แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับ ม.ปลาย

98 1.5 หนงั สอื หรอื เอกสารที่เกี่ยวขอ้ งกบั รายวชิ าทักษะการขยายอาชพี 2. สือ่ แหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชน ไดแ้ ก่ 2.1 ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอ 2.2 กลุ่มอาชพี ทปี่ ระสบความสำเรจ็ ในชมุ ชน 3. สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์ 3.1 หอ้ งเรยี น Google Classroom 3.2 หนังสือ E-book รายวชิ า อช31002 ทักษะการขยายอาชพี การวัดและประเมนิ ผล ส่งิ ทว่ี ัด เครือ่ งมอื ท่ใี ช้วดั วธิ ีการวดั เกณฑ์ 1.ผู้เรียนมีความรู้และ แบบประเมนิ ผลการ ตรวจเอกสารการเรยี นรู้ ตอบถกู ตอ้ ง ครอบคลมุ เข้าใจหลักการและ เรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) ดว้ ยตนเอง (กรต.)ที่ เนอื้ หาให้ ข้ันตอนการจัดการ ใบงานท่ี 1 เร่อื ง การ นกั ศึกษาได้บนั ทกึ ผล 2 คะแนน ความเสี่ยง วิเคราะห์ จัดการเก่ียวกบั คณุ ภาพ การทำใบงานท่ี 1 เร่ือง ตอบถกู ต้องแตไ่ ม่ ปัจจัยความเสี่ยงทาง ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การลด การจัดการเกีย่ วกบั ครอบคลุมเน้อื หาให้ ธุรกิจ การวางแผน ต้นทนุ การผลติ คณุ ภาพ 1 คะแนน การบริหารความเสี่ยง ใบงานท่ี 3 เร่อื ง การ ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การ ตอบไมถ่ ูกต้องและ แ ล ะ ก า ร จั ด ก า ร จดั การตลาด ลดตน้ ทุนการผลติ ไม่ครอบคลมุ หรือไมไ่ ด้ เก่ี ย ว กั บ ค ว บ คุ ม ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง การ ทำให้ 0 คะแนน คณุ ภาพได้ จัดการตลาด 2.ผู้เรียนมีการอธิบาย ตอบถกู ให้ 1 คะแนน วิ ธี ก า ร ใ ช้ น ว ต ก ร ร ม ตอบผดิ ให้ 0 คะแนน เทคโนโลยีในการผลิต ขั้นตอนการลดต้นทุน ก า ร ผ ลิ ต ห รือ ก า ร บริการ มีการจัดทำ แผนการผลิตหรือการ บรกิ าร 3.ผู้เรียนมีการจัดการ ตลาดเพื่อนำผลผลิต เข้าสู่ตลาด และจัดทำ แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร การตลาด

99

100 ใบงานที่ 1 เรื่อง การจดั การเกีย่ วกับคุณภาพ 1. ให้ผเู้ รียนศกึ ษาค้นคว้าเรื่องการจัดการเก่ียวกับการควบคุมคณุ ภาพจากส่ือ และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ แล้วบันทึกผล การศึกษาค้นคว้า เช่น ผู้ประกอบการว่าเขามีการควบคุมคุณภาพของผลิตภัณฑ์/ บริการของเขาอยา่ งไร แหล่งศกึ ษาค้นควา้ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................................................................................... ......... สิง่ ทีไ่ ดจ้ ากการศึกษาค้นควา้ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................ ................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................... . 2. ให้ผู้เรียนสำรวจอาชีพต่างๆ ในชุมชนที่ตนอาศัยอยู่ว่ามีการใช้นวัตกรรม / เครื่องมือเคร่ืองใช้ เทคโนโลยี อยา่ งไร พร้อมบันทกึ ผล ที่ อาชีพ นวัตกรรม/เทคโนโลยีที่ใช้ในอาชพี ใบงานท่ี 2 เรื่อง การลดตน้ ทนุ การผลิต 1. ให้ผู้เรียนรวมกลุ่มเพื่อไปพูด – คุย กับผู้ประกอบการในหัวข้อเรื่องแนวทางในการลดต้นทุนการ ผลติ แล้วบันทกึ ลงในแบบบนั ทกึ

101 ชอ่ื อาชพี ............................................................................................................................. ................................... ชื่อผ้ปู ระกอบการ ............................................................................................................................. ................................... ท่อี ยู่ ................................................................................................................................................................ ชอ่ื กลุ่ม ............................................................................................................................. ................................... เน้อื หา ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... 2. ให้ผเู้ รียนจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารในการจัดการผลิต แผนปฏบิ ัตกิ ารผลติ ท่ี กิจกรรม วัตถุประสงค์ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ ใบงานท่ี 3 เร่ือง การจัดการตลาด ใหผ้ เู้ รียนคน้ ควา้ เร่อื งการจดั การตลาดแลว้ บนั ทกึ ลงในแบบบันทกึ ตอ่ ไปน้ี ผบู้ ันทกึ ............................................................................................................................. ................................... แหล่งคน้ ควา้ ................................................................................................................................................................

102 วนั ที่ .......................................... เดือน..............................................พ.ศ. ......................................... สาระสำคญั ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................. ................... ................................................................................................................................................................ 1. การจดั การตลาดมีความหมายดอี ย่างไร และมคี วามสำคัญอยา่ งไร ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... ............................................................................................................. ................................................... 2. การสง่ เสรมิ การขายคอื อะไร วธิ สี ง่ เสริมการขายทำได้อย่างไรบา้ ง จงอธิบาย ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................. .............. ................................................................................................................................................................ 3. การโฆษณาเป็นส่วนหนึง่ ของการขาย ท่านจะวางแผนการโฆษณาอยา่ งไร จึงจะทำให้สินคา้ ของ ทา่ นติดตลาดตลอดไป ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................... ............. ..................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 4. การวจิ ยั ตลาดถือวา่ เปน็ ภารกิจสำคัญหลังจากสง่ สนิ ค้าเข้าส่ตู ลาดแล้วทา่ นจะวิจยั ตลาดอย่างไร

103 ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ......................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................... บนั ทกึ ผลหลงั สอน 1. ความสำเร็จในการจัดการเรยี นรู้ เรือ่ งการจดั การความเสี่ยง การจัดการการผลิตหรอื การ บริการ การจัดการตลาด 1.1 ด้านความรู้ ผา่ น ...............คน ไม่ผ่าน ................ คน 1.2 ดา้ นทักษะ ผ่าน ...............คน ไม่ผา่ น ................ คน 1.3 ดา้ นเจตคติ ผ่าน ...............คน ไม่ผา่ น ................ คน 2. ปัญหาหรอื อปุ สรรคในการจัดการเรยี นรมู้ ีอะไรบา้ ง………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางในการแก้ไขปญั หาอุปสรรคมีอะไรบา้ ง………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ส่ิงทีไ่ ม่ไดป้ ฏบิ ัติตามแผนและเหตุผลคืออะไร………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การปรบั ปรุงแผนการจัดการเรยี นรู้………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................................... () ครูผ้สู อน ความคดิ เห็นของผู้นิเทศทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากผ้บู ริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

104 ลงชือ่ .......................................................................... () ตำแหน่ง………………………………………………… ความเหน็ ของผู้บริหารสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ............................................................................ (นางวภิ ารตั น์ ชาแจง้ ) ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอบ้านแหลม

105 แผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 รายวชิ า ทักษะการขยายอาชพี สาระการประกอบอาชพี รหสั วชิ า อช31002 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 ทักษะเพือ่ การขยายอาชีพ เรอ่ื งท่ี 2.3 โครงการขยายและพฒั นาอาชพี ใหย้ ง่ั ยนื จำนวน 6 ชว่ั โมง สถานทจ่ี ัดการเรียนรู้............................................................................................................................... ชือ่ ครูผู้สอน………………………………………………………………………………………………………………….. _________________________________________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานท่ี 3.2 มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทักษะในอาชพี ทต่ี ัดสนิ ใจเลือก มาตรฐานท่ี 3.3 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในการจัดการอาชพี อย่างมคี ณุ ธรรม ตัวชว้ี ดั 1. ตรวจสอบระบบธุรกจิ เพ่อื การขยายอาชีพได 2. ปฏบิ ัตกิ ารจดั ทาํ แผนและโครงการขยายอาชพี ไดเข้าสูต่ ลาด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ผเู้ รยี นสามารถตรวจสอบระบบธรุ กจิ เพอื่ การขยายอาชพี ได 2. ผเู้ รียนปฏบิ ตั กิ ารจดั ทาํ แผนและโครงงานขยายอาชีพได สาระสำคัญ การควบคุมใหการขยายอาชีพเปนไปตามแผนกลยุทธ การตรวจสอบใหการปฏิบัติการ ขยายอาชีพเกดิ ผลตามแผนปฏบิ ตั กิ าร เรอ่ื ง การจดั ทาํ โครงการขยายอาชีพ เพื่อนาํ เสนอแหลงทนุ ช้ินงาน ภาระงาน 1. เอกสารการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง 2. กิจกรรมทา้ ยบท เนือ้ หา 1. การควบคมุ ใหการขยายอาชีพเปนไปตามแผนกลยุทธ 2. การตรวจสอบใหการปฏบิ ตั กิ ารขยายอาชพี เกิดผลตามแผนปฏบิ ตั ิการ 3. การจัดทาํ โครงการขยายอาชีพ เพอ่ื นาํ เสนอแหลงทนุ

106 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ 2. ทกั ษะการคดิ เป็น กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ข้ันเตรยี มการ ประกอบดว้ ย 1.1 ข้ันเตรียมตนเองของครูผู้สอน ด้วยการศึกษาเน้ือหาที่เกี่ยวกับเร่ืองท่ี 1การ วางแผนทีด่ ี 1.2 เตรียมนักศึกษา ด้วยการให้ข้อมูลวิธีการศึกษาเรียนรู้เร่ืองท่ี 2 ระเบียบการ ดำเนนิ งาน เปิดโอกาสให้นกั ศึกษาซักถามขอ้ สงสยั 1.3 เตรียมวัสดุอุปกรณ์และส่ือการเรียนรู้ ได้แก่ ใบงาน หนังสือเรียนรายวิชา อช31002 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย รวมถงึ สอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ และสอื่ แหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน 1.4 เตรียมสถานท่ีจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการจัดเตรียมโต๊ะเก้าอ้ีให้เพียงกับ จำนวนนกั ศกึ ษาดูแลความพร้อมของแสงไฟฟา้ หรอื อปุ กรณเ์ ครอ่ื งใช้ไฟฟ้า ดูแลการระบายอากาศใหม้ ี การถ่ายเททดี่ ี ตลอดจนบรรยากาศโดยรอบของหนว่ ยจดั การเรียนรใู้ ห้เออื้ ตอ่ การเรียนรู้ 2. ข้ันสอน ประกอบด้วย 2.1 ขน้ั นำ ครผู สู้ อนสร้างความตระหนกั ใหก้ บั ผเู้ รยี นเห็นคณุ คา่ ความสำคญั ประโยชน์ การวางแผนท่ีดีในการพัฒนาอาชีพ 2.2 ขั้นสอน ครูผูส้ อนได้จดั กระบวนการเรียนรู้แบบ ONIE MODEL ดังน้ี 2.2.1 ครูผู้สอนร่วมกับนักศึกษากำหนดประเด็นการเรียนรู้ เร่ืองที่ 1 การ วางแผนท่ีดี ระเบียบการดำเนนิ งานเพื่อให้ประสบความสำเร็จในการประกอบอาชพี 2.2.2 นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าตามประเด็นการเรียนรู้จากสื่อการเรียนรู้ที่ หลากหลาย นกั ศึกษาบันทกึ ขอ้ มูลทีศ่ ึกษาคน้ ควา้ ไดล้ งในเอกสารการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) 2.2.3 นักศึกษามาพบกลุ่ม อภิปราย แลกเปล่ียนเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูล สรุป การเรียนรู้ท่ไี ด้ลงในเอกสารการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง (กรต.) ดังนี้ 1) ครอู ธิบายเนื้อหาเร่ือง 2 ระเบยี บการทำงานท่ดี ีใหม้ ีประสทิ ธิภาพ 2) ครผู ู้สอนอธิบายเนื้อหาเร่อื ง3การเขียนโครงการเพื่อขยายอาชีพ 2.2.4 นักศึกษานำผลสรปุ การเรียนรู้ที่ได้ไปทดลองปฏิบัติด้วยการตอบ คำถามในใบงานท่กี ำหนด 2.2.5 นักศึกษาสรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการตอบคำถามด้วยการบันทึกลงใน เอกสารการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง (กรต.) 2.3 ขัน้ สรุป ครูผู้สอนกระตุ้นให้นักศึกษาสรุปการเรียนรู้ที่ได้จากเรื่องที่ 2 ระเบียบ การทำงานที่ดี เร่อื งที่ 3 การเขียนโครงการเพ่ือขยายอาชพี ดว้ ยการต้ังคำถามและให้นักศึกษาตอบ คำถามความคิดรวบยอดท่ไี ด้จากการศกึ ษาเรอื่ งนี้ 3. ขน้ั ประเมนิ ผล ประกอบด้วย 3.1 ประเมินความกา้ วหน้า ด้วยวธิ กี าร

107 3.1.1 การสงั เกต 3.1.2 การซักถาม ตอบคำถาม 3.1.3 การตรวจเอกสารการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) สอื่ การเรียนรู้ 1. ส่ือเอกสาร ได้แก่ 1.1 ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง การวางแผนท่ีดี 1.2 ใบงานท่ี 2 เรือ่ ง ระเบียบการดำเนนิ งาน 1.3 ใบงานที่ 3 เรื่อง การเขียนโครงการเพอื่ ขยายอาชีพ 1.4 หนงั สอื เรียนรายวชิ า อช31002 ทกั ษะการขยายอาชพี 1.5 หนงั สอื หรือเอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั รายวิชาทกั ษะการขยายอาชพี 2. สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน ไดแ้ ก่ 2.1 หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอ 2.2 กล่มุ อาชีพที่ประสบความสำเรจ็ ในชมุ ชน 3. สือ่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 3.1 หอ้ งเรยี น Google Classroom 3.2 หนังสือ E-book รายวิชา อช31002 ทักษะการขยายอาชีพ การวัดและประเมินผล สง่ิ ท่ีวดั เครอื่ งมือทีใ่ ช้วดั วิธกี ารวัด เกณฑ์ 1.ผ้เู รียนสามารถ แบบประเมนิ ผลการ ตรวจเอกสารการเรยี นรู้ ตอบถกู ต้อง ครอบคลมุ ตรวจสอบระบบธุรกจิ เรยี นรู้ด้วยตนเอง (กรต.) ดว้ ยตนเอง (กรต.)ท่ี เนอ้ื หาให้ เพือ่ การขยายอาชพี ได ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง การ นักศกึ ษาไดบ้ นั ทกึ ผล 2 คะแนน วางแผนท่ีดี ใบงานที่ 1 เรือ่ ง การ ตอบถกู ตอ้ งแตไ่ ม่ 2.ผเู้ รียนปฏิบัตกิ าร ใบงานท่ี 2 เร่อื ง วางแผนทดี่ ี ครอบคลุมเน้อื หาให้ จัดทําแผนและ ระเบยี บการดำเนินงาน ใบงานท่ี 2 เรือ่ ง 1 คะแนน โครงงานขยายอาชพี ใบงานท่ี 3 เร่อื ง การ ระเบยี บการดำเนนิ งาน ตอบไม่ถูกตอ้ งและ ได้ เขยี นโครงการเพ่ือขยาย ใบงานท่ี 3 เรือ่ ง การ ไม่ครอบคลมุ หรือไมไ่ ด้ อาชีพ เขยี นโครงการเพอ่ื ขยาย ทำให้ 0 คะแนน อาชพี ตอบถกู ให้ 1 คะแนน ตอบผดิ ให้ 0 คะแนน

108

109 ใบงานท่ี 1 การวางแผนท่ีดี จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี 1. สงิ่ ทีต่ อ้ งวเิ คราะห์ในแผนปฏบิ ตั กิ ารขยายธรุ กจิ มอี ะไรบา้ ง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 2. ความสามารถของกจิ การทางด้านการตลาดต้องพจิ ารณาจากอะไร ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... 3. การวางแผนมีความสำคัญอยา่ งไร ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................................ ........ 4. หลกั สำคัญในการวางแผน คืออะไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ใบงานท่ี 2 ระเบียบการดำเนินงาน 1.ผเู รียน ดําเนินการพฒั นากฎ ระเบยี บการทํางานใหเหมาะสมกบั สภาพการดําเนนิ งานขยายอาชีพ ของตนเอง หรืออาชีพของผปู ระสบความสําเร็จ มอี ะไรบา้ ง 1. แนวคดิ อดุ มการณของการขยายอาชพี

110 ................................................................................. ...................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................... ................ 2. วถิ ีชีวิตในการทาํ งาน .......................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ................................................................................................................................................................................ ....... 3. การใชวสั ดอุ ปุ กรณ ..................................................................................................... .................................................................................. ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... 4. การทํางาน ......................................................................................................................... .............................................................. ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................... ................................................ ....................................................................................................................................................................................... 5. ความปลอดภัย ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ......................................................................................................................................................... .............................. ....................................................................................................................................................................................... 6. แรงจูงใจ ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... .............................................................................................................................................................................. ......... ใบงานท่ี 3 โครงการขยายอาชพี ใหผเู รียนเขยี นโครงการขยายอาชีพ โดยอาจเปนอาชีพของตนเองทปี่ ระกอบการอยู หรอื อาชพี ท่มี ีความสนใจ โดยโครงการมสี วนประกอบ (1) ชือ่ โครงการ ............................................................................................ ........................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... (2) เหตผุ ล หลกั การ ............................................................................................................................. .......................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. .... ............................................................................................................................. ..........................................................

111 ............................................................................................................................. .......................................................... (3) เปาประสงค ............................................................................................................................. .......................................................... ...................................................................................................................................................................................... . ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... (4) วัตถุประสงค ............................................................................................................................. .......................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. .. ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... (5) ผลไดของโครงการ ............................................................................................................................. .......................................................... .................................................................................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... (6) วิธีดําเนินงาน ............................................................................................................................. .......................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. .... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... (7) งบประมาณดําเนินงาน ............................................................................................................................. .......................................................... .................................................. ............................................................................................................................. ........ .......................................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. .......................................................... (8) ผลดาํ เนินโครงการ ............................................................................................................................. .......................................................... .................................................... ............................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................ ........................................................... ............................................................................................................................. ..........................................................

112 บนั ทกึ ผลหลงั สอน 1. ความสำเรจ็ ในการจัดการเรยี นรู้ เรอื่ ง การจัดการความเสีย่ ง การจัดการการผลิตหรอื การ บรกิ าร การจดั การตลาด 1.1 ดา้ นความรู้ ผ่าน ...............คน ไม่ผา่ น ................ คน 1.2 ด้านทักษะ ผ่าน ...............คน ไมผ่ า่ น ................ คน 1.3 ดา้ นเจตคติ ผ่าน ...............คน ไมผ่ า่ น ................ คน 2. ปัญหาหรอื อปุ สรรคในการจดั การเรยี นรมู้ อี ะไรบา้ ง………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางในการแก้ไขปญั หาอปุ สรรคมอี ะไรบา้ ง………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. สิ่งทีไ่ ม่ไดป้ ฏบิ ตั ติ ามแผนและเหตุผลคอื อะไร………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การปรบั ปรงุ แผนการจดั การเรียนรู้………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ.......................................................................... () ครูผสู้ อน ความคดิ เหน็ ของผูน้ ิเทศทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากผบู้ รหิ าร

113 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................................... () ตำแหนง่ ………………………………………………… ความเห็นของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ............................................................................ (นางวิภารตั น์ ชาแจง้ ) ตำแหนง่ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบา้ นแหลม แผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 รายวิชา สงั คมศกึ ษา สาระการพฒั นาสงั คม รหสั วิชา สค31001 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 สงั คมพัฒนาสกู่ ารเรยี นรปู้ ระวัติศาสตรช์ าติไทย เร่ืองที่ 3.1 ภมู ศิ าสตรก์ ายภาพ จำนวน 6 ชวั่ โมง สถานท่ีจัดการเรยี นรู้............................................................................................................................... ช่อื ครูผู้สอน………………………………………………………………………………………………………………….. _________________________________________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใชใ้ นการดำรงชีวติ ตวั ชีว้ ดั 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั สภาพทางภูมศิ าสตรก์ ายภาพของประเทศไทยกับทวปี ต่าง ๆ 2. เปรยี บเทยี บสภาพภมู ศิ าสตรก์ ายภาพของประเทศไทยกบั ทวปี ต่าง ๆ 3. มีความรู้ความเขา้ ใจในปรากฏการณท์ างธรรมชาติท่ีเกดิ ขน้ึ ในโลก 4. มีทักษะการใชเ้ ครือ่ งมือทางภมู ิศาสตรท์ ่ีสำคญั ๆ 5. รวู้ ธิ ปี ้องกนั ตนเองใหป้ ลอดภัยเมอื่ เกิดภัยจากปรากฏการณ์ธรรมชาติ 6. สามารถวเิ คราะหแ์ นวโนม้ และวิกฤตสง่ิ แวดลอ้ มทเ่ี กดิ จากการกระทำของมนุษย์ 7. มีความรู้ ความเข้าใจในการใชน้ วัตกรรมและเทคโนโลยดี ้านสิง่ แวดลอ้ มเพอื่ พัฒนา ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมทีย่ ง่ั ยืน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

114 1. ผเู้ รยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับสภาพทางภมู ศิ าสตรก์ ายภาพของประเทศไทยกบั ทวีปตา่ ง ๆได้ 2. ผเู้ รียนเปรียบเทยี บสภาพภูมศิ าสตรก์ ายภาพของประเทศไทยกบั ทวีปต่าง ๆได้ 3. ผเู้ รียนมคี วามรคู้ วามเข้าใจในปรากฏการณท์ างธรรมชาตทิ เ่ี กดิ ข้นึ ในโลก 4. ผเู้ รียนมที ักษะการใชเ้ ครือ่ งมอื ทางภมู ศิ าสตรท์ ส่ี ำคญั ๆได้ 5. ผเู้ รียนร้วู ธิ ปี อ้ งกันตนเองให้ปลอดภัยเมอ่ื เกดิ ภยั จากปรากฏการณ์ธรรมชาติได้ 6. ผเู้ รยี นสามารถวิเคราะหแ์ นวโนม้ และวิกฤตสิ่งแวดลอ้ มที่เกิดจากการกระทำของมนุษย์ ได้ 7. ผเู้ รียนมีความรู้ ความเข้าใจในการใช้นวตั กรรมและเทคโนโลยดี า้ นสงิ่ แวดลอ้ มเพ่ือ พฒั นาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อมท่ีย่งั ยนื สาระสำคัญ ลกั ษณะทางกายภาพและสรรพส่ิงในโลก มีความสมั พันธ์ซงึ่ กันและกัน และมีผลกระทบต่อ ระบบนิเวศธรรมชาติ การนำแผนท่แี ละเครือ่ งมือภูมศิ าสตร์มาใช้ในการค้นหาขอ้ มูลจะช่วยให้มีขอ้ มูล ท่ีชัดเจนและนำไปสู่การใช้การจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ การปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับ สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ทำให้เกิดสร้างสรรค์วัฒนธรรมและจิตสำนึกร่วมกันในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม เพอ่ื การพฒั นาที่ยงั่ ยนื ชน้ิ งาน ภาระงาน 1. เอกสารการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 2. กิจกรรมทา้ ยบท เนื้อหา 1. สภาพทางภูมศิ าสตรก์ ายภาพของประเทศไทยกับทวปี เอเชยี ทวปี ยุโรป ทวปี ออสเตรเลีย ทวปี แอฟรกิ า ทวีปอเมรกิ า 2. การเปรียบเทียบสภาพภมู ศิ าสตร์กายภาพของประเทศไทยกบั ประเทศในทวีปต่างๆ 3. สาเหตแุ ละลกั ษณะการเกิดปรากฏการณธ์ รรมชาตทิ ี่สำคัญๆ รวมทั้งการป้องกนั อันตรายเม่ือเกิด พายุชนิดต่างๆ น้ำท่วม แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด ภาวะโลกร้อน ปรากฏการณ์ เรอื นกระจก และอื่นๆ 4. วิธใี ช้เครือ่ งมอื ทางภมู ิศาสตร์ แผนท่ี ลูกโลก Website และอนื่ ๆ 5. วธิ ปี ้องกนั ตัวเองจากภยั ธรรมชาติ 6. ปญั หาการทำลายทรัพยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดล้อม 7. การวิเคราะหส์ าเหตกุ ารเกิดปัญหา และสภาพการทำลายทรพั ยากรธรรมชาติ และ ส่ิงแวดล้อมท่ีเกิดจากการกระทำของมนุษย์ ในสภาพปัจจุบัน และแนวโน้มในอนาคต ป่าไม้ ภูเขา แม่น้ำลำคลอง หนอง บึง ทะเล ดิน สัตว์ป่า สัตว์น้ำ แร่ธาตุ มลพิษทางอากาศ ปรากฏการณ์เรือน กระจก การปอ้ งกันการพังทลายของดิน การปอ้ งกนั ดนิ ให้อดุ มสมบรู ณ์ เช่นการปลูกปา่ การปลูกหญา้ แฝก ฯลฯ 8. ความเขม้ แขง็ ของภาคประชาชนในการแกป้ ัญหาการทำลายทรพั ยากรธรรมชาติและ

115 สง่ิ แวดลอ้ ม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ 2. ทักษะการคิดเปน็ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ขั้นเตรียมการ ประกอบดว้ ย 1.1 ข้ันเตรียมตนเองของครูผู้สอน ด้วยการศึกษาเน้ือหาท่ีเก่ียวกับเรื่องที่3.1 ภมู ศิ าสตรก์ ายภาพและเขียนแผนการจดั การเรียนรใู้ ห้พรอ้ ม 1.2 เตรียมนักศึกษา ด้วยการให้ข้อมูลวิธีการศึกษาเรียนรู้เรื่องท่ี3.1ภูมิศาสตร์ กายภาพเปิดโอกาสใหน้ ักศกึ ษาซกั ถามข้อสงสยั 1.3 เตรยี มวสั ดุอุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ ได้แก่ ใบงาน หนังสือเรียนรายวิชาสังคม ศกึ ษา สค31001 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ และสอ่ื แหล่งเรยี นรู้ในชุมชน 1.4 เตรียมสถานท่ีจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการจัดเตรียมโต๊ะเก้าอี้ให้เพียงกับ จำนวนนกั ศึกษาดแู ลความพร้อมของแสงไฟฟา้ หรืออปุ กรณ์เคร่อื งใชไ้ ฟฟ้า ดูแลการระบายอากาศใหม้ ี การถ่ายเททีด่ ี ตลอดจนบรรยากาศโดยรอบของหน่วยจดั การเรียนรใู้ หเ้ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ 2. ขนั้ สอน ประกอบดว้ ย 2.1 ขั้นนำ ครผู ูส้ อนสร้างความตระหนกั ใหก้ บั ผเู้ รยี นเห็นคุณคา่ ความสำคัญประโยชน์ ของเร่อื งภูมศิ าสตรก์ ายภาพ 2.2 ขน้ั สอน ครูผสู้ อนได้จดั กระบวนการเรียนรแู้ บบ ONIE MODEL ดังนี้ 2.2.1 ครผู ู้สอนร่วมกับนักศกึ ษากำหนดประเดน็ การเรียนรู้ เรอ่ื งที3่ .1ภูมศิ าสตร์ กายภาพ 2.2.2 นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าตามประเด็นการเรียนรู้จากส่ือการเรียนรู้ที่ หลากหลาย นักศกึ ษาบนั ทกึ ขอ้ มลู ทศ่ี ึกษาค้นคว้าได้ลงในเอกสารการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง (กรต.) 2.2.3 นักศึกษามาพบกลุ่ม อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูล สรุป การเรียนรทู้ ไี่ ด้ลงในเอกสารการเรียนรูด้ ้วยตนเอง (กรต.) ดงั น้ี 1) ครอู ธบิ ายเนื้อหาเรื่องสภาพภูมิศาสตร์กายภาพ 2) ใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาคน้ คว้าเกีย่ วกบั สภาพภูมศิ าสตรก์ ายภาพ การ เปรยี บเทยี บสภาพภูมิศาสตรก์ ายภาพ สาเหตุและการเกดิ ปรากฏการณธ์ รรมชาติ วธิ ใี ชเ้ คร่อื งมอื ทาง ภมู ศิ าสตร์ การวเิ คราะหส์ าเหตุการเกดิ ปัญหาและสภาพการทำลายทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ สง่ิ แวดล้อม 2.2.4 นกั ศกึ ษานำผลสรุปการเรยี นร้ทู ไ่ี ด้ไปทดลองปฏิบัติดว้ ยการตอบคำถามใน ใบงานทกี่ ำหนด 2.2.5 นักศึกษาสรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการตอบคำถามด้วยการบันทึกลงใน เอกสารการเรียนรูด้ ้วยตนเอง (กรต.)

116 2.3 ขน้ั สรปุ ครผู ้สู อนกระตุ้นใหน้ ักศกึ ษาสรุปการเรยี นร้ทู ่ีได้จากเรอ่ื งที่ 3.1ภูมิศาสตร์ กายภาพดว้ ยการตัง้ คำถามและให้นักศกึ ษาตอบคำถามความคดิ รวบยอดทไี่ ดจ้ ากการศกึ ษาเรื่องน้ี 3. ข้นั ประเมนิ ผล ประกอบดว้ ย 3.1 ประเมนิ ความกา้ วหน้า ดว้ ยวธิ ีการ 3.1.1 การสงั เกต 3.1.2 การซักถาม ตอบคำถาม 3.1.3 การตรวจเอกสารการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.) 3.2 ประเมนิ ผลรวม ดว้ ยวิธกี าร 3.2.1 ตอบแบบทดสอบวัดความรู้เร่ืองท่ี 3.1 ภูมิศาสตรก์ ายภาพ สอื่ การเรียนรู้ 1. สอ่ื เอกสาร ได้แก่ 1.1 ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง สภาพภูมศิ าสตรก์ ายภาพ 1.2 ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง ลกั ษณะปรากฏการณท์ างธรรมชาติทส่ี ำคญั และการป้องกัน อนั ตราย 1.3 ใบงานที่ 3 เร่ือง วธิ ีใช้เครื่องมอื ทางภมู ิศาสตร์ 1.4 ใบงานที่ 4 เรอ่ื ง การทำลายทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม 1.5 ใบงานท่ี 5 เรือ่ ง แนวทางการป้องกนั แกไ้ ขปญั หาการทำลายทรพั ยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดล้อม โดยประชาชน ชมุ ชน องค์กรภาครฐั ภาคเอกชน 1.6 หนังสอื เรยี นรายวิชา สค31001 สังคมศกึ ษา 2. สื่อแหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชน ได้แก่ 2.1 ห้องสมุดประชาชนอำเภอบา้ นแหลม 3. ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ 3.1 VDO เรื่องภมู ศิ าสตร์กายภาพ 3.2 เว็บไซต์ การวัดและประเมินผล สง่ิ ที่วดั เครอื่ งมือท่ีใช้วัด วธิ ีการวัด เกณฑ์ 1. ผเู้ รยี นมคี วามรู้ - แบบประเมินผลการ ตรวจเอกสารการเรียนรู้ ตอบถกู ตอ้ ง ครอบคลมุ ความเข้าใจเกี่ยวกบั เรียนรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) ด้วยตนเอง (กรต.)ท่ี เนือ้ หาให้ สภาพทางภมู ศิ าสตร์ นกั ศกึ ษาไดบ้ นั ทกึ ผล 2 คะแนน กายภาพของประเทศ การทำใบงานที่.............. ตอบถกู ตอ้ งแตไ่ ม่ ไทยกับทวีปต่าง ๆได้ ครอบคลมุ เนอื้ หาให้ 2. ผเู้ รียนเปรียบเทียบ 1 คะแนน สภาพภูมิศาสตร์ ตอบไม่ถกู ตอ้ งและ กายภาพของประเทศ ไมค่ รอบคลมุ หรือไมไ่ ด้

117 ไทยกับทวีปตา่ ง ๆได้ ตรวจผลงาน ทำให้ 0 คะแนน 3. ผเู้ รยี นมีความรู้ – ใบงาน ตอบถกู ให้ 1 คะแนน ความเข้าใจใน ตอบผิดให้ 0 คะแนน ปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติท่ีเกิดข้ึนใน ตรวจแบบทดสอบ โลก 4. ผู้เรยี นมที กั ษะการ ใชเ้ ครอื่ งมอื ทาง ภูมิศาสตร์ทส่ี ำคัญ ๆ ได้ 5. ผเู้ รียนรูว้ ธิ ีป้องกนั - แบบทดสอบ ตนเองใหป้ ลอดภยั เมอื่ เกดิ ภัยจาก ปรากฏการณ์ ธรรมชาติได้ 6. ผเู้ รียนสามารถ วิเคราะห์แนวโนม้ และ วกิ ฤตสิง่ แวดล้อมที่ เกดิ จากการกระทำ ของมนษุ ยไ์ ด้ สิ่งทว่ี ัด เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้วดั วธิ กี ารวดั เกณฑ์ 7. ผเู้ รียนมีความรู้ ความเข้าใจในการใช้ นวตั กรรมและ เทคโนโลยดี ้าน สงิ่ แวดล้อมเพอ่ื พัฒนา ทรพั ยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ้ มท่ี ยง่ั ยนื

119 ใบงานที่ 1 เรือ่ ง สภาพภูมิศาสตร์กายภาพ 1.ให้บอกลกั ษณะภมู ปิ ระเทศและลกั ษณะเศรษฐกจิ ของประเทศไทยและทวีปยโุ รป ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ ลกั ษณะเศรษฐกิจ ประเทศไทย …………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………. ……………………………………………… ทวปี ยุโรป ............................................................ ....................................................... ............................................................ ....................................................... 2. ปจั จยั ทีม่ อี ทิ ธพิ ลตอ่ ภมู อิ ากาศของทวีปอเมริกาใต้ คอื ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ..................... ............................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ............................................... ........................................................................................................................................... .................... ................................................................................................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... .................... 3. ปจั จยั สำคญั ทที่ ำใหท้ วีปออสเตรเลียมีสภาพภมู อิ ากาศทีแ่ ตกต่างกนั ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง ลกั ษณะปรากฏการณ์ทางธรรมชาติทส่ี ำคัญและการป้องกันอนั ตราย 1. ปรากฏการณเ์ รือนกระจกคอื อะไร

120 ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................. ............. ..................................................................................................................... ........................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... .................... ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... .................... 2. ในฐานะทท่ี า่ นเปน็ ส่วนหนง่ึ ของประชากรโลกทา่ นสามารถจะช่วยปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหาภาวะ โลกร้อนไดอ้ ย่างไรใหบ้ อกมา 5 วิธี ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... .................... ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... .................... ................................................................................................................................................... ............. ...................................................................................................................... ......................................... ใบงานท่ี 3 เรือ่ ง วธิ ใี ชเ้ คร่ืองมอื ทางภูมิศาสตร์ 1. แผนทห่ี มายถงึ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ...............................................................................................................................................................

121 ............................................................................................................................. ................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................... 2. จงบอกประโยชนข์ องการใชแ้ ผนทมี่ า 5 ขอ้ ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ..................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... .................... ................................................................................................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... .................... 3. ใหบ้ อกวธิ กี ารใชเ้ ขม็ ทศิ คกู่ บั การใช้แผนที่พอสังเขป ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบงานที่ 4 เรื่อง การทำลายทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม จงเลือกคำตอบที่ถูกตอ้ งทสี่ ุดเพียงคำตอบเดียว 1. ปญั หาการจราจรติดขัดตามเมืองใหญ่ ๆ นอกจากจะทำให้เกดิ ผลเสยี ทางเศรษฐกจิ แล้ว ยงั จะทำให้ เกดิ ผลเสยี ทางใดอีก ก. ทำใหค้ นฝ่าฝนื กฎหมาย ข. ทำใหส้ ง่ิ แวดล้อมเป็นพิษ ค. ทำใหร้ ถยนตเ์ สอ่ื มสภาพเรว็ ง. ทำใหส้ ญู เสียเวลาไปโดยเปลา่ ประโยชน์ 2. เราจะแก้อากาศเปน็ พิษอย่างเช่นในกรงุ เทพฯ โดยวิธีใดจงึ จะดที ส่ี ุด ก. ลดจำนวนรถยนต์ลง ข. ไม่ส่งเสยี งดังในโรงภาพยนตร์ ข. ปลกู ต้นไมใ้ หม้ าก ง. ขยายเขตเมืองให้กว้างออกไปอีก 3. การป้องกันไมใ่ หเ้ กิดปญั หามลพิษ ควรปฏิบตั อิ ยา่ งไร ก. ไมส่ บู บหุ ร่ีในที่สาธารณะ ข. ไม่สง่ เสยี งดงั ในโรงภาพยนตร์ ค. ข้ามถนนตรงทางม้าลายหรือสะพานลอย ง. ติดต้งั ระบบปอ้ งกนั ไอเสียในรถยนต์

122 4. ประเทศไทยขาดดุลการค้ากบั ตา่ งประเทศ เพราะเหตุใด ก. สนิ คา้ มีจำนวนนอ้ ยกว่าเปา้ หมาย ข. ปรมิ าณการผลิตสินคา้ นอ้ ยลง ค. ไม่สนับสนนุ ใหเ้ อกชนสง่ สินค้าออก ง. มลู ค่าราคาสินคา้ ส่งออกนอ้ ยกวา่ มลู ค่าสนิ ค้านำเขา้ 5. สาเหตุอะไรทที่ ำใหฝ้ นมสี ภาพเป็นกรด ก. ก๊าซทีม่ ีออกไซดเ์ ปน็ ตวั ประกอบ ข. ซัลเฟอรไ์ ดออกไซด์ ค. ออกไซดข์ องไนโตรเจน ง. คารบ์ อนมอนนอกไซด์ 6. มลภาวะเป็นพิษทเ่ี กิดผลกระทบตอ่ ระบบนเิ วศหมายถงึ ก. ออกซเิ จนในอากาศมปี รมิ าณเพิ่มข้ึน ข. คารบ์ อนไดออกไซด์ในอากาศมปี รมิ าณเพิ่มข้ึน ค. ออกซเิ จนในอากาศมีปริมาณเท่าเดมิ ง. คารบ์ อนไดออกไซด์ในอากาศมีปรมิ าณนอ้ ยลง 7. ข้อใดไม่ใชป่ ัญหาการส้ินเปลอื งพลงั งานอนั เกิดจากปญั หาทรพั ยากรและสงิ่ แวดล้อม ก. ปัญหาการขาดแคลนนำ้ ใช้ ข. ปญั หาน้ำท่วมกรงุ เทพฯ ค. ปญั หาการจราจรติดขัด ง. ปญั หาการศกึ ษา 8. ข้อใดเปน็ การใชพ้ ลังงานเพ่อื ปอ้ งกันและแก้ไขปญั หาทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อม ก. การทงิ้ ขยะมลู ฝอย ข. การปล่อยน้ำเสีย ค. การคุมกำเนิดของประชากร ง. การควบคุมหรอื ปอ้ งกนั อากาศเสยี ใบงานที่ 5 เรอื่ ง แนวทางการปอ้ งกันแก้ไขปญั หาการทำลายทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ ส่ิงแวดลอ้ ม โดยประชาชน ชุมชน องคก์ รภาครัฐ ภาคเอกชน 1. เหตใุ ดจึงกลา่ ววา่ “มนษุ ย”์ คอื ตัวการสำคญั ทเ่ี ปน็ ผทู้ ำลายทรพั ยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดล้อม ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... .............................................................................................................................................. .................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

123 2. ในชุมชนทผ่ี เู้ รยี นอาศยั อยู่ มที รพั ยากรชนดิ ใดมากทส่ี ดุ ผเู้ รยี นจะมีวิธชี ว่ ยอนรุ ักษ์ ทรพั ยากร ชนิดนัน้ ไดอ้ ยา่ งอย่างไรบ้าง 1.............................................................................................................................. .................. ............................................................................................................................................................ .... 2................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .... 3................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................... ............ 4.............................................................................................................................. .................. ................................................................................................................................................................ บันทึกผลหลังสอน 1. ความสำเร็จในการจดั การเรยี นรู้ เรือ่ ง ภูมิศาสตรก์ ายภาพ 1.1 ด้านความรู้ ผ่าน ...............คน ไมผ่ ่าน ................ คน 1.2 ดา้ นทักษะ ผา่ น ...............คน ไมผ่ า่ น ................ คน 1.3 ด้านเจตคติ ผ่าน ...............คน ไมผ่ ่าน ................ คน 2. ปัญหาหรืออปุ สรรคในการจดั การเรยี นรูม้ อี ะไรบ้าง………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางในการแก้ไขปญั หาอปุ สรรคมอี ะไรบ้าง………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. สิง่ ท่ีไม่ได้ปฏิบตั ติ ามแผนและเหตุผลคอื อะไร………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การปรบั ปรุงแผนการจัดการเรยี นรู้………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.......................................................................... () ครูผสู้ อน ความคดิ เห็นของผู้นเิ ทศทีไ่ ด้รับมอบหมายจากผบู้ ริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

124 ลงชอ่ื .......................................................................... () ตำแหนง่ ………………………………………………… ความเหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ............................................................................ (นางวภิ ารตั น์ ชาแจ้ง) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบา้ นแหลม แผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 รายวชิ า สังคมศกึ ษา สาระการพฒั นาสงั คม รหสั วิชา สค31001 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 สังคมพฒั นาสู่การเรยี นรปู้ ระวัตศิ าสตร์ชาติไทย เรอ่ื งที่ 3.2 เศรษฐศาสตร์ การเมอื งและการปกครอง จำนวน 6 ช่ัวโมง สถานที่จัดการเรยี นรู้............................................................................................................................... ช่อื ครผู สู้ อน………………………………………………………………………………………………………………….. _________________________________________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใชใ้ นการดำรงชีวติ ตวั ชี้วัด 1. วเิ คราะหป์ ญั หาและแนวโน้มทางเศรษฐกจิ ของประเทศไทยได้ 2. เสนอแนวทางการแกป้ ัญหาของเศรษฐกจิ ของประเทศไทยในปจั จบุ นั ได้ 3. รแู้ ละเข้าใจตระหนักในความสำคญั ของการรวมกลมุ่ เศรษฐกิจ ระหว่างประเทศและ ประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 4. รูแ้ ละเขา้ ใจในระบบเศรษฐกจิ แบบตา่ ง ๆ ในโลก 5. รู้และเขา้ ใจความสัมพันธ์และผลกระทบทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศของประเทศไทย กบั กลุ่มเศรษฐกจิ ของประเทศต่าง ๆ ในภมู ิภาคในโลก 6. วเิ คราะห์ความสำคญั ของระบบเศรษฐกจิ และการเลือกจัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจของ ประเทศต่าง ๆ ในโลกและผลกระทบ 7. เข้าใจในเรอ่ื งกลไกราคากบั ระบบเศรษฐกจิ 8. รู้และเขา้ ใจในเรื่องการเงนิ การคลงั และการธนาคาร 9. เขา้ ใจในระบบของการธนาคาร

125 10. ตระหนกั ในความสำคญั ของการเงิน สถาบันการเงนิ 11. วเิ คราะหผ์ ลกระทบจากปญั หาทางเศรษฐกจิ ในเรอ่ื งการเงนิ การคลังของประเทศและ ของโลกไว้ 12. รู้และเขา้ ใจเรอ่ื งแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ 13. รู้และเขา้ ใจระบอบการเมอื งการปกครองต่าง ๆ ทีใ่ ชอ้ ยปู่ ัจจุบัน 14. ตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ การปกครองระบอบประชาธิปไตย 15. รู้และเขา้ ใจผลทเ่ี กิดจากการเปล่ยี นแปลงทางการเมืองการปกครองของประเทศไทย จากอดีต 16. ร้แู ละเข้าใจผลทเี่ กิดจากการเปลยี่ นแปลงทางการเมอื งการปกครองของโลก 17. ตระหนกั และเห็นคณุ คา่ ของหลกั ธรรมาภบิ าลและนำไปปฏิบตั ิในชีวิตจริงได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ผเู้ รียนวเิ คราะห์ปญั หาและแนวโน้มทางเศรษฐกจิ ของประเทศไทยได้ 2. ผเู้ รียนเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาของเศรษฐกจิ ของประเทศไทยในปจั จบุ นั ได้ 3. ผูเ้ รียนรแู้ ละเขา้ ใจตระหนักในความสำคัญของการรวมกลมุ่ เศรษฐกิจ ระหว่างประเทศ และประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 4. ผ้เู รียนรู้และเขา้ ใจในระบบเศรษฐกิจแบบตา่ ง ๆ ในโลก 5. ผ้เู รียนรูแ้ ละเขา้ ใจความสัมพันธ์และผลกระทบทางเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศของ ประเทศไทยกบั กลุ่มเศรษฐกจิ ของประเทศตา่ ง ๆ ในภูมิภาคในโลกได้ 6. ผู้เรยี นวเิ คราะหค์ วามสำคญั ของระบบเศรษฐกจิ และการเลือกจัดกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ของประเทศตา่ ง ๆ ในโลกและผลกระทบ 7. ผู้เรยี นเข้าใจในเรอ่ื งกลไกราคากบั ระบบเศรษฐกจิ 8. ผเู้ รยี นรแู้ ละเข้าใจในเรอื่ งการเงินการคลงั และการธนาคาร 9. ผเู้ รยี นเขา้ ใจในระบบของการธนาคาร 10. ผู้เรียนตระหนักในความสำคญั ของการเงนิ สถาบันการเงิน 11. ผู้เรียนวเิ คราะหผ์ ลกระทบจากปญั หาทางเศรษฐกจิ ในเรือ่ งการเงนิ การคลงั ของ ประเทศและของโลกไว้ได้ 12. ผู้เรียนรู้และเขา้ ใจเรือ่ งแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติได้ 13. ผเู้ รียนรแู้ ละเขา้ ใจระบอบการเมืองการปกครองตา่ ง ๆ ท่ีใช้อยู่ปัจจบุ ันได้ 14. ผเู้ รียนตระหนักและเห็นคุณคา่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย 15. ผู้เรยี นรูแ้ ละเขา้ ใจผลทเ่ี กิดจากการเปลีย่ นแปลงทางการเมอื งการปกครองของประเทศ ไทยจากอดตี ได้ 16. ผู้เรียนรู้และเขา้ ใจผลทเ่ี กิดจากการเปลี่ยนแปลงทางการเมอื งการปกครองของโลกได้ 17. ผ้เู รียนตระหนักและเหน็ คุณค่าของหลกั ธรรมาภิบาลและนำไปปฏิบตั ิในชีวติ จรงิ ได้

126 สาระสำคญั การเรียนรู้เกี่ยวกบั เศรษฐศาสตร์พนื้ ฐานเกยี่ วกับระบบเศรษฐกิจ สถาบันทางการเงนิ และ การคลังความสมั พันธ์และความเช่ือมโยงของระบบเศรษฐกิจระหว่างประเทศและการรวมกลุ่มทาง เศรษฐกจิ ของประเทศตา่ ง ๆ เพ่ือเชอื่ มโยงสแู่ นวคิด เศรษฐกจิ พอเพยี งระดบั ชุมชนและการดำรงชีวิต การศึกษาเรื่องการเมืองการปกครอง นอกจากผู้เรียนจะได้เรียนรู้ถึงการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยและการปกครองระบอบเผด็จการของประเทศต่างๆในโลกแล้วยังได้รู้และเข้าใจถึง พฒั นาการของประเทศต่าง ๆ นับต้ังแต่ยคุ โบราณ ยุคกลาง ช่วงคริสต์วรรษ ที่ 18, 19 และ 20 โดย จะทราบว่าจุดเริ่มตน้ ของระบอบประชาธิปไตยมคี วามเป็นมาอย่างไร และประชาธปิ ไตยของประเทศ ต่าง รวมทง้ั ประเทศไทยเป็นอยา่ งไรบา้ งนอกจากนผ้ี ู้เรียนยงั ไดเ้ รียนรู้ถึงเหตกุ ารณ์สำคญั ทางการเมอื ง การปกครองของประเทศไทยและของโลกวา่ เหตกุ ารณ์หรอื สถานการณท์ างการเมอื งน้นั สง่ ผลกระทบ ตอ่ สังคมไทยและสังคมโลกอย่างไร รวมท้ังผู้เรียนจะได้ศึกษาเรียนรู้ถึง หลักธรรมมาภิบาลและแนว ปฏิบัติตามหลักธรรมมาภิบาลเป็นอย่างไร เพ่ือการนำไปสู่การปฏิบัติตนของผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสมตอ่ ไป ชิน้ งาน ภาระงาน 1. เอกสารการเรยี นรู้ด้วยตนเอง ได้แก่ ใบงาน 2. กิจกรรมท้ายบท เน้อื หา 9. ระบบเศรษฐกิจของประเทศไทย และแผนพฒั นาเศรษฐกจิ แห่งชาติ 10. ปญั หาเศรษฐกจิ ของไทยในปัจจุบนั 11. ความสำคัญและความจำเป็นในการร่วมมอื ทางเศรษฐกิจกับประเทศตา่ งๆ 12. ระบบเศรษฐกจิ ในโลก 13. ความสัมพนั ธแ์ ละผลกระทบทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ กับภูมิภาคต่างๆทว่ั โลก 14. รปู แบบของระบบเศรษฐกิจและวธิ กี ารเลอื กจัดกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ 15. กลไกราคากับระบบเศรษฐกิจในปจั จบุ นั 16. ความหมาย ความสำคัญของเงินประเภท สถาบนั การเงิน และสถาบนั ทางการเงิน 17. การธนาคาร ระบบของธนาคาร ประเภทของธนาคาร บทบาทหนา้ ท่ีของธนาคารแห่ง ประเทศไทย (ธนาคารกลาง) 18. การคลงั รายไดป้ ระชาชาติ รายได้ของรฐั บาล และการจัดงบประมาณแผน่ ดนิ ภาษีกับ การพัฒนาประเทศ ดลุ การค้า ดุลการชำระเงนิ 19. ปญั หาเศรษฐกจิ ในประเทศไทย ประเทศต่างๆในภมู ิภาคตา่ งๆของโลก 20. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับปัจจบุ ัน และผลของการใช้แผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ 21. การปกครองระบอบประชาธิปไตย การปกครองระบอบเผด็จการ 22. พฒั นาการของระบอบประชาธิปไตยของประเทศต่างๆในโลก

127 23. เหตกุ ารณส์ ำคัญของการเมืองการปกครอง ของประเทศไทย 24. เหตุการณ์สำคัญทางการเมืองการปกครองของโลกทสี่ ่งผลกระทบตอ่ ประเทศไทย 25. หลักธรรมาภิบาล นิติธรรม คุณธรรม ความโปร่งใส ความคุ้มค่า รับผิดชอบ ความ ร่วมมอื และแนวทางปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมาภบิ าล คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ทักษะการแสวงหาความรู้ 2. ทักษะการคดิ เป็น กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขนั้ เตรียมการ ประกอบด้วย 1.1 ข้ันเตรียมตนเองของครูผู้สอน ด้วยการศึกษาเน้ือหาที่เก่ียวกับเร่ืองท่ี3.2 เศรษฐศาสตร์ การเมืองและการปกครอง และเขียนแผนการจดั การเรียนรู้ใหพ้ รอ้ ม 1.2 เตรียมนักศึกษา ด้วยการให้ข้อมูลวิธีการศึกษาเรียนรู้เรื่องท่ี3.2เศรษฐศาสตร์ การเมอื งและการปกครอง เปดิ โอกาสใหน้ ักศึกษาซกั ถามขอ้ สงสัย 1.3 เตรียมวสั ดุอุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ ได้แก่ ใบงาน หนังสือเรียนรายวิชาสังคม ศกึ ษา สค31001 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ และสอ่ื แหลง่ เรียนรู้ในชุมชน 1.4 เตรียมสถานท่ีจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการจัดเตรียมโต๊ะเก้าอ้ีให้เพียงกับ จำนวนนักศกึ ษาดแู ลความพร้อมของแสงไฟฟ้าหรืออปุ กรณเ์ ครอื่ งใชไ้ ฟฟ้า ดูแลการระบายอากาศใหม้ ี การถา่ ยเททด่ี ี ตลอดจนบรรยากาศโดยรอบของหน่วยจดั การเรียนรู้ใหเ้ อื้อตอ่ การเรยี นรู้ 2. ขน้ั สอน ประกอบด้วย 2.1 ขน้ั นำ ครูผู้สอนสรา้ งความตระหนกั ใหก้ บั ผเู้ รยี นเหน็ คณุ ค่าความสำคญั ประโยชน์ ของเรอื่ งเศรษฐศาสตร์ การเมอื งและการปกครอง 2.2 ขน้ั สอน ครูผสู้ อนได้จัดกระบวนการเรียนรู้แบบ ONIE MODEL ดังน้ี 2.2.1 ครูผู้สอนร่วมกับนั กศึกษากำห นดประเด็นการเรียนรู้ เร่ืองท่ี 3.2 เศรษฐศาสตร์ การเมืองและการปกครอง 2.2.2 นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าตามประเด็นการเรียนรู้จากส่ือการเรียนรู้ที่ หลากหลาย นกั ศกึ ษาบนั ทึกขอ้ มูลทศี่ กึ ษาคน้ ควา้ ไดล้ งในเอกสารการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง (กรต.) 2.2.3 นักศึกษามาพบกลุ่ม อภิปราย แลกเปล่ียนเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูล สรุป การเรียนรูท้ ่ไี ดล้ งในเอกสารการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) ดังนี้ 1) ครูอธิบายเนื้อหาเรือ่ งเศรษฐศาสตร์ การเมืองและการปกครอง 2) ให้ผูเ้ รียนศึกษาคน้ คว้าเกย่ี วกบั เศรษฐศาสตร์ การเมอื งและการปกครอง 2.2.4 นกั ศึกษานำผลสรปุ การเรยี นรทู้ ี่ได้ไปทดลองปฏบิ ตั ิด้วยการตอบคำถามใน ใบงานท่กี ำหนด 2.2.5 นักศึกษาสรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการตอบคำถามด้วยการบันทึกลงใน เอกสารการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (กรต.)

128 2.3 ข้ันสรุป ครูผู้สอนกระตุ้นให้นักศึกษาสรุปการเรียนรู้ที่ได้จากเร่ืองที่3.2 เศรษฐศาสตร์ การเมอื งและการปกครอง ดว้ ยการต้งั คำถามและให้นักศึกษาตอบคำถามความคดิ รวบ ยอดทไ่ี ดจ้ ากการศึกษาเรอื่ งนี้ 3. ขั้นประเมินผล ประกอบดว้ ย 3.1 ประเมนิ ความก้าวหน้า ดว้ ยวิธกี าร 3.1.1 การสงั เกต 3.1.2 การซักถาม ตอบคำถาม 3.1.3 การตรวจเอกสารการเรยี นรู้ด้วยตนเอง (กรต.) 3.2 ประเมินผลรวม ด้วยวิธกี าร 3.2.1 ตอบแบบทดสอบวัดความรู้เรื่องที่ 3.2 เศรษฐศาสตร์ การเมอื งและการ ปกครอง สื่อการเรยี นรู้ 1. ส่ือเอกสาร ไดแ้ ก่ 1.1 ใบงานท่ี 1 เรื่อง ระบบเศรษฐกิจ 1.2 ใบงานท่ี 2 เรื่อง การเมอื งการปกครอง 1.3 แบบทดสอบที่ 1 เรอ่ื ง แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ 1.4 แบบทดสอบที่ 2 เรอื่ ง การเมืองการปกครอง 1.6 หนงั สือเรยี นรายวิชา สค31001 สังคมศึกษา 2. สอื่ แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน ได้แก่ 2.1 หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอบา้ นแหลม 3. สื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 3.1 VDO เร่อื ง การเปรียบเทยี บเศรษฐกิจ การปกครอง สงั คมและวฒั นธรรม 3.2 เว็บไซต์ การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ทีว่ ัด เคร่ืองมือท่ใี ช้วัด วิธกี ารวัด เกณฑ์ 1. วิเคราะหป์ ญั หา - แบบประเมนิ ผลการ ตรวจเอกสารการเรียนรู้ ตอบถกู ต้อง ครอบคลมุ และแนวโน้มทาง เรียนร้ดู ้วยตนเอง (กรต.) ดว้ ยตนเอง (กรต.)ท่ี เนอ้ื หาให้ เศรษฐกจิ ของประเทศ นกั ศกึ ษาไดบ้ นั ทกึ ผล 2 คะแนน ไทยได้ -การทำใบงานที่ 1 ตอบถกู ต้องแต่ไม่ 2. เสนอแนวทางการ -การทำใบงานที่ 2 ครอบคลมุ เนื้อหาให้ แกป้ ัญหาของ 1 คะแนน เศรษฐกจิ ของประเทศ ตอบไมถ่ ูกต้องและ ไทยในปัจจุบันได้ ไมค่ รอบคลมุ หรือไมไ่ ด้ 3. รแู้ ละเขา้ ใจ ทำให้ 0 คะแนน ตระหนักใน – ใบงาน ตรวจผลงาน

129 ความสำคญั ของการ ตอบถกู ให้ 1 คะแนน รวมกลมุ่ เศรษฐกิจ ตอบผดิ ให้ 0 คะแนน ระหวา่ งประเทศและ ตรวจแบบทดสอบ ประเทศต่าง ๆ ในโลก 4. รู้และเข้าใจใน ระบบเศรษฐกิจแบบ ตา่ ง ๆ ในโลก 5. รแู้ ละเข้าใจ ความสัมพันธแ์ ละ - แบบทดสอบ ผลกระทบทาง เศรษฐกจิ ระหวา่ ง ประเทศของประเทศ ไทยกบั กลมุ่ เศรษฐกจิ ของประเทศต่าง ๆ ใน ภูมิภาคในโลก 6. วิเคราะห์ ความสำคญั ของระบบ เศรษฐกจิ และการ เลือกจดั กจิ กรรมทาง ส่งิ ท่ีวดั เครือ่ งมือทใ่ี ชว้ ัด วธิ ีการวดั เกณฑ์ เศรษฐกจิ ของประเทศ ตา่ ง ๆ ในโลกและ ผลกระทบ 7. เข้าใจในเรอ่ื งกลไก ราคากบั ระบบ เศรษฐกจิ 8. รแู้ ละเข้าใจในเรอ่ื ง การเงินการคลังและ การธนาคาร 9. เขา้ ใจในระบบของ การธนาคาร 10. ตระหนักใน ความสำคญั ของ การเงิน สถาบนั

130 การเงนิ 11. วิเคราะห์ ผลกระทบจากปญั หา ทางเศรษฐกจิ ในเรือ่ ง การเงิน การคลงั ของ ประเทศและของโลก ไว้ 12. ผเู้ รียนรู้และเข้าใจ เร่ืองแผนพฒั นา เศรษฐกจิ และสงั คม แห่งชาติได้ ส่ิงทวี่ ดั เครื่องมอื ท่ใี ชว้ ดั วธิ ีการวัด เกณฑ์ 13. ผเู้ รียนรู้และเข้าใจ ระบอบการเมอื งการ ปกครองตา่ ง ๆ ทีใ่ ช้ อยปู่ จั จบุ นั ได้ 14. ผเู้ รยี นตระหนกั และเหน็ คุณค่าการ ปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย 15. ผเู้ รียนรูแ้ ละเขา้ ใจ ผลทเี่ กดิ จากการ เปล่ียนแปลงทาง การเมืองการปกครอง ของประเทศไทยจาก อดีตได้ 16. ผเู้ รยี นรู้และเข้าใจ ผลทเี่ กดิ จากการ เปลี่ยนแปลงทาง การเมืองการปกครอง

131 ของโลกได้ 17. ผเู้ รยี นตระหนกั และเหน็ คณุ ค่าของ หลักธรรมาภบิ าลและ นำไปปฏิบัตใิ นชวี ติ จริงได้ แบบทดสอบท่ี 1 เรื่อง แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ ใหผ้ ้เู รียนตอบคำถามต่อไปนี้ โดยกาเครื่องหมาย X คำตอบทีถ่ ูกท่ีสดุ 1. การพัฒนาเศรษฐกจิ หมายถึงอะไร ก. การเพิม่ ขนึ้ ของรายได้ ข. การขายตัวทางดา้ นเศรษฐกิจและการค้า ค. อัตราการเจรญิ เตบิ โตทางเศรษฐกิจและรายไดเ้ พ่มิ สงู ขน้ึ ง. การเปล่ยี นโครงสร้างทางเศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง นำไปสู่การกระจายรายไดท้ ส่ี งู ขน้ึ 2. ประเทศต่าง ๆ เรมิ่ มีความต่นื ตวั ในการพฒั นาเศรษฐกจิ เมอ่ื ใด ก. กอ่ นสงครามโลกคร้ังที่ 1 ข. หลังสงครามโลกครงั้ ท่ี 1 ค. กอ่ นสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ง. หลงั สงครามโลกครัง้ ที่ 3 3. เหตผุ ลใดไมไ่ ด ้สง่ ผลกระตุ้นให้ประเทศต่าง ๆ หนั มาพฒั นาเศรษฐกจิ ก. ภาวะเศรษฐกจิ ตกต่ำหลังสงครามโลกครั้งท่ี 2 ข. ภาวะสงครามเยน็ หลังสงครามโลกคร้งั ท่ี 2 ค. ความเจรญิ ทางการสอื่ สารกอ่ ให้เกิดการเลยี นแบบกนั ง. ประเทศเอกราชหลงั สงครามโลกครั้งที่ 2 ต่นื ตวั ในการพฒั นาเศรษฐกจิ มากขน้ึ 4. สงิ่ ทีใ่ ชว้ ดั ระดบั การพฒั นาเศรษฐกิจของประเทศตา่ ง ๆ คอื อะไร ก. รายไดต้ อ่ บุคคล ข. รายได้ประชาชาติ ค. รายไดร้ วมจากสนิ คา้ และบรกิ าร ง. ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี 5. ประเทศ A มรี ายไดแ้ ทจ้ ริงต่อบุคคล 500,000 บาท / คน / ปี ประเทศ B มรี ายได้แทจ้ รงิ ตอ่ บุคคล เท่ากบั ประเทศ A แสดงวา่ อยา่ งไร ก. ประเทศ A และประเทศ B เปน็ ประเทศพฒั นาแลว้ เหมอื นกัน

132 ข. ประเทศ A มีระดบั การพฒั นาเท่ากบั ประเทศ B ถา้ ดัชนชี ี้วดั ความอยูด่ ีกนิ ดีของ 2 ประเทศ ใกลเ้ คยี งกนั ค. ประเทศ B มรี ะดับการพฒั นาสงู กวา่ ประเทศ A ถ้าประเทศ B มดี ลุ การชำระเงนิ เกนิ ดลุ ง. ทง้ั ประเทศ A และประเทศ B เป็นประเทศกำลังพฒั นาเหมือนกัน 6. นอกเหนอื จากรายไดต้ อ่ หวั ตอ่ คน ตอ่ ปีแล้ว ส่งิ สำคัญทบ่ี ง่ บอกถงึ ระดบั การพัฒนาของประเทศ ตา่ ง ๆ คอื อะไร ก. จำนวนประชากร ข. อาชพี ของประชากร ค. คณุ ภาพประชากร ง. อัตราการเพม่ิ ของประชากร 7. ขอ้ ใดไมใ่ ช ส่ ิ่งบ่งบอกว่าเปน็ ประเทศดอ้ ยพัฒนาหรอื กำลงั พัฒนา ก. รายได้ตำ่ ข. ประชากรส่วนใหญเ่ ป็นเกษตรกร ค. มีความแตกตา่ งกันมากเร่ืองรายได้ ง. เศรษฐกจิ ของประเทศพง่ึ ตัวเองได้ 8. จุดเริ่มตน้ ของวฏั จกั รแห่งความอยากจนอยทู่ ีใ่ ด ก. การลงทุนตำ่ ข. รายได้แทจ้ รงิ ตำ่ ค. ปัจจยั ทุนมปี ระสิทธิภาพตำ่ ง. ประสทิ ธิภาพการผลติ ต่ำ 9. ในการวางแผนพฒั นาเศรษฐกจิ จะมีกระบวนการพฒั นาโดยเร่มิ ต้นและสน้ิ สุดอย่างไร ก. สำรวจภาวะเศรษฐกจิ - กำหนดเปา้ หมาย ข. สำรวจภาวะเศรษฐกจิ – ประเมินผลการพฒั นา ค. กำหนดเปา้ หมาย – ปฏิบัตงิ านตามแผนพฒั นา ง. กำหนดเปา้ หมาย – ประเมินผลการพฒั นาเศรษฐกิจ 10. ขอ้ ใดไมถ่ กู ตอ้ ง ก. ประเทศไทยไดป้ ระกาศใช้แผนพฒั นาเศรษฐกิจหลงั การเปลยี่ นแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ข. ประเทศไทยเริ่มใช้แผนพฒั นาเศรษฐกิจครง้ั แรกใน พ.ศ. 2504 ค. ประเทศไทยเร่มิ ใช้แผนพฒั นาเศรษฐกจิ ครัง้ แรกในสมัยจอมพลสฤษด์ิ ธนะรชั ต์ ง. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ แผนแรกของประเทศไทยเปน็ แผนที่มรี ะยะเวลายาวนานทสี่ ดุ 11. ระยะแรกของการใช้แผนพฒั นาเศรษฐกจิ แห่งชาติ ฉบับท่ี 1 เนน้ ในเรอื่ งใด ก. การพฒั นาสงั คม ข. การผลติ สินค้าสำเร็จรปู ค. การลงทนุ ปจั จยั พ้ืนฐาน

133 ง. การควบคุมอัตราเพม่ิ ประชากร 12. ข้อบกพร่องของแผนพัฒนาเศรษฐกจิ แหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 1 คืออะไร ก. ขาดการลงทุนปจั จยั พื้นฐาน ข. ละเลยการพฒั นาชนบท ค. พัฒนาอตุ สาหกรรมมากกว่าการเกษตร ง. ละเลยการพฒั นาทางด้านสังคม 13. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ ฉบับใดทเ่ี รมิ่ พัฒนาเศรษฐกจิ ควบคู่กับสงั คม ก. ฉบบั ท่ี 1 ข. ฉบบั ท่ี 2 ค. ฉบับที่ 3 ง. ฉบับที่ 4 14. ขอ้ ใดไม่ใช่อปุ สรรคของการดำเนินงานตามแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คม แห่งชาติ ฉบับที่ 3 ก. สภาพดินฟ้าอากาศแปรปรวน ข. ภาวะการค้าและเศรษฐกจิ โลกซบเซา ค. ดุลการคา้ และดลุ การชำระเงินของประเทศเกินดลุ ง. การขึน้ ราคานำ้ มนั ของกลุ่มโอเปคทำให้เกดิ ภาวะเงินเฟอ้ 15. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาตฉิ บับใดทม่ี ุ่งแกป้ ญั หาความยากจนในชนบทอย่างจริงจัง ก. ฉบบั ที่ 4 ข. ฉบับท่ี 5 ค. ฉบับที่ 6 ง. ฉบบั ที่ 7 16. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติฉบับใดทก่ี ำหนดเปา้ หมายการลดอัตราเพม่ิ ประชากรเปน็ ครง้ั แรก ก. ฉบบั ท่ี 3 ข. ฉบบั ท่ี 4 ค. ฉบับที่ 5 ง. ฉบับที่ 7 17. ขอ้ ใดไม่ได ้อยู่ในเป้าหมายการพฒั นาตามแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 6 ก. พฒั นาคณุ ภาพของทรพั ยากร ข. กำหนดอัตราเพิม่ ประชากรไมเ่ กินร้อยละ 1.2 ค. การผลิตสินคา้ เพ่อื การสง่ ออกไปแขง่ ขนั ในตลาดโลก ง. การขยายตวั ทางด้านการลงทุนและดา้ นอุตสาหกรรม 18. ขอ้ ใดไม่ใชจ่ ดุ เน้นของแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 7 ก. การกระจายรายได้ไปสภู่ มู ิภาคมากขน้ึ ข. การพัฒนาคณุ ภาพชีวติ รักษาส่ิงแวดล้อมและทรพั ยากรธรรมชาติ ค. การขยายตวั ทางเศรษฐกิจอย่างต่อเนอื่ งเหมาะสมและมเี สถียรภาพ

134 ง. การพฒั นาอุตสาหกรรมโดยใช้วัตถุดิบทางการเกษตรเพอื่ พึง่ ตนเอง 19. การมุ่งพฒั นาประเทศให้เป็นประเทศอตุ สาหกรรมตามแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 1-7 ไดก้ ่อใหเ้ กดิ ผลต่อสงั คมไทยอย่างไร ก. รายได้ตอ่ หวั ของประชากรสงู ขน้ึ และกระจายไปสู่คนสว่ นใหญอ่ ยา่ งท่วั ถึง ข. ประชาชนได้รบั การบรกิ ารพ้นื ฐานอย่างเพียงพอและมีความเป็นธรรมในสงั คม ค. สงั คมได้รบั การพัฒนาทางวตั ถุ ละเลยการพัฒนาทางจติ ใจเกิดชอ่ งว่างระหวา่ งเมอื งและ ชนบท ง. เกิดเสถียรภาพทางเศรษฐกจิ สังคมและการเมือง มาตรฐานการครองชีพของประชาชนสงู ขนึ้ 20. เป้าหมายหลกั ของแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 8 คอื อะไร ก. การกระจายรายไดท้ ีเ่ ป็นธรรม ข. อัตราการขยายตัวทางเศรษฐกจิ สงู ขน้ึ ค. คณุ ภาพประชากร ง. การเป็นประเทศอตุ สาหกรรมชน้ั นำ แบบทดสอบท่ี 2 เรอื่ ง การเมอื งการปกครอง คำส่ัง ใหผ้ เู้ รยี นเลอื กคำตอบที่ถูกต้อง แลว้ วงกลมลอ้ มรอบตัวอกั ษรหนา้ ขอ้ ความท่ถี ูกตอ้ ง 1. ประเทศใดบา้ งทเ่ี ปน็ จุดเริ่มตน้ ของการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยใน “ยุคโบราณ” ก. ญป่ี นุ่ จีน เกาหลี ข. กรกี ซเี รยี อินเดยี ค. กรกี เกาหลี จีน ง. ไทย จนี ญปี่ นุ่ 2. ประเทศใดบ้างทจี่ ดั อยู่ใน “ยุคกลาง” ของการพัฒนาการระบอบประชาธปิ ไตย

135 ก. ไทย จีน ญ่ีปุ่น ข. กรกี ซีเรยี อนิ เดีย ค. ยเู ครน องั กฤษ สหพันธไ์ อโรโควอสิ ง. องั กฤษ ฝรั่งเศส อเมรกิ า 3. “คอสแซค็ ” มีความเกยี่ วข้องกับประเทศยเู ครนอยา่ งไร ก. เปน็ รัฐทางการทหารของยเู ครน ข. เป็นรฐั ท่ปี กครองโดยประชาชนของยูเครน ค. เปน็ รฐั ทปี่ กครองแบบประชาธปิ ไตย ง. ไม่มีข้อใดถูก 4. รปู แบบการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย “สหพันธ์ไอโรโควอสิ ” เปน็ แบบใด ก. ราชาธปิ ไตย ข. รัฐอิสระ ค. อาณาธิปไตย ง. ระบบชนเผา่ 5. ประเทศใดบา้ งทมี่ กี ารพฒั นาการระบอบประชาธปิ ไตยในช่วง “คริสตศ์ ตวรรษที่ 18 – 19” ก. อินเดยี ซีเรีย เกาหลี ข. สหรฐั อเมริกา ฝรงั่ เศส นิวซีแลนด์ ค. สหรฐั อเมริกา รสั เซยี องั กฤษ ง. ไทย จนี ญปี่ ุ่น 6. ข้อใดเป็นการแสดงถงึ พฒั นาการการปกครองระบอบประชาธิปไตยของฝรงั่ เศส ก. การทำสงครามในประเทศ ข. การเขา้ ร่วมสงครามโลกครง้ั ที่ 2 ค. ภายหลังการปฏิวัติ มกี ารเลอื กตง้ั สมชั ชาแหง่ ชาติฝร่งั เศส ง. การยดึ ครองอาณานคิ มในยโุ รป 7. ในช่วงปลายคริสตว์ รรษท่ี 19 ลักษณะของประชาธปิ ไตยของประเทศตา่ ง ๆ ในโลกเปน็ อย่างไร ก. ประชาธิปไตยทเี่ คารพเสียงข้างน้อย ข. ประชาธปิ ไตยท่ีเคารพเสยี งข้างมาก ค. ประชาชนไมส่ ามารถแสดงความคดิ เห็นได้ ง. ไม่มขี ้อใดถกู 8. ภายหลงั การสน้ิ สดุ ของสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 เกิดเหตกุ ารณ์สำคัญเกีย่ วกบั การเมอื งการปกครองของประเทศต่าง ๆ ในโลกอย่างไร ก. ทุกประเทศแพ้สงคราม

136 ข. กระแสการเปลี่ยนแปลงไปสรู่ ะบอบประชาธปิ ไตยในหลายประเทศ ค. กระแสของระบอบประชาธิปไตยแพรข่ ยายไปยงั แอฟรกิ าใต้ ง. ข้อ ข และ ค ถกู 9. ประเทศไทยเขา้ สกู่ ารปกครองระบอบประชาธปิ ไตยในรชั สมัยใด ก. รชั กาลที่ 6 ข. รชั กาลท่ี 7 ค. รัชกาลที่ 8 ง. รชั กาลที่ 9 10. ข้อใดคือรปู แบบการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยของประเทศไทย ก. ประชาชนมสี ิทธเิ สรภี าพเทา่ เทยี มกนั ข. พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ภายใตร้ ัฐธรรมนูญ ค. อำนาจอธปิ ไตยเป็นของปวงชนชาวไทย ง. ถกู ทกุ ข้อ ใบงานที่ 1 เร่ือง ระบบเศรษฐกจิแบบผสม 1.ให้ผเู้ รียนวิเคราะหล์ ักษณะทกี่ ำหนดให้วา่ เปน็ ระบบเศรษฐกจิ ใด โดยกาเครอื่ งหมาย √ ลงใน เร่อื งระบบเศรษฐกจิ ทีค่ ดิ วา่ ถกู ต้องสงั คมนิยม คอมมวิ นิสต์ ระบบเศรษฐกจิสงั คมนยิ ม ประชาธปิ ไตย ลกั ษณะ ทุนนิยม เอกชนมเี สรภี าพในการผลติ และบริโภคอย่างเตม็ ที่ รฐั เปน็ ผู้วางแผนกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ทง้ั หมด รฐั เข้าไปดำเนนิ กจิ กรรมทางเศรษฐกิจในสว่ นทเี่ ก่ียวข้องกับ ประโยชนส์ ่วนรวม มีเป้าหมายเพ่ือสร้างความเป็นธรรมในสงั คม กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ข้ึนอยกู่ ับกลไกแห่งราคา การผลิตอะไรเท่าใดข้นึ อย่กู บั รฐั บาลเท่าน้นั รัฐและกลไกแหง่ ราคา มสี ่วนในการกำหนดวา่ จะผลติ อะไร เท่าใด เป็นระบบทปี่ ระเทศส่วนใหญใ่ ช้ รัฐเกบ็ ภาษปี ระชาชนในอัตราสูงเพ่ือจา่ ยเป็นสวสั ดกิ ารสงั คม

137 แต่ให้เสรีภาพในการบริโภคเตม็ ที่ เปน็ ระบบทกี่ ่อให้เกิดความแตกต่างดา้ นรายไดม้ ากทส่ี ุด เป็นระบบที่แกป้ ัญหาความแตกตา่ งดา้ นรายไดโ้ ดยไมจ่ ำกดั เสรภี าพของบุคคล เปน็ ระบบที่มีความแตกต่างดา้ นรายไดน้ ้อยทส่ี ุด มกี ารใชท้ รพั ยากรส้นิ เปลืองมาก มีการวางแผนจากส่วนกลาง จำกัดกรรมสทิ ธิ์ในทรพั ยส์ นิ และปัจจัยการผลติ บ้าง มีเปา้ หมายเพ่อื ความอย่ดู ีกินดขี องสังคม ใบงานที่ 2 เรือ่ ง การเมืองการปกครอง ใหผ้ ้เู รยี นเขียนเครอื่ งหมาย √ หนา้ ข้อความที่ถกู ตอ้ งและเขยี นเครอ่ื งหมาย X หน้าข้อความทเี่ หน็ ว่าผดิ ................... 1. เมืองฮโิ รชมิ าและเมอื งนาวาซากิ เปน็ เมืองของประเทศญ่ีปุ่นที่ถกู ระเบิด ปรมาณูในชว่ งสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ................... 2. ผลกระทบจากการเกดิ สงครามโลกครง้ั ที่ 2 ทม่ี ีต่อสหภาพโซเวยี ต คอื ได้รับความเจริญเตบิ โตทางเศรษฐกจิ ................... 3. สงครามเยน็ คอื การต่อส้รู ะหวา่ งคา่ ยประชาธปิ ไตยและค่ายคอมมิวนสิ ต์ ................... 4. ลัทธินาซเี ป็นลัทธขิ องประเทศรสั เซีย ................... 5. ในช่วงสงครามเย็น ยโุ รปตะวันออกปกครองระบอบประชาธิปไตย ................... 6. สังคมไทยไดร้ บั ผลกระทบจากเหตกุ ารณก์ ารล่มสลายของสหภาพโซเวียต ในปี ค.ศ. 1997 ................... 7. “ขบวนการนกั ศกึ ษาโลก” เกดิ ข้นึ จากแนวความคดิ “การปฏบิ ตั วิ ัฒนธรรม” ................. 8. นกั ศึกษาไทยมสี ่วนร่วมในขบวนการตอ่ ตา้ นสงครามเยน็ ................... 9. ในปี ค.ศ. 1968 เกิด “ขบวนการนักศกึ ษา” ประท้วงในประเทศฝรัง่ เศสและ สหรฐั อเมรกิ า ................... 10. “ขบวนการนักศกึ ษาไทย” ไดเ้ กิดข้ึนอนั เปน็ ผลมาจาก “การเมืองโลก” ในชว่ ง 14 ตลุ าคม 2520

138 บันทกึ ผลหลงั สอน 1. ความสำเร็จในการจัดการเรยี นรู้ เรอื่ ง เศรษฐศาสตร์ การเมืองและการปกครอง 1.1 ดา้ นความรู้ ผ่าน ...............คน ไม่ผา่ น ................ คน 1.2 ด้านทักษะ ผ่าน ...............คน ไม่ผา่ น ................ คน 1.3 ดา้ นเจตคติ ผ่าน ...............คน ไม่ผา่ น ................ คน 2. ปญั หาหรอื อปุ สรรคในการจดั การเรยี นรู้มอี ะไรบา้ ง………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางในการแก้ไขปญั หาอปุ สรรคมีอะไรบ้าง………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ส่งิ ทไี่ มไ่ ดป้ ฏบิ ตั ติ ามแผนและเหตุผลคืออะไร………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การปรบั ปรงุ แผนการจัดการเรยี นรู้………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ.......................................................................... () ครูผสู้ อน ความคดิ เห็นของผนู้ เิ ทศท่ไี ด้รับมอบหมายจากผู้บรหิ าร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.......................................................................... () ตำแหนง่ ………………………………………………… ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ............................................................................ (นางวิภารตั น์ ชาแจ้ง)

139 ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบ้านแหลม แผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 รายวชิ า ประวัติศาสตรช์ าติไทย สาระการพฒั นาสงั คม รหสั วชิ า สค 32034 รายวชิ า สังคมศกึ ษา สาระการพัฒนาสงั คม รหสั วิชา สค 31001 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 สังคมพัฒนาสกู่ ารเรียนรปู้ ระวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย เรอื่ งที่ 3.3 ความภูมิใจในประวัตศิ าสตร์ชาติไทย จำนวน 6 ชว่ั โมง สถานท่จี ัดการเรียนรู้............................................................................................................................... ชอื่ ครูผ้สู อน………………………………………………………………………………………………………………….. _________________________________________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองในโลกและนำมาปรับใช้ในการดำเนินชวี ติ เพือ่ ความมนั่ คงของ ชาติ ตวั ชวี้ ดั 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญของสถาบันหลกั ของชาติ 2. อธบิ ายความเป็นมาของชนชาติไทย 3. บอกพระปรีชาสามารถของพระมหากษัตริย์ไทยกับการรวมชาติ 4. อธิบายความสำคัญของสถาบันศาสนา 5. อธิบายความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ 6. อธิบายและยกตัวอย่างท่แี สดงถงึ ความภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย 7. บอกบญุ คุณของพระมหากษัตริยไ์ ทยต้งั แต่สมยั สโุ ขทัย อยุธยา ธนบรุ แี ละรตั นโกสินทร์ 8. อธิบายความหมาย ความสำคญั และประโยชน์ของวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ 9. อธบิ ายวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ 10. ประยุกต์ใชว้ ธิ ีการทางประวัตศิ าสตรใ์ นการศกึ ษาเรื่องราวทางประวตั ศิ าสตรท์ ีส่ นใจ 11. อธบิ ายเหตกุ ารณ์สำคญั ทางประวัตศิ าสตร์ของปะเทศต่างๆในโลกได้ 12. วิเคราะห์และเปรียบเทียบเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ของแต่ละประเทศใน โลกทมี่ ีผลกระทบต่อความเปลี่ยนแปลงของประเทศตา่ งๆในโลก

140 13. วเิ คราะห์เหตกุ ารณ์โลกปจั จุบนั และคาดคะเนเหตุการณท์ ่ีอาจจะเกิดข้นึ กับประเทศ ตา่ งๆในอนาคตได้ 14. รู้และเข้าใจ ระบอบการเมืองการปกครองตา่ งๆทีใ่ ช้อย่ปู ัจจบุ ัน 15. ตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ การปกครองระบอบประชาธิปไตย 16. รู้และเขา้ ใจผลทเี่ กดิ จากการเปล่ยี นแปลงทางการเมืองการปกครองของประเทศไทย จากอดีต 17. ร้แู ละเขา้ ใจผลทีเ่ กิดจากการเปลี่ยนแปลงการเมอื งการปกครองของโลก 18. ตระหนักและเห็นคุณค่าของหลกั ธรรมาภิบาลและนำไปปฏิบตั ใิ นชวี ิตจรงิ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายความหมาย ความสำคัญของสถาบนั หลกั ของชาติได้ 2. ผูเ้ รียนสามรถอธิบายความเปน็ มาของชนชาตไิ ทยได้ 3. ผเู้ รยี นสามารถบอกพระปรีชาสามารถของพระมหากษตั ริย์ไทยกบั การรวมชาติได้ 4. ผู้เรียนสามารถอธิบายความสำคัญของสถาบนั ศาสนาได้ 5. ผเู้ รียนสามารถอธบิ ายความสำคญั ของสถาบันพระมหากษตั รยิ ไ์ ด้ 6. ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายและยกตัวอย่างท่ีแสดงถงึ ความภาคภมู ิใจในความเป็นไทยได้ 7. ผู้เรียนสามารถบอกบุญคุณของพระมหากษัตริย์ไทยต้ังแต่สมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี และรตั นโกสินทร์ได้ 8. ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของวิธีการทาง ประวัตศิ าสตรไ์ ด้ 9. ผเู้ รยี นสามารถอธิบายวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตรไ์ ด้ 10. ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทาง ประวตั ิศาสตร์ที่สนใจได้ 11. ผเู้ รียนสามารถอธบิ ายเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตรข์ องประเทศต่างๆในโลกได้ 12. ผู้เรียนสามารถวเิ คราะห์และเปรียบเทียบเหตกุ ารณส์ ำคัญทางประวัติศาสตร์ของแต่ ละประเทศในโลกทีม่ ีผลกระทบต่อความเปลี่ยนแปลงของประเทศตา่ งๆในโลกได้ 13. ผู้เรียนสามารถวเิ คราะหเ์ หตุการณ์โลกปจั จบุ ันและคาดคะเนเหตุการณท์ ่ีอาจจะเกิด ขึ้นกบั ประเทศต่างๆในอนาคตได้ 14. ผู้เรยี นรู้และเข้าใจ ระบอบการเมืองการปกครองตา่ งๆท่ใี ช้อยู่ปจั จบุ ันได้ 15. ผู้เรียนตระหนักและเห็นคณุ คา่ การปกครองระบอบประชาธิปไตยได้ 16. ผู้เรียนรู้และเข้าใจผลท่ีเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองการปกครองของ ประเทศไทยจากอดีตได้ 17. ผู้เรยี นรู้และเข้าใจผลทเี่ กดิ จากการเปลย่ี นแปลงการเมืองการปกครองของโลกได้ 18. ผูเ้ รียนตระหนักและเห็นคุณคา่ ของหลักธรรมาภบิ าลและนำไปปฏิบตั ใิ นชีวติ จริงได้ สาระสำคัญ

141 การศึกษาทางประวตั ิศาสตร์ เป็นกระบวนการหรือขนั้ ตอนการศึกษา เร่ืองราวของมนษุ ย์ ในยุคต่างๆ เชน่ ความเป็นอยู่ การปกครอง ศาสนา ศลิ ปะและวิทยาศาสตร์ที่เป็นสภาพเหตุการณ์ใน อดตี ทีถ่ ูกบนั ทึกไว้ใหศ้ กึ ษา ซ่งึ เหตุการณ์เหล่าน้ีจะมีผลกระทบต่อความคิดของมนุษย์ปจั จบุ ัน ท้งั ด้าน ความเข้าใจพลเมอื งชาติตา่ งๆ ความสำเรจ็ ความประทับใจท่มี ีคณุ ค่าของบรรพบุรุษมาศกึ ษาให้เขา้ ใจ สามารถนำไปสร้างองค์ความรใู้ หมใ่ นทางประวตั ิศาสตร์ได้ ชิ้นงาน ภาระงาน 1. เอกสารการเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง 2. ใบงาน เน้อื หา เรอื่ งท่ี 1 สถาบันหลักของชาติ 1. ชาติ 1.1 ความหมาย ความสำคญั ของชาติ 1.2 ความเป็นมาของชนชาติไทย 1.3 การรวมไทยเป็นปกึ แผ่น 1.4 พระมหากษตั ริย์กับการรวมชาติ 2. ศาสนา 2.1 ศาสนาพทุ ธ 2.2 ศาสนาคริสต์ 2.3 ศาสนาอิสลาม 2.4 ศาสนาซิกข์ 2.5 ศาสนาฮินดู 3. พระมหากษัตริย์ 3.1 องค์อุปถัมภ์ของศาสนา 3.2 การปกครอง 3.3 การเสียสละ 3.4 พระปรชี าสามารถ 4. บทสรุปสถาบันพระมหากษตั รยิ ์เป็นศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ 5. บุญคณุ ของพระมหากษตั รยิ ์ไทยตัง้ แต่สมยั สโุ ขทยั อยธุ ยา ธนบุรแี ละ รตั นโกสนิ ทร์ เร่ืองที่ 2 ประวัติศาสตร์ 2.1 การแบง่ ชว่ งเวลาและยคุ สมัยทางประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งอารยธรรมโลก 2.3 ประวตั ิชาติไทย เรอื่ งที่ 3 การประยกุ ต์ใช้วิธกี ารทางประวัติศาสตร์

142 3.1 ความหมาย ความสำคญั และประโยชน์ของวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ 3.2 วธิ ีการทางประวัติศาสตร์ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ 2. ทักษะการคดิ เปน็ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขน้ั เตรยี มการ ประกอบดว้ ย 1.1 ขน้ั เตรียมตนเองของครผู ู้สอน ด้วยการศึกษาเนอื้ หาที่เกยี่ วกับเร่อื งท่ี 3.3 ความ ภมู ใิ จในประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทยและเขียนแผนการจดั การเรียนรู้ใหพ้ ร้อม 1.2 เตรียมนักศึกษา ด้วยการให้ข้อมูลวิธกี ารศึกษาเรียนรู้เร่ืองที่ 3.3 ความภูมิใจใน ประวัติศาสตรช์ าติไทยเปดิ โอกาสให้นกั ศึกษาซักถามข้อสงสัย 1.3 เตรียมวัสดุอุปกรณ์และส่ือการเรียนรู้ ได้แก่ ใบงาน หนังสือเรียนรายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทยและวิชาสังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงสื่ออิเล็กทรอนิกส์ และส่ือแหล่งเรยี นรู้ในชุมชน 1.4 เตรียมสถานที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการจัดเตรียมโต๊ะเก้าอ้ีให้เพียงกับ จำนวนนักศึกษาดแู ลความพร้อมของแสงไฟฟ้าหรืออปุ กรณ์เคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ ดแู ลการระบายอากาศให้มี การถ่ายเทท่ีดี ตลอดจนบรรยากาศโดยรอบของหน่วยจดั การเรยี นร้ใู หเ้ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ 2. ข้นั สอน ประกอบดว้ ย 2.1 ขน้ั นำ ครผู สู้ อนสร้างความตระหนักให้กบั ผเู้ รยี นเหน็ คุณคา่ ความสำคญั ประโยชน์ ของประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย 2.2 ข้ันสอน ครผู สู้ อนไดจ้ ดั กระบวนการเรียนร้แู บบ ONIE MODEL ดงั นี้ 2.2.1 ครูผู้สอนร่วมกับนักศึกษากำหนดประเด็นการเรียนรู้ เร่ืองที่ 3.3 ความภมู ิใจในประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย 2.2.2 ครูผู้สอนแบ่งกลุ่มนักศึกษาออกเป็น 5 กลุ่ม ศึกษาค้นคว้า เร่ืองความ ภาคภมู ใิ จในประวัตศิ าสตรช์ าติไทยพร้อมนำเสนอหนา้ ช้ันเรียน กลุม่ ที่ 1 สถาบนั หลักของชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ กลุ่มที่ 2 การแบ่งช่วงเวลาและยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ กล่มุ ที่ 3 การแบง่ ช่วงเวลาและยุคสมยั ทางประวัติศาสตร์ กลุ่มท่ี 4 การปกครองระบอบประชาธิปไตย กลุ่มท่ี 5 เหตุการณ์สำคัญทางการเมืองการปกครองของโลกที่ส่งผล กระทบต่อประเทศไทย 2.2.3 ครูผ้สู อนและนกั ศกึ ษาอภปิ รายแลกเปลยี่ นเรยี นรู้รว่ มกัน สรุปเนอ้ื หาทไี่ ด้ 2.2.4 นักศึกษาสรุปการเรียนรู้ท่ีได้จากการเรียนรู้และบันทึกผลการเรียนรู้ใน เอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.)

143 2.3 ข้ันสรุป ครูผู้สอนกระตุ้นให้นักศึกษาสรุปการเรียนรู้ที่ได้จากเร่ืองที่3.3 ความภมู ิใจในประวตั ศิ าสตร์ชาติไทยด้วยการตั้งคำถามและให้นกั ศกึ ษาตอบคำถามความคดิ รวบยอดท่ี ไดจ้ ากการศกึ ษาเร่ืองน้ี 3. ขน้ั ประเมินผล ประกอบด้วย 3.1 ประเมนิ ความก้าวหนา้ ดว้ ยวิธกี าร 3.1.1 การสงั เกต 3.1.2 การซกั ถาม ตอบคำถาม 3.1.3 การตรวจเอกสารการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) 3.2 ประเมินผลรวม ดว้ ยวธิ ีการ 3.2.1 ตอบแบบทดสอบวัดความรเู้ ร่ืองท่ี ความภมู ใิ จในประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย สือ่ การเรียนรู้ 1. ส่ือเอกสาร ไดแ้ ก่ 1.1 ใบงานที่ 1 “เราต้องรักและภูมิใจในประเทศของเรา แผ่นดินเกิดของเราและ ความเป็นคนไทยของเรา ถ้าเราไม่รักประเทศของเรา คิดอะไรก็เป็นลบไปหมด ต่างชาติเขาจะคิด อย่างไร ไม่มีประเทศไหนในโลก ท่ไี ปไหนแล้ว มคี วามเอ้อื เฟ้อื เผือ่ แผ่ ไปขอขา้ วใครเขากิน ไปขอที่พกั เขาได้เหมือนเมอื งไทยอีกแลว้ ” เมอื่ อา่ นเร่ืองนี้แล้ว ท่านคดิ อย่างไร 1.2 ใบงานท่ี 2 จงยกตัวอย่างเหตุการณ์ที่มีผลกระทบจากประวัติศาสตร์ไทยและ ประเทศต่างๆในโลก มา 1 เหตกุ ารณ์ พรอ้ มอธบิ าย 1.3 ใบงานท่ี 3 ให้นักศกึ ษาวิเคราะห์เหตุการณ์โลกปัจจบุ นั และคาดคะเนเหตกุ ารณ์ ท่อี าจจะเกิดข้ึนกบั ประเทศต่างๆในอนาคต 1.4 หนงั สือเรยี นรายวิชา ประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย รหสั วิชา สค 32034 1.5 หนงั สือเรียนรายวิชา สงั คมศกึ ษา รหสั วชิ า สค 31001 2. สอ่ื แหลง่ เรยี นรูใ้ นชุมชน ไดแ้ ก่ 2.1 หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอบ้านแหลม 2.2 แหล่งเรยี นรใู้ นตำบลบ้านแหลม 3. สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ 3.1 ส่ือออนไลนก์ ารสอน ETV วชิ า สงั คมศึกษา,วชิ าประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย 3.2 หอ้ งเรียนออนไลน์ Google Classroom 3.3 หนงั สอื เรยี น E-Book รายวิชาสงั คมศึกษา,วชิ าประวัตศิ าสตร์ชาติไทย การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ท่วี ดั เครอ่ื งมอื ท่ใี ชว้ ัด วธิ กี ารวดั เกณฑ์ ผู้ เ รี ย น ส า ม า ร ถ แบบประเมนิ ผลการ ตรวจเอกสารการเรียนรู้ ตอบถกู ตอ้ ง ครอบคลมุ ประยุกต์ใช้วิธีการทาง เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.) ด้วยตนเอง (กรต.)ท่ี เนื้อหาให้

144 ป ร ะ วั ติ ศ า ส ต ร์ ใ น ใบงานท่ี 1 “เราตอ้ งรกั นักศกึ ษาได้บนั ทกึ ผล 2 คะแนน การศกึ ษาเรอื่ งราวทาง และภูมใิ จในประเทศ การทำใบงานท่ี 1 ตอบถกู ตอ้ งแตไ่ ม่ ประวัติศาสตร์ท่ีสนใจ ของเรา แผน่ ดนิ เกิด ครอบคลุมเนอ้ื หาให้ ได้ ของเราและความเปน็ 1 คะแนน ตอบไม่ถกู ต้องและ คนไทยของเรา ถ้าเรา ไมค่ รอบคลมุ หรอื ไมไ่ ด้ ไมร่ ักประเทศของเรา ทำให้ 0 คะแนน คิดอะไรกเ็ ปน็ ลบไป ส่งิ ทวี่ ัด เครอ่ื งมือทใ่ี ช้วัด วิธีการวัด เกณฑ์ หมด ต่างชาติเขาจะ คิ ด อ ย่ า ง ไร ไม่ มี ประเทศไหนในโลก ท่ี ไปไหนแล้ว มีความ เอ้ือเฟ้ือ เผ่ือแผ่ ไปขอ ขา้ วใครเขากิน ไปขอที่ พั ก เข า ได้ เห มื อ น เมอื งไทยอกี แล้ว” เมื่อ อ่านเรื่องนี้แล้ว ท่าน คิดอยา่ งไร แบบประเมนิ ผลการ ผเู้ รียนสามารถอธิบาย เรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) ตรวจเอกสารการเรียนรู้ ตอบถกู ต้อง ครอบคลมุ เหตุการณ์สำคัญทาง ใบงานท่ี 2 ดว้ ยตนเอง (กรต.)ที่ เนอ้ื หาให้ ประวัติศาสตร์ของ จงยกตัวอย่าง นกั ศกึ ษาไดบ้ นั ทกึ ผล 2 คะแนน ประเทศตา่ งๆในโลก เหตกุ ารณ์ทม่ี ี การทำใบงานท่ี 2 ตอบถกู ตอ้ งแตไ่ ม่ ได้ ผลกระทบจาก ครอบคลมุ เน้อื หาให้ ประวัตศิ าสตรไ์ ทยและ 1 คะแนน ประเทศตา่ งๆในโลก ตอบไมถ่ ูกต้องและ มา 1 เหตุการณ์ ไมค่ รอบคลมุ หรอื ไม่ได้ พร้อมอธบิ าย ทำให้ 0 คะแนน ผู้ เ รี ย น ส า ม า ร ถ แบบประเมนิ ผลการ ตรวจเอกสารการเรยี นรู้ ตอบถกู ตอ้ ง ครอบคลมุ วิเคราะห์เหตุการณ์ เรียนรูด้ ้วยตนเอง (กรต.) ดว้ ยตนเอง (กรต.)ที่ เน้ือหาให้ โล ก ปั จ จุ บั น แ ล ะ ใบงานที่3 วิเคราะห์ นกั ศกึ ษาได้บนั ทกึ ผล 2 คะแนน คาดคะเนเหตุการณ์ที่ เหตกุ ารณ์โลกปัจจุบัน การทำใบงานท่ี 3 ตอบถกู ต้องแต่ไม่ อ า จ จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ แ ล ะ ค า ด ค ะ เ น ครอบคลมุ เนื้อหาให้ ป ร ะ เท ศ ต่ า ง ๆ ใ น เหตกุ ารณท์ ี่อาจจะเกดิ 1 คะแนน

145 อนาคตได้ ข้ึนกับประเทศต่างๆ ตอบไม่ถกู ต้องและ ในอนาคต ไม่ครอบคลมุ หรอื ไม่ได้ ทำให้ 0 คะแนน ใบงานท่ี 1 “เราต้องรักและภูมิใจในประเทศของเรา แผน่ ดินเกิดของเราและความเปน็ คนไทยของเรา ถ้าเราไมร่ ัก ประเทศของเรา คิดอะไรก็เปน็ ลบไปหมด ต่างชาตเิ ขาจะคิดอยา่ งไร ไม่มปี ระเทศไหนในโลก ท่ไี ปไหน แลว้ มีความเอื้อเฟ้ือ เผื่อแผ่ ไปขอขา้ วใครเขากิน ไปขอท่ีพักเขาได้เหมือนเมืองไทยอีกแล้ว” เมือ่ อา่ น เร่ืองน้แี ลว้ ทา่ นคิดอยา่ งไร .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................... ....................... ............................................................................................................ .................................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................... .......................... ......................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................... ............................ ใบงานที่ 2

146 จงยกตัวอย่างเหตุการณ์ที่มีผลกระทบจากประวัติศาสตร์ไทยและประเทศต่างๆในโลก มา 1 เหตกุ ารณ์ พรอ้ มอธิบาย ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ใบงานที่ 3 ให้นักศึกษาวเิ คราะห์เหตุการณโ์ ลกปัจจุบันและคาดคะเนเหตกุ ารณท์ อี่ าจจะเกิดข้ึนกบั ประเทศต่างๆ ในอนาคต ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................

147 ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................................ ........ ........................................................................................................................... ..................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ บันทึกผลหลงั สอน 1. ความสำเรจ็ ในการจดั การเรียนรู้ เรอื่ ง ความภมู ใิ จในประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย 1.1 ดา้ นความรู้ ผา่ น ...............คน ไม่ผ่าน ................ คน 1.2 ด้านทกั ษะ ผา่ น ...............คน ไม่ผา่ น ................ คน 1.3 ด้านเจตคติ ผ่าน ...............คน ไมผ่ ่าน ................ คน 2. ปัญหาหรอื อปุ สรรคในการจดั การเรียนรมู้ ีอะไรบา้ ง………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. แนวทางในการแก้ไขปญั หาอปุ สรรคมอี ะไรบ้าง………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

148 4. ส่งิ ที่ไมไ่ ด้ปฏบิ ัตติ ามแผนและเหตุผลคืออะไร………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การปรบั ปรุงแผนการจดั การเรยี นรู้………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................................... () ครูผสู้ อน ความคดิ เหน็ ของผนู้ เิ ทศทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากผ้บู ริหาร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................................... () ตำแหนง่ ………………………………………………… ความเห็นของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ............................................................................ (นางวภิ ารตั น์ ชาแจง้ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบา้ นแหลม แผนการจดั การเรียนรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย สาระการพฒั นาสงั คม รหสั วชิ า สค32034 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 สังคมพัฒนาส่กู ารเรียนรปู้ ระวตั ศิ าสตร์ชาติไทย เร่อื งท่ี 3.4 มรดกไทยและพระราชกรณยี กิจของพระมหากษัตรยิ ์สมัยรัตนโกสินทร์ จำนวน 6 ชวั่ โมง สถานทีจ่ ัดการเรยี นรู้............................................................................................................................... ช่ือครูผ้สู อน………………………………………………………………………………………………………………….. _________________________________________________________________________________________________________________ มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเก่ียวกับภูมศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองในโลกและนำมาปรับใชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ เพอื่ ความมัน่ คงของชาติ