รร.พระราชทานฯ61 เอกสารร่องรอย

ห น้ า | ก คำนำ เอกสารรายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ ฉบับน้ี จัดทาขึ้นเพ่ือ เสนอต่อคณะกรรมการประเมินฯสาหรับใช้ประกอบการประเมินและ พิจารณาคัดเลือกสถานศึกษาพระราชทาน ระดบั มธั ยมศึกษา ประเภทมธั ยมศึกษาขนาดกลาง ประจาปีการศึกษา 25๖๑ เอกสารรายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาประกอบด้วย ประวัติโรงเรียน สถานภาพ ปัจจบุ ัน ผลงาน ตามรายการประเมิน และตัวชว้ี ดั ทง้ั ๕ ดา้ น อันได้แก่ ดา้ นที่ 1 คุณภาพนักเรยี น ด้านที่ 2 การบรหิ ารหลักสูตรและงานวิชาการ ด้านท่ี ๓ การบริหารและการจัดการศึกษา ดา้ นท่ี 4 การจัดการเรยี นรู้ทีเ่ นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ด้านท่ี ๕ ความดเี ดน่ ของสถานศกึ ษา ซงึ่ เอกสารฉบับนี้เป็นผลการดาเนินการพัฒนาในเอกสาร ร่องรอย หลกั ฐานประกอบการประเมิน และพิจารณาคดั เลอื กสถานศึกษาพระราชทานของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ หวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อคณะกรรมการประเมินฯเพื่อใช้ ประกอบการพจิ ารณาขอ้ มลู และผลงานของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ 31 สิงหาคม 2561 ขอ้ มลู ประกอบการประเมินสถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทานระดบั มธั ยมศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ จังหวดั เชียงใหม่

สารบญั ห น้ า | ข เรอื่ ง หน้า คานา ก สารบญั ข เอกสารการอ้างองิ 1 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข ๑ 2 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 2 5 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 3 6 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 4 7 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 5 8 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 6 9 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 7 10 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 8 11 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 9 12 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 10 13 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 11 14 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 12 19 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข ๑3 27 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 14 28 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 15 31 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 16 34 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 17 35 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 18 40 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข ๑9 45 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 20 46 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 21 47 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 22 49 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 23 ขอ้ มลู ประกอบการประเมนิ สถานศึกษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทานระดับมธั ยมศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑ จงั หวัดเชยี งใหม่

ห น้ า | ค สารบญั (ตอ่ ) เอกสารการอ้างอิง หน้า - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 24 53 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 25 55 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 26 58 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 27 60 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 28 61 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 29 62 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 30 63 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 31 64 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 32 67 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 33 76 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 34 77 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 35 101 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 36 103 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 37 106 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 38 110 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 39 113 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 40 117 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 41 120 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 42 122 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 43 124 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 44 133 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 45 142 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 46 143 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 47 144 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 48 146 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 49 150 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 50 154 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 51 159 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 52 163 ขอ้ มลู ประกอบการประเมินสถานศกึ ษาเพ่อื รับรางวลั พระราชทานระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ จงั หวัดเชยี งใหม่

สารบญั (ตอ่ ) ห น้ า | ง เอกสารการอา้ งอิง หนา้ - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 53 169 175 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 54 177 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 55 181 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 56 183 185 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 57 186 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 58 188 189 - เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 59 190 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 60 191 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 61 192 193 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 62 197 - เอกสารอ้างอิง หมายเลข 63 - เอกสารอ้างองิ หมายเลข 64 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 65 - เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 66 ข้อมูลประกอบการประเมนิ สถานศึกษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทานระดบั มัธยมศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑ จงั หวัดเชียงใหม่

เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน รายการประเมนิ สถานศกึ ษาเพือ่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษาและมธั ยมศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ นา้ หนกั รายการประเมนิ และตวั ชีวัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพิจารณา ประจ้าดา้ น ดา้ นที่ ๑ คณุ ภาพนกั เรยี น ๓ ๑.๑ ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการ - ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดับชาติ (O-NET)ของ ๑. ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนระดับชาติ (ONET) ของ โรงเรียน ปีการศกึ ษา 2558, 2559 และ สถานศกึ ษามีพัฒนาการอยา่ งต่อเน่อื ง 3 ปี 2560(1.1,4.3) - โครงการส่งเสริมและพัฒนาทกั ษะการอา่ นออกเขียน ๒. นกั เรยี นมคี วามสามารถในการอ่านเขยี นภาษาไทย การสือ่ สาร และ การคิดคานวณ ไดแ้ ละการตีความจบั ใจความของนักเรียน(1.1,4.3) - โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศึกษา ๓. นักเรยี นมีความสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ การ สอื่ สาร ทุกกลุ่มสาระฯ - โครงการ scout camp ๔. นักเรยี นมีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ - กจิ กรรม ภาษาอังกฤษวนั ละคา แก้ปัญหา และประยกุ ตใ์ ช้ -รายงานการสรุปผลการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ ประจาปี ๕. นักเรียนมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี การศึกษา 2558 - 2560 สารสนเทศและการ สอื่ สาร (ICT) - โครงการสถานศกึ ษาพอเพยี ง ปีการศกึ ษา 2558 และ ๖. นกั เรียนมคี วามกา้ วหน้าทางการเรยี นตามหลักสตู ร ประเมนิ ศนู ย์การเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง ปกี ารศึกษา 2560 ทุกกล่มุ สาระการเรยี นรู้ -โครงการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานการศึกษา ๗. นกั เรยี นมีความพรอ้ มในการศึกษาต่อ การฝกึ งาน สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) หรอื การทางาน -โครงการธนาคารโรงเรียน ๘. นกั เรียนมีความรู้ความสามารถรอบดา้ น มี - โครงการสหกรณ์โรงเรียน ความสามารถพเิ ศษ -โครงการธนาคารขยะ(1.1,1.2,3.5,5.1) -กิจกรรม รายการเสยี งตามสาย -หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช2560 -หลักสูตรสถานศกึ ษา พทุ ธศักราช 2558- 2560 (1.1,2.1,2.4,4.2) - โครงการฝึกงาน ฝึกอาชีพของกลมุ่ งานอาชีพ แผนการ เรยี นทวศิ ึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ - โครงการการใหบ้ ริการแนะแนวอย่างมปี ระสิทธภิ าพ -แบบสารวจนกั เรยี นสาเรจ็ การศกึ ษา

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตวั ชีวัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพจิ ารณา ประจา้ ดา้ น ดา้ นท่ี ๑ คุณภาพนักเรียน -บันทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมอื ในหลักสูตรทวศิ ึกษา การ ๓ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ เรยี นรว่ มหลักสตู รอาชีวศึกษาและมธั ยมศกึ ษาตอน ๑. นักเรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม ตามท่ี ปลาย ตามหลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวช.) สถานศกึ ษากาหนดและมีจิตสานึกถึงประโยชน์ ระหวา่ งโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั สว่ นรวมมากกวา่ ประโยชน์ตน เชยี งใหมว่ ิทยาลัยการอาชีพจอมทอง และวทิ ยาลัยการ ๒. นกั เรียนตระหนักและมสี ว่ นร่วมในการอนุรกั ษ์ อาชีพเกษตรและเทคโนโลยี จงั หวัดเชยี งใหม่ ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม - วดี ิทศั นก์ ารแนะนาโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ๓. นักเรยี นยอมรบั เหตุผลและความคดิ เหน็ ของผอู้ นื่ จังหวัดเชยี งใหม่ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ ๔. นกั เรียนสามารถทางานเปน็ ทมี มีความรบั ผิดชอบ -รางวัลเยาวชนดีเด่นระดับชาติ นางสาวพิกลุ กเู้ กียรติ มคี วามมุ่งม่ันในการทางานและทางานอยา่ ง กญุ ชร มีประสิทธิภาพ -รางวัลคนดีศรีเชียงใหม่ ๕. นักเรยี นมีความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทยและภูมิ -งานผา้ ซิน่ ตีนจก ประจาอาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่ ปัญญาไทยมีแนวทางนาภมู ิปัญญาทมี่ ใี นทอ้ งถิน่ -รายงานผลการแขง่ ขันศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น - รายงานผลการสอบธรรมศกึ ษาสนามหลวง -รายงานการดาเนินงานหอนอน -รายงานผลการแขง่ ขันกีฬาของกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุข ศึกษาและพลศึกษา(1.1, 2.2 ) -รายงานผลการอบรมเชิงปฏิบตั ิการของกลุ่มสาระการ เรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี -เกยี รตบิ ตั รและรางวลั ของนกั เรยี นโรงเรยี นราชประชานุ เคราะห์ 31 -โครงงานคุณธรรมประจาหอนอน(1.2,3.2,4.2) -โครงงานจิตอาสา -โครงงาน รด.จติ อาสา -กิจกรรมลูกเสือราชประชานุเคราะห์ -กจิ กรรมวนั สาคญั ของชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ -กิจกรรมคา่ ยอบรมคณุ ธรรมจริยธรรมประจาปี (ปฐมนิเทศนกั เรียนชั้นม.1,ม.4 -กิจกรรมพฒั นาวนั เสาร์ - รายงานการดแู ลนกั เรยี นประจาหอนอน - โครงงานขยะของโรงเรียน -กจิ กรรมการประหยดั น้าและไฟฟ้า -กจิ กรรมเวรพฒั นาส่วนกลางการดูแลรกั ษาความสะอาด

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตัวชวี ัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพจิ ารณา ประจ้าด้าน ดา้ นที่ ๑ คณุ ภาพนักเรียน -การปรบั ปรงุ พัฒนาภมู ทิ ศั น์ ๓ ของตนไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน -การพฒั นาพ้ืนทีใ่ หเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรู้ และสถานที่พักผ่อน หยอ่ นใจ ๖. นกั เรียนมคี วามมนั่ ใจในตนเอง และมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรียน -กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์การจัดทาป้ายชื่อตน้ ไม้ (1.2,2.2,2.3,4.2) ๗. นกั เรียนสามารถรกั ษาสุขภาพกาย สุขภาพจติ ได้ - กจิ กรรมส่งเสริมประชาธิปไตย ๘. นักเรียนมีความรู้สกึ ปลอดภัย เขา้ ใจวิธีปอ้ งกนั - กจิ กรรมทกั ษะดารงชวี ติ (1.2,2.1,3.5) - กจิ กรรมลูกเสอื (1.2,2.1,2.2,4.2)และรกั ษาดินแดน ตนเองและผู้อ่ืนให้ ปลอดภัยจากสารเสพติด -กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งภาวะผ้นู าทักษะดารงชวี ิต ปญั หาทางเพศ และอบายมขุ ทกุ ชนิด -กิจกรรมพฒั นาหอนอน -รายงานสรุปผลคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ -โครงการกีฬา -คาสง่ั การดาเนนิ การ -สรุปโครงการคา่ ยจริยธรรม -เกยี รติบตั รนักเรียนทไ่ี ดร้ บั จากโครงงานคณุ ธรรม - กิจกรรม พอ่ อ๊ยุ แมอ่ ๊ยุ สอนหลานฯ -บนั ทึกกิจกรรมแนะแนว(1.2,2.1,4.2) -บันทึกกจิ กรรมโฮมรมู -บันทึกกิจกรรม ลูกเสอื – เนตรนารี กจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์ -กจิ กรรมชุมนมุ (1.2, 2.1, 2.2 ) -ภาพถ่ายกิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ -รายงานผลท่ีปรากฏการจัดกิจกรรมทกั ษะการดารงชีวิต ในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ -รายงานผลการประเมนิ กจิ กรรมทกั ษะการดารงชวี ติ (กจิ กรรมสร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกาย กิจกรรม ส่งเสรมิ สขุ นสิ ยั กจิ กรรมหลักโภชนาการ) -ขอ้ มูลสารสนเทศ สถิติ การเจ็บปว่ ยลดลง สถติ กิ ารใช้ หอ้ งพยาบาล -ภาพถ่ายกจิ กรรม วฒุ บิ ัตร เกียรตบิ ัตรนักเรยี นสุขภาพดี -สรปุ รายงานกิจกรรม/งาน/โครงการที่เก่ยี วข้องกบั การ ส่งเสริมสุขภาพและการออกกาลังกายของผ้เู รียน

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตัวชวี ัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพิจารณา ประจา้ ดา้ น -กจิ กรรม/งาน/โครงการ ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ๓ ด้านท่ี ๑ คุณภาพนกั เรียน -สรุปรายงาน กจิ กรรม/งาน/โครงการระบบดูแล ช่วยเหลอื นกั เรยี น -สรุปรายงานผลการดูแลปอ้ งกันสง่ิ เสพติดของ สถานศึกษา -รายงานของงานอนามัยโรงเรียนเกย่ี วกบั สถิติอุบัตเิ หตุ ของนกั เรยี น - การบรหิ ารจัดการขยะ - การปลกู ป่า - การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสวนพฤกษศาสตร์ - การทางานของหอนอนและสภานกั เรยี น - ระเบยี บการแต่งกาย - การฝึกนักเรียนให้เปน็ มัคคุเทศก์ - ฝึกนักเรียนแกนนาชมรม To Be number 1 ใน ด้านกิจกรรมตา่ งๆ

นา้ หนัก รายการประเมินและตวั ชีวัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพิจารณา ประจา้ ด้าน ดา้ นที่ ๒ การบรหิ ารหลักสตู รและงานวชิ าการ - โครงสรา้ งหลกั สตู ร(2.1,3.1,4.1,4.2,4.3) ๒ -รายงานการประเมนิ หลกั สตู รสถานศึกษา ๒.๑ การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา - หลักสตู รสถานศึกษา ๑. วิเคราะหค์ วามตอ้ งการจาเป็นของสถานศกึ ษา ร่วมกบั ชมุ ชน สังคม ท้องถิ่น และผมู้ ีส่วน หลกั สตู รสถานศกึ ษากลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย เกี่ยวข้อง ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ๒. นาผลการวิเคราะห์ทไ่ี ดม้ าพัฒนาหลักสูตรของ คณติ ศาสตร์ สถานศกึ ษาใหม้ คี วาม ยดื หยุ่นและสอดคล้องกบั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน วิทยาศาสตร์ ๓. นาหลกั สูตรสถานศึกษาไปออกแบบจัดการเรียน หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา การสอนเพ่อื ให้ บรรลุผลตามจดุ ม่งุ หมาย ศาสนาและวฒั นธรรม ๔. จัดทาแผนและดาเนินการนเิ ทศ กากับ ติดตาม ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ และประเมิน การใชห้ ลักสูตร ภาษาตา่ งประเทศ ๕. สรปุ ผลการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมิน มา หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลกั สูตร โดยใช้ หลักสตู รสถานศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน กระบวนการวจิ ัยเพ่ือพัฒนา อาชีพและเทคโนโลยี หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น หลกั สูตรทวิศกึ ษา -ภาพกิจกรรมนักเรียน / ผู้ปกครองร่วมวิเคราะห์ในการ จดั ทาหลกั สตู ร -แบบวิเคราะหค์ วามต้องการของสถานศกึ ษาและชมุ ชน - แบบกากับนิเทศ ตดิ ตาม(2.1,2.4,4.1) - แบบรายงานกจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพียง(2.1,2.2 ) - ทกั ษะดารงชีวิต -แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (2.1,3.1,3.2,3.3,3.4,3.5) -ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นประจาปีการศกึ ษา (2.1,2.4 ,4.3 ) -แผนการจัดการเรียนรู(้ 2.1,4.1,4.2,4.3) -ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอนวชิ าพนื้ ฐาน วิชาอาชพี -คาส่ังคณะกรรมการบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

นา้ หนกั รายการประเมินและตัวชีวัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพิจารณา ประจ้าดา้ น -แผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ 255 8 - ๒ ด้านที่ ๒ การบริหารหลกั สูตรและงานวิชาการ 2560(2.1,3.1,3.4,3.5,5.1) -คาสงั่ คณะกรรมการการนิเทศกากับตดิ ตามและ ๒.๒ การจัดกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร ประมวลผลการใช้หลักสูตร -หลกั สตู รท้องถิน่ ๑. นาผลการวิเคราะหข์ อ้ มูลนักเรยี นรายบุคคลและ ความคิดเห็นของผูป้ กครอง ชุมชน มากาหนด ข้าวไทย ทักษะการดารงชีวติ กจิ กรรมเสริมหลักสูตร -หลักสูตรการจัดการศึกษาสาหรบั เดก็ ดอ้ ยโอกาสเพื่อการ ๒. กาหนดวัตถุประสงค์ กรอบแนวคิดและแนว มีงานทา -กลุ่มสนใจ / ชมุ นมุ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖๐ ทางการจัดกิจกรรม เสริมหลกั สูตร สอดคล้องกบั ประกอบด้วย กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ เน้นการพฒั นา รอบดา้ น กิจกรรมชมุ นมุ ๓. มีรูปแบบการจดั กิจกรรมทห่ี ลากหลาย ทา้ ทาย กิจกรรมลกู เสือ - เนตรนารี (ป.๑ - ม.๖) กิจกรรมแนะแนว (ป.๑ - ม.๖) สร้างสรรค์ ทัง้ กิจกรรมรายบุคคล และกจิ กรรม -แฟ้มคาสั่งการจดั การเชงิ ปฏิบัติการการเรยี นการสอน กลุ่ม และการวัดผลประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ๔. นักเรยี นทุกคนรว่ มกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรอยา่ งมี -เอกสารการวัดผลประเมนิ ตามสภาพจริงทุกกลมุ่ สาระ การเรียนรู้ ความสุข -สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรม -รายงานการจัดอบรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา - การวเิ คราะห์ผู้เรยี นรายบุคคล S.D.Q(2.2,3.2,4.1) - สรุปการเยี่ยมบ้านนกั เรยี น(2.2,2.4,4.4) -กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ -รายงานกิจกรรมชมุ นมุ /กิจกรรมลดเวลาเรยี น(2.2,2.4 4.2 )/ลูกเสือ -การสง่ เสรมิ อาชีพตามโครงการอาชีพเพอ่ื การมีงานทา -รายงานโครงการส่งเสริมอาชีพอิสระเพ่ือการมีรายได้ ระหวา่ งเรยี น -รายงานกิจกรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน -รายงานกิจกรรมบูรณาการศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง -รายงานกจิ กรรมการแขง่ ขนั กฬี า

นา้ หนัก รายการประเมินและตวั ชีวัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพิจารณา ประจา้ ด้าน ดา้ นที่ ๒ การบริหารหลกั สูตรและงานวชิ าการ -แบบประเมนิ /ภาพกจิ กรรมนกั เรียนในกิจกรรมต่างๆ ๒ ๕. นักเรยี นมผี ลงานเชงิ สรา้ งสรรคแ์ ละเห็นการพฒั นา -บันทึกรายงานการประชุม ตอ่ ยอดได้ - โครงการผลิตสื่อการสอนของกล่มุ สาระ - ทะเบยี นแหลง่ เรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรยี น ๒.๓ สอื่ เทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนรู้ และแหล่งเรยี นรู้ (2.3,3.3,4.1,4.2) ๑. รบั ฟงั ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของครู -หนงั สือเชญิ วิทยากรภายนอกโรงเรียน นกั เรยี น และผู้เกี่ยวข้อง มกี ารวเิ คราะห์ สรุปผล -รปู ภาพการใชส้ อื่ และเทคโนโลยีในการพัฒนาระบบงาน เพือ่ การออกแบบ จดั หาและผลติ วชิ าการและงานกิจการนักเรยี น ๒. ออกแบบ วางแผน และจดั หาและผลิตสอื่ -รูปภาพการประชมุ ประจาเดือน เทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้ และแหลง่ เรียนรู้ ท่ี -รปู ภาพการประชุมผู้ปกครอง(2.3,3.3) สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตร -รปู ภาพกจิ กรรมให้ความร้จู ากหน่วยงานภายนอก ๓. จดั บริการและบารงุ รักษาสอื่ เทคโนโลยีเพือ่ การ - รูปภาพส่อื นวตั กรรม เรียนรูแ้ ละแหลง่ เรยี นรู้ -ทะเบยี นส่อื (2.3,3.2,4.1)นวัตกรรมและรายงานการใช้ ๔. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้ครใู ช้ส่อื เทคโนโลยีเพื่อการ สื่อ เรยี นรู้ และ แหล่งเรียนรู้ ท้ังท่มี ีในสถานศกึ ษา ใน - แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ(2.3,4.1,4.2) ท้องถิน่ และชมุ ชน และมกี ารใชอ้ ยา่ งเหมาะสม -โครงการผลิตส่อื การสอนของกลมุ่ สาระ ๕. ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ส่ือ เทคโนโลยีเพอื่ การ -โครงการอบรมพัฒนาความรดู้ ้าน ICT -งานวิจัยเกยี่ วกบั การพัฒนาสอ่ื เรียนรู้ และแหล่งเรียนรูส้ ู่แวดวงวิชาการ ด้วย -ทะเบยี นการใช้ห้องปฏิบัตกิ าร(2.3 ,4.1 ,4.2 ) -รายงานผลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา(SAR) รูปแบบและวธิ กี ารท่หี ลากหลาย นา่ สนใจ (2.3,3.1,3.2,3.4 ,3.5,4.1) - แผนงาน/โครงการ การใหบ้ ริการสื่อ/โสตทัศนูปกรณ์ - รายงานการซอ่ มบารงุ - รายงานการใช้สอ่ื โสตทัศนูปกรณ์(2.3,3.3) -สรุปความพึงพอใจของผู้ใชบ้ รกิ ารส่ือ โสตทัศนปู กรณ์ - โครงการพัฒนาสอื่ ทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ - ภาพกจิ กรรมทัศนศึกษา - ภาพกิจกรรมการศกึ ษาภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ - ภาพกิจกรรมสวนพฤกษาศาสตร์ - ภาพกจิ กรรมการใชแ้ หลง่ เรียนรูต้ ่างๆภายในโรงเรยี น - ทะเบียนการเผยแพร/่ การขอใชบ้ ริการสือ่ เทคโนโลยี

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตัวชีวัด เอกสารและหลักฐานประกอบการพจิ ารณา ประจา้ ด้าน - ข้อมูลการเปน็ วทิ ยากรในดา้ นการใช้โปรแกรม ๒ ด้านที่ ๒ การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวิชาการ - เอกสารประชาสมั พันธ์ รายงาน/แผ่นพับ -วารสาร(2.3,2.4,3.5) - Website Facebook Line ประชาสมั พันธ์ - ภาพกิจกรรมนักเรียน / สภาพจริง ๒.๔ ระบบการวัดและประเมินผล - โครงการวดั ผลและประเมินผล ๑. สรา้ งและพฒั นาแนวทาง/กระบวนการประเมนิ ผล เพ่ือใหไ้ ด้ข้อมลู สารสนเทศเกย่ี วกับนกั เรียน - คู่มือการวัดและประเมินผล(2.4,4.1) ๒. มรี ะเบียบการวัดและประเมนิ ผลที่สอดคลอ้ งกับส่งิ ทตี่ ้องการวดั และประเมิน - การจดั ทาแบบทดสอบรูปแบบมาตรฐานตามหลักสตู ร ๓. สรา้ งและพัฒนาเครอ่ื งมือวัดและประเมินผลที่มี คณุ ภาพ และเกบ็ รวบรวมข้อมลู เปน็ ระบบ ใช้งาน แกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน สะดวกรวดเรว็ ๔. จัดทาเอกสารประกอบการวัดและประเมนิ ผลเพือ่ - วารสารโรงเรียนราชประชานุเคราะห์๓๑ จงั หวดั สรปุ รายงาน เสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกดั และ ผเู้ กยี่ วข้อง เชยี งใหม่ ๕. นาผลไปใช้เพอ่ื พัฒนากระบวนการบริหารและการ - แผน่ พบั ประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียน จัดการ กระบวนการจัดการเรยี นการสอน และ - เวบ็ ไซตโ์ รงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑ จงั หวดั กระบวนการเรยี นรู้ เชียงใหม่ - แบบรายงานผลการเย่ยี มบ้านนกั เรียนเชิงรุก - ปพ.๖(2.4,4.1) - หลกั สูตรสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๕๗-๒๕๖๐ - การนิเทศการจัดกระบวนการเรียนการสอน - การนเิ ทศชนั้ เรยี น - รายงานผลสัมฤทธิท์ างการเรียน - สรุปรายงานผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น - ปพ.1 - โครงการลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ - ภาพการนเิ ทศเยย่ี มชัน้ เรยี น - วจิ ัยเพ่ือพฒั นาการเรียนการสอน - แบบแสดงผลการประเมินการอ่าน, การคิดวิเคราะห์ และการเขียน - ภาพประกอบกจิ กรรม

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตวั ชวี ัด เอกสารและหลักฐานประกอบการพิจารณา ประจ้าด้าน ดา้ นท่ี ๓ การบริหารและการจดั การศกึ ษา ๒ ๓.๑ ภาวะผู้นา้ ของผูบ้ ริหาร - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๕9 – ๒๕61 ๑. ผ้บู ริหารมีวิสัยทศั นเ์ ชิงกลยทุ ธ์ ยึดหลกั การบริหาร - แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาปี๒๕๕9–๒๕62 แบบมสี ว่ นร่วม - เอกสารคาขอตงั้ งบประมาณ ปงี บประมาณ ๒๕59 ๒. ผ้บู รหิ ารมีคุณธรรม จริยธรรม และเปน็ แบบอย่าง – ๒๕63 ได้ - คาสง่ั แต่งต้ังคณะกรรมการการประกนั คุณภาพ ๓. ผู้บรหิ ารจัดการศกึ ษาโดยยึดแผนพฒั นา ภายในสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาเปน็ สาคัญ - การกากบั ติดตาม การใชง้ บประมาณ ตามแผนฯ ๔. ผบู้ ริหารมคี วามเปน็ ประชาธิปไตย - สรปุ รายงาน กิจกรรม/โครงการ/งาน /คาสั่งอบรม ๕. ผู้บรหิ ารสรา้ งขวัญกาลังใจใหแ้ กค่ รูและบคุ ลากร หมายงาน ทางการศึกษาท่ีเกย่ี วขอ้ ง - รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (SAR) - ภาพกจิ กรรมนักเรียน / สภาพจรงิ - โครงสร้างการบริหารงานของโรงเรยี นราชประชานุ เคราะห์ 31 - โล่/เกยี รตบิ ัตร/รูปภาพ รางวัลตา่ ง ๆ ทีไ่ ด้รบั (อา้ งอิงจากด้านท่ี 5 ตวั ชีว้ ัดที่ 3.4) - รปู ภาพการแสดงความยนิ ดี ๓.๒ การพฒั นาองค์กร -แผนพฒั นา 59 – 61 /แผนประจาปี 59 – 61 / ๑. สถานศกึ ษามรี ะบบพัฒนาองคก์ รส่คู วามเป็นเลิศ SAR สถานศกึ ษา 58 – 60 โดยรบั ฟังความคดิ เห็นจากทกุ ภาคส่วน - งานระบบการดูแลช่วยนักเรียน 5 ขั้นตอน ๒. สถานศึกษาพัฒนาระบบแนะแนวและระบบดแู ล - แบบรายงานการดาเนินงานระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื ชว่ ยเหลอื นักเรียน นักเรียนของสถานศึกษา ๓. สถานศึกษาส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และ -ขอ้ มูล SDQ ค่านิยมทดี่ งี าม เพื่อพัฒนาครู บุคลากรทางการ - แบบบันทกึ ข้อตกลง (MOU) ศกึ ษา และนกั เรียน - รูปภาพจากภาคผนวก ๔. สถานศกึ ษามีสภาพแวดล้อมสวยงาม และอาคาร - โล่/เกยี รตบิ ตั ร รางวลั สถานศกึ ษาผ้บู รหิ ารครูและ สถานทม่ี ีความสะอาด และมีระบบการดูแลความ นกั เรยี น ปลอดภยั - โครงงานคุณธรรม (คุณธรรมอัตลกั ษณ์) ๕. สถานศกึ ษามีห้องเรียน หอ้ งปฏิบตั ิการถูก - รปู ภาพผู้ปกครองสัมพันธ์/สง่ เสริมชุมชน สุขลกั ษณะมีความม่ันคง แข็งแรง อปุ กรณแ์ ละส่งิ - รปู ภาพอาคารสถานที่ ต้ังแต่หนา้ โรงเรียนถึง ๖. สถานศกึ ษามกี ารส่งเสริมปฏิสัมพนั ธ์ทด่ี ีระหวา่ ง หอ้ งเรยี น ห้องนา้ ห้องปฏิบัติการ ฯลฯ นักเรียน ครู บุคลากร ทางการศึกษา และ - กจิ กรรมอคั คีภัย ผเู้ กี่ยวข้อง อานวยความสะดวกเพียงพอ - รูปภาพอาคารสถานท่ี

นา้ หนกั รายการประเมินและตัวชีวัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพิจารณา ประจ้าดา้ น - รปู ภาพห้องปฏิบตั กิ าร อาทิ หอ้ งคอม ห้องนา้ ๒ ด้านที่ ๓ การบริหารและการจัดการศกึ ษา ห้องเรยี น หอ้ งสมดุ หอ้ ง TO BE NUMBER ONE หอ นอน คอบเปอร์เว หอ้ งผลติ ภัณฑต์ ่าง ๆ สวนเกษตร โรงแรม ฯลฯ - รูปภาพการร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ท้งั ใน และนอก โรงเรยี น (ชมุ ชน หน่วยงาน โรงเรยี นและอืน่ ๆ)- รปู ภาพหอ้ งปฏิบตั กิ าร อาทิ หอ้ งคอม ห้องนา้ ห้องเรียน ห้องสมุด หอ้ ง TO BE NUMBER ONE หอ นอน คอบเปอรเ์ ว หอ้ งผลติ ภัณฑ์ตา่ ง ๆ สวนเกษตร โรงแรม ฯลฯ - รูปภาพการรว่ มกจิ กรรมต่าง ๆ ทง้ั ใน และนอก โรงเรยี น (ชมุ ชน หน่วยงาน โรงเรยี นและอนื่ ๆ) ๓.๓ เทคโนโลยแี ละการสอื่ สารเพอื่ การศกึ ษา - ทะเบียนสือ่ แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. สถานศึกษาจดั หา ผลติ ใช้ และให้บรกิ าร - แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เทคโนโลยีและการสอ่ื สาร เพ่ือการบรหิ ารและ - บันทึกการใชง้ านห้องคอมพิวเตอร์ จัดการตามแผนงาน/ โครงการ - โครงการผลติ ส่อื ของทกุ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ๒. สถานศกึ ษาจัดให้มกี ารใชเ้ ทคโนโลยีและการ - ระบบ Program Check In ส่อื สาร เพอื่ การเรยี น การสอนและเพือ่ การบรหิ าร - ภาพถา่ ยการใชง้ านหอ้ งคอมพิวเตอร์ และจดั การ ตามแผนงาน/โครงการ - ภาพถา่ ยการใช้งานระบบ Program Check In ๓. สถานศกึ ษากากับ ติดตาม ประเมินผลการใช้ - ภาพถา่ ยการใช้สือ่ ผ่าน TV ในหอ้ งเรยี น - โครงการนิเทศ กากบั ตดิ ตาม ของกลุ่มบรหิ ารต่างๆ เทคโนโลยีและการสื่อสารเพ่ือการศึกษา - โครงการ การให้บริการส่อื ฯ / โสตทัศนปู กรณ์ ๔. สถานศกึ ษามีระบบดูแลบารุงรักษาเทคโนโลยีและ - ภาพกิจกรรมประชมุ ประจาเดือน การสือ่ สาร เพอื่ การศกึ ษา และดาเนนิ การตอ่ เนือ่ ง - ภาพนิเทศ กากับ ติดตามของฝ่ายบรหิ าร - แผนงาน / โครงการ การให้บริการสอ่ื ฯ / โสตทัศนปู กรณ์ - ทะเบียนส่ือ ฯ โสตทัศนปู กรณ์ - ทะเบยี นแหล่งเรยี นร้ใู นและนอกสถานท่ี - รายงานการใช้สื่อ ฯ โสตทัศนูปกรณ์ - สรปุ รายงานความพึงพอใจของผู้ใชบ้ ริการส่ือ โสตทัศนูปกรณ์

นา้ หนัก รายการประเมินและตวั ชวี ัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพิจารณา ประจา้ ดา้ น ดา้ นที่ ๓ การบรหิ ารและการจัดการศึกษา ๒ - ภาพกจิ กรรมการใชส้ อื่ ในการจัดการเรียนการสอน ในหอ้ งเรียน ๓.๔ ระบบการประกันคุณภาพภายใน - ผ่าน สมศ.รอบ 3 ๑. สถานศึกษาจัดระบบการประกันคณุ ภาพภายในที่ - สถิติจานวนนักเรยี นแตล่ ะปี ส่งผลตอ่ คุณภาพ นักเรียนโดยรวม - SAR สถานศึกษา 58 – 60 ๒. ผูเ้ ก่ยี วขอ้ งทุกฝา่ ยใหค้ วามรว่ มมอื ในการ - โล่/เกยี รตบิ ตั ร/รูปภาพ (ผอ. ครู นักเรยี น) BP ดาเนินงานประกันคณุ ภาพ ภายในของสถานศึกษา - โล่/เกยี รตบิ ัตร/รูปภาพ (ผอ. ครู นกั เรยี น) ๓. พ่อแม่ ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษาสีขาว ชมุ ชน/ทอ้ งถนิ่ และผมู้ ีส่วนเกยี่ วขอ้ ง มัน่ ใจตอ่ - แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 2559 - 2562 ระบบการบริหารและการจัดการ - แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี - www.checkin.rpk31 school.ac.thชว่ ยเหลอื นกั เรียน) -รูปภาพและ MOU - รูปภาพกจิ กรรมต่าง ๆ - บันทึกข้อตกลง อา้ งอิงจากภาคผนวกของตวั ช้วี ัด 3.2.2) ๓.๕ ระบบขอ้ มูลและสารสนเทศ - ระบบดูแลช่วยนักเรยี น (กจิ การนักเรียน) ๑. จดั ระบบขอ้ มลู และสารสนเทศพื้นฐานครอบคลุม - ระบบเช็คช่ือของครูประจาช้ัน การใช้งาน - ระบบเช็คชือ่ ของครูหอนอน ๒. จัดเกบ็ ขอ้ มูลและสารสนเทศเปน็ ระบบ ทนั สมัย - ระบบเช็คชื่อของครูเวรประจาวัน ทันตอ่ การใชง้ าน - ระบบการลา ๓. นาขอ้ มลู และสารสนเทศไปใช้ในการบริหารและ - ระบบบันทกึ ความดี/ความผิด จัดการและพัฒนา การจดั การเรียนการสอน - ระบบทกั ษะดารงชวี ิต ๔. เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ขอ้ มูลและสารสนเทศ - ข้อมูลนักเรียน เกีย่ วกับกิจกรรม ของสถานศึกษาดว้ ยวธิ ีที่ - ระบบบรหิ ารงานวิชาการ หลากหลาย - ระบบจดั ตารางสอน - ระบบลงวชิ าเลอื ก , สายการเรยี น ของนักเรยี น - ระบบลงเวลาปฏิบัตงิ าน - บคุ ลากร - ครูหอนอน - ยามรกั ษาความปลอดภยั - ระบบธนาคารขยะ - ระบบหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Book Library)

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตัวชวี ัด เอกสารและหลักฐานประกอบการพิจารณา ประจา้ ดา้ น - ระบบสหกรณ์นักเรยี น ๒ ด้านท่ี ๓ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา - ระบบธนาคารโรงเรยี น - ระบบรักษาความปลอดภยั กล้องวงจรปิด CCTV - ระบบโปรแกรมสารสนเทศ SET - ข้อมูลสถานศกึ ษา - ระบบรบั นกั เรยี น - ระบบ GPA - ขอ้ มลู นักเรียน - ข้อมลู บุคลากร - งบประมาณ - ระบบช่วยเหลือนักเรยี น - ขอ้ มลู สารสนเทศของโรงเรียน - คาส่งั แตง่ ตัง้ คณะกรรมการรับผดิ ชอบ - แผนปฏิบัติการประจาปี 2559-256๒ - แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี2559-256๒ - รายงานการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศึกษา 2559-2561 - แผนการใช้จา่ ยงบประมาณประจาปี - แผนจัดทาอัตรากาลงั - แผนชน้ั เรยี นรายปี - รายงานการพฒั นาคุณภาพการศึกษา (SAR) - เว็บไซต์ โรงเรยี น - LINE - Facebook - วารสารโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

น้าหนัก รายการประเมนิ และตัวชวี ัด เอกสารและหลักฐานประกอบการพจิ ารณา ประจ้าดา้ น ด้านที่ ๔ การจัดการเรียนรู้ท่เี น้นนักเรยี นเปน็ ส้าคัญ - รายการการวิเคราะหน์ ักเรียนเป็นรายบุคคล ๒ - แผนการจัดการเรียนรู้ ๔.๑ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ - แผน IEP สาหรบั นักเรยี นบกพร่องทางการเรียนรู้ ๑. ครูออกแบบการเรียนรู้โดยใชข้ ้อมูลจากผลการ - รางวัลเก่ียวกับระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน วเิ คราะหน์ ักเรยี น และความเขา้ ใจนักเรียน - โครงสร้างรายวชิ า รายบุคคล - สรปุ โครงการรายกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ๒. ครกู าหนดเป้าหมาย ทักษะกระบวนการ และ - ผลงานชนิ้ งานของนกั เรยี น รายบุคคล รายกลุม่ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ตามมาตรฐาน ตัวช้วี ัด - บนั ทกึ การขออนุมัติใช้แผน จดุ เน้นของหลักสตู ร และตาม ความตอ้ งการจา - บันทึกการประเมินแผนจดั การเรียนรู้ เปน็ ของนักเรียน - บนั ทกึ หลงั แผนการจัดการเรยี นรู้ .๓. ครจู ัดกจิ กรรมการเรียนรตู้ ามขนั้ ตอนท่ี - บนั ทึกการนิเทศตดิ ตามการจดั การเรียนการสอน ออกแบบ - คมู่ ือการวัดผลประเมินผลโรงเรยี นราชประชานุ ๔. ครวู ัดและประเมินผลการเรยี นอยา่ งมีคุณภาพ เคราะห์ ๓๑ จังหวดั เชียงใหม่ เนน้ การมสี ่วนรว่ ม ของนักเรยี น และผปู้ กครอง - บนั ทึกการประชุมผู้ปกครองระดับโรงเรยี นและ ๕. ครใู ชส้ ่ือ และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกบั ระดับชน้ั เรียน เป้าหมายกจิ กรรมการเรียนรู้ ตามธรรมชาติ - ระเบยี นแสดงผลการเรยี น : ปพ.๖ ทีผ่ ู้ปกครองลง วิชา และเน้นการมีส่วนรว่ มของนกั เรยี น นามรบั ทราบ - ทะเบยี นสือ่ ทะเบียนแหล่งเรยี นรู้ - แผนการจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการ - รายงานการใช้ส่อื (4.1,4.2 ) - ทะเบียนการใช้ห้องปฏิบัตกิ าร - รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (SAR) - รปู ภาพประกอบ

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตัวชีวัด เอกสารและหลักฐานประกอบการพิจารณา ประจา้ ด้าน ด้านท่ี ๔ การจดั การเรียนรู้ท่เี น้นนักเรยี นเปน็ สา้ คญั ๒ ๔.๒ การจัดการเรยี นร้แู ละการจัดการชันเรยี น -โครงสรา้ งรายวิชา ๑. ครูมคี วามรูค้ วามเข้าใจลึกซึ้งในวชิ าที่สอน และ -แผนการจดั การเรยี นรู้ จัดการเรยี นการสอน อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ - แผน IEP สาหรบั นักเรยี นบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ ๒. ครูให้เวลานักเรียนไดฝ้ ึกปฏิบตั ิทางานเป็นกลุ่ม -หลักสูตรของสถานศกึ ษา อภิปราย และ นาเสนองานโดยประยกุ ต์ใช้ - โครงงานคณุ ธรรม เทคโนโลยีและการสอื่ สารเพ่ือการศกึ ษา - โครงงานอาชีพ ๓. ครใู ห้เวลานักเรียนได้คิด ตอบปญั หา แก้ไขปญั หา - งานสวนพฤกษาศาสตร์ สะทอ้ นความรู้ความเขา้ ใจในวชิ าท่เี รียน และนา - แบบบนั ทึกกิจกรรมลดเวลาเรียน ความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวัน - ผลงานชิ้นงานของนกั เรียน ทงั้ รายบุคคลและราย ๔. ครูกระตุน้ ให้นักเรยี นกระตอื รือร้นทีจ่ ะพัฒนา กลุ่ม วิธีการเรยี นร้ขู องตนเองและใสใ่ จใฝ่รู้ อดทนตอ่ - การจดั ห้องเรยี น การแสวงหาคาตอบ - เรียนรวม ๕. ครูจดั กิจกรรมท่ีสรา้ งปฏิสมั พนั ธ์ท่ดี ีต่อกัน และ - สิ่งแวดล้อม ปลูกฝงั ใหน้ กั เรียนยอมรบั ความแตกต่างของผูอ้ ื่น - กจิ กรรมลกู เสอื ๖. ครบู ูรณาการการเรียนรู้วชิ าท่ีสอนกบั ภูมิปัญญา -กิจกรรมส่งเสริมอาชีพเพื่อการมีรายได้ระหว่าง เรียน ท้องถิ่นและกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื เพ่ือให้ -กจิ กรรมแนะแนวอาชพี นักเรยี นเรียนรเู้ พ่มิ ข้ึนแตใ่ ชเ้ วลาน้อยลง - แบบบันทึกการแนะแนวเข้าศึกษาเรยี นต่อ ๗. ครจู ัดสอนซอ่ มเสรมิ ให้แก่นกั เรยี นทีม่ ีความ - รายงานการใช้สอ่ื บกพร่องทางการเรียน เพ่ิมพนู ศกั ยภาพนกั เรียนที่ -ทะเบยี นแหลง่ เรียนรู้ มีความสามารถพิเศษ ๘. ครจู ัดการช้ันเรียนทช่ี ว่ ยใหน้ ักเรียนสนใจเรียน - ทะเบยี นการใช้หอ้ งปฏบิ ัติการ - แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการ เห็นประโยชนข์ อง การเรยี น และตั้งใจเรยี น -แบบบันทกึ ทกั ษะการดารงชีวติ -เกยี รติบัตรนกั เรยี น และครูผฝู้ กึ สอน -แบบบันทกึ การสอนซ่อมเสรมิ ๔.๓ การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ - แผนการจัดการเรียนรู้ ๑. ครูวดั และประเมินผลการเรยี นร้เู พ่ือพฒั นา นกั เรียนและใหน้ ักเรยี น มีการประเมนิ ตนเอง - โครงสรา้ งรายวิชา ๒. ครูวดั และประเมนิ ผลนกั เรียนด้วยวิธกี ารและ - เครอื่ งมอื วดั ประเมนิ ผล เคร่อื งมือประเมินท่ีหลากหลาย สอดคล้องกับ มาตรฐานและตัวชว้ี ดั ของรายวิชาทสี่ อน - ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นระดับชาติ (O-NET)ของ ๓. ครูตรวจสอบความร้พู ืน้ ฐานของนกั เรียนก่อน โรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2558, 2559 และ 2560 - รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตวั ชวี ัด เอกสารและหลกั ฐานประกอบการพจิ ารณา ประจ้าด้าน ดา้ นที่ ๔ การจดั การเรียนรูท้ เ่ี น้นนักเรยี นเปน็ สา้ คญั - โครงงานวิชาการ รายงานผลการดาเนินงาน ๒ โครงการของสถานศึกษา เรยี น และประเมนิ เมื่อจบบทเรียน ให้ข้อมูล - ผลงาน / ชน้ิ งานของนักเรียน ย้อนกลับแก่นักเรียนทนั ที -แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรยี น / ข้อสอบ และปรับปรงุ แกไ้ ข ใหด้ ีข้ึน -โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ๔. ครูนาข้อมลู การวัดและประเมนิ ผลมาปรับปรงุ -โครงการเสริมทกั ษะการอ่านและการเขียน การจัดการเรยี นการสอนของครู รวมทง้ั แกไ้ ข ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย กิจกรรม และพฒั นาการเรียนรู้ของนกั เรียน อ่านออก เขียนได้ ๕. ครูตดั สินผลการเรยี นของนกั เรียนตามระเบียบ -ระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.๑) ท่กี าหนด ใชข้ อ้ มูลจากหลายแหลง่ มีเกณฑ์ -ระเบียบการวัดและประเมินผลการเรยี น อธบิ ายระดบั ผลการเรยี นชัดเจน -เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล - รายงานสรปุ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผูเ้ รยี น ๔.๔ การนาผลการประเมินไปใช้ - นวัตกรรม/สื่อการเรียน -รายงานการประชุมผ้ปู กครอง ๑. ครวู ิเคราะห์ข้อมลู ผลการประเมนิ ของนักเรยี น -รายงานการเยีย่ มบ้าน แสดงแนวโนม้ พัฒนาการของนักเรยี นเป็นรายคน -รายงานการประชมุ ชั้นเรยี น และรายกลุ่ม -รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน SAR -รายงานวิจัยในชน้ั เรยี นของครู ๒. ครูนาผลการวิเคราะหไ์ ปปรบั แผนการจัดการ เรยี นรอู้ ยา่ งเป็นรปู ธรรม ผลสมั ฤทธิข์ องนกั เรียน -ภาพกจิ กรรมนกั เรียน/สภาพจริง เพ่ิมขนึ้ ๓. ครูแจ้งผลการประเมนิ ของนกั เรียนอย่าง สร้างสรรคน์ กั เรียนใช้ข้อมูลปรบั วิธีการเรยี นรูไ้ ด้ ๔. ครูรายงานผลการเรยี นและความก้าวหนา้ ของ นกั เรยี นให้ผ้ปู กครองทราบ และรบั ฟงั ข้อเสนอแนะจากผู้ปกครอง

นา้ หนัก รายการประเมนิ และตวั ชีวัด เอกสารและหลักฐานประกอบการพจิ ารณา ประจา้ ดา้ น ด้านท่ี ๕ ความดเี ดน่ ของสถานศึกษา - แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๑ - โครงการนอ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่ ๕.๑ โครงการ/กิจกรรมดีเด่นของสถานศึกษา สถานศึกษา ๑. โครงการ/กิจกรรมดีเด่น ๓ โครงการ มี - โครงการบริหารจดั การสง่ิ แวดลอ้ มในโรงเรียน วัตถปุ ระสงค์สอดคล้องกบั เป้าหมายและจดุ เนน้ ( ECO School.) การพัฒนาคณุ ภาพของสถานศึกษา ผ้เู กยี่ วข้อง - โครงการจัดการศึกษาทวิศึกษาเพ่ือการมีงานทาใน มีส่วนรว่ มคิด วางแผน ลงมอื ปฏิบัตหิ รือสนบั สนนุ รปู แบบโครงการพระราชดาริ ๒. ผู้เก่ยี วขอ้ งปฏิบัติงานด้วยความเตม็ ใจ เพอ่ื บรรลุ - โล่ / เกียรติบัตร / รปู ภาพ เป้าหมายร่วมกนั ๓. ผลการดาเนินโครงการ/กจิ กรรมเกดิ ประโยชนต์ ่อ การพฒั นานักเรยี น รอบดา้ นโดยรวม ๔. เผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ผลงานดว้ ยวิธีการท่ี หลากหลายและ สร้างสรรค์ ครอบคลุมผู้มสี ว่ น เกยี่ วขอ้ ง

1 ด้านท่ี 1 คณุ ภาพนกั เรยี น เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 1 1.1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนระดบั ชาติ ( O – Net ) ของสถานศึกษา ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET) ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 เปรียบเทียบยอ้ นหลัง 3 ปีการศึกษา ผลการเปรยี บเทยี บคะแนน O - NET 3 ปยี อ้ นหลงั 60.00 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 40.00 20.00 0.00 ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษาฯ 42.05 24.90 26.09 31.74 42.65 2558 2559 43.11 26.40 21.87 31.53 45.55 2560 46.14 26.98 18.24 30.07 0.00 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 เปรียบเทียบย้อนหลัง 3 ปกี ารศกึ ษา ผลการเปรยี บเทียบคะแนน O - NET 3 ปีย้อนหลงั ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 60 40 20 0 สังคมศึกษาฯ ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาไทย 37.77 20.31 19.62 29.51 2558 39.84 32.26 22.03 17.71 28.32 2559 43.42 29.43 20.51 14.81 24.44 2560 42.43

2 เอกสารอ้างอิง หมายเลข 2 1.1.2 นกั เรยี นมีความสามารถในการอา่ นเขียนภาษาไทย การสื่อสาร และการคิดคานวณ ทกั ษะในการสือ่ สาร อ่านเขียนภาษาไทย ในกิจกรรมชมุ นุม To Be Number One กิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านการเขียน ระดบั มัธยมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

3 โครงการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศกึ ษา กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ “สะเตม็ ศึกษา” กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ นักเรยี นเปล่ยี นสงิ่ เหลอื ใช้ใกลต้ ัวให้เกดิ ประโยชน์และมีคุณคา่ การแข่งขนั จรวดขวดน้า กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์

4 กิจกรรมภาษาจีนหรรษา คา่ ยพฒั นาอจั ฉรยิ ภาพทางภาษาและวัฒนธรรมจนี

5 เอกสารอ้างองิ หมายเลข 3 1.1.3 นักเรียนมีความสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพ่อื การส่อื สาร กิจกรรม ค่าย Scout Camp to Exchange Culture

6 เอกสารอ้างองิ หมายเลข 4 1.1.4 นักเรียนมคี วามสามารถในการคิด วิเคราะห์ แกป้ ัญหา และประยกุ ตใ์ ช้ได้ ครแู ละนกั เรียนน้อมน้าความรู้ เก่ยี วกับ พระบรมราโชบายพระราชประวัติของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทร มหาภูมิพลและพระบรมวงศานวุ งศ์ พระราชกรณียกจิ หลกั การทรงงาน หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มา ถอดองค์ความรู้และประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจ้าวนั

7 เอกสารอ้างองิ หมายเลข 5 1.1.5 นกั เรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ( ICT ) การแขง่ ขนั หุน่ ยนต์ยวุ ชนชงิ แชมปป์ ระเทศไทย ครังท่ี 5 1.1.6 นักเรียนมีความกา้ วหนา้ ทางการเรียนตามหลกั สตู รทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ โปรแกรม BookMark เพ่ือรายงานผลการเรยี นของนักเรยี น กลุ่มสาระการเรียนรู้

8 เอกสารอ้างอิง หมายเลข 6 สรปุ รายงานผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 1.1.7 นกั เรียนมคี วามพร้อมในการศกึ ษาตอ่ การฝึกงาน หรือการทางาน นเิ ทศ ก้ากับ ตดิ ตาม การฝึกงานของนักเรยี นสายการเรียนโรงแรม (ปวช.) ในโรงแรมชนั น้าของจงั หวัดเชยี งใหม่

9 เอกสารอ้างองิ หมายเลข 7 นิเทศ กา้ กับ ติดตาม การฝกึ งานของนกั เรยี นสายการเรียนการบญั ชี และคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ (ปวช.) ในสถานประกอบการของจงั หวดั เชียงใหม่ 1.1.8 นกั เรียนมีความรู้ความสามารถรอบดา้ น มคี วามสามารถพเิ ศษ และมีผลงานเปน็ เลศิ เกียรติบตั รและถว้ ยรางวัลตา่ งๆ ของนักเรยี น

10 ด้านที่ 1.2 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เอกสารอ้างองิ หมายเลข 8 1.2.1 นักเรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม ตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด และแสดงการกระทาที่ สะทอ้ นว่าเห็นประโยชนส์ ว่ นรวมมากกวา่ สว่ นตน ปรากฏโดดเดน่ เป็นแบบอยา่ งได้ รวมภาพกจิ กรรมนักเรยี นท้าจิตอาสา 1.2.2 นกั เรียนมคี วามตระหนกั และแสดงออกถึงการมีส่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ้ มอย่างชัดเจน โดยมกี ารวางแผนร่วมกนั อยา่ งเป็นระบบร่วมอนุรักษ์ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา มกี ารคดั แยกขยะ และ ทา้ ความสะอาดบรเิ วณโรงเรยี น

1.2.3 นักเรยี นมีการยอมรับเหตผุ ลและความคิดเห็นของผอู้ ื่น 11 เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 9 กิจกรรมการเลือกตงั สภานักเรียน 1.2.4 นักเรยี นสามารถทางานเป็นทีม มีความรบั ผดิ ชอบ มคี วามมุ่งม่ันในการทางาน และไดง้ าน ทีม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ กจิ กรรมเรียนรู้ ผ่านแหลง่ เรียนร้ภู ูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่

12 เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 10 1.2.5 นักเรียนมีความภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย และเหน็ คุณคา่ เกี่ยวกับภมู ปิ ญั ญาไทย สามารถ อธิบายยกตัวอยา่ ง และแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสม มแี นวทางนาภมู ปิ ัญญาทมี่ ใี นทอ้ งถน่ิ ของตนไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั ได้ 1.2.6 นกั เรียนมีความมั่นใจในตนเองและมเี จตคตทิ ่ีดตี ่อการเรียน ภาพการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน

13 เอกสารอ้างองิ หมายเลข 11 1.2.7 นักเรยี นสามารถรกั ษาสุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ีดีได้ 1.2.8 นักเรียนมีความรู้สกึ ปลอดภยั เขา้ ใจวิธปี ฏบิ ัตปิ อ้ งกันตนเองและผอู้ ื่นใหป้ ลอดภัยจากสาร เสพติดปัญหาทางเพศ และอบายมุขทกุ ชนิดในทุกสถานการณ์ กจิ กรรมสุ่มตรวจยาเสพติด และ โครงการปอ้ งกนั การตังครรภว์ ัยใส

๑๔ เอกสารอา้ งอิง หมายเลข 12 ดา้ นท่ี 2 การบริหารหลกั สูตรและงานวิชาการ ตวั ชี้วดั ที่ 2.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา 2.1.1 วิเคราะห์ความตอ้ งการจาเปน็ ของสถานศึกษา ร่วมกับชุมชน สังคม ท้องถิน่ และผูม้ สี ว่ นเก่ยี วขอ้ ง - รายงานการประเมินหลกั สตู รสถานศกึ ษา ทางโรงเรียนได้ทาการนเิ ทศกากับติดตามการใช้หลักสูตรสถานศึกษา และได้สรุปเปน็ รายงานการนิเทศกากับติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ซึ่งเปน็ ข้อมูลที่ให้ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา นาสู่การพัฒนาสถานศึกษาใหม้ ีประสทิ ธิภาพย่ิงขนึ้ ไป

๑๕ - หลกั สูตรสถานศกึ ษา หลักสตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๗ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นแผน หรือแนวทาง หรือข้อกาหนดของการจัด การศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ทีจ่ ะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผเู้ รียนให้มี คุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพใน การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวังให้มีความสมบรู ณท์ ง้ั ด้านร่างกาย จติ ใจ และสติปญั ญา อกี ทั้งมคี วามรูแ้ ละทกั ษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชวี ิต และมีคณุ ภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันใน ยุคปัจจุบัน และประกอบไปด้วย 8 กลุ่มสาระหลัก คือ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ ศิลปศึกษา สุขศึกษาและพลศึกษา และ การงาน อาชพี และเทคโนโลยี มีท้งั รายวิชาพื้นฐาน และเพิม่ เตมิ - หลกั สตู รทวิศกึ ษา

๑๖ การจัดการศกึ ษาแบบทวศิ ึกษา หรือ ปวช.เปน็ การจดั การศึกษาท่ีทางโรงเรยี นราชประชา นเุ คราะห์ 31 ร่วมมือกบั วทิ ยลัยการอาชพี จอมทอง และ วทิ ยาลยั เกษตรและเทคโนโลยี เปิดสาขาการ เรียนดงั ตอ่ ไปนี้ สาขาเกษตรกรรม สาขาอตุ สาหกรรม – ช่างเชอ่ื ม สาขาพานชิ ยกรรมการบัญชี สาขา พานชิ ยกรรมคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ สาขาการโรงแรม การศกึ ษาทวศิ กึ ษาเปน็ การจัดการศึกษาให้สอดคล้อง กับความต้องการของตลาดแรงงาน เพ่มิ โอกาสการศึกษาวิชาชีพสาหรับนกั เรียน

๑๗ - แบบรายงานการจัดกิจกรรมท่ีสอดคล้องกับหลักสูตร สาระหลักสูตรท้องถิ่น เร่ือง เศรษฐกิจ พอเพยี ง ทักษะการดารงชวี ิต โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ได้จัดกจิ กรรมบรู ณาการการเรียนการสอนท่ีสอดคล้อง กับเศรษฐกิจพอเพียง จนได้รับรางวัลให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศกึ ษา ปี 2560

๑๘ - แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 - ภาพกจิ กรรมนกั เรยี น / ผ้ปู กครองร่วมวเิ คราะหใ์ นการจดั ทาหลกั สตู ร มีการประชุมผู้ปกครอง นักเรียนเพื่อหาแนวทางในการจัดหลักสูตรที่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของนกั เรยี น ผู้ปกรอง ชมุ ชน ร่วมกัน - แบบวิเคราะหค์ วามต้องการของสถานศกึ ษาและชุมชน ทางสถานศกึ ษาได้วิเคราะห์ความตอ้ งการการจดั หลักสูตรสถานศึกษาสว่ นหนงึ่ จากการ ปรึกษาหาหรอื กับผ้นู าชมุ ชน และ จากผลการเสนอแนะการประเมนิ นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และ ประเมินผลการจดั การศกึ ษา

๑๙ เอกสารอ้างองิ หมายเลข 13 2.1.2 นาผลการวิเคราะหท์ ีไ่ ด้มาพัฒนาหลกั สตู รของสถานศกึ ษาใหม้ ีความยดื หยุ่น และสอดคล้องกับหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน คาส่งั คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ รายงานการประเมนิ หลกั สูตรสถานศกึ ษา

๒๐ แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ 2559 -2562 หลกั สตู รสถานศกึ ษาฉบบั ปรับปรุงปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗ – ๒๕๖๐ หลักสูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 พุทธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สตู รที่สถานศึกษาได้พฒั นาขึน้ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนใน ระดับประถมศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนต้น มธั ยมศึกษาตอนปลาย โดยยดึ องค์ประกอบหลักสาคัญ ๓ ส่วน คือ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น และ สาระสาคัญท่ีสถานศกึ ษาพัฒนาเพม่ิ เตมิ เปน็ กรอบในการจัดทารายละเอียดเพอื่ ใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษาข้ันพื้นฐานท่ีกาหนด เหมาะสมกับสภาพชุมชนและท้องถ่ินและจุดเน้นของสถานศึกษา โดย หลกั สตู รโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 พุทธศกั ราช ๒๕๕๗

๒๑ หลักสูตรท้องถน่ิ ๑) ข้าวไทย เปน็ การจัดกจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นการสอน ในกลุ่มสาระการงานอาชีพ (กลมุ่ งานเกษตร) โดย ใชว้ ิถเี กษตรกรรมทีส่ อดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเป็นฐานในกระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา ความพร้อมให้นักเรียน บ่มเพาะ สนับสนุนให้นักเรียนเห็นแนวทางการดารงชีวิตตามวิถีเกษตรกรรมที่ใช้ ชีวติ แบบพ่ึงตัวเองได้อย่างม่นั คง ๒) ทักษะการดารงชวี ติ ทางโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ไดเ้ ลง็ เห็นความสาคัญในการจดั กจิ กรรมทักษะดารงชีวิต เพ่ือเป็นการพัฒนาตนเองของผู้เรียน ในด้านความรู้ ทักษะและเจตคติในการเห็นคุณค่าในตนเอง และ ผู้อ่ืน คิดวิเคราะห์ ตัดสินใจและแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ มีทักษะการจักการอารมณ์ และความเครยี ด รู้จักสร้างสัมพันธ์ภาพที่ดีกับผิอ่ืน ด้วยการจัดการเรียนการสอนทักษะการดารงชีวิตบูรณาการในกลุ่ม สาระการเรียนรู้ต่างๆ ตามความจุดประสงค์ของกลัดสูตรแกนกลางขั้นพ้ืนฐาน 2551 ท่ีมุ่งให้ผู้เรียน เกิดการเปลย่ี นแปลง พฤติกรรมอันจะนาไปสูก่ ารมที กั ษะชีวิต

๒๒ 3.) หลกั สตู รการจัดการศกึ ษาสาหรับเดก็ ด้อยโอกาสเพ่อื การมงี านทา ทางโรงเรียนไดจ้ ดั กิจกรรมบรู ณาการหลักสตู รการจัดการศกึ ษาสาหรับเดก็ ดอ้ ยโอกาสเพ่อื การมี งานทา เพื่อให้นักเรียนได้มีความรู้ทักษะทางด้านการประกอบอาชีพ และใช้เป็นแนวทาง ในการ ประกอบอาชีพในชีวติ จริง หรือ เมื่อจบการศกึ ษาระดับต่างๆ

๒๓ กลุ่มสนใจ / ชุมนมุ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖๐ ประกอบด้วยกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน 1. กิจกรรมชมุ นมุ / ลดเวลาเรยี น ทางโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ได้จัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้” ที่ หลากหลาย ชว่ ยเพม่ิ พูนความรู้ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ การทางานเปน็ ทมี และเปน็ กิจกรรมทก่ี ระตุ้นให้ นักเรียนได้ค้นหาศักยภาพและสามชอบของตนเอง กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ ท่ีทางโรงเรียนได้ จัดขึ้นเป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติตามความถนัดและความสนใจ ความต้องการทั้งปฏิบัติด้วย ตนเอง หรือปฏิบัติเป็นกลุ่ม หรือเป็นทีม โดยกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ มีทั้งท่ีจัดในห้องเรียน อยา่ งเดย่ี วมกี ารจัดใหป้ ฏิบตั ติ ามสถานทจี่ รงิ จดั กจิ กรรมแบบคละชั้นเพอื่ ใหผ้ ้เู รียนได้มีการปรับตวั ให้เข้า กบั สังคม

๒๔ 2. กจิ กรรมลกู เสือ - เนตรนารี (ป.๑ - ม.๖) ทางโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จะจัดกิจกรรมการสอนลกู เสอื – เนตรนารี เปน็ 3 ชว่ ง ชน้ั คือ ช่วงชั้นที่ 1 ลูกเสอื สารอง ( ป.1 – ป.3 ) ช่วงช้นั ที่ 2 ลูกเสอื สามญั (ป.4 – ป.6 ) ชว่ ง ช้ันที่ 3 ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ (ม.1 – ม.3 ) และ ช่วงชั้นที่ 4 ลูกเสือวิสามัญ ( ม.4 – ม.6) จัด กิจกรรมท่มี ่งุ พฒั นาความมรี ะเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามที่ดี ความรบั ผิดชอบ การทางานรว่ มกนั การ รู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอ้ืออาทร และ สมานฉนั ท์ โดยจดั ให้สอดคลอ้ งกบั ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผูเ้ รยี น ให้ไดป้ ฏบิ ัตดิ ว้ ย ตนเองในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการ ทางาน เนน้ การทางานรว่ มกันเปน็ กลมุ่ ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกบั วฒุ ภิ าวะของผูเ้ รียน บริบท ของสถานศกึ ษาและทอ้ งถิ่น พรอ้ มทงั้ มจี ติ อาสา ภาพกิจกรรมการเรียนลูกเสือสารอง – ลูกเสอื สามัญ

๒๕ ภาพกจิ กรรมการเรียน ลูกเสอื สามญั รุน่ ใหญ่ ภาพกิจกรรมการเรยี น-การทาจติ อาสา ลูกเสอื วสิ ามญั

๒๖ 3. กิจกรรมแนะแนว (ป.๑ - ม.๖) กิจกรรมแนะแนว เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ เรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 – ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เปน็ กจิ กรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนาผู้เรยี นให้รู้จกั ตนเอง ร้รู ักษส์ ่ิงแวดล้อม สามารถ คดิ ตดั สนิ ใจ คิดแกป้ ัญหา กาหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรยี น และอาชีพ สามารถปรับตนได้ อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ท้ังยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้ คาปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน และทางงานแนะแนวโรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 31 จัดกัดกจิ รรมแกนนาเพ่อื นชว่ ยเพ่ือน YC 2.1.3 นาหลกั สตู รสถานศึกษาไปออกแบบจัดการเรียนการสอนเพอ่ื ให้ บรรลุผล ตามจุดมุ่งหมาย 1) แผนการออกแบบการจัดการเรียนการสอน

๒๗ เอกสารอ้างอิง หมายเลข 14 2) โครงสร้างรายวิชา 3) ผลสมั ฤทธก์ิ ารเรยี น

๒๘ เอกสารอ้างองิ หมายเลข 15 4) ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน / งานอาชีพ 2.1.4 การนิเทศกากับตดิ ตามและประเมนิ การใช้หลักสตู ร คาสงั่ คณะกรรมการการนิเทศกากบั ตดิ ตามและประมวลผลการใชห้ ลกั สูตร

๒๙ รายงานการประเมินใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษา คูม่ ือการวัดผล ประเมินตามสภาพจริง