95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๑๑๐๑ ชือ่ รายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าพ้นื ฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ๒.๐ หน่วยน้ำหนัก คำอธิบายรายวชิ า พทุ ธประวตั ิ หรอื ประวตั ขิ องศาสดาท่ตี นนับถอื สาวก ชาดก เรื่องเล่า ศานกิ ชนตวั อย่างพระรัตนตรัย โอวาท ๓ หลักธรรม บทสวดมนต์ แผ่เมตตา สติ สมาธิ วัด การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ศาสนพิธี วนั สำคัญ โครงสรา้ ง บทบาท หนา้ ที่ของสมาชกิ ที่ดีในครอบครัวและโรงเรยี น สิทธิของตนเอง กิจกรรมตาม กระบวนการประชาธิปไตย สินค้าและบรกิ าร การออมและการใช้จ่าย ทรัพยากร งานสุจรติ และสง่ิ ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึน้ ตำแหน่ง ระยะทิศของสิ่งต่าง ๆ รอบตัว ทิศหลักและ ทตี่ ง้ั ของสง่ิ ตา่ ง ๆ แผนผงั สิ่งทเ่ี กิดขึ้นตามธรรมชาตทิ ่ีสง่ ผลตอ่ ความเป็นอย่ขู องมนุษย์ สิ่งแวดลอ้ ม ศกึ ษา บอกพุทธประวัติ หรอื ประวตั ิของศาสดา บำเพ็ญประโยชน์ตอ่ วัดและปฎิบัติตนถกู ต้องในศาสน พิธี พิธีกรรมวันสำคัญเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน ตระหนักและเห็นความสำคัญของศาสนา และประหยัดอดออม แยกแยะ ระบุ ใช้สิ่งต่าง ๆ รอบตัวได้ ตลอดจนบอกการเปลีย่ นแปลงของสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม มีส่วนรว่ มในการจดั ระเบยี บสง่ิ แวดล้อมทบ่ี ้านและชัน้ เรยี น รหสั ตัวชี้วดั ส.๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑ /๒ ป.๑ /๓ ป.๑ /๔ ส.๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑ /๒ ป.๑ /๓ ส.๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑ /๒ ส.๒.๒ ป.๑/๑ ป.๑ /๒ ป.๑ /๓ ส.๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑ /๒ ป.๑ /๓ ส.๓.๒ ป.๑/๑ ส.๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑ /๒ ป.๑ /๓ ป.๑ /๔ ป.๑ /๕ ส.๕.๒ ป.๑/๑ ป.๑ /๒ ป.๑ /๓ รวม ๒๔ รหัสตัวชี้วัด
126 โครงสรา้ งรายวิชา รหสั วิชา ส ๑๑๑๐๑ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม วิชาสังคมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง น้ำหนกั ๒.๐ หนว่ ยกิต สดั ส่วนคะแนนระหวา่ งปกี ารศกึ ษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้/ (ชัว่ โมง) คะแนน ตวั ชว้ี ัด ๑ พระพุทธศาสนา ส ๑.๑ ๑. การศกึ ษาเก่ียวกบั พุทธประวตั ิ 4 4 ป.๑/๑ ศึกษาเกย่ี วกบั ประวตั ิของ พระพทุ ธเจา้ ตง้ั แตป่ ระสตู จิ นถึง นิพพาน เพ่อื ให้ทราบถึงตน้ กำเนดิ และความเป็นของพระพทุ ธศาสนา ๒. การศกึ ษาประวตั ิศาสดาของ ศาสนาต่าง ๆ จะช่วยให้เข้าใจความ เปน็ มาของศาสนาต่าง ๆ ย่ิงขึน้ ไป ๒ แบบอยา่ งทด่ี ี ส ๑.๑ ๑. ชืน่ ชมและบอกแบบอย่างการ 44 ป.๑/๒ ดำเนินชวี ิตข้อคดิ ประวตั ิสาวกชาดก เรือ่ งเลา่ และศาสนิกชนตัวอย่างจะ ทำใหไ้ ดห้ ลักธรรมและนำข้อคิดไปใช้ ในการดำเนินชวี ิตอยา่ งถกู ต้องมี ความสขุ ทงั้ ตอ่ ตนครอบครวั งชุมชน และประเทศชาติ ๓ หลกั ธรรมนำ ส ๑.๑ ๑. การปฏบิ ตั ติ นตามหลักธรรมคำ 8 4 ความสุข ป.๑/๓ สอนของศาสนาจะส่งผลใหเ้ กิด ป.๑/๔ ความสขุ ความเจริญในชีวติ และทำให้ ตนเองครอบครัวและสงั คมมีความ สงบสขุ ๔ ชาวพทุ ธทด่ี ี ส ๑.๑ ๑. พุทธศาสนิกชนที่ดีนอกจากการ 8 4 ป.๑/๑ นำหลักทางพระพุทธศาสนาไปเปน็ ป.๑/๒ แนวทางปฏบิ ตั ิในการดำเนนิ ชวี ติ เรา ป.๑/๓ ควรทจ่ี ะบำรงุ พระพทุ ธศาสนาให้ คงอยแู่ ละเจริญรุ่งเรอื งตอ่ ไปโดยการ บำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ วัดและศาสน สถานและแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ ๒. ศาสนกิ ชนของแตล่ ะศาสนามี หนา้ ทบ่ี ำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ ศาสนาท่ี ตนนับถือ
127 หน่วย ชือ่ หนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้/ (ชวั่ โมง) คะแนน ๕ ความสัมพนั ธ์ ของสมาชกิ ใน ตวั ชวี้ ัด ๑. การอยใู่ นสังคมได้อย่างมี 4 2 ครอบครวั และ ส ๒.๑ ความสขุ นน้ั สมาชิกในสงั คมต้อง โรงเรียน ป.๑/๑ ปฏิบตั ิตนเป็นคนดีของครอบครัว 4 2 ป.๑/๒ และโรงเรยี น ในวัยเด็กซ่ึงเปน็ 4 3 ๖ สมาชิกที่ดี พ้ืนฐานในการใช้ชีวิตต่อไปใน 6 5 ในครอบครวั ส ๒.๒ อนาคต และโรงเรยี น ป.๑/๑ ๒. ทกุ คนมคี วามสามารถในแต่ละ ดา้ นแตกตา่ งกนั ไปการใช้ ๗ การทำความดี ส ๒.๑ ความสามารถท่ตี นมอี ย่เู พอ่ื กระทำ ป.๑/๒ ความดีจะสง่ ผลให้ตนเองเป็นผู้มี ๘ ประชาธิปไตย จติ ใจที่ดีเป็นทชี่ นื่ ชมจากผู้อนื่ และอยู่ ในครอบครัว ส ๒.๒ รว่ มกนั กับผอู้ น่ื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข และโรงเรียน ป.๑/๓ ๑. ครอบครัวโรงเรยี นประกอบด้วย สมาชกิ ที่ดำรงชวี ติ และประกอบ กิจกรรมตา่ ง ๆ รว่ มกัน ซึ่งแตล่ ะคน จะมบี ทบาทและหน้าทแี่ ละสทิ ธิ แตกตา่ งกนั ไป การปฏบิ ัติตนตาม บทบาทหน้าท่แี ละสิทธติ นเองไดร้ ับ อย่างเหมาะสมจะทำใหท้ กุ คนอยู่ รว่ มกันในครอบครวั และโรงเรยี นได้ อยา่ งมีความสุข ๑. คนทุกคนมีความสามารถในแต่ ละดา้ นแตกตา่ งกันไปการใช้ ความสามารถทต่ี นมีอยเู่ พื่อกระทำ ความดีจะส่งผลให้ตนเองเปน็ ผู้มี จิตใจทดี่ ีเป็นทีช่ ืน่ ชมจากผู้อ่ืนและอยู่ รว่ มกันกับผ้อู ่ืนได้อย่างมคี วามสขุ ๑ การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมในครอบครัว และโรงเรยี นโดยใชก้ ระบวนการ ประชาธิปไตยเป็นการปลกู ฝังและ วางพืน้ ฐานการใชช้ วี ิตตาม กฎระเบียบของสังคมเพ่ือใหอ้ ยู่ ร่วมกนั ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข
128 หน่วย ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรยี นรู้/ (ช่ัวโมง) คะแนน ๙ สินคา้ และ บริการใน ตัวชวี้ ัด ๑. ในการดำรงชีวติ ประจำวันเรา 6 2 ชวี ิตประจำวัน ส ๓.๑ ตอ้ งใชส้ นิ คา้ และใช้บริการ ซ่ึงเปน็ สงิ่ ป.๑/๑ อำนวยความสะดวกตา่ ง ๆ ในการ 3 5 ๑๐ จ่ายเป็นออมได้ ป.๑/๓ ดำรงชีวิตการรู้จกั ใชส้ นิ คา้ และ 6 2 ไมข่ ดั สน บรกิ ารอย่างรูค้ ณุ คา่ จะทำให้ได้ใช้ 6 5 ส ๓.๑ ประโยชนม์ ากที่สดุ ๑๑ ทำงานดีมี ป.๑/๒ ๒. ทรพั ยากรเป็นสงิ่ ที่มนษุ ย์นำมาใช้ ความสุข ประโยชน์เพ่ือการดำรง ส ๓.๒ ชวี ติ ประจำวนั ทรพั ยากรบางชนิดที่ ๑๒ สง่ิ ตา่ ง ๆ ป.๑/๑ ใช้แลว้ หมดไปเราจึงควรใช้อย่าง รอบตัว ประหยัดและใหเ้ กดิ ประโยชนค์ ุ้มคา่ ส ๕.๑ ที่สดุ เพ่อื ให้มที รัพยากรไวใ้ ช้ต่อไป ป.๑/๑ ในอนาคต ส ๕.๒ ป.๑/๑ ๑. เงนิ มคี วามสำคญั ในการใช้จา่ ย เพือ่ การดำรงชวี ิตการใชเ้ งนิ อย่าง เหมาะสมกับรายได้จะทำให้มเี งนิ เหลือเกบ็ ไวใ้ ช้ในยามจำเป็น ๒. การรู้จกั เกบ็ ออมเงินโดยการวาง แผนการใชจ้ ่ายและสะสมเงินท่ีเหลือ ใชอ้ ยู่เสมอจะทำให้ตนเองและ ครอบครัวมคี วามม่นั คง มีเงินไวใ้ ชใ้ น อนาคต ๑. การทำงานทม่ี ที ้ังประเภททไ่ี ม่ ก่อใหเ้ กดิ รายไดแ้ ละประเภทท่ี กอ่ ใหเ้ กิดรายไดโ้ ดยการได้รับเงนิ เปน็ การตอบแทนจากการทำงาน ซ่งึ การทำงานท่สี จุ ริตและไม่ก่อโทษ หรือผลกระทบต่อผู้อ่นื จะทำให้เกิด ความเจริญกา้ วหน้าท้งั ต่อตนเอง ครอบครัวและสงั คม ๑. สง่ิ ตา่ ง ๆ รอบตวั เราเรยี กว่า สงิ่ แวดลอ้ ม ๒. สิ่งแวดล้อมจำแนกไดส้ อง ประเภทใหญ่ ๆ คือส่งิ แวดล้อมที่
129 หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรยี นรู้/ (ชั่วโมง) คะแนน ๑๓ ตำแหน่ง ระยะ ตวั ชว้ี ัด เกดิ ขึน้ เอง ตามธรรมชาติ และ 9 7 ทศิ และแผนผัง สิ่งแวดลอ้ มทีม่ นษุ ยส์ รา้ งข้นึ 16 4 ส ๕.๑ ๓. ส่งิ แวดล้อมตา่ ง ๆ มี ๑๔ สงิ่ แวดลอ้ ม ป.๑/๒ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งกนั ตัวเรามี และการ ป.๑/๓ ความสัมพนั ธก์ ับสิง่ แวดล้อมและต้อง เปล่ียนแปลง พ่ึงพาอาศยั สงิ่ แวดล้อมตลอดเวลา ส ๕.๑ ป.๑/๔ ๑. สง่ิ ต่างๆ มีตำแหน่งทเี่ ป็นสมบตั ิ ส ๕.๒ ติดตวั ถา้ เป็นสงิ่ มชี ีวิตเรียกว่า ท่ีอยู่ ป.๑/๒ ถ้าเปน็ สง่ิ ไม่มชี ีวิตเรียกว่า ที่ตงั้ ป.๑/๓ ๒. สิ่งตา่ ง ๆ ท่ีมรี ะยะกับสิง่ อืน่ เสมอ เชน่ บ้านกบั โรงเรียนมรี ะยะทาง 2 กโิ ลเมตรระยะใกล้หรอื ไกลมี ความสัมพนั ธ์กบั การเกดิ ช้า หรอื เร็ว การมี หรอื ไม่มี การได้รับ หรือไม่ ได้รับ ๓. ส่ิงต่าง ๆ มีท่เี ปน็ สมบัติติดตวั ทศิ หลกั ที่ใช้เป็นสากลกำหนดตาม ดวงอาทิตยไ์ ดแ้ ก่ ทิศตะวนั ออก ทิศ- ตะวันตก ทศิ เหนอื ทิศใต้ทติ มี ความ-สำคญั ตอ่ การเดินทางและการ กำหนดเปา้ หมาย ๑. แผนผงั สามารถแสดงหอ้ งเรยี นท้ัง ห้องใหเ้ ปน็ กระดาษแผ่นเดยี วได้ ๒. แผนผังบอกใหท้ ราบว่ามสี ง่ิ ใดบา้ งรวมทงั้ ตำแหนง่ ระยะและทศิ ของสิง่ ตา่ ง ๆ วา่ มีความสัมพันธก์ นั อยา่ งไร ๓. ภมู ิประเทศ ดิน แหลง่ น้ำ สตั ว์ป่า และภมอิ ากาศเปน็ ส่ิงทเ่ี กิดขน้ึ เอง ตามธรรมชาตสิ งิ่ เหล่านม้ี ี ความสัมพันธก์ บั การดำเนนิ ชวี ติ ของ มนษุ ย์ ๔. ภูมปิ ระเทศและภูมิอากาศเป็น สง่ิ แวดล้อมทางธรรมชาติท่ีสัมพนั ธ์ กบั มนษุ ย์ตลอดเวลา
130 หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรยี นรู้/ (ชว่ั โมง) คะแนน ตัวชวี้ ัด ๕. ภมู ปิ ระเทศเป็นลักษณะ ธรรมชาตขิ องแผ่นดินท่ีมนษุ ย์ เก่ยี วข้องและใช้ประโยชน์มากทีส่ ดุ ๖. ภูมิอากาศเป็นลักษณะของ ธรรมชาติของส่งิ ทีอ่ ยบู่ นทอ้ งฟ้าจะมี สภาพแตกต่างกนั ไปตามฤดูกาล ๗. ส่งิ ต่าง ๆ เป็นสิง่ แวดลอ้ มลว้ นมี ความสัมพันธร์ ะหว่างกัน ส่งิ ต่าง ๆ ในธรรมชาตมิ ีการเปล่ียนแปลง ตลอดเวลา ๘. การเขา้ ใจส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั เรา ที่ทำให้เราจัดระเบียบสง่ิ แวดลอ้ มท้ัง ทีบ่ ้านและโรงเรียนใหน้ ่าอยู่ ๙. เราสามารถมีสว่ นร่วมในการจัด สงิ่ แวดล้อมทบ่ี า้ นและชนั้ เรยี น เพอื่ ให้มกี ารเปลยี่ นแปลงไป ในทางที่ดไี ดโ้ ดยเรมิ่ จากเรอ่ื งง่าย ๆ ใกลต้ วั รวมระหว่างปี ๘๐ ๗๐ ปลายปี - ๓๐ รวมตลอดปี ๘๐ ๑๐๐
131 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส ๑๒๑๐๑ ชอ่ื รายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าพืน้ ฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๘๐ ช่วั โมง ๒.๐ หนว่ ยน้ำหนกั คำอธบิ ายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธ ศาสนาพุทธ ประวัติสาวกชาดก เรื่องเล่าศาสนิกชนตั วอย่างพระไตรปิฏก พระรัตนตรัย หลักธรรม บทสวดมนต์ แผ่เมตตา สติ สมาธิ ความสำคัญ และการปฏิบัติตนต่อศาสนวัตถุ ศาสน-สถาน ศาสนบุคคล และศาสนาที่ตนนับถือ ศาสนพิธี พิธีกรรม วันสำคัญ พุทธมามกะ กฎกติกา กฎระเบยี บ มารยาทไทย สิทธิเสรีภาพ การปฏบิ ัติตามประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่นผู้มี บทบาท อำนาจในการตัดสินใจโรงเรียน และชุมชน สินค้าและบริการ รายได้ การใช้จ่ายของตนเอง การออม การแลกเปล่ียนสนิ ค้าและบริการ ผซู้ อ้ื ผ้ขู าย ลูกโลก แผนท่ี แผนผัง และภาพถา่ ย ปรากฏการณ์ ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจนั ทร์ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาตแิ ละสังคม ทรัพยากรธรรมชาติ ฤดูกาล การฟนื้ ฟปู รับปรงุ สิ่งแวดลอ้ ม เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคณุ ค่าของพระพุทธศาสนา พทุ ธประวัติ สาวกปฎิบัติ ตนอย่างเหมาะสมต่อสาวก ต่อศาสนพิธี พิธีกรรม วันสำคัญ และตามข้อตกลง กฎ กติกา มารยาทไทย ได้ถูกต้อง อธิบายการแลกเปล่ียนสนิ ค้าและบริการ การใช้จ่ายการออม วิเคราะห์การใช้ ลูกโลก แผนที่ แผนผังและภาพถ่าย และอธิบายเห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อม ทรัพยากร ฤดูกาลกับการดำเนินชีวิตของ มนษุ ย์ และฟื้นฟปู รับปรุงรกั ษาสง่ิ แวดล้อม รหัสตวั ช้วี ัด ส.๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ป.๒ /๓ ป.๒ /๔ ป.๒ /๕ ป.๒ /๖ ป.๒ /๗ ส.๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ส.๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ป.๒ /๓ ป.๒ /๔ ส.๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ส.๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ป.๒ /๓ ป.๒ /๔ ส.๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ส.๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ป.๒ /๓ ส.๕.๒ ป.๒/๑ ป.๒ /๒ ป.๒ /๓ ป.๒ /๔ รวม ๒๘ รหัสตวั ช้ีวดั
132 โครงสร้างรายวิชา รหสั วิชา ส ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าสังคมศึกษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง นำ้ หนกั ๒.๐ หน่วยกิต สัดสว่ นคะแนนระหวา่ งปีการศกึ ษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ (ช่ัวโมง) คะแนน ตัวชี้วัด ๑ ศาสนาน่ารู้ ส ๑.๑ ศาสนาทุกศาสนาล้วนแต่มี ๔๒ ป.๒/๑ ความสำคัญและเป็นเครอื่ งยึดเหน่ยี ว ป.๒/๒ จติ ใจให้กระทำความดี ซึง่ ศาสนิกชน ป.๒/๗ ทุกคนเพิง่ ศึกษาประวตั ศิ าสดาของ ศาสนาที่ตนนับถอื หรอื และนำ แบบอย่างท่ดี ไี ปเป็นแนวปฏิบตั ิตน ๒ หลักธรรมนำ ส ๑.๑ การเคารพพระรตั นตรัยปฏบิ ัตติ าม ๖ ๓ ความสุข ป.๒/๔ หลกั ธรรมโอวาท ๓ ด้วยการไม่ทำ ความช่ัวทำความดีจิตใจใหบ้ ริสทุ ธิ์ ยอ่ มทำให้ผูป้ ฏิบตั ิดำเนินชีวติ ไป ในทางทีถ่ ูกตอ้ ง ๓ เราทำความดี ส ๑.๑ การปฏิบัติตนตามหลักธรรมคำสอน ๑๒ ๙ ป.๒/๓ ของศาสนาทีต่ นนบั ถอื และ ป.๒/๕ การศกึ ษาการทำความดขี องบุคคล จากตัวอย่างต่าง ๆ รวมทงั้ เหน็ คุณค่าของการทำความดเี รานนั้ ชว่ ย ใหพ้ ฒั นาตนเพื่อการอยู่ร่วมกนั ได้ อย่างสงบสขุ ในสงั คม ๔ ชาวพุทธทด่ี ี ส ๑.๑ ชาวพทุ ธที่ดีพงึ ปฏิบตั ิตนตาม ๓๕ ป.๒/๖ มารยาทชาวพทุ ธ ศาสนาพิธี ส ๑.๒ พธิ กี รรมและวันสำคญั ทางศาสนาได้ ป.๒/๑ ถูกตอ้ ง และสวดมนต์แผ่เมตตา ป.๒/๒ ซง่ึ เปน็ พนื้ ฐานของสมาธิ ๕ กฎของการอยู่ ส ๒.๑ ขอ้ ตกลงกฎระเบยี บกฎหมายเปน็ สิ่ง ๖ ๗ ร่วมกัน ป.๒/๑ ทกี่ ำหนดข้นึ เปน็ ขอ้ ปฏิบตั ิ หรอื ป.๒/๓ ข้อบังคับในการอยรู่ ว่ มกันเพือ่ ให้คน ป.๒/๔ จำนวนมากสามารถอยู่รว่ มกันไดโ้ ดย ไม่ขดั แย้งกนั โดยจะต้องยอมรับ ความคิด ความเชอ่ื และการปฏิบัติ ของบุคคลอ่ืนทีแ่ ตกตา่ งกนั โดย
133 หนว่ ย ชือ่ หน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ชว่ั โมง) คะแนน ปราศจากอคติตลอดท้งั ตอ้ งเคารพ ๖ เด็กดมี ีมรรยาท ตวั ชีว้ ัด สิทธเิ สรีภาพของตนเองและผู้อื่น ๓ ๖ การปฏิบัติตนตามมรรยาไทย ๖ ๖ ๗ ชุมชนของเรา ส ๒.๑ เกี่ยวกับความเคารพ การยนื การ ป.๒/๒ เดิน การฟังการทกั ทาย การแตง่ กาย ๑๐ ๑๐ ๘ สนิ คา้ และ อยา่ ง-เหมาะสมยอ่ มทำใหเ้ ป็นผู้ท่ีมี บรกิ ารการใช้ ส ๒.๒ บุคลิกภาพที่ดีเปน็ ทยี่ อมรับของ ๘ ๖ จ่ายอยา่ ง ป.๒/๑ สังคม ๘ ๗ เหมาะสม ป.๒/๒ สมาชกิ ทุกคนในชมุ ชนมี ความสัมพนั ธท์ ด่ี ีตอ่ กันมีการ ๙ การแลกเปลีย่ น ส ๓.๑ ช่วยเหลือในกจิ กรรมของชุมชน สินคา้ และ ป.๒/๑ การดำเนนิ งานในโรงเรียนและ บริการ ป.๒/๒ ชุมชนจะเปน็ ไปอย่างมี- ป.๒/๓ ประสิทธิภาพโดยผูม้ ีอำนาจ ๑๐ สง่ิ แวดลอ้ ม ป.๒/๔ ในการตดั สินใจ รอบตวั สินคา้ และบรกิ ารลว้ นมาจาก ส ๓.๒ ทรพั ยากรจงึ ควรใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ ป.๒/๑ ท่ีคุม้ ค่ามากท่ีสุด การร้ทู ม่ี า ป.๒/๒ ของรายได้และรจู้ ักบันทึกรายรบั และรายจ่ายของครอบครวั ทำให้ ส ๕.๑ วางแผนการใชจ้ ่ายไดอ้ ย่าง ป.๒/๑ เหมาะสมกับรายได้ รวมทง้ั ส ๕.๒ สามารถเกบ็ ออมเงนิ เพือ่ ใช้จา่ ย ป.๒/๑ ในยามจำเป็น ป.๒/๒ การแลกเปล่ยี นสินคา้ และบริการ ป.๒/๔ สามารถทำได้ทั้งใช้เงินเปน็ สอ่ื กลาง และไม่ใช้เงิน ทัง้ ผ้ซู อ้ื และผขู้ ายตา่ งก็ มีบทบาทสำคัญและมีความสมั พนั ธ์ กนั สิ่งแวดลอ้ มทอี่ ยู่รอบตวั และ ทรัพยากรธรรมชาตมิ คี ุณค่าและมี ประโยชน์ตอ่ การดำรงชีวติ ของ มนษุ ยแ์ ละสิง่ มีชวี ิตต่าง ๆ ดังน้ันทกุ คนจึงควรใชท้ รัพยากรธรรมชาตทิ ่ีใช้ แลว้ ไม่หมดไปและท่ีใช้แล้วหมดไป
134 หนว่ ย ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้/ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด (ชัว่ โมง) คะแนน ๑๑ ตำแหน่ง ตวั ชี้วัด ๘ ๕ และลักษณะ ทางกายภาพ ไดอ้ ย่างคมุ้ คา่ และมีส่วนรว่ ม ๖ ๔ ในการฟ้นื ฟูปรบั ปรงุ สง่ิ แวดลอ้ ม ๑๒ ความสัมพันธ์ ในโรงเรยี นและชมุ ชนของเรา ๘๐ ๗๐ ของโลกดวง - ๓๐ อาทิตย์ ส ๕.๑ การสำรวจหรอื ศกึ ษาเกย่ี วกับลูกโลก ๘๐ ๑๐๐ และดวงจนั ทร์ ป.๒/๒ แผนที่ แผนผงั และภาพถา่ ย ซ่ึงเปน็ เคร่อื งมอื ทางภมู ศิ าสตรท์ ใ่ี ช้ใน การศึกษาตำแหน่งและลักษณะทาง กายภาพของสิง่ ตา่ ง ๆ ในโลก ส ๕.๑ โลกดวงอาทติ ยแ์ ละดวงจนั ทรม์ ี ป.๑/๓ ความสัมพนั ธก์ ันทำให้เกดิ ส ๕.๒ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ซง่ึ ส่งผล ป.๒/๓ ต่อการดำเนินชวี ิตของมนษุ ย์ตา่ ง ๆ ของมนุษย์สง่ ผลให้เกดิ มลพิษ นอกจากนนั้ ยงั มคี วามแตกตา่ งกัน ของเมืองและชนบท รวมระหวา่ งปี ปลายปี รวมตลอดปี
135 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส ๑๓๑๐๑ ชอ่ื รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าพื้นฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง ๒.๐ หน่วยน้ำหนกั คำอธิบายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติสาวก ชาดกเรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปฎิ ก พระรตั นตรยั หลกั ธรรมโอวาท ๓ สวดมนต์ แผเ่ มตตา สมาธิ การพัฒนาจติ ศาสนพธิ ี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ ศาสนบุคคล พุทธมามกะ การปฏิบัติตนตามประเพณี และวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่น วันหยุดราชการ สมาชิกของชุมชนมีหน้าที่ ตามกระบวนการ ประชาธปิ ไตย การออกเสียงโดยตรงและการเลอื กตวั แทนออกเสียง การเปลยี่ นแปลงในช้นั เรียนโรงเรียน และชุมชนทีเ่ ปน็ ผลจากการตัดสนิ ใจของบคุ คลและกลุ่มสินคา้ และบริการการใช้จ่ายของตนเอง ทรพั ยากร ท่ีมีอย่จู ำกดั มผี ลตอ่ การผลติ และบริโภค สนิ คา้ และบรกิ าร บอกสินค้าและบรกิ ารทรี่ ฐั จดั หาและให้บริการ แก่ประชาชน ภาษี การแข่งขันทางการค้า แผนที่ แผนผัง และภาพถ่าย การเขียนแผนผังง่าย ๆ การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน การพึ่งพาสิ่งแวดล้อมและ ทรัพยากรธรรมชาติ ในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์และการประกอบอาชีพ มลพิษ และการกอ่ ให้เกดิ มลพิษโดยมนุษย์ ความแตกต่างของเมอื งและชนบท วิเคราะห์ อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ พระไตรปิฏก ชื่นชมแบบอย่าง การดำเนินชีวิตของสาวก เห็นคุณค่า และปฏิบัติตนในศาสนพิธีพิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา สรปุ ประโยชนแ์ ละปฏิบัตติ นตามประเพณแี ละวัฒนธรรมในครอบครวั และท้องถิ่นยกตวั อย่างบุคคล ทีม่ ผี ลงาน ทมี่ ีประโยชนต์ ่อชุมชนและทอ้ งถิน่ ระบุบทบาทหน้าท่ขี องสมาชกิ ของชุมชน ในการมสี ว่ นร่วม ในกิจกรรม ต่าง ๆ ตามกระบวนการประชาธิปไตย บอกความจำเป็นในการใช้สินค้า และบริการ วิเคราะห์การใช้จ่าย ของตัวเอง อธิบายทรัพยากรทีม่ ีอยูจ่ ำกดั มีผลตอ่ การผลิตและบรโิ ภค ใช้แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายในการ หาข้อมูล เขียนแผนผังง่าย ๆ เปรียบเทียบ การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน และอธิบาย การพึ่งพาสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ และการประกอบอาชพี การเกิดมลพษิ และการกอ่ ให้เกิดมลพิษโดยมนุษย์ รหัสตวั ชี้วดั ส๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ส ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ส ๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
136 ส ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๕.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ รวม ๓๑ รหสั ตวั ช้วี ัด
137 โครงสรา้ งรายวิชา รหัสวชิ า ส ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วิชาสงั คมศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง น้ำหนกั ๒.๐ หน่วยกิต สดั ส่วนคะแนนระหว่างปกี ารศึกษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หนว่ ย ชือ่ หนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้/ (ช่วั โมง) คะแนน ตวั ช้ีวัด 1 ศาสนาของเรา ส ๑.๑ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตน ๖ ๘ ป.๓/๑ นับถือหรอื มีความสำคัญต่อ ป.๓/๒ การสรา้ งสรรค์วฒั นธรรม อนั เกิดจากความศรัทธาการศึกษา พทุ ธประวตั ิ และประวัตศิ าสดา ของศาสนาอ่ืนย่อมทำใหไ้ ด้คณุ ธรรม อนั เป็นแบบอยา่ งไปประยุกต์ปฏิบตั ิ 2 เครื่องยดึ เหนย่ี ว ส ๑.๑ การแสดงความเคารพพระรตั นตรัย ๖ ๖ จิตใจ ป.๓/๔ และการปฏิบตั ติ นตามหลักธรรม ป.๓/๕ โอวาท ๓ ในพระพทุ ธศาสนา ป.๓/๖ ยอ่ มทำให้เกิดการดำเนนิ ชีวิตไป ป.๓/๗ ในทางท่ถี ูกต้อง การสวดมนต์ แผ่เมตตา การมสี ติเป็นพ้นื ฐาน ของสมาธศิ าสนิกชนทุกคนพงึ ปฏิบตั ิ ตนตอ่ ศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน และศาสนบุคคลของศาสนาอื่น อยา่ งเหมาะสม 3 แบบอยา่ งทดี่ ี ส ๑.๑ การศกึ ษาประวตั ิสาวกชาดก ๖๕ ป.๓/๓ และศาสนิกชนตวั อยา่ งย่อมทำใหไ้ ด้ ข้อคดิ และคตทิ ำอันเปน็ แบบอยา่ ง ท่ดี สี ามารถนำมาประยุกต์ใช้ ในการดำเนนิ ชวี ติ ได้ 4 ชาวพุทธทดี่ ี ส ๑.๑ พุทธศาสนกิ ชนทกุ คนพึง่ ปฏิบตั ติ น ๖ ๕ ป.๓/๑ อย่างเหมาะสมต่อสาวกศาสนสถาน ป.๓/๒ ศาสนวัตถุของศาสนา ปฎิบัติตน ป.๓/๓ ในศาสนาพิธี พิธีกรรม วันสำคัญ ทางศาสนา และแสดงตนเปน็ พทุ ธ มามะกะ 5 วิถชี วี ิตของเรา ส ๑.๑ การศึกษาประเพณีและวัฒนธรรม ๖ ๕ ป.๓/๑ ในครอบครวั ทอ้ งถน่ิ การดำเนนิ ชีวติ ป.๓/๒ ของผคู้ นในแต่ละวัฒนธรรม
138 หน่วย ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ (ชว่ั โมง) คะแนน ความสำคญั ของวันหยดุ ราชการ 6 หลัก ตวั ช้ีวัด ตลอดจนประวตั แิ ละผลงาน ๑๐ ๗ ประชาธิปไตย ป.๓/๓ ของบคุ คลทน่ี ำใหป้ ระโยชน์ใหก้ บั ป.๓/๔ ชมุ ชนหรอื ทอ้ งถน่ิ และคณุ คา่ ๑๐ ๘ 7 สินค้า ของการทำความดียอ่ มเป็น ๖ ๕ และบรกิ าร ส ๒.๒ ประโยชนต์ อ่ การดำเนนิ ชวี ติ ๖ ๖ กบั การ ป.๓/๑ และการอย่รู ว่ มกันในสงั คม ๘ ๗ ดำรงชีวิต ป.๓/๒ การเปล่ยี นแปลงในโรงเรียนและ ป.๓/๓ ชุมชนเปน็ ผลจากการตดั สินใจ 8 การวางแผน ของบคุ คลและกลุ่มคน โดยวธิ ีการ การใชจ้ ่ายเงิน ส ๓.๑ ออกเสียงโดยตรงและตวั แทนออก ของตนเอง ป.๓/๑ เสยี งนอกจากนนั้ สมาชกิ ในชมุ ชนทกุ คนยังต้องมีบทบาทหนา้ ที่ในการ 9 การผลิตและ ส ๓.๑ เขา้ รว่ มกิจกรรมต่างๆตาม การแขง่ ขนั ทาง ป.๓/๒ กระบวนการประชาธปิ ไตย การค้า สนิ คา้ และบริการท่ีตอบสนองความ ส ๓.๑ ต้องการของมนุษย์มอี ย่หู ลาย 10 สง่ิ ต่าง ๆ ป.๓/๓ ประเภทซึง่ จะต้องรูห้ ลักการเลือกซอื้ รอบตวั เรา สนิ ค้าและบรกิ ารที่จำเปน็ กอ่ น ส ๕.๑ ตัดสินใจเลอื กซ้ือสินคา้ ป.๓/๑ ประชาชนทุกคนตอ้ งรจู้ กั วาง ป.๓/๒ แผนการใช้จา่ ยเงนิ ของตนและมี หนา้ ท่ีเสยี ภาษีใหแ้ กร่ ฐั ทง้ั ทางตรง และทางอ้อมเพ่ือรกั จะไดน้ ำมาเปน็ คา่ ใช้จ่ายในการพัฒนาประเทศ ทรัพยากรท่เี รานำมาใช้ในการผลิต สินคา้ และบริการมอี ยอู่ ย่างจำกดั การแขง่ ขันทางการคา้ มีผลทำให้ ราคาสนิ ค้าลดลง แผนท่ี แผนผัง และภาพถา่ ยมี ความสำคญั ในการใชห้ าขอ้ มลู ทาง ภูมศิ าสตร์ในชุมชนแสดงที่ต้ังของ สถานทส่ี ำคญั ในบรเิ วณโรงเรยี นและ ชุมชน นอกจากนน้ั ยงั เป็นข้อมูล ทำให้ความรู้ ความสัมพนั ธ์
139 หนว่ ย ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้/ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน 11 มนุษย์กบั ตวั ชี้วัด ๑๐ ๘ ส่งิ แวดล้อม ของลกั ษณะทางกายภาพกับ ๘๐ ๗๐ ลักษณะของสงั คมของชุมชน - ๓๐ ๘๐ ๑๐๐ ส ๕.๒ สภาพแวดลอ้ มในชุมชนจากอดีตถงึ ป.๓/๑ ปจั จบุ ันมกี ารเปลีย่ นแปลงไป ป.๓/๒ มกี ารพ่ึงพาสง่ิ แวดล้อมและ ป.๓/๓ ทรพั ยากรธรรมชาติในการสนอง ป.๓/๔ ความต้องการพ้นื ฐานของมนษุ ย์ ป.๓/๕ และการประกอบอาชพี กิจกรรม ตา่ ง ๆ ของมนุษยส์ ง่ ผล ให้เกดิ มลพษิ นอกจากน้นั ยงั มีความ แตกต่างกนั ของเมืองและชนบท รวมระหวา่ งปี ปลายปี รวมตลอดปี
140 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส ๑๔๑๐๑ ชื่อรายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม วิชาพน้ื ฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ๒.๐ หนว่ ยนำ้ หนกั คำอธิบายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติสาวก ชาดกเรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปิฎก พระรัตนตรัย หลักธรรมโอวาท ๓ สวดมนต์ แผ่เมตตา สมาธิ การพัฒนาจิต ศาสนพิธี พิธีกรรม ประวัติศาสดาอื่น ๆ การบำรุงรักษาศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถอื ศาสนิกชนที่ดี ศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนา พลเมืองดี ผู้นำและผู้ตาม สิทธิพื้นฐาน วัฒนธรรม ของกลุ่มคน ในท้องถิ่น การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข อำนาจอธิปไตย การเลือกตั้ง การเลือกซื้อสินค้าและบริการ ผู้บริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง หน้าที่เบื้องต้นของเงิน เศรษฐกิจพอเพียง แผนที่ ภาพถ่าย ลกั ษณะสำคัญทางกายภาพของจังหวัดตนเอง ทรัพยากรและการอนุรักษ์ ศึกษา สำรวจ ระบุ อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ อภิปรายความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาวก และมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาศาสนสถาน มีมรรยาท ของความเป็นศาสนิกชนที่ดี ตามท่กี ำหนด ปฏบิ ตั ติ นในศาสนพิธี พิธีกรรมและวนั สำคญั ทางศาสนา ตามท่ีกำหนดไดถ้ กู ต้อง และปฏิบัติตน เป็นพลเมืองดี ผู้นำและผู้ตามที่ดีตามวิถีประชาธิปไตย อำนาจอธิปไตยและความสำคัญของระบอบ ประชาธิปไตย เห็นความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ การเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข อธิบายปัจจัยที่มีผล ต่อการเลือกซื้อสินค้าและบริการ บอกสิทธิพ้ืนฐาน และรักษาผลประโยชน์ของตนเองในฐานะผู้บริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง และนำไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั ของตนเอง ความสมั พันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชมุ ชน หนา้ ทีเ่ บื้องต้น ของเงนิ ลักษณะสำคัญ ทางกายภาพของจงั หวัดตนเอง ระบุแหลง่ ทรัพยากรและส่ิงต่าง จงั หวดั ของตนเองด้วยแผนที่ ใชแ้ ผนที่อธิบาย ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่มีอยู่ในจังหวัด ใช้แผนที่ ภาพถ่าย ระบุลักษณะสำคัญทางกายภาพของจังหวัด ตนเอง รหัสตัวชว้ี ัด ส.๑.๑ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/ ๗ ป.๔/ ๘ ส๑.๒ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ส ๒.๒ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒
141 ส ๕.๑ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/ ๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ รวม ๓๐ รหัสตวั ช้ีวดั
142 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วิชา ส ๑๔๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าสังคมศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง น้ำหนัก ๒.๐ หน่วยกิต สดั สว่ นคะแนนระหวา่ งปกี ารศึกษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรยี นรู้/ (ช่วั โมง) คะแนน ตวั ชว้ี ัด ๑ ศาสนาของเรา ส ๑.๑ ๑. พระพุทธศาสนาเปน็ ศาสนา ๕ ๔ ป.๔/๑ ทคี่ นไทยสว่ นใหญ่นับถือ ป.๔/๒ และมีความผูกพันอยู่กับวิถชี ีวติ ป.๔/๘ ของพทุ ธศาสนิกชนเป็นสง่ิ ท่ยี ดึ เหนย่ี วจติ ใจให้พทุ ธศาสนิกชน ทำความดีตามหลกั ธรรมส่งผล ใหส้ ังคมเกดิ ความสงบสุข ๒. พระพุทธเจ้าเปน็ ศาสดา ของพระพทุ ธศาสนาการแสวงหา หนทางแห่งการพ้นทุกข์ และเผยแผ่พทุ ธศาสนา ส่งผลใหพ้ ุทธศาสนิกชนมี หลกั ธรรมในการใช้สำหรบั การ ดำรงชีวติ ๒ หลกั ธรรม ส ๑.๑ ๑. พระอุรุเวลากสั สปะเป็นพุทธ ๙ ๔ ของศาสนา ป.๔/๔ สาวกทไ่ี ดร้ ับการยกย่องวา่ เป็นผูม้ ี ป.๔/๗ บรวิ ารมากและชว่ ยในการเผยแผ่ พระพทุ ธศาสนา ๒. ชาดกเปน็ นิทานทาง พระพทุ ธศาสนาท่ีเป็นเรอื่ งราว ของพระพทุ ธเจ้าในอดีตชาติมี ขอ้ คิดสอนใจท่ีสามารถนำมาใช้ ในชีวติ ประจำวันได้ ๓. พทุ ธศาสนิกชนตัวอยา่ งเปน็ บคุ คลท่ีนำหลกั ธรรมทาง พระพุทธศาสนามาปฏบิ ตั ิในการ ดำเนินชวี ิต ๓ เชอื่ มน่ั ในการทำ ส ๑.๑ ๑. พระรตั นตรัยคอื พระพุทธ ๖๖ ความดี ป.๔/๓ พระธรรม พระสงฆ์ เปน็ ทเ่ี คารพ ป.๔/๕ สงู สดุ ของชาวพทุ ธ ป.๔/๗
143 หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ช่วั โมง) คะแนน ๔ ศาสนิกชนทดี่ ี ตวั ช้วี ัด ๒. ไตรสิกขาเป็นหลกั ธรรมที่ ๔ ๔ ปฏิบัตเิ พ่ือพฒั นาตนเอง ๖ ๔ ๕ พลเมอื งดีตาม ส ๑.๒ ๓. โอวาท ๓ เป็นหลักธรรมที่ถอื วถิ ี ป.๔/๓ เปน็ หัวใจของพระพทุ ธศาสนา ประชาธิปไตย คือการไม่ทำความช่วั การทำ ส ๒.๑ ความดี ป.๔/๑ ๔. พทุ ธศาสนาสภุ าษิตเปน็ คติ ป.๔/๒ ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาท่ีเปน็ ป.๔/๕ ข้อคดิ เพ่อื ให้นำไปปฏิบัตใิ นการ ดำเนนิ ชีวติ ๕. การนำหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนามาปฏบิ ตั ิจะทำให้ อยรู่ ่วมกนั ในสังคมไดอ้ ย่าง สมานฉนั ท์ ๖. การทำความดขี องตนเองบคุ คล ในครอบครัว โรงเรยี น และชมุ ชน ตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา จะทำให้สงั คมสงบสุข ทุกคนอยู่ รว่ มกนั อย่างมีความสุข ๑. การปฏบิ ตั ิตามหน้าที่และ มารยาทชาวพทุ ธอย่างถกู ต้องและ เหมาะสมเป็นการสืบทอด พระพุทธศาสนา ให้คงอย่สู บื ไป ๒. การบรหิ ารจติ และเจรญิ ปญั ญา เป็นการฝึกจติ ให้เกิดความสงบ มสี มาธแิ น่วแนอ่ ยกู่ ับส่ิงใดส่ิงหนงึ่ การบรหิ ารจิตและการเจรญิ ปัญญาสามารถฝกึ ได้หลายวิธี เช่น สวดมนต์ไหวพ้ ระ แผ่เมตตา มาฝึก ใหม้ สี มาธใิ นการทำกิจกรรมต่าง ๆ ๑. การปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมอื งดี ตามวิถีประชาธิปไตยจะช่วยให้ สังคมมีความสุข ๒. ผู้นำทีด่ ีควรมีความรบั ผดิ ชอบ
144 หน่วย ชือ่ หน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ (ชว่ั โมง) คะแนน ๖ การปกครอง ตวั ช้วี ัด และการเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีของ ๖ ๘ ระบอบ สมาชกิ ผตู้ ามควรมีความ ๔ ๕ ประชาธปิ ไตย ส ๒.๒ รับผิดชอบในงานท่ไี ด้รบั ป.๔/๑ มอบหมาย ถา้ ผู้นำ ๗ วฒั นธรรม ป.๔/๒ และผตู้ ามปฏิบตั ติ นตามบทบาท ท้องถิ่น ป.๔/๓ หน้าท่ี งานท่ีทำจะสำเร็จลลุ ่วง ไปได้ดว้ ยดี ส ๒.๑ ๓. ปัญหาความขดั แย้งเกิดได้ ป.๔/๔ จากหลายสาเหตุ การลดปัญหา ความขดั แยง้ ดว้ ยสันติวธิ จี ะทำให้ ทกุ คนอยรู่ ว่ มกันในสงั คมได้ อยา่ งมคี วามสุข ๔. สิทธิของเด็ก คอื สิทธิท่เี ดก็ เพงิ่ ไดร้ ับตามกฎหมาย คอื สิทธ์ิที่จะมี ชีวิต สิทธทิ ีจ่ ะมีสว่ นรว่ ม สทิ ธิ ทจ่ี ะได้รบั การป้องกัน สทิ ธทิ ่จี ะ ไดร้ บั การพัฒนา ๑. ชาตไิ ทยมีสถาบนั พระมหากษัตริยม์ าเปน็ ยาวนาน พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยทรงเปน็ ศนู ย์ รวมจิตใจของคนไทย ท้ังพระองค์ทรงยึดหลัก ทศพธิ ราชธรรม ในการปกครองประเทศสง่ ผลให้ ชาตไิ ทยเปน็ ชาตทิ ี่สงบสขุ เร่ือยมา ๒. ประเทศไทยมีการปกครอง ระบบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ และมกี ฎหมายรัฐธรรมนูญเป็น กฏหมายสงู สดุ ๓. การเลอื กตั้งเปน็ บทบาทหนา้ ที่ ของพลเมอื งท่จี ะมสี ว่ นร่วม ในกระบวนการประชาธิปไตย วฒั นธรรมไทยเปน็ สงิ่ ทด่ี งี าม ท่ีปฏิบัติสบื ทอดตอ่ กนั มา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254