แผนการสอน 20000-1401 วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานอาชีพ ภาคเรียน 64.1 (อ.ธีระ)

192 แผนการจดั การเรียนรูม งุ เนน สมรรถนะ หนว ยที่ 7 สอนคร้ังท่ี 16-17 ชอื่ หนว ย การวดั การกระจายของขอ มูล ชว่ั โมงรวม 4 ใบเฉลยแบบฝก หดั ท่ี 7.2 แผน ท่ี 1 1. ถานายเวียรตอ งตัดสินใจเลือกซ้ือหุนบริษัทใดบริษัทหนึง่ จากท่ีมีใหเลือกท้ังหมด3 บรษิ ัทที่มีอัตรา เงนิ ปน ผลดังนบี้ ริษัท A ใหเงินปนผลเฉลี่ยตอหุน 15.7 บาทและคา สวนเบย่ี งเบนมาตรฐาน 3.8 บาท บริษัท B ใหเงนิ ปนผลเฉลี่ยตอหนุ 13.8 บาทและคาสวนเบยี่ งเบนมาตรฐาน 2.6 บาท และบริษทั C ใหเงนิ ปน ผลเฉลยี่ ตอหุน 18.9 บาทและคาสว นเบยี่ งเบนมาตรฐาน 5.9 บาทถาใหนักเรียนแนะนํา การลงทนุ ซ้ือหนุ ของนายเวยี ร นักเรยี นจะแนะนําใหเขาตดั สนิ ใจเลือกลงทุนซ้ือหุน ของบรษิ ัทใด เพราะเหตุใด S.D. X วิธที ํา สมั ประสิทธิข์ องการแปรผันของเงนิ ปน ผลของบริษัท A = = 3.8 15.7 = 0.2420 ดังนั้น สัมประสทิ ธ์ิของการแปรผันของเงนิ ปน ผลของบริษทั A เทา กับ 24.20% S.D. สัมประสิทธ์ขิ องการแปรผันของเงินปนผลของบรษิ ัท B = X = 2.6 13.8 = 0.1884 ดังนน้ั สมั ประสิทธิ์ของการแปรผันของเงินปนผลของบริษัท B เทากบั 18.84% S.D. สมั ประสทิ ธขิ์ องการแปรผันของเงนิ ปน ผลของบริษัท C = X = 5.9 18.9 = 0.3122 ดังนั้น สมั ประสิทธข์ิ องการแปรผันของเงินปนผลของบริษทั C เทา กับ 31.22% จะเห็นวา แมบรษิ ัท A และบรษิ ทั C จะใหผลตอบแทนเฉลี่ยสงู กวา บริษัท B แตความเสยี่ งมากกวา เพราะมีความแปรผนั ซ่ึงวดั ในรูปสมั ประสทิ ธ์ิของการแปรผนั มากวา ดงั นน้ั นกั เรยี นควรแนะนาํ ใหนายเวียรต ัดสนิ ใจเลอื กลงทุนซื้อหุนของบริษัท B ซึ่งมีความเสีย่ งนอ ยกวา

193 แผนการจดั การเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนว ยท่ี 7 สอนครัง้ ที่ 16-17 ชื่อหนว ย การวัดการกระจายของขอ มลู ชัว่ โมงรวม 4 ใบเฉลยแบบฝก หดั ที่ 7.2 แผน ท2่ี 2. ขอมลู ชุดหนงึ่ มี 12จํานวน หาสมั ประสทิ ธ์ขิ องการแปรผันได10% ถา 12 Xi  624 จงหาสว นเบ่ยี งเบนมาตรฐานของขอ มูลชดุ นี้  i1 วธิ ีทํา สัมประสิทธขิ์ องการแปรผัน (C.V.) = S.D. X S.D. = ( X )(C.V.) 10 C.V. = 10% = 100 = 0.10 X = 12 X i = 624 = 52 12  i1 12 S.D. = 52x0.10 = 5.2 ดงั นัน้ สว นเบ่ียงเบนมาตรฐานของขอมูลชดุ นี้เทากบั 5.2

194 แผนการจดั การเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ หนว ยท่ี 7 สอนคร้ังที่ 16-17 ชื่อหนวย การวดั การกระจายของขอ มูล ช่ัวโมงรวม 4 แบบทดสอบหลังเรียน แผนท่ี 1 คําชี้แจง จงเลือกคาํ ตอบทถี่ ูกตอ งทสี่ ุดเพียงขอเดยี ว โดยกาเครื่องหมายกากบาท () ทบั ขอ ก, ข, ค หรอื ง 1. พิกุลทํางานหารายไดร ะหวา งเรียนในรอบหน่ึงสัปดาห มีรายไดใ นแตละวนั ดงั นี้ 260,270,280, 250,265,310และ 300บาท แลว พิสยั ของรายไดร ะหวางเรียนในรอบหน่งึ สปั ดาหตรงกบั ขอใด ก. 50 บาท ข. 60 บาท ค. 250บาท ง. 310บาท 2. จากตารางแสดงคา อินเทอรเน็ตในบา นรายเดือนของผปู กครองนักเรยี น ดงั นี้ จาํ นวนเงิน(บาท) 300 - 399 400 - 499 500 - 599 600 - 699 700 - 799 จาํ นวน(คน) 4 15 5 8 3 พสิ ยั ของคาอนิ เทอรเ นต็ ในบา นรายเดือนของผูปกครองนักเรยี นตรงกับขอใด ก. 100 บาท ข. 400 บาท ค. 499บาท ง. 500บาท 3. จากการสํารวจเงินคงเหลือในแตล ะวันของนางสาวณชิ าในรอบหนึ่งสัปดาห เปน ดังน้ี 6, 10,9,7, 8, 11 และ 4 บาท สวนเบยี่ งเบนมาตรฐานของเงนิ คงเหลอื ในแตล ะวนั ของนางสาวณิชาตรงกับขอใด ก. 2.41 บาท ข. 5.81 บาท ค. 7.00บาท ง. 7.86 บาท 4. ครวู ิทยาศาสตรทา นหน่ึง ตองการทราบความสามารถในการใชอปุ กรณการทดลองวทิ ยาศาสตรของ นกั เรยี นหอ งหน่ึงจึงสมุ ตัวอยางนกั เรยี นมา 22 คน และวัดความสามารถในการทดลองวทิ ยาศาสตร ของนักเรยี นแตล ะคน คะแนนทีไ่ ดนาํ มาแจกแจงความถ่ีไดดังตอไปนี้ คะแนน ความถ่ี 64 – 66 3 67 – 69 4 70 – 72 7 73 – 75 5 76 – 78 2 79 – 81 1

195 แผนการจดั การเรยี นรูมุงเนนสมรรถนะ หนว ยท่ี 7 สอนครงั้ ท่ี 16-17 ชื่อหนว ย การวัดการกระจายของขอ มลู ชว่ั โมงรวม 4 แบบทดสอบหลังเรยี น แผน ท2่ี ความแปรปรวนของคะแนนความสามารถในการใชอ ุปกรณการทดลองวทิ ยาศาสตรของนักเรียน หองนี้ตรงกับขอใด ก. 4.03 ข. 6.60 ค. 16.21 ง. 71.27 คาํ ช้แี จง ใชขอ มลู ตอ ไปนีต้ อบคาํ ถามขอ 5 – 6 ตารางแสดงการสํารวจราคาผลไม 3 ชนิด คือ เงาะโรงเรียน ฝร่ังกมิ จู และลองกอง ในรอบสัปดาห จากรา น 5 แหง เงาะโรงเรยี น รา นที่ 1 ราคา(บาท) ตอ กโิ ลกรมั รา นท่ี 5 ฝรัง่ กมิ จู 38 รานที่ 2 รา นที่ 3 รา นที่ 4 42 ลองกอง 30 23 65 39 40 45 68 28 25 21 69 70 72 5. สมั ประสทิ ธ์ขิ องพิสัยของราคาฝร่งั กิมจูมคี า ตรงกบั ขอใด ก. 0.051 ข. 0.084 ค. 0.123 ง. 0.176 6. ถาวัดการกระจายดวยสมั ประสทิ ธิ์ของพิสยั แลวราคาผลไมชนิดใดมีการกระจายนอยที่สดุ ก. เงาะโรงเรียน ข. ฝรั่งกมิ จู ค. ลองกอง ง. เงาะโรงเรียนและลองกอง 7. จากขอมลู 3 , 8 , 4 , 7 , 6 สมั ประสิทธิข์ องการแปรผนั ตรงกับขอใด ก. 0.37 ข. 0.77 ค. 2.71 ง. 5.60 8. ขอมลู ชุดหนึ่งมีสัมประสทิ ธขิ์ องการแปรผันเทา กับ 0.6 และมสี วนเบย่ี งเบนมาตรฐานเทากบั 4 คาเฉลีย่ เลขคณติ ของขอมลู ชุดน้ตี รงกบั ขอใด ก. 0.15 ข. 2.40 ค. 4.00 ง. 6.67

196 แผนการจดั การเรียนรมู ุงเนนสมรรถนะ หนวยท่ี 7 สอนคร้ังท่ี 16-17 ช่ือหนวย การวัดการกระจายของขอ มูล ชั่วโมงรวม 4 แบบทดสอบหลังเรยี น แผน ท2่ี คําชแี้ จง ใชข อ มลู ตอ ไปนี้ตอบคาํ ถามขอ 9 – 10 ถา บริษทั ผลติ หลอดไฟฟาแหงหนง่ึ ผลิตหลอดไฟออกจําหนาย 3 ชนิด ชนิดแรกอายุการใชง านเฉลย่ี 1,495 ชั่วโมง สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 280 ชวั่ โมง ชนิดทสี่ อง อายุการใชงานเฉลยี่ 1,875 ชัว่ โมง สว นเบ่ียงเบนมาตรฐาน 305 ชว่ั โมงและชนิดทส่ี ามอายุการใชง านเฉลี่ย1,700 ช่วั โมง สวนเบ่ยี งเบน มาตรฐาน 290 ช่วั โมง 9.สมั ประสิทธ์ิของการแปรผันของหลอดไฟชนดิ ท่สี องตรงกับขอ ใด ก. 0.163 ข. 0.171 ค. 0.187 ง. 0.196 10. จากการวัดการกระจายของขอมลู โดยใชสัมประสิทธ์ิของการแปรผัน ผลการวิเคราะหขอใดถูกตอง ก. หลอดไฟชนดิ ทีส่ องมีการกระจายมากท่สี ดุ ข. หลอดไฟชนิดท่ีหนง่ึ มีการกระจายนอยทสี่ ุด ค. หลอดไฟชนิดทหี่ นึ่งมีการกระจายนอ ยกวา หลอดท่ีสอง ง. หลอดไฟชนดิ ทีส่ ามมีการกระจายมากกวา หลอดทีส่ อง

แผนการจัดการเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ 197 ชอื่ หนว ย การวดั การกระจายของขอมลู หนวยที่ 7 สอนครั้งท่ี 16-17 ใบเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ชวั่ โมงรวม 4 แผนท1่ี ขอ เฉลย 1ข 2ง 3ก 4ค 5ง 6ค 7ก 8ง 9ก 10 ง

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ 198 ชือ่ หนว ย การวดั การกระจายของขอ มูล หนว ยที่ 7 สอนคร้งั ท่ี 16-17 ช่วั โมงรวม 4 บันทกึ การตรวจแผนการจดั การเรียนรู ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ลงชือ่ .........................................รองผอู าํ นวยการฝายวชิ าการ (.........................................) ............./................/.............. รบั ทราบ ลงชอ่ื .................................................ครผู ูสอน (…………….…………………………….) ............./................/..............

199 แผนการจดั การเรยี นรมู ุงเนนสมรรถนะ สอนคร้งั ที่18 ช่วั โมงรวม 2 ชอื่ หนวย การสอบปลายภาคเรยี น จาํ นวนชวั่ โมง 2 1. สาระสาํ คัญ 1.1 ทบทวนความรูจะทาํ ใหนกั เรยี นสามารถสรุปและประมวลความรไู ด 1.2 ทดสอบจะทาํ ใหน ักเรียนทราบความกาวหนา และทกั ษะของตนเอง 2. สมรรถนะประจาํ หนวย 2.1สรา งตารางแจกแจงความถี่ กราฟหรือแผนภูมิ และตีความหมายหรือวเิ คราะหขอ มลู จากตารางกราฟ หรือแผนภูมิ 2.2 เลอื กใชคาเฉล่ียเลขคณิต มธั ยฐานและฐานนยิ มใหเหมาะสมกับขอมูล 2.3 วัดตําแหนง ทีข่ องขอ มูลโดยใชเ ปอรเ ซ็นไทล 2.4วัดการกระจายของขอมูลโดยใชพสิ ยั สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สมั ประสทิ ธ์ิของพิสัย และสัมประสทิ ธิ์ของ การแปรผัน 3. จดุ ประสงคการเรยี นรู 3.1 ดา นความรู 3.1.1รูและเขาใจเกีย่ วกับการแจกแจงความถ่ี การวดั แนวโนม เขา สูสวนกลาง การวัดตําแหนงและ การวัดการกระจายของขอ มลู และทําแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นไดถูกตองไมนอยกวา รอ ยละ 60 3.2 ดานทักษะ 3.2.1มที ักษะกระบวนการคิดและแกปญหาเก่ยี วกับการแจกแจงความถี่ การวดั แนวโนมเขาสูส วนกลาง การ วดั ตําแหนง และการวัดการกระจายของขอมลู 3.3 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึ่งประสงค 3.3.1 ปฏบิ ัติงานดวยความรับผดิ ชอบ มีวินัย มคี วามซ่ือสตั ยส ุจริต มีมนษุ ยสมั พนั ธ มีความรักสามัคคี และประหยดั 4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู 4.1สรุปเร่ือง การแจกแจงความถ่ี การวดั แนวโนมเขา สูสวนกลาง การวัดตาํ แหนง และการวัดการกระจายของ ขอ มูล 4.2 ทดสอบวดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 5. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู สปั ดาหท่ี 9 ชว่ั โมงที่ 17–18(ทดสอบปลายภาคเรียน) 5.1 การนาํ เขา สูบทเรยี น 5.1.1 ข้นั สนใจ (Motivation) 1) ครแู จงเกณฑก ารผา นจดุ ประสงคก ารเรียนรู

200 แผนการจดั การเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ สอนคร้ังที่18 ชัว่ โมงรวม 2 ชือ่ หนว ย การสอบปลายภาคเรยี น จาํ นวนชว่ั โมง 2 2) ครแู จง นักเรยี นท่ียงั ขาดความสมบูรณข องงานหรือกจิ กรรมทคี่ รใู ชเ ปนเกณฑใ นการวดั ผลและการ ประเมนิ ผลใหด าํ เนนิ การใหเ รียบรอ ย 5.2 การเรียนรู 5.2.1 ขั้นศกึ ษาขอ มูล (Information) 1) นักเรียนและครรู ว มกนั อภปิ รายเรือ่ ง การแจกแจงความถ่ี การวัดแนวโนม เขา สูสวนกลาง การวดั ตําแหนง และการวัดการกระจายของขอมลู 5.2.2 ข้ันพยายาม (Application) 1) นักเรยี นรว มกันซักถามปญ หาขอสงสัยเกี่ยวกับเนอ้ื หา 5.3 การสรุป 5.3.1 ขัน้ สําเรจ็ ผล (Progress) 1) นักเรยี นและครูรว มกันสรุปเร่อื ง การแจกแจงความถี่ การวดั แนวโนม เขาสูส วนกลาง การวดั ตาํ แหนง และการวัดการกระจายของขอมูลโดยใชเ พาเวอรพ อยท (PowerPoint) ประกอบการสรุป 5.4 การวัดและประเมินผล 1) ครูใหนกั เรียนทาํ แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 40 ขอ และครสู ังเกตการไมทจุ ริตในการสอบ 6. สือ่ การเรียนรู/แหลง การเรียนรู 6.1 เพาเวอรพ อยทเ รื่อง การแจกแจงความถี่ การวัดแนวโนม เขา สสู วนกลาง การวัดตําแหนงและการวัด การกระจายของขอมูล 6.2 แบบประเมินพฤตกิ รรมรายบุคคลสาํ หรบั ครู 6.3 หองสอบออนไลน Google classroom 6.4 ชแ้ี จงขัน้ ตอนการสอบผา นสตรมี มิ่ง Google Meet 7. การวัดผลและการประเมินผล 7.1 วิธกี ารวัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบปลายภาคเรยี น 2. บันทกึ การเขาสอบออนไลนด วย Meet Attendance Collector 3. เช็คช่อื เขาสอบ ออนไลนผาน Google Classroom 7.2 เครือ่ งมอื การวัดผล 1. แบบทดสอบขอสอบออนไลนผ า น Google Form 2. แบบประเมินพฤติกรรมรายบคุ คลสําหรับครู 7.3 เกณฑการประเมนิ ผลประเมินผลโดยถือเกณฑด งั น้ี 1. ทาํ แบบทดสอบปลายภาคเรียนไดถ กู ตอ งอยา งนอยรอยละ 60 2. ไดค ะแนนจากการประเมินพฤตกิ รรมรายบคุ คลอยา งนอยรอ ยละ 60

201 แผนการจัดการเรยี นรมู งุ เนน สมรรถนะ สอนครัง้ ท่ี18 ช่วั โมงรวม 2 ชื่อหนว ย การสอบปลายภาคเรยี น จาํ นวนช่ัวโมง 2 8.บนั ทึกหลงั การสอน 8.1 ผลการใชแผนการจดั การเรียนรู 1)แผนการจดั กจิ กรรมสามารถสรางความตระหนกั ความเขาใจในขอบเขตเน้อื หาและบทบาทการเรียนที่ นกั เรยี นเปนสําคัญตามวตั ถุประสงคการเรยี นรู 2) เน้ือหามีความเหมาะสมมาก สอนเน้อื หาตามที่วางแผนไวไดม าก 3) กจิ กรรมการเรยี นการสอนทวี่ างแผนไวเ หมาะสมคอนขา งมาก จัดการเรยี นรไู ดต ามกจิ กรรมที่วางแผนไวไ ด คอ นขางมาก 4) สือ่ การสอนท่ีวางไวใ นแผนการจดั การเรยี นรูเหมาะสมคอ นขางมากนาํ มาใชส อนไดมาก 5) เวลาท่ีวางแผนไวม คี วามเหมาะสมคอนขา งมาก ปฏิบัติการสอนไดตามเวลาคอนขางมาก 6) การวัดผลและประเมินผลทอ่ี อกแบบไวในแผนมีความเหมาะสมปานกลาง นาํ ไปใชวดั ประเมนิ ผลครบ กระบวนการตามท่ีวางแผนไวคอ นขางปานกลาง 8.2 ผลการเรียนรูของนกั เรียน 1) นักเรยี นปฏิบัติงานท่ีไดร ับมอบหมายเสรจ็ ตามกําหนด 2) นักเรยี นรว มกันระดมความคดิ สรุปสาระความรู ดว ยความตั้งใจ 3) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนหลงั เรียน อยูในเกณฑพอใช 8.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรยี นรู 1) จากทีค่ รูไดค อยกํากับดูแลและใหค ําแนะนํานักเรียนอยางทั่วถงึ จงึ ชวยใหบ รรยากาศการเรียนเรียนรู อยา งมคี วามสขุ และสาระการเรยี นรคู รบถวนตามที่กําหนดไว 2) นกั เรยี นบางคนยงั ไมตงั้ ใจฟง และเขาเรียนสาย ครูจึงมอบหมายใหไ ปศกึ ษาใบความรูเพมิ่ เติม 8.4 ผลการเรยี นรผู า นสือ่ อิเล็กทรอนิกส 1) ครใู ชก ารสอบวดั และประเมนิ ผล ผานสอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส แบบ On Demand ผา น Google Classroom โดยใช Google Form ทําแบบทดสอบออนไลน มีการเชค็ ช่ือเขา สอบ และ On Line Streaming เพ่อื ช้ีแจงขนั้ ตอนการสอบ และบันทกึ การเขาหอ งสอบดวย Meet Attendance Collector การสอบเสร็จ เรียบรอ ยตามกระบวนการ 2) ปญหาท่ีพบ หากเปน On line อนิ เตอรเนต็ ไมเสถียรหรืออปุ กรณอ ิเลก็ ทรอนิกสมีปญ หา กจ็ ะทําให การสอบประสบความลา ชา ตองแกไ ขดวยการสอบยอ นหลงั

202 ชอื่ หนวย การสอบปลายภาคเรยี น สอนคร้ังท่ี18 ชวั่ โมงรวม 2 จํานวนชว่ั โมง 2 แบบสรุปการประเมินรายบคุ คลดา นจติ พสิ ัย/ดา นคณุ ธรรม จริยธรรม คานยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค/บรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ดานจติ พิสัย/ดานคณุ ธรรม จริยธรรม คา นยิ ม ผลการ และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ประเมนิ มีม ุนษย ัสม ัพนธ ( ุสภาพและมี ้ํนาใจ) ความมีวิ ันยและสะอาด ความรับ ิผดชอบ (ข ัยน) ความซ่ือ ัสตย ุสจ ิรต การประหยัด เขา รวม ิกจกรรมช้ันเ ีรยนออนไล น ลาํ ดับท่ี/ช่อื รวม คะแนน ผาน ไม ผาน (20) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) เกณฑก ารประเมิน คะแนน 18–20 คะแนน หมายถึงดมี าก (ประสทิ ธิภาพอยูในเกณฑ รอยละ 90 ขึ้นไป) คะแนน 14 –17 คะแนน หมายถึงดี (ประสิทธิภาพอยูในเกณฑ รอยละ 70 - 89) คะแนน 10–13 คะแนน หมายถงึ พอใช (ประสิทธิภาพอยูในเกณฑ รอยละ 50- 69 ) คะแนน 0 –9 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ (ประสทิ ธิภาพตํา่ กวาเกณฑ รอยละ 50 ) หมายเหตุ นกั เรียนตองไดคะแนนจากการประเมินอยางนอยรอ ยละ 60 ถอื วาผา นเกณฑ

203 แผนการจัดการเรยี นรูม ุงเนน สมรรถนะ สอนคร้ังที่18 ชวั่ โมงรวม 2 ชื่อหนวย การสอบปลายภาคเรียน จาํ นวนช่ัวโมง 2 เกณฑก ารใหค ะแนนระดบั คุณภาพพฤติกรรม รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพและคําอธบิ ายระดบั คุณภาพ 2) ดี 1) พอใช 0) ปรบั ปรงุ 1. มีมนษุ ยสัมพันธ 1.1 แสดงกริยาทาทาง แสดงกรยิ าทาทางสภุ าพ ไมแสดงกรยิ าทา ทาง (สภุ าพและมนี ํา้ ใจ) สุภาพตอผูอ่นื ทุกครงั้ ตอ ผอู น่ื ในบางครงั้ สุภาพตอ ผอู นื่ 1.2 ชว ยเหลือผูอื่นทุกครั้ง ชว ยเหลือผอู ื่นในบางครั้ง ไมช ว ยเหลือผอู น่ื 2. ความมีวนิ ัย 2.1 แตงกายถูกตองตาม แตงกายถกู ตองตาม ไมแ ตงกายถูกตองตาม และสะอาด ระเบียบและขอบงั คบั ระเบยี บและขอบังคบั ระเบียบและขอ บงั คบั ทกุ ครั้ง ในบางคร้ัง 2.2 ตรงตอเวลาในการ ตรงตอเวลาในการเขา ไมตรงตอ เวลาในการ เขาเรียนทุกครัง้ เรยี น ในบางคร้ัง เขาเรียน 2.3 รักษาสาธารณสมบัติ รกั ษาสาธารณสมบตั ิและ ไมร ักษาสาธารณสมบตั ิ และสงิ่ แวดลอ มทกุ ครง้ั ส่ิงแวดลอมในบางครงั้ และส่ิงแวดลอม 3. ความรับผิดชอบ 3.1 ปฏิบตั งิ านดว ยความ ปฏบิ ตั งิ านดว ยความ ไมป ฏิบัติงานดว ยความ (ขยัน) ตั้งใจทกุ คร้ัง ตง้ั ใจในบางคร้ัง ตัง้ ใจ 3.2 ปฏิบัตงิ านท่ีไดรบั ปฏิบตั ิงานทไ่ี ดรบั ไมปฏบิ ตั ิงานที่ไดรับ มอบหมายเสร็จตาม มอบหมายเสรจ็ ตาม มอบหมายเสร็จตาม กําหนดทุกคร้งั กาํ หนดในบางครัง้ กาํ หนด 4. ความซื่อสัตยสจุ ริต 4.1 ไมท ุจริตในการสอบเลย ทุจริตในการสอบบางครัง้ ทจุ ริตในการสอบ ทกุ ครงั้ 5. การประหยดั 5.1 ใชวัสดุถูกตองพอเพยี ง ใชว ัสดถุ กู ตอ งพอเพยี ง ไมใ ชวสั ดุถกู ตอง และเหมาะสมกับงาน และเหมาะสมกับงาน พอเพยี งและเหมาะสม ทกุ คร้ัง ในบางคร้ัง กบั งาน 6. เขารว มกจิ กรรม 6.1 รวมมอื ในการทํา รว มมอื ในการทาํ กิจกรรม ไมร ว มมือในการทํา ชนั้ เรียนออนไลน กิจกรรมทุกครั้ง บางครัง้ กจิ กรรม

204 แผนการจดั การเรยี นรมู ุงเนนสมรรถนะ สอนครัง้ ที่18 ชัว่ โมงรวม 2 ช่ือหนว ย การสอบปลายภาคเรยี น แผน ที่ 1 แบบทดสอบปลายภาคเรยี น คาํ ชแ้ี จง จงเลอื กคําตอบทถี่ ูกตองทส่ี ุดเพียงขอเดยี ว โดยกาเครื่องหมายกากบาท () ทับขอ ก, ข, ค หรอื ง คาํ ชี้แจง ใชข อ มลู ตอบคาํ ถามในขอ 1 – 2 จากการสํารวจคาอาหารเชา ของนักเรยี น ปวช. หองหนง่ึ จํานวน 30 คน ปรากฏผลดงั นี้ 36 36 41 38 45 50 39 38 37 40 42 36 37 38 39 40 41 45 47 46 52 53 51 51 44 49 48 47 43 42 1. ถาสรางตารางแจกแจงความถ่ีใหม ีความกวา งของอนั ตรภาคชน้ั เทากันทกุ ช้ัน จาํ นวน 4ชั้น แลว ตารางแจก แจงความถี่ในขอใดไมถูกตอง ก. คาอาหาร(บาท) ความถ่ี ข. คาอาหาร(บาท) ความถี่ 35 – 40 12 41 – 46 9 34 – 38 8 47 – 52 8 53 – 58 1 39 – 43 9 44 – 48 7 49 – 53 6 ค. คา อาหาร(บาท) ความถ่ี ง. คาอาหาร(บาท) ความถ่ี 35 – 39 10 40 – 44 8 36 – 40 12 45 – 49 7 50 – 54 5 41 – 45 8 46 – 50 6 51 – 55 4 2. ถา สรา งตารางแจกแจงความถี่ใหมีความกวางของอันตรภาคช้ันเทา กันทุกช้ัน จํานวน 5ชัน้ แลวความกวาง ของอันตรภาคช้ันมีคาตรงกับขอใด ก. 3 ข.4 ค. 5 ง. 6

205 แผนการจัดการเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ สอนครง้ั ที่ 18 ชัว่ โมงรวม 2 ช่ือหนว ย การสอบปลายภาคเรียน แผน ที่ 2 แบบทดสอบปลายภาคเรยี น คาํ ชแี้ จง ใชขอมูลตอบคําถามในขอ 3–4 อนั ตรภาคชั้น ความถ่ี 23 – 28 5 29 – 34 13 x–y 7 41 - 46 11 3. ขอบลาง – ขอบบนของอันตรภาคท่ี 4 ตรงกับขอ ใด ข. 40.5 – 46.5 ก. 39.5 – 45.5 ง. 41.5 – 45.5 ค. 41 - 46 ข. 36.5 4.จุดก่ึงกลางของอันตรภาคชั้น x – y ตรงกับขอ ใด ง. 37.5 ก. 36 ค. 37 คาํ ชี้แจง ใชข อมลู ตอบคาํ ถามในขอ 5 – 6 ขอ มูลจากการสาํ รวจคะแนนสอบวชิ าคณติ ศาสตรพ้นื ฐานอาชีพของนักเรียน 40 คน คะแนน จาํ นวนนกั เรียน ความถี่สะสม 50 – 53 4 4 54 – 57 8 58 – 61 ……… 62 – 65 ……… 22 66 – 69 6 ……… 70 – 73 5 ……… 74 – 77 ……… ……… 40 3 5. อนั ตรภาคช้ัน 58–61มคี วามถ่ตี รงกับขอใด ข. 8 ก. 6 ง. 10 ค. 9

206 แผนการจัดการเรยี นรมู งุ เนน สมรรถนะ สอนคร้ังที่ 18 ช่วั โมงรวม 2 ชื่อหนว ย การสอบปลายภาคเรยี น แผน ที่ 3 แบบทดสอบปลายภาคเรียน 6. นักเรียนที่มคี ะแนนต่ํากวา 70คะแนนมกี ี่คน ข. 28 ก. 23 ง. 34 ค. 33 คําช้ีแจง ใชข อ มลู ตอบคาํ ถามในขอ 7 – 8 ขอมลู จากการสาํ รวจรานคา ขายเสอ้ื ยดื จํานวน 50 รา น ราคา(บาท) จํานวนรานคา 170 – 174 9 175 – 179 10 180 – 184 11 185 – 189 8 190 – 194 7 195 – 199 5 7. ความถีส่ มั พัทธข องราคาเส้ือยดื ตั้งแต 180 – 184 บาท ตรงกบั ขอ ใด ก. 0.18 ข. 0.20 ค. 0.22 ง. 0.60 8. รอยละความถ่ีสะสมสมั พทั ธของราคาเส้อื ยืดท่ีตํ่ากวา ตั้งแต 190 บาท ตรงกบั ขอ ใด ก. 16 ข. 60 ค. 76 ง. 90 9. ขอ ใดเปนการสรา งรปู หลายเหล่ียมของความถ่ี ก. ลากเสน ตรงเชื่อมตอจดุ ดา นลา งของแทง สเ่ี หลยี่ มมุมฉากของฮสิ โทแกรม ข. ลากเสนตรงเชอ่ื มตอของขอบลา งของยอดแทงส่ีเหลยี่ มมมุ ฉากของฮสิ โทแกรม ค. ลากเสน ตรงเช่ือมตอของขอบบนของยอดแทงสี่เหลย่ี มมุมฉากของฮิสโทแกรม ง. ลากเสนตรงเชื่อมตอจดุ กง่ึ กลางดานบนของยอดแทง ส่ีเหล่ยี มมุมฉากของฮิสโทแกรม

207 แผนการจัดการเรียนรมู ุงเนนสมรรถนะ สอนคร้ังท่ี 18 ชว่ั โมงรวม 2 ช่อื หนว ย การสอบปลายภาคเรยี น แบบทดสอบปลายภาคเรยี น แผนท่ี 4 คาํ ชี้แจง ใชขอ มูลตอไปนตี้ อบคาํ ถามขอ 10 จากกราฟแสดงความถี่สะสมของนา้ํ หนกั เปนกโิ ลกรัมของนักเรยี นหญงิ จาํ นวน 156คน ดังน้ี ความถสี ะสม 160 140 156 140 90 120  120  100  80 8 601 58 40 20  14 นาํ หนัก  35.5 3694.5.543.5 47.5 51.5 55.5 59.5 10. นักเรยี นหญิงทม่ี ีนํ้าหนกั มากกวา 43กโิ ลกรัมมีกีค่ น ก. 58คน ข. 98คน ค. 120 คน ง.140คน 11. จากการสํารวจอายุของเจา หนาที่ของวิทยาลัยแหงหนึง่ ดงั น้ี 28 , 34 , 27 , 30 , 26 , 28 , 2530 , 31 , 35 , 29 , 27 , 32 และ 24 อายเุ ฉลีย่ ของเจาหนาที่ คือขอใด ก. 24ป ข. 25ป ค. 27ป ง.29ป 12.จากการสํารวจอายขุ องบคุ คลในครอบครวั หนงึ่ พบวา มีผใู หญ 4คน คาเฉล่ียเลขคณติ ของอายเุ ทากับ 47 ปและเด็ก5คน มีคา เฉลีย่ เลขคณติ ของอายุเทา กบั 11 ปอ ายเุ ฉลี่ยของครอบครวั นี้ คอื ขอใด ก. 11ป ข. 27ป ค. 29ป ง.47ป 13.ถาความสูงเฉลีย่ ของนักเรียนหอ งหนึง่ ซง่ึ มจี าํ นวน 30 คน เปน 159เซนติเมตร และความสูงเฉลีย่ ของ นักเรยี นหญงิ ท้งั หมดในหองน้ีซึ่งมี 10คน เปน 155เซนติเมตรความสงู เฉลยี่ ของนักเรียนชายหอ งนม้ี ีคา ตรงกบั ขอ ใด ก. 158เซนติเมตร ข. 161เซนติเมตร ค. 162เซนตเิ มตร ง.163เซนติเมตร

208 แผนการจดั การเรียนรมู ุง เนน สมรรถนะ สอนครงั้ ท่ี 18 ชว่ั โมงรวม 2 ชื่อหนว ย การสอบปลายภาคเรียน แผนท5ี่ แบบทดสอบปลายภาคเรยี น คาํ ชีแ้ จง ใชขอมูลตอไปน้ตี อบคาํ ถามขอ 14 – 17 ตารางแจกแจงคาโทรศพั ทตอ เดอื นของนักเรยี นกลุม หน่งึ จํานวน 30 คน ดังน้ี จํานวนเงนิ (บาท) จํานวนนกั เรียน(f) X fX 100 - 148 1 149 - 197 3 198 - 246 8 247 - 295 9 296 - 344 7 345 - 393 2 14. จากตารางแจกแจงความถี่  fX มีคาตรงกับขอใด ก. 7,836 ข. 7,863 ค. 7,876 ง. 7,936 15. คาเฉลี่ยเลขคณติ ของคา โทรศพั ทตอ เดือนมีคา ตรงกบั ขอใด ก. 261.20บาท ข. 262.10บาท ค. 262.53บาท ง. 271.00บาท 16. มัธยฐานของคา โทรศพั ทตอ เดือนมีคา ตรงกบั ขอ ใด ก. 261.20 บาท ข. 262.10 บาท ค. 262.83 บาท ง. 271.00 บา 17. ฐานนยิ มของคา โทรศัพทตอ เดือนมีคา ตรงกับขอใด ก. 261.20 บาท ข. 262.10 บาท ค. 262.83 บาท ง. 271.00 บา 18. คา ใชจายของนายทองเอกตั้งแตเดือนมกราคมถงึ ธนั วาคมมดี งั นี้ 1,260 , 1,300 ,1400 , 1,310 , 1250 , 1,350 , 1,000 , 1,300 , 1490 , 1,350 , 1560 และ 1,300 บาท ตามลาํ ดบั มธั ยฐานของขอมลู ชุดนี้มีคา ตรงกบั ขอ ใด ก. 1,300 บาท ข. 1,305 บาท ค. 1,310บาท ง. 1,322.50บาท

209 แผนการจดั การเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ สอนครง้ั ที่ 18 ชวั่ โมงรวม 2 ชื่อหนว ย การสอบปลายภาคเรยี น แบบทดสอบปลายภาคเรยี น แผนที่ 6 19. ครูผูสอนรายวิชาคณติ ศาสตรพ ้นื ฐานอาชีพจดั การเรยี นการสอนโดยแบง นกั เรยี นออกเปน 3 กลมุ กลมุ ละ 9 คน และจดบันทกึ ผลการทดสอบหลงั เรยี น ปรากฏผลดังนี้ กลมุ ท่ี 1 ไดค ะแนนดงั น้ี 23 , 35 , 21 , 34 , 31 , 20 , 35 , 33 , 29 กลมุ ท่ี 2ไดค ะแนนดังน้ี 33 , 21 , 26 , 31 , 36 , 29 , 32 , 33 , 25 กลุมท่ี 3 ไดคะแนนดังนี้ 37 , 32 , 28 , 34 , 31 , 28 , 31 , 30 , 27 ฐานนิยมของคะแนนกลุม ใดมีคา มากทีส่ ดุ ก. กลมุ ท่ี 1 ข. กลมุ ท่ี 2 ค. กลุม ที่ 3 ง. กลมุ ท่ี 2 และกลมุ ที่ 3 20. การชง่ั นําหนกั ของนักเรียนปวช. กลมุ หน่ึงเปนดังนี้ 66 , 67 , 61 , 65 , 60 , 64 , 62 ,63 และ 115 กิโลกรมั ถา ตองการหาน้ําหนักทเี่ ปน ตวั แทนของนักเรียนกลุมน้ี คา กลางใดเหมาะสมท่สี ดุ ก. มัธยฐาน ข. ฐานนยิ ม ค. คา เฉลี่ยเลขคณติ ง. ถูกทุกขอ 21. การแจกแจงขอมลู แบบใดท่คี าเฉลย่ี เลขคณติ มธั ยฐาน และฐานนิยมมีคา เทากัน ก. แบบปกติ ข. แบบเบทางลบ ค. แบบเบท างบวก ง. แบบไบโมเดล 22. ถาตองการทราบวารถยนตย ่หี อ ใดมีคนชอบมากท่ีสุด ควรใชก ารวัดแนวโนมเขา สสู ว นกลางวธิ ใี ด ก. มัธยฐาน ข. ฐานนิยม ค. คาเฉลีย่ เลขคณติ ง. ถกู ทกุ ขอ 23.ตารางแสดงน้าํ หนักของนักกฬี ากลุมหนึ่งจาํ นวน 50 คน เปน ดังน้ี น้ําหนัก(กโิ ลกรมั ) จาํ นวน (คน) 30 – 39 2 40 – 49 4 50 – 59 13 60 – 69 20 70 – 79 6 80 – 89 5 ขอ สรปุ ในขอใดตอ ไปนไี้ มถูกตอ ง ก. นักกีฬากลุม นสี้ วนใหญมีน้ําหนกั 60 – 69 กิโลกรัม ข. คา เฉลย่ี เลขคณติ อยูในชัน้ ที่มีน้ําหนักเดียวกนั กับมธั ยฐาน ค. ช้ันทีม่ คี วามถส่ี ะสมเปน 6 มขี อบบนเทา กับ 49.5 ง. ช้นั ทม่ี ีความถี่ตํ่าสดุ มีจดุ กงึ่ กลางช้นั เทา กับ 35

210 แผนการจดั การเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ สอนครงั้ ท่ี 18 ชัว่ โมงรวม 2 ชือ่ หนว ย การสอบปลายภาคเรียน แผน ท่ี 7 แบบทดสอบปลายภาคเรยี น 24. ขอ มลู ตอไปน้ีเปน ความสูงของคน 6 คน (หนว ยเปนเซนตเิ มตร) 156 , 157 , 152 , 150 , 156 , 159 แลว P40ตรงกบั ขอ ใด ข. 153.2 ก. 152.0 ค. 155.2 ง. 156.0 25. เปอรเซ็นไทลทเี่ จ็ดสิบหา (P75) ของขอ มูล8, 13, 22, 11, 23, 25, 15, 7, 14, 12, 22 ก. 14 ข. 15 ค. 22 ง. 23 26.ผลการวดั สวนสงู ของนกั เรียนเปนดงั นี้ 163, 160, 158, 156, 165, 167, 159, 166 และ 168 เซนติเมตร นายภผู ามสี ว นสูง 166 เซนตเิ มตร ตรงกับเปอรเซ็นไทลท ีเ่ ทาไร ก. 50 ข. 60 ค. 66.67 ง. 70 คําชี้แจง จากขอมูลตอ ไปนีใ้ ชต อบคาํ ถามขอ 27 – 28 คะแนนสอบวชิ าคณิตศาสตรพ นื้ ฐานอาชีพของนกั เรียนหองหน่งึ แสดงดว ยตารางแจกแจงความถ่ี ดังน้ี คะแนน จํานวนนกั เรียน(คน) 45 10 46 11 47 15 48 20 49 6 50 7 27. P25ตรงกับขอใด ข. 47 ก. 46 ง. 49 ค. 48 ข. 48 28. P80ตรงกับขอใด ง. 50 ก. 47 ค. 49

211 แผนการจดั การเรยี นรูมุงเนนสมรรถนะ สอนครัง้ ที่ 18 ชั่วโมงรวม 2 ช่อื หนวย การสอบปลายภาคเรยี น แบบทดสอบปลายภาคเรยี น แผนท่ี 8 คําชแ้ี จง จากขอมลู ตอไปนใ้ี ชตอบคาํ ถามขอ 29 – 30 คา ใชจ า ยตอนเย็น(บาท) ของนักเรยี นกลมุ หนง่ึ เปนดังนี้ คา ใชจา ยตอนเย็น(บาท) จาํ นวนนักเรยี น 46– 55 4 56 – 65 2 66 – 75 9 76 – 85 8 86 – 95 4 96 – 105 3 30 29. ชบาเปนนักเรียนในกลุมน้ีมคี า ใชจายตอนเย็นอยูในตําแหนง ท่ี P40อยากทราบวาชบามคี าใชจา ยตอนเยน็ เทา ใด ก. 70.75 บาท ข. 72.17บาท ค. 77.50 บาท ง. 79.94 บาท 30. ทองเอกมีคา ใชจ ายตอนเย็น94 บาท อยากทราบวา อยูตรงกบั เปอรเ ซ็นไทลที่เทาไร ก. P75 ข. P80 ค. P88 ง. P90 31. ชงโคทํางานหารายไดระหวางเรยี นในรอบหนง่ึ สปั ดาห มีรายไดใ นแตละวัน ดังน้ี 275,255,285, 260,295,325 และ 310 บาท แลว พิสัยของรายไดระหวา งเรยี นในรอบหนง่ึ สปั ดาหตรงกับขอใด ก. 60 บาท ข. 70 บาท ค. 255 บาท ง. 325 บาท 32. จากตารางแสดงคา ใชจ ายตอวันของนักเรียน ดงั น้ี จาํ นวนเงิน(บาท) 100 - 109 110 - 119 120 - 129 130 - 139 140 - 149 จาํ นวน(คน) 4 15 5 8 3 พสิ ยั ของคาใชจ ายตอ วนั ของนักเรยี นตรงกับขอใด ข. 50บาท ก. 49 บาท ง. 149 บาท ค. 100 บาท

212 แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ สอนครงั้ ท่ี 18 ช่วั โมงรวม 2 ชอ่ื หนว ย การสอบปลายภาคเรียน แบบทดสอบปลายภาคเรยี น แผนที่ 9 33.จากการสํารวจเงนิ คงเหลือในแตล ะวนั ของนางสาวชบาในรอบหนงึ่ สปั ดาห เปนดังนี้ 11, 5,8,6, 9, 12 และ 10บาท ความแปรปรวนของเงินคงเหลอื ในแตล ะวนั ของนางสาวชบาตรงกับขอ ใด ก. 2.56บาท ข. 5.63บาท ค. 6.57 บาท ง. 8.56 บาท 34. ครูวิทยาศาสตรท านหนึง่ ตองการทราบความสามารถในการใชอุปกรณก ารทดลองวิทยาศาสตรข อง นักเรยี นหองหน่งึ จึงสมุ ตวั อยางนักเรียนมา 22 คน และวัดความสามารถในการทดลองวิทยาศาสตร ของนักเรยี นแตล ะคน คะแนนทไ่ี ดนํามาแจกแจงความถีไ่ ดดงั ตอ ไปนี้ คะแนน ความถ่ี 64 – 66 3 67 – 69 4 70 – 72 7 73 – 75 5 76 – 78 2 79 – 81 1 สวนเบยี่ งเบนมาตรฐานของคะแนนความสามารถในการใชอุปกรณการทดลองวทิ ยาศาสตรของนักเรียน หองนต้ี รงกบั ขอใด ก. 4.03 ข. 6.60 ค. 16.21 ง. 71.27 คําชี้แจง ใชขอ มลู ตอ ไปนีต้ อบคาํ ถามขอ 35 – 36 ตารางแสดงการสํารวจราคาผลไม 3 ชนดิ คอื มะพรา วนา้ํ หอมมงั คดุ และลําไยพวงทอง ในรอบสปั ดาห จากราน 5 แหง มะพราวนํา้ หอม รา นที่ 1 ราคา(บาท) ตอ กโิ ลกรมั รานที่ 5 มังคดุ 28 รา นที่ 2 รา นท่ี 3 รานท่ี 4 25 ลําไยพวงทอง 40 55 56 16 18 20 50 48 45 50 36 32 40

213 แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนน สมรรถนะ สอนคร้ังที่ 18 ช่ัวโมงรวม 2 ชื่อหนว ย การสอบปลายภาคเรียน แบบทดสอบปลายภาคเรยี น แผนท่ี 10 35. สมั ประสิทธิ์ของพสิ ัยของราคามงั คุดมคี า ตรงกับขอใด ก. 0.062 ข. 0.098 ค. 0.158 ง. 0.273 36. ถาวัดการกระจายดวยสัมประสทิ ธ์ิของพสิ ยั แลวราคาผลไมชนดิ ใดมีการกระจายมากที่สุด ก. มะพราวน้ําหอม ข. มงั คดุ ค. ลําไยพวงทอง ง. มะพรา วนาํ้ หอมและลําไยพวงทอง 37.จากขอมลู 2 , 5 , 4 , 7 , 9และ 6 สัมประสทิ ธขิ์ องการแปรผันตรงกับขอใด ก. 0.44 ข. 2.26 ค. 2.43 ง. 5.50 38.ขอ มลู ชดุ หนึ่งมสี ัมประสทิ ธขิ์ องการแปรผันเทากบั 0.8และมสี วนเบีย่ งเบนมาตรฐานเทา กบั 2 คา เฉลีย่ เลขคณติ ของขอ มูลชดุ นต้ี รงกับขอใด ก. 0.40 ข. 1.60 ค. 2.50 ง. 2.80 คาํ ชีแ้ จง ใชขอมูลตอ ไปนต้ี อบคาํ ถามขอ 39 – 40 จากการสาํ รวจการใชยางรถยนต3 ชนดิ ชนดิ แรกมอี ายุการใชงานเฉล่ีย 38 เดือน สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 7.96เดอื น ชนดิ ท่สี องมอี ายุการใชงานเฉลย่ี 41 เดือน สวนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน 8.34เดอื น และชนิดทีส่ ามมี อายกุ ารใชงานเฉล่ยี 44เดอื น สว นเบ่ียงเบนมาตรฐาน 9.02เดอื น 39. สัมประสิทธิข์ องการแปรผันของยางรถยนตช นดิ ท่ีสามตรงกับขอใด ก. 0.203 ข. 0.205 ค. 0.207 ง. 0.209 40. จากการวัดการกระจายของขอมลู โดยใชสมั ประสิทธข์ิ องการแปรผนั ผลการวิเคราะหขอ ใดถกู ตอง ก. ยางรถยนตช นดิ ท่ีหนึ่งมีการกระจายนอยทสี่ ุด ข. ยางรถยนตช นิดที่สองมกี ารกระจายมากท่ีสดุ ค. ยางรถยนตช นดิ ทห่ี น่ึงมีการกระจายนอยกวาหลอดทสี่ อง ง. ยางรถยนตช นิดที่สามมีการกระจายมากกวา หลอดทส่ี อง

แผนการจดั การเรียนรูมุงเนน สมรรถนะ 214 ชือ่ หนวย การสอบปลายภาคเรยี น สอนครัง้ ที่18 ชั่วโมงรวม 2 ใบเฉลยแบบทดสอบปลายภาคเรียน แผน ที่ 1 ขอ เฉลย ขอ เฉลย 1 ก 21 ก 2 ข 22 ข 3 ข 23 ง 4 ง 24 ค 5 ง 25 ค 6 ค 26 ง 7 ค 27 ก 8 ค 28 ข 9 ง 29 ข 10 ข 30 ค 11 ง 31 ข 12 ข 32 ข 13 ข 33 ค 14 ก 34 ก 15 ก 35 ค 16 ค 36 ง 17 ค 37 ก 18 ข 38 ค 19 ก 39 ข 20 ก 40 ง

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนน สมรรถนะ 215 ชอ่ื หนวย การสอบกลางภาคเรยี น สอนคร้งั ท่ี9 ชั่วโมงรวม 2 บันทึกการตรวจแผนการจัดการเรียนรู .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ลงชือ่ .........................................รองผอู ํานวยการฝา ยวิชาการ (.........................................) ............./................/.............. รบั ทราบ ลงชอ่ื .................................................ครูผสู อน (…………….…………………………….) ............./................/..............

ภาคผนวก ภาพตัวอยา่ งการใช้สอื่ อิเล็กทรอนิกส์ในการเรียนการสอน รปู แบบ (On Demand) และ (On line) แทน รปู แบบ (On site) -การใชส้ ตรมี สอนสดดว้ ย Google Meet บันทกึ การเขา้ ชน้ั เรียนด้วย Meet Attendance Collector -การใช้ Google Classroom ใหน้ กั ศกึ ษาไดศ้ กึ ษาดว้ ยตนเองภายในหอ้ งเรยี น -การใช้ Google Classroom ช่วยประเมินผลการเรยี น -การอัดวีดีโอแบบออฟไลนเ์ ผยแพรบ่ น You tube เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษาสามารถศกึ ษายอ้ นหลงั ได้เนือ้ หาทสี่ าคญั