่อง - -1 ศึกษา และ หนว่ ยงานทางการ ศกึ ษาในจังหวัด 11. โครงการเสรมิ สร้าง บคุ ลากรสำนักงาน รอ้ ยละของผผู้ ่าน และพฒั นาวินัย และการ ศกึ ษาธิการ การอบรมกจิ กรรม ใหค้ วามรู้เกยี่ วกบั จงั หวดั ศจำนวน เสริมสร้างและ กฎหมาย ประจำปี 50 คน พฒั นาวนิ ยั และการ ให้ความรเู้ ก่ยี วกบั 0.10 - 0 งบประมาณ พ.ศ. 2566 กฎหมาย ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 (รอ้ ยละ 80) 12. ส่งเสริมและพัฒนา บคุ ลากรของ ผู้บริหาร องคก์ รคุณธรรม สำนักงาน ข้าราชการ สำนักงานศึกษาธิการ ศกึ ษาธกิ ารจังหวดั บุคลากร รอ้ ยละ จังหวดั ศรสี ะเกษ ศรสี ะเกษ จำนวน 80 มีคณุ ธรรม 55 คน จรยิ ธรรม และ ค่านยิ มขององค์กร 0.25 0.25 0 ทีพ่ ึงประสงค์ ปฏิบตั ติ นได้อยา่ ง เหมาะสม เป็น แบบอย่างในการ พฒั นาองค์กร แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

าณ (หน่วย : ลา้ นบาท) รวม แหล่ง หน่วยงาน แผนชาติ สอดคล้อง แผน 568 2569 2570 งบ รับผิดชอบ 13 ประมาณ 20 ปี แผน แผน แมบ่ ท ปฏิรูป 1.00 1.50 2.00 4.50 ทุกสังกัด ทกุ สงั กดั 3 12 12 12 0.10 - 0.10 0.30 สป.ศธ. ศธจ. 6 22 3 12 0.25 0.25 0.25 1.25 สป.ศธ. ศธจ. 3 12 12 12 117

โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และค่า งบประมา โครงการ เป้าหมาย 2566 2567 2 13. การส่งเสริมระเบียบ ลกู เสือ เนตรนารี 1. ลกู เสือ เนตร วินยั ลูกเสือ เนตรนารี และผูบ้ ังคับบัญชา นารี มคี ุณธรรม ประจำปงี บประมาณ... ลกู เสอื ในพน้ื ที่ จริยธรรม มี จังหวดั ศรีสะเกษ ระเบียบวนิ ยั มี จำนวน 500 คน ความเข้มแข็ง อดทน รูจ้ ักบำเพญ็ ประโยชน์ชว่ ยเหลือ ครอบครัว ชมุ ชน และสังคม ตามกฎ และคำปฏิญาณของ 0.10 0.10 0 ลูกเสอื 2. ลกู เสือ เนตร นารีสามารถนำ ความรู้ไป ประยุกต์ใชใ้ น ชีวติ ประจำวันได้ อย่างมคี วามสุข พฒั นาตนเองเปน็ พลเมืองดี 14. คดั เลือกหมยู่ ุวกาชาด สถานศึกษาได้รับ สถานศึกษาท่ีไดร้ ับ ต้นแบบ ประจำปี... การคดั เลือกให้ คดั เลอื กเป็นหมยู่ ุว เปน็ หมู่ยวุ กาชาด กาชาดต้นแบบ 0.10 0.10 0 ต้นแบบระดับ ระดับจงั หวัด มี จังหวัด ประจำปี . ความพึงพอใจร้อย จำนวน 3 แห่ง ละ 85 แผนพัฒนาการศึกษาจงั หวัดศรสี ะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)

าณ (หน่วย : ล้านบาท) รวม แหลง่ หน่วยงาน แผนชาติ สอดคลอ้ ง แผน 2568 2569 2570 งบ รบั ผดิ ชอบ 13 ประมาณ 20 ปี แผน แผน แมบ่ ท ปฏิรปู 0.10 0.10 0.10 0.50 สป.ศธ. ศธจ. 3 12 12 12 0.10 0.10 0.10 0.50 สป.ศธ. ศธจ. 3 12 12 12 118

โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และคา่ งบประมา โครงการ เปา้ หมาย 2566 2567 2 15. พัฒนางานด้านการ บรหิ ารงานบคุ คล บุคลากรของ บคุ ลากรมคี วามรู้ 0.20 0.20 0 สำนักงานศกึ ษาธิการ สำนักงาน ความเข้าใจ ในการ จังหวัดศรสี ะเกษ ศึกษาธิการจังหวดั บริหารจัดการตาม ศรีสะเกษ ภารกจิ ตาม จำนวน 55 คน หลักเกณฑแ์ ละ วธิ ีการท่ี กคศ. กำหนด ให้เป็นไป ตามหลกั ธรรมา ภบิ าล และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ ทางราชการ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั ศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. ๒๕๖6 – ๒๕70)