KM59

1

2 คำนำ การประชุมแลกเปล่ียนเรียนรู้และถอดรหสั INFINITY KM เริ่มดาเนินการในปี การศึกษา 2559 โดยมีวตั ถุประสงคเ์ พื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้และถอดประสบการณ์ดา้ นการบริหารจดั การของ ผบู้ ริหารสถานศึกษา และถอดประสบการณ์ของครูผสู้ อนท่ีประสบความสาเร็จในการจดั การเรียน การสอน หรือความภาคภูมิใจในการปฏิบตั ิงาน เพ่ือมงุ่ หวงั ไดแ้ นวคดิ แนวปฏิบตั ิวธิ ีปฏิบตั ิท่ีดี (Best Practice) ของผบู้ ริหารสถานศึกษา หรือครูผสู้ อน โดยเฉพาะผทู้ ี่จะเกษียณหรือใกลเ้ กษียณ เพื่อเป็นแบบอยา่ งใหก้ บั คนรุ่นหลงั เพอื่ ใหอ้ งคค์ วามรู้ยงั คงอยแู่ ละสามารถสืบคน้ ไดง้ ่าย สะดวก ทุกท่ี ทุกเวลา ไม่วา่ บุคคลน้นั จะเกษียณ ยา้ ย หรือเสียชีวิต สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ไดเ้ ผยแพร่วิธีปฏิบตั ิท่ีดี (Best Practice) ในรูปของเอกสารท่ีเป็นหนงั สือ “เร่ืองเล่าเร้าพลงั ” และการเผยแพร่ Online/ Offline ใน รูปของหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Book) ผา่ นเวบ็ ไซตก์ ารจดั การความรู้ เวบ็ ไซตแ์ มงมุม“เครือขา่ ย ความคิด พนั ธมิตรความรู้” (km-cm1.net) เพื่อใหส้ ามารถเขา้ ถึงขอ้ มลู ไดส้ ะดวก ทุกที่ ทุกเวลา และหวงั วา่ คงจะเป็นประโยชนส์ าหรับท่านและผทู้ ่ีสนใจ นาไปใชเ้ ป็นแนวทางในการบริหาร จดั การหรือการจดั การเรียนการสอน ต่อไป กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ตุลาคม 2559

สำรบญั 3 1.นำงพศิ มยั เทวำพทิ ักษ์ โรงเรียนบ้ำนร้องขเี้ หลก็ 5 2.นำงพรรณี กนั ใหม่ โรงเรียนบ้ำนโป่ งก่มุ 15 3.นำงรุ่งรัฐิธยำ เจริญยงิ่ โยชน์ โรงเรียนบ้ำนม่วงโตน 19 4.นำงสุนทรี นวลศรี โรงเรียนบ้ำนลวงเหนือ 22 5.นำงกฤษณำ คำสิทธิ โรงเรียนบ้ำนแม่เหยี ะสำมคั คี 24 6.นำงศิวไิ ล มงคล โรงเรียนวดั ข่วงสิงห์ 28 7.นำงสำวนฤมล วฒุ ิปรีชำ โรงเรียนวดั สวนดอก 32 8.นำงสำวอรุณณี ประกอบศรี โรงเรียนชุมชนวดั ท่ำเดื่อ 35 9.นำงสุภลกั ษณ์ เฟ่ื องฟูกจิ กำร โรงเรียนศรีเนห์รู 42 10.นำงคนึงนิจ ทนันชัย โรงเรียนท่ำศำลำ 45 11.นำงจนั ทร์ศรี เมืองแก้ว โรงเรียนพุทธิโศภน 50 12.นำงมลชญำ หินศรีสุวรรณ โรงเรียนวดั ร้องอ้อ 57 13.นำงยุคลธร จติ ตวิ งค์ โรงเรียนวดั เสำหนิ 60

4 14.นำงเยำวลกั ษณ์ ศรีนวล โรงเรียนชุมชนวดั ท่ำเด่ือ 69 15.นำงสำวญำดำ ญำณโรจน์ โรงเรียนท่ำศำลำ 81 16.นำงกรองจติ อนิ ทจกั ร์ โรงเรียนบ้ำนแช่ช้ำง(เทพนำนุกลุ ) 88 17.นำงคณติ ชนก คำเขยี ว โรงเรียนวดั สันโค้ง 94 18.นำงจงจติ พฒั นสิน โรงเรียนบ้ำนสันกำแพง 98 19.นำงเบญจพรรณ ดวงเด่น โรงเรียนสันกำแพงคนั ธำอนุสรณ์ 106 20.นำงประนอม ตำวนิ โน โรงเรียนบ้ำนดอนปี น 109 21.นำงมำลรี ัตน์ จนั ต๊ะนำเขต โรงเรียนบ้ำนบ่อสร้ำงนรำกรประสำท 114 22.นำงรัตนำ จอมทนั โรงเรียนบ้ำนกอสะเลยี ม 124 23.นำงวรำงค์ภรณ์ ปุรณะพรรค์ โรงเรียนวดั ร้องวดั แดงศรีจนั ทร์วทิ ยำคำร 131 24.นำงวไิ ลบูลย์ สุวรรณมำโจ โรงเรียนบ้ำนแม่ปูคำ 135 25.นำงศศิธร สินลำ โรงเรียนบ้ำนแช่ช้ำง(เทพนำนุกลุ ) 139 26.นำงศิริลกั ษณ์ ศรีไกรภกั ด์ิ โรงเรียนวดั ห้อยแก้ว 147 27.นำงโสภำพรรณ ชื่นทองคำ โรงเรียนบ้ำนสันกำแพง 153

5 นำงพศิ มยั เทวำพทิ กั ษ์ ตำแหน่ง ครูเช่ียวชำญ โรงเรียนบ้ำนร้องขเี้ หลก็

6 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนที่รับผดิ ชอบตลอดชีวติ รำชกำร 1) ดา้ นการเรียนการสอน ปฎิบตั ิการสอน จานวน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆดงั น้ี ที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวนชว่ั โมง 1 ภาษาไทย(พ้ืนฐาน) 5 2 คณิตศาสตร์ 5 3 วทิ ยาศาสตร์ 3 4 สงั คมศาสนาและวฒั นธรรม 2 5 ประวตั ิศาสตร์ 1 6 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 7 ศิลปะ(ทศั นศิลป์ ) 1 8 ภาษาองั กฤษ 2 9 ภาษาไทย(เพิ่มเติม) 1 10 หนา้ ท่ีพลเมือง(เพิ่มเติม) 3 11 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 3 1.2) งานที่ไดร้ ับมอบหมายนอกเหนือจากการจดั การเรียนการสอน 1) ครูวชิ าการโรงเรียน ใหข้ อ้ มูลข่าวสารและแลกเปล่ียนเรียนรู้ในการออกแบบการจดั การเรียนรู้ วเิ คราะห์ขอ้ มูลผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน นาขอ้ มูลท่ีไดม้ าประชุมวางแผนจดั การเรียนการสอน การ วดั ประเมินผล การพฒั นาผเู้ รียน

7 2) ครูท่ีปรึกษาชมรมร้อยสานงานศิลป์ พฒั นาทกั ษะศิลปะนกั เรียนทุกวนั พฤหสั บดี เวลา 15.00น.เป็นตน้ ไปและนานกั เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมการแข่งขนั ดา้ นศิลปะและใหน้ กั เรียนเป็น วทิ ยากรสอนศิลปะแก่ผทู้ ี่เขา้ มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3) หวั หนา้ ศูนยว์ ชิ าการกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะของเครือขา่ ย อาเภอดอยสะเกด็ เพื่อให้ หน่วยงานราชการตา่ งๆและผสู้ นใจเขา้ ร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้ 2. ผลงำนควำมภำคภูมใิ จหรืองำนท่ปี ระสบผลสำเร็จในชีวติ กำรสอนศิลปะเพ่ือนพฒั นำควำมคดิ สร้ำงสรรค์โดยใช้เทคนิคพส่ี อนน้อง ผ่ำนโครงกำร ร้อยสำนงำนศิลป์ 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย 1. ข้นั เตรียมควำมพร้อม 1.1 กำรเตรียมควำมพร้อมในด้ำนตวั ครู 1) จดั ทาโครงการร้อยสานงานศิลป์ เสนอต่อผบู้ ริหาร เพ่ือขออนุมตั ิ 2) ทาแผนการจดั การเรียนรู้ สาหรับกิจกรรมร้อยสานงานศิลป์ โดยปรึกษาผูเ้ ช่ียวชาญ ดา้ นศิลปะ 3) การเก็บรวบรวมขอ้ มูลด้านศิลปะ สาหรับเตรียมการสอนโดยท้งั ครูและผูเ้ รียน ร่วมมือกนั เร่ิมสะสมต้งั แต่ปี 2540 โดย 3.1) เก็บภาพจากหนงั สือพิมพ์ นิตยสาร วารสาร ถุงขนม ส.ค.ส. ปฏิทิน หนงั สือเก่า แบบฝึกหดั ที่ใชแ้ ลว้ ท่ีมีตวั อยา่ งภาพต่างๆ จดั เกบ็ เป็นหมวดหมู่แยกประเภท เช่น ภาพ การ์ตูน ภาลายเสน้ ภาพววิ ทิวทศั น์ ภาพดอกไม้ 3.2) ถ่ายภาพผลงานจากการแขง่ ขนั ศิลปะและการจดั นิทรรศการ ผลงานศิลปะของ สถาบนั การศึกษาตา่ งๆ

8 3.3) ศึกษาคน้ ควา้ หนงั สือศิลปะจากหอ้ งสมุดต่างๆ ถ่ายเอกสารเกบ็ ไวศ้ ึกษา 3.4) จดั ช้ือหนงั สือศิลปะ ศึกษาวิธีสอนศิลปะจากแผน่ CD ต่างๆ 3.5) หาขอ้ มูลเทคนิควิธีสอนศิลปะจากอินเทอร์เน็ต เกบ็ รวบรวมเป็นรูปเล่มไว้ 3.6) เขา้ รับการอบรมดา้ นศิลปะอยเู่ สมอ 3.7) เขา้ ร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้วิธีสอนเทคนิคจากผูร้ ู้ ครูศิลปะและจากนกั เรียนท่ีเขา้ ร่วมแขง่ ขนั 3.8) ฝึกปฏิบตั ิการวาดภาพเทคนิคทางศิลปะต่างๆดว้ ยตนเองอยา่ งสม่าเสมอ 1.2 กำรเตรียมควำมพร้อมในด้ำนผ้เู รียน 1) เปิ ดรับสมคั รนักเรียนที่มีความสนใจในดา้ นศิลปะต้งั แต่ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ถึงช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 2) วิเคราะห์พ้ืนฐานในดา้ นศิลปะของนกั เรียนเป็นรายบุคคล เกบ็ รวบรวมขอ้ มูล 3) นาขอ้ มูลท่ีไดม้ าจดั กลุ่มนกั เรียนตามระดบั ความสามารถ 4) นานกั เรียนศึกษาแหล่งเรียนรู้ศิลปะเพื่อสร้างแรงบนั ดาลใจ 5) นานกั เรียนเขา้ ร่วมอบรมจากวทิ ยากรผเู้ ชี่ยวชาญศิลปะ 2. ข้นั ดำเนินกำร ดาเนินการฝึกทกั ษะทุกวนั พฤหสั บดี เวลา 15.00 น. เป็นตน้ ไป นอกจากน้นั นกั เรียนคนไหน มีความสนใจในการฝึกสามารถเขา้ ฝึกเพิ่มเติมไดใ้ นช่วงพกั กลางวนั และหลงั จากเลิกเรียนของทุก วนั 2.1 ฝึกทกั ษะเทคนิคต่างๆตามระดบั ความสามารถ ซ่ึงแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มดงั น้ี 1) กลุ่มที่ 1 ไม่มีพ้นื ฐานทางศิลปะ(นกั เรียนช้นั ป.1-2) ดาเนินการฝึกเทคนิคการขีดเสน้ ตามแนว ต่าง โดยไม่ใชไ้ มบ้ รรทดั ฝึกวาดรูปการ์ตูนต่างๆจนชานาญแลว้ จึงฝึกทกั ษะการระบายสีดว้ ย ดินสอสีสีชอลก์ ฝึกเทคนิคการพิมพถ์ ู จากพ้นื ผวิ การจุดสีเพ่ือสร้างสมาธิ

9 2) กลุ่มท่ี 2 มีพ้ืนฐานทางการวาดภาพระบายสีบา้ งแลว้ นกั เรียนช้นั ป.3-5 เรียนรู้เรื่อง ทฤษฎีสี ฝึกเทคนิคการต่อสี เช่ือมสีคุณสมบตั ิของสีชนิดต่างๆ เทคนิคการใชส้ ีวรรณะ ร้อน วรรณะเยน็ การวาดภาพคน สตั ว์ และภาพทิวทศั น์โดยคานึงถึงองคป์ ระกอบของการจดั ภาพ ทิศทางของแสงเงา 3) กลุ่มที่มีความชานาญในการออกแบบ วาดภาพระบายสี (นกั เรียนช้นั ป.6-ม.3) ฝึกเทคนิค การออกแบบรูปภาพตามหวั ขอ้ ท่ีกาหนดต่างๆ โดยการฝึกใหน้ กั เรียนวิเคราะห์หวั ขอ้ ในการวาด ภาพแต่ละเร่ืองวา่ เก่ียวขอ้ งกบั เรื่องอะไร จุดเด่นของภาพอยตู่ รงไหน วิธีการส่ือเร่ืองราวความคิด ของตนเองออกมาเป็นรูปภาพใหผ้ อู้ ื่นรับรู้โดยใหน้ กั เรียนศึกษาขอ้ มลู ของเรื่องที่จะวาดจาก อินเทอร์เน็ต แฟ้มสะสมภาพต่างๆ นามาผสมผสานหลอมรวมเป็นความคิดของตนเอง โดยเขียน เป็น Mapping หลงั จากน้นั จึงส่ือออกมาเป็นรูปภาพแบบคร่าวๆในกระดาษ A4 อภิปราย ความหมายของภาพที่วาดตา่ งๆใหค้ รูและเพือ่ นๆในกลุ่มฟัง จากน้นั จึงวาดรูปลงในกระดาษ 100 ปอนด์ 2.2 แบ่งนกั เรียนแบบคละกลุ่ม แต่ละกลุ่มใหม้ ีสมาชิก 5 คน ประกอบดว้ ย กลุ่มที่1ไม่มีพ้ืนฐาน ทางศิลปะจานวน 3 คน กลุ่มที่ 2 มีพ้ืนฐานทางการวาดภาพระบายสีบา้ งแลว้ จานวน 3 คน กลุ่ม ท่ี 3มีความชานาญในการออกแบบ วาดภาพระบายสี จานวน 1 คน โดยครูมอบหมายหนา้ ที่ให้ พี่กลุ่มท่ี 3เป็ นหัวหน้าดูแลฝึ กสอนน้องกลุ่มท่ี 2 น้องกลุ่มที่ 2 ดูแลฝึ กสอนน้องกลุ่มท่ี1 ตามลาดบั โดยมีครูเป็นผคู้ อยใหค้ าแนะนา 2.3 นกั เรียนแต่ละกลุ่มฝึ กกิจกรรมการออกแบบวาดภาพระบายสีจนคล่อง โดยหวั หนา้ กลุ่มจะ คอยดูแล ฝึกสอนศิลปะ และเกบ็ รวบรวมผลงาน

10 2.4 จดั กิจกรรมการแข่งขนั ศิลปะของนกั เรียนแต่ละกลุ่ม เช่น - ศิลปะจากใบไมร้ ่วง สร้างสรรคจ์ ากใบตน้ หูกวางและใบไมอ้ ่ืนๆ ก่อนนาไปทาป๋ ุย - ศิลปะจากเศษวสั ดุสร้างสรรคจ์ ากเปลือกดินสอที่เหลาเปลือกไข่ ใบไมแ้ หง้ เมลด็ พืช - ศิลปะจากพ้ืนผวิ - ศิลปะจากสีผสมอาหาร - ศิลป์ สร้างสรรค์ 2.5 นกั เรียนแต่ละกลุ่ม นาเสนอ ผลงาน แลกเปล่ียนเรียนรู้และวิพากษผ์ ลงาน 2.6 จดั นิทรรศการเผยแพร่ผลงานศิลปะต่อสาธารณชน 2.7 นาผลงานนกั เรียนที่ไดไ้ ปต่อยอดโดย - จดั ทาหนงั ส่ือส่งเสริมการอ่าน หนงั สืออ่านเพิ่มเติม สาหรับนกั เรียน - นาผลงานศิลปะมาบูรณาการการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ 2.8 นานกั เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมทางดา้ นศิลปะต่างๆในระดบั ตาบล อาเภอ จงั หวดั ภูมิภาค ระดบั ประเทศ เพื่อฝึกประสบการณ์ 2.9 ประเมินโครงการร้อยสานงานศิลป์ โดย นกั เรียน คณะครู ชุมชน และหน่วยงานที่ เก่ียวขอ้ ง 2.10 รายงานผลการประเมินและนาผลการประเมินมาพฒั นาปรับปรุงแกไ้ ขในปี ต่อไป 2 ปัจจยั ท่ีทเี่ อือ้ ให้ประสบควำมสำเร็จ ปัจจยั ท่ีส่งผลต่อความสาเร็จ ของการดาเนินการไดแ้ ก่ 1. ปัจจยั ภำยนอก ได้แก่ 1) เทศบาลตาบลเชิงดอยไดส้ นบั สนุนงบประมาณในการจดั กิจกรรมศิลปะทุกปี ปี ละ15,000 - 20,000 บาท 2) ผปู้ กครอง ใหก้ ารสนบั สนุน และส่งเสริมนกั เรียนใหเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมและใหก้ ารยอมรับ ความสามารถของนกั เรียน

11 ปัจจยั ภำยใน ได้แก่ 1) ครูมีความตระหนกั และเนน้ ความสาคญั ในการวเิ คราะห์ผเู้ รียนและนาผลการวิเคราะห์ มา กาหนดแนวทางการจดั การเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ และธรรมชาติของผเู้ รียน 2) ครู มีความมุ่งมน่ั ต้งั ใจ สนใจใฝ่ รู้ ใฝ่ เรียน แมไ้ ม่ไดเ้ รียนจบมาในสาขาศิลปะ โดยมีการ คน้ ควา้ ผลงานศิลปะทางอินเทอร์เนต การเขา้ รับการอบรมสมั มนาเทคนิคการสอนศิลปะ ในวนั หยดุ ราชการโดยใชง้ บประมาณของตนเอง 3) ครู ทุ่มเทกาลงั แรงกาย แรงใจ และเสียสละเวลาในการฝึกซอ้ มใหน้ กั เรียนอยา่ งเตม็ ที่ จน เป็นท่ียอมรับของนกั เรียน คณะครู ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง รวมท้งั ชุมชนและหน่วยงานต่างๆ 4) ความร่วมมือของครูและนกั เรียนในการเกบ็ เอกสาร เน้ือหาภาพศิลปะ จากนิตยสารต่างๆ เศษกระดาษ ส.ค.ส ปฏิทิน มาเกบ็ รวบรวมแบง่ เป็นหมวดหมู่ ประมาณ 30 แฟ้ม เพื่อใชเ้ ป็นแนวทาง ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 5 ) ผบู้ ริหาร ใหค้ วามสาคญั ในการกระตนุ้ กากบั ติดตาม และ สนบั สนุนส่งเสริมอานวย ความสะดวกดา้ นสถานที่ วสั ดุอุปกรณ์รวมไปถึงงบประมาณอยา่ งเพียงพอและเหมาะสมใหค้ รูได้ แสดงพลงั และศกั ยภาพอยา่ งเตม็ ที่ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ตลอดจนการส่งเสริมในเรื่องขวญั และกาลงั ใจอยา่ งสม่าเสมอ 6) ผบู้ ริหาร มุ่งพฒั นานกั เรียนใหก้ า้ วสู่ความเป็นเลิศในทางศิลปะ ส่งเสริมใหน้ กั เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมการแข่งขนั ศิลปะทุกรายการเพ่ือใหน้ กั เรียนไดแ้ สดงความรู้ความสามารถไดร้ ับ ประสบการณ์จากการแข่งขนั 7) โรงเรียนมีระบบการบริหารท่ีมีประสิทธิภาพบุคลากรมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน 8) นกั เรียน มีความทุ่มเท มีระเบียบวินยั ต้งั ใจฝึกฝนจนสามารถพฒั นาความสามารถของตน ใหเ้ ป็นที่ยอมรับของเพื่อนๆ คุณครู ผปู้ กครอง และหน่วยงานตา่ งๆ ในชุมชน

12 2.3 ปัญหำ อุปสรรค จุดทีค่ วรพฒั นำ 1) กิจกรรมท่ีกาหนดไวอ้ าจ ดาเนินการไดไ้ ม่เป็นไปตามอนั เน่ืองมาจาก ครูผสู้ อนมี ภาระงานดา้ นอื่นๆมาก 2) การรับนกั เรียนท่ีสนใจไดจ้ ากดั เนื่องจากสถานที่ในการจดั กิจกรรมคบั แคบ 3) ครูตอ้ งปลูกฝัง ในเร่ืองความประหยดั ความปลอดภยั ในการใชว้ สั ดุอุปกรณ์ และเนน้ ย้านกั เรียนในเรื่องการดูแล รักษาความสะอาดสถานที่ทุกคร้ัง 4) การประเมินผลงาน การวิพากษผ์ ลงานควรทาอย่างสร้างสรรคเ์ พ่ือสร้างขวญั และ กาลงั ใจแก่นกั เรียน ข้อเสนอแนะคือ ควรนาผลการวิเคราะห์ผเู้ รียนมาวางแผนและกาหนดรูปแบบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนและ ตอ้ งมีการประเมินการดาเนินการตามข้นั ตอนดงั กล่าวอย่างต่อเนื่อง เพ่ือนาผลการประเมินมา พฒั นาการเรียนการสอนใหด้ ียงิ่ ข้ึน

13

14

15 นำงพรรณี กนั ใหม่ ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียน บ้ำนโป่ งก่มุ ปี ทีเ่ กษยี ณอำยุรำชกำร 2572 1. ข้อมูลเกย่ี วกบั งำนทรี่ ับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร วนั เดือน ปี โรงเรียน ตาแหน่ง งานที่รับผดิ ชอบ หนา้ ที่พิเศษ 16 ก.ย. 35 บา้ นแปะ อาจารย์ 1 ร ครูประจาช้นั ป.5-6 1. งานการเงิน สปอ.แมแ่ จ่ม ะดบั 3 2. งานธุรการ - 3. งานกิจการนกั เรียน 16 พ.ค. 39 บา้ นบนนา อาจารย์ 1 ร 1. งานการเงิน 17 พ.ค. 39 สปอ.จอมทอง ะดบั 4 ครูประจาช้นั ป.5-6 2. งานกิจการนกั เรียน 3. งานวชิ าการ - บา้ นสบแจ่มฝั่ง ค.ศ.2 ครูประจาช้นั 1. งานการเงิน 15 ก.ค. 43 ซา้ ย อนุบาล 1-2 2. งานกิจการนกั เรียน 3. งานวชิ าการ 16 ก.ค. 43 สพป.ชม.6 ครูประจาช้นั ป.1 4. งานธุรการ - ครูประจาช้นั ป.6 ศรีจอมทอง ค.ศ.3 ครูประจาช้นั ป.4 - 1 เม.ย.56 สพป.ชม.6 ครูประจาวชิ า ภาษาไทย 1. งานการเงิน 1 พ.ค.2556 บา้ นโป่ งก่มุ 2. งานชุมชนสัมพนั ธ์ - สพป.ชม.1 ค.ศ.3 และสุนทรียภาพ 3. โครงการโรงเรียนปลอดขยะ 9 มิ.ย.2556 ครูประจาช้นั ป.1 4. โครงการอาหารกลางวนั 5. โครงการสนบั สนุนสถานศึกษาเป็น 10 มิ.ย.2556 สังคมแห่งการเรียนรู้ - 6. โครงการส่งเสริการเรียนรู้ DLTV ปัจจุบนั

16 2. ผลงำนควำมภำคภูมใิ จ หรืองำนที่ประสบผลสำเร็จในชีวติ 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย 1) มีเป้าหมายท่ีชดั เจน 2) มีการวางแผนในการทางาน 3) มีการทางานตามข้นั ตอนอยา่ งรอบคอบ 4) มีการเกบ็ รวบรวมเอกสารอยา่ งเป็นระเรียบและเป็นปัจจบุ นั 5) มีการประเมินผลการทางานท้งั จากตนเองและผเู้ ก่ียวขอ้ ง 6) มีการรายงานผลใหผ้ เู้ ก่ียวขอ้ งไดร้ ับทราบ 7) เปิ ดใจยอมรบั ความคิดเห็นจากผเู้ ก่ียวขอ้ ง 2.2 ปัจจยั ทเี่ อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จ คือ 1) มีจิตสานึกของความครู 2) มีความต้งั ใจจริงและมุ่งมนั่ ในการทางาน เมื่อทาส่ิงใดแลว้ ตอ้ งทาใหด้ ีที่สุด 3) มีความรับผดิ ชอบต่องานที่ไดม้ อบหมาย 4) มีความขยนั หมนั่ เพียรในการแสวงหาความรู้ใหม่ 5) มีความทุ่มเทในการทางาน ไม่ยอ่ ทอ้ หรือทอ้ แทเ้ ม่ือเจอกบั อุปสรรค 6) มีความเสียสละท้งั กาลงั กาย กาลงั ทรัพย์ และ เวลา 7) มีความจริงใจต่อศิษย์ รักศิษยเ์ หมือนลูก สอนลูกตนเองอยา่ งไรกส็ อนลูกศิษยอ์ ยา่ งน้นั 8) มีความซื่อสตั ยต์ ่อวิชาชีพ 9) เป็นแบบอยา่ งที่ดีแก่ศิษย์ 10) การมีเพ่ือนร่วมงาน ร่วมอุดมการณ์ท่ีดี

17 2.3 ปัญหำ อปุ สรรค จุดท่คี วรพฒั นำ การทางานท่ีไม่ทนั ตามกาหนด ขาดความต่อเนื่อง เน่ืองจากทางานอยใู่ นโรงเรียนขนาดเลก็ ซ่ึง มีบุคลากรไม่เพียงพอ ทาใหค้ รู 1 คน ตอ้ งรับผดิ ชอบหลายๆงานในเวลาเดียวกนั 2.4 ข้อเสนอแนะ 1) พยายามเรียงลาดบั ความสาคญั ของงาน 2) ใชเ้ วลาใหค้ ุม้ คา่ มากท่ีสุด ทุกที่ ทุกเวลา มีความหมาย 3) หลกั ฐานของความภาคภูมิใจตามขอ้ 2 เช่น โล่ เกียรติบตั ร การท่ีโรงเรียนบา้ นโป่ งก่มุ ซ่ึงเป็นโรงเรียนขนาดเลก็ มีครูสอนไม่ครบช้นั และสอนไม่ตรง วิชาเอก ไดร้ ับการคดั เลือกจากสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 เป็น โรงเรียนตน้ แบบในการจดั การเรียนการสอนโดยใชก้ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ซ่ึง ทางโรงเรียนไดไ้ ปรับนโยบายท่ีจงั หวดั สุพรรณบุรี แลว้ นามาปรับปรุงการเรียนการสอนใน โรงเรียนเตม็ รูปแบบ โดยทาการสอนโดยใช้ DLTV ต้งั แต่ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ถึง ช้นั ป. 6 และ สอนตามตารางการออกอากาศของโรงเรียนวงั ไกลกงั วล ทาใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนอยา่ งครบหลกั สูตร เรียนรู้จากสื่อที่ทนั สมยั มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ไดเ้ รียนรู้จากครูท่ีมีความรู้ความสามารถตรงตาม วิชาเอก ส่งผลใหผ้ ลสมั ฤทธ์ิของนกั เรียนสูงข้ึน และเป็นที่พึงพอใจของ ชุมชน ผปู้ กครอง ตลอดจนไดร้ ับการตรวจเยย่ี มจาก สพฐ.และ ผชู้ ่วยรัฐมนตรีประจา กระทรวงศึกษาธิการ ปัจจยั สู่ควำมสำเร็จในกำรจดั กำรเรียนกำรสอนทำงไกลผ่ำนดำวเทียม (DLTV)โรงเรียนบ้ำนโป่ งก่มุ สพป.ชม.1 • ผมู้ ีบทบาทสาคญั ในการเรียนดว้ ย DLTV ผบู้ ริหารโรงเรียน ครูผสู้ อน นกั เรียน ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา

18 •ผบู้ ริหารโรงเรียน •วางแผน ส่งเสริมสนบั สนุนและอานวยความสะดวกอยา่ งจริงจงั และต่อเนื่อง •ประชุมช้ีแจงและสร้างความเขา้ ใจแก่ผทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ ง •จดั หาวสั ดุ อุปกรณ์ เครื่องรับสญั ญาณและติดต้งั ใหเ้ หมาะสม •นิเทศ ติดตามการจดั การจดั การเรียนรู้ ทุกหอ้ งเรียนสม่าเสมอ •ครูผสู้ อน •จดั สภำพห้องเรียนให้เหมำะสมเอือ้ ต่อกำรปฏบิ ตั กิ รรม •เตรียมการสอนล่วงหนา้ •ร่วมจดั การเรียนรู้ไปพร้อมกบั ครูโรงเรียนตน้ ทาง •สรุปสาระสาคญั ร่วมกบั นกั เรียนหลงั จากกิจกรรมการเรียนรู้สิ้นสุดลง •บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้หลงั สอนในแต่ละสาระวชิ าทุกคร้ัง •วดั และประเมินผล วเิ คราะห์ เม่ือกิจกรรมการเรียนการสอนสิ้นสุดลงในแต่ละหน่วย •จดั กิจกรรมการสอนซ่อมเสริมนอกตารางออกอากาศ •นกั เรียน •จดั เตรียมวสั ดุ อุปกรณ์การเรียนรู้ใหพ้ ร้อมเสมอ •เขา้ หอ้ งเรียนตรงตามเวลา •ต้งั ใจปฏิบตั ิกิจกรรม พร้อมโรงเรียนตน้ ทาง •ซกั ถามครูผสู้ อน ถา้ มีขอ้ สงสัยหรือขอ้ คิดเห็น •สรุปสาระสาคญั ที่ไดร้ ับจากการเรียนรู้แต่ละคร้ัง •บทวนบทเรียน ศกึ ษาคน้ ควา้ เพิ่มเติม •ผปู้ กครอง •ความร่วมมือ ส่งเสริม สนบั สนุน การเรียนรู้ของนกั เรียนและครู •ติดตาม สอบถามการเรียนของนกั เรียน •ประเมินผลการจดั การเรียนการสอนร่วมกบั โรงเรียนเพอื่ ปรับปรุง แกไ้ ข หรือพฒั นา

19 นำงรุ่งรัฐิธยำ เจริญยงิ่ โยชน์ โรงเรียนบ้ำนม่วงโตน 1.งำนทรี่ ับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร งานท่ีรับผดิ ชอบดา้ นการสอน - เป็นครูผสู้ อนทุกกลุ่มประสบการณ์การเรียนรู้ ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาตอนตน้ - เป็นครูวชิ าการโรงเรียน - เป็นครูตน้ แบบของศูนยก์ ารเรียนรู้ภาษาไทย เครือขา่ ยคุณภาพการศึกษาอาเภอดอยสะเกด็ - เป็นครูบรรณารักษห์ อ้ งสมุดโรงเรียน 2. ผลงำนควำมภำคภูมิใจ 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย 1. ศึกษาสภาพปัญหาต่างๆ แลว้ วิเคราะห์ความเป็นมาของปัญหา 2. วางแผนหาวิธีแกป้ ัญหาท้งั จากเอกสาร ตาราหรือจากสื่อ IT ต่างๆ 3. นาวธิ ีการที่ศึกษามาดาเนินการกบั งานอยา่ งต่อเน่ืองและจริงจงั 4. ประเมินผลงานอยา่ งสม่าเสมอ 5. พฒั นาปรับปรุงงานท่ีทา 6. สรุปรายงานอยา่ งเป็นระบบชดั เจน 2.2 ปัจจยั ท่เี อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ 1. ประสบการณ์ทางาน 2. เวลาและการอุทิศเวลาต่องานท่ีทา 3. ทุนหรืองบประมาณท่ีอาจตอ้ งเสียสละ 4. ขวญั และกาลงั ใจจากเพ่ือนร่วมงานและผบู้ ริหาร

20 2.3 ปัญหำ อุปสรรค จุดท่ีควรพฒั นำ - ภาระงานอ่ืนที่ตอ้ งรับผดิ ชอบนอกจากงานที่รับผดิ ชอบในช้นั เรียนมีมากเกินไป - ตอ้ งทาการสอนหลายสาระเกินไป 2.4 ข้อเสนอแนะคือ - ควรจดั การใหค้ รูทาการสอนเฉพาะวชิ า เพื่อความตอ่ เนื่องในการพฒั นางาน - การใหข้ วญั และกาลงั ใจจากหน่วยงานและผบู้ ริหาร

21

22 นำงสุนทรี นวลศรี ตำแหน่ง ครู ชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนบ้ำนลวงเหนือ 1. ขอ้ มูลเก่ียวกบั งานท่ีรับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของการรับราชการ 1. ครูผสู้ อนกลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ 2. ครูส่ิงแวดลอ้ มศึกษา 3. การอนุรักษว์ ฒั นธรรมไทล้ือ 2. ผลงานความภาคภูมิใจ หรืองานท่ีประสบผลสาเร็จในชีวติ 1. เครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ของคุรุสภา ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 5 ตุลาคม พ.ศ. 2545 2. สถานศึกษาพอเพยี ง พทุ ธศกั ราช 2552 สพฐ. 3. เกียรติบตั ร “ครูสอนดี” พุทธศกั ราช 2554 ของ สสค. 4. Master Teacher วทิ ยาศาสตร์ ประจาปี 2554 5. Master Teacher ภาษาไทย ประจาปี 2554 6. เกียรติบตั ร ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ เป็นผทู้ าคุณประโยชน์ทางดา้ นการศึกษา ระดบั จงั หวดั ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี 16 มกราคม พ.ศ. 2555 7. เกียรติบตั ร “ครูสอนดี” สอนเป็น เห็นผล คนยกยอ่ ง ของ องคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั เชียงใหม่ ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 8. เคร่ืองหมายเชิดชูเกียรติ “หน่ึงแสนครูดี” ประจาปี 2556 ของคุรุสภา ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2556 9. สถานศึกษาดีเด่น ดา้ นการส่งเสริมการจดั กิจกรรมลดรอยเทา้ คาร์บอนในสถานศึกษาจาก มูลนิธิสิ่งแวดลอ้ มศึกษาเพื่อการพฒั นาอยา่ งยง่ั ยนื (FEED) ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 17 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2559

23 10. การนาเสนอผลงานดีเด่น (Best Practice) ระดบั ภูมิภาค ระดบั ดีเยย่ี ม จาก สพฐ.โครงการ โรงเรียนดีประจาตาบล ๑ โรงเรียน ๑ อาชีพ ๑ ผลิตภณั ฑ์ ภาคเหนือตอนบน ประจาปี 2559 ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี 1 สิงหาคม พ.ศ. 2559 11. โครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย มูลนิธิสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาสยาม- บรมราชกมุ ารี พทุ ธศกั ราช 2554 – 2557 และพทุ ธศกั ราช 2558 - 2560 2.1 วิธีดาเนินงานเกิดผลสาเร็จตามเป้าหมาย 1. การวางแผนที่ดี 2. จดั กิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ และใหส้ อดคลอ้ งกบั บริบทของโรงเรียนและ ทอ้ งถิ่น 3. มีวิธีปฏิบตั ิท่ีเป็นเลิศ 5Es สร้างคนเก่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 4. มีวิธีปฏิบตั ิท่ีเป็นเลิศ 5Es วถิ ีไทล้ือ การอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมไทล้ือ 2.2 ปัจจยั ที่เอ้ือใหป้ ระสบผลสาเร็จคือ 1. การปฏิบตั ิงานเป็นทีมอยา่ งต่อเนื่อง 2. การเป็นผนู้ าและผตู้ ามที่ดี 3. มีคุณธรรมและจรรยาบรรณในวชิ าชีพ 4. มีความรับผดิ ชอบ อดทน และมุ่งมน่ั

24 นำงกฤษณำ คำสิทธิ ตำแหน่ง ครู คศ.3 วทิ ยฐำนะชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนบ้ำนแม่เหยี ะสำมคั คี เกษยี ณอำยุรำชกำร 2567 วนั เดือน ปี เกดิ ๑ พฤษภาคม ๒๕๐๗ ทีอ่ ยู่ปัจจุบัน เลขท่ี ๑๙๙/๕๔ หมู่บา้ นดอยคาฮิลลไ์ ซด์ ตาบลแม่เหียะ อาเภอเมืองเชียงใหม่ จงั หวดั เชียงใหม่ รหสั ไปรษณีย์ ๕๐๑๐๐โทรศพั ท์ ๐๘๖-๙๑๐๙๘๗๒ อีเมล:์ [email protected] สถำนทที่ ำงำน โรงเรียนบา้ นแม่เหียะสามคั คี เลขท่ี ๒๑ หมู่ ๒ ตาบลแม่เหียะ อาเภอเมือง จงั หวดั เชียงใหม่ รหสั ไปรษณีย์ ๕๐๑๐๐ โทรศพั ท์ ๐๕๓-๒๗๔๖๕๕ อีเมล [email protected] กำรศึกษำ ปริญญาโท สาขาวิชาประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่ ปริญญาตรี วชิ าเอกการแนะแนว วิชาโทภาษาไทย มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ วทิ ยาเขต พิษณุโลก ประวตั กิ ำรทำงำน - พ.ศ. ๒๕๒๙ อาจารย์ ๑ ระดบั ๓ โรงเรียนบา้ นหว้ ยตลาด สปจ.เพชรบูรณ์ - พ.ศ. ๒๕๓๗ อาจารย์ ๒ ระดบั ๕ โรงเรียนบา้ นกลาง สปจ.เพชรบูรณ์ - พ.ศ. ๒๕๔๕ อาจารย์ ๒ ระดบั ๗ โรงเรียนบา้ นร่องหา้ สปจ.พะเยา - พ.ศ. ๒๕๔๗ ครู ค.ศ.๒ โรงเรียนอนุบาลเมืองลาปาง สพป.ลาปาง เขต ๑ - พ.ศ. ๒๕๕๔ ครู ค.ศ.๓ โรงเรียนอนุบาลเมืองลาปาง สพป.ลาปาง เขต ๑ - พ.ศ. ๒๕๕๔ ครู ค.ศ.๓ โรงเรียนบา้ นดอนปิ น สพป.เชียงใหม่ เขต ๑

25 ตำแหน่งปัจจุบัน ขา้ ราชการ ตาแหน่ง ค.ศ.3 วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ โรงเรียนบา้ นแม่เหียะสามคั คี สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 1. งำนในหน้ำท่ีที่รับผดิ ชอบ 1.1ปฏิบตั ิหนา้ ที่ครูสายผสู้ อน ระดบั ช้นั ประถมศึกษาพ.ศ.2529–2559 รวมสิ้น 30 ปี - ครูประจาช้นั ,กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย,กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์,กลุ่มสาระการ เรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม,กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 1.2 งานวชิ าการโรงเรียน 1.3 งานกิจกรรมนกั เรียน 1.4 งานประชาสมั พนั ธ์ งานพิธีการ/พิธีกร 1.5 งานอ่ืนๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 2. ผลงำนทป่ี ระสบผลสำเร็จในชีวติ 1. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครูผสู้ อนประจากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ช้นั ประถมศึกษา ต้งั แต่ พ.ศ.2530 – 2559 รวมท้งั สิ้นจานวน 29 ปี 2. ไดร้ ับมอบหมายใหร้ ับผดิ ชอบงานฝ่ายพิธีการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพิธีกรในกิจกรรมวนั สาคญั หรืองานอื่นๆ ของโรงเรียนและหน่วยงานในชุมชน 3. ไดร้ ับแต่งต้งั ใหเ้ ป็นคณะกรรมการฝ่ ายพิธีการ ปฏิบตั ิหนา้ ที่พิธีกรในกิจกรรมวนั สาคญั ของหน่วยงานการศึกษาระดบั กลุ่มโรงเรียนระดบั อาเภอและระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา 4. ไดร้ ับรางวลั ดีเด่นจากหน่วยงานการศึกษาและหน่วยงานอื่น ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การใช้ ภาษาไทย ดงั น้ี - พ.ศ. 2558 ครูผสู้ อนดีเด่นกลุ่มสารการเรียนรู้ภาษาไทย สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1

26 - พ.ศ. 2556 รางวลั เหรียญทอง ระดบั Good Practice ประเภทส่งเสริมการสร้างสื่อสิ่งพิมพผ์ ลิต หนงั สืออ่านเพิ่มเติม ประเภทร้อยกรอง เรื่อง แพรไหมกบั ฝ้ายคา สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 - พ.ศ. 2555 รางวลั ครูสอนดี “สอนเป็น เห็นผล คนยกยอ่ ง”องคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั เชียงใหม่ - พ.ศ. 2544 รางวลั หน่ึงแสนครูดี คุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ - พ.ศ. 2553 รางวลั ครูดีเด่นกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรมผลิตหนงั สืออ่าน เพิ่มเติม ประเภทร้อยแกว้ เรื่อง คนดีศรีชุมชนสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 - พ.ศ. 2553 รางวลั ตน้ แบบคนดีศรีแผน่ ดินสานกั งานวฒั นธรรมจงั หวดั เชียงใหม่ กระทรวงพฒั นา พฒั นาสงั คมและความมน่ั คงของมนุษย์ - พ.ศ. 2552 รางวลั ตน้ แบบคนดีศรีเชียงใหม่ สานกั งานวฒั นธรรมจงั หวดั เชียงใหม่ กระทรวงพฒั นา พฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ - พ.ศ.2550 รางวลั ครูตน้ แบบปฏิรูปการเรียนรู้ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 5. ผลงานทางวิชาการ - หนงั สืออา่ นเพิ่มเติมกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม สาหรับ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 ชุด เดก็ ดีศรีชุมชน จานวน 5 เรื่อง ดงั น้ี - เดก็ ดีศรีชุมชน- บุคคลรู้คุณค่า- วิถีประชาธิปไตย- กฎหมายน่ารู้ - คู่ความเป็นไทย - หนงั สือพฒั นาทกั ษะทางภาษา ประเภทร้อยกรอง เร่ือง แพรไหมกบั ฝ้ายคา - หนงั สืออา่ นเพิ่มเติมช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 เร่ือง ชุมชนแม่เหียะของเรา จานวน 3 เร่ือง ดงั น้ี- วดั สาคญั ในชุมชน- สถานท่ีสาคญั ในชุมชน- ประเพณีทอ้ งถิ่น

27 2.1 วธิ ีการดาเนินงานใหเ้ กิดผลสาเร็จตามเป้าหมาย - ต้งั จุดมุ่งหมาย - วางแผนการดาเนินงาน - ดาเนินงานตามแผน ปรึกษาผรู้ ู้ ศึกษาคน้ ควา้ พฒั นาตนเองเรียนรู้สม่าเสมอ - สรุปผลการดาเนินงาน - เผยแพร่ผลงาน / นาไปพฒั นาผเู้ รียน / ต่อยอดทาผลงานอ่ืนๆ 2.2 ปัจจยั ที่เอ้ือใหป้ ระสบผลสาเร็จ - ความมุ่งมน่ั ต้งั ใจของตนเอง - ผบู้ ริหาร /เพือ่ นร่วมงาน /นกั เรียน/บุคคลในชุมชน - ครอบครัว 2.3 ปัญหา อุปสรรค จุดที่ควรพฒั นา ความรู้เกี่ยวกบั การทาผลงานทางวชิ าการโดยใชก้ ารวจิ ยั เป็นฐาน 2.4 ขอ้ เสนอแนะ การพฒั นาตนเองใหเ้ ป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ เช่น การศึกษาต่อ การเขา้ รับการอบรม การทาผลงานทางวชิ าการ การศึกษาดว้ ยตนเองจากอินเตอร์เนต

28 นำงศิวไิ ล มงคล ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียน วดั ข่วงสิงห์ ปี ที่เกษยี ณอำยุรำชกำร ๒๕๖๗ 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนทรี่ ับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร งำนด้ำนกำรสอน ตลอดเวลา ๒๙ ปี ที่ไดร้ ับราชการ ไดร้ ับมอบหมายใหส้ อนวิชา ภาษาไทย มาโดยตลอด มีหลายระดบั ช้นั ต้งั แต่ ประถมศึกษาปี ท่ี.๒-มธั ยมปี ที่ ๓ ส่วนวิชา อื่นมีบา้ ง เช่น ภาษาองั กฤษ วิทยาศาสตร์ การงานอาชีพและเทคโนโลยี งำนอื่นท่ีได้รับมอบหมำย งานวชิ าการ ๑๕ ปี งานการเงิน ๓ ปี งานธุรการ ๓ ปี 2. ผลงำนควำมภำคภูมิใจ หรืองำนทป่ี ระสบผลสำเร็จในชีวติ ผลงานท่ีภาคภูมิใจ รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) เหรียญเงิน ระดบั ชาติ รางวลั สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ ๘ กลุ่มสาระ (ระบบ online) ระดบั ทองแดง จากสพฐ. 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย วางแผน ศึกษาหลกั สูตร ศึกษานโยบายตน้ สงั กดั ศึกษานกั เรียน ปัญหาการเรียนในวิชาท่ีไดร้ ับมอบหมาย ศึกษาแนวทางการแกไ้ ข ลงมือทา กาหนดจุดประสงค์ ลาดบั ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม

29 จดั ทาส่ือท่ีหลากหลายโด ประเมินผล นาไปทดลองใชก้ บั ผเู้ รียน ปรับปรุงแกไ้ ข พบขอ้ บกพร่องจึงนามาปรับปรุงแกไ้ ข นาไปใช้ นาไปใชก้ บั ผเู้ รียนใหเ้ กิดการพฒั นา 2.2 ปัจจยั ท่เี อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ - นกั เรียน ใหค้ วามร่วมมือในการพฒั นาตนเอง - ผบู้ ริหารใหก้ ารสนบั สนุนส่งเสริมเปิ ดโอกาสใหไ้ ดเ้ ขา้ ร่วมอบรมสมั มนารับความรู้ใหม่ๆ - เทคโนโลยี ความกา้ วหนา้ ดา้ นซอฟตแ์ วร์ โปรแกรมที่หลากหลาย สามารถนามาช่วยจดั ทาส่ือการ สอน - หน่วยงานตน้ สงั กดั จดั อบรม พฒั นา ครูดา้ นเทคโนโลยี จดั เวทีใหไ้ ดแ้ สดงผลงาน ประกวด ผลงานและส่งเสริมต่อยอดใหจ้ นถึงระดบั ชาติ 2.3 ปัญหำ อุปสรรค จุดทคี่ วรพฒั นำ - ความแตกต่างระหวา่ งบุคคลของผเู้ รียน ในปัจจุบนั มีนกั เรียนพิเศษเรียนร่วมจานวนมาก ทาใหต้ อ้ ง ปรับเปล่ียนกระบวนการจดั การเรียนรู้อยตู่ ลอดเวลา - นโยบายท่ีเปล่ียนแปลงบ่อย ทาใหเ้ กิดความไม่ต่อเน่ือง 2.4 ข้อเสนอแนะคือ - จดั การเรียนรู้โดยยดึ นกั เรียนเป็นสาคญั แกป้ ัญหาของนกั เรียน - ใชเ้ ทคโนโลยเี ขา้ มาช่วยในการจดั การเรียนการสอน

30 3. หลกั ฐำนของควำมภำคภูมิใจตำมข้อ 2 เช่น โล่ เกยี รตบิ ัตร รำงวลั ทรงคุณค่ำ สพฐ. (OBEC AWARDS) เหรียญเงนิ ระดบั ชำติ

31 รางวลั สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ 8 กลุ่มสาระ (ระบบ online) ระดบั ทองแดง จากสพฐ. 4. รูปภำพประกอบผลกำรดำเนินงำนในข้อ 2 จำนวน 4 ภำพ นำเสนอผลงำน รำงวลั ทรงคุณค่ำ สพฐ. (OBEC AWARDS) เหรียญเงนิ ระดบั ชำติ

32 นำงสำวนฤมล วฒุ ิปรีชำ ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนวดั สวนดอก 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนท่ีรับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร งานที่รับผดิ ชอบคืองานสอนนกั เรียนเริ่มจากเป็นครูนาฏศิลป์ ตามวฒุ ิท่ีสอบบรรจุไดท้ ี่โรงเรียน วดั สวนดอกเมื่อปี ๒๕๒๑ จนเป็นครูภาษาองั กฤษเม่ือไดไ้ ปศึกษาต่อในระดบั ปริญญาตรีใน สาขาวชิ าภาษาองั กฤษท่ีสถาบนั ราชภฎั เชียงใหม่ และ ปริญญาโทการสอนภาษาภาษาองั กฤษที่ มหาวิทยาลยั เชียงใหม่ เป็นวทิ ยากรแกนนาระดบั ประเทศของสถาบนั ภาษาองั กฤษ สพฐ. เมื่อไดร้ ับ ทุนเพื่อพฒั นาครูผสู้ อนภาษาองั กฤษไปอบรมท่ีประเทศองั กฤษ นิวซีแลนดแ์ ละสิงคโปร์ งานที่ รับผดิ ชอบต่อมาคือการเขียนแผนการจดั การอบรมครูผสู้ อนภาษาองั กฤษทวั่ ประเทศ และการเขียน แผนการจดั การเรียนรู้ภาษาองั กฤษสาหรับนกั เรียน 2. ผลงำนควำมภำคภูมิใจ หรืองำนทป่ี ระสบผลสำเร็จในชีวติ ความภาคภูมิใจคือ เม่ือไดส้ อนนกั เรียนจากไม่รู้ ใหร้ ู้ รางวลั ของขา้ พเจา้ คือการไดน้ กั เรียน มีความสุขในการเรียนของนกั เรียน รางวลั ที่ยงิ่ ใหญ่คือรางวลั ที่ไดร้ ับจากนกั เรียนและการได้ แบ่งปันความรู้กบั เพื่อนครูร่วมอาชีพในฐานะวิทยากร และส่ิงท่ียง่ิ ใหญ่ในชีวติ คือ การไดร้ ่วมเป็น คณะทางานเขียนสื่อคละช้นั กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) เฉลิมพระเกียรติสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกมุ ารี เนื่องในวโรกาส๖๐พรรษาและการไดร้ ับเชิญใหเ้ ป็น อาจารยพ์ ิเศษถวายความรู้แก่ พระสงั ฆาธิการ พระภิกษุ และสามเณรดา้ นภาษาองั กฤษ ที่ มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตเชียงใหม่(วดั สวนดอก) และการไดส้ อน นกั ศึกษาของมหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่ท่ีจะเป็นครูในอนาคตใหเ้ ป็นครูภาษาองั กฤษท่ีดี ดี

33 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย วธิ ีดาเนินงานเกิดผลสาเร็จตามเป้าหมายของขา้ พเจา้ คือ อยกู่ บั ปัจจุบนั ประโยชน์ท่ีเกิดจากงานท่ี ทาจะสะทอ้ นถึงตวั ตนเองมีความรับผดิ ชอบและการมงุ่ ที่เป้าหมายของงานเป็นสาคญั หากอยใู่ น โรงเรียนกถ็ ือประโยชนข์ องผเู้ รียนและองคก์ รเป็นสาคญั หากเป็นวทิ ยากรกถ็ ือประโยชนข์ องคุณครู เป็นสาคญั หากเขียนแผนกถ็ ือกถ็ ือประโยชน์ของผใู้ ชเ้ ป็นสาคญั 2.2 ปัจจยั ท่เี อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ การที่เติบโตในครอบครัวที่ดีมีมารดาบิดาท่ีอบรมสง่ั สอนใหร้ ู้จกั พอใจในทุกสิ่งที่มีทาดีเพ่ือดีไม่ แข่งกบั ใครและการมีครูที่เป็นแบบอยา่ งที่ดีท้งั ทางโลกและทางธรรมและใจท่ีพร้อมจะทางานเพ่ือ ชาติในสถานภาพที่เป็นอยู่ ความกตญั ญูต่ออาชีพ ความอ่อนนอ้ มถ่อมตน การเคารพผอู้ ่ืนตามฐานะ และการพฒั นาตนอยตู่ ลอดเวลา 2.3 ปัญหำ อุปสรรค จุดที่ควรพฒั นำ การทางานบางคร้ังกท็ อ้ แท้ เพราะมนุษย์ มิใช่เพราะงาน จุดที่ควรพฒั นาคือตอ้ งเพ่ิมภูมิคุม้ กนั ชีวิต ใหต้ นเอง 2.4 ข้อเสนอแนะคือ ทุกคนตอ้ งมีภูมิคุม้ กนั ชีวติ โดยอยใู่ กลค้ นที่มีจิตใจดี หากอยคู่ นเดียวกใ็ หร้ ะวงั ความคิด ภูมิคุม้ กนั ความคิดไม่ดีคือ นาบทสวดมนตท์ ี่สวดเป็นประจาเขา้ มาแทนที่ความคิดที่ไม่ดีน้นั สาหรับขา้ พเจา้ คือ บทที่กล่าวถึงคุณของศีล ใหค้ ิดวา่ ทุกส่ิงที่เขา้ มาทาใหไ้ ม่สบายใจนนั่ คือกระจกเงาสะทอ้ นตวั เองวา่ ศีลพร่อง ใหร้ ะวงั เพง่ โทษตนเองมากกวา่ ไปเพง่ โทษผอู้ ื่น

34

35 นำงสำวอรุณณี ประกอบศรี ครูชำนำญกำร โรงเรียนชุมชนวดั ท่ำเด่ือ ปี ท่ีเกษยี ณอำยุรำชกำร พ.ศ. 2587 1. ข้อมูลเกย่ี วกบั งำนทร่ี ับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร รับผดิ ชอบสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน้ และ ประถมศึกษาปี ท่ี 4 – 6 รับผดิ ชอบงำนพิเศษอื่นๆ อาทิเช่น งานทะเบียน งานวดั ผล ประเมินผล ขอ้ มูล DMC ขอ้ มูล EMIS หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่ปรึกษานกั เรียน ช้นั ม. 1 ปฏิบตั ิหนา้ ที่ครูผคู้ วบคุมการทากิจกรรมสวดมนตไ์ หวพ้ ระและอบรมคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมอนั พึงประสงคแ์ ก่นกั เรียนประจา สปั ดาห์ งานอ่ืนๆที่ไดร้ ับมอบหมาย เช่น รับ สมคั รนกั เรียน กรรมการคุมหอ้ งสอบ ควบคุมดูแลการเขา้ ร่วมกิจกรรมของนกั เรียนท้งั ภายในและ ภายนอกสถานศึกษา เช่น กิจกรรมเขา้ ค่ายคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมการแข่งขนั กีฬา- กรีฑา กิจกรรมแห่เทียน จานาพรรษา เป็นตน้ งำนบริหำรท่วั ไป การพฒั นาระบบเครือขา่ ย ขอ้ มูลสารสนเทศ งานเทคโนโลยเี พ่ือการศึกษา การรับนกั เรียน ปฏิบตั ิหนา้ ที่เวรรักษาความ ปลอดภยั ในสถานท่ีราชการ เวลากลางวนั 2. ผลงำนควำมภำคภูมิใจ หรืองำนทป่ี ระสบผลสำเร็จในชีวติ ผลงำนควำมภำคภูมใิ จ รางวลั เหรียญเงิน OBEC AWARDS ระดบั ชาติ ประเภทครูผสู้ อนยอดเยย่ี มระดบั มธั ยมศึกษา ตอนตน้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนการ สอน ประจาปี 2558 รางวลั ชนะเลิศเหรียญทอง OBEC AWARDS ระดบั ภาคเหนือ ประเภทครูผสู้ อนยอด เยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยี เพื่อการเรียนการสอน ประจาปี 2558

36 โล่รางวลั ชนะเลิศอนั ดบั 1 ครูผมู้ ีวธิ ีการปฏิบตั ิที่เป็นเลิศ(Best Practice) ประเภทครูผสู้ อน กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ประจาปี 2558 นาเสนอนวตั กรรมและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ : โรงเรียนสุจริต ผลิตนวตั กรรม นาสู่ สงั คมไทย โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกนั การ ทุจริต” ระหวา่ งวนั ที่ 23–26 กนั ยายน 2557ณ โรงแรมแอมบาสเดอร์ซิต้ี จอมเทียน จงั หวดั ชลบุรี ครูผสู้ อนนกั เรียน ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทที่ 2 ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 – 3 งานศิลปะหตั กรรมนกั เรียน ระดบั ภาคเหนือ คร้ัง ที่ 63 จงั หวดั เพชรบูรณ์ ประจาปี การศึกษา 2556 ครูผสู้ อนนกั เรียน ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญเงิน กิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทที่ 2 ระดบั ประถมศึกษาปี ที่ 4 – 6 งานศิลปะหตั กรรมนกั เรียน ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา คร้ัง ท่ี 63 ประจาปี การศึกษา 2556 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย โรงเรียนมีเป้าหมาย ใหบ้ ุคลากรไดท้ ราบจุดเด่นและจุดที่ตอ้ งปรับปรุงในดา้ นการจดั การ เรียนการสอน ดว้ ยการเปรียบเทียบ คน้ หา และแลกเปลี่ยนเรียนรู้วธิ ีปฏิบตั ิที่เป็นเลิศ ใหเ้ ป็นที่ ยอมรับของผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง โดยกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายเพือ่ การ พฒั นาความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ของผเู้ รียนใหเ้ ตม็ ศกั ยภาพ เพื่อพฒั นาผลการทดสอบทาง การศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET)ใหส้ ูงข้ึน ดงั รายละเอียดต่อไปน้ี 1. ปรับเปลี่ยนวิธีการจดั การเรียนรู้โดยดาเนินตามข้นั ตอนดงั น้ี - จดั การเรียนรู้แบบโครงงานและจดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยใชเ้ อกสารแนะแนวทาง ใบ งาน แบบทดสอบ เป็นตน้

37 2. จดั ทาเกม เพ่ือสร้างเจตคติที่ดีต่อวชิ าคณิตศาสตร์พฒั นาความสามารถทางคณิตศาสตร์ให้ สูงข้ึน 3. โครงการสอนเสริมโดยการซ่อมนกั เรียนท่ีออ่ น เสริมนกั เรียนที่เก่ง โดยมีเอกสารแนะ แนวทาง, แบบฝึกทกั ษะ, ใบงาน, แบบทดสอบก่อน-หลงั เรียนส่งเสริมความชานาญยงิ่ ข้ึน ดา้ นสมรรถนะหลกั มีการพฒั นาตนเองใน 4 สมรรถนะ คือ 1. การมุ่งผลสมั ฤทธ์ิไดแ้ ก่ ความสามารถในการวางแผนการปฏิบตั ิงาความสามารถในการ ปฏิบตั ิงาน และผลการปฏิบตั ิงาน 2. การบริการท่ีดีคือมีความต้งั ใจในการใหบ้ ริการแก่นกั เรียนผปู้ กครองและเพื่อนร่วมงาน 3. การพฒั นาตนเอง ไดแ้ ก่ การศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยเู่ สมอ มีการเขา้ รับการอบรมเพ่ือพฒั นา ตนเองและวชิ าชีพ อยเู่ สมอ 4. การทางานเป็นทีม คือ มีความต้งั ใจทางานร่วมกบั เพื่อนครู เป็นส่วนหน่ึงของทีม รับฟังความ คิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน ร่วมมือร่วมใจทางานจนสาเร็จลุล่วง ดา้ นสมรรถนะประจาสายงาน มีการพฒั นาตนเองใน 5 สมรรถนะ คือ 1. การจดั การเรียนรู้มีความสามารถในการจดั กระบวนการเรียนรู้ที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ความสามารถในการใชแ้ ละพฒั นานวตั กรรมเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือการจดั การเรียนรู้ 2. การพฒั นาผเู้ รียน โดยการปลูกฝังคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ พฒั นาทกั ษะชีวติ สุขภาพกายและ สุขภาพจิตความสามารถในการปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยความสามารถในการจดั ระบบดูแล และช่วยเหลือผเู้ รียน 3. ความสามารถในการกากบั ดูแลช้นั เรียน 4. ความสามารถในการเขียนเอกสารทางวชิ าการความสามารถในการวิจยั 5. ความสามารถในการร่วมมือกบั ชุมชน

38 2.2 ปัจจยั ทเ่ี อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ 1.นกั เรียนมีพ้ืนฐานมีความรู้ความสามารถ มีทกั ษะในการคิดวิเคราะห์ และมีความมุ่งมน่ั ต้งั ใจใน การทางาน 2.ครูเป็นผมู้ ีความรู้ความสามารถมีความต้งั ใจมีการเสียสละและเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 3. โรงเรียนมีงบประมาณใหก้ ารสนบั สนุน ในดา้ นการพฒั นาความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ของ ผเู้ รียนใหเ้ ตม็ ศกั ยภาพ 4. ผบู้ ริหารเป็นผมู้ ีวสิ ยั ทศั น์ ใหก้ ารสนบั สนุนในการทางาน 5. ผปู้ กครองใหค้ วามร่วมมือและสนบั สนุนในการจดั กิจกรรมการพฒั นาความสามารถดา้ น คณิตศาสตร์ของผเู้ รียนใหเ้ ตม็ ศกั ยภาพ 2.3 ปัญหำ อปุ สรรค จุดท่คี วรพฒั นำ ควรพฒั นาเกมคณิตศาสตร์ใหม้ ีหลากหลาย สามารถใหน้ กั เรียนเล่นไดท้ ุกระดบั ช้นั และสร้างสื่อ ประกอบการสอนประเภทอ่ืนๆ ดว้ ย 2.4 ข้อเสนอแนะคือ ควรพฒั นาเกมคณิตศาสตร์ใหม้ ีหลากหลาย สามารถใหน้ กั เรียนเลน่ ไดท้ ุกระดบั ช้นั และสร้างส่ือ ประกอบการสอนประเภทอ่ืนๆ ดว้ ย และลองใหน้ กั เรียนสร้างเกมคณิตศาสตร์เองการทางานท่ีเป็น ระบบและความทุ่มเทเอาใจใส่ของคณะครู ผปู้ กครอง นกั เรียน เป็นปัจจยั สาคญั ที่ทาใหก้ าร ดาเนินงานบรรลุวตั ถุประสงคแ์ ละเป้าหมายที่วางไว้

39

40

41

42 นางสุภลกั ษณ์ นามสกลุ เฟ่ื องฟูกิจการ ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนศรีเนห์รู ปี ท่ีเกษียณอายรุ าชการ 2564 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนทรี่ ับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร เริ่มบรรจุเขา้ รับราชการในตาแหน่ง อาจารย์ 1ระดบั 3 ที่โรงเรียนบา้ นขนุ แม่พาย สปอ.แม่แจ่ม เมื่อ วนั ท่ี 16 ธนั วาคม 2530 ซ่ึงเป็นโรงเรียนท่ีกนั ดารที่สุดใน อ.แม่แจ่ม ตอ้ งเดินทางโดยเทา้ 60 ก.ม. อยู่ ได้ 2 ปี กย็ า้ ยมาดารงตาแหน่งท่ีโรงเรียนบา้ นพยุ สปอ.แม่แจ่ม ต้งั แต่ปี พ.ศ. 2532 อยไู่ ด้ 9 ปี กย็ า้ ยมา ดารงตาแหน่งที่โรงเรียนบา้ นกองแขก สปอ.แม่แจ่ม ต้งั แต่ปี พ.ศ. 2541-2543 จนถึงปี พ.ศ. 2544 ก็ ยา้ ยกลบั ข้ึนดอยไปอยโู่ รงเรียนบา้ นพุยอีกคร้ังหน่ึง ปัจจุบนั อยโู่ รงเรียนศรีเนห์รู ต้งั แต่ปี พ.ศ. 2555 เป็นตน้ มา ขา้ พเจา้ สอนภาษาไทย ช้นั ป.5,ป.6 มาโดยตลอดยกเวน้ ปี 2541-2543 ท่ีสอน ภาษาไทยในระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1-3 ที่โรงเรียนบา้ นกองแขก สปอ.แม่แจ่ม นกั เรียนท่ีอยใู่ น ความรับผดิ ชอบไดร้ ับรางวลั ต่างๆมากมายท้งั ท่ีเป็นเดก็ ชาวไทยภูเขาเผา่ มง้ กระเหรี่ยง โดยเฉพาะปี พ.ศ. 2543 และปี พ.ศ. 2544 นกั เรียนไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศระดบั จงั หวดั 2 ปี ซอ้ น คือ1. ชนะเลิศ กิจกรรม “เรารักษภ์ าษาไทย” ปี พ.ศ. 25432. ชนะเลิศกิจกรรม “โครงงานภาษาไทย” ปี พ.ศ. 2544 2. ผลงำนควำมภำคภูมใิ จ หรืองำนทีป่ ระสบผลสำเร็จในชีวติ 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย 1. รักและเมตตาศิษยอ์ ยา่ งบริสุทธ์ิใจ ช่วยเหลือศิษยอ์ ยา่ งเสมอภาค 2. เสียสละเวลา แรงกาย แรงใจ อยา่ งสุดความสามารถ 3. อดทนอยา่ งที่สุด 4. เป็นกลั ยาณมิตรกบั ทุกคน เอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผ่ ช่วยเหลือเก้ือกลู ท้งั เพอื่ นร่วมงาน นกั เรียน ผปู้ กครอง ท้งั ในและนอกโรงเรียน 5. พฒั นาตนเองอยเู่ สมอโดยเขา้ ร่วมอบรมสมั มนา คน้ ควา้ ศึกษาตารา เอกสารและแลกเปลี่ยน เรียนรู้กบั เพ่ือนร่วมงาน

43 มผี ลงำนเป็ นที่ปรำกฏดงั นี้ 1. ไดร้ ับคดั เลือกเป็นครูจริยธรรมดีเด่น อ.แม่แจ่ม ปี พ.ศ. 2539 2. ขา้ ราชการครูที่มีผลงานดีเด่นสมควรเป็นเยยี่ งอยา่ งดา้ นวชิ าภาษาไทย อ.แม่แจ่ม ปี พ.ศ. 2543 3. คุรุสดุดี อ.แม่แจ่ม ปี พ.ศ. 2544 4. ครูผสู้ อนดีเด่นตามโครงการเพชรบนดอย ปี พ.ศ. 2545 5. ครูตน้ แบบปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ระดบั สปช. ปี พ.ศ. 2545 6. ครูตน้ แบบ Master Teacher วิชาภาษาไทย (สพฐ.) ปี พ.ศ. 2554 7. หอ้ งเรียนคุณภาพดีเด่น ปี พ.ศ. 2554 สพป.ชม เขต 6 8. ครูผมู้ ีความประพฤติปฏิบตั ิตนตน้ แบบคณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ ปี พ.ศ. 2556 (คุรุสภา) 9. หน่ึงแสนครูดี ปี พ.ศ. 2557 (สพฐ.) 10. ครูดีไม่มีอบายมุข ของ สพป.ชม เขต 1 ปี พ.ศ. 2557 11. ครูผสู้ อนดีเด่นกลุม่ สาระภาษาไทย ของ สพป.ชม เขต 1 ปี พ.ศ. 2557 2.2 ปัจจยั ทีเ่ อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ 1. มีความเสียสละ อดทน ช่วยเหลือศิษยอ์ ยา่ งเทา่ เทียมกนั 2. มีความรัก เมตตา ศิษยอ์ ยา่ งบริสุทธ์ิใจ 3. ถ่ายทอดวชิ าความรู้โดยไม่บิดเบือนอาพราง 4. สอนซ่อมเสริมทุกคร้ังเม่ือมีเวลาวา่ ง 5. เยย่ี มบา้ นนกั เรียนเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้ ปัญหากบั ผปู้ กครองเป็นการลดปัญหาความไม่เขา้ ใจ ระหวา่ ง ครู นกั เรียนและผปู้ กครอง

44 2.3 ปัญหำ อปุ สรรค จุดท่คี วรพฒั นำ ปัญหำ/อปุ สรรค ปัจจุบนั นกั เรียนมีปัญหามาก เน่ืองจากผปู้ กครองทอดทิง้ ไปทามาหากินท่ีอื่นปล่อยใหล้ ูกอยกู่ บั ป่ ู ยา่ ตา ยาย ทาใหเ้ ดก็ ขาดความอบอุ่น จุดทค่ี วรพฒั นำ ใหค้ วามรัก ความอบอุ่น ดูแลเอาใจใส่ ไถ่ถามทุกขส์ ุขของผเู้ รียนไปเยยี่ มท้งั กลางวนั บางคร้ัง กลางคืนกไ็ ป 2.4 ข้อเสนอแนะคือ ใหต้ ระหนกั และเห็นคุณคา่ ความรัก ความเมตตา เสียสละ อดทน ท่มุ เท เอาใจใส่ต่องานและ นกั เรียนอยา่ งบริสุทธ์ิใจ

45 นำงคนึงนิจ ทนันชัย ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนท่ำศำลำ ปี ทีเ่ กษยี ณอำยุรำชกำร 2562 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนทรี่ ับผดิ ชอบ งานวชิ าการโรงเรียน งานอนามยั โรงเรียน โครงการการจดั การสิ่งแวดลอ้ มในโรงเรียนสู่ชุมชนบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง 2. ผลงำนควำมภำคภูมิใจ หรืองำนท่ปี ระสบผลสำเร็จในชีวติ ปี พ.ศ. ผลงาน หน่วยงาน 2544 บุคคลากรตน้ แบบ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ สานกั งานคณะกรรมการ การประถมศกึ ษาแห่งชาติ 2547 ชนะเลิศเหรียญทองอนั ดบั 1 การประกวดสื่อและนวตั กรรม สพป.เชียงรายเขต 2 ทางการศึกษาประเภทเทคนิควธิ ีการ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 2548 รางวลั ครูมืออาชีพ คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั เชียงราย 2548 รางวลั ครูเกียรติยศ สาขากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน สพป.เชียงรายเขต 2 2548 ไดร้ ับการคดั เลือกใหน้ าเสนอผลงานวจิ ยั ระดบั มหาบณั ฑิต คณะครุศาสตร์ สาขาหลกั สูตรและการสอน งานประชุมทางวชิ าการสายฝัน มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั สู่ครูมืออาชีพ เชียงราย 2550 รางชนะเลิศ อย.นอ้ ยดีเด่นเขตตรวจราชการท่ี 1 สานกั งานคณะกรรมการ อาหารและยา 2554 ผพู้ ฒั นานวตั กรรม “การอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ มดว้ ยธนาคาร สพป.เชียงรายเขต 2 ขยะรีไซเคิล รางวลั ยอดเยยี่ มอนั ดบั ท่ี 3 ประเภท 1 โรงเรียน 1 นวตั กรรม

46 2554 ผพู้ ฒั นานวตั กรรม “เดก็ ดี V-star ร่วมจิตอาสา รักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม สพป.เชียงรายเขต 2 ดว้ ยธนาคารขยะรีไซเคิล รางวลั ยอดเยย่ี มอนั ดบั ที่ 2 ประเภท 1 คุณธรรม จริยธรรม 2554 ครูผทู้ าคุณประโยชน์ทางดา้ นการศึกษา ส.ก.ส.ค. 2554 ผฝู้ ึ กสอนทีมรองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 1 ประกวดมารยาทไทย คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราช ระดบั ประถม ภฎั เชียงราย 2554 ครูสอนดี สสค. 2554 หน่ึงแสนครูดี คุรุสภา 2557 รางวลั อย.นอ้ ย ยอดเยยี่ ม สานกั งานคณะกรรมการอาหาร และยา 2558 ครูผสู้ อนดีเด่น สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สพป.เชียงใหม่เขต 1 2559 ครูผสู้ อน นกั เรียนไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง การประดิษฐ์ สพฐ. ใบตองประเภทบายศรีปากชาม นกั เรียนท่ีมีความบกพร่อง ทางการเรียนรู้ งานศิลปหตั ถกรรม ระดบั ภาคเหนือ คร้ังที่ 66 2559 รางวลั ดีเด่นการจดั การขยะอยา่ งเป็นระบบและมีส่วนร่วม กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดลอ้ ม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม 2556 – โรงเรียนปลอดขยะ Zero waste school กรมส่งเสริมคุณภาพส่ิงแวดลอ้ ม 2559 กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม 2560 ครูดีไม่มีอบายมุข สพฐ.

47 2.1. วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย 1. ใชป้ ัญหาเป็นฐานในการศึกษา 2. ประสานความร่วมมือ 3. คิดคน้ นวตั กรรมมาพฒั นาใหเ้ กิดผลสาเร็จตามเป้าหมาย โดยใชก้ ระบวนการ 1K3A 4. ประเมินผล 2.2. ปัจจยั ทีเ่ อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ 1. ผบู้ ริหารใหก้ ารสนบั สนุน 2. การประสานความร่วมมือของหน่วยงาน องคก์ ร ต่างๆ 3. การประสานความร่วมมือของบุคลากรในโรงเรียน 4. ใชภ้ ูมิปัญญาในทอ้ งถ่ินเป็นแหลง่ เรียนรู้ของนกั เรียน 2.3. ปัญหำ อปุ สรรค จุดทคี่ วรพฒั นำ/ ข้อเสนอแนะ ปัญหา อุปสรรค นกั เรียนบางส่วนเป็นต่างดา้ วและชนเผา่ สภาพครอบครัวอยไู่ ม่เป็นหลกั แหล่งนกั เรียนจะยา้ ยติดตามผปู้ กครอง ผปู้ กครองส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจา้ งไม่มีเวลาดูแลเอา ใจใส่ ทาใหน้ กั เรียนมีพ้นื ฐานการดารงชีวิตแบบ ง่ายๆ ไม่มีวินยั ทาใหแ้ กไ้ ขเร่ืองจิตสานึกยาก จุดท่คี วรพฒั นำ/ข้อเสนอแนะ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ใหน้ กั เรียนมีจิตสานึกเกิดความตระหนกั ในเร่ืองส่ิงแวดลอ้ ม

48 1. หลกั ฐำนควำมภำคภูมใิ จ

49 2. รูปภาพประกอบผลการดาเนินงาน

50 นำงจนั ทร์ศรี เมืองแก้ว ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนพทุ ธิโศภน ปี ท่ีเกษยี ณอำยุรำชกำร พ.ศ. 2561 1. ข้อมูลเกย่ี วข้องกบั งำนทร่ี ับผดิ ชอบตลอดชีวติ งำนของกำรรับรำชกำร เร่ิมบรรจุเป็นครูเม่ือวนั ที่ 23 มิถุนายน พ.ศ. 2523 ในตาแหน่งครูโท วฒุ ิการศึกษา ปกศ. สูง เอกคณิตศาสตร์ ที่โรงเรียนบา้ นสบขาม ตาบลควร อาเภอปง จงั หวดั พะเยา ทาหนา้ ที่เป็นครู ประจาช้นั ประถมศึกษาปี ที่6 สอนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 5-6 เป็นครู วิชาการของโรงเรียน พอสอนครบ 1 ปี ไดเ้ ป็นครูวชิ าการของกลุ่ม ทาหนา้ ท่ีพิมพ์ โร ขอ้ สอบ กลุ่ม ไปประชุม อบรม สมั มนา ไปเป็นวิทยากรหลกั สูตร เป็นแกนนาในการจดั การศึกษาผใู้ หญ่ เบด็ เสร็จ พ.ศ. 2525 ถูกยา้ ยไปไปรับราชการครูใหญ่แทนครูใหญ่โรงเรียนบา้ นน้าปุก โดย ความเห็นของหวั หนา้ หมวดการประถมศึกษา อาเภอปง จงั หวดั พะเยา ในสมยั พ.ศ. 2525 โดยเป็น ครูประจาช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 สอนวชิ าคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4-6 พ.ศ. 2527 ยา้ ยเพื่อความปลอดภยั ของชีวติ (โรงเรียนอยใู่ นเขตพ้ืนท่ีสีชมพู) โดยทาตวั เป็นผนู้ าชุมชน ปลุกระดมเร่ืองความสามคั คี ความรักชาติ ยา้ ยเขา้ มาสอนท่ีโรงเรียนบา้ นต๋อมใน เมืองพะเยา สอนคณิตศาสตร์ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี6 และวชิ าสร้างเสริมประสบการณ์ชีวติ ไดร้ ับรางวลั ครู ตวั อยา่ ง ดา้ นความขยนั ของอาเภอเมืองพะเยา พานกั เรียนไปแขง่ ขนั วิชาสร้างเสริมประสบการณ์ ชีวิตชนะระดบั จงั หวดั พ.ศ. 2533 ถูกยา้ ยเขา้ มาสอนท่ีโรงเรียนอนุบาลพะเยา ในช่วงท่ีโรงเรียนอนุบาลพะเยา สรรหาครูสอนวิชาเอก ผอู้ านวยการคดั ช่ือเขา้ มาสอน ไดท้ าหนา้ ท่ีเป็นครูประจาช้นั ประถมศึกษาปี ที่6 สอนวชิ าคณิตศาสตร์ และเป็นหวั หนา้ กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ต้งั แต่น้นั มา โดยจดั การเรียนการ สอนแบบเขม้ ขน้