สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษา

125 ประวตั ิและผลงานทางวิชาการ 1. ชื่อ-สกลุ นางสาวศริ ลิ กั ษณ์ อง้ึ เจรญิ สกุ านต์ 2. ตาแหน่งทางวิชาการ อาจารย์ 3. สงั กดั หน่วยงาน คณะครุศาสตรอ์ ตุ สาหกรรม ภาควชิ าเทคโนโลยแี ละสอ่ื สารการศกึ ษา 4. ที่อยปู่ ัจจบุ นั 39 หมทู่ ่ี 1 ตาบลคลองหก อาเภอธญั บรุ ี จงั หวดั ปทุมธานี 12110 โทรศพั ท์ 0-2549-4728 e-mail : [email protected] 5. ประวตั ิการศึกษา คณุ วฒุ ิ สาขาวิชาท่ีจบ ปี ที่จบ สถาบนั การศึกษา ศษ.ม. เทคโนโลยกี ารศกึ ษา 2539 มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ ศษ.บ. การประถมศกึ ษา 2536 มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น 6. ประสบการณ์ทางาน/การสอน - พ.ศ. 2543 – ปัจจบุ นั คณะครศุ าสตรอ์ ุตสาหกรรม มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล ธญั บรุ ี 7. ผลงานทางวิชาการ (ตามประกาศ ก.พ.อ. ฉบบั ที่ 9 และ 10 พ.ศ. 2556) - งานวิจยั /บทความวิจยั - งานวิจยั ศริ ริ ตั น์ ชานาญรบ และศริ ลิ กั ษณ์ อง้ึ เจรญิ สกุ านต์. (2559). ระบบสารสนเทศเพอ่ื บรหิ ารจดั การผลติ ภณั ฑช์ ุมชน ต.ระแหง อ.ลาดหลุมแกว้ จ.ปทุมธาน,ี การ ประชมุ วชิ าการดา้ นบรหิ ารธรุ กจิ หวั ขอ้ “การจดั การธุรกจิ และเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ประจาปี 2559”, 16-17 ธนั วาคม 2559. คณะบรหิ ารธรุ กจิ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลพระนคร, น.151-162.

126 ภาคผนวก ค ขอ้ บังคับมหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธัญบุรีวา่ ดว้ ยการศกึ ษาระดับ ปรญิ ญาตรี พ.ศ.2550

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139 ภาคผนวก ง ขอ้ บังคบั มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบุรวี ่าด้วยการศกึ ษาระดับ ปริญญาตรี (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2556

140

141 ภาคผนวก จ ขอ้ บังคับมหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ วี า่ ด้วยการจัดการระบบ สหกจิ ศกึ ษา พ.ศ.2550

142

143

144

145

146

147 ภาคผนวก ฉ ระเบียบมหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรวี ่าดว้ ยการเทียบโอนผลการ เรียน พ.ศ.2550

148

149

150

151

152 ภาคผนวก ช ระเบยี บมหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบรุ วี ่าดว้ ยการเทยี บโอนผลการ เรยี น (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2552

153

154

155 ภาคผนวก ซ ประกาศมหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี เรอื่ งเกณฑก์ ารวดั และ ประเมนิ ผลการศึกษาระดับปรญิ ญาตรี

156

157

158

159

160

161 ภาคผนวก ฌ ตารางสรุปการวเิ คราะหห์ ลกั สูตรแบบสมรรถนะ

16 ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตร อาชพี สมรรถนะหลกั /ย่อย ช้นั ปี รายวชิ 1. นักพฒั นา 1.พัฒนากรอบแนวคดิ ด้านศลิ ปะ (Art 01-210-xxx เลือก บคุ ลากรในภาครฐั Direction Development) มนษุ และเอกชน - รวบรวมขอ้ มลู แนวคิดดา้ นศิลปะ 01-320-001 ภาษ 2. นักพฒั นาระบบ - สเก็ต (Sketch) ภาพ 09-000-001 ทักษ ดจิ ทิ ัล 2.ออกแบบกราฟกิ (Graphic Design) เทค 3. นักพฒั นา - วาดกราฟิก 02-321-101 ควา นวัตกรรมการ - ลงสีกราฟิก ปที ี่ 1 เทค เรยี นรดู้ ิจิทัล 3. วิเคราะหอ์ งค์การและ นวัต 4. อาชพี อสิ ระที่ สภาพแวดล้อม 02-321-103 การ เกย่ี วข้องกบั - อธบิ ายแนวคิดและหลักการบริหาร นวตั เทคโนโลยี องค์การและทรัพยากรบคุ คล 02-321-105 คอม สารสนเทศ - วิเคราะหเ์ ป้าหมาย กลยทุ ธอ์ งคก์ าร สรา้ การศกึ ษา นโยบาย และแนวทางการบริหาร 01-610-00x เลอื ทรพั ยากรบุคคลในปจั จุบนั พลศ

62 ร/สมรรถนะ (ชน้ั ปีท่ี 1) ชา/กิจกรรม กระบวนการเรยี นการสอน วิธกี ารวัดสมรรถนะ /วิธสี อน กศกึ ษาจากรายวชิ า • สอบทฤษฎี ษยศาสตร์ 1. วางแผนการเรียนรู้ • สอบปฏิบตั ิ ษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 1 2. ดำเนนิ การจัดการเรียนรู้ • ทดสอบตามมาตรฐาน ษะการใชค้ อมพวิ เตอร์และ คโนโลยีสารสนเทศ • บรรยาย คณุ วฒุ ิวชิ าชพี ามรเู้ บือ้ งต้นเกย่ี วกบั • ถาม-ตอบ คโนโลยดี ิจทิ ัลและ • สาธิต ตกรรมการเรียนรู้ • ฝึกปฏบิ ตั ิ รคดิ และการออกแบบเพื่อ ตกรรมการเรียนรู้ • Active Learning มพวิ เตอร์กราฟกิ เพื่องาน างสรรค์นวตั กรรม 3. ประเมนิ ผล อกจากกลมุ่ รายวชิ าในกลุ่ม ศกึ ษาหรอื นนั ทนาการ

16 อาชีพ สมรรถนะหลกั /ย่อย ช้นั ปี รายวชิ - ศกึ ษาและวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ ม 01-110-xxx เลอื และปัจจยั ภายนอกท่ีเปล่ยี นแปลง และ สงั ค มผี ลกระทบตอ่ การดำเนินธรุ กิจของ องค์การ 01-320-002 ภาษ 4. คดิ วเิ คราะห์และนวตั กรรม 09- xxx-xxx เลอื ก - แสวงหาแหล่งข้อมลู และรวบรวม ความรู้ ขอ้ มลู หรอื ข่าวสารท่ีเก่ยี วข้อง วิทย - ประมวลผลข้อมลู วิเคราะหป์ ระเด็น 01-000-001 ทกั ษ ปัญหา และสาเหตุ 02-321-102 พน้ื ฐ - คิดตรรกะเชงิ เหตผุ ล (Logical 02-321-106 นวัต Thinking / Reasoning) ฝกึ อบรมฐานสมรรถ - กำหนดและวิเคราะห์ทางเลือกเพ่ือ 02-322-101 โคร การตัดสินใจ ดจิ ิทลั - คดิ สรา้ งสรรค์และสรา้ งนวตั กรรม (Creative Thinking, Design Thinking) 5.ทกั ษะด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ และดิจทิ ัล - ใชส้ ารสนเทศ (Information) ให้ เกดิ ประโยชน์สูงสุด

63 ชา/กิจกรรม กระบวนการเรียนการสอน วธิ ีการวดั สมรรถนะ /วธิ ีสอน อกศกึ ษาจากรายวิชา คมศาสตร์ ษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 2 กศึกษาจากกลุม่ วิชา ยาศาสตรก์ ับคณิตศาสตร์ ษะทางสังคม ฐานซอฟต์แวร์ ตกรรมการพัฒนาหลักสูตร ถนะ รงสรา้ งพื้นฐานเทคโนโลยี

อาชีพ สมรรถนะหลัก/ย่อย ชั้นปี 16 รายวชิ - ใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศและการ สอ่ื สาร (ICT) ในฐานะผใู้ ช้ (User) ได้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ - เรยี นรแู้ ละใช้งานเทคโนโลยีดิจิทลั (Digital) ในปจั จุบนั และอนาคต รวมถึง อุปกรณ์ เคร่อื งมือเครอ่ื งใช้ โปรแกรม และระบบเครือข่าย ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 6. พฒั นาตนเอง และผู้อื่น - เรยี นรู้อยา่ งสม่ำเสมอและต่อเน่ือง - ปรบั ตวั เข้ากับการเปลย่ี นแปลง - ประยุกต์ใช้ความรใู้ นการปฏิบัติงาน และพัฒนาปรับปรุงงาน - วางแผนและพัฒนาผู้รว่ มงาน 7. สอื่ สาร และเลอื กใชส้ ่อื - วเิ คราะห์ และวางแผนการสือ่ สาร - บรหิ ารการสื่อสารและกลไกในการ ส่ือสาร - สรา้ งความนา่ เชือ่ ถอื - นำเสนอผลงาน - เลอื กใช้สอื่ และช่องทางท่เี หมาะสม

64 กระบวนการเรียนการสอน วิธกี ารวดั สมรรถนะ ชา/กจิ กรรม /วิธสี อน

อาชีพ สมรรถนะหลัก/ยอ่ ย ช้นั ปี 16 รายวชิ ให้ความร่วมมอื ทำงานเป็นทมี และ ภาวะผนู้ ำ - ให้ความรว่ มมือ - ทำงานเป็นทีม - ภาวะผูน้ ำ

65 กระบวนการเรียนการสอน วิธกี ารวดั สมรรถนะ ชา/กจิ กรรม /วิธสี อน

16 ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู ร อาชพี สมรรถนะหลกั /ยอ่ ย ชน้ั ปี รายวชิ 1. นักพัฒนา 1. ออกแบบตัวละคร และเสือ้ ผา้ 01-320-003 สนท บคุ ลากรในภาครัฐ - วาดตวั ละครและกำหนดเสอื้ ผา้ xx-xxx-xxx เลอื และเอกชน - ลงสตี ัวละคร และเสื้อผา้ 2. นักพัฒนาระบบ 2. ออกแบบฉากและอุปกรณ์ การ ดจิ ทิ ลั (Environment Design) 02-321-201 การ 3. นกั พฒั นา - วาดฉากและอปุ กรณ์ 02-322-201 การ นวตั กรรมการ - ลงสีฉากและอุปกรณ์ ปีท่ี 2 ระบ เรียนร้ดู ิจทิ ัล 4. อาชีพอสิ ระที่ 3. ร่างสตอรีบ่ อรด์ (Storyboard การเ เกีย่ วข้องกบั Sketches) 02-321-202 เครอื เทคโนโลยี 02-321-203 ระบ 02-322-202 ปฏสิ คอม

66 ร/สมรรถนะ (ชั้นปที ี่ 2) ชา/กจิ กรรม กระบวนการเรียนการสอน วิธกี ารวัดสมรรถนะ /วธิ ีสอน • สอบทฤษฎี ทนาภาษาอังกฤษ 1. วางแผนการเรียนรู้ • สอบปฏิบตั ิ อกศึกษาจากกล่มุ วชิ าบูรณา 2. ดำเนนิ การจดั การเรยี นรู้ • ทดสอบตามมาตรฐาน ร รจดั การสารสนเทศ • บรรยาย คุณวุฒิวชิ าชีพ รวิเคราะหแ์ ละออกแบบ • ถาม-ตอบ บบสารสนเทศเพอื่ นวตั กรรม • สาธิต เรยี นรู้ • ฝึกปฏบิ ัติ อขา่ ยคอมพิวเตอร์ • Active Learning บบเวบ็ และโมบาย 3. ประเมนิ ผล สมั พนั ธร์ ะหวา่ งมนุษย์ มพวิ เตอร์

16 อาชีพ สมรรถนะหลัก/ย่อย ช้ันปี รายวชิ สารสนเทศ - สเก็ต (Sketch) ภาพสตอรบ่ี อร์ด 01-3xx-xxx เลือ การศึกษา - ตรวจสอบแบบรา่ งสตอรี่บอรด์ 02-322-203 การ 4. ดำเนนิ การเพื่อใหเ้ ครอื ข่ายใชง้ าน 02-322-204 การ ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ คอมพวิ เตอร์ - สร้างและกำหนดสทิ ธบิ์ ัญชีผู้ใช้ 02-322-205 หลัก เครอื ขา่ ย - เฝ้าระวังและตรวจสอบสถานะ การ เบอ ทำงานของเครอื ข่าย 02-321-204 การ - ทำรายงานสรปุ ผลการทำงานของ เครอื ขา่ ยในรอบวนั อิเล 5. บำรงุ รกั ษาระบบเครอื ข่าย 02-323-xxx เลือก (Maintenance) - ตรวจสอบและบำรุงรักษาระบบ เลือก เครอื ขา่ ย - จดั ทำรายงานสรปุ ผลการ บำรุงรกั ษาระบบเครือขา่ ย 6. จัดการระบบความผดิ พลาดของ เครอื ขา่ ย (Fault Management) - เฝา้ ระวังตรวจสอบปญั หาการ ทำงานของเครือขา่ ย

67 ชา/กิจกรรม กระบวนการเรียนการสอน วิธกี ารวดั สมรรถนะ /วธิ ีสอน อกศกึ ษาจากกลมุ่ วิชาภาษา รจดั การนวัตกรรม รประยกุ ตเ์ ครือข่าย กการความมั่นคงทางไซ อร์ รออกแบบและผลติ ส่ือ ลก็ ทรอนิกส์เพอ่ื การศึกษา กศึกษาจากรายวชิ าชพี ก1

อาชีพ สมรรถนะหลกั /ย่อย ชนั้ ปี 16 รายวิช - แก้ไขปัญหาท่สี ่งผลกระทบต่อการ ทำงานของเครือข่าย - บนั ทกึ ปญั หาและวธิ กี ารแกไ้ ข 7. บริการจัดการวัสดุ อปุ กรณ์ เครอื ข่ายสำรอง (Spare Parts Management) - วางแผนการสำรองวสั ดุ อุปกรณ์ เครือข่าย - จัดเก็บและควบคุมวสั ดุ อปุ กรณ์ เครอื ข่ายสำรอง 8. ติดตงั้ และใหการสนบั สนุนการใช งานระบบปฏิบัติการเครอื ขาย - ตดิ ต้ัง แก้ไขปัญหาทว่ั ไป ระบบปฏบิ ตั กิ ารเครอื ขา่ ยต่างๆ - ติดต้งั แกไ้ ขปัญหาทวั่ ไปเครื่อง คอมพวิ เตอรแ์ ม่ขา่ ยต่างๆ 9. ปฏบิ ัตกิ ารใหระบบปฏบิ ตั ิการและ ซอฟตแวรเพือ่ เกิดความม่นั คง