หลักสูตรสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2565

145 หนว่ ย ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรยี นรู้/ (ชวั่ โมง) คะแนน ตัวชี้วัด ๘ การบรโิ ภค ส ๓.๑ เพอ่ื แสดงถึงความเจรญิ งอกงาม ๖ ๕ คนไทยทุกคนจงึ ควรอนุรกั ษ์ สินคา้ ป.๔/๑ วัฒนธรรมไทยให้อยู่ค่กู ับสังคมไทย ๖ ๒ และการบรกิ าร ป.๔/๒ ตลอดไป ๖ ๗ ๒ ๒ ๙ เงินทอง ส ๓.๒ ๑. ผู้บรโิ ภคควรเลือกซอ้ื สินคา้ ๖ ๔ ของมีคา่ ป.๔/๒ และบริการท่มี คี ณุ ภาพเพ่อื ให้ ได้รับความคุม้ คา่ ๑๐ เศรษฐกิจ ส ๓.๑ ๒. ผูบ้ รโิ ภคควรทราบสิทธิ ของตนเองในฐานะผ้บู รโิ ภคเพอ่ื ให้ พอเพยี ง ป.๔/๓ สามารถปฏิบตั ติ นในการเลือกซื้อ และใช้สนิ ค้าและบรกิ าร ส ๓.๒ ได้อยา่ งถกู ต้อง ป.๔/๑ ๑. เป็นส่ือกลางในการแลกเปล่ียน สินค้าและบรกิ ารและใชช้ ำระหน้ี ๑๑ เศรษฐกจิ ชุมชน ส ๓.๑ ไดต้ ามกฎหมาย ๒. การซ้ือสนิ คา้ หรอื บริการ ป.๔/๓ ระหวา่ งประเทศจะใชส้ กลุ เงินที่ แตกต่างกนั ๑๒ การใชแ้ ผนท่ี ส ๕.๑ และภาพถา่ ย ป.๔/๑ ๑. การนำหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ป.๔/๒ ประจำวันจะทำใหด้ ำรงชวี ิต ป.๔/๓ อยา่ งมีความสุข ๑. สามารถชว่ ยเหลือตนเองได้ ความสัมพันธท์ างเศรษฐกิจของคน ในชมุ ชนจะทำให้เศรษฐกิจ ในชมุ ชน มีการพัฒนาและเปน็ การ ชว่ ยเหลอื กนั เพอ่ื ให้คนในชมุ ชน มรี ายได้ ๑. จงั หวดั เปน็ หนว่ ยการปกครอง สว่ นภูมภิ าคทร่ี วมเอาอำเภอ ตำบลหมู่บา้ น และชมุ ชนตา่ ง ๆ เขา้ ดว้ ยกนั ทำใหม้ อี าณาเขต กว้างขวางและมีสิง่ ตา่ ง ๆ หลากหลายอยู่ภายในจงั หวดั ๒. สิ่งทงั้ หลายภายในจงั หวดั

146 หนว่ ย ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ช่วั โมง) คะแนน จะมีความสมั พันธร์ ะหวา่ งกัน ตวั ชวี้ ัด อยา่ งเปน็ ระบบ เปน็ เหตุ และ ๖ ๙ ปจั จัยแกก่ ารเกดิ ขึน้ และการ ๑๓ จงั หวดั ของเรา ส ๕.๑ เปลยี่ นแปลง ๘ ๖ ป.๔/๑ ๓. การศกึ ษาเรยี นรูจ้ ังหวัด จำเปน็ ตอ้ งอาศยั เครอ่ื งมอื ท่ีมี ๑๔ ส่ิงแวดล้อมใน ส ๕.๒ ศักยภาพไดแ้ ก่ แผนท่ี ภาพถ่าย จังหวัด ป.๔/๒ ทางอากาศและภาพจากดาวเทยี ม ทส่ี ามารถแสดงข้อมูลและพืน้ ท่ี ป.๔/๓ ของจงั หวดั ได้ ๑. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่ หนิ แร่ ภมู ปิ ระเทศ ดนิ น้ำ ภูมิอากาศ พชื สัตว์ ของแต่ละ จงั หวดั ทำให้การดำเนินชวี ิต แตกตา่ งกนั ๒. การรู้จกั และเขา้ ใจระบบ ความสัมพันธ์ของลกั ษณะ ทางกายภาพจะเปน็ ฐานคดิ สำคัญ ในการปรับตวั เข้ากบั สภาพแวดลอ้ มของมนุษยใ์ ห้ สามารถดำเนนิ ชีวติ ไดอ้ ย่างรม่ เย็น เปน็ สุข ๑. การเปลีย่ นแปลงของ สภาพแวดลอ้ มจะส่งผลต่อมนษุ ย์ ทั้งในดา้ นบวกและดา้ นลบ ๒. มนุษย์ต้องพ่ึงพาอาศัยและใช้ ประโยชน์จากส่ิงแวดลอ้ มและ ทรัพยากรธรรมชาติตลอดเวลา รวมทง้ั มนุษย์ยังเปน็ ปัจจัยสำคัญ ทท่ี ำใหส้ ง่ิ แวดลอ้ มเกิดการ เปลี่ยนแปลงและท้ายที่สุดมนุษย์ จะเป็นผูร้ บั ผลจากการ เปลยี่ นแปลงดงั กล่าว มนษุ ยจ์ ึง ตอ้ งตระหนกั

147 หนว่ ย ชอื่ หนว่ ย มาตรฐาน เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน ตัวช้ีวัด ๘๐ ๗๐ - ๓๐ และมสี ่วนร่วมดูแลรักษาให้ ๘๐ ๑๐๐ สง่ิ แวดล้อมและทรัพยากร ธรรมชาตคิ งสภาพอยู่ไดย้ าวนาน ทเ่ี รยี กวา่ การอนุรักษ์ รวมระหว่างปี ปลายปี รวมตลอดปี

148 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส ๑๕๑๐๑ ช่อื รายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม วิชาพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ๒.๐ หน่วยนำ้ หนกั คำอธบิ ายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาวก และศาสนิกชน และความสำคัญ ของพระไตรปิฎก คัมภีร์ พระรัตนตรัย ไตรสิกขาและหลักธรรม การสวดมนต์ แผ่เมตตา สมาธิ และพฒั นาจิต พิธกี รรม วันสำคญั ทางศาสนา มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ดี ี สถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรภี าพ และหนา้ ทใี่ นฐานะพลเมืองดี สิทธเิ ด็ก วัฒนธรรมไทย ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น การปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน บทบาทหน้าที่ และวิธีการเข้าดำรงตำแหน่งของผู้บริหารท้องถิ่น องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การผลิตสนิ คา้ และบริการ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สหกรณ์ ธนาคาร ผลดีและผลเสยี ของการกู้ยืม พกิ ัดภมู ศิ าสตร์ ละติจดู ลองจจิ ดู ภูมิลักษณท์ สี่ ำคัญในภูมิภาคของตนเอง ลักษณะทางกายภาพกบั ลกั ษณะ ทางสังคมสภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของประชากร ในภูมิภาค ก่อให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาค การรักษาและการทำลายสภาพแวดล้อม และเสนอแนวคดิ ในการรักษาสภาพแวดล้อมในภูมภิ าค มีความรู้ ความเข้าใจ ความสำคัญของพระพุทธศาสนา มรดกทางวัฒนธรรม และหลักในการพัฒนา ชาติไทย ประวตั ศิ าสดาทีต่ นนบั ถือตามทกี่ ำหนดเหน็ คณุ ค่า และประพฤตติ นตามแบบอยา่ งการดำเนินชีวติ และ ข้อคิดจากประวัตสิ าวก และศาสนิกชน และความสำคัญ ของพระไตรปิฎก คมั ภีร์ เสนอวิธีการปกปอ้ งคุ้มครอง ตนเองหรือ ผู้อื่นจากการละเมิดสิทธิเด็กเห็นคุณค่าวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตในสังคมไทย ประยุกต์ใช้แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและ ชุมชน รู้ตำแหน่ง ระยะ ทิศทางของภูมิภาคของตนเอง และเสนอแนวคิด ในการรักษาสภาพแวดล้อม ในภมู ิภาค รหสั ตวั ช้ีวัด ส ๑.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ ป. ๕/๔ ป. ๕/๕ ป. ๕/๖ ป. ๕/๗ ส ๑.๒ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ ส ๒.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ ป. ๕/๔ ส ๒.๒ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ ส ๓.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ ส๓.๒ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ส ๕.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓

149 ส ๕.๒ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ รวม ๒๘ รหสั ตัวช้วี ัด

150 โครงสรา้ งรายวิชา รหัสวชิ า ส ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าสังคมศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง นำ้ หนัก ๒.๐ หน่วยกิต สัดส่วนคะแนนระหว่างปีการศึกษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หนว่ ย ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้/ (ชว่ั โมง) คะแนน ตวั ชวี้ ัด ๑ ความสำคัญ ส ๑.๑ พระพุทธศาสนาเปน็ มรดก และประวัติ ป.๕/๑ ทางวัฒนธรรมเปน็ หลกั ในการพฒั นา ศาสนา ป.๕/๒ ชาตไิ ทย พุทธประวตั เิ ปน็ การศกึ ษา ป.๕/๓ เร่อื งราวความเป็นมาของ พระพุทธเจ้าตงั้ แต่เหตกุ ารณห์ ลัง ประสตู ิจนถึงโปรดพุทธะบิดาพทุ ธะ กจิ พทุ ธะสาวก และชาดกเพอ่ื นำไปเป็นหลัก และแบบอย่างในการดำเนนิ ชวี ติ ๒ หลักธรรมนำ ส ๑.๑ หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ชวี ิต ป.๕/๕ พระ-รัตนตรัยไตรสกิ ขา หลักธรรม ป.๕/๗ โอวาท ๓ พทุ ธศาสนสภุ าษิต และหลกั ธรรมเพอ่ื พฒั นาตนเอง และสง่ิ แวดลอ้ มเปน็ หลกั คำสอน ให้ทกุ คนงดเวน้ จากการทำความชว่ั สง่ เสรมิ การทำความดีและพฒั นา จิตใจให้บริสุทธดิ์ ้วยตนเองและ บคุ คลอื่น มีความละอายและไม่ทนตอ่ การ ทจุ ริต ๓ เรยี นรแู้ บบ ส ๑.๑ เหน็ คุณค่า และประพฤติตนตาม อย่างท่ีดี ป.๕/๓ แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิด จากประวตั ิสาวก ชาดก/เรอื่ งเล่า และศาสนิกชนตวั อย่าง ตามท่ี กำหนด ๔ ศาสนกิ ชนที่ดี ส ๑.๒ หน้าท่ชี าวพทุ ธตอ้ งรูจ้ กั การจัด ป.๕/๑ พิธกี รรมทเี่ รียบง่ายประหยัดและมี ป.๕/๒ ประโยชนถ์ ูกตอ้ งตามหลักพทุ ธ ส ๑.๑ ศาสนามารยาทของชาวพุทธ เปน็ ป.๕/๒ การปฏิบตั ติ นไดถ้ กู ตอ้ งเหมาะสม ป.๕/๔ เพื่อจะลงวฒั นธรรม

151 หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ (ชวั่ โมง) คะแนน ทีด่ งี ามของพระพทุ ธศาสนา ๕ การปฏบิ ัตติ น ตวั ช้วี ัด การสวดมนตไ์ หว้พระสรรเสรญิ คุณ ตามสถานภาพ ป.๕/๖ พระรตั นตรยั แผ่เมตตา และการ บทบาท หนา้ ท่ี พฒั นาจิตตามแนวทางของ สทิ ธิ เสรภี าพ ส ๒.๑ พระพทุ ธศาสนาเปน็ การฝกึ จติ ใหม้ ี ป.๕/๑ สตสิ ัมปชัญญะ ๖ วฒั นธรรม เกดิ สมาธแิ ละปญั ญา และภูมิปัญญา ส ๒.๑ สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรภี าพ ทอ้ งถิน่ ป.๕/๔ หน้าท่ขี องพลเมอื งดี เช่น เคารพ เทดิ ทนู สถาบันชาติ ศาสนา ๗ การปกครอง ส ๒.๑ พระมหากษตั ริย์ ส่วนทอ้ งถิน่ ป.๕/๓ อนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ ของ ป.๕/๔ อนรุ กั ษ์ศลิ ปวฒั นธรรม ส ๒.๒ ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ๘ ปัจจัยการผลติ ป.๕/๑ คุณลกั ษณะของพลเมอื งดี สินคา้ และ ป.๕/๒ เชน่ เหน็ แกป่ ระโยชน์สว่ นรวม บริการ ป.๕/๓ มากกวา่ ประโยชนส์ ว่ นตน ส ๓.๑ มีความรับผิดชอบ เสยี สละ ป.๕/๑ ความสำคัญของภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ตวั อย่างภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ในชมุ ชน ของตน การอนุรักษ์และเผยแพร่ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ินของชุมชน การปกครองสว่ นท้องถ่ินของไทย ประกอบด้วยองคก์ ารบรหิ าร ส่วนจงั หวดั เทศบาล องค์การบริหารส่วนตำบล และการปกครองพิเศษ คือ กรงุ เทพมหานคร และ เมือง พัทยา ความหมายและประเภทของปจั จยั การผลติ ประกอบดว้ ย ที่ดนิ แรงงาน ทุนและผู้ประกอบการ เทคโนโลยี ในการผลติ สินค้าและบริการ

152 หนว่ ย ช่ือหนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ชัว่ โมง) คะแนน ปัจจัยอ่นื ๆ เชน่ ราคานำ้ มนั ตวั ชวี้ ัด วตั ถุดบิ พฤติกรรมของผ้บู ริโภค ตวั อยา่ ง ๙ เศรษฐกิจ ส ๓.๑ การผลติ สนิ ค้าและบรกิ ารท่ีมีอยู่ พอเพียงและ ป.๕/๓ ในท้องถนิ่ หรอื แหล่งผลติ สินค้า สหกรณ์ ส ๓.๒ และบรกิ ารในชมุ ชน ป.๕/๑ สหกรณ์เป็นหลกั การของกลุ่มบุคคล ป.๕/๒ ที่ตอ้ งการทำกิจกรรมรว่ มกัน โดยความสมัครใจมีหลกั ๑๐ ธนาคารและ ส ๓.๒ ประชาธิปไตยศึกษาแก้ปัญหาร่วมกัน การก้ยู ืม ป.๕/๑ และให้การชว่ ยเหลือซงึ่ กันและกัน ธนาคารเปน็ สถาบนั ทางการเงนิ ป.๕/๒ ท่ีใหบ้ ริการรับฝากเงินถอนเงิน และให้การกู้ยืมเงนิ รจู้ ัก ๑๑ ภูมิประเทศของ ส ๕.๑ การคิดแยกแยะระหว่าง ภูมิภาคต่าง ๆ ป.๕/๑ ผลประโยชน์ส่วนตนและ ในประเทศไทย ป.๕/๒ ผลประโยชนส์ ว่ นรวม บทบาทหน้าทข่ี องธนาคาร ป.๕/๓ โดยสังเขปดอกเบี้ยเงินฝาก และดอกเบีย้ ก้ยู ืม การฝากเงนิ / ๑๒ ลกั ษณะทาง ส ๕.๒ การถอนเงิน ผลดี กายภาพท่ี ป.๕/๑ และผลเสียของการก้ยู ืมเงินทั้งนอก ป.๕/๒ ระบบและในระบบท่มี ีต่อระบบ เศรษฐกิจ เชน่ การเสยี ดอกเบี้ย การลงทุน การซอื้ ของอุปโภคเพ่มิ ข้นึ ที่นำไปสู่ความฟงุ้ เฟอ้ ฟุ่มเฟอื ย เป็นตน้ ตำแหน่ง (พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจูด ลองจิจดู ) ระยะ ทิศทาง ของภูมิภาค ของตนเอง ภมู ิลักษณ์ทสี่ ำคญั ในภูมิภาคของตนเองเช่น แม่นำ้ ภูเขา ป่าไม้ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ มีความสำคญั ตอ่ การตัง้ ถิน่ ฐาน และการยา้ ยถ่นิ ฐานของประชากร

153 หน่วย ชอื่ หนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ช่วั โมง) คะแนน ตัวชี้วัด ๘๐ ๗๐ - ๓๐ สง่ ผลต่อผคู้ นใน และมอี ิทธิพลตอ่ วถิ ชี วี ิต ๘๐ ๑๐๐ แต่ละภมู ิภาค และการสร้างสรรค์วฒั นธรรม ๑๓ ผลท่เี กดิ จาก ส ๕.๒ ผลจากการรักษาและการทำลาย กระทำต่อ ป.๕/๓ สภาพแวดลอ้ ม สิ่งแวดล้อมและ แนวทางการอนุรักษ์และรกั ษา การอนรุ ักษ์ สภาพแวดล้อมในภูมิภาค ส่ิงแวดล้อม รวมระหวา่ งปี ปลายปี รวมตลอดปี

154 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส ๑๖๑๐๑ ชอ่ื รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าพื้นฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ๒.๐ หน่วยนำ้ หนัก คำอธิบายรายวชิ า ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกาชาดก รวมทั้งพุทธศาสนิกชน ความสำคัญ พระรัตนตรัย หลักธรรมของศาสนา การทำจิตบริสุทธ์ิ พุทธศาสนาสุภาษิต การทำความดี ของบุคคลในประเทศ สมาธิ การบริหารจิตเจริญปัญญา หลักธรรมสำคัญของศาสนา ศาสนพิธี พิธีกรรม ศาสนสถาน พุทธมามกะ ศาสนิกชนที่ดี กฎหมายที่เก่ียวข้องกับชวี ิตประจำวัน วัฒนธรรม ตามกาลเวลา มารยาทไทย การติดตามข้อมูลข่าวสารเหตุการณ์ต่าง ๆ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นการเลือกตั้ง ในระบอบประชาธิปไตย ผู้ผลติ ผบู้ ริโภค ธนาคารและรฐั บาล การใชท้ รัพยากร การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ เครอื่ งมือทางภูมศิ าสตร์ ความสมั พันธร์ ะหว่างลักษณะทางกายภาพกบั ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ มีความรู้ ความเข้าใจความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาเห็นค วามสำคัญของการบริหารจิต และปฏิบัติ ตนเป็นชาวพุทธที่ดี มีทัศนคติที่ดีในการใช้ทรพั ยากรอย่างมีประสิทธภิ าพ เพื่อประโยชน์ ของการผลิตสินค้า โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะ แสวงหาความรู้ สืบค้นข้อมูล โดยวธิ ีการทางเทคโนโลยี เห็นคุณค่าและประโยชน์ ของผบู้ ริโภคที่รู้เทา่ ทนั ทม่ี ตี อ่ ตนเอง ครอบครวั และต่อสังคม เพอื่ ทจี่ ะใชท้ รพั ยากรอยา่ งมจี ิตสำนึกเพื่อความ ยั่งยนื มีการประยกุ ตใ์ ชท้ รพั ยากรอย่างชาญฉลาด และคุม้ ค่า รวมถึงเข้าใจระบบความสมั พันธ์ระหว่างผู้ผลิต กับผบู้ ริโภค ท่ีมีความเกี่ยวโยงกับระบบเศรษฐกจิ ของประเทศ ลกั ษณะของโลกทางกายภาพ และความสมั พันธ์ ของสรรพสงิ่ ซงึ่ มีผลตอ่ กันและกนั ในระบบของธรรมชาติโดยใชแ้ ผนทแ่ี ละเครื่องมอื ทางภมู ิศาสตร์ ในการค้นหา ในปฏิสมั พนั ธ์ระหว่างมนุษยก์ ับสภาพแวดล้อมทางภายภาพท่เี กิดให้เกิดการสร้างสรรคว์ ัฒนธรรมที่มีจิตสำนึก ในการอนรุ ักษ์ เพอื่ พัฒนาที่ยัง่ ยนื รวมท้ังตระหนักถงึ ผลทเ่ี กิดจากการดัดแปลง ปรับเปล่ียนสภาพธรรมชาติ ในอดตี ถึงปัจจุบัน รหัสตวั ชีว้ ัด ส.๑.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ป๖/๔ ป๖/๕ ป๖/๖ ป๖/๗ ป๖/๘ ป๖/๙ ส.๑.๒ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ป๖/๔ ส.๒.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ป๖/๔ ป๖/๕ ส.๒.๒ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ส.๓.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ส.๓.๒ ป๖/๑ ป๖/๒ ส.๕.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ ส.๔.๒ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ รวม ๓๐ รหสั ตวั ช้ีวัด

155 โครงสร้างรายวิชา รหัสวชิ า ส ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าสงั คมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง น้ำหนัก ๒.๐ หนว่ ยกิต สัดสว่ นคะแนนระหวา่ งปีการศึกษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ช่อื หนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนร/ู้ (ช่วั โมง) คะแนน ตัวช้วี ัด ๑ พระพทุ ธศาสนา ส ๑.๑ ศาสนาทุกศาสนามคี วามสำคญั ตอ่ ๖ ๓ ป.๖/๑ ผู้นบั ถอื การศึกษาประวัติของ ป.๖/๒ ศาสดาและหลักธรรมคำสอนของ ศาสนาจะทำให้เกิดความศรทั ธา และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ใน ชวี ิตได้จริง ๒ หลักธรรมนำสุข ส ๑.๑ พระรัตนตรัยมีความสำคัญ ซึ่งทุก ๕ ๕ ป.๖/๔ คนเพิง่ แสดงความเคารพพระ- ป.๖/๗ รตั นตรยั ปฏิบัตติ ามหลกั ไตรสกิ ขา ป.๖/๘ และหลักธรรมโอวาท ๓ ใน พระพทุ ธศาสนา ซึง่ จะสง่ ผลต่อ ผู้ปฏบิ ตั ิดำเนินชีวิตอยา่ งถกู ตอ้ ง และสามารถแก้ปญั หาต่าง ๆ ได้ 3 เรียนรสู้ ่ิงท่ดี ี ส ๑.๑ พทุ ธศาสนกิ ชนทุกคนควรมี ๖๓ ป.๖/๓ คณุ ธรรมอันเป็นแบบอยา่ งของ ป.๖/๕ พทุ ธะสาวกสระชาดกศาสนิกชน ป.๖/๖ ตวั อย่างไปประยุกตป์ ฏิบัติ และพฒั นาจติ ตามแนวทาง พระพทุ ธศาสนา 4 ศาสนิกชนทีด่ ี ส ๑.๑ ศาสนาพิธี พธิ ีกรรมของศาสนา ๔ ๕ และศาสนาพธิ ี ป.๖/๙ ต่างก็มีลกั ษณะสำคญั ศาสนิกชน น่ารู้ ส ๑.๒ เพ่งิ ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งเหมาะสมเมอื่ ป.๖/๑ ตอ้ งเข้ารว่ มพิธอี ยา่ งมมี ารยาทชาว ป.๖/๒ พุทธทุกคนต้องแสดงตนเป็นพุทธ- ป.๖/๓ มามกะเขา้ รว่ มในศาสนาพธิ ี ป.๖/๔ พิธีกรรมและกจิ กรรมในวนั สำคญั ทางศาสนาตามทก่ี ำหนดและ ปฏบิ ัติไดถ้ ูกตอ้ ง 5 กิจกรรม ส ๑.๒ องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ และ ๖ ๕ ประชาธปิ ไตย ป.๖/๑ รฐั บาลต่างมบี ทบาทหนา้ ที่สำคัญ ป.๖/๒ ในการบรหิ ารราชการแผ่นดนิ และ

156 หน่วย ชือ่ หนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรยี นรู้ การเรยี นร/ู้ (ชัว่ โมง) คะแนน ตัวช้วี ัด ป.๖/๒ การบริหารสว่ นท้องถ่นิ ประชาชน ทกุ คนควรมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม 6 กฏหมายนา่ รู้ ส ๒.๑ ตา่ ง ๆ ทีส่ ง่ เสรมิ ประชาชนไทยใน ๔ ๕ ป.๖/๑ ท้องถิ่นและประเทศใช้สทิ ธิ ๕ ๖ เลอื กตง้ั ตามระบบประชาธิปไตย 7 วัฒนธรรม ส ๒.๑ ซง่ึ จะสง่ ผลต่อความมน่ั คงตอ่ การ ๔ ๓ และการ ป.๖/๒ ปกครองระบบประชาธปิ ไตย ๘ ๙ ๘ ๖ เปลยี่ นแปลง ป.๖/๓ กฎหมายเป็นข้อบงั คบั ให้สมาชิก ป.๖/๔ ในสังคมปฏิบัติ หรอื ละเวน้ การ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีก่ ารปฏิบัตติ นตาม 8 รู้ทัน ขอ้ มูล ส ๒.๑ บทบัญญัตขิ องกฎหมายย่อมทำให้ ขา่ วสารและ ป.๖/๕ สามารถอยรู่ ่วมกนั ได้ เหตกุ ารณ์ วฒั นธรรมเปน็ แบบแผนในการ 9 ผผู้ ลติ ที่มีความ ส ๓.๑ ดำเนินชวี ิตของคน ในการสร้าง รบั ผิดชอบและ ป.๖/๑ สงั คมวัฒนธรรมในแต่ละทอ้ งถ่ินมี ความแตกต่างกันและมกี าร ผูบ้ รโิ ภคทรี่ ู้ ป.๖/๒ เปลยี่ นแปลงไปตามกาลเวลาจงึ เทา่ ทนั ป.๖/๓ ควรธำรงรักษาวัฒนธรรมอนั ดงี าม และแสดงออกถึงมารยาทไทยได้ 10 ความสัมพนั ธ์ ส ๓.๒ อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ทางเศรษฐกิจ ป.๖/๑ การรบั รขู้ ่าวสารและเหตกุ ารณ์ ป.๖/๒ ต่าง ๆ ที่เกดิ ขน้ึ อย่างถกู ต้อง เหมาะสมนัน้ จะต้องมีหลกั ในการ เลอื กรับจงึ จะเกิดประโยชน์ ผู้ผลิตย่อมตอ้ งมบี ทบาทหนา้ ที่ ควบคมุ รับผิดชอบในการผลติ ผู้บรโิ ภคตอ้ งรบู้ ทบาทหน้าที่ของ ตนเองและบริโภคอยา่ งรเู้ ท่าทัน ทงั้ น้ีผ้ผู ลิตและผู้บริโภคจะตอ้ งใช้ ทรัพยากรอย่างค้มุ คา่ และยั่งยนื หน่วยเศรษฐกจิ มีความสัมพนั ธก์ นั ทั้งในระดบั หน่วยครวั เรือน หนว่ ย ธุรกิจ หน่วยรัฐบาลน อกจากน้นั ผ้ผู ลิต ผู้บริโภคธนาคารและ รัฐบาลยังมคี วามสัมพนั ธก์ ัน ซึง่

157 หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นร/ู้ (ชัว่ โมง) คะแนน ตัวชีว้ ัด 11 ประเทศของเรา ส ๕.๑ การรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกจิ ภายใน ๑๒ ๘ ป.๖/๑ ทอ้ งถิน่ มผี ลต่อการพัฒนาทอ้ งถ่นิ ป.๖/๒ ๖ ๖ เครอ่ื งมือทางภูมิศาสตร์ ๖ ๖ 13 ภัยพบิ ัติประเทศ ส ๕.๑ ประกอบดว้ ยแผนท่ีภาพถา่ ยชนดิ ไทย ป.๖/๒ ตา่ ง ๆ มีความสำคญั ต่อการศกึ ษา และคน้ คว้าลกั ษณะสำคญั และ 14 การจัดการ ส ๕.๒ สังคมของประเทศ ลักษณะทาง กายภาพมีความสมั พันธ์กบั ทรพั ยากรธรรม ป.๖/๑ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การศึกษาลักษณะทางกายภาพ ชาติและ ป.๖/๒ และอิทธพิ ลตอ่ ภมู สิ งั คมของ ประเทศไทย สามารถหาขอ้ มูลได้ ส่งิ แวดลอ้ ม ป.๖/๓ จากเคร่อื งมือทางภมู ศิ าสตร์ อย่างยง่ั ยนื การศึกษาความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง ลกั ษณะทางกายภาพกบั ปรากฏการณท์ างธรรมชาตทิ ำให้ เข้าใจการเกิดปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติท่ดี ีมผี ลต่อการดำรงชวี ติ และสามารถดำรงชวี ิตอย่ไู ด้อยา่ ง ปลอดภัย สิง่ แวดล้อมทางธรรมชาตมิ ี ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทาง สงั คมการเปล่ียนแปลงสภาพทาง ธรรมชาตใิ นประเทศไทยจากอดีต ถึงปจั จุบันย่อมทำใหเ้ กดิ ผลตอ่ ประชากรเศรษฐกจิ สงั คมอาชีพ และวัฒนธรรมจงึ ควรมีแผนการใช้ ทรัพยากรอย่างเหมาะสม รวมระหว่างปี ๘๐ ๗๐ ปลายปี - ๓๐ ๘๐ ๑๐๐ รวมตลอดปี

158 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๑๑๐๒ ช่อื รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ วิชาพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลา 40 ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยนำ้ หนกั --------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและใช้ปฏิทินในการบอกวันเดือนปีที่ใช้ในชีวิตประจำวันซึ่งมีทั้งระบบสุริย ะคติและจันทรคติ คำที่แสดงช่วงเวลาเพื่อใช้เล่าเหตุการณ์ปัจจุบัน วันน้ี เดือนน้ี ตอนเช้า ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนค่ำ และเรียงลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ตามเวลาที่เกิดขึ้นโดยใช้ทักษะการสังเกต การบอกเล่า การเชื่อมโยง เพื่อให้สามารถใช้เวลาตามปฏิทินแสดงเหตุการณ์ในปัจจุบันและใช้คำแสดงช่วงเวลา เรียงลำดับเหตกุ ารณท์ ่เี กิดขนึ้ ได้ ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของเครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองในสมยั ปัจจุบันกับสมัยของพ่อแม่ปู่ย่าตายายที่เป็นรูปธรรมและใกล้ตัวผู้เรียนการให้เหตุผล การเปรียบเทียบการแยกแยะการยกย่องตัวอย่างและการบอกเล่าเพื่อให้เข้าใจการเปลี่ยนแปลง ตามกาลเวลาและความสำคัญของอดีตท่ีมีตอ่ ปจั จุบนั และอนาคตสามารถปรบั ตัวให้เข้ากับวิถีชีวิตปัจจุบัน ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ศึกษาความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์ของชาติไทย ได้แก่ ธงชาติ เพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี ภาษาไทย อักษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแตง่ กายแบบไทย วัฒนธรรม และขนบธรรมเนียมประเพณีไทย และการปฏิบัติตนได้ถูกต้องตามกาลเทศะ รวมทั้งรู้จักสถานที่สำคัญ ซง่ึ เปน็ แหล่งวฒั นธรรมในชมุ ชน มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมท้งั หมด ๘ ตัวชว้ี ัด

159 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วิชา ส ๑๑๑๐๒ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าประวัตศิ าสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง น้ำหนกั ๑.๐ หนว่ ยกิต สัดสว่ นคะแนนระหวา่ งปกี ารศกึ ษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หนว่ ย ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนร/ู้ (ชว่ั โมง) คะแนน ตัวช้วี ัด ๑ วันเวลาและ ส ๔.๑ ๑. ชอื่ วันเดือนปตี ามระบบสรุ ยิ ะคติ ๑๔ ๒๐ เรือ่ งราวทาง ป.๑/๑ และจันทรคตทิ ่ีปรากฏในปฏทิ ิน ประวัติศาสตร์ ป.๑/๒ ชว่ งเวลาในชีวิตประจำวนั ป.๑/๓ ๒. เหตุการณ์ทีเ่ กดิ ขนึ้ ใน ชวี ติ ประจำวันใช้คำบอกช่วงเวลา แสดงลำดับเหตุการณท์ ่เี กิดข้นึ ๓. วิธกี ารสืบค้นประวตั ิความเปน็ มา ของตนและครอบครัวอยา่ งง่าย ๆ และบอกเล่าประวตั คิ วามเป็นมาของ ตนเองและครอบครัว ๒ การดำเนนิ ชีวติ ส ๔.๒ ๑. การเปลยี่ นแปลงของ ๑๒ ๒๕ ป.๑/๑ สภาพแวดลอ้ มสง่ิ ของเครือ่ งใชห้ รือ ป.๑/๒ การดำเนนิ ชวี ิตในอดตี และปจั จบุ นั ๒. สาเหตแุ ละผลของการ เปล่ยี นแปลงของส่งิ ต่าง ๆ ตามวนั เวลา เหตุการณ์สำคัญทเ่ี กิดข้นึ ใน ครอบครัว เช่น การย้ายถิ่นฐาน ๓ ชาตไิ ทย ส ๔.๓ ๑. ความหมาย ความสำคญั ของ ๑๔ ๒๕ ป.๑/๑ สญั ลกั ษณท์ ่ีสำคญั ของชาตไิ ทยที่ ป.๑/๒ เป็นความภมู ใิ จและมีสว่ นร่วมทีจ่ ะ ป.๑/๓ อนุรกั ษไ์ ดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริยแ์ ละเอกลักษณ์อ่ืน ๆ เพลงชาตไิ ทยภาษาไทย อาหาร ไทย วฒั นธรรมประเพณีไทย ๒. แหล่งวฒั นธรรมในชุมชนรวมไป ถึงคุณคา่ และความสำคัญของแหลง่ วฒั นธรรมในชุมชนในด้านตา่ ง ๆ เชน่ แหลง่ เรยี นรแู้ หล่งท่องเทย่ี ว ๓. ส่ิงทเ่ี ป็นความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ คณุ ค่าและประโยชน์ของสง่ิ ตา่ ง ๆ ที่

160 หนว่ ย ชอื่ หนว่ ย มาตรฐาน เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นร/ู้ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด (ชว่ั โมง) คะแนน ตัวชวี้ ัด ๔๐ ๗๐ - ๓๐ เปน็ สง่ิ ใกลต้ ัวและเปน็ รปู ธรรม ๔๐ ๑๐๐ ชัดเจน รวมระหว่างปี ปลายปี รวมตลอดปี

161 กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส ๑๒๑๐๒ ชอ่ื รายวชิ าประวัติศาสตร์ วชิ าพื้นฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยนำ้ หนกั --------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวิชา รู้จักวันเวลาตามระบบสุริยะคติและจันทรคติที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์สำคัญในอดีต และปัจจุบันรวมทั้งการใช้คำที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบันและอนาคต วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้ เดือนน้ี เดือนก่อน เดือนหน้า ปีนี้ ปีก่อน ปีหน้า ในการอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม เช่ือมโยง เรยี งลำดับ การเล่าเร่ือง รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ภาพถ่าย สูติบัตร ทะเบียนบ้าน เครื่องมือ เครื่องใช้ มาอธิบายเรื่องราวต่าง ๆ และวิธีสืบค้นข้อมูลในชุมชนอย่างง่าย ๆ ในเร่อื งเก่ียวกบั การเปลย่ี นแปลงในวิถขี องชีวิตของคนในชมุ ชนในด้านต่างๆ จากอดตี ถึงปจั จุบนั ทางด้าน การประกอบอาชีพ การแต่งกาย การสื่อสาร ขนบธรรมเนียม ประเพณี ในชุมชนเข้าใจสาเหตุ และผลกระทบของการเปล่ยี นแปลงทีม่ ตี ่อวิถชี วี ติ ของคนในชุมชน สามารถเรียงลำดบั เหตุการณ์ที่สืบค้นได้ โดยใชเ้ สน้ เวลา ศึกษา ค้นคว้าประวัติและผลงานของบุคคลที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ ในดา้ นการสร้างสรรค์วัฒนธรรม การสร้างความเจรญิ รุ่งเรอื งและความม่ันคงโดยสังเขป รวมทง้ั วัฒนธรรมไทย และภมู ปิ ญั ญาไทย ทภ่ี าคภูมใิ จและควรอนรุ กั ษไ์ ว้ การทำความเคารพแบบไทยประเพณไี ทย ศลิ ปะไทย ดนตรี ไทย การใช้ทักษะการสืบค้นการสังเกตการอ่านการรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ การใช้เหตุผลการอธิบาย และการนำเสนอเพื่อให้เห็นคุณค่า และแบบอย่างการกระทำความดีของบรรพบุรุษที่ได้สร้างประโยชน์ให้ ท้องถ่นิ และประเทศเกดิ ความรกั และภาคภมู ิใจ ในความเป็นไทยวัฒนธรรมไทย ภมู ปิ ัญญาไทย และธำรงความ เป็นไทย มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ รวมท้ังหมด ๖ ตัวชวี้ ัดรวมทงั้ หมด ๘ ตัวช้ีวัด

162 โครงสร้างรายวิชา รหสั วิชา ส ๑๒๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วิชาประวัตศิ าสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง น้ำหนัก ๑.๐ หน่วยกิต สัดส่วนคะแนนระหว่างปีการศกึ ษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ (ชั่วโมง) คะแนน ตวั ชี้วัด ๑ จากวันวานสู่ ส ๔.๑ คำท่แี สดงชว่ งเวลาใน อดีต ปัจจบุ ัน ๔ ๑๐ วันพร่งุ น้ี ป.๒/๑ อนาคต และวันสำคญั ทปี่ รากฏใน ปฏิทนิ ทำให้สามารถระบวุ นั เวลา และลำดับของเหตุการณ์ทเี่ กดิ ข้นึ ๒ ฉันเปน็ ใคร ส ๔.๑ การสืบคน้ เร่อื งราวของตนเอง และ ๖ ๑๒ ป.๒/๒ ครอบครวั จะตอ้ งใชห้ ลกั ฐานที่ เก่ยี วขอ้ งกนั เป็นเครอื่ งยนื ยนั และใช้ เวลา ลำดบั เหตกุ ารณ์ทีเ่ กดิ ขึน้ ใน ครอบครวั หรอื ในชวี ิตของตนเอง ๓ ชวี ติ ท่ี ส ๔.๒ การสบื ค้นข้อมูลเกี่ยวกับการ ๙ ๑๕ เปลย่ี นแปลง ป.2/1 เปล่ียนแปลงของชมุ ชนจากอดีตถึง ป.2/2 ปัจจุบัน จะทำให้สามารถอธบิ าย ผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงทม่ี ี ต่อวถิ ชี วี ิตของคนในชมุ ชน 4 คนดใี นทอ้ งถิ่น ส 4.3 บุคคลท่ีทำประโยชนต์ ่อทอ้ งถิ่นและ ๙ ๑๕ ป.2/1 ประเทศชาติสมควรไดร้ บั การยกยอ่ ง และควรนำมาเป็นแบบอยา่ งที่ดี 5 วัฒนธรรมและ ส 4.3 การอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมและประเพณี ๘ ๑๐ ภูมปิ ัญญาทนี่ ่า ป.2/2 เป็นหน้าท่ขี องทกุ คนที่จะต้อง ภูมใิ จ (1) ช่วยกนั อนุรักษ์ให้คงอยคู่ กู่ ับ สังคมไทยสืบตอ่ ไป ๖ วัฒนธรรมและ ส ๔.๓ การอนุรักษภ์ มู ปิ ญั ญาท้องถนิ่ เป็น ๓ ๘ ภมู ิปญั ญาทนี่ ่า ป.๒/๒ หน้าท่ีของทุกคนทจ่ี ะต้องชว่ ยกัน ภมู ใิ จ (2) อนุรักษใ์ หค้ งอยู่คูก่ ับสงั คมไทย สืบตอ่ ไป รวมระหว่างปี ๔๐ ๗๐ ปลายปี - ๓๐ รวมตลอดปี ๔๐ ๑๐๐

163 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส ๑๓๑๐๒ ช่ือรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ วชิ าพ้ืนฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยนำ้ หนัก --------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความหมายที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน ได้แก่ พุทธศักราช คริสต์ศักราช วิธีการเทียบ คริสต์ศักราชกบั พุทธศกั ราช และใช้ศักราชในการบนั ทึกเหตุการณ์สำคัญที่เกี่ยวขอ้ งกับตนเอง และครอบครัว ปีเกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สำคัญของตนเองและครอบครัว โดยใช้ทักษะการเปรียบเทียบการคำนวณการ เชื่อมโยง การอธิบาย เพื่อให้มพี ื้นฐานในการศึกษาเอกสารที่แสดงเหตุการณ์ตามกาลเวลาสามารถเรียงลำดบั เหตุการณ์ได้อย่างถูกต้อง ว่าเหตุการณ์ใดเกิดก่อน เหตุการณ์ใดเกิดหลัง อันเป็นทักษะที่จำเป็นในการศึกษา ประวัติศาสตร์ปัจจัย ที่ทำให้เกิดวัฒนธรรมประเพณีในชุมชน ซึ่งประกอบด้วย ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ปัจจัย ทางสงั คม เขา้ ใจพฒั นาการของชุมชนสามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันไดอ้ ย่างมีสนั ติสุขร่วมอนุรักษ์สืบสาน กนั ธรรมเนียมประเพณีและวฒั นธรรมไทย ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนา อาณาจักร สโุ ขทยั อยุธยา ธนบุรี สุโขทัย โดยใช้ทักษะการอ่านและสอบถามการฟังการสรุปความ การเขียนเล่าเรื่องการ ให้เข้าใจ ความเป็นมาของชาติไทยเกิดความรกั ความภูมิใจและเป็นแบบอย่างการเสียสละเพื่อชาติและธำรง ความเป็นไทย มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๒ ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทัง้ หมด ๘ ตัวชวี้ ัด

164 โครงสรา้ งรายวชิ า รหัสวิชา ส ๑๓๑๐๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม วิชาประวัติศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง น้ำหนกั ๑.๐ หนว่ ยกิต สัดสว่ นคะแนนระหว่างปกี ารศึกษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ช่ัวโมง) คะแนน ตัวช้วี ัด ๑ ศกั ราชใน ส ๔.๑ การเทยี บศักราชตามปฏิทินทีใ่ ชใ้ น ๓ ๖ ชวี ิตประจำวัน ป.๓/๑ ชวี ติ ประจำวนั จะช่วยใหล้ ำดบั เหตุการณห์ รอื เรอื่ งราวต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นไดถ้ ูกต้อง ๒ เร่ืองราวสำคัญ ส ๔.๑ การสืบคน้ และรวบรวมข้อมูลจาก ๕ ๑๐ ของโรงเรยี น ป.๓/๒ หลกั ฐานและแหลง่ ข้อมูลที่เก่ียวขอ้ ง และชุมชน อย่างมีระบบขนั้ ตอนช่วยให้สามารถ ลำดับเหตุการณ์สำคญั ทเี่ กิดขนึ้ ใน โรงเรียนและชมุ ชนได้สอดคล้องกับ ความเป็นจริง ๓ ถิน่ ฐานไทย (1) ส ๔.๒ ปจั จยั ทางภมู ศิ าสตร์และปัจจยั ทาง ๑๐ ๑๐ ป.๓/๑ สงั คมมผี ลต่อการต้ังถน่ิ ฐานและ พฒั นาการของชุมชนในภาคตา่ ง ๆ ของประเทศไทย ๔ ถน่ิ ฐานไทย (2) ส ๔.๒ ขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละ ๕ ๑๐ ป.๓/๒ วัฒนธรรมเป็นวิถีการดำเนินชีวิตอนั เปน็ เอกลกั ษณข์ องชุมชนท่เี กดิ จาก ปจั จยั ทางภูมศิ าสตร์และปัจจัยทาง สังคมของแตล่ ะชมุ ชน ๕ พระมหากษตั ริย์ ส ๔.๓ พอ่ ขนุ ศรีอินทราทติ ย์ สมเด็จพระ- ๘ ๑๖ ผูส้ ถาปนา ป.๓/๒ รามาธบิ ดที ีห่ นึ่ง (พระเจา้ อทู่ อง) อาณาจักรไทย สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราชและ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้า จุฬา-โลกมหาราชเป็น 3 พระมหากษตั รยิ ์ทีไ่ ดก้ อบกแู้ ผ่นดนิ และสรา้ งสรรค์ความเจริญมน่ั คงจน ทำใหม้ ีชาตไิ ทยจนถงึ ปจั จบุ ัน ๖ ร่มเกล้าชาวไทย ส ๔.๓ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั ภูมิ ๓ ๖ ป.๓/๒ พลอ-ดุลยเดชและสมเด็จพระนาง เจา้ สิรกิ ิติ์- พระบรมราชินีนาถทรง เปน็ ศนู ย์รวมใจของคนไทยได้ทรงทำ

165 หนว่ ย ชือ่ หนว่ ย มาตรฐาน เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน ๗ บรรพบุรุษไทย ตัวช้วี ัด ๖ ๑๒ คุณประโยชน์ตอ่ สังคมไทยและ ๔๐ ๗๐ ประเทศชาติหลายประการเพอ่ื - ๓๐ ประเทศชาติม่ันคงและคนไทยอยู่ ๔๐ ๑๐๐ เยน็ เป็นสุข ส ๔.๓ ทา้ วเทพสตรีท้าวสี่สินธร ชาวบ้าน ป.๓/๓ บางระจนั พระยาพชิ ยั ดาบหกั และ สมเด็จพระนเรศวรมหาราชเป็น บรรพบุรษุ ของไทยทีไ่ ดป้ กปอ้ ง ประเทศชาตใิ ห้เปน็ เอกราชและ สร้างความม่นั คงของชาตไิ ทย วีรกรรมของบรรพบรุ ุษเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ใี นการปฏิบัติตาม รวมระหว่างปี ปลายปี รวมตลอดปี

166 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๔๑๐๒ ชือ่ รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ วิชาพื้นฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยน้ำหนัก --------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความหมายวิธีการนับและการใช้ช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษและสร้างเกณฑ์การแบ่งยุคสมัย ในทางประวตั ศิ าสตร์ของมนษุ ย์ชาติทแี่ บง่ เปน็ สมยั ก่อนประวตั ิศาสตร์ และสมยั ประวัตศิ าสตร์ รวมท้ังช่วงสมัย ในการศึกษาประวัติศาสตร์ การสำรวจการวิเคราะห์การตรวจสอบข้อมูล การจำแนก การตีความเพื่อฝึก ทักษะการสืบคน้ ข้อมลู วธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์ ศึกษาประวัติเป็นมาความของชาติไทยในสมัยสุโขทัยโดยสังเขปในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนา อาณาจักร พัฒนาการทางการเมอื งการปกครองเศรษฐกิจประวัติ และผลงานของบุคคลสำคัญและภมู ิปัญญา ไทยในสมัยสุโขทัยที่น่าภาคภูมิใจ เพื่อเข้าใจความเป็นมาของชาติไทย ในสมัยสุโขทัย รวมทั้งวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และบุคคลสำคัญในสมัยสุโขทัย เกิดความรักและความภูมิใจในความเป็นไทยตระหนักถึง ความพากเพียรพยายามของบรรพบุรุษไทย ที่ได้สร้างความเจริญให้บ้านเมืองตกทอดเป็นมรดกทาง วฒั นธรรมและปจั จบุ ันสบื ไป มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ส ๔.๑ ป.๔/1, ป.๔/2, ป.๔/3 ส ๔.๒ ป.๔/๒, ป.๔/๒ ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

167 โครงสรา้ งรายวิชา รหัสวิชา ส ๑๔๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าประวัตศิ าสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง นำ้ หนัก ๑.๐ หนว่ ยกิต สดั ส่วนคะแนนระหวา่ งปกี ารศกึ ษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ชว่ั โมง) คะแนน ตัวชีว้ ัด ๑ เวลาและ ส ๔.๑ การแบง่ ยคุ สมยั ท่ีใช้ในการศกึ ษา ๑๔ ๒๘ เหตุการณ์ ป.๔/๑ ประวตั ิศาสตรต์ อ้ งอาศัยหลกั ฐาน ป.๔/๒ ทางประวตั ิศาสตรโ์ ดยหลักฐาน ป.๔/๓ ทางประวัติศาสตรแ์ บง่ ออกเปน็ สอง ประเภท ได้แก่ หลกั ฐานช้ันตน้ และหลักฐานชนั้ รอง การนบั ช่วงเวลาเปน็ ทศวรรษ ศตวรรษ และ สหัสวรรษเป็นส่ิงสำคัญในการใช้ทำ ความเขา้ ใจชว่ งเวลาทีป่ รากฏใน เอกสาร ๒ การตง้ั ถน่ิ ฐาน ส ๔.๒ ๑. ยคุ หินยคุ โลหะเปน็ ยคุ สมัยกอ่ น ๑๔ ๒๘ และพัฒนาการ ป.๔/๑ ประวัติศาสตร์ ยุคสมยั ของมนุษยใ์ น ป.๔/๒ ประวัตศิ าสตร์เป็นยุคทมี่ หี ลกั ฐาน ดนิ แดนไทย ทางประวตั ศิ าสตร์เปน็ หลักอา้ งองิ เร่ืองราวความเปน็ มาของมนษุ ย์ อย่างชัดเจน ๒. การศกึ ษาเก่ียวกบั การต้ังถ่ินฐาน และการดำเนนิ ชีวิตของมนุษย์ ยุคประวัตศิ าสตร์ในดนิ แดนไทย จะทำให้ทราบพัฒนาการของมนษุ ย์ ยุคประวตั ิศาสตร์ และทราบความเปน็ มาของชาติไทย ได้ดียิ่งขน้ึ ๓ ความเปน็ มาของ ส ๔.๓ พัฒนาการอาณาจักรสโุ ขทยั มี ๑๒ ๑๔ ชาตไิ ทย ป.๔/๑ ประวตั อิ ันยาวนานมีบุคคลสำคัญ ๆ ป.๔/๒ หลายท่านท่ที ำคุณประโยชน์ ป.๔/๓ แก่ประเทศชาตหิ ลายท่าน อาทิ พ่อขุนศรีอนิ ทราทิตย์ พ่อขนุ รามคำแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาที่ ๑ นอกจากน้นั ยงั มี

168 หนว่ ย ชอื่ หนว่ ย มาตรฐาน เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้/ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน ตัวชว้ี ัด ๔๐ ๗๐ - ๓๐ ภูมปิ ัญญาไทยท่ีมีคุณค่า ๔๐ ๑๐๐ และน่าภาคภมู ใิ จและควรคา่ แก่การอนุรักษ์ รวมระหวา่ งปี ปลายปี รวมตลอดปี

169 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๕๑๐๒ ช่ือรายวชิ าประวตั ิศาสตร์ วิชาพ้ืนฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยนำ้ หนัก --------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวิชา สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานหลากหลาย ด้วยการตั้งประเด็นคำถาม ทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น ความเป็นมาของขนบธรรมเนียม ประเพณี ในท้องถิ่น รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์ทีอ่ ยู่ในทอ้ งถิ่น สามารถรวบรวมขอ้ มูลจากหลักฐานที่เกีย่ วข้อง รู้จกั วเิ คราะห์ตรวจสอบขอ้ มลู อย่างง่าย เข้าใจความแตกตา่ งระหว่างความจริงกบั ข้อเท็จจริงท่ีปรากฏในข้อมูล จากหลกั ฐานต่าง ๆ แยกแยะความคดิ เหน็ กับข้อเท็จจรงิ ทอ่ี ยู่ในคู่มือ ไดศ้ ึกษาการเขา้ มาและอิทธิพลของอารย ธรรมอนิ เดยี และจีนในดนิ แดนไทย และภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ โดยสังเขป ได้แก่ การปกครองการนับ ถือศาสนา ความเชื่อ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา อาหาร และการแต่งกาย ศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรม ตา่ งชาติทง้ั ตะวันตกและตะวันออก ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักรปัจจัย ที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมือง การปกครอง และ เศรษฐกิจโดยสงั เขปประวตั แิ ละผลงานของบคุ คลสำคัญในสมัยอยุธยาและธนบรุ ี มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ส ๔.1 ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส ๔.2 ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.3 ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวมทั้งหมด ๙ ตัวช้วี ัด

170 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วชิ า ส ๑๕๑๐๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม วิชาประวัตศิ าสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง นำ้ หนัก ๑.๐ หน่วยกิต สัดส่วนคะแนนระหวา่ งปกี ารศึกษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หนว่ ย ช่อื หน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ชั่วโมง) คะแนน ตวั ชีว้ ัด ๑ ความเป็นมา ส ๔.๑ การศกึ ษาประวตั ศิ าสตร์สามารถ ๙ ๒๐ ของท้องถ่นิ ป.๕/๑ ศึกษาได้จากหลักฐานทาง ป.๕/๒ ประวตั ศิ าสตร์ ตา่ ง ๆ ที่ปรากฏตาม ป.๕/๓ แหล่งขอ้ มูลในทอ้ งถนิ่ น้ัน ๆ มา ตรวจสอบและนำเสนอความเปน็ มา ของท้องถิน่ ด้วยวธิ กี ารต่าง ๆ ๒ อาณาจกั ร ส ๔.3 อยุธยาเปน็ เมืองหลวงใน ๑๐ ๒๐ อยุธยา ป.๕/๑ ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทยมีความ ป.๕/๒ เจรญิ รุ่งเรอื งทง้ั ทางดา้ นการเมอื ง ป.๕/๓ การปกครองเศรษฐกจิ สังคมและได้ ป.๕/๔ สบื ทอด ภูมิปญั ญาให้แก่ลกู หลานไทย ๓ การสรา้ งสรรค์ ส ๔.๒ อารยธรรมตะวนั ออก และอารย ๙ ๑๕ อารยธรรม ป.๕/๑ ธรรมตะวันตก มอี ทิ ธพิ ลตอ่ ป.๕/๒ สังคมไทย ในด้านการนบั ถอื ศาสนา ด้านภาษา ด้านอาหาร ดา้ นสถาปัตยกรรม นาฏศิลป์ และวรรณกรรม ๔ อาณาจกั รธนบรุ ี ส ๔.3 อาณาจักรธนบุรีสถาปนาสืบเนือ่ ง ๑๒ ๑๕ ป.๕/๑ ตอ่ จากอาณาจกั รอยธุ ยา ป.๕/๓ มสี มเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช ป.๕/๔ เป็นพระมหากษตั ริย์พระองคเ์ ดียว ทที่ รงครองราชย์ และมีความเจรญิ รุ่งเรอื ง ทง้ั ทางด้านภมู ปิ ัญญา ท่ีสบื ต่อจากอาณาจักรอยธุ ยา รวมระหวา่ งปี ๔๐ ๗๐ ปลายปี - ๓๐ รวมตลอดปี ๔๐ ๑๐๐

171 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส ๑๖๑๐๒ ชื่อรายวิชาประวัตศิ าสตร์ วชิ าพืน้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยน้ำหนัก --------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวิชา ศึกษาความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และใช้วิธีการ ทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวหรือเหตุการณ์สำคัญตามลำดับขั้นอย่างเป็นระบบ ได้แก่การตั้งประเด็นศึกษาเรื่องราวที่ตนสนใจ การสำรวจแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การรวบรวมข้อมูล จากหลกั ฐานทหี่ ลากหลาย การจัดทำโครงงานและการจดั นิทรรศการ เพ่อื ฝกึ ทักษะการสบื ค้นเหตกุ ารณ์สำคัญ ด้วยวิธีการทางประวตั ศิ าสตร์ ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป เชื่อมโยง และเปรียบเทียบกับประเทศไทย ศึกษาความเป็นมา และความสำคัญของกลุ่มอาเซียนโดยสังเขป เพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของประเทศเพื่อนบ้าน ที่มีความสัมพันธ์กับประเทศไทย เกิดความเข้าใจ อันดี ระหวา่ งประเทศ ยอมรับความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมและอยรู่ ่วมกนั ได้อย่างสันติสขุ ศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเรื่องเกี่ยวกับสถาปนา อาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางด้านต่าง ๆ โดยสังเขป ผลงานของบุคคลสำคญั เพอ่ื ให้เกดิ ความรักความภาคภูมิใจในความเป็นชาตไิ ทย ตระหนกั ถงึ ความ พากเพียรพยายามของบรรพบุรุษที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญให้บ้านเมืองตกทอดเป็นมรดก ทางวฒั นธรรมสบื ต่อจนถงึ ปจั จุบัน มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๖/1, ป.๖/๒ ส ๔.๒ ป.๖/1, ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวมทง้ั หมด 8 ตัวชวี้ ัด

172 โครงสรา้ งรายวิชา รหสั วิชา ส ๑๖๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าประวัตศิ าสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง น้ำหนกั ๑.๐ หนว่ ยกิต สดั ส่วนคะแนนระหว่างปกี ารศึกษา : ปลายปี = ๗๐ : ๓๐ หน่วย ชือ่ หน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรยี นร/ู้ (ช่วั โมง) คะแนน ตวั ชวี้ ัด ๑ การศึกษา ส ๔.๑ การศึกษาประวัติศาสตรส์ ามารถใช้ ๗ ๑๔ ประวตั ศิ าสตร์ ป.๖/๑ วธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์ในการ ป.๖/๒ คน้ คว้าขอ้ มลู จากหลักฐานท่ี หลากหลายเพื่อใหไ้ ดข้ ้อมูล หรือ เรือ่ งราวทางประวัตศิ าสตร์ที่มีความ ถูกต้องและนา่ เช่อื ถือ ๒ ประเทศเพอ่ื น ส ๔.๒ ประเทศเพือ่ นบ้านมีความแตกต่าง ๙ ๑๘ บ้าน ป.๖/๑ และความคลา้ ยคลึงกันในด้าน การเมอื งการปกครองเศรษฐกิจและ สภาพสงั คมรวมทัง้ ทำเลท่ีตัง้ และ อาณาเขตตดิ ตอ่ ๓ ความรว่ มมือใน ส ๔.๒ ประเทศในภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออก ๔ ๘ ภูมิภาคเอเชีย ป.๖/๒ เฉียงใต้ต่างก็มีความเปน็ มาและมี ตะวันออกเชียง การรวมกลุ่มจัดต้งั สมาคม ใต้ ประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออก เฉยี งใต้ หรอื อาเซยี นโดยมี วัตถปุ ระสงคห์ ลกั ร่วมกนั หลายดา้ น รวมท้ังความสัมพันธ์ ทางดา้ นเศรษฐกิจ ๔ พฒั นาการของ ส ๔.๓ พฒั นาการสมยั รตั นโกสนิ ทรเ์ ป็น ๑๐ ๑๐ ไทยสมยั ป.๖/๑ ชว่ งเวลาทีช่ าติไทยน้ันมปี ัจจยั หลาย รตั นโกสนิ ทร์ ป.๖/๒ อยา่ งท่ีช่วยสง่ เสรมิ ความ เจริญรุ่งเรืองทงั้ ทางเศรษฐกจิ และ การปกครองของไทยมาจนถึง ปัจจบุ นั ๕ ผลงานของ ส ๔.๓ การเรยี นรเู้ กี่ยวกบั ประวัติและ ๕ ๑๐ บคุ คลสำคัญ ป.๖/๓ ผลงานของบุคคลสำคัญสมัย สมัย รัตนโกสินทร์ รัตนโกสนิ ทร์ เพอื่ นำมาเปน็ แบบอย่างไปปรับใช้ ในการดำเนนิ ชวี ติ

173 หนว่ ย ชอื่ หนว่ ย มาตรฐาน เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนร/ู้ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด (ชวั่ โมง) คะแนน ๖ ภมู ปิ ัญญาสมยั ตวั ชว้ี ัด ๕ ๑๐ รัตนโกสินทร์ และเกิดความภาคภูมใิ จในบรรพ ๔๐ ๗๐ บรุ ษุ - ๓๐ ๔๐ ๑๐๐ ส ๔.๓ ศลิ ปกรรม วรรณกรรม และภูมิ ป.๖/๔ ปัญญาไทยสมัยรัตนโกสินทรท์ ี่สบื ทอด มาจากอดตี ซง่ึ ถอื เปน็ เอกลักษณ์ ของชาติไทยคนรุ่นปัจจบุ นั ควรภาคภูมใิ จในความเจรญิ รุ่งเรอื ง และช่วยกันสืบทอด รวมระหว่างปี ปลายปี รวมตลอดปี

174 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส ๑๑๒๐๑ ช่อื รายวิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง วชิ าเพิม่ เติม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยนำ้ หนัก ------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วย วาจาและยม้ิ แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีต่อพอ่ แม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทย ปฏิบัติ ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องการออมและการประหยัด หลักการทรงงานในเรื่องการประหยัด ความเรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด ความซื่อสัตย์ สุจริตและจริงใจต่อกัน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสตั ยส์ จุ ริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการ กระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกัน และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและ ห้องเรียนในเรื่องการเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซ่อื สัตย์ สจุ ริต ขยนั หมัน่ เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏิบัตหิ นา้ ท่ีและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำ ของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพกิ าร ความสามารถ ถ่นิ กำเนดิ ฯลฯ ยกตวั อย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณคี วามคิดเห็นไม่ตรงกัน การละเมิดสิทธิของผู้อืน่ และเสนอวธิ ีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรื่องความ ซ่อื สัตย์ สจุ รติ อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเองโดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแกป้ ญั หา เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ิใจและรกั ษาไวซ้ ่งึ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวติ ตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกบั ผู้อ่ืนอย่าง สันติสามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มมี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีต่อบคุ คลในครอบครวั ๓. เห็นความสำคัญของภาษาไทย ๔. เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกยี่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

175 ๖. ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลง กตกิ า และหนา้ ทที่ ี่ตอ้ งปฏิบตั ใิ นห้องเรียน ๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าท่ใี นฐานะสมาชกิ ทด่ี ขี องครอบครวั และหอ้ งเรยี น ๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผู้อื่น ๙. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในห้องเรยี นและเสนอวธิ ีการแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง

176 โครงสร้างรายวชิ า รหัสวิชา ส ๑๑๒๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าหน้าทพ่ี ลเมอื ง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง นำ้ หนกั ๑.๐ หนว่ ยกิต สดั สว่ นคะแนนระหว่างปีการศึกษา : ปลายปี = ๘๐ : ๒๐ ลำดบั ชือ่ หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ จำนวน นำ้ หนกั ท่ี การเรยี นรู้ ช่วั โมง คะแนน ๑ ภูมใิ จในความ ๑. ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู มี ารยาทไทย - มารยาทไทย ๑๐ ๒๐ เปน็ ไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญู - บทบาทหนา้ ทขี่ องการ กตเวทตี ่อบุคลในครอบครัว เปน็ สมาชกิ ที่ดขี อง ๓. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย ครอบครัว ๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวนิ ยั - การมวี ินยั ในตนเอง ในตนเอง ๒ เรารักชาติ ๔. เขา้ รว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับชาติ - กจิ กรรมเก่ยี วกับชาติ ๑๐ ๒๐ ศาสนา ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ศาสนา พระมหากษัตริย์ พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบัติตนตามหลักการทรงงาน - หลักการทรงงาน แนว และหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏบิ ัตใิ นการทรงงาน ๑๐. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยใน - พระบรมราโชวาท ตนเอง - ความมีวินยั ๓ เราเปน็ พลเมือง ๖. ปฏบิ ัตติ นตามข้อตกลงกตกิ า - กฎกตกิ าและขอ้ ตกลง ๑๐ ๒๐ ดี และหน้าที่ท่ีตอ้ งปฏบิ ัตใิ น ในห้องเรยี น ห้องเรยี น - บทบาทและหนา้ ทีข่ อง ๗. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน้าท่ี การเปน็ สมาชิกที่ดี ในฐานะสมาชกิ ท่ีดขี องครอบครัว - ความมวี ินยั และห้องเรียน ๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัยใน ตนเอง ๔ เราปรองดอง ๘. ยอมรับความเหมือนและความ - ความเหมือนและความ ๑๐ ๒๐ สมานฉันท์ แตกต่างของตนเองและผอู้ ่ืน แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ๙. ยกตัวอยา่ งความขัดแยง้ และ - ความขัดแยง้ ใน เสนอวธิ กี ารแก้ปัญหาอย่างสนั ติวิธี หอ้ งเรยี นและมีวธิ ีการ ๑๐. ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีวินัยใน แก้ปญั หาโดยสันตวิ ธิ ี ตนเอง - ความมวี ินัย ระหว่างปี ๘๐ ปลายปี/ปลายภาค ๒๐ รวม ๑๐๐

177 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๒๒๐๑ ชอื่ รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง วชิ าเพิ่มเติม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยนำ้ หนกั ------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวชิ า ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน เห็นประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทย ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ปฏิบัติตามพระบรมราโชวาท ใน เรื่องความขยันและอดทน หลักการทรงงานในเรื่องการพึ่งตนเองและ รู้ รัก สามัคคี และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกัน และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัว และห้องเรียนในเรื่องการเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซอ่ื สัตย์ สุจรติ ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่แี ละยอมรับผลท่เี กดิ จากการ กระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีหน้าที่และความ รับผิดชอบและการใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองโดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแกป้ ัญหา เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซึ่งความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ดำเนินชีวติ ตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ื่นอย่าง สันตสิ ามารถจดั การความขัดแย้งด้วยสันตวิ ิธี และมีวินยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทีต่อบคุ คลในโรงเรยี น ๓. เห็นประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทย ๔. เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

178 ๖. ปฏิบัติตนตามขอ้ ตกลง กตกิ า และหน้าทที่ ่ีตอ้ งปฏิบัติในโรงเรยี น ๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ทใ่ี นฐานะสมาชิกทดี่ ขี องห้องเรยี นและโรงเรยี น ๘. ยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผ้อู ่ืน ๙. ยกตัวอยา่ งความขัดแย้งในโรงเรียนและเสนอวธิ ีการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

179 โครงสร้างรายวชิ า รหสั วชิ า ส ๑๒๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม วชิ าหนา้ ที่พลเมือง ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง น้ำหนกั ๑.๐ หน่วยกิต สัดส่วนคะแนนระหว่างปกี ารศกึ ษา : ปลายปี = ๘๐ : ๒๐ ลำดับ ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั จำนวน นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ ชว่ั โมง คะแนน ๑ เราภมู ิใจใน ๑. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ี - การปฏบิ ตั ิตนตามกฎระเบยี บ ๑๐ ๒๐ ความเป็นไทย มารยาทไทย และหนา้ ที่ ตามบทบาทหน้าท่ี ๒๐ ๒. แสดงออกถงึ ในฐานะสมาชิกท่ีดีของโรงเรยี น ๒๐ ความกตญั ญกู ตเวที - การแสดงความเคารพ ๒๐ การแตง่ กาย การพูด การเดิน การนงั่ การแสดงความกตัญญกู ตเวที ต่อบุคคลในโรงเรยี น การแสดงออกตามมารยาทไทย เปน็ พื้นฐานของความเป็นไทย ๒ เรารกั ชาติ ยดึ ๓. เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกบั - การแสดงออก และเขา้ รว่ มกจิ กรรม ๑๐ มัน่ ในศาสนา ชาติศาสนา และสถาบนั เกย่ี วกับวันสำคัญของชาติ ศาสนา และเทิดทูน พระมหากษัตรยิ ์ และสถาบันพระมหากษัตริย์ สถาบัน ๔. ปฏิบัตติ นตามพระบรม- รวมถงึ การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั พระมหากษตั ริย์ ราโชวาท หลักการทรงงาน ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ เปน็ พนื้ ฐานการเป็นพลเมอื งดี พอเพียง ๓ เราเป็นพลเมอื ง ๕. ปฏบิ ัตติ นตาม - การปฏิบตั ิตนตามกฎระเบียบ ๑๐ ดีในระบอบ กฎระเบยี บและหนา้ ทท่ี ่ตี อ้ ง และหนา้ ท่ตี ามบทบาทหนา้ ที่ ประชาธปิ ไตย ปฏบิ ตั ใิ นโรงเรยี น ในฐานนะสมาชกิ ทดี่ ีของหอ้ งเรยี น อนั มี ๖. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาท และโรงเรยี นและมคี วามตั้งใจปฏิบัติ พระมหากษตั ริย์ หน้าท่ี ในฐานะสมาชกิ ท่ีดี หน้าทเี่ ป็นพื้นฐาน ทรงเปน็ ประมุข ของห้องเรียน และโรงเรียน ของการเป็นพลเมอื งดี ๗. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูม้ ีวินัยใน ตนเอง ๔ เรามีความ ๘. ยอมรบั ความเหมือนและ - มีความรกั ความสามัคคีในหมคู่ ณะ ๑๐ ปรองดอง ความแตกตา่ งของตนเอง ไมแ่ ย่งชงิ ขดั แยง้ ทะเลาะเบาะแว้ง สมานฉนั ท์ และผอู้ ื่น มคี วามเสมอภาคเทา่ กันตามระบอบ ๙. ยกตวั อย่างความขดั แย้ง ประชาธปิ ไตย ไมเ่ ลอื กท่รี กั มักท่ชี ัง ในโรงเรียน และเสนอวิธกี าร ไมก่ ดี กัน ไมแ่ บง่ แยกรงั เกยี จ แก้ปัญหาโดยสันตวิ ธิ ี เดยี ดฉันทก์ ัน มีความสำนกึ เป็นอันหนึ่งอนั เดียวกันอันจะนำไปสู่ การอยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสมานฉันท์

ลำดบั ชื่อหนว่ ย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ 180 ท่ี การเรียนรู้ จำนวน น้ำหนกั และอย่รู ่วมกนั อยา่ งสันติสุข ชั่วโมง คะแนน ระหวา่ งปี ปลายปี/ปลายภาค ๘๐ ๒๐ รวม ๑๐๐

181 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๓๒๐๑ ช่ือรายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง วิชาเพมิ่ เติม ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยนำ้ หนัก ------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทย ในเรอื่ งการต้อนรับผู้มาเยือน และการปฏบิ ัติตามกาลเทศะ แสดงออก ถึงความกตัญญูกตเวทตี ่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมปิ ัญญาในท้องถิ่นในเรือ่ งต่าง ๆ ปฏิบัติตนเปน็ ผ้มู ี วนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสตั ย์ สจุ รติ ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ และยอมรับ ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงานในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทนใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ี และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลง กติกา และหน้าทท่ี ตี่ ้องปฏบิ ัตใิ นหอ้ งเรยี นและโรงเรียน ในเรือ่ งการใช้และการ ดูแลรกั ษาสงิ่ ของ เครอ่ื งใช้และสถานท่ีของส่วนรวม ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ีฐานะสมาชกิ ทีด่ ีของห้องเรียน และโรงเรยี น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซื่อสัตย์ สุจริต ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ทแ่ี ละยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทำขอตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างบุคคล ในเร่ืองเชอ้ื ชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความพกิ าร ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ด้วยการไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชน ในกรณีการใช้สาธารณ สมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผเู้ รียนมีลักษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภมู ิใจและรักษาไวซ้ ่งึ ความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธปิ ไตย อยู่ร่วมกับผูอ้ ่ืนอย่าง สันตสิ ามารถจดั การความขดั แย้งด้วยสันติวธิ ี และมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทีต่อบคุ คลในชุมชน ๓. เห็นคุณค่าของภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ๔. เข้าร่วมกจิ กรรมเกีย่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

182 ๖. ปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบและหนา้ ทที่ ่ตี อ้ งปฏบิ ัติในโรงเรยี น ๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าทแ่ี ละมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ในหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ๘. ยอมรับและอย่รู ว่ มกบั ผอู้ นื่ อย่างสนั ติ ๙. ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชนและเสนอวธิ ีการแกป้ ญั หาโดยสันติวธิ ี ๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

183 โครงสรา้ งรายวิชา รหัสวชิ า ส ๑๓๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง น้ำหนกั ๑.๐ หนว่ ยกิต สัดส่วนคะแนนระหวา่ งปีการศึกษา : ปลายปี = ๘๐ : ๒๐ ลำดับ ชอื่ หนว่ ย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ จำนวน นำ้ หนกั ท่ี การเรียนรู้ ชวั่ โมง คะแนน ๑ ภูมใิ จในความ ๑. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มมี ารยาท - ลักษณะที่ดีของคนไทย มี ๑๐ ๒๐ เปน็ ไทย ไทย มารยาทดี กตัญญูกตเวที ๒๐ ๒. แสดงออกถงึ ความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ ๒๐ กตัญญู-กตเวทตี ่อบุคคลใน - ศิลปวฒั นธรรม ๒๐ ชุมชน ขนบธรรมเนยี มและประเพณี ๓. เหน็ คุณค่าของภมู ปิ ัญญา - ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ ท้องถ่ิน ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝห่ า- ๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ัยใน ความรู้ ตนเอง ๒ รกั ชาติ ยดึ ม่ันใน ๔. เขา้ ร่วมกิจกรรมเก่ียวกับ - เข้าร่วมกิจกรรมเกยี่ วกบั ๑๐ ศาสนา และ ชาตศิ าสนา และสถาบัน ชาติ ศาสนา และสถาบนั เทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ พระมหากษตั รยิ ์ ปฏิบตั ติ น พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรม ตามพระบรมราโชวาท ราโชวาท หลักการทรงงาน หลักการทรงงาน และหลกั และหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพยี ง ๓ เราเป็นพลเมอื ง ๖. ปฏบิ ัตติ นตามขอ้ ตกลง - การปฏิบตั ิตนตามข้อตกลง ๑๐ ดใี นระบอบ กตกิ ากฎระเบียบและหน้าทที่ ่ี กตกิ า กฎระเบียบ และหน้าที่ ประชาธปิ ไตย ตอ้ งปฏิบตั ิในห้องเรียนและ ตามบทบาทหน้าที่ที่ดขี อง อนั มี โรงเรียน ห้องเรยี นและโรงเรยี น และมี พระมหากษัตริย์ ๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาท ความตัง้ ใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ เปน็ ทรงเปน็ ประมุข หนา้ ท่แี ละมสี ่วนรว่ มใน พืน้ ฐานของการเป็นพลเมืองดี กิจกรรมตา่ ง ๆ ของห้องเรียน และโรงเรียน ๑๐. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผ้มู ีวินัยใน ตนเอง ๔ เรามคี วาม ๘. ยอมรบั และอยู่รว่ มกบั - ความเหมอื นและความ ๑๐ ปรองดอง ผู้อ่นื แตกต่างระหวา่ งบคุ คลในเรอื่ ง สมานฉนั ท์ ๙. ยกตวั อยา่ งความขดั แยง้ เช้ือชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ในโรงเรียน และเสนอวิธีการ ความพิการ ความสามารถ ถ่ิน แก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี กำเนดิ สถานะของบุคคลฯลฯ

184 ลำดับ ช่ือหนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ จำนวน น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ ชั่วโมง คะแนน การอยรู่ ่วมกนั อย่างสนั ตแิ ละ ๘๐ การพ่ึงพาซง่ึ กันและกัน ความ ๒๐ ขดั แย้งในชมุ ชนและวธิ กี าร ๑๐๐ แกป้ ญั หาโดยสันติวธิ ี ระหว่างปี ปลายป/ี ปลายภาค รวม

185 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส ๑๔๒๐๑ ชอ่ื รายวิชาหน้าที่พลเมอื ง วิชาเพ่ิมเติม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยนำ้ หนกั ------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวิชา เห็นคุณคา่ และปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้มู ีมารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเรือ่ งการกล่าวคำตอ้ นรบั การแนะนำ ตัวเองและแนะนำสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วม ในขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในทอ้ งถิน่ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์ สุจริต อดทน และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ในเรื่องการใชส้ ินคา้ ไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบตั ิ ปฏิบัติตนเป็นศาสนกิ ชนท่ดี ี ปฏบิ ัติตนตามพระราชจรยิ วัตรและพระจรยิ วตั ร ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่อื งการมวี นิ ัยและการข่ม ใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หน้าท่ี และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนในการสร้างและปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน และเรื่องการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยเหตุ และผลและยึดถือประโยชน์ร่วมกัน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรียน ในเร่ืองของการเป็นผ้นู ำและการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี การมเี หตผุ ล ยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อื่น และการปฏิบัติ ตามเสยี งขา้ งมากและยอมรับเสยี งข้างนอ้ ย มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัว และหอ้ งเรยี น ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซื่อสตั ย์ สุจรติ ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำขอตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ในเรอ่ื งเชอื้ ชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนดิ ฯลฯ อย่รู ่วมกับผอู้ น่ื อย่างสนั ตแิ ละพงึ่ พาซ่ึงกันและกนั ในเร่อื งการไมร่ งั แก ไมท่ ำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถิ่น ในกรณีการใช้สา ธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเองในเร่ืองความซือ่ สัตยส์ ุจรติ อดทน และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการ- กลมุ่ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญั หา เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ใิ จและรักษาไว้ซง่ึ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ดำเนินชีวติ ตามวิถีประชาธปิ ไตย อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนอย่าง สนั ตสิ ามารถจดั การความขดั แยง้ ดว้ ยสันตวิ ธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. เหน็ คณุ ค่าและปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทีตอ่ ผู้ทำประโยชน์ในสังคม

186 ๓. มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย ๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. มสี ว่ นรว่ มในการสร้างและปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลง กตกิ าของหอ้ งเรยี น ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่และมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของ ครอบครัวและหอ้ งเรียน ๘. ยอมรบั และอยรู่ ่วมกับผู้อนื่ อยา่ งสนั ติ และพึง่ พาซงึ่ กันและกนั ๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย้งในทอ้ งถ่นิ และเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ตวิ ิธี 10. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้

187 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วิชา ส ๑๔๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วิชาหนา้ ทพี่ ลเมอื ง ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง น้ำหนัก ๑.๐ หนว่ ยกิต สัดสว่ นคะแนนระหว่างปีการศึกษา : ปลายปี = ๘๐ : ๒๐ ลำดบั ชอ่ื หนว่ ย ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ จำนวน น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ ช่วั โมง คะแนน ๑ รกั ษ์ไทย ๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ัติ - นักเรียนเห็นคณุ ค่า ๑๐ ๒๐ ตนเป็นผ้มู มี ารยาทไทย ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มมี ารยาท ๒. แสดงออก ไทยแสดงออก ถงึ ความกตัญญู ถงึ ความกตญั ญู กตเวทตี ่อผู้ทำประโยชน์ มสี ่วนร่วมใขนบธรรมเนยี ม ในสังคม ประเพณไี ทย ๓. มสี ่วนรว่ ม ในขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทย ๒ รกั ชาติ ยึดมั่นใน ๔. เห็นความสำคญั - การแสดงออก ๑๐ ๒๐ ๗ ๒๐ ศาสนา และ และแสดงออกถึงความรัก ถงึ ความ รักชาติ ยึดมั่น เทิดทนู สถาบัน ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา ในศาสนา และเทดิ ทนู พระมหากษตั รยิ ์ และเทิดทูนสถาบนั สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษตั ริย์ ในเร่ืองต่าง ๆ ๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรม ได้อยา่ งเหมาะสม ราโชวาท หลกั การทรงงาน พรอ้ มน้อมนำ และหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ พระบรมราโชวาท พอเพียง และหลักปรชั ญาเศรษฐ กจิ พอเพียงมาเป็น แนวทางในการดำเนินชวี ติ ได้อยา่ งเหมะสม ๓ พลเมอื งดี ๖. เห็นความสำคัญของ - แสดงออกในการมี ขอ้ ตกลงในห้องเรียน สว่ นรว่ มการสรา้ ง รวมถงึ กระบวนการมีสว่ น การปฏบิ ัตติ าม รว่ มในการสร้างขอ้ ตกลง ข้อตกลงกติกา เหตผุ ล และยดึ ถือ ของห้องเรยี น ประโยชนส์ ่วนรวม ในการรักษาความสะอาด และเสนอแนวทางการ - ความขัดแยง้ ในทอ้ งถนิ่ แกป้ ัญหาโดยสันติวิธี และวิธกี ารแกป้ ัญหา

ลำดบั ชื่อหนว่ ย ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั 188 ท่ี การเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ๙. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ วี นิ ัย โดยสนั ตวิ ธิ ี ชัว่ โมง คะแนน ในตนเอง ๘๐ ๒๐ ระหวา่ งปี ๑๐๐ ปลายป/ี ปลายภาค รวม

189 กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๑๕๒๐๑ ช่ือรายวชิ าหน้าทีพ่ ลเมือง วชิ าเพมิ่ เตมิ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยน้ำหนกั ------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวิชา เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะและการ ต้อนรับ ผู้มาเยือน รู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีส่วนร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต อดทน และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ในเรื่อง การใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวตั ถุและสาธารณสมบัติ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี ปฏิบัติ ตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสขุ และหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบตั ติ นเป็นผ้มู วี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สัตย์สุจริตขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง มีส่วนในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษา ของใช้ร่วมกันและการดูแลพื้นที่ที่ได้รับมอบหมายโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎ ระเบียบ ด้วยเหตแุ ละผลและยดึ ถือประโยชน์ร่วมกัน ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีของการเปน็ สมาชกิ ท่ีดีของห้องเรียน และโรงเรียน ในเรื่องการยดึ ถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การยึดถือหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบ ในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจรติ ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ทแี่ ละยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำขอตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรมของท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และสิ่งแวดล้อม อยู่รว่ มกบั ผ้อู น่ื อยา่ งสนั ติและพึง่ พากนั ดว้ ยการเคารพซ่งึ กันและกัน ไมแ่ สดงกริ ิยาวาจาดูหมิ่น ผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการ จัดการทรัพยากร และความขัดแยง้ ทางความคิด และเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันตวิ ธิ ี ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มี วินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการ แก้ปญั หา เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภมู ิใจและรกั ษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธปิ ไตย อยู่ร่วมกับผูอ้ ื่นอย่าง สนั ตสิ ามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสนั ตวิ ิธี และมีวินัยในตนเอง

190 ผลการเรยี นรู้ ๑. เหน็ คณุ คา่ และปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีมารยาทไทย ๒. รคู้ ุณค่าและบำรงุ รกั ษาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ๓. มสี ว่ นร่วมในศลิ ปวัฒนธรรมไทย ๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. มีส่วนรว่ มในการสร้างและปฏบิ ตั ติ นตามกฎ ระเบยี บของโรงเรียน ๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่แี ละมสี ่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกิจกรรมของห้องเรียน และโรงเรียน ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถ่นิ และอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนอยา่ งสนั ติ และพ่ึงพา ซง่ึ กนั และกัน ๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย้งในภมู ิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ติวิธี ๑๐. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้

191 โครงสรา้ งรายวิชา รหัสวิชา ส ๑๕๒๐๑ กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วิชาหน้าท่ีพลเมือง ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง นำ้ หนัก ๑.๐ หนว่ ยกิต สดั ส่วนคะแนนระหว่างปีการศึกษา : ปลายปี = ๘๐ : ๒๐ ลำดับ ชือ่ หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน ๑ เราภมู ิใจใน 1.เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ัติ -มารยาทไทย การรู้คุณคา่ 10 20 ความเป็นไทย ตนเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย และบำรงุ รักษา 2. รคู้ ุณค่าและบำรุงรกั ษา ทรัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ส่ิงแวดลอ้ มและ สิ่งแวดลอ้ ม ศิลปวัฒนธรรม 3.มสี ว่ นรว่ มใน ศิลปวัฒนธรรมไทย ๒ เรารักชาติ ยึด 4.เหน็ คณุ ค่าและ -การใชส้ นิ ค้าไทย 10 20 มน่ั ในศาสนา แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ การดแู ลโบราณสถาน และเทดิ ทูน ยดึ ม่นั ในศาสนาและ และโบราณวัตถุ สถาบนั เทิดทนู สถาบัน การรกั ษา สาธารณสมบตั ิ พระมหากษตั ริย์ พระมหากษัตรยิ ์ การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิก 5.ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรม- ท่ดี ี การปฏบิ ัติตนตาม ราโชวาท หลักการทำงาน พระราชจริยวัตร และหลักปรัชญาของ และพระจริยวัตร เศรษฐกิจพอเพียง พระบรม-ราโชวาท และการทรงงาน ๓ เราเปน็ พลเมือง 6.การมสี ่วนร่วมในการ -กฎ ระเบียบในโรงเรยี น 10 20 ดใี นระบอบ สร้างและปฏิบัตติ ามกฎ การใชก้ ระบวนการมีส่วน ประชาธิปไตย ระเบยี บของโรงเรียน ร่วม กฎระเบยี บ อันมี 7.ปฏบิ ัตติ นตามบทบาท ด้วยหลักเหตแุ ละผล พระมหากษัตรยิ ์ หนา้ ที่ มสี ว่ นร่วมและ ยดึ ถือประโยชน์สว่ นรวม เป็นประมขุ ความรบั ผดิ ชอบในการ บทบาทหน้าที่ เปน็ คนดมี ีวินยั ตัดสินใจในกจิ กรรมของ การเป็นสมาชกิ ท่ีดี ในตัวเอง หอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ของห้องเรยี น และโรงเรียน ความซือ่ สัตยส์ ุจรติ อดทน ใฝ่เรยี นรู้ ต้งั ใจ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี ๔ เรามีความ 8.ยอมรับความ -ความหลากหลาย 10 20 ปรองดอง หลากหลายทางสังคม สมานฉันท์ วฒั นธรรมในท้องถน่ิ และ

192 ลำดบั ชอื่ หนว่ ย ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั จำนวน นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ ช่วั โมง คะแนน ทางสงั คมและวฒั นธรรม ในทอ้ งถ่นิ การอยู่รว่ มกัน อย่างสนั ติ การพงึ่ พา อย่รู ว่ มกบั ผู้อื่นอยา่ งสันติ ซง่ึ กนั และกนั ความ และพง่ึ พาซ่ึงกนั และกัน ขดั แยง้ ในภมู ิภาคของตน 9.วเิ คราะหป์ ญั หาความ และแนวทางการ ขดั แยง้ ในภูมิภาคของ แกป้ ญั หาโดยสันติวธิ ี ตนเอง และเสนอแนว ทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติ วธิ ี ระหวา่ งปี ๘๐ ปลายปี/ปลายภาค ๒๐ รวม ๑๐๐

193 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๖๒๐๑ ช่ือรายวชิ าหน้าที่พลเมอื ง วชิ าเพ่มิ เติม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยน้ำหนกั ------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวชิ า ปฏิบตั ิตนและชักชวนผอู้ ื่นให้มีมารยาทไทย ในเร่อื งการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน ตามกาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือนมีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณไี ทย ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มี วินัยในตนเองในเร่ืองความซือ่ สตั ย์ สจุ ริต อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ในเรื่องการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรอื่ งความใฝร่ ู้ ความกตญั ญู หลกั การทรงงาน ในเรือ่ งองคร์ วมและทำใหง้ ่าย และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สจุ ริตขยันหมั่นเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ในการใช้และดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การยึดถือประโยชนข์ องส่วนรว่ มเป็นสำคัญ การใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรภี าพอยา่ งรบั ผิดชอบ มีส่วนรว่ ม และรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิด จากการกระทำขอตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และส่งิ แวดลอ้ ม อยูร่ ว่ มกบั ผ้อู ื่นอยา่ งสนั ติและพึ่งพากัน ในเรือ่ งการเคารพซ่ึงกันและกนั ไม่แสดงกิริยาวาจาดู หมิ่นผูอ้ น่ื ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขดั แยง้ ในประเทศไทย ในเรอ่ื งการละเมิด สิทธิ การรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญั หา เพ่ือให้ผเู้ รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ิใจและรกั ษาไวซ้ ง่ึ ความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผูอ้ ื่นอย่าง สันติสามารถจดั การความขดั แยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ิธี และมวี ินัยในตนเอง

194 ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ตั ิตนและชกั ชวนผู้อ่นื ใหม้ ีมารยาทไทย ๒. มสี ่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ๓. มีสว่ นร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมิปญั ญาไทย ๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ตั ิตนและแนะนำผู้อนื่ ใหป้ ฏิบตั ิตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบยี บของห้องเรยี นและโรงเรยี น ๗. เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจในกิจกรรม ของห้องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคม วฒั นธรรมในประเทศไทย และอยู่รว่ มกบั ผู้อื่นอย่างสันติ และ พง่ึ พาซ่ึงกนั และกัน ๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแยง้ ในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันตวิ ธิ ี ๑๐. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้